時(shí)間：2023-06-29 09:32:43
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一、引言
隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，致使一些單位領(lǐng)導(dǎo)與會計(jì)人員盲目地追求經(jīng)濟(jì)利益而喪失職業(yè)道德觀念，道德標(biāo)準(zhǔn)下滑，財(cái)務(wù)舞弊、資金漏洞等財(cái)務(wù)問題存在，會計(jì)人員職業(yè)道德問題愈來愈成為社會公眾關(guān)注的焦點(diǎn)問題，“職業(yè)道德”問題也常被聚焦到“會計(jì)”這個(gè)敏感職業(yè)上來[1]。因此，本文選擇將會計(jì)人員職業(yè)道德問題及對策研究作為研究對象，主要采用文獻(xiàn)研究法與案例分析法，通過對會計(jì)人員職業(yè)道德現(xiàn)狀、問題及原因分析，提出提高會計(jì)人員職業(yè)道德素養(yǎng)的對策建議，促使會計(jì)人員在而對利益沖突時(shí)能夠主動做出傾向于道德至上的正確選擇，自覺地維護(hù)國家和社會公眾利益。
二、會計(jì)人員職業(yè)道德存在的問題
（一）會計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范不完善
目前，我國法律法規(guī)對會計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的不完善。僅可以在會計(jì)師注冊方面可以找到相關(guān)規(guī)定，如：《注冊會計(jì)師職業(yè)道德基本準(zhǔn)則》、《中國注冊會計(jì)師職業(yè)道德守則》等。然而在會計(jì)人員從業(yè)要求、行為準(zhǔn)側(cè)等方面還沒有形成系統(tǒng)的、獨(dú)立的相關(guān)法律法規(guī)來進(jìn)行約束，只在一些文件中零散的存在。如：在2000年國家頒布實(shí)施的《會計(jì)法》中，第四十一條規(guī)定“會計(jì)人員在其從業(yè)過程中要遵守職業(yè)道德”，第一次將會計(jì)人員要遵守職業(yè)道德作為法律確定下來，但是關(guān)于會計(jì)人員職業(yè)道德具體要求還是沒有做出明確的規(guī)定。由此可見，在我國關(guān)于會計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范存在不完善，在相關(guān)法律法規(guī)中雖有涉及，但并沒有形成一整套系統(tǒng)的、公認(rèn)的、可實(shí)施的規(guī)范[2]。
（二）會計(jì)人員職業(yè)道德觀念意識淡薄
職業(yè)紀(jì)律不強(qiáng)，堅(jiān)持準(zhǔn)則立場不夠。在實(shí)際工作中，一些會計(jì)人員在遇到國家、社會公眾與單位利益發(fā)生沖突時(shí)，不能很好地堅(jiān)持準(zhǔn)則，沒有自己的立場，直按參與偽造、變造會計(jì)憑證：會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表和財(cái)務(wù)報(bào)告等[3]。在這個(gè)個(gè)人利益至上的社會，會計(jì)人員往往不能很好地控制自己的一己私欲。在掌管財(cái)務(wù)大權(quán)的情況下，面對金錢的誘惑完全沒有抵抗力，冒著我只干這一次不會有人知道的心理，一發(fā)不可收拾，最終走上違法犯罪的道路。
（三）會計(jì)行為產(chǎn)生道德偏差
近年來，在社會大環(huán)境的影響下，會計(jì)造假現(xiàn)象層出不窮。在大多數(shù)單位都存在會計(jì)信息失真，大量資金流失的問題，這跟會計(jì)人員的行為密不可分。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，將近一半的會計(jì)人員認(rèn)為在工作中最好要實(shí)事求是，認(rèn)真記好每一筆賬，但是在特殊時(shí)候也是可以作假的；只有近20%的會計(jì)人員認(rèn)為做假賬是一種嚴(yán)重的職業(yè)道德敗壞問題；還有近30%會計(jì)人員認(rèn)為這是一種正常現(xiàn)象，是會計(jì)必須應(yīng)該會做的事情[4]。通過以上調(diào)查可以看出會計(jì)行為產(chǎn)生道德偏差，一定程度已經(jīng)深入他們的思想觀念，他們往往覺得會計(jì)造假并不是錯(cuò)的。
三、提高會計(jì)人員職業(yè)道德素養(yǎng)的對策
（一）加強(qiáng)對會計(jì)人員職業(yè)道德教育
學(xué)校的教育者要充分認(rèn)識到，職業(yè)道德教育對會計(jì)人員的重要導(dǎo)向作用，在教育環(huán)節(jié)重視對會計(jì)人員職業(yè)道德的教育。目前，學(xué)校應(yīng)改變教學(xué)觀念，廣大教師要明白學(xué)校課堂不僅僅是傳授學(xué)生知識的寶地，更應(yīng)當(dāng)是教會學(xué)生做人的殿堂。可調(diào)整會計(jì)專業(yè)課程體系，設(shè)置《會計(jì)人員職業(yè)道德教育》課程，并將其設(shè)置為專業(yè)必修課[5]。將會計(jì)人員職業(yè)道德相關(guān)的教育引入學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)，教師在教學(xué)過程中注意對會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德觀念的培養(yǎng)，真正做到立德樹人，使學(xué)生走上財(cái)務(wù)工作崗位后能樹立較好的職業(yè)風(fēng)范。
（二）建立行之有效的監(jiān)管管理機(jī)制
在實(shí)際監(jiān)管過程中，審計(jì)部門應(yīng)定期抽查、審核企業(yè)的會計(jì)資料，若發(fā)現(xiàn)該企業(yè)有違反法律、法規(guī)的行為，將該企業(yè)信息和違規(guī)記錄告知組織，由組織負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。稅務(wù)部門不向該企業(yè)提供發(fā)票，工商部門不予該企業(yè)辦理年檢，銀行不向該企業(yè)放貸等已連串的組織行為，形成一個(gè)連續(xù)、有效的監(jiān)管體制。注冊會計(jì)師協(xié)會是會計(jì)行業(yè)的自律性組織，是整個(gè)外部監(jiān)管的核心機(jī)構(gòu)，應(yīng)將對會計(jì)人員職業(yè)道德的監(jiān)督放在重要的監(jiān)督位置。與此同時(shí)，組織中相關(guān)機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)對會計(jì)師事務(wù)所的法律監(jiān)督，來確保會計(jì)信息、的可靠性、真實(shí)性，并制定更加嚴(yán)厲的處罰措施對違反職業(yè)道德的會計(jì)師事務(wù)所和注冊會計(jì)師進(jìn)行處罰，提高其違約風(fēng)險(xiǎn)，從而達(dá)到提高審計(jì)質(zhì)量的目的。
（三）引導(dǎo)會計(jì)人員自律
會計(jì)工作者個(gè)人的道德修養(yǎng)，一方面靠自我慢慢形成，另一方而需要教育來強(qiáng)化，當(dāng)前我國的會計(jì)職業(yè)道德處于監(jiān)管不完善的階段，在短時(shí)期內(nèi)不可能自發(fā)形成，而應(yīng)該通過社會教育來落實(shí)職業(yè)道德教育，將德治和法治結(jié)合起來，互相促進(jìn)，從潛意識中引導(dǎo)會計(jì)人員自覺履行各項(xiàng)義務(wù)和應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。專業(yè)技能是會計(jì)人員自覺堅(jiān)守職業(yè)道德的基礎(chǔ)和保障，是會計(jì)人員職、倫理道德中對“職業(yè)之道”的要求。因此，會計(jì)人員要提高職業(yè)道德必須加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)行職業(yè)道德自律。
四、結(jié)束語
當(dāng)前會計(jì)專業(yè)人員由于受從業(yè)環(huán)境、道德宣傳及道德教育、監(jiān)管機(jī)制和會計(jì)人員自身思想認(rèn)識因素的影響，部分會計(jì)人員職業(yè)道德觀念意識淡薄，會計(jì)行為產(chǎn)生道德偏差，導(dǎo)致整個(gè)會計(jì)行業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)整體下滑，財(cái)務(wù)造假、會計(jì)信息失真等現(xiàn)象存在，在一定程度上影響著國家宏觀經(jīng)濟(jì)決策，造成國有資產(chǎn)流失，擾亂社會市場經(jīng)濟(jì)秩序，給投資者、社會公眾等利益相關(guān)群體帶來嚴(yán)重危害?；诖?，本文提出提高會計(jì)行業(yè)道德水平，需要從提高會計(jì)人員素質(zhì)、加強(qiáng)監(jiān)督管理及積極引導(dǎo)會計(jì)人員自律等方面入手，提高會計(jì)人員職業(yè)道德。（作者單位：西京學(xué)院）
參考文獻(xiàn)：
[1] 布日格勒.管理會計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)研究[J].中國管理信息化，2015，03：6-8.
[2] 劉靜.會計(jì)人員職業(yè)道德修養(yǎng)問題探討[J].改革與開放，2014，04：120.
一、會計(jì)人員職業(yè)道德的現(xiàn)狀
(一）違反實(shí)事求是、客觀公正的道德規(guī)范。實(shí)事求是、客觀公正是會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范中最重要的道德規(guī)范，但是有的會計(jì)人員在國家、社會公眾利益與單位利益發(fā)生沖突時(shí)，不能夠堅(jiān)持原則，喪失立場，在會計(jì)工作中，任意虛列或隱瞞收入，推遲或提前確認(rèn)收入，隨意改變費(fèi)用和成本的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)或計(jì)量方法，隨意調(diào)整利潤的方法和分配方法等，更有一些會計(jì)人員直接參與偽造虛假會計(jì)憑證、會計(jì)報(bào)表、會計(jì)賬簿，致使會計(jì)信息嚴(yán)重失真。
（二）不熟悉法規(guī)，遵紀(jì)守法意識淡薄。不少會計(jì)人員缺乏職業(yè)理想和敬業(yè)精神，沒有認(rèn)真關(guān)注和學(xué)習(xí)會計(jì)法規(guī)，更談不上遵紀(jì)守法，不能做到依法辦事，遵紀(jì)守法的意識也日益轉(zhuǎn)淡，有的會計(jì)人員思想上根本沒有會計(jì)職業(yè)道德的要領(lǐng)，這是現(xiàn)實(shí)中會計(jì)職業(yè)道德思想基礎(chǔ)的嚴(yán)重扭曲。
（三）缺乏鉆研業(yè)務(wù)，精益求精的精神。不少會計(jì)人員缺乏基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)，會計(jì)工作拖拉、頻于應(yīng)付差事，他們業(yè)務(wù)知識貧乏，對會計(jì)準(zhǔn)則、會計(jì)制度知之甚少，專業(yè)技術(shù)能力較差，職業(yè)勝任能力不夠，缺乏精益求精的精神，記帳不符合規(guī)范，常出現(xiàn)帳簿混亂、報(bào)表擠數(shù)的現(xiàn)象。
（四）內(nèi)控建設(shè)執(zhí)行不力。近年來，財(cái)政部致力于內(nèi)部控制建設(shè)，先后了多項(xiàng)具體控制規(guī)范，在財(cái)政部的引導(dǎo)、推動下，國企確實(shí)依據(jù)內(nèi)部會計(jì)控制規(guī)范的基本規(guī)定，相繼制定、完善了本單位的內(nèi)部控制制度，但是，內(nèi)部控制制度再完善，由于執(zhí)行不力而受到會計(jì)人員的冷落。
二、加強(qiáng)會計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的措施
（一）加大職業(yè)道德宣傳教育，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)力度。系統(tǒng)傳播及闡釋會計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范，通過營造出濃烈的氛圍，給會計(jì)從業(yè)人員職業(yè)道德觀念與行為帶來最大限度地的影響，使職業(yè)道德規(guī)范滲透到會計(jì)人員的思想深處，以便改善認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，確立符合道德規(guī)范的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。會計(jì)人員受到社會環(huán)境的影響是多方面的，其道德理念的形成，很大程度上受制于社會環(huán)境，只有在優(yōu)良的社會環(huán)境，才能夠使會計(jì)人員陶冶道德情操，提高道德修養(yǎng)，因此要通過創(chuàng)造和利用社會生活條件，包括物質(zhì)和精神層面的條件，利用社會一切有利資源來加強(qiáng)會計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)。
（二）自省自律，樹立榜樣示范。會計(jì)工作質(zhì)量的高低，會計(jì)信息的真實(shí)性，很大程度上取決于會計(jì)會計(jì)人員本身的職業(yè)道德水準(zhǔn)，這就要求會計(jì)人員在職業(yè)道德的要求下，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我反省和自我調(diào)整，對自己的思想品質(zhì)和思想意識方面進(jìn)行自我教育鍛煉和自我提升改造，不斷地提高覺悟和修養(yǎng)。另一方面，樹立榜樣示范，通過宣傳先進(jìn)典型來影響會計(jì)領(lǐng)域人員的職業(yè)道德行為，如果條件允許，可以在不同單位、不同行業(yè)、不同會計(jì)崗位中選擇同齡人中的先進(jìn)典型進(jìn)行立體示范，并組織先進(jìn)典型現(xiàn)身說法、傳授經(jīng)驗(yàn)，在榜樣示范中，要在開發(fā)與挖掘中正確把握好新、老典型的宣傳效果。
當(dāng)產(chǎn)品處在導(dǎo)入期時(shí)，銷量增長緩慢，產(chǎn)品的研發(fā)成本高，顧客不熟知企業(yè)的產(chǎn)品、需求量小，利潤處在負(fù)增長的狀態(tài)。即使這時(shí)銷售額增長緩慢、利潤負(fù)增長，但是企業(yè)并不能因此減少營銷費(fèi)用的投入。因?yàn)楫a(chǎn)品要想打開市場，必須得激起顧客的購買欲望，而顧客的欲望又是有惰性的，所以在第一個(gè)階段要運(yùn)用各種營銷手段刺激顧客，是需求達(dá)成。假如財(cái)務(wù)人員依然墨守陳規(guī)不求變革，依然按銷售百分比法確定營銷費(fèi)用的投入量，估計(jì)就很難適應(yīng)市場的競爭了。當(dāng)產(chǎn)品處在成長期時(shí)，有大量的回頭客或者說老顧客和新加入的顧客購買產(chǎn)品，銷售額會急劇上升，規(guī)模生產(chǎn)的效應(yīng)使得產(chǎn)品單位成本下降，利潤也急劇的增長。由于此時(shí)競爭對手相繼進(jìn)入該市場，使得競爭激勵(lì)，所以在營銷投入上依然要加大投入，避免市場的萎縮。這時(shí)的財(cái)會人員應(yīng)快速準(zhǔn)確的向營銷人員提供實(shí)時(shí)的市場發(fā)生的數(shù)據(jù)信息，并做投入與產(chǎn)出的預(yù)測分析結(jié)果，更好更有效的幫助營銷人員開展市場工作。
當(dāng)產(chǎn)品處在成熟期時(shí)，競爭最為激烈，市場飽和，并且市場中替代產(chǎn)品大量的出現(xiàn)，顧客此時(shí)對產(chǎn)品已經(jīng)達(dá)到專家式的購買。對產(chǎn)品非常熟知。盲目的追求市場占有率而不顧利潤的營銷投入是不可取的。所以，這時(shí)的財(cái)務(wù)人員應(yīng)該調(diào)出相關(guān)的歷史數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)，研究未來的發(fā)展趨勢，使企業(yè)開始注重新產(chǎn)品的開發(fā)，將營銷力量的重心加以改變。綜上，營銷的整個(gè)過程中，財(cái)務(wù)人員都必須根據(jù)環(huán)境情況分析并估量該市場機(jī)會，從而確定能否適合于企業(yè)的資金情況,能否在現(xiàn)有的資源情況下發(fā)揮優(yōu)勢力量獲取利潤,能否比競爭者更快的占有市場并拉開距離，進(jìn)而,運(yùn)用確定、不確定、風(fēng)險(xiǎn)型等決策分析方法,幫助營銷人員制定科學(xué)有效的營銷戰(zhàn)略。
會審專業(yè)人才學(xué)習(xí)市場營銷學(xué)的必要性
通過以上兩點(diǎn)的分析，我們不難看出會審專業(yè)人才學(xué)習(xí)市場營銷學(xué)的必要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、會計(jì)繼續(xù)教育的特點(diǎn)
1.強(qiáng)制性,嚴(yán)要求。財(cái)政部頒了《會計(jì)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》,學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)時(shí)由財(cái)政部會計(jì)司擬訂,具體實(shí)施由各級財(cái)政會計(jì)管理部門批準(zhǔn)認(rèn)可的學(xué)校、單位組織開展,其運(yùn)作格局是由培訓(xùn)單位培訓(xùn),由各級財(cái)政部門發(fā)證,每個(gè)會計(jì)人員每年必須接受一定時(shí)間的繼續(xù)教育,《山東省會計(jì)從業(yè)資格管理實(shí)施辦法》第十九條:持證人員每年參加繼續(xù)教育不得少于24小時(shí)。未參加繼續(xù)教育的會議從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)責(zé)令其限期改正,逾期不改正的,不予以公告。
2.在職性,層次性。會計(jì)繼續(xù)教育,根據(jù)會計(jì)專業(yè)技術(shù)資料(職稱)分為高級、中級和初級三個(gè)級別,按文化學(xué)習(xí)、專業(yè)知識、操作技能、工作水平等方面存在的層次性和差異性來劃分。
3.大量性,大規(guī)模。據(jù)資料介紹我國有1200萬會計(jì)人員,我們招遠(yuǎn)市就有4500多人,每年都要按照財(cái)政部和省財(cái)政廳確定的教育內(nèi)容進(jìn)行了一次教育,培訓(xùn)工作量是比較大的。
4.長期性,循環(huán)性。會計(jì)繼續(xù)教育是一項(xiàng)長期循環(huán)性工作,不但在工作上要循序漸進(jìn),循環(huán)往復(fù),持之以恒,而且在培訓(xùn)師資、教材、場地、質(zhì)量、制度及管理,應(yīng)長計(jì)劃,短安排,綜合配套。
5.新穎性、專業(yè)化。繼續(xù)教育在西方有一百多年的歷史,在我國卻是一項(xiàng)新工作,尚無經(jīng)驗(yàn)可尋。要向會計(jì)知識更新為主內(nèi)容的技能操作方向轉(zhuǎn)化。
6.開放性,實(shí)用性。會計(jì)繼續(xù)教育以自學(xué)為主,培訓(xùn)為輔;以專門培訓(xùn)為主,其他學(xué)習(xí)形式為輔。既可以是讀學(xué)位拿文憑,也可以為取得會計(jì)專業(yè)技術(shù)職稱資格;既可以是拿會計(jì)證、會計(jì)電算證,也可以搞會計(jì)學(xué)術(shù)課題研究,還可以為考注冊會計(jì)師;既可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí),也可以半工半讀,長期性與短時(shí)性相結(jié)合,屬于開放型學(xué)習(xí)模式。
7.現(xiàn)代性,多形式。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)模式一般有:①函授學(xué)習(xí);②電話會議形式學(xué)習(xí);③有線電視形式的學(xué)習(xí);④電教錄像形式學(xué)習(xí);⑤衛(wèi)星傳授電視接收形式的學(xué)習(xí);⑥計(jì)算機(jī)為主的學(xué)習(xí);⑦網(wǎng)絡(luò)為中心的網(wǎng)上教育。尤其是“以網(wǎng)絡(luò)為中心”的網(wǎng)上教育是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的標(biāo)志。
二、會計(jì)人員繼續(xù)教育的重要性和緊迫性
由于高校會計(jì)隊(duì)伍龐大,并分散在全國的大、中專院校,加上高校會計(jì)人員學(xué)識水平參差不齊,給高校會計(jì)人員繼續(xù)教育帶來一定的困難。因此,加強(qiáng)高校會計(jì)人員隊(duì)伍建設(shè),快速提高其知識水平和綜合素質(zhì),造就一批能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要的決策層會計(jì)工作者,仍是當(dāng)前乃至今后我國高校會計(jì)教育必須解決的問題。
1.高校會計(jì)人員的繼續(xù)教育是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球一體化進(jìn)程的加快,特別是我國加入世界貿(mào)易組織后,強(qiáng)調(diào)我國會計(jì)與國際會計(jì)相協(xié)調(diào),會計(jì)改革不斷深入,會計(jì)專業(yè)性和技術(shù)性日趨復(fù)雜,對會計(jì)從業(yè)人員所應(yīng)具備的職業(yè)技能和要求也越來越高。加之一些新經(jīng)濟(jì)事物不斷涌現(xiàn),都給會計(jì)科學(xué)的發(fā)展注入了新的活力,也給會計(jì)服務(wù)提出了更高的要求。會計(jì)從業(yè)人員如不及時(shí)更新觀念,學(xué)習(xí)新知識,就會逐漸落伍被淘汰。在信息技術(shù)迅速發(fā)展、會計(jì)理論研究不斷深入、會計(jì)具體準(zhǔn)則陸續(xù)頒布實(shí)施的今天,現(xiàn)代會計(jì)人員必須具有“四個(gè)轉(zhuǎn)變”。(1)由報(bào)賬型向管理型、決策性轉(zhuǎn)變;(2)由事后型向事前型、事中、事后全過程轉(zhuǎn)變;(3)由被動型向能動型、自主型轉(zhuǎn)變;(4)由傳統(tǒng)手工方法向現(xiàn)代高科技、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變。適應(yīng)形勢,更新知識,不斷加強(qiáng)會計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)尤為重要,是科教興國和素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。
2.繼續(xù)教育是提高會計(jì)人員綜合素質(zhì)的重要手段。自1997年開始,我國每年都有新的會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)制度出臺,至今財(cái)政部已了為數(shù)不少的會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)制度,而且現(xiàn)在仍然有新的會計(jì)準(zhǔn)則和制度在研究制定之中。這些新會計(jì)制度是與國際會計(jì)慣例接軌的,但如果不加強(qiáng)對會計(jì)人員的繼續(xù)教育,及時(shí)更新會計(jì)知識,會計(jì)人員勢必要落伍,會計(jì)信息技術(shù)性失真將難以避免。加強(qiáng)會計(jì)人員是提高會計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要手段,第一,通過繼續(xù)教育可以提高會計(jì)人員的政治及業(yè)務(wù)水平使其具備較高的政治素養(yǎng),堅(jiān)持政治方向,著力提高學(xué)習(xí)認(rèn)識能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,增強(qiáng)原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。第二,通過繼續(xù)教育使會計(jì)人員具有合理的知識結(jié)構(gòu),具備較高的文化素質(zhì)和一定的新技術(shù)新知識,較嫻熟的業(yè)務(wù)操作能力,只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),不斷豐富自己的知識、提高創(chuàng)新能力,才能適應(yīng)新世紀(jì)的要求。第三,通過繼續(xù)教育使會計(jì)人員具有較高的職業(yè)道德,忠于職守和職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),刻苦鉆研,工作嚴(yán)謹(jǐn)、廉潔奉公,團(tuán)結(jié)協(xié)作,謙虛謹(jǐn)慎。
3.繼續(xù)教育是扭轉(zhuǎn)我國會計(jì)隊(duì)伍落后狀況的現(xiàn)實(shí)要求。原財(cái)政部長項(xiàng)懷誠曾對會計(jì)指出了三個(gè)主要問題:一是合格的會計(jì)人員數(shù)量不夠;二是會計(jì)人員素質(zhì)不高;三是行業(yè)風(fēng)氣不好,做假賬、造假賬,違反財(cái)會制度和職業(yè)道德。只有扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)會計(jì)繼續(xù)教育準(zhǔn)入制度,實(shí)現(xiàn)會計(jì)繼續(xù)教育的全面發(fā)展,才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國會計(jì)隊(duì)伍素質(zhì)落后的局面。因此,會計(jì)繼續(xù)教育模式要從知識增長型向素質(zhì)提高型轉(zhuǎn)變,改以制度為本的專業(yè)培訓(xùn)為以人為本的創(chuàng)新教育,協(xié)調(diào)好會計(jì)繼續(xù)教育的現(xiàn)實(shí)性與前瞻性的關(guān)系,既要注意教育內(nèi)容調(diào)整和教育模式轉(zhuǎn)型過程的銜接,更要注重會計(jì)繼續(xù)教育的可持續(xù)發(fā)展;既要滿足目前縣域內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,立足于發(fā)揮會計(jì)繼續(xù)教育在我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的整合作用,更要以長遠(yuǎn)的發(fā)展眼光面向世界、面向未來,積極吸收和借鑒其他縣市先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)會計(jì)人員向中高級會計(jì)專業(yè)和技能水平發(fā)展,才能提高會計(jì)人員在人才市場的競爭力。
4.繼續(xù)教育是深化會計(jì)教育改革,與國際會計(jì)教育接軌的時(shí)代要求。利用現(xiàn)代科技的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育形式,能擴(kuò)大教育規(guī)模,甚至形成教育產(chǎn)業(yè),減少國家投資,解決工學(xué)矛盾;實(shí)現(xiàn)人的智能最大化,使高科技技術(shù)手段成為學(xué)習(xí)的催化劑,是學(xué)生的自我奮斗提供一種有效的途徑和手段,使學(xué)習(xí)成為不斷探索的動力源泉。更利于教育普遍化,如持續(xù)教育、終身教育、持續(xù)專業(yè)教育、教育深化、非傳統(tǒng)教育、成人教育等,有利于提高國民整體素質(zhì),以教育為基礎(chǔ),擴(kuò)大人才培訓(xùn)的貢獻(xiàn)率,實(shí)現(xiàn)勞動者知識化和學(xué)習(xí)終身化。
一、會計(jì)繼續(xù)教育的特點(diǎn)
1.強(qiáng)制性,嚴(yán)要求。財(cái)政部頒了《會計(jì)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》,學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)時(shí)由財(cái)政部會計(jì)司擬訂,具體實(shí)施由各級財(cái)政會計(jì)管理部門批準(zhǔn)認(rèn)可的學(xué)校、單位組織開展,其運(yùn)作格局是由培訓(xùn)單位培訓(xùn),由各級財(cái)政部門發(fā)證,每個(gè)會計(jì)人員每年必須接受一定時(shí)間的繼續(xù)教育,《山東省會計(jì)從業(yè)資格管理實(shí)施辦法》第十九條:持證人員每年參加繼續(xù)教育不得少于24小時(shí)。未參加繼續(xù)教育的會議從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)責(zé)令其限期改正,逾期不改正的,不予以公告。
2.在職性,層次性。會計(jì)繼續(xù)教育,根據(jù)會計(jì)專業(yè)技術(shù)資料(職稱)分為高級、中級和初級三個(gè)級別,按文化學(xué)習(xí)、專業(yè)知識、操作技能、工作水平等方面存在的層次性和差異性來劃分。
3.大量性,大規(guī)模。據(jù)資料介紹我國有1200萬會計(jì)人員,我們招遠(yuǎn)市就有4500多人,每年都要按照財(cái)政部和省財(cái)政廳確定的教育內(nèi)容進(jìn)行了一次教育,培訓(xùn)工作量是比較大的。
4.長期性,循環(huán)性。會計(jì)繼續(xù)教育是一項(xiàng)長期循環(huán)性工作,不但在工作上要循序漸進(jìn),循環(huán)往復(fù),持之以恒,而且在培訓(xùn)師資、教材、場地、質(zhì)量、制度及管理,應(yīng)長計(jì)劃,短安排,綜合配套。
5.新穎性、專業(yè)化。繼續(xù)教育在西方有一百多年的歷史,在我國卻是一項(xiàng)新工作,尚無經(jīng)驗(yàn)可尋。要向會計(jì)知識更新為主內(nèi)容的技能操作方向轉(zhuǎn)化。
6.開放性,實(shí)用性。會計(jì)繼續(xù)教育以自學(xué)為主,培訓(xùn)為輔;以專門培訓(xùn)為主,其他學(xué)習(xí)形式為輔。既可以是讀學(xué)位拿文憑,也可以為取得會計(jì)專業(yè)技術(shù)職稱資格;既可以是拿會計(jì)證、會計(jì)電算證,也可以搞會計(jì)學(xué)術(shù)課題研究,還可以為考注冊會計(jì)師;既可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí),也可以半工半讀,長期性與短時(shí)性相結(jié)合,屬于開放型學(xué)習(xí)模式。
7.現(xiàn)代性,多形式。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)模式一般有:①函授學(xué)習(xí);②電話會議形式學(xué)習(xí);③有線電視形式的學(xué)習(xí);④電教錄像形式學(xué)習(xí);⑤衛(wèi)星傳授電視接收形式的學(xué)習(xí);⑥計(jì)算機(jī)為主的學(xué)習(xí);⑦網(wǎng)絡(luò)為中心的網(wǎng)上教育。尤其是“以網(wǎng)絡(luò)為中心”的網(wǎng)上教育是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的標(biāo)志。
二、會計(jì)人員繼續(xù)教育的重要性和緊迫性
由于高校會計(jì)隊(duì)伍龐大,并分散在全國的大、中專院校,加上高校會計(jì)人員學(xué)識水平參差不齊,給高校會計(jì)人員繼續(xù)教育帶來一定的困難。因此,加強(qiáng)高校會計(jì)人員隊(duì)伍建設(shè),快速提高其知識水平和綜合素質(zhì),造就一批能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要的決策層會計(jì)工作者,仍是當(dāng)前乃至今后我國高校會計(jì)教育必須解決的問題。
1.高校會計(jì)人員的繼續(xù)教育是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球一體化進(jìn)程的加快,特別是我國加入世界貿(mào)易組織后,強(qiáng)調(diào)我國會計(jì)與國際會計(jì)相協(xié)調(diào),會計(jì)改革不斷深入,會計(jì)專業(yè)性和技術(shù)性日趨復(fù)雜,對會計(jì)從業(yè)人員所應(yīng)具備的職業(yè)技能和要求也越來越高。加之一些新經(jīng)濟(jì)事物不斷涌現(xiàn),都給會計(jì)科學(xué)的發(fā)展注入了新的活力,也給會計(jì)服務(wù)提出了更高的要求。會計(jì)從業(yè)人員如不及時(shí)更新觀念,學(xué)習(xí)新知識,就會逐漸落伍被淘汰。在信息技術(shù)迅速發(fā)展、會計(jì)理論研究不斷深入、會計(jì)具體準(zhǔn)則陸續(xù)頒布實(shí)施的今天,現(xiàn)代會計(jì)人員必須具有“四個(gè)轉(zhuǎn)變”。(1)由報(bào)賬型向管理型、決策性轉(zhuǎn)變;(2)由事后型向事前型、事中、事后全過程轉(zhuǎn)變;(3)由被動型向能動型、自主型轉(zhuǎn)變;(4)由傳統(tǒng)手工方法向現(xiàn)代高科技、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變。適應(yīng)形勢,更新知識,不斷加強(qiáng)會計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)尤為重要,是科教興國和素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。
2.繼續(xù)教育是提高會計(jì)人員綜合素質(zhì)的重要手段。自1997年開始,我國每年都有新的會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)制度出臺,至今財(cái)政部已了為數(shù)不少的會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)制度,而且現(xiàn)在仍然有新的會計(jì)準(zhǔn)則和制度在研究制定之中。這些新會計(jì)制度是與國際會計(jì)慣例接軌的,但如果不加強(qiáng)對會計(jì)人員的繼續(xù)教育,及時(shí)更新會計(jì)知識,會計(jì)人員勢必要落伍,會計(jì)信息技術(shù)性失真將難以避免。加強(qiáng)會計(jì)人員是提高會計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要手段,第一,通過繼續(xù)教育可以提高會計(jì)人員的政治及業(yè)務(wù)水平使其具備較高的政治素養(yǎng),堅(jiān)持政治方向,著力提高學(xué)習(xí)認(rèn)識能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,增強(qiáng)原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。第二,通過繼續(xù)教育使會計(jì)人員具有合理的知識結(jié)構(gòu),具備較高的文化素質(zhì)和一定的新技術(shù)新知識,較嫻熟的業(yè)務(wù)操作能力,只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),不斷豐富自己的知識、提高創(chuàng)新能力,才能適應(yīng)新世紀(jì)的要求。第三,通過繼續(xù)教育使會計(jì)人員具有較高的職業(yè)道德,忠于職守和職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),刻苦鉆研,工作嚴(yán)謹(jǐn)、廉潔奉公,團(tuán)結(jié)協(xié)作,謙虛謹(jǐn)慎。
3.繼續(xù)教育是扭轉(zhuǎn)我國會計(jì)隊(duì)伍落后狀況的現(xiàn)實(shí)要求。原財(cái)政部長項(xiàng)懷誠曾對會計(jì)指出了三個(gè)主要問題:一是合格的會計(jì)人員數(shù)量不夠;二是會計(jì)人員素質(zhì)不高;三是行業(yè)風(fēng)氣不好,做假賬、造假賬,違反財(cái)會制度和職業(yè)道德。只有扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)會計(jì)繼續(xù)教育準(zhǔn)入制度,實(shí)現(xiàn)會計(jì)繼續(xù)教育的全面發(fā)展,才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國會計(jì)隊(duì)伍素質(zhì)落后的局面。因此,會計(jì)繼續(xù)教育模式要從知識增長型向素質(zhì)提高型轉(zhuǎn)變,改以制度為本的專業(yè)培訓(xùn)為以人為本的創(chuàng)新教育,協(xié)調(diào)好會計(jì)繼續(xù)教育的現(xiàn)實(shí)性與前瞻性的關(guān)系,既要注意教育內(nèi)容調(diào)整和教育模式轉(zhuǎn)型過程的銜接,更要注重會計(jì)繼續(xù)教育的可持續(xù)發(fā)展;既要滿足目前縣域內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,立足于發(fā)揮會計(jì)繼續(xù)教育在我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的整合作用,更要以長遠(yuǎn)的發(fā)展眼光面向世界、面向未來,積極吸收和借鑒其他縣市先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)會計(jì)人員向中高級會計(jì)專業(yè)和技能水平發(fā)展,才能提高會計(jì)人員在人才市場的競爭力。
4.繼續(xù)教育是深化會計(jì)教育改革,與國際會計(jì)教育接軌的時(shí)代要求。利用現(xiàn)代科技的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育形式,能擴(kuò)大教育規(guī)模,甚至形成教育產(chǎn)業(yè),減少國家投資,解決工學(xué)矛盾;實(shí)現(xiàn)人的智能最大化,使高科技技術(shù)手段成為學(xué)習(xí)的催化劑,是學(xué)生的自我奮斗提供一種有效的途徑和手段,使學(xué)習(xí)成為不斷探索的動力源泉。更利于教育普遍化,如持續(xù)教育、終身教育、持續(xù)專業(yè)教育、教育深化、非傳統(tǒng)教育、成人教育等,有利于提高國民整體素質(zhì),以教育為基礎(chǔ),擴(kuò)大人才培訓(xùn)的貢獻(xiàn)率,實(shí)現(xiàn)勞動者知識化和學(xué)習(xí)終身化。
一、1988年國務(wù)院批準(zhǔn)人民銀行的“三定”方案明確規(guī)定：人民銀行負(fù)責(zé)“管理股票、債券等有價(jià)證券，管理金融市場（包括證券市場、政府債券的發(fā)行和流通市場），管理各種信用工具”。人民銀行各級分行要按照國務(wù)院批準(zhǔn)的“三定”方案認(rèn)真履行職責(zé)。
二、國務(wù)院國發(fā)〔1989〕67號文《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步清理整頓金融性公司的通知》中明確規(guī)定“所有金融性公司，包括……證券公司……等，應(yīng)由中國人民銀行統(tǒng)一審批，工商行政管理機(jī)關(guān)注冊登記?！唇?jīng)人民銀行批準(zhǔn)設(shè)立的一律清理撤銷，……”。根據(jù)這一規(guī)定，人民銀行辦公廳銀辦發(fā)〔1990〕25號文《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)人民銀行湖南省分行〈關(guān)于地方政府不得審批設(shè)立金融機(jī)構(gòu)的函〉的通知》繼續(xù)有效。除財(cái)政部門在第一、第二批國庫券轉(zhuǎn)讓試點(diǎn)六十一個(gè)城市（名單見附件二）設(shè)立的國庫券中介機(jī)構(gòu)可以各保留一家，向人民銀行總行補(bǔ)辦報(bào)批手續(xù)外，其余所有未經(jīng)中國人民銀行批準(zhǔn)設(shè)立的金融機(jī)構(gòu)（包括各種形式的國庫券交易機(jī)構(gòu)）均屬非法，一律撤銷。
財(cái)政部門設(shè)置的“國債服務(wù)部”、“國債服務(wù)中心”，只能從事國庫券的推銷和兌付等服務(wù)性的工作，不得辦理證券交易業(yè)務(wù)（包括國庫券交易）。
三、各分行要對轄區(qū)內(nèi)屬于可保留范圍的財(cái)政國庫券中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行審查，對有低價(jià)收購、光買不賣、囤積國庫券等不良行為的機(jī)構(gòu)要進(jìn)行清理整頓，調(diào)整庫存。
四、屬于保留范圍的財(cái)政國庫券中介機(jī)構(gòu)必須具備下列條件方可向中國人民銀行補(bǔ)辦設(shè)立財(cái)政證券公司的報(bào)批手續(xù)：
（一）有不少于人民幣一千萬元的資本金（原有的證券庫存可按市場價(jià)格折算）；
（二）有合適的營業(yè)場所和交易設(shè)施；
（三）有合格的業(yè)務(wù)人員；
（四）無不良交易行為；
（五）在1990年7月5日之前設(shè)立。
五、財(cái)政國庫券中介機(jī)構(gòu)持下列文件報(bào)當(dāng)?shù)厝嗣胥y行審核，當(dāng)?shù)厝嗣胥y行審核簽注意見后應(yīng)于九月底前報(bào)中國人民銀行總行辦理批準(zhǔn)手續(xù)：
（一）公司章程；
公司章程應(yīng)載有公司名稱和住所地、公司性質(zhì)和組織形式、經(jīng)營宗旨、資本金、業(yè)務(wù)范圍、經(jīng)營管理等。
（二）財(cái)政主管部門的審核意見；
（三）主要業(yè)務(wù)人員的資格；
（四）驗(yàn)資證明；
（五）前一時(shí)期的業(yè)務(wù)總結(jié)報(bào)告、業(yè)務(wù)報(bào)表和資產(chǎn)負(fù)債表；
（六）人民銀行要求提供的其他文件和資料。
六、財(cái)政證券公司只能經(jīng)營國庫券業(yè)務(wù)，中國人民銀行可視證券市場的需要及公司本身的情況，批準(zhǔn)其經(jīng)營下列業(yè)務(wù)中的部分或全部：
（一）國庫券的發(fā)行；
（二）自營和國庫券的買賣；
（三）辦理國庫券的兌付。
七、財(cái)政證券公司經(jīng)批準(zhǔn)后，由中國人民銀行頒發(fā)《經(jīng)營金融業(yè)務(wù)許可證》，并應(yīng)在自批準(zhǔn)之日起二十天之內(nèi)向工商管理部門領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照，以及向稅務(wù)部門辦理稅務(wù)登記，按稅務(wù)部門對證券公司的統(tǒng)一納稅規(guī)定依法納稅。
八、財(cái)政證券公司是獨(dú)立核算、自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧，具有獨(dú)立法人地位的企業(yè)，其收益照規(guī)定納稅以后，一律用于補(bǔ)充公司的資本金，各級財(cái)政部門不得調(diào)用。
九、財(cái)政證券公司應(yīng)遵守《中華人民共和國銀行管理暫行條例》，遵守中國人民銀行對金融機(jī)構(gòu)和證券市場的管理規(guī)定，依照中國人民銀行核準(zhǔn)的公司章程開展業(yè)務(wù)活動，在業(yè)務(wù)上接受中國人民銀行的領(lǐng)導(dǎo)、管理、監(jiān)督和協(xié)調(diào)。
附件一 關(guān)于研究清理整頓國庫券中介機(jī)構(gòu)問題的會議紀(jì)要（1990年7月5日）
七月五日下午，白美清同志主持清理整頓公司領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任會議，研究關(guān)于清理整頓國庫券中介機(jī)構(gòu)的有關(guān)政策問題。財(cái)政部項(xiàng)懷誠、人民銀行陳元同志分別就有關(guān)政策問題進(jìn)行了說明。經(jīng)研究，會議對上述問題，作出以下決定：
一、債券市場和國庫券的管理，按國務(wù)院批準(zhǔn)的人民銀行和財(cái)政部的“三定”方案執(zhí)行。
二、第一、二批由財(cái)政部門進(jìn)行試點(diǎn)的六十一個(gè)國庫券中介機(jī)構(gòu)，經(jīng)過清理整頓，予以保留并補(bǔ)辦報(bào)批手續(xù)。今后如需擴(kuò)大范圍，由財(cái)政部和人民銀行共同審批，任何一方不得擅自批準(zhǔn)。
三、經(jīng)批準(zhǔn)財(cái)政部門開辦的國庫券中介機(jī)構(gòu)的收益，按照規(guī)定納稅以后，一律用于補(bǔ)充機(jī)構(gòu)的資本金，各級財(cái)政部門不要調(diào)用。
四、經(jīng)批準(zhǔn)財(cái)政部門開辦的國庫券中介機(jī)構(gòu)只能經(jīng)營國庫券業(yè)務(wù)，不得經(jīng)營儲蓄、拆借、貸款等金融業(yè)務(wù)。
五、對國庫券在證券市場中發(fā)生的問題，由財(cái)政部和人民銀行協(xié)商解決。
附件二 第一、第二批國庫券轉(zhuǎn)讓試點(diǎn)城市名單
北京市
天津市
上海市
河南?。亨嵵菔?、開封市
黑龍江省：齊齊哈爾、伊春、佳木斯、牡丹江市、哈爾濱市
遼寧?。罕鞠⒋筮B、丹東、撫順、鞍山、錦州、營口市、沈陽市
吉林?。洪L春市
陜西?。何靼病氹u市
河北省：石家莊、唐山市
福建?。焊Ｖ荨B門市
浙江?。汉贾?、寧波、溫州、紹興市
湖北省：沙市、宜昌、襄樊市、武漢市
江蘇?。耗暇o錫、常州、南通、蘇州市
山西省：太原市
江西?。耗喜?/p>
山東省：青島、濟(jì)南、濰坊、煙臺市
湖南?。洪L沙市
甘肅?。禾m州市
四川?。撼啥际小⒅貞c市
寧夏區(qū)：銀川市
內(nèi)蒙區(qū)：呼和浩特市
貴州?。嘿F陽市
安徽?。汉戏适?/p>
云南省：昆明市
新疆區(qū)：烏魯木齊市
廣東?。航T、東莞市、廣州市、深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)
關(guān)鍵詞 會計(jì)人員 職業(yè)道德教育
會計(jì)工作在企業(yè)的發(fā)展中占據(jù)著十分重要的位置，對于企業(yè)的發(fā)展有著十分重要的作用。隨著企業(yè)業(yè)務(wù)逐漸增加，企業(yè)的資金逐漸增加，企業(yè)會計(jì)工作越來越受到企業(yè)的重視。但是由于會計(jì)人員的工作實(shí)務(wù)或者職業(yè)道德缺失，導(dǎo)致的企業(yè)經(jīng)濟(jì)損失逐漸增加，對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了不良的影響。加強(qiáng)企業(yè)會計(jì)人員的職業(yè)道德教育，對于企業(yè)的正常發(fā)展有著十分重要的作用。也是企業(yè)管理者面臨的主要問題。
一、當(dāng)前我國會計(jì)人員的職業(yè)道德現(xiàn)狀
會計(jì)工作關(guān)系著企業(yè)資金的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)系著企業(yè)的正常運(yùn)行。會計(jì)人員需要有良好的職業(yè)道德觀念，以保障企業(yè)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。由于近年來企業(yè)會計(jì)工作中出現(xiàn)的問題增多，對于企業(yè)的發(fā)展構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。會計(jì)人員的職業(yè)道德現(xiàn)狀不容樂觀，企業(yè)需要加強(qiáng)會計(jì)人員的職業(yè)道德教育以保障企業(yè)的正常運(yùn)行。
（一）會計(jì)人員缺少職業(yè)道德觀念
會計(jì)人員的職業(yè)道德觀念對于會計(jì)人員有著較好的約束作用，會計(jì)人員的職業(yè)道德規(guī)范對于會計(jì)人員進(jìn)行有效地工作有著十分重要的作用。但是目前會計(jì)行業(yè)會計(jì)人員的職業(yè)道德觀念還比較淡薄，沒有真正意識到會計(jì)人員職業(yè)道德的重要性。一方面，會計(jì)人員缺乏職業(yè)道德和職業(yè)理想。會計(jì)人員沒有真正意識到職業(yè)道德的作用，也沒有重視職業(yè)道德，在現(xiàn)實(shí)工作中忽略了職業(yè)道德對于會計(jì)人員自身的要求，最后導(dǎo)致會計(jì)人員出現(xiàn)違法的行為，給企業(yè)帶來了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。另一方面，會計(jì)人員對于職業(yè)道德的認(rèn)識不夠充分。會計(jì)人員由于工作的關(guān)系沒有時(shí)間和精力對會計(jì)職業(yè)道德進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)，最終使會計(jì)人員由于缺乏職業(yè)道德意識而給企業(yè)帶來嚴(yán)重?fù)p失，同時(shí)會計(jì)人員也因違法或者違反職業(yè)道德而受到處分。
（二）企業(yè)忽視了會計(jì)人員的職業(yè)道德教育
會計(jì)人員需要有良好的職業(yè)道德，加強(qiáng)會計(jì)人員的職業(yè)道德教育是非常重要的。但是，目前大多數(shù)企業(yè)都忽視了會計(jì)人員的職業(yè)道德教育。企業(yè)對于會計(jì)人員雖然提出了嚴(yán)格的要求，同時(shí)也制定了規(guī)章制度。但是對于會計(jì)人員的職業(yè)道德教育還有所欠缺，企業(yè)對于會計(jì)人員的職業(yè)道德教育還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、如何加強(qiáng)會計(jì)人員職業(yè)道德教育
目前由于會計(jì)人員的職業(yè)道德確實(shí)導(dǎo)致企業(yè)損失的現(xiàn)象逐漸增加，保障企業(yè)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行，首先需要保障企業(yè)財(cái)務(wù)工作的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。會計(jì)工作掌控著企業(yè)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行的主要工作，需要提高會計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)道德教育，提高企業(yè)會計(jì)人員的職業(yè)道德，更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。加強(qiáng)企業(yè)的職業(yè)道德教育是目前企業(yè)管理人員和會計(jì)管理者十分關(guān)注的問題。
（一）對會計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高職業(yè)道德
會計(jì)人員的職業(yè)道德對會計(jì)人員具有約束作用，可以有效地保障會計(jì)人員的工作順利進(jìn)行，同時(shí)也可以保障企業(yè)的健康發(fā)展。針對企業(yè)會計(jì)人員職業(yè)道德意識不高的問題，企業(yè)要對會計(jì)人員進(jìn)行職業(yè)道德的培訓(xùn)，提高企業(yè)會計(jì)人員的職業(yè)道德，使會計(jì)人員更好地為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)，同時(shí)也可以更好地約束企業(yè)會計(jì)人員履行自己職責(zé)。
（二）加強(qiáng)對會計(jì)人員的監(jiān)督
對企業(yè)的會計(jì)人員進(jìn)行監(jiān)督可以提高會計(jì)人員的工作積極性，保障會計(jì)工作順利進(jìn)行。企業(yè)需要建立會計(jì)工作的監(jiān)督機(jī)制，維護(hù)企業(yè)的利益。目前企業(yè)會計(jì)信息會出現(xiàn)一些失真的現(xiàn)象，同時(shí)一些會計(jì)人員為了一己之私而造成企業(yè)的嚴(yán)重?fù)p失，影響了企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此加強(qiáng)對會計(jì)工作的監(jiān)督可以有效地保護(hù)企業(yè)的會計(jì)工作正常運(yùn)行。另外，除了企業(yè)內(nèi)部對會計(jì)工作進(jìn)行監(jiān)督之外，對于企業(yè)的會計(jì)工作要有嚴(yán)格完善的法律和制度規(guī)范，保障會計(jì)工作順利進(jìn)行。如果出現(xiàn)會計(jì)人員違法亂紀(jì)的行為需要企業(yè)根據(jù)法律進(jìn)行嚴(yán)格約束，提高會計(jì)人員的警惕性。
（三）提高會計(jì)人員對職業(yè)道德教育的認(rèn)識
作為會計(jì)人員需要有最基本的職業(yè)道德，同時(shí)也需要加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。會計(jì)人員需要了解職業(yè)道德的重要性，認(rèn)識會計(jì)人員職業(yè)道德對于會計(jì)工作的重要性。會計(jì)人員通過加強(qiáng)對職業(yè)道德的認(rèn)識，自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，更好地為工作進(jìn)行服務(wù)，保障會計(jì)信息的準(zhǔn)確性，保障企業(yè)的順利運(yùn)行。
（四）會計(jì)人員需要自律，提高自身素質(zhì)
作為會計(jì)人員需要有較高的自律意識，才能更好地為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為企業(yè)的會計(jì)人員需要對企業(yè)的會計(jì)信息進(jìn)行詳細(xì)準(zhǔn)確的核對，盡量減少由于會計(jì)人員實(shí)務(wù)而導(dǎo)致的企業(yè)損失。會計(jì)人員負(fù)責(zé)企業(yè)的財(cái)務(wù)運(yùn)行，關(guān)系著企業(yè)業(yè)務(wù)的運(yùn)行，關(guān)系著企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，會計(jì)人員需要不斷提高自身的素質(zhì)，提高自律意識，做好本職工作，促進(jìn)企業(yè)的健康運(yùn)行。
結(jié)語：會計(jì)工作關(guān)系著整個(gè)企業(yè)的運(yùn)行，會計(jì)工作對于企業(yè)業(yè)務(wù)的開展有著重要的影響。針對近年來會計(jì)工作中出現(xiàn)的一些不利于企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)象，加強(qiáng)會計(jì)人員的職業(yè)道德教育對于改善當(dāng)前的會計(jì)工作有著十分重要的影響。加強(qiáng)會計(jì)人員的職業(yè)道德教育對于提高會計(jì)人員的職業(yè)素養(yǎng)，提高會計(jì)工作人員的職業(yè)道德，促進(jìn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展有著十分深遠(yuǎn)的意義。
參考文獻(xiàn)：
會計(jì)人員繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識不足在單位負(fù)責(zé)人和有關(guān)會計(jì)人員中都或多或少地存在，單位負(fù)責(zé)人對自己單位的會計(jì)人員請假參加繼續(xù)教育不是很理解，擔(dān)心本單位正常經(jīng)營管理工作受到影響，往往對會計(jì)人員繼續(xù)教育工作持消極態(tài)度。他們往往把會計(jì)人員接受培訓(xùn)的支出當(dāng)成一種額外費(fèi)用，并錯(cuò)誤地認(rèn)為多參加或少參加一次培訓(xùn)，對本單位影響不大，沒有把培訓(xùn)工作提高到應(yīng)有的認(rèn)識高度。認(rèn)為會計(jì)人員只要能完成本職工作就可以了。能力提高不提高只需單位認(rèn)可。而會計(jì)人員也將這種培訓(xùn)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為既然國家有規(guī)定且培訓(xùn)與會計(jì)證年檢掛鉤，就必須應(yīng)付一下，有些會計(jì)還埋怨現(xiàn)在的會計(jì)越來越難做了，考試繁多，對其限制也越來越多。
這種情況與開展會計(jì)人員繼續(xù)教育的初衷相背離，說明基層單位在會計(jì)人員繼續(xù)教育的重要性宣傳上存在一定的缺陷，應(yīng)加大這一工作對于國家、企業(yè)和會計(jì)人員個(gè)人的重要性的宣傳力度，通過各種方式和渠道改變有關(guān)人員的這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)。并且在會計(jì)人員繼續(xù)教育重要性宣傳時(shí)還應(yīng)注意各種宣傳方式的結(jié)合，除了通過各種媒體宣傳外，還可以由會計(jì)人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，向其他會計(jì)人員講述自己參加會計(jì)人員繼續(xù)教育的收獲和體會，比單純講解法規(guī)效果更好。
二、培訓(xùn)形式的選擇
根據(jù)規(guī)定的要求，我國會計(jì)人員繼續(xù)教育工作由各地財(cái)政部門統(tǒng)一組織，由其指定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)具體的培訓(xùn)工作。目前，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍采取傳統(tǒng)的單向面授的教學(xué)形式，這種教學(xué)往往讓人感到枯燥、乏味，從而影響培訓(xùn)效率。因此，有必要對教學(xué)形式進(jìn)行改進(jìn)。作為實(shí)務(wù)工作者，會計(jì)人員在日常的會計(jì)核算和會計(jì)監(jiān)督工作中必定會遇到諸多問題，可以采取互動的教學(xué)形式，由學(xué)員將自己在實(shí)際工作中遇到的問題反饋給授課教師，教師整理后分成數(shù)個(gè)知識體系進(jìn)行講解。在課堂上，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)員積極主動地與教師交流、探討，從而開拓學(xué)員思維空間，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效率。此外，還可以引進(jìn)案例教學(xué)。針對某些方面的知識，教師搜集相關(guān)的真實(shí)案例，以這些案例為主線，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員由淺入深、層層深入，盡量做到理論與實(shí)踐的高度融合。如近年來我國和美國發(fā)生了一些財(cái)務(wù)舞弊案，這些案例有許多共同點(diǎn)，如舞弊手法主要是鉆準(zhǔn)則或制度的漏洞，或是直接違反相關(guān)準(zhǔn)則或制度。教師可以結(jié)合準(zhǔn)則或制度進(jìn)行講解，從而使學(xué)員更好地領(lǐng)悟準(zhǔn)則或制度出臺的原因、背景、意義等。
《暫行辦法》規(guī)定會計(jì)人員繼續(xù)教育包括接受培訓(xùn)和自學(xué)兩種形式，且兩種形式的繼續(xù)教育必須按規(guī)定的時(shí)間完成。但在實(shí)踐中卻很難操作：第一，自學(xué)形式的時(shí)間量化很難掌握與判斷，作為部門規(guī)章缺乏可操作性，顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。因此，建議修改《暫行辦法》，取消自學(xué)形式。第二，會計(jì)人員素質(zhì)參差不齊，卻在培訓(xùn)時(shí)間與進(jìn)度上同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)“一刀切”現(xiàn)象，挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。因此，建議采取分班制教學(xué)，在教學(xué)時(shí)間及進(jìn)度上采取差別管理。傳統(tǒng)的集中面授的教學(xué)形式往往會受到時(shí)間和空間的限制，由于培訓(xùn)時(shí)間的緊迫性和培訓(xùn)地點(diǎn)的緊缺性，培訓(xùn)工作往往進(jìn)行得很倉促，難以進(jìn)行系統(tǒng)、深入地教學(xué)，進(jìn)而影響教學(xué)質(zhì)量。隨著科技水平的不斷提高，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成為一種較為流行的教學(xué)形式。這種教學(xué)形式突破了傳統(tǒng)的面授形式受到的制約，能夠隨時(shí)隨地的組織培訓(xùn)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)模式一般有：函授學(xué)習(xí)；電話會議形式學(xué)習(xí)；有線電視形式的學(xué)習(xí)；電教錄像形式學(xué)習(xí)等。其中網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)在最有效率的遠(yuǎn)程教育形式。這種教學(xué)形式不僅可以模擬傳統(tǒng)教學(xué)，而且能彌補(bǔ)后者的缺陷，其信息含量和信息的及時(shí)性是傳統(tǒng)教學(xué)所不能企及的；此外，網(wǎng)絡(luò)能搭建―個(gè)很好的互動教學(xué)平臺，而且這種互動具有高效性和及時(shí)性的優(yōu)點(diǎn)。因此，建議在有條件的單位大力推廣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式，使之成為會計(jì)繼續(xù)教育工作的強(qiáng)有力的引擎。
2.對會計(jì)繼續(xù)教育定位有偏差?，F(xiàn)在的會計(jì)繼續(xù)教育被簡單地定位于崗位定向培訓(xùn)，實(shí)際操作中主要局限于會計(jì)專業(yè)知識、會計(jì)法規(guī)制度、會計(jì)準(zhǔn)則的培訓(xùn)上。
3.會計(jì)人員的格局和機(jī)制不夠完善。我市會計(jì)人員繼續(xù)教育工作主要以財(cái)政部門為主導(dǎo)，財(cái)政主持教育計(jì)劃、教學(xué)組織、考核等項(xiàng)工作。但社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)參與度、用人單位參與度、會計(jì)人員參培率存在不足。同時(shí)，會計(jì)人員分布在社會各行各業(yè)，大多數(shù)單位領(lǐng)導(dǎo)不重視會計(jì)部門的整體素質(zhì)，在智力投資上，領(lǐng)導(dǎo)只重視對業(yè)務(wù)部門人員的專業(yè)水平的投入，而對財(cái)會人員的知識更新和素質(zhì)的提高重視甚少。
4.會計(jì)繼續(xù)教育缺乏針對性。我們的會計(jì)繼續(xù)教育幾乎都是中、初級會計(jì)人員的大集會，同時(shí)也是企業(yè)會計(jì)人員和行政、事業(yè)單位會計(jì)人員的大集會；同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核辦法，大有“公平教育”之勢。但是這樣根本不可能使不同層次和不同崗位的會計(jì)人員在原有的水平上得到提高，初級會計(jì)人員認(rèn)為學(xué)習(xí)困難，而中級會計(jì)人員則認(rèn)為內(nèi)容簡單，不能使繼續(xù)教育真正收到實(shí)效。
二、今后會計(jì)人員繼續(xù)教育的對策
1.提高對會計(jì)人員繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。要認(rèn)識會計(jì)人員繼續(xù)教育的重要性，加大宣傳力度是關(guān)鍵。宣傳對象不僅包括廣大會計(jì)從業(yè)人員，還要包括企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者。只有企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性和緊迫性，才能在時(shí)間和資金上予以支持，會計(jì)人員繼續(xù)教育才能有實(shí)現(xiàn)保證。對于廣大會計(jì)人員來說，應(yīng)深入領(lǐng)會知識經(jīng)濟(jì)對會計(jì)從業(yè)人員的能力要求，樹立繼續(xù)教育與時(shí)俱進(jìn)的新理念，將繼續(xù)教育內(nèi)化為自己的職業(yè)需求，要有意識地通過繼續(xù)教育培養(yǎng)會計(jì)人員的終生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.加強(qiáng)會計(jì)職業(yè)道德教育。目前，一些會計(jì)人員的職業(yè)道德觀念淡薄、誠信喪失，違背準(zhǔn)則、弄虛作假之事時(shí)有發(fā)生。不能堅(jiān)持原則，為違法亂紀(jì)活動出謀劃策，直接參與偽造、編造虛假會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表。這些問題都表明，加強(qiáng)會計(jì)人員的職業(yè)道德繼續(xù)教育，提高會計(jì)人員的職業(yè)道德水平，重塑會計(jì)誠信，已是當(dāng)務(wù)之急。
會計(jì)的目的是向信息需求者披露其需要的信息，因此會計(jì)的重要性站在信息的需求者角度出發(fā)；而審計(jì)在運(yùn)用重要性時(shí)，要以保證審計(jì)結(jié)果的準(zhǔn)確性為目的，在提高審計(jì)效率的同時(shí)，主要是為了保證審計(jì)質(zhì)量。這不僅是二者在本質(zhì)上的區(qū)別，同樣也是二者在外在表現(xiàn)形式上的不同。這就需要會計(jì)人員應(yīng)該秉承著不同的理念和目的來完成兩項(xiàng)工作，確保任何一個(gè)環(huán)節(jié)的有效性，將會計(jì)與審計(jì)工作的重要性原則真正貫徹到實(shí)際工作當(dāng)中。
1.2會計(jì)和審計(jì)工作中的重要性原
則運(yùn)用的主體和對主體的要求不同。會計(jì)人員根據(jù)會計(jì)準(zhǔn)則等法律法規(guī)作為依據(jù)，操作相對簡單一些。審計(jì)人員是審計(jì)重要性的運(yùn)用主體，但在運(yùn)用審計(jì)重要性時(shí)，審計(jì)人員運(yùn)用審計(jì)重要性明顯要比會計(jì)人員運(yùn)用會計(jì)重要性要難得多，除要求審計(jì)人員要具備豐富的會計(jì)方面的知識，相關(guān)的法律、法規(guī)知識外，還應(yīng)該具備審計(jì)業(yè)務(wù)的專業(yè)知識和豐富的審計(jì)經(jīng)驗(yàn)以及謹(jǐn)慎的執(zhí)業(yè)態(tài)度等。
1.3會計(jì)和審計(jì)工作中的重要性原
則運(yùn)用的范圍及復(fù)雜程度不同根據(jù)以上分析，不難看出范圍要小一些，復(fù)雜程度也要低一些，會計(jì)人員只要按照準(zhǔn)則操作即可。而審計(jì)人員在運(yùn)用重要性時(shí)，其范圍和復(fù)雜程度要大得多。
2重要性概念的實(shí)際應(yīng)用
2.1重要性概念在會計(jì)工作中的重要性研究
在整個(gè)會計(jì)工作的流程當(dāng)中，重要性的概念主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，即性質(zhì)和數(shù)量上。分別站在這兩個(gè)不同的角度進(jìn)行分析，一方面，站在性質(zhì)的角度看，不論是錯(cuò)誤信息的數(shù)量多少，只要發(fā)生，或多或少都會對依據(jù)會計(jì)報(bào)表進(jìn)行的決策產(chǎn)生影響。比如，某企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)貪污人民幣500元，從性質(zhì)上看，與貪污100萬人民幣沒有區(qū)別，屬于重要性的會計(jì)事項(xiàng)。而另一方面，從數(shù)量上來看，當(dāng)數(shù)量達(dá)到一定數(shù)額后，才能將其作為具有重要性的會計(jì)事項(xiàng)處理。但是，該數(shù)量到底是多少，沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。一般認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)會計(jì)事項(xiàng)發(fā)生變化的金額超過其正常金額的十分之一時(shí)，就認(rèn)為該變化具有重要性。本文來自于《財(cái)會研究》雜志。財(cái)會研究雜志簡介詳見
當(dāng)前，許多企業(yè)活力不足，管理不善，經(jīng)營陷入困境，資產(chǎn)負(fù)債率居高不下，造成了整個(gè)企業(yè)的內(nèi)部效率低下。事實(shí)證明，這些企業(yè)活力不足的主要癥結(jié)在于不能形成有效的激勵(lì)機(jī)制來激發(fā)管理者的積極性，致使單個(gè)勞動者勞動效率和工作努力程度普遍不高，甚至導(dǎo)致企業(yè)優(yōu)秀人才跳槽，人才流失嚴(yán)重，降低了企業(yè)的核心競爭力?，F(xiàn)在我們應(yīng)該注意到，當(dāng)代企業(yè)的競爭正在由“資本主義”向“人本主義”和“知本主義”演變，而競爭的實(shí)質(zhì)歸納到一點(diǎn)就是人才的競爭，“得人才者得天下”。一個(gè)企業(yè)只有在人才上占盡優(yōu)勢，才能在激烈的市場搏殺中無往而不勝。面對世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的趨勢，應(yīng)對越來越激烈的國際競爭，企業(yè)經(jīng)營管理者都應(yīng)該重視人力資源的管理，繼續(xù)完善和加強(qiáng)企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制建設(shè)。會計(jì)人員在經(jīng)濟(jì)管理和生產(chǎn)實(shí)踐中所扮演的角色越來越重要，為了使會計(jì)人員能更好的發(fā)揮自己的作用，明確自己的職責(zé)和權(quán)限，企業(yè)需要建立合理有效的激勵(lì)機(jī)制。當(dāng)前企業(yè)激勵(lì)機(jī)制存在著什么問題？建立什么樣的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)會計(jì)人員工作的積極性？這都是本文需要探究的問題。
一、激勵(lì)的重要性
激勵(lì)的重要性往往容易被企業(yè)管理者忽略掉，沒有得到充分的重視。目前財(cái)會工作與過去相比，選擇的空間大、處理問題復(fù)雜、職能全面、風(fēng)險(xiǎn)高等特點(diǎn)，財(cái)會人員的工作壓力越來越大，對財(cái)會人員的要求越來越高，而財(cái)會人員對于企業(yè)來講，又是極其重要的。管理者只會在有意或者無意間運(yùn)用激勵(lì)的手段，通過褒獎(jiǎng)，激發(fā)員工工作的熱情。隨著人的因素在企業(yè)文化中越來越重要，企業(yè)員工日常的工作狀態(tài)直接或間接地影響著企業(yè)的面貌，其重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）激勵(lì)能夠使企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
企業(yè)會計(jì)人員是實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的關(guān)鍵，要想了解上期企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)營狀況，制定下個(gè)季度的生產(chǎn)經(jīng)營計(jì)劃，需要會計(jì)員工們積極主動地去做好本職工作，企業(yè)的每次生產(chǎn)經(jīng)營活動都有財(cái)務(wù)狀況產(chǎn)生，激勵(lì)能激發(fā)會計(jì)人員的工作積極性，為企業(yè)合理規(guī)劃提供財(cái)務(wù)依據(jù)。然而，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)，還需要其他多方面因素，但不能否認(rèn)人的積極性這種關(guān)鍵因素。
（二）激勵(lì)能夠提高會計(jì)員工的工作積極性，從而提高效率和業(yè)績
由于現(xiàn)在會計(jì)工作壓力大、風(fēng)險(xiǎn)高等特點(diǎn)，會計(jì)人員在工作中，責(zé)任心不強(qiáng)、辦事效率不高、違反職業(yè)道德等問題頻有發(fā)生，要改變這些消極的行為，企業(yè)需要通過激勵(lì)和引導(dǎo)，激發(fā)會計(jì)員工的工作熱情，使其在單一重復(fù)的工作環(huán)境下，有工作的動力，從而激發(fā)會計(jì)人員的創(chuàng)造性和自我革新的能力，使會計(jì)人員在自己的崗位上，各司其職，做好本職工作，取得更好的業(yè)績。
（三）激勵(lì)可以使會計(jì)員工素質(zhì)的得以提高
運(yùn)用激勵(lì)的手段，可以使會計(jì)人員積極主動地提高自身素質(zhì)，企業(yè)對于工作中踏實(shí)肯干、努力提升自身科學(xué)文化水平的會計(jì)員工，給予褒獎(jiǎng)；對于不思進(jìn)取的會計(jì)人員，給予適當(dāng)?shù)呐u，從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，使會計(jì)人員在激勵(lì)的作用下，自覺提高自身知識素養(yǎng)，從而取得更好的業(yè)績，提高自身能力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
（四）激勵(lì)有利于為企業(yè)建立一個(gè)穩(wěn)定的財(cái)會隊(duì)伍
如果企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制完善，可以對會計(jì)人員進(jìn)行充分的激勵(lì)，有利于建立一條穩(wěn)定的財(cái)會人員隊(duì)伍，從而極大地避免企業(yè)財(cái)會人員的流失，為企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的穩(wěn)定提供強(qiáng)有力的保證。而會計(jì)人員的流失，則會給企業(yè)帶來很多消極的作用，削弱企業(yè)財(cái)會隊(duì)伍的實(shí)力，導(dǎo)致其不穩(wěn)定性，增加企業(yè)再次招聘會計(jì)人員的成本。
二、激勵(lì)機(jī)制的有效手段
（一）為會計(jì)員工提供合適的崗位
1.安排與財(cái)會人員性格相匹的工作
企業(yè)財(cái)務(wù)部門不同，所承擔(dān)的職能也不盡相同，比如會計(jì)部門的員工應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎、細(xì)心。踏實(shí)肯干；財(cái)務(wù)部門則需要員工較強(qiáng)的分析能力和決策能力；審計(jì)部門則需要有整治感、有細(xì)心、有毅力的員工。所以，在職位的安排上，企業(yè)要根據(jù)每個(gè)人的性格特點(diǎn)，安排合理的職務(wù)，做到人盡其用。
2.會計(jì)員工設(shè)立的目標(biāo)要合理、適當(dāng)
有壓力就有動力，一個(gè)合理、恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，會使會計(jì)人員產(chǎn)生動力，從而更加努力地工作。在會計(jì)人員取得階段性成果后，企業(yè)管理者應(yīng)當(dāng)把成果及時(shí)反饋給他們，使會計(jì)人員知道自己工作時(shí)的努力程度，目標(biāo)的設(shè)立也應(yīng)當(dāng)有一定的挑戰(zhàn)性，輕易達(dá)到的目標(biāo)，會使會計(jì)人員放棄努力，失去前進(jìn)的動力，因此，目標(biāo)的設(shè)立的合理性和適度性非常重要。
（二）薪酬激勵(lì)
薪酬激勵(lì)是目前企業(yè)廣泛采用的一種激勵(lì)方式，企業(yè)管理者更容易操作，也比較容易看出其發(fā)揮的效果。薪酬激勵(lì)既能激發(fā)會計(jì)人員的工作積極性，使企業(yè)準(zhǔn)確地掌握企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)行的狀況，從而做出對未來的合理規(guī)劃，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與會計(jì)人員雙贏的目的。薪酬激勵(lì)，是對會計(jì)人員一段時(shí)間內(nèi)工作結(jié)果的肯定，是對會計(jì)人員的一種肯定。在自身價(jià)值越來越重要的今天，薪酬對于會計(jì)人員來說，不僅僅是一段時(shí)期內(nèi)勞動所得，還在一定程度上，體現(xiàn)著會計(jì)人員的工作能力以及對未來的期望?？陀^、合理的報(bào)酬既是對會計(jì)人員所做出的貢獻(xiàn)的肯定，也是企業(yè)發(fā)展壯大的保證。
制定激勵(lì)性的薪酬和福利制度，薪酬要與績效掛鉤，并且適當(dāng)拉開薪酬層次，對工作有創(chuàng)新、有成效，業(yè)績優(yōu)良的會計(jì)人員，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。物質(zhì)激勵(lì)手段易于企業(yè)控制，變化因素少，可以起到事半功倍的效果。
（三）文化激勵(lì)
文化激勵(lì)是企業(yè)激勵(lì)的最高境界，也是最重要和最困難的。它的目的是通過溝通、交流，使企業(yè)員工形成一致的價(jià)值觀和奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)了企業(yè)員工的歸屬感、責(zé)任感以及忠誠度，營造良好的企業(yè)文化氛圍。
