序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇實(shí)習(xí)生年終總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

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2020年實(shí)習(xí)生年終工作總結(jié)范文

自我踏入社會(huì)實(shí)習(xí)之日算起，至今已度過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)光。在這段實(shí)習(xí)期里，我從初出校門(mén)時(shí)的浮躁，到如今的日漸沉穩(wěn);從開(kāi)始時(shí)刻意追求華麗的詞藻，到現(xiàn)在注重挖掘文章的內(nèi)涵，我留下的每一個(gè)足跡上，都印著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的教誨與關(guān)懷。

一.踏實(shí)勤奮，切實(shí)做好本職工作

到部里來(lái)的第一天，我就投入到了報(bào)紙的采寫(xiě)與編輯工作當(dāng)中。當(dāng)聞到第一期創(chuàng)刊號(hào)散發(fā)出的油墨香時(shí)，我真切地體會(huì)到了一種收獲的喜悅。每一期報(bào)紙從初期策劃選題，到隨后的采寫(xiě)新聞、篩選修改稿件，再到最后的設(shè)計(jì)排版，我?guī)缀跏侨虆⑴c。為了選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，常常要反復(fù)撤換十幾次;為了寫(xiě)出一個(gè)精彩的標(biāo)題，時(shí)常夜不安眠。一遍又一遍地修改，一次又一次地校對(duì)，盡我最大的努力把失誤減少到最小。為了能夠獨(dú)立完成報(bào)紙的制作，我又利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了畫(huà)版與排版，目前已經(jīng)可以進(jìn)行實(shí)際操作，使自己的業(yè)務(wù)能力更加全面。

在側(cè)重報(bào)紙采寫(xiě)工作的同時(shí)，我也在其他的工作中鍛煉自己。撰寫(xiě)慶“七一”晚會(huì)串聯(lián)詞、草擬商務(wù)節(jié)宣傳廣告語(yǔ)、寫(xiě)作專(zhuān)題片___、參與一些文件材料的修改、以及為媒體記者采寫(xiě)提供稿件等等，讓我對(duì)宣傳工作有了全方位的了解。對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交付的每一項(xiàng)工作，我都能認(rèn)真踏實(shí)地去完成。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，多方面提高自己

部里為我提供了一方展示自我，充實(shí)自我的天地，也讓我充分感受到了___的親和力和凝聚力?；厥锥潭倘齻€(gè)月的工作經(jīng)歷，我深感收獲良多。

首先，在思想上對(duì)___有了全新的認(rèn)識(shí)。未到宣傳部之時(shí)，在我眼中，宣傳工作無(wú)非就是喊喊口號(hào)，做做表面文章，而當(dāng)我真正身處其中之后，我才深深地體會(huì)到___的重要與辛勞。用科學(xué)的理論武裝人、用正確的輿論引導(dǎo)人、用高尚的精神塑造人、用優(yōu)秀的作品鼓舞人，這是___者所肩負(fù)的責(zé)任。___同志曾經(jīng)指出：“歷史經(jīng)驗(yàn)反復(fù)證明，輿論導(dǎo)向正確與否，對(duì)于我們黨的成長(zhǎng)、壯大，對(duì)于人民___的建立、鞏固，對(duì)于人民的團(tuán)結(jié)和國(guó)家的（范本）富強(qiáng)，具有重要的作用。輿論導(dǎo)向正確，是黨和人民之福;輿論導(dǎo)向錯(cuò)誤，是黨和人民之禍?！弊鳛辄h和人民的“___”，宣傳部始終以“___”重要思想為指導(dǎo)，通過(guò)不斷探索新的宣傳形式，開(kāi)展多種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳教育活動(dòng)，在全社會(huì)大力宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會(huì)正氣，倡導(dǎo)科學(xué)精神，引導(dǎo)人民堅(jiān)定對(duì)___改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任。就小范圍而言，是為中央商務(wù)區(qū)建設(shè)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍;從大范圍來(lái)講，則是為_(kāi)__現(xiàn)代化建設(shè)提供可靠保證。

其次，在工作上通過(guò)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平有所提升。學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的基本途徑，是創(chuàng)新的前提、進(jìn)步的基礎(chǔ)。___世紀(jì)是充滿機(jī)遇、充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人，才能爭(zhēng)取主動(dòng)，把握機(jī)遇，從容面對(duì)挑戰(zhàn)，自如應(yīng)付局勢(shì)。作為一名___者，必須要打好理論路線、政治法律、及各種知識(shí)根底，要做到這些，就必然要不斷學(xué)習(xí)，從這個(gè)意義上講，宣傳部也就是學(xué)習(xí)部。在我所從事的報(bào)紙采編這一工作角度來(lái)看，更要通過(guò)不懈學(xué)習(xí)，才能寫(xiě)出有深度、有思想性的稿件，這一點(diǎn)我深有感觸。以前我在寫(xiě)作時(shí)往往過(guò)于注重字面的修飾，而忽略了內(nèi)涵，致使文章顯得空洞無(wú)實(shí)。在領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥下，我閱讀了許多具有理論性和前瞻性的報(bào)刊書(shū)籍，著意提高自己的理論素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，從現(xiàn)實(shí)的某件普通事情中尋找新的切入點(diǎn)，透視出深層次的道理。在這樣的努力下，我所采寫(xiě)的多數(shù)稿件得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

再次，在作風(fēng)上更接近一名合格的___工作人員的標(biāo)準(zhǔn)。工作作風(fēng)的優(yōu)劣對(duì)于工作質(zhì)量的高低有著明顯的影響。有了積極向上的作風(fēng)，才能創(chuàng)造出優(yōu)異的工作成績(jī)。在宣傳部這個(gè)承上啟下、聯(lián)系廣泛的部門(mén)中，作風(fēng)也就意味著形象，因此作風(fēng)問(wèn)題就顯得尤為重要。在工作中，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)與老師學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)自己敬業(yè)的作風(fēng)、實(shí)事求是的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)、勇于創(chuàng)新的作風(fēng)，以作風(fēng)推促進(jìn)自身工作能力、工作質(zhì)量的提高。

三.與時(shí)俱進(jìn)，以思想創(chuàng)新帶動(dòng)今后工作進(jìn)步___同志在“___”講話中提出，各項(xiàng)工作都要“與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取”，___者更要站在時(shí)代的前列，牢固樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念。在今后的工作中，我要著重在三個(gè)方面提高自己的素質(zhì)，以使自己更加符合成為優(yōu)秀___者的要求。

第一，進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，將與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念融入工作當(dāng)中，憑借不斷創(chuàng)新的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮自己在寫(xiě)作上的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)注意加強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。

第二，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和政治素養(yǎng)，夯實(shí)理論功底，培養(yǎng)自己的辨證思維，提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，及時(shí)___和了解理論上的新動(dòng)態(tài)（范本）、新趨勢(shì)和新成果，使自己的宣傳工作從更新更高的基點(diǎn)之上起步。

第三，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，多深入到基層去觀察我區(qū)在改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)生的新變化、產(chǎn)生的新問(wèn)題，熟悉區(qū)情，尋找理論與實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，爭(zhēng)取使自己的稿件在拓展理論深度的同時(shí)，也不是空談理論，而是能貼近實(shí)際，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

篇2

本次實(shí)習(xí)單位廣場(chǎng)店是一家知名的（國(guó)有、合作、民營(yíng)）企業(yè)。廣場(chǎng)店是由集團(tuán)股份有限公司投資經(jīng)營(yíng)的大型地下購(gòu)物超市。該公司是省商業(yè)集團(tuán)總公司直屬的大型現(xiàn)代化商業(yè)連鎖企業(yè)。自1996年開(kāi)設(shè)第一家商場(chǎng)以來(lái)，現(xiàn)已擁有多家大型現(xiàn)代化商場(chǎng)、多家便民連鎖超市，營(yíng)業(yè)面積近百萬(wàn)平方米，經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)遍布省各地，經(jīng)營(yíng)方式涉及現(xiàn)代百貨、大型購(gòu)物中心、家居廣場(chǎng)、便民連鎖超市等多種業(yè)態(tài)。企業(yè)規(guī)模和效益一直穩(wěn)居當(dāng)?shù)亓闶蹣I(yè)的龍頭地位，2013年實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入多億元，連續(xù)多年位列“全國(guó)零售30強(qiáng)”企業(yè)。

二、實(shí)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)

此次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)：一是全面了解商業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理情況和規(guī)章制度，重點(diǎn)了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程和營(yíng)銷(xiāo)策略；較詳細(xì)深入的了解企業(yè)的進(jìn)貨、銷(xiāo)售、客戶(hù)開(kāi)發(fā)與商品管理方面的知識(shí)和運(yùn)作過(guò)程。二是在商品管理專(zhuān)業(yè)比較對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位上，努力將所有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐工作密切的結(jié)合，并能靈活應(yīng)用；對(duì)商品管理有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)并得到商品方面的管理、協(xié)調(diào)、銷(xiāo)售與進(jìn)貨方面的練習(xí)，掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)深入了解商場(chǎng)商品管理過(guò)程中的上架、庫(kù)存控制、質(zhì)量控制以及商品管理文件、商品質(zhì)量文件等獲得組織與管理的初步知識(shí)。加強(qiáng)本人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能及工程實(shí)踐能力，均得到明顯的提升。三是積累和豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)技能、勞動(dòng)觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學(xué)生到商品管理員的角色轉(zhuǎn)變，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)，提高就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、實(shí)習(xí)的主要過(guò)程

由于廣場(chǎng)店為企業(yè)，實(shí)力雄厚，成為市商業(yè)領(lǐng)域內(nèi)享有盛譽(yù)的一流大型商業(yè)企業(yè)。這次實(shí)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容的，任務(wù)重，整個(gè)過(guò)程重點(diǎn)是:

（一）現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。我按照實(shí)習(xí)計(jì)劃在指定的區(qū)位進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)觀察、分析、計(jì)算以及向管理人員、營(yíng)銷(xiāo)人員請(qǐng)教，跟隨科長(zhǎng)對(duì)商場(chǎng)超市的日常檢查，檢查商品的質(zhì)量、物價(jià)、陳列等問(wèn)題，圓滿的完成了規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。實(shí)習(xí)協(xié)調(diào)各部門(mén)關(guān)系，在對(duì)商場(chǎng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)檢查的商品出現(xiàn)的問(wèn)題，反饋商場(chǎng)負(fù)責(zé)人落實(shí)整改。跟隨科里人員一起接待政府職能部門(mén)，對(duì)商場(chǎng)物價(jià)，質(zhì)量、陳列等問(wèn)題進(jìn)行檢查；然后采取相應(yīng)的解決辦法。

（二）理論實(shí)踐。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我結(jié)合所學(xué)的書(shū)本知識(shí)與實(shí)習(xí)要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行完美結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。尤其有針對(duì)性的進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，進(jìn)行門(mén)店競(jìng)爭(zhēng)店采價(jià)信息的分析，對(duì)重復(fù)商品、價(jià)格、品種陳列經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行跟蹤。在商品科管理人員指導(dǎo)下，撰寫(xiě)月度業(yè)績(jī)報(bào)告，分析月度報(bào)表，對(duì)每月的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)情況進(jìn)行總結(jié)分析。

篇3

縱觀整個(gè)實(shí)習(xí)生活，我的實(shí)習(xí)工作可被分成兩部分，即：擔(dān)任臨時(shí)客服經(jīng)理及學(xué)習(xí)對(duì)公業(yè)務(wù)。

原以為客服經(jīng)理只是一種引導(dǎo)作用，然而事實(shí)不然。它所涵蓋的工作可以涉及到營(yíng)業(yè)部里大大小小各個(gè)方面，即需要了解所有業(yè)務(wù)的情況，包括普通的對(duì)公對(duì)私業(yè)務(wù)的存取款、貸款的辦理及還貸、理財(cái)業(yè)務(wù)的部分指導(dǎo)等，要有一種處理全局，解決突發(fā)狀況的頭腦以及良好的交流能力。

以一個(gè)下午的時(shí)間學(xué)習(xí)了民生銀行客服經(jīng)理準(zhǔn)則以及廳堂服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，接觸了各種表格的填寫(xiě)、幫助還貸、網(wǎng)上銀行開(kāi)通及使用、查詢(xún)機(jī)的使用等。每日準(zhǔn)時(shí)上班，一天一站就是6個(gè)多小時(shí)。

篇4

1.“以學(xué)定教”的前提是“尊重學(xué)情”

“以學(xué)”就是主題活動(dòng)的開(kāi)展要基于學(xué)生真實(shí)的起點(diǎn)，這里的“學(xué)”是學(xué)情，但不只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)中更多的是指學(xué)生的生活基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展可能和發(fā)展需求；“定教”是指教師在活動(dòng)中的教學(xué)和指導(dǎo)方式，這里的“教”更多的是指一種引導(dǎo)、服務(wù)和協(xié)助，而不是一般意義上的規(guī)定和授予。

“以學(xué)定教”要求教師樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際來(lái)確定、設(shè)計(jì)自己的教學(xué)和指導(dǎo)。“以學(xué)定教”是教學(xué)的原則，教師的一切教學(xué)行為要依據(jù)學(xué)生的學(xué)、服務(wù)學(xué)生的學(xué)、提升學(xué)生的學(xué)。所以，以學(xué)定教中教師要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、身心發(fā)展素質(zhì)及學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、情感興趣、視野經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展階段等為基礎(chǔ)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，遵循綜合實(shí)踐活動(dòng)的綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、自主性、生成性，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

2.“以學(xué)定教”在活動(dòng)實(shí)踐中要關(guān)注學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的四個(gè)方面

第一方面，以學(xué)定目標(biāo)，關(guān)注學(xué)情差異。目標(biāo)是教學(xué)的靈魂，是一切教學(xué)行為的最初出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，是教學(xué)活動(dòng)的方向，也是評(píng)估教學(xué)活動(dòng)有效性的依據(jù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展是以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，不同的家庭背景、不同的生活經(jīng)歷、學(xué)生存在差異是常態(tài)。作為綜合實(shí)踐活動(dòng)教師，對(duì)學(xué)生個(gè)體情況的了解與分析尤為重要。我們依據(jù)學(xué)生各方面的差異情況，設(shè)定多層次學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于每一位學(xué)生都能達(dá)到和完成，也有利于部分學(xué)生更好地發(fā)展，讓每一位同學(xué)都能感受學(xué)習(xí)和收獲的快樂(lè)與自信。

第二方面，以學(xué)定教法，激發(fā)學(xué)生興趣。綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生，要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，就應(yīng)該轉(zhuǎn)變以“接受”為主的學(xué)習(xí)方式，更多地開(kāi)展“探究式”學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，走出教室，走向社會(huì)和自然。所以，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)改變以教師為中心、教室為中心、結(jié)果為中心的舊思維，在一個(gè)開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境中引導(dǎo)學(xué)生自主選題、規(guī)劃實(shí)施、搜集資料、分析信息，注重過(guò)程實(shí)踐，建立平等互動(dòng)的新型師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生興趣的情境。

第三方面，以學(xué)定導(dǎo)語(yǔ)，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。綜合實(shí)踐活動(dòng)教師是活動(dòng)的共同參與者，是伙伴，是助手，是協(xié)調(diào)者，是促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)技術(shù)、會(huì)設(shè)計(jì)、會(huì)合作、會(huì)實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)新。在主題實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師的導(dǎo)語(yǔ)要有留白、有啟發(fā)性，對(duì)學(xué)生的自主探究要有導(dǎo)向性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更具目標(biāo)性。同時(shí)，在不同的階段、對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)盡可能地多肯定、鼓勵(lì)和贊美，幫助他們?cè)诨顒?dòng)中建立起積極性和自信性。生成性是綜合實(shí)踐活動(dòng)的一大特質(zhì)，教師要關(guān)注學(xué)生活動(dòng)中問(wèn)題的生成，根據(jù)學(xué)生的心理、情感需要和學(xué)習(xí)狀況等適時(shí)作創(chuàng)意性調(diào)整，幫助學(xué)生排憂解難，引導(dǎo)學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，啟發(fā)學(xué)生挖掘潛能。

第四方面，以學(xué)做評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。在綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中課程本身具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，因此評(píng)價(jià)也應(yīng)該具有開(kāi)放性，在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上盡可能采用集體討論和交流的形式，將個(gè)人或小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來(lái)，并鼓勵(lì)二者相互之間充分發(fā)表意見(jiàn)和評(píng)論。教師的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，應(yīng)重過(guò)程、重參與，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的多元化、綜合性、全面性、合理性，以及評(píng)價(jià)方法、手段的多樣性。

我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于“以學(xué)定目標(biāo)”的案例——主題活動(dòng)《家鄉(xiāng)的美食》的活動(dòng)目標(biāo)：

（1）對(duì)家鄉(xiāng)的美食展開(kāi)調(diào)查，了解這些美食與家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的關(guān)系及其與人們生活的關(guān)系。

（2）引導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集、分析材料，培養(yǎng)搜集材料、處理材料的能力；在充滿個(gè)性與合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神；促進(jìn)學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力等的提高。

（3）通過(guò)搜集、整理、展示等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然的真實(shí)情感。

粗略一看，“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”三維目標(biāo)面面俱到，很有條理，但仔細(xì)審視后我們不難發(fā)現(xiàn)，這是個(gè)“放之四海而皆準(zhǔn)”的“高大空泛”目標(biāo)：沒(méi)有確定活動(dòng)主題適合在什么樣的年齡段開(kāi)展；囊括了所有的素養(yǎng)培養(yǎng)，卻幾乎沒(méi)有提到本次活動(dòng)可以達(dá)成的具體目標(biāo)。這是個(gè)“萬(wàn)能目標(biāo)設(shè)計(jì)器”，不用做任何學(xué)情分析，所有活動(dòng)主題往上一套都可以應(yīng)付，毫無(wú)個(gè)性、針對(duì)性可言。如果不“以學(xué)定目標(biāo)”，我們就搞不清學(xué)生的落腳點(diǎn)到底在哪里，難道僅僅通過(guò)一個(gè)主題活動(dòng)，學(xué)生就能夠?qū)W到所有的本領(lǐng)？

那么，我們應(yīng)該怎樣“以學(xué)定目標(biāo)”呢？首先是結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)定適合本校學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程目標(biāo)，然后將主題活動(dòng)的總目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)層層細(xì)化，按照年級(jí)的不同和學(xué)生接受能力的強(qiáng)弱，本著長(zhǎng)遠(yuǎn)性原則，設(shè)置連續(xù)性的活動(dòng)目標(biāo)，這樣既有縱橫聯(lián)系的年級(jí)目標(biāo)，又有層次分明、循序漸進(jìn)的課時(shí)目標(biāo)，保證活動(dòng)目標(biāo)的操作性和針對(duì)性得到提高。

這是我們“諸暨市綜合實(shí)踐活動(dòng)名師工作室”的一堂常規(guī)研修課。經(jīng)過(guò)工作室導(dǎo)師和研修員們的研討，《家鄉(xiāng)的美食》最終確定在五年級(jí)進(jìn)行。而五年級(jí)的學(xué)生是可以進(jìn)行綜合性的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的，可以增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們關(guān)注社會(huì)、融入社會(huì)的態(tài)度，以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；又因?yàn)檫@次主題活動(dòng)開(kāi)展的所在地有很多傳統(tǒng)美食，特別是“馬劍饅頭”名揚(yáng)諸暨，且家家戶(hù)戶(hù)都能制作。于是我們將主題縮小為《家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)美食》，目標(biāo)設(shè)定為：

（1）認(rèn)知：初步了解家鄉(xiāng)的一些常見(jiàn)傳統(tǒng)美食。知道傳統(tǒng)小吃“馬劍饅頭”的一般制作過(guò)程與方法。

（2）過(guò)程與方法：初步掌握制作“馬劍饅頭”的傳統(tǒng)方法，創(chuàng)新設(shè)計(jì)“馬劍饅頭”的新穎做法。學(xué)習(xí)運(yùn)用調(diào)查、觀察等方法，了解周邊的事物與現(xiàn)象，區(qū)分事物的不同點(diǎn)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：在制作馬劍饅頭的過(guò)程中，體驗(yàn)到參與家鄉(xiāng)傳統(tǒng)制作活動(dòng)的樂(lè)趣，提高對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)活動(dòng)的關(guān)注度。

這里要特別提醒，以學(xué)定教，不要看輕學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也不要太看重教師的指導(dǎo)作用。魏書(shū)生說(shuō)：“每一位學(xué)生都具有與生俱來(lái)的潛能，關(guān)鍵在于激發(fā)。相信學(xué)生才能激發(fā)學(xué)生，才能掙脫傳統(tǒng)教學(xué)思維。”

二、 “先做后導(dǎo)”是“學(xué)生主體”理念的實(shí)踐

1.“先做后導(dǎo)”的理論基礎(chǔ)就是“實(shí)踐出真知”

把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，允許他們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，在未知或不完全熟知的領(lǐng)域嘗試實(shí)踐，就如同國(guó)家以承包的形式將土地的使用權(quán)還給農(nóng)民一樣，讓他們?cè)谧约旱耐恋厣戏N植自己認(rèn)為有價(jià)值的農(nóng)作物，自由耕耘，收獲體驗(yàn)，這是學(xué)習(xí)方式重建和課堂教學(xué)重建的“支點(diǎn)”。

漫畫(huà)家李歐·李?yuàn)W尼（LeoLionni）在《魚(yú)就是魚(yú)》（fishisfish）中描述了這樣一個(gè)故事：

有那么一條魚(yú)，非?？释私怅懙厣系氖?，卻因?yàn)橹荒茉谒泻粑鵁o(wú)法成行。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，這條魚(yú)與小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪長(zhǎng)大變成青蛙后，便從水里跳上了陸地。幾個(gè)星期后，青蛙回到了池塘，向魚(yú)描述了它在陸地上看到的三樣?xùn)|西：鳥(niǎo)、牛和人。魚(yú)根據(jù)青蛙對(duì)每一樣?xùn)|西的描述做了想象中的表征：每一樣?xùn)|西都帶有魚(yú)的形狀，只是根據(jù)青蛙的描述稍作調(diào)整——人被想象成用魚(yú)尾巴走路的魚(yú)，鳥(niǎo)則是長(zhǎng)著翅膀的魚(yú)，奶牛是長(zhǎng)著的的魚(yú)。

這個(gè)故事說(shuō)明了人對(duì)知識(shí)的理解依賴(lài)于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。但如果從另外一個(gè)角度來(lái)思考，可能對(duì)我們的教學(xué)影響更大。如果把魚(yú)看作教學(xué)對(duì)象，把青蛙看作教師，把牛作為教學(xué)內(nèi)容，那么魚(yú)并沒(méi)有真正地認(rèn)識(shí)到牛，或者說(shuō)它認(rèn)識(shí)到的牛并不是真正意義上的牛。這也在提醒我們這些教育工作者，在孩子們基于自己已有的知識(shí)建構(gòu)新知識(shí)中，創(chuàng)造性的機(jī)遇和危險(xiǎn)是并存的。

那怎么能讓魚(yú)能認(rèn)識(shí)到真正的牛呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，魚(yú)需要最大可能地開(kāi)展充分而真實(shí)的實(shí)踐，同時(shí)青蛙的指導(dǎo)也要合理有效。

2.活動(dòng)目標(biāo)是“先做后導(dǎo)”的效度保證

先做，不是學(xué)生漫無(wú)目的地做，而是在教師簡(jiǎn)明扼要地出示活動(dòng)目標(biāo)、提出活動(dòng)要求、進(jìn)行活動(dòng)前指導(dǎo)后，學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)或單個(gè)、或小組開(kāi)展活動(dòng)實(shí)踐，完成檢測(cè)性練習(xí)。所以，我們的先做，不能只是方案設(shè)計(jì)，不能只是紙上談兵，不能只是水中月鏡中花。比如，《家鄉(xiāng)的綠茶》不能只是網(wǎng)上搜索、圖片展示、銷(xiāo)售方案設(shè)計(jì)等，必須讓學(xué)生實(shí)物觀察、親自品嘗才有真實(shí)的感受和體驗(yàn)，才會(huì)在活動(dòng)中找到樂(lè)趣?！恶R劍饅頭》、《家鄉(xiāng)的美食》、《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》等都是如此。

后導(dǎo)，也不是教師漫無(wú)目的、毫無(wú)節(jié)制地導(dǎo)，而是在學(xué)生充分思考后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí)和活動(dòng)展開(kāi)，要有限地導(dǎo)、巧妙地導(dǎo)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中，教師的指導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生的學(xué)情為基礎(chǔ)，以學(xué)定教，將指導(dǎo)滲透到綜合實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。教師的指導(dǎo)應(yīng)是一種啟迪：當(dāng)學(xué)生迷路時(shí)，指導(dǎo)他怎樣去辨別方向；教師的指導(dǎo)應(yīng)是一種激勵(lì)：當(dāng)學(xué)生畏懼的時(shí)候，喚起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵(lì)他自己去攀登。

但先做與后導(dǎo)并非兩個(gè)截然分開(kāi)的兩個(gè)階段，應(yīng)該是做中有導(dǎo)、導(dǎo)中有做。如活動(dòng)主題的提出與確定，活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，都需要教師適當(dāng)?shù)靥崆敖槿?，提供一些?dǎo)學(xué)案幫助學(xué)生更好地確定、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

“以學(xué)定教，先做后導(dǎo)”這種以生為本的教學(xué)方式，使主題實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程出現(xiàn)了喜人的“三變”：變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變學(xué)生的死學(xué)為活學(xué)，變教師的單向傳授式教學(xué)為互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)。唯有切實(shí)貫徹“以學(xué)定教，先做后導(dǎo)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課指導(dǎo)理念，方可凸顯學(xué)生的自我探索、自我發(fā)展、自我研究的作用，方可提升教師活動(dòng)指導(dǎo)的有序與有效，“學(xué)生主體”的教育理念才能真正獲得實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 吳筱泉.行動(dòng)與智慧：中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施[M].浙江：寧波出版社，2010.

篇5

【文章編號(hào)】 1000-9817(2010)05-0626-01

【關(guān)鍵詞】 結(jié)核,肺;接觸者追蹤;學(xué)生保健服務(wù)

2005年3月,常山縣某初級(jí)中學(xué)初三(3)班發(fā)現(xiàn)1例痰涂陽(yáng)性肺結(jié)核的學(xué)生。在對(duì)該生采取隔離治療后,建議該校進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查,即對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行結(jié)核菌素試驗(yàn),并要求結(jié)核菌素試驗(yàn)硬結(jié)直徑≥15mm者接受預(yù)防性治療;同時(shí)對(duì)該中學(xué)全體師生進(jìn)行結(jié)核菌素試驗(yàn)篩查。但由于多種原因,以上2項(xiàng)預(yù)防措施未能得到實(shí)施。為防止續(xù)發(fā)病例成為新傳染源,筆者對(duì)首例患者所在班級(jí)的60名學(xué)生和5名教師進(jìn)行了3 a追蹤觀察?，F(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。

1 對(duì)象與方法

選取某初級(jí)中學(xué)初三(3)班首例肺結(jié)核患者有密切接觸史的同班60名學(xué)生及5名教師,共65人。調(diào)查內(nèi)容包括:(1)結(jié)核菌素試驗(yàn)。由專(zhuān)職防疫醫(yī)師應(yīng)用結(jié)核菌素純蛋白衍生物(PPD)皮內(nèi)注射,每人0.1mL(5IU),72 h后查驗(yàn)反應(yīng)。對(duì)陽(yáng)性者測(cè)量硬結(jié)橫、縱徑,計(jì)算硬結(jié)平均直徑后進(jìn)行登記。以硬結(jié)平均直徑5mm為陽(yáng)性,≥15mm或伴水泡診斷為新近感染或可能活動(dòng)性肺結(jié)核[1]。(2)胸部X線檢查。每年對(duì)首例患者所在班級(jí)及結(jié)核菌素試驗(yàn)大于10mm者進(jìn)行胸部攝片檢查,平時(shí)出現(xiàn)疑似肺結(jié)核癥狀者隨時(shí)檢查。2008年3月對(duì)5名教師和原班級(jí)全部學(xué)生統(tǒng)一檢查(高考體檢)。(3)隨訪。對(duì)結(jié)核菌素≥15mm者,每0.5 a電話隨訪聯(lián)系,了解咳嗽咳痰、咳血、乏力、盜汗等情況。由縣、鎮(zhèn)級(jí)結(jié)核病防治專(zhuān)業(yè)人員每月對(duì)該校落實(shí)疑似癥狀者及疑似、確診病例的醫(yī)療就診與歸口管理工作。

2 結(jié)果

調(diào)查顯示,結(jié)核菌素試驗(yàn)硬結(jié)直徑≥15mm的13人,占20.0%,分別為同寢室居住6人,教師4人,鄰桌3人。

全班級(jí)先后發(fā)現(xiàn)登記活動(dòng)性肺結(jié)核6例(不包括首例),其中痰檢陽(yáng)性3例,空洞4例。3 a累計(jì)新登記患病率達(dá)92/10萬(wàn)。同寢室發(fā)病2人,均為涂陽(yáng)病人。

3 討論

結(jié)核病是威脅中小學(xué)生健康的常見(jiàn)病,尤其高年級(jí)學(xué)生處于身體發(fā)育階段、課程負(fù)擔(dān)重、營(yíng)養(yǎng)相對(duì)不足、學(xué)習(xí)和住宿環(huán)境擁擠等,是造成結(jié)核病傳播和流行的重要因素[2]。結(jié)核菌素試驗(yàn)是學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核病人的有效途徑,對(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)隔離傳染性肺結(jié)核病人意義重大。有報(bào)道顯示,結(jié)核菌素試驗(yàn)篩查發(fā)現(xiàn)病人的效率是因癥就診方式的12倍[3]。調(diào)查結(jié)果表明,該班師生結(jié)核菌素強(qiáng)陽(yáng)性者占20.0%,高于一般涂陽(yáng)家屬接觸者[4]和一般學(xué)校學(xué)生自然感染者[5],同班密切接觸者的感染率低于劉仁國(guó)等[2]報(bào)道結(jié)果。65名涂陽(yáng)密切接觸者3 a來(lái)相繼發(fā)生活動(dòng)性肺結(jié)核6例,其中2例來(lái)自于首發(fā)病例的同班同宿舍。流行病學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該班教室系倉(cāng)庫(kù)改建,通風(fēng)條件較差,較擁擠;首發(fā)病例所在宿舍約10 m2,內(nèi)住8人,樓內(nèi)環(huán)境較為潮濕,通風(fēng)較差;初三階段學(xué)習(xí)緊張,壓力大,加上絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,衛(wèi)生習(xí)慣較差,這些因素都是肺結(jié)核發(fā)病的危險(xiǎn)因素。

對(duì)結(jié)核病高危感染者的預(yù)防性治療是學(xué)校結(jié)核病控制的重要措施之一。結(jié)核感染的預(yù)防性治療主要是通過(guò)減少體內(nèi)感染的菌量,從而減少肺結(jié)核病的發(fā)生機(jī)會(huì),是低疫情地區(qū)和肺結(jié)核病高危人群接觸者的重要預(yù)防控制措施[6]。該校由于沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)有效的預(yù)防性治療,致使首例發(fā)病以后65名涂陽(yáng)密切接觸者在3 a里出現(xiàn)6例繼發(fā)病例,其中痰檢陽(yáng)性3例,空洞4例,教訓(xùn)深刻。

4 參考文獻(xiàn)

[1] 衛(wèi)生部疾病控制司.中國(guó)結(jié)核病規(guī)劃實(shí)施工作指南.2002:21.

[2] 劉仁國(guó),任群惠,楊勁松,等.涂陽(yáng)密切接觸者424人3年追蹤觀察.中國(guó)防癆雜志,2008,30(4):364-365.

[3] 李志華,郭玉霞.結(jié)核病人三種發(fā)現(xiàn)方式的分析與評(píng)價(jià).中華醫(yī)學(xué)全科雜志,2003,2(9):39-41.

[4] 謝惠安,陽(yáng)國(guó)太,林善梓,等.現(xiàn)代結(jié)核病學(xué). 北京:人民衛(wèi)生出版社,2002:711-714.

篇6

  **年即將結(jié)束，回顧過(guò)去的一年，醫(yī)務(wù)科全體成員在醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)黨的十七大的文件精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，齊心協(xié)力，努力工作。按照醫(yī)院的總體部署，重點(diǎn)做了醫(yī)院改擴(kuò)建和學(xué)科建設(shè)兩方面的工作。取得了輝煌的成績(jī)，現(xiàn)將一年的工作情況總結(jié)如下：

  一、學(xué)科建設(shè)。

  按照學(xué)院的要求，圍繞著未來(lái)將我院建設(shè)成為自治區(qū)腫瘤專(zhuān)科醫(yī)院的目標(biāo)，根據(jù)我院總體規(guī)劃，進(jìn)行了學(xué)科的設(shè)定和人員的編制及培訓(xùn)。

  (一)學(xué)科設(shè)置

  1、臨床科室：總數(shù)32

  (1)腫瘤科系：12

  腹部外科(肝膽胰、胃腸);泌尿外科;胸部外科;頭頸外科;婦瘤科;骨與軟組織腫瘤外科;乳腺外科;放療1科;放療2科;靶向介入科;腫瘤內(nèi)科;血液科;

  (2)綜合科系：總數(shù)20

  急診科;ICU;心血管科;康復(fù)科;神經(jīng)內(nèi)科;消化內(nèi)科;內(nèi)分泌科;保健病房(老年醫(yī)學(xué)科);呼吸內(nèi)科;腎內(nèi)科;血液凈化;眼科;麻醉科;產(chǎn)科;兒科;皮膚、變態(tài)反應(yīng)科;同位素;臨終關(guān)懷科;中醫(yī)科;蒙醫(yī)科;

  2、醫(yī)技科室：總數(shù)10

  放射科(普放);CT\MRI;藥劑科;檢驗(yàn)科;病理科;核醫(yī)學(xué)科;超聲科;器械科;心血管電生理室;高壓氧科;

  3、門(mén)診：

  (1)腫瘤科系：(病房承擔(dān)門(mén)診)。

  (2)綜合科系：(病房承擔(dān)門(mén)診)。

  (3)獨(dú)立門(mén)診：心理門(mén)診;腸道門(mén)診;發(fā)熱門(mén)診;疼痛門(mén)診。

  (二)人員的培訓(xùn)

  根據(jù)醫(yī)院2014年工作整體安排，加快專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)，腫瘤專(zhuān)業(yè)的進(jìn)修是2009年培訓(xùn)的重點(diǎn)，分期分批派出14人赴中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院腫瘤醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。25人次參加了短期培訓(xùn)。

  二、強(qiáng)化核心制度，提高醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)水平。

  (一)臨床基礎(chǔ)持續(xù)穩(wěn)固，醫(yī)療質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  繼續(xù)圍繞著“以病人為中心”，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量，從強(qiáng)化核心制度入手，狠抓醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)。醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理以質(zhì)控考核為抓手，責(zé)任落實(shí)到科室，對(duì)每一位醫(yī)生進(jìn)行多層面的考核，直接與收入、晉職和聘任掛鉤，取得了良好的效果。過(guò)去幾乎40%左右的科室拿不到全工資，在年底幾乎100%的科室除了全工資之外，還拿到了獎(jiǎng)金。2009年門(mén)急診患者45826人次;住院人數(shù)8151人次，較上一年增加了42.02%;出院人數(shù)8375人次，較上一年增加了42.97%;危重癥搶救患者358人次;平均床位使用率59.88%同比增加2個(gè)百分點(diǎn);平均床位周轉(zhuǎn)率23.26%，同比增加了9個(gè)百分點(diǎn)。

  (二)重點(diǎn)扶持，擴(kuò)大影響，打造特色科室。

  2017年醫(yī)務(wù)科在整體規(guī)劃上加強(qiáng)了這方面的工作，目的是擴(kuò)大附屬人民醫(yī)院的影響，盡早的實(shí)現(xiàn)自治區(qū)特色腫瘤醫(yī)院這一偉大目標(biāo)。靶向介入科作為自治區(qū)唯一的特色科室，我們進(jìn)行了重點(diǎn)的打造，除了給與特殊的政策照顧以外，還積極的向外介紹與宣傳。同時(shí)積極引進(jìn)設(shè)備，增加科室的硬件實(shí)力。特別是醫(yī)務(wù)科于2009年10月在內(nèi)蒙古飯店組織承辦了有關(guān)靶向介入技術(shù)在腫瘤治療方面應(yīng)用的全國(guó)性的學(xué)術(shù)會(huì)議，聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)著名的專(zhuān)家蒞臨會(huì)議。擴(kuò)大了影響，為提高我院的聲譽(yù)起到了積極的作用。

  婦產(chǎn)科的重新整合，使我院的“老大難”問(wèn)題初步得到了解決，科室面貌有了根本改變?？剖一颊叩臄?shù)量明顯增加，醫(yī)務(wù)人員的收入也有了一定的提高。

  (三)積極倡導(dǎo)新技術(shù)開(kāi)發(fā)，開(kāi)展科研，提高醫(yī)院技術(shù)水平。

  新技術(shù)的開(kāi)展是提高醫(yī)院整體醫(yī)療技術(shù)水平的關(guān)鍵，醫(yī)務(wù)科積極倡導(dǎo)各科室開(kāi)展技術(shù)的開(kāi)發(fā)，不斷的完善“三級(jí)醫(yī)院”所規(guī)定的技術(shù)項(xiàng)目。普外科積極工作，2014年完成了三項(xiàng)“三級(jí)甲等醫(yī)院”要求的手術(shù)，填補(bǔ)了醫(yī)院這方面的空白。

  在科研工作方面也取得了一定的成績(jī)，除了以往科研項(xiàng)目外，眼科、腫瘤內(nèi)科等科室三個(gè)科研項(xiàng)目，在學(xué)院評(píng)比和推薦中均進(jìn)入前20名，成功予以推薦。

  三、熱心服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

  從**年春節(jié)前后開(kāi)始，按照醫(yī)院的部署，我科組織醫(yī)療隊(duì)冒著嚴(yán)寒、風(fēng)沙和酷暑等惡劣的壞境條件，深入“集通線”和“集二線”，為鐵路職工家屬的進(jìn)行醫(yī)療服務(wù)。送去了黨的關(guān)懷和溫暖，也送去了內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院附屬人民醫(yī)院全體員工的心意和良好的技術(shù)。為當(dāng)?shù)氐陌傩战鉀Q了“看病難”“看病貴”的問(wèn)題。我們先后派出醫(yī)療、后勤保障人員近100余名，兩臺(tái)大型醫(yī)療救助車(chē)，十多萬(wàn)元的藥品和檢驗(yàn)試劑。醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理在近半年的巡回醫(yī)療中，為鐵路職工、家屬以及當(dāng)?shù)氐陌傩战?000余人次進(jìn)行了醫(yī)療服務(wù)，獲得了當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u(píng)。為醫(yī)院贏得了聲譽(yù)。

  以上是這一年來(lái)醫(yī)務(wù)科做的主要工作，取得了一定成績(jī)。也贏得了廣大職工的肯定。但是，距離院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求還差得很遠(yuǎn)。我們還存在許多的不足，醫(yī)院目前還很困難，還存在著病員不足的問(wèn)題，醫(yī)療技術(shù)水平與兄弟醫(yī)院比較還有很大的差距，還需要我們繼續(xù)的努力。我們有信心在新的一年里，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)，不斷學(xué)習(xí)提高，努力進(jìn)取，在院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為醫(yī)院的早日騰飛做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  婦產(chǎn)科醫(yī)生年終總結(jié)2

  回顧這一年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，主要反映于我們醫(yī)院對(duì)婦幼服務(wù)的風(fēng)格、定型還有待進(jìn)一步探索，尤其是醫(yī)院產(chǎn)品庫(kù)充分體現(xiàn)我們xxx和我們能為客戶(hù)提供良好的服務(wù)。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)在就20xx年的工作做出總結(jié)，如下：

  一、努力學(xué)習(xí)

  努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)和黨政策，領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門(mén)重大會(huì)議精神，在政治上、思想上始終同黨同領(lǐng)導(dǎo)保持一致，保證在實(shí)踐工作上不偏離正確的軌道，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，心得體會(huì)堅(jiān)持改革、發(fā)展和不斷進(jìn)取，不斷提高自己的政治理論水平，積極參加醫(yī)院組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生政策，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任，并根據(jù)工作中實(shí)際情況，努力用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以客觀事實(shí)為依據(jù)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并結(jié)合本職工作，解決自己在工作中遇到的問(wèn)題。

  二、恪盡職守，重視自身道德修養(yǎng)

  當(dāng)20xx年我步入神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)候，我就曾在學(xué)生大會(huì)上莊嚴(yán)宣誓過(guò)：“我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維系醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求。為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生”。時(shí)至今日，我仍牢記在心并不斷的努力著。醫(yī)乃仁術(shù)，無(wú)德不立。大醫(yī)有魂，生生不息。醫(yī)德是醫(yī)生思想修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。古人稱(chēng)“醫(yī)乃仁術(shù)”，仁者人也，意思是說(shuō)醫(yī)學(xué)是一種活人救命的技術(shù)。作一個(gè)名副其實(shí)的醫(yī)生，除應(yīng)當(dāng)具有對(duì)病人高度負(fù)責(zé)的精神外，更要具有全心全意為人民服務(wù)的思想，還應(yīng)具備一切為病人的品質(zhì)。自工作以來(lái)，本人從不收紅包及藥品回扣，今年以來(lái)拒收紅包、藥品回扣xx多次，清楚記得今年xx月份我收治了一位xx而需要住院手術(shù)治療的女性患者，該類(lèi)手術(shù)需要聯(lián)合臟器切除，手術(shù)難度大，并發(fā)癥多，屬xx手術(shù)中難度最大的xx四類(lèi)手術(shù)。在手術(shù)的前一天，患者家屬擔(dān)心沒(méi)有熟人手術(shù)醫(yī)生可能會(huì)不負(fù)責(zé)任及手術(shù)不成功帶來(lái)后遺癥等，堅(jiān)決要送我紅包，我當(dāng)時(shí)再三拒絕也無(wú)濟(jì)于事，為打消患者的顧慮，我暫時(shí)把紅包收下并轉(zhuǎn)交給護(hù)士長(zhǎng)保管，并囑咐護(hù)士長(zhǎng)于手術(shù)后送還給患者。拒收紅包不僅是醫(yī)院的規(guī)定，更是醫(yī)生的職業(yè)道德，但作為一名外科醫(yī)生，更懂得那沉甸甸的分量寄托著患者對(duì)醫(yī)生的敬重和以生命相托的信任。術(shù)后第二天，當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)將紅包送還給患者時(shí)，患者及家屬感動(dòng)不已。他們說(shuō)，沒(méi)想到自己遇到了不僅技術(shù)好、醫(yī)德也好的醫(yī)生！治病不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)較個(gè)人得失，一心為救人疾苦著想，這是歷代醫(yī)家一直提倡的美德。只有做到這樣，才不辜負(fù)我們身穿的白大衣，才配得上“白衣天使”的稱(chēng)號(hào)。

  三、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、艱苦的工作作風(fēng)

  在工作中，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)，要做一名好醫(yī)生，首先要有高度的責(zé)任心和細(xì)心刻苦的作風(fēng)，同時(shí)要對(duì)病友有高度的同情心，要愛(ài)護(hù)你的病友，關(guān)心你的病友，時(shí)時(shí)處處替他們著想，對(duì)任何疑難或垂危的病人都不應(yīng)說(shuō)“你不行了”，而應(yīng)首先幫助他們樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心，希望經(jīng)過(guò)努力就可能變成現(xiàn)實(shí)。特別是對(duì)于我們外科病人，我有深切體會(huì)，術(shù)前多與病人溝通，多細(xì)致詢(xún)問(wèn)病情，詳細(xì)解說(shuō)病人對(duì)疾病的疑惑甚至了解他的家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)困難等家中鎖事，術(shù)前、術(shù)后多察看病情變化并及時(shí)處理。如此在你那有如親人般的照顧下定會(huì)取得病人的信任，這樣病人及家屬對(duì)于術(shù)后的一些常規(guī)并發(fā)癥就會(huì)了解并理解我們醫(yī)生的工作，也可以杜絕很大一部分醫(yī)療糾紛的發(fā)生。記得xx年在xx。時(shí)我有個(gè)病人是個(gè)xx癌晚期病人，入院時(shí)腫瘤已浸潤(rùn)至骶、尾骨，大量流膿，惡臭。這樣的病情是世界性難題，但我堅(jiān)持每天不怕臭、不怕臟為他換藥、清創(chuàng)，經(jīng)半個(gè)多月的細(xì)心治療后腫瘤創(chuàng)面有所控制需要進(jìn)一步行“xx”，但是這樣的情況手術(shù)失敗率很高，因?yàn)槭中g(shù)創(chuàng)面大，腫瘤的根治要求需要切除足夠組織，但是植皮需要保留足夠多的組織以利成功，我記得當(dāng)時(shí)病人的一句話“醫(yī)生你大膽做吧，我信任你，謀事在人，成事在天，就算失敗了也不怪你”，后來(lái)手術(shù)成功了，可惜病人因經(jīng)濟(jì)原因及腫瘤復(fù)發(fā)最終放棄治療，出院前對(duì)我千恩萬(wàn)謝，每次想起，都會(huì)讓我感嘆“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)上還有很多需要攻克的難關(guān)啊”。

  另外，在工作時(shí)還應(yīng)經(jīng)常有一種“如臨深淵，如履薄冰”的感覺(jué)，個(gè)人覺(jué)得這是一種面對(duì)病人最寶貴的生命而產(chǎn)生的責(zé)任感，我們做手術(shù)，出一次意外或手術(shù)并發(fā)癥，你也許認(rèn)為這只是1%或1‰，但對(duì)于具體的病人和家屬來(lái)說(shuō)，那就是千真萬(wàn)確的100%，所以我們?nèi)魏螘r(shí)候也不能掉以輕心、馬虎從事，因?yàn)槟忝鎸?duì)的是病人最寶貴的生命。只有我們保持良好的工作作風(fēng)才能做到苦盡甘來(lái)：“醫(yī)生是苦盡，病人則是甘來(lái)”。

  四、勤學(xué)苦練，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)

  工作以來(lái)，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的外科醫(yī)生除了應(yīng)具備的以上的素質(zhì)外，豐富的理論知識(shí)和高超的專(zhuān)業(yè)技術(shù)是做好外科醫(yī)生的前提。xx年受醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)委派，本人就讀于xx，師從于xx主任等，并以?xún)?yōu)異成績(jī)獲得x。積極參加“xx＂等國(guó)內(nèi)外及省地級(jí)組織的'學(xué)術(shù)會(huì)議、培訓(xùn)班，聆聽(tīng)著名專(zhuān)家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并通過(guò)學(xué)習(xí)查看訂閱的業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊，學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)，即時(shí)寫(xiě)下相關(guān)的讀書(shū)筆記，豐富了自己的理論知識(shí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)及相關(guān)學(xué)科各項(xiàng)新進(jìn)展，從而開(kāi)闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握xx診治及并發(fā)癥及合并癥處理，熟練診治外xx，如xx等。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，近xx年以來(lái)，本人在診治過(guò)程中從無(wú)誤診誤治及差錯(cuò)事故的發(fā)生，工作成績(jī)得到病人、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定。

  注重臨床科研工作，積極參加科內(nèi)各項(xiàng)科研工作并取得相關(guān)成績(jī)，目前仍有相關(guān)課題工作，并能堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際，總結(jié)臨床資料積極撰寫(xiě)論文，目前有數(shù)篇論文待發(fā)表。同時(shí)認(rèn)真完成各院校實(shí)習(xí)生及外院進(jìn)修醫(yī)生的帶教工作，并能以身作則，積極指導(dǎo)下一級(jí)醫(yī)生完成學(xué)習(xí)診治工作，并負(fù)責(zé)教學(xué)三基培訓(xùn)、講課等，進(jìn)一步提高自身基本理論知識(shí)。

  在過(guò)去的幾年里，我取得了一定的成績(jī)，但離我自己及組織的要求還有一定的差距。醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，因此，積極投身臨床實(shí)踐很重要。實(shí)踐第一，一切解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，只能從實(shí)踐中獲得。智能和才能就表現(xiàn)在解決實(shí)際問(wèn)題的能力上，但是為什么在同樣實(shí)踐機(jī)會(huì)的條件下，成長(zhǎng)的速度和程度又大不相同呢？勤奮當(dāng)然是必需的，要勤于思考和認(rèn)真學(xué)習(xí)。特別是到xx新的工作崗位后，注意增強(qiáng)工作和生活的協(xié)調(diào)能力，向兄弟單位同道們虛心學(xué)習(xí)，增強(qiáng)知識(shí)，踏實(shí)工作，不斷提高自身素質(zhì)，更加扎實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，做好本職工作，不辜負(fù)組織上對(duì)我的培養(yǎng)和期望。希望，將來(lái)回首自己所做的工作時(shí)不因碌碌無(wú)為而后悔，不因虛度時(shí)光而羞愧。

  婦產(chǎn)科醫(yī)生年終總結(jié)3

  這一年，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、支持下，我們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)入了一個(gè)全新的領(lǐng)域，順利的開(kāi)展了工作;在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，得到了提高，走向了成熟;在有關(guān)科室的支持、配合下，通過(guò)我們的治療，產(chǎn)婦得到了主動(dòng)的康復(fù)，創(chuàng)造了價(jià)值，所以，在歲末年初，充溢我們心房的是感恩、感激和無(wú)限的動(dòng)力?，F(xiàn)將一年來(lái)的如下。

  一、思想作風(fēng)上

  嚴(yán)格要求，本著“一切為了患者，為了患者一切”的宗旨。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提倡協(xié)作精神。強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，在人才培訓(xùn)上下工夫。通過(guò)各種學(xué)習(xí)，使護(hù)士盡快成熟，成為技術(shù)骨干。每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。每月進(jìn)行一次考試。

  二、在婦產(chǎn)科業(yè)務(wù)方面

  本人具備優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，且具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對(duì)待患者態(tài)度良好，深受群眾好評(píng)。在工作方面，能積極圍繞病情來(lái)加以治療。本人在工作中能夠熟練掌握婦產(chǎn)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的處理，同時(shí)也能熟練操作婦產(chǎn)科各類(lèi)手術(shù)。如：

  (1)計(jì)劃生育方面：人流術(shù)，鉗刮術(shù)，宮內(nèi)節(jié)育器放置術(shù)及取出術(shù)，藥物流產(chǎn)及引產(chǎn)術(shù);

  (2)產(chǎn)科方面：子宮下段剖腹產(chǎn)術(shù)，順產(chǎn)接生;

  (3)婦科方面：子宮肌瘤剔除術(shù)，附件切除術(shù)，輸卵管結(jié)扎術(shù)，卵巢囊腫剝除術(shù)及卵巢成形術(shù)，并熟悉腹腔鏡下子宮全切術(shù)的操作。