序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！

篇1

一、以方案為指引，責(zé)任到人

我校制定了《XX小學(xué)關(guān)于開展師德建設(shè)教育活動的實施辦法》，成立了師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工，嚴格按照活動方案狠抓落實，并確保有實效。

二、強化學(xué)習(xí)，增強責(zé)任

1、學(xué)習(xí)文件。組織全校教師認真學(xué)習(xí)《漯河市教育局關(guān)于印發(fā)深入開展整治教育領(lǐng)域群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)、糾治教師師德失范問題專項工作方案的通知》的文件精神，明確活動意義，要求教師提高認識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，更新教育理念，規(guī)范執(zhí)教行為，完善管理制度，提高師徳建設(shè)水平，向全社會展示人民教師的良好形象。

2、反思教育部和省教育廳網(wǎng)站公開曝光的違反教師職業(yè)行為十項準則的典型案例，開展警示教育，教育廣大教師以案為鑒、以案明紀、以案促改。

在黨員中開展“率先垂范，廉潔從教”為主題教育，使全體教師受到了一次深刻的思想洗禮和警示教育。結(jié)合活生生的案例，開展大討論，提高全體教師的政治思想素質(zhì)，促使教師自重、自律、自勵，規(guī)范其行為，爭創(chuàng)反腐倡廉的模范。

3、學(xué)法規(guī)、黨史，提高教師思想覺悟。學(xué)校通過教師政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《刑法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《兒童、婦女權(quán)益保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和規(guī)章制度，切實增強法制觀念，提高依法治教、依法治校的自覺性，進一步促進師德建設(shè)，努力形成廉潔從教氛圍。

4、開展了師德標兵評選活動。將警示教育活動與教風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、社會滿意工程、爭先創(chuàng)優(yōu)活動、教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)

教師們身邊的典型事例，增強全體教師依法執(zhí)教，為人師表的自覺性和使命感。

5、加強學(xué)生的法制教育。青少年學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。在學(xué)生中開展一系列法制教育活動，一方面促使未成年人從小就養(yǎng)成潔身自愛，文明守法的良好品德；另一方面也讓未成年人進一步了解反腐倡廉的有關(guān)知識，增強法制意識和社會責(zé)任。

6、切實加強學(xué)校管理。在開展警示教育活動中，把教師管理作為學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)來抓，建立健全考核、考評、考績制度、日常工作管理體系和重大事項監(jiān)控體系，對教師隊伍中出現(xiàn)的各種問題，要見事快、反應(yīng)快，及時果斷予以了糾正。

三、創(chuàng)新內(nèi)容，抓出實效

我們在開展師德警示教育活動中，積極開展全方面、多層次、寬領(lǐng)域的各種活動，精心組織，突出重點抓好以下工作：

1、開展主題班隊活動。我校積極開展了以“敬廉崇潔，誠信守法”為主題的教育活動，活動中我們要求選定廉潔主題，擬定好活動的方案，在自己的班級中開展相關(guān)的中隊活動。

2、與校園文化建設(shè)相結(jié)合，在宣傳欄、墻報、學(xué)習(xí)園地等活動陣地開辟師德文化建設(shè)專欄，進一步規(guī)范校務(wù)公開、學(xué)校收費行為公告欄，使師德建設(shè)成為一種文化，達到潛移默化的教育效果。

3、結(jié)合個別不恰當言行，對有關(guān)教師進行了誡勉談話，對全體教師進行了警示教育。

篇2

能積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除 擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作，教學(xué)作用好，期末考試八年級生物綜合得分在 東寶區(qū)第三，受到了師生的好評。

求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)辦法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。

任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)【二】 為全面貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《縣教育局關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，我校把教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，收到了較好的效果。

一、完善組織機構(gòu)，建立并落實師德建設(shè)制度。

1、我校建立完善了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《學(xué)校師德考核工作實施方案》。把隊伍建設(shè)與日常工作有機融合。方案中有師德考核的內(nèi)容、等級的確定、考核的措施、考核的程序以及考核結(jié)果的應(yīng)用等內(nèi)容，這樣學(xué)校就能把握住隊伍建設(shè)的方向。

2、我校還與每一位教師簽訂師德承諾書，增強教師的使命感和責(zé)任感。嚴格按規(guī)定組織學(xué)生上課，無違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校在教師大會上多次強調(diào)不得有償家教。在與教師簽訂的承諾書中也明確提到禁止有償家教。應(yīng)該說，有償家教的情況得到了有效遏制。

二、師德建設(shè)列于首位，扎實有效地開展各項工作。

1、強化宣傳動員，認真組織學(xué)習(xí)。

(1)及時地召開了全體教師會，傳達上級師德建設(shè)工作精神，明確了師德建設(shè)的重要性、長期性和工作要求、步驟、達到的目標等。

(2)以不同的形式向社會宣傳，引起社會的關(guān)注，讓全社會來監(jiān)督學(xué)校的教師隊伍建設(shè)，征求社會各界人士的意見，建設(shè)出一支志存高遠，愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人、嚴謹篤學(xué)，與時俱進的師資隊伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。

(3)本學(xué)期組織教職工深入學(xué)習(xí)了XX年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《新義務(wù)教育法》，《反對自由主義》，《為人民服務(wù)》，《教師法》，和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《山西省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》等，并聯(lián)系實際撰寫學(xué)習(xí)心得，把師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

2、密切三結(jié)合教育聯(lián)系，健全學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

本學(xué)期我校召開了我為學(xué)校添光彩承諾和我是一名人民教師演講活動等形式及時與家長溝通，取得家長對學(xué)校工作的理解和支持。同時我校還向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，家長、學(xué)生隨時可向校長通過寫信、電話、等多種形式反映問題。這一舉措不僅使校長及時調(diào)控學(xué)校工作和師德建設(shè)方向，同時也促進了教師的自我修養(yǎng)，受到了社會、家長的廣泛稱贊。

3、加強班級管理，抓好班主任隊伍建設(shè)。

我校在班主任的選拔任用上，注重挑選工作責(zé)任心強、經(jīng)驗豐富、熱情高、干勁足的教師擔(dān)任班主任。加強班集體建設(shè)，各班在本學(xué)期初制定班級目標，期中落實實施，期末評比表彰。

組織好班主任培訓(xùn)系列活動，通過探討德育理念、交流工作經(jīng)驗、觀摩教育活動、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平;實行班主任例會，選取班主任工作中的熱點、難點問題，展開交流研討;完善考核激勵機制，對實績突出的班主任，在考核評優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮，以鼓勵先進。

4、典型引路，帶動群體。

榜樣的力量是無窮的，我們利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。 我校教師積極響應(yīng)上級教育部門開展的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動，以自己的實際行動模范的踐行人民教師的職責(zé)。學(xué)習(xí)了運城市師范附屬小學(xué)的焦云竹老師，她只是一個農(nóng)村學(xué)校的民辦教師，她一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時間自修高中文化課程和教育類書籍，1987年，她取得了縣教師進修校畢業(yè)證和稷山師范畢業(yè)證。在教學(xué)實踐中，她除了教語文，還學(xué)會了彈琴，教學(xué)生唱歌、跳舞、排練文藝節(jié)目。1984年，在全縣注音識字，提前讀寫教研教改活動中，她的個人經(jīng)驗材料在全縣推廣，同時上報國家教委給予肯定。

焦云竹老師讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲是她事業(yè)追求的目標;學(xué)高為師，德高為范是她的自律信條。她平時的教學(xué)任務(wù)也很繁重，但是她克服困難，全力上好每節(jié)課。所任班級在本年級每次統(tǒng)考中，均取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評。

在今后的工作中，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照師德建設(shè)工作實施方案的工作安排，鞏固已有的建設(shè)成果，總結(jié)經(jīng)驗，拓寬思路，扎實做好今后的師德建設(shè)鞏固提高工作，努力造就一支德為人先、學(xué)為人師、行為世范的高素質(zhì)的教職工隊伍，辦好人民滿意的教育。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)【三】 這一學(xué)期以來，我擔(dān)任二(1)班的班主任，認真負起責(zé)任，做好學(xué)生表率。認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。多鉆研業(yè)務(wù)，備好每一節(jié)課。抓好班風(fēng)紀風(fēng)，讓每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，積極完成學(xué)校分配的各項工作和任務(wù)，主要表現(xiàn)在以下幾點：

一 抓好班級管理，抓好學(xué)生的組織紀律和班風(fēng)。每一堂課都要檢查學(xué)生是否到校，教育學(xué)生要遵守紀律，有事要請假才能離開學(xué)校。鼓勵學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)，勤奮自覺學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中成長起來，從快樂中學(xué)會做人﹑做事。長大后感恩社會，積極投身報效祖國。

二 抓好班級的安全教育，教會學(xué)生嚴以律己，遵守班規(guī)。教會學(xué)生遵紀守法，做一個勤奮好學(xué)﹑遵守紀律的好學(xué)生。教會學(xué)生愛集體，愛同學(xué)，關(guān)愛自己的生命。遵守交通規(guī)則，人人講安全的先進班級。

三 在工作中有高度的班主任責(zé)任感。時刻關(guān)注學(xué)生，耐心地勸導(dǎo)學(xué)生，感化他們，讓他們健康快樂的成長。做學(xué)生的引導(dǎo)者和保護神，教會他們學(xué)會做人做事的道理，長大后做一個遵紀守法的公民。

在今后的的工作中，我會繼續(xù)努力做好班主任的本職工作，時刻關(guān)注學(xué)生，教育學(xué)生，矯正他們的不良行為，使他們的心靈得到更好的發(fā)展。

延伸閱讀： 工作總結(jié)簡介：

工作總結(jié)報告當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進經(jīng)驗而被上級推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動實際工作的順利開展。

書寫工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說?？偨Y(jié)要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或是談存在問題，都不需要面面俱到。另一方面，對主要矛盾進行深入細致的分析，如談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗是什么;談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。

主要內(nèi)容

工作總結(jié)[1]的內(nèi)容分為以下幾部分：

基本情況

這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢背景則包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。

成績和做法

工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。

經(jīng)驗和教訓(xùn)

篇3

學(xué)校在接到縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項活動的通知》的通知后，立即召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議。在會議上明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以鄧--理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為中心，并切實地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去，才能在活動開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯誤，多出經(jīng)驗。才能使活動為教師服務(wù)，為培育社會主義四有新人這一大局服務(wù)。同時強調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師承擔(dān)著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時也是學(xué)校德育工作的實施者和青少年健康成長的引路人。師德師風(fēng)狀況關(guān)系學(xué)校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展學(xué)校教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進教書育人，全面推進素質(zhì)教育的重要舉措。

在會上，決定成立以校長為組長的學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)深入到老師中間，組成學(xué)習(xí)小組。要求監(jiān)督成員首先進行自查，認真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，向其他老師做出表率。

二、全體教師積極參與

在學(xué)校班子會議之后，學(xué)校又召開了全體教師會議。校長傳達了縣教育局通知的精神，并將全體教師分成了六個學(xué)習(xí)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)任組長，集體學(xué)習(xí)，進行師德師風(fēng)的教育活動。經(jīng)過全體教師認真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進取的精神風(fēng)貌。

三、注重過程，增強師德師風(fēng)建設(shè)長效性

根據(jù)通知的精神，我校師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結(jié)”五個階段進行突破，并取得豐碩成果：

（一）學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)。另外，我們還通過座談會、經(jīng)驗交流會等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段

自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各科組，最后到學(xué)校逐級進行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標、明確任務(wù)、強化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

（四）整改提高階段

篇4

二、抓住重點，自查自糾

針對本次師德師風(fēng)推進建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，依法辦學(xué)，依法執(zhí)教，規(guī)范辦學(xué)行為秩序等方面進行自查自省。

2、召開教師會。要求我校教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾。

3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生家長公開學(xué)校投訴方式，接受學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴要及時進行自查自糾。

4、開展師德師風(fēng)家長問調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。

5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。

三、自查自糾情況

1.通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我校不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，教師在社會上均有良好的職業(yè)形象。

2.存在的問題有：

（1）缺乏主動的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）工作主動意識不強，愛崗敬業(yè)不夠突出。

篇5

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

二、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。

三、整改措施及方法：

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考課標，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。

篇6

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，以教育法律、法規(guī)為依準，依法執(zhí)教，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校成立了以校長為組長的師德師風(fēng)活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力建設(shè)“愛崗敬業(yè)、悉心育人”的教師隊伍。

二、主要措施

（一）加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

認真貫徹黨的各項方針、政策，深入學(xué)習(xí)教育法規(guī)文件，明確教育目標，增強職業(yè)責(zé)任感和使命感。深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神。加強法制學(xué)習(xí)，增強法律意識。師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)?；⒅贫然?。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

（二）以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育

積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展師德師風(fēng)座談會，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自覺的行動，進一步促進師德活動的開展。從學(xué)校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過自評、互評、學(xué)生評議、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進行全面評價。

（三）集中培訓(xùn)，強化師德

學(xué)校進行全校教師師德師風(fēng)培訓(xùn)，通過組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)、政策、材料，提高教師執(zhí)教意識，通過教師自我總結(jié)剖析，掌握師德師風(fēng)遵守規(guī)范情況，制訂整改措施，督促落實。（四）完善制度，狠抓落實

1、師德師風(fēng)建設(shè)目標責(zé)任制度

與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)目標責(zé)任書》，把師德師風(fēng)責(zé)任落實到位，做到師德師風(fēng)建設(shè)無漏洞。

2、師德師風(fēng)督促制度

建立了師德師風(fēng)監(jiān)督平臺，由全體教師相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、家長監(jiān)督，并設(shè)立問題舉報箱，公開監(jiān)督電話。

3、師德師風(fēng)考核制度

學(xué)校嚴格執(zhí)行《教師師德師風(fēng)考核辦法》，堅持做好每周督查，期末總結(jié)。每月和每期的師德考核工作，堅持由學(xué)校考核及學(xué)生、教師、家長評議相結(jié)合的方式。堅持把教師師德師風(fēng)考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)、績效工資分配等切身利益掛鉤。

三、主要成效

篇7

【中圖分類號】G41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0151-01

教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”，教師以自己的知識培養(yǎng)學(xué)生，既傳授知識，又教會學(xué)生做人的道理。在同北京師范大學(xué)師生座談時指出：“合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。”老師對學(xué)生的教導(dǎo)，離不開老師的知識和能力，更需要通過老師高尚的品德去引導(dǎo)、塑造學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

一、加強師德師風(fēng)建設(shè)的必要性

（一）加強師德師風(fēng)建設(shè)，是學(xué)生求知成才的需要

老師是學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人，師德師風(fēng)是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要紐帶，對學(xué)生的影響是深遠的。老師的職業(yè)道德是決定學(xué)生能否成才的關(guān)鍵。在學(xué)生心中，老師是求知途中的指路明燈，受老師的影響選擇前進方向。學(xué)生從老師的身上不僅學(xué)到知識和能力，更重要的是學(xué)習(xí)老師為人處事的方式。老師的一言一行會對學(xué)生的人生觀和價值觀產(chǎn)生潛移默化的影響。品德高尚的老師，不僅傳授學(xué)生知識，而且能夠幫助學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的價值取向，使學(xué)生善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，并懂得為什么而學(xué)習(xí)，從而成為品學(xué)兼優(yōu)、對己有利、對國有用的人才。若一個老師自身品行差、作風(fēng)不好，就會對學(xué)生產(chǎn)生消極影響。比如對學(xué)生發(fā)表錯誤言論，差別對待學(xué)生，甚至辱罵、體罰學(xué)生等不當行為，就會對學(xué)生內(nèi)心造成傷害，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)，甚至厭世的心理，對學(xué)生的人生之路造成無法彌補的嚴重后果。`

（二）加強師德師風(fēng)建設(shè)，是教師愛崗敬業(yè)的需要

俗話說“干一行、愛一行”。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要立足崗位，愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師最基本的職業(yè)道德，是師德師風(fēng)建設(shè)的核心?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，一個老師只有具備了高尚的師德，才能更好的關(guān)心學(xué)生的健康成長，才會愛學(xué)生。才能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。才能以良好的師德師風(fēng)去影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，做到為人師表。教師要以認真的態(tài)度對待教學(xué)工作，把自己的全部心血和精力投入教育工作，才能不辱自己所承擔(dān)的神圣教育使命。既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。只有具備優(yōu)良師德師風(fēng)的老師，才能堅守并熱愛這份清苦的教師職業(yè)，并滿懷喜悅的感受因?qū)W生成功而體現(xiàn)的成就。

（三）加強師德師風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要

教師是學(xué)校的主體力量，教師積極工作才能推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展。教師的言行舉止，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)貌。學(xué)校引進和培養(yǎng)老師，不僅要注重對老師知識能力的考核，還要注重對老師品德和作風(fēng)的考核。師德師風(fēng)考核，不能流于形式，需要在老師工作過程中實施全程考核。只有樹立了良好的師德師風(fēng)，才能在學(xué)生中產(chǎn)生良好的學(xué)風(fēng)，才能在學(xué)校營造良好的校風(fēng)，從而推動學(xué)校持續(xù)向前發(fā)展。師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)三者相輔相成，互相制約也互相促進。師德師風(fēng)建設(shè)不好，將對學(xué)校學(xué)風(fēng)和校風(fēng)造成消極影響。老師不好好教、學(xué)生不好好學(xué)，學(xué)校的教學(xué)秩序就會陷入混亂，長此以往，學(xué)校聲譽受損、發(fā)展受限，整體陷入不利局面。

二、加強師德師風(fēng)建設(shè)的對策思考

（一）加強規(guī)劃和投入，營造完善師德師風(fēng)孕育和生長環(huán)境

通過改善教師的工作環(huán)境，加強教學(xué)工作的軟硬件建設(shè)，激發(fā)教師的主觀能動性和工作積極性，為師德師風(fēng)的孕育和生長創(chuàng)造良好條件。在硬件建設(shè)方面：一是加強信息化網(wǎng)絡(luò)辦公教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)，為教師查閱教學(xué)資料、撰寫學(xué)術(shù)論文、實施網(wǎng)上辦公提供便利；二是加強現(xiàn)場教學(xué)場所建設(shè)，在教室內(nèi)備齊教學(xué)設(shè)備，為教師的現(xiàn)場教學(xué)工作做好全方位保障；三是加強教師辦公環(huán)境建設(shè)，使教師能夠舒心愉快地備課以及批改學(xué)生作業(yè)。在軟件建設(shè)方面：一是積極組織教師參加國內(nèi)外、省市區(qū)組織各種教研活動和培訓(xùn)活動，為教師的成長進步創(chuàng)造有利條件；二是在學(xué)校內(nèi)部有計劃地組織課堂比武、教學(xué)競賽等活動，創(chuàng)設(shè)一種積極向上的氛圍，促使教師提高師德師風(fēng)和教學(xué)水平，在彼此競爭中不斷成長；三是通過師德征文、師德演講、巡回報告等主題活動，或通過校園網(wǎng)、校園廣播、校報等形式，在廣大教師中不斷宣傳師德師風(fēng)的重要性。

（二）加強監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，建立健全師德師風(fēng)約束和激勵機制

建立健全師德師風(fēng)建設(shè)約束和激勵機制的基本原則就是堅持價值引領(lǐng)，教師基本遵循的價值觀是社會主義核心價值觀，加強學(xué)校常規(guī)管理，就要建立健全規(guī)章制度。因此開展師德師風(fēng)考核，規(guī)范教師的行為。以提高教師隊伍素質(zhì)，建立健全師德師風(fēng)考核，完善教師職業(yè)的約束和激勵機制，提高廣大教師隊伍師德建設(shè)水平。可從以下幾個方面進行師德師風(fēng)的考核：①愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生②依法執(zhí)教、嚴謹治學(xué)③團結(jié)協(xié)作，為人師表。并將教師的師德師風(fēng)考核和績效考核掛鉤，作為職稱評定、年終考核的必要條件。若師德師風(fēng)考核不合格的當年不得評優(yōu)、晉升職務(wù)，并扣發(fā)績效工資。若違反師德情節(jié)嚴重，造成惡劣影響的，應(yīng)給予處分或撤銷教師資格、甚至解聘。師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的，在職務(wù)評審，職稱評定時，同等條件下優(yōu)先考慮。

（三）加強教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)提高師德師風(fēng)規(guī)范和遵守意識

加強師德師風(fēng)建設(shè)，就必須要樹立師德師風(fēng)的規(guī)范和遵守意識，認清師德師風(fēng)的重要意義，領(lǐng)會師德師風(fēng)的具體內(nèi)容。要把師德師風(fēng)作為教師繼續(xù)教育的首要內(nèi)容。比如：召開師生座談會，收集師德方面的存在問題；明確師德教育目標，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，教好書，育好人；結(jié)合師德存在問題，精選教育內(nèi)容，解決實際問題；安排觀看一些師德師風(fēng)先進人物的事跡報告，幫助提高道德認識，堅定師德信念；要求教師對照檢查自身在師德方面存在的不足之處，制訂提高自身師德水平的計劃；結(jié)合職工年度考核，總結(jié)師德體會，評比師德成果，樹立師德楷模，鞏固發(fā)展教育成果等等。通過各種方式不斷教育和引導(dǎo)，在廣大教師中培養(yǎng)提高師德師風(fēng)的規(guī)范和遵守意識。

一所學(xué)校的發(fā)展，離不開一支高素質(zhì)的教師隊伍。加強師德師風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊伍素質(zhì)的根本。新時期師德師風(fēng)建設(shè)工作在學(xué)校政治思想工作中依然有著重要的地位。教師自身要在思想上高度重視，嚴格要求自己，要能夠正視和重視師德師風(fēng)問題，增強緊迫感和責(zé)任感，樹立新時期學(xué)校教育者的嶄新形象。通過扎實的工作，不懈的努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能不斷提高師德水平。

參考文獻：

篇8

堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的和二中、三中、四中、五中全會精神和視察重要講話指示精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，以建黨100周年為契機深入開展師德師風(fēng)教育，健全師德建設(shè)長效機制，確保教師隊伍職業(yè)道德穩(wěn)步提升。

二、主要任務(wù)

通過開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，進一步提高廣大教育工作者對師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認識；落實國家和省、州加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的工作部署，嚴格執(zhí)行新時代教師職業(yè)行為十項準則，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的中小學(xué)教師隊伍。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

為切實加大工作力度，成立市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)師德師風(fēng)活動的具體實施；對全市師德師風(fēng)建設(shè)工作進行評估、督導(dǎo)和檢查；總體負責(zé)師德師風(fēng)各項相關(guān)工作的落實。各學(xué)校(幼兒園)要成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校（園）長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。

四、主要措施

（一）加強師德教育，提升教師隊伍素質(zhì)

1.各學(xué)校(幼兒園)認真開展師德教育，把教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、心理健康教育、誠信教育、黨規(guī)黨紀及監(jiān)察法規(guī)等納入教師全員培訓(xùn)內(nèi)容，并作為新任教師崗前培訓(xùn)、在職教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性。要將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》《州教師“十不準”》《教師資格條例》《省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則（試行）》《省幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則（試行）》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》等相關(guān)規(guī)定作為師德規(guī)范學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)使教師從思想深處受到啟發(fā)和教育，提高教師依法施教、文明執(zhí)教的水平，嚴禁在職中小學(xué)教師從事有償補課、體罰和變相體罰學(xué)生，讓教師更好擔(dān)當起學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

2.制訂學(xué)習(xí)計劃，有步驟地組織學(xué)習(xí)活動。在組織教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，利用專題學(xué)習(xí)會、組織生活會、學(xué)習(xí)交流會、政治學(xué)習(xí)等組織教師集中學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度。各學(xué)校每年集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于4次。教育局隨機檢查和年終考核時檢查各學(xué)校的落實情況，根據(jù)學(xué)習(xí)成效量化評分計入學(xué)校的考核成績。

（二）加強師德宣傳，形成良好風(fēng)氣

以慶祝第37個教師節(jié)和建黨100周年為契機，開展師德師風(fēng)宣講活動，宣傳我市師德模范的典型事跡，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。開展先進個人評選表彰活動，表彰在師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)（管理）工作中取得顯著成績的先進代表。

（三）加強師德考核，嚴格結(jié)果運用

1.嚴格師德考核。各學(xué)校要組織開展考核標準及程序公開公示、意見收集和修訂完善工作，做到公平公正公開，確?？己酥贫裙苡煤糜脤嵱?，切實起到導(dǎo)向引領(lǐng)作用。將考核結(jié)果納入教師師德師風(fēng)檔案，作為教師職業(yè)生涯的重要記錄?？己艘谐鲐撁婵己饲鍐?，考核結(jié)果為合格、基本合格、不合格。根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，師德考核參看年度考核規(guī)定，如教師受到“警告”處分的，在作出處分決定的當年，師德考核可以確定為合格等次；教師受到“記過”處分的，在受處分期間，師德考核不得確定為合格等次；教師受到“降低崗位等級”處分的，在受處分期間，師德考核不得確定為基本合格及以上等次。各校要嚴格考核，年末向教育局教師工作科上報全校師德考核匯總表（附件3）。按照師德師風(fēng)從嚴考量的原則，發(fā)生問題嚴重、社會影響惡劣典型事件的學(xué)校和當事者個人，直接取消年度考核合格資格，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。

2.建師德檔案。加強日常監(jiān)督管理，以學(xué)校為單位，為每一位教師建立師德考評檔案，檔案內(nèi)容包括教師個人師德承諾書、每學(xué)期的個人師德自查報告、每學(xué)期各學(xué)校的師德考評鑒定以及家長、學(xué)生的師德評價意見等。各學(xué)校要建立和完善具體的師德考核辦法，開展師德評價，采取個人自評、學(xué)生測評、同事互評、家長評價、單位考評等多種形式進行，也可以在此基礎(chǔ)上進行增加、創(chuàng)新，形成學(xué)校特色。

3.實行“師德一票否決制”。把教師的師德師風(fēng)考核作為教師的資格認定、招聘引進、職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵、年度考核等主要依據(jù)，在同等條件下優(yōu)先考慮師德師風(fēng)年度考核優(yōu)秀的教師。并與教師資格定期注冊、全國教師管理信息系統(tǒng)錄入等制度掛鉤，在同等條件下優(yōu)先考慮師德師風(fēng)年度考核優(yōu)秀的教師，對存在嚴重師德問題的學(xué)校和教師實行“一票否決”，堅持師德第一標準。

（四）開展師德活動，加強教師隊伍建設(shè)

1.推行教師師德考核負面清單。從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、團結(jié)協(xié)作、教書育人、為人師表、廉潔從教、志愿服務(wù)、終身學(xué)習(xí)等十個方面進行年度書面總結(jié)，推行師德考核負面清單制度（見附件1、附件2），完善誠信承諾和失信懲戒機制，各學(xué)校要給予評價等，將個人師德考核負面清單記錄存入個人檔案。

2.開展師德師風(fēng)簽名承諾活動。各學(xué)校每學(xué)年開展一次師德師風(fēng)公開承諾活動，學(xué)校要與教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置，要設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和舉報箱，接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。

3.開展師德師風(fēng)自查整改活動。各學(xué)校每學(xué)期的第二個月組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，認真開展批評和自我批評，并形成自查剖析材料，制定個人整改計劃。黨員教師特別是校級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭認真查擺自身師德師風(fēng)問題，并接受全體教師的監(jiān)督。

4.開展師德師風(fēng)宣講活動。各學(xué)校要組織教師開展師德師風(fēng)宣講推薦活動，挖掘師德典型，展現(xiàn)當代教師的精神風(fēng)貌。推選優(yōu)秀宣講稿、宣講人報教育局參選。

5.開展評選表彰活動。教師節(jié)將表彰一批優(yōu)秀教師先進個人，弘揚優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的品質(zhì)，激勵廣大教師獻身市教育事業(yè)。

五、時間安排

1.制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。各學(xué)校要結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)重難點問題和本學(xué)校實際，制定本年度師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。開展師德師風(fēng)宣講稿征集、宣講人選拔活動。（2021年4月）

2.開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》(教師〔2018〕18號)《州教師“十不準”》《教師資格條例》《省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則（試行）》《省幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則（試行）》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》等各項師德師風(fēng)相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。（各學(xué)校根據(jù)實際情況擇期開展學(xué)習(xí)）

3.開展師德師風(fēng)公開承諾活動。（2021年5月）

4.開展師德師風(fēng)自查整改活動。（2021年6-7月）

5.治理中小學(xué)教師參與校外培訓(xùn)機構(gòu)代課、在家辦班、有償補課行為；組織教師自學(xué)嚴禁亂辦班等師德師風(fēng)相關(guān)法律法規(guī)。（2021年7月至8月）

6.學(xué)習(xí)《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，治理參加謝師宴、違規(guī)收受禮品禮金等為重點的違反教師職業(yè)道德的行為；開展慶祝第37個教師節(jié)表彰先進活動。（2021年9月）

7.開展師德師風(fēng)自查整改活動。各學(xué)校列出負面考核清單，研討“清單”內(nèi)容，并結(jié)合自身工作實際，深入開展自查自糾和整改落實工作。（2021年10月至11月）

8.各學(xué)校全面總結(jié)2021年師德師風(fēng)建設(shè)工作。（2021年12月）

六、工作要求

篇9

大家好！根據(jù)區(qū)教育局文件要求，今晚我校召開"忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師"師德師風(fēng)教育活動動員大會，主要是貫徹落實總書記2014年在慶祝第30個教師節(jié)會議的講話精神，通過系列專題教育活動，切實解決好我校教職工當前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，不斷提高我校廣大教職工的職業(yè)道德水平，激勵廣大教職工為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。下面，我著重講以下幾個方面的內(nèi)容：

一、活動主題

本次師德師風(fēng)教育活動主題是 "忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心"的"四有"教師。

二、統(tǒng)一思想，充分認識開展抓好師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

近年來，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校長期開展師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高，絕大多數(shù)教師政治信念堅定，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻精神，熱愛本質(zhì)工作，愛崗敬業(yè)，教書育人，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)亙一直穩(wěn)居全區(qū)前列。但是，我們也要清醒地看到，有些教師在師德師風(fēng)上還存在一些不容忽視的問題：

1、有些教師思想覺悟不高，不熱愛本質(zhì)工作，甚至有厭惡的情緒；有的放松學(xué)習(xí)，沒有樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念并轉(zhuǎn)為自覺的行動，上課只是啃老本，憑教參上課，知識陳舊，方法老化，自己不花功夫，學(xué)生負擔(dān)重，教學(xué)效果差。

2、存在庸懶散現(xiàn)象，進取心不強。有的集體活動不熱心，本職工作不操心，做一天和尚撞一天鐘，得過且過；有的對學(xué)生缺乏關(guān)愛，態(tài)度簡單粗暴。

3、個別教師紀律觀念淡薄，自由主義思想嚴重。有的無故經(jīng)常不參加教師例會，有的連起碼的上班紀律都不能遵守，有缺早晚讀、遲到、早退、串崗離崗等現(xiàn)象。

上述不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在極少數(shù)的教職工身上，但負面影響較大，對學(xué)校聲譽和教師隊伍的形象造成很大損害，直接影響到學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。這種不良傾向，不僅與當前日效力加劇的職業(yè)競爭態(tài)勢格格不入，更與社會、家長和各級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的關(guān)心和希望相距甚遠。因此，我們必須從對人民負責(zé)、對事業(yè)負責(zé)和對自己負責(zé)的高度，深刻理解開展這次師德師風(fēng)教育活動的重大意義。

三、明確要求，務(wù)求師德師風(fēng)專題教育活動取得實效

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制，成立以校長為組長，以副校長為副組長，以各處室領(lǐng)導(dǎo)為組員的伉導(dǎo)小組，切實把師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出位置。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由吳樹巧書記擔(dān)任辦公室主任，負責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)活動的日常工作，并結(jié)合學(xué)校實際，制定出切實可行的細化方案，進一步分解細化、量化各項工作任務(wù)，層層抓落實，確保師德師風(fēng)建設(shè)不搞形式，扎扎實實地開展。

（二）積極宣傳，營造氛圍。積極利用學(xué)校網(wǎng)站、校訊通、廣播、標語、電子屏幕等各種載體，努力為主題教育活動營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍，隨時通報教育活動進展情況，大力宣傳師德高尚教師的先進事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，真正使大家的觀念得到更新，精神風(fēng)貌煥然一新。

（三）精心組織，注重實效

這次師德師風(fēng)教育活動，從4月開始到9月結(jié)束，主要有學(xué)習(xí)宣傳（4月）、查擺整改（5—6月）和總結(jié)推廣（7—9月）三個階段。

在這次師德師風(fēng)教育活動中，我們既要做好"規(guī)定動作"（學(xué)、議、查、評、談、改、寫、講、立），又要做好"自選動作",精心組織開展好師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動，確保教育活動取得實效。

1、抓集中學(xué)習(xí)，提高對師德的認識

學(xué)習(xí)教育要貫徹于師德師風(fēng)教育活動的始終，廣大教師要學(xué)習(xí)文件法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)專著，每人都要有專門的讀書筆記本，要撰寫1000字以上的學(xué)習(xí)心得體會，開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。堅持把正面教育與警示教育結(jié)合起來，把集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個人自學(xué)結(jié)合起來，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

2、抓問題查擺，找準查實存在的問題

在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系思想和工作實際，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，認真組織排查。每一位教師都要誠心誠意的接受來自方方面面的監(jiān)督和幫助，正確對待學(xué)生、家長和同事提出的意見和建議，真正發(fā)現(xiàn)和認識到本人工作中存在的問題，特別是師德師風(fēng)上存在的問題。對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進行剖析，努力從主觀上找原因，把問題找準、找全、查實。

3、抓整改提高，推進師德水平上新臺階

針對查找出的問題，要對照師德規(guī)范，認真分析問題產(chǎn)生的根源，認清問題嚴重性和危害性，澄清是非，總結(jié)教訓(xùn)，列出整改期限，在教師分組大會上對照檢查和交流，并進行民主評議，征求意見。對一般問題進行自查自糾，批評教育；對師德表現(xiàn)不佳的教師，學(xué)校及時誡勉；對問題較為嚴重的師德考評定為不合格等次，實行"一票否決".

4、抓制度建設(shè)，建立健全師德管理長效機制

一要優(yōu)化師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)機制。進一步突出師德教育在教師繼續(xù)教育中的重要位置，在校本培訓(xùn)中堅持把師德教育作為必選科目，開展經(jīng)常性的師德教育活動，堅持每月至少安排1個小時的學(xué)習(xí)時間，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化。

篇10

為了確保每項師德師風(fēng)教育活動深入實施，學(xué)校高度重視，成立了上壩小學(xué)師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，王校長親自掛帥，擔(dān)任組長，教導(dǎo)主任郝家彬負責(zé)該項工作的具體開展，并收集好相關(guān)的活動資料。

二、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認識

1、切實開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動員大會。每次接到師德師風(fēng)教育活動通知后，學(xué)校經(jīng)過精心準備，召開師德師風(fēng)教育動員大會，在動員大會上王軍校長作出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績，同時強調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想，認識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學(xué)習(xí)活動。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際，明確了集中學(xué)習(xí)時間：每周一集中例會時間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《畢節(jié)地區(qū)教師從教十不準》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求：認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，結(jié)合自己的工作實際談體會，談感想。

3、抓好自學(xué)的落實檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時間加強自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如何檢查？一查，每位教師(特別是青年教師)背誦《畢節(jié)地區(qū)教師從教十不準》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；二寫，寫學(xué)習(xí)體會，在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄心得體會。

4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校復(fù)印教育在線提供的全國先進事跡典型，組織教師集中學(xué)習(xí)。教職工看完后，進行分組討論，談體會。

5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。三、抓活動，充實載體，走向自覺

1、開展“師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻”的精神。在檢查評議階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準》中明確規(guī)定：嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服？②請分析自己在以下方面的特點：學(xué)歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟基礎(chǔ)，社會基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你如何與家長交往，調(diào)動他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級的積極性？諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師結(jié)合自己的實際進行剖析、暢談，推心置腹，各報己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。 

3、開展“師德師風(fēng)建設(shè)回頭看”活動。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實際中。因此，學(xué)校根據(jù)上級部門的要求，開展了師德回頭看活動。通過回頭看的活動，有效促進教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。

四、抓整改，抓落實，效果顯著

整改總結(jié)階段，我們依據(jù)相關(guān)法規(guī)，結(jié)合實際，根據(jù)查擺問題，認真進行糾正。通過學(xué)習(xí)，許多老師進一步提高認識，從不同角度找到自己工作的不足，并在教育教學(xué)實踐活動中落實整改，效果顯著。

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，認識觀點上求大同存小異，班子成員堅決執(zhí)行班子會議作出的決定，并創(chuàng)造性地開展工作。

開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動后，中層干部責(zé)任心更強了。孫飛衛(wèi)總務(wù)主任工作任勞任怨，顧全大局犧牲小我風(fēng)格高。王軍校長起早貪黑，一心撲在工作上。申慶薇、張正瓊服從學(xué)校分工，愿當語文教師的“排頭兵”，虛心好學(xué)，大膽工作，克服了許多困難取得了成績。郝家彬、梅坤等老師經(jīng)常加班加點。

開展師德師風(fēng)建設(shè)回頭看活動后，敬業(yè)愛崗的的教師更多了。在教師中，責(zé)任心強，工作效率高，關(guān)心、熱愛學(xué)生的老師更加突出了，像張正瓊、申慶薇等班主任。

篇11

一、存在問題：

1個別教師對學(xué)生不能從生活、學(xué)習(xí)、心理等方面進行細致耐心關(guān)懷；還存在著對學(xué)生諷刺的語言。

2個別班級教師只關(guān)心學(xué)生的成績。

3個別教師存在著布置的作業(yè)量過重現(xiàn)象。

4學(xué)校住宿緊張。缺少開水爐。

5不能終身學(xué)習(xí)。不重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)的提高。

6個別教師不能做到關(guān)愛學(xué)生。教育方法簡單。

7個別教師不能組織至上。工作上避重就輕，不服從組織調(diào)配。

二、原因分析：

究其原因主要是認識不到位，以上問題。敬業(yè)精神不夠所致。個別教師沒有把自己所從事的教育工作看成是一項崇高的事業(yè)，而僅視為一種謀生的職業(yè)，工作主動意識不強，缺少熱情和創(chuàng)造性。其次，不重視學(xué)習(xí)。絕大部分教師沒有養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，缺乏積極的進取心，不思進取，得過且過。再次，自我約束不力，不與先進看齊，只想私人利益，不重視個人素質(zhì)的學(xué)習(xí)提高。

三、整改措施：

校師德師風(fēng)集中整頓領(lǐng)導(dǎo)小組認真進行了總結(jié)并召開了教師座談會，對于這些情況。開展了更深一步的自我反思活動，提出了學(xué)校師德師風(fēng)要讓社會、家長、學(xué)生、上級領(lǐng)導(dǎo)滿意的口號和要求。具體措施如下：

1進一步建立健全師德師風(fēng)制度機制

良好的規(guī)章制度是提高約束力，師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程。增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求和我縣師德師風(fēng)集中整頓活動的具體要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。要發(fā)揚民主，使師德建設(shè)制度化，常抓不懈。

2加強學(xué)習(xí)。師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。

加強師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。學(xué)校要建立師德建設(shè)專欄，學(xué)校要經(jīng)常性地采用各種形式。舉辦師德報告會，開設(shè)師德論壇，舉行爭創(chuàng)師德標兵的活動。嚴格學(xué)生、家長、社會評教制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況，及時梳理總結(jié)面對面和教師交流。使先進典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學(xué)技藝高的一流教師群體。

1要進一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障、監(jiān)督機制