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時(shí)間：2023-03-14 15:20:55
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此致
甲方(遺贈(zèng)人):×××(寫(xiě)明姓名、住址)
乙方(受贈(zèng)人):×××(寫(xiě)明姓名、住址)
甲乙雙方就遺贈(zèng)事宜達(dá)成協(xié)議如下:
一、甲方所有的×××(寫(xiě)明遺贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的基本情況),在甲方死亡后贈(zèng)送給乙方。其所有權(quán)的證明為:(寫(xiě)明證明甲方擁有所有權(quán)的證據(jù)名稱,如贈(zèng)與房屋,就應(yīng)有房產(chǎn)所有權(quán)證)。
二、乙方應(yīng)于每月十日前給付甲方生活費(fèi)××元,醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)××元(可以約定其他費(fèi)用)。
三、乙方應(yīng)在甲方去世后三十日內(nèi)辦理贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)轉(zhuǎn)移手續(xù)。逾期不辦的,視為拒絕遺贈(zèng),其遺產(chǎn)可按法定繼承處理。
四、甲方應(yīng)負(fù)對(duì)遺贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的維護(hù)責(zé)任,不得隨意處理遺贈(zèng)的財(cái)產(chǎn)。如果甲方故意將財(cái)產(chǎn)損壞或者送給他人的,乙方有權(quán)要求甲方修理、更換或者收回;甲方拒不修理、更換或者收回的,乙方有權(quán)終止協(xié)議。
五、乙方應(yīng)當(dāng)按時(shí)給付甲方費(fèi)用。逾期給付的,甲方有權(quán)要求乙方履行協(xié)議。如果連續(xù)三個(gè)月不給付費(fèi)用的,甲方有權(quán)終止協(xié)議。
六、本協(xié)議自××日起生效(可以寫(xiě)自公證之日起生效)。本協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)一份。
甲方:×××(簽字、蓋章)
乙方:×××(簽字、蓋章)
×年×月×日
2.說(shuō)明
遺贈(zèng)協(xié)議是指遺贈(zèng)人與受贈(zèng)人達(dá)成的在遺贈(zèng)人死亡后將其財(cái)產(chǎn)贈(zèng)送給受贈(zèng)人,受贈(zèng)人負(fù)責(zé)遺贈(zèng)人生前生活費(fèi)用或者其他附帶條件的協(xié)議。遺贈(zèng)協(xié)議是雙務(wù)的,它是公民生前處理自己財(cái)產(chǎn)的行為。通常用于無(wú)生活來(lái)源的人與社會(huì)組織之間的互助扶養(yǎng)關(guān)系。簽訂遺贈(zèng)協(xié)議應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題有:
中圖分類號(hào)：C93l.46 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1009-914X（2014）36-0364-01
隨著我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)進(jìn)程的加快，法律制度日益完善，訴訟活動(dòng)信息透明度不斷增強(qiáng)，公民的法律意識(shí)也在逐漸提高。為了適應(yīng)新形式，我國(guó)現(xiàn)已實(shí)行了法律文書(shū)上網(wǎng)制度。法律文書(shū)上網(wǎng)，旨在司法為民，維護(hù)正義。法律文書(shū)上網(wǎng)使社會(huì)各界更多的了解理解了法院的審判工作，強(qiáng)化了法官的司法能力，提升了法官隊(duì)伍素質(zhì)，展示了法官的良好形象，充分保障了群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，為法院和群眾溝通交流創(chuàng)造了良好的平臺(tái)，有效提升了司法公信力。有鑒于此，法律文書(shū)作為國(guó)家司法機(jī)關(guān)代表國(guó)家行使司法權(quán)利，以及訴訟當(dāng)事人及其人維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益的表現(xiàn)形式和工具，在保障國(guó)家法律的正確實(shí)施，維護(hù)司法公正和社會(huì)正義，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，加強(qiáng)法制教育，促進(jìn)社會(huì)和諧等諸多方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
一.法律文書(shū)是實(shí)現(xiàn)法律職能的文書(shū)憑證
法律文書(shū)是國(guó)家司法機(jī)關(guān)為實(shí)施法律的職能而制作和使用的文書(shū)憑證，憑借各種法律文書(shū)的使用以實(shí)現(xiàn)其具體的法律效能?！吨腥A人民共和國(guó)刑事訴訟法》對(duì)公安機(jī)關(guān)在刑事訴訟活動(dòng)中的偵查職能，人民檢察院的法律監(jiān)督職能以及人民法院的審判職能等都作了具體規(guī)定，而要實(shí)現(xiàn)它們的職能必然得在各個(gè)訴訟活動(dòng)中制作相應(yīng)的文書(shū)，并將它作為具體實(shí)施法律的憑證。如檢察機(jī)關(guān)對(duì)公安機(jī)關(guān)呈送的《提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕書(shū)》審查后，認(rèn)為犯罪嫌疑人符合逮捕的條件，則要作出批準(zhǔn)逮捕的決定，并用《批準(zhǔn)逮捕決定書(shū)》通知公安機(jī)關(guān)對(duì)犯罪嫌疑人實(shí)施逮捕。而如果公安機(jī)關(guān)認(rèn)為同級(jí)人民檢察院不批準(zhǔn)逮捕決定或不決定確有錯(cuò)誤時(shí)，可以要求復(fù)議，復(fù)議時(shí)需制作相關(guān)的法律文書(shū)，對(duì)此《公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》第一百三十七條第一款已有明確規(guī)定，對(duì)人民檢察院不批準(zhǔn)逮捕的決定，認(rèn)為有錯(cuò)誤需要復(fù)議的，應(yīng)當(dāng)在收到不批準(zhǔn)逮捕決定書(shū)后五日內(nèi)制作要求復(fù)議意見(jiàn)書(shū)，報(bào)經(jīng)縣級(jí)以上公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，遞交同級(jí)人民檢察院復(fù)議。再如人民檢察院認(rèn)為人民法院的刑事判決或裁定確有錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)及時(shí)用《刑事抗訴書(shū)》向人民法院提出抗訴意見(jiàn)。所有這些都是為了保障國(guó)家法律的正確實(shí)施，在這方面法律文書(shū)無(wú)疑起著十分重要的文書(shū)憑證的作用。
二.法律文書(shū)是反映訴訟活動(dòng)的忠實(shí)記錄
法律文書(shū)是忠實(shí)記載，如實(shí)反映有關(guān)法律活動(dòng)的專用文書(shū)。國(guó)家司法機(jī)關(guān)、訴訟當(dāng)事人及其人在訴訟活動(dòng)中所處的地位，應(yīng)履行的職責(zé)，所起的作用等等，法律都有明確的規(guī)定，并要求用法律文書(shū)予以如實(shí)記載。有的是司法機(jī)關(guān)依法實(shí)施各種活動(dòng)的實(shí)錄，如調(diào)查筆錄，訊問(wèn)筆錄，詢問(wèn)筆錄，搜查筆錄等；有的是司法機(jī)關(guān)對(duì)訴訟活動(dòng)依法作出的結(jié)論，如各種決定書(shū)等；有的是引起下一訴訟活動(dòng)的憑證和依據(jù)，如書(shū)等；有的是啟動(dòng)訴訟程序的憑據(jù)，如各類訴狀等等。總之，在所有的訴訟活動(dòng)中，都是通過(guò)制作和使用相應(yīng)的法律文書(shū)來(lái)如實(shí)記載和反映訴訟活動(dòng)內(nèi)容的，它完整地記錄著訴訟活動(dòng)的每一程序，每一內(nèi)容。可以說(shuō)，若想了解某一案件的全部訴訟過(guò)程，通過(guò)查閱這一案件的法律文書(shū)材料即可。比如，《刑事訴訟法》第六十九條規(guī)定：“公安機(jī)關(guān)對(duì)被拘留的人，認(rèn)為需要逮捕的，應(yīng)當(dāng)在拘留后的三日以內(nèi)提請(qǐng)人民檢察院審查批準(zhǔn)。在特殊情況下，提請(qǐng)審查批準(zhǔn)的時(shí)間可以延長(zhǎng)一日至四日。對(duì)于流竄作案、多次作案、結(jié)伙作案的重大嫌疑分子，提請(qǐng)審查的時(shí)間可以延長(zhǎng)至三十日。人民檢察院應(yīng)當(dāng)自接到公安機(jī)關(guān)提請(qǐng)逮捕書(shū)后的七日以內(nèi)，作出批準(zhǔn)逮捕或不批準(zhǔn)逮捕的決定?！泵鞔_規(guī)定了公安機(jī)關(guān)制作《提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕書(shū)》的時(shí)間，規(guī)定了人民檢察院答復(fù)批捕文書(shū)的時(shí)限，即制作《批準(zhǔn)逮捕決定書(shū)》或《不批準(zhǔn)逮捕決定書(shū)》的時(shí)限。《刑事訴訟法》第一百二十九條規(guī)定：“公安機(jī)關(guān)偵查終結(jié)的案件，應(yīng)當(dāng)做到犯罪事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)、充分，并且寫(xiě)出意見(jiàn)書(shū)，連同案卷材料、證據(jù)一并移送同級(jí)人民檢察院審查決定?！辈粌H明確規(guī)定了意見(jiàn)書(shū)制作的基本前提，而且明確了送達(dá)的機(jī)關(guān)以及附送的材料。所以，通過(guò)查閱相關(guān)的文書(shū)資料，就可以判定公安機(jī)關(guān)在這一訴訟活動(dòng)中是否依法辦案。
三.法律文書(shū)是反映辦案質(zhì)量的書(shū)面材料
法律文書(shū)既然是司法機(jī)關(guān)履行法律職責(zé)參加訴訟活動(dòng)的忠實(shí)記錄，那么它也必然真實(shí)地反映著辦案的質(zhì)量。如果司法機(jī)關(guān)在訴訟活動(dòng)的每一階段、每一環(huán)節(jié)都嚴(yán)格遵循了法律規(guī)定，那就應(yīng)該有相應(yīng)的法律文書(shū)作為佐證。如果說(shuō)司法機(jī)關(guān)的辦案質(zhì)量較高，那么它所制作的法律文書(shū)不僅形式規(guī)范，規(guī)格有矩，事項(xiàng)齊備，而且事實(shí)敘述清楚，證據(jù)說(shuō)明確實(shí)充分，理由闡述深刻有力，條理清晰，邏輯性強(qiáng)，法律適用正確具體，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。因此，衡量司法機(jī)關(guān)案件辦理質(zhì)量的高低也應(yīng)包括法律文書(shū)制作的質(zhì)量在內(nèi)。從這個(gè)意義上講，在加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)的過(guò)程中，在不斷提高辦案質(zhì)量的同時(shí)，也應(yīng)重視對(duì)法律文書(shū)的制作。
四.法律文書(shū)是考核司法人員的重要尺度
(一)法律文書(shū)課程內(nèi)容的實(shí)踐性需要教學(xué)方法的變革
法律文書(shū)課程的內(nèi)容為公安機(jī)關(guān)辦理行政案件和刑事案件中使用的法律文書(shū)的制作要求、方法和技巧。課程內(nèi)容來(lái)源于公安工作的法律規(guī)定和公安工作實(shí)踐，并直接指導(dǎo)公安工作實(shí)踐。這構(gòu)成了本門(mén)課程內(nèi)容實(shí)踐性的根本特點(diǎn)，也是與傳統(tǒng)理論性課程的根本區(qū)別。傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法基于知識(shí)的理論性、邏輯性、系統(tǒng)性建立，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的講解、分析、思辨和學(xué)術(shù)前沿的探討?；趥鹘y(tǒng)理論性課程的講授式教學(xué)方法，并不適合法律文書(shū)課程內(nèi)容的需要，應(yīng)該依照課程的自身特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)與改革。
(二)法律文書(shū)應(yīng)用的操作性要求教學(xué)方法的實(shí)戰(zhàn)化
法律文書(shū)是公安機(jī)關(guān)執(zhí)法辦案程序的客觀載體，需要在行政案件調(diào)查、取證、處罰及刑事案件現(xiàn)場(chǎng)勘查、采取強(qiáng)制措施等多種具體工作環(huán)節(jié)直接運(yùn)用。辦案程序與法律文書(shū)直接結(jié)合，沒(méi)有合法、規(guī)范、準(zhǔn)確的法律文書(shū)支撐，公安機(jī)關(guān)各個(gè)辦案程序?qū)?huì)受到質(zhì)疑;反之，沒(méi)有真實(shí)的辦案程序作為具體依托，法律文書(shū)自身也無(wú)存在價(jià)值。因此，法律文書(shū)課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)著重于提高學(xué)員實(shí)際制作和應(yīng)用法律文書(shū)的操作能力。提高學(xué)員操作能力的最有效辦法就是進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，使學(xué)員對(duì)各種法律文書(shū)的使用方式、方法、程序、注意事項(xiàng)能夠做出快速、準(zhǔn)確的判斷與選擇。因此，法律文書(shū)課程應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化改革，使實(shí)戰(zhàn)貫穿于課程教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，提高學(xué)員應(yīng)用法律文書(shū)的能力，最終提高公安執(zhí)法規(guī)范化水平。
(三)法律文書(shū)課程學(xué)習(xí)質(zhì)量判斷標(biāo)準(zhǔn)的獨(dú)特性要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多維化
傳統(tǒng)理論性課程將學(xué)員對(duì)知識(shí)的了解、記憶、理解、掌握、熟練運(yùn)用等不同認(rèn)知程度作為教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在具體判斷時(shí)，主要做出“是”與“否”、“對(duì)”與“錯(cuò)”等絕對(duì)的區(qū)別性判斷。法律文書(shū)除了上述特點(diǎn)外，還有其他特質(zhì):首先，“因案而異”，不同案件中使用的法律文書(shū)種類及具體法律文書(shū)在內(nèi)容上均有不同。其次，“因時(shí)而異”，辦理案件的不同階段對(duì)某一文書(shū)的制作要求不同。例如，刑事案件辦案程序中，對(duì)犯罪嫌疑人首次訊問(wèn)時(shí)制作的《訊問(wèn)筆錄》與之后進(jìn)行再次訊問(wèn)時(shí)制作的筆錄之間在內(nèi)容要求方面有很大差異。第三，“因人而異”，針對(duì)不同的應(yīng)用對(duì)象，同一文書(shū)的制作要求也有不同。例如，同樣是《詢問(wèn)筆錄》，針對(duì)證人和被害人的制作要求具有很大差異。第四，“合法至上，規(guī)范引導(dǎo)”，法律文書(shū)的根本要求是“合法”，既要求其所反映的民警執(zhí)法行為合法，也要求法律文書(shū)本身的制作合法。但是，如果在辦案過(guò)程中，民警的行為符合法律的程序和實(shí)體要求，而僅在法律文書(shū)的部分格式上出現(xiàn)差誤，通?？梢酝ㄟ^(guò)更正來(lái)進(jìn)行處理，文書(shū)本身的法律地位不受影響，而“規(guī)范性”則大打折扣?？梢?jiàn)，通常的評(píng)價(jià)模式所作出的判斷結(jié)論用于對(duì)法律文書(shū)進(jìn)行評(píng)價(jià)是不盡合理的，探索基于法律文書(shū)特質(zhì)的多維評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是法律文書(shū)課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。
二、以實(shí)戰(zhàn)為中心的法律文書(shū)課程教學(xué)模式的構(gòu)成要素
從傳統(tǒng)的以理論講授為中心轉(zhuǎn)向以實(shí)戰(zhàn)為中心，是教學(xué)思想、整體構(gòu)思和具體運(yùn)行的全方位改變。筆者認(rèn)為，這一模式整體包括如下要素:
(一)教師
無(wú)論傳統(tǒng)教學(xué)模式或是實(shí)戰(zhàn)為中心的教學(xué)模式，教師與學(xué)生永遠(yuǎn)都是整個(gè)教學(xué)體系中的核心要素，并且教師的引導(dǎo)作用均無(wú)可或缺地存在。在以實(shí)戰(zhàn)為中心的教學(xué)模式中，教師的角色發(fā)生了部分變化，知識(shí)講授將失去主導(dǎo)地位。反之，對(duì)課程教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與引導(dǎo)將成為重要的工作內(nèi)容。教師是課程教學(xué)過(guò)程的“導(dǎo)演”。
(二)學(xué)員
以實(shí)戰(zhàn)為中心的教學(xué)模式中，學(xué)員不再是被動(dòng)接受者，而是貫穿教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的行動(dòng)者，是課程教學(xué)過(guò)程的“主演”。
(三)信息資源
信息資源是以實(shí)戰(zhàn)為中心的教學(xué)模式的信息支撐。傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教學(xué)資源主要由“法律”、“法規(guī)”、“規(guī)定”、“制度”、“規(guī)則”等成文的格式化內(nèi)容構(gòu)成。在實(shí)戰(zhàn)為中心的教學(xué)模式中，上述資源僅僅是基礎(chǔ)，資源的主體部分為“樣本”、“案例”、“習(xí)慣”、“約定”、“風(fēng)俗”等非格式化資源。這些資源含有實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的多重復(fù)雜信息，用于對(duì)教學(xué)結(jié)果的制約與評(píng)價(jià)，與傳統(tǒng)教學(xué)資源共同稱為“信息資源”。信息資源連接了教師與學(xué)員，是貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程的“劇情”。
(四)教學(xué)思想
教學(xué)思想是以實(shí)戰(zhàn)為中心的教學(xué)模式的軟件要素，包括對(duì)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)、運(yùn)用與評(píng)估等具體方面的認(rèn)識(shí)與思考方法，是經(jīng)過(guò)抽象的教學(xué)模式的“靈魂”。
(五)教學(xué)物資
以實(shí)戰(zhàn)為中心的法律文書(shū)課程需要較強(qiáng)的物質(zhì)支撐，主要包括場(chǎng)地、警械、紙張等。
三、以實(shí)戰(zhàn)為中心的法律文書(shū)課程教學(xué)模式的具體運(yùn)行方式
以實(shí)戰(zhàn)為中心的法律文書(shū)教學(xué)模式，主要通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行:
(一)視覺(jué)實(shí)戰(zhàn)
視覺(jué)實(shí)戰(zhàn)是指將文書(shū)以真實(shí)的印刷品或電子圖片進(jìn)行展現(xiàn)，使學(xué)員對(duì)文書(shū)的外部特征有最基本的認(rèn)識(shí)。法律文書(shū)是一個(gè)系統(tǒng)而龐大的體系，目前使用的由公安部統(tǒng)一制定的2012版刑事法律文書(shū)為97種，行政法律文書(shū)為46種，各省級(jí)公安機(jī)關(guān)也可根據(jù)本地的具體工作情況制定補(bǔ)充性文書(shū)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)視覺(jué)實(shí)戰(zhàn)模式，將文書(shū)的外形、印刷特征予以展示和對(duì)照，使學(xué)生形成基本的視覺(jué)印象，頭腦中建立對(duì)各種文書(shū)的直觀區(qū)別，使其能夠在執(zhí)法程序中迅速、直接、準(zhǔn)確地做出選擇，避免因?yàn)槎喾N文書(shū)的類似而產(chǎn)生混淆，進(jìn)而影響辦案程序。
(二)聽(tīng)覺(jué)實(shí)戰(zhàn)
通常來(lái)說(shuō)，法律文書(shū)是平面的、靜態(tài)的書(shū)面文件，與聲音沒(méi)有直接關(guān)系，但這并不能阻礙聽(tīng)覺(jué)實(shí)戰(zhàn)成為一種新的教學(xué)方式。1．對(duì)聲音特征描述的概括練習(xí)某些案件中，聲音可以構(gòu)成特定的案件信息。例如，剎車(chē)聲、呼救聲、警笛聲等。在《詢問(wèn)筆錄》、《訊問(wèn)筆錄》、《受案登記表》等文書(shū)中經(jīng)常要涉及犯罪嫌疑人、證人等到對(duì)聲音的描述。由于未經(jīng)培訓(xùn)、心理緊張等因素，這類人員通常無(wú)法將聲音特征描述準(zhǔn)確、形象，辦案民警必須將其敘述的含混語(yǔ)言進(jìn)行辨析，抽取其中與案件相關(guān)的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)播放不同種類的聲音，來(lái)訓(xùn)練學(xué)員對(duì)聲音大小、種類、方向、來(lái)源等特征的認(rèn)知，并要求其將聲音特征記入相應(yīng)文書(shū)，提高學(xué)員對(duì)聲音特征描述的概括與記錄能力。2．對(duì)聲音內(nèi)容的記錄練習(xí)對(duì)聲音的記錄發(fā)生在對(duì)犯罪嫌疑人、證人、被害人等人的問(wèn)話過(guò)程中，構(gòu)成了《訊問(wèn)筆錄》、《詢問(wèn)筆錄》等文書(shū)，這幾種文書(shū)也是案件中最為重要的文書(shū)種類。對(duì)聲音的記錄練習(xí)主要是對(duì)語(yǔ)速的適應(yīng)、方言的辨別、錯(cuò)(別)字的快速分辨、語(yǔ)言核心內(nèi)容的快速分析等方面。對(duì)聲音內(nèi)容的記錄練習(xí)通過(guò)在課堂上播放不同特征的語(yǔ)言錄音、訊(詢)問(wèn)錄音、開(kāi)展模擬訊(詢)問(wèn)等方式，建立聲音樣本，由學(xué)員進(jìn)行實(shí)際記錄，提高學(xué)員對(duì)聲音內(nèi)容的記錄能力。3．對(duì)聲音附著信息的判斷練習(xí)民族語(yǔ)言、方言、俚語(yǔ)、口頭禪等是生活中常見(jiàn)的語(yǔ)言要素，通過(guò)這些語(yǔ)言要素能夠判斷人的民族、籍貫、社交、文化等方面的特征，優(yōu)秀的辦案人員經(jīng)常能夠通過(guò)語(yǔ)言分析捕捉到有利的案件信息。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)在課堂上播放多種包含不同語(yǔ)言要素的聲音樣本，由學(xué)員在記錄的過(guò)程中判斷說(shuō)話者的個(gè)人特征或者其他附著信息，提高學(xué)員辦案的思維擴(kuò)展和分析能力。
(三)制作實(shí)戰(zhàn)
制作實(shí)戰(zhàn)是整個(gè)以實(shí)戰(zhàn)為中心的法律文書(shū)課程教學(xué)模式的核心環(huán)節(jié)。制作實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)調(diào)了文書(shū)實(shí)際制作的整體過(guò)程，注重學(xué)員對(duì)文書(shū)使用背景、制作方法和易出錯(cuò)點(diǎn)的綜合練習(xí)。1．縮寫(xiě)縮寫(xiě)，是指對(duì)篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容較為復(fù)雜的文書(shū)進(jìn)行內(nèi)容縮略，形成簡(jiǎn)短的文書(shū)的一種訓(xùn)練方法?？s寫(xiě)是基于不同視角對(duì)同一問(wèn)題的不同認(rèn)知，是一種基于視角變換形成成果的活動(dòng)?？s寫(xiě)訓(xùn)練形成的成果與原文書(shū)不是同種文書(shū)?？s寫(xiě)訓(xùn)練中的原本，一般為《提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕書(shū)》、《行政處罰決定書(shū)》等內(nèi)容全面、格式標(biāo)準(zhǔn)的文書(shū)類型。分析原本的過(guò)程，一方面可以增強(qiáng)學(xué)員對(duì)于原本文書(shū)內(nèi)容、主旨、法律基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，另一方面可以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)員對(duì)法律程序的理解和認(rèn)識(shí)?？s寫(xiě)訓(xùn)練中的縮略本，一般為《受案登記表》、《××通知書(shū)》等填充型文書(shū)的部分欄目或者內(nèi)容較為簡(jiǎn)單的其他類型文書(shū)。形成縮略本的過(guò)程，實(shí)際上是基于充分信息制作文書(shū)的過(guò)程，學(xué)員在訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)將原本中的核心信息分析出來(lái)，構(gòu)成精準(zhǔn)信息或者高度概括語(yǔ)句，以滿足縮略本文書(shū)的需求。2．模擬(仿制)模擬，也可稱為仿制，是指基于特定信息基礎(chǔ)，比照優(yōu)秀法律文書(shū)樣本制作新的法律文書(shū)的訓(xùn)練方法。這種方法比較適合針對(duì)操作性較強(qiáng)、格式性較弱的文書(shū)進(jìn)行訓(xùn)練。模擬訓(xùn)練形成的結(jié)果與樣本為同種文書(shū)。例如，《現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)筆錄》是刑事案件現(xiàn)場(chǎng)勘查工作中形成的記錄性文書(shū)，記錄內(nèi)容包括現(xiàn)場(chǎng)基本情況、現(xiàn)場(chǎng)勘查工作情況和現(xiàn)場(chǎng)勘查過(guò)程中收取的痕跡、物證等(行政案件的現(xiàn)場(chǎng)勘查文書(shū)依照刑事案件相應(yīng)文書(shū)制作)。在教學(xué)中，可以為學(xué)員提供三部分基礎(chǔ)信息:(1)規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)勘查工作的有關(guān)規(guī)定;(2)優(yōu)秀的《現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)檢查工作記錄》樣本;(3)某地發(fā)生的真實(shí)案件現(xiàn)場(chǎng)照片和現(xiàn)場(chǎng)錄像。依靠上述基礎(chǔ)信息，學(xué)員即可通過(guò)對(duì)樣本的模擬，針對(duì)該案件素材進(jìn)行《現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)檢查工作記錄》的制作。3．抄錄抄錄，是指通過(guò)對(duì)樣本的完全謄寫(xiě)，以掌握該文書(shū)的格式、層次、重點(diǎn)等內(nèi)容的訓(xùn)練方法。抄錄的方法通常適用于敘述性文書(shū)。抄錄形成的成果，應(yīng)當(dāng)與樣本在內(nèi)容上保持一致。例如，在進(jìn)行《呈請(qǐng)報(bào)告書(shū)》訓(xùn)練時(shí)，就可以為學(xué)員提供《呈請(qǐng)立案報(bào)告書(shū)》、《呈請(qǐng)拘留報(bào)告書(shū)》等樣本，由學(xué)員對(duì)該樣本進(jìn)行謄抄。經(jīng)過(guò)抄錄訓(xùn)練，學(xué)員可以明確該文書(shū)的敘述層次和不同層次中需要注意的重點(diǎn)問(wèn)題。4．糾錯(cuò)糾錯(cuò)，是指通過(guò)對(duì)文書(shū)樣本進(jìn)行分析，指出其中存在的錯(cuò)誤并予以改正的訓(xùn)練方式。該方法可以運(yùn)用在各種不同類型的文書(shū)訓(xùn)練中。需要指出的是，由于法律文書(shū)自身的特點(diǎn)決定，在執(zhí)法文書(shū)訓(xùn)練中，“錯(cuò)誤”的含義與其他學(xué)科稍有不同。主要錯(cuò)誤形式為:(1)格式化差錯(cuò)，是法律文書(shū)書(shū)寫(xiě)位置、標(biāo)點(diǎn)等方面的差錯(cuò)，是形式層面的錯(cuò)誤。(2)恰當(dāng)性差誤，是使用了不當(dāng)?shù)姆椒?、語(yǔ)言等，如在《訊問(wèn)筆錄》中直接記錄犯罪嫌疑人作為口頭禪的臟話。(3)標(biāo)準(zhǔn)性差誤，是采用了不常用或者錯(cuò)誤的衡量標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行文書(shū)中的某些問(wèn)題的界定。如執(zhí)法文書(shū)中應(yīng)當(dāng)使用公歷進(jìn)行日期記錄，但記錄者直接使用了農(nóng)歷、藏歷等歷法。(4)根本性錯(cuò)誤，如漏填、倒填、要件不全、姓名錯(cuò)誤等。(5)程序性錯(cuò)誤，文書(shū)自身的形成違反了法律程序。以上(1)、(2)、(3)項(xiàng)通常不影響執(zhí)法文書(shū)的語(yǔ)義表達(dá)或者法律效力，通過(guò)一般性的改正即可完成，而(4)、(5)類錯(cuò)誤則影響了文書(shū)的法律效力，需要對(duì)照相關(guān)法律條文，分析錯(cuò)誤的表象和內(nèi)在影響因素。在糾錯(cuò)訓(xùn)練中，可以由教師設(shè)計(jì)綜合案例，將多方面錯(cuò)誤集中于某一文書(shū)，由學(xué)員分析之后進(jìn)行修改，最終形成語(yǔ)言順暢、格式規(guī)范、程序合法的文書(shū)。5．比較比較，是指在執(zhí)法文書(shū)的教學(xué)過(guò)程中，將法律文書(shū)與其他文件的寫(xiě)作進(jìn)行比較，或者不同的法律文書(shū)進(jìn)行比較，以使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)法律文書(shū)特點(diǎn)和制作方法的教學(xué)方法。通過(guò)比較，學(xué)員可以認(rèn)識(shí)不同文書(shū)的特點(diǎn)和相互之間的區(qū)別。在教學(xué)過(guò)程中，通?？梢圆捎靡韵卤容^方法:(1)將法律文書(shū)與行政公文進(jìn)行比較。(2)不同種法律文書(shū)之間進(jìn)行比較。(3)行政法律文書(shū)與刑事法律文書(shū)進(jìn)行比較。例如，可以通過(guò)將刑事案件法律文書(shū)中的《訊問(wèn)筆錄》和《詢問(wèn)筆錄》進(jìn)行比較。通過(guò)比較，學(xué)員可以認(rèn)識(shí)到兩種不同文書(shū)的使用對(duì)象、程序、制作規(guī)范等多方面的差異。
(四)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)
應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)是對(duì)法律文書(shū)課堂教學(xué)的深入擴(kuò)展，這類實(shí)戰(zhàn)模式將不同的文書(shū)進(jìn)行橫向的關(guān)聯(lián)，并與辦案程序進(jìn)行結(jié)合，使學(xué)員對(duì)法律文書(shū)的應(yīng)用有直觀、真實(shí)的認(rèn)知。1．直接案件應(yīng)用直接案件應(yīng)用的作用在于通過(guò)參與實(shí)際的辦案程序來(lái)獲得法律文書(shū)的寫(xiě)作認(rèn)識(shí)。直接案件應(yīng)用將法律文書(shū)具體運(yùn)用的情形予以展現(xiàn)，使學(xué)員能從工作與教學(xué)結(jié)合的角度來(lái)加深對(duì)于執(zhí)法文書(shū)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。該部分實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練由學(xué)員的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)進(jìn)行實(shí)際支持，在辦理行政案件或刑事案件的具體工作中進(jìn)行直觀的認(rèn)識(shí)和訓(xùn)練。該方法是課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸，可以為作為授課的前期認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)及后期的總結(jié)、反饋。2．模擬案件應(yīng)用直接案件應(yīng)用的方式在運(yùn)用過(guò)程中受授課時(shí)間、地點(diǎn)等方面的限制較多，很難和課堂教學(xué)直接結(jié)合。相較之下，模擬案件應(yīng)用的方法更為可行。模擬案件應(yīng)用的方法建立在學(xué)員對(duì)主要文書(shū)已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢，對(duì)文書(shū)之間的關(guān)聯(lián)和差異已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，是檢驗(yàn)性、綜合性的實(shí)戰(zhàn)模式。例如，在刑事案件法律文書(shū)講解完畢后，教師設(shè)計(jì)一盜竊案的案例，程序涵蓋報(bào)案、現(xiàn)場(chǎng)勘查、立案、訊問(wèn)、詢問(wèn)、搜查、扣押等偵查工作內(nèi)容，由學(xué)生根據(jù)辦案的程序制作相應(yīng)文書(shū)。
(五)實(shí)戰(zhàn)化考核
傳統(tǒng)考核模式適用對(duì)象為理論性課程，能夠起到檢驗(yàn)和鞏固學(xué)員基礎(chǔ)知識(shí)的作用，題型以填充、選擇、判斷、簡(jiǎn)答、論述、案例等類型為主，答題方式為開(kāi)卷、閉卷、論文三種。傳統(tǒng)考核模式不適用于法律文書(shū)課程。首先，法律文書(shū)課程基礎(chǔ)知識(shí)較少，依據(jù)具體案情而存在，并非知識(shí)的直接體現(xiàn)，填充、選擇、判斷、簡(jiǎn)答等題型難以適用;其次，多數(shù)法律文書(shū)的制作結(jié)論不具有惟一性，可能會(huì)有不同的結(jié)果，且均可認(rèn)為正確;再次，不同的法律文書(shū)之間沒(méi)有重點(diǎn)與非重點(diǎn)的區(qū)別，各種法律文書(shū)在工作中的地位是相同的，任何一種法律文書(shū)都具有相應(yīng)的程序和法律約束，有其適用的法律基礎(chǔ)，具有相應(yīng)的法律作用?？梢?jiàn)，考核模式也應(yīng)與教學(xué)模式同步進(jìn)行以實(shí)戰(zhàn)為中心的改革，形成以案例為基礎(chǔ)的考核模式，減少或者放棄概念題、選擇題、判斷題等類型，放棄純理論內(nèi)容?？己四Ｊ降耐礁母?，可以下面幾種方法進(jìn)行:1．分段式考核。改期末單次考試確定成績(jī)?yōu)槎啻尉毩?xí)成績(jī)進(jìn)行積累，以期末綜合實(shí)戰(zhàn)成績(jī)?yōu)橹黧w。2．場(chǎng)景式考核。例如，進(jìn)行《搜查筆錄》考核時(shí)，由學(xué)員對(duì)設(shè)定的模擬現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搜查，并將搜查的情況予以記錄。3．對(duì)抗式考核。例如，進(jìn)行《訊問(wèn)筆錄》考核時(shí)，采用兩人扮演偵查員，一人扮演犯罪嫌疑人的方式，三人進(jìn)行模擬訊問(wèn)。犯罪嫌疑人在被訊問(wèn)過(guò)程中故意設(shè)置多種障礙，記錄員則應(yīng)針對(duì)這些障礙進(jìn)行應(yīng)對(duì)。
四、對(duì)以實(shí)戰(zhàn)為中心的法律文書(shū)課程教學(xué)模式探索的進(jìn)一步思考
以實(shí)戰(zhàn)為中心的法律文書(shū)課程教學(xué)模式自構(gòu)思伊始至今已經(jīng)過(guò)四年的實(shí)踐與調(diào)整，在這一過(guò)程中，形成了更為深入的認(rèn)識(shí)。
(一)實(shí)戰(zhàn)是法律文書(shū)課程教學(xué)水平提高的最有力措施
如上所述，法律文書(shū)課程的基本特點(diǎn)使得傳統(tǒng)的教學(xué)模式并不適合法律文書(shū)課堂教學(xué)。在轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)戰(zhàn)為中心的教學(xué)模式后，學(xué)員的課堂參與情況、文書(shū)的制作能力等方面獲得了預(yù)期的提升。經(jīng)對(duì)畢業(yè)學(xué)員的回訪，學(xué)員認(rèn)為實(shí)戰(zhàn)化的教學(xué)模式更適合法律文書(shū)課程。有了前期的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)作為基礎(chǔ)，畢業(yè)學(xué)員在較短時(shí)期內(nèi)均能夠適應(yīng)崗位需求，制作出符合標(biāo)準(zhǔn)的法律文書(shū)。可見(jiàn)，實(shí)戰(zhàn)在法律文書(shū)課程中具有十分重要的意義，多種實(shí)戰(zhàn)模式的運(yùn)用能夠有力提高法律文書(shū)課程的教學(xué)水平。
(二)信息資源是以實(shí)戰(zhàn)為中心的教學(xué)模式成敗的決定性要素
以實(shí)戰(zhàn)為中心的教學(xué)模式，從根本上看是以信息資源等為支撐的，要取得良好的教學(xué)效果，必然需要充足的信息資源。經(jīng)過(guò)探索和總結(jié)，法律文書(shū)課程的信息資源庫(kù)建設(shè)最低應(yīng)達(dá)到以下程度，否則難以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。1．案例從數(shù)量角度來(lái)看，每種法律文書(shū)均應(yīng)有體現(xiàn)不同知識(shí)點(diǎn)的案例支撐;從涵蓋范圍來(lái)看，應(yīng)當(dāng)有程序比較完整、能夠充分體現(xiàn)法律文書(shū)對(duì)辦案程序的關(guān)聯(lián)和證明作用的案例支撐;從表現(xiàn)形式看，應(yīng)當(dāng)有文字類、聲像類、物品類等多種形式的案例資源;從體現(xiàn)內(nèi)容來(lái)看，應(yīng)當(dāng)有公安執(zhí)法一線的規(guī)范、正確的優(yōu)秀案例以及缺陷、錯(cuò)誤的反面案例資源。2．法律法規(guī)應(yīng)當(dāng)全面收錄全國(guó)范圍適用的公安機(jī)關(guān)執(zhí)法依據(jù)并盡多收錄各地方具有特殊要求的執(zhí)法依據(jù)。3．文書(shū)樣本每種法律文書(shū)均應(yīng)有公安機(jī)關(guān)辦案程序形成的真實(shí)樣本，既包括格式標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言規(guī)范的優(yōu)秀文書(shū)實(shí)例，也包括有文字、格式等方面錯(cuò)誤的缺陷樣本。4．其他信息資源除上述常規(guī)信息外，應(yīng)有充足的與法律文書(shū)訓(xùn)練相關(guān)的自然、人文等方面的信息資源。信息資源建設(shè)不是一蹴而就的事情，而是長(zhǎng)期總結(jié)、梳理、收集形成的。在調(diào)研、交流、上網(wǎng)、學(xué)術(shù)研究等工作進(jìn)行的同時(shí)，應(yīng)注意相關(guān)信息資源的積累。
(三)教學(xué)物資支撐在以實(shí)戰(zhàn)為中心的教學(xué)模式實(shí)施中具有重要地位
法律文書(shū)是實(shí)務(wù)性課程，以實(shí)戰(zhàn)為中心的教學(xué)模式，最終表現(xiàn)為學(xué)員的寫(xiě)作訓(xùn)練。如上所述，執(zhí)法文書(shū)種類繁多，并且每一種文書(shū)又包括多聯(lián)(頁(yè))，學(xué)員的訓(xùn)練過(guò)程需要大量的紙張及其他方面的物資支撐。例如，以一起普通的單人作案、繳獲贓物的行政案件作為訓(xùn)練案例。案件程序基本需求為受案登記表文書(shū)、問(wèn)話記錄文書(shū)、傳喚文書(shū)、扣押及登記文書(shū)、處罰決定文書(shū)、家屬通知文書(shū)等，且部分調(diào)查措施還必須制作填寫(xiě)呈報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的呈批表，這些文書(shū)總數(shù)不少于16種。如果是多人或者連續(xù)作案，需要制作填寫(xiě)的有關(guān)呈批表、法律文書(shū)則可能還要多出許多。［1］以每個(gè)班40人為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，平均每種文書(shū)2聯(lián)(頁(yè))，則該次訓(xùn)練紙張應(yīng)最少40×16×2=1280張。另外，在此次訓(xùn)練中還需要場(chǎng)地、警械等方面的共同支撐。如果無(wú)法滿足上述基本的物資條件，實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)難以開(kāi)展。因此，在教學(xué)過(guò)程中一方面要積極爭(zhēng)取教學(xué)物資的充足供應(yīng)，即“開(kāi)源”，另一方面要在保證訓(xùn)練效果的前提下，保持最大限度的節(jié)約。經(jīng)驗(yàn)表明，以下幾種方式降低物資消耗十分有效:(1)“手繪”，即對(duì)部分?jǐn)⑹鲂暂^強(qiáng)、格式性較弱的文書(shū)，要求學(xué)員在自有紙張書(shū)寫(xiě)文字內(nèi)容。(2)“機(jī)制”，即對(duì)部分格式化文書(shū)，要求學(xué)員利用電腦直接填充，形成電子文檔即可。(3)“縮印”，即將多聯(lián)文書(shū)按比例縮印于同一張紙上。
1、有利于推進(jìn)司法公正
檢察機(jī)關(guān)的終結(jié)性法律文書(shū)不僅僅是一紙文書(shū)，它是承辦人乃至整個(gè)檢察院在對(duì)案件全面把握、分析、適用法律后做出的最終判斷，既是傳遞司法信息的重要媒介，也是檢驗(yàn)司法工作的有力工具。終結(jié)性法律文書(shū)的公開(kāi)，是外界可以通過(guò)法律文書(shū)了解司法，檢察機(jī)關(guān)行使檢察權(quán)不再是僅有“鴻儒”可談的司法過(guò)程，而變成實(shí)實(shí)在在的“白丁”可知的“看的見(jiàn)”公正。近年來(lái)我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，大眾已習(xí)慣通過(guò)各種社交工具及網(wǎng)絡(luò)媒體獲知信息，對(duì)于一些相對(duì)敏感、社會(huì)關(guān)注度較高的案件，檢察機(jī)關(guān)及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)相關(guān)法律文書(shū)，既可以保障公民的知情權(quán)，又對(duì)媒體輿論起到正確的引導(dǎo)作用，將程序正義與實(shí)體正義有機(jī)連接。
2、有利于提高執(zhí)法辦案水平
終結(jié)性法律文書(shū)網(wǎng)上公開(kāi)就意味著每個(gè)公民都可以訪問(wèn)網(wǎng)站、瀏覽法律文書(shū)，這就會(huì)倒逼案件承辦人抱著愈發(fā)謹(jǐn)慎、細(xì)致的態(tài)度撰寫(xiě)法律文書(shū)，而每一份法律文書(shū)從制作、逐級(jí)審批、出具紙制版到最后網(wǎng)上公開(kāi)，每一道程序都要經(jīng)過(guò)認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)的修改、校對(duì)。這無(wú)疑有利于提高法律文書(shū)的質(zhì)量，避免低級(jí)錯(cuò)誤的產(chǎn)生。與此同時(shí)，檢察官也要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，化壓力為動(dòng)力，寫(xiě)出高水平的法律文書(shū)。
3、有利于深化檢務(wù)公開(kāi)
法律文書(shū)的公開(kāi)是檢務(wù)公開(kāi)的核心內(nèi)容，借助網(wǎng)絡(luò)這一工具既是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，又是深化公開(kāi)的需要。檢察機(jī)關(guān)行使檢察權(quán)的過(guò)程中會(huì)形成不同的法律文書(shū)，這些法律文書(shū)既記錄了權(quán)力行使的情況，又是程序公正與實(shí)體正義的物質(zhì)物化體現(xiàn)。而檢察機(jī)關(guān)在辦理案件過(guò)程中適用的法律法規(guī)及具體程序本身就是對(duì)外公開(kāi)，且屬于形式公開(kāi)。而案件辦理過(guò)成中形成的案件審查報(bào)告等文書(shū)，基于法律法規(guī)的規(guī)定和檢察機(jī)關(guān)內(nèi)部的制度要求則不屬于對(duì)外公開(kāi)的范疇，因此作為承辦人審查報(bào)告“濃縮版”的終結(jié)性法律文書(shū)的公開(kāi)對(duì)于檢務(wù)公開(kāi)具有至關(guān)重要的意義。作為檢察機(jī)關(guān)行使檢察權(quán)的載體，終結(jié)性法律文書(shū)是檢察機(jī)關(guān)對(duì)案件的每一階段提出的結(jié)論性意見(jiàn)，是檢察機(jī)關(guān)在個(gè)案中“揮法律之利劍、持正義之天平”的集中體現(xiàn)。
二、蚌埠市蚌山區(qū)檢察院法律文書(shū)公開(kāi)情況介紹
對(duì)檢察機(jī)關(guān)的終結(jié)性法律文書(shū)進(jìn)行公開(kāi)，是保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)的重要途徑，是深化司法體制機(jī)制改革和檢務(wù)公開(kāi)的重大舉措。蚌山區(qū)人民檢察院案件管理辦公室自成立以來(lái)，嚴(yán)格按照法律法規(guī)要求，立足“管理、監(jiān)督、服務(wù)、參謀”四項(xiàng)職能，做好對(duì)外律師接待以及查詢工作。目前，本院積極謀劃開(kāi)展終結(jié)性法律文書(shū)網(wǎng)上公開(kāi)工作，預(yù)計(jì)近期將利用蚌山檢察微博這一平臺(tái)，對(duì)部分比較有代表性、社會(huì)影響較大、關(guān)系群眾切身利益的案件的相關(guān)終結(jié)性法律文書(shū)進(jìn)行公開(kāi)，充分利用媒體、群眾的“微力量”，切實(shí)增強(qiáng)檢察機(jī)關(guān)辦案工作透明度，促進(jìn)規(guī)范、公正、文明、廉潔執(zhí)法。
三、關(guān)于終結(jié)性法律文書(shū)網(wǎng)上公開(kāi)的建議
1、增強(qiáng)法律文書(shū)的說(shuō)理性
撰寫(xiě)法律文書(shū)的承辦人大都經(jīng)過(guò)法學(xué)院校的專業(yè)教育，或者從事司法工作多年、辦案經(jīng)驗(yàn)豐富，法律人的職業(yè)要求及思維習(xí)慣使得我們?cè)跁?shū)寫(xiě)法律文書(shū)時(shí)使用法言法語(yǔ)，需要具備專業(yè)知識(shí)方可讀懂。終結(jié)性法律文書(shū)公開(kāi)后，公眾閱讀法律文書(shū)的過(guò)程就變成了一個(gè)檢察機(jī)關(guān)進(jìn)行普法教育、公眾對(duì)檢察機(jī)關(guān)進(jìn)行法律監(jiān)督的過(guò)程，而目前的法律文書(shū)多較為簡(jiǎn)單、凝練，缺乏深入的說(shuō)理內(nèi)容。當(dāng)然法律文書(shū)作為檢察機(jī)關(guān)檢察權(quán)的物化體現(xiàn)，已有固定版式，不能更改，全都使用日常生活用語(yǔ)既不切實(shí)際也有損法律文書(shū)的嚴(yán)肅性。但是檢察機(jī)關(guān)可以針對(duì)法律文書(shū)的不同適用對(duì)象，在維持既有版式、保障法律文書(shū)嚴(yán)肅性的基礎(chǔ)上，針對(duì)案件的事實(shí)認(rèn)定和理由、法律適用和理由等方面進(jìn)一步說(shuō)理，增強(qiáng)法律文書(shū)的說(shuō)理性。
2、公開(kāi)應(yīng)當(dāng)以全面、全方位為原則
終結(jié)性法律文書(shū)的公開(kāi)應(yīng)當(dāng)以公開(kāi)為原則，以不公開(kāi)為例外，并明確規(guī)定例外的情形，不公開(kāi)的法律文書(shū)應(yīng)當(dāng)由案件承辦人報(bào)請(qǐng)逐級(jí)審批后方可不公開(kāi)。此外若文書(shū)中涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密和個(gè)人隱私等內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)對(duì)相應(yīng)部分予以刪除或者虛化處理，但是如何認(rèn)定文書(shū)中的內(nèi)容不宜公開(kāi)，由哪個(gè)部門(mén)來(lái)認(rèn)定不宜公開(kāi)內(nèi)容，這些都是在今后的司法實(shí)踐中需要解決的問(wèn)題。終結(jié)性法律文書(shū)的公開(kāi)不應(yīng)當(dāng)是“猶抱琵琶半遮面”，應(yīng)當(dāng)是全方位公開(kāi)。公開(kāi)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括案件由來(lái)、案情、現(xiàn)有的證據(jù)及其采信情況等內(nèi)容。法律文書(shū)公開(kāi)后，案件承辦人還可以向當(dāng)事人或社會(huì)公眾就文書(shū)中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行合法性和正當(dāng)性解釋。
3、公開(kāi)要注重實(shí)效性
終結(jié)性法律文書(shū)的公開(kāi)向公眾表明了檢察機(jī)關(guān)維護(hù)其知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)的一種態(tài)度，這種態(tài)度本身就會(huì)是公眾對(duì)檢察機(jī)關(guān)產(chǎn)生一種信任感。疑心生暗鬼，檢察機(jī)關(guān)若是在公開(kāi)過(guò)程中不及時(shí)，則會(huì)使公開(kāi)的效果大打折扣，久而久之會(huì)使公開(kāi)制度流于形式。以書(shū)為例，書(shū)若在人民法院已作出生效判決后再行公開(kāi)，公眾早可以通過(guò)旁聽(tīng)庭審知曉書(shū)內(nèi)容，此外法院的判決書(shū)中也會(huì)對(duì)檢察機(jī)關(guān)的公訴內(nèi)容予以列明，此時(shí)書(shū)再公開(kāi)其時(shí)效性已經(jīng)喪失，公開(kāi)的實(shí)際效果較差、意義不大?！斑t來(lái)的正義是非正義”，同樣書(shū)及時(shí)公開(kāi)才是真正意義上的公開(kāi)。
4、明確監(jiān)管職責(zé)和救濟(jì)途徑
（一）仲裁文書(shū)
《仲裁法》第2條規(guī)定，平等主體的公民、法人和其他組織之間發(fā)生的合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益糾紛，可以仲裁。第3條規(guī)定，下列糾紛不能仲裁：（一）婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、扶養(yǎng)、繼承糾紛；（二）依法應(yīng)當(dāng)由行政機(jī)關(guān)處理的行政爭(zhēng)議。由此可以看出，除與身份權(quán)有關(guān)和行政專管的糾紛外，其他的合同和財(cái)產(chǎn)權(quán)益都可以通過(guò)仲裁來(lái)處理。
《仲裁法》第52條規(guī)定，調(diào)解書(shū)應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明仲裁請(qǐng)求和當(dāng)事人協(xié)議的結(jié)果。調(diào)解書(shū)由仲裁員簽名，加蓋仲裁委員會(huì)印章，送達(dá)雙方當(dāng)事人。調(diào)解書(shū)經(jīng)雙方當(dāng)事人簽收后，即發(fā)生法律效力。裁決書(shū)自做出之日起發(fā)生法律效力。
在具體實(shí)踐中，如果當(dāng)事雙方不簽字，法院或者仲裁委不會(huì)對(duì)外出具正式的調(diào)解文書(shū)，因此，無(wú)論是仲裁的調(diào)解書(shū)、裁決書(shū)還是裁定書(shū)，只要當(dāng)事人手持仲裁文書(shū)申請(qǐng)登記，都屬于生效的法律文書(shū)。
（二）人民調(diào)解委員會(huì)的調(diào)解書(shū)
《人民調(diào)解法》第1條規(guī)定，為了完善人民調(diào)解制度，規(guī)范人民調(diào)解活動(dòng)，及時(shí)解決民間糾紛，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，根據(jù)憲法，制定本法?？梢钥闯?，只要是民事的糾紛，都可以通過(guò)人民調(diào)解來(lái)解決。
《人民調(diào)解法》第33條規(guī)定，經(jīng)人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解達(dá)成調(diào)解協(xié)議后，雙方當(dāng)事人認(rèn)為有必要的，可以自調(diào)解協(xié)議生效之日起30日內(nèi)共同向人民法院申請(qǐng)司法確認(rèn)，人民法院應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)調(diào)解協(xié)議進(jìn)行審查，依法確認(rèn)調(diào)解協(xié)議的效力。在我國(guó)尚沒(méi)有建立個(gè)人信用制度的前提下，在登記實(shí)務(wù)中，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)法院確認(rèn)的人民調(diào)解書(shū)，需要雙方申請(qǐng)。經(jīng)過(guò)法院裁定確認(rèn)后，調(diào)解書(shū)就取得了生效法律文書(shū)的地位，可以單方申請(qǐng)。
（三）人民法院的文書(shū)
根據(jù)《民事訴訟法》的規(guī)定，與房屋登記相關(guān)的人民法院的文書(shū)主要有調(diào)解書(shū)、判決書(shū)、裁定書(shū)等。
1.調(diào)解書(shū)
《民事訴訟法》第97條規(guī)定，調(diào)解達(dá)成協(xié)議，人民法院應(yīng)當(dāng)制作調(diào)解書(shū)。調(diào)解書(shū)經(jīng)雙方當(dāng)事人簽收后，即具有法律效力。《房地產(chǎn)登記技術(shù)規(guī)程》B.0.15規(guī)定，用于申請(qǐng)房地產(chǎn)登記的人民法院、仲裁委員會(huì)法律文書(shū)應(yīng)為已生效法律文書(shū)。已生效的一審人民法院法律文書(shū)，除民事調(diào)解書(shū)、不予受理民事裁定書(shū)、駁回民事裁定書(shū)和管轄權(quán)異議民事裁定書(shū)外，尚應(yīng)提交一審人民法院出具的法律文書(shū)生效確認(rèn)證明材料或協(xié)助執(zhí)行通知書(shū)。因此，民事調(diào)解書(shū)可以直接使用。
2.判決書(shū)
判決書(shū)中可以分成一審判決、終審判決、再審判決。終審判決書(shū)的標(biāo)識(shí)為××民終字第××號(hào)民事判決書(shū)；再審判決書(shū)中最后會(huì)有一句“本判決為終審判決”。如果有以上兩種情況的，則可以認(rèn)定其為生效法律文書(shū)，可以直接使用。如果沒(méi)有以上內(nèi)容且無(wú)法明確判斷的，則需要有法院的生效證明或者協(xié)助執(zhí)行通知書(shū)方可認(rèn)定為生效法律文書(shū)，然后予以單方申請(qǐng)。
3.裁定書(shū)
一般我們遇到都是與執(zhí)行有關(guān)的裁定，按照《民訴法》154條對(duì)于裁定和執(zhí)行的規(guī)定，都屬于生效法律文書(shū)，可以直接使用。
二、境外的法律文書(shū)
我國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)法院的文書(shū)主要有以下3種。
1.香港的法院文書(shū)
根據(jù)《最高人民法院關(guān)于內(nèi)地與香港特別行政區(qū)法院相互認(rèn)可和執(zhí)行當(dāng)事人協(xié)議管轄的民商事案件判決的安排》第4條規(guī)定，申請(qǐng)認(rèn)可和執(zhí)行符合本安排規(guī)定的民商事判決，在內(nèi)地向被申請(qǐng)人住所地、經(jīng)常居住地或者財(cái)產(chǎn)所在地的中級(jí)人民法院提出，在香港特別行政區(qū)向香港特別行政區(qū)高等法院提出。
2.澳門(mén)的法院文書(shū)
根據(jù)《最高人民法院關(guān)于內(nèi)地與澳門(mén)特別行政區(qū)法院相互認(rèn)可和執(zhí)行當(dāng)事人協(xié)議管轄的民商事案件判決的安排》第4條規(guī)定，內(nèi)地有權(quán)受理認(rèn)可和執(zhí)行判決申請(qǐng)的法院為被申請(qǐng)人住所地、經(jīng)常居住地或者財(cái)產(chǎn)所在地的中級(jí)人民法院。兩個(gè)或者兩個(gè)以上中級(jí)人民法院均有管轄權(quán)的，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)選擇向其中一個(gè)中級(jí)人民法院提出申請(qǐng)。
3.臺(tái)灣的法院文書(shū)
根據(jù)《最高人民法院關(guān)于認(rèn)可臺(tái)灣地區(qū)有關(guān)法院民事判決的規(guī)定》第3條規(guī)定，申請(qǐng)由申請(qǐng)人住所地、經(jīng)常居住地或者被執(zhí)行財(cái)產(chǎn)所在地中級(jí)人民法院受理。
從以上法律規(guī)定中可以看出，港、澳、臺(tái)地區(qū)的民事判決書(shū)都不能直接使用，都必須通過(guò)國(guó)內(nèi)相應(yīng)的中級(jí)人民法院裁定或者執(zhí)行。所以，在實(shí)際工作中，必須參照國(guó)內(nèi)法律來(lái)判斷，需要有國(guó)內(nèi)中級(jí)人民法院的裁定書(shū)或者協(xié)助執(zhí)行通知書(shū)方可辦理相應(yīng)登記，不能直接使用港、澳、臺(tái)的法律文書(shū)。
三、國(guó)外仲裁和法院的文書(shū)
最高人民法院關(guān)于執(zhí)行我國(guó)加入的《承認(rèn)及執(zhí)行外國(guó)仲裁裁決公約》的通知中規(guī)定，根據(jù)《1958年紐約公約》第4條的規(guī)定，申請(qǐng)我國(guó)法院承認(rèn)和執(zhí)行在另一締約國(guó)領(lǐng)土內(nèi)作出的仲裁裁決，是由仲裁裁決的一方當(dāng)事人提出的。對(duì)于當(dāng)事人的申請(qǐng)應(yīng)由我國(guó)的中級(jí)人民法院受理。
《民事訴訟法》第282條規(guī)定，人民法院對(duì)申請(qǐng)或者請(qǐng)求承認(rèn)和執(zhí)行的外國(guó)法院作出的發(fā)生法律效力的判決、裁定，依照我國(guó)締結(jié)或者參加的國(guó)際條約，或者按照互惠原則進(jìn)行審查后，認(rèn)為不違反我國(guó)法律的基本原則或者國(guó)家、安全、社會(huì)公共利益的，裁定承認(rèn)其效力，需要執(zhí)行的，發(fā)出執(zhí)行令，依照本法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。違反我國(guó)法律的基本原則或者國(guó)家、安全、社會(huì)公共利益的，不予承認(rèn)和執(zhí)行。第283條規(guī)定，國(guó)外仲裁機(jī)構(gòu)的裁決，需要我國(guó)人民法院承認(rèn)和執(zhí)行的，應(yīng)當(dāng)由當(dāng)事人直接向被執(zhí)行人住所地或者其財(cái)產(chǎn)所在地的中級(jí)人民法院申請(qǐng)，人民法院應(yīng)當(dāng)依照我國(guó)締結(jié)或者參加的國(guó)際條約，或者按照互惠原則辦理。
由此可以看出，境外法律文書(shū)在實(shí)務(wù)中使用時(shí)，也需要中級(jí)以上人民法院出具協(xié)助執(zhí)行書(shū)后方可使用。
中圖分類號(hào)：H314.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）09-0212-02
法律文書(shū)（Legal Instruments），包括法令（Decree）、協(xié)議（Agreement）、合同（Contract）、契約（Treaty）、判決（Judgement）、裁定（Ruling）等，其首要特點(diǎn)是文體莊嚴(yán)、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，在遣詞造句、行文格式等各個(gè)方面都有著嚴(yán)格的要求。英語(yǔ)的法律文書(shū)更是如此。本文主要通過(guò)理論和實(shí)例來(lái)闡述英語(yǔ)法律文書(shū)的三大詞匯特征。
1.法律文書(shū)的詞匯特征。法律文書(shū)用詞嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。在措辭上一般不帶感彩，以示正式莊重
1.1使用模糊用語(yǔ)。法律英語(yǔ)詞匯的一個(gè)顯著特點(diǎn)是準(zhǔn)確性和模糊性相結(jié)合。為了避免法律漏洞、增加法律的可預(yù)測(cè)性以及適用性，大多數(shù)情況下，法律制定者只能用最準(zhǔn)確和最精煉的字詞向人們盡可能清楚地表達(dá)法律所傳遞的真實(shí)信息。當(dāng)然，考慮到復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活，也為了擴(kuò)大法律適用的范圍和提高法律的靈活性，法律制定者有時(shí)也會(huì)采用一些含糊不清的用詞，表示對(duì)有關(guān)法律事實(shí)的某種特性、范圍、程度或數(shù)量的不確定性，比如這些詞語(yǔ)：大約、充足、明顯、合適、過(guò)分、合理和嚴(yán)重，以下舉例說(shuō)明：
Article 192 Whoever，for the purpose of illegal possession，unlawfully raises funds by means of fraud shall，if the amount involved is relatively large，be sentenced to fixed -term imprisonment of not more than five years or criminal detention and shall also be fined not less than 20，000 yuan but not more than 200，000 yuan；if the amount involved is huge，or if there are other serious circumstances，he shall be sentenced to fixed-term imprisonment of not less than five years but not more than 10 years and shall also be fined not less than 50，000 yuan but not more than 500，000 yuan；if the amount involved is especially huge，or if there are other especially serious circumstances，he shall be sentenced to fixed-term imprisonment of not less than 10 years or life imprisonment and shall also be fined not less than 50，000 yuan but not more than 500，000 yuan or be sentenced to confiscation of property.
以上的英語(yǔ)段落翻譯成漢語(yǔ)文本：第一百九十二條，以非法占有為目的，使用詐騙方法非法集資，數(shù)額較大的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處二萬(wàn)元以上二十萬(wàn)元以下罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處五萬(wàn)元以上、五十萬(wàn)元以下罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無(wú)期徒刑，并處五萬(wàn)元以上五十萬(wàn)元以下罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。在此條款中，“以非法占有為目的，使用詐騙非法集資”是處罰的前提條件，可以被認(rèn)為是“精準(zhǔn)”的意圖和目的，而“數(shù)額較大”、“數(shù)額巨大”、“數(shù)額特別巨大”以及“情節(jié)嚴(yán)重”和“特別嚴(yán)重”的詞語(yǔ)就是模糊性的具體體現(xiàn)。雖然這些模糊語(yǔ)言能夠使法律具有更廣泛的適用性，但這種彈性顯然和法律的準(zhǔn)確性、嚴(yán)格性相違背。因此，法律文書(shū)的語(yǔ)言在表達(dá)上應(yīng)該趨于具體化，盡量減少使用模糊用語(yǔ)，以達(dá)到語(yǔ)言的精準(zhǔn)和嚴(yán)格。
1.2使用并列結(jié)構(gòu)。對(duì)那些喜歡看歐美電影，特別是欣賞外國(guó)律師在法庭辯論的片段的觀眾來(lái)說(shuō)，這樣的體會(huì)更為深刻。法律英語(yǔ)的語(yǔ)言風(fēng)格是非常正式的，特別具有客觀性。在各種法律文本中，我們常常會(huì)看到一個(gè)有趣的現(xiàn)象就是，成對(duì)詞或近義詞經(jīng)常會(huì)疊加起來(lái)使用，以表達(dá)某個(gè)單一的法律概念，即用and或or把兩個(gè)或多個(gè)同意詞或近義詞并列起來(lái)，這樣做就既可以使法律概念論述得更準(zhǔn)確，同時(shí)也更容易讓讀者聽(tīng)得明明白白。在有關(guān)的法律英語(yǔ)中，有很多的短語(yǔ)和習(xí)慣性用語(yǔ)都已經(jīng)成為固定的表達(dá)方式，比如：ordain and establish（規(guī)定，命令）、customs fees and duties（關(guān)稅）、any part or parts of it（任何部分）、rights and interests（權(quán)益）、terms and conditions（條款）、complete and final understanding（全部和最終解釋）、losses and damages（損壞）、null and void（無(wú)效）、sign and issue（簽發(fā)）、costs and expenses（費(fèi)用）等。這些詞語(yǔ)所表示的固定意義，是約定俗成的，在使用和翻譯時(shí)不能隨意拆分，例如這樣的句子：The contract was declared null and void. 就表示合同被宣告無(wú)效。如果拆分的話，不但翻譯出錯(cuò)，更重要的是影響法庭的判決結(jié)果。
1.3使用濃縮簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)。和漢語(yǔ)比起來(lái)，英語(yǔ)法律文書(shū)的用詞非常嚴(yán)肅、精確、正規(guī)、古樸、文雅，然而和使用生僻、難理解的中古英語(yǔ)和外來(lái)語(yǔ)不同的是，英語(yǔ)法律文書(shū)中也有各種各樣的縮寫(xiě)詞，尤其是在合同、協(xié)議和外貿(mào)訂單中。對(duì)于常用的縮寫(xiě)詞應(yīng)盡量多記，并要加以嚴(yán)格區(qū)分，比較它們的異同。對(duì)于不太常用的可先根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)或在上下文中查找、推測(cè)其含義，但在編寫(xiě)英語(yǔ)法律文書(shū)時(shí)應(yīng)盡量避免使用和慎用縮寫(xiě)詞，以保證法律英語(yǔ)的嚴(yán)肅性和正式性。以下是法律英語(yǔ)中常用的三種縮略語(yǔ)：1）字母縮寫(xiě)詞：RC （release clause） 豁免條款，PTC （Patent Cooperation Treaty） 專利合作條約；2）簡(jiǎn)寫(xiě)詞：atty.（attorney） 律師，cont.（contract） 契約；3）復(fù)合縮寫(xiě)詞：E/T （estate tax） 遺產(chǎn)稅，gen.mtge（general mortgage） 總體抵押。
2.結(jié)論
通過(guò)對(duì)以上英語(yǔ)法律文書(shū)的三大詞匯特征的分析，我們大體上可以看到英語(yǔ)法律文書(shū)的詞匯特點(diǎn)，尤其是它的特殊規(guī)律。掌握英語(yǔ)法律文書(shū)的詞匯特點(diǎn)，既能滿足不同學(xué)者對(duì)英語(yǔ)以及法律學(xué)習(xí)和應(yīng)用的需求，還能提高我國(guó)翻譯工作者的法律文書(shū)翻譯水平，更重要的是提高我們的法律知識(shí)并將此廣泛應(yīng)用到我國(guó)的涉外法律事務(wù)工作之中。
《呈請(qǐng)__________報(bào)告書(shū)》是公安機(jī)關(guān)依法辦理刑事案件過(guò)程中制作使用的內(nèi)部審批性文書(shū)。凡涉及刑事案件各訴訟環(huán)節(jié)的推進(jìn)，依法需要相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)審核、批準(zhǔn)的事項(xiàng)，均可使用該文書(shū)。因此，在具體辦案時(shí)該文書(shū)使用非常廣泛。
在“2002版”格式施行前，公安機(jī)關(guān)在辦理刑事案件時(shí)亦有內(nèi)部審批文書(shū)，這些文書(shū)出現(xiàn)于刑事訴訟的各個(gè)階段或擬采取相關(guān)偵查措施前，文書(shū)名稱不同，自成一體，各成文種。如，出現(xiàn)于公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件各訴訟階段的有：《立案報(bào)告（表）》、《破案報(bào)告（表）》、《結(jié)案報(bào)告》和《撤銷(xiāo)案件報(bào)告》；在采取傳喚、拘傳、取保候?qū)?、監(jiān)視居住等強(qiáng)制措施前制作呈請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批的有：《呈請(qǐng)傳喚批示表》、《呈請(qǐng)拘傳批示表》、《呈請(qǐng)取保候?qū)徟颈怼泛汀冻收?qǐng)監(jiān)視居住批示表》等文書(shū)。
上述內(nèi)部審批文書(shū)呈現(xiàn)文種紛繁而不周全，同一文種而書(shū)表各異、屬同一訴訟階段或?yàn)閿⑹鲂臀臅?shū)或?yàn)樘顚?xiě)型表格，甚至有以其他文種替代的現(xiàn)象。作為公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件的工具和載體，這顯然不利于公安機(jī)關(guān)提高辦理刑事案件質(zhì)量。鑒于此，“2002版”文書(shū)格式規(guī)定，公安機(jī)關(guān)凡辦理刑事案件中需內(nèi)部審批的，一律使用《呈請(qǐng)________報(bào)告書(shū)》。通過(guò)規(guī)范這一內(nèi)部審批文書(shū)，對(duì)于公安機(jī)關(guān)依法辦案、加強(qiáng)辦案各環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)督、提高辦案質(zhì)量無(wú)疑大有裨益。
根據(jù)公安部1998年頒布的《公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》精神，公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件過(guò)程中，涉及拘傳、取保候?qū)?、監(jiān)視居住、拘留和逮捕等強(qiáng)制措施，立案、破案、結(jié)案和撤銷(xiāo)案件等不同偵查階段，和采取延長(zhǎng)羈押、搜查、調(diào)取證據(jù)、查詢存款和匯款、偵查實(shí)驗(yàn)和復(fù)驗(yàn)復(fù)查等偵查措施，等等，都要采用《呈請(qǐng)_______________報(bào)告書(shū)》這一文種。
二、這一文本格式體現(xiàn)的法律價(jià)值
1.突顯該文書(shū)的審核程序和制作主體
文書(shū)承辦人簽名和制作單位蓋章反映的是文書(shū)制作主體是公安機(jī)關(guān)刑事辦案單位；制作完畢的文書(shū)首先交由辦案單位領(lǐng)導(dǎo)審核，對(duì)承辦人提出的請(qǐng)求予以初步審核，并在審核意見(jiàn)欄簽署審核意見(jiàn)或建議、署名、具明日期；最后由縣級(jí)以上公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)文書(shū)請(qǐng)示事項(xiàng)予以最終審核，提出意見(jiàn)，署名和具明日期?！冻收?qǐng)_______________報(bào)告書(shū)》這一格式既秉承了《刑事訴訟法》對(duì)辦案程序要求的精神實(shí)質(zhì)，也促使公安實(shí)戰(zhàn)單位在實(shí)際辦案中按《程序規(guī)定》的具體要求予以嚴(yán)格審核。
2.突顯該文書(shū)的法律精神
法律文書(shū)必須依法制作，體現(xiàn)法律精神，以使文書(shū)產(chǎn)生法律效力和法律意義?！冻收?qǐng)_______________報(bào)告書(shū)》在格式設(shè)計(jì)和具體制作中遵循了這一要求，使法律效率和意義得以彰顯。這主要反映在文書(shū)正文的事實(shí)依據(jù)和法律依據(jù)。
從寫(xiě)作學(xué)的角度分析，事實(shí)依據(jù)是該文書(shū)呈請(qǐng)審核事項(xiàng)的理由之一，寫(xiě)作時(shí)要體現(xiàn)時(shí)間、地點(diǎn)、動(dòng)機(jī)、目的、情節(jié)、后果等要素，做到充分、確鑿；從依法制作的角度，事實(shí)依據(jù)的制作要根據(jù)所呈請(qǐng)審核事項(xiàng)，按照《刑法》等實(shí)體法的具體法條，分解犯罪構(gòu)成要件，并據(jù)此按訴訟進(jìn)程構(gòu)建事實(shí)依據(jù)。二者合一，則文書(shū)體現(xiàn)了事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)充分。
但事實(shí)依據(jù)的成功制作，尚不足以提出呈請(qǐng)審核事項(xiàng)，只有指出其行為涉嫌的罪名和《刑事訴訟法》、《程序規(guī)定》對(duì)此的具體規(guī)定，或者根據(jù)具體訴訟進(jìn)程和呈請(qǐng)審核事項(xiàng)僅引用《刑事訴訟法》、《程序規(guī)定》對(duì)此的具體規(guī)定，作為該文書(shū)的法律依據(jù)。
三、《呈請(qǐng)__________報(bào)告書(shū)》在公安刑事訴訟中的意義
1.規(guī)范了公安機(jī)關(guān)刑事訴訟活動(dòng)中的行為
《呈請(qǐng)_______________報(bào)告書(shū)》雖僅為一內(nèi)部審批文書(shū)，但對(duì)規(guī)范公安機(jī)關(guān)在刑事訴訟活動(dòng)中的行為作用很大。在老版文書(shū)格式中，對(duì)立案、破案、結(jié)案和撤案等偵查階段轉(zhuǎn)換的呈請(qǐng)性文書(shū)，用“立案報(bào)告”、“破案報(bào)告”等報(bào)告陳述性文書(shū)，混淆了呈請(qǐng)性與陳述性文書(shū)的區(qū)別，文書(shū)設(shè)計(jì)顯得不夠科學(xué)；其次，存在呈請(qǐng)性文書(shū)名稱不統(tǒng)一現(xiàn)象，如同一偵查措施的審批文書(shū)，有的用“呈請(qǐng)……報(bào)告書(shū)”，有的則是用“呈請(qǐng)……批示表”。格式混亂影響了公安機(jī)關(guān)刑事訴訟活動(dòng)的嚴(yán)肅性?！?002版”新格式以《呈請(qǐng)_______________報(bào)告書(shū)》取代此前的公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件中其他內(nèi)部審批性文書(shū)，不僅規(guī)范了文書(shū)名稱，提高了公安機(jī)關(guān)刑事訴訟活動(dòng)的嚴(yán)肅性，更為重要的是從理論上杜絕了違反審批程序的現(xiàn)象，規(guī)范了公安機(jī)關(guān)刑事訴訟活動(dòng)中的行為。
2.提高了公安機(jī)關(guān)刑事訴訟活動(dòng)的效率
公安機(jī)關(guān)刑事訴訟活動(dòng)具有很強(qiáng)的時(shí)效要求，它決定了《呈請(qǐng)_______________報(bào)告書(shū)》的制作要及時(shí)、快速和高質(zhì)量。這一方面要求該文書(shū)制作要符合刑事訴訟程序的時(shí)限要求，尤其涉及偵查階段的轉(zhuǎn)換、偵查措施的采取等等，若未經(jīng)審批而擅自推進(jìn)訴訟進(jìn)程或采取偵查措施或超越規(guī)定時(shí)限制作文書(shū)，均屬違法，行為和結(jié)果無(wú)效；另一方面，公安機(jī)關(guān)刑事訴訟活動(dòng)本身要求《呈請(qǐng)_______________報(bào)告書(shū)》的制作要及時(shí)、快速和高質(zhì)量。如各立案階段向偵查階段轉(zhuǎn)換中，須制作《呈請(qǐng)立案報(bào)告書(shū)》，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可進(jìn)入下一階段展開(kāi)刑事偵查活動(dòng)，若未及時(shí)制作該文書(shū)，則勢(shì)必貽誤戰(zhàn)機(jī)，影響案件的查破。
因此，公安機(jī)關(guān)在辦理刑事案件中以《呈請(qǐng) 報(bào)告書(shū)》取代其他內(nèi)部審批性文書(shū)，并在格式中羅列制作要點(diǎn)，在計(jì)算機(jī)管理文書(shū)制作的今天，極大地提高了公安機(jī)關(guān)刑事訴訟活動(dòng)的效率。
擔(dān)保內(nèi)容如下:
作為承擔(dān)法律職業(yè)人才培養(yǎng)任務(wù)的院校，在法律文書(shū)寫(xiě)作課教學(xué)改革中進(jìn)行過(guò)有益的探索，如庭審進(jìn)校園、師生進(jìn)法院、庭審技能大賽、法律診所實(shí)訓(xùn)、法援案件一站式服務(wù)、等。但由于教學(xué)理念、視野、慣性思維的束縛，教學(xué)改革參與的面不寬，改革的力度不大，在培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式、課堂設(shè)計(jì)上存在不足。筆者對(duì)如何優(yōu)化文書(shū)寫(xiě)作課堂教學(xué)，做到教與學(xué)，寫(xiě)與練、審訓(xùn)融合發(fā)展提出如下幾點(diǎn)看法。
一、法律文書(shū)寫(xiě)作與教學(xué)法庭實(shí)訓(xùn)模式融合的必要性
（一）法律文書(shū)寫(xiě)作與庭審實(shí)訓(xùn)融合是培養(yǎng)應(yīng)用型法律職業(yè)人才的需要。
第一、克服傳統(tǒng)課堂教學(xué)弊端，推進(jìn)動(dòng)手能力的提升。傳統(tǒng)文書(shū)寫(xiě)作拘泥于知識(shí)傳授和文書(shū)格式的復(fù)制，教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法相對(duì)封閉和簡(jiǎn)單，造成教學(xué)效果與崗位需求存在脫節(jié)。改革后文書(shū)寫(xiě)作課程要搬到教學(xué)法庭來(lái)上，將文書(shū)課程與教學(xué)法庭、刑偵實(shí)驗(yàn)、交管實(shí)訓(xùn)教學(xué)融合在一起，相互滲透，有利于理論與實(shí)踐結(jié)合，促進(jìn)理論知識(shí)向?qū)嵺`技能轉(zhuǎn)化，有助于克服傳統(tǒng)法律職業(yè)教育的弊端，推進(jìn)職業(yè)素質(zhì)教育。通過(guò)真實(shí)法庭的審判環(huán)境，幫助學(xué)生增強(qiáng)理實(shí)結(jié)合的能力。有助于教師運(yùn)用多種教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)文書(shū)寫(xiě)作與庭審融合的課程模塊。集培養(yǎng)學(xué)生法律實(shí)務(wù)操作技能、創(chuàng)新思維等能力于一體的綜合性實(shí)踐課程。通過(guò)分階段加強(qiáng)案例分析能力、證據(jù)運(yùn)用能力、法律解釋能力、對(duì)抗辯論能力以及語(yǔ)言表達(dá)技巧等法律實(shí)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
第二、轉(zhuǎn)變教師觀念，注重實(shí)踐教學(xué)。庭審實(shí)訓(xùn)的效果可以給師生留深刻的印象，對(duì)于師生來(lái)說(shuō)，只有親身經(jīng)歷了庭審實(shí)踐、偵查仿真實(shí)訓(xùn)、交通管理實(shí)訓(xùn)，才能真正了解理論與實(shí)踐的差距，才能做到教學(xué)練戰(zhàn)、知行合一。才能準(zhǔn)確把握培養(yǎng)目標(biāo)，逐漸擺脫陳舊滯后教材和單純理論的桎梏。法律文書(shū)的制作能力絕對(duì)不是講課講出來(lái)的，而是培養(yǎng)、訓(xùn)練和寫(xiě)出來(lái)的，教師的職責(zé)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。作為實(shí)訓(xùn)技能綜合課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)，制定科學(xué)的實(shí)訓(xùn)大綱，采取集體備課集中智慧，由承擔(dān)訴訟、口才、文書(shū)的教師和實(shí)務(wù)界組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐中探求，攜手去解決存在的問(wèn)題，才能全面提升教學(xué)質(zhì)量。
（二）法律文書(shū)寫(xiě)作課程教學(xué)模式創(chuàng)新是順應(yīng)司法改革的需要。
司法公開(kāi)的核心價(jià)值在于維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)公平和正義，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義。法律文書(shū)公開(kāi)是司法公開(kāi)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是陽(yáng)光司法、健全司法權(quán)力運(yùn)行機(jī)制的內(nèi)在要求。法律文書(shū)公開(kāi)的關(guān)鍵，在于提高文書(shū)寫(xiě)作質(zhì)量，增強(qiáng)法律文書(shū)的說(shuō)理性，因?yàn)榉晌臅?shū)直接承載司法活動(dòng)，展示司法過(guò)程，體現(xiàn)司法結(jié)果，只有讓公眾知曉并明了法律事實(shí)的認(rèn)定和法律適用之間的邏輯關(guān)系，才能從根本上化解矛盾。隨著司法改革的不斷深化，對(duì)法律文書(shū)寫(xiě)作的要求越來(lái)越高。法律文書(shū)寫(xiě)作既是司法工作人員的一項(xiàng)基本技能，又是實(shí)踐智慧的體現(xiàn)，這就要求教師能順應(yīng)司法改革的潮流，運(yùn)用靈活的教學(xué)方式，建立起開(kāi)放式的教學(xué)模式，使教師和學(xué)生轉(zhuǎn)換角度進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在庭審教學(xué)實(shí)踐和模擬訓(xùn)練中自覺(jué)地從事寫(xiě)作實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)。
二、打破傳統(tǒng)，更新理念，拓寬視野，重新定位課堂主體
（一）更新課堂教學(xué)觀念，讓教師與學(xué)生"動(dòng)"起來(lái)
第一，從以教師為中心走向以學(xué)生為主體。傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)的弊端是教師是課堂主角，束縛了學(xué)生的思維。只有最大限度地讓讓學(xué)生"寫(xiě)"起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。我曾在課堂教學(xué)中，用身邊發(fā)生的典型案例讓學(xué)生扮演不同角色，站在不同角度，代表不同群體，思考、分析、寫(xiě)起來(lái)，不管對(duì)與錯(cuò)，寫(xiě)得好與壞，先讓學(xué)生動(dòng)手，只要學(xué)生動(dòng)起來(lái)，一切都好辦，這個(gè)辦法得到學(xué)生的普遍認(rèn)可。學(xué)生的主動(dòng)性大大激發(fā)了教師教的積極性，課堂教學(xué)也更加有活力、有生機(jī)。
名稱:______ 地址:_____________ 電話:___
法定代表人:姓名:__________________ 職務(wù):___
委托人:姓名:________ 性別:_____ 年齡:___
民族:___ 職務(wù):___ 工作單位:________
住址:__________________ 電話:___
被告:
名稱:______ 地址:_____________ 電話:___
法定代表人:姓名:__________________ 職務(wù):___
訴訟請(qǐng)求:_____________________________
事實(shí)和理由:____________________________
此 致
_____人民法院
原告人:_______(蓋章)
法定代表人:_____(簽章)
____年__月__日
附:
合同副本____份。
本訴狀副本___份。
其它證明文件__份。
注:
①事實(shí)和理由中應(yīng)寫(xiě)清合同簽訂的經(jīng)過(guò)、具體內(nèi)容、糾紛產(chǎn)生的原因、訴訟請(qǐng)
求及有關(guān)法律、政策依據(jù)。
