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時間：2022-09-01 12:58:19
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中圖分類號：H319.6 文獻標識碼：A
0 概述
閱讀理解是高校英語教育的側重點。在以注重培養(yǎng)學生學習能力的目標前提下，教育工作者們對于傳統(tǒng)的閱讀教育方式越來越不滿足。傳統(tǒng)的閱讀注重語法和詞句，多傾向于就句論句，就詞論詞，對于語句理解多采用語句翻譯法。傳統(tǒng)閱讀教學固然有其優(yōu)點，但忽略了學生自主學習的能力。閱讀是一種作者與讀者之間進行的一種書面的交際活動，是一個作者明示，讀者推理的認知過程。所以我們可以將語用學中的關聯(lián)理論與閱讀教學過程結合起來，這樣學生不僅能夠學習語用知識，同時可以培養(yǎng)學生閱讀技巧，增強閱讀能力，提高閱讀的準確性。
1 關聯(lián)理論
關聯(lián)理論是Sperber 和Wilson在語言交際功能存在質疑的基礎上提出的。他們認為對語義的表達和解釋必須與其他事物發(fā)生關聯(lián)，是在與他物的關聯(lián)之中進行的。在關聯(lián)理論中很重要的一點便是他們提出的明示推理模式，即明示是對說話人而言的，說話人通過某種使聽話人顯映得方式進行編碼，表達意圖；進行解碼，并結合聽話人本身所知的舊信息對話語里的信息按照一定的方向進行推理，最終達到對話語信息的正確理解。進行推理就必須有語境。此時語境不僅包括話語的上下文、即時的物質環(huán)境等具體的語境因素，同時還包括一個人的知識因素，即一個人所知的舊信息（如常識、假設、信念及個人的認知能力）。
同時關聯(lián)理論還認為語言交際活動是一種有目的和意圖的活動。它要傳遞說話人的兩種意圖，即信息意圖和交際意圖。換言之，聽話人不僅要明白說話人的字面意思，更要揣摩話語中的隱含意義。
2 關聯(lián)理論與高校英語閱讀
2.1 傳統(tǒng)閱讀教學模式的弊端
閱讀是學生獲取語言知識、培養(yǎng)語言能力的最佳途徑。而且高校中大學生面對的各種英語考試（公共英語四六級、英語專業(yè)四級和八級、GRE、 托福、 雅思等），對于閱讀理解的要求越來越高。傳統(tǒng)的閱讀策略存在的問題日益突出。主要集中在以下幾個方面：（1）偏重語法教學，學生缺乏閱讀興趣。教師只是將所要講解的語法、詞匯一一呈現(xiàn)，學生在整個過程始終處于被動狀態(tài)，學習的自主性受到約束和壓制，從而對閱讀不感興趣甚至厭倦。（2）局限于閱讀本身，課堂教學并不能拓展。閱讀教學中，教師只是將其作為純粹的課堂教學，很大程度上限制了教師的教學空間和學生的思維空間，并未根據(jù)閱讀內容設置特定情景開展多種教學活動。（3）教學中缺少語言文化知識，局限閱讀本身。語言的學習不僅是對于語法詞匯等方面的學習，更不僅僅是聽、說、讀、寫的簡單運用；語言的學習是語言和文化的結合，在學習語言的過程中，不僅要學習語言，更要學習文化。學習文化可以更大程度上促進對于語言的理解和應用，更能把握語言的得體性。
2.2 關聯(lián)理論與高校英語閱讀教學
由于傳統(tǒng)的閱讀教學模式日益不能滿足學生，作為教學工作者我們必須努力探索更加有效的閱讀策略。從關聯(lián)理論的角度來看，閱讀是作者和讀者之間的一種有目的有意識的書面交際活動。閱讀理解的過程本質是讀者盡可能進行關聯(lián)性最大程度的推理，從而更好地理解作者的信息意圖和交際意圖的過程。信息意圖即理解呈現(xiàn)在文字表面的信息；交際意圖則要考慮諸多因素，如詞語的隱含意義及語境意義，對于文章段落之間關聯(lián)性的把握，對認知知識及背景知識的掌握，甚至是猜詞的能力等等。由此，基于關聯(lián)理論，高校英語閱讀教學的有效策略主要有以下幾點：（1）提高學生尋找關聯(lián)的能力，培養(yǎng)學生閱讀興趣。英語教學不是簡單的教師和學生的組合，而是一種特殊的交際過程。運用關聯(lián)理論來指導閱讀教學，可以培養(yǎng)學生積極主動參與尋找關聯(lián)信息，激發(fā)學生的關聯(lián)思維，同時培養(yǎng)了學生的閱讀興趣，最終順利實現(xiàn)閱讀目標。（2）加深對于英語閱讀的語境效果的認知。語境在閱讀理解中有重要意義。語境的建立能夠幫助學生正確理解篇章意思。由于書面語言沒有任何的外部語境，所以我們在閱讀過程中必須根據(jù)語言文字提供的有關信息，創(chuàng)造其內在的語境（Holliday &Hason， 1989）。通過文章內容中存在的關聯(lián)性建立內在的語境，結合學生具備的語言知識，最終達到對文章的深層理解，進而實現(xiàn)閱讀的目標和價值。（3）加強背景知識尤其是英語國家文化背景知識的教學。教學過程中對于文化背景知識，尤其是英語國家文化背景知識的積累，無疑對學生的認知知識是進一步的增加。認知知識（即舊知識）幫助學生加深對于英語文化的了解，促進對于英語語言的理解和掌握。同時對于文化知識的積累不僅有助于對于閱讀材料的理解，更能幫助學生對于篇章中涉及的文化知識的把握，提高理解的準確性。
3 結語
從語用學中的關聯(lián)理論的角度指導高校英語閱讀，無疑為教育工作者提供了一個全新的視角。教育工作者可以從更深層次指導閱讀教學活動。綜上所述，關聯(lián)理論能有效促進閱讀能力的培養(yǎng)，提高閱讀的準確性。因此在教學過程中要利用關聯(lián)理論，幫助學生提高尋找關聯(lián)性的能力，同時注重語境認知效果和文化培養(yǎng)知識的培養(yǎng)。
參考文獻
[1] Sperber，D&Wilson，D.Relevance：Communication and Cognition[M].Foreign Language Teaching and Research Press，2001.
[2] 何兆熊.新編語用學概要[M].上海：上海外語教育出版社，2000.
[3] 何自然.語用學概論[M].長沙：湖南教育出版社，1998.
專門用途英語(ESP)或稱特殊用途英語，是一門新興的分支學科。它有兩個明顯的特點：一是學習者有明確的學習目的，二是有特殊的內容。
高等職業(yè)技術學校是培養(yǎng)技能型、應用型人才的，要求在高職ESP教學中，要重視語言技能的培養(yǎng)。教學中應讓學習者在獲得相應語言知識后，通過對語言知識的正確運用，最終獲得具有一定熟練程度的語言技能，從而完成準確、流利的職業(yè)交際。
項目教學法的前提是“項目”。美國項目管理專家約翰·賓認為：“項目是要在一定時間里，在預算規(guī)定范圍內需達到預定質量水平的一項一次性任務。”項目具有確定的目標，有明確的開始時間和結束時間，要完成的是以前從未做過的工作。項目教學法就是組織學生真實地參加項目設計、履行和管理的全過程，在項目實施過程完成教學任務。在這里，項目指以生產一件具體的、具有實際應用價值的產品為目的的任務，它應該滿足以下條件：該工作過程用于學習一定的教學內容，具有一定的應用價值；能將某一個教學課題的理論知識和實際技能結合起來；與企業(yè)實際生產過程或現(xiàn)實商業(yè)經營活動有直接的關系：學生有獨立制定計劃并實施的機會，在一定時間范圍內可以自行組織、安排自己的學習行為；有明確而具體的成果展示；學生自己克服、處理在項目工作中出現(xiàn)的困難和問題：項目工作具有一定的難度，要求學生運用新學習的知識、技能，解決過去從未遇到過的實際問題；學習結束時，師生共同評價項目工作成果。
項目教學法能很好地促進師生互動，改變老師在課堂的主導地位。此教學法更注重學生的能力，這其中包括發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力、操作能力、思維邏輯、領導與合作、適應能力等，可以被看作是社會中的一種普通行為，是社會實踐的一種做法。隨著現(xiàn)代科學技術及生產組織形式對職業(yè)教育要求的不斷提高，人們更多地傾向于采用項目教學法來培養(yǎng)學生的實踐能力、社會能力及其他能力。
在課堂上，老師是“協(xié)助者”和“幕后策劃者”，真正的主角是學生，學生的學習不再是一個共性的學習，而是以個性為主。學生對于老師提出的問題及要求，需經過自己的分析、思考及探索，初步制訂方案，以鍛煉思維模式及反應能力，學會分析是關鍵；接著是小組內部的討論，項目教學法多采用小組的方式來組織學生，每一小組由6～8名(可根據(jù)實際情況改動)學生組成，設置一名組長，小組成員在選擇時更多地考慮能力的互補，這樣才能體現(xiàn)項目小組的真正價值。
項目教學主要分為三個階段，即活動的開始、活動的展開、活動的結束，每一階段的活動都要由師生共同參與設計和制定。
以商務英語教學為例，教學設計應以商務模塊為基礎，以業(yè)務流程為主線，把商務知識的習得和商務交際技能的訓練放到各種仿真的工作場景中。其中常見的商務模塊包括國際貿易、市場營銷、人力資源、國際金融、交通物流、商務禮儀、商務管理、商務辦公等，涉及的工作場景分布于各商務模塊之中。教學實施應通過具體商務背景的介紹和項目的模擬練習，使學生對各商務模塊涉及的商務知識有系統(tǒng)認識，并在具體商務實踐活動中靈活運用商務交際技巧，完成指定的商務任務。
在第一階段中，老師與學生共同討論“項目”的題目，以便了解學生已有的經驗以及他們對此項目已有的知識。學生在講述他們的經驗和表達他們對已知概念理解的同時，對此項目的興趣不斷增加，并能在老師的幫助下，逐步設計自己的活動，老師啟發(fā)和幫助學生設計項目活動中要調查和解決的問題。第二階段則是創(chuàng)造機會讓學生走出課堂到實地工作，例如安排他們與項目的有關商務工作人員、商務專家等談話(實地考察)；老師提供資源(利用多媒體及相關的錄像、相片、故事和對話等)以幫助學生進行調查；老師為學生進行調查提供各種建議。在此階段老師組織學生在小組內對各自的工作進行討論并相互提供建議和幫助。第三階段中，由老師安排一次項目活動總結會，老師幫助學生選擇不同內容和不同方式，讓他們有目的地展示自己開展活動的全部成果，表達自己學會了什么，分享他人成果的快樂，從而激發(fā)學生新的興趣，轉向新的項目活動。
2020感恩教師節(jié)慶?；顒臃桨?
慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意，表達學生對老師的感激之情，為老師們獻上誠摯的祝福。
一、活動主題：
“感謝師恩訴說心聲”
二、活動背景：
我國第__個教師節(jié)即將到來。教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè)，是是倍受社會尊敬的人員。自1984年起，每年的9月10日被定位我國的教師節(jié)。今年是66周年，9月10日恰逢我國第__個教師節(jié)。作為國家的有志青年，應該加強尊敬教師和愛國主義教育，認識人民教師在社會主義現(xiàn)代化建設中做出的巨大貢獻，真正體會感悟到人民教師無私奉獻的高尚師德。身為師范院校的師范生，則必須充分了解教師這個崇高的職業(yè)，在不斷的學習中，提高自身的教師素養(yǎng)和品德，努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國未來的人民教師。
三、活動時間：
20__年__月__—__日
四、活動地點：
理科樓各辦公室
五、活動對象：
信息工程系全體老師
六、資源需要：
1、卡紙或者隨意貼若干。
2、向信息系各班同學征集“老師，我想對您說”——最想對老師說的一句話
3、倡議書、通知各打印4份
七、活動內容：
1、9月9日生活部帶領學生會成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生。
2、9月9日將手機到的各班“最想對老師說的一句話”以及賀卡轉交到老師的手中，提前送去節(jié)日的祝福。
八、負責人：
信息工程系學生會學習部
九、主要參與者：
學生會所有成員
十、備注
1、所有經費開支需要有正規(guī)發(fā)票。
2、所有工作細節(jié)由各部門認真負責，不得有誤。
3、各部門必須相互協(xié)調，相互配合，努力把此次活動做好。
4、未盡事宜另行通知。
2020感恩教師節(jié)慶?；顒臃桨?
為辦好今年的教師節(jié)慶祝活動，根據(jù)上級有關部門的文件精神，結合我校實際，聯(lián)合校黨支部，特制定本實施方案。
一、指導思想：
進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒右局?ldquo;隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則，開展系列活動。
二、活動時間：9月10日
三、活動安排：
1、在學校適當位置懸掛標語“老師們，您辛苦了”和“教師節(jié)快樂”。(電子顯示屏)
2、9月10日下午4：30組織各級組開展文體活動。(工會負責)3、9月10日下午6:00組織教師召開交流會。(黨支部、工會負責)
四、活動具體負責：
1、懸掛標語負責人：蘇亦文協(xié)助：藍靖藝
2、文體活動主持：彭蕾(工會文體宣傳委員)協(xié)助：陳國柱蘇田發(fā)李玉珍
3、座談會負責人：楊運嬌(支部負責人)、蘇亦文(工會主席)協(xié)助：黃燕芬(工會女工委員)
五、附教師節(jié)交流會議程：
1、黨支部負責人、學校校長楊運嬌同志代表學校黨、政、工致詞。
2、優(yōu)秀教師代表發(fā)言(__學年度市優(yōu)秀班主任彭永妃、區(qū)優(yōu)秀教師余秋悅)，楊校給優(yōu)秀教師頒發(fā)獎狀。
六、經費預算
1、文體活動激勵設置一二三名，以積分高低排名，預算2100元。
2、座談會、活動誤餐等其他支出，預算1750元。
附文體活動分組名單：第一組：李莉(級長)黃鑫敏黃麗敏張萍萍梁禮芳潘麗任廖綠娥李永芳梁志萍蘇田發(fā)招浩軍
第二組：鐘偉儀(級長)楊運嬌邱朝燕余秋悅藍靖藝張志科張春妮張佳奕黃碧群李玉坤
第三組：石麗蕓(級長)彭永妃黃燕芬趙國華湯素霞丁巧瑞陳鳳儀李玉珍蘇亦文陳國柱彭蕾附文體活動項目：
1、五分鐘投籃：各組站在十二碼線處按次序排好隊，比賽開始，第一個人把球投向籃圈，跑出接隊尾，第二個人撿球繼續(xù)，依次進行，在五分鐘內投的個數(shù)多的組為勝。要求：投籃時腳步不能踩線，在投的過程中按輪次依次投籃，不能插隊，不能找人。
2、三分鐘集體跳繩：各組排好隊，比賽開始，每個人依次跳過繩，不許插隊，依次跳完三分鐘，個數(shù)多的組為勝。
3、兩人三足走：A每隊選取10名隊員，兩個人一組，兩人的其中一只腳絆綁在一起;
B、參賽兩人相鄰腿上的綁繩的位置不能高于膝蓋部分，當然也不能低于腳裸;
C、在游戲過程中若繩子脫落，哪里脫落那里綁好再出發(fā);
D、比賽在起點處開始出發(fā)，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解后，交給下一組隊員進行比賽，最后以完成時間長短進行排名。
2020感恩教師節(jié)慶祝活動方案3
為認真貫徹落實黨的精神，積極響應__區(qū)教育局關于開展教師節(jié)活動的號召，推進我校教育和諧發(fā)展，充分展示我校教職工的風采，豐富廣大教職工的文化生活，進一步增強教師的責任感和使命感。
一、活動內容
1.給老師寫下祝福的話;或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標、貼在學校的展示欄上。(_月_日之前貼上)
2.由各團支部統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。(_月__日送達每位教師)
3.組織團員幫助老師打掃辦公室或一件美化校園的好人好事。
4._月_日早上，各班團支部書記到校門口，迎接老師，見到老師時送上一聲親切的問候，并送上一支鮮花。
5.當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話;
6.以全班同學的名義，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。
7.教師節(jié)組織一次主題升旗儀式。
二、活動安排
各團支部要認真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動結束后，要把活動的總結以書面形式報團委，團委將納入對各班團支部的考核。
早上迎賓：__、__、__
晨會對聯(lián)活動
人員安排：__、__、__
橫幅：__、__
從教無私，桃李三千承雨露;感恩報師，建蘭四季吐芬芳(蘭園果碩)
注意事項;拉對聯(lián)與讀對聯(lián)的配合
三、錄音活動
活動內容：由各班班長負責“錄音活動”?；顒赢斕熹浵聹剀盎蚨喝さ脑捳Z，將所錄的話語進行裁剪編輯及合成，并且可以配上背景音樂，要求錄音時間在3分鐘之內。錄音內容中包含唱歌部分：在老師(老師由班級同學挑選)上課前，全班合唱一首關于教師節(jié)的歌。
活動時間：從_月_日開始，在_月_日中午之前上交
注意事項：錄音的后期制作及效果
四、送禮物活動
活動內容：由各班團支書負責，將各班與任課老師的照片制作成杯子、T恤衫或是版畫(任選其一)。
2020感恩教師節(jié)慶?；顒臃桨?
一、領導機構
組長：
副組長：
成員：
二、活動主題
張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心
三、指導思想
進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒右局?ldquo;隆重、熱烈、務實、簡樸“的原則，開展系列活動;變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動，使活動內容更為豐富;力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。
四、活動時間
教師節(jié)前一周
五、具體活動安排
活動準備1：(9月_日)周一在升旗儀式的時間，由大隊部向全校同學發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝?；顒映h。(六_班負責)
活動準備2：1——3年級學生為老師準備一張自制的賀卡。4——6年級同學們以“老師，我想對您說…”為題進行50字以內的小征文評比活動，由語文老師選出優(yōu)秀的賀卡和小征文，上交大隊部廣播室。(語文老師負責負責)
活動準備3：紅領巾廣播站錄播一期特別節(jié)目，主題為“園丁頌”，在_——_日中午2：00，循環(huán)廣播。(__負責)
活動準備4：周二班隊課舉行“謝師恩”主題班會。(各班主任負責)
活動準備5：培訓主持人兩名。(__負責)
六、教師節(jié)前一天活動流程如下
1、清晨，校園插上彩旗。
2、課間操時間，全體師生集合操場，廣播播放《每當我走過老師窗前》學生大合唱。小主持人上臺主持，全體學生唱歌。
3、請學生把賀卡和征文送給老師。(各位老師在收到的祝福小征文中挑選出最感人，最真摯的征文送到大隊部進行“優(yōu)秀祝福小征文評選”)
4、上午由大隊部組織在“__畢業(yè)”的一年級部分新生，到母校感恩教師，獻上鮮花祝福，對幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。
七、相關工作人員安排
1、活動總負責：
2、活動宣傳報道：
3、活動攝像、拍照：
4、帶領學生到__：
5、記者聯(lián)系、電視系(待定)：
6、紅領巾廣播站特別節(jié)目錄制：
2020感恩教師節(jié)慶?；顒臃桨?
以祖國的未來與教師的使命教師節(jié)主題為慶?；顒拥闹骶€，充分展示全校教育工作者良好的精神風貌和全校教育取得的豐碩成果，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教育工作者熱愛教育事業(yè)，積極進取，樂于奉獻的精神。
二、活動時間
_月_日_月_日
三、活動安排
1、校工會牽頭，各處室配合，在學校宣傳欄出一期慶祝教師節(jié)?？?，集中宣傳學校各類先進集體和先進個人事跡。
2、以祖國的未來與教師的使命制作成橫幅懸掛在學校大門口。努力營造熱烈的尊師重教節(jié)日氛圍。
3、校內表彰各類先進個人事跡組織參加教育系統(tǒng)各類表彰活動。
4、_月_日舉辦升國旗儀式，國旗下校長向全體教職員工致賀詞，學生代表向全體老師致辭。
5、學校團委、學生會組織學生發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，開展各種形式的活動，為廣大教師做好事、獻愛心。
6、學校通過走訪慰問、新老教師座談會、師生聯(lián)誼等形式，積極開展獻愛心、送溫暖活動。
7、學校通過走訪慰問、新老教師座談會、師生聯(lián)誼等形式，積極開展獻愛心、送溫暖活動。
2. 教師節(jié)到，學子歡慶，真誠祝福，老師年輕，愿天下的老師，平安幸福，好運永駐，個人魅力四射，才華橫溢一身，歡天喜地，做美麗的天使，節(jié)日快樂!
3. 愿溫馨喜悅與幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光我們最愛的老師。愿老師的船永遠平安!
4. 在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!您是我永遠的老師!衷心祝您健康幸福!
5. 在這個特別的日子里，祝心想事成，每天都有一個好心情。我的朋友，我的老師，祝你節(jié)日快樂!
6. 在這特殊的節(jié)日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗!
7. 感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂!
8. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!
9. 莘莘學子心，難忘恩師情。辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節(jié)日快樂!幸福永遠!
10. 鮮花掌聲祝詞表達了學生的心愿：老師您辛苦了!學生祝您：天天“九?十”，永遠快樂!先生，您的嚴厲讓我從此堅強!
11. 老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了!
12. 您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
13. 教師節(jié)到，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感謝您不求回報純潔的愛;一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您教師節(jié)快樂!
14. 教師節(jié)倒了，老師，幸福去找你了，我告訴它您的電話號是：。門牌號是：。翻譯：祝您天天開心，吉祥如意。快打開您的房門吧，迎接幸福的光臨。
15. 教師節(jié)伴隨著秋天的腳步款款而至，感謝老師們的默默耕耘和無私奉獻，你們永遠是最值得我尊敬和感恩的人，衷心地對老師說聲：老師，你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂。
16. 教師節(jié)，祝福早：一祝永健康，二祝胃口秒，三祝事事順，四祝效率高，五祝多鈔票，六祝不變老，七祝全家好，八祝好運罩，九祝您久久幸福天天笑。
17. 懷揣感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂的人，經常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節(jié)到來的時候，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問候吧。
18. 花兒欣欣的綻放，忘不了春風的。草兒冉冉出土，忘不了甜美的雨露，我們順利成長，忘不了老師的諄諄教誨。向我們的老師致敬，問候一聲：教師節(jié)快樂!
19. 厚德，示學生做人之本;積學，授學生求知之根;勵志，激學生奮起之威;敦行，化心中教育之道值教師節(jié)之際，天下桃李祝老師們節(jié)日愉快!
20. 紅花離不開綠葉的幫助，魚兒離不開溪水的相伴，花兒離不開泥土的滋潤，學生離不開老師的教導。今天教師節(jié)，老師，謝謝您，您辛苦了!
教師節(jié)祝福的句子（熱門）1. 黑發(fā)積霜織日月，教育恩情疊又疊，粉筆無言寫春秋，園丁風貌心中留，愿把紅燭比做您，化為一片赤誠心，金秋時節(jié)佳節(jié)臨，祝福送您情意真，祝教師節(jié)快樂。
2. 您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師
3. 三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師!
4. 老師：在新春之際，學生送你一幅對聯(lián)：兩袖清風琴劍書畫文韜武略，一身正氣馬列毛鄧教書育人。
5. 老師你好，望你在工作的同時一定要珍惜自己的身體，你身體的健康是國家和學生們的財富。
6. 老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現(xiàn)了樂趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉折，謝謝你!
7. 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師!
8. 萬水千山總是情，灑向人間都是愛!天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，老師!
9. 我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康!
10. 愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。
11. 愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!
12. 我是月亮，因為你——太陽，人類可以目睹我的光彩。老師，你的守護，是我千年的祈盼。
13. 我說老師啊!那年您罵我是笨蛋，我可還記著的，不過沒您那次罵，我還沒今天呢!對您說聲謝謝!
14. 希望今天，所有的老師都會從心里微笑，為了桃李滿天下!只要老師快樂，我們就快樂!
15. 相別日漸長，師恩永難忘。獻給敬愛的老師我們搜尋那些美麗的回憶也默默遙遠地祝福您永遠健康快樂。
16. 像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!
17. 辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節(jié)日快樂!幸福永遠!
18. 一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!
19. 老師，9月10日是教師節(jié)，我太多功課沒有準備什么禮物給你，不過我已經給你的神州行充值一百元，你有時間就跟我通電話不要怕電話費多了，祝教師節(jié)快樂!
20. 從未做過賊，卻想偷個幸福給你!從沒坑過人，卻想騙個快樂給你!從未害過誰，卻想拐個開心給你!從沒賴過誰，卻想搶個平安給你!老師，教師節(jié)快樂!
教師節(jié)祝福的句子（經典）1. 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
2. 這么遠的距離，無禮物、無大餐，只有我深情的祝福，我恨不能一下子變成短信，通過電波、跨過高山，扎進您的手機，輕輕地對您說：“教師節(jié)快樂!”
3. 在這個特殊節(jié)日，我送你三個朋友(一個陪你終生，一個伴你左右，另一個留你心中) !她們的名字分別叫“健康”、“平安”和“快樂”! 老師，節(jié)日快樂~
4. 祝老師：一笑憂愁跑;二笑煩惱消;三笑心情好;四笑心不老;五笑興致高;六笑身體好;七笑快樂到;八笑皺紋少;九笑步步高;十笑樂逍遙!
5. 在這特別的日子謹向您致以永恒的感激之情。對您的謝意，無法用語言來表達。教師節(jié)快樂!老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。
6. 沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠不足以表達對您的感激之情。
7. 親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。
8. 老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著我對您深深的思念，想念你。
9. 或許我不是您最中意的學生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學會該如何長大!
10. 難忘恩師對我的激勵，使得學生也能從事太陽底下光輝的事業(yè)!祝你健康，多育祖國的良苗!
11. 祝教師節(jié)快樂，永遠年輕，并愿陽光般燦爛的笑容永遠與你相伴!
12. 鮮花、掌聲、祝詞表達了學生的心愿：老師您辛苦了!學生祝您：天天“九。十”，永遠快樂!
13. 也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的!節(jié)日快樂，老師!
14. 今年過節(jié)不俗套，借助科技送賀詞;祝老師再青春20xx年，賀老師桃李滿人間，希望老師有空到學生家里轉一轉。
15. 想念您，懷念您——老師!對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!
16. 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
17. 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
一、走出去尋找語文
1.抄春聯(lián)：每年寒假，我都要讓學生抄春聯(lián)。因為春聯(lián)是我國古典文化積淀下來的精華，都是對偶句，或“正對”、或“意對”，語言凝練，含義豐富，運用多種修辭方法，表現(xiàn)豐富多彩的社會生活，可謂是“小對聯(lián)，大世界”。這些對聯(lián)不但易于記憶，而且有利于學生認識社會，認識黨的政策給人民群眾的生活帶來的巨大變化，從而增進學生愛黨愛國的思想感情?；貋砗螅僮寣W生分類整理，編成《春聯(lián)集錦》在班上傳閱，也是學生積累語言材料的一種途徑。
2.創(chuàng)建凡人語錄：所謂“凡人語錄”，是和名人名言相對而言的，即要求學生把平時聽到的精彩語言、飽含哲理的話都隨手記錄在攜帶的小本子上。這些話語包括日常生活中老師、父母和其他親人的經典語句，以及從電視、收音機中聽到的精妙語言。例如：“火車不是推的，飛機不是吹的。”“如果你內心光明正大，就不怕在太陽下曬?！保陬^語）“大草打著涼，小草做著伴，讓它長唄?！保ㄞr民笑語）等等。
3.收集精彩的廣告語：隨時抄錄生活中見到的新鮮有趣的廣告語。例如：“我們的名聲是吹出來的。”“長城電扇，電扇長城”。（電扇廣告）“小草在成長，請勿打擾。”“除了你的腳印什么都別留下，除了你的記憶什么都別帶走。”（公益廣告）等，這些廣告語言精練，運用多種修辭方法，充滿人情味，不但能讓學生增長知識，積累豐富的語言材料，而且極有利于學生優(yōu)秀品德的培養(yǎng)。
在此基礎上，還開展“為成語恢復本來面目”的活動。在現(xiàn)代廣告中，有些商客為了吸引顧客，別出心裁的“仿詞”，結果一些成語便被他們順手拿來為其服務。例如：“雞不可失”（燒雞店廣告）“衣衣不舍”（成衣店廣告）等。我讓學生把這些誤用的成語集合在一起進行改正，恢復他們的本來面目。這樣既讓學生記住了同音詞、多義詞，又使他們了解了仿詞、雙關等修辭手法。
二、生活中運用語文
學以致用，是調動學生學習積極性的最好方法。語文是民族共同語，它無時無刻不滲透在我們的生活中，這本身就為語文教學提供了大環(huán)境，如果我們能加以正確引導，就會取得事半功倍的效果。
1.節(jié)日寫信：每逢傳統(tǒng)節(jié)日，我都要求學生為相應的人寫一封信。如：“三八節(jié)”讓學生給母親寫信，并親自交給母親，向母親表達謝意；“教師節(jié)”讓學生寫致教師的信；“八一建軍節(jié)”給叔叔寫信等。這種活動，不但鍛煉學生的寫作能力，最妙的是育人效果極佳，可謂一箭雙雕。
2.當小記者：假日里，我還要求學生采訪一位有建樹的或者學識豐富的親戚，了解他們的成長事跡或者有關家鄉(xiāng)的風土人情，并把這些材料整理成文。這也大大調動了學生寫作的積極性，有利于培養(yǎng)他們觀察生活的好習慣。
三、開辟第二課堂
1.辦好兩報：所謂“兩報”即“黑板報”和“手抄報”，這是學生遷移知識、鍛煉能力、培養(yǎng)寫作興趣的極好方法。因為他們能在辦報的過程中，充分體會寫作的快樂，充分發(fā)展自我的才華，因此學生對這些活動很感興趣，比單純的寫作訓練效果要好的多。
2.開好三會：包括演講會、詩歌朗誦會、辯論會。眾所周知，“說”也是語文教學的一大任務，“說”的過程能極好地鍛煉學生的思維能力和語言表達能力。教學中，我常不失時機地舉行“三會”，其內容主題因時而定。
四、做好“語文”教師
常言道“打鐵要自身硬”。一位好的語文教師，首先要有較高的語文修養(yǎng)和豐富的學識，即便不能學富五車，至少也要做到言談舉止有“語文味”，讓學生耳濡目染在語文的氛圍之中。當然，關于這點許多有經驗的老師都有自己的一套獨特的方法。我是這樣做的：
以黨的**和**中全會精神為指導，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以構建社會主義核心價值體系為根本，深入實施“四德工程”，不斷加強師生的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學生守則》滲透到日常學習工作生活之中，轉化為自覺行動，引導廣大師生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習慣，為我鎮(zhèn)的健康、和諧、持續(xù)發(fā)展提供堅實的思想保障和精神支持。
二、目標要求
在全鎮(zhèn)深入實施以增強愛德意識、誠德意識、孝德意識、仁德意識為重點內容的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育“四德”工程建設，全面提高廣大師生的道德素質。通過開展形式多樣的學習教育和道德實踐活動，倡樹一批先進典型，引導師生員工從自我做起，從身邊小事做起，從身邊榜樣學起，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習慣，形成家庭更和睦、事業(yè)更興旺、品格更高尚、社會更和諧的良好局面，促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)科學和諧發(fā)展。
三、活動主題
明德修身、愛心踐行
四、實施步驟
為穩(wěn)步推進“四德”工程建設，分四個階段進行。
(一)學習動員階段(20**年10月底前)
3、聯(lián)校通過印發(fā)相關學習材料、采用集中學習和自己學習相結合的形式(學習筆記不少于5000字)、開展討論交流、各校開辦“四德”工程建設專欄等形式動員廣大師生積極參與到“四德”建設活動中來，形成“講文明、講道德、我行動”的濃厚氛圍。
1、學生層面：
以校為單位開展系列“四德”建設實踐活動：
(1)舉辦一次“四德歌”比賽，做好活動的音像、材料的存放。
(2)舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽，保存好原始材料并及時入檔。
(3)舉辦一次以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報、手抄報設計比賽。
(4)舉行一次“雷鋒精神伴我行”系列實踐活動：利用雙休日給父母端杯茶，洗次腳，做頓飯菜，制作感恩小禮物;或開展“走進敬老院，關愛老人”，“我為老教師獻愛心”走訪慰問活動，要求學生寫出實踐活動體會并進行評比。
(5)開展一次校級“安全伴我行”為主題的班會評比活動。
聯(lián)校開展系列實踐活動：
(2)聯(lián)校對各校開展“四德”工程建設情況進行督查。
2、教師層面：
校級開展系列實踐活動：
(1)組織一次“如何做一名幸福教師”為主題的演講比賽活動，尋找身邊的幸福，樹立身邊的師德榜樣。
(2)召開一次學生家長會。完善家長委員會制度，積極拓寬德育渠道，形成學校、家庭和社會相互溝通與合作的教育網絡。
(3)各校選拔特長生，成立中華經典誦讀興趣小組：表演組、詩文繪畫組、詩文書法組。每小組不少于5人，分別安排一名校委會成員、相關老師具體負責，每天組織活動不少于1小時。
聯(lián)校組織開展系列實踐活動：
(1)結合學校教學工作這一主線，開展一系列教學活動(磨課、課堂教學能手評比等)，積極為教師搭建自我展示與發(fā)展的平臺，幫助教師提高教育教學水平，促進專業(yè)成長，增強教師職業(yè)成就感。根據(jù)情況，聯(lián)校頒發(fā)鎮(zhèn)級榮譽證書。
(2)開展一次以“愛心與責任”為主題的讀書心得體會評比活動，以此檢驗學習成果，使其讀有所學，學有所悟，悟有所行。
(3)組織并舉行以“愛老敬老，共促和諧”為主題的慶元旦師生文藝匯演。各小學推薦3—6個節(jié)目，形式不限，歌曲、小品、相聲、舞蹈等，展示我鎮(zhèn)廣大師生良好的精神風貌。
(4)組織各校“四德”工程建設交流，進行評議。
(三)總結提高階段(20**年3月至4月)
1、對各學校“四德”活動的開展情況進行全面檢查，評選先進個人和先進單位，對工作不到位、措施不得力的學校予以通報批評。
2、各小學認真總結“四德”建設活動的經驗和問題，明確下一階段工作重點。將活動總結于四月底前報聯(lián)校，聯(lián)校將針對存在的問題，采取有力措施，進行整補。
(四)長效機制階段(**年5月--)。結合活動的開展情況，進一步完善工作制度，使“四德”工作常態(tài)化。
五、保障措施
(一)加強領導，成立組織。
為扎實有效實施“四德”工程，切實把活動落到實處，成立活動領導小組。
組長：劉相軍
副組長：唐文法孫新澤
成員：高文申 崔進超馮守亮郝洪振張廣民劉玉坡劉倉柱郝繼軍范傳波段傳強
各小學要成立相應的工作領導小組。
(二)目標明確、責任到人。聯(lián)校校長是“四德”工程建設工作的第一責任人，對聯(lián)?！八牡隆惫こ探ㄔO工作負總責。各小學要根據(jù)自身實際，進一步明確責任，狠抓落實。
(三)倡樹先進典型，弘揚文明新風。深入挖掘“四德”典型事跡，在全鎮(zhèn)倡樹一批先進典型。各校每年都要推選出2—3個“四德”典型。在學校公開欄設立“愛星榜”、“誠星榜”、“孝星榜”、“仁星榜”。聯(lián)校將依此推出全鎮(zhèn)“十佳師德標兵”、“十佳好婆媳“等，并利用每年的教師節(jié)表彰會給予表彰。
我從事書法研究、教學與創(chuàng)作幾十年，雖然在日本、在臺灣、在內地辦過不少小規(guī)模的展覽，但那些大都是“習作性的展覽”。即以自己的出色的技巧發(fā)揮，寫出一批50～1 00件好作品，寫的都是古人名詩名文，以抄錄為主。書寫的都是個人單一的書體與風格。無非是條幅變對聯(lián)、尺頁變橫卷。但既出自一人之手，當然是其同一性(或日重復性、雷同性)遠遠大于其豐富性。事實上，要讓一個今天的書法家風格多變、書體相異、技巧多樣，也實在是做不到。書寫本來是一種個人習慣，它一旦被固定后，是無法朝令夕改的。由是，一個書法家的創(chuàng)作，在風格與技法上是必然會雷同的。
這種以技法練習的習作式展覽，作為一個書法家的成長過程中的必須經歷，是完全需要的。但它肯定不能成為一個終極指標；或者說它作為真正的展覽，含金量是不足的。那么，真正的展覽、好看的展覽、藝術的展覽、豐富多彩的展覽，究竟應該是怎樣的呢?其實當時我自己也不清楚。
不清楚就先不魯莽地辦展覽，沒有清醒的認識，一般平庸的展覽，辦也白辦。就這樣，從2000～2009年之間，我10年不辦展，不斷在思考怎樣辦好書法展覽，苦苦尋求其間的癥結與關鍵所在。其實當時也不是沒有現(xiàn)成的范例可供參考，比如在1998年在北京舉辦的“學院派書法展覽”，已經直接觸及到一個好看的書法展覽應該怎么辦的核心問題。但它只是站在“學院派”主題性創(chuàng)作立場上的探索與思考，而尚未尋找到傳統(tǒng)的書寫型創(chuàng)作進入展廳所應有的態(tài)度、立場與方法。
十年沉潛，不辦展覽，實在是因為找不到一個很好的思路與辦法。平庸的沿襲的書法展覽實在不屑于辦；而新的有創(chuàng)意的展覽又不知道該怎么辦。高不成低不就，實在是困惑糾結得很。
十年之間，我出席了很多全國性展覽的評選，對當下書法展覽的方式方法有了各種反復選擇、比較，對當下展覽的著力點與評判邏輯，有了些許認識與理解。又在此期間，橫跨數(shù)年寫了幾篇全國展評審論文，還專門寫了《關于當代書法創(chuàng)作展廳文化現(xiàn)象的綜合研究》(2001)、《展覽視角而不是創(chuàng)作視角——關于當代書法“展覽意識”的崛起》(2009)兩篇長篇論文，專題研究當代書法展覽的發(fā)展規(guī)律、利弊得失分析、目前的認識誤區(qū)、現(xiàn)實的社會需要、與時俱進的時代要求?！谖叶?，思路逐漸清晰起來，輪廓逐漸明確起來，大致找到了當代個人專題書法展覽及一般書法展覽如何圓滿舉辦的基本辦法。其特點是：第一必須好看。要有觀賞性，這是尊重觀眾的需要。第二必須豐富。這就要求一個書法家有多種風格、技法表現(xiàn)的能力，它對今天書法家的學習、成才模式提出了時代的新要求。第三必須有主題。要有辦展思想和不斷創(chuàng)新的展覽理念。要重視文字內容的選擇，要使書法作品在文辭上可“閱讀”。第四是要強調“原創(chuàng)”。每個展覽都有自己特定的基調與展覽結構。要善于否定自己以前已經取得的成果，不斷爭取攀登新的學術高峰。
學校藝術教育教學工作總結范文一學校藝術教育工作是全面推行素質教育的一項重要內容。抓好中小學藝術教育工作，素質教育才能得到全面落實。近年來，我區(qū)全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃》，認真貫徹落實新課程方案，著力加強藝體教育，全面提升學校體育藝術工作整體水平，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，切實推動素質教育深入發(fā)展。
一、構建藝術教育工作管理機制
我區(qū)把中小學藝術教育作為學校的重要工作之一，以增強學生體質，培養(yǎng)審美能力，促進學生健康成長為目標，加強藝術教育工作。一是區(qū)教體局成立了中小學藝術教育工作領導小組，主管副局長任組長，基教股股長任副組長，基教股一名干事主抓全區(qū)中小學藝術教育;各中小學也成立了學校藝術教育工作領導小組，主管副校長任組長，教務處或藝體處主任任副組長，負責組織開展各校的藝術教育工作。二是區(qū)教體局先后下發(fā)了《關于印發(fā)〈寶雞市陳倉區(qū)義務教育階段中小學“體育、藝術2+1項目”實施方案〉的通知》、《轉發(fā)市教育局〈關于進一步加強學校體音美教學工作的通知〉的通知》，嚴格按照教育部義務教育各學科課程標準課程設置要求，開齊開足體音美課程，通過學校組織的課內外體育、藝術教育教學和活動，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，提高中小學生的體育素質、審美情趣和人文素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展和全民族整體素質提高奠定良好基礎。三是教體局在開學工作檢查和平時工作督查時，把藝體課程設置及教學工作作為檢查內容之一，督查指導中小學開齊開足體音美課程，促進藝術教育工作。四是教體局印發(fā)了《關于開展中小學生藝術展演活動的通知》，各鎮(zhèn)校圍繞“在陽光下成長”這一主題，組織開展了少兒歌曲創(chuàng)作比賽、少兒才藝表演、少兒書畫展、藝術教育論文評選等活動。去年，開展“體育藝術2+1項目”試點工作，全面完成了中小學生體質健康測試數(shù)據(jù)上傳工作。今年秋季開始全面推開“體育藝術2+1項目”。
中小學重視藝體教育工作，有的學校還成立了藝術教育教研組，開展藝術教育教學研究，促進學校藝術教學教研工作的正常開展。
二、嚴格執(zhí)行藝術課程標準，加強體育藝術教學工作
課堂教學是體育藝術教育的主渠道。我們按照國家新課程標準規(guī)定開齊開足藝術課程，加強體育藝術教學工作，把藝術教學工作作為重要課程來抓。加強藝術教學工作督導檢查，定期進行藝術課的備課、上課、活動、測查等教學常規(guī)檢查，并把檢查結果與評優(yōu)評先掛鉤。領導深入課堂聽課，了解藝術教師的授課情況，給予具體指導，加強藝術教學工作管理，做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結，保證藝術課程有足夠的時間完成教學任務。成立藝體教研組。備課組定期開展集體備課、校本研訓，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發(fā)言人，取長補短，共同提高。
三、加強體育藝術師資隊伍建設
學校體育藝術教育工作需要高素質的教師隊伍作支撐，他們的教育思想、教學藝術水平以及自身的基礎素質對教育效果起著直接的作用。我區(qū)對藝術教育教師隊伍建設比較重視，一是組建專業(yè)訓練隊伍。我們組建了學?！昂铣牎?、“舞蹈隊”、“鼓號隊”、“美術興趣小組”，在組建、訓練過程中，做到了“六個落實”，即：隊員落實、計劃措施落實、指導教師落實、場地落實、器材落實，訓練時間落實，保證專業(yè)訓練按計劃扎扎實實進行。二是強化藝體教師的培訓學習。鼓勵藝術教師積極參加高層次的學習，并給予一定的經費保障;組織藝術教師參加省、市舉辦的各類型培訓和專業(yè)競賽，提高藝術教師的專業(yè)水平和業(yè)務素養(yǎng)。三是招聘補充藝體教育教師。每年在招聘教師時，拿出一定的指標，招聘選用藝術教育教師，選聘的藝術教師一般分配到藝術教育比較薄弱的中小學工作，以推進全區(qū)中小學藝術教育工作。四是籌建全區(qū)教師樂隊，組建陳倉區(qū)少兒藝術合唱團，做好陳倉區(qū)少兒足球隊的訓練和比賽。五是組織舉辦音體美教師課堂教學培訓活動，通過業(yè)務培訓提高隊伍。音美教學以如何上好常規(guī)課為突破口，引導所有體音美教師靈活運用新課改教育理念，幫助教師掌握從事教育教學研究的理論和方法，促使他們自加壓力，投身教科研活動。努力創(chuàng)造條件選送體育藝術骨干教師輪流進行業(yè)務培訓。通過這些措施，既規(guī)范了體音美課堂教學，提升了教育教學整體水平，又培養(yǎng)了一批青年藝術教學骨干，其中一批藝術教育教師被評為市區(qū)級教學能手。
四、豐富藝術教育活動
1、每年分別舉行一次校園文化藝術節(jié)包括文藝演出、書畫展等活動。
周原鎮(zhèn)軍輝中心小學校園文化建設成果榮獲省教育工委校園文化建設成果二等獎。
2、開展了“我的中國夢”系列教育活動。
全區(qū)126幅優(yōu)秀繪畫作品和338篇優(yōu)秀征文獲獎。虢鎮(zhèn)小學創(chuàng)編的大型音畫詩《尋找香泉》代表我市參加了“陜西省教育系統(tǒng)中華經典誦讀活動匯報演出”，成為整臺晚會的一大亮點，受到廣泛好評。
3、組織了第四屆優(yōu)秀童謠征集活動。
組織各鎮(zhèn)校認真開展優(yōu)秀童謠創(chuàng)作及傳唱活動。慕儀鎮(zhèn)中心小學等5位師生創(chuàng)作的優(yōu)秀童謠《月兒彎彎》等5首作品入選201x年陜西省優(yōu)秀童謠名錄。
4、舉行節(jié)日藝術體育展演。
5月份舉辦校園文化藝術節(jié)，9月份慶祝教師節(jié)文藝匯演，還有圍繞節(jié)日開展的各項活動， “五四”“六一”“教師節(jié)”“國慶”“元旦”等重大節(jié)日舉行大型文藝演出活動、社區(qū)藝術節(jié)、廉 潔文化進社區(qū)活動、“紅歌頌祖國”歌詠比賽等活動，這些活動給中小學生提供了展示藝術才華的平臺，豐富了他們的文娛生活，陶冶了情操。
五、加強藝術教育師資及設施建設
我區(qū)現(xiàn)有音樂、美術教師359人，其中音樂教師185人，缺額26人;其中美術教師174人，缺額41人。共計音美教師缺額67人。小學和職教中心音樂、美術課每周各開設2節(jié)，初中和高中音樂、美術課每周各開設1節(jié)。區(qū)內學?，F(xiàn)有專用音樂教室82所，有專用美術教室84所。
區(qū)青少年活動中心多方籌資87萬元進行了裝修改造，先后榮獲“省級衛(wèi)生示范單位、全省青少年校外教育一級活動場所”等殊榮，舞蹈《在小池邊》獲“全省藝術展演二等獎”。另外，青少年藝術培訓中心項目建設即將完成。
我區(qū)的藝術教育也存在一些不足。主要表現(xiàn)在有些中小學對體音美教學重視不夠，課程沒有開足;有些學校沒有專業(yè)教師，有些學校有專業(yè)教師卻沒有專用;大多數(shù)學校音樂、美術專用教室不能充分使用。在今后的藝術教育工作中，我們將以更大的熱情積極開展學校體育藝術活動，促進體育藝術教育向更高層次更高水平邁進。
一是抓好體育藝術常規(guī)教學工作，開足開齊開好課程，保證課堂質量。二是抓好體育藝術教育師資隊伍建設;三是繼續(xù)抓好“體育藝術2+1項目”，抓好體音美特長生培養(yǎng);四是加大對全區(qū)中小學體育藝術工作評估力度;五是抓好體育藝術各項系列活動正常開展。
學校藝術教育教學工作總結范文二一、提高認識，形成藝術特色教育氛圍。
要形成學校的特色，搞特色教育，全面提高學生的素質，必須在全校上下形成共識，得到社會和家長的支持。為此我們在校內外搞好學習宣傳工作。
1、加強學習，更新教師觀念。
為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質教育理論和藝術教育理論的學習。
人類歷史上盡管有不同的文明和文化，但有一點是相同的，那就是都離不開藝術。只要有人類的地方就有藝術，文明與藝術同時產生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術，我們的生活就缺少色彩與光澤，藝術總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。(本文由免費提供，請注明)
為了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養(yǎng)，挖掘學生的各種潛力，在藝術活動中，使學生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。
通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術教學的重要意義，使教師認真領會了素質教育有關文件的精神，提高教師對藝術教學重要性的認識。
2、加強宣傳，得到社會的支持。
為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領導作了報告，宣傳了藝術特色教育的意義和對學生全面發(fā)展，提高各方面素質的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高，得到了家長的認可。我們還利用節(jié)日，在團總支、藝術組的組織下，與中心小學一起上街表演節(jié)目、寫對聯(lián)，為民服務，以擴大藝術教育的影響。
二、挖掘潛力，健全藝術教師隊伍
要搞藝術特色教育，必須要有一支素質比較高的教師隊伍，這是搞好藝術特色教育的關鍵。
1、建立一支專業(yè)藝術隊伍。
藝術是專業(yè)性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術等很多方面。因此，要搞好藝術教育，必須要有一支學有專長的專業(yè)教師隊伍。我們學校在已有的三名學音樂的教師，一名美術教師，一名書法教師的基礎上，在本校挖掘師資，將音樂、美術、書法有特長的教師加入到藝術組。
2、教師以身作則。
要使學生的藝術素質得到提高，教師首先要提高自己的藝術素質。為此，我們強調教師要練就一種藝術特長，要把具有一種藝術特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術的基礎理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐，我們學校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。
三、形成制度，保證特色教育的實施。
人的藝術能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態(tài)環(huán)境一樣，也需要合適的條件和環(huán)境。
學校藝術教育教學工作總結范文三學校藝術教育工作是全面推行素質教育的一項重要內容，抓好藝術工作，素質教育才能得到全面的落實。我校本著全面貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的指導思路，把藝術教育工作作為學校的重要工作之一，認真貫徹執(zhí)行《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃》，扎扎實實、一步一個腳印地抓好藝術工作。下面將我校本學期的藝術工作情況做個簡單總結：
一、健全機構，加強領導。
1、成立藝術工作領導小組。
為了切實抓好藝術工作，我校健全了藝術教育工作的管理機構，成立了藝術教育工作領導小組。校長任組長，由一名副校長主管藝術工作，教導處、總務處、大隊部配合，藝術專職教師具體抓實施，各班主任協(xié)助工作，形成了藝術教育工作網絡體系，從組織上加強藝術工作的領導。同時，成立藝術教研組，加強藝術教學教研工作的領導，促進學校藝術教學教研工作的正常開展。
2、制訂藝術工作計劃和相關制度
一是制定《藝術工作實施方案》，從長遠制定學校藝術教育的發(fā)展規(guī)劃;二是制訂相關的各種制度，使藝術工作有章可循，有法可依，有標準可評價;三是制定學期藝術工作計劃，提出本學期具體的目標要求和措施;四是把藝術教育工作列入《學校工作計劃》，提上學校的議事日程;五是定期召開藝術工作會議，討論研究藝術工作的措施和方法，確保藝術教育教學工作扎扎實實地按計劃進行。
二、加強藝術工作的管理。
1、加強藝術教學工作的管理，按國家規(guī)定開足開齊藝術課程，把藝術教學工作作為重要課程來抓，并做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結。
成立藝術科組，定期開展集體備課、校本研訓，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發(fā)言人，取長補短，共同提高。
2、加強藝術教學工作的督導檢查。
定期進行藝術課的備課、上課、活動、測查等教學常規(guī)檢查，并把檢查結果與評優(yōu)評先掛鉤。領導深入課堂聽課，了解藝術教師的授課情況，給予具體的指導。
3、對藝術課程實施任務教學，規(guī)定必須完成的教學任務，期末組織驗收檢查。
4、組建專業(yè)訓練隊伍。
本學期繼續(xù)延續(xù)“快樂拓展日活動”，組建學?！昂铣牎?、“舞蹈隊”、“詩社團”、“兒童畫社”等藝術類團隊，在組建、訓練過程中，做到“六個落實”，即：隊員落實、計劃措施落實、指導教師落實、場地落實、器材落實，訓練時間落實，保證專業(yè)訓練按計劃扎扎實實進行。
5、鼓勵藝術教師積極參加高層次的學習，并給予一定的經費保障;
組織藝術教師參加市、區(qū)舉辦的各類型培訓和專業(yè)競賽，提高藝術教師的專業(yè)水平和業(yè)務素養(yǎng)。
三、校園文化藝術。
我校重視校園文化建設，已經制定計劃規(guī)定每年舉辦一次校園藝術節(jié)。我們以“讓先進文化充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育”為主旨，把校園文化作為提升學校品位塑造品牌形象的重要載體，納入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中，加強文化長廊建設。在教學大樓里，張貼簡潔明快、朗朗上口、童趣盎然的詩歌，并與學生優(yōu)秀的繪畫作品相對應，圖文并茂。
四、取得的成績。
1、音樂教學初見成效。
學生音樂知識水平逐步提高，學習音樂興趣濃厚，成功舉辦了“迎六一”文藝晚會，受到家長和社會各界的好評。
2、美術教學成績喜人。
在全校宣傳、推廣下精選出五副兒童畫作品參加了上海市學生繪畫書法比賽活動。獲上海市一等獎和長寧區(qū)一等獎的好成績。同時，把學生的作品展示于各樓梯的兩側，激勵學生學習美術的興趣，使學生在藝術環(huán)境中得到熏陶。
3、結合區(qū)舞蹈節(jié)活動，利用每周的體鍛課時間進行集體舞普及教學活動，讓全校的每一個學生都參與其中，并潛心編排集體舞《童心舞動》和表演舞《愛心滿天》參加了區(qū)舞蹈節(jié)的比賽。
五、今后工作的思路。
1、不斷地完善藝術教學設施，籌措資金購置設備。
2、強化藝術教學管理，積極開展藝術教學教研活動。
3、加強教師業(yè)務培訓，加快教師專業(yè)發(fā)展步伐。
實施“東海明珠·山花工程”是農村群眾文化走向正軌的重要途徑，也是貫徹“三個代表”重要思想和黨的“兩為”方針的有效載體。對加快我鄉(xiāng)經濟建設具有重大的現(xiàn)實意義，為了使我鄉(xiāng)“山花工程”創(chuàng)建工作能夠符合文化部門的要求，早日實現(xiàn)“文化繁榮、經濟活躍、旅游強鄉(xiāng)”的目標，鄉(xiāng)黨委、政府協(xié)調組織，加強管理：一是成立了由黨委書記任組長，宣傳委員任副組長，團委、婦聯(lián)、老協(xié)、學校、文化站等有關人員組成的文化創(chuàng)建領導小組，切合實際加強對文化中心創(chuàng)建工作的監(jiān)督與管理，各行政村成立了文、教、衛(wèi)組織，逐步完善“打基礎、建網絡、改設施”的文化發(fā)展機制，為加快文化建設步伐，構筑起良好的領導機制。二是根據(jù)實施“東海明珠·山花工程”的要求和當?shù)貙嶋H，制定出切合實際的創(chuàng)建規(guī)劃，使文化建設有序地推進，建立健全文化站各項規(guī)章制度。
二、加強基礎設施建設，改善站容站貌
為了改變原有的落后設施，一年來，鄉(xiāng)黨委、政府從緊張的財政中擠出經費投入到文化建設中，用于場地建設、購置圖書等硬件設施累計投入10萬余元。籌集資金修建起1000m2的綜合文化樓，綜合文化樓內文化設施齊全，嶄新的活動中心內設多功能放映廳、演出舞臺、棋類活動室、牌類活動室、康樂球室、乒乓球室、圖書室、閱覽室、音樂舞美室、美術書法室、展覽廳、工作人員辦公室等活動室一應俱全。有了寬暢的場地，舉辦各類室內棋藝賽、知識競賽、美術書法展覽、讀書會等文娛活動就面廣而內容豐富，形式多樣。讓當?shù)卮迕裾嬲惺艿剑骸耙钥茖W的理論武裝人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的氛圍。修建黑板報宣傳欄3處，有線電視網絡遍布全鄉(xiāng)8個行政村，購置圖書4000多冊，訂閱《演講與口才》、《知音》、《作家》等刊物，為豐富我鄉(xiāng)農民的業(yè)余生活，提供了一個良好的去處。
三、加強文化隊伍建設，抓好本土特色文化的宣傳和開發(fā)
開展豐富多彩的娛樂活動，創(chuàng)編具有民族特色的文藝節(jié)目，需要一支精悍的文藝隊伍，良好的文化氛圍能夠陶冶人的情操，激勵人奮發(fā)向上，我們在抓場地建設的同時更注重文藝骨干的培養(yǎng)，鄉(xiāng)文化站只有專干一人，文藝需要群眾，群眾更需要娛樂，兩者相符相成。因此，我們及時地深入基層發(fā)現(xiàn)人才，經常舉辦各種培訓班，或輸送人才外出學習，與學校、團委以及西一、西二兩村有關人員聯(lián)合組織了一支業(yè)余文藝演出隊，自編、自導的快板、小品等曲藝節(jié)目先后獲得了地、縣級二等獎，文學作品和群文方面的論文在全國、省、市、縣級報刊刊登或獲獎。鄉(xiāng)中心學校云集了一批大中專畢業(yè)的老師，他們愛崗敬業(yè)，而且多才多藝，文化站干部利用他們的才智開展了許多具有地方特色的文藝活動，春節(jié)期間舉辦了生動活潑的篝火文藝晚會，自編自導的啞劇、小品、三句半、小組唱等節(jié)目融入了地方特色文化宣傳身邊的人和事，節(jié)目內容豐富多采博得廣大群眾的陣陣掌聲。今年初還組織全鄉(xiāng)村干部集中學習了黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，并結合學習了十六屆三中全會中關于：深化科技教育文化衛(wèi)生體制改革，提高國家創(chuàng)新能力和國民整體素質的重要精神。極力改變我鄉(xiāng)創(chuàng)新人才工作機制，培養(yǎng)、吸引和用好各類人才，建立一支符合××文化名村建設的文藝隊伍。逐步完善我鄉(xiāng)文化基礎設施，為繁榮農村群眾文化群策群力，此次理論學習周各村干部提出了相關的村級文化網絡建設措施，為我鄉(xiāng)創(chuàng)建“東海明珠”奠定了扎實的基礎。業(yè)余獅子隊、花鼓隊、木偶戲班，每年演出累計均達百余場次，為繁榮我鄉(xiāng)文化生活立下了汗馬功勞。最近，文化站工作人員正極力搶救恢復“××搶豬節(jié)”，這一具有濃郁特色地方文化的搶救挖掘，將給××鄉(xiāng)的群眾文化增加空前的活躍氣氛。
夏育華，1994年從湖南師范大學生物系本科畢業(yè)后，被分配到湖南省長沙市周南中學（以下簡稱“周南中學”）擔任生物教學和班主任工作，數(shù)年后擔任學科教研組長、學校教科室主任兼教務副主任、教務主任至副校長。成為一名教師后，夏育華就特別注重提升自身素質，一方面系統(tǒng)地掌握中學生物教材的理論體系和專業(yè)知識，全面地掌握了教育學、心理學的基本理論；另一方面深入鉆研教學大綱，認真研讀教材，全面了解學情，腳踏實地做好教學工作中的每一個細節(jié)，準確地把握重點、難點，善于創(chuàng)造性地處理教材、把握教法，堅持貫徹學生為主體、教師為主導的教學理念，注重培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，創(chuàng)新形成了“三自”教學法的教學風格。
教學成績是教師非?？粗氐摹坝仓笜恕薄o論是在周南中學還是湖南省長沙市田家炳實驗中學任教，無論是初中教學還是高中把關教學，夏育華所教的班級生物成績都遙遙領先于同行，或由接手時的落后到穩(wěn)步前進至最終領先，學生滿意率幾乎都是100%。他多年的畢業(yè)班教學保障實施的“中學生物‘三自’教學法的創(chuàng)新與實踐研究”課題穩(wěn)步推進，其教學方法越來越成熟。2008年，星辰在線邀請他作為高考名師，直播高考前30天的生物復習策略。
學生學科競賽輔導是教師專業(yè)成長乃至脫穎而出的重要途徑。常規(guī)教學之余，夏育華還擔任生物奧賽教練的指導工作，輔導袁X等10余名學生參加生物奧林匹克競賽，榮獲國家級二等獎及以上榮譽。指導學生廖XX參加“明天小小科學家”競賽取得了全國二等獎的好成績，該生被成功保送到廈門大學。他輔導并給予經濟支持的蔣XX同學以優(yōu)異成績考入武漢大學本碩連讀。作為“湖南省奧林匹克競賽輔導優(yōu)秀教練”，他還注重“傳幫帶”，在他的指導下，趙紅亮等老師很快地成長為生物奧賽優(yōu)秀教練。
懂得教學管理是實現(xiàn)教書育人到治校辦學的必修課。夏育華在周南中學擔任學校教務主任期間，就牢牢把握了“三個環(huán)節(jié)”：備課、上課、作業(yè)批改；教學評價堅持做到了“三個落實”：落實日常檢查、落實教學要求、落實質量評價；教學管理逐步實現(xiàn)了“三個優(yōu)化”：優(yōu)化管理途徑、優(yōu)化課程建設、優(yōu)化考試組織；教學改革創(chuàng)新開始了“三大工程”：名師工程、名校工程、名生工程。2005年，在長沙市首屆教務主任培訓班上，他應邀做《從文化角度談周南中學教學管理的成功特色》講座并受好評。從2000年開始，他在周南中學多年從事教學管理，尤其是管理初三、高三年級，其成功組織了多次全年級教師學習會議及學生、家長大會，并促成多次班主任和備課組長的教育教學研討。通過制定一系列管理思想、規(guī)章制度和落實措施，尤其是創(chuàng)造性地開展年級組管理模式、實行班主任目標責任制、備課組長責任追究制等充分地調動了廣大老師的積極性。2007年，二本一次性上線率創(chuàng)造歷史新高，居長沙市省級示范性高中前茅！尤其是首屆開福區(qū)課改生二本上線超過50%，學生譚XX以英語142分的高分獲得長沙市英語單科狀元。2008年，初三年級克服了綜合素質評定復雜、直升保送等學生畢業(yè)形式多樣、文理綜合等第呈現(xiàn)等考試改革的困難，中考鞏固率、合格率、優(yōu)秀率均居全市前列；高考一本、二本上線率顯著提升，兩人考上清華、北大。
夏育華主持的科研教研成果《應用現(xiàn)代信息技術、創(chuàng)新學科教法與學法》獲得長沙市教育局友誼科研一等獎，撰寫的《試論中學生生物實驗操作技能的培養(yǎng)》《運用探究性教學指導學生解答生物實驗設計題》《中學“三自”教學法的創(chuàng)新與實踐研究》《普通高中實施新課程改革的三點體會》《文學為我的教育事業(yè)助力》獲得省一等獎或公開發(fā)表。他主持的課題“基于精致教育的學校內部治理制度優(yōu)化的行動研究”“實施精致教育，培養(yǎng)完全人物的研究與實踐”已經取得顯著成效。
二、響應號召、積極援疆，吐魯番實驗中學育人業(yè)績顯著
2008年7月，夏育華被長沙市委組織部提拔為周南中學副校長并被湖南省委省政府明確為湖南第五批援疆干部，擔任新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番地區(qū)實驗中學（以下簡稱“吐魯番地區(qū)實驗中學”）黨委副書記、校長。吐魯番地區(qū)實驗中學創(chuàng)建于1999年，是湖南省對口援疆的重點項目，是湖南省委、省政府著力打造的援疆項目。學校辦學的成績直接關系到湖南省委、省政府援疆的成績和質量，也關系到湖南教育的聲望和信譽。上任之初，面對重重壓力、陌生環(huán)境，夏育華迎難而上，迅速展開工作局面。
一是踐行規(guī)劃藍圖。夏育華主持制定了2008～2011年學校的發(fā)展思路和發(fā)展規(guī)劃，明確三年內學校實施“課程改革工程、教學質量工程、十年校慶工程、規(guī)劃發(fā)展工程、教育信息化工程、示范性高中工程”六大工程。近三年，夏校長爭取了上億元資金新建了學生食堂、師生公寓2棟、圖書館和征地新建田徑運動場，每間教室配備價值3萬元的多媒體設備，成功舉辦了十周年校慶典禮。做好了建立一個校史陳列室，編輯一本紀念辦學十年的畫冊，搞好一臺慶典儀式與文藝匯演，出版一本素質教育成果集，聯(lián)系到一系列賀信、題詞，擬定好一套校歌、?；?、校訓，出版好一份校慶特刊，建設好一個紀念園地等“十二個一”工程。其成功接待了張春賢、等10多位省部級及以上領導的指導考察。
二是加強隊伍建設。進行中層干部競聘，優(yōu)化干部隊伍建設。實施“名師工程”和“青藍工程”，組織新教師上匯報課，骨干教師上示范課。夏校長主編了《吐魯番地區(qū)實驗中學新課程改革實施方案》和《課程改革指導手冊》等，實行包括教育理念、多媒w課件制作、普通話、三筆字等全方位的教育信息化培訓，建立湖南與吐魯番兩地的長期交流合作機制，與湖南師范大學附屬中學、湖南省長沙市第一中學、湖南省長沙市長郡中學、湖南省長沙市雅禮中學、周南中學、湖南省衡陽市第八中學等名校牽手，實現(xiàn)與一流高中的成功對接。
三是落實教育管理。抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。制定《吐魯番地區(qū)實驗中學課堂教學規(guī)范》《關于進一步加強學校常規(guī)管理的規(guī)定》、年級教學活動周制度、“一考四會”制度，等等。其突出了教學管理中的“四抓”：抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓考試。促教研，促進課改不斷深入，制定了《學校教育科研獎勵辦法》等制度。學生管理方式采取疏堵并用教導并舉的辦法。形成了“全員、全程、全方位；針對性、滲透性、體驗性；日?；?、系列化、校本化”的工作格局和“學校、社會、家庭三位一體”的工作模式。
“一分耕耘一分收獲?！?009年、2010年吐魯番地區(qū)實驗中學高考成績連創(chuàng)輝煌，本科上線率高達85%，其中一本上線率超過40%。2009年有24名學生被全國十大名校錄取。其中吐魯番地區(qū)漢語系列理科民考漢狀元、文科狀元、雙語系列狀元全部出自該校。2010年，30名學生被全國十大名校錄取并有一人錄入北京大學。學校共獲得各級各類榮譽17項，其中有“2008中國教育創(chuàng)新示范單位”國家級榮譽3項。
三、創(chuàng)新德育、科學管理，促進每一個學生和諧發(fā)展
2011～2013年，夏育華擔任湖南省長沙市田家炳實驗學校副校長，主管學校德育工作，同時任教高中生物，這一時期間，他對新時期學校德育工作進行了全新的思考與探索。
一是著力打造校園文化，營造濃郁的書香校園氛圍。通過班級流動紅旗評比、升旗儀式活動、班會團隊工作、組織學生大會、家長學校、校園文化藝術節(jié)等多重渠道為學生的思想進步、健康成長保駕護航；組織高一、高二學生到故居等地進行德育活動，學生每月一個德育主題，每期評選“校園之星”，開展“做一個有道德的人”的活動，給學生鼓舞和激勵，滿足學生的精神需求。制定并督促實施寢室文化與班級文化建設評比方案，讓學生在窗明幾凈的環(huán)境下同時感受共同的班旗、班徽、班訓、班刊、班級寄語所體現(xiàn)的文化內涵；請書法家李立、周桂華等為學校書寫校名、校訓以及辦學理念等作品多幅；為《藝芳晚晴》《藝芳文學社刊》《綜合實踐活動記錄本》等，撰寫《人間重晚晴》《教育是慢的藝術》等文章多篇（首），為學校及各項活動撰寫對聯(lián)多幅，等等。
二是力促體藝工作成就，打造學校體藝教育工作品牌。夏校長精心組織策劃了以“展青春風采，建和諧校園”為主題的校園文化藝術節(jié)，班級集體舞比賽，組織和豐富了每年的“科技節(jié)”“狂歡節(jié)”“體育節(jié)”“藝術節(jié)”等。2011年；舞蹈《一條紅領巾》獲得一等獎前三甲，在長沙市教育局舉辦的“獨唱、獨舞、獨奏”比賽中，獨唱組獲5個一等獎，獨舞獲7個一等獎，其中學生羅XX獲特等獎，楊X獲長沙市最高分；在包頭市舉行的全國第十一屆中學生運動會游泳比賽中獲得一銀、一銅，取得歷史性突破；全國校園青春健身操比賽長沙賽區(qū)榮獲團體總分一等獎；長沙市足球比賽初、高中均榮獲第四名，并獲體育道德風尚獎；2012年，組織140多名學生參加長沙市陽光體育運動會和田徑運動會，健美操、田徑、足球和游泳四個代表隊相繼參加省市、國家級比賽捷報頻傳，獲得市級以上獎勵145人次，25人次獲得省級一等獎以上榮譽，特別是健美操隊獲得全國健身操比賽特等獎，學校200多名學生參與的校園青春健身操被中央電視臺錄播。
三是傾力學校全面工作。按照學校班子集體決議，夏育華積極投身在學校督導評估工作、后勤服務工作及招生錄取工作，以及生物教學和行政管理工作，取得了一系列成果。比如，田家炳實驗中學的督導評估獲得領導們的一致肯定，學校的學業(yè)水平考試連續(xù)三年100%合格率，學校招生工作穩(wěn)步前進。在學科教學中始終貫穿德育教育，進行生物教學時，他進行“三自”教學。為提高競爭性增強教學效果將全班學生分成若干個興趣小組，給小組取一個生物的名字，如“受精卵組”“陽光葉綠體組”等，每月在“三自”教學中選出表現(xiàn)最好的興趣小組，并贈與他們詩詞楹聯(lián)。這種方法既豐富了學生的生物知識，提高了他們學習的興趣，又進行了傳統(tǒng)文化教育及德育滲透，取得了很好的教學效果。同時，所教班學生成績在同行中排名第一，在高考中取得了優(yōu)異成績。
四、乘風破浪、全新起航，開創(chuàng)望城區(qū)一中的新局面
2013年8月，長沙市教育局任命夏育華擔任湖南省長沙市望城區(qū)第一中學的校長，四年來，他帶領領導班子和全校師生員工，勵精圖治，改革創(chuàng)新，展開了一系列卓有成效的探索。
一是大力實施精致教育。夏育華校長提出“實施精致教育，培養(yǎng)完全人物”的辦學策略，提出“六個一”的現(xiàn)代中學生培養(yǎng)目標，即“一副健康身心、一個良好習慣、一種創(chuàng)新特質、一門藝術素養(yǎng)、一身國學傳承、一生導師引領”。大力實施主體德育“12345工程”，即“高舉一面旗幟、建設兩大節(jié)日，創(chuàng)新三個平臺，辦好四所學校，實施五個體驗”，進行“自主探究、合作學習、有效教學、課堂觀察”的“生本課堂”建設，開展“綜合素質評價、學業(yè)人生規(guī)劃、環(huán)衛(wèi)安保健康”為主要內容的“星級服務”?？偨Y提煉形成了課題“實施精致教育，培養(yǎng)完全人物的理論與實踐研究”，該課題被列為湖南省“十二五”規(guī)劃資課題。
二是積極創(chuàng)新學校管理。為了調動學校行政人員管理積極性，提高工作效率，學校不斷創(chuàng)新管理模式，不斷健全制度。出臺了《長沙市望城區(qū)一中督導評估工作方案》《長沙市望城區(qū)一中有錯無為問責實施辦法》等一系列制度，通過實行教學活動周、十分鐘片段賽、教師節(jié)表彰活動等，建立教師教學考核機制，以形成獎優(yōu)罰劣的競爭機制，制定師德師風考核制度，樹立一批愛崗敬業(yè)、師德師風模范典型。①充分發(fā)揚民主。開展中層干部競聘，采用全民普選，學校行政隊伍煥然一新，真正選拔了一支肯干事、能干事的干部隊伍。②創(chuàng)新管理模式。建立了年級組“三人制”工作領導小組，分管教育、教學、黨政工團工作，明晰了機制，明確了責任，激活了熱情，促進了工作效率的提升。搭建“校長午餐平臺”，暢通了校長與學生的溝通渠道，為更好地服務學生打開了方便之門。
三是不斷提升教育質量。為了優(yōu)化學校生源質量，他做了以下幾個方面的工作：①宣傳。積極推進校園網、校園微信、校報、校刊等學校宣傳平臺向外傳遞學校工作情況。②與湖南省長沙市望城區(qū)高塘嶺中心校、茶亭中心校、烏山學區(qū)、新康學區(qū)簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，全力辦好望一高塘嶺中學、望一簡文學校、望一育紅學校、望一新康中學。③深入全市初中學校解讀生源政策。夏校長先后深入師大博才、星城實驗中學、金海中學等10余所初級中學進行宣講。與此同時，學校積極引進名優(yōu)教師、改善內部管理、完善評價機制、創(chuàng)新課程建設、探索智慧校園建設，通過軟硬件兩手抓、師資與管理兩管齊下，學校內部綜合治理效果顯著，教師凝聚力顯著提升，教育質量穩(wěn)步前進，學校聲譽日隆。
天道酬勤，在夏育華校長的帶領下，學校領導班子和教職工團結一心，共創(chuàng)佳績，學校先后獲得各級各類榮譽20項，其中國家級榮譽4項，省級榮譽1項，較好的示范效應引來了媒體的紛紛報道，報道學校工作特色的媒體有人民網、新華網等國家級及省級媒體。夏育華校長個人先后獲得“全國創(chuàng)建文學校園”優(yōu)秀校長等國家榮譽2項，“湖南省教育教學創(chuàng)新獎”1項，市委組織部嘉獎1項，望城教育獎優(yōu)秀校長1項。湖南省政協(xié)新聞網《湘疆情|校長夏育華：“讓他們接納你，認可你”》，吐魯番政府網《瀟湘兒女情注吐魯番》報道了夏育華援疆的事跡，紅網《繼續(xù)毫無保留地為望城教育事業(yè)奉獻自己》報道了他獲得“望城教育獎優(yōu)秀校長”的典型事跡。
同學升學宴主持詞簡短范文1尊敬的各位領導、各位同事，女士們、先生們，大家晚上好!
金秋八月，清風送爽。八月，是燦爛的季節(jié)，八月，是收獲的季節(jié)，在這個美麗的季節(jié)里，---先生、---女士的美麗女兒---以優(yōu)異的成績考取了上---學院，收獲了她人生最美麗的愿望。這是-氏家族的榮耀，也是我們大家共同的榮耀!首先，讓我們用熱烈的.掌聲對---同學考入大學表示熱烈的祝賀!
今天，---夫婦在這里準備了豐盛的酒宴，一是感謝大家多年來的關心和支持，二是借此機會也把這份喜悅拿出來與大家共同分享。此時此刻，此情此景，佳明的心情是格外激動，他想把自己內心的感受向各位領導、各位同事、各位新朋好友表達，下面讓我們用熱烈掌聲歡迎---講話!
聽得出來，剛才--心情十分激動，我們能夠感受到他真誠的心在快速跳動，我在他旁邊數(shù)了數(shù)，大概一分鐘跳了一千多下，是不是?
俗話說：父愛大如山，母愛深似海。--同學能夠取得這么優(yōu)異的成績，離不開父親的精心呵護和母親的悉心照料，今天，女兒捧回了金光閃閃的大學錄取通知書，這對于母親來說，相當于獲了大獎!在女兒即將離家遠行、振翅高飛之際，做為母親，心中一定有n多的話語想要說，下面就讓我們用掌聲歡迎--的母親--女士發(fā)表獲獎感言!
剛才--母親即興的告白，表達了天下所有父母共同的心聲，也希望--同學在今后的學習生活中，深刻領會你父親的偉大教導，認真踐行你母親的重要思想，好好學習，天天向上。--同學，今天的升學宴會也是你的成人儀式，面對你的父母和叔叔阿姨們，你有什么話要對大家說嗎?下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎--同學講話!
剛才，--同學的講話有思想、有哲理、有內涵、有感情，不悔是新時代的大學生。讓我們再一次用掌聲表示祝賀!
最后，讓我們舉起杯，斟滿酒，為---同學的明天會更好干杯!謝謝大家!
同學升學宴主持詞簡短范文2美酒飄香迎來良辰吉日，歡聲笑語恭祝金榜題名。
女士們先生們所有的來賓朋友們，大家好!
今天是20--年8月20日，某某酒店是錦堂華章，金碧輝煌笙歌填耳賀客滿堂，一派喜氣洋洋的節(jié)日景象。這真是：學業(yè)演繹譜華章，寒窗苦讀大學上;親朋好友來慶賀，推杯換盞喜氣洋。借此良辰美景之際，我宣布某某同學的升學慶典儀式現(xiàn)在開始。
首先，讓我們用熱烈的掌聲有請某某同學和他的父母某某先生和某某女士閃亮登場。
朋友們，首先請允許我代表某某同學的父母對其各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
有道是：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。
在某某同學即將步入大學殿堂之際，他的父母一定有很多祝福很多牽掛很多送別的心里話，下面就請某某同學的父親【母親】講話，大家鼓掌歡迎。
某某父親【母親】的一番話，道出了父母的囑托和祝愿，充分表達了父母對孩子的殷切期盼。某某同學，水有源樹有根，千萬別忘了父母養(yǎng)育恩。
現(xiàn)在就請某某同學向你的父母三鞠躬。
一鞠躬;感謝父母養(yǎng)育深似海;
再鞠躬;感謝父母教誨情無限;
三鞠躬：感謝父母關愛意綿綿;
十幾年的寒窗苦讀，使他的身姿更加挺拔，目光更加睿智，容顏更加堅信，求學的道路使他的身影更加昂揚，不懈的努力將使他的前途更加光明。此時此刻，某某同學一定有許多話要對父母和大家說，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲有請某某同學發(fā)表肺腑感言。大家掌聲歡迎。
一家喜事萬家樂，請朋好友來慶賀;遠道而來表心意，獻上三言或倆語。請來賓代表講話。大家歡迎。
謝謝某某先生的賀詞。掌聲歡送某某先生/女士
下面有請某某同學至賀詞，大家鼓掌歡迎。謝謝某某同學的精彩賀詞。掌上歡送某某同學。
朋友們，今天是一個吉祥的日子，此時是一個醉人的時刻，主人以備下豐盛的酒席，讓我們斟滿酒高舉杯，誠摯的祝福某某同學，祝愿他在今后的日子里學業(yè)有成，一路高歌;祝在場的所有嘉賓合家歡樂萬事如意，同時也感謝莫某酒店的老板及全體員工為此次慶典提供的上乘服務，祝某某酒店：財如旭日騰云起，利似春潮帶雨來，吉星高照，萬事大吉。
朋友們，升學慶典儀式到此圓滿禮成。我是今天的主持人崔巖，希望我的主持能給大家留下美好的回憶。
我宣布酒宴現(xiàn)在開始。鞭炮齊鳴，掌聲祝賀。
同學升學宴主持詞簡短范文3尊敬的各位來賓、先生們、女士們：
大家好!
丹墀對策三千字;金榜題名五色春。在這個火熱的盛夏，在這個大吉,大利,大喜,大順,大發(fā)的日子里，我們歡聚在美麗洲，共同慶賀馮-先生、吳-女士愛子馮-同學金榜題名之喜。為的是分享一份金榜題名的喜悅，品嘗一份收獲成功的甘甜，保存一份溫馨難忘的記憶。值此，我謹代表馮偉先生一家，對各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，也代表各位來賓向馮柯同學及其父母表示熱烈祝賀!
蟾宮折金桂，鯉魚躍龍門。幾載春秋，林蔭路上留下了他求學的足跡;幾番寒暑，課桌旁邊撒下了他苦讀的汗水。十年寒窗苦，一朝揚墨香。今年他以優(yōu)異的成績考取了西南交通大學，面對笑語歡聲、高朋滿座，我想此時此刻，他心里一定有許多話要對大家說，各位來賓、朋友們，伸出你激情加熱情的雙手，用最熱烈的掌聲請出今天的主人公馮-同學上臺發(fā)表感言。
剛才馮-同學真摯的感言，讓我們看到了他對父母師長的感恩，對親朋好友的感謝和未來的信心。數(shù)載寒窗終有報，春風得意馬蹄疾。讓我們把祝福送給他!愿他在大學的求學路上，前途無量，事業(yè)輝煌!各位來賓、朋友們伸出你發(fā)福的雙手歡迎馮-同學入座。
今天，恩師與學子生同歡。青出于藍而勝于藍，看著自己的學生長大成才，老師心里倍感欣慰，掌聲有請曾經的恩師黃大兆先生發(fā)言。
師者，傳道授業(yè)解惑也;師者，啟迪心智鋪就坦途也;師者，燃燒自己播灑光明也。伸出感恩的雙手，在教師節(jié)即將到來之際，讓我們把感謝送給所有辛勤工作的老師們!祝大家身體健康，工作順利，萬事如意!
親朋來相賀，皆是有緣人，掌聲有請嘉賓代表羅-先生致賀詞。
金榜題名時，父母最開心?？?，馮偉夫婦高興洋溢在臉上，幸福流淌在心里。面對多年來一直關心關愛兒子成長的老師同學、親友、同事，馮先生心里一定有許多話要表達，下面用熱烈的掌聲有請優(yōu)秀的這位父親致感謝詞。
有朋自遠方來，不亦樂乎。美麗洲酒店為表示對馮-學的祝福和重賓的感謝，特備下一份禮物。有請工作人員獻花，歡迎李總致賀詞。
各位來賓，朋友們，今天馮偉先生全家為感謝大家的光臨，特備下了豐盛的酒宴，與大家分享兒子金榜題名的喜悅。有勞大家斟滿酒，共同舉杯，把我們最熱情的祝賀、美好的祝愿、衷心的祝福都濃縮在這杯美酒中，讓我們共同品嘗這生活的美好，共同分享馮-同學金榜題名的喜悅!一起干杯!!
各位來賓、先生們、女士們，最后，我送大家一副對聯(lián)：吃、吃盡桌上美味不要浪費。喝，喝盡席上美酒不要喝醉。橫批是：“吃好，喝好，大家好才是真的好”。祝愿所有來賓，朋友們：東成西就、南通北達、上下皆宜、左右逢源、天天喜氣洋洋、月月身體健康、年年財源廣進、代代金榜題名!
我宣布酒宴正式開始，請大家舉杯開懷暢飲。謝謝大家!
同學升學宴主持詞簡短范文4各位親朋、各位好友、各位貴客：
今天我非常榮幸地站在臺前，受饒學蕉和鄭永玲夫婦的委托，擔當今天為其愛女饒玉潔同學升學就行答謝宴會的主持，感到非常高興和自豪。首先請允許我代表他們夫婦二人及其愛女向今天光臨的各位來賓及親友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
金秋時節(jié)，在這個滿懷喜悅、收獲成功的日子里，親朋與好友同聚，恩師與儒生同歡。為的是分享一份金榜題名的喜悅，品嘗一份收獲成功的甘甜，保存一份溫馨難忘的記憶。
常言道“十年寒窗苦，一朝揚墨香”，在書山里尋徑，在學海里遨游，十數(shù)年的求索之路充滿艱辛，同時也蘊育著追求與實現(xiàn)理想的歡樂!如今，艱辛的付出終于有了滿意的回報，這確實是一件可喜可賀的人生大事。(師)今天，有恩師就于高座。三尺講臺，留下你敬業(yè)的身影;一方教壇，留下你耕耘的足跡。師者，傳道，授業(yè)，解惑，何其辛苦，今天玉潔許多尊敬的初中老師都到場了，是你們啟迪了孩子的心智、播灑光明。老師，讓我們把感謝送給您!
今天，有父母親朋同座。舐犢深情，一時一刻不忘哺育之責;愛女情深，一舉一動，不忘關愛之心。(作為今天最幸福的人之一，我們想聽聽母親鄭永玲女士的心聲)愛女成材，父母居功至偉，慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。在座為人父，為人母者父母長者，讓我們把感恩送給您!
今天，更有我們青春美麗的主角人物——饒玉潔在場。仿佛就在昨天，熒熒燈盞伴你苦讀;仿佛就在昨天，諄諄教誨伴你成長。(此時此刻你一定有千言萬語要說……)數(shù)載寒窗終有報，春風得意馬蹄疾。玉潔同學終以優(yōu)異的成績讓考入了西南財經大學著名的系我們把祝福送給你!愿你在象牙塔內，增長學識，豐富閱歷;愿你在求學路上，笑傲風雨，勇往直前，走出一方人生的新天地!
今天，玉潔的小同學也參加了宴會。他們既將奔赴祖國四面八方，去實現(xiàn)家人的千年宿愿和夢想，去展示高縣、沙河這塊沃土的博大和魅力
好，最后我送在座的所有來賓一副對聯(lián)，上聯(lián)是：吃、吃盡天下美味不要浪費。喝，喝盡人間美酒不要喝醉。橫批是趙本山的一句至理名言：“吃好，喝好”。祝愿我們所有來賓，所有朋友們家庭幸福，生活美滿，身體健康，萬事如意!
同學升學宴主持詞簡短范文5尊敬的各位來賓，各位親友，各位父老鄉(xiāng)親：
大家上午好!
陽光明媚，天降吉祥，歡聲笑語，歌舞飛揚。
今天是20--年的8月8日，這是一個吉祥的日子，是個特別的日子，是值得紀念的日子，是我們的--同學考取名校，金榜題名的慶賀之日。
本人很榮幸,受--同學及其父母的委托任今天的慶典主持。因本人能力有限，有不周不足之處還請大家多多見諒。我不求別的就求大家多給點鼓勵與支持的掌聲，謝謝大家。
首先我要代表--同學及其父母，向各位來賓，各位親友，各位父老鄉(xiāng)親表示衷心感謝，和熱烈的歡迎。也請大家允許我代表大家向--同學及其父母表示最真誠，最熱烈的祝賀。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。--同學經過12年的寒窗苦讀，不懈努力以優(yōu)異的成績，考入--工程學院，實現(xiàn)自己的人生夢想。這不僅是--同學個人的光榮，也是整個--家族的驕傲，也是咱--村父老鄉(xiāng)親的自豪。再一次把熱烈的掌聲送給--同學。
不是所有的鮮花都能代表愛情，玫瑰做到了，不是所有的大樹都能抵御嚴寒，松柏做到了，不是所有的學子都能金榜題名，我們--同學做到了。下面讓我們用熱烈的掌聲請出我們今天的主角，溫文儒雅，秀麗端莊，莘莘學子--同學在父母的陪伴下隆重登場。祝賀你--同學。恭喜你們夫婦。此時此刻我們的--同學一定非常驕傲，非常自豪，也非常的激動。有許多的心里話要對父母說，對老師同學說對我們的父老鄉(xiāng)親說。下面讓我們用熱烈的掌聲請我們--同學發(fā)表升學感言。大家掌聲送上。
