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篇1

安全，是企業(yè)員工對工作生活的最基本要求，是各行各業(yè)的基礎(chǔ)保障，更是化工廠生產(chǎn)永恒而重要的議題。從個(gè)人、企業(yè)到政策法規(guī)，安全第一毋庸置疑，也是時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn)。全國各地化工企業(yè)一次又一次的“爆炸泄漏事故”，例如天津港事件，江西電廠坍塌事件。爆炸后的傷員，不知道有多少人在事故中離開了親人好友，逝者的離去帶給我們無盡的悲傷，人的生命是多么的脆弱，生命對我們每個(gè)人只有一次對個(gè)人和家庭都是一場無法彌補(bǔ)的災(zāi)難。安全教育培訓(xùn)是安全工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一，是為安全工作提供思想、智力和能力保證的基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作。蝴蝶效應(yīng)告訴我們，一只蝴蝶在南美扇動(dòng)翅膀，幾個(gè)月后在北美可能刮起一場颶風(fēng)。同樣道理，企業(yè)能否做到長效安全，是會(huì)受到少數(shù)安全意識淡薄、安全知識缺乏、安全技能不足的員工所左右的。我國化工行業(yè)安全生產(chǎn)事故多發(fā)，有其特定的主、客觀原因，化工企業(yè)安全管理有助于化工廠穩(wěn)定生產(chǎn)，有助于化工企業(yè)加強(qiáng)安全管理減少事故的損失提高經(jīng)濟(jì)效益推進(jìn)現(xiàn)代化管理，有助于政府主管部門進(jìn)一步掌握化工企業(yè)安全管理的發(fā)展趨勢為制定宏觀政策提供決策依據(jù)。常見的安全問題及原因甚多，其中人為因素是造成事故的重要原因，例如，人的不安全行為、安全管理制度執(zhí)行不到位、生產(chǎn)工藝資料滯后和生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施陳舊等。由此可見好的安全教育尤為重要，要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對于化工安全生產(chǎn)具有重要意義，必須不折不扣的貫徹執(zhí)行。正如好的教育可以使國家富強(qiáng)，人民和諧，社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定，好的安全教育可以有效防止化工生產(chǎn)事故。

1目前化工安全教育中存在問題

1．1應(yīng)試教育下形成的意識的障礙

應(yīng)試教育下，員工只是被動(dòng)的接受安全知識，許多安全問題由于并為親身經(jīng)歷，不能產(chǎn)生共鳴，而安全考試的分?jǐn)?shù)也不能如實(shí)反映員工對于安全的理解。

1．2安全思想不能完全深入人心

員工是安全教育活動(dòng)中的主體，教育的對象是人，對人的本質(zhì)認(rèn)識最能深層次的影響教育行為。員工作為獨(dú)立的人，他們有獨(dú)立的人格思想，有著主動(dòng)發(fā)展的積極本質(zhì)，他們需要啟發(fā)性的教育而不是強(qiáng)行灌輸。

1．3安全教育紙上談兵員工缺乏應(yīng)急能力

有些安全教育只讓員工擁有了理論能力，卻在實(shí)際生產(chǎn)與事故中缺乏應(yīng)急能力，事故具有突發(fā)性，會(huì)讓員工精神緊張從而忘記接受過的安全教育，應(yīng)讓教育進(jìn)入實(shí)踐中去，讓安全深入人們的精神。

2安全教育深度

這里所說的安全教育深度不是安全理念和安全意識，是對安全知識的講解深度?；I(yè)崗位安全知識的深度對員工的安全意識有很大的影響。以氮?dú)庵舷⒌脑頌槔?，很多員工不理解氮?dú)庵舷⒌膰?yán)重性，這里有認(rèn)識的誤區(qū)。首先，氮?dú)鉄o毒、無害，空氣中含量79％，有些員工經(jīng)常使用氮?dú)?，無任何影響。甚至有人認(rèn)為正常人憋氣3～4分鐘是很正常的事情，氮?dú)庵舷⑹遣皇怯行┪Ｑ月柭牎Ｋ詫Φ獨(dú)夥潘闪司?，影響氮?dú)馐褂玫陌踩庾R，即便進(jìn)行安全教育也達(dá)不到效果。這就屬于對安全知識學(xué)習(xí)深度不夠，自我經(jīng)驗(yàn)意識先入為主。成年人安靜時(shí)需氧量大約250ml／min，我國成年人男子肺活量大約2300ml，成年女子肺活量大約1800ml?？諝庋鹾?0．9％，人體呼氣平均氧含量16％，肺中中平均氧濃度在19．5％左右。所以氧濃度低于這個(gè)值，開始進(jìn)入窒息缺氧，就已經(jīng)相當(dāng)于開始憋氣了。但此時(shí)呼吸是正常的，很難意識到自己已處于危險(xiǎn)之中。如果是吸入高濃度氮?dú)?，肺中氧濃度可能瞬間降到10％以下，血液中氧分壓高于肺部氧分壓，血液無法從肺部獲得氧氣，甚至出現(xiàn)反向擴(kuò)散，吸入者瞬間昏迷。所以，安全知識的學(xué)習(xí)深度很重要。一旦發(fā)現(xiàn)安全要求與生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)不協(xié)調(diào)時(shí)，要加深安全知識的培訓(xùn)，從理論上、專業(yè)上讓員工的認(rèn)同危害的存在。

3安全教育的必要性

所以避免事故發(fā)生的最有效方法是消除危險(xiǎn)因素。針對以上因素，可以通過多種手段來加強(qiáng)安全教育。首先必須以人為本，加強(qiáng)人的教育和管理；其次是改變教育形式，補(bǔ)充完善技術(shù)資料，健全安全教育體系，做到安全在心中。只有牢固樹立“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的安全意識、建立有效管理機(jī)制，提高安全教育水平，落實(shí)責(zé)任、各司其職，互相監(jiān)督，才能確?；ば袠I(yè)又快又好地健康發(fā)展。

4化工創(chuàng)新性安全教育

什么叫創(chuàng)新？創(chuàng)新應(yīng)該是指沖破陳規(guī)舊律的羈絆，創(chuàng)造出具有現(xiàn)實(shí)意義的新觀念、新理論、新方法、新產(chǎn)品等新的事物。安全教育的創(chuàng)新就是要讓安全更加深入人心。在新世紀(jì)里，要適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，迎接科技革命的挑戰(zhàn)，讓化工行業(yè)更加安全，就必須“安全”二字進(jìn)入員工的內(nèi)心中。安全不是“教”出來的，而是“培養(yǎng)”出來的。為此，在大力推進(jìn)安全教育中，采用一定方法使員工安全意識得到提高也是化工行業(yè)的需要。要?jiǎng)?chuàng)新首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的安全教育觀念，提倡創(chuàng)新教育。化工廠，是員工工作并接受教育的場所。因此就應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的安全教育觀念。如今的社會(huì)是信息的時(shí)代，知識達(dá)到爆炸性的發(fā)展，一兩次的安全學(xué)習(xí)獲得的知識很有限，很難有效地運(yùn)用于整個(gè)生產(chǎn)。化工廠要做到終身教育，深入教育，點(diǎn)滴教育，并讓員工形成獨(dú)立判斷、獨(dú)立處理問題的能力。安全教育做到人人受教，互相監(jiān)督，營造一個(gè)安全的氛圍，因材施教，針對本單位的生產(chǎn)與建設(shè)，可以采用針對性教育使其在整個(gè)生產(chǎn)過程中能充分深入人心，提升個(gè)人對生命價(jià)值的理解。其次提供自我約束，互相約束的安全教育制度。擺脫“傳授———接受”這一傳統(tǒng)的模式，人人受教，互相監(jiān)督能更好的做到化工生產(chǎn)安全，采用這種教育制度環(huán)境，能更好的相互約束，洪洞營造安全氛圍。要有效地推進(jìn)創(chuàng)新安全教育，就必須實(shí)現(xiàn)安全教育制度創(chuàng)新，這點(diǎn)可以向發(fā)達(dá)國家看齊，加強(qiáng)化工廠內(nèi)內(nèi)部管理體制改革，深化安全負(fù)責(zé)制?；S要開設(shè)各種類型的安全教育活動(dòng)，讓員工在實(shí)踐中受教。總之，要落實(shí)和擴(kuò)大安全教育內(nèi)容，深化化工廠內(nèi)部管理體制改革，自我約束，互相約束。讓員工以扎實(shí)的安全知識積累作基礎(chǔ)，參與各種安全活動(dòng)，相互形成監(jiān)督體制，做到“我安全，我們安全”。然后安全教育者應(yīng)是創(chuàng)新安全教育的主導(dǎo)者與實(shí)踐者。教育者的水平?jīng)Q定了員工對安全的理解程度，決定了化工安全的程度。能否擁有一支高層次、高水平同時(shí)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的安全教育隊(duì)伍是化工廠能否安全走下去的關(guān)鍵所在。如何造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化安全教育管理團(tuán)隊(duì)呢？應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起：第一，應(yīng)使團(tuán)隊(duì)處在一種終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。俗話說“活到老，學(xué)到老”，化工廠發(fā)展極快，教育這本身也要跟隨潮流，對于新科技，新技術(shù)，有充分的理解。應(yīng)不斷的參加學(xué)習(xí)與進(jìn)修，必須使他們處在一種永不休止的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。在不斷的提高自身層次的同時(shí)還要掌握廣博的科學(xué)文化知識，善于吸收最新的科學(xué)成果及科研成果，并將其積極運(yùn)用于安全教育中。第二，安全教育者應(yīng)運(yùn)用新方法及技術(shù)進(jìn)行安全教育?？梢圆捎镁W(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)，紀(jì)錄片教學(xué)等等，有效加強(qiáng)員工對安全的重視程度。安全教育者應(yīng)是站在時(shí)代最前沿的安全知識傳播者，只有這樣，才能培養(yǎng)出合格的員工。第三，安全教育者的教育思想要堅(jiān)定并與時(shí)代同步。只有用最先進(jìn)的教育思想武裝自己，用最堅(jiān)定的教育，管理方法在化工生產(chǎn)中。才能做到真正的安全生產(chǎn)。電子技術(shù)和國際互連網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，具有無法比擬的優(yōu)越性，這樣也給安全教育帶來了影響，為化工廠的安全教育的實(shí)施創(chuàng)造了更為便利的條件，提供了嶄新的視野和更為廣闊的平臺。①計(jì)算機(jī)的使用使我們可以足不出戶接受到安全教育，也能更直觀的了解到各種事故的危害性。②高級教育軟件的開發(fā)與應(yīng)用為更好的實(shí)施因材施教提供了良好的條件，我們模擬事故的同時(shí)，讓員工身臨其境的感受到安全的重要性，在應(yīng)對突發(fā)事件也可以得心應(yīng)手。③國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的開通為實(shí)現(xiàn)全球教育資源共享帶來了契機(jī)，我們可以更直接、及時(shí)的追蹤國內(nèi)外化工技術(shù)發(fā)展以及化工安全管理技術(shù)，不斷更新自己對安全的理解、擴(kuò)展自己的安全意識。

5結(jié)論

安全教育要結(jié)合所處行業(yè)的具體情況與時(shí)俱進(jìn)，通過創(chuàng)新，知識拓展與深化講解，重視員工安全學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將安全教育落到實(shí)處。

［參考文獻(xiàn)］

［1］張廷竹，吳春江．化工安全生產(chǎn)管理應(yīng)做好四個(gè)“把關(guān)”［J］．浙江化工，2006，37（8）：21～22．

［2］陳伶浪．當(dāng)前中小企業(yè)安全生產(chǎn)方面存在的問題及建議［J］．中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，2（19）：30～31．

［3］李艷敏，鄭昌元．化工企業(yè)安全管理淺談［J］．科技資訊，2009，117（28）：144～145．

［4］王兵．加強(qiáng)化工企業(yè)生產(chǎn)安全管理問題探討［J］．中國新技術(shù)新產(chǎn)品，2009，114（21）：121～122．

［5］魏振樞．化工安全技術(shù)概論［M］．北京．化學(xué)工業(yè)出版社，2006，（7）．

篇2

   化工安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)一

安全生產(chǎn)工作是公司管理的一項(xiàng)重要工作，尤其對于我們公司這樣的化工企業(yè)。安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)在于安全意識的塑造與培養(yǎng)，回顧半年來，我公司在安全生產(chǎn)管理取得了一定的成績，這與公司一貫地堅(jiān)持"安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、持續(xù)改進(jìn)"的方針，堅(jiān)持強(qiáng)化安全責(zé)任，深化隱患排查，嚴(yán)格監(jiān)管，加強(qiáng)安全宣傳教育是分不開的。我們的做法主要是：

全員參與，覆蓋面廣

公司一直堅(jiān)持落實(shí)全員安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)的目標(biāo)，要求每個(gè)員工都能夠接受安全教育培訓(xùn)。在上半年，我們舉辦了全員參加的消防安全培訓(xùn)活動(dòng)，從2月份的消防逃生演練，6月的安全生產(chǎn)月活動(dòng)。此外，每個(gè)新員工入公司前都必須進(jìn)行三級安全教育，做好安全生產(chǎn)的崗前培訓(xùn)，車間和班組的安全教育，同時(shí)對員工進(jìn)行以班會(huì)、早會(huì)的形式宣講安全生產(chǎn)知識，形成不僅一線員工，對班組長、管理人員也進(jìn)行了相關(guān)的安全知識培訓(xùn)等等，一系列的安全教育，涉及公司每一位員工，實(shí)現(xiàn)了全員參與，全員接受教育的目標(biāo)。

安全教育，形式豐富

公司的安全生產(chǎn)教育，我們的培訓(xùn)方式既包括傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法，又輔以圖片宣傳、視頻觀看、現(xiàn)場操作等。我們在工廠進(jìn)行了安全資料宣傳片的播放，在員工餐廳舉辦了消防安全宣傳圖片展，在廠區(qū)內(nèi)進(jìn)行了消防演練，并且講解滅火器的使用方法與現(xiàn)場操作，參觀消防應(yīng)急救援設(shè)施，在工廠內(nèi)安排消防逃生演練等等，我們還開展了形式多樣的項(xiàng)目，通過豐富多樣的方式來鞏固知識，既能輕松的完成培訓(xùn)，又能最大實(shí)效的掌握知識，最大量的在生產(chǎn)操作過程中起到作用。

安全責(zé)任，逐級落實(shí)

安全生產(chǎn)教育不僅是在知識層面的講授，更重要的是在責(zé)任上的落實(shí)。公司從年初就簽訂了各部門安全責(zé)任書，并逐級落實(shí)簽訂安全責(zé)任書，各部門落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任，同時(shí)也保證了安全教育日?；?、細(xì)致化的開展。

安全意識，自我升華

安全生產(chǎn)教育的最終目的是要將安全意識植根于每個(gè)職工心中，是要提升職工的素養(yǎng)，并培養(yǎng)處處留心安全的習(xí)慣。眾所周知，習(xí)性的培養(yǎng)不是一朝一夕的工作，要轉(zhuǎn)變職工們的安全意識，并朝著"要我安全"向"我要安全"的提升，只有長期的堅(jiān)持，不斷的教育才能實(shí)現(xiàn)。公司安全生產(chǎn)教育從一開始員工們的不自愿與不自覺，到后來的積極配合參加，這讓公司的安全管理工作人員看到了希望，安全意識的自我升華，前提是安全教育的不斷堅(jiān)持，后續(xù)便是安全生產(chǎn)的正常運(yùn)行。公司上半年度的安全教育系列活動(dòng)，在取得豐收的同時(shí)，也讓我們對下半年度安全生產(chǎn)管理充滿了信心。

化工安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)二

安全第一，預(yù)防為主這是化工廠安全的總方針，它時(shí)刻提醒我在努力工作的同時(shí)不可忽視安全隱患的存在。要想把方針落實(shí)，首先要規(guī)范自己的操作，把操作工六嚴(yán)格熟記于心:

1、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度

2、嚴(yán)格進(jìn)行巡回檢查

3、嚴(yán)格控制工藝操作

4、嚴(yán)格執(zhí)行操作法

5、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律

6、嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)定

這不僅是遵守公司的安全規(guī)定條文，同時(shí)是對自身安全防護(hù)的提高。

三級安全教育:公司級安全教育，車間安全教育，班級安全教育。熟練掌握，牢記于心，這是進(jìn)入工廠的前提!安全教育不能存在半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

四知:

1、知崗位操作法與工藝條件

2、知設(shè)備結(jié)構(gòu)與規(guī)格性能和各種物.管.線的來龍去脈

3、知責(zé)任制具體內(nèi)容

4、知投產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和開工措施

四會(huì)：

1、會(huì)在正常和不正常情況下進(jìn)行獨(dú)立操作

2、會(huì)熟練穩(wěn)妥處理不正常現(xiàn)象與事故

3、會(huì)熟練操作開停工

4、會(huì)一般設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)

經(jīng)過半個(gè)多月的培訓(xùn)，使我增強(qiáng)了安全教育意識!無論什么時(shí)候，都要把安全放在第一位，安全第一，預(yù)防為主的方針。在工廠中我應(yīng)該履行的義務(wù)和職責(zé)，同時(shí)我所享受的權(quán)力和義務(wù)。以及一些安全消防知識，例如:干粉滅火器，二氧化碳滅火器，泡沫滅火器等適用范圍和使用方法。還有一些遇到事故時(shí)的應(yīng)急處理措施和逃生方法。這些東西讓我們感到受益匪淺，因?yàn)樗N近我們的生活，增強(qiáng)自我防護(hù)能力，保護(hù)我們生命的安全，也是驗(yàn)證我們作為一名合格化工人員進(jìn)廠的前提條件。

在這里我也要特別感謝幾位培訓(xùn)老師，是你們的付出，換來了我們的收獲!你們是公司最可愛的人，因?yàn)橛心銈冊诠静拍芙】担€(wěn)定的發(fā)展，是你們解決了公司的后顧之憂，也為我們今后在工作中的安全，譜寫下了重重的一筆，讓我們牢記于心，安全第一!

  　化工安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)三

對于“安全”二字，我相信大家并不陌生，但作為化工廠的一名工人，我也相信大多數(shù)人對安全的認(rèn)識有不同的理解和感情。那么我就結(jié)合安全與生產(chǎn)簡單發(fā)表一下感受。

要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣的貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展，保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識到抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，并正確處理好安全與生產(chǎn)、經(jīng)營、效益的關(guān)系。在正常生產(chǎn)中必須遵守有關(guān)安全的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn);

篇3

為期不多的安全培訓(xùn)即將結(jié)束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

 

要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn);二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)?；?，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。

 

其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行;二是宣傳教育要到位，通過開展消防安全知識培訓(xùn)和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的施救和自救能力;三是制度措施要到位，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合分廠實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。

 

安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長期穩(wěn)定。

 

公司員工安全培訓(xùn)心得體會(huì)2

 

離開學(xué)校，來到xx公司,第一節(jié)課就是安全教育培訓(xùn)。經(jīng)過半個(gè)多月的安全教育，徹底顛覆了我當(dāng)初應(yīng)付的想法。對于安全生產(chǎn)有了深科的體會(huì)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況和心得總結(jié)如下：

 

安全第一，預(yù)防為主這是化工廠安全的總方針，它時(shí)刻提醒我在努力工作的同時(shí)不可忽視安全隱患的存在。要想把方針落實(shí)，首先要規(guī)范自己的操作，把操作工六嚴(yán)格熟記于心:

 

1、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度

 

2、嚴(yán)格進(jìn)行巡回檢查

 

3、嚴(yán)格控制工藝操作

 

4、嚴(yán)格執(zhí)行操作法

 

5、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律

 

6、嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)定

 

這不僅是遵守公司的安全規(guī)定條文，同時(shí)是對自身安全防護(hù)的提高。

 

三級安全教育:公司級安全教育，車間安全教育，班級安全教育。熟練掌握，牢記于心，這是進(jìn)入工廠的前提!安全教育不能存在半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

 

四知:

 

1、知崗位操作法與工藝條件

 

2、知設(shè)備結(jié)構(gòu)與規(guī)格性能和各種物.管.線的來龍去脈

 

3、知責(zé)任制具體內(nèi)容

 

4、知投產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和開工措施

 

四會(huì)：

 

1、會(huì)在正常和不正常情況下進(jìn)行獨(dú)立操作

 

2、會(huì)熟練穩(wěn)妥處理不正?，F(xiàn)象與事故

 

3、會(huì)熟練操作開停工

 

4、會(huì)一般設(shè)備維護(hù)保養(yǎng) 

 

經(jīng)過半個(gè)多月的培訓(xùn)，使我增強(qiáng)了安全教育意識!無論什么時(shí)候，都要把安全放在第一位，安全第一，預(yù)防為主的方針。在工廠中我應(yīng)該履行的義務(wù)和職責(zé)，同時(shí)我所享受的權(quán)力和義務(wù)。以及一些安全消防知識，例如:干粉滅火器，二氧化碳滅火器，泡沫滅火器等適用范圍和使用方法。還有一些遇到事故時(shí)的應(yīng)急處理措施和逃生方法。這些東西讓我們感到受益匪淺，因?yàn)樗N近我們的生活，增強(qiáng)自我防護(hù)能力，保護(hù)我們生命的安全，也是驗(yàn)證我們作為一名合格化工人員進(jìn)廠的前提條件。

篇4

在各種實(shí)際生產(chǎn)中，安全事故極易發(fā)生，威脅著廣大的勞動(dòng)者。特別是機(jī)電專業(yè)的職高生剛畢業(yè)，到工廠覺得什么都新鮮，初生牛犢不怕虎，什么設(shè)備都敢去動(dòng)，無知者無畏，最容易造成安全事故。面對如此嚴(yán)峻的形勢，我們職業(yè)學(xué)校在教育中的作用更加重要。

1讓學(xué)生明白安全生產(chǎn)的重要意義

一個(gè)32歲的工人，從事工件的精加工磨削，具有多年的經(jīng)驗(yàn)，正當(dāng)年富力強(qiáng)時(shí)，卻在工作中由于砂輪爆裂不幸身亡，他年邁的父母，幼小的子女，因失去家庭的支柱而痛不欲生。一個(gè)加工工人，因?yàn)椴簧鞅粰C(jī)器絞斷手臂，風(fēng)華正茂的年輕人，不得不殘疾終生，面對以后漫長的歲月，他內(nèi)心將要受到怎樣的煎熬，同時(shí)聘任他們的企業(yè)也遭到巨大的經(jīng)濟(jì)損失二有多少人因?yàn)榘踩鹿识j廢，失去健康的身體，失去圓滿的家庭，甚至失去寶貴的生命，給個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來巨大的損失。面對這些慘痛教訓(xùn)，我們要利用一切機(jī)會(huì)給學(xué)生灌輸安全文明生產(chǎn)的重要意義，讓學(xué)生們明白安全是以后順利工作的前提和保證，是事關(guān)終身幸福的大事。

2讓學(xué)生對事故進(jìn)行分析和總結(jié)

篇5

第三條凡新入廠職工（包括學(xué)徒工、外單位調(diào)入職工、合同工、代培人員和院校實(shí)習(xí)生等）必須經(jīng)廠、車間、班組三級安全教育，并考試合格，方可進(jìn)入生產(chǎn)崗位工作和學(xué)習(xí)。

1、一級（廠級）安全教育

新入廠職工報(bào)到后，由人事勞資處負(fù)責(zé)組織，質(zhì)量安全環(huán)保處負(fù)責(zé)教育，時(shí)間不少于24小時(shí)（實(shí)習(xí)生不少于8小時(shí)），其教育內(nèi)容：

(1)國家有關(guān)安全生產(chǎn)法令、法規(guī)和規(guī)定。

(2)工廠的性質(zhì)、生產(chǎn)特點(diǎn)及安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

(3)安全生產(chǎn)的基本知識、一般消防知識及氣體防護(hù)常識。

(4)典型事故及其教訓(xùn)。

經(jīng)一級安全教育考試合格，方可分配到車間。

2、二級（車間）安全教育

由車間主任或?qū)Ｂ毎踩珕T負(fù)責(zé)教育，時(shí)間不少于24小時(shí)（實(shí)習(xí)生不少4小時(shí)）。其教育內(nèi)容：

(1)本單位概況，生產(chǎn)或工作特點(diǎn)。

(2)本單位安全生產(chǎn)制度及安全操作規(guī)程。

(3)安全設(shè)施、工具、個(gè)人防護(hù)用品、急救器材、消防器材的性能和使用方法等。

(4)以往的事故教訓(xùn)。

經(jīng)二級安全教育合格后，方可分配到班組。

3、三級（班組）教育：

由班長或班組安全員負(fù)責(zé)教育，可采取講解和實(shí)際表演相結(jié)合方式。其教育內(nèi)容：

(1)本崗位（工種）的生產(chǎn)流程及工作特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

(2)本崗位（工種）安全操作規(guī)程。

(3)本崗位（工種）設(shè)備、工具的性能和安全裝置、安全設(shè)施監(jiān)測、監(jiān)控儀器的作用，防護(hù)用品的使用和保管方法。

(4)本崗位（工種）事故教訓(xùn)及危險(xiǎn)因素的預(yù)防措施。

經(jīng)班組安全教育考試合格后，方可指定師傅帶領(lǐng)進(jìn)行工作或?qū)W習(xí)。

第四條三級安全教育考核情況要填寫在安全教育卡片上，建立安全教育檔案。三級安全教育完畢，經(jīng)質(zhì)量安全環(huán)保處審核后，發(fā)給三級安全教育合格證，方可準(zhǔn)許發(fā)放勞動(dòng)保護(hù)用品。

第五條未經(jīng)三級安全教育或考試不合格者，不得分配工作，否則由此而發(fā)生事故，要由分配及接收其工作單位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

第六條新入廠職工要按規(guī)定的時(shí)間接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個(gè)時(shí)期實(shí)際工作后，再經(jīng)有關(guān)部門對其操作技能和安全技術(shù)進(jìn)行全面考核，合格后頒發(fā)上崗證，方可獨(dú)立頂崗。

第七條凡屬臨時(shí)工、民工、外包工和參觀人員，進(jìn)廠前必須接受入廠安全教育。

1、對臨時(shí)工、民工的安全教育，由招收和使用部門負(fù)責(zé)，時(shí)間不少于8小時(shí)。安全教育內(nèi)容：本企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、入廠須知等，從事工作的性質(zhì)、注意事項(xiàng)和事故教訓(xùn)及有關(guān)安全制度等，并在工作中指定專人負(fù)責(zé)管理和檢查。

2、對外包和外借人員的安全教育，分別由基建部門（或委托單位）和承包、外借人員主管部門負(fù)責(zé)組織，由用工單位進(jìn)行安全教育，經(jīng)生產(chǎn)單位同意后，方可允許進(jìn)入現(xiàn)場施工。

3、對進(jìn)廠辦事和參觀人員的安全教育由接待部門負(fù)責(zé)。教育內(nèi)容：本廠的有關(guān)安全規(guī)定及安全注意事項(xiàng)。參觀人員要有專人陪同。

第八條各班組在班前會(huì)上要進(jìn)行安全講話。預(yù)想當(dāng)班危險(xiǎn)因素，布置對策；班后會(huì)上要總結(jié)分析當(dāng)班安全情況。

第九條各單位必須開展以班組、車間或處室為單位的每周一次安全日活動(dòng)，每次不得少于50分鐘，不得挪作它用。

1、安全日活動(dòng)要做到有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄。車間領(lǐng)導(dǎo)或安全員要檢查簽字并寫出評語，安全部門要定期抽查。

2、車間干部、工人必須定期參加安全日活動(dòng)，廠級領(lǐng)導(dǎo)及處室有關(guān)人員必須定期參加基層班組安全日活動(dòng)。

3、安全日活動(dòng)內(nèi)容（同班組安全日活動(dòng)制度中的安全活動(dòng)內(nèi)容）。

第十條利用各種會(huì)議、廣播、電視、簡報(bào)、標(biāo)語、漫畫、圖片、安全講話、事故現(xiàn)場會(huì)等形式，開展經(jīng)常性安全教育活動(dòng)。

第十一條建立勞動(dòng)保護(hù)教育室或安全培訓(xùn)中心，布置實(shí)物陳列和圖片展覽，配備電教設(shè)備，采用多樣化、形象化的電化教育方法，經(jīng)常對職工進(jìn)行系統(tǒng)的安全技術(shù)知識教育、安全管理和安全技能培訓(xùn)。

第十二條特種作業(yè)人員（按勞動(dòng)部門規(guī)定）必須按國家規(guī)定接受專業(yè)性安全技術(shù)教育和培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是專業(yè)工種安全技術(shù)知識、安全規(guī)程和事故案例、以及故障排除等，經(jīng)考試合格取得畢業(yè)證后，方可從事作業(yè)。

第十三條新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新產(chǎn)品投產(chǎn)前，各主管部門要寫出新的安全操作規(guī)程，對崗位和有關(guān)人員進(jìn)行專門教育，并經(jīng)考試合格后，方可獨(dú)立操作。

第十四條職工在廠內(nèi)調(diào)動(dòng)工作崗位時(shí)，接收單位應(yīng)對其進(jìn)行二、三級安全教育，經(jīng)考試合格后，方可從事新崗位工作。超級秘書網(wǎng)

第十五條對脫離操作崗位（如產(chǎn)假、病假、學(xué)習(xí)、外借等）6個(gè)月以上重返崗位的操作者，應(yīng)進(jìn)行崗位復(fù)工教育。

篇6

3、抓好后勤保障服務(wù)工作和環(huán)境衛(wèi)生文明生產(chǎn)工作：俗話說“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，在我們綜管部正確領(lǐng)導(dǎo)和精心管理下，在后勤服務(wù)人員、保潔人員以及各部門人員的共同努力下，全廠的后勤保障服務(wù)工作和環(huán)境衛(wèi)生文明生產(chǎn)工作基本上滿足了全廠員工在生活生產(chǎn)上的需求。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)各項(xiàng)管理特別是現(xiàn)場管理工作:根據(jù)工廠發(fā)展需要，將縫制車間一分為二,現(xiàn)已形成了兩個(gè)區(qū)域標(biāo)識明顯、相互學(xué)習(xí)、相互競爭、相互促進(jìn)的車間。綜管部在車間主任的配合下每日數(shù)次檢查現(xiàn)場管理情況，對一些員工現(xiàn)場的錯(cuò)誤行為進(jìn)行糾正，發(fā)現(xiàn)違反廠規(guī)廠紀(jì)的，及時(shí)給予處理?，F(xiàn)在，員工上班時(shí)間講閑話的較以前少了，打手機(jī)已基本沒有，環(huán)境衛(wèi)生也大有改觀，工作臺、凳子擺放也基本上整齊了，絕大多數(shù)員工已能夠自覺做到把剪刀拴在繩子上，基層管理者工段長、班組長、統(tǒng)計(jì)員也開始重視現(xiàn)場管理工作。

5、堅(jiān)持不懈地抓好安全工作：工廠的安全、防火，責(zé)任重于山，絲毫不得馬虎，所以白天在時(shí)時(shí)檢查安全上的漏洞，消除安全隱患，檢查處罰在廠區(qū)抽煙的人，夜里對門衛(wèi)進(jìn)行查崗，檢查工廠各個(gè)安全門是否鎖好，監(jiān)控保安的值班工作情況。認(rèn)真做好安全教育工作，多次召開會(huì)議進(jìn)行安全教育，如召開了有一百四十多名男員工參加的會(huì)議，進(jìn)行消防知識培訓(xùn)和安全教育、廠規(guī)廠紀(jì)教育，還召開了宿管會(huì)成員會(huì)議和宿舍室長會(huì)議，進(jìn)行消防知識培訓(xùn)和安全教育。在總廠領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，還分別在車間和宿舍里組織了員工緊急情況疏散演習(xí)。

6、處理各種瑣碎事情、棘手的問題：由于在開工后，工廠的一些裝修、辦公設(shè)備、電話等安裝還沒有完工，綜管部工作面臨著一大堆需要處理、需要解決的問題；新工人來，良莠不齊，不合格員工的辭退，違紀(jì)員工的處理、辭退，特別是一些刺頭、斜頭，處理時(shí)更是比較煩神，24小時(shí)之內(nèi)，隨時(shí)都可能有事情發(fā)生。兄弟部門電腦出故障，我們白天沒時(shí)間，晚上來幫助他們解決電腦故障和進(jìn)行維護(hù)，外來客人的接待工作，幾次都是下半夜才到，有時(shí)是休息日到廠，都及時(shí)到工廠接待處理。還有的如員工生病，更得要及時(shí)的安排和處理。6月12日廠休日下午1點(diǎn)多鐘，綜管部有關(guān)人員得知東臺來的幾個(gè)培訓(xùn)工外出坐車遇到了車禍，在醫(yī)院里找到后立即作了妥善處理，隨即又趕往交警大隊(duì)進(jìn)行聯(lián)系交涉，在住院期間，代表企業(yè)給予了她們無微不至的關(guān)懷和照顧，讓她們及家長和學(xué)校感受到了廠里如同象自己的家一樣的溫暖。

今后工作打算：

下一年除了做好綜管部的日常工作外，要著重抓好如下幾項(xiàng)：

篇7

關(guān)鍵詞：金工實(shí)習(xí)　時(shí)間　內(nèi)容　立體式金工實(shí)習(xí)金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科機(jī)械類學(xué)生必修的工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程的重要組成部分，是高等學(xué)校工科學(xué)生工程訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)之一。金工實(shí)習(xí)在工科機(jī)械類大學(xué)四年教學(xué)中有著如此重要的地位，因此各個(gè)高校對它都非常重視。隨著社會(huì)的發(fā)展科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，金工實(shí)習(xí)課程也面臨著改革和發(fā)展。我們學(xué)校也順應(yīng)這種改革和發(fā)展形式，結(jié)合我校各個(gè)專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，在金工實(shí)習(xí)教學(xué)方面進(jìn)行了一些改革的探討和實(shí)踐。

一、金工實(shí)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排

金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)的簡稱。因?yàn)閭鹘y(tǒng)上的機(jī)械都是用金屬材料加工制造的，所以人們將有關(guān)機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識叫做金屬工藝學(xué)。但是，隨著科學(xué)和生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)械制造所用的材料已擴(kuò)展到包括金屬、非金屬和復(fù)合材料在內(nèi)的各種工程材料，機(jī)械制造的工藝技術(shù)也越來越先進(jìn)和現(xiàn)代化，因此金工實(shí)習(xí)的內(nèi)容也就不再局限于傳統(tǒng)意義上的金屬加工的范圍?，F(xiàn)在，金工實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括鑄造、鍛壓、焊接、塑料成形、鉗工、車工、刨工、磨工、數(shù)控加工、特種加工、零件的熱處理及表面處理等一系列工種的實(shí)習(xí)教學(xué)，從而使學(xué)生能從中了解到，機(jī)械產(chǎn)品是用什么材料制造的，機(jī)械產(chǎn)品是怎么制造出來的。

我校金工實(shí)習(xí)的本科專業(yè)有機(jī)制、農(nóng)機(jī)、交通、能源四個(gè)專業(yè)。根據(jù)我們實(shí)習(xí)工廠的實(shí)際情況學(xué)生分三批進(jìn)入，分別進(jìn)行四周的金工實(shí)習(xí)。機(jī)床加工一周，鉗工一周，鑄造一周，電焊和鍛壓一周。機(jī)床加工的主要內(nèi)容是學(xué)生在車床上親自動(dòng)手車削一個(gè)典型的軸類零件，通過親自動(dòng)手操作使學(xué)生了解車床的加工功能以及金屬機(jī)床的加工特點(diǎn)。對銑床、刨床、磨床、數(shù)控加工中心，我們對學(xué)生進(jìn)行演示性操作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解這些機(jī)床的加工特點(diǎn)和主要功能。鉗工實(shí)習(xí)讓學(xué)生親自動(dòng)手做一個(gè)小榔頭，讓學(xué)生掌握各種銼、臺式鉆床以及各種鉗工用的量具的正確使用方法。鑄造實(shí)習(xí)讓學(xué)生親自動(dòng)手翻砂造型，根據(jù)不同的鑄造模型造出對應(yīng)的砂箱，最后用鋁水澆注檢驗(yàn)其造型的結(jié)果。通過鑄造實(shí)習(xí)使學(xué)生對整個(gè)鑄造工藝和鑄造成型的特點(diǎn)有所了解和認(rèn)識。電焊實(shí)習(xí)學(xué)生親自操作乙炔氣焊、氣割和電弧焊，使學(xué)生了解焊接的基本原理、工藝要求以及焊接設(shè)備的正確使用。鍛壓實(shí)習(xí)讓學(xué)生制作一個(gè)小榔頭的毛坯，使學(xué)生了解鍛造零件對溫度的要求、自由鍛造工藝以及空氣錘的正確使用。

根據(jù)實(shí)習(xí)工廠的實(shí)際情況，學(xué)生能親手操作的實(shí)習(xí)項(xiàng)目都是最普通的機(jī)械加工方法。受到資金的限制，實(shí)習(xí)工廠不可能把所有的先進(jìn)設(shè)備都買過來供學(xué)生操作實(shí)習(xí)。再者學(xué)生僅僅通過操作學(xué)到的知識還是有限的，必須還要通過講解等方法才能盡快的上升到理論認(rèn)識。因此，對于以學(xué)生動(dòng)手操作為主的金工實(shí)習(xí)必須配合其它的教學(xué)手段即實(shí)行立體式多手段的教學(xué)方法，才能達(dá)到比較好的教學(xué)效果。

二、立體式金工實(shí)習(xí)教學(xué)改革的探討與實(shí)踐

立體式金工實(shí)習(xí)教學(xué)的方法主要包括：安全教育、操作示范、現(xiàn)場教學(xué)、專題講座、電化教學(xué)、參觀、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)。

1、安全教育

學(xué)生進(jìn)入到實(shí)習(xí)工廠參加金工實(shí)習(xí)，是他們?nèi)松谝淮芜M(jìn)入到工程生產(chǎn)實(shí)際環(huán)節(jié)里，對周圍的一切都感到既陌生又好奇。因此對學(xué)生進(jìn)行安全教育是金工實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。在金工實(shí)習(xí)的第一天我們請工廠廠長對學(xué)生進(jìn)行安全教育，包括操作安全，用電安全，個(gè)人行為規(guī)范安全等等。使每一個(gè)學(xué)生真正認(rèn)識到安全的重要性，保證金工實(shí)習(xí)是一個(gè)安全的實(shí)習(xí)。

2、操作示范

學(xué)生進(jìn)入到各個(gè)工種實(shí)習(xí)，首先由該工種的師傅對該工種的情況進(jìn)行介紹，然后對該工種的操作進(jìn)行師范操作。目前的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，從一個(gè)學(xué)校到另一個(gè)學(xué)校，一般情況下動(dòng)手能力都是很差的。由工人師傅對他們的操作進(jìn)行專門的指導(dǎo)，規(guī)范他們的操作動(dòng)作非常必要。

3、現(xiàn)場教學(xué)

我們規(guī)定學(xué)生每到一個(gè)新工種，都由指導(dǎo)老師對該工種的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次現(xiàn)場教學(xué)。現(xiàn)場教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)是老師能夠結(jié)合具體的實(shí)物進(jìn)行生動(dòng)的教學(xué)，對于某些教學(xué)內(nèi)容可以收到比課堂理論教學(xué)收到更好的教學(xué)效果。比如電焊現(xiàn)場教學(xué)，老師可以結(jié)合著電焊設(shè)備把電焊的原理、電焊設(shè)備的使用現(xiàn)場教學(xué)講的栩栩如生，學(xué)生的評價(jià)非常好。

4、專題講座

機(jī)床工種實(shí)習(xí)學(xué)生主要對車床進(jìn)行操作實(shí)習(xí)，對于其它機(jī)床我們進(jìn)行了專題講座和現(xiàn)場演示。銑床、磨床、刨床、數(shù)控中心在實(shí)習(xí)工廠里都有，但是數(shù)量很少，讓所有的學(xué)生都進(jìn)行操作實(shí)習(xí)，顯然是不太現(xiàn)實(shí)的。我們就請一位老師對這些設(shè)備進(jìn)行了專題講座，使學(xué)生基本了解了這些設(shè)備是如何操作以及基本功能。

5、電化教學(xué)

對于塑料成形，電火花加工，線切割加工方法的教學(xué)，實(shí)習(xí)工廠沒有這些設(shè)備，我們就采用電化教學(xué)的方法。把學(xué)生分批組織到多媒體教室，觀看這些加工方法的錄像，也收到了比較好的教學(xué)效果。我們還利用數(shù)控設(shè)備的仿真軟件，讓學(xué)生在電腦上進(jìn)行模擬操作，也收到了一定的教學(xué)效果。

6、實(shí)驗(yàn)

我們把金屬工藝學(xué)課程中的“型砂的力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)”放入到金工實(shí)習(xí)中去做，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解型砂的力學(xué)性能。再通過鑄造型砂的造型實(shí)行使得學(xué)生對型砂的力學(xué)性能有更深入的認(rèn)識，掌握了砂型的力學(xué)特性學(xué)生能夠制作出更好鑄造用砂型。

7、參觀

篇8

在20xx年3月12日下午13:50分，xx同志在鈑金車間制作冷泵濾網(wǎng)墊圈約20xx件時(shí)，由于一時(shí)大意，在用J23-40殼傾壓力機(jī)（沖床）不小心造成右手中指、無名指受沖床擠壓致傷。

經(jīng)調(diào)查了解造成事故的原因：

1、 本部門對現(xiàn)場安全管理工作不到位，當(dāng)事人安全意識淡薄，不注重安全教育（本部門于20xx年3月8日下午17:30組織安全培訓(xùn)沒有參加）

2、 當(dāng)事人不遵守操作規(guī)程（嚴(yán)禁徒手送、取胚料）

事故預(yù)防措施：

1、 加大安全教育培訓(xùn) 提高全員安全意識，貫徹安全無小事 把安全教育作為晨會(huì)的一項(xiàng)工作內(nèi)容，警示提醒 加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，特殊崗位，特殊工種盡量做到持證上崗 重要崗位或易發(fā)生事故現(xiàn)場做好安全警示標(biāo)識 進(jìn)一步規(guī)范各種設(shè)備的安全操作規(guī)程和設(shè)備的安全防護(hù)措施

2、作為部門負(fù)責(zé)人，我付不可推卸的責(zé)任。在此我衷心的勸告大家：事故是可以預(yù)防的，工作是必須要認(rèn)真的，安全是要警鐘長鳴的，責(zé)任是必須要承擔(dān)的。在以后的工作中，我希望大家以此事為鏡，銘記于心。大家共同攜起手來，打造安全生產(chǎn)無事故年。

3、通過這件事，希望大家也反省一下此次事故的嚴(yán)重性。大家也看到了這件事的后果，此次事故也給我們敲響了警鐘。只要我們平常工作時(shí)多用點(diǎn)心就能避免事故的發(fā)生，相信每一個(gè)人都不希望這種事情出現(xiàn)。

檢討人：

時(shí)間：

工廠安全事故檢討書

事由：

下午3：45，因車間班組換班，例行到車間抽測助磨劑流量。抽測完畢后到碼頭查看灰船打灰進(jìn)度，正好遇見周師傅開車到后面?zhèn)}庫。因前些日子剛拿到駕照，出于對駕駛汽車的好奇，就央求周師傅把車借我開一開。周師傅看我已經(jīng)拿到駕照，便答應(yīng)只從后面開到前面停車場。在進(jìn)前門時(shí)，遇到左拐盲區(qū)，撞倒一開摩托車駕駛員，所幸人身暫無傷處，摩托車的幾處塑料擋板被撞壞。 首先，我要向公司領(lǐng)導(dǎo)和同志們道一聲：“對不起！”是我辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任和重托，沒有始終將安全工作放在第一位，給單位和個(gè)人都造成了損失和傷害，在此，我必須向公司領(lǐng)導(dǎo)和同志們作出深刻檢討，必須永遠(yuǎn)牢記這次血的教訓(xùn)。我誠懇接受處領(lǐng)導(dǎo)對我的任何處罰。

對這次事故，我進(jìn)行了深刻的反思，導(dǎo)致這次事故主要有以下幾個(gè)方面的原因：

一是公車私用，擅自行動(dòng)。我沒有時(shí)刻牢記公司的車輛管理制度，自己把握不住自己的行為，不向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，擅自動(dòng)車，做出了公車私用的舉動(dòng)。

二是思想麻痹，安全意識差。認(rèn)為自己剛拿到駕照，開車平穩(wěn)，這種認(rèn)識使自己產(chǎn)生了麻痹思想，安全制度規(guī)定流于形式，停留在口頭上，并沒有真正在心中留下深刻的烙印，為自己發(fā)生交通事故埋下了禍根。

三是思想懈怠。沒有考慮到左側(cè)也可能會(huì)有情況發(fā)生，看著前面路況良好，便急于尋找停車位。這次事故事，對前方公司門口即將出現(xiàn)的左拐車輛，沒有及時(shí)、準(zhǔn)確地作出判斷，沒有采取妥善、有效的措施，一時(shí)的僥幸心理、疏忽大意終于釀成了大禍。

今后，我將認(rèn)真吸取這次深刻教訓(xùn)，務(wù)必做到以下：

1、自覺學(xué)習(xí)和遵守交通安全管理法律、法規(guī)和政策規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行公司的車輛管理規(guī)章制度，牢固樹立安全第一的思想，將所有隱患都消滅在萌芽狀態(tài)，盡最大努力杜絕交通事故的發(fā)生。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實(shí)實(shí)工作，努力做好本職工作，盡可能彌補(bǔ)自己給單位帶來的不良影響和損失。

檢討人：

時(shí)間：

工廠安全事故檢討書

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

20xx年4月30日下午16：00時(shí)左右，生產(chǎn)車間轉(zhuǎn)大班，全廠機(jī)電人員在檢修，C D拌和樓機(jī)修黃儒聚在D車間1#拌和機(jī)，檢修拌和機(jī)的底圍板，黃儒聚站在拌和機(jī)的下料斗中，雖然做到“五步驟”：“拉閘、驗(yàn)電、掛牌、上鎖、設(shè)立監(jiān)護(hù)人”（有兩人共同檢修），但未做到“關(guān)汽閥、撥汽管、取插銷”，黃儒聚在維修拌和機(jī)底板時(shí)用鐵錘進(jìn)行敲擊，導(dǎo)致汽管開關(guān)因鐵錘敲擊振動(dòng)，而自動(dòng)擊發(fā)，閉合了拌和機(jī)底門，底門夾住了機(jī)修黃儒聚的胸部，經(jīng)送往松江中心醫(yī)院搶救無效死亡。

此次事故，給死者家屬造成了巨大的悲痛，給公司同事帶來了巨大的痛苦和心理陰影。同時(shí)，也給公司的形象造成了極其不良的影響。

事故雖然過去已經(jīng)兩個(gè)多月，但我至今依然感到非常的痛苦和內(nèi)疚。在這段時(shí)間里，我認(rèn)真地進(jìn)行了思考和悔悟。作為車間管理人員，我沒有認(rèn)真執(zhí)行公司的安全規(guī)章制度和公司領(lǐng)導(dǎo)的工作指令,以及深入細(xì)致地做好安全監(jiān)督工作，對轉(zhuǎn)班檢修工作中的不安全狀態(tài)沒有進(jìn)行細(xì)致、深入、全面的排查。在檢修過程中，對危險(xiǎn)源的辨識及預(yù)測能力不夠。

對于此次事故，我認(rèn)為責(zé)任有以下兩點(diǎn)：

1、作為公司管理人員，在轉(zhuǎn)班檢修過程中沒有進(jìn)行有效的監(jiān)督，員工有沒有按規(guī)操作，管理人員監(jiān)督不到位，是這次工亡事故發(fā)生重要原因，作為車間負(fù)責(zé)人，我負(fù)現(xiàn)場管理責(zé)任；

2、機(jī)修黃儒聚作為多年的老員工，沒有按照公司安全規(guī)章制度進(jìn)行檢修，盲目蠻干，存有僥幸心理，貪圖方便，明知故犯才導(dǎo)致事故的發(fā)生，是本次工亡事故發(fā)生的最主要原因。

經(jīng)驗(yàn)及整改措施如下：

1、必須加大現(xiàn)場監(jiān)督頻次，加大對違章指揮、違章作業(yè)人員的處罰力度；對檢修現(xiàn)場的監(jiān)督，不能只局限在行為管理，在安全教育方面，應(yīng)對機(jī)修人員工作過程，結(jié)合檢修過程進(jìn)行監(jiān)督與控制；

2、對每一處維修的機(jī)修人員的情況，做到及時(shí)跟蹤監(jiān)督；制定出解決問題的辦法和預(yù)防問題的措施，樹立“嚴(yán)是愛、松是害”的思想觀念。杜絕僥幸心理。

3、如何加強(qiáng)員工的安全教育，提高員工的安全防范意識，是搞好安全工作的一個(gè)重要保證，安全教育只能起到最基本的預(yù)防作用，在具體維修檢修過程中，如何讓員工提高自身的安全意識，并加以有效的監(jiān)督，是我們急需解決的問題根源。

此次工亡事故，我辜負(fù)了公司領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)與期望。本人認(rèn)真總結(jié)安全管理的不足與教訓(xùn)，今后無論在哪個(gè)崗位上，都要加倍的努力工作以回報(bào)公司。

篇9

1事故原因

經(jīng)過勘查事故現(xiàn)場和對當(dāng)事人的調(diào)查，認(rèn)為該事故的主要原因有以下幾個(gè)方面：

1．1盛酸工具有缺陷，盛酸水桶是塑料的，平時(shí)該工序用同一水桶盛酸或盛水，盛酸前桶中不可避免地存有少量水珠，若直接倒入濃硫酸勢必因酸水混合而發(fā)熱（硫酸的性質(zhì)），塑料遇熱變軟；而桶提把的兩端折彎處短且直，如圖一。桶在重力作用下彎度為大，兩端靠近，從而造成脫鉤。

圖一

1．2違章操作。安全技術(shù)操作規(guī)程規(guī)定：操作時(shí)，必須穿戴好防酸工作服、眼鏡、膠手套、膠鞋、口罩等，領(lǐng)取濃硫酸時(shí)要用膠管抽取，以防止飛濺。由于習(xí)慣性違章操作，夏某當(dāng)時(shí)僅戴了防護(hù)眼鏡，若連它也不戴，后果更不甚設(shè)想；倒酸時(shí)，提起酸桶直接往水桶中倒，更屬嚴(yán)重違章；水桶落地時(shí)轉(zhuǎn)身去看亦屬安全意識不強(qiáng)的表現(xiàn)。

1．3工廠、車間對電鍍工序的管理制度，監(jiān)督不嚴(yán)，執(zhí)行不力，檢查不細(xì)。工廠早在1989年就制定了詳細(xì)的“電鍍安全生產(chǎn)操作規(guī)程”，年年對職工進(jìn)行安全教育，危害品儲(chǔ)存、領(lǐng)取使用各環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格的管理程序，但在執(zhí)行過程中往往怕麻煩，圖省事，對安全提出的要求置若罔聞。

1．4事故發(fā)生后未及時(shí)救護(hù)，濃硫酸接觸皮膚后，若立即用大量清水沖洗即可減輕傷害，由于夏某身為青年女工，出于怕羞，未及時(shí)脫下上衣沖洗，只顧沖洗臉部，直到跑進(jìn)500米外的醫(yī)務(wù)室才加以處理，前后用30多分鐘，延誤了治療，加重了傷情。

2防止事故重復(fù)發(fā)生的措施

2．1經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查了解，工廠組織有關(guān)單位和人員召開了事故分析會(huì)，認(rèn)真分析了事故的原因，總結(jié)了教訓(xùn)，避免事故重復(fù)發(fā)生。

2．2工廠組織有關(guān)部門和表面處理車間改造了電鍍工序的所有盛酸水桶，如圖2所示（即在掛鉤的兩端折一向上的彎鉤），添置了運(yùn)酸車和抬具。（編者按：今后應(yīng)進(jìn)一步創(chuàng)造條件，以管道計(jì)量輸送酸液的生產(chǎn)方式更為安全。）

篇10

關(guān)鍵詞 ：安全培訓(xùn)?中職學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量

近年來，不少中職學(xué)校依托行業(yè)協(xié)會(huì)力量，聯(lián)合企業(yè)進(jìn)行校企合作，建立了校企合作長效運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校為企業(yè)輸送學(xué)生，解決企業(yè)用工緊缺的問題。企業(yè)開放車間和實(shí)驗(yàn)室，接受學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)，選派專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)專業(yè)課的教學(xué)與指導(dǎo)，企業(yè)為學(xué)校解決了教學(xué)資源不足的問題。校企合作實(shí)現(xiàn)了平等互利、雙方共贏，還對促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展起到了積極的推進(jìn)作用。然而，隨著校企合作的逐步推進(jìn)，大量“學(xué)生工”涌入工廠，筆者越來越強(qiáng)烈地體會(huì)到安全培訓(xùn)的質(zhì)量直接關(guān)系到校企合作的成敗，必須高度重視。

一、中職學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)現(xiàn)狀

歷時(shí)一個(gè)多月，筆者奔赴廣西各地，先后對廣西中糧生物質(zhì)能源有限公司、廣西盛隆冶金有限公司、廣西欽州金桂諾磷化工有限公司、廣西金桂漿紙業(yè)有限公司、華銀鋁業(yè)公司等29家企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)研對象主要有企業(yè)人事部門主管、安全員、車間主任、生產(chǎn)一線工人、中職畢業(yè)生、頂崗實(shí)習(xí)生。通過深入調(diào)研發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對中職學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識、技能、工作態(tài)度等都十分滿意，但對他們?nèi)狈Π踩R及對待安全生產(chǎn)的態(tài)度表示極大的擔(dān)憂。例如，每個(gè)企業(yè)在頂崗實(shí)習(xí)生入廠之前，都要進(jìn)行三級安全教育，即企業(yè)安全教育、車間安全教育和班組安全教育，在進(jìn)行三級安全教育時(shí)，從來沒有人做筆記，到了車間任何事故都可能發(fā)生。安全培訓(xùn)已成為中職學(xué)校長期的痛點(diǎn)，亟待“刮骨療毒”，才能輕裝前行。

二、中職學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量低下的原因分析

安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山，安全事故一票否決，沒有哪個(gè)學(xué)校不重視安全教育。然而，目前中職學(xué)校安全生產(chǎn)培訓(xùn)課教學(xué)狀況確實(shí)不容樂觀，中職學(xué)校學(xué)生進(jìn)入工廠后，就像埋下了一顆定時(shí)炸彈，大大小小的安全事故時(shí)有發(fā)生，令人防不勝防。因此，分析影響中職學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量的因素，尋找提高中職學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，是當(dāng)前中職學(xué)校教學(xué)工作者面臨的重要課題。

造成部分中職學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量不高的因素是復(fù)雜的。一般來說，學(xué)生的主觀能動(dòng)性是主要因素。學(xué)生對該課程毫無興趣，一上課就睡覺，這與安全培訓(xùn)課的性質(zhì)有一定關(guān)系。安全培訓(xùn)事故的案例具有不可實(shí)驗(yàn)性，例如瓦斯事故、觸電事故等，很難開展實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)。面對教師滔滔不絕地講解索然無味的法規(guī)、條例、安全操作規(guī)程，學(xué)生自然興趣全無，昏昏欲睡。

教師的教學(xué)效能對教學(xué)的質(zhì)量影響也很大，主要表現(xiàn)為：教學(xué)只注重法規(guī)、條例、安全操作規(guī)程等理論的生硬灌輸；過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)參數(shù)、極限參數(shù)，這也不許碰，那也不許動(dòng)，講授內(nèi)容忽視理論與實(shí)踐的結(jié)合；教師不能用現(xiàn)代的教學(xué)理論組織教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生對安全培訓(xùn)課的興趣降低，學(xué)習(xí)效率低下。

另外，教學(xué)資源沒有與時(shí)俱進(jìn)，教師上課仍然是一本書、一支粉筆、一塊黑板。沒有吸引行業(yè)企業(yè)參與、整合社會(huì)資源，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師沒有提供相應(yīng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，也大大降低了學(xué)習(xí)效果。

三、中職學(xué)校安全培訓(xùn)課高效教學(xué)的實(shí)施過程

構(gòu)建主義教學(xué)理論代表人物馮?格拉斯菲爾德認(rèn)為：學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)知識的過程；學(xué)習(xí)者以自己的方式建構(gòu)對事物的理解；學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)交流和合作的互動(dòng)過程。而頭腦風(fēng)暴法、案例教學(xué)法、角色扮演法、多媒體教學(xué)法的有機(jī)綜合運(yùn)用正好符合馮?格拉斯菲爾德的構(gòu)建主義教學(xué)理論，經(jīng)過筆者多次實(shí)踐證明，在中等職業(yè)學(xué)校安全培訓(xùn)課中教學(xué)效率明顯提高?，F(xiàn)以筆者所在學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)中心電工上崗證考證培訓(xùn)“觸電及觸電方式”課題為例，說明高效教學(xué)的實(shí)施過程。

1.學(xué)習(xí)活動(dòng)一：視頻導(dǎo)入案例

用多媒體播放一段關(guān)于某演員家裝修工人觸電身亡 ，責(zé)任難分，死者家屬討要70萬的新聞報(bào)道視頻。裝修工人在為某演員家裝修時(shí)，意外觸電不幸身亡，死者妻子及三個(gè)孩子聚在演員家門外，在墻上掛上了寫滿大字的橫幅，在家門口擺上了花圈。

此視頻引起學(xué)生興趣主要基于以下幾個(gè)原因。

（1）事故源于新聞報(bào)道，不是眾所周知的陳年觸電事故。

（2）該演員曾在多部熱播電視劇中扮演重要角色，屬于公眾人物，是許多年輕人的偶像。

（3）裝修工人是意外觸電不幸身亡死，觸電方式比較離奇，與課本上介紹的均不相同。

（4）事故中的矛盾相當(dāng)尖銳。

2.學(xué)習(xí)活動(dòng)二：角色分配

老師擔(dān)任主持人，根據(jù)案例中出現(xiàn)的人物，以及推斷事后事故處理時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的人物，結(jié)合不同學(xué)生的特點(diǎn)給學(xué)生分配角色。這些角色包括：裝修工人、演員、裝修工人的妻子、裝修工人的孩子、安全生產(chǎn)監(jiān)督局工作人員、保險(xiǎn)公司工作人員、法官，共七個(gè)角色。每個(gè)學(xué)生各扮演一個(gè)角色，7人一組，剩下最后一組若有剛好7人則不設(shè)觀察員，若不足7人的則全部作為觀察員。

3.學(xué)習(xí)活動(dòng)三：分配工作與學(xué)習(xí)任務(wù)

分組完成后，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，分配工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要清楚自己學(xué)什么和做什么，具體見下表。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)四：學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)施

角色扮演是人的天性，人們從小就學(xué)會(huì)了“過家家”，學(xué)生為了扮演好角色而竭盡全力。學(xué)生根據(jù)課本、老師提供的資料、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)入自主學(xué)習(xí)階段，每個(gè)人都為完成自己的角色任務(wù)而認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力尋找支撐自己觀點(diǎn)的有力證據(jù)，力圖在表演中出彩。學(xué)習(xí)討論也異常激烈，通過查閱資料、尋找證據(jù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)知識的過程。教師此時(shí)應(yīng)巡回檢查，在學(xué)生遇到困難時(shí)提供幫助，對出現(xiàn)的問題及時(shí)記錄，為后續(xù)的點(diǎn)評提供依據(jù)。同時(shí)，教師要學(xué)會(huì)掌控課堂，使課堂學(xué)習(xí)熱烈而有序。

5.學(xué)習(xí)活動(dòng)五：展示與評價(jià)

各組展示本組的學(xué)習(xí)成果，具體操作如下。

（1）每組各角色扮演者依次上臺表演。

（2）其他角色扮演者作為補(bǔ)充發(fā)言人，進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。

（3）其他組可以提出質(zhì)疑。

（4）教師應(yīng)針對不同階段的學(xué)生，有針對性地規(guī)定學(xué)生選擇不同的展示方式。

（5）教師總結(jié)升華。教師對各組學(xué)生的不同觀點(diǎn)進(jìn)行充分梳理，從案例處理中歸納出相應(yīng)的理論知識，同時(shí)，注意對德育因素的歸納，從而讓學(xué)生的知識得到遷移，思想得到啟迪。

四、小結(jié)

教無定法。在中等職業(yè)學(xué)校安全培訓(xùn)課的教學(xué)實(shí)踐中，并沒有固定的教學(xué)方法，只有結(jié)合不同學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容因材施教，才能提高安全培訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量。教必有法。在安全教育中要積極尋找適合現(xiàn)代中職學(xué)校學(xué)生的教學(xué)方法，才能使安全培訓(xùn)教學(xué)高效率運(yùn)行。

篇11

2015年筆者所任班主任的班級學(xué)生有幸被學(xué)校派去工廠進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生各個(gè)方面得到了鍛煉，學(xué)到了很多在學(xué)校沒有涉及的社會(huì)知識。但是短短幾個(gè)月也出現(xiàn)了很多狀況值得我們思考：首先適合學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的工廠難找，其次部分學(xué)生由于種種原因自動(dòng)、被動(dòng)的離職，因此沒有完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。為此筆者針對這次學(xué)生實(shí)習(xí)狀況進(jìn)行了總結(jié)，淺談自己的一些想法。

一、頂崗實(shí)習(xí)對技工學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展有促進(jìn)作用

頂崗實(shí)習(xí)是工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式中一種重要教學(xué)模式。頂崗實(shí)習(xí)即頂替企業(yè)正式員工的具體工作崗位，學(xué)生以企業(yè)“員工”的身份，在真實(shí)的工作環(huán)境下工作，使實(shí)踐技能、專業(yè)素養(yǎng)得以提升。具體學(xué)生在什么時(shí)間去、去多長時(shí)間，是整班去還是以別的形式去，往往會(huì)與聯(lián)系的工廠實(shí)踐情況有一定的關(guān)系。實(shí)踐證明，不同起點(diǎn)和條件的學(xué)生，經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)都能得到較大的收獲，能為他們畢業(yè)后選擇工作崗位提供定位的參考，為他們真正走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。

二、頂崗實(shí)習(xí)的成功對學(xué)生素養(yǎng)有一定的要求

學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)能不能成功，能不能把“第一崗位”干好，是對學(xué)生平日素養(yǎng)的一個(gè)考驗(yàn)。這些素養(yǎng)會(huì)涉及學(xué)生家長的觀念、學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生的責(zé)任心及大局意識、學(xué)生的溝通能力、抗挫折能力等。

學(xué)生和家長對待學(xué)生“第一崗位”的態(tài)度是不一樣的，有的家長和學(xué)生眼光放得長遠(yuǎn)，無論遇到什么條件的工廠是抱著學(xué)習(xí)和鍛煉各個(gè)方面的能力的態(tài)度，帶著吃苦的心走入工廠，所以堅(jiān)持到了最后，也從各個(gè)方面得到了收獲。可以形成對比的是，有的家長和學(xué)生是抱著怕吃虧、怕受累，只看眼前利益的態(tài)度進(jìn)入工廠的，缺乏正確的工作態(tài)度，不能上夜班、嫌活太累、挑選崗位，如不能滿足要求就會(huì)出現(xiàn)不到崗、辭崗的現(xiàn)象，而不會(huì)意識到自己在工廠的行為直接影響學(xué)校的聲譽(yù)。

從最近的學(xué)生實(shí)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)，工廠對學(xué)生的第一要求是社會(huì)知識，社會(huì)知識甚至比專業(yè)知識更重要，比如工作和做人態(tài)度、抗挫折能力、與人的協(xié)調(diào)和溝通能力等。有的學(xué)生剛?cè)?shí)習(xí)時(shí)思想是端正的，但是由于溝通能力、抗挫折能力、學(xué)生身體素質(zhì)等原因使實(shí)習(xí)沒能完成。有的學(xué)生在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤，被班組長批評就受不了，甚至賭氣曠工回家。有的學(xué)生平日習(xí)慣不好，天氣一變化就生病感冒，不得不經(jīng)常請假，可是這樣工廠是不允許的，學(xué)生請不了假就曠工，礦工多了就被工廠辭退。

所以平日學(xué)校和家長都應(yīng)多對學(xué)生進(jìn)行這些方面素養(yǎng)的養(yǎng)成教育和訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)習(xí)之前把準(zhǔn)備工作充分做好，這樣實(shí)習(xí)過程之中的問題就會(huì)減少。

三、頂崗實(shí)習(xí)的成功需要爭取企業(yè)的配合

能找到在企業(yè)環(huán)境、企業(yè)管理等方面能適合學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的工廠是不容易的。隨著社會(huì)整體生活水平的提高，家庭條件也在變好，所以要求在工廠的吃、住、文化娛樂條件不能與家庭差別太大。新時(shí)代的員工對工廠也是有要求的，不是僅僅看工資多少，而會(huì)注重工廠的企業(yè)文化。而現(xiàn)實(shí)中有的企業(yè)存在的吃、住條件太差，工作時(shí)間太長等現(xiàn)象，也是導(dǎo)致實(shí)習(xí)過程中學(xué)生請假、曠工現(xiàn)象的原因之一。