序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，提高教師的綜合素質(zhì)，緊緊圍繞改革教學(xué)、提升教學(xué)、信息化教學(xué)為平臺(tái)，以學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)、掌握信息技術(shù)、開(kāi)闊視野、轉(zhuǎn)變觀(guān)念、提升素質(zhì)、發(fā)展教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力提高我校教師的思想政治素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力、信息技術(shù)水平。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔?，為我校走向信息化教育提供人力支持和信息保障?/p>

二、任務(wù)目標(biāo)：

1、 利用遠(yuǎn)程教育資源對(duì)教師政治思想教育，有組織、有計(jì)劃、有目的地組織好每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、 配合教研組搞好校本教研工作。充分利用遠(yuǎn)程教育接收資源，按計(jì)劃選取優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)vcd片集中組織學(xué)習(xí)。每月至少學(xué)習(xí)兩次。

3、 利用現(xiàn)有遠(yuǎn)教設(shè)備和技術(shù)教師，對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，每學(xué)期至少培訓(xùn)兩次。

4、 搞好多媒體教學(xué)的教學(xué)和教研工作。

5、 搞好遠(yuǎn)程教育的各種文件資料收集工作。

6、 搞好中心校網(wǎng)站維護(hù)和更新工作。

三、具體措施：

1、 配合教研組搞好校本教研工作。成立遠(yuǎn)教教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，田擁山校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，王彥琴副組長(zhǎng)，組織學(xué)校搞好校本教研工作和師資培訓(xùn)工作。組織教師探討信息技術(shù)教育，利用好現(xiàn)有設(shè)備，開(kāi)展好多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高我校教師在信息技術(shù)教學(xué)方面的技能。

2、 選取優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源集中組織教師學(xué)習(xí)。按計(jì)劃組織教師播放教學(xué)光盤(pán)，收看教學(xué)實(shí)錄，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

篇2

一.基本情況我?，F(xiàn)有教師46人（含行管人員5人，有編在外人員4人）。一線(xiàn)教師全部有合格學(xué)歷。中學(xué)高級(jí)教師3人，中教一級(jí)教師12人，二級(jí)教師7人，。隨著教育改革不斷深入，新課標(biāo)對(duì)廣大教師提出了更高要求，今年我校一線(xiàn)教師42名，其中本科17人，雙專(zhuān)科2人，在讀本科7人，其余均為專(zhuān)科。在新課標(biāo)，新理念的教育政策下，全體教師認(rèn)真鉆研教材，精心錘煉教學(xué)藝術(shù)，遵循校本培訓(xùn)，以人為本的教育理念，推行素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育，學(xué)生的綜合素質(zhì)整體得到提高。本學(xué)期在校生大約1100人，有18個(gè)班級(jí)，10個(gè)年級(jí)。二.教務(wù)工作安排（一）德育工作針對(duì)我校實(shí)際，擬采取依靠校團(tuán)委，班主任及各任課教師，就建立健全全員德育機(jī)制，建立健全校本培訓(xùn)計(jì)劃?rùn)C(jī)制，并不斷完善其教學(xué)制度，實(shí)施學(xué)科為主滲透德育工作方法，做到潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。另外，學(xué)校還特別采取報(bào)告會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，緊緊圍繞新的教育理念，以人為本，加強(qiáng)思想道德家教育同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)個(gè)性化培養(yǎng)。（二）常規(guī)教學(xué)工作本學(xué)年2月7日開(kāi)學(xué)，到-----月-----日結(jié)束，在實(shí)際教學(xué)中，要求每位教師按照教導(dǎo)處的總體安排，列出個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，校本培養(yǎng)計(jì)劃等，教導(dǎo)處將分三個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)檢查。（三）領(lǐng)導(dǎo)分工說(shuō)明

具體工作流程

月份 主要工作 備注 2月 1召開(kāi)全體教師會(huì)布置新學(xué)期各項(xiàng)工作 2組織教師集體備課，以年級(jí)為單位 3.檢查各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，各班主任計(jì)劃 以迎接縣局檢查。 4.做好縣“教學(xué)新秀”評(píng)選活動(dòng)的宣傳啟動(dòng)工作. 3月 1.總結(jié)上學(xué)期工作，尤其是聯(lián)考得失； 2.開(kāi)展全縣“教學(xué)新秀”評(píng)選活動(dòng)； 3.開(kāi)展聽(tīng)課月活動(dòng)； 4.組織英語(yǔ)教師參加“農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)”； 5.組織部分學(xué)科教師參加縣部分學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)（或教學(xué)案例）評(píng)選活動(dòng)。 6.組織教師參加普通話(huà)水平測(cè)試。 7. 一~八年級(jí)月考。 4月 1.九年級(jí)月考 2結(jié)合校本培訓(xùn)，集體備課，檢查各學(xué)科 教學(xué)進(jìn)度. 3.一~八年級(jí)月考 4.安排各年級(jí)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。 5月 1八，九年級(jí)做好數(shù)學(xué)，英語(yǔ)學(xué)校競(jìng)賽的選拔工作，并組織學(xué)生參賽 2九年級(jí)月考 3召開(kāi)班主任工作會(huì)議，了解班級(jí)情況及學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。 4.一~八年級(jí)月考 6月 1.在校內(nèi)舉行語(yǔ)文素養(yǎng)檢測(cè) 2九年級(jí)月考 3.組織期末教學(xué)檢查 4做好聯(lián)考，中考準(zhǔn)備工作 5布置填好學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單,抽查部分學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)情況. 6.做好本學(xué)期工作總結(jié) 7.布置暑假事宜

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認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、開(kāi)展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性"為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

3、積極開(kāi)展“一人兩課”、課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)，上好一人兩課。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：

(1)認(rèn)真開(kāi)展“一人兩課”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上二節(jié)實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。

篇4

以學(xué)校工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)全面貫徹上級(jí)有關(guān)教育工作的文件精神，進(jìn)一步明確學(xué)校工作“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)方向。緊緊圍繞學(xué)校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的宗旨，不斷研究新形勢(shì)，謀求新發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，力求使后勤服務(wù)“勤快、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)落到實(shí)處，使后勤工作在規(guī)范化、制度化再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

在學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體后勤人員的共同努力，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展近年來(lái)后勤服務(wù)社會(huì)化、后勤工作規(guī)范化、校產(chǎn)管理電子化取得的管理成果，進(jìn)一步借助發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)的用人制度的驅(qū)動(dòng)作用，不斷健全和完善后勤工作方面各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)崗位責(zé)任制，強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)的過(guò)程管理，同時(shí)加大檢查力度，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。積極探索后勤服務(wù)后勤管理工作的新路子，在試行中不斷總結(jié)，逐漸完善和提高，努力做好，做優(yōu)。繼續(xù)強(qiáng)化后勤員工素質(zhì)教育常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)工作電子管理。圍繞學(xué)校工作中心，不斷改善和美化環(huán)境，積極努力開(kāi)源節(jié)流，爭(zhēng)取資金，為開(kāi)通南北大門(mén)做準(zhǔn)備。

三、主要工作及措施

(一)強(qiáng)化后勤隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)，努力提高員工的自身素質(zhì)。

組織后勤人員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作意見(jiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)，全面貫徹“工作意見(jiàn)”的重要思想，借鑒先進(jìn)的后勤管理工作經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，增強(qiáng)干好本職工作的責(zé)任感，真正以主人翁的姿態(tài)投入自己的工作，凝心聚力，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，進(jìn)一步提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)。

進(jìn)一步完善后勤工作各項(xiàng)制度，認(rèn)真制定落實(shí)崗位責(zé)任制。在上學(xué)年對(duì)后勤各項(xiàng)制度修定的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化崗位職責(zé)、工作量化考核。細(xì)化各環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)，完善考核評(píng)比條例。做到分工具體職責(zé)明確，考核對(duì)照有標(biāo)準(zhǔn)，以便相互監(jiān)督，確保后勤服務(wù)工作，事事有人做，人人有事做，同時(shí)定期不定期廣泛征集師生對(duì)后勤工作人員服務(wù)的態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量的意見(jiàn)和要求，繼續(xù)建立總務(wù)后勤工作日志，認(rèn)真記載，設(shè)立意見(jiàn)箱，接受師生監(jiān)督。通過(guò)檢查評(píng)比為綜合考核積累材料。

(二)切實(shí)抓好后勤常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量

1、加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)物管理，尤其是學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理。

【農(nóng)村小學(xué)后勤2019工作計(jì)劃二】進(jìn)一步完善購(gòu)物、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，帳物相符，帳帳相符，完備購(gòu)物申請(qǐng)，進(jìn)出庫(kù)手續(xù)，繼續(xù)完善校產(chǎn)電子管理程序，數(shù)量、價(jià)格準(zhǔn)確，保管責(zé)任到人。

繼續(xù)按慣例對(duì)各班級(jí)、各部門(mén)、各專(zhuān)用教室公物實(shí)行登記管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度。

2、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理。

本學(xué)期我們將通過(guò)各種形式向師生員工進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的宣傳教育，在師生中造成愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)校園一草一木的輿論氛圍，積極開(kāi)展美化校園，亮麗校園的活動(dòng)，把創(chuàng)建文明校園活動(dòng)和良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)。重視校園花草管理，適時(shí)抓好除草、施肥、治蟲(chóng)、修剪各環(huán)節(jié)的工作，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。圍繞學(xué)校中心工作，積極做好校園南北大門(mén)開(kāi)通前的準(zhǔn)備工作2019年 小學(xué)后勤工作計(jì)劃工作計(jì)劃。

3、加強(qiáng)食堂、商店的衛(wèi)生、質(zhì)量的督查。

繼續(xù)抓好食堂工作，不斷總結(jié)、創(chuàng)新、力求在運(yùn)作中逐漸完善，認(rèn)真抓好小商店的管理，努力提高服務(wù)質(zhì)量，定期不定期開(kāi)展檢查活動(dòng)，征求意見(jiàn)及時(shí)反饋信息意見(jiàn)和要求。認(rèn)真抓好食堂衛(wèi)生工作，督促、協(xié)助司務(wù)長(zhǎng)落實(shí)衛(wèi)生包干區(qū)域，責(zé)任到人，量化考核。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)開(kāi)源節(jié)流的工作，管好用好學(xué)校的每一點(diǎn)財(cái)力、物力。

1、重點(diǎn)抓好學(xué)校節(jié)水節(jié)電的管理工作

本學(xué)期我們將在上學(xué)期對(duì)用水用電采取了一系列控制措施的基礎(chǔ)上，加大檢查力度，確保措施落實(shí)到位，使獎(jiǎng)懲責(zé)任制的兌現(xiàn)落到實(shí)處，真正體現(xiàn)獎(jiǎng)懲分明，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)校園各方位、各部門(mén)用水用電的管理。

2、抓好購(gòu)物管理，本著對(duì)校長(zhǎng)忠誠(chéng)的原則，在各方面管好用好每一點(diǎn)錢(qián)，每一筆錢(qián)，凡是購(gòu)物必定貨比三家，盡量批發(fā)，同時(shí)抓好庫(kù)存物資的管理，減少庫(kù)存數(shù)量，避免積壓資金。

3、綠化管理繼續(xù)實(shí)行自管為主的方針，平時(shí)的工作，能后勤人員自己做的，盡可能自己解決，減少額外支出。

總之，我們后勤全體工作人員將牢記孫校長(zhǎng)的“三種意識(shí)”和王校長(zhǎng)的“學(xué)校需要經(jīng)營(yíng)”的理念。按原則不失人文地為全校師生服務(wù)，確保我們的服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意，同時(shí)，我也相信。我們的后勤工作會(huì)越來(lái)越好，我們的舊小將更輝煌!

【農(nóng)村小學(xué)后勤2019工作計(jì)劃三】一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以人為本、服務(wù)教育”的思想，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤管理，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供有力的后勤保障。

二、 工作重點(diǎn)：

1、規(guī)范后勤工作、健全規(guī)章制度;

2、加強(qiáng)財(cái)物管理、減少物質(zhì)浪費(fèi);

3、抓好安全工作、力創(chuàng)“平安校園”。

三、工作措施“

(一)后勤工作

1、建立完善各項(xiàng)制度，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。

2、建立健全科學(xué)、規(guī)范的校產(chǎn)管理制度，加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)的日常管理。及時(shí)運(yùn)用校產(chǎn)管理軟件做好校產(chǎn)登記、保管、申領(lǐng)、維修、報(bào)廢、轉(zhuǎn)讓等各環(huán)節(jié)工作，增強(qiáng)教師和學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。

3、加強(qiáng)綠化管理，美化校園環(huán)境，學(xué)?，F(xiàn)有的花草樹(shù)木做好養(yǎng)護(hù)和專(zhuān)人的管理工作。今年的重點(diǎn)是綠化的改造(如學(xué)校東面空?qǐng)龅氐木G化設(shè)計(jì)、原花壇綠化帶花草樹(shù)木的添置等)，努力是校園四季如春，春意盎然。(具體方案等學(xué)校討論后再定)。

4、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施的維修與更新，本學(xué)期將根據(jù)去年制定的基建財(cái)政預(yù)算，將進(jìn)行各班級(jí)后黑板的、教師辦公室辦公櫥的更換，會(huì)議室與隊(duì)室的裝修，學(xué)校校門(mén)的維修等。

(三)安全保衛(wèi)工作

1、按時(shí)參加各級(jí)安全工作會(huì)議，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及師生匯報(bào)，傳達(dá)會(huì)議精神，加強(qiáng)安全工作信息溝通，加大安全工作的宣傳力度，安全教育與學(xué)校整體工作緊密配合。完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

2、強(qiáng)崗位安全責(zé)任制，重點(diǎn)部位安全責(zé)任制上墻，每學(xué)年與教師簽定“安全責(zé)任書(shū)”。

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二、目前存在的主要問(wèn)題

1、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。

2、全村11名教師年齡偏大，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高，課堂的效率還需要進(jìn)一步提高。

3、特色教育的水平有待提高。

4、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開(kāi)展，教師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高。

5、學(xué)生的德育工作、養(yǎng)成教育需進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、主要工作及措施

(一)、學(xué)校管理工作：

1、宗旨：加強(qiáng)師德建設(shè)、以人為本、依法治校、情理并重、激勵(lì)發(fā)展。

2、思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。

3、以國(guó)家實(shí)施的績(jī)效工資為龍頭，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。

4、改革學(xué)校的考核考評(píng)方案，在教師民主參與談?wù)摰幕A(chǔ)上來(lái)不斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來(lái)，不求上進(jìn)者慌起來(lái)，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理達(dá)標(biāo)工作，深入貫徹浦貝鄉(xiāng)中心小學(xué)的指導(dǎo)思想，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為規(guī)范。

(二)、學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)：

1、各塊工作隊(duì)伍建設(shè)

各塊工作是學(xué)校的核心，是火車(chē)頭。班子成員要增強(qiáng)履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感。一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的威信，增強(qiáng)自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用，時(shí)時(shí)處處起帶頭作用，樹(shù)立起良好的風(fēng)氣。三要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)作用，互相補(bǔ)臺(tái)，每個(gè)班子成員時(shí)刻牢記管理即服務(wù)，為教師辦實(shí)事、送溫暖。四要講奉獻(xiàn)，以學(xué)校利益為重。五要加強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的工作。六要增強(qiáng)管理的科學(xué)性、時(shí)效性。七要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)法、用法、執(zhí)法，依法管理學(xué)校。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè)，開(kāi)展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。繼續(xù)通過(guò)政治學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神。

二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，還請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q(chēng)職，用心才能優(yōu)秀。學(xué)校在現(xiàn)在條件下，要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，用知識(shí)武裝自己，快速成長(zhǎng)起來(lái)以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。

三是加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，因?yàn)闆](méi)有教育理論作基石，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是走不遠(yuǎn)的;如果不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒(méi)有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價(jià)值的東西，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象。要求每位教師要結(jié)合自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校將定期檢查。

四、學(xué)校德育工作：

強(qiáng)化校風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)：校風(fēng)是一所學(xué)校師生在共同的目標(biāo)和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力而形成的一種行為風(fēng)氣，是衡量學(xué)校質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。校風(fēng)建設(shè)，要以少先隊(duì)為龍頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。

在校風(fēng)建設(shè)中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律，狠抓基礎(chǔ)，講究實(shí)效，突出針對(duì)性，不貪大求多，一點(diǎn)一滴，不急不躁的從學(xué)生的基礎(chǔ)品德的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。把學(xué)?！皩W(xué)生一日生活常規(guī)”的內(nèi)容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說(shuō)教，要研究學(xué)生的心理，了解學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生做合格公民。少先隊(duì)要科學(xué)、系統(tǒng)的安排德育活動(dòng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，目標(biāo)要清晰，要有連續(xù)性，可持續(xù)性。

五、質(zhì)量是永恒的主題

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，不開(kāi)無(wú)軌電車(chē)，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，”這是我們思考安排工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，全校教師都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，追根溯源，考慮設(shè)計(jì)各自的工作，拿出幾條具體的、切實(shí)可行的、行之有效的辦法和措施，用科學(xué)的思維計(jì)劃來(lái)保證這一主導(dǎo)思想的貫徹落實(shí)和它的堅(jiān)定不移性。各學(xué)科在原來(lái)基礎(chǔ)上，要有所提高，強(qiáng)化學(xué)生各科優(yōu)秀率。上學(xué)期期末考試退步的學(xué)科的有關(guān)教師要認(rèn)真查找原因，制定整改措施，拿出實(shí)際行動(dòng)，確保本期有好的效果。對(duì)于我們現(xiàn)在這個(gè)地位來(lái)說(shuō)，教師質(zhì)量還是非常決定著學(xué)校的聲譽(yù)，決定著家長(zhǎng)的信任度和社會(huì)的滿(mǎn)意度。我校教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神還是比較強(qiáng)的，希望大家不要各自為戰(zhàn)，要團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，用集體智慧戰(zhàn)勝困難，苦干加巧干，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)。各科教師要加強(qiáng)教學(xué)和輔導(dǎo)，把功夫下在平時(shí)，把自己負(fù)責(zé)學(xué)科的成績(jī)提上去。全體教師都要搞好團(tuán)結(jié)，相互支持和理解，記?。骸靶s我榮，校恥我恥”。

需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1、要堅(jiān)持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”，注意優(yōu)秀學(xué)生的拔尖和差生的輔導(dǎo)，盡可能減少兩極分化和偏科現(xiàn)象的發(fā)生。

2、教導(dǎo)主任抓好教學(xué)常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查，特別是課堂教學(xué)的檢查。對(duì)不能有效組織教學(xué)，或玩忽職守，造成教學(xué)質(zhì)量下滑的有關(guān)人員，要進(jìn)行個(gè)別談話(huà)。

六、校本研修工作

科研興校，能通過(guò)教研活動(dòng)解決我校的實(shí)際問(wèn)題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動(dòng)。

1、要求教導(dǎo)主任根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定學(xué)校教研工作計(jì)劃，整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃要有緊密的聯(lián)系性。

2、每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實(shí)效性。

3、教師必須準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。

七、特色工作：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是實(shí)施的根基。

2、繼續(xù)做好校園及班級(jí)文化建設(shè)。

3、繼續(xù)開(kāi)展好大課間體育活動(dòng)。

4、繼續(xù)組織好學(xué)生的興趣小組活動(dòng)。

篇6

本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅(jiān)持以

“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的大隊(duì)部聯(lián)手抓好學(xué)生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實(shí)效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開(kāi)創(chuàng)我校學(xué)生管理新局面。

二、工作目標(biāo)

1.在前面的工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、進(jìn)餐等習(xí)慣。

2.重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育逐漸形成實(shí)驗(yàn)小學(xué)“自信、陽(yáng)光、快樂(lè)”的學(xué)生管理特色。

3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。

4.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。

三、工作措施

1.

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念。以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，以師德規(guī)范為核心。加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作管理，完善班主任考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。考評(píng)結(jié)果與班主任獎(jiǎng)金掛鉤，跟評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤。定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，調(diào)動(dòng)全體班主任育人積極性，造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作隊(duì)伍。

2.繼續(xù)深入開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》。學(xué)期初各班級(jí)要對(duì)學(xué)生開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的整頓教育，前兩周下午班隊(duì)課由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升，一年級(jí)班主任要做好學(xué)生的入學(xué)管理，重視崗位隊(duì)伍建設(shè)，將小學(xué)生規(guī)范抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。

3.充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育作用。少先隊(duì)工作要形成制度化、常規(guī)化、做到有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。實(shí)行紅領(lǐng)巾值日崗制度，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評(píng)比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、文明禮儀、班容班貌。

重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“陽(yáng)光少年”，

學(xué)校根據(jù)《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行檢查，成績(jī)作為班級(jí)量化成績(jī)予以記錄。

4.繼續(xù)開(kāi)展“養(yǎng)成教育、感恩教育”的

主題教育系列活動(dòng)。以愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育；以感恩父母、尊敬老師為內(nèi)容，進(jìn)行孝順感恩教育；從語(yǔ)言文明、舉止高雅入手，進(jìn)行文明禮儀教育、誠(chéng)信教育；對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的

學(xué)生分別評(píng)為“禮儀之星”“孝順之星”“環(huán)保之星”“勞動(dòng)之星”等“希望之星”，學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，發(fā)揮模范作用。

5.加強(qiáng)安全文明教育。深化“平安校園”創(chuàng)建工作，加強(qiáng)教育宣傳，突出重點(diǎn)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)交通安全、活動(dòng)安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等教育工作。確保學(xué)生健康安全，樹(shù)立“安全第一

”的思想，對(duì)安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間及放學(xué)路隊(duì)管理，定期進(jìn)行各種安全演練。突出課堂點(diǎn)名制度和學(xué)生未到校情況匯報(bào)制度，使全體教師必須樹(shù)立四種意識(shí)：安全工作第一意識(shí)，安全工作超前思維意識(shí)，安全工作無(wú)小事意識(shí)，安全工作責(zé)任追究意識(shí)。

篇7

(一)原始憑證存在的問(wèn)題

1.原始憑證的填制不規(guī)范及所附依據(jù)不齊全。如，部分從外單位取得的原始憑證不符合要求，基本要素不齊全，摘要、大小寫(xiě)、日期、單位名稱(chēng)等相關(guān)事項(xiàng)不按規(guī)定填寫(xiě)，甚至大小寫(xiě)不一致；購(gòu)買(mǎi)大宗物質(zhì)，沒(méi)有附行政會(huì)集體研究記錄、沒(méi)有購(gòu)物清單、沒(méi)有驗(yàn)收證明；支付款項(xiàng)，有時(shí)沒(méi)有收款單位和收款人的收據(jù)；對(duì)發(fā)生勞務(wù)產(chǎn)生的費(fèi)用沒(méi)按規(guī)定提供發(fā)票，往往以發(fā)放津補(bǔ)貼的方式造表發(fā)放，沒(méi)有勞動(dòng)起止時(shí)間、內(nèi)容、領(lǐng)款人身份證號(hào)碼等欄目，不能全面記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的全過(guò)程，也違背了稅務(wù)的相關(guān)政策。

2.部分單位的會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)水平不高，職業(yè)判斷能力不強(qiáng)，沒(méi)有嚴(yán)格履行對(duì)原始憑證進(jìn)行審核和監(jiān)督的職責(zé)。如一些原始發(fā)票，實(shí)際支出的是餐費(fèi)，被填寫(xiě)會(huì)議用餐且在會(huì)議費(fèi)科目中列支；一些實(shí)際是購(gòu)買(mǎi)有價(jià)證券（卡）的發(fā)票填寫(xiě)為辦公用品（或計(jì)算機(jī)耗材），被會(huì)計(jì)人員列入辦公用品支出；報(bào)銷(xiāo)會(huì)議費(fèi)僅提供一張發(fā)票，沒(méi)有附詳細(xì)記錄會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、參會(huì)人員、用餐標(biāo)準(zhǔn)等會(huì)議結(jié)算清單；報(bào)銷(xiāo)的差旅費(fèi)中住宿費(fèi)發(fā)票沒(méi)有詳細(xì)記錄時(shí)間、床位數(shù)、單價(jià)；報(bào)銷(xiāo)的培訓(xùn)費(fèi)更是五花八門(mén)等，時(shí)有開(kāi)假發(fā)票報(bào)賬的情況，造成會(huì)計(jì)人員無(wú)法或很難履行對(duì)原始憑證進(jìn)行審核和監(jiān)督的職責(zé)。

（二）內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度中存在的不規(guī)范問(wèn)題

部分農(nóng)村中小學(xué)校規(guī)模小，人力有限，常常一人身兼數(shù)職，不相容職務(wù)很難有效分離；有的學(xué)校財(cái)務(wù)專(zhuān)用章隨意使用，學(xué)校法人名章和財(cái)務(wù)專(zhuān)用章由一人保管；各種有價(jià)證券、發(fā)票、收據(jù)管理不嚴(yán)格，造成管理上的漏洞等。各種制度只是掛在墻上，說(shuō)在嘴上，未認(rèn)真執(zhí)行過(guò)。

（三）會(huì)計(jì)記賬憑證填制、復(fù)核不規(guī)范、隨意性大

主要表現(xiàn)在：記賬憑證摘要部分不能準(zhǔn)確地描述業(yè)務(wù)內(nèi)容，附件張數(shù)不填寫(xiě)或記數(shù)不準(zhǔn)確；將不同類(lèi)別的原始憑證填制在一張記賬憑證上，“大憑證”的現(xiàn)象較為普遍；實(shí)現(xiàn)電算化后，少數(shù)會(huì)計(jì)為圖方便，訂正、調(diào)整記賬憑證未用正確的方法進(jìn)行填制，經(jīng)常出現(xiàn)通過(guò)反過(guò)賬、反審核的方式修改已結(jié)賬月份的會(huì)計(jì)憑證；部份學(xué)校的復(fù)核會(huì)計(jì)形同虛設(shè)，復(fù)核密碼由記賬會(huì)計(jì)知曉并使用，并未真正履行復(fù)核會(huì)計(jì)的職能職責(zé)。

（四）會(huì)計(jì)報(bào)表、賬簿裝訂不及時(shí)

由于實(shí)行了電算化，所有的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)都在電腦中，很多財(cái)務(wù)人員認(rèn)為這很安全，用不著打印裝訂存檔，有些單位很多年的報(bào)表、賬簿都沒(méi)打印。當(dāng)有上級(jí)相關(guān)部門(mén)來(lái)檢查、審計(jì)時(shí)才從電腦中調(diào)出。根據(jù)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》和電算化的有關(guān)要求，每月完后要及時(shí)打印報(bào)表、每年結(jié)賬后也要及時(shí)打印賬簿，并和其他財(cái)務(wù)資料一起裝訂成冊(cè)，并由會(huì)計(jì)主管、記賬人員等相關(guān)人員簽字存檔保存。

（五）仍有無(wú)證上崗的現(xiàn)象

持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證是從事會(huì)計(jì)工作的基本要求，但在一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校仍有無(wú)證上崗現(xiàn)象。這些學(xué)校往往規(guī)模小，教師少，會(huì)計(jì)或出納工作一般都是由任課教師兼任，他們的主要工作是教學(xué)，財(cái)務(wù)工作只是他們工作內(nèi)容之一，財(cái)務(wù)工作要持證上崗并沒(méi)有引起他們的高度重視。

二、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作存在問(wèn)題的原因分析造成農(nóng)村中小學(xué)校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作不規(guī)范的原因是多方面的，主要有以下兩個(gè)方面：

（一）由于教育系統(tǒng)規(guī)模大，基層學(xué)校多，往往財(cái)政、教育主管等部門(mén)對(duì)學(xué)校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作檢查、監(jiān)督、培訓(xùn)和指導(dǎo)工作力度不夠，對(duì)學(xué)校會(huì)計(jì)工作的管理僅限于會(huì)計(jì)工作結(jié)果和會(huì)計(jì)報(bào)表的管理，學(xué)校的會(huì)計(jì)監(jiān)督職能得不到正常發(fā)揮。

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及會(huì)計(jì)人員對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作認(rèn)識(shí)不足，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作重要性意識(shí)淡薄。有些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作不過(guò)是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算處理事務(wù)，對(duì)學(xué)校管理沒(méi)有多大影響，不重視學(xué)校內(nèi)部會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范制度的建立和健全，有的學(xué)校所有財(cái)務(wù)工作都由一個(gè)人完成，沒(méi)有相互監(jiān)督環(huán)節(jié)，不重視會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)和任用，認(rèn)為記賬、算賬誰(shuí)都能干，使得很多會(huì)計(jì)人員沒(méi)有從業(yè)資格證，從而削弱了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，影響了會(huì)計(jì)工作的整體管理水平。

三、實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的建議

（一）提高會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)

規(guī)范會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，首先要求會(huì)計(jì)人員持從業(yè)資格證上崗，要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，即要掌握會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能。其次，會(huì)計(jì)人員要有較高的職業(yè)道德素質(zhì)，做到敬業(yè)愛(ài)崗、熟悉法規(guī)、依法辦事、客觀(guān)公正、搞好服務(wù)、保密守信，以《會(huì)計(jì)法》為行為準(zhǔn)則，做到自律、自重、依法理財(cái)。最后，要不斷提高會(huì)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)技能，掌握先進(jìn)的管理知識(shí)，財(cái)政及主管部門(mén)等應(yīng)當(dāng)多舉辦培訓(xùn)班對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)支持會(huì)計(jì)人員通過(guò)各種方式參加會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使會(huì)計(jì)人員的整體素質(zhì)和工作能力能夠得到不斷的提高；同時(shí)，學(xué)校之間要多開(kāi)展會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)交流，可以采取互檢、互學(xué)的方式，借鑒好的做法和標(biāo)準(zhǔn)，找出自己的差距，在實(shí)際工作中不斷提升管理水平。

（二）建立健全內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制

工作規(guī)范化、制度標(biāo)準(zhǔn)化、管理手段科學(xué)系統(tǒng)化的內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范的具體目標(biāo)。各學(xué)校按照《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》、《重慶市會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范實(shí)施細(xì)則》和學(xué)校內(nèi)部實(shí)際情況，建立健全內(nèi)部會(huì)計(jì)制度，使之切實(shí)可行，便于操作。嚴(yán)格做好憑證的審核和管理，規(guī)范會(huì)計(jì)賬簿的打印和保存。對(duì)于憑證審核和管理，應(yīng)做好以下兩點(diǎn)：

1.嚴(yán)格做好原始憑證的填制和審核工作。會(huì)計(jì)核算首先應(yīng)從填制和審核原始憑證著手，規(guī)范自制原始憑證格式，嚴(yán)格審核外來(lái)原始憑證，是實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督的第一關(guān)口。切實(shí)做到只有具備金額準(zhǔn)確、要素齊全、手續(xù)完備的原始憑證才能作為付款、入賬的依據(jù)。

2.強(qiáng)化記賬憑證的填制和報(bào)表、賬冊(cè)的管理。目前我區(qū)教育系統(tǒng)已行會(huì)計(jì)集中核算，并且使用的是會(huì)計(jì)電算化，核算中心的會(huì)計(jì)人員認(rèn)真審核原始憑證的基礎(chǔ)后，要按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的內(nèi)容加以歸類(lèi)，并據(jù)以確定會(huì)計(jì)分錄，記賬憑證填制時(shí)應(yīng)序時(shí)編號(hào)、摘要簡(jiǎn)明、數(shù)字準(zhǔn)確、簽章齊全、映證資料齊全。按月編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表并及時(shí)處理未達(dá)賬項(xiàng)，報(bào)表、賬簿要定期打印裝訂成冊(cè)。

3.各級(jí)財(cái)政部門(mén)、業(yè)務(wù)主管部門(mén)要認(rèn)真履行《會(huì)計(jì)法》賦予的職責(zé)，采取切實(shí)措施，指導(dǎo)和督促農(nóng)村中小學(xué)校加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，建立和完善激勵(lì)機(jī)制。整頓會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作中不規(guī)范的做法和存在的嚴(yán)重問(wèn)題，不斷提高會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作水平。具體措施有：一是徹底清除無(wú)證上崗人員，對(duì)人員緊張的學(xué)校財(cái)務(wù)人員要督促其參加培訓(xùn)，領(lǐng)取從業(yè)資格證；二是定期對(duì)各學(xué)校執(zhí)行《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》情況進(jìn)行培訓(xùn)、檢查、考核、評(píng)比和獎(jiǎng)懲，并與崗位資格聘任、精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，形成人人爭(zhēng)先的良好風(fēng)氣；三是在會(huì)計(jì)工作管理的范圍、內(nèi)容程序、方法上要制度化、公開(kāi)化，實(shí)行依法行政。

篇8

一、加強(qiáng)課題結(jié)題前的后期調(diào)研。

在課題近兩年的研究中,我們發(fā)現(xiàn)課題組成員由于學(xué)校教學(xué)工作需要變換著教學(xué)年級(jí)，從而變換著研究對(duì)象，這給予他們的研究帶來(lái)了很大的困難。為此在本學(xué)期中，課題組在原有研究的基礎(chǔ)之上,對(duì)課題組成員與學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,以問(wèn)卷方式進(jìn)一步分析課題研究中存在問(wèn)題的解決方法，以利用結(jié)題工作的開(kāi)展，彌補(bǔ)課題研究中不足之處，以爭(zhēng)取對(duì)前階段課題研究工作進(jìn)一步拓寬研究的深度及廣度。

二、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)管理與更新，提供課題研究平臺(tái)。

本課題的專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，有了一定的發(fā)展，但與課題研究的需要尚存在很大的差距，尤其是在發(fā)揮網(wǎng)頁(yè)課題研究與組內(nèi)成員協(xié)作方面，網(wǎng)頁(yè)尚需進(jìn)一步更新與改造。為此在本學(xué)期中，本課題組在將充分吸取兄弟學(xué)校課題研究網(wǎng)頁(yè)的長(zhǎng)處，提升我校課題網(wǎng)頁(yè)的質(zhì)量。同時(shí)利用網(wǎng)頁(yè)加強(qiáng)課題活動(dòng)的規(guī)范性與實(shí)效性。

三、總結(jié)提煉課題研究對(duì)推動(dòng)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的作用

在研究基礎(chǔ)之上的學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展有了改進(jìn)，但由于平時(shí)研究中對(duì)于模式總結(jié)中缺乏一定的理論總結(jié)，大部分停留在操作層面，這制約了研究成果的推廣與提高。為此本學(xué)期總結(jié)工作重點(diǎn)放在對(duì)于課題研究典型個(gè)案的收集與示范課的開(kāi)設(shè)與研討上，以能在理論與操作兩方面總結(jié)課題研究的成果，進(jìn)一步拓寬綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源，為課題研究進(jìn)一步積累資料。

四、加強(qiáng)課題組成員間的協(xié)作與配合。

課題結(jié)題工作不是研究的結(jié)束，實(shí)際上在很大程度上也是一個(gè)新的研究課題的開(kāi)始。因此利用課題結(jié)題加強(qiáng)課題組成員之間的協(xié)作，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人，統(tǒng)一工作的進(jìn)度與要求，針對(duì)工作要求加強(qiáng)相互間的配合，并在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法，提出階段研究的重點(diǎn)與難點(diǎn)，就顯得尤為重要。本學(xué)期中，課題組根據(jù)課題組成員的內(nèi)部分工，加強(qiáng)工作的指導(dǎo)與督促的力度，成立課題結(jié)題領(lǐng)導(dǎo)小組組統(tǒng)一工作計(jì)劃的制定與落實(shí)，分階段地推進(jìn)結(jié)題準(zhǔn)備工作。

五、做好課題材料的整理歸檔等課題的常規(guī)管理。

本課題組在本學(xué)期中，將嚴(yán)格按照課題結(jié)題工作要求做好課題文檔材料的整理工作，加強(qiáng)文檔資料整理的規(guī)范性，對(duì)前階段資料進(jìn)行有針對(duì)性的梳理，以課題研究的主題為主要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)材料加以整合，形成較為完整而祥實(shí)的課題研究資料。

六、寫(xiě)好課題總結(jié)，力圖較完整地反映課題研究全貌。、

3月前，組織課題組成員進(jìn)行課題總結(jié)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)，集中進(jìn)行對(duì)課題研究成果進(jìn)行分析論證，同時(shí)對(duì)存在的一些研究問(wèn)題進(jìn)行討論，較全面地反映課題研究的成果與存在的問(wèn)題。

二、本學(xué)期工作具體計(jì)劃：

時(shí)間

工作內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

11月

完成課題調(diào)研，制訂結(jié)題計(jì)劃，初步完成相關(guān)材料收集。

召開(kāi)課題組會(huì)議學(xué)習(xí)計(jì)劃

周壽銀

12月

進(jìn)一步完善專(zhuān)題網(wǎng)站的更新維護(hù)

安排一次培訓(xùn)

周壽銀

資料收集、整理

1月

結(jié)題論證、討論結(jié)題事宜

全體課題組成員

2月

資料收集、整理

周壽銀

3月

完善資料

全體課題組成員

篇9

農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目啟動(dòng)后，大理市高度重視，搶抓機(jī)遇，在中央、省、州教育部門(mén)的大力支持下，2010—2013年，農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃教學(xué)裝備類(lèi)項(xiàng)目，中央及地方配套資金共計(jì)投入2552.97萬(wàn)元，其中教學(xué)儀器、圖書(shū)、音體美器材及多媒體設(shè)備中央、省級(jí)資金1966.4萬(wàn)元，州級(jí)配套資金182.4萬(wàn)元，市級(jí)配套資金404.17萬(wàn)元。為全市71所小學(xué)配置了72套科學(xué)儀器、71套數(shù)學(xué)儀器、71套音樂(lè)設(shè)備、59套體育器材、69套美術(shù)設(shè)備、70套圖書(shū)；23所初級(jí)中學(xué)配置了22套理化生實(shí)驗(yàn)儀器、22套數(shù)學(xué)儀器、22套地理儀器，22套音樂(lè)器材、17套體育器材、20套美術(shù)器材、51套圖書(shū)；為71所中小學(xué)配備了265套多媒體設(shè)備、16套初中物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)成套設(shè)備、51套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)成套設(shè)備。各種設(shè)施設(shè)備預(yù)計(jì)在年底全部安裝到位。

2 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，確保工作規(guī)范實(shí)施

為加強(qiáng)薄改裝備項(xiàng)目工作，將工作落到實(shí)處，抓出成效，大理市成立了由相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組成的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在市教育局電教室設(shè)立項(xiàng)目辦公室，負(fù)責(zé)項(xiàng)目工作的具體實(shí)施，并召開(kāi)工作會(huì)議，安排部署大理市項(xiàng)目實(shí)施工作，按時(shí)完成大理市項(xiàng)目匹配經(jīng)費(fèi)的籌集撥付，確保工程的落實(shí)，制訂出詳實(shí)具體的工作計(jì)劃，按時(shí)按步驟推進(jìn)；建立和完善項(xiàng)目工作的各種管理制度，以保證教學(xué)應(yīng)用；注重痕跡資料建設(shè)，抓實(shí)應(yīng)用過(guò)程的管理，以促進(jìn)教學(xué)效益的發(fā)揮。

3 科學(xué)部署，各負(fù)其責(zé)，順利完成各階段工作

大理市緊密結(jié)合學(xué)校布局調(diào)整工作，堅(jiān)持“建設(shè)一校、達(dá)標(biāo)一校、標(biāo)準(zhǔn)化一?！钡脑瓌t，以突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧，服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，認(rèn)真做好項(xiàng)目學(xué)校的申報(bào)實(shí)施評(píng)估，最終確定項(xiàng)目學(xué)校，真正將好事做好、做實(shí)。

3.1 全面摸底科學(xué)配置

按照《云南省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求，本著高標(biāo)準(zhǔn)配備、充分滿(mǎn)足應(yīng)用需求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模、軌制等實(shí)際情況，對(duì)全市中小學(xué)教學(xué)儀器、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面摸底調(diào)研，對(duì)現(xiàn)有各學(xué)科教學(xué)儀器、器材、設(shè)備的種類(lèi)、數(shù)量進(jìn)行認(rèn)真統(tǒng)計(jì)、匯總，摸清裝備儀器短缺數(shù)量及資金。從功能教室的布局和數(shù)量、內(nèi)部設(shè)施完善、儀器配備標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范管理、使用及教學(xué)教研幾方面推進(jìn)項(xiàng)目工作。

3.2 器材存放安全合理

領(lǐng)導(dǎo)組成員多次深入學(xué)校調(diào)研，綜合考慮交通、場(chǎng)地、安全等多方面因素，及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，確定教育局后院倉(cāng)庫(kù)為設(shè)備收發(fā)點(diǎn)，新世紀(jì)中學(xué)為體育儀器器材接收點(diǎn)。對(duì)倉(cāng)庫(kù)的管理和安防工作都做了充分的準(zhǔn)備。確保接收的所有儀器設(shè)備按時(shí)規(guī)范存放，做到萬(wàn)無(wú)一失。

3.3 分發(fā)工作層層負(fù)責(zé)

制定各學(xué)校儀器設(shè)備的分配明細(xì)，合理均衡為各中小學(xué)進(jìn)行分配。分發(fā)工作中制作了詳實(shí)的各類(lèi)分發(fā)表冊(cè)，分工明確、責(zé)任到人，對(duì)照各學(xué)校的分配明細(xì)，采取分發(fā)組點(diǎn)數(shù)、接收學(xué)校核對(duì)、清點(diǎn)、包裝等工作流程實(shí)施分發(fā)工作。建立了三級(jí)驗(yàn)收手續(xù)，市教育局與省教育廳簽章，各學(xué)校接貨人員與市教育局簽章，各學(xué)校儀器管理人員與學(xué)校接貨人員簽字，做到儀器數(shù)量準(zhǔn)確、質(zhì)量完好，破損儀器及時(shí)登記、上報(bào)，及時(shí)與中標(biāo)單位溝通更換。

3.4 入賬上架規(guī)范實(shí)施

對(duì)圖書(shū)、儀器、器材及設(shè)備的接收和分發(fā)要求學(xué)校分別造冊(cè)登記、簽字蓋章，做好各種接收單、驗(yàn)收手續(xù)及相關(guān)原始資料的收集整理。各中小學(xué)將配備的圖書(shū)、儀器、器材及時(shí)入賬，按標(biāo)準(zhǔn)上架、入柜，現(xiàn)已實(shí)施的項(xiàng)目學(xué)校已基本做到了設(shè)備儀器規(guī)范存放。

4 科學(xué)安排，合理布局，充分發(fā)揮項(xiàng)目學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用

目前，薄改裝備項(xiàng)目實(shí)施范圍有限，還不能全面滿(mǎn)足所有學(xué)校的需求，加上大理市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育基礎(chǔ)設(shè)施比較滯后，功能室用房普遍緊張，只能分期、分批、分階段實(shí)施。為此，大理市在實(shí)施薄改項(xiàng)目過(guò)程中，始終堅(jiān)持科學(xué)安排，合理布點(diǎn)，把項(xiàng)目設(shè)置作為貫徹落實(shí)教育綱要的重要內(nèi)容和推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域均衡發(fā)展的重要手段，大理市上關(guān)鎮(zhèn)探索出一條以東南西北中、以點(diǎn)帶面輻射周邊的方式安排項(xiàng)目學(xué)校方法。項(xiàng)目學(xué)校根據(jù)學(xué)校的規(guī)模，本著夠用、實(shí)用、達(dá)到即可的原則，把富余的各種儀器、設(shè)備按項(xiàng)目管理的相關(guān)要求分發(fā)到相應(yīng)的學(xué)校，從而實(shí)現(xiàn)資源共享，在一定范圍內(nèi)發(fā)揮了項(xiàng)目所帶來(lái)的規(guī)模效益，促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

5 精細(xì)管理，強(qiáng)化培訓(xùn)，提升儀器設(shè)備使用效益

薄改裝備項(xiàng)目設(shè)施設(shè)備到位后，管理和使用成為關(guān)鍵。全市將薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目納入義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，作為提升學(xué)校辦學(xué)條件和提升品質(zhì)的有效途徑。

5.1 廣泛宣傳，注重實(shí)效

為使全市學(xué)校全面了解薄改項(xiàng)目工作的重要性及工作進(jìn)程，宣傳學(xué)校先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校高效管理和使用，大理市召開(kāi)了實(shí)施薄改項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，全方位介紹和宣傳學(xué)校薄改工作進(jìn)程和亮點(diǎn)，為學(xué)校提供周到服務(wù)，真正將薄改工作的每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作落到實(shí)處。

5.2 分級(jí)培訓(xùn)，提高效益

做好省級(jí)、州級(jí)、市級(jí)和校級(jí)培訓(xùn)工作。首先選派專(zhuān)業(yè)教師，積極參加省級(jí)薄改項(xiàng)目相關(guān)培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)校校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)，儀器、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)室管理員，信息技術(shù)等教師開(kāi)展州市級(jí)培訓(xùn)工作。到目前為止，全市共組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)、圖書(shū)管理、多媒體電子白板使用等大型專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)6次，參訓(xùn)教師達(dá)到600余人次。在市級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，全市學(xué)校結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展校級(jí)培訓(xùn)，確保了實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備的高效使用。

5.3 精細(xì)管理，高效使用

為保證薄改配置設(shè)備的高效優(yōu)質(zhì)使用，全面完成項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)，大理市制定并下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃教學(xué)裝備類(lèi)項(xiàng)目管理的通知》，要求各學(xué)校建立和完善各項(xiàng)管理制度，設(shè)備器材使用有記載、有賬冊(cè)，做到“賬、卡、柜、物”相符，日清月結(jié)。健全各種考核評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備的“建、配、管、用、研”，努力提高教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用水平，并將教育技術(shù)裝備建設(shè)管理應(yīng)用納入學(xué)校工作目標(biāo)考核，切實(shí)服務(wù)師生，服務(wù)教育教學(xué)。

篇10

學(xué)校成立了羽毛球特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，行政領(lǐng)導(dǎo)、體育組、教研組、各班主任及全校師生共同參與，分工明確，職責(zé)落實(shí)。學(xué)校將羽毛球工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，專(zhuān)門(mén)制定了《江津區(qū)梯子小學(xué)開(kāi)展羽毛球特色工作規(guī)劃》。學(xué)校建立發(fā)展羽毛球特色專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展經(jīng)費(fèi)，每年投入2萬(wàn)余元，保證此項(xiàng)工作有序、創(chuàng)新開(kāi)展。

學(xué)校制定了針對(duì)羽毛球工作的各項(xiàng)管理制度，建立了對(duì)羽毛球教練的考核、評(píng)價(jià)機(jī)制，突出了羽毛球工作在學(xué)校工作的重要地位。

二、隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范羽毛球體育教學(xué)

學(xué)校有專(zhuān)職體育教師一名，其他雖然是兼職體育教師，但他們都對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)感興趣。他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)羽毛球教練指導(dǎo)等手段，已經(jīng)在羽毛球方面練就了一定的專(zhuān)業(yè)技能。

1.重視教研和備課工作。體育專(zhuān)職教師和另外三人擔(dān)任全校羽毛球?qū)W科的教學(xué)工作，確立教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，加強(qiáng)羽毛球?qū)W科的教學(xué)研究工作，每周確定一個(gè)主題方向，落實(shí)一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目。

2.抓好羽毛球教學(xué)工作。在教學(xué)中，體育教師結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)制定的羽毛球教學(xué)工作計(jì)劃逐步落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，不斷提高體育課教學(xué)效率，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，素質(zhì)得到提高。

3.做好羽毛球操。學(xué)校自2013年下半年課間操時(shí)實(shí)行羽毛球操以來(lái)，學(xué)生每天堅(jiān)持做羽毛球操，讓學(xué)生在羽毛球操的韻律中，感知羽毛球的文化，在不知不覺(jué)中知曉羽毛球的基本技能。

三、文化氛圍，彰顯羽毛球體育特色

構(gòu)建羽毛球文化，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，彰顯體育特色有著積極的作用。學(xué)校從以下方面入手，加強(qiáng)校園羽毛球文化建設(shè)：

1.課堂文化是基礎(chǔ)。體育課是校園體育文化的重要組成部分，在課堂上給學(xué)生講解羽毛球的發(fā)展歷史、我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)、羽毛球錦標(biāo)賽等賽事中所取得的成績(jī)；我校運(yùn)動(dòng)員在各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中獲得的榮譽(yù)，讓學(xué)生感受偉大，在享受榮譽(yù)的同時(shí)激發(fā)熱愛(ài)羽毛球的熱情。保證每周四節(jié)體育課中至少三節(jié)課上羽毛球。學(xué)校購(gòu)置30副羽毛球拍，作為體育課專(zhuān)用；同時(shí)為每個(gè)班級(jí)配備十副羽毛球拍。

2.媒體文化是補(bǔ)充。學(xué)校充分利用標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、廣播等宣傳羽毛球，在樓道、梯間張貼羽毛球文化板塊，讓學(xué)生在校園中感受到羽毛球氛圍。近年來(lái)，學(xué)校各班級(jí)開(kāi)展《羽毛球生活、與眾不同》中隊(duì)活動(dòng)十余次、以羽毛球?yàn)橹黝}的黑板報(bào)28期、每年迎新年“羽毛球游園慶元旦”游園活動(dòng)，豐富了師生的體育文化生活，同時(shí)又吸引眾多學(xué)生參與到羽毛球活動(dòng)當(dāng)中。

3.隊(duì)伍文化是發(fā)展。學(xué)校根據(jù)學(xué)生愛(ài)好組建了校級(jí)羽毛球隊(duì)，運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持每天訓(xùn)練。他們是學(xué)校的希望，更是學(xué)校的形象代言。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，每天揮拍，每天揮灑汗水，拼搏、刻苦、奮斗，將激勵(lì)他們?cè)谟鹈蛑飞献叩酶h(yuǎn)。

四、競(jìng)技活動(dòng)，練就羽毛球精英隊(duì)員

1.抓競(jìng)技，提高技能。近年來(lái)，學(xué)校每學(xué)期舉行班級(jí)羽毛球賽、小小球王爭(zhēng)霸賽、我是第一排名賽等，充分體現(xiàn)“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的活動(dòng)主題。通過(guò)比賽活動(dòng)，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生羽毛球技能得到提高，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和不怕苦不怕累的精神得到提煉。

2.抓訓(xùn)練，提升水平。學(xué)校羽毛球訓(xùn)練工作常抓不懈，特別是教練劉大英、呂根亮，他們承擔(dān)主課教學(xué)和班主任工作，每天都有很多事務(wù)待處理。但他們從沒(méi)有怨言，沒(méi)有任何索取，在休息時(shí)間擠時(shí)間找時(shí)間堅(jiān)持每天早上、中午、下午對(duì)隊(duì)員訓(xùn)練，從不間斷。正是有他們這一批樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于犧牲、敢于奮斗的年輕人的努力，悉心指導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)員們的羽毛球競(jìng)技水平才大大提高，學(xué)校的羽毛球氣氛才越來(lái)越濃。

3.互往來(lái)，練兵強(qiáng)質(zhì)。2012年10月，到重慶渝北農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)該校羽毛球辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)；2013年10月，到綦江經(jīng)開(kāi)區(qū)新華小學(xué)（世界冠軍張亞雯的母校），學(xué)習(xí)他們?cè)诖蛟煊鹈蛱厣矫娴慕?jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)他們的教練指導(dǎo)我校學(xué)生訓(xùn)練羽毛球。同時(shí)與吳灘小學(xué)、山王店小學(xué)、石門(mén)小學(xué)、油溪小學(xué)等經(jīng)常開(kāi)展羽毛球競(jìng)技聯(lián)誼活動(dòng)，讓隊(duì)員在鍛煉中成長(zhǎng)，在競(jìng)技中水平得到提升。

五、參與競(jìng)賽，羽毛球付出終有回報(bào)

1.2013年4月學(xué)校組隊(duì)參加江津區(qū)中小學(xué)“體彩杯”羽毛球賽，分獲男女團(tuán)體雙第一名的好成績(jī)，創(chuàng)造了農(nóng)村小學(xué)在此項(xiàng)競(jìng)技活動(dòng)中的最好成績(jī)。2014、2015年，學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)再次獲得男女運(yùn)動(dòng)隊(duì)團(tuán)體雙第二名的好成績(jī)。最近幾年，學(xué)校男女羽毛球隊(duì)獲得江津區(qū)級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)十六余次；男子單打第一名、第二至八名二十人次，女子單打第二名、第三名至八名十五人次。2009年李傳玉同學(xué)獲得重慶市青少年“健康重慶”羽毛球女子單打第七名好成績(jī)。

2.近年來(lái)，學(xué)校向上級(jí)體校輸送多名羽毛球運(yùn)動(dòng)員。其中，羅杰同學(xué)已經(jīng)成為重慶市羽毛球?qū)I(yè)隊(duì)隊(duì)員，該生獲得2012年重慶市青少年“市運(yùn)會(huì)”羽毛球比賽團(tuán)體個(gè)人第四名好成績(jī)；羅東貴同學(xué)在江津體校羽毛球隊(duì)，該隊(duì)員羽毛球技能已處于同年級(jí)領(lǐng)先水平，范競(jìng)月、李煜林同學(xué)的羽毛球技能也在不斷進(jìn)步。

篇11

近年來(lái)，我縣根據(jù)縣城教育現(xiàn)狀大力提倡抓中小學(xué)思想品德教育，培養(yǎng)合格的接班人，但是不論城鎮(zhèn)學(xué)校，還是藏區(qū)農(nóng)村中小學(xué)，思想品德教育工作相對(duì)滯后的現(xiàn)象仍未改觀(guān)，直接影響著教書(shū)育人的水準(zhǔn)。下面我談?wù)劷肽陙?lái)在農(nóng)村中小學(xué)掛職期間了解到的藏區(qū)農(nóng)村中小學(xué)思想品德教育中存在的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策。

一、學(xué)校思想品德工作現(xiàn)狀

農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均來(lái)自鄉(xiāng)下貧困的農(nóng)牧村，由于這里相比城鎮(zhèn)學(xué)校交通閉塞、文化落后，加之鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的薄弱，造成了認(rèn)識(shí)水平、個(gè)人修養(yǎng)、生活習(xí)慣等還有一定的差距。養(yǎng)成教育、健康文明整潔的生活習(xí)慣成為學(xué)校的一大棘手問(wèn)題。目前，農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生在校期間常見(jiàn)的不良行為有：（1）衣冠不整，而且衣服臟、頭發(fā)亂；（2）見(jiàn)長(zhǎng)輩或師長(zhǎng)沒(méi)禮貌，橫沖直撞的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮；（3）語(yǔ)言不文明、舉止不文雅，在教室、宿舍里有抄襲作業(yè)、偷東西、以大欺小的現(xiàn)象；（4）癡迷于上網(wǎng)、玩游戲等?？v觀(guān)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生存在的諸多陋習(xí)，不難看出他們大多數(shù)存在以下問(wèn)題：

1.行為習(xí)慣不符合中小學(xué)學(xué)生的日常規(guī)范

作為學(xué)生，應(yīng)該在良好的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的環(huán)境下，嚴(yán)格遵守中小學(xué)學(xué)生行為準(zhǔn)則，在校尊師愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)合格學(xué)生，但是，農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生當(dāng)中沒(méi)有學(xué)習(xí)意識(shí)、安全意識(shí)淡薄，生活習(xí)慣不良者，在家欺騙家長(zhǎng)，在校隱瞞老師等嚴(yán)重現(xiàn)象。

2.不具備中學(xué)生應(yīng)有的心理素質(zhì)

與20世紀(jì)七八十年代的農(nóng)村中小學(xué)生的心理素質(zhì)和能力相比，現(xiàn)在的學(xué)生心理素質(zhì)則非常脆弱。可以說(shuō)是“一碰則倒，一說(shuō)則暈”。具體來(lái)說(shuō)是20世紀(jì)的農(nóng)村中小學(xué)生因家庭條件的艱苦，學(xué)生能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，同時(shí)還經(jīng)常參加家務(wù)勞動(dòng)，甚至隨父母上山下地，難免受到家長(zhǎng)的誤解、責(zé)罵或老師的批評(píng)，但是，從行為習(xí)慣上可以看出能以端正的態(tài)度誠(chéng)懇接受，久而久之能不斷提高自身的能力且增長(zhǎng)生存技巧。而當(dāng)今的學(xué)生，經(jīng)不起教師的批評(píng)教育，回家不聽(tīng)父母的教誨，一旦受到家長(zhǎng)和老師的批評(píng)教育，就有棄學(xué)逃課現(xiàn)象；在學(xué)習(xí)生活中遇到最基本的困擾都不能解決，常見(jiàn)的表現(xiàn)為“緊張”“慌亂”，受到挫折便會(huì)有“憂(yōu)慮”“失落”“厭學(xué)”等不良情緒。

二、分析存在的原因

1.學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育工作沒(méi)有正確的定位

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校雖然有德育機(jī)構(gòu)、德育工作室、德育工作人員、德育計(jì)劃，但是現(xiàn)階段評(píng)價(jià)農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)效益的唯一方法仍是應(yīng)試教育培植下的“升學(xué)率”“合格率”。所以，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下至普通教師，起初雖然制訂了一系列的學(xué)校德育工作計(jì)劃，但在實(shí)際工作中，德育工作卻為教學(xué)維護(hù)穩(wěn)定、安全以及應(yīng)付上級(jí)檢查工作“讓路”，這就是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”。

2.教師素養(yǎng)有礙于德育工作

近年來(lái)，教育行政部門(mén)通過(guò)師范院校大中專(zhuān)畢業(yè)生當(dāng)中招錄畢業(yè)生，解決農(nóng)村中小學(xué)教師緊缺的困難，但是，大部分優(yōu)秀畢業(yè)生以“教師工作辛苦，地位偏低，待遇較差”為由，不愿加入教師行列而想方設(shè)法“跳槽”，這樣導(dǎo)致招進(jìn)來(lái)的教師“專(zhuān)業(yè)成績(jī)差，素養(yǎng)偏低”，在教師工作崗位上不能起到“學(xué)高為師，身正為范”的作用，很難完成學(xué)校德育工作。

眾所周知，近年來(lái)，大部分學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年下滑，其主要原因在于學(xué)校片面地抓教學(xué)成績(jī)，卻忽視了德育工作，這種教育下的學(xué)生是沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣、沒(méi)有感恩意識(shí)、沒(méi)有人生理想的，更談不上教學(xué)成績(jī)。為了解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，提高辦學(xué)水平，要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育理念，認(rèn)識(shí)學(xué)校德育工作與教學(xué)質(zhì)量間的關(guān)系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃德育工作，使德育工作取得實(shí)效性，并能為學(xué)校的全面發(fā)展起到有效的作用。

三、存在原因的改善措施

1.提高認(rèn)識(shí)，全面開(kāi)展德育工作有助于學(xué)校的發(fā)展

鑒于以上情況，上至校領(lǐng)導(dǎo)下至普通教師要正確認(rèn)識(shí)德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動(dòng)，德育是思想教育、政治教育和道德教育的總和，是人形和靈魂的教育，是一個(gè)人最需要的教育，是一個(gè)能否成功的教育，只要科學(xué)開(kāi)展學(xué)校德育教育工作有利學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好德育工作是廣大教育工作者肩負(fù)的使命。所以，不能以成績(jī)指標(biāo)來(lái)定，且不可忽視德育工作，應(yīng)把學(xué)校德育工作回歸到學(xué)校工作的首位。

2.構(gòu)建并完善“三全”“四化”“五育”“六結(jié)合”的德育管理模式

“三全”，即德育工作以全面領(lǐng)導(dǎo)為保證、全員教育促落實(shí)、全程管理為途徑；“四化”，即經(jīng)?；?、制度化、網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化。

德育工作是教育能否成功的基礎(chǔ)，德育工作需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的齊抓共管。還需要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展德育工作、科學(xué)性的育人方法，這更是廣大教育工作者的神圣使命。