序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇農(nóng)村小學(xué)德育工作總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)和任務(wù)，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實(shí)務(wù)等方面，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作培訓(xùn)讀本》、《新課程下的學(xué)生觀》、《經(jīng)典案例評(píng)析》等。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際，培訓(xùn)班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長(zhǎng)路徑等問題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題，這些內(nèi)容得到了學(xué)員們的普遍歡迎，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。

二、培訓(xùn)工作的組織管理到位

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。此次辦班，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視，撥?？畛袚?dān)了培訓(xùn)班的全部費(fèi)用，使所有學(xué)員享受了免費(fèi)培訓(xùn)的待遇。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在準(zhǔn)備階段經(jīng)過深入調(diào)研、反復(fù)溝通、協(xié)商，研究制訂了較為完善的培訓(xùn)方案。在此基礎(chǔ)上，區(qū)教育局又專門發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的通知，進(jìn)行了具體部署。在辦班過程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次與教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，提出詳細(xì)要求，落實(shí)講課人員，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召集具體負(fù)責(zé)的同志商量，開會(huì)布置工作。從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。

2.準(zhǔn)備充分，管理到位。此次辦班，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自與具體負(fù)責(zé)辦班的同志多次商量課程計(jì)劃，明確課程內(nèi)容必須由兩大塊組成：一是分散學(xué)習(xí)，二是集中學(xué)習(xí)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家前來講課；對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓(xùn)報(bào)到當(dāng)日，班主任就組建了班委會(huì)，明確班干部人選，提出工作要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。

3.統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。此次辦班，涉及全區(qū)城市、農(nóng)村小學(xué)班主任，層次不同，要求也不同。為使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性，以提高培訓(xùn)工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時(shí)，每組人員的組成也努力考慮城鄉(xiāng)不同學(xué)校的教師，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

三、培訓(xùn)成效顯著

1.培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。此次辦班，雖然只有短短的幾天，但其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可。培訓(xùn)班開班當(dāng)天，許多學(xué)員說，在接到通知時(shí)并不愿意來學(xué)習(xí)，但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化：不舍得脫課，即使生病了都堅(jiān)持到班聽課；有的學(xué)員本來帶著家屬，想利用學(xué)習(xí)期間逃課去玩的，但是，幾天的學(xué)習(xí)他們一次也沒有缺席；有的學(xué)員說，幾天功夫，我的班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)單的說教，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，我們首先要學(xué)會(huì)傾聽，其次要學(xué)會(huì)“說話”，學(xué)會(huì)與學(xué)生交往，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。

2.班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班，授課教師的精彩講課常常使課堂充滿歡聲笑語。他們的講課，更多地說到學(xué)員的心里去了。在結(jié)業(yè)典禮上，每位學(xué)員代表的講話都引用了我們講課老師的觀點(diǎn)，更多的學(xué)員則在討論發(fā)言時(shí)紛紛表示：通過學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè)，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與學(xué)生溝通，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性；讓我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦姓业搅死碚撝危苁刮覀兊墓ぷ髋c時(shí)俱進(jìn)。有一位學(xué)員形象地說，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé)，現(xiàn)在看來應(yīng)該：“笑”字無限相加，“氣”字無限相減，“煩”字永遠(yuǎn)除盡，“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

3.做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。此次辦班，是近年來的首次，學(xué)員紛紛戲稱：我們是黃埔一期?！笆状无k班能否取得理想效果，今后是否還要辦？”辦班前我們心里是沒有底的。現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，此次辦班效果較好；班主任培訓(xùn)班不僅要辦，而且要常年辦，使其制度化。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次表示了要常年重視班主任培訓(xùn)工作，將班主任培訓(xùn)堅(jiān)持不懈地抓下去；還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息，極大地鼓舞了班主任的工作士氣，廣大學(xué)員表示，以前不想做班主任，想方設(shè)法逃避做班主任，現(xiàn)在恨不能立即回去做班主任，把這里學(xué)到的東西立即去實(shí)際應(yīng)用。有學(xué)員還說，現(xiàn)在看來，做老師，不做班主任是不完美的。大多數(shù)學(xué)員紛紛表示做班主任是很有意思的，這次學(xué)了幾招，相信自己今后會(huì)做得更好。

篇2

本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)和任務(wù)，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實(shí)務(wù)等方面，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作培訓(xùn)讀本》、《新課程下的學(xué)生觀》、《經(jīng)典案例評(píng)析》等。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際，培訓(xùn)班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長(zhǎng)路徑等問題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題，這些內(nèi)容得到了學(xué)員們的普遍歡迎，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。

二、培訓(xùn)工作的組織管理到位

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。此次辦班，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視，撥?？畛袚?dān)了培訓(xùn)班的全部費(fèi)用，使所有學(xué)員享受了免費(fèi)培訓(xùn)的待遇。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在準(zhǔn)備階段經(jīng)過深入調(diào)研、反復(fù)溝通、協(xié)商，研究制訂了較為完善的培訓(xùn)方案。在此基礎(chǔ)上，區(qū)教育局又專門發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的通知，進(jìn)行了具體部署。在辦班過程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次與教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，提出詳細(xì)要求，落實(shí)講課人員，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召集具體負(fù)責(zé)的同志商量，開會(huì)布置工作。從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。

2.準(zhǔn)備充分，管理到位。此次辦班，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自與具體負(fù)責(zé)辦班的同志多次商量課程計(jì)劃，明確課程內(nèi)容必須由兩大塊組成：一是分散學(xué)習(xí)，二是集中學(xué)習(xí)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家前來講課；對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓(xùn)報(bào)到當(dāng)日，班主任就組建了班委會(huì)，明確班干部人選，提出工作要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。

3.統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。此次辦班，涉及全區(qū)城市、農(nóng)村小學(xué)班主任，層次不同，要求也不同。為使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性，以提高培訓(xùn)工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時(shí)，每組人員的組成也努力考慮城鄉(xiāng)不同學(xué)校的教師，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

三、培訓(xùn)成效顯著

1.培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。此次辦班，雖然只有短短的幾天，但其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可。培訓(xùn)班開班當(dāng)天，許多學(xué)員說，在接到通知時(shí)并不愿意來學(xué)習(xí)，但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化：不舍得脫課，即使生病了都堅(jiān)持到班聽課；有的學(xué)員本來帶著家屬，想利用學(xué)習(xí)期間逃課去玩的，但是，幾天的學(xué)習(xí)他們一次也沒有缺席；有的學(xué)員說，幾天功夫，我的班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)單的說教，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，我們首先要學(xué)會(huì)傾聽，其次要學(xué)會(huì)“說話”，學(xué)會(huì)與學(xué)生交往，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。

2.班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班，授課教師的精彩講課常常使課堂充滿歡聲笑語。他們的講課，更多地說到學(xué)員的心里去了。在結(jié)業(yè)典禮上，每位學(xué)員代表的講話都引用了我們講課老師的觀點(diǎn)，更多的學(xué)員則在討論發(fā)言時(shí)紛紛表示：通過學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè)，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與學(xué)生溝通，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性；讓我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦姓业搅死碚撝?，能使我們的工作與時(shí)俱進(jìn)。有一位學(xué)員形象地說，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé)，現(xiàn)在看來應(yīng)該：“笑”字無限相加，“氣”字無限相減，“煩”字永遠(yuǎn)除盡，“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

3.做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。此次辦班，是近年來的首次，學(xué)員紛紛戲稱：我們是黃埔一期。“首次辦班能否取得理想效果，今后是否還要辦？”辦班前我們心里是沒有底的?，F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，此次辦班效果較好；班主任培訓(xùn)班不僅要辦，而且要常年辦，使其制度化。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次表示了要常年重視班主任培訓(xùn)工作，將班主任培訓(xùn)堅(jiān)持不懈地抓下去；還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息，極大地鼓舞了班主任的工作士氣，廣大學(xué)員表示，以前不想做班主任，想方設(shè)法逃避做班主任，現(xiàn)在恨不能立即回去做班主任，把這里學(xué)到的東西立即去實(shí)際應(yīng)用。有學(xué)員還說，現(xiàn)在看來，做老師，不做班主任是不完美的。大多數(shù)學(xué)員紛紛表示做班主任是很有意思的，這次學(xué)了幾招，相信自己今后會(huì)做得更好。 【1】

查閱更多 2010年區(qū)小學(xué)班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

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此次培訓(xùn)活動(dòng)，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我區(qū)班主任老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力，因此可以說，2010年區(qū)小學(xué)班主任培訓(xùn)活動(dòng)是成功的，不足之處有待我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中加以改進(jìn)。

【2】

篇3

“建一所花園式的農(nóng)村學(xué)?！?/p>

韋錦繁認(rèn)為，校園環(huán)境猶如人的衣著打扮，衣服不一定要名牌，但應(yīng)該干凈，也不一定要光鮮，但應(yīng)該得體，要體現(xiàn)整潔大方。為此，他上任后做的第一件事，便是致力于改善校園環(huán)境，提出了“建一所花園式的農(nóng)村學(xué)校”的目標(biāo)。

韋錦繁把校園的綠化、美化建設(shè)當(dāng)做一項(xiàng)重要工作來抓。他一方面向園林專家請(qǐng)教規(guī)劃方案，另一方面組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和美術(shù)老師“走出去”，實(shí)地考察外地學(xué)校的校園建設(shè)。最后集思廣益，對(duì)“校園里哪些地方栽花，哪些地方種樹，哪些地方植草”做了統(tǒng)一的規(guī)劃，做到因地制宜，合理安排。

如今，走進(jìn)慈堂中心小學(xué)，我們可以看見校園里綠樹繁花，植物的栽種布局合理，富有層次感。教學(xué)樓前面的兩個(gè)綠化帶，下面種花草，中間種灌木，上面種喬木，從低到高，錯(cuò)落有致；生長(zhǎng)于不同季節(jié)的花草的栽種分布合理，使校園一年四季都有不同的景色，景觀效果良好。目前，慈堂中心小學(xué)校園里種有木棉、玉蘭、桂花、山茶、桃花、杜鵑等景觀花木，還有肉桂、龍眼、荔枝、李子、沙田柚、柿子等果樹，既有綠化功能，又能產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。

要改善校園環(huán)境，資金從何而來？除了積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，韋錦繁還有一項(xiàng)“本領(lǐng)”：爭(zhēng)取社會(huì)捐助。近年來，韋錦繁“捧著一顆發(fā)展農(nóng)村教育的誠(chéng)心”，積極爭(zhēng)取多方支援，獲得了美國(guó)欣欣教育基金會(huì)等慈善團(tuán)體的持續(xù)捐助，建成了新的兩層教學(xué)樓，設(shè)置了藏書近5 000冊(cè)的圖書室，實(shí)現(xiàn)了教師辦公室人手一臺(tái)電腦。此外，他合理安排建設(shè)資金，硬化了校園路面，建設(shè)了30多米的文化長(zhǎng)廊，重新裝修了校門、升旗臺(tái)、教師辦公室等。

慈堂中心小學(xué)建在一個(gè)小山坡上，多年來用水問題一直困擾著全校師生。2011年，韋錦繁經(jīng)過多方聯(lián)系，爭(zhēng)取到了“國(guó)家農(nóng)村飲水安全工程”項(xiàng)目，建成了一座供水規(guī)模較大的水井，配備了1 650米的輸水管和一套消毒設(shè)備，從根本上解決了全校師生用水困難的問題。

校園綠化美化了，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施逐漸完善，韋錦繁還進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)。在他的帶領(lǐng)下，如今的慈堂中心小學(xué)校園面貌煥然一新，日臻完善的基礎(chǔ)設(shè)施讓全校師生感慨：“生活在這樣一個(gè)舒心宜人的校園里，我們有了家的感覺，學(xué)校就是我們的幸福樂園。”該校的美化校園工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度贊揚(yáng)，2010年5月，自治區(qū)教育廳對(duì)慈堂中心小學(xué)進(jìn)行“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理”工作驗(yàn)收時(shí)，專家組對(duì)該校作出了“建設(shè)完備，規(guī)劃合理，頗具氣勢(shì)，環(huán)境舒適，潛力巨大”的高度評(píng)價(jià)。

“以德育鑄學(xué)校之魂”

“學(xué)校教育，以德為先；先談成人，再說成才。”這是韋錦繁常說的一句話，他十分注重學(xué)校德育工作，提出要“以德育鑄學(xué)校之魂”。

慈堂中心小學(xué)由民國(guó)名將馬曉軍創(chuàng)辦于20世紀(jì)30年代，歷年來都很重視弘揚(yáng)“將軍精神”。韋錦繁擔(dān)任校長(zhǎng)后，更是把傳揚(yáng)“將軍精神”上升為學(xué)校德育工作的重心，樹立了“名將故里育新人”德育導(dǎo)向，充分挖掘馬曉軍將軍“愛國(guó)、理想、正氣、拼博、榮譽(yù)”的精神內(nèi)涵。

每個(gè)學(xué)期開學(xué)，該校都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“校史教育”，通過印發(fā)資料、專題講座等形式，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展史，了解馬曉軍將軍的光輝一生，學(xué)習(xí)馬將軍愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民的高尚品質(zhì)。目前，該校已組織師生開展了“將軍精神在我心中”心得體會(huì)評(píng)比活動(dòng)、“英雄中國(guó)”讀書活動(dòng)、“民族精神代代傳，將軍精神時(shí)時(shí)新”演講比賽，以及“改革開放30年”演講比賽、“唱紅歌頌祖國(guó)”等各種愛國(guó)主義教育活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中既學(xué)到知識(shí)，又牢記使命，整個(gè)校園充滿了積極向上的精神風(fēng)貌。此外，該校還邀請(qǐng)本地籍成功人士回校作講座，讓學(xué)生體會(huì)人生奮斗的意義，激發(fā)愛校、愛家、愛國(guó)的情懷。

韋錦繁認(rèn)為，要使德育工作取得實(shí)效，既應(yīng)有高尚精神的感召，又應(yīng)有榜樣作為引領(lǐng)。為此，該校大力開展榜樣教育，樹立標(biāo)兵，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)，讓學(xué)生有榜樣可學(xué)。從2010年起，該校每學(xué)期都要進(jìn)行兩次“學(xué)校之星”評(píng)選，把當(dāng)選學(xué)生的事跡和照片張貼于宣傳欄的“榜樣專版”上，并予以表彰?！鞍駱雍臀覀円黄鸪砷L(zhǎng)，我們和榜樣一起成長(zhǎng)。”這是宣傳欄上的醒目標(biāo)語。課余時(shí)間，宣傳欄前總會(huì)吸引許多學(xué)生瀏覽，一名小男生指著“榜樣專版”上的一個(gè)“學(xué)校之星”說：“馬潔萍與我同班，她現(xiàn)在做得比我好，我要向她學(xué)習(xí)，以后我也一定能做得比她好！”

韋錦繁還深刻地認(rèn)識(shí)到確立目標(biāo)的重要性，把引導(dǎo)學(xué)生確立目標(biāo)和制訂計(jì)劃作為德育工作的重要內(nèi)容之一。他說：“目標(biāo)其實(shí)就是工作、學(xué)習(xí)的方向與動(dòng)力?！痹撔Ｍㄟ^主題班會(huì)、師生交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生確立自己的人生目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、星期目標(biāo)、每日目標(biāo)和每節(jié)課的目標(biāo)。韋錦繁欣喜地告訴記者：“目前，我校三年級(jí)以上的學(xué)生基本上都有自己的計(jì)劃和目標(biāo)，且一步一步去實(shí)踐著?！?/p>

以德育鑄學(xué)校之魂。慈堂中心小學(xué)的德育工作開展得扎實(shí)、有效，近年來獲得了不少榮譽(yù)：2009年，該校被評(píng)為容縣德育先進(jìn)單位；2010年春季期讀書活動(dòng)中，該校有10多名學(xué)生的征文分別榮獲縣、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，同年，該校少先隊(duì)被縣里授予“紅旗中隊(duì)”稱號(hào)；在近兩年的“青少年愛國(guó)主義讀書活動(dòng)和全國(guó)少年兒童書信文化活動(dòng)”征文比賽、講故事比賽中，該校學(xué)生有5人（次）獲得一等獎(jiǎng)。

“教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升”

“提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校一切工作的歸宿?！表f錦繁用“歸宿”一詞來形容提高教育教學(xué)質(zhì)量在他心中的重要位置。他說：“沒有高水平的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的生存和發(fā)展就是一句空話?！睘榇?，韋錦繁在上任之初就提出了“教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升”的目標(biāo)。

在教學(xué)常規(guī)管理方面，韋錦繁著力抓好課前、課堂、課后三個(gè)環(huán)節(jié)。他主持制定了《慈堂中心小學(xué)實(shí)施“有效課堂教學(xué)”工作要求》，要求教師致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，控制學(xué)生課堂精力的流失，提高學(xué)習(xí)效率。在備課環(huán)節(jié)，他要求教師準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的要求，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，以學(xué)生“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)”為目標(biāo)設(shè)計(jì)教案；在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，他要求教師摒棄“老師講、學(xué)生記”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；課后，他要求教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)全收全改，適當(dāng)面批，讓學(xué)生在解答問題時(shí)不但“知其然”，還要“知其所以然”，同時(shí)要求教師多關(guān)注“學(xué)困生”，對(duì)他們要“扶上路，送一程”，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

韋錦繁指導(dǎo)制訂了嚴(yán)格的教學(xué)考評(píng)制度，對(duì)教師的聽課、評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家訪、課外輔導(dǎo)、“學(xué)困生”幫扶、工作總結(jié)等進(jìn)行量化管理，并與績(jī)效掛鉤，有效地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。韋錦繁還經(jīng)常深入課堂聽課，對(duì)教師的教學(xué)及時(shí)作出點(diǎn)評(píng)。該校的馬漢杰老師說：“韋校長(zhǎng)經(jīng)常來聽我們的課。我有一節(jié)課上得不是很理想，韋校長(zhǎng)指出了我的不足，還鼓勵(lì)我下次要上好課。有了校長(zhǎng)的鼓勵(lì)和督促，我的進(jìn)步很快！”

在抓好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，韋錦繁十分重視學(xué)校的教科研工作。他鼓勵(lì)教師寫“教學(xué)反思”和“教育敘事”，引導(dǎo)教師把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升為理論，多寫教學(xué)論文。在2011年“容縣中小學(xué)班主任培養(yǎng)工程論文評(píng)獎(jiǎng)”活動(dòng)中，該校有4人共6篇論文獲獎(jiǎng)（該校有7名班主任）。近三年來，該校教師在各級(jí)報(bào)刊、學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表、宣讀的論文以及在各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等共有60多篇（件），韋錦繁自己也有6篇論文分別獲國(guó)家級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在韋錦繁的指導(dǎo)鼓勵(lì)以及教師個(gè)人的努力下，該校的韋林青老師還獲得了2011年度“容縣教學(xué)科研工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

由于狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，慈堂中心小學(xué)逐步實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升”的目標(biāo)。近年來，該校在期末測(cè)試中，各學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步提升，2008年，該校榮獲“容縣小學(xué)生學(xué)科質(zhì)量抽檢”優(yōu)勝獎(jiǎng)，2009年以來，該校的教育教學(xué)質(zhì)量走在了松山鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列。由于校園環(huán)境建設(shè)、德育工作、教學(xué)常規(guī)管理等方面成績(jī)突出，2009年和2011年，“容縣中小學(xué)德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”先后在該校召開；近兩年，縣內(nèi)有不少小學(xué)校長(zhǎng)、教師到該校參觀交流。

篇4

   新時(shí)期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們首先確立“以德立校”的德育指導(dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位，并根據(jù)學(xué)校的總體辦學(xué)思想，確定了我校德育工作的定位，樹立了學(xué)校德育管理的“三大理念”：

   1、“以人為本”，“激勵(lì)為先”

   一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。因此，我們?cè)趯W(xué)校的德育工作中，以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。

   2、以“實(shí)踐”作為學(xué)校德育工作的生命

   努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?ldquo;內(nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

   3、與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新

   在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的`活力。

   二、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作

   根據(jù)學(xué)校確立的三個(gè)德育理念，學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面開展道德建設(shè)工作：

   （一）“禮儀教育”正行為

   我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

   1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

   學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及《文明禮貌讀本》、《禮儀三字經(jīng)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用每周升旗儀式中的國(guó)旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”的演講；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌：如“請(qǐng)使用文明語言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“寧可繞道百步遠(yuǎn)，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。

   2、設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗

   學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

   學(xué)校德育工作總結(jié)

   這幾年來，我校始終堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以提高師生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，全面實(shí)施《中小學(xué)德育綱要》，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的主要目標(biāo)。把德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、加強(qiáng)滲透，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果。現(xiàn)將我們的一些作法與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

   一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量

   1、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素質(zhì)。

   學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動(dòng)者，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，是保證學(xué)校穩(wěn)定化、深化改革和加快發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為此，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平和思想素質(zhì)，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)法、懂法，依法治校，依法治教。

   2、加強(qiáng)和突出師德建設(shè)。

   師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。為此，我們學(xué)校每學(xué)期開校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師。堅(jiān)持組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀規(guī)范自己的言行。我們還堅(jiān)持師德師風(fēng)考核制度，由學(xué)?？己伺c學(xué)生評(píng)價(jià)，教師互評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合，把教職工師德考核的結(jié)果作為評(píng)價(jià)與考核教師的重要一環(huán)。我校教師特別重視師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，用自己的一言一行去影響學(xué)生，去感染學(xué)生。在我們學(xué)校教師的口中你聽不到“學(xué)生”二字，取而代之的是“孩子”這樣的稱呼。

   二、用愛心感染孩子，塑造孩子健康的心理

   愛是教育的真諦，沒有愛就沒有教育。只有具有愛心的教師才能培養(yǎng)出有健康心理的學(xué)生。由于我們學(xué)校的特殊性質(zhì)，因此也就決定了我們學(xué)校生源的特殊性：生源復(fù)雜，學(xué)生各方面的素質(zhì)差異極大，其中更不乏許多有這樣或那樣的問題學(xué)生，針對(duì)此特點(diǎn)，我們認(rèn)為作為小學(xué)教育，重在養(yǎng)成教育，一個(gè)學(xué)生具有一個(gè)積極向上的心態(tài)，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)到一些知識(shí)更重要。

   在我們學(xué)校之中，有不少這樣的孩子，他們?cè)谵D(zhuǎn)來之前，在其它學(xué)校是絕對(duì)的差生，在他們耳邊響著的總是批評(píng)與訓(xùn)斥，表揚(yáng)與鼓勵(lì)從來與他們無緣。可以說，他們已認(rèn)定自己就是差生，是壞學(xué)生，他們對(duì)上學(xué)毫無興趣，甚至是畏懼上學(xué)。為此，我們認(rèn)為這樣的孩子最重要的是要有自信心，因?yàn)橐粋€(gè)沒有自信心的人，將是一事無成的，一個(gè)沒有自信心的學(xué)生，就無法正確認(rèn)識(shí)自己。為了了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，我們要求我們的老師要關(guān)愛、欣賞與尊重每一個(gè)孩子，無論這個(gè)孩子學(xué)習(xí)是優(yōu)還是差，個(gè)人品質(zhì)是好還是壞，都不能有任何的歧視，特別是對(duì)哪些有問題的孩子，更是要關(guān)愛有加。

   這里我們可以舉幾個(gè)例子：有一個(gè)孩子，在上五年級(jí)的時(shí)候從塔溝武校轉(zhuǎn)到了我們學(xué)校，這孩子一進(jìn)教室的第一個(gè)動(dòng)作就是躺到椅子上，雙腳伸到桌子上，一副小痞子的樣子。據(jù)他的父親所講，由于家里做生意很忙顧不得管孩子，孩子從小與一些不三不四的人混在一起，染上了許多壞毛病，在市內(nèi)轉(zhuǎn)了幾個(gè)學(xué)校都不行，無奈送到了武校，可在那里天天與人打架斗毆，又被武校勸退，懇請(qǐng)我們的老師收下他的孩子并嚴(yán)加管教，還說只要能讓他的孩子上學(xué)，想怎么管教都行。還有一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生，可能是這個(gè)孩子有多動(dòng)癥吧，據(jù)說從上幼兒園到一年級(jí)就轉(zhuǎn)了四個(gè)學(xué)校，到哪兒哪兒頭疼，只好在家休學(xué)了半年，后來才到我們學(xué)校報(bào)名上學(xué)。

   這些特殊的學(xué)生，在他們自己的心目之中，自己壞學(xué)生，是沒有任何一個(gè)老師喜歡的學(xué)生。我們的老師面對(duì)這樣的學(xué)生，沒有嫌棄，更沒有討厭，而是用一顆火熱的愛心去接納他們，關(guān)懷他們，從生活上，學(xué)習(xí)上，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)上讓他們感受到老師對(duì)他們的愛。老師們睜大眼睛關(guān)注著他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)，老師也是大加表揚(yáng)。老師們還對(duì)這些特殊的學(xué)生常常委以“重任”，讓他們真正體會(huì)到自己能行，自己也在進(jìn)步，自己也是老師心中的好孩子。從而他們的自信心增強(qiáng)了，他們也抬起頭來走路，抬起頭來做事，抬起頭來學(xué)習(xí)。像這樣的例子，可以說是太多了，幾乎每一個(gè)班主任都能講出那么幾件來。我們學(xué)校有這樣一句話“走進(jìn)新星雙的孩子是快樂的，走出新星的孩子是自信的。”也就是說我們要讓每一個(gè)在新星的孩子都能夠充滿自信、快樂成長(zhǎng)。

   在我們們學(xué)校還有不少性格上有這樣那樣問題的很特殊的孩子，我們的教師同樣在用愛關(guān)懷著他們，用愛開啟了孩子的心扉。有這樣一女孩子，由于孩子天生的缺陷，一直到八歲還沒有入學(xué)，家長(zhǎng)為了讓孩子入學(xué)在市內(nèi)的好幾所“名校”都吃了閉門羹，后來才湊了錢把孩子送到了我們的學(xué)校。孩子入班后我們才知道孩子不僅是身體上有缺陷，更主要的是孩子的性格特別的孤僻，不愿意和任何人交流。家長(zhǎng)剛離開學(xué)校她就開始哭，班主任呂老師左哄又勸，都無濟(jì)于事，問什么話都不理，別的小朋友想主動(dòng)接近她，可她卻總以一種敵視的態(tài)度對(duì)待。于是我們的呂老師，這個(gè)年輕的小姑娘，就像孩子的母親一樣拉著她的小手，為她擦去臉上的淚水和鼻涕，還把她摟在了懷中。就這樣，一天天地過去了，這個(gè)孩子終于開口說話了，臉上也偶爾有了笑容。有一天，孩子竟然在黑板上歪歪扭扭地寫下了“老師，媽媽”四個(gè)字，呂老師看到后竟流下了眼淚，她明白，孩子的心扉已向她打開。后來孩子的性格發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，開始愿意與小朋友們一起玩耍，開始愿意向老師說這說那，一見到呂老師就主動(dòng)拉著呂老師的手，很親熱地依偎在老師的身邊。對(duì)這樣的特殊孩子，我們的老師始終有一個(gè)信念，那就是“不嫌棄，不放棄，用愛塑造孩子健康的心理”。

   三、注重校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

   陶行知先生說“一草一木皆關(guān)情”。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的.載體。他們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。校園內(nèi)有大小花壇遍布校園，內(nèi)有品種繁多的花木。為了使花常紅、樹常綠，學(xué)校開展了“保護(hù)花草、愛我校園”的個(gè)人名言征集活動(dòng)，孩子們積極參與，開動(dòng)腦筋，一句句雖然稚嫩但卻充分童真與個(gè)性的名言寫了出來，將其制成標(biāo)牌置放于花壇之中，既起到了教育作用，也起到了保護(hù)花草的作用，同時(shí)也讓學(xué)生真正感受到“學(xué)校是我家，人人都愛她”。

   校園是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，這里的每一垛墻都是學(xué)生每天需要面對(duì)的。要讓校園里每一堵墻說話，就要賦予校園生活的每一細(xì)節(jié)以豐富的生命力，并使其成為陶冶感染學(xué)生的“主體的畫，無聲的詩”。走廊之內(nèi)，或標(biāo)語，或板面，或書畫均是本著突顯特色、張揚(yáng)個(gè)性的原則：所有的標(biāo)語全是中英雙語，內(nèi)容均為中外名人的名言警句，對(duì)師生起到了很好的激勵(lì)作用；所有的書畫均為師生的佳作；所有的板面均是在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生設(shè)計(jì)、制作的，而且主題鮮明，個(gè)性突出，真正做到讓校園每一堵墻在潛移默化中發(fā)揮育人作用。各班的教室之內(nèi)的布置一改過去那種整齊化一的格局，其布置既顯出了各班學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，也表現(xiàn)了班主任不同的風(fēng)格。黑板上方的班風(fēng)標(biāo)語從內(nèi)容到字體都是各班師生共同擬定的。室內(nèi)墻壁上各個(gè)板塊更是構(gòu)思巧妙，匠心獨(dú)具，有作文天地，有數(shù)學(xué)之窗，有英語之角，還有剪貼繪畫以及學(xué)生個(gè)人的名言等，無不閃爍著師生智慧的火花。

   漫步校園，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，師生之間禮貌的問候，和諧的笑容，精彩的游戲，親切的交談，環(huán)境方面的彎彎腰、撿一撿、扶一扶、關(guān)一關(guān)，對(duì)學(xué)生的獨(dú)立生活能力，自我約束能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng)都起到潛移默化的作用?，F(xiàn)在行走于校園之內(nèi)，學(xué)生的英語問好之聲不絕于耳，學(xué)生入校前那種“小皇帝”、“小公主”的個(gè)性已改，一個(gè)個(gè)變得溫文爾雅、落落大方，言行之間充滿自信與快樂。

   四、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，以活動(dòng)促教育

   1、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

   為了進(jìn)一步加強(qiáng)了陣地建設(shè)力度，我校著重對(duì)陣地的規(guī)范性和教育性進(jìn)行了積極的探索。德育室、少先大隊(duì)部隊(duì)部負(fù)責(zé)宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站的定期有質(zhì)量地播出和更換內(nèi)容，使全校師生及時(shí)了解時(shí)事和信息，關(guān)心身邊的事，關(guān)心社會(huì)和國(guó)家的事。學(xué)校大隊(duì)部隊(duì)室、活動(dòng)室在規(guī)范化布置的前提下認(rèn)真實(shí)施開放制度，使其真正成為“隊(duì)員之家”。校鼓號(hào)隊(duì)組織了30名隊(duì)員，在學(xué)校每周的升降國(guó)旗及學(xué)校的各種活動(dòng)中擔(dān)任演奏任務(wù)。各班教室布置整齊統(tǒng)一且富有創(chuàng)意，每個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，布置出富有特色的教室布置。板報(bào)的設(shè)計(jì)也各具特色，根據(jù)大隊(duì)部的主題精神，大家精心選材，設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎，使它成為學(xué)生展示才華的空間。陣地建設(shè)的扎實(shí)有效為我校少先隊(duì)工作的有序開展夯實(shí)了基礎(chǔ)，也有力地促進(jìn)了我校校園文化的建設(shè)，因此我們學(xué)校在上期成為源匯區(qū)首批校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。

   2、常規(guī)活動(dòng)真正到位。

   每周舉行的升旗儀式規(guī)范而隆重。國(guó)旗下講話內(nèi)容豐富，富有教育性和時(shí)代感。每個(gè)中隊(duì)每周一次的主題隊(duì)會(huì)，開得有聲有色。每周由少先大隊(duì)部確定活動(dòng)主題，各中隊(duì)根據(jù)自己的實(shí)際情況，采用不同的活動(dòng)形式，從而使學(xué)生的思想道德得到進(jìn)一步的提高，自理、自律等方面的能力得到了提高。

   3、專題活動(dòng)豐富多彩 。

   我們以節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校德育工作不同時(shí)期的主題為契機(jī)，生動(dòng)活潑地開展多種形式的少先隊(duì)活動(dòng)，做到在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中促進(jìn)隊(duì)工作的落實(shí)和開展。如：

   （1）學(xué)雷鋒活動(dòng)。每年三月份學(xué)校都要開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)做到有方案，有班子，有活動(dòng)。先后有序組織宣傳活動(dòng)、慰問活動(dòng)、“一幫一”活動(dòng)，“雷鋒在我心中”征文、主題班隊(duì)會(huì)、“獻(xiàn)愛心”捐贈(zèng)等一系列子活動(dòng)，讓學(xué)生懂得關(guān)心他人，同情苦難，受到民族傳統(tǒng)美德熏陶。我們還組織學(xué)生到附近的幾個(gè)小區(qū)內(nèi)，開展“文明新風(fēng)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。所有活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié)、有表彰，取得了很好的效果。

   （2）我為新星添光彩活動(dòng)。我為新星添光彩活動(dòng)，是我們學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)，我們要求學(xué)生：遵守小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度；不做違紀(jì)違法的事；刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)好，全面發(fā)展強(qiáng)素質(zhì)；積極參加各項(xiàng)比賽，勇為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)；從小事做起，從自己做起，以我是新星人為榮。還專門組織研討會(huì)，研討具體、落實(shí)措施，要求德育處、大隊(duì)部利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站發(fā)掘典型、弘揚(yáng)正氣，形成氛圍。

   （3）做生活小主人活動(dòng)。通過做生活小主人活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生自己的事情自己做，別人的事情幫著做，要求學(xué)生在家做父母的小幫手，在校做老師的小助手，同學(xué)的小伙伴。對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求：低年級(jí)同學(xué)要學(xué)會(huì)自我服務(wù)。如穿衣疊被等，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)；中年級(jí)同學(xué)要在自我服務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)技能，學(xué)做家務(wù)，參與社會(huì)公益勞動(dòng)；高年級(jí)同學(xué)要學(xué)會(huì)當(dāng)家，管理自己的生活，主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)。學(xué)校還組織如疊被子比賽等成果展示活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)自我服務(wù)、家庭服務(wù)、學(xué)校和社會(huì)服務(wù)的技能，培養(yǎng)自理能力，感受生活樂趣。

   （4）六一、元旦節(jié)的慶祝娛樂活動(dòng)。六一兒童節(jié)與元旦節(jié)，是學(xué)校工作中的一件大事，也是少先隊(duì)工作的有效載體，我們千方百計(jì)為少年兒童輕松、快樂地過好節(jié)日，周密策劃，精心組織，六一及元旦期間活動(dòng)精彩紛呈，如少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，文藝演出等，我們的文藝節(jié)目均是由各中隊(duì)自編自導(dǎo)自演的，形式多樣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)，歡聲笑語，喜喜洋洋的氛圍，展現(xiàn)宜小少兒的素質(zhì)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中品嘗了成功，體會(huì)到快樂。

   此外，在每年的“三八節(jié)”我們還進(jìn)行以“感恩母親”為主題的演講比賽、故事會(huì)、征文比賽等活動(dòng)，教育孩子做一個(gè)有知母恩，孝父母的孩子。我們還把誦讀經(jīng)典與德育工作有機(jī)地結(jié)合起來，如讓孩子背誦《弟子規(guī)》的同時(shí)，教育孩子用《弟子規(guī)》規(guī)范自己的言行，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)行為文明，知書達(dá)理的好孩子。我們組織學(xué)生到我市福利院，為那里的孩子們送去了飽含愛心的圖書、玩具等，并讓我們的孩子與那里的孩子一起生活學(xué)習(xí)與游戲，從而培養(yǎng)了孩子們的愛心。我們組織學(xué)生走出校園，來到澧河畔，開展“愛我家園，護(hù)我母親河”活動(dòng)。我們組織了讀書讀報(bào)征文活動(dòng)，講故事、卡啦OK比賽，評(píng)選十佳少先隊(duì)員等活動(dòng)，全時(shí)段、全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。

   五、關(guān)注流守兒童，使每一個(gè)孩子都健康快樂成長(zhǎng)

   每學(xué)年在我們學(xué)校寄宿就讀的流守兒童有300多名，他們大都來自農(nóng)村或附近的縣城。流守兒童一般存在親情相對(duì)缺失，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，行為習(xí)慣不良，性格發(fā)展不完善等問題。

   為使流守兒童在學(xué)校內(nèi)能夠健康快樂的成長(zhǎng)，一是配備了專職生活老師。富有愛心的專職生活老師與流動(dòng)兒童住在一起，不僅照顧流動(dòng)兒童的生活起居，還時(shí)刻關(guān)注著流動(dòng)兒童的思想動(dòng)態(tài)，像媽媽一樣生活上關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上幫助他們，心理上溫暖他們，讓他們每天都在關(guān)愛和快樂中生活。二是開展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)活動(dòng)。以班級(jí)為單位，組織學(xué)生城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)子，由城里的孩子定期邀請(qǐng)鄉(xiāng)下來的流動(dòng)兒童到家中做客，讓這些遠(yuǎn)離父母的孩子也感受到家的溫暖。三是強(qiáng)化硬件建設(shè)。在配套高標(biāo)準(zhǔn)的餐廳、宿舍、圖書室、活動(dòng)室外，專門建立了流動(dòng)兒童之家、衛(wèi)生（心理咨詢）室、“親情話吧”等。特別在是親情話吧，通過QQ視頻一方面讓流守兒童能夠與父母常見面，常通話，以慰孩子思念之情。另一方面各班班主任又能及時(shí)將流守兒童的學(xué)習(xí)、生活等情況向家長(zhǎng)匯報(bào)，并聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作意見建議等，進(jìn)一步改善提高教育管理水平，真正使學(xué)校成為流動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的樂園，生活的家園，孩子健康成長(zhǎng)，父母安心放心。

   總之，我校德育工作在上給有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我們領(lǐng)導(dǎo)的全體教職工的共同努力，取得了顯著的成效。但是，德育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，我們將查找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，使我校的德育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，培養(yǎng)出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。

   學(xué)校德育工作總結(jié)    X德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。本學(xué)期我校的德育工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學(xué)生的努力進(jìn)取和大力配合下，教育工作井然有序。開展以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育、以樹立遠(yuǎn)大志向?yàn)楹诵牡睦硐胄拍罱逃?、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實(shí)和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。

   一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

   1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各部門密切配合，以班主任隊(duì)伍為主，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時(shí)刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系，探索學(xué)校德育工作的新途徑。

   2、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立怎樣的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。本學(xué)期我們繼續(xù)以“三德”學(xué)習(xí)為主線，開學(xué)初，對(duì)所有的教師進(jìn)行德育學(xué)習(xí)，以領(lǐng)導(dǎo)講座帶頭的形式號(hào)召我校全體教師進(jìn)一步深入三德學(xué)習(xí)當(dāng)中。在這一塊工作中，我們以自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)為主，并及時(shí)反思，以各種活動(dòng)為輔，來樹立榜樣和標(biāo)兵，如根據(jù)我們每月評(píng)選出的師德標(biāo)兵，進(jìn)行演講，起到了帶頭的作用；利用向?qū)W生進(jìn)行調(diào)查并評(píng)選心目中最喜歡的教師來及時(shí)了解教師在課堂、生活中等存在的問題。另外我們還抓準(zhǔn)機(jī)遇集體學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標(biāo)、新要求來指導(dǎo)工作”；切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)；嚴(yán)于律己，學(xué)為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對(duì)工作的巨大熱忱和對(duì)教學(xué)的極其嚴(yán)謹(jǐn)給同學(xué)潛移默化的熏陶。

   3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采用領(lǐng)導(dǎo)做講座、請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。堅(jiān)持每周召開一次班主任例會(huì)，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對(duì)性地評(píng)價(jià)分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進(jìn)要求和（本文來自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明）措施，加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)。

   二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

   （1）、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報(bào)刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。櫥窗、班報(bào)等力求主題突出，圖文并茂。

   （2）、規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)布置的同時(shí)，要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

   （3）、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。從而加大學(xué)生課間文體活動(dòng)，豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。

   1．根據(jù)上級(jí)關(guān)于一生雙愛好的要求開展了一系列文體活動(dòng)，通過各種興趣班小組（口琴、象棋、跳棋、剪紙、美術(shù)等）的開展，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展，豐富了學(xué)生的課余生活。

   2．結(jié)合學(xué)校的一校一品，為了加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體健康，開展了大課（本文來自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明）間活動(dòng)，增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。并以各種活動(dòng)為襯托，如沒兩周一次跳繩比賽，每次比賽都評(píng)選出獲勝學(xué)生和優(yōu)勝班級(jí)，活動(dòng)形式多樣，適合年齡特點(diǎn)。

   3．為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生的閱讀能力，每周三下午3節(jié)課為閱讀課。并開展了入手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比、講成語故事、“我與好書同成長(zhǎng)”演講比賽、等一系列活動(dòng)。

   三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

   1、開學(xué)初，我們借升旗的時(shí)間對(duì)全體師生進(jìn)行號(hào)召，利用學(xué)校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等好的學(xué)生，使全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)。并堅(jiān)持每月有主題，每月有活動(dòng)。

   如9月份我們開展了全員性的主題班隊(duì)會(huì)，以“學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題向?qū)W生進(jìn)行思想教育，并及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)突出的問題，如學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿、講話、聽講等。每月我們還進(jìn)行一次學(xué)生書寫規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生，利用櫥窗廣播等進(jìn)行表揚(yáng)，在這樣的活動(dòng)中，我們每次都評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)并及時(shí)向班主任和學(xué)生公開。

   2、安全教育做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持集體放學(xué)制度，做好交通安全等教育。每位班主任老師與年級(jí)組長(zhǎng)簽定《班主任安全責(zé)任書》，年級(jí)組長(zhǎng)再與教導(dǎo)處簽定《安全責(zé)任書》。并組織全校學(xué)生觀看有關(guān)安全教育片，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。

   四、大力開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。

   從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，以愛國(guó)主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊(duì)會(huì)、升旗儀式和國(guó)旗下講話重要的德育陣地，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

   1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育活動(dòng)。

   活動(dòng)是少先隊(duì)的核心，將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終，注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)少先隊(duì)工作不斷邁上新臺(tái)階。

   本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、等各種節(jié)日為契機(jī)，以征文競(jìng)賽、校園廣播、板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。

   2、實(shí)行“主人教育”辦學(xué)理念，放手讓班干部對(duì)學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進(jìn)行檢查，班級(jí)管理中注重蓄勢(shì)借力，對(duì)學(xué)生放手不放任，指導(dǎo)不包辦，創(chuàng)造條件讓學(xué)生管理學(xué)生。如我校的“監(jiān)督哨”同學(xué)每天對(duì)我校的一些常規(guī)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，衛(wèi)生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。

   五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)德育合力建設(shè)。

   1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長(zhǎng)會(huì)議。在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

篇5

（一）加強(qiáng)政治理論宣傳，學(xué)習(xí)貫徹*精神有新成效

1、努力加強(qiáng)理論武裝工作。一是進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，貫穿于教育改革和發(fā)展的各個(gè)方面。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的*對(duì)教育工作提出的重大任務(wù)和方針政策，研究關(guān)于促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的政策措施，特別是用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)全科各項(xiàng)工作，全面推動(dòng)我科各項(xiàng)工作的科學(xué)發(fā)展。二是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育。加強(qiáng)指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀的理論教育，再次掀起學(xué)習(xí)“八榮八恥”熱潮，努力做到每個(gè)學(xué)生耳熟能詳，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，全力使社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入人心。三是堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部和師生，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的*精神作為全市教育系統(tǒng)首要的政治任務(wù)，按照市委屆九次五全會(huì)的部署，結(jié)合教育工作實(shí)際，研究制定教育系統(tǒng)20*年深入學(xué)習(xí)貫徹*精神的計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部和師生。

2、扎實(shí)推進(jìn)*精神“三進(jìn)”工作。一是充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各門課程特別是思想政治理論課及形勢(shì)政策課和中職、中小學(xué)思想品德課都要把*精神，尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系貫穿到教育教學(xué)中去，認(rèn)真按照教育部修訂的思想政治理論課教材和中職、中小學(xué)思想品德課的教學(xué)要求，組織各學(xué)校特別是高校以集體備課、專題研討等形式，把*的基本精神和主要觀點(diǎn)與各門課程的學(xué)科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，抓好*精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。二是多形式地組織師生學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織、第二課堂和學(xué)生理論社團(tuán)的作用，把學(xué)習(xí)貫徹*精神納入學(xué)生黨團(tuán)活動(dòng)的重要內(nèi)容，利用第二課堂深入開展*精神專題學(xué)習(xí)、網(wǎng)上討論、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽，不斷加深學(xué)生對(duì)*精神的認(rèn)識(shí)，使*精神入耳入腦入心。多層次多渠道多形式地組織好機(jī)關(guān)干部和師生員工的學(xué)習(xí)，全面深入領(lǐng)會(huì)*報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)，用黨的*精神武裝師生頭腦、指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐、推動(dòng)教育教學(xué)工作。各學(xué)校的黨校、團(tuán)校把*會(huì)議精神作為主要教學(xué)內(nèi)容，分期分批地組織廣大干部教師和團(tuán)員青年、學(xué)生開展集中學(xué)習(xí)。三是積極做好學(xué)習(xí)*精神的宣傳工作。全市教育系統(tǒng)組織報(bào)告會(huì)近百場(chǎng)，制作學(xué)習(xí)專欄2500多版，出墻板報(bào)近3萬版，在*教育信息網(wǎng)信息和簡(jiǎn)訊300多條，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）強(qiáng)化德育常規(guī)工作，德育工作水平有新提升

1、切實(shí)加強(qiáng)德育工作先進(jìn)校建設(shè)。5月，聯(lián)合市委宣傳部、市文明辦，分別對(duì)新申報(bào)“全市德育工作先進(jìn)校”的27所學(xué)校，采取聽、看、查、議、評(píng)的方法，逐一進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)以前評(píng)估通過的學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真復(fù)查。通過評(píng)估復(fù)查有效地督促各校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，進(jìn)一步提高了學(xué)校的整體德育工作水平。同時(shí)還聯(lián)合市環(huán)保局開展了第四屆省市級(jí)綠色學(xué)校評(píng)估工作。

2、召開第17次市直學(xué)校德育工作研討會(huì)。5月15日，在*工業(yè)學(xué)校舉行第17次市直學(xué)校德育工作研討會(huì)，市委教育工委副書記柯志明出席會(huì)議并做重要講話?，F(xiàn)場(chǎng)還舉行了四川汶川強(qiáng)烈地震受災(zāi)地區(qū)捐款儀式，與會(huì)代表共捐款4276元。來自市屬各中職學(xué)校、中小學(xué)校分管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、政治處主任和班主任代表近70人參加了會(huì)議。各學(xué)校班主任代表輪流做了班主任工作創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流，通過研討提高了班主任工作能力和水平。

（三）開展“迎奧運(yùn)”系列活動(dòng)，學(xué)校文明氛圍有新氣象

1、組織開展“*奧運(yùn)，有我一份”系列活動(dòng)。開展“奧運(yùn)小記者團(tuán)”選拔賽，通過組織2場(chǎng)推薦比賽，從我市小學(xué)生中篩選2名表現(xiàn)優(yōu)秀、能力突出的學(xué)生參加全省選拔賽，調(diào)動(dòng)小學(xué)生參與20*年北京奧運(yùn)會(huì)的積極性。開展奧運(yùn)征文和繪畫比賽，組織評(píng)選奧林匹克教育特色學(xué)校和奧運(yùn)主題班隊(duì)會(huì)優(yōu)秀案例，并進(jìn)行全市表彰。組織全市中職、中小學(xué)校圍繞奧運(yùn)主題開展具有本校特色的的文體活動(dòng)。

2、開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)。一是20*年5月25日－6月2日，認(rèn)真組織各中小學(xué)校廣大學(xué)生參加“我承諾：做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名活動(dòng)，發(fā)表感言，表達(dá)心聲，為活動(dòng)的長(zhǎng)期深入開展?fàn)I造濃厚氛圍。特別是第九屆省、市級(jí)文明學(xué)校全部組織本校學(xué)生參加。二是運(yùn)用校園網(wǎng)、校園廣播、校報(bào)?？?、黑板報(bào)、宣傳欄等陣地，利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃、有步驟地介紹道德模范的先進(jìn)事跡，圍繞“做一個(gè)有道德的人”這一主題，組織開展學(xué)習(xí)、討論。三是以“做一個(gè)有道德的人”為主題，層層組織開展手抄報(bào)創(chuàng)作比賽、中學(xué)生演講比賽、小學(xué)生講故事比賽和音樂劇、小品劇創(chuàng)作表演大賽，讓廣大學(xué)生在集體選材、討論、創(chuàng)作、排演、參賽過程中，接受道德教育。

（四）開展“愛我*”活動(dòng)，校園文化生活有新內(nèi)容

1、深入開展“愛我*”宣傳教育活動(dòng)。大力推動(dòng)“創(chuàng)建文明學(xué)校、文明食堂、文明班級(jí)和文明宿舍”等“四級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，努力凈化校園及周邊衛(wèi)生文化環(huán)境，積極組織學(xué)生走出校門參加“愛我*、文明禮儀上街頭、下農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)百隊(duì)千人宣傳志愿者小分隊(duì)”活動(dòng)。全面開展校園衛(wèi)生專項(xiàng)整治活動(dòng)，組織各學(xué)校定期開展衛(wèi)生大掃除，全面清洗辦公室、教室、學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所，要求做到地上無紙屑、衛(wèi)生無死角、墻上無蜘蛛絲；定期組織校園環(huán)境大整治，清除綠化草地雜草，清理整治校園內(nèi)存在的衛(wèi)生死角和牛皮癬，杜絕校園“臟、亂、差”現(xiàn)象。廣泛開展文明禮儀教育活動(dòng)，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口，通過課堂教學(xué)、“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、演講、征文、故事會(huì)、形勢(shì)報(bào)告會(huì)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》；開展社會(huì)公德教育系列活動(dòng)，組織學(xué)生通過社會(huì)調(diào)查、參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)和助殘等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為、勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和大局意識(shí)。舉辦何建章先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，教育大學(xué)生踐行社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、廣泛開展文體活動(dòng)。舉辦20*年*市迎新春師生美術(shù)征文比賽、20*-20*學(xué)年度全市中小學(xué)生文藝調(diào)演和紅十字文藝晚會(huì)，舉行20*年*市“百部愛國(guó)主義教育影片進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式、座談會(huì)并廣泛組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義教育電影，成功舉辦*市“激情迎奧運(yùn)、我與福娃奔北京”愛貝通《陽光少年》集體體育競(jìng)賽，全市共14個(gè)代表隊(duì)近500名學(xué)生參與比賽；開展新農(nóng)村舞蹈美育教師師資培訓(xùn)工作，選拔教師參加第三屆全國(guó)中小學(xué)體育觀摩展示活動(dòng)。通過一系列文體活動(dòng)，促進(jìn)藝術(shù)、體育課程教育教學(xué)改革工作的不斷深入與交流，豐富了校園文化生活，提高了藝術(shù)、體育教師的教學(xué)水平和學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的情操。

二、下半年德育工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育民族精神。在保持民族性、體現(xiàn)時(shí)代性上下功夫，設(shè)計(jì)一些活動(dòng)載體，在九月份開展“全國(guó)第五個(gè)中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。結(jié)合改革開放30周年，舉行“回顧輝煌歷程，構(gòu)建和諧社會(huì)——紀(jì)念改革開放三十周年”征文比賽，開展學(xué)生歌唱大會(huì)和教師才藝表演活動(dòng)。

篇6

以“三個(gè)代表”和重要思想為指針，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的精神，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展，為我校的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作總目標(biāo)

1、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育，保持標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范學(xué)校，同時(shí)爭(zhēng)創(chuàng)市德育工作先進(jìn)學(xué)校。

2、以“人才強(qiáng)教”為核心戰(zhàn)略，以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型師資隊(duì)伍。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在上學(xué)年?duì)巹?chuàng)綜合考評(píng)一類學(xué)校，進(jìn)入市農(nóng)村中學(xué)前十強(qiáng)。

4、立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革，為課程改革的全面實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。

6、抓緊抓好安全工作，建立、落實(shí)安全工作責(zé)任制，防止安全事故的發(fā)生。

7、規(guī)范和創(chuàng)新教育教學(xué)管理機(jī)制，推進(jìn)“精、細(xì)、實(shí)”管理，實(shí)現(xiàn)管、教、學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、主要工作及措施

（一）、德育工作

1、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，建立健全學(xué)生思想工作機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)德育示范學(xué)校；加強(qiáng)德育常規(guī)工作，繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展“知榮辱，見行動(dòng)”活動(dòng)，使全校師生牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀、創(chuàng)造條件爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀學(xué)校、開展“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育宣傳月”活動(dòng)、開展做“文明中學(xué)生”、爭(zhēng)創(chuàng)“文明禮儀示范班級(jí)”及開展重大節(jié)日慶祝等豐富多彩的德育活動(dòng)。

2、認(rèn)真搞好普法學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教、依法治校、引導(dǎo)師生學(xué)法守法。

3、深入開展愛黨、愛國(guó)、愛?；顒?dòng)，扣住主題班會(huì)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園環(huán)境發(fā)揮陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)的作用。

4、發(fā)揮班干部的作用，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律、班風(fēng)、班規(guī)等常規(guī)性班級(jí)管理，提高班級(jí)的約束力。

5、深入貫徹落實(shí)《玉皇廟二中學(xué)生一日規(guī)范》《二中禮儀規(guī)范》，牢固樹立“育人為本、德育為先“觀念，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

6、充分發(fā)揮班集體、團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制。4、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動(dòng)，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。

（1）、開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育、充分利用學(xué)生大會(huì)、班會(huì)，向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

（2）、每周星期一第一節(jié)課（早讀）舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班集體代表，進(jìn)行國(guó)旗下講話。

（3）、認(rèn)真組織各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學(xué)生、文明標(biāo)兵、文明班級(jí)帶動(dòng)學(xué)生品德的形成。

（4）、大力加強(qiáng)誠(chéng)信教育，深入開展“創(chuàng)建誠(chéng)信校園，培育誠(chéng)信師生”活動(dòng)，征集學(xué)生誠(chéng)信格言，組辦誠(chéng)信演講比賽。

（5）、以革命傳統(tǒng)教育為契機(jī)，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神教育。

（6）加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。學(xué)校將繼續(xù)聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)（輔導(dǎo)員），為全體師生作專題報(bào)告，本學(xué)期將組織二次法制專題報(bào)告。

（7）強(qiáng)化學(xué)校的安全教育。向?qū)W生傳授安全防范知識(shí)，宣布安全制度，簽訂學(xué)校與學(xué)生及其家長(zhǎng)的安全工作責(zé)任狀。

（8）學(xué)校開展好衛(wèi)生教育。向?qū)W生傳授個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)、飲水衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識(shí)教育與防范知識(shí)，公布衛(wèi)生制度，

（9）學(xué)校紀(jì)律教育和規(guī)章制度教育。讓學(xué)生知道哪些能做，哪些不能做，人人心中有數(shù)。

（11）開展好文明禮貌教育和文明習(xí)慣培養(yǎng)。

（12）注重對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)。

7、重視校園文化建設(shè)。通過“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校板報(bào)、畫廊、黑板報(bào)以及校園廣播站，培育學(xué)校精神，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，同時(shí)重視學(xué)生心理健康教育。

（二）、 教學(xué)工作

1、加強(qiáng)過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。教務(wù)處開學(xué)初制定好詳細(xì)的計(jì)劃，做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查，同時(shí)對(duì)各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過程化管理，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)情況的抽查驗(yàn)收，要通過一個(gè)時(shí)期的努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。

（1）、本學(xué)期學(xué)校將對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行不少于四次（即一月一查）定期和不定期的檢查，同時(shí)做好期中、期末定期評(píng)估。

（2）、改進(jìn)對(duì)教學(xué)秩序、下堂輔導(dǎo)、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高督查效果；進(jìn)一步重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

（3）、完善聽課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。領(lǐng)導(dǎo)每人每個(gè)學(xué)期隨堂聽課不得少于15節(jié)，其他教師不得少于10節(jié)。

篇7

德育校長(zhǎng)述職報(bào)告1工作即將告一段落，在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，我能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)德育工作。一年來，不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上，還是在管理上都取得較大的進(jìn)步，圓滿的完成了我分管的工作，下面我就20____年的工作、學(xué)習(xí)、管理等情況作以下述職，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我進(jìn)行評(píng)議。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了許多新的教育理念和教育思想，堅(jiān)持做到學(xué)習(xí)有重點(diǎn)，有心得，理論聯(lián)系實(shí)際，力爭(zhēng)學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中我對(duì)教育有了更深入的思考和研究。工作中我堅(jiān)持以實(shí)際出發(fā)，換位思考，關(guān)心教職工。及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的工作水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，自覺接受校委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，重大問題及時(shí)向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，堅(jiān)持個(gè)人服從集體，遇事以大局為重。

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的德育工作上一個(gè)新臺(tái)階，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求做好學(xué)習(xí)筆記，期末進(jìn)行民-主測(cè)評(píng)。我組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《武鳴縣中小學(xué)教職工管理?xiàng)l例》。通過培訓(xùn)一是更新教師觀念二是明確規(guī)定底線三是實(shí)行分層管理四是加強(qiáng)制度建設(shè)。使廣大教職工明確中小學(xué)教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的靈魂：“愛”與“責(zé)任”。明確中小學(xué)教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的核心要求：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。認(rèn)清社會(huì)轉(zhuǎn)型期如何堅(jiān)守教師的精神家園。人人懷師愛之心，創(chuàng)育人之本;修師德之道，思為人師表，守為師之規(guī)，重依法執(zhí)教;惜師譽(yù)之名，尚廉潔從教，盡師智之能，樹創(chuàng)新精神。同時(shí)要求廣大教職工加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。通過作風(fēng)整頓，破除“本位主義”、“拜金主義”、“享樂主義”意識(shí)，使廣大教職工樹立真心為民、為校、為生服務(wù)的干部形象。目前我校廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。全校教職工發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神。以"捧著一顆心來，不帶半根草去"的態(tài)度去工作，務(wù)實(shí)重干，與時(shí)俱進(jìn)，工作效率和服務(wù)質(zhì)量明顯提高，形成了一心一意干工作、齊心協(xié)力促發(fā)展的良好局面。學(xué)校教育工作逐年上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、強(qiáng)化德育管理，提升學(xué)生綜合素質(zhì)工作兢兢業(yè)業(yè)，為人光明磊落，不以公謀私，不利用手中的權(quán)利泄私憤。做到公正不主觀臆斷。我是這樣想的，也是這樣要求我們的黨團(tuán)員的。黨團(tuán)員為政以德，工作出色，自然有了桃李不言，下自成蹊的好局面。針對(duì)合校以來學(xué)生素質(zhì)參差不齊、管理不善的狀況，我校堅(jiān)持以“以人為本，德育先行，以素質(zhì)教育為特色”的教育理念，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生教育的新思路、新方法，不斷加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，全方位營(yíng)造良好的育人環(huán)境。通過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質(zhì)教育活動(dòng)提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校成立學(xué)生會(huì)、團(tuán)員廣播站，通過開展活動(dòng)豐富學(xué)生的生活、構(gòu)建文明健康校園文化。使學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好良好的育人氛圍。三、它山之石，可以攻玉為了了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，我走進(jìn)課堂20余次，老師們課前精心準(zhǔn)備，課堂上講解條理分明，推理嚴(yán)密。老師們的講課給我啟發(fā)，豐富了我自己。讓我了解了一線的教學(xué)，為自己展開工作提供了依據(jù)。在聽課中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生逃課、厭學(xué)現(xiàn)象，立刻召開班主任工作會(huì)議，明確班主任工作重點(diǎn)，使班主任明白逃學(xué)、厭學(xué)現(xiàn)象不可忽視，對(duì)于優(yōu)秀班級(jí)也要做到防患于未然。

在抓好學(xué)校環(huán)境工作時(shí)，從不放松對(duì)青年教師和學(xué)生的思想教育。利用學(xué)校廣播室，櫥窗、黑板報(bào)，周一的升旗儀式講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、法制安全等教育，講述文明班級(jí)，文明學(xué)生的典型事跡。開展書法、繪畫、攝影、樂器、田徑、乒乓球、籃球、體操、手工制作，讓學(xué)生興趣活動(dòng)自由化。到工廠、農(nóng)村、養(yǎng)老院實(shí)踐體驗(yàn)化。這樣，在各班都涌出許多好學(xué)生有的拾到人民幣幾十元，手表、菜票、衣服都主動(dòng)歸還失主。有的為孤寡老人掃地、挑水、燒飯;有的幫助過路的農(nóng)民拉板車;有……這樣的美好風(fēng)尚在++中學(xué)蔚然成風(fēng)。四、用新教學(xué)理念主導(dǎo)教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)習(xí)我用平等的姿態(tài)走近學(xué)生，作學(xué)生的傾訴對(duì)象，了解他們的家庭，關(guān)心他們的生活，慢慢地學(xué)生向我展露了他們的內(nèi)心世界，我對(duì)學(xué)生傾訴表現(xiàn)出極大地耐心和同情，從學(xué)生的眼里我看到了我們的學(xué)生是有感情的，他們也從我真誠(chéng)的眼里看到鼓勵(lì)與希望，有學(xué)生竟主動(dòng)找我匯報(bào)情況。為了幫助班主任，我與他們平等對(duì)話，班中發(fā)生問題，我組織老師多次與家長(zhǎng)溝通，夜間走訪，代表學(xué)校慰問受委屈的學(xué)生，耐心啟發(fā)肇事者家長(zhǎng)-----人要將心比心。在學(xué)校成立了“心理健康”輔導(dǎo)室由德育處成員兼任輔導(dǎo)老師，解決學(xué)生中的一些疑難問題，為學(xué)生排憂解難，受到了師生的好評(píng)。把學(xué)生不良品德，產(chǎn)生的原因分成以下幾類發(fā)送給班主任：①家庭教育的偏差;②社會(huì)環(huán)境的影響;③學(xué)校教育失誤;④自我要求松懈。

要求班主任：要?jiǎng)又郧?，腔之以理相結(jié)合，說服教育，與嚴(yán)格要求相結(jié)合，抓反復(fù)與反復(fù)抓相結(jié)合要做到跟蹤教育。對(duì)青年教師定期輔導(dǎo)，開座談會(huì)，請(qǐng)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師給他們上上崗課、達(dá)標(biāo)課。這樣使一些青年教師在今年課改教學(xué)中取得了較好成績(jī)。五、事無巨細(xì)，務(wù)必躬親我校領(lǐng)導(dǎo)的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”。德育處制訂了年級(jí)組、團(tuán)委、班主任工作的管理制度、德育處完善了升旗儀式、集會(huì)、兩操等各項(xiàng)工作的量化評(píng)比。今年上半年，阿什里中學(xué)和六中撤并到我校，因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)離家遠(yuǎn)，而且阿什里中學(xué)學(xué)生的父母多半在農(nóng)牧區(qū)，對(duì)學(xué)生的教育關(guān)心不夠，加之是民漢合校，為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，使民族學(xué)生融入大家庭，我和德育處制訂了一份管理方案，執(zhí)行周匯報(bào)制度，落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、炊事員，加強(qiáng)對(duì)住校生的監(jiān)督管理，確保學(xué)生的安全。本學(xué)期我多次檢查食宿，看學(xué)生住的如何，吃的怎樣，由于上下一心，宿舍樓內(nèi)始終比驕傲干凈整齊，食堂配餐人員力爭(zhēng)按營(yíng)養(yǎng)配置飲食。讓學(xué)生住得舒心，吃得放心。為了各班工作的順利開展，每月召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流，為了更好的工作，我始終深入師生，親自帶隊(duì)在網(wǎng)吧檢查，并利用早晚下到班級(jí)了解督察學(xué)生安全狀況。植樹勞動(dòng)親自帶隊(duì)。六、今后工作的努力方向德育工作取得了一些成績(jī)，這主要是校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持以及全體德育工作者共同努力工作的結(jié)果，我個(gè)人只是盡了我的微薄之力。由于我的工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處。德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程。我們提倡的主流文化和價(jià)值觀念能否被學(xué)生認(rèn)同，關(guān)鍵在于學(xué)生有一個(gè)“內(nèi)化”的過程。當(dāng)我們的道德傳播和學(xué)生自己的生活體驗(yàn)相碰撞時(shí)，要經(jīng)過學(xué)生自己的比較、選擇、整合，才能“內(nèi)化”為學(xué)生自己的價(jià)值觀，再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價(jià)值觀念盡可能多地“內(nèi)化”為學(xué)生自己的價(jià)值觀，這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。因此在新的一年里我會(huì)按照我的工作職責(zé)努力做好以下項(xiàng)工作。

一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新自己的觀念，使我校的德育工作有所創(chuàng)新。

二、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。

三、努力營(yíng)造有效的德育教育載體。

四、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，提高自己的工作藝術(shù)水平和工作能力。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在新的一年里，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，言行與學(xué)校保持高度一致，踏實(shí)工作，誠(chéng)實(shí)待人，盡職盡責(zé)，同各位同事一道，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，為++市二中的發(fā)展而努力工作!

德育校長(zhǎng)述職報(bào)告2我于20____年8月起任____實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，分管教導(dǎo)處、教科室室、信息技術(shù)中心三個(gè)處室。

一年來，在學(xué)校黨政干部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我一直認(rèn)真踏實(shí)地履行工作職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就這一年來的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，全體老師幫助的極佳機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、把握角色，在學(xué)習(xí)中前行

現(xiàn)代主義先驅(qū)卡夫卡說過：“您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉(zhuǎn)，以至于露出它真實(shí)的面目。”他強(qiáng)調(diào)的就是思索。思索是主動(dòng)學(xué)習(xí)的根源。由于學(xué)習(xí)，我明確了工作方向。在學(xué)習(xí)中，提升自身的修養(yǎng)。

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)為重。

我知道了副校長(zhǎng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，無論再忙，我嚴(yán)格要求自己一定要抽時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。一年來，我堅(jiān)持瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，閱讀教育書刊，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向一線老師小學(xué)。這一年來，我認(rèn)真閱讀了《學(xué)生第一》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《校長(zhǎng)時(shí)間管理的9項(xiàng)策略》、《參考消息》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)論壇》等書刊雜志，從這汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，更新了自己的教育教學(xué)理念。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)更新是自己的博客，轉(zhuǎn)載最新理論，撰寫讀書和思考的心得?？梢哉f，讀書、學(xué)習(xí)和思考已成為我生活不可或缺的習(xí)慣。

2、把握角色位置。

作為一名老師，突然間頭上多了一個(gè)頭銜——副校長(zhǎng)，這一角色的轉(zhuǎn)變對(duì)一個(gè)人提出了多大挑戰(zhàn)。在工作中，除了完成自己的班級(jí)教學(xué)工作外，我對(duì)副校長(zhǎng)一職所分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交，力爭(zhēng)使自己成為校長(zhǎng)的得力助手。在管理工作中，我緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)老師積極關(guān)注，真誠(chéng)愛護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。一年來，我參加了學(xué)校所有學(xué)科的教研活動(dòng)，每學(xué)期聽課50多節(jié)，深入課堂一線，以成為老師的良師益友是我的工作至高目標(biāo)，力求以自己的言行改變教師的教育教學(xué)思想和行為。

二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在耕耘中收獲

作為學(xué)校行政過干部，本人品行端正，作風(fēng)正派，能時(shí)刻恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照“低調(diào)做人，踏實(shí)做事”的為人原則嚴(yán)格要求自己。一年來，我主要做了如下幾方面工作

1、扎實(shí)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。這一年，在教學(xué)常規(guī)管理上，我做到以人為本，既強(qiáng)調(diào)規(guī)則，又不囿于規(guī)則，在管理上，堅(jiān)持教學(xué)月查活動(dòng)，全面檢查兩次，月督察兩次，做到有檢查、有記錄、有反饋、有改進(jìn)。在備課上，關(guān)注老師的差異，關(guān)注風(fēng)格教師的培養(yǎng)，采用獨(dú)立合作式的備課方式，有效減輕了老師的備課負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，多位老師申請(qǐng)了備課免檢，從而是他們有更多時(shí)間投身于教學(xué)研究中;在作業(yè)上，在落實(shí)好常規(guī)作業(yè)的批閱同時(shí)，鼓勵(lì)老師積極開展學(xué)生自主作業(yè)的實(shí)踐研究，積累并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為此，我們開展了多次的課題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以此分享智慧;在課堂教學(xué)方面，樹立目標(biāo)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。一年來，我們學(xué)生以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量贏得了社會(huì)的一致贊許。

2、強(qiáng)化教學(xué)研究。

繼續(xù)實(shí)施“3+1”教學(xué)模式導(dǎo)向性意見，堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的方針，積極推動(dòng)教學(xué)管理、課堂教學(xué)、作業(yè)改革、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與教學(xué)評(píng)價(jià)等領(lǐng)域的教學(xué)改革活動(dòng)。各學(xué)科要以教育教學(xué)質(zhì)量提升為主題，聚焦課堂，關(guān)注實(shí)踐變革，積極落實(shí)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)舉措，研究課堂教學(xué)層面推進(jìn)減負(fù)工作的策略和路徑，關(guān)注課堂練習(xí)設(shè)計(jì);切實(shí)組織學(xué)科指導(dǎo)組、專家組成員圍繞“有效教學(xué)，提升質(zhì)量”進(jìn)行主題教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研，通過查備課本、聽課本、作業(yè)本及聽隨堂課等方式，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中亮點(diǎn)和問題，總結(jié)和推廣教師輕負(fù)高質(zhì)的典型經(jīng)驗(yàn)。

3、提煉教學(xué)品牌。

進(jìn)一步實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)“三免”激勵(lì)性評(píng)價(jià)實(shí)施方案，并做好省級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自主家庭作業(yè)的實(shí)踐研究》的研討和結(jié)題工作，尋求兩者的契合點(diǎn)，形成學(xué)校作業(yè)特色;此外，以校讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)，規(guī)范誦讀考級(jí)活動(dòng);以勞動(dòng)基地建設(shè)為優(yōu)勢(shì)提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效性，力求以特色求突破，以特色促發(fā)展，以特色亮品牌。

4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是教育教學(xué)的第一生命線。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我們教務(wù)處牽頭學(xué)科教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，組織了語文、數(shù)學(xué)系列化達(dá)標(biāo)活動(dòng)及英語口語、科學(xué)記錄本、音樂歌唱比賽活動(dòng)等，取得了不錯(cuò)的效果。

上學(xué)期，我們對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂觀察調(diào)研活動(dòng)，內(nèi)容包括坐姿、站姿、發(fā)言、握筆等;本學(xué)期，我們就畢業(yè)班學(xué)生的閱讀、思維能力進(jìn)行了調(diào)研會(huì)。通過筆試和座談，我們總結(jié)了學(xué)生閱讀答題的技巧，很好的發(fā)展了學(xué)生的閱讀能力。在技能學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的研究上，我們大膽地進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，通過起初教學(xué)計(jì)劃懂的審視，從中隨機(jī)抽取內(nèi)容讓學(xué)生考核，既有口頭的，也有書面的，既有操作的，又有觀察的，形式多樣，極好地把握了學(xué)生的學(xué)情現(xiàn)狀，為深入開展技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ)。

此外，本學(xué)年，為了提升學(xué)生的素養(yǎng)，我們還組織了拼讀、識(shí)、口算、計(jì)算、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作等技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)，有效的將教學(xué)活動(dòng)日?；?、專題化。

5、活躍校本教研。

為了提升校本教研的成效，我們采用“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的辦法。本學(xué)年，我們先后聘請(qǐng)省特級(jí)教師朱樂平老師、數(shù)學(xué)專家吳衛(wèi)東老師、溫州大學(xué)碩導(dǎo)倪小敏老師等講學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校先后承辦了省小學(xué)數(shù)學(xué)高端班教學(xué)展示活動(dòng)、市小學(xué)語文練習(xí)與作業(yè)主題展示活動(dòng)、市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)會(huì)議，多位老師在市級(jí)舞臺(tái)上進(jìn)行公開教學(xué)，從而為老師們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

本學(xué)年，我們?nèi)Ｃ课焕蠋煻歼M(jìn)行校級(jí)或校極以上公開教學(xué)或講座活動(dòng)，常規(guī)要求全部達(dá)標(biāo)，絕大多數(shù)老師能及時(shí)更新自己的教育博客，多位老師被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，十多位老師被聘為市教師專業(yè)發(fā)展講師團(tuán)成員，兩位老師在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，30多人次教師的教育教學(xué)論文在市級(jí)獲獎(jiǎng)，等。所有的成績(jī)折射出我校教師在專業(yè)發(fā)展路上所取得的累累碩果。

這一年，我們還承辦上級(jí)部門在我校舉行的小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)研討會(huì)、小學(xué)語文“練習(xí)與作業(yè)”專題展示研討活動(dòng)等，組織校一年一度的讀書節(jié)活動(dòng);推薦教師參加市小學(xué)學(xué)科教師協(xié)作命題評(píng)比活動(dòng);推進(jìn)“小文學(xué)家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃，組織學(xué)生參加溫州市小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家評(píng)選活動(dòng);溫州市____年小學(xué)生二、四年級(jí)規(guī)范漢書寫比賽;市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀科學(xué)記錄本評(píng)比;做好市小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)、英語學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，等。作為學(xué)校教學(xué)管理的負(fù)責(zé)人，身上肩負(fù)的任務(wù)遠(yuǎn)不止這些。年度招生工作、教師工作分配、教學(xué)檢查評(píng)估等總會(huì)接二連三接踵而至，我總是積極策劃、嚴(yán)格把關(guān)、公正公平、秉公辦事，努力做好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)讓教學(xué)工作成為學(xué)校發(fā)展的最長(zhǎng)板。

三、示范輻射，在前行中攜手

為成為一名科研型教師，我一直潛心教育教學(xué)研究，至今已有30余篇教學(xué)文章發(fā)表于《小學(xué)語文教師》、《語文教學(xué)論壇》、《中小學(xué)教師培訓(xùn)》等公開刊物。這一年，我被評(píng)為全國(guó)教科研先進(jìn)個(gè)人，主持的課題獲浙江省第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，開發(fā)的經(jīng)典誦讀課程榮獲溫州市精品校本課程一等獎(jiǎng)，多次應(yīng)邀為北京、溫州、樂清等地的老師講學(xué)，多次進(jìn)行市內(nèi)外公開教學(xué)講座，先后被聘為溫州市中學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)審評(píng)委，溫州市年度優(yōu)秀教科研論文、課題、案例評(píng)審評(píng)委，瑞安市兼職師訓(xùn)員，瑞安市教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)組成員，瑞安市百名領(lǐng)軍教師等。

身為語文學(xué)科帶頭人,他十分重視對(duì)青年教師的傳幫帶工作。近幾年，多次擔(dān)任市90學(xué)時(shí)教師專題培訓(xùn)指導(dǎo)師，為一線老師開出了示范課和專題講座，深受校內(nèi)外老師的好評(píng)。如今我積極創(chuàng)建“3+1”教學(xué)模式，致力于學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)的實(shí)踐研究，堅(jiān)持走“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)路子，力求以家庭作業(yè)為突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)生輕負(fù)擔(dān)的夢(mèng)想。尤其是學(xué)生“三免”激勵(lì)性評(píng)價(jià)方案的實(shí)施，引起了社會(huì)的極大關(guān)注，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

四、尋找不足，在反思中突圍

一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清楚，該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。由于教育教學(xué)工作十分繁雜，工作中難免會(huì)有不足，我總是努力用平常心、寬容心去分析問題，盡心打造和諧、人文管理氛圍。回首過去，展望未來，作為一所名校的教學(xué)副校長(zhǎng)，我深深地感到能力不足，如：

1、學(xué)習(xí)時(shí)間不足。

由于工作的繁雜，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，學(xué)習(xí)級(jí)不深入，尤其語文學(xué)科的教學(xué)思考較往年有明顯的膚淺現(xiàn)象;

2、管理藝術(shù)有待提高，特別是要不斷提高理論水平和實(shí)踐能力，提高自身綜合素質(zhì)，合理安排工作，盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。

3、教學(xué)創(chuàng)新力度不夠。

平時(shí)想法不少，但在進(jìn)一步“落實(shí)”上明顯不足，今后要強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

俗話說：“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！蔽覍⒄曌约旱某煽?jī)，冷靜反思工作中的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見，努力用充滿智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。

德育校長(zhǎng)述職報(bào)告3本人擔(dān)任副校長(zhǎng)，分管德育和安全工作。一年多以來，在校園所有教師和職工的關(guān)心和支持下，在自己的努力下，我逐步適應(yīng)了校園的各項(xiàng)工作。新的工作崗位和新的工作環(huán)境，對(duì)于我來說都是挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)管理上的諸多困難，我沒有叫苦叫累，而是不斷摸索、實(shí)踐，不斷總結(jié)、求實(shí)，用自己全身心投入的工作作風(fēng)，盡心盡職的工作態(tài)度，克服了工作上碰到的種種困難。

在工作中我深深感受到，只有緊緊依靠校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，緊密依靠老師們的支持，真心誠(chéng)意地付出一份努力，才會(huì)有一份收獲。當(dāng)然，新的工作對(duì)于我來說，只是剛剛起步，由于潛力和經(jīng)驗(yàn)的不足，工作中也還存在許多有待改善之處。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)

社會(huì)在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，個(gè)性是作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，務(wù)必始終站在社會(huì)發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展。因此，我堅(jiān)持做到每一天看新聞和閱讀一小時(shí)的書，提高自己對(duì)政治的敏銳性，提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和個(gè)人品德修養(yǎng)，提高管理潛力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功校園內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認(rèn)識(shí)、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新帶給了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)管理，提高工作效率

1、加強(qiáng)德育管理，健全德育機(jī)制。

1)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、潛力強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級(jí)組長(zhǎng)為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵(lì)創(chuàng)新。一年來，我和政教處的同志一齊以經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)材料、請(qǐng)專家做講座等各種形式對(duì)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，也透過加強(qiáng)日常工作狀況的檢查和細(xì)化考核資料，來提高他們對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和工作職責(zé)心，鼓勵(lì)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。透過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了班主任、年級(jí)組長(zhǎng)的工作理論和經(jīng)驗(yàn)，提高了他們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細(xì)、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的工作，抓住細(xì)微的工作亮點(diǎn)去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵(lì)。并經(jīng)常和教師探討研究，進(jìn)一步提高他們的工作實(shí)效。同時(shí)，我建立了校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會(huì)，商討校園近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。

2)完善管理制度。透過幾年德育工作的實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項(xiàng)制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，透過研究和探討，調(diào)整了各項(xiàng)考核資料，細(xì)化了考核依據(jù)，使班級(jí)考核和班主任考核既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別，從必須程度上促進(jìn)了班主任工作的職責(zé)心和用心性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時(shí)，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮年級(jí)組的作用，大膽放心地發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)承擔(dān)起組長(zhǎng)的職責(zé)。各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的狀況，在開學(xué)初和某些重要活動(dòng)中制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃，使家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)議、教師會(huì)議和師生活動(dòng)等各類活動(dòng)順利開展。各個(gè)年級(jí)組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性，用心開展工作，構(gòu)成了各個(gè)年級(jí)的工作特色。

3)加強(qiáng)“德育團(tuán)”建設(shè)?！暗掠龍F(tuán)”工作是我校德育工作中的一個(gè)閃光點(diǎn)，對(duì)于我來說，如何深層次的挖掘“德育團(tuán)”工作的內(nèi)涵，使之更加完善，更好的為校園的教育帶給幫忙，是我這一年的工作目標(biāo)之一。我透過細(xì)化“德育團(tuán)”成員的工作職責(zé)，建立德育團(tuán)工作記錄檔案和完善德育團(tuán)成員的考核方法，進(jìn)一步加強(qiáng)德育團(tuán)工作的有效、有序管理。在上學(xué)年，我和政教處同志還對(duì)部分年級(jí)德育團(tuán)有效地實(shí)施了雙向選取的組合方式，大大促進(jìn)了教師參與德育工作的用心性和主動(dòng)性。

4)開展各項(xiàng)教育活動(dòng)。德育工作更多的是要透過活動(dòng)來體現(xiàn)。一年多來，我和政教處的幾位同志，在全體教職員工的支持下，以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導(dǎo)，開展了一系列的教育活動(dòng)。民族精神教育展示活動(dòng)、第14屆校園藝術(shù)科技節(jié)、“感恩”教育、“精神勵(lì)我前行”主題班會(huì)比賽等，均受到了各界的一致好評(píng)。同時(shí)，經(jīng)過仔細(xì)研究，用心申報(bào)，今年，我校又成功的成為了上海市民族精神教育試點(diǎn)校園。

5)構(gòu)建全員德育機(jī)制。拓寬育人渠道，拓展育人隊(duì)伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機(jī)制，是我校德育工作的長(zhǎng)期目標(biāo)。在校內(nèi)，我著重加強(qiáng)了德育團(tuán)建設(shè)和學(xué)生自主管理建設(shè)，學(xué)生透過自主管理委員會(huì)，能基本參與到校園的管理;“德育團(tuán)”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長(zhǎng)、學(xué)生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強(qiáng)了家校合作途徑的建設(shè)，透過數(shù)次的家委會(huì)會(huì)議，完善了《封浜中學(xué)學(xué)生家庭行為準(zhǔn)則》和《封浜中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)行為準(zhǔn)則》，并付諸于實(shí)施，使學(xué)生、家長(zhǎng)的行為都有了明確的目標(biāo)。這一項(xiàng)工作得到了區(qū)人大和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在社區(qū)，著重加強(qiáng)了德育基地的挖掘和建設(shè)，與楊柳村居委、太平村開展了豐富的實(shí)踐活動(dòng)，與南翔消防站在開展實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，也建立了學(xué)生活動(dòng)基地的關(guān)系。這一系列的工作，使我校的德育基礎(chǔ)得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。

2、加強(qiáng)安全管理，完善管理機(jī)制。

校園安全工作是校園各項(xiàng)工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。在校長(zhǎng)和校園總務(wù)部門的支持下，我透過落實(shí)和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到：人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān);校園24小時(shí)有人值班;每月對(duì)校園的安全設(shè)施進(jìn)行檢查;校園各項(xiàng)管理措施嚴(yán)格到位;校園安全知識(shí)宣傳長(zhǎng)期堅(jiān)持。同時(shí)加強(qiáng)與校外力量的合作，與封浜派出所、南翔消防站和鎮(zhèn)綜合治理辦建立了長(zhǎng)久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系，基本構(gòu)成了校園安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了校園無重大安全事故的發(fā)生。

二)以身作則，率先示范，提高效率

一)嚴(yán)格要求自己，以身作則

古人云“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”，作為一名校級(jí)干部，在很多方面都要對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，否則就沒有進(jìn)步，就不能為人之標(biāo)，就沒有潛力去管理別人。因此，我對(duì)自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務(wù)于全校師生。我堅(jiān)持每一天七點(diǎn)以前到校，五點(diǎn)半以后離校。每一天到校園，我先在校園內(nèi)走一遍，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，巡視校園環(huán)境，了解教師工作狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，防微杜漸。在日常巡視中，我也給自己提出了“兩先”要求，見到垃圾，自己彎下腰，先撿;望見學(xué)生、教師，自己先微笑點(diǎn)頭問好。我只期望透過自己的行動(dòng)，用自身的素質(zhì)去影響學(xué)生，樹立正確的行為規(guī)范，也期望有更

多的教師能主動(dòng)地參與到學(xué)生的思想工作中來，“眾人拾柴火焰高”，只有我們齊心協(xié)力，才能把校園的德育工作做細(xì)、做實(shí)、做好。由于共同的努力，學(xué)生的行為規(guī)范、校園的校風(fēng)一向得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)。在和其他老師的共同努力下，今年上半年，校園先后獲得了“嘉定區(qū)健康促進(jìn)校園”、“上海市民族精神試點(diǎn)校園”和“上海市安全禮貌校園”的稱號(hào)。

從校園已取得的成就來看，要做好德育工作，就離不開德育科研，一年中，在老校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我先后申報(bào)了“十三五”期間嘉定區(qū)德育科研重點(diǎn)攻關(guān)課題子課題《中學(xué)誠(chéng)信教育體系的建立》、校級(jí)課題《深化自主發(fā)展德育模式的實(shí)踐與研究》，并撰寫了區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《建立全員德育機(jī)制的研究》的開題報(bào)告。

雖然擔(dān)任行政干部，但我從沒忘記自己是一名英語教師，把自己的知識(shí)教與學(xué)生是我的本職工作。我個(gè)性注重在英語教學(xué)中結(jié)合教學(xué)資料，滲透德育教學(xué)。為了做到教學(xué)、管理兩不誤，我每一天都列一份工作表，安排好一天的事情，為了保證教學(xué)質(zhì)量，我堅(jiān)持備新課，出練習(xí)，批作業(yè)，有時(shí)只能利用下班后的時(shí)間和周六的時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。一年中，我連續(xù)擔(dān)任兩屆初三的教學(xué)工作，在和這兩屆初三老師的共同努力、合作下，打破了初三英語教學(xué)一向名列區(qū)倒數(shù)幾位的落后局面。

三、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，尋找不足

盡管目前工作開展比較順利，但我明白作為一名年輕的干部，尤其是剛剛踏上校級(jí)工作崗位的干部，在很多方面我還需改善。首先應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想認(rèn)識(shí);其次，工作態(tài)度還應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，善于聽取他人意見;另外，工作方法上要不斷累積經(jīng)驗(yàn)，使自己迅速成為一名優(yōu)秀的干部。我相信，在大家的熱心幫忙和支持下，我必須會(huì)把工作做得更好，必須會(huì)為封中的新發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

德育校長(zhǎng)述職報(bào)告4全區(qū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)第二階段即將結(jié)束，我在局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)德育工作。一年來，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感抓好德育，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。在工作中我努力做到勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腿，注重育人途徑的多樣性，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生教育的新思路、新方法，努力營(yíng)造良好的育人氛圍，基本上完成了我分管的工作?，F(xiàn)就一年來的工作情況作以下總結(jié)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我進(jìn)行評(píng)議。

一、主要工作

(一) 抓德育隊(duì)伍建設(shè)

本年度工作重點(diǎn)之一就是抓班主任隊(duì)伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平的提高。

1、健全班級(jí)、班主任考核評(píng)估機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性、激勵(lì)性，嚴(yán)格考核班主任工作，極大地調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，對(duì)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理產(chǎn)生了積極的影響。

2、利用每次的班主任例會(huì)和區(qū)局組織的專家講座加強(qiáng)對(duì)班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織班主任學(xué)習(xí)了外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立處事能力和班級(jí)管理水平。

3、班會(huì)是學(xué)校德育的主陣地。

班主任課是落實(shí)德育教育的重要課程。本學(xué)年度我們將德育引入課堂，組織了班主任優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，并于本學(xué)期開始聽德育推門課。我們對(duì)班主任課內(nèi)容有統(tǒng)一的規(guī)范要求，強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)班主任老師在1

班主任課的設(shè)計(jì)理念、授課手段、授課模式等方面能有所新的突破，提倡有個(gè)性、重實(shí)效。本年度的班主任課的質(zhì)量明顯提高。

4、作為提高班主任工作水平的重要舉措，我們一方面要求班主任寫班主任隨筆，及時(shí)總結(jié)業(yè)務(wù)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，另一方面要求班主任撰寫教育案例，以供班主任交流與借鑒。

5、編印了班主任工作手冊(cè)，建立了班主任檔案，初步建立起班主任信息資料庫。

(二)、抓學(xué)校制度建設(shè)

1、制定了學(xué)校德育工作五年規(guī)劃，作為今后五年學(xué)校德育工作的指導(dǎo)。

2、制定了德育工作制度和學(xué)生管理制度匯編，下發(fā)到班主任和全體學(xué)生手中，指導(dǎo)班主任根據(jù)學(xué)校的制度扎實(shí)有效開展班級(jí)管理工作，指導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，按制度行事。

3、制定了德育處人員崗位責(zé)任制，分解了目標(biāo)任務(wù)，提出了目標(biāo)要求，明確了分工和責(zé)任。

4、抓好常規(guī)活動(dòng)制度建設(shè)

(1)進(jìn)一步規(guī)范升旗制度，每周一舉行一次升旗儀式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部輪流作國(guó)旗下講話，總結(jié)上周的工作

(2)班級(jí)考評(píng)堅(jiān)持日反饋、周總結(jié)、月匯總通報(bào)、年終評(píng)比先進(jìn)的考評(píng)機(jī)制。

(3)堅(jiān)持班主任例會(huì)、班主任課和衛(wèi)生大掃除，間周各一次。

(三)、抓校園文化建設(shè)

努力抓好校風(fēng)建設(shè)，保證學(xué)生接受良好的校園文化的熏陶并健康地成長(zhǎng)。

1、充分利用學(xué)校媒體宣傳先進(jìn)鞭策后進(jìn)。

我們利用小廣播對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)與個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng);我們還組織了每周一星的評(píng)比活動(dòng)，并利用小黑板進(jìn)行宣傳。

2、通過舉辦校園藝術(shù)節(jié)來豐富校園文化生活，給學(xué)生搭建展示個(gè)性特長(zhǎng)的平臺(tái)，構(gòu)建和諧校園。

本學(xué)期我們組織了音樂、舞蹈、曲藝、書畫、演講征文和體育比賽等，豐富了課間活動(dòng)，使課間活動(dòng)成為一股“快樂風(fēng)”，豐富了課外活動(dòng)，使課外演示成為一顆開心果，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一批特長(zhǎng)生。

(四) 抓德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

為了抓好德育工作，我注重從傳統(tǒng)德育向開放性德育轉(zhuǎn)變，從局部德育向整體德育轉(zhuǎn)變。為此，我努力整合德育資源，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合立體教育網(wǎng)絡(luò)。

1、開辦了家長(zhǎng)學(xué)校。

本學(xué)年共舉辦了兩次大型的家教講座，舉行了一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和一次大型家長(zhǎng)會(huì)，其中的這次家長(zhǎng)會(huì)我們一改通常做法，以茶話會(huì)的方式舉行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分頭深入各班與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流與溝通，融恰了家校雙方的關(guān)系，拉近了雙方的距離，增進(jìn)了雙方的理解，家長(zhǎng)們不再是被動(dòng)的接受，而是主動(dòng)的參與，氣氛熱烈。在家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)中，通過“給老師(或家長(zhǎng))的一封信”、“家教經(jīng)驗(yàn)交流”等形式增進(jìn)了家校的溝通與互動(dòng)。我們還積極利用校報(bào)《育人天地》中的“家教指南”專欄，刊登了一位母親的教子故事，引導(dǎo)

廣大家長(zhǎng)科學(xué)教子，這個(gè)教子故事也令參加家教講座的家長(zhǎng)產(chǎn)生了廣泛共鳴。

2積極開展心理健康教育

(1)郝麗老師作為學(xué)校心理咨詢師積極利用悄悄話信箱和心理咨詢室開展心理咨詢與輔導(dǎo)。

(2)我們繼續(xù)利用板報(bào)中的“心里話”欄目和“心靈驛站”專版，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

(3)為了大面積提高學(xué)生的心理素質(zhì)，為了讓心理健康教育走進(jìn)每個(gè)學(xué)生心里，我們?cè)诿總€(gè)班內(nèi)都設(shè)立了悄悄話信箱，架起了師生溝通的橋梁。好多班將班主任周記和心靈對(duì)話薄作為師生溝通的重要渠道。為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(4)本學(xué)期我們申請(qǐng)了一個(gè)國(guó)家級(jí)課題“學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三位一體心理健康教育研究”，于下學(xué)期開始實(shí)驗(yàn)與研究。

(五) 抓思想道德建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生“讀書、明理、誠(chéng)信、守紀(jì)、互助、勤勉”，培養(yǎng)“道德高尚，文明守紀(jì)，勤奮好學(xué)”的優(yōu)良品質(zhì)，讓他們不斷追求進(jìn)步，不斷追求卓越。為此我做了以下幾個(gè)方面的工作。

1、養(yǎng)成教育天天抓

(1)常規(guī)管理常抓不懈。學(xué)生的良好行為習(xí)慣是學(xué)校的風(fēng)景線，也是學(xué)生生活質(zhì)量的生命線，須從小事抓起，從身邊抓起。為此，我們?cè)诠ぷ鞣椒ㄉ蠄?jiān)持做到勤宣傳、勤檢查、勤反饋、勤評(píng)價(jià);在工作內(nèi)

容上做到每學(xué)期有一個(gè)月為養(yǎng)成教育月，每周都有主題，有重點(diǎn)。

(2)積極開展學(xué)生養(yǎng)成日常文明習(xí)慣，倡導(dǎo)優(yōu)雅言行，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良秩序，提高文明素質(zhì)。本學(xué)期我們首先利用小廣播、板報(bào)、校報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下演講等形式宣傳文明奧運(yùn)，倡導(dǎo)文明言行，各班分別舉行了“告別不文明行為”的宣誓儀式。

2、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

我們充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日和當(dāng)前時(shí)事開展了形式多樣的主題教育。

(1)組織學(xué)生觀看了《世紀(jì)大閱兵》，并利用廣播板報(bào)、校報(bào)等宣傳“十七大”、航天探月工程。迎國(guó)慶組織了“愛我中華”歌詠比賽。這些活動(dòng)的開展振奮了學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)心。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育要從身邊開始，從小事著手，從關(guān)心他人開始，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。本學(xué)期我們?cè)O(shè)立了感恩教育月，利用班會(huì)、校報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式結(jié)合抗震救災(zāi)等時(shí)政內(nèi)容開展了形式多樣的感恩教育、愛心教育活動(dòng)。向?qū)W生宣傳生命的價(jià)值、中華民族的大愛無邊和祖國(guó)的強(qiáng)大。

(4)培養(yǎng)學(xué)生的愛心要從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生入手，讓他們時(shí)刻感受到來自集體他人的溫暖。針對(duì)我校貧困生較多的情況，我們從愛心基金里撥出?？?00元，資助了4名家庭經(jīng)濟(jì)較貧困的學(xué)生。出于保護(hù)學(xué)生自尊心的需要，我們請(qǐng)受助學(xué)生家長(zhǎng)領(lǐng)取了資助金，并于10月31日舉行了資助金發(fā)放儀式。

3、法紀(jì)安全教育

針對(duì)學(xué)生法紀(jì)安全意識(shí)淡薄這一現(xiàn)實(shí)，我們請(qǐng)交警大隊(duì)的干警來校為

學(xué)生作了交通安全講座，并利用廣播、板報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下的演講加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育。11月29日，我在國(guó)旗下作了《珍愛生命，關(guān)注安全》的演講，12月6日在大會(huì)議室金國(guó)柱老師講了《珍愛生命，從安全做起》的班主任課。校園內(nèi)違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少。

二、存在的問題

由于工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處。

1、由于剛剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，工作藝術(shù)水平還很低。

2、工作抓得還不夠?qū)?，抓典型不夠鮮明，力度也不夠。

在班主任隊(duì)伍建設(shè)上還不是讓人滿意。

3、受傳統(tǒng)做法的影響，德育工作缺乏創(chuàng)新。

三、今后設(shè)想

1、進(jìn)一步探索如何根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況開展更有效的德育教

育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成和誠(chéng)信教育，樹立良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、以德治校，進(jìn)一步完善我校德育工作特色，以豐富多彩的校園

文化熏陶人;以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人;以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。以活動(dòng)為依托，以讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人為落腳點(diǎn)，營(yíng)造一流的文明校園。在新的一年里我會(huì)按照我的工作職責(zé)努力做好我的工作。

德育校長(zhǎng)述職報(bào)告5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好!

本人被組織任聘為……副校長(zhǎng)已有五年，主抓德育教育工作，分管校園后勤、德育、藝體、安全、衛(wèi)生、綜合治理等工作。身為副校長(zhǎng)，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論;在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī);在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、職責(zé)感。

工作幾年來，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)心力抓好德育工作，確保校園教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng)“勤奮樂干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為主，及時(shí)勉勵(lì)，激發(fā)老師團(tuán)隊(duì)精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其出發(fā)點(diǎn)是一切為了學(xué)生，為了校園的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇?，將一年工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)

教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會(huì)在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，個(gè)性是作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，務(wù)必始終站在社會(huì)發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展。因此，我堅(jiān)持做到每一天看新聞和閱讀一小時(shí)的書，提高自己對(duì)政治的敏銳性，提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和個(gè)人品德修養(yǎng)，提高管理潛力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功校園內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認(rèn)識(shí)、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新帶給了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(一)嚴(yán)格要求自己，以身作則

古人云“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”，作為一名校級(jí)干部，在很多方面都要對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，否則就沒有進(jìn)步，就不能為人之標(biāo)，就沒有潛力去管理別人。作為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員、黨的教育工作者，應(yīng)對(duì)當(dāng)今變革的時(shí)代，應(yīng)對(duì)不斷膨脹的知識(shí)信息和日趨多元性的社會(huì)給我們的教育工作帶來的新問題、新狀況，常常使我有一種危機(jī)感，因此，我務(wù)必不斷努力充實(shí)自己、豐富自己。因此，我對(duì)自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務(wù)于全校師生。

(二)健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視班主任工作

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，成功召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和例會(huì);(2)迎接各類驗(yàn)收，打造校園品牌。一年內(nèi)，校園三度受到省級(jí)表彰，先后被評(píng)為“省綠色校園”、“省先進(jìn)體育校園”、“省禮貌單位”;(3)建立德育長(zhǎng)效機(jī)制，注重活動(dòng)育人。先后舉行校第六屆藝術(shù)節(jié)、第六屆校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展了“陽光體育活動(dòng)”，迎接了省“四個(gè)一”驗(yàn)收并獲一等獎(jiǎng)，開展“感恩教育”系列活動(dòng)成效顯著，舉行元旦文娛晚會(huì)，多次召開家長(zhǎng)會(huì)，宣傳校園品牌;(4)狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。午后靜校、桌椅歸位、三禁止等活動(dòng)有聲有色;(5)成功組織高一新生軍訓(xùn)，為學(xué)生奠定了學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)。三個(gè)年級(jí)在班主任的管理下，教學(xué)秩序穩(wěn)定、教師培訓(xùn)和考核到位，無論教學(xué)工作還是學(xué)生管理都有條不紊，開創(chuàng)地開展了學(xué)生小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，使管理工作充滿生機(jī)與活力，且成效顯著。

一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由……校長(zhǎng)、書記、我、政教處主任、團(tuán)委書記組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開會(huì)議，研究德育工作，由我負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行。

二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、年級(jí)組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了校園的各個(gè)層面。

三是重視班主任工作。學(xué)期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對(duì)班主任及后備班主任進(jìn)行了2次為期3天的崗位培訓(xùn)。組織召開全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在校園閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《中國(guó)德育》和《德育報(bào)》。透過經(jīng)驗(yàn)交流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對(duì)學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處

(一)是規(guī)劃?rùn)C(jī)制。校園所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育資料。

1、在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊(cè)》，收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。

2、學(xué)期初我負(fù)責(zé)制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計(jì)劃。

(二)是管理機(jī)制。德育工作重在管理，重在落實(shí)。

目標(biāo)職責(zé)制。我按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)、層層簽定職責(zé)狀，學(xué)期末總評(píng)兌現(xiàn)。

一年來，我和政教處的同志一齊以經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)材料、請(qǐng)專家做講座等各種形式對(duì)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，也透過加強(qiáng)日常工作狀況的檢查和細(xì)化考核資料，來提高他們對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和工作職責(zé)心，鼓勵(lì)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。透過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了班主任、年級(jí)組長(zhǎng)的工作理論和經(jīng)驗(yàn)，提高了他們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細(xì)、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的工作，抓住細(xì)微的工作亮點(diǎn)去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵(lì)。并經(jīng)常和教師探討研究，進(jìn)一步提高他們的工作實(shí)效。同時(shí)，我建立了校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會(huì)，商討校園近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。

(三)是加強(qiáng)管理，提高工作效率

1)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、潛力強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級(jí)組長(zhǎng)為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

2)完善管理制度。透過幾年德育工作的實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項(xiàng)制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，透過研究和探討，調(diào)整了各項(xiàng)考核資料，細(xì)化了考核依據(jù)，使班級(jí)考核和班主任考核既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別，從必須程度上促進(jìn)了班主任工作的職責(zé)心和用心性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時(shí)，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮年級(jí)組的作用，大膽放心地發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)承擔(dān)起組長(zhǎng)的職責(zé)。各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的狀況，在開學(xué)初和某些重要活動(dòng)中制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃，使家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)議、教師會(huì)議和師生活動(dòng)等各類活動(dòng)順利開展。各個(gè)年級(jí)組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性，用心開展工作，構(gòu)成了各個(gè)年級(jí)的工作特色。

3)構(gòu)建全員德育機(jī)制。拓寬育人渠道，拓展育人隊(duì)伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機(jī)制，是我校德育工作的長(zhǎng)期目標(biāo)。在校內(nèi)，我著重加強(qiáng)了德育團(tuán)建設(shè)和學(xué)生自主管理建設(shè)，學(xué)生透過自主管理委員會(huì)，能基本參與到校園的管理;“德育團(tuán)”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長(zhǎng)、學(xué)生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強(qiáng)了家校合作途徑的建設(shè)，透過數(shù)次的家委會(huì)會(huì)議，完善了《學(xué)學(xué)生家庭行為準(zhǔn)則》和《學(xué)生家長(zhǎng)行為準(zhǔn)則》，并付諸于實(shí)施，使學(xué)生、家長(zhǎng)的行為都有了明確的目標(biāo)。這一項(xiàng)工作得到了社會(huì)的一致好評(píng)。這一系列的工作，使我校的德育基礎(chǔ)得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。

4)加強(qiáng)安全管理，完善管理機(jī)制。

校園安全工作是校園各項(xiàng)工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。在校長(zhǎng)和校園總務(wù)部門的支持下，我透過落實(shí)和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到：人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān);校園24小時(shí)有人值班;每月對(duì)校園的安全設(shè)施進(jìn)行檢查;校園各項(xiàng)管理措施嚴(yán)格到位;校園安全知識(shí)宣傳長(zhǎng)期堅(jiān)持。同時(shí)加強(qiáng)與校外力量的合作，與派出所、消防站和區(qū)綜合治理辦建立了長(zhǎng)久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系，基本構(gòu)成了校園安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了校園無重大安全事故的發(fā)生。

篇8

同志說：教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會(huì)在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，特別是作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，必須始終站在社會(huì)發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展。因此，我堅(jiān)持做到每天看新聞和閱讀一小時(shí)的書，提高自己對(duì)政治的敏銳性，提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和個(gè)人品德修養(yǎng)，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功學(xué)校內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認(rèn)識(shí)、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）嚴(yán)格要求自己，以身作則

古人云“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”，作為一名校級(jí)干部，在很多方面都要對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，否則就沒有進(jìn)步，就不能為人之標(biāo)，就沒有能力去管理別人。作為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員、黨的教育工作者，面對(duì)當(dāng)今變革的時(shí)代，面對(duì)不斷膨脹的知識(shí)信息和日趨多元性的社會(huì)給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機(jī)感，因此，我必須不斷努力充實(shí)自己、豐富自己。因此，我對(duì)自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務(wù)于全校師生。

（二）健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視班主任工作

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，成功召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和例會(huì)；（2）迎接各類驗(yàn)收，打造學(xué)校品牌。一年內(nèi)，學(xué)校三度受到省級(jí)表彰，先后被評(píng)為“省綠色學(xué)?！?、“省先進(jìn)體育學(xué)?！薄ⅰ笆∥拿鲉挝弧?；（3）建立德育長(zhǎng)效機(jī)制，注重活動(dòng)育人。先后舉行校第六屆藝術(shù)節(jié)、第六屆校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展了“陽光體育活動(dòng)”，迎接了省“四個(gè)一”驗(yàn)收并獲一等獎(jiǎng)，開展“感恩教育”系列活動(dòng)成效顯著，舉行元旦文娛晚會(huì)，多次召開家長(zhǎng)會(huì)，宣傳學(xué)校品牌；（4）狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動(dòng)有聲有色；（5）成功組織高一新生軍訓(xùn)，為學(xué)生奠定了學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)。三個(gè)年級(jí)在班主任的管理下，教學(xué)秩序穩(wěn)定、教師培訓(xùn)和考核到位，無論教學(xué)工作還是學(xué)生管理都有條不紊，開創(chuàng)地開展了學(xué)生小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，使管理工作充滿生機(jī)與活力，且成效顯著。

一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由。。校長(zhǎng)、書記、我、政教處主任、團(tuán)委書記組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開會(huì)議，研究德育工作，由我負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行。

二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、年級(jí)組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。

三是重視班主任工作。學(xué)期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對(duì)班主任及后備班主任進(jìn)行了2次為期3天的崗位培訓(xùn)。組織召開全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在學(xué)校閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《中國(guó)德育》和《德育報(bào)》。通過經(jīng)驗(yàn)交流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對(duì)學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處

（一）是規(guī)劃?rùn)C(jī)制。學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。

1、在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊(cè)》，收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。

2、學(xué)期初我負(fù)責(zé)制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計(jì)劃。

（二）是管理機(jī)制。德育工作重在管理，重在落實(shí)。

目標(biāo)責(zé)任制。我按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評(píng)兌現(xiàn)。

一年來，我和政教處的同志一起以經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)材料、請(qǐng)專家做講座等各種形式對(duì)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，也通過加強(qiáng)日常工作情況的檢查和細(xì)化考核內(nèi)容，來提高他們對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和工作責(zé)任心，鼓勵(lì)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了班主任、年級(jí)組長(zhǎng)的工作理論和經(jīng)驗(yàn)，提高了他們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細(xì)、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的工作，抓住細(xì)微的工作亮點(diǎn)去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵(lì)。并經(jīng)常和教師探討研究，進(jìn)一步提高他們的工作實(shí)效。同時(shí)，我建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會(huì)，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。

（三）是加強(qiáng)管理，提高工作效率

1）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級(jí)組長(zhǎng)為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

2）完善管理制度。通過幾年德育工作的實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項(xiàng)制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調(diào)整了各項(xiàng)考核內(nèi)容，細(xì)化了考核依據(jù)，使班級(jí)考核和班主任考核既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時(shí)，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮年級(jí)組的作用，大膽放心地發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)承擔(dān)起組長(zhǎng)的職責(zé)。各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的情況，在開學(xué)初和某些重要活動(dòng)中制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃，使家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)議、教師會(huì)議和師生活動(dòng)等各類活動(dòng)順利開展。各個(gè)年級(jí)組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性，積極開展工作，形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色。

3）構(gòu)建全員德育機(jī)制。拓寬育人渠道，拓展育人隊(duì)伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機(jī)制，是我校德育工作的長(zhǎng)期目標(biāo)。在校內(nèi)，我著重加強(qiáng)了德育團(tuán)建設(shè)和學(xué)生自主管理建設(shè)，學(xué)生通過自主管理委員會(huì)，能基本參與到學(xué)校的管理；“德育團(tuán)”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長(zhǎng)、學(xué)生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強(qiáng)了家校合作途徑的建設(shè)，通過數(shù)次的家委會(huì)會(huì)議，完善了《學(xué)學(xué)生家庭行為準(zhǔn)則》和《學(xué)生家長(zhǎng)行為準(zhǔn)則》，并付諸于實(shí)施，使學(xué)生、家長(zhǎng)的行為都有了明確的目標(biāo)。這一項(xiàng)工作得到了社會(huì)的一致好評(píng)。這一系列的工作，使我校的德育基礎(chǔ)得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。

4）加強(qiáng)安全管理，完善管理機(jī)制。

校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。在校長(zhǎng)和學(xué)?？倓?wù)部門的支持下，我通過落實(shí)和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到：人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)；學(xué)校24小時(shí)有人值班；每月對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查；學(xué)校各項(xiàng)管理措施嚴(yán)格到位；學(xué)校安全知識(shí)宣傳長(zhǎng)期堅(jiān)持。同時(shí)加強(qiáng)與校外力量的合作，與派出所、消防站和區(qū)綜合治理辦建立了長(zhǎng)久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系，基本形成了學(xué)校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了學(xué)校無重大安全事故的發(fā)生。

篇9

一、20__年教育工作總結(jié)

（一）以“兩基”迎國(guó)檢為契機(jī)，促進(jìn)和推動(dòng)教育事業(yè)的整體發(fā)展

把“兩基”迎國(guó)檢工作作為教育部門的中心工作之一來抓，縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府均成立了“兩基”迎國(guó)檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)政府和部門的教育職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，強(qiáng)化政府行為，依法落實(shí)教育法律法規(guī)?？h教育局當(dāng)好黨委政府參謀，加強(qiáng)“兩基”資料建設(shè)，深入開展“兩基”工作檢查、督查，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，有力地推動(dòng)和促進(jìn)了教育管理整體水平的提高。小學(xué)在校生達(dá)130119人，入學(xué)率達(dá)99.8％，初中在校生達(dá)75365人，入學(xué)率達(dá)93.1％，普及程度基本達(dá)到了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。目前，各學(xué)?！皟苫庇瓏?guó)檢氛圍濃厚，已做好了國(guó)檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保國(guó)檢順利通過驗(yàn)收。

（二）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，管理水平再上臺(tái)階

深入開展了春秋兩季的開學(xué)工作大檢查，制定下發(fā)了《全縣中小學(xué)管理意見》，召開了學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，表彰一批綜合評(píng)估先進(jìn)單位。狠抓學(xué)校德育工作，加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德和遵紀(jì)守法教育，大力創(chuàng)建德育先進(jìn)校，進(jìn)行了德育工作專項(xiàng)評(píng)估，__一中等三所學(xué)校被評(píng)為省級(jí)示范學(xué)校。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，舉辦了“知榮明恥、爭(zhēng)做時(shí)代新人”的演講比賽。加大了平安校園、花園式學(xué)校的創(chuàng)建力度，有10余所中小學(xué)被命名為市級(jí)“平安校園”和“花園式學(xué)?！?。切實(shí)強(qiáng)化了學(xué)校安全管理工作，建立健全了中小學(xué)安全管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行了學(xué)校安全工作責(zé)任制責(zé)任追究制，深入開展中小學(xué)安全工作大檢查，整改了學(xué)校安全隱患，開展了學(xué)校周邊環(huán)境治理，大大提高了師生的安全意識(shí)和自我救護(hù)能力，為中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，！和管理，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

把20__年作為“師德師風(fēng)建設(shè)提高年”，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，鞏固提高師德師風(fēng)建設(shè)成果，在全縣教師中深入開展師德師風(fēng)和行為規(guī)范的自查自糾活動(dòng)，糾正教育行業(yè)不正之風(fēng)，樹立良好的師德形象，舉辦了大規(guī)模的先進(jìn)教師事跡報(bào)告會(huì)，弘揚(yáng)教師教書育人的崇高師德，增強(qiáng)了廣大教育工作者敬業(yè)愛崗的精神。積極開展校本培訓(xùn)、校本教研，加大教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和普通話培訓(xùn)力度，提高教師的業(yè)務(wù)技能和教書育人的能力。積極穩(wěn)妥地做好20__年教師招聘工作，堅(jiān)持公正、公平和逢進(jìn)必考、擇優(yōu)錄用的原則，配合監(jiān)察局、人事局嚴(yán)把教師入口關(guān)，招聘了268名優(yōu)秀的師范類大中專畢業(yè)生和具有教師資格的人員充實(shí)安排到缺編中小學(xué)任教，緩解了農(nóng)村中小學(xué)教師緊缺的矛盾。

（四）以示范學(xué)校為龍頭，成立縣職教中心，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展

以新廟職高等省市級(jí)示范職業(yè)學(xué)校為龍頭，充分發(fā)揮輻射效益，帶動(dòng)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。為適應(yīng)新時(shí)期對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的需要

，成立了__縣職業(yè)教育中心。走聯(lián)合辦學(xué)、訂單培訓(xùn)、資源共享的路子，擴(kuò)大職教招生規(guī)模，共完成職高、職中專招生3846人，超額完成省市下達(dá)的招生計(jì)劃。抓好科技培訓(xùn)、人才輸出、訂單培訓(xùn)，做好職高畢業(yè)生的就業(yè)工作，中職畢業(yè)生625人，就業(yè)率達(dá)93.5％，短期培訓(xùn)20__人次，就業(yè)率達(dá)78％。職業(yè)教育呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭。

（五）規(guī)范民辦學(xué)校的管理，促進(jìn)民辦教育的發(fā)展

深入貫徹落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》，強(qiáng)化對(duì)民辦學(xué)校的管理，開展對(duì)民辦學(xué)校的辦學(xué)專項(xiàng)檢查、指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范其辦學(xué)行為。__縣博林私立學(xué)校、仁和中學(xué)已辦成上規(guī)模上檔次的民辦學(xué)校，__縣世紀(jì)學(xué)校、江淮旅游職業(yè)學(xué)院建成落戶__，必將發(fā)揮較大的辦學(xué)效益。

（六）加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，形成了以縣教研室、中心學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組組成了三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，深入開展了教研課題的研究，__三中被確定為國(guó)家教研試點(diǎn)單位。廣泛開展教學(xué)工作視導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，推廣內(nèi)外地先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織籌備了各類學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)了新教材新課改的實(shí)施工作。大力推進(jìn)教育信息技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)，由縣配套投入568萬元的農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目通過省級(jí)驗(yàn)收，全縣共配備信息技術(shù)教室106個(gè)，多媒體教室增加到74個(gè)，14所中小學(xué)開通了校園網(wǎng)，使全縣中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。對(duì)中青年骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織開展了談?wù)n評(píng)課比賽，培養(yǎng)了一批“教壇新星”。今高考本科達(dá)線1900余人，中考成績(jī)位居全市前列，中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量大大提高。

（七）加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善中小學(xué)辦學(xué)條件

農(nóng)村中小學(xué)危房改造取得重大進(jìn)展，已累計(jì)投入資金5357萬元（其中：中央資金2396萬元，省級(jí)資金2247萬元），改造學(xué)校219所，解決中小學(xué)危房113148平方米（其中D類危房94407平方米），新建校舍123924平方米。集中投入近20__萬元（其中中央和省各562萬元）的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目已經(jīng)完成?？h財(cái)政投入500萬元的農(nóng)村中小學(xué)危改項(xiàng)目已經(jīng)完成，明德工作和寄宿制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目將在年底竣工使用。__一中北校區(qū)已規(guī)劃拆遷，實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)已進(jìn)入規(guī)劃實(shí)施階段。投入300萬元的生均公用經(jīng)費(fèi)用于為學(xué)校添置圖書儀器，正在選定目錄招標(biāo)中。教育局招商引資工作受到縣委、縣政府表彰。

（八）深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹新《義務(wù)教育法》

把新修訂的《義務(wù)教育法》納入“五五”普法的重點(diǎn)宣傳內(nèi)容，成立了宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定宣傳學(xué)習(xí)實(shí)施方案，集中精力進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)。出動(dòng)宣傳車、設(shè)立宣傳臺(tái)、印發(fā)宣傳資料、出宣傳簡(jiǎn)報(bào)、開辟電視專題欄目廣泛向社會(huì)宣傳，形成依法治教氛圍，利用例會(huì)學(xué)習(xí)、暑假和教師節(jié)等組織廣大教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行了全縣的中小學(xué)教師新《義務(wù)教育法》知識(shí)測(cè)試，學(xué)校通過過街標(biāo)語、懸掛橫幅、辦黑板報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)了依法治教的意識(shí)。

（九）加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，創(chuàng)建和諧教育

結(jié)合縣委擴(kuò)大會(huì)議精神，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”目標(biāo)，縣教育局狠抓機(jī)關(guān)效能建設(shè)，以努力創(chuàng)辦人民滿意的教育為抓手，加強(qiáng)機(jī)關(guān)制度建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、競(jìng)爭(zhēng)型、服務(wù)型、效能型機(jī)關(guān)。進(jìn)一步加大治理教育亂收費(fèi)工作力度，實(shí)施了校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開、政務(wù)公開，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。重點(diǎn)解決招生、學(xué)校安全、教育公平公正一系列社會(huì)和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，為構(gòu)建和諧新__做出了貢獻(xiàn)。

（十）存在問題

1、教育投入不足與教育發(fā)展實(shí)際需求的矛盾依然突出，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和辦學(xué)條件需進(jìn)一步加強(qiáng)和改善。

2、農(nóng)村中小學(xué)教師數(shù)量不足的問題需進(jìn)一步解決。

3、高中階段的辦學(xué)規(guī)模小，需進(jìn)一步擴(kuò)大。

4、潁城學(xué)校布局調(diào)整力度需進(jìn)一步加大。

5、中小學(xué)布局調(diào)整和薄弱學(xué)校建設(shè)需加大力度，學(xué)校均衡發(fā)展的步伐較緩慢。

二、20__年教育工作安排

20__年全縣教育工作的指導(dǎo)思想是以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神，推進(jìn)教育改革和創(chuàng)新，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展，圍繞“兩個(gè)率先”和建設(shè)有實(shí)力、有活力、有魅力社會(huì)主義和諧新__的奮斗目標(biāo)，提供有效的人才支持和智力保障。

20__年全縣教育工作的總體思想是：牢固樹立為人民服務(wù)宗旨，為人民辦教育，辦人民滿意的教育。進(jìn)一步鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、促進(jìn)發(fā)展、加大“普九”力度，完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，推進(jìn)依法治教、落實(shí)教育職能。重點(diǎn)加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。加強(qiáng)高中和幼兒階段教育發(fā)展步伐，進(jìn)一步提高初中升入高中的入學(xué)率，辦好優(yōu)質(zhì)教育，滿足社會(huì)需求。深化教育內(nèi)部人事制度改革，建立教育人才的激勵(lì)和完善機(jī)制。著力解決好人民群眾關(guān)心的教育難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，促進(jìn)全縣教育持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

20__年全縣教育重點(diǎn)工作安排

（一）做好“兩基”迎國(guó)檢后的各項(xiàng)工作，大力宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹新《義務(wù)教育法》，繼續(xù)抓依法治教工作，切實(shí)提高義務(wù)教育階段的普及程度，提高中小學(xué)的整體辦學(xué)效益。

（二）大力加快高中學(xué)校建設(shè)，擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模，除建好__一中新校區(qū)外，全力推進(jìn)世紀(jì)學(xué)校建設(shè)，并保證07年秋季按時(shí)招生。

（三）加大中小學(xué)布局調(diào)整力度，

整合潁城教育資源，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校。落實(shí)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，建設(shè)好實(shí)小北校、擴(kuò)建__三中、城關(guān)二小，做強(qiáng)__一中原校的初中部。

（四）加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。重點(diǎn)扶持農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)，在項(xiàng)目安排、資金投入、師資配備等方面予以傾斜，逐步消除城鄉(xiāng)辦學(xué)條件的差距。

（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立正常的教育人才引進(jìn)機(jī)制。落實(shí)好教師招聘計(jì)劃，解決農(nóng)村教師缺編的問題。

（六）深化教育人事制度改革。在完成縣教育局機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革基礎(chǔ)上，推進(jìn)教育系統(tǒng)人事制度改革，建立教師的競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，定期交流制度，試行教職工全員聘任制和結(jié)構(gòu)工資制。

（七）繼續(xù)開展好師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師管理，開展好三年一次的教師節(jié)表彰工作。

（八）全面加強(qiáng)教育管理和學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校管理上臺(tái)階。全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，大力開展學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建一批示范學(xué)校、平安學(xué)校、綠色學(xué)校、花園式學(xué)校，用示范和典型引路，促進(jìn)管理水平上臺(tái)階。加強(qiáng)學(xué)校德育工作，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德和遵紀(jì)守法教育。加強(qiáng)學(xué)校安全工作，確保師生的財(cái)產(chǎn)和生命安全。

（九）積極深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做好新課程改革等重點(diǎn)工作。

（十）大力推進(jìn)現(xiàn)代教育普及，充分利用農(nóng)遠(yuǎn)工程等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，挖掘教育潛力，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，推動(dòng)教育教研，提高教育的品位和檔次。

（十一）全面深化職教改革，大力推進(jìn)成人教育發(fā)展。改革職教辦學(xué)模式、合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置，堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”，瞄準(zhǔn)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，為“兩大煤礦”“生態(tài)旅游”等方面培訓(xùn)各類型專門人才，開辦各類成人教育短訓(xùn)班，提高全縣勞動(dòng)者的科技文化素質(zhì)。

（十二）爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)、改善辦學(xué)條件。繼續(xù)實(shí)施好農(nóng)村中小學(xué)危改工程項(xiàng)目建設(shè)，力爭(zhēng)改造D級(jí)危房20__0平方米，新校舍21000平方米，爭(zhēng)取上級(jí)經(jīng)費(fèi)3000萬元，主要用于重點(diǎn)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，提高初中階段的辦學(xué)效益。采取多種形式籌集資金，完善農(nóng)村中小學(xué)配套建設(shè)，配備和添置一大批教育圖書和教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。

（十三）進(jìn)一步規(guī)范招生考試工作，強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，做好高考和中考的招生考試等工作。

（十四）繼續(xù)加強(qiáng)教育亂收費(fèi)治理力度，加強(qiáng)教育的收費(fèi)管理，解決群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，樹立教育的良好社會(huì)形象。

（十五）切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，建設(shè)廉潔型、效能型的機(jī)關(guān)。

篇10

一、*年教育工作總結(jié)

（一）以“兩基”迎國(guó)檢為契機(jī)，促進(jìn)和推動(dòng)教育事業(yè)的整體發(fā)展

把“兩基”迎國(guó)檢工作作為教育部門的中心工作之一來抓，縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府均成立了“兩基”迎國(guó)檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)政府和部門的教育職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，強(qiáng)化政府行為，依法落實(shí)教育法律法規(guī)?？h教育局當(dāng)好黨委政府參謀，加強(qiáng)“兩基”資料建設(shè)，深入開展“兩基”工作檢查、督查，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，有力地推動(dòng)和促進(jìn)了教育管理整體水平的提高。小學(xué)在校生達(dá)130119人，入學(xué)率達(dá)99.8％，初中在校生達(dá)75365人，入學(xué)率達(dá)93.1％，普及程度基本達(dá)到了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。目前，各學(xué)校“兩基”迎國(guó)檢氛圍濃厚，已做好了國(guó)檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保國(guó)檢順利通過驗(yàn)收。

（二）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，管理水平再上臺(tái)階

深入開展了春秋兩季的開學(xué)工作大檢查，制定下發(fā)了《全縣中小學(xué)管理意見》，召開了學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，表彰一批綜合評(píng)估先進(jìn)單位。狠抓學(xué)校德育工作，加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德和遵紀(jì)守法教育，大力創(chuàng)建德育先進(jìn)校，進(jìn)行了德育工作專項(xiàng)評(píng)估，*一中等三所學(xué)校被評(píng)為省級(jí)示范學(xué)校。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，舉辦了“知榮明恥、爭(zhēng)做時(shí)代新人”的演講比賽。加大了平安校園、花園式學(xué)校的創(chuàng)建力度，有10余所中小學(xué)被命名為市級(jí)“平安校園”和“花園式學(xué)?！?。切實(shí)強(qiáng)化了學(xué)校安全管理工作，建立健全了中小學(xué)安全管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行了學(xué)校安全工作責(zé)任制責(zé)任追究制，深入開展中小學(xué)安全工作大檢查，整改了學(xué)校安全隱患，開展了學(xué)校周邊環(huán)境治理，大大提高了師生的安全意識(shí)和自我救護(hù)能力，為中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

把*年作為“師德師風(fēng)建設(shè)提高年”，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，鞏固提高師德師風(fēng)建設(shè)成果，在全縣教師中深入開展師德師風(fēng)和行為規(guī)范的自查自糾活動(dòng)，糾正教育行業(yè)不正之風(fēng)，樹立良好的師德形象，舉辦了大規(guī)模的先進(jìn)教師事跡報(bào)告會(huì)，弘揚(yáng)教師教書育人的崇高師德，增強(qiáng)了廣大教育工作者敬業(yè)愛崗的精神。積極開展校本培訓(xùn)、校本教研，加大教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和普通話培訓(xùn)力度，提高教師的業(yè)務(wù)技能和教書育人的能力。積極穩(wěn)妥地做好*年教師招聘工作，堅(jiān)持公正、公平和逢進(jìn)必考、擇優(yōu)錄用的原則，配合監(jiān)察局、人事局嚴(yán)把教師入口關(guān)，招聘了268名優(yōu)秀的師范類大中專畢業(yè)生和具有教師資格的人員充實(shí)安排到缺編中小學(xué)任教，緩解了農(nóng)村中小學(xué)教師緊缺的矛盾。

（四）以示范學(xué)校為龍頭，成立縣職教中心，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展

以新廟職高等省市級(jí)示范職業(yè)學(xué)校為龍頭，充分發(fā)揮輻射效益，帶動(dòng)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。為適應(yīng)新時(shí)期對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的需要，成立了*縣職業(yè)教育中心。走聯(lián)合辦學(xué)、訂單培訓(xùn)、資源共享的路子，擴(kuò)大職教招生規(guī)模，共完成職高、職中專招生3846人，超額完成省市下達(dá)的招生計(jì)劃。抓好科技培訓(xùn)、人才輸出、訂單培訓(xùn)，做好職高畢業(yè)生的就業(yè)工作，中職畢業(yè)生625人，就業(yè)率達(dá)93.5％，短期培訓(xùn)2000人次，就業(yè)率達(dá)78％。職業(yè)教育呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭。

（五）規(guī)范民辦學(xué)校的管理，促進(jìn)民辦教育的發(fā)展

深入貫徹落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》，強(qiáng)化對(duì)民辦學(xué)校的管理，開展對(duì)民辦學(xué)校的辦學(xué)專項(xiàng)檢查、指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范其辦學(xué)行為。*縣博林私立學(xué)校、仁和中學(xué)已辦成上規(guī)模上檔次的民辦學(xué)校，*縣世紀(jì)學(xué)校、江淮旅游職業(yè)學(xué)院建成落戶*，必將發(fā)揮較大的辦學(xué)效益。

（六）加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，形成了以縣教研室、中心學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組組成了三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，深入開展了教研課題的研究，*三中被確定為國(guó)家教研試點(diǎn)單位。廣泛開展教學(xué)工作視導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，推廣內(nèi)外地先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織籌備了各類學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)了新教材新課改的實(shí)施工作。大力推進(jìn)教育信息技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)，由縣配套投入568萬元的農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目通過省級(jí)驗(yàn)收，全縣共配備信息技術(shù)教室106個(gè)，多媒體教室增加到74個(gè)，14所中小學(xué)開通了校園網(wǎng)，使全縣中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。對(duì)中青年骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織開展了談?wù)n評(píng)課比賽，培養(yǎng)了一批“教壇新星”。今高考本科達(dá)線1900余人，中考成績(jī)位居全市前列，中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量大大提高。

（七）加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善中小學(xué)辦學(xué)條件

農(nóng)村中小學(xué)危房改造取得重大進(jìn)展，已累計(jì)投入資金5357萬元（其中：中央資金2396萬元，省級(jí)資金2247萬元），改造學(xué)校219所，解決中小學(xué)危房113148平方米（其中D類危房94407平方米），新建校舍123924平方米。集中投入近2000萬元（其中中央和省各562萬元）的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目已經(jīng)完成?？h財(cái)政投入500萬元的農(nóng)村中小學(xué)危改項(xiàng)目已經(jīng)完成，明德工作和寄宿制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目將在年底竣工使用。*一中北校區(qū)已規(guī)劃拆遷，實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)已進(jìn)入規(guī)劃實(shí)施階段。投入300萬元的生均公用經(jīng)費(fèi)用于為學(xué)校添置圖書儀器，正在選定目錄招標(biāo)中。教育局招商引資工作受到縣委、縣政府表彰。

（八）深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹新《義務(wù)教育法》

把新修訂的《義務(wù)教育法》納入“五五”普法的重點(diǎn)宣傳內(nèi)容，成立了宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定宣傳學(xué)習(xí)實(shí)施方案，集中精力進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)。出動(dòng)宣傳車、設(shè)立宣傳臺(tái)、印發(fā)宣傳資料、出宣傳簡(jiǎn)報(bào)、開辟電視專題欄目廣泛向社會(huì)宣傳，形成依法治教氛圍，利用例會(huì)學(xué)習(xí)、暑假和教師節(jié)等組織廣大教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行了全縣的中小學(xué)教師新《義務(wù)教育法》知識(shí)測(cè)試，學(xué)校通過過街標(biāo)語、懸掛橫幅、辦黑板報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)了依法治教的意識(shí)。

（九）加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，創(chuàng)建和諧教育

結(jié)合縣委擴(kuò)大會(huì)議精神，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”目標(biāo)，縣教育局狠抓機(jī)關(guān)效能建設(shè)，以努力創(chuàng)辦人民滿意的教育為抓手，加強(qiáng)機(jī)關(guān)制度建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、競(jìng)爭(zhēng)型、服務(wù)型、效能型機(jī)關(guān)。進(jìn)一步加大治理教育亂收費(fèi)工作力度，實(shí)施了校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開、政務(wù)公開，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。重點(diǎn)解決招生、學(xué)校安全、教育公平公正一系列社會(huì)和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，為構(gòu)建和諧新*做出了貢獻(xiàn)。

（十）存在問題

1、教育投入不足與教育發(fā)展實(shí)際需求的矛盾依然突出，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和辦學(xué)條件需進(jìn)一步加強(qiáng)和改善。

2、農(nóng)村中小學(xué)教師數(shù)量不足的問題需進(jìn)一步解決。

篇11

一、基本情況

我校共個(gè)中隊(duì)，共有少先隊(duì)員人，中隊(duì)輔導(dǎo)員名。

我們每周學(xué)校組織升旗、召開主題隊(duì)會(huì)。每學(xué)期召開一次德育會(huì)議，總結(jié)和部署工作。完善和豐富德育工作的開展。每學(xué)期結(jié)合平時(shí)的培訓(xùn)安排兩次輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

二、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

一個(gè)典型就是一面旗幟。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)抓中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，除了校內(nèi)輔導(dǎo)員培訓(xùn)以外，學(xué)校還采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，邀請(qǐng)來分享中隊(duì)管理及活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；積極推進(jìn)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展了“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”的評(píng)選活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)輔導(dǎo)員的積極性，對(duì)少先隊(duì)工作起了一定的促進(jìn)作用。

2、做好組織發(fā)展工作

發(fā)展新隊(duì)員是組織建設(shè)的重要工作之一，我校今年10月份成立了少先隊(duì)工作委員會(huì)，并舉行了新生入隊(duì)儀式，學(xué)校先對(duì)新隊(duì)員的入隊(duì)進(jìn)行分批審核，符合少先隊(duì)的要求，才允許入隊(duì)。家長(zhǎng)輔導(dǎo)員為他們佩戴紅領(lǐng)巾，中隊(duì)輔導(dǎo)員教給新隊(duì)員怎樣戴紅領(lǐng)巾、怎樣行隊(duì)禮、怎樣按照學(xué)校的規(guī)章制度來規(guī)范自己的言行，為學(xué)校少先隊(duì)組織增添了新鮮的血液。

3、做好少先隊(duì)大隊(duì)建設(shè)

通過中隊(duì)輔導(dǎo)員推薦，開展大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)，通過個(gè)人演講、才藝展示及現(xiàn)場(chǎng)問答三個(gè)環(huán)節(jié)的考評(píng)，最終由師生評(píng)議打分，確定了少先隊(duì)干部人員，開展10.13隊(duì)?wèi)c活動(dòng)。定期召開會(huì)議，總結(jié)干部工作情況，指導(dǎo)干部們努力做好本職工作，維護(hù)了隊(duì)員的切身利益。

三、開展形式多樣的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要載體，是教育學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)的氛圍中獲取知識(shí)、感悟“以人為本”“德育先行”的教育理念、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，做團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、合作的新一代是學(xué)校少先隊(duì)工作的根本出發(fā)點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際，適時(shí)的、自發(fā)的組織各種教育活動(dòng)，目的就在于使隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中得到體驗(yàn)、得到鍛煉、得到提高。

（一）每周一的主題升旗儀式，由師生輪流進(jìn)行國(guó)旗下講話或推薦一本好書并公布衛(wèi)生紀(jì)律考核情況。

（二）定期更新班級(jí)文化及黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)選。

（三）結(jié)合實(shí)際，適時(shí)的開展主題教育。

本學(xué)期，少先大隊(duì)部圍繞學(xué)校整體工作的安排，結(jié)合組織開展了相應(yīng)的教育活動(dòng)，做到了有活動(dòng)方案、活動(dòng)過程、活動(dòng)總結(jié)，活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，扎實(shí)有效的開展了相關(guān)教育活動(dòng)。具體活動(dòng)如下：

9月：

9月7日“師風(fēng)化雨，桃李芳菲”教師節(jié)表彰活動(dòng)；

9月17日“捐出一份愛心，奉獻(xiàn)一片真情”鄭州慈善日捐款活動(dòng)；

9月19日“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”推廣普通話宣傳周活動(dòng)；

9月21日“月圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典”中秋詩歌朗誦活動(dòng)；

9月26日“條例規(guī)言行，文明凈心靈”少先隊(duì)員學(xué)習(xí)《鄭州市文明行為促進(jìn)條例》活動(dòng)；

9月28日“陽光競(jìng)選，做新時(shí)代小主人”大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)；“祝福祖國(guó)，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”喜迎國(guó)慶活動(dòng)。

10月

10月12日“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員，集結(jié)在星星火炬旗幟下”少先隊(duì)工作委員會(huì)成立暨一年級(jí)入隊(duì)儀式；

10月17日“關(guān)愛老人，溫暖社會(huì)”重陽節(jié)慰問敬老院活動(dòng)；

10月22日“學(xué)以載道，誠(chéng)信為本”誠(chéng)信教育系列活動(dòng)；

10月25日“我是憲法小衛(wèi)士”學(xué)憲法活動(dòng)；

10月31日“勤儉為本，節(jié)約為榮”勤儉節(jié)約主題教育；

11月

11月6日“學(xué)會(huì)垃圾分類，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”垃圾分類主題教育；

11月7日“弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，用奮斗擔(dān)起新時(shí)代使命”愛國(guó)奮斗主題教育；

11月14日“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”傳承紅色基因主題教育；

11月22日“感恩于心，回報(bào)于行”感恩系列活動(dòng)；

11月27日“隊(duì)員大學(xué)習(xí)”嚴(yán)肅規(guī)范少先隊(duì)標(biāo)志標(biāo)識(shí)使用主題教育；

12月

12月4日“弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法治意識(shí)”弘揚(yáng)憲法精神主題教育；

12月6日“講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病”大掃除活動(dòng)；

12月12日開展用法律手段維護(hù)紅領(lǐng)巾尊嚴(yán)主題教育；

12月19日冬至包餃子活動(dòng)；

12月20日冬季跳繩比賽活動(dòng)；

12月24日學(xué)習(xí)《陽光少年報(bào)》做新時(shí)代好隊(duì)員，紀(jì)念改革開放40周年讀報(bào)活動(dòng)。

四、存在的不足

1、大隊(duì)委的職能沒有得到充分發(fā)揮。

2、就目前來看，我校開展的少先隊(duì)活動(dòng)，多是滿足隊(duì)員的淺層次需要；而結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，針對(duì)他們內(nèi)心矛盾、思想困惑等精神需求方面的活動(dòng)開展較少，難以真正觸動(dòng)隊(duì)員的思想，引起他們的共鳴，教育效果不理想。

3、對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度不夠，導(dǎo)致部分輔導(dǎo)員缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4、對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的量化考核不夠細(xì)化，力度也不夠。

五、2019年少先隊(duì)工作展望

1、培養(yǎng)一支開拓進(jìn)取的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

2、建立和完善監(jiān)督檢查體系，確保工作制度的落實(shí)。

3、建立和完善考核獎(jiǎng)懲體系，充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作積極性。