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篇1

中職工民建專業(yè)是培養(yǎng)能勝任施工員、質(zhì)量員、安全員、內(nèi)業(yè)管理員等施工現(xiàn)場的技術(shù)管理和操作崗位的應(yīng)用型人才。為了培養(yǎng)學(xué)生具備這種能力，必須改革傳統(tǒng)教學(xué)中與之不相適應(yīng)的部分，課程考核作為教學(xué)的重要組成部分，我們必須予以重視，實(shí)行改革，以真正發(fā)揮課程考核在教學(xué)中的鑒定、指導(dǎo)和調(diào)控作用。本文就《建筑材料》課程考核改革進(jìn)行了一些探討。

一、課程考核改革的必要性

《建筑材料》是工民建專業(yè)的一門重要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，其教學(xué)目的是使學(xué)生獲得建筑材料的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握建筑材料的性能、應(yīng)用及其試驗(yàn)檢測技能，以便在今后的實(shí)踐工作中能正確與合理地使用建筑材料，同時(shí)為今后學(xué)習(xí)專業(yè)課提供基礎(chǔ)知識(shí)。該課程具有概念多、敘述性內(nèi)容多、綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)。傳統(tǒng)的考核方式為理論教學(xué)考核，期末閉卷考試，用一張?jiān)嚲矶▽W(xué)生的優(yōu)劣；實(shí)踐教學(xué)考核則憑一份試驗(yàn)報(bào)告來評判。這種考核方式存在很多弊端，一是沒有發(fā)揮出考核的指導(dǎo)、控制作用，只注重鑒定，而且是一次性地評價(jià)學(xué)生；第二是考試內(nèi)容不合理，只局限于教材中的基本知識(shí)，學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)無法通過考核反映出來；第三是考試方式單一，沒有體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核，考前學(xué)生通過死記硬背課本和筆記本以求過關(guān)，束縛了學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，考核改革勢在必行。

二、課程考核改革的實(shí)施

1考核方式的多元化和全程化

根據(jù)建筑材料課程的特點(diǎn)，其考核由理論教學(xué)考核和實(shí)踐教學(xué)考核兩部分構(gòu)成，理論教學(xué)的考核不再是期末一份試卷定優(yōu)劣，而是采用開放靈活的多種考核方法，包括開卷考試、閉卷考試、案例分析報(bào)告、答辯、調(diào)查報(bào)告等形式，還包括平時(shí)的作業(yè)情況、到班情況。下面就主要教學(xué)內(nèi)容的理論教學(xué)考核方式作以下闡述：建筑材料的基本性質(zhì)部分由于理論性較強(qiáng)，采用閉卷考試；水泥、混凝土等部分采用案例分析報(bào)告和答辯相結(jié)合的考試方法，使學(xué)生面對工程中的具體問題能運(yùn)用教材中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析，學(xué)生書寫案例分析報(bào)告可以采用小組先討論，然后各自獨(dú)立完成，教師在評價(jià)學(xué)生的分析報(bào)告時(shí)應(yīng)以鼓勵(lì)為主，對基礎(chǔ)太差的學(xué)生教師還應(yīng)給予幫助；案例分析報(bào)告的評分不僅要看報(bào)告本身書寫的質(zhì)量，還應(yīng)看書寫過程中的態(tài)度，通過答辯可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力；面對科學(xué)技術(shù)日新月異，新材料、新工藝大量涌現(xiàn)，而教材帶有一定的滯后性，為了增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，對于材料更新周期短的材料如防水材料，隔熱、吸聲材料，建筑塑料，建筑裝飾材料等內(nèi)容采用調(diào)查報(bào)告的形式考核，可以提出一些新材料、新工藝的應(yīng)用方面問題，讓學(xué)生從有關(guān)建材的期刊、網(wǎng)站等媒體獲取，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性；期末采用一頁開卷（半開卷）的考試方式，讓學(xué)生寫上自己認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)，這一過程等于對重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行了提煉和總結(jié)。試驗(yàn)一般包括試驗(yàn)準(zhǔn)備、試驗(yàn)操作、試驗(yàn)結(jié)果、試驗(yàn)報(bào)告等，實(shí)踐教學(xué)考核不再局限于一份試驗(yàn)報(bào)告，而是要考察試驗(yàn)的全過程，這樣做有利于培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，考核的內(nèi)容包括：能否認(rèn)真準(zhǔn)備、熟悉試驗(yàn)操作要求，能否在試驗(yàn)中與他人合作與交流，能否得出結(jié)論，能否獨(dú)立整理資料并完成試驗(yàn)報(bào)告。為了能客觀地對學(xué)生的試驗(yàn)操作做出評價(jià)，評價(jià)方式分為學(xué)生自評、組內(nèi)互評和教師評價(jià)，最后結(jié)果由三方面綜合評定。

2考核內(nèi)容實(shí)用化

對學(xué)生的考核內(nèi)容從考查基本知識(shí)轉(zhuǎn)化為考查實(shí)際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)上來，減少以再現(xiàn)書本知識(shí)為主的考試內(nèi)容。如采用案例分析報(bào)告的形式考核，不但考核了學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)，還要求學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)去綜合分析問題和解決問題；調(diào)查報(bào)告的形式考核，不僅考核了學(xué)生會(huì)從書本上獲得的知識(shí)，還應(yīng)從其他途徑獲得知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，達(dá)到學(xué)以致用的要求。實(shí)踐教學(xué)操作的考核改變過去只看最后結(jié)果的傳統(tǒng)方式，而要考察整個(gè)試驗(yàn)過程，使學(xué)生積極參與試驗(yàn)，從而提高其操作技能。

3考核成績合理化

理論教學(xué)結(jié)業(yè)成績由平時(shí)成績（作業(yè)、到課及參與情況）、測驗(yàn)成績（單元測試成績）、期末成績組成，平時(shí)成績占20％，測驗(yàn)成績占40％，期末成績占40％。實(shí)踐教學(xué)結(jié)業(yè)成績則根據(jù)每次試驗(yàn)的成績綜合評定。這樣處理避免了期末考試的“一錘定音”，由于加大了平時(shí)和測驗(yàn)成績的比例，提高了學(xué)生全程參與學(xué)習(xí)的積極性。

篇2

Abstract: The indoor environment pollution caused by the decoration of the building and its harm. This paper combined with China's housing construction indoor pollution control standards, described the building decoration indoor environmental pollution prevention measures.

Key words: indoor environmental pollution; pollution source; detection; prevention

中圖分類號: TU767文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:文章編號:

國內(nèi)外大量調(diào)查資料都證實(shí)了這樣一個(gè)令人不安的事實(shí)：室內(nèi)空氣污染程度往往比室外還高。多年來，許多國家都在耗費(fèi)巨資治理大氣污染，并初見成效。其實(shí)，室內(nèi)空氣污染比大氣污染更為嚴(yán)重。繼“煤煙型”、“光化學(xué)煙霧型”污染后，現(xiàn)代人正在進(jìn)入以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的第三污染時(shí)期。

隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，室內(nèi)裝修已成為時(shí)尚，室內(nèi)裝修在美化了視覺，提供了更為舒適的環(huán)境的同時(shí)，也對室內(nèi)的空氣質(zhì)量造成了嚴(yán)重影響，由于人們大部分時(shí)間是在室內(nèi)度過的，這就使各種裝修污染困擾著我們，影響著人們的身體健康，人們開始日益關(guān)注室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量。

如何在建筑裝飾的過程中做到綠色裝修，從裝修過程中控制和減少這些影響室內(nèi)環(huán)境的因素，本文在以下的幾個(gè)方面的分析給大家提供參考。

1建筑室內(nèi)環(huán)境污染及其危害

1．1 甲醛的污染及其危害

甲醛是一種揮發(fā)性的有機(jī)化合物，會(huì)散發(fā)出無色、有強(qiáng)烈的刺激性氣味的氣體。當(dāng)密閉空間內(nèi)甲醛達(dá)到一定濃度時(shí)，會(huì)對健康產(chǎn)生危害。其對健康的危害主要是刺激眼睛和呼吸道粘膜，并使免疫功能異常，引起神經(jīng)受損等，嚴(yán)重的還可損傷細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)。

室內(nèi)空氣中的甲醛主要來自以下幾個(gè)方面: 一是用作護(hù)墻板、天花板的各類人造板，比如膠合板、刨花板等; 二是含有甲醛成分的各類裝飾材料，比如貼墻布、油漆和涂料等; 三是家具之類等可以散發(fā)甲醛的室內(nèi)陳列及生活用品。在上述的甲醛污染源中，各類人造板是造成室內(nèi)空氣甲醛污染的主體。

1．2 苯、甲苯、二甲苯的污染及其危害

苯是一種無色具有特殊芳香氣味的液體。甲苯、二甲苯屬于苯的同系物，它們都具有易揮發(fā)、易燃、蒸汽易爆炸的特點(diǎn)。苯系物是強(qiáng)烈致癌物質(zhì)，能夠?qū)ζつw、眼睛和上呼吸道產(chǎn)生刺激作用，還會(huì)引起

再生障礙性貧血，嚴(yán)重的甚至?xí)T發(fā)白血病。常見的苯主要存在于油漆、涂料添加劑與稀釋劑、膠粘劑、防水材料中。通常一些用原粉加稀料配制成的涂料中苯的含量較高。苯還可能來自于合成類纖維、塑料、燃料、橡膠等，也有可能來自燃料和煙葉的燃燒。

1．3 氨的污染及其危害

氨是一種無色而具有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，比空氣輕，可感覺最低濃度為 5． 3 ×10－ 6mg / L，而且氨的溶解度極高。氨是一種堿性物質(zhì)，會(huì)腐蝕皮膚，使組織蛋白變性，引起細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)破壞，也會(huì)刺激動(dòng)物或人體的上呼吸道，產(chǎn)生比較嚴(yán)重的炎癥。室內(nèi)的氨主要來自建筑施工中使用的混凝土外加劑，在北方地區(qū)比較多見的是冬季施工時(shí)所加的混凝土防凍劑、尿素等，而在南方地區(qū)氨污染的主要

來源是高堿混凝土中用到的膨脹劑和早強(qiáng)劑。

1．4 氡的污染及其危害

世界衛(wèi)生組織把氡列為使人致癌的 19 種物質(zhì)之一。氡是一種放射性元素，氡的暴露能夠誘發(fā)白血病。居室內(nèi)的氡主要有以下來源: 從房屋地基土中析出的氡，會(huì)沿著地的裂縫擴(kuò)散到上方建筑物室內(nèi);有些建筑材料如花崗巖、水泥及石膏之類也能釋放出氡。

1．5TVOC 的危害

TVOC 是指揮發(fā)性有機(jī)化合物，多指沸點(diǎn)在 50 ～250 ℃ 的化合物。非工業(yè)性的室內(nèi)環(huán)境中，常含有50 ～ 300 種揮發(fā)性有機(jī)化合物。TVOC 常能引起機(jī)體免疫水平失調(diào)，會(huì)使人出現(xiàn)頭暈、頭痛、嗜睡等癥狀，也能影響消化系統(tǒng)，嚴(yán)重的會(huì)使肝臟和造血系統(tǒng)受到損傷。TVOC 主要來自建筑材料中的人造板、泡沫隔熱材料、塑料板材等; 室內(nèi)裝飾材料中的油漆、涂料、粘合劑、壁紙、地毯等; 生活中常用的化妝品、香水、洗滌劑等; 辦公用品中的油墨、復(fù)印機(jī)、打字機(jī)等

2 室內(nèi)空氣污染對社會(huì)產(chǎn)生的危害主要有以下兩方面。

2． 1室內(nèi)空氣污染會(huì)危害人身體健康。

國外大量研究結(jié)果表明，室內(nèi)空氣污染會(huì)引起“致病建筑綜合癥”（SBS）癥狀包括頭痛、眼、鼻和喉部不適，干咳，皮膚干燥發(fā)癢，注意力難以集中和對氣味敏感等。這些癥狀的具體原因不詳，但大多數(shù)患者在離開建筑物不久癥狀即自行緩解。

目前由裝飾材料所造成的污染成為室內(nèi)環(huán)境污染的主要來源。市場上 80％的裝修材料都含有大量的有機(jī)有害物質(zhì)。這些建材一旦進(jìn)入室內(nèi)，在通風(fēng)環(huán)境不好的環(huán)境中濃度會(huì)很高，從而危害人的健康。

2．2室內(nèi)空氣污染會(huì)影響人們的工作效率。

室內(nèi)空氣質(zhì)量與勞動(dòng)效率和出勤有著密切關(guān)系，由此造成了缺勤和醫(yī)療費(fèi)用的巨大損失。《美國醫(yī)學(xué)雜志》1985年調(diào)查報(bào)告估計(jì)，在美國，每年因呼吸道感染而就醫(yī)的人數(shù)達(dá) 7500 萬次，每年損失 1.5 億人工作日，花費(fèi)的醫(yī)療費(fèi)用達(dá) 150 億美元，而缺勤損失高達(dá) 590 億美元。由于室內(nèi)空氣質(zhì)量而使業(yè)主與物業(yè)產(chǎn)生糾紛時(shí)有發(fā)生，有的甚至對簿公堂，既浪費(fèi)人力又浪費(fèi)物力。國際經(jīng)驗(yàn)表明，加強(qiáng)室內(nèi)空氣質(zhì)量的控制，通常情況下所增加的費(fèi)用并不多，就可以達(dá)到提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的目的。

因此，研究室內(nèi)空氣污染可以保護(hù)人的身體健康，提高人們的工作效率。

3 如何做到綠色裝修

要在室內(nèi)裝飾裝修的設(shè)計(jì)、施工工藝上把關(guān)要注重室內(nèi)裝飾和裝修設(shè)計(jì)。要做到遏制裝修污染的根源是低碳裝修。要求設(shè)計(jì)師按照健康、安全、簡潔、舒適、節(jié)能的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。一是要盡量利用自然光進(jìn)行室內(nèi)采光，了解室內(nèi)合理的光照需求。二是要合理搭配裝飾材料，減少人造板材的用量，充分考慮室內(nèi)建筑的承載力，根據(jù)室內(nèi)的功能、人員駐留時(shí)間選配材料，充分了解每種建筑裝修材料的物理、化學(xué)特性，以免對空間造成污染疊加。三是要考慮室內(nèi)通風(fēng)量和新風(fēng)量的更換，提高室內(nèi)空間的空氣流動(dòng)，提高室內(nèi)空氣質(zhì)量。最后就是要求設(shè)計(jì)師用最常見的材料和最簡單的工藝，布置出一個(gè)舒適、安全又健康的人居環(huán)境，不要一味的追求個(gè)性、高科技、特殊材料上下功夫，要勤修內(nèi)在設(shè)計(jì)水平，提高專業(yè)修養(yǎng)，利用美學(xué)將室內(nèi)環(huán)境發(fā)揮到最完美的裝飾效果，營造出最健康的人居環(huán)境。同時(shí)在裝修和施工的環(huán)節(jié)要盡量選用無毒、少毒、無污染、少污染的施工工藝，特別是一些已經(jīng)被實(shí)踐證明容易造成室內(nèi)環(huán)境污染的施工工藝，一定不要使用。抓好施工現(xiàn)場的資源控制與管理工作，要制定切實(shí)可行的措施，降低施工中粉塵、噪音、廢氣、廢水對環(huán)境的污染的破壞。居室內(nèi)空氣污染防治對策通過以上分析可以看出新居室裝修后室內(nèi)空氣污染的防治,實(shí)際是對家中裝修材料污染的防治。

4防治室內(nèi)空氣環(huán)境污染,提高室內(nèi)空氣環(huán)境的質(zhì)量的措施有以下幾種方法。

4．1通風(fēng)換氣、植物凈化

通風(fēng)換氣可以降低室內(nèi)空氣污染物的濃度,是改善室內(nèi)小氣候的最有效的措施之一,自然通風(fēng)的方法既經(jīng)濟(jì)又有效。一般臥室還可通過每天通風(fēng)次數(shù)為2~4次,廚房為3~5次,衛(wèi)生間為3~6次。養(yǎng)殖綠色植物、花卉也是凈化室內(nèi)空氣的一種有效途徑,室內(nèi)綠化不僅有小中見大的效果,還可以實(shí)時(shí)監(jiān)測室內(nèi)空氣質(zhì)量。

4.2 優(yōu)化設(shè)計(jì),合理裝修。

優(yōu)化設(shè)計(jì)就是要顧及到居室平面合理規(guī)劃、室內(nèi)微氣候的改善。新購買的住房裝修時(shí),裝修材料必須滿足室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。裝修設(shè)計(jì)要遵循生態(tài)環(huán)境的設(shè)計(jì)原理,應(yīng)該考慮居室內(nèi)人口流動(dòng)的頻率和居住的密度,按照簡捷、實(shí)用的原則進(jìn)行裝修,盡可能利用最少的資源營造舒適的生活環(huán)境。

4.3 正確選擇裝潢公司、提倡使用環(huán)保材料。

房屋裝飾、裝修過程中,一定要選擇有資質(zhì)的、正規(guī)的裝潢公司。室內(nèi)空氣污染的防治更重要的是對裝修材料、涂飾材料的事前正確選擇,盡量采用符合國家有關(guān)甲醛等的規(guī)定指標(biāo)要求的材料;要求以環(huán)境保護(hù)為第一目標(biāo),使用無污染或低污染的建筑裝飾材料。減少污染濃度的散發(fā);選用無毒、少毒、無污染、少污染的施工工藝;降低水、電的消耗,避免浪費(fèi),及時(shí)回收一切可回收的物資,剩余的建材不要置留于室內(nèi);在裝飾裝修過程中處理好施工人員的生活垃圾、施工垃圾。

4. 4 使用清除劑。

光觸媒是一種催化劑,具有超強(qiáng)的氧化能力、吸附能力,和甲醛、苯、氨分子發(fā)生聚合作用,有效清除環(huán)境中的不良味道,達(dá)到清除有毒有害氣體的目的。

4. 5 加強(qiáng)建材市場的管理。

相關(guān)部門應(yīng)適時(shí)強(qiáng)制淘汰落后產(chǎn)品和工藝,完善有關(guān)管理體系。嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品進(jìn)入市場,實(shí)行舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度,杜絕不合格產(chǎn)品擾亂市場秩序,危害人體健康。嚴(yán)格控制含有重污染物建筑材料的使用。

結(jié)束語：

隨著21世紀(jì)的到來,建筑裝飾材料的發(fā)展趨勢將在突出實(shí)用、推崇美觀的同時(shí),更加注重環(huán)保節(jié)能。新技術(shù)的投入、新產(chǎn)品的開發(fā)要求把環(huán)保和發(fā)展綠色材料放在重要的位置。堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展原則,以環(huán)境保護(hù)和人體健康為主題的生態(tài)建材、生態(tài)建筑等新興產(chǎn)業(yè)已成為國內(nèi)外的一個(gè)研究熱點(diǎn)。隨著高新技術(shù)的發(fā)展,具有有益健康和殺菌抗菌功能的保健型建材飾材,將是建筑裝飾材料發(fā)展的主要方向和趨勢，“以人為本”,創(chuàng)造有利于身心健康的室內(nèi)環(huán)境是人類的共同需求。

參考文獻(xiàn)

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中圖分類號：TU723.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：2306-1499（2014）12-

1. 招投標(biāo)階段

在這個(gè)階段，首先應(yīng)從成本控制角度為業(yè)主提供專業(yè)意見和評標(biāo)分析，協(xié)助業(yè)主單位選擇施工單位。如是施工總承包招標(biāo)，則應(yīng)根據(jù)初步設(shè)計(jì)圖紙，編制詳細(xì)、項(xiàng)目完整的工程量清單及對應(yīng)的工程量清單上限值；在此過程中，如發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)圖紙存在保守、浪費(fèi)等可能導(dǎo)致成本增加的問題，或者建議優(yōu)化設(shè)計(jì)的，應(yīng)及時(shí)向業(yè)主單位進(jìn)行反饋，而不是一味的按圖算價(jià)。同時(shí)，對項(xiàng)目的主要設(shè)備和材料的選型、供貨方式、定價(jià)等提供書面咨詢建議；對建筑裝飾材料和安裝設(shè)備以及主材的市場價(jià)格進(jìn)行市場調(diào)查，并列出市場行情參考價(jià)，供業(yè)主單位參考決策。項(xiàng)目開標(biāo)后，應(yīng)協(xié)助業(yè)主單位與中標(biāo)人進(jìn)行合同談判，對各合同及招標(biāo)文件的條款認(rèn)真審核，規(guī)避貴公司的風(fēng)險(xiǎn)，努力使貴公司的投資收益最大化。尤其是合同中關(guān)于結(jié)算方式、工期約定、索賠以及獎(jiǎng)懲辦法等與造價(jià)有密切關(guān)聯(lián)的條款，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)斟酌，給業(yè)主單位提供詳細(xì)合理的意見；施工合同簽訂后，在與施工單位進(jìn)行工程量清單的核對時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注單價(jià)較高，容易發(fā)生變更的清單項(xiàng)目，提請業(yè)主單位和設(shè)計(jì)單位的注意和重視，以防止因施工過程中設(shè)計(jì)變更而導(dǎo)致造價(jià)過度增加。

2. 施工階段

進(jìn)入到施工階段，需要成立專門的造價(jià)咨詢服務(wù)小組，負(fù)責(zé)施工階段造價(jià)控制咨詢的服務(wù)工作，從既保障工程質(zhì)量又節(jié)約項(xiàng)目投資的目的出發(fā)，實(shí)事求是、客觀公正地進(jìn)行工程造價(jià)咨詢服務(wù)。

在這個(gè)階段，必須先制定控制造價(jià)的實(shí)施細(xì)則，確定造價(jià)控制目標(biāo)值；制定“投資控制一覽表”，根據(jù)與工程合同相關(guān)的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范與定額、招投標(biāo)文件、施工圖紙、現(xiàn)場發(fā)生的各項(xiàng)有效證明審核工程造價(jià)，編制工程造價(jià)審核報(bào)告。

重點(diǎn)應(yīng)對施工單位的預(yù)付款和工程進(jìn)度款以及每月完成工作量報(bào)表進(jìn)行審核，為業(yè)主單位提供預(yù)付款及當(dāng)月付款建議書，預(yù)防工程款超付的情況發(fā)生。施工組織設(shè)計(jì)中施工方案與工程造價(jià)有著密不可分的關(guān)系，造價(jià)咨詢服務(wù)小組對工程造價(jià)影響大的施工方案要進(jìn)行造價(jià)分析，提出合理化建議，在保障工程質(zhì)量、安全、進(jìn)度的前提下提出比選方案，以達(dá)到節(jié)約投資的目的。

同時(shí)設(shè)計(jì)變更及洽商的計(jì)量和計(jì)價(jià)也應(yīng)該嚴(yán)格審核，如發(fā)生造價(jià)增加較大的變更，變更是否能夠避免，是否有更經(jīng)濟(jì)可行的方案，都應(yīng)及時(shí)與業(yè)主單位和設(shè)計(jì)單位進(jìn)行溝通。此外，還要全面收集工程施工的有關(guān)信息資料（及時(shí)上圖、拍照或攝像），為對工程簽證、索賠金額的審核做準(zhǔn)備，并提出專業(yè)意見。

主要材料、設(shè)備價(jià)格是影響項(xiàng)目工程造價(jià)的重要因素。造價(jià)咨詢服務(wù)小組對材料、設(shè)備的價(jià)格管理從兩方面進(jìn)行：1、對材料、設(shè)備品牌選擇進(jìn)行造價(jià)分析，在保證使用功能、工程質(zhì)量及美觀的前提下，為業(yè)主單位提出比選方案建議，避免因材料、設(shè)備品牌價(jià)格因素增大投資，影響投資的控制；2、及時(shí)掌握主要材料、設(shè)備價(jià)格的市場價(jià)格變化情況且備案。依據(jù)施工合同中明確的材料、設(shè)備定價(jià)方式，對不能確定的材料、設(shè)備價(jià)格，造價(jià)咨詢服務(wù)小組會(huì)同業(yè)主單位代表、監(jiān)理單位代表及施工單位代表對材料、設(shè)備的品牌、規(guī)格及價(jià)格進(jìn)行市場調(diào)查，作出調(diào)查報(bào)告，為業(yè)主單位及時(shí)確定材料、設(shè)備價(jià)格提供可靠依據(jù)。

3. 結(jié)算審核階段

工程結(jié)算審核是項(xiàng)目投資控制的最后環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，咨詢公司應(yīng)組建專門的審核小組對每個(gè)項(xiàng)目的工程結(jié)算進(jìn)行審核，最好也包括參與現(xiàn)場跟蹤的服務(wù)小組的成員，以確保審核成果的準(zhǔn)確性、合理性。

在充分熟悉有關(guān)結(jié)算資料并對項(xiàng)目現(xiàn)場進(jìn)行了解后，依據(jù)提供的結(jié)算資料、相關(guān)的定額及取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)的政策法規(guī)文件對工程結(jié)算進(jìn)行審核。重點(diǎn)應(yīng)關(guān)注以下內(nèi)容：

3.1 關(guān)注工程相關(guān)合同的完備性與履行情況，施工內(nèi)容是否全部按照合同、圖紙、國家有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)完成；

3.2 變更簽證的內(nèi)容與現(xiàn)場是否相符，分析變更簽證的原因、責(zé)任，變更簽證對造價(jià)的影響，簽證手續(xù)是否齊全，簽字人員是否符合合同約定和貴公司的相關(guān)規(guī)定；

3.3 甲供材的價(jià)格、甲供材入庫出庫手續(xù)是否完備，核算領(lǐng)用數(shù)量與定額耗用的差異，暫定價(jià)的材料價(jià)格確定；

3.4 結(jié)合招、投標(biāo)文件及施工合同，根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定合理套價(jià)，計(jì)取相關(guān)費(fèi)用；

3.5 關(guān)注費(fèi)用索賠與反索賠；

3.6 核查結(jié)算資料、竣工圖、隱蔽工程記錄等竣工技術(shù)文件是否完整，相關(guān)人員的簽證手續(xù)是否齊全，核對減少工程造價(jià)的變更簽證是否完整；

3.7 對工程進(jìn)行全面現(xiàn)場實(shí)測查勘，保證工程結(jié)算審核的準(zhǔn)確性；

3.8 結(jié)算審核完成后對工程項(xiàng)目進(jìn)行定性定量分析。

此外，在工程結(jié)算審核中遇到一些常見疑難問題，也是審核的重點(diǎn)、難點(diǎn)，舉例如下：

（1）土方基礎(chǔ)工程中，容易出現(xiàn)資料收集不齊、記錄不清等問題，因此要重點(diǎn)注意地質(zhì)情況是否與地質(zhì)報(bào)告相符、土方標(biāo)高是否準(zhǔn)確，土方是否場內(nèi)平衡，外進(jìn)或外運(yùn)量以及土方運(yùn)距，也是審核中應(yīng)重點(diǎn)注意的內(nèi)容；

對以上問題的處理辦法是現(xiàn)場勘測并結(jié)合駐現(xiàn)場的咨詢小組成員、業(yè)主單位、監(jiān)理單位對現(xiàn)場情況的了解以及簽證隱蔽資料進(jìn)行分析判斷。

（2）關(guān)于設(shè)計(jì)變更和特殊情況的處理，結(jié)算資料中容易出現(xiàn)設(shè)計(jì)變更對實(shí)際施工的影響記錄不清，特殊情況處理記錄不全面，容易引起爭議。此兩項(xiàng)中須有設(shè)計(jì)院的圖紙或聯(lián)系單及現(xiàn)場簽證，才能作為有效結(jié)算依據(jù)，部分內(nèi)容可通過現(xiàn)場勘測核實(shí)。

（3）工程隱蔽資料、工程簽證資料的真實(shí)性在審核過程中有可能發(fā)生爭議，對此，應(yīng)嚴(yán)格按照經(jīng)濟(jì)簽證制度，從技術(shù)角度和實(shí)地勘測相結(jié)合的方式來認(rèn)定資料的有效性，并通過相關(guān)會(huì)議，會(huì)同各方代表進(jìn)行討論認(rèn)定。

篇4

中圖分類號：F124.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）25-0294-04

引言

建筑是全球主要資源消耗者與污染物排放者之一，其消耗了50%土地礦石資源、40%的能源、70%木制品以及50%以上水資源，同時(shí)，人類活動(dòng)40%的垃圾為建筑垃圾，30%以上的空氣污染物也源自建筑[1]。毫無疑問，實(shí)現(xiàn)建筑業(yè)可持續(xù)發(fā)展、推廣綠色建筑勢在必行。所謂綠色建筑是指，在全生命周期內(nèi)最大限度地節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材，保護(hù)環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑（源自中國《綠色建筑評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》）。發(fā)展并推廣綠色建筑符合中國可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略，國家發(fā)改委、住建部編制的《綠色節(jié)能建筑行動(dòng)方案》提出：力爭在“十二五”期間新建城鎮(zhèn)及農(nóng)村綠色建筑11 億m2，對5.7 億m2建筑進(jìn)行節(jié)能改造[2]，并從2017 年起城鎮(zhèn)新建建筑全部執(zhí)行綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不僅僅要依靠科學(xué)技術(shù)發(fā)展，還需要合理的政策支持，綠色建筑政策理論在很大程度起決定性作用。

一、國內(nèi)綠色建筑政策理論成果梳理

（一）激勵(lì)政策

地產(chǎn)商愿意發(fā)展綠色建筑，但他們更關(guān)心由此帶來的成本增加，因此需要適當(dāng)經(jīng)濟(jì)激勵(lì)政策。在這方面，中國政府已經(jīng)采取了積極措施，并取得一定成果：住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部設(shè)立了“全國綠色建筑創(chuàng)新獎(jiǎng)”，以激發(fā)承包商積極性；財(cái)政部設(shè)立了可再生能源專項(xiàng)資金；住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部連同財(cái)政部出臺(tái)了以鼓勵(lì)建立大型公共建筑和政府辦公建筑節(jié)能體系的資金管理辦法。在理論研究方面，劉玉明分析北京綠色建筑發(fā)展現(xiàn)狀及主要問題基礎(chǔ)上，提出增加政府對綠色建筑采購、稅收優(yōu)惠、財(cái)政補(bǔ)貼優(yōu)惠、信貸優(yōu)惠、價(jià)格優(yōu)惠等五大主要政策原則[9]。閆瑾等人運(yùn)用有限理性條件下進(jìn)化博弈理論，研究政府與開發(fā)商群體的非對稱博弈問題，建議政府充分利用所掌握的各種資源優(yōu)勢，保持高度理性，打造誠信政府[8]。金占勇建議中央政府采取以供給端為導(dǎo)向的、“胡蘿卜+ 大棒”式綠色建筑經(jīng)濟(jì)激勵(lì)機(jī)制，以及分階段的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)方案[7]。

（二）制定推廣綠色建筑行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

合理科學(xué)的行業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對于綠色建筑有著積極指導(dǎo)作用。中國已初步建立了國家和地方綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)體系，與綠色建筑有關(guān)的《民用建筑熱工設(shè)計(jì)規(guī)范》、《民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（采暖居住建筑部分）》等數(shù)十項(xiàng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)規(guī)范。住建部還專門成立了綠色建筑評價(jià)標(biāo)識(shí)管理辦公室，主要負(fù)責(zé)綠色建筑評價(jià)標(biāo)識(shí)的管理工作。但是，基于中國綠色建筑發(fā)展起步晚，相對落后的客觀事實(shí)，這些標(biāo)準(zhǔn)還不夠完善。劉曉娟、王建廷等人通過中外政策對比，指出中國現(xiàn)階段問題：設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)多，運(yùn)營標(biāo)識(shí)少，很多建設(shè)項(xiàng)目在設(shè)計(jì)階段達(dá)到了綠色建筑評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求，但由于設(shè)計(jì)變更、施工質(zhì)量低等問題，無法實(shí)現(xiàn)最終效果 [6]。另外，中國還大量采用國外評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由于國情的特殊，這些外來標(biāo)準(zhǔn)難免“水土不服”，例如美國的LEED標(biāo)準(zhǔn)中對于可持續(xù)社區(qū)的評價(jià)涉及人口密度與人均資源這些指標(biāo)，鑒于中國是人口大國，因此不能照搬美國標(biāo)準(zhǔn)。

（三）強(qiáng)制性政策

推廣綠色建筑必須嚴(yán)格整治“三高”工程項(xiàng)目，需要借助法律等強(qiáng)制性手段。中國現(xiàn)階段已經(jīng)出臺(tái)了大量相關(guān)法律：國家頒布了《民用建筑節(jié)能條例》和《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》，這是為發(fā)展綠色建筑而制訂的法律法規(guī)；住建部也先后出臺(tái)了《民用建筑節(jié)能管理規(guī)定》等文件，從能源利用的角度對建筑的建設(shè)和運(yùn)行提出要求。其中，《民用建筑節(jié)能條例》的出臺(tái)，為綠色建筑的實(shí)施提供了可操作性的法規(guī)依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，劉曉天等人建議，限制使用和淘汰落后產(chǎn)品，并形成一種制度，加速新型綠色建材的推廣應(yīng)用[5]。姜偉新在第四屆國際智能、綠色建筑與建筑節(jié)能大會(huì)暨新技術(shù)與產(chǎn)品博覽會(huì)上提出，要加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督與可操作性，中國已經(jīng)逐步形成符合國情的法律體系，但是在執(zhí)行過程中缺乏有效監(jiān)督，并且存在可操作性低等弱點(diǎn)。隨著相關(guān)政策不斷完善，這一現(xiàn)象必然有所好轉(zhuǎn)。

（四）國外先進(jìn)政策借鑒

中國綠色建筑政策發(fā)展要充分借鑒國外先進(jìn)理念，避免發(fā)達(dá)國家“先污染再治理”路線。袁鑌等人系統(tǒng)梳理澳大利亞相關(guān)政策，提出要加強(qiáng)政府的參與性與示范作用，政府帶頭推廣綠色建筑使用，并且建議實(shí)現(xiàn)信息公開化，促使開發(fā)商提交污染物及能耗相應(yīng)報(bào)告[10]。張揚(yáng)對紐約州稅收優(yōu)惠政策進(jìn)行了分析，提出綠色建筑稅收政策要符合業(yè)主及使用者利益，與此同時(shí)，要確保開發(fā)商受益的獨(dú)立性[11]。清華大學(xué)方東平對美國綠色建筑主要政策法規(guī)進(jìn)行了闡述，介紹了美國現(xiàn)有綠色建筑先關(guān)法律、規(guī)范，認(rèn)為強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)與自愿性標(biāo)準(zhǔn)要同時(shí)建立、互相補(bǔ)充[12]。住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部科技發(fā)展促進(jìn)中心馬欣伯研究了日本綠色建筑政策，提出要充分利用市場，同時(shí)結(jié)合強(qiáng)制政策，互相互補(bǔ)[13]。在充分借鑒西方先進(jìn)理念同時(shí)，要充分結(jié)合中國國情，發(fā)展自身理論。

（五）產(chǎn)業(yè)政策

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)決定產(chǎn)業(yè)績效，相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)政策要科學(xué)合理，這里的產(chǎn)業(yè)政策不僅僅包括建筑業(yè)也包括其相關(guān)行業(yè)。目前國內(nèi)這一領(lǐng)域理論研究有了很大進(jìn)步。劉曉娟、王建廷等人認(rèn)為，綠色建筑的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要用系統(tǒng)的觀點(diǎn)制定綠色建筑產(chǎn)業(yè)政策，注重產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行為與績效的關(guān)系[6]。閆振林通過研究綠色建材產(chǎn)業(yè)，提出整合建材生產(chǎn)企業(yè)，正確引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，形成綠色建材產(chǎn)品大規(guī)模生產(chǎn)，對于高能耗、高污染的材料堅(jiān)決整治、淘汰，壯大綠色建筑產(chǎn)業(yè)[15]。國家發(fā)展和改革委員會(huì)能源研究所張建國等人認(rèn)為，綠色建筑與節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、綠色建材產(chǎn)業(yè)等密切相關(guān)，發(fā)展綠色建筑，必將拉動(dòng)建筑工業(yè)化、建筑設(shè)計(jì)咨詢服務(wù)、綠色建材、可再生能源、節(jié)水等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不僅可為未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造新的增長點(diǎn)，也有利于提高相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)競爭力，增加就業(yè)崗位，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展向低碳、節(jié)能、環(huán)保轉(zhuǎn)型[16]。

二、中國綠色建筑政策理論現(xiàn)狀分析

通過對CNKI（中國知識(shí)資源總庫）和萬方數(shù)據(jù)庫進(jìn)行文獻(xiàn)檢索研究，分別以“綠色建筑政策”、“可持續(xù)建筑政策”、“節(jié)能建筑政策”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索。之后對文獻(xiàn)進(jìn)行篩選、梳理，最終剔除兩數(shù)據(jù)庫重復(fù)文獻(xiàn)，共獲得78篇綠色建筑政策相關(guān)文獻(xiàn)。最后，本文對所有文獻(xiàn)相關(guān)信息進(jìn)行收集與統(tǒng)計(jì)分析，從文獻(xiàn)數(shù)目時(shí)間序列、研究基金支持狀況、主要研究刊物、研究層次、研究熱點(diǎn)等五個(gè)維度分析中國現(xiàn)階段綠色建筑政策理論研究狀況。

（一）文獻(xiàn)數(shù)目時(shí)間序列分析

從文獻(xiàn)總數(shù)分析兩大中文期刊數(shù)據(jù)庫僅78篇綠色建筑政策關(guān)文獻(xiàn)，系統(tǒng)性研究稀缺，這說明中國現(xiàn)階段對該領(lǐng)域研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。從文獻(xiàn)數(shù)目時(shí)間序列分布圖（由于2013年尚未結(jié)束，因此不將其納入圖中）可以看出，中國綠色建筑政策研究起始于2004年。這篇文獻(xiàn)是于春普在國際生態(tài)城市建設(shè)論壇上發(fā)表的，該文章提出通過加強(qiáng)宏觀管理、宣傳教育、制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型等政策來實(shí)現(xiàn)綠色建筑推廣。從總體分布分析，中國綠色建筑政策研究文獻(xiàn)逐年遞增，2004—2009年這個(gè)時(shí)間段，增長速度較慢，2009—2012年增長速度加快。隨著能源危機(jī)與環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，相關(guān)研究會(huì)不斷增加，并且文獻(xiàn)增加速度加快。

（二）研究基金支持狀況分析

科學(xué)研究需要合理的資金支持，其主要來源于科研基金。全部78篇文獻(xiàn)中，僅有5篇得到了科研基金支持，支持率為6.4%，這說明中國這一領(lǐng)域研究基金支持明顯不足，有理由認(rèn)為資金不足是造成現(xiàn)階段研究落后的一個(gè)原因。當(dāng)然，科研基金獲得與研究機(jī)構(gòu)的科研能力有關(guān)，但從絕對數(shù)目上可以看出，現(xiàn)階段國家對于綠色建筑政策研究重視不足。全部5項(xiàng)基金除兩項(xiàng)為國家科研基金外全部為山東省地方性基金，這一方面說明山東省對該領(lǐng)域研究較為重視，另一方面也反映出其他地區(qū)對其重視程度不足，中國綠色建筑政策研究存在區(qū)域性不均衡。

（三）主要研究刊物、研究層次分析

對文獻(xiàn)來源進(jìn)行系統(tǒng)梳理后，本文發(fā)現(xiàn)《建設(shè)科技》、《中國經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)》兩本出版物文獻(xiàn)貢獻(xiàn)數(shù)最多，其中《建筑科技》是由建設(shè)部主管，建設(shè)部科技司指導(dǎo)，對中國綠色建筑政策理論貢獻(xiàn)最大。這些刊物推動(dòng)了該領(lǐng)域理論研究進(jìn)步，但其大部分屬于新聞報(bào)道類刊物，主要起到宣傳作用，理論研究深度不足，學(xué)術(shù)類期刊較少，這反映出中國現(xiàn)階段研究處于概念理解階段，今后需要更加深入的研究。

全部研究有82.4%屬于社會(huì)科學(xué)研究。從研究層次來分析，18%的研究屬于基礎(chǔ)研究，9%屬于工程技術(shù)研究，63%是行業(yè)指導(dǎo)性研究，比重最大，這說明中國現(xiàn)階段該領(lǐng)域研究旨在通過政策制定來指導(dǎo)建筑業(yè)主體行為。實(shí)現(xiàn)綠色建筑不僅僅是技術(shù)問題，良好的宣傳以及政策導(dǎo)向也起到關(guān)鍵作用。

（四）研究熱點(diǎn)分析

通過對文獻(xiàn)系統(tǒng)梳理，本文發(fā)現(xiàn)“激勵(lì)”（15篇文獻(xiàn)涉及）與“可持續(xù)發(fā)展”（20篇文獻(xiàn)涉及）為現(xiàn)階段中國綠色建筑政策研究的熱點(diǎn)。其中，“激勵(lì)”研究主要是通過經(jīng)濟(jì)手段激發(fā)各利益相關(guān)者參與綠色建筑推廣，具體內(nèi)容在上文有所介紹。而“可持續(xù)發(fā)展”研究主要從中國宏觀發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，論證綠色建筑政策必要性?？梢?，中國現(xiàn)階段研究熱點(diǎn)是：合理利用經(jīng)濟(jì)杠桿，充分發(fā)揮市場經(jīng)濟(jì)配置資源活力，推廣綠色建筑，走可持續(xù)發(fā)展的道路。本文還梳理了影響力最強(qiáng)的研究文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)被應(yīng)用次數(shù)與下載次數(shù)很多，有著廣泛的影響。這些文獻(xiàn)大多是關(guān)于國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的介紹與引進(jìn)，在上文有詳細(xì)介紹。

三、問題與建議

1.中國現(xiàn)階段對于綠色建筑的法律體系已經(jīng)建立，取得一定成績，但是可行性與監(jiān)管力度不足。建議設(shè)置專門的監(jiān)管部門，保證這些部門的獨(dú)立性，同時(shí)不斷完善相關(guān)法律，提高其科學(xué)性與合理性。

2.大部分綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)為設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，缺少運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn)，并且過于依賴國外標(biāo)準(zhǔn)（中國為LEED標(biāo)準(zhǔn)世界第二大使用國）。中國必須完善自身標(biāo)準(zhǔn)體系，發(fā)展運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn)，充分借鑒國外經(jīng)驗(yàn)同時(shí)結(jié)合國情，保持自身獨(dú)立性。

3.在產(chǎn)業(yè)布局上沒能充分抑制高污染行業(yè)，對于“三高”建筑治理不力。當(dāng)然，這與中國國情有關(guān)，隨著中央產(chǎn)業(yè)政策的實(shí)施，這一局面有望好轉(zhuǎn)。

4.對于綠色建筑理論研究重視程度不足，并且存在嚴(yán)重區(qū)域性不均衡，具體體現(xiàn)在文獻(xiàn)數(shù)目少、科研基金少。建議政府提高相關(guān)科研支持，加強(qiáng)重視程度，不斷提高中國綠色建筑理論研究水平。

5.中國現(xiàn)階段綠色建筑理論深入程度不足，過于依賴國外理論。高校與研究機(jī)構(gòu)應(yīng)該承擔(dān)這一艱巨責(zé)任，發(fā)展符合中國國情的綠色建筑理論，開設(shè)相關(guān)課程與學(xué)科，并且培養(yǎng)與之適應(yīng)的人才。

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篇5

禮貌　掃除　自學(xué)　立志

在日本，中小學(xué)校教育的許多內(nèi)容與家庭生活的養(yǎng)成教育有關(guān)，剛?cè)雽W(xué)的兒童要了解學(xué)校，建立人與人之間關(guān)系，養(yǎng)成自主自律的習(xí)慣，積累家庭經(jīng)驗(yàn)。如日本有些公立小學(xué)校的口號是：禮貌(打招呼)、掃除(衛(wèi)生)、自學(xué)和立志。

禮貌——每個(gè)學(xué)生見到從身邊走過的人；都要喊：您好!有一天早晨，我遇到一個(gè)剛上學(xué)的小姑娘，在5米之外她就向我大喊：“您好!”等她和姐姐走到我跟前時(shí)，姐姐對我說：“失禮了，妹妹聲音太大了。”我說：“沒關(guān)系，她在練習(xí)?！?/p>

禮貌培養(yǎng)表現(xiàn)在日本人生活的各個(gè)方面。有一次我去看一個(gè)日本朋友，送給她不滿一歲的女兒一個(gè)玩具。她馬上教孩子致謝，把女兒的頭按向榻榻米。我急忙制止，認(rèn)為孩子太小以后再教不遲。朋友說：人之初性本善，趕早不趕晚，大了再教她會(huì)不自然。這使我想起常坐的日中航線，在同一架飛機(jī)上日本雇員和中國空姐的微笑很不一樣，前者發(fā)自內(nèi)心后者顯得牽強(qiáng)。又比如，我每天要乘電梯回家，日本孩子們進(jìn)電梯如果碰到同乘者，就會(huì)主動(dòng)問你去哪層，幫助按電鈕，離開時(shí)還要與你打招呼。而我們的孩子就沒那么彬彬有禮，這和我們一些學(xué)校的禮貌教育只停留在說教層面不無關(guān)系。

說到掃除，我的孩子剛進(jìn)日本小學(xué)時(shí)，老師就要求家長給孩子準(zhǔn)備塊抹布。每天孩子都要拿著抹布，在老師的帶領(lǐng)下一起大掃除。日本公立學(xué)校沒有勤雜人員，所有的校園衛(wèi)生都是師生一起打掃，無形中養(yǎng)成學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣。一天我去兒子的學(xué)校，正巧看到孩子們和老師一起打掃教室，校園里校長在整理花草，教務(wù)長打掃校門外的衛(wèi)生，全校師生人人參與掃除活動(dòng)。難怪在日本不管是城里還是鄉(xiāng)下，處處干凈整潔，沒有衛(wèi)生的死角，就連來我家做客的日本朋友臨走時(shí)還要把椅子擺好，幫助收拾水杯呢。

其實(shí)這種愛清潔的習(xí)慣都是從小培養(yǎng)的。我國的農(nóng)村遠(yuǎn)看美麗，近看垃圾成片，不是農(nóng)民不收拾，是我們的教育不到位。在日本的中小學(xué)里開設(shè)家庭學(xué)科課程，主要是教會(huì)學(xué)生對衣食住行和消費(fèi)的生活資源進(jìn)行科學(xué)管理，幫助他們提高家庭生活質(zhì)量，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活設(shè)計(jì)和職業(yè)準(zhǔn)備。孩子在家庭學(xué)科課程中學(xué)會(huì)了掃除，學(xué)會(huì)了器具的用法和餐巾的疊法，他們到餐飲行業(yè)去打工，都是能手。而我國餐飲業(yè)的老板常常抱怨員工素質(zhì)低，這也是我們學(xué)校沒有進(jìn)行最基礎(chǔ)的生活常識(shí)教育的后果。

自學(xué)，更是強(qiáng)調(diào)把自己的事情做好。比如：中午學(xué)生在學(xué)校集體進(jìn)餐，學(xué)校要求學(xué)生飯前洗手，并且要自己把飯菜端到教室，輪流分配餐食。自學(xué)還包括從身邊細(xì)小的事情做起。日本孩子的書包很重，除了書本外還有運(yùn)動(dòng)服、鞋子和水壺，下雨天還要帶雨傘，孩子背著有時(shí)看上去就像一個(gè)負(fù)重急行軍的士兵，但是沒有一個(gè)孩子讓別人幫忙或叫喊書包重的。相比之下，我們的小學(xué)校門前最常見的情景是：孩子甩手走在前面，父母背著書包在后面緊跟，所有人都習(xí)以為常。這樣的孩子怎么能學(xué)會(huì)自立呢?

立志，最重要的表現(xiàn)之一是從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這體現(xiàn)在日本孩子生活的方方面面。有一次，我?guī)ьI(lǐng)中華女子學(xué)院的大學(xué)生到日本幼兒園做比較研究，我們的學(xué)生一進(jìn)門，脫了鞋就去和孩子們游戲了。這時(shí)幾個(gè)小朋友走到門口，把大姐姐們亂脫的鞋子頭朝出門的方向并攏放好，然后才去玩。他們已經(jīng)把鞋子的擺放融進(jìn)自身的習(xí)慣之中。我到海邊散步，也曾看到一個(gè)無家可歸者，把脫下的衣服疊得整整齊齊擺在長椅上，再去海里游泳。這不也是一種自覺的行為習(xí)慣嗎?種種事例說明日本家庭學(xué)科的課程內(nèi)容已融進(jìn)了該國人民生活之中。

日本國民良好的習(xí)慣形成，是長期教育的結(jié)果。NHK國家電視臺(tái)每天的少兒節(jié)目中，有一個(gè)固定時(shí)間段播放的是一個(gè)3歲左右的兒童，在最短的時(shí)間里自己穿衣服或是疊衣服，節(jié)目幾十年如一日沒有變化。很多的日本兒童正是在這個(gè)節(jié)目的影響下長大，形成了自己的好習(xí)慣。這說明媒體教育的作用也很重要。我國當(dāng)下電視臺(tái)的少兒節(jié)目幾乎沒有行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的內(nèi)容，多數(shù)電視臺(tái)以兒童選秀節(jié)目居多，耍兒童逗觀眾的節(jié)目比比皆是，唯獨(dú)缺少家庭學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)指導(dǎo)。

生活技能需要在學(xué)習(xí)中積累

世界很多國家和地區(qū)如美國、英國、法國、德國、加拿大、日本及臺(tái)灣的中小學(xué)和高中都設(shè)有必修的家庭學(xué)科課程。進(jìn)入21世紀(jì)，日本的家庭學(xué)科吸收了各國家庭學(xué)科的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推出許多新編家庭學(xué)科的教材。日本小學(xué)五至六年級、初中和高中(含中專)的家庭學(xué)科課程不僅必修，而且有固定的學(xué)時(shí)。小學(xué)家庭學(xué)科的課程包括家庭生活與家族、日常的飲食和做飯的基礎(chǔ)、合適的衣服和舒適的住房、身邊的消費(fèi)生活與環(huán)境等課程。有關(guān)道德的內(nèi)容也在家庭學(xué)科中有所體現(xiàn)，如用最具體的方式教孩子學(xué)做人，學(xué)做事。我兒子拿回的家庭作業(yè)指導(dǎo)中，就有這樣的提問：你給爺爺奶奶捶背了嗎?幫助媽媽干家務(wù)了嗎?問爸爸工作辛苦了嗎?與小朋友在外玩按時(shí)回家了嗎……看到后面這條，我才明白為什么住所樓下的兒童活動(dòng)場，每到晚上6點(diǎn)鐘就聽不見孩子的玩耍聲了，原來孩子們都按時(shí)回家了。

日本學(xué)生非常喜歡做家庭課的作業(yè)，像用塑料瓶發(fā)綠豆芽和種豆苗菜，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工制作，等等。我兒子上初中時(shí)，每隔兩個(gè)星期總要拿回一個(gè)自己做的小物件，有八音盒、木雕小刺猬、銅刻廟宇、應(yīng)急手電筒和小書架等。特別值得一提的是放在書桌或床頭的小書架，它是兒子在老師的指導(dǎo)下，從一塊木板開始，經(jīng)過鋸、組裝、上漆等制作工序完成的。兒子制作的裝雜物的布掛飾，掛在墻上美觀實(shí)用。我仔細(xì)研究了這個(gè)掛飾，它的工藝很復(fù)雜，需要有一定的繪畫及設(shè)計(jì)能力，還要運(yùn)用縫紉機(jī)、刺繡、熨燙、釘紐扣等工序才能完成。由此看來，家庭學(xué)科課程教會(huì)了學(xué)生許多生活技能，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、思考能力、判斷能力和表現(xiàn)力，間接還有助于良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

日本家庭學(xué)科的飲食文化課，要讓學(xué)生知道世界各國的主食類型，分析介紹各種食品的營養(yǎng)特征，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗菜、切菜及各種調(diào)味品的運(yùn)用；認(rèn)識(shí)各種鍋、瓷器、漆器、刀叉、碗筷；讓學(xué)生知道做飯順序：備料、炒煮、盛裝、吃飯(禮儀)、洗碗，

等等。他們每個(gè)學(xué)校都配有一名營養(yǎng)管理指導(dǎo)老師(大多是大學(xué)生活科學(xué)部或家政學(xué)部的營養(yǎng)專業(yè)畢業(yè)生)。這些專業(yè)指導(dǎo)老師精心設(shè)計(jì)校餐的飯菜譜，合理搭配營養(yǎng)：有時(shí)是日本大醬湯、有時(shí)是中國炒飯、有時(shí)是歐美面包，有時(shí)是意大利面等。他們還提前把每周要吃的飯菜譜發(fā)到學(xué)生手中，貼在家里的冰箱上，讓媽媽們根據(jù)菜譜的內(nèi)容來做早飯和晚飯。飲食文化課上也會(huì)教學(xué)生文明用餐的常識(shí)。比如，在街上一邊走路一邊吃東西被視為最不衛(wèi)生和不禮貌的行為等。

服裝課內(nèi)容更豐富，有衣服的選擇、購入、搭配、洗滌、熨燙和收納的知識(shí)，有衣服的號碼和標(biāo)志、各種季節(jié)的服飾、婚喪祭嫁和節(jié)日的服裝以及衣服的保管、防止蟲害和收納容器的使用，等等。這樣的家庭生活課程深受學(xué)生的喜愛，他們在學(xué)習(xí)中逐漸積累了各種生活技能，進(jìn)而形成了積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀。

最令我感興趣的是消費(fèi)環(huán)保生活課，日本老師既向?qū)W生講授消費(fèi)者的權(quán)利與責(zé)任、循環(huán)型社會(huì)的實(shí)現(xiàn)等現(xiàn)代公民意識(shí)，又告訴學(xué)生們塑料帶、廢紙、舊瓶回收的意義及如何進(jìn)行家庭垃圾的分類與回收，還要求認(rèn)識(shí)refuse(拒絕)、reues(重新使用)、reduce(減少)、rcycie(再利用)的標(biāo)志。所以來我家玩的孩子吃點(diǎn)心時(shí)，一定要問垃圾桶在哪兒，他們要清楚點(diǎn)心紙應(yīng)扔在何處。孩子隨學(xué)校外出參加體育比賽時(shí)，媽媽后援隊(duì)都帶著垃圾袋，因?yàn)楣矆鏊睦氨环馍狭耍@實(shí)際上就是警示孩子們對垃圾的重視。這些具體細(xì)節(jié)的生活知識(shí)教育，正是我們的中小學(xué)所缺少的。

近幾年北京等大城市也開始實(shí)行垃圾分類，不少居住小區(qū)里安放了不同顏色的垃圾桶，錢沒少花，效果并不大。最重要的原因是民眾的環(huán)保意識(shí)薄弱，還沒有養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，再往深里追究是我們的學(xué)校教育缺少專門的家庭學(xué)科課程。1～15歲是一個(gè)人好的行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，我們應(yīng)該在兒童剛開始知道垃圾時(shí)，就要教育他們必須扔到指定的地方。好的理念和好的行為習(xí)慣不去灌輸，民眾是不會(huì)自然形成的。

我兒子高中上的是日本私立男校，那里的家庭學(xué)科內(nèi)容更加寬泛。如家庭的收入與支出，公民依法納稅、國稅和地稅的利用，家庭理財(cái)與儲(chǔ)蓄、家庭計(jì)劃與消費(fèi)；還有居住生活：熱環(huán)境、光環(huán)境、音環(huán)境、空氣環(huán)境、濕氣環(huán)境、遮音防音的功能，換氣與通風(fēng)、蟲害和建筑裝飾材料的有害化學(xué)物質(zhì)，預(yù)防火災(zāi)、水災(zāi)、泥石流和地震，等等。此時(shí)的學(xué)生面臨即將上大學(xué)或離開家庭獨(dú)立工作生活的狀況，社會(huì)的發(fā)展和變化，需要他們具備必要的從業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和勞動(dòng)基本技能，大量家庭學(xué)科的知識(shí)充實(shí)了他們的人生，能夠助力他們充滿信心走上社會(huì)。

記得兒子上大學(xué)期間，我得了重病，他的假期全用來照顧我。他從化驗(yàn)單上了解我的病情，告訴我一些注意事項(xiàng)，給我做各國風(fēng)味的可口飯菜，讓我增加營養(yǎng)盡快康復(fù)。作為獨(dú)生子的他，倘若沒有學(xué)習(xí)過家庭課程，要做到這些簡直不可想象。這也從一個(gè)側(cè)面說明在中小學(xué)校開設(shè)家庭學(xué)科的必要性。

在實(shí)踐體驗(yàn)中增強(qiáng)生活知識(shí)和技能指導(dǎo)

當(dāng)前新課程在我國中小學(xué)全面推開，地方課程、校本課程以及各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)生水起，也出現(xiàn)了一些與家庭生活相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容，但都是零散的、不夠系統(tǒng)。日本學(xué)校家庭學(xué)科非常重視實(shí)踐教學(xué)，且相當(dāng)系列完善，每個(gè)學(xué)校不僅有家庭學(xué)科的教室，每個(gè)縣(相當(dāng)于我國的省)市都有學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)設(shè)施，值得我們借鑒。他們家庭學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)種類繁多，像組織學(xué)生參觀幼兒保健中心、觀看孕婦營養(yǎng)保健指導(dǎo)活動(dòng)、參加幼兒園活動(dòng)體驗(yàn)和老人健康保健設(shè)施研修，訪問環(huán)保機(jī)構(gòu)、食品加工廠和電廠，參觀各類博物館和防災(zāi)中心，訪問消費(fèi)者協(xié)會(huì)，參觀銀行學(xué)習(xí)家庭理財(cái)?shù)幕局R(shí)等。學(xué)生們在實(shí)踐教學(xué)中，身臨其境去體驗(yàn)各種生活常識(shí)、生存技能和安全防范知識(shí)，受益匪淺。

例如；日本各地的兒童活動(dòng)中心都設(shè)有0～15歲兒童面臨危險(xiǎn)的實(shí)物展示廳，那里有防止1～3歲的小孩玩煤氣灶的按鈕，預(yù)防兒童頭套塑料袋引起窒息的模型。還有正確擺放熱水的位置以免孩子燙傷，正確擺放窗臺(tái)邊家具，防止孩子爬窗墜落等實(shí)物展示。孩子們通過參觀，真切地感受到安全防范知識(shí)的重要，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行自我保護(hù)。而我國目前的防災(zāi)減災(zāi)博物館較少，各地的兒童活動(dòng)中心也沒有專設(shè)兒童安全教育的內(nèi)容，相關(guān)的教育活動(dòng)不到位，廣大兒童及家長安全意識(shí)極度欠缺，致使各種意外傷害事故時(shí)有發(fā)生，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就此泯滅。由此看出從小傳授給兒童少年各種安全知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)是多么重要!

在日本，家庭學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)遍布學(xué)生日常活動(dòng)的方方面面，包括讓學(xué)生觀察自己生活的地區(qū)有哪些觀賞樹和花卉，思考需要栽培哪些植物，能讓四季都見到不同顏色的樹木和鮮花；讓學(xué)生找出對周圍鄰居生活有影響的問題：如花盆擺在陽臺(tái)邊，臺(tái)風(fēng)到來會(huì)砸到樓下的住家；音響開的聲音太大或者彈鋼琴的聲音、貓叫狗叫聲會(huì)影響周邊人的休息；住在樓房里不能養(yǎng)狗，住獨(dú)棟房養(yǎng)狗時(shí)，遛狗需牽著狗，并把狗屎帶回家，等等。這些實(shí)踐活動(dòng)的觸角已深入到家庭及社區(qū)生活的各個(gè)角落，不僅包含家庭鄰里關(guān)系，還涉及人與自然和諧共生等問題。