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中圖分類號： S611 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
電力應(yīng)用于各行各業(yè)，如何能夠減少用電損耗、節(jié)約電能，在節(jié)能工作中是非常重要的。配電網(wǎng)在電力系統(tǒng)的末端，由于變壓器數(shù)量很大，線路比較密集，所以在電力系統(tǒng)損耗中的比例是很大的。由此可見，實現(xiàn)配電網(wǎng)的節(jié)能不僅能提高供電企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)效益，還能實現(xiàn)國家節(jié)能減排的目標(biāo)，具有重大的意義。
1配電網(wǎng)線損情況分析
（1）輸電線路損耗波動大，過程管理和預(yù)控能力還有待加強(qiáng)和提高。 例如，由于關(guān)口電量缺少必要數(shù)據(jù)而出現(xiàn)估抄電量現(xiàn)象；由于變電站更換電能表，計量回路、CT 異常等原因?qū)е驴勺费a(bǔ)的損失電量參數(shù)沒有完整記錄下來；未同時抄錄關(guān)口電量與售電電量，未能對供、售電量進(jìn)行實時跟蹤，分析和處理事故的最佳時機(jī)有時被貽誤；另外用電負(fù)荷快速增長，導(dǎo)致滯留電量增加。
（2）配電網(wǎng)網(wǎng)架結(jié)構(gòu)薄弱，電網(wǎng)互帶互聯(lián)能力有待加強(qiáng)。變電站出線建設(shè)相對滯后， 配網(wǎng)線路缺少必要的電源點(diǎn)支撐，造成供電半徑長、線路迂回供電，配網(wǎng)運(yùn)行不經(jīng)濟(jì)；部分輸電線路存在線號小、老化嚴(yán)重現(xiàn)象。
（3）局部竊電現(xiàn)象較嚴(yán)重，仍需加強(qiáng)治理全社會用電環(huán)境。個別商業(yè)戶、動力戶繞表接線，改變計量倍率及計量接線方式，開啟電能表調(diào)整誤差或改變計數(shù)器的變速比等，導(dǎo)致電流、電壓回路短路或開路，直接影響了供電企業(yè)的線損率和經(jīng)濟(jì)利益。另外，受到高額利潤的驅(qū)使，部分竊電主體變得異常復(fù)雜，其中不乏黑惡勢力的介入，不排除內(nèi)外勾結(jié)的可能性，這就大大增加了打擊的難度。
2配電線路節(jié)能的技術(shù)措施
2.1 選擇合適的導(dǎo)線截面
由于電阻和線路的能量損耗成反比，因此增大導(dǎo)線截面可以減少能量損耗。在保證電壓質(zhì)量、滿足載流量的前提下，要按照電流密度選擇導(dǎo)線截面。根據(jù)以往計算的實例來看，供電線路線損經(jīng)常發(fā)生在主干線的前兩段上，在大負(fù)荷的回路上則主要出現(xiàn)低壓線損。 所以在電流較大的回路上要注意增大線徑、縮短供電距離。
2.2 縮短 0.4kV 線路
供電半徑選擇合理的供電半徑，不僅能降低線路損耗，而且還能提高電網(wǎng)的輸送功率， 保證供電質(zhì)量。例如將 供電線路深入0.4kV 系統(tǒng)負(fù)荷中心，就能將 0.4kV 線路的供電半徑縮小，使線路損耗降低，從而提高電壓的質(zhì)量。 因此在設(shè)計的過程中，要考慮到將用戶獨(dú)立變電所的位置盡可能接近負(fù)荷中心。負(fù)荷中心可以用負(fù)荷電能矩法、負(fù)荷指示圖法以及負(fù)荷功率矩法來估測。
2.3 選擇架空絕緣導(dǎo)線
（1）盡量使線路桿塔的結(jié)構(gòu) 簡單化 ，這樣不僅節(jié)約了線路材料，節(jié)省能源，而且美化了環(huán)境。（2）避免合桿線路作業(yè)時停電 ，減少修理的次數(shù)，使得線路的使用率提高。（3）避免線路電能的損耗以 及導(dǎo)線的腐蝕 ，還可以延長線路的使用壽命。（4）節(jié)約了架空線路所占的 空間，方便架空線路在狹小通道內(nèi)穿越。
2.4 無功補(bǔ)償技術(shù)的應(yīng)用
單獨(dú)就地補(bǔ)償通常適用于負(fù)荷比較穩(wěn)定容量較大的用電設(shè)備，如高頻爐，它需要在設(shè)備旁單獨(dú)安裝就地補(bǔ)償裝置，可以使補(bǔ)償效果最好。大功率整流設(shè)備、變頻調(diào)速設(shè)備等在配電網(wǎng)中的廣泛使用，就會在配電網(wǎng)中形成大量無功電流，從而會導(dǎo)致配電網(wǎng)出現(xiàn)線路損耗增大， 配電變壓器綜合利用效率降低，電力用戶發(fā)生電壓跌落等問題。 配電線路因為線路的功率因數(shù)低，所以損耗很大，由于供電線路線長、點(diǎn)多、負(fù)荷季節(jié)性強(qiáng)、面廣，加之大馬拉小車等多種因素，導(dǎo)致功率因數(shù)有的竟低于 0.4。由于線路損耗同功率因數(shù)的平方成反比，所以提高功率因數(shù)降低線路損耗的效果就特別顯著。在對 供電線路進(jìn)行無功補(bǔ)償時， 主要是對配電變壓器進(jìn)行補(bǔ)償。由于變壓器的空載電流一般占額定電流的 10%左右，功率因數(shù)是 0.2 左右，在實際電路的過程中，在理想的狀態(tài)下變壓器是不能夠進(jìn)行工作的，一是變壓器在進(jìn)行承載的過程中，原線圈帶電，線圈電阻發(fā)熱所需要的能量是需要電流的，二是雖然變壓器是空載的，但是可以在變壓器的鐵芯中建立磁場，并且在應(yīng)的程度上通過原線圈“電生磁”，對副線圈的“磁生電”進(jìn)行有效的保障，所以在磁場在對能量進(jìn)行消耗的過程中，也是需要電流的。變壓器的空載電力大小，不僅和變壓器使用的材質(zhì)不同有著關(guān)系，還和變壓器使用的型號、生產(chǎn)廠家的等不同有著一定的聯(lián)系。所以在一般的情況下，變壓器的空載電流在而定電流為10%左右。不論空載負(fù)載，功率因數(shù)都等于有功功率除以視在功率。cosφ=P/S=P/（√3UI）U為線電壓，I為線電流，P為有功功率。變壓器空載時功率因數(shù)較低。一般在0.2~0.5之間。由于變壓器空載時，電流主要用于建立勵磁磁場，這部分是無功，還有一部分用于補(bǔ)充鐵耗和銅耗，屬于有功。效率越高的變壓器，空載損耗也越小，功率因數(shù)一般越低。故按變壓器容量的10%進(jìn)行補(bǔ)償，就能將空載時的功率因數(shù)提升到 0.8 以上，對降低能源損耗上有顯著的效果。
2.5 提高功率因數(shù)
提高系統(tǒng)的功率因數(shù)， 可以減少無功電能在線路上傳輸，從而可達(dá)到節(jié)約電能，降低損耗的目的，以達(dá)到節(jié)能的目的。線路損耗的公式展開后得下列計算式：
P=3I2R×10-3=[R/UL2]×10-3
式中：UL―――線電壓，V；P―――有功功率，kW；Q―――無功功率。有功功率是滿足建筑物功能所必須的，因此是不可變的。系統(tǒng)中的用電設(shè)備，如變壓器、電動機(jī)、線路等放電燈中的整流器都具有電感，會產(chǎn)生滯后的無功，需要從系統(tǒng)中引入超前的無功與之相抵消，這樣，超前的無功功率就從系統(tǒng)經(jīng)高、低壓線路傳輸?shù)接秒娫O(shè)備，在線路上就產(chǎn)生了有功損耗，而這部分損耗是可以想辦法改變的。提高設(shè)備的自然功率因數(shù)，以減少對超前無功的需求。可采用功率因數(shù)較高的同步電動機(jī)；熒光燈可采用高次諧波系數(shù)低于15％的電子鎮(zhèn)流器；采用電感鎮(zhèn)流器的氣體放電燈、燈安裝電容器等，都可使自然功率因數(shù)提高到 0.85～0.95，這就可減少系統(tǒng)高、低壓線路傳輸?shù)某盁o功功率。由于感抗產(chǎn)生的是滯后的無功，可采用電容器補(bǔ)償，因為電容器產(chǎn)生的是超前的無功，兩者可以相互抵消，因此無功補(bǔ)償，可以提高功率因數(shù)，因而也減小了無功的需求量。
3配電網(wǎng)減損節(jié)能管理措施
（1）利用現(xiàn)代化手段，加快電量遠(yuǎn)傳。利用大客戶在線監(jiān)測系統(tǒng)、負(fù)荷管理在線檢測、配網(wǎng)線路、集中抄表系統(tǒng)和用電信息等先進(jìn)的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)一步完善負(fù)荷管理遠(yuǎn)程工作站的功能，并將其與預(yù)試檢修停電相結(jié)合，安排好變電站電量遠(yuǎn)傳系統(tǒng)建設(shè)工作，同時開發(fā)電量遠(yuǎn)傳系統(tǒng)主站的功能，使其在系統(tǒng)功能上能夠?qū)崟r分析線損，從而逐步實現(xiàn)變電站電量遠(yuǎn)傳系統(tǒng)和電廠電量遠(yuǎn)傳系統(tǒng)等的信息共享。
（2）選用國家推薦的節(jié)能新產(chǎn)品。對高效率電動機(jī)、輕載電動機(jī)采取降壓運(yùn)行，以提高電動機(jī)運(yùn)行效率及其自然功率因數(shù)，并根據(jù)機(jī)械負(fù)載變化調(diào)節(jié)電動機(jī)的轉(zhuǎn)速，使用變頻器進(jìn)行平滑調(diào)速，這樣就可以使風(fēng)機(jī)、水泵類的負(fù)載節(jié)能 30%左右。另外因節(jié)能的產(chǎn)品可以更好的節(jié)約能源，并且也能夠起到保護(hù)環(huán)境的作用。采用高效光源和燈具，選用合理的照明方案，嚴(yán)格控制功率密度值，以合理控制照明的方式，減少不必要的照明時間。
4 結(jié) 語
節(jié)能降耗是一項系統(tǒng)工程，節(jié)能設(shè)計是這項工程中一個極為重要的環(huán)節(jié)。 電氣節(jié)能設(shè)計重點(diǎn)在于建立和健全節(jié)能設(shè)計理念，合理設(shè)計，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。 在今后設(shè)計中，設(shè)計者不僅要積極采用已有的節(jié)能措施，在總結(jié)經(jīng)驗的同時，還要大膽為新型節(jié)能技術(shù)提供使用平臺。
現(xiàn)將平時主要技術(shù)難題總結(jié)如下：
在生產(chǎn)過程中，整機(jī)裝配是其中最后一個環(huán)節(jié)，裝配、調(diào)整檢驗和試驗是包含在其中的主要內(nèi)容，由裝配保證產(chǎn)品的最終質(zhì)量。通過產(chǎn)品的使用效果、壽命和工作性能來評定產(chǎn)品的質(zhì)量。為了確保產(chǎn)品質(zhì)量，將很多項裝配要求拋向了產(chǎn)品，應(yīng)該在裝配的過程中實現(xiàn)這些裝配要求。裝配精度，就是裝配產(chǎn)品之后的工作性能、參數(shù)、理想幾何原理、工作性能和實際幾何參數(shù)等，主要為每個關(guān)聯(lián)零件聯(lián)系面的位置精度，涵蓋配合面之間的過盈相對位置和間隙，及其因為裝配時零件聯(lián)系面的形狀變化，產(chǎn)生的微觀兒何精度和形狀變化。最多可以有四層裝配關(guān)系組成整機(jī)，最簡易的可能就存在兩層。首先，各層能夠利用種種差異的單元件構(gòu)成；其次，由下層零件及單元組成上層裝配單元：再次，在裝配產(chǎn)品的時候，以最基本的單元出
發(fā)在工作中，對生產(chǎn)和裝配我們需要有序的進(jìn)行，防止因為某個零件的短缺，對組裝設(shè)計帶來影響，造成拖延生產(chǎn)周期的情況出現(xiàn)。互換法這種方法是在裝配中，每個配合零件不通過選擇、調(diào)整和修復(fù)就能夠完成裝配精度的方式。在對裝配精度進(jìn)行保證的過程中使用加工誤差法控制零件選配法是將組成環(huán)的公差在尺寸鏈中向經(jīng)濟(jì)可行程度轉(zhuǎn)化，在裝配的過程中，對合適的零件進(jìn)行選擇，進(jìn)而對規(guī)定進(jìn)度給予滿足，根據(jù)不同的形式有這樣兒種類型：分組選配法、復(fù)合選配法和直接選配修配法是在裝配中，按照具體的測量結(jié)果，對預(yù)定的修配件尺寸在尺寸鏈中進(jìn)行改變，令封閉環(huán)能夠依據(jù)要求的裝配精度去執(zhí)行。
首先，分析作業(yè)程序，為了能夠?qū)ρb配合理完成，應(yīng)該做到：
①、依據(jù)裝配要求和裝配結(jié)構(gòu)逐層的分解產(chǎn)品，使獨(dú)立裝配的構(gòu)件能夠通過產(chǎn)品逐層分解構(gòu)造出來。
②、對同一層零部件的裝配順序進(jìn)行研究確定。
③、對每個單元中每個構(gòu)件的裝配順序進(jìn)行研究確定。
其次，工藝原則：
①、并聯(lián)尺寸鏈：對精度高的尺寸鏈先進(jìn)行安裝，有相同精度時，
先對多數(shù)尺寸鏈的鏈組進(jìn)行組裝
②、串聯(lián)形式：利用方便、簡單的原則對裝配順序進(jìn)行安排。
③、裝配每個尺寸鏈的順序：需要從基礎(chǔ)尺寸鏈入手，先公共，再普通：先下再上，由內(nèi)到外，由難到易，由重到輕的原則。系統(tǒng)內(nèi)部各個獨(dú)立部分之間的關(guān)系圖表，即為裝配系統(tǒng)圖。對裝配作業(yè)對象的組成、方法和順序用系統(tǒng)圖的方式來描繪，有助于指導(dǎo)生產(chǎn)和組織生產(chǎn)。但是，有一定的復(fù)雜性存在于裝配作業(yè)構(gòu)件形狀尺寸中。為了能夠?qū)⒀b配的順序和關(guān)系表示出來，可以使用方框圖，它不但可以將裝配單元劃分反映出來，對裝配工藝過程也可以直接表示出來，有利于制作裝配工藝過程、組織計劃、控制裝配和指導(dǎo)工作等方面工作的完成。并且還能夠有效的簡化一些復(fù)雜的裝配設(shè)計，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。首先，準(zhǔn)備作為了按照有關(guān)的規(guī)定米工作，要刮削相關(guān)的零件。因為這樣能提升工件的形位精度和尺寸精度，提高接觸剛度和表面的粗糙度。檢驗中可對涂色法進(jìn)行使用。對零件測量中，要修配
大孔，用絲錐穿過小孔，對不需要涂漆的進(jìn)行修刮。同時，在裝配調(diào)整方位傳動機(jī)構(gòu)之后，各個零件和部件將拆裝標(biāo)記要做好，便于以后工作的推進(jìn)。其次，相關(guān)的要求分析：
第一，在裝配很多零部件中，對互換裝配法進(jìn)行使用。底座為基準(zhǔn)件，需要處理好上平面和底座底面，滿足平行度和平面度的要求，對平尺和可用水平儀進(jìn)行檢測。
第二，對零件進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。例如，嚙合間隙和齒輪等，裝配中用修配法和調(diào)整法進(jìn)行，能夠按照規(guī)定確定齒輪副側(cè)隙，在將齒輪加工因素排除之外，和中心距偏差有著很大的聯(lián)系。因為齒輪的接觸精度還會受到側(cè)隙的影響，所以應(yīng)該結(jié)合起接觸精度對中心距進(jìn)行調(diào)整。
第三，在測量誤差的基礎(chǔ)上，對裝配精度予以參照，對于其中存在的種種偏差，利用修配法和調(diào)整法進(jìn)行消除，之后對裝配的精度進(jìn)行檢驗，確保能夠符合產(chǎn)品每項技術(shù)規(guī)定，之后打銷、固定。
第四，在調(diào)整合格所有的機(jī)構(gòu)之后，再緊固和密封所有的蓋板將機(jī)裝調(diào)整合格之后，再實施電裝。
第五、有關(guān)工作人員的技術(shù)要求。例如，在穩(wěn)定平臺一些比較復(fù)雜的裝配中，對等級的要求上一般都比較高，通常的時候，都需要高級以上。進(jìn)而對產(chǎn)品裝配的質(zhì)量上給予相應(yīng)的保證，并且很多裝配，還應(yīng)該有多人一同來給予完成。
（Hebei Jiaotong Vocational & Technical College，Shijiazhuang 050035，China）
摘要： 本文從分析研究高職學(xué)生的綜合素質(zhì)現(xiàn)狀入手，針對部分高職學(xué)生存在問題進(jìn)行探索與思考，指出應(yīng)結(jié)合企業(yè)對高職畢業(yè)生綜合素質(zhì)的要求，建立科學(xué)的綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系。
Abstract： This essay analyzes the comprehensive performance of the students of vocational colleges, and makes a deep exploration of and thinking about the problems existing in part of students of vocational college, points out we should build scientific system of comprehensive performance cultivation combining with enterprise's requirement for higher vocational students.
關(guān)鍵詞： 高職學(xué)生 綜合素質(zhì) 培養(yǎng)
Key words： students of professional colleges; comprehensive performance; cultivation
中圖分類號：G71文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2011）14-0209-02
0引言
2006-2010年間，我們通過向用人單位和畢業(yè)生發(fā)放調(diào)查問卷、實地走訪、電話問詢的方式進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，了解企業(yè)對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價，包括合作、溝通、交流、表達(dá)力、職業(yè)道德等方面。被調(diào)查的用人單位有：龐大汽車貿(mào)易有限公司、北京恒日工程機(jī)械有限公司等二十三家企業(yè)。調(diào)查結(jié)果顯示，100%的同學(xué)認(rèn)為綜合能力的培養(yǎng)與專業(yè)知識的學(xué)習(xí)同樣重要，在“用人單位對學(xué)校工作有何意見”一欄內(nèi)，82%的單位提出希望加強(qiáng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)，有的單位還具體提出加強(qiáng)合作、溝通、交流、表達(dá)的能力訓(xùn)練的要求。
在當(dāng)今社會對高職畢業(yè)生的綜合素質(zhì)需求越來越高，有時甚至近乎苛刻。而與此同時，我國高職教育受實用主義教育目的觀的深刻影響，教育的功利主義價值取向日益顯著。各個高職院校都不同程度地存在著“重專業(yè)、輕素質(zhì)”、“重教育、輕德育”、“重技能、輕人文”的現(xiàn)象。社會與高職院校素質(zhì)教育水平的嚴(yán)重低下形成了巨大的反差。再加上因高職院校擴(kuò)招過快、職業(yè)教育本身發(fā)展不平衡等多種主觀原因，導(dǎo)致高職院校生源文化程度參差不齊和整體素質(zhì)普遍不高等現(xiàn)象。
1高職學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀分析
1.1 思想道德素質(zhì)在校高職學(xué)生中，有相當(dāng)部分學(xué)生是獨(dú)生子女，他（她）們從小到大沒受過苦，不少人驕嬌之氣十足。他（她）們在應(yīng)試教育下輕視公共課的學(xué)習(xí)，缺少人文精神的陶冶和人文素質(zhì)的養(yǎng)成。
1.2 文化素質(zhì)由于高職院校擴(kuò)招，生源的文化基礎(chǔ)相對薄弱。進(jìn)入高職院校后，高職學(xué)生面對新的學(xué)習(xí)課程，在新的學(xué)習(xí)過程遇到更大的困難。而學(xué)生對此又往往缺乏艱苦學(xué)習(xí)、奮力拚博的進(jìn)取精神，“得過且過，順其自然”往往成為他們共同選擇的逃避方法。
1.3 專業(yè)技能素質(zhì)通過調(diào)查，在剛進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境時，高職學(xué)生都渴望能夠?qū)W到專業(yè)上的一技之長。然而，在中學(xué)階段就沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的他們，往往在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的過程中缺乏恒心和毅力，從而難有所成。
我國的高職教育或者受到傳統(tǒng)思維定勢的影響，或者為迎合市場需要，存在著不同程度的重專業(yè)、輕素質(zhì)，重視專業(yè)技能和職業(yè)能力的培養(yǎng)、忽視全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象導(dǎo)致部分高職學(xué)生辨別是非的能力較差，思想認(rèn)識水平較低，自我調(diào)節(jié)能力下降，心理脆弱，公德意識和審美情趣低下，自信心缺失，遇到困難或挫折便不知所措甚至走向極端，造成不可挽回的損失，由此充分暴露出德育教育的乏力和綜合素質(zhì)教育的缺失。因此，高職院校加強(qiáng)綜合素質(zhì)教育，促使學(xué)生和諧發(fā)展、培養(yǎng)健全人格是十分必要的。
2市場對高職畢業(yè)生（企業(yè)對員工）綜合素質(zhì)的要求
在就業(yè)競爭激烈的時代，企業(yè)對員工綜合素質(zhì)的要求越來越高，作為一名高職畢業(yè)生，只有具備以下基本素質(zhì)，才能在激烈的社會競爭中脫穎而出。
2.1 具有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng)和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感根據(jù)工作崗位的實際情況，將理論與實踐相結(jié)合，立志崗位成才。要有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，不斷用新知識和新技術(shù)武裝自己，提高本領(lǐng)，適應(yīng)崗位的技術(shù)和操作要求。
2.2 具有較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作能力和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感在注重員工自身素質(zhì)培養(yǎng)的同時，具有團(tuán)隊合作意識，凡事以大局為重。
2.3 具有較強(qiáng)的思考能力與組織協(xié)調(diào)能力在工作中發(fā)揮自主性，積極思考，不斷建立自信心，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一項工作，并在實踐中不斷思考，提高組織協(xié)調(diào)能力。
2.4 吃苦耐勞俗話說：“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定人生”。要求員工具備吃苦耐勞的精神，在工作崗位上勤勤懇懇、踏實肯干，高質(zhì)高效完成工作任務(wù)。
2.5 具有創(chuàng)新意識要求員工充分發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)工作潛力，通過辛勤勞動創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，創(chuàng)新提升管理水平。
高職教育以培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)第一線所需的高級應(yīng)用性專門人才為目標(biāo)，不僅要注重對學(xué)生專業(yè)知識的傳授，更應(yīng)該重視培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)是學(xué)生掌握專業(yè)知識和施展專業(yè)技能的基礎(chǔ)，也是就業(yè)崗位對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的要求。如何借鑒企業(yè)對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合具體行業(yè)的不同特點(diǎn)，在工學(xué)結(jié)合模式下，高職院校與用人單位共同實施對人才的培養(yǎng)，制定具體詳盡的學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)計劃，完善綜合素質(zhì)測評體系和方法，探討培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的新途徑已經(jīng)勢在必行。
3工學(xué)結(jié)合模式下高職學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)途徑與方法
3.1 提高認(rèn)識，建立科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系我們要主動適應(yīng)“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，把學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)拓展到企業(yè)，引進(jìn)企業(yè)介入評價機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生實習(xí)期間的教育管理，積極通過“校企合作”，建立學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)基地，讓學(xué)生真正了解企業(yè)，讓企業(yè)了解學(xué)生，充分發(fā)揮企業(yè)文化、企業(yè)精神、企業(yè)理念和企業(yè)規(guī)范對學(xué)生的輻射、陶冶作用，逐步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。參照職業(yè)崗位任職要求，與行業(yè)企業(yè)共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)大綱，系統(tǒng)化、模塊化、階段性的開展學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作。
3.2 樹立現(xiàn)代人才觀念，合理定位，確立正確的擇業(yè)理念在高職學(xué)生求職擇業(yè)過程中，用人單位最看重的是畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，畢業(yè)生只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能在競爭日益激烈的社會立于不敗之地。因此，這就要求高職學(xué)生在校期間除了學(xué)好專業(yè)知識外，還要勇于實踐。高職學(xué)生應(yīng)主動走出校園，深入社會，到企業(yè)第一線去，從而了解社會、了解用人單位對人才需求的變化，認(rèn)清形勢，合理定位，樹立正確就業(yè)觀念。不斷加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育，引導(dǎo)他們樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，為他們?nèi)蘸笳嬲呦蚬ぷ鲘徫坏於ɑA(chǔ)。
3.3 融入企業(yè)文化素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)文化素質(zhì)課的建設(shè)在高職學(xué)生的文化素質(zhì)考核與評價中應(yīng)重視和加強(qiáng)企業(yè)文化素質(zhì)的教育和培養(yǎng)。應(yīng)將企業(yè)價值觀、企業(yè)精神、企業(yè)的社會責(zé)任、企業(yè)文化的運(yùn)作模式及其創(chuàng)新、企業(yè)行為規(guī)范與學(xué)生必備的職業(yè)素養(yǎng)等作為高職學(xué)生企業(yè)文化素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。在具體實施上，可以逐步探索三條基本途徑：①有條件的學(xué)?？砷_設(shè)企業(yè)文化課程并進(jìn)行企業(yè)文化的模擬教學(xué)；②在各門專業(yè)課教學(xué)和校園文化活動中滲透企業(yè)文化素質(zhì)教育；③學(xué)生頂崗實習(xí)中增加對企業(yè)文化素質(zhì)教育和訓(xùn)練的內(nèi)容，并以此作為實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)在企業(yè)文化素質(zhì)教育中直接對接和雙向貫通的重要橋梁。
3.4 提高高職教育教師及其從業(yè)者的綜合素養(yǎng)綜合素質(zhì)教育不在于課程怎樣設(shè)置，而在于用什么樣的人來教。高職教育從業(yè)者的綜合素養(yǎng)同樣不可忽視，除了教師作為育人主體外，其他從業(yè)者對學(xué)生的影響同樣重要，如行政人員、后勤保障人員等，這類人員學(xué)歷往往參差不齊，素養(yǎng)高低差異明顯，他們往往是高職教育的盲點(diǎn)，但他們與學(xué)生接觸時間和頻率僅次于教師，因此他們的綜合素養(yǎng)的提升應(yīng)納入到學(xué)院整個教職工隊伍素質(zhì)建設(shè)的大環(huán)境中來。
3.5 切實加強(qiáng)心理健康教育，順利實現(xiàn)由高職學(xué)生向企業(yè)員工的轉(zhuǎn)變根據(jù)工學(xué)結(jié)合模式，我們應(yīng)該注重提高高職畢業(yè)生的身心健康素質(zhì)，努力完善高職學(xué)生適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的健全人格塑造體系，極力打造學(xué)生職業(yè)化健全人格，逐步加大職業(yè)心理健康教育的比重，把適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的心理素質(zhì)，作為學(xué)生心理健康的檢驗標(biāo)準(zhǔn)。同時，根據(jù)企業(yè)的實際需要，圍繞求職心態(tài)、求職技巧、職業(yè)適應(yīng)等方面開展職業(yè)心理的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，優(yōu)化學(xué)生的職業(yè)心理素質(zhì)，增強(qiáng)抗挫折能力和職業(yè)適應(yīng)能力。使高職學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成負(fù)責(zé)任、有紀(jì)律、能吃苦、耐挫折、講團(tuán)結(jié)、善協(xié)作，能溝通、善表達(dá)的職業(yè)素質(zhì)，順利實現(xiàn)由高職學(xué)生向企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)換。
參考文獻(xiàn)：
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中圖分類號：G642.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）09-0175-02
在工科生的培養(yǎng)中，實踐環(huán)節(jié)是重要的組成部分，具體包括課程實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、各類競賽和專業(yè)實習(xí)。其中課程實驗和課程設(shè)計主要是針對具體課程內(nèi)容展開的實踐工作，而畢業(yè)設(shè)計和各類競賽則在本科生培養(yǎng)中起到一定的綜合作用，為學(xué)生掌握知識、消化知識和運(yùn)用知識提出更高的要求。[1]
1.綜合實踐環(huán)節(jié)的定位
綜合能力是相對于分析能力提出的，從工科生培養(yǎng)方案看，本科階段學(xué)習(xí)的絕大多數(shù)課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，就是能夠?qū)唧w系統(tǒng)進(jìn)行解剖，說明一些現(xiàn)象和問題發(fā)生的原因。綜合能力則是運(yùn)用知識解決問題的能力，它是一種在對系統(tǒng)和方法充分分析基礎(chǔ)上的升華，能夠達(dá)到創(chuàng)新的效果。走上社會以后，畢業(yè)生會發(fā)現(xiàn)工作中綜合能力比分析能力更為重要，能夠獨(dú)立地解決工作中的問題往往是決定成功與否的關(guān)鍵。顯然，我國本科生培養(yǎng)中“重分析輕綜合”、“重理論輕實踐”的特點(diǎn)，與當(dāng)前激烈的就業(yè)環(huán)境下對本科生的要求是相互脫節(jié)的。因此，加強(qiáng)綜合實踐環(huán)節(jié)在本科生中的培養(yǎng)中的權(quán)重，提高學(xué)生的綜合能力，增強(qiáng)學(xué)生的實踐水平，是社會對當(dāng)代大學(xué)教育的要求。
2.主要綜合實際環(huán)節(jié)分析
畢業(yè)設(shè)計[2，3]、各類競賽[4]等綜合實踐環(huán)節(jié)在工科生培養(yǎng)中，起著重要的作用?，F(xiàn)就畢業(yè)設(shè)計和競賽所起到的作用和存在的問題進(jìn)行分析。
2.1本科畢業(yè)設(shè)計的作用和問題
畢業(yè)設(shè)計是本科學(xué)生培養(yǎng)方案中的最后一個必修環(huán)節(jié)，也是學(xué)生在畢業(yè)前綜合利用大學(xué)期間所學(xué)知識進(jìn)一步提高自己專業(yè)水平的最重要的環(huán)節(jié)，一般會安排一學(xué)期（大約14-16周）時間進(jìn)行本科畢業(yè)設(shè)計。而且在執(zhí)行中存在著諸多問題，進(jìn)一步削弱了畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到提高本科生綜合能力的要求。當(dāng)前的突出的問題包括：畢業(yè)設(shè)計選題缺乏綜合性，不能達(dá)到提高綜合能力的目的；學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)重視不夠，教師投入時間和精力不足；學(xué)校和社會所提供的可利用資源有限，影響了畢業(yè)設(shè)計的深入展開。
（1）選題方面。合理選題是畢業(yè)設(shè)計中的關(guān)鍵一環(huán)，需要滿足以下要求：課題具有一定的代表性，是本學(xué)科的重要問題或?qū)ο?，且難度適中；課題能夠運(yùn)用本學(xué)科的主要知識點(diǎn)，具體解決設(shè)計中的問題，達(dá)到較好的訓(xùn)練效果；課題能夠?qū)⒔鉀Q問題的一般方法融入其中，通過畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，基本掌握綜合的主要思路和常用手段。就當(dāng)前情況看，不少不能滿足以上要求。
（2）態(tài)度方面。學(xué)生對于畢業(yè)設(shè)計存在得過且過的心理，沒有加以足夠的重視。最后一學(xué)期多數(shù)學(xué)生面臨找工作的壓力，部分學(xué)生還需重修一些課程，多種因素的疊加造成對畢業(yè)設(shè)計不夠重視，所以最后畢業(yè)設(shè)計的效果也差強(qiáng)人意，遠(yuǎn)沒有達(dá)到提高綜合能力的結(jié)果。大學(xué)教師由于面臨教學(xué)、科研等多方面的壓力，很難集中精力在本科畢業(yè)設(shè)計，往往投入的精力和時間有限。
（3）條件方面。隨著高校對于本科生和研究生的擴(kuò)招，在校學(xué)生人數(shù)不斷擴(kuò)大，雖然近年來學(xué)校的各方面硬件條件在提高，但平均到學(xué)生身上的資源實際上是減少了。而且科研壓力和大量的研究生培養(yǎng)，削弱了本科教學(xué)的重要性，畢業(yè)設(shè)計也是其中被削弱的一環(huán)。造成的后果是本科畢業(yè)設(shè)計缺少合適的硬件平臺，多數(shù)課題限于理論分析和軟件仿真，不能發(fā)揮真正綜合實踐環(huán)節(jié)的作用。社會對于本科生的認(rèn)同度也在不斷下降，很少有公司企業(yè)能提供合適的平臺，幫助本科生完成畢業(yè)設(shè)計的工作。
2.2各類競賽的特點(diǎn)和作用
從上世紀(jì)九十年代以來，以“大學(xué)生電子設(shè)計大賽”為代表的一系列面向工科學(xué)生的競賽為提高學(xué)生的綜合實踐能力提供了一個新的途徑。相比于教學(xué)中的綜合環(huán)節(jié)，通過競賽的方式提高學(xué)生的能力，具有以下特點(diǎn)：選題多樣性，提供了可選擇的余地，可與學(xué)生的興趣相結(jié)合；競技性，可在一定時間內(nèi)，將精力集中于一點(diǎn)上，提高學(xué)生的創(chuàng)造性和潛力；系統(tǒng)訓(xùn)練與集中突擊，提到了整體水平并強(qiáng)化某方面的技能，有益于觸類旁通。
（1）多樣性激發(fā)興趣。各類競賽和競賽中各種類型的題目，為本科生選擇自己感興趣的課題展開研究提供了空間，能夠真正從功利激勵方式轉(zhuǎn)向興趣激勵方式，使學(xué)生愿意在自己有興趣的工作中投入更多的時間，不計得失與結(jié)果。這才是科研工作重大成果產(chǎn)生的真正動力，也是我們希望在有潛力學(xué)生中培養(yǎng)的重要素質(zhì)。
（2）綜合競賽引發(fā)創(chuàng)新。競賽要求在于短時間內(nèi)完成一個具有創(chuàng)新性的設(shè)計，這就需要學(xué)生在競賽期間全身心投入一個科學(xué)問題中，在短時間內(nèi)達(dá)到最好的效果。這是一種創(chuàng)新的訓(xùn)練，也是一種激發(fā)潛力的訓(xùn)練，很多學(xué)生通過這一過程成長起來，找到了學(xué)習(xí)的方向，完成了從分析到綜合的跨越。
（3）普及訓(xùn)練和強(qiáng)化機(jī)制相結(jié)合。通過十多年的本科競賽，多數(shù)學(xué)校已經(jīng)逐漸建立并完善了相應(yīng)的訓(xùn)練和參賽機(jī)制，這些訓(xùn)練和競賽對于本科生培養(yǎng)的促進(jìn)作用是明顯的。為競賽而進(jìn)行系統(tǒng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使多數(shù)本科生走出課程內(nèi)的實踐，初步掌握了面向應(yīng)用實踐的能力，起到了一定的普及作用。而競賽的強(qiáng)化機(jī)制一方面將一部分有潛力的學(xué)生篩選出來，另一方面使這些學(xué)生對于某一類實用系統(tǒng)在短時間內(nèi)有較為深入的認(rèn)識。
參加競賽的興趣，來源于他們對于自己專業(yè)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。很多本科生上大學(xué)前對自己的專業(yè)并不了解，進(jìn)入大學(xué)后又對自己專業(yè)的學(xué)習(xí)沒有興趣，希望他們進(jìn)一步對本學(xué)科的附加作業(yè)——競賽產(chǎn)生興趣是不太容易的；另一方面，對自己學(xué)習(xí)能力的評價也影響到參加競賽的積極性，一般成績中等以上的學(xué)生對參加競賽的興趣要更大一些。
2.3畢業(yè)設(shè)計與競賽的關(guān)系
畢業(yè)設(shè)計與參加競賽同為綜合實踐環(huán)節(jié)，卻又各有特點(diǎn)，且具有一定的互補(bǔ)性。畢業(yè)設(shè)計是必修環(huán)節(jié)，而參加競賽則主要出于個人興趣；畢業(yè)設(shè)計時間固定在最后一學(xué)期，競賽則時間靈活，最早從大二開始就可以參加；畢設(shè)課題現(xiàn)在多為理論課題和軟件仿真，競賽課題則多數(shù)需要做出實物，得到具體指標(biāo)和數(shù)據(jù)；相比于畢業(yè)設(shè)計，競賽的強(qiáng)度更大，創(chuàng)新性更強(qiáng)。因此，在工科本科生培養(yǎng)中，發(fā)揮著兩個環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，相互補(bǔ)充，可以達(dá)到更好培養(yǎng)效果，提高和完善本科生的綜合實踐能力。
3.結(jié)語
筆者在多年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，綜合實踐環(huán)節(jié)在工科生培養(yǎng)中的重要性不斷提高。本文對畢業(yè)設(shè)計和各類競賽這兩種主要的綜合實踐環(huán)節(jié)加以分析，說明它們的特點(diǎn)和作用。希望能夠在本科生培養(yǎng)中充分發(fā)揮兩者的作用，達(dá)到更好的培養(yǎng)效果，進(jìn)一步滿足社會對人才的需求。
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Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2013.07.450
【中圖分類號】R2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8801（2013）07-0391-02
尿路結(jié)石是臨床常見的多發(fā)病，分為腎結(jié)石、輸尿管結(jié)石、膀胱結(jié)石三種。近年雖然膀胱結(jié)石有所減少，但腎和輸尿管結(jié)石的發(fā)病率卻越來越高，治療效果遠(yuǎn)不能令人滿意。我院已有多例因腎結(jié)石而行腎切除手術(shù)，可見尿路結(jié)石對人體的危害性，因此，努力探索結(jié)石的治療方法及治療手段具有實際臨床價值。
1 總攻療法治療腎輸尿管結(jié)石
1.1 病例：30例，其中有26例患者均有發(fā)作性腹痛或腰部不疼程度的疼痛，并向或放射，有發(fā)作性肉血眼血尿或鏡下血尿，腹部相應(yīng)部位有壓痛或腎區(qū)有明顯叩擊痛。有4例體檢時發(fā)現(xiàn)來診，所有患者均經(jīng)B超，或腎、輸尿管、膀胱（KUB）平片，或CT，或靜脈腎盂造影等檢查確診為泌尿系統(tǒng)結(jié)石。30例中男20例，女10例；年齡16-60歲，其中16-30歲10例，31-40歲12例，41-50歲6例，50歲以上2例；腎結(jié)石12例，輸卵管結(jié)石18例；發(fā)作時肉眼血尿10例，井鏡下血尿12例；尿中白細(xì)胞增高者7例。結(jié)石直徑0.5cm以下12例，0.5-0.9cm18例。單發(fā)結(jié)石患者12例，多發(fā)18例。結(jié)石大于1.0cm不作為本組治療對象。經(jīng)非手術(shù)無效者，應(yīng)改為沖擊波碎石或手術(shù)治療。
1.2 治療方法：經(jīng)B超，或腎、輸尿管、膀胱（KUB）平片，或CT，或靜脈腎盂造影等檢查確診為泌尿系統(tǒng)結(jié)石，患有前列腺增生及心臟病的患者避免此法。靜脈輸液2500ml―3000ml生理鹽水，輸液稍快，輸液開始給予10mg654-2，在輸液結(jié)束時靜脈推注40mg速尿，通過迅速利尿作用，大量的小便帶動結(jié)石排除體外。
1.3 治療結(jié)果：治愈10例，好轉(zhuǎn)8例（部分結(jié)石排除）。無效12例，治愈率為33.3%，總有效率為60%。
2 結(jié)果
2.1 未完全排除的20例患者口服中藥[1]后再以上述方法排石，中藥可口服化石湯：金錢草、海金沙、雞內(nèi)金、石韋、滑石、冬葵子、車前子、扁蓄，瞿麥、關(guān)木通、枳殼、白芍、甘草。疼痛甚者加延胡索、蒲黃；嘔吐甚者加姜半夏、代赭石；大便秘結(jié)者加生大黃；腹脹納差者加神曲、木香、砂仁；尿中帶血者加白茅根、小薊；氣虛者加黃芪；發(fā)熱者加柴胡、銀花、；陰虛火旺者加知母、黃柏。每日一劑，水煎分3次溫服，10日為一療程。治療期間囑患者多飲水。每日3000ml以上，同時根據(jù)身體健康狀況適當(dāng)做跳躍運(yùn)動。若劇痛難忍者可配合西醫(yī)解痙止痛（如山莨菪堿、杜冷丁等）?？诜兴?個療程后經(jīng)B超，或腎、輸尿管、膀胱（KUB）平片，或CT檢查，結(jié)石明顯縮小者16例，無效4例。在以總攻療法排石方法同上。
治療結(jié)果：治愈12例，好轉(zhuǎn)5例。無效3例，治愈率為60%，總有效率為85%。兩種方法結(jié)合治療結(jié)果：總治愈率：22例（73%），總有效率為27例（90%）。
2.2 體會：腎及輸尿管結(jié)石是尿路結(jié)石中的發(fā)病率較高的兩種，屬中醫(yī)學(xué)“淋證中”的“石淋”范圍。本病的發(fā)生多與患者平素喜食辛辣肥甘之品，或嗜酒過度，造成濕熱，注于下焦，蘊(yùn)結(jié)日久，尿液煎熬為石而成。治療以清熱利濕、通淋化石為主，方中金錢草，海金沙清熱利濕、通淋排石，雞內(nèi)金化石溶石，石韋、滑石、冬葵子、車前子、扁蓄、瞿麥、關(guān)木通利尿通淋；枳殼、白芍、甘草行氣緩急，以助排石；諸藥合用共奏清熱利濕、通淋化石之功。臨床根據(jù)兼證不同，靈活加藥，可收到滿意效果。同時配合西醫(yī)總攻療法排石，可較快較好的將結(jié)石排除體外。
2.3 不良事件發(fā)生情況：采用總攻療法，可能出現(xiàn)結(jié)石嵌頓而導(dǎo)致劇烈疼痛，但654-2本身具有解痙止痛作用，故治療中無明顯嵌頓引起劇烈疼痛者。治療中有1例出現(xiàn)小便不解，考慮654-2作用所致，患者年齡偏大，但經(jīng)膀胱按摩后順利解小便，且發(fā)現(xiàn)有細(xì)小結(jié)石排除。
3 討論
傳統(tǒng)的西醫(yī)治療尿路結(jié)石主要以解痙止痛緩解癥狀為主，較大的結(jié)石可采用手術(shù)治療、經(jīng)皮腎鏡、氣壓彈道碎石[2]、體外碎石等治療對患者均有不同程度的損傷及痛苦，且有導(dǎo)致泌尿路感染及感染加重的可能，臨床中有遇到因多次體外碎石而至腎實質(zhì)嚴(yán)重?fù)p傷的病例。單純中藥中醫(yī)治療，治療時間長，效果甚微?？偣ク煼ㄖ?54-2使尿路平滑肌松弛，大量液體輸入后，利用速尿利尿作用使大量尿液迅速排出體外，大量尿液將結(jié)石一同排出。不能排出患者口服中藥后，結(jié)石縮小，且中藥具有排石之功效，在配合總攻療法可收到較好療效。
4 小結(jié)
手術(shù)治療、經(jīng)皮腎鏡等治療，對患者均有不同程度的損傷及痛苦，以及多次體外碎石對腎實質(zhì)任有不同程度損傷。一般采用中西醫(yī)結(jié)合可提高治愈率，上述兩種方法相結(jié)合治療，對患者無明顯痛苦及損傷，且治療簡單，但較大的腎結(jié)石（1cm以上）可采用體外碎石術(shù)，將結(jié)石碎小后配合上述兩種方法相結(jié)合可收到較好效果。尿路結(jié)石的形成和生活環(huán)境、生活方式以及飲食習(xí)慣等有密切的關(guān)系，建議患者多飲水、多運(yùn)動改善生活習(xí)慣及飲食結(jié)構(gòu)等可有效預(yù)防尿路結(jié)石的發(fā)生。
摘 要：中等專業(yè)學(xué)校作為為社會提供最多技術(shù)人才的資源庫，注重的是學(xué)員的實踐能力了，所以實訓(xùn)基地的建設(shè)尤其重要。
關(guān)鍵詞 ：計算機(jī)；基地建設(shè)；技能型人才
中圖分類號：TG659-4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1000-8772-（2015）02-0196-02
江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校始建于1951年，是首批國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、首批江蘇省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、首批江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校和高水平示范性職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校立項建設(shè)單位、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校立項建設(shè)單位。學(xué)校占地249畝，建筑面積12.9萬平方米，在校學(xué)生5 000多人，是一所培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的綜合性中等專業(yè)學(xué)校。
我校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)是首批江蘇省示范專業(yè)、省品牌專業(yè)、無錫市重點(diǎn)專業(yè)和第三批國示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。計算機(jī)實訓(xùn)基地曾被評為國家高技能人才培訓(xùn)基地，2013年根據(jù)省教育廳、財政廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校高水平示范性實訓(xùn)基地建設(shè)的通知》（蘇教職〔2012〕34號）要求，申報成為高水平示范性實訓(xùn)建設(shè)基地。經(jīng)過一年多的實訓(xùn)基地的建設(shè)工作，我校在實訓(xùn)基地的建設(shè)與管理過程中，學(xué)校銳意創(chuàng)新，多方借力，深化實訓(xùn)基地內(nèi)部管理與運(yùn)行機(jī)制，從以下幾個方面凸顯基地特色，取得很好的成效。
一、立足現(xiàn)在，著眼未來，細(xì)化計算機(jī)專業(yè)方向
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，開設(shè)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)校越來越多，學(xué)校原有的以計算機(jī)應(yīng)用為主的專業(yè)優(yōu)勢得到削弱。因此，在“十二五”期間，學(xué)校堅持專業(yè)辦學(xué)的市場導(dǎo)向原則，結(jié)合本地實際，通過充分的調(diào)研論證，把計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到專業(yè)的“精細(xì)化”發(fā)展上。一方面對原有的計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)進(jìn)行內(nèi)涵的提升，突出“3+4”（3年中職+4年應(yīng)用本科）一體化人才的培養(yǎng)；另一方面，積極開發(fā)新的社會緊缺的計算機(jī)類的應(yīng)用型專業(yè)，2013年，新開設(shè)了計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)。
2013年以來，學(xué)校在國家職業(yè)教育改革示范性學(xué)校建設(shè)過程中，計算機(jī)應(yīng)用應(yīng)用專業(yè)深化與江陰市信息化協(xié)會的合作，成立了由政府、企業(yè)工程師和學(xué)校計算機(jī)專業(yè)的骨干教師組成的校企合作委員會，利用資源共建共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的原則，在真實的工作崗位上開展計算機(jī)類專業(yè)實訓(xùn)，教學(xué)成效顯著。
二、積極教育，厚德勵技，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)上，學(xué)校堅持面向信息服務(wù)業(yè)，及時把握IT發(fā)展動態(tài)，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。通過深入、廣泛的調(diào)查研究，學(xué)校將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為：具有與本專業(yè)領(lǐng)域相適應(yīng)的文化水平、良好的職業(yè)道德、吃苦耐勞的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的工作作風(fēng)，掌握本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，具備終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力，達(dá)到計算機(jī)應(yīng)用類（辦公自動化、數(shù)字媒體制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用等方向）中級工技能水平的具有項目主管潛質(zhì)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
基于以上人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校本著“積極德育塑人品、積極教學(xué)育人才、積極拓展繪人生”的原則，創(chuàng)新學(xué)生積極教育體系。具體做法如下所示。
1.堅持立德樹人、全面發(fā)展，完善“積極德育”工程
學(xué)校實施德育導(dǎo)師制，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。學(xué)校聘請社會勞動模范、行業(yè)企業(yè)技術(shù)能手等人員擔(dān)任德育導(dǎo)師，通過講壇、授課、交流等形式，借助德育導(dǎo)師的模范與引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)修養(yǎng)，創(chuàng)新德育課程教學(xué)。
2.剖析專業(yè)及課程，夯實“積極教學(xué)”工程
學(xué)校以“積極教學(xué)”為落腳點(diǎn)，通過專業(yè)剖析，厘清計算機(jī)專業(yè)相應(yīng)的崗位職業(yè)活動，構(gòu)建以職業(yè)能力為依據(jù)的課程體系。在專業(yè)技能課程的教學(xué)實施過程中，本著“生產(chǎn)合格產(chǎn)品，培養(yǎng)合格人才”的教學(xué)思路，以典型項目（服務(wù)）為載體設(shè)計教學(xué)活動，以職業(yè)技能鑒定為參照強(qiáng)化技能訓(xùn)練。同時，學(xué)校聯(lián)合企業(yè)技術(shù)專家和課程專家，制訂課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)以“工作過程為導(dǎo)向”專業(yè)技能課程特色教材。在專業(yè)細(xì)化、小班化教學(xué)、項目推進(jìn)的實施下，學(xué)校創(chuàng)造條件讓學(xué)生進(jìn)入好企業(yè)、有發(fā)展的崗位進(jìn)行定崗實習(xí)，通過企業(yè)的培養(yǎng)使學(xué)生成長為優(yōu)秀的員工，這樣才能使專業(yè)辦學(xué)出現(xiàn)良性循環(huán)。
3.開展“九個一”活動項目，做強(qiáng)“積極拓展”工程
學(xué)校在實施職業(yè)教育“雙證制”的前提下，每年舉辦計算機(jī)文化節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，積極開展第二課堂，并將課堂實踐教學(xué)模塊向課外拓展，以“九個一”項目為主線（做一名金手指、裝一臺電腦、組建一個局域網(wǎng)、設(shè)計一個網(wǎng)站、辦一份電子報刊、出一份海報、制作一分鐘宣傳片、獲取一張ATA證書、走進(jìn)一家IT企業(yè)），分層遞進(jìn)，鼓勵學(xué)生參加專業(yè)社團(tuán)，通過自身的努力，實現(xiàn)一專多能，考取多個職業(yè)資格證書。目前為止，我校計算機(jī)專業(yè)利用江蘇省高水平實訓(xùn)基地建設(shè)項目專項建設(shè)資金300萬元（江陰地方財政需配套350萬元）,按照省高水平實訓(xùn)基地建設(shè)評審要求，第一年度到帳的200萬元，學(xué)校根據(jù)實訓(xùn)基地申報書中的規(guī)劃，將新增和改造10個實訓(xùn)室（具體見項目申報書）。學(xué)校將省財政計算機(jī)實訓(xùn)基地專項撥款到帳的200萬元前期投入主要用于以下幾個計算機(jī)基地建設(shè)項目。
序號建設(shè)項目內(nèi)容預(yù)算資金（萬元）
第一，改造第4、第5、第9、第11和第12機(jī)房，報廢五個實驗室計算機(jī) 216臺。添置一體化教學(xué)用計算機(jī)200臺。并將1、2機(jī)房改造成2個高級辦公自動化實訓(xùn)室。將第4機(jī)房改造成1個印刷編輯排版綜合實訓(xùn)室，第5機(jī)房改造成網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓(xùn)室，第9機(jī)房改造成1個圖形圖像實訓(xùn)室。 75.5
第二，改造和擴(kuò)建1個計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)室。 44.5
第三，新建2個動畫設(shè)計與制作實訓(xùn)室。 53.5
第四，計算機(jī)實訓(xùn)基地的網(wǎng)絡(luò)改造。 22.5
第五，其它（學(xué)生創(chuàng)新工作室、各室投影設(shè)備等）。 4
合計 200
此外，企業(yè)對學(xué)校的實訓(xùn)基地建設(shè)也給予極大的幫助與支持。學(xué)?，F(xiàn)代圖文工作室，全部由江陰現(xiàn)代辦公設(shè)備有限公司提供支持。
三、夯實基礎(chǔ)，銳意創(chuàng)新，完善實訓(xùn)基地管理體制
學(xué)校圍繞高水平示范性實訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化實訓(xùn)基地各項管理工作，建立起完善的基地管理體制。
1.實施“分線分塊”管理，構(gòu)建基地日常管理體系
管理體系框架如下：
崗位名稱工作職責(zé)
實訓(xùn)中心主任總體負(fù)責(zé)實訓(xùn)基地的建設(shè)、運(yùn)行和管理等各項工作；負(fù)責(zé)實訓(xùn)教學(xué)安排、職業(yè)技能鑒定安排，實訓(xùn)中心人員管理。
實訓(xùn)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生計算機(jī)類實訓(xùn)教學(xué)實施。
輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)計算機(jī)專業(yè)實訓(xùn)德育工作，指導(dǎo)實訓(xùn)教師進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)教育。
對外培訓(xùn)與校企服務(wù)110負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)對外培訓(xùn)和企業(yè)技術(shù)服務(wù)，包括制定培訓(xùn)計劃，實施培訓(xùn)管理，承接對外項目開發(fā)等業(yè)務(wù)。
2.積極實施實訓(xùn)基地日常巡查制度
為了及時了解實訓(xùn)基地運(yùn)行狀態(tài)，學(xué)校實施實訓(xùn)基地安全巡查、教學(xué)巡查制度。重點(diǎn)查教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通、與班主任溝通，并立即加以解決。
3.實施實訓(xùn)基地晚自習(xí)值班制度
中圖分類號：TB6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）03（a）-0-01
1 工程概述
根據(jù)所查資料，很多冷塔基礎(chǔ)變形及破壞實例的直接原因中，最常發(fā)生事故的原因是珠光砂混凝土的施工質(zhì)量不合格引發(fā)基礎(chǔ)凍脹，因此控制好珠光砂混凝土的施工尤為重要，該文將圍繞這個問題作一個
淺析。
2 施工原理
制氧空氣分餾塔的基本原理就是采用低溫將空氣成分分別液化，然后將液氧提取出來，一般生產(chǎn)過程都在-180 ℃極低溫左右，由于設(shè)備工藝故障等，極易發(fā)生深冷液體滲漏入基礎(chǔ)里，使基礎(chǔ)發(fā)生局部凍脹及凍裂破壞，使冷塔基礎(chǔ)產(chǎn)生變形及
破壞。為防止一旦設(shè)備漏液而影響到基礎(chǔ)本身，因此在基礎(chǔ)頂設(shè)備層和基礎(chǔ)本體中間設(shè)置一層用于隔冷的珠光砂混凝土層。
3 配合比設(shè)計
5 施工方法及要求
（1）拌制珠光砂混凝土要用非刀片式強(qiáng)制攪拌機(jī)拌和，不能用人工拌和；
（2）攪拌珠光砂混凝土?xí)r，用水量要嚴(yán)格按配合比添加，切記水絕對不能多加，拌和時間要嚴(yán)格控制，拌勻即停；
（3）為防止混凝土拌合物離析，運(yùn)輸距離應(yīng)盡量短，在停放或運(yùn)輸過程中，若產(chǎn)生拌合物稠度損失或離析較重者，澆筑前宜采用人工二次拌合。拌合物從攪拌機(jī)卸料起到澆筑入模止的延續(xù)時間不宜超過45 min；
（4）珠光砂混凝土澆注時，由于本工程所澆筑混凝土厚度大于20 cm，宜先采用插入式振搗器振搗密實后，然后在珠光砂混凝土表面輕輕拍平即可；
（5）振搗延續(xù)時間不宜過長，以防集料上浮，時間宜在10秒左右；
（6）為防止混凝土收縮開裂，在珠光砂混凝土施工后應(yīng)立即抹光，避免過振，及時養(yǎng)護(hù)；
（7）施工完的基礎(chǔ)面，水平度要求極高，壓光后不允許出現(xiàn)超過±2.5 mm的基面高差。
6 結(jié)語
珠光砂混凝土施工屬于特種混凝土施工，多用于鋼鐵與化工企業(yè)工程，通過這次珠光砂施工的總結(jié)，基本上總結(jié)出了它的施工工藝，施工原理和配合比設(shè)計原理。
參考文獻(xiàn)
[1] 建筑施工手冊[M].4版.中國建筑工業(yè)出版社.
一、本年度主要工作總結(jié)
（一）盾構(gòu)工區(qū)工作總結(jié)
年后正值國內(nèi)疫情嚴(yán)重，盾構(gòu)工區(qū)積極響應(yīng)全國復(fù)工復(fù)產(chǎn)號召，面對疫情期間人員招聘困難，工區(qū)積極聯(lián)系貴陽當(dāng)?shù)刈鳂I(yè)人員，采取上門接送的方式，解決了復(fù)工人員招聘問題。同時在工區(qū)內(nèi)部全面進(jìn)行疫情防控，對進(jìn)場工人嚴(yán)格進(jìn)行隔離及體溫監(jiān)測，從工區(qū)食堂到辦公室及生活區(qū)等進(jìn)行全面消毒工作，左右線盾構(gòu)機(jī)順利完成節(jié)后復(fù)工，左線盾構(gòu)機(jī)于2月19日順利完成下穿貴廣高鐵重大風(fēng)險源，受到業(yè)主等一致好評。
過程中對成型隧道管片質(zhì)量進(jìn)行盯控，由于喀斯特地貌水壓大、溶洞多，容易造成管片上浮及滲漏水。經(jīng)過現(xiàn)場多次同步注漿配比試驗，提升了同步注漿稠度，可以有效的防止?jié){液串流，配合二次注漿有效的控制了管片上浮，經(jīng)過不斷努力，試驗段首臺盾構(gòu)機(jī)于5月29日順利貫通，迎接了各方前來觀摩。
高師區(qū)間是本項目第二個區(qū)間，為了保證現(xiàn)場施工生產(chǎn)，不受渣土外運(yùn)影響，項目部聯(lián)合土方外運(yùn)隊伍投入渣土篩分設(shè)備一套，整套設(shè)備可以對盾構(gòu)渣土進(jìn)行分級處理進(jìn)行再利用，并對污水進(jìn)行絮凝壓泥，實現(xiàn)環(huán)保施工。由于受施工場地制約，渣土分離設(shè)備不能進(jìn)行24小時不間斷施工，配合渣土外運(yùn)也可緩解渣土外運(yùn)壓力，提升現(xiàn)場施工效率。
（二）學(xué)習(xí)情況
加強(qiáng)安全管理是本年度的工作重心，時刻堅持“安全不保，一切歸零”的安全理念，在進(jìn)度質(zhì)量管理過程中始終把安全放在第一位，每天早晚班堅持交班會，把每班的問題匯總整改，消除安全隱患。每日堅持早晚安全宣講3分鐘，主要強(qiáng)度施工作業(yè)關(guān)鍵工序及吊裝安全，提高全體施工作業(yè)人員安全意識。
生產(chǎn)實習(xí)是理論聯(lián)系實際，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的一項重要措施，是教學(xué)計劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。
1．實習(xí)目的
(1)通過實習(xí)，對—般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個施工過程有較深刻的了解；
(2)理論聯(lián)系實際，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(如測量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性知識；
(3)通過親身參加施工實踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨(dú)立工作能力，為將來參加工作打下基礎(chǔ)；
(4)通過工作和勞動，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等)中的生產(chǎn)技術(shù)技能；
(5)了解目前我國施工技術(shù)與施工組織管理的實際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，樹立獻(xiàn)身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國建筑施工水平的遠(yuǎn)大志向；
(6)與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。
2．實習(xí)要求
參加實習(xí)的學(xué)生，應(yīng)在工地實習(xí)指導(dǎo)人員的幫助下，具體參加有關(guān)的技術(shù)工作和生產(chǎn)工作，在工作中參照本指導(dǎo)書的要求，全面地完成生產(chǎn)實習(xí)工作。實習(xí)期間要求做到：
(1)認(rèn)真按時完成實習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的實習(xí)和調(diào)研工作；
(2)每天寫好實習(xí)日記，記錄施工情況、心得體會、革新建議等；
(3)對組織的專業(yè)參觀、專業(yè)報告都要詳細(xì)記錄并加以整理；
(4)實習(xí)結(jié)束前寫好實習(xí)報告，對政治思想和業(yè)務(wù)收獲進(jìn)行全面總結(jié)；
(5)對實習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的“專題作業(yè)”要及時完成并寫出報告；
(6)利用業(yè)余時間，結(jié)合本工地或本地區(qū)自選專題進(jìn)行社會調(diào)查，寫出報告。
(1)多層現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)
可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：
1）柱、梁、板、樓梯的模板構(gòu)造；模板(定型組合小鋼模)的配板方法(繪制配板圖)；模板支撐方式及模板設(shè)計等有關(guān)內(nèi)容；
2）結(jié)構(gòu)配筋情況(分析其是否合理)；鋼筋的配料、制備方法；鋼筋綁扎方式、安裝、驗收及隱蔽工程記錄；鋼筋代換；鋼筋的下料長度等；
3）鋼筋驗收、質(zhì)量管理；
4）鋼筋機(jī)械及加工工藝，車間平面布置；
5）鋼筋焊接及其它連接工藝、冷拉、冷拔工藝及質(zhì)量控制驗收標(biāo)準(zhǔn)；
6）先張法、后張法施工工藝及預(yù)應(yīng)力筋的配置、張拉制度及質(zhì)量控制；
7）混凝土的原材料的質(zhì)量要求、配合比施工控制；
8）混凝土的制備及機(jī)械設(shè)備、摻合料、附加劑的應(yīng)用；
9）混凝土運(yùn)輸(水平與垂直運(yùn)輸)機(jī)械、運(yùn)輸組織方式及保證質(zhì)量的技術(shù)措施；
10）混凝土澆筑順序；混凝土搗實機(jī)械及搗實方式；
11）混凝土澆筑后的養(yǎng)護(hù)；拆模時間和拆模方式；混凝土構(gòu)件的質(zhì)量和驗收；
12）施工縫的留設(shè)位置及處理方法；
13）伸縮縫、沉降縫的構(gòu)造；
14）混凝土工程質(zhì)量控制及驗收標(biāo)準(zhǔn)；
15）模板的定位方法；軸線和標(biāo)高的控制等；
16）各種結(jié)構(gòu)模板構(gòu)造、支模方法、模板配置；
17）模板安裝及質(zhì)量控制、模板拆除、維修及周轉(zhuǎn)；
18）隔離劑的種類與應(yīng)用；
19）工程的流水段劃分和流水施工方法；
20）現(xiàn)澆多層鋼筋混凝土框架的施工方案或單位工程施工組織設(shè)計的編制；
21）勞動力的調(diào)配和提高勞動生產(chǎn)率的方法等；
22）其他有關(guān)的內(nèi)容(根據(jù)工程特點(diǎn)和現(xiàn)場情況確定)。
(2)多層磚混結(jié)構(gòu)
可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：
1） 了解砌筑操作規(guī)程及砌筑規(guī)則；
2） 皮數(shù)桿的作用及其控制；
3） 磚、砌塊、砂漿、砌體的強(qiáng)度等級及相互關(guān)系，砌體施工驗收規(guī)范；
4） 砌筑砂漿、抹灰砂漿的區(qū)別及制備；
5） 每層墻身軸線的引測，平面彈線和標(biāo)高控制；
6） 所用磚、灰漿材料特性，材料運(yùn)輸機(jī)械和運(yùn)輸方式；
7） 腳手架的構(gòu)造和搭設(shè)方法，安全網(wǎng)的設(shè)置；
8） 磚基礎(chǔ)、磚墻等的砌筑方法，縱、橫墻的聯(lián)接方式，過梁的施工等；
9） 砌磚質(zhì)量檢查與驗收；
10）墻體可砌高度，砌體分層分段流水施工組織，砌筑階段現(xiàn)場平面布置；
11）裝飾工程種類、工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，各種飾面材料的應(yīng)用；
12）樓板的配板，樓板吊運(yùn)方式和鋪設(shè)順序及方法；
13）現(xiàn)澆樓面的配筋，鋼筋綁扎方法和混凝土澆筑方法等；
14）材料、勞動量的計算方法，勞動力調(diào)配與提高勞動生產(chǎn)率的方法等；
15）多層磚混結(jié)構(gòu)的施工方案或單位工程施工組織設(shè)計的編制；
16）其他有關(guān)內(nèi)容。
(3)單層工業(yè)廠房
可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：
1）結(jié)構(gòu)型式與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；
2）建筑物的定位與軸線的測定方法；
3）柱子現(xiàn)場預(yù)制方法(包括預(yù)制位置布置、模板構(gòu)造、配筋特點(diǎn)、預(yù)理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實方法、疊澆時的隔離措施、質(zhì)量要求等)；
4）屋架現(xiàn)場預(yù)制方法(包括預(yù)制位置布置、模板構(gòu)造、配筋特點(diǎn)、預(yù)理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實方法、預(yù)應(yīng)力留孔和張拉方式、疊澆時隔離措施、質(zhì)量要求等)；(1)
5）吊車梁、屋面板、天窗架等的運(yùn)輸方法和現(xiàn)場布置；
6）現(xiàn)場吊裝構(gòu)件布置圖與起重機(jī)開行路線的設(shè)計和繪制；
7）結(jié)構(gòu)構(gòu)件的吊裝過程及質(zhì)量要求；
8）單層工業(yè)廠房的吊裝施工方案或單位工程施工組織設(shè)計的編制；
9）材料供應(yīng)組織與勞動力調(diào)配等；
10）其他有關(guān)內(nèi)容。
(4)高層結(jié)構(gòu)
1）結(jié)構(gòu)型式及結(jié)構(gòu)布置；
2）深基坑的支護(hù)方案及降水措施；
3）剪力墻的模板體系(大模、滑模、爬模等)；
4）垂直運(yùn)輸機(jī)械布置及樓面水平運(yùn)輸?shù)陌才牛?/p>
5）外墻腳手架的型式及布置；
6）混凝土供應(yīng)及澆搗方式；
7）現(xiàn)場總平面布置(生產(chǎn)、生活設(shè)施、材料堆放及道路布置)。
3．小專題
小專題是加深實習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力的重要環(huán)節(jié)，有條件時盡量去完成。如實在無條件亦可以不進(jìn)行。
小專題內(nèi)容可以是各種工程的新技術(shù)總結(jié)，亦可以是施工組織設(shè)計的專題總結(jié)，以及新機(jī)具、新材料、新結(jié)構(gòu)的使用和研制小結(jié)等，由實習(xí)指導(dǎo)人員或由學(xué)生本人確定。其參考內(nèi)容如下：
(1)土方機(jī)械化施工的機(jī)械配套及經(jīng)濟(jì)分析；
(2)深基礎(chǔ)施工方案的選擇，基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的布置及選用；
(3)降低地下水位方法的研究及施工中實際問題的處理；
(4)土方填筑對土質(zhì)的要求及壓實方法的選擇；
(5)大直徑鋼筋的焊接問題；
(6)冷拉鋼筋的性能與施工中應(yīng)注意的問題；新品種鋼筋的性能與加工方法；
(7)鋼組合模板的規(guī)格與組合，計算原則和方法；
(8)大模板的構(gòu)造和計算，施工中具體問題的處理；
(9)爬模、臺模等新型模板的構(gòu)造及使用；
(10)混凝土攪拌機(jī)的組成與布置，摻合料應(yīng)用效果的總結(jié)；
(11)泵送混凝土的布管，澆筑、配合比的分析研究；
(12)大體積混凝土的澆注方法及溫度應(yīng)力問題的處理；
(13)張拉機(jī)具和錨夾具的分析、張拉方式對應(yīng)力均勻的影響；
(14)無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力施工的研究；
(15)構(gòu)件吊裝應(yīng)力計算方法；
(16)結(jié)構(gòu)物吊裝方案和吊裝階段建筑物穩(wěn)定性的研究；
(17)特種工程(大跨度屋蓋、升板等)吊裝工藝的總結(jié)；
(18)滑模的構(gòu)造，組成與計算方法；
(19)散裝水泥運(yùn)輸、儲存和使用方法總結(jié)；
(20)起重安裝機(jī)械的利用和如何提高其使用效率；
(21)本工地施工組織設(shè)計與實際施工進(jìn)度的比較，從中找出改進(jìn)的措施；
(22)新型裝飾材料及其施工工藝的總結(jié)；
(23)網(wǎng)絡(luò)圖使用效果的總結(jié)與分析；
(24)有關(guān)工程管理問題的總結(jié)與分析；
二、從二月份一進(jìn)場開始，工程部就立即著手實施對站前單位四電配合工作的交底編制工作，盡管面臨接口工作的多樣化及復(fù)雜、人手少等困難，為了四電接口配合的順利進(jìn)行，現(xiàn)場配合人員有據(jù)可查、有章可遵，工程部全體人員迎難而上，積極主動與設(shè)計院、業(yè)主、施工單位溝通，進(jìn)行了多次現(xiàn)場踏勘，并對相關(guān)設(shè)計文件進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，編寫了《四電接口工程檢查驗收技術(shù)手冊》。
三、工程部與各部門通力合作完成了《項目部管理手冊》，本手冊按照“六位一體”的管理要求，從“管理制度標(biāo)準(zhǔn)化、人員配備標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)化、過程控制標(biāo)準(zhǔn)化”四個方面進(jìn)行了闡述和規(guī)范，是項目部執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理的綱領(lǐng)和行動指南。
四、工程部通過組織技術(shù)管理人員，在項目部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以內(nèi)部技術(shù)交流會的形式，對工程部相關(guān)專業(yè)技術(shù)管理人員之間進(jìn)行相互了各專業(yè)的技術(shù)交流，使大家對其他專業(yè)的工程現(xiàn)場質(zhì)量控制、施工工藝、專業(yè)特點(diǎn)等要點(diǎn)內(nèi)容有了深入的了解。還于4月和8月分別在旌德和績溪組織了兩次現(xiàn)場施工配合人員接口配合安全質(zhì)量學(xué)習(xí)班，并對現(xiàn)場人員進(jìn)行了相關(guān)的考核，提升了現(xiàn)場配合人員的技能水平。
五、安排各專業(yè)對相關(guān)的接口預(yù)留工作的內(nèi)容制作了課件，并分別對站前四標(biāo)、七標(biāo)進(jìn)行了接口預(yù)留技術(shù)交底培訓(xùn)會，得到了站前單位的好評；同時通過對站前單位管理人員交底使站前單位對我們四電工作的重要性有了認(rèn)識，提高了站前單位對接口配合工作的重視程度；也為我們以后更好的開展施工起到了重要作用。
六、各專業(yè)工作情況的總結(jié)
1、安排接口配合人員對預(yù)留接口進(jìn)行檢查驗收：檢查接觸網(wǎng)隧道槽道1870余組，檢查接觸網(wǎng)支柱基礎(chǔ)318處，檢查接觸網(wǎng)拉線基礎(chǔ)74處；對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題積極與站前單位溝通，協(xié)商整改處理辦法。
2、信號專業(yè)于5月20日-5月21日協(xié)同局建筑公司的技術(shù)人員去現(xiàn)場進(jìn)行踏勘，對信號中繼站的位置進(jìn)行了現(xiàn)場確認(rèn)工作，為站前接口預(yù)留明確了方向，并對相關(guān)接口工作建立了相應(yīng)的臺賬。
3、變電、電力專業(yè)與鐵四院變電、電力主體建立起了良好的工作關(guān)系，在單位領(lǐng)帶的大力支持下，經(jīng)過與設(shè)計工作人員的積極溝通，在C3降為C2的大背景下，與設(shè)計院達(dá)成如下共識：
(1)變電所建設(shè)安裝費(fèi)由初設(shè)計440萬提高到448萬。
(2)電力初設(shè)由51871萬元，提高到54837萬。
(3)低壓區(qū)電纜由5637萬元在，提高到7662萬元。
(4)安徽境內(nèi)隧道內(nèi)電纜由普通電纜更改為阻燃電纜增加780萬元。
(5)箱式變壓器增加9臺。
(6)完成治安崗?fù)さ匦握{(diào)查選址工作：崗?fù)?0個; 警務(wù)區(qū)10個。
(7)蔡家橋永臨結(jié)合外電源引入的工作量統(tǒng)計：外電源電纜統(tǒng)計為5公里電纜；外電源架空統(tǒng)計為5公里架空。
七、項目部建設(shè)之初各部門人員不足，尤其安質(zhì)部門暫時缺少人員，工程部安排了專人負(fù)責(zé)安質(zhì)工作，主要工作如下：
1、認(rèn)真進(jìn)行現(xiàn)場危險源辨識，制定安全管理專項方案。我項目部針對合福項目隧道多、橋梁多、涉及專業(yè)廣的施工特點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行風(fēng)險源辨識和排查，將高空及臨邊作業(yè)、臨近既有線作業(yè)、停電作業(yè)等評價為重大風(fēng)險源，針對以上危險源制定安全管理專項方案，編制了《應(yīng)急事故救援預(yù)案》，并進(jìn)行培訓(xùn)和演練，徹底排查施工作業(yè)中的各類風(fēng)險源，力求把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
2、對所有進(jìn)場人員進(jìn)行統(tǒng)一、專業(yè)的崗前培訓(xùn)教育。制定了相關(guān)的安全措施，要求現(xiàn)場配合人員嚴(yán)格執(zhí)行，還多次去現(xiàn)場檢查安全工作，對進(jìn)現(xiàn)場戴安全帽，進(jìn)入隧道的照明防護(hù)措施等進(jìn)行了檢查，確保施工配合人員的自身及他人的人身安全。
在總結(jié)工作的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了幾個值得我們改進(jìn)和正視的問題，還需要認(rèn)真克服和改正，以求完善，使管理水平再上一個新臺階，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、需要進(jìn)一步完善、細(xì)化工程管理體制，理清管理程序，使工程管理更加順暢，更加高效。明確內(nèi)部分工和職責(zé) ，建立上傳下達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、規(guī)范有序的工作秩序，有力地推動各項工作順利開展。
二、高鐵客專施工工藝及技術(shù)日新月異，規(guī)范、規(guī)程更新頻繁，必須加強(qiáng)工程部人員業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對圖紙、常用規(guī)范、規(guī)程、相關(guān)法規(guī)、合同文本的學(xué)習(xí)工作。
三、還需要加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)、溝通，“早謀劃、早安排”，做好一切施工前后準(zhǔn)備工作。
工程部全體員工在總結(jié)了過去一年的工作后，在新的一年中，工程部更要明確工作的主要思路。為了確保工程進(jìn)度，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，2012年工程部將重點(diǎn)做好以下幾項工作：
一、及時跟進(jìn)設(shè)計，做好項目前期準(zhǔn)備工作，根據(jù)現(xiàn)場施工情況與設(shè)計及時溝通，對現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行探討和改進(jìn)。對施工中出現(xiàn)的疑問及其它施工問題及時聯(lián)系設(shè)計進(jìn)行回復(fù)，盡量避免耽誤工期。
二、苦練內(nèi)功提高能力，及時制定施工中相應(yīng)的規(guī)定及措施，做到有章可遵、有規(guī)可循，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)工作，快速進(jìn)入工作狀態(tài)；加強(qiáng)部門管理，增收節(jié)支，提高效益，開源節(jié)流。
三、抓好施工現(xiàn)場管理工作
1、繼續(xù)協(xié)調(diào)業(yè)主、監(jiān)理、施工單位之間的關(guān)系，為工程建設(shè)創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境。工程部要積極為施工單位做好協(xié)調(diào)服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)工作，用飽滿的工作態(tài)度去推動各項工作的順利開展，以高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)換得各施工單位的理解和支持，從而更好地進(jìn)行施工生產(chǎn)工作。
2、必須深入工地現(xiàn)場了解現(xiàn)場情況，協(xié)調(diào)解決存在的問題，發(fā)現(xiàn)不合格者，及時指正，堅決要求整改，確保工程質(zhì)量。
3、繼續(xù)督促監(jiān)督施工單位按照相關(guān)要求及標(biāo)準(zhǔn)，對施工現(xiàn)場的四電接口工作進(jìn)行施工，盡量避免接口問題的發(fā)生，減少站前的返工，也為我們四電專業(yè)的施工創(chuàng)造良好環(huán)境。
中圖分類號 TU7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2013）89-0141-02
大型養(yǎng)路機(jī)械清篩施工，進(jìn)度快、質(zhì)量好、對運(yùn)輸影響小，已被全路大修施工廣泛采用，包神鐵路公司于2009年～2010年兩年對包神171km正線實施了大型養(yǎng)路機(jī)械清篩施工，這也是包神鐵路第一次采用大型養(yǎng)路機(jī)械進(jìn)行大修施工，筆者作為包神公司的現(xiàn)場代表，參與組織了這次清篩工作。
大型養(yǎng)路機(jī)械清篩施工，具有作業(yè)機(jī)械多，作業(yè)單位多，作業(yè)人員多的特點(diǎn)，必須精心組織，嚴(yán)密卡控，才能保證施工作業(yè)的作業(yè)安全和行車安全。
1精心準(zhǔn)備，為清篩施工順利進(jìn)行創(chuàng)造條件
1.1成立施工領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確保施工的順利進(jìn)行，根據(jù)《鐵路營業(yè)線施工安全管理辦法》的要求，公司必須成立施工領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)施工組織的具體事宜，領(lǐng)導(dǎo)小組要有主管運(yùn)輸?shù)母笨倰鞄洠蓡T應(yīng)有工程、運(yùn)輸、安監(jiān)、調(diào)度等部門及有關(guān)單位負(fù)責(zé)人組成。
各相關(guān)單位也要成立配合施工的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)施工配合事宜。這樣有利于施工的組織，有利于施工各方落實安全生產(chǎn)責(zé)任制、有利于配合各方全力做好配合工作、有利于協(xié)調(diào)調(diào)度指揮、施工、施工配合各方的關(guān)系，有利于施工的順利進(jìn)行，保證施工及行車安全。
1.2嚴(yán)格設(shè)計方案的審核與技術(shù)交底
要組織有關(guān)單位對設(shè)計方案進(jìn)行審核，審核要特別注意平縱斷面的變化引發(fā)的配合工作量及道碴的補(bǔ)充量，要避免大起大抬。方案審核通過后，設(shè)計單位要會同施工、設(shè)備管理到現(xiàn)場進(jìn)行實地勘察、技術(shù)交底。
1.3組織好施工協(xié)調(diào)會
在施工前，施工領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人要及時組織設(shè)計、施工單位，工程管理、運(yùn)輸組織、安監(jiān)、設(shè)備管理、施工配合等單位施工協(xié)調(diào)會議。
施工單位要針對所涉及的施工項目提出具體的配合及排干要求。會議要對施工計劃做出安排，對施工配合、排干工作提出嚴(yán)格的要求，對具體的施工組織拿出方案，要確定現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)人員，各單位要有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)現(xiàn)場配合工作，會議要形成紀(jì)要。
1.4簽訂安全協(xié)議
施工前，施工單位要按照《鐵路營業(yè)線施工安全管理辦法》的要求，與設(shè)備管理單位、行車組織單位簽訂安全協(xié)議，協(xié)議對施工作業(yè)的具體內(nèi)容，影響范圍、雙方應(yīng)遵循的而技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、安全卡控措施，雙方安全責(zé)任劃分做出具體明確。
1.5做好排干工作
鋼軌頭部外側(cè)1.4m、枕下400mm范圍內(nèi)的相關(guān)設(shè)備，要在清篩實施前排干，設(shè)計有落道降坡時要加上落道降坡的量。施工單位必須對配合單位的排干情況進(jìn)行檢查。
1.6無縫線路應(yīng)力放散
無縫線路地段，作業(yè)軌溫超過鎖定軌溫 10℃以上或鎖定軌溫準(zhǔn)確時，必須進(jìn)行應(yīng)力放散。
1.7嚴(yán)密施工計劃
施工單位根據(jù)施工協(xié)調(diào)會的確定的指導(dǎo)計劃，編制施工月度計劃，月度計劃必須經(jīng)施工領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開的施工計劃審定會批準(zhǔn)，日計劃必須嚴(yán)格執(zhí)行批準(zhǔn)后的月度計劃并經(jīng)工程、運(yùn)輸?shù)炔块T審核批準(zhǔn)后下達(dá)。
施工日計劃執(zhí)行前一日18：00前必須由施工單位經(jīng)批準(zhǔn)的計劃通知相關(guān)設(shè)備管理及施工配合單位。
2科學(xué)組織 嚴(yán)格卡控施工過程的每一個流程
大型養(yǎng)路機(jī)械清篩施工主要工作必須在天窗點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行，作業(yè)要求多臺機(jī)械協(xié)調(diào)作業(yè)，要求各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格遵照作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)程序，要求行車組織、施工、配合各單位緊密配合才能保證施工作業(yè)的人身、作業(yè)、行車安全，才能保證不對行車構(gòu)成影響。同時，也要做好天窗點(diǎn)外的作業(yè)。
只有科學(xué)組織，嚴(yán)密卡控施工過程中的每一個流程，才能有效保證施工作業(yè)的安全，保證施工順利進(jìn)行。
2.1 嚴(yán)格履行施工手續(xù)
施工作業(yè)前，施工負(fù)責(zé)人應(yīng)確認(rèn)已做好一切準(zhǔn)備，施工配合單位已到場，于施工前40分鐘，由施工負(fù)責(zé)人（或駐站聯(lián)絡(luò)員）在車站《行車設(shè)備施工登記薄》內(nèi)登記，通過車站值班員向列車調(diào)度員申請施工，車站值班員應(yīng)及時與列車調(diào)度員聯(lián)系，由列車調(diào)度員向有關(guān)車站和單位施工調(diào)度命令。
月度施工、維修計劃中，應(yīng)明確施工、維修主體單位及配合單位。施工、維修作業(yè)時，應(yīng)由作業(yè)主體單位牽頭，提前通知配合單位。
登記單位不全，車站不予簽認(rèn)同意施工。
施工單位、配合單位均應(yīng)銷記簽字，銷記簽字單位不全，車站不予簽認(rèn)申請開通。
線路提速應(yīng)有設(shè)備管理單位簽字確認(rèn)。
2.2 做好施工防護(hù)工作
2.2.1施工防護(hù)
1）上線作業(yè)必須設(shè)置防護(hù)，未設(shè)好防護(hù)，人員嚴(yán)禁上道（提速區(qū)段禁止施工人員進(jìn)入封閉網(wǎng)內(nèi)）。遇有望條件不良區(qū)段，必須根據(jù)望條件增設(shè)中間防護(hù)員；
2）防護(hù)員必須持證上崗，上崗前確認(rèn)防護(hù)備品齊全有效，要正確使用防護(hù)用品；駐站聯(lián)絡(luò)員必須慢行前40分鐘到達(dá)車站進(jìn)行運(yùn)統(tǒng)-46登記；
3）不同施工項目的負(fù)責(zé)人按規(guī)定由不低于相應(yīng)職務(wù)的人員擔(dān)當(dāng)。防護(hù)的設(shè)置與撤除由施工負(fù)責(zé)人決定；
4）施工負(fù)責(zé)人、現(xiàn)場防護(hù)員和駐站聯(lián)絡(luò)員要保持不間斷聯(lián)系（3min～5min），現(xiàn)場防護(hù)員在防護(hù)過程中，不得中斷望。如發(fā)生聯(lián)系中斷，應(yīng)立即通知施工負(fù)責(zé)人組織人員機(jī)具下道（封鎖施工按調(diào)度命令執(zhí)行）；
5）施工負(fù)責(zé)人接到施工命令后，通知防護(hù)員接收命令并復(fù)述，防護(hù)員按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置防護(hù)，施工負(fù)責(zé)人確認(rèn)無誤后，方可施工。
2.2.2 不同速度下作業(yè)項目
1）常速時不設(shè)駐站聯(lián)絡(luò)員，設(shè)現(xiàn)場防護(hù)員的作業(yè)項目：線路調(diào)查、線路巡查及路肩上抬排軌枕、硫磺錨固、平整路肩、清理污土（不跨鄰線）、補(bǔ)充刷新線路標(biāo)志；
2）常速時設(shè)駐站聯(lián)絡(luò)員、遠(yuǎn)端防護(hù)員及現(xiàn)場防護(hù)員的作業(yè)項目：推平碴肩（常速大于120km/h時，在封鎖點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行），跨鄰線清理污土；
3）慢行60km/h時的作業(yè)項目：線路巡養(yǎng)、清篩邊坡、車站清理污土；
4）慢行45km/h時的作業(yè)項目：拆鋪道口松卸扣件、拆除調(diào)高墊片、開挖導(dǎo)槽、整理道床、整正幾何尺寸、人工清篩、線路排干（不含隱蔽障礙物）；
5）封鎖線路時的作業(yè)項目：無縫線路應(yīng)力放散、線路清篩、單獨(dú)和成段更換軌枕、線路搶修、抬運(yùn)笨重路料機(jī)具、推運(yùn)小型機(jī)具（含平車推運(yùn)機(jī)具、跨線清理污土）。
2.3 隔離網(wǎng)開口及材料堆放
1）隔離網(wǎng)開口處統(tǒng)一懸掛“非施工人員嚴(yán)禁入內(nèi)”的標(biāo)識，在隔離網(wǎng)開口處設(shè)專人看守，施工人員進(jìn)入后立即封閉。嚴(yán)禁翻越隔離網(wǎng)。施工完畢后原狀恢復(fù)，若當(dāng)日無法恢復(fù)，開口處必須設(shè)專人24小時看守；
2）施工機(jī)具材料必須集中存放，嚴(yán)禁侵限并派專人看守。
2.4開挖導(dǎo)槽作業(yè)
1）開挖導(dǎo)槽必須在封鎖點(diǎn)前的慢行時間內(nèi)進(jìn)行；
2）允許松動相鄰兩根軌枕擴(kuò)大間距，將道床挖至清篩深度，來車前必須使用枕木頭進(jìn)行支墊加固，并確保相鄰兩側(cè)枕底道砟不松動；
3）導(dǎo)槽開挖位置嚴(yán)禁設(shè)在鋼軌焊縫、接頭、鋼軌傷損處；
4）開挖時，禁止使用起道機(jī)起道。
2.5各種作業(yè)車作業(yè)
1）清篩機(jī)作業(yè)
（1）安裝導(dǎo)槽前，必須確認(rèn)鄰線無列車通過，方準(zhǔn)安裝；
（2）收機(jī)口必須避開鋼軌焊縫、鋼軌接頭、傷軌處所，并備足道碴。
2）搗固車作業(yè)
（1）搗固車作業(yè)時，車后人員必須與車輛保持5m以上安全距離；收、放夯拍器時，人員必須離開其下落位置，以防碰傷；動車時，操作人員必須按規(guī)定先鳴笛后作業(yè)；
（2）橋梁道碴厚度不足150mm時，嚴(yán)禁搗固作業(yè)。
3）配碴車作業(yè)
（1）線間距小于4.4m的雙線區(qū)段，嚴(yán)禁鄰線一側(cè)使用側(cè)梨；
（2）凡遇接觸網(wǎng)拉線或支柱及信號機(jī)等設(shè)備時，必須設(shè)專人持標(biāo)示桿在地面指揮。
4）穩(wěn)定車作業(yè)
在橋梁上和線路水平嚴(yán)重不良地段嚴(yán)禁進(jìn)行穩(wěn)定作業(yè)。
2.6嚴(yán)把線路開通、提速關(guān)，加強(qiáng)線路巡養(yǎng)工作
1）線路開通后應(yīng)限速
兩搗一穩(wěn)作業(yè)，第一列35km/h，第二列60 km/h，第三列80km/h，24h后恢復(fù)正常；三搗兩穩(wěn)作業(yè)，第一列60 km/h，第二列80 km/h，第三列120 km/h，24 h后恢復(fù)正常；
五搗三穩(wěn)程序，第一列80 km/h，第二列120 km/h，其后恢復(fù)正常（速度≤120 km/h線路80 km/h，24h后恢復(fù)正常）。
2）線路開通后要選配專門的作業(yè)組，在線路上不斷地檢查養(yǎng)護(hù)，并要做好巡養(yǎng)記錄。巡養(yǎng)組換班時要交清存在的問題及處理情況并簽字確認(rèn)；
3）線路開通及階梯提速前，施工單位及設(shè)備管理單位要共同對設(shè)備質(zhì)量進(jìn)行檢查，確認(rèn)達(dá)到放行列車及提速條件并簽字確認(rèn)后開通、提速。
2.7抓好人身安全
施工前要對作業(yè)人員進(jìn)行安全教育，每日作業(yè)前，要對作業(yè)人員進(jìn)行安全提示，作業(yè)中要搞好防護(hù)工作，監(jiān)督防護(hù)員落實作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，每一名作業(yè)人員必須按規(guī)定使用勞動保護(hù)用品，來車時人員下道及時，必要加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的檢查，強(qiáng)化作業(yè)人員自控、互控、他控機(jī)制的有效落實，確保作業(yè)人員的人身安全。
3加強(qiáng)施工管理，確保施工安全
3.1做好安全預(yù)想，制定應(yīng)對措施
每一次施工作業(yè)前，施工負(fù)責(zé)人要召集全體作業(yè)人員，召開安全預(yù)想會，針對作業(yè)項目、人員狀況、作業(yè)條件、使用機(jī)械、作業(yè)環(huán)境等預(yù)想可能出現(xiàn)的情況，針對可能出現(xiàn)的情況制定應(yīng)對措施。
3.2落實作業(yè)包保責(zé)任制，加強(qiáng)施工檢查監(jiān)控與考核
大型養(yǎng)路機(jī)械作業(yè)具體項目多、參與人員多、機(jī)械多，既有封鎖點(diǎn)內(nèi)的作業(yè)，又有封鎖點(diǎn)外的作業(yè)，作業(yè)項目之間相互影響、相互制約，必須明確每一個項目、每一臺機(jī)械的作業(yè)負(fù)責(zé)人，必須要有專門的人員，負(fù)責(zé)施工各個環(huán)節(jié)的檢查、監(jiān)控、考核，必須落實安全責(zé)任制才能確保作業(yè)的順利進(jìn)行，保證作業(yè)安全。
3.3開好總結(jié)分析會，及時整改存在的問題
