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時間：2022-12-16 16:00:56
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1、明確自點：小陳老師工作室
（1）是否有亂收費行為；
（2）是否有不規(guī)范的師德言行，如：濃抹艷妝、染濃黃、紅發(fā)、修八字胡和留長須怪發(fā)、染指甲、穿奇裝異服，上課接打手機、參與賭博、曠課曠工，不尊重學生人格、體罰和歧視學生，家庭不和睦、鄰里關(guān)系僵化，不守社會公德等；
（3）是否有工作不敬業(yè)表現(xiàn)。如，備課不精心、輔導不耐心、教學方法陳舊、教育質(zhì)量低下，不創(chuàng)業(yè)績而追逐名利、或職稱到頂而不思進取等。
2、嚴把自查、整改關(guān)。各地要根據(jù)學校師德存在的突出問題，集中時間，統(tǒng)一安排，加強領(lǐng)導，認真組織，切實抓好個人和學校自查、個人和單位整改工作。要通過自查環(huán)節(jié)，深刻反省自己的師德言行，對照職業(yè)道德要求修正規(guī)范自己的言行，寫好自查反思筆記。在整改中，要針對本校存在的突出問題，制定整改方案，集中力量抓整改。對個別師德師風問題突出而又不予以整改的教職工，要采取領(lǐng)導結(jié)對幫教、停教停薪、辦班整改等強力措施，督促整改到位。小陳老師工作室
第三階段：總結(jié)評估（6至9月）。
在教學方面，學校實行了“四改革一開發(fā)”，提出了“三重一定”的教學過程管理方法，同時執(zhí)行“大小備課制”和“備課、上課、批改作業(yè)”三項基礎(chǔ)工作考核制，總結(jié)、提煉并起草了第一小學“雙百過半”教學模式，提出“教師十大工作習慣”，讓學生輕松愉快地學習。
教育特色凸顯，學校開展的學生健康“三個一”工程、“陽光體育大課間”、文化藝術(shù)展評、科普知識競賽、師生書畫作品展、“哆來咪”開心周、“一班一品牌，班班有特色”二課堂活動、“大手拉小手，安全回到家”護路活動、“大隊干部競爭上崗制”、“社會實踐基地的開設(shè)”及“書香班級”等活動，讓學生在素質(zhì)教育的道路上，留下了一串串堅實的腳印，為學生終身發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在社會各界的關(guān)心下，第一小學已經(jīng)步入國家級綜合治理先進單位、全國社區(qū)服務先進單位、國家“十一五”重點課題“中小學作文個性化發(fā)展研究”實驗學校和先進集體、全國英語評價方式研究實驗學校、全國中小學思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果先進單位、全國優(yōu)秀網(wǎng)站、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)綠色學校、自治區(qū)消防安全先進單位、市局“小學生讀寫結(jié)合個性化實驗與研究”課題先進學校等先進的行列里。
面向新世紀，第一小學將繼續(xù)堅持“以特色求發(fā)展、以質(zhì)量求生存、以科研促教育”的辦學思路，為學校的未來發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
“感恩父母，孝親敬老”教育活動是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“感恩父母，孝親敬老”教育工作，有利于增強師生“感恩父母，孝親敬老”意識，培養(yǎng)師生“感恩父母，孝親敬老”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園·和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進小學健康成長。
1.知恩：讓學生了解父母的養(yǎng)育之恩·老師的培養(yǎng)教導之恩和親人·同學好友的幫助之恩。
2.感恩：讓學生擁有一顆感恩的心，對父母·老師以及所有有恩自己的人心存感激。
3.報恩：讓學生學會報恩，增強·培養(yǎng)師生報答父母·老師以及所有有恩自己的人的能力。從而，使學生做一個知恩圖報的人。
二.活動內(nèi)容與步驟
(一）宣傳發(fā)動階段(10月6日－10月7日）
1.學校利用國旗下講話進行活動動員，部署全校開展“感恩父母，孝親敬老”教育活動的有關(guān)事宜。
2.下發(fā)《“感恩父母，孝親敬老”活動的倡議書》 進行“感恩父母，孝親敬老”教育活動宣傳發(fā)動，營造濃厚的文化氛圍，為“感恩父母，孝親敬老”教育活動奠定良好的輿論基礎(chǔ)。
（二）活動實施階段（2010年10月6日－10月30日）
1.班主任召開班會，組織學生了解母親節(jié)·父親節(jié)·教師節(jié)和老人節(jié)的由來及有關(guān)知識。（10月6日第八課班主任主持）
2.班級召開“我的爸爸（媽媽）最愛我”主題班會和“算算親情帳，感受父母恩”主題班會。（10月13日第八課班主任主持，全校學生參與，活動后將班會活動方案及活動照片于10月15日前上交德育辦）
3.開展《爸爸（媽媽）勤勞的一天》和《我的爸爸（媽媽）最愛我》《我與老師》征文比賽。（高一 高二學生參加，每班級于10月14日前上交5篇班內(nèi)評選好較好的文章，參加學校評選）
4.布置孝敬作業(yè)：一是送父母一句溫馨的祝福；二是給父母講一個開心的故事；三是在父母生日·父親節(jié)·母親節(jié)，主動給父母過節(jié)，祝福父母生日·節(jié)日快樂；四是開展給父母捶背·打洗腳水或洗腳活動；五是主動做力所能及的家務勞動；六是主動向父母匯報自己的生活·思想和學習·工作情況。（此項活動將在調(diào)查問卷中得以體現(xiàn)）
5.學校舉行“聽從父母 老師正確教導，不與父母 老師頂撞，不向父母 老師發(fā)脾氣”宣誓和簽名活動。（具體通知方案另行通知）
6.學校在師生家長中進行問卷調(diào)查，了解師生“感恩父母，孝親敬老”的表現(xiàn)。（10月10日下發(fā)高一高二學生，10月13日班級將反饋表上交校團委）
7.舉辦“感恩父母”和“感謝師恩”演講比賽活動（10月20日第八課在實驗樓報告廳舉行，高一各班選派一名選手代表班級參賽）
8.“孝敬文化”知識競賽。（10月15日在教學樓二樓大教室舉行，高一各班級選派三名選手參賽）
1、暑期政治業(yè)務學習有成效
我鎮(zhèn)依據(jù)工作計劃安排于8月25日～29日舉辦了XX年暑期教職工政治業(yè)務學習班，學習內(nèi)容涵蓋法律法規(guī)、師德師風建設(shè)、黨的路線教育實踐活動、繼續(xù)教育、學前教育等方面，同時組織教職工打掃衛(wèi)生、排除安全隱患、修改擬訂規(guī)章制度，著力做好開學前的各項準備工作。
29日上午，我們組織召開XX～XX年總結(jié)表彰大會。會議通報表彰了XX～XX學年度教育教學工作先進集體、先進個人暨xx鎮(zhèn)第十四屆師德標兵、師德先進個人，回顧總結(jié)了教育常規(guī)管理工作取得的成績和存在的問題，詳細部署了新學期教育教學工作計劃。會議強調(diào)各中小學、幼兒園要規(guī)范辦學行為，強化常規(guī)管理，努力辦好人民滿意的教育；加強教師隊伍建設(shè)，以先進模范為榜樣，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，加快促進教師專業(yè)化成長；完善安全制度，強化宣傳教育，落實應急措施，著力創(chuàng)建平安、和諧校園。會議還邀請了深圳道弘教育專家陳駿講師到會作《卓越教師團隊》專題報告。通過培訓和學習，增強了廣大教職工的責任心和事業(yè)心，激活了廣大教職工的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，為促進全鎮(zhèn)教育持續(xù)健康發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、開學工作準備充分，遵期開學
暑期總結(jié)表彰會結(jié)束后，各校、園積極行動起來，在開學前均將教材、作業(yè)簿本等領(lǐng)取到校。為有效控制學生流失，組織教師深入村居農(nóng)戶開展大家訪活動，著力做好新生入學、老生返校工作。xx小學及六所幼兒園表現(xiàn)突出，成效顯著。
經(jīng)檢查，各中小學、幼兒園于9月1日前已將學校行事歷、課程表、作息時間表、教輔教參發(fā)放到教師手中，確保教師提前制定工作計劃、提前備課。許多校、園在開學之前掛出了“歡迎新同學”等橫幅，利用板報、宣傳櫥窗等告知開學事宜。校園環(huán)境整潔，校容校貌煥然一新，開學各項工作井然有序。
各中小學、幼兒園都能認真按照新課程方案開足開齊課程，各科任教師備課均有一定提前量，多數(shù)學校首次作業(yè)批改時間為9月1日。
3、學期工作計劃具體，重點突出
通過查看學校的工作計劃和行事歷，各校、園在開學之初依據(jù)《xx鎮(zhèn)XX年9月～XX年2月教育教學工作行事歷》對本期各項工作作詳盡、周密的安排。教育教學、校園安全、大課間活動、校本教研等常規(guī)性工作安排具體細致、重點突出。
4、辦學行為逐步規(guī)范，效果明顯
通過查看相關(guān)資料和走訪學生，我們發(fā)現(xiàn)各中小學在課程設(shè)置、時間安排上均能執(zhí)行xx省中小學辦學行為規(guī)范的要求，基本開足開齊課程，合理安排作息時間。幼兒園的課程設(shè)置主要以游戲和活動為主，小學化傾向基本消除。
收費標準張榜公布，程序規(guī)范。小學生每人只收10元、初中生每人收20元作業(yè)簿本費，對其他代收或服務性收費項目和標準均在校務公開欄公示，由家長自愿選擇購買簽字、登記造冊，票據(jù)及時發(fā)放到家長手中；普惠性幼兒園收費也未出現(xiàn)違規(guī)收費現(xiàn)象。
5、校園安全工作得到進一步加強
各中小學、幼兒園十分重視校園安全工作，在開學前對校舍、運動器材及場地等進行了一次拉網(wǎng)式安全隱患大排查。對于發(fā)現(xiàn)的隱患，均在開學前整改到位。各中小學均能在開學當日向?qū)W生家長發(fā)放“致家長一封信”，9月2日上午按時組織學生認真收看《開學第一課》，加強安全教育、博愛教育。各校、園均實行封閉式管理，切實保障了師生在校期間的人身安全。
寄宿制學校和幼兒園能嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān)、餐具清洗消毒關(guān)，保證校園食品安全，預防師生食物中毒。多數(shù)中小學、幼兒園能夠落實晨午檢制度，預防各類流行性疾病的傳播。
6、藝體教育落到實處
各校的體育課、活動課課時充足，學生每天在?；顒訒r間基本達到1小時。xx初中、德仁希望小學等學校還制定了學生晨跑鍛煉計劃。
二、存在的問題
1、偏遠學校師資力量短缺、生源流失嚴重。
2、安全形勢依然嚴峻，消防器材配備不到位；校車安全不達標，超載現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。
3、學校標準化建設(shè)配置的圖書、實驗和音體美器材使用效率不高。
4、常規(guī)管理不夠精細，制度落實缺乏監(jiān)管.
一、指導思想
以黨的xx大精神和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹落實全區(qū)治理軟環(huán)境工作會議精神，以建立一支高素質(zhì)的教育干部隊伍和教師隊伍為目標，通過“塑師德、正師風”活動的扎實開展，著力解決師德師風方面存在的問題，樹立xx教育的良好形象，促進全區(qū)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
二、著力解決的問題
1、解決精神狀態(tài)方面的問題。深挖思想根源，突出整頓紀律渙散、不思進娶精神不振等不良作風，消除拜金主義、自由主義和個人主義思想的影響，努力形成紀律嚴明、敬業(yè)奉獻、敢爭一流的干部、教師戰(zhàn)斗集體。
2、解決教師行為方面的問題。杜絕侮辱、諷刺、挖苦、歧視學生以及埋怨、指責、訓斥學生家長的現(xiàn)象；突出解決在個別教師中存在的體罰和變相體罰學生以及在遵守“教師十不行為規(guī)范”方面存在的問題。
3、解決工作態(tài)度不端正、責任心不強、方式方法簡單粗暴的問題。健全和完善教師日常工作考核評價機制，把教師的工作態(tài)度、責任心、質(zhì)量效益觀念與教師的職業(yè)道德聯(lián)系起來，增強教師為學生終生負責的意識。
4、解決原則性不強、組織紀律觀念淡薄的問題。嚴格執(zhí)行重大事項請示、匯報制度，防止～和違法違紀事件的發(fā)生。
5、解決為教不廉的問題。突出解決利用職務之便謀取私利的問題，杜絕強制學生購買教學輔助材料，向?qū)W生推銷商品，向?qū)W生和家長索要財物的現(xiàn)象，禁止從事以營利為目的的家教活動。
6、解決教師公眾形象方面的問題。從規(guī)范和約束教師言行舉止、儀態(tài)儀表以及社會活動入手，突出解決教師違～公德，損害教師、教育形象等方面的問題。
三、活動安排
（一）宣傳學習階段（～.9——～.1）
1、區(qū)教育局、各學校分層組織召開動員大會，總體部署，周密安排，并利用宣傳媒體進行廣泛宣傳，接受社會各界的監(jiān)督。
2、認真組織廣大教師系統(tǒng)學習《教育法》、《教師法》、《未成年人?！贰ⅰ督處熉殬I(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，每名干部和教師都要結(jié)合自身實際，對有關(guān)規(guī)定和精神進行深層次學習，撰寫學習筆記。
3、通過開展師德知識測試、輔導報告會、心得交流會、學習筆記展評等活動，相互交流，共同提高。
（二）對照檢查階段（～.2——～.3）
對照師德規(guī)范和上級要求，采取個人找、大家提、組織幫和師生評議等方式，廣泛開展批評與自我批評，在查找問題的同時，形成個人剖析材料，理清整改思路。
1、橫向找差距。自覺與身邊的優(yōu)秀教師相比較，看自己在在師德、業(yè)務水平、工作態(tài)度等方面存在的差距。
2、縱向查找問題和不足。認真總結(jié)回顧近年來個人的師德情況，對照有關(guān)師德規(guī)范、制度，實事求是的查找自身的問題和不足。
（三）整改提高階段（～.4——～.5）
針對查出的問題，要立足個人思想和工作實際，制定有效的整改措施。整改過程中，要放下思想包袱，既要正視自己的問題和不足，又要看到自己的成績與優(yōu)勢，增強奮起直追的信心和勇氣。通過整改，努力達到以下目標：
1、教師隊伍的精神面貌得到根本改善，形成敬業(yè)愛崗、拼搏進娶無私奉獻、敢爭一流的濃厚氛圍。
2、師德建設(shè)再上新臺階，體罰、變相體罰學生事件徹底根除，教師職業(yè)道德規(guī)范得到自覺遵守，教師依法執(zhí)教的自覺性普遍增強。
3、教育行為全面規(guī)范，有損教師形象、教育形象的現(xiàn)象全面禁絕。
4、管理制度進一步完善，形成以制度促師德、以師德樹形象的師德管理新機制。
5、教師隊伍的社會聲譽顯著提高，樹立起一批師德高尚、業(yè)務精湛的優(yōu)秀教師典型。
（四）總結(jié)表彰階段（6月中旬）
一、高校師德師風建設(shè)的含義及其必要性
（1）何謂師德師風？《禮記》云：“師者，教之以事而喻諸德也。德之不修，學之不講?！睅煹聨燂L，是指教師個體的職業(yè)道德素質(zhì)以及由個體職業(yè)道德素質(zhì)所形成的職業(yè)氛圍和風氣。高校教師，既是知識的傳播者，又是道德建設(shè)的重要實踐者，更是全面推進教育的重要主力軍。其職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接影響學校的教育教學質(zhì)量及校園風氣和社會聲譽好壞。由此可見，師德師風是一所學校的靈魂，對學生和學校整體的發(fā)展以及社會風氣的引領(lǐng)具有重要作用。 （2）加強師德師風建設(shè)的必要性。教育被擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位， 高等教育在科教興國戰(zhàn)略里有著舉足輕重的地位。為此，教育部在2014年8月出臺針對高校教師師德的“紅七條”，這意味著，遵守師德，對教師而言，不僅是應盡的義務，更是必須履行的法律責任。
二、我校師德師風現(xiàn)狀及問題分析
（1）趨功利，淡敬業(yè)。部分教師急功近利，在崗不愛崗，從業(yè)不敬業(yè)，“無心教學，一心向錢”，把追求個人價值最大化作為最高理想，過于強調(diào)個人利益的實現(xiàn)，過于講求實惠，信奉“生存主義”，缺乏應有的敬業(yè)精神，工作敷衍了事，忽略教學水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量，教育信念正在缺失。（2）只教書，不育人。個別教師把自己定位為業(yè)務教師，抱著“打工者”的態(tài)度給學生講課，只履行了“授業(yè)”之職，卻淡漠“傳道、解惑”之責，忽略工作對象是有思想、有自尊、有情感的人，只注重給學生傳授具體的專業(yè)技能，忽視學生思想品德的培育，人為地割裂了教師“教書育人”的整體功能。 （3）重學歷職稱，輕道德修養(yǎng)。個別教師只注重學歷職稱的提升，忽略了個人職業(yè)道德修養(yǎng)提高，不及時更新教育教學方法，不與時俱進，課堂枯燥單調(diào)，理論知識“滿堂灌”，出現(xiàn)“五年一教案”、“東拼西湊”等 “混日子”現(xiàn)象，為人不師表，導致學生對知識的理解缺乏深度和寬度。 （4）缺乏責任感，畏難情緒濃。個別教師不能正視工作中遇到的困難，對待暫時遇到的困難，在行為的選擇上，有時會缺乏必要的社會責任感和道德底線。
三、加強師德師風建設(shè)初探
德能勤政績表現(xiàn)情況：
認真執(zhí)行黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決貫徹執(zhí)行上級的文件精神，主動配合黨委政府開展工作;為人師表，認真加強師德修養(yǎng);安心于農(nóng)村學校工作，力爭為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻更大的力量。
管理上敢于改革創(chuàng)新，注意管理上的以人為本，團結(jié)班子領(lǐng)導，尊重廣大教職工，關(guān)心教師的成長，多給年輕教師學習提高的機會，關(guān)心教師生活，努力為教職工排憂解難;能制定符合校情的規(guī)章制度，充分調(diào)動教師積極性;充分發(fā)揚民主，不武斷專行，善于傾聽部下意見;虛心向先進學校學習，善于借鑒和總結(jié)別人經(jīng)驗，不斷提高自己的管理水平。
嚴格要求自己，要求老師做的，自己首先做到并做好;堅持以校為家，不隨便離開學校做其他事情，認真做好學校日常管理工作，做到勤到位、早到位，坐班辦公常常是來得比別人早，走得比別人晚，堅持勤政的作風。
認真組織開展黨風廉政建設(shè)活動，自己本人能廉潔自律，實行校務公開、財務公開，重大事項實行公示制度;成立學校理財小組，學校收支公開透明，自覺接受群眾監(jiān)督。
德能勤政績表現(xiàn)情況：
認真執(zhí)行黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決貫徹執(zhí)行上級的文件精神，主動配合黨委政府開展工作;為人師表，認真加強師德修養(yǎng);安心于農(nóng)村學校工作，力爭為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻更大的力量。
管理上敢于改革創(chuàng)新，注意管理上的以人為本，團結(jié)班子領(lǐng)導，尊重廣大教職工，關(guān)心教師的成長，多給年輕教師學習提高的機會，關(guān)心教師生活，努力為教職工排憂解難;能制定符合校情的規(guī)章制度，充分調(diào)動教師積極性;充分發(fā)揚民主，不武斷專行，善于傾聽部下意見;虛心向先進學校學習，善于借鑒和總結(jié)別人經(jīng)驗，不斷提高自己的管理水平。
嚴格要求自己，要求老師做的，自己首先做到并做好;堅持以校為家，不隨便離開學校做其他事情，認真做好學校日常管理工作，做到勤到位、早到位，坐班辦公常常是來得比別人早，走得比別人晚，堅持勤政的作風。
認真組織開展黨風廉政建設(shè)活動，自己本人能廉潔自律，實行校務公開、財務公開，重大事項實行公示制度;成立學校理財小組，學校收支公開透明，自覺接受群眾監(jiān)督。
——中心小學2018——2019學年度上學期學校工作總結(jié)
一、樹師德
堅持不懈開展師德建設(shè)活動。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養(yǎng)人格的事業(yè)。建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是學校德育的關(guān)鍵。
1、加強學習，創(chuàng)建良好的師德師風。
學高為師，德高為范。學校以學習為抓手，學習上級教育行政部門有關(guān)禁止教師有償補課的規(guī)定，教師違反職業(yè)道德行為處理辦法等，老師認真學習，積極討論，從而規(guī)范教師的從教行為。
2、扎實開展教師讀書活動，圍繞我?！按蛟熳孕艌F隊
孕育自信學子”辦學理念扎實開展校內(nèi)、校際學習交流活動，努力使教師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者。
二、煉師能
1、堅持校本教研、校際交流的有機結(jié)合。
學校強化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級主管部門組織的各種培訓、學習和競賽活動，盡可能為教師學習進修提供經(jīng)費支持。加強與兄弟學校的業(yè)務往來，與@@實小結(jié)成發(fā)展共同體。學校非常重視適崗期教師隊伍建設(shè)，本學期我校開展了豐富多樣的校本教研活動,除了在本校開展教研活動外,還聯(lián)合雙溝鎮(zhèn)第二小學，肖坡小學進行校際交流。通過大力開展教育教研活動,提高了教師的教學研究能力,其中張華成、趙冬斌等幾位老師論文、案例課例獲省獎。
2、教師結(jié)對幫扶深入開展，青年教師提速發(fā)展。
秋季，我校新進6名大學生，為了讓他們快速成長，學校進行結(jié)對幫扶活動，“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。本學期初，開展了一次青年教師大比武，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的，促進了師資隊伍的快速發(fā)展。12月份，中心學校對今年秋季我鎮(zhèn)新進的大學生進行教學大比武，@獲得一等獎。王@@娟和王嬌婷獲三等獎。其中@老師在眾多選手中脫穎而出，被選擇為全鎮(zhèn)代表參加全區(qū)青年教師教學比武，12月底@@老師在@@區(qū)青年教師競賽中取得第二名的好成績。9月@@老師評為“市師德先進個人”，@@評為“@@名校長”，@@、@@兩位教師評為“@@名師”。12月份，開展了“怎樣上好復習課”的交流會，會上文理科教研組長@@，周@@分別進行了細致，有效的方法介紹，給新進大學生指明了復習的方法。
三、抓活動
1、文明禮儀教育活動，是我校工作的亮點之一。我們設(shè)立了“文明監(jiān)督崗”，有效地監(jiān)督學生的行為舉止。同時，在創(chuàng)文活動中我?！拔拿鞅O(jiān)督崗”的學生用禮貌的語言，良好的文明舉止很好的對來校接送孩子的家長進行引導，得到市、區(qū)創(chuàng)文辦領(lǐng)導的高度評價。
2、創(chuàng)新國旗下講話形式。打破以往校領(lǐng)導主講，一人講眾人聽的局面，采用自愿報名，教師學生均可報名參與，形式可以臺上臺下互動，可以小組展示等，少先隊部根據(jù)期初確定的國旗下講話主題開展德育教育，收到了較好的德育效果。
3、開展豐富多彩的活動，為學生提供舞臺，展示才華。在2018年@@區(qū)青少年科技節(jié)七巧板競賽中王澤裔、姚宇楊、張語晗、王芷昕獲得好名次，王萍、被譽為“優(yōu)秀輔導教師”稱號。12月區(qū)青少年活動中心舉行的魔方競賽，我校劉子陽、趙星宇、郝成越和張文博分別獲得二、三等獎。通過活動實踐、評比競賽，學生的集體榮譽感越來越強，道德素養(yǎng)也越來越高。
4、借“孔子誕辰100年”開展讀書活動；開展“經(jīng)典誦讀暨最美讀書少年”評選活動，11月份學校舉行經(jīng)典誦讀活動，活動中，孩子們采用吟誦，齊誦，配樂誦讀等形式，演繹了一個個經(jīng)典場景。尤其是二年級學生帶來的《中國話》、《少年中國說》給我們帶來了很深的震撼。
四、保安全
安全穩(wěn)定零事故。本學期，學校安全教育放在工作首要位置，以安全排查為手段，強化安全防控措施，堅持經(jīng)常性安全教育工作，強化安全措施層層簽訂安全責任狀，堅持做好人防、物防、技防工作。通過多種形式，多種措施，全面的安全管理與有效防控，確保了安全穩(wěn)定零事故。共開展防火災、防踐踏、防凍等突發(fā)事件的安全教育講座及自防、自救和逃生的演練，各班都開設(shè)了安全教育課（每周二下午最后一節(jié)課作為安全教育課），消除了安全隱患。加大領(lǐng)導帶班、教師值日和門衛(wèi)值班力度，添置了齊全的安全設(shè)施。
五、爭先進
1、2018年春季六年級統(tǒng)考，我校六年級教學成績位居全區(qū)第一，再加上春季五月份的全區(qū)教學視導成績可惜，穩(wěn)居于全區(qū)第一方正。在區(qū)教體局表彰中校長@@同志獲“教學管理先進個人”獎。@@獲“優(yōu)秀學科組長”稱號，章慧敏、晉林敏、王改鳳三位教師獲“教學質(zhì)量優(yōu)勝教師”稱號。
2、12月份，我校成立語言文字規(guī)范化示范校迎檢小組，對照評估標準，整理軟件材料。對校園內(nèi)所有不規(guī)范的布置進行整改，添置語言文字專題宣傳展板，于12月底元月初接受中心學校初檢，元月初接受襄陽市語委辦、襄陽市教體局語言文字規(guī)范化檢查，被評為“語言文字規(guī)范學?！薄?/p>
3、我校始終把教育信息化工作當做十分重要的常規(guī)工作來抓，學校成立了信息化工作領(lǐng)導小組，組建了信息技術(shù)中心，取得了驕人的成績。2018年春教師參與錄課的熱情大增，有多位老師第二次甚至是第三次參加優(yōu)課錄制，其中@@老師的品德課《中國人民從此站起來了》獲得省級優(yōu)課，王碩、裴婧昳、劉麗、張藍尹張鵬等獲區(qū)級優(yōu)課。為此@@老師被評為“一師一優(yōu)課
一課一名師先進個人”。王碩和張藍尹美術(shù)課例被襄陽市教育資源服務平臺選為優(yōu)質(zhì)資源放在平臺交流使用。在省實驗創(chuàng)新說課大賽中我校肖麗、閆佳佳以創(chuàng)新改造新穎獨特獲得一等獎，其中肖麗老師被市電臺做專題采訪。
六、謀思路
逆水行舟，不進則退。在取得成績的同時，我們也在謀劃新學年的發(fā)展思路。常規(guī)動作將持之以恒認真做，自身動作主要有以下兩方面:
1、全面加強理論學習工作。深入貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，緊密結(jié)合學校事業(yè)發(fā)展實際和中心任務，主動設(shè)計理論學習專題，依托“東方講壇”等載體，認真配合黨辦組織好一級中心組的學習并做好二級中心組及各學院教職工政治學習的組織、考核工作。大力推進黨員理論學習的新載體建設(shè)，探索并建立理論學習新的活動品牌。加強對各單位社科講座的審批審查力度。認真遴選教師參加教育部及上海市的哲學社會科學骨干培訓班的培訓。繼續(xù)加強普法宣傳工作，迎接“xx普法”宣傳學習活動終期考核，配合校語言文字工作委員會，做好學校語言文字工作。
2、全方位開展世博宣傳工作。依托校報、校園網(wǎng)、廣播、櫥窗、電子屏等載體，著力傳播20xx年上海世博會主題、理念、特點和亮點等。圍繞市教衛(wèi)黨委“世博實踐年”總體部署，著力宣傳在迎接世博會和服務世博會過程中涌現(xiàn)的校園先進事跡和先進個人，樹立我校世博會志愿者先進個人典型，著力總結(jié)提煉我校在服務國家和上海市重點工程中的好做法、好經(jīng)驗。
3、建立和完善思政研究會的組織運行機制。依托校內(nèi)思政專家隊伍，會同學校相關(guān)部門和專業(yè)學院，成立新一屆思政研究會，匯集專家智慧，學習兄弟高校先進經(jīng)驗，探索思政研究會的組織運行機制，積極承接國家、上海和學校相關(guān)課題，大力推進我校師生思想教育的前瞻性研究工作。
4、繼續(xù)加強黨風、師德、師風教育。會同相關(guān)部門，依托校報、校園網(wǎng)等校園媒體和校外媒體，大力宣傳我校黨員教師中的先進個人和先進事跡，培育、評選、宣傳和樹立師德標兵，大力開展黨風、師德、師風教育與宣傳工作。
二、堅持機制創(chuàng)新，深入推進內(nèi)外新聞宣傳工作
1、探索建立新聞會制度。圍繞社會熱點和學?？傮w工作，適時會同相關(guān)單位，舉辦新聞通氣會和新聞會，精心策劃對內(nèi)、對外深度報道，利用校內(nèi)宣傳媒體開設(shè)品牌專欄，推出主題鮮明、重點突出、效果明顯的重點活動報道和專題報道。每月定期編輯《媒體看華理》電子刊物。在此基礎(chǔ)上，配合校相關(guān)部門，開展設(shè)立學校新聞制度的可行性研究。
2、改版校園網(wǎng)和校園新聞網(wǎng)主頁。認真聽取學校領(lǐng)導和廣大師生意見，學習兄弟高校成功經(jīng)驗，會同相關(guān)部門改版校園網(wǎng)和校園新聞網(wǎng)主頁，重點打造一個“界面友好、內(nèi)容豐富、持續(xù)更新”的校園網(wǎng)絡(luò)。20xx年上半年重點改版校園網(wǎng)主頁，并定期更新校園網(wǎng)內(nèi)容；20xx年下半年重點改版校園新聞網(wǎng)主頁，優(yōu)化欄目設(shè)計。專題培訓新聞寫作知識，逐步提高各單位信息員的新聞寫作能力，進一步完善校園網(wǎng)絡(luò)新聞的制度和校園網(wǎng)絡(luò)管理工作考評激勵機制。完善和加強校園網(wǎng)絡(luò)信息安全制度建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)模式研究。
3、探索建立校園新聞素材征集與共享機制。培育和提高新聞中心工作人員的信息敏感度和新聞價值研判能力。定期主動向各學院、各部門征集新聞線索，完善重要新聞報道的審批制度。優(yōu)化新聞中心機構(gòu)設(shè)置，深入推進內(nèi)外宣傳聯(lián)動、平面媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體聯(lián)動。大力推進校報網(wǎng)絡(luò)版平臺建設(shè)。繼續(xù)強化校內(nèi)各類小報的管理工作。
4、進一步完善危機處理機制。加強對突發(fā)性事件、群體性事件、熱點問題的預判、調(diào)控和正面輿論引導工作。進一步完善各類應急預案，不斷提高快速反應能力。逐步建立與媒體的有效溝通渠道，努力提高與媒體溝通能力，努力維護校園穩(wěn)定和改革發(fā)展大局。
三、堅持系統(tǒng)思考，深入推進校園精神文明建設(shè)
1、做好精神文明網(wǎng)上創(chuàng)建工作。貫徹教衛(wèi)黨委的要求，建設(shè)“華東理工大學文明創(chuàng)建專題網(wǎng)站”。1月14日，我校已順利通過精神文明檢查中期考核，在此基礎(chǔ)上，將進一步完善網(wǎng)頁，充實內(nèi)容，做到文明建設(shè)長期性、長效性。
2、切實加強文明單位創(chuàng)建工作。以爭創(chuàng)20xx-20xx年度上海市精神文明單位（和諧校園），實現(xiàn)“文明單位八連冠”為目標，抓好校內(nèi)文明創(chuàng)建的品牌建設(shè)，開展精神文明建設(shè)十佳好事評選、精神文明組室評選工作。突出思想內(nèi)涵、注重人文關(guān)懷、加強心理疏導，不斷拓展我校精神文明建設(shè)的深度與廣度。
3、深入推進校園文化建設(shè)。繼續(xù)做好“高雅藝術(shù)進校園”的引進與輸出工作。與相關(guān)單位配合，全年計劃引進和組織觀看10場以上的“高雅藝術(shù)進校園”相關(guān)演出，并創(chuàng)新組織機制，努力擴大師生受眾面。依托市級講座資源，全年計劃舉辦20余場各類講座，進一步提升校園文化活動的水準，進一步加強師生人文精神與科學精神的培養(yǎng)。建立自動糾錯機制，進一步發(fā)揮校園文明學生督察員的重要作用，努力維護校園優(yōu)美的工作、生活、學習環(huán)境，大力營造健康、積極、向上的校園文化氛圍。
四、堅持科學發(fā)展，為做好宣傳思想文化工作提供有力的組織保障
一是愛崗敬業(yè),關(guān)愛學生,
二是刻苦鉆研,嚴謹篤學,
