序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇奧數(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

今年年初隨著小升初的臨近，爸爸媽媽開始重視我的學(xué)習(xí)，感謝他們從來就沒有放棄過我的數(shù)學(xué)，媽媽從奧數(shù)網(wǎng)上下載了56套模擬題，一直堅(jiān)持讓我做，每做完一套都進(jìn)行訂正，不放過任何一道錯(cuò)題，在模擬訓(xùn)練中找到我的薄弱點(diǎn)再進(jìn)行講解。剛開始的時(shí)候，許多題好像都學(xué)過，但又不會(huì)，幾年來面對(duì)枯燥的奧數(shù)學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了一個(gè)死扣題的習(xí)慣，不會(huì)做我就用很笨的方法把所有的數(shù)字都列在一張很大的白紙上，反正做不出來就做不出來，爸爸媽媽一問我做得怎么樣，我就說想了很久做不出來什么的，可這一次面對(duì)小升初，爸爸媽媽沒有讓我蒙混過關(guān)，不僅每道題從方法入手教會(huì)我，而且還把我的方法一一總結(jié)糾正，媽媽總愛說的一句話是“即使你用5-6個(gè)小時(shí)列出了正確答案也沒有任何意義，這不是學(xué)習(xí)奧數(shù)的目的”。我現(xiàn)在明白了，奧數(shù)不是為了解出幾道題，也不是為了應(yīng)付小升初，而是讓我們擁有一個(gè)開闊的思維，學(xué)會(huì)采用多種思路想問題，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、工作都有好處。之后，我再遇到難題，就沒再去死扣，而是去想一些方法，并學(xué)著總結(jié)。我想，這也許就是重點(diǎn)中學(xué)入學(xué)都考奧數(shù)的原因所在吧。

篇2

記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我才逐漸接觸“奧數(shù)”，但對(duì)其提不起興趣。什么巧算、湊數(shù)、簡單分析等，最令我頭疼。而總是應(yīng)付著做題，因此在做題的步驟上總是缺斤少兩。更糟糕的是，一做題就兩眼發(fā)直，無精打采。還有一次我還說過：“寧背三篇短文，不做一道數(shù)學(xué)題”?，F(xiàn)在回憶起來，倒有些覺得可笑了。

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已是三年級(jí)下半學(xué)期了。我還漫無目的混日子。直到我身邊的一位同學(xué)進(jìn)了仁華學(xué)校，才激發(fā)了我，便開始努力學(xué)習(xí)奧數(shù)。

一些學(xué)校的培訓(xùn)班，是代表同學(xué)的水平。同學(xué)告訴我：101是學(xué)習(xí)好的同學(xué)去的。仁華學(xué)校更是“精英云集”的地方，尤其是數(shù)學(xué)。我聽了心里又羨慕，又不服氣。我要和他們一樣，也成為仁華學(xué)校和101培訓(xùn)班的一員。我開始改變，更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語。

沒過多久機(jī)會(huì)來了。全校組織一批四年級(jí)同學(xué)去101考試，其中有我。來到101中學(xué)，一進(jìn)校門，我就被巨大的校園所吸引。我抬頭仰望天空，藍(lán)天上一群鴿子從頭頂飛過，多美的校園?。∥业搅丝紙?，試卷一發(fā)，我不慌不忙地做完每道題，答題的輕松讓我信心滿滿?；貓?bào)就是：通知考上了！我前進(jìn)了一小步。

自從進(jìn)入101培訓(xùn)部，我更努力了。此時(shí)我報(bào)了奧數(shù)網(wǎng)王寧老師提高班，由于底子不好，第一節(jié)課我猶如聽天書一般，幾度產(chǎn)生退卻的念頭。開始雖然進(jìn)步不大，但最重要的是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣日益濃厚。記得一次課上王老師問同學(xué)們學(xué)習(xí)收獲，有的同學(xué)說解決了行程問題，有的解決了數(shù)論問題，而我是培養(yǎng)出了數(shù)學(xué)的興趣。有了興趣，就有了動(dòng)力。從這時(shí)起，我跟王老師學(xué)會(huì)了記筆記和歸納總結(jié)。我聽電視里說：成功的例子差不多，失敗的例子各不同?？偨Y(jié)失敗比總結(jié)成功更能促人進(jìn)步。她教我們總結(jié)并認(rèn)清錯(cuò)誤，把錯(cuò)誤及錯(cuò)因記在本上，如此讓我受益極大。數(shù)學(xué)提高很快，并轉(zhuǎn)入精英班學(xué)習(xí)，而且考入了盼望已久的仁華學(xué)校，還獲得了數(shù)學(xué)全國“希望杯”三等獎(jiǎng)。

在緊張的期盼中，小升初拉開了序幕。

篇3

“不要讓孩子輸在起跑線上”——這句魔咒獲得了絕大多數(shù)中國家長的認(rèn)同。投入，大量地投入——各種輔導(dǎo)班不管有用沒有，全上！海龜即使變成了海帶，出國上學(xué)這錢，照掏！

只是，這些投入，真能獲得相應(yīng)的“收益”嗎？

養(yǎng)個(gè)孩子要花多少錢？

今年40歲的鄭軍出生在小城市，靠著自己的打拼考上了名校，一步步奮斗到今天，成為上海的中產(chǎn)一族，年收入40萬元，有房有車無貸款，衣食無憂?？稍谥心甑米雍?，卻和太太因?yàn)楹⒆游磥淼慕逃龁栴}發(fā)生了爭執(zhí)。他認(rèn)為孩子未來能不能成才，關(guān)鍵還是靠自己，用不著花高價(jià)上各種培訓(xùn)班；可太太卻為孩子規(guī)劃了一條“貴族”之路：從上幼兒園，到結(jié)婚買房，需要為孩子準(zhǔn)備573萬元。

私立雙語幼兒園：3年40萬元；

市重點(diǎn)小學(xué)：6年30萬元（含擇校費(fèi)、學(xué)費(fèi)、租學(xué)區(qū)房等）；

小學(xué)期間每年寒暑假在國內(nèi)旅游：共計(jì)8次，費(fèi)用10萬元；

市重點(diǎn)中學(xué)：6年50萬元（含擇校費(fèi)、學(xué)費(fèi)、租學(xué)區(qū)房等）；

初中開始每年暑假的海外游學(xué)：共計(jì)5次，費(fèi)用25萬元；

課外培訓(xùn)：鋼琴10萬元（購置、培訓(xùn)費(fèi)、考級(jí)費(fèi)等）；圍棋班10萬元（各種培訓(xùn)費(fèi)、參賽費(fèi)）；

上大學(xué)前的生活費(fèi)，以一個(gè)月3000元計(jì)算，到19歲大約68萬元；

大學(xué)出國留學(xué)費(fèi)用：4年學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，合計(jì)80萬元；

大學(xué)畢業(yè)后回國，準(zhǔn)備婚房一套，資金200萬元，不夠的部分使用房貸；

其他有可能產(chǎn)生的花費(fèi)雜項(xiàng)：50萬元。

合計(jì)：573萬元，孩子0～23歲，平均每年花費(fèi)約25萬元。

雖然這是一個(gè)相對(duì)極端的例子，但中國青少年研究中心家庭教育研究所2011年的數(shù)據(jù)也證實(shí)了如今孩子的教育花費(fèi)確實(shí)不菲。數(shù)據(jù)顯示，城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女總支出的76.1%，占家庭總支出的35.1%，占家庭總收入的30.1%，子女教育費(fèi)用已成為中國家庭的負(fù)擔(dān)。

錢都花哪兒了？

據(jù)該研究所調(diào)查，26.6%的家庭為子女就讀某所學(xué)校支付過擇校費(fèi)用(包括借讀、捐資助學(xué)費(fèi)用)，平均金額為1.24萬元，最高額度為8萬元。同時(shí)，課外培訓(xùn)或輔導(dǎo)、課外讀物、少先隊(duì)活動(dòng)、參觀演出、游學(xué)等擴(kuò)展性支出構(gòu)成了當(dāng)前家庭子女教育支出的主要內(nèi)容，其中以課外培訓(xùn)或輔導(dǎo)費(fèi)用最高。有76%的家庭為子女支付課外培訓(xùn)或輔導(dǎo)的費(fèi)用，平均支出為一年 3820.2元，最大金額達(dá)80001.0元。

現(xiàn)在有不少家長為了給孩子找一所重點(diǎn)學(xué)校，不惜多花錢、托關(guān)系。報(bào)輔導(dǎo)班的開銷也是一個(gè)“大頭”：奧數(shù)、英語、鋼琴、跳舞……想上好的，每節(jié)課至少要百元以上。

紅遍大江南北的蒙臺(tái)梭利幼兒園，便是這個(gè)極端中的極端。這個(gè)在意大利為訓(xùn)練弱智兒童而誕生的教育方法，在中國竟成了“貴族”“先進(jìn)”的代名詞：我國29個(gè)省、市、自治區(qū)的數(shù)千家公立和民辦幼兒園開設(shè)有蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)班，每年的學(xué)費(fèi)在6萬元到10萬元不等。人們不但不懷疑這個(gè)教育方法是否適用于正常兒童，反而競相報(bào)名，寄希望于國外的教育理念能助自己的孩子“贏在起跑線上”。

在北京，“金坑”“銀坑”“土坑”“糞坑”，這些旁人看來不知所云的詞匯，對(duì)經(jīng)歷過“小升初”的孩子家長來說卻“門兒清”。所謂“坑”，即“占坑班”，是指公辦重點(diǎn)學(xué)校自辦或與社會(huì)機(jī)構(gòu)合辦、面向小學(xué)生的學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可從中選拔優(yōu)秀學(xué)生升入本校初中?！敖鹂印保磁c最頂尖中學(xué)關(guān)聯(lián)性最大的培訓(xùn)班，不上該培訓(xùn)班就不可能通過“點(diǎn)招”被錄取；“銀坑”“土坑”次之；“糞坑”則是需提防的陷阱。為了擴(kuò)大被重點(diǎn)中學(xué)錄取的概率，家長往往要讓孩子同時(shí)占好幾個(gè)“坑”。調(diào)查結(jié)果顯示，90%以上的“占坑班”家長每年花費(fèi)在8000元以上，有的家長4年實(shí)際花費(fèi)可達(dá)10萬元甚至更多。奧數(shù)“占坑班”只是其中一種，也是最有利的種類之一。

家長心甘情愿花大錢？

中國式教育中似乎總存著“花錢多的總比花錢少的好”“還是外來的理念更先進(jìn)、更有效”的焦灼感，有人收錢總比拿著錢都送不出去更有心理保障，抱持著這個(gè)信念，雖然各類幼兒園、“占坑班”的費(fèi)用在一片罵聲中水漲船高，但家長依舊樂此不疲，只要聽到一個(gè)聲音高叫著：“進(jìn)來吧，給你名額！”家長就會(huì)前赴后繼，出錢出力。

2012年9月初，教育部和北京市教育局又一次了新的奧數(shù)禁令，隨之，北京四中、人大附中等北京近30所示范中學(xué)負(fù)責(zé)人紛紛承諾，不將奧數(shù)成績作為入學(xué)依據(jù)。然而，與這些重點(diǎn)中學(xué)的表態(tài)形成鮮明對(duì)比的是，很多家長對(duì)禁令能否有效執(zhí)行疑慮重重，甚至堅(jiān)決反對(duì)。

“往年一些學(xué)校也有過類似的表態(tài)，可是后來還不是認(rèn)奧數(shù)成績。幸虧當(dāng)初我沒把禁令當(dāng)真，否則就麻煩了?！北本┦忻窭钕壬f，兒子上小學(xué)三年級(jí)以后，就開始上西城區(qū)某培訓(xùn)學(xué)校的奧數(shù)“占坑班”，每年培訓(xùn)要花一萬多元，去年很順利地進(jìn)了西城區(qū)一所重點(diǎn)中學(xué)。“如果沒學(xué)奧數(shù)，孩子上重點(diǎn)中學(xué)的希望就很渺茫了?！?/p>

教育學(xué)者楊東平，把中國教育中這種過度競爭現(xiàn)狀，用“教育恐慌”一詞來總結(jié)。

在上海，民營教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一節(jié)幼小銜接課程的費(fèi)用在60～100元不等，課程內(nèi)容主要是奧數(shù)、英語或者拼音?！坝仔°暯印笔莻€(gè)新詞，多年前誰能想到，幼兒園畢業(yè)生在進(jìn)入小學(xué)前，也要像大學(xué)生準(zhǔn)備考研一樣報(bào)個(gè)班？競爭已經(jīng)下移到3歲，這樣的氛圍中，家長怎能淡定？

少數(shù)家長，則用自己的方式反抗這種畸形的競爭態(tài)勢。中國的各大城市開始出現(xiàn)不少選擇“在家上學(xué)”的家庭，更多人則選擇讓孩子留學(xué)海外。近年來，中國小留學(xué)生人數(shù)增長迅速?！?011中國出國留學(xué)趨勢報(bào)告》顯示，我國留學(xué)人數(shù)已經(jīng)連續(xù)4年保持了20%的增長，達(dá)到34萬人的歷史紀(jì)錄。而這一切，都需要有家長的經(jīng)濟(jì)實(shí)力做保證。

中國家庭，正在以舉家之力，鋪平一個(gè)孩子的求學(xué)之路。

家庭教育投入越多越好 ？

“這是一個(gè)很復(fù)雜的事情，無法評(píng)點(diǎn)?！币晃唤逃龑＜胰绱嗽u(píng)價(jià) “教育投入”這個(gè)話題。“參加早教班有沒有必要，好不好；孩子的教育投入要投多少，怎么投，效果如何，沒有具體的調(diào)查，很難說，說不清楚?！?/p>

該專家認(rèn)為，有錢的人可以多投一些，拮據(jù)的要量力而行，關(guān)鍵是要把握好“尺度”，不能一味地盲目支出，應(yīng)該有一個(gè)合理的比例，過多投入不一定就能取得很好的效果。

“花錢擇校，有些孩子本身學(xué)習(xí)成績并不太好，而家長花錢把孩子送進(jìn)好初中、省示范高中，這是對(duì)孩子好嗎？”北京某重點(diǎn)中學(xué)班主任林老師說，如果孩子在學(xué)校跟不上課，對(duì)他的自信心和學(xué)習(xí)積極性都是很大的打擊，不適合孩子實(shí)際情況的選擇不是好的選擇。

篇4

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【常規(guī)課程】：小學(xué)、初中、高中各年級(jí)各學(xué)科同步輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，作文，語文，歷史，地理，生物。

【熱門課程】：小升初、銜接班、托管班、奧數(shù)班 、中考沖刺、藝考輔導(dǎo)。

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篇5

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》，采取有效措施，標(biāo)本兼治，綜合治理，上下聯(lián)動(dòng)，注重實(shí)效，依法全面整頓和規(guī)范全區(qū)民辦文化教育培訓(xùn)學(xué)校，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)其健康有序發(fā)展，努力辦讓政府放心、人民滿意的民辦教育，為構(gòu)建和諧__做出貢獻(xiàn)。

二、工作機(jī)構(gòu)：

為切實(shí)做好本次整頓活動(dòng)，特成立__區(qū)民辦文化教育培訓(xùn)學(xué)校專項(xiàng)整治工作小組：

組長：徐超

副組長：王文

成員：孫學(xué)尚、周智林、竇友和、李增毅、曹宏順、張穎、陳衛(wèi)星及各街道教育辦成人教育專干。

三、整治內(nèi)容：

1.各民辦培訓(xùn)學(xué)校是否面向義務(wù)教育段學(xué)生舉辦了“奧語”“奧數(shù)”班和同步文化課補(bǔ)習(xí)班；是否超出批準(zhǔn)辦學(xué)范圍開展辦學(xué)活動(dòng)；是否舉辦或變相舉辦義務(wù)教育段學(xué)生入學(xué)選拔性考試；是否開展了營利性活動(dòng)；發(fā)放的廣告和招生簡章是否經(jīng)過備案，是否與備案內(nèi)容相一致。

2.各義務(wù)段中小學(xué)是否通過民辦培訓(xùn)學(xué)校舉行入學(xué)選拔性考試。

3.各民辦培訓(xùn)學(xué)校是否存在安全隱患，辦學(xué)條件是否達(dá)標(biāo)。

4.轄區(qū)內(nèi)是否存在未辦理審批手續(xù)的“黑班”。

四、整治方式：

1、召開民辦文化教育培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)人會(huì)議，明確本次專項(xiàng)整工作的內(nèi)容和要求，要求其自查自糾。

2、由專項(xiàng)整治工作小組組織人力對(duì)區(qū)教育局審批、管理的民辦文化教育培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行抽查。

3、由街道成人教育專干對(duì)本轄區(qū)內(nèi)無證辦學(xué)的“黑班”進(jìn)行摸底，并配合專項(xiàng)整治工作小組進(jìn)行查處、取締。必要時(shí)，可請(qǐng)公安、工商、物價(jià)、民政等部門配合，聯(lián)合執(zhí)法。

五、時(shí)間安排：

集中整治工作分三個(gè)階段進(jìn)行：

篇6

實(shí)施新課程,關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念。數(shù)學(xué)科組在學(xué)期初就落實(shí)“以人為本,全面發(fā)展;立足校情,實(shí)踐創(chuàng)新”的工作新思路,積極組織科組成員參加市、區(qū)舉辦的各類有關(guān)新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn),聽專家講座、看光盤、觀看課例、析個(gè)案、與專家對(duì)話等。例如三月份派出馮海英、吳煥敏、梁志偉幾位老師參加廣東省在清遠(yuǎn)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課觀摩活動(dòng),四月份科組里梁素興老師參加了中山市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干老師赴東北師范研修學(xué)習(xí)活動(dòng),通過老師們外出學(xué)習(xí)活動(dòng)及進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋總結(jié)等大大提高了科組里老師思想覺悟,增強(qiáng)了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)開展形式多樣的校本培訓(xùn),發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的作用。通過開設(shè)講座,做輔導(dǎo)報(bào)告,引導(dǎo)科組成員領(lǐng)會(huì)新理念;通過討論、學(xué)習(xí)成功的案例,大部分老師嘗試新課程的教學(xué);在新的教育形勢下,教師要不斷學(xué)習(xí),提高自己的思想覺悟,在增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)時(shí),更新教育觀念,做好教育教學(xué)工作。做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,讓我們的學(xué)生不僅能上學(xué),也要上好學(xué)。一個(gè)好的教師除了熱愛教育事業(yè),還要樹立明確的教育觀念,學(xué)會(huì)反思和研究。一個(gè)小學(xué)教師需要有終身學(xué)習(xí)的信念,要時(shí)時(shí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng),才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢和教學(xué)觀念。

二、落實(shí)科組工作計(jì)劃和總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校教育工作的安排,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師在學(xué)期前制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)。各年級(jí)通過認(rèn)真展開討論,提出合理化建議,然后結(jié)合本組實(shí)際,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃及班主任工作計(jì)劃,并以此為根據(jù),時(shí)時(shí)、處處把工作落在實(shí)處,把計(jì)劃既當(dāng)作是對(duì)工作的指導(dǎo),又當(dāng)作是對(duì)工作的監(jiān)督,由于計(jì)劃制定周密、完善,再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力,力求做到有的放矢、腳踏實(shí)地的開展教研活動(dòng),并且在每個(gè)期末制定工作小結(jié)。

三、教研活動(dòng)專題化、系列化,提高了教師的教學(xué)研究能力

這學(xué)期為推進(jìn)新課改,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果,促進(jìn)教師交流,我們科組里安排11節(jié)的數(shù)學(xué)教研課,高中低年級(jí)都有,分別在一年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)開展了同課異構(gòu)活動(dòng)。這些教研課都按計(jì)劃完成了,每一個(gè)上課老師都是認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì),沒有半點(diǎn)馬虎,同樣聽課的老師也認(rèn)真參與,積極討論。通過聽課,發(fā)現(xiàn)這些老師的課很多環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)給我們聽課老師留下了很深的印象,值得我們大家學(xué)習(xí)。比如:羅斌倫老師和吳東明老師課堂中那種飽滿的精神狀態(tài),靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣.善于用幽默生動(dòng)的語言激活調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,突出“活”字的教學(xué)藝術(shù)值得我們學(xué)習(xí)。馮海英老師能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢用生動(dòng)親切的教學(xué)語言和教學(xué)神態(tài)營造良好的師生互動(dòng)氛圍,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),吳煥敏老師是我們科組最年輕的老師,但教學(xué)能力進(jìn)步很快,具有較好的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好,例如她在這節(jié)《找規(guī)律》教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生從多方面去尋找事物的規(guī)律,以開發(fā)學(xué)生的思維。譚全通老師和梁葵紅老師教學(xué)基本功扎實(shí),善于組織教學(xué),常規(guī)訓(xùn)練有素,始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中的那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度都值得我們學(xué)習(xí)。還有林智能老師和何炎明老師規(guī)范的板書等等,都值得我們聽課的老師學(xué)習(xí)。從老師們的教學(xué)可以看出,我們的數(shù)學(xué)老師都有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,有較高的基本素質(zhì)和教學(xué)能力。

通過開展系列化的教研活動(dòng)大大提高了數(shù)學(xué)科組里各位老師的教學(xué)能力和評(píng)課能力。這學(xué)期的教研課都實(shí)行了同級(jí)組互評(píng),大家再歸納綜合的方式。一年級(jí)的課是梁平玉老師代表發(fā)言,五年級(jí)的有吳鎮(zhèn)昌主任,六年級(jí)的是鳳英校長和盧栩香老師,還有馮汝清、林淑顏、梁志偉等老師也對(duì)相應(yīng)的課做出了中肯的評(píng)價(jià),這些老師在評(píng)價(jià)的同時(shí)得到了很大的鍛煉,在對(duì)別人的課提出意見的同時(shí)對(duì)自己也是一種學(xué)習(xí)和反思,從而創(chuàng)設(shè)了一個(gè)非常好的相互交流與共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

四、為教師搭建展示平臺(tái),促進(jìn)年輕教師的成長。

本學(xué)期末,我們科組的梁葵紅老師承擔(dān)了鎮(zhèn)六年級(jí)復(fù)習(xí)課的數(shù)學(xué)交流活動(dòng),同年級(jí)組譚全通、盧栩香老師積極主動(dòng)的幫助她選課題,找材料,訂方案,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,經(jīng)過了認(rèn)真的集體備課、評(píng)課,梁老師在這次承擔(dān)的六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中表現(xiàn)優(yōu)秀,效果良好。交流會(huì)上,市教研室的吳國輝老師給予了高度的評(píng)價(jià)同時(shí)也都受到了同行和其他學(xué)校老師的好評(píng)。只要有數(shù)學(xué)研討活動(dòng),學(xué)校就派骨干教師外出學(xué)習(xí)、參加,讓骨干教師先走一步,然后很好地發(fā)揮輻射作用,帶動(dòng)更多的年輕人成長。

篇7

第一，語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因?yàn)槲业乃悸凡婚_闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個(gè)小時(shí)讀名著，總結(jié)自己的體會(huì)和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文在作文網(wǎng)上發(fā)表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。

第二，數(shù)學(xué)方面。我的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗬镆恢笔敲星懊?，最大的毛病是?jīng)常出現(xiàn)一些小問題。為此，我打算多做一些數(shù)學(xué)題，并試著做一些奧數(shù)題，爭取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、準(zhǔn)確。

第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學(xué)劍橋英語的同時(shí)，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個(gè)小時(shí)聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。

第四，課外興趣。我在美術(shù)方面很有天賦，并且很喜愛美術(shù)。今年暑假，我還參加美術(shù)班培訓(xùn)，鞏固提高水粉畫水平。我對(duì)計(jì)算機(jī)也是情有獨(dú)鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。

篇8

第一，語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因?yàn)槲业乃悸凡婚_闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個(gè)小時(shí)讀名著，總結(jié)自己的體會(huì)和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文在作文網(wǎng)上發(fā)表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。

第二，數(shù)學(xué)方面。我的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗬镆恢笔敲星懊?，最大的毛病是?jīng)常出現(xiàn)一些小問題。為此，我打算多做一些數(shù)學(xué)題，并試著做一些奧數(shù)題，爭取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、準(zhǔn)確。

第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學(xué)劍橋英語的同時(shí)，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個(gè)小時(shí)聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。

篇9

我陪孩子一同成長

樊玉生是陜西人，今年四十出頭，軍人出身，轉(zhuǎn)業(yè)后分到甘肅省酒泉市歌舞團(tuán)成為一名雙簧管演奏員，妻子則是酒泉市一家醫(yī)院的醫(yī)生。1988年3月妻子剖宮產(chǎn)生下雙胞胎兒子：樊昊霏和樊昊陽，夫妻倆分外高興。

當(dāng)時(shí)家里是用報(bào)紙糊的棚頂，有老鼠在上面跑來跑去，兩個(gè)小家伙小眼珠骨碌碌盯著轉(zhuǎn)個(gè)不停。擔(dān)心灰塵落下來掉進(jìn)孩子的眼睛，樊玉生就買來白布將整個(gè)棚頂重新糊一遍。這下放心了，可小家伙又沒興趣看了。樊玉生恍然大悟，原來的報(bào)紙花花綠綠，現(xiàn)在成了白色，孩子肯定嫌乏味。于是他跑到禮品店買來各種各樣的彩色圖形，有木頭的、塑料的，吊掛在小家伙們眼前。然后一樣一樣指給他們看，說給他們聽，這是長方體，這是正方形。把妻子逗得直樂，這么點(diǎn)的小人能懂嘛。結(jié)果小東西看它們看得還挺起勁！過上一段時(shí)間，覺得小家伙已經(jīng)習(xí)以為常了，樊玉生又會(huì)買來一批新的圖形換上。樊玉生說，從嬰兒期就開始接觸各種圖形，對(duì)以后上學(xué)提高幾何空間想象能力非常重要。

3個(gè)月時(shí)，兩個(gè)小家伙開始咿咿呀呀，當(dāng)然他們的發(fā)聲是無意識(shí)的，但樊玉生就把他們訓(xùn)練成有意識(shí)。小家伙“呀”一聲，他也趴到跟前“呀”一聲，開始小家伙們沒什么反應(yīng)，可是慢慢的，他們就開始應(yīng)和爸爸的“呀”了。樊玉生“呀”兩聲，小家伙也跟著“呀”兩聲，你應(yīng)我和，樊玉生非常高興，這就是跟兒子交流的開始啊。他找來錄音機(jī)錄下來，當(dāng)他們不咿呀時(shí)就放出來聽。兒子對(duì)他的聲音敏感后，樊玉生就買了很多幼兒讀物給他們讀故事。經(jīng)過這樣的培訓(xùn)，兒子的語言能力明顯比別的孩子發(fā)育早，1歲左右就已經(jīng)會(huì)說很多話了。

樊玉生認(rèn)為，父母素質(zhì)的高低決定孩子的發(fā)展方向，父母為子女付出多少?zèng)Q定孩子成功的大小。很多家長把孩子不成才的責(zé)任歸給學(xué)校老師和社會(huì)，他不這樣認(rèn)為。很早以前，樊玉生看過一個(gè)電視節(jié)目，介紹如何培養(yǎng)方西瓜。西瓜如果任其生長肯定是圓的，可在很小的時(shí)候把它們裝進(jìn)一個(gè)方盒子里，不停地修整，長大之后圓西瓜就成了方西瓜，用來比喻育人，道理也是一樣的。孩子不知道是非，不能把握成長方向，就需要家長為他們指引。家長的一舉一動(dòng)、一言一行，在孩子最初的成長中都會(huì)留下深刻的烙印，對(duì)他將來的發(fā)展帶來不可估量的影響。認(rèn)識(shí)到這些，樊玉生就有意識(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)好環(huán)境，引導(dǎo)發(fā)覺孩子的特長和興趣。

樊玉生是搞音樂的，也想給孩子們教點(diǎn)，但發(fā)現(xiàn)他們不太感興趣也就作罷。后來樊玉生發(fā)現(xiàn)兒子喜歡在紙上亂畫，說畫都不確切，而是拿了筆不停地往紙上搗。既然兒子喜歡畫畫就得教他們，雖然自己不會(huì)，為了兒子也得學(xué)呀。于是他買來幾本兒童繪畫書，自己先試著畫一些東西。當(dāng)兩個(gè)孩子眼看著爸爸畫出了生動(dòng)的大白兔，對(duì)畫畫更有興趣了。樊玉生就帶著他們?nèi)ヒ巴庥^察麥苗、小青蛙。

小哥倆長到兩歲多，和所有的孩子一樣喜歡亂翻東西，見什么鼓搗什么，問的問題也是層出不窮。樊玉生被小哥倆纏得很累，但想到正好可以因勢利導(dǎo)給兒子灌輸知識(shí)，于是他買來《十萬個(gè)為什么》和各類詞典，不僅對(duì)孩子的問題耐心解答，還主動(dòng)給他們講很多東西。

兩歲時(shí)小哥倆還特別愛看一部日本動(dòng)畫片，但又看不懂中文字幕，樊玉生就教兩個(gè)孩子認(rèn)漢字，為了看懂動(dòng)畫片，孩子在短時(shí)間內(nèi)就認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)字。

兒子三歲時(shí)，樊玉生發(fā)現(xiàn)與同齡孩子相比，他們智力水平明顯拉開差距。有個(gè)周末，他騎著自己改裝過的單車，一前一后帶著雙胞胎兒子去野外，他喜歡在大自然中給孩子讀故事。回來時(shí)天快黑了，院子里一群孩子在沙堆上玩，有的三四歲，有的五六歲，小昊陽因?yàn)閯倓偮牥职种v了九大行星的故事就興奮地問他的小伙伴，你知道什么是天王星嗎？你知道最遠(yuǎn)最冷最大的行星嗎？被問的小朋友愣愣地站起來，你說啥星？樊玉生第一次有了成就感，幾來年的心血沒有白費(fèi)啊。

樊玉生說，對(duì)孩子的啟蒙教育不是讓孩子背會(huì)了多少唐詩，認(rèn)識(shí)了多少個(gè)字，而是把他們?nèi)康呐d趣調(diào)動(dòng)起來，然后再幫助他們慢慢“反芻”，從而幫他們做好定位和發(fā)展方向。

辭職當(dāng)兒子經(jīng)紀(jì)人

雙胞胎兄弟提前上北大

1994年9月昊霏和昊陽進(jìn)入了酒泉市小學(xué)。因?yàn)樵趯W(xué)前掌握了很多漢字，又學(xué)了好多綜合類知識(shí)，上學(xué)對(duì)小哥倆是件很輕松的事，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。

2002年7月，樊玉生做出一個(gè)重要決定，辭職陪兩個(gè)兒子去省城上學(xué)！雖然這意味著家中的收入銳減一半、與妻子兩地分居，生活從此被改變得面目全非，但為了孩子有更好的前途，他愿意做出犧牲。經(jīng)朋友幫忙，2002年9月，兄弟倆來到蘭州鐵路第一中學(xué)上學(xué)，樊玉生也隨之在學(xué)校附近租了房子，全心打理兒子們的生活。樊玉生說，現(xiàn)在很多父母把孩子推給老人，過于重視自我，不愿意為孩子做出一些改變和犧牲，孩子當(dāng)然不能快速成才。

來到蘭州，眼界開闊了，信息資源也豐富了，知道進(jìn)入名牌大學(xué)并非只有參加高考一條路，還有藝術(shù)特長特招生、競賽保送、學(xué)校自主招生等等。當(dāng)時(shí)一些朋友勸他，你是搞音樂的，應(yīng)該讓兩個(gè)孩子走藝術(shù)特長這條路。樊玉生又動(dòng)了心思，開始教兒子學(xué)吹雙簧管，大概過了半年左右，樊玉生覺得他們不是學(xué)藝術(shù)的料，而且搞音樂投資太大，不是他們這樣的家庭所能承受的。于是他果斷做出決定，還是發(fā)揮兩個(gè)孩子理科的優(yōu)勢吧。

2003年4月，昊霏和昊陽回來說甘肅省要參加全國奧數(shù)競賽，他們也報(bào)了名。很快，好消息傳來，昊陽和昊霏雙雙獲得全國初中奧數(shù)競賽一等獎(jiǎng)！并因此被保送到重點(diǎn)高中――西北師大附中奧數(shù)班。按規(guī)定，獲得奧數(shù)競賽省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生，就能取得保送上大學(xué)的機(jī)會(huì)，樊玉生豁然開朗，這就是他們應(yīng)該走的路啊。西北師大奧數(shù)班是重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班，是從全省各地選的有數(shù)理化特長的學(xué)生，自己的孩子會(huì)不會(huì)淹沒在這些優(yōu)秀學(xué)生中呢？這時(shí)，班上很多家長都給孩子請(qǐng)了家教，樊玉生也節(jié)衣縮食請(qǐng)來一位。但沒過兩天，兩個(gè)孩子就提出意見，老師講得太繁瑣，一天就學(xué)這么點(diǎn)知識(shí)太浪費(fèi)時(shí)間。他們提出要自學(xué)，于是樊玉生就買回兩本奧數(shù)書，一個(gè)暑假兩人完全自學(xué)，也受益匪淺。

2003年9月，樊玉生追隨兒子又在師大附中旁邊租了一套民居，兩室一廳，月租400元。一家人的花銷靠妻子一人承擔(dān)顯然緊張，他也想過出去打一份工，一邊賺錢一邊照顧孩子。但嘗試了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)這種管理必須是全身心地投入，如果他分心了放松了，效果就不好，所以他鉚足了勁要堅(jiān)持到兒子上大學(xué)。

樊玉生說，管理孩子，不是要你監(jiān)督也不是替他學(xué)習(xí)，而是要參與進(jìn)來幫助協(xié)調(diào)。你可以不懂高三的數(shù)理化，但得知道他們的進(jìn)度在什么地方，哪些環(huán)節(jié)比較難需要下功夫。孩子去上學(xué)，他就根據(jù)課程表制定晚自習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果今天上了數(shù)學(xué)課，那就把大段時(shí)間留給數(shù)學(xué)，拿出小塊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)其他課程。他的計(jì)劃很細(xì)，晚飯前10分鐘做什么，晚飯后10分鐘做什么，兩個(gè)孩子在飯后還要深度睡眠一個(gè)小時(shí)，然后再起來開始正常晚自習(xí)。計(jì)劃做好后，孩子回來一溝通就可做了。樊玉生說：如果讓他們回來再想該做什么就又浪費(fèi)了一二十分鐘，這對(duì)他們來說是很大的損失。

而他除了做這些深度的后勤保障工作外，更重要的，他還是兒子們的奧數(shù)經(jīng)紀(jì)人。樊玉生打個(gè)比方，像俄羅斯總統(tǒng)普京，每天只睡四五個(gè)小時(shí)還能精力充沛地管理國家大事，這是因?yàn)樗木Ψ旁谧钪饕氖虑樯?，而具體的他要去哪里、有什么安排、穿什么樣衣服、甚至講什么話都是有人安排好的。他認(rèn)為管理學(xué)生也要做到這點(diǎn)，才能充分騰出他們的精力用來學(xué)習(xí)。

這一點(diǎn)樊玉生確實(shí)做到了。他收集了歷年來奧數(shù)奧化奧物考試題，進(jìn)行比較分析，研究題型規(guī)律、重點(diǎn)難點(diǎn)搭配，從而預(yù)測下一年的考試情況。做到這些需要自己不斷地學(xué)習(xí)研究，向?qū)＜艺?qǐng)教，到歷屆獲獎(jiǎng)的學(xué)生那里取經(jīng)；兄弟倆是代表全省參加全國的競賽，那就要了解全國對(duì)手的情況，比如長沙一中、深圳中學(xué)、東北師大附中等等，他們的教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生特長，和他們比較，哪些是我們的優(yōu)勢哪些是弱勢，如何揚(yáng)長避短？這一系列的深挖深掘都需要他來做，再將獲得的信息傳遞給孩子，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。還有，面對(duì)五花八門的奧數(shù)輔導(dǎo)書，選擇適合自己的尤為重要。如何慧眼獨(dú)具？當(dāng)然需要他不停地學(xué)習(xí)研究……看到爸爸一片良苦用心，懂事的兄弟倆學(xué)習(xí)更努力，相互幫助，相互鼓勵(lì)。

功夫不負(fù)有心人。高三，兄弟二人又同時(shí)獲得2005年數(shù)、理、化奧林匹克競賽甘肅賽區(qū)一等獎(jiǎng)，代表甘肅參加2006年全國化學(xué)總決賽并獲得銀牌，弟弟樊昊陽還在2006年全國數(shù)學(xué)總決賽中獲得銀牌。弟弟昊陽比哥哥多一次全國性的獎(jiǎng)項(xiàng)，所以在奧數(shù)競賽當(dāng)場被北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)院“相中”并預(yù)錄。

相對(duì)而言，哥哥昊霏進(jìn)北大則經(jīng)歷了過五關(guān)斬六將的較量。先經(jīng)過學(xué)校的舉薦和個(gè)人申報(bào)，然后和全國各地的選手進(jìn)行了第一輪理論考試，脫穎而出后又和全國的600名學(xué)生一起，到北大接受面試，面試的淘汰率非常大，可謂強(qiáng)手如林?？荚囶}量也大，不光是數(shù)理化，還有社會(huì)法律新聞熱點(diǎn)問題，這時(shí)一些只顧書本的孩子就顯出了弱勢，而昊霏因?yàn)槠綍r(shí)課外知識(shí)積累豐富，回答這些問題如魚得水，終于順利通過，這樣兄弟倆雙雙獲得了北京大學(xué)的提前錄取資格。

功成身退后

樊爸爸的經(jīng)驗(yàn)和困惑

樊玉生說，他把自己對(duì)兒子們的教育總結(jié)兩個(gè)字，就是“坐標(biāo)”教育，橫坐標(biāo)是繽紛世界中的“是和非”，而豎坐標(biāo)是要做的事情中的“主與次”，這種方式貫穿了他們的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

學(xué)生階段的“主”當(dāng)然就是指學(xué)習(xí)，任何事情都會(huì)為此讓步。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)走向規(guī)范，樊玉生又幫他們調(diào)整“主與次”的目標(biāo)，即還要有個(gè)好身體。樊玉生重視孩子的體育鍛煉。家境雖然困難，但還是給孩子買了健身器，放學(xué)回來拉拉背，做幾個(gè)俯臥撐。他說班上學(xué)生多，蘭州的冬天又關(guān)門關(guān)窗，很快就會(huì)大腦缺氧。如果學(xué)生在課堂上打起了呵欠，就說明大腦已經(jīng)負(fù)荷太重，學(xué)習(xí)效果不會(huì)好。

在“是與非”的問題上，樊玉生認(rèn)為大人應(yīng)多從孩子的角度考慮問題，而不是在問題出現(xiàn)后訓(xùn)斥孩子。有一段時(shí)間，兄弟二人迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，發(fā)現(xiàn)問題后他并沒有責(zé)怪他們，而是專門買了臺(tái)電腦，陪著兩個(gè)孩子連續(xù)玩了幾天，讓他們敞開了玩。當(dāng)孩子玩膩時(shí)，他告訴孩子，玩游戲偶爾娛樂一下是可以的，但沉迷其中連學(xué)習(xí)都耽誤了就不對(duì)了。在這種有效的教導(dǎo)下，兩個(gè)孩子又逐漸將興趣轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上。在兒子的叛逆期到來之前，他收集很多資料讀給他們聽，告訴他們有什么想法要和爸爸講：“你們大了，我現(xiàn)在不只是你們的家長，還是你們的朋友?！边@種方法果然奏效，兒子什么都愿意和他交流，尤其每天吃飯的時(shí)間，飯桌上氣氛活躍。兄弟倆很順利地度過了叛逆期。

樊玉生一直教導(dǎo)兒子，考進(jìn)國家重點(diǎn)大學(xué)不是目的，還要有更長遠(yuǎn)的目標(biāo)，學(xué)成之后報(bào)效國家。所以，雖然昊霏和昊陽被北大提前錄取，他們并沒有放松學(xué)業(yè)，而是和所有同學(xué)一樣積極備戰(zhàn)高考，他們借考試對(duì)自己來個(gè)全面大檢驗(yàn)。

整整四年，樊玉生的全部生活內(nèi)容就是兩個(gè)孩子。記者問他放棄事業(yè)會(huì)不會(huì)遺憾，他說：“培養(yǎng)兩個(gè)孩子就是我的事業(yè)啊，他們的成功也是我的成功?！彼€打算將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成一本書，和更多的家長分享?？晒Τ缮硗?，他能退到哪兒？兒子上大學(xué)之后他做什么？還有，馬上要面臨高額雙份學(xué)費(fèi)，這筆錢又從哪里來呢？成功爸爸也陷入了迷茫……

短評(píng)：

篇10

2021深圳中小學(xué)生暑假放假時(shí)間中小學(xué)從2021年7月11日起放暑假，9月1日開學(xué);

暑假用火安全方面的知識(shí)萬一發(fā)生火災(zāi)，如何安全自救?

(1)關(guān)門求生

(2)測試門的溫度

(3)從窗戶逃生

(4)高層建筑火災(zāi)逃生

(5)公共場所火災(zāi)逃生

(6)安全出口逃生

3、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

4、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

火災(zāi)報(bào)警須知：

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

(1)牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注：無論欠費(fèi)與否)。

(2)火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：___單位、__區(qū)__街__號(hào)發(fā)生火災(zāi)，___物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請(qǐng)速來撲救，我的電話是_______。

(3)要派人來主要路口迎接消防車。

學(xué)生暑假計(jì)劃第一，語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因?yàn)槲业乃悸凡婚_闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個(gè)小時(shí)讀名著，總結(jié)自己的體會(huì)和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文在作文網(wǎng)上發(fā)表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。

第二，數(shù)學(xué)方面。我的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗬镆恢笔敲星懊?，的毛病是?jīng)常出現(xiàn)一些小問題。為此，我打算多做一些數(shù)學(xué)題，并試著做一些奧數(shù)題，爭取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、準(zhǔn)確。

第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學(xué)劍橋英語的同時(shí)，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個(gè)小時(shí)聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。

篇11

獨(dú)立選擇是個(gè)人能力中最重要的能力之一，而人生，就是選擇出來的。職業(yè)規(guī)劃中，當(dāng)你決定做什么、不做什么的時(shí)候，你的行為模式、思維模式和價(jià)值觀等就會(huì)起作用。不同的選擇會(huì)有不同的過程和結(jié)果，而正是這些塑造了你自己，也筑造了你的人生之路。

興趣是最好的老師

興趣是最好的老師，是主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索的內(nèi)在動(dòng)力。從職業(yè)規(guī)劃的角度來講，興趣是讓個(gè)人事業(yè)取得成功的關(guān)鍵因素。興趣能調(diào)動(dòng)個(gè)人的主觀能動(dòng)性，能讓人發(fā)自內(nèi)心地追尋目標(biāo)。發(fā)自內(nèi)心去完成某件事情，與被外力強(qiáng)迫去完成某件事情，最后的結(jié)果截然不同。在遇到困難時(shí)，興趣能調(diào)動(dòng)積極應(yīng)對(duì)的力量。

選擇自己擅長做的職業(yè)

任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，而人一生中不可能將所有的技能都學(xué)會(huì)，所以在職業(yè)選擇時(shí)一定要擇己所長，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

臺(tái)灣著名作詞人方文山，幾年前是個(gè)防盜系統(tǒng)安裝師。他經(jīng)常邊裝監(jiān)視器邊想歌詞，一想到好的歌詞馬上記下來。他雖然是個(gè)技術(shù)工人，干著和水電工差不多的工作，但是他似乎更擅長做“寫歌詞”這樣的腦力活。半年時(shí)間，他在工作之余寫下了200多首歌詞。他精選了100首裝訂成冊(cè)，寄給了各大唱片公司。最終，他的歌詞被吳宗憲看中，他因此走向成功，成為華語流行樂壇第一詞人，很多歌星爭相請(qǐng)他寫歌詞。

目光長遠(yuǎn)，

選擇社會(huì)需求旺盛的職業(yè)