時間：2023-04-08 11:47:00
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中圖分類號： TB22 文獻標識碼： A
近年來，隨著“3S”技術(shù)（全球定位系統(tǒng)GPS技術(shù)、地理信息系統(tǒng)GIS技術(shù)、攝影測量與遙感RS技術(shù)）的廣泛應用，工程測量技術(shù)也發(fā)生著實質(zhì)性的變化。那么對工程測量技術(shù)人員也有著更高的要求。原有的人才培養(yǎng)模式下培養(yǎng)出來的工程測量人員已不適應當前市場對工程測量人才的需求。
因此，對原有工程測量人才的培養(yǎng)模式進行一次改革勢在必行。
一、工程測量人才需求狀況分析
工程測量技術(shù)人員須有扎實的基礎(chǔ)理論知識，對工程常用的測量儀器能夠熟練使用。同時具備強的計算機應用能力，綜合運用專業(yè)知識解決實際問題的能力以及良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。
近年來，國家經(jīng)濟建設(shè)飛速發(fā)展，各行業(yè)對測量專業(yè)復合型人才需求是不斷增大。同時各省市水利、土地、工程建筑等行業(yè)對工程測量技術(shù)人才需求量加大。各用人單位急需掌握新技術(shù)的應用型工程測量人才。然而在這種量的需求增加的同時對工程測量人才的質(zhì)的要求也越來越高。
二、測量專業(yè)人才實踐能力的重要性
工程測量技術(shù)專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)。實踐教學是教學環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。其重點在于強調(diào)實踐性和應用型。根據(jù)企事業(yè)用人單位對工程測量技術(shù)人才的反饋意見，用人單位對學生的實踐動手能力及學習新知識，掌握新技術(shù)能力要求較高。因此，測量人員的實踐能力是非常重要的，是每一位合格的測量人員必須具備的專業(yè)素養(yǎng)。
三、“2+1”人才培養(yǎng)模式
“2+1”人才培養(yǎng)模式是“工學結(jié)合”教學模式的一種具體體現(xiàn)，主要應用于高職高專院校。學生在學校的前兩年進行基礎(chǔ)知識和技能訓練，最后一年到企事業(yè)單位參加頂崗實習。通過這種方式使學生在學習好專業(yè)知識的同時積累生產(chǎn)工作經(jīng)驗，實現(xiàn)學生畢業(yè)后知識能力與崗位需求的無縫對接。
四、測量專業(yè)實踐教學改革
（一）改革實踐教學體系
根據(jù)工程測量技術(shù)專業(yè)的教學目標及崗位需求，應構(gòu)建起“夯實基礎(chǔ)，加強能力”的實踐教學體系，使實踐教學循序漸進。早期實訓課程以提升學生專業(yè)興趣為目標，鞏固學生專業(yè)基礎(chǔ)理論知識與實踐動手能力為基礎(chǔ)。專業(yè)應用實踐課程注重提升應用實踐技能培養(yǎng)，以幫助學生更好地理解各種專業(yè)技術(shù)在實踐中的應用情況，培養(yǎng)學生對實際問題的分析與解決能力。
（二）改革畢業(yè)設(shè)計（論文）教學模式
畢業(yè)設(shè)計（論文）是高職高專學生培養(yǎng)方案中的一個必修的教學環(huán)節(jié)，目的在于總結(jié)專業(yè)學習的成果，培養(yǎng)學生綜合應用所學專業(yè)知識解決實際問題的能力。畢業(yè)設(shè)計（論文）應推行校企聯(lián)合指導畢業(yè)生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）。學生在最后一年進行頂崗實習，學生在單位實習期間由單位的技術(shù)人員與教師共同指導學生，確定學生畢業(yè)設(shè)計（論文）的中心內(nèi)容。這樣畢業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計相輔相成，同時學生通過畢業(yè)實習、收集資料、學習方法、解決問題進而完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。
本條件適用于測繪專業(yè)各分支專業(yè)，即大地測量、攝影測量與遙感、工程測量（含礦山測量、水利測量等）、地形測量、海洋測繪、地籍測繪、房產(chǎn)測繪、地質(zhì)測繪、地圖制圖與地圖制印、地理信息工程專業(yè)中從事科學研究、技術(shù)設(shè)計、技術(shù)生產(chǎn)及測繪儀器設(shè)備維修、質(zhì)量檢查監(jiān)督、技術(shù)管理、技術(shù)開發(fā)、科技信息等工作的工程技術(shù)人員。
二、政治思想條件
遵守國家法律和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。任現(xiàn)職期間，年度考核合格以上。
三、學歷、資歷條件
獲博士學位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得工程師資格2年以上。或大學本科畢業(yè)以上學歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得工程師資格5年以上。
四、外語、計算機條件
（一）較熟練掌握一門外語，參加全國職稱外語統(tǒng)一考試，成績符合規(guī)定要求。
（二）較熟練掌握計算機應用技術(shù)，參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規(guī)定要求。
五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件
取得工程師資格后，具備下列條件之一：
（一）?。ú浚┘墱y繪科技項目、工程項目的主要參加者。
（二）主持完成市（廳）級測繪科技項目、工程項目兩項以上。
（三）主持技術(shù)推廣項目，采用新技術(shù)、新材料、新工藝或開發(fā)新產(chǎn)品兩項以上或主要參加三項以上。
（四）編制和審核大中型測繪項目綜合技術(shù)設(shè)計兩項以上或單項設(shè)計書四項以上，并組織或主持完成大型測繪工程項目或生產(chǎn)項目一項以上。
（五）主持完成三項以上大中型測繪工程項目的質(zhì)量檢查，編寫相應的技術(shù)報告。
（六）編輯設(shè)計或編審大型普通地圖集或?qū)ｎ}圖集，并已出版。
（七）承擔完成三種類型10臺以上測繪儀器維修或檢測鑒定任務，并能獨立解決其重大技術(shù)難題。
（八）承擔完成重大測繪儀器的研制、改裝或精密儀器安裝調(diào)試工作。
（九）主要參加基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)的建設(shè)及技術(shù)推廣，完成數(shù)字化制圖或編輯入庫等項目工作。
六、業(yè)績成果條件
取得工程師資格后，具備下列條件之一：
（一）國家、?。ú浚┘墱y繪科技成果獲獎項目的主要完成人、或市（廳）級測繪科技進步一、二等獎獲獎項目的主要完成人。（以獎勵證書為準）
（二）主持或組織完成的項目成果獲得市（廳）級優(yōu)秀成果獎、優(yōu)秀圖書獎一等獎以上。（以獎勵證書為準）
（三）主持完成大型測繪項目，經(jīng)省級業(yè)務主管部門審定，其項目設(shè)計水平先進、質(zhì)量優(yōu)良，產(chǎn)生顯著的效益。
（四）主持開發(fā)、推廣的科技成果兩項以上，取得明顯的經(jīng)濟效益。
七、論文、著作條件
取得工程師資格后，公開發(fā)表、出版本專業(yè)有較高水平的論文（第一作者）、著作（主要編著譯者），撰寫有較高價值的專項技術(shù)分析報告，具備下列條件之一：
（一）出版本專業(yè)著作1部。
（二）在省級以上專業(yè)學術(shù)期刊2篇以上。
（三）在國際或全國學術(shù)會議宣讀或交流論文2篇以上。
（四）為解決復雜技術(shù)問題撰寫有較高水平的技術(shù)報告2篇以上或重大項目的立項研究（論證）報告2篇以上。
八、破格條件
為不拘一格選拔人才，對確有突出貢獻者，并取得工程師資格2年以上，具備下列條件中的兩條，可破格申報：
1、獲國家級發(fā)明獎、自然科學獎、科技進步獎項的主要完成人；或?。ú浚┘壸匀豢茖W獎、科技進步獎二等獎一項或三等獎二項以上，獲獎項目的主要完成人。（以獎勵證書為準）
2、在推廣新新技、新工藝和科技成果轉(zhuǎn)化等方面取得了重大經(jīng)濟社會效益，處于本行業(yè)領(lǐng)先水平，并被?。ú浚┘壥谟鑳?yōu)秀科技工作者榮譽稱號。
3、擔任大、中型工程項目中的技術(shù)負責人，完成大型工程一項或中型工程二項以上，取得顯著的經(jīng)濟效益，并通過省級權(quán)威部門鑒定，填補了省內(nèi)外技術(shù)領(lǐng)域空白。
4、在國家級學術(shù)刊物上發(fā)表有價值的學術(shù)論文3篇、省級5篇以上，或正式出版專著1部（獨著10萬字以上，合著20萬字以上）。
九、附則
隨著找礦勘探難度的不斷增大，在大比例尺構(gòu)造控礦特征研究以及隱伏礦體定位預測方面,開展新技術(shù)、新方法攻關(guān)已成共識。針對南方復雜地形地質(zhì)條件下的深部礦和隱伏礦勘探，如何有效地利用當代地球物理探測技術(shù)進行大比例尺構(gòu)造控礦特征研究，并指導找礦預測工作,具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
本課題與生產(chǎn)實際需求緊密結(jié)合，針對廣泛應用于多個領(lǐng)域、頗有發(fā)展前景的可控源音頻大地電磁測深法(CSAMT)進行應用研究，尤其對于熱液型等構(gòu)造控礦明顯的礦床，此技術(shù)方法在開展隱伏構(gòu)造—礦化帶的空間定位、控礦構(gòu)造基本格局分析和找礦有利部位定位預測等方面，應用效果明顯，值得進一步推廣。
關(guān)鍵詞
CSAMT；花崗巖型鈾礦；低阻體；構(gòu)造控礦
1. 引言
中國核工業(yè)地質(zhì)局制定了《鈾礦地質(zhì)科研“十五”計劃實施意見》，提出實施“產(chǎn)、學、研”相結(jié)合，運用新理論、新技術(shù)、新方法創(chuàng)新性地開展鈾礦地質(zhì)科研工作，努力開展攻深找盲的系列物探技術(shù)方法研究。要求開展對不同地區(qū)和不同鈾礦類型，因地制宜并有選擇性的開展復雜地形條件下非常規(guī)地震勘探技術(shù)、非線性區(qū)域物(化)探成礦信息提取技術(shù)、鈾成礦深部定位的高精度磁法探測技術(shù)和電磁勘探技術(shù)、大深度的井中地球物理探測技術(shù)、航空放射性測量定量解釋方法技術(shù)以及車載伽瑪全能譜測量方法技術(shù)等方面的研究。
近年來，隨著找礦勘探深度的不斷增大，地-物-化-遙聯(lián)合攻關(guān)，已經(jīng)成為地質(zhì)研究的基本技術(shù)途徑。在中小比例尺構(gòu)造控礦規(guī)律研究方面，航磁、重力資料及遙感技術(shù)方法已在區(qū)域性控礦構(gòu)造格局研究方面得以廣泛的應用。然而，針對具體的礦區(qū)和礦床而言，尤其是針對南方山區(qū)（復雜地形地質(zhì)條件），大比例尺控礦構(gòu)造格局研究的難度很大，一般地球物理和遙感資料分辨率偏低。因此，在南方山區(qū)探索控礦構(gòu)造格局研究的方法，有重要的現(xiàn)實意義。
可控源音頻大地電磁法(CSAMT法)是以有限長接地導線為場源，在距偶極中心一定距離r處同時觀測電、磁場參數(shù)的一種電磁測深方法。
2.工區(qū)地質(zhì)與地球物理特征
工區(qū)位于貴東巖體的東部,在區(qū)域構(gòu)造上處于華夏古陸西緣、加里東隆起西南緣與湘、桂、粵北海西—印支坳陷的結(jié)合部，南嶺緯向構(gòu)造帶中帶，是地殼淺部地質(zhì)構(gòu)造急劇變化的地帶。區(qū)內(nèi)燕山晚期細粒花崗質(zhì)小巖體及中基性巖脈(墻)極為發(fā)育,并有火山巖、次火山巖出露,巖性較復雜，是我國南方重要的鈾礦成礦集中區(qū)。
區(qū)內(nèi)鈾成礦活動有早晚兩期,都發(fā)生于晚期巖漿演化過程之中。早期鈾礦化主要賦存于NWW向斷裂帶與NE(含NNE、NEE)向斷裂帶的交匯部位和次火山花崗巖內(nèi)外接觸帶及其產(chǎn)狀變異且向內(nèi)凹陷的部位;晚期鈾礦化則與NNE 向斷裂帶關(guān)系密切。論文參考網(wǎng)。通常富鈾礦的形成多為早晚兩期鈾礦化活動疊加的結(jié)果。
工區(qū)巖礦石物性參數(shù)經(jīng)測定統(tǒng)計，見表2-1。論文參考網(wǎng)。論文參考網(wǎng)。
表2-1 工區(qū)物性參數(shù)特征表
巖石名稱 取樣位置 密度g/cm3 電阻率Ω.m 細粒白云母花崗巖 帽峰巖體
2.56 59960 中粒斑狀黑云母花崗巖 貴東巖體
近年來，伴隨著國民經(jīng)濟建設(shè)的高速發(fā)展，高層建筑在形體和結(jié)構(gòu)上顯得日益復雜，加之施工工藝不斷改進，這就對建筑物的變形監(jiān)測提出了很多新的要求。由于高層建筑物有很多不利的監(jiān)測環(huán)境，而施工工藝的改進又對形變監(jiān)測工作提出了快速、高精度的要求，這些都讓傳統(tǒng)監(jiān)測方法工作時顯得力不從心，所以利用新的技術(shù)手段和研究新的監(jiān)測方法尤顯重要。GPS系統(tǒng)由衛(wèi)星星座、接受機和地面控制站三大部分組成。作為20世紀一項高新技術(shù)，它因速度快、全天候、自動化、測站間無需通視、可同時測定點的三維坐標及精度高等優(yōu)點，而獲得了廣泛應用。
1 GPS與傳統(tǒng)測定方法的比較
1.1傳統(tǒng)方法測定高層建筑動態(tài)變形的特點
在測定高層建筑變形量時，傳統(tǒng)的測定方法有加速度傳感器法、激光鉛直儀法、全站儀法、近景攝影測量技術(shù)等。論文寫作，GPS建筑變形。
加速度傳感器法所測得的位移誤差較大。激光鉛直儀法只能提供建筑物局部的、相對的變形信息，測量精度較低，易受氣候、風等因素影響。對較低的建筑物較為適用，對于高大建筑物(高度300 m以上)，精度會受到較大的影響。全站儀法測定的是建筑物的絕對變形信息，可用于各類建筑物，但在惡劣氣候條件(如臺風、大雨等)下，因激光跟蹤目標困難，所以使用受到限制。近景攝影測量技術(shù)由于攝影距離不能過遠，大多數(shù)的測量部門不具備攝影測量所需的儀器設(shè)備，因此，尚不能普及應用。
所以不難看出，加速度傳感器法、激光鉛直儀法、全站儀法、近景攝影測量技術(shù)等觀測技術(shù)，在精確度、自動化程度等方面，已不能滿足高層建筑的動態(tài)監(jiān)測要求。
1.2 GPS測定高層建筑動態(tài)變形的優(yōu)勢
隨著軍用技術(shù)轉(zhuǎn)民用的限制逐漸降低和高速發(fā)展的硬件和軟件技術(shù)，GPS技術(shù)的優(yōu)勢已經(jīng)越來越明顯。
(1)可以全天候觀測。實時動態(tài)(簡稱RTK)測量技術(shù)是以載波相位觀測量為根據(jù)的實時差分GPS(RTD GPS)測量技術(shù)。可通過實時計算定位結(jié)果，便可監(jiān)測基準站與用戶站觀測成果的質(zhì)量和解算結(jié)果的收斂情況，從而可實時地判定解算結(jié)果是否成功。
(2)儀器精度高。GPS相對定位精度在50 km內(nèi)達； 100～500 km達，1000km以上可達。且獨立布點不會有誤差積累，測量過程自動進行，不會有人為因素造成的錯誤，測量數(shù)據(jù)穩(wěn)定可靠。
(3)自動化程度高。用GPS接收機進行測量時，僅需一人將天線準確地安置在測站上，量測天線高，接通電源，啟動接收機，儀器即自動開始工作。在結(jié)束測量時，只需關(guān)閉電源，收起接收機，便完成野外數(shù)據(jù)采集。
(4)可減少誤差。在變形監(jiān)測中，只要天線在監(jiān)測過程中能保持固定不動，接收機天線的對中誤差、整平誤差、定向誤差、量取天線高的誤差等并不會影響變形監(jiān)測的結(jié)果。
(5) 操作方便。儀器體積小，重量輕，容易攜帶搬運，勞動強度小，外業(yè)工作量小。
(6)應用前景廣。GPS技術(shù)具有全球、無誤差積累等優(yōu)點。使觀測工作效率大大提高，同時也節(jié)省了大量的人力和物力。
2GPS變形監(jiān)測技術(shù)
2.1 GPS變形監(jiān)測模式
GPS用于變形監(jiān)測的作業(yè)模式可概括為周期性和連續(xù)性兩種。當變形體的變形速率相當緩慢，在局部時間域和空間域內(nèi)可以認為穩(wěn)定不動時，可利用GPS進行周期性變形監(jiān)測，監(jiān)測頻率可為數(shù)月、一年或甚至更長時間。連續(xù)性變形監(jiān)測采用固定監(jiān)測儀器進行長時間的數(shù)據(jù)采集，獲得變形數(shù)據(jù)系列，此時監(jiān)測數(shù)據(jù)是連續(xù)的，具有較高的時間分辨率。周期性監(jiān)測模式一般采用靜態(tài)相對定位測量方法。論文寫作，GPS建筑變形。連續(xù)性監(jiān)測模式，適用于對自動化要求高，數(shù)據(jù)采集周期短的監(jiān)測項目。在數(shù)據(jù)處理方法上，可選擇靜態(tài)相對定位和動態(tài)相對定位兩種方法。在一些高層建筑物等工程的動態(tài)監(jiān)測中，可運用GPS連續(xù)監(jiān)測模式。論文寫作，GPS建筑變形。該模式實現(xiàn)24小時的連續(xù)觀測，使監(jiān)測、監(jiān)控、決策實現(xiàn)遠距離控制，但該模式要求GPS接受設(shè)備必須永久固定在變形點上成本較高。
2.2 GPS在變形監(jiān)測中的測量方法
按監(jiān)測對象及要求不同，GPS在變形監(jiān)測中可選擇靜態(tài)測量法，快速靜態(tài)測量法和動態(tài)測量法三種。
1)靜態(tài)測量法：靜態(tài)測量法，就是把多于3臺GPS接收機同時安置在觀測點上同步觀測一定時段，一般為1小時至2小時不等，用邊連接方法構(gòu)網(wǎng)，用后處理軟件解算基線，經(jīng)平差計算求定觀測點三維坐標。這種方法定位精度高，適用于長邊，測邊相對精度可達。論文寫作，GPS建筑變形。論文寫作，GPS建筑變形。
2)快速靜態(tài)測量法：這種方法尤其適用于對監(jiān)測點的觀測。其工作原理是：把兩臺GPS接收機安置在基準點上固定不動連續(xù)觀測，另1～4臺接收機在監(jiān)測點上移動，每次觀測5～10分鐘(采樣間隔為2秒)，經(jīng)事后處理，解算出各監(jiān)測點的三維坐標。
3)動態(tài)測量法：該方法又分準動態(tài)測量方法和實時動態(tài)測量法。實時動態(tài)測量方法原理是：在基準站上安置一臺GPS接收機，對所有可見GPS衛(wèi)星進行連續(xù)觀測，并將觀測數(shù)據(jù)通過無線電傳輸設(shè)備，實時地發(fā)送給在各監(jiān)測點上移動觀測(1～3秒鐘)的GPS接收機，移動GPS接收機在接收GPS信號的同時，通過無線電接收設(shè)備基準的觀測數(shù)據(jù)，再根據(jù)差分定位原理，實時計算出監(jiān)測點三維坐標及精度。
一般基準網(wǎng)應采用靜態(tài)測量方法，當基準網(wǎng)的邊長超過10 km，要考慮基準網(wǎng)的起算點與國際IGS站聯(lián)測，基線向量解算時采用精密星歷，保證基線解算的精度。對監(jiān)測點進行測量時，可采用快速靜態(tài)測量法。在橋梁監(jiān)測時，可選擇實時動態(tài)測量，如果距離近，基準點與監(jiān)測點有5顆以上共視GPS衛(wèi)星時，精度可達1～2 cm。
3 GPS測量數(shù)據(jù)處理
GPS數(shù)據(jù)處理過程可劃分為基線解算和網(wǎng)平差兩個階段。
GPS基準網(wǎng)的基線解算，應采用GAMIT或Bernese軟件和IGS精密星歷。平差計算應采用PowerADJ科研辦軟件。對高精度GPS的數(shù)據(jù)處理分為兩個主要方面：一是對GPS原始數(shù)據(jù)進行處理獲得同步觀測網(wǎng)的基線解；二是對各同步網(wǎng)進行整體平差和分析，獲得GPS網(wǎng)的整體解。這些軟件數(shù)據(jù)處理的重點都在于同步網(wǎng)的基線處理，而在網(wǎng)平差分析方面，特別是多個子網(wǎng)的系統(tǒng)誤差分析、粗差分析及隨機誤差處理方面，暫無好的處理方法。
4 結(jié)語
GPS這種全新的定位手段，在工程實踐中已逐步得到認同。目前，我國正處于經(jīng)濟發(fā)展的歷史性的發(fā)展時期，各種基礎(chǔ)設(shè)施的大量建設(shè)，各種新材料、新技術(shù)的采用，使建筑工程這一傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)勃勃生機。論文寫作，GPS建筑變形。隨著GPS技術(shù)的進一步開發(fā)，特別是有關(guān)高層建筑施工領(lǐng)域的應用技術(shù)包括基礎(chǔ)理論的研究、實踐方法的探索、信號接受手段的更新、信號處理方法和軟件的開發(fā)等的發(fā)展，再加上若干工程的應用、積累和提高，GPS技術(shù)將成為在高層及超高層建筑方面廣泛使用的方法。
參考文獻
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1 原創(chuàng)性高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其界定與測量
原創(chuàng)性高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是指采用新技術(shù)而形成的相同或相近高新技術(shù)企業(yè)群體，或者是圍繞高新技術(shù)而生成的新興的企業(yè)群體，其中所采用的新技術(shù)是一種根本性創(chuàng)新。國內(nèi)外文獻研究創(chuàng)新較早,但將原始創(chuàng)新與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來分析原創(chuàng)性高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的文獻很少，缺乏系統(tǒng)的研究。
我國的高新技術(shù)范圍共11項，涉及電子與信息技術(shù)、生物工程和新醫(yī)藥技術(shù)、新材料及應用技術(shù)、先進制造技術(shù)、航空航天技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、新能源與高效節(jié)能技術(shù)、環(huán)境保護新技術(shù)、海洋工程技術(shù)、核應用技術(shù)及其他在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造中應用的新工藝、新技術(shù)。在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中要確定哪些是屬于原創(chuàng)性的，有一定難度。筆者根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定和相關(guān)學者的研究主要認為有四大主要衡量指標：核心自主知識產(chǎn)權(quán)、科技成果轉(zhuǎn)化能力、研究開發(fā)的組織管理水平和成長性指標管理論文，并且占有的權(quán)重應分別是0.3、0.3、0.2和0.2.
其中核心自主知識產(chǎn)權(quán)主要是指產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)擁有的專利、軟件著作權(quán)、集成電路布圖設(shè)計專有權(quán)、植物新品種等核心自主知識產(chǎn)權(quán)的數(shù)量（不含商標）；科技成果轉(zhuǎn)化能力，主要是最近3年內(nèi)科技成果轉(zhuǎn)化的年平均數(shù)；研究開發(fā)的組織管理水平包括：（1）制定了研究開發(fā)項目立項報告;（2）建立了研發(fā)投入核算體系；（3）開展了產(chǎn)學研合作的研發(fā)活動；（4）設(shè)有研發(fā)機構(gòu)并具備相應的設(shè)施和設(shè)備；（5）建立了研發(fā)人員的績效考核獎勵制度中國期刊全文數(shù)據(jù)庫。成長性指標主要有總資產(chǎn)增長率和銷售增長率，具體計算方法如下：總資產(chǎn)增長率＝1/2（第二年總資產(chǎn)額÷第一年總資產(chǎn)額＋第三年總資產(chǎn)額÷第二年總資產(chǎn)額）－1；銷售增長率＝1/2（第二年銷售額÷第一年銷售額＋第三年銷售額÷第二年銷售額）－1。經(jīng)過上述篩選，本文選擇了醫(yī)藥、航空航天、通信設(shè)備制造、電子計算機及辦公設(shè)備、醫(yī)療設(shè)備及儀器儀表5個行業(yè)的樣本。
2 原創(chuàng)性高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長影響因素模型
對原創(chuàng)性高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長演化及其影響因素進行實證分析的第一步是建立模型。本文認為原創(chuàng)性高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長主要受創(chuàng)新資本投入和人力資本投入的影響，據(jù)此將主導性高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長的評價模型表示如下:
Y=LαKβ
其中Y表示產(chǎn)業(yè)成長，L表示創(chuàng)新的人力資本投入，K表示投入的創(chuàng)新資本，α和β表示人力投入和資本投入對產(chǎn)業(yè)成長的影響。
對上式兩邊先取對數(shù)后求導，得出:
(dy/dt)/Y=α(dL/dt)/L+β(dK/dt)/K
α——人力投入的影響系數(shù);
β——創(chuàng)新資本投入的影響系數(shù);
三、原創(chuàng)新高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長影響因素的實證分析
（一）數(shù)據(jù)來源與處理
1.數(shù)據(jù)來源及處理
實證分析的一項前提性基礎(chǔ)工作就是數(shù)據(jù)的分析與整理。根據(jù)中國現(xiàn)有統(tǒng)計資料的情況，在己經(jīng)公開出版的文獻資料中，幾乎沒有完整的適合我們要求的數(shù)據(jù)資料。因此，現(xiàn)有的統(tǒng)計資料的實際情況決定了模型所需要的數(shù)據(jù)只有通過適當?shù)臄?shù)據(jù)處理的方式才能獲得。本文所取原始數(shù)據(jù)來源于《中國統(tǒng)計年鑒》、《中國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計年鑒》和科技部網(wǎng)站。
（二）原創(chuàng)性高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的描述性統(tǒng)計數(shù)據(jù)
原創(chuàng)性高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的新產(chǎn)品銷售收入保持持續(xù)增長趨勢，1995年一2009年高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的新產(chǎn)品銷售收入均基本處于上升趨勢管理論文，新產(chǎn)品銷售收入的提升說明產(chǎn)業(yè)附加值、產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平不斷提高，產(chǎn)業(yè)不斷成長，見下表1。
表 1 原創(chuàng)新高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)新產(chǎn)品銷售收入（單位：億元）
年份
行業(yè)
1995
2000
2005
2006
2007
2008
2009
醫(yī)藥
61.53
170.26
469.36
569.92
712.69
948.91
1248.32
航空航天
59.01
81.33
337.35
305.04
379.13
472.98
272.17
通信設(shè)備制造
350.18
1630.81
3852.04
4173.48
6013.02
6759.08
8232.77
電子計算機及辦公設(shè)備
36.64
537.00
2070.09
2963.11
2814.74
4227.74
2253.12
醫(yī)療設(shè)備及儀器儀表
31.00
64.42
185.82
237.31
1前言
青島卷煙廠制絲車間共有兩條WYP―180（LB18）C型煙草薄片生產(chǎn)線，一級輥壓機、二級輥壓機是薄片線主機設(shè)備之一，它們將混合后的液料與粉料由一級輥壓機壓制成厚度為2mm的預制薄片，再由二級輥壓機壓制成厚度為0.12±0.02mm的成品煙草薄片，再進入圓刀式切絲機切制成薄片絲。
薄片的厚度若超過0.14mm會造成薄片水分超差，薄片經(jīng)過切絲刀時出現(xiàn)并條、鋸齒狀絲團的現(xiàn)象，使薄片絲純度降低（薄片絲純度要求≥99%）。薄片線每班的壓輥操作工都要對所生產(chǎn)的薄片用厚薄規(guī)測厚度，測量方法為取一段薄片測量其左段、中段、右段的厚度，以此來調(diào)整二級輥壓機兩壓輥擠壓區(qū)域的間隙使薄片厚度達到0.12±0.02的工藝要求。
在實際的生產(chǎn)過程中我們發(fā)現(xiàn)每3個月左右薄片會出現(xiàn)超差現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為：
⑴、取一段經(jīng)二級輥壓機壓輥旋轉(zhuǎn)一周輥壓后的薄片進行測量，最小厚度為0.1mm最大厚度為0.16mm。
⑵、取一段薄片，測量薄片兩端厚度為0.08mm,薄片中間厚度為0.14mm且中間的薄片易出現(xiàn)斷裂破損現(xiàn)象，在調(diào)整壓輥間隙后薄片中間厚度保持在0.1mm而兩端的厚度達到0.16mm,薄片兩端厚度超差。這樣因薄片厚度不均勻?qū)е陆?jīng)圓刀切絲刀后切出的薄片絲出現(xiàn)泥團、鋸齒狀絲團現(xiàn)象，使薄片絲純度超標（工藝指標為99%）。實測純度只能達到93%～96%，影響了產(chǎn)品質(zhì)量。
2輥壓機壓輥圓度超差及出現(xiàn)挖心現(xiàn)象原因分析
經(jīng)觀察薄片厚度超差主要是壓輥圓度超差及出現(xiàn)挖心現(xiàn)象導致，而壓輥圓度超差及出現(xiàn)挖心現(xiàn)象是因壓輥擠壓區(qū)壓力較大及液料腐蝕的作用所致。而壓輥失圓及挖心的檢測通過測量輥壓后薄片實際厚度來測得，具體如下：
⑴、壓輥整體圓度超差檢測：經(jīng)測量二級輥壓機壓輥旋轉(zhuǎn)一周輥壓后的薄片，最小厚度為0.1mm最大厚度為0.16mm，因此可判斷為壓輥失圓造成薄片厚度超差。
⑵、壓輥中間位置出現(xiàn)挖心現(xiàn)象：表現(xiàn)為取一段薄片，測量薄片兩端厚度為0.14mm,薄片中間厚度為0.08mm且中間的薄片易出現(xiàn)斷裂破損現(xiàn)象，在調(diào)整壓輥間隙后薄片中間厚度保持在0.1mm而兩端的厚度達到0.16mm,薄片兩端厚度超差。
3針對薄片超標的解決辦法
當發(fā)現(xiàn)薄片厚度超標時才對壓輥進行更換，而壓輥更換需8小時左右才能完成，但這種事后維修的方式顯然不能滿座我們的要求?；蛱崆案鼡Q壓輥，即在壓輥使用70天左右就對壓輥進行更換，這樣雖然薄片厚度得到保證但備件費用及維修費用大大增加。論文參考。怎樣既保證薄片厚度又減少更換壓輥頻次降低維修費用成為我們研究解決的重點。
我們查閱了相關(guān)資料并與相關(guān)科研單位共同研究公關(guān)。
一、首先我們檢測現(xiàn)用輥壓機壓輥表面材料為合金鑄鐵鑄造而成，壓輥表面淬硬硬度HRC55。
二、經(jīng)過與相關(guān)科研單位共同研究，我們決定采用HVO/AF多功能超音速火焰噴涂技術(shù)，以微粉級WC-12Co熱噴涂粉末為原料，將壓輥表面噴涂高硬度、高耐磨性和抗腐蝕的WC-12Co金屬陶瓷涂層新工藝，來提高壓輥的抗磨性及抗腐蝕性達到增加壓輥使用周期減少備件消耗。
1、HVO/AF多功能超音速火焰噴涂的工作原理
采用“HVO/AF多功能超音速火焰噴涂”工藝的基本工作原理是：利用煤油為燃料，氧氣為助燃劑，控制系統(tǒng)將煤油和助燃劑以一定的流量輸送到噴槍，經(jīng)高性能射流霧化混合成可燃混合氣后噴入燃燒室，混合氣經(jīng)火花塞點火燃燒后形成高溫高壓的燃氣，通過拉伐爾噴嘴將其加速到超音速。送粉系統(tǒng)將噴涂粉末從拉伐爾噴嘴的低壓區(qū)送入超音速射流，經(jīng)高溫高速射流軟化及加速后從噴槍噴出，并高速噴向待噴涂工件表面沉積形成涂層。論文參考。
2、涂層性能測試方法與過程
2.1噴涂試樣
我們使用外形尺寸30×20×3的合金鑄鐵2塊，一塊對其噴涂厚度為0.2mm的涂層，另一塊不進行噴涂處理，兩者進行顯性對比。
2.2噴涂試樣涂層的結(jié)合強度
涂層結(jié)合強度包括涂層與基體之間的結(jié)合強度以及涂層內(nèi)粒子之間的內(nèi)聚強度，它反映了涂層的力學性能，測試結(jié)果如表一所示。涂層的結(jié)合強度平均值超過70Mpa且斷裂面出現(xiàn)在膠層上，說明涂層的實際結(jié)合強度大于測量值。涂層與基體的結(jié)合界面，結(jié)合界面非常完整致密沒有出現(xiàn)涂層與基體的剝離和微裂紋，而粒子沉積時高速飛行的粒子部分動能轉(zhuǎn)化為熱能，提高了粒子與基體的接觸溫度，促進涂層與基體的結(jié)合。
2.3噴涂試樣與未噴涂試樣耐磨粒磨損性能對比
涂層的耐磨粒磨損采用干砂橡膠輪磨損試驗，從噴涂試樣和未噴涂試樣的磨粒磨損對比試驗結(jié)果，可以看出噴涂試樣的耐沖蝕磨損性能大大提高，是未噴涂試樣的6.6倍。論文參考。
結(jié)合以上試驗的數(shù)據(jù)，我們認為輥壓機壓輥采用HVO/AF多功能超音速火焰噴涂新工藝技術(shù)能徹底解決壓輥使用周期短，降低備件消耗的目的，進而保障了薄片絲產(chǎn)品質(zhì)量。
3輥壓機壓輥噴涂涂層
首先對輥壓機壓輥表面預處理，它包括表面清潔、表面預加工、表面粗化。而表面粗化的最好辦法是噴砂處理，使待噴表面達到RZ70～100μmSa3.0級的狀態(tài)。為達到滿意的加工效果我們采用兩步法加工，首先使用目數(shù)較低的高硬度砂輪進行粗加工，再用目數(shù)較高的高硬度砂輪精加工至工藝要求。
4輥壓機壓輥采用新工藝后的效益
薄片線的四套輥壓機壓輥于2008年12月起使用HVO/AF多功能超音速火焰噴涂新工藝技術(shù)，至目前只有一線二壓壓輥出現(xiàn)一處20×10的涂層磨損，而壓輥整體圓度及挖心現(xiàn)象還未曾出現(xiàn)。也就是說我們噴涂一次壓輥至少可使用18個月，壓輥的使用壽命增加了6倍，這亦與我們前期試驗顯微硬度測試結(jié)果、耐磨粒磨損性能對比相吻合。這不僅僅提高了薄片絲的產(chǎn)品質(zhì)量，備件費用也有了較大的降幅。單次更換輥壓機壓輥費用3.07萬元，每年需更換4次的總費用為12.28萬元。
在此次改造工作中我們學到了很多新知識、新概念、新思維，更深層次的領(lǐng)略到了科學實踐觀在實踐中的應用，新技術(shù)、新工藝在生產(chǎn)領(lǐng)域中的重要作用與成果，創(chuàng)新為我們帶來了質(zhì)的飛躍。在此我們對在此次輥壓機壓輥采用新工藝新技術(shù)研究過程中提供幫助、指導的相關(guān)科研單位表示衷心感謝。
參考文獻
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⑶王漢功，查柏林.超音速噴涂技術(shù).北京：科學出版社，2005.1
近年來，測量新技術(shù)尤其是3S技術(shù)的發(fā)展，對工程測量課程的教學改革提出了新的要求；傳統(tǒng)的教學內(nèi)容、教學方法和考核方式受到挑戰(zhàn)，優(yōu)化教學內(nèi)容、探索新的教學方法、建立科學合理的考核方式，從傳統(tǒng)性教學向應用性教學轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學生的學習能力，操作能力和適應發(fā)展能力，以適應社會的需要。工程測量作為高等職業(yè)學校土木工程類專業(yè)的專業(yè)課程，課程地位非常重要，但內(nèi)容龐雜，要很好地掌握該課程十分不易。因此，在測繪新儀器、新理論、新技術(shù)、新方法迅猛發(fā)展情況下，探索工程測量教學改革是迫切需要的。
一、工程測量教學內(nèi)容的改革
從現(xiàn)有的教材來看，大多數(shù)教材的內(nèi)容落后于生產(chǎn)現(xiàn)場的需要，這就需要我們老師在教學中，選用合理的教材，根據(jù)現(xiàn)場的需要對教材內(nèi)容進行適當?shù)难a充。對普通測量技術(shù)進行適當?shù)膭h減，增加相應的應用測量技術(shù)和現(xiàn)代測量技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。比如可以增加計算器編程、全站儀在施工放樣中的應用、GPS在施工中的應用等。現(xiàn)在大多數(shù)的工程測量教材在應用技術(shù)章節(jié)講的過于簡單，這在教學中要講到各個方面的難度是比較大的；可以優(yōu)化教學內(nèi)容，普通測量技術(shù)作為土木工程專業(yè)通用，應用測量技術(shù)作為土木工程專業(yè)根據(jù)不同的方向進行選用，現(xiàn)代測量技術(shù)作為學生熟悉測繪新技術(shù)及其應用。
二、工程測量教學方法的改革
（一）工程測量課堂教學方法的改革
課堂教學和課間實習相結(jié)合是工程測量教學的主要形式。傳統(tǒng)的灌輸式教學方法不能激發(fā)學生的主動性和積極性，在工程測量教學過程中，通過自己在工程實際中遇到的問題，從引導的角度講授知識，讓學生積極參與到課堂教學中。在講授中要留出適宜的空間，讓學生獨立思考。教學手段不能一味的以板書為主，要適當?shù)囊M現(xiàn)代教學手段，制作多媒體課件，充分利用投影、錄像、多媒體電腦等現(xiàn)代化教學手段，來改善課堂環(huán)境；學生對所講的知識理解是抽象的，為了吸引學生的注意力，在課件中可以引入一些相關(guān)的工程實例。
現(xiàn)在測量儀器品種甚多，發(fā)展迅猛，使得現(xiàn)在的教學設(shè)備陳舊和老化嚴重，落后于生產(chǎn)；而且現(xiàn)在大多數(shù)院校的經(jīng)費緊張，沒有多余的資金購買各種品牌的測量儀器、新儀器和設(shè)備，但是現(xiàn)在教學又需要，在這種供需矛盾的情況下，可以從網(wǎng)上和儀器廠家收集相關(guān)的新儀器的圖片和介紹，使學生對新儀器有一定的認識。
為了拓寬學生的知識面，引導學生自主學習，教師可以把相關(guān)的教學資料在校園網(wǎng)上，向?qū)W生介紹一些相關(guān)的測量論壇和測量網(wǎng)站，通過互聯(lián)網(wǎng)讓學生了解測量的發(fā)展動態(tài)。
（二）工程測量實踐教學環(huán)節(jié)的改革
工程測量實訓是工程測量教學中重要的教學環(huán)節(jié)；實訓環(huán)節(jié)是學生對所學知識的綜合應用，以及掌握測量儀器操作技能和測量作業(yè)方法的主要途徑。但是現(xiàn)在測量實訓教學還存在許多不足之處，主要表現(xiàn)在設(shè)計的實訓項目還沒有完全和工程建設(shè)相結(jié)合；實訓項目偏少，測量儀器陳舊，未能完全把工程建設(shè)中的現(xiàn)代測量新技術(shù)、新方法和新儀器運用近來；隨著高職的擴招，現(xiàn)在的實訓設(shè)備量偏少，很難滿足學生的需要，在改革中，需加大實訓設(shè)備的投入和實訓設(shè)備的使用效率。積極引導學生利用課余時間進行實訓項目的訓練。
三、工程測量考核方式的改革
工程測量這門課程有很強的特點，主要表現(xiàn)在理論和實踐結(jié)合非常緊密；采用傳統(tǒng)的試卷考核方式難以反應學生的實際操作能力，而且考核內(nèi)容過于依賴教材內(nèi)容，導致學生只注意對理論知識的掌握，忽略實際操作能力的訓練。因此有必要對考核方式進行改革。
（一）工程測量課堂考核的改革
考試只是一種手段，而最重要的是學生如何應用所學的知識解決實際問題。以往的考試多采用試卷進行，出一些填空、選擇、判斷、簡答、計算等題目進行考核。這種考核方式注重書本知識，不能很好的考核學生運用知識和綜合能力的培養(yǎng)。有些學生只要死記硬背就可以考出好成績，但是運用知識的能力很差。為了改變這種現(xiàn)象，需要采取試卷考試與能力考核相結(jié)合的方式。把理論考試、儀器操作能力進行綜合考核。
（二）工程測量綜合實踐考核的改革
工程測量綜合實踐協(xié)同作戰(zhàn)特點突出，這對培養(yǎng)團隊精神有著重要的意義。在進行綜合實踐時，更應該注重對過程的考核，綜合實踐一般是以小組為單位進行，在實踐的每個階段，以實習小組為單位進行總結(jié)，由小組長對每個成員給出評價。實習結(jié)束后，以此作為考核的重要依據(jù)。在實習中，根據(jù)實習任務的完成情況、儀器的熟練程度、實習期間的表現(xiàn)對學生做出綜合的考核。
四、師資隊伍建設(shè)的改革
從事工程測量教學的青年教師大多數(shù)是從校門進校門，缺乏必要的工程實踐經(jīng)驗，很難掌握施工單位對新技術(shù)、新方法、新儀器的需要程度。有必要定期派一定數(shù)量的教師去施工單位進修，以不斷進行知識的更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，來提高自身的水平；教師應堅持產(chǎn)、學研相結(jié)合，教師除了教學工作以外，還要參加一定的科研活動，承擔一定的工程任務，以提高教師的專業(yè)水平和解決問題的能力。
五、結(jié)語
工程測量課程作為土木工程專業(yè)的一門重要專業(yè)課程，工程測量教學改革，非常重要，十分迫切。本文從現(xiàn)價段工程測量教學中存在的一些弊端進行了探討，對工程測量的教學內(nèi)容、教學方法、考核方式和師資隊伍的建設(shè)提出了一定的措施和方法。
參考文獻
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[2]靳海亮．工程測量學教學改革探討[J]．職業(yè)教育研究，2005，（9）．
1.概論
傳統(tǒng)工程測量技術(shù)的服務領(lǐng)域主要包括水利、交通、建筑等行業(yè)，隨著計算機，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、測量儀器的智能化，數(shù)字化測繪技術(shù)得到了廣泛的應用，而全球定位系統(tǒng)（GPS）、地理信息系統(tǒng)（GIS）、攝影測量與遙感（RS）以及數(shù)字化測繪和地面測量先進技術(shù)的發(fā)展，測量數(shù)據(jù)采集和處理的逐漸自動化、實時化和數(shù)字化，工程測量的服務領(lǐng)域也應進一步延伸，以滿足不斷提高的社會需要。
2.工程測量中的數(shù)字化技術(shù)
2.1地圖數(shù)字化技術(shù)
在建立各種GIS系統(tǒng)時，對原有地圖進行數(shù)字化處理，在建庫工作中占據(jù)了相當大的工作量，各工程測繪部門都投入相當大的人力和財力。對于已有紙制地圖，若其現(xiàn)勢性、精度和比例尺能滿足要求，就可以利用數(shù)字化儀將其輸入計算機，經(jīng)編輯、修補后生成相應的數(shù)字地圖。當前有手扶跟蹤數(shù)字化和掃描矢量化兩大類儀器，針對大比例尺地形圖，大多數(shù)掃描矢量化軟件能自動提取多邊形信息，高效、便捷、保真的對地圖進行數(shù)字化處理。論文格式。
2.2數(shù)字化成圖手段
大比例尺地形圖和工程圖的測繪是傳統(tǒng)工程測量的重要內(nèi)容，常規(guī)的成圖方法野外工作量大，作業(yè)艱苦，作業(yè)程序復雜，同時還有繁瑣的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理和繪圖工作，成圖周期長，產(chǎn)品單一，難以適應社會飛速發(fā)展的需要。論文格式。而數(shù)字化成圖技術(shù)具有精度高、勞動強度小、更新方便、便于保存管理及應用、易于等特點。目前，數(shù)字化成圖技術(shù)有內(nèi)外業(yè)一體化和電子平板兩種模式。內(nèi)外業(yè)一體化是一種外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法，主要設(shè)備是全站儀、電子手簿等，其特點是精度高、內(nèi)外業(yè)分工明確、便于人員分配，從而具有較高的成圖效率。論文格式。
3.數(shù)字測繪在數(shù)字地球中的應用
簡言之，數(shù)字地球就是把經(jīng)濟和社會發(fā)展方方面面的信息，加載于一個統(tǒng)一的地理坐標框架中按數(shù)字的形式存貯于計算機，任何機構(gòu)或個人均可通過網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，足不出戶便獲取所需的信息做到“秀才不出門，全知天下事”。數(shù)字地球是一個十分龐大的系統(tǒng)工程，技術(shù)復雜，涉及部門多，沒有任何一個部門或團體能單獨承擔，它需要地球科學、信息科學，空間技術(shù)才眾多應用部門的配合。測繪作為地學和信息學的重要組成部分，在國家空間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中具有不可替代的地位，空間基礎(chǔ)信息的獲取、處理，向信息高速公路提供內(nèi)容豐富、形式多樣的信息貨物等工作已歷史地落在測繪工作者肩上?？梢哉f，數(shù)字地球始于測繪。我國測繪部門從20世紀八十年代初期開始，對傳統(tǒng)測繪技術(shù)進行了大規(guī)模的數(shù)字化改造。傳統(tǒng)的光學定位技術(shù)已被光電技術(shù)，GPS技術(shù)所取代，傳統(tǒng)的白紙測圖已被數(shù)字測圖和地理信息系統(tǒng)所取代，以地面測量為主向以衛(wèi)星定位（GPS）、衛(wèi)星遙感（RS）測繪等高技術(shù)為主的對地觀測方面轉(zhuǎn)變，被動的靜態(tài)測量向動態(tài)的實時測量方面轉(zhuǎn)變測繪部門在數(shù)字地球基礎(chǔ)框架建設(shè)方面做了大量工作，主要包括：建立了全國A級、B級GPS網(wǎng)；完成了全國1：100萬、1：25萬基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)服務設(shè)施；建立了國情和省情綜合地理信息系統(tǒng)，研制成功了從遙感立體影像自動建立數(shù)字地面模型的數(shù)字攝影測量系統(tǒng)；研制成功了數(shù)字高程模型（DEM）、數(shù)字正射影像（DOM）、數(shù)字線劃圖（DLG）、數(shù)字柵格圖（DRG）等“4D”產(chǎn)品生線。數(shù)字地球的雛形已經(jīng)形成。
4.工程測量中的地理信息（GIS）技術(shù)
GIS是集計算機科學、空間科學信息科學、測繪遙感科學、環(huán)境科學和管理科學等學科為一體的新興學科。已成為多學科集成并應用于各領(lǐng)域的基礎(chǔ)平臺和地學空間信息顯示的基本手段與工具。其技術(shù)優(yōu)勢不僅在于它的集地理數(shù)據(jù)采集存儲、管理、分析、三維可視化顯示與成果輸出于一體的數(shù)據(jù)流程，還在于它的空間提示、預測預報和輔助決策功能。目前，GIS不僅發(fā)展成為一門較為成熟的技術(shù)科學，而且已經(jīng)成為一門新興的產(chǎn)業(yè)，在測繪、地質(zhì)礦產(chǎn)、農(nóng)林水利、氣象海洋、環(huán)境監(jiān)測、城市規(guī)劃土地管理、區(qū)域開發(fā)與國防建設(shè)等領(lǐng)域發(fā)揮越來越重要的作用。采用GIS、數(shù)據(jù)庫、內(nèi)外一體化測圖、掃描矢量化及全數(shù)字攝影測量等技術(shù)，為專業(yè)信息系統(tǒng)提供及時、準確、標準化、數(shù)字化的基礎(chǔ)空間信息，以建立各類專業(yè)信息系統(tǒng)，從而實現(xiàn)管理的科學化、標準化、信息化。
5.工程測量中的數(shù)字攝影測量技術(shù)
數(shù)字攝影測量是基于數(shù)字影像與攝影測量的基本原理，應用計算機技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識別等多學科的理論與方法。航空攝影測量是大面積、大比例尺地形測圖、地籍測量的重要手段與方法，可以提供數(shù)字的、影像的、線劃的等多種形式的地圖產(chǎn)品。全數(shù)字攝影工作站的出現(xiàn)，加上GPS技術(shù)在攝影測量中的應用，使得攝影測量向自動化、數(shù)字化方向邁進。隨著全數(shù)字攝影測量系統(tǒng)的應用，攝影測量產(chǎn)品已經(jīng)從影像圖等向4D產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，為建立各類專業(yè)的信息系統(tǒng)和基礎(chǔ)地理信息平臺提供了可靠的數(shù)據(jù)保證。
6.工程測量中的遙感( RS)技術(shù)
遙感（RS）技術(shù)由于大面積的同步觀測、時效性、數(shù)據(jù)的綜合性和可比性及經(jīng)濟性等優(yōu)勢，得到快速的普及，多光譜航空攝影和高分辨率的遙感衛(wèi)星將成為對地觀測獲取基礎(chǔ)地理信息的重要手段。各種中小比例尺地形圖都可以利用遙感影像來獲取，為應用于工程測量領(lǐng)域的城市基本地形圖、地籍圖以及各種大、中、小比例地形圖的快速更新提供了十分便利的方法和手段。
7.工程測量中的3S集成技術(shù)
3S（GPS、GIS、RS）技術(shù)的結(jié)合，取長補短，是一個自然的發(fā)展趨勢，三者之間的相互作用行成了“一個大腦，兩只眼睛”的框架，即GPS與RS為GIS提供區(qū)域信息及空間定位信息，而GIS進行相應的空間分析以便從GPS和RS提供的海量數(shù)據(jù)中提取有用的信息并進行綜合集成，使之成為科學的決策依據(jù)。諸如三峽工程、南水北調(diào)工程、西氣東輸、青藏鐵路等工程，其施工范圍大、物流量大、施工周期長等，而3S技術(shù)為該類大型工程提供了最有效的數(shù)據(jù)及信息采集、分析處理、表達決策的工具。
8.結(jié)語
伴隨著測繪新技術(shù)的不斷進步，現(xiàn)代工程測量必將朝著測量內(nèi)外作業(yè)一體化、數(shù)據(jù)獲取及處理自動化、測量過程控制和系統(tǒng)行為智能化、測量成果和產(chǎn)品數(shù)字化、測量信息管理可視化、信息共享和傳播網(wǎng)絡(luò)化的趨勢發(fā)展。
【參考文獻】
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中圖分類號：P2文獻標識碼： A
當今，經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，建筑工程市場的競爭越來越激烈。施工企業(yè)發(fā)展生存的根本就是工程的施工質(zhì)量。而工程測量技術(shù)的應用是影響施工質(zhì)量的重要因素，為了保證工程的施工質(zhì)量，必須要通過現(xiàn)代化的管理手段來加強工程測量管理，通過切實可行的措施，提高測量技術(shù)人員的素質(zhì)和專業(yè)水平，保證工程測量的質(zhì)量。本文將從工程測量重要性分析、測繪新技術(shù)應用分析和工程測量新技術(shù)發(fā)展方向及其應用分析等方面淺析測繪新技術(shù)在工程測量中的重要應用。
一、 測量技術(shù)在工程施工中的重要性
測量學是從人類經(jīng)驗中發(fā)展而來兼有時代性的一門學科，是人類在復雜的自然界中生存的一個重要手段。工程測量中，無論工程項目的大小，系統(tǒng)的工程測量、公路測量和大面積測繪等，都少不了測量技術(shù)，工程測量在工程項目中起著重要的作用。在工程建設(shè)規(guī)劃設(shè)計的階段，測量技術(shù)主要提供各種比例的地形圖和地形資料，還要提供地址勘測、水文地質(zhì)勘測和水文測量的數(shù)據(jù)；在工程建設(shè)施工階段，要把測量之后的設(shè)計變?yōu)閷嵉亟ㄔO(shè)的依據(jù)，即根據(jù)工程現(xiàn)場地形和工程性質(zhì)，建立完整的施工網(wǎng)，逐一把圖紙化為實物。總之，從施工開始到結(jié)束，都離不開工程測量這項工作。通過測量工程建筑物的運行狀況，對不正常現(xiàn)象進行探討分析，采取有效措施，防止事故發(fā)生。為了提高工程質(zhì)量和施工效率，必須重視測量技術(shù)和新時期下測量技術(shù)的新發(fā)展。
二、 測量新技術(shù)具體運用的技術(shù)分析
1.TMS隧道測量系統(tǒng)在引水隧道洞斷面測量中的應用分析，TMS是隧道測量系統(tǒng)的簡稱，這個系統(tǒng)主要包括TMS Setout隧道放樣和TMS Profile隧道斷面測量全站儀機載軟件包，兩者有共同的數(shù)據(jù)處理平臺TMS Office。其中，TMS Office主要用于管理測量數(shù)據(jù)、測量數(shù)據(jù)后的處理和定義工程數(shù)據(jù)。TMS隧道測量系統(tǒng)應用于引水隧道測量是最新的技術(shù)，引水隧道施工期間的主要任務是及時的進行開挖輪廊線放樣，測量開挖的斷面，在竣工后，測量一定間距內(nèi)竣工斷面和檢查澆筑回填的情況。早引水隧道測量中使用TMS隧道測量技術(shù)，測量人員只需要進行簡單的操作，就可以使機載程序驅(qū)動全站儀自動測量，并且全站儀還可以自動將滿足條件的數(shù)據(jù)保存到其的CF卡上，這些測量的數(shù)據(jù)精度很高，可以大大提高測量的效率。將測量的數(shù)據(jù)傳輸?shù)接嬎銠C后，可以使用TMS Office進行數(shù)據(jù)的處理，這個軟件操作很方便，性能也很穩(wěn)定，極大方便斷面報告的輸出，而且用戶也可以根據(jù)自己的需要選擇輸出格式，例如PDF、EXCL、TEXT等格式。
2.測量報告中還包括詳細的各種信息，像斷面列、超欠挖面積列、斷面樁號、斷面點列、施測儀器、日期和人員等信息。這個軟件還可以進行地質(zhì)超挖面積的計算和采用最小二乘法進行擬合斷面中心等計算?？傊?，TMS隧道測量技術(shù)在引水隧道洞斷面測量中可以發(fā)揮極大的作用，大大提高了測量精度和效率。
3.GPS測量技術(shù)在水電工程測量中的應用分析。 GPS（全球定位系統(tǒng)）在車輛導航、變形監(jiān)測、航空航天等方面得到了廣泛的應用。由于其的獨特性，GPS測量技術(shù)在水利水電測量中也有廣闊的應用。由于GPS測量儀在水利水電工程中的應用，測量不再受到地形地勢等條件的影響，通過控制測量的觀測方法和布局類型，大大減少了傳統(tǒng)測量中的傳算點和過度點的測量工作，使控制選點變的較為靈活。并且控制測量也可以不受到時間、天氣等自然條件的影響了。特別是在中小型水利水電工程中，GPS測量技術(shù)的優(yōu)點體現(xiàn)的更為明顯。因為在中小型水利水電項目中，控制測量的方法得到了極大的簡化，也可以根據(jù)需要選擇布點，在此應用GPS高精度的特點，測量工作可以大量節(jié)省人力資源和減小工作的時間和勞動的強度。
4.工程測繪數(shù)字化分析?，F(xiàn)代測繪技術(shù)和測量儀器向數(shù)字化、電子化和自動化方向發(fā)展，已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的測繪方式。數(shù)字化測繪技術(shù)是通過計算機的模擬，在PC機上直接反映出地形、地貌等我們所想得到的數(shù)據(jù)或者圖像，特別是當一個地區(qū)需要用到數(shù)字地形圖但是受到經(jīng)費或者時間等原因的限制時，這種測繪方法的優(yōu)勢就被充分體現(xiàn)出來。因為這種技術(shù)能夠充分利用現(xiàn)有的地形，而僅僅需要PC機、數(shù)字化儀器或者繪圖儀和掃描儀再加上數(shù)字化的軟件就可以實現(xiàn)工作的目的，更可貴的是，可以在短時間內(nèi)獲取到數(shù)字化的成果。總而言之，數(shù) 字化測繪技術(shù)具有勞動強度小，方便、精度高和便于管理應用等優(yōu)點，在工程測繪中得到廣泛的應用。
三、 工程測量新技術(shù)發(fā)展方向及其應用分析
經(jīng)濟的發(fā)展帶動測繪技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)代化的工程測繪技術(shù)正向著內(nèi)外一體化、智能化、測量過程的可控化、測量成果的數(shù)字化、測量信息的可視化、數(shù)據(jù)獲取和處理的自動化、測量信息共享數(shù)據(jù)庫的方向發(fā)展。它的目的主要是為提高工程測量的工作效率和測量數(shù)據(jù)的精確度，方便工程的施工。測繪技術(shù)的快速更新也要求我國有關(guān)部分和企業(yè)加強測量人員的培養(yǎng)，使有關(guān)人才及時了解新的測量技術(shù)，使工程測量順利進行。
工程測量技術(shù)在我國的經(jīng)濟發(fā)展歷程中有著極為重要的作用，它為我國的工程建設(shè)提供了強有力的保障。但是隨著各種新的工程測量新技術(shù)的發(fā)展，對測量技術(shù)人員的要求也越來越高。在這種狀況下，就要要求我國的工程測量人員必須隨著測量技術(shù)的發(fā)展不斷更新自己的技術(shù)水平，只有這樣才能夠?qū)π碌臏y量設(shè)備進行正確的操作，在工程測量工作的開展中才能提供精確的數(shù)據(jù)，為工程的施工創(chuàng)造良好的條件。
參考文獻
信息化測繪體系涵蓋了地理信息獲取、處理、管理、表達、更新、應用和服務的全過程，其主要特征為：測繪生產(chǎn)自動化、測繪成果多樣化、測繪服務網(wǎng)絡(luò)化及測繪產(chǎn)品社會化。信息化測繪技術(shù)是信息化測繪體系的基礎(chǔ)，信息化測繪技術(shù)體系是在對地觀測技術(shù)、計算機技術(shù)及通訊技術(shù)等支撐下的有關(guān)地理空間數(shù)據(jù)獲取、處理、管理和分發(fā)服務的所有技術(shù)的集合。
南京林業(yè)大學是一所以工、農(nóng)科為主，理、文、經(jīng)、管、法協(xié)調(diào)發(fā)展的多學科性大學，測量學是開設(shè)面廣、實踐性強的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。林業(yè)類專業(yè)如林學、生態(tài)學和森林工程等專業(yè)都開設(shè)測量學課程，測量學課程的授課計劃學時依不同專業(yè)分別為48學時或64學時，包括課堂授課、課堂實驗，外加開課學期末1周或2周的集中實習。
1測量學課程教學中存在的問題
1．1課程內(nèi)容體系不完全合理
測量學課程教學內(nèi)容以傳統(tǒng)儀器獲取地理信息的內(nèi)容多，獲得的成果也以紙質(zhì)圖為主，不利于擴大學生的知識面，也不便于激發(fā)學生的創(chuàng)造性，更沒能充分體現(xiàn)信息化測繪體系下的測繪成果如何方便快捷地為林業(yè)服務，測繪新技術(shù)在林業(yè)中的應用等交叉融合教學內(nèi)容比較薄弱。
1．2與課程配套的儀器設(shè)備滯后于測繪科技發(fā)展
儀器設(shè)備的投入嚴重不足，導致實踐教學的內(nèi)容滯后于生產(chǎn)實踐。測繪生產(chǎn)單位早已使用先進的儀器設(shè)備進行測繪生產(chǎn)，可是學校由于經(jīng)費有限，有的購不齊這些儀器，有的雖然儀器種類齊全，但數(shù)量太少，學生僅能進行參觀性實習，根本不能用于生產(chǎn)性實習。
1．3體現(xiàn)測繪新技術(shù)在林業(yè)中應用的內(nèi)容相對較少
開設(shè)測量學課程的專業(yè)眾多，但不同的專業(yè)有各自的特點，所以不同專業(yè)在掌握測繪基本知識和基本技能的，測量學在不同的專業(yè)中的應用應該各有特色。只有不斷地完善課程內(nèi)容設(shè)置，強化專業(yè)領(lǐng)域特色，才能滿足社會對人才的需要，才能充分發(fā)揮測量學知識在林業(yè)中的應用。對于林業(yè)類專業(yè)的學生，應突出測量學中的中小比例尺的地形圖或遙感影像圖在林業(yè)資源調(diào)查和生態(tài)規(guī)劃等中的應用，發(fā)揮大比例尺地形圖在精細林業(yè)中的作用等。
1．4林業(yè)類專業(yè)的學生對該課程重視不夠
由于測量學不是林業(yè)類專業(yè)的主干課程，他們認為不過是專業(yè)基礎(chǔ)課，不太重要，學生普遍對這門課不夠重視，加之實驗實習使用的儀器設(shè)備相對落后，致使很多學生在以后的工作中遇到有關(guān)測量的問題不能輕松解決。
實驗實習教學環(huán)節(jié)正是對理論知識進行驗證、鞏固和提高的過程，同時也是增強學生的動手能力和創(chuàng)新能力的機會。雖然測量學實踐教學占有本課程總學時一半的比重，但學生對實踐教學重要性認識不足，加之實驗實習班級逐漸增多，而實驗實習場地并沒有相應擴大，實驗實習考核較為彈性，學生只是被動地做驗證性實驗，沒能結(jié)合林業(yè)類專業(yè)做些設(shè)計性和創(chuàng)造性實驗。由于上述原因，導致學生對實驗實習環(huán)節(jié)不是很感興趣，不能充分達到實驗實習教學的目的。
2基于信息化測繪體系的測量學教學改革
基于信息化測繪體系，結(jié)合林業(yè)科學的特點和要求，從教材建設(shè)、教學內(nèi)容、實驗實習環(huán)節(jié)的建設(shè)、考核制度、教學方法和手段以及教師隊伍建設(shè)等多方面進行測量學教學改革。
2．1教材建設(shè)
教材建設(shè)是課程建設(shè)的—個重要環(huán)節(jié)。以現(xiàn)代教育理論為指導，前瞻測繪科技發(fā)展，面向社會，拓寬測繪領(lǐng)域，組織教師，協(xié)同相關(guān)高校的教師編寫了《測量學》作為林業(yè)類專業(yè)的測量學教材。正確處理了傳統(tǒng)測繪知識與現(xiàn)代測繪理論之間的關(guān)系，教材中既有先進的測繪儀器和技術(shù)，同時也保留了一部分傳統(tǒng)的技術(shù)方法。通過學習讓學生充分認識到測量學在林業(yè)科學和經(jīng)濟建設(shè)中的地位和作用。
2．2教學內(nèi)容
顧及測繪科學技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和林業(yè)類專業(yè)測量學教學的目標定位，將測量學教學內(nèi)容劃分為三部分：基礎(chǔ)測繪、專業(yè)測繪和現(xiàn)代測繪，基礎(chǔ)測繪部分包括：概論、高程測量、距離測量、角度測量、測量誤差理論及地形圖測繪等；專業(yè)測繪部分包括：生物多樣性測量、林業(yè)資源調(diào)查及地形圖在林業(yè)中的應用等；現(xiàn)代測繪部分包括：數(shù)字化測圖、GNSS、數(shù)字攝影測量、遙感技術(shù)及GIS等技術(shù)及其在林業(yè)中的應用。其中，基礎(chǔ)測繪部分是學習專業(yè)測繪的基礎(chǔ)；專業(yè)測繪部分突出體現(xiàn)測量學與林業(yè)科學的結(jié)合；現(xiàn)代測繪部分主要介紹測繪新技術(shù)、新理論在林業(yè)中的應用，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，以適應現(xiàn)代社會和未來發(fā)展的要求。授課內(nèi)容體系按照“基礎(chǔ)一應用一提高”的基本思路，循序漸進，既符合高等教育教學規(guī)律，又較好的處理了傳統(tǒng)測量技術(shù)與現(xiàn)代測繪技術(shù)內(nèi)容之間的關(guān)系。
2．3加強實驗實習環(huán)節(jié)的建設(shè)
(1)加大投入，更新實驗設(shè)備。
測量學課程的建設(shè)和發(fā)展，應有基本的設(shè)備保障。測繪新科技的發(fā)展及新儀器的實用化，對教學硬件提出了更高的要求，學校應加大對測量學教學硬件的投入，建設(shè)現(xiàn)代化的測量實驗室。教學儀器設(shè)備必須進行更新?lián)Q代，除有傳統(tǒng)的必要的儀器設(shè)備以外，還要有一定數(shù)量的新儀器和新設(shè)備，如全站儀、GPS接收機、數(shù)字成圖軟件、GIS軟件以及遙感軟件等。只有不斷引進測繪新儀器和設(shè)備，并使之充分發(fā)揮效率，學生才能接觸前沿知識，與時代同步發(fā)展。
(2)加強實驗實習基地建設(shè)。
集中實習中，實習場地的選擇至關(guān)重要。在校園內(nèi)，科學地建設(shè)能夠基本滿足實驗實習要求的場地，學生可在基地上進行測繪基本技能的實訓。同時，在下屬林場建立地形圖識讀實習基地，此基地地形起伏大、典型地貌明顯、生物多樣性豐富，可直接將大中小比例尺地形圖應用在林業(yè)中。若條件允許，也可考慮將測量學集中實習與林業(yè)類專業(yè)的生產(chǎn)實踐相結(jié)合。
(3)規(guī)范實驗室管理。
對實驗室實行規(guī)范化管理，全天開放實驗室，讓學生有機會到實驗室做實驗；建立實驗設(shè)備共享體系，使學生根據(jù)需要選擇儀器，以提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力；建立儀器借還制度和設(shè)備損壞賠償制度等。對儀器設(shè)備進行定期檢驗和維修，以提高儀器設(shè)備的使用效率；正確處理工程生產(chǎn)用儀器與學生實驗實習用儀器的關(guān)系；加強與兄弟院?；蛏a(chǎn)單位的交流，到有先進儀器設(shè)備的單位參觀學習，取人之長補已之短。
2．4考核制度改革
(1)試卷庫建設(shè)。
為深化考試方法和考試內(nèi)容的改革，推進考教評分離，使考試管理工作更加規(guī)范化、標準化及科學化，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平的不斷提高，建設(shè)了測量學課程試卷庫。每份試卷包括選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、計算題、綜合題和實踐操作題等不同類型試題，保證了試卷庫從不同角度、不同側(cè)面較為全面考核學生掌握知識的情況，對學生的基本素質(zhì)與智能進行多角度和多層次的測量，理解記憶、實踐操作、綜合分析、靈活運用及求異創(chuàng)新等能力應成為測試的重點。
(2)改革課堂教學考核辦法。
考試試卷從試卷庫中隨機抽取，統(tǒng)一進行，閱卷采用流水作業(yè)，同一老師評閱同一道試題，評分標準統(tǒng)一了，考試成績更具可靠性。同時，總評成績由卷面成績、到課情況、課堂互動、實驗完成情況、作業(yè)完成情況及隨機回答提問等方面組成。成績評定方式有效保證了教學質(zhì)量，端正了學生們的學習態(tài)度，認真地對待平時的作業(yè)，以更好地掌握測量學課程要求掌握的內(nèi)容。
(3)改革實踐教學考核辦法。
由于實踐教學自身特點，僅憑上交成果或主觀印象來確定學生成績并不科學，為此必須要量化考核標準，科學合理地安排考核內(nèi)容和形式。實習成績以學生在實習過程中的表現(xiàn)、儀器操作技能、成果質(zhì)量、實習小結(jié)和實習日記來綜合評定，更為客觀公正地評定學生實踐成績。
2．5改革教學方法和手段
學生創(chuàng)新能力來源于學生扎實的學科基礎(chǔ)知識、寬廣的知識面和較強的動手能力。實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，提高學生的創(chuàng)新能力就必須更新教學觀念，加強學生的能力培養(yǎng)。在教學觀念上，傳統(tǒng)教學只注重知識灌輸，不注重技能的訓練；只注重動腦能力的培養(yǎng)，忽視動手能力的鍛煉；以考試為手段、以高分為目標，使學生偏重死記硬背，以致學生的質(zhì)疑能力差、辨識能力差、創(chuàng)新意識弱以及創(chuàng)造能力得不到充分發(fā)揮?，F(xiàn)代教學方法應提倡將學生從被動地學轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥匚?，改變傳統(tǒng)的以教師講為主的教學形式，將“講課、自學、討論、實驗、答疑”有機結(jié)合起來，多運用啟發(fā)式教學，給學生留有思維的空間，激勵學生自己提出問題、思考問題。逐步形成學生參與和師生雙向交流的機制，讓學生在不同的學習形式中找到學習的興趣，從而調(diào)動學生學習的積極性和主動性。
制作和開發(fā)面向教學、面向?qū)W生并簡單實用的多媒體課件，將復雜、抽象、隱含的原理及過程轉(zhuǎn)化為形象、生動的直觀表達，讓學生身臨其境，充滿好奇和主動參與教學。進而達到增強教學效果和提高教學質(zhì)量的目的。
2．6加強師資隊伍建設(shè)
信息化測繪體系涵蓋了地理信息獲取、處理、管理、表達、更新、應用和服務的全過程，其主要特征為：測繪生產(chǎn)自動化、測繪成果多樣化、測繪服務網(wǎng)絡(luò)化及測繪產(chǎn)品社會化。信息化測繪技術(shù)是信息化測繪體系的基礎(chǔ)，信息化測繪技術(shù)體系是在對地觀測技術(shù)、計算機技術(shù)及通訊技術(shù)等支撐下的有關(guān)地理空間數(shù)據(jù)獲取、處理、管理和分發(fā)服務的所有技術(shù)的集合。
南京林業(yè)大學是一所以工、農(nóng)科為主，理、文、經(jīng)、管、法協(xié)調(diào)發(fā)展的多學科性大學，測量學是開設(shè)面廣、實踐性強的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。林業(yè)類專業(yè)如林學、生態(tài)學和森林工程等專業(yè)都開設(shè)測量學課程，測量學課程的授課計劃學時依不同專業(yè)分別為48學時或64學時，包括課堂授課、課堂實驗，外加開課學期末1周或2周的集中實習。
1測量學課程教學中存在的問題
1．1課程內(nèi)容體系不完全合理
測量學課程教學內(nèi)容以傳統(tǒng)儀器獲取地理信息的內(nèi)容多，獲得的成果也以紙質(zhì)圖為主，不利于擴大學生的知識面，也不便于激發(fā)學生的創(chuàng)造性，更沒能充分體現(xiàn)信息化測繪體系下的測繪成果如何方便快捷地為林業(yè)服務，測繪新技術(shù)在林業(yè)中的應用等交叉融合教學內(nèi)容比較薄弱。
1．2與課程配套的儀器設(shè)備滯后于測繪科技發(fā)展
儀器設(shè)備的投入嚴重不足，導致實踐教學的內(nèi)容滯后于生產(chǎn)實踐。測繪生產(chǎn)單位早已使用先進的儀器設(shè)備進行測繪生產(chǎn)，可是學校由于經(jīng)費有限，有的購不齊這些儀器，有的雖然儀器種類齊全，但數(shù)量太少，學生僅能進行參觀性實習，根本不能用于生產(chǎn)性實習。
1．3體現(xiàn)測繪新技術(shù)在林業(yè)中應用的內(nèi)容相對較少
開設(shè)測量學課程的專業(yè)眾多，但不同的專業(yè)有各自的特點，所以不同專業(yè)在掌握測繪基本知識和基本技能的，測量學在不同的專業(yè)中的應用應該各有特色。只有不斷地完善課程內(nèi)容設(shè)置，強化專業(yè)領(lǐng)域特色，才能滿足社會對人才的需要，才能充分發(fā)揮測量學知識在林業(yè)中的應用。對于林業(yè)類專業(yè)的學生，應突出測量學中的中小比例尺的地形圖或遙感影像圖在林業(yè)資源調(diào)查和生態(tài)規(guī)劃等中的應用，發(fā)揮大比例尺地形圖在精細林業(yè)中的作用等。
1．4林業(yè)類專業(yè)的學生對該課程重視不夠
由于測量學不是林業(yè)類專業(yè)的主干課程，他們認為不過是專業(yè)基礎(chǔ)課，不太重要，學生普遍對這門課不夠重視，加之實驗實習使用的儀器設(shè)備相對落后，致使很多學生在以后的工作中遇到有關(guān)測量的問題不能輕松解決。
實驗實習教學環(huán)節(jié)正是對理論知識進行驗證、鞏固和提高的過程，同時也是增強學生的動手能力和創(chuàng)新能力的機會。雖然測量學實踐教學占有本課程總學時一半的比重，但學生對實踐教學重要性認識不足，加之實驗實習班級逐漸增多，而實驗實習場地并沒有相應擴大，實驗實習考核較為彈性，學生只是被動地做驗證性實驗，沒能結(jié)合林業(yè)類專業(yè)做些設(shè)計性和創(chuàng)造性實驗。由于上述原因，導致學生對實驗實習環(huán)節(jié)不是很感興趣，不能充分達到實驗實習教學的目的。
2基于信息化測繪體系的測量學教學改革
基于信息化測繪體系，結(jié)合林業(yè)科學的特點和要求，從教材建設(shè)、教學內(nèi)容、實驗實習環(huán)節(jié)的建設(shè)、考核制度、教學方法和手段以及教師隊伍建設(shè)等多方面進行測量學教學改革。
2．1教材建設(shè)
教材建設(shè)是課程建設(shè)的—個重要環(huán)節(jié)。以現(xiàn)代教育理論為指導，前瞻測繪科技發(fā)展，面向社會，拓寬測繪領(lǐng)域，組織教師，協(xié)同相關(guān)高校的教師編寫了《測量學》作為林業(yè)類專業(yè)的測量學教材。正確處理了傳統(tǒng)測繪知識與現(xiàn)代測繪理論之間的關(guān)系，教材中既有先進的測繪儀器和技術(shù)，同時也保留了一部分傳統(tǒng)的技術(shù)方法。通過學習讓學生充分認識到測量學在林業(yè)科學和經(jīng)濟建設(shè)中的地位和作用。
2．2教學內(nèi)容
顧及測繪科學技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和林業(yè)類專業(yè)測量學教學的目標定位，將測量學教學內(nèi)容劃分為三部分：基礎(chǔ)測繪、專業(yè)測繪和現(xiàn)代測繪，基礎(chǔ)測繪部分包括：概論、高程測量、距離測量、角度測量、測量誤差理論及地形圖測繪等；專業(yè)測繪部分包括：生物多樣性測量、林業(yè)資源調(diào)查及地形圖在林業(yè)中的應用等；現(xiàn)代測繪部分包括：數(shù)字化測圖、GNSS、數(shù)字攝影測量、遙感技術(shù)及GIS等技術(shù)及其在林業(yè)中的應用。其中，基礎(chǔ)測繪部分是學習專業(yè)測繪的基礎(chǔ)；專業(yè)測繪部分突出體現(xiàn)測量學與林業(yè)科學的結(jié)合；現(xiàn)代測繪部分主要介紹測繪新技術(shù)、新理論在林業(yè)中的應用，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，以適應現(xiàn)代社會和未來發(fā)展的要求。授課內(nèi)容體系按照“基礎(chǔ)一應用一提高”的基本思路，循序漸進，既符合高等教育教學規(guī)律，又較好的處理了傳統(tǒng)測量技術(shù)與現(xiàn)代測繪技術(shù)內(nèi)容之間的關(guān)系。
2．3加強實驗實習環(huán)節(jié)的建設(shè)
(1)加大投入，更新實驗設(shè)備。
測量學課程的建設(shè)和發(fā)展，應有基本的設(shè)備保障。測繪新科技的發(fā)展及新儀器的實用化，對教學硬件提出了更高的要求，學校應加大對測量學教學硬件的投入，建設(shè)現(xiàn)代化的測量實驗室。教學儀器設(shè)備必須進行更新?lián)Q代，除有傳統(tǒng)的必要的儀器設(shè)備以外，還要有一定數(shù)量的新儀器和新設(shè)備，如全站儀、GPS接收機、數(shù)字成圖軟件、GIS軟件以及遙感軟件等。只有不斷引進測繪新儀器和設(shè)備，并使之充分發(fā)揮效率，學生才能接觸前沿知識，與時代同步發(fā)展。
(2)加強實驗實習基地建設(shè)。
集中實習中，實習場地的選擇至關(guān)重要。在校園內(nèi)，科學地建設(shè)能夠基本滿足實驗實習要求的場地，學生可在基地上進行測繪基本技能的實訓。同時，在下屬林場建立地形圖識讀實習基地，此基地地形起伏大、典型地貌明顯、生物多樣性豐富，可直接將大中小比例尺地形圖應用在林業(yè)中。若條件允許，也可考慮將測量學集中實習與林業(yè)類專業(yè)的生產(chǎn)實踐相結(jié)合。
(3)規(guī)范實驗室管理。
對實驗室實行規(guī)范化管理，全天開放實驗室，讓學生有機會到實驗室做實驗；建立實驗設(shè)備共享體系，使學生根據(jù)需要選擇儀器，以提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力；建立儀器借還制度和設(shè)備損壞賠償制度等。對儀器設(shè)備進行定期檢驗和維修，以提高儀器設(shè)備的使用效率；正確處理工程生產(chǎn)用儀器與學生實驗實習用儀器的關(guān)系；加強與兄弟院?；蛏a(chǎn)單位的交流，到有先進儀器設(shè)備的單位參觀學習，取人之長補已之短。
2．4考核制度改革
(1)試卷庫建設(shè)。
為深化考試方法和考試內(nèi)容的改革，推進考教評分離，使考試管理工作更加規(guī)范化、標準化及科學化，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平的不斷提高，建設(shè)了測量學課程試卷庫。每份試卷包括選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、計算題、綜合題和實踐操作題等不同類型試題，保證了試卷庫從不同角度、不同側(cè)面較為全面考核學生掌握知識的情況，對學生的基本素質(zhì)與智能進行多角度和多層次的測量，理解記憶、實踐操作、綜合分析、靈活運用及求異創(chuàng)新等能力應成為測試的重點。
(2)改革課堂教學考核辦法。
考試試卷從試卷庫中隨機抽取，統(tǒng)一進行，閱卷采用流水作業(yè)，同一老師評閱同一道試題，評分標準統(tǒng)一了，考試成績更具可靠性。同時，總評成績由卷面成績、到課情況、課堂互動、實驗完成情況、作業(yè)完成情況及隨機回答提問等方面組成。成績評定方式有效保證了教學質(zhì)量，端正了學生們的學習態(tài)度，認真地對待平時的作業(yè)，以更好地掌握測量學課程要求掌握的內(nèi)容。
(3)改革實踐教學考核辦法。
由于實踐教學自身特點，僅憑上交成果或主觀印象來確定學生成績并不科學，為此必須要量化考核標準，科學合理地安排考核內(nèi)容和形式。實習成績以學生在實習過程中的表現(xiàn)、儀器操作技能、成果質(zhì)量、實習小結(jié)和實習日記來綜合評定，更為客觀公正地評定學生實踐成績。
2．5改革教學方法和手段
學生創(chuàng)新能力來源于學生扎實的學科基礎(chǔ)知識、寬廣的知識面和較強的動手能力。實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，提高學生的創(chuàng)新能力就必須更新教學觀念，加強學生的能力培養(yǎng)。在教學觀念上，傳統(tǒng)教學只注重知識灌輸，不注重技能的訓練；只注重動腦能力的培養(yǎng)，忽視動手能力的鍛煉；以考試為手段、以高分為目標，使學生偏重死記硬背，以致學生的質(zhì)疑能力差、辨識能力差、創(chuàng)新意識弱以及創(chuàng)造能力得不到充分發(fā)揮?，F(xiàn)代教學方法應提倡將學生從被動地學轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥匚?，改變傳統(tǒng)的以教師講為主的教學形式，將“講課、自學、討論、實驗、答疑”有機結(jié)合起來，多運用啟發(fā)式教學，給學生留有思維的空間，激勵學生自己提出問題、思考問題。逐步形成學生參與和師生雙向交流的機制，讓學生在不同的學習形式中找到學習的興趣，從而調(diào)動學生學習的積極性和主動性。
制作和開發(fā)面向教學、面向?qū)W生并簡單實用的多媒體課件，將復雜、抽象、隱含的原理及過程轉(zhuǎn)化為形象、生動的直觀表達，讓學生身臨其境，充滿好奇和主動參與教學。進而達到增強教學效果和提高教學質(zhì)量的目的。
2．6加強師資隊伍建設(shè)
