序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇服裝市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

1.市場(chǎng)專業(yè).全國(guó)最大的牛仔服裝專業(yè)批發(fā)市場(chǎng)

2.政策支持.增城政府重點(diǎn)扶持

3.價(jià)格便宜.廠家直銷

4.規(guī)劃合理.市場(chǎng)環(huán)境優(yōu)美,集生產(chǎn),貿(mào)易,科研,居住,旅游為一體.

5.規(guī)模宏大.營(yíng)業(yè)面積50萬(wàn)平方米,商鋪3000多個(gè)

新塘國(guó)際牛仔服裝城商場(chǎng)的劣勢(shì):

1.交通地理較偏.地處增城新塘鎮(zhèn)

2.經(jīng)營(yíng)時(shí)間較晚,知名度不高.市場(chǎng)2002年開始興建,2003年8月開業(yè).廣告?zhèn)鞑チΧ炔粔蛑率故袌?chǎng)知名度不高.

增城新塘板塊:以新塘國(guó)際牛仔服裝紡織城為重點(diǎn)

新塘國(guó)際牛仔服裝城商場(chǎng)目前仍不旺的原因:

1.項(xiàng)目倉(cāng)促開業(yè).新塘國(guó)際牛仔服裝城商場(chǎng)2002年興建,由于2003年要舉辦牛仔服裝節(jié),政府強(qiáng)制所有增城服裝企業(yè)進(jìn)駐商場(chǎng),此時(shí),服裝城尚未裝修完畢,在進(jìn)行服裝展覽時(shí)只是用一些簡(jiǎn)易的木板分開鋪面,影響了服裝城的形象.展覽一結(jié)束,服裝城強(qiáng)制所有經(jīng)營(yíng)戶搬離服裝城,進(jìn)行了兩個(gè)月的裝修,至此,政府不再?gòu)?qiáng)制服裝企業(yè)搬進(jìn)服裝城,導(dǎo)致了服裝城入戶率不高.

2.廣告力度不夠,知名度不高.新塘國(guó)際牛仔服裝城商場(chǎng)只在增城等地做了少量的招商廣告以及在一外地電視臺(tái)做了少量的廣告,而且時(shí)間在晚上十點(diǎn)鐘,這樣的時(shí)間導(dǎo)致了傳播效果更差,因而,整個(gè)服裝城廣告?zhèn)鞑バЧ?沒有起到應(yīng)有的效果.

3.經(jīng)營(yíng)方式特殊.新塘國(guó)際牛仔服裝城商場(chǎng)主要是看樣定單,服裝城業(yè)主的服裝產(chǎn)品主要是用來展示給客戶看的,每套服裝只有一件,沒有現(xiàn)貨供應(yīng),客戶只需選中自己需要的版式,然后下單給經(jīng)營(yíng)戶.經(jīng)營(yíng)戶在服裝企業(yè)生產(chǎn)后再通過汽車托運(yùn)和火車托運(yùn)給客戶,因而,在商城內(nèi)很少看見打貨理貨的熱鬧場(chǎng)景.

四,虎門服裝批發(fā)市場(chǎng)板塊

虎門鎮(zhèn)雄踞珠江東岸,毗鄰廣州,深圳,香港,珠海和澳門,南臨伶仃洋,面積170平方公里,常住人口11.5萬(wàn),外來人口約50多萬(wàn).虎門擁有上規(guī)模的服裝企業(yè)1,000多家,還有織布,定型,漂染,拉鏈,刺繡等配套廠100多家.全鎮(zhèn)年產(chǎn)服裝逾億件/套,年銷售額逾100億元.虎門不僅是堅(jiān)實(shí)的生產(chǎn)基地,而且是龐大的服裝市場(chǎng).有著名聞遐邇的富民商業(yè)大廈,龍泉商業(yè)廣場(chǎng),黃河時(shí)裝城等17個(gè)現(xiàn)代化時(shí)裝商場(chǎng),8,500多家商鋪,形成了一個(gè)方圓一平方公里的時(shí)裝城.虎門不僅成了全國(guó)最活躍的服裝批銷中心,而且成為出口東南亞,歐美,西亞各地的重要基地,被中國(guó)紡織工業(yè)協(xié)會(huì),中國(guó)服裝協(xié)會(huì)授予中國(guó)女裝名鎮(zhèn)稱號(hào).虎門服裝市場(chǎng)名牌薈萃,精品如云.迄今為止已成功舉辦過八屆中國(guó)(虎門)國(guó)際服裝交易會(huì)和四屆虎門杯國(guó)際青年設(shè)計(jì)(女裝)大賽,成為服裝界聞名遐邇的矚目盛事.

(一)富民服裝批發(fā)市場(chǎng)

市場(chǎng)概況:富民服裝批發(fā)市場(chǎng)是由專注于批發(fā)市場(chǎng)開發(fā)與管理的虎門富民服務(wù)公司投資興建,在投資富民服裝批發(fā)市場(chǎng)之后,陸續(xù)開發(fā)了富民童裝城,富民農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng),富民鞋業(yè)市場(chǎng),富民布料批發(fā)市場(chǎng),富民第二市場(chǎng),富民夜市,富民皮料皮具批發(fā)市場(chǎng),富民進(jìn)出口公司和富民時(shí)裝網(wǎng),富民服務(wù)公司擬投資建一座占地3000畝的富民物流中心,其中包括首期占地500畝投資20億元的富民商貿(mào)城,使富民成為華南地區(qū)擁有傳統(tǒng)與現(xiàn)代物流相結(jié)合的商業(yè)航母.

富民服裝批發(fā)市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì):

1.地理位置優(yōu)越,交通便利;

2.經(jīng)營(yíng)品種齊全;

3.有著豐富的市場(chǎng)資源.服裝城所在地處在全國(guó)聞名的服裝生產(chǎn)基地虎門鎮(zhèn).在虎門擁有上規(guī)模的服裝企業(yè)1,000多家,還有織布,定型,漂染,拉鏈,刺繡等配套廠100多家,全鎮(zhèn)年產(chǎn)服裝逾億件/套,年銷售額逾100億元.這些都為服裝市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)提供了貨源;

4.有效的經(jīng)營(yíng)管理;

5.濃厚的商業(yè)氛圍.市場(chǎng)周邊是虎門鎮(zhèn)重要商業(yè)繁華區(qū),商業(yè)氛圍及其濃厚;

6.客流量大.每天的人流量達(dá)到十萬(wàn)人次以上;

7.實(shí)現(xiàn)了品牌經(jīng)營(yíng).在富民服裝批發(fā)市場(chǎng)的市場(chǎng)基礎(chǔ)上,已經(jīng)形成了富民童裝城,富民農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng),富民鞋業(yè)市場(chǎng),富民布料批發(fā)市場(chǎng),富民第二市場(chǎng),富民夜市,富民皮料皮具批發(fā)市場(chǎng)等專業(yè)批發(fā)市場(chǎng);

8.廣告宣傳手段多樣.富民服裝批發(fā)市場(chǎng)廣告宣傳有網(wǎng)絡(luò)廣告,電視廣告,廣播廣告,戶外廣告,內(nèi)部刊物,DM等,富民還建立了自己的專門服裝網(wǎng),不僅宣傳企業(yè)形象,還服裝市場(chǎng)信息和各種跟服裝有關(guān)的市場(chǎng)知識(shí),管理技巧等;

9.經(jīng)營(yíng)時(shí)間早,管理經(jīng)驗(yàn)豐富.

富民服裝批發(fā)市場(chǎng)的劣勢(shì):

1.周邊服裝批發(fā)市場(chǎng)正在瓜分經(jīng)營(yíng)份額;

2.租金偏高.比黃河時(shí)裝城的租金明顯偏高.

(二)黃河時(shí)裝城

市場(chǎng)概況:黃河時(shí)裝城位于服裝名城--虎門.坐落于太平繁華商業(yè)中心,南貫通虎門大道,西臨銀龍路及虎門廣場(chǎng).黃河時(shí)裝城是黃河集團(tuán)公司屬下開發(fā)的,集時(shí)裝批發(fā),超市百貨,商貿(mào),證券,娛樂,餐飲,休閑度假于一體的綜合性商貿(mào)中心.

一至四樓為大型時(shí)裝批發(fā)中心,擁有1400多間鋪位.黃河時(shí)裝城是由56層黃河中心大廈,兩幢28層商住兩用公寓和9層面積達(dá)11.8萬(wàn)多平方米的大型商城所組成,其建筑氣勢(shì)宏偉,裝修典雅,布局實(shí)用,設(shè)備功能齊全,是一個(gè)現(xiàn)代化的智能物業(yè)群.廣場(chǎng)及地下停車場(chǎng)可同時(shí)停泊800多輛汽車.根據(jù)大型服裝批發(fā)市場(chǎng)的需求,時(shí)裝城內(nèi)建立了一套完善的服務(wù)機(jī)制;如電子信息平臺(tái),商務(wù)中心,銀行服務(wù),服裝設(shè)計(jì)中心,時(shí)裝展示中心及導(dǎo)購(gòu),禮儀等配套服務(wù).能夠?yàn)檫M(jìn)駐黃河時(shí)裝城的業(yè)主和顧客,提供一個(gè)安全,舒適的購(gòu)物環(huán)境.四樓香港時(shí)裝城又稱為(城中城),其經(jīng)營(yíng)的品牌源如:香港,臺(tái)灣,日本,韓國(guó),意大利,東南亞,及西歐國(guó)家等和地區(qū),憑借世紀(jì)南來風(fēng)盡展典雅浪漫,精雕細(xì)琢,別具一格的名家風(fēng)范.

黃河時(shí)裝城集傳統(tǒng)服裝批發(fā)商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理之精華,注入現(xiàn)代企業(yè)管理的精髓,獨(dú)創(chuàng)了適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和虎門本土文化經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營(yíng)管理模式.公司秉著:營(yíng)造大市場(chǎng),搞好大流通,推動(dòng)大生產(chǎn),帶動(dòng)大繁榮的經(jīng)營(yíng)理念;榮辱與共.經(jīng)營(yíng)目標(biāo):創(chuàng)建全國(guó)性至大服裝批發(fā)貿(mào)易中心,成為南派時(shí)裝的代名詞;在變化中搶占先機(jī),在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)造優(yōu)勢(shì).

黃河時(shí)裝城的優(yōu)勢(shì):

1.地理位置優(yōu)越.市場(chǎng)坐落于太平繁華商業(yè)中心,南貫通虎門大道,西臨銀龍路及虎門廣場(chǎng);

2.交通便利.商場(chǎng)南臨太平中巴站,虎門貨物托運(yùn)總站.,擬在商場(chǎng)東北側(cè)建中巴站,在廣州,深圳等火車站,機(jī)場(chǎng)設(shè)立黃河商業(yè)城辦事處,運(yùn)送顧客及貨物.

3.起點(diǎn)高,規(guī)劃合理.市場(chǎng)一至三樓是時(shí)裝商場(chǎng),四樓是香港時(shí)裝城,六樓是中國(guó)虎門國(guó)際服裝交易會(huì)主會(huì)場(chǎng),七樓是南方證券,黃河集團(tuán),黃河時(shí)裝城辦公室,八樓是高級(jí)時(shí)裝寫字樓,大型時(shí)裝表演中心;

4.市場(chǎng)定位準(zhǔn)確.黃河時(shí)裝城集時(shí)裝批發(fā),超市百貨,商貿(mào),證券,娛樂,餐飲,休閑度假于一體的綜合性商貿(mào)中心;

5.經(jīng)營(yíng)富有特色.每年都在時(shí)裝城舉辦虎門國(guó)際服裝節(jié),在四樓設(shè)有香港時(shí)裝城,這是所有廣東省各批發(fā)市場(chǎng)最具特色的服裝市場(chǎng)類型;

6.大型停車場(chǎng).在時(shí)裝城地下有大型停車場(chǎng),能夠滿足客戶車輛?？啃枰?

篇2

期間，我們通過對(duì)咸陽(yáng)的多家零售店和15歲至60歲的消費(fèi)者進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查資料，綜合了解了服裝市場(chǎng)的市場(chǎng)潛力和發(fā)展趨向。

本篇簡(jiǎn)報(bào)是本次研究報(bào)告的提煉。

調(diào)查主要結(jié)果如下：

消費(fèi)者購(gòu)買服裝的種類：

多個(gè)城市的受訪者表示：如要購(gòu)買中檔服裝，會(huì)以香港品牌為首選

;購(gòu)買高檔服裝者，以外國(guó)名牌為首選;

下價(jià)市場(chǎng)為內(nèi)地品牌天下。

大部分受訪者都知道的國(guó)際品牌包括：BOSS、PRADA、LOUISVUITTON、MAXMARA、ALMA、CHANEL、BUBBERRY、BALLY、ARMANI等，并反映如果經(jīng)濟(jì)上允許可能會(huì)選擇的國(guó)際品牌(香港消費(fèi)者尤為中意)

很多的受訪者認(rèn)為香港品牌服裝舒適、時(shí)髦、品質(zhì)佳，女白領(lǐng)熟悉的香港上班服品牌包括Esprit、Theme、G2000、MichelRene、Jessica及Episode;

便服方面，受訪者熟悉的品牌包括Baleno、Giordano、JeanWest、AppleShop、Bossini、Esprit、U2、Crocodile、Goldlion。

逾半受訪者熟悉香港服裝品牌、認(rèn)為香港品牌服裝品質(zhì)佳。消費(fèi)者對(duì)香港品牌服裝印象尤佳;

國(guó)內(nèi)服裝以上海為標(biāo)的的消費(fèi)概念比較濃。消費(fèi)者購(gòu)買成衣的頻率及場(chǎng)合： 77%受訪者表示，每次逛街消費(fèi)都會(huì)到服裝店; 在白領(lǐng)女性受訪者中，83-85%經(jīng)常到服裝店購(gòu)物; 最喜愛購(gòu)買服裝的消費(fèi)者： 香港(92%)、廣州(88%)、上海(83%)、大連(72%)，成都(76%)及北京(66%)、深圳(64%)。

消費(fèi)者通常在假日購(gòu)買成衣：香港73%、廣州61%、上海59%、深圳55%、成都46%

消費(fèi)者購(gòu)買成衣的渠道： 連銷店(38%)居首位，其余依次為百貨店(35%)及服裝購(gòu)物商場(chǎng)(16%)。

受訪學(xué)生之中，逾半喜到連鎖店購(gòu)買便服;女行政人員則喜歡在百貨店購(gòu)買衣服。

受訪女白領(lǐng)中逾60%最注重品質(zhì)，54%注重顏色與款式，38%注重價(jià)格。 便服方面，大部份受訪者最注重價(jià)格。

何時(shí)購(gòu)買服裝： 67%受訪者表示會(huì)在一時(shí)沖動(dòng)情況下購(gòu)買服裝，其中香港受訪者占比率最高(87%)，國(guó)內(nèi)上海最高(82%)，其余依次為廣州(72%)、北京(64%)。 本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部份年青女白領(lǐng)(65%)，會(huì)因?yàn)橐路炼且驅(qū)嶋H個(gè)人需要而消費(fèi)。

內(nèi)地服裝銷售最暢旺的日期：是五一勞動(dòng)節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)、春節(jié); 一般而言，一、二、十、十二月為旺季;四、六、九月為淡季。

購(gòu)買服裝的消費(fèi)額： 受訪者平均每年花在購(gòu)買服裝上的金額為2,080元人民幣(下同)或其個(gè)人收入的7.3%。大連居首位(2,850元)，其余依次為上海(2,300元)，廣州(1,850元)，成都(1,740元)及北京(1,660元)。香港消費(fèi)者每年花費(fèi)(15，000元---20，000元)

女行政人員花在服裝上的消費(fèi)額最高，每年平均為3,130元，女白領(lǐng)為2,840元，學(xué)生只花900元。 2001年，受訪者花在套裝上的單件消費(fèi)額逾500元，夾克逾430元，其余類別的單件消費(fèi)額為100至200元。

消費(fèi)者購(gòu)買服裝的選擇： 消費(fèi)者購(gòu)買服裝時(shí)，最重視的五個(gè)考慮因素依次為： 尺碼是否合身(94%)、裁剪(92%)、價(jià)格合理(88%)、質(zhì)料(87%)及款式時(shí)髦(76%)。 大部份受訪者均滿意所買的服裝，但成都的朋友反饋的調(diào)研信息發(fā)現(xiàn)成都受訪者認(rèn)為由于欠缺潮流信息，對(duì)所買服裝的滿意程度最低。 在不滿意所買服裝的受訪者中，60%認(rèn)為最不滿意買錯(cuò)款式，其余依次為品質(zhì)，顏色及尺碼。 逾半受訪者認(rèn)為折扣是最吸引他們的推廣招數(shù)。內(nèi)地售賣服裝的百貨店及連鎖店，都會(huì)在大節(jié)時(shí)期打折。

市場(chǎng)分析： 重視自我，追求個(gè)性

調(diào)查現(xiàn)代人的服裝消費(fèi)觀念結(jié)果顯示：重視個(gè)性的、合適的服裝才是首選的消費(fèi)者占主導(dǎo)地位，其比例分別為64.8%和55.7%;只有少數(shù)人有從眾和追求流行趨勢(shì)心態(tài)。

我個(gè)人觀點(diǎn)認(rèn)為： 當(dāng)今消費(fèi)者對(duì)流行的判斷更趨于理性化，對(duì)于各種流行潮流，現(xiàn)在的人們不再象以往那樣的盲從和追捧，相比較而言，消費(fèi)者的服裝消費(fèi)正在呈現(xiàn)出個(gè)性化，更多人開始注重能夠體現(xiàn)自我魅力和風(fēng)格的服裝。尤其在年輕的新生代中，他們更善于接受新事物，他們個(gè)性張揚(yáng)，也樂于大膽嘗試。從另一個(gè)角度來看，這也是人們審美觀進(jìn)步的一種體現(xiàn)。 打折成了促銷市場(chǎng)的命門

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在名目繁多的促銷活動(dòng)中，消費(fèi)者最感興趣的當(dāng)屬換季打折;逢年過節(jié)、大型活動(dòng)期間打折，也是一種受消費(fèi)者歡迎的形式。而有獎(jiǎng)銷售也有一定的比例，其余促銷活動(dòng)的吸引力相對(duì)較低。

我個(gè)人觀點(diǎn)認(rèn)為： 從最受歡迎的促銷方式看，主要集中在降低價(jià)格。價(jià)格是消費(fèi)的敏感點(diǎn)，很多情形下，價(jià)格往往主宰著一樣商品的生殺大權(quán)，尤其對(duì)于那些大眾化的品牌，價(jià)格更是市場(chǎng)銷售的杠桿，通過杠桿原理，商家可以控制商品的銷量。出于追求價(jià)廉物美的消費(fèi)心態(tài)，大多數(shù)消費(fèi)者對(duì)于那些有品牌保證的商品的打折促銷往往趨之若騖，消費(fèi)者在購(gòu)買的同時(shí)還能求得心理上的某種平衡。因此，這種方式受到了許多消費(fèi)者的青睞。

除了明折明扣的打折促銷外，其它幾種促銷方式的性質(zhì)和打折銷售相差不大，也是商家讓利促銷的表現(xiàn)。

洋品牌表現(xiàn)強(qiáng)勁，上海貨國(guó)內(nèi)贏得贊譽(yù) 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，53.3%的消費(fèi)者比較傾向于國(guó)外的服裝品牌，而傾向于國(guó)內(nèi)品牌的僅占16.7%。

進(jìn)一步比較不同地區(qū)的服裝在款式、面料、顏色、做工、價(jià)格5方面的綜合得分，記分采用5分制。調(diào)查結(jié)果顯示，在款式、面料、顏色、做工、價(jià)格等各方面，不同生產(chǎn)地會(huì)存在一定的地區(qū)差異：在國(guó)內(nèi)范圍，上海服裝最受消費(fèi)者的好評(píng)，各項(xiàng)指標(biāo)的得分均領(lǐng)先于其他產(chǎn)地的服裝。廣東地區(qū)的服裝在款式、顏色及花型有著值得借鑒的一面。而浙江、江蘇服裝各項(xiàng)指標(biāo)的得分較低。

通過調(diào)研我認(rèn)為： 在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，品牌的作用也越來越強(qiáng)，尤其是在服裝行業(yè)中。品牌就好比人的名字，把它和其它同類商品區(qū)別開來了，在區(qū)別的同時(shí)，成功打造自身品牌的服裝贏得了消費(fèi)者的信任和追隨，提升了自己的知名度和美譽(yù)度。而品牌作為是一種商品綜合品質(zhì)的體現(xiàn)和代表，在追求時(shí)尚品位的消費(fèi)觀念占主導(dǎo)的今天，服裝商品的購(gòu)買率一定程度上就取決于消費(fèi)者對(duì)品牌的認(rèn)知。品牌知名度越高，其購(gòu)買的人群范圍越廣。

在服裝行業(yè)，洋品牌的風(fēng)頭明顯蓋過了國(guó)內(nèi)品牌。一方面國(guó)內(nèi)品牌的品牌意識(shí)還不強(qiáng)，市場(chǎng)化意識(shí)不高，另一方面，洋品牌的市場(chǎng)營(yíng)銷手段和市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)都較國(guó)內(nèi)的服裝品牌更勝一籌，也的確較國(guó)內(nèi)品牌更具競(jìng)爭(zhēng)力。

上海及其周邊地區(qū)是傳統(tǒng)的紡織工業(yè)基地，在服裝業(yè)的發(fā)展水平上基本處于同港臺(tái)地區(qū)相差無幾，但其成本和價(jià)格較港臺(tái)服裝更占優(yōu)勢(shì)，而且上海已經(jīng)成為了中國(guó)服裝文化最為時(shí)尚的一個(gè)現(xiàn)代化大都市，中國(guó)加入WTO后，上海在紡織服裝業(yè)上的優(yōu)勢(shì)將進(jìn)一步得到體現(xiàn)，從今后的發(fā)展趨勢(shì)來看，上海及其周邊地區(qū)的服裝品牌走向世界的同時(shí)，還會(huì)贏得更大的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)份額。

廣東地理位置毗鄰港澳，近朱者赤，與港澳的交流也較內(nèi)地更頻繁，在服裝款式、顏色及花型方面受香港服裝風(fēng)格影響也較多，成為了南方地區(qū)的一個(gè)代表，地區(qū)特征較為一致。 浙江、江蘇服裝在自身品牌建設(shè)上相對(duì)較為薄弱，且價(jià)格也較低廉，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的各項(xiàng)指標(biāo)得分相對(duì)較低，但實(shí)際上該地區(qū)有些生產(chǎn)廠商的質(zhì)量也不低，完全可以打造自己的品牌，近幾年我們確也看到不少江浙地區(qū)的優(yōu)秀品牌正在崛起。

據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，今后幾年，內(nèi)地服裝市場(chǎng)將呈現(xiàn)出五大走勢(shì)：

1、傳統(tǒng)西服繼續(xù)平穩(wěn)發(fā)展。人們更喜歡美觀適體、體現(xiàn)品位的新式西裝，因此用料考究、版型美觀、做工精良的產(chǎn)品才能占據(jù)市場(chǎng)。

2、職業(yè)裝進(jìn)一步社會(huì)化。近年來，不少企業(yè)已把職業(yè)裝納入企業(yè)CI系統(tǒng)，越來越多的人視之為個(gè)人社會(huì)形象的體現(xiàn)，因而需求仍在攀升。

篇3

國(guó)家信息中心市場(chǎng)信息處 聯(lián)合京滬兩地重點(diǎn)商業(yè)企業(yè)推出相關(guān)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，報(bào)告根據(jù)京滬商場(chǎng)每月的商場(chǎng)銷售小票經(jīng)過專業(yè)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)分析。調(diào)查產(chǎn)品涉及：女裝、男西服、男襯衣、童裝、羊毛衫、皮衣、休閑裝、成人內(nèi)衣、女士?jī)?nèi)衣、少兒內(nèi)衣、T恤衫、羊絨衫、美容護(hù)膚、洗發(fā)護(hù)發(fā)、香水等，每月25日出版上述產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告針對(duì)京滬兩地不同產(chǎn)品從三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)分析：

A、商場(chǎng)銷售情況：不同商場(chǎng)的銷售能力描述；

B、生產(chǎn)企業(yè)分析：各種產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)的銷售情況，市場(chǎng)占有率以及月度占有率變化；

C、品牌分析：具體描述品牌市場(chǎng)變化情況，每月市場(chǎng)份額占有走勢(shì)。

篇4

可行性報(bào)告

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

社會(huì)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于《導(dǎo)演自我培養(yǎng)計(jì)劃可行性分析報(bào)告》的反方論證

關(guān)于母親教育問題的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀及農(nóng)村教師心態(tài)的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告

廣東農(nóng)村社會(huì)保障制度調(diào)研報(bào)告

關(guān)于《導(dǎo)演自我培養(yǎng)計(jì)劃可行性分析報(bào)告》的反方論證

關(guān)于母親教育問題的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀及農(nóng)村教師心態(tài)的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告

廣東農(nóng)村社會(huì)保障制度調(diào)研報(bào)告

關(guān)于三年級(jí)教育教學(xué)調(diào)研報(bào)告

關(guān)于修建旱冰場(chǎng)的可行性報(bào)告

關(guān)于青春交際舞協(xié)會(huì)的可行性報(bào)告

國(guó)務(wù)院研究室《中國(guó)農(nóng)民工調(diào)研報(bào)告》

中學(xué)高中英語(yǔ)課程改革調(diào)研報(bào)告

高校調(diào)研報(bào)告之外聯(lián)篇

高校調(diào)研報(bào)告之人力資源部

赴北京朝陽(yáng)區(qū)東風(fēng)鄉(xiāng)辛莊村調(diào)研報(bào)告

甘肅西部農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

服裝市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

對(duì)宿遷醫(yī)改調(diào)研報(bào)告“十點(diǎn)質(zhì)疑”之回應(yīng)

鑼鼓書目前的傳承機(jī)制

整治學(xué)校周邊環(huán)境調(diào)研報(bào)告

下鄉(xiāng)期間調(diào)研報(bào)告

導(dǎo)演自我培養(yǎng)計(jì)劃可行性分析報(bào)告

當(dāng)代城市中學(xué)生社會(huì)人格狀況調(diào)查報(bào)告

德欽縣奔子欄之行調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生學(xué)車調(diào)研報(bào)告之調(diào)查方案

大學(xué)生食品消費(fèi)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

資源與環(huán)境學(xué)院大學(xué)生暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生社會(huì)支持狀況調(diào)查開題報(bào)告

大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生勞爾的故事之勞爾的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

北京圖書市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

北大課題組宿遷醫(yī)改調(diào)研報(bào)告（上）

安陽(yáng)師范美術(shù)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)教學(xué)調(diào)研報(bào)告

關(guān)于火眼晶睛的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于二十歲之前廢掉的可行性報(bào)告

《大學(xué)生生活質(zhì)量調(diào)研報(bào)告》評(píng)介

《中國(guó)農(nóng)民工調(diào)研報(bào)告》：我國(guó)農(nóng)民工的生存現(xiàn)狀

《少兒讀經(jīng)解經(jīng)點(diǎn)評(píng)錄》可行性報(bào)告

篇5

根據(jù)加管字[2017]1號(hào)文件精神， 片區(qū)接到通知后，立即組織成立零售市場(chǎng)調(diào)查組，片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)十分重視本次調(diào)查工作，親自組織開展加油站競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手市場(chǎng)調(diào)查。

一.林西片區(qū)內(nèi)主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況

片區(qū)所屬范圍內(nèi)無中石化加油站，但社會(huì)加油站憑借其地理位置和價(jià)格差異的優(yōu)勢(shì)對(duì)我系統(tǒng)內(nèi)加油站銷量沖擊比較嚴(yán)重。全縣共有社會(huì)加油站共計(jì)12座，2017年銷售總量8000噸，占林西銷售總量的18.6%?，F(xiàn)有的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有以下幾個(gè)：

1.東環(huán)路加油站

東環(huán)路加油站地理位置優(yōu)越，地處林西鎮(zhèn)內(nèi)東環(huán)路東南角，距離林西片區(qū)南出口加油站1公里，距離林西片區(qū)第九加油站3公里，2017年1月已經(jīng)開業(yè)，汽柴油銷售價(jià)格低于我系統(tǒng)0.2元/升，嚴(yán)重沖擊林西片區(qū)鎮(zhèn)內(nèi)加油站的油品銷量。

2.統(tǒng)布永興加油站和二鐘加油站

永興加油站、二鐘加油站進(jìn)貨渠道廣泛，自己有油罐車，有一定運(yùn)輸能力，進(jìn)貨比較方便，經(jīng)常在遼寧錦州、阜新等煉化企業(yè)和河北中石化油庫(kù)購(gòu)進(jìn)低價(jià)柴、汽油，在資源寬松時(shí)，其銷售價(jià)格低于林西經(jīng)營(yíng)部0.14元/升左右，嚴(yán)重沖擊林西片區(qū)所屬統(tǒng)布、大水加油站的油品銷量。

3.新城子亨通加油站

亨通加油站地理位置優(yōu)越，處在省道S204線道邊，其進(jìn)貨渠道比較廣泛，經(jīng)常在遼寧錦州、阜新等煉化企業(yè)和中石化購(gòu)進(jìn)低價(jià)柴汽油，在資源寬松時(shí)，其銷售價(jià)格低于林西片區(qū)系統(tǒng)內(nèi)加油站0.2元/升，嚴(yán)重影響林西片區(qū)雙井、古城加油站的銷售。

4.鑫安、大青牧場(chǎng)加油站

鑫安加油站、大青牧場(chǎng)加油站規(guī)模較小，進(jìn)貨渠道少，年銷售量較少，其油品銷售價(jià)格與我系統(tǒng)加油站基本一致，對(duì)我加油站的影響較小。

二.下一步具體的競(jìng)爭(zhēng)策略

1.深入開展市場(chǎng)調(diào)研分析，為營(yíng)銷決策提供依據(jù)

進(jìn)入2017年，根據(jù)林西市場(chǎng)銷售情況，為做到從容應(yīng)對(duì)市場(chǎng)，牢牢把握市場(chǎng)主動(dòng)權(quán)和市場(chǎng)信息。從1月份開始，我公司將組織人員對(duì)成品油市場(chǎng)進(jìn)行全面調(diào)研。主要走訪重點(diǎn)部門、重點(diǎn)用戶，對(duì)林西32戶規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)進(jìn)行全面走訪，對(duì)重點(diǎn)工程項(xiàng)目已經(jīng)開工14家進(jìn)行全面調(diào)研。布置做好重點(diǎn)用戶走訪調(diào)研工作、要求加油站掌握好所轄區(qū)域全部用戶資料，摸清本加油站車流量情況，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況，周邊系統(tǒng)外價(jià)格情況，通過調(diào)研分析為銷售工作奠定基礎(chǔ)。

2.做好農(nóng)用柴油銷售，實(shí)施好農(nóng)業(yè)項(xiàng)目供應(yīng)工作

首先開展農(nóng)業(yè)用油大戶全面走訪，摸清農(nóng)機(jī)具數(shù)量，提前做好春耕柴油銷售庫(kù)存儲(chǔ)備工作，要求各加油站積極走訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)春耕

生產(chǎn)用油需求數(shù)量，掌握第一手?jǐn)?shù)據(jù)，確保春耕生產(chǎn)用油的平穩(wěn)供應(yīng)。二是對(duì)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目和新農(nóng)村建設(shè)及重點(diǎn)農(nóng)機(jī)大戶進(jìn)行分片拉網(wǎng)式走訪，組織開展送油下鄉(xiāng)活動(dòng)，根據(jù)需求，啟用小油罐車將油品送到田間地頭,為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用油搞好服務(wù)。

3.做好客戶的開發(fā)，加強(qiáng)客戶分析維系工作

根據(jù)分公司制定并下發(fā)了客戶開發(fā)、維系責(zé)任方案，我們將全縣所有的客戶全部進(jìn)行登統(tǒng)造冊(cè)，并分布到各加油站，逐一落實(shí)責(zé)任人，經(jīng)營(yíng)部正副經(jīng)理、行政股室負(fù)責(zé)人以及庫(kù)站經(jīng)理，都要承擔(dān)客戶開發(fā)和維系責(zé)任。每個(gè)人都有明確的開發(fā)和維系對(duì)象，做到千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)。加大銷售和效益與薪酬掛鉤的力度，多勞多得。隨著生產(chǎn)恢復(fù)和新項(xiàng)目的開工建設(shè)，落實(shí)客戶開發(fā)責(zé)任，將全縣所有項(xiàng)目100%的分解落實(shí)到每個(gè)人，充分調(diào)動(dòng)了全員促銷積極性。

4.密切關(guān)注市場(chǎng)變化，準(zhǔn)確掌握競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況

林西地區(qū)現(xiàn)有加油站28座，其中社會(huì)加油站12座，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)逐漸激烈的情況下，我們密切關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)向，準(zhǔn)確掌握競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況，如實(shí)掌握社會(huì)加油站的資源情況、進(jìn)貨渠道、購(gòu)銷價(jià)格和促銷措施。經(jīng)營(yíng)部要求周邊加油站密切關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況，建立好競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手檔案，及時(shí)匯報(bào)經(jīng)營(yíng)部，有針對(duì)性地調(diào)整營(yíng)銷策略，

5. 落實(shí)規(guī)范、強(qiáng)化服務(wù)、樹立中油品牌形象，努力擴(kuò)大零售銷售。

加大加油站工作的考核和績(jī)效工資的執(zhí)行力度，調(diào)動(dòng)員工銷售積極性。一是以抓住客戶管理為核心，以站為單位，對(duì)供應(yīng)區(qū)內(nèi)的顧客需求 進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，全面掌握重點(diǎn)客戶的基本情況，保住老客戶、抓住機(jī)動(dòng)客戶、開發(fā)新客戶。二是加強(qiáng)加油站現(xiàn)場(chǎng)管理，要從小事作起，關(guān)注細(xì)節(jié)，使加油站每個(gè)管理細(xì)節(jié)做好、做細(xì)、做精。三是做好規(guī)范服務(wù)，以規(guī)范的服務(wù)來經(jīng)營(yíng)我們的加油站，通過優(yōu)質(zhì)的油品、準(zhǔn)確的計(jì)量、優(yōu)美的環(huán)境、親情的服務(wù)和顧客交朋友，拉近與顧客距離，提高車輛進(jìn)站率和顧客回頭率及油箱加滿率，保證銷售持續(xù)增長(zhǎng)。

2017加油站市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告范文相關(guān)文章：

1.2017市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告常用范文

2.2017市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告范文

3.2017市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告格式

4.2017市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

5.2017物流市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

6.關(guān)于2017市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

7.2017年建材市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

篇6

2021年市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告總結(jié)范文1一、調(diào)查方案

(一)調(diào)查目的：通過了解大學(xué)生手機(jī)使用情況，為手機(jī)銷售商和手機(jī)制造商提供參考，同時(shí)為大學(xué)生對(duì)手機(jī)消費(fèi)市場(chǎng)的開發(fā)提供一定的參考。

(二)調(diào)查對(duì)象：在校生

(三)調(diào)查程序：

1、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向和內(nèi)容;

2、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天調(diào)查。

隨機(jī)和各大學(xué)的學(xué)生相互聊天并讓他們填寫調(diào)查表;

3、根據(jù)回收網(wǎng)絡(luò)問卷進(jìn)行分析，具體內(nèi)容如下：

(1)根據(jù)樣本的購(gòu)買場(chǎng)所、價(jià)格及牌子、月消費(fèi)分布狀況的均值、方差等分布的數(shù)字特征，推斷大學(xué)生總體手機(jī)月消費(fèi)分布的相應(yīng)參數(shù);

(2)根據(jù)各個(gè)同學(xué)對(duì)手機(jī)功能的不同要求，對(duì)手機(jī)市場(chǎng)進(jìn)行分析;

二、問卷設(shè)計(jì)

大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查問卷

三、數(shù)據(jù)分析

根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)是個(gè)很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?chǎng)。

(一)根據(jù)學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)份額分析

(二)學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)

作為學(xué)生我對(duì)這個(gè)群體做了一些了解，對(duì)于我們共同的特點(diǎn)進(jìn)行分析，得出手機(jī)市場(chǎng)應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生群體開發(fā)產(chǎn)品或進(jìn)行針對(duì)性的營(yíng)銷手段，才能夠搶占市場(chǎng)。下面我們就來對(duì)學(xué)生群體的特點(diǎn)來進(jìn)行分析：

1、學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)：

1)沒有經(jīng)濟(jì)收入;

2)追逐時(shí)尚、崇尚個(gè)性化的獨(dú)特風(fēng)格和注重個(gè)性張揚(yáng);

4)學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學(xué)、朋友的影響。

5)品牌意識(shí)強(qiáng)烈，喜愛產(chǎn)品;

(三)學(xué)生消費(fèi)者購(gòu)買手機(jī)的準(zhǔn)則和特點(diǎn)

通過調(diào)查大學(xué)生購(gòu)買手機(jī)主要考慮因素是時(shí)尚個(gè)性化款式、功能、價(jià)格、品牌等，這也成為學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的四個(gè)基本準(zhǔn)則。在調(diào)查中表明，大學(xué)生選擇手機(jī)時(shí)最看重的是手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%;但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮，“內(nèi)涵”也很重要，所以手機(jī)功能也占有一席之位，占50%;其次看重的是價(jià)格，而較少看重的是品牌，看來現(xiàn)在的大學(xué)生還是比較看重實(shí)際的。

2021年市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告總結(jié)范文2一、市場(chǎng)調(diào)研

目前市場(chǎng)上的沙發(fā)按照材質(zhì)主要分為木質(zhì)、真皮、布藝、以及二者結(jié)合四種，木質(zhì)沙發(fā)：直接由各種木材打造，坐墊和靠背上沒有任何面料修飾，實(shí)用性和環(huán)保性比較好，但原木較生硬，舒適感不強(qiáng)，沒有人性化設(shè)計(jì)難以滿足現(xiàn)代沙發(fā)舒適性的要求;

目前市場(chǎng)上的沙發(fā)高檔品牌主要有以整體家居布置、沙發(fā)配套為主的全有家私、皇朝家私、香港富得寶、香港樂其、宜家家私等、以及主營(yíng)沙發(fā)的芝華士;中檔品牌則包括吉斯、喜夢(mèng)寶、世紀(jì)博森、伊諾維紳、成都南方等，低檔品牌則。

一、__沙發(fā)市場(chǎng)概況：

目前，__沙發(fā)銷售地主要聚居在__大街處銀座家居、富雅家居、歐亞商城、東亞商城、清河家具、國(guó)貿(mào)家具、二印家具城。從產(chǎn)品和品牌檔次上看，銀座家居、富雅家居屬高檔品牌的根據(jù)地，東亞商城、清河家具、國(guó)貿(mào)家具、二印家具則匯聚了來自天南海北的中低檔沙發(fā)品牌。從經(jīng)營(yíng)定位上看，各商城均有自己的差異化定位，知名品牌、高檔商品的專賣店向富雅、銀座家具城集中;中檔及部分專業(yè)市場(chǎng)多數(shù)集中在東亞家具城;低檔商品的批發(fā)業(yè)務(wù)又集中在__和__家具城，歐亞則走專業(yè)化辦公家具路子，與其同一東家的銀座家居形成互補(bǔ)，對(duì)其他家具商城形成攻擊。

市場(chǎng)上的沙發(fā)按照材質(zhì)主要分為真皮、布藝、以及二者結(jié)合三種，進(jìn)駐__沙發(fā)目前市場(chǎng)上的沙發(fā)高檔品牌主要有以整體家居布置、沙發(fā)配套為主的全有家私、皇朝家私、香港富得寶、香港樂其、宜家家私等、以及主營(yíng)沙發(fā)的芝華士;中檔品牌則包括吉斯、喜夢(mèng)寶、世紀(jì)博森、伊諾維紳、成都南方等，低檔品牌則匯聚了一些來自__本土和其他各地區(qū)縣城的小品牌，如____、____等。

三、消費(fèi)者調(diào)查：

1、消費(fèi)者細(xì)分特性描述一(低、中、高檔)：

a)平民百姓、普通工薪族是是低層次、低價(jià)位的主要消費(fèi)群。他們的要求是：簡(jiǎn)潔實(shí)用而又有現(xiàn)代美感;功能較多，以便充分利用有限的居住空間;希望中高檔次的設(shè)計(jì)及風(fēng)格，但價(jià)位偏于中低價(jià)，心理上能感到物有所值。這一類消費(fèi)群還是雜牌的天下，因其長(zhǎng)于抄襲與模仿，拙于原創(chuàng)與設(shè)計(jì)研發(fā)。因此，它們利用自身的各項(xiàng)成本優(yōu)勢(shì)，吸引了廣大的中下層次的消費(fèi)群。

b)中高層次的消費(fèi)群，這部分消費(fèi)者包括企、事業(yè)單位的管理人員，城市“白骨精”(白領(lǐng)、骨干、精英)。他們事業(yè)有成，思想獨(dú)立，個(gè)性化追求較為明顯。對(duì)家私的性價(jià)比、設(shè)計(jì)風(fēng)格、用材、品牌定位較為看重。這部分生產(chǎn)廠家較多，他們各自以自己的原創(chuàng)設(shè)計(jì)及針對(duì)目標(biāo)消費(fèi)者的技術(shù)研發(fā)滿足了追求不同風(fēng)格的消費(fèi)者的需求。

c)都市新貴或富豪的高層次群體。這部分人居于消費(fèi)金字塔的頂端。一般都有別墅或?qū)挸ê廊A的住房，對(duì)家具的要求首先是品牌要與自己的社會(huì)或金錢地位相匹配，通常選擇的是國(guó)際品牌或知名品牌。

2、消費(fèi)者細(xì)分特性描述二(辦公、家居)：

a)辦公沙發(fā)消費(fèi)群主要是經(jīng)濟(jì)水平處于中高層次的群體。購(gòu)買群也多位于這個(gè)群體。經(jīng)濟(jì)佳者，由于公司形象或私人喜好的需要，他們看重品牌，因此選擇的一般都是知名品牌。經(jīng)濟(jì)一般者，則選擇中檔品牌，既顧及到了形象，又節(jié)省資金。

b)家居沙發(fā)消費(fèi)群的范圍比較廣泛，幾乎涵蓋了所有成家立業(yè)或?qū)⒔杉业南M(fèi)者。對(duì)于私人使用物品，他們選擇起來相當(dāng)慎重，不僅注重質(zhì)量，而且在與室內(nèi)風(fēng)格匹配上也花盡心思。由于經(jīng)濟(jì)狀況的不同，選擇的品牌檔次亦各不相同。

3、影響消費(fèi)者購(gòu)買沙發(fā)的主要因素：

訪問5人，綜合如下：

消費(fèi)者選擇標(biāo)準(zhǔn)——無污染、沒怪味、舒適、款式合理、價(jià)格實(shí)惠

高消費(fèi)——大品牌

中低消費(fèi)——舒服、價(jià)格便宜

現(xiàn)用沙發(fā)品牌——南方、泰新、以及濟(jì)南本地產(chǎn)布藝沙發(fā)

認(rèn)為現(xiàn)在較好的沙發(fā)品牌是芝華士、皇朝家私、全有家私以及一些香港品牌等。

四、沙發(fā)產(chǎn)品的未來發(fā)展走勢(shì)：

通過訪談和查找二手資料，有三大走勢(shì)：

a)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)方面：力求創(chuàng)新，國(guó)際一體化，簡(jiǎn)約、舒適成為城市中人們放松壓力生活的主題;

b)產(chǎn)品使用方面：力求方便搬運(yùn)，使用年限減少，色彩和時(shí)裝化的家具受到越來越多人的歡迎;

c)品牌方面：由于產(chǎn)品日趨細(xì)分，沙發(fā)品牌呈兩極化發(fā)展，知名品牌更加注重其品牌的建設(shè)和推廣，某些中檔品牌則在競(jìng)爭(zhēng)中淘汰，而那些雜牌、小品牌則依舊利用自己的成本、價(jià)格以及地域優(yōu)勢(shì)，占據(jù)中下層消費(fèi)區(qū)域。

2021年市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告總結(jié)范文3為了深入了解本市居民家庭在酒類市場(chǎng)及餐飲類市場(chǎng)的消費(fèi)情況，特進(jìn)行此次調(diào)查。調(diào)查由本市某大學(xué)承擔(dān)，調(diào)查時(shí)間是20年7月至8月，調(diào)查方式為問卷式訪問調(diào)查，本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)是2000戶。各項(xiàng)調(diào)查工作結(jié)束后，該大學(xué)將調(diào)查內(nèi)容予以總結(jié)，其調(diào)查報(bào)告如下：

一、調(diào)查對(duì)象的基本情況

二、專門調(diào)查部分

(一)酒類產(chǎn)品的消費(fèi)情況

1、白酒比紅酒消費(fèi)量大。

分析其原因，一是白酒除了顧客自己消費(fèi)以外，用于送禮的較多，而紅酒主要用于自己消費(fèi);二是商家做廣告也多數(shù)是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接導(dǎo)致白酒的市場(chǎng)大于紅酒的市場(chǎng)。

2、白酒消費(fèi)多元化。

(2)購(gòu)買因素比較鮮明，調(diào)查資料顯示，消費(fèi)者關(guān)注的因素依次為價(jià)格、品牌、質(zhì)量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結(jié)論，生產(chǎn)廠商的合理定價(jià)是十分重要的，創(chuàng)、求質(zhì)量、巧包裝、做好廣告也很重要。

(3)顧客忠誠(chéng)度調(diào)查表明，經(jīng)常換品牌的消費(fèi)者占樣本總數(shù)的32.95%，偶爾換的占43.75%，對(duì)新品牌的酒持喜歡態(tài)度的占樣本總數(shù)的32.39%，持無所謂態(tài)度的占52.27%，明確表示不喜歡的占3.4%?？梢钥闯觯坏┠硞€(gè)品牌在消費(fèi)者心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應(yīng)在樹立企業(yè)形象、爭(zhēng)創(chuàng)上狠下功夫，這對(duì)企業(yè)的發(fā)展十分重要。

(4)動(dòng)因分析。主要在于消費(fèi)者自己的選擇，其次是廣告宣傳，然后是親友介紹，最后才是營(yíng)業(yè)員推薦。不難發(fā)現(xiàn)，怎樣吸引消費(fèi)者的注意力，對(duì)于企業(yè)來說是關(guān)鍵，怎樣做好廣告宣傳，消費(fèi)者的口碑如何建立，將直接影響酒類市場(chǎng)的規(guī)模。而對(duì)于商家來說，營(yíng)業(yè)員的素質(zhì)也應(yīng)重視，因?yàn)槠鋵?duì)酒類產(chǎn)品的銷售有著一定的影響作用。

(二)飲食類產(chǎn)品的消費(fèi)情況

本次調(diào)查主要針對(duì)一些飲食消費(fèi)場(chǎng)所和消費(fèi)者比較喜歡的飲食進(jìn)行，調(diào)查表明，消費(fèi)有以下幾個(gè)重要特點(diǎn)：

消費(fèi)者認(rèn)為的酒店不是選擇，而最常去的酒店往往又不是的酒店，消費(fèi)者最常去的酒店大部分是中檔的，這與本市居民的消費(fèi)水平是相適應(yīng)的，現(xiàn)將幾個(gè)主要酒店比較如下：

2、消費(fèi)者大多選擇在自己工作或住所的周圍，有一定的區(qū)域性。

雖然在酒店的選擇上有很大的隨機(jī)性，但也并非絕對(duì)如此，例如，長(zhǎng)城酒樓、淮揚(yáng)酒樓，也有一定的遠(yuǎn)距離消費(fèi)者惠顧。

3、消費(fèi)者追求時(shí)尚消費(fèi)，如對(duì)手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋里脊、宮爆雞丁的消費(fèi)比較多，特別是手抓龍蝦，在調(diào)查樣本總數(shù)中約占26.14%，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)餐飲類市場(chǎng)。

4、近年來，海鮮與火鍋成為市民飲食市場(chǎng)的兩個(gè)亮點(diǎn)，市場(chǎng)潛力很大，目前的消費(fèi)量也很大。

調(diào)查顯示，表示喜歡海鮮的占樣本總數(shù)的60.8%，喜歡火鍋的約占51.14%，在對(duì)季節(jié)的調(diào)查中，喜歡在夏季吃火鍋的約有81.83%，在冬天的約為36.93%，火鍋不但在冬季有很大的市場(chǎng)，在夏季也有較大的市場(chǎng)潛力。目前，本市的火鍋店和海鮮館遍布街頭，形成居民消費(fèi)的一大景觀和特色。

三、結(jié)論

1、本市的居民消費(fèi)水平還不算太高，屬于中等消費(fèi)水平，平均收入在1000元左右，相當(dāng)一部分居民還沒有達(dá)到小康水平。

2、居民在酒類產(chǎn)品消費(fèi)上主要是用于自己消費(fèi)，并且以白酒居多，紅酒的消費(fèi)比較少，用于個(gè)人消費(fèi)的酒品，無論是白酒還是紅酒，其品牌以家鄉(xiāng)酒為主。

3、消費(fèi)者在買酒時(shí)多注重酒的價(jià)格、質(zhì)量、包裝和宣傳，也有相當(dāng)一部分消費(fèi)者持無所謂的態(tài)度。

對(duì)新牌子的酒認(rèn)知度較高。

4、對(duì)酒店的消費(fèi)，主要集中在中檔消費(fèi)水平上，火鍋和海鮮的消費(fèi)潛力較大，并且已經(jīng)有相當(dāng)大的消費(fèi)市場(chǎng)。

2021年市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告總結(jié)范文44月15號(hào)，我們班同學(xué)一起去了"太原茂盛裝飾材料市場(chǎng)".大家會(huì)合后開始了材料城的考察“旅程”。許多從來沒有見過的各種各樣不同的材料讓我們大開了眼見.

首先說說壁紙吧。那些精美的壁紙給我留下了深刻的印象。一般的壁紙?jiān)?00元左右，象植絨的就貴點(diǎn)在400多元。有些是三層植絨的，更富有變化的600多元，樣式多不僅是巴洛克式的紋樣，還有圓形與豎線的結(jié)合、曲線的等感覺簡(jiǎn)潔時(shí)尚現(xiàn)代。大副的色彩鮮艷的魚群的壁紙，店主介紹用在酒店餐飲空間。還有金色古字畫類我們看到了,我覺的此類很有市場(chǎng)。店主介紹說以上兩者屬檔次高的。還有仿古歐洲浮雕及仿原木紋理的的壁紙，也很有感覺，價(jià)格屬低檔。

再說說那些讓人眼花繚亂的漂亮燈具。那些精美的大水晶燈，造型精致豪華標(biāo)價(jià)1萬(wàn)多。有種很時(shí)尚的四方的吸頂燈由水晶和鏡面玻璃做的，很漂亮一兩千元。相對(duì)而言有種吸頂燈也是方形的但便宜多了一百多元，有仿古氣息。還有八百的那種歐式的吸頂燈也很漂亮記得小姨家就用的這種燈。各式漂亮的小吊燈讓人目不暇接，同學(xué)都說：“這么好看，以后買那個(gè)好啊?！?/p>

在燈飾店有幾種筒燈很美，里面是一層透明的格外邊是一種稀沙布，布上有古文字樣的、繁紋的，我想用在古典風(fēng)格的家飾再好不過了。還有幾盞仿古式的燈籠也很有感覺。由細(xì)木條和藤條纏繞做的燈，簡(jiǎn)直就是藝術(shù)品。燈具的標(biāo)價(jià)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過買價(jià)，有款吊燈標(biāo)價(jià)350，店主說要的話170。

地板，最有感觸的是怡林軟木地板，地板上有班駁的紋樣正塊地板像一副畫。柏爾店的歐林圣德地板中，白色和灰色的水晶面地板，像地板磚似的，近觀顯得晶瑩亮麗，玲瓏剔透。

以前畫效果圖的時(shí)候，自己標(biāo)注的材料都不知道具體是什么樣子的，這次真的大開眼界。原來櫻桃木是這個(gè)樣子的，白松那么好看，效果圖上熟悉的名字柚木、檀木、杉木、胡桃木、水曲柳一一呈現(xiàn)，感覺自己材料知識(shí)是那么的貧乏，羞愧啊。

有一家店的地板特別的高亮，很漂亮，價(jià)格119，不知道真的鋪在家里是什么效果。

門，有家經(jīng)營(yíng)金雨林品牌的店，里面都是烤漆實(shí)木門系列，價(jià)格有1200和__的，工藝大多是實(shí)木復(fù)合，老板介紹說這種工藝保持了天然實(shí)木的諸多優(yōu)點(diǎn)，又避免了實(shí)木容易變形開裂的缺點(diǎn)。金雨林木門的門扇核心采用優(yōu)質(zhì)烘干的白松，因?yàn)榘姿擅芏刃『嗜菀卓刂疲梢员苊庖蚝食瑯?biāo)而導(dǎo)致的成品門開裂、變形。中間部分為5mm環(huán)保e1級(jí)厚中密度板，表面為進(jìn)口實(shí)木單板。有一款造型簡(jiǎn)潔只有幾條豎線，老板說有不少人訂做。還有一款黑色的烤漆的上面有大小不等的坑和一款紅色烤漆上面突出的小方形給人特厚實(shí)的感覺?？酒徜撃鹃T，經(jīng)濟(jì)便宜700元左右，也很漂亮，有亮感，就是不能碰，一碰就完拉。老板說她計(jì)劃經(jīng)營(yíng)鋼木門，畢竟有錢的不是太多。門上要安銅合葉因?yàn)殂~合葉無聲。

地毯和地板閣。1米來的地毯100多元，有款1米5乘3米的800多元深藍(lán)色的很漂亮。

最后，我們?nèi)チ艘患屹I雅士利涂料立邦漆店，因?yàn)橐郧瓣惱蠋焼栠^我，他們家在一樓比較陰暗用什么顏色的涂料，所以決定進(jìn)去看看。進(jìn)去就傻拉，店主拿出顏色表，顏色差別太微妙了都不知道選什么好。還有也不知道面積有多少。

2021年市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告總結(jié)范文5目前全鎮(zhèn)已有3000多家牛仔服裝及相關(guān)配套企業(yè),80000多名從業(yè)人員,1000多個(gè)已注冊(cè)的牛仔服裝品牌.產(chǎn)品遠(yuǎn)銷中國(guó)香港,俄羅斯,美國(guó),歐盟等幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū).新塘鎮(zhèn)榮膺為"中國(guó)牛仔服裝名鎮(zhèn)".新塘國(guó)際牛仔城是以牛仔服裝,紡織品類貿(mào)易為主,集交易中心,信息中心,物流中心,設(shè)計(jì)中心,創(chuàng)新科技中心為一體的大型商貿(mào)城.新塘國(guó)際牛仔城占地面積50萬(wàn)平方米,設(shè)有商鋪位3000多個(gè).它是中國(guó)目前規(guī)模,檔次,品種最齊全的牛仔服裝,紡織品商貿(mào)城.新城國(guó)際牛仔城商場(chǎng)是經(jīng)營(yíng)牛仔服裝,紡織品類的理想大型商場(chǎng).商場(chǎng)兩座占地面積10000平方米,首層,二層鋪位共800多個(gè),第三層為商務(wù)辦公中心,第四層為鋪位租戶倉(cāng)庫(kù).商場(chǎng)內(nèi)通道寬敞,備有中央空調(diào),自動(dòng)扶梯,貨運(yùn)電梯,電話通信及完善的消防系統(tǒng).商場(chǎng)附近設(shè)有大型停車場(chǎng)和發(fā)往各地的大型貨運(yùn)場(chǎng),為客戶提供良好的經(jīng)商環(huán)境.

新塘國(guó)際牛仔服裝城商場(chǎng)的優(yōu)勢(shì):

1.市場(chǎng)專業(yè).全國(guó)的牛仔服裝專業(yè)批發(fā)市場(chǎng)

2.政策支持.增城政府重點(diǎn)扶持

3.價(jià)格便宜.廠家直銷

4.規(guī)劃合理.市場(chǎng)環(huán)境優(yōu)美,集生產(chǎn),貿(mào)易,科研,居住,旅游為一體.

5.規(guī)模宏大.營(yíng)業(yè)面積50萬(wàn)平方米,商鋪3000多個(gè)

新塘國(guó)際牛仔服裝城商場(chǎng)的劣勢(shì):

1.交通地理較偏.地處增城新塘鎮(zhèn)

2.經(jīng)營(yíng)時(shí)間較晚,知名度不高.市場(chǎng)__年開始興建,__年8月開業(yè).廣告?zhèn)鞑チΧ炔粔蛑率故袌?chǎng)知名度不高.

增城新塘板塊:以新塘國(guó)際牛仔服裝紡織城為重點(diǎn)

新塘國(guó)際牛仔服裝城商場(chǎng)目前仍不旺的原因:

1.項(xiàng)目倉(cāng)促開業(yè).新塘國(guó)際牛仔服裝城商場(chǎng)__年興建,由于__年要舉辦牛仔服裝節(jié),政府強(qiáng)制所有增城服裝企業(yè)進(jìn)駐商場(chǎng),此時(shí),服裝城尚未裝修完畢,在進(jìn)行服裝展覽時(shí)只是用一些簡(jiǎn)易的木板分開鋪面,影響了服裝城的形象.展覽一結(jié)束,服裝城強(qiáng)制所有經(jīng)營(yíng)戶搬離服裝城,進(jìn)行了兩個(gè)月的裝修,至此,政府不再?gòu)?qiáng)裝企業(yè)搬進(jìn)服裝城,導(dǎo)致了服裝城入戶率不高.

2.廣告力度不夠,知名度不高.新塘國(guó)際牛仔服裝城商場(chǎng)只在增城等地做了少量的招商廣告以及在一外地電視臺(tái)做了少量的廣告,而且時(shí)間在晚上十點(diǎn)鐘,這樣的時(shí)間導(dǎo)致了傳播效果更差,因而,整個(gè)服裝城廣告?zhèn)鞑バЧ?沒有起到應(yīng)有的效果.

3.經(jīng)營(yíng)方式特殊.新塘國(guó)際牛仔服裝城商場(chǎng)主要是看樣定單,服裝城業(yè)主的服裝產(chǎn)品主要是用來展示給客戶看的,每套服裝只有一件,沒有現(xiàn)貨供應(yīng),客戶只需選中自己需要的版式,然后下單給經(jīng)營(yíng)戶.經(jīng)營(yíng)戶在服裝企業(yè)生產(chǎn)后再通過汽車托運(yùn)和火車托運(yùn)給客戶,因而,在

商城內(nèi)很少看見打貨理貨的熱鬧場(chǎng)景.

四,虎門服裝批發(fā)市場(chǎng)板塊

虎門鎮(zhèn)雄踞珠江東岸,毗鄰廣州,深圳,香港,珠海和澳門,南臨伶仃洋,面積170平方公里,常住人口11.5萬(wàn),外來人口約50多萬(wàn).虎門擁有上規(guī)模的服裝企業(yè)1,000多家,還有織布,定型,漂染,拉鏈,刺繡等配套廠100多家.全鎮(zhèn)年產(chǎn)服裝逾億件/套,年銷售額逾100億元.虎門不僅是堅(jiān)實(shí)的生產(chǎn)基地,而且是龐大的服裝市場(chǎng).有著名聞遐邇的富民商業(yè)大廈,龍泉商業(yè)廣場(chǎng),黃河時(shí)裝城等17個(gè)現(xiàn)代化時(shí)裝商場(chǎng),8,500多家商鋪,形成了一個(gè)方圓一平方公里的時(shí)裝城.虎門不僅成了全國(guó)最活躍的服裝批銷中心,而且成為出口東南亞,歐美,西亞各地的重要基地,被中國(guó)紡織工業(yè)協(xié)會(huì),中國(guó)服裝協(xié)會(huì)授予"中國(guó)女裝名鎮(zhèn)"稱號(hào).虎門服裝市場(chǎng)薈萃,精品如云.迄今為止已成功舉辦過八屆中國(guó)(虎門)國(guó)際服裝交易會(huì)和四屆"虎門杯"國(guó)際青年設(shè)計(jì)(女裝)大賽,成為服裝界聞名遐邇的矚目盛事.

(一)富民服裝批發(fā)市場(chǎng)

市場(chǎng)概況:富民服裝批發(fā)市場(chǎng)是由專注于批發(fā)市場(chǎng)開發(fā)與管理的虎門富民服務(wù)公司投資興建,在投資富民服裝批發(fā)市場(chǎng)之后,陸續(xù)開發(fā)了富民童裝城,富民農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng),富民鞋業(yè)市場(chǎng),富民布料批發(fā)市場(chǎng),富民第二市場(chǎng),富民夜市,富民皮料皮具批發(fā)市場(chǎng),富民進(jìn)出口公司和富民時(shí)裝網(wǎng),富民服務(wù)公司擬投資建一座占地3000畝的富民物流中心,其中包括首期占地500畝投資20億元的富民商貿(mào)城,使富民成為華南地區(qū)擁有傳統(tǒng)與現(xiàn)代物流相結(jié)合的商業(yè)航母.

富民服裝批發(fā)市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì):

1.地理位置優(yōu)越,交通便利;

2.經(jīng)營(yíng)品種齊全;

3.有著豐富的市場(chǎng)資源.服裝城所在地處在全國(guó)聞名的服裝生產(chǎn)基地——虎門鎮(zhèn).在虎門擁有上規(guī)模的服裝企業(yè)1,000多家,還有織布,定型,漂染,拉鏈,刺繡等配套廠100多家,全鎮(zhèn)年產(chǎn)服裝逾億件/套,年銷售額逾100億元.這些都為服裝市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)提供了貨源;

結(jié)束了一上午的“旅程”，學(xué)到不少。的觸及是自己知道的太少了，有種焦灼關(guān)于材料知識(shí)更關(guān)于未來。任重道遠(yuǎn)。

除了上述裝飾材料市場(chǎng)，還有大大小小的五金店、裝飾材料店等，分布廣泛、產(chǎn)品多常用常見，適合家庭小修小補(bǔ)時(shí)的工具選用。

五金小件有門道

門鎖：門鎖樣式繁多。簡(jiǎn)單地說，超市里面的鎖，基本在百元左右，不算便宜;建材城就相對(duì)便宜得多，五六十元就能買到很漂亮實(shí)用的鎖。

篇7

高職服裝教育具有高等教育和職業(yè)教育的雙重屬性,是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求而產(chǎn)生和發(fā)展的,是針對(duì)某一職業(yè)崗位或崗位群而進(jìn)行的教學(xué)。但由于我國(guó)高職院校服裝教育起步均較晚,大部分沿襲普通高等教育的教學(xué)模式,以理論知識(shí)為主,實(shí)踐教學(xué)僅被作為理論的應(yīng)用和驗(yàn)證而置于次要地位,造成大量學(xué)生畢業(yè)后走進(jìn)服裝生產(chǎn)企業(yè),表現(xiàn)出對(duì)服裝生產(chǎn)流程不清楚、生產(chǎn)工藝不熟悉,設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、營(yíng)銷相去甚遠(yuǎn)等情況。為此,高職服裝院校如何培養(yǎng)出真正適應(yīng)市場(chǎng)需求、對(duì)服裝企業(yè)能帶來經(jīng)濟(jì)效益的應(yīng)用型人才,是近年來高職服裝教育改革急需突破的瓶頸,而以工作過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)是一種行之有效的教學(xué)改革。

一、項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施過程

1.項(xiàng)目教學(xué)概念

項(xiàng)目既是一種課程模式,也是一種教學(xué)方法。項(xiàng)目教學(xué)是指以工作任務(wù)(項(xiàng)目)為中心,選擇、組織課程內(nèi)容,以完成工作任務(wù)為主要學(xué)習(xí)方式的教學(xué)模式。是由師生通過共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),是學(xué)習(xí)領(lǐng)域的典型表現(xiàn)形式。教師在教學(xué)過程中,要將企業(yè)或個(gè)人生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)的實(shí)際工作過程作為課程的核心,把真實(shí)的生產(chǎn)任務(wù)作為課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、客戶要求作為工作目標(biāo),要求學(xué)生以小組形式自主完成,形成真實(shí)的情境式教學(xué)。從信息收集、工作計(jì)劃制定、工作任務(wù)實(shí)施到對(duì)工作成果的評(píng)價(jià)等完成的工作過程,教師要先采用示范性教學(xué),學(xué)生由模仿到獨(dú)立創(chuàng)作完成,從而獲得服裝設(shè)計(jì)、制板和工藝等綜合職業(yè)技能知識(shí)和動(dòng)手操作能力。

2.項(xiàng)目教學(xué)過程

下面以《女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》項(xiàng)目課程為例,探討如何開展項(xiàng)目課程的教學(xué)。

工作任務(wù):春秋女裝系列樣板制作

參與人數(shù):服裝3071班,每5人為1組,共35人;1名教師和1名企業(yè)技術(shù)人員任教。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容:

項(xiàng)目1:春秋女裝市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告由標(biāo)題、概述、正文、結(jié)論與建議、附件等幾部分組成。以小組為單位,針對(duì)項(xiàng)目要求對(duì)服裝市場(chǎng)、企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,最后確定一家調(diào)研企業(yè)或是幾個(gè)消費(fèi)者作為支持對(duì)象,根據(jù)客戶要求對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行正確定位,書寫市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告。

通過本項(xiàng)目的制作,使學(xué)生在滿足市場(chǎng)需求的條件下,具備新產(chǎn)品開發(fā)與策劃能力;能正確捕捉市場(chǎng)流行信息,具備市場(chǎng)應(yīng)變能力;基本能勝任服裝企劃、服裝營(yíng)銷、服裝跟單等工作崗位。

項(xiàng)目2:產(chǎn)品款式設(shè)計(jì)

款式設(shè)計(jì)包括基本款式設(shè)計(jì)與分析、面料設(shè)計(jì)及款式拓展設(shè)計(jì)。每位學(xué)生完成2個(gè)系列(每個(gè)系列至少5套)的服裝設(shè)計(jì)稿,由教師及支持企業(yè)一起擔(dān)任服裝款式的挑選工作,每個(gè)小組最后確定1個(gè)系列繪制正稿。

通過本項(xiàng)目的制作,要求學(xué)生能運(yùn)用手繪及計(jì)算機(jī)繪圖軟件完成服裝效果圖的表現(xiàn),具備面料與款式的協(xié)調(diào)、設(shè)計(jì)及表現(xiàn)能力,為正確制作服裝工業(yè)樣板提供設(shè)計(jì)依據(jù);基本能勝任服裝助理設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師、首席設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)等工作崗位。

項(xiàng)目3:服裝工業(yè)樣板制作

服裝工業(yè)樣板是提供合乎款式要求、面料要求、規(guī)格尺寸和工藝要求的一整套利于裁剪、縫制和后整理的紙樣或樣板的過程。每個(gè)小組分工合作,在原型樣板的基礎(chǔ)上利用紙樣旋轉(zhuǎn)的方法完成結(jié)構(gòu)圖,制作成1∶1的工業(yè)樣板,同時(shí)由支持企業(yè)提供面料制作樣衣。

通過本項(xiàng)目的制作,要求學(xué)生具備服裝樣板制作能力,能根據(jù)客戶提供的款式圖,準(zhǔn)確地分析該款式的結(jié)構(gòu)圖并進(jìn)行樣板的制作;培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德,做合格的服裝企業(yè)制板工作人員;具備生產(chǎn)實(shí)踐指導(dǎo)能力,為面料排版、剪裁及成品工藝流程設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo);基本能勝任紙樣制板師、裁剪、工藝車間主任、生產(chǎn)技術(shù)管理人員等工作崗位。

項(xiàng)目4:制作女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)企劃書

女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)企劃書包括市場(chǎng)狀況分析及企劃書正文。企劃書正文必須有系列效果圖、單個(gè)款式圖、結(jié)構(gòu)圖、工藝流程設(shè)計(jì)、縫制工藝、生產(chǎn)技術(shù)管理、服裝成品圖等內(nèi)容,制作成精美的作品冊(cè)并印刷(運(yùn)用CorelDRAW軟件完成);制作PPT光盤,準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)答辯。

本項(xiàng)目是該課程工作任務(wù)的集中表現(xiàn),要求學(xué)生掌握CorelDRAW繪圖軟件及CAD打板系統(tǒng)。企劃書的制定能給企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益,包括降低生產(chǎn)成本、提高生產(chǎn)效率的改革措施;培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、對(duì)外交流、改革創(chuàng)新的能力,使學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、組織協(xié)調(diào)能力及較強(qiáng)的責(zé)任心;基本能勝任設(shè)計(jì)師、紙樣制板師、技術(shù)總監(jiān)、生產(chǎn)技術(shù)管理人員等工作崗位。

二、實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)的意義

1.項(xiàng)目課程模式,符合高職教育人才培養(yǎng)規(guī)律

項(xiàng)目課程是以工作體系為基礎(chǔ)、以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式。一方面要針對(duì)學(xué)生未來某一職業(yè)崗位或崗位群,選擇特定的知識(shí)和技能,不特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的完整性、系統(tǒng)性,著力選擇學(xué)生在未來職業(yè)世界所需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),其特點(diǎn)在于針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)、教學(xué)互動(dòng)強(qiáng);另一方面,又為學(xué)生長(zhǎng)期的工作和發(fā)展服務(wù),教學(xué)內(nèi)容不依附教學(xué)大綱和教科書,而是依附于工作實(shí)踐過程而存在,是知識(shí)的擴(kuò)展、延伸和深化,有利于擴(kuò)展學(xué)生的視野,具有較強(qiáng)的綜合性。因此,以完成具體的工作任務(wù)為課程教學(xué)內(nèi)容,以勝任服裝某一崗位為培養(yǎng)目標(biāo),使項(xiàng)目課程的功能定位不同于學(xué)科課程,它適用于培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才,符合高職教育人才培養(yǎng)規(guī)律。

2.實(shí)施項(xiàng)目教學(xué),能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力

項(xiàng)目教學(xué)是實(shí)踐導(dǎo)向和任務(wù)引領(lǐng)式教學(xué),是基于工作過程的一種課程模式。以小組為單位自行組織、安排自己的學(xué)習(xí)行為,能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn),分工合作,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、計(jì)劃工作的能力,使學(xué)生具備組織協(xié)調(diào)能力及高度責(zé)任感。在一定時(shí)間范圍內(nèi)按質(zhì)按量地完成工作,不僅是對(duì)已有知識(shí)、技能的應(yīng)用,也是學(xué)習(xí)新的知識(shí)、技能的機(jī)會(huì),而且能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、處理項(xiàng)目中出現(xiàn)問題的能力,使學(xué)生具備對(duì)外交流、信息檢索、自主創(chuàng)新、安全生產(chǎn)的綜合職業(yè)素質(zhì)。通過完成具體的工作任務(wù),學(xué)生基本能勝任下列崗位:服裝行業(yè)中先進(jìn)的、實(shí)用的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與紙樣制作專業(yè)技術(shù)人員的崗位;指導(dǎo)服裝生產(chǎn)、制定服裝生產(chǎn)工藝流程的技術(shù)人員的崗位;面向消費(fèi)市場(chǎng)、采集及反潰信息的服裝跟單人員的崗位;具有經(jīng)營(yíng)、管理服裝企業(yè)及成衣市場(chǎng)新產(chǎn)品開發(fā)能力的綜合型人才的崗位。

3.項(xiàng)目課程研究,能夠推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

項(xiàng)目教學(xué)是真實(shí)的情景式教學(xué),其知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能是針對(duì)具體的工作任務(wù)及職業(yè)崗位而設(shè)置的,學(xué)生在完成工作任務(wù)時(shí)又將遇到各式各樣的問題。因而,能夠勝任項(xiàng)目教學(xué)的專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)具有豐富的服裝企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),具備較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力及淵博的專業(yè)知識(shí),初步形成“教學(xué)內(nèi)容任務(wù)化、能力培養(yǎng)項(xiàng)目化、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)個(gè)性化”的教學(xué)指導(dǎo)模式。另外,從專業(yè)課程建設(shè)的實(shí)際出發(fā),學(xué)校在改善教學(xué)條件的同時(shí)應(yīng)該注重教師科研教改水平的提高,給教師創(chuàng)造輪流去服裝企業(yè)頂崗實(shí)踐、去兄弟院校繼續(xù)深造的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)教師參加國(guó)際國(guó)內(nèi)服裝設(shè)計(jì)大賽及進(jìn)行社會(huì)科研等項(xiàng)目,打造一支富有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

參考文獻(xiàn):

[1] 卓開霞.女時(shí)裝設(shè)計(jì)與技術(shù)[M].上海:東華大學(xué)出版社,2008:1-16.

篇8

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國(guó)際服裝品牌大舉進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，國(guó)內(nèi)服裝企業(yè)發(fā)展迅速，品牌意識(shí)逐漸加強(qiáng)。商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的背景下，視覺營(yíng)銷與陳列展示給終端賣場(chǎng)帶來的利潤(rùn)被越來越多的國(guó)內(nèi)服裝企業(yè)意識(shí)到。為此國(guó)內(nèi)許多高校的服裝類專業(yè)開設(shè)了服裝陳列設(shè)計(jì)課程。

一、目前國(guó)內(nèi)服裝陳列人才主要培養(yǎng)途徑

1.企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)

本世紀(jì)初服裝陳列剛剛被國(guó)內(nèi)部分服裝品牌所認(rèn)知時(shí)，由于專業(yè)陳列人才缺乏。很多服裝企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)部員工從事陳列工作。有一部分是從企業(yè)設(shè)計(jì)部門轉(zhuǎn)行做陳列設(shè)計(jì)，這部分人有較強(qiáng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，但對(duì)市場(chǎng)與銷售缺乏了解，往往使陳列過于理想化。另一部分是從企業(yè)工程部轉(zhuǎn)行從事賣場(chǎng)的裝修與設(shè)計(jì)，這部分人對(duì)賣場(chǎng)規(guī)劃、道具使用很熟悉但缺乏對(duì)服裝商品、服裝技術(shù)知識(shí)的了解。還有一部分是由終端賣場(chǎng)的優(yōu)秀店員挑選出來做服裝陳列設(shè)計(jì)，這部分人長(zhǎng)期在一線從事銷售工作，對(duì)市場(chǎng)及消費(fèi)者心理欲購(gòu)買習(xí)慣有很詳細(xì)的了解，但他們大多沒有藝術(shù)基礎(chǔ)且學(xué)識(shí)水平普遍較低，所做的陳列設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意，無法很好的提升品牌形象。

2.社會(huì)短期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

隨著國(guó)內(nèi)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)服裝陳列師的需求越來越大，在這種形勢(shì)下，首先在北京、上海出現(xiàn)了為數(shù)不多的短期專門培訓(xùn)陳列師的機(jī)構(gòu)。比如，中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)、中赫時(shí)尚培訓(xùn)等最早開設(shè)了相關(guān)培訓(xùn)。社會(huì)短期的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最大的優(yōu)勢(shì)就是讓有熱情但未入行的這部分人找到快速入門的途徑，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)專業(yè)陳列人才的空白。但這種培訓(xùn)大多數(shù)在一個(gè)月左右，時(shí)間較短，學(xué)員無法真正掌握專業(yè)技能缺乏一定市場(chǎng)實(shí)踐的鍛煉。

3.國(guó)內(nèi)藝術(shù)類高校開設(shè)相關(guān)陳列課程

藝術(shù)類高校服裝設(shè)計(jì)教育經(jīng)過近二十年的發(fā)展，已有百余所高校開設(shè)服裝設(shè)計(jì)類專業(yè)。伴隨著國(guó)內(nèi)服裝市場(chǎng)的變化，很多高校在服裝設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)上也在不斷進(jìn)行探索，很多高校也相應(yīng)開設(shè)了服裝陳列課程，甚至服裝陳列方向。但由于服裝陳列處于興起階段，在教學(xué)上大多數(shù)存在重理論輕實(shí)踐等問題。服裝陳列課程在高等教育中還應(yīng)進(jìn)行不斷調(diào)整。

二、高等院校服裝陳列人才培養(yǎng)模式

陳列設(shè)計(jì)課程是一門交叉性學(xué)科，融合了視覺設(shè)計(jì)、營(yíng)銷、心理等多項(xiàng)學(xué)科知識(shí)。在教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)與商業(yè)相結(jié)合，理論與實(shí)踐操作相結(jié)合的能力。為此，對(duì)服裝陳列課程教學(xué)進(jìn)行了一系列探討與研究，本著以市場(chǎng)需求為目的，將課程內(nèi)容模塊化，分為基礎(chǔ)理論教學(xué)模塊、市場(chǎng)調(diào)研教學(xué)模塊、模擬賣場(chǎng)教學(xué)模塊、創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)模塊、賣場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)模塊。模塊一：基礎(chǔ)理論教學(xué)模塊基礎(chǔ)理論教學(xué)是服裝陳列設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)部分，基礎(chǔ)理論部分將從服裝陳列概論、陳列空間規(guī)劃、陳列構(gòu)成形態(tài)設(shè)計(jì)、陳列色彩設(shè)計(jì)、櫥窗設(shè)計(jì)、陳列氛圍營(yíng)造、陳列管理、各類服裝店面的陳列特點(diǎn)等方面進(jìn)行闡述與講解。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)服飾陳列設(shè)計(jì)有一定的理論根據(jù)，為后期實(shí)訓(xùn)操作與企業(yè)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。模塊二：市場(chǎng)調(diào)研教學(xué)模塊在掌握了基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生深入各大商圈進(jìn)行深入市場(chǎng)調(diào)研。學(xué)生選擇調(diào)研品牌，進(jìn)入到品牌各個(gè)商鋪，從店鋪空間規(guī)劃、陳列形態(tài)方式、陳列色彩、櫥窗設(shè)計(jì)、燈光運(yùn)動(dòng)等方面進(jìn)行調(diào)研，形成詳細(xì)的調(diào)研報(bào)告與整改建議，使學(xué)生真真切切體會(huì)到商品陳列對(duì)行業(yè)品牌在市場(chǎng)中形象和定位的影響，并掌握最新的陳列設(shè)計(jì)特點(diǎn)與流行元素。模塊三：模擬賣場(chǎng)教學(xué)模塊這個(gè)教學(xué)模塊主要在實(shí)驗(yàn)室完成。給予學(xué)生一定實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，學(xué)生以5-8人為一組，首先選定品牌風(fēng)格與定位，根據(jù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算與品牌特點(diǎn)對(duì)店鋪進(jìn)行全面裝修與規(guī)劃并對(duì)櫥窗進(jìn)行設(shè)計(jì)。店鋪裝修與規(guī)劃應(yīng)由店頭logo、功能區(qū)分割和通道設(shè)計(jì)組成。根據(jù)品牌特點(diǎn)及消費(fèi)群體特點(diǎn)，在企業(yè)提供的大量服裝服飾中選擇相應(yīng)商品，并根據(jù)利潤(rùn)比率定價(jià)。在賣場(chǎng)布置完畢后，小組成員扮演導(dǎo)購(gòu)人員，組織學(xué)生進(jìn)行模擬賣場(chǎng)采買，使學(xué)生切身體會(huì)到整個(gè)終端賣場(chǎng)從裝修規(guī)劃設(shè)計(jì)到商品采購(gòu)到銷售及銷售期的賣場(chǎng)維護(hù)的整個(gè)過程，便于學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知和理解實(shí)踐操作。模塊四：創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)模塊創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)模塊主要從店鋪的櫥窗設(shè)計(jì)入手，以創(chuàng)意的構(gòu)思、創(chuàng)新的材料與工藝，對(duì)市場(chǎng)某服裝品牌進(jìn)行櫥窗主題設(shè)計(jì)方案，并付諸實(shí)施。首先以小組的形式根據(jù)服裝風(fēng)格特點(diǎn)及當(dāng)季流行趨勢(shì)進(jìn)行櫥窗的主題設(shè)計(jì)構(gòu)思，完成設(shè)計(jì)草稿，根據(jù)設(shè)計(jì)草稿進(jìn)行櫥窗模型的制作。將櫥窗及陳列的服裝、所用道具及陳列器具都按1：10的比例制作完成后小組進(jìn)行設(shè)計(jì)方案匯報(bào)，并進(jìn)行完善調(diào)整，最后根據(jù)櫥窗模型將整個(gè)櫥窗進(jìn)行1：1的放樣，畫出圖紙，列出所需材料清單，學(xué)生在一定經(jīng)費(fèi)額度之內(nèi)到建材市場(chǎng)采買材料。整個(gè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)模塊學(xué)生從設(shè)計(jì)到櫥窗模型再到實(shí)物制作，學(xué)生會(huì)經(jīng)歷成本預(yù)算、市場(chǎng)采購(gòu)、道具制作、材料改造等環(huán)節(jié)，學(xué)生創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都會(huì)得到鍛煉與提升。在本環(huán)節(jié)中，成本的控制、降低成本投入是考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。模塊五：賣場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)模塊服飾陳列課程特點(diǎn)決定陳列應(yīng)與踐相結(jié)合，讓學(xué)生走進(jìn)服裝企業(yè)走進(jìn)商場(chǎng)店鋪，進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)是陳列設(shè)計(jì)課程重要組成部分。為此，我們與一些服裝企業(yè)、大型零售賣場(chǎng)達(dá)成協(xié)議，建立校企教學(xué)基地，加強(qiáng)實(shí)踐的多元化。在這個(gè)模塊中需要進(jìn)行大量的前期實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，首先要求指導(dǎo)教師除具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)有大量市場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在進(jìn)入賣場(chǎng)之前也要做好充分校內(nèi)實(shí)踐準(zhǔn)備。進(jìn)入賣場(chǎng)后首先要做的是對(duì)賣場(chǎng)做出陳列診斷，對(duì)賣場(chǎng)所處的位置及周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)研，小組成員可以擔(dān)任導(dǎo)購(gòu)員，注意觀察顧客在店內(nèi)行走的路線，視覺線及購(gòu)買習(xí)慣等，最后做出調(diào)研報(bào)告對(duì)賣場(chǎng)規(guī)劃合理性、賣場(chǎng)陳列手法、賣場(chǎng)燈光、賣場(chǎng)陳列商品色彩運(yùn)用、櫥窗陳列做出可行性整改方案，并與賣場(chǎng)管理者進(jìn)行溝通與探討，以保證整改方案的正確性。賣場(chǎng)調(diào)整實(shí)施一般在客流量較少的時(shí)間在工作人員協(xié)助與指導(dǎo)下完成。商品陳列的發(fā)展標(biāo)志著商品經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展及新經(jīng)營(yíng)時(shí)代的到來，同時(shí)也標(biāo)志著服裝陳列展示教育進(jìn)入興起時(shí)代。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者摸索總結(jié)出一套以市場(chǎng)為根本，著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力為核心的教學(xué)方法。使本科服裝陳列展示教學(xué)與市場(chǎng)聯(lián)系更加緊密，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)踐型人才做好準(zhǔn)備。

作者:郭斐 單位:大連藝術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

篇9

2.提倡實(shí)物感知法

教師在教育改革中應(yīng)積累大量的面料制品，制作成服裝材料樣卡，在課堂上，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并通過手感目測(cè)法逐一對(duì)比并加以區(qū)分，以形象的、具體的材料代替書本中枯燥的文字說明。如，按服裝材料的材質(zhì)分，有天然纖維面料（棉、麻、絲、毛）和化學(xué)纖維面料（滌綸、錦綸、腈綸、氨綸等）；按織物的分類看，有機(jī)織物、針織物和非織造物；從織物的組織結(jié)構(gòu)看，有平紋、斜紋、緞紋、平紋變化組織、斜紋變化組織、緞紋變化組織，還有其他一些特殊的復(fù)雜組織，如格組織、縐組織、透孔組織、蜂巢組織等；按染色印花工藝分，有印花面料、扎染面料、蠟染面料、手繪面料等；還有一些新型的服裝材料如大豆纖維面料、牛奶纖維面料、玉米纖維面料等。教師在講解的過程中結(jié)合實(shí)物，不僅打破了枯燥的課堂氣氛，也使師生之間更好地互動(dòng)。學(xué)生更直觀地看到、摸到這些不同材質(zhì)、不同風(fēng)格的面料，可以加深印象。另外，教師還可以從學(xué)生身上穿著的服裝入手，讓每位學(xué)生分析自己的服裝是什么面料制成的，是機(jī)織物還是針織物，是通過什么組織結(jié)構(gòu)織成的，它的印染工藝是怎樣的，它的手感是怎樣的，它的服用性能如何，它的服裝材料二次設(shè)計(jì)的手法是怎樣的，等等，并讓學(xué)生相互討論、加強(qiáng)互動(dòng)。這樣不僅讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)，交流想法與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了課堂的學(xué)習(xí)氣氛，更重要的是使學(xué)生加深了對(duì)服裝面料的整體性認(rèn)識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)想推導(dǎo)學(xué)習(xí)法

對(duì)于大學(xué)生，教師不能再采取“填鴨式”的教學(xué)方法，學(xué)生也不能再對(duì)知識(shí)死記硬背。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)想式的推導(dǎo)學(xué)習(xí)法，由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)展開聯(lián)想，找出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，深入淺出，將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，由表象看到實(shí)質(zhì)。舉例來說，在講到纖維的橫截面形態(tài)與縱向形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生到服裝實(shí)驗(yàn)室，借助光學(xué)顯微鏡可以直觀地觀察到纖維的橫截面特征、縱向結(jié)構(gòu)特征和尺寸形態(tài)等。纖維的特征決定著面料的性能。我們?cè)陲@微鏡下面看到的粘膠纖維的縱向結(jié)構(gòu)其表面布滿了細(xì)溝槽，橫截面形態(tài)是不規(guī)則的鋸齒形且有皮芯結(jié)構(gòu)，那么僅僅通過粘膠纖維的外觀結(jié)構(gòu)就可以推導(dǎo)出粘膠面料的基本性能。因?yàn)檎衬z纖維的比表面積較大，那么可以聯(lián)想到在相同條件下，它的表面吸附水分子的能力就較大，且它的內(nèi)部充滿空隙，由此可以推導(dǎo)出它的吸濕性能較好；由于吸濕性能力較好，可以推導(dǎo)出粘膠面料不容易產(chǎn)生靜電；由其不容易產(chǎn)生靜電進(jìn)而推導(dǎo)出穿起來較為舒適。所以，教師可以從很小的一個(gè)切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過聯(lián)想將表象與實(shí)質(zhì)聯(lián)系起來，這就是教師要教會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。此外，教師要深入講解，講清楚來龍去脈，這樣學(xué)生也會(huì)容易理解并記憶深刻。

4.提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能

本課程中有很多實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。學(xué)生獲得知識(shí)的途徑主要是課堂上教師的講授，但實(shí)驗(yàn)作為教學(xué)的一種輔助手段，能鍛煉學(xué)生實(shí)際的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。因此，學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)面料性能測(cè)試與鑒別方面的實(shí)驗(yàn)。服裝材料不計(jì)其數(shù)，服裝專業(yè)的學(xué)生應(yīng)正確判斷原料、組織結(jié)構(gòu)、品種、織物加工工藝特點(diǎn)等，以利于正確地選用各種服裝材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，合理裁剪、縫制及保管，將服裝材料物盡其用，最大限度地挖掘每一品種的使用功能。這樣可開闊服裝專業(yè)學(xué)生的視野和思路，并為服裝材料的發(fā)展提供必要的依據(jù)。教師可以組織學(xué)生采集多種纖維、紗線、面料進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生先將面料拆撥成紗線，再逐步拆撥成纖維，在顯微鏡下觀察其橫截面形態(tài)及縱向形態(tài)特征，鑒別出是哪一種纖維材料；通過手感目測(cè)法感受各種原材料不同的手感；然后用燃燒法對(duì)纖維進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察纖維在接近火焰時(shí)、燃燒時(shí)、熄滅時(shí)的煙霧、燃燒狀態(tài)和氣味，以及燃燒后的灰燼和形狀，以區(qū)別各種不同的纖維。此外還有化學(xué)溶解法，讓學(xué)生借助各種化學(xué)制劑對(duì)纖維進(jìn)行溶解、干燥、稱重，并計(jì)算出某種纖維的百分比。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生既鞏固了理論知識(shí)，又提高了分析、鑒別面料的能力。這比單純地從書本上看到文字更加真實(shí)與形象，免去了死記硬背的機(jī)械性記憶，這些知識(shí)會(huì)變成常識(shí)被永久地記憶。

5.提高學(xué)生的動(dòng)手能力

將書本中枯燥乏味的文字及圖片，通過動(dòng)手制作轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)物，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與記憶。教材中在講到機(jī)織物組織圖的時(shí)候，圖文抽象復(fù)雜，深刻難懂。那么教師可以要求學(xué)生動(dòng)手做機(jī)織物樣品。每人準(zhǔn)備幾個(gè)硬紙板，用兩種不同顏色的毛線作為經(jīng)緯紗線，通過上下交織的方法得到不同的組織結(jié)構(gòu)，如蜂巢組織、縐組織、透孔組織等。書中在談到這幾種織物組織的時(shí)候只是寥寥數(shù)語(yǔ)，我們單單讀起這些文字并不會(huì)產(chǎn)生什么特殊的感受，但是我們將這些組織做出來之后就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)緯紗線的相互上下浮沉之后，由于紗線之間的相互擁擠與疏離，其會(huì)在織物表面形成獨(dú)特的外觀效應(yīng)：蜂巢組織有蜂窩般的結(jié)構(gòu)，表面有凸起也有凹陷，像極了蜜蜂的巢穴；縐組織的表面由于紗線的相互作用縐起而形成疙疙瘩瘩的外觀；透孔組織的表面會(huì)有許多分布均勻的孔洞。這樣學(xué)生就深刻地理解了這些織物名字的由來，每當(dāng)聽到這些織物組織名稱的時(shí)候就自然會(huì)想起它們的外觀。另外，教師可以要求學(xué)生進(jìn)行原組織中平紋、斜紋和緞紋的對(duì)比。學(xué)生將做好的這三種機(jī)織物樣品放在一起比對(duì)時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在相同條件（毛線粗細(xì)相同、經(jīng)密緯密相同、手勁相同）下，平紋組織的結(jié)構(gòu)相對(duì)緊密，織物較薄，浮長(zhǎng)為1，不容易勾絲；而斜紋組織紗線與紗線之間相互靠緊，所以相對(duì)于平紋來說，斜紋織物較為厚實(shí)，但由于浮長(zhǎng)的存在，織物容易勾絲；緞紋的浮長(zhǎng)更長(zhǎng)，紗線更加靠緊，所以緞紋組織結(jié)構(gòu)更加緊密、厚實(shí)，更容易勾絲。這就與書本中的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)上了，效果非常直觀。此外還有針織物的制作，就是讓學(xué)生利用毛衣針和毛線織出三種最基本的緯編組織：緯平針組織、雙反面組織和羅紋組織（1+1羅紋、2+2羅紋、3+3羅紋任選其一）。將三種織完的樣品放在一起比對(duì)時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，在相同條件下，緯平針組織具有較大的卷邊性和脫散性，橫向比縱向有更大的延伸性；雙反面組織的正反面都呈現(xiàn)緯平針組織的反面效果，且組織較為厚實(shí)；羅紋組織具有很強(qiáng)的橫向延伸性；等等。如果靠死記硬背，這些知識(shí)可能過不了多久就忘了，但是學(xué)生通過實(shí)踐做出了實(shí)物，就可以真真切切地看到、摸到，并進(jìn)行對(duì)比，用自己的方式來記憶，這樣記憶的時(shí)間比死記硬背更為長(zhǎng)久。

6.運(yùn)用多媒體教學(xué)法

如今，在高速發(fā)展的信息化時(shí)代下，教師的教學(xué)方法和手段也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新。多媒體在現(xiàn)代化教學(xué)中發(fā)揮了十分重要的作用，它集文字、圖像、影像、音頻、視頻等于一體，形象且直觀地將書本中枯燥乏味的知識(shí)靈活化、具體化、生動(dòng)化了，將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化了，不僅教學(xué)效果形象、豐富、直觀，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且免去了教師寫板書的繁瑣，極大地節(jié)約了教學(xué)時(shí)間，并且大大擴(kuò)充了教學(xué)信息量，起到了事半功倍的作用。如，教師可以在互聯(lián)網(wǎng)上下載關(guān)于服裝材料學(xué)的視頻資料，播放給學(xué)生觀看。如，蠶絲的生產(chǎn)過程，關(guān)于彩棉的介紹，竹纖維與棉纖維的對(duì)比試驗(yàn)，如何辨別真假羊絨，對(duì)扎染和蠟染的介紹，新型纖維如牛奶纖維、大豆纖維、珍珠纖維、超細(xì)纖維等的介紹，還有一些關(guān)于面料性能測(cè)試如穩(wěn)定性測(cè)試、抗水性測(cè)試、色牢度測(cè)試、纖維含量測(cè)試、燃燒性能測(cè)試等。另外，教師可以隨時(shí)登錄互聯(lián)網(wǎng)查找最新的專業(yè)知識(shí)，更新書本中相對(duì)滯后的教學(xué)內(nèi)容。

7.組織市場(chǎng)調(diào)研

市場(chǎng)調(diào)研是學(xué)生從課堂走入市場(chǎng)，從學(xué)校走入社會(huì)，從理論到實(shí)踐的一次檢驗(yàn)。教師組織學(xué)生到面料市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以使他們的理論知識(shí)在實(shí)際的調(diào)研過程中得以驗(yàn)證，使學(xué)生對(duì)面料的鑒別能力和運(yùn)用能力大大提高。教師可以讓學(xué)生將收集好的面料制作成小樣并加以整理，制成面料樣本，分析每種面料的原材料、織物組織結(jié)構(gòu)、織物加工工藝、服用性能等，寫出調(diào)研報(bào)告并分組討論、相互啟發(fā)，讓大家在相互探討中學(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)組織學(xué)生去大型商場(chǎng)進(jìn)行服裝材料的調(diào)研，了解不同品牌對(duì)服裝材料的選擇，不同風(fēng)格服裝（光澤感的、柔軟型的、挺括型的、平整型的等）對(duì)服裝材料的選擇，不同類型服裝（正裝、禮服、休閑裝、家居裝、內(nèi)衣等）對(duì)服裝材料的選擇，不同性別、年齡的消費(fèi)者對(duì)服裝材料的選擇，不同季節(jié)的服裝對(duì)材料的選擇，以及當(dāng)下最新型服裝材料的發(fā)展，等等。學(xué)生以此內(nèi)容寫出調(diào)研報(bào)告，并針對(duì)調(diào)研結(jié)果預(yù)測(cè)下一季服裝材料的流行趨勢(shì)。

篇10

關(guān)鍵詞：跨境電子商務(wù)；MIB；實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）50-0156-02

專業(yè)碩士的培養(yǎng)是學(xué)位碩士培養(yǎng)的有益補(bǔ)充。我國(guó)從1991年開始實(shí)施專業(yè)碩士教育，主要設(shè)置了工商管理碩士、公共管理碩士和會(huì)計(jì)碩士。國(guó)際商務(wù)專業(yè)碩士（Master of International Business，MIB）于2010年開始設(shè)置和招生，旨在應(yīng)對(duì)國(guó)際全球化的需求，培養(yǎng)具有國(guó)際視野，具有較強(qiáng)國(guó)際交往能力和專業(yè)技能的復(fù)合型、應(yīng)用型的高層次專門人才。

一、MIB人才培養(yǎng)模式

依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、方式的不同，碩士研究生的培養(yǎng)主要有學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位研究生兩種，二者處于同一層次，但在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面各有特色，培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位教育主要強(qiáng)調(diào)科研，重在培養(yǎng)科研人員和高等教育工作者，偏重技術(shù)、理論和研究，學(xué)術(shù)性較強(qiáng)。目前研究生培養(yǎng)模式主要有四大類，一是學(xué)徒型研究生培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)研究人才的培養(yǎng)和科研能力；二是教學(xué)科研型培養(yǎng)模式，培養(yǎng)目標(biāo)多元化，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與科研相結(jié)合；三是協(xié)作型培養(yǎng)模式，主要培養(yǎng)應(yīng)用型研究人員和管理人才，普遍采用雙導(dǎo)師制，學(xué)校和企業(yè)協(xié)同合作培養(yǎng)；四是教學(xué)式培養(yǎng)模式，以哈佛MBA為代表，以實(shí)際工作者為培養(yǎng)對(duì)象，強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)，主要服務(wù)于應(yīng)用管理人才崗位。專業(yè)碩士的培養(yǎng)模式偏重于應(yīng)用和行業(yè)特色。培養(yǎng)對(duì)象主要從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。國(guó)際商務(wù)專業(yè)碩士需要具備較強(qiáng)的外語(yǔ)能力、國(guó)際貿(mào)易流程的操作實(shí)踐性，同時(shí)還要擁有跨國(guó)企業(yè)管理的能力，具有國(guó)際化視野，適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)環(huán)境變化，掌握現(xiàn)代國(guó)際商務(wù)理論與技能，具備國(guó)際商務(wù)知識(shí)和較強(qiáng)的跨文化交流溝通能力。

北京服裝學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)碩士的培養(yǎng)模式主要表現(xiàn)為第三種，協(xié)作型的雙導(dǎo)師制培養(yǎng)，培養(yǎng)目標(biāo)多元化。學(xué)院主要負(fù)責(zé)教學(xué)和科研，企業(yè)負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐與實(shí)習(xí)，在學(xué)校集中學(xué)習(xí)一年，在企業(yè)集中實(shí)習(xí)和完成畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)與撰寫一年。在MIB的研究方向上行業(yè)特色比較明顯，服裝跨境電子商務(wù)方向，主要研究服裝企業(yè)跨境企業(yè)對(duì)企業(yè)（B2B）和企業(yè)對(duì)消費(fèi)者（B2C）的貿(mào)易方式，包括：海外網(wǎng)購(gòu)買家的購(gòu)買行為分析、跨境外貿(mào)在線營(yíng)銷推廣、電商網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)管理、跨境支付、物流管理等內(nèi)容。專業(yè)碩士的培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和實(shí)踐，因此，我院的MIB實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，除了在課程體系設(shè)置和雙導(dǎo)師制上強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用之外，還依托葫蘆島泳裝跨境貿(mào)易電子商務(wù)平臺(tái)建立了校外實(shí)踐基地，為研究生提供電子商務(wù)的實(shí)踐與科研平臺(tái)。

二、葫蘆島跨境電商泳裝實(shí)習(xí)基地發(fā)展現(xiàn)狀

中國(guó)（葫蘆島?興城）泳裝跨境貿(mào)易電子商務(wù)平臺(tái)是海關(guān)總署批準(zhǔn)的全國(guó)首批跨境電子商務(wù)零售出口試點(diǎn)單位，也是全國(guó)第一家產(chǎn)業(yè)集群模式的泳裝跨境電子商務(wù)平臺(tái)。葫蘆島是全國(guó)泳裝三大生產(chǎn)基地之一。作為國(guó)際泳裝生產(chǎn)基地、中國(guó)泳裝名城的興城產(chǎn)業(yè)集群特色明顯。2015年葫蘆島年產(chǎn)量達(dá)2億件（套），年銷售額近2億元，擁有泳裝生產(chǎn)企業(yè)超過600戶，從業(yè)人員達(dá)6萬(wàn)余人，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷海外美、歐、俄、東南亞、非等地區(qū)，出口貿(mào)易額達(dá)1億美元。葫蘆島品牌產(chǎn)品占國(guó)內(nèi)銷售市場(chǎng)近30%，出口占海外總市場(chǎng)40%，注冊(cè)商標(biāo)近百個(gè)，一些品牌已經(jīng)在意大利、法國(guó)、俄羅斯、韓國(guó)等國(guó)注冊(cè)，比如“蝶姿”、“凱迪龍”、“波尼士”。中國(guó)葫蘆島興城產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)主要有：

1.依托電子商務(wù)平臺(tái)，泳裝產(chǎn)業(yè)集群特色鮮明。目前葫蘆島擁有從事電子商務(wù)的泳裝網(wǎng)店4000家，年銷售額達(dá)30億元，產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)較強(qiáng)。區(qū)域內(nèi)的泳裝企業(yè)和電商互為依托。

2.政策扶持力度大，系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)優(yōu)化。為了大力支持電子商務(wù)發(fā)展，引導(dǎo)、鼓勵(lì)葫蘆u產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，政府相繼出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，加快電子商務(wù)發(fā)展的。2014年跨境電子商務(wù)出口試點(diǎn)經(jīng)海關(guān)總署獲批運(yùn)行；首批總署跨境電子商務(wù)零售出口統(tǒng)一版系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)試運(yùn)行。電商WMS系統(tǒng)、ERP系統(tǒng)、電子通關(guān)口岸等正在進(jìn)一步完善。

3.商品快速通關(guān)的綠色通道，擴(kuò)大了境外市場(chǎng)。葫蘆島?興城跨境電子商務(wù)平臺(tái)與海關(guān)總署對(duì)接，上線運(yùn)行，銷售增長(zhǎng)迅速?？缇畴娮由虅?wù)平臺(tái)打破了原有單件商品跨境銷售的傳統(tǒng)銷售方式，全面實(shí)現(xiàn)了單件商品跨境銷售點(diǎn)擊報(bào)關(guān)、點(diǎn)擊結(jié)匯、點(diǎn)擊退稅，跨境電子商務(wù)平臺(tái)管理方便、快捷。

“北京服裝學(xué)院――葫蘆島泳裝跨境電子商務(wù)校外實(shí)習(xí)基地”，于2015年依托葫蘆島泳裝跨境貿(mào)易電子商務(wù)平臺(tái)建立，彰顯了我院服裝產(chǎn)業(yè)的特色，也契合國(guó)際商務(wù)專業(yè)碩士培養(yǎng)的需求，旨在建立研究生校外人才培養(yǎng)基地，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生，在人才培養(yǎng)、課程教學(xué)、實(shí)踐探索、科學(xué)研究、導(dǎo)師互聘、資源共享等方面密切配合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，建立了穩(wěn)定的研究生合作培養(yǎng)基地，強(qiáng)化了研究生實(shí)踐歷練和研究潛能，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)科專業(yè)、師資力量、教學(xué)實(shí)訓(xùn)建設(shè)和校企合作。

三、MIB實(shí)踐教學(xué)體系的完善及建議

1.依托跨境電商泳裝實(shí)習(xí)基地實(shí)踐平善課程體系。專業(yè)碩士的培養(yǎng)更強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和實(shí)踐特色，我校的國(guó)際商務(wù)碩士研究生的培養(yǎng)，在教學(xué)的一年中課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)用性和綜合性在教學(xué)方法上，采用啟發(fā)式、討論式和研究式的典型案例教學(xué)、模擬電商平臺(tái)等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、批判性思維能力以及分析和解決問題的能力。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，轉(zhuǎn)變課程考核方式，著重考察研究生解決實(shí)際問題的能力和水平。培養(yǎng)過程注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極與實(shí)習(xí)基地開展合作。企業(yè)走訪、調(diào)研、論文撰寫都應(yīng)該計(jì)入考核，注重培養(yǎng)過程考核和能力考核。在第二年的實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)時(shí)依托葫蘆島跨境電商平臺(tái)實(shí)踐，部分學(xué)時(shí)結(jié)合畢業(yè)論文的選題，走訪企業(yè)，真題真做，解決行業(yè)和企業(yè)發(fā)展的實(shí)際問題。

2.雙導(dǎo)師制凸顯商務(wù)特色，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。完善國(guó)際商務(wù)專業(yè)碩士點(diǎn)的建設(shè)，加強(qiáng)師資能力的培養(yǎng)，有利于建立有產(chǎn)業(yè)特色的國(guó)際商務(wù)碩士培養(yǎng)體系，在同類專業(yè)中起到了示范作用。按專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位分類制訂評(píng)定條件，分類評(píng)聘，大力推廣校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，重視發(fā)揮校外導(dǎo)師作用。根據(jù)不同專業(yè)學(xué)位類別特點(diǎn)，探索導(dǎo)師組制。關(guān)于雙導(dǎo)師制中的“外導(dǎo)”選擇上，依據(jù)不同專業(yè)學(xué)位類別特點(diǎn)，聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜摇?shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)或企業(yè)專家及國(guó)外專家，組建專業(yè)化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。國(guó)際商務(wù)碩士的“外導(dǎo)”需有經(jīng)濟(jì)管理類的行業(yè)背景，凸顯國(guó)際商務(wù)特色。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，依托跨境電商校外實(shí)習(xí)基地，選派青年教師到跨境電子商務(wù)的相關(guān)企業(yè)或相關(guān)行業(yè)單位兼職、掛職，提高實(shí)踐教學(xué)能力。

3.加強(qiáng)校企合作，資源共享，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)體系?！氨本┓b學(xué)院――葫蘆島泳裝跨境電子商務(wù)校外實(shí)習(xí)基地”，促進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)建設(shè)，突出了校企合作，突出了產(chǎn)業(yè)特色，旨在培養(yǎng)實(shí)踐型研究人才。在課程設(shè)置上，課堂教學(xué)可以靈活多樣，融入實(shí)踐教學(xué)體系，走進(jìn)企業(yè)，在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境和調(diào)研中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。在研究?jī)?nèi)容和研究方法上，加強(qiáng)校企合作，增加商務(wù)實(shí)務(wù)操作課程和數(shù)量分析課程的比重，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作能力和數(shù)量分析能力。

4.學(xué)位論文突出應(yīng)用和紡織服裝業(yè)的行業(yè)特色。專業(yè)學(xué)位論文選題應(yīng)來源于實(shí)踐，以跨境電子商務(wù)平臺(tái)為依托，解決紡織服裝業(yè)的實(shí)際問題，凸顯行業(yè)應(yīng)用價(jià)值。強(qiáng)調(diào)真題真做，針對(duì)服裝企業(yè)國(guó)際化戰(zhàn)略、海外投資、服裝品牌推廣、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、跨境電子商務(wù)、跨文化管理問題開展調(diào)研與研究。學(xué)位論文形式主要為專題研究、國(guó)際商務(wù)案例分析、國(guó)際服裝市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、商業(yè)計(jì)劃書、服裝企業(yè)海外投資項(xiàng)目可行性報(bào)告、跨境電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)方案等多種形式。

參考文獻(xiàn)：

篇11

三亞學(xué)院位于海南省三亞市，是教育部批準(zhǔn)成立的民辦普通本科院校，由吉利控股集團(tuán)董事長(zhǎng)、沃爾沃汽車公司董事長(zhǎng)李書福先生出資建設(shè)。學(xué)校2004年籌建之初始終致力于服務(wù)海南國(guó)際旅游島建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，經(jīng)歷十幾年的發(fā)展，目前已經(jīng)設(shè)有14個(gè)教學(xué)學(xué)院和1個(gè)教學(xué)部，開設(shè)59個(gè)本科專業(yè)（含專業(yè)方向），涉及法學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類，形成了結(jié)構(gòu)合理、相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。三亞學(xué)院藝術(shù)創(chuàng)意人才的培養(yǎng)主要由藝術(shù)分院來承擔(dān)，目前總共有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、形象、園林（城市景觀規(guī)劃）、雕塑七個(gè)專業(yè)方向，涉及兩個(gè)學(xué)科門類（藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)）和三個(gè)專業(yè)（設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)學(xué)、園藝學(xué)）。本文擬就藝術(shù)分院目前的培養(yǎng)現(xiàn)狀來談?wù)勊囆g(shù)創(chuàng)意人才的培養(yǎng)問題。

一、三亞學(xué)院藝術(shù)創(chuàng)意人才培養(yǎng)目標(biāo)及基本原則

近年，三亞學(xué)院出臺(tái)了新的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，即要立足于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型專門人才。

圍繞這一目標(biāo)，藝術(shù)分院制定了與之相適應(yīng)的六個(gè)人才培養(yǎng)基本原則：一是專業(yè)設(shè)置上既努力適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求，又要結(jié)合學(xué)校學(xué)科專業(yè)實(shí)際；二是強(qiáng)調(diào)德、智、體、美的綜合發(fā)展，注重提高學(xué)生全面的綜合素質(zhì)；三是貫徹產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的原則；四是理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；五是專業(yè)教育與通識(shí)教育相結(jié) 合；六是課內(nèi)、課外相結(jié)合，通過作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、討論和調(diào)研、項(xiàng)目等實(shí)踐活動(dòng)的形式，引導(dǎo)學(xué)生在課外主動(dòng)學(xué)習(xí)，鞏固課內(nèi)理論知識(shí)。

二、特色及亮點(diǎn)

1.基礎(chǔ)課程的重視

藝術(shù)分院目前采用的是“2+2”的教學(xué)模式，前兩年主要是打基礎(chǔ)的階段，課程安排以公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課為主，第三學(xué)年開始進(jìn)入到專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以專業(yè)課和專業(yè)選修課為主。以下是幾個(gè)專業(yè)的課程模塊配比。

除雕塑專業(yè)實(shí)踐課程所占比重比較大之外，其他專業(yè)各個(gè)課程模塊之間的比例基本相當(dāng)，即公共基礎(chǔ)課+專業(yè)基礎(chǔ)課∶專業(yè)課+專業(yè)選修課∶通識(shí)課∶實(shí)踐課=5∶2.5∶0.5∶2。

其中公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課所占比例最大，占到了百分之四十的比重。

公共基礎(chǔ)課主要包括的是思想政治系列課程、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、應(yīng)用寫作、高等數(shù)學(xué)、心理健康等。

專業(yè)基礎(chǔ)課主要有：素描、書法、色彩、白描、專業(yè)導(dǎo)修、藝術(shù)概論、藝術(shù)設(shè)計(jì)史、攝影、Photoshop、構(gòu)成原理、電腦輔助設(shè)計(jì)、中外美術(shù)史等。其中前四門課程針對(duì)所有的學(xué)生開設(shè)，共計(jì)13個(gè)學(xué)分，開設(shè)時(shí)間基本集中在第一、二學(xué)期，目的是在入學(xué)之初就讓學(xué)生沉下心來，從最基本的藝術(shù)技法入手，練就扎實(shí)的藝術(shù)基本技能，為將來從事藝術(shù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

2.本土文化的滲透

三亞學(xué)院的人才培養(yǎng)方案中明確指出，人才培養(yǎng)應(yīng)該以為地方經(jīng)濟(jì)提供服務(wù)為原則，因而立足本土、服務(wù)當(dāng)?shù)爻蔀樗囆g(shù)分院制訂培養(yǎng)方案時(shí)考慮的一個(gè)重點(diǎn)。海南是一個(gè)民族文化資源十分豐富的地區(qū)，如何將民族文化與當(dāng)代設(shè)計(jì)進(jìn)行結(jié)合，是分院領(lǐng)導(dǎo)和老師們一直在思考和研究的問題。

分院開設(shè)的“黎族傳統(tǒng)文化”課程就是學(xué)生了解本土文化的一扇窗口。課程分專題進(jìn)行，涵蓋黎族概況及歷史變遷、神話傳說和民間故事、黎族文身、黎族紡染織繡技藝、黎族服飾、黎陶黎編等黎族傳統(tǒng)工藝。通過講授，學(xué)生對(duì)民族文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們自發(fā)去到當(dāng)?shù)乩枳寰劬拥睾驼褂[館去進(jìn)一步搜集資料、展開調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告作為課程作業(yè)。服裝專業(yè)有個(gè)別學(xué)生從黎族傳統(tǒng)服飾中尋找靈感融入自己的設(shè)計(jì)，皮具設(shè)計(jì)專業(yè)有學(xué)生考慮將黎族傳統(tǒng)圖案與自己的作品設(shè)計(jì)結(jié)合起來，創(chuàng)作既有民族風(fēng)情又時(shí)尚靚麗的設(shè)計(jì)作品。

三亞地處熱帶，為了讓大家更好地了解熱帶地區(qū)的地理特征和物種特性，分院為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了“熱帶園林植物辯識(shí)”“熱帶建筑設(shè)計(jì)初步”等課程，為園林專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了“熱帶園林工程”“熱帶園林植物辨識(shí)”等課程。熱帶園林課程的任課老師是個(gè)熱帶植物的資深研究者與狂熱愛好者，為了更好地研究熱帶植物，他自己籌建了一個(gè)熱帶植物種植園，平時(shí)里既作研究又能帶領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)。

環(huán)境藝術(shù)專業(yè)連續(xù)幾個(gè)暑假都組織師生進(jìn)行黎族、苗族民居測(cè)繪，結(jié)合科研項(xiàng)目進(jìn)一步研究海南地域性民居文化。2008年開始對(duì)崖城騎樓、保平村、水南村進(jìn)行測(cè)繪調(diào)研，2012年到昌江王下鄉(xiāng)洪水村進(jìn)行民居測(cè)繪，2016年五指山毛陽(yáng)鎮(zhèn)初保村測(cè)繪，共六屆學(xué)生參與考察調(diào)研，海南日?qǐng)?bào)曾3次進(jìn)行環(huán)藝專業(yè)黎族、苗族民居測(cè)繪的相關(guān)報(bào)道，此舉大受好評(píng)。

3.手作傳統(tǒng)的倡導(dǎo)

融合了民族傳統(tǒng)、地域文化、自然特色的手作工藝設(shè)計(jì)，這幾年越來越成為全球設(shè)計(jì)的主流，手作傳統(tǒng)的回歸昭示著世人在經(jīng)歷工業(yè)時(shí)代的飛速發(fā)展后的一種反思和選擇，這不僅僅是一種復(fù)古潮流的盛行，更是一種生活方式的更新。

服裝專業(yè)的“扎染蠟染”課程上學(xué)生自己購(gòu)買原料，調(diào)制色彩，按照扎花、浸染、漂除、晾干、拆花、熨平的工序完成整個(gè)扎染的設(shè)計(jì)，從中既能體會(huì)色彩變化的神奇魅力，又能從點(diǎn)、線、面，形、色、質(zhì)中去探尋人類發(fā)展的悠遠(yuǎn)歷程，體會(huì)人類豐富的情感和思想。

“箱包設(shè)計(jì)與制作”也是深受同學(xué)喜愛的一門課程，主講教師在課堂上既講授理論知識(shí)，又引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手嘗試，為了配合教學(xué)，分院還成立了一個(gè)皮具工作室，這個(gè)名為“原鄉(xiāng)?設(shè)計(jì)”的工作室目前已經(jīng)擁有不少的粉絲學(xué)員，這些來自不同院系的學(xué)生在皮具專業(yè)學(xué)生的帶領(lǐng)下，親自采購(gòu)原料、設(shè)計(jì)打版、剪裁縫制，基本上已經(jīng)掌握了完整的皮具設(shè)計(jì)制作技巧，制作出了不少款式漂亮、做工精良的皮具產(chǎn)品，其中大部分作品已經(jīng)在微信平臺(tái)上出售，受到年青人的熱情追捧，此外，他們還接到不少的訂單要求私人訂制。

雕塑專業(yè)的“泥塑基礎(chǔ)”“陶藝基礎(chǔ)”課，主講教師手把手地將泥塑、陶藝要領(lǐng)傳授給學(xué)生，學(xué)生除了在課堂上進(jìn)行實(shí)操之外，還可以在課后前往老師自己搭建的東崖柴窯繼續(xù)練習(xí)創(chuàng)作，隔三差五都可以看到三三兩兩的學(xué)生在樹下安靜專注地拉坯制陶，每個(gè)月，老師都會(huì)挑選一些做得比較好的作品進(jìn)入柴窯煅燒，最終成為真正的陶瓷作品，或收藏、或出售。

對(duì)于活潑愛動(dòng)的青年人來說，手藝活是很難勝任的工作，因?yàn)樗枰?xì)致的投入、耐心地培育，還需要忍受無數(shù)次失敗后的一次次重來。但正是通過這種心與手的配合，方使他們掌握到一門真正的技藝，養(yǎng)成了尊重手藝、珍視傳統(tǒng)的藝術(shù)倫理觀。

4.實(shí)踐教學(xué)的拓展

開展實(shí)踐教學(xué)的目的是提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力、專業(yè)綜合能力和實(shí)踐應(yīng)用能力，同時(shí)也是檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果的有效標(biāo)準(zhǔn)。藝術(shù)分院近年來針對(duì)高等藝術(shù)教育中專業(yè)教學(xué)與社會(huì)需求脫節(jié)的現(xiàn)象，不斷突破創(chuàng)新，嘗試摸索出一條通過實(shí)踐教學(xué)的拓展來提高專業(yè)培養(yǎng)成效和加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效途徑。

服裝專業(yè)以公開的作品展、課程綜合聯(lián)展匯報(bào)作品秀和設(shè)計(jì)大賽和畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)繡為平臺(tái)，系統(tǒng)鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。在實(shí)踐教學(xué)改革的探索中，他們除了把每次實(shí)訓(xùn)作業(yè)進(jìn)行集中展評(píng)外，從2008年開始把服裝大賽活動(dòng)和授課內(nèi)容做了大膽銜接，成功舉辦了5屆服裝設(shè)計(jì)大賽和4屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品秀，大大改善了教學(xué)效果，也為推送學(xué)生外出參賽提供了有力的支持。通過組織市場(chǎng)調(diào)研、下廠參觀、實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)讓學(xué)生深入市場(chǎng)、企業(yè)，縮短教學(xué)與服裝市場(chǎng)人才需求的差距，初步實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與市場(chǎng)對(duì)接。

中國(guó)畫工作室教師周偉明精通國(guó)畫、書法技藝，平時(shí)里，他帶領(lǐng)學(xué)生課內(nèi)課外寫作，近畫校園內(nèi)的一草一木，遠(yuǎn)畫三亞的山川村落，一個(gè)學(xué)期下來，積累了不少的優(yōu)秀寫生作品。到了暑假，學(xué)生就會(huì)帶上作品前往江西景德鎮(zhèn)，將海南的椰影藍(lán)天、村莊稻田等素材，以青花為顏料畫在蕩好內(nèi)釉的瓷坯之上，經(jīng)過一千多度的高溫窯燒最終青花呈現(xiàn)。這些作品，成為海南地區(qū)一張獨(dú)特的文化品牌，受到廣泛贊譽(yù)。

三、遺憾和不足

1.物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱，缺乏活躍的文化產(chǎn)業(yè)大環(huán)境

由于歷史的原因，目前海南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與東部沿海其他地區(qū)存在較大差距，新興創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍處于起步階段，尚未形成氣候。以文化產(chǎn)業(yè)推廣的力度和影響而言，2015年，海南才正式舉辦第一屆真正意義上的文化產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，其成交量和影響力跟北上廣等地區(qū)舉辦的博覽會(huì)相去甚遠(yuǎn)。人才培育是需要土壤肥料的，文化產(chǎn)業(yè)大環(huán)境的先天不足是影響海南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的一個(gè)重要原因。

2.學(xué)科建設(shè)發(fā)展遲緩，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)動(dòng)力不足

導(dǎo)致學(xué)科建設(shè)進(jìn)展緩慢的原因主要有二：一是師資力量不足，藝術(shù)分院目前教職工當(dāng)中，以年輕碩士畢業(yè)生為主，高學(xué)歷、高職稱教師極缺，了解文化產(chǎn)業(yè)運(yùn)行規(guī)律、熟悉創(chuàng)意人才培養(yǎng)規(guī)律、實(shí)操能力強(qiáng)的老師更是缺乏，這是導(dǎo)致教育遲緩的主要原因；二是課程設(shè)置老套，教學(xué)模式單一，目前藝術(shù)分院所開設(shè)的課程當(dāng)中，傳統(tǒng)史論性課程所占比重較大，專業(yè)課程也以傳統(tǒng)理論課程為主，教師課堂教學(xué)也基本上以單向灌輸式居多，缺少創(chuàng)意思維訓(xùn)練方面的課程，整個(gè)課程設(shè)置平穩(wěn)有余，活力不足。

3.市場(chǎng)銜接不夠，與企業(yè)間的合作不夠深入

目前藝術(shù)分院所開設(shè)的課程當(dāng)中，還是以傳授專業(yè)基本知識(shí)與技能為主，很少涉及市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)分析等內(nèi)容。與企業(yè)間的合作也僅是以調(diào)研獲取直觀感受為主，還談不上合作。類似服裝專業(yè)與海南黎響服飾的合作形式，即專業(yè)教師在企業(yè)內(nèi)擔(dān)任設(shè)計(jì)總監(jiān)，每年為他們?cè)O(shè)計(jì)開發(fā)新的布料樣式與服裝樣式，公司負(fù)責(zé)制作和銷售，這種合作形式在藝術(shù)分院還沒得到進(jìn)一步地推廣。

四、改進(jìn)措施

針對(duì)以上問題，筆者提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施。

第一，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，建立交叉人才培養(yǎng)機(jī)制。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的是設(shè)計(jì)師，而不是純藝術(shù)家，其核心目標(biāo)是創(chuàng)意型、開放型、復(fù)合型與應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。與純藝術(shù)不同，設(shè)計(jì)師應(yīng)具體較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、敏銳洞察、綜合判斷、準(zhǔn)確分析、果斷執(zhí)行的能力?！八麄兗葢?yīng)具有豐富的多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)又應(yīng)具有較高的理論與研究素質(zhì)，既具有良好的人文品質(zhì)，同時(shí)也要具有宏觀視野，既具有較高的管理運(yùn)用水平，又具有一定的實(shí)踐與操作能力，既善于理性思維，又富于創(chuàng)造性想象?！蔽幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)是以創(chuàng)意為核心的智慧產(chǎn)業(yè)，與哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文化等學(xué)科都有關(guān)聯(lián)，建立以藝術(shù)學(xué)科為中心輻射其他相關(guān)學(xué)科的交叉學(xué)科平臺(tái)，加強(qiáng)知識(shí)整合度，是解決文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)中問題的有效方法之一。

第二，優(yōu)化課程體系，建立模塊課程群?；谒囆g(shù)創(chuàng)意人才的復(fù)合性與交叉性，應(yīng)該制訂出旨在加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬專業(yè)口徑，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的課程群設(shè)置。利用模塊教學(xué)法，擺脫“以學(xué)科為中心”模式，按照產(chǎn)業(yè)需要，突出以“能力為中心”課程教學(xué)模式，以藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程為主，在原有公共基礎(chǔ)課平臺(tái)、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課平臺(tái)、專業(yè)課平臺(tái)、選修課平臺(tái)及實(shí)踐教學(xué)課平臺(tái)上建構(gòu)一個(gè)滲透型課程群平臺(tái)。在專業(yè)課模塊群中增加創(chuàng)意想象類課程，遵循專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，開展創(chuàng)意思維訓(xùn)練。

為了保證課程群模塊的實(shí)施，可以設(shè)置相應(yīng)的工作室制度。工作室與傳統(tǒng)的班級(jí)教學(xué)相比，更靈活、方向更明確，個(gè)性更鮮明，師生交流更隨意，效果更容易實(shí)現(xiàn)。另外，可以借鑒國(guó)外知名大學(xué)的導(dǎo)師制經(jīng)驗(yàn)，安排一位導(dǎo)師指導(dǎo)若干學(xué)生，每位導(dǎo)師定期要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，輔導(dǎo)一般按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中至少有一次要單獨(dú)去見導(dǎo)師，提交讀書報(bào)告，聽取導(dǎo)師意見。

第三，改進(jìn)教學(xué)方法、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)。藝術(shù)類學(xué)生的特點(diǎn)是思維活躍，形象思維長(zhǎng)于邏輯思維，感性認(rèn)識(shí)強(qiáng)于理性認(rèn)知。因此，可以通過一些措施來吸引其關(guān)注、激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，如課件設(shè)置上多增加些形象直觀的圖片、視頻，也可以設(shè)置實(shí)物展示來加強(qiáng)其直觀印象；加強(qiáng)課堂互動(dòng)，事先可以布置一些課程任務(wù)，課堂上挑選出任務(wù)完成出色的學(xué)生當(dāng)眾展示；適當(dāng)引入案例教學(xué)，將一個(gè)案例講深、講透，讓學(xué)生對(duì)原本模糊的知識(shí)有一個(gè)清晰全面的了解；現(xiàn)場(chǎng)觀摩法，可針對(duì)不同的專業(yè)對(duì)象和課程性質(zhì)安排不同的現(xiàn)場(chǎng)觀摩，比如講授黎族傳統(tǒng)文化課程時(shí)可以推薦學(xué)生前往黎族文化主題公園或文化館觀摩實(shí)物；講授熱帶建筑設(shè)計(jì)課程時(shí)可以學(xué)生前往特色民居或特色建筑參觀考察等；更多搭建學(xué)校與企業(yè)間的合作平臺(tái)，讓學(xué)生走出課堂，與設(shè)計(jì)公司或企業(yè)進(jìn)行互動(dòng)，以企業(yè)項(xiàng)目作為主題，開展設(shè)計(jì)討論或相關(guān)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。此外，可以引進(jìn)企業(yè)中的優(yōu)秀人士作為學(xué)校師資力量的一個(gè)補(bǔ)充，請(qǐng)他們定期給學(xué)生授課或帶領(lǐng)學(xué)生參與實(shí)踐。

中國(guó)目前面臨著由“中國(guó)制造”到 “中國(guó)創(chuàng)造”的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，需要大量的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才。對(duì)我們而言，這是一個(gè)大好的機(jī)會(huì)，高校應(yīng)該各級(jí)推進(jìn)教學(xué)改革，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和優(yōu)化課程設(shè)置，實(shí)行開放叉學(xué)科辦學(xué)的方式，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)意精神、國(guó)際視野、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和多學(xué)科積累的應(yīng)用型復(fù)合人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉偉東.藝術(shù)管理學(xué)研究（第2卷）[M].南京：東南大學(xué)出版社，2012.