時間：2023-06-09 10:03:36
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關(guān)鍵詞 ：利率高 誘惑力強(qiáng) 預(yù)防措施
一、集資詐騙的特征
1.利率高，誘惑力強(qiáng)。經(jīng)過對幾十起集資詐騙案的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)所有的集資詐騙都是以高利率作為誘餌，這是集資詐騙共同的特征。有所差別的是，詐騙人向集資人承諾的利息率在高低上有所不同。有的承諾年利息率為24%；有的承諾年利息率為20%。集資利率最高的是遼寧陳浚蘭、陳浚英集資詐騙案，她們向集資人承諾的月利息率是20%，經(jīng)過計算之后可以知道，按照這個利息率，如果一個集資人拿一萬元去集資，一個月之后就可以取得利息兩千元，這要比把錢存到銀行所得到的利息高出好多倍。高利率造成的強(qiáng)大誘惑力，使許多人希望通過這種方式快速致富，將自己的錢甚至是向別人借來的錢用來集資，希望能夠獲得更高的收入。
2.公司法人詐騙，危害愈烈。從集資詐騙的犯罪主體來看，公司法人詐騙的案件數(shù)量很大，所占比例很高，公司法人詐騙已經(jīng)成為集資詐騙犯罪的主體特征。在90年代初期集資詐騙起步階段，以個人為犯罪主體的集資詐騙比較多。個人從事集資的可信程度比較低，容易被人們識破，所以實施詐騙的難度較大。以公司法人名義所從事的集資活動，其可信度比較高，而法人集資詐騙恰好利用了人們對公司法人的信任，即誤以為公司法人不會從事詐騙活動的心理，來實施詐騙。法人詐騙具有更強(qiáng)的欺騙性和誘惑力，使投資人更容易上當(dāng)受騙，其所造成的危害是十分嚴(yán)重的。如上海市發(fā)生的某公司，以出售原始股股票為名的集資詐騙案，涉案金額達(dá)4000萬元。這些都是以公司法人為名從事的集資詐騙活動。
3.詐騙手段多樣化，識別更加困難。為了迷惑投資人，集資詐騙的犯罪人運(yùn)用了許多新的詐騙方法，使人們難以識破，防不勝防。從利用股票進(jìn)行集資詐騙，發(fā)展到利用信用卡、優(yōu)惠卡進(jìn)行集資詐騙。從利用簽訂商品購銷合同進(jìn)行集資詐騙，發(fā)展到利用房地產(chǎn)、發(fā)行彩票從事詐騙。從利用民間會社組織的詐騙，發(fā)展到利用傳銷、秘密串聯(lián)的方法從事詐騙。近年來，國家加快了社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，深入農(nóng)村改革，不法分子就利用承包果園、農(nóng)莊的方法從事集資詐騙。例如，天津永基房地產(chǎn)公司以發(fā)售“永基花園”房地產(chǎn)項目為名進(jìn)行集資，約定年利息為15%-17%，這起案件共集資14億元，而“永基花園”項目實屬編造。
4.受騙者眾多，引發(fā)社會動蕩。在高利率的誘惑下，成千上萬的投資人將集資款“送到”詐騙人手里，希望能夠“借雞下蛋”，本利雙收。當(dāng)詐騙人用后面人的集資款支付前面人的利息達(dá)到金額很大，不可能支付時，詐騙人往往攜款潛逃，使得成千上萬的投資人血本無歸。在這種情況下，投資人常常完全喪失了理智，為追回投資款不惜采用暴力手段，甚至用綁架人質(zhì)的辦法追回投資款，從而引發(fā)嚴(yán)重的社會動蕩。如浙江省集資詐騙案，幾個大會主的會款發(fā)生額，達(dá)到4億元，20萬名會腳遍及各地。當(dāng)會主們發(fā)現(xiàn)無法支付高額會款利息時，攜款潛逃。會腳們?yōu)橄驎鱾兯饕獣?，不惜采用綁架、非法拘禁等手段，社會秩序幾乎完全失控?/p>
二、對策
1.清除貪欲，恢復(fù)理智。經(jīng)過對幾十起集資詐騙案的調(diào)查分析，可以發(fā)現(xiàn)所有的集資詐騙，都是以高利率作為誘餌，這是集資詐騙共同的特征。高利率，是引發(fā)集資詐騙最根本的經(jīng)濟(jì)動力。可以說，集資詐騙的設(shè)計者，就是利用人們貪婪的欲望進(jìn)行詐騙活動。古往今來，貪利之心，人人都有。所謂人為財死，鳥為食亡。貪小利，受大騙，這是集資詐騙能夠?qū)崿F(xiàn)的經(jīng)典模式。這是造成前一輪集資詐騙剛剛落幕，后一輪集資詐騙又粉墨登場的原因。是造成集資詐騙不能杜絕，不斷上演，周期性循環(huán)的原因。所以，對于那些有貪圖小便宜習(xí)慣的人來說，集資詐騙的誘惑力是十分巨大的。那些有貪圖小便宜習(xí)慣的人，就是資詐騙案的后備軍。對于有貪圖小便宜習(xí)慣的人來說，清除貪欲，恢復(fù)理智，就是預(yù)防集資詐騙的優(yōu)良藥方。
2.慧眼獨具，警惕公司法人詐騙。經(jīng)過對大量集資詐騙案的調(diào)查分析，可以發(fā)現(xiàn)所有的集資詐騙，從從事集資詐騙的犯罪主體來分析，集資詐騙分為個人集資詐騙和公司法人集資詐騙。這兩種集資詐騙，具有不同的特征。個人集資詐騙是，以個人作為實施集資詐騙的主體，特征表現(xiàn)在，個人集資詐騙的經(jīng)濟(jì)實力不高，承諾的返還利率不高，能夠支撐的詐騙周期不長。造成對人們的欺騙性比較低。所以，個人集資詐騙比公司法人集資詐騙更容易識別。在集資詐騙活動剛剛開始的歷史階段，個人集資詐騙曾經(jīng)是集資詐騙是主力軍，后來，比重有所下降。公司法人集資詐騙，特征表現(xiàn)在，公司法人集資詐騙的經(jīng)濟(jì)實力更強(qiáng)，承諾的返還利率更高，能夠支撐的詐騙周期更長，造成對人們的欺騙性特別強(qiáng)。在集資詐騙發(fā)生后，人們甚至不敢相信自己的眼睛。表面上經(jīng)濟(jì)實力強(qiáng)大，信用良好的大公司，也在從事集資詐騙活動。
3.識別花樣翻新的詐騙方法。詐騙方法多樣化，識別更加困難。為了適應(yīng)集資詐騙活動的需要，詐騙分子用心良苦地，設(shè)計出了一系列的詐騙方法。從原始簡單的方法，到復(fù)雜多變的方法。從科技含量低的方法，到科技含量高的方法。從欺騙性低的方法，到欺騙性高的方法。而且，隨著集資詐騙方法的更新?lián)Q代，集資詐騙發(fā)生的行業(yè)在不斷增加。從傳統(tǒng)的行業(yè)，發(fā)展到新興產(chǎn)業(yè)。從利用股票債券的傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行集資詐騙，發(fā)展到利用信用卡、優(yōu)惠卡進(jìn)行集資詐騙。從利用簽訂購銷合同的傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行集資詐騙，發(fā)展到利用房地產(chǎn)、發(fā)行彩票等新興產(chǎn)業(yè)從事集資詐騙。在集資詐騙不斷泛濫的情況下，必須能夠識別花樣翻新的詐騙方法，才能夠避免上當(dāng)受騙。
4.借鑒國外經(jīng)驗，加強(qiáng)監(jiān)督。只有建立起良好的監(jiān)督機(jī)制，才能從制度上防止集資詐騙的發(fā)生。西方發(fā)達(dá)國家經(jīng)過幾十年的實踐，實現(xiàn)了對集資詐騙的由亂到治，成功地遏制了集資詐騙的發(fā)生，保護(hù)了被騙人的合法權(quán)益，維護(hù)了市場經(jīng)濟(jì)秩序。消除集資詐騙，不能單純依靠人們的自我約束，自我防范，必須建立強(qiáng)力有效的監(jiān)督制度。我國應(yīng)當(dāng)借鑒西方發(fā)達(dá)國家成功的經(jīng)驗，結(jié)合中國的國情，建立符合中國特色的集資詐騙監(jiān)督制度。既要加強(qiáng)集資詐騙的國家監(jiān)督，還要加強(qiáng)集資詐騙的社會監(jiān)督。通過稅務(wù)，審計和銀行等部門，在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，建立有效的監(jiān)督手段，對集資詐騙起到預(yù)防作用。
5.加強(qiáng)法制教育。集資詐騙形成的原因，是多種因素綜合作用的結(jié)果，其中，法制教育薄弱是一個重要的因素。通過法制教育，必須讓人們更新觀念。提高人們的防騙意識。集資詐騙是一種違法行為，造成了巨大的社會危害。集資詐騙既損害了他人的經(jīng)濟(jì)利益，也破壞了公平互利、誠實信用的市場理念。集資詐騙的泛濫，是對誠信原則作為市場經(jīng)濟(jì)基本原則的破壞。加強(qiáng)法制教育，更重要的是對董事長、總經(jīng)理的教育。因為實施集資詐騙，董事長總經(jīng)理是決策者，只有讓決策者認(rèn)識到集資詐騙的危害性，才能起到預(yù)防的作用。
參考文獻(xiàn)
以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，扎實有效地開展師生安全教育、法制教育，建立健全安全管理體系，強(qiáng)化校園安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，確保校園安全穩(wěn)定。
二、具體措施
1、明確職責(zé)，落實學(xué)校安全工作管理目標(biāo)
建立我校安全工作長效機(jī)制，通過每月安全工作例會制度、教職工會議、班會等途徑努力做好做實學(xué)校安全工作，要經(jīng)常性講、反復(fù)性抓，督促各責(zé)任人自覺做好自己分管的工作，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時整改落實。要強(qiáng)調(diào)安全工作的法制意識、責(zé)任意識。學(xué)校將與各責(zé)任人員簽定安全責(zé)任書，進(jìn)一步明確責(zé)任。
2、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識和自救自護(hù)能力
（1）廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識。保衛(wèi)科配合政教處充分利用課間操、主題班會、廣播、黑板報、橫幅等形式進(jìn)行廣泛的宣傳，并結(jié)合知識講座、知識競賽等活動開展教育。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好安全習(xí)慣。
（2）家校溝通，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。通過簽訂《家校安全公約》、給家長一封信、家長會等形式多方宣傳安全知識，對安全教育工作實行群防群治，把安全工作從校內(nèi)引向社會。
（3）開展專項安全教育。防溺水、防校園欺凌、防交通事故、防火災(zāi)事故等。
（4）根據(jù)制定的應(yīng)急預(yù)案，開展應(yīng)急演練。
（5）法制教育，努力形成特色。充分發(fā)揮法制副校長的作用，宣講安全知識、普及安全常識。重點治安防范、防校園欺凌、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、反、反、防溺水、防詐騙、防綁架的基本知識，提高學(xué)生自救自防能力。
3、加強(qiáng)校園周邊整治，維護(hù)校園安全穩(wěn)定
與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、交巡警?lián)系，加強(qiáng)學(xué)校周邊綜合治理力度。
三、本學(xué)期安全工作重點
1、進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)、保安人員的管理工作，努力提高其素質(zhì)水平，加強(qiáng)校園24小時和節(jié)假日的值班工作，確保學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全。
2、健全規(guī)章制度，完善安全管理責(zé)任，明確工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識。
3、定期和不定期檢查各類安全設(shè)施，加強(qiáng)對重點場所的管理。
4、經(jīng)常開展各類安全教育活動，使師生增強(qiáng)安全工作觀念。經(jīng)常利用廣播、板報對學(xué)生和家長進(jìn)行安全教育。
5、經(jīng)常檢查電器電路，杜絕火災(zāi)隱患。防止觸電、火災(zāi)等事故。組織義務(wù)消防隊員和全校教師進(jìn)行滅火演練和培訓(xùn)。組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)生消防和地震避震疏散演練。
7、進(jìn)一步配備消防設(shè)備，加強(qiáng)硬件建設(shè)。
8、加強(qiáng)學(xué)生的防校園欺凌教育，做到有事找老師，早發(fā)現(xiàn)、早處置，防止校園欺凌事件發(fā)生。
作者簡介：鄧巧蓉，武漢商學(xué)院思政課部講師。
應(yīng)用型本科是相對于研究型本科而言的我國本科教育的一種類型。針對近年來高校人才培養(yǎng)與實際就業(yè)出現(xiàn)偏差，我國將有600多所本科高校向應(yīng)用技術(shù)型普通高校轉(zhuǎn)變。以湖北為例，2014年已有11所本科高校正式獲省教育廳批準(zhǔn)，向應(yīng)用技術(shù)型普通高校轉(zhuǎn)型。由于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等與研究型本科不同，社會對應(yīng)用型本科的法制教育也提出了新的要求。
一、目前我國應(yīng)用型本科法制教育存在的問題
（一）課程設(shè)置重技能輕法學(xué)
毋庸置疑，應(yīng)用性本科要培養(yǎng)能在生產(chǎn)、管理第一線工作的“實用型”人才，必須在課程設(shè)置上重視專業(yè)技能課，但這并不等于只注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能而忽視其他的法律素養(yǎng)等人文素養(yǎng)。有些試點高校為了擠出時間進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)，拼命壓縮甚至砍掉自己認(rèn)為可有可無的“副科”。在法制教育方面，除了全國高校必須統(tǒng)一開設(shè)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》不能壓縮學(xué)時外，有些經(jīng)管類專業(yè)開設(shè)的專業(yè)法律課程如《經(jīng)濟(jì)法》、《商法》，要么被精簡學(xué)時，要么干脆被砍掉。其實在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的今天，市場經(jīng)濟(jì)就是法治經(jīng)濟(jì)，法律是市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保障。應(yīng)用型本科高校培養(yǎng)的是“應(yīng)用性”人才，所謂應(yīng)用型人才，最低標(biāo)準(zhǔn)就是經(jīng)過大學(xué)四年學(xué)習(xí)后能夠很容易找到需要自己的工作崗位，且這份工作待遇較好。要做到這一點，大學(xué)生僅具有專業(yè)技能技術(shù)是不夠的，更重要的是應(yīng)具備良好綜合素質(zhì)，比如組織能力、管理能力、法律素養(yǎng)、團(tuán)隊協(xié)作能力等。如果應(yīng)用型本科一味重視技能的培養(yǎng)，只會把學(xué)生塑造成一個空有技術(shù)技能的骨架，缺乏包括法律素養(yǎng)在內(nèi)的人文血肉的機(jī)器人。
（二）價值教育重道德輕法律
（三）法制教育重理論輕實踐
法制教育的目的是通過學(xué)校的各種教育形式，讓學(xué)生知曉法律知識，立足法治實踐，建立法律信仰。知法只是法制教育的第一步，讓學(xué)生參與法治實踐，獲得法治心理體驗從而達(dá)到守法、用法并建立法律至上的觀念，才是法制教育的終極目標(biāo)。目前我國應(yīng)用型高校的法制教育基本還停留在讓學(xué)生知法的低層次上。
從教材來看，2013年新修訂的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，刪除了實體法律部分，增加了法理部分的講解，其理論性大大加強(qiáng)，應(yīng)用性大大減少，特別是缺少大學(xué)生在成長成才中遇到的實際法律問題，遠(yuǎn)離大學(xué)生的實際生活，導(dǎo)致學(xué)生缺乏對法律的直接心理體驗和真實的法律實踐，從而難獲大學(xué)生芳心。
從教學(xué)方式來看，方式陳舊，形式單一，教學(xué)仍以課堂理論教育為主，教師一味地講，學(xué)生一味地劃記號。雖然教學(xué)手段在更新，比如使用多媒體課件、引入相關(guān)的案例教學(xué)，但仍存在課件呆板枯燥、案例陳舊、講解乏味等通病，更不用說診所式教學(xué)、模擬法庭等方式方法。法制教育被實際演化成了記筆記、背筆記、考筆記，流于形式，實效缺乏。
二、 應(yīng)用型本科法制教育的實踐創(chuàng)新
（一）將法律素養(yǎng)納入應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)
市場經(jīng)濟(jì)時代需要的應(yīng)用型人才，除了應(yīng)具備專業(yè)知識和技能以外，更需要較高的包括法律素養(yǎng)在內(nèi)的人文素養(yǎng)、健全人格、社會適應(yīng)能力等綜合素質(zhì)。在社會主義核心價值觀的指引下，應(yīng)用型本科院校應(yīng)該把法律素質(zhì)的培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分，在此目標(biāo)下去進(jìn)行課程設(shè)置、學(xué)時安排等。
1.法制教育與道德教育并重。社會主義核心價值觀明確提出自由、平等、公正、法治的理念，這理應(yīng)成為應(yīng)用型大學(xué)生的價值追求。如前所述，法律課程依附于道德教育，內(nèi)容少學(xué)時少，無論從哪方面都無法滿足大學(xué)生對法律的親歷性，所以應(yīng)用型本科高校應(yīng)把法制教育單列出來，和道德教育并列設(shè)置。
2.根據(jù)專業(yè)需要設(shè)置相應(yīng)法律課程。應(yīng)用型本科的專業(yè)是為了應(yīng)對市場需求而設(shè)立的，培養(yǎng)的應(yīng)用型人才應(yīng)滿足社會發(fā)展需求。市場經(jīng)濟(jì)就是法治經(jīng)濟(jì)，市場主體資格的確認(rèn)、市場主體權(quán)利的保護(hù)、市場經(jīng)濟(jì)活動的運(yùn)行、市場秩序的維系等各個方面，都需要法律的引導(dǎo)和規(guī)范，懂法、用法是法制教育的應(yīng)有之意，應(yīng)用型本科高校除了開設(shè)公選法律基礎(chǔ)課外，還應(yīng)根據(jù)專業(yè)需要乃至學(xué)生需要開設(shè)相關(guān)的法律課程，培養(yǎng)學(xué)生的法律素質(zhì)。 （二） 完善法制教育體系
1.注重培養(yǎng)大學(xué)生的法律信仰。法治國家不僅要有完善的法制體系，更重要的是公眾對法律要有信仰。法律信仰是法治的靈魂，是法治的必要條件。應(yīng)用型大學(xué)生是未來社會主力建設(shè)者之一，是依法治國的主力軍。應(yīng)用型高校培養(yǎng)的大學(xué)生不僅僅是生產(chǎn)能手、管理能人，更是法治社會下的公民個體，在工作和生活中應(yīng)當(dāng)遵守法律，依法維權(quán)，維護(hù)法律尊嚴(yán)，樹立法律至上的信仰。應(yīng)用型本科高校在法制教育中，要轉(zhuǎn)變觀念，不能滿足于教會學(xué)生知法、用法，更應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)大學(xué)生的法律信仰，只有大學(xué)生從內(nèi)心真正認(rèn)同法律的公平正義價值、堅持法律至上、尊重法律、信賴法律，中國的法治建設(shè)進(jìn)程才會加快。
（三）加大法制教育實踐教學(xué)力度
1.利用生源多元化進(jìn)行“真實案例教學(xué)”。應(yīng)用型本科高校生源是多元化的，既有應(yīng)屆高中畢業(yè)生，又有專升本的高職優(yōu)秀學(xué)生，還有部分優(yōu)秀在職技術(shù)人員。這幾種不同類型的學(xué)生坐在同一間教室，需求有所不同，正好互相彌補(bǔ)。高中畢業(yè)生從校門到校門，社會經(jīng)驗較少，而在職學(xué)生和高職學(xué)生在工作和實習(xí)中可能會碰到勞動糾紛、合同糾紛、侵權(quán)責(zé)任等問題。在法制課堂上，教師完全可以進(jìn)行真實案例教學(xué)：在職學(xué)生作為當(dāng)事人，將自己在工作生活中親歷親聞的法律問題提出，其他同學(xué)如同醫(yī)生會診診斷病情一般，主動尋找法律資料，幫助其分析問題，解決問題，教師在旁起引導(dǎo)作用，將學(xué)習(xí)主動權(quán)交由學(xué)生，改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)。
2.利用學(xué)生生活空間開展法制教學(xué)。法制教學(xué)內(nèi)容應(yīng)貼近大學(xué)生生活，讓大學(xué)生具有親歷性，才能有法律體驗。應(yīng)用型本科注重學(xué)習(xí)實踐，除專業(yè)實訓(xùn)室外，有些高校還建立學(xué)生超市、學(xué)生美食中心、學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心等綜合實訓(xùn)基地，由學(xué)生組織經(jīng)營管理，給學(xué)生創(chuàng)造真實的工作環(huán)境。我們的法制教育也可以搬進(jìn)超市，結(jié)合學(xué)生的工作經(jīng)驗、實際需求學(xué)習(xí)《合同法》、《知識產(chǎn)權(quán)法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等，即具體形象又有時效性。同時，在高校后勤社會化后，大學(xué)生在就餐、住宿、醫(yī)療、消費(fèi)等過程中遭遇的法律糾紛和維權(quán)訴訟也越來越多，學(xué)校可以組織法律教師成立校園法律咨詢室，面對面為學(xué)生提供法律咨詢服務(wù)；利用校園廣播、貼吧和宣傳欄等工具宣傳諸如《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等法律，開展大學(xué)生維權(quán)教育，自我保護(hù)教育和防詐騙教育，充分利用學(xué)生的生活空間，加大他們對法律的直接心理體驗，體會正確的法律價值，真正落實高校法制教育的目的。
[中圖分類號] D917.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A
一、大學(xué)生犯罪黑數(shù)現(xiàn)狀
客觀地說，犯罪黑數(shù)在世界上任何一個國家，即使是犯罪統(tǒng)計完備的國家也是一個普遍存在的問題。正如德國學(xué)者施奈德所說的“犯罪統(tǒng)計是犯罪學(xué)最重要，但也是最困難的任務(wù)之一”，因為犯罪黑數(shù)的絕對性與犯罪統(tǒng)計的相對性造成實際犯罪的總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于已知犯罪的總量。[1]我國犯罪黑數(shù)問題相當(dāng)嚴(yán)重，犯罪明數(shù)最多只占實際發(fā)生的三分之一。[2]
在校大學(xué)生犯罪黑數(shù)問題更為嚴(yán)重。一般高校的刑事案件的發(fā)案數(shù)至少是上報數(shù)目的4倍以上，這還不包括警方因其它原因未掌握的犯罪數(shù)。[3]論者經(jīng)過調(diào)查研究，收集了大量的犯罪黑數(shù)案件，在此，僅做簡單例舉和列表。
某高校一個學(xué)生盜走室友的存款卡在取款機(jī)上取走2985元現(xiàn)金，被盜同學(xué)報案后，在校方的“關(guān)心”下，得到被盜同學(xué)“諒解”后，檢察院作出了不予的決定，于是一件本應(yīng)作為刑事處理的案件又被隱蔽起來了。又一高校在大一新生開學(xué)的第一天，有小偷侵入學(xué)生宿舍盜走14部手機(jī)以及3800多元的現(xiàn)金，該校為了“消除影響”而自愿對失盜學(xué)生予以賠付卻沒有報案。還有，幾個學(xué)生毆打某學(xué)生致使其當(dāng)場休克并花去4000余元醫(yī)療費(fèi)的案件在刑事上卻不了了之。再看列表：
鑒于犯罪黑數(shù)的絕對性和實證研究困難性，論者就大學(xué)生犯罪黑數(shù)所取得的實際案件也只能是冰山一角。但特殊中包含一般，從以上列表及其案件中我們可以看出，在校大學(xué)生犯罪黑數(shù)具有如下特征：
（一）相對于明案來說，犯罪黑數(shù)案件數(shù)量大而且普遍存在
犯罪黑數(shù)與犯罪明數(shù)的比例顯示犯罪黑數(shù)以幾倍甚至幾十倍于犯罪明數(shù)而存在，如上例中盜竊犯罪黑數(shù)相對于犯罪明數(shù)來說不低于20倍，其他的犯罪黑數(shù)相對于犯罪明數(shù)的比例也是相當(dāng)驚人的。有的犯罪類型在犯罪明數(shù)中不曾有過或比較少，但調(diào)查資料顯示這些類型的犯罪大量地以黑數(shù)形式存在著，典型地存在于犯罪、非法侵入計算機(jī)犯罪、組織犯罪之中。
犯罪黑數(shù)案件數(shù)量大而且普遍存在的另一種形式是在一人身上集中了多個犯罪黑數(shù)案件。典型表現(xiàn)是多次盜竊的情況，還有因犯案件、盜竊案件、故意傷害犯罪等敗露或未遂后又以故意傷害或其他犯罪去報復(fù)或宣泄。由于種種原因，這些案件都沒有或部分沒有作為犯罪處理從而成為犯罪黑數(shù)。
犯罪黑數(shù)存在于各級各類高等學(xué)校的大學(xué)生中。通過問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、電話訪談、實地訪問等途徑，筆者發(fā)現(xiàn)，不論是在一般院校還是在名牌院校，是在?？圃盒＿€是在本科院校，是在大中城市的院校還是在中小城市的院校，犯罪黑數(shù)都存在。調(diào)查數(shù)據(jù)還顯示犯罪黑數(shù)的存在與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的好壞無關(guān)。成績好的學(xué)生犯罪后，其案件成為黑數(shù)的比例更大。
（二）從犯罪類型看，犯罪黑數(shù)主要存在于財產(chǎn)性犯罪、性犯罪、暴力犯罪、計算機(jī)犯罪等犯罪當(dāng)中
大學(xué)生犯罪黑數(shù)案件中最多的就是盜竊犯罪，具體表現(xiàn)為盜竊金錢（現(xiàn)金或盜用信用卡使用）、手機(jī)、計算機(jī)、照相機(jī)、摩托車、自行車等價值較高的物品或供自己使用或變換現(xiàn)金或作其他的用途，甚至毫無目的。在財產(chǎn)類犯罪中，大學(xué)生犯罪黑數(shù)案件還涉及到詐騙、破壞財物等犯罪。在暴力犯罪中，大學(xué)生犯罪黑數(shù)主要表現(xiàn)為故意傷害案件；計算機(jī)犯罪案件主要表現(xiàn)為非法侵入他人計算機(jī)系統(tǒng)或通過計算機(jī)傳播物品、信息等。
（三）從犯罪停止形態(tài)看，有犯罪既遂、犯罪未遂、犯罪中止和犯罪預(yù)備
在故意犯罪案件來中，大學(xué)生犯罪黑數(shù)案件更多地以犯罪未遂、中止形態(tài)存在，特別是犯案件和搶劫案件，而既遂形態(tài)的案件主要是盜竊案件。在犯罪黑數(shù)中，各種犯罪類型上都有預(yù)備犯罪。
講到故意犯罪，那也自然要提到過失犯罪。其實有不少犯罪案件就是因其主觀心態(tài)是過失而得到被害人或相關(guān)方面的“諒解”而成為犯罪黑數(shù)的。
犯罪黑數(shù)類型和停止形態(tài)的多樣化再一次印證了大學(xué)生犯罪黑數(shù)數(shù)量大而且是一種普遍存在的現(xiàn)象。
二、大學(xué)生犯罪數(shù)現(xiàn)象透析出的大學(xué)生法律意識狀態(tài)及其原因
法律意識是社會意識的一種特殊形式，是人們關(guān)于法律的思想、觀點、知識和心理的統(tǒng)稱，其內(nèi)容包括對法的本質(zhì)和作用的看法、對現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度、對權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識等。 [4]行為是在一定意識支配下的身體的動和靜，大學(xué)生犯罪黑數(shù)現(xiàn)象為我們分析大學(xué)生的法律意識狀態(tài)提供了另一個視角。透過犯罪黑數(shù)，聯(lián)系大學(xué)生受到的法治環(huán)境、法制文化及法制教育因素的影響，我們可以進(jìn)一步看出塑就當(dāng)代大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀或者說是導(dǎo)致大學(xué)生犯罪一部分黑數(shù)的原因。
（一）大學(xué)生犯罪黑數(shù)顯現(xiàn)大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀：缺失和淡薄
接受過良好教育（包括法制教育）的大學(xué)生一般具有健全的法律意識和良好的行為表現(xiàn)，這從大學(xué)生犯罪的明數(shù)方面似乎可以得到定性。因為，從明數(shù)看，大學(xué)生犯罪案件占社會犯罪人比例畢竟不是很高。但大量而又普遍存在的大學(xué)生犯罪黑數(shù)需人們透過犯罪黑數(shù)對大學(xué)生的法律意識狀態(tài)做出新的統(tǒng)計分析。
1．知行不一，法律心理扭曲
就專業(yè)知識及技術(shù)能力來講，大學(xué)生是“高級人才”，而且法律專業(yè)的學(xué)生把有關(guān)法律條文背得滾瓜爛熟，重要意義說得頭頭是道，非法律專業(yè)的學(xué)生對法律知識并非一無所知。按說如此豐厚的內(nèi)存將使他們能很更好地創(chuàng)造有益于社會發(fā)展和個人進(jìn)步的業(yè)績，但是大學(xué)生犯罪黑數(shù)案件顯現(xiàn)：相對于其他群體，一些大學(xué)生運(yùn)用他們所擁有知識、技術(shù)等方面的優(yōu)勢而在犯罪的預(yù)謀、犯罪的手段以及犯罪后反偵查的行為上盡顯智能和隱蔽。這樣，大學(xué)生犯罪的一些案件更有不能被警方等“外人”知曉的可能而成為絕對犯罪黑數(shù)。絕對犯罪黑數(shù)是指案件實際已經(jīng)發(fā)生，但沒有被人察覺和發(fā)現(xiàn)的犯罪案件。這是大學(xué)生心智、知行表里不一的表現(xiàn)。不僅如此，他們看到別人違法犯罪也異常憤慨，可輪到自己或發(fā)現(xiàn)自己的同學(xué)或校友就言不由衷，能不能真正知法、尚法、信法、護(hù)法、守法就要看時間、地點、事情、人物等具體情況而定了。
許多犯罪黑數(shù)案件反映出大學(xué)生不成熟甚至扭曲的法律心理。首先是怯弱，這表現(xiàn)在一些涉及個人隱私的案件，如害案，其中的受害人認(rèn)為如果報案將使自己“抬不起頭”、“見不得人”而不愿報案。調(diào)查統(tǒng)計表明：害案的報案率僅為8%。這種心理還表現(xiàn)在受害人因受到犯罪大學(xué)生的威脅不敢報案而自認(rèn)倒霉。知情人害怕遭到打擊報復(fù)也不敢或不愿意報案或作證。其次是對待犯罪的冷漠心理。不少犯罪黑數(shù)案件顯示，知情人對被害人因犯罪行為而受到的傷害事實和情理默然處之，對大學(xué)生的違法犯罪行為“視而不見”。再次，有些犯罪黑數(shù)案件顯現(xiàn)出大學(xué)生的惡毒、放任的心理態(tài)度，如有些被害人或知情人不但知情不報，反而持有“我姑且放你一把，讓你越陷越深”的惡意。
2．法律信仰缺失，司法公正信心不足
調(diào)查顯示，有些被害人或知情人在知曉某個或某些同學(xué)或校友違法犯罪時，他們選擇知情不報而予以和解、私了、不了了之或不愿意作證，是因為懷疑警方不一定能破案或司法不公正或擔(dān)心遭受打擊報復(fù)時得不到法律保護(hù)或擔(dān)心學(xué)校對自己做不公正、不公平的評價。調(diào)查結(jié)果顯示確實有不少大學(xué)生犯罪案件成為黑數(shù)案件是因為警方不依法辦事造成的或?qū)W校努力爭取得來的。這既是造成大學(xué)生犯罪黑數(shù)的形成或增加的原因，這也是導(dǎo)致大學(xué)生對法律信仰的缺失和對司法公正信心不足的客觀原因。
3．法律正義感缺乏，沒有正確的法律觀念
調(diào)查中，當(dāng)被害人或知情人被問及“在知曉某個或某些同學(xué)或校友犯罪時之所以選擇知情不報而予以和解、私了或不了了之的原因”時，他們中62%的人認(rèn)為大家“同學(xué)一場”；48%的人選擇“得饒人處且饒人”；46%的人選擇“給他人一個改過的機(jī)會”；34%的人選擇“事不關(guān)己，高高掛起”或“兩耳不問窗外事，一心只讀圣賢書”。知情人和被害人的這些選擇及其心態(tài)盡管復(fù)雜，但其共性在于大學(xué)生缺乏法律正義或社會正義觀念――在情與法，德與法沖突時，很大比例的大學(xué)生選擇“犧牲法律”保護(hù)他們認(rèn)為可以或需要保護(hù)的人或不聞不問。法律的價值在于對正義的追求，大學(xué)生對犯罪大學(xué)生的心理態(tài)度和法律思考表明他們還沒有正確的法律觀念。
（二）導(dǎo)致大學(xué)生法律意識缺失的原因
從認(rèn)識規(guī)律上看，法律意識是法制作用于主體及主體對其反映和升華的結(jié)果，它依賴于商品經(jīng)濟(jì)和民主政治的高度發(fā)展，但又直接受到法治環(huán)境、法制文化及法制教育等因素的深刻影響。縱觀大學(xué)犯罪黑數(shù)現(xiàn)狀，大學(xué)生法律意識缺失或淡薄是以下幾個方面因素影響的。
1．現(xiàn)實社會破壞法治現(xiàn)象的影響
當(dāng)前，我國社會治安狀況不容樂觀，學(xué)校周邊治安狀況更特別敏感，打架斗毆時有發(fā)生，搶劫、盜竊、詐騙防不勝防，高智商犯罪讓人吃驚。放眼社會，有極少數(shù)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部目無法紀(jì)，利用職權(quán)貪贓枉法、行賄受賄、、官官相護(hù)、以權(quán)代法、以罰代刑。這些現(xiàn)象無形中削弱了法律的嚴(yán)肅性和有效性，破壞了社會主義的法律權(quán)威。大學(xué)生作為社會成員身處其間，耳濡目染，有較深的感性認(rèn)識。最直接的，高校出于對經(jīng)濟(jì)利益的追求和對聲譽(yù)的挽救以及對管理不善的掩飾而對大學(xué)生犯罪案件隱瞞不報或?qū)λ痉C(jī)關(guān)公關(guān)，爭取以紀(jì)律處分、民事處罰代替刑事處罰。有些犯罪黑數(shù)案件就是司法機(jī)關(guān)辦人情案造成的，他們以行政、民事處罰代替刑事處罰或出于其他不正當(dāng)考慮，對“天之驕子”犯罪網(wǎng)開一面或睜一眼，閉一眼。大學(xué)生身邊發(fā)生的或社會上的違法犯罪現(xiàn)象以及某些有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象嚴(yán)重地消磨著大學(xué)生們對法律的情感和法律正義的信心。
2．法制教育乏力的影響
如果說當(dāng)前社會法治破壞是導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生法律意識缺失、犯罪黑數(shù)案件大量而又普遍存在的現(xiàn)實原因，“和”為貴的中庸之道及傳統(tǒng)重人治、輕法治文化觀念是導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生法律意識缺失、犯罪黑數(shù)案件大量而又普遍存在的根本原因的話，那么高校法制教育乏力則是導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生法律意識缺失、犯罪黑數(shù)案件大量而又普遍存在的直接原因，因為當(dāng)前高校法制教育一定程度上忽視了對傳統(tǒng)法律文化的升華，缺乏對法制遭到破壞的正面引導(dǎo)。
高校法制教育是高校德育的有機(jī)組成部分，其目的在于幫助大學(xué)生掌握法學(xué)的基本觀點，了解憲法和有關(guān)法律的基本內(nèi)容和基本精神，增強(qiáng)大學(xué)生的社會主義法制觀念和法律意識，提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)。然而，由于各種原因，高校法制教育乏力。首先，高校法制教育的門徑狹隘，對廣大非法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律基礎(chǔ)知識的普及重視不夠。當(dāng)前，一些高校把法制教育簡單地理解為開設(shè)一門課程，按國家規(guī)定的課程和課時量給大學(xué)生上完課就“達(dá)標(biāo)”了，于是高校法制教育的內(nèi)容僅限于《法律基礎(chǔ)》或《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的課程教學(xué)，而且對法律基礎(chǔ)知識的課時進(jìn)行精簡或壓縮。這樣法制教育成為一種短期行為，缺乏了普及性和持續(xù)性，大學(xué)生所掌握的法律知識不能適應(yīng)法治社會對他們提出的時代要求。其次，法制教育的目標(biāo)尚未真正上升到提高大學(xué)生法律素質(zhì)的高度上來。目前，許多高校法制教育的培養(yǎng)目標(biāo)是把理論知識的多寡等同于法律素養(yǎng)的高低，重視法律知識的灌輸而忽視對學(xué)生法律參與意識和法律實踐能力的培養(yǎng)，淡化了法制教育的德育功能。在教育方式上，法制教育局限于或主要依托于課堂教學(xué)，而且不少教師滿堂照本宣科地進(jìn)行法律知識的灌輸，忽視法律觀點、法律理念、法律精神的宣傳和培育，缺乏生動性和深入性。再次，將法制教育流于形式，忽略聯(lián)系社會實際、聯(lián)系現(xiàn)實發(fā)生的典型案件、聯(lián)系校園法治氛圍以及大學(xué)生現(xiàn)實思想狀況，特別是缺少缺少大學(xué)生違法犯罪教育教學(xué)，高校法制教育缺乏針對性?？傊幌到y(tǒng)的法制教育，致使一些學(xué)生法律知識明顯不足、缺乏現(xiàn)代法律意識，因而法律素養(yǎng)偏低，適法、用法、識別違法犯罪的能力較低，不知法就談不上守法，不守法談不上護(hù)法，就更不上具有強(qiáng)烈的法律正義感了。
總而言之，大學(xué)生犯罪黑數(shù)反映了大學(xué)生法律意識缺失的現(xiàn)狀，另一方面也說明大學(xué)生犯罪黑數(shù)是他們法律意識缺失的結(jié)果，這是高校法制教育值得思考的問題。限于文章篇幅，論者在此姑且僅提出問題，以期為探討提高法律意識教育、探討減少大學(xué)生犯罪黑數(shù)的行之有效的具體措施提供一個思維角度。
[參考文獻(xiàn)]
[1] 周東平.犯罪學(xué)新論[M].廈門：廈門大學(xué)出版社，2004. 72.
1、謀平安創(chuàng)建之策，走和諧發(fā)展之路。
2、強(qiáng)基固本抓防范，維護(hù)治安促發(fā)展
3、大力開展法制教育，全面推進(jìn)依法治理
4、群防群治維穩(wěn)定 同心同力建家園
5、加強(qiáng)法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)
6、深化嚴(yán)打整治斗爭，凈化社會治安環(huán)境
7、加強(qiáng)警民聯(lián)防搞好社會治安
8、社區(qū)住著你我他 平安建設(shè)靠大家
9、依法從重從快打擊嚴(yán)重刑事犯罪活動
10、社會平安 人人受益 維護(hù)平安 人人有責(zé)
11、弘揚(yáng)社會正氣倡導(dǎo)見義勇為
12、健全社會治安防控體系，加強(qiáng)社會管理綜合治理
13、齊抓共管 構(gòu)筑牢固的國家安全人民防線
14、防盜防搶防火防詐騙 戒賭戒毒戒貪戒大意
15、綜合治理掀巨浪，平安花開遍地紅。
16、管好自己的人看好自己的門辦好自己的事
17、不沾黃賭毒 健康又幸福
18、群防群治齊動手，同心同德保平安
19、建設(shè)平安新村，實現(xiàn)長治久安
20、抓基層打基礎(chǔ)保穩(wěn)定創(chuàng)平安
21、創(chuàng)一流治安環(huán)境讓平安與發(fā)展同行
22、爭創(chuàng)和諧文明單位共建平安穩(wěn)定社會
23、保一方平安 富一方百姓 創(chuàng)一方文明
24、手拉手共創(chuàng)平安 心連心構(gòu)建和諧
25、實施依法治理推進(jìn)平安建設(shè)
26、社會平安和諧，人民安居樂業(yè)
27、開展群防群治穩(wěn)定社會治安
28、加強(qiáng)青少年法制教育，促進(jìn)青少年健康成長
29、平安郎溪人人愛 有你參與更精彩
30、人人學(xué)法用法個個懂法護(hù)法
31、社會管理社會治綜合治理綜合抓
32、同心創(chuàng)造和諧社會攜手共建平安家園
33、創(chuàng)建平安新村構(gòu)建和諧社會
34、維護(hù)社會治安，公民人人有責(zé)
35、崇尚科學(xué) 關(guān)愛家庭 珍惜生命 反對
36、深化平安建設(shè)促進(jìn)和諧發(fā)展
37、落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)平安和諧新村
校園綜治宣傳標(biāo)語 例2
1、黨心民心萬眾一心，群防群治眾志成城。
2、強(qiáng)化法律監(jiān)督，維護(hù)公平正義。
3、建設(shè)和諧平安城市，促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定。
4、群防群治保平安，同心同德奔小康。
5、深化平安錫市建設(shè)，同心共筑“平安夢”。
6、實現(xiàn)和諧平安，奔向富裕安康。
7、強(qiáng)基固本重防控，落實責(zé)任保平安。
8、化解各類矛盾糾紛，維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局。
9、依法打擊違法犯罪活動，確保人民群眾安居樂業(yè)。
10、平安是金，平安是福，平安連著大眾心。
11、和諧平安，警民同建，百姓同享。
12、打防結(jié)合，預(yù)防為主，專群結(jié)合，依靠群眾。
13、構(gòu)建和諧社會，打造平安環(huán)境。
14、堅持源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理。
15、加強(qiáng)法治引領(lǐng)，深化綜合治理。
16、以人為本謀發(fā)展，同心協(xié)力創(chuàng)平安。
17、維護(hù)社會公平正義，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。
18、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，加快創(chuàng)立立體化社會治安防控體系。
19、全面推進(jìn)依法治市，建設(shè)法治錫林浩特。
20、全民齊努力，共建平安城。
21、創(chuàng)一流治安環(huán)境，興發(fā)展第一要務(wù)。
22、突出踐行科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)和諧平安建設(shè)
23、創(chuàng)新社會治理，增強(qiáng)社會發(fā)展活力。
24、社會治安綜合治，和諧平安大家建。
25、建設(shè)和諧平安城市，維護(hù)社會長治久安。
26、營造和諧平安好環(huán)境，服務(wù)江西崛起新跨越。
27、社會治安齊抓共管，警民協(xié)力長治久安。
28、國以安為寧，業(yè)以安為興，民以安為樂。
29、維護(hù)社會大局穩(wěn)定，促進(jìn)社會公平正義，保障人民安居樂業(yè)。
30、建設(shè)和諧平安江西，共創(chuàng)興贛富民大業(yè)。
31、貫徹十八屆四中、五中全會精神，深入推進(jìn)社會治安綜合治理。
32、千方百計保增長，盡心盡力保民生，全力以赴保穩(wěn)定。
“依法治校、依法治教”是我校走現(xiàn)代管理之路的必然選擇。一方面學(xué)校地處城郊結(jié)合部，社區(qū)與家庭育人氛圍薄弱，教育環(huán)境復(fù)雜；另一方面本地區(qū)外出農(nóng)民工子女所占比例逐年加大，生源結(jié)構(gòu)處于快速轉(zhuǎn)型之中，學(xué)生的基本道德法規(guī)教育和基礎(chǔ)文明行為的訓(xùn)練亟需改善與提高。所以我們堅持在國家法律法規(guī)的框架體系下，針對學(xué)校的具體情況建立完善辦學(xué)的規(guī)章、制度去積極指導(dǎo)辦學(xué)治校，從而端正教育思想，規(guī)范辦學(xué)行為；同時，我們在遵循國家整體普法規(guī)劃要求和區(qū)域性現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的推進(jìn)中，緊緊圍繞“育人為本、德法并重，創(chuàng)建我區(qū)人民滿意的學(xué)校教育”的辦學(xué)理念和“培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的現(xiàn)代公民”這一教育目標(biāo)，從加強(qiáng)法制教育活動常規(guī)實踐、提高教師法制教育能力以及營造安全、文明、法治、優(yōu)美的校園環(huán)境等方面付諸努力，通過逐步完備學(xué)校法制教育的工作體系，來推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程，實現(xiàn)學(xué)校法制教育水平的不斷提升。
1．加強(qiáng)硬環(huán)境建設(shè)，開發(fā)校園環(huán)境中的法制教育資源，突出環(huán)境育人的作用。作為樂山市安全文明校園，我們對校園周邊環(huán)境的整治與規(guī)范常抓不懈，如對于學(xué)校門口處交通主干線的不利因素，加強(qiáng)對學(xué)生的交通法規(guī)教育；又如對小攤小販占道經(jīng)營，亂擺亂放等造成學(xué)校周邊環(huán)境的“臟、亂、差”現(xiàn)象，學(xué)校提請上級部門成立相關(guān)部門共同參與的校園周邊環(huán)境治理聯(lián)合協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，加大綜合治理力度，并組建校園周邊環(huán)境督導(dǎo)隊伍，經(jīng)常性地對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行巡查，以凈化學(xué)校周邊環(huán)境，為孩子的健康成長營造一方凈土。另一面，“學(xué)校的物理空間也處處皆教材”，學(xué)生的視角之處都是法制教育資源的可開發(fā)之處，從校園門口的交通安全提示到樓梯口防滑標(biāo)志、每層樓面緊急逃生裝置的配置，再到底樓櫥窗的校紀(jì)校規(guī)和行規(guī)圖片展，每個教室黑板報的“法制角”、班務(wù)對話欄等等，法制化環(huán)境的耳濡目染使師生獲取了獨有的體驗，潛移默化地增加了法制意識。校外法制教育基地的建設(shè)歷經(jīng)數(shù)年努力，借助社會力量及專業(yè)人士隊伍的籌建與合理運(yùn)用，已基本建立起法制教育長效合作機(jī)制，各類社會力量如司法、公安、法院、檢察院
、大專院校、社會相關(guān)企事業(yè)單位等等，與學(xué)校教育的融合互動、深度參與，每學(xué)期定期的“警校共建、社校共建”等實踐活動都為青少年學(xué)子們打開了通暢的法制教育的聯(lián)絡(luò)渠道，從而構(gòu)建起了青少年法制教育的新格局。2．在引導(dǎo)師生主動維權(quán)中增進(jìn)用法意識，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會變革的背景下，學(xué)校當(dāng)然無法獨善其身，在通往現(xiàn)代轉(zhuǎn)型之途上，學(xué)校作為辦學(xué)行為主體必然會直接面對各種社會沖突與矛盾，關(guān)門辦學(xué)顯然不符現(xiàn)代教育理念，也無助于問題的應(yīng)對與化解。然而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的專業(yè)知識與有限的時間精力根本不足以應(yīng)付防不勝防的各種法律問題（校外經(jīng)濟(jì)往來、校內(nèi)人事管理、學(xué)生意外傷害等等），因此聘請具有教育政策法規(guī)專業(yè)知識的律師作為學(xué)校的常年法律顧問。近年的實踐證明，律師作為專業(yè)資源的介入，無論在師生的法律知識的培訓(xùn)、法律問題咨詢方面還是在法制教育研究、各類校內(nèi)外矛盾的化解上都擔(dān)當(dāng)著重要角色、發(fā)揮了重要的作用，律師介入提高了學(xué)校依法自主管理能力，也進(jìn)一步完善了學(xué)校的管理制度。同時借助專業(yè)律師資源的介入，幾年來，學(xué)校在面向全體師生的法制教育工作中，也創(chuàng)造性地開展了大量的卓有成效的實踐，使得師生的自我維權(quán)意識和法律素養(yǎng)有了明顯提高。
1．在師德教育中融入法律元素
師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容和永恒主題，近年來我們在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的同時，組織教職工重點學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，以幫助全體員工正確理解義務(wù)教育的“公平性、普及型、保障性、基礎(chǔ)性”的深刻內(nèi)涵，為教師解讀《教師師德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》等的具體要領(lǐng)，每個學(xué)期開學(xué)由教師及班主任填寫《遵守師德規(guī)范承諾書》，把師德考核作為學(xué)年教師任職情況考核的首要項目，在教師晉級、提干、評優(yōu)等活動中實行“一票否決”制度。師德考核不但參照值日校長的記錄，還結(jié)合班級法律小顧問記錄、學(xué)生問卷、家長信箱等多渠道反饋信息進(jìn)行綜合評定，徹底杜絕違反師德的教育行為發(fā)生，從而進(jìn)一步規(guī)范教師行為，塑造依法治教、文明施教、精心執(zhí)教、廉潔從教的教師新形象。
2．在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中切入“法律”專題
前瞻性的教育理念、創(chuàng)新性的教育成果得以實現(xiàn)的必要條件是師資，鑒于學(xué)校教師無一人為法律科班出身的隊伍現(xiàn)狀，為了提高教師們對法制教育的理解力和執(zhí)行力，我們在法制教育研究實踐中堅持研修一體、實訓(xùn)結(jié)合，將法律培訓(xùn)納入教師專業(yè)發(fā)展的范疇，在教師的日常業(yè)務(wù)進(jìn)修中，切入法律專項培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高全體教師知法、守法、用法的水平。通過培訓(xùn)不僅幫助教師們提高了自身的法制素養(yǎng)，并得以重新審視自身的教育觀念、教育教學(xué)行為，更重要的是提高了他們在課堂教學(xué)中合理利用法制教育資源的能力，使得創(chuàng)新性的理念和構(gòu)思最終轉(zhuǎn)化成為富有校本特色的辦學(xué)成果。
3、在教育研究實踐中提升育“法”能力
多年來，我們一直將教師法制教育能力的提升寓于學(xué)校的各項教育實踐之中，并且借助各級課題引領(lǐng)和年度發(fā)展性項目驅(qū)動來深化其內(nèi)涵、提高其品質(zhì)。在法制科研上的堅持不懈地持續(xù)探索中，校內(nèi)法制教育的參與人員達(dá)到了校內(nèi)在職員工的90%，校內(nèi)法制教育的對象從學(xué)生群體擴(kuò)大到了教職員工甚至發(fā)展到了家長，校內(nèi)法制教育的領(lǐng)域涵蓋了校內(nèi)從課堂到課外活動所有場所，校內(nèi)法制教育活動的方法途徑從單一的灌輸式正在向多渠道多元互動模式轉(zhuǎn)化，教師們在法制教育內(nèi)容、機(jī)制、手段、途徑、方式等多方面的變革嘗試中自身的法制素養(yǎng)、教育能力、研究水平都得到了綜合提升。
在日常教育實踐中，我們發(fā)現(xiàn)高中階段的各門課程或多或少基本上都包含著法律知識。依據(jù)培養(yǎng)健全未來國家公民人格的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，我們的工作就是把隱性的法律知識顯性化，使師生在共同針對某些問題進(jìn)行探索的過程中有機(jī)挖掘、開發(fā)其中的法律要素。幾年來，我們著眼于開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)行課程本身所蘊(yùn)涵的法制教育資源，圍繞學(xué)校普法教育的導(dǎo)向和重點，在各學(xué)科教學(xué)過程中組織、落實，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為具體的法制教育行為。我們通過對課程與教學(xué)活動中的教學(xué)資源進(jìn)行篩選與重組，已架構(gòu)起較為系統(tǒng)、完整的高中階段課程與教學(xué)活動中的法制教育內(nèi)容體系，并在遵循課堂教學(xué)規(guī)律的原則下，摸索出一套在課程與教學(xué)活動中運(yùn)用法制教育資源同步對未成年人進(jìn)行法制教育的具體方法和實施策略：數(shù)理化學(xué)科，主要通過編制應(yīng)用題進(jìn)行開發(fā)；英語教師通過情景對話實現(xiàn)對學(xué)生的法制教育；語文教師則從現(xiàn)代法理的角度給學(xué)生一雙“法眼”重新解讀課文；體育老師指導(dǎo)學(xué)生充分注意運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動和運(yùn)動中的動作規(guī)范，學(xué)會自我保護(hù)和避免傷害他人，并通過學(xué)生讓每一位家長了解校園內(nèi)意外傷害事故的責(zé)任、處理程序和辦法……這樣的法制教育資源開發(fā)、利用，學(xué)生們易接受、聽得懂、記得牢，而老師們通過教學(xué)過程中對法律知識的反復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會運(yùn)用，也實現(xiàn)了法律素養(yǎng)的自我提高。
1、法律基礎(chǔ)知識逐步夯實
在教育研究中，我們通過問卷抽樣、情景測試、現(xiàn)場測驗等方式對學(xué)生的在教育前后的變化進(jìn)行跟蹤比對發(fā)現(xiàn)，一些基礎(chǔ)性的法律知識，如《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰法》、《道路安全交通法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》等等這些與青少年生活密切相關(guān)的基本的法律法規(guī)，在法律名稱的知曉率、重點法律條文及其應(yīng)用的相關(guān)案例上，學(xué)生由以前不夠關(guān)注、知曉不多的狀況到現(xiàn)在對有關(guān)法律的基本概念、法律在社會生活中的作用、制裁違法犯罪、保護(hù)人身權(quán)利、保護(hù)公民受教育權(quán)、履行公民基本職責(zé)與義務(wù)等各個方面的了解把握，在知識的量與質(zhì)上均得到明顯改善、提高。幾個學(xué)年下來，在沒增加課時、師資，沒加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，沒影響學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的同時，學(xué)生潛移默化地學(xué)了很多法律知識。學(xué)生法律興趣提高、法律精神增強(qiáng)、法律知識的獲取，也有助于加深他們對學(xué)校相關(guān)的紀(jì)律、規(guī)章、制度的理解和認(rèn)識，從《中學(xué)生守則》、《班級公約》到其它系列行為規(guī)范方面的規(guī)定，由以前的被動遵守，受約束而經(jīng)常產(chǎn)生矛盾摩擦，到如今明確職責(zé)，主動執(zhí)行、維護(hù)，行為規(guī)范情況明顯改進(jìn)。
2、法律意識明顯增強(qiáng)
如何解決校園、家庭、社會生活的矛盾、糾紛？怎么看待社會不
良風(fēng)氣？法律究竟在個人的成長和社會的發(fā)展中扮演什么角色擔(dān)負(fù)什么樣的作用？等等，面對這些問題，由問卷、學(xué)生訪談、個案追蹤中我們能夠看出，學(xué)生顯然可以給出更令人滿意的答案：對于同學(xué)之間的紛爭、摩擦甚至校園暴力，求助老師或者及時報警；對于師生之間教學(xué)行為沖突，變默默承受為主動向?qū)W校行政部門申訴；對父母在家庭生活中乘黑車、買贓車等不法行為的及時提醒；上下學(xué)穿馬路實驗課體育課行為規(guī)范性等等細(xì)節(jié)的變化，都足以說明法律學(xué)習(xí)在思維、意識發(fā)展上對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。3、法律行為能力進(jìn)一步提高
如何應(yīng)對小偷、勒索毆打之類的校園暴力？發(fā)現(xiàn)違法犯罪的事情怎么處理？獨自在家陌生人敲門、溺水、火災(zāi)、觸電、煤氣泄漏等等如何自救如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識？從學(xué)校集體組織的消防、防暴演練，課堂教學(xué)中的小品模擬、活動訓(xùn)練，政教處設(shè)置的情景測試等，都可以反映出，絕大部分學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校普法教育中的學(xué)得與習(xí)得，正確、積極運(yùn)用防范措施，從一些日常行為和小事入手，主動用所學(xué)過的法律知識來規(guī)范自己的行為和保護(hù)自己的合法權(quán)益，學(xué)法、知法、守法、用法已化為大部分學(xué)生的具體日常行為。
在法律資源學(xué)科開發(fā)的推進(jìn)和各項實踐活動的實施中，教師們在教育觀念、教學(xué)思想、教學(xué)活動設(shè)計、教育方法與手段等方面不斷變革、創(chuàng)新。比如：在處理、運(yùn)用教材中形成的資源開發(fā)意識；探索促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的教學(xué)方法中育人意識的增強(qiáng)；在實踐新基礎(chǔ)教育理論與法制教育研究整合中采用的師生互動和生生互動“對話”教學(xué)模式；注重創(chuàng)設(shè)情景、情感體驗、提倡案例說法、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)方式；教師在教育資源開發(fā)中的現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用；在反饋調(diào)控中涉及到的課堂教學(xué)評價、對學(xué)生差異性、參與度、交互度、達(dá)成度方面評價的思考與探索；由之而帶來學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)效能的提高等等。
在常年的法制教育研究實踐中，我們立足整體推進(jìn)的目標(biāo)對學(xué)校普法機(jī)制進(jìn)行了重新構(gòu)思、設(shè)計：在原有利用校報、櫥窗、宣傳欄、黑板報、開講座、作報告、搞參觀等“靜止的、運(yùn)動式的、形式化的”普法宣傳基礎(chǔ)上，完善校園普法的培訓(xùn)機(jī)制、學(xué)科開發(fā)機(jī)制、校內(nèi)申訴機(jī)制、主題教育機(jī)制、環(huán)境教育機(jī)制等。
為提高教育者自身的法律水平，我們突出校本自培的作用，定期聘請法學(xué)專家、學(xué)校的法律顧問來校進(jìn)行講座、座談、實地指導(dǎo)，同時教師邊實踐邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的個人能動性，讓教育者法律素養(yǎng)提高為學(xué)校普法教育環(huán)境生態(tài)的改善注入源源活力。其次我們盡可能利用學(xué)生在校內(nèi)的不同空間和時間段，采用不同的教育方法策略，根據(jù)不同的側(cè)重點選擇不同的宣傳內(nèi)容：在每天的升旗儀式、晨會和午間休息中，聯(lián)系媒體時事熱點和典型案例，通過校園有線電視網(wǎng)、校園廣播臺運(yùn)用講授、辯論等多種方法、手段向?qū)W生宣講、傳輸普法新知識；在課堂學(xué)科教學(xué)主渠道中，各科教師結(jié)合本學(xué)科特征，尋求學(xué)科教學(xué)與法制教育的最佳聯(lián)系結(jié)合點，通過學(xué)科法制教育資源的合理、有效開發(fā)，來印證法律知識；在校、班會課的主題教育中，充分發(fā)揮學(xué)生法制教育的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生就課堂、校園、家庭、社會中的熱點、焦點問題進(jìn)行“班務(wù)對話”，如收費(fèi)時遇到假鈔怎么辦？上學(xué)途中碰上敲詐怎么應(yīng)對？手極短信詐騙如何識別與防范？作業(yè)抄襲、考試作弊問題可能引發(fā)的法律后果等。在對話中聯(lián)系學(xué)生身邊的真實個案，教導(dǎo)學(xué)生剖析運(yùn)用法律；學(xué)校定期舉行消防、防暴等演練活動、安排學(xué)生到少教所、法庭去考察、旁聽，從而為學(xué)生良好的法律觀、法律態(tài)度的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)；學(xué)校還在加強(qiáng)制度建設(shè)中，建立起貼合校情、操作性強(qiáng)的《學(xué)校師生申訴制度》，為師生的依法維權(quán)行為提供平臺，從學(xué)生對營養(yǎng)餐配置問題的訴求到質(zhì)疑運(yùn)動會中成績設(shè)計的不合理因素等，其中蘊(yùn)含的自主管理意識、弘揚(yáng)正義、追求公平理念、思想皆由此得以展現(xiàn)、張揚(yáng)；透過教室的學(xué)習(xí)園地、班務(wù)對話欄到走廊直至教學(xué)樓、操場、櫥窗等校園環(huán)境在標(biāo)語、橫幅、學(xué)生自制法律作品、法律小提示的裝飾、點綴，學(xué)生可以感受到法律的氛圍無處不在；學(xué)校的法制教育實行德育、科研雙線管理制度，做到個個有目標(biāo)、人人有職責(zé)，在研究實踐中既開發(fā)資源又積聚共享資源，一個立體、系統(tǒng)、層次分明的學(xué)校普法機(jī)制在多年的探索中逐步形成、完善。
現(xiàn)行三類課程中包含多種學(xué)科文化、人文素養(yǎng)等豐富的教育資源，而法制教育資源的價值正是在教師們“創(chuàng)造性” 的篩選、重組、應(yīng)用過程中顯現(xiàn)的。
學(xué)科法制資源的開發(fā)研究實踐活動已涵蓋學(xué)校的各門學(xué)科，它在教學(xué)實踐中動態(tài)形成，又促進(jìn)教學(xué)實踐的順利開展與運(yùn)行。如語文學(xué)科人文資源豐厚，許多敘事文體的篇目甚至詩歌、說明文、文言文中都蘊(yùn)藏著法制素材性資源，涉及到《國旗法》、《國歌法》、《國防法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《合同法》、《治安管理處罰法》、《收養(yǎng)法》等20余部法律法規(guī)，在法制教育與學(xué)科知識結(jié)合點上關(guān)聯(lián)到的法律條文達(dá)百余條；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科類，則注重書本世界、知識世界與學(xué)生的生活世界、精神世界的溝通和聯(lián)系，充分發(fā)揮教師在教學(xué)設(shè)計和課程資源開發(fā)上的創(chuàng)造性，主要通過編制應(yīng)用題、設(shè)計案例等來實現(xiàn)法制教育資源的發(fā)掘、利用。內(nèi)容涵蓋《野生動物保護(hù)法》、《人口與計劃生育法》、《互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營管理條例》等十余部法律法規(guī)，涉及具體條文八十余條；體育學(xué)科的特點主要體現(xiàn)在體育教學(xué)、體育活動中引導(dǎo)學(xué)生如何避免傷害事故，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，體現(xiàn)體育活動中的公平競爭、人人平等的“費(fèi)厄潑賴 ”精神，以及體育鍛煉中的安全要求，其中包括安全教育與安全鍛煉。除了素材性資源外，場地、天氣狀況、體育器具等條件性資源也在考慮之列；班務(wù)對話主題教育、普法十分鐘、探究活動等輔助拓展型、探究型>:請記住我站域名/
經(jīng)過近幾年的反復(fù)研究實踐，教師們根據(jù)各學(xué)科的特點，已經(jīng)摸索出了一套基本成型的學(xué)科教學(xué)開發(fā)法制教育資源的教學(xué)模式和策略：數(shù)理化學(xué)科，主要通過編制應(yīng)用題進(jìn)行開發(fā)；英語教師通過情景對話實現(xiàn)對學(xué)生的法制教育；語文教師則從現(xiàn)代法理的角度給學(xué)生一雙“法眼”重新解讀課文；體育老師指導(dǎo)學(xué)生充分注意運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動和運(yùn)動中的動作規(guī)范，學(xué)會自我保護(hù)和避免傷害他人，并通過學(xué)生讓每一位家長了解校園內(nèi)意外傷害事故的責(zé)任、處理程序和辦法；探究活動的指導(dǎo)老師則為學(xué)生提供角色扮演情境；普法十分鐘班
主任老師全程跟進(jìn)，進(jìn)行短、平、快式的案例剖析；班務(wù)對話主題活動學(xué)生自行組織、平等自主對話……法制教育資源的開發(fā)、利用模式、策略在教師們教學(xué)過程的反復(fù)探索、創(chuàng)新中不斷的成型，形成學(xué)科教學(xué)特色。1、通過法制教育研究實踐我們深刻感受到：在構(gòu)建和諧社會、和諧校園的新形勢下，增強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范意識、法理意識，激發(fā)學(xué)生成人教育的自覺性與主動性，是提高學(xué)生文明道德修養(yǎng)、推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的必要前提與基礎(chǔ)。但我們應(yīng)清醒地認(rèn)識到，學(xué)生對法律知識學(xué)習(xí)和感悟、學(xué)生法制意識的發(fā)展與完善是一個持續(xù)、廣泛、深入的過程，學(xué)校法制教育必須努力克服社會不公、不平、不合理等因素對正在成長中的他們產(chǎn)生不可估量的負(fù)面消極影響；
2、在研究實踐的過程中，學(xué)生“知、行”背離現(xiàn)象依然部分存在。它提醒我們：法制教育資源的開發(fā)、利用應(yīng)該立足于學(xué)生的實際，包括學(xué)生生活實際和認(rèn)識水平的實際，不斷更新法制教育的手段和策略是必要的；
二建立健全防范工作體系，強(qiáng)化學(xué)校預(yù)防犯罪功能
防范工作是綜合治理和預(yù)防犯罪的根本措施，防范工作的目的是預(yù)防和控制違法犯罪行為的發(fā)生，其手段具有多樣性。而建立健全一套可靠有效的防范工作體系，就能使防范工作具有超前性、長期性，防范就是未雨綢繆、十年樹木，要預(yù)見和掌握青少年學(xué)生違法犯罪的規(guī)律，積極主動的消除違法犯罪原因和條件，這種超前性的防范工作雖然一般難以收到立竿見影和一勞永逸的效果，但他確實是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，解決在校學(xué)生違法犯罪的治本措施，在防范工作中，一是要建立相對穩(wěn)定的組織工作機(jī)構(gòu)，堅持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，在分工負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上共同分擔(dān)維護(hù)學(xué)校治安穩(wěn)定的社會責(zé)任。我學(xué)校自成立至今，校黨委高度重視這項工作，根據(jù)高校工作的要求，相繼成立了社會治安綜合治理，維護(hù)穩(wěn)定工作委員會，下設(shè)綜合治理和維穩(wěn)辦公室，學(xué)院成立了以專職治安員為主體的治安巡邏隊，在防范工作中發(fā)揮了重要作用。二是要做好維護(hù)學(xué)院治安和穩(wěn)定的情報信息工作。實踐證明，及時有效的捕捉和掌握預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪的各項情報信息，把苗頭控制在萌芽狀態(tài)，就能及時有效的防范和應(yīng)對各種突發(fā)性和的發(fā)生，結(jié)合我們學(xué)院的實際，黨委成立了維穩(wěn)工作辦，保衛(wèi)處組建了情報信息工作隊伍，實行院處掛鉤，系與班級掛鉤的群防信息網(wǎng)絡(luò)，全院各大系都成立了情報信息網(wǎng)絡(luò)組織，我們還充分發(fā)揮學(xué)生會在情報信息中的重要作用，各個系部、班級、寢室、樓棟都有信息員，真正實現(xiàn)了群防群治的信息網(wǎng)絡(luò)工作體系，有效的避免和防范了各種案件和事故的發(fā)生，在校學(xué)生犯罪率明顯減少。
三抓好在校學(xué)生的素質(zhì)教育，突發(fā)法制教育、筑牢預(yù)防犯罪的堤防
高中生法制教育心得范文1現(xiàn)代社會是法制社會，在社會生活的方方面面，都有相應(yīng)的規(guī)定，社會中的每一個人，做任何事都要按規(guī)定去做，范文之心得體會:法制教育與學(xué)科教育學(xué)習(xí)心得體會。國家制定相關(guān)法律，目的是為了公民能更好的實現(xiàn)自己的權(quán)利與自由。同時也對破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。
在法制社會里。每個人時時處處對都離不開法律，作為一個公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬不要耍小聰明，結(jié)果反而會害了自己，我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個合格的公明，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。隨著人類社會的不斷進(jìn)步發(fā)展和社會主義法制制度的逐步建立及完善，社會對每個人的要求越來越高，法也越來越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志，我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息。《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》…現(xiàn)代社會是一個法制社會，作為一名青少年要學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全體人民的法制意識加強(qiáng)了，才能實行依法治國，我們的國家才能不斷強(qiáng)大。然而，根據(jù)管家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強(qiáng)法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。
作為一名青少年要學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全體人民的法制意識加強(qiáng)了，才能實行依法治國，我們的國家才能不斷強(qiáng)大。然而，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強(qiáng)法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習(xí)氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會逐步成違法，以后到社會就有可能作為法的事。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個性化的社會，如果被學(xué)校這個規(guī)那個矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?一個從小沒有遵紀(jì)守法的意識與習(xí)慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。
青少年容易沖動，特別是當(dāng)自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發(fā)生沖突時，容易失去理智，導(dǎo)致違法犯罪。因此，為了保護(hù)青少年健康成長，預(yù)防和減少犯罪，就需要對青少年進(jìn)行正面的法制教育，正確引導(dǎo)、讓他們能懂法、守法、自覺約束自己的言行，養(yǎng)成守法習(xí)慣，培養(yǎng)守法意識，提高守法能力。
人生會面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。然而造成他們犯罪的主要原因有以下幾個方面;
首先是家，家，是青少年第一個影響最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)識朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡…
還有由于一些孩子的父母工作很忙或父母離婚了，不能關(guān)心照顧孩子的成長，讓孩子自由地學(xué)習(xí)生活。他們就會在放學(xué)后不回家或者不做作業(yè)、貪玩。這樣漸漸地遠(yuǎn)離了學(xué)校和家庭的管教，過早地走上社會。
其次是學(xué)校，學(xué)校是第二個影響青少年的地方。這些孩子在學(xué)校里面不遵守紀(jì)律，上課調(diào)皮搗蛋，課后打罵其他同學(xué)，甚至欺負(fù)小同學(xué)。他們不愛學(xué)習(xí)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。例如，一些青少年因為和同學(xué)一時慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評了一頓，如果接受不了，就會懷恨在心，便處心積累想謀害老師，罪惡，往往是在不知不覺中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會成為罪惡的"獵物"。
再次便是自身原因。俗話說得好："小時偷針，大時偷金。"如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料…而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子。
能讓人改過自新.要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎?由此說明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得學(xué)好法制教育就是學(xué)會做人，就像'沒有規(guī)矩，不成方圓'，它教會我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規(guī)，正是"國有國法，家有家規(guī)"。它教會我們不要迷戀電子游戲機(jī)，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費(fèi)金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救等等。
那么犯罪,和犯法它們是兄弟嗎?不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。
犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。而犯罪呢!它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說："我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系。"在此，我要嚴(yán)肅地告訴你："不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。"你也不要滿不在乎地說："我一定不會做這些事情。"因為，就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來說吧。
曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過：有什么了不起，我一定能抵制它，那些吸毒的人一定是非常不堅強(qiáng)的人。但是，又有多少這么認(rèn)為過的人能逃出的魔掌中呢?不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，已經(jīng)走進(jìn)你的生活。
面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
學(xué)校、家庭和社會應(yīng)注重引導(dǎo)未成年人了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒，加強(qiáng)自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會上各種環(huán)境的考驗。因為，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨立意識，不想事事依賴成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認(rèn)識和判斷能力又跟不上獨立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進(jìn)行整體引導(dǎo)，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力。人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩!有的色彩繽紛也;有的灰暗一片;更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了!能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊!首先這個人必需知法守法，而且要持之而行!這樣才能踏上人生里美好的第一步!
所以說要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法，而且要持之而行!不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生!自毀前程!世界上有黑人，白人，黃種人，而每個人的生活環(huán)境都不同。所以把白紙弄得灰暗一片有時并不是自己所想的!因此家庭是每個人走出第一步的前奏!好的家庭教育就會出好的孩子，反則反之!以下是兩個普遍而惡劣的家庭環(huán)境!請家長們必須教育好自己兒女的第一課!家長過分溺愛，一味嬌慣，使子女的欲望不斷升級?，F(xiàn)在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨生子女，有的父母認(rèn)為孩子少，應(yīng)該讓孩子過得幸福一些，特別是那些過去經(jīng)歷過苦日子的人不愿讓孩子再"吃苦"。因此，對子女總是百依百順，要啥給啥，讓獨生子女成了家庭的"小皇帝"。在家庭無來源或不充足時，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外"撈"錢，以滿足自己的心理上的"不平衡"。
家庭教育的錯誤引導(dǎo)。有的父母一貫好逸惡勞，不務(wù)正業(yè)，貪圖享受，往往表現(xiàn)出舉止不端，品行不正，素質(zhì)低下，自身形象差，客觀上不能為孩子當(dāng)好"第一教師"，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長經(jīng)常搓麻將、逛舞廳，不僅無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，更無精力管教孩子，疏于對子女的家教，導(dǎo)致子女放任自流，是非不辯，美丑不分，最終由"小皇帝"淪落為"小囚犯"。
所以每個家庭都要為自己的孩子負(fù)責(zé)任!要使兒子走出第一步之前有個美好的家庭環(huán)境!請不要給每個張白紙?zhí)砩匣野档念伾?關(guān)心學(xué)生是學(xué)校教師的神圣職責(zé)，差生、輟學(xué)生是困難、問題較多的學(xué)生群體，他們最需要關(guān)心、幫助。校園搶劫強(qiáng)索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學(xué)生占很大比例，關(guān)心教育管理好這些學(xué)生，能有效預(yù)防和控制校園搶劫和強(qiáng)索案件的發(fā)生，從一定意義上說，學(xué)校對差生的漠不關(guān)心甚至放棄差生。學(xué)校就一定會自己留下的苦果自己吃。校風(fēng)校紀(jì)和法制教育宣傳教育是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分，青少年遵紀(jì)守法、健康成長，是抵制不良影響、預(yù)防犯罪最根本的因素。
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。法律就是調(diào)整人們行為的"規(guī)矩"。隨著社會的發(fā)展，法律的作用顯得愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系也愈來愈密切。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友們，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識，是實現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。所以要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行!不要為一時的沖動而做犯法的事情令自己悔恨終生!自毀前程!
在這里，我要真誠的呼吁每一個人，不要讓自己悔恨終生、自毀前程!從現(xiàn)在起，我們每個人都應(yīng)該給自己的人生填上輝煌的一筆--學(xué)法知法懂法，讓自己的人生更亮麗、更成功、更輝煌!所以，從小懂法、識法、用法，是我們都應(yīng)該做的。時時刻刻保持理智，不要再風(fēng)浪中迷失方向。如果人與人之間多些寬容，多一份理解、多一份愛心、那么我相信，明天會更好。
高中生法制教育心得范文2為提高教師對教育法律法規(guī)的的認(rèn)識，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了貴州省教育廳《關(guān)于開展師德師風(fēng)專項活動的通知》、《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及--在全國教師座談會上的講話等等。通過此次學(xué)習(xí)，讓我們較為準(zhǔn)確地理解了各項法律法規(guī)的精神實質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們增進(jìn)守法護(hù)法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、管理學(xué)生、獲得勞動報酬、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。
新《義務(wù)教育法》的誕生，標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段，它是在對我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。法律將維護(hù)教育的公平公正、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項重要指導(dǎo)思想，并重點對全面實施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。
新《義務(wù)教育法》的頒布實施，對于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入到一個新的階段，對全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。
修訂的《義務(wù)教育法》是改革開放以來教育上的重大成果，也是改革開放、社會發(fā)展進(jìn)步的一個必然，為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。在新《義務(wù)教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想。在構(gòu)建和諧社會中提升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關(guān)懷。從這一點上看，新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。《新義務(wù)教育法》對教師提出了以下要求：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。
在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認(rèn)為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。
教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我認(rèn)為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷，重者對學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關(guān)愛學(xué)生。四是教育評估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。
高中生法制教育心得范文3為加強(qiáng)系統(tǒng)專門化隊伍建設(shè)，提高監(jiān)管隊伍依法監(jiān)管的能力和水平，提高系統(tǒng)法制人員的業(yè)務(wù)水平，--日至--日，市局組織系統(tǒng)相關(guān)人員赴---開展法制工作培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來，我認(rèn)真聆聽了---等人就中國法制社會、職務(wù)犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識的講解，增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會。
一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊伍，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因為在我們現(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項制度，增加政府工作的透明度、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊伍業(yè)務(wù)水平有待提高，行政執(zhí)法監(jiān)督亟待加強(qiáng)等問題。而且，從行政執(zhí)法部門人員的角度來說，只有整個行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶涌的力量，推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個層面上來說，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。
二、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步地意識到自身的不足。這次培訓(xùn)，老師除了講藥品監(jiān)管相關(guān)的專業(yè)法律知識，也講了一些證據(jù)法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關(guān)的法律知識，這些法律知識由于平時在藥品、醫(yī)療器械監(jiān)管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學(xué)習(xí)本部門的法律外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作?？傊?，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
三、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認(rèn)識到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的案件均做到事實清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確;質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，力求無錯案的發(fā)生，使每一個執(zhí)法案件都經(jīng)得起行政復(fù)議和行政訴訟。應(yīng)該說，這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮法制員的作用。
四、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕。作為一名食品藥品監(jiān)管工作人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。培訓(xùn)中，老師關(guān)于預(yù)防職務(wù)犯罪深入淺出的講解，讓我深刻地認(rèn)識到職務(wù)犯罪的危害性和預(yù)防職務(wù)犯罪的必要性。通過培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。
現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個非常好的，營造了”我要學(xué)“、”認(rèn)真學(xué)“的良好學(xué)習(xí)氛圍。
高中生法制教育心得范文4法制，這是一個并不陌生的字眼，它是社會進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是認(rèn)識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。
不少同學(xué)會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。誠然，這確實叫安全，但這決不是安全的全部。我認(rèn)為，即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。
有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個通宵;如果他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。
無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕，有的人活著，他已經(jīng)死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。生命如此，何其殘酷。
大學(xué)生，已經(jīng)是一個基本成熟的一類人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學(xué)會做人是的學(xué)問，也是做人處事的基礎(chǔ)，提高思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長為怎樣的人。提高思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識地努力。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書籍，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題，每天都這樣強(qiáng)化，定能夠改變自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
高中生法制教育心得范文5社會在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統(tǒng)的員工，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對的是直接的金錢的考驗，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。而通過安全法制教育的學(xué)習(xí)正好為我們樹立良好而健康的觀念打下了堅實的基礎(chǔ)。
通過安全法制教育學(xué)習(xí)。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務(wù)，為儲戶服務(wù)。生活作風(fēng)上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過學(xué)習(xí)我們法律意識明顯增強(qiáng)，依法經(jīng)營明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過安全法制教育的學(xué)習(xí)，可以時刻讓我們進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。
由于大學(xué)生自身的社會閱歷與復(fù)雜的社會環(huán)境之間存在著較大的反差，且在參加社會實踐過程中需要面對諸多環(huán)境的不確性因素，如可能會遇到地震、洪災(zāi)、火災(zāi)，不幸遭遇車禍，外出被狗、蛇咬傷等意外事件。同時，大學(xué)生思想相對比較單純，看待問題的角度比較單一，明辯是非的能力不強(qiáng)，在復(fù)雜的社會環(huán)境中，容易上當(dāng)受騙，理性有限的他們遇到突發(fā)事件時往往容易沖動，導(dǎo)致許多不必要的事情發(fā)生。
（二）自身安全意識較薄弱
一份大學(xué)生安全意識調(diào)查情況表明，54%的大學(xué)生使用過大功率電器，45.1%的大學(xué)生不會使用消防栓或滅火器等消防器材；54.8%的大學(xué)生曾經(jīng)在不同程度上上當(dāng)受騙，88%的同學(xué)認(rèn)為上當(dāng)受騙的主要原因是社會閱歷淺以及自身安全意識淡薄；不法分子利用大學(xué)生思想單純、富有同情心對其進(jìn)行詐騙，45.9%的大學(xué)生有可能會和陌生異性單獨見面；50.6%的同學(xué)基本上不了解食物中毒的急救措施；51.3%的大學(xué)生曾經(jīng)因圖一時之便搭乘摩托車或“黑”出租等無經(jīng)營執(zhí)照車輛[1]。以上調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生在消防、防詐騙、交通、飲食等方面的安全意識不容樂觀，而在大學(xué)生社會實踐過程中，正是因為自身的安全意識不強(qiáng)，導(dǎo)致安全事件屢有發(fā)生。如北京某大學(xué)“三農(nóng)”問題調(diào)查實踐團(tuán)乘車前往湖南一鄉(xiāng)村進(jìn)行暑期社會實踐活動途中，遭遇嚴(yán)重車禍，造成5人嚴(yán)重受傷。經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們發(fā)生車禍的主要原因是客車經(jīng)營者嚴(yán)重違規(guī)運(yùn)營，車輛沒有營運(yùn)執(zhí)照且嚴(yán)重超載。
（三）安全防范技能不強(qiáng)
大學(xué)生在社會實踐中的安全技能不強(qiáng)主要表現(xiàn)在兩個方面，一是日常生活的安全技能不強(qiáng)，如在實踐地對一些意外的危險因素處理不當(dāng)，造成不必要的后果。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于最基本的用電常識和觸電急救知識，只有66％的學(xué)生選擇馬上切斷電源的正確方法，而34％的學(xué)生不知道如何進(jìn)行觸電后施救，竟然還有13％的學(xué)生選擇直接用手拉開觸電者，如果這些學(xué)生真正遇到類似情況，后果將不堪設(shè)想。二是對實踐中、特別是在工廠作業(yè)過程的安全技能不強(qiáng)，由于大學(xué)生參加實踐的時間不長，工作經(jīng)驗少，加上安全意識不強(qiáng)，有時會導(dǎo)致安全事故發(fā)生。
（四）法制意識淡薄
遵紀(jì)守法是每一個公民的義務(wù)和行為準(zhǔn)則，大學(xué)生作為國家未來的棟梁和社會文明的代表群體，理應(yīng)是遵紀(jì)守法的楷模。但是極少數(shù)大學(xué)生法制意識淡薄，違法亂紀(jì)事件時有發(fā)生，有些大學(xué)生還利用自身的專業(yè)特長通過互聯(lián)網(wǎng)實施高科技、高智能犯罪，在觸犯法律身陷囹圄后才悔不當(dāng)初。
二、大學(xué)生社會實踐安全問題的應(yīng)對措施
大學(xué)生社會實踐安全保障問題，涉及到學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會等方面的因素，確保大學(xué)生社會實踐的安全是一個系統(tǒng)工程，需要各方的努力，切實采取措施做好安全保障工作。
（一）切實加強(qiáng)安全教育和法制教育
高校平時要有計劃、有針對性地對大學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是要針對大學(xué)生在社會實踐過程中可能面對的各種安全隱患，通過案例進(jìn)行安全防范知識教育，提高大學(xué)生的防范意識和技能。讓大學(xué)生在社會實踐過程中，始終繃緊安全這一根弦。如果不幸發(fā)生安全事故，懂得如何從容去應(yīng)對。法律規(guī)范是一種特殊的社會規(guī)范，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。要有針對性地加強(qiáng)對大學(xué)生的法制教育，讓他們掌握一些基本的法律知識，思考問題和解決問題要符合法律要求，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的意識，依法規(guī)范和約束自己的行為，不參與違法犯罪活動。
（二）切實建立健全大學(xué)生社會實踐管理制度
第一，制訂大學(xué)生社會實踐安全預(yù)案。為確保大學(xué)生社會實踐安全，需要制訂縝密的安全預(yù)案。預(yù)案應(yīng)包括對社會實踐隊伍管理的具體要求，社會實踐途徑路線的注意事項，人員構(gòu)成及聯(lián)系方式，如果出現(xiàn)突發(fā)事件，如何應(yīng)對。對交通、財產(chǎn)、投宿、野外、交友、疾病預(yù)防、滋擾防范、飲食等方面的安全，要有明確的應(yīng)對細(xì)則。在開展活動前，要充分掌握實踐活動地點的治安狀況、風(fēng)俗習(xí)慣、實踐對象等相關(guān)信息。要保持手機(jī)暢通，定時和家長、輔導(dǎo)員聯(lián)系。第二，簽訂安全協(xié)議書。在校外開展實踐活動之前，學(xué)校與學(xué)生簽訂風(fēng)險責(zé)任的相關(guān)協(xié)議。協(xié)議應(yīng)當(dāng)約定校方承擔(dān)的責(zé)任和學(xué)生自己承擔(dān)的責(zé)任。協(xié)議書應(yīng)該包含以下內(nèi)容：一是學(xué)生自愿參加社會實踐活動，二是保證遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，三是協(xié)議要明確一些明令禁止的事項。對于較特殊的社會實踐活動，還需要經(jīng)學(xué)生家長簽字。第三，對社會實踐活動進(jìn)行投保。在實踐活動中，不可避免的存在著一些防不勝防的意外。可以嘗試對社會實踐活動進(jìn)行投保，分擔(dān)風(fēng)險，保費(fèi)可以由學(xué)校和學(xué)生共同承擔(dān)。華東師范大學(xué)于2008年11月共同推出的全國首個學(xué)生勤工助學(xué)、社會實踐保險項目，這非常值得借鑒。該校為每個學(xué)生每年繳納5元保險費(fèi)，一旦發(fā)生意外，學(xué)生最高可獲得10萬元的賠付。該保險項目不僅專門針對學(xué)生參加勤工助學(xué)中遇到的意外，在教育實習(xí)、志愿服務(wù)等社會實踐方面出現(xiàn)的意外，保險公司均可給予賠付。
2009年，我局的綜治工作，在市綜治辦的具體指導(dǎo)下，按照年初工作計劃，認(rèn)真履行綜合治理職責(zé)，全面落實社會治安綜合治理各項措施，把社會治安綜合治理工作作為局黨委一項中心工作來抓，取得了一定成績?，F(xiàn)將2009年綜治工作四、抓好重點部門監(jiān)管，確保市場規(guī)范有序。 1、對全市加油站安裝監(jiān)控設(shè)備情況進(jìn)行排查督促，指導(dǎo)全市企業(yè)各加油站在重要部位安裝視頻監(jiān)控設(shè)施。全市52個加油站（點），已有21個加油站（點）按裝好監(jiān)控設(shè)備，其中，中石化8家，中石油7家，其他所有制企業(yè)6家。 3、美容美發(fā)整治工作。召開我市美容美發(fā)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定實施方案、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并聯(lián)合發(fā)文到各鎮(zhèn)、街道。在去年對大洋街道試點的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對如何宣傳發(fā)動、布置工作、調(diào)查摸底、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、規(guī)范提升、監(jiān)督檢查等問題進(jìn)行調(diào)查研究，今年全面鋪開。會同市“十小”辦等有關(guān)職能部門到各鎮(zhèn)、街道進(jìn)行督查、指導(dǎo)，查找差距，確保全面完成今年的整治與規(guī)范工作任務(wù)。今年以來，對我市的760家小美容美發(fā)店進(jìn)行全面整治，到目前，整規(guī)率超過85%。
五、深入開展“創(chuàng)建治安安全單位”活動。 把“創(chuàng)安”工作列入黨委重要議事日程。一是完善制度、落實措施、加強(qiáng)管理，做好局機(jī)關(guān)安全防范工作。機(jī)關(guān)辦公樓實行24小時門衛(wèi)值班制度，節(jié)假日值班制度。對財務(wù)室等要害部位重點防范，落實技防物防措施，并開展每季度一次的安全檢查。臺風(fēng)期間，安排人員晝夜值班。局機(jī)關(guān)的“創(chuàng)安”工作，已上報古城派出所待驗收。二是鞏固糧食系統(tǒng)“創(chuàng)安”工作的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展商業(yè)、物資系統(tǒng)的“創(chuàng)安”工作。下屬企業(yè)中，正常生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)都有一名領(lǐng)導(dǎo)分管此項工作，并配備一名保衛(wèi)干部，安裝了固定裝甲化保險箱，出納到銀行存取款至少有2人陪同；歇業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與承租經(jīng)營戶簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，明確責(zé)任，落實到位。本系統(tǒng)創(chuàng)建面達(dá)100%，合格率達(dá)85%以上。 六、做好矛盾糾紛排查化解工作，維護(hù)貿(mào)糧系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定。 經(jīng)常性的開展矛盾糾紛排查化解工作。重點是因企業(yè)改制、生豬屠宰執(zhí)法、企業(yè)離退休人員待遇等問題可能引發(fā)群體性事件的苗頭，及時調(diào)處化解各類矛盾糾紛。 七、履行職責(zé)，推進(jìn)“平安臨海”建設(shè)。 八、加強(qiáng)法制教育，推進(jìn)干部隊伍建設(shè)。 緊緊圍繞糧貿(mào)中心工作，深入開展法制宣傳教育。今年在機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)夜上，進(jìn)行7次法制道德紀(jì)律教育。內(nèi)容涉及糧食管理、肉食品安全、安全生產(chǎn)、黨風(fēng)廉政、社會主義榮辱觀等方面。通過學(xué)習(xí)，提高了廣大干部職工的政治修養(yǎng)、法律意識和法律素質(zhì)。 同時，全年不時地加強(qiáng)對全局人員的治安安全教育，做到時刻提防。加強(qiáng)對老上訪戶的教育管理措施。一年來我局沒有發(fā)生盜竊、詐騙、刑事、火災(zāi)等案件，一些不穩(wěn)定因素和安全隱患都得到及時排除。干部職工全年沒有出現(xiàn)任何有關(guān)治安處理問題。 九、建章立制、規(guī)范工作，落實長效管理。 我們做到年初有計劃，年終有總結(jié)，平時有檢查、工作有臺帳。制定和完善了《綜治工作制度》、《治安保衛(wèi)制度及崗位責(zé)任制》、《消防管理制度》、《財務(wù)安全制度》、《值班巡邏制度》、《門衛(wèi)制度》、《用車制度》、《計算機(jī)管理制度》、《保密制度》等9項工作制度。用制度管事，用制度約人，工作有章可循，管理有據(jù)可依，初
步形成了綜治工作的長效管理機(jī)制。
法制觀后感范文中學(xué)生1“你熱愛祖國嗎?”我們嘴上都說愛，卻沒有太多行動，一個黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒流血又爬起來堅持走到終點的例子深深打動我們的心，我們深深自責(zé)反思，有的大學(xué)生連國歌歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問?
“你愛你的老師嗎?”“愛——”可是心里卻想的相反，有時候?qū)W生會說老師的不好，因為他們沒有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師由于受不了苦而想離開的時候，她對山村孩子不舍的情卻使她下決心留在山村教學(xué)了一輩子直到她38歲那年癌癥離去------還有52歲的殷雪梅老師，帶學(xué)生外出路上遇車禍，由于她推倒了幾個學(xué)生，使得學(xué)生幸存，而她不幸身亡------這些例子太多太多，中國有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多么的偉大啊!
“你記得父母的生日嗎?”“你給父母洗過手嗎?”現(xiàn)在的學(xué)生大多以自我為中心，很少關(guān)心父母。我們?yōu)槭裁磳Ω改高@樣冷淡?我們這是怎么了?爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家里最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦了”都說不出口，真的太對不起他們了，我心里酸酸的，眼睛腫腫的，這次過年回家一定要多陪陪他們啊------
《讓世界充滿愛》放完了，短短一個小時的教育片給了電腦前的我長長的思索------ 感謝祖國、感謝老師、感謝父母， 我愛你們------
今天受一個教育在線的博友的煽動，去看看鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛》，這本書去年我在新華書店看過，當(dāng)時不知道是什么原因沒有買成，后來再去時就沒有了。帶著這樣雙重的期待和遺憾，我努力地在網(wǎng)上尋找著。
還沒幾分鐘，我便被里面的內(nèi)容深深打動了!我被里面演講人精彩的發(fā)人震憾的語言感動得流下了眼淚，觀后感《法制安全教育觀后感》。原來這是“名師面對面”中歸國教授鄒越的一場演講報告，其主題是《讓世界充滿愛》。馬上我就想，這的確是教育學(xué)生如何懂得愛祖國，愛老師，愛父母以及愛自己難得的資料，湊空一定要放給學(xué)生看。
擦干眼淚后的一點冷靜思考：
1、鄒越教授最后說，沒有聽過這一場報告的家長，他們一定終生遺憾。
我認(rèn)為此話不假，報告的影響確實很大，效果很好。這是一次觸動心靈的演講，在孩子進(jìn)入的成長過程中，這將是他寶貴的一筆財富。在物質(zhì)生活提高的當(dāng)今，我們的孩子確實需要這樣一些激動人心、催人奮發(fā)向上的演講。
2、印象最深的還是那種感情的渲染力。
現(xiàn)場所有的.老師與同學(xué)都流下了眼淚，而且所有的人都不停地擦眼淚。細(xì)想起來，他講的故事，其中很多我都是給我的學(xué)生講過的，但是我講過的和鄒越老師講過的同一個事例，我相信后者學(xué)生記的更為深刻。
人生長途中我們就好比是一個尖尖的三角形在并不平坦的路上吃力的向前走著，而老師和家長的教導(dǎo)能把我們的角磨的圓一點，慢慢的我們變得越來越圓，而容易拌到的地方就越來越少，自然我們就越來越安全啊?？梢娺@些教導(dǎo)是多么的重要。
家庭安全是我們很容易忽視的，我們一定要做到防火、防電和防盜：要正確使用燃?xì)夂兔簹獾纫兹计?正確使用家用電器，隨手關(guān)燈;自己一個人在家時，不要接陌生人電話或者給陌生人看門等。
在公共場合更應(yīng)該注意安全了：我們應(yīng)盡量少去人多的公共場合，因為那樣既不按全又可能被傳染疾病;春節(jié)期間，我們一定要在指定地點、指定時間，放合格的爆竹，最好不要再加存放爆竹，更不要放在陽光下;不要在未經(jīng)開放的地點滑冰、滑雪、游泳或者是釣魚，這樣占小便宜只會吃大虧;不要去18歲以下兒童不能去的地方，也不要與社會上的不良青年搭訕，出去找同學(xué)也一定要先與家長聯(lián)絡(luò)，不可擅自作主……
短短的一節(jié)生動的法制安全教育課就這樣結(jié)束了，每個人都聽得入神，我相信我們大家都會過一個快樂、充實、安全而有意義的春節(jié)!
法制觀后感范文中學(xué)生2我們是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。法制教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們小學(xué)生,是走到的殿堂的梯子。法制教育是不可忽視的。所以，學(xué)好法制教育就是學(xué)會做人，它教會我們遵守守則;它教會我們不要迷戀電子游戲機(jī);它教會我們不吸煙;它教會我們不喝酒;它教會我們不打人;它教會我們不小偷小摸。
今天下午第二節(jié)課，學(xué)校組織了法制講座活動，我受益匪淺。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系?！痹诖?，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、吸毒、故意傷害造成他人重傷?！币膊灰獫M不在乎地說：“我一定不會做這些事情?！?/p>
犯罪嫌疑人劉某(男，16歲，湖北省仙桃人)，_____年10月20日凌晨2時許，伙同夏某、陳某、黃某等人經(jīng)過事先預(yù)謀，由陳某攜帶一把西瓜刀，四人竄至廈門湖里某處的路面，尋找作案目標(biāo)，準(zhǔn)備實施搶劫時，被治安巡邏隊發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場抓獲。劉某鋃鐺入獄。
聽了這次講座，我深刻地明白了不能沖動、不能不懂法、更不能不守法。我國每年有15萬左右18歲以下的少年犯罪，不知把多少花季少年送進(jìn)了少管所、工讀學(xué)校，或許有人認(rèn)為，反正未成年人犯了法會從輕處罰而無所謂，但是可曾想到這會使多少父母悲痛欲絕，給多少家庭蒙上了陰影，有的簡直是對家庭造成了毀滅性的打擊呀!我們這個年齡段是最危險的年齡段，易違紀(jì)、易上當(dāng)受騙、易掉以輕心等，若不嚴(yán)格要求自己，學(xué)會保護(hù)自己，則易造成違法甚至終身遺憾的犯罪行為現(xiàn)在青少年犯罪率明顯升高，就是由于我們遇事不冷靜，心靈不成熟，判斷能力弱，防范意識不強(qiáng)，紀(jì)律觀念淡薄等造成的。
我們要與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會用法律保護(hù)自己!
法制觀后感范文中學(xué)生3傍晚，吃飯時，聽媽媽又在說了：“現(xiàn)在的詐騙現(xiàn)象太多了，接到的報警電話中關(guān)于詐騙的就有什么醫(yī)保、上淘寶買東西詐騙、退貨詐騙……”聽著媽媽的一番牢騷，我想起了老師曾講過的一種詐騙：一個人故意往地上扔個東西，讓你看見，再裝作有良心要和你平分，其實都是假的。雖說現(xiàn)在是法治社會，但是這些現(xiàn)象在我們身邊還是會發(fā)生。
法，對社會很重要，如果人人都遵守法，詞典上沒了“犯罪”這個詞及解釋，警察叔叔也不會這么忙了，如果人人都不遵守法，那么地球?qū)⒆兂尚皭盒乔颍瑩尳?、盜竊、毆打、賭博、殺人、放火等將成立家常便飯。法治化小點來說，就是小孩子玩游戲要講規(guī)則，誰都不遵守規(guī)則，大家都會不高興，游戲也就玩不成了。
我曾在網(wǎng)上看到過一個故事：很久以前，有一個地方叫慧真山谷，那兒環(huán)境很美。里面住著一對形影不離的好朋友，是“青春”和“法”，有一天，他們一起去打獵，緊追一只大野兔，卻迷路了，“青春”見西邊有許多漂亮的房子，便說：“那兒不是慧真山谷嗎?”“法”一看，說：“那兒是邪惡山谷，老祖先說那兒的人很壞?！蓖砩?，“青春”偷偷去了邪惡山谷，到那已經(jīng)凌晨了，“青春”被一個人請進(jìn)屋后就挨了一頓打，趕緊跑了，后來……
我們必須遵守法，這一點要從小事做起，要合理安排時間，有些不遵守法的人，走上了犯罪的道路，在監(jiān)獄里度過青春，世上沒有后悔藥，很多罪犯在犯罪時一點也后悔，卻在牢里失聲痛哭。這樣做一舉兩失，既失去時間，又失去本身的價值。其實遵守法很簡單，只要過馬路時紅燈停綠燈行、不糾紛、不貪錢、不記仇，法治將使世界更美好。
有了法治，原本一些貪錢的人見到地上的百元大鈔不會自己偷偷拿走，而會及時歸還;有了法治，原本一些想闖紅燈的人不會直接闖過去，而會在看見紅燈時馬上減速;有了法治，原本在街頭引起糾紛的人不會和別人打起來，而是對路過人露個微笑，說聲“你好”，大家全都快快樂樂的……
我們每個人都得遵守法，有了法治世界也會很美好。
法制觀后感范文中學(xué)生4法律，是社會上必不可少的東西，如果沒有法律，那么人們的生活就將會是一片混亂的，社會上將是一場烏煙瘴氣的場面：有的人在打架，有的人在說臟話，還有的人在傷害他人以博取自己的開心。但是，當(dāng)有了法律的時候，這一切都將不會發(fā)生。
法律的作用就在于維護(hù)社會人民的和平與安全和權(quán)力，特別是婦女與兒童的，作為當(dāng)代小學(xué)生，我們有幸生活在中國改革開放的年代。但是，我們應(yīng)該思考，我們兒童應(yīng)該如何與法同行呢?其實，我們可以先從小事做起，從自己做起。
如果遭遇到不法分子的話，我們必須要沉著、冷靜，努力思考最佳的擺脫方法，不要讓自己顯得驚慌失措，要讓自己立刻冷靜下來，否則，很容易讓不法分子得手。如果在家中的話，要鎖好家門，如果有陌生人敲門的話，不要盲目開門，要從觀察鏡中看清對方的容貌和性別，或者是隔著門問清楚對方是誰，才能開門，如果不認(rèn)識，就可以不用開。
一個年僅14歲的男孩，因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，家里因他一貧如洗，可是又因?qū)嵲诳刂撇蛔∽约旱挠?，竟起了搶劫的念頭。那是一個下午，他像以往一樣來到了那家他平時愛來的網(wǎng)吧，可因錢不夠被人攆了出來。一時的貪念與怒火充滿了心中，他看見街對面的妹妹手中拿著一百元錢，嘴角揚(yáng)起了壞笑，他拿著刀，跟著妹妹來到一條偏僻的小巷，他四下看看，見周邊無人，便逼迫妹妹交出錢，妹妹不肯，說那是媽媽給的過年錢，求哥哥放她走。一時的他失去了理智，伸出手要搶，可妹妹大聲哭了起來，他不知所措，害怕有人看見報警，便舉起明晃晃的刀子向妹妹胸口捅去，可不料正中要害，妹妹當(dāng)場因流血過多死亡。如花的生命就這樣離去，如果當(dāng)時的他遵守了法律，意識到法律的重要性，那就不會造就這樣的慘劇!
這件事情告訴了我們：法律是多么的重要，貪婪是多么的可怕，人性是需要自己去改變的、控制的，如果你做不到，那你有可能就像上面這則文章中的一樣，接受那血的教訓(xùn)，接受到國家法律的制裁，這樣的話，你將會痛苦一輩子，后悔一生!
是呀!法律是多么的重要，沒有法律，我們生活將會多么的混亂啊!
法制觀后感范文中學(xué)生5法制如同溫暖的陽光，如同潤物的春雨，如同炎夏的清風(fēng)，有它才得以讓我們的社會和諧穩(wěn)定，我們的生活井然有序，百姓安居樂業(yè)，幸福安康。
