首頁 > 優(yōu)秀范文 > 鍋爐專業(yè)技術(shù)總結(jié)
時(shí)間：2023-03-14 15:18:28
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇鍋爐專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
其次，在工作上，通過一年來在電廠運(yùn)行中遇到的突發(fā)事故和在日常運(yùn)行的工作中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己運(yùn)行工作的能力。工作中我向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，努力做到工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)愛崗，以公司理念要求自己，誠信待人，踏實(shí)做事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，克服各種困難，始終以積極認(rèn)真的心態(tài)對(duì)待工作。每次上班我提前二十分鐘進(jìn)入現(xiàn)場,認(rèn)真查看生產(chǎn)記事及上幾個(gè)班鍋爐燃燒情況，到爐本體就地觀察爐火情況,做到一切盡在掌握中,然后接班,做到了心中有數(shù)。特別是進(jìn)入冬季低溫期，垃圾發(fā)酵難度增加，熱值低，不易著火，在各種艱難的工作態(tài)勢中，盡我所能完善各種運(yùn)行參數(shù)，運(yùn)行中控制適當(dāng)?shù)囊淮巍⒍物L(fēng)速, 根據(jù)垃圾發(fā)酵情況調(diào)整控制一次風(fēng)速在合理的范圍。優(yōu)化風(fēng)量的調(diào)整方式，防止增加不必要的投油，在鍋爐燃燒不穩(wěn)定或低負(fù)荷時(shí), 做到勤調(diào)少變。加強(qiáng)風(fēng)與垃圾的配比，保持最佳的配風(fēng)方式，保持合適的過?？諝庀禂?shù),到就地觀察火焰著火情況,及時(shí)調(diào)整二次風(fēng)量。盡管設(shè)備比往年增多了，但巡檢設(shè)備的工作并沒有放下，標(biāo)準(zhǔn)沒有降低，依然按時(shí)巡回檢查。有時(shí)因?yàn)殄仩t運(yùn)行中的種種因素而達(dá)不到公司的運(yùn)行要求。我要求自己迎難而進(jìn)，積極調(diào)整自己的工作思路，抓住重點(diǎn)，極及進(jìn)行運(yùn)行方式調(diào)整，取得了可喜的成績，在今年的鍋爐運(yùn)行中我們值負(fù)荷穩(wěn)定，并得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定和嘉獎(jiǎng)。 .
在技術(shù)上用心鉆研，理論上熟記操作規(guī)程，在互聯(lián)網(wǎng)上尋找相關(guān)運(yùn)行方面的資料；實(shí)踐上嚴(yán)格遵守運(yùn)行規(guī)程，培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立操作能力，保證不發(fā)生誤操事故，把工作中遇到的問題和取得的經(jīng)驗(yàn)、注意的事項(xiàng)隨時(shí)記下來，虛心向?qū)９ず皖I(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，但深知要想將專業(yè)知識(shí)學(xué)透學(xué)精，還需要時(shí)間的磨練、知識(shí)的積累，循序漸進(jìn)，一日才比一日強(qiáng)。公司開展了小指標(biāo)競賽活動(dòng)。在勞動(dòng)競賽中，我們做到不弄虛做假，以真正的實(shí)力與其它班組爭取好的名次。
新的一年有新的開始，也有新的壓力，制定新的合理目標(biāo)才有新的突破。 所以我制定了09年的我工作方向：
1、繼續(xù)鉆研鍋爐等各專業(yè)技術(shù)，提高事故處理能力，爭取鍋爐運(yùn)行更平穩(wěn)，使鍋爐負(fù)荷在安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的情況下再上新高。
2、干好本職工作的同時(shí)，了解其他專業(yè)知識(shí)，爭取早日達(dá)到 “全能操作”目標(biāo)。
3、在保障燒好垃圾的基礎(chǔ)之上，向汽機(jī)供出品質(zhì)合格的蒸汽。完成公司下達(dá)的發(fā)電任務(wù)，并要超額完成
在技術(shù)上用心鉆研，理論上熟記操作規(guī)程，實(shí)踐工作中嚴(yán)格遵守運(yùn)行規(guī)程，培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立操作能力，保證不發(fā)生誤操事故，把工作中遇到的問題和取得的經(jīng)驗(yàn)、注意的事項(xiàng)隨時(shí)記下來，虛心向老員工和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，汽輪機(jī)的工作原理，學(xué)習(xí)如何安全正確的操作鍋爐，并結(jié)合發(fā)電汽輪機(jī)的需要合理調(diào)節(jié)鍋爐運(yùn)行，我深知要想鍋爐專業(yè)學(xué)透學(xué)精，還需要時(shí)間的磨練、知識(shí)的運(yùn)行要求。為了不斷提高自己的理論水平，積極參加單位組織的理論培訓(xùn)活動(dòng)，讓理論更好的為實(shí)踐服務(wù)；
二、踏實(shí)肯干，努力干好自己的本職工作
我一直從事鍋爐運(yùn)行的司爐工作，我平時(shí)工作認(rèn)真，經(jīng)過多年工作的積累，我自己總結(jié)出一些工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排查安全隱患。保證了鍋爐安全高效運(yùn)行。至今未出現(xiàn)過人為事故。因?yàn)榧夹g(shù)是死的，能力是活的。在各種突發(fā)事故中能夠果斷處理，將事故消滅在萌芽狀態(tài)，使實(shí)發(fā)事件最小化。所以判斷能力快速準(zhǔn)確，活學(xué)活用，才能更好地干好工作。
在具體工作中，堅(jiān)守崗位，集中思想，嚴(yán)格操作。當(dāng)班時(shí)按規(guī)定巡視，檢查各種設(shè)備、裝置的運(yùn)行情況。同時(shí)認(rèn)真記錄鍋爐運(yùn)行情況，在交接班時(shí)認(rèn)真核對(duì)日?qǐng)?bào)記錄，清點(diǎn)工具。同時(shí)我還對(duì)鍋爐及附屬設(shè)備進(jìn)行定期檢查和維修保養(yǎng)工作，在發(fā)現(xiàn)鍋爐有異?，F(xiàn)象危機(jī)安全時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況，采取有效的處理方法。
三、干好司爐運(yùn)行工作，保障工作安全。
在安全生產(chǎn)工作中，協(xié)助本班人員干好本班組各項(xiàng)工作，保值、保量的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。加大巡檢設(shè)備力度、提高設(shè)備可靠性，合理調(diào)整鍋爐運(yùn)行方式，確保完成廠里下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)指標(biāo)。避免人身傷亡、設(shè)備損壞、火災(zāi)事故、人為責(zé)任造成重大事故。
四、新的工作方向
在生產(chǎn)一線鍛煉的幾年中，通過理論聯(lián)系實(shí)際，在大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化為了技術(shù)能力。作為有朝氣的青工，在公司經(jīng)理和公司總工程師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)培養(yǎng)新人管理一絲不茍，對(duì)機(jī)組安全穩(wěn)定運(yùn)行從嚴(yán)要求。經(jīng)過多年的努力，公司已建立了嚴(yán)格的管理體系，并且獲得了多項(xiàng)的認(rèn)證。五年來，在為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智的過程中，也使個(gè)人的專業(yè)技術(shù)能力得到了充實(shí)和提高?？傊?，五年來自己做了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問題。
現(xiàn)對(duì)幾年來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、找到不同專業(yè)相同點(diǎn)，對(duì)比學(xué)習(xí)
2013年12月，進(jìn)行電氣主值崗位培訓(xùn)，主要負(fù)責(zé)輔助崗位各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行情況的監(jiān)督工作。負(fù)責(zé)發(fā)電機(jī)和廠用電系統(tǒng)設(shè)備的安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和事故處理工作以及機(jī)組、主變、勵(lì)磁調(diào)節(jié)器和220kV母線的電氣操作及事故處理、電氣值班員操作的監(jiān)護(hù)工作。
自10年起先后經(jīng)歷兩個(gè)部門變遷，兩個(gè)崗位變換角色，重新接收新知識(shí)和學(xué)習(xí)新技能成為又一項(xiàng)工作重點(diǎn)。運(yùn)行和檢修存在很大不同，可以說存在些許差異，著重的方向也不一樣。運(yùn)行人員對(duì)機(jī)組設(shè)備有大局觀，心系設(shè)備所在系統(tǒng)的作用和運(yùn)行情況、關(guān)注發(fā)電機(jī)穩(wěn)定運(yùn)行，各專業(yè)輔助系統(tǒng)協(xié)調(diào)工作。而檢修工作終點(diǎn)在于全公司生產(chǎn)設(shè)備的管理、檢修、維護(hù)，保證設(shè)備處于健康、完好狀態(tài)，工作方向偏重于設(shè)備的維修管理工作。電氣工作萬變不離其宗，本質(zhì)不變形式上再變化也跑不出原本的框架。自11年實(shí)習(xí)期滿之后，為應(yīng)對(duì)濱海項(xiàng)目投產(chǎn)發(fā)電，留守錢清的我們這批保電人員開始了夜以繼日的多崗位跨專業(yè)學(xué)習(xí)。錢清原電氣人員依照各自實(shí)際情況在專業(yè)上向鍋爐、汽機(jī)方面過渡。電氣圖與汽機(jī)、鍋爐圖紙多有出入，一開始所有人都暈頭轉(zhuǎn)向看的懂電路回路，看不懂循環(huán)水走向明明都是一條線但代表的含義卻南燕北哲。為克服本身專業(yè)的思維定勢，不當(dāng)班的電氣人員白天都擠在不大的集控休息區(qū)，有操作任務(wù)的時(shí)候跟著去學(xué)習(xí)，沒有操作的時(shí)候就全心撲在系統(tǒng)圖里。找相同點(diǎn)，區(qū)分出不同點(diǎn)，聯(lián)系整體系統(tǒng)歸納總結(jié)，短短半年時(shí)間大多是電氣人員都考過來汽機(jī)或鍋爐的巡檢崗位。我也憑借自己的努力將汽機(jī)和鍋爐巡檢崗位全數(shù)考出。
二、努力鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)，做好本職工作
11年自從來到工作以來，崗位轉(zhuǎn)變并沒給我?guī)矶啻罄_，適應(yīng)各項(xiàng)工作也是游刃有余。13年7月專業(yè)重點(diǎn)改變之后，恰逢#2發(fā)電機(jī)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，我和電氣班人員自愿放棄個(gè)人休息時(shí)間，一心鋪于試驗(yàn)前期裝備、各專業(yè)調(diào)節(jié)配合以及試驗(yàn)步驟的安排，組織完成錢清#2發(fā)電機(jī)電氣啟動(dòng)整組試驗(yàn)運(yùn)行方面的整體配合工作，加班加點(diǎn)，毫無怨言，體現(xiàn)了一個(gè)青年黨員同志應(yīng)有的先鋒模范帶頭作用。
2014年小休期間，全程參與了發(fā)電機(jī)試驗(yàn)。主要對(duì)發(fā)電機(jī)定子線圈，轉(zhuǎn)子膛外時(shí)、轉(zhuǎn)子膛內(nèi)垂直時(shí)進(jìn)行常規(guī)試驗(yàn)。通過參與發(fā)電機(jī)高壓試驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施，對(duì)整個(gè)高壓設(shè)備試驗(yàn)的經(jīng)過、數(shù)據(jù)分析等有了清楚的認(rèn)識(shí)，并能處理試驗(yàn)過程中的異常情況。發(fā)電機(jī)并網(wǎng)后在進(jìn)行發(fā)電機(jī)軸電壓常規(guī)試驗(yàn)中，偶遇軸電壓不符合規(guī)程的情況，考慮到軸電壓過高會(huì)擊穿軸與軸間的油膜發(fā)生放電，使冷卻油質(zhì)劣化，嚴(yán)重者會(huì)使軸瓦燒壞造成被迫停機(jī)。為避免這樣的事故發(fā)生，我們采取將汽機(jī)側(cè)接地對(duì)U3 進(jìn)行測量，得到的數(shù)據(jù)對(duì)比之前測量值發(fā)現(xiàn)誤差較大，排除認(rèn)為因素等分析出問題可能是汽側(cè)軸承有污垢，從而影響了試驗(yàn)結(jié)果。在我們仔細(xì)清潔后得出的試驗(yàn)測量數(shù)值就恢復(fù)到正常范圍，絕緣符合《規(guī)程》規(guī)定。
日常工作中，我憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，很快適應(yīng)了高壓試驗(yàn)的特殊性，從高壓儀器的維護(hù)、選擇到廠內(nèi)絕緣工器具的檢查和管理，各項(xiàng)設(shè)備預(yù)試操作流程基本精通并根據(jù)實(shí)際工作情況，重新編制了高壓試驗(yàn)報(bào)告，對(duì)不同高壓設(shè)備預(yù)防性試驗(yàn)和交接性試驗(yàn)都做好相應(yīng)模版及常出現(xiàn)的異常情況的解決措施。
隨著近幾年單位定期對(duì)發(fā)電機(jī)、6kV開關(guān)等重要設(shè)備進(jìn)行高壓例行試驗(yàn)，我們電氣班試驗(yàn)人員一如既往地投入到試驗(yàn)流程制定、設(shè)備試驗(yàn)現(xiàn)在狀態(tài)檢修評(píng)價(jià)、試驗(yàn)方案的制定等工作當(dāng)中，為班組在高壓試驗(yàn)這項(xiàng)工作中做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
三、營造互助學(xué)習(xí)氛圍，提高班組工作效益
在研究特種高壓試驗(yàn)技術(shù)的同時(shí)，還努力探索和研究無功電壓控制的問題對(duì)于電網(wǎng)的安全性經(jīng)濟(jì)性具有重要意義，從優(yōu)化AVC子站無功分配的角度出發(fā)，對(duì)電廠AVC子站的運(yùn)行情況，安全約束控制策略的應(yīng)用，控制的安全性和可靠性以及異常處理原則等問題進(jìn)行了研究，并結(jié)合本廠實(shí)際情況及歷年AVC系統(tǒng)缺陷問題進(jìn)行了整理、歸納、總結(jié)。
2015年5月，根據(jù)部門計(jì)劃要求我組織完成了試驗(yàn)，并在發(fā)電機(jī)并網(wǎng)后對(duì)AVC調(diào)節(jié)系統(tǒng)進(jìn)行了試驗(yàn)，完成相關(guān)試驗(yàn)項(xiàng)目。此次試驗(yàn)的工作經(jīng)歷讓我對(duì)AVC系統(tǒng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并針對(duì)專用AVC子站，NCS（ 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)），RTU（遠(yuǎn)程終端控制系統(tǒng)）這些系統(tǒng)配備的專門功能模塊，實(shí)時(shí)對(duì)高壓母線及電廠內(nèi)部的參數(shù)信息進(jìn)行監(jiān)視、分析。學(xué)習(xí)初期我還組建班組討論角，利用中午休息時(shí)間將大家對(duì)工作上碰到的疑難缺陷歸總，逐個(gè)分析討論并研究解決方案。在AVC運(yùn)行中碰到采集數(shù)據(jù)不同源、高廠變檔位不合適、限制定值不合理等問題均討論出初步方案，提出增加發(fā)電廠廠用電電壓反調(diào)功能、增加發(fā)電廠機(jī)組無功反調(diào)功能或增加AVC通訊數(shù)據(jù)異常報(bào)警閉鎖功能等措施來優(yōu)化AVC控制。
早在15年初，我還對(duì)發(fā)電廠AVC系統(tǒng)在網(wǎng)源協(xié)調(diào)中的應(yīng)用做了相關(guān)研究并發(fā)表在相關(guān)專業(yè)性雜志上?！熬W(wǎng)源協(xié)調(diào)”是指發(fā)電機(jī)組與電網(wǎng)的協(xié)調(diào)管理，通過對(duì)發(fā)電機(jī)組、升壓站等與電網(wǎng)密切相關(guān)的設(shè)備管理，保證發(fā)電機(jī)組和電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。AVC通過勵(lì)磁調(diào)節(jié)器(AVR)調(diào)節(jié)發(fā)電機(jī)機(jī)端電壓/無功達(dá)到主站控制目標(biāo)，進(jìn)行實(shí)時(shí)最優(yōu)閉環(huán)控制，滿足全網(wǎng)安全電壓約束條件下的優(yōu)化無功潮流，從而使電網(wǎng)盡可能地保持在最優(yōu)無功運(yùn)行狀態(tài)或附近，以達(dá)到提高電壓合格率，降低電網(wǎng)能量損耗的目的。近些年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，社會(huì)用電需求旺盛，越來越多的發(fā)電機(jī)組并入電網(wǎng)以滿足生產(chǎn)生活中的各類用電設(shè)備。在這種條件下，電網(wǎng)本身對(duì)其安全性、穩(wěn)定性，抗擾性也提出了更高的要求。面對(duì)這樣的要求，如果僅僅依靠人工調(diào)節(jié)，那么無論精度和速度都難以滿足電網(wǎng)的調(diào)節(jié)需要。若要電網(wǎng)運(yùn)行在安全穩(wěn)定的狀態(tài)，就要優(yōu)化電壓和無功的控制能力，以達(dá)到網(wǎng)源協(xié)調(diào)，AVC系統(tǒng)的介入正是解決此問題的理想方式之一。AVC最早在20世紀(jì)80年代初開始用于電網(wǎng)，稱為二次電壓調(diào)節(jié)網(wǎng)，目標(biāo)是在電網(wǎng)中實(shí)現(xiàn)無功功率及電壓的區(qū)域性集中控制。隨著技術(shù)的提高，AVC控制系統(tǒng)也在功能上不斷完善，控制層次也更加細(xì)致。根據(jù)電網(wǎng)運(yùn)行及控制需求一般可分為一次、二次和三次調(diào)節(jié)。而網(wǎng)源協(xié)調(diào)正是基于三級(jí)電壓控制，下發(fā)給二級(jí)電壓控制目標(biāo)，由一級(jí)電壓控制實(shí)現(xiàn)指令閉環(huán)反饋控制。
在AVC定值的整定過程中，對(duì)各種安全條件的約束應(yīng)根據(jù)機(jī)組運(yùn)行情況區(qū)別對(duì)待，將保障機(jī)組安全穩(wěn)定的參數(shù)（極端電壓，無功，廠用電等）列為控制優(yōu)先等級(jí)，將提高機(jī)組運(yùn)行質(zhì)量的參數(shù)（母線電壓，低頻振蕩，電網(wǎng)故障）列為一般等級(jí)。機(jī)組在運(yùn)行時(shí)應(yīng)提高AVC對(duì)優(yōu)先級(jí)別的響應(yīng)速度，使機(jī)組第一時(shí)間滿足優(yōu)先級(jí)別的約束條件。同時(shí)，要注意發(fā)電機(jī)在不同工況下的運(yùn)行要求，如AVC投入控制一臺(tái)機(jī)組、多臺(tái)機(jī)組，或發(fā)電機(jī)在進(jìn)相、滯相等運(yùn)行方式下，發(fā)電廠AVC應(yīng)區(qū)分控制策略，合理利用發(fā)電機(jī)的無功資源。
通過AVC來協(xié)調(diào)全網(wǎng)發(fā)電機(jī)組的無功資源，不僅可以提高發(fā)電機(jī)對(duì)電網(wǎng)無功需求的響應(yīng)速度，減少運(yùn)行人員的主觀判斷和操作，還可以優(yōu)化同一系統(tǒng)母線下各發(fā)電機(jī)組間的無功分配。隨著控制技術(shù)的發(fā)展及運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的增加，更多的變量將參與到相鄰機(jī)組間無功分配的策略中來，使AVC在運(yùn)行經(jīng)濟(jì)性，靈活性，合理性等方面更進(jìn)一步。
四、 適應(yīng)時(shí)展的需要，不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)更新十分迅速，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流，就不能適應(yīng)電氣技術(shù)、高壓試驗(yàn)設(shè)備更新?lián)Q代的需要，就會(huì)被社會(huì)淘汰。為此，我利用一切機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)班、技術(shù)交流活動(dòng)，在助理工程師任職期間，先后參加有關(guān)部門組織的各種專業(yè)培訓(xùn)十余次，獲取合成氨、特種高壓試驗(yàn)進(jìn)網(wǎng)資格證、電測儀表鑒定員等多個(gè)資格證。通過各種繼續(xù)再教育培訓(xùn)班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時(shí)也讓我本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。
鍋爐是我國常用的能量轉(zhuǎn)換整備，已在我國有幾十年的使用歷史。鍋爐設(shè)備是通過轉(zhuǎn)換燃料內(nèi)的化學(xué)能、熱能，使之以水蒸氣、高溫液體的形式向外散熱。鍋爐自身含有巨大的能量，如果發(fā)生意外，結(jié)果將影響巨大。因此，一旦鍋爐發(fā)生事故，就會(huì)威脅到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，保證鍋爐的安全運(yùn)行是十分重要的。鍋爐檢驗(yàn)這一工作就是為了保證鍋爐的質(zhì)量安全、使用安全，保證鍋爐在使用過程中的安全問題。首先，我們要求在鍋爐使用前，鍋爐的生產(chǎn)部門、使用部門都要通過質(zhì)量檢測，保證鍋爐的總體質(zhì)量。其次，在鍋爐使用過程中，要定期檢測盒維修，防止鍋爐存在安全隱患，發(fā)生重大事故，造成人民生命財(cái)產(chǎn)損失。
1 我國鍋爐檢驗(yàn)的安全現(xiàn)狀
目前，在我國鍋爐是一種普遍的能量轉(zhuǎn)換裝置，在人們生產(chǎn)生活中普遍使用，但是由于自身的生產(chǎn)弊端導(dǎo)致鍋爐有很多安全隱患，由于技術(shù)手段的限制，這些安全問題還沒有得到很好的解決，由于相關(guān)部門的不重視，導(dǎo)致這些問題至今還沒有被妥善處理，這些都為鍋爐的使用帶來了極大的安全隱患，人民生命財(cái)產(chǎn)時(shí)刻受到了威脅。我國雖然出臺(tái)了一些關(guān)于鍋爐壓力安全技術(shù)的處理與防護(hù)文件，但是在實(shí)際操作過程中這些方法與技術(shù)并不十分理想，無法有效做到防患于未然。實(shí)際上，由于技術(shù)上的不完善，以及操作人員技術(shù)不達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致鍋爐在實(shí)際安裝與使用過程中有很多違規(guī)操作，這些都為鍋爐的安全使用建立了阻礙。通過對(duì)鍋爐的實(shí)際調(diào)研，鍋爐最常使用的單位是供暖單位，但是供暖單位的多數(shù)工作人員都對(duì)鍋爐使用的相關(guān)規(guī)程不甚了解，只是按照大概自己的理解去使用。鍋爐在實(shí)際使用之前必須經(jīng)過一系列的檢驗(yàn)、登記、注冊(cè)建立檔案等過程，但是在大多數(shù)的供暖單位都認(rèn)為這一環(huán)節(jié)無關(guān)緊要，為了省事、方便直接投入了使用，這就為鍋爐后來的維修造成了不方便。在很多鍋爐使用單位，為了節(jié)省資金，很多單位使用沒有經(jīng)過培訓(xùn)的新人作為工作者，導(dǎo)致鍋爐相關(guān)操作人沒有熟練的操作技能和相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，這就導(dǎo)致了很容易發(fā)生安全事故問題，造成人民財(cái)產(chǎn)生命的經(jīng)濟(jì)損失。如果不能保證鍋爐操作人的熟練程度而使用新人，也應(yīng)該保證每個(gè)區(qū)間配備一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員給予相關(guān)的指導(dǎo)，防止安全事故的發(fā)生。此外，在鍋爐維修、檢驗(yàn)方面，很多部門也無法保證檢驗(yàn)人員的技術(shù)性，有些檢測人員自身就對(duì)鍋爐的構(gòu)造不了解，對(duì)部件的性能不清楚，使得鍋爐在檢驗(yàn)過程中都無法保證質(zhì)量的合格，在使用過程中加大了安全問題的發(fā)生率。安全管理也是十分重要的，鍋爐房的環(huán)境管理不到位，導(dǎo)致閑雜人等隨意出入，對(duì)鍋爐的管理造成了障礙。
2 鍋爐檢驗(yàn)中的安全問題
在鍋爐的使用過程中存在著許多安全問題。鍋爐的主要供暖原理是燃料在鍋爐中燃燒，產(chǎn)生大量的熱能，對(duì)鍋爐中的載體進(jìn)行加熱，通常是水蒸氣或者高溫水，通過加熱使水蒸氣或高溫水積累的大量的熱能，再沿著管道傳遞出去。由于鍋爐燃燒供暖具有很高的危險(xiǎn)性，在國外已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全面自動(dòng)化，并且通過遠(yuǎn)程監(jiān)控對(duì)鍋爐的溫度進(jìn)行控制，有效避免了事故發(fā)生時(shí)人員的傷亡。而在我國，由于資金的短缺，我國選擇用廉價(jià)的勞動(dòng)力來操作鍋爐加熱，這就導(dǎo)致了事故發(fā)生嚴(yán)重威脅到了人們生命財(cái)產(chǎn)安全。由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)鍋爐事故發(fā)生時(shí)的危險(xiǎn)度認(rèn)識(shí)不夠，未能獲得足夠的資金去實(shí)現(xiàn)鍋爐房的全面自動(dòng)化。甚至有些操作人員自己都不知道鍋爐的危險(xiǎn)程度，在操作過程中為了方便沒有嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作，這些都為鍋爐的操作過程埋下了隱患。我們要求領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該組織全體工作人員以及管理人員進(jìn)行同步的進(jìn)修學(xué)習(xí)，通過對(duì)鍋爐相關(guān)的技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，做到了解施工過程中的重點(diǎn)安排，學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)范守則，熟悉整體的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)以及工藝流程，帶領(lǐng)全體員工熟悉構(gòu)造，了解鍋爐的操作流程。在鍋爐投入使用之時(shí)，要有完善，只有準(zhǔn)備的完好充分，才能夠保證工程在工作過程中有序無誤的進(jìn)行。只有合理的準(zhǔn)備工作，才能保證工作完成，做到有條不紊、井然有序。大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)鍋爐的安全章程不是十分清楚，缺乏對(duì)鍋爐安全問題的重視程度，為事故發(fā)生提供了必要條件，無法保證人們生命財(cái)產(chǎn)安全。在鍋爐的使用過程中，缺乏專業(yè)技術(shù)人員的全面指導(dǎo)，導(dǎo)致了鍋爐在使用過程中經(jīng)常發(fā)生故障，嚴(yán)重的將導(dǎo)致安全問題的發(fā)生。我們可以在鍋爐房中安裝一定的自動(dòng)化設(shè)備，強(qiáng)化控制效率和質(zhì)量，通常根據(jù)設(shè)計(jì)相關(guān)的要求對(duì)原材料進(jìn)行分配和設(shè)計(jì)，通過機(jī)器進(jìn)行快速作業(yè)可以避免人力的損失和浪費(fèi)，這樣的規(guī)劃有利于工程資金的合理分配，從而減少施工過程中出現(xiàn)的資金短缺問題。對(duì)于鍋爐的安全管理也是十分重要的，必須在鍋爐的使用中加入處理附件，保證鍋爐的安全管理。還要加強(qiáng)對(duì)鍋爐使用的安全管理工作，提高鍋爐使用安全管理工作的整體水平，保證人們生命財(cái)產(chǎn)安全。
3 鍋爐檢驗(yàn)中的注意事項(xiàng)
為了保證鍋爐的安全使用，我們提出了在鍋爐的使用中的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。首先，在鍋爐使用之前，生產(chǎn)單位要加強(qiáng)對(duì)鍋爐的出廠安全的質(zhì)量檢測工作，要檢測好鍋爐的各項(xiàng)技術(shù)參數(shù)，出示產(chǎn)品的質(zhì)量合格證明，詳細(xì)準(zhǔn)確出示鍋爐的使用以及維修手冊(cè)。鍋爐安裝、操作人員要具備相關(guān)的技術(shù)知識(shí)，定期進(jìn)行操作人員技術(shù)培訓(xùn)，保證操作人員的技術(shù)水平，使得鍋爐使用中的安全問題最低。要注意使用中鍋爐的檢測狀況，檢測人員要保證相關(guān)的技術(shù)與知識(shí)，檢驗(yàn)過程中要嚴(yán)格比對(duì)鍋爐出廠時(shí)的技術(shù)參數(shù)，不可出現(xiàn)任何問題。在鍋爐維修、檢測后，要認(rèn)真記錄相關(guān)信息，鍋爐相關(guān)使用單位的記錄人員要詳細(xì)記錄鍋爐出現(xiàn)問題的部位，檢測過程以及解決措施與手段，方便下次鍋爐出現(xiàn)相似問題時(shí)能夠快速的處理，為更好的處理鍋爐安全問題積累經(jīng)驗(yàn)。
4 結(jié)束語
鍋爐在使用過程中有很多安全問題，我們要從多方面同時(shí)加以改進(jìn)措施，在鍋爐出廠時(shí)，要加強(qiáng)各項(xiàng)技術(shù)參數(shù)的設(shè)計(jì)與制定，嚴(yán)格計(jì)算鍋爐參數(shù)的各項(xiàng)技術(shù)參數(shù)。在鍋爐的使用中，要規(guī)范技術(shù)人員的操作技術(shù)，規(guī)范鍋爐房的安全管理，防止閑雜人等進(jìn)入有利于加強(qiáng)鍋爐安全的防治。在鍋爐使用過程中，要注意鍋爐的維修與檢測，提高鍋爐技術(shù)人員的安全意識(shí)，避免事故的發(fā)生，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
參考文獻(xiàn)
一年來，我作為一名電廠xxx人員，以飽滿的工作熱情，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)運(yùn)行規(guī)程，虛心求教，團(tuán)結(jié)同事，不斷提高工作能力，干好本職工作，現(xiàn)將一年來的工作加以總結(jié)：
一、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)愛崗
以公司理念要求自己，誠信待人，踏實(shí)做事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，克服孕期反應(yīng)等身體不適，始終以積極認(rèn)真的心態(tài)對(duì)待工作。特別是四月份兩臺(tái)機(jī)組同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，勞動(dòng)強(qiáng)度增加，在線儀表有的不準(zhǔn)確，還要完全靠手工分析，如按一臺(tái)機(jī)組的正常試驗(yàn)程序，做試驗(yàn)就得兩小時(shí)，期間還要加藥，監(jiān)控水質(zhì)，巡檢設(shè)備，夜班還要排污。剛開始是忙的廁所都顧不上去，費(fèi)盡心力唯恐水質(zhì)控制不及時(shí)。后來又積極調(diào)整自己的工作思路，抓住重點(diǎn)，先做沒在線儀表的和水質(zhì)波動(dòng)大的，再做水質(zhì)指標(biāo)較穩(wěn)定的，兩臺(tái)機(jī)組水樣交叉做試驗(yàn)，這樣雖然一人一崗，仍堅(jiān)持不懈，及時(shí)了解水質(zhì)情況，更好地調(diào)節(jié)水質(zhì)。
二、技術(shù)上用心鉆研
理論上熟記操作規(guī)程，自購其他化學(xué)學(xué)習(xí)資料;實(shí)踐上嚴(yán)格遵守運(yùn)行規(guī)程，培養(yǎng)獨(dú)立操作能力，保證不發(fā)生誤操事故，把工作中遇到的問題和取得的經(jīng)驗(yàn)、注意的事項(xiàng)隨時(shí)記下來，虛心向師傅、專工請(qǐng)教，雖然已能獨(dú)立上崗了，但深知要想把化學(xué)專業(yè)學(xué)透學(xué)精，還需要時(shí)間的磨練、知識(shí)的積累，循序漸進(jìn)，一月才比一月強(qiáng)。即使休產(chǎn)假期間，利用間歇時(shí)間，不忘看化學(xué)專業(yè)書籍，做到身不在崗心在崗，還充分利用家里網(wǎng)絡(luò)資源，查看電廠化學(xué)文獻(xiàn)，開闊視野，繼續(xù)充電，希望在上崗后能以新的認(rèn)識(shí)高度對(duì)待工作。
三、能力包括協(xié)調(diào)能力和處理事故能力
若說“技術(shù)”比作“智商”的話，那么“能力”就可比作“情商”，化學(xué)專業(yè)亦是如此，智商高就不見得情商高，因?yàn)榧夹g(shù)是死的，能力是活的。例如在七月份，二號(hào)機(jī)組凝結(jié)水溶解氧突然升高，化學(xué)上并無任何操作，詢問汽機(jī)人員，因調(diào)整水位有操作，除氧裝置上部沒有達(dá)到真空，造成數(shù)值突然變化，并非水質(zhì)劣化。所以判斷能力快速準(zhǔn)確，活學(xué)活用，才能更好地干好工作。
四、積累工作經(jīng)驗(yàn)，貫徹公司“節(jié)能降耗”
在水質(zhì)合格的基礎(chǔ)上，精益求精，安全運(yùn)行是首要，還要兼顧經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。如在五月份一號(hào)機(jī)爐水水質(zhì)還不穩(wěn)定，就要積極主動(dòng)詢問集控室，了解負(fù)荷變化，低負(fù)荷時(shí)盡量開大連排開度，以保證蒸汽品質(zhì)，盡快讓爐水合格并穩(wěn)定，而高負(fù)荷時(shí)連排開大，排污效果既不明顯又浪費(fèi)工況。所以在盡量開大連排的基礎(chǔ)上盡力節(jié)省資源，把握兩者平衡點(diǎn)。六月份實(shí)行低磷酸鹽處理，控制爐水加藥量，既要防止鍋爐的酸性腐蝕，又不能浪費(fèi)藥品，還要防止鍋爐長期的人為積鹽結(jié)垢，為做到一舉三得，更是精心測定，細(xì)心監(jiān)控，操心設(shè)備，耐心溝通。
五、建議
1、安全設(shè)施能否更加完善、細(xì)致一些，設(shè)定設(shè)備誤動(dòng)保護(hù)措施，故障演習(xí)預(yù)案以及酸堿事故求援方案，防患于未然，更新傳統(tǒng)的化學(xué)監(jiān)督觀念，變被動(dòng)處置為主動(dòng)預(yù)見預(yù)防。
2、加強(qiáng)微機(jī)自動(dòng)化程度，最好能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓其物盡其用，使化學(xué)水質(zhì)監(jiān)督更加靈敏高效;完善化學(xué)在線儀表、儀器全自動(dòng)操作及維護(hù)，使化學(xué)試驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)精確。
3、現(xiàn)在都講環(huán)保意識(shí)，作為熱力發(fā)電企業(yè)，是否也能集思廣益，制出更加節(jié)水的措施 ，少用或不用化學(xué)試劑，充分實(shí)行水的再循環(huán)和再利用，這只是我不成熟的想法，因個(gè)人能力有限，還需要師傅及專工的專業(yè)技術(shù)知識(shí)來看待。
xxx年即將到來，新的一年有新的開始，有新的壓力，制定新的合理目標(biāo)才有新的突破。
1、繼續(xù)鉆研化學(xué)專業(yè)技術(shù)，提高事故處理能力，爭取汽水監(jiān)督工作更加熟練，水處理工作會(huì)操作。
在對(duì)燃?xì)怆姀S建設(shè)的過程中，焊接質(zhì)量一直影響其施工進(jìn)度的主要問題。然而由于焊接施工具有施工結(jié)構(gòu)復(fù)雜、作業(yè)人員眾多以及工作量大的特點(diǎn)，燃?xì)怆姀S建設(shè)的焊接質(zhì)量存在諸多問題。包括施工人員專業(yè)水平參差不齊、惡劣的施工環(huán)境以及焊接質(zhì)量監(jiān)督團(tuán)隊(duì)的管理能力不高，這些因素都在很大程度上影響了焊接質(zhì)量。
一、燃?xì)怆姀S焊接建設(shè)前的準(zhǔn)備工作
（一）焊接質(zhì)量的技術(shù)檢驗(yàn)
對(duì)燃?xì)怆姀S進(jìn)行焊接建設(shè)前的準(zhǔn)備工作是保障其工程質(zhì)量的重要步驟。首先燃?xì)怆姀S的焊接質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與建設(shè)單位的施工標(biāo)準(zhǔn)一致。對(duì)于100%的射線檢驗(yàn)焊口，如果不具備檢驗(yàn)條件則應(yīng)采用超聲的檢驗(yàn)手段。為了使燃?xì)怆姀S的焊接施工質(zhì)量得到保障，必須對(duì)其進(jìn)行具有針對(duì)性的檢查。與此同時(shí)，還要加大巡查的力度，建設(shè)單位在施工現(xiàn)場要進(jìn)行詳細(xì)的焊接技術(shù)記錄和交底工作。在此過程中，如果發(fā)現(xiàn)焊接質(zhì)量不達(dá)標(biāo)則要及時(shí)的進(jìn)行挖補(bǔ)或者重焊處理，并對(duì)出現(xiàn)問題的施工部位做好詳細(xì)探傷記錄。而且焊接施工的技術(shù)人員和檢測人員還要對(duì)焊接質(zhì)量問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行細(xì)致的分析和點(diǎn)評(píng)，以防止下一階段的施工重復(fù)出現(xiàn)這類問題。來想保證燃?xì)怆姀S焊口檢驗(yàn)的合格率，就應(yīng)該把焊接施工過程中每一道工序的質(zhì)量問題監(jiān)控起來。
（二）焊接質(zhì)量監(jiān)管的人員配置
焊接的施工人員要進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)和考核，使其通過三級(jí)質(zhì)量保證體系。這一手段可以使得焊接施工質(zhì)量的審查資質(zhì)更具嚴(yán)密性。對(duì)于二級(jí)、三級(jí)焊接檢測相關(guān)的技術(shù)和質(zhì)檢人員都應(yīng)具備過硬的專業(yè)知識(shí)，并不斷加強(qiáng)對(duì)施工單位的三級(jí)質(zhì)量保證體系建設(shè)。具有相關(guān)作業(yè)資格證書的工作人員才能讓其進(jìn)行熱處理和無損檢測，并保證持證上崗的工作制度。配置一個(gè)監(jiān)管焊接各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)，并做好監(jiān)管職責(zé)的歸屬在很大程度上提高了燃?xì)怆姀S建設(shè)的焊接質(zhì)量。
二、保證燃?xì)怆姀S建設(shè)焊接質(zhì)量的對(duì)策
（一）注重焊接材料選擇
注重焊接材料的選擇是強(qiáng)化焊接設(shè)備管理的有效措施。材料是焊接技術(shù)最基礎(chǔ)的施工單位，它直接影響了燃?xì)怆姀S焊接質(zhì)量和焊接施工設(shè)備的管理措施，這是實(shí)現(xiàn)焊接質(zhì)量監(jiān)管的重點(diǎn)項(xiàng)目。按照施工現(xiàn)場焊條質(zhì)量的使用規(guī)定，在施工前就要將其裝入特制的保溫筒內(nèi)，并根據(jù)要求清理焊絲的油污。在焊絲在送庫之前對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的光譜檢驗(yàn)以保證其性能的正常發(fā)揮。對(duì)于氬氣純度的問題，應(yīng)使其在鎢極氬弧焊中大于 99.95%。這一工作內(nèi)容應(yīng)由施工單位對(duì)其進(jìn)行檢查，為及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題監(jiān)理工程師要不定時(shí)的進(jìn)行抽查。這樣才能使出現(xiàn)的問題得到及時(shí)的補(bǔ)救。
（二）承重結(jié)構(gòu)的焊接
對(duì)于鍋爐頂端的過熱器、再熱器高定板的焊接要尤為注意，這是一個(gè)重要的承重結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)圖紙會(huì)對(duì)其焊接的厚度以及焊縫成型提出具體的要求，焊接施工人員只需要嚴(yán)格根據(jù)圖紙進(jìn)行施工就能夠避免質(zhì)量問題的出現(xiàn)。還有就是對(duì)鍋爐頂端的過熱器以及再熱器高定板的焊接質(zhì)量進(jìn)行實(shí)施檢驗(yàn)，使鍋爐的安全使用壽命得到保障。
（三）焊接的熱處理
對(duì)于燃?xì)怆姀S的建設(shè)，施工單位比較容易忽略對(duì)焊接進(jìn)行熱處理的質(zhì)量監(jiān)管。尤其是對(duì)主蒸汽、厚壁合金管的焊后熱處理問題。針對(duì)這一現(xiàn)象可加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量檢驗(yàn)人員和技術(shù)人員進(jìn)行焊接熱處理施工質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，還可以增強(qiáng)焊接熱處理施工工作人員的責(zé)任意識(shí)。比如，焊接熱處理的操作工藝卡是根據(jù)熱處理作業(yè)指導(dǎo)書的要求來制定的。為保證燃?xì)怆姀S建設(shè)過程中焊接熱處理的效果還應(yīng)檢查焊接熱處理的變化曲線，當(dāng)變化曲線出現(xiàn)問題時(shí)就可以及時(shí)的進(jìn)行處理。
（四）鍋爐管排的焊接密封
對(duì)于鍋爐管道的焊接密封問題要重點(diǎn)注意鍋爐頂端的焊接質(zhì)量。這是因?yàn)殄仩t頂端的焊接具有施工技術(shù)難度大、作業(yè)內(nèi)容危險(xiǎn)的特點(diǎn)，必須要對(duì)其焊接的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把控。而且在其施工的過程中，還要進(jìn)行水壓的試驗(yàn)。所以，其焊接施工要按照作業(yè)指導(dǎo)書來進(jìn)行，并注意焊接技術(shù)交底。針對(duì)鍋爐管排的焊接施工難度大的問題，要派具備爐頂密封焊接施工經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員來進(jìn)行。并對(duì)其工作人員的職責(zé)進(jìn)行必要的培訓(xùn)，如若不然則會(huì)導(dǎo)致焊接施工傷及管排的嚴(yán)重后果。
（五）焊接技術(shù)交底
燃?xì)怆姀S建設(shè)的過程中對(duì)尺寸的核實(shí)以及坡口的清理工作應(yīng)在鋼架的焊接施工前進(jìn)行，這樣就能在一定程度上避免焊接的變現(xiàn)現(xiàn)象發(fā)生。焊接施工的正確順序是在焊接技術(shù)交底的情況下才能進(jìn)行合理的安排，尤其是在逆風(fēng)的時(shí)候。在進(jìn)行氬弧焊時(shí)需要對(duì)迎風(fēng)側(cè)進(jìn)行設(shè)置以實(shí)現(xiàn)遮風(fēng)的效果，這在很大程度上降低了自然風(fēng)對(duì)管道對(duì)接施工的影響。此外，還需要注意的是焊接施工不能在天氣條件惡劣的條件下進(jìn)行。施工單位在對(duì)燃?xì)怆姀S的四大管道、氣柜、鍋爐受熱面進(jìn)行焊接時(shí)，焊接施工人員將熱處理施工的現(xiàn)場情況、焊口狀態(tài)利用表格的形式清晰的記錄下來。以此來嚴(yán)格把控燃?xì)怆姀S的焊接質(zhì)量，使其達(dá)到焊口的一次性合格率在 98%以上。與此同時(shí)，施工單位焊接質(zhì)量的監(jiān)管團(tuán)隊(duì)還要對(duì)氬弧焊的焊口的對(duì)口間隙、坡口的設(shè)置以及打底的厚度進(jìn)行定期檢查。尤其是對(duì)焊縫外型施工的合理性進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，以求盡早的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
總結(jié)
在對(duì)燃?xì)怆姀S進(jìn)行焊接的施工過程中，要想保證其焊接質(zhì)量必須要加強(qiáng)其監(jiān)督力度。與此同時(shí)，還要對(duì)關(guān)鍵部位的施工進(jìn)行檢測，包括鍋爐管排的焊接密封、焊接技術(shù)的交底。要實(shí)現(xiàn)對(duì)這些問題的有效監(jiān)管必須建立起具備高效率的質(zhì)量監(jiān)管團(tuán)隊(duì)，使燃?xì)怆姀S的焊接施工按照作業(yè)指導(dǎo)書的要求來進(jìn)行，并注意焊接技術(shù)交底。
參考文獻(xiàn)：
中圖分類號(hào)：TK223文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
1.項(xiàng)目背景
我單位在多年從事寶鋼一、二、三期余熱回收鍋爐維修項(xiàng)目中，由于設(shè)備長期處于不良環(huán)境，設(shè)備運(yùn)行達(dá)不到生產(chǎn)要求，多次對(duì)省煤器、蒸發(fā)器及過熱器的更換,積累大量的維修經(jīng)驗(yàn)，形成一套高效的維修技術(shù)。由于集箱由不同的管道連接成整體，現(xiàn)場實(shí)際情況爆管現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這種情況，不能按照常規(guī)特種設(shè)備管理要求。
寶鋼一、二、三期干熄焦鍋爐的主要技術(shù)參數(shù)如下：入口氣體溫度830℃；出口氣體溫度160℃；氣體循環(huán)風(fēng)量12.5萬Nm3/h；最高允許壓力5.4MPa；工作壓力4.6MPa；連續(xù)蒸發(fā)量37.5t/h；CDQ鍋爐的核心換熱部件(由上至下)包括二次過熱器、一次過熱器、上部蒸發(fā)器、下部蒸發(fā)器、上部省煤器及下部省煤器6大部分組成，各換熱部件爐管采用蛇形管排列，每臺(tái)鍋爐的換熱管數(shù)量達(dá)上萬根，爐管的材質(zhì)、規(guī)格及數(shù)量見表1。
表1鍋爐的組成及參數(shù)
2.前期準(zhǔn)備
鍋爐搶修一般都是突發(fā)性的，毫無征兆，前期準(zhǔn)備必須策劃好。準(zhǔn)備工作充分，節(jié)約搶修時(shí)間，提前準(zhǔn)備好搶修預(yù)案：
工機(jī)具準(zhǔn)備；備好氬弧焊機(jī)、焊槍、電源箱、低壓防爆燈、角向磨光機(jī)、配套焊絲
勞動(dòng)力準(zhǔn)備：特種設(shè)備焊接作業(yè)持證員工、管工、電工等。
施工準(zhǔn)備：鍋爐發(fā)生爆管現(xiàn)象，由生產(chǎn)做好停爐工作，卸壓、降溫、放水、開人孔通風(fēng)。
3.鍋爐管道搶修方法
3.1鍋爐汽包連接管
圖1汽包管道開裂示意
聯(lián)絡(luò)管與汽包連接部位產(chǎn)生裂縫影響生產(chǎn)，該聯(lián)絡(luò)管位于汽包內(nèi)部，前期準(zhǔn)好工作完成達(dá)到施工要求后，用角向磨光機(jī)將裂縫位置進(jìn)行打磨干凈，用氬弧焊機(jī)進(jìn)行焊接，完成后用磁粉探傷，合格后連同本體試壓，生產(chǎn)。
3.2聯(lián)絡(luò)管爆管
對(duì)于鍋爐本體內(nèi)部聯(lián)絡(luò)管爆管的搶修方法有三種。
（1）切斷加管法：就是將爆管部位聯(lián)絡(luò)管兩端切斷（對(duì)于中間層爆管需逐層切斷），其切斷長度根據(jù)管道磨損情況而定，加一節(jié)同規(guī)格型號(hào)、同材質(zhì)管道用氬弧焊將原管道連接，做法見圖2。
圖2切斷加管法
（2）補(bǔ)洞焊接法：這種方法適用于爆管部位很小的沙眼孔洞，而且孔洞周圍無損傷時(shí)，將沙眼孔洞用磨光機(jī)輕輕打磨處理后用氬弧焊焊接（同圖1）。
（3）搭橋修理法：因?yàn)殄仩t內(nèi)部結(jié)構(gòu)聯(lián)絡(luò)管蛇形布置，層層疊疊，有些發(fā)生爆管位置是無法采用前兩種切斷、補(bǔ)洞法。施工時(shí)確認(rèn)好爆管位置，將管道兩端面切斷后封堵，另外制作兩根彎管，饒過其它管子稱為搭橋修理法，這種修理法選定切斷位置要容易焊接操作。確定所需制作的管件尺寸，對(duì)備用管道進(jìn)行制作，將預(yù)制好的管件與焊接在舊管上，如圖3。
圖3 上部搭橋法
3.3主管聯(lián)絡(luò)管
外部聯(lián)絡(luò)管壁厚均較厚，一般不會(huì)發(fā)生爆管現(xiàn)象。對(duì)于聯(lián)絡(luò)主管與聯(lián)絡(luò)管接頭爆管現(xiàn)象，要視情況分析選擇以上幾種方案而定。
4 .管道焊接工藝
4.1管道組對(duì)
（1）管道的的切割：采用樹脂切割片由上至下進(jìn)行切割，嚴(yán)禁采用氣割切割，防止氣體火焰加熱管道，管道的材質(zhì)發(fā)生變化，氣割氧化鐵溶渣流入管道內(nèi)。切割好的管道要馬上封口，防止異物掉入管道內(nèi)，在使用內(nèi)磨機(jī)時(shí)，防止內(nèi)磨頭掉入管道內(nèi)部。管口切割端部要用磨光機(jī)修磨平整，管子端面傾斜度f≤0.5mm.。每道口切割的長度要一致。
（2）管道的內(nèi)外打磨用磨光機(jī)進(jìn)行，用砂輪會(huì)導(dǎo)致管道的壁厚減薄。壁厚減薄量≤12%。坡口度角打成30°，留鈍邊2mm，用坡口機(jī)進(jìn)行打磨。
（3）所有對(duì)接焊縫均采用專用夾具進(jìn)行裝配點(diǎn)焊，焊前必須對(duì)組裝質(zhì)量檢查，確認(rèn)合格后進(jìn)行焊接。焊縫錯(cuò)邊≤0.5mm。
4.2管道焊接
（1）管道采用全氬弧焊焊接，每道焊縫必須焊接兩遍成型，一遍打底一遍蓋面，且兩層焊縫起弧點(diǎn)和收弧點(diǎn)必須錯(cuò)開8―10mm，防止兩個(gè)接頭在一個(gè)位置產(chǎn)生應(yīng)力集中和出現(xiàn)缺陷，嚴(yán)禁焊接一次成形， 焊縫表面不得有咬邊。
（2）管道的組對(duì)及焊接必須嚴(yán)格按照《焊接工藝卡》的要求進(jìn)行，管工將管道進(jìn)行組對(duì)，完成后由專業(yè)焊工確認(rèn)，否則需進(jìn)行處理，焊工必須把好焊接的上道工序質(zhì)量，確保焊接質(zhì)量。
（3）同一位置上的管道對(duì)接焊縫返修不得超過2次。
焊口全部采用氬弧焊完成，選擇焊絲TIG-R30；經(jīng)過X射線探傷，沒有發(fā)現(xiàn)明顯的氣孔、夾渣等問題，焊接合格，達(dá)到質(zhì)量要求。
5.結(jié)論
根據(jù)現(xiàn)場長期實(shí)踐驗(yàn)證，我公司在鍋爐特種設(shè)備維護(hù)及爆管應(yīng)急搶修技術(shù)成熟，裝備精良，培養(yǎng)一批技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀員工。充分利用已掌握的專業(yè)技術(shù)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，合理、安全、優(yōu)質(zhì)、快速完成每一次施工任務(wù)，為業(yè)主保駕護(hù)航。
參考文獻(xiàn)：
[1]《鍋爐安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程》TSG G0001-2012
[2]《鍋爐安裝工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》GB50273-2009
[3]《電力設(shè)備施工及驗(yàn)收技術(shù)規(guī)范》鍋爐機(jī)組篇 DL/T5047-95
中圖分類號(hào)：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1005-913X（2012）09-0143-02
一、教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
“三講、二練、一實(shí)踐，緊密結(jié)合產(chǎn)、學(xué)、研”教學(xué)模式是作者多年來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的凝練與總結(jié)，經(jīng)教學(xué)實(shí)踐證明，其教學(xué)理念、教學(xué)方法及教學(xué)過程的實(shí)施，對(duì)鍋爐專業(yè)學(xué)生知識(shí)、能力及素質(zhì)培養(yǎng)有著重要的意義。
（一）三講教學(xué)法
“三講教學(xué)法”是本人在鍋爐專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中常采用的教學(xué)方法，即：在教學(xué)活動(dòng)中充分運(yùn)用“經(jīng)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、多媒體教學(xué)”等教學(xué)方法，三講教學(xué)方法的具體運(yùn)用如下：
1.第一講：經(jīng)驗(yàn)教學(xué)
在經(jīng)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)該具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和充實(shí)的實(shí)踐經(jīng)歷，要多采用自己親自為企業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際工程案例實(shí)施教學(xué)。這種教學(xué)增加了科學(xué)教學(xué)的感染力，提高了技能打造的說服力，渲染了課堂氣氛的活躍力，能夠真正的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)互動(dòng)的凝聚力，豐富了專業(yè)內(nèi)容的實(shí)踐力，開發(fā)了學(xué)生技能的潛質(zhì)力，推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的競爭力。
例如：在經(jīng)驗(yàn)教學(xué)中，把在2002年～2010年之間，本人為哈爾濱市政府設(shè)計(jì)的工程《哈爾濱市革命老區(qū)飲用水工程》項(xiàng)目有機(jī)的實(shí)施于教學(xué)，同時(shí)，把1990年以來為企業(yè)開發(fā)的108套科研產(chǎn)品、鍋爐生產(chǎn)的實(shí)際工程案例，提煉后用于教學(xué)，在教學(xué)中嚴(yán)格按照企業(yè)設(shè)備生產(chǎn)的工藝程序進(jìn)行，讓學(xué)生在每一套產(chǎn)品中生產(chǎn)環(huán)節(jié)工序中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)， 如同置身在企業(yè)的實(shí)踐中，使學(xué)生獲得了良好的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，達(dá)到了基于工作過程的教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善實(shí)踐技能。
經(jīng)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生獲得專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能，樹立專業(yè)理想，定位專業(yè)方向的根本。經(jīng)驗(yàn)教學(xué)主要體現(xiàn)為授課教師的專業(yè)授課閱歷和專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。因此在教學(xué)上要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生具有的技能，教師首先要具有，才能有說服力、凝聚力、感染力，才能因材施教，傳授技能。在授課安排方面要打破因人設(shè)課，因書設(shè)課。要體現(xiàn)為就業(yè)需要設(shè)課，為專業(yè)發(fā)展設(shè)課，為崗位技能培養(yǎng)設(shè)課，把教師的實(shí)踐閱歷經(jīng)驗(yàn)高度融合于教學(xué)中。同時(shí)，要加強(qiáng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師的教學(xué)能力的培養(yǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講授核心專業(yè)課程，一般教師講輔助課程，有實(shí)戰(zhàn)閱歷的教師及外聘的企業(yè)專家能手講授崗位技能課程，并且經(jīng)過一段時(shí)間教學(xué)后，要適當(dāng)輪換授課，把團(tuán)隊(duì)教師培養(yǎng)成為“講一門、會(huì)一門、學(xué)一門“，全面提高專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師的綜合執(zhí)教能力。
2.第二講：實(shí)踐教學(xué)
實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生獲得專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)動(dòng)手能力、訓(xùn)練專業(yè)特長的重要途徑。以往的實(shí)踐教學(xué)存在以下問題，亟待解決。例如：對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，投入嚴(yán)重不足；實(shí)踐教學(xué)體系運(yùn)作過程中，行業(yè)、企業(yè)參與色彩不濃；在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，兼職教師數(shù)量過少；剛性的實(shí)踐教學(xué)安排與以自由靈活為特征的學(xué)分制存在矛盾；尚未形成獨(dú)立完整、科學(xué)權(quán)威的實(shí)踐教學(xué)評(píng)估體系；校外實(shí)訓(xùn)基地利用率不高，有的只是掛了牌子，但實(shí)際上沒有開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)等等。
基于以上問題，我校鍋爐專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)中從“怎么做”、“如何做”入手，以職業(yè)活動(dòng)工作系統(tǒng)化為起點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和職業(yè)能力、與社會(huì)就業(yè)實(shí)現(xiàn)“零”距離為一條主線。根據(jù)職業(yè)崗位或崗位群的要求，建立實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系、實(shí)踐教學(xué)管理體系和實(shí)踐教學(xué)保障體系。采用如下教學(xué)措施：
（1）積極推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合與校企一體辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接，教師到企業(yè)實(shí)踐，企業(yè)人員到學(xué)校任教。
（2）積極構(gòu)建專業(yè)實(shí)踐課程體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。
（3）積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接。
（4）積極開展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)等。
在實(shí)踐教學(xué)中按照認(rèn)知、滲透、模仿和頂崗等四個(gè)環(huán)節(jié)逐層遞進(jìn)，讓學(xué)生逐步形成對(duì)鍋爐專業(yè)的“職業(yè)認(rèn)識(shí)”、“職業(yè)體驗(yàn)”、“職業(yè)能力”、“職業(yè)態(tài)度”。同時(shí)，在實(shí)施中，我們以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為抓手，實(shí)施實(shí)踐教學(xué)工作，例如：在學(xué)校鍋爐廠、鍋爐房、仿真實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)的客觀條件，按照實(shí)綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合專業(yè)課的內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)踐技能訓(xùn)練。使學(xué)生在“學(xué)中練”在“練中學(xué)”，在“教、學(xué)、做”相結(jié)合的一體化教學(xué)中，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)，讓學(xué)生多多體驗(yàn)實(shí)際生產(chǎn)條件，多多豐富實(shí)踐經(jīng)歷，多多體會(huì)企業(yè)文化，提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。
3.第三講：flash多媒體教學(xué)
在教學(xué)中，一些技能、技術(shù)訓(xùn)練，應(yīng)在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行，但受到場地、設(shè)備、人力等諸多因素的制約。而多媒體技術(shù)能模擬教學(xué)需要，能克服場地、設(shè)備、人力等硬件的制約，能在仿真的環(huán)境條件下，完成教學(xué)工作，在當(dāng)今以注重技能訓(xùn)練為主的高職教育領(lǐng)域中大有用武之地。
在教學(xué)中，本人采用的flash多媒體技術(shù)進(jìn)行鍋爐專業(yè)教學(xué)，在教學(xué)中把學(xué)生反饋難懂的問題，理論教學(xué)難于表達(dá)清楚的問題，實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)難以遇到的問題，例如：鍋爐結(jié)構(gòu)、鍋爐燃燒、鍋爐運(yùn)行、鍋爐故障處理等技術(shù)問題通過多媒體技術(shù)為學(xué)生展現(xiàn)出來，極大的提高了學(xué)生對(duì)設(shè)備的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣，使教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性，技能特長有方向性，互動(dòng)教學(xué)有可比性，科學(xué)施教有現(xiàn)實(shí)性。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長、專業(yè)有特色的高職教育教學(xué)理念。
（二）二練教學(xué)法
“二練教學(xué)”是強(qiáng)化鍋爐專業(yè)學(xué)生崗位四個(gè)技能訓(xùn)練及CAD制圖技能訓(xùn)練的教學(xué)方法。
1.第一種訓(xùn)練：一線崗位技能訓(xùn)練
根據(jù)鍋爐行業(yè)一線崗位技能的需要，在教學(xué)中，主要強(qiáng)化學(xué)生四種崗位技能訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與崗位技能對(duì)接，為企業(yè)塑造高端技能型人才。
（1）故障分析診斷型人才培養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鍋爐設(shè)備故障分析診斷能力，在教學(xué)中，嚴(yán)格按照鍋爐設(shè)備故障分析診斷型人才培養(yǎng)模式教學(xué)，既：“一看 、二查 、三研究 、四方案”。具體訓(xùn)練模式為：診斷+分析+方案+計(jì)劃+施工+CAD制圖。在故障分析診斷型技能培養(yǎng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)備故障的觀察分析能力，查找故障方法能力，研究制定設(shè)備故障維修方案能力，制定設(shè)備故障維修及解決實(shí)施能力，現(xiàn)場施工指揮操作能力，故障解決實(shí)施方案論證能力，CAD工程制圖等能力。
（2）設(shè)備設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鍋爐設(shè)備設(shè)計(jì)、改造與維修能力，在教學(xué)中，嚴(yán)格按照鍋爐設(shè)備設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式教學(xué)，既：“一查、二找 、三調(diào)整、四改造”。具體訓(xùn)練模式為：參數(shù)+結(jié)構(gòu)+工藝+計(jì)劃+施工+CAD制圖。在設(shè)備設(shè)計(jì)應(yīng)用型技能培養(yǎng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)備結(jié)構(gòu)分析能力，設(shè)備實(shí)施計(jì)劃調(diào)整、方案更新優(yōu)化能力，設(shè)備改造預(yù)算能力，設(shè)備結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)施方案論證能力，CAD工程制圖等能力。
（3）管網(wǎng)工藝制定型人才培養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鍋爐設(shè)備工藝方案的設(shè)計(jì)，設(shè)備工藝方案的論證能力，具體訓(xùn)練模式為：管理+方案+計(jì)劃+施工+CAD制圖。要培養(yǎng)學(xué)生在企業(yè)一線設(shè)備操作管理能力，設(shè)備安裝方案施工計(jì)劃的論證能力，設(shè)備工藝流程實(shí)施能力，施工操作能力，設(shè)備工藝制定實(shí)施方案論證能力，CAD工程制圖能力。這種管網(wǎng)工藝制定型技能也可專門用于鍋爐施工安裝現(xiàn)場，進(jìn)行設(shè)備工藝設(shè)計(jì)及設(shè)備工藝流程制定。
（4）生產(chǎn)管理組織型人才培養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鍋爐設(shè)備生產(chǎn)制造、項(xiàng)目施工、工程評(píng)估監(jiān)理 、設(shè)備生產(chǎn)監(jiān)控、設(shè)備安裝預(yù)算等管理組織協(xié)調(diào)能力，具體訓(xùn)練模式為：生產(chǎn)+施工+診斷+計(jì)劃+技術(shù)+CAD制圖。要培養(yǎng)學(xué)生在鍋爐生產(chǎn)一線生產(chǎn)管理能力，企業(yè)調(diào)度組織協(xié)調(diào)能力，施工現(xiàn)場管理組織能力，問題分析判斷解決能力，計(jì)劃實(shí)施編制論證能力，設(shè)備技術(shù)把關(guān)協(xié)調(diào)能力，CAD工程制圖能力。
2.第二種訓(xùn)練：CAD繪圖操作技能訓(xùn)練
根據(jù)熱能專業(yè)畢業(yè)生崗位調(diào)查分析，80%以上的就業(yè)崗位要求學(xué)生能熟練運(yùn)用CAD軟件進(jìn)行方案論證、項(xiàng)目施工設(shè)計(jì)、設(shè)備改造設(shè)計(jì)、設(shè)備結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、設(shè)備工藝設(shè)計(jì)等技術(shù)工作。
因此，鍋爐專業(yè)的學(xué)生要強(qiáng)化運(yùn)用CAD軟件繪圖技能的訓(xùn)練，為了提高學(xué)生運(yùn)用CAD軟件進(jìn)行工程制圖的能力，鍋爐專業(yè)成立了學(xué)生CAD工程制圖小組，教師利用業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行特殊培訓(xùn)，然后利用業(yè)余時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生為鍋爐企業(yè)產(chǎn)品繪圖，學(xué)生代表企業(yè)參加“黑龍江省鍋爐行業(yè)鍋爐產(chǎn)品CAD制圖大賽”獲得了良好的成績。同時(shí)，為了普遍提高學(xué)生的CAD制圖能力，在課程體系設(shè)置方面，安排了課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)CAD制圖與word排版一體化的專業(yè)技能培養(yǎng)模式，使學(xué)生三年在校學(xué)習(xí)中，CAD制圖技能培養(yǎng)不斷線，為今后走向工作崗位，實(shí)戰(zhàn)CAD工程制圖打下了良好的基礎(chǔ)。
（三）一實(shí)踐教學(xué)法
“一實(shí)踐教學(xué)”是在頂崗實(shí)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)就業(yè)崗位零距離對(duì)接。在頂崗實(shí)習(xí)中，要堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和就業(yè)。要按照育人為本、學(xué)以致用、專業(yè)對(duì)口、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)。嚴(yán)格按照《黑龍江職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》和《能源與材料工程學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理手冊(cè)》進(jìn)行學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理。
學(xué)生通過頂崗實(shí)習(xí)，既豐富了專業(yè)知識(shí)，又提高了專業(yè)技能，強(qiáng)化動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)有所用，學(xué)有所長的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。在頂崗實(shí)習(xí)中，我校鍋爐專業(yè)與用工企業(yè)雙方共同擬訂頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，讓學(xué)生實(shí)際參與實(shí)踐生產(chǎn)，把學(xué)生正式編制為生產(chǎn)崗位技術(shù)人員，實(shí)行“有償頂崗實(shí)習(xí)”。
目前，鍋爐專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)采用“校內(nèi)模擬定崗實(shí)習(xí)、校內(nèi)仿真頂崗實(shí)習(xí)、校外真實(shí)頂崗實(shí)習(xí)“三種模式相結(jié)合的方式進(jìn)行，如下圖所示。頂崗實(shí)習(xí)的工作崗位、工作任務(wù)、職業(yè)資格及職業(yè)能力培養(yǎng)，如下表所示。在頂崗實(shí)習(xí)工作期間，學(xué)校專業(yè)教師全方位教學(xué)指導(dǎo)，企業(yè)指導(dǎo)教師向師傅帶徒弟方式傳授技能，使學(xué)生獲得真實(shí)的專業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力，全面提高學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)。頂崗實(shí)習(xí)后學(xué)生提交頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)，經(jīng)學(xué)生自評(píng)、校企雙評(píng)，最后為學(xué)生建立頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)考評(píng)檔案。
（四）緊密結(jié)合“產(chǎn)、學(xué)、研”教學(xué)法
“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合教學(xué)就是要與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)科研產(chǎn)品，促進(jìn)科研成果向?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，開展多元化的技術(shù)服務(wù)，協(xié)助企業(yè)，解決生產(chǎn)過程中的技術(shù)難題，保障企業(yè)在市場中的競爭力，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)、科研、人才的培養(yǎng)更好地適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。
產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合辦學(xué)，既要培養(yǎng)教師有獨(dú)創(chuàng)性，更要重視學(xué)生通過參加生產(chǎn)、服務(wù)、管理及參與技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新等獲得專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合辦學(xué)，要解決兩個(gè)核心問題：學(xué)生家長關(guān)心的問題，專業(yè)特色+就業(yè)率；生產(chǎn)企業(yè)關(guān)心的問題，教學(xué)質(zhì)量+學(xué)生能力。
[中圖分類號(hào)] G434 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A
[作者簡介] 陳偉強(qiáng)（1964—），男，浙江武義人。副教授，主要從事基礎(chǔ)教育課程改革、通用技術(shù)課程教學(xué)論研究。E-mail：。
通用技術(shù)課程的實(shí)施既是普通高中新課程改革的一大亮點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。隨著課程實(shí)施在全國的深入展開，幾個(gè)規(guī)律性關(guān)系問題逐漸凸顯出來，如不能妥善解決，將可能偏離課程設(shè)置的宗旨，影響課程實(shí)施的成效。因此，正確處理并把握好這幾個(gè)規(guī)律性關(guān)系，將是促進(jìn)課程發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，也是有效實(shí)施課程的關(guān)鍵。本文依據(jù)課程特征，結(jié)合實(shí)施現(xiàn)狀，對(duì)幾個(gè)規(guī)律性關(guān)系進(jìn)行論述，并嘗試提出問題解決的應(yīng)對(duì)策略，以期對(duì)課程實(shí)踐有所幫助。
一、通用性與專業(yè)性的關(guān)系
一些教師對(duì)通用性與專業(yè)性關(guān)系迷惑不清。究其原因，首先是因?yàn)榻處煕]有真正把握課程開設(shè)宗旨，沒有明確“通用技術(shù)是指信息技術(shù)之外的較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，是日常生活中應(yīng)用廣泛、對(duì)學(xué)生發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)”[1]，把基礎(chǔ)性、通用性的基礎(chǔ)技術(shù)教育，理解為專業(yè)技術(shù)教育；其次是被教材章節(jié)名稱所迷惑，把“結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)”、“流程與設(shè)計(jì)”、“系統(tǒng)與設(shè)計(jì)”、“控制與設(shè)計(jì)”誤以為專業(yè)技術(shù)教育。由于認(rèn)識(shí)上的偏差，一些教師選擇的教學(xué)載體不具普適意義，專業(yè)性過強(qiáng)，而且往往糾纏于一些技術(shù)細(xì)節(jié)，使學(xué)生思維局限在特定的專業(yè)領(lǐng)域之中，造成學(xué)生無法以通用技術(shù)的視角認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)本課程的目的，久而久之產(chǎn)生厭倦、反感的情緒。例如，教材中引入“游泳池水位的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)”，要求設(shè)置成開環(huán)控制、閉環(huán)控制系統(tǒng)，這的確屬于控制技術(shù)專業(yè)知識(shí)，但教學(xué)的實(shí)質(zhì)并非是要求學(xué)生進(jìn)行控制技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，而是運(yùn)用這一設(shè)計(jì)載體，讓學(xué)生掌握“控制”這一技術(shù)核心概念，追求的是“通過這種載體讓學(xué)生掌握技術(shù)思想和方法，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)”。[2]
當(dāng)然，在技術(shù)日新月異的時(shí)代，我們對(duì)高科技產(chǎn)品與專業(yè)技術(shù)不能熟視無睹。作為以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)載體，內(nèi)容要新，技術(shù)含量要高，要與社會(huì)發(fā)展同步。只有這樣，才有助于教學(xué)素材整合，得到技術(shù)支持，讓學(xué)生了解現(xiàn)代新技術(shù)、管理新方式、使用新方法，以便將來能更快適應(yīng)社會(huì)，同時(shí)又能以先進(jìn)的、專業(yè)的技術(shù)吸引學(xué)生，引起學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣。但是，不管采用何種方式，我們始終要明確的是，通用技術(shù)教育是通識(shí)教育，教育的目的是為了提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。因此，在強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性、通用性的同時(shí)，適當(dāng)關(guān)注、滲透一些新的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，選擇一些貼近學(xué)生實(shí)際、富有挑戰(zhàn)性、能滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的專業(yè)技術(shù)、職業(yè)技能，不僅能使課堂豐富多彩，而且能解決因?qū)W習(xí)內(nèi)容太抽象而使學(xué)習(xí)者失去興趣的問題。[3]例如，課標(biāo)引用“賓館內(nèi)太陽能熱水裝置與鍋爐裝置的自動(dòng)切換設(shè)計(jì)”案例，設(shè)計(jì)先使用太陽能裝置供應(yīng)熱水，當(dāng)太陽能裝置熱量不足時(shí)，鍋爐自動(dòng)切換熱水供應(yīng)系統(tǒng)。利用這一設(shè)計(jì)案例，不僅能讓學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中學(xué)習(xí)控制的有關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生選擇新能源、應(yīng)用新能源，實(shí)現(xiàn)控制技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，同時(shí)又能讓學(xué)生掌握“控制”這一技術(shù)核心概念和技術(shù)思想方法。無疑，選用這樣的專業(yè)技術(shù)實(shí)踐載體，能促進(jìn)學(xué)生有特長、有個(gè)性地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)通識(shí)教育的目的，有效地實(shí)現(xiàn)了通用性與專業(yè)性的結(jié)合。
中圖分類號(hào)：F323.214文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-2738（2012）04-0325-01
農(nóng)作物的秸稈本身作為物質(zhì)及能量的載體，是目前世界上僅次于煤炭、石油以及天然氣的第四大能源之一，在世界能源總消費(fèi)量中占14%，預(yù)計(jì)到本世紀(jì)中葉，采用新技術(shù)生產(chǎn)的各種生物質(zhì)替代燃料將占全球總能源的40%以上，怎樣讓農(nóng)作物秸稈能源發(fā)揮最大的效益，目前已成為很多國家關(guān)注的問題，況且已經(jīng)把農(nóng)作物秸稈等可再生資源的轉(zhuǎn)化利用列入社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。
一、秸稈壓塊的物質(zhì)特性
秸稈壓塊的密度為700～1400kg/m3；灰分：1%～20%；水分：≤15%；熱值：3500～4500大卡/kg，熱值約為煤的0.6～0.7倍，即1.5 t的秸稈成型燃料塊相當(dāng)于1 t煤的熱值。秸稈壓塊燃料燒后的廢氣排放：CO2零排放；NO2 14 mg/m3（微量），SO2 40 mg/m3，遠(yuǎn)低于國家標(biāo)準(zhǔn)，煙塵低于127 mg/m3，遠(yuǎn)低于國家標(biāo)準(zhǔn)。
秸稈壓塊燃料燒后的灰分處理：秸稈壓塊燃盡率可達(dá)96%，剩余4%的灰分可以回收做鉀肥，實(shí)現(xiàn)了“秸稈—燃料—肥料”的有效循環(huán)。秸稈壓塊揮發(fā)性高、易析出，碳活性好點(diǎn)火快，更加節(jié)約燃料。因此，秸稈壓塊成型燃料除了可替代煤、油等燃料外，還能做到減少大氣污染，使CO2、NO2有害氣體基本零排放，符合當(dāng)前節(jié)能減排的方針。
二、秸稈壓塊在燃煤鍋爐中的試驗(yàn)情況
第一次試驗(yàn)：時(shí)間34 h，低負(fù)荷運(yùn)行，由4個(gè)班次操作，在蒸汽壓力維持在0.5～0.8 MPa的前提下，用6 t秸稈壓塊燃料在改造后的鍋爐中代替標(biāo)煤4 t進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)。
第二次試驗(yàn)：時(shí)間21 h，由3個(gè)班次操作，在蒸汽壓力維持在0.5～0.8 MPa的前提下，用6.9 t秸稈壓塊燃料在改造后的鍋爐中代替標(biāo)煤4.6 t進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)。
對(duì)比結(jié)果：改造后的燃料鍋爐比普通燃煤節(jié)約20%左右，煤和秸稈壓塊的使用比為1∶1.5，使用秸稈壓塊基本上無硫排放。
對(duì)比結(jié)果：在用秸稈壓塊作為鍋爐燃料時(shí)，每天增加3個(gè)工人，比用煤每天多用140度電。增加的人工費(fèi)用：3人×80元/人=240元。增加電費(fèi)：140度×0.844元/度=118.16元。合計(jì)增加：358.16元/d。對(duì)比結(jié)果：燃料壓塊比燃煤每天節(jié)約成本費(fèi)用216.84元，節(jié)約綜合成本的5%左右。
三、試驗(yàn)情況小結(jié)
1.從燃料的消耗量來看，在同一時(shí)間段蒸汽維持在同一壓力的條件下，改造后的鍋爐使用秸稈壓塊比未改造鍋爐節(jié)約20%左右。
2.使用秸稈壓塊無硫排放。
3.當(dāng)秸稈壓塊的價(jià)格不高于550元/t時(shí)，燒秸稈壓塊比燒煤炭綜合經(jīng)濟(jì)效益節(jié)省5%左右。
四、秸稈壓塊在燒煤鍋爐中的正常使用所面臨的問題
1.企業(yè)對(duì)秸稈壓塊代替煤使用了解甚少。
秸稈壓塊是近兩年才有的新型綠色能源，甚至有的企業(yè)都沒聽說過秸稈壓塊這個(gè)新型燃料，所以，要有政府相關(guān)部門對(duì)企業(yè)引導(dǎo)、宣傳，讓企業(yè)能有所了解。而在秸稈壓塊成型燃料推廣過程中，目前尚未出臺(tái)秸稈壓塊成型燃料及其專用鍋爐的技術(shù)規(guī)范和嚴(yán)格的技術(shù)監(jiān)督、強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)，而環(huán)保部門對(duì)現(xiàn)有的小鍋爐，SO2的排放沒有進(jìn)行強(qiáng)制的控制，使用單位又無任何優(yōu)惠政策，處于觀望階段。所以這一新能源產(chǎn)業(yè)當(dāng)前發(fā)展相對(duì)緩慢，推廣比較難。
2.秸稈壓塊放在鏈?zhǔn)藉仩t中燃燒鍋爐必須進(jìn)行改造。
秸稈壓塊沒有煤耐燒，而在原燒煤鍋爐直接燒秸稈壓塊時(shí)會(huì)出現(xiàn)斷燒現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)有一部分未完全燃燒產(chǎn)生CO等可燃?xì)怏w被浪費(fèi)，影響了秸稈壓塊燃燒的效率。必須做到一次風(fēng)給足約65%左右，二次風(fēng)給足35%左右，過空系數(shù)約為1.2～1.4。由于秸稈壓塊的灰熔點(diǎn)較低，爐膛溫度不能大于950℃，燃層溫度不能大于800℃。因此須降低爐溫，即加大給風(fēng)量，減少給料量和料層量，保證層厚均勻，避免死口和火口，這樣能有效避免結(jié)焦。根據(jù)這一特性，現(xiàn)在使用的鏈?zhǔn)饺济哄仩t爐膛內(nèi)部必須進(jìn)行改造，進(jìn)行二次配風(fēng)，這樣才能達(dá)到最佳的燃燒效果。
五、推進(jìn)秸稈能源化利用的對(duì)策
1.加大政策扶持的力度，秸稈從收集、倉儲(chǔ)、制粒到鍋爐燃燒是一個(gè)系統(tǒng)工程，投資較大，從購置設(shè)備、廠房、用電等投入來看，必須依靠政府的政策扶持。設(shè)備購置除中央和省購機(jī)補(bǔ)貼外，地方政府財(cái)政也應(yīng)給予不少于30%～50%的疊加補(bǔ)貼，對(duì)秸稈打捆、秸稈粉碎等機(jī)械也應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)貼。秸稈制粒用電量大，對(duì)工業(yè)用電與農(nóng)業(yè)用電的差價(jià)部分進(jìn)行補(bǔ)貼很有必要，對(duì)鏈?zhǔn)藉仩t的改造也應(yīng)給予一定補(bǔ)貼。
2.加快示范推廣的步伐。秸稈能源化利用是一項(xiàng)新技術(shù)，必須經(jīng)過試驗(yàn)、示范、推廣的過程，各級(jí)技術(shù)推廣部門應(yīng)該主動(dòng)投入，對(duì)該技術(shù)進(jìn)行研究試驗(yàn)、總結(jié)，在試驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上進(jìn)行示范，通過現(xiàn)場觀摩，技術(shù)培訓(xùn)等方法盡快得以推廣，使該項(xiàng)技術(shù)早出成果早出效益。
鍋爐壓力容器設(shè)備易受高溫、高壓和工作負(fù)荷的影響，且它又主要是承載易燃、易爆及有毒的介質(zhì)，一旦發(fā)生事故，往往會(huì)帶來預(yù)想不到的經(jīng)濟(jì)損失和人身安全問題。計(jì)量法有規(guī)定，壓力容器內(nèi)的壓力在一定范圍時(shí)，必須進(jìn)行定期的質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)，確保鍋爐壓力容器安全、高效運(yùn)行。
一、鍋爐壓力容器安全檢驗(yàn)的內(nèi)容和方法
鍋爐壓力容器的安全性監(jiān)督檢查主要是從容器采購合同談判中的設(shè)計(jì)審查、安全性能的檢驗(yàn)、安裝質(zhì)量的監(jiān)檢、使用安全監(jiān)督與在役檢驗(yàn)監(jiān)督幾方面進(jìn)行。容器采購合同談判中的設(shè)計(jì)審查的主要內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)、制造資質(zhì)審查及采用標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)計(jì)總圖審查；監(jiān)造、驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)和要求；產(chǎn)品應(yīng)提供的設(shè)計(jì)、制造條件等。設(shè)備安裝前后，必須要由有資格的檢驗(yàn)單位進(jìn)行監(jiān)督質(zhì)量監(jiān)檢，主要對(duì)鍋爐的整體水壓試驗(yàn)、化學(xué)清洗和整套啟動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)收。另外根據(jù)計(jì)量法規(guī)定，容器內(nèi)的壓力在一定范圍時(shí)，要對(duì)在役安全附件裝置（如壓力表、安全閥）進(jìn)行定期計(jì)量、校驗(yàn)；依照相關(guān)法規(guī)的要求，容器在運(yùn)行使用中要定期進(jìn)行外部安全監(jiān)督檢查，對(duì)深度較小的凹陷、疤痕、麻坑等，應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)；且停運(yùn)后的壓力容器也要定期進(jìn)行內(nèi)外部環(huán)境和結(jié)構(gòu)技術(shù)檢驗(yàn)。檢驗(yàn)前必須對(duì)容器內(nèi)部進(jìn)行全面清洗，在內(nèi)部溫度低于40℃，通風(fēng)環(huán)境良好的情況下，檢查容器是否有問題，如表面變形、磨損情況；焊縫的連接處有無裂紋等，必要時(shí)做出修復(fù)、更換的科學(xué)判斷，以確保壓力容器安全使用。最后做耐壓試驗(yàn)，即在內(nèi)外部檢驗(yàn)或修理完后，進(jìn)行超過容器最高工作壓力的液壓或氣壓試驗(yàn)。
二、鍋爐壓力容器質(zhì)量檢驗(yàn)中存在的問題
（一）鍋爐壓力容器檢測設(shè)施自身缺陷
設(shè)備的承載強(qiáng)度不足，材料剛度缺乏一定的穩(wěn)定效果；金屬材質(zhì)的壓力容器密封性不好，像閥門、管道泄漏蒸汽、化學(xué)物質(zhì)等，常常造成現(xiàn)場燃燒、爆炸，人員燙傷、中毒等，產(chǎn)生一系列的不良連鎖反應(yīng)。
（二）鍋爐壓力容器檢驗(yàn)中受有害物質(zhì)和環(huán)境影響
設(shè)備本身裝載介質(zhì)的特殊性，決定其在工作過程中，易遭受這些危險(xiǎn)性物質(zhì)的損害，如腐蝕性物質(zhì)、有毒物質(zhì)及易燃易爆物質(zhì)；鍋爐容器運(yùn)行中，爐膛和鍋爐尾部煙道排出的粉塵、煤渣、煙垢等，嚴(yán)重污染工作場所，影響人們的呼吸系統(tǒng)。其次，鍋爐壓力容器質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)的環(huán)境惡劣，內(nèi)部操作區(qū)域過于小而封閉，造成透氣性不佳，通風(fēng)效果差的局面，影響身體和心理素質(zhì)，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)突發(fā)性疾病、缺氧窒息等狀況，損傷工作人員的身體健康，進(jìn)而影響檢驗(yàn)效果和檢驗(yàn)工作的順利進(jìn)行。
（三）設(shè)備檢驗(yàn)資料欠缺，安裝維護(hù)不到位
有些單位管理混亂，原始資料不齊全，影響壓力容器的定級(jí)和質(zhì)量檢驗(yàn)過程的有效執(zhí)行，如缺少原材料質(zhì)量證明書，容器承壓強(qiáng)度計(jì)算書，及熱力方面、水循環(huán)、過熱器等計(jì)算書的指導(dǎo)等，這樣就算后期檢驗(yàn)，也測不出存在的問題。目前部分單位在安裝鍋爐壓力容器時(shí)，未完全按照法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)來操作，或安裝的地方與實(shí)際情況不符，致使提供的鍋爐安裝監(jiān)檢資料不完整、準(zhǔn)確，間接影響鍋爐制造材料報(bào)告的獲取。另外，設(shè)備缺乏日常的維護(hù)管理措施，容易引起零部件腐蝕、生銹、失靈，不能正常啟動(dòng)使用，縮短鍋爐的使用壽命。
（四）管理制度不完善，專業(yè)檢驗(yàn)人員缺乏
單位的鍋爐質(zhì)量檢驗(yàn)體系不完善，管理工作不到位，也是造成檢驗(yàn)工作不能順利進(jìn)行的原因。如：2003年2月5日凌晨1時(shí)55分，山西某化工廠三車間I系列冷凝水閃蒸器Nt112發(fā)生爆炸事故，造成人員死亡。這是由于管理工作存在漏洞，致使排水閥一直處于關(guān)閉狀態(tài)，才導(dǎo)致這場事故的發(fā)生。按照檢驗(yàn)技術(shù)規(guī)范要求，鍋爐壓力容器的專業(yè)檢測人員應(yīng)具有相關(guān)的資格證書。但很多單位檢驗(yàn)人員緊張，在職人員大都不具備這些條件，有的連證書都沒有，致使實(shí)際工作中出現(xiàn)一系列的問題，如：做水壓試驗(yàn)時(shí)，不了解水質(zhì)的要求，產(chǎn)生誤操作；焊接工藝評(píng)定報(bào)告方面，缺少試驗(yàn)報(bào)告，與作業(yè)指導(dǎo)書內(nèi)容不符等現(xiàn)象屢屢存在，直接影響著鍋爐壓力容器檢驗(yàn)工作的有序進(jìn)行。
三、鍋爐壓力容器質(zhì)量監(jiān)督控制措施
根據(jù)各項(xiàng)法規(guī)的規(guī)定，為了規(guī)范鍋爐壓力容器的制造監(jiān)督管理工作，保證產(chǎn)品的安全性能，保障人身財(cái)產(chǎn)安全，主要從以下幾方面加強(qiáng)控制：
（一）制造前期質(zhì)量監(jiān)督控制
原材料和工藝質(zhì)量是鍋爐壓力容器質(zhì)量監(jiān)督控制的基礎(chǔ)。對(duì)于原材料的質(zhì)量控制，要求根據(jù)材料的圖紙技術(shù)條件和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求選擇供貨方；材料到貨后先審核是否符合協(xié)議要求，經(jīng)過檢驗(yàn)合格后，才能進(jìn)行入庫、保管和發(fā)放工作。根據(jù)國家質(zhì)監(jiān)總局頒布的最新規(guī)定，制造前要制定工藝文件管理制度，包括工藝文件的編制、發(fā)放、更改、審批等；結(jié)合設(shè)計(jì)圖紙的要求，制定與之相適應(yīng)的工藝流程圖或產(chǎn)品工序過程卡和管理制度；在制造過程中，嚴(yán)格按照工藝流程規(guī)范作業(yè)，保證工藝流程合理。
（二）制造人員技能監(jiān)督控制
制造人員專業(yè)技能是鍋爐壓力容器質(zhì)量監(jiān)督控制的關(guān)鍵。這就要求制造人員必須經(jīng)過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，提高職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。對(duì)需從事焊接、切割作業(yè)的人員，必須經(jīng)?。ㄊ校┘?jí)安全監(jiān)察部門培訓(xùn)，理論、實(shí)踐考試均合格后，方可持特種作業(yè)證上崗。另外，要建立和完善人事檔案，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)人員管理，特別是特殊工種，要把理論與實(shí)踐培訓(xùn)考試的成績記入檔案內(nèi)，檢驗(yàn)員要每月提供工作質(zhì)量記錄，并統(tǒng)計(jì)入內(nèi)，作為評(píng)定復(fù)考和免試的依據(jù)。通過加強(qiáng)技能培訓(xùn)與考試，培養(yǎng)和吸收一定數(shù)量的專業(yè)制造人員是保證容器質(zhì)量的重要措施和途徑。
（三）定期安全監(jiān)督檢查控制
定期進(jìn)行安全監(jiān)督檢查控制工作，有利于鍋爐壓力容器的正常運(yùn)行。在實(shí)際質(zhì)量檢驗(yàn)中，要嚴(yán)格遵循檢查控制的流程和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，以剔除不合格產(chǎn)品的輸出。為進(jìn)一步有效進(jìn)行檢驗(yàn)控制工作，還需提高相應(yīng)檢驗(yàn)人員的專業(yè)水平，防止事故的發(fā)生。如：2001年1月18日河北省臨漳縣興達(dá)制漿有限公司，一臺(tái)25m3蒸球出漿管伸縮節(jié)連接處意外脫落后，造成蒸汽紙漿噴出，導(dǎo)致一定的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。原因是設(shè)備損壞后，安全技術(shù)人員沒有及時(shí)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)損壞的緊固銷釘，使設(shè)備帶病運(yùn)行。所以一定要加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督和安全檢驗(yàn)控制。單位組織相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)和教育，并開展一些實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)和專業(yè)技術(shù)能力；制定有效的獎(jiǎng)罰制度和薪酬分配制度，激發(fā)工作積極性，主動(dòng)提升自身的檢驗(yàn)水平。其次還要不斷革新，引進(jìn)先進(jìn)的檢驗(yàn)技術(shù)和方法，提高質(zhì)量監(jiān)督檢查的質(zhì)量。
總結(jié)：
總之，為保證鍋爐壓力容器設(shè)備的作用得到有效性發(fā)揮，減少不必要事故的發(fā)生，就必須嚴(yán)格按照生產(chǎn)要求和質(zhì)量控制過程，正確對(duì)待安全檢驗(yàn)與質(zhì)量監(jiān)督工作，確保設(shè)備的順利運(yùn)行，促進(jìn)單位和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，筆者在文中介紹了一些觀點(diǎn)，希望對(duì)相關(guān)工作有所幫助，以后如何進(jìn)一步提高鍋爐壓力容器安全檢驗(yàn)與質(zhì)量監(jiān)督水平，還需要我們繼續(xù)探索。
參考文獻(xiàn)：
[1]徐國軍，王紹霞，張海濤.淺析鍋爐檢驗(yàn)中安全問題及主要應(yīng)對(duì)措施[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊）.2011（02）
