時間：2023-03-13 11:23:18
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1、生產(chǎn)狀況逐步穩(wěn)定，各項指標(biāo)屢創(chuàng)新高
自進(jìn)入3月份以來，車間生產(chǎn)狀況逐步穩(wěn)定，除4月份因開發(fā)新產(chǎn)品，生產(chǎn)情況有所波動外，尤其是進(jìn)入五、六月份，生產(chǎn)指標(biāo)屢創(chuàng)新高，六月份達(dá)到了建廠以來的歷史新高度。
2、安全管理長效機制形成，確保車間安全生產(chǎn)無事故
為促進(jìn)車間安全生產(chǎn)工作，車間成立了以潘工為組長的安全生產(chǎn)管理小組，各班組均設(shè)一名兼職安全員，負(fù)責(zé)本班組的安全管理工作，每班對班組安全管理進(jìn)行巡檢記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報整改。把定期檢查與平時不定期安全檢查相結(jié)合，并對班組進(jìn)行安全考核，發(fā)現(xiàn)安全問題及時考核到班組和個人；同時將安全員的工資與車間安全考核成績相掛鉤，既提高了安全員的工作積極性，又促進(jìn)了車間安全管理水平的提高。
3、文明創(chuàng)建工作長效機制逐步形成并完善
初期，由于文明創(chuàng)建工作經(jīng)驗不足，導(dǎo)致車間文明創(chuàng)建工作滯步不前。通過不斷學(xué)習(xí)，結(jié)合車間實際情況，成立了文明創(chuàng)建工作小組，制訂了文明創(chuàng)建工作方案，根據(jù)考核細(xì)則，對文明創(chuàng)建工作進(jìn)行分工，并將工作小組成員文明獎與工作成績相掛鉤，激發(fā)了成員的工作積極性。車間每月初召開文明創(chuàng)建小組工作會議，內(nèi)部檢查車間文明創(chuàng)建工作完成情況，并部署本月文明創(chuàng)建工作。上半年，車間文明創(chuàng)建工作不斷得以完善和提高，各項工作框架已形成，文明創(chuàng)建的資料逐步系統(tǒng)化、條理化，黨、工、團工作有條不紊地進(jìn)行，文明創(chuàng)建工作已進(jìn)入良性的運行機制當(dāng)中。
4、5s管理自主實施運行，現(xiàn)場管理水平逐步提升
自年初，車間開始自主實施5s現(xiàn)場管理，制訂了5s管理方案和推進(jìn)計劃，分批進(jìn)行全員5s管理培訓(xùn)，增強了員工5s管理意識，按步驟分階段開展了5s管理工作。通過5s管理工作的實施，車間衛(wèi)生死角大大減少，定置管理水平逐步提高，員工清潔素養(yǎng)得以增強，車間現(xiàn)場管理水平逐步得以提升。
5、新產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)成功，經(jīng)濟效益顯著
3、4月份，車間成立了以潘工為組長的技術(shù)研發(fā)小組，先后進(jìn)行了3003-2、3104等新產(chǎn)品的研發(fā)生產(chǎn)工作，兩產(chǎn)品均順利試制成功，產(chǎn)品質(zhì)量得到了客戶的認(rèn)可。新產(chǎn)品的研發(fā)生產(chǎn)成功，既鍛煉了車間的技術(shù)隊伍，提高了產(chǎn)品研發(fā)技術(shù)水平，同時拓寬了公司鑄軋產(chǎn)品的市場銷路，提高了產(chǎn)品附加值。
6、不斷推進(jìn)技術(shù)革新工作，碩果累累；
巍峨的X腳下，婀娜的多浪河畔，在鮮紅的黨旗下，湛藍(lán)稅服輝映金色稅徽。
她們，政治堅定，始終以黨建為引領(lǐng)，高舉黨旗跟黨走，弘揚譜寫“中國夢”的最美篇章。
她們，自信豁達(dá)，牢記為人民服務(wù)宗旨，將黨建與X工作深度融合，帶來滿滿的正能量。
她們，勤勞奉獻(xiàn)，始終以創(chuàng)先爭優(yōu)為目標(biāo)，凝聚心血迎來累累碩果，不忘初心別樣紅，
巾幗稅花勇?lián)?dāng)奪旗爭先做表率
X黨支部（X）黨員干部10人，其中婦女干部7人，科室負(fù)責(zé)人為2名女同志（正科），1名少數(shù)民族女研究生，其他均為大學(xué)本科學(xué)歷。地區(qū)X局黨委高度重視這個婦女干部占70%的集體，致力于將X黨支部打造成婦女干部隊伍建設(shè)的主陣地和橋頭堡。
X黨支部始終堅持自上而下從嚴(yán)從實抓黨建，黨建工作任務(wù)繁冗，支部黨員們頂住壓力，勇于擔(dān)當(dāng)，自主創(chuàng)新，深入踐行區(qū)局黨委“五種工作理念”，研究制訂了“兩個責(zé)任”清單黨建工作方式，凝聚集體智慧，利用2個月打造5個樓層的黨建文化長廊，建成稅史館、廉政館，發(fā)揮“黨建+文化”“1+1》2”效應(yīng)，常態(tài)化開展“黨旗映X”主題黨日活動，構(gòu)建完善的黨建績效考核體系，實現(xiàn)了黨建工作與X業(yè)務(wù)工作同頻共振、齊頭并進(jìn)。2020年X地區(qū)X局在地區(qū)地直單位黨建考核名列前三，先后承辦多次地區(qū)黨建工作經(jīng)驗交流會，下屬4個黨支部地區(qū)先進(jìn)黨支部初驗合格，黨建工作得到自治區(qū)X局、地委組織部的充分肯定，2020年地區(qū)X局機關(guān)創(chuàng)建成功“全國文明單位”。
抓好“五本一冊”創(chuàng)新支部建設(shè)“展新顏”
為貫徹全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，立足黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)新工作意識，X黨支部自主設(shè)計“五本一冊一清單”式的管理模式，充分激發(fā)支部活力。
——全方位的“五本一冊”。為扎實落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，梳理主體層級，細(xì)化責(zé)任類別，該黨支部自行設(shè)計了“五本一冊”即：《黨建領(lǐng)導(dǎo)小組會議記錄本》《黨委中心組學(xué)習(xí)記錄本》《機關(guān)黨委工作會議記錄本》《黨小組工作記錄本》《黨員干部學(xué)習(xí)筆記本》和《黨支部工作手冊》。《黨支部工作手冊》更是精細(xì)劃分了領(lǐng)導(dǎo)參加支部組織生活、黨員大會、支部委員會、黨課、黨員學(xué)習(xí)教育等功能區(qū)域。“五本一冊”涵蓋局黨委到黨員干部的6個責(zé)任主體的事務(wù)，成為落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的有效載體，并讓繁復(fù)的基層黨務(wù)工作變得“清清爽爽”。
——精細(xì)化的每月“一清單”。每月制定黨支部工作清單，明確每月“”項目，發(fā)放談心談話、思想?yún)R報、建言獻(xiàn)策等“5+X”規(guī)范表格，提示黨費日黨員主動交納黨費，確定每月黨日活動主題，鼓勵黨支部自主開展形式多樣，內(nèi)容豐富的教育實踐活動。支部工作切實做到“每月一清單，每季度一檢查，每年度一次黨支部工作檔案展評活動”，力促全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任“落細(xì)落小”，大力提升機關(guān)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)水準(zhǔn)。
自治區(qū)X局黨委書記、局長楊勇在X地區(qū)調(diào)研期間對“五本一冊一清單”支部工作方法點贊，并鼓勵推廣。地委組織部、地直機關(guān)工委每年度在地區(qū)X局舉辦2次黨建工作觀摩會，推薦“五本一冊一清單”工作法。
疫情志愿我當(dāng)先我是黨員做奉獻(xiàn)
2020年面對疫情大考，該支部黨員聯(lián)名向局黨委遞交來自“戰(zhàn)疫情”的請戰(zhàn)書，以堅定的信念，承擔(dān)起X機關(guān)的社會責(zé)任。他們第一時間組建系統(tǒng)黨員志愿服務(wù)隊12個累計202人，7×24小時組織協(xié)調(diào)志愿服務(wù)隊參與到抗疫一線、X一線，做好疫情時期的工作。同時科室7名女同志主動出擊第一時間參加所在社區(qū)志愿服務(wù)隊。
同時為舒緩疫情期間的干部情緒，支部黨員干部積極主動靠前，連線開會研究制定疫情期間“黨建引領(lǐng)共抗疫情”“十個一”系列活動，克服居家辦公困難，組織X干部和駐村點群眾成功舉辦線上抗疫主題征文，紅歌比賽、書畫、攝影、象棋比賽等，這些經(jīng)驗做法在自治區(qū)X系統(tǒng)得到推廣，贏得了干部群眾的贊譽。我局選送的抗擊疫情的征文獲得自治區(qū)X系統(tǒng)二等獎。
小我聚起“三春暖”服務(wù)人民記心間
機關(guān)黨委和系統(tǒng)黨建工作科聯(lián)合黨支部承擔(dān)著黨建工作主責(zé)部門。他們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，用細(xì)膩執(zhí)著的溫情傳遞出X干部的大愛。
一、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
在投入巨資搞好校園綠化美化工程，創(chuàng)建成為無錫市園林式單位的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
．發(fā)揮校園觀念文化的導(dǎo)向下功能
觀念文化是校園文化建設(shè)的核心，我們?nèi)陙碓谛@各個方位，逐步布置校訓(xùn)、三風(fēng)、名人名言、優(yōu)秀畢業(yè)生人生格言的宣傳牌及行為規(guī)范警示牌，運用積極的輿論導(dǎo)向，強化學(xué)生的整體意識、目標(biāo)意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。
．發(fā)揮校園組織文化的教育功能
三年來，我們一直重視學(xué)生社團活動的正常開展，文學(xué)社、校記者團、廣播站、電視臺、舞蹈隊、合唱隊以及籃球、排球、足球、田徑、健美操俱樂部等社團組織有十余個，學(xué)生參與率達(dá)左右，每年舉辦兩次藝術(shù)節(jié)活動，大大促進(jìn)了學(xué)生身心和特長的發(fā)展。我校參加全市重點高中辯論賽勇奪第三名，校舞蹈隊參加市文藝匯演獲二等獎，并多次代表鎮(zhèn)參加市文明廣場的演出，原創(chuàng)：在省重點高中驗收中我校的文藝匯報演出獲驗收組專家好評，在全省、全市的多次征文活動中都有多名學(xué)生獲獎。
二、建設(shè)好兩支隊伍，夯實育人基礎(chǔ)
近年來，我校事業(yè)一路高歌猛進(jìn)，靠的是充滿活力的高素質(zhì)的教師群體，靠的就是充滿朝氣的高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍。
著力造就育人隊伍
⑴強化師德教育，是我校育人隊伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措
師德素養(yǎng)是教師隊伍建設(shè)的重中之重，我校近三年來開展了以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹形象”為主線，以發(fā)揚“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為主要內(nèi)容的重塑人類靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動。通過對照先進(jìn)典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進(jìn)取的力量。組織教師收集和學(xué)習(xí)古今中外弘揚高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實際和學(xué)生需要出發(fā)，自編鑄造師魂、弘揚師德的格言，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。
⑵為教師鋪展成功道路，是我校育人隊伍建設(shè)的著力追求
近年來，針對學(xué)校由于規(guī)模不斷擴大而帶來的新教師猛增的實際，我校制定了青年教師成才規(guī)劃，堅持不懈地抓好新老教師的結(jié)合的“青藍(lán)工程”和德崗教師制度，抓好青年教師崗位培訓(xùn)與崗位自學(xué)的結(jié)合，抓好請進(jìn)來與走出去的結(jié)合，抓好崗位鍛煉與總結(jié)提高的結(jié)合，建立了崗位鍛煉的成才機制。
．著力培養(yǎng)學(xué)生干部隊伍
在我校的學(xué)生自我管理中，學(xué)生干部是一支重要的隊伍，他們功不可沒。這些都得益于我們對學(xué)生干部的培養(yǎng)，我們的做法是：
⑴民主推薦，⑵崗位競選，⑶組織培訓(xùn)，⑷活動鍛煉，⑸參與管理。三、培養(yǎng)好全體學(xué)生，實踐育人理念
近幾年，我們大力改革“高空德育”模式，加強針對性、時代性、實效性，建立雙向多維立體化的德育結(jié)構(gòu)，形成了班主任為主操作，教學(xué)為主渠道，班集體建設(shè)為主途徑，自我教育為主方法，并輔以社區(qū)的齊抓共管，創(chuàng)出了我校德育工作的新格局。多年來，我校德育工作堅持做到“八化”：
．德育要求的時代化
德育要保持長久的吸引力，必須適應(yīng)時代的變化，必須跟上時代的“脈搏”。
首先，我們在觀念內(nèi)涵中力求注入新的活力。我們通過開展“慶建黨八十周年，展成化學(xué)子風(fēng)采”的等系列活動，使學(xué)生獲得了愛黨、愛國主義情感體驗；通過閉路電視播放中國加入、奧運賽況等升華了學(xué)生的愛國主義情操。
其次，我們在形式上力求要適合當(dāng)代學(xué)生求新的特點。通過在全校學(xué)生中招聘校廣播站和電視臺記者、編輯、播音員，征集綠化短語，征集學(xué)校學(xué)校標(biāo)語牌的名言、警句等活動，大大激發(fā)了學(xué)生的積極性，取得了始料未及的教育效果。
第三，我們策略上突出“開放性”。我們積極探索研究性學(xué)習(xí)的活動，開展“與社會牽手、讓青春發(fā)言”的社會實踐活動，幫助學(xué)生逐步走向社會，直接參與社會生活。
．德育網(wǎng)絡(luò)的立體化
在德育機構(gòu)和組織方面，我校開辟三條德育渠道，形成立體化德育網(wǎng)絡(luò)。一是以教師為主體的德育渠道，由校級德育領(lǐng)導(dǎo)小組、年級德育指導(dǎo)小組、班級德育工作小組三級構(gòu)成，三者職責(zé)分明，一級對一級負(fù)責(zé)，保證學(xué)校各項德育任務(wù)的落實。二是以學(xué)生干部為主體的德育渠道，由校級的團委、學(xué)生會，年級的團總支、學(xué)生分會，班級的團支部、班委會三級構(gòu)成，主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校、年級的安排，根據(jù)年齡特點組織學(xué)生開展各種德育活動，充分發(fā)揮學(xué)生在德育中的主體作用，寓德育于各項活動中。三是學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育渠道，主要是通過開辦家長學(xué)校，建立警校共建，加強同社會各界的聯(lián)系，建立校外德育基地，發(fā)揮家長在教育子女方面不可替代的作用和社會的育人功能，形成了一個校內(nèi)校外處處有人教，在校在家時時有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。
．德育內(nèi)容的層次化
我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和當(dāng)前社會實際，圍繞培養(yǎng)“四有”新人，適應(yīng)未來社會的總目標(biāo)，確定了各年級學(xué)生的序列化德育教育重點：高一以國情教育、養(yǎng)成教育為主，培養(yǎng)愛國主義熱情，養(yǎng)成好習(xí)慣、適應(yīng)新環(huán)境；高二以辯證唯物主義教育為主，確立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀；高三以成才觀、就業(yè)觀教育為主，做好升學(xué)與就業(yè)兩手準(zhǔn)備。這樣層次分明、前后銜接、整體推進(jìn)，保證了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，各年級教育內(nèi)容可穿插滲透，同時組織心理素質(zhì)講座，使學(xué)生在校各階段的思想、政治、心理素質(zhì)均有良好的發(fā)展。
．德育形式的多樣化
一方面各科教師備課上課中堅持德育滲透，寓德育于各學(xué)科教學(xué)中，另一方面開發(fā)活動課程和環(huán)境課程，寓教育于各種形式的活動和環(huán)境熏陶之中：每年重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校都組織大型教育活動；每周一次的升國旗儀式嚴(yán)肅隆重，國旗下講話結(jié)合實際，常講常新；各班主題班會每周一次，生動活潑；全校多塊板報每兩周一期，畫廊月月更新，異彩紛呈；開設(shè)的心理活動課，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，請專家到校作科普講座、法制報告等豐富了學(xué)生的知識；“希望的五月”、“成化之秋”藝術(shù)節(jié)展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采；參觀、訪問、郊游、十八歲成人儀式、種植“共青林”、參加創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)勞動和農(nóng)村勞動、舉辦夏令營等社會實踐活動收效良好；每年新生的軍訓(xùn)活動增強了學(xué)生的組織紀(jì)律性；?！皭坌挠纭被饡Y助了一批又一批貧困學(xué)生，獲得社會廣泛贊揚；“向災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心”活動的通訊曾登上《無錫日報》，廣為傳誦；“彎彎腰”活動、節(jié)水活動，增強了學(xué)生的環(huán)保意識；“綠色小分隊”凈化美化了校園。
．德育管理的剛?cè)峄?/p>
傳統(tǒng)的剛性管理強調(diào)的是外在的規(guī)范，它使德育管理過程有章可循，因此，近年來我校不斷加強和完善學(xué)生的管理制度建設(shè)，把成化學(xué)生日常規(guī)范項編印成冊，每人一冊，開學(xué)逐條學(xué)，平時重點學(xué)，出現(xiàn)問題反復(fù)學(xué)，使日常要求銘記于學(xué)生心中。但剛性管理容易陷入機械化、簡單化。面對目前思想活躍、善于思考、渴望成材、主體意識和民主意識大大增強的學(xué)生，我們的管理也需柔性管理、人性化管理。我校要求教師在管理中突出“四重”：內(nèi)在重于外在，個體重于群體，肯定重于否定，身教重于言教。
如每學(xué)期開展的“校風(fēng)建設(shè)月”活動，一方面我們制定并嚴(yán)格執(zhí)行剛性的規(guī)定，增強學(xué)生的規(guī)則意識；另一方面又要求師生以滿腔的熱情做好耐心細(xì)致的幫教轉(zhuǎn)化工作，讓柔性管理發(fā)揮入理、入情、入心的能效。
．德育手段的現(xiàn)代化
我們充分利用本校一流的裝備設(shè)施，發(fā)揮它們在德育中的作用。一運用閉路電視，每天中午和晚自修前的時間，播放新聞分，科技博覽、焦點訪談等節(jié)目，使學(xué)生及時了解國內(nèi)外大事，了解科技動態(tài)，關(guān)注社會生活。二運用多媒體技術(shù)，開展主題班會，增加活動容量，提高活動效果。在全市德育活動觀摩和省重點驗收中獲得好評。三利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，下載德育信息和理論，以共享文件在校園網(wǎng)中供教師學(xué)習(xí)，或組織學(xué)生在班會課上集中討論，提高德育的時效性。
．德育考核的常規(guī)化
德育是一項長期堅持、日積月累，不斷進(jìn)行評價和嚴(yán)格考核才能見效的工作。我校堅持下面三項考核，使考核落到實處。
⑴學(xué)生品德評定。堅持“三為主”：一是以肯定成績，鼓勵表揚為主，二是以學(xué)生的現(xiàn)實表現(xiàn)為主，三是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為主。評定過程中，唱好“三部曲”：開學(xué)初，交代品德評定的內(nèi)容、方法；原創(chuàng)：期中進(jìn)行初評，肯定成績，指出不足；期末進(jìn)行總評，先學(xué)生自評，后小組互評，最后由班主任綜合評定。
⑵班級活動評比。堅持“三結(jié)合”：一是常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及時、改正迅速；二是個人表現(xiàn)與班級評定相結(jié)合，使學(xué)生時刻想到個人行為與集體榮譽息息相關(guān)；三是班級評比與班主任考核相結(jié)合，獎勤罰懶，及時表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
⑶班主任工作考核。堅持“三考”：一、日考，每天對班級五項常規(guī)進(jìn)行檢查評分并公布；二、月考，每月對班主任工作從十四個方面進(jìn)行考核，根據(jù)考核情況確定班主任津貼；三、學(xué)期考，堅持“三掛鉤”：即在標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，讓數(shù)據(jù)“說話”的基礎(chǔ)上，把考核結(jié)果與每位班主任老師的年度評優(yōu)和晉級掛鉤，與其職稱聘評掛鉤，與其獎金發(fā)放掛鉤。
（一）、創(chuàng)建綠色幼兒園組織網(wǎng)絡(luò)
1、環(huán)保小組工作部署：
領(lǐng)導(dǎo)小組（園長、書記）：啟動整個創(chuàng)建活動的全方位工作。
副組長（保教主任、總務(wù)主任）：協(xié)助組長對全園教職工開展環(huán)境教育的宣傳活動，主抓園內(nèi)環(huán)境建設(shè)、硬件的修繕工作以及本園的綠化、清潔、飲食衛(wèi)生等，擔(dān)任環(huán)境教育理論工作。
年級組長、教研組長：協(xié)助副組長抓實環(huán)保教育工作，組織教師共同學(xué)習(xí)環(huán)保工作的理論知識，組織教師鉆研環(huán)保工作的合理開展方式，組織教師參與環(huán)保教育工作的教學(xué)研討工作。
組員（全體教師）：共同探索，實施環(huán)保教育工作，把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科和日常生活中去。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組工作的重點：培養(yǎng)教師、幼兒、家長樹立環(huán)境保護意識及行為，圍繞持續(xù)發(fā)展狠下功夫，不斷把創(chuàng)建活動引向深入，統(tǒng)一思想認(rèn)識，形成人人參與環(huán)保創(chuàng)建綠色幼兒園活動的良好氛圍。
（二）、搭建綠色教育平臺，師幼共同落實環(huán)保行動：
我園近年來通過廣泛開展活動，創(chuàng)建了水幼網(wǎng)站，實現(xiàn)了家園互通，充分調(diào)動廣大家長的支持、參與幼兒園開展環(huán)境教育活動的積極性，形成了一個教師與幼兒、幼兒園與家長、幼兒園與社會“三位一體”的學(xué)習(xí)共同體，為師幼落實環(huán)保行動搭建了平臺。
我們的環(huán)保大行動：
1、為孩子們創(chuàng)設(shè)綠色大環(huán)境：
我園是個小園，我們充分地利用園內(nèi)園外每個角落，以前我園的外墻是一處水泥地，周圍的居民總是在此堆放垃圾廢物，今年我們沿著外墻進(jìn)行了綠化帶的綠化，這樣一來，亂扔雜物的家長少了，幼兒園的門口變亮了；在園內(nèi)我們設(shè)置了小型的綠色植物養(yǎng)殖園地，師幼共建小菜園，每天老師指導(dǎo)幼兒為班級養(yǎng)殖的植物澆水，記錄植物生長的過程，同時在每一棵樹上都有介紹牌，讓幼兒和家長認(rèn)識到樹木的名稱，形成愛護樹木的意識；生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)讓幼兒在行動中體會到人與大自然息息相聯(lián)的關(guān)系，成為孩子們認(rèn)識大自然的直觀教具，幫助幼兒萌發(fā)了愛護環(huán)境的感情。
2、為孩子們創(chuàng)設(shè)綠色角落：
我們讓班級每一個墻角、每一塊墻壁都變成了一個教育陣地，幼兒園的每個活動室外、樓梯間、走廊都加以利用，設(shè)計了各主題教育的宣傳畫等讓幼兒在欣賞的過程中受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細(xì)無聲的作用；利用櫥窗、張貼標(biāo)語等文字環(huán)境，通過園內(nèi)廣播、播放歌曲等等為幼兒提供環(huán)境知識或信息刺激的機會和條件，提高幼兒無意學(xué)習(xí)的能力，與周圍的環(huán)境構(gòu)成了一個立體空間的教育網(wǎng)。如：幼兒園大門口設(shè)置了孩子們用各種材料進(jìn)行環(huán)境美化、綠化的活動噴繪；在藝術(shù)走廊里設(shè)置了“我愛家園”的組畫；各班以“環(huán)保”為主題的墻畫，形象生動具體，使幼兒在潛移默化中增強了環(huán)保意識。
3、為孩子們創(chuàng)設(shè)綠色生活：
環(huán)保意識和環(huán)保行為的養(yǎng)成不是一天就能養(yǎng)成的，我們把環(huán)保教育滲透在日常的教育工作中，在教育中，我們把“萌發(fā)幼兒環(huán)保意識、懂得自覺保護環(huán)境、形成正確的環(huán)境道德觀念、養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣”作為幼兒的綠色教育重點，關(guān)注孩子的每一天、每一刻，結(jié)合幼兒年齡特點，結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》圍繞環(huán)保知識、環(huán)保行為習(xí)慣、環(huán)抱情感態(tài)度三方面，把綠色教育內(nèi)容滲透在一日生活之中。我們走出課堂的圍欄，結(jié)合藝術(shù)課題活動，組織孩子的種植活動、觀察活動、戶外教學(xué)活動等等，和大自然融合在一起，感受自然美與和諧。
如：我們開辟幼兒園種植角，讓大班的孩子在老師的帶領(lǐng)下為本班種植角中的胡蘿卜灌溉澆水，幼兒在種植過程中觀察，用繪畫形式記錄生長發(fā)育情況；冬季，我們會教育幼兒要節(jié)約使用水電，結(jié)合本地氣候特點，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行“雪”的游戲，教師與孩子一起“堆雪人”、“打雪仗”、“掃雪”；結(jié)合區(qū)域活動，引導(dǎo)幼兒做一些種子發(fā)芽的小試驗；讓教育回歸真實的生活，讓幼兒回歸自然的環(huán)境，為幼兒獲得對世界的感性認(rèn)識。通過主題活動，初步培養(yǎng)了孩子的環(huán)保意識。部分教師還在帶領(lǐng)孩子開展讀報活動，利用各種報導(dǎo)，引導(dǎo)孩子了解各種環(huán)保知識：空氣為什么會污染、河里的水為什么會發(fā)臭、樹上怎么有那么多的白蟻等等。在認(rèn)識“汽車”的教學(xué)活動中，不失時機的告訴孩子“汽車的尾氣會污染環(huán)境”；在音樂游戲“捕魚”中，添加“捕大魚，放小魚”的情節(jié)。在老師的帶領(lǐng)下，小班的孩子用飲料盒制作“紙娃娃”；帶上用大紙袋制作的蝴蝶翅膀隨著音樂舞蹈；大班的孩子用報紙裁剪獨特的“時裝”；用廢舊光盤制作動物頭像。種種生動形象、活潑有趣的教學(xué)活動，大大激發(fā)了孩子豐富的想像力和動手能力，孩子們體驗到創(chuàng)造的樂趣和習(xí)慣，逐步養(yǎng)成了初步的環(huán)保意識。
又如：我們有專職的保健醫(yī)，為孩子設(shè)置健康有營養(yǎng)的綠色食品，每周的食譜展示，天天吸引著家長觀看，定期發(fā)放各種膳食調(diào)查問卷，有效提高幼兒的膳食質(zhì)量，每天進(jìn)餐前，老師用生動、有趣的介紹來激起孩子的食欲，激發(fā)進(jìn)食的興趣，開展“吃的學(xué)問多”等多種主題活動，帶領(lǐng)孩子一起“包湯圓”、“嘗月餅”，在吃的過程中培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀，組織孩子觀看廚房伯伯阿姨辛苦的勞動。通過組織這些活動，培養(yǎng)了幼兒從小愛勞動、珍惜糧食的情感。
帶領(lǐng)幼兒環(huán)保大行動：
1、變廢為寶，美化環(huán)境：
我們積極利用家長資源，共同收集安全無公害的廢舊材料來把廢變寶：布片、海綿、各種飲料瓶、果凍殼、紙杯子、塑料杯子、紙盒、報紙等等，一起巧手“打扮”變成了漂亮的“小紙鶴、飛盤、飛鏢、玩具娃娃、可愛的小動物”等等，又如：大班的老師指導(dǎo)孩子們用泥做成各種形式各異的蛋糕，用各種廢舊物品創(chuàng)建了一座“綠色家園”，用泡沫制作的電視機，小、中班孩子用“易拉罐”做成早操的器械等等，孩子們手巧了，心靈了，幼兒園更美了，通過這些活動，幼兒環(huán)保的認(rèn)知、情感、意識都得到了熏陶。
2、環(huán)保標(biāo)識設(shè)計，增強意識
為了增強孩子們的環(huán)保意識，我們組織幼兒結(jié)合奧運開展了“標(biāo)識設(shè)計大賽”的活動，即通過標(biāo)識活動設(shè)計大賽培養(yǎng)幼兒講文明樹新風(fēng)的好習(xí)慣。活動中幼兒及家長投稿積極踴躍，許多幼兒設(shè)計的“節(jié)約用水、節(jié)約用電、不亂倒垃圾”等作品扣題緊密、形象生動、簡潔明了，十分童趣化。我們將所有參賽幼兒的作品分別評出金獎、銀獎、銅獎，以鼓勵幼兒參加活動的積極性，同時將獲得最高獎項幼兒的作品壓膜過塑，張貼于幼兒園的各個相應(yīng)的環(huán)境區(qū)域，如在洗手的地方張貼上幼兒節(jié)水的標(biāo)志圖；在電源開關(guān)處張貼上幼兒節(jié)電的標(biāo)志圖等等。孩子們看到自己的作品上墻十分高興，同時也知道要約束自己的行為，做到環(huán)保。
帶領(lǐng)家長環(huán)保社區(qū)大行動：
1、加大宣傳、培訓(xùn)力度，提高家長環(huán)保意識，使家長與孩子共同成長
幼兒園的家長來自各行各業(yè)，家長的職業(yè)、閱歷與專業(yè)等是幼兒園寶貴的教育資源，他們的一舉一動將對幼兒起著潛移默化的影響。所以在幼兒園的活動中，我們也邀請家長的加入。
如：召開家長會，開展“創(chuàng)綠”的倡議書；引導(dǎo)家長、幼兒共同收看關(guān)于“綠色地球”的記錄片；家長園地的宣傳欄上著重刊登幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容，圖文并茂，充分發(fā)揮其教育功能，讓家長與班級同步開展教育活動；組織家長與幼兒共同參與“小巧手”制作的活動，活動初期，許多家長拿成品裝飾物來園，經(jīng)過教師的指導(dǎo)，后來才轉(zhuǎn)變觀念，紛紛利用自己家里的廢舊材料，帶著孩子進(jìn)行小巧手制作，既增進(jìn)了父母與孩子間的感情又提高了孩子的動手動腦能力，活動后，許多家長還在“小巧手”活動作品上記錄下作品設(shè)計的意圖，環(huán)保概念明顯得到增強。
2、走進(jìn)社區(qū)、街道，走進(jìn)大自然，使幼兒感受“綠色”帶來的快樂
走進(jìn)大自然，讓天更藍(lán)，讓草更綠，一年一度的社會實踐活動，把孩子、家長、教師帶進(jìn)了美麗的大自然，分享著人與自然、人與人的和諧。活動中家長和老師、家長和幼兒，老師和幼兒或同演、或同游，既增添了活動的氣氛，又分享了家園、師生的親情。
如：我們開展的“走進(jìn)社區(qū)”活動，各個班級教師根據(jù)班上幼兒的年齡特點，有針對性、有選擇地帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)，有的參觀輕軌、有的參觀藥店超市、有的參觀小學(xué)、孩子們在參觀的過程中了解的家鄉(xiāng)社區(qū)，更進(jìn)一步形成不亂吐痰、不扔廢棄物的意識。通過活動，孩子們知道隨地扔垃圾會破壞環(huán)境的優(yōu)美，主動揀起垃圾就是對環(huán)境的保護。我們六一帶領(lǐng)家長孩子在中山公園開展“親子活動”，活動后，家長和孩子們主動用垃圾袋收拾廢棄物，環(huán)保的觀念已經(jīng)在具體的行為中得到落實。
幾年來，在“創(chuàng)綠”的活動中，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，綠色的種子已經(jīng)在教師、孩子及家長的心中生根開花。綠色之樹已漸漸長大，我們是綠色的園丁、綠色的使者，我們會將綠色的種子在更多、更廣的地方播散，喚起更多的人們共同創(chuàng)建一個綠色的家。
好時光幼兒網(wǎng)
幼兒園的家長來自各行各業(yè)，家長的職業(yè)、閱歷與專業(yè)等是幼兒園寶貴的教育資源，他們的一舉一動將對幼兒起著潛移默化的影響。所以在幼兒園的活動中，我們也邀請家長的加入。
如：召開家長會，開展“創(chuàng)綠”的倡議書；引導(dǎo)家長、幼兒共同收看關(guān)于“綠色地球”的記錄片；家長園地的宣傳欄上著重刊登幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容，圖文并茂，充分發(fā)揮其教育功能，讓家長與班級同步開展教育活動；組織家長與幼兒共同參與“小巧手”制作的活動，活動初期，許多家長拿成品裝飾物來園，經(jīng)過教師的指導(dǎo)，后來才轉(zhuǎn)變觀念，紛紛利用自己家里的廢舊材料，帶著孩子進(jìn)行小巧手制作，既增進(jìn)了父母與孩子間的感情又提高了孩子的動手動腦能力，活動后，許多家長還在“小巧手”活動作品上記錄下作品設(shè)計的意圖，環(huán)保概念明顯得到增強。
2、走進(jìn)社區(qū)、街道，走進(jìn)大自然，使幼兒感受“綠色”帶來的快樂
學(xué)生是教師這一職業(yè)生存的土壤。用顏教師自己的話說，雖然今年他已四十二歲，但就愛和孩子們在一起。其實，孩子們也喜歡與顏老師在一起。每天剛來到學(xué)校，他的身邊就會很快圍滿學(xué)生，或是幾句簡單的相互問候，或是師生之間的相互問答，內(nèi)容涉及生活學(xué)習(xí)中的方方面面。對于學(xué)生的提問，顏教師總是能夠耐心地給予解答，盡可能地讓每一個提問的學(xué)生得到滿意的答案;對于顏老師提出的問題，孩子們也毫不避諱，因為，孩子們早已把他當(dāng)作了自己的貼心人，他們愿意和顏老師用心來交流。也許正因為如此，顏老師才可以知曉每一個學(xué)生的特點甚至一些家事，而學(xué)生們也特摸顏老師的脾氣，知道怎樣做能讓他高興。當(dāng)然，孩子們更愛上顏老師的課。他們會在上課前早早準(zhǔn)備好上課的用品，然后，幾個學(xué)生跑到辦公室請老師上課。下課的時候，學(xué)生們很愛“粘著”顏老師不放，問這問那，讓顏老師難以脫身。顏老師怕耽誤了學(xué)生的其他課程，給自己做了規(guī)定：上課前一分鐘走進(jìn)教室，下課后一分鐘走出教室。即便如此，仍會有幾個學(xué)生利用老師走出教室前的這極短的時間與老師交流。一個學(xué)生說：“老師，你的課講得太精彩啦!”顏老師淡淡一笑：“孩子，不是老師的課講得精彩，是你聽得太投入啦?！庇忠粋€學(xué)生問：“老師，只有‘類地行星’上才可能有生命嗎?”“‘類地行星’?”顏老師有點驚訝，“這也不一定，你可以自己研究一下嘛!”顏老師瞅了學(xué)生一眼，抽身而去，因為雖然他很喜歡和孩子在一走，但是“下課后一分鐘走出教室”的規(guī)矩不能破。
一、團支部的思想建設(shè)
提高團員的思想道德素質(zhì)，加強政治修養(yǎng)一直被我支部視為團支部文化建設(shè)的工作重點。為了加強團支部建設(shè)，支部定期開展主題團日活動，向大家宣傳黨的思想和政策，對大家的思想素質(zhì)進(jìn)行鞏固與提升；彼此交流互動，總結(jié)同學(xué)們最近的思想動態(tài)，進(jìn)行批評與自我批評，共同發(fā)展，充分調(diào)動廣大團員的積極性；播放近期的時政大事視頻，及時了解國家的各方面動態(tài)，加強政治修養(yǎng)。團員們都能以主人翁的姿態(tài)參加支部的團日活動，并對支部工作提出自己的看法與意見，使我們的支部不斷進(jìn)步。支部的思想建設(shè)工作使大家了解黨，了解團，了解彼此，讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)和工作中去。
我們相信：對任何一個集體而言，團結(jié)的重要性是不言而喻的。團結(jié)是一個集體生存的基礎(chǔ)，是支部之所以成為整體的保障。所以，一年來，支部也十分注重支部內(nèi)的團結(jié)工作。班干部與團干們分工明確，合作默契，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這有利于充分發(fā)揮他們個人長處，同時強調(diào)互相配合，積極推動支部的團結(jié)凝聚。另，支部委員通過內(nèi)部團結(jié)工作，坦誠交流意見和建議，發(fā)現(xiàn)了自身的缺點和不足，有效地促進(jìn)了支部工作的展開。
二、團支部的學(xué)風(fēng)建設(shè)
良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的前提，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證。一年來，支部里同學(xué)在保障其他工作得到發(fā)展的同時，一直不忘把更多的心思放在學(xué)習(xí)上，畢竟學(xué)習(xí)才是我們的首要任務(wù)。在班干部與團干們的帶動下，我們支部逐漸形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。支部內(nèi)部全面檢查支部平日紀(jì)律情況，特別是嚴(yán)查到課率，嚴(yán)厲制止違反紀(jì)律常規(guī)的現(xiàn)象，并以加分制來帶動同學(xué)們遵守紀(jì)律的積極性，給同學(xué)們營造了一個安靜又和諧的學(xué)習(xí)氛圍，充分保障了本支部的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這種氛圍之下，同學(xué)們常常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題，互幫互助，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學(xué)，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài)，使成績稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學(xué)。我們的英語四級通過率是年段里頭靠前的，六級雖有難度可大家一次次認(rèn)真?zhèn)淇紡牟坏⌒?。另外，同學(xué)們實驗的動手操作能力很強，也積極投身于不同級別的知識競賽，在老師的悉心指導(dǎo)下，多項科研項目得到院里的認(rèn)可并獲得可喜的獎項。
我們的努力一定都不會白費，掛科科目與掛科人數(shù)的減少就是很好的見證，進(jìn)步擺在面前，我們會持之以恒，繼續(xù)努力，在班集體的共同奮斗下，保持和發(fā)揚良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
三、團支部的活動建設(shè)
積極組織團日活動是體現(xiàn)我支部特色的一個重要方面。在進(jìn)入大學(xué)的兩年多時間里，為了豐富大家的業(yè)余生活，我支部開展了多項團日活動，各種主題團日活動、集體包餃子、季節(jié)出游等都活躍了我們同學(xué)之間的情誼，很好的聯(lián)絡(luò)了我們的感情，大家相親相愛，這就是我們“09生科family”的由來。而院里組織的各種活動，在支部委員和團員們的共同努力下，我們創(chuàng)下了不少成果，學(xué)院微博•博客比拼大賽三等獎就是我們近期拿到的榮譽。不過不管怎么說，成績只代表過去，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在以后的歲月里，我們09生科團支部將帶領(lǐng)全體團員不斷探索，不懈追求和創(chuàng)新，將更加團結(jié)一致、銳意進(jìn)取，齊心協(xié)力，共同進(jìn)步。堅信在賦予新的活力和經(jīng)過更大的努力之后將再創(chuàng)輝煌。
盡管我們現(xiàn)在已經(jīng)是大三的學(xué)長，可我們的活動精神不減，或許方向有著些許的變化，從積極參與校園活動轉(zhuǎn)到更多的參與社會實踐活動，這些種種都為我們支部的建設(shè)提供了更加有利的條件。
四、團支部的情感建設(shè)
團支部同學(xué)來自天南地北，全國不同的省市自治區(qū)以浙江本省的居多，生活方式與習(xí)慣難免有些差異。大學(xué)本省就是一種生活，同學(xué)們從來都是好言相勸，還相互學(xué)習(xí)地方方言，調(diào)整自己適應(yīng)他人的生活習(xí)慣。生活在這個大家庭中的我們，親如一家，都把彼此當(dāng)作兄弟，當(dāng)作姐妹，互相關(guān)心，互相愛護。雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧，但這些不但沒有破壞同學(xué)的友誼，反而增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。在宿舍中，同學(xué)之間彼此取長補短，開展了一些很有娛樂性的活動，比如學(xué)吉他、學(xué)電子琴等等，這些活動豐富了同學(xué)們的生活，不僅使同學(xué)們在休息時得到了放松，也使同學(xué)們學(xué)到了一技之長。另外，同學(xué)們在宿舍可以傾訴彼此的心事，談?wù)撟约旱倪^去，暢想自己的未來，這都是同學(xué)們重要的精神食糧。
針對生產(chǎn)實際，結(jié)合《群眾安全工作競賽考核辦法》，先后完善了“群監(jiān)員安全責(zé)任制”、“業(yè)績考核制度”、“重大隱患排查匯報制度”，建立了“群監(jiān)員填卡記錄臺賬”。在群監(jiān)活動中，采取集中檢查與分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的方法，形成監(jiān)控體系，提高了群監(jiān)力度。為增強群監(jiān)員責(zé)任意識，按“好、較好、一般、較差”四個檔次，嚴(yán)格進(jìn)行月考核、季測評、半年一總結(jié)。對好的，進(jìn)行表揚，并向礦群監(jiān)會推薦表彰，對差的，進(jìn)行內(nèi)部通報警告，至免去群監(jiān)員資格，強化里管理，加強了群眾安全工作。
二、突出重點抓關(guān)鍵
在群監(jiān)活動中，我們堅持做到長遠(yuǎn)有目標(biāo)，階段有中心，近期有重點，使安全競賽活動扎實有效。元月份，圍繞實現(xiàn)“開門紅”，我們針對職工在新年思想活躍的特點，把安全工作貫徹到班前、班中，要求群監(jiān)員帶著任務(wù)查崗點，做巡查，嚴(yán)把安全關(guān)，保證了安全生產(chǎn)。4月份以“四個一”活動為載體，隊成立了以黨政領(lǐng)導(dǎo)為組長的安全大檢查小組，并由車間工會具體牽頭，對全隊20多個崗點進(jìn)行檢查，查出的事故隱患和急需整改的38余條問題及事故隱患，當(dāng)即落實了責(zé)任班組和負(fù)責(zé)人，限期整改，確保了月度安全目標(biāo)的實現(xiàn)。
他們擔(dān)負(fù)的a3標(biāo)段，總投資約5億元人民幣。在四個標(biāo)段中，投資量最多，技術(shù)含量最高，地質(zhì)條件最復(fù)雜，安全風(fēng)險最大，被列為集團公司的“天字號”工程，也是中鐵建的重點。在艱巨的施工任務(wù)面前，集團公司黨委副書記兼項目經(jīng)理（黨工委書記）郭衍敬等領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，越是高難度、高風(fēng)險施工，越要有先進(jìn)的企業(yè)文化作為支撐。進(jìn)場之后，他們就堅持高起點定位、高標(biāo)準(zhǔn)起步，提出了一系列符合項目實際，體現(xiàn)管理理論前沿性的、包括項目宗旨、項目愿景和目標(biāo)、工作方針、項目團隊精神等為主要內(nèi)容的管理理念。他們還精心制作了20多塊富有哲理的管理格言標(biāo)語牌，分別掛在各部門辦公室和公共場所，給人以啟迪。初步形成了具有項目特色的企業(yè)文化理論框架。
二、從人員素質(zhì)實際出發(fā)，打牢基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，強化配套措施，有計劃、有步驟地建設(shè)企業(yè)文化
項目部領(lǐng)導(dǎo)客觀地看待員企業(yè)文化的基礎(chǔ)和現(xiàn)狀，認(rèn)為，建設(shè)企業(yè)文化是一個系統(tǒng)工程，是一項長期而艱巨的任務(wù)。既要積極推進(jìn)，又不能急于求成，一哄而上。必須從基礎(chǔ)工作抓起，有計劃、有步驟、扎實有效地開展。為此，一是在人力、物力上做了充分的的準(zhǔn)備。聘用了一名多年從事企業(yè)宣傳、思想政治工作研究、曾兼任過山東省企業(yè)文化學(xué)會副會長、前兩年在中國企業(yè)文化研究會從事企業(yè)文化策劃的退休老同志作為顧問，為項目部領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手。以建立學(xué)習(xí)型組織為切入點，投資數(shù)千元建立了以企業(yè)文化為主要內(nèi)容的500余冊圖書，供大家學(xué)習(xí)。二是抓了企業(yè)文化基礎(chǔ)知識的普及。編輯了近20000字的《企業(yè)文化學(xué)習(xí)資料》，通過學(xué)習(xí)，為建設(shè)企業(yè)文化打下了理論基礎(chǔ)，也使員工明白了開展企業(yè)文化建設(shè)的艱巨性和長期性。三是抓了規(guī)劃的制定。依據(jù)上級關(guān)于建設(shè)企業(yè)文化的指示、要求，結(jié)合項目部的實際情況，制定了《項目部企業(yè)文化建設(shè)規(guī)則》，提出用2—3年的時間,建成制度完備、特色鮮明、文化自覺,成效顯著的項目文化建設(shè)目標(biāo),以精神層、制度層、外在形象層三個層面為重點，全面提升員工素質(zhì)和項目部核心競爭力，為建成全面發(fā)展的項目部、為把翔安海底隧道建成國家示范工程做出貢獻(xiàn)。
加強師德修養(yǎng)，提升人格魅力是教師道德成長和職業(yè)發(fā)展的必由之路?；诖苏J(rèn)識，學(xué)校開展了諸多師德培訓(xùn)，我作為組織者和參與者之一，受到諸多教益，認(rèn)識獲得提高，能力得以加強。我始終堅持：以師德培訓(xùn)為第一抓手，走師德為首的發(fā)展之路，全力做好相關(guān)培訓(xùn)和科研工作，并希望通過自己的行為帶領(lǐng)部分老師成長成才。為此，我在學(xué)校《問題的發(fā)現(xiàn)與解決》的校本研究中，抓住機遇，把問題當(dāng)作課題，以課堂作為研究的主陣地，發(fā)揮科研對教學(xué)的指導(dǎo)作用，分別研究了《班主任批評和表揚之藝術(shù)初探》、《新課標(biāo)下的學(xué)生觀》、《師德，關(guān)乎學(xué)生發(fā)展和自身幸福指數(shù)》等課題，通過問題的發(fā)現(xiàn)與準(zhǔn)備、問題的研究與措施應(yīng)對，問題的解決與效果檢驗和反思等過程，最終寫出結(jié)題報告。其中有兩篇結(jié)題報告分別刊登于《校本教研文摘》，反響熱烈，對許多老師有所觸動。
二、以教師培訓(xùn)為平臺，立足職業(yè)發(fā)展，參與互動與合作
高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石，是一所學(xué)校發(fā)展的核心力量。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿活力，能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的大計，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此，學(xué)校必須加強教師培訓(xùn)，努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊伍，全力提升教師教育科研的水平。能否將培訓(xùn)和平時工作以及教育科研結(jié)合起來，激勵教師開展各種教育活動和研究，是教師培訓(xùn)需要面對的考驗，也決定著培訓(xùn)產(chǎn)出和效果。因此，能否帶動其他老師一起自覺走上教師職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃這條路，是領(lǐng)導(dǎo)給予我的期望。為此，我先從本組老師中找到愛好教科研但又“苦于”沒有時間搞科研的老師，和他一起做課題，即《新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂師生有效互動研究》，通過合作研究，我們一起體驗到了合作的樂趣。
合作即文化，教師合作團隊的形成是我參與培訓(xùn)追求的目標(biāo)。當(dāng)假期讀書心得演講比賽時，我參加了比賽，并以題為《今天，我們?nèi)绾巫鼋處煛返难葜v贏得了一等獎。這是教師互動培訓(xùn)模式下，作為參與者的幸福之事，也是職業(yè)幸福地開始和源泉。正是由于這種幸福感的驅(qū)使，我撰寫的文章《教書先育人，育人先育心》發(fā)表在CN報紙《新課程報》上，總結(jié)出鄭州xx中德育模式：《德育之風(fēng)何以吹開智育之花》（與白傳忠校長合著）先后發(fā)表在《實踐報告新課程》雜志和《鄭州教育科研》雜志上。
三、享受教師培訓(xùn)，讓“源頭活水”長流不息
培訓(xùn)就是福利，它是我們獲得進(jìn)步、獲取新知和更新理念的最佳途徑。當(dāng)然，我們還必須將這種被動式的培訓(xùn)引向互動以及自學(xué)即自我培訓(xùn)，實際上就是打造學(xué)習(xí)型教師團隊和學(xué)習(xí)型校園。培訓(xùn)常新，而自學(xué)無限，享受培訓(xùn)成果自然滋生新的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的欲望，故而新知就生生不息而長綿不衰，教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展也就擁有了“源頭活水”。當(dāng)學(xué)習(xí)和研究成為常態(tài)，那么在教育運作過程中，當(dāng)我們遭遇各種各樣的問題時，如學(xué)校與社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等，我就會用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想教科研而找不到切入點的尷尬。
我校歷年來一直高度重視“創(chuàng)衛(wèi)”工作，專門成立了以校長為組長的衛(wèi)生監(jiān)督自查小組，實行校長親自抓，各條線負(fù)責(zé)人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式。實行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負(fù)責(zé)制度，進(jìn)行自查考核，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。并努力加強全校的精神文明建設(shè)，加強校內(nèi)的衛(wèi)生工作，切實抓好健康教育，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生的健康水平。樹立“健康第一，預(yù)防為主”的思想，真正做到分工明確，責(zé)任到人。
二、健全制度，增強衛(wèi)生工作的約束性
為了確保本校衛(wèi)生工作順利實施和確保目標(biāo)的實現(xiàn)，保證衛(wèi)生工作的細(xì)致化、持久化、制度化、科學(xué)化、人性化。我校先后制訂了《膳食管理制度》、《餐具消毒制度》、《環(huán)境衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生工作檢查和獎懲制度》、《突發(fā)疾病預(yù)防和管理制度》、《突發(fā)疾病應(yīng)急預(yù)案》等一系列規(guī)章制度，并在工作中逐步加以完善，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。
三、廣泛宣傳，提高健康教育質(zhì)量
為強化組織建設(shè)，一季度，我們通過會員大會選舉成立了新一屆車間工會委員會，并先后完成了班組工會組織的調(diào)整與整頓，成立了15個工會小組，積極開展了系列活動。為使會員隊伍適應(yīng)礦井建設(shè)，我們及時完善了“四薄一冊”，對職工人數(shù)、會員人數(shù)隨時統(tǒng)計，系統(tǒng)掌握，及時上報。按照礦工會要求，車間委員、工會小組長隨缺隨補，保證了組織的完整性。我們根據(jù)礦工會年度工作安排，認(rèn)真研究討論，制定規(guī)劃措施，并分工負(fù)責(zé)抓落實，增強了班子成員的集體觀念和責(zé)任意識，使“爭創(chuàng)先進(jìn)工會小組、爭當(dāng)優(yōu)秀會員”競賽活動，做到了活動新、內(nèi)容實、效果好。
維護職工合法權(quán)益，建民主之家
我們堅持每季一次的職代會制度，并在工區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下努力做到制度化，力求規(guī)范化，把職代會辦成了參政議政、解決實際問題職工群眾信賴的會議。同時我們還把抓好提案、決議的落實作為工作重點，以職代會為中心、各專門小組和工會小組為骨架，通過座談會、協(xié)商會和區(qū)務(wù)公開等形式，解決職工關(guān)心的熱點、難點問題，保持了職工隊伍的穩(wěn)定。在此基礎(chǔ)上，我們積極協(xié)助工區(qū)不斷完善了以獎金分配為主要內(nèi)容的激勵機制，認(rèn)真開展了民主評議工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員活動，密切了干群關(guān)系。
提高職工素質(zhì)，建文明之家
在全區(qū)各生產(chǎn)崗位、工作崗點大力開展了文明崗點、文明班組等精神文明創(chuàng)建活動，使全區(qū)的精神文明建設(shè)有了一個大的改觀。我們把“講文明禮貌、樹濟三新風(fēng)”教育作為貫穿全年的重要活動，通過學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實《職工文明公約》，以偉大的事業(yè)凝聚人，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，以高尚的精神塑造人，以完善的制度規(guī)范人，以美好的前景鼓舞人，同時，我們采取教育與制度約束相結(jié)合的方式，突出文明施工抓管理，強化措施抓完善，使全區(qū)的精神文明建設(shè)邁上新臺階，使職工樹立了良好的內(nèi)在和外在形象。我們還以“強化素質(zhì)教育，培養(yǎng)復(fù)合人才”為工作目標(biāo)，通過班前班后會、學(xué)習(xí)日等形式，在職工中講礦井的發(fā)展與改革、困難與機遇，使職工樹立了危機感、責(zé)任意識，增強了愛崗敬業(yè)自覺性；與崗位培訓(xùn)、崗位練兵相結(jié)合，采取上崗考核、崗前考試和拜師帶徒學(xué)藝等方式，加強技能培訓(xùn)，使職工思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)同步提高。8月份礦組織開展崗位技術(shù)練兵大比武活動后，我們采取多種形式加大投入組織，加快崗位練兵活動步伐，從組織領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)教材、崗位培訓(xùn)等方面抓落實，先后擬出各工種培訓(xùn)大綱，編寫了近5萬字的復(fù)習(xí)題解，并采取集中講授與單人輔導(dǎo)相結(jié)合，理論教研與技能操作相結(jié)合等方式，從點到面，進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，使職工在比武中都取得了優(yōu)良成績。
發(fā)揮主力軍作用，建安全小家
圍繞我礦“1812330”的奮斗目標(biāo)，大力開展各種形式的勞動競賽活動，促進(jìn)了各項任務(wù)完成。8月份，在全礦開展“地面工程會戰(zhàn)”新形勢下，我們也加大了工作力度，在龍門吊地面打灰中，針對時間緊、工作量大的困難，在組織發(fā)動，合理安排的基礎(chǔ)上，通過開展隊與隊、班與班之間的競賽活動，加快了打灰速度，提前6天完成打灰任務(wù)。在群監(jiān)活動中，我們堅持做到長遠(yuǎn)有目標(biāo)，階段有中心，近期有重點，使安全競賽活動扎實有效。與此同時，對群監(jiān)員，我們以技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)練兵為重點，采取技能書面考試、現(xiàn)場隱患排查、切磋交流等方式，不斷提高群監(jiān)員專業(yè)技能，加大了群監(jiān)力度，確保了安全生產(chǎn)。
