時間：2023-03-17 18:10:21
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇靠譜論文范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
(1)管理員信息,包括數(shù)據(jù)項(xiàng):賬號、密碼、ID、Role等。
(2)普通考生,包括數(shù)據(jù)項(xiàng):ID、賬號、密碼、密碼問題、問題答案、注冊時間等。
(3)報考信息表,包括數(shù)據(jù)項(xiàng):報名號、考生身份證號、考生姓名、報考時間、報考等級及語言、考生的學(xué)院信息、教育背景等。
2系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)首頁
主要是介紹考試相關(guān)信息以及網(wǎng)上報名的方法、流程及注意事項(xiàng)等信息?？忌梢栽谠擁撁孀浴⒌卿?、找回密碼、查詢考試成績;管理員跳轉(zhuǎn)到登錄頁面。首頁中的公告信息,運(yùn)用CKfinder控件技術(shù),管理員可以在后臺進(jìn)行修改?？忌?該模塊主要是對第一次報考的考生填寫個人注冊信息所用,進(jìn)入注冊頁面填寫注冊信息。增加了密碼找回功能,注冊時寫入問題和問題答案,找回密碼時只要問題答案正確,就可以找回正確密碼。運(yùn)用javascript技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)考生點(diǎn)擊注冊,首頁左上角就會出現(xiàn)要求考生填寫注冊信息的對話框。該對話框的位置還可以根據(jù)界面要求,移動到不同的位置。直接在首頁填寫注冊信息可以不用進(jìn)行頁面跳轉(zhuǎn),考生注冊完成后,直接輸入登錄信息,就可以進(jìn)入考生報名系統(tǒng)。簡單、直觀、實(shí)用。考生報名:考生報名界面。在線繳費(fèi):考生填寫好報名信息,經(jīng)核查無誤后,點(diǎn)擊繳費(fèi),會跳轉(zhuǎn)到該報考信息的繳費(fèi)頁面,點(diǎn)擊立即繳費(fèi),會跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)銀行的繳費(fèi)頁面;繳費(fèi)成功后會提示繳費(fèi)完成,頁面中會顯示該報考的信息、訂單編號以及扣款金額,點(diǎn)擊返回,會跳轉(zhuǎn)到核查頁面,繳費(fèi)狀態(tài)會顯示已繳費(fèi)。報名成功?？忌奎c(diǎn)擊一次立即繳費(fèi),就會向銀行提交訂單編號,由于銀行不會處理相同訂單編號,在點(diǎn)擊事件上,加上了訂單編號的修改,每點(diǎn)擊一次,訂單編號就會相應(yīng)的進(jìn)行改變,不會向銀行重復(fù)提交相同的訂單編號。管理員登錄:管理員登錄頁面,輸入正確的用戶名、密碼、驗(yàn)證碼后進(jìn)入管理界面?？梢园纯忌鷪竺?、姓名、身份證號查看或修改考生信息、繳費(fèi)狀態(tài)等。登錄信息都正確輸入后,會根據(jù)該管理的角色等級,跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的界面,顯示管理員的登錄記錄情況,如登錄次數(shù)、上次登錄時間、上次登錄IP、本次登錄IP等,如果是超級管理員,還可以查看普通管理員的登錄記錄?？忌F(xiàn)金繳費(fèi):根據(jù)考生提供的報名號或身份證號,查詢到考生的報名信息,繳費(fèi)狀態(tài)為未繳費(fèi),收取現(xiàn)金后,點(diǎn)擊繳費(fèi),提示繳費(fèi)成功,返回再查詢該考生,繳費(fèi)狀態(tài)顯示已繳費(fèi),現(xiàn)金繳費(fèi)成功。上傳考生成績:將考試成績上傳到服務(wù)器,供考生查詢。報名控制:管理員可以對報名時間段進(jìn)行控制。查看繳費(fèi)情況和報名情況:管理員可以查看本次報名考試的繳費(fèi)情況和報名情況。并可根據(jù)繳費(fèi)情況,電話聯(lián)系考生按時繳費(fèi),將未繳費(fèi)考生名單,下發(fā)通知到相應(yīng)學(xué)院,通知班級考生進(jìn)行繳費(fèi)。管理員可以添加修改刪除新公告。上傳準(zhǔn)考證信息:上傳已經(jīng)處理好的Excel文檔?？忌卿浐?在打印準(zhǔn)考證時間內(nèi),可以自己在網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證。下載考生繳費(fèi)信息:報名截止時間后,管理員可以按已經(jīng)繳費(fèi)考生名單、未繳費(fèi)考生名單、全部考生名單下載考生信息。
3系統(tǒng)測試
該系統(tǒng)已經(jīng)在學(xué)院教務(wù)網(wǎng)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。在應(yīng)用過程中,通過從第三方支付平臺得到的數(shù)據(jù)顯示,在2014年11月3日有464名考生繳費(fèi)成功,訂單金額合計(jì)37670元,并在21點(diǎn)到22點(diǎn)之間,有103位考生繳費(fèi)成功。在整個報名過程中,系統(tǒng)運(yùn)行平穩(wěn)。
本人的學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師溫老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，溫老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。在此謹(jǐn)向溫老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過大學(xué)生活的每個可愛的同學(xué)們和尊敬的老師們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!謝謝你們!
致謝詞二
本論文是在溫老師的悉心指導(dǎo)下完成的。老師淵博的專業(yè)知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠(yuǎn)。不僅是我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與人處事的道路。
本論文從選題到完成，每一步都是在溫老師的指導(dǎo)下完成了，傾注了老師大量的心血。在此，謹(jǐn)向YJBYS老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
致謝詞三
本設(shè)計(jì)的完成是在我們的導(dǎo)師××老師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的。在每次設(shè)計(jì)遇到問題時老師不辭辛苦的講解才使得我的設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行。從設(shè)計(jì)的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計(jì)的修改的整個過程中，花費(fèi)了郭老師很多的寶貴時間和精力，在此向?qū)煴硎局孕牡馗兄x!導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開拓進(jìn)取的精神和高度的責(zé)任心都將使學(xué)生受益終生!
還要感謝和我同一設(shè)計(jì)小組的幾位同學(xué)，是你們在我平時設(shè)計(jì)中和我一起探討問題，并指出我設(shè)計(jì)上的誤區(qū)，使我能及時的發(fā)現(xiàn)問題把設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行下去，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。
致謝詞四
在本次論文的撰寫中，我得到了XXX教授的精心指導(dǎo)，不管是從開始定方向還是在查資料準(zhǔn)備的過程中，一直都耐心地給予我指導(dǎo)和意見，使我在總結(jié)學(xué)業(yè)及撰寫論文方面都有了較大提高；同時也顯示了老師高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感。在此，我對XXX教授表示誠摯的感謝以及真心的祝福。
四年大學(xué)生活即將結(jié)束，回顧幾年的歷程，老師們給了我們很多指導(dǎo)和幫助。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，優(yōu)良的作風(fēng)和敬業(yè)的態(tài)度，為我們樹立了為人師表的典范。在此，我對所有的XX學(xué)院的老師表示感謝，祝你們身體健康，工作順利!
我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會發(fā)展變化的形勢，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對一些重點(diǎn)對象抓而不緊、對工作難點(diǎn)缺少辦法和對盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：
一是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個地區(qū)、一個部門和一個單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們在推進(jìn)“四五”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來抓。但是，在實(shí)際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會上要求多，會下落實(shí)少，對下要求多，對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對普法教育認(rèn)識上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
二是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
三是流動人員法制教育難落實(shí)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動已成為一大趨勢。拜泉縣目前就有外來流動人口1萬多人，占本地人口六十分之一。他們一方面為本縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，另一方面也給社會治安帶來了壓力。
四是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對自身的法律學(xué)習(xí)和對員工的法制教育難以落實(shí)，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。實(shí)行政企分開后，政府又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點(diǎn)。
五是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推進(jìn)全民普法教育中，各級政府一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位。
六是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴(kuò)建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問題。
二、用法制提升 普法教育質(zhì)量
普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問題，有相關(guān)部門責(zé)任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應(yīng)有的法制保障。因此，在推進(jìn)“六五”普法中，我們應(yīng)當(dāng)下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中，我們認(rèn)為，應(yīng)構(gòu)建以下四個保障機(jī)制：
一要構(gòu)建普法教育組織保障機(jī)制。首先要從法律制度上確立組織保障機(jī)制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機(jī)構(gòu)，而且還要賦予其相應(yīng)的職能和權(quán)限，不能讓普法機(jī)構(gòu)成為擺設(shè)。目前，絕大多數(shù)單位都有普法的組織機(jī)構(gòu)，但一些單位的普法機(jī)構(gòu)作用不大，工作推進(jìn)不力，普法教育的質(zhì)量難以保證。因此，必須通過法律制度的形式來確立普法組織機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務(wù)和保障作用。
二要構(gòu)建普法教育責(zé)任機(jī)制。全民普法教育是全社會的共同責(zé)任，必須要全社會來共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責(zé)任，否則共同責(zé)任就會成為一句空話。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構(gòu)建地區(qū)、部門、單位和個人的責(zé)任體系，真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。
三要構(gòu)建普法教育資源整合機(jī)制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學(xué)文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實(shí)際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍。因此，必須樹立“大普法”觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法教育才能與其他教育互為侵透，協(xié)調(diào)發(fā)展，普法教育的質(zhì)量才能夠提高。
四要構(gòu)建有效的普法教育考評機(jī)制。在普法教育的實(shí)踐中，絕大多數(shù)單位都建立了考評機(jī)制，但一些單位考評的效果不是很好，影響了普法質(zhì)量。因此，要從法律制度上對普法教育的考評機(jī)制予以確認(rèn)，同時從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復(fù)考核等問題，把一切考核納人到物質(zhì)文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強(qiáng)考核的權(quán)威性。這樣，才能夠保證普法教育與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)普法教育質(zhì)量的提高。
三、創(chuàng)新為確保普法教育質(zhì)量提供動力
“六五”普法既要開拓創(chuàng)新，又要加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作；既要求發(fā)展，又要繼承過去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗(yàn)。
大多數(shù)學(xué)生都沒有參加工作，沒有固定的經(jīng)濟(jì)來源，大部分的開支花銷都由父母提供，而一次畢業(yè)的花銷通常在千元以上，所以對一些工薪階層家庭的大學(xué)生來說，這種一定要經(jīng)過細(xì)致的考察和辨析。
許多商家都提供論文寫作服務(wù)，價格參差不齊，低于市場價格許多的，我們需要慎重對待，和其他行業(yè)一樣，都有成本，所以價格太低一定是不靠譜的。所以，當(dāng)選擇論文寫作服務(wù)時，不單單需要比較價格，更重要的是需要確認(rèn)，論文寫作能不能滿足學(xué)校的要求，這才是最重要的。
首先需要確認(rèn)自己是用來干嘛？評審職稱、評獎學(xué)金、加分、晉升、自主招生、興趣愛好等是常見的用途，知道用途之后，就需要確定要發(fā)多少篇論文，期刊需要什么級別，什么時候需要提交材料。
第二步，找對論文中介公司
確定好自己的真實(shí)需求，那么接下來就是找一家靠譜、正規(guī)的論文中介公司。論文中介公司主要是幫我們解決快速，自己投稿時間周期太長，審核難度太大，而且通過率很低，通過中介公司的快速渠道，我們可以極大節(jié)省我們的寶貴時間。那么選擇一家靠譜的公司就至關(guān)重要了，主要有4點(diǎn)重點(diǎn)判斷一家公司是否靠譜。
是否有正規(guī)實(shí)體公司，公司是否運(yùn)營超過2年時間。
是否有提供對公銀行賬戶，是否擁有支付寶微信對公賬戶，是否使用騰訊認(rèn)證企業(yè)QQ等產(chǎn)品。
是否什么期刊都可以發(fā)表。如果是，那么這是一家騙子公司。正規(guī)公司的資源都是少量的，不是什么期刊都可以發(fā)表。
價格是否和行情一致，如果價格低于行情太多，謹(jǐn)防被騙。
速刊平臺是目前國內(nèi)領(lǐng)先的學(xué)術(shù)期刊平臺，已經(jīng)幫助國內(nèi)超過10萬人成功發(fā)表學(xué)術(shù)論文，公司積累超過12年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，長沙公司運(yùn)營4年，公司規(guī)模已經(jīng)突破100人，是國內(nèi)領(lǐng)先的論文、課題、專利、專著服務(wù)機(jī)構(gòu)。
第三步，核實(shí)期刊論文真?zhèn)?/p>
對于那些讀書不感興趣卻又拿學(xué)歷文憑的人來說不好受，做著自己不喜歡的事，那么，當(dāng)你面臨畢業(yè)季，是不是要找畢業(yè)論文的問題呢?到底哪里可以找到這類型的呢?就目前的畢業(yè)情況來看，我國的論文需求還是很大的，尤其是自從大學(xué)擴(kuò)招后，服務(wù)的需求量膨脹。
相對于畢業(yè)生而言，他們比較關(guān)注的是畢業(yè)論文的質(zhì)量到底好不好。說實(shí)話，不是自己的勞動成果，總會以為這服務(wù)產(chǎn)品有著很多細(xì)節(jié)上的缺陷。找別人幫忙完成的論文服務(wù)質(zhì)量是否優(yōu)質(zhì)，其實(shí)與很多不同元素有關(guān)。首先，我們需要找到同樣的專業(yè)或者同樣的研究方向的人幫忙完成畢業(yè)論文這樣“艱辛”的工作。就畢業(yè)工作的處理，不同考評要求的論文發(fā)展質(zhì)量當(dāng)然是出于不同的水平階段。
專業(yè)人做著專業(yè)的事，這是社會分工的期許。不管有些人愿意就哪些方面著手去夯實(shí)自身的專業(yè)知識。至少在面臨畢業(yè)之季，論文成了又一個關(guān)卡。畢業(yè)論文服務(wù)的質(zhì)量到底好不好呢?從總體情況的發(fā)展目標(biāo)入手，論文市場之所以未完全成熟，與我國的論文考核制度多樣化有關(guān)。
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2月，同事們漸漸熟悉，實(shí)習(xí)生隊(duì)伍越來越壯大。不曾有過競爭意識，或許和職位有關(guān)吧，每天開心的和朋友們一起工作，一起生活...訴訟工作被提上了日程，起訴狀上人一欄第一次出現(xiàn)了自己的名字，心中有一種說不出的感覺，或曰驕傲，或曰責(zé)任感..此時的自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒體會到工作的壓力...春節(jié)，家人團(tuán)聚，關(guān)心的問題依舊很老套，愛情、工作..還好，可以交代一樣了...就這樣稀里糊涂的又老了一歲...
3月，身邊的朋友開始離開公司，這一度使我陷入了迷茫，或去或留？隨即而來的是越來越多的工作，越排越緊的日程，越來越頻繁的加班..開庭的日子一天一天臨近，一個迷茫的我似乎沒有時間去思考使我迷茫的問題...3月19日，在沒搞清楚具體情況的狀況下簽了自己的第一份“賣身契”，當(dāng)晚，老大給我搞了個歡迎宴，正式歡迎我加入法務(wù)組...那個月，知道了什么叫做壓力，體會了什么叫做疲憊...那個月，認(rèn)識了一只魚..一只感動過我的魚..一只被我傷害的魚...
4月，依舊保持著我對工作高度的熱情，無奈，工作的結(jié)果是我不能掌控的，即使再努力也無濟(jì)于事的..有了一種挫敗感，脾氣越來越暴躁...老師打來了電話，問我論文還要不要寫了..這才意識到自己的身份是學(xué)生、本分是學(xué)習(xí)...于是，開始了白天民法、晚上刑法的日子..“忙”成了回應(yīng)朋友的唯一借口..對越來越多的好朋友開始亂發(fā)脾氣..
5月，對工作的熱情被挫敗感一點(diǎn)一點(diǎn)的啃噬著，坐在電腦前寫論文才是每天最幸福的時刻..厭煩的時候開始逃避，借著論文以及各種活動的名義逃回學(xué)校，開開心心的和穎吃著冰淇淋逛校園...上班，想想就恐怖..工作，想想就頭痛..愈發(fā)的迷茫...
6月，大學(xué)生活的最后一段時光。論文終于搞定了，把更多的時間放到了學(xué)校，常常和同學(xué)聚聚，但離別的氣氛越來越濃..開始為答辯驚慌、開始為分離惆悵、開始珍惜這最后的校園時光...順利的完成了答辯，論文得到了優(yōu)秀，拿到了畢業(yè)證，穿起了學(xué)士服，眼淚開始肆虐..道別，道別，道別...再見，真的還能再見嗎？梔子花開的季節(jié)，認(rèn)識了一個瓶子..
7月，決定了離開。7月2日，與萬科正式分手，揮別了這個初戀..心痛..因?yàn)樵?jīng)那樣的全心投入...回家當(dāng)起了待業(yè)女，過了2天茶飯不思的日子，才知道工作對自己是多么重要，忙碌，那才是自己所謂的充實(shí)...整裝待發(fā)，成了各大求職網(wǎng)站的常客，漸漸體會到了面試的樂趣，但找一份靠譜的工作似乎不太容易。倔強(qiáng)的要靠自己的能力找工作，去越來越多不靠譜的公司，但仍然相信自己...開始接觸瓶子，正是那天，接到了三星的面試通知...自那以后，越發(fā)頻繁的接觸瓶子，越來越多的了解三星...對瓶子有了一絲好感，對三星有了更多牽掛..
8月，遇到了伯樂校長，來到一家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做起了michelle老師..每天過著清閑的日子..和小同學(xué)們的相處甚是愉快，脾氣越來越好...幾乎周圍所有人都覺得這份工作比較靠譜，語言，這才是我該走的路...日子過得越來越精彩，朋友聚會越來越多，當(dāng)然包括瓶子...只是對三星的那份牽掛依舊沒有割舍掉...月中，揮別了瓶子，受了點(diǎn)傷，改變了我對感情的態(tài)度...月末，收到了offer,陷入了抉擇...
9月，向伯樂校長道出了辭職，過上了每天5點(diǎn)40起床趕班車的日子。一個新的環(huán)境，一個陌生的職位，一切，重新開始...再一次認(rèn)識了很多朋友，他們幫助我漸漸適應(yīng)這個新的環(huán)境、熟悉這個新的崗位...生日祝福收到了很多很多很多，謝謝你記得...
10月，工作漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，前所未有的精力充沛，超乎想象的工作熱情也迸發(fā)出來了...接觸著各個領(lǐng)域的人，我，成了各大求職網(wǎng)站客戶代表拜訪的?？?..一切都是那么不可思議...
在這方面我似乎有一些強(qiáng)迫癥，沒有提綱總覺得不踏實(shí)，總覺得茫然。一般來講，博士畢業(yè)論文最多就用到四級標(biāo)題，在寫作初期，缺乏對論文細(xì)節(jié)的把握，因此很可能無法細(xì)致到四級標(biāo)題的程序，因此，明確到三級標(biāo)題即可。提綱的重要性，在于它基本上完整地反映了論文的思路和結(jié)構(gòu)。
2、基礎(chǔ)工作
70%以上的圖表已經(jīng)畫好，50%以上的結(jié)果已經(jīng)進(jìn)行分析討論對于理工科的研究來講，圖表是論文的核心，大部分的成果都可以用圖表表示，包括一些討論的環(huán)節(jié)，一些機(jī)理的分析。所以，無論是寫大論文還是寫小論文，我一直是把圖表放到很優(yōu)先的位置。70%以上的圖表主要依賴平時完成實(shí)驗(yàn)后的數(shù)據(jù)處理，或者發(fā)表的一些論文，不要求格式完全正確，只要有了圖表的核心內(nèi)容即可。而50%以上的分析討論其實(shí)并不容易，因?yàn)槠綍r我們分析數(shù)據(jù)的時候，并不會撰寫大段的分析討論，最多是放到PPT中。因此，這一項(xiàng)其實(shí)是比較依賴小論文的，在撰寫小論文的時候，通常才會做一個文字上的詳細(xì)的分析，與其他研究結(jié)果的對比。>>>>簡析碩士畢業(yè)論文如何選題、開題及寫作
3、從第1章開始，從前往后寫，最后結(jié)論、創(chuàng)新點(diǎn)、摘要
這是撰寫論文的主體工作，是需要最多時間的過程。寫作的順序因人而異，我一直比較習(xí)慣從前往后寫，先引言，再寫方法，再寫結(jié)果與討論，最后寫結(jié)論和創(chuàng)新點(diǎn)、摘要，基本上與人們的閱讀的順序是一致的。
4、找一個靠譜的模式模板
一個好的格式模板可以讓撰寫事半功倍，也可以避免很多細(xì)節(jié)的錯誤。我用的是去年畢業(yè)的師姐的模板，我所做的是把她的博士畢業(yè)論文終稿拿過來，然后把她的文字替換成我的文字。
2)基礎(chǔ)工作：把圖表畫好 50%以上的結(jié)果已經(jīng)進(jìn)行分析討論對于理工科的研究來講，圖表是論文的核心，大部分的成果都可以用圖表表示，包括一些討論的環(huán)節(jié)，一些機(jī)理的分析。70%以上的圖表主要依賴平時完成實(shí)驗(yàn)后的數(shù)據(jù)處理，或者發(fā)表的一些論文，不要求格式完全正確，只要有了圖表的核心內(nèi)容即可。而50%以上的分析討論其實(shí)并不容易，因?yàn)槠綍r我們分析數(shù)據(jù)的時候，并不會撰寫大段的分析討論，最多是放到PPT中。因此，這一項(xiàng)其實(shí)是比較依賴小論文的，在撰寫小論文的時候，通常才會做一個文字上的詳細(xì)的分析，與其他研究結(jié)果的對比。
3)找一個靠譜的模式模板 一個好的格式模板可以讓撰寫事半功倍，也可以避免很多細(xì)節(jié)的錯誤。如果找不到模板的話，可以用往屆畢業(yè)師兄師姐的模板，把她們的博士論文終稿拿過來，然后把她們的文字替換成自己的文字。
4)從第1章開始，從前往后寫，最后結(jié)論、創(chuàng)新點(diǎn)、摘要 這是撰寫論文的主體工作，是需要最多時間的過程。寫作的順序因人而異，小編建議從前往后寫，先引言，再寫方法，再寫結(jié)果與討論，最后寫結(jié)論和創(chuàng)新點(diǎn)、摘要，基本上與人們的閱讀的順序是一致的。
5)過一遍所有的小論文、PPT、基金總結(jié) 在寫完初稿的基礎(chǔ)上，再把自己的所有小論文、各種匯報的PPT以及基金的總結(jié)材料看一遍，確保沒有遺漏任何東西，從此以后，再回顧自己的研究，這些東西便統(tǒng)統(tǒng)不看了，只要打開一本博士論文即可。
6)老師修改，個人修改 寫到這個程度，如果覺得可讀性還可以，便可以發(fā)給老師了。值得注意的是，這個時候論文里的細(xì)節(jié)錯誤是比較多的，除了錯別字，所有的上下標(biāo)全都沒有改好，所有的攝氏度單位都是沒有的，以至于導(dǎo)師在看的時候體驗(yàn)很差，不過沒辦法，早一點(diǎn)發(fā)給導(dǎo)師是希望導(dǎo)師在整體框架方面把握一下，細(xì)節(jié)上就被犧牲了。在此期間，個人修改也非常重要，與老師的修改可以同步進(jìn)行。幾個回合之后，論文的內(nèi)容就定稿了。
一、源流
西北瘋魔拳械由于傳授極為保守，門規(guī)森嚴(yán)，歷代傳人在擇徒方面又十分嚴(yán)格苛刻，所以流傳面不廣，主要在甘肅蘭州一帶秘密傳承著，外人很難窺其全貌。但本門源流卻有著清晰的脈絡(luò)，可以追溯到一百多年前。
據(jù)本門拳譜記載與前輩老師口述，瘋魔拳械在西北地區(qū)的首傳人是甘肅慶陽棗市鎮(zhèn)人楊懷洲，他是一個僧人，法號釋貞明，生于1868年，卒于1940年，享年72歲。
楊懷洲少年時代即隨同鄉(xiāng)殷洪盛先生習(xí)練傳統(tǒng)瘋魔拳械，并深受其師反清復(fù)明思想的影響，立志苦練武功，與師一道從事反清復(fù)明活動。1888年，楊懷洲隨恩師來到山東沂山蓮花寨哥老會總舵所在地(沂水九頂蓮花山，也叫蓮花寨)出家為僧，一邊繼續(xù)苦練瘋魔拳械，一邊秘密宣傳反清復(fù)明思想。1892年，先生返回甘肅慶陽老家，以傳授武藝為名，暗中建立哥老會分舵。不料時間不長，即被人告密而受到清廷圍捕。先生憑著高超的武功，力殺數(shù)名捕快后，連夜逃往蘭州五泉山的世侄張新橋家中隱居。先生平日除課徒授藝外，一心參禪，從事禪宗學(xué)說與武學(xué)相融合的技擊理論研究，并有大量“拳禪一如”、“心拳不二”的精妙理論流傳后世。
楊懷洲先生是西北瘋魔拳械的開拓者，也可以說是西北瘋魔拳棍的宗師，他不但系統(tǒng)繼承了其師殷洪盛的武功，而且在此基礎(chǔ)上又創(chuàng)編了多套瘋魔拳械。他拳械俱精，尤擅棍術(shù)，是將槍法與棍法互融并用的一代棍法宗師，也是西北棍術(shù)理論的開拓者，為后人留下了《學(xué)藝梯航》、《棍母說》、《棍法方位說》、《全體總要》、《棍訣精言》、《丹田功用說》等六篇以棍術(shù)理論為代表的力作。尤其是他在殷洪盛祖師所傳棍譜的基礎(chǔ)上，增補(bǔ)編輯的《瘋魔棍譜》，被門人奉為寶典，秘不示人。此譜后來作為掌門信物傳給了大弟子張新橋先生。張先生將部分歌訣傳給了幾位師弟，故有少量歌訣流傳于蘭州武術(shù)界。
《瘋魔棍譜》經(jīng)楊懷洲完善，為上下兩卷。上卷為《內(nèi)功架子》、《馬步樁》、《內(nèi)外功論》、《坐功》、《劈樁》、《太平架》、《對靠樁》、《棍法根本三十六法》等30篇，下卷為《瘋魔八棒》、《十二棍》、《綠棍三十六點(diǎn)》、《瘋魔扭絲七十二回棍》等二十余篇。此譜對瘋魔拳棍、內(nèi)外功法與行功心法皆有精妙絕倫的論述，可謂字字珠璣，是民間秘傳拳譜資料中的珍品。
在張新橋家居住期間，楊懷洲先后培養(yǎng)出蘭州武術(shù)泰斗張新橋、“西北棍王”王天鵬、武術(shù)名家于登洲(人稱于三爺)、魏家棍創(chuàng)始人魏勇(人稱魏老五)、棍術(shù)名家王漢成、大力田和尚、曹把式等八名高徒，其中以張新橋先生為最。作為楊懷洲先生的大弟子，在楊懷洲先生參禪閉關(guān)期間，多由張新橋代師授藝，所以各位師弟對這位大師兄格外敬重。
張新橋(1878～1947年)，甘肅蘭州五泉山人。幼承家學(xué)，習(xí)武學(xué)文，工翰墨，擅棍術(shù)。他在少年時期，遍訪西北武林高手，最后投于楊懷洲宗師門下，主攻瘋魔棍法，全面繼承了楊懷洲先生之技藝，是楊懷洲先生的頂門大弟子，也是惟一全面繼承其師瘋魔拳械武學(xué)體系的一代大家。
張先生青少年時期正值清政府內(nèi)憂外患、連年戰(zhàn)亂、搖搖欲墜之時。他為在亂世年間人仕之用，遂以習(xí)武為日常課程，把武科會試的弓、馬、刀、石作為練習(xí)重點(diǎn)，同時專攻臨陣殺敵最為有用之長槍大棍，并苦讀《紀(jì)效新書》、《武經(jīng)七書》、《練兵紀(jì)實(shí)》等兵家典籍。至光緒三十一年(1906年)，清政府諭告全國“著即自丙午科為始，所有鄉(xiāng)、會試一律停止，各省歲、科考試亦即停止”之消息公布后，先生遂罷人仕之想，后米又受其師楊懷洲先生禪宗思想之影響，從此淡泊名利，潛心研武，終生以授武育人為樂事。
張新橋在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對本門棍法進(jìn)行了大膽的革新和創(chuàng)造，先后創(chuàng)編了十二棍、二十四散棍等多種簡捷實(shí)用、殺法凌厲的瘋魔棍法。先生組編棍法遵從實(shí)戰(zhàn)，力求簡約，反對花法虛套充斥棍術(shù)之中，對門人弟子常說：“習(xí)武不求實(shí)用，那是拿自己的生命開玩笑，是不要命的傻子!”又說：“棍法以簡約實(shí)用為上，不可復(fù)雜，真正棍法，就是追求簡單實(shí)用和殺法凌厲的求勝道理?！?/p>
先生晚年仍棍不離身，隨意發(fā)棍妙招橫生。在當(dāng)時的西北武術(shù)界，棍術(shù)造詣無出其右者。先生文武兼?zhèn)?，武事之余，勤于鉆研武學(xué)理論，并將醫(yī)理與丹功援引于拳棍之中，又參以其師禪修靜功之理，進(jìn)一步完善了瘋魔棍技法和功法理論，并撰寫了大量武術(shù)論文和歌訣譜文，先后著有《內(nèi)外功說》、《歌訣二十四道》、《探海棍訣》、《對扎訣》、《槍棍合一說》、《內(nèi)功箴言》、《棍法要言》、《棍母續(xù)說》等精辟的棍法理論，更加豐富和完善了《瘋魔棍譜》。更為珍貴的是，有些保存至今的拳譜資料為先生之毛筆手書，字跡遒勁灑脫，婉轉(zhuǎn)之中不失剛勁雄渾之豐神骨力，既是拳譜精品，又是書法佳作。
張新橋后來又傳其子張潤恒、其侄張丙辰、弟子李永成等。張丙辰、李永成二人合傳李永成侄子李春欽，李春欽傳王延齡，王延齡傳車星辰等，現(xiàn)已傳至第六代。
另外，張新橋先生之師侄羅文源(王天鵬弟子，著名武術(shù)家馬風(fēng)圖先生妻弟)和邸世禮(王天鵬弟子)等都曾得先生親授技藝。羅文源還全面繼承了其師王天鵬創(chuàng)編并譽(yù)滿隴上的“五陰、七手、十三法”鞭桿。后來，羅文源先生將畢生所得傳予管齊泰先生(有“管翻子”之稱，是羅文源先生的惟一傳人)，管齊泰先生又傳尹兆錄、管明德(子)等。
目前，楊懷洲祖師的再傳弟子均已相繼去世，惟一受過師爺楊懷洲指點(diǎn)的張丙辰先生也不幸于2004年元月撒手人寰，享年96歲。這使我們感到傳承此門功夫的擔(dān)子更重了。
二、內(nèi)容
1．拳術(shù)：三趟內(nèi)功架子、太平架、三晃膀、六步掌、炮拳、虎拳等。
2．棍術(shù)：(1)長棍：瘋魔棍、扭絲棍、瘋魔八棒、瘋魔十二棍、綠棍、蒲壇棍(又名二十八宿棍)、天罡棍、六法棍、二十四手棍、排子棍等。
(2)條子：瘋魔條子、扭絲條子、蒲壇條子、迎風(fēng)條子、琵琶條子等。
(3)鞭桿：白虎鞭桿、扭絲鞭桿、纏海鞭桿、黃龍脫甲鞭桿、五陰、七手、十三法鞭桿等。
3．其它兵械：大梢子(又名大楗枷棍)、手梢子(又名小樁枷棍，近似于二節(jié)棍)、槍棍(棍前帶一細(xì)長刀)、槍鞭(棍前帶一軟鞭)、九節(jié)鞭、天齊刀、雙手帶(即樸刀，也叫雙手刀)、五宗六合槍等。
除以上拳械內(nèi)容外，尚有多種輔內(nèi)外功力訓(xùn)練及槍棍(桿)之抖桿、涮槍、劈樁、粘桿與對扎訓(xùn)練。
三、瘋魔棍風(fēng)格特點(diǎn)
盡管如此,廣大消費(fèi)者還是希望有一個“是”或者“不是”的結(jié)論。前段時間,英國食品標(biāo)準(zhǔn)局委托倫敦衛(wèi)生與熱帶醫(yī)藥學(xué)院對這個問題的研究進(jìn)行了系統(tǒng)整理。該機(jī)構(gòu)的幾位研究者廣泛地搜索了國際學(xué)術(shù)界最常用的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫,并與該領(lǐng)域的主要研究人員聯(lián)系,請他們提供補(bǔ)充的研究論文,最后獲得了過去50年間發(fā)表的162篇比較有機(jī)產(chǎn)品和常規(guī)產(chǎn)品營養(yǎng)成分差異的論文。然而,這些論文中有許多存在著研究缺陷,研究者認(rèn)為這樣有缺陷的研究不能說明問題,就把它們剔除了。最后,剩下了55項(xiàng)高質(zhì)量的研究?！案哔|(zhì)量”意味著滿足這些條件:清楚地說明了所采用的“有機(jī)”生產(chǎn)方式;提供了確定的物種名稱;清楚地說明了對什么營養(yǎng)成分進(jìn)行分析;描述了所使用的分析方法;說明了所采用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法。
