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時間：2022-04-03 16:08:46
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇掛科學(xué)習(xí)計劃范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
二、工作學(xué)習(xí)目標及要求:
春秋季學(xué)期掛科率為0;重大錯誤發(fā)案率為0;遲到率小于10%;缺勤率小于10%;掛科補過率為100%。
1、促進同學(xué)團結(jié)，做好班級工作。
2、大力提高英語、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。
3、繼續(xù)參加課外創(chuàng)新設(shè)計。
4、提高課堂學(xué)習(xí)效率。
5、提高整體學(xué)習(xí)成績。
6、開展豐富多彩的戶外活動，陶冶情操。
7、認真完成考研學(xué)習(xí)計劃。
8、提高在班級內(nèi)的綜合測評排名。
9、取得部分技能、資格證書。
10、加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。
三、具體措施:
(一)、促進同學(xué)團結(jié)，做好班級工作。
1、定期組織活動，豐富課外生活，促進同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流。
2、積極主動幫助有困難的同學(xué)。
3、積極配合老師工作，定期于老師進行溝通交流。
(二)、加強體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)：
1、每日進行適當(dāng)強度有目的體育鍛煉。每周參加一定量的戶外活動。通過過去一段時間的嘗試，在身體素質(zhì)與精神面貌方面均有一定的改善。在接下來的一年中將對此方面內(nèi)容進行量化，已取得更顯著效果。
2、注意及改善飲食習(xí)慣，拒絕與避免不健康飲食習(xí)慣的發(fā)生。
3、積極主動加入到同學(xué)朋友正在進行的運動項目中，與其交流并學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
4、制定合理的訓(xùn)練運動計劃，并自我監(jiān)督進行量化考核。
(三)、提高學(xué)習(xí)效率，認真完成考研復(fù)習(xí)計劃。
1、根據(jù)個人實際進一步分配各科學(xué)習(xí)時間。
2、養(yǎng)成良好作息時間，時刻保持精力充沛。
3、課上認真記錄課程重難點。
4、課下進行復(fù)習(xí)，并與同學(xué)老師討論不懂得問題，就重難點進行特殊對待練習(xí)，直至熟練掌握。一、指導(dǎo)思想:
以科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo)，深入貫徹落實德智體美勞全面發(fā)展精神，遵循燕山大學(xué)里仁學(xué)院學(xué)生管理制度，以“專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”為核心，以考研復(fù)習(xí)為重點，切實加大英語、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力度。堅持“鞏固,深化,提高,發(fā)展”的方針,切實提高英語、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和時效性，協(xié)調(diào)生活學(xué)習(xí)時間。積極參加課內(nèi)外活動，努力成為讓老師家長滿意的學(xué)生。
二、工作學(xué)習(xí)目標及要求:
春秋季學(xué)期掛科率為0;重大錯誤發(fā)案率為0;遲到率小于10%;缺勤率小于10%;掛科補過率為100%。
1、促進同學(xué)團結(jié)，做好班級工作。
2、大力提高英語、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。
3、繼續(xù)參加課外創(chuàng)新設(shè)計。
4、提高課堂學(xué)習(xí)效率。
5、提高整體學(xué)習(xí)成績。
6、開展豐富多彩的戶外活動，陶冶情操。
7、認真完成考研學(xué)習(xí)計劃。
8、提高在班級內(nèi)的綜合測評排名。
9、取得部分技能、資格證書。
10、加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。
三、具體措施:
(一)、促進同學(xué)團結(jié)，做好班級工作。
1、定期組織活動，豐富課外生活，促進同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流。
2、積極主動幫助有困難的同學(xué)。
3、積極配合老師工作，定期于老師進行溝通交流。
(二)、加強體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)：
1、每日進行適當(dāng)強度有目的體育鍛煉。每周參加一定量的戶外活動。通過過去一段時間的嘗試，在身體素質(zhì)與精神面貌方面均有一定的改善。在接下來的一年中將對此方面內(nèi)容進行量化，已取得更顯著效果。
2、注意及改善飲食習(xí)慣，拒絕與避免不健康飲食習(xí)慣的發(fā)生。
3、積極主動加入到同學(xué)朋友正在進行的運動項目中，與其交流并學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
4、制定合理的訓(xùn)練運動計劃，并自我監(jiān)督進行量化考核。
(三)、提高學(xué)習(xí)效率，認真完成考研復(fù)習(xí)計劃。
1、根據(jù)個人實際進一步分配各科學(xué)習(xí)時間。
在學(xué)習(xí)方面我要初步了解專業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)和人才市場招聘啟事等渠道充分了解從事的工作所需的專業(yè)技能和其它技能。并且按照從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個學(xué)習(xí)書錄了解就業(yè)的大概方向和近幾年學(xué)院本專業(yè)的就業(yè)情況。
愛上圖書館成為圖書館的?？?，搞好各學(xué)科課程，苦學(xué)英語在大一結(jié)束之前達到一定水平并爭取獎學(xué)金。在生活方面，初來乍到多向?qū)W長們請教投入更多精力與學(xué)長們溝通和交流提高自己的語言表達能力和同班同學(xué)處理好關(guān)系提高人際溝通能力，避免走過多的彎路多參加體育鍛煉。我要在大學(xué)建立一個穩(wěn)定而且范圍很廣的朋友圈。我想在大學(xué)的空間里更大程度上施展和發(fā)展自己。
大二本質(zhì)轉(zhuǎn)變期
大二時，要真正的轉(zhuǎn)入大學(xué)生角色把高中固有的思維和學(xué)習(xí)生活方式切實的轉(zhuǎn)變過來。認識貴大的一切認識一些老師熟悉一點人文地理和貴陽的風(fēng)格。在學(xué)習(xí)方面學(xué)好各學(xué)科的課程并充分利用多余時間學(xué)點課外知識，例如會計學(xué)或者是一些有關(guān)于經(jīng)濟學(xué)的知識。這些知識將會在我們的未來生活中所利用假如有機會再去選修一些課程爭取加入中國共、產(chǎn)黨。
在計算機方面發(fā)展并拿到第二學(xué)位而且爭取通過國家英語等級考試四級。
在生活方面利用學(xué)有余力之時積極參加學(xué)?；蛟合到M織的各類實踐活動參加各類社會實踐、社會調(diào)查活動并完成相應(yīng)的實踐論文參加各類志愿服務(wù)活動或各類社會公益活動為班級、學(xué)院或?qū)W校集體完成某項服務(wù)活動或者搞些勤工儉學(xué)做兼職當(dāng)家教。我想在假期積極參與社會活動例如打工或者參與大學(xué)組織的社會活動。這些活動會對我的未來有重大的積極影響爭取經(jīng)濟上得到一些幫助同是也培養(yǎng)自己的責(zé)任感和理財能力。我會不斷的努力的我堅信長風(fēng)破浪會有時，期待直掛云帆濟。
大三奮起直追
在學(xué)習(xí)方面學(xué)好專業(yè)知識并且主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提高求職技能、掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧搜集公司信息。主要的內(nèi)容有撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章提出自己的見解假如有時間就選讀第二專業(yè)。
在生活方面參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作多和同學(xué)交流求職工作、心得體會了解并搜集工作信息的渠道并積極嘗試多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐看看能否進入企業(yè)、事業(yè)單位實習(xí)積累經(jīng)驗。大四千里在學(xué)習(xí)方面修滿需要的學(xué)分畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)論文爭取都取得優(yōu)秀的成績順利畢業(yè)并且拿到"學(xué)士學(xué)位"爭取拿兩個。在生活方面作好求職預(yù)備準確評價自己制定就業(yè)目標純熟掌握就業(yè)政策和就業(yè)上的一些法律知識積極做好求職就業(yè)的知識、心理和技巧等方面的預(yù)備。
工作申請爭取就業(yè)。主要的內(nèi)容有對前三年的準備做一個總結(jié)。然后開始畢業(yè)后工作的申請積極參加招聘活動在實踐中檢驗自己的積累和準備預(yù)習(xí)或模仿面試、參加面試等積極利用學(xué)校提供的條件和網(wǎng)絡(luò)資源強化求職技巧、進行模仿面試等練習(xí)。目標既已鎖定該出手時就出手了。求職的編寫好個人求職材料進軍招聘活動多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)希望能夠享受到勤勞的果實。
首先，學(xué)好英語就是我最大的目標。一直以來，英語是讓我最頭痛的問題，我總是沒有耐心和毅力去學(xué)習(xí)英語。這個學(xué)期我要向我的室友們學(xué)習(xí)英語，讓她們監(jiān)督我的英語學(xué)習(xí)情況。我一定要努力學(xué)好英語!
其次，這學(xué)期要拿到會計證。既然報考了會計證，就一定要成功把它拿下!
然后，要認真學(xué)好每門功課，至少不能掛科。
最后，我要使自己愛上圖書館。多去圖書館看書學(xué)習(xí)，圖書館才是學(xué)習(xí)的好地方，好平臺!
大二學(xué)習(xí)計劃
我美好的大學(xué)生活已經(jīng)過去了四分之一，接下來要開始的是我大二生活。這是非常關(guān)鍵的一年，因為今年我們要學(xué)很多專業(yè)課，大一下學(xué)期的專業(yè)課只是專業(yè)基礎(chǔ)課，只是學(xué)校為了讓我們對這個專業(yè)保持最初的熱情而開設(shè)的。上學(xué)習(xí)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。我認為學(xué)習(xí)計劃能夠為我達到學(xué)習(xí)目的而服務(wù)，能推動我主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。所以，現(xiàn)在我將進一步的對我即將開始的大二生活做一個整體和細節(jié)的規(guī)劃，做出下一年的學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)習(xí)目的：最主要的是要學(xué)習(xí)一種在社會上是生存能力。如果說寒窗苦讀12年，為的是上一所好的大學(xué)，那么我們上大學(xué)甚至考研等的繼續(xù)深造為的就是能夠在社會上立足，或者是更好的生存、過得更好。
大二學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標是學(xué)生我們學(xué)習(xí)的努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。相反沒有學(xué)習(xí)目標，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。所以我制定了大二這一學(xué)年的學(xué)習(xí)目標——學(xué)好英語，爭取大二上學(xué)期過英語四級和計算機二級。努力學(xué)好其他課程，爭取在期末拿獎學(xué)金。利用周末課余時間打工接觸社會了解社會需求，明確學(xué)習(xí)方向，
我的計劃：要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币驗橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。這學(xué)期的目的在前面我的目標里已經(jīng)說得很清楚了，那就是——學(xué)好英語并爭取大二上學(xué)期過英語四級和計算機二級，努力學(xué)好其他課程，爭取在期末拿獎學(xué)金。利用周末課余時間打工接觸社會了解社會需求，明確學(xué)習(xí)方向，課后業(yè)余時間，在復(fù)習(xí)完本專業(yè)所學(xué)知識的前提下，多查閱與本專業(yè)相關(guān)的其他書籍，爭取做到涉及范圍廣，從而明確什么是市場營銷，市場營銷專業(yè)畢業(yè)后從事什么樣的職業(yè)，我們的努力方向是什么。
分科學(xué)習(xí)計劃：
線性代數(shù)：我想對于我們理科生來說線性代數(shù)算不上什么難點。也不想花太多的時間在它身上，所以這就要求我上課要認真聽講跟著老師的思路走，下課稍微復(fù)習(xí)一下筆記，做幾道題就可以了。很簡單的。
大學(xué)英語：六月份的四級考試考得很糟糕，所以十二月份的四級一定要過。所以這學(xué)期就得很辛苦的學(xué)習(xí)英語了。因為下學(xué)期沒有了早自習(xí)，所以這得考驗我的自覺性了。堅持早上六點半起床，堅持晨跑二十分鐘因為大四的體育好像很重要哦，不到要素質(zhì)好身體也要好。然后去教室讀英語或者聽四級英語，每天練習(xí)一句英語日常用語。大學(xué)開設(shè)的自主學(xué)習(xí)的聽力堅持每周四上午去聽一個小時。每周堅持做兩套四級題。周末晚上對四級題進行分析，特別是閱讀。
西方經(jīng)濟學(xué)：這是這學(xué)期學(xué)過的課程，沒什么難的，只要理解和學(xué)會看圖就可以了。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)制定了一個初步的計劃，但是應(yīng)該根據(jù)平時的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我希望能堅持我的計劃，努力的過好我的大二生活。
大二學(xué)習(xí)計劃
大學(xué)四年中，大二無疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年開始，大多數(shù)同學(xué)都有了比較清晰的學(xué)習(xí)進程和相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。然而，除此之外，我們還應(yīng)將各部分做得更合理、完善;這樣才能順利地走下去。
對于學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急就是為英語A級做好十分的準備，若對自己要求更高，計劃就得更為精細、嚴密、合理。
主要內(nèi)容是：一，結(jié)合自身和客觀情況對所需的準備量有大致的把握;
二，充分利用時間、認真執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。
值得注意的是：由于剛接觸不久，我們對自己的專業(yè)課程還不是特別清楚，有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因而，在心情相對平穩(wěn)的大二，著力培養(yǎng)對專業(yè)課程的興趣、學(xué)習(xí)方法，是很相宜的。我們還應(yīng)明白，無論什么事一上手時，總是有點陌生的、不安心的，后來慢慢熟悉了，很多道理也就在點點滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
態(tài)度決定命運，環(huán)境影響人生，這我們都聽膩了，但沒幾個正確地看待它。
即將走出“象牙塔”的我們，身肩來自各個方面的責(zé)任。因而，在著、這特殊而寶貴的一年里，我們不能再像一個無知而任性的頑孩子，而應(yīng)該像許多成功的偉人年輕時候那樣，樹立宏大的奮斗目標，踏踏實實地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過，要知道;如果現(xiàn)在放縱自己懶散的習(xí)性，以后殘酷的現(xiàn)實會讓你更難過。再說了，只要你現(xiàn)在花個一小時----哪怕10分鐘，真正去體味思考著的樂趣，相信你不久就會再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。
思考就是生命，就是生活。
主觀、客觀因素往往制約著一個人的成功。所以，我們不可不談環(huán)境與自己的關(guān)系。對與我們來說，與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。善于把握自己，與人交往的同學(xué)會從中享受到很多裨益;相反，那些平時慣于沉默、排外、極易失控的同學(xué)則會把它視為無底深淵，讓人沒完沒了地?zé)?、憂愁。我以為要搞好人際關(guān)系，首先你自己必須是一個性格明朗、講道理、負責(zé)任、心胸寬闊的人;其次，你還須明白沒有人是完美的，他們的所有品性皆由自然所造，也可為之所修。因此，我們應(yīng)學(xué)會用發(fā)展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味，總有一天，總有一個人會懂你，到那時你的天空將會出現(xiàn)一道微笑的彩虹。最后，把你和你的“視敵”看清楚，盡量緩和彼此間的矛盾，在沒找到解決問題的途徑之前，周旋無不是最佳方案。
大二學(xué)習(xí)計劃書
一年之計在于春，一個學(xué)期之計在于開始，俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我們也該有新的打算。學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會的常規(guī)組織，過去的一年在全體成員的共同努力之下，學(xué)習(xí)部取得了一定的成績，在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點，改正不足，爭取把學(xué)習(xí)部的工作做的更好，充分為大家服好務(wù)。為我系的發(fā)展貢獻我們的力量。本學(xué)年工作計劃如下:
一：辯論賽 為進一步增進大家的相互了解，豐富大學(xué)生活，提高同學(xué)們思維的縝密性，鍛煉大家口才，我部將舉辦一次辯論賽。 1.時間：第二周準備，第三周預(yù)賽，第四周決賽。 2.地點：待定。 3.參加者：考慮到XX級同學(xué)四級考試，XX級同學(xué)準備考研，主要面向XX級。 4.辯論主題：待定，三場辯論賽，每場一個主題。 5.基本程序：XX級公管本1.2班組一隊，3.4班一隊，兩隊對決;公管專4個班一隊，公關(guān)2個班一隊，兩隊對決。勝出的兩隊進入決賽。 6.獎項：評出最佳辯隊一個(即決賽勝出者)，最佳辯手4名(每隊一名)。 賽后，我們將根據(jù)《條例》予以加分，給予獎勵。相信這次活動一定會對大家的口才、思維、機智等能力有所提高。
二：全國大學(xué)生英語四級模擬考試 英語一直是我們學(xué)習(xí)的重中之重，我系一直都比較重視英語的學(xué)習(xí)，抓好英語學(xué)習(xí)對大家來說也是很重要的，尤其大學(xué)英語四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進一步提高XX級同學(xué)的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試，特進行一系列的英語四級模擬考試。 1.時間：第四或五周開始，隔周一次。 2.地點：待定。 3.參加者：主要是XX級同學(xué)，部分還未通過的XX級同學(xué)也可參加。 4.形式：嚴格按照全國大學(xué)生英語四級考試形式進行，由學(xué)習(xí)部精選試題，聯(lián)系外語系播放聽力，組織學(xué)生會成員或者高年級班長、團支書監(jiān)考，組織各班學(xué)習(xí)委員批改試卷，最后由學(xué)習(xí)部統(tǒng)計匯總考試成績，查找問題，匯報給老師和XX級各班班長。 希望以此方式提高同學(xué)們的應(yīng)試能力，并及時發(fā)現(xiàn)自己的不足進一步改正，并且可以使老師們快速、有效地了解到同學(xué)們的情況。
三：系列講座 針對各級同學(xué)們面臨的專升本、英語四級、計算機二級、考研等情況，我部盡量組織多種形式的講座，為同學(xué)們解惑答疑，讓同學(xué)們能更加有準備得面對，學(xué)有動力，學(xué)有方法，學(xué)有成績。具體形式未定。
四：常規(guī)活動 1.學(xué)習(xí)委員例會 定期召開學(xué)習(xí)委員例會，從各班學(xué)習(xí)委員那里獲得各班學(xué)習(xí)情況的第一手資料，幫助大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立信心，營造人文社科系良好的學(xué)習(xí)氛圍，及時把校、系的各項活動通知傳達到同學(xué)們那里，充分體現(xiàn)我們學(xué)生會的服務(wù)功能。 2.學(xué)習(xí)部例會 堅持學(xué)習(xí)部內(nèi)部例會制度，每周日下午6：30在c105召開。了解每個成員各自分配的任務(wù)的進展情況，有什么問題或困難，以及活動結(jié)束后的總結(jié)，包括成績和不足，對不足進行改進。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務(wù)獻給大家。 3.成績匯總 新學(xué)期開始，認真做好各年級、各專業(yè)成績匯總情況。
以上各項工作便是本學(xué)期的大體計劃，如有變動則另行變更。 我們學(xué)習(xí)部的每位成員，都將以全心全意的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù)，并且從各個方面嚴格要求自己，具備高度的責(zé)任感和奉獻精神，起到系領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力會為人文社科系的發(fā)展添磚加瓦。本學(xué)期，我們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務(wù)。如有不妥請老師同學(xué)指正，以便我們工作更好地開展。
大二學(xué)習(xí)計劃書
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和對這學(xué)期的總結(jié)，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會上立足，我要通過在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認識事物判斷事物的能力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。
大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大學(xué)校園是個大課堂，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。
大學(xué)，是我在進入社會前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會的前提，在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時也好學(xué)好文化課，例如英語，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力同時也可以擴大交流范圍，是立足于社會的重要能力，我要力爭順利通過英語四級考試，提高自己的口語能力，突破語言難關(guān)。這是我大學(xué)的任務(wù)之一。
大學(xué)除學(xué)好英語外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動。并參加一些必要的社會實踐活動。專業(yè)可能是我們?nèi)蘸笾匾寄苤唬俏胰蘸竽軌蚋玫牧⒆闵鐣囊豁棇I(yè)手段。
在今后的學(xué)習(xí)中我會加強與老師同學(xué)的交流，提高自己的人際交往關(guān)系，廣泛擴充自己的人脈發(fā)展，并報著認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我步入社會尋增加自己的籌碼，使自己能夠更好的立足社會，為自己以后的生活能夠過的更好而努力。
關(guān)于考試，在本學(xué)期準備，盡所能及過掉英語四級，之后并嘗試自學(xué)銀行從業(yè)考試。
關(guān)于課余時間，打算本學(xué)期，在學(xué)校做一份簡單的兼職工作，以培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神。
“沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)?！睘榱藢ξ沂修r(nóng)村衛(wèi)生院的現(xiàn)狀有一個較為準確的了解，我市分管衛(wèi)生工作的陳杭副市長親自掛帥，和市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)一起到各市、區(qū)衛(wèi)生局、基層衛(wèi)生院進行多次調(diào)研，聽取基層單位意見。經(jīng)過對我市87所農(nóng)村衛(wèi)生院（蓬江區(qū)5所、江海區(qū)5所、新會區(qū)12所、臺山市22所、開平市15所、恩平市17所、鶴山市11所）的深入調(diào)研，了解到我市農(nóng)村衛(wèi)生院經(jīng)過幾年“一無三配套”建設(shè)，基本沒有危房，實現(xiàn)房屋、設(shè)備和人員的配套達標。但從總體上看，仍存在以下問題：
（一）據(jù)調(diào)查，大部分衛(wèi)生院經(jīng)費投入不足，且存在鎮(zhèn)級財政截留衛(wèi)生院經(jīng)費的現(xiàn)象，有個別鎮(zhèn)不但對衛(wèi)生院無任何投入，甚至將衛(wèi)生院作為其屬下的企業(yè)，要求每年上交一定數(shù)額的費用，實在是匪夷所思。由于各級政府對衛(wèi)生經(jīng)費投入嚴重不足，導(dǎo)致衛(wèi)生院的醫(yī)療設(shè)備缺乏、陳舊，不能適應(yīng)農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)的需要。我市多數(shù)農(nóng)村衛(wèi)生院沒有能力添置必備的心電圖監(jiān)護儀、呼吸機、電動洗胃機、B超等醫(yī)療設(shè)備，不但制約了農(nóng)村衛(wèi)生院的醫(yī)療業(yè)務(wù)發(fā)展，更嚴重的是無法提高搶救的成功率。
（二）技術(shù)力量嚴重不足，降低農(nóng)村衛(wèi)生保健基本保障
一是衛(wèi)生技術(shù)人員整體素質(zhì)低。全市共有衛(wèi)生技術(shù)人員4262人，本科以上170人，僅占衛(wèi)生技術(shù)人員總數(shù)的4%；無專業(yè)學(xué)歷1338人，占衛(wèi)生技術(shù)人員總數(shù)的31%。如恩平市多數(shù)衛(wèi)生院沒有一個大專生，僅有幾個衛(wèi)校畢業(yè)的中專生。二是農(nóng)村衛(wèi)生院人員臃腫。全市衛(wèi)生院中非衛(wèi)生技術(shù)人員1024人，占在職衛(wèi)生技術(shù)人員的24%。以上表明：我市農(nóng)村衛(wèi)生院非衛(wèi)生技術(shù)人員的比例較高，人員結(jié)構(gòu)不合理，整體素質(zhì)低。大多數(shù)衛(wèi)生院引不進、留不住高素質(zhì)人才，培養(yǎng)出一個就走一個。人才匱乏已經(jīng)成為制約農(nóng)村衛(wèi)生院發(fā)展的難中之難。
（三）內(nèi)部機制不活、管理不善
相當(dāng)一部分衛(wèi)生院內(nèi)部管理存在嚴重問題。很多院長是由鄉(xiāng)村醫(yī)生做起，沒有接受過系統(tǒng)醫(yī)院管理理論學(xué)習(xí)，他們在本地患者群眾中有一定聲望，能吸引病人，因此成為管理者。但部分院長未能轉(zhuǎn)換行政管理角色，管理水平差，致使衛(wèi)生院管理無計劃性，順勢而就，盲目粗放發(fā)展，造成不必要的損失。另外，內(nèi)部機制仍采用平均分配、吃“大鍋飯”管理模式，缺乏激勵機制和創(chuàng)新意識，大大挫傷職工工作積極性，由此造成醫(yī)務(wù)人員工作無熱情、服務(wù)態(tài)度差。這些衛(wèi)生院在農(nóng)民群眾心目中的公信力差，有病寧愿求助于鄉(xiāng)村醫(yī)生而不愿到衛(wèi)生院。
我市在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)法規(guī)政策，結(jié)合各地實際，先后多次討論和修改方案，最后決定從人才和管理上尋找突破口，開創(chuàng)性地提出“雙掛一培訓(xùn)”的建議，即在市直醫(yī)療衛(wèi)生單位選派醫(yī)療業(yè)務(wù)骨干到農(nóng)村衛(wèi)生院掛任院長（副院長）職務(wù)、抽調(diào)農(nóng)村衛(wèi)生院院長（副院長）到市直醫(yī)院掛任中層領(lǐng)導(dǎo)助理進行鍛煉；接收農(nóng)村衛(wèi)生院新畢業(yè)的本科生到市直醫(yī)院進修培訓(xùn)。市衛(wèi)生局在制定工作方案初稿時，將雙掛一培訓(xùn)的目標、措施、管理、經(jīng)費開支和人員待遇等都考慮周到，并廣泛征求有關(guān)部門的意見，使“雙掛一培訓(xùn)”計劃很快得到市委組織部、市人事局的大力支持。為加大“雙掛一培訓(xùn)”推行的力度，市委組織部、市人事局、市衛(wèi)生局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于印發(fā)江門市農(nóng)村衛(wèi)生院人才培養(yǎng)培訓(xùn)和隊伍建設(shè)工作方案的通知》（江衛(wèi)[**]97號），將人才建設(shè)、培訓(xùn)納入組織人事管理中?！半p掛一培訓(xùn)”計劃的出臺，成為我市農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)的一項創(chuàng)新性的重要舉措。
二、戰(zhàn)略實施階段——省、市領(lǐng)導(dǎo)熱切關(guān)注，行政部門緊密跟蹤抓落實
在計劃實施前期，我們首先做好三項準備工作。一是選好第一批掛職干部。二是選好掛職衛(wèi)生院。三是進行掛職干部崗前培訓(xùn)。在市委黨校舉辦了江門市衛(wèi)生系統(tǒng)首批掛職干部培訓(xùn)班，請該校資深教授進行授課，進一步提高掛職干部的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，為其掛任工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
**年11月2日，我市舉行了江門市衛(wèi)生系統(tǒng)首批掛職干部和新畢業(yè)生培訓(xùn)接送儀式，標志著“雙掛一培訓(xùn)”計劃的正式實施。掛職干部和新畢業(yè)生滿懷熱情、充滿信心，奔赴不同的崗位，以實際的行動一起在這一條創(chuàng)新的道路上探索。
在計劃實施過程中，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和厚望。省政協(xié)副主席、省衛(wèi)生廳廳長姚志彬**年12月20日下午抵達我市調(diào)研，期間到了開平市赤水鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行視察，他對我市“雙掛一培訓(xùn)”工作表示肯定，并鼓勵我市各級政府和衛(wèi)生部門積極探索農(nóng)村衛(wèi)生院的管理模式，推進“雙掛一培訓(xùn)”工作，為全省農(nóng)村衛(wèi)生院管理闖出新路子。我市陳杭副市長多次深入基層調(diào)研“雙掛一培訓(xùn)”，要求各級政府關(guān)心、支持此項工作。市衛(wèi)生局毛炯局長、馮淑嫻副局長多次下鄉(xiāng)進行跟蹤調(diào)研，在肯定掛職干部成績的同時，還提出了指導(dǎo)性的意見，使他們創(chuàng)造性地開展工作，鍛煉了他們獨當(dāng)一面的工作能力。
在計劃進行了半年的時候，我市衛(wèi)生局就馬上組成考核小組，對掛職培訓(xùn)工作進行階段性考核。
三、戰(zhàn)略評價階段——多方獲利取得成效，分析總結(jié)經(jīng)驗樹典范
“雙掛一培訓(xùn)”計劃通過近一年的實踐，初顯成效。經(jīng)過戰(zhàn)略評價，總結(jié)出8方面的成效。
（一）提高了管理水平下掛干部能根據(jù)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院的實際制定、完善醫(yī)療規(guī)章制度、人事管理制度和分配管理制度，將城市醫(yī)院先進的管理理念、經(jīng)驗帶到農(nóng)村衛(wèi)生院，通過制度管人、依法治院，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理水平大大提高。
（二）重建衛(wèi)生院的形象我市部分農(nóng)村衛(wèi)生院的衛(wèi)生環(huán)境比較差，為了重建衛(wèi)生院的形象，取得群眾的信任，下掛干部到任后的第一件事都是整頓院內(nèi)環(huán)境，制定保潔制度，規(guī)定清潔工的工作范圍和行為，修舊補破，雖然儀器還是那些儀器，設(shè)備還是那些設(shè)備，但整個衛(wèi)生院給人的感覺卻親切了很多。通過一系列措施，綠化美化了衛(wèi)生院，大大改善了衛(wèi)生院在群眾心中的形象。正如開平市赤水鎮(zhèn)衛(wèi)生院掛職院長朱正君所說的，“醫(yī)院要想吸引病人，首先要讓病人樂意進來?！?/p>
（三）提高了醫(yī)療技術(shù)水平下掛的衛(wèi)生院長（副院長）都懂得一個道理：授之與魚，不如授之與漁。他們注重言傳身教，多方面多途徑提高衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員的知識水平。一是通過市級醫(yī)院的支持和幫助，開展新項目，引進新技術(shù)，提高醫(yī)務(wù)人員診療技術(shù)；二是利用上級醫(yī)院的資源優(yōu)勢，讓專業(yè)技術(shù)人員分期分批分級進修培訓(xùn)。三是增強與上級醫(yī)院的技術(shù)合作。通過掛職干部的聯(lián)系，建立了定點協(xié)作醫(yī)院，加強了業(yè)務(wù)技術(shù)的合作。四是加強衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（四）提高了經(jīng)濟效益衛(wèi)生院的經(jīng)濟效益明顯提高。在下掛的7所衛(wèi)生院中，當(dāng)時掛任正院長的3所衛(wèi)生院的經(jīng)濟情況是處于當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院最低水平，如開平市赤水鎮(zhèn)衛(wèi)生院和恩平市大槐鎮(zhèn)衛(wèi)生院，基本工資都發(fā)不出，通過掛職干部近一年的努力，3所衛(wèi)生院經(jīng)濟效益都有了不同程度的提高。開平市赤水鎮(zhèn)衛(wèi)生院**年1-6月份業(yè)務(wù)總收入比**年同期增長57%，職工的收入比去年增加25%，不僅能發(fā)出工資、補貼，平均職工每月的獎金提高到500元
（五）獲得了社會效益一是開展體檢、送醫(yī)下鄉(xiāng)等活動提高知名度。這些活動不僅提高了衛(wèi)生院在農(nóng)民群眾中的知名度，更重要的是使衛(wèi)生院承擔(dān)起預(yù)防保健功能，改變過去重醫(yī)輕防的現(xiàn)象。二是創(chuàng)出了衛(wèi)生院品牌。下掛干部都根據(jù)自己的專長，打響衛(wèi)生院的品牌。提升了該院的聲譽和威信。三是贏得了農(nóng)民群眾的信賴。下掛干部以他們高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和精湛的醫(yī)療技術(shù)，踐行白衣天使救死扶傷的天職，贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和愛戴。
（六）提高了上掛干部的管理水平一是上掛干部參與各科主任、辦公室、院務(wù)會議，學(xué)習(xí)醫(yī)院工作中的協(xié)調(diào)、研究、總結(jié)、布置、落實、監(jiān)督等工作程序的實施；二是上掛干部參加“提高醫(yī)院經(jīng)營管理水平”學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)了醫(yī)療質(zhì)量管理、醫(yī)院戰(zhàn)略管理、醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、醫(yī)院創(chuàng)新經(jīng)營、醫(yī)院流程再造、醫(yī)務(wù)人員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)等的管理知識；三是上掛干部到各科進行輪訓(xùn)，并嚴格規(guī)定在各科學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容。7名農(nóng)村衛(wèi)生院院長（副院長）自掛任市直醫(yī)院職能科室主任助理以來，明確學(xué)習(xí)目的，制訂了學(xué)習(xí)計劃，積極主動地向掛職醫(yī)院的同行們學(xué)習(xí)。無論到哪個科室，都虛心請教，認真開展工作，積極參加醫(yī)院的各項管理活動。通過實踐，使自己的醫(yī)院行政管理能力有不同程度的提高。
一、突出抓好作風(fēng)效能建設(shè)存在問題的整改。一是加強組織紀律，強化責(zé)任意識，端正工作態(tài)度，改進工作方法，樹立良好形象。從規(guī)范公務(wù)活動著裝抓起，市人大機關(guān)全體工作人員上班時間穿著要整潔、莊重、大方。嚴格執(zhí)行上下班制度，無特殊原因不遲到早退。上班時間集中精力認真工作，嚴守工作崗位，外出辦事要提前報告領(lǐng)導(dǎo)并落實人員接替工作。搞好辦公室的清潔衛(wèi)生，共建良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。二是加強政治理論學(xué)習(xí)和人大業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)按年初的學(xué)習(xí)計劃，抓好落實。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要重點學(xué)習(xí)憲法和監(jiān)督法等法律法規(guī)，全面掌握人大工作程序，依法開展人大工作。三是樹立清簡務(wù)本、行必責(zé)實的工作作風(fēng)。市人大常委會年度工作的“執(zhí)法檢查、工作監(jiān)督、調(diào)查研究”等活動要科學(xué)安排，精心組織，確保效果。
二、熱情優(yōu)質(zhì)高效便捷地做好服務(wù)工作。一是增強服務(wù)意識。人大機關(guān)全體工作人員要遵守職業(yè)道德，認真履行崗位職責(zé)，為“三會”服務(wù)、為人大代表服務(wù)、為人民服務(wù)。二是堅持首問負責(zé)制度。接待來電、辦事、來訪人員態(tài)度和藹、服務(wù)熱情。工作中做到語言文明、程序規(guī)范、事實清楚、處置得當(dāng)。堅決杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象發(fā)生。三是堅持限時辦結(jié)制度。在符合法律和有關(guān)規(guī)定、手續(xù)完備、材料齊全的前提下，辦理事項在規(guī)定的時限內(nèi)辦結(jié)。四是堅持責(zé)任追究制度。對違反首問負責(zé)制度、限時辦結(jié)制度，不履行或者不正確履行職責(zé)，以至影響執(zhí)行力和公信力，貽誤工作或者損害服務(wù)對象等行為予以責(zé)任追究。
三、真心實意為群眾辦實事好事。一是繼續(xù)保持和發(fā)揚與人民群眾的密切聯(lián)系，自覺堅持好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益。二是關(guān)注民生，排解民憂，多為基層辦實事。充分發(fā)揮農(nóng)村基層組織建設(shè)牽頭單位作用，開展“心系群眾，服務(wù)人民”主題實踐活動，指導(dǎo)和幫助掛點村解決實際困難和問題，全面完成市委下達的新農(nóng)村建設(shè)各項指標任務(wù)。
四、加強市人大機關(guān)制度建設(shè)。模范遵守法律法規(guī)，認真執(zhí)行市人大常委會工作規(guī)程，依法依規(guī)開展工作。全面貫徹執(zhí)行作風(fēng)效能建設(shè)各項制度，進一步加強人大機關(guān)工作制度建設(shè)，改進管理方式方法，明確職責(zé)權(quán)限，細化工作分工，狠抓跟蹤落實，堅決杜絕有事不辦、有事慢辦、相互推諉的現(xiàn)象。嚴格遵守廉政制度，堅持廉潔奉公，不，不搞權(quán)錢交易。加強和諧機關(guān)建設(shè)，為全面推進人大工作上新臺階，建設(shè)富裕文明和諧新欽州做出新貢獻。
1.行為心理學(xué)簡介
行為心理學(xué)是起源于美國的一個心理學(xué)流派，創(chuàng)建人為美國心理學(xué)家畢生。行為主義觀點認為，心理學(xué)不應(yīng)該研究意識，只應(yīng)該研究行為。人內(nèi)在的態(tài)度、思想、認知等會外在化而決定人的行為，行為心理學(xué)正是通過研究人的行為分析心理，從簡單外化的行為窺探人的內(nèi)心深處。
2.主要調(diào)查結(jié)論的行為心理學(xué)分析
2.1超九成大學(xué)生曾逃過課。
課堂是大學(xué)生學(xué)習(xí)的“第一戰(zhàn)場”，大學(xué)生的課堂出勤和參與情況直接決定著其在大學(xué)所學(xué)知識和技能的多少。然而，調(diào)查顯示大學(xué)生逃課現(xiàn)象非常嚴重，僅不到一成的學(xué)生表示從未缺過課。
究竟是什么原因使得大學(xué)生逃課現(xiàn)象如此嚴重？或許從調(diào)查結(jié)果中可以看出端倪。受調(diào)查學(xué)生中一大部分是由于社團活動或?qū)W生會工作等事務(wù)沖突，權(quán)衡上課與否利弊后選擇逃課的，抑或自學(xué)能力強，另外找時間補課，覺得這樣效果會更好。另外一定數(shù)量的受訪學(xué)生表示自己選擇逃課的主要原因是因為老師上課講的東西完全聽不懂，或是老師照本宣科，還不如自學(xué)來的實在，從而對代課教師產(chǎn)生厭倦情緒。如此看來，學(xué)校的管理及教師的授課也值得當(dāng)今的教育主管部門引起重視。很多高校以教師的科研情況作為評價一切的指標，導(dǎo)致教師只重視個人的科研情況，課堂教學(xué)質(zhì)量大幅度下降。
然而，另有相當(dāng)比例的學(xué)生是對上課失去興趣，感覺上課無意義，所以不愿去上課。對上課失去興趣源于個人的認知，他們沒有認識到或輕視上課對獲取知識的重要性，進而產(chǎn)生了上課無用論；認為上課沒意義，這種想法在一定程度上是因為這些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有目的性，從行為心理學(xué)上講，人類行為是有目的的。所以失去了學(xué)習(xí)目標，也就沒有了動力，沒有了動力也就容易喪失對學(xué)習(xí)的興趣，漸漸養(yǎng)成逃課的習(xí)慣。所以高校應(yīng)該高度重視學(xué)生的思想教育，使學(xué)生能夠清楚地認識到學(xué)習(xí)的重要性。
當(dāng)今逃課現(xiàn)象在全國高校普遍存在，如今的高校已經(jīng)不再像七八十年代時，學(xué)生有著極強的求知欲，課堂學(xué)習(xí)注意力能高度集中，具有濃重的學(xué)習(xí)求知氣氛。行為心理學(xué)中班杜拉認為：那種通過自己的行為反應(yīng)的結(jié)果所進行的學(xué)習(xí)將是非常吃力的，而人類的大量行為都是通過對榜樣（或者示范者）的觀察而習(xí)得的，在此過程中，人們獲得了示范活動的形象性表象，并引導(dǎo)適當(dāng)?shù)牟僮?。大學(xué)生在看到自己同學(xué)經(jīng)常逃課然后考試成績很不錯，就會自覺或不自覺地把它當(dāng)做示范活動的形象性表象，對其進行效仿，這種榜樣作用引導(dǎo)行為進行適當(dāng)?shù)牟僮?，使其從上課和逃課的邊緣轉(zhuǎn)化為經(jīng)常逃課，漸漸地，更多學(xué)生傾向于逃課，這樣高校中逃課現(xiàn)象就會盛行起來。
2.2七成大學(xué)生有過作弊行為。
大學(xué)的“六十分萬歲”果然名不虛傳。一個六十分，引得無數(shù)學(xué)子不惜為之鋌而走險。
在“坦白地說，你有過作弊行為嗎？如果有，為什么？”一題中，只有三成同學(xué)表示從未考試作弊，超半數(shù)的同學(xué)表示作弊原因為“不愿掛科”。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生在平時的課堂上不認真聽講，只是依靠考前突擊備考。而隨著社會對大學(xué)生要求的提高，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的課程難度不斷加大，僅僅靠考前突擊而去取得一個滿意的成績已經(jīng)不太現(xiàn)實，所以更多的學(xué)生將目光投向了作弊，企圖通過作弊來達到目的。行為心理學(xué)認為，為了實現(xiàn)一定的目標對象，整體行為所選擇的途徑和方式總是遵循最小努力原則，托爾曼認為在人類身上，這一特征表現(xiàn)得最為明顯。也就是說人類的這種心理特征使得大學(xué)生對待考試不是腳踏實地地上課學(xué)習(xí)，而是采取考試突擊的方法，甚至采取作弊這種違背道德、違反紀律的方法?？荚囎鞅撞粌H破壞了考試公平、公正的原則，而且破壞了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，敗壞了學(xué)校的良好學(xué)風(fēng)，損害了我國高等教育的形象。
對于學(xué)生自身而言，作弊一旦被發(fā)現(xiàn)就會被學(xué)校處分，如果僥幸沒被處分，反而會助長這種風(fēng)氣。長此以往，不僅不利于牢固地掌握專業(yè)知識，而且學(xué)生誠信的缺失可能導(dǎo)致他們對社會造成危害。其實考試不僅是對學(xué)生知識和技能的測試，還包括對人格和態(tài)度的考核，如果學(xué)生在考試中作弊，又何談職業(yè)道德，更談不上成為德才兼?zhèn)涞摹皬?fù)合型”人才了。
2.3四分之三學(xué)生認為宿舍氛圍對自己影響大。
學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、交往的重要場所，是大學(xué)生思想政治教育和日常管理的重要陣地，同時也是學(xué)生精神文明建設(shè)的重要基地。良好的宿舍文化建設(shè)不僅能讓學(xué)生們擁有舒適的休息環(huán)境，還能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，樹立正確的生活態(tài)度和價值觀，幫助學(xué)生形成健康的人格和良好的精神風(fēng)貌，陶冶學(xué)生的情操。
本次調(diào)查在“你所在宿舍的學(xué)習(xí)氛圍對你影響大嗎”一題中，74.28%的被調(diào)查者表示宿舍的學(xué)習(xí)氛圍對自己影響“很大”或是“比較大”，僅有25.72%的學(xué)生認為宿舍對自己影響不大。
學(xué)生在宿舍里往往會被宿舍的大風(fēng)氣、大環(huán)境所影響，甚至是同化。行為主義認為，行為反應(yīng)是由環(huán)境刺激引起的，刺激與同時發(fā)生或接近發(fā)生的反應(yīng)自動聯(lián)結(jié)在一起，在刺激和反應(yīng)之間沒有認知過程。通過對一些學(xué)生進行的采訪得知，很多學(xué)生認為舍友的行為對自身有直接的影響，以周末上自習(xí)為例，他們“更多地愿意跟舍友一起去，認為這樣會使上自習(xí)變得更加有趣味，倘若宿舍同學(xué)都不去自習(xí)的話，大多數(shù)情況下自己也就不去了”。隨著時代的進步和人們生活水平的提高，大學(xué)生“人手一本”早已司空見慣，在宿舍環(huán)境相互影響的情況下，男生宿舍很容易就變成游戲廳，女生寢室則變?yōu)殡娪霸?，這些很多都是宿舍同學(xué)之間行為相互影響的結(jié)果。
2.4九成大學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏計劃性。
計劃是實現(xiàn)目標的藍圖。目標不是什么花瓶，需要制訂計劃，腳踏實地、有步驟地去實現(xiàn)它。通過計劃合理安排時間和任務(wù)，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務(wù)的目的。促使自己實行計劃。制訂學(xué)習(xí)計劃是合理分配學(xué)習(xí)時間、自我監(jiān)控學(xué)習(xí)進度的手段，直接影響最終的學(xué)習(xí)效果。制訂學(xué)習(xí)計劃既可提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
在“在大學(xué)里，你會制訂學(xué)習(xí)計劃嗎”一題中，有三成被調(diào)查者表示“沒有制定”或是“根據(jù)課程表”學(xué)習(xí)，制訂學(xué)習(xí)計劃并能嚴格執(zhí)行的大學(xué)生占被調(diào)查者總數(shù)的一成都不到。
在進入大學(xué)之前，我們接受的教育是嚴格按照學(xué)習(xí)計劃進行的，或者更貼切地說是根據(jù)老師為我們制訂的計劃按部就班地進行學(xué)習(xí)。進入大學(xué)之后，我們的學(xué)習(xí)形式已不同于高中時代，更多的時間是靠自主學(xué)習(xí)。從行為心理學(xué)上說，這就存在一種抗條件作用，即如果對一個已形成的條件反應(yīng)撤銷其強刺激，并同時使一個新的反應(yīng)與原來條件建立聯(lián)系，則會使原有的條件反應(yīng)更加迅速地消除。進入大學(xué)后，升學(xué)的壓力消失，老師家長的要求降低，沒有了既定的學(xué)習(xí)計劃，按計劃學(xué)習(xí)的強化條件消失，使得這一條件反應(yīng)不能維持；輕松地學(xué)習(xí)模式便在不斷地學(xué)習(xí)過程中不斷強化，很快形成新的條件反應(yīng)。出于此原因，很多大學(xué)生不能快速適應(yīng)大學(xué)生活，還在等待著別人的監(jiān)督和提醒，沒有認識到自己的自我獨立性。這種現(xiàn)象的發(fā)生也與當(dāng)代大學(xué)生在高中時代所承受的過高升學(xué)壓力密不可分。
2.5六成學(xué)生課余時間主要用于上網(wǎng)。
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)元素已經(jīng)被運用到社會生活的方方面面，受到青年大學(xué)生的青睞。然而，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在校大學(xué)生如果能合理利用網(wǎng)絡(luò)，它就會是很好的學(xué)習(xí)輔助工具，如利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料、交流信息等：但如果不加節(jié)制地玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他影響的就不僅是學(xué)習(xí)，還會影響身心健康，也會浪費大量的金錢。
在“你的課余時間主要用于什么”一題中，六成學(xué)生表示課余時間主要用于“上網(wǎng)”。
在我們的隨機實地調(diào)查過程中，大多數(shù)學(xué)生表示上網(wǎng)時間過多是影響自己學(xué)習(xí)的最主要因素。課余時間本是大學(xué)生用來鞏固所學(xué)，發(fā)展自我愛好，提升能力的時間，但是很多大學(xué)生卻將過多的時間用在了網(wǎng)絡(luò)上，這一類同學(xué)很難從網(wǎng)絡(luò)世界中抽身，很容易為自己沉迷網(wǎng)絡(luò)找各種理由。不僅影響到他們以后的學(xué)習(xí)，而且容易使他們養(yǎng)成凡事都為自己找借口的自私、懶惰心理。這一類同學(xué)相對于其他同學(xué)而言，往往更容易相信虛擬的網(wǎng)絡(luò)，這難免會給大學(xué)生的全面發(fā)展造成負面影響。雖然通過網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生們可以得到很多從書本上得不到的東西，但是網(wǎng)絡(luò)在提供無數(shù)信息的同時，也充滿了無數(shù)的誘惑和陷阱。經(jīng)過分析之后，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生上網(wǎng)主要基于以下三個目的：一是通過網(wǎng)絡(luò)輔助展開學(xué)習(xí)工作等基本事務(wù)；二是通過網(wǎng)絡(luò)來獲取一些自我提升與發(fā)展的信息；三是通過網(wǎng)絡(luò)進行娛樂，包括看影視劇，玩游戲，聊天等。在行為心理學(xué)中，操作性條件作用，即有機體做出一個特定的行為反應(yīng)，這個行為反應(yīng)導(dǎo)致環(huán)境發(fā)生某種變化，根據(jù)變化對有機體的產(chǎn)生的影響，從而改變有機體的行為。在大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，網(wǎng)絡(luò)是無處不在的，當(dāng)大學(xué)生每次通過網(wǎng)絡(luò)放松自己后，獲得了身心的滿足感，上網(wǎng)這一操作對于有機體產(chǎn)生了積極的影響，因此會形成一種積極的后效。信息化時代的到來，對當(dāng)代大學(xué)生提出了更高的要求，熟練應(yīng)用電腦及網(wǎng)絡(luò)早已成為了大學(xué)生進入社會職場必需的技能。然而如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)，而不是單純地沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就要求當(dāng)代大學(xué)生提高自我控制力和判斷力，從心里擺脫對網(wǎng)絡(luò)的依賴性。同時也要求學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)進行科學(xué)有效的管理。
3.對改變大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的建議
針對以上分析結(jié)論，我們將在以下幾個方面給出建議，希望可以從一定程度上改變大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
3.1增強自我規(guī)劃及監(jiān)督能力。
一方面，大學(xué)生要規(guī)劃好自己的近期目標（可以是一年）和長遠目標（可以是四年），還應(yīng)制訂出具體的學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間和精力，選擇最適于學(xué)習(xí)的場所（如自修教室、圖書館等），并適時對計劃安排做出調(diào)整。從學(xué)會規(guī)劃日常作息或?qū)W習(xí)安排等小事做起，逐步增強自我設(shè)計能力，給自己以信心和力量，就會讓自己看到希望和前途，注入新的前進的動力，增添克服困難的勇氣。
另一方面，要加強自我監(jiān)督，力求知行合一。大學(xué)寬松自由的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是很多學(xué)生夢寐以求的，但如果不能控制自己，致使自己陷入懶散與迷茫中而不能自拔，則會使自己在大學(xué)一無所獲。
3.2輔導(dǎo)員、班主任工作創(chuàng)新。
處在學(xué)生思想政治教育工作第一線的輔導(dǎo)員，要做好學(xué)生的工作，幫助、教育學(xué)生提高對社會現(xiàn)象的理解，擺正人生的位置，建立健康的自我形象，這就對高等院校輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)提出了更高的要求。大學(xué)生處于性格發(fā)展、定型的年齡，生活閱歷少，輔導(dǎo)員的工作就顯得尤為重要。輔導(dǎo)員應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點調(diào)動學(xué)生的積極性，開展形式多樣的活動。
我國高校現(xiàn)階段開展的班主任制度還不太成熟，這就要求班主任在平時工作中，加強學(xué)生的思想教育及班級的學(xué)風(fēng)管理，此外還要增加學(xué)生對就業(yè)等各方面信息的了解，減少他們對于專業(yè)、對于未來的諸多疑惑，從而能夠以一個更加自信的姿態(tài)面向大學(xué)生活、面向未來。
3.3加強文化建設(shè)，提升文化價值。
文化具有明顯的導(dǎo)向功能、凝聚功能、激勵功能、約束功能、輻射功能，我們應(yīng)注重對班級文化，宿舍文化，學(xué)院文化，校園文化的建設(shè)，并使之形成一條完整的文化價值鏈，與課堂教學(xué)文化一起共同服務(wù)于高校人才培養(yǎng)的需要，這對于加強大學(xué)生思想政治教育、保證大學(xué)生健康成長、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標具有重要意義。
參考文獻：
自習(xí)，顧名思義就是在課余時間發(fā)揮自主能動性，自主安排學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和相關(guān)學(xué)習(xí)材料的一種學(xué)習(xí)方式。雖然大學(xué)中開放教室很多，但是缺乏規(guī)范性自習(xí)制度，例如：什么時候上自習(xí)，在哪里上自習(xí)，將自習(xí)作為學(xué)生平時成績的重要內(nèi)容，等等。
對于經(jīng)歷過高中生活的當(dāng)代大學(xué)生來說，自習(xí)是學(xué)習(xí)中熟悉而不可或缺的一個過程。高三時我們通過自習(xí)追求精益求精，但是大學(xué)期間，我們漸漸離自習(xí)遠去了，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.多數(shù)人往往臨時抱佛腳，在臨近考試的一段時間才利用自習(xí)方式學(xué)習(xí)。
2.平時課業(yè)之后即使上自習(xí)也因缺少原動力而找不到學(xué)習(xí)的感覺。
原因如下：
1.高中的緊張學(xué)習(xí)過后，在寬松的大學(xué)學(xué)習(xí)階段過于松懈，缺少奮斗目標。
2.高中時習(xí)慣在老師的安排下自習(xí)，大學(xué)缺少老師的指導(dǎo)，對自習(xí)時間、內(nèi)容的安排感到無從下手。
3.學(xué)校無明確的自習(xí)制度，自身缺少自控力，加之大多數(shù)學(xué)校沒有專門的自習(xí)教室，學(xué)生尋找自習(xí)室比較困難。
由此造成的后果：
1.學(xué)生感覺自己學(xué)習(xí)時間過少，應(yīng)對平時課業(yè)比較困難。
2.考試復(fù)習(xí)階段成了一個比較困難的過程，掛科現(xiàn)象比較嚴重。
3.對自己的專業(yè)知識掌握得不扎實，往往學(xué)過之后由于遺忘曲線的作用漸漸遺忘。
4.對于文科生來說，對知識難以形成完整的體系；對理科生來說，在實驗課程中往往會遇到生疏、難以動手的困難。
5.大學(xué)生綜合素質(zhì)降低，文化素養(yǎng)下降。尤其在當(dāng)下大學(xué)擴招的浪潮中，大學(xué)生空有一張文憑，卻缺少實際能力。
當(dāng)前的競爭是人才和科技的競爭，在國家提倡科教興國、人才強國戰(zhàn)略的背景下，大學(xué)生作為承擔(dān)社會責(zé)任的主要群體，即將投入國家建設(shè)之中，所以大學(xué)生的綜合素質(zhì)極為重要。然而在輕松的大學(xué)氛圍中，很多大學(xué)生產(chǎn)生懈怠感。因而大學(xué)自習(xí)制度的缺失從側(cè)面反映出大學(xué)作為高等學(xué)府在日常教學(xué)中有必要制定適當(dāng)?shù)淖粤?xí)時間、自習(xí)教室與自習(xí)量化規(guī)定。從長遠來說，對大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、綜合素養(yǎng)的提高，對學(xué)校自身的發(fā)展都十分有必要。
對于已經(jīng)習(xí)慣在老師的指導(dǎo)和安排下進行學(xué)習(xí)和自習(xí)的中國大學(xué)生來說，他們的自律意識比較淡薄。大學(xué)生閑暇生活利用不合理就是一個重要表現(xiàn)。所謂閑暇生活，即指除卻學(xué)校正式教育時間及個人生理時間需要剩余的學(xué)生可以自主支配的時間當(dāng)中大學(xué)生的生活狀態(tài)。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生的閑暇時間充裕，每天除去上課及睡覺，平均擁有4～6小時的閑暇時間。但由于大部分學(xué)生對緊張、機械、被動的生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏早已習(xí)慣，常常在能夠自主安排的閑暇感到茫然，基本使自己的閑暇時間處于無計劃的盲目狀態(tài)之中。
當(dāng)代中國大學(xué)自習(xí)制度還沒有形成完整的體系和框架。從中國人民大學(xué)的一項關(guān)于自習(xí)制度的統(tǒng)計來看，大部分同學(xué)每天大概有1～3小時的時間上自習(xí)，學(xué)生上自習(xí)的地方只固定在五個教學(xué)樓，由于自習(xí)地點有限且不固定，造成自習(xí)時找空教室難及自習(xí)時間不夠充裕的問題，部分學(xué)生會選擇在宿舍自習(xí)。但宿舍其他因素的干擾及學(xué)習(xí)氛圍的缺失對學(xué)生學(xué)習(xí)造成注意力不集中等不良影響卻是顯而易見的。
根據(jù)目前我國各大高校的自習(xí)制度，大致可以劃分為以下幾種狀況：
1.校方不做具體要求，強調(diào)學(xué)生自由自主學(xué)習(xí)、自我管理學(xué)習(xí)時間。
2.采取提倡的態(tài)度，鼓勵學(xué)生積極參加早晚自習(xí)，有制度的設(shè)置和規(guī)定，但總體來說比較寬松。
3.對自習(xí)制度有嚴格要求，對自習(xí)的教室、時間段及自習(xí)表現(xiàn)做出明確的規(guī)定，獎罰分明。
在愈發(fā)注重素質(zhì)教育的當(dāng)下，對于大學(xué)生來說，能夠自主支配的時間會越來越多，這樣一來，大學(xué)生的自由發(fā)展、個性發(fā)展就獲得了一定空間。怎樣科學(xué)使用閑暇時間，在大學(xué)校園里利用各種各樣的文化及實體資源進行自主有效的學(xué)習(xí)，是現(xiàn)代大學(xué)教育應(yīng)該慎重考慮的問題。因此，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)都要重視此方面教育。不但要加強對學(xué)生的基本素質(zhì)教育，還要為學(xué)生的閑暇實踐活動、學(xué)習(xí)活動提供需要的資源和經(jīng)濟基礎(chǔ)，如資料、設(shè)備、人員等都要給予支持。大學(xué)自習(xí)制度應(yīng)該根據(jù)各學(xué)校的實際情況，結(jié)合教育部的相關(guān)政策，具體問題具體分析。
大學(xué)是銜接學(xué)校和社會、學(xué)習(xí)任務(wù)和社會責(zé)任的場所，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，但由于中國長期以來的傳統(tǒng)教育的影響，中國學(xué)生已適應(yīng)了“圈養(yǎng)”的方式，而大學(xué)作為一個適當(dāng)“放養(yǎng)”的場所，需要有適度的規(guī)章制度以規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)大學(xué)生的自律意識和自學(xué)意識。適合大學(xué)生的自習(xí)制度能夠促進學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)的提高，進而推動教育發(fā)展、文化建設(shè)。但同時需要注意的是，“適度”很重要，要能夠在加強學(xué)習(xí)氛圍的同時，培養(yǎng)大學(xué)生的自我意識，讓大學(xué)生自主分配時間，更好地承擔(dān)社會責(zé)任。
參考文獻：
[1]劉洪.關(guān)于獨立學(xué)院學(xué)生早晚自習(xí)制度的可行性[J].考試周刊，2012（11）.
1.理論學(xué)習(xí)流于形式，不深不透。雖然對學(xué)習(xí)比較重視，抓的也比較緊，但工學(xué)矛盾處理得不夠好，在工作繁忙的時候，不能自覺主動地抽時間靜下心來學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時間學(xué)習(xí)也比較少。
2.是思維理念不夠創(chuàng)新，開拓性工作不足。與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想,樹立得不夠牢固，工作中沒有新的亮點，還不善于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。
3.是工作存在被動式較多，有依賴主要領(lǐng)導(dǎo)思想。在工作的計劃、安排和組織實施過程中，存在被動落實任務(wù)多、超前謀劃創(chuàng)新少的問題，滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)，不能做到超前思考、提前預(yù)測、及早準備，工作中有循規(guī)蹈矩，按部就班的現(xiàn)象。特別是對工作總從一個業(yè)務(wù)的角度考慮的多，放在全鎮(zhèn)或辦公室的大局中思學(xué)考習(xí)的網(wǎng)少。
4、深入基層單位和農(nóng)村調(diào)研工作重視不夠。一是認識上存在誤區(qū)，認為調(diào)研工作是主要領(lǐng)導(dǎo)的事，我們具體工作的，主要是把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作完成好就是；二是認為學(xué)習(xí)實踐活動是軟任務(wù)，存在輕調(diào)研的思想，完成本職工作是最重要的。
二、本人鄭重做出如下落實承諾細則：
（一）、加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，解放思想，努力學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展，謀劃辦公室工作新發(fā)展和所指導(dǎo)企業(yè)學(xué)習(xí)實踐活動的新特色。
承諾事項：學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、主動性不強，對政治理論、專業(yè)知識學(xué)習(xí)不夠深入。思想觀念上存在按部就班、安于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識不強，創(chuàng)新措施不多。
具體細則：繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)活動，做到常抓不懈；進一步解放思想、開拓創(chuàng)新，推進我鎮(zhèn)辦公室工作加快發(fā)展。
措施目標：一是加強理論學(xué)習(xí)，提高工作水平。進一步深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，加深對科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)的理解和把握，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)水平。認真落實學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計劃，每天學(xué)習(xí)1小時以上，積極主動參加單位集中學(xué)習(xí)。組織寶萊支部全體黨員干部集中開展8次以上理論學(xué)習(xí)。二是進一步解放思想，增強創(chuàng)新意識。堅持理論聯(lián)系實際，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念；堅持走好群眾路線，經(jīng)常深入基層和農(nóng)村群眾；堅持迎難而上，著力解決制約辦公室工作發(fā)展難題；立足聯(lián)系企業(yè)實際實際，堅持開放創(chuàng)新，大膽借鑒先進單位的經(jīng)驗，站在全鎮(zhèn)高度思考和謀劃工作發(fā)展。
（二）、要進一步轉(zhuǎn)變思想觀念、思維方式和工作思路，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去開展工作。
承諾事項：轉(zhuǎn)變思想觀念、工作思路，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去開展工作。
承諾細則：以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去工作，自覺把自己的理想和奮斗同具體的工作實踐緊密聯(lián)系起來，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻，努力開創(chuàng)辦公室工作的新局面。
措施目標：按照落實科學(xué)發(fā)展觀的新要求，要進一步轉(zhuǎn)變思想觀念、思維方式和工作思路。在思想認識上，要不斷深化對科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和重大意義的認識，增強以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)糧食工作的自覺性和堅定性。在思維方式上，要把辦公室工作放在實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的大背景下來把握，更加自覺地圍繞第一要務(wù)加強監(jiān)督、搞好服務(wù)。在工作思路上，要把推動貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀作為辦公室工作建設(shè)的重要內(nèi)容，通過加強黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，及時解決妨礙科學(xué)發(fā)展觀落實、影響社會和諧穩(wěn)定的矛盾和問題，充分發(fā)揮辦公室工作對經(jīng)濟社會發(fā)展的政治保證作用。同時，進一步增強政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去工作，自覺把自己的理想和奮斗同具體的工作實踐緊密聯(lián)系起來，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻，努力開創(chuàng)辦公室工作的新局面。
(三)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和態(tài)度，把被動轉(zhuǎn)為主動，樹立超前意識，推動工作的突破，提高工作全面落實的能力。
承諾事項：工作存在被動式較多，有依賴主要領(lǐng)導(dǎo)思想。
承諾細則：轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和態(tài)度，把被動轉(zhuǎn)為主動，樹立超前意識，推動工作的突破，提高工作全面落實的能力。
措施目標：樹立超前意識和全鎮(zhèn)觀念，進一步解放思想，更新觀念。樹立績效理念，提高推動工作全面落實的能力，使自身的思想觀念與思維方式不斷適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，通過思想工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變推動工作的突破。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，積極努力地干好本職工作，始終用科學(xué)發(fā)展觀的要求，扎扎實實開展每項工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，研究和掌握推動工作落實的科學(xué)方法，探索制定科學(xué)可行的工作措施，努力在履行職責(zé)和改革創(chuàng)新上有新突破，在工作質(zhì)量和辦事效率上有新改進，在工作落實和工作效果上有新提高。:
一、主要工作成效及措施
（一）積極做好防治技術(shù)服務(wù)，有效遏止了危險性林業(yè)有害生物的嚴重危害和傳播蔓延
1、認真抓好椰心葉甲防治工作，效果明顯
今年來，我市椰心葉甲平穩(wěn)，未出現(xiàn)大面積新增疫情。但由于受到臺風(fēng)多雨的影響，洋浦、儋州林場、西線高速公路、洋浦公路、王五等疫情有所復(fù)發(fā)，累計發(fā)生面積9389畝，其中輕度發(fā)生面積7049畝，中度發(fā)生面積2340畝，沒有發(fā)生重度成災(zāi)。
為保護椰林景觀，防止椰心葉甲疫情擴散和嚴重危害，更好地迎接2009年11月海南歡樂節(jié)主會場在儋州的舉辦。我們的做法是：一是我站根據(jù)我市椰心葉甲疫情發(fā)生現(xiàn)狀，制定了《儋州市2009年椰心葉甲防治工作方案》，明確防治目標、任務(wù)及措施；二是充分利用自身能生產(chǎn)天敵寄生蜂的優(yōu)勢，在農(nóng)村、景區(qū)全面采取以放蜂為主的生物防治方法；三是組織專業(yè)防治隊伍在那大城區(qū)、西線高速公路、洋浦公路、蘭洋公路等道路景觀開展掛藥包防治工作。經(jīng)統(tǒng)計，一年來，我站在那大鎮(zhèn)、洋浦開發(fā)區(qū)、王五鎮(zhèn)、西聯(lián)農(nóng)場、儋州林場等疫區(qū)，累計放蜂2101.333萬頭，其中姬小蜂1337.735萬頭，嚙小蜂763.598萬頭，防治椰子樹10.6萬株；掛藥包防治2萬株。經(jīng)檢查，防治區(qū)域蟲口密度普遍降低，椰子樹大多恢復(fù)生長，防治效果明顯。
2、積極開展多形式的防治服務(wù)，有效遏制了其它危險性林業(yè)有害生物的嚴重危害及傳播蔓延
由于今年受到臺風(fēng)多雨天氣的影響，今年來我市主要發(fā)生的危險性林業(yè)有害生物有：桉樹焦枯病、桉樹枝癭姬小蜂
、木麻黃青枯病等，累計發(fā)生面積計27437畝。為有效遏制危險性林業(yè)有害生物的危害和傳播蔓延，保障我市生態(tài)安全和林業(yè)發(fā)展，為林農(nóng)做好技術(shù)服務(wù)，促進林農(nóng)增產(chǎn)增收。一是開展防治技術(shù)咨詢服務(wù)；二是組織技術(shù)人員及時深入林地對病蟲害作出診斷，指導(dǎo)群眾“對癥下藥”，并做好防治效果的的跟蹤調(diào)查和技術(shù)指導(dǎo)；三是落實《限期除治通知書》制度，推進依法防治。對一些病蟲害發(fā)生單位和個人發(fā)出限期除治通知書，提出防治方法，要求限期除治。四是開展防治學(xué)習(xí)交流和試驗工作，今年本站主動積極聯(lián)系兩院植物所、中科院熱林所、四川國光制藥公司等有關(guān)科研單位和企業(yè)，加強防治技術(shù)的學(xué)習(xí)與交流，切實解決了防治工作中存在的熱點、難點問題，取得了良好的防治效果，有效地遏制林業(yè)有害生物高發(fā)勢頭，減少了損失，得到了社會各界及群眾的一致好評。
今年來，我站領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)員下基層搞防治服務(wù)136天次，接受群眾電話或來訪咨詢防治技術(shù)達216次，編印桉樹焦枯病、桉樹枝癭姬小蜂、橡膠小蠹蟲、橡膠螨類害蟲等病蟲害防治技術(shù)資料1300余份向林農(nóng)發(fā)放，并無償提供蟲線清等農(nóng)藥11箱。指導(dǎo)群眾防治桉樹、橡膠病蟲害等各類危險性林業(yè)有害生物面積2.3萬多畝。
（二）認真抓好監(jiān)測普查工作，林業(yè)有害生物監(jiān)測預(yù)警能力進一步提升
抓好林業(yè)有害生物監(jiān)測是遏制林業(yè)有害生物擴散蔓延的基礎(chǔ)性工作。今年來，我站加大主要有害生物及突發(fā)林業(yè)有害生物監(jiān)測力度，認真開展病蟲情調(diào)查監(jiān)測，努力掌握林業(yè)有害生物發(fā)生情況，加強信息質(zhì)量管理，嚴格落實聯(lián)系報告制度，及時上報林業(yè)有害生物報表，認真總結(jié)監(jiān)測預(yù)報經(jīng)驗，不斷提高林業(yè)有害生物的監(jiān)測及生產(chǎn)性預(yù)報準確率。
1、積極開展疫情監(jiān)測，及時掌握林業(yè)有害生物的發(fā)生動態(tài)
今年來，我站根據(jù)我市森林資源分布及病蟲害發(fā)生的現(xiàn)狀，按照《森林病蟲害預(yù)測預(yù)報管理辦法》、《國家級森林病蟲害中心測報點管理辦法》及省林業(yè)局下達我市2009年度主要林業(yè)有害生物監(jiān)測調(diào)查指標的要求，我站認真抓好椰心葉甲、松材線蟲病、桉樹青枯病等主測對象的專項監(jiān)測，同時針對桉樹枝姬小蜂、薇甘菊在我省、市的發(fā)生危害狀況，還重點地開展了桉樹枝姬小蜂、薇甘菊的日常監(jiān)測。為抓好監(jiān)測工作，我站按照“屬地管理”和 分片包干的辦法，將監(jiān)測任務(wù)落實到管轄的林業(yè)站，把責(zé)任落實到山頭、地塊和人員。同時，實行專群結(jié)合的辦法，組織發(fā)動林業(yè)站管護員、經(jīng)營者參與監(jiān)測，確保實施的監(jiān)測面積覆蓋到小班地塊，做到監(jiān)測無盲區(qū)，疫情監(jiān)管無漏洞。并對全過程監(jiān)督指導(dǎo)，及時掌握情況，及時解決問題，確保監(jiān)測工作取得實效
。并認真執(zhí)行林業(yè)有害生物聯(lián)系報告制度，按規(guī)定及時、準確上報疫情月報信息。
2、積極開展病蟲情調(diào)查，為科學(xué)防控提供決策
為了全面查清我市主要林業(yè)有害生物的發(fā)生情況，便于及時采取有效的防治措施。今年來，我站結(jié)合本市實際，在林業(yè)站的協(xié)助下，先后開展了松材線蟲、松毛蟲、桉樹枝癭姬小蜂等病蟲情的調(diào)查，通過詳細的調(diào)查，能及時對所發(fā)生的病蟲害作出科學(xué)的防控決策，把危害降到最低水平，做到了及時發(fā)現(xiàn)，及早決策，及時防治。
（三）強化檢疫源頭管理，嚴防危險性林業(yè)有害生物傳播蔓延
為防止危險性林業(yè)有害生物的人為傳播，保護我市林業(yè)和生態(tài)建設(shè)的安全。今年來，我站認真執(zhí)行《植物檢疫條例》和國家林業(yè)局、省、市的有關(guān)文件精神，采取有力措施抓好危險性林業(yè)有害生物的源頭檢疫工作，有效遏制了林業(yè)有害生物的人為傳播蔓延。經(jīng)統(tǒng)計，今年我市共調(diào)運檢疫木材61333立方米，花卉苗木306.1萬株(盆)，林產(chǎn)品182噸；產(chǎn)地檢疫種苗產(chǎn)地檢疫面積850畝，苗木360萬株，種苗產(chǎn)地檢疫率100%。主要做法：一是實行檢疫登記制度，加強源頭檢疫監(jiān)督管理。對全市境內(nèi)應(yīng)施檢疫的森林植物及其產(chǎn)品的存放、種植、經(jīng)營、加工、銷售等單位實行檢疫登記造冊，并有重點加強對林木種苗、棕櫚科植物繁育單位和生產(chǎn)、經(jīng)營、使用松木及其木制品的單位和個人全面登記工作，并做到不接受來自非登記單位（個人）的報檢；二是全面推行產(chǎn)地檢疫制度，把檢疫工作深入到山頭地塊。凡經(jīng)現(xiàn)場檢疫檢查合格的，發(fā)給《產(chǎn)地檢疫合格證》，有發(fā)現(xiàn)檢疫對象或危險性病蟲害的，下發(fā)《檢疫處理通知單》；三是規(guī)范調(diào)運檢疫管理。凡是取得《產(chǎn)地檢疫合格證》的，可直接簽發(fā)《植物檢疫證書》，無《產(chǎn)地檢疫合格證》的必須實施現(xiàn)場檢疫，經(jīng)現(xiàn)場檢疫合格的才能簽發(fā)《植物檢疫證書》；四是加強調(diào)運檢疫檢查工作力度。為有效地防止椰心葉甲、松材線蟲病等疫情的人為傳播，我站有重點加強了兩院、蘭洋等檢疫點的調(diào)運檢查工作；五是我站全面實施《植物檢疫證書》計算機簽發(fā)，網(wǎng)絡(luò)傳送，規(guī)范辦證，提高工作效率。
（四）保質(zhì)保量超額完成椰心葉甲寄生蜂繁殖任務(wù)
在做好各項工作的同時，開展椰心葉甲天敵寄生蜂的繁殖項目也是我站工作的重點，今年省林業(yè)局安排我站椰心葉甲天敵寄生蜂的生產(chǎn)任務(wù)約3600萬頭，其中姬小蜂1800萬頭，嚙小蜂1800萬頭。我站充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過加強管理和技術(shù)創(chuàng)新，不斷提高天敵寄生蜂的產(chǎn)量和質(zhì)量。今年來，我站已提前一個月保質(zhì)保量超額完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)，為我省椰心葉甲的持續(xù)控制做出應(yīng)有的貢獻
，得到了省林業(yè)局及專家的一致好評。
（五）加強學(xué)習(xí)和自身建設(shè)，不斷提高隊伍素質(zhì)和管理水平
1、在學(xué)習(xí)方面。一是我站根據(jù)市林業(yè)局的學(xué)習(xí)方案要求，制定本站學(xué)習(xí)計劃，積極開展以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)和森防業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。規(guī)定每周一下午為集中學(xué)習(xí)時間，要求站員結(jié)合工作抓好自學(xué)，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。為提高學(xué)習(xí)成效，要求站員在學(xué)習(xí)中做學(xué)習(xí)筆記，積極交流和撰寫心得體會；二是加強森防業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年我站有計劃、有目的選派技術(shù)員到南京林業(yè)大學(xué)參加全國松材線蟲病技術(shù)鑒定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)及省林業(yè)局舉辦的檢疫、測報、防治技術(shù)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)；三是開展森防業(yè)務(wù)的交流學(xué)習(xí)，我站不定期派出技術(shù)人員到兩院植保所交流學(xué)習(xí)防治新技術(shù)，還邀請省和兩院森防專家來指導(dǎo)防治工作。通過不斷加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極與科研單位開展交流合作，我站的防治技術(shù)水平也不斷得到提高，促進了我市森防工作的順利開展。
2、在站務(wù)建設(shè)與管理方面。在省森防站的支持下，我站今年完成了檢疫檢驗實驗室和東成檢疫檢查站的建設(shè)，為今年的森防檢疫工作順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。在站務(wù)管理方面，我們做到各項工作年初有計劃，過程有實施，年終有總結(jié)；檔案管理規(guī)范，有健全的規(guī)章制度；森防業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)處理、證書簽發(fā)均采用計算機管理，實現(xiàn)了信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化。
二、存在問題及2010年工作計劃
一年來，我市林業(yè)有害生物防治目標管理工作得到發(fā)展的同時，也還存在一些問題，主要是監(jiān)測預(yù)報體系還比較薄弱，預(yù)防措施滯后，防治經(jīng)費不足，檢疫監(jiān)管有時出現(xiàn)不到位的情況，個別站員思想素質(zhì)不高，業(yè)務(wù)水平參差不平，隊伍管理有待進一步加強。 2010年，在市農(nóng)委的正確領(lǐng)導(dǎo)和省林業(yè)局的大力支持下，我們將不斷克服困難，加強學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作，努力把我市林業(yè)有害生物的成災(zāi)率控制在4.6‰以下，無公害防治率達85%以上，災(zāi)害測報準確率率達85%以上，種苗產(chǎn)地檢疫率達85%以上，爭取較好完成省下達我市林業(yè)有害生物 “四率”目標管理任務(wù)，重點抓好以下工作：
（一）抓好椰心葉甲、桉樹病蟲害等危險性林業(yè)有害生物防治服務(wù)工作。采取以生物防治（即釋放寄生蜂）為主，其它措施（掛藥包及噴藥）為輔綜合治理措施，繼續(xù)加強對椰心葉甲疫情防治工作，使疫情逐步得到持續(xù)控制。同時加強桉樹、木麻黃、橡膠等主要樹種危險性病蟲害的防治技術(shù)指導(dǎo)和研究，積極推行“林業(yè)有害生物限期防治通知書”制度和無公害防治。
（二）抓好監(jiān)測預(yù)報工作，不斷提高防控預(yù)警能力。一是制定本市林業(yè)有害生物監(jiān)測預(yù)報工作
方案，抓好基層站一般測報點的建設(shè)，規(guī)范測報工作流程管理；二是重點抓好我市椰心葉甲、松材線蟲病、桉樹和木麻黃危險性病蟲害的監(jiān)測工作；三是開展椰心葉甲、桉樹病蟲害等專項調(diào)查；四是加強測報信息管理，按規(guī)定及時向政府及省站上報疫情信息，確保主測對象監(jiān)測覆蓋率100%，一般監(jiān)測對象達85%以上，測報準確率達85%以上。
（三）抓好源頭檢疫工作，防范危險性病蟲害的人為傳播。重點搞好林木種苗、木材、花卉等森林植物及產(chǎn)品的產(chǎn)地和調(diào)運檢疫，防止林業(yè)有害生物人為傳播蔓延，保障我市林業(yè)生產(chǎn)安全。
（四）繼續(xù)抓好本站椰心葉甲寄生蜂的生產(chǎn)和釋放工作，為加快我省、市椰心葉甲的生物防治進程，促進椰心葉甲疫情的持續(xù)控制。
（五）加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一是制定本站學(xué)習(xí)計劃，積極開展以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)和森防業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)；二是將派出本站人員參加國家及省林業(yè)組織的森防業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時有計劃安排基層林業(yè)站人員參加本站組織的森防業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。建設(shè)高素質(zhì)的林業(yè)有害生物防治隊伍，不斷提高科學(xué)防治水平。
（六）逐步完善森防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。努力爭取省林業(yè)局資金的支持，建設(shè)洋浦、馬井、和慶、蘭洋等檢疫檢查站和監(jiān)測站的建設(shè)。
（一）互聯(lián)網(wǎng)的影響。互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點眾所周知，上網(wǎng)選課、查資料、在線聊天等等，然而近年來出現(xiàn)的大學(xué)生因網(wǎng)癮導(dǎo)致掛科、休學(xué)乃至退學(xué)的現(xiàn)象也是比比皆是。從圖1不難看出，上網(wǎng)過度對學(xué)生成績影響非常大，認為自己上網(wǎng)時間較長的學(xué)生中，人均掛科數(shù)目超過2門，大大高于其他原因。
圖1：人均掛科數(shù)
（二）高等教育大眾化的影響。隨著我國高等教育大眾化政策實施，我國高校招生人數(shù)猛增――1978年只有40.2萬，2008年增加到599萬，其中本科就300萬。隨之而來的問題是，從1996年開始學(xué)生生活補貼逐步減少，學(xué)費急劇增加，學(xué)生外出兼職、勤工助學(xué)甚至有些做生意、創(chuàng)業(yè)的越來越普遍。這不僅占用學(xué)生大量學(xué)習(xí)時間，分散了學(xué)生精力和注意力，而且還會改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
（三）家庭經(jīng)濟壓力、就業(yè)壓力是導(dǎo)致學(xué)生無法專注學(xué)習(xí)的深層次原因。大學(xué)擴招已經(jīng)十多年，國家促進大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的有效措施沒有及時到位，畢業(yè)即面臨失業(yè)，不完善的就業(yè)機制，加上不太好的社會風(fēng)氣，對校園學(xué)子形成了一種強大的心理壓力，尤其是來自農(nóng)村或困難家庭等缺乏社會背景的弱勢群體的大學(xué)生們。
二、教師教學(xué)方面的原因
（一）教學(xué)基本功差。這是學(xué)生反映較多的一方面。教學(xué)基本功主要包括普通話、教學(xué)語言、板書、知識儲備、駕馭課堂的能力和現(xiàn)代化手段的運用等六個方面。現(xiàn)階段教師的選拔和崗位聘任主要考察教師的學(xué)歷、畢業(yè)院校、科研經(jīng)歷及成果、數(shù)量、獲獎情況等，對其教學(xué)能力的考察偏定性，缺乏過硬的指標，因而被弱化。很多教師都掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，但是其語言表達能力、授課能力以及溝通協(xié)調(diào)能力有欠缺的不在少數(shù)。
（二）缺乏責(zé)任心。教師教學(xué)責(zé)任心主要表現(xiàn)為對所受知識負責(zé)、對所教學(xué)生負責(zé)、對學(xué)生未來負責(zé)。然而，由于當(dāng)前我國高校教師評價體系中過分看中科研忽視教學(xué)，教師職稱的晉升、崗位聘任等能夠具體量化考核的主要是科研工作業(yè)績，對教學(xué)工作業(yè)績的考核一般都是形式化的定性評價，這就從制度上助長了教師“重科研輕教學(xué)”的急功近利行為。
三、課程設(shè)置方面的原因
（一）課程安排學(xué)期內(nèi)分布不均。
通過對學(xué)生訪談我們了解到“學(xué)生一段時間忙死、一段時間閑死，忙的時候疲于應(yīng)付，閑的時候無所事事”均會導(dǎo)致學(xué)生成績不理想，不利于學(xué)生科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)計劃。另外需要特別注意的是畢業(yè)生課程安排，在第七、八學(xué)期考研、找工作時如果給他們安排過多的課程，必定會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和找工作效率。
（二）理論與實踐課程銜接不當(dāng)。
現(xiàn)在存在理論課與實踐課銜接不好的問題，例如理論課與實踐課各自為陣、沒有溝通的“兩張皮”現(xiàn)象，理論課滯后于實踐課現(xiàn)象的發(fā)生，對學(xué)生全面掌握相關(guān)知識非常不利。
四、管理方面的原因
（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)。
大學(xué)學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)中治學(xué)讀書、做人的風(fēng)氣，是―所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)的立校之本。寢室文化是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容之一。圖2中數(shù)據(jù)表明，寢室內(nèi)僅有一人掛科與掛科門數(shù)成反比，與此同時掛科達到兩人及以上的數(shù)量與掛科門數(shù)直接成正比。也就是說，寢室學(xué)習(xí)風(fēng)氣直接與學(xué)習(xí)成績掛鉤。寢室學(xué)風(fēng)越差，掛科人數(shù)越多，單人掛科門數(shù)也越多。
圖2：寢室掛科人數(shù)分布圖
（二）輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通機制不暢。
輔導(dǎo)員是學(xué)生和學(xué)校之間、學(xué)生和授課教師之間以及學(xué)生和學(xué)生之間最重要的聯(lián)絡(luò)人，如果聯(lián)絡(luò)不暢勢必導(dǎo)致學(xué)生難以很好的實現(xiàn)與教師、教師與家長等各方面的有效溝通，難以很好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。
（三）學(xué)分清查工作力度不夠。
學(xué)分清查目的主要是檢查學(xué)生在一定時間段內(nèi)所修學(xué)分是否達到要求。該工作大多數(shù)是在畢業(yè)生審查時進行，但當(dāng)畢業(yè)審查才發(fā)現(xiàn)學(xué)生欠學(xué)分過多，為時已晚。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，不能順利畢業(yè)的學(xué)生大多數(shù)在大一、大二時就陸續(xù)開始出現(xiàn)重修現(xiàn)象，到大三時重修達到最多。如果學(xué)分清查可以在每個學(xué)期初進行，對學(xué)生進行提前干預(yù)，該現(xiàn)象就會得到極大改善。
（五）基于教學(xué)秘書視角的提高全日制本科生學(xué)習(xí)成績策略分析
（一）針對課程層面的策略。
1.合理安排課表
教學(xué)秘書在編制課表時如何通過安排各門課程的上課時間來提高學(xué)生聽課效率是“仁者見仁、智者見智”的事情，但教學(xué)秘書在編制課表時一定要“用心”，這個“用心”不僅僅包括對教師、教室、上課時間的安排要精確無誤，而且在課程時間安排上要科學(xué)利用“人體生物鐘”編排難度不同的課程：一將重要又比較難學(xué)的課程安排在學(xué)生注意力相對集中的時間段，上午1-2節(jié)（8：00-9：35）或下午7-9節(jié)（14：05-16：30）；學(xué)生注意力不太集中時段盡量安排比較生動形象、容易引起興趣的課程。一天如此，一周也如此，編排課表時最好把難度大的課程安排在星期二、三、四，學(xué)生大腦功效相對較高的時段來完成，把難度較小的課程安排在星期一、五；二對重要課程最好不安排三節(jié)連上，尤其是臨近中午或下午吃飯時間絕不安排重要課程；三要充分考慮大四畢業(yè)生考研、找工作的高峰期，在這一時間段除必要的必修課外最好不要安排其他課程，以免影響學(xué)習(xí)效果。
2.合理安排考試
平時考試應(yīng)該嚴格控制在結(jié)課約兩周后安排考試，因為間隔時間太短不利于學(xué)生深入系統(tǒng)復(fù)習(xí)，間隔時間太長一是學(xué)生容易忘記學(xué)過的內(nèi)容，二是容易產(chǎn)生心理倦怠現(xiàn)象，反而不利于幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)成績。期末考試一般安排在學(xué)期末最后兩周，因為這一時間段考試相對集中，尤其要注意以下幾個方面的問題：一要遵循先低年級后高年級的原則，高年級的考試一定要避開同一時間段低年級也安排了期末考試的情況；二同一年級、同一專業(yè)學(xué)生的期末考試不要安排的過于密集，要分散開來進行，留給學(xué)生充足的復(fù)習(xí)時間。
（二）針對教師層面的策略。
1.贏得教師的信任
首先要通過為教師提供優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)服務(wù)來贏得教師的信任，只有彼此信任，教學(xué)秘書的其他工作才能順利開展。第二，如果有可能的話，要利用一切可以利用的機會與教師們做“工作上的朋友”，因為只有做為朋友，彼此才可以敞開心扉表達自己的意愿，才可以更好的溝通，才能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2.嚴格規(guī)范教學(xué)秩序
有很多人認為只要我們贏得教師的信任就可以提高教學(xué)效果，甚至有時會為了與教師建立良好關(guān)系而對其教學(xué)過程“睜一只眼閉一只眼”，其實這種認識是不正確的。因為只有規(guī)范有序的教學(xué)秩序才有利于教師教學(xué)效果的發(fā)揮，如果過程都保證不了，又何談效果？因此在工作中，一方面教學(xué)秘書一定要協(xié)調(diào)好與教務(wù)處（部）、兄弟院系、教室中心的關(guān)系，為教師順利教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)保障，另一方面要求學(xué)生嚴格遵守教師教學(xué)秩序，嚴肅處理學(xué)生曠課行為的同時要嚴肅對待每一位教師的教學(xué)過程，并認真做好事前的預(yù)防工作。如果經(jīng)過事前預(yù)防，仍有教學(xué)事故發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理，因為只有這樣才是真正對學(xué)生負責(zé)，才能確保教學(xué)效果。
（三）針對管理層面的策略。
1.針對教務(wù)處（部）、其他兄弟院系策略
首先，教學(xué)秘書一定要勝任自己的工作，盡自己最大努力將工作做到最好，得到教務(wù)處（部）領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的認可，只有得到認可才能獲得更多的幫助；第二，要與其他院系教學(xué)秘書建立“工作上的朋友關(guān)系”，這種關(guān)系的建立除了日常與其他秘書多溝通外最重要的是需要教學(xué)秘書先付出，在不違背原則的前提下一定要為其他院系提供工作上的便利，別人才可以在你需要的時候為你提供便利，即要“舍得”，先“舍”才能后“得”。
2.針對教學(xué)院長策略
教學(xué)院長作為一個學(xué)院主管教學(xué)工作的負責(zé)人，大都具有很強的教學(xué)和科研能力，他們憑借自己的威望和地位在與教務(wù)處（部）領(lǐng)導(dǎo)、其他院系領(lǐng)導(dǎo)接觸上具有獨特的優(yōu)勢，這就要求教學(xué)秘書一定要學(xué)會“借力”，借助教學(xué)院長的力量為同學(xué)們服務(wù)。除了“借力”外，教學(xué)秘書也需要對學(xué)校下達的與本科教學(xué)相關(guān)的規(guī)章制度非常熟悉，并將這些信息及時、準確的傳達給教學(xué)院長，在必要的時候，站在學(xué)院的高度充分考慮學(xué)生的利益，為教學(xué)院長提供切實可行的備選方案，以方便教學(xué)院長的決策。
3.針對輔導(dǎo)員策略
（一）宣示對學(xué)校課程的不滿
未通過學(xué)校規(guī)定的課程，即期末考試不及格，在大學(xué)校園里有一個通用的稱呼，就是“掛課”。一般情況下，學(xué)期課程的考試性質(zhì)是過關(guān)性考試，只要學(xué)生能夠按照任課教師的要求學(xué)習(xí)，都可順利通過考試。然而，每次考試總有若干名學(xué)生不及格。為什么不及格呢？從表面上看，是因為這些學(xué)生未完成任課教師規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容也就是學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。而實際上，是因為這些學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度“與眾不同”而忽略或放棄了課堂學(xué)習(xí)計劃。例如把“掛課，不是我的錯”堂而皇之寫在校園宣傳欄里已有的告示上面，意在表明對所掛的課程的否定性意見。這樣的意見一般不會直接向校方或者教師提出，那么，借助這種“非法”的途徑宣示出來，就成為抒發(fā)、緩解自己內(nèi)心壓力的一種手段。又如，在課桌上留下對某位“老教師”課堂授課的否定性評價：“老東西講課，難聽的（得）要命，真是對人性的摧殘”。這樣激烈的語言是絕對不能在公開、正式的場合提出的，但在課桌上“涂鴉”，以非法的方式留下來，也是一種意見的表達。又如，某位愛干凈的同學(xué)用一張報紙將桌面護起來，可是有位“龍爺”偏偏不認賬，在該報紙空白處留下“龍爺?shù)酱艘挥巍倍鴮Υ颂幋俗馈胺欠ā闭加?，這其實是以不同意前者用報紙護桌面（同樣是一種非法占有）為前提的。
（二）宣示對學(xué)校學(xué)習(xí)計劃的否定
即便是那些愿意服從學(xué)校規(guī)定并熱衷于在既定跑道上進行學(xué)習(xí)競賽的大學(xué)生，也往往不堪于前行軌道上的緊張激烈和枯燥乏味。于是，這些“好學(xué)生”偶爾也會以“高姿態(tài)”、“文雅”而非法地宣示意見。有人在課桌上寫下比較秀麗的字跡“帶著生命中所有的……遺憾……恐懼刺激”，這表明，“厭學(xué)”并不是“壞學(xué)生”的專項，也可以是“好學(xué)生”的內(nèi)在矛盾。因此，日常觀察中通過表面上是否遵守學(xué)習(xí)規(guī)范把學(xué)生分為“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”是毫無意義的，這種簡單的區(qū)分在教育實踐中甚至將因教育者忽略了教育環(huán)境本身而造成了嚴重的困境。
（三）告戒其他同學(xué)作出文明行為
“請不要往書桌倉里放垃圾！”———在課桌上以這種“涂鴉”的方式告示文明形式是非法的，卻反映了當(dāng)今大學(xué)校園里部分文明操守缺失的事實，以及創(chuàng)作者及其所代表的人們對此的態(tài)度，以及通過對抗的方式提出改善學(xué)校教育環(huán)境的愿望。
（四）故意顯露學(xué)科內(nèi)容和試題
考試作弊代表了一種抵抗學(xué)校教育過程的主觀態(tài)度。把可能見于試卷的題目抄寫在公共教室的課桌桌面上，并不是創(chuàng)作者有意為自己考試作弊做準備，因為創(chuàng)作者明知自己再次坐于此處作答相關(guān)試卷的可能性微乎其微，而是藉此宣泄一種對于學(xué)?？荚囍贫群蛯W(xué)習(xí)內(nèi)容的抵抗情緒，是地地道道的厭學(xué)心理的體現(xiàn)。
（五）故意寫作、涂畫猥褻的內(nèi)容破壞設(shè)施
在課桌或者墻壁上寫上猥褻的話語或畫上的圖案，甚至對教室門板、玻璃、課桌凳公共設(shè)施實施破壞，是有學(xué)校以來頗為普遍的現(xiàn)象。這種籍由陰暗的心理而發(fā)出的不齒行為往往是宣泄某種對抗情緒的手段，同時也渲染了創(chuàng)作者對主流意見的否定。深層次的厭學(xué)行為為研究者提供鮮活證據(jù)的同時，還促使研究者必須把厭學(xué)和學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)范聯(lián)系起來。原則地說，學(xué)校的一切教育教學(xué)規(guī)范，都應(yīng)出于預(yù)防及避免厭學(xué)心理及行為的發(fā)生。最大限度地保障、督促學(xué)生按照學(xué)校規(guī)定的路徑學(xué)習(xí)和發(fā)展，乃是學(xué)校各項規(guī)章制度的初衷。因此，矯治當(dāng)代大學(xué)生厭學(xué)的策略仍然應(yīng)從學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范內(nèi)部探索，大學(xué)生厭學(xué)的矯治策略不在大學(xué)教育規(guī)章之外。學(xué)校的教育教學(xué)管理制度、課程設(shè)置、校園文化，都是應(yīng)對學(xué)生厭學(xué)時必須予以率先考慮的內(nèi)容。
二、高等學(xué)校學(xué)生厭學(xué)行為的本質(zhì)是越軌行為
功能主義認為越軌行為是人類普遍存在的現(xiàn)象，并由于其有助于定義恰當(dāng)行為的標準，從而對社會穩(wěn)定有一定的正面意義。羅伯特•默頓發(fā)現(xiàn)了越軌行為與順從行為的相似性，從而提出越軌行為并不是越軌者一時沖動的行為，而是一種由社會創(chuàng)造出來的行為。默頓認為，當(dāng)成功被作為是一個重要的文化目標，而成功主要是通過金錢的占有量來衡量時，個人適應(yīng)社會的行為就圍繞這個文化目標而展開。默頓提出了五種基本適應(yīng)形式：順從者接受普遍的社會目標的同時，也接受了被認為是正當(dāng)?shù)氖侄?；?chuàng)新者接受社會目標卻拒絕使用正當(dāng)手段；儀式主義者拒絕社會目標卻表面上接受正當(dāng)?shù)氖侄?；退縮者即拒絕社會目標也拒絕正當(dāng)手段；反抗者則極力通過自己的手段實現(xiàn)自己的目標。[5]默頓告訴人們，個人行為受到社會所認同的目標與手段的影響，越軌行為是社會的產(chǎn)物。當(dāng)代大學(xué)生厭學(xué)是破壞學(xué)校規(guī)范并與學(xué)校目標相違背的行為，因而本質(zhì)上是一種校園越軌行為。如果把學(xué)業(yè)成就假設(shè)為學(xué)校生活的目標，厭學(xué)的基本模式可以描述為表1。
好學(xué)生順從學(xué)校教育規(guī)范，循規(guī)蹈矩按學(xué)校為他們設(shè)計的軌道前進。但另類“好學(xué)生”卻是越軌者，他們也希望在學(xué)習(xí)成績上獲得優(yōu)秀的排名，只是不愿意采納學(xué)校的學(xué)習(xí)建議，力圖用自己的方式達到目標。抱著“做一天和尚撞一天鐘”的心理，撞鐘者表面上服從學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)范，但實際上并不把獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績當(dāng)作自己的目標。不合作主義者在學(xué)習(xí)成績與社會目標上采取了一種自傷傷人的策略，他們拒絕一切學(xué)校規(guī)范，視規(guī)章制度如無物，在學(xué)習(xí)態(tài)度上消極應(yīng)付，在人生態(tài)度上得過且過。激情叛逆者大多精力旺盛、充滿抱負，皆以為自己是天縱之才，學(xué)校的期望不能滿足他們的愿望，因而選擇自己的目標和手段?？梢?，當(dāng)代大學(xué)生厭學(xué)是一個龐大而內(nèi)容豐富的課題。雖然厭學(xué)必然地被定義為一種越軌行為，但從純粹科學(xué)的角度看，越軌行為很難具有客觀性。標簽理論（labelingtheory）認為，社會中某些團體或個人有權(quán)定義標簽并將之應(yīng)用在他人身上。根據(jù)標簽理論，不是行為本身，而是人們對一種行為的反應(yīng)使得該行為成為越軌行為。因此，研究當(dāng)代大學(xué)生厭學(xué)的目標并不是試圖區(qū)分“厭學(xué)者”與“好學(xué)生”的界限，而應(yīng)是致力于尋找造成“厭學(xué)”的社會原因與教育原因。況且，從功能主義的角度看，社會中的每個人都有可能是越軌行為者，人們幾乎是隨時準備著在特定情景中打破被普遍接受的社會規(guī)范。因此，厭學(xué)在某種程度上是一種普遍的、甚至“正常”的行為。歷史上，許多偉人、偉大事業(yè)最初都是以社會“越軌”行為的姿態(tài)出現(xiàn)的。在某種意義上，正是這些具有反抗精神的越軌者最終造成了社會進步的潛在推動力。
