序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇注塑試模工程師總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

江蘇省發(fā)明協(xié)會(huì)理事張家生老師在文章《跟張家生老師學(xué)發(fā)明——發(fā)明技法》中講述了發(fā)明創(chuàng)新的方法：“改劣發(fā)明”。要改劣就必須要認(rèn)真觀察，分析原產(chǎn)品。這就是要我們?nèi)スこ讨袑?shí)踐，去進(jìn)行實(shí)際的生產(chǎn)，在生產(chǎn)中創(chuàng)新。而實(shí)踐單靠個(gè)人，是無(wú)法完成的，更無(wú)法談及創(chuàng)新。所以在工業(yè)實(shí)踐中我們需要合作團(tuán)隊(duì)式的實(shí)踐。帶領(lǐng)學(xué)生參加江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽的作品，都是師生在生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中合作探索，對(duì)原有的技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，從而得到創(chuàng)新成果的。

工業(yè)創(chuàng)新需要“工學(xué)結(jié)合”

現(xiàn)在隨著職業(yè)教育的改革逐步深入，職業(yè)教育的典型標(biāo)志職業(yè)院?！肮W(xué)結(jié)合”已不再是簡(jiǎn)單的安排學(xué)生到工廠實(shí)習(xí)，也不是請(qǐng)幾個(gè)企業(yè)的技術(shù)人員到學(xué)校授幾次課，而是涉及到教學(xué)模式、課程體系改革、教育機(jī)制等諸多方面的結(jié)合。為此，各職業(yè)院校都在借鑒職業(yè)技能大賽，真正對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。全國(guó)職業(yè)院校技能大賽已經(jīng)舉辦了兩屆，在國(guó)內(nèi)也已經(jīng)產(chǎn)生了一定的影響，更加引起了國(guó)際社會(huì)的關(guān)注。作為職業(yè)院校教學(xué)成果的交流和展示平臺(tái)，大賽對(duì)職業(yè)教育教學(xué)起到的引領(lǐng)作用就像漣漪一般，一波一波地延伸到每個(gè)職業(yè)院校，逐步影響到每一位老師和學(xué)生。

學(xué)校作為無(wú)錫市職業(yè)技能大賽的賽點(diǎn)學(xué)校，每次都投入了相當(dāng)大的精力在職業(yè)技能訓(xùn)練中。作為技能大賽數(shù)控銑教師組和中職組的選手，平時(shí)就注意觀察和積累。本次參賽作品之一“數(shù)控銑（加工中心）主軸中心百分表安裝器”就是在平時(shí)積累基礎(chǔ)上的成果。我們?cè)诓僮鲾?shù)控銑床進(jìn)行工件平面度和垂直度的校平時(shí)，通常都會(huì)使用到百分表進(jìn)行該項(xiàng)目的操作。由于百分表安裝的原因，一般我們使用磁性表座，這在實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)操作過(guò)程中會(huì)帶來(lái)很多的不便，例如磁性不足，沒(méi)有足夠的安裝位置等。因此學(xué)生就開(kāi)始思考怎么樣能夠不用磁性表座，他們直接把表?xiàng)U直接拆下來(lái)裝在了數(shù)控銑床的刀柄上，但實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)雖然可以不用磁性表座了?？墒菃?wèn)題依然存在，這種方法使得百分表圓周向調(diào)整不是很方便，于是有了使用萬(wàn)向節(jié)的這個(gè)最終的解決方案（見(jiàn)圖一），這個(gè)方案設(shè)計(jì)連接桿件安裝于刀柄上，從而解決這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)作品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)在技能訓(xùn)練的過(guò)程中，不僅能夠提升學(xué)生的動(dòng)手能力，只要教師合理的進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生在實(shí)踐中一步一步的探索就能夠找到創(chuàng)新的靈感，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后就要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的討論交流，在輕松的環(huán)境下誘發(fā)學(xué)生去思考去使用自己學(xué)到的技能進(jìn)行創(chuàng)新的熱情和創(chuàng)新的思維。

工業(yè)創(chuàng)新需要教師發(fā)揮指導(dǎo)作用

教師在工業(yè)創(chuàng)新過(guò)程中不僅要起到一個(gè)傳道者、授業(yè)者、解惑者的角色，更要積極引導(dǎo)，不斷地去指導(dǎo)學(xué)生完善設(shè)計(jì)。在上面這個(gè)項(xiàng)目的初期，雖然我們有了很好的想法，但在實(shí)踐中依然遇到了許多的障礙。

一開(kāi)始學(xué)生在設(shè)計(jì)上是有缺陷的，對(duì)于相關(guān)設(shè)計(jì)軟件的熟悉程度不同。例如AUTOCAD在設(shè)計(jì)中并不能很好的調(diào)試裝配的效果，所以教師指導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)使用PRO/E軟件來(lái)繪制設(shè)計(jì)圖并且完成裝配（見(jiàn)圖一）。這樣，學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中非常主動(dòng)的去學(xué)習(xí)了該軟件，不僅使他們的制圖專(zhuān)業(yè)課能力得到了復(fù)習(xí)，也提高了他們對(duì)設(shè)計(jì)軟件的掌握程度，一舉兩得，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。

在隨后的加工過(guò)程中，更是阻礙重重，最主要的問(wèn)題是球頭萬(wàn)向節(jié)的加工。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控車(chē)雖然已經(jīng)有了一定的時(shí)間，但由于長(zhǎng)軸過(guò)細(xì)，在加工中容易晃動(dòng)，使得加工不平穩(wěn)，經(jīng)常使加工出來(lái)的球頭成了橢球。在跟學(xué)生講解車(chē)工工藝的過(guò)程中，他們的加工工藝不但在技能上更在理解上得到了提升，再經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，最終學(xué)生成功的將球頭細(xì)長(zhǎng)軸零件加工了出來(lái)。這也使學(xué)生充分感受到了車(chē)削工藝的魅力，更加增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)車(chē)工的積極性。

工業(yè)創(chuàng)新需要“下企業(yè)”實(shí)踐

“下企業(yè)”實(shí)踐是職業(yè)學(xué)校教師在職培訓(xùn)的重要形式，也是提高教師專(zhuān)業(yè)技能水平的有效途徑，更是職業(yè)學(xué)校密切與企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)校企合作的具體體現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間與企業(yè)保持密切聯(lián)系，這個(gè)階段教師應(yīng)該帶著任務(wù)，有針對(duì)性的到企業(yè)去，也可以找一些在學(xué)校培養(yǎng)了一段時(shí)間的能力較強(qiáng)的學(xué)生一起參與實(shí)踐。主要目的是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程；熟悉企業(yè)的崗位職責(zé)、操作規(guī)范、管理制度；學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐中去創(chuàng)新。

篇2

中圖分類(lèi)號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2012）04-0133-02

近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，模具、數(shù)控及計(jì)算機(jī)等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)制造業(yè)的生產(chǎn)方式、產(chǎn)品種類(lèi)以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，同時(shí)也對(duì)模具人才設(shè)計(jì)和制造能力的培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。對(duì)畢業(yè)生及用人單位回訪及調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生盡管經(jīng)過(guò)2~3年的模具專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)，但在實(shí)際工作中處理模具設(shè)計(jì)、制造和生產(chǎn)問(wèn)題時(shí)不知如何分析與解決，所掌握的實(shí)際技能與企業(yè)的需求還有很大的差距。

模具綜合實(shí)訓(xùn)是學(xué)生在校期間完成所有專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)及單項(xiàng)技能訓(xùn)練后，走向工作崗位前的最后一個(gè)綜合技能實(shí)訓(xùn)。在設(shè)立教學(xué)目標(biāo)并構(gòu)建實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式時(shí)，不僅應(yīng)考慮提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，還應(yīng)考慮如何提高學(xué)生在生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用、分析判斷及探究創(chuàng)新的能力。

我院模具專(zhuān)業(yè)在構(gòu)建“職業(yè)化三級(jí)遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式中，提出模具綜合實(shí)訓(xùn)以模具設(shè)計(jì)制造工作項(xiàng)目為載體，采用企業(yè)管理運(yùn)作模式。實(shí)踐證明，該實(shí)訓(xùn)模式能有效使學(xué)生熟悉企業(yè)模具生產(chǎn)流程，掌握模具設(shè)計(jì)與制造的核心職業(yè)技能，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

構(gòu)建模具綜合實(shí)訓(xùn)模式的教學(xué)背景

在傳統(tǒng)模具技能實(shí)訓(xùn)中，側(cè)重于學(xué)生對(duì)技能熟練程度的訓(xùn)練，教師先講授并操作后，學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢重做一遍，不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性和自主創(chuàng)新性，屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，難于舉一反三。

模具綜合實(shí)訓(xùn)不僅應(yīng)實(shí)現(xiàn)將產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、工程圖設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、CAD/CAM設(shè)計(jì)、鉗工修配、數(shù)控加工、模具裝配檢驗(yàn)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通，達(dá)到綜合應(yīng)用多種知識(shí)和技能的目的，還應(yīng)符合模具生產(chǎn)工作過(guò)程，達(dá)到生產(chǎn)要求，實(shí)現(xiàn)將模具設(shè)計(jì)理論應(yīng)用于實(shí)際的加工制造過(guò)程。

能力培養(yǎng)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)目的

如圖1所示，目前企業(yè)的產(chǎn)品和模具生產(chǎn)流程為：產(chǎn)品設(shè)計(jì)―模具設(shè)計(jì)―模具加工―模具裝配―模具調(diào)試―產(chǎn)品檢驗(yàn)。根據(jù)以上模具工作過(guò)程，相應(yīng)地將模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生核心職業(yè)能力分解為產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力、模具設(shè)計(jì)能力、機(jī)械加工能力、鉗工操作能力、數(shù)控加工能力、模具裝配調(diào)試能力、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)芰Φ?個(gè)部分。

基于企業(yè)需求和模具生產(chǎn)工作過(guò)程，模具專(zhuān)業(yè)教學(xué)需著重培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力和核心技能，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，加深模具設(shè)計(jì)與制造的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉模具制造與裝配的流程和制造方法，了解安全文明生產(chǎn)要求，熟練運(yùn)用模具制造的常用設(shè)備和工具，增進(jìn)學(xué)生對(duì)模具制造過(guò)程的感性認(rèn)識(shí)。

模具綜合實(shí)訓(xùn)具體實(shí)施

在整個(gè)模具設(shè)計(jì)及制造過(guò)程中，以模具工作過(guò)程為主線，通過(guò)在綜合實(shí)訓(xùn)中完成模具和產(chǎn)品制作的項(xiàng)目，將前修模具設(shè)計(jì)及加工的理論知識(shí)與CAD／CAM軟件結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化學(xué)生CAD產(chǎn)品設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)及CAM數(shù)控編程加工的能力，同時(shí)訓(xùn)練機(jī)械加工及模具鉗工裝配等基本操作技能。

（一）確立模具綜合實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：利用4周時(shí)間，各個(gè)項(xiàng)目小組自行選擇或設(shè)計(jì)產(chǎn)品（塑件），在產(chǎn)品測(cè)量基礎(chǔ)上完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)模具結(jié)構(gòu)，加工制造模具零件，完成模具裝配、安裝與調(diào)試。

實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：完成符合使用要求的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與模具制作。

在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，項(xiàng)目小組按照企業(yè)工作崗位要求以企業(yè)模式管理運(yùn)作，制定工作分配和項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃，學(xué)生以企業(yè)員工角色參與項(xiàng)目工作，教師以工程師的身份指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入職業(yè)角色，在培養(yǎng)職業(yè)技能的同時(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）模具綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)施階段

準(zhǔn)備階段 在進(jìn)行模具綜合實(shí)訓(xùn)之前，學(xué)生應(yīng)具備塑料模具設(shè)計(jì)與制造、模具CAD/CAM、機(jī)械加工及特種加工等課程基本知識(shí)，完成產(chǎn)品模型、材料特性、模具結(jié)構(gòu)、加工要求等方面資料的收集工作。將學(xué)生按每組8人設(shè)置若干項(xiàng)目小組，每組推選組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)和調(diào)配下，以企業(yè)班組的形式組織小組成員一起實(shí)施模具設(shè)計(jì)及制造工作。教師負(fù)責(zé)設(shè)備及實(shí)訓(xùn)材料準(zhǔn)備工作。需要提供的設(shè)備主要有機(jī)械加工設(shè)備（車(chē)床、普通銑床、平面刨床、平面磨床、外圓磨床和搖臂鉆床）、鉗工設(shè)備、數(shù)控設(shè)備（數(shù)控銑床、線切割、電火花）、成型設(shè)備（注塑機(jī)）及各種工具、刀具、夾具、量具等。

設(shè)計(jì)階段（產(chǎn)品設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)CAD/CAM） 在設(shè)計(jì)階段，項(xiàng)目組長(zhǎng)組織成員討論，根據(jù)小組能力及興趣選擇或自主創(chuàng)造難度恰當(dāng)、外形合適的產(chǎn)品，并確立模具設(shè)計(jì)方案，利用所學(xué)的CAD軟件（如PRO/E、Cimatron、UG等）進(jìn)行產(chǎn)品數(shù)據(jù)的三維建模，并采用CAD軟件完成分模及模具整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。經(jīng)教師審核模具后，進(jìn)行CAM軟件的電極設(shè)計(jì)及CNC編程。由于學(xué)生初次進(jìn)行實(shí)際模具設(shè)計(jì)和CAM編程，教師應(yīng)按企業(yè)生產(chǎn)要求，及時(shí)指出學(xué)生在設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的錯(cuò)漏結(jié)構(gòu)和不合理的工藝操作，引導(dǎo)學(xué)生理解并修正，直至模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、CNC工藝恰當(dāng)為止。

制造階段 由于各個(gè)項(xiàng)目模具各不相同，每套模具的加工工藝也靈活多變，在模具設(shè)計(jì)工作完成后，項(xiàng)目小組針對(duì)本組的模具零件在教師指導(dǎo)下進(jìn)行全面討論，分析模具零件的結(jié)構(gòu)工藝性，確定需加工零件的工藝路線、加工參數(shù)、采用的加工設(shè)備，小組組長(zhǎng)根據(jù)小組成員能力和進(jìn)度安排分配加工任務(wù)。在此階段，學(xué)生應(yīng)掌握模具零件的加工方法、制定工藝和加工順序，運(yùn)用機(jī)械加工、鉗工等方法進(jìn)行毛坯的機(jī)械粗加工，再采用CAD/CAM軟件生成零件的數(shù)控加工程序進(jìn)行零件的數(shù)控加工，并使用特種加工的線切割、電火花完成零件的精加工，以保證達(dá)到工藝設(shè)計(jì)的要求。

模具裝配和調(diào)試階段 項(xiàng)目小組在教師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)裝配方案，選擇相應(yīng)的工具、量具、設(shè)備，將加工完成的模具零件裝配成完整的模具，并能處理裝配過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。在試模過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生在注塑機(jī)上安裝模具，經(jīng)過(guò)教師講解注塑機(jī)的操作步驟和安全生產(chǎn)要求后，學(xué)生進(jìn)行模具調(diào)試，直至調(diào)試出合格產(chǎn)品，以檢驗(yàn)?zāi)＞咴O(shè)計(jì)和制造的合理性及生產(chǎn)性。通過(guò)試模，學(xué)生可進(jìn)一步了解和掌握拆裝模具、注塑機(jī)的操作，注塑工藝參數(shù)的設(shè)定和調(diào)整、試模不成功或產(chǎn)品出現(xiàn)缺陷等實(shí)際問(wèn)題的解決。

評(píng)價(jià)與考核階段 在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，參照企業(yè)模式，通過(guò)建立嚴(yán)格的崗位工作制度，包括考勤和學(xué)生填寫(xiě)工作日志，教師適時(shí)參與評(píng)價(jià)。項(xiàng)目結(jié)束后，項(xiàng)目小組進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)過(guò)程的總結(jié)和教學(xué)反饋，教師根據(jù)實(shí)訓(xùn)中學(xué)生的實(shí)訓(xùn)態(tài)度、理論知識(shí)運(yùn)用、模具制造裝配、動(dòng)手技能、獨(dú)立工作能力、小組合作能力以及模具完成情況綜合評(píng)定。

教學(xué)實(shí)踐效果和教學(xué)建議

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，需要學(xué)生自主開(kāi)發(fā)、自主設(shè)計(jì)產(chǎn)品及模具，學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中獨(dú)立思考，可充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力設(shè)計(jì)有趣實(shí)用的日用產(chǎn)品，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性可大大提高。同時(shí)，在動(dòng)手制作模具的過(guò)程中，學(xué)生綜合運(yùn)用各項(xiàng)制造操作技能，可學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)故障分析處理，完成整副模具的加工及試生產(chǎn)，可極大地增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自信心。

經(jīng)過(guò)三年模具綜合實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目實(shí)施，已先后為廣西紡織工業(yè)學(xué)校、廣西石化技校、合浦第一職業(yè)高中成功開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)了“塑料粘鉤產(chǎn)品及模具”、“塑料玩具小鍋產(chǎn)品及模具”、“塑料月餅刀叉產(chǎn)品及模具”、“塑料梳子產(chǎn)品及模具”等10余套模具和20余套模仁鑲件，如圖2、圖3所示。

首先，在新實(shí)訓(xùn)模式教學(xué)中，需綜合運(yùn)用模具設(shè)計(jì)、CAD/CAM技術(shù)、機(jī)械加工、數(shù)控加工等知識(shí)和技能，這也對(duì)教師提出了更高的要求，需要教師具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)注意合理統(tǒng)籌實(shí)訓(xùn)過(guò)程，制定合理的機(jī)床使用進(jìn)度計(jì)劃，盡量避免設(shè)備不足出現(xiàn)待工現(xiàn)象，以保證整個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

其次，由于學(xué)生初次設(shè)計(jì)并制作模具，出錯(cuò)在所難免，教師在指導(dǎo)過(guò)程中也會(huì)由于檢查不到或交接環(huán)節(jié)出錯(cuò)，特別是加工錯(cuò)誤發(fā)生后（如數(shù)控銑床崩刀或加工尺寸超差），學(xué)生的心里既焦急又緊張，教師應(yīng)及時(shí)耐心地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并幫助解決問(wèn)題，以免挫傷學(xué)生的積極性。

再次，由于采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)比較靈活，各項(xiàng)目小組的進(jìn)度和工作由組長(zhǎng)調(diào)配完成，學(xué)生實(shí)踐的自由度較大，對(duì)于小組成員的管理，除了早班考勤外，主要是依靠學(xué)生自律。

另外，將女生單獨(dú)做為一個(gè)項(xiàng)目小組，更有利于培養(yǎng)模具專(zhuān)業(yè)女生的獨(dú)立思考和操作能力。實(shí)踐證明，女生小組雖然弱勢(shì)，但她們常常主動(dòng)尋求指導(dǎo)并且工作細(xì)致認(rèn)真，其模具往往較早完成，同時(shí)質(zhì)量也較高。

在我院模具綜合實(shí)訓(xùn)模式的構(gòu)建中，以企業(yè)模具設(shè)計(jì)與制造的工作過(guò)程為切入點(diǎn)、以模具設(shè)計(jì)制造工作項(xiàng)目為載體，通過(guò)工作項(xiàng)目將職業(yè)活動(dòng)中所要求的知識(shí)和技能融合為一體；在培養(yǎng)學(xué)生各種職業(yè)技能的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的探究思辨和創(chuàng)新能力，并讓學(xué)生熟悉企業(yè)模具生產(chǎn)流程和管理模式，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作精神，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，綜合提高了學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。不僅取得了良好的實(shí)訓(xùn)效果，也深受學(xué)生和用人單位的好評(píng)，畢業(yè)生就業(yè)率連年達(dá)到98%以上。

參考文獻(xiàn)：

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[4]雷波，模具專(zhuān)業(yè)教學(xué)淺析[J].科教文匯，2009，（9）：95.

篇3

年，整個(gè)工程技術(shù)部的運(yùn)轉(zhuǎn)是正常的，嚴(yán)格執(zhí)行公司的管理制度。下面由我對(duì)工程技術(shù)部年的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

年完成的主要工作內(nèi)容：

一、新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

1）完成新項(xiàng)目64項(xiàng)，已確認(rèn)量產(chǎn)14項(xiàng)，其中11個(gè)項(xiàng)目也在小批量試裝。

2）從年年初至今，現(xiàn)已完成模具124付，新項(xiàng)目模具102付，其中備模22付。工裝夾具70多套

3）和正在開(kāi)發(fā)中如德賽西威M11，匯博A21指針，偉世通c303指針也正按進(jìn)度進(jìn)行等。

4）一些潛在的項(xiàng)目如偉世通KZRF、P32，大陸公司BP31、航天科技ZB197等。

二、技術(shù)部交底工作

1）完成現(xiàn)有各類(lèi)工裝靠模的編碼歸類(lèi)。

2）完成重點(diǎn)項(xiàng)目的技術(shù)資料的整理并及時(shí)簽認(rèn)報(bào)批，如延鋒偉世通CD345eser批準(zhǔn)，日精初物樣件確認(rèn)等。按照項(xiàng)目的進(jìn)度，一些資料也在評(píng)審中。

3）完善各個(gè)新品的重點(diǎn)難點(diǎn)的實(shí)施合理性方案，如P32指針模具加工，HA指針結(jié)構(gòu)更改，等。

4）按實(shí)際進(jìn)度完成各個(gè)客戶(hù)的樣品交付，共送樣200多種，確認(rèn)樣品90多種，其中40多種產(chǎn)品已批量生產(chǎn)。

5）編制和完善（裝配、燙金、注塑、設(shè)備、檢驗(yàn)）工藝指導(dǎo)書(shū)共完成工藝文件430份，其中有修改130份，翻新220份，新項(xiàng)目80余份。

三、技術(shù)更改和創(chuàng)新

1）優(yōu)化了復(fù)雜的生產(chǎn)工藝，更改了指針平衡片由多片更改為1片，如：“178指針，156里轉(zhuǎn)針，P003指針等”。

由以前的裝配困難，現(xiàn)在更加簡(jiǎn)單。更改指針零件結(jié)構(gòu)，“如136B指針，156小針等”

2）改進(jìn)了燙金工裝：已有一臺(tái)燙金機(jī)器已經(jīng)試改成功，還有2臺(tái)機(jī)器也正在增加。還改進(jìn)了打膠水工裝，明年還將陸續(xù)改進(jìn)像熱鉚，飛邊等一些工藝。

3）現(xiàn)場(chǎng)工藝文件更合理化的歸檔，還用使用塑封保存。

4）還更改了155K系列的大小指針，為指針自動(dòng)裝配，自動(dòng)燙金設(shè)備，提高了生產(chǎn)效率，保證產(chǎn)品的質(zhì)量。

5)今年又增加實(shí)驗(yàn)室和檢測(cè)人員，并投入了設(shè)備。使用光譜儀分析，檢測(cè)指針的均勻度數(shù)據(jù)，軟件方面，本部首次運(yùn)用lts燈光分析軟件，為我們開(kāi)發(fā)新品累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。

6)我們還首次使用新材料，國(guó)內(nèi)第一款免測(cè)壓入力指針7d1，此指針已經(jīng)申請(qǐng)了專(zhuān)利。

7)還有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工程師的加入，充實(shí)了工作力量，為我們以后的工作提供后備人才。

工作中的不足：

1）技術(shù)部人員多數(shù)為新學(xué)員，工作能力方面相對(duì)單一，我們需要加快提升自身綜合水平和實(shí)際操作能力，尤其在控制管理流程需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，目前技術(shù)人員對(duì)公司制度（程序）的了解和執(zhí)行程度距離公司的要求還有一定的差距，特別是新學(xué)員，更需要加強(qiáng)公司制度（程序）培訓(xùn)工作。

2）質(zhì)量控制方法手段需改進(jìn)。在去年的有些項(xiàng)目的質(zhì)量過(guò)程控制方法還存在不足，管理思路不清晰，控制重點(diǎn)不突出。

3）與各個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào)工作及交待項(xiàng)目?jī)?nèi)容，需進(jìn)一步加強(qiáng)。

4）對(duì)于一些日常需歸檔的資料存在拖延現(xiàn)象，個(gè)別內(nèi)容填寫(xiě)不規(guī)范，如：尺寸圖紙、ppap、工藝卡等。

未來(lái)的打算和要求：

一、增強(qiáng)責(zé)任心：

1）工程技術(shù)部發(fā)揚(yáng)每個(gè)技術(shù)員的吃苦耐勞精神，增強(qiáng)責(zé)任心。在工作之余加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位。保證能夠按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)任務(wù)。“我們都是年輕的技術(shù)員，經(jīng)驗(yàn)不足，所以對(duì)待工作毫不敢怠慢！”

二、改進(jìn)工作方式：

1）工作方法：把工作中的得失和每次出現(xiàn)的問(wèn)題記下來(lái)，以便吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，遇到疑難問(wèn)題要及時(shí)的檢查并與其他部門(mén)溝通，耐心的聽(tīng)取他人提出的建議。在平常的工作中，要多用公司的程序，步驟，以便為今后更好的服務(wù)于工作。

篇4

集團(tuán)堅(jiān)持以服務(wù)東莞模具產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)為宗旨，以模具類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)為紐帶，以聚集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和校企合作為重點(diǎn)，深入開(kāi)展形式多樣的校企合作項(xiàng)目和合作模式，協(xié)同創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)國(guó)際化、信息化、規(guī)?；?、集約化辦學(xué)，拓寬模具職業(yè)教育的發(fā)展空間。到目前為止，集團(tuán)共有成員150多家。

集團(tuán)成立以后，始終牢記服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，開(kāi)展了一系列辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，構(gòu)建緊密型模具人才培養(yǎng)的共同體，實(shí)現(xiàn)了實(shí)體化運(yùn)作。

一、推廣集團(tuán)品牌，實(shí)行人才共育

集團(tuán)常任理事長(zhǎng)單位東莞市機(jī)電工程學(xué)校與企業(yè)合作，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，2007年實(shí)踐“匯豐課堂”，2009年實(shí)踐“牧野課堂”；2012年實(shí)踐“鉅升課堂”。 這些“企業(yè)課堂”人才培養(yǎng)模式，得到社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)，被教育部職成司葛道凱司長(zhǎng)贊譽(yù)為中國(guó)本土的“現(xiàn)代學(xué)徒制”。2014年，學(xué)校與集團(tuán)的日本牧野公司、東莞鉅升公司聯(lián)合申報(bào)的“企業(yè)課堂”項(xiàng)目還獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，“企業(yè)課堂”項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)對(duì)接”。

1.課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，校企共同開(kāi)發(fā)教材

校企共同開(kāi)發(fā)了鉅升《崗位學(xué)制工作頁(yè)》、牧野《數(shù)控機(jī)床編程與操作》和《崗位職業(yè)道德行為養(yǎng)成》課程?！秿徫粚W(xué)制工作頁(yè)》《數(shù)控機(jī)床編程與操作》旨在讓學(xué)生在崗位上學(xué)做事，《崗位職業(yè)道德行為養(yǎng)成》旨在讓學(xué)生在崗位上學(xué)做人。

2.專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，校企共同實(shí)施教學(xué)

“車(chē)間進(jìn)?！辈皇且话阋饬x上的廠房進(jìn)?；驒C(jī)器進(jìn)校，而是把學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)和教學(xué)計(jì)劃全部放在真實(shí)的“匯豐課堂”上完成，車(chē)間的生產(chǎn)崗位就是學(xué)生的學(xué)習(xí)崗位，企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)就是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。在“牧野課堂”中，學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)都由校企確定，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程高度匹配，培養(yǎng)大批熟悉牧野機(jī)床的優(yōu)秀數(shù)控操作技能人才。

3.學(xué)習(xí)崗位與生產(chǎn)崗位對(duì)接，校企共同培養(yǎng)技術(shù)高手

“鉅升課堂”把企業(yè)模具生產(chǎn)分成14個(gè)崗位，開(kāi)發(fā)出14門(mén)崗位課程，把到企業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生分成16個(gè)小組，每個(gè)小組3到6名學(xué)生，每組有一位崗位師傅全天候指導(dǎo)，直到熟練掌握一個(gè)崗位的技能才進(jìn)入下一崗位繼續(xù)學(xué)習(xí)。14門(mén)崗位課程分別是車(chē)工工作頁(yè)、磨工工作頁(yè)、銑工工作頁(yè)、CNC加工工作頁(yè)、快走絲切割工作頁(yè)、慢走絲切割工作頁(yè)、五軸加工工作頁(yè)、柔性制造生產(chǎn)線工作頁(yè)、省模工作頁(yè)、火花機(jī)加工工作頁(yè)、模具精密測(cè)量工作頁(yè)、激光加工工作頁(yè)、模具裝配工作頁(yè)、試模工作頁(yè)等。

學(xué)生在崗位上分兩個(gè)階段進(jìn)行學(xué)習(xí)：第一階段為輪崗，時(shí)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，所有學(xué)生對(duì)14個(gè)不同崗位技能，都跟師傅學(xué)習(xí)一遍；第二階段為定崗，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，自愿挑選企業(yè)提供的崗位，在固定崗位上進(jìn)一步學(xué)習(xí)，時(shí)長(zhǎng)為一個(gè)月。

4.教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，校企利益實(shí)現(xiàn)共贏

在鉅升課堂，學(xué)生每天都要填寫(xiě)“崗位學(xué)習(xí)日志”，經(jīng)企業(yè)師傅簽名后，交給學(xué)校跟蹤輔導(dǎo)教師評(píng)閱，并作為企業(yè)師傅評(píng)價(jià)徒弟的一項(xiàng)重要內(nèi)容。企業(yè)師傅要完成生產(chǎn)、帶徒弟雙重任務(wù)，并參照生產(chǎn)崗位標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。校企合作使學(xué)生完成了在學(xué)校無(wú)法進(jìn)行的加工生產(chǎn)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

對(duì)學(xué)校而言，培養(yǎng)了適銷(xiāo)對(duì)路的學(xué)生。對(duì)企業(yè)而言，也實(shí)現(xiàn)了利益共贏：匯豐公司免費(fèi)得到了車(chē)間場(chǎng)地，減少了生產(chǎn)成本；牧野公司招到了優(yōu)質(zhì)學(xué)員，為公司培養(yǎng)機(jī)床操作能手；鉅升公司自建企業(yè)校區(qū)，與學(xué)校共同培養(yǎng)了能用、好用的專(zhuān)業(yè)人才，減少了新進(jìn)員工的培訓(xùn)成本。

目前“企業(yè)課堂”這一品牌，已在集團(tuán)常任理事長(zhǎng)單位東莞勁勝精密組件股份有限公司、祥鑫科技股份有限公司成功進(jìn)行了復(fù)制。

二、實(shí)施人才質(zhì)量提升戰(zhàn)略，助力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

1.試水 “全員技工”

集團(tuán)積極響應(yīng)廣東省委、省政府關(guān)于“加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”的決策部署，促進(jìn)區(qū)域模具企業(yè)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，建立企業(yè)技能人才培養(yǎng)體系，推動(dòng)企業(yè)自主創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型升級(jí)，充分利用集團(tuán)人才集聚的優(yōu)勢(shì)，在集團(tuán)內(nèi)開(kāi)展了推進(jìn)企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)試點(diǎn)工作，推行“全員技工”。

企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)工作采用“試點(diǎn)先行、分步推進(jìn)、整體實(shí)施”的方式，首先在常任理事長(zhǎng)單位完成試點(diǎn)，完成一兩家企業(yè)人才評(píng)價(jià)工作，三年內(nèi)逐步在集團(tuán)上規(guī)模模具企業(yè)推廣，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)模具企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)工作制度化、常態(tài)化。

探索企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)，推行“全員技工”，有助于企業(yè)人力資源管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)，給企業(yè)人力資源管理提供了制度上的保障，構(gòu)建了企業(yè)技能人才的成長(zhǎng)通道。通過(guò)企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)，為員工職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃提供了依據(jù)，構(gòu)建了員工從學(xué)徒工――初級(jí)工――中級(jí)工――高級(jí)工――技師――高級(jí)技師的成長(zhǎng)路徑，員工留得住，技術(shù)越來(lái)越高，越來(lái)越好用。

2.建設(shè)“技師工作站”

技師工作站是東莞市實(shí)施的一項(xiàng)高技能人才培養(yǎng)新舉措，是為培養(yǎng)技師、組織開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)推廣而專(zhuān)門(mén)在企業(yè)、行業(yè)或事業(yè)單位中成立的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。

集團(tuán)根據(jù)《東莞市技師工作站建設(shè)實(shí)施方案》（征求意見(jiàn)稿）的要求，技師工作站主要承擔(dān)了如下工作任務(wù)：制定本行業(yè)（企業(yè)集團(tuán)）的技師培訓(xùn)計(jì)劃；采取名師帶徒、拜師學(xué)藝等多種方式，開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)，多渠道加快培養(yǎng)高技能人才；總結(jié)推廣技師培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，普及應(yīng)用生產(chǎn)技能；組織開(kāi)展多種形式的技能競(jìng)賽與研討活動(dòng)，選拔具有潛質(zhì)的后備高技能人才或緊缺的高技能人才；組織開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)和技能創(chuàng)新等活動(dòng)，提升本行業(yè)（企業(yè)）勞動(dòng)者的職業(yè)技能水平和競(jìng)爭(zhēng)力；建立技能人才和技能開(kāi)發(fā)成果信息庫(kù)，展示技能創(chuàng)新成果。

技師工作站的成立，提高了企業(yè)的知名度，吸引了更多的高技能人才服務(wù)同一企業(yè)，有利于提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的能力，讓企業(yè)有更多的機(jī)會(huì)承擔(dān)或參與技術(shù)攻關(guān)和技能創(chuàng)新項(xiàng)目。

三、打造“企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)基地”，實(shí)現(xiàn)資源共享

2015年，集團(tuán)開(kāi)展了中國(guó)制造2025――“企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)基地”的建設(shè)，把集團(tuán)所在地新魯班勁勝學(xué)院打造成職教集團(tuán)九大公共服務(wù)平臺(tái)。這九大公共服務(wù)平臺(tái)分別是：“現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)訓(xùn)基地”“新魯班勁勝學(xué)院”“企業(yè)技能人才鑒定中心”“職教集團(tuán)信息中心”“計(jì)算機(jī)軟件工程培訓(xùn)中心”“智能制造創(chuàng)客中心”“廣東省智能制造名師名匠工作站”“智能制造工程培訓(xùn)中心”“3D 打印工程培訓(xùn)中心”。

其中，東莞勁勝精密股份有限公司提供了1000平方米的一幢五層廠房；東莞市機(jī)電工程學(xué)校提供了500萬(wàn)的配套資金，把一到五層的樓房按九大平臺(tái)的功能定位重新進(jìn)行了裝修，并配備了100多臺(tái)電腦；深圳華數(shù)機(jī)器人有限公司、東莞市睿志科技計(jì)算機(jī)有限公司、英國(guó)Delcam中國(guó)公司等多家企業(yè)提供了多臺(tái)的工業(yè)機(jī)器人、3D 打印等設(shè)備，其中配備的工業(yè)機(jī)器人與東莞勁勝精密組件股份有限公司“機(jī)器換人”生產(chǎn)線上的工業(yè)機(jī)器人是同一級(jí)別的；東莞市新魯班教育科技有限公司負(fù)責(zé)運(yùn)作，并對(duì)集團(tuán)企業(yè)及院校開(kāi)設(shè)了多期的3D打印、智能制造與工業(yè)4.0、現(xiàn)代學(xué)徒制、生產(chǎn)管理等相關(guān)培訓(xùn)。此項(xiàng)目有如下的創(chuàng)新點(diǎn)與亮點(diǎn)：

（1）引校入企，把校區(qū)辦到企業(yè)。企業(yè)不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的不同工作崗位，也為學(xué)校提供足夠的建設(shè)硬件使用場(chǎng)所；學(xué)校也為企業(yè)源源不斷輸送新鮮血液。

（2）引領(lǐng)了工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025智能制造人才的培養(yǎng)模式?！爸悄苤圃靹?chuàng)客中心”“廣東省智能制造名師名匠工作站”“智能制造工程培訓(xùn)中心”“3D 打印工程培訓(xùn)中心”項(xiàng)目整合在一起，讓人才培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、企業(yè)生產(chǎn)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)現(xiàn)了一站式服務(wù)。

（3）東莞市新魯班教育科技有限公司作為校企合作創(chuàng)新型合作伙伴，將學(xué)校與企業(yè)串聯(lián)起來(lái)，讓東莞市模具（國(guó)際）職業(yè)教育集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了實(shí)體化運(yùn)作。

集團(tuán)九大公共服務(wù)平臺(tái)加速了產(chǎn)教深度融合，促進(jìn)了企業(yè)員工素質(zhì)的提升和轉(zhuǎn)化，保障了合作企業(yè)從傳統(tǒng)制造企業(yè)轉(zhuǎn)型為智能制造企業(yè)，也實(shí)現(xiàn)了企業(yè)從原來(lái)的人力資源大企向人力資源經(jīng)企的轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)了院校、學(xué)生、員工、企業(yè)和社會(huì)共轉(zhuǎn)、共贏、共進(jìn)步的和諧局面。

中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道《對(duì)話》欄目曾播出專(zhuān)題，向全國(guó)推介東莞“機(jī)器換人”戰(zhàn)略，稱(chēng)贊集團(tuán)的公共服務(wù)平臺(tái)是“機(jī)器換人”的東莞樣本，為產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)作出了貢獻(xiàn)。

到目前為止，“企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)基地”的“新魯班學(xué)院”已在職教集團(tuán)成員中的十二家企業(yè)進(jìn)行了成功復(fù)制。

四、建設(shè)“企業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練中心”， 實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)共推

“企業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練中心”是集團(tuán)常任理事長(zhǎng)單位東莞市機(jī)電工程學(xué)校與集團(tuán)成員廣東隆凱股份有限公司以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，在互助、相融、共生的理念下，將新加坡職業(yè)教育模式“教學(xué)工廠”進(jìn)行了本土化，打造出來(lái)的“產(chǎn)教研融合，行校企合作”的精密模具生產(chǎn)高端平臺(tái)。

“企業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練中心”設(shè)在東莞市機(jī)電工程學(xué)校，建有精密模具車(chē)間、模具智能制造車(chē)間、注塑車(chē)間、裝配車(chē)間、模具檢測(cè)車(chē)間、展示中心、研l(wèi)中心、大數(shù)據(jù)中心、期刊專(zhuān)利中心、管理中心、名匠工作室等，使用面積達(dá)2000平方米，配備了五軸加工中心、高速加工中心、高精度慢走絲線切割機(jī)床、鏡面數(shù)控火花機(jī)、高速電火花小孔加工機(jī)、雙色注塑機(jī)、單色注塑機(jī)等全套精密模具生產(chǎn)設(shè)備。

學(xué)員實(shí)行1.5+1+0.5的學(xué)制，即1.5年由學(xué)校培養(yǎng)，打好基礎(chǔ)；1年在“企業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練中心”由企業(yè)工程師培養(yǎng)，進(jìn)行精密模具研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)；0.5年在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。東莞市機(jī)電工程學(xué)校模具專(zhuān)業(yè)的50多名學(xué)生，在企業(yè)工程師的帶領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)始了與企業(yè)模具產(chǎn)業(yè)完全一致的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

“企業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練中心”是依托廣東隆凱股份有限公司的專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量，學(xué)校與企業(yè)一起投入設(shè)備，能夠完整對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求的整套模具項(xiàng)目。教師與學(xué)生全程參與高端精密模具的項(xiàng)目策劃，設(shè)計(jì)、零件加工、品質(zhì)控制、裝配、試模、產(chǎn)品缺陷分析及改善的整個(gè)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的無(wú)縫對(duì)接，并在廣東隆凱股份有限公司成立學(xué)生創(chuàng)客中心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。

目前，“企業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練中心”的師生與企業(yè)工程師合作，已申請(qǐng)了十套精密模具生產(chǎn)技術(shù)的專(zhuān)利。

五、探索“中國(guó)制造2025”職業(yè)教育，引領(lǐng)行業(yè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

主辦“中國(guó)制造2025” 引領(lǐng)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新研討會(huì)。研討會(huì)圍繞“《中國(guó)制造2025》背景下的現(xiàn)代職業(yè)教育”這一主題，從智能制造對(duì)人才培養(yǎng)的新要求、中國(guó)制造2025與創(chuàng)客教育、中國(guó)制造2025與職業(yè)教育變革、職業(yè)教育智能實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)建設(shè)等方面議題展開(kāi)了深入的分析探討。

承辦全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2016年主任委員擴(kuò)大會(huì)議。會(huì)議旨在主動(dòng)適應(yīng)和服務(wù)國(guó)家實(shí)施《中國(guó)制造2025》戰(zhàn)略和加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的新需求，深入研討推進(jìn)機(jī)械行業(yè)職業(yè)教育產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展的新思路和新舉措，共同為機(jī)械行業(yè)職業(yè)教育“十三五”持續(xù)健康發(fā)展開(kāi)好局，奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

會(huì)議進(jìn)一步明確了在貫徹落實(shí)全國(guó)職教會(huì)議精神的背景下，如何發(fā)揮行業(yè)在職業(yè)教育人才培養(yǎng)中的重要作用，實(shí)現(xiàn)推進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展的新路徑。

六、集團(tuán)未來(lái)三年工作實(shí)施方案

1.聚焦集團(tuán)戰(zhàn)略主題，構(gòu)建模具職業(yè)教育體系

依托集團(tuán)常任理事長(zhǎng)單位東莞勁勝精密組件股份有限公司的科技實(shí)力，擬在其東城現(xiàn)代化廠區(qū)，建設(shè)集團(tuán)“智能制造中高本一體化協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”，進(jìn)行模具專(zhuān)業(yè)智能制造人才的培養(yǎng)。以東莞勁勝精密組件股份公司、東莞市新魯班教育科技有限公司、華中數(shù)控、東莞市機(jī)電工程學(xué)校為骨干，努力構(gòu)建集技術(shù)創(chuàng)新、學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、科學(xué)普及、推廣服務(wù)和信息傳播多功能一體化的產(chǎn)業(yè)工人教育培訓(xùn)體系。

2.完善職教集團(tuán)網(wǎng)站，搭建信息交流平臺(tái)

集團(tuán)信息平臺(tái)“東模網(wǎng)”已經(jīng)上線。信息化平臺(tái)建設(shè)就是要有效整合、配置和利用有限的資源，網(wǎng)站建設(shè)和管理是職教集團(tuán)的一項(xiàng)重要工作。通過(guò)信息平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人才聯(lián)合培養(yǎng)、設(shè)施資源共享、師資共培互聘、專(zhuān)業(yè)特色共育、科技與服務(wù)共推、招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)。

3.聯(lián)合國(guó)際創(chuàng)新機(jī)構(gòu)，打造科技成果轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)室

集團(tuán)常任理事長(zhǎng)單位東莞市機(jī)電工程學(xué)校、集團(tuán)成員廣東隆股份有限公司已聯(lián)合東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)人民政府、天時(shí)國(guó)際創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室打造科研成果轉(zhuǎn)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室――長(zhǎng)安天時(shí)國(guó)際快速成型創(chuàng)新中心，為集團(tuán)企業(yè)的發(fā)展壯大，為區(qū)域模具產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”發(fā)展戰(zhàn)略匯聚力量。

4.依托模具名城底蘊(yùn)，舉辦“中國(guó)模具設(shè)計(jì)與制造大賽”

集團(tuán)所在地東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)是“全國(guó)機(jī)械五金模具名鎮(zhèn)”“全國(guó)五金模具產(chǎn)業(yè)知名品牌創(chuàng)新示范區(qū)”。為提高區(qū)域高技能人才競(jìng)技水平，服務(wù)區(qū)域模具產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，集團(tuán)擬在中國(guó)模具工業(yè)協(xié)會(huì)、廣東省模具工業(yè)協(xié)會(huì)、東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)人民政府、國(guó)家模具產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心（廣東）、東莞勁勝精密組件股份有限公司等的大力支持下，創(chuàng)辦“‘長(zhǎng)安杯’中國(guó)模具設(shè)計(jì)與制造大賽”，吸引更多的高水平模具人才前來(lái)發(fā)展，提升模具制造行業(yè)的整體實(shí)力。

5.優(yōu)化集團(tuán)人才鏈條，校企共建人才評(píng)估體系

集團(tuán)常任理事長(zhǎng)單位東莞市機(jī)電工程學(xué)校近年來(lái)成功指導(dǎo)勁勝精密股份有限公司和祥鑫科技股份有限公司開(kāi)展了企業(yè)人才評(píng)估體系建設(shè)，在東莞市企業(yè)人才評(píng)估建設(shè)體系內(nèi)不斷豐富人才考核評(píng)估內(nèi)容，完善人才優(yōu)化鏈條，形成企業(yè)鮮活的人力生態(tài)結(jié)構(gòu)。此后，再指導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)多家大型企業(yè)組建完整的人才評(píng)估體系。

6.搭建國(guó)家模具檢測(cè)服務(wù)平臺(tái)，共育模具檢測(cè)人才

篇5

[DOI]1013939/jcnkizgsc201536183

1前言隨著國(guó)家對(duì)各領(lǐng)域高技能人才需求量的不斷增加，許多民辦本科院校在借鑒國(guó)外高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的成功經(jīng)驗(yàn)后紛紛轉(zhuǎn)型，改走應(yīng)用型本科路線。相對(duì)于傳統(tǒng)理論型本科院校，應(yīng)用型本科院校更注重學(xué)生實(shí)踐技能、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作及職業(yè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。模具技術(shù)作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，它的培養(yǎng)目標(biāo)是向模具企業(yè)一線輸送模具設(shè)計(jì)、數(shù)控加工、模具裝配、注塑機(jī)及沖壓設(shè)備操作的應(yīng)用型技術(shù)人才。目前傳統(tǒng)本科院校教學(xué)效果大多與模具企業(yè)用工需求存在脫節(jié)現(xiàn)象，這就要求高校教育工作者積極深入企業(yè)調(diào)研、探索模具專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)及考核方式方法的創(chuàng)新和改革。

2應(yīng)用型本科模具專(zhuān)業(yè)考試現(xiàn)狀分析

在對(duì)浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院、燕山大學(xué)里仁學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院等知名兄弟院校模具專(zhuān)業(yè)的考試情況進(jìn)行調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)型后的應(yīng)用型本科院校模具專(zhuān)業(yè)從考核方式、考試內(nèi)容到考試題型大多還是沿襲原研究性本科院校風(fēng)格，明顯落后于學(xué)校技能人才培養(yǎng)模式改革的腳步，主要存在以下幾方面問(wèn)題。

21考核方式仍然采取傳統(tǒng)閉卷考試

受學(xué)校辦學(xué)資金、硬件設(shè)備、理論教師實(shí)踐水平等條件限制，目前應(yīng)用型本科院校模具專(zhuān)業(yè)的考試大多采取閉卷形式，比較適用于理論知識(shí)點(diǎn)的考核，而對(duì)應(yīng)用型本科模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，實(shí)踐技能培養(yǎng)的重要性遠(yuǎn)大于理論知識(shí)，因此考核方式的改革迫在眉睫。

22考試內(nèi)容局限于教材且側(cè)重識(shí)記

在對(duì)六所院校模具專(zhuān)業(yè)的試卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，填空、名詞解釋、判斷、簡(jiǎn)答等識(shí)記類(lèi)型題目占到了試卷大約40%～50%的分值，主要考察學(xué)生們死記硬背的能力。實(shí)際上在一線模具企業(yè)中，需要更多的是技術(shù)人員對(duì)相關(guān)工程技術(shù)資料和設(shè)計(jì)手冊(cè)的收集、查閱和分析能力。

23缺乏對(duì)學(xué)生分析能力、動(dòng)手能力及職業(yè)素養(yǎng)的綜合考核

在對(duì)試卷調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于應(yīng)用能力的考核主要分布在讀模具裝配圖、零件圖和描述模具動(dòng)作過(guò)程等類(lèi)型題目，其分值只占到試卷總分值的20%左右。且題目類(lèi)型單一，涉及的問(wèn)題對(duì)模具材料、數(shù)控加工、成型設(shè)備等知識(shí)點(diǎn)的綜合性不夠，無(wú)法全面系統(tǒng)的考查學(xué)生分析、拓展和解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題的能力。

3應(yīng)用型本科模具專(zhuān)業(yè)考試改革建議

31將過(guò)程考核與考試考核相結(jié)合

在教學(xué)工程中，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容靈活選用一線模具企業(yè)的實(shí)際案例，優(yōu)先采用理、實(shí)一體化教學(xué)或項(xiàng)目式教學(xué)模式，注重過(guò)程考核。激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和動(dòng)手操作的積極性，在每個(gè)項(xiàng)目或教學(xué)情境中對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)進(jìn)行過(guò)程考核，覆蓋主要理論和實(shí)操知識(shí)點(diǎn)、提高教學(xué)效果，做到事半功倍。例如在上沖壓工藝與沖模設(shè)計(jì)課時(shí)，對(duì)于工件排樣設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容可以讓學(xué)生們對(duì)同一沖裁件分組進(jìn)行各種排樣方案的設(shè)計(jì)，計(jì)算材料利用率。并由老師進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng)，選出最優(yōu)方案、總結(jié)設(shè)計(jì)要點(diǎn)并對(duì)每名同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而加深學(xué)生們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

32建設(shè)開(kāi)放式標(biāo)準(zhǔn)化試題庫(kù)

考試的目的不應(yīng)是單純考察學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，更在于幫助同學(xué)們理解和掌握課程中的重點(diǎn)內(nèi)容。建議學(xué)校老師同企業(yè)一線工程師合作建設(shè)開(kāi)放式標(biāo)準(zhǔn)化試題庫(kù)，并將試題庫(kù)公開(kāi)在學(xué)校課程建設(shè)網(wǎng)站上，方便學(xué)生們利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)。試題難度應(yīng)劃分難、中、易等級(jí)；試題內(nèi)容應(yīng)涉及模具材料、數(shù)控加工工藝與熱處理、機(jī)床選擇、調(diào)機(jī)和試模、模具三維設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用等多方面內(nèi)容；以塑料模具設(shè)計(jì)課程為例，考試的形式針對(duì)具體題目可以采用繪圖和答辯相結(jié)合的形式，例如根據(jù)塑件產(chǎn)品圖繪制模具結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，設(shè)計(jì)模具的抽芯機(jī)構(gòu)、頂出結(jié)構(gòu)，冷卻進(jìn)水和出水的回路布局設(shè)計(jì)等。旨在全面考查學(xué)生利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)分析、解決綜合性問(wèn)題的能力和語(yǔ)言組織表達(dá)能力。同時(shí)在考核中老師們也應(yīng)注意，同一個(gè)產(chǎn)品模具的設(shè)計(jì)方案并不唯一，因此模具設(shè)計(jì)方案的考題不一定有標(biāo)準(zhǔn)答案，方案有優(yōu)劣而已。教師在考核評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)綜合考慮成本、效率、制造周期、制造難度等因素。

33考核中應(yīng)包含對(duì)學(xué)生職業(yè)服務(wù)意識(shí)及職業(yè)素養(yǎng)等方面的考核

近年來(lái)全國(guó)高校每年培養(yǎng)出大批模具專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，但浙江、江蘇、廣州等模具大省的企業(yè)卻依然身處無(wú)人可用的境地，原因之一便是新時(shí)期“90后”學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，心理預(yù)期過(guò)高，抗壓點(diǎn)低，適應(yīng)能力差等問(wèn)題。建議學(xué)校在日常教學(xué)和考核中加入專(zhuān)業(yè)體能測(cè)試和抗壓測(cè)試環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生們更快、更好地適應(yīng)從學(xué)校到企業(yè)的角色轉(zhuǎn)變。例如沈陽(yáng)工學(xué)院在日常實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)就按照企業(yè)管理規(guī)范要求學(xué)生進(jìn)行工作場(chǎng)地的清潔、機(jī)床的維護(hù)保養(yǎng)以及體能訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)給予實(shí)習(xí)成績(jī)，使學(xué)生們養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作習(xí)慣。

4結(jié)論

應(yīng)用型本科院校的職能總體上有其共同性，但不同院校在地域、功能類(lèi)、功能級(jí)上是有很大差別的。希望本文提出的模具專(zhuān)業(yè)考試的幾點(diǎn)建議能對(duì)兄弟院校模具專(zhuān)業(yè)的考試改革有所啟發(fā)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李儒壽應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式改革探索――以湖北文理學(xué)院“211”人才培養(yǎng)模式為例[J].高等教育研究，2012（8）.

篇6

品質(zhì)試用期總結(jié)報(bào)告1本人于20__年__月進(jìn)入__，快一年時(shí)間，看著公司逐漸成長(zhǎng)，逐漸變強(qiáng)、變大。作為裝配的一名IPQC，我深深地感到自豪。

本人至入職以來(lái)，主要負(fù)責(zé)裝配制程的巡檢，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題。由于部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任，于今年4月提升為IPQC組長(zhǎng)。在此，感謝部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，讓我擔(dān)任IPQC組長(zhǎng)一職，讓我有這個(gè)機(jī)會(huì)在這個(gè)平臺(tái)上成長(zhǎng)。

在這兩個(gè)月來(lái)，由于人員的不足，生產(chǎn)效率地提升，我身兼IPQC、FQC、制程異常的處理及新進(jìn)人員的培養(yǎng)等數(shù)職，工作很辛苦、很累，壓力很大，但也很慶幸這種壓力讓我學(xué)到更多的東西，使我逐漸在成長(zhǎng)。

在這兩個(gè)月來(lái)雖然沒(méi)有做出很大的成績(jī)來(lái)，但還是有很多的地方得到了改善，主要有以下幾個(gè)：

1、品保與裝配工作配合得到了改善，雙方工作上能很好的溝通，配合辦事效率有所提高。

2、裝配之前反映IPQC檢驗(yàn)產(chǎn)品速度慢，產(chǎn)品堆積，QC相互推托的現(xiàn)象，已得到改善。

3、能對(duì)車(chē)間的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單分析處理，及時(shí)處理制程的異常，糾正產(chǎn)線人員作業(yè)手法(人、機(jī)、料、法、環(huán))造成的品質(zhì)異常，對(duì)裝配反應(yīng)的問(wèn)題能及時(shí)地解決。

4、產(chǎn)線反應(yīng)異常能及時(shí)處理，改善了之前裝配一有問(wèn)題就直接找主管、副理的工作局面。

通過(guò)二個(gè)月組長(zhǎng)，對(duì)于品質(zhì)全面的了解，我認(rèn)為員工整體品質(zhì)意識(shí)不強(qiáng)，員工只注重?cái)?shù)量，而不重視質(zhì)量。品保與線長(zhǎng)的巡檢工作力度不夠完善，巡查工作力度不夠，主要原因我認(rèn)為在于細(xì)節(jié)方面做得不夠完善，員工的責(zé)任心也有待于培養(yǎng)。

主要的問(wèn)題點(diǎn)，本人進(jìn)行整理建議如下：

1、上級(jí)與下級(jí)之間信息傳達(dá)不到位。

2、發(fā)生異常時(shí)未及時(shí)處理，等做到大批量時(shí)才引進(jìn)重視。

、

3、新產(chǎn)品試做時(shí)，工程人員需跟進(jìn)，如尺寸和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)有問(wèn)題時(shí)需及時(shí)改進(jìn)，多次試做，把在試做的過(guò)程中存在的問(wèn)題分析解決后，才真正量產(chǎn)，而不是等到量產(chǎn)時(shí)有問(wèn)題了，把所有的'問(wèn)題都丟給品保，品保并非設(shè)計(jì)人員。

4、品質(zhì)并不是只靠品保來(lái)確保，需要公司全員都參與，我希望在后續(xù)的生產(chǎn)中，線長(zhǎng)也要經(jīng)常不定時(shí)的巡檢，監(jiān)督作業(yè)員的作業(yè)手法，是否按SOP作業(yè);

現(xiàn)在產(chǎn)線主要存在的問(wèn)題是：線長(zhǎng)從來(lái)不去管作業(yè)員的作業(yè)手法，只要做出產(chǎn)量，如：7PIN系列的產(chǎn)品，我只要過(guò)板過(guò)得下去，高低PIN相差多少，那不管我的事了，心情好嘛你讓我調(diào)機(jī)臺(tái)我調(diào)下，心情不好就另當(dāng)回事了!過(guò)板緊你抽到，我就重工，都抱著僥幸的心理。品質(zhì)是公司的命脈，品保只是起到監(jiān)督的作用。

5、制程發(fā)生異常時(shí)，我希望工程人員能協(xié)助分析原因，找出異常真正原因，這樣問(wèn)題才能真正得到解決。

6、公司人員招聘非常的慢，經(jīng)常出現(xiàn)離職人員快到期，增補(bǔ)人員還未到位，不利于工作交接及調(diào)配。

7、要求調(diào)機(jī)或修模時(shí)，經(jīng)常以調(diào)不好為由;

有異常時(shí)發(fā)《品質(zhì)異常單》不簽字，不敢承擔(dān)責(zé)任。

在此，我要特別感謝部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作中的指導(dǎo)和幫助，在工作中難免出現(xiàn)一些小差錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷地成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類(lèi)似失誤的發(fā)生。

當(dāng)然我還有很多不足，在溝通協(xié)調(diào)能力不足，在后續(xù)的工作中不斷地充實(shí)自我，提高自己對(duì)產(chǎn)品不良分析能力，后續(xù)的主要工作：

1、對(duì)新進(jìn)人員進(jìn)行培養(yǎng)，讓其對(duì)產(chǎn)品有更深地了解及制程經(jīng)常出現(xiàn)的異常和問(wèn)題點(diǎn)，提高員工的制程異常處理能力。

2、要不斷地提升自己，學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)技能的知識(shí)，充實(shí)提高自身能力。

3、與生產(chǎn)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，跟產(chǎn)線線長(zhǎng)或副理經(jīng)常溝通，了解制程中存在的問(wèn)題及我部門(mén)存在的問(wèn)題點(diǎn)，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)或建議，從中改善。

5、加強(qiáng)員工的巡檢力度。

經(jīng)常不定時(shí)巡檢，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)線存在的問(wèn)題時(shí)，立即跟產(chǎn)線IPQC知會(huì)，并教其去分析原因、如何去預(yù)防類(lèi)似問(wèn)題再發(fā)生。

6、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單使用CAD軟件，能獨(dú)立制作檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品工程圖。

7、爭(zhēng)取6月份把裝配品保的技能/工作方法整體提升。

7月份開(kāi)始接管沖壓/注塑品保，保證生產(chǎn)制程三個(gè)單位能正常運(yùn)作管理。

本人進(jìn)公司快一年了，對(duì)公司的運(yùn)作流程和生產(chǎn)流程都比較熟悉。希望能在這個(gè)崗位中發(fā)揮自己的能力，與公司共同成長(zhǎng)，為公司做一些貢獻(xiàn)。在此，提出轉(zhuǎn)正，望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給予批準(zhǔn)。謝謝!

品質(zhì)試用期總結(jié)報(bào)告2幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作很快就要結(jié)束了，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，有困難也有收獲，工作中有時(shí)候會(huì)碰到一些棘手的問(wèn)題，在同事的支持幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，順利完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)，通過(guò)逐步實(shí)踐，解決問(wèn)題，提高了自身能力，積累了經(jīng)驗(yàn)。作為公司質(zhì)檢部一名檢驗(yàn)員，有很多進(jìn)步，但是也存在一些不足之處。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，本人就幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作總結(jié)為以下幾項(xiàng)。

一、工作內(nèi)容。

想成為一名合格的質(zhì)檢員，首先要正確認(rèn)識(shí)自己的崗位職責(zé)，以此來(lái)指導(dǎo)自己，促使工程項(xiàng)目順利進(jìn)行。具體到工程項(xiàng)目中去，應(yīng)做到：

1、保證質(zhì)量體系有效運(yùn)行;

2、按設(shè)計(jì)圖紙、施工規(guī)范、施工組織設(shè)計(jì)(方案)、質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)組織施工，指導(dǎo)管區(qū)內(nèi)作業(yè)人員按技術(shù)、思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題質(zhì)量、安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，糾正一切違章作業(yè)的行為。

保證責(zé)任區(qū)整潔、現(xiàn)場(chǎng)文明。對(duì)單位工程或承擔(dān)分部工程的施工質(zhì)量、安全負(fù)責(zé)任;

3、工作創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，適當(dāng)提出一條合理化建議并實(shí)施;

4、熟悉國(guó)家質(zhì)量政策、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)施工圖，嚴(yán)格把好每道工序的質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真按質(zhì)量管理規(guī)定和檢驗(yàn)程序?qū)こ踢M(jìn)行檢查，不合格不準(zhǔn)進(jìn)行下道工序施工;

5、參加分部分項(xiàng)工程的質(zhì)量等級(jí)核定，對(duì)自己負(fù)責(zé)檢查的分部分項(xiàng)工程質(zhì)量等級(jí)負(fù)責(zé)，做到驗(yàn)收前自檢不合格不請(qǐng)監(jiān)理及甲方檢驗(yàn)、簽字等;

6、參加隱蔽工程的核查驗(yàn)收，不合格的不得在隱蔽工程資料上簽字。

檢驗(yàn)隱蔽工程必須當(dāng)場(chǎng)檢查，當(dāng)場(chǎng)記錄，不得進(jìn)行隱蔽記錄后補(bǔ)。作好本工程的檢查記錄會(huì)簽，發(fā)生問(wèn)題及進(jìn)解決，并如實(shí)報(bào)告;

7、按規(guī)定作好本工程的質(zhì)量情況記錄，定期和不定期匯報(bào)本工程的質(zhì)量情況，指出存在的問(wèn)題;

8、跟蹤檢查，不發(fā)生漏檢。

發(fā)現(xiàn)違章指揮，違章操作，必須立即制止并予以糾正，發(fā)現(xiàn)重大事故隱患應(yīng)立即停止施工，并及時(shí)報(bào)告技術(shù)人員處理。

二、進(jìn)場(chǎng)工程材料質(zhì)量管理。

之所以把工程材料質(zhì)量管理從質(zhì)檢員的崗位職責(zé)中獨(dú)立出來(lái)，目的是想提醒自己，嚴(yán)格把控工程項(xiàng)目材料質(zhì)量(外觀、質(zhì)量、規(guī)格型號(hào)、檢驗(yàn)報(bào)告及合格證)的重要性，對(duì)此，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、工程中每一批材料入場(chǎng)時(shí)，應(yīng)對(duì)其的數(shù)量、外觀仔細(xì)檢查(抽查)，觀察材料是否在運(yùn)輸過(guò)程中有損壞，對(duì)材料的規(guī)格以及型號(hào)與設(shè)計(jì)圖紙認(rèn)真核對(duì)。

要求廠家出示材料的檢驗(yàn)報(bào)告、合格證，認(rèn)真核對(duì)檢驗(yàn)報(bào)告的有效日期以及材料的出場(chǎng)日期等;

2、在本職工作的。

同時(shí)還應(yīng)該配合現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師對(duì)進(jìn)場(chǎng)材料的審查工作并督促工程資料員做好相關(guān)材料的資料報(bào)審工作。對(duì)于要求復(fù)檢及消防送檢的材料，也應(yīng)督促人員及時(shí)完成，以免影響工程正常施工;

3、對(duì)進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)不合格的材料應(yīng)一律退返供貨廠家或供貨單位，各種材料進(jìn)場(chǎng)后，必須合理堆放，妥善保管。

對(duì)不同規(guī)格、牌號(hào)及檢驗(yàn)和未檢驗(yàn)材料要做好標(biāo)志、防止混用。對(duì)由于各種原因而發(fā)生變質(zhì)和損壞的材料，經(jīng)設(shè)計(jì)單位認(rèn)為可以降級(jí)使用的，必須得到監(jiān)理單位和項(xiàng)目工程部的認(rèn)可，否則嚴(yán)禁使用。

三、工作體會(huì)。

1、態(tài)度決定一切。

工作時(shí)一定要一絲不茍，仔細(xì)認(rèn)真。有必要時(shí)檢測(cè)一下自己的工作結(jié)果，以確定自己的工作萬(wàn)無(wú)一失。工作之余還要經(jīng)?？偨Y(jié)工作教訓(xùn)，不斷提高工作效率，并從中總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

2、勤于思考。

崗位的日常工作比較繁瑣，這就需要我們一定要勤于思考，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。

3、不斷學(xué)習(xí)。

要不斷的豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，這會(huì)使工作更加得心應(yīng)手，一個(gè)人要在自己的職位上有所作為，就必須要對(duì)職位的專(zhuān)業(yè)知識(shí)熟知，并在不斷的學(xué)習(xí)中拓寬自己的知識(shí)面。

4、自身的不足。

工作中偶有因?yàn)轳R虎而造成工作失誤，給工作帶來(lái)不必要的麻煩，以后我會(huì)

以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度仔細(xì)完成本職工作。在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高各道工序的合格率。

四、工作收獲。

1、巡視。

現(xiàn)場(chǎng)巡視是一項(xiàng)細(xì)致的工作?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，在巡檢的過(guò)程中，每道工序嚴(yán)格按照?qǐng)D紙及驗(yàn)收規(guī)范檢查，并執(zhí)行上道工序?qū)ο碌拦ば蜇?fù)責(zé)，下道工序復(fù)驗(yàn)上道工序的制度，做到層層把關(guān)。

2、異常反饋。

在施工過(guò)程中經(jīng)常會(huì)因?yàn)閭€(gè)別原因造成實(shí)際情況與圖紙不符，出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，造成返工，延誤工期，不能保證工期進(jìn)度。因此出現(xiàn)異常時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)的處理問(wèn)題。

質(zhì)檢工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，工程的特點(diǎn)和更新問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名質(zhì)檢工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決工程質(zhì)量和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

五、意見(jiàn)與建議。

希望公司加強(qiáng)對(duì)員工的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)及外交能力，掌握更深的知識(shí)及技術(shù)，為公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。

六、結(jié)束語(yǔ)。

質(zhì)檢員本身以及自身職責(zé)舉足輕重，相信每一個(gè)質(zhì)檢工作者都深有體會(huì)，技術(shù)的不斷創(chuàng)新，施工工藝的不斷進(jìn)步時(shí)刻提醒著我們，需要去學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)，去認(rèn)識(shí)，去掌握更多的東西，為此，我們應(yīng)該保持對(duì)工作的熱情，激情，一絲不茍，在今后的工作中要虛心向其他同事學(xué)習(xí)工作方面的經(jīng)驗(yàn)，借鑒好的工作方法，不斷提高自身的素質(zhì)，使自己的全面素質(zhì)再有一個(gè)新的提高，以適應(yīng)公司的發(fā)展和社會(huì)的需要。要進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高完成工作的標(biāo)準(zhǔn)。

品質(zhì)試用期總結(jié)報(bào)告3時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間在__公司的試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里您們給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的豪氣，也體會(huì)到了作為拓荒者的艱難和堅(jiān)定。在對(duì)您們肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為公司的一份子而驚喜萬(wàn)分。

在這三個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)作，更好地融入到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報(bào)。

一、通過(guò)公司對(duì)新員工入職培訓(xùn)和在品質(zhì)部各個(gè)崗位的實(shí)習(xí)，很快熟悉了公司的規(guī)章，感受企業(yè)文化熏陶，明白了作為一個(gè)管理者應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)，在工作中精益求精，努力為公司做出自己的貢獻(xiàn);品質(zhì)部門(mén)內(nèi)的實(shí)習(xí)，了解了生產(chǎn)工藝知識(shí)和產(chǎn)品檢驗(yàn)規(guī)范，為更好的管理好實(shí)驗(yàn)室提供了接口的平臺(tái)，擴(kuò)大了對(duì)各個(gè)部門(mén)人員的熟悉，方便以后對(duì)工作的溝通，提升工作效率。

二、為了加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理，更新了實(shí)驗(yàn)室的流程，加強(qiáng)了儀器設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，培訓(xùn)內(nèi)部的操作人員，使其能夠保證我們檢測(cè)結(jié)果的可靠性。

三、實(shí)驗(yàn)室管理程序文件的編寫(xiě)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室要規(guī)范化管理，目標(biāo)是要通過(guò)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就已經(jīng)開(kāi)始為以后的工作打下基礎(chǔ)，按照IEC17025的系統(tǒng)去規(guī)范我們的工作。

四、龍崗__實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃完善和_RF儀器的選型評(píng)估，監(jiān)督不使用有害物質(zhì)協(xié)議的簽署和收集，_RF檢測(cè)超標(biāo)后情況的處理，保證我們使用的物料的環(huán)保符合性。

在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：

1、學(xué)無(wú)止鏡，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。

我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種實(shí)驗(yàn)室管理知識(shí)和化學(xué)分析知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告。

2、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。

3、不斷鍛煉自己的膽識(shí)和毅力，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作。

品質(zhì)試用期總結(jié)報(bào)告4本人自__年8月14日加入__國(guó)醫(yī)械華光認(rèn)證有限公司至今已經(jīng)結(jié)束兩個(gè)月的試用期。在這期間本人完成了以下工作：

一參加質(zhì)量管理體系外審員培訓(xùn)班課程學(xué)習(xí)并考試合格?，F(xiàn)正在申報(bào)實(shí)習(xí)外審員資格。同時(shí)，還自學(xué)了醫(yī)療器械質(zhì)量管理體系，風(fēng)險(xiǎn)管理體系等相關(guān)知識(shí)。并通過(guò)閱讀《中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證》等雜志對(duì)質(zhì)量認(rèn)證行業(yè)有了初步認(rèn)識(shí)。

二在領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的指導(dǎo)下，完成《醫(yī)療器械監(jiān)督檢查工作培訓(xùn)手冊(cè)》的文件匯總、材料補(bǔ)充等工作。并已將初稿提交江蘇省藥監(jiān)局等待進(jìn)一步修改意見(jiàn)。在這項(xiàng)工作中，我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)審核在理論上有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

三 協(xié)助公司綜合部、市場(chǎng)部完成認(rèn)證機(jī)構(gòu)征信報(bào)告的資料收集、匯總、整理工作。并作為聯(lián)絡(luò)員與誠(chéng)信調(diào)查機(jī)構(gòu)反復(fù)溝通、補(bǔ)充相關(guān)資料完成公司的征信報(bào)告。

四 日常協(xié)助審核部?jī)?nèi)勤人員完成了一些審核資料的整理工作。

五 認(rèn)真學(xué)習(xí)cmd質(zhì)量管理手冊(cè)及其他相關(guān)文件。對(duì)公司的宗旨、質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)、工作程序有了全面的了解和一定的認(rèn)識(shí)。

本人通過(guò)兩個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)，認(rèn)同公司宗旨，自覺(jué)自愿接受公司領(lǐng)導(dǎo)，遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度。自信可以勝任領(lǐng)導(dǎo)和公司交給的各項(xiàng)工作和任務(wù)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)也相信自己可以在cmd環(huán)境下獲得個(gè)人的更大進(jìn)步和提高。

品質(zhì)試用期總結(jié)報(bào)告5剛到公司已經(jīng)快兩個(gè)月了，在這段時(shí)間的工作中，不斷的認(rèn)識(shí)、熟悉了整個(gè)工作內(nèi)容。開(kāi)始的時(shí)候并不知道一線員工在做什么，哪個(gè)組件和哪個(gè)組件焊接也不清楚，即使去看了圖紙，過(guò)后又忘記、不認(rèn)識(shí)。就像記住好幾個(gè)陌生人的名字一樣難記，又沒(méi)有它特有的特征。而隨著工作內(nèi)容的改進(jìn)之后，剛開(kāi)始一段時(shí)間過(guò)程檢驗(yàn)這一塊就主要落在了我的肩上，我也很榮幸擔(dān)此重任，從開(kāi)始制表格、改進(jìn)表格，記錄每個(gè)組件的焊接內(nèi)容之后慢慢的熟悉了各個(gè)部件。也知道了產(chǎn)品是如何生產(chǎn)出來(lái)的'了。它的作用、功能和檢驗(yàn)時(shí)候要注意的各個(gè)方面也在師傅的不斷講解下漸漸明朗，銘記于心了。自此對(duì)工作也開(kāi)始熟悉并能勝任大部分工作了，這期間有兩位師傅悉心教導(dǎo)、講解，還有自己謙虛好學(xué)、肯吃苦的態(tài)度才能使我能很快了解產(chǎn)品并勝任質(zhì)檢工作。

剛來(lái)公司的質(zhì)檢部的時(shí)候，一切都是從零開(kāi)始，其實(shí)不管從事什么行業(yè)到了一個(gè)新的環(huán)境，基本都是從零開(kāi)始，但是此時(shí)我在零點(diǎn)，別人遠(yuǎn)我很多，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后我就不會(huì)永遠(yuǎn)在零點(diǎn)，也許還會(huì)比別人遠(yuǎn)很多。

剛來(lái)一周的時(shí)候，跟著師傅檢驗(yàn)了一些簡(jiǎn)單的外協(xié)件和原材料，對(duì)公司生產(chǎn)的產(chǎn)品還一點(diǎn)也不了解。5月份fsw產(chǎn)品較多，也就是從這時(shí)開(kāi)始從檢驗(yàn)大大小小的工作外套、保溫外套、接管、插管等，慢慢的了解了產(chǎn)品，接著又接觸到了由任、內(nèi)外絲、法蘭等零部件，按照標(biāo)準(zhǔn)或圖紙一項(xiàng)項(xiàng)的進(jìn)行著。

剛來(lái)一個(gè)月的時(shí)候，基本上的工作都已經(jīng)能夠拿得下來(lái)了。但還是有些不懂的地方，不知道怎么做，而這個(gè)時(shí)候雖然對(duì)產(chǎn)品漸漸的熟悉了一些，可是還不夠。而這個(gè)時(shí)候跟蹤生產(chǎn)過(guò)程的檢驗(yàn)中讓我受益頗多，隨著一個(gè)個(gè)產(chǎn)品對(duì)應(yīng)的各個(gè)組件的焊接記錄和打壓記錄的完成，每天腦子里的問(wèn)號(hào)也漸漸的減少了，之后又接觸了一些單向內(nèi)壓產(chǎn)品及各種軟管。

其實(shí)很多事情說(shuō)它難與不難不僅僅是因人而異，因材而異，大多時(shí)候還要看自己努力的夠不夠?！爸灰Ψ蛏铊F杵磨成針”，凡事只怕“認(rèn)真”二字。

而現(xiàn)在已接近兩個(gè)月的時(shí)間了，工作上已經(jīng)漸漸的正?；軌騽偃瘟恕，F(xiàn)在我覺(jué)得，如果我自己從事的工作每天都忙忙碌碌的那么說(shuō)明我還沒(méi)有勝任這份工作，因?yàn)槲疫€沒(méi)有找到一種讓自己的動(dòng)作變得簡(jiǎn)單的方法，這份工作我剛做，剛接觸，我會(huì)覺(jué)得開(kāi)始的時(shí)候摸不清頭腦，手急眼亂，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，心中總會(huì)有所衡量：我現(xiàn)在從事的工作怎樣去改進(jìn)才能讓自己更省力一些。所以我和師傅建議了所有記錄都用電腦來(lái)記錄，方便了很多很多。但這也需要一個(gè)過(guò)程，因?yàn)榍∏『芏嗍虑樵趧e人看起來(lái)很容易，當(dāng)自己親身做的時(shí)候卻并不是那么簡(jiǎn)單。這就是為什么問(wèn)題時(shí)常解決卻依然存在的原因。也許打一個(gè)標(biāo)牌很簡(jiǎn)單，上面就打幾個(gè)數(shù)字而已，是很簡(jiǎn)單，但你得會(huì)打。做合格證簡(jiǎn)單，上面打印一些參數(shù)就可以，是簡(jiǎn)單，但你得會(huì)用word，能看的懂圖紙。

對(duì)于不了解的事情親力親為的更好一些。“質(zhì)檢”表面意思看不出什么，質(zhì)量檢驗(yàn)、把質(zhì)量關(guān)。可它的意義卻并不像表面意思這么簡(jiǎn)單。一個(gè)大的企業(yè)，之所以能設(shè)質(zhì)檢部，說(shuō)明企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品需要一個(gè)保證：

一個(gè)客戶(hù)用著產(chǎn)品可享受到安全的保證。

一個(gè)公司效益可以蒸蒸日上的保證。

一個(gè)公司可以對(duì)產(chǎn)品放心對(duì)客戶(hù)引以為豪的保證。

所以我作為一名質(zhì)檢員，我要做到的就是做好我的質(zhì)檢工作做好我的質(zhì)檢員。我現(xiàn)在是給別人打工，那我現(xiàn)在就要做好打工者。幾十萬(wàn)不適合這份工作，我也要盡我的努力去試一試。而既然現(xiàn)在我從事了這份工作，我就要努力把它做到最好，要不然我也就失去了我在這里的價(jià)值，這也是對(duì)我個(gè)人時(shí)間的一種浪費(fèi)。

做為一名質(zhì)檢員，我深深地知道自己所處的位置，就如師傅所說(shuō)：“責(zé)任心很重要”