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時(shí)間：2023-02-28 15:59:13
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇校長(zhǎng)期中考試總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
下午好！
2011年5月4日、5日，我校組織了高一、高二年級(jí)的期中考試。今天，我們?nèi)w師生齊聚一堂，召開期中考試表彰總結(jié)大會(huì)。
本次會(huì)議共有五項(xiàng)議程：
第一項(xiàng)：開會(huì)
第二項(xiàng)：由劉玉東校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)教師名單并頒獎(jiǎng)
第三項(xiàng)：由劉夢(mèng)一主任做期中考試分析和總結(jié)
第四項(xiàng)：劉樹利校長(zhǎng)講話
第五項(xiàng)：閉會(huì)
請(qǐng)劉玉東校長(zhǎng)宣讀獲獎(jiǎng)學(xué)生名單
下面請(qǐng)高一年級(jí)獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)高二年級(jí)獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)高一年級(jí)獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)高二年級(jí)獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)高一、高二年級(jí)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
讓我們用熱烈的掌聲為他們獲得的好成績(jī)表示祝賀，希望他們?cè)俳釉賲?，期末考試再?chuàng)佳績(jī)！
下面由劉夢(mèng)一主任對(duì)本次考試做分析、總結(jié)。
從前面的數(shù)據(jù)可以看出，各班各科成績(jī)不足30分的人數(shù)，有的學(xué)科還比較多，沒有達(dá)到學(xué)校提出的消滅30分的目標(biāo)要求；同時(shí)教的兩個(gè)班級(jí)，成績(jī)差距很大；有的同頭學(xué)科教師所教的成績(jī)差異明顯。在這里希望教師們以教學(xué)為己任，埋頭苦干，齊頭并進(jìn)；希望廣大學(xué)子們以學(xué)習(xí)為己任，認(rèn)真做人，扎實(shí)做事。
一、正確對(duì)待成績(jī)。
成績(jī)的取得是可喜可賀的，成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山，天外有天，我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多；應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽?jī)與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績(jī)！
二、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jī)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。
同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。
古人言:“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績(jī)，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮，俗話說:勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我校也有這樣真實(shí)的例子，像2008級(jí)的田傳金、佘春來、袁中正……
其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個(gè)天！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。
文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶。
我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步！
以情緒為話題的演講稿1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天，我們演講的題目是《在情緒克制中磨礪青春》。
情緒，與我們每分每秒的思想和行為息息相關(guān)。
曾經(jīng)有科學(xué)家研究人的情緒與記憶的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，情緒最低落的學(xué)生，幾乎忘掉了記憶內(nèi)容的四分之一;情緒很好的學(xué)生，在相同的時(shí)間內(nèi)忘掉了二十分之一，說明了情緒好的學(xué)生學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過情緒不好的學(xué)生。
常有人說：“笑一笑，十年少。”并不是沒有道理。有實(shí)驗(yàn)證明，過多的不良情緒積攢起來，嚴(yán)重的會(huì)影響到自身的身體健康。
情緒的變化會(huì)影響到學(xué)習(xí)甚至是健康的發(fā)展，因此情緒克制至關(guān)重要。
在我們的學(xué)校中，曾發(fā)生過這樣的事情：
午餐時(shí)間，餐廳中的一位同學(xué)不慎將手中的湯灑到另一位同學(xué)的身上，后者馬上勃然大怒，破口大罵，第一位同學(xué)被他的言語(yǔ)激怒，竟將整盤菜扣到了他的頭上。事后，學(xué)校對(duì)這兩位同學(xué)做出了嚴(yán)厲的處分。釀成這樣的后果，只因兩人沒有克制好自我的情緒。
在我們的身邊，也有過這樣的情況：
球場(chǎng)上，一位同學(xué)失手將球打到另一位同學(xué)的臉上，但另一位同學(xué)并沒有過多的責(zé)怪，而是大度的諒解，第一位同學(xué)則大方的承認(rèn)錯(cuò)誤，真誠(chéng)的表達(dá)歉意。這兩位同學(xué)的理智行事，展現(xiàn)了自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，更收獲了他人的贊賞。
那么，我們?cè)撊绾慰酥坪米晕业那榫w呢?交流，往往是放下隔閡、克制情緒最好的方法。在不影響他人的前提下，合理恰當(dāng)?shù)男梗彩窍涣记榫w非常有效的方式。或者，我們還可以有意識(shí)的轉(zhuǎn)移自己的注意力，將心思放到自己喜歡做的事情上，比如安靜的聽聽音樂或者酣暢淋漓的打一場(chǎng)球等等。在神經(jīng)過于緊張的時(shí)候，如考試之前，我們可以嘗試多做幾次深呼吸，讓自己放松下來，以積極的心態(tài)松開緊張的神經(jīng)。
我們都知道“家庭是我們的第一課堂”。而生活中，成長(zhǎng)中的我們與父母之間的沖突也逐漸產(chǎn)生，一時(shí)的氣話也許會(huì)不加控制的脫口而出，之后或許后悔但又羞于道歉。因此，父母教導(dǎo)或批評(píng)我們時(shí)，“忠言逆耳利于行”，我們應(yīng)耐心傾聽并理智的告訴自己“父母一時(shí)嚴(yán)厲是為了讓我們有更好的品行，自己更不應(yīng)該用言語(yǔ)傷害父母。”與父母平心靜氣的交流自己的想法，是化解沖突更好的方法。
在學(xué)校中，老師對(duì)我們的用心不亞于父母，但是，不懂得老師們用心良苦的同學(xué)卻在心中對(duì)老師產(chǎn)生怨恨，甚至有的出言不遜，沖撞老師。然而，老師嚴(yán)厲的批評(píng)、小小的懲戒只為讓我們的學(xué)習(xí)、思想有更好的發(fā)展。
學(xué)生時(shí)代，我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭里和同學(xué)們朝夕相處，相互之間總會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)控制不好自己的情緒而產(chǎn)生矛盾沖突。為此，學(xué)校組織了“一張卡片釋恩怨”的活動(dòng)，就是為了化解我們的矛盾。學(xué)校將在合適的位置擺上形式多樣的卡片，同學(xué)們?nèi)我膺x擇并在上面寫下對(duì)無法說出的表示歉意或和解的心里話，捅破那層隔絕心與心之間的窗戶紙，使彼此的友誼更加堅(jiān)固。
克制情緒，讓我們提高自身的修養(yǎng)，讓我們的行為更加優(yōu)雅，讓我們的心與心之間不再有隔閡。在情緒克制中磨礪青春，使我們更加文明!
以情緒為話題的演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)，大家好!
今天，我們演講的主題是《做情緒的主人》。
時(shí)間宛如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。開學(xué)典禮上校長(zhǎng)的淳淳教誨還在耳邊回蕩，本學(xué)期的期中考試就已經(jīng)近在眼前了。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)新課的同時(shí)，是否已經(jīng)開始著手復(fù)習(xí)工作了呢?面對(duì)如此之多的學(xué)科、逐步加深的課程，大家是否感到過壓力?面對(duì)月考、期中考、期末考，大家是否莫名地?zé)┰赀^?沮喪、憤怒的情緒曾拜訪過你嗎?
天氣有晴有陰、海水有漲有落，偉大的自然界尚且如此，平凡渺小的人類又怎能保證自己永遠(yuǎn)處在積極陽(yáng)光的情緒之中呢?沒有經(jīng)過生活的歷練的我們，喜、怒、哀、懼等情緒時(shí)不時(shí)地像脫韁的野馬在心中亂撞：得到老師的鼓勵(lì)時(shí)我們會(huì)狂喜，朋友間發(fā)生了摩擦我們會(huì)憤怒，家人生病寵物離世我們會(huì)哀傷，考試準(zhǔn)備不充分我們會(huì)恐懼。
身為初中生的我們，引起情緒波動(dòng)的首要因素當(dāng)然是各種考試了。面對(duì)即將來臨的期中考試，我們?cè)撟⒁饽男┓矫婺?
第一，清楚考試的目的
期中考試一方面是對(duì)前半學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)和鞏固，另一方面就是通過考試檢測(cè)自己前一階段的學(xué)習(xí)方法是否正確。
第二，考前復(fù)習(xí)很重要
“不打無準(zhǔn)備之仗”是取得成功的法寶?？茖W(xué)的制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)可以有秩序的展開，而不是毫無頭緒的進(jìn)行。
第三，復(fù)習(xí)時(shí)要注意方法
由于只經(jīng)歷半個(gè)學(xué)期，期中考試涉及的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較少。我們應(yīng)該從教材出發(fā)，把基礎(chǔ)知識(shí)弄懂弄透，然后再不斷地加深和拓寬。
第四，做情緒的主人
考試前和考試過程中，很多同學(xué)的心理容易出現(xiàn)問題。沒有良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)就會(huì)陷入“煩躁”的怪圈，從而使復(fù)習(xí)的效率低下?？荚嚨臅r(shí)候，則會(huì)出現(xiàn)緊張和記憶空白的現(xiàn)象，原本爛熟于心、得心應(yīng)手的題目，甚至根本就不會(huì)做了。
所以，我們要學(xué)會(huì)沉著冷靜，以一顆平常心去面對(duì)考試。當(dāng)情緒處于最佳的狀態(tài)時(shí)，能力才會(huì)得到更好的發(fā)揮。如果復(fù)習(xí)中感到不知所措，不如放松一下，調(diào)整好自己的心態(tài)，一定會(huì)出現(xiàn)一片開闊的新天地。
承認(rèn)自己、跟自己握手言和，遇事不鉆牛角尖!面對(duì)考試前的焦慮，我們可以找父母、老師或者有生活閱歷的人傾訴;如果事情千頭萬緒，不知從何說起，也可以拿出紙筆，列出清單，把心中的煩惱一條一條地寫下來，按輕重緩急分出a、b、c類，如此一來，心頭輕爽，頭腦也會(huì)靈活起來。原來使你覺得天塌地陷的事，現(xiàn)在想想是不是海闊天空、云淡風(fēng)清了呢?
同學(xué)們，今天再大的事情，到了明年也全都是故事了。把目光放遠(yuǎn)，把視角放寬，不要被考前焦慮所左右，做情緒的主人!
謝謝大家!
以情緒為話題的演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我在國(guó)旗下的演講題目是《優(yōu)化情緒，釋放壓力》。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，知識(shí)和技術(shù)日新月異的時(shí)代，每個(gè)人都感受到了巨大的壓力。壓力和不良情緒就像一片無形的烏云，籠罩在每個(gè)人的心頭。情緒像是一把雙刃劍，它會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱和憂郁，甚至做一些違反道德的事情。古人有云：“怒傷肝，憂傷肺，思傷脾，恐傷腎。”既然情緒與我們的生活、學(xué)習(xí)如此息息相關(guān)，那么面對(duì)壓力和不良情緒的時(shí)候，我們可以主動(dòng)地優(yōu)化情緒，釋放壓力。
首先，我們要樹立自信心。自信和個(gè)人基礎(chǔ)優(yōu)劣是沒有關(guān)系的。它的作用在于在你擁有自信那一刻起改變自己，走一條積極、能讓自己充實(shí)的路。
畢竟沒有誰的人生是一馬平川的，起伏坎坷總還是會(huì)在你不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)。當(dāng)你在一些不起眼的地方摔跤以后，你的眼睛是只有面前的黃沙浮塵，還是仍放眼于欲要征服的無限險(xiǎn)峰?有自信心的人肯定快速地調(diào)整好自己的情緒，著眼于未來。
其次，我們可以給自己積極的暗示，輕松快樂的生活來自于自我暗示。我們可以起床后對(duì)著鏡子暗示自己“今天我要過的十分充實(shí)”“我相信今天會(huì)取得進(jìn)步”“今天天氣真好，我的心情也會(huì)好的”……
相信帶著這樣積極暗示的同學(xué)，他們學(xué)習(xí)的效率會(huì)很高，并且一天的生活都會(huì)是很棒的!其實(shí)，這樣的暗示也就給了自己一種良好的情緒，如果我們的心情舒暢了，那么學(xué)習(xí)效果能不好嗎?生活能不愉快嗎?
壓力對(duì)人來說有利有弊。適度的壓力可以讓你的精神保持緊張，提高做事的效率，然而壓力一旦過度，就有可能患上憂郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥等精神上的疾病，讓人無所適從。人的心理承受能力都有一個(gè)極限，超過這個(gè)極限人就會(huì)崩潰。就像一個(gè)氣球，如果不斷地往里吹氣，最終會(huì)爆炸。
壓力是無處不在的，面對(duì)壓力我們要做的不是努力壓制，而是要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，懂得放下，如此方能健康成長(zhǎng)，持續(xù)發(fā)展。
面對(duì)壓力，有時(shí)發(fā)揮一下阿Q精神，自我解嘲一下，也不失為一個(gè)行之有效的辦法。
一、布置良好的班級(jí)文化環(huán)境
七年級(jí)開學(xué)之初，我和全體學(xué)生一起動(dòng)手，將教室布置成作品展覽室、學(xué)習(xí)園地、競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)等綜合場(chǎng)所。教室的環(huán)境建設(shè)是班級(jí)管理的最重要內(nèi)容。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)學(xué)生的精神面貌具有和諧的氣氛。我與建文老師一起書寫了五個(gè)大字------靜、凈、竟、敬、兢、張貼在教室四個(gè)角落及后墻正中央。教育學(xué)生做到保持教室干凈，安靜、同學(xué)之間相互尊敬、互相競(jìng)爭(zhēng)、全體學(xué)生對(duì)待活動(dòng)一定兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。另外我對(duì)學(xué)生寄語(yǔ)："拼搏無極限，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，不要等待機(jī)會(huì)".班級(jí)提出了班級(jí)的總目標(biāo)："創(chuàng)新思想，超越自我，積極進(jìn)取，合作競(jìng)爭(zhēng)，做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)的班級(jí)".給班級(jí)確立明確目標(biāo)，要求同學(xué)們?yōu)楣餐繕?biāo)而努力。學(xué)生分組設(shè)計(jì)布置了"歷史文化長(zhǎng)廊"、"世界各地"、"神奇的生物圈"、"數(shù)學(xué)奧秘"、"繽紛英語(yǔ)"等有著自己小組特色的板報(bào)專欄他們自己搜集資料，歸納整理。全體學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中自己親自參與，不僅對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類總結(jié)，而且還收集了來自課外讀物，輔助資料及網(wǎng)上一些有用知識(shí)。他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了綜合能力。學(xué)會(huì)了合作互助，體驗(yàn)了付出后的成功的喜悅。民慧，大龍、小東、超菲、海龍、鵬波，一龍、石云超徐楚浩等還有班級(jí)的好多女生都付出來很大的努力。我專門在外置黑板提出來表?yè)P(yáng)。同學(xué)們覺得我和他們一起精心布置的不僅僅是教室，而是一個(gè)溫暖的家。他們用自己的心思美化班級(jí)，熱愛班級(jí)的環(huán)境。愛護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，更加熱愛班集體。外置黑板讓學(xué)生輪流坐莊對(duì)班級(jí)各小組做出公平公正評(píng)價(jià)。每周評(píng)出合作最佳，進(jìn)步就快小組。小組里評(píng)出最棒展示明星。小黑板成了大家每周末最關(guān)注的一塊小天地。
二、建立一支高效班級(jí)自主管理隊(duì)伍。
班干部是班主任管理班級(jí)的得力助手，是班級(jí)管理取得較好效果的保證。7（3）班之所以能很快良性運(yùn)轉(zhuǎn)，我認(rèn)為各位班委起到了關(guān)鍵作用。小東積極熱誠(chéng)，精力充沛、慷慨大方、事無具細(xì)。和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，關(guān)鍵一點(diǎn)他成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀。為同學(xué)們樹立了良好地榜樣。馬晨珂、儒美、李湘桂婷、于菲這五位女生成績(jī)優(yōu)秀、踏實(shí)上進(jìn)在各科中均能起到卓越領(lǐng)先的作用。晉琦、超菲、彬麗、澤芳、郭曉鈺、付瑩瑩、美萍、張揚(yáng)、程麗青茹等組長(zhǎng)態(tài)度端正，穩(wěn)步提升，責(zé)任心強(qiáng)，在小組里起到了舉足輕重的作用。另外王瀟蕭、魏秦航、唐國(guó)良郭培棟、朱瑩瑩等同學(xué)有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，我督促他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，把弱勢(shì)學(xué)科補(bǔ)上來。在全班同學(xué)你追我趕良好態(tài)勢(shì)下，趙敏慧，馬玉龍，劉振，桑振宇，馬青勇有了大幅度提升。在班委組長(zhǎng)管理班級(jí)的同時(shí)，我設(shè)立了學(xué)生一日責(zé)任制。讓每位學(xué)生輪流參與班級(jí)管理。在班干部和學(xué)生的共同管理中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的責(zé)任感。形成了一種在班主任的統(tǒng)一管理下，班長(zhǎng)、班委和同學(xué)的共同管理機(jī)制，這種多層次、全方位的管理機(jī)制，不僅加強(qiáng)班級(jí)工作透明度，而且增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
三、利用各種活動(dòng)不斷地強(qiáng)化和弘揚(yáng)健康文明的班級(jí)精神文化
開展和組織好主題班會(huì)，是班級(jí)精神文化建設(shè)的最重要途徑之一，與學(xué)生一道開展班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)，可以更好地讓學(xué)生在活動(dòng)中展示學(xué)生風(fēng)采、提高學(xué)生思想水品及道德教育有效方式。我開學(xué)兩個(gè)月以來，我班共召開了五次高規(guī)格的主題班會(huì)。一：共建和諧班級(jí)，放飛美麗夢(mèng)想。二人人為我，我為人人。三生命第一，敲響安全警鐘 四 感悟青春，暢想未來。五 打開文學(xué)大門。每次開班會(huì)大家踴躍發(fā)言，提出寶貴建議。大家為班級(jí)共同發(fā)展出謀劃策。在以后的學(xué)生生活中，我還會(huì)以不同主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想勵(lì)志教育。
班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)于形成健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)起很大作用。因此，諸如升旗、課間操、學(xué)校衛(wèi)生大檢查等系列學(xué)生集體活動(dòng)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；培養(yǎng)班級(jí)凝聚力；班級(jí)內(nèi)部的活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)們自信團(tuán)結(jié)，好學(xué)上進(jìn)的意志品質(zhì)。我班每天上午下午分別進(jìn)行英語(yǔ)、語(yǔ)文美文勵(lì)志演講。不僅使學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)更使他們?cè)趨⑴c演講的過程中感悟人生，意識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)、努力等良好的意志品質(zhì)的可貴，并努力養(yǎng)成這些意志品質(zhì)。有了這些情感的潛移默化，同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，很快就形成了同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)上你追我趕的良好班風(fēng)。今后希望家長(zhǎng)能配合我們通過各種實(shí)踐活動(dòng)的開展，可以幫助學(xué)生了解社會(huì)、開闊視野，養(yǎng)成良好品格，提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)素質(zhì)本領(lǐng)。在進(jìn)下來的藝體周我們還會(huì)通過各類文化體育活動(dòng)的開展，讓學(xué)生積極參與，提高個(gè)人能力，另外可以起到增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高班級(jí)凝聚力的作用。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀。我非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。希望在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（二）
各位家長(zhǎng)朋友：
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加七（6）班第二次家長(zhǎng)會(huì)，還清楚地記得兩個(gè)月前我們第一次相會(huì)時(shí)你們臉上復(fù)雜的表情：信任、疑惑、無奈并存。是啊，好不容易跨入淮南市知名學(xué)府——洞山中學(xué)的門檻。卻因?yàn)殛?yáng)光分班的原因沒有進(jìn)入自己心儀的班級(jí)。把孩子交給一個(gè)只有三四年教齡的年輕班主任，放心嗎？會(huì)不會(huì)耽誤孩子啊？
如今，七年級(jí)期中考試的硝煙已經(jīng)散盡，一切似乎已經(jīng)塵埃落定，但留給我們的思索我認(rèn)為遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，一切成績(jī)對(duì)于我們，不僅是一種榮譽(yù)，更是一種更大的使命和責(zé)任。
分析6班之所以能在這次考試中取得如此優(yōu)異的成績(jī)，我覺得原因有四：
一、6班有一個(gè)團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、敬業(yè)、無私的教師團(tuán)隊(duì)。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解我年輕、經(jīng)驗(yàn)不足，特意為6班配備了非常優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。英語(yǔ)秦老師是淮南市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，教學(xué)方法輕松、幽默；數(shù)學(xué)張老師由內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè)，經(jīng)過層層選拔被校長(zhǎng)慧眼識(shí)中，招至麾下；歷史陳老師、政治劉老師、地理包老師、生物孫老師也都是學(xué)校教學(xué)精英、學(xué)科骨干。估計(jì)你的孩子回去和你講過：考試前兩個(gè)星期，不光語(yǔ)數(shù)外老師爭(zhēng)著要課（語(yǔ)文要信息課，數(shù)學(xué)要綜合課、英語(yǔ)要體育課），連政、史、地、生這些公共課老師也見縫插針，恨不能多給6班的學(xué)生強(qiáng)調(diào)一些知識(shí)點(diǎn)。感謝他們無私的付出。我建議：家長(zhǎng)朋友回去方便的話可以以短信或電話的方式給每個(gè)老師或某個(gè)老師道個(gè)謝，再進(jìn)一步咨詢孩子在校情況和該學(xué)科學(xué)習(xí)方法。其實(shí)作為老師，我們所需要的就是您的精神獎(jiǎng)勵(lì)、哪怕只是一句認(rèn)可的評(píng)價(jià)。
二、6班已初步建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、自信、活潑、進(jìn)取的班集體。
首先：精心選拔的班干部、小組長(zhǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、各司其責(zé)，很好的履行著"教師左膀右臂"的職責(zé)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我再把他們的名字念一下：班長(zhǎng)張旭、學(xué)習(xí)委員蔣子涵、紀(jì)律委員袁笑、生活委員曹琛、體育委員李桐、劉心怡，文娛委員徐秋瑤、鄭雨婷，宣傳委員王天也、陳晨；語(yǔ)文課代表吳可凡、張自力，數(shù)學(xué)課代表張雅琛、王依寧，英語(yǔ)課代表崔若文、袁悅，政治課代表孫浩宇、許詠政，歷史課代表?xiàng)钽逦?、王暢，地理課代表滕子瑩、鄧建文，生物課代表劉敏、竇智；權(quán)力最小但責(zé)任最大的組長(zhǎng)徐福林、孫浩宇、趙明玥、高宇晨、劉聰、李桐、袁笑、劉詩(shī)琦等。他們?yōu)榱税嗉?jí)真的辛苦了，但在辛苦的同時(shí)我想他們也擁有了自信，獲得了老師的信任與親睞。（可以請(qǐng)張旭、蔣子涵、袁笑就班級(jí)整體情況、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律狀況簡(jiǎn)單地談一下）
其次：來自五區(qū)一縣的各路高手云集6班，你追我趕，友好競(jìng)爭(zhēng)，比學(xué)趕超、永爭(zhēng)第一。每人制定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)卡，選擇一兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)向他學(xué)習(xí)、向他追趕、爭(zhēng)取超越；每次單元測(cè)試成績(jī)第一名的名字上光榮榜。大家以學(xué)習(xí)為自己的天職，時(shí)刻謹(jǐn)記"志當(dāng)存高遠(yuǎn)、勤奮鑄輝煌"的班訓(xùn)，在班級(jí)一二十個(gè)特優(yōu)生的帶動(dòng)下，6班學(xué)風(fēng)淳厚、態(tài)度端正、目的明確、課堂活而不亂、作業(yè)認(rèn)真工整。涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)標(biāo)兵，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我把總分上600的學(xué)生的名單朗讀一遍。第一名：崔若文，第二名：袁悅……（可以請(qǐng)崔若文、袁悅談一下學(xué)習(xí)方法）
三、6班有一群深諳現(xiàn)代教育理念高度負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)朋友。
自從上次家長(zhǎng)會(huì)以來的兩個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，我已接待過近二十個(gè)家長(zhǎng)的電話訪問或是直接校訪，有些家長(zhǎng)甚至不止一次的主動(dòng)來校與老師親切交談；有些家長(zhǎng)除了找班主任之外，還和6班其他科任教師了解孩子在校情況；有些家長(zhǎng)經(jīng)常打電話給老師詢問學(xué)科學(xué)習(xí)技巧，請(qǐng)求老師指點(diǎn)迷津。有這樣負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，他的孩子成績(jī)?cè)趺纯赡懿畹侥睦锶ツ?？在現(xiàn)代教育體制一味地保護(hù)學(xué)生的今天，有了您的理解、支持、配合，我們才能放心大膽地行使我們教育的權(quán)利。有了您主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間，充當(dāng)孩子的家庭老師，才能雙管齊下，共同作用促進(jìn)孩子各方面健康成長(zhǎng)。別忘了，孩子是我們的1/74,但卻是你的1/1啊。如果連你都放棄不管不問了，我們所能做的也就微乎其微了。
同時(shí)，作為班主任，我也想我采取的一些小措施也對(duì)期中考試中也起到了一點(diǎn)作用吧：如利用班會(huì)、晨會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)期中考試的重要性；如在考前十天帶領(lǐng)學(xué)生舉起右拳大聲宣誓為考試一搏；如在班級(jí)樹立期中考試倒記時(shí)牌：人生因拼搏而精彩，距離初中第一仗打響還有**天；如在學(xué)生考試時(shí)明明自己沒有監(jiān)考卻跑到學(xué)校來見見自己的學(xué)生們來給他們打氣鼓勁等。
凡事無絕對(duì)，雖然成績(jī)斐然，但我們也應(yīng)該看到成績(jī)背后隱藏的一些隱患，如果任其擴(kuò)大，將帶來無可估量的損傷。這里，我主要講兩點(diǎn)：
一、總分總排名在年級(jí)名列前茅，但如果具體到語(yǔ)數(shù)外三門，雖有優(yōu)勢(shì)，但不明顯。
二、政治、歷史、地理、生物考的極好，下次能否延續(xù)輝煌。
此次6班能取得輝煌成績(jī)，政、史、地、生功勞最大，各位家長(zhǎng)千萬不要把這些科目當(dāng)作副科，中學(xué)階段，只要考試的科目都是主課，甚至體育、甚至信息。孩子能把公共課學(xué)的這么好，說明6班的學(xué)生上課很認(rèn)真、作業(yè)很認(rèn)真、背書很認(rèn)真，一言以蔽之：學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，而態(tài)度就能決定一切。所以希望這次考試在這四門考的比較好的同學(xué)，家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子學(xué)好語(yǔ)數(shù)外的基礎(chǔ)上務(wù)必保持這四門良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，七門功課，齊頭并進(jìn)，給孩子在考試中找到信心，也為孩子終生發(fā)展奠基；這四門沒考好而語(yǔ)數(shù)外考的還不錯(cuò)的同學(xué)，如袁笑、吳可凡、劉心怡、程齊、趙明月、高宇辰、楊思琪、鄧建文、葛威、黃昕等，希望家長(zhǎng)也不要過于責(zé)怪孩子。而應(yīng)理性地幫孩子分析原因，尋找對(duì)策，孩子其實(shí)很優(yōu)秀，只是在某些細(xì)節(jié)方面考慮不周全而已。
因此，在本周三、周四、周五，我分三批次開了三個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生會(huì)議，并送給每個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生一句話：
600分以上35位同學(xué)：人生因拼搏而精彩，努力學(xué)習(xí)，捍衛(wèi)尊嚴(yán)，捍衛(wèi)榮譽(yù)，相信，我們是最好的自己。
560分至599分之間19位同學(xué)：沒有永遠(yuǎn)的常勝將軍，相信自己，我能行，別人能做到的，我一樣可以。
560分以下20位同學(xué)：不求事事如意，但求事事盡力，不能因?yàn)槲业拇嬖谧尠嗉?jí)變得更糟糕，要讓我的存在使班級(jí)變得更美好。
分析完成績(jī)，感覺到隱患，為了更好促進(jìn)孩子健康、快樂成長(zhǎng)，為了保持住這種領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，在期末考試中捍衛(wèi)尊嚴(yán)、捍衛(wèi)榮譽(yù)，借本次家長(zhǎng)會(huì)，特向家長(zhǎng)朋友提出一些要求，與您商榷，覺得有道理，您就采納：
1、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等，要做孩子的家庭老師，不管你文化水平高不高。經(jīng)常檢查孩子作業(yè)、經(jīng)常檢查孩子英語(yǔ)單詞和課文背誦情況、經(jīng)常檢查孩子政、史、地、生作業(yè)及背誦情況。老師要面對(duì)近150個(gè)學(xué)生（語(yǔ)數(shù)外老師）或500多學(xué)生（政、史、地、生老師），根本無法顧及所有的學(xué)生，而你，只要顧及一個(gè)。后半學(xué)期課程更緊，老師能把課上完就不錯(cuò)了，所以家長(zhǎng)要做的工作就更重要了。
2、及時(shí)給孩子查漏補(bǔ)缺，別讓問題越積越多。尋訪名師，小班輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)，務(wù)必不能讓數(shù)學(xué)、英語(yǔ)差下去。記好，務(wù)必不能。（英語(yǔ)不好的繼續(xù)推薦上徐老師的輔導(dǎo)班，如方月光、周夢(mèng)晨、吳欣輝等，數(shù)學(xué)七、八十分的甚至部分90分的同學(xué)，數(shù)學(xué)張老師愿意犧牲自己的休息時(shí)間，利用周末抽一個(gè)下午義務(wù)給學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練、提高成績(jī)。）
3、在中學(xué)階段，除了學(xué)習(xí)成績(jī)是真的，什么活動(dòng)啊、演出啊、比賽啊都是假的，比如這次校慶排練給我們班沖擊就很大，不少同學(xué)因?yàn)檠莩雠啪毜⒄`正常上課時(shí)間，并且由于過度疲勞造成作業(yè)質(zhì)量下降、上課時(shí)精神恍惚目光呆滯，從而導(dǎo)致成績(jī)下降，如謝靜賢、劉敏、袁笑、劉爽爽、楊雅迪、李桐等，否則我們會(huì)考的更好。因此我建議：除了你孩子正在上的數(shù)學(xué)或英語(yǔ)輔導(dǎo)班之外，其他一切的所謂補(bǔ)習(xí)如琴、棋、書、畫、吹、拉、彈、唱等都停掉，孩子有這方面愛好就行了，不需要太專業(yè)。在這一點(diǎn)上，顧子祥同學(xué)的家長(zhǎng)很明智，而孩子這一次考的也很好。
4、經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，閑時(shí)電話聯(lián)系，最好登門校訪，及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、聽課效率等，只有你的重視才能喚起老師對(duì)你孩子的額外關(guān)照。在這一點(diǎn)上，我們班還有很多學(xué)生家長(zhǎng)做的不太好，從不通過老師了解孩子情況，哪怕是開家長(zhǎng)會(huì)也是抱著來完成任務(wù)的心態(tài)來的；或者只到校接送孩子，見到老師不認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)裝做不認(rèn)識(shí)；或者老師主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，以工作太忙，抽不開身為由推辭不見。其實(shí)你想一下，我們工作之余就不想休息嗎，找你聊聊孩子情況不也是替你孩子負(fù)責(zé)嗎。
另外，教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；
2、讓孩子感到在家里很快樂；
3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水；
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；
6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；
7、不在別人面前數(shù)落孩子；
8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短；
9、孩子有話對(duì)你說時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽；
11、不對(duì)孩子說"就你笨，什么都不會(huì)做"之類的話；
12、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；
13、 孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；
14、不要縱容孩子的攀比心理；
15、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流；
16、關(guān)注孩子身體健康和心理健康；
17、多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師。
18、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
關(guān)于班級(jí)的詳細(xì)情況以及班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(zhǎng)朋友可以登陸我在搜狐網(wǎng)開的博客***與我交流，6班的崔若文、許詠政、張梁笑、肖倩、單天賜、滕子瑩、閻冉、陳晨、鄧建文等（都是成績(jī)非常好的同學(xué)）經(jīng)常瀏覽我的博客，給我留言，也有很多不留名的家長(zhǎng)在上面與我交談。感謝你們關(guān)注我的空間。
羅羅嗦嗦講了這么長(zhǎng)時(shí)間，其實(shí)為了這次家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備了一個(gè)星期，又熬了三個(gè)晚上，一個(gè)字一個(gè)字在電腦上敲出了近五千字的發(fā)言稿，因?yàn)槲乙恢毕嘈牛杭?xì)節(jié)決定成敗。也希望您和您的孩子都相信這句話。耽誤大家時(shí)間了，對(duì)不起。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（三）
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家好！
對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加一年一度的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)兩個(gè)多月了，孩子們不但能夠很快地適應(yīng)環(huán)境，而且都能夠在這里快樂地生活和健康的成長(zhǎng)。看到這些，老師們感到由衷的喜悅和幸福，那么在以下的時(shí)間里我們一起分享孩子們獲得成功的快樂。在此期間，我們進(jìn)行新生報(bào)到與軍訓(xùn)、心理、飲食健康講座、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、月考、期中考試、月考總結(jié)表彰大會(huì)、秋游活動(dòng)、素質(zhì)教育課、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等很多大型活動(dòng)。在每次活動(dòng)中同學(xué)都能夠維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)、團(tuán)結(jié)一心，增長(zhǎng)和見識(shí)和技能，取得了優(yōu)異的成績(jī)。并且在各位家長(zhǎng)的長(zhǎng)期密切配合下，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課教師的悉心教育下，孩子們的學(xué)習(xí)、思想道德、行為表現(xiàn)、寄宿生活中自理自立自律方面都有很大的進(jìn)步。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流與溝通孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r，了解孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn)，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育和教學(xué)，家長(zhǎng)能更好教育自己子女如何做人做事，家校聯(lián)合把孩子們打造成為合格的國(guó)家人材。
一、班級(jí)基本情況介紹
1、 學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生32人，其中男生16人，女生16人
2、 教師情況介紹
班主任、語(yǔ)文老師——王霜；手機(jī)：13840994***
英語(yǔ)老師：平行班老師——王潔花
提高班老師——趙雪松
數(shù)學(xué)老師：——高成平
這兩個(gè)月班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)好，積極樂觀向上，懂事聽話。班干部發(fā)揮帶頭和表率作用，對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)。還有部分不是班干部的同學(xué)，熱心班級(jí)活動(dòng)，老師交辦的任務(wù)認(rèn)真完成。如王晨昊、劉昱博、劉銘楊、劉潤(rùn)琦、王可昕、劉舒博、鄧昱桐、楊雅婷、倪湘涵、朱昱同、曲國(guó)權(quán)、包欣鷺、牛士天、向英博、董雨桐。
班級(jí)男生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較薄弱，但經(jīng)過老師和同學(xué)，特別是幾位小老師的努力，兩次考試班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較以往比等方面有了明顯的提高。但個(gè)別學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，比較懶惰，不愿動(dòng)腦子，只想聽老師講，不愛動(dòng)筆，不愛記，不愛背誦，做什么事情只是完成任務(wù)，不求熟、不求精?？记跋虿糠帜型瑢W(xué)發(fā)火了，要求背誦的單詞近一個(gè)月也背不下來。個(gè)別學(xué)生周末的學(xué)習(xí)質(zhì)量部高，時(shí)間抓得不緊，不能有效的完成雙休日任務(wù)。
英語(yǔ)方面：進(jìn)步較大的有牛海垚、劉舒博、鄧昱桐、李尚澤、劉茗楊、任航、佟藝聞
數(shù)學(xué)方面：進(jìn)步較大的有王晨昊、向英博、包欣鷺
特別是馮南翔、陶李其鴻、劉昱博同學(xué)經(jīng)過自身努力已經(jīng)解除了試讀。一對(duì)一結(jié)對(duì)子
數(shù)學(xué)：
老師 學(xué)生
楊雅婷 向英博
倪湘涵 張庭瑞
孫豐偉 牛士天
劉昱博 鄧昱桐
劉舒博 任炫睿
崔敬翊 李璦成
英語(yǔ)：
老師 學(xué)生
楊雅婷 向英博
朱昱同 任航
牛士天 孫豐偉
鄧昱桐 劉昱博
劉潤(rùn)琦 陶李其鴻
任炫睿 劉舒博
王可昕 徐日鍵
崔敬翊 李璦成
二、下半學(xué)期工作要點(diǎn)
1、 學(xué)習(xí)方面：
（1）、嚴(yán)抓課堂聽課紀(jì)律，對(duì)于個(gè)別經(jīng)常溜號(hào)、開小差的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和教育，屢次不改者可能需要家長(zhǎng)到校解決。
（2）、強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成老師規(guī)定的內(nèi)容，需要合作交流的東西是交流后的整理，而不是照抄照搬，應(yīng)付了事。
（3）、配合所有科任老師，在抓好主科的同時(shí)，不能忽視對(duì)副科學(xué)習(xí)，因?yàn)閷碜呷肷鐣?huì)，除了專業(yè)技能外的其他知識(shí)都有用武之地。
（4）、課代表和班級(jí)干部發(fā)揮在學(xué)習(xí)中的模范帶頭作用，一切應(yīng)走在普通同學(xué)前面。
（5）、認(rèn)真對(duì)待每一次大小考試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，及時(shí)整改，找到差距與不足。
（6）、晨讀、雙十活動(dòng)要及時(shí)，希望負(fù)責(zé)的同學(xué)要及時(shí)開展，認(rèn)真負(fù)責(zé)，其他同學(xué)也要服從領(lǐng)導(dǎo)，完成當(dāng)天任務(wù)。
2、生活區(qū)與活動(dòng)方面
（1）、全面貫徹學(xué)校開展的軍事化管理。
（2）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行：手機(jī)管理、現(xiàn)金管理、飯卡使用規(guī)定、三好考核制度、班級(jí)衛(wèi)生管理等規(guī)定。
國(guó)旗下講話稿小學(xué)認(rèn)真做事范文1尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!
上周，老師辦公室傳看著一段視頻。那是高二(9)班在社會(huì)實(shí)踐基地表演的舞蹈《天亮了》。沒有燈光，沒有舞臺(tái)，就在粗糙的水泥地板上，能將“我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會(huì)有”的生離死別演繹得如此讓人動(dòng)容、不經(jīng)潸然淚下，除了音樂作品本身的感人背景，更重要的是因?yàn)楸硌菡哂眯奈璧?、傾情投入。今天我講話的主題是：談?wù)動(dòng)眯淖鍪隆?/p>
每年高考，學(xué)校食堂都會(huì)為高三同學(xué)精心準(zhǔn)備可口多樣的免費(fèi)午餐，并送上金榜提名的誠(chéng)摯祝福。從校長(zhǎng)到老師都會(huì)穿上紅衣服為高三同學(xué)加油送考;為了讓同學(xué)們運(yùn)動(dòng)方便，學(xué)校將籃球全放在靠近球場(chǎng)的門崗，同學(xué)憑餐卡即可自由借用;價(jià)值數(shù)萬的鋼琴放置在圖書館走廊，讓同學(xué)們觸手可及、隨時(shí)彈奏;配置優(yōu)良的理、化、生、信息專用教室，在確保安全的條件下，課余時(shí)間為競(jìng)賽小組的同學(xué)自主實(shí)驗(yàn)、研究提供最大限度的便利……等等。正因?yàn)閷W(xué)校自辦學(xué)以來，用心地想同學(xué)們之所想，解同學(xué)們之所需，盡力為大家的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供“優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)”，才有附中今天來之不易的良好口碑，才有離開附中的學(xué)子還以各種方式為母校點(diǎn)贊。
每天中午，南太武山下都有一道獨(dú)特的附中風(fēng)景。那就是不少老師犧牲休息時(shí)間，自發(fā)地陪著學(xué)生背單詞、做作業(yè)、解疑惑、伏桌子?！盁o聲潤(rùn)物三春雨，用心育得鳳凰開”。三年如一日，老師慈母般地用心教育，使我校中考成績(jī)連續(xù)四年位居全市170多所公辦校前列。
短短幾年，附中“小小年紀(jì)大作為”，辦學(xué)成果令人注目，搶眼成績(jī)單的背后鐫刻著“以生為本，用心育人”。
每周六晚周末講座雖然是7：00開始，但6：30前一號(hào)報(bào)告廳的燈光、設(shè)備準(zhǔn)會(huì)開起。同學(xué)們可以早早入座，不致天黑了擁在門口等候。老師到了只要插上u盤便可開講。在這里要感謝負(fù)責(zé)周末講座的高二江藝、楊琦同學(xué)長(zhǎng)期以來的用心服務(wù);走過九(4)班的走廊櫥窗，不免駐足瀏覽“致初三同學(xué)的五封情書：初三的你需要珍惜、需要方向、需要勇氣、需要灑脫、需要堅(jiān)持”。其主題鮮明，設(shè)計(jì)精心，文字有力。而有的班級(jí)臨近檢查評(píng)比時(shí)，匆匆貼上幾張字畫湊版面，內(nèi)容空洞，主題模糊;每天放學(xué)，八(1)班的窗戶里里外外總是扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，窗簾總是拉得整整齊齊。這是每個(gè)班級(jí)、每個(gè)同學(xué)都能做到的小事，可“三關(guān)”工作做得如此到位的又有幾個(gè)呢?說到底還是“用心”二字。完成同樣的任務(wù)，用心與否，效果大相徑庭。
高考前夕，我去林嶸灝宿舍巡查，已是數(shù)學(xué)強(qiáng)項(xiàng)的他還在心無傍騖、爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)基礎(chǔ)題。我寒喧一句：“還在做題?！彼f：“再練練，怕失誤。”而后又低頭奮筆疾書。用心投入、用心自省的學(xué)習(xí)習(xí)慣，助他在高三復(fù)習(xí)路上節(jié)節(jié)攀升，最終15歲圓夢(mèng)中科大。
全國(guó)勞動(dòng)模范李素麗說：“認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好?！薄坝眯淖鍪隆逼鋵?shí)就是一種注意力、思考力的高度集中，是一種對(duì)每一件事情都高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的人生態(tài)度，是一種不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)強(qiáng)意志。俗話說，功夫不負(fù)有心人。只要用心去做，個(gè)人、集體的大事小事總會(huì)做得更加近如人意。
同學(xué)們，年輕沒有什么不可以。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;用心追夢(mèng)，助夢(mèng)成真!
謝謝!
國(guó)旗下講話稿小學(xué)認(rèn)真做事范文2尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好：
今天，我講的題目是：關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。
學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國(guó)棟梁成長(zhǎng)的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為學(xué)生的我們，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請(qǐng)記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，我們做到了嗎?比如：踏著朝陽(yáng)邁進(jìn)學(xué)校，我們是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢?課間十分鐘，我們是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢?我們，愛護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂于助人、認(rèn)真聽講了嗎?踏著夕陽(yáng)，我們是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎?等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心，一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會(huì)成功，才會(huì)勝利，才會(huì)成為強(qiáng)者，才會(huì)屹立于不敗之地。
同學(xué)們，讓我們關(guān)注好細(xì)節(jié)，從小事做起吧!
謝謝大家!
國(guó)旗下講話稿小學(xué)認(rèn)真做事范文3從前,有一有名的木匠給很多人造過房子.
家具.農(nóng)具,他做活很認(rèn)真,每個(gè)步驟都力求完美,精益求精.有一天,他老伴覺得木匠已經(jīng)老了該退休了，于是叫木匠向東家提出退休頤養(yǎng)天年的請(qǐng)求。東家聽了木匠的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“在你退休之前，我想請(qǐng)你再幫我建造一座房子!’’木匠想了想，不情愿地答應(yīng)了東家。
由于心不在焉，木匠建造的這座房子，選材不是最好，樣式一般，工藝粗糙。房子竣工了，東家把房子的鑰匙遞給了木匠，并對(duì)木匠說：“你跟著了這么多年，兢兢業(yè)業(yè)。我把這座房子送給你，算作我給你的禮物?！?/p>
木匠蓋了一生的房子，無數(shù)的人稱贊他，但是最終他卻住在自己蓋的破爛的粗糙的房子里。如果木匠認(rèn)真、敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地堅(jiān)持到最后，股市就成了這樣：木匠不經(jīng)讓別人主宰了舒適結(jié)實(shí)的房子里，讓別人用上了精美的家具，最終他自己也住上了自己建造的舒適結(jié)實(shí)的房子，用上了自己造的精美的家具。
同學(xué)們，你平日有沒有應(yīng)付湊合的習(xí)慣?哪怕是洗手洗臉，你是否也是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍?同學(xué)們，請(qǐng)牢牢記住，應(yīng)付別人，最終吃虧的還是自己。新學(xué)期伊始，讓我們認(rèn)真制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真履行，精心建造一座屬于自己的完美“房子”。
國(guó)旗下講話稿小學(xué)認(rèn)真做事范文4老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
不知大家有沒有聽過這樣的一個(gè)故事：一個(gè)倉(cāng)庫(kù)老板把他珍貴的懷表丟在了倉(cāng)庫(kù)的某個(gè)角落，怎么也找不到，于是他貼出海報(bào)說，誰要是能幫助他找到懷表就獎(jiǎng)勵(lì)他100美元作為酬謝。很多人都來嘗試，他們幾乎找遍了這個(gè)倉(cāng)庫(kù)的各個(gè)角落，但都沒找到。一個(gè)男孩白天和大家一起找也沒找到，但他不甘心失敗，夜晚，他又來到倉(cāng)庫(kù)里，把耳朵貼在地面上，專心地聽了很久。終于，一陣微弱的“滴答滴答”聲音傳入了他的耳朵。循聲找去，他終于找到了懷表，拿到了那筆酬金。倉(cāng)庫(kù)老板問他是如何辦到的，他說：“靜下心來，專心做一件事，就一定能成功?！?/p>
大家一定還記得20--年在北京舉行的奧運(yùn)會(huì)吧。在奧運(yùn)賽場(chǎng)上中國(guó)代表隊(duì)獲得了51枚金牌，整整100枚獎(jiǎng)牌的好成績(jī)超過了美國(guó)，排在了第一。每一枚獎(jiǎng)牌的后面都是每一位運(yùn)動(dòng)員靜下心來，專心做一件事?lián)Q來的。為了備戰(zhàn)奧運(yùn)，乒乓球男子單打第一人王皓每天練習(xí)揮拍的動(dòng)作要達(dá)到一千多次，75公斤級(jí)奧運(yùn)冠軍曹磊每天訓(xùn)練舉起重量加起來要上噸……
無數(shù)事例都說明一個(gè)道理：專心做好一件事，可以干成大事。同學(xué)們：一件事，如果是你必須去做的就更應(yīng)該專心去做，并努力做好，一種愛好只要是有益身心的，就要專心去學(xué)去練，持之以恒，就會(huì)有收獲。
今天下午九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行體育中考，明天一到八年級(jí)進(jìn)行期中質(zhì)量調(diào)研，五月份學(xué)校舉行十年校慶……每一天或某個(gè)階段我們每個(gè)人都會(huì)面對(duì)屬于我們自己的重要的事，我們可以把這些重要的事想像成是一大排抽屜中的一個(gè)小抽屜。我們所要做的就是一次拉開一個(gè)抽屜，令人滿意地完成抽屜內(nèi)的工作，然后將抽屜推回去。不要總想著所有的抽屜，而要將精力集中于你已經(jīng)打開的那個(gè)抽屜。一旦你把一個(gè)抽屜推回去了，就不要再去想它。了解你在每次任務(wù)中所需擔(dān)負(fù)的責(zé)任，了解你的極限。如果你把自己弄得精疲力竭，那你就是在浪費(fèi)你的效率、健康和快樂。選擇最重要的事先做，把其他的事放在一邊。做得少一點(diǎn)、做得好一點(diǎn)，才能在過程中得到更多的快樂。
親愛的同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，靜下心來，專心做一件事，共同創(chuàng)造一個(gè)燦爛地明天。
國(guó)旗下講話稿小學(xué)認(rèn)真做事范文5師們，同學(xué)們，早上好。今天我國(guó)旗下的講話的題目是“認(rèn)真踏實(shí)，備戰(zhàn)期中?！?/p>
緊隨著忙碌的腳步，期中考試又來臨了，一切都顯得如此之快。還記得上學(xué)期期末成績(jī)揭曉是幾多歡喜幾多憂愁，但無論你的成績(jī)是好是壞，那終究已成過往，現(xiàn)在的你應(yīng)該全力以赴，積極備戰(zhàn)此番期中考試。
過去的成功只能代表過去，我們不可以總是想著自己上次的成功而“自信滿滿”因?yàn)椤皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”我個(gè)人認(rèn)為這句話不是說某某人退步了，而是因?yàn)槟愕脑靥げ绞沟煤髞砬趭^者居上。我們應(yīng)該忘記上次的結(jié)果去關(guān)注上次的過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以積極的態(tài)度努力下去。
向前面的人看齊并加以最大的努力超越。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該樹立一個(gè)奮斗目標(biāo)，一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，作為學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。
在考試前加緊復(fù)習(xí)，不可松懈。正所謂“臨陣磨槍不亮也光。”但這種“磨槍”是建立在平時(shí)的認(rèn)真踏實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的。若你抱著“平時(shí)不努力，考前補(bǔ)補(bǔ)也能行”的僥幸心理是不行的，若你以這種僥幸心態(tài)去迎接考試的話那一定是十考九輸。還有剩下一次必定是輸?shù)锰貏e慘。那些考試“出黑馬””“放衛(wèi)星”的人，大多是平時(shí)班里默默無聞，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是絕對(duì)認(rèn)真，所以僥幸心理是要不得的。
對(duì)于上次考的不理想的同學(xué)，也不可以貶低自己，即不能因此對(duì)自己缺乏信心，更不能毫不在乎。理智的態(tài)度是將結(jié)果忘記，充分分析其過程，在其中總結(jié)不足，了解差距，并且在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會(huì)觀察分析。應(yīng)借鑒那些走在前面的同學(xué)，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和時(shí)間的安排情況等等細(xì)節(jié)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷克服我們自身的惰性，并總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。(內(nèi)容來源WWw.haowoRd.Com)這次考試中樹立一個(gè)可行性強(qiáng)，有針對(duì)性的目標(biāo)，因?yàn)橹挥羞@樣才可以使我們的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。
下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表陽(yáng)光中學(xué)的全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
今天，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下五方面的問題：
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介
陽(yáng)光中學(xué)創(chuàng)辦于1999年，在李立新校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下、全體教職工的共同努力下，從開始租教室，到發(fā)展到今天有20個(gè)班級(jí)、1300多名學(xué)生的規(guī)模，擁有教學(xué)樓、公寓樓、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、多媒體教室，共占地30多畝的花園式學(xué)校，無不凝結(jié)了我們陽(yáng)光人智慧的結(jié)晶。學(xué)校目前正在籌建一幢集女生宿舍、餐廳、閱覽室、多功能教室于一體的綜合性大樓，旨在改善學(xué)生的就餐、住宿、閱覽等條件，為學(xué)生能得到全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。學(xué)校以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作”為校訓(xùn)，內(nèi)抓管理、外塑形象，制定了一系列關(guān)于操行、教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度，并制定了各年級(jí)月考、期末考試、中考成績(jī)具體指標(biāo)，使全體師生明確了努力奮斗的目標(biāo)。同時(shí)盡量給初三配備有多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的教師任教。但是學(xué)校目前還比較困難，有些設(shè)施尚未完全到位，學(xué)校工作尚有不盡如意的地方，還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予諒解。
二、學(xué)校的辦學(xué)思想和教學(xué)管理思路
陽(yáng)光中學(xué)的辦學(xué)思想是“辦社會(huì)滿意的學(xué)校、做學(xué)生信賴的老師”。經(jīng)過五年多的辦學(xué)實(shí)踐證明，非一流的辦學(xué)條件、非一流的師資水平、非一流的生源質(zhì)量、創(chuàng)造出一流的教學(xué)成果。連續(xù)三年中考創(chuàng)造佳績(jī)，期末聯(lián)考各科成績(jī)均名列前茅，學(xué)科競(jìng)賽、體育比賽等都取得優(yōu)異的成績(jī)，成為宣州區(qū)唯一一所私立“示范初中”，無不體現(xiàn)辦學(xué)思想的準(zhǔn)確定位，規(guī)范、嚴(yán)格、民主管理制度的有效實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，重過程管理，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。
三、期中考試情況
期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，600分以上的有29人，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其三（7）班進(jìn)步較大，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后分班活動(dòng)時(shí)向班主任了解，
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4．最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
四、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
1．嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，午休住校生一律到寢室午休，走讀生1:20方能進(jìn)校門，晚上熄燈后，及時(shí)就寢，由行政值班人員、班主任到宿舍檢查督促，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。
2．加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
3．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)460多人，一個(gè)學(xué)生就
是年級(jí)的460分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)“特困生”每個(gè)行政人員負(fù)責(zé)兩人，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。
4．在教學(xué)上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考
”五個(gè)環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)進(jìn)行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開初三年級(jí)組會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)，細(xì)致分析，提出改進(jìn)措施，使我們的教學(xué)更加完善。在教學(xué)過程中，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
五、意見和建議
根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。
誤區(qū)一：過分保護(hù)。孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。
誤區(qū)二：過分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見：
1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。
3．注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
初中七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)開幕詞范文1男：尊敬的家長(zhǎng)朋友們。
女：親愛的老師，同學(xué)們。
合：大家好!
男：首先我代表全班師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
女：紅旗學(xué)校七年級(jí)六班迎來了首次家長(zhǎng)會(huì)的隆重召開。由于您的孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。您們能按時(shí)到會(huì)是對(duì)我們的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)的莫大支持。
男：在已經(jīng)過去的期中考試中，我們七六班在各位老師的'辛勤教導(dǎo)下，取得了主課總評(píng)全級(jí)第一，全科總評(píng)全級(jí)第二的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得與您們對(duì)班級(jí)工作的大力支持是分不開的。
女：也許有的同學(xué)的成績(jī)并不是那么的理想，也可能沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀兯贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)您們不要生氣，因?yàn)槲覀兣α恕?/p>
男：每天我們?cè)谔?yáng)升起之前起床，在夜深人靜之時(shí)入睡;我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí);
女：我們付出了汗水，也得到了回報(bào);我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)更好的成績(jī)。
男：一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)沒有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)是不行的，我們的班集體也是如此，班干部們個(gè)個(gè)都是以身作則，任勞任怨。下面有請(qǐng)我們的班長(zhǎng)，小組長(zhǎng)發(fā)言。
女：父愛是一把大傘，總在有雨的天里撐著;父愛是一座大山，挺拔而偉岸;父愛是人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時(shí)，照亮我的行程。下面請(qǐng)欣賞由史藝嬌，谷瑞程，高潔等九名同學(xué)合唱歌曲《父親》，掌聲歡迎!
男：除了班干部外，我們還有一些優(yōu)秀的課代表，正是因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)真工作、協(xié)助老師，才使我們各科的成績(jī)有了顯著的提高。下面有請(qǐng)課代表發(fā)表，大家歡迎
女：有一種舞蹈,他很隨意;有一種舞蹈,他很有活力;有一種舞蹈,他有著無窮的吸引力。下面請(qǐng)欣賞由馬路易，霍言表演的街舞。男：英語(yǔ)課程是很多同學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，因此，一位優(yōu)秀的英語(yǔ)老師對(duì)我們顯得更為重要。下面有請(qǐng)我們敬愛的英語(yǔ)老師發(fā)言。
女：相信自己是一種信念，正因?yàn)橛辛诉@樣的信念，我們才會(huì)堅(jiān)持到底，自信永遠(yuǎn)。請(qǐng)欣賞由馬路易，張玉，谷瑞程同學(xué)演唱的歌曲《我相信》!
男：在這次期中考試中，我們七六班取得了優(yōu)異的成績(jī)，與各位同學(xué)的努力密不可分，為示鼓勵(lì)，下面請(qǐng)老師為優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)
女：父母是孩子的第一任老師，一個(gè)好孩子背后都離不開一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，下面有請(qǐng)我班優(yōu)秀學(xué)生呂方家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎
男：學(xué)習(xí)是我們的天職，名列前茅是我們共同的追求。下面有請(qǐng)我班優(yōu)秀學(xué)生何妍家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎
女：時(shí)間就是潺潺的流水，一去不回;時(shí)間就是失去的機(jī)會(huì)，不可挽回;時(shí)間就是落葉，無法復(fù)青。請(qǐng)欣賞由呂芳，聶佳萌等五名同學(xué)合唱：《時(shí)間煮雨》!
男：隨著我們一天天長(zhǎng)大，父母一天天變老，對(duì)我們來講成長(zhǎng)是一次一次蛻變，對(duì)父母來講我們的成長(zhǎng)是愛、汗水、時(shí)間的澆灌，下面請(qǐng)觀看幻燈片《時(shí)間都去哪兒了》，并進(jìn)行感恩互動(dòng)
女：我們很榮幸，也很幸運(yùn)。初中第一年就有一位優(yōu)秀的班主任。每天起早貪黑的為我們服務(wù)，讓我們快樂地成長(zhǎng)!最后讓我們有請(qǐng)敬愛的班主任老師總結(jié)發(fā)言，大家掌聲歡迎!
男：時(shí)間過得真快，這次家長(zhǎng)會(huì)即將閉幕，此時(shí)此刻，我們激情滿懷，躊躇滿志，我們衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展。
女：我們相信全班同學(xué)們一定會(huì)在家長(zhǎng)和老師的教導(dǎo)下積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為學(xué)校的騰飛而做出自己不懈的努力!
合：本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!謝謝各位家長(zhǎng)的光臨!
初中七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)開幕詞范文2一、開場(chǎng)
甲：尊敬的老師!親愛的爸爸、媽媽!
乙：尊敬的的叔叔、阿姨們!
合：大家晚上好!
甲：首先，我代表六班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨!
乙：感謝各位家長(zhǎng)的對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持!
合：歡迎你們來到臨沂第十一中學(xué)六班!
甲：你們?yōu)槲覀冏龀隽税駱樱兄x您們的到來。
乙：我們是未來社會(huì)的主體，更是您們的希望。
甲：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、情深似海;
乙：為了我們的成長(zhǎng)，老師無私奉獻(xiàn)，恩比天高!
甲：有了你們的精心呵護(hù)，
乙：有了你們的悉心培養(yǎng)，
合：才有了我們的健康成長(zhǎng)!六班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開始!
甲：首先請(qǐng)劉萬金同學(xué)致歡迎詞
乙：感謝劉萬金同學(xué)帶來的歡迎詞。
二、班主任發(fā)言
甲：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
乙：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力。
甲：他在我們的心田上播撒愛的陽(yáng)光。
乙：他在我們的心田上滋潤(rùn)愛的雨露。
甲：他就是我們可親可敬的班主任。
乙：下面就請(qǐng)班主任發(fā)言，大家歡迎!
三、家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表發(fā)言;
甲：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，
乙：這生命就傾注了父母的無限深情!
甲：當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，
乙：這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!
甲：如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書山上攀登，
乙：更離不開家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!
合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程!
甲：首先有請(qǐng)___同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。
乙：可憐天下父母心啊，有苦才有樂，有失敗才會(huì)有成功，雖然有些同學(xué)他們這次考試考得不好，沒有達(dá)到自己的目標(biāo)，沒有實(shí)現(xiàn)父母的期望!可他們還會(huì)繼續(xù)努力。
四、科任教師發(fā)言
甲：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折，
乙：成長(zhǎng)的道路荊棘叢生，
甲：是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮，
乙：是老師教我們展翅飛翔。
甲：我們的成績(jī)長(zhǎng)了;
乙：老師的面龐瘦了;
甲：我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了;
乙：老師的白發(fā)、皺紋多了。
甲：為了我們老師付出了辛勞。
乙：為了我們老師傾注了汗水。
合：讓我們感謝我們的老師們：老師你們辛苦了!
五、班主任老師談對(duì)家長(zhǎng)的的建議和要求
甲：爸爸、媽媽：我們深知我們的成績(jī)和表現(xiàn)，讓您傷心過、生氣過甚至是失望過，但您卻從來沒有放棄過。
乙：爸爸、媽媽：我們了解你們的關(guān)心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想，我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，同我們共同暢談我們的向往。
甲：爸爸：我好希望看到您拿到我的成績(jī)時(shí)寬容的目光，這樣，我下次一定會(huì)加倍努力決不讓您失望。
乙：媽媽：我好想聽到您鼓勵(lì)的話語(yǔ)，而不是絮絮叨叨地?cái)?shù)落：這也不行、那也不強(qiáng)!
甲：下面有請(qǐng)我們的班主任老師談?wù)剬W(xué)校的工作。
六、閉幕詞
甲：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!
乙：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻(xiàn)!
甲：我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒臁?/p>
乙：十一中學(xué)會(huì)銘記這重要的日子，因?yàn)榻裉焖吲鬂M座。
甲：20__級(jí)六班會(huì)為這一刻感動(dòng)，因?yàn)榻裉欤谶@里共同放飛希望。
乙：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!
合：讓這次家長(zhǎng)座談會(huì)成為溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光展翅高翔!
最后讓我們把時(shí)間交給大家，請(qǐng)您們互相交流，溝通吧!
初中七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)開幕詞范文3開場(chǎng)篇
甲：親愛的爺爺、奶奶;叔叔、阿姨
乙：親愛的爸爸、媽媽
合：大家上午好!(鞠躬)
甲：我代表(_)班的全體同學(xué)，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中，抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!下面我宣布年級(jí)(_)班家校聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)在開始。
乙：對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì)，在座的各位家長(zhǎng)一定非常期待，讓我們共同把握這次機(jī)會(huì)，借此了解我們半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)、生活等各方面的成長(zhǎng)情況，希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。下面有請(qǐng)我們親愛的班長(zhǎng)介紹班級(jí)各方面情況。
甲：感謝對(duì)我們這半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)、生活等方面的總結(jié)。
乙：親人總是給我們無微的照料，總是給我們創(chuàng)造優(yōu)越的生活環(huán)境，有時(shí)甚至盡了全力，而我們能說的只能是謝謝和感激!
合：謝謝您，爸爸媽媽，謝謝所有關(guān)心著我們的親人。
甲：下面請(qǐng)聽歌曲——。
總結(jié)篇
乙：謝謝的精彩表演。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，這次考試，很多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，他們用成績(jī)證明了有付出就有回報(bào)的真諦。
甲：有一個(gè)同學(xué)，她用勤奮一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;她用自己的行動(dòng)詮釋了行動(dòng)
比語(yǔ)言更有分量。她選擇了遠(yuǎn)方，堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，使她具有感動(dòng)八年級(jí)、感動(dòng)漢城國(guó)際初中部的力量。這力量就是樸實(shí)無華、堅(jiān)持不懈的奮斗，更是經(jīng)歷挫折，毅然堅(jiān)強(qiáng)的渴望。她就是我們的驕傲。下面請(qǐng)她說說自己的心里話。掌聲有請(qǐng)發(fā)言。
乙：謝謝的精彩發(fā)言。
“每次考試只要進(jìn)步就行”老師經(jīng)常這樣教導(dǎo)我們。有這樣一個(gè)同學(xué)，平他默默無聞，我們看到的只是他刻苦的樣子，他不斷努力，不斷進(jìn)步。在年級(jí)中進(jìn)步名的同學(xué)。下面就有請(qǐng)進(jìn)步學(xué)生代表來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受和經(jīng)驗(yàn)。
甲：謝謝的精彩發(fā)言。
俗話說得好：每一個(gè)成功的人后面，總有默默無聞的眾多支持者。今天我們請(qǐng)到的家長(zhǎng)，來談?wù)勊慕逃砟睢?/p>
乙：謝謝，他為我們帶來了新的家庭教育理念。
初中七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)開幕詞范文4各位老師、家長(zhǎng)，晚上好：
不知不覺中，我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入初中兩個(gè)月了。在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，孩子有成功的時(shí)刻，也有失敗的瞬間，更多的是老師們的辛勤付出，在此我們表示真摯的感謝!感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)，不辭勞苦，諄諄教誨，在你們愛的目光中，在你們春風(fēng)化雨般的關(guān)愛下，孩子們能夠在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
進(jìn)入初中后，隨著學(xué)習(xí)課程的增加，以及難度的加深，使得孩子感覺到極其不適應(yīng)。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)并正確對(duì)待，尤其在孩子學(xué)習(xí)上遇到困難，或者學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意而產(chǎn)生壓抑、出現(xiàn)焦慮情緒時(shí)，要引導(dǎo)孩子嘗試自我調(diào)適，自我激勵(lì)，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
引導(dǎo)孩子首先要從自我做起。作為家長(zhǎng)，我們要注重自我學(xué)習(xí)能力的提升，嘗試科學(xué)的教育方法，與孩子多交流多溝通，減少代溝，增進(jìn)親子感情。我們有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的失敗絲毫不能容忍，一有失誤就破口大罵，甚至拳腳相加，這是極不正確的做法。由于孩子們正處于青春期，除了叛逆，這個(gè)時(shí)期的孩子心理狀況是復(fù)雜的。他們的心理往往很矛盾，渴望別人的理解，渴望自我意識(shí)的獨(dú)立，同時(shí)又深受傳統(tǒng)認(rèn)知的教育，心理存在沖突。所以，我們面對(duì)孩子的失敗應(yīng)該有選擇性地容忍，理智冷靜面對(duì)。當(dāng)孩子沒有考好時(shí)，要在百忙之中抽取時(shí)間與孩子溝通，共同尋找錯(cuò)誤原因，幫助孩子理解錯(cuò)題，使孩子感悟到自己的不足，努力改正。我們要相信自己的孩子能夠做好，相信他們不會(huì)辜負(fù)我們的期望。有些時(shí)候，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)適當(dāng)放手真的很重要。
然而，適當(dāng)“放手”不是“放任自流”。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性。一個(gè)人只有自己要學(xué)才能學(xué)好。在這里我可以教大家一個(gè)方法，每天臨睡前讓孩子冥想幾分鐘，對(duì)一天的學(xué)習(xí)和生活作個(gè)小結(jié)，然后大聲對(duì)父母說：“我今天沒有浪費(fèi)自己的時(shí)間?！彪m然這一句話只有幾個(gè)字，但卻能使孩子自我反省。特別在周末我們有事外出時(shí)，孩子如果偷偷摸摸看了電視、玩了電腦，這句話將難以啟齒，因?yàn)樯鐣?huì)道德約束他們不能夠?qū)Υ笕巳鲋e。用了這個(gè)方法，久而久之，孩子就會(huì)產(chǎn)生自覺性，就能自主學(xué)習(xí)，不用家長(zhǎng)操太多的心了。
除了自覺性，我們還要讓孩子變得更有自信。自信心的樹心要靠成功一點(diǎn)一滴的積累，要靠我們家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與支持。要培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)上有困難請(qǐng)求家長(zhǎng)幫助時(shí)，家長(zhǎng)不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子自己試一試。孩子實(shí)在無法獨(dú)立解決時(shí)，也不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機(jī)智而不露痕跡的引導(dǎo)下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓他嘗到勝利的甘甜，對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問題的挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于孩子的成功要加以表?yè)P(yáng)，在不使孩子驕傲“翹尾巴’的前提下作出肯定的姿態(tài);對(duì)于孩子的失敗要加以鼓勵(lì)，但一定要有原則，不能一味地鼓勵(lì)，那樣就不是寬容而是縱容了。
學(xué)習(xí)無小事，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更是大事。要讓孩子養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間等等。東西存放無規(guī)律，要用時(shí)東尋西找，心煩意亂，極易影響學(xué)習(xí)情緒;做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要家長(zhǎng)的耐心培養(yǎng)，要訂計(jì)劃訂要求，勤檢查嚴(yán)督促，直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。要讓孩子真切體會(huì)到唯有勤奮才能出真知，最重要的一點(diǎn)就要讓孩子多看書，掌握每天所學(xué)的知識(shí)，并利用空余時(shí)間檢查孩子的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)情況。
下面是我與孩子共同探討后，談?wù)剬W(xué)好五門主科的一些經(jīng)驗(yàn)和方法。
一、語(yǔ)文和英語(yǔ)一定要多讀。不僅英語(yǔ)要讀，語(yǔ)文也要讀，而且要大聲讀，以培養(yǎng)語(yǔ)感，這樣在改病句時(shí)才能做到零失誤。除了讀，還要適當(dāng)?shù)匕才抛鲆恍┚毩?xí)，利用孩子空余時(shí)間的長(zhǎng)短合理安排，但是注意不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。英語(yǔ)要多積累，最好把練習(xí)冊(cè)上的固定搭配與知識(shí)要點(diǎn)系統(tǒng)地整理起來，這樣便于孩子復(fù)習(xí)。堅(jiān)持讓孩子每天早起15分鐘聽讀英語(yǔ)是一個(gè)很好的習(xí)慣。
二、在數(shù)學(xué)方面，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些狀況，總結(jié)出以下幾點(diǎn)，供大家共同探討：
1、訂正試卷時(shí)家長(zhǎng)要檢查孩子是否已經(jīng)完全理解題目，堅(jiān)決不要讓孩子只求結(jié)果，不求過程與思路。
2、不要讓孩子使用計(jì)算器。
隨著課程內(nèi)容的加深，孩子為了講究做作業(yè)的效率怕動(dòng)腦筋，偷偷摸摸地使用計(jì)算器，以致于在考試中簡(jiǎn)單題目都會(huì)做錯(cuò)，成績(jī)一落千丈。后來被我們發(fā)現(xiàn)后才慢慢糾正過來。
3、考試時(shí)心不要慌，要相信自己是最棒的。
答題時(shí)應(yīng)該要一口氣答完再檢查，如果邊做邊檢查一來速度太慢，跟不上考試的節(jié)奏，二來會(huì)越做題越不自信?？荚囈诩?xì)心的基礎(chǔ)上加快速度，為檢查留下時(shí)間。在家做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以規(guī)定孩子做題的時(shí)間，做完之后再批改，有錯(cuò)的訂正。這樣長(zhǎng)期訓(xùn)練下來，就可以提高答題速度與正確率。
4、上課時(shí)要專心聽講，回來后要能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)述給父母聽。
這樣的話相當(dāng)于兩遍溫習(xí)，可以加深記憶，從而使數(shù)學(xué)概念的掌握程度有一個(gè)提升。
5、計(jì)算題一定不能出差錯(cuò)，考完試一定要留下足夠的時(shí)間檢查計(jì)算結(jié)果，保證這50多分的計(jì)算不丟分。
6、對(duì)于一些平時(shí)成績(jī)中等以上的學(xué)生，可以適量地做一些有挑戰(zhàn)性的題目，這樣既可以拓寬知識(shí)面，又可以從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
7、做作業(yè)絕對(duì)不能抄襲，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)，一定要嚴(yán)厲批評(píng)加以懲罰。
遇到這種事情一定不能手軟，不能姑息遷就，不然，對(duì)于孩子來說，數(shù)學(xué)這門課程將會(huì)成為一門回天無力的學(xué)科。
三、政治一定不能小看，要讓孩子對(duì)其產(chǎn)生興趣，考試時(shí)一定要把握答題要點(diǎn)，盡量考慮全面，能多寫就盡量多寫。
四、這次的歷史考試相對(duì)于上次的月考來說要難一些。孩子一定要重視歷史這門課程，因?yàn)楝F(xiàn)在才剛剛開始接觸，到了初三會(huì)比現(xiàn)在難上幾倍。想要不在這門課程上面失太多的分，平時(shí)就要多讀一些有關(guān)歷史的書籍，使知識(shí)面達(dá)到更高的水平。視野開闊了，看問題的角度不一樣了，答題時(shí)自然就能夠更全面更輕松。
圣經(jīng)里說：“兒女是耶和華的產(chǎn)業(yè)”，我們只是代為撫養(yǎng)。孩子總會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)離開，有他們自己的家庭。只是我們不曾想過，原來，我們擁有他們的日子，其實(shí)是那么少。
所以，當(dāng)孩子在身邊的每一天，我們都要讓他覺得幸福，也是讓我們都有一個(gè)美好的回憶。我們不會(huì)給他太多壓力、束縛、更不會(huì)給他牽絆、困擾，但是我們會(huì)適時(shí)管理，也會(huì)做量力而行的投資。因?yàn)槲覀冇胸?zé)任與義務(wù)教會(huì)他生活的本領(lǐng)，好讓他來日自由快樂地飛翔。同時(shí)，我們會(huì)告訴他，這一路上都會(huì)有我們關(guān)注的目光，他的學(xué)習(xí)之路人生之路并不孤單。
謝謝大家!
初中七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)開幕詞范文5尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!今天，你們懷著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切期望，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，于百忙之中抽出時(shí)間來參加我們組織召開的初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位的到來表示熱烈地歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持學(xué)校的行動(dòng)表示衷心地感謝!
本學(xué)期以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，特別是在所有家長(zhǎng)的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，使我校在教育教學(xué)等各方面都取得了可喜的成績(jī)。今天召開初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，其目的一是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)、生活情況。二是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的各項(xiàng)教育、管理情況，積極有效地參與到對(duì)孩子的教育管理中來，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，幫助他們走好人生中的這一段重要的旅程。
下面我介紹一下今天在前臺(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有兩部分：第一部分，全體家長(zhǎng)在此參加大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校的管理情況、教育教學(xué)情況。第二部分，各位家長(zhǎng)分別到孩子所在的班級(jí)參加班級(jí)分會(huì)。
首先請(qǐng)學(xué)校吳良碧校長(zhǎng)講話，大家歡迎。
剛才吳校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的整體情況，并對(duì)家長(zhǎng)們提出了幾點(diǎn)建議，讓大家進(jìn)一步了解了我們的學(xué)校，了解了我校的老師，可能對(duì)如何培養(yǎng)孩子也增進(jìn)了認(rèn)識(shí)，并對(duì)當(dāng)前大家關(guān)心的……
(家長(zhǎng)代表發(fā)言)感謝家長(zhǎng)代表發(fā)表的熱情洋溢的講話，更感謝家長(zhǎng)代表對(duì)我們的信任。有了家長(zhǎng)們的支持，我們的工作就有了源源不斷的動(dòng)力，我們一定不負(fù)重托，更加精益求精努力工作，竭力實(shí)現(xiàn)“給我一個(gè)孩子，還你一棵棟梁”的莊重承諾。
家長(zhǎng)朋友們，優(yōu)秀的孩子不光靠學(xué)校老師教育，也離不開優(yōu)秀的家長(zhǎng)們的培養(yǎng)。就讓我們家校結(jié)合，齊心協(xié)力，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣做起，從遵守日常的各項(xiàng)規(guī)范做起，使孩子們播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生!
最后，我希望廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解、相互配合，讓孩子們都得到全面的發(fā)展,為步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
下面我們進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友有序退場(chǎng)，進(jìn)入自己子女所在班級(jí)參加此次家長(zhǎng)會(huì)的班級(jí)分會(huì)。
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（2）改革會(huì)議形式，提高會(huì)議效率。各部門要定期召開民主生活會(huì)、疑難工作分析會(huì)、主題工作研討會(huì)，董事會(huì)、校長(zhǎng)室安排專人參會(huì)，共同研究、給予指導(dǎo)，及時(shí)排難解困；
（3）進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度。
（1）堅(jiān)持深化課改工作，9月開始啟動(dòng)“課改免檢申報(bào)活動(dòng)”；
（2）精心組織第九屆“__杯”高效課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師積極參加縣局組織的課堂教學(xué)大賽；
（3）結(jié)合學(xué)校課改推進(jìn)情況，鼓勵(lì)教師積極撰寫專題教研論文并結(jié)集成冊(cè)；
（4）進(jìn)一步加強(qiáng)與各級(jí)教研部門及兄弟學(xué)校的聯(lián)系，開放辦學(xué)促提升；
（5）加大教師培訓(xùn)力度，抓好“青年教師成才工程”、“青藍(lán)工程”和“結(jié)對(duì)幫扶工程”，著手建立教師成長(zhǎng)檔案。
（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查與落實(shí)，學(xué)校教務(wù)處及學(xué)部教務(wù)處每月采取普檢+抽檢的形式，對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行細(xì)致全面地檢查；
（2）重點(diǎn)督查文化學(xué)科教案、檢測(cè)題的設(shè)計(jì)與落實(shí)；
（3）認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)科！競(jìng)賽，加快高尖學(xué)生的培養(yǎng)步伐；
（4）加強(qiáng)經(jīng)典誦讀、科技教學(xué)。
（1）要進(jìn)一步完善并改進(jìn)德育評(píng)價(jià)制度，著眼于幫扶解困，給各級(jí)德育管理者松綁減壓；
（2）要進(jìn)一步研究對(duì)差異生的教育，摸索科學(xué)可行的教育方法；
（3）進(jìn)一步完善學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制，提高自主管理水平，著眼培養(yǎng)高標(biāo)準(zhǔn)人才；
（4）改革第五屆“__德育論壇”的形式，著眼于德育實(shí)際問題的探討與解決，使之真正成為德育工作者提升德育水平的平臺(tái)；
（5）加大學(xué)生發(fā)展共同體的建設(shè)力度，完善激勵(lì)評(píng)價(jià)制度。
現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的目的是致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展，弘揚(yáng)學(xué)生人格的主動(dòng)精神。其核心要素包括三個(gè)方面：客觀描述+價(jià)值判斷+增值探索。要關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的教育功能而非管理功能。
新學(xué)年在教育評(píng)價(jià)改革方面，從小學(xué)部入手，以小學(xué)部及學(xué)生發(fā)展中心為主，結(jié)合實(shí)際情況及需求，逐漸探索一套兼具_(dá)_特色的現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)制度。
（1）進(jìn)一步規(guī)范物資管理，提高服務(wù)質(zhì)量，力爭(zhēng)做到“零投訴”；
（2）后勤部組織好“愛崗杯”烹飪技術(shù)大賽；
（3）生活部組織首屆“服務(wù)明星”評(píng)選活動(dòng)；
1、崗位工作目標(biāo)制：目標(biāo)清楚，職責(zé)分明；
2、崗位工作考核、問責(zé)制：各級(jí)考核嚴(yán)格按照方案執(zhí)行；
3、部門工作定期研討、交流制：確保信息暢通，民主合作；
4、課改工作行政干部示范引領(lǐng)制：行政干部必須兼課，每周展示一節(jié)
課改示范課；5、課改免檢申報(bào)制：教師根據(jù)自己的課改實(shí)際，向?qū)W部提出免檢申報(bào)，學(xué)部及學(xué)校組成評(píng)委考核，通過后予以公示并獎(jiǎng)勵(lì)；
6、常規(guī)工作重點(diǎn)督查制：學(xué)校主管部室對(duì)學(xué)校常規(guī)工作定期督查（含教學(xué)、教研、德育、后勤、生活部），督查結(jié)果及時(shí)公示并與考核掛鉤；
7、部門工作年度評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制：學(xué)校董事會(huì)及校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)，對(duì)部門工作進(jìn)行年度評(píng)價(jià)，予以獎(jiǎng)勵(lì)；
8、“學(xué)生發(fā)展共同體建設(shè)”捆綁式評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制。（詳見具體制度）
九月份：
1、學(xué)校安排各部組織開展“開學(xué)第一課”活動(dòng)，落實(shí)入學(xué)教育。
2、各處室、學(xué)部制定本學(xué)期工作計(jì)劃。啟動(dòng)研訓(xùn)工作，開通教研通道。
3、各部核實(shí)“英才獎(jiǎng)學(xué)金”發(fā)放形式名單。舉辦開學(xué)典禮及第__個(gè)教師節(jié)慶?；顒?dòng)。
4、工會(huì)組織好縣大眾體育運(yùn)動(dòng)會(huì)所報(bào)項(xiàng)目的訓(xùn)練及參賽工作。
5、學(xué)校教務(wù)處啟動(dòng)新教師的見面課聽評(píng)活動(dòng)，各部啟動(dòng)“青藍(lán)工程”。
6、高中數(shù)、理、化競(jìng)賽初賽。
7、成立職工活動(dòng)俱樂部，各俱樂部組建好第一次活動(dòng)。
8、“學(xué)生發(fā)展共同體”組建與管理培訓(xùn)。
9、開學(xué)校園安全隱患排查，簽訂好員工安全責(zé)任狀。
10、學(xué)校安排組織校車司機(jī)、跟班老師及部分線路家長(zhǎng)等各級(jí)安全工作專題會(huì)議，落實(shí)安全責(zé)任，確保工作無縫對(duì)接。
11、學(xué)校為各部增設(shè)一體刷機(jī)及油印室、配置好相關(guān)辦工用品。
12、校園信息平善與發(fā)展辦工作場(chǎng)地異動(dòng)。
13、師生信息采集與補(bǔ)差完整。
14、教科室深入學(xué)部為教學(xué)骨干教師課改免檢啟動(dòng)聽評(píng)課指導(dǎo)。
十月份：
1、開展“慶國(guó)慶、愛祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”系列教育活動(dòng)。
2、舉辦德育主題班會(huì)課課件大賽。
3、教研室組織相關(guān)學(xué)科教師參加全縣高效課堂教學(xué)大賽。
4、啟動(dòng)學(xué)校第九屆“__杯”高效課堂精品課選拔活動(dòng)。
5、學(xué)生處進(jìn)行學(xué)生干部培訓(xùn)。
6、學(xué)校舉辦校運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)選拔縣運(yùn)會(huì)的參賽運(yùn)動(dòng)員為校爭(zhēng)光。
7、小學(xué)、初中安排學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐體悟活動(dòng)。
8、小學(xué)部分年級(jí)、初中部召開家長(zhǎng)會(huì)。
9、工會(huì)組織重陽(yáng)節(jié)老年人慶?；顒?dòng)。
10、
各學(xué)部教研活動(dòng)督查與學(xué)月工作考評(píng)。
11、
學(xué)校到各部了解獎(jiǎng)勵(lì)工資發(fā)放意見。
十一月份：
1、學(xué)校教務(wù)處安排期中考試及總結(jié)表彰工作。
2、第九屆“__杯”高效課堂教學(xué)學(xué)部決賽。
3、召開青年教師座談會(huì)。
4、小學(xué)部師生讀書活動(dòng)總結(jié)表彰。
5、高三、初三課堂教學(xué)情況分析。
6、工會(huì)與學(xué)校教務(wù)處聯(lián)合安排教師迎新年書畫展工作。
7、組織第15次烹調(diào)技術(shù)大賽。
8、學(xué)生處組織安全隱患大排查。
9、初中部德育工作研討會(huì)。
10、高中部德育主題班會(huì)課件大賽。
十二月份：
1、小學(xué)部德育工作研討會(huì)。
2、教研室組織各學(xué)部課堂教學(xué)調(diào)研。
3、參加全縣課堂教學(xué)大賽。
4、學(xué)校第九屆“__杯”高效課堂教學(xué)精品課展示活動(dòng)。
5、學(xué)科教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)情況抽查。
6、初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽初賽。
7、工會(huì)安排元旦健步行活動(dòng)。
8、職工民主生活會(huì)。
9、全校捐贈(zèng)活動(dòng)。
10、
“慶元旦迎新年”文藝晚會(huì)。
元月份：
1、教科室初步確定課堂教學(xué)免檢老師名單，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
2、學(xué)生處編制“學(xué)生成長(zhǎng)通知書”。
3、學(xué)生思品評(píng)價(jià)及三好學(xué)生、優(yōu)干評(píng)定。
4、組織期終考試。
5、組織學(xué)生安全文明離校。
6、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清查。
下面由我來做學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)。我從2010年開始擔(dān)任我校教務(wù)處副主任職務(wù)，當(dāng)時(shí)王校長(zhǎng)是主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，王校長(zhǎng)是局里有名的業(yè)務(wù)能手，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校的教學(xué)管理工作井井有條，那時(shí)我的工作也比較輕松，從2014年王校長(zhǎng)被任命為一把校長(zhǎng)以后，由于一直沒有管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教務(wù)主任，所以學(xué)校的教學(xué)工作就全落在了我的身上，又正趕上迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查，我成了我們學(xué)校的總負(fù)責(zé)人，工作量非常大，感覺每天都有干不完的活，可還是擔(dān)心達(dá)不到局里的要求，還好本身就是做業(yè)務(wù)出身的校長(zhǎng)大力支持我，給了我很大的幫助，好多活都是我們一起完成的，一把校長(zhǎng)親自動(dòng)手做業(yè)務(wù)的我不知道是不是就她一個(gè)，但是肯定不多，她的工作熱情也感染了我和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，大家齊心協(xié)力，攻克了一個(gè)個(gè)難題，我記得每次蔡局長(zhǎng)、王局長(zhǎng)以及教育局的多位領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，每次我都跟在領(lǐng)導(dǎo)身邊認(rèn)真記錄領(lǐng)導(dǎo)提出的整改意見，領(lǐng)導(dǎo)走后我和校長(zhǎng)一起研究落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)意見，改進(jìn)不足之處，省預(yù)檢抽中我們學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師齊心合力迎檢，我和校長(zhǎng)拿著細(xì)則一條條落實(shí)，最后得到了省里專家的好評(píng)，后來的省檢、國(guó)檢雖然沒抽到我們學(xué)校，可是我們也踏踏實(shí)實(shí)把工作做到位，做好隨時(shí)迎檢的準(zhǔn)備，去年聽到國(guó)檢順利通過的好消息時(shí)，感覺心里一塊大石放下了，同時(shí)也非常欣慰，也為我們凌海教育人的精神感到驕傲。
在做迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的同時(shí)我們也沒有松懈學(xué)校的教學(xué)管理工作，我深知教學(xué)是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量沒了，一切都是空談。去年國(guó)檢通過后，我更是把所有精力投入到學(xué)校的教學(xué)管理工作中來，下面我分以下幾個(gè)方面把我校從去年九月到現(xiàn)在的教學(xué)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：
一、加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控，加大常規(guī)檢查力度。
規(guī)范教師的教學(xué)行為，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)常規(guī)》對(duì)每位教師我們著重抓好教學(xué)常規(guī)的七個(gè)環(huán)節(jié)：備、教、輔、改、考、評(píng)、研。
（一）、抓實(shí)集體備課。我們采用課時(shí)教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動(dòng)采用同年級(jí)同學(xué)科備課組集體備課制，做到“五定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定對(duì)象，定場(chǎng)所，定主持人。活動(dòng)過程按集體備課的五個(gè)基本環(huán)節(jié)“學(xué)、研、寫、說、評(píng)”進(jìn)行。1、學(xué)：要求每位教師參加活動(dòng)前要先認(rèn)真鉆研下一周的教學(xué)內(nèi)容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識(shí)體系，各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真分析每個(gè)章節(jié)知識(shí)的的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確課程目標(biāo)要求，尋求突破知識(shí)難點(diǎn)教學(xué)的方法或手段。教法的選擇應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目的，學(xué)生的年齡特征，知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力，做到因材施教。練習(xí)的設(shè)計(jì)、安排，既要調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)因，做到層次清楚，重點(diǎn)突出，前后銜接，過渡自然。充分利用教具，實(shí)驗(yàn)和多媒體手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際擬寫一課時(shí)的初步教學(xué)預(yù)案，思考并記錄個(gè)人備課過程中遇到的困惑或問題。2、研：研討時(shí)，教師把自己備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見，談自己的看法或經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享， 3、寫：在集體討論的基礎(chǔ)上，老師們重視審視自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，再次進(jìn)行修改。4、說：重新修定后，一節(jié)教學(xué)內(nèi)容指定一位教師說課。5、評(píng)：聽完一節(jié)的說課后，其余老師及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，并根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談各自的看法和建議，以達(dá)到集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實(shí)際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合，二度設(shè)計(jì)，讓教學(xué)“個(gè)性化”。這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入研究，研究突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)的方案。對(duì)備課中的疑點(diǎn)問題提到教研組活動(dòng)中進(jìn)一步探討，從而確定既有利于學(xué)生接受，又遵循科學(xué)規(guī)律的講法和做法。通過集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高，同時(shí)也能避免讓教師做一些重復(fù)的無意義的勞動(dòng)，讓教師們省下抄教案的時(shí)間，開展教學(xué)研究，從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）、抓課堂教學(xué)。首先，大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，提倡高效課堂教學(xué)模式，我們要求教師深入研究本學(xué)科特點(diǎn)，并結(jié)合自身的教學(xué)特點(diǎn)，尋求適合自己的高效課堂模式，不能一味地模仿別人，每位教師都上報(bào)自己的高效課堂教學(xué)模式，并對(duì)每位教師上報(bào)的高效課堂教學(xué)模式逐一研究審批。其次，在教學(xué)中實(shí)施“培尖補(bǔ)差”戰(zhàn)略。我校學(xué)生生源復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，因此做好培尖補(bǔ)差工作對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導(dǎo)對(duì)象、定輔導(dǎo)時(shí)間、定輔導(dǎo)措施?！皟山Y(jié)合”：實(shí)行課內(nèi)和課外相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合。輔導(dǎo)措施主要有三點(diǎn)：第一，課堂上，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)這些對(duì)象。教師上課，起點(diǎn)是差生，課堂上提問，黑板上板演習(xí)題，作實(shí)驗(yàn)都是差生來打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進(jìn)生。每個(gè)班主任在排座位時(shí)，堅(jiān)持好生、差生同桌，便于優(yōu)生幫助差生。課堂討論時(shí)，前后同桌相互配合，好生發(fā)現(xiàn)差生對(duì)思考題的回答有偏差或錯(cuò)誤時(shí)給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時(shí)得到提高，而且營(yíng)造出良好的互相學(xué)習(xí)氛圍。第三，實(shí)施差生過關(guān)制度。他們堅(jiān)持利用課堂上的“邊角時(shí)間”，有重點(diǎn)地檢查差生的自學(xué)情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。 課堂上實(shí)施“培尖”，“補(bǔ)差”的戰(zhàn)略，大大提高了課堂教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)的緊張，學(xué)的生動(dòng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
（三）、扎實(shí)開展校本研訓(xùn)。校本研訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。我們從三個(gè)方面著手。第一方面，規(guī)范培訓(xùn)管理。我們從培訓(xùn)內(nèi)容、材料收集、學(xué)分登記上都做到嚴(yán)格、規(guī)范；在培訓(xùn)內(nèi)容的收集、登記上，我們堅(jiān)持只要體現(xiàn)教師教育教學(xué)能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學(xué)活動(dòng)過程資料，都及時(shí)做好登記，年終根據(jù)教師培訓(xùn)內(nèi)容材料逐項(xiàng)加分。第二方面，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式。一是接受上級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，必須有書面匯報(bào)和匯報(bào)課。這些參訓(xùn)教師把出去學(xué)習(xí)的收獲和感悟?qū)懗蓵娌牧?，根?jù)自己學(xué)到的東西精心準(zhǔn)備一節(jié)匯報(bào)課，讓出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師把學(xué)到的東西帶回來，和大家一起分享，共同進(jìn)步。二是學(xué)校集體培訓(xùn)，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行形式多樣的集體培訓(xùn)，有課堂教學(xué)改革方面的專題講座，有優(yōu)秀教師的課例展評(píng)，還有各學(xué)科教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等。三是定時(shí)間開展學(xué)科教研活動(dòng)，教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們定期檢查教研記錄。四是教師自學(xué)。整體要求每位教師手中有教學(xué)書刊，平時(shí)互相借閱，做好筆記?，F(xiàn)在每位教師都有自己的辦公電腦，都可以連接互聯(lián)網(wǎng)，我們要求教師利用好網(wǎng)上資源，每天抽出時(shí)間自學(xué)，不斷充實(shí)自己。五結(jié)合青藍(lán)工程進(jìn)行“幫教結(jié)對(duì)子”，實(shí)現(xiàn)捆綁式發(fā)展，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，老教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師理念新，接受新事物快，利用信息技術(shù)能力強(qiáng)，可以形成很好的互補(bǔ)，達(dá)到共同發(fā)展的目的。六是每學(xué)期組織一次教學(xué)水平展示月活動(dòng)，每位教師都上一節(jié)公開課，同學(xué)科和相關(guān)學(xué)科教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都參與聽評(píng)課，提高教師教學(xué)能力。第三方面，注重提高信息技術(shù)運(yùn)用能力。這兩年，政府投資為我們添置了大量的先進(jìn)教學(xué)儀器和裝備，每位教師都有了自己的辦公電腦，網(wǎng)絡(luò)連接暢通無阻，但是教師電腦應(yīng)用能力參差不齊，好多教師電腦應(yīng)用方面只會(huì)上網(wǎng)查查資料，針對(duì)這種情況我們先后進(jìn)行了電子表格、word、PPT這些常見的電腦操作培訓(xùn)，讓教師能夠熟練應(yīng)用電腦辦公，由于培訓(xùn)需要結(jié)合電腦進(jìn)行動(dòng)手操作，記筆記非常不方便，我就把講義復(fù)印下來，這樣老師就能把更多的精力用到動(dòng)手操作上，好多老師基礎(chǔ)好，接受能力強(qiáng)，我們很快就培養(yǎng)起了幾個(gè)電腦通，這樣有什么問題大家都向他們請(qǐng)教，很快，教師的電腦操作水平有了一個(gè)普遍性的提升?，F(xiàn)在每個(gè)教室都有了電子白板，這些先進(jìn)的設(shè)備我們的教師剛剛接觸，有些年輕教師上手較快，但是一些老教師剛開始還摸不著頭腦，他們也很著急，針對(duì)這種情況，我們首先組織幾名年輕教師出去學(xué)習(xí)，我，李東俠老師，王艷紅老師，薛蓮老師先后去凌海參加一體機(jī)使用培訓(xùn)，回來后我們召集所有老師做專題培訓(xùn)，在教室，打開一體機(jī)，把我們學(xué)到的東西一一展示給大家，我們還讓教師手機(jī)關(guān)注微信號(hào)希沃學(xué)院，通過手機(jī)自學(xué)，那些天學(xué)校教師掀起了學(xué)習(xí)一體機(jī)使用的熱潮，有時(shí)我上課時(shí)都有人來教室問我問題，經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐，老師們基本都能簡(jiǎn)單使用一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)了。當(dāng)然，這里面的好多功能我們還不會(huì)使用，相信隨著時(shí)間的推移，在我們堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)努力下，這些先進(jìn)的教學(xué)儀器我們都能駕輕就熟，既提高了課堂教學(xué)效率，也不辜負(fù)國(guó)家為我們教育做的巨大投入。
（四）、加大常規(guī)檢查力度，我們每月月初進(jìn)行一次備課檢查，月末進(jìn)行一次作業(yè)檢查，從早自習(xí)輔導(dǎo)、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)，每節(jié)有檢查，每天有記錄，每月有總結(jié)。并在全體教師會(huì)上通報(bào)檢查情況，對(duì)好的提出表?yè)P(yáng)，做的不好的提出批評(píng)，督促改進(jìn)。由于監(jiān)督有力、反饋及時(shí)，學(xué)校教學(xué)秩序井然，每天早上，教師到校第一件事就是到班級(jí)輔導(dǎo)，每天早自習(xí)巡視時(shí)，每個(gè)班級(jí)都有好幾名老師在給學(xué)生輔導(dǎo)，教師上課遲到，漏課，私自調(diào)課等違反課堂常規(guī)的現(xiàn)象不見了。
（五）、做好學(xué)校的考試工作，
考試作為一種實(shí)現(xiàn)教育目的的手段，它有存在的合理性。畢竟，那些批判考試的人沒有提出一種能夠比考試更公平，更合理的制度來對(duì)學(xué)生進(jìn)行選拔與評(píng)價(jià)?？荚嚥皇俏覀兊哪康模亲鳛橐环N評(píng)價(jià)教育目標(biāo)的手段，作為一種觀察學(xué)生成長(zhǎng)過程的手段，作為一種敦促教師專業(yè)提升的手段，是為了學(xué)生的成長(zhǎng)，為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況，為了教師檢驗(yàn)、反思自己的教學(xué)效果，因此，我們注重每一次考試，無論是階段考試，還是期中、期末乃至中考，下面我從考試準(zhǔn)備、考試工作、閱卷工作，考后工作、反思總結(jié)、中考工作等幾個(gè)方面分別總結(jié)：
（一）、準(zhǔn)備工作
根據(jù)校辦要求，考前一周，召開了全體教師會(huì)，要求思想上高度重視，工作中積極主動(dòng)，主要做了如下工作：
①認(rèn)真合理編排考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)不超過30人，考試單人單桌，桌口朝前。
②認(rèn)真合理安排監(jiān)考教師，營(yíng)造考試氛圍，每個(gè)考場(chǎng)兩人監(jiān)考，監(jiān)考教師不監(jiān)考自己所教學(xué)科。
③安排流動(dòng)監(jiān)考，監(jiān)督考試情況。
④嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁作弊。
⑤印制、下發(fā)監(jiān)考安排表、各班級(jí)考生分布、各考場(chǎng)考生考號(hào)。
（二）、考試工作
①有專門教師負(fù)責(zé)控制時(shí)間，嚴(yán)格按照考試既定時(shí)間收發(fā)試卷。
②監(jiān)考認(rèn)真負(fù)責(zé)，杜絕學(xué)生考試作弊現(xiàn)象。
③流動(dòng)監(jiān)考巡視每節(jié)考試不少于三次。
④教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)收發(fā)裝訂試卷。
⑤政教處負(fù)責(zé)考場(chǎng)內(nèi)外紀(jì)律衛(wèi)生，保持考試期間考場(chǎng)內(nèi)外安靜整潔。
（三）、閱卷工作
閱卷采用不同年部教師輪換、流水作業(yè)的方式進(jìn)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)，統(tǒng)一安排。隨考隨閱，當(dāng)一科考試結(jié)束后，學(xué)校按照事先安排，組織和督促?zèng)]有監(jiān)考任務(wù)的教師立即閱卷，閱卷公平公正，尺度合理，主觀性試題意思對(duì)或有道理要酌情給分，不能和答案不同就不給分，也不能寫了就給分，客觀性試題要按步驟給分，不能答案不對(duì)就一分不給。判卷標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一，相同答案不能給出兩樣的分?jǐn)?shù)，合分認(rèn)真，準(zhǔn)確。由于學(xué)校重視，教師已經(jīng)形成習(xí)慣，閱卷質(zhì)量好，可信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯(cuò)
（四）、考后工作
考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：
①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出學(xué)生成績(jī)、教師成績(jī)，學(xué)生成績(jī)下發(fā)到各班級(jí)，教師班級(jí)成績(jī)張貼公示。
②教師寫出了所教學(xué)科試卷分析
③學(xué)生開展了試卷糾錯(cuò)比提高活動(dòng)，教師進(jìn)行了復(fù)批，優(yōu)秀試卷全班展評(píng)。
④學(xué)校召開了學(xué)生表彰會(huì)，對(duì)考試中成績(jī)突出的和進(jìn)步幅度大的學(xué)生發(fā)放了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并合影留念，以示鼓勵(lì)。
（五）、反思總結(jié)
有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績(jī)而忽略了更為重要的考后反思工作，我以為：無論考試成績(jī)優(yōu)或劣，考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)橹挥羞@樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié)，在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義對(duì)老師和學(xué)生來說一點(diǎn)都不亞于考試本身。
（六）、中考工作
無論喊怎樣的口號(hào)，無論怎樣看待現(xiàn)在的應(yīng)試教育，對(duì)任何一個(gè)初中生和任何一所初中來說，中考的重要意義不言而喻，對(duì)學(xué)生來說，這是他人生中第一次重要的考試，考試的結(jié)果會(huì)影響到他以后的人生道路，對(duì)學(xué)校來說，中考是學(xué)校的一扇窗，在其他兄弟學(xué)校眼中，在一個(gè)鄉(xiāng)老百姓的眼中，學(xué)校辦的好不好，這是非常重要的一個(gè)指標(biāo)。所以多年來我們一直重視中考，重視畢業(yè)班的教學(xué)工作，我們定期召開九年級(jí)教師教研會(huì)，我和校長(zhǎng)都參加，了解各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，協(xié)調(diào)各學(xué)科之間關(guān)系，傾聽老師的需求，我們一個(gè)一個(gè)的分析學(xué)生，哪個(gè)學(xué)生在哪個(gè)學(xué)科有差距，由哪個(gè)老師負(fù)責(zé)，我們給學(xué)生召開了八年級(jí)生物地理復(fù)習(xí)備考會(huì)，給九年級(jí)學(xué)生召開了中考百日誓師大會(huì)，我和校長(zhǎng)都在會(huì)上作了發(fā)言，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫同時(shí)也給學(xué)生加油鼓勁兒，由于學(xué)校老師學(xué)生都重視，多年了我校中考成績(jī)一直名列前茅，一高中定向指標(biāo)從無丟失，還經(jīng)常能搶到統(tǒng)招指標(biāo)，優(yōu)異的中考成績(jī)得到了同行的肯定和謝屯鄉(xiāng)老百姓的認(rèn)可。
二、率先垂范，身體力行，是抓好教學(xué)常規(guī)的前提。領(lǐng)導(dǎo)深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠(chéng)懇待人，給教師充分的信任，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，構(gòu)建施展才華的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)平等團(tuán)結(jié)、尊重的氛圍，創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，這樣教師就會(huì)心情愉快地為學(xué)校工作。幾年以來，我都在工作中率先垂范，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，凡是要求教師做到的，自己先做到。盡管學(xué)校的教學(xué)管理工作都?jí)涸谖乙粋€(gè)人的身上，工作壓力、工作量都很大，但是我一直堅(jiān)持和其他老師承擔(dān)同樣的教學(xué)任務(wù)，不管工作有多忙也絕不耽誤教學(xué)工作，其實(shí)我分管的工作非常多，不光是教學(xué)管理，還有學(xué)生電子學(xué)籍所有操作，教師考勤，教師繼續(xù)教育、培訓(xùn)，學(xué)?？紕?wù)工作，包括平時(shí)考試、期中、期末考場(chǎng)安排，監(jiān)考安排，成績(jī)統(tǒng)計(jì)，質(zhì)量分析，中考報(bào)名等等，我工作的微信群、qq群一共有八個(gè)，有中教科的，初中部的，師訓(xùn)部，招生辦的，每天都有好多通知需要處理，好多時(shí)候我還需要出去開會(huì)，但是我從來不耽誤自己的課，一般我開會(huì)都是半天，如果下午開會(huì)，我就先來學(xué)校上班，上完課再去開會(huì)，如果是上午開會(huì)，我就把課串到下午，散會(huì)以后回學(xué)校上課。在聽課、參加教研活動(dòng)，參與教師的備課、聽課、評(píng)課，交流研討等方面都是親身參與，身先士卒，每次做公開課，我都是第一個(gè)上陣。面對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，與老師們一起認(rèn)真分析探討，尋求積極的對(duì)策。所有教學(xué)教研活動(dòng)都要全程參與，決不做“旁觀者”。率先垂范，身體力行，營(yíng)造了管理者與教師和諧的氛圍，方便工作的開展，我的工作也得到了全體教師和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)的支持。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造學(xué)校特色。
多年以來，我校的教學(xué)質(zhì)量一直在農(nóng)村中學(xué)中名列前茅，在初中教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，我校在地域、生源、師資均不占優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)背景下，靠什么去和其他兄弟學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)？首先當(dāng)然是靠管理，管理出效益，前面已經(jīng)說過，這里不再重復(fù)。其次我們靠的就是是我校長(zhǎng)期以來形成的優(yōu)勢(shì)——學(xué)校文化。學(xué)校文化是無聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學(xué)校的靈魂。深厚的文化底蘊(yùn)、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直為我們引以自豪，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)勝不敗的法寶。這幾年我們新建了寬敞明亮的教學(xué)樓，新建了高標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)，師生親手栽植了看桃林，景觀樹，為校園的美化綠化貢獻(xiàn)自己的力量。我深知要真正形成良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過程，并且一直保持下去，我們抓住校園和課堂兩個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)，校園，是優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)賴以存在的主要陣地，也是最能顯現(xiàn)校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)面貌的重要窗口。師生的文明行為、整個(gè)學(xué)校的面貌秩序、校園文化科技活動(dòng)，無不在這里充分顯示出來。所以我們采取各種措施，促使校園秩序進(jìn)一步穩(wěn)定，校園環(huán)境更加整潔、優(yōu)雅，全體師生舉止更加文明，科技文化活動(dòng)更加活躍，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上、崇尚知識(shí)、勇于成才蔚然成風(fēng)。教室，是充分展示教師“教”和學(xué)生“學(xué)”這兩者相輔相承的領(lǐng)地，也是文明行為、衛(wèi)生狀況等眾多風(fēng)貌綜合反映的場(chǎng)所。教師的教學(xué)情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，都將在這里“驗(yàn)光”。教書育人，為人師表，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的風(fēng)尚也在這里不斷顯現(xiàn)。我們要抓住教學(xué)和衛(wèi)生這兩個(gè)方面進(jìn)行嚴(yán)格的檢查督促。教師在課堂上進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)生通過深入細(xì)致地鉆研教材、積極思考、大膽提問，可以促使教師不斷學(xué)習(xí)和補(bǔ)充新知識(shí)，提高授課技巧和水平，進(jìn)而促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)。這樣才能真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。才能讓我們優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直傳承下去，讓謝屯初中越來越好。
初三年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃范文一
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)》。
《年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)》是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交與年級(jí)組長(zhǎng)的工作內(nèi)容及對(duì)其的要求，其中指出了年級(jí)組長(zhǎng)的工作職責(zé)，因此，要做好年級(jí)組長(zhǎng)的工作就必須要領(lǐng)會(huì)《職責(zé)》的精神。
二、履行好自己的職責(zé)。
1、加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)學(xué)生課堂的考勤，每天上下午都能到教室去清點(diǎn)學(xué)生一次。
2、每周對(duì)本年級(jí)學(xué)生的校牌、儀表進(jìn)行檢查一次，并告示與其班主任、督促學(xué)生及時(shí)辦理佩戴、整理儀表。
3、每周對(duì)內(nèi)宿生的日用品進(jìn)行檢查一次，并通知其班主任督促其及時(shí)購(gòu)買備齊。
4、每四周對(duì)班主任的《工作手冊(cè)》檢查一次，檢查的主要項(xiàng)目：家校聯(lián)系情況、個(gè)別學(xué)生的教育情況等，并把檢查后的數(shù)據(jù)送交政教處。
5、協(xié)助政教處，每周對(duì)本年級(jí)各班的量化數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核算，并及時(shí)交政教處。
6、協(xié)助本年級(jí)班主任，對(duì)后進(jìn)生的不良行為進(jìn)行制止和批評(píng)教育。
三、做好記錄。
對(duì)于自己所進(jìn)行的年級(jí)工作及時(shí)整理資料，做好記錄，以備本年級(jí)班主任查閱出入，也是對(duì)自己所作的事留下痕跡，以待作今后借鑒之用。
四、開展與初三年級(jí)相關(guān)的活動(dòng)。
初三年級(jí)臨近畢業(yè)，他們的活動(dòng)主要是與升學(xué)與出社會(huì)相關(guān)，很多學(xué)生免不了出現(xiàn)惘然狀態(tài)，為此，打算對(duì)此類學(xué)生多召開小型會(huì)議及相關(guān)的活動(dòng)。
五、盡量與本年級(jí)各位班主任的進(jìn)行良性溝通。
年級(jí)組長(zhǎng)工作的順利開展離不開班主任的積極有效配合，因此，在本學(xué)期中，得虛心主動(dòng)聯(lián)系，有情況及時(shí)向各班主任反饋和通知。
六、配合學(xué)校各職能部門，搞好對(duì)初三年級(jí)學(xué)生工作的進(jìn)行。
本學(xué)期是初三年級(jí)學(xué)生畢業(yè)的一個(gè)學(xué)期，工作的重點(diǎn)將是以保證初三學(xué)生順利通過中考，并期取好的中考成績(jī)，為了完成此任務(wù)，保證初三學(xué)生能正常有序?qū)W習(xí)復(fù)習(xí)，一隨時(shí)保持與政教處、校長(zhǎng)溝通的順暢，二是領(lǐng)導(dǎo)的精神及時(shí)下達(dá)至各班主任，三是將班主任的意見向上反映，四及時(shí)處理班主任、科任老師送來的問題學(xué)生。
初三年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃范文二
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“集體協(xié)作”的精神加強(qiáng)目標(biāo)管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓學(xué)生的思想工作，夯實(shí)文化基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上有長(zhǎng)足的進(jìn)步，確保均分率和優(yōu)秀率。
二、工作目標(biāo)：
1、以學(xué)生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神，認(rèn)真分析學(xué)生的思想現(xiàn)狀、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及時(shí)作出科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)工作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績(jī)得到實(shí)質(zhì)性提升，各項(xiàng)成績(jī)力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校工作要求。
2、關(guān)注中考信息，落實(shí)到課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢(shì)，以“新理念、新課堂”為先導(dǎo)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程知識(shí)，吸收新的教育理念，捕捉的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，變化，及時(shí)作出調(diào)整，以的提高“有效教學(xué)”的效能。
3、結(jié)合實(shí)際，針對(duì)初三后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同要點(diǎn)，分層次、分階梯認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展，針對(duì)來年中考的實(shí)際，作出科學(xué)、具體的應(yīng)對(duì)措施。
三、工作重點(diǎn)及措施：
（一）統(tǒng)一思想、不辱使命
初三工作非比尋常，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。尤其，針對(duì)這屆生源在數(shù)量和質(zhì)量上較上屆都有很大差距的情況下，我們要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)，就必須付出加倍的努力，犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！這一點(diǎn)必須成為全體初三老師的共識(shí)。
（二）合理安排，搶抓時(shí)間
本學(xué)期21周，有效教學(xué)時(shí)間不足20周。下學(xué)期只有16周有效的教學(xué)時(shí)間。因此，教師盡量在本學(xué)期上完初三絕大部分課程，最遲下學(xué)期3月底結(jié)束新課。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明，夯實(shí)雙基；第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識(shí)綜合訓(xùn)練為主，做完部分中考模擬試卷；第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個(gè)星期，重新讓學(xué)生回歸書本，以梳理歸納，查缺補(bǔ)漏為主。根據(jù)考試說明的要求，以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)要突出重點(diǎn)，復(fù)習(xí)課教學(xué)要攻克難點(diǎn)；出試卷要揣摩考試熱點(diǎn)。
（三）有效教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量
1、細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。根據(jù)學(xué)校要求各班各老師都要明確目標(biāo)和要求。面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并與第二周落實(shí)好各學(xué)科的提優(yōu)工作，爭(zhēng)取在期中考試后將化學(xué)的提優(yōu)班也開設(shè)出來。
2、加強(qiáng)備課組的管理。以學(xué)科為單位，以備課組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人，發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，發(fā)揮集體智慧，充分利用鹽中優(yōu)秀資源，要求學(xué)科組和鹽中做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"，并確保每組每周有一位老師參加鹽中大教研活動(dòng)。
3、繼續(xù)施行階段抽測(cè)制度，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)采取整改措施，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。針對(duì)本班前5名學(xué)生，各教師實(shí)行負(fù)責(zé)制，抓好成績(jī)的提升。
4、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，對(duì)體育較薄弱的學(xué)生（特別是學(xué)優(yōu)生）加強(qiáng)鍛煉，計(jì)劃國(guó)慶后利用下午三節(jié)課下活動(dòng)時(shí)間安排跑步，爭(zhēng)取體育會(huì)考成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀水平。
5、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)持巡課，每周堅(jiān)持敲門聽課，每月堅(jiān)持師生座談。經(jīng)常和教師交流、研究，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。使初三課堂既有形，更具神，真正做到高效。
（四）關(guān)愛學(xué)生，以德促教
1、定期召開年級(jí)組大會(huì)，對(duì)初三年級(jí)學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓好學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持開好每周的班會(huì)課。以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奮斗。
2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長(zhǎng)過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。幫助學(xué)生樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。這也是我們班會(huì)課一以貫之的主題內(nèi)容。
3、真心關(guān)懷每一位學(xué)生，認(rèn)真服務(wù)每一位學(xué)生，對(duì)全體學(xué)生都要做到有愛心、細(xì)心、耐心；尤其對(duì)后進(jìn)生在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。
4、加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。各班根據(jù)實(shí)際情況，可以經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取教育的化。
5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期進(jìn)行班主任工作研討，努力提高班主任的德育工作水平，同時(shí)合理利用班會(huì)、課間空余時(shí)間找學(xué)生談心，爭(zhēng)取找每人談話一次，到每位學(xué)生家家訪一次，對(duì)班級(jí)特殊學(xué)生還可多次家訪
6、強(qiáng)化生命安全教育，確保安全警鐘長(zhǎng)鳴，形成全員安全教育責(zé)任機(jī)制，每個(gè)班級(jí)選出最認(rèn)真負(fù)責(zé)的一名安全員，做到定人、定崗、定時(shí)，每天隨時(shí)向班主任匯報(bào)班級(jí)情況。
（五）規(guī)范制度，創(chuàng)新管理
1、建立健全年級(jí)組考勤管理制度，做好年級(jí)組例會(huì)、班主任例會(huì)及教研組例會(huì)實(shí)效性的監(jiān)督，切實(shí)保障各項(xiàng)工作計(jì)劃的順利落實(shí)。
2、年級(jí)組加強(qiáng)巡視反饋，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的問題及時(shí)和班主任聯(lián)系；同時(shí)注意發(fā)揮班主任及骨干教師的主力軍作用，使班級(jí)各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)，努力做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。
3、加強(qiáng)自習(xí)課的監(jiān)督和管理。我們將讓每一位班主任教育學(xué)生合理安排自習(xí)課，學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。每一節(jié)自習(xí)課都安排年級(jí)主任巡視，同時(shí)邀請(qǐng)沒課的老師對(duì)六個(gè)班級(jí)進(jìn)行打分評(píng)比，第二天在年級(jí)文化墻公布評(píng)比結(jié)果。
4、設(shè)立年級(jí)組信箱，由年級(jí)主任統(tǒng)一查閱、回復(fù)學(xué)生反映的問題，讓年級(jí)組的每一位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)每一個(gè)班級(jí)，走近每一位學(xué)生。
初三年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃范文三
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初中級(jí)組將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠全年級(jí)教師，堅(jiān)持以人為本的管理理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī)；細(xì)化過程管理，向管理要質(zhì)量，加強(qiáng)年級(jí)組教師的師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量；以積極提升德育為抓手，繼續(xù)狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合初中年級(jí)教育教學(xué)的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，努力創(chuàng)建良好的年級(jí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高本年級(jí)組教師的教育、教學(xué)水平。
二、工作策略
（一）工作重點(diǎn)
1.狠抓教學(xué)的常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量樹形象。通過學(xué)習(xí)的教育教學(xué)方法，結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn)，積極探索素質(zhì)教育的新途徑，不斷提高實(shí)施新課程的能力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.抓住教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，從集體備課、講課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，對(duì)教師進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。一方面可規(guī)范教師的工作行為，另一方面可培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3.引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。本學(xué)期主抓作業(yè)完成和考試質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生有序、高效的學(xué)習(xí)；利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)能力。
4.繼續(xù)推行“培優(yōu)補(bǔ)差”工程，抓兩頭，促中間，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
5.配合學(xué)校搞好期中考試、期末考試兩次大規(guī)?？荚嚭驮驴脊ぷ?，及時(shí)召開分析會(huì)，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績(jī)指出不足。
以“平均分”為抓手，分析各班級(jí)、各學(xué)科的成績(jī)，使不同層次的學(xué)生在原有水平基礎(chǔ)上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，確保教育教學(xué)質(zhì)量提升。
6.狠抓考風(fēng)考紀(jì)，這是形成良好學(xué)風(fēng)的前提條件，對(duì)于考試舞弊學(xué)生給予嚴(yán)懲。
（二）具體工作策略
1.教師管理工作
（1）明確目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感。以上學(xué)期各學(xué)科年級(jí)的平均分為基準(zhǔn)，下學(xué)期的平均分要上浮一定的分?jǐn)?shù)。全年級(jí)教師必須明確年級(jí)工作目標(biāo)，并將其落實(shí)到自己平時(shí)的教育教學(xué)工作中去，真正收到實(shí)效。
（2）本學(xué)期年級(jí)組將配合課程部加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查和考核工作，包括平時(shí)的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試等等。
（3）做好本學(xué)期學(xué)科考試的各項(xiàng)工作。
（4）鼓勵(lì)老師進(jìn)行教學(xué)研究，促進(jìn)教師把新課程的要求落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)工作中。
（5）重點(diǎn)抓好備課組建設(shè)。各備課組要充分利用備課組時(shí)間進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，探究教法，案和學(xué)案，精選一課一練和訓(xùn)練的習(xí)題，統(tǒng)一作業(yè)要求，平時(shí)各備課組要隨時(shí)隨地商討教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行跟蹤改進(jìn)，切實(shí)提高教學(xué)效率。
（6）教學(xué)工作中抓好各項(xiàng)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.學(xué)生管理工作
（1）繼續(xù)抓好班紀(jì)和班風(fēng)教育，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)生健康成長(zhǎng)的前提條件。
（2）使每一個(gè)學(xué)生明白“卓然獨(dú)立，越而勝己”的，在年級(jí)內(nèi)部形成競(jìng)爭(zhēng)向上、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
（3）加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班主任做學(xué)生的思想教育工作。引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間；培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，相互合作，共同提高。
（4）注重儀容儀表、規(guī)范個(gè)人行為教育。年級(jí)組配合學(xué)生中心，一方面由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生行為規(guī)范的具體要求，另一方面讓學(xué)生和班級(jí)自查，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中逐步有意識(shí)地約束自己的言行，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德質(zhì)量和自我教育能力。
（5）理想前途教育。初中年級(jí)是樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，理想教育尤為重要。年級(jí)組以班會(huì)為主管道，開展理想前途教育，讓每一個(gè)學(xué)生設(shè)定成才目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的切實(shí)計(jì)劃。
（6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手。
（7）各班加強(qiáng)安全教育工作，特別是重大安全事故的發(fā)生，提高學(xué)生的防范意識(shí)。年級(jí)組堅(jiān)持點(diǎn)名制度，堅(jiān)持班主任必須跟班，年級(jí)組成員巡查的制度。
3.班主任工作
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理。充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)。
（1）班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。
（2）面向全體學(xué)生，對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的教育目標(biāo)與要求。全體教師采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，都充滿希望。
（3）班主任每天要檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況，對(duì)于遲到學(xué)生各班要查明原因，作好記載。
（4）建立班主任與任課教師交流機(jī)制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。
（5）建立家校溝通合作機(jī)制，與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通，更好地教育學(xué)生，使每一位學(xué)生更好地成才。
4.主動(dòng)熱情、積極配合其它方面工作
（1）積極配合學(xué)校課程部、學(xué)生中心、人力資源部、校辦、后勤等部門的工作，積極組織年級(jí)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)，爭(zhēng)取在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
__屆高三，在校長(zhǎng)的親自領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過所有高三教師的努力拼搏，高考取得了輝煌的成績(jī)。應(yīng)屆生一本達(dá)線5人，其中1名超過600分;應(yīng)屆二本達(dá)線31人;應(yīng)屆三本達(dá)線20。二本以上達(dá)標(biāo)率為148%，達(dá)標(biāo)率與超標(biāo)人數(shù)皆居全縣同類學(xué)校第一名。這是我校在示范高中這個(gè)新的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)的新的跨越。茲就__屆高三年級(jí)組工作總結(jié)如下。
一、__屆高三的具體做法
1、成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理與指導(dǎo)
進(jìn)入高三，學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員。形成了由“校長(zhǎng)—畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組—班主任”、“校長(zhǎng)—教導(dǎo)處—年級(jí)組—教師”兩條線的管理模式，具體落實(shí)高三工作，對(duì)__屆高三師生工作、學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào)。一年來，領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開了各類會(huì)議。了解教學(xué)情況，分析學(xué)生現(xiàn)狀，商討教育教學(xué)的新思路新方法，落實(shí)管理辦法。幾乎每次會(huì)議都有校長(zhǎng)或有經(jīng)驗(yàn)的老師作專題的發(fā)言，對(duì)高三的師生作針對(duì)性的指導(dǎo)。從而使__屆高三畢業(yè)班始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工明確、高瞻遠(yuǎn)矚、奮進(jìn)有力的集體。強(qiáng)有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。
2、增加研究交流，提高教學(xué)的效率
在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校成立了七個(gè)高考科研組，分別是語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、文科綜合組、理科綜合組、體藝組和高考心理輔導(dǎo)組。每個(gè)組以一名行政人員為負(fù)責(zé)人，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點(diǎn)，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主，協(xié)助高三，備戰(zhàn)高考。
科研組平時(shí)主要做了以下工作：(1)反復(fù)研讀《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》，準(zhǔn)確把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息，交流資源，對(duì)高考作有價(jià)值的判斷;(3)對(duì)高三的月考命題、選題，并對(duì)月考結(jié)果進(jìn)行分析，提出考后教學(xué)的安排;(4)為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略。
為了提高全體高三教師的水平，我們采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方法。在縣教育局教研室的幫助下，請(qǐng)全縣知名教師、專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。組織老師到合肥、巢湖、廬江、和縣等地參加了__屆高考教學(xué)研討會(huì)。學(xué)校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤。
3、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化
⑴提高校本教研，加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化年級(jí)組工作。高三備課組活動(dòng)突破常規(guī)，形式多樣，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文科綜合、理科綜合教師經(jīng)常在一起，集體評(píng)議的課程安排和教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力，又有利于青年集體成長(zhǎng)，有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高。
⑵適應(yīng)課改新形勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改變單調(diào)落后的教學(xué)方法。教師在教學(xué)中，強(qiáng)化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和新教育理念完成，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，因?yàn)樽钸m合的就是最好的。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運(yùn)用多媒體，豐富課堂容量，加強(qiáng)師生雙邊活動(dòng)，注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控，避免了中看不中用的美形式。加強(qiáng)了試題研究，關(guān)注中等生，多做中檔題。
⑶加強(qiáng)教學(xué)檢查與反饋。對(duì)高三教師計(jì)劃、教案和作業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，實(shí)行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。安排周聽課，抽調(diào)有經(jīng)驗(yàn)教師與行政人員聽課、評(píng)課。不時(shí)召開學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)，及時(shí)掌握教師教學(xué)中存在的問題，并研究解決問題的措施。
⑷加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)。在平時(shí)教學(xué)中，學(xué)校對(duì)高三學(xué)生分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。采用了緊逼盯人的措施，每個(gè)授課老師輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生，全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問題。開設(shè)了每天的第八節(jié)課，給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間與請(qǐng)教老師的機(jī)會(huì)。增設(shè)了加強(qiáng)班，保證了對(duì)學(xué)習(xí)先進(jìn)生與后進(jìn)生教學(xué)的針對(duì)性。
⑸實(shí)行月考制度，每次考試重新編號(hào)，單人單行，嚴(yán)肅考紀(jì)。每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析、反饋，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生成長(zhǎng)情況。召開老師有時(shí)是學(xué)生的月考分析會(huì)，分析前一階段的得與失，提出下一步應(yīng)該采取的措施。每周日下午進(jìn)行綜合課的周周考，精選試卷，及時(shí)批改，及時(shí)評(píng)講。
4、生活學(xué)習(xí)心理兼顧，彰顯管理的人性化
⑴對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活、住宿實(shí)行人性化管理。自律性強(qiáng)的，家庭確有困難，學(xué)校要求住入學(xué)校公寓，接受封閉式管理;學(xué)生獨(dú)立生話能力差的，住校園內(nèi)教師家，由教師擔(dān)任家長(zhǎng)責(zé)任;自律性差的管理難度大的家長(zhǎng)陪讀。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件，學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對(duì)學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查，及時(shí)排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的不良因素。
⑵充分挖掘社會(huì)、家庭的教育資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、家庭、學(xué)校的教育合力。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法，指導(dǎo)家長(zhǎng)如果正確地教育孩子。還特別邀請(qǐng)了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單文娟主任對(duì)高三全體學(xué)生作了考前的心理指導(dǎo)。
⑶穩(wěn)定學(xué)生情緒，鼓足學(xué)生干勁。進(jìn)入高三之初，學(xué)校對(duì)高三年級(jí)組與各個(gè)班級(jí)舉行了授旗儀式，校長(zhǎng)作了熱情洋溢的動(dòng)員講話。學(xué)校開辟了“我強(qiáng)故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜，讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我，既增加了學(xué)生的信心，也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上。在離高考僅有八十天時(shí)，學(xué)校召開了誓師大會(huì)，增強(qiáng)了師生的凝聚力，昂揚(yáng)了師生的斗志。
二、__屆高三工作反思
三年走來，陽(yáng)光與風(fēng)雨兼程，我們有成功的喜悅，也難免有些許的遺憾。我們覺得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個(gè)方面;
1、領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識(shí)與務(wù)實(shí)態(tài)度，我校一以貫之的精心化過程管理。
2、學(xué)校的“大高三”戰(zhàn)略，三年一貫、分工到人、職責(zé)明確的制度。
3、全體高三教師高尚的師德，團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)認(rèn)真，不計(jì)個(gè)人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實(shí)的教學(xué)能力。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)與因時(shí)而變的方法措施。
同時(shí)，__屆高三工作也給我們幾點(diǎn)啟示：
1、高三是學(xué)校的生命線。
學(xué)校之重在教學(xué)，教學(xué)之重在高三。高三不是聲光特技的演練地，而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場(chǎng)。要讓業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師去服務(wù)高三。為了學(xué)校的命運(yùn)，高三教師的微調(diào)可以有強(qiáng)硬的行政干預(yù)。但是每年一到高三，便兵來將擋，水來土淹也并非上策。所以一方面要加強(qiáng)對(duì)非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，啟動(dòng)對(duì)不負(fù)責(zé)任老師的懲戒;另方面成立務(wù)實(shí)高效的考研組，傾學(xué)校精英之力，整合每屆高三老師的智慧，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性，不要讓每個(gè)老師到再教高三時(shí)，自己上一屆的收獲成了明日黃花。
2、重視班主任的選評(píng)工作，班主任是班級(jí)的核心。
班主任要責(zé)任心強(qiáng)，有時(shí)間投入，有犧牲精神。如果說選擇教師就是選擇付出，那么，選擇班主任就是選擇更大的付出。當(dāng)然作為學(xué)校，要增加一線教師，包括班主任的待遇。當(dāng)物質(zhì)成為考量個(gè)人付出價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一時(shí)，橫向的比較是以能調(diào)動(dòng)一線教師、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上。
3、對(duì)高三老師實(shí)行“增減法”，減是減負(fù)，減負(fù)是為了增壓，讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實(shí)的教育教學(xué)方面的投入，從而更充分發(fā)揮、利用骨干教師的聰明才智。
老師之間要有協(xié)作意識(shí)。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，單打獨(dú)斗費(fèi)時(shí)而低效，是不明智;同學(xué)科老師要資源共享，能力共享，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級(jí)間學(xué)科成績(jī)的差異。
4、不要忽視每一個(gè)學(xué)生。
每一個(gè)學(xué)生都是希望的種子，每一個(gè)學(xué)生都能開出艷麗的花朵。只要我們能提供給他肥沃的土壤，只要我們能作辛勤的澆灌。過早地主觀地將學(xué)生明晰分成某種等次，現(xiàn)實(shí)會(huì)給你開個(gè)善意或惡意的玩笑。
5、在平行分班的情況下，各班學(xué)生學(xué)科成績(jī)不均衡，具體到某個(gè)學(xué)生也有學(xué)科成績(jī)懸殊的情況。
如何保證高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性與有序化是一個(gè)回避不了的難題。加強(qiáng)班的開設(shè)是一種解決問題的方法，但是其效果也還是有限的。
6、簡(jiǎn)化、優(yōu)化高考復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
重視對(duì)考試的研究，包括考試時(shí)機(jī)的安排，試卷的選用，閱卷的管理與指導(dǎo)，考后的分析與對(duì)策等，也包括對(duì)學(xué)生應(yīng)試的知能性、技術(shù)性的即時(shí)指導(dǎo)等。
20__屆高三一頁(yè)已經(jīng)翻過，20__屆高三的冊(cè)頁(yè)正在打開，等待著我們著書寫。我們有著務(wù)實(shí)創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)集體，有著團(tuán)結(jié)協(xié)作、德能兼?zhèn)涞母呷蠋?，有著黽勉同進(jìn)、傾力偕行的全校教職員工。我們有理由相信，20__屆的高三一定能刷新____中學(xué)的高考金榜，使我校的高考輝煌成為永遠(yuǎn)不變的美麗神話。
教師講課心得體會(huì)2
期中考試前舉行了青年教師講課比賽，他們認(rèn)真研究教材，虛心學(xué)習(xí)，相互請(qǐng)教，我們共同交流，他們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。
期中考試后緊接著舉行老年組的講課比賽，理科共有17位教師參賽，其他16位老師個(gè)個(gè)都是精英，都是市區(qū)級(jí)的能手，都是名師，教學(xué)成績(jī)一流，無形中對(duì)我造成了很大的壓力。抽簽后，就開始估計(jì)輪到哪一天，能學(xué)到哪個(gè)地方，要講哪一節(jié)課，與老師探討進(jìn)度，教材的處理，兩天后確定了課題。
這次的講課比賽我獲得了幾份十分珍貴的“禮物”：
第一份禮物是我們教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神
我們組的所有老師齊心協(xié)力，共同探討，老師們都提出了不同的意見和建議，正是因?yàn)樗麄兊囊庖姾徒ㄗh使得這節(jié)課更加趨向完美。感謝老師們的參與。
第二份禮物是自我提高和鍛煉
先是在網(wǎng)上也學(xué)習(xí)了大量的'優(yōu)秀教師的講課實(shí)錄，以及優(yōu)秀學(xué)案的設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)生特點(diǎn)確定自己的講課思路，確定課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)學(xué)案。怎么引入課題才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，就僅僅在引入上設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)的方案，一個(gè)個(gè)的試講，語(yǔ)言如何組織，才最恰當(dāng)，最后確定引入課題方案。平方差公式的推導(dǎo)、字母表示、語(yǔ)言描述、幾何意義，該以什么樣的教學(xué)方法、順序、呈現(xiàn)形式以及語(yǔ)言如何組織，讓學(xué)生的動(dòng)手制作是否有價(jià)值，是否會(huì)影響進(jìn)度，耗費(fèi)了我大量的腦細(xì)胞，也與老師們一起探討。最后的鞏固提高采用什么形式效果最佳，這些所有問題促使我不斷思考，不斷整理，一次次的設(shè)計(jì)，試講、研討，一次次的推翻，再設(shè)計(jì)，大腦中整節(jié)的課堂實(shí)錄清晰可見，最終定稿。從學(xué)案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂教學(xué)對(duì)自己都是一次磨練和提高。
第三份禮物是認(rèn)識(shí)到自身的不足
從課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)自身的不足，不敢放開，怕耽誤時(shí)間，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)榭村e(cuò)時(shí)間而學(xué)生歸納總結(jié)的時(shí)間沒了。由這次講課反思自己平時(shí)的教學(xué)隨意性大，要認(rèn)真組織平時(shí)的每一個(gè)課堂，而不至于現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)，把平時(shí)的教學(xué)抓實(shí)抓牢。學(xué)生的習(xí)慣也在每個(gè)課堂養(yǎng)成。
通過這次比賽，我確實(shí)收獲較大，今后，我要不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，提高45鐘效率，上好每一節(jié)課，把培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力做為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來抓。
教師講課心得體會(huì)3
1、激活了青年教師的潛能，涌現(xiàn)了一批教學(xué)新秀。
這次競(jìng)賽充分展現(xiàn)了青年教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步，一些有潛質(zhì)有能力的教師也在這次競(jìng)賽中嶄露頭角。教師教學(xué)觀點(diǎn)得到改變，教師由教學(xué)的“主體”變?yōu)椤爸鲗?dǎo)”，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍的能力大大增強(qiáng)。如王雁飛老師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，教學(xué)流程清晰，利用學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，親自感受超重與失重現(xiàn)象，較好地激發(fā)了學(xué)生興趣并關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度的積極體驗(yàn)，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。劉榮華老師的教學(xué)由淺入深，親和力強(qiáng)，創(chuàng)設(shè)了和諧、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生自始至終都在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。黃曉玲老師專業(yè)知識(shí)的內(nèi)化程度較高，聯(lián)系生活實(shí)際設(shè)置問題，潛移默化地讓學(xué)生明確了由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必要條件，教學(xué)效果明顯。王學(xué)明老師演示實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備充分、現(xiàn)象明顯，用精練的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和情感，培養(yǎng)學(xué)生以事實(shí)為依據(jù)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)品質(zhì)，突出了對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的教育。
2、注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是我校課堂教學(xué)改革的重要目標(biāo)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，實(shí)際上是改變一種習(xí)慣，當(dāng)務(wù)之急在于建立教學(xué)新理念，即由過去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面，各位參賽的老師都力求在自己的教學(xué)過程中體現(xiàn)這一理念。任峰老師在《傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)》的教學(xué)過程中，以昨天今天明天為三個(gè)階段，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地解決問題。胡敏老師引入中學(xué)生喜歡的明星周杰倫(某手機(jī)形象代言人)作為本課的話題，帶領(lǐng)學(xué)生討論了現(xiàn)代手機(jī)的特征和功能，并討論了學(xué)生可不可以帶手機(jī)上學(xué)的問題。
3、注重雙邊互動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，在這一過程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛、理解、幫助學(xué)生的理念。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，這有助于建立和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。王云峰老師在教學(xué)中將書本復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，便于學(xué)生進(jìn)行討論、交流，在教室中增高實(shí)驗(yàn)桌，以便于實(shí)驗(yàn)的演示充分展示給所有學(xué)生，將不易觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以投影的方式展現(xiàn)給學(xué)生，很好的達(dá)到了預(yù)期效果。馬濤老師在教學(xué)中以“問題” 為主線，以“細(xì)節(jié)”為關(guān)鍵，恰到好處的設(shè)計(jì)問題，指向明確，給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，讓全體學(xué)生感受到了遇到問題后的迷茫、解決問題過程的艱辛和解出問題的喜悅，通過這節(jié)課，絕大多數(shù)學(xué)生可以自行設(shè)計(jì)電壓表和電流表。
4、注重切合學(xué)生實(shí)際。
課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新課程理念。馮莉老師針對(duì)課本內(nèi)容自行設(shè)計(jì)了很多急救小知識(shí)，豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，并通過讓學(xué)生脫稿進(jìn)行話題自由談來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，極大的活躍了課堂氛圍，效果明顯。趙澤國(guó)老師通過精心設(shè)問，鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，充分發(fā)揮個(gè)性，從不同角度去思考問題，為學(xué)生領(lǐng)悟錯(cuò)位相減法的成因搭建了通道，成功突破了難點(diǎn)。廖慶波老師努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂環(huán)境，立足所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，給予足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生思維，較好的落實(shí)了知識(shí)。
5、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)求異思維。
