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時(shí)間：2022-12-27 10:19:43
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一、抓好全區(qū)參訓(xùn)教師的教學(xué)及教學(xué)組織工作
（一）、非學(xué)歷教育
1．啟動(dòng)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)
2004年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見(jiàn)，我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)，通過(guò)講授、發(fā)放材料、錄制軟盤(pán)等形式，完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提高了教師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和師德水平有了進(jìn)一步的提高。
2．繼續(xù)教育面授專(zhuān)題培訓(xùn)
為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專(zhuān)題培訓(xùn)。 培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育；中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等，通過(guò)請(qǐng)專(zhuān)家、教授、特級(jí)教師、名師講學(xué)，使教師對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)、新的教育理念、教育方法有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。
3．信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)
全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報(bào)名參加培訓(xùn)， 通過(guò)學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高，并較好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)制作教學(xué)課件等。
4．新課程改革培訓(xùn)
高中政治教師新課程培訓(xùn)班。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課標(biāo)的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，從而提高了高中教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)能力和水平，為實(shí)施新課標(biāo)、新教材做好師資準(zhǔn)備工作。
中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請(qǐng)首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實(shí)踐的探討。
中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班 。聘請(qǐng)區(qū)級(jí)教研員和教改實(shí)驗(yàn)區(qū)有經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，收到了良好的培訓(xùn)效果。
區(qū)級(jí)骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加，學(xué)習(xí)時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
5．繼續(xù)教育專(zhuān)管員、信息員培訓(xùn)
共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專(zhuān)管員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。
6．區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)
本學(xué)年主要對(duì)區(qū)校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參加培訓(xùn)。 對(duì)骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結(jié)合工作實(shí)踐又撰寫(xiě)了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對(duì)骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選，并組織專(zhuān)人將優(yōu)秀案例編輯成冊(cè)，擬出版《骨干教師師德論文集》。
7、新教師培訓(xùn)。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計(jì)劃，更突出實(shí)效性、針對(duì)性。注重了對(duì)新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn)。
8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn)：由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目，自2004年7月開(kāi)始到今年年底，開(kāi)展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)效果顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡迎。
（二）學(xué)歷教育
在學(xué)歷教育方面，從總的趨勢(shì)看，參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少，重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育，但是學(xué)歷教育的各項(xiàng)工作沒(méi)有放松，特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作，提高新生錄取率。2004年的專(zhuān)、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說(shuō)錄取率在70%左右。由我校教師承擔(dān)的語(yǔ)文、政治、英語(yǔ)輔導(dǎo)的科目，開(kāi)始成績(jī)是較高的，對(duì)提高錄取率起到了較大的作用。
（四）校本培訓(xùn)
1．開(kāi)展《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn)
《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》一書(shū)是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材，教材內(nèi)容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳，為加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)教師對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織教師進(jìn)行了認(rèn)真的自學(xué)，并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)，全區(qū)7218人參加培訓(xùn)。目前，教師通過(guò)學(xué)習(xí)撰寫(xiě)的心得體會(huì)等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦，由繼教辦組織教師進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對(duì)全區(qū)部分學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)調(diào)研。通過(guò)聽(tīng)校長(zhǎng)匯報(bào)，召開(kāi)教師座談會(huì)，查閱檔案材料，交換意見(jiàn)等形式，較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況。通過(guò)校本培訓(xùn)調(diào)研，我們感到：校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，受到校長(zhǎng)、教師歡迎的一種培訓(xùn)形式，應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式。但是，校本培訓(xùn)開(kāi)展不均衡。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度、教師的認(rèn)識(shí)程度不均衡；學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡；師資隊(duì)伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開(kāi)展校本培訓(xùn)。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研情況上報(bào)教委后，教委認(rèn)為有必要開(kāi)展評(píng)選校本培訓(xùn)示范?；顒?dòng)，帶動(dòng)全區(qū)校本培訓(xùn)活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報(bào)材料相結(jié)合，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校，確定1所園本培訓(xùn)示范園，通過(guò)幫教、幫訓(xùn)、手拉手等形式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員、設(shè)備的輻射作用，帶動(dòng)一批薄弱校，提高教師教育教學(xué)能力和水平，提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平，推動(dòng)全區(qū)普教工作走上新臺(tái)階。
二、抓好學(xué)校校內(nèi)的教學(xué)工作
（一）教師職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)
根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》和通州區(qū)教育委員會(huì)《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》，結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)及2004年校本培訓(xùn)內(nèi)容的計(jì)劃和具體安排。
今年10月學(xué)校召開(kāi)教代會(huì)通過(guò)了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評(píng)審條件》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評(píng)選條件》。與會(huì)代表充分認(rèn)識(shí)了學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師自身政治、思想、道德素質(zhì)，有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用，促進(jìn)自身個(gè)性發(fā)展，有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè)。并深深的感到開(kāi)展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開(kāi)始培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點(diǎn)：
（1）組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材，采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深入理解教材內(nèi)容，并結(jié)合本職工作加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師深刻認(rèn)識(shí)到，培訓(xùn)者必須不斷提高素質(zhì)，才能真正樹(shù)立為基層服務(wù)的意識(shí)，才能為基層做好服務(wù)工作，才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。
（2）、加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會(huì)的需要，提高教師終身學(xué)習(xí)的能力。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)——Authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時(shí)。并將考核與競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性。
（3）、強(qiáng)化教師教科研意識(shí)，提高教師教科研能力和水平。開(kāi)展專(zhuān)題論壇活動(dòng),主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)模式，管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開(kāi)展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象。結(jié)合教師專(zhuān)業(yè)化和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，，培訓(xùn)科研型的教師隊(duì)伍，以促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
(4)校本培訓(xùn)管理
學(xué)校校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)校長(zhǎng)、主管教職工思想政治工作副校級(jí)干部任副組長(zhǎng)，由師資培訓(xùn)科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案（一人一檔），記入繼續(xù)教育學(xué)分。并與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職等掛鉤。
(二)、培訓(xùn)者培訓(xùn)。
為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織，提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》,組織全體教師參加師德培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、繼續(xù)教育科研課題論壇活動(dòng)。教師積極性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃，效果明顯。同時(shí)組織教師參與市區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。
1、北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)：
2、計(jì)算機(jī)教師參加因特未來(lái)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn)；
3、推薦教師參加英語(yǔ)全國(guó)骨干教師、普通話(huà)新大綱、初中政治和語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)；
4、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)等。
5、推薦和組織政治、地理、英語(yǔ)、化學(xué)、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn)，我校教師普遍反映受益匪淺，對(duì)提高培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的作用。
通過(guò)培訓(xùn)，拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識(shí)面，在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高，為更好的開(kāi)展我區(qū)教師培訓(xùn)奠定良好的師資基礎(chǔ)。
（三）教育科學(xué)研究
1、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課” 的教學(xué)反饋、優(yōu)秀案例評(píng)選、學(xué)分反饋等項(xiàng)培訓(xùn)工作，組織編寫(xiě)了 區(qū)骨干教師《師德案例選編》。
2、組織教師進(jìn)行“教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究”一書(shū)學(xué)習(xí)體會(huì)的評(píng)定學(xué)分工作，并將優(yōu)秀論文編輯成冊(cè)。
3、強(qiáng)化研究意識(shí)，開(kāi)展研修活動(dòng)。學(xué)科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式探究”的主題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研究。本學(xué)年末，根據(jù)研究情況教師、教學(xué)管理人員撰寫(xiě)論文，學(xué)校組織論文評(píng)審，評(píng)選論文等級(jí),學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),并召開(kāi)學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué)、管理論壇會(huì),組織編寫(xiě)“十五”繼續(xù)教育論文集。
4、開(kāi)展繼續(xù)教育論壇活動(dòng)。本學(xué)期論壇的主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)模式，管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開(kāi)展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng)，學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)率占50%。為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象奠定了良好的基礎(chǔ)。
5、堅(jiān)持校內(nèi)外調(diào)研制度。教師深入教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)研究、專(zhuān)題研討等活動(dòng)，其中本學(xué)期教師聽(tīng)課共計(jì)380節(jié)，人均達(dá)到了20 節(jié)。把繼續(xù)教育的教研、教學(xué)活動(dòng)著眼點(diǎn)放在適應(yīng)教師新課程需要、為基層教學(xué)服務(wù)上，深受基層中小學(xué)的歡迎。
6、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù)：
組織新教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的開(kāi)課匯報(bào)。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，會(huì)上大家暢所欲言，并就熱點(diǎn)問(wèn)題，難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了充分的討論。與會(huì)的教師深深感到：這種開(kāi)課匯報(bào)形式好，教師間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。
各教研組長(zhǎng)組織本組教師開(kāi)展教學(xué)觀摩課、研究課、公開(kāi)課活動(dòng)；
組織繼續(xù)教育論壇，制定教學(xué)論文評(píng)審條件，開(kāi)展論文評(píng)審活動(dòng)，為我校建成學(xué)習(xí)型、研究型組織出謀劃策。
三、本學(xué)期教學(xué)效果
1、培訓(xùn)。
(1)本學(xué)期圓滿(mǎn)的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，得到基層學(xué)校、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評(píng)，培訓(xùn)效果好。
2、獲獎(jiǎng)。
（1）繼續(xù)教育辦公室和我校英語(yǔ)教師（張淑清）組織指導(dǎo)了我區(qū)部分小學(xué)英語(yǔ)教師參加“北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣小學(xué)英語(yǔ)教師技能展示”大賽，并獲得“最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，捧得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。
（2）學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)2004年函授教育先進(jìn)單位”獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）普通話(huà)水平測(cè)試獲得“北京市普通話(huà)水平測(cè)試工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
3、教育教學(xué)研究成果。
（1）繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫(xiě)的《骨干教師師德案例集》一書(shū)初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成，待出版發(fā)行。
（2）學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，獲得一、二等獎(jiǎng)教師的比例占參評(píng)教師總數(shù)的50%。
（3）參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究，我校承擔(dān)的子課題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿，發(fā)至全市教師進(jìn)修院、校。
4、教師個(gè)人獲獎(jiǎng)、登載論文、參與教科研課題研究等
（1）劉志田撰寫(xiě)的《信息技術(shù)課的實(shí)踐創(chuàng)新與課堂實(shí)踐》獲得通州區(qū)教育學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎(jiǎng)。
（2）王金華撰寫(xiě)的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎(jiǎng)。
（3）明紀(jì)英撰寫(xiě)的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新教師進(jìn)行討論式教學(xué)》一文在全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育” 第六期登載；并指導(dǎo)我區(qū)兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫(xiě)了 《心路》《我的教學(xué)生活》論文， 在“信息技術(shù)教育” 第九期登載。
（4）張振松撰寫(xiě)的《加強(qiáng)組織管理，切實(shí)抓好小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。
（5）政治學(xué)科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價(jià)值觀》課題研究，成為該課題組成員。
（6）王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請(qǐng)為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫(kù)”項(xiàng)目專(zhuān)家。
（7）崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱(chēng)號(hào)。
五、2004年師訓(xùn)工作特點(diǎn)
1、層次多，任務(wù)重。2004年是“十五”繼續(xù)教育的關(guān)鍵的一年，凡是“十五”期間開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)今年全部啟動(dòng)，包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)、三門(mén)必修課培訓(xùn)、各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)、小學(xué)、初中、高中的新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。同時(shí)參加培訓(xùn)的人員多，全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn)，培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重。
3、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)多。北京教育大會(huì)召開(kāi)以后，教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視，與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院、教研部門(mén)等紛紛參與教師的培訓(xùn)，我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué)，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢(shì)，提高我區(qū)教師的水平。
4、培訓(xùn)的要求高。為了適應(yīng)新課改的要求和教師本人的需求，對(duì)“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求。從過(guò)去教師一人在課堂上講授逐步擴(kuò)展到學(xué)員上講臺(tái)，師生互動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，帶著問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)等，突出繼續(xù)教育的實(shí)效性、針對(duì)性。今年我區(qū)針對(duì)教師的需求開(kāi)展了不同層次的培訓(xùn)班。有高研班、研修班、新課程培訓(xùn)班、骨干班、專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)題培訓(xùn)班、學(xué)歷班、研究生課程班等。聘請(qǐng)了大學(xué)教授、教育專(zhuān)家、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干教師等，登上繼續(xù)教育講臺(tái)指導(dǎo)我區(qū)教師的培訓(xùn)，收到了較好的效果。
一、抓好全區(qū)參訓(xùn)教師的教學(xué)及教學(xué)組織工作
（一）、非學(xué)歷教育
1．啟動(dòng)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)
2007年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見(jiàn)，我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)，通過(guò)講授、發(fā)放材料、錄制軟盤(pán)等形式，完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提高了教師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和師德水平有了進(jìn)一步的提高。
2．繼續(xù)教育面授專(zhuān)題培訓(xùn)
為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專(zhuān)題培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育；中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等，通過(guò)請(qǐng)專(zhuān)家、教授、特級(jí)教師、名師講學(xué)，使教師對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)、新的教育理念、教育方法有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。
3．信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)
全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報(bào)名參加培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高，并較好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)制作教學(xué)課件等。
4．新課程改革培訓(xùn)
高中政治教師新課程培訓(xùn)班。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課標(biāo)的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，從而提高了高中教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)能力和水平，為實(shí)施新課標(biāo)、新教材做好師資準(zhǔn)備工作。
中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請(qǐng)首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實(shí)踐的探討。
中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請(qǐng)區(qū)級(jí)教研員和教改實(shí)驗(yàn)區(qū)有經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，收到了良好的培訓(xùn)效果。
區(qū)級(jí)骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加，學(xué)習(xí)時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
5．繼續(xù)教育專(zhuān)管員、信息員培訓(xùn)
共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專(zhuān)管員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。
6．區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)
本學(xué)年主要對(duì)區(qū)校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參加培訓(xùn)。對(duì)骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結(jié)合工作實(shí)踐又撰寫(xiě)了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對(duì)骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選，并組織專(zhuān)人將優(yōu)秀案例編輯成冊(cè)，擬出版《骨干教師師德論文集》。
7、新教師培訓(xùn)。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計(jì)劃，更突出實(shí)效性、針對(duì)性。注重了對(duì)新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn)。
8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn)：由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目，自2007年7月開(kāi)始到今年年底，開(kāi)展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)效果顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡迎。
我區(qū)共有252名學(xué)員參加了“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”項(xiàng)目的培訓(xùn)，包括：組織骨干教師利用暑期時(shí)間到教育學(xué)院參加集中培訓(xùn)；教育學(xué)院教授來(lái)我區(qū)送教上門(mén)，全區(qū)150名小學(xué)英教師接受教育學(xué)院的教授、專(zhuān)家傳授知識(shí)；教育學(xué)院理科部李晶教授等來(lái)到了?t縣中學(xué)，聽(tīng)取了校長(zhǎng)的有關(guān)匯報(bào)，針對(duì)學(xué)校
共5頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1 年青老師多、教師隊(duì)伍富有活力并有一定的教科研基礎(chǔ)這一有利條件，跟蹤指導(dǎo)活動(dòng)結(jié)合學(xué)校發(fā)展，以教師反思為切入點(diǎn)，安排了3次講座。并確定?t縣中學(xué)為“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”課題研究試驗(yàn)基地。教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)錄、教育科研論文、調(diào)研報(bào)告、教學(xué)課件、個(gè)人成長(zhǎng)案例、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能等一系活動(dòng)對(duì)推動(dòng)我區(qū)新課程改革、提高中小學(xué)骨干教師教育教學(xué)和教科研能力起到了積極的推動(dòng)作用。特別師在組織小學(xué)英語(yǔ)全員培訓(xùn)項(xiàng)目上大大強(qiáng)化了英語(yǔ)教師的教學(xué)語(yǔ)言能力，參訓(xùn)學(xué)員一致感到此次培訓(xùn)收獲很大，這是發(fā)自?xún)?nèi)心的肺腑之言。在培訓(xùn)結(jié)束后，教育學(xué)院組織了以區(qū)縣為單位開(kāi)展得教學(xué)技能展示活動(dòng)。我區(qū)代表隊(duì)經(jīng)過(guò)積極準(zhǔn)備、認(rèn)真訓(xùn)練，榮獲教育學(xué)院組織的“2007年京郊小學(xué)英語(yǔ)技能展示”活動(dòng)的“教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，獲得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。
（二）學(xué)歷教育
為提高我區(qū)教師學(xué)歷層次，拓展學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，2007年在我開(kāi)辦學(xué)歷教育班16個(gè)，共有學(xué)員1276人。2006年新招學(xué)歷教育班四個(gè)，包括中文、教育學(xué)、英語(yǔ)本科班，小學(xué)藝術(shù)教育大專(zhuān)班，共計(jì)232人，錄取率在75%。研究生課程班：上半年已經(jīng)結(jié)業(yè)5個(gè)班，共200人。2007年6月份新招生193人，目前已進(jìn)入培訓(xùn)階段。
在學(xué)歷教育方面，從總的趨勢(shì)看，參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少，重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育，但是學(xué)歷教育的各項(xiàng)工作沒(méi)有放松，特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作，提高新生錄取率。2007年的專(zhuān)、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說(shuō)錄取率在70%左右。由我校教師承擔(dān)的語(yǔ)文、政治、英語(yǔ)輔導(dǎo)的科目，開(kāi)始成績(jī)是較高的，對(duì)提高錄取率起到了較大的作用。
（四）校本培訓(xùn)
1．開(kāi)展《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn)
《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》一書(shū)是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材，教材內(nèi)容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳，為加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)教師對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織教師進(jìn)行了認(rèn)真的自學(xué)，并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)，全區(qū)7218人參加培訓(xùn)。目前，教師通過(guò)學(xué)習(xí)撰寫(xiě)的心得體會(huì)等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦，由繼教辦組織教師進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對(duì)全區(qū)部分學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)調(diào)研。通過(guò)聽(tīng)校長(zhǎng)匯報(bào)，召開(kāi)教師座談會(huì)，查閱檔案材料，交換意見(jiàn)等形式，較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況。通過(guò)校本培訓(xùn)調(diào)研，我們感到：校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，受到校長(zhǎng)、教師歡迎的一種培訓(xùn)形式，應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式。但是，校本培訓(xùn)開(kāi)展不均衡。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度、教師的認(rèn)識(shí)程度不均衡；學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡；師資隊(duì)伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開(kāi)展校本培訓(xùn)。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研情況上報(bào)教委后，教委認(rèn)為有必要開(kāi)展評(píng)選校本培訓(xùn)示范?；顒?dòng)，帶動(dòng)全區(qū)校本培訓(xùn)活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報(bào)材料相結(jié)合，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校，確定1所園本培訓(xùn)示范園，通過(guò)幫教、幫訓(xùn)、手拉手等形式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員、設(shè)備的輻射作用，帶動(dòng)一批薄弱校，提高教師教育教學(xué)能力和水平，提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平，推動(dòng)全區(qū)普教工作走上新臺(tái)階。
二、抓好學(xué)校校內(nèi)的教學(xué)工作
（一）教師職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)
根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》和通州區(qū)教育委員會(huì)《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》，結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)及2007年校本培訓(xùn)內(nèi)容的計(jì)劃和具體安排。
今年10月學(xué)校召開(kāi)教代會(huì)通過(guò)了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評(píng)審條件》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評(píng)選條件》。與會(huì)代表充分認(rèn)識(shí)了學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師自身政治、思想、道德素質(zhì)，有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用，促進(jìn)自身個(gè)性發(fā)展，有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè)。并深深的感到開(kāi)展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開(kāi)始培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點(diǎn)：
（1）組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材，采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深入理解教材內(nèi)容，并結(jié)合本職工作加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師深刻認(rèn)識(shí)到，培訓(xùn)者必須不斷提高素質(zhì)，才能真正樹(shù)立為基層服務(wù)
共5頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)2的意識(shí)，才能為基層做好服務(wù)工作，才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。
（2）、加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會(huì)的需要，提高教師終身學(xué)習(xí)的能力。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)——Authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時(shí)。并將考核與競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性。
（3）、強(qiáng)化教師教科研意識(shí)，提高教師教科研能力和水平。開(kāi)展專(zhuān)題論壇活動(dòng),主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)模式，管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開(kāi)展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象。結(jié)合教師專(zhuān)業(yè)化和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，，培訓(xùn)科研型的教師隊(duì)伍，以促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
(4)校本培訓(xùn)管理
學(xué)校校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)校長(zhǎng)、主管教職工思想政治工作副校級(jí)干部任副組長(zhǎng)，由師資培訓(xùn)科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案（一人一檔），記入繼續(xù)教育學(xué)分。并與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職等掛鉤。
(二)、培訓(xùn)者培訓(xùn)。
為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織，提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》,組織全體教師參加師德培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、繼續(xù)教育科研課題論壇活動(dòng)。教師積極性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃，效果明顯。同時(shí)組織教師參與市區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。
1、北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)：
2、計(jì)算機(jī)教師參加因特未來(lái)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn)；
3、推薦教師參加英語(yǔ)全國(guó)骨干教師、普通話(huà)新大綱、初中政治和語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)；
4、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)等。
5、推薦和組織政治、地理、英語(yǔ)、化學(xué)、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn)，我校教師普遍反映受益匪淺，對(duì)提高培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的作用。
通過(guò)培訓(xùn)，拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識(shí)面，在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高，為更好的開(kāi)展我區(qū)教師培訓(xùn)奠定良好的師資基矗
（三）教育科學(xué)研究
1、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反愧優(yōu)秀案例評(píng)癬學(xué)分反饋等項(xiàng)培訓(xùn)工作，組織編寫(xiě)了區(qū)骨干教師《師德案例選編》。
2、組織教師進(jìn)行“教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究”一書(shū)學(xué)習(xí)體會(huì)的評(píng)定學(xué)分工作，并將優(yōu)秀論文編輯成冊(cè)。
3、強(qiáng)化研究意識(shí)，開(kāi)展研修活動(dòng)。學(xué)科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式探究”的主題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研究。本學(xué)年末，根據(jù)研究情況教師、教學(xué)管理人員撰寫(xiě)論文，學(xué)校組織論文評(píng)審，評(píng)選論文等級(jí),學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),并召開(kāi)學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué)、管理論壇會(huì),組織編寫(xiě)“十五”繼續(xù)教育論文集。
4、開(kāi)展繼續(xù)教育論壇活動(dòng)。本學(xué)期論壇的主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)模式，管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開(kāi)展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng)，學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)率占50%。為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象奠定了良好的基矗
5、堅(jiān)持校內(nèi)外調(diào)研制度。教師深入教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)研究、專(zhuān)題研討等活動(dòng)，其中本學(xué)期教師聽(tīng)課共計(jì)380節(jié)，人均達(dá)到了20節(jié)。把繼續(xù)教育的教研、教學(xué)活動(dòng)著眼點(diǎn)放在適應(yīng)教師新課程需要、為基層教學(xué)服務(wù)上，深受基層中小學(xué)的歡迎。
6、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù)：
組織新教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的開(kāi)課匯報(bào)。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，會(huì)上大家暢所欲言，并就熱點(diǎn)問(wèn)題，難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了充分的討論。與會(huì)的教師深深感到：這種開(kāi)課匯報(bào)形式好，教師間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。
各教研組長(zhǎng)組織本組教師開(kāi)展教學(xué)觀摩課、研究課、公開(kāi)課活動(dòng)；
組織繼續(xù)教育論壇，制定教學(xué)論文評(píng)審條件，開(kāi)展論文評(píng)審活動(dòng)，為我校建成學(xué)習(xí)型、研究型組織出謀劃策。
三、本學(xué)期教學(xué)效果
1、培訓(xùn)。
(1)本學(xué)期圓滿(mǎn)的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，得到基層學(xué)校、教師和聯(lián)合辦
共5頁(yè),當(dāng)前第3頁(yè)3學(xué)單位的一致好評(píng)，培訓(xùn)效果好。
（2）組織了全區(qū)中、孝幼、職、成教師繼續(xù)教育總結(jié)表彰會(huì)，認(rèn)定通州區(qū)中、孝幼、職、成學(xué)校校本培訓(xùn)示范校12所，表彰先進(jìn)個(gè)人32名。此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)下一階段我區(qū)繼續(xù)教育工作深入開(kāi)展起了積極的推動(dòng)作用。
2、獲獎(jiǎng)。
（1）繼續(xù)教育辦公室和我校英語(yǔ)教師（張淑清）組織指導(dǎo)了我區(qū)部分小學(xué)英語(yǔ)教師參加“北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣小學(xué)英語(yǔ)教師技能展示”大賽，并獲得“最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，捧得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。
（2）學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)2007年函授教育先進(jìn)單位”獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）普通話(huà)水平測(cè)試獲得“北京市普通話(huà)水平測(cè)試工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
3、教育教學(xué)研究成果。
（1）繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫(xiě)的《骨干教師師德案例集》一書(shū)初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成，待出版發(fā)行。
（2）學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，獲得一、二等獎(jiǎng)教師的比例占參評(píng)教師總數(shù)的50%。
（3）參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究，我校承擔(dān)的子課題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿，發(fā)至全市教師進(jìn)修院、校。
4、教師個(gè)人獲獎(jiǎng)、登載論文、參與教科研課題研究等
（1）劉志田撰寫(xiě)的《信息技術(shù)課的實(shí)踐創(chuàng)新與課堂實(shí)踐》獲得通州區(qū)教育學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎(jiǎng)。
（2）王金華撰寫(xiě)的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎(jiǎng)。
（3）明紀(jì)英撰寫(xiě)的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新教師進(jìn)行討論式教學(xué)》一文在全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育”第六期登載；并指導(dǎo)我區(qū)兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫(xiě)了《心路》《我的教學(xué)生活》論文，在“信息技術(shù)教育”第九期登載。
（4）張振松撰寫(xiě)的《加強(qiáng)組織管理，切實(shí)抓好小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。
（5）政治學(xué)科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價(jià)值觀》課題研究，成為該課題組成員。
（6）王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請(qǐng)為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫(kù)”項(xiàng)目專(zhuān)家。
（7）崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱(chēng)號(hào)。
五、2007年師訓(xùn)工作特點(diǎn)
1、層次多，任務(wù)重。2007年是“十五”繼續(xù)教育的關(guān)鍵的一年，凡是“十五”期間開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)今年全部啟動(dòng)，包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)、三門(mén)必修課培訓(xùn)、各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)、小學(xué)、初中、高中的新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。同時(shí)參加培訓(xùn)的人員多，全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn)，培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重。
2、培訓(xùn)的時(shí)間長(zhǎng)。2007年暑假培訓(xùn)自7月10日至8月22日，每天都有教師在進(jìn)行培訓(xùn)，時(shí)間達(dá)到了43天。平時(shí)的雙休日也安排了培訓(xùn)，時(shí)間超過(guò)了“八五”、“九五”以來(lái)的任何時(shí)間的培訓(xùn)。
3、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)多。北京教育大會(huì)召開(kāi)以后，教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視，與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院、教研部門(mén)等紛紛參與教師的培訓(xùn)，我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué)，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢(shì)，提高我區(qū)教師的水平。
4、培訓(xùn)的要求高。為了適應(yīng)新課改的要求和教師本人的需求，對(duì)“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求。從過(guò)去教師一人在課堂上講授逐步擴(kuò)展到學(xué)員上講臺(tái)，師生互動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，帶著問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)等，突出繼續(xù)教育的實(shí)效性、針對(duì)性。今年我區(qū)針對(duì)教師的需求開(kāi)展了不同層次的培訓(xùn)班。有高研班、研修班、新課程培訓(xùn)班、骨干班、專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)題培訓(xùn)班、學(xué)歷班、研究生課程班等。聘請(qǐng)了大學(xué)教授、教育專(zhuān)家、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干教師等，登上繼續(xù)教育講臺(tái)指導(dǎo)我區(qū)教師的培訓(xùn)，收到了較好的效果。
5、培訓(xùn)難度大。一是時(shí)間已過(guò)半任務(wù)卻沒(méi)有過(guò)半，逼人緊；二是教師培訓(xùn)大樓建設(shè)期間，需要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿(mǎn)足，硬件條件差；在此基礎(chǔ)上要完成培訓(xùn)任務(wù)，難度較大。但是，在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下，在我校干部教師的共同努力下，2007年的培訓(xùn)任務(wù)完成了，這使各方共同努力的結(jié)果，再此表示深深地感謝。
（一）黨建領(lǐng)航，引領(lǐng)教師按崗履職
學(xué)校黨支部以落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求為主線(xiàn)，認(rèn)真研究，精心部署，制定措施，狠抓落實(shí)，每月組織支部主題黨日活動(dòng)，安排支部工作，組織黨員集中學(xué)習(xí)；督促全體黨員、教師積極完成“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”和其它黨建工作任務(wù)；抓好學(xué)校干部和教師廉潔自律和工作作風(fēng)建設(shè)；組織干部教師學(xué)習(xí)中央、省、市、縣相關(guān)文件，認(rèn)真落實(shí)到實(shí)際工作中，切實(shí)提高學(xué)校干部教師的思想政治素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
疫情延期開(kāi)學(xué)期間，由縣教育局牽頭、進(jìn)修校落實(shí)，成立了疫情網(wǎng)絡(luò)教學(xué)指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)科教研員負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)科教師充分利用釘釘、學(xué)習(xí)通、云班課等學(xué)習(xí)軟件開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，及時(shí)通報(bào)信息，上傳教學(xué)截圖等，督促檢查網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開(kāi)展情況，匯總上報(bào)。網(wǎng)絡(luò)教研中，全體教研員認(rèn)真觀摩、聽(tīng)學(xué)，努力提高了自己。在日常的業(yè)務(wù)工作中堅(jiān)持“下深水”，在巡導(dǎo)、展評(píng)、培訓(xùn)等活動(dòng)中做到先備課、再參加，增強(qiáng)一線(xiàn)學(xué)習(xí)鍛煉意識(shí)，既成就別人也成長(zhǎng)自己。
（二）創(chuàng)新教研，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
一是建立學(xué)科研修QQ群，由教研員提前研修主題，上傳研修資料，教師自主下載閱讀，交流閱讀收獲或困惑，然后共同研討釋疑。
二是開(kāi)展課堂教學(xué)及微型課比賽，提升教師素養(yǎng)。通過(guò)理論培訓(xùn)→賽課觀課→交流研討的形式，實(shí)現(xiàn)“以賽促研，以賽代訓(xùn)”的目的。
三是開(kāi)展農(nóng)村教師進(jìn)城研修活動(dòng)，分學(xué)科集中觀摩、聽(tīng)講座、交流研討、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。
四是充分利用自身資源，有效開(kāi)展送教活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校需求，組織小涼山名師和省、市、縣級(jí)骨干教師組團(tuán)以需送教，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，切實(shí)解決學(xué)校教育教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題。今年組織送教到了學(xué)校，在送教過(guò)程中讓名師及骨干教師不斷得到歷練與成長(zhǎng)。
五是開(kāi)展片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研，促進(jìn)區(qū)域教學(xué)交流。以片區(qū)為單位，開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的主題式聯(lián)動(dòng)教研，促進(jìn)學(xué)校與教師之間的交流研討，共同發(fā)展，共同提升，如：城區(qū)片區(qū)同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)、五渡片區(qū)教科研研討活動(dòng)、新白片區(qū)習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)、初中藝體教學(xué)研討活動(dòng)等。
（三）學(xué)為中心，促進(jìn)課堂教學(xué)變革
多途徑創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，改變以教師主講為學(xué)生主動(dòng)研創(chuàng)學(xué)習(xí)為主的教學(xué)模式，構(gòu)建學(xué)生自主研學(xué)－師生互動(dòng)研學(xué)－教師點(diǎn)撥指導(dǎo)－課后拓展延伸的教學(xué)模式，采用學(xué)科融合協(xié)同教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互補(bǔ)相融。如：縣街小學(xué)與浙江臺(tái)州市學(xué)院路小學(xué)協(xié)作開(kāi)展“空中課堂”合作教學(xué)，讓遠(yuǎn)隔千里的兩個(gè)或者三個(gè)學(xué)校學(xué)生同上一節(jié)課，師生之間能有效互動(dòng)；峨邊中學(xué)利用《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃》與成都七中協(xié)作開(kāi)展衛(wèi)星直播，要求四個(gè)同步，即同步備課、上課、考試、作業(yè)，共享教育資源，彌補(bǔ)了遠(yuǎn)端師資力量和資源的不足，教學(xué)效果良好。
（四）教學(xué)視導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校質(zhì)量提升
不定時(shí)、全覆蓋對(duì)全縣中小學(xué)開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作，視導(dǎo)內(nèi)容涵蓋：落實(shí)立德樹(shù)人育人觀情況、質(zhì)量提升措施、教學(xué)過(guò)程管理、教學(xué)六認(rèn)真執(zhí)行情況、教育科研開(kāi)展情況、校本教研活動(dòng)開(kāi)展情況等。教研員深入到學(xué)校聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)課，準(zhǔn)確抓住“加強(qiáng)教師教育教學(xué)的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理，推動(dòng)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量”三個(gè)關(guān)鍵與一線(xiàn)教師、學(xué)校管理層面對(duì)面交流和溝通，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，指出存在的不足，幫助學(xué)校發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)短板，提升質(zhì)量。
（五）科研為媒，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
1．開(kāi)展教育科研專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。將普遍性問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)研究，統(tǒng)一培訓(xùn)解決。開(kāi)展教導(dǎo)主任及課題主研人員培訓(xùn)，進(jìn)行《課題研究基本流程》、《中小學(xué)教師如何做課題研究》、《課題研究應(yīng)具備“六個(gè)意識(shí)”》、《課題研究成果材料撰寫(xiě)基本知識(shí)及編撰體例》等科研知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)300余人次。
2．認(rèn)真組織基層學(xué)校申報(bào)各級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題，指導(dǎo)在研課題扎實(shí)規(guī)范地開(kāi)展研究工作。本年度共有在研課題39個(gè)，其中省級(jí)課題1個(gè)，市級(jí)課題11個(gè)，縣級(jí)課題27個(gè)。2020年順利結(jié)題的市級(jí)課題1個(gè)、縣級(jí)課題5個(gè)。5項(xiàng)普教科研課題成果在教育學(xué)會(huì)第18次優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選中分獲一、二、三等獎(jiǎng)；《“學(xué)前學(xué)普”阿依系列活動(dòng)育人體系研究與實(shí)踐》成果榮獲“民族教育優(yōu)秀教學(xué)成果”一等獎(jiǎng)；“一村一幼”教師的“學(xué)普”教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、教學(xué)案例、論文等成果獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)28個(gè)，其中一等獎(jiǎng)8個(gè)、二等獎(jiǎng)11個(gè)、三等獎(jiǎng)9個(gè)。
3．組織開(kāi)展課題成果推廣工作，讓成果效益最大化。連續(xù)三年組織開(kāi)展省市縣級(jí)課題成果推廣活動(dòng)，效果優(yōu)良。縣幼兒園的縣級(jí)普教科研成果《山區(qū)幼兒園區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與應(yīng)對(duì)策略研究》在全縣推廣，并形成成果推廣材料分發(fā)到各校、園，成果共享。
4．開(kāi)發(fā)校（園）本課程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生個(gè)性發(fā)展、學(xué)校特色形成。編寫(xiě)《彝語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)用書(shū)》供全縣雙語(yǔ)教師培訓(xùn)使用；峨邊中學(xué)《彝?酒》，供高中學(xué)生試用；平等中心?！兜茏右?guī)正文釋義、故事、探究與實(shí)踐》，用于規(guī)范學(xué)生行為；五渡中心幼兒園《閱讀區(qū)域游戲活動(dòng)教材》18冊(cè)，用于培養(yǎng)幼兒閱讀興趣及語(yǔ)言發(fā)展。
（六）質(zhì)量監(jiān)測(cè)，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)
根據(jù)縣教育局《關(guān)于提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》，引導(dǎo)和強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí)。一是加強(qiáng)畢業(yè)班管理，指導(dǎo)調(diào)研學(xué)校的“三會(huì)”、復(fù)習(xí)研討。二是督查“三開(kāi)”，促進(jìn)學(xué)科教育均衡、全面提升教學(xué)質(zhì)量。三是客觀、科學(xué)對(duì)各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，認(rèn)真科學(xué)命制試題，發(fā)揮監(jiān)測(cè)的評(píng)價(jià)作用和導(dǎo)向功能。四是周密布置統(tǒng)籌安排小學(xué)六年級(jí)、市抽考年級(jí)和九年級(jí)適應(yīng)性考試的網(wǎng)上閱卷工作。五是組織命題教師撰寫(xiě)試卷分析并匯編成冊(cè)，形成《教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告》，針對(duì)性地提出改進(jìn)教育教學(xué)、提升教育質(zhì)量的策略和措施。
（七）精準(zhǔn)規(guī)劃，常態(tài)實(shí)施教師培訓(xùn)
全年參培和培訓(xùn)教師、骨干教師、班主任、教務(wù)主任等達(dá)2000余人次。圓滿(mǎn)完成了各級(jí)送培任務(wù)，精準(zhǔn)落實(shí)了東西部扶貧協(xié)作項(xiàng)目，抓細(xì)抓實(shí)了縣級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，發(fā)展壯大了縣域骨干教師隊(duì)伍。
1．加強(qiáng)主任培訓(xùn)，提升管理水平。2020年，我們積極為教務(wù)主任的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，組織開(kāi)展了2次教務(wù)主任培訓(xùn)與研討活動(dòng)。以教務(wù)管理和教育科研知識(shí)為培訓(xùn)重點(diǎn)，進(jìn)行了《教導(dǎo)主任應(yīng)具備的三課觀》、《課題研究應(yīng)具備“六個(gè)意識(shí)”》、《中小學(xué)教師如何做課題研究》、《課題研究成果材料撰寫(xiě)基本知識(shí)及編撰體例》等內(nèi)容的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)讓教導(dǎo)主任牢固樹(shù)立課程、課堂、課題觀，逐步形成“問(wèn)題→研討→交流→成長(zhǎng)”的課題研究方式，從而指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)能力，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2．加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力。2020年，我們組織了國(guó)家、省、市、縣級(jí)集中培訓(xùn)共23期，2122人次參培，總計(jì)達(dá)46886學(xué)時(shí)，涵蓋幼兒園到高中學(xué)段，內(nèi)容有新教師入職培訓(xùn)、小涼山名師集中研修、國(guó)培（2020）中西部項(xiàng)目培訓(xùn)、提質(zhì)強(qiáng)能東西協(xié)作鄉(xiāng)村教師進(jìn)城研修、村幼雙語(yǔ)輔導(dǎo)員學(xué)前學(xué)普培訓(xùn)等，其中：國(guó)培4期，277人次，6816學(xué)時(shí)；省培5期，843人次，23810學(xué)時(shí)；市培1期，17人次，272學(xué)時(shí)；縣培13期，985人次，15988學(xué)時(shí)。
3．加強(qiáng)幼教培訓(xùn)，促進(jìn)幼教發(fā)展。充分利用市級(jí)幼教課題《視域視野下幼兒園區(qū)域游戲?qū)蛹?jí)推進(jìn)實(shí)踐研究》，將我縣5所中心幼兒園共同卷入研究，以課題研究為推手，促進(jìn)幼兒教師迅速成長(zhǎng)。采取多形式培訓(xùn)：專(zhuān)家指導(dǎo)、園際交流、賽課評(píng)課等形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)1000余人次。組織完成學(xué)習(xí)活動(dòng)300余次，開(kāi)展游戲活動(dòng)200余次。全覆蓋加強(qiáng)督促指導(dǎo)，全縣7個(gè)專(zhuān)家和華言公司8個(gè)督導(dǎo)員定期定時(shí)定點(diǎn)，深入各幼教點(diǎn)認(rèn)真開(kāi)展查漏補(bǔ)缺，規(guī)范“學(xué)前學(xué)普”工作，學(xué)前學(xué)普工作取得豐碩成果。
（八）立足縣域，穩(wěn)步推進(jìn)電大工作
一是深入推進(jìn)電大系統(tǒng)拓展提升行動(dòng)計(jì)劃，完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。峨邊電大現(xiàn)有在校學(xué)員73人，其中本科16人，專(zhuān)科57人，2020年參加成人高考上線(xiàn)18人，代直屬部報(bào)名成功6名國(guó)開(kāi)大學(xué)員。
二是規(guī)范開(kāi)展電大日常工作，有秩開(kāi)展招生、教學(xué)、教務(wù)、考試、教學(xué)實(shí)踐、畢業(yè)作業(yè)和頒證。2020年向省電大推薦5名獎(jiǎng)學(xué)金候選學(xué)員，獲一等獎(jiǎng)學(xué)金1名，二等獎(jiǎng)學(xué)金4名。
二、存在問(wèn)題
1．教材培訓(xùn)和教師培訓(xùn)的工學(xué)矛盾依然嚴(yán)重，沒(méi)有很好地解決這個(gè)問(wèn)題。
2．下沉基層學(xué)校的指導(dǎo)不夠深入，教學(xué)研究的針對(duì)性和時(shí)效性有待加強(qiáng)。
2．教師的內(nèi)生性成長(zhǎng)意識(shí)仍然不足，外促性成長(zhǎng)的環(huán)境和體制有待進(jìn)一步改善。
三、來(lái)年打算
1．繼續(xù)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革深入。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十五屆六全會(huì)精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,認(rèn)真實(shí)踐江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想和“以德治國(guó)”基本方略，縣教師進(jìn)修學(xué)校根據(jù)縣教委統(tǒng)一安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展了師德建設(shè)“學(xué)、樹(shù)、創(chuàng)”活動(dòng)，取得了明顯的成效。
我們基本做法是：首先成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)，落實(shí)了具體措施，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)了全體教職工動(dòng)員大會(huì)，明確了活動(dòng)的意義、方法、步驟、要求、措施，引起了全體教職工的高度重視。
其次，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí)。全校采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)政策理論、職業(yè)道德規(guī)范、法律法規(guī)等知識(shí)，舉辦了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》學(xué)習(xí)講座。在提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，討論簽定了《師德建設(shè)責(zé)任書(shū)》，明確了每個(gè)教師自身的職責(zé)，制定了《政治學(xué)習(xí)制度》、《教師行為規(guī)范及督察制度》等六個(gè)師德建設(shè)約束制度，聘請(qǐng)了六名德高望重的同志擔(dān)任師德建設(shè)監(jiān)督員，認(rèn)真聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)、建議，討論整改提高。
三是全體教師在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，對(duì)照學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己表現(xiàn)，按照做一名好教師的要求，自我檢查，自我剖析，人人都寫(xiě)出了剖析材料，提出了今后努力的方向，學(xué)校結(jié)合實(shí)際經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)議，評(píng)選出師德建設(shè)優(yōu)秀教師18人，樹(shù)立了自己學(xué)習(xí)的典型。同時(shí)通過(guò)多種形式向社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)了解存在的問(wèn)題、對(duì)工作發(fā)展的意見(jiàn)，并著手研究整改提高。結(jié)合寒假工作，安排了師德建設(shè)“學(xué)、樹(shù)、創(chuàng)”活動(dòng)，要求全體教師完善師德建設(shè)學(xué)習(xí)筆記，加深理解，針對(duì)自我剖析提出的問(wèn)題，拿出具體的整改方案，就如何做一名“以身立教，為人師表”的好教師寫(xiě)出打算，以便下學(xué)期具體實(shí)施。
通過(guò)師德建設(shè)前三段工作，學(xué)校的師德師風(fēng)發(fā)生了巨大的變化。
一是學(xué)校凝聚力增強(qiáng)，班子戰(zhàn)斗力擴(kuò)大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在師德建設(shè)“學(xué)、樹(shù)、創(chuàng)”活動(dòng)中始終把自己放在“馬前卒”的位置，率先垂范，事事當(dāng)先，用自己的實(shí)際行動(dòng)去帶領(lǐng)全體教師培養(yǎng)高尚情操，為人師表，發(fā)展工作。以“學(xué)、樹(shù)、創(chuàng)”促發(fā)展，以“學(xué)、樹(shù)、創(chuàng)”促工作，使學(xué)校職業(yè)教育有了可喜的發(fā)展，新招學(xué)生是去年的1.5倍，職教工作典型經(jīng)驗(yàn)在市級(jí)交流；繼教工作取得了階段性的突破，得到了國(guó)家、省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定；電大函授再創(chuàng)活力，擴(kuò)大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育班兩個(gè)。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教學(xué)管理逐步加強(qiáng)，全校工作步入了良性發(fā)展的軌道。
二是德育育人水平提高。師德建設(shè)“學(xué)、樹(shù)、創(chuàng)”活動(dòng)的開(kāi)展，使各處室，政教處、團(tuán)委、課任教師、學(xué)生會(huì)、班主任構(gòu)成了德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了合力，不僅使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)得到了凈化，也使年青教師在師德建設(shè)中受益匪淺，得到了凈化，形成了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成了文明向上的校風(fēng)。一年輕教師在教育學(xué)生中，作風(fēng)粗暴，語(yǔ)言不檢點(diǎn)，很快就得到同行的批評(píng)幫助，迅速改正了缺點(diǎn)，受到了學(xué)生的喜歡。一名教師工作紀(jì)律散漫，自以為是，經(jīng)過(guò)師德建設(shè)“學(xué)、樹(shù)、創(chuàng)”活動(dòng)，深深地觸動(dòng)了靈魂，如今成了上下班的“準(zhǔn)點(diǎn)鐘”。
一、基本情況
2009-2010學(xué)年,我校需參加繼續(xù)教育的在崗教師73人。其中專(zhuān)任專(zhuān)任教師65人，到09年底取得本科學(xué)歷23人，大專(zhuān)學(xué)歷40人，大專(zhuān)以上學(xué)歷占教師總數(shù)的88.17%；有20人正在參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)。全校教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)均達(dá)到示范校要求72學(xué)時(shí)；其中一、二類(lèi)學(xué)時(shí)達(dá)48學(xué)時(shí)以上的有50人；2009年，學(xué)校教師參加全員培訓(xùn)73人，專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)中：教育技術(shù)培訓(xùn)58人，班主任培訓(xùn)3人，師德教育培訓(xùn)73人；暑期參加教師職務(wù)培訓(xùn)66人；普法教育培訓(xùn)70人。學(xué)校內(nèi)的校本培訓(xùn)落腳點(diǎn)在師德教育、新的教學(xué)理念、信息技術(shù)上，做到有定時(shí)、定人，保證質(zhì)量。教師一人一檔，資料齊全。繼續(xù)教育工作的順利開(kāi)展。得益于下列工作：
二、思想重視，組織與管理落實(shí)。
學(xué)校提出“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”，努力把學(xué)校辦成“管理規(guī)范、設(shè)施先進(jìn)，質(zhì)量一流”的省示范小學(xué)的奮斗目標(biāo)。學(xué)校工作就是在這一總體要求下運(yùn)轉(zhuǎn)的，一流的學(xué)校，必須有一流的教師，要培養(yǎng)造就一大批一流的教師就必須狠抓教師繼續(xù)教育工程。為此，我校做了大量的工作。一是成立學(xué)校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為使學(xué)校教師繼續(xù)教育工作得以貫徹、落實(shí)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。主要培訓(xùn)工作由辦公室組織進(jìn)行，負(fù)責(zé)具體制定方案、組織實(shí)施和建檔工作。二是學(xué)年初，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行《梅列區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)工程實(shí)施意見(jiàn)》的要求，中級(jí)職稱(chēng)每學(xué)年接受繼續(xù)教育不少于72學(xué)時(shí)，初級(jí)職稱(chēng)每學(xué)年不少于42學(xué)時(shí)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求再結(jié)合我校實(shí)際制定較為詳實(shí)的繼續(xù)教育計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工程列入學(xué)校規(guī)劃之中，在時(shí)間、人員、經(jīng)費(fèi)上給予必要的保障。制定了《新華路小學(xué)教師繼續(xù)教育制度》《新華路小學(xué)教師繼續(xù)教育考勤制度》，把教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)工作作為教師年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)，學(xué)校還把它與教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先，職務(wù)晉升掛起勾起來(lái)。形成宏觀管理和有效的微觀運(yùn)行機(jī)制。保證了學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的健康發(fā)展。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1．認(rèn)真參加市、區(qū)兩級(jí)培訓(xùn)及校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組做到精心組織，嚴(yán)格管理，保證參加市、區(qū)培訓(xùn)及校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)的必修課按時(shí)完成，成績(jī)達(dá)到規(guī)定要求。
2．扎實(shí)開(kāi)展好校本培訓(xùn)。
學(xué)校成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，利用每周一下午例會(huì)時(shí)間組織教師參加校本培訓(xùn)。學(xué)校做到認(rèn)真研究，精心計(jì)劃，確定符合本校實(shí)際需要的培訓(xùn)內(nèi)容，以有利于提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，有利于深化素質(zhì)教育的改革為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展好培訓(xùn)活動(dòng)。主要內(nèi)容有：對(duì)全體教師進(jìn)行師德教育、普法教育；現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)；對(duì)全體教師進(jìn)行以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)；對(duì)全體教師進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)；加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)。
四、主要措施
1．領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、管理、監(jiān)督、評(píng)價(jià)職能
2．保證培訓(xùn)時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等到位。
3．制定嚴(yán)格的考勤制度，杜絕曠課、遲到、早退等違規(guī)現(xiàn)象。
4．加強(qiáng)培訓(xùn)筆記、作業(yè)管理，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
5．做好培訓(xùn)資料管理，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
6．嚴(yán)格考核：根據(jù)教育局的工作布署，嚴(yán)格進(jìn)行繼續(xù)教育成績(jī)的考核，將考核結(jié)果納入到對(duì)教師的工作考核之中，與評(píng)職、評(píng)先、聘任相掛鉤。
五、繼續(xù)教育開(kāi)展成效。
1.根據(jù)繼續(xù)教育的要求和本校實(shí)際，通過(guò)培訓(xùn)，使教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)有較大提高。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；樹(shù)立正確的教育思想，教書(shū)育人，為人師表；使教師的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)能夠適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要；提升教師學(xué)歷層次。到2010年6月，大專(zhuān)學(xué)歷教師達(dá)到54.8%，本科學(xué)歷達(dá)到31.5%。加強(qiáng)對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，落實(shí)骨干教師發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)出省、市、區(qū)各級(jí)骨干教師34人，學(xué)科帶頭人4人；提高新任教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，使他們盡早達(dá)到崗位要求，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
2.努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，積極組織教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的教材培訓(xùn)，公開(kāi)課教學(xué)觀摩等活動(dòng)。一年來(lái)組織28位教師參加小學(xué)初級(jí)教師崗位培訓(xùn)，組織教師參加市、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校（院）主辦的新課程培訓(xùn)，派出近23人次到南京、福州、泉州等地學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)3位專(zhuān)家作教育教學(xué)的講座。組織全校教師進(jìn)行師德教育，心理健康、信息技術(shù)等培訓(xùn)。加強(qiáng)了與區(qū)屬各校的聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取進(jìn)修學(xué)校的支持，教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大的提高。
3．對(duì)培訓(xùn)者要加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核評(píng)估力度，擴(kuò)大兼職教師隊(duì)伍。初步形成一支能適應(yīng)教師繼續(xù)教育的專(zhuān)兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍。學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師，回校后都要在教研組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行匯報(bào)，開(kāi)展以指導(dǎo)教學(xué)為主的示范課、研究課、講座等活動(dòng)。使所有教師都能分享先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高。學(xué)校要求區(qū)級(jí)骨干教師匯報(bào)課，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人示范課，青年骨干教師上研討課，以此促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。開(kāi)展以溝通信息互相激勵(lì)為主的教師間的互相聽(tīng)課，同年段教師開(kāi)展“一主題，二課時(shí)，三研討”的教學(xué)觀摩研討等活動(dòng)。學(xué)校上半年組織中級(jí)教師教學(xué)比武課，要求教師互聽(tīng)課每學(xué)年不少于35節(jié)。
六、存在的問(wèn)題 。
1 .繼續(xù)教育工作是提高教師素質(zhì)有效途徑，每學(xué)年學(xué)校都制定出繼續(xù)教育工作計(jì)劃和方案，并且嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。今后，加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，尤其是校本培訓(xùn)的靈活性和針對(duì)性，及時(shí)根據(jù)教師的需要調(diào)整活動(dòng)安排，真正解決教師們工作中遇到的困惑和問(wèn)題。
2 .繼續(xù)加大繼續(xù)教育工作的資金投入，及時(shí)更新及維修教學(xué)設(shè)備，給更多的教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3 .繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)教師的管理和培訓(xùn)，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，用實(shí)驗(yàn)教師帶動(dòng)其他教師，共同轉(zhuǎn)變觀念。
我在教師進(jìn)修學(xué)校工作至今已二十一個(gè)年頭，從事教師培訓(xùn)的管理工作也已十二年，多年的工作實(shí)踐使我感到教師培訓(xùn)工作有他的特殊性，每年的培訓(xùn)任務(wù)中除完成一些常規(guī)的工作外，還要面臨著許多新的培訓(xùn)任務(wù)和新的培訓(xùn)課題，如何保質(zhì)保量地完成這些培訓(xùn)任務(wù)，是我每年都必須面對(duì)的課題，為此我切實(shí)把好“三關(guān)”：即調(diào)研計(jì)劃關(guān)、過(guò)程管理關(guān)、總結(jié)反思關(guān)。
一、調(diào)研計(jì)劃關(guān)。
著名的國(guó)學(xué)應(yīng)用大師翟鴻燊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)沒(méi)有準(zhǔn)備的人，必定是一個(gè)要失敗的人，我深知此理。為此我認(rèn)真做好兩個(gè)環(huán)節(jié)的工作，一是立足需求，加強(qiáng)調(diào)研。通過(guò)問(wèn)卷、座談等多種形式深入學(xué)校，深入到教師中間進(jìn)行調(diào)研，聽(tīng)取基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的意見(jiàn)，力求使培訓(xùn)的內(nèi)容更加貼近教師的需求，為進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)方式，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)效能做好先期準(zhǔn)備。
2005年10月，我和學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及同事深入到我區(qū)部分學(xué)校，對(duì)新課程的實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)研，之后,我寫(xiě)出了《我區(qū)中小學(xué)部分學(xué)科教育教學(xué)調(diào)研報(bào)告》呈報(bào)區(qū)教體局，教體局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：“這是一個(gè)有事實(shí)、有分析、有建議的調(diào)研報(bào)告，并將這篇文章在教體局主辦的《教育信息》上專(zhuān)刊發(fā)出，以期廣大教育工作者研究、分析、討論、交流。
二是精心構(gòu)思，優(yōu)化方案。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的分析報(bào)告，我們邀請(qǐng)專(zhuān)家和一線(xiàn)干部教師共同參與方案的制定，如近幾年來(lái)制定
的全區(qū)年度教師教育培訓(xùn)計(jì)劃和暑期教育培訓(xùn)方案皆是如此。這些方案都要經(jīng)過(guò)幾輪的精心策劃和反復(fù)斟酌，力求將從上而下的要求和從下而上的需求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了目標(biāo)明確、形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)方案。最后由區(qū)教體局以文件的形式下發(fā)到各學(xué)校，各學(xué)校又根據(jù)這些培訓(xùn)方案和學(xué)校的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，切實(shí)地保證了培訓(xùn)的有效實(shí)施。
二、過(guò)程管理關(guān)
管理出質(zhì)量，管理出效益，好的培訓(xùn)必須要有好的管理做保證。為此我在工作中做到“一個(gè)溝通”、“三個(gè)管理”。
“一個(gè)溝通”，即加強(qiáng)班主任、學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員所在學(xué)校的聯(lián)系與溝通，一個(gè)計(jì)劃考慮得再周到，也不能保證萬(wàn)無(wú)一失，于是我在工作中，做到隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題快速想對(duì)策，然后盡快解決問(wèn)題，把問(wèn)題消除在萌芽之中；同時(shí)也采用“民意調(diào)查表”的形式，從課程設(shè)置、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)效果、后勤服務(wù)等多方面收集意見(jiàn)，完善培訓(xùn)計(jì)劃，提高培訓(xùn)效率，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高服務(wù)質(zhì)量。
二、規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
1、加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)安全工作文件、會(huì)議精神，繼續(xù)貫徹落實(shí)“安全教育制度”，增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感與緊迫感。強(qiáng)化保安管理機(jī)制，規(guī)范校園人員出入登記制度。
2、依法治校、學(xué)法知法。
3、規(guī)范管理，加強(qiáng)法制建設(shè)。
4、校務(wù)公開(kāi)，堅(jiān)持民主監(jiān)督。
5、家校聯(lián)網(wǎng)，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。
6、加強(qiáng)教學(xué)管理，構(gòu)建校本教研體系。以校本教研為載體，立足本校，進(jìn)一步健全、優(yōu)化校本教研制度，形成相對(duì)有效的校本教研常規(guī)并加以落實(shí)，有力推進(jìn)校本教研校際聯(lián)動(dòng)方案的實(shí)施，通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作落實(shí)：
1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理體系、專(zhuān)人負(fù)責(zé)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)安全工作文件、會(huì)議精神，提高安全責(zé)任意識(shí)；強(qiáng)化保安管理機(jī)制、強(qiáng)制執(zhí)行校園人員出入登記舉措，組織學(xué)習(xí)、落實(shí)并提升校園師生安全警戒及防范意識(shí)，履行護(hù)導(dǎo)師工作職責(zé)，學(xué)校保安每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序過(guò)公路。
2、學(xué)期分階段排查排除學(xué)校安全隱患；開(kāi)展每周安全宣傳教育活動(dòng)，提高師生安全防范意識(shí)，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時(shí)段、每周最后一節(jié)課的班隊(duì)會(huì)舉行安全教育活動(dòng)及利用電話(huà)群發(fā)短信平臺(tái)進(jìn)行家校安全互動(dòng)與信息交流。
3、積極完善校園配套建設(shè)，提升校園育人氛圍。多渠道籌集資金135萬(wàn)元，完成新教學(xué)樓教室、教師宿舍、廚房等配套建設(shè)及校園綠化美化工作，優(yōu)化教育資源配置，提高專(zhuān)用室使用率；組織開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，提升班級(jí)、學(xué)校文化建設(shè)氛圍，完成新教學(xué)樓班級(jí)及專(zhuān)用配套室的文化與設(shè)施建設(shè)，提升服務(wù)育人氛圍。
4、結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”“清明節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等相關(guān)節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行校園綠化、愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校如家等相關(guān)教育活動(dòng)，在第61個(gè)“六一國(guó)際兒童節(jié)”組織開(kāi)展學(xué)生表彰、少先隊(duì)員入隊(duì)、師生文娛等相關(guān)活動(dòng)，努力營(yíng)造校園文化藝術(shù)氛圍。
5、持續(xù)落實(shí)校本教研常規(guī)，提升校本教研質(zhì)量，促進(jìn)校本教研工作的有效實(shí)施。在認(rèn)真做好教育教學(xué)研究工作的基礎(chǔ)上，全面落實(shí)“校本教促教學(xué)”的戰(zhàn)略。以校本教研為載體，以誠(chéng)明小學(xué)博客網(wǎng)平臺(tái)為載體，開(kāi)展探究“餐桌式”教研模式的實(shí)效性及開(kāi)展每周三教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)課程建設(shè)步伐，本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)計(jì)14次，發(fā)表教研博文及教育故事48篇，并有相應(yīng)評(píng)論。
6、繼續(xù)探索校本教研之路，催進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。我校屬于基層小規(guī)模學(xué)校，各方面都很薄弱，但師生的成長(zhǎng)需求相同。學(xué)校本學(xué)期進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件，通過(guò)相關(guān)活動(dòng)及培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)各種教育書(shū)籍、刊物，轉(zhuǎn)變觀念，改變教育方式，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在《小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育策略的探索》主題下開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，構(gòu)筑主題活動(dòng)方式，形成立足本校、基于本校、服務(wù)于本校的校本教研制度方略，有力促進(jìn)校本教研聯(lián)動(dòng)方案的實(shí)施，著力提升校本教研質(zhì)量。
7、結(jié)合薄弱校和危房改造建設(shè)，按照“整體規(guī)劃、合理布局、積極推進(jìn)、穩(wěn)妥實(shí)施”的思路和“辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程度、資源優(yōu)化、效益提高”的目標(biāo)，結(jié)合我校及潘山村的實(shí)際情況，有效促進(jìn)誠(chéng)明小學(xué)新教學(xué)樓的建筑建設(shè)及配套工作?；韭鋵?shí)危房改造方案及新教學(xué)樓圖紙?jiān)O(shè)計(jì)方案。
8、按相關(guān)要求落實(shí)普及九年義務(wù)教育措施。切實(shí)保證入學(xué)率、鞏生率、普及率達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。做好學(xué)籍及普教資料的管理工作，把關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀的審批工作，學(xué)生學(xué)籍等各種資料進(jìn)行有序整檔，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部的自身管理。
9、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹實(shí)施《小學(xué)管理規(guī)程》，加強(qiáng)教學(xué)管理力度，規(guī)范教師教學(xué)行為，定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
10、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性。以學(xué)生的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的龍頭作用，貫徹“理性思路，剛性管理，柔，和諧激勵(lì)”的辦學(xué)策略，圍繞學(xué)校中心工作，堅(jiān)持“一手抓教育，一手抓建設(shè)”的工作方針，進(jìn)一步深化“雛鷹行動(dòng)”，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，組織學(xué)生通過(guò)升旗儀式、板報(bào)、廣播、班隊(duì)會(huì)等各種形式，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為形成良好的校風(fēng)而努力。
11、倡導(dǎo)“陽(yáng)光體育”；加強(qiáng)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，提高學(xué)生鍛標(biāo)合格和競(jìng)技水平。
12、重視幼教事業(yè)，鞏固學(xué)前班辦學(xué)成效。做好學(xué)前班管理工作，規(guī)范學(xué)前班管理工作，優(yōu)化學(xué)前班教學(xué)質(zhì)量。幼兒園要貫徹落實(shí)《綱要》要求和有關(guān)法規(guī)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，貫徹保教并重原則，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)在是小、中、高混班，切實(shí)加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，保教結(jié)合，不斷提高對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的服務(wù)質(zhì)量。精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境，體現(xiàn)幼兒教育的藝術(shù)性、教育性。
12、落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范教育工作。制定、實(shí)施、規(guī)范語(yǔ)言文字訓(xùn)練工作，堅(jiān)持普通話(huà)教學(xué)與交流。
四、主要工作回顧：
二月份：
1、排除安全隱患，商討舊教學(xué)樓的拆除等相關(guān)事宜；
2、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃（創(chuàng)安、學(xué)校工作、教務(wù)、少先隊(duì)、德育、幼兒班、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科等）；
3、召開(kāi)全體教師會(huì)，布置學(xué)期工作中心任務(wù)（安全、教務(wù)、少先隊(duì)、總務(wù)等）；
4、督促新教學(xué)樓裝修與配套建設(shè)；
5、學(xué)校各方面培訓(xùn)與了解：校本培訓(xùn)、師資培訓(xùn)、課程教材培訓(xùn)等；
6、招生、鞏生注冊(cè)，學(xué)籍管理。（注意學(xué)生聯(lián)系電話(huà)等檔案更新、保險(xiǎn)自愿簽名確認(rèn)）
三月份：
1、做好開(kāi)學(xué)第一天工作：甲流晨檢報(bào)送、升旗、良好養(yǎng)成教育、愛(ài)校如家教育等；
2、完成新教學(xué)樓的教室、教師宿舍搬遷過(guò)渡工作及班級(jí)文化布置；
2、操場(chǎng)整改、綠化與美化；
3、教師結(jié)對(duì)子互動(dòng)提高；
4、持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；
5、加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)室建設(shè)；
6、學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)、美術(shù)書(shū)法比賽選拔；
7、期初家校聯(lián)系；
8、防震、消防疏散演練。
四月份：
1、結(jié)合相關(guān)項(xiàng)目組織開(kāi)展校級(jí)文體活動(dòng)；
2、組織開(kāi)展腰鼓會(huì)操訓(xùn)練；
3、參加鎮(zhèn)級(jí)教師說(shuō)課比賽；
4、期中檢測(cè)反饋；
5、期中家校聯(lián)系；
6、防震、消防疏散演練。
五月份：
1、校本教研主題或小課題研究階段反饋；
2、組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
3、校園歌手比賽選拔
4、學(xué)生乒乓球比賽選拔；
5、防震、消防疏散演練。
六月份：
1、組織慶祝六一兒童節(jié)相關(guān)活動(dòng)；
2、組織制定學(xué)期有效復(fù)習(xí)計(jì)劃并實(shí)施；
3、組織期末檢測(cè)與質(zhì)量分析；
4、學(xué)年總結(jié)、評(píng)價(jià)與反饋；
5、期末家校聯(lián)系；
6、防震、消防疏散演練。
七、八月份：
1、學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理登記、學(xué)籍整理，各儀器、材料、教學(xué)參考書(shū)等歸檔；
2、放假前師生安全教育；
3、制定并落實(shí)暑期護(hù)校值班制度；
4、制定新學(xué)期工作計(jì)劃；
5、學(xué)校校園及周邊安全隱患排除。
2011年*縣教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)
為了建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善管理、重效率的校長(zhǎng)隊(duì)伍，以推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，促進(jìn)全縣教育工作健康、穩(wěn)定、快速發(fā)展，人事股在2009年中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍管理上將在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
1、建立健全中小學(xué)校長(zhǎng)選拔制度。在總結(jié)2009年、2009年中小學(xué)校長(zhǎng)公開(kāi)競(jìng)選以及××中學(xué)公推公選等辦法的基礎(chǔ)上，因地制宜，采取競(jìng)聘和公推公選相結(jié)合的辦法，建立一套適應(yīng)我縣中小學(xué)校長(zhǎng)聘任的機(jī)制。今年，在完善農(nóng)村中小學(xué)校班子上，要把那些思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過(guò)硬、善于管理，有改革創(chuàng)新精神，群眾公認(rèn)的人選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。并逐步解聘不合格校長(zhǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化校長(zhǎng)隊(duì)伍。
2、繼續(xù)做好中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作。堅(jiān)持校長(zhǎng)培訓(xùn)制度，是進(jìn)一步提高中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)的必由之路。要嚴(yán)格校長(zhǎng)持證上崗制度。按照省市校長(zhǎng)培訓(xùn)下達(dá)的任務(wù)，積極組織高中校長(zhǎng)，幼兒園園長(zhǎng)赴省培訓(xùn)學(xué)校、初中校長(zhǎng)赴市培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)；結(jié)合教師進(jìn)修學(xué)校，繼續(xù)做好小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)，布置、組織好小學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)處主任赴沁陽(yáng)永威學(xué)校輪訓(xùn)。辦好新任小學(xué)校長(zhǎng)的資格培訓(xùn)。積極聯(lián)系外地辦學(xué)先進(jìn)單位，組織我縣部分小學(xué)校長(zhǎng)赴這些先進(jìn)學(xué)校掛職鍛煉。要逐步建立校長(zhǎng)述學(xué)制度，每位校長(zhǎng)在進(jìn)行工作總結(jié)述職時(shí)，要述學(xué)，要有專(zhuān)門(mén)的述學(xué)材料和學(xué)習(xí)筆記。
3、繼續(xù)完善中小學(xué)校長(zhǎng)“校長(zhǎng)說(shuō)?！被顒?dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。今年的
“校長(zhǎng)說(shuō)?！比匀徊扇∪巳藚⑴c、層層選拔的辦法，對(duì)在“校長(zhǎng)說(shuō)?！被顒?dòng)中表現(xiàn)突出的予以表彰。同時(shí)，開(kāi)展“副職說(shuō)配合”活動(dòng)，今后校長(zhǎng)的人選主要在表現(xiàn)好的副職中產(chǎn)生；啟動(dòng)“校長(zhǎng)說(shuō)課”活動(dòng)。
4、加強(qiáng)校長(zhǎng)工作監(jiān)督、制約機(jī)制和考核機(jī)制。實(shí)行校長(zhǎng)考核制度化，本著客觀、全面、公開(kāi)、公平、公正原則對(duì)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行一次認(rèn)真的考核評(píng)估，考核要做到客觀公正，實(shí)事求是，注重實(shí)績(jī)，認(rèn)真嚴(yán)格，不搞形式。通過(guò)考核，促進(jìn)校長(zhǎng)素質(zhì)的盡快提高。實(shí)行考核評(píng)估內(nèi)容具體化。要采取領(lǐng)導(dǎo)考核和民主測(cè)評(píng)相結(jié)合，平時(shí)考察和定期考核相結(jié)合；年度考核和聘期考核相結(jié)合；聽(tīng)匯報(bào)與查資料看實(shí)績(jī)相結(jié)合，從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真的考核評(píng)估。實(shí)行分類(lèi)考核，區(qū)別對(duì)待。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、辦學(xué)條件、生源質(zhì)量極不平衡。因此，對(duì)校長(zhǎng)要實(shí)行分類(lèi)考核，可分為：城區(qū)、農(nóng)村及農(nóng)村偏遠(yuǎn)三類(lèi)，實(shí)事求是，以類(lèi)定級(jí)，不搞一刀切，充分調(diào)動(dòng)廣大校長(zhǎng)的工作積極性，大面積提高全縣的辦學(xué)水平。實(shí)行考核評(píng)估結(jié)果公開(kāi)化。考核評(píng)估結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)，綜合分析，寫(xiě)出書(shū)面專(zhuān)題報(bào)告，印發(fā)全縣，進(jìn)行通報(bào)，考核評(píng)估結(jié)果作為校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、晉職、聘任、辭退、解聘的重要依據(jù)。對(duì)于做出顯著成績(jī)的校長(zhǎng)，采取多種形式予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)其中有突出貢獻(xiàn)、享有較高聲譽(yù)的校長(zhǎng)，推薦上級(jí)表彰。同時(shí)廣泛宣傳優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)考核不稱(chēng)職的校長(zhǎng)給予通報(bào)、戒勉，限期整改或免職；對(duì)因工作失職，或，給國(guó)家、學(xué)校和群眾利益造成損害的校長(zhǎng)，視具體情況，按照有關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)的處分，情節(jié)嚴(yán)重的，依法追究法律責(zé)任。
二、完善教師資源配置長(zhǎng)效機(jī)制，努力縮小城鄉(xiāng)教育的差距，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性。
1、完善城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育，逐步實(shí)施農(nóng)村教師到城鎮(zhèn)學(xué)校頂崗制度。充分發(fā)揮城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教師資源優(yōu)勢(shì)，采取有效辦法支援農(nóng)村教育，改善農(nóng)村教育落后現(xiàn)狀，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，積極支持和鼓勵(lì)城區(qū)中小學(xué)校以及廣大教師采取各種方式支援農(nóng)村教育，形成支教工作的長(zhǎng)效機(jī)制。頂崗教師原則上根據(jù)派出支教教師的數(shù)量等額安排。今年，將安排城鎮(zhèn)學(xué)校教師50余人到偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)支教。
2、進(jìn)一步優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，逐步完善學(xué)校合理的層次結(jié)構(gòu)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)各個(gè)小學(xué)中，實(shí)施
初為人師
1981年，我?guī)煼懂厴I(yè)，被分配到了北京市海淀區(qū)太平路小學(xué)。
由于在校讀書(shū)期間一直擔(dān)任班干部，所以，初為人師，我并沒(méi)感到太多的不適。但因?yàn)槿狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，我常常向老教師請(qǐng)教。每天放學(xué)把學(xué)生送走后，我都要到同年級(jí)各班教室去轉(zhuǎn)一圈，把老教師們出練習(xí)題的小黑板都收集到自己的教室，仔細(xì)研究他們的出題思路，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？梢哉f(shuō)，剛參加工作的時(shí)候，我的努力給大家留下了較深的印象。當(dāng)時(shí)的大隊(duì)輔導(dǎo)員焦老師，也就是后來(lái)的太平路小學(xué)的校長(zhǎng)，每次一見(jiàn)面她會(huì)對(duì)我說(shuō)：“陳姍，從你一來(lái)我就感覺(jué)你不像一個(gè)新教師，你可能天生就是做教師的料……”焦校長(zhǎng)這段話(huà)可能有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)，但正是得益于自己的勤奮鉆研，使得自己的表現(xiàn)在幾個(gè)年輕教師中還是比較突出的。我所帶的班級(jí)風(fēng)氣正、學(xué)風(fēng)好，而且總有一種不服輸?shù)木?。就像《亮劍》中李云龍說(shuō)的“是一只嗷嗷叫的部隊(duì)……”一些“調(diào)皮搗蛋”的孩子在我的教育下，沒(méi)多久就會(huì)有較大的轉(zhuǎn)變，我自己也說(shuō)不清是怎么做到的！可能正像同事所說(shuō)，學(xué)生就是班主任的影子吧。記得那時(shí)我所任教的班級(jí)成績(jī)也很好，每次考試總在全學(xué)區(qū)各校中名列前茅。正因?yàn)檫@些，工作沒(méi)多久，我就被評(píng)為了北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任。
在教學(xué)中成長(zhǎng)
剛到太平路小學(xué)的時(shí)候，我被安排到三年級(jí)語(yǔ)數(shù)包班。我的心理素質(zhì)比較好，尤其是講課的時(shí)候，從容沉穩(wěn)，而且特別不怕領(lǐng)導(dǎo)和同事聽(tīng)課。慢慢地，領(lǐng)導(dǎo)和同事都覺(jué)得我是上公開(kāi)課的材料。
那時(shí)候，每個(gè)假期我?guī)缀醵紩?huì)把下學(xué)期所有要上的課準(zhǔn)備好，我也會(huì)把我的教案毫無(wú)保留地與大家分享，有時(shí)還與老教師們研究備課中遇到的問(wèn)題。每天下班后，別的老師都離開(kāi)學(xué)校了，我依然留在辦公室，或?qū)φ战贪笢?zhǔn)備教具，或?yàn)榈诙斓慕虒W(xué)設(shè)計(jì)冥思苦想，或記下自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟……
功夫不負(fù)有心人。慢慢地，我在太平路小學(xué)變得小有名氣了。領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)這個(gè)年輕人有天賦、有激情，于是開(kāi)始讓我嘗試在學(xué)校做教學(xué)研究課。有一次，五一小學(xué)的王副校長(zhǎng)到太平路小學(xué)聽(tīng)課，正好聽(tīng)了我的一節(jié)《葡萄溝》，聽(tīng)后王校長(zhǎng)對(duì)我大加贊賞。這似乎是我和“五一”人的第一次接觸。
1983年，可以說(shuō)是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折。這一年，海淀區(qū)舉辦了“”以后的“第一屆課堂教學(xué)大賽”?！笆昴ヒ粍?，霜刃未曾試”，許多教學(xué)高手躍躍欲試，都想一展身手。學(xué)區(qū)與學(xué)區(qū)之間、學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間都暗暗較著勁兒。派誰(shuí)去參加比賽呢？太平路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，最終決定選派我這個(gè)工作不滿(mǎn)三年的“牛犢”去參加。接到通知，我既有一種躍躍欲試的欣喜躁動(dòng)，又有一種受寵若驚的誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我怕上不好課辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培，但是我沒(méi)有退卻，毅然接受了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。記得準(zhǔn)備比賽的那段時(shí)間，我整天都在琢磨應(yīng)該講什么，怎么講，由于過(guò)于緊張與疲勞，臨賽前我竟發(fā)燒了。我躺在床上，敷著濕毛巾，迷迷糊糊中仍看著教案……
當(dāng)然，這次比賽我并沒(méi)能如愿獲得一等獎(jiǎng)，但卻給所有評(píng)委留下了深刻的印象。從此，海淀區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校及其它學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，都知道太平路小學(xué)有一個(gè)年輕人，課上得好，叫陳姍。
這以后，我開(kāi)始經(jīng)常在學(xué)區(qū)做課，在不斷的磨練中，我逐漸形成了果斷、自然、精細(xì)的教學(xué)風(fēng)格。我所做的《草原》《威尼斯小艇》《翠鳥(niǎo)》等研究課和公開(kāi)課，贏得五棵松學(xué)區(qū)語(yǔ)文教師的高度稱(chēng)贊，我也很快就成為了五棵松學(xué)區(qū)的教學(xué)骨干。
1988年海淀區(qū)舉辦“第一屆作文教學(xué)大賽”，我再次代表學(xué)校參賽，并一舉奪得全區(qū)一等獎(jiǎng)?？梢哉f(shuō)，在不斷的課堂教學(xué)探索中，我的業(yè)務(wù)水平在快速的成長(zhǎng)。
在管理中提升
工作中，我用真誠(chéng)、坦率的處事風(fēng)格和扎實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。1986年，機(jī)會(huì)再次降臨到我的頭上，通過(guò)篩選，我被海淀區(qū)教委選派到北京教育學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年，專(zhuān)業(yè)是教育管理。
兩年的學(xué)習(xí)，我的理論水平有了較大的提升，同時(shí)也給了我更多的機(jī)會(huì)。不久，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致推舉下，我擔(dān)任了太平路小學(xué)教學(xué)副主任一職，主抓語(yǔ)文教學(xué)工作。
當(dāng)時(shí)太平路小學(xué)主抓教學(xué)的是胡校長(zhǎng)，我很尊重她。胡校長(zhǎng)是數(shù)學(xué)教師出身，有著豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。我自己雖然對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有些研究，但對(duì)教學(xué)管理工作卻比較陌生，尤其是不會(huì)評(píng)課。所以每次聽(tīng)完課，我都會(huì)向胡校長(zhǎng)請(qǐng)教應(yīng)該如何點(diǎn)評(píng)。
在我擔(dān)任教學(xué)主任期間，海淀區(qū)教育局針對(duì)教學(xué)工作發(fā)出了“少一些口號(hào)，多一些踐行”的號(hào)召。于是我和胡校長(zhǎng)一起加班加點(diǎn)，出臺(tái)了一套切實(shí)可行、行之有效的教學(xué)管理方案，受到了海淀區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，更重要的是，這套方案使太平路小學(xué)的教學(xué)工作在短時(shí)間內(nèi)有了較大的提升。直到現(xiàn)在，太平路小學(xué)的教學(xué)工作仍然保持著求真務(wù)實(shí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打的作風(fēng)。
在學(xué)區(qū)工作中完善自我
1996年，為了加強(qiáng)五棵松學(xué)區(qū)教學(xué)管理工作，五棵松學(xué)區(qū)準(zhǔn)備從基層選調(diào)一位干部。經(jīng)過(guò)多方考慮，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為我是最佳人選。得知消息，我并沒(méi)有像他人想象中的那般興奮，甚至有點(diǎn)失落，因?yàn)槲覠釔?ài)自己現(xiàn)在的這份工作。所以，當(dāng)時(shí)學(xué)區(qū)的王書(shū)記幾次找我談話(huà)，我都婉言謝絕，最后五棵松學(xué)區(qū)給太平路小學(xué)下了“死命令”，我才最終接受了組織的安排。
“既受之，則安之”。就這樣，在眾人的羨慕、冷眼、疑惑的眼光中，我來(lái)到了學(xué)區(qū)，并很快投入到工作中。我想，既然接受了這份工作，就不能有絲毫雜念，唯有盡職盡責(zé)、做出成績(jī)方能不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望。
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事怕‘認(rèn)真’”。我這個(gè)人最大的特點(diǎn)就是“認(rèn)真”，不管做什么事都一絲不茍，肯鉆肯學(xué)。因此，雖然學(xué)區(qū)工作與學(xué)校工作有很大區(qū)別，但我很快就適應(yīng)了，并以自己的熱情感染著周邊的同事。用王書(shū)記的話(huà)說(shuō)：“學(xué)區(qū)大多是老同志，你的到來(lái)給學(xué)區(qū)注入了新的生機(jī)和活力。”
到任新崗位后，我接到的第一個(gè)任務(wù)就是給全學(xué)區(qū)所有的教學(xué)干部做一個(gè)學(xué)區(qū)教學(xué)工作報(bào)告。接到任務(wù)后，我馬上把上學(xué)年學(xué)區(qū)所有學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)翻出來(lái)，進(jìn)行分析、歸納。同時(shí)，我還抽調(diào)了各校的一些試卷，針對(duì)考試的各種題型做了一個(gè)試卷分析，并在此基礎(chǔ)上形成了本學(xué)期的工作思路。會(huì)議在海淀區(qū)群英小學(xué)召開(kāi)，匯報(bào)中，我憑著清晰的思路、獨(dú)到的視角、富有新意又切實(shí)可行的計(jì)劃，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)一些原來(lái)認(rèn)為我不適合做學(xué)區(qū)教學(xué)工作的干部，在這次報(bào)告之后也徹底改變了看法。
之后，我開(kāi)始更為細(xì)致的工作。工作中我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)區(qū)之間的多次教學(xué)競(jìng)賽中，五棵松學(xué)區(qū)一直處于下風(fēng)。而此時(shí)又恰逢北京市即將舉辦第一屆教師基本功大賽。于是，我決定以這次競(jìng)賽為突破口，開(kāi)創(chuàng)學(xué)區(qū)教學(xué)工作的新局面。為此，我做了一個(gè)詳細(xì)的賽課方案，并深入到每一所學(xué)校，與教師們一起備課、聽(tīng)課。那個(gè)時(shí)候五棵松學(xué)區(qū)共有13所學(xué)校，為了讓他們擰成一股繩，我打破學(xué)校界限，從每所學(xué)校抽調(diào)一位教學(xué)主任組成一個(gè)備課小組，把整個(gè)學(xué)區(qū)變成了一個(gè)“戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)”，一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，大家共同備課、聽(tīng)課、評(píng)課，營(yíng)造出一種團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。在這次競(jìng)賽中，五棵松學(xué)區(qū)以團(tuán)體總分第一名和五個(gè)單項(xiàng)第一名的優(yōu)異成績(jī)，一舉實(shí)現(xiàn)五棵松學(xué)區(qū)教學(xué)競(jìng)賽史上的“零”突破。我也因此代表五棵松學(xué)區(qū)在海淀區(qū)教學(xué)大會(huì)上做了典型發(fā)言。
這個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，給五棵松學(xué)區(qū)很大的鼓舞，各項(xiàng)工作也以此為契機(jī)有了突破、創(chuàng)新與提高。同時(shí)我也開(kāi)始進(jìn)一步思考如何引領(lǐng)和提升學(xué)區(qū)教學(xué)工作問(wèn)題。
四年之后，也就是2000年年底，學(xué)區(qū)王書(shū)記又一次找到我談起工作調(diào)動(dòng)的事情，我意識(shí)到自己又將迎來(lái)一次新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
在反思中孕育理念
在職業(yè)生涯的初期，我一直從事教學(xué)工作。從教師到教學(xué)主任再到學(xué)區(qū)教學(xué)副校長(zhǎng)，我?guī)缀鯊臎](méi)脫離過(guò)教學(xué)一線(xiàn)。在近20年的教學(xué)工作中，課堂是我的主陣地，我因課堂而成長(zhǎng)，因課堂而成功。那段時(shí)間，我經(jīng)常為自己所上或指導(dǎo)其他教師所上的一節(jié)節(jié)精彩的公開(kāi)課而感到沾沾自喜。
然而，由于閱歷的不斷豐富，在后來(lái)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我常常反思我的那段經(jīng)歷：許多時(shí)候我們只是在為自己巧妙的課堂設(shè)計(jì)和表演而自喜，卻不是為學(xué)生的收獲和成長(zhǎng)而欣慰；許多時(shí)候我們只關(guān)注對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，卻忽略了某種更加重要的東西―基礎(chǔ)教育的價(jià)值本位。
那基礎(chǔ)教育的價(jià)值本位到底是什么呢？
經(jīng)過(guò)不斷地思考，我得出了這樣一個(gè)結(jié)論：基礎(chǔ)教育本身就是為人的全面發(fā)展打基礎(chǔ)的，因而基礎(chǔ)教育的價(jià)值本位除了關(guān)注學(xué)生的雙基，更應(yīng)關(guān)注人的發(fā)展動(dòng)力的激發(fā)，關(guān)注人的發(fā)展?jié)撃艿拈_(kāi)發(fā)和個(gè)性的培養(yǎng)，教導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。
2021小學(xué)教師年度考核表個(gè)人總結(jié)范文1忽然一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。轉(zhuǎn)眼間我在成長(zhǎng)中又度過(guò)了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤(pán)點(diǎn)過(guò)去，期待未來(lái)。
一、讓讀書(shū)成為習(xí)慣
本人讀書(shū)只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。專(zhuān)業(yè)的書(shū)目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本;雜書(shū)倒是看了不少，比如《問(wèn)題背后的問(wèn)題》、《品三國(guó)》、《讀者》、《思維智慧》等。習(xí)慣于每天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國(guó)內(nèi)外新聞，及時(shí)了解最新的國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài);習(xí)慣于把筆記本看在電腦前，一年下來(lái)，也記上千把萬(wàn)字。一言以蔽之，讓讀書(shū)陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為快樂(lè)
“讓工作成為快樂(lè)，讓追求成為樂(lè)趣”作為自己的座右銘。“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。”用心留意工作的每一處細(xì)節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)日常工作事務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。
學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬的學(xué)籍管理人員，一年來(lái)，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴(yán)格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》，落實(shí)事業(yè)計(jì)劃，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊(cè)齊全;轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)情況，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，認(rèn)真做好各種報(bào)表工作等，順利通過(guò)了“兩項(xiàng)督導(dǎo)”檢查，“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“教育改革管理示范?！边M(jìn)行的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級(jí)“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收。
常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈。根據(jù)《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計(jì)劃的開(kāi)展等入手，深入課堂，走進(jìn)教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開(kāi)展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動(dòng)》，共聽(tīng)課
教科研工作，實(shí)中求新。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計(jì)劃，并組織實(shí)施、檢查、總結(jié)。深入開(kāi)展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動(dòng)。月，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會(huì);月，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動(dòng)和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會(huì)》;月，組織“提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會(huì)和市級(jí)重點(diǎn)課題展示課;月，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會(huì)。組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，并積極與之交流互動(dòng)。另外，協(xié)助黃主任推進(jìn)、深化教育科研，實(shí)施“創(chuàng)新校本教研的實(shí)踐與研究”課題研究，組織申報(bào)全國(guó)及我省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時(shí)月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我校“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，執(zhí)教《圓的認(rèn)識(shí)》受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。
《駕云》校報(bào)，細(xì)中求活。認(rèn)真做好《駕云》校報(bào)第四版的組織、采寫(xiě)、欄目策劃、編輯、校對(duì)工作，一年來(lái)共完成了期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、內(nèi)容、特色，比如想增加校報(bào)的親和力，改善美工等。
其他工作，穩(wěn)中求實(shí)。扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，組織選拔各學(xué)科中青年教師和學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的比賽及評(píng)選工作。認(rèn)真撰寫(xiě)各種總結(jié)、講話(huà)稿、方案及各類(lèi)通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目標(biāo)”工作回顧與展望》、《與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，素質(zhì)教育譜新章——潯中鎮(zhèn)年教育工作總結(jié)》、《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》、《精細(xì)管理促發(fā)展，和諧共進(jìn)譜新章——潯中中心小學(xué)秋學(xué)校工作總結(jié)》等;組織好各類(lèi)比賽，如組織教師說(shuō)課比賽活動(dòng)和學(xué)生繪畫(huà)比賽;月，組織學(xué)生硬(軟)筆書(shū)法比賽活動(dòng);月，一、二年級(jí)講故事比賽活動(dòng);，組織開(kāi)展“亮我才藝，秀我風(fēng)采——潯中中心小學(xué)'教師才藝展示’”活動(dòng)等。月，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書(shū)畫(huà)作品展獲二等獎(jiǎng)，書(shū)法作品一并在第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)展覽。
三、讓不足成為動(dòng)力
生活不會(huì)虧待積極進(jìn)取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)有些淡薄，工作缺乏主動(dòng)性、對(duì)數(shù)字敏感度偏低等。針對(duì)工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個(gè)方面：
一：提高：勤練內(nèi)功和提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技巧，擴(kuò)大個(gè)人的信息來(lái)源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項(xiàng)工作。
二：蛻變：任何的改變對(duì)于一個(gè)人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么，問(wèn)問(wèn)自己做的對(duì)不對(duì)，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個(gè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的人。
三：發(fā)揚(yáng)：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗，勇于爭(zhēng)先，敢于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)”潯小精神，以友善之心面對(duì)每一件小事，對(duì)待每一個(gè)同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo)，盡自己努力在“真誠(chéng)、善意、精致、完美”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。
2021小學(xué)教師年度考核表個(gè)人總結(jié)范文2時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色，本人就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)，處處以為人師表律己。
二、教育教學(xué)方面
這學(xué)期，本人仍然擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，班上有46名學(xué)生。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節(jié)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記錄下來(lái)與同事交流，甚至把它寫(xiě)成文章發(fā)表在各類(lèi)博客中。平時(shí)，工作上任勞任怨、待人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，因?yàn)榈投谓虒W(xué)識(shí)字是重點(diǎn)，所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識(shí)字，并積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，交流教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。我尊重學(xué)生的人格，平等地對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)愛(ài)，感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、遵守紀(jì)律方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在平時(shí)工作中，不遲到，不早退，就是有時(shí)有課要上，無(wú)法調(diào)課，不能及時(shí)參加校本培訓(xùn)，也會(huì)主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)，會(huì)制作簡(jiǎn)單的平面圖;喜歡閱讀各類(lèi)文學(xué)作品，特別喜歡創(chuàng)作了聊齋故事和哲理故事連載，有好幾篇關(guān)于女人的哲理文章都出現(xiàn)在百度首頁(yè)。
五、教學(xué)效果方面
通過(guò)一學(xué)期的努力，教學(xué)效果還不錯(cuò)，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%。教學(xué)始終是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷進(jìn)取，重視自身修養(yǎng)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
2021小學(xué)教師年度考核表個(gè)人總結(jié)范文3轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)
一、教學(xué)方面
本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。
備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——?jiǎng)涌?、?dòng)手、動(dòng)腦、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開(kāi)小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。
、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
二、班級(jí)管理
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到文明守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。
三、自我完善
利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。
總之，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
2021小學(xué)教師年度考核表個(gè)人總結(jié)范文4一年來(lái)，本人積極地工作，虛心地向老教師請(qǐng)教，耐心地教育學(xué)生，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)和肯定，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況小結(jié)如下：
一、思想上
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：
一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;
二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。
今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
2021小學(xué)教師年度考核表個(gè)人總結(jié)范文5這一學(xué)期以來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人一年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面
優(yōu)秀教師年度考核工作個(gè)人總結(jié)1我園自__年×月創(chuàng)辦以來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。我園不僅在廣大家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)，還順利通過(guò)__縣合格幼兒園量化的考評(píng)及驗(yàn)收，具體總結(jié)：
一、加強(qiáng)硬件建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化
為了使幼兒擁有一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機(jī)、電視機(jī)、VCD機(jī)等活動(dòng)、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地、__直跑道、玩沙池等，還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū)，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，提高了孩子的觀察力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。
二、優(yōu)化教工隊(duì)伍，提高教師的整體素質(zhì)
現(xiàn)代化的保教實(shí)施，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都必須通過(guò)高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施，因此，建設(shè)一支熱愛(ài)幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要。這一年來(lái)，我園從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師上研討課、觀摩活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)，寫(xiě)教養(yǎng)筆記等來(lái)提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜，做好營(yíng)養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查;戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。
在教育活動(dòng)中，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵(lì)幼兒的求異思維，引導(dǎo)他們對(duì)同一問(wèn)題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考、解決，從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)、表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到節(jié)日的快樂(lè)，這也是一種情感的教育。
我園每位保教人員都愛(ài)護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵(lì)他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè)的孩子。因此，我們贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。
四、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來(lái)
新綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。
這一年里，我們通過(guò)做家長(zhǎng)訪(fǎng)談、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日等工作，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息，了解家長(zhǎng)建議和意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取，積極改進(jìn)，以達(dá)到家園共育的目的。但是，由于一部分家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此，在家長(zhǎng)工作方面，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，以形成教育的一致性，保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施。
以上是我園一年來(lái)各項(xiàng)工作的小結(jié)，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還存在著許多不足，我們將會(huì)繼續(xù)努力，將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心，孩子開(kāi)心，社會(huì)信賴(lài)的兒童樂(lè)園。
優(yōu)秀教師年度考核工作個(gè)人總結(jié)2本學(xué)年度，本人擔(dān)任一班和一班語(yǔ)文教學(xué)工作。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、提高教學(xué)質(zhì)量
為了上好課，我做了下面的工作
⒈課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⒉課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
⒊要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善
始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
⒋積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
⒌認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。
二、取得的成績(jī)：在期中、期末考試中所任教班級(jí)成績(jī)都名列全級(jí)前茅
總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!
優(yōu)秀教師年度考核工作個(gè)人總結(jié)3本年度我以滿(mǎn)腔的熱情，全部的精力投入到教學(xué)工作中，我擔(dān)任初三_個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作及化學(xué)備課組組長(zhǎng)工作，能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的精神，在教學(xué)中堅(jiān)持抓綱務(wù)本，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重科內(nèi)綜合，使教學(xué)科學(xué)、實(shí)效?，F(xiàn)將這半學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、主要工作
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
認(rèn)真鉆研教科書(shū)，深刻領(lǐng)會(huì)其教育理念及目標(biāo)要求。認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法。由于這是本屆學(xué)生剛接觸的一門(mén)新的學(xué)科。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初三學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。堅(jiān)持不懈地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好每一個(gè)教案，寫(xiě)好教學(xué)心得，堅(jiān)持準(zhǔn)備好每一套教學(xué)演示儀器、學(xué)生實(shí)驗(yàn)儀器等，并非常注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為教學(xué)環(huán)節(jié)中的主體，、能利用本學(xué)科實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能注意與學(xué)生在課堂上的情感交流。對(duì)于在測(cè)驗(yàn)中取得進(jìn)步的同學(xué)，能及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，使得學(xué)生自愿自覺(jué)地學(xué)習(xí)化學(xué)，由原來(lái)的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。?我還堅(jiān)持實(shí)施“因材施教”的方法，針對(duì)不同素質(zhì)的學(xué)生提出不同的目標(biāo)與要求，使他們都有不同程度的進(jìn)步。根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)，力求在40鐘的課堂教學(xué)任務(wù)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助他們理解科學(xué)概念和規(guī)律，收到了良好的效果。
3、做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
本學(xué)期化學(xué)科的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均為100%，充分體現(xiàn)了本學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生“動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦”的良好習(xí)慣，既達(dá)到了教學(xué)的目的，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效果產(chǎn)生了“事半功倍”的作用。
注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)解題的方法和思考問(wèn)題的方向和技巧，克服單純的機(jī)械記憶和死記硬背。合理布置課內(nèi)外作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、有效反饋與矯正，幫助學(xué)生總結(jié)提高
審題不慎，急于求成，考慮不周，是部分學(xué)生解題時(shí)出現(xiàn)的通病，幫助學(xué)生徹底糾正習(xí)慣性錯(cuò)誤，我讓學(xué)生在自己的筆記本上開(kāi)設(shè)“糾錯(cuò)欄”，記錄每次作業(yè)及試卷中的錯(cuò)誤，出錯(cuò)原因，糾正的措施等。對(duì)眼高手低、一看就會(huì)、一做就錯(cuò)的學(xué)生，要求規(guī)范地做適量的練習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)由“懂”到“會(huì)”，由“會(huì)”到“對(duì)”，提高解題的準(zhǔn)確性和表達(dá)的嚴(yán)密性，通過(guò)半學(xué)期的努力已取得了良好的效果。
5、注重學(xué)習(xí)交流，不斷充實(shí)自我
我積極參與有關(guān)教學(xué)教研的學(xué)習(xí)和探討，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。除此之外，我還勇于承擔(dān)組內(nèi)各種公開(kāi)課等教學(xué)任務(wù)，并能針對(duì)此類(lèi)課進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和研討，為共同搞好教學(xué)質(zhì)量而出謀獻(xiàn)策，我從中得到了極大的提高。認(rèn)真聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，本學(xué)期聽(tīng)課達(dá)三十多節(jié)，聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，以求達(dá)到更好的課堂效果。從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力提高。。
通過(guò)自己不斷地充電，我感覺(jué)到對(duì)自身的教育教學(xué)工作幫助很大，并且對(duì)教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。
6、研析近三年年各地中考化學(xué)試題
研析各地中考化學(xué)試題，把握試題導(dǎo)向和試題種類(lèi)。研究命題趨勢(shì)，研究題型示例，對(duì)目前化學(xué)教學(xué)提出針對(duì)性的指導(dǎo)。命制符合新課標(biāo)及中考導(dǎo)向的單元檢測(cè)題。
二、存在問(wèn)題
1、由于是新課程，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的提法沒(méi)有一個(gè)確切的結(jié)論，致使自己講授起來(lái)也比較盲目。
有些方面尺度把握得不好，給傳授知識(shí)帶來(lái)了一定的局限性。
2、所配資料(一本全)習(xí)題設(shè)置難度太高，好多都是中考真題再現(xiàn)。
導(dǎo)致授課內(nèi)容和資料的不銜接。
3、課堂教學(xué)中注重知識(shí)的傳授，
沒(méi)有能很好的啟迪學(xué)生的智慧和創(chuàng)造思維能力。
4、各班都有一定量的差生，基礎(chǔ)相當(dāng)差，雖然不定期的給予補(bǔ)習(xí)功課，但收效甚微。
優(yōu)秀教師年度考核工作個(gè)人總結(jié)4“做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，進(jìn)取上進(jìn)
我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自我的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進(jìn)取、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)，樂(lè)于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平?？傊?，這一學(xué)期我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多：如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
三、服從安排，進(jìn)取主動(dòng)
在每周1節(jié)課的情景下，要安排好自我的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，進(jìn)取和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不一樣程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫忙，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，努力工作
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫忙下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)工作?？墒窃诓粩嗟墓ぷ鲗?shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。
優(yōu)秀教師年度考核工作個(gè)人總結(jié)5忽然一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。轉(zhuǎn)眼間我在成長(zhǎng)中又度過(guò)了一年，回首這一路上自我留下的那一串或深或淺的足跡，盤(pán)點(diǎn)過(guò)去，期待未來(lái)。
一、讓讀書(shū)成為習(xí)慣
本人讀書(shū)只憑自我的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。專(zhuān)業(yè)的書(shū)目只讀《教育新理念》和《給教師一生的提議》兩本;雜書(shū)倒是看了不少，比如《問(wèn)題背后的問(wèn)題》、《品三國(guó)》、《讀者》、《思維智慧》等。習(xí)慣于每一天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國(guó)內(nèi)外新聞，及時(shí)了解最新的國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài);習(xí)慣于把筆記本看在電腦前，一年下來(lái)，也記上千把萬(wàn)字。一言以蔽之，讓讀書(shū)陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為歡樂(lè)
“讓工作成為歡樂(lè)，讓追求成為樂(lè)趣”作為自我的座右銘?！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖?xì)節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)日常工作事務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。
學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬的學(xué)籍管理人員，一年來(lái)，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗(yàn)的教師虛心請(qǐng)教，不重復(fù)自我、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴(yán)格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》，落實(shí)事業(yè)計(jì)劃，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊(cè)齊全;轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)情景，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，認(rèn)真做好各種報(bào)表工作等，順利經(jīng)過(guò)了“兩項(xiàng)督導(dǎo)”檢查，“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ敖逃母锕芾硎痉缎！边M(jìn)行的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級(jí)“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收。
常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈。根據(jù)《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計(jì)劃的開(kāi)展等入手，深入課堂，走進(jìn)教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開(kāi)展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動(dòng)》，共聽(tīng)課
教科研工作，實(shí)中求新。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計(jì)劃，并組織實(shí)施、檢查、總結(jié)。深入開(kāi)展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動(dòng)。月，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會(huì);月，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動(dòng)和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會(huì)》;月，組織“提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會(huì)和市級(jí)重點(diǎn)課題展示課;月，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會(huì)。組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，并進(jìn)取與之交流互動(dòng)。另外，協(xié)助黃主任推進(jìn)、深化教育科研，實(shí)施“創(chuàng)新校本教研的實(shí)踐與研究”課題研究，組織申報(bào)全國(guó)及我省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時(shí)月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動(dòng)，執(zhí)教《圓的認(rèn)識(shí)》受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。
《駕云》校報(bào)，細(xì)中求活。認(rèn)真做好《駕云》校報(bào)第四版的組織、采寫(xiě)、欄目策劃、修改、校對(duì)工作，一年來(lái)共完成了期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、資料、特色，比如想增加校報(bào)的親和力，改善美工等。
其他工作，穩(wěn)中求實(shí)。扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，組織選拔各學(xué)科中青年教師和學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的比賽及評(píng)選工作。認(rèn)真撰寫(xiě)各種總結(jié)、講話(huà)稿、方案及各類(lèi)通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目標(biāo)”工作回顧與展望》、《與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，素質(zhì)教育譜新章——潯中鎮(zhèn)年教育工作總結(jié)》、《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》、《精細(xì)管理促發(fā)展，和諧共進(jìn)譜新章——潯中中心小學(xué)秋學(xué)校工作總結(jié)》等;組織好各類(lèi)比賽，如組織教師說(shuō)課比賽活動(dòng)和學(xué)生繪畫(huà)比賽;月，組織學(xué)生硬(軟)筆書(shū)法比賽活動(dòng);月，一、二年級(jí)講故事比賽活動(dòng);，組織開(kāi)展“亮我才藝，秀我風(fēng)采——潯中中心小學(xué)'教師才藝展示’”活動(dòng)等。月，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書(shū)畫(huà)作品展獲二等獎(jiǎng)，書(shū)法作品一并在第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)展覽。
三、讓不足成為動(dòng)力
生活不會(huì)虧待進(jìn)取進(jìn)取的人，在新的一年里我將勇敢直面自我的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)有些淡薄，工作缺乏主動(dòng)性、對(duì)數(shù)字敏感度偏低等。針對(duì)工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個(gè)方面：
一：提高：勤練內(nèi)功和提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技巧，擴(kuò)大個(gè)人的信息來(lái)源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項(xiàng)工作。
