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專科學(xué)校朱伯俊主編的(水利水電規(guī)劃》教材。
綜上所述，無論是在高等學(xué)校還是在中等專業(yè)學(xué)校，水文及水利水電規(guī)劃課程都經(jīng)歷了由合到分的變革。根據(jù)新制定的高等學(xué)校專業(yè)目錄，筆者認(rèn)為，以課程合并改革為重點(diǎn)的新一輪的課程設(shè)置改革，必將在中、高等學(xué)校全面展開，因此，本課程的合并也勢在必行。事實(shí)上，關(guān)于工程水文學(xué)與水利水能(電)規(guī)劃課程的再次合并，早在1995年實(shí)行“五天工作制”時已經(jīng)開始，只不過它是一種形式上的簡單合并，雖然達(dá)到了壓縮本課程教學(xué)時數(shù)的目的，但就我院水工專業(yè)近幾年本課程的實(shí)際教學(xué)效果來看，對本課程教學(xué)質(zhì)量的提高，作用不是很大。因此，有必要對本課程進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的合并、重組。
再者，針對性強(qiáng)和實(shí)踐能力強(qiáng)是職業(yè)技術(shù)教育最突出的特點(diǎn)，根據(jù)我院起草的《高等職業(yè)技術(shù)教育水利水電工程建筑專業(yè)教學(xué)計劃)，課程結(jié)構(gòu)由過去的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課這三段式變?yōu)楣舱n和專門課兩塊式;理論教學(xué)時數(shù)與實(shí)踐性教學(xué)時數(shù)之比為1:078(要求1:1)，本課程教學(xué)時數(shù)僅有70學(xué)時。因此，不可能再將工程水文學(xué)和水利水能規(guī)劃分開設(shè)置為兩門課，即使從教學(xué)計劃角度來看也有合并的必要。
將工程水文學(xué)和水利水能規(guī)劃合并，不僅是必要的，而且是可行的?？梢詮乃鼈兊慕虒W(xué)任務(wù)和目的來分析。工程水文學(xué)的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生具有水文學(xué)的基本知識，了解水文觀測的一般方法，并能搜集有關(guān)水文資料進(jìn)行分析計算。即使學(xué)生具有從事中小型水利水電工程規(guī)劃設(shè)計的水文計算能力，為確定水利水電工程規(guī)模和施工及運(yùn)行管理規(guī)程提供所需的水文數(shù)據(jù)能力。水利水能(電)規(guī)劃的教學(xué)任務(wù)則是在掌握河流水文情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)水文計算成果和國民經(jīng)濟(jì)各部門的綜合利用要求，分析確定水庫的興利庫容和供水效益，確定水電站的發(fā)電效益指標(biāo)和反映水庫水電站規(guī)模的主要參數(shù)—正常蓄水位、死水位和裝機(jī)容量等，以及通過防洪調(diào)節(jié)分析確定水庫的防洪特征水位和庫容、溢洪道尺寸等。總之，使學(xué)生在學(xué)習(xí)工程水文學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)水利水電工程規(guī)劃的基本知識、基本理論，初步掌握水利水能計算和規(guī)劃的方法，為其畢業(yè)后從事水利工作打下基礎(chǔ)。從上述分析不難看出，工程水文學(xué)知識是進(jìn)行水利水能規(guī)劃的基礎(chǔ)，將兩者合并是切實(shí)可行的。
1.2合并后的課程名稱
關(guān)于合并后的課程名稱，筆者認(rèn)為可將其稱為(水利水電工程規(guī)劃)。這可以從本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)任務(wù)兩方面加以論證。首先，從水工專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)來看，由于學(xué)生畢業(yè)后主要從事水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工和運(yùn)行管理等專業(yè)技術(shù)工作，因此，參照水利工程施工、水工建筑物、水電站等專業(yè)課，將水利水電工程規(guī)劃作為水工專業(yè)的一門專業(yè)課的名稱是合適的。再說，水利水電工程的規(guī)劃，主要是水庫及水電站基本參數(shù)的選擇，它關(guān)系到工程的規(guī)模和效益的大小、工程的安全和造價等問題，而且對從事水利水電工程設(shè)計、施工和管理等的工程技術(shù)人員來說，必須掌握一定的水電規(guī)劃知識。因此，將(水利水電工程規(guī)劃)作為(工程水文學(xué))與(水利水能(電)規(guī)劃)合并重組后的課程教材名稱是恰當(dāng)?shù)摹?/p>
2(水利水電工程規(guī)劃)教學(xué)內(nèi)容的界定
2.1界定依據(jù)
(水利水電工程規(guī)劃)課程的教學(xué)內(nèi)容原則上應(yīng)該包含(工程水文學(xué))和(水利水能(電)規(guī)劃)兩門課程的教學(xué)內(nèi)容，但由于水利水電工程建設(shè)周期長、工程投資大，需要國民經(jīng)濟(jì)各方面協(xié)作配合的環(huán)節(jié)多，影響面廣，系統(tǒng)性強(qiáng)，水利水電工程建設(shè)必須嚴(yán)格按勘測、設(shè)計、施工和管理的基本建設(shè)程序分階段進(jìn)行，因此，(水利水電工程規(guī)劃)課程的教學(xué)內(nèi)容，還應(yīng)根據(jù)水利水電工程建設(shè)與規(guī)劃有關(guān)的各個階段對規(guī)劃的具體要求而確定。
江河流域規(guī)劃是水利水電工程建設(shè)的前提。它是在勘測和調(diào)查所得的流域社會經(jīng)濟(jì)情況、地形資料、河流水文資料及地質(zhì)資料的基礎(chǔ)上，對江河上特定河段以及地區(qū)的水資源進(jìn)行綜合利用規(guī)劃，并經(jīng)過各種方案的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證比較，確定總體規(guī)劃布局及河流梯級開發(fā)方案，提出實(shí)施程序及近期興建的水利水電工程。
可行性研究是在經(jīng)過審查批準(zhǔn)的江河流域規(guī)劃基礎(chǔ)上，對推薦的建設(shè)工程項目，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和建設(shè)條件等方面論證研究其可行性，以保證技術(shù)上安全可靠，經(jīng)濟(jì)上合理、能用較小投資獲得較大效益?？尚行匝芯侩A段中的設(shè)計工作可以粗略一些，但對工程規(guī)模、經(jīng)濟(jì)效益、開發(fā)的迫切性以及技術(shù)力量的落實(shí)等問題，必須論證清楚。
初步設(shè)計是根據(jù)批準(zhǔn)的可行性研究報告的有關(guān)工程規(guī)劃對工程進(jìn)行總體布置，選定主要建筑物型式和控制性尺寸，如選定合理的壩址、壩線和壩型，通過比較，選定最優(yōu)的樞紐布置方案、水庫的各種特征水位和庫容，選擇電站的裝機(jī)容量、機(jī)組型號。水利水電工程管理階段的任務(wù)是隨時掌握水利水電工程中各種水工建筑物的運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)并消除隱患，確保工程安全;有計劃地蓄水、泄水以及合理調(diào)度用水，充分發(fā)揮工程的綜合效益;通過養(yǎng)護(hù)和修理使工程經(jīng)常處于良好的工作狀態(tài)，延長工程的使用年限，根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，對工程進(jìn)行改建或擴(kuò)建，使之發(fā)揮更大的經(jīng)濟(jì)效益。所以水利水電工程的管理不僅是工程管理部門的工作，也是規(guī)劃設(shè)計部門的工作。
2.2《水利水電工程規(guī)劃》的教學(xué)內(nèi)容
從上述水利水電工程建設(shè)各階段的情況來看，(水利水電工程規(guī)劃)課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括:江河流域規(guī)劃—水資源的綜合利用、河流與流域、水利樞紐與梯級開發(fā)、水文資料的收集與分析;水庫規(guī)劃—水庫地形特性、水庫的特征水位和庫容、水庫水量損失及淤積、淹沒、浸沒等問題，用水特性與用水資料，設(shè)計保證率與設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計年徑流量、年輸沙量和設(shè)計洪水分析推求，興利庫容和防洪庫容的計算，水庫死水位、正常蓄水位和防洪特征水位的選擇確定;水電站水能規(guī)劃—水能利用原理與開發(fā)方式，水能計算，電力系統(tǒng)負(fù)荷圖與容量組成，水電站裝機(jī)容量及運(yùn)行方式確定;施工導(dǎo)流規(guī)劃—施工導(dǎo)流標(biāo)準(zhǔn)，施工設(shè)計洪水與施工水文預(yù)報;水庫調(diào)度規(guī)劃—水庫防洪調(diào)度圖、灌溉調(diào)度圖和發(fā)電調(diào)度圖編制等等。
3關(guān)于(水利水電工程規(guī)劃)教材編排問題
3.1《工程水文學(xué)》與(水利水能(電)規(guī)劃)教材體系
教材質(zhì)量直接影響課程教學(xué)效果。《水利水電工程規(guī)劃)教材應(yīng)緊密結(jié)合專業(yè)要求，打破(工程水文學(xué))和(水利水能(電)規(guī)劃)的教材體系，通過刪節(jié)、補(bǔ)充和調(diào)整，建立新的教材體系。為此，首先要了解清楚(工程水文學(xué))和(水利水能(電)規(guī)劃)的教學(xué)內(nèi)容編排情況。(工程水文學(xué)》教材是以水循環(huán)及徑流形成過程、水文統(tǒng)計的基本知識與方法、設(shè)計年徑流及設(shè)計洪水的推求、降雨徑流分析、水文預(yù)報等為主要內(nèi)容;同時扼要講述水文測驗(yàn)及水文資料收集、河流泥沙等方面的知識。高等學(xué)校教材是按以學(xué)時編寫的，全書共十二章，依次為緒論、水循環(huán)及徑流形成、水文測驗(yàn)及水文資料收集、水文統(tǒng)計的基本知識及方法、年徑流分析與計算、由流量資料推求設(shè)計洪水、降雨徑流分析、由暴雨資料推求設(shè)計洪水、小流域設(shè)計洪水計算、可能最大暴雨與洪水、河流泥沙計算、水文預(yù)報。中等專業(yè)學(xué)校教材除無水文預(yù)報一章外，其它內(nèi)容與高等學(xué)校教材基本一樣，只是將可能最大暴雨與洪水、降雨徑流分析分別并人小流域設(shè)計洪水計算和由暴雨資料推求設(shè)計洪水兩章中，因而全書只有九章。
(水利水能規(guī)劃)是按42學(xué)時編寫的，全書包括緒論、水資源的綜合利用、興利調(diào)節(jié)、洪水調(diào)節(jié)、水能計算及水電站在電力系統(tǒng)中的運(yùn)行方式、水利水能經(jīng)濟(jì)計算、水電站及水庫的主要參數(shù)選擇、水庫群的水利水能計算、水庫調(diào)度等八章。(水利水電規(guī)劃)則是按54學(xué)時編寫的，全書分為緒論、水利水電規(guī)劃所需的基本資料、水庫興利調(diào)節(jié)計算、水庫防洪調(diào)節(jié)計算、水能計算、電力系統(tǒng)中的水電站主要參數(shù)選擇、水庫調(diào)度等六章。
3.2(水利水電工程規(guī)劃)教材編排建議
根據(jù)(水利水電工程規(guī)劃)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)的要求，其教材的編排既要有利于教學(xué)，又要有利于學(xué)生對水利水電工程建設(shè)程序的認(rèn)知。據(jù)此，筆者試提出(水利水電工程規(guī)劃)課程教材的編排建議如下:
3.2.1緒論含我國的水資源及利用，我國水利水電建設(shè)的成就與展望，水利水電工程的規(guī)劃程序，水利水電工程規(guī)劃的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。
3.2.2水資源綜合利用規(guī)劃含水資源的綜合利用與水利事業(yè)，河流與流域，與江河流域規(guī)劃。
3.2.3河流水文含水文學(xué)與水文測站，降水的觀測與流域平均降雨量計算，蒸發(fā)與下滲，徑流的形成及表示方法，水文循環(huán)和水量平衡，江河水位、流量、泥沙觀測及資料整理，水文資料的收集來源。
3.2.4(水利水電工程規(guī)劃)所需的基本資料含徑流調(diào)節(jié)，水庫興利調(diào)節(jié)分類，水庫調(diào)洪作用，設(shè)計保證率與用水資料，防洪設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)分類、選擇，泄流方式及泄洪資料，水庫地形特性，水庫的特征水位和庫容，水庫的淤積淹沒和浸沒等。
3.2.5水文資料統(tǒng)計分析方法含統(tǒng)計分析的任務(wù)和方法，現(xiàn)行水文頻率計算方法—適線法，相關(guān)分析方法。
3.2.6設(shè)計年徑流推求含年徑流及其變化特性，具有長期、短期和缺乏實(shí)測徑流資料時設(shè)計年徑流量及其年內(nèi)分配推求方法。
3.2.7設(shè)計洪水推求含由流量資料推求設(shè)計洪水，由暴雨資料推求設(shè)計洪水，小流域設(shè)計洪水推求，可能最大洪水推求簡介。
3.2.8水庫興利規(guī)劃含興利計算原理，死水位的確定.年調(diào)節(jié)水庫興利庫容和調(diào)節(jié)流量的計算，多年調(diào)節(jié)水庫興利庫容 的計算簡介。
3.2.9水庫防洪規(guī)劃含調(diào)洪計算原理，無閘門控制的水庫調(diào)洪計算方法(列表，試算法、半圖解法、簡化三角形法)，有閘門控制的水庫調(diào)洪計算方法。
3.2.10水電站水能規(guī)劃含水能計算的內(nèi)容和方法，無調(diào)節(jié)、日調(diào)節(jié)和年調(diào)節(jié)水電站的保證出力、保證電能計算，多年平均年發(fā)電量的計算。
3.2.11水庫及水電站主要參數(shù)的選擇含電力系統(tǒng)的負(fù)荷與容量組成，水電站裝機(jī)容量的選擇，以發(fā)電為主的水庫特征水位的選擇。
3.2.12施工導(dǎo)流規(guī)劃含施工導(dǎo)流標(biāo)準(zhǔn)，施工設(shè)計洪水推求，施工水文預(yù)報。
3.2.13水庫調(diào)度規(guī)劃含水庫調(diào)度的意義，水庫的興利調(diào)度圖、防洪調(diào)度圖和發(fā)電調(diào)度圖的編制方法，水庫的優(yōu)化調(diào)度簡介。
參考文獻(xiàn)
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②周之豪、沈甘源、施熙燦、李惕先.水利水能規(guī)劃.水利電力出版社，1986
中圖分類號： TV212 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：
一、前 言
水利工程是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最為重要的部分之一，不僅關(guān)系到我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且密切關(guān)系到我國人們生活水平的提高，如何在有限的資源內(nèi)，通過合理的設(shè)計、施工、建造出符合人們生產(chǎn)生活發(fā)展的水利工程，是所有水利施工企業(yè)要重視研究的方向之一。作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)市場中最為重要的經(jīng)濟(jì)主體，水利施工企業(yè)必須從工程施工的各個方面，全面實(shí)施成本管理，既讓本企業(yè)在激烈的市場競爭中，取得優(yōu)勝的競爭地位，又可以減緩我國各種資源緊張的壓力，推進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的增長，有助于促進(jìn)整個社會的和諧。
二，水利工程施工企業(yè)成本管理的意義和存在的問題分析
1.水利施工企業(yè)成本管理的重要意義
（一）水利工程項目實(shí)施成本管理，是降低工程建筑單位消耗的必要條件。隨著各種物料的市場價格上漲，實(shí)施整個工程建筑中各個環(huán)節(jié)的成本管理，有助于降低消耗，提高工程施工能源資源的利用效率，減少浪費(fèi)，從各個細(xì)節(jié)降低施工造價成本。
（二）良好的成本管理有助于提高我國水利工程企業(yè)的市場競爭力。當(dāng)下水利工程的市場競爭越發(fā)激烈，水利行業(yè)工程建設(shè)的競爭，歸根到底，是施工企業(yè)各個環(huán)節(jié)的工程成本管理的競爭，因此，降低整體成本，有助于為施工企業(yè)帶來強(qiáng)大的市場競爭力。
2、水利施工企業(yè)成本管理現(xiàn)狀和存在的問題
（一）我國水利施工企業(yè)成本管理現(xiàn)狀
我國的市場經(jīng)濟(jì)體制正逐步走向完善，但是由于市場的競爭機(jī)制不合理，比如在進(jìn)行工程競標(biāo)時候存在著暗箱操作等多種人為或客觀的原因，工程建筑企業(yè)對工對建筑工程成本實(shí)施成本預(yù)算，難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)施工單位缺乏嚴(yán)密的成本估算體系，工程設(shè)計施工中存在著多種浪費(fèi)。從整體而言，我國的水利工程的成本管理系統(tǒng)存在著很多問題，要想推進(jìn)我國工程建設(shè)的健康快速發(fā)展，就必須加強(qiáng)對這些問題或缺陷的改善。
（二）我國水利水電工程成本管理存在的問題
首先，施工過程中能源材料的浪費(fèi)情況嚴(yán)重。工程的施工過程是整個工程建設(shè)成本管理的關(guān)鍵部分。由于在這一部分中，各種材料能源等消耗大大增強(qiáng)了成本的支出。施工人員操作不熟練，難以對材料合理科學(xué)利用，造成的浪費(fèi)，施工過程中的細(xì)節(jié)浪費(fèi)，和倉庫管理不善而造成的材料失竊等浪費(fèi)，都極大程度上影響了成本的管理。而目前，我國的工程建設(shè)單位在這些問題上表現(xiàn)很明顯。浪費(fèi)嚴(yán)重。
其次，工程竣工時候成本核算和管理不力。當(dāng)一項水利水電工程已經(jīng)接近完工時候，很多水電工程企業(yè)忽視了竣工后的工程結(jié)算階段的成本管理，工程財務(wù)人員在面對突況或者是成本漲幅，施工的格局變化，工程變更等一系列問題，很多工程企業(yè)難以很好的處理，從而大大增加了整體的成本支出。
三、水利水電工程施工階段成本管理的方法措施
1.合理控制施工的進(jìn)度
在水利水電工程項目實(shí)施階段，工程進(jìn)度不僅僅會影響到工程的施工質(zhì)量，更會對直接成本有著密切的影響和聯(lián)系。在水利水電項目工程中，要制定合理的施工進(jìn)度計劃，盡可能的保持平穩(wěn)流暢的施工強(qiáng)度，盡力減少各種施工高峰的出現(xiàn)，降低各種各機(jī)械設(shè)備人員的投入程度，減少設(shè)備人員的閑置，提高機(jī)械設(shè)備的利用效率。在制定施工進(jìn)度計劃時候，一般可以采用關(guān)鍵路線法，平穩(wěn)施工強(qiáng)度，避免高峰期設(shè)備高峰使用，同時，也可以避免各個施工程序和施工部門之間出現(xiàn)工作平面的重合，避免部門之間互相干擾，提高人員和機(jī)械設(shè)備的綜合利用效率。
2.選擇科學(xué)的施工方法
施工方法的設(shè)計和選擇是成本管理的重要環(huán)節(jié)。施工方法的選擇，很大程度的限制著施工人員和設(shè)備的選用，直接影響到工程直接成本的大小和控制。在進(jìn)行施工方法設(shè)計選擇時候注意，首先，要符合企業(yè)本身的技術(shù)經(jīng)濟(jì)等綜合實(shí)力，要確實(shí)能夠?qū)⑹┕し椒鋵?shí)到實(shí)踐，并有能力符合施工標(biāo)準(zhǔn)，同時，要保證所設(shè)計選用的施工方法符合招標(biāo)文件的總體要求。其次，要綜合考慮到項目投標(biāo)地區(qū)的地質(zhì)地貌，自然氣候等因素，結(jié)合工程目標(biāo)，制定工程指導(dǎo)思想，確保各種機(jī)械設(shè)備都能夠合理的使用。
3.施工過程中的成本控制
(一) 人工費(fèi)控制管理。改善勞動組織， 減少窩工浪費(fèi)； 實(shí)行合理的獎懲制度； 加強(qiáng)技術(shù)教育和培訓(xùn)工作； 加強(qiáng)勞動紀(jì)律， 壓縮非生產(chǎn)用工和輔助用工， 嚴(yán)格控制非生產(chǎn)人員比例。
(二) 材料費(fèi)控制管理。改進(jìn)材料的采購、運(yùn)輸、收發(fā)、保管等方面的工作， 減少各個環(huán)節(jié)的損耗， 節(jié)約采購費(fèi)用； 合理堆置現(xiàn)場材料， 避免和減少二次搬運(yùn)； 嚴(yán)格材料進(jìn)場驗(yàn)收和限額領(lǐng)料制度； 制訂并貫徹節(jié)約材料的技術(shù)措施， 合理使用材料， 綜合利用一切資源。
(三) 機(jī)械費(fèi)控制管理。正確選配和合理利用機(jī)械設(shè)備， 搞好機(jī)械設(shè)備的保養(yǎng)修理， 提高機(jī)械的完好率、利用率和使用效率， 從而加快施工進(jìn)度、增加產(chǎn)量、降低機(jī)械使用費(fèi)。
(四) 間接費(fèi)及其它直接費(fèi)控制。精減管理機(jī)構(gòu)， 合理確定管理幅度與管理層次， 節(jié)約施工管理費(fèi)。
4.加強(qiáng)成本的核算管理
對每一項目的每一階段根據(jù)成本清單認(rèn)真進(jìn)行匯總，對項目每筆資金的使用情況進(jìn)行認(rèn)真的成本比對，對項目的每一步都要仔細(xì)控制。具體做到施工隊人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、設(shè)備費(fèi)，項目部人員工資、福利、補(bǔ)助、勞保、醫(yī)保、辦公、差旅、培訓(xùn)、車輛使用、招待、招投標(biāo)等各項費(fèi)用指標(biāo)全部納入成本核算，達(dá)到成本控制標(biāo)準(zhǔn)的，給予一定獎勵，正常情況下，超成本控制標(biāo)準(zhǔn)的部分，由項目部內(nèi)部調(diào)整解決。財務(wù)中心除在項目實(shí)施過程中作大量細(xì)致的工作之外，還要籌集資金，合理調(diào)度資金的使用，讓施工企業(yè)的所有資金合理使用，保證各項目的正常進(jìn)行。加強(qiáng)工程項目成本管理，施工企業(yè)才能獲取最大利潤，實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身的良性循環(huán)，才能在日益激烈的市場競爭中立于不敗之地。
四，結(jié)束語
水利工程關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)的增長和人們生活水平的提高，水利施工企業(yè)要結(jié)合工程項目情況，從自身實(shí)際出發(fā)，結(jié)合具體的水利水電工程施工情況，加強(qiáng)成本的管理和核算，嚴(yán)格成本控制規(guī)范，促使企業(yè)成本的合理化，為企業(yè)獲換來強(qiáng)大競爭力的同時，保證工程質(zhì)量，為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高奠定強(qiáng)大基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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中圖分類號：TV644 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）02（c）-0059-02
隨著高分子合成材料工業(yè)的發(fā)展，在20世紀(jì)50年代末期，出現(xiàn)了一種新型的水工建筑物，即橡膠壩。它的骨架采用高強(qiáng)力合成纖維織物，內(nèi)外涂敷合成橡膠作粘結(jié)保護(hù)層，加工成膠布，按照所要求的尺寸，在混凝土基礎(chǔ)底板上進(jìn)行錨固，使之成封閉袋形，具有良好的密閉性，在用水、氣或者水氣混合充脹，形成擋水壩。橡膠壩具有許多優(yōu)點(diǎn)：如工期短、成本低、堅固性好、抗震性強(qiáng)、不易被海水腐蝕，因此，在我國許多中小型水利工程中，橡膠壩的使用非常廣泛。
橡膠壩設(shè)計簡單，施工方便，對基礎(chǔ)底板的要求不高，因此橡膠壩技術(shù)的關(guān)鍵在于壩袋的抗拉強(qiáng)度設(shè)計、環(huán)向相對伸長率、橡膠壩壩袋安裝以及施工工藝等。本文結(jié)合實(shí)際工程背景淺議橡膠壩壩袋安裝的施工技術(shù)。
1 工程背景
洛陽市龍門二級橡膠壩改造工程位于世界文化遺產(chǎn)龍門石窟伊河鐵路橋下，原有的一級橡膠壩部分設(shè)施損壞嚴(yán)重，壩袋磨損嚴(yán)重，已不能使用。為方便景區(qū)游船通行及管理方便，改善景區(qū)環(huán)境，對二級橡膠壩進(jìn)行加高改造。本工程距龍門石拱橋下游700 m處，工程設(shè)計壩長337 m，最大壩高3.5 m，最大蓄水量84.1萬 m3，可形成水面52.5 hm2（合788畝），橡膠壩回水長度1.75 km，形成水盈兩岸、碧波蕩漾、水光山色的壯麗景觀。
2 橡膠壩壩袋安裝
2.1 壩袋安裝前的準(zhǔn)備工作[2]
（1）螺栓壓板錨固的施工。在預(yù)埋螺栓時，可采用活動木夾板及鋼墊板固定螺栓位置和保持螺栓的垂立狀態(tài)；螺栓中心線要求成一直線，鋼墊板段間高差不大于2 mm，安裝后校測水平位置及標(biāo)高符合規(guī)定無誤后將其固定，底板完成后進(jìn)行復(fù)驗(yàn)，若還有問題，應(yīng)作緊急處理。
（2）壩袋定貨。壩袋定貨宜應(yīng)對多家生產(chǎn)廠家的業(yè)績、信譽(yù)、質(zhì)量和報價進(jìn)行比較后擇優(yōu)確定。為嚴(yán)格保證壩袋制作質(zhì)量，壩袋出廠時必須附有經(jīng)國家質(zhì)量認(rèn)證的權(quán)威檢測機(jī)構(gòu)出具具有法律效力的壩袋產(chǎn)品檢驗(yàn)報告。
（3）壩袋的質(zhì)量要求。工作人員應(yīng)按照設(shè)計的圖紙進(jìn)行壩袋及底墊片的制作，在出廠前，需要仔細(xì)檢查其尺寸，并畫出其錨固線和錨固中心線，應(yīng)在醒目位置上標(biāo)記處上下有標(biāo)記。在壩袋制作的過程中，要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，出廠時必須附有通過國家質(zhì)量認(rèn)證的檢測機(jī)構(gòu)出具的有關(guān)參數(shù)檢驗(yàn)報告；墊平片需要采用橡膠片，并且與壩袋厚度相同或稍后一些；在運(yùn)輸過程中，需要小心輕放，以免壩袋或者底墊片發(fā)生變形和損傷。
2.2 壩袋安裝程序
經(jīng)過壩袋安裝前的準(zhǔn)備工作，工程施工進(jìn)入壩袋安裝程序。壩袋安裝程序一般如圖1。
2.2.1 壩袋安裝
（1）安裝前的檢查工作。在進(jìn)行壩袋安裝之前，需檢查并完成以下方面：首先，建筑物砼強(qiáng)度必須達(dá)到設(shè)計要求；其次，壩袋接觸的建筑平面應(yīng)平整光滑；再次，充排管道應(yīng)該暢通，無滲漏現(xiàn)象；最后，應(yīng)該底板上標(biāo)出壩軸線、中心線。
（2）底墊片就位。對準(zhǔn)底板上的中心線和錨固線的位置將底墊片臨時固定于底板錨固槽內(nèi)和岸墻上，按設(shè)計位置開位置安裝水帽，水帽空口處墊片的四周作補(bǔ)強(qiáng)處理，補(bǔ)強(qiáng)范圍為孔徑3倍以上；為避免止水膠片在安裝過程中移動最好將止水膠片粘貼在底墊片上。底墊片就位后，應(yīng)在底墊片上分別劃出中心線和錨固線。
（3）壩袋就位。按先下游后上游，最后岸墻的順序進(jìn)行。先從下游底板中心線開始，向左右兩側(cè)同時安裝，下游錨固好后，將壩袋膠布翻向下游，安裝導(dǎo)水膠管，然后再將膠布翻向上游，對準(zhǔn)上游錨固中心線，從底板中心線開始向兩側(cè)同時安裝。錨固兩側(cè)邊墻時，須將壩袋膠布掛起撐平，從下部向上部錨固。
（4）螺栓壓板錨固。第一，壓板應(yīng)保證首尾對齊，注意平整性，不平整的地方要用橡膠片墊平。第二，上緊螺帽。在緊螺帽時，應(yīng)多次進(jìn)行擰緊，并進(jìn)行充水實(shí)驗(yàn)，確定沒有問題后，再次擰緊螺帽。第三，借助工具確保螺帽擰緊，一般都采用扭力扳手，按設(shè)定的扭力矩將螺栓逐個擰緊。
（5）安裝壩袋。安裝前將壩袋底板、錨固槽及墊板清掃干凈，并且用水沖洗，涼干后鋪設(shè)底板片，再安裝水帽，水帽處的底墊片應(yīng)開孔。將底墊片和法蘭墊片夾在供排水管進(jìn)口法蘭與水帽法蘭之間，打入螺栓并裝螺帽壓緊。底墊片應(yīng)伸展，其壩袋安裝程序四周錨固處應(yīng)按螺栓位置鉆孔并套入錨固螺栓，然后將止水膠條打孔，也套入錨固螺栓并攤鋪平整。吊送壩袋入倉并展開，先將壩袋兩端錨固腳就位，壩袋安裝工作全部完成后，應(yīng)進(jìn)行仔細(xì)檢查，無誤后方可封閉壩袋。
2.2.2 壩袋安裝檢查與驗(yàn)收
壩袋安裝后，必須進(jìn)行全面檢查。在無擋水的條件下，應(yīng)做壩袋充壩試驗(yàn)；若條件許可，還應(yīng)進(jìn)行擋水試驗(yàn)。整個過程應(yīng)進(jìn)行下列項目的檢查[3]：（1）壩袋以及安裝處的密封性；（2）嵌固構(gòu)件的狀況檢查；（3）壩袋外觀觀測以及變形觀測；（4）充排以及觀測系統(tǒng)情況；（5）充氣壩袋內(nèi)的壓力下降情況。
工程驗(yàn)收前，施工單位應(yīng)該承擔(dān)起對橡膠壩的管理與維護(hù)工作，工程竣工后，建設(shè)單位將按照相關(guān)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收，其中壩袋應(yīng)以設(shè)計壩高為驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
3 橡膠壩壩袋安裝質(zhì)量評價
橡膠壩壩袋的安裝質(zhì)量直接關(guān)系到攔河橡膠壩今后的運(yùn)行與管理，因此在壩袋安裝的過程中，施工單位必須保證各個工作流程的施工質(zhì)量，尤其應(yīng)注意以下幾個方面的質(zhì)量問題[4]。
（1）在橡膠壩的壩袋安裝期間，由于是機(jī)械配合人工鋪設(shè)，壩袋與底墊片之間的摩擦力較大，因此，在壩袋鋪設(shè)之前，應(yīng)在底墊片上鋪灑滑石粉，滑石粉可以降低壩袋鋪設(shè)時壩袋與底墊片之間的相互磨損，起到保護(hù)壩袋的作用。
（2）壩袋錨固是保證壩袋安裝的重要環(huán)節(jié)，因此，在錨固過程中，首先應(yīng)確保其位置的準(zhǔn)確，然后需保證打孔的質(zhì)量，并滿足其精度要求。
（3）充水試驗(yàn)是檢驗(yàn)橡膠壩安裝質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，必須在沖水試驗(yàn)成功之后在進(jìn)行封錨，這樣可以確保橡膠壩最終的安裝質(zhì)量。
（4）壩袋安裝前的各項準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，必須做到周密細(xì)致，以滿足安裝過程中的精度要求，確保連續(xù)高效。
4 展望
我國的橡膠壩技術(shù)尚處于初級階段，為進(jìn)一步擴(kuò)大應(yīng)用范圍，還有很多方面需要進(jìn)一步的研究和完善，特別是以下幾個方面：（1）加大科技投入，推動科技進(jìn)步，研究完善橡膠壩的計算理論。（2）盡快制定壩高大于5 m的橡膠壩的設(shè)計與施工規(guī)范，進(jìn)一步完善橡膠壩的設(shè)計、制造的相關(guān)質(zhì)量保證體系。（3）加快改進(jìn)橡膠壩的生產(chǎn)工藝和技術(shù)，制造高強(qiáng)度、質(zhì)量輕的橡膠壩。（4）狠抓工程的施工質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行施工技術(shù)規(guī)范，做好工程的運(yùn)行管理工作，確保工程安全運(yùn)行。橡膠壩是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的水工建筑物，它必將隨著的科技的發(fā)展而不斷進(jìn)步，從材料、設(shè)計、施工和管理等方面不管完善，推動我國建筑業(yè)取得新的更高的成就。
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1 前言
隨著我國社會經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，水利水電工程建設(shè)在規(guī)模上、數(shù)量上都達(dá)到了建國以來的最高水平；由于混凝土本身為透水介質(zhì)，因而在水利工程中發(fā)生滲漏的情況是不可避免的。由于滲漏的作用，使得有壓水滲入混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)部，這種現(xiàn)象不僅會降低水工建筑物的抗?jié)B能力，而且會引起鋼筋的銹蝕，影響水工建筑物的承載能力，危及水工建筑物的結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。所以分析裂縫的成因，探討防治措施，對水利工程建筑物的應(yīng)用有著極其重要的意義。本文詳細(xì)進(jìn)行了裂縫滲透產(chǎn)生的原因，并根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出在施工中的預(yù)防措施及新工藝新技術(shù)。
2 混凝土滲透裂縫類型
混凝土是多相復(fù)合脆性材料，當(dāng)混凝土的拉應(yīng)力大于其抗拉強(qiáng)度，或拉伸變形大于其極限變形時，混凝土就會產(chǎn)生裂縫。
按位置不同，裂縫可分為表層裂縫、深層裂縫和貫穿裂縫。
按其開度變化可分為死縫、活縫、增長縫。
按其產(chǎn)生原因可分為沉陷縫、干縮縫、溫度縫、應(yīng)力縫和施工縫。
3 裂縫成縫原因及預(yù)防措施
3.1 溫度變化引起的裂縫
裂縫的成因：由于混凝土在硬化過程中，水泥和水起化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的水化熱引起混凝土的溫度上升，如果熱量不能很快散失，內(nèi)部和外部溫差過大，就將產(chǎn)生溫度應(yīng)力，使結(jié)構(gòu)內(nèi)部受壓，外部受拉?；炷猎谟不跗冢挥泻艿偷目估瓘?qiáng)度，如果由內(nèi)外溫度差引起的拉應(yīng)力超過混凝土早期抗拉強(qiáng)度時，混凝土就要產(chǎn)生裂縫。
防止這類裂縫產(chǎn)生的措施：盡量選用低熱或中熱降低泥礦渣水泥、粉煤灰水泥；減少水泥用量，將水泥用量2盡量控制在450kg/m以下；降低水灰比，一般混凝土的水灰比控制在0.60以下；改善骨科級配，摻加粉煤灰或高效減少水劑等來減少水泥用量，降低水化熱；改善混凝土的攪拌工藝，采用“二次風(fēng)冷”新工藝降低混凝土的澆筑溫度；在混凝土中摻加一定量的具有減水、增塑、緩凝等作用的外加劑，改善混凝土拌和物的流動性、保水性，降低水熱化，推遲熱峰出現(xiàn)的時間；合理安排施工工序，分層、分塊澆筑，以利于散熱，減小約束；在大體積混凝土內(nèi)部設(shè)置冷卻管道，通過冷水或冷氣冷卻，減小混凝土的內(nèi)部溫差；加強(qiáng)混凝土溫度的監(jiān)控，及時采取冷卻保護(hù)措施；加強(qiáng)混凝土養(yǎng)護(hù)，混凝土澆筑后，及時用濕潤的草簾、麻片等覆蓋，并灑水養(yǎng)護(hù)，適當(dāng)延長養(yǎng)護(hù)時間，保證混凝土表現(xiàn)緩慢冷卻，在寒冷季節(jié)，混凝土兩面必須采取保溫措施，以防寒潮襲擊。
3.2 混凝土收縮引起的裂縫
裂縫的成因：混凝土在空氣中結(jié)硬時，體積要縮小，產(chǎn)生收變形，當(dāng)受到約束時，就可能導(dǎo)致裂縫的產(chǎn)生；在筋率較高的構(gòu)件中，由于鋼筋對周圍混凝土的約束作用強(qiáng)，混凝土的收縮也會受到鋼筋的限制而產(chǎn)生拉應(yīng)力，引構(gòu)件局部裂縫；新老混凝土界面容易產(chǎn)生收縮裂縫。
防止這類裂縫產(chǎn)生的措施：在裂縫產(chǎn)生的部位，用水泥砂漿，環(huán)氧樹脂對裂縫部位表面進(jìn)行粘補(bǔ)、涂抹和嵌補(bǔ)等。這種方法一般適用于表面裂縫，合理設(shè)置收縮縫；改善水泥土性能，降低水灰比，減少水泥用量；配筋率宜過高，設(shè)置構(gòu)造鋼筋收縮裂縫健分布均勻，避免發(fā)生集的大裂縫；加強(qiáng)混凝土的時期養(yǎng)護(hù)，并適應(yīng)當(dāng)延長混凝保溫覆蓋時間，并涂刷養(yǎng)護(hù)劑養(yǎng)護(hù)。
3.3 混凝土塑性坍落引起的裂縫
裂縫的成因：混凝土塑性坍落發(fā)生在混凝土澆筑后的頭幾個時內(nèi)，這時混凝土還處于塑性狀態(tài)，如果混凝土出現(xiàn)滲水現(xiàn)象，在重力作用下混合料中的固體顆粒有向下沉移而水向浮動的傾向。這種移動當(dāng)受到鋼筋骨架或者模板約束時，上部就容易形成沿鋼筋長度方向的裂縫。
防止這類裂縫產(chǎn)生的措施：要仔細(xì)選擇集料的配級，做好混凝土的配合比設(shè)計特別是要控制水灰比，采用適量的減水劑；施工時混凝既不能漏振也不能過振，避免混凝土泌水現(xiàn)象的發(fā)生，防模板沉陷；如果發(fā)生這類裂縫，可在混凝土終凝以前重抹面壓光，使裂縫閉合。
3.4 堿-骨科化學(xué)反應(yīng)引起的裂縫
裂縫的成因：堿-骨科反應(yīng)是指混凝土孔隙中水的堿性溶液與活性骨科化學(xué)反應(yīng)，生成硅酸凝膠，堿硅膠溫水后可產(chǎn)生膨脹，使混凝土脹裂，開時在混凝土表面形成不規(guī)則的細(xì)小裂縫，然后由表及里地展，裂縫中充滿了白色深沉。
防止這類裂縫產(chǎn)生的措施：堿-骨科化反應(yīng)對結(jié)構(gòu)件的耐久性影響極大，為了控制堿-骨科的化反應(yīng)速度應(yīng)選擇優(yōu)質(zhì)骨科和低含堿量水泥，并提高混凝土密實(shí)度和采用較低的水灰比。
4 混凝土裂縫的處理材料和技術(shù)
4.1 水泥基滲透結(jié)晶型防水材料
水泥基滲透結(jié)晶防水材料是水泥、硅砂和多種特殊的活性化學(xué)物質(zhì)組成的灰色粉末狀無機(jī)材料。這種材料的作用機(jī)理是特有的活性化學(xué)物質(zhì)利用水泥混凝上本身固有的化學(xué)特性和多孔性，以水為載體，借助于滲透作用，在混凝上微孔及毛細(xì)管中傳輸，再次發(fā)生水化作用，形成不溶性的結(jié)晶并與混凝上結(jié)合成為整體。由于結(jié)晶體填塞廠微扎及毛細(xì)管道，從而使混凝土致密，達(dá)到永久性防水，防潮和保護(hù)鋼筋、增強(qiáng)混凝上結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的效果。這一材料已在水工混凝土建筑物防滲修補(bǔ)中逐漸得到應(yīng)用，均取得良好效果。
4.2 新型灌漿材料
利用環(huán)氧樹脂和聚氨酯在一定條件下制備出可以形成同步互穿聚合物網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的新型化學(xué)灌漿材料。該材料綜合廠環(huán)氧樹脂漿材和聚氨酯漿材的性能優(yōu)點(diǎn)，漿材黏度低，凝結(jié)時間可調(diào)、強(qiáng)度高。水下混凝土灌漿試塊的黏接抗拉強(qiáng)度可達(dá)1.05NPa，是一種性能優(yōu)良，適用性強(qiáng)、適合水下灌漿的多功能新型灌漿材料。
4.3 混凝土裂縫注漿技術(shù)
自從壞氧樹脂類高分子材料被用于混凝上建筑物裂縫修補(bǔ)工程后，至今它已經(jīng)成為僅次于鋼材和水泥的第三種材料被廣泛應(yīng)用。以往傳統(tǒng)方法是靠人工控制將樹脂漿液注入裂縫內(nèi)。當(dāng)環(huán)氧漿液黏度大，裂縫寬度較小時，這種修補(bǔ)方法并不一定十分成功。由日本引入一種“壁可”注漿技術(shù)，則是通過橡膠管的彈性收縮壓力自動完成注漿，緩慢均勻地灌漿壓力可將縫隙中的空氣壓人混凝土毛細(xì)管中，并通過混凝上的自然呼吸作用排出，有效地避免了氣阻現(xiàn)象，從而保證了灌漿質(zhì)量。在無人看管的情況下，注漿管靠內(nèi)部壓力可以持續(xù)很長時間自動注漿，需要人工操作的只是用泵將漿液壓入到注射管內(nèi)。
4.4 鋼板及碳纖維補(bǔ)強(qiáng)加固新技術(shù)
碳纖維補(bǔ)強(qiáng)加固技術(shù)是利用高強(qiáng)度或高彈性模量的連續(xù)碳纖維，單向排列成束，用壞氧樹脂浸漬形成碳纖維增強(qiáng)復(fù)合材料片材，將片材用專用環(huán)氧樹脂膠黏貼在結(jié)構(gòu)外表面受拉或有裂縫部位，固化后與原結(jié)構(gòu)形成一整體，碳纖維即可與原結(jié)構(gòu)共同受力。由于碳纖維分擔(dān)了部分荷載，就降低了鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的應(yīng)力，從而使結(jié)構(gòu)得到補(bǔ)強(qiáng)加固。
5 結(jié)語
裂縫是水利建筑物混凝土結(jié)構(gòu)中普遍存在的一種現(xiàn)象；它的出現(xiàn)不僅會降低水利建筑物的抗?jié)B能力，影響水利建物的使用功能，而且會引起鋼筋的銹蝕，混凝土的碳化，低材料的耐久性，影響水利建筑物的承載能力。所以，必對混凝土裂縫進(jìn)行調(diào)查研究，在工程中采取有效的預(yù)防措施來預(yù)防，以證水利工程建筑物的構(gòu)件的安全、穩(wěn)定。
參考文獻(xiàn)
[1]謝梅良.水利工程混凝土滲漏的原因分析和防治措施[M].北京電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報.2010，10.
1河道概況及存在的問題
1.1河道概況
1.1.1河道現(xiàn)狀?；牡嘏藕娱_挖于1970年,位于獨(dú)流減河以北,起自石化泵站(乙烯泵站),沿獨(dú)流減河左堤北側(cè),經(jīng)大港發(fā)電廠,穿津歧公路,在大港發(fā)電廠循環(huán)河北側(cè),東至擋潮閘入海,全長16.7 km,負(fù)責(zé)獨(dú)流減河以北、北環(huán)路及上高路以南、八米河以東、海濱大道以西范圍內(nèi)的排水。排水范圍內(nèi)主要有天津石化公司、100萬t乙烯、油建公司、大港發(fā)電廠、新泉海水淡化公司、古林街、石化園區(qū)、開發(fā)區(qū)、生活區(qū)、港東新城,正在建設(shè)的南港輕紡園,排水面積61.39 km2。
1.1.2水利設(shè)施情況。現(xiàn)有六米河、十米河、城排明渠、板橋河4條河道匯入荒地排河;沿河座落石化泵站(16 m3/s)、大乙烯排水泵站(13.8 m3/s)、十米河泵站(16 m3/s)、城排泵站(6 m3/s),4座泵站的排水能力為51.8 m3/s。wWW.133229.Com南港輕紡園的雨水、污水的排水規(guī)劃正在編制,如果不開辟新的入海河道,其雨水、污水只能入荒地排河。
1.1.3歷年治理情況。荒地排河從開挖至今,對解決該區(qū)域的排水問題發(fā)揮了很大作用。近幾年來,雖然先后建設(shè)了大港發(fā)電廠節(jié)制閘、海口擋潮閘,并對險堤段和入?？谟俜e進(jìn)行了治理,但河道治理與大港經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展相比仍較為滯后。
1.2存在的問題
1.2.1設(shè)計斷面小,排水標(biāo)準(zhǔn)低。原河道負(fù)責(zé)排除荒地、農(nóng)田的積水,排水采取自流形式,設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)低,排水時間長[1-2]。
1.2.2地權(quán)與河道管理分置,年久失修。該河上段占地屬津南區(qū),由三角地指揮部管理,長3.3 km;中段占地屬大港管理,長6.47 km;下段占地屬塘沽,由鹽場管理,長5.43 km。由于種種原因,3個行政區(qū)沒有對河道實(shí)施有效管理,造成堤防及沿河水利設(shè)施破爛不堪。
1.2.3淤積嚴(yán)重,排水不暢。由于水土流失和海潮挾帶泥沙沉積的影響,河道的淤積深度在1.5~2.5 m之間;另外,汛期多發(fā)位時,河道水位被潮水頂托持高不下,水位抬高,雨水不但不能入海,反而會造成漫溢,淹泡臨河低洼的區(qū)域。
1.2.4排水面積加大,增加了排水壓力。由于沿河企業(yè)、園區(qū)、城區(qū)的快速建設(shè),使地面截留、滲漏減少,而企業(yè)的外排水標(biāo)準(zhǔn)高,導(dǎo)致排水量大幅增加[3-4]。
2治理的必要性、目標(biāo)及規(guī)模
2.1治理的必要性
2.1.1城區(qū)排水的需要。天津石化100萬t乙烯、南港輕紡園、陸港橡膠等一批大項目相繼落戶大港,東部城區(qū)建設(shè)正在加速,原先的農(nóng)田、荒地、坑塘,正在快速轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)園區(qū)和現(xiàn)代化城市。由于用地性質(zhì)改變,排水標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)相應(yīng)提高。初步測算,荒地排河的流量達(dá)到70 m3/s時,才能滿足排水要求,而現(xiàn)狀荒地排河的最大排水能力只有10 m3/s,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了城區(qū)發(fā)展對排水的要求。大港城區(qū)附近另一條入海河道是獨(dú)流減河。獨(dú)流減河全長68 km,是大清河主要入海河道,擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)天津市區(qū)防洪安全、渲泄大清河洪水入海的重要任務(wù),大港段河道還擔(dān)負(fù)著引黃濟(jì)津和南水北調(diào)的引水任務(wù),排水壓力比較大。
根據(jù)有關(guān)規(guī)定和河道上下游的實(shí)際情況,大港城區(qū)及企業(yè)的雨水不能向獨(dú)流減河排水。一是獨(dú)流減河水質(zhì)要求。根據(jù)天津市人民政府津政函[2008]9號《關(guān)于對海河流域天津市水功能區(qū)劃的批復(fù)》的要求,萬家碼頭至十里橫河段日常期間2010年應(yīng)達(dá)到ⅴ類水水質(zhì)目標(biāo)(飲用水輸水期間2010年應(yīng)達(dá)到ⅲ類水水質(zhì)目標(biāo)),十里橫河至南北腰閘段2010年應(yīng)達(dá)ⅴ類水水質(zhì)目標(biāo)。由于各單位排水不能保證達(dá)到ⅲ類或ⅴ類水質(zhì)要求,因此向獨(dú)流減河排水不符合天津市水功能區(qū)劃的要求。同時,該段河道是引黃濟(jì)津和南水北調(diào)的重要引水河道,一旦入獨(dú)流減河的水質(zhì)影響引水水質(zhì),不但影響市區(qū)居民的引水安全,而且將產(chǎn)生極其不好的政治影響。二是獨(dú)流減河汛期行洪要求。獨(dú)流減河負(fù)責(zé)大清河水系的泄洪,遇有上游洪水經(jīng)獨(dú)流減河泄洪時,設(shè)在獨(dú)流減河左堤的口門必須封堵,避免發(fā)生險情,以確保天津市區(qū)安全。三是對沿河企業(yè)單位的影響:①對大港油田和北京地下儲氣庫的影響。自大港電廠南北腰閘建成后,為保證大港電廠安全生產(chǎn)(水位要求、水中無雜物),除上游洪水下泄外,北腰閘不允許開啟。因此,排入獨(dú)流減河的水無法入海,只能囤積在河道內(nèi),抬高河道水位,造成漫灘現(xiàn)象,直接影響大港油田油井和北京地下儲氣庫的正常生產(chǎn)。②對大港發(fā)電廠的影響。由于大港發(fā)電廠機(jī)組按海水冷卻設(shè)計,冷卻水中若有大量的污水對機(jī)組的腐蝕非常嚴(yán)重,不利于機(jī)組設(shè)備的正常運(yùn)行。③對沿河生產(chǎn)單位的影響。沿河自然養(yǎng)殖戶較多,葦?shù)佤~池數(shù)千公頃,若排水造成污染,養(yǎng)殖戶索賠損失,引起群眾上訪事件,引發(fā)社會不穩(wěn)定。因此,荒地排河成為大港城區(qū)雨水排外的唯一河道,具有保證城區(qū)排水安全的重要意義。
2.1.2水環(huán)境治理的需要。當(dāng)前,濱海新區(qū)快速發(fā)展,城市面貌日新月異,而荒地排河做為城區(qū)外圍唯一的入海河道,河道的水環(huán)境與城市發(fā)展不協(xié)調(diào)。因此,必須對荒地排河進(jìn)行綜合治理。
2.2治理目標(biāo)
完善設(shè)施,提高功能,確保區(qū)域排水安全;推進(jìn)水環(huán)境治理,創(chuàng)造良好的水生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人水和諧[5]。
2.3治理規(guī)模
2.3.1工程任務(wù)。全面治理荒地排河石化泵站(大乙烯泵站)至入?？?6.7 km河道。
2.3.2治理規(guī)模。根據(jù)企業(yè)排瀝標(biāo)準(zhǔn)及各排水口入河流量,兼顧長遠(yuǎn)發(fā)展,進(jìn)行分段設(shè)計:①十米河以上段工程治理規(guī)模:石化泵站排水流量16 m3/s,乙烯泵站排水流量13.8 m3/s,河道排水流量按30 m3/s考慮。②十米河至板橋河段工程治理規(guī)模:十米河以上排水流量30 m3/s,十米河泵站排水流量16 m3/s(正常運(yùn)行12 m3/s),城排泵站排水流量6 m3/s,該段排水流量按50 m3/s考慮。③t型河口至擋潮閘段工程治理規(guī)模:t型河口以上河段排水流量50 m3/s,板橋河匯入排水流量20 m3/s,該段排水流量按70 m3/s考慮。
3工程實(shí)施方案
3.1設(shè)計依據(jù)
工程等級和排瀝標(biāo)準(zhǔn)參照《水利水電工程等級劃分及洪水標(biāo)準(zhǔn)》(sl252-2000),荒地排河治理工程按ⅳ等工程進(jìn)行治理。遵循的主要規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及文件有:《堤防工程設(shè)計規(guī)范》(gb50286-98)《水利水電工程等級劃分及洪水標(biāo)準(zhǔn)》(sl252-2000)《天津市大港區(qū)河道綜合治理工程項目建議書》?；举Y料來源是2008年12月實(shí)測帶狀地形圖和縱橫斷面圖地面附著物調(diào)查成果。
3.2河道縱向布置
(1)石化泵站(乙烯泵站)至電廠鐵路涵洞(0+000~6+820)段:按現(xiàn)狀河道的走向進(jìn)行布置。
(2)鐵路涵洞至板橋河(6+820~8+450)段:按新挖河道進(jìn)行考慮。
(3)t型河口至擋潮閘(8+450~15+200)段:按現(xiàn)狀河道的走向進(jìn)行布置。
(4)擋潮閘以下2 km段:按現(xiàn)狀河道走向進(jìn)行布置。
3.3橫斷面設(shè)計
(1)石化泵站至城排泵站(0+000~3+800):長3 800 m,按規(guī)劃部門的要求,河道南側(cè)預(yù)留10 m寬用地,北側(cè)預(yù)留60 m寬用地,采用矩形斷面,河道上口寬45 m,占地寬55 m。
(2)城排泵站至電廠鐵路涵洞(3+800~6+820):長3 020 m,該段地形較為寬闊,采用寬淺式斷面,河道上口寬80 m,占地寬110 m。
(3)電廠鐵路涵洞至板橋河(6+820~8+450):長1 630 m,南側(cè)為電廠住宅樓,北側(cè)是建國村住宅區(qū),建議采用矩形斷面,河道上口寬60 m,占地寬80 m。
(4)t型河口至油田桁架(8+450~9+770):長1 320 m,河道向西側(cè)擴(kuò)挖,采用寬淺式斷面,河道上口寬75 m,占地寬100 m。
(5)油田桁架至擋潮閘(9+770~15+200):長5 530 m,河道向北側(cè)擴(kuò)挖,采用寬淺式斷面,河道上口寬95 m,占地寬110 m。
(6)擋潮閘到入?？?15+200~17+200):長2 000 m,以清淤疏浚為主。
3.4建筑物改造
沿途建筑物改造17處,其中:鐵路方涵5處,需擴(kuò)建3處,改建為橋1處,拆除1處;擴(kuò)建節(jié)制閘2處;擴(kuò)建導(dǎo)虹1處;左右堤需新建閘涵7處;新建交通橋1處、桁架1處。
3.5管道切改
需要切改管道19處、89條。其中沿河管道20條,跨越河道管道64條,穿越河道管道 5條。
3.6工程占地
工程共計占地140.08 hm2,其中利用原河道37.96 hm2,新增占地102.12 hm2。石化泵站至城排泵站共占地2.75 hm2,新增乙烯項目部0.21 hm2,新增津南區(qū)1.29 hm2;城排泵站至電廠鐵路涵洞共占地18.15 hm2,新增津南區(qū)11.55 hm2;電廠鐵路涵洞至板橋河共占地33.22 hm2,新增大港24.16 hm2;t型河口至油田桁架共占地13.04 hm2,新增占地13.04 hm2,古林街上古林村、建國村12.19 hm2,大港電廠0.85 hm2;油田桁架至擋潮閘共占地13.19 hm2,新增建國村9.23 hm2;擋潮閘至入海口共占地59.73 hm2,新增塘沽42.64 hm2。
3.7工程投資估算
3.7.1主要工程量。河道治理:清淤土方92.47萬m3,挖土方78.96萬m3,漿砌石21.46萬m3,砼1.08萬m3,復(fù)堤土方65.04萬m3。建筑物改造:沿途建筑物共17處,其中:鐵路方涵5處,需擴(kuò)建3處,改建為橋1處,拆除1處;擴(kuò)建節(jié)制閘2處;擴(kuò)建導(dǎo)虹1處;左右堤需新建閘涵7處;新建交通橋1處、桁架1處。管道切改19處、89條。
3.7.2投資估算。工程總投資約6.08億元,其中,河道擴(kuò)挖、堤防加固1.35億元,建筑物改造0.47億元,管道切改0.44億元,地上物賠償0.11億元,工程占地2.95億元(新增占地1 02.12 hm2),綠化、景觀0.32億元,臨時工程0.15億元,獨(dú)立費(fèi)用0.29億元(設(shè)計費(fèi)0.04億,建設(shè)管理費(fèi)0.05億,預(yù)備費(fèi)0.20億)。
3.7.3工程治理計劃。分2期實(shí)施:一期工程投資4.85億元,主要實(shí)施河道清淤、擴(kuò)挖、筑堤,管線切改,建筑物改造,土地占用賠償。二期工程投資1.23億元,主要實(shí)施堤防護(hù)砌、綠化及景觀建設(shè)。
3.8實(shí)施計劃及投資匹配
按照誰受益誰出資的原則,根據(jù)區(qū)域內(nèi)各單位排水面積占總面積的比例進(jìn)行資金分配籌集,按排水面積計算,各單位需投入的資金情況在工程實(shí)施前另行計算統(tǒng)計。
4效益與管理
4.1效益
荒地排河治理工程實(shí)施后,可以帶來多方面的效益,主要有以下幾點(diǎn):為各大企業(yè)的排水提供可靠的保障;完善原排水系統(tǒng)的功能,有效提高排水能力,最大程度減少洪澇災(zāi)害帶來的損失;保持生活生產(chǎn)的正常秩序,維護(hù)社會和諧穩(wěn)定;打造宜居的城市水生態(tài)環(huán)境,達(dá)到綠化、美化、環(huán)保的目的,實(shí)現(xiàn)人水和諧。
4.2工程管理
治理工程完工后,由大港水務(wù)局按照《天津市河道管理條例》的規(guī)定統(tǒng)一管理,并做好日常維護(hù),以保持河道的設(shè)計排水能力;依法行政,嚴(yán)格控制排水口門,確保排水安全。
參考文獻(xiàn)
[1] 周兵.試論淮河流域污染治理的對策及其改進(jìn)[j].北京電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報:自然科學(xué)版,2010,27(5):194-195.
Curriculum system with hydroelectric characteristic for
engineering maste in the field of mechanical engineering
Qin HonglingFang ZifanQin Xiaoling
【Abstract】Combined with program of engineering maste in the field of mechanical engineering, we put forward to design Curriculum system in the mode of “foundation+module” and discuss the measure taken to assure the implement successfully of the Curriculum system
【Key words】Curriculum systemMechanical engineeringEngineering masteHydroelectric characteristic
課程體系是教學(xué)活動中最具實(shí)質(zhì)性的因素。課程體系的構(gòu)建是否科學(xué)、合理，直接關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。依據(jù)各校自身的學(xué)科優(yōu)勢，構(gòu)建具有專業(yè)特色的培養(yǎng)方案和課程體系，是培養(yǎng)緊貼市場需求的高素質(zhì)人才的前提。近幾年，水利水電工程建設(shè)事業(yè)發(fā)展迅速，呈現(xiàn)出欣欣向榮之勢。三峽工程，向家壩、龍灘、溪洛渡等大型水利工程相繼開工或竣工，各水電施工單位也相繼屯集了大量相關(guān)人才，特別是從1999年到2005年，各單位都招收了大量本?？茖W(xué)生。如何對這些工程建設(shè)人才實(shí)現(xiàn)再教育，用新的思想、新的知識、新的方法來武裝他們的頭腦，使其成為科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的生力軍，成為迫切需要。三峽大學(xué)機(jī)械與材料學(xué)院結(jié)合工程碩士教育培養(yǎng)實(shí)踐和水電特色學(xué)科優(yōu)勢，提出了具有水電特色的機(jī)械工程領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)模式。本文，采用“平臺+模塊”模式，[1] 構(gòu)建了具有水電特色的機(jī)械工程領(lǐng)域工程碩士課程體系，以切實(shí)提高工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)研究生教育的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力。
一、具有水電特色的機(jī)械工程領(lǐng)域工程碩士課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)
課程體系依賴并服務(wù)于培養(yǎng)目標(biāo)，是落實(shí)和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的具體措施。具有水電特色的機(jī)械工程領(lǐng)域工程碩士的培養(yǎng)目標(biāo)是：為水利電力事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)具有一定工學(xué)理論基礎(chǔ)和水電工程學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)體系，掌握機(jī)械工程領(lǐng)域的專業(yè)知識和解決工程問題的現(xiàn)代技術(shù)方法與手段，具有創(chuàng)新意識和工程技術(shù)或工程管理能力的高層次復(fù)合型工程應(yīng)用人才。依據(jù)學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)特色，三峽大學(xué)機(jī)械與材料學(xué)院在具有水電特色的機(jī)械工程領(lǐng)域工程碩士的培養(yǎng)方案中提出了水電工程建設(shè)的招標(biāo)投標(biāo)、設(shè)備管理、施工設(shè)備配備、機(jī)電產(chǎn)品開發(fā)、金屬結(jié)構(gòu)設(shè)計制造、輸電線路工程六個工程碩士培養(yǎng)方向?？梢?，“復(fù)合型”與“應(yīng)用型”是具有水電特色的機(jī)械工程領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)目標(biāo)之主要特點(diǎn)所在。
“復(fù)合型”的培養(yǎng)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在知識結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置上。就前者而言，具有水電特色機(jī)械工程領(lǐng)域工程碩士具有水電工程專業(yè)背景和機(jī)械工程專業(yè)基礎(chǔ)，體現(xiàn)了專業(yè)知識的“復(fù)合”。就后者而言，該專業(yè)學(xué)位工程碩士的培養(yǎng)口徑應(yīng)按機(jī)械工程一級學(xué)科和機(jī)械工程師的基本要求來確定。知識雖然是分學(xué)科的，但是應(yīng)用或創(chuàng)新時卻是不分學(xué)科的，這就是復(fù)合型人才培養(yǎng)的根本出發(fā)點(diǎn)之所在。因此，依據(jù)研究方向，專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)涉及包括機(jī)械工程在內(nèi)的兩到三個學(xué)科的主要內(nèi)容。各研究方向所涉及的學(xué)科見圖1所示。但這并不是說將其方向課設(shè)計成無所不包的大雜燴，而是要在保持培養(yǎng)機(jī)械工程領(lǐng)域工程碩士這一基本定位的前提下，開設(shè)部分與培養(yǎng)方向相關(guān)的其他學(xué)科的課程。合理科學(xué)的課程體系，必須堅持“頂層設(shè)計、整體規(guī)劃”原則，為此，筆者提出采用“平臺+模塊”模式，構(gòu)建具有水電特色的機(jī)械工程領(lǐng)域工程碩士課程體系，其中平臺指機(jī)械工程基礎(chǔ)平臺，主要指必修課。模塊則為培養(yǎng)方向?qū)I(yè)模塊，主要指選修課，它包括公共選修課和專業(yè)選修課，是學(xué)生在修完平臺課程基礎(chǔ)上自主選擇的課程。模塊課程的核心部分是專業(yè)方向課程，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)化，個性化發(fā)展的手段。
“應(yīng)用型”的培養(yǎng)特點(diǎn)并非體現(xiàn)在課程設(shè)置上，而是體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上。它不要求各門課程的主講教師對該門課程的全部內(nèi)容作面面俱到的講授，而是有選擇地講授工程實(shí)際中急需解決的重大理論和實(shí)務(wù)問題，以提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。[2] 工程碩士是在廠礦企業(yè)有三年以上工程實(shí)踐的優(yōu)秀在職人員，經(jīng)歷了從學(xué)校到企業(yè)又回到學(xué)校的過程，他們是帶著工程實(shí)踐中的實(shí)際問題入學(xué)的，畢業(yè)后的去向和發(fā)展方向也是明確的。對學(xué)校來講是要讓他們進(jìn)得來，學(xué)得下去；對他們自己來講是要學(xué)得好，回得去；對廠礦企業(yè)來講是要留得住，用得上。[3] 因此，在確定水電特色的機(jī)械工程領(lǐng)域工程碩士的課程體系時，應(yīng)注意將其與本科生和在校碩士研究生課程區(qū)別開來。
二、“平臺＋模塊”的課程體系設(shè)計
工程碩士的課程包括公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課。其中，公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課則屬于“平臺”部分，專業(yè)方向課則以模塊形式存在。學(xué)員進(jìn)校后可以根據(jù)他所選定的研究方向來選定所修的課程模塊。據(jù)具有水電特色的應(yīng)用型、復(fù)合型、高層次工程應(yīng)用人才培養(yǎng)目標(biāo)以及知識觀、課程觀的發(fā)展趨勢，筆者認(rèn)為課程設(shè)置應(yīng)將專業(yè)培養(yǎng)和通識教育培養(yǎng)結(jié)合起來，加強(qiáng)機(jī)械工程理論基礎(chǔ)平臺，注重專業(yè)方向模塊設(shè)計和特色，拓寬專業(yè)知識面，重視能力的培養(yǎng)和工程素養(yǎng)的熏陶。應(yīng)在承認(rèn)專業(yè)的前提下，根據(jù)學(xué)位課程和相關(guān)課程的疏密度整合教學(xué)資源，大幅提高研討性、實(shí)踐性課程和選修課程的比例，建立綜合化的、符合人才市場需求的工程碩士培養(yǎng)課程體系。
1．加強(qiáng)機(jī)械工程理論基礎(chǔ)平臺
系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識作為“知識核”是課程體系中最重要、最穩(wěn)定的部分。作為機(jī)械工程領(lǐng)域的工程碩士，其基礎(chǔ)仍然是數(shù)學(xué)、力學(xué)、計算機(jī)、英語。根據(jù)2006年國家教指委下發(fā)的《工程碩士培養(yǎng)手冊》，工程碩士畢業(yè)時總學(xué)分不低于32學(xué)分，學(xué)位課學(xué)分不低于17學(xué)分，每個學(xué)分16學(xué)時。過多的學(xué)分要求，會加大學(xué)生的“工學(xué)”矛盾，怎樣才能在有限的學(xué)時里，容納更多的教學(xué)內(nèi)容呢？兼顧整體性和綜合性原則，我們對一些課程群進(jìn)行了優(yōu)化整合：整合數(shù)理統(tǒng)計和矩陣論成高等工程數(shù)學(xué)；整合理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)成高等工程力學(xué)；整合計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)成計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)；在基礎(chǔ)英語部分加強(qiáng)詞匯、聽力、閱讀、寫作能力的訓(xùn)練，在專業(yè)英語部分加強(qiáng)專業(yè)文獻(xiàn)的翻譯和寫作訓(xùn)練。為此，設(shè)置平臺課程如下：科學(xué)社會主義，外語（含基礎(chǔ)部分和專業(yè)部分），高等工程力學(xué)，高等工程數(shù)學(xué)，計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用。
2．注重方向模塊課程體系設(shè)計和特色，拓寬專業(yè)知識面。
對比工科碩士，工程碩士的培養(yǎng)中專業(yè)化、個性化的體現(xiàn)應(yīng)更為明顯。為此，在各模塊課程體系設(shè)置上把握基礎(chǔ)性和前沿性原則，兼顧靈活性和主體性原則增加大量的選修課和專題講座，給學(xué)員提供豐富的選課菜單，且鼓勵學(xué)員跨模塊、跨專業(yè)、跨學(xué)院選課。學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下總能找到適合自己的課程模塊體系，制定適合自己的培養(yǎng)計劃?！稒C(jī)械工程研究進(jìn)展》、《環(huán)保關(guān)鍵技術(shù)及裝備發(fā)展動態(tài)》《水利水電工程學(xué)科的前沿問題》等具有專業(yè)特色的講座深受學(xué)員歡迎。這些專題講座已經(jīng)用小學(xué)分的形式相對固定下來，內(nèi)容可隨社會需求的變化而隨時更新。
3．重視能力的培養(yǎng)
工程碩士專業(yè)學(xué)位教育與其他層次教育最大區(qū)別在于“工程”。這就要求他們具備自學(xué)和通過各種渠道獲取知識的能力，獨(dú)立解決工程實(shí)際問題的能力等等。在課程體系設(shè)計時，我們開設(shè)了《試驗(yàn)優(yōu)化設(shè)計》等選修課程，以加強(qiáng)學(xué)生的工程訓(xùn)練；開設(shè)《文獻(xiàn)檢索與寫作》等課程以提高學(xué)生通過各種渠道獲取知識的能力；對于講座和大部分選修課，最終的考核形式都是以考察代替考試，學(xué)生必須閱讀完規(guī)定數(shù)量的中外文獻(xiàn)，提交讀書筆記，并且對其質(zhì)和量作了嚴(yán)格的要求，以訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立解決問題的能力。
4．重視工程素養(yǎng)的熏陶
所謂工程修養(yǎng)就是一種不懈追求工程完美性的精神。這種精神應(yīng)是水電特色的機(jī)械工程工程碩士的基本素質(zhì)之一。作為水電行業(yè)的機(jī)械工程師，他們都工作在水電工程建設(shè)的第一線，是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的實(shí)踐者。他們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神將直接影響工程的建設(shè)質(zhì)量，并最終影響國家核心競爭力。高質(zhì)量的工程，如都江堰，可以使用千年不損壞，造福一代又一代的人。劣質(zhì)的工程，如彩虹橋，不但給國民經(jīng)濟(jì)帶來重大損失，還威脅國民生命安全，影響國家聲譽(yù)。工程修養(yǎng)除了先天察賦以外，還要通過教育的充分培養(yǎng)，包括觀念的灌輸和全方位的滲透：開設(shè)《技術(shù)與人類價值觀》、《工程倫理》、《技術(shù)哲學(xué)》等課程加強(qiáng)工程理論和人文社會科學(xué)的學(xué)習(xí)；開設(shè)《工程質(zhì)量監(jiān)控與設(shè)備管理》等專家講座，聆聽老一輩工程技術(shù)工作者的言傳身教等等。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與管理，保證課程體系的順利實(shí)施。
1．優(yōu)化師資隊伍，促進(jìn)課程計劃落實(shí)到位。
課程體系最終將體現(xiàn)為課程計劃，教師是課程計劃的具體實(shí)施者。教師不僅是合理課程體系形成的一個極為重要的保障因素，而且，優(yōu)秀的教師本身就是優(yōu)秀課程的有機(jī)構(gòu)成部分。因此，擁有一支理論基礎(chǔ)深厚，教學(xué)和工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，愛崗敬業(yè)的教師隊伍是具有水電特色的機(jī)械工程領(lǐng)域工程碩士課程體系實(shí)施的有力保證。工程碩士生“進(jìn)校不離崗”，“確定時間，確定地點(diǎn)”上課困難，而且由于所從事的工作性質(zhì)不同，對有些課程的理解和掌握程度參差不齊，對知識需求的選擇性也不同，傳統(tǒng)的以“教”為主的教學(xué)方法，已不能滿足工程碩士培養(yǎng)需求。教師需鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐，鼓勵學(xué)生將工作中遇到的實(shí)際問題帶到課堂上進(jìn)行小組討論，以形成“自學(xué)＋小組討論＋講授”的多元化教學(xué)模式。[4]具有水電特色的機(jī)械工程領(lǐng)域工程碩士課程體系跨多個學(xué)科，因此，學(xué)院需聘請經(jīng)濟(jì)與管理類、外國語類、土木工程類與電氣類專業(yè)課教師進(jìn)行教學(xué)，適當(dāng)時，還要向工程單位“借人”，聘請知名工程師有針對性的開展講座類課程。學(xué)校還需制定相應(yīng)政策，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，加大教學(xué)研究論文和教學(xué)研究獎項的比重，為學(xué)院營造良好的教學(xué)氛圍。
2．加大教學(xué)投入，大力開展課程建設(shè)。
工程碩士專業(yè)學(xué)位還是一種較新的培養(yǎng)模式，很多學(xué)校開設(shè)的工程碩士課程并沒有與同專業(yè)本科生和研究生的課程區(qū)別開來。適合工程碩士的教材還很少，這在很大程度上影響了工程碩士的培養(yǎng)質(zhì)量，為此，三峽大學(xué)機(jī)械與材料學(xué)院自招收工程碩士以來，大力開展工程碩士的課程建設(shè)，在保持特色的前提下，重點(diǎn)建設(shè)了一批核心課程；優(yōu)化課程體系，更新建設(shè)了一批核心課程；引進(jìn)一批人才，新建一批核心課程。經(jīng)過幾年的努力，工程碩士課程建設(shè)初具規(guī)模，避免了因人開課和隨機(jī)開課的情況，極大的提高工程碩士的教學(xué)質(zhì)量。
3．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與管理，構(gòu)建課程體系建設(shè)長效機(jī)制。
構(gòu)建先進(jìn)課程體系是一項長期性的基礎(chǔ)工程，不是一蹴而就，不是一勞永逸的事情。美國哈佛大學(xué)課程體系的領(lǐng)先地位是世界公認(rèn)的，可要知道，它是歷經(jīng)120多年艱苦卓著的努力，先后掀起四次革命浪潮，堅持不斷地完善和發(fā)展，才擁有各個歷史階段先進(jìn)而現(xiàn)在仍然領(lǐng)先的頭銜。只有目標(biāo)遠(yuǎn)大，才能高瞻遠(yuǎn)矚，持之以恒，不半途而廢。課程體系關(guān)系著教學(xué)系統(tǒng)的各個方面，涉及各種教育思想和主張，牽扯著教師個人的教學(xué)利害關(guān)系。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識和重視先進(jìn)課程體系對于提高教學(xué)質(zhì)量的地位和作用，對于人才質(zhì)量的深遠(yuǎn)意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與管理，構(gòu)建課程體系建設(shè)長效機(jī)制。把注意力轉(zhuǎn)向并更多地集中到設(shè)計課程體系這樣的實(shí)質(zhì)性的工作上來，避免短期行為和形而上學(xué)的風(fēng)氣，只有這樣，才能保證課程體系的前沿性、系統(tǒng)性、科學(xué)性。
〖＊基金項目：2007年全國工程碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會工程碩士教育研究項目（指導(dǎo)委［2007］9號）〗
參考文獻(xiàn)
1 趙復(fù)查．地方高?！捌脚_+模塊”人才培養(yǎng)方案的探索[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2007（3）
（一）查找
以論文題目、論文題目中的關(guān)鍵詞為線索，收集近5年來公開發(fā)表（國內(nèi)外）的文章（不少于30篇），收集與論文題目有關(guān)的理論書籍（1-2本）。
(二)分析
1、對收集的文章逐一認(rèn)真閱讀
2．列出：各篇文章研究了什么問題？有哪些觀點(diǎn)？
(三)分類
1、理論層面的研究：學(xué)者談理論的“原文觀點(diǎn)”
2、實(shí)踐層面的研究：學(xué)者談實(shí)踐的“原文觀點(diǎn)”
(四) 撰寫（不少于1500字）
共3個部分：
前言部分：說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念。
主題部分：介紹當(dāng)前學(xué)術(shù)界對本課題不同角度研究的現(xiàn)狀
總結(jié)部分：對本論文選題價值進(jìn)行評估。
（五）注意
文獻(xiàn)綜述中介紹某人的觀點(diǎn)時，要詳細(xì)注明該人姓名、發(fā)表刊物名稱、文章題目、頁碼。
在高校體育教學(xué)中滲透心理健康教育的研究（文獻(xiàn)綜述樣本）
前言部分 （研究的意義）體育實(shí)踐課由于它具有群體性、競爭性、艱苦性、娛樂性等特點(diǎn)，它更易于有效地把培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識與心理健康行為有機(jī)地結(jié)合起來，所以，關(guān)于體育運(yùn)動對心理健康的影響，從理論研究到教學(xué)實(shí)踐，一直是學(xué)術(shù)界研究的課題。
主題部分（介紹當(dāng)前學(xué)術(shù)界對本課題不同角度研究的現(xiàn)狀）
一、理論層面的研究 于勇認(rèn)為：“體育鍛煉能促進(jìn)認(rèn)知能力的提高。 體育鍛煉中從事每一項運(yùn)動都要求運(yùn)動者對外界事物做出迅速準(zhǔn)確的判斷與感知，從而快速協(xié)調(diào)自己的身體以保證動作的完成，從事長期的運(yùn)動能促進(jìn)人的知覺能力的發(fā)展，提高人的反應(yīng)速度和知覺判斷能力，使人變得敏捷、靈活。體育鍛煉能獲得良好的情緒體驗(yàn) 。體育鍛煉能帶來流暢的情緒體驗(yàn)這是一種理想的內(nèi)部情緒體驗(yàn)狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，人們能忘我地投入到運(yùn)動中，并產(chǎn)生來自于活動過程本身的直接興趣和享受，這是一種在學(xué)習(xí)、下作、交際中所無法產(chǎn)生的情緒狀態(tài)。體育鍛煉可使自我概念清晰度明 顯提高，肌肉力量、情緒穩(wěn)定性和外向性格呈現(xiàn)正相關(guān)，通過力量訓(xùn)練個體的自我概念顯著增強(qiáng)?！保ㄓ?勇.體育教學(xué)與心理健康教育[J].湖北體育科技，2008(3)：343-345.）正如李安民，等指出的能“改善和調(diào)解大學(xué)生的精神狀態(tài)，使其適應(yīng)繁重的學(xué)習(xí)生活及來自各方而的壓力，樹立積極向上的思想意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)、自立、自尊、自愛的健康人格，為成功走向社會打好基礎(chǔ)。其次，體育活動是在一定的社會環(huán)境中進(jìn)行的，總是與人群發(fā)生著交往和聯(lián)系，在活動中要努力控制和約束自己的內(nèi)心沖突，這對培養(yǎng)協(xié)調(diào)人際關(guān)系，擴(kuò)大社會交往，遵守公共生活中的基本道德行為規(guī)范起著積極的影響”（ 李安民,等.集體項目和個人項目運(yùn)動員自信心的比較研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2003(04).）
二、實(shí)踐層面的研究。
孫秀芝認(rèn)為：“田徑培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、堅毅、果斷、堅忍不拔、奮發(fā)進(jìn)取、開拓進(jìn)取、吃苦耐勞等良好
的心理素質(zhì)；而在球類教學(xué)中，提倡集體主義精神，做到勝不驕、敗不餒，奮勇拼搏，可培養(yǎng)關(guān)心他人、關(guān)心集體的良好心理素質(zhì)。”（孫秀芝.體育教學(xué)與心理健康教育[J] ．滄州師范?？茖W(xué)校學(xué)報，2008(3)：106-107.）楊祥全認(rèn)為：“太極拳特別強(qiáng)調(diào)‘知己’功夫的練習(xí)，‘看熟’、‘懂勁’的階段也就是‘知己’的階段，通過‘知己’功夫的鍛煉，可以明顯提高太極拳鍛煉者對‘自我’的認(rèn)識。自我概念和自尊水平的提升都極有利于練習(xí)者健全人格的培養(yǎng)?！保钕槿?太極拳對普通大學(xué)生心理健康影響的實(shí)驗(yàn)研究[J].天津體育學(xué)院學(xué)報，2003(1)：63-66.）張小田認(rèn)為：“游泳、滑冰、跳馬及雙杠等既具有表演風(fēng)格又具有挑戰(zhàn)性的項目，這要求學(xué)生不斷克服怕摔跤和去怕?lián)L(fēng)險等膽怯心理，去戰(zhàn)勝困難，越過障礙”（ 張小田.體育教學(xué)中心理健康教育的途徑與方法[J].安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2008(2)：81-83.） 李曉新認(rèn)為：“體育舞蹈具有增進(jìn)人際交往和友誼,滿足人民精神需求,提高反應(yīng)能力、適應(yīng)能力和自我表現(xiàn)能力,增強(qiáng)自信心的作用” 。（李曉新.體育舞蹈對大學(xué)生身心影響的研究[J].解放軍體育學(xué)院學(xué)報2007(3)：99-101.）趙小靜認(rèn)為：“健美操、藝術(shù)體操課是人們交流思想、打感、消除隔閡、相互溝通的最好形式之一，在優(yōu)美音樂的伴奏下，人們自我封閉的意識在這里得到徹底解脫，活動中融洽、和諧、高雅的氣氛亦能增強(qiáng)人們溝通和交往的意識和欲望”。（ 趙小靜.健美操、藝術(shù)體操、體育舞蹈課對大學(xué)女生身心健康功效研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報，2003(5)：110-112.））
總結(jié)部分（從2個方面撰寫）
廣播電視大學(xué)（簡稱電大）的現(xiàn)行體制是分級辦學(xué)，系統(tǒng)管理，分級實(shí)施。即由中央電大、省級電大、地市級電大分校和縣級工作站（教學(xué)點(diǎn)）組成現(xiàn)在的遠(yuǎn)程高等教育系統(tǒng)。對于廣西電大而言，基層電大主要是指區(qū)內(nèi)各地市電大分校和各縣級工作站（教學(xué)點(diǎn)）。廣西電大土建類專業(yè)目前開設(shè)本科專業(yè)三個、專科專業(yè)四個，具體的教學(xué)任務(wù)和資源建設(shè)由廣西電大理工教學(xué)部的土建教研室負(fù)責(zé)。學(xué)生主要來源于在職成人。學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)主要分為兩個方面，一是利用業(yè)余時間（晚上、節(jié)假日）接受面授教育；二是自主利用中央電大和廣西電大建立的網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。對廣西基層電大土建類專業(yè)的教學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)查與分析，主要就是要了解基層電大對土建類專業(yè)落實(shí)教學(xué)過程的狀況，著重聽取基層電大師生對使用省級電大總校建立的網(wǎng)上教學(xué)資源的體會、意見和建議，以便在今后的資源建設(shè)中做進(jìn)一步改進(jìn)。
一、教學(xué)狀況調(diào)查的準(zhǔn)備工作
通過從招生部門收集近年全區(qū)土建類專業(yè)學(xué)生的分布情況，選擇幾個學(xué)生較多較集中的地市分校和工作站作為調(diào)點(diǎn)，確定調(diào)查的目的地、時間和行程。
經(jīng)過近四年的規(guī)范建設(shè)，土建教研室對所負(fù)責(zé)的土建類各專業(yè)的網(wǎng)上教學(xué)資源，包括各課程的教學(xué)大綱、責(zé)任教師介紹、課程說明、教學(xué)輔導(dǎo)、實(shí)施方案、三分屏課件（含導(dǎo)學(xué)、內(nèi)容講解和考試指導(dǎo)）等的建設(shè)已基本完成。
目前全區(qū)土建類專業(yè)開設(shè)并招有學(xué)生的專業(yè)本科有兩個：1、水利水電工程；2、土木工程。?？朴兴膫€：1、建筑施工與管理；2、水利水電工程與管理；3、工程造價管理；4、道路橋梁工程施工與管理。經(jīng)統(tǒng)計，貴港市電大、梧州市電大分校、防城港市電大和玉林商務(wù)分校等四個基層電大分校上述（土建類）專業(yè)在讀學(xué)生人數(shù)在區(qū)內(nèi)基層電大分校中排行居前，因此選擇以上四個基層電大分校為本次調(diào)查的目的地。
調(diào)查主要采用與教師和學(xué)生座談的方式，具體調(diào)查內(nèi)容按落實(shí)教學(xué)過程的各方面展開。
二、教學(xué)狀況的調(diào)查結(jié)果
在實(shí)地的走訪和談話中，我們了解到，貴港市電大招生工作做得好，主要是全校上下動員，人人有任務(wù)、有壓力。分校對區(qū)總校部分開課隔學(xué)期開設(shè)感到不夠方便，認(rèn)為未做到最大程度方便學(xué)生學(xué)習(xí)，教務(wù)管理也不夠方便。梧州電大理工類招生很少，并且專業(yè)很分散，教學(xué)成本較高，因此分校希望總校能開設(shè)一些針對這一情況的全區(qū)性質(zhì)的實(shí)時雙向的視頻課堂。在地市縣，教育市場惡性競爭，某些高校以自主命題為“商機(jī)”，不重視教學(xué)質(zhì)量和考試質(zhì)量，嚴(yán)重影響電大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使電大學(xué)生以此抱怨電大考試難，作業(yè)多，一些急功近利想輕松獲取文憑的學(xué)生轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就讀。招生競爭激烈，壓力大，教學(xué)點(diǎn)教學(xué)和管理想嚴(yán)也不敢嚴(yán)的情況時有發(fā)生，影響了開放教育教學(xué)的正常運(yùn)行和教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)生們認(rèn)為，學(xué)校提供的面授課時是基本滿足的，但針對土建類專業(yè)特點(diǎn)的現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課較少，在培養(yǎng)學(xué)生熟練使用電大在線平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)。學(xué)生認(rèn)為，土建類本科專業(yè)的力學(xué)課程學(xué)習(xí)和考試都較難。電大在線平臺打開的速度不夠快，步驟不夠簡便，不夠傻瓜，特別是視頻。因?yàn)槠綍r需要上班和照顧家庭等，因此他們希望學(xué)校在這方面多加改進(jìn)。學(xué)校開設(shè)的定期網(wǎng)上教學(xué)活動開展得不夠普遍，課程專職責(zé)任教師與學(xué)生的互動較少。學(xué)生們最關(guān)心期末考試能否通過，因此學(xué)期末比較注意搜集復(fù)習(xí)資料，渠道主要有兩個：一是通過班級Q群使用班主任上傳的各科復(fù)習(xí)資料進(jìn)行復(fù)習(xí)；二是通過網(wǎng)上搜索，自行搜集各科復(fù)習(xí)資料。這兩種方式比較有效，考試基本能通過。所以對電大的教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面總體比較滿意。學(xué)生們認(rèn)為，選擇電大學(xué)習(xí)的主要目的是取得文憑，這有利于他們晉升、評優(yōu)和評職稱。例如土建類各專業(yè)各崗位均要求持資格證書上崗，而考取資格證書的前提是需取得相應(yīng)專業(yè)的文憑。在貴港市本地，取得相應(yīng)專業(yè)的文憑的方法（學(xué)校）很多，但感覺電大在本地有固定正規(guī)的校園、歷史悠久、考試基本能通過、文憑正規(guī)，心理感覺比較放心，因此才選擇在電大學(xué)習(xí)。
教師們認(rèn)為，期末復(fù)習(xí)時土建類各專業(yè)主要依靠班主任上電大在線平臺，如試題庫中搜索相關(guān)資料，掛在Q群上供學(xué)生們復(fù)習(xí)，更有針對性，這種做法比較有效。教師們建議，提高試題庫中試題類型在實(shí)際考試中的比例，可以提高學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。由于貴港市電大本身土建類專業(yè)教師較短缺，外聘教師也不好找，因此輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計和論文寫作任務(wù)量大，希望總校加強(qiáng)對分校專業(yè)教師的指導(dǎo)和援助。教師們認(rèn)為，教師講課所用教材與考試內(nèi)容還不夠統(tǒng)一，學(xué)生對此較為敏感。教材內(nèi)容略顯滯后，要加快教材更新改版。部分課程網(wǎng)上資源要注意提供習(xí)題答案，以利學(xué)生自主學(xué)習(xí)。對于土建類專業(yè)來說，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)比較重要，雖然實(shí)踐性環(huán)節(jié)有專門的外聘教師帶，但由于時間、空間等因素的限制，實(shí)際過程的指導(dǎo)比較欠缺，指導(dǎo)教師很少能在選題、論文修改、專業(yè)前沿問題探討等方面給予指導(dǎo)，指導(dǎo)教師只是給出最后的成績，實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)很少，學(xué)生很希望能有一個真正意義的指導(dǎo)教師，給他們做全面的指導(dǎo)。另外，他們希望土建類專業(yè)錄制的三分屏課件在內(nèi)容上多一些操作方面的指導(dǎo)，增加一些操作視頻。還希望能給學(xué)生提供專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。
三、調(diào)查結(jié)果分析
網(wǎng)上資源的使用情況還不夠樂觀?？陀^上，學(xué)校學(xué)習(xí)平臺的網(wǎng)站建設(shè)與學(xué)生的要求有差距，同樣，土建類各專業(yè)的網(wǎng)上資源的質(zhì)量與學(xué)生的要求也有差距。我們只是解決了有無的問題，整體質(zhì)量和學(xué)生的高要求有差距。主觀上，電大學(xué)生在學(xué)習(xí)上的追求層次也較低，也很實(shí)際，他們最關(guān)心的是取得文憑的問題，即考試能否通過的問題，因此，如果網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)上資源的質(zhì)量一般，肯定不會引起他們的關(guān)心和注意。電大教育最大的優(yōu)勢是大學(xué)辦到了學(xué)生的家門囗，特別是在本地沒有其他高等院校實(shí)體的地方，電大是一所看得見、摸得著的令人放心的學(xué)校，只要服務(wù)做得好，學(xué)生就會來讀。在基層電大，專業(yè)專職責(zé)任教師嚴(yán)重缺乏，因此班主任的工作就顯得非常重要。由于學(xué)生主要是在職的性質(zhì)，學(xué)生工作主要是教學(xué)和教務(wù)管理，因此班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)上的“保姆”、“全科醫(yī)生”和“導(dǎo)修主任”。我們的建議是：對基層電大的班主任進(jìn)行“專職專業(yè)化”，即對他們適當(dāng)對口分類，如“土建機(jī)械類”，根據(jù)分類的性質(zhì)進(jìn)行適當(dāng)專業(yè)培訓(xùn)，平時與中央電大和省級電大的專業(yè)和專業(yè)課程責(zé)任教師進(jìn)行經(jīng)常性的對口聯(lián)系，讓他們經(jīng)常參加中央電大和省級電大的專業(yè)教學(xué)年會，并在工資收入上給予鼓勵，目的只有一個，即讓班主任成為一名高水平、專業(yè)化的學(xué)習(xí)“保姆”、“全科醫(yī)生”和“導(dǎo)修主任”。
四、對基層電大土建類專業(yè)教學(xué)狀況的思考與對策
1、提高總校網(wǎng)絡(luò)的整體性能
教學(xué)狀況的調(diào)查，總的印象是，一方面，土建類專業(yè)網(wǎng)上教學(xué)資源已經(jīng)建立起來，基層電大的教師和學(xué)生已經(jīng)能夠正常使用，成為他們學(xué)習(xí)的幫手；另一方面，基層電大的教師和學(xué)生實(shí)際使用的頻度還不夠。因此，使用電大在線只能說有了初步的體會，提出了較多的改進(jìn)電大在線的建議和意見。換一種說法，基層電大的教師和學(xué)生實(shí)際上有通過使用網(wǎng)上資源解決他們學(xué)習(xí)上的問題的需求，但建設(shè)起來的網(wǎng)上教學(xué)資源還不能全部滿足他們的需要。究其原因，從總校的角度看，硬件方面還需要加強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)的整體性能需要提升。網(wǎng)絡(luò)不僅需要高性能，而且要在穩(wěn)定的高性能上。
2、采用團(tuán)隊合作建設(shè)和校際合作建設(shè)網(wǎng)上教學(xué)資源
土建類專業(yè)網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)已正規(guī)化和常規(guī)化，體系和規(guī)模初具，解決了有無的問題。但在質(zhì)量和吸引力上還滿足不了基層電大師生的要求。改進(jìn)質(zhì)量和提高吸引力，一方面要增加投入，另一方面，要提高每一個教師的計算機(jī)水平。對于這一點(diǎn)，最好的方法是，要通過鼓勵的方式，而不是強(qiáng)制的方式。例如，要求教師提高掛網(wǎng)教學(xué)資源的質(zhì)量，同時，對高質(zhì)量的網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行獎勵。還有，對點(diǎn)擊率高的網(wǎng)上資源進(jìn)行獎勵，當(dāng)然，要確保點(diǎn)擊率的真實(shí)性。為彌補(bǔ)教師個體計算機(jī)水平參差不齊的問題，以及土建類專業(yè)課程高質(zhì)量網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)難度大的問題，可以考慮采用團(tuán)隊合作建設(shè)和校際合作建設(shè)網(wǎng)上教學(xué)資源的方法。
3、從學(xué)員的需要出發(fā)建設(shè)土建類專業(yè)網(wǎng)上教學(xué)資源
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于基層電大的教師和學(xué)生，他們使用網(wǎng)上資源的功利性很強(qiáng)，他們不大關(guān)注教學(xué)過程的落實(shí)，主要關(guān)心如何考好試，對期末復(fù)習(xí)資料等與考試相關(guān)的信息和資料較感興趣。在建設(shè)土建類專業(yè)網(wǎng)上教學(xué)資源的時候，可以更多地從這一角度出發(fā)，照顧他們的關(guān)切。
4、加強(qiáng)土建類專業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)團(tuán)隊的建設(shè)
加強(qiáng)與平臺使用人員的交流與溝通，了解平臺功能設(shè)計與技術(shù)實(shí)現(xiàn)過程中的問題，對平臺中存在的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行排查，并及時修正。要加強(qiáng)課程教學(xué)資源的更新力度，根據(jù)土建類專業(yè)注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，增加網(wǎng)上課程的互動性、實(shí)用性和趣味性。加大建設(shè)精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程的力度，網(wǎng)上教學(xué)資源要重點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容與考試大綱要貼近，增強(qiáng)學(xué)生利用網(wǎng)上教學(xué)資源的積極性，從而提高土建類專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源利用率。
5、加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)土建類專業(yè)教師與總校教師的聯(lián)系和培訓(xùn)
加強(qiáng)基層電大土建類專業(yè)教師的專業(yè)知識培訓(xùn)，并建立必要的鼓勵機(jī)制?；鶎与姶髮I(yè)責(zé)任教師應(yīng)具備熟練的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作能力，熟悉開放教育學(xué)習(xí)方式，熟悉自己所帶課程或?qū)I(yè)的專業(yè)細(xì)則、課程教學(xué)大綱等，并具備良好的監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。總校土建類專業(yè)教師也應(yīng)該時時更新和提高自身的專業(yè)素質(zhì)，定時進(jìn)行培訓(xùn)或進(jìn)修相關(guān)課程來提高總校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量?？傂Ｍ两悓I(yè)責(zé)任教師肩負(fù)整合教學(xué)資源的責(zé)任，減少基層電大教師的資源整合任務(wù)，減少資源建設(shè)重復(fù)性，提高工作效率，發(fā)揮電大的系統(tǒng)性優(yōu)勢。
6、加強(qiáng)土建類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)管理
主要落實(shí)教材的按時發(fā)放，監(jiān)督學(xué)生網(wǎng)上形成性作業(yè)的按時完成，提高形成性作業(yè)的質(zhì)量。課程責(zé)任教師應(yīng)注意“教材-作業(yè)-考試”之間的聯(lián)系，千萬不能脫節(jié)，作業(yè)和考試要以教學(xué)大綱為依據(jù)，課程責(zé)任教師和教學(xué)點(diǎn)教師、學(xué)生要加強(qiáng)聯(lián)系，對教學(xué)過程存在問題要及時進(jìn)行溝通和反饋，來達(dá)到提高教師工作效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效率和改善教學(xué)質(zhì)量的目的。
總的來說，基層電大土建類專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量在各方努力下，是有保障的。同時，可以提升的空間還很大，需要改進(jìn)的地方還很多。
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【作者簡介】
我國幅員遼闊，境內(nèi)江河、湖泊等水源豐富，擁有著得天獨(dú)厚的水利資源，但由于我國在發(fā)展初期只注重經(jīng)濟(jì)的增長而犧牲了環(huán)境資源，造成了水利資源的不合理、不充分利用現(xiàn)象嚴(yán)重。近年來，國家逐漸意識到了水利資源對我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和社會進(jìn)步的重要性，加大了對水利資源的重視力度和建設(shè)投入，致使我國的水利工程如雨后春筍般大量涌現(xiàn)，但是值得注意的是隨著水利工程數(shù)量的增多，工程的質(zhì)量問題也隨之突顯，如何加大水利工程質(zhì)量的控制力度，改革項目管理體制，提高工程質(zhì)量是關(guān)系到國計民生，關(guān)系到國家和人民生命財產(chǎn)的安全同時還直接影響到我國經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)、健康、快速的發(fā)展。
1水利工程質(zhì)量控制的重要性
水利工程質(zhì)量控制的重要性在于：其不但會影響建筑物的壽命和效益，而且會影響改建和維修的費(fèi)用，更嚴(yán)重的是一旦失事，對國民經(jīng)濟(jì)及生命財產(chǎn)會帶來不可彌補(bǔ)的損失，因此，水利工程施工必須保證施工質(zhì)量。多年建設(shè)工程實(shí)踐證明，明確水利工程參建各方責(zé)任、落實(shí)質(zhì)量責(zé)任制、加強(qiáng)質(zhì)量管理、提高建設(shè)各方質(zhì)量控制和質(zhì)量保證人員的整體素質(zhì)，是保障國家財產(chǎn)及人民生命財產(chǎn)安全，增強(qiáng)企業(yè)信譽(yù)，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要舉措。水利工程項目施工涉及面廣，是一個極其復(fù)雜的過程，影響質(zhì)量的因素很多，如設(shè)計、材料、機(jī)械、地形、地質(zhì)、水文、氣象、施工工藝、操作方法、管理制度等，均直接影響著工程項目的施工質(zhì)量。如使用材料的微小差異、操作的微小變化、管理的疏忽，都會產(chǎn)生質(zhì)量變異，造成事故。工程項目建成后，如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題又不可能象一些工業(yè)產(chǎn)品那樣拆卸、解體、更換配件，因此工程項目施工過程的質(zhì)量控制，就顯得極其重要。
2施工過程的質(zhì)量控制
2.1施工技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)的質(zhì)量控制
施工技術(shù)準(zhǔn)備是指各項施工準(zhǔn)備工作在正式開展施工活動前，按預(yù)先計劃的安排落實(shí)到位，包括配置的人員、材料、機(jī)具、場所環(huán)境、安全設(shè)施等。
1）首先應(yīng)做好質(zhì)量控制點(diǎn)的設(shè)置：質(zhì)量控制點(diǎn)的設(shè)置是為了保證施工過程質(zhì)量而確定的重點(diǎn)控制對象、關(guān)健部位或薄弱環(huán)節(jié)。
2）對施工技術(shù)交底的控制：項目部應(yīng)建立完整的技術(shù)交底制度，在每一分項工程開工前均要進(jìn)行技術(shù)交底。項目部必須由主管技術(shù)的人員編制技術(shù)交底書，并經(jīng)項目總工批準(zhǔn)后進(jìn)行。內(nèi)容包括施工方法、質(zhì)量要求和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),施工中需要注意的問題，可能出現(xiàn)意外的措施及應(yīng)急方案。交底中應(yīng)明確做什么、誰來做、怎么做、施工標(biāo)準(zhǔn)和要求、什么時間完成等。對施工難度大、技術(shù)復(fù)雜、安全保證難度大的工程應(yīng)編制專項的施工組織設(shè)計，并由公司總工審核批準(zhǔn)后報監(jiān)理單位批準(zhǔn)后實(shí)施。
3）對進(jìn)場材料的質(zhì)量控制：凡運(yùn)到現(xiàn)場的原材料，項目部均要按規(guī)定的要求進(jìn)行檢驗(yàn)，經(jīng)檢驗(yàn)合格后方可使用。進(jìn)場材料應(yīng)妥善保管，應(yīng)根據(jù)材料的特點(diǎn)、特性等不同要求，選擇適宜的存放條件，以保證其存放質(zhì)量。
4）進(jìn)場施工機(jī)械設(shè)備性能及工作狀態(tài)的控制：保證施工現(xiàn)場作業(yè)機(jī)械設(shè)備的技術(shù)性能及工作狀態(tài)，對施工質(zhì)量具有重要的影響。只有狀態(tài)良好、性能滿足施工要求的機(jī)械設(shè)備才能進(jìn)場作業(yè)。
5）施工測量及計量器具性能、精度的控制：項目部應(yīng)建立工地試驗(yàn)室,質(zhì)檢員應(yīng)有上崗證書。如果條件限制，不能建立，則應(yīng)委托具有相應(yīng)資質(zhì)的專門試驗(yàn)室作為試驗(yàn)室。工地測量的儀器應(yīng)經(jīng)過法定計量部門標(biāo)定過。測量工要有上崗證書,在作業(yè)過程中要經(jīng)常檢查計量儀器、測量設(shè)備的性能、精度狀況，使其處于良好狀態(tài)之中。
6）施工現(xiàn)場勞動組織及作業(yè)人員上崗資格的控制：對從事作業(yè)活動的操作者數(shù)量必須滿足作業(yè)活動的需求，相應(yīng)工種的配置應(yīng)保證作業(yè)有序進(jìn)行。管理人員應(yīng)到位到崗，相應(yīng)的制度應(yīng)健全，同時對特種作業(yè)人員應(yīng)持證上崗。
2.2施工技術(shù)活動進(jìn)行過程中的質(zhì)量控制
工程的施工質(zhì)量是施工過程中形成的，而不是最后檢驗(yàn)出來的，因此，施工技術(shù)活動效果與質(zhì)量是質(zhì)量控制的基礎(chǔ)。項目部是施工質(zhì)量的直接實(shí)施者和責(zé)任者，因此項目部應(yīng)建立自檢體系，加強(qiáng)作業(yè)過程的自檢、交接檢和專職質(zhì)檢員的專檢。凡涉及施工作業(yè)技術(shù)活動基準(zhǔn)和依據(jù)的技術(shù)工作，還應(yīng)該嚴(yán)格進(jìn)行專人負(fù)責(zé)的復(fù)核性檢查，以避免基準(zhǔn)失誤給整個工程質(zhì)量帶來難以補(bǔ)救的危害。如標(biāo)高測量、混凝土配合比等工作，因此項目部的試驗(yàn)人員應(yīng)做好相應(yīng)的質(zhì)量控制工作。如對投入使用的原材料的現(xiàn)場檢查是否與施工配合比一致。最后對施工過程中形成的質(zhì)量控制活動記錄進(jìn)行控制，應(yīng)祥細(xì)記錄工程施工階段質(zhì)量控制活動的全過程，也是以后備查和了解工程質(zhì)量情況的重要資料和信息。
3確保工程施工質(zhì)量
3.1施工流程的質(zhì)量保證施工步驟
在接到工程后首先應(yīng)精心勘察現(xiàn)場，提高設(shè)計質(zhì)量并認(rèn)真編制施工組織設(shè)計，由監(jiān)理工程師仔細(xì)審批，再按施工組織設(shè)計施工。在施工期間，必須經(jīng)常檢查施工組織設(shè)計與施工方案的實(shí)施情況，以確保施工生產(chǎn)按要求進(jìn)行。
3.2工程使用材質(zhì)的質(zhì)量保證
工程使用的材料主要包括主要材料（工程材料）和輔助材料（包括構(gòu)件半成品）。保證工程質(zhì)量的重要前提就是保證材質(zhì)的定時、定質(zhì)、定量的供應(yīng)。因而供應(yīng)管理處，應(yīng)有嚴(yán)密的管理制度的保障。必須對收入的原材料、構(gòu)（配）件、半成品等材料，進(jìn)行嚴(yán)格的檢查驗(yàn)收和取樣送驗(yàn)，杜絕劣質(zhì)材料進(jìn)入現(xiàn)場。
3.3施工作業(yè)的質(zhì)量保證
施工操作人員是工程質(zhì)量的直接責(zé)任者，是工程質(zhì)量的關(guān)鍵，是決定因素。要嚴(yán)格挑選出一批精湛的施工隊伍。操作人員必須具有熟練的操作技能，尤其是重點(diǎn)部位工程以及專業(yè)性很強(qiáng)的工種工程，操作規(guī)程人員必須具有很高的工程技能并能靈活處理突發(fā)的工程變動等特殊情況。對一些專業(yè)技術(shù)工種，必須要做到嚴(yán)格的考核才能持證上崗。施工操作中，始終貫穿“三檢”制度。對一些專業(yè)技術(shù)工種，必須本著自我控制的指導(dǎo)思想。所有工序有隱預(yù)檢要求的必須堅持隱檢制。牢固樹立“做好每一道工序”和“一道工序一道工序踏踏實(shí)實(shí)操作”的思想，堅持做到寧可不交工也不能接收不合質(zhì)量的工序。質(zhì)量責(zé)任制完善健全，各工序?qū)嵭胁僮魅藛T相互監(jiān)督,實(shí)行保證工程質(zhì)量的操作人員獎勵制，促進(jìn)操作人員提高自我控制施工質(zhì)量的意識，做到操作責(zé)任明確清晰，管理有序，同時施工操作者還必須做到“原材料把關(guān)制”，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)的作用，杜絕使用劣質(zhì)材料。在整個施工操作過程中，都要有條不紊地按部施工，出現(xiàn)問題及早報告，有事情大家共同商討解決，在一個團(tuán)結(jié)和諧的環(huán)境氛圍中完成施工。做到施工操作程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,確保施工質(zhì)量。
4強(qiáng)化施工管理、保證施工質(zhì)量
1）施工單位質(zhì)量管理和控制是工程項目質(zhì)量控制的重點(diǎn)和基礎(chǔ)。
2）要完善施工單位質(zhì)量保證體系，嚴(yán)格實(shí)行質(zhì)量“三檢制”，并使該體系正常、有效運(yùn)轉(zhuǎn)。
3）要從操作人員、建筑材料、施工機(jī)械、施工工藝和方法、施工環(huán)境5個方面做好施工工序質(zhì)量控制。
4）要對工程施工環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的動態(tài)控制，做到施工前主動控制，施工中認(rèn)真檢查，施工后嚴(yán)格把關(guān)。
5）要加強(qiáng)施工單位內(nèi)部管理，嚴(yán)格按設(shè)計圖紙和施工規(guī)程、規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)精心施工。
6）項目經(jīng)理、質(zhì)檢員、特種作業(yè)人員要達(dá)到全部持證上崗。
5抓好施工質(zhì)量監(jiān)督
施工質(zhì)量控制主要為施工現(xiàn)場的質(zhì)量監(jiān)控。在施工過程中應(yīng)做到：①施工單位要建立完善的工序質(zhì)量控制體系，及時提交質(zhì)量統(tǒng)計分析資料和質(zhì)量控制圖表。②及時審核變更設(shè)計及其修改的圖紙。③對施工作業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時糾正。④要建立質(zhì)量信息反饋體系。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)自身建設(shè)，建立一個明確的、結(jié)構(gòu)完善、系統(tǒng)性的質(zhì)量管理體系。形成較有效的、一體化的技術(shù)和管理程序，并以高效、快捷、科學(xué)的方式指導(dǎo)監(jiān)督站內(nèi)部的各項工作，逐步提高水利工程質(zhì)量監(jiān)督管理水平。
總之，對水利工程建設(shè)項目質(zhì)量形成過程中的各個階段和各環(huán)節(jié)中影響工程質(zhì)量的主導(dǎo)因素進(jìn)行有效地控制，預(yù)防、減少質(zhì)量隱患，滿足工程質(zhì)量要求，使工程建設(shè)項目有良好的投資效益和社會效益具有十分重要的作用。
參考文獻(xiàn)
