首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 祖國(guó)在我心中詩(shī)歌
時(shí)間：2023-03-02 15:09:25
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇祖國(guó)在我心中詩(shī)歌范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
我要贊美我如花的祖國(guó)！
請(qǐng)將我的字吹成一簇鮮花，
金底黃，玉底白，春釀底綠，秋山底紫，
2.花開(kāi)遍地，有內(nèi)容卻無(wú)主線。如第六冊(cè)第七單元“環(huán)境保護(hù)”綜合性學(xué)習(xí)為例，單元主題是“美麗的大自然”。在語(yǔ)文園地的“展示臺(tái)”里要請(qǐng)學(xué)生交流、展示自己所搜集的與大自然有關(guān)的資料。學(xué)生很積極，有的帶來(lái)了小蝌蚪，有的帶來(lái)了蝴蝶標(biāo)本，有的帶來(lái)了大自然美麗風(fēng)光的圖片，還有的帶來(lái)了去海底世界時(shí)照的大海龜?shù)恼掌绱素S富的內(nèi)容，老師請(qǐng)學(xué)生一一上臺(tái)展示，教室里的氣氛很活躍，贊嘆聲此起彼伏，但教師沒(méi)有作任何引導(dǎo)，只夸獎(jiǎng)學(xué)生的資料找得很好。整堂課，視覺(jué)效果沖擊很大，學(xué)生只是把搜集到的圖片資料往實(shí)物投影上放，卻難以用自己的語(yǔ)言來(lái)介紹，課堂沒(méi)有一絲語(yǔ)文味。像這種“花開(kāi)遍地”的情況，使得學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)的樂(lè)園里，盲目地追逐一項(xiàng)項(xiàng)內(nèi)容，而抓不住主旨。
針對(duì)以上出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題，我以六年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)《祖國(guó)在我心中》為例，談?wù)務(wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。
一、吃透教材是前提
本冊(cè)共安排了2次綜合性學(xué)習(xí)：第二單元綜合性學(xué)習(xí)的主題是“祖國(guó)在我心中”，第六單元綜合性學(xué)習(xí)的主題是“輕叩詩(shī)歌的大門”。剖析第二單元教學(xué)內(nèi)容的編排，可以說(shuō)是匠心獨(dú)具：
可見(jiàn)，綜合性學(xué)習(xí)貫穿了一個(gè)單元，前有鋪墊，中有提醒，后有展示，真正搭建了一個(gè)“聽(tīng)說(shuō)讀寫相結(jié)合、課內(nèi)課外相結(jié)合”的平臺(tái)。
我們認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是系統(tǒng)的單元主題綜合性學(xué)習(xí)，還是平時(shí)一些零碎的“綜合性學(xué)習(xí)片段”，都是學(xué)生形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式的重要途徑。
二、定好目標(biāo)是關(guān)鍵
1.切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。《祖國(guó)在我心中》一課在教學(xué)上要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的熏陶，引導(dǎo)學(xué)生理解偉人的愛(ài)國(guó)行為，學(xué)習(xí)活動(dòng)可以安排聽(tīng)故事、說(shuō)名言、讀詩(shī)歌、寫演講稿等，學(xué)生參與的活動(dòng)不僅僅是語(yǔ)文活動(dòng)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)思想的感悟，是語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言應(yīng)用的綜合實(shí)踐，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。在搜集資料的過(guò)程中，我們可以將學(xué)生分成以下幾個(gè)小組：愛(ài)國(guó)故事組、愛(ài)國(guó)名言組、愛(ài)國(guó)古詩(shī)組、愛(ài)國(guó)圖片組、愛(ài)國(guó)手抄組、愛(ài)國(guó)演講組、愛(ài)國(guó)歌曲組，小組的成員要有明確的分工。如“愛(ài)國(guó)圖片”組，有小組長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)作全面的布置，有人收集圖片，有人對(duì)圖片進(jìn)行審核，有人撰寫解說(shuō)詞，有條不紊。再如手抄報(bào)展示組，除了小組完成小報(bào)外，還有評(píng)委組，對(duì)各組小報(bào)進(jìn)行評(píng)比，小組成員之間既要分工，又要合作。
三、開(kāi)展活動(dòng)要到位
語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要能體現(xiàn)語(yǔ)文的特點(diǎn)，因此，在選擇訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)，應(yīng)充分注意以下兩點(diǎn)：
1.語(yǔ)言的積累。積累語(yǔ)言是提高語(yǔ)文素養(yǎng)很重要的一個(gè)方面，厚積而薄發(fā)，學(xué)生只有將各種鮮活的語(yǔ)言儲(chǔ)存于自己的大腦之中，要運(yùn)用時(shí)方能如魚(yú)得水，手到擒來(lái)?！蹲鎳?guó)在我心中》的活動(dòng)，從愛(ài)國(guó)名言接龍背到愛(ài)國(guó)古詩(shī)大家背，從脫稿演講到詩(shī)歌誦讀，都充分地體現(xiàn)了語(yǔ)言的積累。
2.語(yǔ)言的表達(dá)。表達(dá)訓(xùn)練，都是語(yǔ)文教學(xué)中不可少的訓(xùn)練內(nèi)容之一。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，必須確立好學(xué)生表達(dá)的目標(biāo)，計(jì)劃好表達(dá)訓(xùn)練的項(xiàng)目的內(nèi)容，在教學(xué)中有針對(duì)性地組織相關(guān)訓(xùn)練，提高學(xué)生的表達(dá)能力?！蹲鎳?guó)在我心中》一課，從飽含深情的解說(shuō)詞，演講稿的撰寫，到談活動(dòng)的感受等環(huán)節(jié)，真正反饋出了表達(dá)訓(xùn)練的效果。
四、方法指導(dǎo)要科學(xué)
綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)主體雖然是學(xué)生，但是教師的作用也是不容小覷的，教師指導(dǎo)得法，學(xué)生活動(dòng)就不會(huì)盲目而低效。因此，教師應(yīng)選擇具有語(yǔ)文特色的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。
1.小組分工的合理性。教師在安排活動(dòng)前應(yīng)要求學(xué)生依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并將人力資源進(jìn)行合理的分工，做到人盡其才，物盡其用，有的同學(xué)擅長(zhǎng)表演，就讓他擔(dān)任詩(shī)歌誦讀的任務(wù)，而有的同學(xué)字寫得漂亮，可以安排他出好愛(ài)國(guó)手抄報(bào)，或者是作好小組的記錄，分工明確之后，再分頭實(shí)施。
活動(dòng)目的：
1、為了弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，讓學(xué)生樹(shù)立民族自尊心和自豪感。
2，國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，讓學(xué)生對(duì)祖國(guó)63年的風(fēng)雨歷程有進(jìn)一步的了解，從而引發(fā)“新”“舊”家鄉(xiāng)、祖國(guó)63華誕的變化思考，結(jié)合自己的身邊實(shí)際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來(lái)之不易的美好生活。
3、增強(qiáng)民族自豪感，盡情地抒發(fā)自己心中的愛(ài)國(guó)情結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生珍惜感謝生活，感謝祖國(guó)的美好情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集資料、學(xué)生排練詩(shī)歌，歌曲等節(jié)目、媒體等
三、活動(dòng)內(nèi)容：
詩(shī)朗誦、演講、表演唱、大合唱等
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、隊(duì)活動(dòng)儀式(略)
(二)、隊(duì)活動(dòng)過(guò)程：
媒體播放《今天是你的生日》歌曲
主持人甲：多么動(dòng)聽(tīng)的歌曲，撥動(dòng)了我們的心弦。63年，光輝歲月彈指揮間，63年，中華大地滄桑巨變。2019年10月1日，我們迎來(lái)了偉大祖國(guó)63歲生日。在這里讓我們一起對(duì)祖國(guó)道一聲：祝您生日快樂(lè)，我的祖國(guó)!
全班齊：祝您生日快樂(lè)!
主持人乙：無(wú)論走多遠(yuǎn)，我們都不能忘記我們是中國(guó)人。無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
主持人甲：我的祖國(guó)有一個(gè)非常簡(jiǎn)樸的名字——中國(guó)。祖國(guó)的名字雖簡(jiǎn)樸，但她地大物博，山河壯麗，歷史悠久，聞名全球。
主持人乙：今天在這里我們要說(shuō)一說(shuō)、贊一贊、頌一頌、唱一唱我們的祖國(guó)。五(1)自信中隊(duì)“祖國(guó)在我心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
主持人甲：我驕傲我是一名中國(guó)人，我熱愛(ài)我的祖國(guó)。她有著山一般的意志，海一樣的胸懷;長(zhǎng)城是她堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，長(zhǎng)江是她飄逸的裙帶;白云浮動(dòng)著她綿綿的情思，山花搖曳著她溫馨的氣息……這就是我們親愛(ài)的祖國(guó)!這就是我們神圣的母親!請(qǐng)聽(tīng)項(xiàng)志豪為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《彩色的中國(guó)》
主持人乙：多么美麗的祖國(guó)，翻開(kāi)五千年的歷史，我們發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命精髓長(zhǎng)城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量，一種精神，一種向往!
主持人甲：長(zhǎng)江——那是祖國(guó)的脈搏!跳躍著永不枯竭的悸動(dòng)，揮灑著無(wú)邊無(wú)際的情傷。黃河——那是祖國(guó)的血液，沸騰著、奔涌著，無(wú)堅(jiān)不摧，昂首向前，何等的自信和驕傲啊!
主持人乙：五岳——那是你的手掌，指著蒼涼的天，戳著悲愴的地，怒斥著丑陋的奸佞……當(dāng)侵略者的鐵碲踐踏我們美麗山河的時(shí)候，每一個(gè)有良知的中國(guó)人臉上流著淚，心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國(guó)，他們?cè)诤诎抵忻鳎谇柚锌範(fàn)帯?/p>
主持人甲：古往今來(lái)，一曲曲悲歌，一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地泣鬼神的故事，都講述了一個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的信念，祖國(guó)在我心中。請(qǐng)聽(tīng)王璐給我們帶來(lái)的激情演講《中華騰飛，勢(shì)不可擋》。
主持人乙：“仰天長(zhǎng)嘯待時(shí)日，巨龍騰飛平地起”，恥辱和不幸已經(jīng)成為過(guò)去，中華民族迎來(lái)了新的輝煌。1964年第一顆原子彈爆炸，1978年改革開(kāi)放，1997年?yáng)|方之珠——;1999年澳門的炎黃子孫也高唱“七子之歌”回到了祖國(guó)母親的懷抱;2019年北京申奧成功，2019年北京奧運(yùn)成功舉辦，譽(yù)滿全球;2019年的世博會(huì)……這一切足以證明，我的祖國(guó)是一條正在騰飛的巨龍。看，火炬小隊(duì)的隊(duì)員們已按捺不住跳動(dòng)的心，他們要向我們《述忠腸》，大家歡迎：
主持人甲：是呀，今天我們能坐在寬敞明亮的教室里上課，享受著如此美妙幸福的生活，但我們的前輩他們卻沒(méi)有過(guò)上如此幸?？鞓?lè)的童年。請(qǐng)聽(tīng)表演唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
主持人乙：生長(zhǎng)在祖國(guó)和平年代是我的幸福，成長(zhǎng)在祖國(guó)的美好今朝是我的驕傲，我們作為新一代的接班人，應(yīng)踏著前輩鏗鏘的腳步，譜寫出如歌的歲月，用我們?nèi)康募で?，貢獻(xiàn)所有的潛能，為祖國(guó)母親的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)一份力。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》
主持人甲：在我們所有人的心靈中，已經(jīng)刻下了一個(gè)自豪的名字：祖國(guó)!
主持人乙：親愛(ài)的祖國(guó)，今天，我們?cè)谶@里慶祝您的生日，慶祝一個(gè)國(guó)度的新生與崛起，慶祝一個(gè)民族力量的蘇醒和凝聚!
主持人甲：這一刻，我們所有的心田流露著自豪!
主持人乙：這一刻，我們所有的眼眶溢滿著驕傲!
主持人合：這一刻，我們要共同祝愿：祖國(guó)萬(wàn)歲!
主持人甲：我們心系祖國(guó)，眷戀著祖國(guó)，我們將自己化為祖國(guó)的一部分，在現(xiàn)在的世界競(jìng)爭(zhēng)中，讓我們用自己的實(shí)力為祖國(guó)增添光彩，為祖國(guó)的強(qiáng)大而奮發(fā)圖強(qiáng)。共祝我們祖國(guó)的明天更加輝煌。讓我們一起高唱《歌唱祖國(guó)》，全體起立：
一大清早，我們便到了學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)們有的出黑板報(bào)、畫畫；有的做賀卡、開(kāi)主題班會(huì)；還有的通過(guò)日記、詩(shī)歌等形式紛紛表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。國(guó)慶長(zhǎng)假，同學(xué)們跟爸爸媽媽一起走出家門，游覽名勝古跡，領(lǐng)略祖國(guó)的偉大文化。商店的門口懸掛著氣球和彩旗，有紅的、有黃的、有綠的……洋溢著喜慶的氣氛。里面人聲鼎沸，原來(lái)都在打折、開(kāi)展系列促銷活動(dòng)。街上人山人海，就連坐車買票也要排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，打的也要等好長(zhǎng)時(shí)間。風(fēng)景區(qū)的游人有如長(zhǎng)龍，不計(jì)其數(shù)，男女老少盡在其中，人們都趁著節(jié)日出來(lái)游玩。
遠(yuǎn)方北京的叔叔打來(lái)電話告訴我們，北京國(guó)慶熱鬧非凡。我很想去北京，看看天安門，看看我們偉大首都的面貌，我和叔叔已經(jīng)約好明年暑假一起同暢游北京。
國(guó)慶節(jié)是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，人民的生活水平真的提高得很快。我們?cè)谧鎳?guó)媽媽的懷抱中，幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)，愿祖國(guó)媽媽永遠(yuǎn)美麗、永遠(yuǎn)繁榮，愿祖國(guó)一年比一年興旺、發(fā)達(dá)！
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一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。培養(yǎng)少先隊(duì)員民族自豪感，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子積極參與的熱情，真切感受經(jīng)典誦讀的快樂(lè)，營(yíng)造良好的校園藝術(shù)文化氛圍。
二、活動(dòng)主題：
“祖國(guó)在我心中”
三、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月xx日——20xx年x月xx日
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各班布置教室黑板板畫主題懸掛標(biāo)語(yǔ)氣球、彩帶若干
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、出一期“祖國(guó)在我心中”為主題的黑板報(bào)。請(qǐng)各班于9月29日前完成。
2、全校開(kāi)展“歌頌祖國(guó)、愛(ài)我中華”的經(jīng)典誦讀比賽。時(shí)間為9月30日下午兩點(diǎn)。
3、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
（1）儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。
（2）所選詩(shī)歌內(nèi)容必須是以歌頌祖國(guó)為主題。思想健康向上，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。
（3）普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮。
（4）讀出詩(shī)歌的韻味，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)；重音、節(jié)奏恰當(dāng)。
（5）表達(dá)詩(shī)歌的.情感準(zhǔn)確自然。
（6）現(xiàn)場(chǎng)演出效果好。
七、活動(dòng)具體要求：
1、以中隊(duì)為單位參加比賽，各年級(jí)段分別評(píng)獎(jiǎng)，各中隊(duì)原則上要求全體隊(duì)員參加。本次活動(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。一二等獎(jiǎng)將設(shè)立獎(jiǎng)金，以資鼓勵(lì)。
2、誦讀內(nèi)容積極向上，頌揚(yáng)美德，崇尚感恩，傳誦經(jīng)典，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
3、1—3年級(jí)可以選擇《經(jīng)典誦讀讀本》和童謠，4—6年級(jí)選擇歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌或散文朗誦。
4、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人及分工：
評(píng)委：xx
統(tǒng)分員：xx
會(huì)場(chǎng)布置：xx（音響）xx
2021年最新國(guó)慶節(jié)活動(dòng)主題策劃書
一、活動(dòng)目的
為隆重、熱烈、活潑的慶祝xx周年，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，激發(fā)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，我校特開(kāi)展“愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善”系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容及要求
（一）、舉辦以“愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善”為主題的黑板報(bào)比賽。請(qǐng)各年級(jí)各班根據(jù)活動(dòng)主題要求，出一期高質(zhì)量的主題黑板報(bào)。
1、比賽時(shí)間：x月xx日至xx月x日
2、評(píng)比時(shí)間：xx月x日下午
3、評(píng)委：呼志軍李麗霞李紅英全丹李欣
4、評(píng)比細(xì)則：
（1）、評(píng)比項(xiàng)目：字體內(nèi)容色彩排版圖案（各占20分，總分100分）
（2）、評(píng)比內(nèi)容：字跡工整、美觀大方；切合主題、聯(lián)系實(shí)際；鮮艷、引人注目；有創(chuàng)意、切題；美觀。
（二）、各中隊(duì)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善”主題班會(huì)活動(dòng)。時(shí)間：x月xx日周五的班會(huì)活動(dòng)課各班主任于x月xx日前上交相關(guān)主題班會(huì)教案。
（三）、3—5年級(jí)設(shè)計(jì)一份“愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善”手抄報(bào)。（每班至少上交5份作品）上交作品截止時(shí)間：xx月x日。xx月x日將由學(xué)校組織評(píng)比。
評(píng)委：紅英流芳王容李佳
（四）、4—6年級(jí)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善”征文比賽。
各班開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)必須參與，于xx月x日至少上交5份作品，xx月x日學(xué)校評(píng)比。評(píng)委參照“我的好老師”。
說(shuō)明：要求各班主任認(rèn)真組織活動(dòng)，積極開(kāi)展工作，xx月x日大隊(duì)部將組織學(xué)生會(huì)對(duì)各班開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行檢查評(píng)比。
2021年最新國(guó)慶節(jié)活動(dòng)主題策劃書
1、國(guó)慶聯(lián)歡活動(dòng)材料準(zhǔn)備：
（1）用氣球、彩帶等布置好活動(dòng)教室或戶外活動(dòng)區(qū)，主要體現(xiàn)熱鬧的氣氛。
（2）設(shè)置小舞臺(tái)，并布置好舞臺(tái)背景，打印大的宣傳圖、手工裝飾。
（3）備好足夠的桌椅、紙杯、餐具、食物、小國(guó)旗、音像、話筒、紅色簽到畫布等物品。
（4）幼兒以家庭為單位自由報(bào)名表演國(guó)慶主題的小節(jié)目，同時(shí)教師也要準(zhǔn)備節(jié)目。
（5）各班給小朋友錄像，表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的祝福。
2、活動(dòng)流程
（1）家長(zhǎng)簽到，發(fā)放小國(guó)旗，安排入座，播放愛(ài)國(guó)背景音樂(lè)。
（2）升國(guó)旗，奏國(guó)歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)注目禮及列隊(duì)敬禮。
（3）活動(dòng)開(kāi)始，幼兒園致辭。
（4）播放影片開(kāi)國(guó)大典片段，家長(zhǎng)、幼兒、教師小節(jié)目表演。
（5）播放幼兒祝福視頻，相互交流，各班家長(zhǎng)參觀班級(jí)，
（6）活動(dòng)結(jié)束。
2021年最新國(guó)慶節(jié)活動(dòng)主題策劃書
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族都有不同的民族特色。
2、了解不同民族的服飾，感受服飾的民族特點(diǎn)。
3、能用不同的方式（繪畫、舞蹈等）展現(xiàn)自己對(duì)幾個(gè)民族的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有56個(gè)民族。
2、材料準(zhǔn)備：不同民族服飾圖片，民族特色音樂(lè)，各色彩紙、皺紋紙、不織布，膠帶，膠水，剪刀，畫筆等。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：教室內(nèi)關(guān)于民族特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
活動(dòng)流程
1、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，你們知道有多少個(gè)民族嗎？
幼：56個(gè)
師：那你們都知道哪幾個(gè)民族？誰(shuí)知道自己是哪個(gè)民族？
師：每個(gè)民族都有他們自己的特色服飾，今天我們一起來(lái)欣賞認(rèn)識(shí)一下幾個(gè)民族的服飾。
2、感知與欣賞
民族的服飾
教師帶領(lǐng)幼兒欣賞幾個(gè)民族的服飾特色，
例如：藏族衣服袖子很寬大，穿長(zhǎng)靴；蒙古族人民主要是穿長(zhǎng)袍，斜衣襟，腰間束腰帶，腳穿皮靴；維吾爾族男子穿斜領(lǐng)無(wú)扣的長(zhǎng)袍，腰系長(zhǎng)方巾，女子多在寬袖連衣裙外套上對(duì)襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子等。
師：剛才你們?cè)谛蕾p的時(shí)候，都看到了什么不同的地方？通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)服飾的主要特點(diǎn)。
3、體驗(yàn)與操作
（1）教師提供給幼兒各種操作材料，請(qǐng)幼兒制作自己喜歡的民族服飾。（小班主要是繪畫或涂色）
（2）幼兒制作完畢后將服飾穿在自己的身上，隨著音樂(lè)跟老師學(xué)一些簡(jiǎn)單的民族舞蹈動(dòng)作，大家一起來(lái)跳民族舞。
4、交流小結(jié)
幼兒之間互相欣賞作品
5、延伸活動(dòng)
將幼兒制作好的服飾保存下來(lái)，裝飾到班級(jí)環(huán)創(chuàng)墻；或者給幼兒拍照，將照片在環(huán)創(chuàng)墻上展示。
本來(lái)我很緊張的，但是看了前面幾個(gè)班級(jí)的演講后，我一點(diǎn)也不緊張了。因?yàn)樗麄兌际悄弥遄友葜v的，有的是時(shí)不時(shí)地看一眼，有的是看著稿子演講的，我那懸著的心輕松多了。
輪到我們演講的時(shí)候了，我們精神抖擻的走上臺(tái)。我們以響亮的歌喉、豐富的情感取得了九點(diǎn)八二的好成績(jī)，與五年級(jí)六班并列第一。由于只有一個(gè)第一名，我們又比了一次，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們很激動(dòng)、緊張，便在中間卡詞了，得了九點(diǎn)八零分，五年級(jí)六班的分?jǐn)?shù)讓我們極為震驚，他們得了九點(diǎn)九零分，頓時(shí)場(chǎng)下的掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級(jí)六班得了第一名，而我們因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽取得了第二名，看著五年級(jí)六班手里金黃燦爛的獎(jiǎng)杯，我投去了羨慕的目光。
雖然我們只得了第二名，但我們盡力了，我們努力了！
讓學(xué)生參與學(xué)校的美化和綠化活動(dòng)，自己去建設(shè)自己的校園，在勞動(dòng)中，學(xué)生發(fā)出強(qiáng)烈的熱愛(ài)母校的情感和愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感，提高母校在他們心目中的地位。
在教室、食堂、宿舍、走廊過(guò)道等處懸掛各種教育宣傳版、詩(shī)詞、名言警句，使其發(fā)揮它潛移默化的教育作用。充分發(fā)揮宣傳欄、黑板報(bào)、學(xué)校廣播等宣傳陣地的作用，表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)錯(cuò)誤的思想行為，抑制歪風(fēng)邪氣，樹(shù)立正確的輿論。
設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的班風(fēng)、班訓(xùn)、張貼名言警句，設(shè)計(jì)不同形式的中隊(duì)角、團(tuán)支部角，宣傳黑板，利用節(jié)日和紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，班級(jí)內(nèi)擺放自己培育的花卉，構(gòu)筑一種嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑的學(xué)習(xí)氛圍。
二、開(kāi)展豐富的課內(nèi)外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)
1．抓好系列主題活動(dòng)
為使校園文化建設(shè)有重點(diǎn)、有針對(duì)性和實(shí)效性，要以結(jié)合重大事件、節(jié)假日，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的系列活動(dòng)。如以“崇尚科學(xué)、破除迷信”為主題的科普宣傳教育；以“安全在我心中”的安全教育周活動(dòng)；以“感恩老師，讓心靈飄香”尊師活動(dòng)；以“祖國(guó)在我心中”為主題教育月活動(dòng)等；開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明班級(jí)、文明宿舍活動(dòng)，可以使學(xué)生的言行更加文明、宿舍更加整潔、文明祥和。系列主題活動(dòng)的開(kāi)展，使校園文化建設(shè)落到實(shí)處，推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。
2.通過(guò)健康向上的文化活動(dòng)陶冶學(xué)生的道德情操
首先加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，注重養(yǎng)成教育。開(kāi)展主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、班會(huì)，學(xué)習(xí)“文明禮貌十五條”顯性禮儀“言、行、坐、立、走”，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平及明辨是非的能力，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。其次，要加強(qiáng)“愛(ài)?！苯逃囵B(yǎng)母校意識(shí)。向?qū)W生講述學(xué)校的歷史，使學(xué)生自然生發(fā)出強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自豪感，產(chǎn)生凝聚力，形成學(xué)校精神。
3.清除校園文化垃圾，凈化校園空氣
禁止傳閱不健康的書報(bào)雜志，禁止學(xué)唱不健康的歌曲，清理課桌、書本文具盒上的不健康的圖畫及語(yǔ)言文字，消除消極文化的影響。
4．學(xué)?；虬嗉?jí)有目的地組織豐富多彩的文化活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育
本冊(cè)教材的每一個(gè)專題，都根據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)，既對(duì)人文內(nèi)涵給予充分關(guān)注，又注意總結(jié)、歸納讀寫方法，力爭(zhēng)使學(xué)生在情感熏陶和方法習(xí)得兩方面均有獲益。本冊(cè)涉及到的讀寫方法，大致包括以下幾個(gè)內(nèi)容：展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。其中，“展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考”“理解含義深刻的句子”是本冊(cè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
（一）識(shí)字與寫字：
1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。本冊(cè)教材沒(méi)有安排識(shí)字，要求會(huì)寫120個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。
2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。
(二)閱讀：
1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。
2.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
3.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想像詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。
4.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
(三)習(xí)作：
1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
2.內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
3.學(xué)寫讀書筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。
4.修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。
(四)口語(yǔ)交際：
1.能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。
2.交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。
(五)綜合性學(xué)習(xí):
1.策劃簡(jiǎn)單的活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。
2.對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1.養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。
3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。
4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
5、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
6、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。
7、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。
8、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。2、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。5、讓學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)總結(jié)。
五、教學(xué)改革的設(shè)想、實(shí)施計(jì)劃的具體措施：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)中既注意總目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。
2、識(shí)字、寫字教學(xué)。本冊(cè)教材沒(méi)有安排識(shí)字，要求會(huì)寫120個(gè)字。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛(ài)好。
3、閱讀教學(xué)。隨著年級(jí)的升高，學(xué)生識(shí)字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力。
4、口語(yǔ)交際教學(xué)
注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動(dòng)交流。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語(yǔ)交際話題，有的專題中口語(yǔ)交際提供了多個(gè)角度，給定一個(gè)話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語(yǔ)交際的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開(kāi)互動(dòng)交流創(chuàng)造條件?？傊?，在口語(yǔ)交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
5、習(xí)作教學(xué)
學(xué)生祝賀國(guó)慶節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌一我是你河邊上破舊的老水車
數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌
我是你額上熏黑的礦燈
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
我是干癟的稻穗；是失修的路基
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進(jìn)你的肩膊
——祖國(guó)??！
我是貧困
我是悲哀
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊
是“飛天”袖間
千百年來(lái)未落到地面的花朵
——祖國(guó)啊
我是你簇新的理想
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫
我是你雪被下古蓮的胚芽
我是你掛著眼淚的笑窩
我是新刷出的雪白的起跑線
是緋紅的黎明
正在噴薄
學(xué)生祝賀國(guó)慶節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌二祖國(guó)??！這詩(shī)意的名字
彌漫著您的每一個(gè)季節(jié)
那是羽白色的鴿子在藍(lán)天下
喚醒了十月的第一個(gè)早晨
啊！祖國(guó)我愛(ài)您愛(ài)得太深太久……
十月??！我的祖國(guó)
請(qǐng)賜給我一束火炬吧
我追隨你的腳步
讓每個(gè)夢(mèng)境都滴著甜蜜
讓所有的歌喉都沾滿金色的音符
臨摩你的日子――
請(qǐng)為我鋪開(kāi)滿天的彩霞
我要為你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力
最初的十月總是如熱淚落花沾滿回聲
共和國(guó)的跫音走過(guò)你的心田
延伸到最激昂澎湃的旋律
在我的心中您不僅僅是一座憩息的綠島
你是一朵可供我踏著節(jié)拍上升的紅云
無(wú)論山川、維谷、田疇、小徑、蒼海
無(wú)數(shù)次失敗和成功使十月更加飽滿
啊！祖國(guó)……
十月的王冠為誰(shuí)而戴？
十月的第一個(gè)早晨在天安門前
我感受到丹桂的余韻和豐收鼓樂(lè)的震響
我追憶漢白玉雕上那些歷史的聲音
思緒已變幻
飛舞的云彩
萬(wàn)里的江山
怎能不熏陶我美好的品格和操守？
上升的十月已千帆競(jìng)發(fā)
還有我的歌唱我的祖國(guó)
幻化成一群高翔的白鴿
振翮不已
振翮不已……
學(xué)生祝賀國(guó)慶節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌三那是一張熟悉的臉，
是我痛失親人后看到的最親切的笑臉，
它眼里閃著淚花，
話里充滿著力量。
那一刻，
我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的'祖國(guó)。
那是一張陌生的臉，
是我埋在瓦礫下看見(jiàn)的最勇敢的臉，
它撬開(kāi)了殘?jiān)?/p>
搬走了巨石。
那一刻，
我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。
那是一張美麗的臉，
是我躺在病床上看見(jiàn)的天使的臉，
它包扎著我的創(chuàng)傷，
注目驅(qū)走我的恐懼。
那一刻，
我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。
那是一張慈祥的臉，
是我奔離教室前看過(guò)的最鎮(zhèn)定的臉，
它為了自己的學(xué)生，
成就了自己的永恒。
那一刻，
我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。
那是一張年輕的臉，
是我在排隊(duì)長(zhǎng)列里看到的最急切的臉，
它為了災(zāi)區(qū)的傷員，
獻(xiàn)出了自己的殷殷鮮血。
那一刻，
我感到自已有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。
那是一張忙碌的臉，
是我在救災(zāi)一線上看到的最疲憊的臉，
它眼里布滿血絲，
來(lái)不及顧及自己的家人。
那一刻，
我感到自已有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。
那是世上最可愛(ài)的臉，
是家鄉(xiāng)地震后我不曾面見(jiàn)的男男女女的臉，
它遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)海外，
溫暖的目光卻緊緊地落在了我的身上。
那一刻，
我感到自已有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。
地動(dòng)天不塌，
大災(zāi)有大愛(ài)。
學(xué)生祝賀國(guó)慶節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌四我愛(ài)祖國(guó)十月的花，
她無(wú)比燦爛輝煌，
因?yàn)樗谖业男闹?/p>
有56中芬芳——
啊，這芬芳在我心中四季難忘，
從春天北方的桃花吐艷，
到嚴(yán)冬海南的稻花飄香，
從炎夏荔枝滿樹(shù)的福建山村，
到秋天葡萄成熟的吐魯番果香……
天天有彩花開(kāi)放，
季季有豐收在望，
在這些芬芳里，
我看到最絢麗的景象——
還有她的雪白和碧綠，
美如黎明的晴空，
未來(lái)的希望……
學(xué)生祝賀國(guó)慶節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌五祖國(guó)，
您五千年的歲月，
寫滿了數(shù)不清的紛爭(zhēng)。
一次次的不屈，一次次的戰(zhàn)勝，
勾勒出不變的中華精神。
我們，
在您的`胸懷中生存了五千年，
于是，
骨子里便有了五千年不變的中華魂。
您的疆域，遼闊而雄渾，
如那拂曉高歌的雄雞。
一次次的飛躍，一次次的奔騰，
您終于站成了東方巨人。
我們，
在您的肩上成長(zhǎng)了五千年，
于是，
性情中刻下了五千年不變的“勤奮”。
五千年，
您依舊青春滿懷，
五千年，
您仍然步伐激昂。
我們，
將您的腳步追隨了五千年，
于是，
見(jiàn)證了您五千年的滄桑。
您也曾經(jīng)迷惘，曾經(jīng)低沉，
但1949年民族的一聲巨吼，
就使世界為之震動(dòng)；
1978年的一聲春雷，
推開(kāi)了面向世界的大門。
在您那遼闊而美麗的大草原上，
羊群像珍珠撒滿綠絨；
在您那充滿希望的田野里，
麥浪滾滾把天地染得金黃。
在您那曲曲折折的海岸邊，
一尾尾鮮魚(yú)塞滿了漁網(wǎng)；
在您那郁郁蔥蔥的森林里，
到處是祖國(guó)未來(lái)的棟梁。
當(dāng)新世紀(jì)的鐘聲敲響，
全世界的目光都集中在您的身上。
我看見(jiàn)，
豐收的碩果壓彎枝頭；
我看見(jiàn)，
機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)得自由歡暢。
我看見(jiàn)，
人造衛(wèi)星和宇宙飛船閃射著太陽(yáng)的光芒；
我看見(jiàn)，
基因密碼帶領(lǐng)我們走進(jìn)自然科學(xué)的殿堂。
我們和您一道迎來(lái)了一個(gè)五彩繽紛的時(shí)代，
我們和您一起跨入了一個(gè)嶄新?tīng)N爛的紀(jì)元。
我們明白，
我們的雙肩將托負(fù)起您明天的希望；
我們清楚，
我們的雙手將創(chuàng)造出您未來(lái)的輝煌。
祖國(guó)，
我們定將令您，
班級(jí)：六（2） 人數(shù) 72 人平分：113.19 及格率：100﹪ 優(yōu)分率：100﹪
2、優(yōu)生與后進(jìn)生的情況分析：本班學(xué)生通過(guò)近六年的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，平時(shí)能主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,能開(kāi)展一些有意義的課外實(shí)踐活動(dòng),但也有個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實(shí),以至于成績(jī)不太理想。
二、教材簡(jiǎn)析
本冊(cè)教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國(guó)在我心中，心靈之歌，珍愛(ài)我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。
三、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)
1、雙基要求 （2）能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解課文中難懂得詞語(yǔ)。
（3）能正確流利地有感情的朗讀課文并體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
（4）著重開(kāi)展口語(yǔ)交際，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
（5）養(yǎng)成勤于觀察、思考和樂(lè)于動(dòng)筆習(xí)作的習(xí)慣，并能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
2、能力培養(yǎng)
（1）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀感悟能力，邏輯思維能力，以及概括想象創(chuàng)新等能力。
（2）培養(yǎng)學(xué)生大膽的動(dòng)手、動(dòng)口的能力，樹(shù)立積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的能力。
3、思想教育
本冊(cè)教材旨在使學(xué)生從以下幾方面受到思想教育：
(1)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的教育。
（2）樹(shù)立講誠(chéng)心、動(dòng)真情，樂(lè)意用自己的愛(ài)心幫助別人的風(fēng)尚。
（3）懂得人類應(yīng)該珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。
（4）受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操。
四、單元進(jìn)度授課計(jì)劃（附后頁(yè)）
五、本學(xué)期的科研課題或教研課題
1、研究什么課題
拓寬小學(xué)生閱讀空間的實(shí)踐與研究
2、實(shí)施哪些措施
（1）要求學(xué)生大量積累詞語(yǔ)和名言警句
（2）引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書籍
2、 學(xué)習(xí)集體生活原則：有事多商量，相互配合，按決定行事；
3、 愿意在集體中生活，感受集體生活的快樂(lè)，愿意為集體做事。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：
1、 知道個(gè)人是集體中的一員，初步體會(huì)個(gè)人和集體相互依存的關(guān)系。
2、 集體的力量大無(wú)比。
3、 感受集體生活的快樂(lè)，愿意為集體做事。
教學(xué)準(zhǔn)備：詩(shī)歌二首、相應(yīng)的課件、鋼琴曲一首、學(xué)校歷年來(lái)獲得的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀若干、班級(jí)公約一份
教學(xué)過(guò)程：
一、 激情導(dǎo)入
1、 課件出示：深藍(lán)的夜空，一顆星一顆星的出現(xiàn)，最后星星布滿了整個(gè)夜空。
2、 伴著美妙的音樂(lè)聲，出示詩(shī)園兒歌讓學(xué)生朗讀。
星星
我愛(ài)，
把星叫做星星。
星星，星星，
密密地挨近。
一、二、三，
你數(shù)，他們是那么多，
那么多，這才有了耀眼的銀河。
總結(jié)：一顆顆星星組成了耀眼的銀河，一滴滴水，匯成浩瀚的大海。一棵棵樹(shù)，組成茂密的森林，一粒粒沙聚成無(wú)邊無(wú)際的沙漠，一個(gè)個(gè)同學(xué)組成了團(tuán)結(jié)的班集體。我們每一個(gè)人都是集體的一員。
二、 夸一夸
1、 同學(xué)們，你們可以夸一夸自己也可以夸身邊的伙伴都為班級(jí)出過(guò)那些力，你覺(jué)得他們（或自己）怎樣？
2、 教師隨機(jī)采訪被夸的孩子（或夸自己的孩子），為班集體做事心情怎么樣？
總結(jié)：是呀，班級(jí)是我們學(xué)習(xí)、生活的園地，剛才這些小朋友心中都裝著班集體，把班級(jí)的事當(dāng)作自己的事，熱心為集體做事，這樣做，他們心里都感到非常快樂(lè)。
三、 體驗(yàn)活動(dòng)，明白道理
活動(dòng)一、折筷子
1、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做“折筷子”的小實(shí)驗(yàn)
2、為什么一根筷子輕輕就能被折斷？而十根筷子捆在一起卻怎么折也折不斷呢？學(xué)生之間互相討論
小結(jié)：對(duì)，這十根筷子緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，力量是多么大呀！
活動(dòng)二、穿大鞋
1、 老師這里有兩雙大鞋子，想請(qǐng)兩組小朋友上來(lái)做，其他小朋友做小裁判。
2、 分組后說(shuō)：聽(tīng)好規(guī)則，你們每一組穿好鞋子后聽(tīng)小裁判的口令一起往前走，到前面橫線處轉(zhuǎn)彎，誰(shuí)先回到原地誰(shuí)就贏了（請(qǐng)小裁判指出勝利者。）
3、給勝者頒獎(jiǎng)，鼓掌祝賀。
4、請(qǐng)冠軍談?wù)勈窃鯓幼龅摹?/p>
5、小裁判們，你從游戲中體會(huì)到了什么？
小結(jié)：這個(gè)游戲又使我們?cè)俅误w會(huì)到心要往一處想，勁要往一處使，只有齊心合力，才能把事情做成功。
四、 我愛(ài)集體大行動(dòng)
1、我們可以為了班集體這個(gè)家做些什么呢？
學(xué)生自由說(shuō)。可以從每一件小事做起，如出黑板報(bào)、關(guān)燈、修桌椅等等當(dāng)學(xué)生說(shuō)到可以去參加競(jìng)賽，為班級(jí)爭(zhēng)光時(shí)，展示學(xué)校歷年來(lái)的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀若干，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)。
當(dāng)學(xué)生說(shuō)應(yīng)該遵守各項(xiàng)紀(jì)律，使班級(jí)變得更好時(shí)，全班同學(xué)齊讀班級(jí)公約（班級(jí)公約課件展示），并每月評(píng)選“集體愛(ài)心大使”。
五、 有感情的配樂(lè)朗讀詩(shī)歌
集體和我
1、2、3、4……
40位同學(xué)組成了一個(gè)集體，
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)溫暖的集體。
我是這集體中的一個(gè)成員，
小小的我和強(qiáng)大的集體，是那么密不可分。
如果說(shuō)，集體是遼闊的大地，
而我，就是一粒種子，
我將在你的環(huán)抱中，生根、發(fā)芽，爾后結(jié)出碩果，作為回報(bào)。
我想說(shuō)，集體是一條船，
而我和我的伙伴們則是水手，你載著我們--
在知識(shí)的海洋中，遠(yuǎn)航。
