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篇1

煤礦企業(yè)集團(tuán)資金集中管理問(wèn)題研究

貨幣緊縮背景下的集團(tuán)資金管理研究

我國(guó)企業(yè)集團(tuán)資金集中管理信息化新探

并購(gòu)環(huán)境下國(guó)有企業(yè)內(nèi)部資源整合研究

寶鋼金屬提升價(jià)值創(chuàng)造能力的實(shí)踐

緊跟會(huì)計(jì)發(fā)展前沿做好會(huì)計(jì)管理工作——“湖北省企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則通用分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)培訓(xùn)班暨全省會(huì)計(jì)管理工作會(huì)議”側(cè)記

論非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)信息披露及其完善

高校預(yù)算管理問(wèn)題及對(duì)策淺析

論會(huì)計(jì)誠(chéng)信的缺失與重構(gòu)

提升全面預(yù)算管理水平的關(guān)鍵點(diǎn)探討

論現(xiàn)代企業(yè)成本控制的現(xiàn)狀及優(yōu)化

上市公司治理結(jié)構(gòu)與盈余管理的相關(guān)性問(wèn)題研究

企業(yè)精細(xì)化財(cái)務(wù)管理的應(yīng)用研究

基層人民銀行財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策探討

淺析標(biāo)準(zhǔn)成本控制法下的企業(yè)成本管理

淺談醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)核算管理

“準(zhǔn)利潤(rùn)中心”核算與管理模式的實(shí)踐與探索

淺議衍生金融工具的確認(rèn)與計(jì)量

中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行漢川市支行

企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露研究綜述

企業(yè)社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)信息披露體系的構(gòu)建

企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露在北美洲

企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露在亞洲

企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露在大洋洲

企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露在非洲和南美洲

政治關(guān)聯(lián)與現(xiàn)金股利政策——基于外部治理環(huán)境的視角

國(guó)際資本市場(chǎng)對(duì)境外發(fā)行人會(huì)計(jì)準(zhǔn)則適用及信息披露的監(jiān)管經(jīng)驗(yàn)與借鑒

國(guó)有營(yíng)運(yùn)機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)監(jiān)管模式初探

淺議會(huì)計(jì)信息質(zhì)量檢查的對(duì)策與技巧

試論新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則條件下改進(jìn)銀行業(yè)監(jiān)管的對(duì)策

組織會(huì)計(jì)理論相關(guān)觀點(diǎn)及影響綜述

西方會(huì)計(jì)道德危機(jī)的治理及啟示

會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同研究

新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則

EVA在我國(guó)企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)中的運(yùn)用

在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中培育企業(yè)社會(huì)責(zé)任理念——以財(cái)務(wù)管理課程為例

跨國(guó)公司財(cái)務(wù)管理研究

中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)相關(guān)問(wèn)題的思考

執(zhí)法權(quán)何以“創(chuàng)收”?

構(gòu)建治理“小金庫(kù)”的長(zhǎng)效機(jī)制是關(guān)鍵——“小金庫(kù)”治理工作專(zhuān)題報(bào)道之四

論“小金庫(kù)”問(wèn)題的成因、危害及治理對(duì)策

對(duì)構(gòu)建治理“小金庫(kù)”長(zhǎng)效機(jī)制的探討

根治“小金庫(kù)”的幾點(diǎn)對(duì)策

構(gòu)筑“小金庫(kù)”治理工作防線(xiàn)的思考

從源頭上治理“小金庫(kù)”的措施

天津市六項(xiàng)措施推進(jìn)“小金庫(kù)”治理工作

多措并舉深入開(kāi)展“小金庫(kù)”治理工作——貴州省“小金庫(kù)”治理工作紀(jì)實(shí)

四重檢查并舉做好“小金庫(kù)”重點(diǎn)檢查工作——大連市“小金庫(kù)”重點(diǎn)檢查紀(jì)實(shí)

抓住八個(gè)環(huán)節(jié)確保“小金庫(kù)”治理重點(diǎn)檢查效果

論構(gòu)建中國(guó)特色的現(xiàn)代財(cái)政監(jiān)督管理機(jī)制

交流干部要做事不“做客”

科學(xué)有序推進(jìn)對(duì)中央基層預(yù)算單位的綜合財(cái)政監(jiān)管

努力實(shí)現(xiàn)專(zhuān)員辦“有為、有位、有威”——訪(fǎng)財(cái)政部駐湖南專(zhuān)員辦副監(jiān)察專(zhuān)員周偉華

專(zhuān)員辦科學(xué)化、精細(xì)化管理研究

新時(shí)期對(duì)財(cái)政監(jiān)督實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的思考

篇2

課堂理論性灌輸和實(shí)踐教育教學(xué)作為思想政治理論課教學(xué)的主要形式，其中實(shí)踐教育教成為關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)。在思想政治理論課教學(xué)中，部分高校可能過(guò)于重視課堂理論教學(xué)環(huán)節(jié)，卻沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，不利于提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)。因此，在高校思想政治理論課實(shí)踐教育教學(xué)中，必須積極解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，確保較高的教育教學(xué)效率。

1.高校思想政治理論課實(shí)踐教育教學(xué)存在的問(wèn)題分析

1.1教育教學(xué)形式比較單一

高校思想政治理論課中普遍存在教育教學(xué)形式比較單一的問(wèn)題，教學(xué)中大多以教師課堂講授為主，大多沿襲“滿(mǎn)堂灌”現(xiàn)象，社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)環(huán)節(jié)較為薄弱。思想政治理論課教育方式強(qiáng)調(diào)理論需要灌輸，加強(qiáng)課堂理論教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論教育的理解程度。但部分老師授課形式較為單一傳統(tǒng)，教材教學(xué)中缺乏創(chuàng)新的案例，忽視了理論課的開(kāi)放，從而降低教學(xué)效果。部分高校教師只注重教育信息從師到生的單向流動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)理論產(chǎn)生反感心理，不利于教育教學(xué)效率的提高。

1.2 教學(xué)實(shí)踐無(wú)章可循

目前，思想政治理論課教學(xué)仍局限于課堂教學(xué)，由于實(shí)踐環(huán)節(jié)無(wú)章可循，導(dǎo)致思想政治理論課實(shí)踐教育教學(xué)明普遍存在以下現(xiàn)象：沒(méi)有擬定思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)大綱，缺乏晚上的教育體系；教學(xué)要求及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不明確等。另外，思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)管理工作具有明顯的局限性，將思想政治理論課學(xué)時(shí)劃分為“課內(nèi)”、“課外”，從而減少了實(shí)踐教育教學(xué)總時(shí)數(shù)。

1.3 操作難度高

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)具有宏觀、廣泛等特征，不利于社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)的順利組織。思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教育難度高，體現(xiàn)在以下幾方面：難以選擇思想政治理論課實(shí)踐教育教學(xué)課堂；難以實(shí)施思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)組織；實(shí)踐教育教學(xué)效果評(píng)估較為困難等。

2.加強(qiáng)高校思想政治理論課實(shí)踐教育教學(xué)對(duì)策

2.1 合理設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)方法

在高校思想政治理論課實(shí)踐教育教學(xué)中，首先根據(jù)課程內(nèi)容的性質(zhì)與特征，落實(shí)各項(xiàng)實(shí)踐教育教學(xué)目標(biāo)，明確設(shè)計(jì)教學(xué)方法和途徑的分類(lèi)。目前，思想政治理論課的課程內(nèi)容包括：基本原理課程、中國(guó)化課程、日常思想品德及法律行為規(guī)范課程等類(lèi)型。各類(lèi)型課程相輔相成，各具特色，側(cè)重點(diǎn)各不相同。比如，在思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課教學(xué)中，可組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查社會(huì)專(zhuān)題，了解社區(qū)到社會(huì)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展歷史，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理解，使其形成正確的價(jià)值觀、人生觀。在法律與思想品德類(lèi)課程教學(xué)中，可根據(jù)實(shí)際的理論教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活與校園環(huán)境，積極開(kāi)展以下社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，比如：“青年志愿者活動(dòng)”、“大學(xué)生思想道德調(diào)查”等，通過(guò)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生形成規(guī)范的思想道德行為，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育環(huán)節(jié)的可操作。

2.2 實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源配置的最優(yōu)化

為了增強(qiáng)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)的時(shí)效性，其關(guān)鍵在于全面整合學(xué)校、社會(huì)、教學(xué)資源等，提高校內(nèi)外教育力量和教學(xué)資源的利用率。在實(shí)際的教學(xué)中，將思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)拓展到實(shí)際的社會(huì)生活中，統(tǒng)籌結(jié)合學(xué)校與社會(huì)教育資源，比如：“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、結(jié)合考察和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等。同時(shí)，制定統(tǒng)一的社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)方案，整合相應(yīng)的教學(xué)資源，形成強(qiáng)大的合力。比如，在每年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，融合思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程，由教學(xué)主管院系與相關(guān)的部門(mén)根據(jù)課程的主要內(nèi)容，從而制定暑期社會(huì)實(shí)踐的主題，落實(shí)可行性的考核評(píng)估辦法，并共同組織實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中加深對(duì)教育理論的理解。

2.3 提高思想政治理論課教師綜合素質(zhì)

作為思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)教師必須不斷提高自身實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)，正確指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，確保較高效率的理論教學(xué)。在思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，堅(jiān)持實(shí)事求是的基本原則，根據(jù)學(xué)生具體情況，從而根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采取相應(yīng)的教學(xué)措施。在具體的實(shí)踐教學(xué)中，做到尊重學(xué)生個(gè)體的差異，提高學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)的積極性。同時(shí)，提高思想政治理論課教師的社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)水平，注重因材施教，開(kāi)展分層次教學(xué)，有機(jī)結(jié)合教材、教學(xué)與社會(huì)教育資源，積極開(kāi)展參觀和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)方法，實(shí)踐教育教學(xué)環(huán)節(jié)中正確指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展高效的實(shí)踐活動(dòng)。

2.4 指導(dǎo)大學(xué)生投身于思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)

作為大學(xué)生應(yīng)該具備文明禮貌意識(shí)、助人為樂(lè)意識(shí)、愛(ài)護(hù)公物意識(shí)、保護(hù)環(huán)境意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)、民族憂(yōu)患意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、歷史使命意識(shí)等。比如，通過(guò)利用校園宣傳欄、櫥窗、宣傳碑、板報(bào)等環(huán)境進(jìn)行宣傳詮釋國(guó)內(nèi)外名人、名言、名句等，從而對(duì)學(xué)生的為人處事原則及其行為產(chǎn)生積極的影響。高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)取得成效的關(guān)鍵在于提高廣大學(xué)生參與教學(xué)的積極性，因此，在思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)中，應(yīng)該指導(dǎo)大學(xué)生體驗(yàn)機(jī)關(guān)、企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)等環(huán)境生活，積極參與社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明等活動(dòng)，在各實(shí)踐活動(dòng)中了解我國(guó)具體國(guó)情，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

2.5 推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)基地建設(shè)

改進(jìn)思想政治理論課實(shí)踐教育教學(xué)必須從源頭抓起，高校黨政領(lǐng)導(dǎo)必須落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》原則，設(shè)立實(shí)踐性教育教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)基金，為制度、人力、經(jīng)費(fèi)、交通等條件的實(shí)施提供充分的保障，促進(jìn)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的順利展開(kāi)。同時(shí)，應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)氐娜宋馁Y源，充分發(fā)揮歷史文化遺址、革命紀(jì)念館、烈士陵園等“紅色”教育資源，進(jìn)行建設(shè)社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)基地，在各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉中進(jìn)行磨煉學(xué)生奮斗意志，使其形成振興中華的責(zé)任感。

3.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高校思想政治理論課實(shí)踐教育教學(xué)大多存在形式單一、無(wú)章可循、操作難度高等問(wèn)題，通過(guò)提高思想政治理論課教師綜合素質(zhì)，實(shí)施合理的教育教學(xué)方法，提高教學(xué)資源利用率，積極推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)基地建設(shè)進(jìn)程，提高學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的積極性，有利于全面提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，樹(shù)立高校思想政治理論課實(shí)踐教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。（作者單位：牡丹江師范學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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篇3

④北京市個(gè)人普通小客車(chē)月度配置指標(biāo)為17600個(gè)，加上2014年8月26日中簽過(guò)期未用而納入2015年第2期的751個(gè)指標(biāo)，故當(dāng)期總指標(biāo)為18351個(gè)。資料來(lái)源：，北京市小客車(chē)指標(biāo)調(diào)控管理信息系統(tǒng)，2015-04-25。

⑤《北京市小客車(chē)數(shù)量調(diào)控暫行規(guī)定》實(shí)施細(xì)則（2013年修訂）第三章第十五條規(guī)定，根據(jù)個(gè)人參加搖號(hào)的累計(jì)次數(shù)設(shè)置階梯中簽率，隨著參與搖號(hào)次數(shù)的增多中簽概率相應(yīng)提升。資料來(lái)源：，北京市小客車(chē)指標(biāo)調(diào)控管理信息系統(tǒng)，2014-12-28。

⑥見(jiàn)《北京市政府關(guān)于加大力度緩解交通擁堵工作的意見(jiàn)》。資料來(lái)源：，人民網(wǎng)，2014-07-17。

⑧參見(jiàn)，北京市公安局公安交通管理局，2015-04-07。

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[2]段文斌，陳國(guó)富，等.組織、激勵(lì)與制度――對(duì)非價(jià)格機(jī)制的經(jīng)濟(jì)分析[M].北京：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2007.310.

[3]丁立民，張?zhí)駚?論交通擁堵治理之“道”[J].中國(guó)人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2013（3）：31-35.

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篇4

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.06.244

貫徹落實(shí)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，并重點(diǎn)強(qiáng)化農(nóng)村環(huán)保工作的有效開(kāi)展，是進(jìn)一步提高農(nóng)村生活質(zhì)量的重要手段。隨著環(huán)境保護(hù)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，針對(duì)農(nóng)村生活污水污染問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)分析和研究，并采取有效的治理措施和解決對(duì)策，才能在緩解農(nóng)村環(huán)境污染問(wèn)題的同時(shí)，推動(dòng)整體環(huán)保工作的進(jìn)一步落實(shí)和發(fā)展。

1 農(nóng)村生活污水污染現(xiàn)狀

所謂農(nóng)村生活污水，指的是農(nóng)村居民在生活中排放的清潔洗浴污水、廚房污水和廁所污水等。農(nóng)村生活污水有著隨機(jī)性強(qiáng)和較為分散、分布面廣等特點(diǎn)，污水水質(zhì)較復(fù)雜且變化較大，但生化性較強(qiáng)，污染物濃度相對(duì)較低。

從我國(guó)農(nóng)村生活污水污染現(xiàn)狀來(lái)看，六十多萬(wàn)個(gè)行政村和二百五十多萬(wàn)個(gè)自然村占據(jù)全國(guó)總面積約90%，其污水排放總量約占全國(guó)生活污水排放總量的五分之一以上。全國(guó)90%以上農(nóng)村并未建有排污渠道和污水處理系統(tǒng)，生活污水直接肆意排放，最終徑流到江河湖泊當(dāng)中或滲透到地下水中。這不僅導(dǎo)致湖泊水體的富營(yíng)養(yǎng)化，氮和磷占比過(guò)大，也使得農(nóng)村周邊生態(tài)污染嚴(yán)重，居民健康受到較大威脅。

2 農(nóng)村生活污水治理現(xiàn)狀分析

2.1 污水排放和收集系統(tǒng)不完善

我國(guó)雖盡力推廣農(nóng)村生活污水治理，也取得了一定的成績(jī)，但從治理現(xiàn)狀來(lái)看，形勢(shì)仍十分嚴(yán)峻。農(nóng)村生活污水排放和收集系統(tǒng)不完善，絕大部分農(nóng)村地區(qū)并未建設(shè)污水排放系統(tǒng)，生活污水經(jīng)由明暗溝直接排入到江河湖泊當(dāng)中，或者在雨水徑流滲透到地下。同時(shí)，雨污無(wú)法有效分流，污水未能得到有效收集，粗放型排放問(wèn)題嚴(yán)重。在這一形式下，要進(jìn)行污水的統(tǒng)一治理難度巨大。

2.2 污水處理技術(shù)實(shí)用性不強(qiáng)

由于我國(guó)幅員遼闊，農(nóng)村分布地域條件不同，相應(yīng)的自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也各不相同，在推廣生活污水治理技術(shù)時(shí)無(wú)法采取相同標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一技術(shù)。在農(nóng)村生活污水治理工作的探索和起步階段，污水治理技術(shù)也在不斷的研究和開(kāi)發(fā)當(dāng)中，也就缺乏適合大范圍的推廣技術(shù)，針對(duì)不同地區(qū)的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)的具體技術(shù)也就十分匱乏。這樣一來(lái)，在相關(guān)政策的強(qiáng)力推廣下，一些農(nóng)村地區(qū)不得不進(jìn)行技術(shù)的生搬硬套，而不是結(jié)合當(dāng)?shù)厮|(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行有效選擇。污水處理技術(shù)實(shí)用性不強(qiáng)，不僅治理效果不佳，浪費(fèi)大量資金，還引起農(nóng)村居民的較大不滿(mǎn)。

2.3 缺乏長(zhǎng)效污水處理管理機(jī)制

由于農(nóng)村生活污水治理過(guò)程相對(duì)漫長(zhǎng)，且對(duì)資金投入要求較高，也就導(dǎo)致絕大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)未能建立起長(zhǎng)效的污水處理管理機(jī)制。缺乏充足的運(yùn)行費(fèi)用，且沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的管理人員對(duì)污水處理工作進(jìn)行有效監(jiān)管和維護(hù)，造成污水治理工作無(wú)法長(zhǎng)效進(jìn)行。部分農(nóng)村地區(qū)的污水處理設(shè)施處于零管理狀態(tài)，不僅設(shè)備故障無(wú)人維修，發(fā)生水池堵塞問(wèn)題時(shí)也得不到及時(shí)處理，造成污水處理中斷，無(wú)法發(fā)揮長(zhǎng)效作用。更嚴(yán)重的是，一些污水處理設(shè)施問(wèn)題不斷積累，引發(fā)二次污染問(wèn)題。

3 農(nóng)村生活污水的治理對(duì)策

3.1 建立完善的污水收集系統(tǒng)

污水收集系統(tǒng)是農(nóng)村生活污水治理的基礎(chǔ)，因此，必須充分結(jié)合農(nóng)村污水排放特點(diǎn)做好污水收集系統(tǒng)的建設(shè)工作。依據(jù)農(nóng)村地域特點(diǎn)和自然條件，綜合具體的社會(huì)條件和風(fēng)俗習(xí)慣等考慮，對(duì)農(nóng)村生活污水收集和處理方法進(jìn)行有效設(shè)計(jì)。依據(jù)我國(guó)農(nóng)村的實(shí)際情況，除市政統(tǒng)一收集和鎮(zhèn)村集中收集外，還可采取住戶(hù)分散收集的模式。選擇最佳的收集模式，并建立起完善的污水收集系統(tǒng)，鋪設(shè)好污水收集管理網(wǎng)絡(luò)，為生活污水治理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.2 選擇最佳污水處理技術(shù)

選擇最佳的污水處理技術(shù)，才能有效契合農(nóng)村特定的污水排放特點(diǎn)，達(dá)到最佳的污水治理效果。目前，我國(guó)投入應(yīng)用的農(nóng)村生活污水處理技術(shù)有高負(fù)荷的下滲濾污水處理技術(shù)和多級(jí)跌水新型人工濕地處理技術(shù)等，兩種技術(shù)的側(cè)重點(diǎn)不同，處理效果和建設(shè)成本也存在一定區(qū)別。應(yīng)當(dāng)依據(jù)農(nóng)村的實(shí)際情況，從成本、能耗和維護(hù)、效果等方面進(jìn)行綜合考量，選取最適合的處理技術(shù)。

3.3 建立長(zhǎng)效污水處理管理機(jī)制

農(nóng)村生活污水治理不是一朝一夕的，也不是一蹴而就的，必須建立起長(zhǎng)效的運(yùn)行和管理機(jī)制，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足目標(biāo)并達(dá)到最佳的治理效果。一方面，政府應(yīng)加大資金扶持和補(bǔ)助力度，并通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)農(nóng)村居民主動(dòng)參與的積極性。另一方面，建立起專(zhuān)業(yè)的設(shè)施管理隊(duì)伍，既要保證管理人員專(zhuān)業(yè)的管理知識(shí)，還有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，確保污水治理管理和維護(hù)工作落實(shí)到位。此外，可采用第三方運(yùn)營(yíng)模式，委托工業(yè)企業(yè)或技術(shù)公司承擔(dān)污水治理工作，在協(xié)議規(guī)范之下確保污水治理的長(zhǎng)效性。

4 結(jié)語(yǔ)

農(nóng)村生活污水治理問(wèn)題日益嚴(yán)峻，必須得到充分關(guān)注和重視。應(yīng)建立起完善的污水收集系統(tǒng)，選擇最佳污水處理技術(shù)，并建立長(zhǎng)效污水處理管理機(jī)制，確保污水治理工作的有效落實(shí)和長(zhǎng)效進(jìn)行。同時(shí)，依據(jù)農(nóng)村的實(shí)際情況，對(duì)污水處理技術(shù)進(jìn)行有效更新，并不斷完善污水處理設(shè)施建設(shè)和運(yùn)營(yíng)機(jī)制，以不斷提高整體治理水平。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

〔3〕 〔4〕〔美〕理查德?瑞吉斯特.生態(tài)城市〔M〕.王如松，等譯，北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2010.24.

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〔8〕 范如國(guó).復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)范型下的社會(huì)治理協(xié)同創(chuàng)新〔J〕.中國(guó)社會(huì)科學(xué)，2014，（4）.

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篇6

一、認(rèn)定身份

申論考試是一種測(cè)試、錄用公務(wù)員的專(zhuān)用考試形式，為了更準(zhǔn)確有效地測(cè)查考生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和潛能，命題中總是專(zhuān)門(mén)設(shè)定虛擬身份，限定考生按給定的身份和角度應(yīng)試。虛擬身份一經(jīng)定位，應(yīng)答過(guò)程就必須時(shí)刻以虛擬身份為立足點(diǎn)，從虛擬的角度和情境進(jìn)行思考、提出對(duì)策，確保對(duì)策具有合體性，考生絕不能站在自身的角度考慮問(wèn)題和提出對(duì)策，立場(chǎng)錯(cuò)位，就會(huì)導(dǎo)致對(duì)策錯(cuò)誤。試題中的虛擬身份有時(shí)明確標(biāo)示，有時(shí)不明確標(biāo)示，必須認(rèn)真審題，準(zhǔn)確認(rèn)定。有明確標(biāo)示的，必須按指定身份定位，無(wú)明確標(biāo)示的，必須按普通公務(wù)員的身份定位；指定為領(lǐng)導(dǎo)身份的，必須從領(lǐng)導(dǎo)的角度提出對(duì)策，指定為工作人員的，必須從工作人員的情境提出對(duì)策，不可錯(cuò)位。

二、宏觀著想

申論試題給定資料所反映的大多是社會(huì)普遍存在的弊端或熱點(diǎn)問(wèn)題，其誘發(fā)原因帶有一定的普遍性，故解決的對(duì)策也就帶一定的通用性，對(duì)策思路應(yīng)先從宏觀角度切入。

1.建立健全法律法規(guī)。

許多社會(huì)問(wèn)題發(fā)生的根源在于相關(guān)的法律法規(guī)沒(méi)有建立或沒(méi)有健全，該堵的漏洞沒(méi)有堵住，任其自流，問(wèn)題越發(fā)展越惡化，最終釀成大害。法律法規(guī)是治國(guó)之本，解決社會(huì)問(wèn)題的對(duì)策不能不首先由此考慮。

2.抓好管好領(lǐng)導(dǎo)干部。

領(lǐng)導(dǎo)干部是權(quán)力的化身，是社會(huì)活動(dòng)的決策者和組織者，他們的行為往往決定著事物的性質(zhì)或走向，很多社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的根源就在領(lǐng)導(dǎo)干部身上。曾說(shuō)：“治國(guó)先治吏。”就明確指出了解決社會(huì)問(wèn)題也必須從領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)根基上去考慮。

3.強(qiáng)化監(jiān)管力度。

很多社會(huì)弊端不僅屢禁不止，反而瘋狂蔓延，很重要的一個(gè)原因就是職能部門(mén)監(jiān)管無(wú)力，強(qiáng)化監(jiān)管力度是最根本的對(duì)策。

4.廣泛深入宣傳教育。

不少社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生，根源于人們思想認(rèn)識(shí)的空白或不足，必須廣泛深入地進(jìn)行宣傳教育，從思想政治上提高認(rèn)識(shí)，才能從根本上解決問(wèn)題。

5.加大懲治力度。

許多社會(huì)弊病屢治不止的一個(gè)重要原因就是治得太松、罰得太輕。針對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，應(yīng)遵循“治國(guó)需用重典”的古訓(xùn)，在政治上、經(jīng)濟(jì)上、刑事上施以重典，加重懲罰，讓違法事主政治上身敗名裂、經(jīng)濟(jì)上傾家蕩產(chǎn)，唯此方能奏效。

以上幾點(diǎn)是申論考試中提出對(duì)策的通用思考途徑，大多社會(huì)問(wèn)題都可以從這些角度去進(jìn)行思考，找到切入點(diǎn)。但這僅僅是宏觀的，具體作答還得針對(duì)給定資料作出微觀定格。

三、微觀定格

提出對(duì)策是在閱讀概括的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所要應(yīng)對(duì)和解決的問(wèn)題已經(jīng)十分明白，再與身份定位和宏觀思考相結(jié)合，就可以進(jìn)行切題的作答思考，應(yīng)從如下角度切入：

1.對(duì)策要有針對(duì)性。

即緊扣前面概括部分提出的主要問(wèn)題，抓住其主要矛盾，針?shù)h相對(duì)地提出確切、中肯的解決方案。對(duì)策與問(wèn)題要一一對(duì)應(yīng)，前面提出什么問(wèn)題，這里就解決什么問(wèn)題，切忌遺漏或脫節(jié)。如果問(wèn)題較復(fù)雜，便應(yīng)審視遴選，抓住關(guān)鍵問(wèn)題提出對(duì)策。例如2000年國(guó)考題的“噪音擾民”事件，反映出來(lái)的問(wèn)題就很復(fù)雜，解決的方案也提得很多，其中只有從加強(qiáng)環(huán)保立法、執(zhí)法和改造城市建設(shè)規(guī)劃這個(gè)角度入手，才能從根本上解決城市噪音擾民問(wèn)題。一位考生就針對(duì)這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題提出了對(duì)策：

首先，由政府出面對(duì)該地區(qū)進(jìn)行綜合治理，由環(huán)保局對(duì)該地區(qū)的環(huán)境污染問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、測(cè)量和治理，要求××印刷公司限期整改。如整改成本高于搬遷成本，則準(zhǔn)其搬遷。在勘測(cè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)其他有污染問(wèn)題的單位，應(yīng)責(zé)令其整改。該地區(qū)為居民區(qū)，不應(yīng)允許有污染的企業(yè)或設(shè)施在此建設(shè)，以保護(hù)居民的合法權(quán)益。

第二，××印刷公司應(yīng)對(duì)居民H進(jìn)行賠償。在綜合治理中，若發(fā)現(xiàn)其他污染源與此相關(guān)，也應(yīng)追究其賠償責(zé)任；若有其他居民也出現(xiàn)此類(lèi)問(wèn)題，應(yīng)作出相應(yīng)處理；居民的合法權(quán)益應(yīng)受到保護(hù)。

第三，在綜合治理期間，一方面要做好居民的工作，另一方面要對(duì)有污染的企業(yè)進(jìn)行治理改造，結(jié)合國(guó)有企業(yè)改革，綜合考慮，妥善安排。

答卷中提出的政府出面治理、事主進(jìn)行賠償、做好宣傳教育工作三條對(duì)策，就很具針對(duì)性、確切性和宏觀性。

2.對(duì)策要切實(shí)可行。

所提解決問(wèn)題的對(duì)策必須符合客觀實(shí)際，完全可以實(shí)施操作。這是體現(xiàn)對(duì)策價(jià)值的關(guān)鍵，寫(xiě)得再漂亮的對(duì)策，如果在實(shí)際中行不通，便等于零。所以，在提出對(duì)策方案時(shí)，一定要對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行深入分析、理性思考。首先要考慮三點(diǎn)：第一，是否有明確的直接的政府部門(mén)或職能機(jī)構(gòu)去執(zhí)行、落實(shí)對(duì)策方案；第二，解決問(wèn)題的具體方法和步驟是什么；第三，解決問(wèn)題的必備條件是否充足，解決問(wèn)題是否有時(shí)效性。除此之外還要考慮，對(duì)策方案實(shí)施后，會(huì)取得哪些效果，會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，矛盾將如何轉(zhuǎn)化，會(huì)不會(huì)影響到全局的、長(zhǎng)期的、群眾的利益，等等。這些都要事先估計(jì)，預(yù)作防范。所有這些都思考妥當(dāng)了，才可以提對(duì)策方案。2001年國(guó)考的一位考生對(duì)解決PPA事件提出了這樣的對(duì)策方案：

（1）針對(duì)PPA事件，政府應(yīng)要求媒體進(jìn)行報(bào)道時(shí)實(shí)事求是。同時(shí)，有關(guān)部門(mén)應(yīng)責(zé)令醫(yī)院與藥店立即撤下并封存含有PPA成分的藥物，暫停對(duì)含有PPA成分的新藥、仿制藥、進(jìn)口藥的審批工作。

（2）組織有關(guān)專(zhuān)家加強(qiáng)對(duì)含PPA成分的藥物有毒程度的分析，通過(guò)媒體詳告大眾。

（3）我國(guó)科技人員要立即研制不含PPA成分的感冒藥物，迅速投入市場(chǎng)，滿(mǎn)足大眾需求。

（4）追蹤監(jiān)測(cè)曾因服用含PPA藥物而產(chǎn)生不良反應(yīng)的患者，有關(guān)醫(yī)療部門(mén)應(yīng)給予特殊照顧、治療。

此種對(duì)策就顯得方法措施確切，步驟程序分明，執(zhí)行機(jī)構(gòu)落實(shí)，符合國(guó)情、民情，富于人性，切實(shí)可行，是一份好答卷。

3.對(duì)策要合法、合理、合情。

所謂“合法”，廣義指符合黨、國(guó)家、政府的各種方針、政策、法律、法規(guī)、制度；所謂“合理”，廣義指符合客觀事物的一般規(guī)律，社會(huì)常理；所謂“合情”，泛指符合國(guó)情、民情、實(shí)情、人情、公德等等。一份對(duì)策就是一項(xiàng)科學(xué)決策，一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)有全面的思考和科學(xué)的設(shè)計(jì)，達(dá)到這三種符合，方方面面比較合適，才算得上是一份好對(duì)策。例如2000年國(guó)考題的噪聲擾民問(wèn)題，可以提出許多種解決的對(duì)策方案：（1）搬遷；（2）關(guān)閉；（3）以國(guó)家利益為重，置之不理，照常生產(chǎn)……將這些對(duì)策進(jìn)行反復(fù)分析、深入思考，問(wèn)題就看得很明白：搬遷，固然可以徹底解決噪聲干擾矛盾，對(duì)居民絕對(duì)是件大好事，但對(duì)于廠(chǎng)家卻是大難事，成本很高、地盤(pán)難找，一時(shí)難以辦到；停產(chǎn)關(guān)閉，也可徹底消除噪音，但該廠(chǎng)是國(guó)有大型企業(yè)，會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)巨大損失，不可以這樣辦；置之不理照常生產(chǎn)，侵害居民合法權(quán)益，違法。在如此進(jìn)退維谷之中，最終找了一條巧妙穿梭過(guò)難關(guān)的途徑：（1）進(jìn)行技術(shù)改造，將噪聲降到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，從根本上解決矛盾，保護(hù)居民權(quán)益；（2）賠償居民經(jīng)濟(jì)損失，化解矛盾；（3）將來(lái)?xiàng)l件許可，將工廠(chǎng)遷出市區(qū)；（4）今后城市建設(shè)要合理規(guī)劃，不可將工廠(chǎng)建在居民區(qū)。這樣的對(duì)策方案就顯得合法、合理、合情。

四、結(jié)語(yǔ)

身份認(rèn)定、宏觀著想、微觀定格的應(yīng)答思路切入，僅就一般性普遍性而言，切不可生搬硬套于個(gè)別性、特殊性。在實(shí)際應(yīng)試中，根據(jù)具體命題的內(nèi)容和意圖確定具體切實(shí)的思考途經(jīng)，才是最有效的。

參考文獻(xiàn)：

篇7

一、土壤污染的現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)的土壤環(huán)境破環(huán)嚴(yán)重，土壤污染持續(xù)惡化。目前，全國(guó)土壤污染的超標(biāo)率已經(jīng)達(dá)到了16.1%，污染點(diǎn)的比例依次為重度污染1.1%；中度污染1.5%；輕度污染2.3%；中輕微污染11.2%，主要體現(xiàn)在工礦業(yè)、農(nóng)業(yè)等人類(lèi)生產(chǎn)和生活方面。我國(guó)的土壤污染類(lèi)型主要表現(xiàn)為無(wú)機(jī)型、有機(jī)型和復(fù)合型，其中無(wú)機(jī)型污染比重較大，其污染超標(biāo)點(diǎn)位數(shù)占到了全部污染超標(biāo)點(diǎn)位的五分之四以上，污染問(wèn)題突出。我國(guó)的土壤污染范圍較廣，總體來(lái)看，南方地區(qū)土壤污染程度大于北方地區(qū)，主要集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高、工業(yè)化發(fā)達(dá)的工礦業(yè)周邊、城市及近郊區(qū)。土壤污染的蔓延直接觸及我國(guó)的生態(tài)保護(hù)紅線(xiàn)和耕地保護(hù)紅線(xiàn)，造成生態(tài)環(huán)境質(zhì)量逐漸下降，耕地土壤環(huán)境和生產(chǎn)能力嚴(yán)重退化?，F(xiàn)階段我國(guó)土壤污染以重金屬污染為主，受污染耕地總面積1.5億畝，占到了我國(guó)18億畝耕地保護(hù)紅線(xiàn)的8.3%，耕地質(zhì)量受損嚴(yán)重，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。[1]

二、土壤污染的特征和危害

（一）土壤污染的特征

土壤污染作為我國(guó)生態(tài)環(huán)境治理的短板之一，與其他短板相比有不同的特征。土壤污染是進(jìn)入土壤的污染物含量超過(guò)了土壤自身的凈化能力，使土壤內(nèi)部機(jī)理發(fā)生質(zhì)變。第一，土壤污染的來(lái)源復(fù)雜多樣，涉及大氣，廢水污水、化工用品、重金屬、固體廢棄物、農(nóng)藥化肥等多方面。第二，土壤污染不容易被察覺(jué)，而且形成污染的周期長(zhǎng)，滯后性比較突出。第三，土壤污染是污染物在土壤中發(fā)生量變的過(guò)程，一般污染物進(jìn)入土壤之后，流動(dòng)性大大減小，因而不斷沉積從量變引起土壤質(zhì)變。第四，土壤污染治理困難程度大，治理周期較長(zhǎng)，成本較高。[2]

（二）土壤污染的危害

第一，土壤污染通過(guò)大氣循環(huán)，食物鏈的富集，水環(huán)境污染等渠道，經(jīng)過(guò)各種方式進(jìn)入人類(lèi)和動(dòng)植物體內(nèi)，嚴(yán)重影響了人類(lèi)和動(dòng)植物的健康。第二，土壤污染制約了我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，造成農(nóng)作物減產(chǎn)，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降，被間接污染的農(nóng)產(chǎn)品又直接影響到人類(lèi)的食品安全。第三，土壤污染影響人類(lèi)生存空間的環(huán)境質(zhì)量，目前我國(guó)發(fā)生的多起毒地事件在很大程度上已經(jīng)引起了人們對(duì)土壤污染的重視。第四，土壤污染威脅到我國(guó)生態(tài)環(huán)境安全和社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，山水林田湖是一個(gè)命運(yùn)共同體，沒(méi)有土壤環(huán)境的安全就不可能實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的安全，土壤污染嚴(yán)重阻礙了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。[3]

三、土壤污染治理中存在的問(wèn)題

第一，土壤污染治理法律制度缺失，現(xiàn)階段我國(guó)還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的治理土壤污染的政策或法規(guī)，面對(duì)目前土壤污染的嚴(yán)峻形勢(shì)，制定土壤污染防治法及配套政策法規(guī)迫在眉睫。第二，土壤污染修復(fù)手段單一，技術(shù)不成熟，傳統(tǒng)的修復(fù)技術(shù)難以適應(yīng)復(fù)雜多變的污染狀況，現(xiàn)行的治理手段往往比較單一且效率低，缺乏技術(shù)創(chuàng)新，既耗時(shí)又耗力。第三，土壤污染管理機(jī)制和防治體系不健全，我國(guó)土壤污染治理涉及的治理主體多，關(guān)系復(fù)雜，以往的土壤污染治理中經(jīng)常出現(xiàn)部門(mén)之間相互推諉的情況，造成監(jiān)管空缺，缺乏統(tǒng)一的管理機(jī)制。我國(guó)土壤資源種類(lèi)較多，制定的土壤質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也多，如何建立一套統(tǒng)一協(xié)調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)體系是今后提高土壤污染治理成效的關(guān)鍵。第四，土壤污染治理周期長(zhǎng)，資金需求大。由于土壤污染的滯后性、持久性等特點(diǎn)，導(dǎo)致土壤污染治理的周期較長(zhǎng)，加之土壤污染的隱蔽性，使社會(huì)公眾對(duì)土壤污染的重視程度不夠，參與治理土壤污染的積極性不高，這些原因都會(huì)增大土壤污染防治成本。[4]

四、土壤污染治理對(duì)策

（一）嚴(yán)格落實(shí)“土十條”，推進(jìn)土壤污染治理進(jìn)程

新常態(tài)下，美麗中國(guó)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)都對(duì)我國(guó)的生態(tài)環(huán)境安全提出了更高的要求，國(guó)務(wù)院也了《土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃》，土壤污染治理面臨巨大挑戰(zhàn)?！锻寥牢廴痉乐涡袆?dòng)計(jì)劃》的為我國(guó)土壤污染治理指明了目標(biāo)和方向，因此必須堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，嚴(yán)格落實(shí)“土十條”里的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，推進(jìn)土壤污染治理，改善土壤環(huán)境，保障生態(tài)環(huán)境安全，促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）建立健全土壤污染綜合治理的法律體系

面對(duì)當(dāng)前我國(guó)土壤污染治理中的種種問(wèn)題和弊端，必須盡快建立治理我國(guó)土壤污染的專(zhuān)門(mén)法規(guī)，健全土壤污染治理各項(xiàng)配套政策和措施。以立法的方式助推土壤污染治理，明確污染治理主體的職責(zé)權(quán)限，杜絕污染防治和處理應(yīng)急事件的過(guò)程中相關(guān)部門(mén)互相推諉的情況。在治理土壤污染的過(guò)程中，要強(qiáng)化政府的作用，以政府為主導(dǎo)，加強(qiáng)土壤污染的監(jiān)管和執(zhí)法力度，實(shí)行污染者付費(fèi)的制度。

（三）實(shí)施土壤污染精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)機(jī)制，完善土壤質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系

土壤污染治理的首要前提是全面精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)和普查全國(guó)的土壤污染，建立大數(shù)據(jù)形式下我國(guó)土壤污染監(jiān)測(cè)的信息網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)平臺(tái)，建立土壤監(jiān)測(cè)的制度與規(guī)范體系，盡快實(shí)現(xiàn)我國(guó)土壤質(zhì)量檢測(cè)的全覆蓋。要從源頭開(kāi)始建立土壤污染監(jiān)測(cè)的長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)格監(jiān)督工礦業(yè)、農(nóng)業(yè)，水環(huán)境、重金屬行業(yè)等的污染，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善土壤質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。

（四）創(chuàng)新土壤污染修復(fù)技術(shù)與治理手段，降低治理土壤污染的成本

在治理土壤污染的過(guò)程中不斷探索和創(chuàng)新土壤修復(fù)的新技術(shù)和新方式，加大土壤污染治理的科技投入，改造升級(jí)土壤污染治理的設(shè)施設(shè)備。通過(guò)借鑒國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和模式，結(jié)合我國(guó)土壤污染的實(shí)際情況，建立多功能、專(zhuān)業(yè)的技術(shù)研發(fā)平臺(tái)，不斷優(yōu)化土壤污染治理模式，完善土壤治理的多元化的投資或融資機(jī)制，從根本上降低治理土壤污染的成本。

五、結(jié)語(yǔ)

土壤污染治理的成效關(guān)系到我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，也關(guān)系到人類(lèi)的健康和生存環(huán)境的質(zhì)量，同時(shí)也關(guān)系到我國(guó)的生態(tài)安全和生態(tài)文明建設(shè)的成敗。加強(qiáng)土壤污染治理和改善土壤環(huán)境質(zhì)量是我國(guó)新常態(tài)下全面建成小康社會(huì)的必然要求，因此必須結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，從社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面著手，重點(diǎn)發(fā)力，全面治理，為建設(shè)“美麗中國(guó)”打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)： 

[1]環(huán)境保護(hù)部，國(guó)土資源部.全國(guó)土壤污染狀況調(diào)查公報(bào)[J].中國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)，2014（5）：10-11. 

[2]陳微，魏君.土壤環(huán)境污染現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[J].黑龍江科學(xué)，2014，5（7）：112. 

篇8

前言

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平在不斷的進(jìn)步，各項(xiàng)事業(yè)在我國(guó)不斷的進(jìn)展，其中油田是我國(guó)發(fā)展的原動(dòng)力。油田的開(kāi)采讓我們有了很多的能源，應(yīng)用于各項(xiàng)發(fā)展的事業(yè)當(dāng)中，不僅將人們的生活水平提升了一個(gè)層次，并且在精神上也提升了嶄新的高度。因此，無(wú)論在物質(zhì)上還是精神上，在我國(guó)人民身上體現(xiàn)得更加明顯。然而油田這個(gè)吸引眼球的能源，很多人都對(duì)它垂涎，油田的治安工作做得并不規(guī)范，導(dǎo)致油田出現(xiàn)不和諧的狀況，出現(xiàn)不穩(wěn)定的現(xiàn)象，造成了我國(guó)在石油方面的危機(jī)，這也將阻礙我國(guó)的發(fā)展速度。

一、 油田綜合治安的現(xiàn)狀

我國(guó)是處于發(fā)展時(shí)期的國(guó)家，雖然我國(guó)的綜合國(guó)力一直在上升，治安也在不斷的加強(qiáng)，但仍有一些地方的治安存在嚴(yán)重的問(wèn)題，尤其油田的地理位置極其的偏遠(yuǎn)，這就為不法分子造就了有利的條件，再加上，油田工作人員對(duì)法律知識(shí)的欠缺以及他們對(duì)綜合治理工作的輕視，造成內(nèi)部人員散漫的現(xiàn)象，內(nèi)部的體系不健全，員工的思想沒(méi)有得到良好的教育，并且沒(méi)有全方面的管理制度，造成出現(xiàn)事故時(shí)，沒(méi)有人員進(jìn)行處理的現(xiàn)象。并且政府對(duì)油田的治理沒(méi)有進(jìn)行宣傳，油田員工對(duì)工作的態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，在這些問(wèn)題的影響下，造就了安全體系被瓦解的狀態(tài)。因此，我國(guó)目前油田的治理工作存在很大的漏洞，部分地區(qū)的犯罪的現(xiàn)象很多，治安特別的差，出現(xiàn)的事故并且沒(méi)有專(zhuān)人進(jìn)行處理，發(fā)生重大事故卻沒(méi)有指定的人將其解決，這造成了油田的治安存在著很大的紕漏。若想讓油田的事業(yè)更好更快的發(fā)展，必須將油田的治理工作做好，讓油田形成一個(gè)穩(wěn)定的系統(tǒng)。然而現(xiàn)在我國(guó)的油田在社會(huì)的治安上存在很大的問(wèn)題，油田中的違法亂紀(jì)的現(xiàn)象非常的嚴(yán)重，在一定的基礎(chǔ)之上制約了油田的穩(wěn)定，令油田的發(fā)展出現(xiàn)了很大的難題，導(dǎo)致一些社會(huì)的矛盾激化。

二、加強(qiáng)油田的社會(huì)治安工作的對(duì)策

由于油田處于偏遠(yuǎn)的地帶，并且油田的人員非常少，油田更是吸引人眼球的能源，因此，油田所在地方的治安不是很樂(lè)觀。為了加強(qiáng)油田的治安，必須選出治理的對(duì)策，加強(qiáng)治理，做好油田的綜合工作，讓油田的事業(yè)更迅速，穩(wěn)定的發(fā)展。

（一） 加強(qiáng)員工的思想教育

思想是一切行動(dòng)的主體，是油田治理工作的核心，必須將對(duì)油田員工的思想教育落實(shí)到實(shí)處，讓他們?cè)谛闹行纬梢粋€(gè)油田為主的思想，并且對(duì)油田的治理工作極其的重視；當(dāng)出現(xiàn)事故的時(shí)候，工作人員可以及時(shí)的到場(chǎng)，將問(wèn)題解決，并且出現(xiàn)的問(wèn)題可以及時(shí)的匯報(bào)給上司；因此，加強(qiáng)員工的思想是基礎(chǔ)，是治安工作進(jìn)一步實(shí)施的首要工作。

（二） 加強(qiáng)治理的內(nèi)部機(jī)構(gòu)

綜合治理的工作復(fù)雜而繁多，如果不進(jìn)行明確的分工，就會(huì)造成很多人管一個(gè)部分，其他的部分出現(xiàn)沒(méi)人管的現(xiàn)象，這就會(huì)給油田的治安增添了漏洞。因此，對(duì)每部分進(jìn)行明確的分工，每個(gè)人負(fù)責(zé)自己的一塊地方，將自己的工作做好，并且成立一個(gè)小組，時(shí)刻匯報(bào)自己所管轄區(qū)域的情況。時(shí)刻對(duì)治安的工作進(jìn)行監(jiān)督，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，就要及時(shí)開(kāi)會(huì)進(jìn)行探討，根據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合現(xiàn)實(shí)的狀況，制定出最佳的方案，并時(shí)刻汲取他們的意見(jiàn)，將治理工作做到最好，為創(chuàng)建安全的油田工作奠定了基礎(chǔ)。

（三） 加強(qiáng)綜合治理的宣傳，提升全員的積極性

治安的管理工作是目前首要的任務(wù)，而全員高度重視治理的工作是維護(hù)油田安全的保障。因此，可以通過(guò)宣傳的方式提升對(duì)治理工作的重視。首先可以運(yùn)用運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，宣傳，電視等方式進(jìn)行宣傳，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)傳播的速度非常的迅速，可以大量的將治理的訊息傳達(dá)給人們；同時(shí)員工們都要積極主動(dòng)的參與到其中，盡自己最大的努力對(duì)治安的工作進(jìn)行宣傳，可以通過(guò)微信朋友全，qq空間以及微博的形式進(jìn)行傳播。因此，在網(wǎng)上進(jìn)行治理工作傳播的效果更佳的明顯[1]。

（四） 建立全方面的管理制度

沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，員工長(zhǎng)久的松散是造成治安出現(xiàn)問(wèn)題的直接的因素，必須時(shí)刻加緊工作，建立全面的體系，可以定期的進(jìn)行員工考核，將出現(xiàn)事故時(shí)，所做的事情進(jìn)行演練，同時(shí)對(duì)各個(gè)部門(mén)也要進(jìn)行考核，值班人員等都要進(jìn)行盤(pán)查；對(duì)員工對(duì)法律的知識(shí)進(jìn)行考查，以及進(jìn)行員工對(duì)治安的了解進(jìn)行評(píng)判。在此基礎(chǔ)之上，還要對(duì)員工進(jìn)行文化素質(zhì)的教育，油田的員工必須具有無(wú)私，不求回報(bào)以及任勞任怨，對(duì)工作腳踏實(shí)地的精神。因此，在油田的治理上必須讓員工具有較高的文化素養(yǎng)，這樣才會(huì)增加治理工作的效率。同時(shí)建立全面的管理體系將是油田治安管理的重要保障。

（五） 通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)人群隊(duì)伍的建設(shè)

在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展時(shí)期，隨之出現(xiàn)各種各樣的矛盾，令治安出現(xiàn)了嚴(yán)重的危機(jī)，由于人們不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，開(kāi)發(fā)新的軟件，所以在治理的方法上有一定的獨(dú)到見(jiàn)解；因此人們?cè)诳焖侔l(fā)展的同時(shí)，要學(xué)習(xí)法律法規(guī)，加強(qiáng)自身的文化素質(zhì)，通過(guò)學(xué)到的知識(shí)為治理工作提出合理化的方案，將治理工作做到最好。只有在擁有優(yōu)良的作風(fēng)的影響下，才可以確保治理工作的穩(wěn)定，才會(huì)形成一個(gè)全面的管理體系[2]。

（六） 采用優(yōu)良的方案，確保治理工作取得進(jìn)步

治安是需要油田的員工的共同維護(hù)，但是最佳的方案卻是重中之重；必須針對(duì)油田存在的問(wèn)題，進(jìn)行考察分析，最終政府通過(guò)開(kāi)會(huì)選取最佳的方案；油田員工無(wú)論多么優(yōu)秀，沒(méi)有好的治理方案，一味的蠻干，最終將事倍功半；因此，政府必須根據(jù)實(shí)際的情況和油田的存在危機(jī)進(jìn)行整理分析，為治理工作獻(xiàn)出自己的一份力[3]。

結(jié)論

雖然我國(guó)的體系得到了充分的完善，在經(jīng)濟(jì)上也取得了不斷的進(jìn)步，但政府也有疏于管理的盲角，治安也因此會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題；尤其吸引眼球的石油資源，并且開(kāi)采石油的地方偏遠(yuǎn)，這樣大大的增加了治安的難度，因此采取一定的方法和策略，健全和完善治安體系和加強(qiáng)員工的文化素質(zhì)是首要任務(wù)，并且將治理的盲點(diǎn)充分的考慮進(jìn)去，在經(jīng)過(guò)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的探討和協(xié)調(diào)，找出存在阻礙治理工作的困難，將問(wèn)題及時(shí)的解決，推動(dòng)石油事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇9

作者簡(jiǎn)介：劉西（1989-），女，貴州盤(pán)縣人，西華師范大學(xué)教育發(fā)展研究中心碩士研究生；李佳孝（1949-），男，四川宣漢人，西華師范大學(xué)教育發(fā)展研究中心，研究員。（四川 南充 637009）

中圖分類(lèi)號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）23-0123-02

一、高校大學(xué)生考試作弊問(wèn)題研究概況

1.研究文獻(xiàn)的分布

高校大學(xué)生考試作弊問(wèn)題的研究文獻(xiàn)頗多，筆者于2012年9月1日在CNKI上，對(duì)2008～2012年有關(guān)高校大學(xué)生考試作弊的期刊論文進(jìn)行查詢(xún)，以“主題”為檢索項(xiàng)，以“大學(xué)生作弊”為檢索詞，共有期刊文獻(xiàn)472篇；以“篇名”為檢索項(xiàng)，以“高校作弊”為檢索詞，有165篇。檢索結(jié)果按年分布如表1所示。

從表1可以看出，關(guān)于“高校大學(xué)生考試作弊”一直是學(xué)者們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。尤其是2011年后，更是出現(xiàn)了研究的熱潮，這與教育部更加重視對(duì)高校大學(xué)生考試作弊的治理，下發(fā)有關(guān)制止高校大學(xué)生考試作弊法規(guī)有一定關(guān)系。筆者根據(jù)相關(guān)性原則，從中選取30篇具有代表性的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，以期把握研究的進(jìn)展與問(wèn)題。

2.研究的視角與方法

關(guān)于“高校大學(xué)生考試作弊問(wèn)題”的研究視角大多為教育學(xué)視角、心理學(xué)視角和管理學(xué)視角。如《大學(xué)生作弊動(dòng)因及應(yīng)對(duì)路徑分析》一文從教育學(xué)的視角分析了大學(xué)生考試作弊的原因及教育策略；張春娟、盧愿清的文章《“坦然”作弊：大學(xué)生作弊的道德心理研究》則從心理學(xué)視角探討了大學(xué)生考試作弊的心理動(dòng)因；《淺談大學(xué)生作弊與高校考試改革》是從教育管理改革的視角研究應(yīng)對(duì)措施。另外，周海濤、藍(lán)石的《中美大學(xué)生對(duì)作弊態(tài)度和看法的比較分析》還從比較教育學(xué)的角度來(lái)討論高校大學(xué)生作弊。在研究方法上，以文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法為主，其中使用問(wèn)卷調(diào)查、進(jìn)行量化研究的有12篇，其余18篇論文都是用理論思辨的方法，對(duì)高校大學(xué)生考試作弊問(wèn)題的質(zhì)化研究。

二、研究的主要內(nèi)容

1.高校大學(xué)生考試作弊的現(xiàn)狀研究

《高校學(xué)生考試作弊成因及對(duì)策》認(rèn)為：“隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、科技的不斷進(jìn)步，考試作弊也呈現(xiàn)許多新的特點(diǎn)”。一是考試作弊隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，用考試作弊的方式以求得好成績(jī)是學(xué)生的一種普遍心理?！?008年，浙江大學(xué)的馮利君對(duì)北京、上海、天津、杭州等15所不同層次院校的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，45.4%的大學(xué)生有過(guò)作弊經(jīng)歷?！盵1]二是考試作弊手段隱性化、智能化水平不斷提高?，F(xiàn)階段大學(xué)生的作弊行為主要有打小抄、利用電子通訊設(shè)備、雇傭“”替考等多種方式。[2]三是考試作弊環(huán)節(jié)滲透性不斷增強(qiáng)，以及考試作弊監(jiān)督呈現(xiàn)放松的趨勢(shì)。[3]盡管教育部已經(jīng)出臺(tái)多部法令來(lái)遏制考試作弊，但是考試作弊行為仍然層出不窮。[4]四是大學(xué)生不同的年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、性別，考試作弊的頻率也會(huì)不同，[5]特別是對(duì)待考試作弊的觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，由原來(lái)認(rèn)為作弊可恥到現(xiàn)在能夠接受，這是極其危險(xiǎn)的。

2.高校大學(xué)生考試作弊的危害研究

考試是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的主要手段，考試作弊對(duì)高校教學(xué)管理和大學(xué)生的健康成長(zhǎng)影響極大。一是考試作弊導(dǎo)致評(píng)價(jià)信息失真，影響學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量?？荚囎鞅子绊懥藢W(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考查，教師不能根據(jù)考試發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題改進(jìn)教學(xué)，學(xué)校不能根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)論監(jiān)控教育質(zhì)量，從而給高等學(xué)校教學(xué)管理工作增加了難度。[6]二是考試作弊違背教育公平，影響良好學(xué)風(fēng)的形成。三是考試作弊扭曲大學(xué)生的價(jià)值觀，影響社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)。

3.高校大學(xué)生考試作弊問(wèn)題產(chǎn)生的原因研究

（1）大學(xué)生的負(fù)面心理影響是考試作弊的主觀原因。大部分學(xué)者認(rèn)為，一些不正當(dāng)心理是導(dǎo)致大學(xué)生考試作弊的主要原因?！翱荚囎鞅走@種不良行為，是眾多的心理原因作用的結(jié)果。”[7]如投機(jī)心理、僥幸心理等。“有些學(xué)生成績(jī)本來(lái)很優(yōu)秀，但是看到周?chē)瑢W(xué)通過(guò)考試作弊超過(guò)自己，心理極其不平衡。在這種不平衡心理的作用下，他們?cè)诳荚嚂r(shí)也進(jìn)行作弊?！盵8]無(wú)論大學(xué)生是出于好奇心，還是受到不平衡心理等的影響，可以看出，大學(xué)生作弊心理正在發(fā)生巨大的變化。

（2）社會(huì)不良風(fēng)氣影響是大學(xué)生考試作弊的外部原因。《大學(xué)生作弊動(dòng)因及應(yīng)對(duì)路徑分析》等6篇論文的作者都認(rèn)為，由于社會(huì)欺騙、造假行為等不良風(fēng)氣四處蔓延，使大學(xué)生誠(chéng)信觀念也受到社會(huì)大環(huán)境極大的負(fù)面影響，從而造成高校大學(xué)生認(rèn)為考試作弊與社會(huì)上的投機(jī)鉆營(yíng)、貪污受賄相比，根本就理所當(dāng)然。此外，還有學(xué)者提到“基于青年的氣質(zhì)和性格特征，大學(xué)生考試作弊不是先天所賦，很可能是后天的環(huán)境氛圍在青年個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程中沒(méi)有獲得較好的影響所致?！盵9]所以，社會(huì)的不良風(fēng)氣對(duì)考試作弊造成了巨大的負(fù)面影響。

4.高校大學(xué)生考試作弊的對(duì)策研究

（1）加強(qiáng)誠(chéng)信教育，增強(qiáng)大學(xué)生的榮辱感和誠(chéng)信觀念。大部分研究者都認(rèn)為，誠(chéng)信教育是預(yù)防大學(xué)生考試作弊的根本措施。只有加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想道德教育和誠(chéng)信教育，才能從源頭上有效防止和減少大學(xué)生考試作弊的失范行為。加強(qiáng)誠(chéng)信教育，一是要“把誠(chéng)信當(dāng)作一種信仰，加大誠(chéng)信教育在終身教育中的比重，并通過(guò)報(bào)刊、電視等媒體開(kāi)展宣傳，讓整個(gè)社會(huì)都重視誠(chéng)信教育，都來(lái)開(kāi)展誠(chéng)信教育。這樣，長(zhǎng)時(shí)期量的積累就一定能達(dá)到我們所需求的質(zhì)的改變?！盵9]二是要把誠(chéng)信教育與平時(shí)思想品德教育緊密結(jié)合。三是要發(fā)揮我國(guó)誠(chéng)信教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。盧愿清、侯曉暉等學(xué)者認(rèn)為“思想政治教育是我國(guó)高校的強(qiáng)項(xiàng)與優(yōu)勢(shì)。要充分發(fā)揮和利用這一優(yōu)勢(shì)資源，讓其在解決大學(xué)生考試作弊問(wèn)題方面起到應(yīng)有的作用?！盵10]

（2）轉(zhuǎn)變考試觀念，改革高校考試制度。轉(zhuǎn)變考試觀念，改革考試方式方法可以有效地預(yù)防大學(xué)生考試作弊。一是正確認(rèn)識(shí)考試的功能?？荚嚨慕K極目的應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的不足，為教師改進(jìn)教學(xué)提供參考。因此學(xué)者們特別強(qiáng)調(diào)要科學(xué)解釋分?jǐn)?shù)，淡化考試成績(jī)?cè)趯W(xué)生綜合考評(píng)中的比重。二是要改革考試內(nèi)容?！案母锟荚噧?nèi)容，就要確立適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的考試導(dǎo)向功能，改變當(dāng)前考試內(nèi)容多為記憶知識(shí)能力考察的傾向，使考試內(nèi)容有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生積極、理性、健康思維品質(zhì)的形成?！盵11]三是要?jiǎng)?chuàng)新考試方式，提倡考評(píng)方法多元化。除了筆試外，可以采用討論、答辯、操作性測(cè)驗(yàn)等方式。如《淺談高?？荚囎鞅赚F(xiàn)象的成因及對(duì)策》、《高校學(xué)生考試作弊成因及對(duì)策》、《論大學(xué)生考試作弊的防治》中都提到過(guò)。

三、高校大學(xué)生考試作弊問(wèn)題研究的不足與展望

盡管五年來(lái)，在高校大學(xué)生考試作弊問(wèn)題的研究中已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)考試作弊的理論研究、追問(wèn)考試作弊的深層次原因、對(duì)考試作弊進(jìn)行系統(tǒng)治理是今后研究的主要方向。

一是要尋求治理考試作弊的理論支撐?，F(xiàn)有的關(guān)于考試作弊問(wèn)題的理論研究文章比較少，對(duì)高校大學(xué)生考試作弊的研究基本上都是建立在實(shí)證基礎(chǔ)上。主要是對(duì)高校大學(xué)生考試作弊的現(xiàn)狀、原因、對(duì)策的研究，即使個(gè)別文章涉及到理論問(wèn)題，也只是停留在理論本身的介紹，沒(méi)有將這些先進(jìn)理論與我國(guó)高校大學(xué)生考試作弊的治理很好地聯(lián)系起來(lái)，使得目前的研究理論高度不夠。二是要挖掘考試作弊的深層次原因。已有研究大多只分析了大學(xué)生考試作弊的表面原因，如社會(huì)不良風(fēng)氣的影響、學(xué)生自身的客觀原因等，缺乏對(duì)大學(xué)生作弊的深層次追問(wèn)。正是由于對(duì)考試作弊的深層次原因研究不夠，才使得高校大學(xué)生考試作弊治理成效甚微。三是要探討考試作弊的系統(tǒng)治理策略。已有的關(guān)于高校大學(xué)生作弊對(duì)策的研究有兩方面的問(wèn)題：首先從某一個(gè)側(cè)面來(lái)探討應(yīng)對(duì)策略，缺乏對(duì)考試作弊的系統(tǒng)思考；其次提出的對(duì)策太過(guò)理想化，可操作性不強(qiáng)。

因此，在今后的研究中，研究者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)考試作弊問(wèn)題的理論研究，運(yùn)用多種方法去挖掘大學(xué)生考試作弊的根源，認(rèn)識(shí)綜合治理高校大學(xué)生考試作弊的規(guī)律，探索建立“教育—監(jiān)督—懲處”為一體的治理機(jī)制，通過(guò)社會(huì)、高校、大學(xué)生自身的共同努力，增強(qiáng)治理效果，逐步消除到最終根治高校大學(xué)生作弊現(xiàn)象。

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篇10

關(guān)鍵詞：高校；思想政治理論課；社會(huì)實(shí)踐；創(chuàng)新

思想政治理論課是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治教育的主要陣地和渠道，思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)是思想政治理論課程的組成部分和重要環(huán)節(jié)。通過(guò)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，讓大學(xué)生們了解國(guó)情、體察民情、分析社會(huì)、發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而提高了思想政治理論課的教學(xué)效果，解決了理論教學(xué)與客觀實(shí)際相結(jié)合的問(wèn)題。當(dāng)前，高校的思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并取得了不小的成績(jī)。但是，仍存在不少的問(wèn)題。

1思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

1.1社會(huì)實(shí)踐教學(xué)流于形式。思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的重要目的就是要求通過(guò)積極有效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的進(jìn)一步理解、消化，在對(duì)國(guó)情、民情、社情深入了解的基礎(chǔ)上增強(qiáng)意志、堅(jiān)定信仰、明確目標(biāo)，成為新一代合格的大學(xué)生。但是，一些高校的思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)形式單一、空洞，僅僅為了上級(jí)的檢查需要，最后成了簡(jiǎn)單的走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，拍幾張照，說(shuō)幾句空話(huà)，與其說(shuō)是社會(huì)實(shí)踐，不如說(shuō)是公費(fèi)旅游，社會(huì)實(shí)踐教學(xué)成了應(yīng)付上級(jí)的“例行公事”。

1.2社會(huì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容單一。一些高校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)、陳舊，缺乏深度。主要表現(xiàn)為活動(dòng)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性、深刻性、持續(xù)發(fā)展性明顯不足，重復(fù)性、模仿性、淺層性的現(xiàn)象大量存在。

1.3社會(huì)實(shí)踐教學(xué)功利性強(qiáng)。社會(huì)實(shí)踐教學(xué)需要通過(guò)宣傳讓社會(huì)和大學(xué)生們都參與進(jìn)來(lái)。但是，當(dāng)前一些高校在組織社會(huì)實(shí)踐教學(xué)時(shí)帶有極強(qiáng)的功利性，過(guò)于注重、追求包裝和宣傳，忘記了社會(huì)實(shí)踐的目的和宗旨，偏離了思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐的主旨和意義。

2思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)存在問(wèn)題的主要原因

2.1認(rèn)識(shí)上存在偏差。當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，尤其是全球金融危機(jī)的爆發(fā)給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)空前的壓力。因此，一些高校在課程設(shè)置和安排時(shí)，片面強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)性、實(shí)用性、技能型人才，注重專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)和實(shí)踐，而有意或無(wú)意地忽視思想政治理論課程，把思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)擺到可有可無(wú)的位置。

2.2機(jī)制不完善

一些高校的思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)諸多理念還比較落后，直接導(dǎo)致在機(jī)制保證和建設(shè)上的不完善。主要表現(xiàn)為：一是領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)的多頭領(lǐng)導(dǎo)、多重管理，最終導(dǎo)致管理混亂、無(wú)序、效率相對(duì)低下。二是缺乏長(zhǎng)期的具有一定連續(xù)性的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。三是社會(huì)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)時(shí)多時(shí)少，從制度上缺乏長(zhǎng)期、可靠保障。四是社會(huì)實(shí)踐教學(xué)教師的培養(yǎng)機(jī)制沒(méi)有完全建立起來(lái)。

2.3模式上乏創(chuàng)新

長(zhǎng)期以來(lái)，一些高校的思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)在形式上沒(méi)有根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的客觀發(fā)展實(shí)際和學(xué)生的特性出發(fā)，多年不變，缺乏創(chuàng)新。社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的形式和手段大大滯后于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)快速發(fā)展的形勢(shì)和需要。主要原因是學(xué)校相關(guān)部門(mén)和組織沒(méi)有進(jìn)行充分的調(diào)查研究，缺乏對(duì)社會(huì)和學(xué)生實(shí)際情況的認(rèn)知。

3思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)改進(jìn)的幾點(diǎn)對(duì)策

3.1進(jìn)一步提高對(duì)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)地位的認(rèn)識(shí)

高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)按照相關(guān)部門(mén)的要求，從培養(yǎng)具有堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念的國(guó)家和民族新一代接班人的高度出發(fā)來(lái)充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。首先，堅(jiān)持把社會(huì)實(shí)踐教學(xué)工作納入學(xué)校學(xué)生工作的總體規(guī)劃中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，保證該項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。其次，學(xué)校各級(jí)黨委和相關(guān)職能部門(mén)要始終堅(jiān)持政治上充分信任、工作上積極支持、生活上熱情關(guān)心社會(huì)實(shí)踐教學(xué)教師的工作和生活，為他們創(chuàng)造既嚴(yán)格又寬松的工作環(huán)境，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。最后，要建立社會(huì)實(shí)踐教學(xué)教師的定期培訓(xùn)、交流制度，保證該支隊(duì)伍始終具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

3.2進(jìn)一步完善思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)機(jī)制

篇11

嵌入性治理:公眾利益訴求理性表達(dá)的路徑探析——以基層征地拆遷糾紛為視角

英國(guó)公共服務(wù)類(lèi)非營(yíng)利組織發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)我國(guó)的啟示

論我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展視閾下的地方政府間關(guān)系

災(zāi)害治理:政府與公益組織的良性互動(dòng)

組織平臺(tái)創(chuàng)新與虛擬社會(huì)管理的科學(xué)化——以寧波市江東區(qū)“社區(qū)網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人”建設(shè)個(gè)案為例

社會(huì)服務(wù)購(gòu)買(mǎi)延續(xù)機(jī)制的中國(guó)語(yǔ)境

公司型地方政府的運(yùn)作過(guò)程及其特征

科學(xué)發(fā)展觀意涵:基于政府決策維度的認(rèn)知

網(wǎng)絡(luò)反腐與領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律建設(shè)

雙向同構(gòu):縮小三大差距的政情話(huà)語(yǔ)機(jī)制

論涉法涉訴的傳統(tǒng)法律文化困局

行政規(guī)劃的法律內(nèi)涵研究

行政指導(dǎo)的程序規(guī)范探討

城市化進(jìn)程中農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的問(wèn)題與對(duì)策——以上海為例

鄉(xiāng)村社會(huì)變遷下的民間規(guī)則認(rèn)同模式研究

農(nóng)村家庭代際關(guān)系的變化與應(yīng)對(duì)

房地產(chǎn)調(diào)控的難點(diǎn)誤區(qū)及對(duì)策

非常規(guī)突發(fā)事件動(dòng)態(tài)應(yīng)急群決策:“情景—權(quán)變”范式

公共權(quán)力理性建構(gòu)的邏輯進(jìn)路

高可靠性應(yīng)急管理政府:借鑒與構(gòu)建

網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的興起與政府行為模式創(chuàng)新研究

中國(guó)公務(wù)員職業(yè)倦怠現(xiàn)象與職場(chǎng)生態(tài)優(yōu)化探析

構(gòu)建適合中國(guó)國(guó)情的反腐敗終端機(jī)制——以制定《公職人員財(cái)產(chǎn)申報(bào)法》為起點(diǎn)

多中心協(xié)同治理模式的內(nèi)涵闡析

新公共管理運(yùn)動(dòng)的哲學(xué)底蘊(yùn)論析——以后現(xiàn)代主義哲學(xué)作為解釋視角

房?jī)r(jià)失控與政府公共管理的矯治

探析應(yīng)急管理理論的跨域治理網(wǎng)絡(luò)模式——“5·12”汶川特大地震全國(guó)研討會(huì)觀點(diǎn)之啟示

論權(quán)威主義的功能與發(fā)展前景

論現(xiàn)代化進(jìn)程中的國(guó)家能力建設(shè)

中國(guó)政治學(xué)研究與政治實(shí)踐的價(jià)值取向

行政自由裁量權(quán)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、種類(lèi)及立法控制

公私合作行為的行政法實(shí)證分析——以“治安承包”為中心考察

我國(guó)基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的困境及其紓解

論專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作與慈善事業(yè)的發(fā)展

社會(huì)工作介入民族地區(qū)的空間及特殊性探討

欠發(fā)達(dá)地區(qū)新型社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度模式探討

背景下公共財(cái)政的本質(zhì)

論公共事務(wù)治理的二元對(duì)立特征及其缺陷

服務(wù)型政府的理論誤區(qū)與實(shí)踐策略

公共管理學(xué)中必須厘清的幾個(gè)概念

當(dāng)前農(nóng)村公共產(chǎn)品供給問(wèn)題分析與對(duì)策建議

對(duì)我國(guó)“大部制”改革若干問(wèn)題的思考

對(duì)行政學(xué)院行政咨詢(xún)職能的分析

公務(wù)員績(jī)效考核的環(huán)境建設(shè)

區(qū)縣行政效能監(jiān)察工作的現(xiàn)狀及對(duì)策思考

社會(huì)信息化迅猛發(fā)展背景下的政治參與和溝通

行政區(qū)劃視野下的中央與地方關(guān)系

公權(quán)異化再思考——基于古典社會(huì)契約理論的闡釋模式

公民監(jiān)督:監(jiān)督權(quán)利和監(jiān)督權(quán)力的會(huì)通

完善我國(guó)違憲審查制度芻議

論行政規(guī)范性文件前置審查

關(guān)于增強(qiáng)行政復(fù)議公正性的若干思考