時間：2023-03-17 18:11:56
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇計算機實驗論文范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
0引言
當前高校在不斷推進素質(zhì)教育的過程中，實驗教學(xué)處于突出的地位，改革實驗教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，建立適合素質(zhì)教育的實驗教學(xué)與管理模塊，是進行實驗室建設(shè)、提高高校人才培養(yǎng)水平的指導(dǎo)方針之一[1]。而且在實行了完全的學(xué)分制管理以后，實驗教學(xué)工作將改變過去那種實驗教學(xué)固定時間、固定內(nèi)容、按班級同時進行教學(xué)的方式，學(xué)生也可以根據(jù)自己所學(xué)的課程、興趣來安排自己的實驗，按照自己學(xué)習(xí)程度選擇不同層次的實驗，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有了更多的自。在這種情況下傳統(tǒng)的計算機實驗室教學(xué)管理方式，已經(jīng)不適應(yīng)這種靈活性更高的管理要求，必須有一套能滿足現(xiàn)代化教學(xué)要求的實驗室管理系統(tǒng)。
1高校計算機實驗室管理系統(tǒng)的應(yīng)用范圍
計算機實驗室的管理與其他實驗室有較大的差別，比如設(shè)備更新頻率較高、設(shè)備容易受周圍環(huán)境影響、人流量較大、用機秩序混亂(學(xué)生隨意更換機位，或同時打開幾臺機器)、工作時間較長（通常的開放時間是一周七天、每天十幾個小時）、公用軟件維護工作量大且重復(fù)(學(xué)生隨意刪除系統(tǒng)文件或修改系統(tǒng)參數(shù)，病毒對軟件的破壞)等等，上述問題一直困擾計算機實驗室的工作人員。
目前國內(nèi)高校計算機實驗室管理系統(tǒng)的應(yīng)用基本體現(xiàn)在以下三個方面[2-5]：
（1）計算機實驗室設(shè)備的基本管理，主要包括設(shè)備的購入、借出、報廢等；
（2）計算機實驗室所承受課程的信息管理，主要包括實驗室計算機課程的排課、教師及其對應(yīng)班級的安排、作業(yè)的布置與回收等；
（3）課余時間的自由開放管理，主要包括上機卡的發(fā)放、計時的基本方式、讀卡器的設(shè)置、上機情況的登記與統(tǒng)計等。
2現(xiàn)有高校計算機實驗室管理的不足
我國高校的計算機實驗室基本上是模仿50年代蘇聯(lián)的模式，按某一門課程來設(shè)置實驗室，實驗教學(xué)由院系自行安排，實驗室實行以院系管理為主的封閉式管理體制。這種傳統(tǒng)的設(shè)置與當時的教學(xué)管理體制和教學(xué)科研發(fā)展水平相適應(yīng)，但隨著高校教育體制改革的深入、科研水平的提高、學(xué)科之間的相互滲透發(fā)展，傳統(tǒng)的實驗室建設(shè)和管理模式的弊端逐漸顯露出來[6－8]：
（1）實驗室小而全，多而散，功能單一，無法形成綜合優(yōu)勢。
（2）實驗室相互獨立，管理分散，資源浪費嚴重。
（3）實驗教學(xué)依附于理論教學(xué)，不利于完成實驗教學(xué)任務(wù)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3現(xiàn)有計算機實驗室管理系統(tǒng)的功能模式
目前，大多高校使用的計算機實驗室管理系統(tǒng)以學(xué)生管理為中心，以處理學(xué)生課余上網(wǎng)和教師上實驗課的信息為主[9][10]。大致有以下兩種模式：
3.1計算機開放實驗室綜合管理系統(tǒng)計算機開放實驗室綜合管理系統(tǒng)主要由兩大子系統(tǒng)組成：門禁管理子系統(tǒng)和監(jiān)控管理子系統(tǒng)。
3.1.1門禁管理子系統(tǒng)
由門禁管理和資源管理兩個子系統(tǒng)功能組成：①門禁管理系統(tǒng)是用戶進出實驗室的一道安全屏障。進入的用戶要刷卡，并接受一系列的合法性的檢查。檢查完畢后，如果檢查通過，該用戶的刷卡信息將會被保存到數(shù)據(jù)庫里；②資源管理系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)庫的指示決定是否允許用戶啟動計算機系統(tǒng)，而且每位用戶每次只能使用一臺計算機。如果用戶檢查沒有通過，就不允許該用戶使用實驗室內(nèi)的任何資源。用戶使用完畢后，要進行刷卡注銷。用戶入門劃卡注冊到出門劃卡注銷所用的時間為上機機時。這種管理方式能夠有效的對計算機實驗室進行管理。
3.1.2監(jiān)控管理子系統(tǒng)
①實時監(jiān)控管理的主要功能：能夠及時的查詢計算機使用的用戶，還能夠了解到每一位用戶的位置，上機時間等；②登錄控制管理的主要功能：對實驗室內(nèi)的機器進行登錄(加鎖)和不登錄(放開)的控制；③帳表管理的主要功能：維護用戶的賬戶信息。如：建立、刪除、凍結(jié)單一用戶帳號、成批連號用戶賬號。對賬戶中的教學(xué)機時、自費機時、打印紙張等各項數(shù)據(jù)進行增加、刪除、修改和查詢等維護操作。對用戶賬號信息及記賬日志進行各類查詢和統(tǒng)計。賬表管理中對教學(xué)機時和自費機時的分離，使學(xué)生在每學(xué)期的教學(xué)實習(xí)量教學(xué)機時)完成后，能自動付費上機(自費機時)，否則被示為非法用戶。機房在平時的教學(xué)時間內(nèi)也可自由開放，即教學(xué)上機(教學(xué)機時)和自由上機(自費機時)可同時進行。這樣，既大大提高了機器的利用率，又增加了學(xué)生的上機量；④統(tǒng)計管理的主要功能：統(tǒng)計、分析及打印報表?？砂聪怠嗉?、用戶等不同類別對所用的機時(教學(xué)機時和自費機時)、打印紙和軟件資源情況進行統(tǒng)計、匯總和分析，并為教學(xué)研究部門、管理部門提供決策輔助信息；⑤數(shù)據(jù)維護管理的主要功能：對各類基礎(chǔ)信息進行增加、刪除、修改和查詢等維護工作，保證數(shù)據(jù)的完整性和一致性。
4計算機實驗室綜合信息管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
由于計算機實驗室信息管理系統(tǒng)所面對的需求靈活、繁瑣和多變，而且還要考慮到設(shè)備及其管理軟件的不同情況，因此本系統(tǒng)的架構(gòu)應(yīng)該具有極松的耦合性和極強的可擴展性，以便在需要的時候進行擴展、重新組裝或者復(fù)用。
4.1計算機實驗室綜合信息管理系統(tǒng)設(shè)計
本系統(tǒng)主界面設(shè)置了四項功能模塊，分別是：系統(tǒng)維護、實驗課程管理、上機管理、系統(tǒng)管理。系統(tǒng)維護模塊主要實現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)置(權(quán)限設(shè)置等)、系統(tǒng)初始化、修改口令、信息的定期安全備份等功能。實驗課程管理模塊實現(xiàn)對實驗課教學(xué)的科學(xué)管理，將已往封閉的、以知識為中心的舊教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放的、以資源為中心的新方式，主要包括排課系統(tǒng)管理、上機實驗管理、實驗信息資源管理等功能。上機管理模塊主要包括機時分配管理、上機用戶的賬戶管理(用戶注冊信息、密碼設(shè)置、掛失注銷、報警提示、資金余額等)、用戶的上機登錄管理，以及對上述信息的統(tǒng)計和查詢；系統(tǒng)管理模塊主要是對用戶進出系統(tǒng)的管理.
4.1.1實驗課程管理子系統(tǒng)
本子系統(tǒng)中的排課系統(tǒng)模塊，由于受到相關(guān)制約的條件很多而且隨機，所以在設(shè)計中很復(fù)雜。其主要功能如下：根據(jù)來自學(xué)院教務(wù)處的實驗計劃和各教學(xué)部門的實驗班級獲取資料，按照課程及實驗室設(shè)備配置對這些資源過濾分發(fā)至各實驗室進行排課，然后把實驗課程表到WEB上。為了利用計算機實驗室的信息技術(shù)優(yōu)勢，并適應(yīng)高校教育信息化改革的需要，設(shè)計并開發(fā)了實驗資源信息模塊，主要包含實驗大綱、實驗要求、實驗的環(huán)境及條件、實驗重點與難點剖析、實驗的模擬演示、實驗的評價、實驗的體會、相關(guān)知識、電子教案、實驗的成績等信息，這些信息都來源于各位任課老師和實驗教師，他們結(jié)合教材、各種相關(guān)資料和實踐經(jīng)驗，提出了每次實驗的重點和難點，幫助學(xué)生分析并解決實驗中容易出現(xiàn)的問題。實驗要求根據(jù)學(xué)生的不同層次，設(shè)置為不同的級別：普通級別、拓展級別。其中普通級別要求達到實驗教學(xué)大綱的要求，拓展級別是針對那些已較好地掌握了計算機基礎(chǔ)知識，有能力進一步深入學(xué)習(xí)的學(xué)生，為他們設(shè)計一些設(shè)計型、綜合型、創(chuàng)新型的實驗，讓他們達到更高的要求。所有這些信息都是學(xué)生關(guān)心而平時又不容易了解到的，把這些信息到校園網(wǎng)上，學(xué)生可以直接上網(wǎng)檢索查詢，檢索到的資源信息可以直接通過瀏覽器或下載到本地機上。
4.1.2上機管理子系統(tǒng)
該子系統(tǒng)分為機時管理、用戶登錄管理、統(tǒng)計查詢等功能模塊。其中，機時管理負責為學(xué)生分配空閑機器：一方面按照實驗教學(xué)計劃為上實驗課的學(xué)生分配機器(遵循上同一實驗的學(xué)生集中坐在一起的原則)；另一方面為自由上機學(xué)生分配零散空閑機器。這幾個模塊中，用戶登錄子系統(tǒng)最為復(fù)雜，學(xué)生進入時使用刷卡的方式進行身份判斷，如果屬于當時時段的實驗課，則為其分配機器，進入“上機實驗系統(tǒng)”做實驗，否則如果該用戶具有合法身份，則為其分配零散空閑機器，同時記錄機位、時間等信息并允許其進入自由上機，同時采用計費系統(tǒng)開始自動計費。用戶上機完畢必須退出系統(tǒng)，系統(tǒng)將其注銷。用戶如果卡內(nèi)資金不足，則提醒其續(xù)費并拒絕入內(nèi)。超級秘書網(wǎng)
4.2計算機實驗室綜合信息管理系統(tǒng)實現(xiàn)
計算機實驗室綜合信息管理系統(tǒng)的一個重要目的，就是實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享及保持數(shù)據(jù)的即時性，要求數(shù)據(jù)變化隨時顯示在網(wǎng)絡(luò)上，保證實驗室的任何一臺管理機終端可隨時更新查閱資料，保證在校園網(wǎng)上也能及時查看有關(guān)信息。該系統(tǒng)運行在一個局域網(wǎng)中，可以實現(xiàn)對不同實驗室的統(tǒng)一管理。系統(tǒng)采用星型拓撲結(jié)構(gòu)，由一臺文件服務(wù)器、一臺WEB服務(wù)器、若干個收費工作站(一個機房對應(yīng)一個，由一臺微機和一個條形碼閱讀器構(gòu)成的刷卡機組成)、學(xué)生上機卡，一臺具有網(wǎng)絡(luò)管理功能的超級工作站、網(wǎng)卡、集線器和網(wǎng)線組成。相應(yīng)軟件采用了一套自主開發(fā)的條碼卡計費管理系統(tǒng)。
5結(jié)論
計算機實驗室信息管理系統(tǒng)以計算機實驗室現(xiàn)有的軟硬件資源為基礎(chǔ)，實現(xiàn)對高校計算機實驗室中設(shè)備全面管理和完善，對計算機實驗室工作人員管理的規(guī)范和有序，達到保障計算機實驗室運行的高效和可靠：①讓計算機實驗室管理自動化，設(shè)備自動化管理，即設(shè)備的基本信息、使用、維護、購置、報廢等方面的自動化管理。②讓計算機實驗室管理自動化，工作人員的自動化管理，即實驗室人員日常工作的全面管理和及時查詢。③讓計算機實驗室管理自動化，系統(tǒng)自身的有效運行，即系統(tǒng)的初始設(shè)置、數(shù)據(jù)的備份與恢復(fù)、管理員設(shè)置、權(quán)限設(shè)置、系統(tǒng)日志等方面的自動化管理。
參考文獻：
[1]王建明.計算機實驗室管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].計算機與信息技術(shù)，2007，（25）：74,81.
[2]張薇.高校計算機機房管理經(jīng)驗淺談[J].電腦知識與技術(shù)，2006，（36）：229-230.
[3]王傳銀.高校計算機實驗室安全管理[J].遼寧師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2008，（1）：85-87.
[4]趙彬.高校機房監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].科技信息，2008，（1）：64,124.
[17]徐嵐.淺談高校計算機實驗室的管理與維護[J].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2006，（3）：117-119.
[5]楊海鷹，潘華編著.實驗室信息管理系統(tǒng)[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社，2006：1-23.
[6]楊碧石.基于開放實驗室網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的設(shè)計[J].計算機與信息，2008，（1）：39-40.
[7]高翔，蘭國斌.淺談計算機實驗室信息管理系統(tǒng)設(shè)計思路[J].科教文匯，2007，12：221.
1.公共財政理論。公共財政理論要求對傳統(tǒng)的財政職能進行調(diào)整和完善，特別是對財政支出結(jié)構(gòu)、執(zhí)行方式提出新的要求。財政應(yīng)該在進一步突出保證國家政權(quán)運轉(zhuǎn)的同時，有所為有所不為，明確財政的進入和退出領(lǐng)域，加大社會保障投入、退出競爭性領(lǐng)域。并且，在保證國家機器和行政職能正常運行的同時，做到經(jīng)濟效益優(yōu)先，兼顧社會效益和生態(tài)效益。同時建立一個能夠調(diào)動和激勵各單位、各部門積極性的財政運行機制和財務(wù)機制，及時足額收繳財政收入，強化財政宏觀調(diào)控能力，充分發(fā)揮財政職能，優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，合理安排支出。財會集中核算制正是按照這一理論，從建立行政事業(yè)單位新的財務(wù)管理、會計核算體制入手，對財政資金的組織、預(yù)算、分配、執(zhí)行及使用實行全過程的監(jiān)督，不僅有效防止了財政資金的損失浪費，還為部門預(yù)算和公共財政改革打下了基礎(chǔ)。
2.所有者財務(wù)理論。所有者財務(wù)是指所有者以其對資本或資金的所有權(quán)為基礎(chǔ)，對其所委托的資本經(jīng)營者進行監(jiān)督和調(diào)控，以維護和獲得自己利益的一種機制或措施。由于所有者和經(jīng)營者目標不一致，信息不對稱，所有者面臨逆向選擇和道德風(fēng)險。為維護自己的利益，所有者就必須建立所有者財務(wù)，對經(jīng)營者進行相應(yīng)的監(jiān)督和調(diào)控。同時，由于市場機制無法解決逆向選擇和道德風(fēng)險，因此，所有者采取的監(jiān)控措施應(yīng)是非市場性質(zhì)的。
在社會主義初級階段，在社會主義市場經(jīng)濟體制下，國家、集體、個人的利益存在差異。政府和企業(yè)經(jīng)營者的目標并不完全一致，中央和地方各級政府的目標也存在一定差異。國家將國有資產(chǎn)委托給國有企業(yè)經(jīng)營者經(jīng)營，將財政資金交由各級政府使用和管理，同樣也面臨逆向選擇和道德風(fēng)險問題。因此，國家必須采取有效手段對各級行政事業(yè)單位、國有企業(yè)進行監(jiān)督和調(diào)控。實施會計集中制是國家作為所有權(quán)人對財政資金的委托單位進行監(jiān)督的一種有效手段和措施，也是國家作為所有權(quán)人應(yīng)有的權(quán)利。
3.專業(yè)化分工理論。會計集中核算制利用電子技術(shù)成果，將原來分散在各單位的大體相同的行政事業(yè)單位會計核算業(yè)務(wù)集中在一起，實行會計電算化，由具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)的專業(yè)人員進行操作，可以提高會計工作質(zhì)量、提高工作效率，確保會計信息真實可靠。
4.成本最小化原理。地方政府的理財行為作為一種經(jīng)濟行為，應(yīng)該體現(xiàn)經(jīng)濟學(xué)的基本精神，以盡量少投入獲得盡量多產(chǎn)出，即追求成本的最小化。近幾年來，隨著預(yù)算外資金的進一步規(guī)范，行政事業(yè)單位的財務(wù)制度不斷完善，傳統(tǒng)的地方政府“財務(wù)分管”的管理模式，越來越暴露出人力成本、財力成本高的弊端。因此，有必要進行改革，把會計核算這一專業(yè)性強的工作從行政單位中分離出來，建立適合效益財政需要的新型財務(wù)管理體制和政府理財模式。而會計集中核算制的實施，就可以用一個機構(gòu)、十多個會計代替原有的幾十個會計機構(gòu)、幾百個會計人員的工作，不僅減少了機構(gòu)，精簡了人員，還節(jié)約了開支和人員經(jīng)費，其費用支出大大降低。
二、會計集中核算制的特點
1.集中性。會計集中核算制一個最突出的特點就是集中性，委托單位所有收支必須圍繞一個主要的組織機構(gòu)———會計核算中心進行，相關(guān)的支出使用單位和收入征繳單位，通過信息管理網(wǎng)絡(luò)使得每筆收支處理都處于核算中心的賬務(wù)控制之下。通過核算中心對預(yù)算單位會計核算權(quán)的集中控制，各級政府和財政部門可以了解本級政府究竟籌集和耗用了多少資金，及時發(fā)現(xiàn)政府經(jīng)濟運行中可能出現(xiàn)的潛在問題，可以在不同的公共部門之間進行經(jīng)濟資源的宏觀調(diào)控，改善本地區(qū)的經(jīng)濟資源在公共部門和私人部門之間的配置狀況。
2.獨立性。會計核算中心是經(jīng)省、市、縣（區(qū)）級人民政府批準成立的，隸屬同級財政部門領(lǐng)導(dǎo)，代表同級人民政府和財政部門統(tǒng)一集中辦理行政事業(yè)單位的會計核算和資金結(jié)算業(yè)務(wù)的專門機構(gòu)，并由財政部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與管理，會計核算中心與行政事業(yè)單位之間是委托與、監(jiān)督與服務(wù)的關(guān)系。會計人員與被納入集中核算的單位無任何直接利益關(guān)系，從而保證了會計人員與被管理單位之間的相對獨立性。因此，核算中心的地位和職能的發(fā)揮具有相對獨立性。
3.綜合性。會計集中核算制將政府對行政事業(yè)的會計監(jiān)督和資金監(jiān)督有機地結(jié)合起來，并且在資金監(jiān)督的基礎(chǔ)上，保證會計監(jiān)督工作的順利進行，因此具有綜合性。
4.效益性。財會集中核算制緊扣財政改革目標，突出效益優(yōu)先原則，將集中和分散有機地結(jié)合。對預(yù)算單位會計核算的集中是為了加強財政資金管理，提高資金的使用效益；對財務(wù)管理與會計核算的分離，是為了加強相互監(jiān)督，提高單位理財水平。
5.全面性。會計核算中心的會計人員對單位的會計監(jiān)督包括了收費、資金結(jié)算、辦公用品采購、工資發(fā)放、零星支出等諸多方面，貫穿于經(jīng)濟活動的事前、事中、事后全過程，所以說會計集中核算制下的會計監(jiān)督是全方位的、全過程的監(jiān)督，在很大程度上強化了財政監(jiān)督職能，消除了財政監(jiān)督的“死角”。
6.一致性。會計核算中心依據(jù)國家統(tǒng)一的會計核算制度、財務(wù)管理制度和費用開支標準，對單位實施統(tǒng)一的會計監(jiān)督，在監(jiān)督的依據(jù)、標準、范圍、尺度等方面做到一致，可以避免單位之間的不平衡性，有效防止單位搞特殊化。它主要是通過核算中心會計人員參與單位收支預(yù)算編制、費用開支標準確定、財務(wù)管理制度制定以及對單位日常費用支出審核等工作而實現(xiàn)的。
三、會計集中核算制的運作成效
1.強化了會計監(jiān)督職能，有利于從源頭上遏制腐敗。實行集中開戶后，會計核算過程由“暗箱操作”變成“陽光作業(yè)”。各單位的收支都必須通過會計核算中心賬戶，在會計人員的公開監(jiān)督下進行。一方面，各試點單位遵守財經(jīng)紀律的意識明顯增強，一些超標準、不合理的支出明顯減少。許多單位主動咨詢有關(guān)支出的合理性、合法性，以及具體會計事項的審批權(quán)限和辦理程序，把鋪張浪費、胡支亂花等違紀行為消除在萌芽狀態(tài)。另一方面，通過中心會計人員的日常監(jiān)督，嚴格按照有關(guān)財務(wù)管理的規(guī)定進行業(yè)務(wù)審核，拒付不合理、不合法支出，遏制不正之風(fēng)和腐敗行為的發(fā)生。
2.強化了資金的統(tǒng)一調(diào)度和管理。長期以來實行的會計分散核算，存在的主要弊端是資金分散使用，容易使資金在各單位形成沉淀，一方面使資金閑置，另一方面使財政部門資金緊張、調(diào)度困難。實行會計集中核算后，取消了各單位在銀行開設(shè)的賬戶，資金都集中存放在會計核算中心和統(tǒng)一賬戶上，賬戶資金月平均余額明顯增多，有利于財政部門對資金的統(tǒng)一調(diào)度和管理。
3.規(guī)范了會計基礎(chǔ)工作，提高了會計信息質(zhì)量。在以前實行用人單位管理會計人員的體制下，各單位自行設(shè)置會計機構(gòu)、任免會計人員，并對其進行日常管理，會計人員隸屬于所服務(wù)的單位，只對本單位領(lǐng)導(dǎo)負責。財政部門僅對會計人員的執(zhí)業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)資格等進行間接管理。這種管理體制使會計人員的管理權(quán)與會計工作的管理權(quán)出現(xiàn)“兩張皮”，造成會計人員“站得住的頂不住，頂?shù)米〉恼静蛔 ?，難以“依法理財”。實行會計集中核算后，將會計人員的人事權(quán)、工資發(fā)放及業(yè)績評定權(quán)等從單位分離出來，解除了會計人員的后顧之憂，使會計人員能夠相對獨立地行使監(jiān)督職能，敢于對會計資料的真實性、合法性、完整性進行監(jiān)督。實行會計集中核算直接應(yīng)用先進的財務(wù)軟件，實行會計電算化工作，也促進了會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范化。
4.精簡了人員，提高了工作效率。在分散核算體制下，各單位都成立了專門機構(gòu)，按會計、出納等工作崗位配備了相應(yīng)的工作人員。實行會計集中核算后，各事業(yè)單位不再保留會計、出納崗位，不僅精簡了人員，而且提高了工作效率。
四、發(fā)展和完善會計集中核算制的幾點建議
1.進一步提高會計核算中心工作人員的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。要加強中心業(yè)務(wù)人員的政治思想和工作作風(fēng)建設(shè)，切實增強服務(wù)意識，寓監(jiān)督于服務(wù)中，樹立良好形象，做到既堅持原則，又熱情服務(wù)，幫助集中核算單位理好財，為財政把好關(guān)。一是要組織多種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高中心工作人員各方面的素質(zhì)，同時也要做好對報賬員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作；二是加強同集中核算單位的聯(lián)系、溝通，使中心工作人員了解所分管單位的業(yè)務(wù)特點，為準確核算和強化財務(wù)監(jiān)督及年終決算工作打好基礎(chǔ)；三是采取走出去的形式，學(xué)習(xí)外地關(guān)于集中核算工作的先進經(jīng)驗，完善集中核算工作。
二、虛擬技術(shù)的優(yōu)勢
虛擬技術(shù)是當下計算機實驗教學(xué)應(yīng)用的主要教學(xué)技術(shù)手段，在計算機實驗教學(xué)發(fā)展過程中，具有重要推動作用[1]。虛擬技術(shù)在計算機實驗教學(xué)中應(yīng)用，其優(yōu)勢主要有以下幾個方面：2.1降低資源投入成本虛擬技術(shù)不需要太大的場地就可以進行計算機實驗教學(xué)，這與傳統(tǒng)的計算機實驗教學(xué)來說，有著很大的差別。傳統(tǒng)計算機實驗教學(xué)需要建立教學(xué)實驗室，并且購置很多計算機實驗設(shè)備。虛擬技術(shù)則不需要這一點，極大地降低了資源試論虛擬技術(shù)在計算機實驗教學(xué)中的應(yīng)用陳軍山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)?！菊坑嬎銠C技術(shù)在當下社會經(jīng)濟發(fā)展以及人們?nèi)粘Ｉ钪兴嫉牡匚辉絹碓街匾?，計算機實驗教學(xué)對于計算機技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展來說，意義重大。但就目前計算機技術(shù)發(fā)展來看，可供研究和使用的計算機實驗資源缺乏，這對于掌握和發(fā)展計算機技術(shù)來說，十分不利。為此，旨在促進計算機實驗教學(xué)發(fā)展的虛擬技術(shù)在計算機實驗教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。這種虛擬技術(shù)主要是以軟件創(chuàng)建虛擬機，并且在虛擬機情況下進行計算機實驗教學(xué)。經(jīng)過大量實踐，虛擬技術(shù)在計算機實驗教學(xué)中具有重要作用。本文以虛擬技術(shù)在計算機實驗教學(xué)中的應(yīng)用為研究對象，主要探討了基于VMwareWorkstation軟件創(chuàng)建的虛擬機在計算機實驗教學(xué)中的具體應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】虛擬技術(shù)計算機實驗教學(xué)應(yīng)用投入成本，但其所起到的實驗教學(xué)作用，與真正計算機實驗教學(xué)并無差別。2.2靈活性較強虛擬機在設(shè)計和使用上，只需要通過對硬件和軟件進行系統(tǒng)化更新，就可以讓虛擬機與當前計算機技術(shù)保持一致性，具有很大靈活性。這種對軟、硬件的更新，可以不需要進行實體機配置的兌換，就可以實現(xiàn)更新目的。2.3安全性較高虛擬機當中，具有單獨的數(shù)據(jù)存儲設(shè)備，可以對實驗數(shù)據(jù)、實驗資源、實驗資料等信息進行保存，避免數(shù)據(jù)丟失為用戶造成不便。而且，虛擬機在進行計算機教學(xué)實驗過程中，即使其他系統(tǒng)出現(xiàn)故障，也不會對數(shù)據(jù)存儲設(shè)備產(chǎn)生影響，避免數(shù)據(jù)丟失，具有很高的安全性。
三、虛擬技術(shù)在計算機實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究
虛擬技術(shù)在計算機實驗教學(xué)中的應(yīng)用，首先要創(chuàng)建虛擬機，這是虛擬技術(shù)進行應(yīng)用的前提。針對于虛擬機的創(chuàng)建，需要在物理計算機操作平臺上安裝虛擬機操控軟件，就目前虛擬機技術(shù)應(yīng)用來看，主要以‘VMwareworkstation’軟件為主。其次，對虛擬機進行優(yōu)化與維護，使其更好服務(wù)于計算機實驗教學(xué)。最后，則是將優(yōu)化好的虛擬機投入到計算機實驗教學(xué)當中。3.1虛擬機創(chuàng)建研究虛擬機創(chuàng)建以VMwareworkstation軟件為主，在VMware窗口中，進行虛擬機創(chuàng)建，其具體步驟如下：（1）啟動VMwareworkstation后，需要在打開的窗口中選擇創(chuàng)建類型，進行程序安裝工作。一般來說，創(chuàng)建虛擬機主要采用Typical默認方法，VMware會根據(jù)物理計算機的實際配置，進行虛擬機硬件配置創(chuàng)建工作。而虛擬機創(chuàng)建過程中，又會根據(jù)用戶需求不同，通過對虛擬磁盤以及適配器進行重新定義，從而實現(xiàn)虛擬機新功能。根據(jù)用戶自身需求對VMware創(chuàng)立完成后，接下來就需要對虛擬機的操作系統(tǒng)進行設(shè)置；（2）進行操作系統(tǒng)設(shè)置時，頁面會彈出“客戶機操作系統(tǒng)安裝”窗口，這個窗口中一共有三個選項，虛擬機創(chuàng)建時需要選擇“稍后安裝”選項。之所以選擇這個選項，是因為可以在很大程度上避免客戶機系統(tǒng)的不完整性，有利于虛擬機使用；（3）客戶機的默認配置，需要在“客戶操作系統(tǒng)安裝”的窗口中進行選擇，就虛擬機的操作系統(tǒng)類型來看，可用于選擇的操作系統(tǒng)主要有“Windows”、“VMware”、“Linux”等，就操作系統(tǒng)選擇來看，需要根據(jù)實際情況進行分析，選擇的系統(tǒng)要符合當前使用虛擬機的版本；（4）默認配置以及操作系統(tǒng)選擇完畢后，下一步需要對創(chuàng)建的虛擬機進行命名，這種虛擬機命名主要是為了日后操作時更加有利于識別；（5）虛擬機命名之后，則需要生成虛擬機配置的保存路徑，用硬盤進行相關(guān)配置保存，為之后虛擬機的使用提供方便。虛擬機的創(chuàng)建，為計算機實驗教學(xué)創(chuàng)造了方便，新虛擬機生成之后，需要對其進行優(yōu)化，之后投入到計算機實驗教學(xué)之中。3.2虛擬機的優(yōu)化及維護研究虛擬機的建立，主要是以‘VMwareworkstation’軟件為主，虛擬機的硬件設(shè)備，則是由VMware自動生成[2]。虛擬機應(yīng)用于計算機實驗教學(xué)中，需要對相關(guān)配置進行優(yōu)化，使之符合計算機實驗教學(xué)的要求。在進行虛擬機優(yōu)化及維護過程中，要遵循以下優(yōu)化及維護的方法：（1）內(nèi)存：虛擬機的內(nèi)存與物理計算機內(nèi)存有著密切聯(lián)系，一般來說，虛擬機的內(nèi)存主要是根據(jù)物理計算機內(nèi)存大小進行測算的。例如物理計算機的內(nèi)存值若是1024MB，那么虛擬機的推薦內(nèi)存則為512MB。在虛擬機內(nèi)存優(yōu)化時，其內(nèi)存設(shè)置在512MB左右浮動，最大值不能超過1024MB，最小值不能低于128MB，其內(nèi)存設(shè)置應(yīng)該為32MB的倍數(shù)；（2）處理器：在進行處理器優(yōu)化時，虛擬機處理器的個數(shù)要與物理計算機進行比較，保證處理器個數(shù)少于物理計算機處理器個數(shù)；（3）硬盤：硬盤大小對于虛擬機進行計算機實驗教學(xué)來說，具有重要影響。硬盤容量決定了對數(shù)據(jù)的存儲容量，在虛擬機優(yōu)化過程中，要根據(jù)實際情況，對有用信息進行保留，對無用信息進行清除。這就需要在硬盤設(shè)計過程中，對硬盤內(nèi)容進行相關(guān)設(shè)置。關(guān)于硬盤功能設(shè)置，主要通過‘Expand’的功能，可以根據(jù)硬盤工作狀態(tài)，進行‘持久模式’和‘非持久模式’選擇，其主要是針對硬盤數(shù)據(jù)問題進行的一種優(yōu)化；（4）網(wǎng)絡(luò)適配器：網(wǎng)絡(luò)適配器是虛擬機進行網(wǎng)絡(luò)連接的關(guān)鍵，它決定了虛擬機以何種方式實現(xiàn)上網(wǎng)。一般來說，虛擬機進行上網(wǎng)，大都是通過網(wǎng)橋連接模式，利用網(wǎng)卡實現(xiàn)上網(wǎng)。這種上網(wǎng)形勢下，虛擬機需要有著自己單獨的IP地址。除此之外，虛擬機還可以實現(xiàn)‘NAT’上網(wǎng)模式，但這種上網(wǎng)模式下，就需要對主機IP以及虛擬機IP進行重新設(shè)置，虛擬機的單獨IP地址將會被取消。網(wǎng)絡(luò)適配器在虛擬機中的應(yīng)用，決定了虛擬機的上網(wǎng)方式，并且根據(jù)實際情況，可以實現(xiàn)虛擬機與物理計算機單獨上網(wǎng)，這對于虛擬機進行教學(xué)實驗來說具有重要意義。以單獨上網(wǎng)的方式進行攻擊性網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實驗，除了可以達到實驗?zāi)康闹?，還可以避免對物理計算機造成損壞。3.3虛擬技術(shù)在計算機實驗教學(xué)中的應(yīng)用分析本文研究的虛擬技術(shù)在計算機實驗教學(xué)中的應(yīng)用，主要從多操作系統(tǒng)安裝實驗以及分級網(wǎng)絡(luò)實驗兩個方面進行分析，關(guān)于這兩種實驗教學(xué)的應(yīng)用，如下所示：（1）多操作系統(tǒng)安裝實驗：多操作系統(tǒng)安裝實驗是計算機實驗教學(xué)的基礎(chǔ)，其主要包括計算機硬盤分區(qū)、操作系統(tǒng)安裝等教學(xué)內(nèi)容，該教學(xué)實驗受到的限制條件較多，若是以物理計算機進行教學(xué)實驗，會造成極大的資源浪費，并且對物理計算機軟硬件的損壞較大，因此，針對于這一教學(xué)實驗，最為有效的辦法則是采用虛擬機進行實驗教學(xué)[3]。虛擬機與物理計算機的特性一致，以虛擬機進行計算機多操作系統(tǒng)安裝實驗，可以讓學(xué)生進行實踐操作。關(guān)于虛擬機的多操作系統(tǒng)安裝實驗，可以以任意一臺物理計算機為主，安裝‘VMwareworkstation’軟件，進行虛擬機構(gòu)建，之后進行虛擬機優(yōu)化，使之符合計算機實驗教學(xué)要求。在虛擬機構(gòu)建完成之后，學(xué)生可以根據(jù)計算機實驗教學(xué)目標，在虛擬機進行實踐操作，就多操作系統(tǒng)安裝實驗的要求，按步驟進行實際操作；（2）分級網(wǎng)絡(luò)實驗：分級網(wǎng)絡(luò)實驗是利用虛擬機與物理計算機的聯(lián)合，構(gòu)建對等網(wǎng)絡(luò)，從而實現(xiàn)實驗局域網(wǎng)的構(gòu)建。分級網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，在很大程度上提升了學(xué)生們學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的信心，并且增強了學(xué)生的實際動手操作能力。分級網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，主要是基于虛擬機和物理計算機的對等網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建基礎(chǔ)上實現(xiàn)的。而分級網(wǎng)絡(luò)的實踐操作，進一步增強了計算機實驗的難度，可以考驗學(xué)生對計算機實際操作能力的掌握。在進行分級網(wǎng)絡(luò)實踐操作時，學(xué)生們的操作主要在虛擬機上進行操作，避免了對物理計算機軟、硬件的損壞。利用虛擬機進行分級網(wǎng)絡(luò)實驗，為學(xué)生提升計算機實驗?zāi)芰Υ蛳铝藞詫嵒A(chǔ)，對學(xué)生日后使用計算機技術(shù)方面，具有重要意義。
1.2計算機硬件設(shè)施的更新速度跟不上計算機軟件的更新。為了適應(yīng)不同年級不同教學(xué)內(nèi)容的需求，計算機軟件多種多樣，且經(jīng)常更新，甚至一臺計算機中安裝多個操作系統(tǒng)，但是相較于軟件的更新速度，計算機硬件由于長期得不到更新，則導(dǎo)致了計算機無法正常運行新版的軟件，從而給實驗教學(xué)帶來負面的影響。
1.3教學(xué)資金和現(xiàn)有設(shè)備的性能不足，限制了一些具有前沿性的實驗內(nèi)容。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，并行計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)等新興技術(shù)更新速度，若是沒有充足的資金就無法購買先進設(shè)備，相關(guān)的實驗課程更無從談起。
1.4計算機品牌、型號多樣、計算機的配置差別很大。學(xué)校的計算機一般都是分批次購買的，購入較早的計算機硬件設(shè)施就會比較老化，配置也比較低，故障頻發(fā)的計算機設(shè)備會嚴重影響教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校又不能一次性大批量的進行換購，因此在逐漸更新?lián)Q代的過程中，計算機的品牌、型號和配置等都會產(chǎn)生較大的差別，計算機硬件種類的不同，對設(shè)備維護工作加大的難度，也會使實驗教學(xué)中的實驗結(jié)果產(chǎn)生差異。
1.5一些具有危險性或破壞性的實驗無法在計算機上進行。在高校計算機實驗教學(xué)中，一些具有危險性或破壞性的實驗教師一般會采取課堂演示的形式進行教學(xué)，例如CMOS設(shè)置，硬盤分區(qū)及格式化，安裝操作系統(tǒng)，CPU的超頻，克隆軟件的使用或者網(wǎng)絡(luò)攻防實驗等等，以降低計算機損壞甚至整個系統(tǒng)崩潰的風(fēng)險。
2、虛擬技術(shù)
虛擬技術(shù)自起源以來都備受各個領(lǐng)域的關(guān)注，尤其是在2007年至今，虛擬技術(shù)更是得到了飛躍性的增長。虛擬機能夠像一臺物理計算機一樣自行運行自身的操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序，并且借助其虛擬化的特點，可以在單臺物理機上運行多個虛擬機。虛擬機憑借全然由軟件組成的優(yōu)勢，其行為完全類似于一臺物理計算機，它包含自己的虛擬（基于軟件實現(xiàn)的）CPU、內(nèi)存、硬盤和網(wǎng)卡。操作系統(tǒng)無法分辨虛擬機與物理機之間的差異，應(yīng)用程序和網(wǎng)絡(luò)中的其他計算機也無法分辨，這也使得虛擬機更加具有真實性。尤其是在經(jīng)濟態(tài)勢緊張的大環(huán)境下，具有節(jié)省成本、降低能耗、便于管理等優(yōu)勢的虛擬技術(shù)更加得到了各行各業(yè)的青睞。例如銀行、醫(yī)院和通訊領(lǐng)域等，VMware，Xen等虛擬化軟件的應(yīng)用都已趨于成熟，標準化和服務(wù)器整合得到了最大化的利用。隨著虛擬化工作在高等教育領(lǐng)域中的深入，圖書館、實驗室、還有一些高校也紛紛在工作、教學(xué)中融入了虛擬技術(shù)，并且在應(yīng)用中頗有成效。
3、虛擬技術(shù)在計算機實驗教學(xué)中的應(yīng)用
針對上文中分析的計算機實驗教學(xué)中存在的不足，下面將通過虛擬技術(shù)從四個方面對解決這些不足進行探討。
3.1利用虛擬技術(shù)開設(shè)具有前沿性和實踐性的虛擬化實驗課程。諸如計算機組成原理，計算機安全，多操作系統(tǒng)交互，可編程數(shù)字電路，并行計算技術(shù)，集群技術(shù)，多核編程技術(shù)等實驗課程是無法在目前實驗室設(shè)備上進行的。將現(xiàn)有X86計算機的硬件資源（包括CPU、RAM、硬盤和網(wǎng)絡(luò)控制器），利用VMware虛擬技術(shù)，創(chuàng)建功能齊全、可像“真實”計算機一樣運行其自身操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序的虛擬機，把以前無法在真實計算機上開設(shè)的實驗課程轉(zhuǎn)移到虛擬機上進行。這種虛擬化的轉(zhuǎn)換突破了計算機硬件設(shè)施的限制，使實驗課程的內(nèi)容更加豐富更加具有時效
3.2有效利用虛擬技術(shù)能夠降低計算機實驗教學(xué)的成本，提高實驗教學(xué)的效率和質(zhì)量。在嚴峻的經(jīng)濟環(huán)境下，高校實驗設(shè)備的預(yù)算更加有限，如何顧全成本、資源和時間三個方面的同時，提高計算機實驗教學(xué)的質(zhì)量，可以通過利用VMware虛擬技術(shù)，創(chuàng)建一個適用于所有Windows應(yīng)用程序的虛擬PC環(huán)境，減少硬件需求量提高現(xiàn)有資源的利用率，改進教學(xué)環(huán)境和教學(xué)效果。
3.3虛擬技術(shù)能夠在計算機實驗教學(xué)中起到降低能耗的作用。現(xiàn)在大多數(shù)服務(wù)器和臺式計算機在開啟后僅有5-15%的時間處于使用狀態(tài)，而大多數(shù)X86硬件在空閑狀態(tài)下仍需消耗正常工作負載所需電量的60-90%。VMware虛擬技術(shù)具有高級資源和內(nèi)存管理功能，可實現(xiàn)15：1甚至更高的整合率，可將硬件利用率提高到多達85%。完成虛擬化后，分布式電源管理（DPM）會監(jiān)控整個計算機的利用率，并智能地關(guān)閉不需要的物理服務(wù)器，而不會影響應(yīng)用程序和用戶。虛擬技術(shù)可以極大地減少能耗，同時又不會降低可靠性和功能完整性，對高校計算機實驗教學(xué)的結(jié)果一致性和準確性具有可靠的保障作用。
3.4虛擬技術(shù)對于高校建設(shè)符合學(xué)生特點的計算機實驗教學(xué)體系提供了方便的途徑，為高校教育改革工作起到了推動作用。具有完善的教學(xué)體系才能夠最大化的發(fā)揮出計算機實驗教學(xué)的作用，虛擬技術(shù)作為計算機實驗教學(xué)中的重要部分，對高校建設(shè)良好的教學(xué)體系，針對學(xué)生特點進行教學(xué)，以及促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高計算機實驗教學(xué)的效率和質(zhì)量，都具有積極廣泛的實踐意義。
計算機網(wǎng)絡(luò)是一門理論與實踐、軟件和硬件相結(jié)合的課程，計算機網(wǎng)絡(luò)還有一個重要的特點，它與眾多專業(yè)都有交叉，這主要是由計算機網(wǎng)絡(luò)在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用決定的。各大高校非網(wǎng)絡(luò)和計算機的工科專業(yè)均開設(shè)了計算機網(wǎng)絡(luò)課程，因課時較少，導(dǎo)致教學(xué)環(huán)節(jié)中普遍存在重理論輕實踐的現(xiàn)象。教育部于2010年6月啟動“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，該計劃以工程技術(shù)為主線，著力提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力[1-2]。目前高校部分專業(yè)已經(jīng)納入卓越計劃，更加強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。本文提出了向面分層分流的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗設(shè)計，通過設(shè)計不同層次的實驗，滿足學(xué)生在初級模塊全面掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)實驗，再通過分流，因材施教，將學(xué)生按興趣和特長引入到高級模塊，實現(xiàn)針對性培養(yǎng)，讓優(yōu)秀的學(xué)生有成就感[3-4]，達到利用較少的學(xué)時，也能在特定方向深入學(xué)習(xí)，完成高級實驗項目，具備較強實踐動手能力的目的。
1面向分層分流的實驗項目設(shè)計
為了提高教學(xué)效益時間比，將計算機網(wǎng)絡(luò)的課程組織結(jié)構(gòu)進行重構(gòu)，盡量在短時間內(nèi)完成基礎(chǔ)模塊中基礎(chǔ)實驗操作。根據(jù)課程本身的特點和市場的需求，將提高模塊分為兩個方向：網(wǎng)絡(luò)工程和網(wǎng)絡(luò)編程。根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容和調(diào)研后的學(xué)生興趣與市場需求，本課程實驗分層分流模塊化設(shè)計如圖1所示。圖1計算機網(wǎng)絡(luò)分層分流模塊化設(shè)計經(jīng)過學(xué)生問卷調(diào)查和對其他國內(nèi)外高校的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗的研究，基礎(chǔ)實驗選擇了簡單的路由器配置實驗和客戶服務(wù)器程序編寫，要求所有學(xué)生獨立完成。提高實驗則更強調(diào)設(shè)計性和綜合性，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長進行選擇，保證學(xué)生在固定的學(xué)時內(nèi)，能夠深入某一個方向，進行深入的研究和實踐。
2網(wǎng)絡(luò)工程方向?qū)嶒烅椖吭O(shè)計
網(wǎng)絡(luò)工程基礎(chǔ)實驗：采用sybex公司的路由器模擬器sybex-router，現(xiàn)成的拓撲結(jié)構(gòu)，包含Cisco2611路由器3臺、運行終端模擬程序PC兩臺和Cisco1900交換機一臺。路由器每個接口和PC機的IP地址已經(jīng)分配好，只需要簡單配置即可，內(nèi)容如表1所示。網(wǎng)絡(luò)工程高級實驗：如表2所示，采用PacketTracer6.2，自己設(shè)計網(wǎng)絡(luò)拓撲，作IP規(guī)劃，完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基礎(chǔ)配置后，再進行一些高級功能的配置。
3網(wǎng)絡(luò)編程方向?qū)嶒烅椖吭O(shè)計
網(wǎng)絡(luò)編程對學(xué)生能力要求相對較高，其中的基礎(chǔ)實驗，要求編寫客戶服務(wù)器程序，實現(xiàn)以下功能：（1）客戶端能實現(xiàn)與服務(wù)器的連接。（2）客戶端從鍵盤輸入一行字符信息，發(fā)送到服務(wù)器。（3）服務(wù)器將收到的字符顯示為字符對應(yīng)的ASCII碼。（4）服務(wù)器把轉(zhuǎn)換后的ASCII碼發(fā)送到客戶端。（5）客戶端收到服務(wù)器發(fā)送的ASCII碼，將其顯示在屏幕上。網(wǎng)絡(luò)編程高級實驗：編寫客戶服務(wù)器程序，可以實現(xiàn)以下功能：（6）服務(wù)器支持多個客戶端的連接，客戶之間的通信要求通過服務(wù)器中轉(zhuǎn)。（7）當客戶端連接到服務(wù)器時，服務(wù)器會要求客戶輸入用戶名和密碼進行認證，用戶名和密碼保存在服務(wù)器名為user_pass.txt文件中。（8）如果密碼不正確，服務(wù)器會要求客戶重新輸入，如果3次出錯，則連接失敗，客戶的IP將被鎖定10分鐘，才能再次發(fā)起連接請求。（9）客戶認證成功后，服務(wù)器支持客戶發(fā)送表3中的命令，作相應(yīng)的處理。如果服務(wù)器不能識別的命令，將會在客戶端顯示錯誤信息。在基礎(chǔ)模塊上的分層分流方法和遞進式的實驗項目設(shè)計，可以解決因課時較少導(dǎo)致實踐能力訓(xùn)練不足的問題，還可以解決針對不同興趣愛好學(xué)生因材施教的問題。
4結(jié)語
對我校15級通信工程專業(yè)學(xué)生實測證明，該實驗方案的實施明顯提高了學(xué)生的計算機網(wǎng)絡(luò)實踐應(yīng)用能力。課后的問卷調(diào)查也顯示，學(xué)生對課堂的滿意度有了顯著提升。
作者:文展 李文藻 文成玉 單位:成都信息工程大學(xué)
[參考文獻]
[1]楊婕.互聯(lián)網(wǎng)時代計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革研究[J].信息與電腦，2015（13）：168-169.
隨著高等教育改革的不斷深入，計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，高等學(xué)校的計算機課程也在不斷地更新。計算機課程作為高校學(xué)生的必修課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的計算機應(yīng)用能力是非常重要的，而其中的實驗環(huán)節(jié)是整個計算機課程體系中最為關(guān)鍵的部分。為了保證這一環(huán)節(jié)的順利進行，對計算機實驗室提供高性能的計算機就顯得尤為重要，而目前如何增加計算機設(shè)備的投入又是各高校普遍存在的一大難題，對于大多數(shù)行政投資少、自身創(chuàng)收能力有限的高校想大量添加高性能的計算機設(shè)備是不現(xiàn)實的。因此，確保一個良好的上機環(huán)境，提供完好的計算機設(shè)備，提高機房實驗人員的管理水平將是開好計算機實驗室的前提。
一個合格的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備以下要素：品德良好，樂于助人；自身業(yè)務(wù)能力強；能以身作則，安心工作；善于團隊合作。領(lǐng)導(dǎo)者首先要熟悉實驗室工作的流程，對于實驗室的規(guī)劃和發(fā)展定位有宏觀的概念，這樣才能使實驗室跟得上教學(xué)和社會的發(fā)展，才能更好地提供服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)者能夠在學(xué)術(shù)上有一定的權(quán)威，在教學(xué)與科研上有突出的成績，能夠把握本學(xué)科科技前沿動態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)當加強實驗室人員的業(yè)務(wù)交流，可以規(guī)定每個星期或每個月開一次業(yè)務(wù)交流會，大家對工作中出現(xiàn)的問題進行交流討論，共同對某一難題進行解決。也可以對某一課題進行研究探索。領(lǐng)導(dǎo)者能公平處理事務(wù)，在工作中做到辦事公正，獎罰分明。對良好的現(xiàn)象提出表彰，樹立榜樣。用榜樣的力量感染和帶動全體實驗人員創(chuàng)造性地進行實驗室建設(shè)，不斷提高實驗室的整體水平。
（二）對管理員的要求
實驗室的管理人員，要對本職工作熟悉，可以對學(xué)生在實驗過程中遇到的問題進行相應(yīng)處理。在日常工作中，管理員必須按照相應(yīng)的管理制度進行工作，按照教學(xué)計劃對學(xué)生開放機房。學(xué)期初由計算機房綜合排定全校學(xué)生用機安排表，無特殊情況不得隨意變更。每個機房管理人員都要負責組織搞好室內(nèi)清潔衛(wèi)生，保持室內(nèi)安靜、整潔。每天要認真填寫值班情況記錄表，及時記錄學(xué)生上機時的反映、機器出現(xiàn)的故障、網(wǎng)絡(luò)故障、學(xué)生違紀等情況。
二、實驗室設(shè)備的管理
（一）設(shè)備的管理：安裝、調(diào)試
計算機屬精密儀器設(shè)備，安放的場所及環(huán)境都需要有特別的考慮，所以在最初安裝、調(diào)試的時候要有專業(yè)人員來操作。后期的管理人員也必須經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，能處理機器在使用過程中出現(xiàn)的一般問題。
（二）設(shè)備的運行：日常管理、使用
計算機日常的使用也要有相應(yīng)的操作規(guī)程。首先合上電源總閘，等機器反映正常后再去開終端。下班時也要先把各終端電腦關(guān)了后再關(guān)閉電源總閘。每次開機與關(guān)機的間隔不少于15秒。學(xué)生在上機操作時必須嚴格遵守操作規(guī)程，按教學(xué)的實驗要求步驟來進行。
（三）設(shè)備的維護：日常的維護、修理
機房的管理維護人員要本著“對教學(xué)負責，為學(xué)生服務(wù)，為本單位樹立良好形象”的態(tài)度管好設(shè)備，維護好機房設(shè)施。
三、實驗室的運行
（一）使用人員的管理制度
學(xué)生要遵守機房的規(guī)章，保持機房的衛(wèi)生，整潔，安靜。嚴禁在機房內(nèi)抽煙，不允許攜帶有損實驗室衛(wèi)生、整潔、安靜、安全的物品進入（如食品、飲料、雨具等）。規(guī)定在計算機機房上機的學(xué)生一律不得拔插和移動、交換任何實驗設(shè)備，違者按設(shè)備價值進行處罰。對因違章而造成計算機或設(shè)備損壞，視情節(jié)輕重及當事人對錯誤的認識，負責一部分或全部賠償。
（二）使用人員的培訓(xùn)、指導(dǎo)
學(xué)生在上機前要進行專門的培訓(xùn)，尤其是針對剛?cè)胄５男律?，要進行相關(guān)實驗設(shè)備使用的培訓(xùn)，給他們講清楚設(shè)備使用的基本方法，必須是在教學(xué)老師或輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進行操作。學(xué)生在上機操作時要有老師隨班指導(dǎo)，一般計算機實驗室分為兩部分：軟件和硬件。需要進行指導(dǎo)的更多在于硬件部分，從計算機的組成、拆裝，到計算機硬件設(shè)備的維護、測試。學(xué)校在管理人員不足的情況下也可以使用以老帶新的方法，從日常的教學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)一些操作熟練的學(xué)生來指導(dǎo)不熟練的學(xué)生，也可以讓大三、大四的學(xué)生來指導(dǎo)大一、大二的學(xué)生，來減輕管理人員及教師的壓力。
21世紀的到來，人類進入了以信息知識為重要資源的信息時代。計算機實驗室是為滿足教學(xué)需要而建立的重要平臺。但是由于上機人員使用頻繁而且在一個實驗室的環(huán)境中，經(jīng)常要滿足上機人員各種不同的上機需求，實驗室管理工作難度較大，經(jīng)常會出現(xiàn)軟硬件損壞等故障。如何避免和解決這些問題的發(fā)生，是計算機實驗室管理人員必須要面對的問題。
一、高校計算機實驗室在管理和維護中存在的問題
（一）計算機軟硬件易于損壞
為了滿足計算機教學(xué)任務(wù)的要求，每臺計算機需要安裝多種操作系統(tǒng)，而每種操作系統(tǒng)又要安裝各種應(yīng)用程序。這使得重新安裝一臺計算機系統(tǒng)要花費很長時間。上機人員私自將個人硬盤、U盤、MP3、光盤等帶入機房，在硬盤或服務(wù)器上放置大量的個人文件，導(dǎo)致系統(tǒng)運行速度降低，甚至有大量的感染病毒的文件也被放置在計算機內(nèi)。
（二）計算機實驗室的環(huán)境
計算機實驗室的使用一般是每天從早到晚，使用較為頻繁，一部分上機人員不遵守實驗室管理規(guī)章制度，加上上機人員較多，造成計算機實驗室空氣質(zhì)量較差?？諝庵械幕覊m在計算機內(nèi)部不斷的積累，導(dǎo)致電路板老化和損壞。由于計算機實驗室一般要使用空調(diào)，空氣、環(huán)境比較干燥，極易引起靜電的產(chǎn)生，容易導(dǎo)致計算機硬件故障的發(fā)生。
二、高校計算機實驗室的管理和維護
（一）計算機軟硬件的管理和維護
對于計算機軟件的維護一般是要在每學(xué)期開學(xué)時重傳一遍系統(tǒng)和定期做文件的備份。因為在正常的操作計算機的時候，有時會不小心誤刪了文件，嚴重的話會導(dǎo)致意想不到的后果。如果事先做過備份，那就不會出現(xiàn)問題了。也可使用硬件還原卡等，這些硬件設(shè)備或功能軟件都可以在重新啟動系統(tǒng)時使系統(tǒng)恢復(fù)到使用前的狀態(tài)。做好計算機病毒的預(yù)防工作，對計算機危害最大的是計算機病毒。為了對計算病毒做有效防范，應(yīng)建立有效的計算機病毒防護體系，建立多個防護層如：訪問控制層、病毒檢測層、病毒層等，有效遏制病毒對計算機的侵害。
計算機硬件設(shè)備是精密的電子設(shè)備，對運行環(huán)境的溫度、濕度、灰塵及電源穩(wěn)定性都較為敏感。保持良好的運行環(huán)境是延長硬件使用壽命的有效手段。在日常維護中應(yīng)定期打開機箱檢查接線、插口等有無松動。內(nèi)存條、顯示卡等可用橡皮擦擦凈，可以解決接觸不良等一些常見故障；監(jiān)督上機人員正常關(guān)機，關(guān)閉顯示器，這樣可以避免打開總電源時，瞬間產(chǎn)生的電流對計算機電子元器件的沖擊；拆裝硬盤時要盡量避免振動，以防損壞硬盤，造成不必要的損失；禁止帶電拆卸設(shè)備，維修時要先釋放人體靜電，可以用手觸摸大的金屬外殼，也可先用水洗手待擦干手后再行操作，以免產(chǎn)生靜電燒壞主板和設(shè)備接口。
（二）計算機實驗室環(huán)境的管理和維護
在計算機實驗室里要盡量避免灰塵，防止靜電，上機人員進入實驗室時必須換上實驗室的專用鞋套。實驗室中的濕度和溫度都不能太高，要經(jīng)常開窗換氣，利用實驗室空閑時，徹底打掃衛(wèi)生，鍵盤、鼠標定期用無水酒精消毒，以防止病菌在實驗室內(nèi)傳播，影響上機人員身體健康。盡量使室內(nèi)溫度控制在10℃～3O℃之間，濕度控制在在30%～80%之間，特別是在夏天要注意降溫和防潮。
（三）計算機實驗室的安全管理
要做好計算機實驗室的安全管理工作。為了防范計算機設(shè)備被盜，在離開實驗室時，應(yīng)鎖好門窗，不給犯罪分子可趁之機。嚴格管理，以防有人冒充上機人員進入實驗室。在放長假期間應(yīng)在實驗室門上另外加鎖，做好值班安排。由于計算機實驗室環(huán)境的特殊性，更容易發(fā)生火災(zāi)。要預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，離開實驗室時應(yīng)斷開開關(guān)電源，以防長時間通電造成火災(zāi)；定期對線路進行檢查，發(fā)現(xiàn)老化線路要立即進行線路整改。在實驗室顯著位置放置干粉滅火器，以防萬一。
三、高校計算機實驗室教學(xué)的管理
計算機實驗室教學(xué)的管理也是計算機實驗室管理和維護的一個重要組成部分。首先要了解本學(xué)期上機實驗的學(xué)院、班級、人數(shù)、課程內(nèi)容等，然后根據(jù)其課程設(shè)置、設(shè)備數(shù)量等安排上機實驗的時間和地點。一定要做到統(tǒng)籌管理，既能保障完成實驗教學(xué)任務(wù)，又能充分利用現(xiàn)有計算機實驗設(shè)備。:
總之，計算機實驗室的管理和維護是一門復(fù)雜的科學(xué)。做為高等院校的計算機實驗室，應(yīng)以現(xiàn)代科學(xué)管理的思想為指導(dǎo)，結(jié)合自身的特點，從實際工作出發(fā)，使計算機實驗室在高校實驗室管理方面更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
參考文獻：
學(xué)校普遍對實驗課普遍不夠重視，持可有可無的態(tài)度，計算機實驗教學(xué)中還一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生對計算機實驗教學(xué)逐漸失去興趣。除此之外，教師在對學(xué)生進行成績評估的過程時普遍采用試卷考核的方法，這種評估成績的方式非常的單一、片面，不能起到考核學(xué)生能力的作用。由于學(xué)校并不曾對實驗教學(xué)制訂一套完善的管理制度，造成大部分學(xué)校投入的不少的物力財力來購買的實驗設(shè)備難以發(fā)揮出應(yīng)有功能。
1.2計算機實驗教學(xué)中教學(xué)環(huán)境方面的問題
因不同計算機實驗課程所需要的硬件設(shè)備及軟件設(shè)備不同，計算機作為科技工具，更新速度快，所以計算機實驗室的建設(shè)是需要大量的資金投入。但許多學(xué)校因為經(jīng)費有限、設(shè)備陳舊，難以滿足學(xué)生需要，于是產(chǎn)生應(yīng)付教學(xué)實驗的現(xiàn)象。除此之外，因設(shè)備安裝時其安裝人員考慮不周，也會影響日后實驗教學(xué)過程中該設(shè)備的使用效果。
2.提高計算機實驗教學(xué)課質(zhì)量的意見和建議
針對上述實際情況和多年來的教學(xué)體會，對提高計算機實驗教學(xué)質(zhì)量提出如下建議。
2.1合理安排實驗教學(xué)
實驗課與理論課不同，一方面，實驗課一般更需要教師和學(xué)生的交流，老師指導(dǎo)學(xué)生解決實驗中出現(xiàn)的問題；另一方面，要學(xué)好計算機必須進行大量的實踐練習(xí)，課程設(shè)置中實驗課的課時遠遠不足，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)計算機課程的效果不好，學(xué)校應(yīng)加大計算機基礎(chǔ)實驗室的開放力度，讓學(xué)生有足夠的課余實踐場所。
2.2增加實驗教學(xué)課時量，革新考核方法
目前計算機課程安排，課堂教學(xué)和上機實習(xí)的比例一般是2:1。鑒于計算機教育的特殊性，有必要增加學(xué)生上機實驗的課時數(shù)。這樣不僅使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的理論知識得以消化，而且可以給學(xué)生有更充分的時間去根據(jù)自己的實際情況，主動了解更多的知識，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。教學(xué)考試是檢查教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，要改革考試考核方法，使學(xué)生真正學(xué)有所得，使學(xué)生的實際水平真正體現(xiàn)在計算機的實際使用上來，達到提高學(xué)生素質(zhì)的目的。
2.3重視實驗工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
隨著計算機教學(xué)的改革，對實驗工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求越來越高。實驗工作人員不僅要有較強的理論水平和動手能力，還應(yīng)具有創(chuàng)造性思維和較強的應(yīng)變能力，并且還要對邊緣學(xué)科有所了解，熟知本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。因此，為適應(yīng)這種情況，對實驗工作人員可采取“走出去”、“請進來”，以自我提高為主，校內(nèi)外培訓(xùn)為輔的方法，提高實驗工作人員的素質(zhì)。
由于計算機實驗中心承擔著多樣化的教學(xué)任務(wù)，諸如，校園內(nèi)外網(wǎng)上的運轉(zhuǎn)、學(xué)生的實際上機練習(xí)以及課后的上機實驗等多種超過了其負荷能力的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在進行實際的教學(xué)實踐中會存在著有意識或者無意識的破壞系統(tǒng)的行為，諸如，硬盤格式化以及系統(tǒng)文件破壞等等，這樣就會導(dǎo)致系統(tǒng)無法進行正常的啟動，影響到正常的教學(xué)。從另外一個方面來看，管理員在實際的工作過程中沒有對于設(shè)備進行定期的檢查，由于疏忽大意而導(dǎo)致了系統(tǒng)運行上的問題。管理員在實際的工作過程中并沒有完全的按照規(guī)章來進行工作的進行，進而造成了很多的安全隱患。諸如，管理員對于服務(wù)器方面的用戶權(quán)限并沒有進行嚴格的限制而導(dǎo)致系統(tǒng)故障等等。
1.2計算機實驗中心配套設(shè)備不健全以及系統(tǒng)自身存在漏洞
在高校計算機的實驗中心的建設(shè)過程中，機器在運行方面對于實際的環(huán)境具有非常的要求，特別是機房的實際溫度以及濕度。由于實驗中心以計算機設(shè)備為主，發(fā)熱的密度非常高，如果由于機房在空調(diào)的制冷方面存在著問題就會導(dǎo)致實際的散熱不理想，產(chǎn)生局部過熱的現(xiàn)象，這樣就使得設(shè)備由于無法承受而產(chǎn)生故障嚴重的則會引起火災(zāi)。由于實際的設(shè)計以及開發(fā)中所存在的漏洞而導(dǎo)致操作系統(tǒng)存在很大的安全隱患。程序員為了能夠不斷提供的便利而在進行軟件開發(fā)的過程中設(shè)下一些漏洞，有的則是由于系統(tǒng)的相關(guān)管理人員在配置上所存在的錯誤到產(chǎn)生了安全方面的隱患。諸如，網(wǎng)絡(luò)的路由器、安全上的防火墻等大多采用蠕蟲病毒來進行帶毒軟件的發(fā)送，導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓。
2消除安全隱患的對策分析
2.1通過職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練來實現(xiàn)管理人員素質(zhì)不斷提高
在計算機實驗中心的系統(tǒng)開發(fā)過程中，為了能夠保障其正常的進行開發(fā)，避免出現(xiàn)由于學(xué)生有意識或者無意識而導(dǎo)致軟件上的安全以及刪除等等。管理工作人員需要對于實驗中心中的機器進行權(quán)限上的設(shè)置，同時還需要在服務(wù)器上安裝一些控制性的軟件，因此，一旦出現(xiàn)學(xué)生軟件上的誤刪以及安裝時，機器能夠自動進行反應(yīng)，通過機器的自動關(guān)閉來進行系統(tǒng)的保護，不斷的提高便利性。在進行實驗中心的管理過程中，管理工作人員在其中具有無可替代的重要作用，這就需要工作人員牢記自身所肩負的重要責任，實現(xiàn)崗位上的堅守。管理工作人員需要注重設(shè)備上的清潔衛(wèi)生以及安全管理，同時還需要相關(guān)規(guī)章制度等的建設(shè)來實現(xiàn)防火以及防盜等多種隱患的預(yù)防，為實驗中心的實際管理人員以及使用人員提供更多的便利。作為一名合格的計算機實驗中心管理人員，其自身需要更加扎實的掌握在計算機方面的理論知識以及實踐知識，通過軟件上的安裝、網(wǎng)絡(luò)上的規(guī)劃以及管理來實現(xiàn)機器故障上的解除以及網(wǎng)絡(luò)故障方面的解決，同時還能夠針對使用人員的破壞性為入手來進行問題的維修和故障的預(yù)防。
2.2更加的注重配套設(shè)施的健全以及系統(tǒng)上的完善
在進行計算機實驗中心的籌建過程中，機器、設(shè)備等方面的選擇與采購主要是按照最高的標準來進行。在進行實驗中心的建設(shè)過程中，對于UPS、防雷設(shè)備方面、空調(diào)方面、高頻電磁屏蔽的鋪設(shè)以及防滲漏報警裝置的設(shè)置等方面來進行，通過實驗中心所在安全隱患上的定期檢查來預(yù)防故障的突然發(fā)生，對于其中存在的安全檢查上的漏洞等來進行監(jiān)控，同時還需要制定更加科學(xué)的預(yù)急方案，通過科學(xué)的演習(xí)來實現(xiàn)效率的保障。在計算機實驗中的系統(tǒng)建設(shè)的過程中，在進行系統(tǒng)的安裝完成之后需要進行最新補丁的補充，這樣就能夠在最大程度避免出現(xiàn)來進行計算機系統(tǒng)的入侵。計算機管理人員需要在本地進行WSUS服務(wù)器的安裝，通過補丁管理上的本土化來實現(xiàn)計算機系統(tǒng)在補丁更新情況上的掌握。除了更加的注重補丁的更新之外，管理人員在實際的工作過程中需要利用系統(tǒng)自身所提供權(quán)限來進行安全防護上的加強，同時還可以選用安全等級方面比較高的文件提供來進行安全隱患的消除。
2.3更加的注重互聯(lián)網(wǎng)的病毒防治
在進行計算機實驗中心的建設(shè)過程中，除了更加的注重補丁上的更新之外，還需要更加的注重在防病毒程序上的不斷安裝，同時還需要更加的注重本地服務(wù)器方面的病毒庫的更新，同時還需要更加的注重病毒方面的定期性的查殺。在進行計算機系統(tǒng)的還原以及保護的過程中，這樣學(xué)生在進行實踐的過程中，即使出現(xiàn)了計算機系統(tǒng)上文件的設(shè)置破壞或者是錯誤刪除的方式來影響計算機的運行，只需要通過重新啟動來進行計算機上的還原，進而實現(xiàn)了在計算機系統(tǒng)方面狀態(tài)的不斷恢復(fù)。總而言之，在進行計算機系統(tǒng)上殺毒軟件的安裝過程中，管理工作人員需要進行定期性的查殺來避免出現(xiàn)侵擾的現(xiàn)象。
首先，在這種以高科技產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟中，信息科學(xué)技術(shù)將得到進一步的發(fā)展，管理科學(xué)技術(shù)(軟科學(xué))也將產(chǎn)生革命，那么這都為企業(yè)的會計電算化的未來發(fā)展，從硬件和軟件上提供了新的更先進的條件，會計電算化處理財務(wù)信息的手段將更迅速與高效，知識經(jīng)濟的到來務(wù)必將帶來軟件業(yè)的繁榮與硬件業(yè)的進步，同時預(yù)示著新的會計電算化發(fā)展時代的來臨。
其次，知識經(jīng)濟是以信息傳遞的快捷、開放為特殊條件，是以知識決策為導(dǎo)向的，那么對于加工與輸出財務(wù)信息的會計電算化就在加工信息與輸出信息上，提出更高的要求。為此，企業(yè)財務(wù)信息系統(tǒng)要提供更為標準、及時和相關(guān)的信息，以利于知識經(jīng)濟下的企業(yè)及投資者的決策，產(chǎn)生所需財務(wù)信息的會計電算化的普及將是確定無疑的，也只有如此才能滿足知識經(jīng)濟對于財務(wù)信息的需要。
再次，知識經(jīng)濟中新的產(chǎn)業(yè)將蓬勃發(fā)展，它們以知識為核心生產(chǎn)要素，是知識、信息依賴型的，這區(qū)別于傳統(tǒng)的經(jīng)營模式，對于現(xiàn)行的傳統(tǒng)企業(yè)管理尤其像現(xiàn)行會計工作是一個很大挑戰(zhàn)，隨著新會計模式的出現(xiàn)及運用的普及，則會計電算化便獲得了新的內(nèi)容，并在新的業(yè)務(wù)處理中得到革新。
最后，在知識經(jīng)濟環(huán)境的形成中，新的環(huán)境帶來新的問題。必然涉及到會計軟件市揚的規(guī)范化問題，會計電算化行為的規(guī)范化管理問題，以及相應(yīng)的電算化人才的培養(yǎng)問題，這些問題都會被提到議事日程，它們的解決都要尋求經(jīng)常性的保障，并最終融合到日常的管理運行機制中去。
二、在知識經(jīng)濟下，會計電算化會成為企業(yè)財務(wù)信息系統(tǒng)運作的最基本的形式，通過會計電算化這一企業(yè)財務(wù)信息加工系統(tǒng)，提供企業(yè)內(nèi)外部的信息需求者所要求的財務(wù)信息。由上文的考察我們可知，正在到來的新的經(jīng)濟形態(tài)將對現(xiàn)行的財務(wù)信息加工系統(tǒng)產(chǎn)生很大的沖擊，并提出更高的要求。知識經(jīng)濟是我們的發(fā)展趨勢，那未來會計電算化的發(fā)展又將如何呢?只有在知識經(jīng)濟的大環(huán)境下我們才能揣測出未來會計電算化大概的模樣，那么我們現(xiàn)在又該做些什么?以下筆者將談?wù)勚R經(jīng)濟下所遭遇的會計電算化問題，以及我們現(xiàn)在所要采取的相應(yīng)措施。
(一)實現(xiàn)時務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)化
可以預(yù)測，知識經(jīng)濟將是會計電算化極其普及與繁榮的時代，企業(yè)的會計只有實現(xiàn)高質(zhì)量的財務(wù)信息的處理與輸出，才能滿足知識經(jīng)濟下對于財務(wù)信息的高要求。財務(wù)信息的處理與輸出不但要求迅捷、高效，即業(yè)務(wù)處理及報表輸出時間短，準確性、安全性高，而且要求信息輸出的覆蓋面很廣，對于一個跨國公司而言，甚至是全球領(lǐng)域的信息共享。財務(wù)信息的處理與輸出實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，是提供高質(zhì)量的財務(wù)信息的有力手段。網(wǎng)絡(luò)化將是未來企業(yè)會計輸人、加工以及輸出其財務(wù)信息的主要作業(yè)形式，企業(yè)內(nèi)部的業(yè)務(wù)都采用網(wǎng)絡(luò)處理，對外都是網(wǎng)絡(luò)輸出，如每個公司都有相應(yīng)的網(wǎng)址，企業(yè)對外公布的財務(wù)信息都可以被投資者上網(wǎng)瀏覽到。這種網(wǎng)上處理、傳載信息方式以及上網(wǎng)使用的方式是知識經(jīng)濟下的最為普通的財務(wù)信息的生產(chǎn)與消費方式。絕大多數(shù)的公司對外提供財務(wù)信息都是通過網(wǎng)上的在線服務(wù)方式，財務(wù)信息不上網(wǎng)的公司會處于籌資劣勢，將缺乏競爭力。將來，會計準則制定機構(gòu)也許會通過具體會計準則來確認這種網(wǎng)上披露財務(wù)信息的通用形式。知識經(jīng)濟的時代是電腦加工絕大多數(shù)信息的時代，是信息網(wǎng)絡(luò)化的時代，也是需要高質(zhì)量財務(wù)信息的時代，正是財務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)化的時代，只有這樣才能滿足新的經(jīng)濟形態(tài)的需要，這既是知識經(jīng)濟下會計電算化的特點，也是知識經(jīng)濟對于會計電算化的基本要求。(二)開發(fā)新一代的會計軟件
知識經(jīng)濟，將是人力資源會計等新模式的會計方法流行和發(fā)揮作用的時候。新的會計模式必然要求新型的電算化軟件來完成新的業(yè)務(wù)處理方法，在具體的業(yè)務(wù)處理及信息的輸出形式上，都會采用與現(xiàn)有模式不同的思路。另外，新一代操作系統(tǒng)的產(chǎn)生與流行，也會推動以其為平臺的會計軟件的發(fā)展。這些都是可以預(yù)見到的，軟件開發(fā)商應(yīng)盡早著手這項工作，如把一些經(jīng)過一定實踐檢驗的優(yōu)秀理論成果軟件化，探索新一代的會計軟件。
(三)形成規(guī)范的會計軟件市場
知識經(jīng)濟下會計軟件的生產(chǎn)與消費應(yīng)是規(guī)范化的，它既包括軟件本身的規(guī)范化管理，如會計軟件的標準化等，也包括軟件市場的規(guī)范化管理。知識經(jīng)濟是建立在知識與信息的生產(chǎn)、分配與使用之上的經(jīng)濟，在資源配置上以無形資產(chǎn)、人力資本為第一要素，其軟件的版權(quán)問題將得到極高的重視，電算化軟件的交易將得到有效的法律保護。企業(yè)從規(guī)范化的軟件市場獲得多樣化的規(guī)范的電算化商品，以滿足其管理的需要。電算化軟件市場的規(guī)范化還包括另一重要的內(nèi)涵，市場存在著眾多的會計軟件的需求者，會計軟件是每個企業(yè)的基本需要，構(gòu)成企業(yè)新型的固定資產(chǎn)，筆者稱之為“軟固定資產(chǎn)”，企業(yè)都希望獲得好的會計軟件；同時，市場上存在眾多的會計軟件的制作商與銷售商，滿足企業(yè)的軟件需求，以會計軟件產(chǎn)品為其經(jīng)營的對象。這個有行有市的市場其競爭有軟件品牌的競爭，有市場份額的爭奪等等，都在規(guī)范化的模式下進行。這一切都構(gòu)成完整意義上的會計軟件市場，規(guī)范化的市場的形成是個較漫長的過程，我們在制度上的完善性與預(yù)見性的工作，能在一定程度上加快這一進程。
(四)規(guī)范化管理電算化行為
