序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇黨務(wù)工作者工作計(jì)劃范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

基層企業(yè)的思想政治工作是企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為基層的思想工作者，在和員工的溝通交流過(guò)程中非常需要運(yùn)用表達(dá)能力、爭(zhēng)辯能力、傾聽(tīng)能力等方法來(lái)起到宣傳黨委決定和企業(yè)決策，調(diào)動(dòng)員工在工作和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的積極性，營(yíng)造積極向上的工作氛圍。

一、溝通在企業(yè)管理中的意義

溝通是人類集體活動(dòng)的基礎(chǔ)，是與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，正是溝通才有人們的群體活動(dòng)，才有了不斷進(jìn)步的人類社會(huì)。

在如今企業(yè)的運(yùn)行中溝通仍然是現(xiàn)代管理的命脈。因?yàn)槠髽I(yè)的每一項(xiàng)管理實(shí)務(wù)都需要人去貫徹執(zhí)行，而人在工作過(guò)程中又必然受到其觀念和情感的支配，因此隨著企業(yè)文化管理模式的深入，內(nèi)部溝通具有日益重要的意義，良好的溝通有利于企業(yè)文化氛圍的形成，有利于職能部門之間的協(xié)作配合；有利于員工共識(shí)的實(shí)現(xiàn)，形成統(tǒng)一的價(jià)值觀和強(qiáng)大的凝聚力；有利于滿足員工的心理需要，實(shí)現(xiàn)自主管理和人本管理；有利于增強(qiáng)員工主人翁責(zé)任感，調(diào)動(dòng)員工參與公司經(jīng)營(yíng)管理的積極性和創(chuàng)造性，使人力資源向人力資本轉(zhuǎn)變；有利于保持企業(yè)文化網(wǎng)絡(luò)暢通和信息資源共享；有利于建立溝通、學(xué)習(xí)交流、協(xié)作的奮進(jìn)平臺(tái)，打成造成一支學(xué)習(xí)型的員工隊(duì)伍。

二、溝通的作用

溝通主要具有四種功能。一是控制功能。員工在企業(yè)必須遵守單位依法制定的管理規(guī)定和各種規(guī)章制度，必須在工作中按照管理說(shuō)明規(guī)范操作。管理者應(yīng)通過(guò)溝通發(fā)現(xiàn)員工在執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)與員工溝通，從而實(shí)現(xiàn)控制，達(dá)到工作的目標(biāo)。二是激勵(lì)功能。明確告訴員工應(yīng)該做什么？如何去做？沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)如何改進(jìn)？通過(guò)對(duì)具體工作目標(biāo)的設(shè)定、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程的情況反饋、對(duì)工作行為的強(qiáng)化、激發(fā)員工的積極性。三是情緒表達(dá)功能。對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都有一個(gè)通過(guò)群體內(nèi)溝通來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)感受，溝通提供了一種釋放情感的機(jī)制。四是信息功能在人們相互溝通交流過(guò)程中傳遞了員工個(gè)體和部分群體的各種信息。

作為基層的黨務(wù)工作者應(yīng)運(yùn)用溝通的各個(gè)功能，通過(guò)各種溝通形式開(kāi)展員工的思想政治工作。通過(guò)溝通交流宣傳企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，要求員工按照公司制定的工作計(jì)劃積極努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在溝通交流過(guò)程聽(tīng)取員工意見(jiàn)和關(guān)注員工的真實(shí)想法，及時(shí)反映員工的，改進(jìn)工作作風(fēng)，完善工作規(guī)劃實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工利益的一致，同時(shí)也了解員工的困難，幫助他們一起走出難關(guān)。

三、溝通在基層管理中存在的問(wèn)題

1過(guò)濾問(wèn)題

過(guò)濾問(wèn)題主要是故意操縱信息，使信息顯得更容易得到接受。例如有些同事在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)，他陳述的都是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)喜歡聽(tīng)到的內(nèi)容，那么這個(gè)同事就是在過(guò)濾信息。

2選擇性知覺(jué)問(wèn)題

選擇性知覺(jué)障礙是指管理者根據(jù)自己的興趣、經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度而有選擇地去解釋所看或所聽(tīng)到的信息。在基層管理工作中，管理人員通常是一個(gè)部門或一個(gè)小科室的領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)他有某種特殊愛(ài)好時(shí)，他會(huì)對(duì)部門內(nèi)或科室內(nèi)有同一愛(ài)好的員工更容易接納，因?yàn)楣餐膼?ài)好使他們有更多的話題，從而互相能夠接納對(duì)方。

3情緒障礙問(wèn)題

在進(jìn)行溝通時(shí)，接受者的情緒也會(huì)影響到他對(duì)信息的解釋。極端的情緒更可能阻礙有效的溝通。

4信息超載問(wèn)題

當(dāng)你休假或出差回到單位時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的電子郵件或者傳真、電話、資料等堆集如小山。作為基層管理黨務(wù)工作者，他可能認(rèn)為有些信息對(duì)自己并不重要，他會(huì)選擇篩掉、輕視、忽略或遺忘這些不重要的信息，直到他的工作回到正常狀態(tài)。而這樣做的結(jié)果往往會(huì)造成信息的丟失和溝通效果受到影響。

三、如何建立良好的溝通

基層黨務(wù)工作者在溝通想和員工建立良好的溝通，要注意做好以下幾個(gè)方面：

一是要在溝通中學(xué)會(huì)欣賞和贊美對(duì)方。人性中最深切的稟性是被人欣賞，因此在平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)，給員工真誠(chéng)的贊美，了解員工的愛(ài)好，找出雙方共同關(guān)心的話題，不要帶有色眼鏡去對(duì)待員工，這樣才會(huì)有第一步真誠(chéng)的溝通和交流，才會(huì)有敞開(kāi)心扉的坦誠(chéng)相見(jiàn)。我在基層工作的實(shí)踐中深深地體會(huì)到：如果一開(kāi)始就帶有偏見(jiàn)，將溝通員工放到對(duì)立面去，只看到缺點(diǎn)，這樣勢(shì)必誰(shuí)也不相信誰(shuí)，會(huì)把談話搞砸。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，從真真關(guān)心員工的角度出發(fā)，這是溝通的基礎(chǔ)。

二是要在溝通中講原則。一是一，二是二，實(shí)事求是，即認(rèn)真聽(tīng)取員工的申辯，也要維護(hù)集體的利益，敢于提出批評(píng)，敢于提出不同意見(jiàn)，堅(jiān)持對(duì)的反對(duì)錯(cuò)的，不做老好人，不搞中庸之道。我曾經(jīng)在工作和一些同事在溝通中因觀點(diǎn)不同，意見(jiàn)不統(tǒng)一，爭(zhēng)論的面紅耳赤，但也不放棄原則，當(dāng)最后證實(shí)你是對(duì)的時(shí)，另一方反而會(huì)理解尊重你，因?yàn)槟闶莻€(gè)講原則的人。

三是運(yùn)用反饋，企業(yè)管理中很多溝通問(wèn)題是直接由于誤解或理解不準(zhǔn)確造成的。在工作中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的話，“你明白我的話了嗎？”這時(shí)，接受者往往會(huì)回復(fù)。當(dāng)管理者聽(tīng)到復(fù)述的話正如他的本意，那么，溝通雙方都會(huì)滿意。針對(duì)上述溝通中的過(guò)濾問(wèn)題，合適的解決方法是：企業(yè)應(yīng)減少機(jī)構(gòu)的層次安排，更強(qiáng)調(diào)協(xié)作、合作的工作安排，信息過(guò)濾的問(wèn)題就會(huì)減弱；或者企業(yè)利用內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，使用電子郵件溝通方式，使溝通更加直接；或者采取措施對(duì)這類問(wèn)題進(jìn)行獎(jiǎng)罰制度，減少問(wèn)題的發(fā)生。

四是在溝通中明確表達(dá)自己的意見(jiàn)。溝通是一種信息交流，用詞要準(zhǔn)確明了，不要含混不清，不要使用模凌兩可容易造成歧義的用語(yǔ)，要讓對(duì)方清楚的理解你所要表達(dá)的真實(shí)意圖。

五是在溝通過(guò)過(guò)程中學(xué)會(huì)禮讓。首先要端正姿態(tài)，不要盛氣凌人，在溝通不順暢是不使用刺激性的語(yǔ)言，不發(fā)生不必要的沖突。其次要學(xué)會(huì)禮讓，處理好原則性和靈活性的矛盾，在不影響大局的情況下，有些問(wèn)題一次解決不了，可以等待下次機(jī)會(huì)。不能指望一次談話溝通改變?nèi)硕嗌倌牮B(yǎng)成的行為習(xí)慣，要耐心，通過(guò)和風(fēng)細(xì)雨般的不斷溝通去影響人。

六是在溝通中眼善于傾聽(tīng)。不要太主觀，在溝通給人平等的待遇，給員工申訴辯解的機(jī)會(huì)，耐心的聽(tīng)完別人的敘訴，不要輕易打斷別人得講話。

七是在溝通中要有效控制情緒在企業(yè)管理中，如果認(rèn)為管理者很多時(shí)候基層管理者占多數(shù)，總是以完全理性化的方式進(jìn)行溝通，那就太天真了。當(dāng)基層管理者對(duì)某一件事情十分失望時(shí)，很可能對(duì)所接受的信息發(fā)生誤解，并且在表達(dá)時(shí)不夠清晰和準(zhǔn)確。要學(xué)會(huì)控制情緒，當(dāng)自己的情緒就要失去控制時(shí)，不妨起身去喝一杯水，在這個(gè)過(guò)程中，讓自己冷靜一下，事情就會(huì)有所緩解。當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正在為某一事件發(fā)怒時(shí)，他的壞情緒會(huì)傳給周圍的人，這時(shí)，即使有再緊急的事情，作為下屬，也不要輕易去打擾他。讓他冷靜三分鐘，情況會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

總結(jié)

黨務(wù)工作者作為作為企業(yè)中層管理人員的一部分，具有承上啟下的銜接作用，是企業(yè)黨委連接員工，員工聯(lián)系上下級(jí)的紐帶與橋梁。也就是說(shuō)如何把企業(yè)高層的意圖圓滿的傳達(dá)給下屬，把員工的心聲和真實(shí)的想法回流給領(lǐng)導(dǎo)，力爭(zhēng)使大家勁往一處使，心往一處想。這就要求基層黨務(wù)工作者認(rèn)真的學(xué)習(xí)和運(yùn)用好溝通這門藝術(shù)，用心去感受，抱著一顆“誠(chéng)懇，解決問(wèn)題的”心，相信一定會(huì)在現(xiàn)代企業(yè)的管理方面有所突破。

參考文獻(xiàn)

篇2

2020年來(lái)進(jìn)一步加大了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的工作力度。把黨風(fēng)廉政責(zé)任制工作同其他各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，做到了一起部署、一起落實(shí)、一起考核。今年年初黨委制定了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃，深化廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，突出重點(diǎn)制定了工作計(jì)劃，強(qiáng)化了作風(fēng)效能建設(shè)，組織開(kāi)展崗位廉政教育、示范教育、典型案例警示教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)《》、《廉政準(zhǔn)則》以及相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。服務(wù)力和影響力不斷增強(qiáng)，有力促進(jìn)了建設(shè)的各項(xiàng)工作有序發(fā)展。

二、繼續(xù)走群眾路線，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

今年繼續(xù)走群眾路線，緊緊圍繞縣紀(jì)委的統(tǒng)一部署,走群眾路線作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓,精心謀劃,以“四查三最三著力”創(chuàng)新群眾路線載體,深入踐行群眾路線，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

一是圍繞“四查”開(kāi)展工作。就是一查為民意識(shí)是否樹(shù)立,服務(wù)群眾的觀點(diǎn)是否得到落實(shí);二查服務(wù)態(tài)度是否轉(zhuǎn)變,解決問(wèn)題的能力是否得到提高;三是查服務(wù)形式是否多樣,群眾利益是否得到保障;四查作風(fēng)效能是否改善,奉獻(xiàn)清廉意識(shí)是否提升，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、網(wǎng)格走訪、發(fā)放意見(jiàn)征求表、設(shè)立民情信箱的形式,全面掌握班子和工作者隊(duì)伍情況、為民服務(wù)和作風(fēng)建設(shè)等方面的情況,為科學(xué)決策,推進(jìn)工作提供重要依據(jù)。

二是圍繞“三最”開(kāi)展活動(dòng)。就是在群眾“最盼”上贏民心，“最急”上見(jiàn)真情，“最怨”上改作風(fēng)。將群眾路線日常業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái),深入網(wǎng)格,上門入戶,走訪群眾,與群眾心貼心、面對(duì)面虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn),找準(zhǔn)群眾反映最突出、最強(qiáng)烈的問(wèn)題,對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題逐條記錄,逐條分析,切實(shí)解決在對(duì)待群眾感情上淡薄,態(tài)度上冷漠,工作上脫離等問(wèn)題,有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

三是圍繞“三著力”開(kāi)展工作。就是著力把工作思路向務(wù)實(shí)為民匯集;著力把工作措施向利民便民凝聚;著力把工作作風(fēng)向親民惠民轉(zhuǎn)變。積極建立“一網(wǎng)一欄一箱”體系,“一網(wǎng)”即依托我縣網(wǎng)格化,本著務(wù)實(shí)便捷的原則,對(duì)工作人員的網(wǎng)格進(jìn)行重新劃分與調(diào)整，做好“問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)策于民”意見(jiàn)建議征集,及時(shí)掌握網(wǎng)格內(nèi)各類方面信息，把網(wǎng)格化落到實(shí)處?！耙粰凇奔词窃谠O(shè)立黨務(wù)公示欄,重點(diǎn)圍繞群眾工作,對(duì)進(jìn)度、工作計(jì)劃等需要公開(kāi)的項(xiàng)目進(jìn)行及時(shí)公示,做到凡是黨員和群眾想知道的、應(yīng)該知道的、只要不的,一律公開(kāi),提高群眾對(duì)工作的知曉率和知情度?！耙幌洹奔丛谠O(shè)立“民情信箱”,收集群眾關(guān)心、關(guān)注的意見(jiàn)和建議,通過(guò)懸掛“民情信箱”，跟蹤了解民愿民盼、收集民聲民意,將群眾反映的各類難點(diǎn)問(wèn)題和受理的投訴記錄在民情日記上，確保在第一時(shí)間掌握居民心聲。

三、認(rèn)真開(kāi)展各類專項(xiàng)工作，促進(jìn)紀(jì)工委各項(xiàng)工作有序發(fā)展

(一)黨務(wù)公開(kāi)工作。我們以黨務(wù)公開(kāi)為抓手，不斷探索，穩(wěn)妥推進(jìn)，使各項(xiàng)工作與黨務(wù)公開(kāi)工作互相促進(jìn)，各項(xiàng)具體工作豐富了黨務(wù)公開(kāi)內(nèi)容，黨務(wù)公開(kāi)工作也推動(dòng)了各項(xiàng)工作開(kāi)展，提高了工作成效。每季度通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、宣傳欄對(duì)一些時(shí)效性較強(qiáng)的信息，黨員群眾關(guān)心的內(nèi)容進(jìn)行了公示，增強(qiáng)了黨務(wù)工作的透明度。

(二)效能建設(shè)工作。工作人員公開(kāi)承諾，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，以良好的精神風(fēng)貌踏實(shí)工作，服務(wù)居民，提升服務(wù)水平。

(三)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作。今年以來(lái)，根據(jù)縣紀(jì)委的統(tǒng)一部署，紀(jì)工委開(kāi)展了廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，成立了組織，制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃和方案，通過(guò)查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、公開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定風(fēng)險(xiǎn)防范措施，形成了自律與他律相結(jié)合、組織監(jiān)督與群眾監(jiān)督相結(jié)合的良好局面，增強(qiáng)了黨員干部的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和廉政意識(shí)。

(四)廉政文化宣教工作。紀(jì)檢工作人員緊緊圍繞廉潔節(jié)儉主題，廣泛開(kāi)展了系列廉政文化宣傳教育活動(dòng)，先后開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)廉內(nèi)助，共樹(shù)好家風(fēng)”、廉政文化進(jìn)樓道、廉政文化演講等宣教活動(dòng)。

下一步工作安排

一、做好民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)籌備與召開(kāi)工作。對(duì)照、廉政準(zhǔn)則和中央八項(xiàng)規(guī)定及省、市、縣相關(guān)規(guī)定精神;對(duì)照群眾反映的問(wèn)題和建議;對(duì)照正反典型。查思想意識(shí)、立場(chǎng)觀點(diǎn)、作風(fēng)效能建設(shè)，樹(shù)立為民之風(fēng)、群眾觀點(diǎn)、服務(wù)理念、奉獻(xiàn)精神、清正之風(fēng)。

二、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政責(zé)任建設(shè)工作，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，繼續(xù)深化理想信念和廉潔從政教育，進(jìn)一步深化教育層次，豐富教育內(nèi)容，確保成效。

三、營(yíng)造良好宣傳氛圍，繼續(xù)開(kāi)展廉政文化進(jìn)、進(jìn)家庭工作。把創(chuàng)建廉政文化進(jìn)、進(jìn)家庭示范點(diǎn)作為加強(qiáng)廉政宣傳的一項(xiàng)重要內(nèi)容，夯實(shí)廉潔文化建設(shè)的群眾基礎(chǔ)，總結(jié)宣傳勤廉兼優(yōu)先進(jìn)典型，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成共建“清風(fēng)扶貧、清廉扶貧、民主扶貧和便民扶貧”的強(qiáng)大凝聚力。

篇3

太行山下，冀南平原。河北省南和縣教師進(jìn)修學(xué)校這顆省級(jí)示范性教師進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新星悄悄誕生了。南和縣教師進(jìn)修學(xué)校始建于1953年，1978年經(jīng)河北省教育廳備案成為一所中等專業(yè)學(xué)校，1999年經(jīng)河北省教育廳評(píng)估驗(yàn)收，批準(zhǔn)為辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)教師進(jìn)修學(xué)校，2012年被評(píng)為河北省示范性教師進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

南和縣進(jìn)修學(xué)校位于邢臨公路與津韓公路交匯處西側(cè)路南。學(xué)校占地面積35.5畝，建筑面積4500平方米。學(xué)校承擔(dān)著南和縣轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)、小學(xué)校長(zhǎng)任職資格和提高培訓(xùn)、教師學(xué)歷提高培訓(xùn)、新任教師崗前培訓(xùn)、各學(xué)科骨干教師培訓(xùn)及與教育改革與發(fā)展相適應(yīng)而舉辦的各種應(yīng)急培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校現(xiàn)有教職工48人，專任教師20人，其中中學(xué)高級(jí)教師2人，中職14人，中學(xué)二級(jí)級(jí)教師9人，兼職教師22人。師資力量雄厚，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，具有豐富的中小學(xué)教師教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校班子成員6人，平均年齡45歲，其中本科學(xué)歷5人，是一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精通、具有較強(qiáng)的組織能力和較高的管理水平。

校長(zhǎng)郭廷璽說(shuō)，解放思想，改革創(chuàng)新，學(xué)校的整體工作要順應(yīng)潮流，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需求，教師必須修煉新師德，工作必須立足于縣域內(nèi)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，為全縣各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展做好服務(wù)。要求領(lǐng)導(dǎo)班子端正工作作風(fēng)，以身作則，率先垂范，嚴(yán)抓細(xì)管，把工作落到實(shí)處，落到細(xì)處，在“細(xì)”字上下苦功。正如古代哲學(xué)家老子云：“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)?！卑褜W(xué)校工作當(dāng)成天下大事，從細(xì)處抓起，兼顧各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校的一切工作有條不紊，秩序井然。

篇4

時(shí)間如梭，我在今年2月服從工業(yè)區(qū)黨工委領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)令，在會(huì)上向大家作了自我介紹，今天，領(lǐng)導(dǎo)又再次給了我這個(gè)平臺(tái)，讓我能有機(jī)會(huì)向各位匯報(bào)近三年的工作情況。在這里，我首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持，同時(shí)也感謝在座的各位同仁對(duì)我的關(guān)心和幫助。

自2006年6月始至2008年2月，我在恒信居民區(qū)具體負(fù)責(zé)組織、紀(jì)律、宣傳以及綜合事物工作。2008年2月，我被提任恒信居民區(qū)黨總支部副書(shū)記。2009年2月調(diào)任朱行居民區(qū)黨總支部副書(shū)記。三年來(lái)，在工業(yè)區(qū)黨工委領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在單位同事的熱情幫助和協(xié)同下，在條線干部和社區(qū)骨干的共同努力和配合下，促使我的業(yè)務(wù)能力和管理水平有了較大的提高，促使我在工作中能夠勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，促使各項(xiàng)工作取得了一定的成效和長(zhǎng)足的發(fā)展?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

三年來(lái)的工作體會(huì)，我用三句話來(lái)加以概括，一是我珍惜自己的工作崗位，二是盡職于自己的工作崗位，三是熱愛(ài)自己的工作崗位。

一、珍惜自己的工作崗位。正是由于這個(gè)工作崗位，才鍛煉了我，造就了我，讓我在不斷的勤奮努力下，提升了自身的綜合素質(zhì)。我擔(dān)任組、紀(jì)、宣工作已有9年，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和積累，具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。每年年初我都要在對(duì)上年工作認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，制定當(dāng)年詳細(xì)的工作計(jì)劃和工作臺(tái)帳，堅(jiān)持從抓組織建設(shè)上促進(jìn)工作落實(shí)、從抓制度建設(shè)上規(guī)范工作要求、從抓班子建設(shè)上營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的工作氛圍、從抓創(chuàng)新活動(dòng)上提升單位的工作特色。經(jīng)過(guò)工作的錘煉，如今我已能夠從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字表達(dá)能力等方面，都有了較大地提高。

篇5

一、企業(yè)思想政治工作中融入文化元素的必要性

(一)應(yīng)廣泛的變革的要求,需要使思想政治工作的敏銳力增強(qiáng)

目前,我們身處的這個(gè)時(shí)代是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛、政治發(fā)展多元的變革時(shí)代,技術(shù)以日新月異的速度發(fā)展著,文化在碰撞中相互融合著,它們不斷地對(duì)彼此影響著、促進(jìn)著,自身不斷滴發(fā)生著變革。企業(yè),作為這個(gè)社會(huì)的一份子,當(dāng)然也時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生著變革。在這些變革的重重沖擊之下,只有將變革信息及時(shí)地、準(zhǔn)確地把握住,使變革的精髓被完全領(lǐng)悟透徹,才能將思想政治工作的主動(dòng)權(quán)把握好。

(二)應(yīng)多元化思想的要求,需要使思想政治工作的適應(yīng)力增強(qiáng)

在我國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)行的不斷深入的影響下,我國(guó)社會(huì)的開(kāi)放程度和進(jìn)步程度也不斷地加大,在言論方面,人更加自由,在思想方面,人更加活躍。尤其是現(xiàn)代化的通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的普及,人與人之間的溝通不再受到時(shí)間、空間的阻隔,視野也逐漸開(kāi)闊,思想也更加開(kāi)放,對(duì)于事物都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解與不拘泥于傳統(tǒng)理論的想法,也就是說(shuō)人們的思想更具多元化。所以,我們?cè)谶M(jìn)行思想政治工作時(shí),必須將人們的這種多元的思想考慮在內(nèi),創(chuàng)新工作模式與工作方法,以適應(yīng)時(shí)代的要求,促使工作的完善。

(三)應(yīng)務(wù)實(shí)性的價(jià)值的要求,需要是思想政治工作的引導(dǎo)力增強(qiáng)

相比改革開(kāi)放之前,深刻的變化發(fā)生在了我國(guó)的社會(huì)環(huán)境上:利己的個(gè)人本能、殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、物質(zhì)的生存發(fā)展等等這些都影響著人們對(duì)價(jià)值的認(rèn)同,人們的價(jià)值認(rèn)同不再那么理想化而是更加的現(xiàn)實(shí)。也就是說(shuō),理想、信念、榮譽(yù)這種虛化的價(jià)值不再那么被人們所看重,它們已經(jīng)被享受、物質(zhì)、利益所替代。在個(gè)人態(tài)度上表現(xiàn)在對(duì)待事物沒(méi)有原則性、把利益看的尤其重要,甚至不惜損害國(guó)家的利益來(lái)使個(gè)人的利益得到滿足等等,這些觀念都會(huì)使思想政治工作的執(zhí)行遭遇阻礙,如果沒(méi)有正確的引導(dǎo),將會(huì)傷害到個(gè)人、組織、社會(huì)、國(guó)家。

二、企業(yè)政治思想工作存在的問(wèn)題

(一)在進(jìn)行思想政治工作時(shí)沒(méi)有詳細(xì)地、精確地調(diào)查,欠缺針對(duì)性和科學(xué)性

我國(guó)傳統(tǒng)的思想政治工作是這樣的,以企業(yè)黨委為領(lǐng)導(dǎo),以政治思想工作部門為主體、以正面的理論灌輸和宣傳教育為方法展開(kāi)的,也就是說(shuō)思想政治工作的工作方法是自上而下的。這種工作流程是單向的、沒(méi)有針對(duì)性的,沒(méi)有經(jīng)過(guò)深入的調(diào)查研究和廣泛的溝通,工作模式是被動(dòng)的、形式化的,工作方法是簡(jiǎn)單的、沒(méi)有科學(xué)性的,這樣的思想工作的感召力和吸引力都比較缺乏,使企業(yè)的思想政治工作達(dá)不到應(yīng)該發(fā)揮的作用,失去了原有的魅力。

(二)在進(jìn)行思想政治工作時(shí)沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí),思想觀念守舊

有很多原因都會(huì)導(dǎo)致思想政政治工作受不到應(yīng)有的重視,其中一個(gè)重要的,同時(shí)也是思想政治工作難以突破的一個(gè)關(guān)鍵因素就是,思想政治工作形式單一、內(nèi)容刻板、方法陳舊,且長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有創(chuàng)新、改變,在手段上也沒(méi)有把虛與實(shí)結(jié)合起來(lái)。雖然,現(xiàn)在有的企業(yè)已經(jīng)有了開(kāi)展工作的中心點(diǎn)的意識(shí),然而,由于范圍比較狹窄、視野比較短淺,還是沒(méi)有很強(qiáng)的針對(duì)性、廣泛的觸及范圍和良好的工作效果。

(三)在進(jìn)行思想政治工作時(shí)沒(méi)有穩(wěn)定的隊(duì)伍,且成員的素質(zhì)還要進(jìn)一步提高

在有些企業(yè)里,行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)思想政治工作沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí),對(duì)思想政治工作的支持和重視力度不夠,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響下,物質(zhì)利益被過(guò)度強(qiáng)調(diào),多而雜的信息內(nèi)容在高度發(fā)達(dá)的大眾傳媒的傳播下被員工多渠道獲得,這些都導(dǎo)致思想政治工作在進(jìn)行時(shí)會(huì)遇到重重的坎坷,導(dǎo)致思想政治工作人員在待遇方面、職業(yè)生涯方面都受到阻礙,大大的打擊了他們從事思想政治工作的信心,形成了政工干部、員工轉(zhuǎn)行、流失的局面。雖然在黨務(wù)工作方面政工干部都比較擅長(zhǎng)但在經(jīng)營(yíng)管理的綜合技能方面他們還是比較欠缺的,使他們?nèi)谟谄髽I(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中遇到困難。

三、將文化元素融合到企業(yè)思想政治工作中的建議

(一)形式多樣、教育疏導(dǎo)

思想政治工作方法上的改進(jìn),就是講究思想教育的藝術(shù),要抓好交流溝通平臺(tái)建設(shè),加強(qiáng)局域網(wǎng)、宣傳窗、閱覽室、職工之家等陣地平臺(tái)建設(shè),廣泛開(kāi)展各類寓教于樂(lè)的文體活動(dòng),以此來(lái)促進(jìn)企業(yè)與員工的雙向交流溝通。對(duì)干部職工反映的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,要通過(guò)耐心說(shuō)服和積極疏導(dǎo)去解決,把大道理轉(zhuǎn)化為小道理,做到循循善誘,啟發(fā)覺(jué)悟,形成共識(shí)。要改變傳統(tǒng)的單一教育模式,開(kāi)拓創(chuàng)新,寓教于學(xué)、寓教于做、寓教于樂(lè),要善于把思想政治工作與職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),與廣大職工的崗位工作結(jié)合起來(lái)。

(二)感情投入

感情的交流與溝通是開(kāi)展思想政治工作的前提和基礎(chǔ)。這就要求思想政治工作者開(kāi)展思想政治工作時(shí),一定要滿腔真誠(chéng)、以情感人。要以共同目標(biāo)、共同理想的同志之情,互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)的手足之情,關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼職工,幫助他們解決具體困難,把黨和政府的溫暖送到職工家中,把工作做到職工心坎上,用真誠(chéng)感動(dòng)他們,使他們向你敞開(kāi)心扉。

(三)從領(lǐng)導(dǎo)做起、從政工干部做起,使思想政治工作得到有章可循的保證

第一、使組織運(yùn)行機(jī)制得到優(yōu)化,使工作計(jì)劃得到具有目的性、針對(duì)性、可操作性、有效性地制定;

第二、以將思想政治工作任務(wù)落到實(shí)處為目的,提供人力、財(cái)力、物理上的保障,對(duì)思想政治工作制定相關(guān)條例和配套政策;

第三、為了保證思想政治工作有章可循,對(duì)思想政治工作制定切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制。

參考文獻(xiàn):

篇6

一、EAP（員工心理援助計(jì)劃） 概述

EAP是“Employee Assistance Program”三個(gè)單詞首字母的縮寫(xiě)，通常翻譯為“員工心理援助計(jì)劃”。就是通過(guò)預(yù)防、發(fā)現(xiàn)和解決員工個(gè)人的、涉及到生產(chǎn)力的相關(guān)問(wèn)題，提高員工與企業(yè)效率。是一項(xiàng)對(duì)員工免費(fèi)、全面保障員工隱私的多層次的心理輔導(dǎo)和心理健康。援助將在絕對(duì)保障隱私的前提下，通過(guò)教育訓(xùn)練及咨詢輔導(dǎo)等手段全面幫助員工及其直系親屬解決個(gè)人情緒壓力、健康觀念、人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展等方面的問(wèn)題，使員工更能集中心智充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和效能，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)。最終，幫助企業(yè)花小錢取得大效果，輕松打造和諧高效的工作環(huán)境。EAP是由企業(yè)通過(guò)專業(yè)人員為員工及其家庭成員提供心理援助，利用心理學(xué)的知識(shí)，改變?nèi)藗兊男睦碚J(rèn)知、情緒、行為和意志，達(dá)到消除癥狀、治療心理疾病。EAP心理疏導(dǎo)的過(guò)程就是不斷消除內(nèi)心不和諧的因素，解決員工心理和行為問(wèn)題，達(dá)到提高員工工作績(jī)效，改善企業(yè)管理的目的。

EAP最早起源于19世紀(jì)末西方；20世紀(jì)50年代，美國(guó)開(kāi)始為二戰(zhàn)老兵實(shí)施EAP；20世紀(jì)60年代，EAP轉(zhuǎn)變?yōu)閯趧?dòng)力提升項(xiàng)目，開(kāi)始被企業(yè)廣泛采用，并逐步走向成熟；20世紀(jì)80年代以來(lái)，EAP 開(kāi)始在全世界范圍迅速推廣。

員工援助計(jì)劃在我國(guó)開(kāi)展得比較晚，它主要是由一些跨國(guó)公司引入的，這些公司的海外分部已經(jīng)實(shí)施過(guò)EAP服務(wù)，整個(gè)EAP的服務(wù)體系也比較完善，我們國(guó)內(nèi)的公司認(rèn)識(shí)EAP還不足十年，EAP的中國(guó)化過(guò)程還有一段很長(zhǎng)的路要走。

二、引入EAP（員工心理援助計(jì)劃）勢(shì)在必行

員工的職業(yè)壓力與心理健康以及對(duì)企業(yè)造成的影響越來(lái)越多地受到長(zhǎng)期關(guān)注，由于心理壓力而怠工、缺勤、跳槽或轉(zhuǎn)行都會(huì)給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失。近年，高校教授猝死、高薪白領(lǐng)早逝、富士康跳樓事件、華為員工自殺事件等報(bào)道屢見(jiàn)報(bào)端，令人扼腕。《中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者成長(zhǎng)與發(fā)展專題調(diào)查報(bào)告》顯示，中國(guó)的企業(yè)員工“有時(shí)出現(xiàn)或經(jīng)常出現(xiàn)煩躁易怒”癥狀的占70.5%，“疲憊不堪”的占62.7%，“心情沮喪”占37.6%，“疑慮重重”占33.1%，“挫折感強(qiáng)”占28.6%，“悲觀失望”占16.5%。

瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)、復(fù)雜的人際關(guān)系、買方市場(chǎng)的強(qiáng)勢(shì)、難以順利達(dá)成的指標(biāo)、家庭生活的壓力、出差頻繁、缺乏關(guān)懷等，都使得員工的心理壓力很大，一些員工身體處于“亞健康”狀態(tài)；一些員工的不良情緒影響了工作績(jī)效；還有一些員工甚至出現(xiàn)了、抑郁癥風(fēng)險(xiǎn)、離婚危機(jī)、自殺危機(jī)等。筆者近期也對(duì)身邊的從事產(chǎn)品研發(fā)的朋友進(jìn)行了專門的調(diào)研，有75%的員工“感到工作壓力大”，81%的員工表示“工作感到疲憊”，90%的員工“常覺(jué)得時(shí)間不夠用”。

來(lái)自哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，員工滿意度提高5%，會(huì)連帶提升11.9%的外部客戶滿意度，同時(shí)也可以使企業(yè)效益提升2.5%。可見(jiàn)，企業(yè)若能有效實(shí)施EAP，提高員工的職業(yè)幸福感，就能提高工作效率，從而更好地保持企業(yè)的快速、健康、和諧發(fā)展。

沒(méi)有壓力，人則會(huì)懈怠，適當(dāng)?shù)膲毫?，才?huì)使人保持較高的工作積極性，產(chǎn)生較高的工作績(jī)效，但是長(zhǎng)期的過(guò)高壓力，負(fù)面影響比較多。長(zhǎng)期處于職業(yè)倦怠或心情壓抑，將破壞員工的精神和身心健康，引起失眠、焦慮等癥狀，引發(fā)心理問(wèn)題甚至身心疾病，給工作、學(xué)習(xí)和生活造成不良影響。

因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ貌坏郊皶r(shí)排解和有效疏導(dǎo)，損害的不僅僅是個(gè)人，而且會(huì)破壞組織的健康，比如職業(yè)枯竭高發(fā)、離職率增加、工作效率低下、焦慮癥。

只有幸福感強(qiáng)的員工，才能全身心地投入工作，創(chuàng)造好的工作業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)“員工快樂(lè)、企業(yè)快樂(lè)、用戶快樂(lè)”。而EAP是提高職工幸福感的有效工具。

有眾多調(diào)查表明，實(shí)施EAP項(xiàng)目不僅可以改善員工心理素質(zhì)和健康，而且還給企業(yè)帶來(lái)直接的經(jīng)濟(jì)方面的效益。美國(guó)哈佛大學(xué)人力資源管理心理學(xué)研究專家對(duì)全美國(guó)大中型企業(yè)實(shí)施EAP效應(yīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實(shí)施EAP項(xiàng)目可以為企業(yè)節(jié)省大量費(fèi)用支出。大約每1美元EAP費(fèi)用支出可以節(jié)省5-16美元開(kāi)支。

據(jù)可靠調(diào)查90%的全球500強(qiáng)公司與發(fā)達(dá)國(guó)家70%的中小企業(yè)實(shí)施EAP（投入高達(dá)2000億美元，投資回報(bào)率1：16。美國(guó)通用公司EAP服務(wù)每年為公司節(jié)約3700萬(wàn)美元開(kāi)支，實(shí)施EAP后，工時(shí)損失降低40%、疾病及意外事故的補(bǔ)助減少60%、員工申訴案件減少50%、職業(yè)災(zāi)害降低50%）；我國(guó)聯(lián)想集團(tuán)率先實(shí)施EAP，減緩員工壓力、激發(fā)工作熱情，推進(jìn)企業(yè)蛇吞象（兼并IBM家用電腦業(yè)務(wù)）、成為國(guó)際知名企業(yè)。

美國(guó)通用汽車公司的EAP計(jì)劃實(shí)施后，每年為公司節(jié)約37000萬(wàn)美元開(kāi)支，平均每名員工節(jié)省3700美元費(fèi)用。美國(guó)一家擁有7萬(wàn)員工的信托銀行引進(jìn)EAP之后，僅僅一年，它們?cè)诓〖俚幕ㄙM(fèi)上就節(jié)約了739，870 美元的成本。Marsh & McLennon 公司對(duì)50家企業(yè)做過(guò)調(diào)查，在引進(jìn)EAP之后，員工的缺勤率降低了21%，工作的事故率降低了17%，而生產(chǎn)率提高了14%。Motorola日本公司在引進(jìn)EAP之后，平均降低了40%的病假率。

縱觀國(guó)內(nèi)外引入EAP的公司，應(yīng)該說(shuō)，EAP對(duì)員工有明顯的益處，它使得員工工作情緒優(yōu)化，提高了工作積極性，增強(qiáng)了自信心和責(zé)任感，減少了工作事故，降低了缺勤，克服酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等不良嗜好。EAP對(duì)于企業(yè)的益處更是重要，具體表現(xiàn)為：提高企業(yè)的公眾形象、樹(shù)立組織關(guān)心員工的形象、提高企業(yè)績(jī)效、降低管理意外事件的風(fēng)險(xiǎn)、吸引及保留員工、減少員工抱怨、節(jié)省招聘費(fèi)用、節(jié)省培訓(xùn)開(kāi)支、減少醫(yī)療費(fèi)用支出、降低管理人員負(fù)擔(dān)、提高員工士氣、提高生產(chǎn)力和工作效率、合作關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神明顯增強(qiáng)等多方面。

綜上所述，我們可以清晰的認(rèn)識(shí)到，企業(yè)全面引入EAP是非常有必要，也是勢(shì)在必行的。

三、實(shí)施員工援助計(jì)劃方法和步驟

1、捕捉動(dòng)態(tài)，及時(shí)預(yù)警，準(zhǔn)確掌握員工思想動(dòng)態(tài)，是實(shí)施員工心理援助計(jì)劃的“總開(kāi)關(guān)”。

做好員工心理援助計(jì)劃，首先應(yīng)有意識(shí)地做好員工的員工滿意度調(diào)查和心理健康調(diào)查，做到主動(dòng)性和前瞻性，要加強(qiáng)員工思想動(dòng)態(tài)信息收集，了解員工心理焦慮和煩悶的主要原因。了解員工心理需求和心理期望，準(zhǔn)確把握員工思想脈搏，跟蹤、反饋、捕捉各種帶有苗頭性和傾向性的問(wèn)題與動(dòng)向，有針對(duì)性地提前做好政策宣傳和思想疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)員工增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高承受能力。

目前，公司盡管已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性，但還沒(méi)有進(jìn)行過(guò)認(rèn)真調(diào)查，出臺(tái)相關(guān)的措施，特別是對(duì)員工的心理障礙基本上沒(méi)有引起重視，應(yīng)盡快開(kāi)展這一工作。

2、建立平臺(tái)，培訓(xùn)普及，提高員工的自我情緒管理能力，是員工心理援助計(jì)劃的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。

企業(yè)可以開(kāi)通員工QQ談心室、西祠討論版、領(lǐng)導(dǎo)郵箱、心理咨詢電話和心理咨詢郵箱等多條溝通渠道，為受心理問(wèn)題困擾的員工提供多條幫助路線，并且保障了員工的私密性。時(shí)常為員工發(fā)放“心理保健卡”，加大心理知識(shí)的普及和宣傳，讓員工了解自身心理發(fā)生變化的規(guī)律以及心理調(diào)適方法，在遇到心理壓力時(shí)能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我調(diào)適，通過(guò)情緒轉(zhuǎn)移、自我宣泄、改變認(rèn)知、尋求支持等方式將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。開(kāi)展培訓(xùn)教育對(duì)情緒、行為及生理等方面癥狀的緩解與疏導(dǎo)、增強(qiáng)抵抗不良行為能力，讓員工拓展心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)處理壓力所造成的各種情緒反應(yīng)，改變不合理的信念、行為模式和生活方式等，改變個(gè)體自身弱點(diǎn)、養(yǎng)成良好習(xí)慣。定期對(duì)員工進(jìn)行心理疏導(dǎo)、心理行為訓(xùn)練，引導(dǎo)員工實(shí)事求是、講究理性的科學(xué)思維方式，以理性駕馭情感，矯正情緒化、非理性的思維習(xí)慣；引導(dǎo)員工運(yùn)用基于平等心、利他心的換位思考，矯正自我中心的思維方式，多溝通，消除誤會(huì)等等。

3、加強(qiáng)溝通，及時(shí)疏導(dǎo)，消除員工心理障礙，是實(shí)施員工心理援助計(jì)劃的“減速器”。

企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的渠道，讓員工的心里話和各種情緒有處可說(shuō)、有地方可以傾訴。對(duì)存在心理障礙苗頭的員工要加強(qiáng)溝通，幫助他們恢復(fù)自信心，提高心理承受力，使不良情緒及時(shí)得以排解，達(dá)到心理平衡。此外，也可以借鑒國(guó)外公司的做法，設(shè)立一些“情緒發(fā)泄室”、“心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”、“員工互助系統(tǒng)”，協(xié)助員工排遣內(nèi)心的不良情緒和失落感，減輕其可能產(chǎn)生的心理障礙，幫助員工塑造健康良好的心態(tài)。

4、對(duì)癥下藥，化解矛盾，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系，是實(shí)施員工心理援助計(jì)劃的的“加油站”。

做好員工援助計(jì)劃，還要抓住關(guān)鍵時(shí)期、關(guān)鍵問(wèn)題作重點(diǎn)解決處理，諸如崗位變動(dòng)、人員調(diào)動(dòng)、評(píng)價(jià)考核、績(jī)效分配、職務(wù)升降、人際關(guān)系、思想碰撞等大都是員工的切身利益密切相關(guān)，產(chǎn)生這些問(wèn)題和矛盾都是正常的，員工的情緒波動(dòng)也是正常的。但如果上下溝通受阻，容易形成改革措施與員工心理的對(duì)抗，日積月累，爆發(fā)起來(lái)就不可收拾。這需要管理者抓住主要矛盾，對(duì)癥下藥，盡量做好說(shuō)服、引導(dǎo)工作，即使在認(rèn)識(shí)上一時(shí)不能完全統(tǒng)一，但情緒疏導(dǎo)本身就是在提前排除“地雷”。

5、貼近員工，排憂解難，落實(shí)以人為本卓越績(jī)效經(jīng)營(yíng)理念，是實(shí)施員工心理援助計(jì)劃的“劑”。

對(duì)員工在工作上生活上的關(guān)愛(ài)措施、關(guān)心話語(yǔ)，本身就能產(chǎn)生強(qiáng)大的情感力量。對(duì)于員工最關(guān)心的崗位工作，要運(yùn)用多種手段，讓員工感覺(jué)在本職崗位有干勁有奔頭，此外，還可以積極拓寬員工職業(yè)晉升通道，擴(kuò)大成才率，為企業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備人才。平時(shí)要關(guān)心困難員工、一線員工的生活，建立特困員工檔案。員工的薪酬發(fā)放、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、績(jī)效工資等關(guān)系員工切實(shí)利益的事情要做到準(zhǔn)確、及時(shí)、公平、公開(kāi)，保障他們的利益。

面對(duì)員工的焦慮情緒，企業(yè)需要適當(dāng)?shù)陌矒?。在員工心理關(guān)懷這方面，跨國(guó)公司已經(jīng)是輕車熟路。英格索蘭人力資源總監(jiān)楊敏介紹，為了幫助打破上下級(jí)之間的溝通瓶頸，公司出臺(tái)了硬性規(guī)定，要求上司與下屬之間加強(qiáng)溝通，其中包括家訪、用餐等方式。為了增強(qiáng)員工對(duì)公司的歸屬感，英格索蘭更規(guī)定上級(jí)在平時(shí)要關(guān)注員工的表現(xiàn)，并利用各種方法對(duì)表現(xiàn)好的員工進(jìn)行表?yè)P(yáng)，比如在員工桌上貼便條，或者給外地員工發(fā)表?yè)P(yáng)信，甚至?xí)驯頁(yè)P(yáng)信發(fā)給員工家屬。

在雅詩(shī)蘭黛、英格索蘭等外企的上海總部發(fā)現(xiàn)一種名為“員工關(guān)愛(ài)平臺(tái)”的內(nèi)部服務(wù)軟件。職工每逢入職紀(jì)念日、生日、法定節(jié)假日等特定時(shí)節(jié)，都能從平臺(tái)上收到祝福，并按入職時(shí)間獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)積分。獲得積分后，員工可進(jìn)入平臺(tái)內(nèi)的虛擬商場(chǎng)，兌換自己心儀的紀(jì)念品。一些公司還在該平臺(tái)上設(shè)置了“跳蚤市場(chǎng)”和“福利超市”，鼓勵(lì)員工互相幫助，被幫助過(guò)的員工可以向提供幫助者贈(zèng)送愛(ài)心積分，這些積分可以用來(lái)兌換同事之間交流的二手商品，或換取一套量身定制的優(yōu)質(zhì)體檢服務(wù)。

6、立足本崗，傳承創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)工作角色的轉(zhuǎn)換，是實(shí)施員工心理援助計(jì)劃的“助推器”。

將心理援助工作納入思想政治工作、工會(huì)工作、青年工作和企業(yè)文化范疇。把心理健康教育和心理疏導(dǎo)貫穿、滲透、體現(xiàn)于企業(yè)的思想政治工作、企業(yè)文化工作、群眾工作和青年工作中。

企業(yè)的黨務(wù)工作者和其它思想政治工作者要由政治宣傳員向心理咨詢師角色轉(zhuǎn)變，工作內(nèi)容要由“教育人”向“服務(wù)人”轉(zhuǎn)變。過(guò)去，員工往往是處于被教育者的位置上，強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)集體的無(wú)條件服從。從我公司剛剛進(jìn)行的卓越績(jī)效體系要求看，企業(yè)必須以人為本，必須服務(wù)于人的基本需要，要掌握馬斯洛的需求理論，從了解需要、激發(fā)動(dòng)機(jī)入手，及時(shí)主動(dòng)地給有心理困惑、心理障礙的員工以必要的援助，幫助員工正視心理壓力，挑戰(zhàn)心理壓力并有效地緩解心理壓力。每一名思想政治工作者定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家傳授心理輔導(dǎo)技巧和溝通方法，學(xué)習(xí)心理學(xué)、行為科學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等知識(shí)，讓大家知道在員工遇到一系列困惑時(shí)，知道如何去疏導(dǎo)和交心談話。目前中國(guó)上海寶鋼就有半數(shù)以上黨支部書(shū)記已通過(guò)考核，成為心理輔導(dǎo)師，他們還匯編了《員工心理疏導(dǎo)案例集》，相互交流?？偨Y(jié)出一套行之有效的方法，引導(dǎo)職工掌握處理負(fù)能量，激發(fā)正能量的。使整個(gè)集團(tuán)公司產(chǎn)生巨大的反響和較好的收益。

作為職工代表的工會(huì)工作者除了舉辦各種活動(dòng)，豐富職工業(yè)余文化生活外，要向職工的律師身份轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)掌握勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法、安全生產(chǎn)法等與職工利益息息相關(guān)的法律知識(shí)，指導(dǎo)幫助職工如何維護(hù)自己的切身利益不受損害，讓職工真正的感到企業(yè)維護(hù)自己切身利益，讓自己真的有歸屬感、安全感和主人翁責(zé)任感。同時(shí)工會(huì)工作者還應(yīng)該成為廣大職工群眾的生活顧問(wèn)，在子女入托、入學(xué)、兒女就業(yè)、老人就醫(yī)、家庭養(yǎng)生等等生活方面為職工提供指導(dǎo)和咨詢，企業(yè)不能辦社會(huì)，但工會(huì)可以架起職工社會(huì)生活及家庭生活的橋梁。工會(huì)組織也可以時(shí)常組織一些聯(lián)歡活動(dòng)、磨煉意志的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、技術(shù)練兵活動(dòng)、集體郊游、社團(tuán)活動(dòng)等，讓員工充分陶冶情操、展現(xiàn)自我、愉悅身心，減輕來(lái)自各方面的心理壓力。

作為青年工作者的團(tuán)干部，應(yīng)該從組織各種突擊活動(dòng)轉(zhuǎn)向職業(yè)規(guī)劃師和培訓(xùn)師的身份轉(zhuǎn)變。部分團(tuán)干部應(yīng)該取得企業(yè)培訓(xùn)師、內(nèi)訓(xùn)師的資質(zhì)，同時(shí)熟練掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和知識(shí)，首先利用各種團(tuán)的活動(dòng)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幫助所有團(tuán)員青年結(jié)合自身特點(diǎn)、特長(zhǎng)設(shè)計(jì)好自己職業(yè)生涯規(guī)劃，促使青年員工迅速融入企業(yè)，使個(gè)人生涯目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)一致，明確方向、勤學(xué)實(shí)干、激發(fā)熱情、盡快成才。

開(kāi)展各種有針對(duì)性的培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，讓青年盡快的提升技能，開(kāi)展入職前學(xué)習(xí)與工作接軌訓(xùn)練，引導(dǎo)青年員工提高心理適應(yīng)能力、掌握崗位技能、增強(qiáng)心理動(dòng)力，促使他們上崗快速適應(yīng)、思想穩(wěn)定、敬業(yè)建功，解決自身技能提升的問(wèn)題，使青年員工建立職業(yè)自信心和崗位自豪感。學(xué)會(huì)自我規(guī)劃、自我減壓、自我管理、自我激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，達(dá)到培養(yǎng)青年人才留住優(yōu)秀員工、吸引優(yōu)秀人才，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁的目標(biāo)。

作為企業(yè)喉舌的從事宣傳的企業(yè)文化工作者，要從單純的文化宣傳身份向職工的知心朋友溝通師身份轉(zhuǎn)變。從企業(yè)文化建設(shè)著手，營(yíng)造寬松活躍、富有激情的工作氛圍。“君使臣以禮，臣事君以忠”。一個(gè)相互幫助、相互理解、相互激勵(lì)、相互關(guān)心的工作氛圍，將大大的提高員工的愉悅度。從文化的角度進(jìn)行價(jià)值觀、人生觀的教育和引導(dǎo)，幫助員工樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)廣闊的胸襟和灑脫的人生態(tài)度，將員工從錙珠必究的惡劣情緒中解救出來(lái)。溝通與理解是每個(gè)人內(nèi)心的渴望，每月召開(kāi)管理者見(jiàn)面會(huì)，了解員工的不滿情緒，管理者直接關(guān)注、關(guān)心員工的狀態(tài)，多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)傾聽(tīng)，多一點(diǎn)理解。

從事人力資源管理工作者應(yīng)該取得心理咨詢師資質(zhì)，必須要熟練心理援助的各種方法，真正的從以人為本的理念出發(fā)去制定、策劃、執(zhí)行每一個(gè)與職工利益相關(guān)的政策規(guī)定，在繼續(xù)關(guān)注有形的物質(zhì)激勵(lì)同時(shí)，要同時(shí)引入心理收入等非經(jīng)濟(jì)激勵(lì)的概念，真正的關(guān)注職工精神需要，創(chuàng)新的使用真誠(chéng)否認(rèn)尊重、及時(shí)的認(rèn)可贊賞、失誤時(shí)的寬容、低潮時(shí)的恰到好處的關(guān)注、陪伴以及有效的溝通等等心理激勵(lì)模式。讓職工真正的感到被需要、被尊重、被關(guān)注的幸福感，這將會(huì)使現(xiàn)有人力資源發(fā)揮出巨大的、意想不到的潛力。

四、對(duì)我公司實(shí)施員工心理援助計(jì)劃的幾點(diǎn)操作性建議

1、在研發(fā)、銷售、主要一線等壓力大的崗位開(kāi)展試點(diǎn)，總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn)并逐步推廣。

2、可以采用兩種模式相結(jié)合的方式引入員工心理援助計(jì)劃。內(nèi)部式，即企業(yè)雇傭?qū)T或團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)EAP；外部式，即以簽署協(xié)議方式外包專業(yè)EAP公司服務(wù)；內(nèi)外部結(jié)合式，就是內(nèi)部專員處理日常事宜，如有階段性大項(xiàng)目則外包專業(yè)公司處理?？焖倥囵B(yǎng)自身的心理咨詢師，并深入學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

3、進(jìn)行員工進(jìn)行滿意度調(diào)查和幸福指數(shù)調(diào)查，了解員工心理焦慮和煩悶的主要原因。調(diào)查可以采取電話、問(wèn)卷等方式，并做好保密措施。然后以此為需求，制定公司思想政治工作計(jì)劃、企業(yè)文化工作計(jì)劃、工會(huì)工作計(jì)劃、團(tuán)支部工作計(jì)劃。

同時(shí)按照上述實(shí)施EAP的方法逐步推進(jìn)、實(shí)施。不斷創(chuàng)新和豐富內(nèi)容。

4、在理念和標(biāo)識(shí)上也要提倡快樂(lè)工作、快樂(lè)生活。工作場(chǎng)所去掉一些警戒性的口號(hào)，改用溫馨和善意的標(biāo)識(shí)。例如，減少自己的馬虎、隨意，就是對(duì)自己和伙伴最大的支持，和對(duì)下道工序最大的尊重等等。

5、制定專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和與EAP工作有關(guān)的人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)出實(shí)施員工心理援助計(jì)劃核心骨干人才。首先鼓勵(lì)并選派試點(diǎn)單位的相關(guān)人員取得心理咨詢師資質(zhì)。

6、創(chuàng)建公平公開(kāi)的企業(yè)環(huán)境，員工感到平等和自由。

員工援助計(jì)劃不僅僅是心理上的幫助，更重要的是行動(dòng)上的幫助，要求公司給員工創(chuàng)造一個(gè)輕松的工作環(huán)境。我認(rèn)為公司應(yīng)該優(yōu)化外部環(huán)境、減緩心理壓力：針對(duì)造成問(wèn)題的外部壓力源本身去處理，減少或消除不適當(dāng)?shù)墓芾砗铜h(huán)境因素；設(shè)計(jì)與改善員工的工作環(huán)境，一方面是改善工作硬環(huán)境——物理環(huán)境，工作場(chǎng)所的面積、形狀、陳設(shè)、通風(fēng)、采光、溫度、濕度等與員工工作心理感受有密切關(guān)系的環(huán)境進(jìn)行改善，提高員工工作安全和健康條件。這一點(diǎn)可以與目前正在推行的精益生產(chǎn)理念結(jié)合在一起進(jìn)行推進(jìn)。

同時(shí)還要通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、工作輪換、職業(yè)生涯規(guī)劃等手段改善工作的軟環(huán)境，在公司內(nèi)部建立支持性的工作環(huán)境，豐富員工的工作內(nèi)容，指明員工的發(fā)展方向，消除問(wèn)題的誘因。要繼續(xù)做好廠務(wù)公工作，最大限度地公平對(duì)待每一位員工，從制定政策到具體操作，從全局平衡到局部調(diào)整，都應(yīng)把這個(gè)因素考慮在內(nèi)，在重大決策上公開(kāi)意圖、在具體操作中公開(kāi)過(guò)程、在選人用人上公開(kāi)招聘，在薪酬福利上公開(kāi)方案，使得考核評(píng)價(jià)體系，培訓(xùn)發(fā)展體系，薪酬福利體系公開(kāi)透明，員工得以安心、快樂(lè)的工作。

總之，在這樣一個(gè)生存壓力巨大、精神相對(duì)空虛浮躁時(shí)代，人們對(duì)心理援助的需求，已經(jīng)到了前所未有的程度，要想更好的做大、做強(qiáng)企業(yè)，必須順勢(shì)而為，在引入諸多管理工具的同時(shí)，要優(yōu)先引入員工援助計(jì)劃（EAP），幫助員工自省自明、自律自勵(lì)、明確目標(biāo)、拓展素質(zhì)、減緩壓力、激發(fā)熱情、提高效率與效益，為現(xiàn)代企業(yè)騰飛插上正能量的翅膀。讓EAP成為企業(yè)創(chuàng)新管理模式支柱之一，探索出一套企業(yè)人文關(guān)懷、員工幸福成長(zhǎng)、組織和諧發(fā)展現(xiàn)代管理（自我激勵(lì)）新模式。

參考文獻(xiàn)

[1]劉文光.《企業(yè)管理中的人才激勵(lì)》.《現(xiàn)代企業(yè)》，2006年，第1期，第6頁(yè)

[2]楊薇鈺，孫海霞.《非物資激勵(lì)的理論內(nèi)涵與實(shí)踐應(yīng)用》.《天津商學(xué)院學(xué)報(bào)》，2006年，第1期，第3頁(yè)

篇7

一、20*年工作簡(jiǎn)要回顧

20*年，全市廣大教育工作者在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)主管部門的大力支持下，上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，以爭(zhēng)創(chuàng)“辦人民滿意教育”為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，深化教育改革，加快教育創(chuàng)新，辦學(xué)條件不斷改善，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，全市各級(jí)各類教育得到了協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。

（一）認(rèn)真組織實(shí)施教育教學(xué)質(zhì)量提高年活動(dòng)，不斷提高全市教育教學(xué)質(zhì)量

年初，*市教育工作會(huì)議把20*年確定為“教育教學(xué)質(zhì)量提高年”，我局接到通知后，立即召開(kāi)會(huì)議，制定下發(fā)實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，使以“全市教育教學(xué)質(zhì)量提高年”為核心的工作全面開(kāi)展起來(lái)。

1、全市教育教學(xué)水平不斷提高。20*年，我市報(bào)名參加普通高考的人數(shù)1283人，重點(diǎn)上線108人，比去年多30人，重點(diǎn)上線率為8.42%；本科二批上線177人，比去年多67人，上線率為13.8%；本科三批上線119人，比去年多30人，上線率為9.28%。*市600分以上考生有329人，占報(bào)考考生的1.3%，我市600分以上考生有30名，占報(bào)考考生的2.34%，其中第一中學(xué)25名，第三中學(xué)4名，第四中學(xué)1名，市一中黃秋怡以667分位居我市第1名，*市第7名。組織了全市小學(xué)部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，抽測(cè)學(xué)生達(dá)6200人次，通過(guò)認(rèn)真評(píng)卷和質(zhì)量分析，達(dá)到了指導(dǎo)和督促、監(jiān)控與管理學(xué)科教學(xué)的目的。20*年，全市中小學(xué)生積極參加各類競(jìng)賽并取得較好成績(jī)，在全國(guó)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、物理知識(shí)競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)21人、二等獎(jiǎng)25人；獲自治區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)6人。在全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，我市有5名學(xué)生獲全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽決賽資格。在*市中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽中，獲二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)3人。市教師進(jìn)修學(xué)校還舉辦了全市小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)賽、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、征文大賽和課本劇表演大賽等7項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。

2、進(jìn)一步深化教育改革，增強(qiáng)教育發(fā)展活力。一是組織了名師示范課活動(dòng)，共400多名教師參加了觀摩，加快了新課程改革的步伐，對(duì)提高教師專業(yè)水平起到了引領(lǐng)、示范的作用。二是初步完成學(xué)籍信息化管理工作。今年年初，我市全面啟動(dòng)和實(shí)施中小學(xué)學(xué)籍信息化管理，對(duì)全市中小學(xué)學(xué)生的基本數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、注冊(cè)、上報(bào)，至九月份，全市中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍實(shí)現(xiàn)信息化管理。三是創(chuàng)辦了《*教育》。11月份開(kāi)始，由市教師進(jìn)修學(xué)校牽頭編發(fā)?？?期，發(fā)表教育理論文章8萬(wàn)余字，為我市廣大教師磋商教學(xué)技藝、交流課改經(jīng)驗(yàn)和提供教學(xué)信息搭建了有效的平臺(tái)。

3、組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。一是開(kāi)展知榮明恥系列活動(dòng)，組織了全市中小學(xué)生“知榮明恥”演講比賽，在烈士陵園開(kāi)展了千名少先隊(duì)員“緬懷先烈、重溫誓詞、知榮明恥”主題活動(dòng)，聯(lián)合市婦聯(lián)、團(tuán)市委、文廣局、環(huán)保局舉辦了“環(huán)保杯”全市中小學(xué)生書(shū)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)賽。二是在全市慶祝教師節(jié)表彰大會(huì)上，組織了大型師生文藝匯演。三是大力推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)。健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展法律知識(shí)講座、法律知識(shí)競(jìng)賽等多種形式對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行法制教育。年末，我局被市委、市政府授予“四五”普法模范集體榮譽(yù)稱號(hào)。20*年，在全國(guó)第六屆校園春節(jié)晚會(huì)節(jié)目征集中，我市第二小學(xué)和第三小學(xué)編排的舞蹈《騰飛的*》、《赤魂扇舞》分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，教體局獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在全國(guó)關(guān)工委教育發(fā)展中心主辦的“青春中國(guó)”活動(dòng)中，第二小學(xué)潘多獲聲樂(lè)比賽金獎(jiǎng)，另外獲得舞蹈、聲樂(lè)類內(nèi)蒙金獎(jiǎng)4個(gè)、全國(guó)一等獎(jiǎng)4個(gè)；在*市師生書(shū)畫(huà)大賽中獲一等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)6個(gè)，教體局獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。10月份，自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)檢查組對(duì)我市“33211工程”工作的開(kāi)展情況進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果為良好。

（二）合理配置教育資源，辦學(xué)條件不斷改善

20*年，我們積極爭(zhēng)取國(guó)家、自治區(qū)、*市專項(xiàng)資金，全年共爭(zhēng)取投資2159萬(wàn)元。我局也被市委、市政府評(píng)為爭(zhēng)取國(guó)家投資項(xiàng)目突出單位。

1、擴(kuò)大教育建設(shè)規(guī)模，改善校園環(huán)境。完工建設(shè)面積9500平方米；在建工程建筑面積近10300平方米；完成校舍維修7000平方米；完成校園建設(shè)23000平方米；建設(shè)規(guī)模創(chuàng)歷史新高。投資200萬(wàn)元，完成征地14600平方米；投資360萬(wàn)元，新建一中宿舍樓3300平方米；投資550萬(wàn)元，新建三中教學(xué)樓5000平方米；擬建三小教學(xué)樓5000平方米，目前一層已完工，完成投資125萬(wàn)元；擬建二小教學(xué)樓5300平方米，目前地基已完工，完成投資130萬(wàn)元；六中校園建設(shè)23000平方米（包括新建西教學(xué)樓1200平方米），完成投資400萬(wàn)元；二中校舍維修7000平方米，完成投資100萬(wàn)元。全年共投資1865萬(wàn)元。

2、教育信息化建設(shè)初具規(guī)模。20*年，在市委、市政府的高度重視和教體局統(tǒng)籌規(guī)劃下，共投資212萬(wàn)元建設(shè)57個(gè)多媒體教室（其中31個(gè)已交付使用，另26個(gè)正在緊張施工中），爭(zhēng)取到國(guó)家三部委遠(yuǎn)程教育技術(shù)“模式三”項(xiàng)目三個(gè)（每個(gè)項(xiàng)目國(guó)家投資約25萬(wàn)，合計(jì)75萬(wàn)），同時(shí)接受上海卓遠(yuǎn)集團(tuán)贈(zèng)送的價(jià)值7萬(wàn)余元的兩套多媒體教學(xué)系統(tǒng)。截至20*年底，教育城域網(wǎng)基本成型，光纖接入所有市直學(xué)校實(shí)現(xiàn)了校校通，建成了教育系統(tǒng)“三級(jí)網(wǎng)站”、視頻編輯系統(tǒng)、視頻會(huì)議室，為班班通工程的實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。

（三）落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，營(yíng)造了

我市教育發(fā)展新格局

一是高標(biāo)準(zhǔn)普及九年義務(wù)教育。截至20*年底，我市義務(wù)教育在校生總數(shù)是10235人，其中小學(xué)6487人，初中3748人。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為100%，初中階段毛入學(xué)率為112%，小學(xué)輟學(xué)率為零，初中輟學(xué)率為0.75%，專任教師學(xué)歷合格率小學(xué)為100%，初中為98.1%。二是全面普及高中教育。20*年，我市初中畢業(yè)生1170人，升入高中階段學(xué)生1182人，高中階段毛入學(xué)率為101%；高中輟學(xué)率為2.17%；高中專任教師學(xué)歷合格率為88.3%。年初，市第一中學(xué)被評(píng)為自治區(qū)示范性高中，促進(jìn)了我市高中教育的發(fā)展。三是大力發(fā)展職業(yè)教育。為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，滿足我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和市場(chǎng)需求，我們制定了《*市中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》。經(jīng)市政府同意，于20*年在五小院內(nèi)擬建6000平方米職業(yè)技術(shù)學(xué)校。四是加快發(fā)展幼兒教育。指導(dǎo)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，全年組織2次教育理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)教師80多人次。組織觀摩課、說(shuō)課評(píng)課、教師技能比賽活動(dòng)，開(kāi)辦繪畫(huà)、電子琴班，指導(dǎo)引進(jìn)新課題，如多元智能創(chuàng)意課、快樂(lè)英語(yǔ)、拼玩識(shí)字、聽(tīng)讀識(shí)字游戲，有效推動(dòng)了幼兒辦學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力

一是實(shí)行陽(yáng)光操作，公開(kāi)招聘教師。年初，我們按照工作計(jì)劃制定了《*市20*年招聘教師實(shí)施方案》，經(jīng)市政府同意，批準(zhǔn)招聘20名教師，通過(guò)嚴(yán)格審查，周密組織，本著“公平公正，寧缺勿濫”的原則，在報(bào)名參加考試的125人中招聘了12名大中專師范畢業(yè)生。二是組織教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。7月份，我們聘請(qǐng)了東北師范大學(xué)、內(nèi)蒙教育科學(xué)研究所、北京崇文區(qū)教育學(xué)院，等教育科研機(jī)構(gòu)的5名全國(guó)知名教授和專家，圍繞新課程，開(kāi)展了中小學(xué)生心理健康教育、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)行動(dòng)策略和校本教研等課題培訓(xùn)。另外，還舉辦了《新義務(wù)教育法》培訓(xùn)班和信息技術(shù)培訓(xùn)班，全年參加繼續(xù)教育共863人。市教師進(jìn)修學(xué)校在順利完成20*年繼續(xù)教育的培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)校軟硬件建設(shè)，被評(píng)為自治區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)示范性機(jī)構(gòu)。三是實(shí)施“127名優(yōu)工程”。為貫徹落實(shí)市委、市政府“科教興市”的戰(zhàn)略決策，今年，在教育系統(tǒng)內(nèi)部評(píng)選出了10名名師、20名學(xué)科帶頭人和70名中青年骨干教師。通過(guò)實(shí)施“名優(yōu)工程”，優(yōu)化了全市教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全面提高了我市中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（五）加強(qiáng)系統(tǒng)黨建和行風(fēng)建設(shè)，不斷提升服務(wù)水平

一是扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)黨建工作。教育系統(tǒng)黨委堅(jiān)持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，認(rèn)真學(xué)習(xí)《》、《文選》和黨的十六大精神。8月份，召開(kāi)了教育系統(tǒng)黨建工作會(huì)議，對(duì)9個(gè)先進(jìn)黨支部，32名優(yōu)秀黨員，14名優(yōu)秀黨務(wù)工作者進(jìn)行了表彰。開(kāi)展了“八榮八恥”和“廉政文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，實(shí)行黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)、招生、財(cái)務(wù)管理、基建工程項(xiàng)目招投標(biāo)和“三免一補(bǔ)”等工作。二是加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。為進(jìn)一步使機(jī)關(guān)工作走向規(guī)范化、制度化的軌道，教體局實(shí)行每周工作匯報(bào)制度，對(duì)機(jī)關(guān)各股室工作運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)控，制定了《*市教育體育局機(jī)關(guān)工作管理制度匯編》，其中明確了財(cái)務(wù)管理、辦公電話管理、出差管理、公文印發(fā)等11項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序，提高了工作效率，節(jié)約了工作開(kāi)支。三是加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)管理。平時(shí)我們按照定期檢查與學(xué)校自查相結(jié)合的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問(wèn)題。十一月，我市被自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)評(píng)為自治區(qū)規(guī)范教育收費(fèi)示范市。

（六）深入實(shí)施“民心工程”，辦好人民滿意教育

一是全力打造平安校園。嚴(yán)格按照綜治工作目標(biāo)管理責(zé)任狀要求，結(jié)合教育系統(tǒng)工作實(shí)際，全面落實(shí)責(zé)任和措施，廣泛深入地開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，多次組織對(duì)各校安全工作情況進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查和專項(xiàng)整治，消除了各類安全隱患，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。二是認(rèn)真落實(shí)“三免一補(bǔ)”政策。20*年，市政府把免除農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生和城鎮(zhèn)低保家庭學(xué)生雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，列為今年我市十項(xiàng)民生工程之一。市財(cái)政局根據(jù)這一情況，及時(shí)批撥了86萬(wàn)元資金發(fā)放到了各中小學(xué)校，共免除教科書(shū)費(fèi)37.324萬(wàn)元，免除雜費(fèi)27.428萬(wàn)元，免除672名住宿生住宿費(fèi)7.764萬(wàn)元，發(fā)放生活補(bǔ)助金15.528萬(wàn)元，殘疾補(bǔ)助金5510元，有1502名學(xué)生享受到“三免一補(bǔ)”這一惠民政策。三是積極為患病職工和學(xué)生捐款。為四中患病職工莢峰老師捐款10200元；為身患疾病，家庭困難的趙旭、王淼、王志昌三名學(xué)生捐款共41150元。

（七）認(rèn)真完成各項(xiàng)體育賽事，促進(jìn)體育工作協(xié)調(diào)發(fā)展

一是強(qiáng)化學(xué)校體育管理工作，圓滿地完成全市初中升學(xué)體育考試和評(píng)分工作。二是廣泛開(kāi)展職工和群眾體育活動(dòng)，全年共組織了全市職工女子排球比賽、乒乓球比賽、老年人羽毛球邀請(qǐng)賽、中小學(xué)生冬季長(zhǎng)跑接力賽等5項(xiàng)比賽，成功承辦了“十一運(yùn)”籃球賽。三是積極組隊(duì)參加各項(xiàng)體育比賽，在“8.18”哲里木賽馬節(jié)獲團(tuán)體第五名；在*市教育局舉辦的中學(xué)生籃球賽中，分別取得了男子組和女子組的第二名、乒乓球比賽取得了團(tuán)體第五名、個(gè)人第四名的好成績(jī)；在全區(qū)“十一運(yùn)”拳擊賽中獲業(yè)余組冠軍。

篇8

登高望遠(yuǎn)的擎旗人――張登林

2015年3月，黔張常鐵路中標(biāo)的消息傳來(lái)，張登林調(diào)任黔張常鐵路項(xiàng)目副經(jīng)理，他迅速?gòu)匿討压讽?xiàng)目部趕到龍山。這里屬于湘西土家族苗族自治州，歷史上稱為“湘鄂川黔之孔道”，穿越渝、鄂、湘、黔四省市交界地帶，是湘鄂川黔革命根據(jù)地。公司黔張常鐵路項(xiàng)目部駐地就位于革命紀(jì)念館旁。

說(shuō)起張登林，1995年參加工作，46歲的他從宇x鐵路、西二環(huán)、東川二級(jí)公路、麗江機(jī)場(chǎng)、溆懷公路、黑干項(xiàng)目部一路走來(lái)，從一名工程師到工程隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、項(xiàng)目總工程師、項(xiàng)目經(jīng)理，又從項(xiàng)目經(jīng)理再到項(xiàng)目副經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理，隨著職位的不斷變化，他的管理經(jīng)驗(yàn)愈來(lái)愈豐富，成為了鼎鼎有名的實(shí)干家。

注重層級(jí)管理，加強(qiáng)問(wèn)題導(dǎo)向，重心下移。采訪中，他說(shuō)道：“項(xiàng)目部非常注重層級(jí)管理，每月按照現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的技術(shù)和現(xiàn)場(chǎng)管理問(wèn)題類別，帶領(lǐng)分管人員到現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題?！币詥?wèn)題導(dǎo)向加強(qiáng)問(wèn)題整改，防止了現(xiàn)場(chǎng)矛盾拖而不決，保證了項(xiàng)目施工高效有序推進(jìn)。

每天早晨8時(shí)，張登林要求項(xiàng)目部進(jìn)行點(diǎn)名，通過(guò)短暫的碰頭溝通及時(shí)解決前一天存在的問(wèn)題，部署當(dāng)天的工作計(jì)劃。

每個(gè)月，項(xiàng)目部召開(kāi)安全質(zhì)量分析會(huì)，除了學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件以外，就是以解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題為重點(diǎn)，講問(wèn)題、講方法、講措施。除此之外，張登林按照自己的管理思路，針對(duì)年輕人多、技術(shù)管理參差不齊的現(xiàn)狀，每次到下屬作業(yè)隊(duì)檢查工作時(shí)，都要抽一兩份技術(shù)交底或者安全質(zhì)量交底，針對(duì)各工程重難點(diǎn)及風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，對(duì)照現(xiàn)場(chǎng)查看資料，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)措施和檢查整改情況逐項(xiàng)加以落實(shí)。

項(xiàng)目部利用信息化開(kāi)辟工作新渠道。他們建立了管理骨干、勞務(wù)管理QQ群，所有人員每天定時(shí)在群里匯報(bào)當(dāng)天完成情況和第二天工作計(jì)劃。如果發(fā)現(xiàn)有不滿足要求的情況，他立即會(huì)核實(shí)后及時(shí)解決。

強(qiáng)化績(jī)效考核是黔張常鐵路項(xiàng)目快速推進(jìn)的另一個(gè)法寶。項(xiàng)目部采取“部門互評(píng)考核、架子隊(duì)評(píng)價(jià)、工作完成情況、領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià)”四個(gè)考核措施，乘以不同得分權(quán)重；對(duì)項(xiàng)目員工進(jìn)行月度綜合考核；每月按照質(zhì)量管理、安全管理、文明施工、環(huán)境保護(hù)、內(nèi)業(yè)資料、成本管理等八項(xiàng)內(nèi)容對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行綜合考核，與分配掛鉤，有力地激發(fā)了施工者的積極性和創(chuàng)造性。截至2017年3月20日，項(xiàng)目部累計(jì)完成建安產(chǎn)值5.08億元。

黔張常項(xiàng)目從2015年3月份進(jìn)場(chǎng)，歷時(shí)2年，現(xiàn)進(jìn)入收尾階段，管段7座隧道已經(jīng)貫通6座，已向剩余的羅家坡二號(hào)隧道195米發(fā)起沖刺。作為公司一級(jí)工裝和標(biāo)準(zhǔn)化管理推進(jìn)項(xiàng)目，項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了“短平快”施工，在安全質(zhì)量管理和生產(chǎn)施工進(jìn)度方面屢次獲業(yè)主、局指揮部好評(píng)，他個(gè)人也獲得湖南省總工會(huì)“湖南省鐵路建設(shè)勞動(dòng)競(jìng)賽先進(jìn)個(gè)人”殊榮。

征地拆遷的急先鋒――劉魁

湘西地區(qū)民風(fēng)彪悍，熱情好客。項(xiàng)目部管段要跨越龍山縣3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的14個(gè)自然村組，征地拆遷和維穩(wěn)成為項(xiàng)目的當(dāng)務(wù)之急。

項(xiàng)目黨工委書(shū)記劉魁，說(shuō)起征地拆遷“酸甜苦辣”涌上心來(lái)。項(xiàng)目部前期征地拆遷因不了解當(dāng)?shù)亓?xí)俗，吃過(guò)不少虧。湘西龍山鄉(xiāng)鎮(zhèn)的作息時(shí)間，一天吃兩頓：上午9點(diǎn)和下午3點(diǎn)。為了工作需要，劉魁不得不硬著頭皮到處陪客說(shuō)情。為此，他的妻子沒(méi)少和他吵架，嚴(yán)重時(shí)甚至鬧著要離婚。2015年和2016年的暑假，他妻子帶著小孩來(lái)到工地探親，近距離接觸鐵路人的生活后才慢慢理解他。

維穩(wěn)是鐵路施工的重要工作，項(xiàng)目部成立了維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了應(yīng)急預(yù)案。針對(duì)部分村民期望值過(guò)高，認(rèn)為施工單位是“唐僧肉”，一旦達(dá)不到賠償期望或施工中出現(xiàn)偏差，就會(huì)阻工阻路，影響正常施工，截至目前，項(xiàng)目部處理各類大小阻工阻路事件90余次。最近一次在西胡沖特大橋連續(xù)梁澆筑中發(fā)生惡意阻工，如若制止不及時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致中途停工，一片梁損失就近200萬(wàn)元。為了好言相勸當(dāng)?shù)乩习傩?，劉魁和協(xié)調(diào)人員一道好話說(shuō)盡，并主動(dòng)獲得了村鎮(zhèn)及協(xié)調(diào)指揮部的理解和支持，最終解決了阻工。

正是他們的艱苦努力，項(xiàng)目部一周內(nèi)實(shí)現(xiàn)了局管段第一個(gè)拿到拌和站用地、第一個(gè)拿到隧道洞口紅線用地的目標(biāo)。2015年5月25日，三號(hào)拌和站和五號(hào)鋼筋加工廠第一批通過(guò)業(yè)主驗(yàn)收；羅家坡一號(hào)隧道第一個(gè)實(shí)現(xiàn)局管段進(jìn)洞施工、在局三個(gè)分部中紅線內(nèi)用地最快完成的目標(biāo)。截至目前，項(xiàng)目部完成臨時(shí)用地征地720.66畝、紅線用地征地450畝、房屋拆遷131棟，新建便道達(dá)17公里。

在做好征地拆遷和維穩(wěn)工作的同時(shí)，劉魁還集中精力種好“黨建思想政治工作”責(zé)任田。項(xiàng)目黨工委根據(jù)施工管理中的急難險(xiǎn)重任務(wù)，積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”“創(chuàng)崗建區(qū)”等活動(dòng)。在劉家寨隧道、西湖沖特大橋重難點(diǎn)工程中他們建立了黨員突擊隊(duì)，發(fā)揚(yáng)“一名黨員一面旗幟”的作用，引領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)黨員發(fā)揮先鋒模范作用。在“黔張常鐵路黨旗紅，中鐵五局當(dāng)先鋒”“勇?lián)?dāng)、強(qiáng)作為、當(dāng)先鋒”和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等主題實(shí)踐活動(dòng)中，黨工委把黨員教育、黨員管理、黨員作用發(fā)揮，作為推動(dòng)黨建和現(xiàn)場(chǎng)思想政治工作的重要抓手，多措并舉，多方使力，確保了工程優(yōu)質(zhì)，干部?jī)?yōu)秀。

梅花香自苦寒來(lái)，劉魁分別獲得2016年度黔張常（湘西段）建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、局2014～2015年度“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，并連續(xù)兩年獲公司“優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部”榮譽(yù)，2016年獲公司首屆十大杰出青年稱號(hào)。

是金子總會(huì)發(fā)光――陳金

陳金，項(xiàng)目總工程師，“80后”技術(shù)骨干，2005年⒓庸ぷ鰨從貴陽(yáng)大花水、柳州工程項(xiàng)目一路走來(lái)，經(jīng)歷了湘桂鐵路全過(guò)程的歷練，到黔張常鐵路后挑起了技術(shù)大梁，2016年被公司評(píng)為“優(yōu)秀項(xiàng)目總工程師”。

2015年3月份進(jìn)場(chǎng)以來(lái)，項(xiàng)目技術(shù)人員面臨兩個(gè)難題：一是技術(shù)人員年輕化，以見(jiàn)習(xí)生和實(shí)習(xí)生為主；二是技術(shù)人員經(jīng)驗(yàn)欠缺，管段內(nèi)橋、隧、涵、路基、站場(chǎng)多。項(xiàng)目業(yè)主――滬昆客專湖南公司對(duì)黔張常鐵路要求高，檢查嚴(yán)，督導(dǎo)密，更增加了技術(shù)管理難度。

為做到技術(shù)先行，確?，F(xiàn)場(chǎng)施工，陳金以培訓(xùn)、師帶徒為突破口，努力提升整體項(xiàng)目的技術(shù)管理素質(zhì)。他們共制定各項(xiàng)施工方案82項(xiàng)、作業(yè)技術(shù)指導(dǎo)書(shū)4套、施工技術(shù)交底78項(xiàng)，開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)達(dá)15次。

篇9

2021初三教師個(gè)人工作總結(jié)1回顧一年，我擔(dān)任九年級(jí)物理學(xué)科教學(xué)工作，兼任教務(wù)處副主任、學(xué)校黨支部組織委員及九年級(jí)177班班主任，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、政治表現(xiàn)方面。

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，本人做到熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，幫助同志。努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受學(xué)校的工作安排，并能認(rèn)真及時(shí)地完成任務(wù)。積極參加各種政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平和自身思想覺(jué)悟。

二、業(yè)務(wù)能力方面。

1、在教學(xué)工作中，做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)、批改、考核學(xué)生成績(jī)。

在課內(nèi)課外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5月份片區(qū)教研活動(dòng)一節(jié)《測(cè)量小燈泡的電功率》研討課深受領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)，上好公開(kāi)課，打破常規(guī)教學(xué)模式，大膽改革，大膽嘗試創(chuàng)新。堅(jiān)持啟發(fā)、誘導(dǎo)原則，采用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段，結(jié)合多媒體教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、班主任工作中，面對(duì)一大批學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我沒(méi)有放棄，我的班級(jí)管理理念是“先育人，后成才”。

一方面既注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng);又注重學(xué)生思想教育，愛(ài)國(guó)主義教育、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)教育。另一方面，非常重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生有理想，多讀書(shū)，讀好書(shū)。在工作中，本人勤勤懇懇，夜以繼日，成功轉(zhuǎn)化10余名后進(jìn)生。在面對(duì)突如其來(lái)的甲型H1N1流感中，積極配合學(xué)校果斷采取有效措施，使疫情得到有效控制。

3、學(xué)校管理工作中，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

在學(xué)校合格化建設(shè)中，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，特別是在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，協(xié)助實(shí)驗(yàn)員把各項(xiàng)資料準(zhǔn)備齊全。在開(kāi)展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中，我始終率先垂范，帶領(lǐng)全體黨員教師以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到教育教學(xué)中。

三、工作成績(jī)方面。

在這一年中，在上半年的中考中物理取得了5A、2B的好成績(jī)，優(yōu)秀率居全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列。在學(xué)校黨務(wù)工作中，4名預(yù)備黨員順利轉(zhuǎn)正，并發(fā)展了一名預(yù)備黨員，本人榮獲“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。在指導(dǎo)學(xué)生參加“我愛(ài)我的祖國(guó)”為主題的征文活動(dòng)中，有兩名學(xué)生分別榮獲二、三等獎(jiǎng)，本人也榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。

總之，在工作中也有許多不足地方，比如有時(shí)做事急于求成，工作欠細(xì)致。在今后的工作中，我將不斷努力，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，大膽改革教學(xué)方法，虛心向別人學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢(shì)，把教學(xué)工作更上一層樓。

2021初三教師個(gè)人工作總結(jié)2本學(xué)期，我接手了初三級(jí)9班的科學(xué)課程教學(xué)，更是兼職學(xué)校的教導(dǎo)工作。而教導(dǎo)工作非常的繁重，使得我在課堂教學(xué)方面的時(shí)間投入，有些不夠。但一直以來(lái)，都是勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行我的教學(xué)工作。如今臨近學(xué)期結(jié)束了，我也對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，目的是希望能準(zhǔn)確的對(duì)待自己的工作，更希望能把握好以后的教學(xué)方向和目標(biāo)。

一、制定符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃

由于九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情不同，學(xué)風(fēng)不同，原有的知識(shí)構(gòu)成也不同，這就要求我在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，要特別注意他們所隱含的不同情況。

對(duì)于九年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榘四昙?jí)的時(shí)候，我已基本上掌握他們的學(xué)習(xí)情況(以前的科學(xué)是另外一個(gè)科學(xué)教師任教的，所以我只是基本上有所了解)和他們的知識(shí)構(gòu)成。而對(duì)于他們的學(xué)生更是耳濡目染、深刻了解。針對(duì)這些情況，這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就制定了一個(gè)非常詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，在執(zhí)行教學(xué)工作的過(guò)程中，我走的也是嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的路線，就是希望能使自己的教學(xué)工作順利的進(jìn)行。

對(duì)于八年級(jí)學(xué)生，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，都有比較詳細(xì)的了解。深知這個(gè)班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握和成績(jī)存在著嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，但這個(gè)班級(jí)有一個(gè)很好的條件：學(xué)生的紀(jì)律非常好，這讓我在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，有了充分的準(zhǔn)備——利用學(xué)生之間的傳、幫、帶作用。在此種種條件下，我本著面向全體學(xué)生，既注重實(shí)效、有注重實(shí)際的精神，制定好了這個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

二、抓好教學(xué)過(guò)程、激勵(lì)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

由于八年級(jí)的學(xué)習(xí)情況很差，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步掉落，到了九年級(jí)，班級(jí)里對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)大打折扣，這給我自己的教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。同時(shí)，這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍非常差，班級(jí)里有3/4的學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)狀態(tài)，更沒(méi)有學(xué)習(xí)的心思。如果一味的貫徹學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，我怕會(huì)引來(lái)更差的效果，在備課的時(shí)候，我往往想的更多的是如何對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行處理，讓枯燥的學(xué)習(xí)生活多一點(diǎn)精彩。但我并沒(méi)有因?yàn)檫@樣，而放棄了優(yōu)秀的學(xué)生，或者放棄了后進(jìn)生，盡量的讓我的課堂多一些氣氛，而至于課本上那些深?yuàn)W的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，我更多的是進(jìn)行深入淺出的分析，實(shí)在不行的，再另外處理。一年下來(lái)，雖然沒(méi)有取得很好的成績(jī)，但也沒(méi)有讓學(xué)生失去科學(xué)的興趣。

而對(duì)于八年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)的情況比較好，基礎(chǔ)也比較扎實(shí)，但兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。我想提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)，不能只靠我自己一個(gè)人，這樣的效果會(huì)很差，找了很多的學(xué)生，做了很多的思想工作，最后將幾個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行“一幫一”的傳幫帶教學(xué)，用學(xué)生的思維給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，效果也不錯(cuò)。課堂上，教學(xué)的內(nèi)容雖然以突出基礎(chǔ)知識(shí)為主，但很注重知識(shí)的提高。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我不僅給了足夠的知識(shí)挑戰(zhàn)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好勝心，來(lái)把握優(yōu)生的心理動(dòng)態(tài)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，效果也不錯(cuò)。這種班級(jí)的教學(xué)，最怕的就是顧不到兩頭，能夠做到“后進(jìn)生吃好，優(yōu)生吃飽”，有一定的難度，但我一直在努力。總的來(lái)說(shuō)，我們的教學(xué)都以落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為主，加強(qiáng)知識(shí)的延伸，聯(lián)系生活的實(shí)際，營(yíng)造輕松的課堂氣氛，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到：學(xué)習(xí)其實(shí)是輕松的!科學(xué)其實(shí)就在身邊，學(xué)習(xí)科學(xué)就是感受生活……

讓他們喜歡上我的科學(xué)課，是我的動(dòng)力。

2021初三教師個(gè)人工作總結(jié)3我是一名初中語(yǔ)文教師，平常做的就是教書(shū)育人的工作，已經(jīng)習(xí)慣了每年在結(jié)束的時(shí)候?qū)懗瞿杲K總結(jié)，總結(jié)我在過(guò)去一年工作的得失。

當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文教師其實(shí)并不難，難的是學(xué)生大部分對(duì)語(yǔ)文都沒(méi)有什么學(xué)習(xí)熱情。畢竟我們說(shuō)的就是漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)并沒(méi)有什么動(dòng)力。

但是語(yǔ)文真的是很重要，作為世界上說(shuō)的人口最多的語(yǔ)種，語(yǔ)文漢語(yǔ)都應(yīng)該引起所有人的注意，發(fā)揚(yáng)光大我們的語(yǔ)言是我的認(rèn)知。

我夢(mèng)想所有的語(yǔ)文老師，都能給孩子打開(kāi)一片語(yǔ)言的空間，我說(shuō)的是我們的母語(yǔ)，我們朝夕與共，血肉相聯(lián)的母語(yǔ)，我們的孩子在這個(gè)母語(yǔ)的空間里精神得到自由的飛翔，情感得到健康的成長(zhǎng)，智慧發(fā)出閃耀的光芒。

教了十多年的書(shū)，面對(duì)工作，應(yīng)該是熟能生巧，應(yīng)付自如了。但是時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)的變遷，學(xué)生的變化，常讓我無(wú)法按著老規(guī)矩去做，總在無(wú)所適從中尋找新的道路，總在新問(wèn)題面前探索著自己認(rèn)為對(duì)的方法。就這樣，我總覺(jué)得自己像一個(gè)剛踏入講臺(tái)的新教師一樣，永遠(yuǎn)吃不飽，永遠(yuǎn)面臨很多新問(wèn)題，永遠(yuǎn)要探索、改革、實(shí)踐、開(kāi)拓，就在這樣的環(huán)境下，就在這樣的追求中，又過(guò)了一年。

這一年上半年，我?guī)У氖浅跞?，特殊的環(huán)境和短期的高目標(biāo)，讓我只能以應(yīng)試的角度，訓(xùn)練——教方法——做思想工作——占時(shí)間，拼精力，以自己的“下苦?！保A得學(xué)生的“駕輕舟”，終于在中招中也取得不錯(cuò)的成績(jī)。

只是，這并不是我想要的，如何能實(shí)現(xiàn)自己的教育理想呢?在下半年的初一教學(xué)中，我開(kāi)始嘗試：

一、養(yǎng)成學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在初三時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，首先表現(xiàn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不知道什么該記，什么該背，什么該靈活運(yùn)用，學(xué)完了僅有的知識(shí)內(nèi)容后無(wú)所適從，不知道該干什么。

于是從剛接觸學(xué)生開(kāi)始，我開(kāi)始培養(yǎng)他們這些習(xí)慣，從寫(xiě)字到聽(tīng)課到記筆記、做標(biāo)注到隨筆的寫(xiě)作，作文的批改、提高。一步一步，從優(yōu)生開(kāi)始，再以優(yōu)生帶差生。進(jìn)而形成每個(gè)人的習(xí)慣。

當(dāng)然，這樣很難，最初很辛苦，因?yàn)橐卤毓H，半年過(guò)后，學(xué)生漸漸進(jìn)入佳境，一切都好了起來(lái)，自己也漸漸輕松了。

二、培養(yǎng)語(yǔ)文興趣。

任何知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅僅是靠“扣”就能提高的，關(guān)鍵在于學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，我把自己對(duì)母語(yǔ)的愛(ài)，全部?jī)A注在課堂上，帶學(xué)生欣賞，帶學(xué)生品評(píng)，讓學(xué)生深深陶醉在語(yǔ)文的美麗之中。

我教學(xué)生填詞造句，教學(xué)生吟風(fēng)唱月，洞察人間真情，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，知道上進(jìn)，積極生活，陽(yáng)光人生。所有的一切感受在學(xué)生的情感中，流動(dòng)在學(xué)生的文字中。每一次的寫(xiě)作，每一次情感的表達(dá)，學(xué)生都能給我驚喜。就這樣，我運(yùn)用各種手段，靈活調(diào)動(dòng)各種方法，使學(xué)生也越來(lái)越喜歡語(yǔ)文。每一次的語(yǔ)文課都能讓他們有所期待。

三、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

從一開(kāi)始我就實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，六班有將近十多人起初基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，行為慢，別人一節(jié)課完成的任務(wù)，只要老師不催，他們就可能一個(gè)星期也不完，為此，我親自“跟蹤”，他們的知識(shí)點(diǎn)，陪他們一起餓肚子。幾次下來(lái)，他們深知，不干不行。漸漸地，跟上了整個(gè)班級(jí)的步伐。李帥鋒，張志遠(yuǎn)，辛明等人還進(jìn)入語(yǔ)文優(yōu)生行列。

其實(shí)，當(dāng)學(xué)生看到老師不放棄自己，從最初被動(dòng)，到最后主動(dòng)，有個(gè)過(guò)程，當(dāng)學(xué)生跟上了班級(jí)步伐后，才能漸漸對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。

四、給學(xué)生以目標(biāo)。

家長(zhǎng)會(huì)上，我對(duì)家長(zhǎng)們作出承諾，在年底會(huì)給大家一個(gè)交代。

于是我給學(xué)生擬出目標(biāo)，打入前四——沖擊前三——奮斗第一。

就這樣，一步一個(gè)目標(biāo)，學(xué)生也一步一個(gè)腳印的奮斗。每次考完，大家都認(rèn)真找問(wèn)題，相互督促，我親自談話，雖然未能奮斗到第一，但終于可以兌現(xiàn)給家長(zhǎng)承諾了。

其實(shí)，每個(gè)孩子都是一個(gè)寶藏，只要我們用心挖掘，將會(huì)充滿無(wú)限驚喜。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”，我想只要我不斷努力，自己的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

教好自己的語(yǔ)文，督促學(xué)生們學(xué)好語(yǔ)文，是我的天職，我不能接受一名學(xué)生部認(rèn)真學(xué)習(xí)而整天就是想著玩，我也不能接受學(xué)生不喜歡自己的母語(yǔ)，而學(xué)起英語(yǔ)來(lái)勁頭十足，語(yǔ)文是我們傳承中華文明文化的最重要的工具。

可是很多學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到這樣的問(wèn)題，可能與我們的教育方式有關(guān)吧，改革我們的教育方式，深化教育改革，加快學(xué)生的素質(zhì)教育，是最重要的。

“世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路”，我們必須要走出新的道路來(lái)，教好我們的學(xué)生，才能使我們的祖國(guó)更加的繁榮、富強(qiáng)。

2021初三教師個(gè)人工作總結(jié)4一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)能力的提高，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足之處。

九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的學(xué)生大多來(lái)自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語(yǔ)法知識(shí)多，久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺(jué)中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上情況，要改變這種局面，我們覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語(yǔ)筆頭練習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些，但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。

二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真搞好備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。

三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對(duì)他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望能提高;第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績(jī)。從本年度的中考成績(jī)來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。但"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

針對(duì)以上所說(shuō)不足，在此提出改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。

教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2、注重課堂教學(xué)的組織，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

3、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

“興趣是的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。

總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀念認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績(jī)。

2021初三教師個(gè)人工作總結(jié)5每年任教初三，都覺(jué)得時(shí)間過(guò)的飛快。這不，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又要結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)。

一、思想方面。

本人能夠時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高處理和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。積極參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并寫(xiě)好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實(shí)做好，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為人師表，做好學(xué)生的表率。不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教育時(shí)曉之以理，動(dòng)之以情。在這過(guò)程中，我越來(lái)越深地體會(huì)到教書(shū)育人的神圣與崇高，力爭(zhēng)限度地發(fā)揮我的能力，力爭(zhēng)能無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于我的學(xué)生們。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期我任教初三數(shù)學(xué)。這學(xué)期數(shù)學(xué)基本上進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。如何在這么短的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率。在這方面，我做到如下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

比如，對(duì)本班一些同學(xué)其他功課不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)瘸腿的輔導(dǎo)。利用中午和課后的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、自身培養(yǎng)方面