時(shí)間：2023-03-14 15:19:03
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第三條：教育督導(dǎo)的對象為本級人民政府有關(guān)部門、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府及中等以下各級各類學(xué)校和其他教育、教學(xué)機(jī)構(gòu)。
第四條：教育督導(dǎo)必需以有關(guān)教育的法律、法規(guī)、規(guī)章和方針、政策為依據(jù)。實(shí)行督導(dǎo)、評估與指導(dǎo)工作結(jié)合。
第五條：市人民政府及其教育行政部門應(yīng)為督學(xué)開展工作提供條件。
第六條：市人民政府教育督導(dǎo)室是市人民政府行使教育督導(dǎo)的專門機(jī)構(gòu)。其主要職責(zé)為：
（一）制定本市教育督導(dǎo)工作規(guī)劃和檢查評估工作方案。并組織實(shí)施；
（二）對本市貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、規(guī)章和方針政策的情況實(shí)施督導(dǎo)；
（三）對市人民政府有關(guān)部門和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府履行教育職責(zé)的情況實(shí)施督導(dǎo)；
（四）按分工。教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行評估，定期抽驗(yàn)、指導(dǎo)；
（五）會同教育行政部門。組織協(xié)調(diào)重大教育評估工作；
（六）對教育工作的重大問題。向市人民政府及教育行政部門演講和反映情況，提出建議；
（七）對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行考察。向有關(guān)主管部門提出建議；
（八）承辦市人民政府和上級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)交辦的事項(xiàng)；
（九）履行市人民政府授予的其他職責(zé)；
（十）組織督學(xué)進(jìn)修。
第七條：督學(xué)是執(zhí)行教育督導(dǎo)公務(wù)的人員。必需具備下列基本條件：
（一）堅(jiān)持黨的基本路線。熱愛社會主義教育事業(yè)；
（二）熟悉教育教學(xué)、法律、法規(guī)、方針、政策。有較高的政策水平；
（三）具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或同等學(xué)歷。熟悉教育、教學(xué)業(yè)務(wù)，有一定的組織、協(xié)調(diào)、管理能力和口頭表達(dá)及寫作能力。
（四）遵紀(jì)守法。作風(fēng)正派，辦事公道，勤政廉潔；
（五）身體健康。
第八條：教育督導(dǎo)室設(shè)專職督學(xué)。抽到督導(dǎo)室工作，做見習(xí)督學(xué)。
第九條：專職督學(xué)的任免依照有關(guān)行政機(jī)關(guān)人事管理權(quán)限的順序操持。督學(xué)室常務(wù)副主任享受市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長職級的待遇。
第十條：督學(xué)應(yīng)接受政治業(yè)務(wù)理論。
第十一條：教育督導(dǎo)的基本形式為綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)和行程性及經(jīng)常性檢查。
第十二條：綜合督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)應(yīng)按下列順序進(jìn)行：
（一）向被督導(dǎo)單位下達(dá)督導(dǎo)方案或督導(dǎo)提綱。
（二）指導(dǎo)被督導(dǎo)單位進(jìn)行自查、自評；
（三）對被督導(dǎo)單位進(jìn)行督導(dǎo)檢查或督導(dǎo)評估；
（四）向被督導(dǎo)單位通報(bào)督導(dǎo)結(jié)果。并下達(dá)《督導(dǎo)結(jié)果通知書》
第十三條：教育督導(dǎo)室和督學(xué)有權(quán)采取下列方式對被督導(dǎo)單位進(jìn)行督導(dǎo)：
（一）聽取情況匯報(bào)；
（二）查閱有關(guān)文件、檔案、資料；
（三）參與有關(guān)會議和教育、教學(xué)活動；
（四）召開有關(guān)人員參與的座談會。進(jìn)行個(gè)別訪問、調(diào)查、問卷、測試；
（五）現(xiàn)場調(diào)查。
第十四條：教育督導(dǎo)室和督學(xué)在督導(dǎo)活動中依法行使下列職權(quán)：
（一）對被督導(dǎo)單位及主要領(lǐng)導(dǎo)干部的工作提出獎懲建議；
（二）對被督導(dǎo)單位違反國家有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策的行為提出處置意見；
（三）發(fā)現(xiàn)危及師生人身平安、侵害師生合法權(quán)益、擾亂正常教學(xué)秩序等緊急情況。并提出處理意見；
（四）直接向本級和上級人民政府及教育行政部門、督導(dǎo)機(jī)構(gòu)反映情況。
第十五條：被督導(dǎo)單位應(yīng)依照督導(dǎo)要求。應(yīng)當(dāng)配合督導(dǎo)室和督學(xué)開展督導(dǎo)工作，對督導(dǎo)意見應(yīng)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，并按規(guī)定將改進(jìn)工作情況書面演講教育督導(dǎo)室。被督導(dǎo)單位對督導(dǎo)意見有異議的可在收到督導(dǎo)結(jié)果通知書”15日內(nèi)向發(fā)出《督導(dǎo)結(jié)果通知書》教育督導(dǎo)室申請復(fù)查，教育督導(dǎo)室應(yīng)在30日內(nèi)作出復(fù)查結(jié)論，并下達(dá)《督導(dǎo)復(fù)查結(jié)論通知書》對復(fù)查結(jié)果仍有異議的可在收到復(fù)查結(jié)論之日起15日內(nèi)向上一級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)提出申訴。
第十六條：教育督導(dǎo)室應(yīng)定期向本級人民政府及教育行政部門和上級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)演講督導(dǎo)情況。
第十七條：教育督導(dǎo)室應(yīng)建立督導(dǎo)結(jié)果通報(bào)制度。督導(dǎo)結(jié)果可向社會公布，并應(yīng)作為被督導(dǎo)單位及主要負(fù)責(zé)人獎懲考核的重要依據(jù)之一。
第十八條：督學(xué)與被督導(dǎo)單位有例屬關(guān)系或者其他關(guān)系，可能影響督導(dǎo)工作正常進(jìn)行的應(yīng)當(dāng)回避。
第十九條：被督導(dǎo)單位及有關(guān)人員有下列情形之一的由其主管部門對該單位給予通報(bào)批評。構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任：
（一）拒絕向督導(dǎo)室和督學(xué)提供有關(guān)情況和文件、資料的
（二）阻撓有關(guān)人員向教育督導(dǎo)室和督學(xué)反映情況的
（三）對教育督導(dǎo)室提出的督導(dǎo)意見。
（四）弄虛作假。
（五）打擊報(bào)恩督學(xué)或打擊報(bào)恩向督學(xué)反映情況的
（六）其他影響督學(xué)工作的
第二十條：督學(xué)有下列情況之一的由其所在單位給予批評教育或者行政處分。情節(jié)嚴(yán)重的由本級人民政府撤銷其督學(xué)職務(wù)：
（一）因讀職貽誤工作的
（二）利用職權(quán)謀取私利的
一、當(dāng)即成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
組長：
成 員：對領(lǐng)導(dǎo)小組成員要求各自明確責(zé)任，理清整改思路，夯實(shí)每項(xiàng)工作任務(wù)。
二、整改思路及整改情況
（一）教育管理方面
1、轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識。
思想是行動的種子，落實(shí)督導(dǎo)評估各項(xiàng)工作要求的第一關(guān)鍵就是要轉(zhuǎn)變認(rèn)識問題。有了全面深刻的認(rèn)識，才會有正確的行動。我們分別組織校委會成員和全體教師學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估的相關(guān)文件，領(lǐng)會上級領(lǐng)導(dǎo)指示精神，使全體教師從內(nèi)心深處認(rèn)識督導(dǎo)評估是關(guān)系到提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校管理的大事，督導(dǎo)評估的最終目的是為了學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)教師對相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
自學(xué)校開辦以來，我校一直把招聘和儲備優(yōu)秀教師當(dāng)作一件大事來抓，我們深信，只有打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)才是提高教學(xué)質(zhì)量的保證?，F(xiàn)有教師以年輕為主流，雖然務(wù)實(shí)，但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理上存在不少欠缺之處。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化教師素質(zhì)是我校當(dāng)前乃至今后一個(gè)較長時(shí)期的重要任務(wù)。為此，我校制定了《__學(xué)校教師成長計(jì)劃》。
（1）、樹立“學(xué)習(xí)與生命同行”的意識。不學(xué)習(xí)就會落后，落后就會下崗。要求教師把學(xué)習(xí)擺在和教學(xué)常規(guī)一樣重要的位置上來。
（2）、要求每人每年至少征訂一種教學(xué)方面的刊物，每學(xué)期要閱讀一本教育專著，每學(xué)期要有一本高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。
（3）、把錘煉教學(xué)基本功作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。以錘煉課堂教學(xué)能力為主導(dǎo)，采用走出去、請進(jìn)來、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式，通過兩年時(shí)間使每位教師平時(shí)的每一節(jié)課都是精品課，讓課堂教學(xué)真正成為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。
3、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。
（1）、修訂完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度。
（2）擬訂修改《教師考核方案》，在教師考核中要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育實(shí)施情況，把教師對學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)作為考核的重要依據(jù)。這套方案修改后決定從下學(xué)期開始執(zhí)行。
（二）、課堂教學(xué)方面
1、加強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范管理。
教學(xué)常規(guī)使教學(xué)質(zhì)量的前提保證，要長久做好這件細(xì)致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的，這就需要有一種制度和規(guī)范要求來約束。據(jù)此，我校組織教師再次學(xué)習(xí)《__學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》，使教師進(jìn)一步明確常規(guī)的具體要求，認(rèn)識做好常規(guī)工作的重要性。同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際制定了《教學(xué)常規(guī)規(guī)范化要求》并附有案例，使教師有規(guī)可循，有例可仿。這些制度和規(guī)范的修訂充分征求教師意見，使全體教師共同參與管理。民主的管理方式增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和事業(yè)心，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)逐步轉(zhuǎn)化為一種自覺的意識。
對教學(xué)工作的管理實(shí)行過程監(jiān)管制度。教務(wù)處每兩周對教師的教案檢查一次，作業(yè)實(shí)行每月檢查一次，期中期末對常規(guī)進(jìn)行全面檢查考核，對優(yōu)秀的常規(guī)材料進(jìn)行展覽學(xué)習(xí)。要求學(xué)校
行政人員每周至少聽3節(jié)課以上，把教學(xué)工作作為工作的中心，把常規(guī)工作做規(guī)范，做細(xì)致。
2、、制定激勵政策，充分調(diào)動教工的積極性。
學(xué)校教育工作是千頭萬緒，這就需要在健全制度的基礎(chǔ)上充分調(diào)動教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動地、創(chuàng)造性地去完成各項(xiàng)任務(wù)。我們行政人員閱讀反饋信息后，深刻剖析，認(rèn)真反思，在充分征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上，制定了《__學(xué)校教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎勵辦法》，具體實(shí)施從下學(xué)期開始。對班主任實(shí)行月考核和年終考核相結(jié)合的辦法。這兩種激勵機(jī)制的建立，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，教師的敬業(yè)精神大大加強(qiáng)，教師們工作態(tài)度端正了，干勁更大了，工作效率更高了。
3、抓教研促教改，提質(zhì)量促發(fā)展。
信息時(shí)代的今天，新課程改革的步伐越來越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，傳統(tǒng)教育教學(xué)的方式繼續(xù)占據(jù)主體地位，這樣實(shí)施素質(zhì)教育 ，提高教育質(zhì)量全然是一句空話。
要真正全面實(shí)施素質(zhì)教育就必須抓好校本教研，因此今后一個(gè)時(shí)期我們要把教研作為一個(gè)突破口，讓教研促進(jìn)教學(xué)改革，從而穩(wěn)步快速提高教育質(zhì)量。
（三）各項(xiàng)目標(biāo)管理責(zé)任書落實(shí)情況
由于學(xué)校新辦不久，各項(xiàng)目標(biāo)管理還沒完全徹底落實(shí)到位，加上缺乏人手，各方面工作雖然做了，但資料的整理、裝訂、保存不及時(shí)，不少地方有待于進(jìn)一步完善，下一步，我們將指定專人進(jìn)行相關(guān)資料的整理，欠缺的資料立即補(bǔ)充，及時(shí)存入檔案盒中。建立健全各項(xiàng)目標(biāo)管理工作組織機(jī)構(gòu)，明確到人。進(jìn)一步開展豐富多彩的師生活動，充實(shí)業(yè)余文化生活；加強(qiáng)師生環(huán)保意識，開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動，進(jìn)一步做好校園美化、綠化工作，不斷改進(jìn)育人環(huán)境，為師生創(chuàng)造良好的工作、育人環(huán)境。
（四）安全、綜合治理方面
近年來，從中央到地方，都把安全生產(chǎn)、綜合治理當(dāng)成工作的重點(diǎn)來抓。我校積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，始終把安全放在第一位，做到全校動員，人人負(fù)責(zé)；安全無小事、時(shí)時(shí)講、天天講、月月講。
按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育的要求，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，大力推進(jìn)民漢合校“雙語”教學(xué)工作，促進(jìn)民漢合校管理水平不斷提高，有效提升少數(shù)民族教育教學(xué)質(zhì)量，推動素質(zhì)教育深入進(jìn)行，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、督導(dǎo)原則
堅(jiān)持分類指導(dǎo)與穩(wěn)步推進(jìn)，堅(jiān)持長期性與整體性原則。在督導(dǎo)過程中，分類指導(dǎo)各學(xué)校嚴(yán)格按照《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)**市“雙語”教學(xué)工作的實(shí)施意見》（市黨辦[2007]116號）要求，促進(jìn)各學(xué)校著眼于“雙語”教學(xué)工作的整體發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作。
三、督導(dǎo)內(nèi)容
本評估方案分督政、督校兩個(gè)指標(biāo)體系，分別明確各區(qū)（縣）政府和學(xué)校在推進(jìn)民漢合?！半p語”教學(xué)工作中應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和工作目標(biāo)。
四、督導(dǎo)實(shí)施辦法
（一）督導(dǎo)評估方案由**市人民政府教育督導(dǎo)室會同相關(guān)部門組織實(shí)施。
（二）督導(dǎo)評估分兩個(gè)層面：各區(qū)（縣）政府和學(xué)校進(jìn)行自查自評，做好自我整改，自我提高工作，并把自評結(jié)果上報(bào)市人民政府教育督導(dǎo)室；市人民政府教育督導(dǎo)室在此基礎(chǔ)上，對各區(qū)（縣）政府和學(xué)校推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的現(xiàn)狀進(jìn)行督導(dǎo)評估，達(dá)到以評促改的目的。
（三）督導(dǎo)評估原則上每兩年進(jìn)行一次，采用綜合督導(dǎo)和隨機(jī)督導(dǎo)相結(jié)合的方式。綜合督導(dǎo)按所得分?jǐn)?shù)分為四個(gè)等級：優(yōu)秀（160以上），良好（140—159分），合格（120—139分），不合格（120分以下）。
（四）督導(dǎo)結(jié)果由**市人民政府教育督導(dǎo)室上報(bào)**市人民政府。
五、評估指標(biāo)說明
（一）督政評估方案設(shè)置三級指標(biāo)體系，A級指標(biāo)三項(xiàng)：A1“雙語”教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)（60分），A2“雙語”教學(xué)工作的條件保障（90分），A3“雙語”教學(xué)工作的成效（50分），滿分200分，下設(shè)B級指標(biāo)14項(xiàng)，C級指標(biāo)32項(xiàng)。
（一）評估原則：堅(jiān)持以督導(dǎo)評估促改革，促進(jìn)步，促發(fā)展的原則，促進(jìn)全市教育事業(yè)全面、均衡、健康、持續(xù)發(fā)展。
（二）評估內(nèi)容：以《省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》（試行）為基礎(chǔ)，重點(diǎn)對縣級政府履行職責(zé)、經(jīng)費(fèi)投入與管理、辦學(xué)條件和教育發(fā)展水平等四個(gè)方面進(jìn)行評估。具體內(nèi)容見附件《市縣級人民政府2012年度教育工作督導(dǎo)評估評分細(xì)則》。
二、評估方法與要求
（一）采取自我評估與督導(dǎo)評估相結(jié)合，專項(xiàng)督導(dǎo)評估與年度督導(dǎo)評估相結(jié)合，評估縣級政府及相關(guān)職能部門與到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校進(jìn)行情況核實(shí)相結(jié)合的方法。督導(dǎo)評估活動由市人民政府教育督導(dǎo)室具體組織實(shí)施。
（二）督導(dǎo)評估堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持公開、公平、公正，實(shí)行“陽光操作”。督導(dǎo)評估過程中充分聽取被評單位的意見，隨時(shí)核實(shí)情況，隨時(shí)糾正錯(cuò)誤。被評單位應(yīng)本著積極、認(rèn)真的態(tài)度對待評估，如實(shí)提供自評報(bào)告和有關(guān)信息，不得弄虛作假。督導(dǎo)評估所要查閱和核實(shí)的數(shù)據(jù)和材料，各地要按照《評估細(xì)則》進(jìn)行準(zhǔn)備，并按指標(biāo)類別和順序整理。
（三）評分依據(jù)專項(xiàng)督查和年度綜合督導(dǎo)評估的情況確定。評估結(jié)果和整改意見及時(shí)反饋給受檢單位。受檢單位要認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行整改，并按要求上報(bào)整改情況和結(jié)果。對受檢單位整改情況將組織進(jìn)行專項(xiàng)督查，對指出的問題在整改限期內(nèi)未整改或整改未到位的將予以扣分。
（四）有下列情況之一實(shí)行“一票否決”，評為不合格等次：
1、義務(wù)教育階段學(xué)校校長未依照《義務(wù)教育法》由縣級教育行政部門聘任的；
2、發(fā)生挪用、克扣、截留教育經(jīng)費(fèi)的；
3、學(xué)校發(fā)生重大安全責(zé)任事故的。
（五）有下列情況之一實(shí)行重扣分：
1、沒有按照《義務(wù)教育法》對教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行單列預(yù)算的；
2、沒有按照省財(cái)政廳、省教育廳《關(guān)于確保義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)財(cái)政預(yù)算管理的通知》精神建立“校財(cái)局管”機(jī)制的；
3、沒有按照省編辦、省教育廳、省財(cái)政廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)教職工編制管理的通知》精神對中小學(xué)大班額問題采取解決辦法的。
（六）評估時(shí)間：2012年底。
一、督導(dǎo)內(nèi)容：
學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)及校園文化建設(shè)等
二、督導(dǎo)時(shí)間2020年10月25日至10月28日
三、督導(dǎo)方式:
校園巡視、座談會、查閱資料、隨堂聽課。
四、督導(dǎo)學(xué)校：
馬集中心小學(xué)，薛湖小學(xué)，郎廟小學(xué)，駝澗小學(xué)，祖師小學(xué)，藺圩小學(xué)。
五、注意事項(xiàng)：
1.督導(dǎo)時(shí)嚴(yán)格參照《蒙城縣責(zé)任督學(xué)隨機(jī)督導(dǎo)工作流程圖》，在校時(shí)間4小時(shí)左右。完成聽評課、教師訪談、校園核查、功能室督導(dǎo)等工作，校園巡視、查閱資料等工作。
3.根據(jù)隨訪督導(dǎo)方案，進(jìn)行實(shí)地督查。
4、10月29日下午下班前把個(gè)人的隨訪督導(dǎo)方案及報(bào)告微信發(fā)至郵箱：915754846@qq.com 。
馬集責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)
2020年10月15
根據(jù)縣督導(dǎo)室本月隨訪督導(dǎo)安排和馬集督學(xué)責(zé)任區(qū)2020年度督導(dǎo)工作計(jì)劃，并結(jié)合自身情況，特制定馬責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)10月份督導(dǎo)方案，以開展10月份隨訪督導(dǎo)工作。
一、督導(dǎo)內(nèi)容：
學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)及校園文化建設(shè)等
二、督導(dǎo)時(shí)間2020年10月25日至10月28日
三、督導(dǎo)方式:
校園巡視、座談會、查閱資料、隨堂聽課。
四、督導(dǎo)學(xué)校：
馬集中心小學(xué)，薛湖小學(xué)，郎廟小學(xué)，駝澗小學(xué)，祖師小學(xué)，藺圩小學(xué)。
五、注意事項(xiàng)：
1.督導(dǎo)時(shí)嚴(yán)格參照《蒙城縣責(zé)任督學(xué)隨機(jī)督導(dǎo)工作流程圖》，在校時(shí)間4小時(shí)左右。完成聽評課、教師訪談、校園核查、功能室督導(dǎo)等工作，校園巡視、查閱資料等工作。
3.根據(jù)隨訪督導(dǎo)方案，進(jìn)行實(shí)地督查。
各公民辦校（園），局屬各單位、各教育體育社會組織對貫徹落實(shí)重要指示精神和中省市區(qū)文件精神和決策部署的落實(shí)情況。
重點(diǎn)督導(dǎo)：1.是否成立肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組并明確責(zé)任，是否制定和完善防控工作的“兩案九制”（學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、開學(xué)準(zhǔn)備工作方案；學(xué)生晨午檢制度、寄宿制學(xué)校晚檢制度、因病缺勤登記、病因追蹤報(bào)告制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、學(xué)生健康管理制度、預(yù)防接種證查驗(yàn)制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度、健康教育制度、通風(fēng)換氣、消毒制度）；2.有無學(xué)校（幼兒園）擅自開校；3.有無學(xué)校（教師）組織補(bǔ)課、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)；4.有無校外機(jī)構(gòu)組織培訓(xùn)；5.有無體育社會組織（體育協(xié)會、體育俱樂部等）開展體育聚集性活動；6.公共體育場館是否按要求暫停開放；7.宣傳引導(dǎo)和信息輿論管控是否有力有序；8師生動向動態(tài)掌握是否全面真實(shí)準(zhǔn)確，其情況是否向掛片領(lǐng)導(dǎo)、蹲點(diǎn)干部匯報(bào)，根據(jù)排查結(jié)果，是否制定《師生分期分批返校方案》；9.物資儲備保障工作是否充足（體溫計(jì)、消毒液、口罩等防護(hù)用品）；10.干部工作狀態(tài)是否良好；11.值班值守是否在崗盡責(zé)；12.有無疑似和確診病例漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)等情況；13.學(xué)校是否設(shè)置預(yù)備隔離空間；14.學(xué)校、體育場館等環(huán)境衛(wèi)生是否整治到位，洗手水龍、肥皂、洗手液是否充足。15.是否制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺及資源，組織開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，特別要加強(qiáng)將農(nóng)村學(xué)校落實(shí)情況的督導(dǎo)。
二、督導(dǎo)督查分組
全區(qū)教體系統(tǒng)督導(dǎo)工作由區(qū)委教育工委書記，區(qū)教育體育局黨委書記、局長同志負(fù)總責(zé)。下設(shè)八個(gè)督導(dǎo)組：
第一組
組長：
副組長：
組員：
督導(dǎo)區(qū)域:
第二組
組長：
副組長：
組員：
第三組
組長：
副組長：
組員：
督導(dǎo)區(qū)域:
第四組
組長：
副組長：
組員：
督導(dǎo)區(qū)域:
第五組
組長：
副組長：
組員：
督導(dǎo)區(qū)域：
第六組
組長：
副組長：
組員：
督導(dǎo)區(qū)域：
第七組：
組長：
副組長：
組員：
督導(dǎo)區(qū)域：
第八組：
組長：
副組長：
組員：
督導(dǎo)區(qū)域：
各督導(dǎo)組需用車請?zhí)崆奥?lián)系辦公室統(tǒng)一安排，需要其他部門參加的，由相關(guān)股室具體聯(lián)系、落實(shí)。
三、督導(dǎo)方式
采取全面普查與抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。即各組督導(dǎo)工作必須進(jìn)行一次全面督導(dǎo)檢查，可視情況進(jìn)行多輪抽查。督查問責(zé)組以隨機(jī)抽查為主。
四、時(shí)間安排
即日起，到開學(xué)前完成。各督導(dǎo)組根據(jù)工作情況自行安排。
五、相關(guān)要求
（一）各督導(dǎo)組要加強(qiáng)對干部職工值班值守、工作狀態(tài)、作風(fēng)、紀(jì)律等進(jìn)行督查。對工作不力，由督導(dǎo)組跟蹤督促整改，造成不良影響和損失的，由督導(dǎo)問責(zé)組進(jìn)行追責(zé)問責(zé)。
督促各級森林火災(zāi)防范措施落實(shí)，查找存在的問題和火災(zāi)隱患，協(xié)助當(dāng)?shù)貙ν话l(fā)森林火災(zāi)進(jìn)行撲救，反饋各地森林防火工作情況，督促責(zé)任制落實(shí)情況，推進(jìn)全市森林防火工作有效開展。通過督導(dǎo)檢查，實(shí)現(xiàn)確保不發(fā)生重特大森林火災(zāi)，確保不發(fā)生人員傷亡事故、確保不發(fā)生蔓延到北京的火災(zāi)、確保森林火災(zāi)受害率控制在0.3‰以下的目標(biāo),力爭使我市森林火警火災(zāi)控制在雙零目標(biāo)。
二督導(dǎo)檢查的重點(diǎn)區(qū)域
環(huán)京各縣、重點(diǎn)國有林區(qū)、自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)
三、督導(dǎo)檢查的主要內(nèi)容
（一）督導(dǎo)檢查“五種責(zé)任”制度完善情況
一是縣（區(qū)）、鄉(xiāng)、村“三長”森林防火責(zé)任制完善情況。是否逐級簽訂了森林防火責(zé)任狀，實(shí)行各級行政領(lǐng)導(dǎo)包片制度。二是林業(yè)局長、林管局長、林場場長、林區(qū)各基層單位負(fù)責(zé)人森林防火責(zé)任制完善情況。是否落實(shí)部門和單位領(lǐng)導(dǎo)劃區(qū)包片制度。三是指揮部成員單位防火責(zé)任制完善情況。是否在明確成員單位防火職責(zé)基礎(chǔ)上，規(guī)定了各成員單位的森林防火責(zé)任區(qū)，明確了各成員單位具體工作任務(wù)和目標(biāo)。四是護(hù)林員管護(hù)責(zé)任制完善情況。鄉(xiāng)村兩級是否與護(hù)林員簽訂了責(zé)任狀，對護(hù)林員的責(zé)任教育和日常管理工作是否到位。五是特殊人群監(jiān)護(hù)責(zé)任制完善情況。少年兒童和智力不健全人員等是否落實(shí)了森林防火監(jiān)管責(zé)任人，是否簽訂了責(zé)任狀。
（二）督導(dǎo)檢查“五增措施”落實(shí)情況。
一是增加護(hù)林員情況，護(hù)林員比上一年增加數(shù)量（提供護(hù)林員名單）。查護(hù)林員是不上崗到位。二是增加檢查站情況，是否有效阻止火種進(jìn)山。三是增加巡邏隊(duì)情況，是否達(dá)到每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要有一支防火巡邏隊(duì)，防火期內(nèi)，每天開展巡邏檢查。查望火樓了望員是否已經(jīng)上崗到位和了望工作。四是增加撲火隊(duì)情況，是否實(shí)現(xiàn)了縣有專業(yè)撲火隊(duì)，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村有半專業(yè)撲火隊(duì)。專業(yè)撲火隊(duì)伍是否采取統(tǒng)一管理，集中食宿的管理模式。五是增加防撲火經(jīng)費(fèi)情況，是否將森林火災(zāi)預(yù)防和撲救經(jīng)費(fèi)納入同級財(cái)政預(yù)算，并不斷增加防火投入，檢查當(dāng)?shù)胤阑鹜度朐黾忧闆r。（附具體票據(jù)或相關(guān)文件）專業(yè)撲火隊(duì)專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)和配套資金是否納入縣財(cái)政預(yù)算，納入多少，已撥付多少（附具體票據(jù)或相關(guān)文件）
（三）督導(dǎo)檢查“五清行動”進(jìn)展情況。
檢查開展清墳邊、清地邊、清林邊、清礦邊、清隔離帶工作情況。一是有沒有明確“五清”責(zé)任人。二是有沒有明確清除標(biāo)準(zhǔn)。三是縣、區(qū)防火辦有沒有對“五清”工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。四是“五清”工作開展過程中存在的問題。
（四）督導(dǎo)檢查“五項(xiàng)活動”開展情況。
一是深化宣傳教育活動。是否組織了以“九個(gè)一”為內(nèi)容的“森林防火宣傳月”活動,做到電視有影、電臺有聲、報(bào)刊有字等，實(shí)現(xiàn)森林防火宣傳百分百全覆蓋。二是深化火災(zāi)隱患排查整改活動。縣、區(qū)防火辦開展火災(zāi)隱患排查整改活動進(jìn)展情況，能否做到全面清查火災(zāi)隱患，切實(shí)摸清底數(shù)，并采取措施進(jìn)行消除。三是深化打擊野外違法用火專項(xiàng)活動。是否堅(jiān)持做到見煙就查、見火就罰、成災(zāi)就抓，發(fā)生火災(zāi)嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。四是深化大培訓(xùn)、大練兵活動。是否組織開展了多種形式的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)活動，開展火災(zāi)撲救指揮演練和火場應(yīng)急能力的訓(xùn)練。五是深化防火督導(dǎo)檢查活動。是否堅(jiān)持較真叫板作風(fēng)，明查暗訪，真督實(shí)導(dǎo)。
（五）督導(dǎo)檢查“村級五有”落實(shí)情況。
一是有村級防火組織。是否明確了村級機(jī)構(gòu)人員、工作職責(zé)和任務(wù)目標(biāo)。二是有村級護(hù)林員。村有護(hù)林員上崗到位情況，與去年同期相比，增加還是減少，有無管理制度。三是有村級半專業(yè)撲火隊(duì)。是否建立了村級半專業(yè)撲火隊(duì)，并由縣、鄉(xiāng)負(fù)責(zé)組織了培訓(xùn)，有無人員名單。四是有森林防火村規(guī)民約。是否通過召開村民大會或村民代表會議等形式，制定了森林防火村規(guī)民約。五是有農(nóng)戶聯(lián)保制度。是否建立了林區(qū)相鄰農(nóng)戶聯(lián)保聯(lián)護(hù)，能否做到共同包保、互相提醒、相互監(jiān)督、相互約束。
（六）督導(dǎo)檢查“物資五有”制度落實(shí)情況
一是縣級撲火物資儲備情況，物資是否有專門儲存地點(diǎn)，儲存地點(diǎn)是否安全可靠；二是撲火物資是否經(jīng)常維修檢查，防火期到來是否調(diào)試撲火機(jī)具，能否做到隨取隨用；三是撲火物資是否有專門管理制度和專門的管理人員，使用有無記錄；四是是否對物資器械使用進(jìn)行專門培訓(xùn)，做到撲火隊(duì)員人人會用；五是撲火車輛是否專門保障撲火專用，能否做到隨調(diào)隨到。
四、督導(dǎo)檢查的方法
采取暗訪明查相結(jié)合方法，切實(shí)查出森林火災(zāi)隱患，督導(dǎo)中采取訪、聽、督、查的方式。訪，就是訪問各地群眾，了解當(dāng)?shù)厣址阑鸸ぷ鏖_展情況；聽，就是聽取各級防火辦工作匯報(bào)，聽取基層組織防火工作開展情況介紹；督，就是督促防范措施落實(shí)；查，一是查縣、區(qū)森林防火指揮中心是否已經(jīng)完成火災(zāi)預(yù)防和撲救準(zhǔn)備工作、值班記錄是否齊全。二是查物資裝備是否到位，是否完成了維修保養(yǎng)，三是查縣專業(yè)撲火是否已經(jīng)集中食宿并進(jìn)行訓(xùn)練、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村半專業(yè)撲火隊(duì)建立和培訓(xùn)情況。四是查宣傳活動是否開展起來、有無宣傳方案、“九個(gè)一”落實(shí)情況、防火宣傳投入情況。五是查護(hù)林員是不上崗到位。六是查防火檢查站人員工作情況。七是查望火樓了望員是否已經(jīng)上崗到位和了望工作開展情況。八是查野外用火的打擊情況，暗訪打擊效果。九是查林區(qū)墳頭實(shí)行包保責(zé)任制情況，每個(gè)墳頭是否落實(shí)了責(zé)任人。十查省發(fā)送給當(dāng)?shù)氐男l(wèi)星熱點(diǎn)與當(dāng)?shù)厣蠄?bào)情況是否吻合等。
進(jìn)一步完善各項(xiàng)教育制度，細(xì)化教育工作。
堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育列入鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會建設(shè)發(fā)展總體規(guī)劃目標(biāo)，將教育工作的相關(guān)內(nèi)容在年初政府工作計(jì)劃和工作報(bào)告中進(jìn)行細(xì)化，完善解決教育發(fā)展問題的“議教”制度。建立健全《黨政領(lǐng)導(dǎo)掛校制度》、《有關(guān)職能部門教育工作目標(biāo)責(zé)任制》，并制定專人收集整理教育工作各項(xiàng)活動開展的過程性材料，進(jìn)行歸檔管理，為研究制定教育工作提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)材料。
多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件。
要進(jìn)一步深入發(fā)動社會各界捐資助學(xué)，多渠道等捐資金支持學(xué)校辦學(xué)助教，完善充實(shí)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施。各村各有關(guān)部門要密切配合，協(xié)助學(xué)校做好閑置校產(chǎn)資源的盤活和維護(hù)工作，有關(guān)村委會要與學(xué)校簽訂使用協(xié)議、租金協(xié)議及安全責(zé)任書。建立健全《濟(jì)困助學(xué)制度》，扶持貧困學(xué)生接受義務(wù)教育，并按要求做好教育經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)計(jì)工作，努力營造教育發(fā)展的良好氛圍。
進(jìn)一步強(qiáng)化措施，切實(shí)做好控輟學(xué)工作
建立健全鎮(zhèn)、村的控輟保學(xué)責(zé)任制，學(xué)校要進(jìn)一步完善控輟保學(xué)檔案材料管理，健全規(guī)章制度，盡一切辦法減少學(xué)生輟學(xué)。同時(shí)，要重視做好學(xué)齡人口異地就學(xué)的取證工作，應(yīng)充分利用春節(jié)農(nóng)民返鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)做好控輟保學(xué)工作。
認(rèn)真組織殘疾兒少入學(xué)工作
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施“教育強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，促進(jìn)我縣教育又好又快發(fā)展，為2013年我縣實(shí)現(xiàn)“雙高普九”打好扎實(shí)基礎(chǔ)。
目標(biāo)任務(wù)
根據(jù)《省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)分方法（修訂）》，進(jìn)一步完善和規(guī)范基礎(chǔ)教育管理制度，認(rèn)真做好“對縣督導(dǎo)”各項(xiàng)建檔工作，力爭我縣督導(dǎo)復(fù)查成績優(yōu)秀。
實(shí)施步驟
1、六月份上中旬，召開縣領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)會。領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育領(lǐng)導(dǎo)、各中小學(xué)校長、實(shí)幼園長、縣級醫(yī)院院長參加。研究部署“對縣督導(dǎo)”建檔工作，重點(diǎn)安排A6部分建檔實(shí)施方案的各項(xiàng)內(nèi)容和實(shí)施步驟；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公安戶口導(dǎo)出時(shí)間、三類殘兒篩查、鑒定、建檔要求；異地就學(xué)兒童取證工作安排；
2、六月份下旬，召開建檔工作成員培訓(xùn)會。隨帶08-0年在校生花名冊、08-0年基報(bào)表、省A6事業(yè)發(fā)展6個(gè)工作表、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化戶口冊，異地就學(xué)證明、教務(wù)處學(xué)籍管理印章。研究A6部分建檔的總體要求和建檔內(nèi)容；學(xué)習(xí)[2007閩督教政41號]文件A6部分評估指標(biāo)和備查材料目錄建檔要求；研究探討A6部分省6個(gè)工作表數(shù)據(jù)來源及表間關(guān)系和各率測算方法；職專、各中小學(xué)對08-0年職業(yè)中專、各校初高中、在生情況分析（年齡段分析、戶口類別即本轄區(qū)、來自縣內(nèi)外鄉(xiāng)、來自外縣、未申報(bào)戶口分析），并將來自本縣外鄉(xiāng)的在校生就學(xué)證明提供給相應(yīng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校；認(rèn)真比較08-0年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基報(bào)表內(nèi)在校生（表31、32）年齡段分布人數(shù)（小學(xué)6-11周歲、中學(xué)12-15周歲）和文化戶口冊各年齡段人口總數(shù)；
3、七月份：由各中小心小學(xué)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所導(dǎo)出公安戶口（統(tǒng)計(jì)時(shí)間為2012年9月，即1958年9月1日后出生到2006年8月31日止出生的3—50周歲），統(tǒng)計(jì)戶口變動情況；整理09年6月小學(xué)初中畢業(yè)生名冊并做好驗(yàn)印工作。整理本轄區(qū)戶籍學(xué)齡兒童少年在縣外就讀學(xué)生名單并交負(fù)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府；根據(jù)本轄區(qū)戶籍人口協(xié)助當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府篩查三類殘兒（聽力、視力、智力），并提交縣級醫(yī)院鑒定，建立殘兒名冊；
4、八月份下旬：根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校提供的六年級畢業(yè)生名冊，初中學(xué)校協(xié)助當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府發(fā)放2012年秋季七年級新生入學(xué)通知書，并進(jìn)行九年義務(wù)教育政策法規(guī)宣傳；初中學(xué)校跟蹤登記09年初中畢業(yè)生升學(xué)情況；各幼兒園、各中心校分別做好轄區(qū)內(nèi)3周歲、6周歲學(xué)齡兒童的入園、入學(xué)宣傳、動員工作；
5、九月份：幼兒園、小學(xué)、初中進(jìn)行新學(xué)年學(xué)期初注冊報(bào)名工作，對未按時(shí)入學(xué)兒童、少年進(jìn)行及時(shí)跟蹤，實(shí)行政府包村干部、校行政包片、班主任、科任教師下村動員的形式，力爭當(dāng)?shù)貙W(xué)齡兒童、少年全員入學(xué)。從9月1日至9月15日止實(shí)行注冊情況日報(bào)制度，分別報(bào)告當(dāng)?shù)卣止茴I(lǐng)導(dǎo)、縣教育局幼教、初教、中教股；對各校輟學(xué)生情況實(shí)時(shí)上報(bào)縣政府、縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)，對控輟保學(xué)情況實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、校長問責(zé)制。做好小學(xué)初中各年級學(xué)生上下學(xué)年變動情況統(tǒng)計(jì)表，對09年秋各年級入學(xué)情況進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)，做好省A6事業(yè)發(fā)展6表各塊數(shù)據(jù)的收集、統(tǒng)計(jì)、對接、各率測算、驗(yàn)證工作，2012-2010學(xué)年基層報(bào)表在校生情況報(bào)表的填報(bào)工作；各中心校文技校針對A6項(xiàng)目事業(yè)發(fā)展新表6內(nèi)容和評估指標(biāo)要素的要求，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文盲人口進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按照相應(yīng)年限的要求擬定當(dāng)?shù)匚拿と丝诘膾呙び?jì)劃，建立本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文技校相關(guān)檔案。
九月份中下旬：繼續(xù)異地入學(xué)情況的取證工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校認(rèn)真對照省督教政2007年41號文件的建檔要求，進(jìn)一步規(guī)范文檔目錄，加強(qiáng)備查檔案材料的收集和充實(shí)，努力做到外觀整潔、整理有序，檔案目錄一目了然，檔案材料互相驗(yàn)證有效，便于上級檢查。
鰲陽鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、職專，實(shí)幼和其他幼兒的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和匯總工作，成立城區(qū)督導(dǎo)建檔領(lǐng)導(dǎo)小組，由鰲陽小學(xué)牽頭，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為成員，制定聯(lián)合辦公機(jī)制，指定集體辦公地點(diǎn)，定期召開數(shù)據(jù)匯總和對接會。
6、督查驗(yàn)收：
縣建檔工作領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)時(shí)指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建檔工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按各階段建檔工作進(jìn)度匯報(bào)工作進(jìn)展，九月份下旬縣領(lǐng)導(dǎo)小組織人員將深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查建檔工作完成情況。
組織機(jī)構(gòu)
通過對學(xué)校安全工作經(jīng)常性督導(dǎo)檢查，全面了解學(xué)校安全工作開展情況，及時(shí)糾正安全工作中存在的問題，及早發(fā)現(xiàn)并及時(shí)排除各類安全隱患，不斷提高我校安全工作管理水平，有效防范和減少各類安全事故的發(fā)生。
二、檢查的基本內(nèi)容
1.貫徹校園安全的法律、法規(guī)、規(guī)章、政策和上級要求的情況。
2.安全工作責(zé)任制、管理制度、操作規(guī)程的制定和落實(shí)情況。
3.校園安全工作組織管理機(jī)構(gòu)和“三防”安保體系設(shè)置運(yùn)行情況；主要負(fù)責(zé)人和崗位管理人員安全知識和管理效能情況。
4.校園安全設(shè)施、教育教學(xué)及體育設(shè)施的安全。
5.常規(guī)安全工作檢查和安全隱患排查治理情況。
6.事關(guān)師生人身安全的重要設(shè)施及危險(xiǎn)源的登記建檔、檢測、監(jiān)控和應(yīng)急救援處置預(yù)案的制定及日常演練情況。
7.學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治情況。
8.開展安全教育情況。
9.學(xué)校安全工作檔案規(guī)范管理情況、安全事件處置情況、以及其他需要檢查的學(xué)校安全工作。
三、檢查的方式
1.日常督導(dǎo)檢查采取檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合；專項(xiàng)檢查與全面檢查相結(jié)合等多種方式，對我校安全工作進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)檢查。
2.校園安全事件發(fā)生后，對事件的發(fā)生原因、事件處理過程、安全責(zé)任落實(shí)進(jìn)行督查，并對預(yù)防此類安全事件的再次發(fā)生提出相應(yīng)的對策建議。
四、檢查的方法
（一）聽匯報(bào)。聽取分管老師的匯報(bào)。
二、工作類別
時(shí)間安排在2020年6月11日。對鎮(zhèn)江關(guān)鄉(xiāng)進(jìn)行交叉檢查，督查主要內(nèi)容為91戶建檔立卡貧困戶和邊緣戶，以及年度脫貧攻堅(jiān)任務(wù)推進(jìn)完成情況、脫貧成果鞏固提升情況、易地扶貧搬遷后續(xù)扶持情況、扶貧資金管理使用情況、駐村幫扶工作情況、返貧致貧監(jiān)測預(yù)警和動態(tài)幫扶情況、問題整改“清零”情況、脫貧攻堅(jiān)數(shù)據(jù)信息賬賬相符、賬實(shí)相符情況等情況。
三、人員安排
成立由縣級聯(lián)系鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)盛鄉(xiāng)長、縣聯(lián)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)何沂為組長，鄉(xiāng)黨委書記為副組長交叉檢查組，鄉(xiāng)脫貧辦工作人員、鄉(xiāng)部分工作人員、縣級部門幫扶責(zé)任人、駐村工作隊(duì)為成員。
四、檢查內(nèi)容
1.年度脫貧攻堅(jiān)任務(wù)推進(jìn)完成情況
①剩余貧困人口“清零”方面。按照2020年4100元的脫貧標(biāo)準(zhǔn)，對所有貧困戶進(jìn)行督查。②年度扶貧專項(xiàng)推進(jìn)完成情況。對照《州脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于印發(fā)14個(gè)扶貧專項(xiàng)2020年實(shí)施方案的通知》（阿州脫貧辦發(fā)〔2020〕4號）逐一督查推進(jìn)及完成情況。
2.脫貧成果鞏固提升情況
①已脫貧人口鞏固情況。查看已脫貧家庭收入是否穩(wěn)定，測算建檔立卡貧困戶2019年10月至今年5月收入情況，預(yù)估6月至9月收入情況，核查是否達(dá)到2020年脫貧標(biāo)準(zhǔn)（人均純收入4100元），重點(diǎn)查看產(chǎn)業(yè)、就業(yè)實(shí)現(xiàn)情況；查看貧困戶家庭子女義務(wù)教育階段入學(xué)情況，是否有因貧輟學(xué)現(xiàn)象，是否存在棄學(xué)入寺的現(xiàn)象以及各項(xiàng)教育扶貧資助政策精準(zhǔn)落實(shí)情況；督導(dǎo)檢查貧困人口基本醫(yī)保、大病保險(xiǎn)和醫(yī)療救助保障落實(shí)、住院合規(guī)醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷情況，貧困人口慢性病簽約服務(wù)落實(shí)、簽約質(zhì)量情況，貧困人口慢性病患者慢性病認(rèn)定和門診費(fèi)用救助情況以及大病救助情況；查看貧困戶安全住房認(rèn)定情況，住房建設(shè)政策享受和落實(shí)情況；查看貧困戶安全飲水達(dá)標(biāo)情況，是否存在水質(zhì)水量不達(dá)標(biāo)的情況；查看貧困戶是否已通生活用電，檢查有看電視需求的，是否能收看電視。
②已退出貧困村鞏固提升情況。查看已退出的606個(gè)貧困村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，利益聯(lián)結(jié)和穩(wěn)定增收情況；查看通村硬化路、文化室、衛(wèi)生室、通信網(wǎng)絡(luò)鞏固、維護(hù)情況。
③已摘帽縣鞏固情況。查看貧困縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）標(biāo)準(zhǔn)中心校、達(dá)
標(biāo)衛(wèi)生院、便民服務(wù)中心鞏固提升情況。
3.易地扶貧搬遷后續(xù)扶持情況
①易地扶貧搬遷入住方面。進(jìn)一步核實(shí)督導(dǎo)建檔立卡貧困搬遷戶實(shí)際入住情況，有無只裝修不入住的現(xiàn)象，確保搬遷實(shí)際入住率達(dá)到100%。
②易地扶貧搬遷戶后續(xù)扶持方面。督導(dǎo)檢查各縣（市）按照移民搬遷后續(xù)幫扶政策，精準(zhǔn)落實(shí)搬遷戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目、就業(yè)創(chuàng)
業(yè)項(xiàng)目和保障政策扶持情況。
③安置點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施配套方面。督導(dǎo)檢查移民搬遷安置點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)設(shè)施的配套建設(shè)情況，有無移民搬遷工程質(zhì)量問題和配套設(shè)施不完善的現(xiàn)象。
④拆舊復(fù)墾方面。督導(dǎo)檢查各縣（市）搬遷戶舊宅基地拆舊復(fù)墾情況，確保應(yīng)拆盡拆，不留死角。
4.扶貧資金管理使用情況
①扶貧資金使用管理方面。督導(dǎo)檢查縣（市）脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目庫規(guī)范建設(shè)情況，是否按照備案計(jì)劃實(shí)施項(xiàng)目、招投標(biāo)、項(xiàng)目公示公開、資金撥付支出情況，確保資金安全有效,杜絕資金閑置，杜絕出現(xiàn)“負(fù)面清單”項(xiàng)目。
②涉農(nóng)資金整合方面。督導(dǎo)檢查縣（市）涉農(nóng)資金整合程序履行、使用情況，是否做到因需而整、應(yīng)整盡整。
③扶貧小額信貸管理方面。督促檢查小額信貸發(fā)放和到期資金回收情況，確保逾期率不超過0.5%。查看是否存在“戶貸企用”、使用不規(guī)范的現(xiàn)象。
5.駐村幫扶工作情況
①“五個(gè)一”駐村幫扶力量。督導(dǎo)檢查“五個(gè)一”駐村幫扶力量履職情況，是否嚴(yán)格執(zhí)行駐村規(guī)定，幫扶措施是否有效。
②“兩聯(lián)一進(jìn)”全覆蓋情況。查看“兩聯(lián)一進(jìn)”全覆蓋工作落實(shí)情況，是否按照要求開展幫扶工作。
6.返貧致貧監(jiān)測預(yù)警和動態(tài)幫扶情況
①返貧風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測情況。②致貧風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測情況。
7.問題整改“清零”情況
檢查脫貧攻堅(jiān)問題整改“清零”行動落實(shí)情況，查看縣級是否安排部署，行業(yè)部門、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）是否制定問題整改方案，隨機(jī)抽查部分項(xiàng)目，查看整改結(jié)果是否真實(shí)有效。
①歷年存量問題整改情況。對2016年以來，“一增收”“兩不愁三保障”、回頭看大排查、巡視巡查、考核評估、督導(dǎo)調(diào)研、
審計(jì)監(jiān)督、績效評價(jià)等發(fā)現(xiàn)的問題整改情況進(jìn)行查看整改完善情況，是否制定整改措施、落實(shí)整改責(zé)任，是否存在整改不到位、整改不徹底等現(xiàn)象，檢查問題突出戶是否整改到位。
②考核增量問題整改情況。對2019年“國考”“省考”發(fā)現(xiàn)的問題整改情況進(jìn)行核查，是否制定整改措施、落實(shí)整改責(zé)任，確保在6月底前全面完成整改。
③自查變量問題整改情況。督促檢查縣（市）對照2019年“國考”“省考”問題清單，開展“舉一反三”自查自糾情況，是否建立問題、責(zé)任、措施清單，是否同步推進(jìn)問題整改。
8.脫貧攻堅(jiān)數(shù)據(jù)信息賬賬相符、賬實(shí)相符情況
①賬賬、賬實(shí)方面。查看各地脫貧攻堅(jiān)大數(shù)據(jù)平臺運(yùn)行使用情況，核查數(shù)據(jù)錄入的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、完整性和真實(shí)性，是否存在賬賬不符、賬實(shí)不符的情況。
②檔案資料方面。查看鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調(diào)整改革、村級建制調(diào)整改革后鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、貧困村、建檔立卡貧困戶的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息完善情況。
五、方式方法
①入戶檢查。各督導(dǎo)組對照督導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行逐戶檢查，不在家戶可采取電話訪問方式檢查，無法聯(lián)系戶采取訪問村干部的方式檢查。
②專項(xiàng)檢查。問題的整改情況，檢查縣（市）整改工作安排情況和整改成效，實(shí)地抽查相關(guān)行業(yè)部門、部分鄉(xiāng)村問題整改落實(shí)情況。
③監(jiān)督檢查。督導(dǎo)組根據(jù)清零行動要求，監(jiān)督檢查問題整改質(zhì)量，是否存在走過場、虛假整改、虛假銷號的現(xiàn)象。
六、工作要求
（一）落實(shí)工作責(zé)任。要充分認(rèn)識鄉(xiāng)鎮(zhèn)交叉檢查的重要意義，聯(lián)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人要親自部署、親自推動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)要具體協(xié)調(diào)、具體跟進(jìn)，層層壓實(shí)責(zé)任，將工作任務(wù)落實(shí)到人頭，確保任務(wù)目標(biāo)落實(shí)到人、工作責(zé)任傳遞到人。
