時間：2023-06-05 08:44:14
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一、職業(yè)決策自我效能感理論
美國心理學家班杜拉于1977年首次提出自我效能感概念。他認為，自我效能感是指人們對自身能否利用所擁有的技能去完成某項工作行為的自信程度，是個人對自己完成某方面工作能力的主觀評估。
美國心理學家Taylor 和Betz于1983年提出職業(yè)決策自我效能感概念，它是班杜拉的自我效能理論在職業(yè)領(lǐng)域的具體應用，即決策者在進行職業(yè)決策過程中對自己完成各項任務所必需能力的信念、判斷或主觀感受。職業(yè)決策自我效能感的操作定義主要包括五方面的具體內(nèi)容：個體對自身完成自我自知、收集職業(yè)信息、目標定位、制訂計劃、解決問題等所需能力的信心水平。職業(yè)決策自我效能感關(guān)注的不是職業(yè)能力本身，而是個體對自己的能力是否能夠找到理想工作的一種自信，所以從某種程度上說，職業(yè)決策自我效能感比實際的職業(yè)能力更為重要。它作為主觀心理因素，從認知、情感和動機三個層面對擇業(yè)產(chǎn)生影響。
二、基于職業(yè)決策自我效能感理論的中職生團體心理輔導
（一）職業(yè)決策自我效能感對中職生就業(yè)的影響
中職生職業(yè)決策自我效能感是指中職生對自身求職能力的推測和判斷，既包含中職生對自身職業(yè)能力的客觀認知、也包含對職業(yè)環(huán)境的探索，同時也包含對兩者之間是否匹配的評估。
1.影響中職生的職業(yè)選擇
職業(yè)決策自我效能感高的中職生，往往對從事某種職業(yè)充滿信心，有勇氣去嘗試新的領(lǐng)域，求職的范圍會擴大；相反，職業(yè)決策自我效能感低的中職生，自信心明顯不足，他們往往會回避主觀認為難度較高的工作崗位，在求職過程中遭遇一兩次挫折的經(jīng)歷，往往會全盤否定自己，覺得“我不行”，求職的范圍更加縮小。
2.影響中職生的求職行為
在求職過程中，職業(yè)決策自我效能感高的中職生會主動出擊解決困難，會主動尋求幫助，相信自己能夠解決困難，相信自己能夠找到滿意的工作，表現(xiàn)得更積極主動，因此更容易做出職業(yè)決策并成功求職；而職業(yè)決策自我效能感低的中職生，往往被動消極，主觀上很容易對自身能力進行否定，遇到困難會輕易放棄。
3. 影響中職生求職心態(tài)
在中職生求職過程中，往往會遇到一些困難與挫折，出現(xiàn)不安、焦慮、抑郁、沮喪等情緒，極易形成心理沖突，變成心理問題，影響中職生正常的生活，對身心造成危害。職業(yè)決策效能高的中職生，往往在遇到挫折時，能夠調(diào)整自己的負面情緒，改變自己的不合理認知，就業(yè)挫折的“負面影響”較低，能夠盡快適應環(huán)境并投入到新的求職過程中去。反之，職業(yè)決策效能低的中職生，往往受不良情緒的影響較大。
（二）團體心理輔導提高中職生職業(yè)決策自我效能感的可行性
班杜拉認為，個人的行為由個人與環(huán)境的交互作用決定，即行為、環(huán)境和個人內(nèi)在因素三者相互影響，構(gòu)成一種三角互動關(guān)系，人的大部分社會行為是通過觀察他人、模仿他人而學會的，在觀察學習中起決定性影響的因素是環(huán)境 。而團體心理輔導是在團體情境下借助于人際互動和各種心理輔導技術(shù)，通過觀察、學習、體驗、分享，從而達到認識自我、接納自我、改變不合理認知、緩解負面情緒、學習行為模式的自助及助人過程的目的。
就業(yè)團體心理輔導以團體心理輔導的理論與技術(shù)為基礎(chǔ)，輔導者制定系統(tǒng)的輔導方案，促進學生探索自我、探索職業(yè)，協(xié)助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)中職生積極的就業(yè)心理品質(zhì)，提高中職生的就業(yè)決策自我效能感。通過團體心理輔導，可以幫助中職生樹立在職業(yè)選擇和職業(yè)活動中的自信心，使學生完成職業(yè)定位，明確職業(yè)目標，執(zhí)行行動方案，尋找職業(yè)機會。一方面，幫助學生明確職業(yè)定位，了解自身的興趣、性格和職業(yè)價值觀，明確自身的知識、技能和職業(yè)經(jīng)歷，了解社會需求、就業(yè)環(huán)境、社會支持和資源；另一方面，幫助中職生以合理的態(tài)度對待就業(yè)過程中的困難與挫折，改變不合理認知，調(diào)節(jié)自己的負面情緒，相信自己有能力完成富有挑戰(zhàn)性的新任務。
三、提高中職生職業(yè)自我效能感的團體心理輔導方案設計
（一）總體設計
1.團體輔導的對象
中等職業(yè)學校的學生，通過海報招募10～20人，自愿參加。有認識自我和發(fā)展自我，了解自己的職業(yè)傾向，提高職業(yè)決策自我效能感的意愿，愿意遵守團體規(guī)范。
2.時間安排
歷時9周，每周1次，每次1.5～2小時。
3.場地
活動室或者戶外安靜舒適的場所。
4.總目標
引導學生探索自我，探索職業(yè)，了解自己的職業(yè)價值觀，進行職業(yè)定位，確立職業(yè)目標，進行職業(yè)規(guī)劃，建立自信，增強社會適應能力。
5.設計依據(jù)
活動方案以個體行為理論、團體動力理論、特質(zhì)因素論、人際相互作用論以及各種職業(yè)理論為基礎(chǔ)。團體輔導的關(guān)鍵點在于知己、知彼、決策三個方面。知己是指自我探索，了解自己的性格、興趣、能力、價值觀等；知彼則是指對職業(yè)環(huán)境（行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)）進行探索，了解不同行業(yè)和職業(yè)所要求的知識、技能、經(jīng)驗和個性等；決策主要指衡量自己的實際能力與職業(yè)理想之間的差距，有意識地提高自己的綜合素質(zhì)，明確職業(yè)定位，樹立職業(yè)目標，進行職業(yè)規(guī)劃，不斷反思、評估和調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。
（二）提高中職生職業(yè)自我效能感的團體心理輔導的具體實施
全程分為9個單元，每個單元突出一個主題，各單元之間相互銜接、步步推進。
第一單元：打開心窗。
輔導目標：介紹團隊目標、性質(zhì)；了解成員的動機和期待；成員初識，建立互信與接納；訂立團體契約。
具體活動：輔導者自我介紹；微笑握手；拍打穴位；滾雪球；信任之旅；建立團隊規(guī)范。
第二單元：自我探索。
輔導目標：增進信任；了解自己的性格、興趣，并通過他人的反饋重新認識自我；能全面客觀地評價自己的優(yōu)勢與弱勢，能正確評價自己的職業(yè)能力。
具體活動：棒打薄情郎；信任后倒；周哈里窗；六個興趣島嶼；霍蘭德職業(yè)興趣測驗。
第三單元：我的職業(yè)價值觀。
輔導目標：明確職業(yè)價值觀；協(xié)助成員澄清價值觀和職業(yè)價值觀的關(guān)系；在實踐中培養(yǎng)自己科學的職業(yè)價值觀。
具體活動：點爆竹；價觀值拍賣；生存選擇。
作業(yè)：探索自己的專業(yè)和未來可能的職業(yè)的關(guān)系；根據(jù)自己感興趣的1～2個職業(yè)，采訪3名身邊的親友、師長，了解該職業(yè)的基本情況，填寫職業(yè)調(diào)查報告單。
第四單元：職業(yè)調(diào)查報告會。
輔導目標：能通過信息搜索，結(jié)合本人所學的專業(yè)，有效獲取區(qū)域產(chǎn)業(yè)與行業(yè)發(fā)展的信息，服務于自己的職業(yè)生涯；熟悉自己所學專業(yè)的職業(yè)崗位群。
具體活動：小組分享；匯報發(fā)言；畫畫咱們家的職業(yè)家譜樹。
第五單元：職業(yè)定位。
輔導目標：學會運用目標選擇的方法；分析個人的就業(yè)條件及其與初選職業(yè)的匹配度；合理選擇與確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標。
具體活動：解開千千結(jié)；彩虹圖繪制；相互分享繪制彩虹圖的感受；許諾你一個未來；SMART分析法。
第六單元：生涯規(guī)劃。
輔導目標：學習制定生涯規(guī)劃的方法；制定職業(yè)生涯規(guī)劃；分析規(guī)劃的可行性。
具體活動：SWOT分析法；生涯列車；一步一腳?。幻枥L職業(yè)生涯規(guī)劃藍圖。
第七單元：模擬面試。
輔導目標：了解求職必備的基本材料；練習面試問題回答。
具體活動：模擬面試；儀表訓練。
第八單元：職場任我行。
輔導目標：練習遵守規(guī)范；了解人際相互影響；學會換位思考。
具體活動：遵從指導；旋轉(zhuǎn)木馬；體驗同理心。
第九單元：美麗新世界。
輔導目標：引導成員回顧之前的團體經(jīng)歷，總結(jié)團體收獲；協(xié)助成員面對團體結(jié)束的心情，進行效果評估；總結(jié)、反饋與分享；鼓勵成員依據(jù)自己的規(guī)劃努力前進，在良好的氛圍中結(jié)束輔導。
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.11.107
當前中國公路建設發(fā)展較快，公路建設里程逐年增加，在道路建設工作中，抓好施工管理是關(guān)鍵，施工管理主要包括資金管理、成本管理、物資管理和設備管理等。其中物資管理在公路工程施工部門起著舉足輕重的作用，因為物資材料占用資金的比例較大，是工程施工必備條件之一，是工程核算中的重要戲，公路管理部門都會高度重視的，不會因物資管理不好而損失經(jīng)濟利益。可以說，在市場經(jīng)濟條件下，只有抓好公路建設物資管理，才能壓縮公路建設成本，降低損耗，促進施工任務圓滿完成，提高工程質(zhì)量和經(jīng)濟效益。
那么，如何強化物資管理提高經(jīng)濟效益？筆者根據(jù)多年的工作實踐，結(jié)合幾年來在公路物資管理中的經(jīng)驗教訓，認為加強管理必須建立在統(tǒng)一領(lǐng)導以及各級領(lǐng)導要高度重視，完善管理辦法，加大工作力度，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，明確各職能部門的責、權(quán)、利，在建立互相配合、互相制約、互相監(jiān)督的管理機制的前提下，才能管理好物資材料工作。
1 規(guī)范物資管理，抓實環(huán)節(jié)管理
加強對物資管理控制重要環(huán)節(jié)管理，強化全過程管理。
第一，要抓物資成本的預測和目標計劃環(huán)節(jié)。物資管理部門要與工程建設施工部門同步了解工程的概況，介入施工前做好施工圖預算工作，掌握項目工程所需投入的物資成本，單獨把物資成本計劃作為一個控制目標，并依據(jù)相關(guān)進度安排、資金計劃等編制物資進場計劃，以保證物資的資金使用和物資供應有序，掌握市場行情、掌握工程物資與進度同步。
第二，要抓好物資消耗環(huán)節(jié)。此過程也就是項目工程建設對各種物資進行有計劃需求的階段，要建立嚴格的限額領(lǐng)料制度和費用開支審批制度，對一切施工用物資費用進行隨時隨地的審核，及時制止不合理開支，制定物資調(diào)整具體措施，避免出現(xiàn)物資供應過量和停工待料。
第三，加強成本核算。成本核算是即將竣工時的初步核算，應對其消耗的物資進行全面清點、核算，將所消耗的各類物資成本匯總，與預算目標成本相比較，可對項目實際造價作出準確有效的評定。
2 綜合采購方式，完善物資采購管理
充分利用網(wǎng)絡的實時信息，做好物資價格采集工作。構(gòu)建物資價格信息平臺是公路建設事業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的必然要求和有效手段。從網(wǎng)上廣泛收集所用的主要材料（如：鋼材、水泥、木材、沙石料）的價格信息，然后通過電話溝通、當面洽談，多次召開辦公會議議價等細節(jié)過程進行多方價格比對后，有物資采購管理部門協(xié)同財務、用料單位、試化驗等相關(guān)人員，組織統(tǒng)一采購，嚴把價格、質(zhì)量關(guān)。這種做法既體現(xiàn)了公開、公平、公正的原則，又達到了“價格低、質(zhì)量好、效率高和服務優(yōu)”的目的，只有這樣同商家簽訂詳細的采購合同，才能確保工程物資的質(zhì)量達標和數(shù)量準確。
2010年年初單位負責人在掌握市場行情的情況下，在得知鋼材、水泥、砂石料價格在波動后有可能漲價的信息后，單位領(lǐng)導班子運籌帷幄，積極組織籌措資金，在凌源鋼廠一次性訂購鋼材1000噸，占工程計劃的50%，提前冬季儲備水泥20000噸，占計劃的40%，相對工程開工期的市場價格，僅以上兩類物資的提前訂購就為單位節(jié)約資金近100萬元。
在物資材料采購中，實行招標采購，陽光透明。單位制定切合實際的《物資材料管理辦法》和《集中招標采購辦法》，成立物資材料管理招標辦，嚴格貫徹落實，對采購范圍內(nèi)的材料按規(guī)定上報，對自購材料堅決實行招標采購不具備招標條件的實行詢價采購，從符合條件的供應商中確定不少于三家向其詢價、報價、比較及確定最優(yōu)價格。就是我們通常所說的貨比三家，它是一種相對簡單而又快速的采購方式。通過“貨比三家，比質(zhì)比價，擇優(yōu)采購”，實現(xiàn)效益最大化。對5萬元以下主要材料或1萬元以下其他材料，不具備招標條件，必須進行“貨比三家”擇優(yōu)采購。建立采購信息網(wǎng)絡，運用市場競爭機制，選擇質(zhì)量好、價格低、運費少、服務優(yōu)的多家廠商進行分析，比較論證，由項目部領(lǐng)導及有關(guān)部門負責人參加，集體研究決定供貨廠商，努力降低物資采購成本。對批量小、品種雜，單種物資采購價值低，零星采購次數(shù)頻繁，較難形成招標采購的物資，由單位部分管物資工作的領(lǐng)導、財務、物資等人員一同廣泛調(diào)查市場行情及價格信息后制定限價，經(jīng)主管領(lǐng)導審批后，實行限價采購，控制采購成本。
比如，在碎石的采購上進行招標采購，以市場最低價購得了優(yōu)質(zhì)石料。把握了解市場最新行情、最新動態(tài)和相關(guān)行業(yè)政策及規(guī)則為基本任務，以便更好地掌握物資采購主動權(quán)，不受供應商單方面因素的影響。近年來，我們工程物資采購價格明顯較以往有所下降，如我們在采購沙石料時，首先提取樣品進行試化驗，符合工程設計質(zhì)量標準方可采用。同時還考慮到運距、道路、產(chǎn)量、供應范圍等事宜，做到了價比三家，擇優(yōu)采購。由于我們事先進行詳細調(diào)查，對各碎石供應商的情況掌握的比較清楚，分析供應商對這個市場的心理，充分利用“大市場”資源吸引更多的供應商參與單位采購石料的競價，大大降低了采購成本。通過積極的市場競價：碎石大料小料由40元/m3和28元/m3分別降到32元/m3和21元/m3，相對同期市場價節(jié)約資金近20萬元。
3 注重采購細節(jié)，完善物資入庫管理
在工程物資購進過程中，倉庫管理員要進行物資的驗收與檢驗，單位結(jié)合實際工作制定了物資進出庫制度，實行大材料多方檢驗，多方經(jīng)手核實，小材料由使用部門具體人員負責收驗，核算人員、經(jīng)手人、使用人都要對物資接收數(shù)量、質(zhì)量負責，并在財務發(fā)票上簽字備查。
在這個過程中可以有效地避免進貨時發(fā)生的物資缺少損壞等現(xiàn)象發(fā)生，工程物資入庫后，倉庫管理員負責將以驗收合格的貨物搬入倉庫，擺放在正區(qū)正確的區(qū)域，并按要求入庫貨物進行標識，倉庫管理員要按月進行實物盤點，防止在領(lǐng)用過程中發(fā)生差錯與流失，盡量把物質(zhì)損耗降至最低程度;在倉庫管理中，保管員填寫的入庫記錄應明確、完整、清楚，做到賬、物、單相符，在驗收時如果發(fā)現(xiàn)不合格或貨單不符實，由倉庫管理員通知物資采購人員及時與供應商協(xié)商解決。
2009年單位在長深公路工程施工中，由于工程量大，時間緊、任務重，材料的供應采取了貨到檢驗與直接提貨兩種方式，針對貨到檢驗的方式，要做到質(zhì)量的抽查與數(shù)量的核對，對于相同的工程物資驗收，要觀察規(guī)格是否相等。列入鋼材的長短、壁厚、重量等都要嚴格檢查，對于無法檢查的物資（如瀝青、散水泥），除去上述方法外，還要利用地磅進行整車過磅，要求其重量達到允許的數(shù)量誤差范圍內(nèi)。在直接提貨的方式下，要派采購人員和物資管理人員進行上門提貨，在貨物銷售當?shù)剡M行現(xiàn)場驗收，并簽署詳細的驗收合同和提貨單據(jù)，做到采購雙方及提貨人員之間相互監(jiān)督，減少了在采購過程中的不規(guī)范行為。在工程項目物資的管理流程中，也要有入庫驗收，出庫清點，按月盤存的環(huán)節(jié)。這三個環(huán)節(jié)對于公路工程物資的管理尤為重要，上百萬、上千萬的物資需要物資管理人員精心的管理，認真的核算，組織好項目物資的保管和發(fā)放工作，監(jiān)督和指導工程人員節(jié)約使用物資，減少消耗以降低工程項目的成本，這也是為公路工程保質(zhì)保量地完成任務而發(fā)揮應有的作用。
4 重視人員管理，強化激勵機制
凡是有物資存在的地方都離不開人員管理，人是物資管理的決定因素，有了高素質(zhì)物資管理人員，才能扎扎實實地做好物資管理工作。
物資管理人員的素質(zhì)包括思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)兩個方面，思想素質(zhì)方面要求管理人員要自覺遵守國家法律和法規(guī)，遵守物資管理工作的職業(yè)道德和工作規(guī)范，抵制物資流通領(lǐng)域里的不正之風，做到廉潔自律，不，不以物謀私，尤其要警惕商業(yè)賄賂。工作作風方面物資管理人員要勤跑勤問、要認真負責精神，要有不怕苦不怕累的思想，業(yè)務上要有經(jīng)營意識及核算能力，熟悉各種物資的性能和用途，掌握施工方法和程序，根據(jù)施工計劃，合理安排物資供應，確保工程施工順利進行。
建立采購價格考核激勵機制，由于價格的不斷變動和不確定性，結(jié)合單位具體情況建立采購價格考核激勵機制，對采購過程中確實低于考核價格的，應對有關(guān)人員給予獎勵。對高于信息網(wǎng)絡價格的，要責成有關(guān)人員作出分析說明，對明顯不合理情況要有相應的處罰，強化物資消耗定額管理、限額發(fā)料，實行材料總量管控提高物資管理人員的綜合素質(zhì)，加強教育培訓，同時嚴格執(zhí)行制度管理。好的表揚，差的批評，嚴格要求，獎懲嚴明，這樣才能充分調(diào)動物資管理工作者的積極性、主動性和自覺性。
總之，在公路建設中，物資材料管理是一項重要工作，它關(guān)乎工程質(zhì)量安全，直接影響工程施工進度，對建設項目經(jīng)濟效益有著關(guān)鍵作用，強化物資材料管理是公路建設中的主要工作。
參考文獻：
文字性格的準確賦予和傳達是字體設計藝術(shù)性和感染力表現(xiàn)的重要方面，主要體現(xiàn)在字體的細節(jié)設計上。設計師要充分認清不同文化背景下不同字體類型的性格異同，并依據(jù)字體細節(jié)設計所投射出的具體性格特征進行藝術(shù)創(chuàng)作，探究字體的性格在廣告設計領(lǐng)域的廣泛應用價值。
一、不同特征字體的性格之美
不同字體的性格給人的感受不盡相同。有的字體剛硬銳利、棱角分明，在視覺上給人帶來激情愉悅的感受；有的字體纖細長瘦、圓潤婉轉(zhuǎn)，體現(xiàn)寧靜與柔美之感?？梢?，字體本身蘊含一種獨特的性格。字體性格是文字具備某一種或幾種特征而呈現(xiàn)出區(qū)別于其它文字的效果的屬性，給人不同的視覺體驗。字體性格和字體風格是字體設計的兩個方面。字體風格是指設計師在設計字體作品中表現(xiàn)出的一貫藝術(shù)特色，更偏向于針對設計師本人，而字體性格針對的是字本身所蘊含的一種格調(diào)或一種情緒，抑或某種氣質(zhì)。字體性格是超越文字表意功能的美學層面的藝術(shù)體現(xiàn)，能夠讓人在了解字義的基礎(chǔ)上產(chǎn)生美的享受。好的設計能夠讓字形與字義相得益彰，能夠呈現(xiàn)出字體獨特的性格，將字體自身所賦予的獨特性格魅力挖掘出來，展露出來，在恰當傳情達意的基礎(chǔ)上產(chǎn)生高級審美的功能。
二、細節(jié)設計上的變化凸顯字體的性格
蔡邕在《筆論》中講到：“若蟲食木葉，若利劍長戈，若強弓硬矢，若水火，若云霧，若日月。”說的是字體的變幻莫測。字體的無窮變化正體現(xiàn)了其性格的千奇百變，這種多樣性具體體現(xiàn)在字體筆畫的粗細、線條的曲直、結(jié)構(gòu)的松緊、使用工具等方面。
（一）筆畫的粗與細
筆畫粗則渾厚有力，筆畫細則輕巧纖弱，這是一種最直接粗淺的觀感。粗筆畫字體在排版上會形成高密度的文本塊，視覺面積加重，產(chǎn)生一種壓迫感，進而形成視覺中心，產(chǎn)生強調(diào)的作用。所以常用于標題和標語上，占據(jù)顯眼的位置，產(chǎn)生強調(diào)的作用。如果說粗體字是彪形大漢的一聲斷喝，那么細體字則是小家碧玉的吳儂軟語，娓娓道來。
（二）線條的曲與直
字體線條的曲直賦予字體力量和彈性。如果說直線賦予字體的是一種陽剛外向的性格，那么曲線則體現(xiàn)了陰柔內(nèi)斂的性格。絕大多數(shù)字體并非是由單純的曲線構(gòu)成，橫豎為直，撇捺為曲，有曲有直才顯得剛?cè)岵?，有力量，有彈性。北魏楷書起筆處與轉(zhuǎn)折處皆如削金斷玉，干脆利落，整個字體挺拔剛健，英氣勃勃，在撇與捺處又有優(yōu)美的曲線，多一分圓潤，也就多一份飄逸靈動；超剛黑字體是一種純直線型字體，粗壯的筆觸加上凌厲的線條，使字體有著一種不容置疑的堅定態(tài)度，是直率肯定的性格。
（三）字體結(jié)構(gòu)的松與緊
日常中的文字設計較為隨意，體現(xiàn)設計者的情緒。性格溫和的人在心情愉悅時書寫的字跡顯得尤為活潑輕松，有一種隨性不羈的美。而書于廟堂、鑄于鐘鼎，或者付梓成書、傳于后世的官方文字，藝術(shù)家在設計的過程中情緒較為穩(wěn)定、嚴肅較真，寫出來（設計出來）的字跡顯得嚴肅，結(jié)構(gòu)更緊湊或更規(guī)范，有一種嚴謹端莊的美。不同載體的文字內(nèi)容，其設計本質(zhì)的區(qū)別是結(jié)構(gòu)的松散與嚴謹。天真活潑的兒童世界沒有太多的規(guī)矩約束，故兒童題材的字體顯得稚嫩活潑。所以兒童題材或者輕松詼諧的閱讀環(huán)境適宜結(jié)構(gòu)松散的字體，且字體筆畫有粗細、虛實的對比，排版錯落有致，講究藝術(shù)美感。這種字體能夠營造恬靜的性格特征，較易于給兒童讀者帶來心理上的共鳴。而商業(yè)性質(zhì)較濃厚的企業(yè)標識設計中的字體多體現(xiàn)嚴謹莊重的設計風格，字體細節(jié)設計要復雜一些，筆畫的繁簡結(jié)合，虛實相生等變化在一定程度上展現(xiàn)字體外向與內(nèi)向的性格。設計講究形神兼?zhèn)?，整體的設計感即是字體的性格，或端莊大氣，或氣勢磅礴，或桀驁不馴，或包羅萬象。
（四）不同的工具賦予字體特殊的性格
毛筆賦予字體豐富的質(zhì)感和多重樣式的線條，展現(xiàn)字體柔美溫潤的特性?，F(xiàn)代電腦軟件設計賦予字體線條的標準化，體現(xiàn)個性時尚的特性。例如剪紙體，將傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)融入字體筆畫設計中，角度錯落，筆畫之間做了連接共用的設計方法，不規(guī)則的線條變化顯得玲瓏可愛，整體設計又摻雜了一些民族風元素，展現(xiàn)獨特的藝術(shù)變現(xiàn)力，將這種特殊的藝術(shù)表現(xiàn)形式下的字體所蘊含的性格表達得完美無瑕。
三、字體的性格在廣告設計領(lǐng)域中的運用
（一）漢字的性格在廣告設計上的體現(xiàn)
研究字體的性格，目的在于更好地使用它。在廣告設計中，任何一條廣告、一個標志、一個品牌形象都有其自身內(nèi)涵，皆要借助字體設計準確地傳達信息。抽象的筆畫通過設計后形成的表現(xiàn)形式，往往具有明確的性格傾向。例如石昌鴻給“北京”的“京”字做的設計，字體的設計是在結(jié)合北京的地域文化與時代特征的基礎(chǔ)上進行的創(chuàng)新，整體設計準確體現(xiàn)京字的性格特性和筆畫特征，字里字外傳達出了京字所要表達的深刻內(nèi)涵和文化底蘊。
（二）英文字體的性格在廣告設計上的展現(xiàn)
在迪奧品牌的標識設計中，其字體設計運用豐富的襯線體，筆畫端點處有裝飾，整個字體優(yōu)美俏皮、端莊嚴肅、能夠彰顯迪奧產(chǎn)品自身的無窮魅力，更突顯迪奧產(chǎn)品背后富有青春活力的年輕時尚消費者追求變幻、與時俱進的性格。
（三）字體的版式設計展現(xiàn)字體性格
從筆畫到結(jié)構(gòu)，字體性格基本已定形。但是字體最終以怎樣的排版形式呈現(xiàn)，也會影響到字體整體性格。單純的橫向排列或豎向排列會顯得拘謹和乏味，可以根據(jù)字形來做相應的錯位排版，避免單調(diào)羅列造成的壓抑之感。細節(jié)的修飾，能夠加強字體性格的體現(xiàn)，可通過英文、粗細線條對比、虛實筆畫變化的方法、或添加裝飾元素等使字體性格得到更好的傳達。
四、總結(jié)
字體作為一種自然人文的象征符號,有其獨立的視覺語言,本質(zhì)在于藝術(shù)化地表現(xiàn)自身蘊含的豐富情緒和博大文化，以其形式上的變化影響閱讀者的視覺感官和內(nèi)在情緒，豐盈人們的審美和精神世界，而把握好這些最重要的就是在平面設計中，運用藝術(shù)化的設計方法將字體的性格形象地表達出來，這也是字體本身所要承擔的使命。
參考文獻：
[1]程亞鵬.字體創(chuàng)意設計[M].北京:北京大學出版社,2012.
[2]李曉玲.字體設計[M].北京：中國青年出版社，2016.
二、字體設計教學中的寓教于樂
1將感悟轉(zhuǎn)化為邏輯
在字體設計教學之初，理論的講授是非常重要也是必要的，它需要教師既有厚實的理論積淀又具備高超的設計實踐能力。這正如設計教師和設計師在視覺形式的感受力上都要有良好的感覺和悟性，所不同的是，教師必須把感性思維轉(zhuǎn)化為邏輯，在教學中清晰的表達出來，這是教師的職業(yè)要求，設計師則全靠成功的作品說話。教師在教學過程中必須有清晰的思想，要重視理論深度，將厚重的設計理論以深入淺出的方式講述，能夠在幽默的氛圍中啟發(fā)學生的想象。如果教師能夠把設計師和評論家的修養(yǎng)集于一身，再加上教育的專業(yè)技能，那就容易達到寓教于樂的高級境界了。因此字體設計教學，既要講述字體設計的造型方法，更要講字體設計方法論，把隱藏在紛繁復雜的字體現(xiàn)象中的邏輯講出來，若不乏詼諧幽默的片段則教學效果會更好。
2創(chuàng)新方法，激發(fā)興趣
在經(jīng)歷了字體設計理論的洗禮之后，接下去則是引導學生開始動手實踐的階段。大部分教學都沿襲傳統(tǒng)的模式，偏重于訓練學生的文字書寫能力和對文字結(jié)構(gòu)、文字筆畫、文字變形的臨摹及掌握，會有些類似于工廠的流水線，在這樣的訓練之后，學生對于方塊字的結(jié)構(gòu)及技法的觀念加強了，而字體設計最需要的創(chuàng)作激情和創(chuàng)新意識并沒有被激發(fā)出來。筆者建議在基礎(chǔ)摹寫訓練的基礎(chǔ)上還需加入一些新的訓練方法進一步燃起他們的創(chuàng)作激情。正如日本設計大師衫崎真之助先生在給大學生傳授字體設計技藝的時候，將做好的字體形態(tài)投射到紙面上，然后請學生們利用單支或多支毛筆直接在投影字體的紙面上進行摹寫，同時鼓勵每位學生以不同的方式“表演”，每一位同學以獨特的書法完成作品時，他都給予真誠的肯定與贊賞，這就激發(fā)起了學生強烈的創(chuàng)作欲望。由此可見同樣是摹寫階段，有效利用新的形式與訓練手法，將有出乎意料的效果。
3關(guān)注現(xiàn)實，引發(fā)共鳴
接著就到了字體設計的自由創(chuàng)作階段，教師應引導學生從身邊所熟知的事物開展選題，尋找到創(chuàng)作的切入點。在這樣一個信息時代的快速節(jié)奏中，生活方式和溝通方式日益更新，人們的眼睛和耳朵每時每刻都會接觸到各類信息，字體設計教學應借助社會熱點信息或時尚流行語言作素材進行設計表現(xiàn)，將有助于激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，使學生領(lǐng)悟到字體設計創(chuàng)作并不只是對于形式或手法的創(chuàng)新，更重要的是深度挖掘字符所構(gòu)成的特殊涵義，以及蘊藏在作品中的個人觀念和見解。衫崎真之助先生就曾在此階段的教學過程中提供給學生一百多條熱點詞匯或俚語，學生將從中挑選自己所感興趣的幾條進行創(chuàng)作，這就要求學生多角度地尋找文字表述形式的最大可能性，突破創(chuàng)新。字體設計的創(chuàng)意形式一定要準確符合內(nèi)容的需要，否則再好的創(chuàng)意，其形式一旦超過了內(nèi)容的愿意，就會變的牽強附會。在整個創(chuàng)作過程中，衫崎先生會引導學生從自己的作品中進行篩選，把表達不準確或毫無新意的方案淘汰掉，他將整一個過程全都視為設計的有效程序，學生從大量的創(chuàng)作與否定中不斷接近那個想要找尋的答案，這種設計能力的培養(yǎng)使學生不僅從結(jié)果也從整個過程中體驗到了快樂與成就感。
4精講案例，開闊視野
世界映象
THE WORLD AS ONE
成都白酒博物館要求我創(chuàng)作一幅8米長的壁畫，以此來展示“水井坊”品牌的國際化進程。畫作的左邊代表中國和白酒制造業(yè)，畫作中間部分以一條盤龍表現(xiàn)了“水井坊”意氣風發(fā)的精神面貌和走向世界的決心，畫作右邊代表巨大的國際市場。抽象成酒瓶形狀的交通工具（火車、飛機、輪船和卡車）穿梭往來于世界的每一個角落。對稱的構(gòu)圖法借鑒于古航海圖，圖中多個元素相互呼應：鄭和下西洋的帆船對應于西方的三桅帆船、成都的西部明珠電視塔對應于巴黎的埃菲爾鐵塔。畫作中我運用了不少中國傳統(tǒng)圖形，比如浪花、祥云，還有一些吉祥符號。我以我自己的理解來處理這些圖形，很可能會和中國傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式有所區(qū)別。
顏色與形狀——世界性的語言
UNIVERSAL SHAPES & COLOURS
我為“大馬”白咖啡做了品牌和產(chǎn)品包裝設計，在設計中經(jīng)常須要同時處理3種文字：中文、英文和馬來文。我運用了不同顏色來區(qū)分不同口味的咖啡，顏色是一個世界性的語言。無論在哪個國家，紅色總是給人強烈的、暖的感覺；綠色代表了自然和健康；藍色是清涼的；橙色是柔和的；灰色永遠是樸素、簡潔的。我為每一種口味的咖啡都設計了一個類似圓形圖章的標志。
同樣，簡單的幾何圖形在中西方文化中往往也具有相同的符號含義。我用弧線來表現(xiàn)柔韌、溫和和流動感，用直線來表現(xiàn)嚴謹和力量感，用各種拐角來表現(xiàn)果敢、創(chuàng)新或是決裂。混合運用這些簡單的形狀符號能夠更精準地表達某一主題。在為CYCLODESIGN自行車設計公司服務中，我設計了一個車輪形狀的logo。圓形的車輪喻示著靈活性，五角星代表了先鋒，取其創(chuàng)新的含義。我有意將五角星轉(zhuǎn)過一個小角度，打破了圖案的左右對稱性，讓人體驗到一種動感
書法與字體設計
CALLIGRAPHY & TYPOGRAPHY
在任何平面設計的案例中，字母（或是字符）的處理都是至關(guān)重要的。在讀一段文字的時候，我們不僅僅沉浸在內(nèi)容當中，閱讀的情緒不知不覺地被書寫的筆跡所左右，它可能是平庸的、莊重的、有趣的、奇特的..我從小練習書法，試圖在字母與中文字符之間找到結(jié)合點。它們各自有不同的書寫法則和起源。中國傳統(tǒng)用鬃毛筆，而西方則用羽毛筆。中國書法久負盛名，是一個古老的藝術(shù)門類。在西方，書法與設計和印刷術(shù)緊密地聯(lián)系在一起。由于西方文字中字母個數(shù)較少，西方的字體設計相當活躍。再加上現(xiàn)代數(shù)碼技術(shù)，能夠迅速將設計完成的字體在互聯(lián)網(wǎng)上傳播。今天，世界各地的設計師們都可以在網(wǎng)上購得字體使用許可證，然后便可以將所需的字體運用到他們的設計工作當中。我一直對字體設計興趣濃厚，在為不同企業(yè)做設計的時候，由于需要，我時常自創(chuàng)一些字體。5年前，我創(chuàng)立了CUBOFONTS字體設計品牌，將我陸續(xù)積累起來的字體設計作品歸于旗下。（CUBO FONTS的Logo設計靈感來源于古印刷術(shù)中使用的木質(zhì)字塊。）
排版的協(xié)調(diào)性
HARMONIOUS SETTINGS
中文字符在排版的時候非常容易，因為每個字符的寬和高都基本相同。而西文字母就完全不一樣了，每個字母的寬和高都不一樣，書寫句子的時候，字母之間的距離也會隨之變化。每個字母的前后都有空隙，某些字母組合的后面還會留出特定的空隙。所有這些空隙的大小都是字體設計師在創(chuàng)作字體的時候一一加入的，這是一項費時而枯燥的工作。如果這些空隙的大小選擇適當，寫出來的文字段落就賞心悅目，也不會造成視覺疲勞。2010年世博會期間，在為法國阿爾薩斯館制作館刊的時候，我抓住了該建筑物“傾斜”的特性，在館刊設計中處處強調(diào)（主要體現(xiàn)在字體、排版和包裝盒形狀中）。傾斜的排版方式解決了一個常見的問題，就是在中西文對照的文章里，通常中文所占篇幅要比西文少30%。
傳遞精準的信息
CLEAR CONCEPTS
在著手任何一項設計之前，必須要有明確的傳達目的，整個設計將圍繞這些傳達目的展開。設計的功效就是將想法化成視覺上有形的東西。只有明確了傳達目的才能造就成功的設計，繼而將精準的信息傳遞給受眾。MAISON DASQUE是一個看準中國市場的法國紅酒出口商。我為他們做了品牌和包裝的設計。他們強調(diào)對紅酒選擇和推介的專業(yè)性。我在瓶身標簽設計中運用了一張DASQUE外祖父的照片，他是DASQUE家族投身于紅酒事業(yè)的第一人，時間鎖定在1860年。家族代代相傳的東西是可貴的，如果這是一種技能或是一種專注的態(tài)度的話，那它就代表“專業(yè)”。圍繞這張外祖父的老照片，所有的字體選擇和應用都試圖讓人想起那個年代。我借鑒了波爾多（法國最著名的紅酒產(chǎn)地）的傳統(tǒng)風格，但又期望給人一種現(xiàn)代感。標簽整體非常干凈利落，沒有任何多余的裝飾。因為MAISON DASQUE推向中國市場的產(chǎn)品是傳統(tǒng)的、高檔的，對中國紅酒消費者來說又是較為陌生的。
多觀點表達
VARIOUS POINT OF VIEWS
LILIMING——上海高級女裝品牌，希望改變品牌形象，以適應長遠的國際化發(fā)展。在LILIMING的字母組合中加一個簡單的空格，就變成了LILI MING，后者立刻有了豐富的文化含義，而且符合西方人名的結(jié)構(gòu)。LILI無論在中西方都可以作為女子的小名或是愛稱，MING很容易使西方人聯(lián)想到中國明朝、一個尊貴的姓氏或是一個價值連城的青花瓷瓶。該品牌服裝利用傳統(tǒng)手工編織方式制作，線條柔美、精致，穿著起來適身隨體，常有透視的效果。重新設計的logo就很好地體現(xiàn)了產(chǎn)品的特質(zhì)。Logo中由淺及深略微透明的橙色是柔和而溫暖的，使人聯(lián)想到皮膚和的感覺。之后，我又為該品牌旗艦店二樓的咖啡廳設計了全英文的logo。
經(jīng)過兩年的發(fā)展，Epson于9月20日其ME2系列3款噴墨打印機新品：ME2、MEPhoto20、ME200，主打小型商務及個人消費用戶，覆蓋了圖文打印、照片打印、一體機等當前打印市場上最受歡迎的機型。
ME2高調(diào)上市
一直困擾打印機用戶的首要問題，莫過于原裝打印耗材那動輒百元的價格瓶頸。噴墨打印機“買得起，用不起”。有鑒于此，Epson高調(diào)推出的ME系列打印機,提出了“買得起、用得起”的口號。借助極佳的性能表現(xiàn)，尤其是超低的耗材價格，ME系列幫助用戶有效節(jié)約了打印整體成本。一舉將Epson原裝墨盒的市場占有率從30％提升到了70％。
作為ME家族的新一代產(chǎn)品，ME2、ME20、ME200延續(xù)著“買得起、用得起”的消費理念，采用獨立分體墨盒，進一步拉低了彩色打印的使用成本。這標志著繼ME1產(chǎn)品路線成功后，Epson再度吹響了全面引領(lǐng)中低端噴墨打印機市場的號角。
作為ME新一代產(chǎn)品，ME2系列不僅繼承了“買得起，用得起”的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且全新引入獨立分體墨盒設計，單一黑色墨盒的價格只有39元，低于ME1的45元。分體式墨盒設計讓用戶打印時用完一色換一色，有效避免了墨水的浪費，將打印耗材的節(jié)約提升到一個新的層次。以“鋼琴白”為主色調(diào)的外觀設計使得ME2系列新品增添了時尚的元素，而在打印速度上則突破了低端噴墨打印機的瓶頸，在時間上為用戶節(jié)約了打印成本。
39元的沖擊力不僅僅在墨盒上，它也顛覆了以往噴墨打印機廠商低端機型賠本賺耗材的做法。廉價的原裝耗材讓用戶可以完全不去考慮兼容耗材，打印效果自然保持在最佳的狀態(tài)，這才是打印機原本的真面目。
性價比再攀新高
熟悉Epson打印機的用戶在看到Epson ME2彩色噴墨打印機的外觀時，一定會聯(lián)想到它的前身Epson ME1+，因為Epson ME2仍是那樣小巧、輕量，并也像Epson ME1+一樣，以白色為主色調(diào)。不過還是同中有異，即不似Epson ME1+那般方中帶圓，而是更多采用平面和銳角，并加大了前蓋的傾斜角度，按鍵也不再突兀而幾乎與機殼平齊，一“白”如洗，更顯簡潔。于是在可愛的基調(diào)上平添了幾分俊朗――如同我們在奔馳、寶馬等名車外觀設計中所看到的那樣，一個成熟的打印機品牌也會在保持外觀設計風格的沿續(xù)性與引入必要變化間取得較好的平衡。
不過打開前蓋后你會發(fā)現(xiàn)天翻地覆的變化: Epson ME2摒棄了ME1+及其他入門級彩噴所普遍采用的一體式墨盒結(jié)構(gòu)，而是“大膽”地采用了可獨立更換的分體式墨盒結(jié)構(gòu)（1+3色），這或許會給廠商帶來成本壓力，但有效地減少使用成本對于用戶卻是利好消息。
相比ME1+，ME2在性能上也進行了升級: 打印精度由2880×720dpi提升到5760×1440dpi; 墨滴大小由6微微升縮小為3微微升; 黑白/彩色打印速度由12ppm/5.4ppm提升為22ppm/12ppm―― 一邊是打印成本的降低，一邊是打印性能的提升，一升一降使得ME2在性價比上達到了一個新的高度。
1 無彩色在包裝設計中的運用
在包裝設計色彩中，經(jīng)常會運用到黑、白、灰以及金銀色。因為相對于有彩色而言，其沒有明顯的色相偏向，所以也被稱之為無彩色。它們中的任何一種顏色與有彩色當中的任何色配合都是調(diào)和的。所以，在包裝設計的配色中，如兩色發(fā)生矛盾沖突時，經(jīng)常采用無彩色來使之達到互相連接、調(diào)和的效果。
在無彩色中，黑和白是兩個極色，黑白所具有的抽象表現(xiàn)力以及神秘感，似乎能超越任何色彩的深度?？刀ㄋ够J為，黑色意味著空無，像太陽的毀滅，像永恒的沉默，沒有未來，失去希望；而白色的沉默不是死亡，而是有無盡的可能性。從某種程度來說，黑色和白色雖是極端對立的顏色，然而二者之間有時候卻又有著難以言狀的共性。因為二者都可以表達對死亡和恐懼的悲哀，都具有不可超越的虛幻和無限的精神，黑白又總是以對方的存在來顯示自身的力量。它們似乎是整個色彩世界的主宰。
黑色具有男性的堅實、剛強和威力的性格意象，能表現(xiàn)出一種剛毅和勇敢的精神，體現(xiàn)出莊重、沉穩(wěn)、肅穆的氣質(zhì)；黑色可以很好地與采用有彩色作為包裝的商品拉開距離，顯得高貴的同時又不缺乏品質(zhì)感，具有相當強的襯托性。黑色又代表著理性，在許多高端的電子產(chǎn)品中，我們可以發(fā)現(xiàn)，很多都是采用以黑色為主色的包裝，從而體現(xiàn)出其產(chǎn)品的精密、高效和穩(wěn)定。
白色具有發(fā)射、擴張感，給人以明朗、透氣的感覺，具有清靜、純潔、輕快的象征性，代表著神圣、虔誠、幸福，它能很好的體現(xiàn)商品的素雅、單純和潔凈。在女性用品特別是化妝品行業(yè)，許多商品就采用以白色為主打的外包裝。
當黑白相混時就產(chǎn)生了灰色?；疑鶎僦行裕鄙侏毩⒌纳侍卣?，因此，灰色單調(diào)而平淡，不像黑白強調(diào)明暗，但是，灰色若含有色彩傾向時，它可以帶給人含蓄、柔和、樸素、沉穩(wěn)同時又不缺乏高級、精致的感受。同時灰色還能起到互補、緩沖、強力、調(diào)和的作用。盡管灰調(diào)的處理比黑白處理復雜得多，但它從淺灰到深灰色調(diào)變化中，能增加畫面的層次，使包裝畫面更加豐富，更具裝飾效果。在成熟男性的用品當中，許多產(chǎn)品包裝的色調(diào)都采用以灰色為主。
在無彩色中，金銀色是相對比較特殊的存在。我們通常所提到的無彩色僅僅是黑、白、灰色。這里把金銀色也歸納到無彩色系里是因為金銀色相對于有彩色而言，也沒有明顯的色相偏向，而且在色彩中也可以起到調(diào)和作用。之所以說其比較特殊，是因為相對于黑、白、灰有所不同，金銀色由于本身的特有光澤與價格，有助于增強光影效果，并且可以豐富空間與層次的變化。因為金銀色具有強烈的反光能力和敏銳的特征，在不同的角度和不同的光影作用下，可以顯出異樣的色彩效果，恰當使用會增加商品的輝煌、高級和神秘感。其敏銳的光影變化，可以體現(xiàn)出商品包裝的華麗、珍貴、活躍的效果。加之長期用于宮廷裝飾、高檔生活用品，形成了高貴、典雅、豪華的象征意義。金銀色即有閃耀的亮度，又能起到調(diào)和各色的作用，是設計中常用的點綴色和裝飾色。
2 無彩色在產(chǎn)品包裝設計中的具體案例分析
黑與白是時尚風潮的永恒主題，強烈的對比體現(xiàn)出脫俗的氣質(zhì)，無論是極簡還是花樣百出，都能營造出引人注目的包裝設計效果。使用極簡的黑與白，也可以做出新意層出的設計。比如，經(jīng)典的香奈兒包裝一貫采用經(jīng)典的對比色黑與白（圖1），設計師大膽選用了無彩色系為主的色彩語言進行設計，更集中地強化了該商品的信息特征，使整個商品顯得莊重典雅、品質(zhì)超群。
飛利浦的一款剃須刀（圖2），采用的是銀灰色的包裝?；疑o人以一種樸素、內(nèi)斂、沉穩(wěn)同時又不缺乏高級和精致。作為成熟男性的用品，飛利浦很好地抓住了這一特征，大面積的銀灰加上黑色字體的品牌名稱，使得整個商品的氣質(zhì)得到提升，給人以一種低調(diào)、簡約的感覺，很好地迎合了成熟男性的喜好。
圖3是由享譽國際的頂級烈酒品牌絕對伏特加（ABSOLUT VODKA）生產(chǎn)的一款伏特加酒，就容器造型本身而言，并沒有什么可數(shù)之處，但是設計者從瓶蓋到瓶底都大膽采用了無彩色系中的金色作為主色調(diào)，透露出強烈的金屬質(zhì)感，瓶身的正面壓上白色字體，更集中地強化了該商品的信息特征，而作為世界頂級奢侈品牌，其包裝的整體用色也很好的印證的這一點，整個商品顯得高貴奢華、品質(zhì)超群。
3 辯證地看待無彩色
無彩色在包裝設計中有舉足輕重的作用，但是在進行包裝設計時，并不是必須使用無彩色進行包裝才是成功的包裝設計，其中還涉及到一個合理運用的問題。不是所有的商品都適合用無彩色做主打，設計師在設計時必須做到合理、巧妙。在設計過程中，消費者是設計師必須研究的對象，因為產(chǎn)品最終是賣給消費者的，不同的商品會有針對性地銷售給不同的消費者，而不同的消費者對色彩又有著不同的認知度。所以，在選擇是否用無彩色作為包裝的主要設計色調(diào)時，首先要考慮設計中采用的無彩色是否符合商品本身的性質(zhì)。如果設計包裝的產(chǎn)品是水果，而采用黑色為主色調(diào)進行包裝，那么水果的新鮮感很難得到展示，并且會讓人感到壓抑難吃。但是如果采用黃色、紅色作為主色調(diào)來包裝，那么水果的特點就能得到很好地詮釋。
其次，要考慮設計中采用的無彩色，是否符合商品銷售對象的色彩聯(lián)想和認知。例如，兒童對鮮艷的顏色更敏感，假設在兒童玩具的包裝設計中采用黑色、灰色或者白色作為包裝的主色調(diào)，那么這個包裝對兒童的吸引力肯定會下降，倘若選用糖果色紅色、綠色、藍色等鮮艷活躍的顏色作為主色調(diào)，那么會更能引起兒童的注意。所以，在對一款產(chǎn)品包裝的色調(diào)選擇之前，要對設計的產(chǎn)品本身和將要銷售的對象進行充分地了解和認識，并進行深入地分析，只有這樣才能更好地去合理運用無彩色。
最后，需要說明的是，事物都有兩面性，無彩色是有很多的優(yōu)點，但是相應的和有彩色相比較，也有需要注意的地方。例如在色彩的豐富性、多樣性以及應用的廣泛性上不如有彩色，在顏色上相對有彩色來說有些單一，在感情上有時候會給人感覺缺乏溫暖，在視覺效果上相對有彩色也略顯單調(diào)。所以，我們需要注意做好無彩色與有彩色的搭配使用。不過作為有彩色的必要補充，無色彩的存在，讓我們在包裝設計中有了更多的選擇，從而能夠設計出更多、更特別、更單純的包裝作品來，這也是研究無彩色在包裝設計中運用的最終目的。
參考文獻
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中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）10-0055-02
1 引言
美國社會科學家Rich Moran指出，PPT是21世紀新的世界語言。PowerPoint本來是為人們在公眾場合做演講所開發(fā)的，由于它具有完善的多媒體處理功能和靈活的控制方式，且相對于其他技術(shù)更簡單易學，所以在課堂中得以廣泛應用，深受教師們喜愛。那么，你了解PPT的一些特殊使用技巧嗎？如何讓你的PPT“炫”起來呢？如何增強頁面元素的立體感？實際上，在用PowerPoint制作課件時，利用自定義動畫效果、控件工具箱等功能可以輕松地制作出交互呈現(xiàn)、富有動感的頁面。這里，筆者擬從7個技術(shù)角度，展開對提高PPT課件設計與應用的策略的研究。
2 技術(shù)的實現(xiàn)
2.1 實現(xiàn)自動縮略圖的效果
你相信用一張幻燈片就可以實現(xiàn)多張圖片的演示嗎，而且單擊后能實現(xiàn)自動放大的效果，再次單擊后圖片會還原？其方法是：
（1） 單擊“插入”菜單中的“對象”。
（2）在對象類型選中“Microsoft PowerPoint演示文稿”，選擇確定。
（3）單擊“插入”菜單，插入一張圖片，調(diào)整合適大小。
（4）依照以上三個步驟，插入N張圖片。放映幻燈片時，點擊每張圖片，即可出現(xiàn)該圖片的放大頁面，實現(xiàn)自動縮略圖的效果。
2.2 圖片滾動播放
如何在PowerPoint中制作左右滾動播放的圖片？這里，筆者將以三張圖片為例，簡要說明制作過程。
（1）插入三張圖片A、B、C，并各自進行復制（A1、B1、C1），如圖1。
圖1
（2）將以上六張圖片進行組合，添加“自定義動畫”―“動作路徑”（向左），自定義動畫效果如圖2、3設置。
圖2
圖3
2.3 制作漢字筆順
（1）編輯藝術(shù)字。我們以制作“大”字的筆劃為例。單擊“插入”菜單―“圖片”―“藝術(shù)字”命令。在“藝術(shù)字庫”對話框中雙擊第一款樣式，然后在“編輯‘藝術(shù)字’”對話框中輸入“大”字，并設置成合適的字體（如楷體GB2312）、字號，最后單擊“確定”按鈕。
（2）拆分藝術(shù)字筆畫。剪切輸入的“大”字，單擊“編輯”―“選擇性粘貼”（類型為“windows元文件”）。然后在文字上右擊“取消組合”，確定（如圖4），再右擊“取消組合”，則可以拆分筆畫。
圖4
（3）設計筆畫動作。首先對各筆畫進行顏色填充，再對各筆畫進行“自定義動畫”―“進入”―“擦除”（圖5）。
圖5
2.4 翻頁效果
（1）設計4頁活頁，左右各需放2頁。注意擺放順序（左邊自下而上依次為：2、4；右邊自下而上依次為：3、1）。
（2）先選中右側(cè)的頁1，添加“自定義動畫”―“退出”―“層疊”（方向：到左側(cè)；開始：單擊）。
（3）再選中左側(cè)的頁2，添加“自定義動畫”―“進入”―“伸展”（方向：自右側(cè)；開始：之后）。
（4）選中以上兩個“動畫”，指定觸發(fā)器為“頁1”。
（5）依照上述第2、3、4三個步驟，設置頁3和頁4的自定義動畫（如圖6）。注意每選中一個單面頁時，看看動畫上提示的頁面數(shù)字，那就是選擇觸發(fā)器的依據(jù)。
（6）反方向效果與上述操作剛好相反。
圖 6
2.5 滾動的文本
（1）點擊“視圖”―“工具欄”―“控件工具箱”。
（2）選擇控件工具箱中“文本框”選項，在編輯區(qū)按住鼠標左鍵拖拉出一個文本框，調(diào)整位置及大小。
（3）在“文本框”上點擊右鍵，選擇“屬性”，進行如下設置（如圖7）。
圖7
注：Font：設置文字字體、字號、字體修飾等。ForeColor：設置窗體的顏色。Locked：設置是否鎖定文本框中的內(nèi)容。值為True時，不能在放映時修改。
MultiLine：設置文本內(nèi)容是否要多行顯示。值為True時，可顯示多行內(nèi)容。
ScrollBars：設置文本滾動條的顯示方式。0-fmScrollBarsNone 不要滾動條。1-fmScrollBarsHorizontal 只要水平滾動條，2-fmScrollBarsVertoal 只要垂直滾動條，3-fmScrollBarsBoth 顯示水平和垂直滾動條。Text和value：所要呈現(xiàn)的文本內(nèi)容。一般在編 輯好后，采用“復制―粘貼”的方法輸入。
TextAlign：文本中內(nèi)容的對齊方式。
（4）文本編輯完畢之后，在文字框外任意處單擊左鍵退出編輯狀態(tài)。播放幻燈片即可實現(xiàn)效果。
2.6 拼圖效果
（1）先畫一個圓角矩形，然后依次復制8個。
（2）選中所有圓角矩形，設置其邊框線為白色，并進行組合1。再畫一個普通矩形（無邊框線，填充色為黑色），覆蓋住組合1，并下移一層（置于圓角矩形下層）。將圓角矩形和普通矩形進行組合2。
（3）剪切該組合2，進行選擇性粘貼（粘貼類型為“圖片PNG”）。
（4）插入圖片，設置合適大?。ㄅc組合1一般大?。⒅糜谧畹讓?。
（5）通過圖片工具箱，點擊圓角矩形（組合1），設置為透明色。
（6）最終，將圖片和所有元素進行組合，即可實現(xiàn)拼圖效果。將該幻燈片背景設置為“黑色”，效果更佳（如圖8）。
圖 8
2.7 PPT中嵌入字體
如果你計劃讓其他人來審閱或編輯自己的幻燈片，而又不能保證對方的計算機里安裝了幻燈片中使用的字體，就需要在演示文稿中嵌入字體，從而避免格式丟失。
具體步驟如下：先打開需要嵌入字體的演示文稿，選擇“文件”―“另存為”，并在彈出的“另存為”對話框中單擊“工具欄”，按下“工具”按鈕，然后選擇“保存選項”，同時選中“嵌入TrueType字體”復選框。注：如果你只是讓他人來閱覽，可以選擇“只嵌入所用字符”，這樣文件會變得較??；如果你還需要讓他人來編輯自己的幻燈片，則需要選擇“嵌入所有字符（適于其他人編輯）”，但這樣文件將會變得較大。
3 結(jié)語
1 西方藝術(shù)流派對平面設計造型的影響
1.1 立體主義對平面設計造型的影響
（1）立體主義通過幾何、色彩與肌理等元素來表現(xiàn)客觀物象，否定煩瑣裝飾設計，將設計元素重新整理，使其規(guī)律化和體系化，注重真實理性規(guī)律的重要作用。
（2）立體主義的代表人物――畢加索，在他的繪畫中以獨特的構(gòu)圖方式為現(xiàn)代平面設計提供了更多的表現(xiàn)形式，為二維體現(xiàn)三維甚至多維空間提供了可借鑒的范例，這種獨特的繪畫表現(xiàn)法對當代平面設計產(chǎn)生了深刻的影響。
（3）立體主義將文字與字母作為圖形元素融入抽象的畫面設計中，與象征的創(chuàng)作方式相結(jié)合，不僅豐富了視覺傳達的設計元素和表現(xiàn)形式，而且使設計媒介具有多樣性。
（4）立體主義提倡多種文化的交融借鑒，使藝術(shù)設計超越現(xiàn)實具象進入抽象境界，對現(xiàn)代設計產(chǎn)生了不容忽視的影響。
1.2 未來主義對平面設計造型的影響
現(xiàn)代視覺傳達設計中自由不對稱的排版模式受未來主義自由的編排方式的影響，被稱為自由排版設計。未來主義提倡設計作品的表現(xiàn)使用線性與色彩體現(xiàn)重疊與連續(xù)的形體與層次，提供一種獨特和經(jīng)典的排版形式?，F(xiàn)代平面設計中的設計形式都遵循了其設計原則。
1.3 達達主義對設計造型的影響
（1）現(xiàn)代平面設計中的拼貼形式主要受達達主義的影響，攝影為拼貼表現(xiàn)形式提供了條件和基礎(chǔ)。達達主義為設計形式和設計元素提供了借鑒。
（2）達達主義在版式設計上強調(diào)自由與無規(guī)律的表現(xiàn)形式，設計中將文字與圖片作為設計元素進行自由編排，注重視覺效果但同時降低了作品的通讀性。達達主義對傳統(tǒng)版面設計的革新與改變影響著現(xiàn)代藝術(shù)設計的發(fā)展。
1.4 超現(xiàn)實主義對平面設計造型的影響
（1）超現(xiàn)實主義是依托客觀具象的表現(xiàn)手法，對現(xiàn)實中出現(xiàn)的情形或個體在思維中進行歸納總結(jié)與變形等處理后作為設計元素，在繪畫方面利用深遠透視法使得再二維空間的設計作品表現(xiàn)出三維立體的效果，并在當代平面設計中得到了廣泛的應用。
（2）抽象的表現(xiàn)形式需要高級思維捕捉知覺形態(tài)并用抽象的幾何元素表現(xiàn)其本質(zhì)，使現(xiàn)代視覺傳達設計中開放性的構(gòu)圖和抽象或半抽象的視覺語言表達都深受其影響。
（3）抽象和寫實的藝術(shù)手法使現(xiàn)代平面設計極大地拓寬了設計的表現(xiàn)空間，同時超時空、怪誕和反邏輯的藝術(shù)表現(xiàn)手法使設計作品充滿奇異感，有較強的視覺沖擊力。
1.5 抽象主義對平面設計造型的影響
（1）抽象主義注重設計中形式與色彩的關(guān)系，將其運用于設計之中并創(chuàng)立了色彩的教學體系并對設計教育進行了創(chuàng)新及改革，科學地理解設計中色彩與造型對于教學的積極意義。
（2）抽象主義在繪畫上采用高度理性的縱橫的編排方式，作品由于簡單的版式形式與色彩的應用使其具有很強的視覺傳達的能力，同時數(shù)字統(tǒng)計、簡單理性和縱橫的直線成為現(xiàn)代視覺設計的符號。
2 西方藝術(shù)流派對平面設計色彩的影響
色彩不僅是構(gòu)成現(xiàn)代設計的重要元素之一，同時也是人類進行視覺感知的重要因素，設計師在進行作品設計時運用色彩元素傳遞并表達信息與情感。在實用美術(shù)中，有著“遠看色彩近看花，先看顏色后看花，七分顏色三分花”的說法，以是在日常生活中充實體現(xiàn)出色彩的重要作用，以及在人的視覺和心理上產(chǎn)生的效應。
2.1 印象主義對平面設計色彩的影響
印象主義設計中帶入了豐富的色彩感受，使人們對色彩的美有了更新的認識與體會，并使得設計作品起到更好的宣傳效果。平面設計中插畫主題隨著印象主義繪畫主題的改變而發(fā)生變化。印象主義以現(xiàn)實生活中的事物作為設計的靈感與源泉，注重對外景的描繪并且以現(xiàn)實事物場景作為繪畫內(nèi)容。
2.2 新印象主義對平面設計色彩的影響
（1）新印象主義重視色彩的搭配與組合，是色彩學理論的研究和發(fā)展的根本，增加了理性觀念和邏輯意識，為現(xiàn)代設計教學提供了理論依據(jù)和應用原則。
（2）當代設計中點彩的繪畫手法起源于印象主義的設色方式。新印象主義采用原色并置和補色間相互影響的藝術(shù)手法，將色相相同但明度不同于冷暖彩進行“并置和分割”，使作品具有強烈的視覺沖擊力同時使色彩達到高度協(xié)調(diào)。
2.3 后印象主義和野獸派對設計色彩的影響
（1）當代色彩構(gòu)成的雛形是從后印象主義與馬蒂斯繪畫作品中所呈現(xiàn)的色彩分割法中發(fā)展而來的。把多變的色彩還原為基本的元素，根據(jù)一定的規(guī)律搭配組合歸并形成新的色彩組合。
（2）在當代設計畫面中設計師借鑒了馬蒂斯繪畫作品中大量的對比色應用要領(lǐng)，對比色的應用不單會產(chǎn)生距離感與突出的視覺美感，并且互相烘托增添畫面的沖擊力。
（3）后印象主義與野獸派主張自主選擇色彩和造型以滿足自身的內(nèi)心需求，注重簡練的造型與高度概括，將平面幾何形從傳統(tǒng)客觀的形態(tài)中解放出來，不再只是原始外形的概括，同時也為之后的立體主義做了基礎(chǔ)。
3 西方藝術(shù)流派對平面設計版式的影響
風格派、構(gòu)成主義以及包豪斯設計學院在立體主義的創(chuàng)作手法和藝術(shù)思維的影響下產(chǎn)生，也為現(xiàn)代版式設計提供了不容小覷的基礎(chǔ)和形式。未來主義提倡無政府主義形式，字體各異與散亂的自由組合方式并反對嚴謹正規(guī)的編排形式。這種反規(guī)律的設計方法，到今天已經(jīng)發(fā)展成為了排版最主要的設計方法之一。并給受眾帶來了豐富多變的視覺感受，同時，將版式設計真正的從傳統(tǒng)的束縛中解放出來。達達主義對版式設計拋開所有的傳統(tǒng)束縛，將文字塑造成為特殊的視覺符號，更加隨意自由的排列組合。照片和各種元素的拼貼創(chuàng)作手法，使得版式設計的表現(xiàn)手法更加自由與開闊。風格主義受到立體主義的影響，去掉煩瑣復雜的裝飾，僅用簡單的幾何色塊豐富其版面的內(nèi)容，使整個版面更為簡單、穩(wěn)重且富有變化。其特征可概括為三點：將各元素概括成最簡單最基本的幾何形體；幾何形體在版面中進行富有變化的各種組合；追求版面非對稱的視覺平衡感。
非對稱視覺平衡的版面通過幾何形體和字體的編排，達到了視覺上的對稱，因此使得版面看起來穩(wěn)重簡潔。為現(xiàn)代版式設計的發(fā)展起了非常巨大的作用，而風格派對字體的應用則影響了包豪斯的理論，同時，也為將來網(wǎng)格系統(tǒng)的產(chǎn)生埋下了伏筆。
構(gòu)成主義對版式設計的影響：
構(gòu)成主義在設計手法上力求從文字多采用無飾線字體且從自然中提取幾何元素。認為設計應該有明確的目標和服務對象，主張簡潔、實用、多變的元素的設計手法。這些設計理念與要領(lǐng)為后來所出現(xiàn)的國際主義風格帶來了幾乎是決定性的影響，也為當今的理性設計奠定了堅實的理論根本。構(gòu)成主義在版式設計中對版面空間進行了更加深入的研究，一方面增添了版面設計的張力，另一方面則尋求非對稱的視覺均感。
參考文獻：
[1] 崔之進.后印象派藝術(shù)的色彩研究[M].東南大學出版社，2012.
一、PowerPoint課件中符號形式的單一化問題及其解決對策
1.符號單一化問題是一個需要改善和解決的共性問題
課件符號系統(tǒng)中的符號形式單一化是指表達教學內(nèi)容和傳遞教學信息的符號形式少，一般文字符號比較多，而圖形、動畫、視頻、音頻等符號很少。筆者從桂林市高中政治課教師在教研活動所使用的課件以及訪談調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)為數(shù)不少的教師在制作多媒體課件時出現(xiàn)符號種類單一這類共性問題，部分教師只是將其作為教材或參考資料的移植，主要還是通過文字符號和圖形符號等視覺表征來呈現(xiàn)教學內(nèi)容，音頻符號和視頻符號等聽覺表征很少用到。部分教師在訪談中表示，他們一般處理知識點時常用文字符號來呈現(xiàn)邏輯推理順序和概念，然后再展示該記的考點或考題。文字符號處于戴爾經(jīng)驗之塔的頂端，抽象程度較其他形式的符號要高，相比之下缺乏直觀性和形象性。人的視覺通道容量是有限的，這樣勢必會造成視覺通道超載，很容易讓學生感覺乏味和枯燥，引起其視覺疲勞和注意力下降，導致課堂教學質(zhì)量下降。只用文字符號去表征知識點不僅發(fā)揮不了課件生動形象、趣味性、交互性等優(yōu)勢，而且很容易局限學生的思維和想象力，不易于其對知識的理解和識記，同時會降低學生的心理可接受程度及學習興趣。
2.符號形式單一化問題的解決對策即符號多樣化
PowerPoint課件中符號的表達形式是多種多樣的，如文字符號、圖形符號、動畫符號、音頻符號和視頻符號等。不同表現(xiàn)形式的符號在表達意義方面的特性、功能等存在差異。如動畫符號是將一系列靜止畫面按照一定的順序排列而成的，可以夸張地突出事物某一方面的特征。高中生對于社會政治已有一些接觸，產(chǎn)生了一定的興趣和參與的傾向。他們學習思想政治課往往是多種接受動機交織在一起相互影響，如果缺乏接受興趣，接受過程就會顯得過于枯燥，影響接受效果，容易喪失持續(xù)接受的毅力和恒心。學生的接受是唯一的門戶，只有打開這扇門戶，外部世界才能進入到學生的心靈世界。為了提高學生的學習興趣和熱情，使學生易于接受并樂于接受教學內(nèi)容，課件制作中符號形式要多樣化。
3.符號形式多樣化的途徑
符號要“多樣化”并不是要盡可能地“多”，而是根據(jù)教學內(nèi)容處理的需要和學生認知結(jié)構(gòu)的特點，選擇合適的符號形式或符號組合的方式。一方面，可以將抽象的符號具體化、形象化。不同類型符號之間可以相互轉(zhuǎn)換，它們在表達意義方面存在著共性和連接點。如房子、手機、洗衣機、電冰箱等，既可以用文字符號來表示，也可以用圖片、動畫來表征。根據(jù)視聽教學理論，用比較感性的、具體的圖形符號或視頻符號或音頻符號去轉(zhuǎn)換比較抽象的文字符號或兩者同時使用，會更加有利于教學信息的表達。人的經(jīng)驗不同，對于符號會賦予不同的意義。在設計課件時應根據(jù)共通意義空間原則，選用最能準確表征事物意義的符號。另一方面，人類信息加工系統(tǒng)包括兩個獨立的通道，即加工聽覺輸入與言語表征的聽覺通道、加工視覺輸入與圖片表征的視覺通道。Mayer等人相關(guān)研究表明“多媒體教學中使用‘視覺表征+聽覺表征’呈現(xiàn)幾何樣例比單純用視覺或聽覺方式呈現(xiàn)的效果更好，學習者的遷移成績更高”。[2] 不同表現(xiàn)形式的視聽符號組合指向同一學習內(nèi)容所形成的相關(guān)的視覺、聽覺意象相互一致時，能引起視聽信息的疊加聯(lián)想，加大感知深度，能達到最大信息量輸入的同時降低認知負載?？傮w而言，課件要實現(xiàn)抽象的內(nèi)容形象化、微觀的內(nèi)容具體化、宏觀的內(nèi)容綜合化。教師應根據(jù)“三維”教學目標的要求和學生心理的可接受程度，選擇合適的符號或符號組合來表征教學內(nèi)容。
二、PowerPoint課件中符號系統(tǒng)整體不協(xié)調(diào)問題及其對策
1.符號系統(tǒng)需要整體協(xié)調(diào)
符號系統(tǒng)整體協(xié)調(diào)是指在設計多媒體課件時要樹立整體觀念，既要注重課件各個層次符號系統(tǒng)的聯(lián)系和統(tǒng)一，又要注重形、聲、色之間的協(xié)調(diào)，形成最佳組合的整體效應。一方面，課件的制作協(xié)調(diào)美觀具有可觀賞性，能使學生產(chǎn)生愉悅的情感，提高學生的審美情趣和審美追求。另一方面，符號系統(tǒng)整體協(xié)調(diào)使信息更加清晰地呈現(xiàn)出來，有助于學生對教學內(nèi)容的辨認和識別，防止其視聽感官疲勞，增加其學習的興趣，讓學生在易于接受的同時樂于接受教學內(nèi)容。
2.符號系統(tǒng)整體不協(xié)調(diào)的主要表現(xiàn)
筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)多數(shù)課件都或多或少地存在符號系統(tǒng)整體不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。
（1）幻燈片所采用的母版和子版不統(tǒng)一，部分子版所使用的圖片沒有進行處理和加工，頁面有干擾教學內(nèi)容的文字，部分頁面出現(xiàn)與教學內(nèi)容無關(guān)的動畫。
（2）課件的關(guān)鍵標識設計效果不明顯，教學內(nèi)容呈現(xiàn)沒有層次感。
（3）字體和背景色彩搭配不協(xié)調(diào)，如幻燈片背景顏色是淺灰色，字體本身采用的是絳紫色，字體背景顏色采用的卻是黑色，視覺效果過于昏暗，容易引起視覺疲勞。
（4）頁面比例不協(xié)調(diào)，文字和圖片的排版出現(xiàn)頭重腳輕或者倒金字塔的失衡現(xiàn)象。材料題排版幾乎都是水平方向。
（5）整個課件沒有設計導航菜單，不易于進行幻燈片之間的切換。此外，課件出現(xiàn)視頻與幻燈片分離單獨播放的現(xiàn)象。
3.符號系統(tǒng)整體協(xié)調(diào)的解決對策
制作PowerPoint課件時，要將課件的特性和美學特性巧妙地融合在一起，使之貫穿于整個符號系統(tǒng)之中，令學生在學習的過程中得到美的熏陶，引起其學習的興趣和熱情。同時，PowerPoint課件的制作也屬于平面設計的范疇。文字、圖形圖像、色彩和版面編排是平面設計的四大要素，在課件幻燈片頁面制作過程中也需注意這四大要素應用的原則。
（1）課件畫面的復雜度、清晰度等要與學習者的接受能力和教學內(nèi)容相一致。部分教師為了調(diào)動課堂氣氛或提高學生學習興趣而在課件中加入一些無關(guān)主題的動畫，這種做法可能會導向?qū)W生注意學習內(nèi)容，但是這類冗余信息往往會導致學生關(guān)注點發(fā)生轉(zhuǎn)移，造成工作記憶空間的浪費，以至于學生外在認知負荷的增加。在PowerPoint課件中，教師要注意避免給學生增加不必要的外在認知負荷，如使標題、菜單等保持統(tǒng)一，若它們在屏幕上變化不定，學生思考的時間會增加近乎一半。
（2）課件的關(guān)鍵標識是配合教學設計，對教學中重要的和主要的內(nèi)容用特別的記號在課件中進行標識。根據(jù)Mayer等人提出的標識效應，課件中運用標識技術(shù)能夠引導學生快捷搜到選擇的信息，并使學生注意指向相關(guān)的信息，其實質(zhì)是降低外在負荷，從而使工作記憶富余更多資源或能量進行其他高級的認知操作。[3]教學內(nèi)容的呈現(xiàn)應該有一定的層次感，一個好的課件設計，其字體的大小、粗細、字間距、行距、顏色等，都會有不同的視覺效果，如要突出頁面中的重要觀點，可以用文本的高亮顯示或加粗或變換字色等。一些頁面設計為了讓畫面更生動地表達出某種效果，而使用了過多的字體，且字體之間缺乏聯(lián)系，這樣不僅沒有突出主題，反而破壞了畫面的統(tǒng)一。在平面設計中為了提高頁面的可讀性，一般可考慮三種字體，一種用于頁標記和標題，一種用于主題文本，一種用于導航。而幻燈片上有標題、副標題和主體文本，在實際制作當中可以用不同的字體、字號和字色將其區(qū)分開。文字內(nèi)容要簡練，字數(shù)不宜過多。要注意充分利用字體本身的特點增強對信息的傳達力，如粗體字較細體字對教學信息的傳達力度更強，它具有醒目的優(yōu)點，但也有局限，通常這類字體被用作標題。
（3）在多媒體課件中注意幻燈片頁面色彩運用要恰當。不同的色彩會引起學生不同的視覺感知，合理地選擇色彩能夠激發(fā)學生的興趣，有利于學生對信息的篩選和組織。如藍色使人感覺安靜，便于思考；黃色亮度較高，容易引起學生的注意。一方面，文字和圖形圖像的選擇要依據(jù)教學內(nèi)容的需要和學生的接受程度。圖形圖像要進行加工處理，可以通過亮度、對比度、色彩、尺寸、分辨率、色彩模式等的調(diào)整實現(xiàn)不同的藝術(shù)效果，使教學內(nèi)容的呈現(xiàn)更具表現(xiàn)力，從而使學生更容易明白文字和圖形圖像所要傳遞的內(nèi)容和意義。另一方面，信息的傳遞主要通過文字符號，如果文字符號和所襯托的背景顏色相近，所要傳遞的教學信息就不能清晰呈現(xiàn)，影響視覺效果。因此，在顏色的運用上，不僅要考慮顏色給學生隱喻的感受，還必須考慮到文字和背景的反差效果。從整體配色角度來看，互補色通常更協(xié)調(diào)、更和諧，但是如果兩種色彩亮度相同或灰度相同，文字和背景對比不太明顯，如果兩種飽和互補色直接放在一起，會產(chǎn)生令人不舒服的色彩顫動感。此外，要注意避免色彩過多過雜，不相鄰的色彩最好不超過五種。
（4）好的畫面構(gòu)成關(guān)系能讓頁面?zhèn)鬟_出正確的視覺順序。頁面中的元素在水平和垂直方向上的“重量”分布均勻，會產(chǎn)生心理上的一種平衡感覺。當多個元素出現(xiàn)在統(tǒng)一版面時，要根據(jù)主題的需要，確定圖片的大小、構(gòu)圖、色彩，調(diào)整文字的大小、字體和構(gòu)成關(guān)系。首先，在文字符號的編排上要合理地選擇文字符號的對齊方式；其次，圖文的編排要注意比例、均衡、留白等；再次，排版要靈活運用，以引起學生的興趣。
（5）PowerPoint課件中要有導航，導航的圖標、文字、菜單等位置要明顯，盡量放在頁面的頂部和左側(cè)。不同頁面的導航盡量保持統(tǒng)一，以減少瀏覽者迷航的可能性。在教學內(nèi)容時，盡量使學習對象的同一符號表征在空間上鄰近或組合呈現(xiàn)，而非遠離或分離呈現(xiàn)。如視頻最好通過直接或間接鏈接在幻燈片頁面上進行播放。以視頻和解釋性文本的呈現(xiàn)為例，在空間上解釋性文本應與圖像盡可能地進行整合，在時間上則應同步或鄰近出現(xiàn)，形成一個整體，學生可在最短的視覺搜索中找到相應的視覺內(nèi)容，容易在兩者之間建立聯(lián)系從而促進信息之間的意義建構(gòu)。
在PowerPoint課件制作當中，無論使用哪一種符號形式或組合，它必須依賴于學生的認知結(jié)構(gòu)和教學目標的需要，切不可分散學生的注意力，這樣才能起到提高教學效率和優(yōu)化教學效果的作用。
【注：本文系廣西教育教學“十一五”規(guī)劃重點課題（課題編號：2010B155）“基于新課程標準下的廣西高中思想政治教學資源的開發(fā)與應用研究”的系列成果之一?！?/p>
（作者單位：廣西師范大學，廣西 桂林，541001）
參考文獻：
在工業(yè)革命后期，因為生產(chǎn)力的發(fā)展，使得原先的藝術(shù)體系發(fā)生了細化和變形。這段時間產(chǎn)生了設計藝術(shù)，其先驅(qū)者就是德國的包豪斯藝術(shù)。他們打破傳統(tǒng)、力求創(chuàng)新，首當共沖的就是文字組合和文字造型的創(chuàng)新，把簡單造型的各個字母進行夸張、疊合、對比等，使其被賦予新的含義，并帶有較強的視覺沖擊力，以此達到商業(yè)銷售的目的。
一、文字本身所具有的作用
文字是記錄語言的。文字的出現(xiàn)比語言的出現(xiàn)要晚得多。世界上現(xiàn)有的文字不過幾千年的歷史，但語言的出現(xiàn)相當早。語言和人類一樣古老，有了人類就有了語言。語言是通過口、耳交際的，本質(zhì)上是通過聲音來實現(xiàn)交際過程。因為聲音是一發(fā)即逝的，所以人們說話要受到時間和空間的限制。所謂空間限制，是說交際的雙方距離太遠就聽不見；所謂時間的限制，是指過去說的話現(xiàn)在聽不見。為了克服有聲語言在時間和空間上的限制，人們發(fā)明了文字，使語言除了說和聽的形式以外，又增加了一種寫和看的形式。文字的發(fā)明克服了語言交際在時間和空間上的局限，使一發(fā)即逝的語言可以"傳于異地，留于異時"。這樣一來，相隔千山萬水的人也可以通過文字寫成的文本相互交際。文字促進了思維的進展，使思維有了表象。如果說語言使人類擺脫了動物的本能生活方式，那么文字則使人類由原始蒙昧狀態(tài)進入了文明狀態(tài)。
二、藝術(shù)設計中的文字
文字設計作為藝術(shù)設計中的一種，它是藝術(shù)和文字的結(jié)合體。美經(jīng)過藝術(shù)設計的文字美觀實用，書寫時講究筆劃的規(guī)范，字形和字距的統(tǒng)一。我們在美術(shù)教學中通常會把這類經(jīng)過藝術(shù)設計的文字稱作“美術(shù)字”。把字的結(jié)構(gòu)比例處理好是寫好美術(shù)字的關(guān)鍵。由于美術(shù)字種類多，教學課時短，學生原有的構(gòu)字能力差等原因，課前做好充分的準備和課堂教學方法的靈活運用對教學目標的達成至關(guān)重要。文字作為畫面的形象要素之一，具有傳達情感和美感的功能，能夠給人以美的感受，從而使受眾獲得良好的心理效應，加深對于商品的記憶和好感。文字版面編排的好壞直接影響到整個版面的視覺傳達效果。因此，文字設計是增強視覺傳達效果提高作品訴求力和審美價值的一種重要技術(shù)。一般來說，人們都會把字體設計與文字藝術(shù)設計混為一談，其實是有區(qū)別的，字體設計相對于文字藝術(shù)設計來說，設計范圍比較固定，是針對漢字或者英文中的筆劃作出設計規(guī)定，以形成文字或者字母統(tǒng)一的視覺風格，一般不會用到連筆、筆劃共用等設計方法。文字的主要功能是在視覺傳達中向大眾傳達作者的意圖和各種信息，要達到這一目的必須考慮文字的整體訴求效果，給人以清晰的視覺印象。
因此，文字設計的運用技巧很重要。提高文字的可讀性，文字的位置要符合整體要求，強調(diào)文字編排的創(chuàng)意性，文字設計要突出個性，還有文字設計要注重情感等，這些都是我們要考慮的。文字設計的表現(xiàn)形式是多樣的，在平面設計中不外乎有兩種，即變體美術(shù)字和圖文結(jié)合的美術(shù)字。
（一）字形變體的美術(shù)字
變體美術(shù)字是在宋體和黑體的基礎(chǔ)上進行裝飾變化的，它在一定程度上擺脫了原字形和筆劃的約束，依據(jù)文字內(nèi)容，充分運用想象力，藝術(shù)地重新組織字形。變體文字雖然有自由發(fā)揮的一面，但也要注意一定要從內(nèi)容出發(fā)，塑造出能夠體現(xiàn)詞意和屬性的字形。一般變體美術(shù)字不易寫過多的詞句，更不易排正文，它不同于印刷字體。變體美術(shù)字主要通過外形變化、筆劃的變化、結(jié)構(gòu)的變化來有意將字的部分結(jié)構(gòu)進行夸大、縮小或移位等。關(guān)鍵是要強調(diào)字與字之間的變化與統(tǒng)一。
（二）圖文結(jié)合的美術(shù)字
作為視覺藝術(shù)，平面設計強調(diào)的是觀感效果，而這一視覺效果并非文字能夠簡單解釋。而是一種文字語言和視覺形象的有機結(jié)合，因此，文字的藝術(shù)性就尤為重要。而經(jīng)過圖形化的美術(shù)字設計的好壞，在平面設計中起著決定性的作用。所謂的圖文結(jié)合的美術(shù)字就是將字體的個別局部演變成圖形，或者把文字與圖形進行完美的結(jié)合，經(jīng)過圖形化的文字設計來表情達意。吸引人們的注意力，使人們更易于接受和理解。
三、文字在藝術(shù)設計中的作用
從藝術(shù)設計來講，漢字是人類社會有史以來最偉大最成功的設計。它以最為簡單的設計元素，運用視覺美學規(guī)律，配合文字本身的含義和所要傳達的目的，對文字大小、筆劃結(jié)構(gòu)、排列乃至賦色等方面加以設計，使其有適合傳達內(nèi)容的感性或理性的表現(xiàn)，能有效地傳達文字深層次的意味和內(nèi)涵，發(fā)揮絕佳的信息傳達效果。這就是藝術(shù)設計中的文字設計。經(jīng)過圖形化的美術(shù)字設計的好壞，在藝術(shù)設計中起著決定性的作用。所謂的圖文結(jié)合的美術(shù)字就是將字體的個別局部演變成圖形，或者把文字與圖形進行完美的結(jié)合，經(jīng)過圖形化的文字設計來表情達意。吸引人們的注意力，使人們更易于接受和理解。另外，在空間結(jié)構(gòu)上，水平、對稱，并置的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)嚴謹與理性，在傳達用意上表現(xiàn)自由、巧妙、熱情與浪漫，合理運用編排的原理來準確傳達情感，這正是藝術(shù)設計更高層次的藝術(shù)表現(xiàn)。
四、結(jié)束語
因此，文字在藝術(shù)設計中占著極其重要的地位，文字的排列組合方式，會直接影響整個版面的平面設計視覺效果。所以文字設計是增強藝術(shù)設計視覺效果，提高設計的訴求力，賦予版面設計審美價值的一種重要的構(gòu)成手段。文字設計的含義不僅僅是文字的單體設計或者連體設計，它所涵蓋的內(nèi)容還包括文字作為一個設計要素與圖形的完美結(jié)合所帶來的美好的視覺享受。文字還可以單獨作為圖形出現(xiàn)，賦予文字表意或表情的功能。文字設計不僅可以單獨作為一門設計藝術(shù)---漢字字體設計出現(xiàn)，它的應用也很廣泛：海報設計、廣告設計、標志設計、包裝設計、書籍設計、VI視覺識別設計、網(wǎng)頁設計 可以說，視覺范圍的設計都屬于藝術(shù)設計的范疇。
參考文獻：
[1]赫爾穆特.施密德.今日文字設計[M].中國青年出版社,2007,6.
