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篇1

Abstract: The ideological and political work plays a vital role in the college all the work. Ideological and political work to enable students to establish the correct values, outlook on life, world outlook.

Keywords: colleges and universities; ideological and political work; recommendations; analysis

中圖分類號(hào)：D412.62文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

在改革開(kāi)放觀念正確指導(dǎo)之下，我國(guó)高等教育事業(yè)正在努力地堅(jiān)持著“實(shí)事求是、解放思想”的基本路線，積極貫徹落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、科教興國(guó)戰(zhàn)略，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地探索，逐步實(shí)現(xiàn)了高等教育效益、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、規(guī)模之間協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，取得了顯著的成就。其中，高校思想政治工作對(duì)大學(xué)生系統(tǒng)地以及全面地把握正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀起到了重要作用。通過(guò)加強(qiáng)高校的思想政治工作，提高了大學(xué)生改造世界和認(rèn)識(shí)世界的能力。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，在社會(huì)不同觀念的影響下，大學(xué)生會(huì)產(chǎn)生各種各樣的思想傾向，具有不同的思想特點(diǎn)。因此，高校在進(jìn)行思想政治工作的時(shí)候，要采取不同的工作方式，以提高思想政治工作效果。

一、高校要建立一個(gè)素質(zhì)過(guò)硬的思想政治工作隊(duì)伍

子曰：“工欲善其事，必先利其器”。打造一支作風(fēng)正直、業(yè)務(wù)精通、能力突出的思想政治工作宣傳隊(duì)伍，是高校做好思想政治宣傳工作的有力條件。高校要從學(xué)生會(huì)干事之間選拔思想政治素質(zhì)高的干事，再加上政教處等相關(guān)部門(mén)的教師一塊組成思想政治工作隊(duì)伍。高校要強(qiáng)化宣傳隊(duì)伍的思想政治教育培訓(xùn)，按照各類各級(jí)政工干部的不同要求和特點(diǎn)，本著“缺什么就補(bǔ)什么”的思想，以復(fù)合型的政工干部為目標(biāo)進(jìn)行思想政治教育培訓(xùn)。高校的政工干部要通過(guò)自我教育、自我學(xué)習(xí)來(lái)不斷地提高和充實(shí)自己，全面掌握和正確運(yùn)用黨的政策、方針、路線以及高校管理層的指示，思想政治工作要緊密?chē)@“學(xué)生”這個(gè)中心環(huán)節(jié)，善于運(yùn)用正確的方法與科學(xué)的理論，遵守思想政治工作的規(guī)律，在高校改革過(guò)程中化解矛盾，釋疑解惑，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

二、高校要豐富思想政治工作內(nèi)容

思想政治工作的效果基本上取決于它的內(nèi)容，是推進(jìn)高校思想政治的一個(gè)核心。要增強(qiáng)思想政治工作的生命力和滲透性，高校不僅不能或者放松、放棄而更要加強(qiáng)勞動(dòng)價(jià)值、理想道德、信念、信仰等傳統(tǒng)教育內(nèi)容外，還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要、高校的現(xiàn)狀、國(guó)家的相關(guān)政策等加強(qiáng)情感教育、審美教育、行為教育，使學(xué)生具備正確的行為、審美等標(biāo)準(zhǔn)，形成高品質(zhì)的行為、審美等觀念，讓給學(xué)生個(gè)體情感與群體相互融合，使各種正確的外在的思想觀念通過(guò)群體之間情感溝通而升華、轉(zhuǎn)化著學(xué)生自己內(nèi)在的個(gè)體精神。高校通過(guò)豐富思想政治工作內(nèi)容，也克服了學(xué)生和教師之間思想觀念不統(tǒng)一的有效途徑。

三、充分發(fā)揮學(xué)生榜樣的引導(dǎo)力量

高校在進(jìn)行思想政治工作的過(guò)程當(dāng)中，要不斷培育和選拔大學(xué)生的先進(jìn)典型，以學(xué)生身邊的事例開(kāi)展思想政治工作，會(huì)起到事半功倍的效果。一些先進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)奉獻(xiàn)精神、事跡以及思想政治品德，將正確地引導(dǎo)其他學(xué)生的言行和觀念，并使他們自覺(jué)地沿著的榜樣方向去前進(jìn)，去努力奮斗，使榜樣成為全體學(xué)生共同學(xué)習(xí)的一個(gè)楷模，成為高校思想政治工作的一面大旗。通過(guò)榜樣的良性引導(dǎo)作用，使學(xué)生們追趕有目標(biāo)，學(xué)習(xí)有榜樣，形成濃厚的“學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，比先進(jìn)”的思想政治工作氛圍。高校要通過(guò)榜樣激勵(lì)作用，來(lái)塑造并且改變學(xué)生的行為和觀念，使學(xué)生與榜樣結(jié)合成為成為一個(gè)整體，這樣學(xué)生也會(huì)不斷地進(jìn)行自我強(qiáng)化和自我激勵(lì)，以共同理想凝聚所有力量，推動(dòng)高校思想政治工作地順利進(jìn)行。在高校開(kāi)展思想政治工作過(guò)程當(dāng)中，高校要充分地發(fā)揮出榜樣的引導(dǎo)力量，指引學(xué)生沿著正確的方向積極前進(jìn)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

四、充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)開(kāi)展思想政治工作

隨著我國(guó)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，這也為高校進(jìn)行思想政治工作提供一個(gè)新的途徑?；ヂ?lián)網(wǎng)成為了繼電視、廣播、報(bào)紙刊物之后迅速興起的第四個(gè)傳播媒介。高校必須要主動(dòng)出擊，仔細(xì)研究，將網(wǎng)絡(luò)宣傳與學(xué)生的特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，建立網(wǎng)上的馬列主義陣地，使思想政治工作不再受到時(shí)空的局限，增強(qiáng)了針對(duì)性和主動(dòng)性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不少高校目前都有了自己的校園網(wǎng)站，高校要利用好這個(gè)平臺(tái)，以科學(xué)觀與方法論來(lái)占領(lǐng)學(xué)生思想陣地。首先，充分利用網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，獲取大量的有價(jià)值的資源，整合網(wǎng)絡(luò)教育的資源，不斷地拓寬網(wǎng)絡(luò)正面教育內(nèi)容，把鮮明的主題教育和積極向上的思想內(nèi)容逐步滲透到網(wǎng)站服務(wù)中去，將信息化的工作方式與積極健康的教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)。其次，高校的思想政治宣傳隊(duì)伍要充分利用網(wǎng)絡(luò)媒介的交互性，在網(wǎng)上積極與學(xué)生交流和溝通，對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)等各方面的問(wèn)題迅速地做出反應(yīng)，積極地進(jìn)行引導(dǎo)。通過(guò)校園網(wǎng)站，使學(xué)生和教師等主動(dòng)傳播“美、善、真”的信息，共同抵制“丑、惡、假”的信息。

五、堅(jiān)持“以人為本”的工作觀念

思想政治工作的對(duì)象是學(xué)生，不是死氣沉沉的物體，他們有著自己的追求目標(biāo)。因此，高校政工干部在開(kāi)展思想政治工作的時(shí)候，要堅(jiān)持“以人為本”的理念。政工干部要深入學(xué)生當(dāng)中，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，通過(guò)與學(xué)生的談話，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)以及生活中遇到的一些困難。思想政治工作要投入感情，要重視學(xué)生的心理感受，滿足學(xué)生的心理需要。因此，開(kāi)展思想政治工作必須要認(rèn)真貫徹落實(shí)“以人為本”的理念，將人文關(guān)懷貫穿于思想政治工作的全過(guò)程。要堅(jiān)持學(xué)生利益無(wú)小事的原則，同時(shí)要尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，把學(xué)生的利益放在首位。

總結(jié)：

隨著教育體制改革和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，培養(yǎng)具有團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)忍不拔、艱苦奮斗、創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的全面發(fā)展高素質(zhì)人才成為高校的主要任務(wù)。因此，高校在開(kāi)展思想政治工作的時(shí)候必須要下大力氣仔細(xì)研究，除了成績(jī)之外，更要關(guān)注學(xué)生的思維方式、道德人格、倫理規(guī)范、理想信念的教育，高校要以科學(xué)的理論來(lái)武裝學(xué)生，以高尚的品格來(lái)塑造學(xué)生，以正確的輿論來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生真正成長(zhǎng)為社會(huì)需要、國(guó)家需要的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

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[2]何小英.關(guān)于加入WTO后高校思想政治工作的思考[J]. 工會(huì)理論與實(shí)踐-中國(guó)工運(yùn)學(xué)院學(xué)報(bào),2008(06)

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篇2

【中圖分類號(hào)】G641【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1006-9682(2010)09-0065-02

高校下一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作,應(yīng)集中在學(xué)風(fēng)和黨建兩方面,抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作的基礎(chǔ),而以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)開(kāi)展思想政治教育工作,在新時(shí)期具有更重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)風(fēng)作為高校精神文化的重要組成部分,既是高校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容,同時(shí)也是大學(xué)生思想政治品德形成和發(fā)展的重要環(huán)境,對(duì)大學(xué)生心理情感、思想行為和價(jià)值取向等都具有熏陶感染、潛移默化的作用。[1]筆者結(jié)合大連大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的思想政治教育情況談幾點(diǎn)個(gè)人感受。

一、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),做到思想教育與完善制度相結(jié)合,體現(xiàn)超越意識(shí)。

思想政治工作的基本任務(wù)是做好人的工作,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生思想政治工作的一個(gè)重要切入點(diǎn),我們始終緊緊圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)這一中心開(kāi)展學(xué)生工作。自新生入學(xué)伊始,我們就把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在首位,通過(guò)系列活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)成才意識(shí),有計(jì)劃有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

建立一套科學(xué)、完善的規(guī)章制度是學(xué)風(fēng)建設(shè)取得良好效果的根本保證。本著公平、公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、為每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成才搭建平臺(tái)、正面引導(dǎo)、以市場(chǎng)為導(dǎo)向等原則,我們認(rèn)真梳理原有的規(guī)章制度,結(jié)合醫(yī)學(xué)院學(xué)生實(shí)際,建立了一套醫(yī)學(xué)院學(xué)生管理制度:“醫(yī)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法”、“醫(yī)學(xué)院學(xué)生稱號(hào)授予辦法”、“醫(yī)學(xué)院學(xué)長(zhǎng)制度”、“醫(yī)學(xué)院學(xué)生黨員考核制度”、“醫(yī)學(xué)院特困學(xué)生管理辦法”等,同時(shí)還制定了醫(yī)學(xué)院班級(jí)評(píng)比制度、早晚自習(xí)檢查制度、教室管理制度、學(xué)生外語(yǔ)過(guò)級(jí)措施、學(xué)生考研工作措施等。在日常管理中,形成選拔干部、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、入黨、畢業(yè)推薦等與學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤的政策導(dǎo)向,使各項(xiàng)制度、政策成為學(xué)風(fēng)建設(shè)有力的指揮棒。建立激勵(lì)機(jī)制,充分發(fā)揮獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用。

學(xué)生思想工作必須貫徹學(xué)風(fēng)建設(shè)的始終,思想工作必須同學(xué)生實(shí)際結(jié)合,必須同科學(xué)的管理制度相結(jié)合。學(xué)生中存在的許多問(wèn)題,不是學(xué)生思想不明確、認(rèn)識(shí)不到位,而是缺乏科學(xué)的管理。思想工作與完善制度相結(jié)合,有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),做到課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合,體現(xiàn)設(shè)計(jì)意識(shí)。

教風(fēng)的好壞直接影響學(xué)風(fēng)的建設(shè),教師和教風(fēng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起引導(dǎo)作用。教風(fēng)是教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德修養(yǎng)、知識(shí)水平、文化水準(zhǔn)、精神風(fēng)貌等的綜合表現(xiàn),是教師德與才的統(tǒng)一。

有些學(xué)生認(rèn)為課程內(nèi)容枯燥乏味,教師上課質(zhì)量差是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素。也就是說(shuō)教師上課沒(méi)有吸引力,導(dǎo)致學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)院歷來(lái)非常重視課堂教學(xué),加大教學(xué)改革力度,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、考試方法,加大領(lǐng)導(dǎo)和教師聽(tīng)評(píng)課制度,注重青年教師的培養(yǎng)和提高臨床實(shí)踐的能力,大力引進(jìn)學(xué)科帶頭人,定期對(duì)教師進(jìn)行測(cè)評(píng),加大畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和市場(chǎng)調(diào)研力度,及時(shí)調(diào)整專業(yè)方向,召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),建立教學(xué)聯(lián)系制度,表彰在教學(xué)、科研、育人工作中的先進(jìn)個(gè)人等。旨在不斷提高廣大教師的業(yè)務(wù)能力,發(fā)揮教師的教書(shū)育人作用,把學(xué)生真正吸引到課堂。

團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織的第二課堂活動(dòng)與學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合,精心策劃、設(shè)計(jì)每一項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新的同時(shí),充分考慮綜合大學(xué)的優(yōu)勢(shì)、學(xué)生素質(zhì)的全面提高、發(fā)揮教師的作用、先進(jìn)的文化理念及鮮明的時(shí)代特色?；顒?dòng)形式由院系單獨(dú)活動(dòng)到院系聯(lián)合立項(xiàng);活動(dòng)內(nèi)容緊密結(jié)合專業(yè)和時(shí)代特色:“健康之旅”和“關(guān)注健康”系列活動(dòng)、“紅色之旅”系列活動(dòng)、各種辯論賽、英語(yǔ)短劇小品大賽、寢室設(shè)計(jì)大賽、廚藝大賽等活動(dòng),為學(xué)生提供一個(gè)有效的教育載體。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),做到教師指導(dǎo)和學(xué)生自我教育相結(jié)合,體現(xiàn)主體意識(shí)。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)中,教師是主導(dǎo)。教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生如何有效學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。新生一入學(xué),我們?yōu)槊總€(gè)班配備了1名輔導(dǎo)員、1名專業(yè)導(dǎo)師、2名輔導(dǎo)員助理,在學(xué)生的不同學(xué)習(xí)階段給予具體指導(dǎo),包括學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、英語(yǔ)四級(jí)輔導(dǎo)、選課指導(dǎo)、創(chuàng)新立項(xiàng)和科研課題指導(dǎo)、考研和就業(yè)指導(dǎo)等。院黨委號(hào)召全體教師黨員與學(xué)生結(jié)對(duì)子,建立教師黨員和學(xué)生聯(lián)系制度,為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。輔導(dǎo)員老師對(duì)高考不理想、專業(yè)不感興趣、學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈、心理負(fù)擔(dān)重、沉迷游戲、戀愛(ài)等學(xué)生給予具體指導(dǎo),我們鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求老師的幫助和指導(dǎo)。這樣有利于學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上少走彎路。

學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體。學(xué)生既是學(xué)風(fēng)的主要傳承者和弘揚(yáng)者,又是學(xué)風(fēng)的建設(shè)者和受益者。重視大學(xué)生的自我教育和自我管理,提升自身素質(zhì),是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)部動(dòng)因。[2]充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,使學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用發(fā)揮好,真正認(rèn)識(shí)到學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的事,而是與自己密切相關(guān)的事,同時(shí)也是自己學(xué)習(xí)生活收益最大和受益終身的事。

四、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),做到一線貫穿與分級(jí)教育相結(jié)合,體現(xiàn)層次意識(shí)。

學(xué)生工作的本質(zhì)是育人。學(xué)風(fēng)貫穿于學(xué)校教育的整個(gè)過(guò)程和各個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生工作只有僅僅圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)這一主旋律,才能取得實(shí)效。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中,我們始終堅(jiān)持“一線貫穿,分級(jí)教育”的教育理念。即在整個(gè)大學(xué)教育期間始終貫穿大學(xué)生“成長(zhǎng)成才,全面提高綜合素質(zhì)”這一主線,但在每一個(gè)階段和不同的年級(jí)其教育和管理內(nèi)容不同。

對(duì)大學(xué)一年級(jí)新生的教育和管理是加強(qiáng)新生入學(xué)專業(yè)教育、新生適應(yīng)性教育、成才教育、文明養(yǎng)成教育和一年級(jí)學(xué)生的持續(xù)延展性教育,可以通過(guò)加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)、專業(yè)理想、學(xué)習(xí)方法等教育內(nèi)容精心開(kāi)設(shè)系列教育講座等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生端正思想,振奮精神,早入角色。大學(xué)二、三年級(jí)是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生工作著重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和成長(zhǎng)成才教育。要鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),考證過(guò)級(jí),多組織開(kāi)展一些學(xué)習(xí)類、科研類、實(shí)踐類的活動(dòng),如學(xué)術(shù)講座、科研競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理主要是加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)、考研指導(dǎo)和思想教育,由輔導(dǎo)員老師為學(xué)生開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)理想教育,邀請(qǐng)知名專家學(xué)者或?qū)W有所成、學(xué)有所長(zhǎng)的校友回校做事跡報(bào)告等,激發(fā)學(xué)生的自信心、事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。因?yàn)獒t(yī)學(xué)院的學(xué)生層次較多,我們根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整。

五、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),做到集中教育和個(gè)別教育相結(jié)合,體現(xiàn)人文意識(shí)。

我們倡導(dǎo)在新形式下,建立新型的師生關(guān)系,人格上尊重學(xué)生,感情上關(guān)心學(xué)生,工作中信任學(xué)生。良好的學(xué)風(fēng)會(huì)在積極的情感激勵(lì)中逐步形成并得到鞏固。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中,輔導(dǎo)員老師會(huì)通過(guò)班會(huì)、團(tuán)會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、表彰大會(huì)、優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育,同時(shí)我們也加強(qiáng)對(duì)特殊群體的個(gè)別教育。輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、干部經(jīng)常與學(xué)習(xí)成績(jī)差和有心理障礙的同學(xué)交流,定期向心理老師請(qǐng)教,幫助他們樹(shù)立信心,調(diào)整心態(tài),改善學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。建立健全與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系制度,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,輔導(dǎo)員隨時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,用給家長(zhǎng)打電話、寫(xiě)信的方式及時(shí)反饋學(xué)生情況,及時(shí)解決問(wèn)題,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)和肯定。建立重點(diǎn)學(xué)生檔案,對(duì)個(gè)別迷戀網(wǎng)絡(luò)、談戀愛(ài)荒廢學(xué)業(yè)的學(xué)生建立檔案,讓他們寫(xiě)出書(shū)面保證,多次與他們談心,幫他們找原因、定目標(biāo)、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。這種教育方式收到一定效果,也深受學(xué)生家長(zhǎng)歡迎,有不少家長(zhǎng)來(lái)信、來(lái)電表示感謝。

學(xué)風(fēng)建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育工作是互為影響、相互滲透的有機(jī)整體,絕不能將二者割裂開(kāi)來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前的新形勢(shì),針對(duì)大學(xué)生思想政治工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題和新特點(diǎn),積極探索制定學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃以及各個(gè)時(shí)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體目標(biāo)、內(nèi)容和措施,使二者共同促進(jìn),相得益彰。[3]

參考文獻(xiàn)

篇3

任何一個(gè)國(guó)家進(jìn)行文化建設(shè)，都不可能脫離本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。作為擁有五千年文明史的民族，中華民族積淀了豐富燦爛的文化遺產(chǎn)。提高當(dāng)代青年大學(xué)生的思想文化素養(yǎng)、促進(jìn)其全面發(fā)展，是思想政治教育所始終追求的目標(biāo)。當(dāng)前對(duì)青年大學(xué)生思想政治教育能否將具有歷史優(yōu)勢(shì)和民族特色的中國(guó)傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性的價(jià)值吸收，是值得人們關(guān)注的一個(gè)課題。

一、當(dāng)前大學(xué)生思想狀況及其原因分析

從總體上看，當(dāng)代大學(xué)生思想狀況呈健康向上的趨勢(shì)，自立、競(jìng)爭(zhēng)、效率等時(shí)代意識(shí)明顯增強(qiáng)。但從個(gè)體看，很多學(xué)生尚未形成完整穩(wěn)定的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，許多大學(xué)生崇尚自我，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗等精神。

出現(xiàn)以上這些問(wèn)題的原因很多。一方面在于西方文化對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的沖擊，另一方面我們最引以為自豪的傳統(tǒng)文化被我們自己忽視和淡漠了。大學(xué)生接受信息的途徑很多，但沒(méi)有體系，比較凌亂。在中西文化紛雜的夾縫中成長(zhǎng)的大學(xué)生的理想信念也是漂浮不定的，很容易見(jiàn)異思遷。

中國(guó)傳統(tǒng)文化有其完整的思想體系和獨(dú)特的教化功能，如果能充分挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，就可以以此來(lái)幫助和引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，真正解決思想政治工作中的困惑和矛盾。

二、加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要意義

（一）加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的需要

社會(huì)主義核心價(jià)值體系以指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、社會(huì)主義榮辱觀等作為其指導(dǎo)思想，是社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神，在中國(guó)傳統(tǒng)文化建設(shè)中處于統(tǒng)領(lǐng)地位。高校加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)是積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)和西方敵對(duì)勢(shì)力意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域滲透、掌握構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主動(dòng)權(quán)、發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系優(yōu)勢(shì)的正確選擇和必然趨勢(shì)[1]。

（二）科學(xué)發(fā)展觀與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，就是要弘揚(yáng)以人為本的思想政治教育新理念，把以人為本提升為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的中心思想。在實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的過(guò)程中，高校的思想政治教育工作擔(dān)負(fù)著學(xué)生思想教育和日常管理等任務(wù)。因此，在全社會(huì)尤其在大學(xué)生中要加強(qiáng)中國(guó)古代優(yōu)秀傳統(tǒng)和近代革命傳統(tǒng)的教育，弘揚(yáng)民族精神、宣傳愛(ài)國(guó)主義和集體主義，這對(duì)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義[2]。

高校思想政治教育要用全面、協(xié)調(diào)、和諧的眼光和思路看待和處理所面臨的各種問(wèn)題，要用科學(xué)發(fā)展觀和中國(guó)傳統(tǒng)文化全面加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，注重培養(yǎng)大學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、身心素質(zhì)等。

三、中國(guó)傳統(tǒng)文化影響下的大學(xué)生思想政治教育的廣闊思路

（一） 建設(shè)校園思想政治教育網(wǎng)站，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾溫托夫勒說(shuō)：“誰(shuí)掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰(shuí)就擁有整個(gè)世界”。在這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校思想政治教育工作的一個(gè)的新的重要陣地。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，建設(shè)有特色、有吸引力、有影響力的思想政治教育網(wǎng)站尤為必要。

在校園思想政治教育網(wǎng)站中，可以開(kāi)辟專門(mén)的傳統(tǒng)文化欄目，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行廣泛的討論與交流，引導(dǎo)學(xué)生查找、下載有關(guān)傳統(tǒng)文化的資料。構(gòu)建校園思想政治教育網(wǎng)站，將文字、圖象、聲音和動(dòng)畫(huà)集于一體，打破時(shí)間與空間的限制，使抽象的理論與形象的感官刺激相結(jié)合，變枯燥為生動(dòng)，使學(xué)生從中感受到傳統(tǒng)文化的魅力，從而提高大學(xué)生的文化自覺(jué)度。同時(shí)，還要建立起一支既懂得思想政治教育藝術(shù)、精通傳統(tǒng)文化，又懂信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新型思想政治教育工作隊(duì)伍，引導(dǎo)大學(xué)生充分利用紅色網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的人文素質(zhì)。

（二） 發(fā)揮大眾傳媒作用，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

在現(xiàn)代社會(huì)，大眾傳媒以其信息量大、傳播速度快、覆蓋面廣和吸引力強(qiáng)的特點(diǎn)，往往能對(duì)人們產(chǎn)生深刻影響，營(yíng)造出廣泛深入的輿論氛圍。這就要求我們用現(xiàn)代傳媒手段，牢牢地把握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。

就學(xué)校而言，選擇廣播、電視、報(bào)紙、雜志等各種載體，通過(guò)通俗易懂、具體生動(dòng)的電影、電視、文獻(xiàn)讀物等，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。讓大學(xué)生觀看反映傳統(tǒng)文化或重大歷史題材的影視劇，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀與價(jià)值觀。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的傳統(tǒng)文化讀物，如李澤厚的《論語(yǔ)今讀》、林語(yǔ)堂的《老子的智慧》等。大學(xué)生閱讀傳統(tǒng)文化讀物，不僅能夠拓寬知識(shí)面，增加自身的文化內(nèi)涵，而且能夠豐富精神生活，陶冶情操，提升自身的道德修養(yǎng)。

（三） 組織各種校園文化活動(dòng)，踐行沈藥精神，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)是高校引導(dǎo)教育大學(xué)生的重要舉措，對(duì)大學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成具有重要作用。因此，為了弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，各高校應(yīng)廣泛開(kāi)展以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的相關(guān)活動(dòng)，切實(shí)擴(kuò)大中國(guó)傳統(tǒng)文化在大學(xué)生中的影響力。

我校弘揚(yáng)以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”為核心的沈藥精神，對(duì)在校大學(xué)生也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。團(tuán)結(jié)一心的沈藥人必將秉承校訓(xùn)，積極進(jìn)取，勇攀高峰。與此同時(shí)，設(shè)立校園傳統(tǒng)文化日，舉行各種活動(dòng)來(lái)宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化，如討論會(huì)、征文大賽、演講比賽、音樂(lè)會(huì)等校園活動(dòng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生成立一些弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的社團(tuán)，給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間來(lái)組織或參加豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。此外，鼓勵(lì)學(xué)生利用社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在假期參加或組織各種與宣揚(yáng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動(dòng)，以此來(lái)踐行并傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化。

由于大學(xué)生主體成長(zhǎng)背景和思想意識(shí)的不斷變化，大學(xué)生思想政治教育更需要與時(shí)俱進(jìn)的新方法。中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有著悠久的歷史，是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一種有效資源。因此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中國(guó)傳統(tǒng)文化，通過(guò)宣傳和教育等方式，激發(fā)大學(xué)生的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立起良好的社會(huì)價(jià)值觀和道德觀。

篇4

中圖分類號(hào)：G72 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

The Present Situation of Ideological and Political Work

and Suggestions of College Adult Education

SONG Yan

(School of Continuing Education, Capital University of Economics and Business, Beijing 100026)

AbstractWith the development ofeducation,education students in the ideological and political work in the emergence of some new problems and challenges. This paper analyzes the psychological characteristics of students ineducation and behavioral characteristics, summarizes the current ideological and political work ofproblems, and made appropriate recommendations for improvement.

Key wordsadult education；ideological and political work；problems；suggestions for improvement

成人教育是我國(guó)高等教育事業(yè)的重要組成部分，隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，高校成人教育事業(yè)正面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了不斷地適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，成人教育必須不斷地豐富辦學(xué)層次，拓展辦學(xué)思路，規(guī)范辦學(xué)模式，提高教育質(zhì)量，才能為現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)民素質(zhì)提升做出更大的貢獻(xiàn)。近年來(lái)，隨著成人教育的發(fā)展，在成人教育學(xué)生思想政治工作中涌現(xiàn)出一些新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校成人教育學(xué)生思想政治工作，對(duì)充分發(fā)揮我國(guó)高等教育的整體功能，培養(yǎng)可靠的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有十分重要的意義。

1 高校成人教育學(xué)生心理特點(diǎn)和行為特征

正確地把握成人學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為特征，是對(duì)他們進(jìn)行正確教育和管理的前提，也是保證成人教育質(zhì)量的必要條件。通過(guò)對(duì)我校成人教育學(xué)生的思想狀況和行為特點(diǎn)進(jìn)行分析，總結(jié)如下：

1.1 生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生思想狀況差異大

目前，我國(guó)成人高等教育有業(yè)余、函授和脫產(chǎn)三種學(xué)習(xí)形式，其中業(yè)余和脫產(chǎn)的學(xué)生平均年齡較小，專業(yè)基礎(chǔ)薄弱,自控能力較差, 缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等；而函授的學(xué)生主要是在職人員，生源結(jié)構(gòu)更為多樣化，他們的思想趨于成熟，有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷，具有較強(qiáng)的自制力?？傮w來(lái)說(shuō)，成人學(xué)生的思想活動(dòng)多樣性特征鮮明，他們對(duì)于學(xué)習(xí)、工作、個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展等都有著獨(dú)到的見(jiàn)解。因此，成人學(xué)生思想政治工作的開(kāi)展難度很大，要因人制宜，即要幫助年齡小的學(xué)生逐步形成正確的世界觀，還要幫助成人學(xué)生不斷完善他們的世界觀。

1.2 學(xué)習(xí)目的性強(qiáng)，較為務(wù)實(shí)

成人教育學(xué)生普遍具有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷，在日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力面前，他們急切地需要通過(guò)專業(yè)、系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)以提高自身的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力以及學(xué)歷水平，進(jìn)而彌補(bǔ)自身競(jìng)爭(zhēng)力不足的現(xiàn)狀。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，成人學(xué)生往往更加注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目的明確，較為務(wù)實(shí)，而對(duì)于政治理論課等非專業(yè)課的學(xué)習(xí)比較反感且不易接受。

1.3 集體意識(shí)淡漠，自我意識(shí)較強(qiáng)

首先，與普通高等教育學(xué)生相比，部分成人教育學(xué)生因“家學(xué)矛盾”或“工學(xué)矛盾”而發(fā)生學(xué)籍變動(dòng)，學(xué)生流動(dòng)性較大，不利于班級(jí)凝聚力的構(gòu)建。其次，成人教育學(xué)生通常更為關(guān)注個(gè)人的發(fā)展，普遍缺乏集體榮譽(yù)感和歸屬感，自我意識(shí)較強(qiáng)，組織紀(jì)律性差，遲到、早退、缺勤、違紀(jì)行為屢禁不止，這不僅給他們自身的學(xué)業(yè)完成帶來(lái)了不良影響，還將影響班級(jí)乃至整個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2 成人教育學(xué)生思想政治工作中存在的問(wèn)題

2.1 高校對(duì)成人教育學(xué)生思想政治工作重視不夠

首先，隨著我國(guó)高等教育招生規(guī)模的逐年擴(kuò)大，高校在人才培養(yǎng)過(guò)程中面臨著更大的壓力，在人力、物力和財(cái)力有限的情況下，高校往往會(huì)更加注重普通高等教育學(xué)生的教學(xué)、管理工作，成教學(xué)生則相對(duì)容易被忽視。其次，很多高校為了減員增效，精簡(jiǎn)了部分思想政治工作人員，導(dǎo)致從事思想政治工作的人員嚴(yán)重不足，進(jìn)而不利于思想政治工作任務(wù)的落實(shí)。再次，部分高校普遍認(rèn)為，成人教育學(xué)生大多有工作單位，他們的思想政治工作應(yīng)由所屬單位負(fù)責(zé)，高校則主要致力于提高學(xué)生的專業(yè)理論水平，從而忽視了對(duì)他們的思想政治教育。

2.2 缺乏有效的成人教育思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)體制和系統(tǒng)、規(guī)范的管理機(jī)制

首先，成人教育學(xué)生思想政治工作是一個(gè)全方位的整體工作，須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立合理有效的領(lǐng)導(dǎo)體制。部分高校尚未將成人教育學(xué)生思想政治工作納入學(xué)校（下轉(zhuǎn)第170頁(yè)）（上接第153頁(yè)）黨建和思想政治工作體系，致使成人教育學(xué)生思想政治工作陷入無(wú)人管的尷尬局面。其次，部分高校對(duì)于成人教育學(xué)生思想政治工作沒(méi)有明確的既定目標(biāo)，對(duì)工作開(kāi)展情況缺乏監(jiān)督、管理，對(duì)工作結(jié)果也沒(méi)有相應(yīng)的考核。成人教育學(xué)生思想政治工作的開(kāi)展必須要建立系統(tǒng)、規(guī)范的制度體系，并嚴(yán)格遵照規(guī)章制度落實(shí)到位，才能推進(jìn)成人教育學(xué)生思想政治工作的有序開(kāi)展。

2.3 成人教育學(xué)生思想政治教育內(nèi)容、方式單一

首先，成人教育在課程設(shè)置上往往更傾向于專業(yè)理論，對(duì)于思想政治課的重視程度不夠，授課內(nèi)容較少。其次，部分高校的思想政治課大多照搬普通高校的教材，授課內(nèi)容與學(xué)生的工作、生活脫節(jié)，授課效果大打折扣。

3 改進(jìn)成人教育學(xué)生思想政治工作的若干建議

3.1 充分重視成人教育學(xué)生思想政治工作

首先，高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)充分重視成人教育學(xué)生思想政治工作，加強(qiáng)對(duì)其的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督，建立和完善相應(yīng)的工作機(jī)制，將成人教育學(xué)生思想政治工作納入到學(xué)校學(xué)生思想政治工作的整體規(guī)劃中。其次，成人學(xué)生也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性，專業(yè)理論課與他們的工作、個(gè)人發(fā)展息息相關(guān)，固然很重要，但也不能輕視思想政治課。思想政治課不僅能夠幫助學(xué)生了解當(dāng)前黨的路線、方針、政策和國(guó)際時(shí)事，還對(duì)他們建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有指導(dǎo)意義。

3.2 制定切實(shí)可行的規(guī)章制度并落到實(shí)處

高校應(yīng)根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，結(jié)合成人學(xué)生的心理特點(diǎn)、行為特征，制定有針對(duì)性、操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，平穩(wěn)、有序地推進(jìn)成人教育學(xué)生思想政治工作的開(kāi)展。高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)的學(xué)生思想政治工作人員應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)章制度開(kāi)展工作，根據(jù)教學(xué)管理中的實(shí)際情況，逐步改進(jìn)、完善各項(xiàng)管理制度，為今后學(xué)生思想政治工作的開(kāi)展打好基礎(chǔ)，進(jìn)而充分地發(fā)揮學(xué)生思想政治工作在人才培養(yǎng)過(guò)程中的積極作用。

3.3 充分利用現(xiàn)代科技手段，強(qiáng)化教育效果

成人學(xué)生普遍思想比較成熟，具有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷，對(duì)于周遭事物有著獨(dú)到的見(jiàn)解。因此在開(kāi)展思想政治工作的過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)不同個(gè)體的特點(diǎn)找到適宜的切入點(diǎn)，營(yíng)造良好的交流氛圍，打破傳統(tǒng)的說(shuō)教方式，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具與學(xué)生進(jìn)行直接溝通。

3.4 全面加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)

首先，高校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治工作人員的教育和培訓(xùn)，提高他們的工作能力和業(yè)務(wù)水平，充分調(diào)動(dòng)他們“教書(shū)育人、管理育人”的工作熱情和積極性，富有成效地開(kāi)展思想政治教育工作。其次，可以聘用經(jīng)驗(yàn)豐富、有責(zé)任感的退休教師組建一支專職班主任隊(duì)伍，他們能夠深入班級(jí)認(rèn)真細(xì)致地解決學(xué)生的思想問(wèn)題，并能將學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)地反饋給學(xué)生管理部門(mén)，是學(xué)生與學(xué)校之間“上情下達(dá)”、“下情上達(dá)”的中心環(huán)節(jié)，確保了信息渠道的暢通。

參考文獻(xiàn)

[1]蔡建英,唐雪雷,張麗娜.圍繞人才培養(yǎng)構(gòu)建思想政治教育體系.中國(guó)成人教育,2010(20).

篇5

突出政治引領(lǐng)，牢牢把握高校思想政治工作主動(dòng)權(quán)；突出思想引領(lǐng)，積極探索高校思想政治工作新路徑；突出文化引領(lǐng)，著力增強(qiáng)高校思想政治工作實(shí)效性，有力推動(dòng)高校思想政治工作任務(wù)落地見(jiàn)效。

近年來(lái)，通遼市委深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話和考察內(nèi)蒙古重要講話精神，按照自治區(qū)黨委決策部署，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，有力推動(dòng)高校思想政治工作任務(wù)落地見(jiàn)效。

一、突出政治引領(lǐng)，牢牢把握高校思想政治工作主動(dòng)權(quán)。一是強(qiáng)化思政工作領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，市委始終把高校思政工作放在重要位置，常委會(huì)經(jīng)常研究相關(guān)工作，并把駐地高校主要領(lǐng)導(dǎo)納入市委中心組學(xué)習(xí)范圍。近年來(lái)，市委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭到高?？疾煺{(diào)研和座談交流40余次，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到高校作形勢(shì)報(bào)告33場(chǎng)次，有力促進(jìn)系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略進(jìn)校園進(jìn)課堂，落實(shí)到教育教學(xué)全過(guò)程各方面。二是強(qiáng)化組織工作基礎(chǔ)。堅(jiān)持地方黨委與高校黨委協(xié)同聯(lián)動(dòng)，形成共建共管合力，切實(shí)把管黨治黨責(zé)任落到實(shí)處。充分發(fā)揮高?；鶎又Р恐黧w作用，大力發(fā)展優(yōu)秀教師和青年學(xué)生入黨。三是強(qiáng)化骨干隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，采取公開(kāi)競(jìng)聘的方式，選拔任用干部。制定能力提升計(jì)劃，通過(guò)縣鄉(xiāng)掛職、埠外進(jìn)修、評(píng)選標(biāo)兵等方式，努力打造高素質(zhì)思政工作者隊(duì)伍。

二、突出思想引領(lǐng)，積極探索高校思想政治工作新路徑。一是堅(jiān)持把理想信念教育放在首位。針對(duì)高校學(xué)生思想多元、思維活躍的實(shí)際，制定加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)施意見(jiàn)，出臺(tái)規(guī)范外請(qǐng)人員來(lái)我市授課管理辦法，防止錯(cuò)誤思潮滲透。全面深化思政課程改革，建立課堂講授、學(xué)生討論、社會(huì)實(shí)踐“三三制”教學(xué)模式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。大力實(shí)施青年者培養(yǎng)工程，力促青年學(xué)生成為科學(xué)理論的堅(jiān)定信仰者和積極傳播者。二是堅(jiān)持把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿始終。出臺(tái)了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀專項(xiàng)行動(dòng)方案，開(kāi)展“敦品勵(lì)學(xué)，成才圓夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，組建120名社科輔導(dǎo)員隊(duì)伍，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究基地，開(kāi)展的“四進(jìn)四信”主題團(tuán)日活動(dòng)被評(píng)為全國(guó)高校優(yōu)秀項(xiàng)目。三是堅(jiān)持把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育嵌入全程。立足我蒙古族人口最集中和內(nèi)蒙古民族大學(xué)駐在通遼的實(shí)際，堅(jiān)持每年9月開(kāi)展“守望相助 攜手同行”教育月活動(dòng)，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育成為高校最直接、最生動(dòng)、最有效的思政工作抓手。切實(shí)強(qiáng)化蒙漢雙語(yǔ)教育，并采取指定專業(yè)、專場(chǎng)招聘等方式，著力解決蒙古語(yǔ)授課畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題，促進(jìn)民族地區(qū)和諧發(fā)展。

三、突出文化引領(lǐng)，著力增強(qiáng)高校思想政治工作實(shí)效性。一是建好文明校園。制定文明校園創(chuàng)建行動(dòng)計(jì)劃，與文明城創(chuàng)建相融合，將科爾沁體育中心、圖書(shū)館移交內(nèi)蒙古民族大學(xué)使用和管理。近年來(lái)，市財(cái)政投入5000余萬(wàn)元建設(shè)資金，積極改善駐地高校教育教學(xué)條件。二是樹(shù)好新風(fēng)正氣。深入開(kāi)展“德育先導(dǎo) 以文化人”主題教育，修訂完善師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)，加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信檔案建設(shè)，涵養(yǎng)師生良好品德。組織開(kāi)展“桃李之星”“通遼好人榜”等推選活動(dòng)，支持駐地高校社團(tuán)創(chuàng)建正能量工作室，積極防范和非政府組織滲透破壞。三是守好網(wǎng)絡(luò)地。制定網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)工作意見(jiàn)，規(guī)范高校網(wǎng)站建設(shè)，加強(qiáng)各類論壇管理，組建網(wǎng)絡(luò)思政工作引導(dǎo)隊(duì)伍，建立高校新聞發(fā)言人制度，積極主動(dòng)正面發(fā)聲。組織500余名高校思政工作者加入“科爾沁書(shū)蟲(chóng)”微信閱讀群，通過(guò)推廣全民閱讀，充分發(fā)揮以文化人、以文育人作用。