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時(shí)間：2023-03-24 15:22:30
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)研究論文范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
在工程實(shí)踐中，由于我們對(duì)研究對(duì)象本身認(rèn)識(shí)的局限性，使得我們通常使用的工程模型具有局限性，需要在實(shí)踐中不斷隨應(yīng)用的需要得到修正和更新。隨著許多新的研究技術(shù)和工具的出現(xiàn)，許多新的技術(shù)被應(yīng)用到工程實(shí)踐中來(lái)，現(xiàn)在的研究熱點(diǎn)：地理信息系統(tǒng)（GIS）和人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ANN）技術(shù)也不例外。ANN可以實(shí)現(xiàn)對(duì)非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)集進(jìn)行非線性自適應(yīng)處理，GIS提供了實(shí)現(xiàn)海量數(shù)據(jù)管理、工程模擬以及動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)的功能。從工程實(shí)際出發(fā)，集成先進(jìn)的GIS和ANN技術(shù)建立新的模型，為工程實(shí)際提供決策支持，這是建立工程計(jì)算數(shù)學(xué)模型的新嘗試。
1探索新的建模思路的必要性
在工程實(shí)踐中，為了能夠數(shù)值求解和求解方便，那些經(jīng)典的工程模型往往是忽略了一些次要的影響因素，并對(duì)客觀環(huán)境條件作出諸多假設(shè)限制，計(jì)算結(jié)果只反映屬性間的一定數(shù)量關(guān)系。隨著各學(xué)科研究的深入，科學(xué)研究的手段也隨著科技進(jìn)步而不斷更新，人們研究的問(wèn)題明顯復(fù)雜化，研究的問(wèn)題也明顯傾向于不確定性和模糊性，從而對(duì)模型的自學(xué)習(xí)、自組織和自適應(yīng)能力提出了很高的要求。
另外，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，帶動(dòng)了數(shù)學(xué)建模技術(shù)的飛速發(fā)展。但是目前這種應(yīng)用還多是簡(jiǎn)單的停留在提高計(jì)算速度上，沒(méi)能將計(jì)算機(jī)技術(shù)植根于研究的實(shí)際工程問(wèn)題中，根據(jù)實(shí)際問(wèn)題量身定制模型。出于實(shí)際工作的需要，用于科學(xué)研究的工程計(jì)算模型不斷被改進(jìn)，甚至某些領(lǐng)域放棄了原有模型，根據(jù)某些新的理念，實(shí)現(xiàn)了從更高的水平建立新的模型。
2一種新的建模思路
在對(duì)宜昌市葛洲壩地區(qū)的城區(qū)供水管網(wǎng)監(jiān)控研究中，需要對(duì)供水管網(wǎng)系統(tǒng)中海量數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，并對(duì)系統(tǒng)工況進(jìn)行精度較高的計(jì)算。鑒于地理信息系統(tǒng)對(duì)各種數(shù)據(jù)的強(qiáng)大管理能力，而且國(guó)內(nèi)部分城市已經(jīng)有了自來(lái)水管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)的成功經(jīng)驗(yàn)，所以數(shù)據(jù)管理的功能借助現(xiàn)成的GIS軟件就能實(shí)現(xiàn)。但是，由于葛洲壩地區(qū)的實(shí)際情況的特殊，傳統(tǒng)研究方法很難保證計(jì)算精度，工況計(jì)算是研究工作的瓶頸。
以往進(jìn)行管道水力工況計(jì)算都是根據(jù)管道布置形式，采用水力損失進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算過(guò)程一般是通過(guò)測(cè)定管道首端水壓力，根據(jù)測(cè)得的首端壓力、管道布置形式、管徑、流量、管道長(zhǎng)度以及各種局部水頭損失一步一步向某點(diǎn)推進(jìn)，并最終求得該點(diǎn)理論上的壓力值，然后與裝在該點(diǎn)的壓力表的實(shí)測(cè)值進(jìn)行比較，從而判斷管網(wǎng)的工作狀況是否良好。基本的計(jì)算公式是：
h0+H0=hi+Hi+∑hs（1）
式中：h0為水廠進(jìn)水口的自由水頭(m)；H0為水廠進(jìn)水口的高程(m)；hi為待檢查節(jié)點(diǎn)處的工作水頭(m)；Hi為待檢查節(jié)點(diǎn)處的高程(m)；hs為包括從水廠進(jìn)水口到待檢點(diǎn)的沿程和局部水頭損失(m).
在工程實(shí)踐中，上述公式中的∑hs包含了一些目前尚不能解析的影響因數(shù)，所以通常的計(jì)算方法是采用經(jīng)驗(yàn)公式，并參考以往的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)管網(wǎng)參數(shù)進(jìn)行選取，顯而易見(jiàn)，在計(jì)算過(guò)程中加入了太多的人為因素。
在葛洲壩地區(qū)供水管網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)的研究工作中，需要建立管道堵塞和泄漏等異常狀況的報(bào)警系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)宜昌市葛洲壩地區(qū)供水管網(wǎng)的工作狀況實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)跟蹤，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)供水區(qū)內(nèi)的優(yōu)化供水。
宜昌市葛洲壩地區(qū)是原葛洲壩工地演化而來(lái)，供水管網(wǎng)布局復(fù)雜，而且存在一些不明工況，因此管網(wǎng)系統(tǒng)，具有以下特殊性：⑴宜昌市葛洲壩地區(qū)是在原來(lái)的葛洲壩工區(qū)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，現(xiàn)有的供水管網(wǎng)由施工時(shí)的臨時(shí)管網(wǎng)擴(kuò)建而成，加上前些年管網(wǎng)資料存檔工作的疏忽，導(dǎo)致現(xiàn)有供水網(wǎng)絡(luò)存在較多的不明管道；⑵原有管道系統(tǒng)隨著用水區(qū)域擴(kuò)大而逐步延展，但是擴(kuò)建工程沒(méi)有較好地統(tǒng)一規(guī)劃，導(dǎo)致現(xiàn)在管網(wǎng)結(jié)構(gòu)異常復(fù)雜，用傳統(tǒng)方法很難進(jìn)行管網(wǎng)結(jié)構(gòu)解析；⑶由于當(dāng)時(shí)施工影響，不少原有管段存在程度不同的堵塞和泄漏，但是沒(méi)有具體勘明；⑷原有管網(wǎng)材質(zhì)是基于臨時(shí)使用選用的，不少的管道已經(jīng)嚴(yán)重銹蝕；⑸還有一些當(dāng)年的臨時(shí)塑料管至今沒(méi)有廢除，加重了供水管網(wǎng)的復(fù)雜性。
由于以上原因，用傳統(tǒng)的管道計(jì)算模型很難奏效。如果將其作為不確定性結(jié)構(gòu)問(wèn)題來(lái)處理，利用人工智能（AI）技術(shù)對(duì)事物和環(huán)境具有的自學(xué)習(xí)、自適應(yīng)、自組織能力的特點(diǎn)，計(jì)算過(guò)程加入計(jì)算智能，不再探求作用要素和結(jié)果之間的顯性函數(shù)關(guān)系，通過(guò)計(jì)算智能技術(shù)直接對(duì)自來(lái)水管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)中眾多的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，求解決策支持信息。這就是集成GIS和ANN兩大前沿技術(shù)構(gòu)筑更加符合當(dāng)前實(shí)際工況的計(jì)算模型。
利用地理信息系統(tǒng)軟件管理海量信息數(shù)據(jù)，利用編程實(shí)現(xiàn)ANN分析決策，再用開(kāi)發(fā)軟件將兩者集成為一體，形成一個(gè)具備地理信息管理和決策支持的模型。這種新的模型能夠根據(jù)實(shí)際情況的變化實(shí)時(shí)更新，實(shí)現(xiàn)模型與現(xiàn)實(shí)的同步性，從而保障計(jì)算結(jié)果的有效性，為決策提供強(qiáng)有力的支撐。
整個(gè)系統(tǒng)利用流行的GIS軟件MapInfo建立葛洲壩地區(qū)管網(wǎng)信息管理平臺(tái)，管理管網(wǎng)信息數(shù)據(jù)，用Matlib和VisualC＋＋編程實(shí)現(xiàn)工況計(jì)算ANN模型，利用二次開(kāi)發(fā)軟件MapBasic將后者嵌入前者，整合成一個(gè)完整的系統(tǒng)，最終建立起一個(gè)功能齊備的宜昌市葛洲壩地區(qū)自來(lái)水管網(wǎng)地理信息管理系統(tǒng)，然后投入運(yùn)行，利用系統(tǒng)具有的自學(xué)習(xí)、自適應(yīng)和自組織特性，實(shí)現(xiàn)對(duì)管網(wǎng)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)管理。
3兩個(gè)模型
根據(jù)上述思路，對(duì)葛洲壩地區(qū)的管網(wǎng)管理系統(tǒng)實(shí)際提出了兩種解決方案：一種是利用傳統(tǒng)管網(wǎng)計(jì)算模型得出顯性函數(shù)，再在函數(shù)表述中附加修正量（以人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)），以實(shí)際采樣數(shù)據(jù)作為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的訓(xùn)練數(shù)據(jù)，最終得到跟管網(wǎng)實(shí)際接近的計(jì)算模型；
注：1、圖中的T0為系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行周期，根據(jù)管網(wǎng)實(shí)際情況事先給定；
2、圖中標(biāo)注的模塊需要從外部獲取信息，需要人為干預(yù)。
圖1基于ANN和GIS的計(jì)算模型(甲方案)
另一種是完全拋開(kāi)原來(lái)的模型思想，直接通過(guò)采樣數(shù)據(jù)訓(xùn)練神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，得到待預(yù)測(cè)節(jié)點(diǎn)的水力學(xué)參數(shù)與管網(wǎng)其他影響因素的數(shù)量關(guān)系，整個(gè)計(jì)算過(guò)程位于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的“黑箱”中。下面分別用圖示闡述兩種方案的建模流程（以某一特定的待檢節(jié)點(diǎn)為探討對(duì)象）。
針對(duì)上述兩種模型方案，進(jìn)一步解釋如下：甲方案中利用了原來(lái)的計(jì)算模型，是對(duì)管網(wǎng)水力學(xué)計(jì)算系統(tǒng)的升級(jí)，優(yōu)點(diǎn)在于計(jì)算過(guò)程反映了各作用因素與待檢節(jié)點(diǎn)水力參數(shù)之間的具體函數(shù)關(guān)系，然后再進(jìn)行修正，符合人們一貫的計(jì)算思路，方案乙完全摒棄既有計(jì)算模型的影響，從最初的涉及因素分析開(kāi)始，建立沒(méi)有顯性映射關(guān)系的計(jì)算智能系統(tǒng)，提高工作效率，并從真正意義上建立起了新的計(jì)算模型。上面兩個(gè)方案都是根據(jù)宜昌市葛洲壩地區(qū)的供水管網(wǎng)提出并實(shí)施的，是真正意義上的“量體裁衣”，只適用于研究的具體問(wèn)題，當(dāng)研究對(duì)象變化時(shí)，計(jì)算模型也會(huì)不同，但是模型在本質(zhì)上是一致的，這種在大型地理信息系統(tǒng)中內(nèi)嵌計(jì)算智能計(jì)算模型的建模新思路具有廣闊的應(yīng)用前景。
4工程應(yīng)用
葛洲壩地區(qū)管網(wǎng)存在較大的堵塞和泄漏隱患，并難以判定故障節(jié)點(diǎn)和及時(shí)排除故障，這不僅降低了城區(qū)供水的質(zhì)量，并且大大減小了供水公司的經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)，現(xiàn)在的供水方案是根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)得出的，成本較高，蓄水池沒(méi)有得到充分有效的利用。
注：1、圖中的To為系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行周期，根據(jù)管網(wǎng)實(shí)際情況事先給定；
2、圖中標(biāo)注的模塊需要從外部獲取信息，需要人為干預(yù)。
圖2基于ANN和GIS的計(jì)算模型(乙方案)
利用管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)和新建立的計(jì)算模型對(duì)管網(wǎng)日常運(yùn)行水力數(shù)據(jù)（各預(yù)設(shè)節(jié)點(diǎn)的流量、壓力等）進(jìn)行處理，主要達(dá)到兩個(gè)方面的目的：(1)建立管網(wǎng)故障（堵塞和泄漏）報(bào)警和定位機(jī)制，提供維修方案的智能決策支持；(2)優(yōu)化城區(qū)供水調(diào)度方案，降低供水成本。
4.1管網(wǎng)動(dòng)態(tài)管理，故障報(bào)警定位在故障報(bào)警，節(jié)點(diǎn)定位的處理時(shí)兩個(gè)模型分別采用了兩種不同的方法：
甲方案通過(guò)比較控制點(diǎn)群（布置在管網(wǎng)的末級(jí)）的水力學(xué)公式計(jì)算流量（Q0）與實(shí)測(cè)流量（Q測(cè)）的差異，考慮到系統(tǒng)誤差的影響，當(dāng)節(jié)點(diǎn)Q測(cè)小于Q0一定范圍，認(rèn)為系統(tǒng)出現(xiàn)故障，然后根據(jù)管網(wǎng)GIS拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)逐級(jí)遞推，逐級(jí)比較實(shí)測(cè)值與計(jì)算值差異，從而判斷堵塞或泄漏故障，探求故障節(jié)點(diǎn)，將該故障處的實(shí)際管路的水力學(xué)和地理信息顯示于人機(jī)交互界面，并進(jìn)一步給出維修的實(shí)施方案（主要閥門關(guān)閉方案）建議。
乙方案利用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)解決非結(jié)構(gòu)性問(wèn)題的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)管網(wǎng)所有的各預(yù)設(shè)節(jié)點(diǎn)的水力學(xué)參數(shù)的實(shí)測(cè)值和前一正常運(yùn)行狀態(tài)下的實(shí)測(cè)值（該數(shù)據(jù)庫(kù)在人為控制下實(shí)時(shí)更新）進(jìn)行對(duì)比，當(dāng)二者出現(xiàn)局部不協(xié)調(diào)并達(dá)到系統(tǒng)誤差極限以上，認(rèn)為該局部出現(xiàn)故障，然后利用ANN分析并定位故障節(jié)點(diǎn)，判斷故障原因。系統(tǒng)自動(dòng)根據(jù)故障判斷結(jié)果分析維修方案并進(jìn)行優(yōu)化，然后將故障節(jié)點(diǎn)和故障原因分析結(jié)果顯示于人機(jī)界面，同時(shí)建議維修方案。
4.2管網(wǎng)優(yōu)化調(diào)度管網(wǎng)有8個(gè)蓄水池，為降低管網(wǎng)運(yùn)行成本，我們利用最優(yōu)化理論的方法，建立優(yōu)化模型，利用低谷電和高峰電的價(jià)差，通過(guò)優(yōu)化調(diào)度方案的實(shí)施，達(dá)到降低成本的目的。建立如下優(yōu)化計(jì)算模型：
式中：Ti為第i時(shí)段電力單價(jià)(元/m3)；Qi為第i時(shí)段供水量(m3)；m，n為工業(yè)、生活用水單價(jià)(元/m3)；λ為工業(yè)用水所占比率；α為本用水時(shí)段內(nèi)，本時(shí)段供水比率；β為本用水時(shí)段內(nèi)，前一時(shí)段供水比率；Q0i為第i時(shí)段實(shí)際需水量(m3)；Vj為第j個(gè)蓄水池容量(m3).
由于需水量是季節(jié)和是否工作日（如圖3所示）等因素的函數(shù)，模型將分別按季節(jié)并區(qū)分工作日、節(jié)假日進(jìn)行供水方案的優(yōu)化計(jì)算。建模過(guò)程中，用管網(wǎng)供水的水量代替城區(qū)蓄水量，按1h的時(shí)間間隔統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，然后利用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行模擬，得出“時(shí)間～需水量”函數(shù)，然后得出該運(yùn)行情況下的各時(shí)間段的需水量（Q0i，i表示時(shí)間段），構(gòu)成優(yōu)化模型中的約束。
圖32001年暑期需水曲線（神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模擬結(jié)果）
經(jīng)模型優(yōu)化計(jì)算后得到各時(shí)間段蓄水池注水量的優(yōu)化調(diào)度方案。考慮到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活的變化，“時(shí)間～蓄水量”函數(shù)需要在人為干預(yù)下不斷更新，以與實(shí)際的蓄水情況相符合。
5應(yīng)用前景
這種新的模型思路，使得很多通過(guò)先進(jìn)的儀器設(shè)備獲得的海量試驗(yàn)數(shù)據(jù)有了用武之地，也為人們利用模型計(jì)算現(xiàn)實(shí)中的模糊問(wèn)題以及不確定問(wèn)題提供了雛形。例如，在基礎(chǔ)工程建設(shè)中，我們可以利用這種思路建立新的非線性應(yīng)力計(jì)算模型，利用信息系統(tǒng)管理采集的原始數(shù)據(jù)，用計(jì)算智能計(jì)算模型計(jì)算應(yīng)力，得到比現(xiàn)有模型更切合實(shí)際的計(jì)算結(jié)果，從而在大壩、隧道以及地下洞室的施工中更好地為決策服務(wù)。同時(shí)，由于上述模型思路能夠適應(yīng)模式識(shí)別、預(yù)測(cè)、決策、優(yōu)化以及網(wǎng)絡(luò)安全及管理等等現(xiàn)代研究課題的需要，所以能在自然學(xué)科、工業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)：
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1 引言
“物競(jìng)天擇，適者生存”是達(dá)爾文生物進(jìn)化論的基本原理，揭示了物種總是向著更適應(yīng)自然界的方向進(jìn)化的規(guī)律?？梢?jiàn)，生物進(jìn)化過(guò)程本質(zhì)上是一種優(yōu)化過(guò)程，在計(jì)算科學(xué)上具有直接的借鑒意義。在計(jì)算機(jī)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，生物進(jìn)化過(guò)程不僅可以在計(jì)算機(jī)上模擬實(shí)現(xiàn)，而且還可以模擬進(jìn)化過(guò)程，創(chuàng)立新的優(yōu)化計(jì)算方法，并應(yīng)用到復(fù)雜工程領(lǐng)域之中，這就是遺傳算法等一類進(jìn)化計(jì)算方法的思想源泉。
2 遺傳算法概述
遺傳算法是將生物學(xué)中的遺傳進(jìn)化原理和隨[1]優(yōu)化理論相結(jié)合的產(chǎn)物，是一種隨機(jī)性的全局優(yōu)算法。遺傳算法不但具有較強(qiáng)的全局搜索功能和求解問(wèn)題的能力，還具有簡(jiǎn)單通用、魯棒性強(qiáng)、適于并行處理等特點(diǎn)數(shù)學(xué)建模論文，是一種較好的全局優(yōu)化搜索算法。在遺傳算法的應(yīng)用中，由于編碼方式和遺傳算子的不同，構(gòu)成了各種不同的遺傳算法。但這些遺傳算法都有共同的特點(diǎn)，即通過(guò)對(duì)生物遺傳和進(jìn)化過(guò)程中選擇、交叉、變異機(jī)理的模仿，來(lái)完成對(duì)問(wèn)題最優(yōu)解的自適應(yīng)搜索過(guò)程?；谶@個(gè)共同點(diǎn)，Holland的遺傳算法常被稱為簡(jiǎn)單遺傳算法（簡(jiǎn)記SGA），簡(jiǎn)單遺傳算法只使用選擇算子、交叉算子和變異算子這三種基本遺傳算子，其遺傳進(jìn)化操作過(guò)程簡(jiǎn)單，容易理解，是其他一些遺傳算法的雛形和基礎(chǔ)，這種改進(jìn)的或變形的遺傳算法，都是以其為基礎(chǔ)[1]。
2.1遺傳算法幾個(gè)基本概念
個(gè)體(IndividualString)：個(gè)體是遺傳算法中用來(lái)模擬生物染色體的一定數(shù)目的二進(jìn)制串，該二進(jìn)制串用來(lái)表示優(yōu)化問(wèn)題的滿意解。
種群(population)：包含一組個(gè)體的群體，是問(wèn)題解的集合。
基因模式(Sehemata)：基因模式是指二進(jìn)制位串表示的個(gè)體中，某一個(gè)或某些位置上具有相似性的個(gè)體組成的集合，也稱模式。
適應(yīng)度(Fitness)：適應(yīng)度是以數(shù)值方式來(lái)描述個(gè)體優(yōu)劣程度的指標(biāo)，由評(píng)價(jià)函數(shù)F計(jì)算得到。F作為求解問(wèn)題的目標(biāo)函數(shù)，求解的目標(biāo)就是該函數(shù)的最大值或最小值。
遺傳算子(genetic operator)：產(chǎn)生新個(gè)體的操作，常用的遺傳算子有選擇、交叉和變異。
選擇(Reproduetion)：選擇算子是指在上一代群體中按照某些指標(biāo)挑選出的，參與繁殖下一代群體的一定數(shù)量的個(gè)體的一種機(jī)制龍?jiān)雌诳?。個(gè)體在下一代種群中出現(xiàn)的可能性由個(gè)體的適應(yīng)度決定，適應(yīng)度越高的個(gè)體，產(chǎn)生后代的概率就越高。
交叉(erossover)：交叉是指對(duì)選擇后的父代個(gè)體進(jìn)行基因模式的重組而產(chǎn)生后代個(gè)體的繁殖機(jī)制。在個(gè)體繁殖過(guò)程中，交叉能引起基因模式的重組，從而有可能產(chǎn)生含優(yōu)良性能的基因模式的個(gè)體。交叉可以發(fā)生在染色體的一段基因串或者多段基因串。交叉概率（Pc）決定兩個(gè)個(gè)體進(jìn)行交叉操作的可能性數(shù)學(xué)建模論文，交叉概率太小時(shí)難以向前搜索，太大則容易破壞高適應(yīng)度的個(gè)體結(jié)構(gòu)，一般Pc取0.25~0.75
變異(Mutation)：變異是指模擬生物在自然的遺傳環(huán)境中由于某種偶然因素引起的基因模式突變的個(gè)體繁殖方式。在變異算子中，常以一定的變異概率（Pm）在群體中選取個(gè)體，隨機(jī)選擇個(gè)體的二進(jìn)制串中的某些位進(jìn)行由概率控制的變換（0與1互換）從而產(chǎn)生新的個(gè)體[2]。如果變異概率太小，就難以產(chǎn)生新的基因結(jié)構(gòu)，太大又會(huì)使遺傳算法成了單純的隨機(jī)搜索，一般取Pm=0.1~0.2。在遺傳算法中，變異算子增加了群體中基因模式的多樣性，從而增加了群體進(jìn)化過(guò)程中自然選擇的作用，避免早熟現(xiàn)象的出現(xiàn)。
2.2基本遺傳算法的算法描述
用P(t)代表第t代種群，下面給出基本遺傳算法的程序偽代碼描述：
基本操作：
InitPop（）
操作結(jié)果：產(chǎn)生初始種群，初始化種群中的個(gè)體，包括生成個(gè)體的染色體值、計(jì)算適應(yīng)度、計(jì)算對(duì)象值。
Selection（）
初始條件：種群已存在。
操作結(jié)果：對(duì)當(dāng)前種群進(jìn)行交叉操作。
Crossover（）
初始條件：種群已存在。
操作結(jié)果：對(duì)當(dāng)前種群進(jìn)行交叉操作。
Mutation（）
初始條件：種群已存在。
對(duì)當(dāng)前種群進(jìn)行變異操作。
PerformEvolution（）
初始條件：種群已存在且當(dāng)前種群不是第一代種群。
操作結(jié)果：如果當(dāng)前種群的最優(yōu)個(gè)體優(yōu)于上一代的最優(yōu)本，則將其賦值給bestindi，否則不進(jìn)行任何操作。
Output（）
初始條件：當(dāng)前種群是最后一代種群。
操作結(jié)果：輸出bestindi的表現(xiàn)型以及對(duì)象值。
3 遺傳算法的缺點(diǎn)及改進(jìn)
遺傳算法有兩個(gè)明顯的缺點(diǎn)：一個(gè)原因是出現(xiàn)早熟往往是由于種群中出現(xiàn)了某些超級(jí)個(gè)體，隨著模擬生物演化過(guò)程的進(jìn)行，這些個(gè)體的基因物質(zhì)很快占據(jù)種群的統(tǒng)治地位，導(dǎo)致種群中由于缺乏新鮮的基因物質(zhì)而不能找到全局最優(yōu)值；另一個(gè)主要原因是由于遺傳算法中選擇及雜交變異等算子的作用，使得一些優(yōu)秀的基因片段過(guò)早丟失，從而限制了搜索范圍，使得搜索只能在局部范圍內(nèi)找到最優(yōu)值，而不能得到滿意的全局最優(yōu)值[3]。為提高遺傳算法的搜索效率并保證得到問(wèn)題的最優(yōu)解，從以下幾個(gè)方面對(duì)簡(jiǎn)單遺傳算法進(jìn)行改進(jìn)。
3.1編碼方案
因?qū)崝?shù)編碼方案比二進(jìn)制編碼策略具有精度高、搜索范圍大、表達(dá)自然直觀等優(yōu)點(diǎn)數(shù)學(xué)建模論文，并能夠克服二進(jìn)制編碼自身特點(diǎn)所帶來(lái)的不易求解高精度問(wèn)題、不便于反應(yīng)所求問(wèn)題的特定知識(shí)等缺陷，所以確定實(shí)數(shù)編碼方案替代SGA中采用二進(jìn)制編碼方案[4]。
3.2 適應(yīng)度函數(shù)
采用基于順序的適應(yīng)度函數(shù)，基于順序的適應(yīng)度函數(shù)最大的優(yōu)點(diǎn)是個(gè)體被選擇的概率與目標(biāo)函數(shù)的具體值無(wú)關(guān)，僅與順序有關(guān)[5]。構(gòu)造方法是先將種群中所有個(gè)體按目標(biāo)函數(shù)值的好壞進(jìn)行排序，設(shè)參數(shù)β∈(0,1)，基于順序的適應(yīng)度函數(shù)為：
（1）
3.3 選擇交叉和變異
在遺傳算法中，交叉概率和變異概率的選取是影響算法行為和性能的關(guān)鍵所在，直接影響算法的收斂性。在SGA中，交叉概率和變異概率能夠隨適應(yīng)度自動(dòng)調(diào)整，在保持群體多樣性的同時(shí)保證了遺傳算法的收斂性。在自適應(yīng)基本遺傳算法中，pc和pm按如下公式進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整：
（2）
（3）
式中：fmax為群體中最大的適應(yīng)度值；fave為每代群體的平均適應(yīng)度值；f′為待交叉的兩個(gè)個(gè)體中較大的適應(yīng)度值；f為待變異個(gè)體的適應(yīng)度值；此處，只要設(shè)定k1、k2、k3、k4為（0，1）之間的調(diào)整系數(shù)，Pc及Pm即可進(jìn)行自適應(yīng)調(diào)整。本文對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的遺傳算法進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后的遺傳算法對(duì)交叉概率采用與個(gè)體無(wú)關(guān)，變異概率與個(gè)體有關(guān)。交叉算子主要作用是產(chǎn)生新個(gè)體，實(shí)現(xiàn)了算法的全局搜索能力。從種群整體進(jìn)化過(guò)程來(lái)看，交叉概率應(yīng)該是一個(gè)穩(wěn)定而逐漸變小，到最后趨于某一穩(wěn)定值的過(guò)程；而從產(chǎn)生新個(gè)體的角度來(lái)看，所有個(gè)體在交叉操作上應(yīng)該具有同等地位，即相同的概率，從而使GA在搜索空間具有各個(gè)方向的均勻性。對(duì)公式（2)和（3）進(jìn)行分析表明，適應(yīng)度與交叉率和變異率呈簡(jiǎn)單的線性映射關(guān)系。當(dāng)適應(yīng)度低于平均適應(yīng)度時(shí)，說(shuō)明該個(gè)體是性能不好的個(gè)體數(shù)學(xué)建模論文，對(duì)它就采用較大的交叉率和變異率；如果適應(yīng)度高于平均適應(yīng)度，說(shuō)明該個(gè)體性能優(yōu)良，對(duì)它就根據(jù)其適應(yīng)度值取相應(yīng)的交叉率和變異率龍?jiān)雌诳?/p>
當(dāng)個(gè)體適應(yīng)度值越接近最大適應(yīng)度值時(shí)，交叉概率和變異概率就越小；當(dāng)?shù)扔谧畲筮m應(yīng)度值時(shí)，交叉概率和變異概率為零。這種調(diào)整方法對(duì)于群體處于進(jìn)化的后期比較合適，這是因?yàn)樵谶M(jìn)化后期，群體中每個(gè)個(gè)體基本上表現(xiàn)出較優(yōu)的性能，這時(shí)不宜對(duì)個(gè)體進(jìn)行較大的變化以免破壞了個(gè)體的優(yōu)良性能結(jié)構(gòu)；但是這種基本遺傳算法對(duì)于演化的初期卻不利，使得進(jìn)化過(guò)程略顯緩慢[6]。因?yàn)樵谘莼跗?，群體中較優(yōu)的個(gè)體幾乎是處于一種不發(fā)生變化的狀態(tài)，而此時(shí)的優(yōu)良個(gè)體卻不一定是全局最優(yōu)的，這很容易導(dǎo)致演化趨向局部最優(yōu)解。這容易使進(jìn)化走向局部最優(yōu)解的可能性增加。同時(shí)，由于對(duì)每個(gè)個(gè)體都要分別計(jì)算Pc和Pm，會(huì)影響程序的執(zhí)行效率，不利于實(shí)現(xiàn)。
對(duì)自適應(yīng)遺傳算法進(jìn)行改進(jìn)，使群體中具有最大適應(yīng)度值的個(gè)體的交叉概率和變異概率不為零，改進(jìn)后的交叉概率和變異概率的計(jì)算公式如式（4）和（5）所示。這樣，經(jīng)過(guò)改進(jìn)后就相應(yīng)地提高了群體中性能優(yōu)良個(gè)體的交叉概率和變異概率，使它們不會(huì)處于一種停滯不前的狀態(tài)，從而使得算法能夠從局部最優(yōu)解中跳出來(lái)獲得全局最優(yōu)解[7]。
(4)
(5)
其中：fmax為群體中最大的適應(yīng)度值；fave為每代群體的平均適應(yīng)度值；f′為待交叉的兩個(gè)個(gè)體中較大的適應(yīng)度值；f為待變異個(gè)體的適應(yīng)度值；pc1為最大交叉概率；pm1為最大變異概率。
3.4 種群的進(jìn)化與進(jìn)化終止條件
將初始種群和產(chǎn)生的子代種群放在一起，形成新的種群，然后計(jì)算新的種群各個(gè)體的適應(yīng)度，將適應(yīng)度排在前面的m個(gè)個(gè)體保留，將適應(yīng)度排在后面m個(gè)個(gè)體淘汰數(shù)學(xué)建模論文，這樣種群便得到了進(jìn)化[8]。每進(jìn)化一次計(jì)算一下各個(gè)個(gè)體的目標(biāo)函數(shù)值，當(dāng)相鄰兩次進(jìn)化平均目標(biāo)函數(shù)之差小于等于某一給定精度ε時(shí)，即滿足如下條件：
(6)
式中，為第t+1次進(jìn)化后種群的平均目標(biāo)函數(shù)值，為第t次進(jìn)化后種群的平均目標(biāo)函數(shù)值，此時(shí)，可終止進(jìn)化。
3.5 重要參數(shù)的選擇
GA的參數(shù)主要有群里規(guī)模n，交叉、變異概率等。由于這些參數(shù)對(duì)GA性能影響很大，因此參數(shù)設(shè)置的研究受到重視。對(duì)于交叉、變異概率的選擇，傳統(tǒng)選擇方法是靜態(tài)人工設(shè)置?，F(xiàn)在有人提出動(dòng)態(tài)參數(shù)設(shè)置方法，以減少人工選擇參數(shù)的困難和盲目性。
4 結(jié)束語(yǔ)
遺傳算法作為當(dāng)前研究的熱點(diǎn)，已經(jīng)取得了很大的進(jìn)展。由于遺傳算法的并行性和全局搜索等特點(diǎn)，已在實(shí)際中廣泛應(yīng)用。本文針對(duì)傳統(tǒng)遺傳算法的早熟收斂、得到的結(jié)果可能為非全局最優(yōu)收斂解以及在進(jìn)化后期搜索效率較低等缺點(diǎn)進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后的遺傳算法在全局收斂性和收斂速度方面都有了很大的改善，得到了較好的優(yōu)化結(jié)果。
參考文獻(xiàn)
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【基金項(xiàng)目】本文的研究受到重慶郵電大學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目支持（K2015-08）和國(guó)際化教育教學(xué)研究項(xiàng)目支持（GJJY15-2-07）。
【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）35-0015-02
一、前言
隨著我國(guó)“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施和“留學(xué)中國(guó)計(jì)劃”的開(kāi)展，來(lái)華留學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，留學(xué)生結(jié)構(gòu)和層次也開(kāi)始發(fā)生變化[1][2]。目前，重慶郵電大學(xué)有來(lái)自50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的長(zhǎng)期留學(xué)生400多人在校學(xué)習(xí)，其中研究生比例超過(guò)50%。隨著高水平漢語(yǔ)留學(xué)者的出現(xiàn)，越來(lái)越多的留學(xué)生選擇以漢語(yǔ)作為學(xué)術(shù)研究的工具，部分留學(xué)生已在我校開(kāi)始攻讀博士學(xué)位，這給傳統(tǒng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
學(xué)術(shù)漢語(yǔ)是借鑒ESP（English for Special Purpose，專門用途英語(yǔ)）理論創(chuàng)造的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，其目的是為專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)[2][3]。目前，進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)的重慶郵電大學(xué)留學(xué)生漢語(yǔ)水平一般要求在HSK4級(jí)以上，這一漢語(yǔ)水平的學(xué)生在進(jìn)入到ICT專業(yè)課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候，面對(duì)大量的通信編碼、信令、存儲(chǔ)器等ICT領(lǐng)域的專業(yè)詞匯時(shí)仍存在大量無(wú)法理解的現(xiàn)象。造成這些問(wèn)題的主要原因包括：（1）缺少具有針對(duì)性的學(xué)術(shù)漢語(yǔ)教材學(xué)習(xí)。（2）專業(yè)術(shù)語(yǔ)理解障礙，對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的掌握和理解上綴蹺零。（3）不熟悉ICT專業(yè)學(xué)術(shù)漢語(yǔ)文獻(xiàn)寫作規(guī)則，缺少專業(yè)漢語(yǔ)教師與學(xué)術(shù)導(dǎo)師的聯(lián)合指導(dǎo)。（4）缺乏ICT學(xué)術(shù)論文文體知識(shí)、論文思維，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的科研能力培養(yǎng)。
二、留學(xué)生教育教學(xué)模式探索
形成重視學(xué)術(shù)漢語(yǔ)教學(xué)的意識(shí)和氛圍。在意識(shí)上重視學(xué)術(shù)漢語(yǔ)教學(xué)，突出本、碩、博階段專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，區(qū)分留學(xué)生學(xué)歷教育和短期漢語(yǔ)進(jìn)修學(xué)習(xí)，圍繞計(jì)算機(jī)、通信領(lǐng)域的漢語(yǔ)學(xué)術(shù)論文面向留學(xué)生舉辦“讀論文、做實(shí)驗(yàn)”的科技競(jìng)賽活動(dòng)。
設(shè)置相應(yīng)的課程并加強(qiáng)相關(guān)課程研究。制定分階段的學(xué)術(shù)漢語(yǔ)課程，從一般漢語(yǔ)教學(xué)的高級(jí)漢語(yǔ)階段開(kāi)始，延伸到本碩博學(xué)歷教育階段，幫助留學(xué)生順利銜接到專業(yè)學(xué)習(xí)和研究。通過(guò)學(xué)習(xí)一些基本的專業(yè)詞匯，掌握基本的句法結(jié)構(gòu)，為學(xué)歷生以及從事科學(xué)研究的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)、研究階段打下語(yǔ)言基礎(chǔ)。
探索留學(xué)生學(xué)術(shù)漢語(yǔ)導(dǎo)師聯(lián)合制。在留學(xué)生進(jìn)入漢語(yǔ)學(xué)習(xí)高級(jí)階段初期、即將進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)的前期，建立留學(xué)生學(xué)術(shù)漢語(yǔ)導(dǎo)師聯(lián)合制，由對(duì)外漢語(yǔ)教師配合留學(xué)生的指導(dǎo)教師共同培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)研究的能力。傳授用漢語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作的學(xué)術(shù)規(guī)范知識(shí)，訓(xùn)練用漢語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的方法，包括搜集資料的方法、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的方法、撰寫論文的方法，逐步培養(yǎng)漢語(yǔ)學(xué)術(shù)思維和科研意識(shí)。
三、留學(xué)生教育教學(xué)實(shí)踐
為進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)的留學(xué)生開(kāi)設(shè)過(guò)渡性學(xué)術(shù)漢語(yǔ)課程和學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)課程。在過(guò)渡性課程上，通過(guò)講授計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、通信原理等專業(yè)課程的基本詞匯、句法，為學(xué)生補(bǔ)充專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，使其掌握如何運(yùn)用漢語(yǔ)學(xué)習(xí)專業(yè)課程的技能。在學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)課程上，講授用漢語(yǔ)進(jìn)行ICT學(xué)術(shù)寫作的學(xué)術(shù)規(guī)范知識(shí)、學(xué)術(shù)研究方法。培養(yǎng)留學(xué)生掌握通過(guò)軟件學(xué)報(bào)、計(jì)算機(jī)研究與發(fā)展、電子學(xué)報(bào)等中文學(xué)術(shù)期刊和知網(wǎng)等學(xué)術(shù)工具進(jìn)行資料搜集的方法。培養(yǎng)留學(xué)生掌握提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題逐層推進(jìn)的科技寫作方法。
傳統(tǒng)的教材式的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方法因教材出版周期較長(zhǎng)，不能及時(shí)反應(yīng)學(xué)術(shù)漢語(yǔ)的進(jìn)展;另一方面，以慕課為主的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源良莠不齊，詞法、句法使用隨意，術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確性差，不適合直接引入校園作為知識(shí)進(jìn)行傳授。在課程資源建設(shè)上，我校結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色、專業(yè)特長(zhǎng)和留學(xué)生專業(yè)分布特點(diǎn)，由對(duì)外漢語(yǔ)教師、ICT專業(yè)教師等組成了專門的課程資源建設(shè)團(tuán)隊(duì)，借助互聯(lián)網(wǎng)手段及時(shí)獲取最新的、權(quán)威的學(xué)術(shù)成果。通過(guò)篩選、匯編、整理等環(huán)節(jié)，嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)文章中的專業(yè)詞匯、術(shù)語(yǔ)和寫作特點(diǎn)，以詞匯銜接、語(yǔ)法銜接作為切入點(diǎn)，按照計(jì)算機(jī)、通信專業(yè)設(shè)置分類，結(jié)合學(xué)術(shù)漢語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)資源進(jìn)行認(rèn)定、注解，并最終形成教學(xué)講義供學(xué)生使用。
四、結(jié)語(yǔ)
在來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)水平不斷提高、學(xué)歷需求不斷提升、專業(yè)技能學(xué)習(xí)目的不斷明確的情況下，留學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)開(kāi)展科學(xué)研究時(shí)亟需學(xué)術(shù)專業(yè)教師的指導(dǎo)。本文以重慶郵電大學(xué)ICT專業(yè)留學(xué)生為例，探討了我校在學(xué)術(shù)漢語(yǔ)教育教學(xué)方面的現(xiàn)狀和創(chuàng)新，希望借此吸引更多的學(xué)術(shù)專業(yè)教師關(guān)注留學(xué)生學(xué)術(shù)漢語(yǔ)的指導(dǎo)與教學(xué)。
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中圖分類號(hào)： G250.252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1003-6938（2011）06－0021-05
Evaluation of Information Access Ability of Researchers Based on Citation Analysis
Wen Tingxiao Liu Xiaoying （Xiangtan University， Xiangtan， Hunan， 411105）
Abstract： According to bibliometrics theory and citation analysis principle， the quantity and distribution of references are closely related to researcher's information access ability and information absorbing ability. This paper puts forward five hypotheses and inferences based on citation analysis principle， and chooses five evaluation indexes such as paper publishing quantity， references quantity， references quantity per paper， ratio of Chinese and English references， ratio of all types of references. In order to prove the hypotheses and inferences， this paper chooses nine authoritative Chinese academic periodicals as sample to carry out citation statistics and investigation， the result makes known that reference quantity and structure can be used as the foundation to assess researcher's information access ability and information absorbing ability.
Key words： bibliometrics； citation analysis； researcher； information access ability； informatin asorbing ability； scientific evaluation
CLC number： G250.252 Document code： A Article ID： 1003-6938（2011）06-0021-05
文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和引文分析法告訴我們：科學(xué)發(fā)展具有連續(xù)性和繼承性?？茖W(xué)研究人員總是在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)研究現(xiàn)狀掌握越充分，越能表現(xiàn)其創(chuàng)新性和創(chuàng)新能力。而把握研究現(xiàn)狀最好的方式就是了解現(xiàn)有文獻(xiàn)和信息，對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)和信息了解越充分，就越能站在學(xué)科發(fā)展的前沿上進(jìn)行創(chuàng)新。所以牛頓說(shuō)：“我之所以比別人看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?。因此，?duì)文獻(xiàn)和信息的查尋與獲取能力也自然成為衡量和評(píng)價(jià)研究人員研究能力和創(chuàng)新能力的重要依據(jù)和指標(biāo)。創(chuàng)新是相對(duì)于已有的研究成果而言的，為了體現(xiàn)其研究成果的創(chuàng)新性，研究人員在從事研究過(guò)程中會(huì)盡量查尋現(xiàn)有文獻(xiàn)和信息，在學(xué)術(shù)論文寫作過(guò)程中會(huì)盡量列出相關(guān)文獻(xiàn)。據(jù)此，我們可以認(rèn)為：一般來(lái)說(shuō)，信息獲取能力越強(qiáng)，參考文獻(xiàn)列舉就越充分。除非研究者認(rèn)為無(wú)須列舉或有意省略，而這往往會(huì)帶來(lái)學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，如違反學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德。
按照文獻(xiàn)引用規(guī)范的要求，被引用文獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是全部相關(guān)文獻(xiàn)中質(zhì)量最好和相關(guān)度最高的，而且只要引用就必須列舉。這就意味著，文獻(xiàn)引用必須建立在對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)充分獲取的基礎(chǔ)上。在信息查尋中存在一個(gè)“索普定律（M?E?Soper）”［1］［2］：文獻(xiàn)引用與相關(guān)文獻(xiàn)和信息的可獲得性密切相關(guān)。用戶在利用信息時(shí)總是傾向于選擇距離較近、容易獲取的信息源。這一方面說(shuō)明，用戶在信息獲取中存在求便心理和占有準(zhǔn)則，另一方面也說(shuō)明，用戶信息獲取量與其能力大小有關(guān)。這種求便心理是建立在用戶平常注意信息源獲取和積累的基礎(chǔ)上的，這也是一種信息獲取意識(shí)和能力。由此可以認(rèn)為，利用引文數(shù)量特征及分布規(guī)律來(lái)初步判斷研究者的信息獲取能力是可行的。
1 引文分析的基本原理
1.1 引文分析的理論依據(jù)
從根本上講，科學(xué)文獻(xiàn)之間的相互引證由科學(xué)本身的發(fā)展規(guī)律和科學(xué)研究活動(dòng)的規(guī)律所決定。文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、信息計(jì)量學(xué)和科學(xué)計(jì)量學(xué)認(rèn)為：［3］［4］研究人員的引證行為和引證動(dòng)機(jī)受一定規(guī)律的支配?？茖W(xué)文獻(xiàn)的引證與被引證，是科學(xué)發(fā)展規(guī)律的表現(xiàn)，體現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)和情報(bào)內(nèi)容的積累性、連續(xù)性和繼承性，也體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的統(tǒng)一性原則以及學(xué)科之間廣泛的交叉、滲透和綜合現(xiàn)象?？茖W(xué)文獻(xiàn)作者在創(chuàng)作科學(xué)論文時(shí)，不可避免地要引證他人的文獻(xiàn)，汲取別人的經(jīng)驗(yàn)和成果。因此，科學(xué)工作者的引證行為是科學(xué)活動(dòng)普遍存在的現(xiàn)象，是科學(xué)交流不可缺少的部分。科學(xué)文獻(xiàn)的作者一般不會(huì)在論文中無(wú)緣無(wú)故地引證與其論述主題完全無(wú)關(guān)的文章。文獻(xiàn)的相互引證有多方面的原因。溫斯托克（M?Weinstock）在進(jìn)行系統(tǒng)歸納后指出，文獻(xiàn)被引證大概有15種原因。引證行為和引證動(dòng)機(jī)為我們從事引文分析提供了理論依據(jù)。
1.2 標(biāo)注引文的重要意義
標(biāo)注引文（參考文獻(xiàn)）在學(xué)術(shù)研究中具有重要意義，它不僅是學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的基本要求，而且也在推動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和科研活動(dòng)健康發(fā)展等方面具有至關(guān)重要的作用。具體來(lái)說(shuō)，在學(xué)術(shù)論文寫作和發(fā)表過(guò)程中標(biāo)注引文可以起到如下作用：［5］［6］［7］
（1）體現(xiàn)科學(xué)文化的繼承性和發(fā)展歷史；
（2）尊重和保護(hù)他人的著作權(quán)；
（3）精練文字，縮短篇幅，避免重復(fù)；
（4）便于編輯和審稿人準(zhǔn)確評(píng)價(jià)論著的學(xué)術(shù)價(jià)值和技術(shù)水平；
（5）提供情報(bào)信息線索，與讀者共享信息資源；
（6）通過(guò)引文分析對(duì)論文、作者、期刊、機(jī)構(gòu)等的學(xué)術(shù)影響力（應(yīng)用總被引頻次、影響因子、即年指標(biāo)、他引率等指標(biāo)）做出客觀的評(píng)價(jià)；
（7）有助于建立科學(xué)公正的國(guó)家科學(xué)技術(shù)和社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)平臺(tái)；
（8）促進(jìn)科技信息、信息計(jì)量學(xué)和科學(xué)計(jì)量學(xué)研究，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
這就要求科研工作者在論文寫作和發(fā)表過(guò)程中實(shí)事求是地標(biāo)注參考文獻(xiàn)，而科研工作者在論文寫作和發(fā)表過(guò)程中也會(huì)根據(jù)所獲取的信息和實(shí)際需要來(lái)列舉參考文獻(xiàn)。
1.3 引文量大小的決定因素
引文分析原理告訴我們：“引證行為為何會(huì)發(fā)生”、“引證行為的測(cè)度指標(biāo)、工具與方法”、“引證原理的主要應(yīng)用”，但并未指出“引文量大小的決定因素”以及“引文量與信息獲取能力的關(guān)系”。
一般來(lái)說(shuō)，科學(xué)文獻(xiàn)中引文量的大小取決于如下因素：
（1）與信息獲取能力有關(guān)，信息獲取能力強(qiáng)則引文量相對(duì)來(lái)說(shuō)要大；
（2）與學(xué)術(shù)規(guī)范和引用規(guī)范有關(guān)，學(xué)術(shù)研究越規(guī)范和引用要求越規(guī)范的領(lǐng)域和地區(qū)，引文量相對(duì)來(lái)說(shuō)要大；
（3）與科學(xué)論文的類型有關(guān)，綜述性和述評(píng)性論文引文量相對(duì)來(lái)說(shuō)要大，一般論文引文量相對(duì)來(lái)說(shuō)要??；
（4）與學(xué)科領(lǐng)域有關(guān)，不同學(xué)科領(lǐng)域的論文的包含的引文量大小不同；
（5）與研究主題有關(guān)，原創(chuàng)性和前沿性主題研究論文引文量相對(duì)來(lái)說(shuō)要小，熱點(diǎn)和焦點(diǎn)研究主題論文引文量相對(duì)來(lái)說(shuō)要大，普通主題研究論文引文量相對(duì)來(lái)說(shuō)要更大。
據(jù)美國(guó)科學(xué)基金會(huì)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)科研人員花費(fèi)在查找和消化科技資料上的時(shí)間自占全部科研時(shí)間的51％，計(jì)劃思考占8％，實(shí)驗(yàn)研究占32％，書面總結(jié)占9％。［8］［9］由此可見(jiàn)，科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)或者科研人員花費(fèi)在科技出版物上的時(shí)間為全部科研時(shí)間的60％左右。如果能夠提高信息獲取能力，就能縮短文獻(xiàn)查閱時(shí)間，提高科研效率，將有限的時(shí)間和精力用于創(chuàng)造性的研究中?？梢?jiàn)，一個(gè)科研工作者如果其信息獲取和吸收能力不強(qiáng)，要想提高科研效率，開(kāi)展創(chuàng)造性研究是不可能的。
1.4 基于引文分析理論的假設(shè)
基于引文分析原理，我們可以建立以下假設(shè)：
假設(shè)一：所有的學(xué)術(shù)論文都是在遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的前提下完成的，研究者在完成學(xué)術(shù)論文的過(guò)程中盡可能多的列出相關(guān)參考文獻(xiàn)，以體現(xiàn)其論文的創(chuàng)新性。
假設(shè)二：研究者在完成學(xué)術(shù)論文的過(guò)程中，一般都會(huì)盡量把其能夠搜集到的相關(guān)文獻(xiàn)列在參考文獻(xiàn)中，以表明當(dāng)前研究現(xiàn)狀、論證其學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。
假設(shè)三：研究者在完成學(xué)術(shù)論文的過(guò)程中，在列舉參考文獻(xiàn)時(shí)，一般都會(huì)優(yōu)先列舉容易獲得的文獻(xiàn)、權(quán)威人士的文獻(xiàn)、高質(zhì)量的文獻(xiàn)、高級(jí)別的文獻(xiàn)來(lái)論證其觀點(diǎn)。
假設(shè)四：學(xué)術(shù)論文中沒(méi)有列舉參考文獻(xiàn)，一般可以認(rèn)為，要么研究者信息獲取能力有限，無(wú)法獲取所需信息；要么學(xué)術(shù)論文中所包含的觀點(diǎn)為完全創(chuàng)新，不需要列舉參考文獻(xiàn)；要么學(xué)術(shù)論文中所述觀點(diǎn)為常識(shí)性知識(shí)，無(wú)須列舉參考文獻(xiàn)。
假設(shè)五：基于以上假設(shè)，可以認(rèn)為，學(xué)術(shù)論文中所包含的參考文獻(xiàn)數(shù)量的大小在一定程度上能反映研究者在完成學(xué)術(shù)論文的過(guò)程中獲取相關(guān)文獻(xiàn)信息的能力，也就是說(shuō)學(xué)術(shù)論文中所包含的引文量與研究者信息獲取能力相關(guān)。
1.5 基于引文分析理論的推論
如果以上假設(shè)成立的話，那么我們可以得出如下推論：
推論一：不同學(xué)科的學(xué)術(shù)論文中參考文獻(xiàn)的平均數(shù)能反映各自學(xué)科領(lǐng)域研究人員信息獲取能力。一般來(lái)說(shuō)，不同學(xué)科對(duì)研究者在論文寫作過(guò)程中需要列舉的參考文獻(xiàn)要求不同，要求越高，學(xué)術(shù)研究越規(guī)范，列舉的參考文獻(xiàn)就越多，對(duì)研究人員的信息獲取能力要求就越高。
推論二：不同級(jí)別的學(xué)術(shù)期刊中的論文中所包含的參考文獻(xiàn)數(shù)量不同（如按影響因子區(qū)分的期刊類別），一般來(lái)看，高級(jí)別的學(xué)術(shù)期刊中的論文創(chuàng)新程度要高于普遍期刊中的論文，為了體現(xiàn)其創(chuàng)新性，高級(jí)別的學(xué)術(shù)期刊中的論文應(yīng)包含更多的參考文獻(xiàn)。
推論三：不同學(xué)科、不同級(jí)別學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)論文所包含的參考文獻(xiàn)中，中文和外文參考文獻(xiàn)的比例不同，反映了不同學(xué)科和不同學(xué)術(shù)期刊對(duì)研究者外文水平的要求和獲取外文信息能力的要求。
推論四：不同學(xué)科和不同期刊的學(xué)術(shù)論文所包含的參考文獻(xiàn)中，不同類型載體的參考文獻(xiàn)數(shù)量不同（如圖書、期刊、報(bào)紙、學(xué)位論文、會(huì)議論文、專利等），反映了研究者獲取不同類型載體文獻(xiàn)信息的能力。
推論五：不同學(xué)科和不同期刊的學(xué)術(shù)論文所包含的參考文獻(xiàn)中，被引期刊的影響因子之和和平均影響因子，反映了該領(lǐng)域研究者獲取高質(zhì)量信息的能力。
2 基于不同學(xué)科期刊引文的數(shù)據(jù)調(diào)查
2.1 樣本選擇
為了證明以上假設(shè)和推論的合理性，本文選擇了圖書情報(bào)、經(jīng)濟(jì)管理、法學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域中11種具有代表性的中文權(quán)威學(xué)術(shù)期刊來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查，基本覆蓋了社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的重要學(xué)科領(lǐng)域。由于每種學(xué)術(shù)期刊每期的載文量及論文中所包含的引文量大體相當(dāng)，變化不大，相對(duì)穩(wěn)定，因此本文僅以每種中文學(xué)術(shù)期刊2011年第1期刊出的論文中所包含的參考文獻(xiàn)為調(diào)查統(tǒng)計(jì)樣本。實(shí)際調(diào)查表明，這種隨機(jī)樣本抽取方法抽出的樣本盡管數(shù)量不大，但具有代表性，能夠有效反映樣本整體情況，具有穩(wěn)定性和可檢驗(yàn)性。進(jìn)行嘗試性研究是可行和有效的，能夠推廣。這11種權(quán)威中文學(xué)術(shù)期刊及所屬學(xué)科如表1所示。
2.2 指標(biāo)選擇
根據(jù)引文分析原理，本文重點(diǎn)選取了5個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)來(lái)重點(diǎn)統(tǒng)計(jì)分析中文學(xué)術(shù)期刊中引文數(shù)量及分布特征，據(jù)此來(lái)考察引文量及分布與信息獲取能力的關(guān)系。5個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)如下：
（1）載文量：即每種中文學(xué)術(shù)期刊每期發(fā)表的論文數(shù)。
（2）引文量：即參考文獻(xiàn)總量，包括每篇論文的引文量和每種學(xué)術(shù)期刊每期的引文量。
（3）篇均引文量：即每種學(xué)術(shù)期刊中每篇論文的平均參考文獻(xiàn)含有或占有量，等于每種學(xué)術(shù)期刊每期的引文量除以每種學(xué)術(shù)期刊每期的載文量。篇均引文量可以反映每種期刊的平均引文量和每個(gè)學(xué)科論文的平均引文量。篇均引文量反映的是論文、作者、期刊和學(xué)科的信息吸納能力。
（4）中英文參考文獻(xiàn)的比例：即每篇論文所含參考文獻(xiàn)中中英文參考文獻(xiàn)在引文量中所占的比例，可以推廣至期刊和學(xué)科中英文參考文獻(xiàn)在引文量中所占的比例。它反映的是論文、作者、期刊和學(xué)科吸納英文信息的能力。
（5）不同類型參考文獻(xiàn)比例：即每篇論文所含參考文獻(xiàn)中圖書、期刊論文、會(huì)議論文、專利文獻(xiàn)、研究報(bào)告、學(xué)位論文、網(wǎng)絡(luò)引文等文獻(xiàn)類型的比例。它反映的是論文、作者、期刊和學(xué)科吸納不同類型信息源的能力。
2.3 數(shù)據(jù)調(diào)查
通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，2011年第1期9種權(quán)威中文學(xué)術(shù)期刊引文量及分布情況如表2所示。
3 數(shù)據(jù)分析及基本
3.1 引文格式不統(tǒng)一，有待規(guī)范
在文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)中，引用一般分為兩類：一是“引”，即直接引用（觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、結(jié)論等的直接引用，一般用引號(hào)標(biāo)出，按照一定的格式標(biāo)注，如括注、腳注和尾注，通常也稱為注釋）；一是“用”，即間接引用（觀點(diǎn)引用，援引已有的知識(shí)成果，作為信息源而利用，一般不用引號(hào)標(biāo)出，以尾注的方式標(biāo)注，通常稱為參考文獻(xiàn)或引文）。
在我國(guó)，不同學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊對(duì)參考文獻(xiàn)的標(biāo)注要求和格式不統(tǒng)一，即使是在同一學(xué)科內(nèi)的不同學(xué)術(shù)期刊對(duì)參考文獻(xiàn)標(biāo)注的要求和格式也不統(tǒng)一，學(xué)科和期刊差異較大，不利于有效開(kāi)展信息計(jì)量學(xué)和科學(xué)計(jì)量學(xué)中的引文分析研究，有待規(guī)范。借鑒國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)或建立我國(guó)統(tǒng)一的參考文獻(xiàn)標(biāo)注格式和標(biāo)準(zhǔn)都是有效的舉措，需要學(xué)術(shù)界呼吁和有關(guān)部門重視。如國(guó)際通用1979年創(chuàng)建溫哥華格式，2006年2月采用最新版本。我國(guó)文后參考文獻(xiàn)標(biāo)注格式采用GB/T 7714-2005。但很多學(xué)術(shù)期刊并未規(guī)范使用這些標(biāo)準(zhǔn)。
從11種權(quán)威中文學(xué)術(shù)期刊引文（覆蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理科學(xué)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)、社會(huì)學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等11個(gè)學(xué)科）的調(diào)查數(shù)據(jù)整體上來(lái)看，我國(guó)學(xué)術(shù)期刊引文標(biāo)注存在以下問(wèn)題：一是“引”（注釋）、“用”（參考文獻(xiàn)）不分或不完全區(qū)分。大多數(shù)學(xué)科領(lǐng)域的期刊都沒(méi)有區(qū)分“引”（注釋）和“用”（參考文獻(xiàn)），或者是將兩者混在一起。如《管理學(xué)學(xué)報(bào)》、《中國(guó)管理科學(xué)》、《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》、《化學(xué)學(xué)報(bào)》、《物理學(xué)報(bào)》和《計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào)》就沒(méi)有區(qū)分“引”（注釋）和“用”（參考文獻(xiàn)），而《法學(xué)研究》、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》則將兩者混在一起腳注。二是格式不統(tǒng)一。自然科學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域的期刊在標(biāo)注格式上基本一致，而在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，基本上是一個(gè)學(xué)科、一種期刊一種標(biāo)注格式。三是標(biāo)注不完整。在所調(diào)查的9種權(quán)威中文學(xué)術(shù)期刊中，除《管理學(xué)學(xué)報(bào)》、《中國(guó)管理科學(xué)》和《計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào)》有文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)外，其它學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊都沒(méi)有。《經(jīng)濟(jì)研究》期刊論文中還沒(méi)有標(biāo)注引文序號(hào)。
3.2 篇均引文量不高，信息獲取能力有待加強(qiáng)
論文和期刊的平均引文量，是考察論文、期刊和作者吸收他人學(xué)術(shù)思想的水平。平均引文量通?？梢苑从痴撐?、期刊和作者吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低。篇均引文量反映的是論文、作者、期刊和學(xué)科等的情報(bào)信息吸收能力。篇均引文量是與情報(bào)信息吸收能力和信息獲取能力密切相關(guān)的，雖然篇均引文量小可能不能說(shuō)明作者信息獲取能力差，但篇均引文量大則能表明作者信息獲取能力強(qiáng)。在從事科學(xué)研究過(guò)程中，研究人員應(yīng)盡量對(duì)所從事的研究領(lǐng)域或主題進(jìn)行全面的了解，這必須建立在充分掌握本領(lǐng)域或主題相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，沒(méi)有一定信息獲取能力是很難做到這一點(diǎn)的。
從所調(diào)查的9種權(quán)威中文學(xué)術(shù)期刊篇均引文量來(lái)看，盡管每種期刊的篇均引文量都高于全國(guó)各種學(xué)術(shù)期刊的平均水平，但與國(guó)外學(xué)術(shù)期刊的篇均引文量相比仍有較大差距。據(jù)2008年版《中國(guó)科技期刊引證報(bào)告（核心版）》，國(guó)內(nèi)1 765種科技期刊發(fā)表的論文的平均引文量為10.01條/篇；另?yè)?jù)2008年版《中國(guó)期刊引證報(bào)告（擴(kuò)刊版）》，國(guó)內(nèi)6082種期刊發(fā)表的論文的平均引文量為7.92條/篇。而國(guó)外期刊的科技論文的平均引文量超過(guò)30條/篇。［10］這一方面說(shuō)明國(guó)外研究者注重相關(guān)研究領(lǐng)域信息的獲取，另一方面也說(shuō)明國(guó)外研究者在科學(xué)研究過(guò)程中注重信息獲取能力的培養(yǎng)。從所調(diào)查的9種權(quán)威中文學(xué)術(shù)期刊的篇均引文量來(lái)看，高于30條/篇的只有《法學(xué)研究》和《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》兩種，分別為42.89和60.6，如果去掉注釋的話，則篇均引文量只有37.33和51.13。雖然仍高于國(guó)外科技論文的平均引文量，但是與國(guó)外高質(zhì)量、高水平的學(xué)術(shù)期刊相比，則又存在較大的差距。［11］據(jù)統(tǒng)計(jì)，每篇外文論文的引文量平均比中文論文的引文量要多6篇，它反映了國(guó)內(nèi)外研究者在文獻(xiàn)利用上的差距。［12］綜述性論文的引文量則尤其如此，我國(guó)綜述性學(xué)術(shù)論文的引文量一般在15～100篇之間，個(gè)別論文引文量較小。而國(guó)外綜述性論文一般較長(zhǎng)，參考文獻(xiàn)量也較大，大多在100篇以上，多則達(dá)幾百篇。
3.3 英文引文比例上升，仍需提高
隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的國(guó)際化，世界各國(guó)的研究人員之間的相互借鑒和交流十分頻繁。研究者在從事創(chuàng)造性科學(xué)研究活動(dòng)過(guò)程中，會(huì)盡力了解國(guó)內(nèi)外某研究領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，站在學(xué)科研究和發(fā)展的前沿上，才能生產(chǎn)出具有創(chuàng)新性的研究成果。研究科學(xué)論文中引文語(yǔ)種的分布，正是測(cè)度作者獲取和利用國(guó)外文獻(xiàn)和信息能力及情報(bào)信息吸收能力的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因此，查尋和獲取外文資料和信息的能力在科學(xué)研究活動(dòng)過(guò)程中意義重大。
引文是由不同語(yǔ)種的文獻(xiàn)構(gòu)成的。中外文引文比例的大小反映的是研究獲取和吸取外文信息的能力。某一種語(yǔ)種的引文量越大，說(shuō)明該語(yǔ)種比較重要和常用。對(duì)我國(guó)《大氣科學(xué)》、《金屬熱處理》等10種自然科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊1979年的引文統(tǒng)計(jì)表明：［13］［14］中文引文量占全部引文總量的27%，英文引文量占58%。這說(shuō)明在當(dāng)時(shí)的情況下，只要掌握英文，再加上中文，就足以查閱所需文獻(xiàn)和信息的85%。而對(duì)《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》的引文統(tǒng)計(jì)分析表明：［15］［16］引文語(yǔ)種只有四種，中文、英文、俄文和德文。其中英文占73.99%，中文占23.88%，約為英文的三分之一，俄文和德文數(shù)量極少，只占2.14%。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，我國(guó)科研工作者只要掌握英文，就可獲得97.86%的信息量。兩種調(diào)查的結(jié)果都表明英文引文所占的比例都特別高，這一方面說(shuō)明國(guó)際上以英文發(fā)表可供查閱的相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)和信息數(shù)量多，另一方面說(shuō)明我國(guó)研究人員多數(shù)是以英語(yǔ)為工具檢索國(guó)外資料的。
從本次調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，11種權(quán)威中文學(xué)術(shù)期刊論文所包含的引文中，中英文引文所占的比例分別為：《中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)》中文引文量占71.54%，英文28.46%；《情報(bào)學(xué)報(bào)》中文引文量占46.08%，英文占53.92%；《經(jīng)濟(jì)研究》中文引文量占39.23%，英文占60.77%；《法學(xué)研究》中文引文量占71.51%，英文占28.49%；《管理學(xué)學(xué)報(bào)》中文引文量占32.9%，英文占67.1%；《中國(guó)管理科學(xué)》中文引文量占39.69%，英文占60.31%；《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》中文引文量占68%，英文占32%；《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》中文引文量占6.22%，英文占93.78%；《化學(xué)學(xué)報(bào)》中文引文量占21.37%，英文占78.63%；《物理學(xué)報(bào)》中文引文量占33.87%，英文占66.13%；《計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào)》中文引文量占6.99%，英文占93.01%。其它語(yǔ)種的引文極少，幾乎沒(méi)有。調(diào)查結(jié)果表明，除《中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)》和《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》兩種權(quán)威中文學(xué)術(shù)期刊中文引文量的比例大于英文之外，其它期刊9種學(xué)術(shù)期刊的英文引文比例都高于中文，自然科學(xué)中文學(xué)術(shù)期刊英文引文所占比例大于社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊。在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，人文社會(huì)科學(xué)如哲學(xué)、歷史、法學(xué)、文學(xué)等中文引文所占比例大于英文，而經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)和情報(bào)學(xué)等英文引文所占比例要稍高于中文?！稊?shù)學(xué)學(xué)報(bào)》和《計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào)》英文引文所占比例最高，特別是《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》，較之前的引文統(tǒng)計(jì)調(diào)查，英文引文所占比例大大提高了，從73.66%上升到93.78%，提高了近20個(gè)百分點(diǎn)。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)術(shù)期刊在投稿須知中還明確規(guī)定了英文引文所占的比例不得低于三分之一或一半，如經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)學(xué)術(shù)期刊。如此看來(lái)，我國(guó)部分學(xué)術(shù)期刊在引文語(yǔ)種的分布上具有傾向性和導(dǎo)向性。總體來(lái)看，英語(yǔ)已成為我國(guó)科研工作者獲取國(guó)外資料和信息的主要語(yǔ)種。
3.4 引文類型來(lái)源狹窄，有待拓展
研究引文的文獻(xiàn)類型分布，可以了解本學(xué)科論著的文獻(xiàn)信息來(lái)源及其構(gòu)成比例，從而確定各類文獻(xiàn)載體的情報(bào)價(jià)值以及研究者獲取不同類型文獻(xiàn)信息的能力。引文統(tǒng)計(jì)調(diào)查表明：［17］［18］在所有被引文獻(xiàn)中，期刊論文所占比例最大，其次是圖書，特種文獻(xiàn)中的專利說(shuō)明書、科技報(bào)告、會(huì)議文獻(xiàn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品樣本、學(xué)位論文等的被引率有上升的趨勢(shì)。
從這次調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，9種中文學(xué)術(shù)期刊論文所包含的引文中，除《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》圖書所占比例最高外，其它學(xué)術(shù)期刊引文中期刊論文所占比例都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它文獻(xiàn)類型?？梢?jiàn)，人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究者更多地傾向于引用圖書，尤其是經(jīng)典著作，如哲學(xué)、歷史、文學(xué)。本次調(diào)查還有一些新的發(fā)現(xiàn)：一是期刊論文所占的比例在逐漸上升；二是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的研究者們更多的引用會(huì)議論文；三是網(wǎng)絡(luò)引文開(kāi)始作為一種重要的信息來(lái)源逐漸增加，圖書情報(bào)和計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的研究者關(guān)注最多，而經(jīng)濟(jì)、管理和哲學(xué)、歷史、文學(xué)等領(lǐng)域則極少使用網(wǎng)絡(luò)引文，法學(xué)領(lǐng)域使用網(wǎng)絡(luò)引文主要是做案例分析；四是報(bào)紙和各類報(bào)告受到經(jīng)濟(jì)、管理和法學(xué)領(lǐng)域研究者們的青睞；五是大量具有重要情報(bào)價(jià)值的信息源被我國(guó)科研工作忽略，如學(xué)會(huì)論文、專利等。這一方面可以說(shuō)明我國(guó)研究者獲取信息的渠道狹窄，需要拓展，另一方面也證明我國(guó)科研工作者在獲取和利用不同類型信息方面的能力有待提高。
參考文獻(xiàn)：
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2、論文格式的目錄 目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)
中圖分類號(hào)：G623.31文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671—1580（2013）06—0109—02
一、有關(guān)學(xué)術(shù)詞匯研究
學(xué)術(shù)詞匯是一種獨(dú)特的詞匯，這種詞匯主要出現(xiàn)在各種不同形式不同內(nèi)容的學(xué)術(shù)研究類文體中，在其他文體中出現(xiàn)的頻率較低，這類詞匯是學(xué)習(xí)研究必不可少的內(nèi)容。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文，只有有效掌握與之相關(guān)的學(xué)術(shù)詞匯才能更好地閱讀英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文，研究英語(yǔ)學(xué)習(xí)論文，我們要分析哪些是經(jīng)常出現(xiàn)的學(xué)術(shù)詞匯，哪些是較少出現(xiàn)的學(xué)術(shù)詞匯，在學(xué)習(xí)研究中做到心中有數(shù)，才能有效進(jìn)行學(xué)術(shù)詞匯學(xué)習(xí)與研究。
比如，在英語(yǔ)的學(xué)術(shù)類文章中經(jīng)常出現(xiàn)的學(xué)術(shù)詞匯有attribute， capacity， differentiate， explicit等不同詞匯，這些詞匯在英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中出現(xiàn)的頻率較高，學(xué)習(xí)者只有對(duì)諸如此類的學(xué)術(shù)詞匯準(zhǔn)確把握，才能有效克服英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文的閱讀障礙。這種具有特殊作用的學(xué)術(shù)詞匯并不是現(xiàn)在才在英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中出現(xiàn)，它們?cè)缭谄呤嗄暌郧熬鸵呀?jīng)出現(xiàn)了，有研究者發(fā)現(xiàn)，在七十多年以前，在各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文和學(xué)術(shù)研究中就有一些學(xué)術(shù)詞匯在文本中頻繁出現(xiàn)，這些詞匯對(duì)于不了解它們的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)理解起來(lái)有一定的難度，成為閱讀學(xué)術(shù)類文本的最大障礙，但它們?cè)趯W(xué)術(shù)文本中普遍存在著。它們不能被稱為高頻詞，研究中為了區(qū)分兩者的不同性，把這些在學(xué)術(shù)文本中普遍存在的詞匯稱之為半技術(shù)性詞匯（sub- technical vocabu-lary）、框架性詞匯（framewords）、專業(yè)非技術(shù)性詞匯（specializednon- technical vocabulary）或者學(xué)術(shù)性詞匯（academic vocabulary），這是學(xué)術(shù)詞匯在不同時(shí)期，不同情況下的不同稱謂。Nation根據(jù)詞頻（ frequen-cy）研究的不同內(nèi)容，根據(jù)詞匯出現(xiàn)的頻率與出現(xiàn)的不同場(chǎng)合，把英語(yǔ)詞匯分成不同的類型，這些詞匯有高頻詞匯（high- frequencywords）、學(xué)術(shù)詞匯（academicwords）、專業(yè)詞匯（techn-icalwords）和低頻詞匯（low- frequencywords）。
二、有關(guān)學(xué)術(shù)詞匯表的研究
Coxhead對(duì)語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行了較為系統(tǒng)完整的研究，在對(duì)語(yǔ)言庫(kù)研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)分析整合編制成了學(xué)術(shù)詞匯表（AcademicWordList） ，又簡(jiǎn)稱AWL， 在語(yǔ)料庫(kù)中，有3513330個(gè)詞標(biāo)， 這些詞標(biāo)是從四個(gè)學(xué)科產(chǎn)生的，這些學(xué)科包括人文、商業(yè)、法律、理科， 共分28個(gè)專業(yè)， 共有414個(gè)文本。詞匯表是由詞族組成， 這些詞族是按照字母的先后順序排列的，這些單詞后都有字表，表明單詞的所處的位置，在這些詞族中，每個(gè)詞族又有基礎(chǔ)詞以及它的曲折形式和派生詞組成，就像concep-tion， concepts， conceptua，l conceptualisation， conceptua-lise都收錄在concept這個(gè)族里。RANGE軟件詳細(xì)記錄了詞族的情況，Coxhead的AWL一共有570個(gè)詞族， 這些詞族的數(shù)目相當(dāng)龐大，按照詞語(yǔ)在英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中出現(xiàn)的大小，這些詞族又包括有十個(gè)字表，而子表1是指這些詞匯是在Coxhead語(yǔ)料庫(kù)中出現(xiàn)頻率最高的詞族， 其他的字表就是在此基礎(chǔ)上演化出來(lái)的，在一至九這九個(gè)子表中，每個(gè)字表都有六十個(gè)詞族，而子表十則有三十個(gè)詞組，這些詞匯的數(shù)量是相當(dāng)可觀的，在學(xué)術(shù)語(yǔ)料庫(kù)中有百分之十的詞標(biāo)是在這十個(gè)子表中的。因此，可以說(shuō)， Coexhead的AWL對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)意義重大，同時(shí)也能促進(jìn)AWL的快速發(fā)展。在學(xué)術(shù)詞匯學(xué)習(xí)匯總我們要有效了解這些內(nèi)容，使學(xué)術(shù)詞匯學(xué)習(xí)更為便捷，有效閱讀研究英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文。
三、關(guān)于語(yǔ)料庫(kù)的研究問(wèn)題
語(yǔ)言證明是大多數(shù)語(yǔ)言學(xué)研究的重要手段，只有通過(guò)語(yǔ)言證明才能保證語(yǔ)言學(xué)研究的科學(xué)與準(zhǔn)確。在語(yǔ)言證明中語(yǔ)料庫(kù)則為之提供重要的保證。在語(yǔ)言學(xué)研究領(lǐng)域，語(yǔ)料庫(kù)起著重要作用，它是語(yǔ)言學(xué)研究的實(shí)例證明，為語(yǔ)言學(xué)研究提供研究素材和研究依據(jù)，同時(shí)也為語(yǔ)言學(xué)研究提供科學(xué)有效的量化標(biāo)準(zhǔn)。即使語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)只是一門新興學(xué)科，但是，它的地位和重要價(jià)值，在語(yǔ)言學(xué)研究方面已經(jīng)凸顯出來(lái)。在語(yǔ)料庫(kù)的幫助下，關(guān)于語(yǔ)言的本質(zhì)，語(yǔ)言的構(gòu)成以及語(yǔ)言的功能等問(wèn)題的研究就能較為科學(xué)，語(yǔ)料庫(kù)為這些研究提供真實(shí)的例子和量化的數(shù)據(jù)，這樣關(guān)于這些內(nèi)容的描述和研究就有了依據(jù)，在一定程度上可以避免單憑語(yǔ)言學(xué)家對(duì)于語(yǔ)言的直覺(jué)進(jìn)行描述研究，最大限度地保證語(yǔ)言學(xué)研究的科學(xué)準(zhǔn)確性。在這個(gè)過(guò)程中，現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用為語(yǔ)言學(xué)研究提供了重要的現(xiàn)代化工具，在計(jì)算機(jī)的幫助下語(yǔ)言學(xué)家可以借助各種語(yǔ)料庫(kù)構(gòu)建軟件快速構(gòu)建他們?cè)谘芯窟^(guò)程中所需要的語(yǔ)料庫(kù)，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)中的語(yǔ)料庫(kù)軟件分析在研究過(guò)程中所需要的各種數(shù)據(jù)，并進(jìn)行檢索信息，提取信息服務(wù)，為語(yǔ)言學(xué)研究鋪平道路。因此，建立語(yǔ)料庫(kù)對(duì)語(yǔ)言學(xué)研究作用重大。
四、關(guān)于語(yǔ)料庫(kù)的設(shè)計(jì)與學(xué)術(shù)詞匯研究
1.語(yǔ)料庫(kù)設(shè)計(jì)的豐富多樣對(duì)學(xué)術(shù)研究的價(jià)值
在語(yǔ)料庫(kù)設(shè)計(jì)過(guò)程中，最重要的是保證語(yǔ)料庫(kù)的豐富多樣性，只有豐富的語(yǔ)料庫(kù)才能在學(xué)術(shù)研究的各個(gè)領(lǐng)域充分發(fā)揮作用，語(yǔ)料庫(kù)的研究主要是為了分析不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)W術(shù)詞匯的使用情況，分析學(xué)術(shù)詞匯的使用規(guī)律，以保證學(xué)術(shù)詞匯能夠更快更好地被人們掌握。同樣，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)中豐富的學(xué)術(shù)詞語(yǔ)的掌握能夠?qū)W(xué)術(shù)文章有效解讀，對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題有效分析。學(xué)術(shù)詞匯都有自己的使用規(guī)律，并不是無(wú)序混亂的，我們重點(diǎn)要掌握這些使用規(guī)律才能有效掌握學(xué)術(shù)詞匯。語(yǔ)料庫(kù)的設(shè)計(jì)要豐富多樣，在語(yǔ)料庫(kù)中要涉及不同的文本，多樣性對(duì)文本解讀是很重要的，語(yǔ)料庫(kù)的設(shè)計(jì)原則就應(yīng)保證其多樣化，保證學(xué)術(shù)詞匯的豐富性。
2.語(yǔ)料庫(kù)的研究工具
語(yǔ)料庫(kù)的研究要借助Range軟件，這種軟件可以對(duì)詞匯的使用頻率進(jìn)行有效分析分類，在研究過(guò)程中，研究者需要通過(guò)對(duì)詞匯使用頻率的分析來(lái)研究學(xué)術(shù)詞匯的使用規(guī)律，對(duì)學(xué)術(shù)詞匯進(jìn)行有效研究。學(xué)術(shù)詞匯的出現(xiàn)頻率是指學(xué)術(shù)詞匯在學(xué)術(shù)文本中出現(xiàn)的次數(shù)以及出現(xiàn)的規(guī)律，就英語(yǔ)學(xué)術(shù)詞語(yǔ)而言，這種研究可以為英語(yǔ)教學(xué)提供方便，為英語(yǔ)單詞表的制定提供數(shù)字基礎(chǔ)，語(yǔ)料庫(kù)以及其中的學(xué)術(shù)詞匯研究對(duì)英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)學(xué)術(shù)研究作用重大。
3.學(xué)術(shù)詞匯的詞頻研究
在實(shí)際工作中，研究者無(wú)論是在選擇字典的詞條還是在建立單詞表時(shí)都要研究詞匯出現(xiàn)的頻率問(wèn)題，也就是詞頻，學(xué)術(shù)詞匯研究也要講究詞頻。在學(xué)術(shù)詞匯研究中，詞頻是一種有價(jià)值的客觀存在，能夠有效說(shuō)明學(xué)術(shù)詞語(yǔ)的使用情況，對(duì)學(xué)術(shù)詞匯研究具有重要的價(jià)值，在學(xué)術(shù)詞匯中一些高頻詞會(huì)引起學(xué)習(xí)者對(duì)它們的有效關(guān)注，而一些低頻詞學(xué)習(xí)者則不會(huì)對(duì)它們過(guò)度關(guān)注，這些低頻詞匯的使用情況直接決定著文本聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的難易。因此，無(wú)論是研究者還是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)掌握學(xué)術(shù)詞匯進(jìn)行有效的英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文的閱讀，都需要對(duì)這些低頻詞匯有所掌握，在閱讀文本中，低頻詞的出現(xiàn)也會(huì)影響閱讀者的閱讀速度，從而影響信息的傳達(dá)速度。我們?cè)谘芯恐幸⒁膺@個(gè)問(wèn)題，對(duì)低頻詞匯加以總結(jié)。
總之，學(xué)術(shù)詞匯學(xué)習(xí)是很重要的，它在課程設(shè)置，英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文閱讀，英語(yǔ)學(xué)術(shù)研究，幫助學(xué)生有效地掌握詞匯等方面有著極其重要的作用，在語(yǔ)料庫(kù)中通過(guò)分析研究我們要知道哪些詞匯是應(yīng)該掌握的，哪些詞匯對(duì)英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文的研究和學(xué)習(xí)是有利的。我們知道不同學(xué)術(shù)背景的學(xué)習(xí)者在學(xué)術(shù)詞匯學(xué)習(xí)運(yùn)用方面也是不同的，我們要用不同的方法學(xué)習(xí)不同的學(xué)術(shù)詞匯。
[參考文獻(xiàn)]
1948年的巴黎，法國(guó)人皮埃爾?舍菲爾（Pierre Schaeffer1910 -1995）的一首《地鐵練習(xí)曲》，革命性的把“具體音樂(lè)”（法語(yǔ)為Musique Concrète）推到了現(xiàn)代音樂(lè)發(fā)展的最前沿。在舍菲爾的帶動(dòng)下，二十世紀(jì)五十年代到六十年代在法國(guó)形成了一個(gè)“具體音樂(lè)”發(fā)展的高峰?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步引發(fā)了電子音樂(lè)的早期探索，從法國(guó)到德國(guó)，從歐洲到全球，接踵而來(lái)的“磁帶音樂(lè)”（Tape Music）積極推動(dòng)和擴(kuò)展了電子音樂(lè)的傳播和普及，形成了電子音樂(lè)在二十世紀(jì)六、七十年代的第一次浪潮。直至二十世紀(jì)八十年代“電子聲學(xué)音樂(lè)”（ElectroacousticMusic）和“計(jì)算機(jī)音樂(lè)”（Computer Music）的高速發(fā)展，不僅完成了技術(shù)層面從“模擬技術(shù)”到“數(shù)字技術(shù)”的過(guò)渡與整合，同時(shí)也在藝術(shù)層面成就了一大批有影響的作曲家，形成了眾多不同的風(fēng)格流派，積累了數(shù)量可觀的代表性作品。從歷史的角度看，電子音樂(lè)已經(jīng)創(chuàng)造了一個(gè)新音樂(lè)形式在較短時(shí)間內(nèi)取得輝煌成果的奇跡，并最終迎來(lái)了音樂(lè)藝術(shù)全面數(shù)字化的歷史發(fā)展新階段。
至二十世紀(jì)八十年代，電子音樂(lè)在社會(huì)應(yīng)用層面的發(fā)展呈現(xiàn)出雨后春筍，甚至鋪天蓋地之勢(shì)。這主要體現(xiàn)在電子音樂(lè)大量的應(yīng)用于影視音樂(lè)的創(chuàng)作和制作，大量的流行化電子音樂(lè)的創(chuàng)作和制作，CD唱片的出版等，并衍生出多種以電聲樂(lè)器現(xiàn)場(chǎng)演奏為主體的、新音樂(lè)組合形式的音樂(lè)會(huì)等等，“象牙塔”類的電子音樂(lè)已經(jīng)通過(guò)大眾文化的途徑全面地進(jìn)入了人們的社會(huì)生活。同時(shí)，個(gè)人計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)的面世又促進(jìn)入了社會(huì)化的電子音樂(lè)進(jìn)入到家庭，進(jìn)入了以個(gè)體化的方式和多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化等大眾傳媒為特征的娛樂(lè)領(lǐng)域。至此，電子音樂(lè)的發(fā)展已由最初純粹學(xué)術(shù)性、探索性的“尖端科學(xué)”、單一品種逐步擴(kuò)展到社會(huì)應(yīng)用、個(gè)人娛樂(lè)等諸多不同層面；同時(shí)它也由完全的“實(shí)驗(yàn)室制作”類的專業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)域逐漸擴(kuò)展出眾多的其它邊緣形式或類別。
回眸電子音樂(lè)已經(jīng)過(guò)去的60余年，不難看出，二十一世紀(jì)的電子音樂(lè)已經(jīng)由初創(chuàng)時(shí)期純粹的專業(yè)探索領(lǐng)域擴(kuò)展并延伸到廣闊的社會(huì)應(yīng)用領(lǐng)域；由單一的前衛(wèi)創(chuàng)作、學(xué)術(shù)研究演進(jìn)為多元化的發(fā)展路徑和多樣化的應(yīng)用范圍。在這樣的前提下，為了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和區(qū)分電子音樂(lè)的不同特點(diǎn)和屬性，我在《關(guān)于電子音樂(lè)的概念界定》[1]一文別強(qiáng)調(diào)用分層、分類的原則來(lái)細(xì)化電子音樂(lè)的概念，明確其內(nèi)含與外沿。這三種不同屬性的電子音樂(lè)具體為：
1、具有學(xué)術(shù)性特征的“專業(yè)層面”的電子音樂(lè)
2、具有應(yīng)用性特征的“社會(huì)層面”的電子音樂(lè)
3、具有娛樂(lè)性特征的“個(gè)人層面”的電子音樂(lè)
以上這三個(gè)層面分別代表著電子音樂(lè)“大家族”中藝術(shù)探索和音樂(lè)科技發(fā)展的前沿領(lǐng)域，社會(huì)應(yīng)用的廣闊空間和未來(lái)發(fā)展的多樣化趨勢(shì)。分類、分層的目的是為了理清概念，避免誤解和造成理論層面的混亂，充分的理解和尊重三個(gè)不同層面電子音樂(lè)各自的特點(diǎn)和功能，充分發(fā)揮三個(gè)不同層面電子音樂(lè)相對(duì)獨(dú)立、相互關(guān)聯(lián)，并在未來(lái)的發(fā)展格局中相互滲透和相互影響的重要作用是十分必要的。本文論述的中國(guó)電子音樂(lè)發(fā)展脈絡(luò)的梳理與評(píng)估主要是指具有學(xué)術(shù)性特征的“專業(yè)層面”的電子音樂(lè)。
一、中國(guó)電子音樂(lè)發(fā)展脈絡(luò)的梳理
中國(guó)電子音樂(lè)的蹣跚學(xué)步
由于眾所周知的歷史原因和社會(huì)發(fā)展等諸多方面的條件制約，電子音樂(lè)進(jìn)入中國(guó)已經(jīng)是二十世紀(jì)八十年代，相比西方發(fā)達(dá)國(guó)家“嚴(yán)重滯后”了約40年。追根溯源，電子音樂(lè)在中國(guó)的“斷代”缺失現(xiàn)象是造成中國(guó)電子音樂(lè)“嚴(yán)重滯后”的主要原因。簡(jiǎn)單比較一下就一目了然：法國(guó)具體音樂(lè)誕生的年代，中國(guó)的正進(jìn)入到“三大戰(zhàn)役”階段；當(dāng)磁帶音樂(lè)在世界范圍如火如荼之時(shí)，中國(guó)的“”風(fēng)暴還沒(méi)有結(jié)束；當(dāng)電子聲學(xué)音樂(lè)和計(jì)算機(jī)音樂(lè)已經(jīng)進(jìn)入到時(shí)展的最前沿，我們剛迎來(lái)了改革開(kāi)放和恢復(fù)高考，中國(guó)才逐漸回歸到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的發(fā)展道路。八十年代初，法國(guó)音樂(lè)家雅爾的流行化電子音樂(lè)會(huì)是我們這代人第一次聽(tīng)到現(xiàn)場(chǎng)的電子音樂(lè)，真正讓我們實(shí)實(shí)在在地感受到與世界的差距，整整一個(gè)大時(shí)代的差距。
中國(guó)電子音樂(lè)的最大特點(diǎn)是起步晚，有“斷代”、“斷層”，以及與世界潮流完全不同步。事實(shí)上我們完全錯(cuò)過(guò)了具體音樂(lè)，特別是磁帶音樂(lè)主體階段的創(chuàng)作實(shí)踐和理論探索。大家知道，早期的電子音樂(lè)是以磁帶錄音技術(shù)為主要平臺(tái)的，在大約二十年的時(shí)間里積累和形成了電子音樂(lè)創(chuàng)作最重要的理念、技術(shù)和創(chuàng)作形態(tài)，我們中國(guó)作曲家群體中真正在電子音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室拼貼過(guò)磁帶、上手做過(guò)電子音樂(lè)的作曲家?guī)缀跏区P毛麟角，屈指可數(shù)，只能憑想象去認(rèn)知。因此客觀的說(shuō)，中國(guó)電子音樂(lè)的起步不僅在時(shí)間上“滯后”了約40年，在技術(shù)環(huán)境和人文環(huán)境也同樣“滯后”，甚至有過(guò)之而無(wú)不及。不僅落后西方發(fā)達(dá)國(guó)家，同樣落后于亞洲的日本、韓國(guó)，甚至落后于中國(guó)臺(tái)灣和香港。然而，從二十世紀(jì)八十年代初到至今不到三十年的時(shí)間里，中國(guó)電子音樂(lè)從無(wú)到有，從落后無(wú)知到蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。今天，我們回眸過(guò)去的三十年，認(rèn)真總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，實(shí)事求是地梳理中國(guó)電子音樂(lè)的發(fā)展脈絡(luò)，提煉和概括中國(guó)電子音樂(lè)在成長(zhǎng)過(guò)程中積累和形成的經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥潦〗逃?xùn)，對(duì)于指導(dǎo)中國(guó)電子音樂(lè)未來(lái)的發(fā)展是非常必要和十分及時(shí)的。
應(yīng)該說(shuō)明的是，本文的研究對(duì)象是以學(xué)術(shù)性“專業(yè)層面”的電子音樂(lè)為主線展開(kāi)。本文的研究方法是將“中國(guó)電子音樂(lè)”作為一個(gè)大的整體首先進(jìn)行研究領(lǐng)域的細(xì)化分類，以電子音樂(lè)的“專業(yè)創(chuàng)作”，“學(xué)術(shù)研究”，“學(xué)科建設(shè)”和“專業(yè)活動(dòng)”四個(gè)方面為研究主體，以標(biāo)志性的事件為核心內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)，層層深入。由于電子音樂(lè)是一個(gè)跨專業(yè)、跨學(xué)科，甚至是跨領(lǐng)域的綜合體，因而必須深入到電子音樂(lè)的內(nèi)部而拒絕不切實(shí)際的侃侃而談。以專業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)域?yàn)槔?，進(jìn)入本文研究范圍的作品應(yīng)該是音樂(lè)會(huì)正式演出的、出版機(jī)構(gòu)正式出版的、或參加國(guó)內(nèi)外正規(guī)比賽獲獎(jiǎng)的作品；學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域引用或進(jìn)入本文研究范圍的論著或論文，必須是發(fā)表在正式出版物，或在國(guó)內(nèi)外正式的學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表，或是通過(guò)論文答辯的學(xué)術(shù)性論文等。沒(méi)有明確出處的作品、論文、活動(dòng)、事件等均不能直接作為研究對(duì)象，以確保學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)肅性和準(zhǔn)確性。
中國(guó)電子音樂(lè)的三個(gè)發(fā)展階段
中國(guó)電子音樂(lè)短短近三十年的歷程，從蹣跚學(xué)步到全面快速發(fā)展，取得了令世人矚目的進(jìn)展和成果?？偨Y(jié)和概括這個(gè)過(guò)程和發(fā)展脈絡(luò)，我認(rèn)為大體可以劃分為三個(gè)階段。即：
1984－1993年，為中國(guó)電子音樂(lè)的探索與起步認(rèn)知階段；
1994－2003年，為中國(guó)電子音樂(lè)的開(kāi)拓與創(chuàng)業(yè)積累階段；
2004－2012年，為中國(guó)電子音樂(lè)的創(chuàng)新與全面發(fā)展階段。
（一）1984－1993中國(guó)電子音樂(lè)發(fā)展的第一個(gè)階段
由于我國(guó)電子音樂(lè)的“斷代”現(xiàn)象，這一階段的主要特點(diǎn)是“摸著石頭過(guò)河”。在專業(yè)創(chuàng)作、學(xué)術(shù)研究、學(xué)科建設(shè)和專業(yè)活動(dòng)幾個(gè)主要方面實(shí)現(xiàn)了零的突破，即從無(wú)到有，從無(wú)知到初步認(rèn)知，基本上是局部的、蹣跚學(xué)步式的探索。
1．在電子音樂(lè)專業(yè)創(chuàng)作方面，起步階段的探索幾乎是在“不見(jiàn)廬山真面目”的前提下走出“摸著石頭過(guò)河”的第一步。主要標(biāo)志性事件是1984年9月24日，在中央音樂(lè)學(xué)院大禮堂舉辦的中國(guó)第一場(chǎng)探索性的電子音樂(lè)會(huì)，演出作曲系研究生譚盾的《游園驚夢(mèng)》、《三月》，陳怡的《吹打》，陳遠(yuǎn)林的《女媧補(bǔ)天》、《昊》，朱世瑞的《女神》以及當(dāng)時(shí)就職于中國(guó)廣播藝術(shù)團(tuán)周龍的《宇宙之光》等8首作品。由于對(duì)電子音樂(lè)的概念缺少明確的認(rèn)識(shí)，本階段探索性的作品呈明顯的實(shí)驗(yàn)性，盡管技術(shù)手段不規(guī)范，但每部作品的組合各異，形式不拘一格，具有創(chuàng)新意識(shí)。事實(shí)上，本階段電子音樂(lè)作品的數(shù)量并不多，還主要是個(gè)體的、局部的探索。相對(duì)比較成熟的作品有：陳遠(yuǎn)林的音樂(lè)詩(shī)劇《牛郎織女》（1986）；張小夫?yàn)榇笄雅c電子音樂(lè)而作的幻想音詩(shī)《吟》（1988）；陳遠(yuǎn)林為小提琴和電子音樂(lè)而作的《京韻》（1992）；張小夫?yàn)槟兄幸?、組合打擊樂(lè)和電子音樂(lè)而作的《天問(wèn)》（1992），電子音樂(lè)組曲《不同空間的對(duì)話 I, II》（1992－1993）；許舒亞為長(zhǎng)笛與電子音樂(lè)而作《太一II》（1993）等。值得注意的是，二十世紀(jì)九十年代初的電子音樂(lè)作品相比八十年代的作品有著較大的區(qū)別和提高。其中許舒亞為長(zhǎng)笛與電子音樂(lè)而作《太一II》和張小夫的電子音樂(lè)組曲《不同空間的對(duì)話 I, II》（1992－1993）是中國(guó)作曲家最早在國(guó)際電子音樂(lè)作曲比賽獲獎(jiǎng)的作品，是重要的標(biāo)志性事件。
2．在電子音樂(lè)學(xué)術(shù)研究方面，由于沒(méi)有專門從事或側(cè)重電子音樂(lè)方向的研究學(xué)者，故在理論建設(shè)層面和在技術(shù)創(chuàng)新層面幾乎為零，尚未起步。在學(xué)術(shù)研究方面，由于可聽(tīng)、可看的有效信息過(guò)于貧瘠，故學(xué)術(shù)性論文的數(shù)量不多，且質(zhì)量有限。目前可以查詢到的論文主要有：王次的《電子音樂(lè)在中國(guó)的開(kāi)端》（1984）和《電子音樂(lè)漫談》（1985），趙曉生的《電子音樂(lè)技術(shù)概論》（1985），念予的《戲曲唱腔與現(xiàn)代電子音樂(lè)結(jié)合的嘗試》（1985），吳遠(yuǎn)雄的《電子音樂(lè)的歷史回顧與發(fā)展前瞻》（1988），楊衡展的《電子音樂(lè)與電子計(jì)算機(jī)音樂(lè)的發(fā)展歷程及其現(xiàn)狀評(píng)價(jià)與遠(yuǎn)景展望》（1989），彭志敏的《紋飾：一個(gè)獨(dú)特的“馬爾可夫過(guò)程”》（1990）等幾篇，這期間還有一些技術(shù)設(shè)備說(shuō)明書類的文章，但無(wú)法列入學(xué)術(shù)研究之列。
3．在電子音樂(lè)學(xué)科建設(shè)方面，第一個(gè)階段的起步與探索過(guò)程中有幾個(gè)標(biāo)志性的事件值得我們關(guān)注，如1984年，上海交通大學(xué)建立計(jì)算機(jī)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室；1986年，中央音樂(lè)學(xué)院作曲系創(chuàng)建“計(jì)算機(jī)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室”并面向本科生開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)音樂(lè)基礎(chǔ)課程；同年，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院作曲系創(chuàng)建電子音樂(lè)研究室，主要為作曲系的學(xué)生開(kāi)設(shè)MIDI技術(shù)課；這一年，北京大學(xué)物理系建立音樂(lè)聲學(xué)和計(jì)算機(jī)音樂(lè)研究室；1986年，上海交通大學(xué)徐樹中教授招收計(jì)算機(jī)音樂(lè)方向碩士研究生；1987年武漢音樂(lè)學(xué)院成立“計(jì)算機(jī)音樂(lè)音響實(shí)驗(yàn)中心”；1989年，武漢音樂(lè)學(xué)院作曲系設(shè)立“音樂(lè)與音響導(dǎo)演”專業(yè)，并面向全國(guó)招收三年制專科生等。遺憾的是，這些早期的探索實(shí)踐由于種種原因大部分沒(méi)有延續(xù)下來(lái)，但他們的探索精神以及為中國(guó)電子音樂(lè)的起步摸索階段所付出的努力仍然值得我們發(fā)揚(yáng)光大。
4．在電子音樂(lè)專業(yè)活動(dòng)方面，給我們留下深刻烙印的是兩場(chǎng)流行化的電子音樂(lè)會(huì)。標(biāo)志性事件是：八十年代初，法國(guó)電子音樂(lè)作曲家雅爾在北京舉辦專場(chǎng)電子音樂(lè)會(huì)和日本電子音樂(lè)作曲家喜多郎在中國(guó)舉辦專場(chǎng)電子音樂(lè)會(huì)。這對(duì)于剛剛進(jìn)入改革開(kāi)放的中國(guó)和與世隔絕已久的青年作曲家群體是一次巨大的沖擊?！八街梢怨ビ瘛?，不能否認(rèn)，八十年代以來(lái)陸續(xù)有幾位對(duì)電子音樂(lè)有興趣的青年作曲家如陳遠(yuǎn)林、張小夫、許舒亞、徐儀、董夔等陸續(xù)出國(guó)留學(xué)，為后來(lái)中國(guó)電子音樂(lè)的發(fā)展積累了人才，發(fā)揮了作用。
（二）1994－2003中國(guó)電子音樂(lè)發(fā)展的第二個(gè)階段
作為中國(guó)電子音樂(lè)的開(kāi)拓與創(chuàng)業(yè)積累階段，其主要特征是建立了較為清晰的音樂(lè)理念，逐步擺脫了早期探索階段的幼稚，實(shí)質(zhì)性的、大面積的在專業(yè)創(chuàng)作、學(xué)術(shù)研究、學(xué)科建設(shè)和專業(yè)活動(dòng)等方面進(jìn)行開(kāi)拓性工作，是中國(guó)電子音樂(lè)實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)業(yè)積累階段。
1. 在電子音樂(lè)專業(yè)創(chuàng)作方面，第二階段形成了較好的創(chuàng)作態(tài)勢(shì)。在第一代作曲家的帶動(dòng)和扶植下，第二代青年作曲家群體開(kāi)始形成，兩代人之間形成了兩個(gè)層次的創(chuàng)作梯隊(duì)；同時(shí)，第一代作曲家的作品開(kāi)始進(jìn)入出版和傳播領(lǐng)域，或參加比賽，或接受國(guó)際委約創(chuàng)作和演出，實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際水平的對(duì)接。
1） 出生于50-60年代的第一代電子音樂(lè)作曲家已經(jīng)擺脫了早期探索階段的幼稚，作品逐漸成熟，并開(kāi)始形成個(gè)人創(chuàng)作特點(diǎn)。這期間重要作品有：董夔的計(jì)算機(jī)音樂(lè)《飛翔的蘋果》（1994）；陳遠(yuǎn)林為女高音、單簧管、小提琴及電子數(shù)字處理系統(tǒng)而作的《飛鵠行》（1995）；許舒亞為女高音和電子音樂(lè)而作的《récit sur la vieille route》（1995-96）；賈國(guó)平為豎琴和電子音樂(lè)而作的《梅》（1995）；張小夫?yàn)榻M合打擊樂(lè)和電子音樂(lè)而作的《諾日朗》（1996），為女高音和電子音樂(lè)而作的《山鬼》（1996），為兩把胡琴與電子音樂(lè)而作的《靈境》（1996）；唐建平的電子音樂(lè)《我回來(lái)了》（1996）；董夔的計(jì)算機(jī)音樂(lè)《交會(huì)》（1999－2000）；劉健為新笛、小堂鼓與四個(gè)音箱而作的六重奏《半坡的月圓之夜》（2000）；莊曜的《灑》（2000）；張小夫?yàn)轭A(yù)制電子音樂(lè)、五組打擊樂(lè)器和現(xiàn)場(chǎng)電子樂(lè)隊(duì)組合而作的《吶喊》（2000）；王寧為計(jì)算機(jī)、民族器樂(lè)及聲音而作的《無(wú)極》（2001）；安承弼為單簧管與電子音樂(lè)而作的《神韻》（2001），為中音長(zhǎng)笛、弦樂(lè)四重奏與電子音樂(lè)而作的《色彩的空間》（2002）；張小夫?yàn)槿齻€(gè)藏族人聲、電子音樂(lè)與大型交響樂(lè)隊(duì)而作的交響詩(shī)篇《雅魯藏布-II》（2001-2002）；吳粵北的《摩梭人家》（2002）等。
這一階段作品的質(zhì)量和數(shù)量都有明顯的提升，不論是聲音質(zhì)感，音響層次，還是作品結(jié)構(gòu)，都達(dá)到了前所未有的高度。更重要的是，第一代作曲家們已經(jīng)注重音樂(lè)語(yǔ)言的生動(dòng)與中國(guó)底蘊(yùn)的繼承。
2）令人可喜的是第二代青年作曲家開(kāi)始浮出水面，初露鋒芒。他們年富力強(qiáng)，基本是60-70年代出生，有較好的傳統(tǒng)作曲素質(zhì)和能力，大多接受了較為正規(guī)的電子音樂(lè)教育和技術(shù)訓(xùn)練，因而作品數(shù)量盡管不多，但有些作品已經(jīng)初露鋒芒。如：冷岑松的電子音樂(lè)《五行》（1996）；薛花明的《鐘之靈》（1999）；安棟的《透天設(shè)計(jì)》（2000）；程伊兵的《規(guī)則游戲》（2000）；梁紅旗的《雅丹地貌》（2002）；李嘉為女聲與四聲道聲音裝置而作的電子音樂(lè)《Yu-i-Ya》（2002）；關(guān)鵬的《將軍令》（2002），《極》（2006）；張兢兢的《藏謠》（2003）；王鉉為美聲、戲曲人聲和電子人聲而作的《幻聽(tīng)－imagination》（2003）；朱詩(shī)家為弦樂(lè)隊(duì)、打擊樂(lè)與現(xiàn)代電子音樂(lè)而作的《云I，II》（2003）等。
3）這一時(shí)期，第一代作曲家的重要作品已經(jīng)開(kāi)始受到社會(huì)的關(guān)注，如劉健的作品專輯CD《盤王之女》（1998）和《黑珍珠》（2000），張小夫的作品專輯CD《不同空間的對(duì)話》（1994），是國(guó)內(nèi)最早的，正式出版、發(fā)行和傳播并產(chǎn)生社會(huì)影響的電子音樂(lè)作品，是重要的標(biāo)志性事件。
4）這一時(shí)期，第一代電子音樂(lè)作曲家的重要作品開(kāi)始走向世界，并逐漸產(chǎn)生國(guó)際影響。其中包括國(guó)際比賽獲獎(jiǎng)作品，國(guó)際機(jī)構(gòu)委約創(chuàng)作，國(guó)際音樂(lè)節(jié)演出的作品等。如：董夔的計(jì)算機(jī)音樂(lè)《飛翔的蘋果》（1994）；許舒亞為女高音和電子音樂(lè)而作的《récit sur la vieille route》（1995-1996）；張小夫?yàn)榻M合打擊樂(lè)和電子音樂(lè)而作的《諾日朗》（1996）；安承弼為單簧管與電子音樂(lè)而作的《神韻》（2001），為中音長(zhǎng)笛、弦樂(lè)四重奏與電子音樂(lè)而作的《色彩的空間》（2002）等。
2．在電子音樂(lè)學(xué)術(shù)研究方面呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢(shì)。最顯著的特點(diǎn)之一，是從事傳統(tǒng)作曲技術(shù)理論的學(xué)者和從事電子音樂(lè)專業(yè)創(chuàng)作與教學(xué)的專業(yè)教師共同關(guān)切與介入，使研究的廣度和深度、以及研究的范圍等方面都更加深入。如：龔鎮(zhèn)雄的《計(jì)算機(jī)音樂(lè)?音樂(lè)的本質(zhì)?探索與前瞻》（1995），劉健的《關(guān)于電子音樂(lè)記譜法的思考》（1997），彭志敏的《高科技推動(dòng)學(xué)科建設(shè)》（1997），童忠良的《音樂(lè)與科技聯(lián)姻》（1997），錢仁平的《紋飾》到《盤王之女》，劉健創(chuàng)作中的《“馬爾可夫過(guò)程”》（1998），彭志敏的《枯滴、使命、融合及其它――聽(tīng)劉健的新作〈盤王之女〉》（1999），莊曜的《計(jì)算機(jī)音樂(lè)通用信息數(shù)據(jù)分析》（2000），張小夫的《初創(chuàng)階段的電子音樂(lè)――具體音樂(lè)I, II,》（2001），《電子音樂(lè)的第一次浪潮――磁帶音樂(lè) I, II, III, IV》（2001）, 莊曜的《計(jì)算機(jī)音樂(lè)制作課程建設(shè)的幾點(diǎn)建議》（2002），張小夫的《電子音樂(lè)的概念界定》（2002），劉健的《算法作曲及分層結(jié)構(gòu)控制》（2003）。
電子音樂(lè)學(xué)術(shù)研究方面呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢(shì)，顯著特點(diǎn)之二就是電子音樂(lè)碩士研究生的學(xué)術(shù)論文和畢業(yè)論文進(jìn)入視野。 其中黃枕宇作為中央音樂(lè)學(xué)院電子音樂(lè)技術(shù)理論專業(yè)首屆畢業(yè)生，劉思軍作為中央音樂(lè)學(xué)院電子音樂(lè)作曲專業(yè)首屆畢業(yè)生是標(biāo)志性事件之一。碩士畢業(yè)論文有馮堅(jiān)的《電子樂(lè)器的音響特征與電子音樂(lè)中音色的結(jié)構(gòu)意義》（1997）；黃枕宇的《從〈為一個(gè)人的交響樂(lè)〉和〈孔塔克特〉兩部作品的比較看早期電子音樂(lè)的發(fā)展》（2000）；劉思軍的《從電子音樂(lè)制作技術(shù)的“計(jì)算機(jī)化”趨勢(shì)看電子音樂(lè)的技術(shù)演進(jìn)》（2001）；關(guān)鵬的《理念的漸進(jìn)－通過(guò)對(duì)不同時(shí)期兩個(gè)版本電子音樂(lè)部分的比較看作品〈吟〉所體現(xiàn)的創(chuàng)作理念》（2003）等都是由導(dǎo)師指導(dǎo)把關(guān)、具有一定深度的學(xué)術(shù)論文。
3. 在學(xué)科建設(shè)方面，這一時(shí)期重要的標(biāo)志性事件是1994年中央音樂(lè)學(xué)院中國(guó)現(xiàn)代電子音樂(lè)中心的成立和2002年中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)電子音樂(lè)學(xué)會(huì)的成立。前者標(biāo)志著電子音樂(lè)在中央音樂(lè)學(xué)院全面發(fā)展的新起點(diǎn)：科研和開(kāi)發(fā)，教學(xué)和培訓(xùn)，創(chuàng)作和制作，出版和發(fā)行，文化藝術(shù)交流，五個(gè)方面的追求方向清晰，目的明確，是帶著理想與追求的勇敢實(shí)踐；后者標(biāo)志著中國(guó)電子音樂(lè)的探索和實(shí)踐徹底告別了個(gè)體的、局部的，一盤散沙的局面，以高等音樂(lè)藝術(shù)院校為主體的電子音樂(lè)學(xué)會(huì)將發(fā)揮聯(lián)合的作用做大事，形成集體和團(tuán)隊(duì)的力量。
中央音樂(lè)學(xué)院中國(guó)現(xiàn)代電子音樂(lè)中心在學(xué)科建設(shè)方面經(jīng)過(guò)三年的準(zhǔn)備后，確認(rèn)了辦學(xué)的理念與策略，在艱苦的條件下扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作。這一時(shí)期重要的標(biāo)志性事件是1997年正式招收電子音樂(lè)作曲和電子音樂(lè)技術(shù)理論兩個(gè)專業(yè)的碩士研究生；2001年正式招收電子音樂(lè)作曲本科學(xué)生，確立了以電子音樂(lè)為專業(yè)方向的新學(xué)科在中央音樂(lè)學(xué)院，乃至中國(guó)第二輪起步發(fā)展的階段性標(biāo)志。
4. 在電子音樂(lè)專業(yè)活動(dòng)方面，標(biāo)志性的事件是1994年10月3日-10日在中央音樂(lè)學(xué)院成功舉辦了首屆“北京電子音樂(lè)周”。邀請(qǐng)了法國(guó)國(guó)家視聽(tīng)研究院電子音樂(lè)研究中心的法國(guó)作曲家達(dá)尼埃爾?泰魯奇和讓?舍瓦爾茲，會(huì)同中國(guó)作曲家張小夫共同舉辦了電子音樂(lè)大師班，在北京音樂(lè)廳舉辦了中國(guó)首場(chǎng)“全方位多聲道電子音樂(lè)會(huì)”，演出了法國(guó)作曲家的作品《冬日偶得》和《水》，《風(fēng)車》和《隨想曲》；演出了張小夫的作品《不同空間的對(duì)話》、《吟》和《天問(wèn)》，正式拉開(kāi)了國(guó)際化的電子音樂(lè)在中國(guó)全面發(fā)展的序幕。也為隨后的“1996北京當(dāng)代音樂(lè)周”，“1999北京電子音樂(lè)周”，“2002北京電子音樂(lè)周”，乃至后來(lái)的“北京國(guó)際電子音樂(lè)節(jié)”的確立打下了重要的基礎(chǔ)。
（三）2004－2012中國(guó)電子音樂(lè)發(fā)展的第三個(gè)階段
這一時(shí)期是中國(guó)電子音樂(lè)的創(chuàng)新與全面發(fā)展階段。歷經(jīng)過(guò)第一階段的早期探索和第二階段的開(kāi)拓進(jìn)取，中國(guó)電子音樂(lè)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到以創(chuàng)新為主要追求的整體快速發(fā)展階段。之前20年的奮斗和耕耘已經(jīng)進(jìn)入開(kāi)花、結(jié)果和收獲的季節(jié)。中國(guó)電子音樂(lè)學(xué)派的崛起已經(jīng)作為幾代人奮斗的目標(biāo)正在悄然升溫。
1．在電子音樂(lè)專業(yè)創(chuàng)作方面，已經(jīng)明確形成了由三代人構(gòu)建的、呈金字塔狀的創(chuàng)作梯隊(duì)。第一代中年作曲家日趨成熟；第二代中青年作曲家逐漸擔(dān)當(dāng)教學(xué)和創(chuàng)作的中流砥柱；第三代青年作曲家也在比賽和演出的磨練中健康成長(zhǎng)。
1）第一代作曲家的創(chuàng)作風(fēng)頭正勁，創(chuàng)作風(fēng)格日趨成熟，多樣化的發(fā)展路徑凸顯了中國(guó)電子音樂(lè)的整體面貌。其中安承弼為5.1聲道系統(tǒng)而作的電子音樂(lè)《細(xì)胞的組合》（2009）；劉健為大提琴和計(jì)算機(jī)而作的帕薩卡利亞《奉獻(xiàn)》（2010）；金平的計(jì)算機(jī)音樂(lè)《觸動(dòng)》（2010）；莊曜為電子音樂(lè)和數(shù)字影像而作的《山的遐想》（2010）；吳粵北為雙簧管和交互式電子音效而作的《長(zhǎng)言之，嗟嘆之》（2010），為中軟和計(jì)算機(jī)交互系統(tǒng)而作的《嗟嘆之III》（2011）；張小夫?yàn)槲褰M打擊樂(lè)和電子音樂(lè)而作的《臉譜I》（2007），為電子音樂(lè)和視覺(jué)影像而作的《臉譜II》（2008）,為戲劇女高音、京劇青衣和電子音樂(lè)而作的《臉譜III》（2009），為京胡和電子音樂(lè)而作的《臉譜IV》（2010），為組合打擊樂(lè)、交互視覺(jué)影像和交互電子音樂(lè)而作的《發(fā)往火星的@》（2011）等不斷的展示作曲家突破自我，銳意創(chuàng)新的不懈追求。
2）第二代中青年作曲家的作品數(shù)量增長(zhǎng)較快，作品的成熟度和創(chuàng)新意識(shí)有明顯提升。隨機(jī)調(diào)出幾部作品，就有劉思軍為馬頭琴、蒙古族女聲和電子音樂(lè)而作的《呼侖湖的背影》（2004），為小提琴和電子音樂(lè)而作的《隨想曲》（2010）；葉國(guó)輝為箏、大提琴和電子音樂(lè)而作的《聲音的六個(gè)瞬間》（2004）；馮堅(jiān)為女高音、實(shí)時(shí)效果器、波形與四聲道電子音樂(lè)而作的《靈魂像風(fēng)》（2005）；周佼佼為管子、琵琶和電子音樂(lè)而作的《日漠西沙》（2005），多媒體電子音樂(lè)《逝去的薩滿》（2010）；王鉉為人聲和電子音樂(lè)而作的《花鼓?安徽?中國(guó)》（2008），多媒體電子音樂(lè)《儺》（2009）；關(guān)鵬的《變奏》（2008），為鋼琴和電子音樂(lè)而作的《融》（2010）；李小兵的多媒體電子音樂(lè)《離騷》（2010）和多媒體電子音樂(lè)《時(shí)間》（2011）等等。
3）第三代青年作曲家基本上是80-90年代出生的在讀博士、碩士或本科學(xué)生，思想活躍，敢于想象和創(chuàng)新。他們的主要作品基本上是在指導(dǎo)老師的扶植下一天天成長(zhǎng)起來(lái)的，經(jīng)歷了音樂(lè)會(huì)的磨礪，經(jīng)受了比賽評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，使作品的成熟度和完整性得到了提高。2004-2011年間，在北京國(guó)際電子音樂(lè)作曲比賽四個(gè)組別獲獎(jiǎng)的作品就有超過(guò)200部，作品的水平可圈可點(diǎn)。
2．在電子音樂(lè)學(xué)術(shù)研究方面，第三階段的整體特點(diǎn)是全面開(kāi)花。研究的范圍已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是學(xué)術(shù)論文類別，承擔(dān)國(guó)家教育部、國(guó)家文化部和國(guó)家科技部三項(xiàng)重要的研究課題是本階段的標(biāo)志性事件；創(chuàng)建中國(guó)電子音樂(lè)信息中心網(wǎng)站進(jìn)行專項(xiàng)的中國(guó)電子音樂(lè)研究同樣是本階段的標(biāo)志性事件。
1）在電子音樂(lè)理論建設(shè)方面最重要的事件，是完成了教育部高等學(xué)校文科計(jì)算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編寫的2011年第六版《大學(xué)文科計(jì)算機(jī)教學(xué)基本要求》。這個(gè)歷時(shí)近五年，集全國(guó)大文科幾十名專家執(zhí)筆編寫的重要文獻(xiàn)，包含著藝術(shù)類學(xué)科計(jì)算機(jī)課程體系和知識(shí)體系的最新研究成果。其中，音樂(lè)類計(jì)算機(jī)背景專業(yè)課程如《計(jì)算機(jī)音樂(lè)導(dǎo)論》等20門，音樂(lè)類計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程如《計(jì)算機(jī)音頻編輯》等7門；音樂(lè)類計(jì)算機(jī)應(yīng)用作為一個(gè)完整的知識(shí)領(lǐng)域，細(xì)分為如《電子音樂(lè)作曲》等5個(gè)知識(shí)單元，16個(gè)子單元，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)化梳理新的交叉學(xué)科幾乎全部知識(shí)點(diǎn)和目前應(yīng)有的全部課程。該課題歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義重大，獲得了中華人民共和國(guó)教育部部長(zhǎng)周濟(jì)簽發(fā)的國(guó)家級(jí)教育成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
2）為實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的系統(tǒng)化和現(xiàn)代化，為全國(guó)的研究學(xué)者提供網(wǎng)絡(luò)化的信息平臺(tái)，近年來(lái)先后創(chuàng)建了中國(guó)電子音樂(lè)信息中心網(wǎng)站-暨中國(guó)電子音樂(lè)學(xué)術(shù)研究資源庫(kù)（CEMIC）[2]，和中國(guó)電子音樂(lè)資源調(diào)查網(wǎng)站（CHEARS）[3]，使研究工作進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，是本階段重要的標(biāo)志性事件之一。
3）本階段，以中央音樂(lè)學(xué)院中國(guó)現(xiàn)代電子音樂(lè)中心為主體，于2010年承擔(dān)了國(guó)家教育部重大科研項(xiàng)目《中國(guó)電子音樂(lè)研究》項(xiàng)目；于2011年承擔(dān)了國(guó)家文化部的重點(diǎn)科技創(chuàng)新項(xiàng)目《交互式多媒體電子音樂(lè)光敏控制裝置》項(xiàng)目（與東北大學(xué)軟件學(xué)院合作）；于2011年承擔(dān)由中華人民共和國(guó)新聞出版總署組織申報(bào)的，科技部國(guó)家科技支撐計(jì)劃《基于版權(quán)的數(shù)字內(nèi)容服務(wù)平臺(tái)及應(yīng)用示范》項(xiàng)目中，課題六《基于專業(yè)網(wǎng)站的第三方版權(quán)服務(wù)》科研項(xiàng)目（與A8音樂(lè)集團(tuán)合作），至此，中國(guó)現(xiàn)代電子音樂(lè)中心同時(shí)承擔(dān)國(guó)家科技部、教育部和文化部的三個(gè)重大科研課題，是在音樂(lè)科技的科研方面一個(gè)新的里程碑。
4）本階段學(xué)術(shù)研究方面顯著的特點(diǎn)之一也正是得益于研究生教育的穩(wěn)步開(kāi)展和研究生數(shù)量的激增，學(xué)術(shù)研究的范圍和方向已經(jīng)從常規(guī)的作品分析為主的模式逐漸擴(kuò)展到研究深度的變化以及論文數(shù)量的激增，僅以中央音樂(lè)學(xué)院中國(guó)現(xiàn)代電子音樂(lè)中心電子音樂(lè)專業(yè)碩士、博士研究生近幾年的畢業(yè)論文為例就可見(jiàn)一斑。如：王鉉的《從技術(shù)創(chuàng)新到理念創(chuàng)新－電子音樂(lè)作品〈諾日朗〉的創(chuàng)作特點(diǎn)分析》（2004），田震子的《電子音樂(lè)的空間藝術(shù)特征》（2006），于祥國(guó)的《電子音樂(lè)技術(shù)與文化自覺(jué)的共生――〈幾乎沒(méi)有〉與〈山鬼〉兩首電子音樂(lè)作品的對(duì)比分析》（2006），張睿博的《CHEARS中國(guó)電子音樂(lè)資源調(diào)查――中國(guó)電子音樂(lè)發(fā)展中的思辨》（2007），楊愷的《計(jì)算機(jī)音樂(lè)時(shí)代的“樂(lè)器”設(shè)計(jì)初探》（2008），賈如的《Acoustimage，電子音樂(lè)的“視聽(tīng)一體”模式――初探與視頻影像結(jié)合的電子音樂(lè)》（2008），周佼佼的《現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作的“第三途徑”――作曲家伊夫?馬萊克與張小夫的創(chuàng)作理念探究》（2008），張婷的《電子音樂(lè)作曲專業(yè)課程體系建設(shè)研究――以中央音樂(lè)學(xué)院中國(guó)現(xiàn)代電子音樂(lè)中心為例》（2009），劉寰的《單一、雙重與多元并存――電子音樂(lè)演出形式探究》（2010），張晨的《音樂(lè)理念的確立與技術(shù)平臺(tái)的確立》（2010），吳旭的《用母語(yǔ)說(shuō)話――從作品〈臉譜〉看張小夫“中國(guó)符號(hào)”特征的電子音樂(lè)創(chuàng)作風(fēng)格》（2010），劉媛媛的《敘事性聲音與非敘事性聲音的模糊區(qū)域――論電子音樂(lè)技術(shù)與理念在電影聲音中的運(yùn)用》（2010），史曉龍的《數(shù)據(jù)映射在電子音樂(lè)互動(dòng)中的運(yùn)用》（2011），王澤的《電子音樂(lè)創(chuàng)作的符號(hào)性特征研究》（2011）和張曉貞的《初論電子音樂(lè)的音響聽(tīng)覺(jué)特性》（2010）。以及關(guān)鵬的《聲音對(duì)象與聲音符號(hào)――論“幻聽(tīng)音樂(lè)”聲音的理性感知和感性感知》博士學(xué)位論文（2008），王鉉的《藝術(shù)與技術(shù)的互動(dòng)――互動(dòng)音樂(lè)創(chuàng)作中的藝術(shù)表現(xiàn)與技術(shù)實(shí)現(xiàn)》博士學(xué)位論文（2009），周佼佼的《電子音樂(lè)作品的分層解讀法》博士學(xué)位論文（2009）和劉思軍的《中國(guó)電子音樂(lè)作品中的東方語(yǔ)境》博士學(xué)位論文（2011）。
3．在電子音樂(lè)學(xué)科建設(shè)方面，經(jīng)歷了20個(gè)春秋的日積月累，進(jìn)入了收獲的季節(jié)。經(jīng)歷第一階段、第二階段打拼的院校在學(xué)科建設(shè)方面已經(jīng)開(kāi)始良性循環(huán)；但新一輪的辦學(xué)浪潮有增無(wú)減，泥沙俱下。
1）在全國(guó)范圍內(nèi)，由中央音樂(lè)學(xué)院等九所獨(dú)立的音樂(lè)學(xué)院，南京藝術(shù)學(xué)院等六所獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)院，中國(guó)戲曲學(xué)院、北京電影學(xué)院等數(shù)十所獨(dú)立的藝術(shù)院校，中國(guó)傳媒大學(xué)音樂(lè)與錄音藝術(shù)學(xué)院、北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院等數(shù)十所綜合類大學(xué)屬下的音樂(lè)學(xué)院（系）、藝術(shù)學(xué)院（系），上海師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，東北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院等百余所師范類大學(xué)屬下的音樂(lè)學(xué)院（系），藝術(shù)學(xué)院（系），共有數(shù)百所與電子音樂(lè)或音樂(lè)科技相關(guān)的院、校、系或教研室，構(gòu)成了相當(dāng)龐大的電子音樂(lè)或音樂(lè)科技學(xué)科高等教育的陣容，形成了大干快上、轟轟烈烈的辦學(xué)氛圍。這一方面是體現(xiàn)了時(shí)展的潮流和趨勢(shì)，另一方面也出現(xiàn)了盲目跟風(fēng)，匆匆上馬的現(xiàn)象。
2）電子音樂(lè)是復(fù)合型、交叉性的新學(xué)科，專業(yè)性強(qiáng)，因此不能簡(jiǎn)單的照搬傳統(tǒng)學(xué)科的管理模式，“削足適履”。學(xué)科建設(shè)必須細(xì)化，必須認(rèn)真對(duì)待專業(yè)方向的設(shè)置與建設(shè)，課程的設(shè)置與建設(shè)，教材的設(shè)置與建設(shè)，師資的培養(yǎng)與建設(shè)等。目前音樂(lè)學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院類的院校學(xué)科建設(shè)已進(jìn)入穩(wěn)步發(fā)展的階段，歷史遺留的問(wèn)題逐步得到解決；但還有相當(dāng)數(shù)量的院校對(duì)新學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足，道聽(tīng)途說(shuō)，瞎子摸象，只知局部，不知整體。不僅是專業(yè)名稱隨心所欲，粗制濫造，課程安排更是不求甚解、張冠李戴；有些偏遠(yuǎn)地區(qū)和中小城市的院校問(wèn)題甚至更嚴(yán)重，專業(yè)教師還沒(méi)有到位就開(kāi)始招生了。類似的問(wèn)題亟待解決，否則就會(huì)誤人子弟，自毀前程。
4．在電子音樂(lè)專業(yè)活動(dòng)方面，借助于國(guó)力的增強(qiáng)，對(duì)外交往的深入，專業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展，國(guó)際交流活動(dòng)的開(kāi)展呈現(xiàn)出欣欣向榮的大好局面。各音樂(lè)藝術(shù)類的院、校、系或教研室都積極開(kāi)展活動(dòng)，八仙過(guò)海、各顯其能。多樣化、多元化、多層次地組織不同形式、不同類別的活動(dòng)，推動(dòng)電子音樂(lè)的發(fā)展。
1）組織和參與國(guó)際化的專業(yè)活動(dòng)是中國(guó)電子音樂(lè)全面發(fā)展的重要途徑，在開(kāi)展專業(yè)活動(dòng)的過(guò)程中逐步積累經(jīng)驗(yàn)和健康成長(zhǎng)是中國(guó)電子音樂(lè)走向成熟不可或缺的歷史機(jī)遇。各院校在對(duì)外交流方面大多采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，派出去的機(jī)制，擴(kuò)大溝通渠道，擴(kuò)展溝通形式。促進(jìn)了對(duì)國(guó)際電子音樂(lè)發(fā)展態(tài)勢(shì)的了解，促進(jìn)了自身的進(jìn)步和發(fā)展。
2）北京國(guó)際電子音樂(lè)節(jié)搭建國(guó)際交流大平臺(tái)：自2004年起，北京電子音樂(lè)周正式定名為北京國(guó)際電子音樂(lè)節(jié)。音樂(lè)節(jié)以音樂(lè)會(huì)系列演出，大師班系列講學(xué)為基本內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上通過(guò)專項(xiàng)活動(dòng)發(fā)揮作用，擴(kuò)大影響。如北京國(guó)際電子音樂(lè)作曲比賽項(xiàng)目，緊緊抓住了音樂(lè)創(chuàng)作這個(gè)龍頭，鼓勵(lì)創(chuàng)新，給青年作曲家提供表現(xiàn)的舞臺(tái)和空間。再如北京國(guó)際新媒體藝術(shù)日項(xiàng)目，透過(guò)這個(gè)項(xiàng)目來(lái)加強(qiáng)新媒體藝術(shù)不同專業(yè)的跨界聯(lián)合，跨界研究。打破了音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、戲曲、舞蹈、電影各不同學(xué)科之間的壁壘，通過(guò)展演活動(dòng)，加強(qiáng)各學(xué)科之間的了解，協(xié)助形成跨界合作。
二、中國(guó)電子音樂(lè)發(fā)展脈絡(luò)的評(píng)估
中國(guó)電子音樂(lè)的專業(yè)創(chuàng)作蒸蒸日上
電子音樂(lè)的本質(zhì)是音樂(lè)。音樂(lè)是電子音樂(lè)的靈魂，也是電子音樂(lè)的立命之本。沒(méi)有音樂(lè)作品就沒(méi)有電子音樂(lè)的一切，“皮之不存，毛之焉附”?？偨Y(jié)近30年中國(guó)電子音樂(lè)的發(fā)展之路，重視創(chuàng)作，積極推動(dòng)創(chuàng)作是發(fā)展的根本；為第二代中青年作曲家、第三代青年作曲家的起步創(chuàng)造必要的條件來(lái)推動(dòng)創(chuàng)作是根本之根本。因?yàn)橹袊?guó)電子音樂(lè)的起步和世界有40年的差距，中國(guó)電子音樂(lè)的真正崛起是今后10年，沒(méi)有這樣戰(zhàn)略眼光為后代鋪路是短視行為。電子音樂(lè)創(chuàng)作繁榮之動(dòng)力是理念的先行?，F(xiàn)階段，電子音樂(lè)的創(chuàng)作總體上進(jìn)入良性循環(huán)，呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：
1. 電子音樂(lè)作品的分層：已經(jīng)形成了三個(gè)年齡層結(jié)構(gòu)的創(chuàng)作梯隊(duì)。第一代中年作曲家創(chuàng)作風(fēng)頭正勁，創(chuàng)作風(fēng)格日趨成熟，個(gè)性化的表達(dá)和中國(guó)文化精神的底蘊(yùn)追求體現(xiàn)了多樣化的發(fā)展路徑；第二代中青年作曲家的創(chuàng)作呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，作品的成熟度和創(chuàng)新意識(shí)有明顯提升，逐漸成為中國(guó)電子音樂(lè)的中堅(jiān)力量；第三代青年作曲家朝氣蓬勃，思想活躍，敢于想象和創(chuàng)新。三代人的綜合實(shí)力凸顯了中國(guó)電子音樂(lè)的整體面貌。
2. 電子音樂(lè)作品的數(shù)量：逐年遞增，每年有100-120部成型的新作。三代人的共同積累使全部成型的作品總量達(dá)到約500-600部。
3. 電子音樂(lè)作品的技術(shù)：幾乎涵蓋了目前國(guó)際通用的主流技術(shù)，技術(shù)平臺(tái)基本統(tǒng)一，聲音質(zhì)量基本過(guò)關(guān)；有個(gè)別作曲家局部的技術(shù)探索有新意；需加強(qiáng)對(duì)聲音美感和空間美感的認(rèn)識(shí)和理解。
4. 電子音樂(lè)作品的形式，幾乎涵蓋了目前國(guó)際常用的各種類型，其中Acousmatic類作品還需要加強(qiáng)；MIX.類作品創(chuàng)作中大量使用中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器，已經(jīng)形成了一定的風(fēng)格特點(diǎn)，但器樂(lè)寫作還不夠成熟；多媒體類作品需要提高的是視覺(jué)語(yǔ)言和聲音語(yǔ)言的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
5. 電子音樂(lè)作品的風(fēng)格：絕大多數(shù)創(chuàng)作還處于初級(jí)階段，缺少個(gè)性化的語(yǔ)匯；很多作品使用中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器，還比較表面化，部分作品注意到中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，但仍需磨練。
6. 電子音樂(lè)作品的深度：近年來(lái)有所提升，但整體還有距離，需加強(qiáng)創(chuàng)作深度。
7. 電子音樂(lè)作品的演出：北京、上海、武漢、天津、廈門已經(jīng)組織過(guò)正式的電子音樂(lè)會(huì)；其他城市仍等待零的突破；演出條件和作品嚴(yán)重不平衡；中小城市根本沒(méi)有條件開(kāi)音樂(lè)會(huì)；但中央音樂(lè)學(xué)院已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)演出常態(tài)化，國(guó)際交流演出經(jīng)?；?/p>
8.省略）
Center for Electroacoustic Music Information of China
〔中圖分類號(hào)〕G250.2 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1008－0821（2012）04－0174－04
在Web2.0和科研信息化背景下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們獲取信息與交流的重要平臺(tái)。OCLC在2005年的一項(xiàng)對(duì)包括美國(guó)、加拿大和澳大利亞在內(nèi)的6個(gè)國(guó)家的3 300名用戶的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，84%的用戶使用在線搜索引擎查找信息［1］。如今，網(wǎng)絡(luò)也越來(lái)越成為一個(gè)巨大的學(xué)術(shù)信息倉(cāng)儲(chǔ)，是學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的重要途徑［2］。學(xué)者在學(xué)術(shù)活動(dòng)中開(kāi)始引用大量的網(wǎng)絡(luò)信息［3］。Graham和Metaxas發(fā)現(xiàn)本科生在完成作業(yè)時(shí)，會(huì)首先選擇因特網(wǎng)作為信息來(lái)源［4］。
網(wǎng)絡(luò)引文是指學(xué)術(shù)論文后面所附的、其來(lái)源出處是網(wǎng)絡(luò)信息的參考文獻(xiàn)，實(shí)際上是用作引文的網(wǎng)絡(luò)信息。對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的不同引用行為可以反映不同的學(xué)科文化［5］。通過(guò)對(duì)各個(gè)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)引文的數(shù)量及特征統(tǒng)計(jì)分析，可以考察各個(gè)學(xué)科對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的利用率和對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的利用偏好。
1 各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)引文的數(shù)量差異
1.1 各學(xué)科對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的利用趨勢(shì)
引文數(shù)量可以作為衡量文獻(xiàn)學(xué)術(shù)質(zhì)量［6］和影響力［7］的標(biāo)準(zhǔn)之一，網(wǎng)絡(luò)引文也代表了學(xué)術(shù)作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息價(jià)值的認(rèn)可［8］。學(xué)術(shù)研究中對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的引用從20世紀(jì)末開(kāi)始出現(xiàn)，隨后不同學(xué)科中網(wǎng)絡(luò)引文的數(shù)量呈逐年增加。Harter和Kim對(duì)1995年發(fā)表的電子期刊的研究發(fā)現(xiàn)，1.9%的引文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)信息。Herring 1996年對(duì)研究網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的文章的研究中發(fā)現(xiàn)2.1%的引文屬于網(wǎng)絡(luò)信息［9］。Yin Zhang在1998年研究了圖書情報(bào)領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)引文，僅約7.5%的文獻(xiàn)引用了網(wǎng)絡(luò)信息，但正在不斷增加，網(wǎng)絡(luò)信息正逐漸成為學(xué)者進(jìn)行研究時(shí)重要的參考資源［10］。而通過(guò)對(duì)1999年和2000年發(fā)表的175篇文章的研究，Herring發(fā)現(xiàn)約55%的論文引用了網(wǎng)絡(luò)信息，網(wǎng)絡(luò)引文占引文總量的16%。宋歌統(tǒng)計(jì)了從1997－2005年歷年各學(xué)科中具有網(wǎng)絡(luò)引文的論文量和總發(fā)文量。含網(wǎng)絡(luò)引文的論文數(shù)量9年間增長(zhǎng)了205倍［11］。整體來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)引文的數(shù)量呈顯著性增長(zhǎng)，尤其在計(jì)算機(jī)科學(xué)［12］、法學(xué)［13］、交叉學(xué)科［4］等學(xué)科越來(lái)越受學(xué)者的青睞。
1.2 不同學(xué)科對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息引用的行為差異
不同學(xué)科對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的引用行為不同。從整體上看，應(yīng)用性學(xué)科和交叉學(xué)科更傾向于引用網(wǎng)絡(luò)信息，而古典學(xué)科和實(shí)驗(yàn)學(xué)科對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的利用則微乎其微。社會(huì)科學(xué)學(xué)科比人文科學(xué)學(xué)科引用更多的網(wǎng)絡(luò)信息。
各學(xué)科中，計(jì)算機(jī)科學(xué)和圖書情報(bào)學(xué)是網(wǎng)絡(luò)信息利用率最高的兩個(gè)學(xué)科［14－16］，這一點(diǎn)與國(guó)內(nèi)外的研究成果是一致的，尤其計(jì)算機(jī)科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信息引用量明顯多于其他學(xué)科。Herring對(duì)電子期刊的研究發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)科學(xué)中引用網(wǎng)絡(luò)信息的論文比例高達(dá)90.5%，圖書情報(bào)學(xué)為82.6%［14］，張翠英等人2002年統(tǒng)計(jì)了國(guó)內(nèi)各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)引文，其中計(jì)算機(jī)科學(xué)引用網(wǎng)絡(luò)信息的引文比例最高，為7.34%［16］。
交叉學(xué)科對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的利用率高于各學(xué)科對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息利用率的平均水平，如圖書情報(bào)科學(xué)、性別研究、生態(tài)學(xué)和教育技術(shù)這幾門交叉性學(xué)科對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的利用率就比其它學(xué)科更高一些［14］。Zhang統(tǒng)計(jì)了8種交叉學(xué)科期刊的網(wǎng)絡(luò)引文，超過(guò)50%的文獻(xiàn)引用了網(wǎng)絡(luò)信息，并且網(wǎng)絡(luò)引文占所有引文總量比例的13%［10］。
社會(huì)科學(xué)學(xué)科比基礎(chǔ)性學(xué)科和人文科學(xué)學(xué)科利用更多的網(wǎng)絡(luò)信息。在張翠英2002年對(duì)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)引文的統(tǒng)計(jì)中，除信息科學(xué)以外，政治經(jīng)濟(jì)與法律、教育與社會(huì)科學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的利用率最高，分別占總引文量的1.69%和0.92%。其它的理工、文史哲、農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生4類學(xué)科對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的利用則寥寥無(wú)幾［16］。宋歌的研究也驗(yàn)證了農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)術(shù)期刊利用網(wǎng)絡(luò)信息最少［11］。許多學(xué)者的研究都表明法學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的利用率較高。Yang等人利用CSSCI對(duì)2006-2007年的中國(guó)人文社科學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)引文進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)圖書館學(xué)和檔案學(xué)的網(wǎng)絡(luò)引文比例最高，分別為15.44%和10%，而中國(guó)文學(xué)和歷史學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)引文比例僅為0.38%和0.省略、.省略、.edu、.gov、.ac、.省略和.net類型網(wǎng)站所占比例分別為43.9%和35.省略、.edu和.gov類型的網(wǎng)站只占很小的比例，分別為2.16%、0.95%和0.34%。不同的域名類型代表不同的網(wǎng)絡(luò)信息，例如，.edu和.省略類的網(wǎng)站中，除了商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，還包括許多新聞網(wǎng)站和博客站點(diǎn)，因此.省略、.org和.gov，根據(jù)Yang等人的研究，三者占網(wǎng)絡(luò)引文總量的70.省略、.edu和.gov 3種類型的網(wǎng)站數(shù)量很少，但三者在網(wǎng)絡(luò)引文中的比例卻很高，分別為20.4%、9.64%和13.省略的網(wǎng)絡(luò)信息比例僅為5.26%［17］。
各個(gè)學(xué)科對(duì)不同網(wǎng)域信息的利用率不同。根據(jù)Yang等人對(duì)CSSCI中人文社科類學(xué)科網(wǎng)絡(luò)引文的研究，利用.gov類資源最多的學(xué)科是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)（占.gov類網(wǎng)站總量的21.88%）和公共管理科學(xué)（20.省略類資源最多的是圖書情報(bào)學(xué)科（25.省略類資源最多的則是新聞學(xué)和傳播學(xué)（9.42%）［17］。應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共管理科學(xué)之所以大量利用.省略網(wǎng)域資源的引用主要體現(xiàn)在一些重要的國(guó)際性組織的信息，這些機(jī)構(gòu)主要包括教育機(jī)構(gòu)、專業(yè)團(tuán)體和一些學(xué)者網(wǎng)絡(luò)。這說(shuō)明圖書情報(bào)領(lǐng)域的信息門戶、學(xué)術(shù)資源倉(cāng)儲(chǔ)較為豐富，學(xué)者在網(wǎng)絡(luò)中表現(xiàn)活躍。
3 影響各學(xué)科利用網(wǎng)絡(luò)信息的因素
3.1 學(xué)科自身特點(diǎn)與學(xué)者認(rèn)知
各學(xué)科利用網(wǎng)絡(luò)信息的狀況存在較大差異，主要是由學(xué)科本身的特點(diǎn)和學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的認(rèn)知程度決定的。通常研究領(lǐng)域本身與網(wǎng)絡(luò)密切相關(guān)的學(xué)科，學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)信息也更豐富，學(xué)者們利用網(wǎng)絡(luò)信息的意識(shí)和能力也比其它學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)者強(qiáng)一些。信息科學(xué)相關(guān)學(xué)科與網(wǎng)絡(luò)有著密切的聯(lián)系，并且網(wǎng)絡(luò)上該方面的資源相對(duì)豐富，學(xué)者傾向于在科研活動(dòng)中利用更多的網(wǎng)絡(luò)信息，因此計(jì)算機(jī)科學(xué)和圖書情報(bào)學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的利用明顯高于其它學(xué)科。卿蔚等對(duì)心理學(xué)研究生學(xué)位論文的研究也驗(yàn)證了這一結(jié)論，她發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息引用率高的論文，其研究主題都與網(wǎng)絡(luò)或計(jì)算機(jī)技術(shù)有關(guān)，如網(wǎng)絡(luò)成癮的心理健康問(wèn)題、多學(xué)科交叉的人機(jī)交互問(wèn)題等［18］。
而從總體上看，應(yīng)用性學(xué)科比注重理論的基礎(chǔ)性學(xué)科在網(wǎng)上擁有相對(duì)較豐富的學(xué)科資源，因此經(jīng)濟(jì)、教育等社會(huì)科學(xué)學(xué)科比理工、文史哲等學(xué)科更多的利用網(wǎng)絡(luò)信息。而歷史、農(nóng)業(yè)等則更依賴于傳統(tǒng)的、正式的文獻(xiàn)類型［15］。
在研究人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的認(rèn)知方面，自然科學(xué)學(xué)者傾向于在線獲取研究資料［19］，這一結(jié)論也適用于社會(huì)科學(xué)，但對(duì)人文學(xué)者來(lái)說(shuō)則并非如此［20］。社會(huì)科學(xué)學(xué)科比人文學(xué)科的學(xué)者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)學(xué)術(shù)研究的作用更大［21］。Kumar和Kaur調(diào)查了印度工程學(xué)院的1 603名老師和學(xué)生，發(fā)現(xiàn)工程學(xué)院的用戶在學(xué)術(shù)活動(dòng)中越來(lái)越依賴網(wǎng)絡(luò)信息［22］。Liu的研究發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科的學(xué)生在完成作業(yè)和論文時(shí)，對(duì)信息來(lái)源有不同的偏好，40.0%的計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)生會(huì)首先利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息，社會(huì)科學(xué)學(xué)科學(xué)生比例為17.4%［23］。Chen等人通過(guò)對(duì)人文學(xué)科研究生畢業(yè)論文的研究，發(fā)現(xiàn)人文學(xué)科研究生更多的引用紙質(zhì)出版文獻(xiàn)［24］。經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)信息的學(xué)者認(rèn)為對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的利用可以幫助他們提升學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量，以及提供新的學(xué)術(shù)靈感。
3.2 網(wǎng)絡(luò)信息的可獲取性
網(wǎng)絡(luò)信息的可獲取性會(huì)影響學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的認(rèn)知和利用率。由于網(wǎng)絡(luò)信息具有動(dòng)態(tài)性，因此網(wǎng)絡(luò)引文的可獲取性會(huì)隨時(shí)間的增長(zhǎng)而衰減。Germain 2000年對(duì)隨機(jī)選取的31種學(xué)術(shù)期刊中的64條網(wǎng)絡(luò)引文的可獲取性進(jìn)行追溯，發(fā)現(xiàn)1年后有26.5%的網(wǎng)絡(luò)引文不可獲取，2年后比例上升至37.5%，3年后高達(dá)48.4%［25］。Michael Bugejal和Daniela V.Dimitrova在2005年和2007年發(fā)表的文獻(xiàn)中指出通訊類期刊的網(wǎng)絡(luò)引用半衰期為3.17年［26］。
認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息易獲取的學(xué)者更易于利用網(wǎng)絡(luò)信息。在Vakkari 2006年的研究中發(fā)現(xiàn)感知可獲取性比學(xué)科特征因素對(duì)學(xué)者使用網(wǎng)絡(luò)信息的影響更大［27］。而已有的研究證明，醫(yī)學(xué)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)信息具有最高的可獲取性，其次是自然科學(xué)、工程學(xué)科和社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信息可獲取性最低［21］。
針對(duì)網(wǎng)絡(luò)引文的不可獲取性，國(guó)內(nèi)外已經(jīng)做出了不少努力，如美國(guó)的Brewster Kahle和一些技術(shù)專家開(kāi)展的名為Internet Archive的項(xiàng)目，將Internet上的網(wǎng)頁(yè)存為Snapshot［28］。國(guó)內(nèi)如《圖書情報(bào)工作》雜志為解決網(wǎng)絡(luò)參考文獻(xiàn)的不可追溯性，建立了“現(xiàn)刊”保存網(wǎng)絡(luò)引文數(shù)據(jù)庫(kù)［29］。這種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存器來(lái)保存網(wǎng)絡(luò)引文的做法雖然一定程度上改善了網(wǎng)絡(luò)信息的獲取和保存現(xiàn)狀，但僅是小范圍的嘗試，未從根本上解決網(wǎng)絡(luò)引文不可獲取的缺陷。因此這仍是有待突破的領(lǐng)域。
另外，根據(jù)已有的研究無(wú)法判斷學(xué)科對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的利用率是否與學(xué)科開(kāi)放獲取程度相關(guān)。例如，醫(yī)學(xué)是可在線免費(fèi)獲取大部分研究成果的學(xué)科，是開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)最早實(shí)施的學(xué)科之一，但醫(yī)學(xué)類期刊卻幾乎沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)引文。但也有學(xué)者認(rèn)為，隨著通過(guò)嚴(yán)格的開(kāi)放獲取學(xué)術(shù)交流渠道而建立的各種開(kāi)放獲取倉(cāng)儲(chǔ)的不斷豐富，學(xué)科對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的利用率會(huì)不斷提高。
4 結(jié)束語(yǔ)
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展極大的推動(dòng)了學(xué)者查找和利用網(wǎng)絡(luò)信息的能力。學(xué)術(shù)文獻(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的引用日益增多。因此，對(duì)網(wǎng)絡(luò)引文的分析對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)與利用具有重大意義。例如，通過(guò)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)引文中高被引頻次的網(wǎng)絡(luò)信息以及通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的主題特征分析，可以確定學(xué)科核心學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)信息。通過(guò)被引網(wǎng)站的域名分析可以判斷區(qū)域之間的合作與交流程度［30］。對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的同被引現(xiàn)象還可用于學(xué)術(shù)科研群體的挖掘。對(duì)網(wǎng)絡(luò)引文應(yīng)用的不斷擴(kuò)展與深度挖掘，必將對(duì)各學(xué)科學(xué)者更好的利用網(wǎng)絡(luò)信息起到重要的指導(dǎo)作用。
目前的研究大都選取特定的某一學(xué)科和較小的樣本量進(jìn)行研究，因此還缺乏對(duì)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)信息利用率的全面性、權(quán)威性的研究成果，對(duì)各學(xué)科對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息利用的特征揭示也不深入。受研究的樣本量所限，有的研究甚至得出了相悖的結(jié)論，如Liu在研究不同學(xué)科用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)源的偏好時(shí)，認(rèn)為首選網(wǎng)絡(luò)獲取信息的圖情領(lǐng)域?qū)W生比例僅為9.5%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社會(huì)科學(xué)學(xué)生的平均比例17.4%［23］。又如David研究認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)引文很受醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)W者的青睞，這也與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)信息利用的現(xiàn)狀相悖［31］。因此，對(duì)各個(gè)學(xué)科對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的利用進(jìn)行大范圍、長(zhǎng)時(shí)間跨度的實(shí)證研究是接下來(lái)學(xué)者需要努力的方向。
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首先，一個(gè)導(dǎo)師應(yīng)該抓住一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題，在自己持之以恒進(jìn)行研究的同時(shí)，也要讓學(xué)生參與研究，并切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究的職責(zé)。一個(gè)導(dǎo)師手頭要有問(wèn)題讓自己和學(xué)生研究，這樣才能不僅使自己，而且也讓學(xué)生成為專家和學(xué)術(shù)上的帶頭人。可以說(shuō)，一個(gè)抓不住問(wèn)題的導(dǎo)師，是一個(gè)不稱職的導(dǎo)師。在實(shí)踐中，正是因?yàn)橛行?dǎo)師沒(méi)有問(wèn)題或者是不把問(wèn)題讓學(xué)生研究，才使得研究生的學(xué)位論文選題與研究方向不相一致，才難以形成以導(dǎo)師的學(xué)術(shù)思想為核心的理論體系。
其次，導(dǎo)師要形成一整套具有自己個(gè)性特色的研究方法，并毫無(wú)保留地把這些具有特色的研究方法傳授給學(xué)生，讓學(xué)生全面掌握這一整套研究方法。同樣的問(wèn)題，使用的概念、推理的種類和形式的不同，切入的角度不一樣，研究的成果質(zhì)量大不相同?？梢哉f(shuō)，某些人的成功就是研究方法上的成功。波斯納在研究美國(guó)資本主義法律制度時(shí)，一反傳統(tǒng)的法學(xué)研究方法，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的價(jià)值理論、投入產(chǎn)出理論、效益理論、邊際效應(yīng)理論等一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法，來(lái)分析法律問(wèn)題，寫出了被譽(yù)為經(jīng)濟(jì)分析法學(xué)經(jīng)典之作的《法律的經(jīng)濟(jì)分析》一書，構(gòu)建了經(jīng)濟(jì)分析法學(xué)的完整體系。波斯納的研究成就除了他能刻苦鉆研和天資聰穎之外，一個(gè)重要方面要得益于其研究方法的成功。
導(dǎo)師所面對(duì)的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等問(wèn)題是相同的，但其研究方法可以是不同的。所以對(duì)研究生的培養(yǎng)不可能別出心裁地想出一些問(wèn)題讓他研究，而是從方法上引導(dǎo)學(xué)生去研究大家都在研究的問(wèn)題，通過(guò)方法上的創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn)研究上的突破。
再次，導(dǎo)師一定要有自己的研究的方向，并且對(duì)指導(dǎo)方向的最新研究成果和研究動(dòng)態(tài)有比較全面的把握。導(dǎo)師對(duì)研究方向和學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)的把握，是指導(dǎo)研究生的重要環(huán)節(jié)。導(dǎo)師對(duì)研究生的研究方向有一個(gè)正確指導(dǎo)，就能夠使學(xué)生少費(fèi)時(shí)間和精力，少走彎路，且能使之在一段較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)沿著一個(gè)既定目標(biāo)和方向，堅(jiān)持不懈地走下去，直至有所收獲和建樹。
二、 指導(dǎo)方法：導(dǎo)師要積極引導(dǎo)學(xué)生并因材施教
在研究生培養(yǎng)的過(guò)程中，導(dǎo)師要“導(dǎo)”，還應(yīng)該掌握“導(dǎo)”的方法。導(dǎo)師要從積極的方面引導(dǎo)學(xué)生鉆研和因材施教。
首先，要積極引導(dǎo)學(xué)生和因材施教，就必須了解學(xué)生的考研動(dòng)機(jī)與各種“材”的具體情況。一部分報(bào)考法律與經(jīng)濟(jì)類的研究生，外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和數(shù)理基礎(chǔ)較好，但是缺乏法律、經(jīng)濟(jì)等人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)訓(xùn)練。另一部分法學(xué)研究生的人文社會(huì)科學(xué)專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，但外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和數(shù)理基礎(chǔ)較差。如果不加以分析，不因材施教，聽(tīng)其自然，他們很有可能會(huì)棄其長(zhǎng)而揚(yáng)其短，從而無(wú)法實(shí)現(xiàn)研究生的培養(yǎng)目標(biāo)。導(dǎo)師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。作為導(dǎo)師，如果不能因材施教，以致賢才湮沒(méi)，過(guò)莫大焉。
一、前言
如何做好新形勢(shì)下英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中的學(xué)術(shù)詞匯探討研究發(fā)展工作，為英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中的學(xué)術(shù)詞匯探討研究實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的安全保障，是現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中的學(xué)術(shù)詞匯探討研究面臨的迫在眉睫、函需解決的頭等課題。
二、學(xué)術(shù)詞匯
學(xué)術(shù)詞匯是一種獨(dú)特的詞匯，這種詞匯主要出現(xiàn)在各種不同形式不同內(nèi)容的學(xué)術(shù)研究類文體中，在其他文體中出現(xiàn)的頻率較低，這類詞匯是學(xué)習(xí)研究必不可少的內(nèi)容。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文，只有有效掌握與之相關(guān)的學(xué)術(shù)詞匯才能更好地閱讀英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文，研究英語(yǔ)學(xué)習(xí)論文，我們要分析哪些是經(jīng)常出現(xiàn)的學(xué)術(shù)詞匯，哪些是較少出現(xiàn)的學(xué)術(shù)詞匯，在學(xué)習(xí)研究中做到心中有數(shù)，才能有效進(jìn)行學(xué)術(shù)詞匯學(xué)習(xí)與研究。
在一些學(xué)術(shù)文本中經(jīng)常性出現(xiàn)的一些英語(yǔ)學(xué)術(shù)性詞匯，但是在一些非學(xué)術(shù)類的文本中出現(xiàn)的一些英語(yǔ)詞匯，比如：（attribute， capacity， differentiate， explicit）。有研究學(xué)者發(fā)現(xiàn)，早在70多年以前，這些詞匯就被我們的前人發(fā)現(xiàn)了，這些詞匯已經(jīng)經(jīng)常性的出現(xiàn)在當(dāng)時(shí)的各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)性文本中，并且被廣泛使用。但學(xué)者們?yōu)榱藢⒁恍┙?jīng)常使用的高頻性詞語(yǔ)與一些不常用詞匯進(jìn)行區(qū)分，我們將后者稱之為半技術(shù)性詞匯（sub-technical vocabulary）、（frame words）框架性詞匯、（specialized non-technical vocabulary ）專業(yè)非技術(shù)性詞匯、或（academic vocabulary）學(xué)術(shù)性的詞匯。根據(jù)詞匯產(chǎn)生的頻率和分布情況，Ming-tzu 和Nation（2004）把詞匯分為了四類：
1.高頻類詞匯：一般這樣的詞匯大概有2000個(gè)，在各種文體中被廣泛而頻繁的進(jìn)行使用的最基本的英語(yǔ)詞匯。在學(xué)術(shù)文章中高頻詞匯可以占到總體詞匯量的80%，而是我們?cè)谌粘５挠⒄Z(yǔ)文章與小說(shuō)中，這些詞匯可以達(dá)到90%以上。
2.學(xué)術(shù)類詞匯：在學(xué)術(shù)論文中占到詞匯量的8%-10%左右，他具有一定的專業(yè)性。經(jīng)常性出現(xiàn)在各學(xué)科的專業(yè)學(xué)術(shù)論文中。
3.技術(shù)性詞匯：這類詞匯與某一特定的學(xué)科具有一定的相關(guān)性，這類詞匯對(duì)于作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的學(xué)生來(lái)講，沒(méi)有太多的困難，這些詞匯在英語(yǔ)的日常學(xué)習(xí)中都會(huì)被涉及到，并且在日常學(xué)習(xí)中也會(huì)被著重強(qiáng)調(diào)。
4.低頻詞匯：這些詞匯在學(xué)術(shù)文本中的出現(xiàn)的次數(shù)較少，并且沒(méi)有太高的使用率，出現(xiàn)頻率只能占總體詞匯量的5%左右。
三、有關(guān)學(xué)術(shù)詞匯表的研究
Coxhead（2000）基于語(yǔ)料庫(kù)的研究編制了學(xué)術(shù)詞匯表（Academic Word List，簡(jiǎn)稱AWL），語(yǔ)料庫(kù)含有3 513 330個(gè)詞標(biāo)，來(lái)自4個(gè)學(xué)科（人文、商業(yè)、法律、理科），28個(gè)專業(yè)，414個(gè)文本。詞匯表由詞族組成，按照字母順序排列，單詞后表明所在子表。每個(gè)詞族包括一個(gè)基礎(chǔ)詞與其曲折形式、派生詞，例如conception， concepts， conceptual， conceptualisation， conceptualise都收錄在concept族里。在RANGE軟件的幫助下，Coxhead的AWL收錄了570個(gè)詞族，按照詞族頻率的高低分成10個(gè)子表，子表1包含了在Coxhead語(yǔ)料庫(kù)中出現(xiàn)頻率最高的詞族，子表2次之，之后以此類推。子表1-9各有60個(gè)詞族，子表10有30個(gè)詞族。這些詞覆蓋學(xué)術(shù)語(yǔ)料庫(kù)10%詞標(biāo)。Coxhead的AWL對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)和AWL的發(fā)展非常有意義。
四、關(guān)于語(yǔ)料庫(kù)的研究問(wèn)題
語(yǔ)言證明是大多數(shù)語(yǔ)言學(xué)研究的重要手段，只有通過(guò)語(yǔ)言證明才能保證語(yǔ)言學(xué)研究的科學(xué)與準(zhǔn)確。在語(yǔ)言證明中語(yǔ)料庫(kù)則為之提供重要的保證。在語(yǔ)言學(xué)研究領(lǐng)域，語(yǔ)料庫(kù)起著重要作用，它是語(yǔ)言學(xué)研究的實(shí)例證明，為語(yǔ)言學(xué)研究提供研究素材和研究依據(jù)，同時(shí)也為語(yǔ)言學(xué)研究提供科學(xué)有效的量化標(biāo)準(zhǔn)。即使語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)只是一門新興學(xué)科，但是，它的地位和重要價(jià)值，在語(yǔ)言學(xué)研究方面已經(jīng)凸顯出來(lái)。在語(yǔ)料庫(kù)的幫助下，關(guān)于語(yǔ)言的本質(zhì)，語(yǔ)言的構(gòu)成以及語(yǔ)言的功能等問(wèn)題的研究就能較為科學(xué)，語(yǔ)料庫(kù)為這些研究提供真實(shí)的例子和量化的數(shù)據(jù)，這樣關(guān)于這些內(nèi)容的描述和研究就有了依據(jù)，在一定程度上可以避免單憑語(yǔ)言學(xué)家對(duì)于語(yǔ)言的直覺(jué)進(jìn)行描述研究，最大限度地保證語(yǔ)言學(xué)研究的科學(xué)準(zhǔn)確性。在這個(gè)過(guò)程中，現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用為語(yǔ)言學(xué)研究提供了重要的現(xiàn)代化工具，在計(jì)算機(jī)的幫助下語(yǔ)言學(xué)家可以借助各種語(yǔ)料庫(kù)構(gòu)建軟件快速構(gòu)建他們?cè)谘芯窟^(guò)程中所需要的語(yǔ)料庫(kù)，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)中的語(yǔ)料庫(kù)軟件分析在研究過(guò)程中所需要的各種數(shù)據(jù)，并進(jìn)行檢索信息，提取信息服務(wù)，為語(yǔ)言學(xué)研究鋪平道路。因此，建立語(yǔ)料庫(kù)對(duì)語(yǔ)言學(xué)研究作用重大。
五、關(guān)于語(yǔ)料庫(kù)的設(shè)計(jì)與學(xué)術(shù)詞匯研究
1.語(yǔ)料庫(kù)設(shè)計(jì)的豐富多樣對(duì)學(xué)術(shù)研究的價(jià)值
在語(yǔ)料庫(kù)設(shè)計(jì)過(guò)程中，最重要的是保證語(yǔ)料庫(kù)的豐富多樣性，只有豐富的語(yǔ)料庫(kù)才能在學(xué)術(shù)研究的各個(gè)領(lǐng)域充分發(fā)揮作用，語(yǔ)料庫(kù)的研究主要是為了分析不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)W術(shù)詞匯的使用情況，分析學(xué)術(shù)詞匯的使用規(guī)律，以保證學(xué)術(shù)詞匯能夠更快更好地被人們掌握。同樣，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)中豐富的學(xué)術(shù)詞語(yǔ)的掌握能夠?qū)W(xué)術(shù)文章有效解讀，對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題有效分析。學(xué)術(shù)詞匯都有自己的使用規(guī)律，并不是無(wú)序混亂的，我們重點(diǎn)要掌握這些使用規(guī)律才能有效掌握學(xué)術(shù)詞匯。語(yǔ)料庫(kù)的設(shè)計(jì)要豐富多樣，在語(yǔ)料庫(kù)中要涉及不同的文本，多樣性對(duì)文本解讀是很重要的，語(yǔ)料庫(kù)的設(shè)計(jì)原則就應(yīng)保證其多樣化，保證學(xué)術(shù)詞匯的豐富性。
2.學(xué)術(shù)詞匯的詞頻研究
在實(shí)際工作中，研究者無(wú)論是在選擇字典的詞條還是在建立單詞表時(shí)都要研究詞匯出現(xiàn)的頻率問(wèn)題，也就是詞頻，學(xué)術(shù)詞匯研究也要講究詞頻。在學(xué)術(shù)詞匯研究中，詞頻是一種有價(jià)值的客觀存在，能夠有效說(shuō)明學(xué)術(shù)詞語(yǔ)的使用情況，對(duì)學(xué)術(shù)詞匯研究具有重要的價(jià)值，在學(xué)術(shù)詞匯中一些高頻詞會(huì)引起學(xué)習(xí)者對(duì)它們的有效關(guān)注，而一些低頻詞學(xué)習(xí)者則不會(huì)對(duì)它們過(guò)度關(guān)注，這些低頻詞匯的使用情況直接決定著文本聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的難易。因此，無(wú)論是研究者還是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)掌握學(xué)術(shù)詞匯進(jìn)行有效的英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文的閱讀，都需要對(duì)這些低頻詞匯有所掌握，在閱讀文本中，低頻詞的出現(xiàn)也會(huì)影響閱讀者的閱讀速度，從而影響信息的傳達(dá)速度。我們?cè)谘芯恐幸⒁膺@個(gè)問(wèn)題，對(duì)低頻詞匯加以總結(jié)。
3.語(yǔ)料庫(kù)的研究工具
主管單位：山東省教委
主辦單位：山東建筑大學(xué)
出版周期：雙月刊
出版地址：山東省濟(jì)南市
語(yǔ)
種：中文
開(kāi)
本：大16開(kāi)
國(guó)際刊號(hào)：1003-5990
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：37-1185/TU
郵發(fā)代號(hào)：
發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時(shí)間：1986
期刊收錄：
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
核心期刊：
期刊榮譽(yù)：
Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
