首頁 > 優(yōu)秀范文 > 培訓(xùn)兩天總結(jié)
時(shí)間：2022-12-09 19:15:20
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇培訓(xùn)兩天總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
兩天里我了解了信用社的主要業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)了信用社的相關(guān)法律知識及員工行為規(guī)范，對信用社各部門的工作流程及業(yè)務(wù)情況有了初步的認(rèn)識。作為信用社的一名員工，我認(rèn)為要做到三心。一是：細(xì)心。我們每天要以金錢和數(shù)字為工作對象，這需要我們時(shí)時(shí)處處細(xì)心謹(jǐn)慎對待每項(xiàng)工作，決不允許出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)。也許一時(shí)的疏忽大意就會使聯(lián)社的經(jīng)濟(jì)和信譽(yù)受損。所以辦每一筆業(yè)務(wù)都要求我們細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真。二是：耐心。信用社面向農(nóng)村，為廣大農(nóng)民提供基本金融服務(wù)，面對農(nóng)民我們更需要的是耐心，農(nóng)民沒有接受過高等教育，在理解和溝通能力上可能會有一些困難，面對他們的疑問，我們應(yīng)該耐心的解釋，周到的服務(wù)。三是：恒心。作為一級柜員，分配到了基層，對于我們這些從小生活條件優(yōu)越的80后來說，這無疑是一種考驗(yàn)，我們所面對的不再是高樓大廈和繁華的街道，取而代之的是艱苦的條件和生活的寂寞，有一位哲人曾說過，想要成功就要學(xué)會忍受寂寞，面對如此考驗(yàn)，我們要有恒心，堅(jiān)持不懈，在寂寞和艱苦的條件中磨練自己，成長自己，完善自己。不斷提高個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
在實(shí)習(xí)期間通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固了所學(xué)的知識，提高了處理實(shí)際的能力，為工作的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。
2016年7月進(jìn)入涂裝車間進(jìn)行車間級的培訓(xùn)，這兩天培訓(xùn)的主要內(nèi)容為安全和紀(jì)律方面。正所謂無規(guī)矩不成方圓，好的紀(jì)律是管理好一個(gè)廠的前提。在安全方面，我們觀看了一幅幅血淋淋的畫面，這些都是沒有對安全引起重視而出現(xiàn)的悲劇，這些教訓(xùn)深刻的印在我們的腦海里，在以后的工作和生活中都無時(shí)無刻的提醒著我們。在結(jié)束完成兩天的車間培訓(xùn)后，我被分配到涂裝一期車間交驗(yàn)A班組。我們這個(gè)班組的主要工作對車輛進(jìn)行檢驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)有不合格的車輛就需要對其進(jìn)行修復(fù)，如果合格將放行到下一個(gè)工序。在這里我知道了車輛涂裝后容易出現(xiàn)的常見缺陷，比如顆粒、流痕、漆疤、痱子等.
在班組里我的工作主要就是用刮膠塊刮去多余的膠做擠膠步驟的清潔工作，在這么一個(gè)半月的時(shí)間里，我學(xué)會了擠膠和刮膠，并能避免常見的缺陷以及其處理方法。在工位上每天8個(gè)小時(shí)都是在重復(fù)相同的工作，剛開始的一兩天還能撐得過去，但是到了后來調(diào)了一次夜班，生產(chǎn)任務(wù)又很重，頓時(shí)感覺累了許多，下班之后腰酸腳痛。這時(shí)才感覺到他們工人的辛苦.
這次的實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會，使我們及早了解一些相關(guān)知識以便以后運(yùn)用到工作中去。轉(zhuǎn)眼間在涂裝車間的實(shí)習(xí)期滿了，在這里轉(zhuǎn)眼一年過去了，心里滿懷著不舍，不舍得那些友善和藹的工友，不舍得平易近人、活潑快樂的師傅。通過這次實(shí)習(xí)，深深領(lǐng)會到“讀萬卷書，行萬里路”之必要與重要。實(shí)習(xí)豐富了我對汽車的了解并鞏固了所學(xué)的汽車知識。此次涂裝車間的實(shí)習(xí)對我是一次小小的洗禮，讓我意識到并漸漸去做一個(gè)踏實(shí)的汽車涂裝工。
在龐老師組織全體老師到長安樂童幼兒園培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容是:什么是幼兒園多元能力探索課程。
在這之前我還真不知道什么是多元能力探索課程，原來它的作用那么大，可以讓孩子從學(xué)中玩，玩中學(xué)，多元能力探索課程有智能，如果運(yùn)用到課堂中，孩子們的興趣濃，主動學(xué)習(xí)探索新知識，在探索教學(xué)中，老師提問后，孩子們自己相互互動，讓他們自己揭曉答案，這樣不但覺得好玩，還對知識點(diǎn)加深印象，這是一種很不錯(cuò)的方法。
多元能力可通過多種渠道讓孩子來探索，就如主題墻，教室的區(qū)角布置也有講究，有老師做的，有孩子做的，還有師幼互動完成的。還可以利用留白讓孩子自己發(fā)揮完成布置。老師講的這些布置方法都不錯(cuò)，值得我們參考借鑒。
老師還講述音樂教學(xué)的各種方法，包括獨(dú)唱，齊唱，接唱，對唱，領(lǐng)唱齊唱，輪唱，合唱，歌表演和默唱等九種唱法。音樂教學(xué)中運(yùn)用這些方式對幼兒進(jìn)行教學(xué)，孩子的興趣濃，積極性自然就高，利于我們教學(xué)，效果相當(dāng)不錯(cuò)，我們要好好去學(xué)習(xí)，多參考借鑒。
我們幼兒園來的比較晚，當(dāng)我們來到這里時(shí)老師已經(jīng)講了一大半了，但通過老師后面完美的總結(jié)，我還是學(xué)到挺多東西的，而且好記性不 爛筆頭，所以我將老師說的都記錄下來，我會將所學(xué)到的這些運(yùn)用到我的教學(xué)中，讓孩子在多元能力探索課程中提高自己，調(diào)動孩子們的積極性，課堂氣氛自然就會好很多，效率也會高。
2022年最新幼兒園教師培訓(xùn)心得體會
4月18日，我有幸參加了xx教師教育院幼兒教師口語表達(dá)技能培訓(xùn)與實(shí)踐的培訓(xùn)在這兩天培訓(xùn)中，我聆聽了專家講座，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵的理論精湛了理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深了理論引領(lǐng)
兩天時(shí)間雖然不長，但讓我全新的意識到口語表現(xiàn)對教師是多么的重要。幼兒期的口語模仿對象主要是幼兒教師，因此，教師的言語、聲音、動作、語調(diào)、言語交流方式等對幼兒的口語發(fā)展影響較大，是幼兒步入社會、了解社會和與人溝通的重要因素。
在觀摩活動中，教師設(shè)計(jì)了很多精彩的活動，惟妙惟肖的言語、精心打造的動作和精心制作的的道具贏得了觀摩者的一片喝彩。老師的這種精彩表演，有足夠的表現(xiàn)力。幼兒興趣盎然的參與語言活動，效果自然事半功倍。
其實(shí)幼兒的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，教師很容易捕捉。比如看電視，突然出現(xiàn)一只可愛的動物。他會眼前一亮，手舞足蹈，模仿小動物的聲音，教師適時(shí)拋出關(guān)于小動物的話題，幼兒一定會爭先恐后，躍躍欲試；再比如什么事情讓他生氣了。什么事讓他傷心了，他都愿意與值得信賴的老師表達(dá)。所以教師只要能準(zhǔn)確捕捉幼兒心情的晴雨表，或創(chuàng)設(shè)情境誘發(fā)幼兒感情波瀾，口語交際就能順利展開。
經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)讓我深深的體會到老師的一言一行對于幼兒來說是多么的重要，不管是上課還是下課和孩子們的溝通交流無不用到你的口語，所以今后我會加強(qiáng)鍛煉我的口語表達(dá)。
第二條 若本辦法中若干規(guī)定與公司《績效考核實(shí)施方案》內(nèi)容有不一致的地方，則以《績效考核實(shí)施方案》為準(zhǔn)。
第三條 本辦法適用于中層管理人員、在職普通員工以及新入職員工。
第四條 原則
1. 公開公正原則?？己藘?nèi)容 、標(biāo)準(zhǔn)及方法公開，考核結(jié)果要以事實(shí)為依據(jù)，做到客觀、公正。
2. 量化操作原則。對考核內(nèi)容項(xiàng)進(jìn)行評分，考核的結(jié)果量化到具體的分值。
第五條 考核主體?？己酥黧w即考核者，原則上是授課講師或培訓(xùn)組織者。
第六條 考核對象。考核對象即被考核者，按職位層級，劃分為三個(gè)級別： 中層管理人員、在職普通員工、新入職員工。
第七條 一級培訓(xùn)，即中層管理人員培訓(xùn)
1. 辦公室培訓(xùn)部對一級培訓(xùn)課程現(xiàn)場滿意度進(jìn)行調(diào)查并對一級培訓(xùn)的效果評估總結(jié)。
2. 一級培訓(xùn)課程現(xiàn)場滿意度的調(diào)查采用無計(jì)名方式。
3. 一級培訓(xùn)中公司組織的外訓(xùn)和內(nèi)訓(xùn)的重點(diǎn)課程(按培訓(xùn)部要求)，學(xué)員必須認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)的內(nèi)容，并且擬訂本次培訓(xùn)對以后工作的改進(jìn)計(jì)劃，于培訓(xùn)結(jié)束兩天內(nèi)按要求提交書面培訓(xùn)總結(jié)及工作改進(jìn)計(jì)劃至直屬領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)部備案。
4. 培訓(xùn)部對一級培訓(xùn)中公司組織的外訓(xùn)和內(nèi)訓(xùn)的重點(diǎn)課程進(jìn)行總結(jié)。
5. 培訓(xùn)部負(fù)責(zé)制作《季度培訓(xùn)效果反饋表》，并于次季度首月5日之前完成，
《季度培訓(xùn)效果反饋表》包括一下兩點(diǎn)：
1) 培訓(xùn)的意見和建議;
2) 培訓(xùn)的效果分析——員工的綜合素質(zhì)在培訓(xùn)前后的表現(xiàn)。
第八條 二級培訓(xùn)，即在職員工培訓(xùn)
1. 培訓(xùn)部對二級培訓(xùn)課程現(xiàn)場滿意度進(jìn)行調(diào)查并對二級培訓(xùn)的效果評估總結(jié)。
2. 二級培訓(xùn)課程現(xiàn)場滿意度的調(diào)查采用無計(jì)名方式。
3. 二級培訓(xùn)中公司組織的外訓(xùn)和內(nèi)訓(xùn)的重點(diǎn)課程(按培訓(xùn)部要求)，學(xué)員必須認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)的內(nèi)容，并且擬訂本次培訓(xùn)對以后工作的改進(jìn)計(jì)劃，于培訓(xùn)結(jié)束兩天內(nèi)按要求提交書面培訓(xùn)總結(jié)及工作改進(jìn)計(jì)劃至直屬領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)部備案。
4. 培訓(xùn)部對二級培訓(xùn)中公司組織的外訓(xùn)和內(nèi)訓(xùn)的重點(diǎn)課程進(jìn)行總結(jié)。
5. 培訓(xùn)部負(fù)責(zé)制作《季度培訓(xùn)效果反饋表》，并于次季度首月5日之前完成，《季度培訓(xùn)效果反饋表》包括一下兩點(diǎn)：
1) 培訓(xùn)的意見和建議;
2) 培訓(xùn)的效果分析——員工的綜合素質(zhì)在培訓(xùn)前后的表現(xiàn)。
第九條 三級培訓(xùn)，即新員工入職培訓(xùn)
1. 新員工入職培訓(xùn)考核參照《行政手冊》中《新入職員工轉(zhuǎn)正考核流程設(shè)計(jì)》。
2. 培訓(xùn)部工作人員負(fù)責(zé)新學(xué)員培訓(xùn)意見和建議的收集及整理，以及培訓(xùn)內(nèi)容的變更與完善。
第十條 一級培訓(xùn)效果的考核
1. 培訓(xùn)部負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)講師對參加一級培訓(xùn)的主要課程及主要崗位培訓(xùn)的員工進(jìn)行考核;
2. 現(xiàn)場考核：培訓(xùn)結(jié)束后，由授課講師或培訓(xùn)組織者給予現(xiàn)場提問或試卷考試;
3. 實(shí)戰(zhàn)考核：培訓(xùn)結(jié)束后由參訓(xùn)者的上級負(fù)責(zé)人對參訓(xùn)員工的綜合素質(zhì)做出培訓(xùn)前后的對比。
4. 培訓(xùn)部負(fù)責(zé)對照參加公司組織的外訓(xùn)和內(nèi)訓(xùn)的重點(diǎn)課程的學(xué)員提交的書面培訓(xùn)總結(jié)及工作改進(jìn)計(jì)劃，并結(jié)合學(xué)員直接上級的意見，對學(xué)員工作改進(jìn)的程度進(jìn)行考核。
第十一條 二級培訓(xùn)效果的考核
1. 現(xiàn)場考核：授課結(jié)束后，由授課老師或培訓(xùn)組織者給與現(xiàn)場提問或試卷 考試;
2. 實(shí)戰(zhàn)考核：培訓(xùn)結(jié)束后由參訓(xùn)者的上級負(fù)責(zé)人對參訓(xùn)員工的綜合素質(zhì)做 出培訓(xùn)前后的對比。
3. 培訓(xùn)部負(fù)責(zé)對照參加公司組織的外訓(xùn)和內(nèi)訓(xùn)的重點(diǎn)課程的學(xué)員提交的書面培訓(xùn)總結(jié)及工作改進(jìn)計(jì)劃，并結(jié)合學(xué)員直接上級的意見，對學(xué)員工作改進(jìn)的程度進(jìn)行考核。
第十二條 三級培訓(xùn)效果的考核
新員工入職培訓(xùn)考核參照《行政手冊》中《新入職員工轉(zhuǎn)正考核流程設(shè)計(jì)》。 第十三條 培訓(xùn)考核其他可參考依據(jù)
培訓(xùn)考核結(jié)果除了依據(jù)第十、十一、十二條的考核成績外，可適時(shí)參考以下幾個(gè)因素：1)培訓(xùn)紀(jì)律;2)培訓(xùn)筆記;3)學(xué)習(xí)態(tài)度;4)出勤率。
第十四條 考核種類。按考核時(shí)間分類，分為日常培訓(xùn)考核、季度培訓(xùn)考核和年度培訓(xùn)考核三種。日常培訓(xùn)考核，一個(gè)完整的培訓(xùn)課程進(jìn)行完畢，進(jìn)行一次考核。季度培訓(xùn)考核為每個(gè)季度進(jìn)行一次，于次季度首月15日前對本季度內(nèi)的培訓(xùn)考核進(jìn)行匯總;年度考核于每年元月30日前完成。
第十五條 考核權(quán)重。根據(jù)考核對象對考核內(nèi)容設(shè)置不同的考核權(quán)重。中層管理人員培訓(xùn)考核因素中現(xiàn)場考核、培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)筆記、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤率分別占70%、5%、 10%、10%、5%。在職普通員工培訓(xùn)考核因素中現(xiàn)場考核因素中現(xiàn)場考核、培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)筆記、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤率分別占60%、10%、10%、 10%、10%。
第十六條 培訓(xùn)考核中的實(shí)戰(zhàn)考核部分由授課講師或培訓(xùn)組織者，結(jié)合被考核者的直接上級的意見，對比培訓(xùn)總結(jié)及工作改進(jìn)計(jì)劃，對被考核者作出考核。實(shí)戰(zhàn)考核結(jié)果合并日常培訓(xùn)考核結(jié)果，體現(xiàn)在季度培訓(xùn)考核成績中。
第十七條 根據(jù)培訓(xùn)考核結(jié)果，設(shè)優(yōu)、良、中、差四個(gè)檔次：86—100，為優(yōu);76—85，為良;61—75，為中，0—60，為差。
第十八條 考核結(jié)果的運(yùn)用
辦公室培訓(xùn)部負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)檔案的建立。員工培訓(xùn)考核的成績，是公司年度績效考核結(jié)果的一個(gè)重要方面，作為員工教育培訓(xùn)機(jī)會、晉升、晉級、調(diào)動、辭退、薪資調(diào)整及發(fā)放年終獎(jiǎng)的重要依據(jù)。
第十九條 日常培訓(xùn)考核連續(xù)三次，累計(jì)六次;季度培訓(xùn)考核累計(jì)三次，年 度培訓(xùn)考核成績?yōu)閮?yōu)者，其年度績效考核成績可以列為一級。
第二十條 日常培訓(xùn)考核連續(xù)兩次，累計(jì)四次;季度培訓(xùn)考核累計(jì)兩次，年 度培訓(xùn)考核成績?yōu)榱肌⒅姓?，領(lǐng)導(dǎo)予以談話幫助，其年度績效考核結(jié)果不得列為一級、二級。
經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，教師們對雙師課堂教學(xué)模式的掌握，在多媒體運(yùn)用及課件制作方面都有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將此次活動開展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次培訓(xùn)工作，并將這個(gè)培訓(xùn)列入重要議事日程，召開專門會議布置了相關(guān)工作。由本校教師中曾參加教育局統(tǒng)一組織的教師信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)活動的和在雙師課堂教學(xué)方面表選突出的優(yōu)秀教師擔(dān)任主講，保障了培訓(xùn)工作的順利開展。
二、科學(xué)管理，措施落實(shí)
在培訓(xùn)過程中，注意做到“三個(gè)重視”，即重視教師在培訓(xùn)中所咨詢問題的及時(shí)解答;重視理論聯(lián)系實(shí)際;重視培訓(xùn)交流研討。本著“邊培訓(xùn)、邊研究、邊行動、邊總結(jié)”的思路，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，探索有效的運(yùn)行機(jī)制。
三、搭建平臺，展示交流
為了增強(qiáng)培訓(xùn)的時(shí)效性和針對性，我校將培訓(xùn)與研討研修有機(jī)結(jié)合，于培訓(xùn)期間分階段分層次地進(jìn)行了全員集中學(xué)習(xí)和研討交流，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，扎實(shí)有效地推進(jìn)此次培訓(xùn)活動的進(jìn)行。
四、跟蹤考核，保證質(zhì)量
我校不斷探索教師培訓(xùn)工作的新機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合，“掌握知識”與“運(yùn)用知識”相結(jié)合，“看”與“做”相結(jié)合，“培訓(xùn)”和“教”結(jié)合，不斷提高我校教育培訓(xùn)工作的效率。
五、培訓(xùn)效果
1、更新了觀念
通過培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對雙師課堂的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對自身的信息技術(shù)素質(zhì)提高有很大的推動作用。
2、提高了能力
通過培訓(xùn)教師在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步，現(xiàn)在大部分教師可以做到得心應(yīng)手地制作課件，對雙師課堂教學(xué)模式了然于心。
3、看到了不足
通過培訓(xùn)，加強(qiáng)自身信息素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。大家認(rèn)識到:一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會被社會所淘汰。
4、開闊了視野
培訓(xùn)讓廣大教師獲得了很多的信息，開闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
六、存在問題及反思
1、教師參與交流的意識還不夠強(qiáng)。
一、過程落實(shí)，成效顯著。
1、注重評價(jià)，落實(shí)行動。在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校采取了過程評價(jià)與終端評價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實(shí)，在這2天中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。
2、形式多樣，過程落實(shí)。這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過常培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)（包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。討論主要圍繞5個(gè)問題，即（1）兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（2）作為一名人民教師，如何面向全體學(xué)生，特別是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作？（3）如何做一名人民滿意的教師？（4）你對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法如何？（5）你認(rèn)為你校師德方面存在的主要問題是什么？在討論過程中，老師們各抒己見，工會小組長作了認(rèn)真的記錄，并歸納出：兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)、鞠躬盡瘁的崇高精神；為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談體會，從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)101名教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會文章。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育
3、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會風(fēng)。在本次培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格考勤，采取了點(diǎn)到簽名的方式，如沒有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。這二天正值高
溫天氣。在培訓(xùn)期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取，是本次培訓(xùn)在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
二、統(tǒng)一部署，精心組織。
1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導(dǎo)主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開培訓(xùn)工作會議，制定計(jì)劃，研究方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項(xiàng)活動落到實(shí)處。
2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要，精心策劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了本鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中，對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。
三、內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。
1、學(xué)習(xí)文件，明確目的。學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先孫明祥校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見（教師〔2010〕1號）》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》兩個(gè)文件，同時(shí)每位教師人手一冊《2010年市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》。通過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。
2、聽取報(bào)告，感人肺腑。兩天來，全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師的典形報(bào)告，分別是重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告會專輯——《一切為了學(xué)生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學(xué)生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們保護(hù)學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。65歲的鄭琦，他對教育事業(yè)的無限熱愛，對青少年的無限關(guān)懷，對培養(yǎng)下一代高度負(fù)責(zé)的精神，又一次深深打動了在座的每一位教師。他是湖北當(dāng)陽市廟前鎮(zhèn)井崗小學(xué)的退休教師，從教43年來，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中，以實(shí)際行動詮釋著“把終身獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)和紅領(lǐng)巾事業(yè)”的誓言，贏得了當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長和當(dāng)?shù)厝罕姷男湃魏蛺鄞?。更有殷雪梅老?0年如一日，教書育人、愛生如子，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)，在生死關(guān)頭為了保護(hù)學(xué)生，英勇獻(xiàn)身的動人故事。她那崇高的品質(zhì)和精神受到在座全體教師的敬仰，贏得了社會的贊譽(yù)。
(1)
【與本文相關(guān)的文章】
【返回 欄目列表】
兩天的學(xué)習(xí)，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性。促使老師們對照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動上。
通過這次培訓(xùn)，使我鎮(zhèn)全體教師對師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識。我們深知，師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實(shí)科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略中，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全社會加強(qiáng)公民道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。
師德，需要我們每一名教師去學(xué)習(xí)，去感悟。師德是我作為教師多年來一直追求的品德?？梢哉f，沒有任何人的師德能夠趕得上孔子?？墒侨思沂鞘ト?，我們不能去比。不過盡量去靠近他總是必須要做到的，每一名教師都應(yīng)該時(shí)刻的注意到師德的重要性，師德永遠(yuǎn)是教師最好的評價(jià)！
您可能還會對一下文章感興趣
師德教育工作總結(jié)
新師德規(guī)范學(xué)習(xí)工作體會
教師師德心得學(xué)習(xí)體會
優(yōu)秀教師師德學(xué)習(xí)體會
教師的師德學(xué)習(xí)體會
教師師德培訓(xùn)心得體會
中小學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會
師德活動月工作體會
教師師德建設(shè)心得體會
（2）
【與本文相關(guān)的文章】
大學(xué)畢業(yè)生四年生活個(gè)人總結(jié)
市委黨校學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)
新聞記者2010年年終個(gè)人總結(jié)
農(nóng)村信用文秘工作個(gè)人總結(jié)
2010年教師期末工作個(gè)人總結(jié)
初二語文教師工作個(gè)人總結(jié)
我們利用兩天的時(shí)間,開展了全市工作觀摩交流及業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，重點(diǎn)參觀了文化名勝等。同時(shí)，把車廂當(dāng)課堂，以實(shí)景演練的方式開展接待 的操作培訓(xùn)?，F(xiàn)在我們召開會議,主要是對縣區(qū)工作觀摩情況點(diǎn)評，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),分析形勢、找準(zhǔn)問題、安排部署下步工作,動員全市上下鼓足干勁、只爭朝夕，為順利完成全年工作任務(wù)再添把火、加把油。
[中圖分類號]G63 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]B [文章編號]1002-2384(2009)04-0049-03
通過接受培訓(xùn)來提升自我素質(zhì)是每一名教育工作者職業(yè)生涯中永恒的主題。什么樣的培訓(xùn)是有效而不流于形式的?什么樣的培訓(xùn)能讓學(xué)員樂于參加而不是將其視為負(fù)擔(dān)?前不久，筆者赴曼谷參加了聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)總辦事處、東南亞教育組織教育技術(shù)和改革區(qū)域中心創(chuàng)立的培訓(xùn)項(xiàng)目――東南亞優(yōu)化學(xué)校教學(xué)與課程領(lǐng)導(dǎo)工作坊活動(ICeXCELS Workshop)，有了一次全新的培訓(xùn)感受。
融合之道――C-training與E―learning舊瓶新酒、新瓶陳釀?wù){(diào)配得宜
聯(lián)合國教科文組織此次培訓(xùn)，旨在通過靈活多樣的能力本位培訓(xùn)，提升東南亞中小學(xué)校長及教學(xué)管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力，從而促進(jìn)其所在學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展。培訓(xùn)對象為25位來自中國、文萊、印度尼西亞、印度、馬來西亞、尼泊爾、巴勒斯坦、菲律賓、泰國、越南、蒙古等亞洲11國的大中小學(xué)的教育專家及教育管理人員。
此次培訓(xùn)的形式是C-training(conventional-training)與E-learning(Electronic-learning)相融合的Workshop(工作坊)形式。C-training即傳統(tǒng)的教室、板書加講授方式，E-learning即在線學(xué)習(xí)或網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)方式，二者融合的形式近幾年在全球被廣泛使用。工作坊是以教師啟發(fā)學(xué)生、輔助學(xué)生、共同探討問題為核心的一種全新的研討方式，它使學(xué)生在研習(xí)中分享成長，學(xué)會交流、協(xié)作，共同進(jìn)步。聯(lián)合國教科文組織的專家在兩天的培訓(xùn)中以報(bào)告和運(yùn)用IFLEX(Innotech Flexible Learning Management System)(即彈性學(xué)習(xí)管理系統(tǒng))的形式(參見圖1)，引導(dǎo)參與者對于“領(lǐng)導(dǎo)與管理”、“卓越校長的職責(zé)：教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)”、“東南亞教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)”等話題，進(jìn)行討論、交流與分享。
培訓(xùn)伊始，專家通過提綱、圖片、影像資料結(jié)合的方式，向大家介紹此次培訓(xùn)中運(yùn)用的IFLEX教學(xué)模式的緣由、意義、教學(xué)及評價(jià)方法(詳見表1)，此謂舊瓶裝新酒。
在大家對于IFLEX管理系統(tǒng)有了概念上的認(rèn)識之后，培訓(xùn)就轉(zhuǎn)入了IFLEX模式。學(xué)員通過論壇和聊天室與身處菲律賓、印度尼西亞等地的專家及參與過此項(xiàng)培訓(xùn)的結(jié)業(yè)者共同探討甄別了教學(xué)管理與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的概念及其對于日常工作的指導(dǎo)，就打造一所卓越學(xué)校必須關(guān)注的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)問題進(jìn)行討論，對于在教育工作中引入信息與通信技術(shù)的積極作用及困難進(jìn)行總結(jié)。當(dāng)談到東南亞教育面臨的挑戰(zhàn)時(shí)，來自不同文化背景及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的代表們各抒己見，共同探討，并以小組為單位策劃了一份涉及學(xué)校管理、學(xué)校溝通、社區(qū)聯(lián)動、教育督導(dǎo)等方面的學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)方案，而后對各組方案進(jìn)行評判。培訓(xùn)結(jié)束前，每位學(xué)員遞交了學(xué)習(xí)反思，專家進(jìn)行點(diǎn)評。討論、評判、學(xué)員提交作業(yè)及反思、專家點(diǎn)評反饋、評估……所有的活動都通過IFLEX管理系統(tǒng)在網(wǎng)上完成(詳見表2)。討論的議題并不新，但卻是教育管理者應(yīng)時(shí)常思考的主題，此謂新瓶盛陳釀。
兩天的Workshop是一個(gè)介紹性的培訓(xùn)，來自11個(gè)國家的學(xué)員回到自己所在的學(xué)校后，由于IFLEX管理系統(tǒng)提供了E-learning的平臺，所以大家仍能將此項(xiàng)培訓(xùn)延續(xù)下去，就大家感興趣、工作中最新遇到的話題進(jìn)行討論。
融合之效――儉、活、情、督
本次ICeXCELS培訓(xùn)的方式，可用“C-training與E-learning相融合的工作坊”概述，筆者感到，這兩種培訓(xùn)方式相融合帶來了其中任意一種或是兩者簡單疊加達(dá)不到的效果。
1、融合之儉，融合之活――解決了單純C-training的開支及時(shí)間局限等問題
E-learning的優(yōu)勢主要在于不受時(shí)空的限制、學(xué)習(xí)效率較高、學(xué)習(xí)資源豐富、學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣、學(xué)習(xí)方式靈活。以本次培訓(xùn)為例，整個(gè)學(xué)習(xí)過程一般歷時(shí)一個(gè)月，按照此次學(xué)員25人來計(jì)算，一個(gè)月的住宿、用餐及培訓(xùn)場地的費(fèi)用將相當(dāng)可觀，而采用E-learning的方式后，這筆培訓(xùn)費(fèi)的數(shù)目就可大大減小。通過網(wǎng)絡(luò)在線課程，只要有一臺可以連接英特網(wǎng)的電腦，學(xué)員就可以在世界任何地方學(xué)習(xí)。來自不同國家、學(xué)校、機(jī)構(gòu)的學(xué)員均可根據(jù)個(gè)人的實(shí)際工作情況和意愿，采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)主動地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自我控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。25位學(xué)員在回到各自單位后，仍然繼續(xù)通過電子郵件、論壇、聊天室(事先約定某個(gè)時(shí)間)互通有無，就共同關(guān)注的話題發(fā)表自己的看法和體會。
也許有人會問，既然E-learning可以節(jié)省一筆數(shù)目可觀的培訓(xùn)費(fèi)，那為什么此次培訓(xùn)還要將各國的學(xué)員先集中到曼谷進(jìn)行為期兩天的Workshop呢?筆者認(rèn)為，這筆異地培訓(xùn)產(chǎn)生的差旅費(fèi)絕非無謂的支出，兩天的C-training很有必要。
2、融合之情，融合之督――避免了單純E-learning在情感溝通，操作指導(dǎo)及教學(xué)監(jiān)督方面的弱勢
首先，雖然在純E-Learning的培訓(xùn)模式下，學(xué)員之間不管認(rèn)識與否，只要志同道合就能通過網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)體會和發(fā)表個(gè)人看法，但網(wǎng)絡(luò)交流的效果畢竟不如面對面的情感交流。共同的經(jīng)歷會拉近學(xué)員的心理距離，兩天的朝夕相處使學(xué)員與培訓(xùn)專家間、學(xué)員與學(xué)員間系起了情感的紐帶，這對于人文領(lǐng)域的培訓(xùn)是相當(dāng)重要的。一些關(guān)于潛在能力的訓(xùn)練需要學(xué)員在互動交流的環(huán)境中獲得，如交往技能、團(tuán)隊(duì)精神、合作能力等等。從人接受知識的能力和習(xí)慣來看，集體的互動往往更容易讓人較快地掌握知識，學(xué)會在集體中表現(xiàn)自我，鍛煉深層次的交際能力。在筆者參加的兩天的培訓(xùn)中，教育專家們的講座或深刻或睿智或風(fēng)趣或思辨，無不引發(fā)參與者的思考，在互動交流中，大家的思維相互碰撞、相互啟迪，這樣的效果是單純的E-learning難以達(dá)到的。
其次，兩天的面對面的培訓(xùn)可以避免ICT技術(shù)性難題對于學(xué)習(xí)進(jìn)程的困擾。此次培訓(xùn)有3位技術(shù)支持人員隨時(shí)待命，注冊、登錄、熟悉模塊、進(jìn)入不同板塊、發(fā)言、發(fā)帖……任何技術(shù)性問題他們均可協(xié)助解決，他們的支持保證了大家將最多的時(shí)間用于將來實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的學(xué)習(xí)，避免了無指導(dǎo)的摸索造成的浪費(fèi)。
最后，在培訓(xùn)效果的監(jiān)控及評價(jià)上有一定的保障。筆者近年參加過國內(nèi)教育系統(tǒng)組織的E-learning形式的一些培訓(xùn)，組織者提供的學(xué)習(xí)資源有教學(xué)專家的講座錄像、示范課實(shí)錄等，內(nèi)容翔實(shí)、水準(zhǔn)很高，培訓(xùn)要求學(xué)員在學(xué)習(xí)后進(jìn)行在線考核或是上傳心得。身邊同行的做法各不相同：有嚴(yán)格按要求認(rèn)真完成的，但也不乏湊些心得體會交差了事的，甚至還有請人代為完成的，其效果可想而知。此時(shí)，傳統(tǒng)的C-training的監(jiān)督機(jī)制就能發(fā)揮其作用，彌補(bǔ)單純E-learning的不足。
進(jìn)入試用期以后，根據(jù)上級公司領(lǐng)導(dǎo)給我的工作內(nèi)容，我主要需要做的工作有：1、掌握按揭貸款的相關(guān)知識，并給銷售部人員培訓(xùn);2、協(xié)助我們的按揭客戶準(zhǔn)備辦理按揭所需資料;3、及時(shí)更新銷售狀態(tài)的記錄。
二、工作目標(biāo)
在沒有進(jìn)入公司之前，我就知道，有目標(biāo)才會有前進(jìn)的方向。所以，在試用期中，我的業(yè)務(wù)目標(biāo)是在15天內(nèi)有能力給銷售部人員培訓(xùn)按揭貸款的知識;在20天內(nèi)協(xié)助我們的首位按揭客戶準(zhǔn)備好按揭資料;確保房源銷售狀態(tài)、簽約信息、回款情況以及月度銷售簽約資金回收統(tǒng)計(jì)一致。
除此外，我設(shè)定的個(gè)人目標(biāo)是，在20天內(nèi)可以有思路的安排自己的工作事項(xiàng);一個(gè)月后能夠順利轉(zhuǎn)正。
三、執(zhí)行計(jì)劃
為了實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，我的執(zhí)行計(jì)劃如下:
1、工作前三天上網(wǎng)搜索按揭貸款的相關(guān)知識，并整理成資料。
2、工作7日內(nèi)就我了解的按揭知識對銷售部人員進(jìn)行理論知識的培訓(xùn)。工作思路是：在培訓(xùn)之前整理好培訓(xùn)資料，為方便講解，制作成ppt。培訓(xùn)后，總結(jié)銷售部人員期望了解的按揭問題，并在一周內(nèi)整理出來。
3、通知我們的首位按揭客戶準(zhǔn)備辦理按揭資料，擬定在20天內(nèi)準(zhǔn)備齊全。由于之前沒有經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助我們的首位按揭客戶準(zhǔn)備按揭資料，主要是在“通路”，一方面了解辦理按揭需提供什么資料、怎樣準(zhǔn)備資料，一方面與工行負(fù)責(zé)按揭的曹主任、宋經(jīng)理建立良好的友誼，樹立好公司形象和個(gè)人形象。
4、工作15日內(nèi)有能力為銷售部人員培訓(xùn)按揭貸款的知識，并讓他們感覺到我很專業(yè)。工作思路是：在第二次培訓(xùn)之前，對比較常見的問題進(jìn)行總結(jié)，并對自己存在的疑問及時(shí)向工行的宋經(jīng)理詢問、總結(jié)，使培訓(xùn)資料不斷完善、更加準(zhǔn)確、有理有據(jù)。
5、在3天內(nèi)，結(jié)合認(rèn)購單、簽約單、收據(jù)制定出簽約信息統(tǒng)計(jì)表、回款情況統(tǒng)計(jì)表及月度銷售簽約資金回收統(tǒng)計(jì)表，保證內(nèi)容一致。
6、在試用期，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好自己的本職工作。做到不遲到、不早退、不曠工，并自愿加班學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以求順利開展工作及順利轉(zhuǎn)正。
四、執(zhí)行效果
“華人管理教育第一人”余世維曾經(jīng)說過“決戰(zhàn)商場，贏在執(zhí)行!”這說明了執(zhí)行力在工作中的重要性，換言之，一個(gè)人的工作業(yè)績和他對工作的執(zhí)行情況是密切相關(guān)的。現(xiàn)將我對工作的執(zhí)行情況總結(jié)如下：
1、我超額完成了“無薪試用”的工作任務(wù)。剛進(jìn)入公司，李總給我出了按揭貸款的八個(gè)問題，包括按揭貸款的含義、按揭出現(xiàn)的原因、辦理按揭的條件、流程、所需資料、按揭貸款還款方式、按揭客戶能否提前還款、二次購房按揭的規(guī)定，要求我在三天內(nèi)完成。實(shí)際上，我在第一天就順利完成了八個(gè)問題的解答。在第二天下午下班后我就按揭貸款的八個(gè)問題給李總和同事劉冰進(jìn)行了講解，講解時(shí)我做到了完全脫稿，李總對我的工作態(tài)度、工作思路給予了充分肯定。
2、就按揭貸款的知識，我先后對銷售部人員進(jìn)行了兩次培訓(xùn)。第一次主要是針對按揭理論知識進(jìn)行培訓(xùn)，盡管我做了充分的準(zhǔn)備，但由于我接觸按揭貸款的知識只有一個(gè)星期的時(shí)間，只是學(xué)習(xí)了按揭的理論知識，沒有對辦理按揭過程中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行研究，所以在培訓(xùn)時(shí)不能及時(shí)、準(zhǔn)確的解答銷售部人員提出的實(shí)際問題。為了使銷售部人員對按揭知識有更全面、更準(zhǔn)確的認(rèn)識，半個(gè)月后我給銷售部人員進(jìn)行第二次培訓(xùn)。在第二次培訓(xùn)之前，我對比較常見的問題進(jìn)行了總結(jié)，并對自己存在的疑問及時(shí)向工行的宋經(jīng)理進(jìn)行詢問，之后自己加以總結(jié)，使培訓(xùn)資料不斷完善，更加詳細(xì)，鑒于第二次培訓(xùn)的時(shí)候我對按揭知識已有深刻的理解，所以我可以自信的給銷售部人員講解并準(zhǔn)確的回答他們提出的問題，培訓(xùn)結(jié)束前我就培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了隨機(jī)提問，根據(jù)銷售部人員的回答情況，表明他們掌握的情況良好。
3、我協(xié)助我們的首位按揭客戶在18天內(nèi)準(zhǔn)備好了按揭資料，比預(yù)定目標(biāo)提前了2天。剛開始，我們首位按揭客戶資料是按照工行提供的《資料清單》準(zhǔn)備的，拿到工行審核，工行宋經(jīng)理基于我們的首位按揭客戶無法提交個(gè)人收入符合銀行要求的證明，又由于他是企業(yè)法人代表，所以讓其補(bǔ)充公司資料，我一方面通知客戶補(bǔ)充資料，一方面完善《辦理按揭資料清單》，把學(xué)到的知識添加到資料清單中。三天后，我拿著該客戶的資料到工行請宋經(jīng)理再次審核，宋經(jīng)理又提出了新的問題：驗(yàn)資報(bào)告需整本復(fù)印、造三個(gè)月工資表，之后我再聯(lián)系客戶，再完善《辦理按揭資料清單》，并添加準(zhǔn)備資料的注意事項(xiàng)，如此反復(fù)補(bǔ)充了五次資料，我們的首位按揭客戶的資料才準(zhǔn)備齊全，辦理按揭的“路”走通了。同時(shí)，為了方便以后的按揭客戶準(zhǔn)備按揭資料，我制定出一套詳細(xì)的《萬利財(cái)富廣場購房客戶辦理按揭材料》，包括《辦理按揭的條件》、《辦理按揭資料清單》、《辦理按揭的流程》、《分紅證明》(模板)、《企業(yè)經(jīng)營情況報(bào)告》(模板)、《工資表》(模板)，這些材料整理的詳細(xì)、具體、清晰，給辦理按揭的客戶減少了許多麻煩，必定提高辦理按揭的效率。另外，由于我和李總制作的《辦理按揭資料清單》非常詳細(xì)，所以得到了工行宋經(jīng)理的高度評價(jià)，并向我索要，當(dāng)作了他工作的參考資料;通過與工行個(gè)貸中心曹主任、宋經(jīng)理多次交往，我給他們留下了良好的印象，他們對我的言行舉止、辦理按揭的工作給予了充分肯定。
4、我根據(jù)認(rèn)購單、簽約單、收據(jù)制定出簽約信息統(tǒng)計(jì)表、回款情況統(tǒng)計(jì)表及月度銷售簽約資金回收統(tǒng)計(jì)表?，F(xiàn)在，我負(fù)責(zé)銷售狀況的記錄、更新、上報(bào)，有新的認(rèn)購信息或簽約信息，我會及時(shí)記錄，從不怠慢，并認(rèn)真核對，因此確保了各項(xiàng)信息的一致。
5、屆時(shí)，我正在協(xié)助按揭客戶準(zhǔn)備辦理按揭的資料。每個(gè)客戶的情況都不一樣，協(xié)助每個(gè)客戶準(zhǔn)備資料對我來說都是極大的考驗(yàn)。接下來，我將針對每個(gè)客戶的具體情況整理出解決問題的方案。在整理的過程中，反復(fù)思考，找出最佳的解決辦法。這樣做不僅可以提高辦理按揭的效率，而且可以提升我的思維能力。
五、執(zhí)行總結(jié)
“對工作進(jìn)行總結(jié)，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，有所前進(jìn)。”
盡管我工作時(shí)間僅有短短的一個(gè)多月，但我在工作中卻有很多的收獲，自己的進(jìn)步也很大，不僅體現(xiàn)在業(yè)務(wù)方面，而且體現(xiàn)在個(gè)人方面。
首先，我圓滿完成了在試用期中制定的業(yè)務(wù)目標(biāo)。我給銷售部人員進(jìn)行了按揭貸款知識的培訓(xùn)，并起到了良好的效果;我協(xié)助我們的首位按揭客戶準(zhǔn)備好按揭資料用了18天，比我的計(jì)劃提前了兩天;另外，我所統(tǒng)計(jì)的房源銷售狀態(tài)、簽約信息、回款情況以及月度銷售簽約資金回收統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)資料完全一致。
其次，為了今后更好的開展工作，我掌握了必備的專業(yè)知識和技能?，F(xiàn)在，我熟練掌握了按揭貸款的相關(guān)知識。通過深入學(xué)習(xí)，我還了解到“錢是有時(shí)間價(jià)值的”“名義利率指的是年利率，實(shí)際利率指的是月利率”，“客戶作按揭貸款的原因之一是理財(cái)?shù)男枰?rdquo;等。另外， 通過為我們的首位按揭客戶準(zhǔn)備按揭資料，引起了我的許多思考。例如，相對于購買住宅而言，購買商用房辦理按揭所需資料更加繁瑣。為什么呢?我們的資料繁瑣主要體現(xiàn)在：是企業(yè)法人代表或股東的話，另需提交公司資料，包括營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、稅務(wù)登記復(fù)印件、機(jī)構(gòu)代碼證復(fù)印件、驗(yàn)資報(bào)告復(fù)印件;另外，資料要求更加規(guī)范，如須提交企業(yè)完稅憑證、企業(yè)或個(gè)人對賬單。銀行為什么會這樣要求呢?第一、我們這個(gè)項(xiàng)目是商業(yè)地產(chǎn)，購買房產(chǎn)需要資金比較多，另外還款年限不能超過十年，限定了每月的還款額比較多;第二、在購買我們的房產(chǎn)之前，我們的按揭客戶大多都有不少的貸款;第三、歸根結(jié)底，銀行關(guān)心的是按揭客戶的償還能力。當(dāng)然，只要有證據(jù)證明個(gè)人或家庭的可支配收入能夠達(dá)到銀行要求，即可不提交公司資料。
再次，現(xiàn)在我可以有思路、有步驟的安排我的工作事項(xiàng)。每天我都會寫工作計(jì)劃，在工作計(jì)劃的指引下安排自己的工作，并且能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
另外，在與工行的曹主任、宋經(jīng)理，房管局備案科負(fù)責(zé)人交往時(shí)，我非常注意自己的言行舉止，因此，為公司和個(gè)人塑造了良好形象，給他們留下了非常好的印象，對我的業(yè)務(wù)開展而言，必將有很大的推動作用。
在個(gè)人方面，進(jìn)入公司以來，我的工作態(tài)度一直都很端正，一方面是為自己負(fù)責(zé)，一方面是為公司負(fù)責(zé)。主要體現(xiàn)在：1、嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，從未遲到、早退、曠工，也從未請過假。2、在規(guī)定的上班時(shí)間，如果我沒能完成既定的工作任務(wù)，我會毫不猶豫的選擇加班，我一貫主張“今日事，今日畢”，并且一直在踐行;即使既定的工作任務(wù)完成了，我也會選擇自己給自己加班，因?yàn)槲抑?，我來公司的時(shí)間還很短，而需要我學(xué)習(xí)的東西還很多;3、我每天都會給自己制定工作計(jì)劃，并且積極主動的去完成它。
由于大學(xué)的時(shí)候?qū)W的是法律專業(yè)，所以在工作之前我沒有對房地產(chǎn)方面的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。剛來到公司，我的工作的內(nèi)容可謂是我知識領(lǐng)域的空白。為了在最短的時(shí)間內(nèi)勝任我所擔(dān)任的工作，我根據(jù)自身的情況，廣泛學(xué)習(xí)按揭貸款的知識，并從中篩選有用信息，及時(shí)吸收消化。對于按揭知識的掌握，我經(jīng)歷了三個(gè)階段：從廣泛學(xué)習(xí)到有針對性的學(xué)習(xí)，從有針對性的學(xué)習(xí)到對理論知識熟練掌握，從對理論知識的熟練掌握到活學(xué)活用、舉一反三。
盡管我在試用期中有很多的收獲，取得了一定的成績，但我也清楚的認(rèn)識到我還存在許多不足，如：剛從學(xué)校畢業(yè)，社會經(jīng)驗(yàn)不足;盡管掌握了按揭的知識，但還不能做到活學(xué)活用;剛接觸按揭貸款、合同備案的知識，還不能站到一定的高度分析問題、解決問題，針對這些問題，我也做了分析，主要原因是我接觸這方面的工作時(shí)間短、思維不系統(tǒng)造成的。為此我也制定了解決問題的方法：從點(diǎn)滴做起，從小事積累，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到問題及時(shí)解決，利用各種途徑搜索有價(jià)值的信息進(jìn)行學(xué)習(xí)，并理論聯(lián)系實(shí)際，做到舉一反三。
六、轉(zhuǎn)正后工作展望
我申請成為公司的正式員工，是為了今后能更好的開展工作，為公司實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。轉(zhuǎn)正后，我的短期業(yè)務(wù)目標(biāo)是：在網(wǎng)上合同備案系統(tǒng)開通五天之內(nèi)完成按揭客戶的合同備案，在合同備案后的15天內(nèi)為我們的22位按揭客戶辦理好按揭，按揭客戶的余款全部回款到賬。
為了實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)，我的工作計(jì)劃如下：
1、在網(wǎng)上合同備案系統(tǒng)開通的5天之內(nèi)完成按揭客戶銷售合同的備案。合同備案的流程在試用期初期我已掌握，只要我們網(wǎng)上合同備案的系統(tǒng)開通，我可以犧牲自己的休息時(shí)間進(jìn)行加班，在當(dāng)天將按揭客戶的信息提交，并催促房管局合同備案的負(fù)責(zé)人審核，審核通過，我們將在第一時(shí)間進(jìn)行合同打印，并通知按揭客戶在兩天之內(nèi)來公司換簽有編號的合同。另外，通過多次交往，我與市房管局合同備案的負(fù)責(zé)人建立了良好的友誼，這將有助于合同備案工作的開展。
2、在合同備案后的15天之內(nèi)為按揭客戶辦理好按揭?，F(xiàn)在銷售部人員正在通知各自的客戶準(zhǔn)備辦理按揭的資料，我的目標(biāo)是在合同備案的三天之內(nèi)按揭資料能全部準(zhǔn)備齊全。我預(yù)計(jì)市區(qū)工行審核通過需要兩天、市工行審核通過需要三天、房產(chǎn)辦理抵押、評估公司出具評估報(bào)告需要兩天、處理突發(fā)事件需要五天，共計(jì)十五天我們將順利為按揭客戶辦理好按揭貸款，并讓銀行放款。
新職工同志們：
時(shí)間過得很快，我院N年新職工上崗前培訓(xùn)班馬上就要結(jié)束了。在短短的幾天的時(shí)間里，大家回顧了我們醫(yī)院的發(fā)展歷史，了解了醫(yī)院改革發(fā)展的經(jīng)歷；認(rèn)真學(xué)習(xí)了《醫(yī)療規(guī)章制度》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，接受了《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和文明規(guī)范服務(wù)教育》、《安全防火教育》等多方面知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。今天上午還進(jìn)行了醫(yī)德宣誓，剛剛又進(jìn)行了討論、小結(jié)。這次短短的培訓(xùn)班是十分成功的，這些培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，時(shí)間安排緊湊，盡管是簡要的、走馬觀花的，但這些對于大家更好的了解我們醫(yī)院，了解這個(gè)我們將為之奉獻(xiàn)自己的知識、才能、青春的醫(yī)院，了解我們的大家的新家，將起到積極的作用。
總結(jié)這次辦班培訓(xùn)，我覺得可以概括為兩句話：
一是上下重視，自覺性高。最近醫(yī)院工作十分繁忙，全院上下正在積極創(chuàng)建三級甲等醫(yī)院、基本現(xiàn)代化醫(yī)院；“戰(zhàn)高溫百日優(yōu)質(zhì)服務(wù)”競賽活動、貫穿于我院全年工作重點(diǎn)的“某某”達(dá)標(biāo)競賽活動正在按步驟緊鑼密鼓地展開。盡管如此，醫(yī)院十分重視這次培訓(xùn)活動，院領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)機(jī)關(guān)職能部門的科長主任，專門擠出時(shí)間來和大家見面、講課。同時(shí)，在座各位新同志的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守紀(jì)律情況良好，大家都自覺的把這次培訓(xùn)當(dāng)作提高自身素質(zhì)的一次難得的機(jī)會來對待，體現(xiàn)了良好的精神面貌和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。所以說這次培訓(xùn)班是上下重視，自覺性高。
二是聯(lián)系實(shí)際，針對性強(qiáng)。在兩天的培訓(xùn)中，其內(nèi)容都是與大家即將進(jìn)行工作的崗位是緊密相聯(lián)的。我們在座的新同志，即將從事臨床醫(yī)療工作的新同志總是盼望能盡早成為一名合格的住院醫(yī)師，那就需要了解專業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修、繼續(xù)教育等方面的知識；有的就要走上護(hù)理崗位，首先就要了解護(hù)理工作的管理規(guī)定；所以說這次培訓(xùn)班內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，針對性非常強(qiáng)。
中圖分類號：TU984文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
Flash簡介
Flash是由Adobe公司推出的二維動畫軟件。Flash是目前最優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)動畫編輯軟件之一，從簡單的動畫效果到動態(tài)的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，廣告、電子賀卡和游戲的制作，F(xiàn)lash的應(yīng)用領(lǐng)域日趨廣泛。目前也是職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)必修的一門專業(yè)課程。
2012中職國培Flas制作及游戲
Flash是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。筆者考慮2012年的國家級中職骨干教師培訓(xùn)中職計(jì)算機(jī)動漫與游戲制作班教師學(xué)員的基礎(chǔ)參差不齊，其中有些學(xué)員Flas、編程零基礎(chǔ)。筆者本著提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，使學(xué)員能盡快掌握并提高實(shí)際教學(xué)技能的原則，進(jìn)行了了深入淺出的講解，將在授課中可能遇到的問題及如何解決毫無保留地傳授給學(xué)員。教學(xué)方式采用機(jī)房上課，邊教邊學(xué)的方式。教學(xué)方法包括有操作、實(shí)驗(yàn)、作品欣賞、練習(xí)等。
筆者采用案例教學(xué)，其基本流程是：選取教學(xué)案例實(shí)現(xiàn)案例問題點(diǎn)評及總結(jié)。具體分配如下：
筆者在一半的課時(shí)內(nèi)進(jìn)行動畫制作的講解。首先通過畫紅燈籠等掌握工具箱里常用工具的用法，讓學(xué)員自己練習(xí)繪制城市夜景等；用打字動畫來了解逐幀動畫；用愛字變成心形等動畫來講解形狀補(bǔ)間動畫；用旋轉(zhuǎn)的花、一箭穿心等動畫了解傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的方方面面；用遮罩動畫來進(jìn)行世界之窗、孔子等課件的制作；用“我來了鼓掌歡迎”的動畫講如何提高制作動畫效率的方法；用樹葉飄落等進(jìn)入引導(dǎo)路徑動畫的學(xué)習(xí)；用發(fā)音練習(xí)課件的制作來講解聲音。指導(dǎo)學(xué)員完成柳綠燕舞迎春歸、黃果樹瀑布和動態(tài)魔圈三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
在另一半的課時(shí)內(nèi)進(jìn)行as3.0編程游戲的講解，例如：做蝴蝶鼠標(biāo)跟隨效果；對救護(hù)車動畫添加播放、停止、前進(jìn)、后退按鈕進(jìn)行控制； 用鍵盤上的方向鍵控制對象的左右上下移動；動態(tài)精美圖案制作、彩圈鼠標(biāo)跟隨效果、文字鼠標(biāo)跟隨效果；用Flash做一個(gè)簡單的抽獎(jiǎng)程序；最后進(jìn)行飛行游戲的介紹。
動畫方面，筆者結(jié)合網(wǎng)絡(luò)廣告行業(yè)，提供給學(xué)員新浪網(wǎng)上的廣告的新浪報(bào)價(jià)，模擬了做廣告之前如何進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。As3.0編程游戲方面，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)同盟上看好的Flash官網(wǎng)、閃吧上看作品、4399游戲網(wǎng)站進(jìn)行了欣賞。
教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
2013年的暑假期間，筆者在利川市民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計(jì)算機(jī)專業(yè)培訓(xùn)動漫制作的為期兩天的授課工作。要想在短短兩天十六學(xué)時(shí)的時(shí)間內(nèi)，把Flash的動畫基礎(chǔ)部分，把它講清楚、讓學(xué)員弄明白，確實(shí)是一件不容易的事。主要原因一是時(shí)間不夠，二是學(xué)員多是非理工類老師，基本上無基礎(chǔ)，有教語文的，教數(shù)學(xué)的，還有教政治的，對于電腦來說，很多是門外漢。所以案例教學(xué)中案例的選擇和安排，就顯得尤為重要。筆者不可能把Flash講得面面俱到，但是一定得把Flash中常用的東西講清楚。具體是這樣實(shí)現(xiàn)的：
第一天的一二節(jié)課筆者通過講用工具箱中的工具來畫一些簡單的東西來掌握工具箱里常用工具的用法，讓學(xué)員邊做邊學(xué)，并在現(xiàn)場就學(xué)員提出的問題進(jìn)行答疑和小結(jié)，目的是讓學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)快速入門。
第一個(gè)是畫紅燈籠。里面涉及到隨圓工具，文件的保存問題。在這里由于學(xué)員對軟件不熟，矩形工具旁的黑三角開始都無法打開。其實(shí)這里就是多試，直到學(xué)員某一次把黑三角點(diǎn)開為止，就找到感覺了。學(xué)員的問題有如何刪除不想要的對象，把線框和填充色弄混等。
第二個(gè)是畫白云。這里涉及如何重新設(shè)置背景色，因?yàn)榘咨谋尘跋?，白云是絕對看不清的。學(xué)員問題有如何畫出正圓，如何復(fù)制，縮放工具如何放大和縮小。
第三個(gè)畫紅心。這里學(xué)員出現(xiàn)的問題有漸變顏色的色標(biāo)左右位置設(shè)反了，多余的色標(biāo)如何去掉；畫完以后，趁熱打鐵，用剛剛畫好的紅心，做了一個(gè)跳動的心的形狀補(bǔ)間動畫。學(xué)員問有幀如何刪除，幀的一些操作，如何復(fù)制幀、刪除幀、移動幀、新建圖層。
第四個(gè)畫是最基礎(chǔ)的打字動畫“武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院”、“好好學(xué)習(xí)天天向上”等內(nèi)容不限，讓學(xué)員明白逐幀動畫。
第五個(gè)是用剛才畫好的白云，來做運(yùn)動補(bǔ)間動畫。這里關(guān)鍵點(diǎn)在先要把白云轉(zhuǎn)化為元件，再進(jìn)行動畫補(bǔ)間的制作。
下午的課，就進(jìn)入引導(dǎo)路徑動畫的學(xué)習(xí)。讓學(xué)員通過實(shí)例知道如何添加路徑圖層，其中有什么注意事項(xiàng)，并對學(xué)員常犯的問題進(jìn)行了小結(jié)。最后，筆者給步驟做實(shí)驗(yàn)布置了柳綠燕舞迎春歸。因?yàn)檫@時(shí)，實(shí)驗(yàn)中涉及到的大多數(shù)問題，前面筆者們已經(jīng)學(xué)到了，主要讓學(xué)員親自動手去做。
第二天，先看網(wǎng)上的Flash制作作品，比如在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)同盟上看好的專業(yè)的Flash官網(wǎng)、閃吧上看各種各樣的作品，讓學(xué)員了解Flash。因?yàn)閷W(xué)員自己也說，每次看筆者操作時(shí)，覺得聽懂了，真正自己做起來，才發(fā)覺并不簡單，有許多的問題。所以一定要讓學(xué)員真正地去做，才能有真正的收獲，這里急是急不來的，沒有任何速成的辦法?！盁o它，唯手熟爾”。
在制作的過程中，學(xué)員有任何的困惑，都可以舉手提問，筆者現(xiàn)場解決。有時(shí)，覺得改得麻煩，可讓學(xué)員重做一遍。
就這樣，給予學(xué)員充分的時(shí)間來做，邊做邊體會。筆者對實(shí)驗(yàn)中學(xué)員遇到的問題進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)，如部分選擇工具的用法，色標(biāo)值的修改，圖片如何導(dǎo)入，為什么涂不上顏色，做好的元件不在主場景跑到哪里去了，若有現(xiàn)成的swf文件如何利用來節(jié)省點(diǎn)時(shí)間？繪圖紙外觀按鈕在哪個(gè)地方？一一進(jìn)行了解答。
緊接著，筆者介紹了輔助軟件，碩思閃客精靈，現(xiàn)場演示它的用法。
下午，講了遮罩動畫。由于時(shí)間不夠，給了一個(gè)黃果樹瀑布的例子讓學(xué)員們回去以后自己動手做。然后講了如何對聲音進(jìn)行導(dǎo)入。通過校歌導(dǎo)入不成功的問題，筆者又給大家介紹了另一個(gè)輔助軟件——Goldwave來解決前面的問題。
最后一筆者把按鈕的四幀很直觀的講清楚。就這樣，兩天的課程結(jié)束了，筆者把動畫制作中涉及到的基本內(nèi)容都講完了。Flash對于教師教學(xué)最有幫助的一點(diǎn)是無論教師學(xué)員是教哪門課都可以把Flash作為一個(gè)工具用于教學(xué)，使PPT演示更加的豐富。
四、培訓(xùn)建議
培訓(xùn)應(yīng)該根據(jù)學(xué)習(xí)的時(shí)間長短和學(xué)習(xí)對象的不同，培訓(xùn)計(jì)劃也隨之改變。從學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂紀(jì)律來講，培訓(xùn)教師的難度更大一些。培訓(xùn)要根據(jù)教師學(xué)員的特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)員的實(shí)際情況，充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，按照學(xué)員的認(rèn)知規(guī)律來進(jìn)行。
五、結(jié)束語
Flash是一本有趣的課程，要讓零基礎(chǔ)學(xué)員由不會到會，由陌生到熟悉，是需要學(xué)員不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，多看多思，才能達(dá)到入門。學(xué)員要想達(dá)到Flash爐火純青的地步，還需要在課后繼續(xù)努力才行。
參考文獻(xiàn):
