時間：2022-05-12 01:49:49
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇教師節(jié)寄語范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動者，是您哺育了我們，我們深深感謝您!
老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了!
您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…。。老師啊，我怎能把你遺忘!
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心!
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師!
如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。您萬事如意!
桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康!
一個節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開!
高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚?，在心永?
老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們，“一日為師，終身為父”祝你們在教育事業(yè)上再創(chuàng)輝煌!
那一張張樸實的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂!
在這特殊的節(jié)日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗!
愿全天下的伯樂，能與太陽一樣燦爛輝煌!
世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關(guān)懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠happy!
老師，您就像是蠟燭，點燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康、萬事如意!
祝各位老師身體健康、萬事如意、工作順利、開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天!
教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!
祝老師桃李滿天下，心好，一切都好。
您授予我們知識，您，指給我們向前的路。你如同母親一樣保護我們。作為您的學子祝身體健康，一帆風順!初三(3)班
老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W習、成長，不辭辛勞的教導、教育我們。在這個神圣的節(jié)日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了!
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心!
3、只要參加學習,孩子就沒錯-----教育中的無錯原則；
4、放棄一個孩子,就等于向社會投放一顆定時炸彈; 放棄一個孩子,就等于給家庭制造一個悲劇!
5、不要把孩子犯錯看得太嚴重，有時他（她）這樣做只是為了引起你的注意；
6、腦里接受的信息量越多，思索的路子也就越寬；
7、一種觀點的形成只囿于個人經(jīng)驗，是有局限性的，因此博覽十分重要；
8、你在學習，不能說明你不是落伍者，你在學什么，才是衡量你是否落伍的標志；
9、淡泊些，再淡泊些，便會沒有煩惱。對于日常生活中的功利是非取一種恬然處之的態(tài)度，將有助于你在思維的王國自由馳騁。做老師的，您也許在物質(zhì)上捉襟見肘，但是您可以在思想上大手大腳；
10、人心是虛空的，給他愛，他便美好；給他恨，他便丑惡。孩子的心靈多是美好的，因為他在愛的氛圍中。
11、我們平凡卻依然快樂著，因為我們知道，生命畢竟會有甜蜜的瞬間出現(xiàn)；
12、走。。。跋涉。。。攀越，一路走來，已經(jīng)習慣用沉默來處理我的傷感；
13、飄得太高不好，還是剪一段地平線，作我們的起跑線吧。
14、我們要學會不輕易生氣，并且寬容地對待孩子們“可愛的缺點”；
15、和孩子們交流，您不妨：身體低一點，聲音小一點，距離近一點，道理淺一點；
16、教師應該是語言的巨人，更要是行動的巨人；
17、如果一個孩子把他僅有的一顆糖放在你的手心里，請不要拒絕他，因為在孩子的眼中，這顆糖是他全部的財富，就像一個百萬富翁的全部財產(chǎn)！你能有這么好的運氣得到別人的全部財富嗎？我們該回報他什么呢？
18、批評、懲罰是一種負面強化，我們應該慎用；
3、您是我的老師，更是我可愛的兄長。教我知識也就罷了，還讓我體會到人生的無窮樂趣。教師節(jié)到了，弟子祝您愛情甜蜜、永遠是學生可敬又可愛的超棒師長！步履蹣跚之時，是您，讓我們走向人生之路；充滿理想之時，還是您，讓我們展翅翱翔！感謝老師的嘔心瀝血，教師節(jié)到了，我將以最誠摯的心，向您道一聲：“老師，您辛苦了！”
4、不惜付出，克己復禮；不畏清貧，堅守四季；不懼風霜，寬厚弘毅；不計辛勤，芬芳四溢；桃李天下，無可匹敵。親愛的老師，衷心的祝愿您教師節(jié)快樂。
5、不求留名千秋史，但求桃李遍天下；不求聞達于諸侯，但求授業(yè)于弟子；不求學生將你的名字銘記，但求將祖國的棟梁培育。教師節(jié)到了，祝愿老師們健康幸福，桃李滿天下，芬芳遍中華！
6、不計辛勞只奉獻，三尺講臺，夜燈長明，兩鬢飛白混不見，赤誠之心不一般，桃李天下，香滿人間，英才濟濟笑開顏，教師節(jié)感恩無限，真摯祝福，真心相傳，唯愿您安康永遠！
7、撥動真誠的心弦，跳動快樂的音符，吟唱青春的美妙，銘記成長的辛酸，成功的道路離不開您，親愛的老師，祝你教師節(jié)快樂！
8、半截粉筆，寫不盡才高八斗；一根教鞭，勾勒人生春秋；滴滴汗水，澆灌著桃李千畝；諄諄教誨，早已未雨綢繆；融融關(guān)愛，永駐學子心頭。祝老師節(jié)日快樂！
9、白色的粉筆霜染了您的白發(fā)，沉甸的書本彎曲了您的挺拔，如歌的歲月燦爛了您的年華。尊敬的老師，您辛苦了！愿您朝朝暮暮笑開口，歲歲年年心無憂，平平安安信步走，健健康康到白頭！
10、花開花謝又一春，教壇奮斗幾多載。教書育人多辛苦，從不把功勞口上數(shù)。育得花朵結(jié)果實，育得小樹成棟梁。衣帶漸寬終不悔，只為教育人憔悴。又是一年節(jié)日到，愿您全家幸福體康泰！
11、您用熱血譜寫出青春的贊歌，您用年華耕耘出肥沃的土地，您用汗水澆灌出明天的希望，您用心血孕育出祖國的花朵。9.10教師節(jié)，讓我們向您致敬，真誠的祝愿您身體健康，一生幸福！
12、您孕育著學子們的成長，您呵護著學子們的心靈，您凈化著學子們的思想，您塑造著學子們的價值。世界因您而更加美麗，日子因您而更加燦爛。教師節(jié)到來之際，祝您快樂，一切都好。
13、拳拳師心育新苗，莘莘學子沐春風。平素常懷公德夢，終身伴隨仁愛心。杏壇辛苦數(shù)十載，春風滿面桃李笑。歡度節(jié)日在今朝，我心飛揚歌聲飄。教師節(jié)快樂。
14、教鞭里傾注了熱情，課堂里融入了愛心，書本里滲透著汗水，作業(yè)間流淌著真情，走過春夏秋冬，來不及欣賞身邊的風景，忙忙碌碌，急急匆匆，貢獻著力量，奉獻著青春，教師節(jié)到了，老師您辛苦了！
15、給我們青春無限，你留下日益蒼老；給我們智慧之燈，你獨守奉獻黑暗；讓我們飛躍藍天，你遙望深情期盼，敬愛的老師，辛苦了，教師節(jié)，送上我最真的祝愿，祝您健康平安，快樂團圓。
16、一日為師情誼深，兩鬢白發(fā)寫青春，三尺講臺奉獻愛，四方學子暖心懷，五體投誠謝恩師，六六大順祝福您，愛心傳遞表達愛，祝您健康樂開懷，萬事順利美如意，開心快樂好運聚。
17、您像春風一般，吹拂我們的心靈，像細雨柔情般滋潤我們心田，悄悄播種知識與愛心。讓我們健康茁壯成長。謝謝您，老師。祝教師節(jié)快樂！我們不會忘記您。您的工作普通，卻被譽為陽光下最光輝的職業(yè)；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；你就是我們敬愛的老師，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂！
18、您不是明星，但我心中，您是明星中的明星，三尺講臺煥發(fā)您的風采；您不是偉人，但我心中，您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。教師節(jié)快樂！
19、您把哲學教給了我們，我們的思考加強了力度！您把做人教給了我們，我們的人生加了色彩！送上最誠摯的祝福教師節(jié)快樂！
20、您，一世風流贏來桃李遍華夏；己番磨煉鑄就丹心頌堯舜。您，一生獻忠貞南山松柏長蒼翠；九天含笑意故園桃李又芬芳。在教師節(jié)來臨前，祝您教師節(jié)快樂！
21、年少時不懂的珍惜，有這么好的一位老師在我面前，如果時間能夠倒退我會說：“我一定要學好！”明天就教師節(jié)了，提前祝您節(jié)日快樂！
22、你在我心中的地位是無價，在你口干舌躁的時候，我想給你倒杯熱呼呼的水。在你流汗的時候，我想為你擦汗。你的一滴汗水流下，如我的一滴血。要愛惜自己哦。教師節(jié)快樂！
23、你在上，我在下，你在前，我在后。你領(lǐng)著我們向正義方面走，你用你一生精髓教導我們，在那特別的一天，我會從遠方捎去我深深的祝福！教師節(jié)快樂！
24、你是到死絲方盡的春蠶，為我們把你的青春奉獻；你是成灰的蠟燭淚方干，為我們指引美好的明天。親愛的老師，教師節(jié)了，祝您節(jié)日快樂！
25、你是傳遞文明的使者，你是播種智慧的楷模，你把青春奉獻給了三尺講壇，你把汗水揮灑在了菁菁校園。當年的諄諄教導如今仍回響在耳邊，足以浸潤學生一生的心田。教師節(jié)快樂！
26、你把我像春天的幼苗灌養(yǎng)，用夏天的甘泉把我培養(yǎng)，看著我秋天收獲的輝煌，心如冬雪純潔把我贊揚；謝謝你，可敬的老師，祝你教師節(jié)快樂！
27、難忘的校園時光，有著難忘的師生情懷，在這個特殊的日子里，我把最真心的祝愿，送給我最尊敬的人：愿我的老師永遠健康平安，天天開心！教師節(jié)快樂！
3、桃李滿天下，師恩如海深！桃李不言，下自成溪。
4、萬水千山總是情，灑向人間都是愛！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，老師！
5、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕！
6、我的第二母親，老師你辛苦了！為了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說不呢？
7、我的老師呀，我是多么想念您！借助科技送賀詞，謝謝您我尊敬的老師！我的好老師，真得很想您！
8、辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節(jié)日快樂！幸福永遠！
1、成長的路上是您伴著我一路前行，無涯的學海里是您點亮指路的明燈，伴隨我成長的是您！給我愛的是您！老師，在這個美麗的節(jié)日里，衷心祝愿教師節(jié)快樂！
2、您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。 您事事順心！發(fā)展順利！宏圖大展！
3、引領(lǐng)著我們走過那段青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動的心能在和風細雨中欣賞無限風光。親愛的老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂！
（來源：文章屋網(wǎng) ）
2、默默耕耘，無私奉獻，您用汗水澆灌花朵，您用智慧點亮我們的人生，我對您只有無盡的感謝，感謝您的付出與慷慨，在教師節(jié)來臨之際，真誠的對您說聲：“教師節(jié)快樂!”
3、您駕馭智慧的船，載著我們航行在知識的海洋;您展開美麗的翅，帶著我們飛翔在青春的天堂。教師節(jié)到了，感謝您的教誨，祝敬愛的老師一生安康!
4、你的奉獻，悄無聲息，一任歲月蹉跎了身體;你的教誨，終生銘記，指引前行經(jīng)歷風風雨雨;你的恩情，悠然而起，化作節(jié)日問候一句;教師節(jié)了，祝老師身體健康，一切安好!
5、難忘的校園時光，有著難忘的師生情懷;坦誠的學生時代，有著您孜孜不倦的教誨;時隔多年，記憶猶新，您，依然是我最尊敬的人，老師，祝節(jié)日快樂!
6、您的教誨，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，比友愛厚重。感謝老師對我的教誨，祝您教師節(jié)快樂!
7、教的是書，翻開的是人生無數(shù)精彩的篇章;樹的是人，長成的是世間頂天立地的兒女;燃的是燭，焚盡的是心頭紅淚始干的血汗。教師節(jié)來臨，愿辛勞的您，收到無盡誠摯的祝福!
8、您駕馭智慧的船，載著我們航行在知識的海洋;您展開美麗的翅，帶著我們飛翔在青春的天堂。教師節(jié)到了，感謝您的教誨，祝敬愛的老師一生安康!
9、你是燈塔，照亮我們前進的方向;你是彩虹，指引我們絢麗的人生;你是雨露，滋潤我們?nèi)崛醯男撵`。愿天下所有的教師，節(jié)日快樂!
10、您用陽光雨露，哺育我快樂成長;您用浩瀚知識，引領(lǐng)我幸福遠航;您用嘔心瀝血，托起我七彩夢想。祝您教師節(jié)快樂。
11、回想當日校園小道，筆直通往明亮教室，讀書聲音響亮入耳，重要的是有您指引，我們方可天天向上。老師辛苦了，教師節(jié)快樂。
12、你的諄諄教誨是我前行路上的風向標，你的盡職盡責是我砥礪人生的磨刀石，你的溫暖關(guān)懷是我吸取九月的清風低吟著你教書育人的故事，芬芳的桂花綻放著你溫暖慈愛的容顏，校園的櫥窗記錄著你勤勤懇懇的身影。老師，真心祝愿你節(jié)日快樂。
13、您像樹木的根一樣，埋頭于書本之間，將知識源源不斷傳授給我們;您像辛勤的園丁一樣，不停的澆灌裁剪，讓我們生長得繽紛燦爛。老師，您辛苦了。在教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂。
14、教師節(jié)到了，老師您是否還在忙碌，請一定抽出時間休息，關(guān)心同學也要關(guān)己，一定要身體健康萬事如意，學生心里也擔心你，祝您節(jié)日快樂，多休息休息!
15、你不是演員，卻吸引著學生熱情的目光;你不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響;你不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂。預祝教師節(jié)快樂!
16、難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。教師節(jié)到了，愿全天下的教師身體安康。
17、教師節(jié)到了，本想用電話道一聲祝福，但是您讓我學會了文字的筆畫，領(lǐng)略了文字的魅力，所以用信息祝您平安健康，福運無疆，教師節(jié)快樂!
18、夜晚書桌前的臺燈見證著您的辛勞，教室里的黑板抒寫著你對人生的見解。您用無限的關(guān)愛照亮每個學生的心田，您用辛勤的汗水澆灌著祖國的明天。教師節(jié)到了，祝恩師健康快樂
19、一方講臺昂首站，一根教鞭點江山，一塊黑板志高遠，一支粉筆書豪言，一聲吶喊精神見，一番教誨記心間，一句箴言永不變，一望桃李花滿園!教師節(jié)快樂!
20、一根根白色的粉筆，在那黑板上譜寫出生活最美的旋律，回蕩在我們的生活中，是我們的生活充實!教師節(jié)到了，愿我最親愛的老師永遠幸?？鞓?
二十年前,一個陽光燦爛的日子。我第一次登上講臺，接過父母手中握了半輩子的教鞭。從那一刻起,不敢有絲毫的怠慢,我開始了太陽底下最神圣的職業(yè)—教書育人的生涯。
曾經(jīng)有人這樣形容教師:一根教鞭，兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘。 而我的老師卻給我講述了這樣一則童話；
古希臘國王要將阿爾卑斯山上，春天里最美的一束桃花，獎給世界上貢獻最大的人。偉大的詩人來了，杰出的畫家來了，卓越的醫(yī)生來了，一位滿頭銀發(fā)的教師也來了。只見這位國王走到這位白發(fā)蒼蒼的老人面前,深情的說:沒有你,也就沒有偉大的詩人,杰出的畫家和卓越的醫(yī)生。
朋友,聽到這,你也許要說,那不過是童話而已。那么,現(xiàn)在,讓我給你講述一段我親身經(jīng)歷的事吧！
十幾年前,我家住在離單位很遠的地方。每天騎自行車要大約半個小時的路程。那一年,我正趕上教畢業(yè)班。加上孩子小,愛人又不在身邊。不到一年的時間,超負荷的運轉(zhuǎn)讓我的體重，從六十公斤一下降到四十公斤。那時的我,極度疲憊。每天,我要照顧經(jīng)常生病的孩子,還要為即將畢業(yè)的學生加班加點的講課。但是,盡管如此,為了每一個孩子的未來,我硬是咬著牙堅持著，沒耽誤學生一節(jié)課。
一天早晨,當我推開房門準備生火做飯時,突然發(fā)現(xiàn),門外有一只桶,桶里面是活鮮鮮的魚!我拿起桶,下面有一張字條,寫著:老師,聽孩子說,您最近身體不好。孩子的爸特意起個大早,給你釣了些新鮮的魚,補補身子吧！落款是:孩子媽。
那一瞬間,我被感動了。淚水充盈了我的眼眶……
二十年前,一個陽光燦爛的日子。我第一次登上講臺，接過父母手中握了半輩子的教鞭。從那一刻起,不敢有絲毫的怠慢,我開始了太陽底下最神圣的職業(yè)—教書育人的生涯。
曾經(jīng)有人這樣形容教師:一根教鞭，兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘。 而我的老師卻給我講述了這樣一則童話；
古希臘國王要將阿爾卑斯山上，春天里最美的一束桃花，獎給世界上貢獻最大的人。偉大的詩人來了，杰出的畫家來了，卓越的醫(yī)生來了，一位滿頭銀發(fā)的教師也來了。只見這位國王走到這位白發(fā)蒼蒼的老人面前,深情的說:沒有你,也就沒有偉大的詩人,杰出的畫家和卓越的醫(yī)生。
朋友,聽到這,你也許要說,那不過是童話而已。那么,現(xiàn)在,讓我給你講述一段我親身經(jīng)歷的事吧！
十幾年前,我家住在離單位很遠的地方。每天騎自行車要大約半個小時的路程。那一年,我正趕上教畢業(yè)班。加上孩子小,愛人又不在身邊。不到一年的時間,超負荷的運轉(zhuǎn)讓我的體重，從六十公斤一下降到四十公斤。那時的我,極度疲憊。每天,我要照顧經(jīng)常生病的孩子,還要為即將畢業(yè)的學生加班加點的講課。但是,盡管如此,為了每一個孩子的未來,我硬是咬著牙堅持著，沒耽誤學生一節(jié)課。
一天早晨,當我推開房門準備生火做飯時,突然發(fā)現(xiàn),門外有一只桶,桶里面是活鮮鮮的魚!我拿起桶,下面有一張字條,寫著:老師,聽孩子說,您最近身體不好。孩子的爸特意起個大早,給你釣了些新鮮的魚,補補身子吧！落款是:孩子媽。
那一瞬間,我被感動了。淚水充盈了我的眼眶……
觀念是行動的先導?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力推進素質(zhì)教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，影響著素質(zhì)教育的進行。
二、提高課堂教學
在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式
教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術(shù)的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
三、提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)
注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學水平。素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的培訓學習不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。
二、小學教科書的人本分析
與20世紀90年代末相比，現(xiàn)在學生使用的小學教科書發(fā)生了很大的變化，透過形式和內(nèi)容，我們可以看到小學教科書編寫者已經(jīng)站在了“人”的立場上，從原來便于教師教學的角度轉(zhuǎn)而走向以便于學生學習的角度編寫教材。這一轉(zhuǎn)變順應了基礎(chǔ)教育改革的趨勢，同時也在改革中起著推動的作用。下面，筆者以“人教版”教科書為例進行分析。
1.在形式上更加滿足兒童的視覺需求。相比于20世紀90年代末，21世紀的教科書在頁面上的行間距、頁邊距變寬了，便于學生在書頁上自由發(fā)揮。在這一點上，小學數(shù)學教科書體現(xiàn)得最明顯。翻開數(shù)學課本，我們可以看到在新授課的頁面上，兩邊留有很大的空間，有時會有對知識的備注或者課外拓展。比如，在講圓周率的時候，旁邊的空白處會拓展祖沖之的故事或國外的相關(guān)內(nèi)容，這樣學生看起來更加方便，也不至于因為整個頁面全是漢字和圖形而失去看書的興趣。此外，更多的左右頁邊距也給學生寫下自己的想法或記筆記留下了空間。21世紀的教科書顏色更加豐富多樣，模塊逐漸多樣化：語文課本里的“語文園地”給學生帶來了更多的活動體驗，數(shù)學課本里的“數(shù)學廣角”為學生展現(xiàn)了生活中的數(shù)學，使之實現(xiàn)了學以致用。此外，書中的人物卡通化、形象化也是一個發(fā)展趨勢，整體視覺效果更好?？ㄍㄊ降娜宋锔窃从谛W生熱愛動漫的心理特征，充分考慮了學生的視覺和心理需求。由此可以看出，教科書編訂者在編書過程中做到了以學生為中心，注重從內(nèi)容上吸引學生的眼球。
本學期我主要從事初三畢業(yè)班的英語教學工作。根據(jù)今年在鄭州的河南省中考英語研討會精神及09---10年中考試題來看，目前中考英語試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，并且漸漸與高考試題接軌，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。結(jié)合我所帶初三(3)班學生實際情況，我主要采取了“三輪復習法”，即要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。
第一輪復習階段針對學生對已學基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習、復習檢測形成能力。
在復習過程中，我還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：(一)每次上課前都將本課20個左右重要詞組編寫成句，板書到黑板上由學生抄寫翻譯，并且找到相關(guān)的詞組(二)根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習;(三)循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。
第二輪復習要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復習直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時應會判斷失誤，做錯題目。在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評結(jié)合。既要教學生解題要領(lǐng)，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。聽力的考查分數(shù)有20分，因此在復習的過程中有必要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓練。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空，到選詞填空，完形填空，閱讀理解(都是從短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達,在第一、二輪復習過程就練習，逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力，特別是到了第三輪復習的時候更要背誦一些熱點的范文。
第三輪是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。
