序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇保護(hù)眼睛教案范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。

2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。

2、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛(ài)護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。

教學(xué)用具：

課件、VCD光盤(pán)、圖片、40－50塊蒙眼用的圍巾，40－50張臉形圖片（沒(méi)有五官），小紅花30朵，眼保健操磁帶。

課前準(zhǔn)備：

請(qǐng)同學(xué)們課前向周?chē)娜肆私庋劬υ谒麄兩钪械闹匾饔?。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來(lái)的不便。教師課前準(zhǔn)備社會(huì)為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專(zhuān)用廁所等圖片資料。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、引入：

1、屏幕出示謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書(shū)報(bào)，有它可以看世界。

師念生猜。謎底（葡萄）

2、教師提問(wèn)：眼睛在人們的生活中有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的體會(huì)以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報(bào)本組意見(jiàn)。

3、體驗(yàn)活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴。然后打開(kāi)圍巾看看畫(huà)的結(jié)果如何？找10位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書(shū)包里找出一張紙寫(xiě)上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒(méi)有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。

4、教師小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì)給我們的生活帶來(lái)極大的不便。

二、新授：

1、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過(guò)你們才體會(huì)了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見(jiàn)東西的痛苦。你們能猜出來(lái)他們是誰(shuí)嗎？（猜：盲人）

2、師：猜猜盲人沒(méi)有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專(zhuān)用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）

3、出示課件動(dòng)畫(huà)：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)后談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓?a href="http://kcrkjk.com.cn/haowen/12776.html" target="_blank">保護(hù)眼睛？

4、出示課件：“這樣做對(duì)嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書(shū)，眼睛最舒服。（教師可作一些錯(cuò)誤的看書(shū)舉動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生判斷）

5、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說(shuō)明看書(shū)的正確方法。

教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。

6、出示課件：“眼睛對(duì)我說(shuō)”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，以眼睛為主人公，對(duì)眼睛的主人說(shuō)幾句話，并演示如何改正壞毛病。

7、教師示范：（播放眼保健操音樂(lè)）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。

8、請(qǐng)學(xué)生看P63圖片，討論這樣做，對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？

9、教師補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識(shí)。

三、拓展活動(dòng)：

1、出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險(xiǎn)而躲開(kāi)，從而保護(hù)自己。

2、屏幕出示護(hù)眼歌：

人體眼睛是件寶，

生活學(xué)習(xí)離不了，

保護(hù)視力我牢記，

眼鏡不會(huì)把我找，

手不揉眼講衛(wèi)生，

紅眼沙眼得不了。

篇2

The teaching way of “putt the cart before the horse” applied in the text The Science about Eyes

------Mutual deliberation about adjusting the teaching goal of the text The Science about Eyes in Book ten of the elementary Nature

Guo Qingshao

【Abstract】When teaching the text, The Science about Eyes, the author noticed that many students are wearing a pair of glasses, so he felt that he should take the responsibility of explaining students the reasonable use of their eyes and the knowledge about protecting eyes. Therefore, he has put the cart before the horse. Through the teaching goal in the teaching plan are changed, students benefit too much from it.

【Keywords】Putting the cart before the horseScience about eyes

在自然課的教學(xué)中，講授《眼睛的科學(xué)》一文時(shí)，我看著講臺(tái)下面學(xué)生們那一張張稚嫩、渴望的笑臉，心中倍感欣慰；細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的鼻梁上掛著一付付的眼鏡，心中不由地會(huì)有一種失落、心疼的感覺(jué)。這時(shí)，我總感到自己有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)學(xué)生多講講有關(guān)眼睛合理的使用、科學(xué)保護(hù)眼睛等方面的知識(shí)。就這樣，在不知不覺(jué)中把教案中安排的教學(xué)目標(biāo)本末倒置，將課前準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容主、次順序全搞亂了。盡管這樣，從這節(jié)課下來(lái)，學(xué)生們獲益頗多。也許這樣對(duì)《眼睛的科學(xué)》教學(xué)目標(biāo)所做的調(diào)整，更能滿(mǎn)足學(xué)生在精神和生活上的需求。在一生中能有一雙明亮的眼睛，而不經(jīng)過(guò)任何人為的修飾，這也不正是我們每一位教師、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望嗎？

在我所教學(xué)五年級(jí)的班級(jí)中，學(xué)生的視力情況，見(jiàn)調(diào)查表如下：

針對(duì)這種情況，我在最近幾年的教學(xué)當(dāng)中，主動(dòng)地將《眼睛的科學(xué)》教學(xué)目標(biāo)做了調(diào)整：

知識(shí)目標(biāo)：了解近視的原因，以及如何在生活中自覺(jué)地保護(hù)自己的視力；眼睛的構(gòu)造，眼睛是如何近視的。

能力目標(biāo)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源及其他資源查找材料，培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合能力。

價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠科學(xué)地使用眼睛，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

在本課教學(xué)前，我有目的地在黑板上列出一個(gè)提綱，要求每一位同學(xué)在課前細(xì)讀《眼睛的科學(xué)》一課，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)并提出眼睛方面的問(wèn)題；在學(xué)?；蚣抑校脠D書(shū)或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)眼睛保健、保護(hù)的知識(shí)、眼睛科學(xué)等方面的內(nèi)容，要求每一位同學(xué)至少找到一項(xiàng)相關(guān)材料。有了豐富的材料來(lái)源，教學(xué)《眼睛的科學(xué)》才有依據(jù)，有血有肉、有說(shuō)服力，才能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)作用。

開(kāi)始上課后，我將提綱寫(xiě)在黑板上：

①眼睛可以告訴我們什么？

②為什么眼睛會(huì)近視？

③生活中如何愛(ài)護(hù)我們的眼睛？

請(qǐng)同學(xué)們將問(wèn)題和各自通過(guò)多種渠道找到的材料在課上講出來(lái)，由我將同學(xué)們的材料分類(lèi)、歸納后，寫(xiě)在以上的提綱后面，分別有：

①眼睛可以告訴我們什么？

（學(xué)生A：不僅有健康的眼睛，眼睛還有近視、遠(yuǎn)視、弱視以及散光等。老師，他們有什么區(qū)別？

學(xué)生B：它們是病嗎？

學(xué)生C：得了這種病有什么感覺(jué)？還有同學(xué)進(jìn)一步問(wèn)：為什么會(huì)得這種?。康鹊龋?/p>

②為什么眼睛會(huì)近視？

學(xué)生D：讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，離書(shū)太近。老師，那么讀書(shū)、寫(xiě)字，多遠(yuǎn)的距離合適？

學(xué)生E：讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)間太長(zhǎng)，眼睛近視了。老師，多長(zhǎng)的讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)間合適？

學(xué)生F：躺著、臥著看書(shū)眼睛近視了。

學(xué)生G：看電視太近、時(shí)間太長(zhǎng)就會(huì)近視了。老師，看電視多長(zhǎng)時(shí)間后需要休息？看電視多遠(yuǎn)的距離才比較合適？

學(xué)生H：喝得甜飲料太多，容易眼睛近視。

學(xué)生I：吃蔬菜少、水果少，眼睛容易近視。

學(xué)生J：少吃含蛋白質(zhì)類(lèi)食品、鈣質(zhì)的食品，眼睛容易近視。老師，那么，什么東西中含蛋白質(zhì)多，又什么東西里含鈣質(zhì)多？

學(xué)生K、L和M等。

③生活中如何愛(ài)護(hù)我們的眼睛？

（每次上課，在課堂上，氣氛異?；钴S，同學(xué)們踴躍地提出、回答各個(gè)問(wèn)題。學(xué)生的問(wèn)題豐富多樣，學(xué)生的答案異彩紛呈，我在課上僅起到“領(lǐng)航員”的作用，學(xué)生們所搜集的材料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我課前所準(zhǔn)備的知識(shí)。我“順?biāo)浦邸?，把同學(xué)們的見(jiàn)解一一整理，提綱式寫(xiě)在黑板上：）

①近視、遠(yuǎn)視、弱視還有散光都屬于視力不良，是一種眼睛疾病，它們分別屬于不同的眼睛疾病。（教師解釋?zhuān)寒?dāng)眼睛患有其中一種眼病時(shí)，觀察遠(yuǎn)處、近處的物體，所看到的和實(shí)際的情況有差別。）

②在學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要保持正確的姿勢(shì)，身子要坐直，眼睛離桌面大約一尺（33厘米）遠(yuǎn)，身體和桌面中間保持一拳的距離；時(shí)間最多不要超過(guò)30分鐘。

③休息時(shí)，要遠(yuǎn)眺。（教師解釋?zhuān)涸诩依锾魍?，可以?jīng)常努力辨認(rèn)遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)、一幢樓房等，這樣有利于眼部肌肉的放松，預(yù)防近視眼的發(fā)生。在學(xué)校下課后，每一位同學(xué)最好到教室的外面，樓房的下面等開(kāi)闊的場(chǎng)地活動(dòng)，充分利用好課間的十分鐘，使得眼部肌肉得以放松，身體各部分得到充分的調(diào)節(jié)。

④躺、臥著看書(shū)；在強(qiáng)光下或昏暗的環(huán)境中看書(shū)；在抖動(dòng)的環(huán)境中看書(shū)，都易引起近視。

⑤看電視的時(shí)間、離電視的距離要適當(dāng)。（教師解釋?zhuān)盒W(xué)生看電視時(shí)間不要太長(zhǎng)，看半小時(shí)最好休息一會(huì)兒；離電視的距離應(yīng)該在電視機(jī)對(duì)角線的5～7倍的距離，較為合適；而且要開(kāi)燈，看電視的人周?chē)幸欢ǖ墓庹斩取＃?/p>

⑥生活中，少吃高糖食品，少喝高糖飲料，不偏食，不厭食。（教師解釋?zhuān)撼蕴喔咛鞘称返膶W(xué)生，血液中會(huì)產(chǎn)生大量的酸性物質(zhì)，造成血鈣減少，影響眼球堅(jiān)韌性，助長(zhǎng)近視的發(fā)生和發(fā)展。各種動(dòng)物的肝臟、魚(yú)肝油、奶類(lèi)、蛋類(lèi)及胡蘿卜素的植物性的食物，比如胡蘿卜、芹菜、菠菜、韭菜、青椒、紅薯以及橘子、杏、柿子等水果，是維生素A的最好來(lái)源；多補(bǔ)充蛋白質(zhì)有助于眼睛恢復(fù)疲勞，如瘦肉、禽肉、動(dòng)物的內(nèi)臟、魚(yú)蝦、奶類(lèi)、蛋類(lèi)、豆類(lèi)等，其中都含有豐富的蛋白質(zhì)。）

篇3

一、確保環(huán)境衛(wèi)生

學(xué)期初制訂出各項(xiàng)制度，劃分好各班衛(wèi)生包干區(qū)，要求各班做到一日二小掃，一月一大掃，節(jié)日突擊掃，訂出衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，由各班衛(wèi)生委員配合值日老師做到天天檢查、打分，一周小匯總，一月大匯總，并公布衛(wèi)生檢查結(jié)果。

二、加強(qiáng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)防控制

1、學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進(jìn)一步做好疾病防治工作，各老師要堅(jiān)持晨檢制度，提高對(duì)流行病的敏感度和防范意識(shí)。發(fā)現(xiàn)同一班有3個(gè)學(xué)生有流感癥狀要上報(bào)學(xué)校，同時(shí)做好隔離、送往醫(yī)院并及時(shí)進(jìn)行消毒，痊愈后持醫(yī)生證明方可復(fù)學(xué)，避免疾病蔓延。

2、加強(qiáng)日常衛(wèi)生管理。傳染病流行期間各班每周勞動(dòng)課進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生大清掃及對(duì)教室、功能室進(jìn)行消毒，做好防控工作。

三、提高學(xué)生自我保護(hù)的潛力

各班主任和健教老師要利用班會(huì)、周會(huì)和健教課進(jìn)行季節(jié)病、流行病、常見(jiàn)病的防治知識(shí)的傳授，如近視、齲齒、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、沙眼、蛔蟲(chóng)等六病。各班主任還要利用教室的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地等宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，根據(jù)不一樣季節(jié)定期更新資料，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣。

四、重視學(xué)生青春期的健康教育

各健教老師要利用健教課，有步驟地進(jìn)行一次青春期健康教育，解決學(xué)生青春期性心理方面的困惑。此外，各班主任要善用心理輔導(dǎo)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生存在的心理問(wèn)題。

五、堅(jiān)持“兩操”鍛煉

各健教老師要教會(huì)學(xué)生做眼保健操，教育學(xué)生要認(rèn)真做好眼保健操，促進(jìn)學(xué)生自身護(hù)眼保健意識(shí)，降低近視率。同時(shí)要加強(qiáng)小學(xué)生口腔衛(wèi)生教育，教會(huì)學(xué)生正確的刷牙和口腔衛(wèi)生知識(shí)。

六、要做好學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)傷害的防護(hù)

對(duì)有特殊狀況和體質(zhì)的學(xué)生學(xué)校要注意收集有關(guān)資料，班主任和體育老師要有由第一手資料，減少事故的發(fā)生。

七、關(guān)注師生的心理衛(wèi)生健康

開(kāi)展形式多樣的健康咨詢(xún)、座談會(huì)等。透過(guò)聆聽(tīng)、傾談、帶給協(xié)助等方式幫忙學(xué)生擺脫心理障礙，從而健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

八、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生的管理

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水和食堂的衛(wèi)生監(jiān)督管理，辦好食堂許可證及工作人員的體檢，食物做到定點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)和留樣24小時(shí)，防止食物中毒和腸道傳染病的暴發(fā)。食堂人員要注意操作規(guī)范，食具、用具要做到一漂二洗三消毒，保證食物的質(zhì)量和衛(wèi)生，確保師生飲食衛(wèi)生和安全。同時(shí)要做好食堂衛(wèi)生資料的積存和歸檔。

中小學(xué)衛(wèi)生工作計(jì)劃二根據(jù)上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)對(duì)學(xué)生防病工作要求，在繼續(xù)做好學(xué)生常見(jiàn)病防治工作的同時(shí)，重點(diǎn)做好傳染病防治工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)及危險(xiǎn)行為因素監(jiān)測(cè)工作，認(rèn)真地開(kāi)展學(xué)生心理健康衛(wèi)生教育，特制定計(jì)劃如下：

一、努力開(kāi)展健康教育衛(wèi)生日常行為規(guī)范教育

增進(jìn)學(xué)生自我防疾病潛力和具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕減少控制傳染病的流行和發(fā)生，并且在初一年級(jí)中進(jìn)行心理健康教育。

二、嚴(yán)格地監(jiān)督校內(nèi)的飲食、飲水

對(duì)食堂要求：杜絕無(wú)證上崗，對(duì)食堂工作人員，學(xué)校飲食店人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，把上崗須知操作規(guī)范等資料，上墻張貼，便以督促，對(duì)照?qǐng)?jiān)持一個(gè)原則，飲食店不銷(xiāo)售“三無(wú)產(chǎn)品”、過(guò)期產(chǎn)品“，對(duì)食堂和的所進(jìn)原料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)和監(jiān)控，堅(jiān)決杜絕食物中毒，措施如下：

1、嚴(yán)格地把關(guān)進(jìn)貨渠道，杜絕三無(wú)食品、飲料和過(guò)期食品。

2、定期由監(jiān)督員去抽查。

3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，或上報(bào)有關(guān)單位。

4、定期對(duì)學(xué)生和從業(yè)人員進(jìn)行衛(wèi)生宣傳。

5、但發(fā)生食物中毒，及時(shí)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)和護(hù)送病員入醫(yī)院治療，另外保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。

三、繼續(xù)抓好常見(jiàn)病的防治工作

1、認(rèn)真地做好眼保健操，關(guān)鍵問(wèn)題是輔導(dǎo)好眼睛保健操的正確穴法和姿勢(shì)，以至于到達(dá)有效的效果。

2、認(rèn)真地開(kāi)展好護(hù)眼知識(shí)講座，促進(jìn)學(xué)生自身護(hù)眼保健意識(shí)。

3、杜絕任課教師拖課和增加課處作業(yè)量，減少用眼的負(fù)荷，課后督促學(xué)生走出教室，多做室外活動(dòng)。進(jìn)一步督促家長(zhǎng)切實(shí)地關(guān)心自我的子女，關(guān)心他們的起居飲食，少吃高糧高脂肪等食物，多參加體育鍛煉等資料及做到預(yù)防體育傷害事故工作。

在傳染病的防治上，做到用心預(yù)防及實(shí)地扼殺傳染病苗子，并且及時(shí)地做好“三早”工作即早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，及時(shí)地做好登記工作，并進(jìn)行跟蹤調(diào)查，做好“非典預(yù)防工作，深入各班級(jí)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和做好記錄工作。

中小學(xué)衛(wèi)生工作計(jì)劃三學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校教育工作中一項(xiàng)十分重要的工作，是培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康禮貌的生活態(tài)度，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境、監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況、努力提高學(xué)生健康水平的工作。

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，在繼續(xù)做好學(xué)生常見(jiàn)病防治工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好傳染病的防治工作。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)學(xué)生健康體質(zhì)的檢測(cè)工作。認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生心理健康，衛(wèi)生教育、紅十宇活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作，用心響應(yīng)紅十字會(huì)、區(qū)教育局建立紅十字工作合格學(xué)校和健康校園的號(hào)召。制定計(jì)劃如下：

一、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》

把學(xué)校衛(wèi)生工作納入學(xué)校工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)人分管，制定規(guī)劃制度加強(qiáng)管理，使《條例》的各項(xiàng)規(guī)定在學(xué)校進(jìn)一步得到落實(shí)。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)完善健康教育工作。

我校在去年的工作基礎(chǔ)上將使健康教育工作更加完善，繼續(xù)落實(shí)每周0.5課時(shí)的健教課，做到有總結(jié)有教案，嚴(yán)格按照健康教育20條來(lái)做。并建立完整的基礎(chǔ)檔案。

今年我校的健康教育重點(diǎn)將圍繞食品衛(wèi)生安全知識(shí)以及禁毒教育來(lái)開(kāi)展。在健康教育課上除了一般的廣播、電視轉(zhuǎn)播外，我們還將運(yùn)用多媒體進(jìn)行授課。另外，每個(gè)主題活動(dòng)期間，如“愛(ài)牙日”、“愛(ài)眼日”，“預(yù)防艾滋病”等我校都將開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng)，透過(guò)各類(lèi)形式進(jìn)行宣傳推廣。

三、做好傳染病工作預(yù)防工作。

為增強(qiáng)學(xué)校疾病預(yù)防與控制意識(shí)，提高師生防病潛力，保障師生身體健康，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及其實(shí)施辦法、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的有關(guān)精神，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，抓好傳染病預(yù)防工作。健全組織網(wǎng)絡(luò)、明確職責(zé)，開(kāi)展宣傳教育，不斷完善應(yīng)急預(yù)案、報(bào)告、晨檢、消毒等各類(lèi)制度及應(yīng)用于工作中。

四、搞好飲食飲水衛(wèi)生，杜絕食物中毒事件發(fā)生。

1、把食堂工作作為重點(diǎn)工作，嚴(yán)格的按照食品衛(wèi)生工作條例去做，有衛(wèi)生許可證，有食堂人員的健康證等等，各類(lèi)設(shè)備、手續(xù)齊全，做到生熟分開(kāi)，做好三白。衛(wèi)生室做好對(duì)食堂工作人員的監(jiān)督、培訓(xùn)工作并與食堂管理人員嚴(yán)格把關(guān)，每一天驗(yàn)收，每周檢查一次食堂衛(wèi)生。

2、每年的5—10月是食物中毒事件易發(fā)階段，嚴(yán)格地把好飲食飲水關(guān)，并在學(xué)生中宣傳養(yǎng)成良好的飲食飲水習(xí)慣，倡導(dǎo)學(xué)生不在小攤販處吃食等，并把“食品衛(wèi)生安全知識(shí)進(jìn)課堂”活動(dòng)作為重點(diǎn)工作來(lái)開(kāi)展。

五、做好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作。

1、建立健全學(xué)校衛(wèi)生管理組織和規(guī)章制度。學(xué)校愛(ài)衛(wèi)會(huì)由校長(zhǎng)、工會(huì)主席、德育、總務(wù)、教導(dǎo)主任，各年級(jí)組長(zhǎng)及衛(wèi)生老師組成。學(xué)校愛(ài)衛(wèi)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，各司其職，分別抓好各年級(jí)、各組室、食堂、班級(jí)、清潔工等各支隊(duì)伍，建立學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)。

2、把學(xué)校衛(wèi)生工作落到實(shí)處。

（1）學(xué)校規(guī)定每班做好教室衛(wèi)生的保潔工作，政教處、衛(wèi)生室每一天進(jìn)行檢查。

（2）評(píng)比結(jié)果與各班的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)選結(jié)合起來(lái)。

（3）各組室爭(zhēng)創(chuàng)禮貌活動(dòng)中把衛(wèi)生作為考核資料之一。

（4）要求教師在校內(nèi)務(wù)必自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，提高自身素質(zhì)。

（5）校內(nèi)嚴(yán)禁騎車(chē)或亂停亂放。

（6）辦公室內(nèi)禁煙，室內(nèi)環(huán)境整潔優(yōu)美。

（7）每月由學(xué)校工會(huì)成員檢查一次，由工會(huì)公布，并與組室評(píng)比掛鉤。

3、衛(wèi)生室配合各部門(mén)抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，落實(shí)每周的健康教育課，對(duì)各班勞動(dòng)委員、衛(wèi)生員、食堂人員等定期培訓(xùn)。做好各類(lèi)資料的收集、歸檔整理等。

4、落實(shí)除四害工作，配合街道做好各項(xiàng)除四害工作。

六、健康防治工作

1、近視眼工作，開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力、沙眼的普查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做好眼保健操，開(kāi)展防近治療工作。

2、齲齒、牙齦炎的防治。利用每年9月20日愛(ài)眼日的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口腔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生懂得齲齒、牙齦炎對(duì)身體的危害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和潛力。并配合好牙防所做好齲齒、牙齦炎的普查普治工作。

3、蛔蟲(chóng)病、貧血的防治。11月對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行糞檢，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)性患者立刻進(jìn)行驅(qū)蟲(chóng)治療。12月對(duì)一、六年級(jí)進(jìn)行貧血檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)貧血開(kāi)來(lái)源方單與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行治療。

4、營(yíng)養(yǎng)不良的防治。每年3月—5月對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，做出營(yíng)養(yǎng)統(tǒng)計(jì)表。發(fā)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良學(xué)生予以重視并指導(dǎo)。

七、常規(guī)工作

1、規(guī)范做好憑證入學(xué)工作。

2、配合防疫站做好對(duì)學(xué)生的免疫接種工作。

3、做好紅十字工作。組織好教工學(xué)生參加賑災(zāi)扶貧工作。

篇4

[中圖分類(lèi)號(hào)] H319；R-4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B [文章編號(hào)] 2095-0616（2015）17-83-04

How to effectively combine basic english with pharmacy

WANG Ping

Hu'nan Medical and Pharmaceutical Techinical School， Changsha 410000， China

[Abstract] Students in vocational college generally lack interest in English learning. In order to solve this problem and improve students' initiative of English learning and quality of education and teaching， the author explores how to effectively combined basic English with pharmacy based on CBI teaching philosophy and task-based teaching theory， which can improve students' initiative of English learning， as well as increase students' desire and motivation to exploring professional knowledge. Concrete implementation plan of effective combination of Basic English and pharmaceutical English was put forward and the real teaching plans and cases in practice were offered to research.

[Key words] CBI； Basic English； Task-based teaching method； Professional English； Pharmaceutical English

高職藥學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀為部分學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)用途不大，學(xué)習(xí)積極性不高，為了改變這一現(xiàn)狀，作者在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用CBI理論與任務(wù)教學(xué)法將基礎(chǔ)英語(yǔ)與專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)無(wú)縫對(duì)接，讓學(xué)生通過(guò)討論和自主搜索等方式主動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，教師精心設(shè)計(jì)一系列任務(wù)：相關(guān)專(zhuān)業(yè)話題的中英文演講，模擬實(shí)際情景完成課文內(nèi)容如用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)病情推薦藥品等。

1 理論介紹

1.1 CBI理論介紹

CBI（content based instruction）即內(nèi)容型教學(xué)法，是基于學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)的一種理念[1]。將主題內(nèi)容與語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)完全融合在一起進(jìn)行教學(xué)。CBI理論的核心是：如果語(yǔ)言教學(xué)能基于某個(gè)學(xué)科知識(shí)來(lái)進(jìn)行，將外語(yǔ)學(xué)習(xí)與內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，教學(xué)效率往往會(huì)大大提高[2]。Stryker 等[3]（1997）認(rèn)為將語(yǔ)言教學(xué)和學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，將語(yǔ)言作為學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的媒介，便產(chǎn)生最理想的外語(yǔ)或二語(yǔ)學(xué)習(xí)條件。這是因?yàn)?，?dāng)學(xué)生的注意力集中在內(nèi)容上，把目標(biāo)語(yǔ)作為學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的媒介時(shí)，便產(chǎn)生了最理想的外語(yǔ)或二語(yǔ)學(xué)習(xí)條件；這是因?yàn)?，?dāng)學(xué)生的注意力集中在內(nèi)容上，把目標(biāo)語(yǔ)作為工具來(lái)探索知識(shí)，這時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)最接近于母語(yǔ)學(xué)習(xí)，因此效率也就越高[3]。

Krahnke[4]認(rèn)為作為一種語(yǔ)言教學(xué)模式，CBI是語(yǔ)言?xún)?nèi)容和信息的教學(xué)，而不是脫離于內(nèi)容的語(yǔ)言本身的教學(xué)。CBI的核心原則包括：（1）成功習(xí)得第二語(yǔ)言在于語(yǔ)言作為獲取信息的手段而非學(xué)習(xí)目的；（2）語(yǔ)言是內(nèi)容的載體；（3）CBI教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的需要[3]。

國(guó)內(nèi)對(duì)CBI模式進(jìn)行了大量研究，如?？≤S等[5-9]認(rèn)為CBI有助于擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)者英語(yǔ)水平，提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)閱讀理解能力，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)積極性或興趣產(chǎn)生積極影響，對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)都有一定的積極作用[10]。

作者在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用這個(gè)理論將英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生藥學(xué)專(zhuān)業(yè)充分結(jié)合，實(shí)踐證明效果很好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)也能優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于師生全面發(fā)展。

1.2 TBA（task-based approach）任務(wù)教學(xué)法理論介紹

任務(wù)教學(xué)法的定義：任務(wù)是一次活動(dòng)：（1）任務(wù)以意義為主；（2）任務(wù)與現(xiàn)實(shí)世界的活動(dòng)有相似之處；（3）任務(wù)執(zhí)行優(yōu)先于語(yǔ)言表達(dá)；（4）評(píng)估任務(wù)完成質(zhì)量的依據(jù)是任務(wù)結(jié)果；（5）注意認(rèn)知及交際過(guò)程。以下的課堂活動(dòng)不屬于“任務(wù)”：完成轉(zhuǎn)換練習(xí)（大部分）回答問(wèn)題的活動(dòng)；對(duì)語(yǔ)言規(guī)則歸納的學(xué)習(xí)活動(dòng)[11]。

Willis（1996年）提出實(shí)施任務(wù)教學(xué)法的五項(xiàng)原則：（1）提供有價(jià)值和真實(shí)的語(yǔ)言材料；（2）運(yùn)用語(yǔ)言；（3）所選任務(wù)能激發(fā)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言；（4）適當(dāng)注重某些語(yǔ)言形式；（5）不同階段側(cè)重點(diǎn)不同。她還設(shè)計(jì)了完成任務(wù)的三個(gè)階段：前期任務(wù)：介紹題目和任務(wù)；執(zhí)行任務(wù)：任務(wù)、計(jì)劃、報(bào)告；注重語(yǔ)言形式：分析和練習(xí)[11]。

2 探討如何將基礎(chǔ)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀譯與藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合

2.1 聽(tīng)力材料的選擇

提高英語(yǔ)聽(tīng)力可以選擇藥學(xué)方面的材料如地道醫(yī)藥英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)美國(guó)之音慢速英語(yǔ)醫(yī)藥方面的文章等。

2.2 話題討論與演講

CBI主題模式可以運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力與運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力。CBI主題模式含義：與傳統(tǒng)的環(huán)繞著某個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（如語(yǔ)法大綱）組織教學(xué)不同，主題模式是環(huán)繞著某個(gè)或某幾個(gè)主題組織教學(xué)。主題的選擇應(yīng)是學(xué)生非常感興趣的，教師以宣講主題作為語(yǔ)言教學(xué)的手段。也就是說(shuō)，語(yǔ)言教學(xué)是通過(guò)教師講授主題內(nèi)容所用的教學(xué)語(yǔ)言而不是通過(guò)專(zhuān)門(mén)安排的語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)的[12]。

在話題選擇上選用藥學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的， 如維生素、如何通過(guò)食物攝取維生素，如何保護(hù)眼睛、如何保護(hù)胃、飲食營(yíng)養(yǎng)保健、如何看待減肥以及如何減肥、如何看待藥物的依賴(lài)性，如何看待抗生素的使用、三聚氰胺等食品藥品安全藥品問(wèn)題等等與醫(yī)藥知識(shí)相關(guān)的話題。教學(xué)時(shí)可預(yù)先布置學(xué)生課后搜索相關(guān)知識(shí)，分組討論演講、辯論，引導(dǎo)學(xué)生如何用英語(yǔ)表達(dá)醫(yī)藥相關(guān)知識(shí)。

如作者教授接待顧客對(duì)話時(shí)要學(xué)生用英語(yǔ)討論以下話題：如何成為優(yōu)秀藥劑師服務(wù)好顧客，學(xué)生應(yīng)該儲(chǔ)備哪方面知識(shí)，提高哪方面能力為以后工作作準(zhǔn)備。在講授推薦咳嗽藥對(duì)話時(shí)討論以下話題：要學(xué)生搜索治療咳嗽的藥，如何向顧客推薦藥品以及有哪些步驟。教學(xué)過(guò)程中我運(yùn)用了任務(wù)教學(xué)法，學(xué)生分組討論后上臺(tái)演講獲得平時(shí)分。

“說(shuō)”除了話題演講外還要進(jìn)行實(shí)際對(duì)話操練。藥房情景模擬對(duì)話很重要。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生畢業(yè)后大都進(jìn)入藥企和藥店工作。教師教對(duì)話和句子的時(shí)候，要讓學(xué)生進(jìn)入角色想像自己就是藥劑師，學(xué)生學(xué)習(xí)后分組模擬表演。同樣學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)話后要完成表演對(duì)話的任務(wù)，根據(jù)難易程度給不同層次學(xué)生設(shè)置不同分?jǐn)?shù)。如脫稿表演和帶稿子表演獲取不同分?jǐn)?shù)。事實(shí)證明無(wú)論基礎(chǔ)好壞，學(xué)生都積極參與到課堂中來(lái)。

在使用英語(yǔ)知識(shí)與藥學(xué)知識(shí)的模擬實(shí)踐過(guò)程中既學(xué)習(xí)鞏固了藥學(xué)知識(shí)，又提高了英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言輸出能有效促進(jìn)第二語(yǔ)言習(xí)得。語(yǔ)言輸出的作用在于：他能夠引起學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言問(wèn)題的注意。學(xué)習(xí)者在進(jìn)行表達(dá)時(shí)，會(huì)注意他們?cè)噲D表達(dá)的與能夠表達(dá)的之間的差距。這種差距促使他們意識(shí)到他們所不知道的目標(biāo)語(yǔ)知識(shí)，從而使學(xué)習(xí)者注意到他們的中介語(yǔ)的缺陷，激活有助于二語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)在認(rèn)知過(guò)程，促進(jìn)語(yǔ)言的習(xí)得[13]。

2.3 閱讀原版醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)英文文獻(xiàn)

讀英文原版藥學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和論文文獻(xiàn)。根據(jù)自己醫(yī)學(xué)論文翻譯經(jīng)驗(yàn)，閱讀原版書(shū)籍和文獻(xiàn)可以幫助掌握專(zhuān)業(yè)詞匯、行業(yè)英語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)及醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

如《藥理學(xué)》英文原版和國(guó)外藥學(xué)期刊如Clinical Pharmacology and Therapeutics（臨床藥理與治療）、J. of Clinical Pharmacology（臨床藥理學(xué)雜志）、Therapeutics Drug Monitoring（治療藥物監(jiān)測(cè)）、J. of Pharmaceutical Science（藥物科學(xué)雜志）、Pharmaceutical Research（藥劑研究）、American J. of Health-system Pharmacy（美國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)藥學(xué)雜志）、American Pharmacy（美國(guó)藥房）、Pharmacy Times（藥學(xué)時(shí)代）、Hospital Pharmacy（醫(yī)院藥學(xué)）、Drug Information Journal（藥物信息雜志）、Drug Store News（藥店新聞）、International Drug Therapy Newsletter（國(guó)際藥物治療通信）、British Journal of Pharmacology（英國(guó)藥理學(xué)雜志）、J.of Pharmacy and Pharmacology（藥學(xué)與藥理學(xué)雜志）、Pharmaceutical Journal（藥學(xué)雜志）、J.of Clinical Pharmacy and Therapeutics（臨床藥學(xué)和治療學(xué)雜志）、Drugs（藥物）、Australian J.of Hospital Pharmacy（澳大利亞醫(yī)院藥學(xué)雜志）、Australian J.of Pharmacy（澳大利亞藥學(xué)雜志）、Canadian J.of Hospital Pharmacy（加拿大醫(yī)院藥學(xué)雜志）、European Hospital Pharmacy（歐洲醫(yī)院藥學(xué)）和WHO Drug Information（世界衛(wèi)生組織藥物信息）等。教師可從FDA美國(guó)食品和藥物管理局官方網(wǎng)站，自然和科學(xué)美國(guó)人等相關(guān)英文網(wǎng)站，選取一些前沿的藥學(xué)知識(shí)和藥品新聞等材料給學(xué)生閱讀。

此外，在讀的方面將基礎(chǔ)英語(yǔ)與藥學(xué)英語(yǔ)結(jié)合還包括講解如何讀懂進(jìn)口藥品說(shuō)明書(shū)等。

醫(yī)藥文獻(xiàn)被動(dòng)態(tài)，名詞化結(jié)構(gòu)，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)多，因此多講解基礎(chǔ)英語(yǔ)中的被動(dòng)態(tài)，專(zhuān)業(yè)詞匯構(gòu)詞特點(diǎn)、科技翻譯方法等幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何讀懂藥學(xué)文獻(xiàn)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單藥房服務(wù)對(duì)話后多讀重點(diǎn)句子記住藥房服務(wù)句子并熟悉基本句型，這樣將基礎(chǔ)英語(yǔ)與藥學(xué)英語(yǔ)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)了。

2.4 翻譯技能的提升

教師選取與藥學(xué)相關(guān)的句子給學(xué)生翻譯，教學(xué)生翻譯的步驟以及如何將句子翻譯得達(dá)意、簡(jiǎn)潔和專(zhuān)業(yè)。在實(shí)踐中我挑選了一些藥房實(shí)用口語(yǔ)英語(yǔ)句子給學(xué)生翻譯，提供單詞意思，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生明白意思，但表達(dá)還不專(zhuān)業(yè)，作者一步一步引導(dǎo)學(xué)生用藥學(xué)行業(yè)的行話將句子意思表達(dá)出來(lái)，發(fā)揮學(xué)生專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。實(shí)踐證明學(xué)生興趣高，效果好。除了講解簡(jiǎn)單句子翻譯外還可補(bǔ)充講解藥學(xué)文章長(zhǎng)句翻譯技巧等。

3 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)藥品服務(wù)英語(yǔ)教材教學(xué)案例設(shè)計(jì)

下面以藥品服務(wù)英語(yǔ)第三個(gè)模塊推薦治療便秘藥品對(duì)話為例闡述如何運(yùn)用CBI的6T理論與任務(wù)教學(xué)法將基礎(chǔ)英語(yǔ)與專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)有機(jī)地融合在一起，達(dá)到提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)方面的能力和運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力的目的。

3.1 CBI的6T理論介紹

CBI的6T理論6T分別為：（1）主題（theme）。主題是組織課程主要單元的中心思想。選擇的時(shí)候必須適合學(xué)生需求、興趣、期望、項(xiàng)目資源、教師能力和興趣等。（2）課文（text）。廣義上的課文就是書(shū)面和視聽(tīng)（written and aural）的內(nèi)容。在選擇上要遵循以下標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生興趣、相關(guān)度和合適性是首要指標(biāo)；形式的吸引程度、長(zhǎng)度、連貫性、與其他材料的關(guān)聯(lián)性、利用率、可獲得性以及成本是次要指標(biāo)。（3）話題（topic）。話題是內(nèi)容的細(xì)分單元， 是主題更細(xì)致的方面，從不同側(cè)面對(duì)主題的探討。（4）線索（thread）。線索將主題串聯(lián)起來(lái)已達(dá)到總體一致和連貫。（5）任務(wù)（task）。任務(wù)是在語(yǔ)言教學(xué)中所開(kāi)展的與語(yǔ)言學(xué)習(xí)直接相關(guān)的活動(dòng)。（6）過(guò)渡（transitions）。過(guò)渡是一個(gè)主題中各個(gè)話題間的自然轉(zhuǎn)換[12]。

6T教學(xué)法的使用教程[10]見(jiàn)圖1。

3.2 英語(yǔ)口語(yǔ)教案案例研究

以下教案為作者上課教案，教學(xué)過(guò)程中作者發(fā)現(xiàn)學(xué)生能輕松掌握教材重點(diǎn)內(nèi)容，課堂上能積極探索專(zhuān)業(yè)知識(shí)與用英語(yǔ)表達(dá)這些相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的方法。

第一步：運(yùn)用CBI主題模式理論，討論專(zhuān)業(yè)相關(guān)問(wèn)題：如何預(yù)防便秘，有哪些治療便秘藥品，如何推薦治療便秘藥品。

任務(wù)一：學(xué)生分組討論完成任務(wù)，討論如何防止便秘，用中文說(shuō)出來(lái)。

第二步：老師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的預(yù)防便秘的建議，簡(jiǎn)略地用英文短語(yǔ)書(shū)寫(xiě)出來(lái)

任務(wù)二：學(xué)生根據(jù)老師的提示，用英文把如何防止便秘的話題作文完整地表達(dá)出來(lái)，老師加以引導(dǎo)。

任務(wù)三：查找藥理學(xué)書(shū)和網(wǎng)絡(luò)搜索治療便秘的藥品，講出來(lái)給同學(xué)們聽(tīng)并將書(shū)寫(xiě)作業(yè)交給老師。

任務(wù)四：討論如何推薦便秘藥品步驟。單個(gè)演講或與同學(xué)一起情景模擬如何推薦便秘藥品，還可以幾個(gè)同學(xué)用脫口秀的形式介紹便秘藥品。完成任務(wù)獲得相應(yīng)平時(shí)分。

引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)如下：

（1）詢(xún)問(wèn)癥狀：引出課文句子多久排便一次How often do you have a bowel movement？

（2）確認(rèn)病癥，確認(rèn)為患便秘， 進(jìn)而引出課文句子You are suffering from constipation.

（3）推薦藥品

引出課文句子 This is traditional Chinese medicine for internal use， which has good effects and less side reaction.這是中藥內(nèi)服藥，效果好，副作用小。

（4）吩咐患者如何用藥引出課文句子：Please dissolve the powder in a cup of water before taking it.

（5）叮囑仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)引出課文句子：I have put the instruction in the package. Make sure you read it carefully.

（6）?；颊咴缛湛祻?fù)。引出課文句子：I hope you will recover in no time.

這樣通過(guò)學(xué)生們自己講出的推薦便秘藥品的步驟一步一步將課文重要內(nèi)容學(xué)完了。通過(guò)過(guò)渡將一個(gè)個(gè)話題連接起來(lái)，形成連貫自然學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程。

學(xué)生完成任務(wù)時(shí)教師可以多給予正面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)他們的自信心； 利用小組討論、角色扮演和課堂發(fā)表等合作式課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，使學(xué)生在與同學(xué)的合作中將焦慮度降到最低[14-20]。

4 小結(jié)

本文通過(guò)介紹CBI理論與TBA任務(wù)教學(xué)法，提出了將基礎(chǔ)英語(yǔ)與專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)結(jié)合提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀和譯各方面能力的具體實(shí)施方案，如聽(tīng)力材料的選擇、話題討論與演講、閱讀原版醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)英文文獻(xiàn)和翻譯技能的提升；并且提供了如何將基礎(chǔ)英語(yǔ)與專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)結(jié)合起來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)方面能力的實(shí)際教案案例。教學(xué)案例中學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)生任務(wù)明確，學(xué)生完成任務(wù)即可獲得分?jǐn)?shù)，學(xué)生積極性高。師生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)也共同探討專(zhuān)業(yè)知識(shí)，優(yōu)化了師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高了綜合素質(zhì)。本文的優(yōu)勢(shì)在于可操作性強(qiáng)，為藥學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供了具體方法。

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篇5

十月，小學(xué)部全體教師嚴(yán)格按照學(xué)校的工作部署，群策群力，踏實(shí)進(jìn)取，規(guī)范、有序地開(kāi)展各項(xiàng)工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)將具體情況小結(jié)如下：

一、要事回顧

1、舉行第一次月考。教務(wù)處精心組織，嚴(yán)格按照考試要求實(shí)行各項(xiàng)考務(wù)工作，考試過(guò)程規(guī)范有序。各教研組長(zhǎng)于考試當(dāng)天組織組內(nèi)全體教師流水閱卷，確保了成績(jī)的合理性和真實(shí)性，為后期的教學(xué)工作提供了重要的參考和依據(jù)?？荚嚱Y(jié)束后，各教研組于當(dāng)周組織召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)上各組長(zhǎng)針對(duì)本組的考試結(jié)果進(jìn)行了深入分析，并對(duì)下一階段的教學(xué)工作提出了明確的目標(biāo)和措施。與會(huì)教師圍繞“找準(zhǔn)問(wèn)題、明確目標(biāo)、及時(shí)跟進(jìn)”的思路也都針對(duì)個(gè)人所任學(xué)科的考試情況進(jìn)行了交流。通過(guò)考試與交流，教師對(duì)于目前的教學(xué)質(zhì)量普遍存在危機(jī)感，并就如何“提升成績(jī)”的問(wèn)題開(kāi)始尋找對(duì)策，力爭(zhēng)在期中考試中取得較大的突破。

2、召開(kāi)六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。為促進(jìn)家校交流，提早進(jìn)入備考狀態(tài)，形成家校攜手備小考的良好局面，小學(xué)部于第6周組織召開(kāi)了六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。本次會(huì)議各班主任準(zhǔn)備充分，會(huì)場(chǎng)布置精美，家長(zhǎng)參會(huì)率較高，會(huì)議過(guò)程組織有序，整體效果良好。會(huì)上，各班主任、科任教師就孩子第一個(gè)月的總體表現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)，同時(shí)，就如何做到家校合作，共同營(yíng)造良好的備考環(huán)境這一重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了交流和探討，最后，全體家長(zhǎng)在宣誓欄上簽下了自己的名字，真正開(kāi)啟了“家校攜手備小考，攜手助力創(chuàng)輝煌”的征程。

3、語(yǔ)文組開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課及專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。為促進(jìn)年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)效率，小語(yǔ)組邀請(qǐng)了姚東明校長(zhǎng)蒞臨我校開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)工作。本次活動(dòng)為期9天，姚校長(zhǎng)先后聽(tīng)了17位年輕教師的常規(guī)課，并在每一次聽(tīng)課后與老師進(jìn)行了面對(duì)面交流，有針對(duì)性地指出了每一位老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，尤其是制約課堂效率的教學(xué)方法、教學(xué)習(xí)慣等，每一次交流都會(huì)給老師們帶來(lái)很大的觸動(dòng)，深受啟發(fā)，受益匪淺。聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后，姚校長(zhǎng)給中小學(xué)全體語(yǔ)文教師上了一堂生動(dòng)的培訓(xùn)課。姚校長(zhǎng)以自己幾十年教學(xué)工作中的典型故事為范例，從“如何做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的語(yǔ)文教師”、“怎樣上好一堂有效的語(yǔ)文課”等方面對(duì)老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容接地氣，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)年輕老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起到了很好的指導(dǎo)作用。本輪活動(dòng)過(guò)后，老師們均能主動(dòng)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了重新審視，并寫(xiě)下了深刻的反思，為自己今后的教學(xué)工作找到更加科學(xué)有效的方法，努力提升課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組開(kāi)展學(xué)生集體活動(dòng)。為豐富學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)組和數(shù)學(xué)組分別于第七周和第八周舉行了英語(yǔ)詞匯比賽、“南海速算杯”比賽，兩項(xiàng)活動(dòng)組織規(guī)范、有序，學(xué)生參與面廣，取得了較好的成效。

5、“學(xué)禹王見(jiàn)行動(dòng)”工作全面鋪開(kāi)：（1）進(jìn)一步規(guī)范晨讀、午練、暮讀常規(guī)課程。為規(guī)范和強(qiáng)化晨讀管理，小學(xué)部組織語(yǔ)文、英語(yǔ)全體教師于10月27日前往初中部觀摩晨讀展示。通過(guò)觀摩，全體教師對(duì)于晨讀的規(guī)范要求更加明確，并在后期工作中得到了落實(shí)，目前小學(xué)部晨讀組織工作得到了較大的改觀。（2）建立學(xué)習(xí)小組，打造激情課堂。當(dāng)前正在實(shí)踐當(dāng)中。（3）跑操五環(huán)節(jié)的強(qiáng)化訓(xùn)練。（4）餐前小讀、無(wú)聲就餐的習(xí)慣培養(yǎng)……在何校長(zhǎng)的運(yùn)籌帷幄下，經(jīng)過(guò)短短幾天的訓(xùn)練，目前全?！皩W(xué)禹王見(jiàn)行動(dòng)”的氛圍愈加濃厚，在接受集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的檢閱時(shí)也展示出了更為完美的一面，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。

6、教學(xué)常規(guī)的檢查和反饋。11月4日，教務(wù)處組織全體教研組長(zhǎng)進(jìn)行了第二次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為教案、聽(tīng)課記錄以及必改作業(yè)三大項(xiàng)。本次檢查發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)，也看出了許多不足。其中，做得較好的老師有：高淑妍、蔡小平、杜菲玲、邢增菊、符巧玉、李艷會(huì)、張曼芬、黃文春、文香英、王海燕、孫錄媚、吳艷；各項(xiàng)工作不夠到位的老師有：吳子?jì)?、高慧玲、謝仁杏、余玲玲、羊裕賢、王光輝。針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，各教研組將組織開(kāi)會(huì)反饋，并提出具體要求限期整改。

7、德育處堅(jiān)持每周組織各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，布置德育作業(yè)，并通過(guò)美篇形式進(jìn)行宣傳反饋。10月共召開(kāi)《迎中秋慶國(guó)慶假期安全教育》《預(yù)防近視，保護(hù)眼睛》《防臺(tái)風(fēng)暴雨安全教育》3次主題班會(huì)，完成了《凈化環(huán)境，美化校園》《預(yù)防近視，保護(hù)眼睛》《九九重陽(yáng)節(jié)愛(ài)老敬老感恩賀卡》3次主題德育作業(yè)，不僅使學(xué)生從不同的角度得到了思想教育，還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、想像能力等，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作亮點(diǎn)

1、自開(kāi)展“學(xué)禹王見(jiàn)行動(dòng)”以來(lái)，各班晨讀組織愈加規(guī)范，尤其是多數(shù)老師早上到班的時(shí)間越來(lái)越早（7:00前進(jìn)教室），并能第一時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行激情晨讀，效果良好。其中，表現(xiàn)較為突出的老師有：吳悅盈、劉昱均、蔡小平、馮其迎、杜菲玲、文香英。符媛、孫錄媚等。

2、個(gè)別老師培優(yōu)補(bǔ)差力度大，措施得力，成績(jī)進(jìn)步顯著。其中提高幅度較大的學(xué)科是六2班的英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)王海燕老師的精心教學(xué)和輔導(dǎo)，本學(xué)期兩次月考均分均提升到了80分以上，相比五年級(jí)期末考試提高了9分，實(shí)屬不易。其次，羊裕賢、杜菲玲等老師經(jīng)常利用中午時(shí)間在教室輔導(dǎo)學(xué)生，精神可佳，值得表?yè)P(yáng)。

3、三1班、四1班、五2班餐前、餐后秩序良好，學(xué)生能夠自覺(jué)排隊(duì)，或安靜等候，或自主讀書(shū)，這種文明、樂(lè)學(xué)的良好風(fēng)氣應(yīng)積極推廣，使其成為全校的一種特有的就餐文化。

4、部分班級(jí)教室文化、綠化布置精美，尤其是圖書(shū)角的布置比較規(guī)范，圖書(shū)充足，擺放整齊，其中做得較好的班級(jí)有四1班、六1班、六2班。

三、問(wèn)題及措施

1、多數(shù)學(xué)科月考成績(jī)不理想，有的與往年同年級(jí)同期月考成績(jī)還有較大差距，令人擔(dān)憂！為扭轉(zhuǎn)當(dāng)前不良局面，教務(wù)處、各教研組務(wù)必下大力度，積極加強(qiáng)課堂教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差等工作的監(jiān)控，通過(guò)指導(dǎo)、幫扶等形式幫助薄弱學(xué)科迎頭趕上。

2、二1班、五1班、六5班班級(jí)管理跟不上整體步伐，學(xué)生列隊(duì)、課間、課堂等紀(jì)律較亂，良好班風(fēng)難以形成。為促進(jìn)小學(xué)部的整體發(fā)展，針對(duì)以上班級(jí)后期將采取談話、跟蹤、指導(dǎo)等方式促進(jìn)班主任管理能力的提升，如在一定期限內(nèi)仍無(wú)起色，則考慮崗位調(diào)整。

3、個(gè)別老師教學(xué)常規(guī)工作有所欠缺，主要表現(xiàn)為作業(yè)批改進(jìn)度較慢，學(xué)生糾錯(cuò)不及時(shí)等，對(duì)此部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)將一一談話，限期整改。

4、多數(shù)教師上課激情不足，無(wú)法帶動(dòng)學(xué)生的課堂激情，教師課堂上串講的現(xiàn)象依然很多，學(xué)生參與互動(dòng)、展示的機(jī)會(huì)太少，整體課堂效率比較低下。為此，各教研組將在教務(wù)處的引領(lǐng)下積極開(kāi)展課堂教學(xué)模式的改革實(shí)驗(yàn)，務(wù)必消滅“滿(mǎn)堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，喚醒學(xué)生的靈性，把更多的課堂時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。。

5、多數(shù)班級(jí)學(xué)生列隊(duì)紀(jì)律較亂，主要表現(xiàn)為隊(duì)伍不緊湊，學(xué)生排隊(duì)走路時(shí)小動(dòng)作太多，不整齊，有待加強(qiáng)訓(xùn)練。

6、個(gè)別老師工作拖拉，能力不足，未能按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，急需培養(yǎng)。

7、學(xué)生破壞公物的現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是洗手間的愛(ài)護(hù)問(wèn)題需要加強(qiáng)管理和教育。

篇6

以教育部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用健康教育的理論和方法，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展，為學(xué)生一生的幸福奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病，學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防與治療。

2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

3、開(kāi)展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢(xún)服務(wù)。

4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。

5、積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證學(xué)生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)。

6、 促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題。

5、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校進(jìn)行健康教育。

三、學(xué)校健康教育的主要內(nèi)容

一年級(jí)

1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)接受預(yù)防接種。

二年級(jí)

1、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

2、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。

3、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

三年級(jí)

1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法。

2、教育學(xué)生交通安全知識(shí)，避免發(fā)生意外事故。

3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級(jí)

1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號(hào)碼，在遇到急救病人、車(chē)禍、火警等急救、意外事故時(shí)，懂得如何打電話。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力，知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素，知道常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防。

3、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng)；過(guò)量飲水也會(huì)中毒；玩與心理健康；學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。

五、六年級(jí)

1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法。

2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒。

4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù)。

5、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要作用，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。

四、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)健康教育。

1、認(rèn)真上好健康教育課，做到有計(jì)劃、有教師、有教材、有課時(shí)、有教案。

2、為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。

3、重視學(xué)生心理、生理健康教育，開(kāi)展高年級(jí)學(xué)生青春期衛(wèi)生講座，并配合錄像、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。

4、提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，通過(guò)形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

5、堅(jiān)持每周"大掃除"制度，著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學(xué)生健康行為形成率達(dá)80%以上。

（二）著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

1、在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法管理。

2、通過(guò)宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動(dòng)等。

3、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無(wú)異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無(wú)異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺(jué)注意合理的營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時(shí)間，自覺(jué)做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離。

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4、搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒等工作。

5、開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專(zhuān)人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。積極開(kāi)展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。

（三）做好預(yù)防工作。

1、做好常見(jiàn)病的防治工作，以取得好的效果。

2、加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài)，努力提高眼保健操的質(zhì)量，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。對(duì)近視新發(fā)病率及假性近視及時(shí)督促矯正，隨堂糾正學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時(shí)下課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。

3、做好傳染病控制工作。積極配合疾病預(yù)防部門(mén)抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，嚴(yán)防傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控部門(mén)和上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。

4、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，開(kāi)展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對(duì)外購(gòu)食品的索證工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

五、具體防病措施

近視、沙眼、蛔蟲(chóng)、齲齒、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等常見(jiàn)病的預(yù)防是學(xué)校衛(wèi)生工作的中心任務(wù)，今年將繼續(xù)督促患有近視眼、齲齒以及營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等疾病的學(xué)生盡早治療和矯正。

1、近視：對(duì)4.8、4.9近視學(xué)生、督促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫(xiě)姿勢(shì)，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對(duì)4.8以下的近視學(xué)生除注意以上幾點(diǎn)外，還要及時(shí)督促到醫(yī)院治療。

2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養(yǎng)成睡前刷牙習(xí)慣；少吃甜食，堅(jiān)持氟化泡沫治療，做好體檢后恒牙齲齒修補(bǔ)的督促工作。

3、沙眼：培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，不與家人共用生活用品，一經(jīng)診斷出患有沙眼，即督促學(xué)生到醫(yī)院治療。

4、腸道蠕蟲(chóng)：督促學(xué)生飯前便后洗手，注意飲食衛(wèi)生，一經(jīng)查出便為其進(jìn)行驅(qū)蟲(chóng)治療。

篇7

  但你可曾想到是誰(shuí)在背后默默的注視著我們，支持著我們?

  是老師!老師從鮮衣寶馬到洗盡鉛華，一撮撮日漸花白的頭發(fā)將一撥一撥的學(xué)子從一介凡夫俗子培養(yǎng)成國(guó)家棟梁，從白丁素裹培養(yǎng)成才子佳人。老師辛苦澆灌的那是祖國(guó)的未來(lái)啊!

  春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是老師執(zhí)著一生最恰當(dāng)?shù)膶?xiě)照。曾經(jīng)的飽讀詩(shī)書(shū)，曾經(jīng)的儒雅舒卷，曾經(jīng)的激情演講，最終都凝聚成莘莘學(xué)子身邊的顆顆汗水。老師是蠟燭，是園丁，是人梯，是工程師……所有的贊美的詞藻卻總也抵不過(guò)這個(gè)親切地稱(chēng)呼——老師!老師，三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，您用滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉勵(lì)國(guó)家棟梁。

  教誨如春風(fēng)，師恩似海深。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，在慢慢的長(zhǎng)夜里，有您伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲。您用友愛(ài)縮短著心與心的路程，您用陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，您就是那向?qū)бI(lǐng)我們走進(jìn)科學(xué)的殿堂。啊!辛勤的園丁，桃李芬芳是您的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)詮釋您無(wú)私的心靈。

  就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就像那冬梅吟唱早春的歌聲，老師，您的一生就是將一塊普通的石頭打磨成玉石的過(guò)程，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，從頑皮的稚童到青澀的少年再到豆蔻的青年，您都是我們尊敬的對(duì)象。您站講臺(tái)，寫(xiě)教案，寒來(lái)暑往，灑下心學(xué)點(diǎn)點(diǎn)。有勞動(dòng)就有收獲，中考在即，我們九年級(jí)的學(xué)子們堅(jiān)信不久的將來(lái)，您辛苦工作的土地上會(huì)碩果累累，桃李飄香!

  我們對(duì)您的感激一言難盡，每一縷陽(yáng)光是我們的祝福，每一絲細(xì)雨都牽著我們的感恩，就讓我們真誠(chéng)得道一聲——老師，您辛苦了!

  關(guān)于感謝師恩演講稿精選范文

  尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

  大家下午好！

  站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

  當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

  感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

  感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

  感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

  感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

  突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

  紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

  親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！

  最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！

  謝謝大家！

  關(guān)于感謝師恩演講稿精選范文

  在我童年的記憶里，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“做人就要有一顆感恩的心，要用感恩的心去報(bào)答曾經(jīng)幫助過(guò)你的每一個(gè)人。在你摔倒時(shí)，有人把你扶起來(lái)，你就要對(duì)他懷感恩的心，因?yàn)樗膸椭屇闵偈芰藗?別人夸獎(jiǎng)你的時(shí)候，你也要感恩，因?yàn)樗膭?lì)了你。”

  那時(shí)候我還小，不能完全理解感恩的含義，現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我漸漸地懂得了感恩，也知道了感恩這個(gè)詞的意義。在我成長(zhǎng)的歷程中，父母的養(yǎng)育之恩讓我感恩，但是老師的教誨之恩更值得我去感恩。是老師把我從無(wú)知變成有知，是老師一片愛(ài)心地澆灌，一份耕耘地辛勞，才有今天的我!

  在幼兒園時(shí)，我的啟蒙老師是趙老師，她就像媽媽一樣照顧我。那時(shí)我的爸爸媽媽因工作原因，清晨很早就要送我去幼兒園，可幼兒園還沒(méi)到上班的時(shí)間，是趙老師每天早早地去幼兒園，把我從媽媽的懷抱中接過(guò)去，并且愛(ài)惜地親親我，告訴爸爸媽媽放心，她會(huì)好好照顧我的，讓爸爸媽媽工作時(shí)沒(méi)有顧慮。在幼兒園學(xué)習(xí)期間，趙老師不僅教我們識(shí)字、算術(shù)、畫(huà)畫(huà)，娛樂(lè)時(shí)還教我們唱歌、跳舞，給我們講故事，課間時(shí)領(lǐng)我們做操鍛煉身體，告訴我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒，愛(ài)護(hù)眼睛……在趙老師無(wú)微不至的關(guān)懷下，我一天天地長(zhǎng)大了;在趙老師的愛(ài)心滋潤(rùn)下，我順利地完成了幼兒園的學(xué)業(yè)，升入了小學(xué)。我要感恩，感恩老師的愛(ài)心!

  上小學(xué)時(shí)，我的班主任老師是崔老師。她溫暖的心、關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言。

  讓我熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境。她教我們背唐詩(shī)、打算盤(pán)，學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，經(jīng)常用溫柔的語(yǔ)言鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，讓我們懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)，把無(wú)知的我們變成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，開(kāi)化了我們的蒙昧。也許就在這個(gè)時(shí)候我懂得了感恩。后來(lái)由于特殊的原因我轉(zhuǎn)學(xué)了，臨別時(shí)，崔老師給我留言了，她鼓勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)生活中要努力拼搏，那一瞬間，我流下了戀戀不舍、依依惜別的淚水。我要感恩，感恩老師的教誨!

篇8

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)1本學(xué)期，我校在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在保健所的大力支持下，以“面向每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為成功的人生做準(zhǔn)備”為辦學(xué)理念，以學(xué)法序列化實(shí)驗(yàn)為載體，以小課題研究為平臺(tái)，全面提高了教師和學(xué)生素質(zhì)。以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為準(zhǔn)繩，全面貫徹落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、制定可行計(jì)劃，發(fā)揮組織機(jī)構(gòu)作用，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)施。

為確?！秾W(xué)校衛(wèi)生工作條例》的貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，使小組成員責(zé)任清楚，分工明確，工作中講究方法，注重實(shí)效性。

如：我校本學(xué)期在全校學(xué)生體檢時(shí)，從衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)(校長(zhǎng))、副組長(zhǎng)(教導(dǎo)主任、衛(wèi)生教師)到成員(各班主任)，都高度重視。體檢前副組長(zhǎng)提出明確、細(xì)致的要求;體檢時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部提前到校，組織安排學(xué)生體檢;體檢后學(xué)校對(duì)體檢工作進(jìn)行總結(jié)。上下一盤(pán)棋，使我校的體檢工作有始有終，保質(zhì)保量。

針對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作實(shí)際，進(jìn)一步完善衛(wèi)生工作制度，并制定相應(yīng)的衛(wèi)生工作計(jì)劃。使分管衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員在日常工作中做到了事必躬親，布置各項(xiàng)工作有質(zhì)量、有創(chuàng)新，不照辦照抄、不流于形式，有實(shí)際的指導(dǎo)意義。為全面開(kāi)展好學(xué)校衛(wèi)生工作奠定了基礎(chǔ)。各班級(jí)在日常開(kāi)展工作中有章可循，有據(jù)可查，做到心中有數(shù)。

二、做好衛(wèi)生宣傳與普及工作。

1、搞好宣傳，普及衛(wèi)生知識(shí)

本學(xué)期，我校采取了多種形式進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，在全校師生中廣泛普及衛(wèi)生知識(shí)，并收到了較好的效果。

(1)采用紅領(lǐng)巾廣播站、《__校報(bào)》、板報(bào)、手抄小報(bào)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，開(kāi)展經(jīng)常性的衛(wèi)生宣傳工作。做到：每周一廣播，每月出一期板報(bào)。每學(xué)年宣傳活動(dòng)達(dá)到20次以上。使衛(wèi)生宣傳工作從校內(nèi)走向校外。

(2)結(jié)合每月的衛(wèi)生宣傳主題進(jìn)行主題宣傳，開(kāi)闊視野。

三月以愛(ài)眼為主題，四月以愛(ài)國(guó)衛(wèi)生為主題，五月以營(yíng)養(yǎng)為主題，六月以預(yù)防傳染病為主題。學(xué)生通過(guò)辦健康手抄小報(bào)、學(xué)校衛(wèi)生宣傳板報(bào)等，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的能力，而且開(kāi)闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與社會(huì)意識(shí)，使知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)進(jìn)行了整合。

(3)發(fā)揮課堂主渠道作用，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

通過(guò)《學(xué)校公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課的課堂教學(xué)，使學(xué)生對(duì)生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防、環(huán)境衛(wèi)生等常識(shí)有了更系統(tǒng)的了解，能自覺(jué)運(yùn)用于日常的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)生收益很大。

2、加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、指導(dǎo)，隨機(jī)對(duì)學(xué)生的文化課、體育課進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出合理的改進(jìn)意見(jiàn)。

(1)通過(guò)會(huì)議提出要求，引起全校教師對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度重視，控制近視眼的新發(fā)病率。通過(guò)隨機(jī)檢查，多數(shù)教師在授課過(guò)程中，能隨時(shí)提醒學(xué)生用正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成學(xué)生正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣;一、二年級(jí)基本保證3分鐘的課堂律動(dòng)時(shí)間;眼操能及時(shí)做好。

(2)重視體育課和體育活動(dòng)及課間游戲的安全教育。使體育教師和班主任教師在日常教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正當(dāng)、健康的游戲活動(dòng)。本學(xué)期，無(wú)一例課間學(xué)生安全事故發(fā)生。

3、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生員的培訓(xùn)、指導(dǎo)

本學(xué)期，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生委員培訓(xùn)、管理，根據(jù)低、中、高不同年段特點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn)。選擇的內(nèi)容也與衛(wèi)生工作實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。如怎樣做眼操，怎樣找穴位，怎樣刷牙，怎樣清掃等;對(duì)中高年級(jí)衛(wèi)生委員還指導(dǎo)他們放眼保健操、處理傷口等方法。

通過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng)，挖掘了小衛(wèi)生委員們的潛能，對(duì)學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生工作扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展起到了促進(jìn)作用。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、搞好《公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課的備課和課堂教學(xué)研究。

雖然我校的《公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課目前都由班主任擔(dān)任教學(xué)，但是學(xué)校加強(qiáng)對(duì)備課與上課要求。針對(duì)小學(xué)階段衛(wèi)生與心理健康教育課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，定期對(duì)授課教師進(jìn)行培訓(xùn)。

開(kāi)學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中關(guān)于備課、上課等內(nèi)容，使大家按照要求寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃(教案)。教師們能按照學(xué)校要求，在授課過(guò)程中結(jié)合孩子們的生活學(xué)習(xí)實(shí)際，采取靈活多樣的形式，不拘泥與教材，上好間周一次的衛(wèi)生與心理健康課;組織學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自身的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力，為明天能更好地駕馭于生活，創(chuàng)造生活，打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。通過(guò)課堂教學(xué)，學(xué)生能主動(dòng)運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、進(jìn)行疾病預(yù)防工作，搞好學(xué)生體質(zhì)健康體檢，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

1、加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督，搞好“六病”的防治

開(kāi)學(xué)初，對(duì)全校學(xué)生及時(shí)發(fā)放了“近視靈”眼藥水和護(hù)牙素，并進(jìn)行具體使用指導(dǎo)，隨機(jī)進(jìn)班跟蹤檢查，收到良好效果。

針對(duì)我校近視眼發(fā)病率偏高的實(shí)際，加大對(duì)教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督力度。我們要求課堂上學(xué)生必須做到“三個(gè)一”，繼續(xù)進(jìn)行眼操的指導(dǎo)，每天進(jìn)行眼保健操檢查。對(duì)患近視眼者，加強(qiáng)矯治，指導(dǎo)學(xué)生正確使用近視靈。利用各種宣傳渠道教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習(xí)慣，入口食物必須保證干凈衛(wèi)生，防止病從口入。提出一人一巾，防止交叉?zhèn)鞑?、感染。教育學(xué)生不挑食、不偏食，攝取多種營(yíng)養(yǎng)，保持營(yíng)養(yǎng)均衡，提高生長(zhǎng)發(fā)育質(zhì)量。結(jié)合教育局保健所下發(fā)的衛(wèi)生宣傳內(nèi)容，為每位學(xué)生印發(fā)了小學(xué)生必會(huì)操作項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生日常生活。

2、搞好傳染病的預(yù)防工作。

根據(jù)季節(jié)變換和傳染病特點(diǎn)，及時(shí)通過(guò)會(huì)議、通知等形式進(jìn)行宣傳和開(kāi)展預(yù)防工作。及時(shí)對(duì)發(fā)病學(xué)生進(jìn)行隔離治療，對(duì)發(fā)病學(xué)生所在班和鄰班及走廊進(jìn)行了全面、徹底的過(guò)氧乙酸消毒，切斷了傳染病源。在第一時(shí)間內(nèi)向教育局保健所進(jìn)行了傳染病上報(bào)。由于措施得力，本學(xué)期在水痘爆發(fā)期間，我校僅有4例水痘發(fā)生，確保了全校學(xué)生健康。

五、進(jìn)一步規(guī)范衛(wèi)生檔案，搞好衛(wèi)生室建設(shè)。

新學(xué)期，教育局保健所對(duì)衛(wèi)生室的檔案管理提出更規(guī)范化的要求。按要求，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的衛(wèi)生檔案再次進(jìn)行逐本逐頁(yè)檢查，對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)、整理，對(duì)缺少的項(xiàng)目進(jìn)行補(bǔ)充。如：“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生”工作計(jì)劃、總結(jié);學(xué)生體檢情況分析;各年級(jí)的《心理健康教育》、《公共衛(wèi)生》課教案等。對(duì)食堂食品衛(wèi)生檔案進(jìn)行規(guī)范。按照衛(wèi)生保健所要求把原30多本衛(wèi)生檔案資料全部分類(lèi)裝盒，帖上標(biāo)簽。使我校的衛(wèi)生檔案管理質(zhì)量又有提高。

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校對(duì)衛(wèi)生室投入數(shù)百元資金用于安裝上下水設(shè)備，購(gòu)置體溫計(jì)、常用藥等。保證了師生小傷、小病不出校門(mén)。

定期對(duì)所購(gòu)藥品進(jìn)行檢驗(yàn)，凡是變質(zhì)、過(guò)期的一律作廢。對(duì)每次檢查做好詳細(xì)記錄。

六、進(jìn)一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容之一。我校抓住召開(kāi)“__市小學(xué)校本教研現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”的契機(jī)，舍得投資，在教學(xué)樓內(nèi)形成了藝術(shù)、科技等特色長(zhǎng)廊，為學(xué)生營(yíng)造濃郁的校園文化環(huán)境。提升了校園的文化質(zhì)量。在4月26日召開(kāi)的“__市小學(xué)校本教研現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”中，我校的校容校貌受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度稱(chēng)贊。

為營(yíng)造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)學(xué)生提出了“責(zé)任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點(diǎn)”的衛(wèi)生“十六字”要求，形成了《衛(wèi)生清掃制度》，并作為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比依據(jù)。以此引起全校學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的重視，規(guī)范個(gè)人行為。

充分發(fā)揮值周檢查評(píng)比工作的作用。對(duì)校園內(nèi)的每一塊分擔(dān)區(qū)都劃分到班級(jí)，落實(shí)到個(gè)人負(fù)責(zé)，學(xué)校還要不定期地進(jìn)行檢查，特別是廁所、水房等公用場(chǎng)所及室外分擔(dān)區(qū)，學(xué)校有明確的要求和規(guī)定，采取檢查、打分、評(píng)比相結(jié)合的方法，嚴(yán)格按照檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。凡是“三好班級(jí)”、“三好學(xué)生”、“先進(jìn)班級(jí)”等評(píng)比都有相關(guān)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。每周的流動(dòng)紅旗評(píng)選都將衛(wèi)生與紀(jì)律情況作為依據(jù)，使全校師生自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的公共衛(wèi)生。

由于我校重視衛(wèi)生工作開(kāi)展，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。學(xué)校多次接待外校的參觀、學(xué)習(xí)。6月份，在省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生檢查中被教育局指定為必檢單位。

今后，我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)情，認(rèn)真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，使學(xué)校衛(wèi)生工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)220__年上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我校衛(wèi)生工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全體師生的共同努力下，校園環(huán)境，衛(wèi)生意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣等方面，在原由的基礎(chǔ)上都有了明顯的進(jìn)步或提高，現(xiàn)將學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)大家提供寶貴意見(jiàn)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師齊心。

學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的有機(jī)組織部分，是實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要內(nèi)容之一。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視衛(wèi)生工作，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建人民最滿(mǎn)意單位活動(dòng)把它列入重要的議事日程。學(xué)校建立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由書(shū)記擔(dān)任，成員有大隊(duì)輔導(dǎo)員、保健教師、年級(jí)段負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)成員分工職責(zé)明確，副校長(zhǎng)抓健康教育課的質(zhì)量，負(fù)責(zé)校園建設(shè)，環(huán)境衛(wèi)生，大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)值日生監(jiān)督和檢查，保健教師負(fù)責(zé)衛(wèi)生宣傳，常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作。年級(jí)段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促有關(guān)年級(jí)的衛(wèi)生、教學(xué)工作，衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組人員通力協(xié)作。全體教師共同參與學(xué)校衛(wèi)生工作，各部門(mén)齊抓共管，相互協(xié)作。工作做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使工作落到實(shí)處，本學(xué)期特別成立了紅十字服務(wù)小分隊(duì)，協(xié)助衛(wèi)生室全面作好檢查和監(jiān)督工作，所以制定了相應(yīng)措施，并做“四個(gè)一”，即一日三次巡查(環(huán)境衛(wèi)生)，一周一次衛(wèi)生大檢查，一月一次評(píng)比、一學(xué)期表彰一次(單項(xiàng)衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí))加重了衛(wèi)生工作在學(xué)校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學(xué)校衛(wèi)生工作越做越好，校園從早到晚基本地面無(wú)紙屑，教室無(wú)灰塵，個(gè)人衛(wèi)生逐年好。

二、做好學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高衛(wèi)生保健意識(shí)。

利用健康教育課，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康知識(shí)，是健康教育的重要組成部分。要使課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生對(duì)枯燥的健康知識(shí)感興趣，就必須在課堂教學(xué)上下工夫。因此，我們擔(dān)任上課的老師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備了許多與課堂教學(xué)有關(guān)的資料。在教學(xué)的過(guò)程中運(yùn)用實(shí)例和故事緊緊吸引學(xué)生的注意力，并不時(shí)穿插詼諧的語(yǔ)言，制造幽默的氣氛，使學(xué)生在陣陣笑聲和輕松的環(huán)境里獲取了健康知識(shí)。青春期衛(wèi)生知識(shí)是健康教育的一個(gè)重要主成部分。就是要通過(guò)健康教育來(lái)提高了學(xué)生對(duì)青春期衛(wèi)生知識(shí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。使他們認(rèn)識(shí)到，青春期是人生最美好、最重要、最關(guān)鍵的時(shí)期。隨著自己生理和心理的急劇變化，特別是性生理和性心理的變化。青春期常常又是人生的神秘時(shí)期。如果不能科學(xué)地認(rèn)識(shí)這些生理變化，就會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、生活、健康。要珍惜青春，就要學(xué)習(xí)好青春期的衛(wèi)生知識(shí)。掌握好青春期衛(wèi)生保健的基本知識(shí)。以此促進(jìn)自身健康發(fā)展。

為了使學(xué)生能進(jìn)一步掌握好青春期衛(wèi)生知識(shí)，加深理解。在教學(xué)過(guò)程中，我們能很好地運(yùn)用電化教育手段。把書(shū)本的理論知識(shí)與青春期錄像有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。針對(duì)男、女生不同的生理特點(diǎn)，分別組織男、女學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題上課。通過(guò)學(xué)習(xí)，使女生懂得了“月經(jīng)”是怎樣產(chǎn)生的，以及經(jīng)期的衛(wèi)生保健等知識(shí)。男生也了解了男性生殖系統(tǒng)的發(fā)育等知識(shí)。弄清了什么是第一性征，什么是第二性征等。受到了良好的學(xué)習(xí)效果。另外，在開(kāi)展青春期教育的同時(shí)我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人行為習(xí)慣方面的教育。通過(guò)教育學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)，他們以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥。

為了使健康教育更好的落實(shí)到實(shí)處，我們還針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，采取多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式向?qū)W生進(jìn)行健康教育。首先，我們利用第二課堂這一園地，定期舉行各種健康知識(shí)講座。并利用廣播、黑板報(bào)、衛(wèi)生宣傳欄等形式向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害等方面的知識(shí)。比如：每年的“愛(ài)牙日”我們向?qū)W生宣傳患齲齒對(duì)人體的危害、保護(hù)牙齒的意義及正確刷牙的方法等。在我校的衛(wèi)生宣傳欄中先后刊出了預(yù)防近視、防治沙眼、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生保健知識(shí)、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害、等衛(wèi)生知識(shí)。并根據(jù)各種傳染病不同的流行季節(jié)有針對(duì)性的向?qū)W生宣傳預(yù)防的知識(shí).通過(guò)這些生動(dòng)，活潑的教育形式，使學(xué)生在人生最有可塑的年齡階段中獲得應(yīng)有的保健知識(shí).為其成年之后擁有健康的身心打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

健康教育的開(kāi)展，達(dá)到了預(yù)防疾病，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康的目的。因此，近幾年來(lái)學(xué)生的常見(jiàn)病的發(fā)病率明顯下降。實(shí)踐證明健康教育的開(kāi)展，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有利于身體和心理健康，提高學(xué)習(xí)效率，振奮精神面貌，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)各種形式的健康教育，因病缺課率逐年下降，近視率得到有效控制。學(xué)生基礎(chǔ)健康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上，基本健康行為形成率達(dá)80%以上，學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的良好行為得到有效培養(yǎng)，防病保健意識(shí)加強(qiáng)，學(xué)生的素質(zhì)得到提高。

三、完善制度，重過(guò)程看結(jié)果，

每學(xué)期我們都組織學(xué)生進(jìn)行視力檢查，其中視力低下，齲齒是學(xué)生最常見(jiàn)的疾病。特別是視力低下，呈逐年上升的狀況，已經(jīng)成為影響學(xué)生健康的突出問(wèn)題，針對(duì)這一情況，我們首先對(duì)學(xué)生視力低下的原因進(jìn)行分析，在分析原因的基礎(chǔ)上制定了防近措施，除在健康教育課上講解眼保健知識(shí)外，衛(wèi)生室經(jīng)常組織衛(wèi)生干部進(jìn)行檢查和監(jiān)督，并進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批既負(fù)責(zé)有能干的小干部，協(xié)助衛(wèi)生室共同參與全校有關(guān)衛(wèi)生事宜我們還經(jīng)常督促學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，糾正不良的讀寫(xiě)姿勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生保護(hù)視力的主觀能動(dòng)性，

積極組織學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)、課外活動(dòng)、課間操及眼保健操，要求做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃，通過(guò)體育鍛煉增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)眼部的血液循環(huán)，有利于視力疲勞的恢復(fù)和預(yù)防近視的形成和發(fā)展。還利用多種宣傳形式來(lái)提高教師，家長(zhǎng)對(duì)視力不良危害的認(rèn)識(shí)，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。然而，視力不良的防治是一個(gè)綜合性的治理，學(xué)校每學(xué)期組織一次全校眼保健操比賽，每班抽查10人進(jìn)行比賽，通過(guò)比賽目的是讓學(xué)生懂的做眼保健操的重要性以及鞏固正確做操的動(dòng)作。六月份有對(duì)學(xué)生測(cè)試視力，正是前面做了一系列宣傳教育，所以全校新發(fā)病率控制在1.98%。視力正常占80.7%，視力不良占19.2%?；謴?fù)率占39。8%。齲齒也是學(xué)生的常見(jiàn)病之一，經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的防治，我校學(xué)生的齲齒發(fā)病率逐年下降。三月份對(duì)一二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了窩溝封閉(63人，195顆)。其次是對(duì)一、二、三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口腔健康教育，邀請(qǐng)三(1)的班主任一起與我上課，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前進(jìn)行了調(diào)查，早晚都刷牙的占85%，牙刷平均二個(gè)月?lián)Q一次占70%。根據(jù)以調(diào)查情況，教師在課中還進(jìn)行認(rèn)真的講解。學(xué)生積極性很高，并建議學(xué)生使用保健牙刷和含氟牙膏，成效更加顯著。其次是對(duì)一年級(jí)進(jìn)行麻苗、白破和乙腦接種。近一年來(lái)，我們?cè)谏霞?jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生預(yù)防保健上作了大量的工作，特別在預(yù)防水痘、流感方面受到了良好的效果。

四、以活動(dòng)為契機(jī)，重點(diǎn)開(kāi)展愛(ài)國(guó)月活動(dòng)。

第十六個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)期間，學(xué)校搞了一系列活動(dòng)。4月6日，老師衛(wèi)生參加翠苑街道召開(kāi)的第十六個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)會(huì)議精神.下午在啟明星電視臺(tái)具體布置了全校的活動(dòng)方案(啟明星電視臺(tái)宣傳，黑板報(bào)評(píng)比、清除校園死角大行動(dòng)、每月一評(píng)衛(wèi)生免檢班級(jí)活動(dòng)等);4月7日，參加街道組織的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)和宣傳“世界衛(wèi)生日”活動(dòng)。今年的世界衛(wèi)生日學(xué)校以“道路安全，防患未然”為主題展開(kāi)活動(dòng);4月8日大課間時(shí)間，抽查各班教室的地面。衛(wèi)生老師與總務(wù)主任一起檢查學(xué)校的衛(wèi)生死角，及時(shí)清理;4月9日，衛(wèi)生老師與大隊(duì)部一起檢查各班的黑板報(bào)，總的情況很好，各班都能根據(jù)本班實(shí)際情況增加有關(guān)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生方面的內(nèi)容，例如消滅蚊蠅，從我做起;我為校園出份力;知道哪“四害”等。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到潔我校園是靠我們大家齊心協(xié)力才能做到的;4月9日，全校大掃除，重點(diǎn)檢查地面衛(wèi)生。有幾個(gè)班級(jí)的地面要徹底用抹布或鐵絲球擦洗。學(xué)校衛(wèi)生室4月10日下午4：30分衛(wèi)生大檢查。檢查情況是這樣的，滿(mǎn)分的班級(jí)有一(1)、一(2)、一(3)、二(1、)二(2)、三(1)、三(2)、五(1)、五(2)，良好的班級(jí)有四(1)、四(2)，六年級(jí)三個(gè)班。并在全校公布檢查結(jié)果;食堂里配備專(zhuān)人負(fù)責(zé)除“四害”活動(dòng)人員，隨時(shí)更換沙門(mén)、紗窗，放置老鼠籠等。泔水桶里的東西從不過(guò)夜，當(dāng)天清理干凈。徹底杜絕孳生地繁殖;4月13日午談，宣傳“孩子身邊的各種隱患”---杭州日?qǐng)?bào)(救命課，你給孩子上了沒(méi)有)。通過(guò)教育讓學(xué)生了解如何自我保護(hù)的一些簡(jiǎn)單方法以及措施。保證在校期間的安全;4月中下旬，積極配合街道愛(ài)衛(wèi)辦除“四害”活動(dòng)，教育學(xué)生不要去玩滅殺藥物，注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，防止病從口入。學(xué)校十分重視校園的環(huán)境美化，衛(wèi)生每周檢查桌面，一至三年級(jí)教室內(nèi)的所有桌子都保護(hù)的很好。桌面沒(méi)有亂圖亂畫(huà)現(xiàn)象，很干凈。并且思品組的陳蕾老師還結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)特地執(zhí)教了一堂《巧手美化教室》，讓教師和學(xué)生都深受啟發(fā)。愛(ài)我校園從我做起。4月23日，總結(jié)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月情況。認(rèn)真填寫(xiě)西湖區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作臺(tái)帳和健康教育工作檔案。

五、注重材料的積累，建立規(guī)范的檔案。

我們平時(shí)注意衛(wèi)生資料的積累，每學(xué)年分類(lèi)整理一次，按規(guī)定要求裝訂;衛(wèi)生檔案資料基本齊全，有計(jì)劃、總結(jié)、教案、試卷、講座稿，視力檢查記錄、會(huì)議記錄、學(xué)生健康體檢卡。翠苑街道愛(ài)衛(wèi)會(huì)在檢查我校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生臺(tái)帳時(shí)給予了高度的評(píng)價(jià)，每次活動(dòng)有計(jì)劃，小結(jié)，照片等，非常詳細(xì)。這也為我校今年申報(bào)市級(jí)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位作好了積極的準(zhǔn)備。今后，我校將進(jìn)一步全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，結(jié)合最滿(mǎn)意單位評(píng)比，自查自糾，認(rèn)真做好教學(xué)工作計(jì)劃以及學(xué)校衛(wèi)生保健工作，努力改善辦學(xué)條件，不斷提高衛(wèi)生工作質(zhì)量，為培養(yǎng)跨世紀(jì)高素質(zhì)人才而努力。

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)3為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛(wèi)生工作條例，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，本學(xué)期做了如下工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范

我校在衛(wèi)生工作上下了很大力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)會(huì)議，就學(xué)校衛(wèi)生工作要點(diǎn)和一些突發(fā)的重要工作及時(shí)布置安排，各部門(mén)各負(fù)其責(zé)，使學(xué)校衛(wèi)生工作有了強(qiáng)大的支持力，校領(lǐng)導(dǎo)能夠深入檢查學(xué)校衛(wèi)生，并及時(shí)提出整改意見(jiàn)，督促學(xué)校衛(wèi)生工作。

二、積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)，強(qiáng)化健康意識(shí)

1、健康教育課納入課表正常運(yùn)行，做到有計(jì)劃、有進(jìn)度、授課認(rèn)真，測(cè)試規(guī)范，積極參加沙區(qū)的教研活動(dòng)，尤其是本學(xué)期開(kāi)始使用白板教學(xué)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并在教學(xué)中為自己提出了更高的要求。

2、有計(jì)劃性、針對(duì)性地開(kāi)展健康教育宣傳，本學(xué)期利用升國(guó)旗儀式宣傳健康教育多次，并組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)牙日手抄小報(bào)的評(píng)比，六年級(jí)的艾滋病專(zhuān)題講座，六年級(jí)預(yù)防艾滋病知識(shí)的手抄小報(bào)的評(píng)比。

3、開(kāi)展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，做好師生常見(jiàn)病的防治工作。

教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操;加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育，進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次健康體檢，建立健康檔案，全校共檢查1051人。督促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手，勤理發(fā)，勤洗澡搞好個(gè)人衛(wèi)生。

三、健康監(jiān)督，疾病防治

1、體檢工作有條不紊，組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體檢工作，做到準(zhǔn)備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結(jié)束后，認(rèn)真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲(chóng)、營(yíng)養(yǎng)不良等常見(jiàn)病及傳染病的防治工作，做好資料的統(tǒng)計(jì)匯總。

2、傳染病防治細(xì)致扎實(shí)，秋冬季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時(shí)期，流感和其它呼吸道傳染病都有可能因?yàn)闅鉁氐募眲∽兓霈F(xiàn)反季節(jié)流行。

為了抵御任何傳染病的侵襲，我們嚴(yán)守把關(guān)，通過(guò)發(fā)放學(xué)生每天因病缺課登記表來(lái)密切關(guān)注學(xué)生身體狀況，以便能隨時(shí)起動(dòng)傳染應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)上報(bào)學(xué)生的晨檢及因病缺課情況，督促學(xué)生開(kāi)窗通風(fēng)，做好消毒工作。

3、做好一年級(jí)新生的預(yù)防接種證的登記和資料的統(tǒng)計(jì)匯總，并聯(lián)系地段醫(yī)院進(jìn)行了查漏補(bǔ)證和疫苗補(bǔ)種工作。

4、配合創(chuàng)衛(wèi)工作組織我校學(xué)生進(jìn)行了結(jié)核病的篩查工作，全校共有983人進(jìn)行了結(jié)核病的抗體檢查其中發(fā)現(xiàn)一名陽(yáng)性，并與家長(zhǎng)溝通進(jìn)行了復(fù)查。

為新生和插班生進(jìn)行了乙肝檢查，發(fā)現(xiàn)一名大三陽(yáng)，并與家長(zhǎng)了及時(shí)聯(lián)系進(jìn)行復(fù)查。

四、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。

1、環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)抓不懈。

本學(xué)期我們迎接了督導(dǎo)檢查通過(guò)多種形式開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳。為迎接各項(xiàng)檢查臨時(shí)性組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃，本學(xué)期迎接“兩化”驗(yàn)收數(shù)次，全體教職工及學(xué)生能以大局為重積極開(kāi)展衛(wèi)生打掃，做到了窗明幾凈，給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下了很好的印象。

2.實(shí)行衛(wèi)生崗位責(zé)任制，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。

(1)劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，每天兩掃。

(2)制定師生“人人參與保潔”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀，辦公室、專(zhuān)用教室衛(wèi)生責(zé)任落實(shí)到人和班級(jí)，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。教育學(xué)生自覺(jué)遵守。

(3)、衛(wèi)生檢查辦法：德育處成立衛(wèi)生檢查評(píng)比小組，每天下午上課前檢查，并每周一在全校會(huì)上公布衛(wèi)生獲獎(jiǎng)班級(jí)。

(4)室內(nèi)外和保潔區(qū)做到一日三打掃，每周一大掃，保持地上無(wú)紙屑、雜物，室內(nèi)窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生每周選擇不同的項(xiàng)目檢查一次，學(xué)校隨時(shí)抽查。始終保持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。班級(jí)的衛(wèi)生工作情況作為班主任考核、評(píng)比先進(jìn)班級(jí)等依據(jù)之一。

五、加強(qiáng)學(xué)生保險(xiǎn)工作，減少學(xué)生意外傷害

1、開(kāi)學(xué)按照教育局的相關(guān)文件精神為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了校方責(zé)任險(xiǎn)，全校共計(jì)購(gòu)買(mǎi)1072人，每人5元，合計(jì)5360元，由學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)上繳保險(xiǎn)公司。

2、為學(xué)生辦理了學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)，全校共計(jì)購(gòu)買(mǎi)933人，每人55元，合計(jì)51315元，由學(xué)生上繳保險(xiǎn)公司。

3、完成學(xué)生的社保繳費(fèi)工作，督促家長(zhǎng)辦理學(xué)生社保并進(jìn)行欠費(fèi)繳費(fèi)工作。

六、及時(shí)處理外傷，減少安全事故發(fā)生

保健室本學(xué)期處理外傷9起，能及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)去醫(yī)院進(jìn)行治療，并積極為家長(zhǎng)辦理保險(xiǎn)事項(xiàng)，減輕班主任及家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，在保險(xiǎn)理賠和意外傷害事故中積極協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與學(xué)校之間，家長(zhǎng)與班主任之間的關(guān)系，并及時(shí)上報(bào)保險(xiǎn)理賠案件，讓家長(zhǎng)少跑路，快拿錢(qián)。

及時(shí)做好教職工的健康教育工作，開(kāi)展簡(jiǎn)單的用藥咨詢(xún)和檢查，如測(cè)血壓，拔火罐等，并積極對(duì)有病患的教師給予幫助。

學(xué)校衛(wèi)生工作具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)性和反復(fù)性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，從長(zhǎng)效管理和長(zhǎng)期效應(yīng)入手，教育師生發(fā)揚(yáng)“彎彎腰”的精神，對(duì)衛(wèi)生的保持工作加以管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)。使我校工作更加有特色，加強(qiáng)全體教職工及學(xué)生的健康教育工作，完善學(xué)校的衛(wèi)生管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成教育。

總之，我們?cè)趯W(xué)校衛(wèi)生方面做了一些工作，也取得了較好的成績(jī)，接受了市、區(qū)各級(jí)檢查組的檢查，并得到較高的評(píng)價(jià)，這些成績(jī)靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校衛(wèi)生工作的重視和領(lǐng)導(dǎo)，靠全體教師和學(xué)生的共同努力所取得的。但離上級(jí)對(duì)我們的要求在某些方面還存在一些問(wèn)題，與兄弟學(xué)校的衛(wèi)生工作還可能有一點(diǎn)差距。我們將更加努力，把我校的衛(wèi)生工作做得更好。

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)4本學(xué)期，我校樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。改善了學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)了對(duì)傳染病、常見(jiàn)病的預(yù)防，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高了師生的健康水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)如下：

一、衛(wèi)生管理

1、學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)分別是教導(dǎo)主任、衛(wèi)生老師、和各班班主任。

對(duì)衛(wèi)生工作完成好壞有細(xì)則可查。為了抓好學(xué)校的衛(wèi)生工作，培養(yǎng)了一批得力助手，我在開(kāi)學(xué)初就劃分各班包干區(qū)，落實(shí)衛(wèi)生委員職責(zé)，在其他班選出衛(wèi)生小組長(zhǎng)，每天檢查學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生并登記。

2、衛(wèi)生室嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)要求，對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生、健教工作每月有安排，有總結(jié)、有評(píng)比，因此大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使本期各班的教室內(nèi)外，公共區(qū)的清掃、保潔以及個(gè)人衛(wèi)生始終較好。

二、活動(dòng)的開(kāi)展

1、堅(jiān)持愛(ài)校護(hù)校教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔、不亂丟，保持了整潔、清凈的校園環(huán)境，學(xué)校還不定期要求各班主任，出健教墻報(bào)，針對(duì)季節(jié)性流行病的傳染，有目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2、堅(jiān)持抓眼保健操的規(guī)范訓(xùn)練，每個(gè)班都粘貼了新的眼保健操的宣傳報(bào)，組織學(xué)生觀看眼保健操的圖畫(huà)，糾正姿勢(shì)和穴位，收到了良好的效果。

通過(guò)常抓不懈，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持做好眼保健操和望遠(yuǎn)活動(dòng)是保護(hù)眼睛，提高視力最有效的辦法。

3、做好常見(jiàn)病的防治工作，積極配合橫瀝醫(yī)院做好齲齒的預(yù)防和各種流行病的預(yù)防和接種工作。

如組織學(xué)生進(jìn)行了體檢和打流感預(yù)防接種等工作。

4、學(xué)校衛(wèi)生管理制度完善，每日有衛(wèi)生督評(píng)、包干區(qū)責(zé)任到班，并落實(shí)了個(gè)人衛(wèi)生日日評(píng)，班級(jí)衛(wèi)生周周評(píng)常規(guī)性工作，促使了環(huán)境保護(hù)、環(huán)境凈化的到位，激發(fā)班與班奮發(fā)向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、加強(qiáng)了衛(wèi)生干部的培訓(xùn)，建立了學(xué)生干部衛(wèi)生管理評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的大、中隊(duì)干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、調(diào)動(dòng)了干部的積極性，評(píng)比的公平性。

6、為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，建立建全了各班各學(xué)生區(qū)域的清掃制度，堅(jiān)持做到每天兩小掃，每周一大掃，教室里面的垃圾桶堅(jiān)持每天清理，隨時(shí)抽查，列入評(píng)比，并進(jìn)行公正、合理的評(píng)比，有效保持了校園的干凈、整潔。

強(qiáng)化了師生的保潔意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生好的行為習(xí)慣。

7、充分發(fā)揮衛(wèi)生室的保健作用，利用有限的藥品，用于到無(wú)限的師生治病和防病之中，做到師生有求必應(yīng)，在炎熱的夏秋季自我摔破皮的學(xué)生時(shí)有發(fā)生，處理每位同學(xué)的傷口，非常認(rèn)真細(xì)致、小心翼翼清洗，包扎。

8、按時(shí)投放滅蟑螂、滅鼠藥物，全校師生參加學(xué)校清掃衛(wèi)生死角，護(hù)綠愛(ài)綠、衛(wèi)生大掃除行動(dòng)，取得了較好的效果。

9、定期消毒全面落實(shí)。

學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，不定期對(duì)學(xué)校各室、操場(chǎng)、廁所、等地方進(jìn)行全面消毒，把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學(xué)生的身體健康。

今后，我們將更加努力地做好學(xué)校衛(wèi)生方面的各項(xiàng)工作，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈、文明、和諧的美好校園。

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)5為貫徹落實(shí)《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)全縣學(xué)校傳染病、常見(jiàn)病防治工作，保障在校學(xué)生身體健康，__年-__年，__縣疾控中心開(kāi)展了對(duì)全縣范圍內(nèi)共有中小學(xué)校十四所，托幼機(jī)構(gòu)十八所進(jìn)行常見(jiàn)病、多發(fā)病及傳染病防治工作督導(dǎo)檢查。累計(jì)__-__年共督導(dǎo)轄區(qū)各類(lèi)學(xué)校156次。

督導(dǎo)檢查主要內(nèi)容有：學(xué)校傳染病和常見(jiàn)病防治的組織機(jī)構(gòu)、相關(guān)制度是否健全;傳染病報(bào)告管理、常見(jiàn)病防治工作開(kāi)展情況;并開(kāi)展了傳染病、常見(jiàn)病知識(shí)知曉率調(diào)查等。

檢查發(fā)現(xiàn)：全縣多數(shù)中、小學(xué)校能夠按照相關(guān)要求，成立了傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專(zhuān)(兼)職人員負(fù)責(zé)開(kāi)展學(xué)校傳染病防控工作，制定了傳染病疫情報(bào)告制度，開(kāi)展學(xué)生缺課登記工作。能定期開(kāi)展學(xué)生學(xué)生健康體檢、眼保健操、調(diào)整學(xué)生座位等常見(jiàn)病防控工作。多數(shù)學(xué)校能通過(guò)健康教育課、宣傳欄、黑板報(bào)、廣播等多種形式向?qū)W生宣傳衛(wèi)生安全知識(shí)。但也存在諸多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下方面：

一是學(xué)校傳染病、常見(jiàn)病防治組織、制度不健全。絕大多數(shù)學(xué)校未成立常見(jiàn)病防控領(lǐng)導(dǎo)組，少數(shù)學(xué)校未成立傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)組，沒(méi)有落實(shí)專(zhuān)、兼職人員負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病、常見(jiàn)病防控工作。部分學(xué)校傳染病疫情報(bào)告、學(xué)生晨檢缺課登記、健康教育等相關(guān)制度沒(méi)有制定或制定不全。

二是傳染病報(bào)告管理工作不規(guī)范。部分學(xué)校晨檢、因病缺課登記和統(tǒng)計(jì)工作基本沒(méi)有開(kāi)展。絕大多數(shù)學(xué)校無(wú)傳染病等報(bào)告登記簿。