時間：2023-03-13 11:26:49
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一、緒論
隨著建設(shè)和諧社會的逐步深入，以及高校教育模式的逐漸轉(zhuǎn)變，加強及完善高校學(xué)生的思政教育工作，特別是加強高校學(xué)生特殊群體的思政教育工作，是當(dāng)前高校學(xué)生管理工作處維護高校和諧發(fā)展的主題。另外，為有效處理高校特殊群體的管理問題，高校的思政教育管理者，必須為其的管理模式加以創(chuàng)新研究及嘗試。
二、高校學(xué)生特殊群體形成的原因
1、社會主義市場經(jīng)濟的不良影響
市場經(jīng)濟體制的構(gòu)建，有力促進本國改革開放事業(yè)的發(fā)展，提高人們的物質(zhì)水平。以往的市場經(jīng)濟體制中的物質(zhì)利益與利潤追求的觀念，使我國經(jīng)濟與社會活動中出現(xiàn)極端個人主義、拜金主義和享樂主義的現(xiàn)象，進而產(chǎn)生貧富分化、就業(yè)困難、嚴(yán)重腐敗等問題。此外，隨著社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國高校教育的辦學(xué)制度也發(fā)生極大的變化。由以往政府的單一承擔(dān)變?yōu)橹两駥W(xué)生教育經(jīng)費的教育模式，造成我國的貧困生逐年增多。另外，社會主義市場經(jīng)濟也嚴(yán)重影響大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀以及價值觀，甚至多數(shù)大學(xué)生扭曲了“三觀”的觀念。部分學(xué)生過度追求享樂與個人主義，缺少艱苦奮斗的精神。少數(shù)學(xué)生缺少責(zé)任感，集體主義的觀念不強，這些社會弊端均影響較多大學(xué)生的心理平衡。
2、家庭環(huán)境的消極影響
孩子最早接觸的生活環(huán)境是家庭，而父母則是其成長道路上的領(lǐng)路人。人們通常是通過自身的成長環(huán)境以及父母的行為以認(rèn)識客觀現(xiàn)實，因此，良好的家庭教育及家庭環(huán)境，有利于孩子的成長。少數(shù)家庭對孩子的期望過高，要求嚴(yán)厲，造成多數(shù)孩子出現(xiàn)叛逆行為。部分家庭對孩子過分寵愛，致使孩子養(yǎng)成嚴(yán)重的依賴性，缺少信心與自控能力。部分學(xué)生基于家庭生活拮據(jù)，承受過重的生活與學(xué)業(yè)壓力?；蛘哂行W(xué)生由于家庭不和睦、父母離異等原因，而產(chǎn)生自卑、郁抑的心理，進而歪曲自身的戀愛觀。近年來，單親家庭的大學(xué)生逐漸增多，其缺少較多的父愛、母愛，進而缺少健康的教育，缺少安全感。因此，各高校的思想政治教育，必須重視家庭教育與學(xué)校教育的密切聯(lián)系。
3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)及就業(yè)壓力的干擾
高校學(xué)習(xí)、高校生活與中學(xué)的全然不同，高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)與就業(yè)壓力相對較大。部分學(xué)生對高校生活的期望過大，進而導(dǎo)致產(chǎn)生的落差越大。學(xué)生無法適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)生活，每個學(xué)期均有多門學(xué)科的考試不通過，若學(xué)生對此產(chǎn)生自卑的心理，無法克服難題，最終將難以擺脫這種學(xué)習(xí)壓力大的陰影。少數(shù)學(xué)生設(shè)計的目標(biāo)過高，但能力有限，最后無法達到預(yù)計的效果。比如英語的四六級考試、計算機的等級考試等，學(xué)生均考前會出現(xiàn)緊張不安、難以入眠、試后悲觀失望的現(xiàn)象，長久下去，便會形成心理障礙。此外，學(xué)生剛踏入高校的大門，便要思考未來的就業(yè)方向。此刻，其將會撕破頭腦、想盡辦法，以增加自身的就業(yè)籌碼，卻失去了施展自身才華的機會，為此苦惱不已。就業(yè)壓力的影響，也會給高校校學(xué)生帶來生理及心理上的問題，對此，加強高校學(xué)生的思政教育工作極其重要。
三、目前高校特殊人群的類型及體現(xiàn)
根據(jù)心理學(xué)理論，群體主要由互相影響、依賴的人構(gòu)成，群體中各成員間常存在面對面接觸或者互動的可能。目前高校特殊人群的類型及體現(xiàn)主要有：1、經(jīng)濟困難型。對于這類學(xué)生，由于不善于交流、性格孤僻、自尊心較強等，易表現(xiàn)冷漠、自我封閉的現(xiàn)象。對此，可借助多渠道進行資助這些學(xué)生，如國家、政府及學(xué)校設(shè)置的貧困生獎學(xué)金等。積極做好國家助學(xué)貸款的工作，以便為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。此外，選用臨時補助與定期補助有機結(jié)合的方式，對經(jīng)濟困難型的學(xué)生給予適當(dāng)補助等。2、心理障礙型的學(xué)生群體。這些學(xué)生對學(xué)習(xí)、就業(yè)及情感等方面的壓力承受不強，進而出現(xiàn)孤獨、自卑、焦慮不安的心理。為此，應(yīng)采取相應(yīng)的措施加以疏導(dǎo)其的心理，正確引導(dǎo)其樹立正確的人生觀與價值觀，從而使其學(xué)會自我調(diào)節(jié)?；蛘咴O(shè)立專門的學(xué)生心理咨詢室，以便疏導(dǎo)及處理學(xué)生的心理問題。鼓勵學(xué)生構(gòu)建友好的人際關(guān)系，真正面對自我、走進人群，從而獲得應(yīng)有的信任及理解。3、沉迷網(wǎng)絡(luò)型的群體。這些整夜耗于網(wǎng)絡(luò)游戲，在網(wǎng)絡(luò)世界中尋找滿足感的群體，易于出現(xiàn)責(zé)任心不強、自律能力低及厭倦學(xué)習(xí)的心理。因此，可通過多種途徑加以杜絕這種情況的發(fā)生。首先，國家應(yīng)加強高校附近網(wǎng)吧的整治工作，杜絕大學(xué)生通宵上網(wǎng)。其次，重視網(wǎng)絡(luò)資源的監(jiān)控與管理，盡量減少黃色網(wǎng)站或者不良信息的出現(xiàn)。與此同時，不斷開發(fā)高校的網(wǎng)絡(luò)資源，便于為學(xué)生提供更好服務(wù)。最后，對癡迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生群體進行心理健康教育等。對于違紀(jì)或者學(xué)習(xí)受挫的特殊群體，也應(yīng)采取積極的措施加以應(yīng)對。
四、目前加強高校學(xué)生特殊群體思想政治教育的工作路徑
關(guān)心學(xué)生特殊群體，關(guān)愛學(xué)生中的特殊個體，是提高高校思政教育工作效率的重要手段，從處理高校特殊群體學(xué)生的具體問題開始，在實際的教育工作中，接近生活、接近學(xué)生，以有效增強高校學(xué)生特殊群體的思政教育工作，從而實現(xiàn)高校學(xué)生特殊群體思政教育的實效性。具體措施主要包括以下幾個方面：
1、構(gòu)建完善的經(jīng)濟支援體系
近些年來，隨著市場經(jīng)濟體制的深化改革，我國的教育體制必將有所調(diào)整。通過“扶貧”結(jié)合“扶志”的形式，鼓舞高校經(jīng)濟困難的學(xué)生群體樹立艱苦奮斗、自強不息的精神，從而能以積極向上的心態(tài)應(yīng)對未來人生的挑戰(zhàn)。首先，設(shè)立助研、助教等新型的勤工儉學(xué)崗位。在高校學(xué)生能力有限的前提下，鼓舞學(xué)生通過業(yè)余的時間，配合教師組織科研教學(xué)的活動，以全面高校大學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而盡可能的激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì)。其次，設(shè)置經(jīng)濟困難學(xué)生的獎學(xué)金。為經(jīng)濟困難的學(xué)生設(shè)置專項的獎學(xué)金，尤其是獎勵學(xué)習(xí)優(yōu)越、均衡發(fā)展的貧困生，以激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情，從而增強其的自信心。最后，和社會各企業(yè)共同聯(lián)合，以培養(yǎng)全能的專業(yè)人才。我國各高?？膳c實力較強的企業(yè)聯(lián)盟，利用簽訂協(xié)議、按需培養(yǎng)、定向培養(yǎng)的形式，使企業(yè)投資參與專業(yè)人才的培訓(xùn)，這在一定程度上減輕學(xué)校貧困生的經(jīng)濟壓力。
2、利用科學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)生特殊群體的政治教育工作
（1）高校思想政治工作者，應(yīng)綜合把握學(xué)生特殊群體的實際情況，仔細分析所存在問題的根源，并努力尋找處理問題的關(guān)口，積極開展對學(xué)生特殊群體的思政教育，不斷增強其的未來人生的信心。（2）利用專業(yè)課、思想政治課的教學(xué)形式以及組織豐富的校園文化活動，積極配合職業(yè)道德與專業(yè)思想的教育。與此同時，以誠實守信、技術(shù)精湛的精神引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，全面實現(xiàn)教育和工作的有效性。例如，借助思想豐富多彩的多媒體課件、科教影片以及錄像等進行教育，以熏陶學(xué)生的情感，從而引起其的共鳴。（3）積極開展有關(guān)“感恩教育”的活動，使學(xué)生特殊群體保持一顆感恩的心，進而學(xué)會感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝教師的虛心教誨、感謝社會的和諧穩(wěn)定。（4）積極組織及開展有關(guān)“責(zé)任意識”的教育活動，使學(xué)生特殊群體深刻意識到責(zé)任對自身生活的重要性，唯有認(rèn)真履行自身的職責(zé)，才能全面實現(xiàn)自身的人生價值。使學(xué)生充分體驗到人生的意義，進而有效引導(dǎo)其走入正常的軌道。
3、構(gòu)建健全的心理健康教育機制
首先，構(gòu)建高校學(xué)生特殊群體的信息檔案，以便及時、準(zhǔn)確及完整的了解學(xué)生特殊群體在學(xué)習(xí)、心理及生活等方面的狀況，加以跟蹤管理高校學(xué)生特殊人群的行為，并給予相應(yīng)的政治教育。其次，設(shè)立專門的心理咨詢及健康教育機構(gòu)，制作合理的心理健康教育方案，明確科學(xué)先進的心理教育內(nèi)容及方法，開展相應(yīng)的心理咨詢與講座答疑活動，對癥下藥，確保學(xué)生特殊群體的不良心理問題得到有效解決。最后，提倡“以人為本”的理念，加強對高校學(xué)生特別人群的情感教育。在尊重學(xué)生特殊人群的基礎(chǔ)上，通過親切的語言、交友聊天的方法，努力減少或者處理特殊群體面臨的困境。以尊重喚起其的自尊，以關(guān)愛溫暖學(xué)生特殊群體的冷漠心靈，以激起其對學(xué)習(xí)、生活的希望。
4、樹立全方位、全面教育的友好格局
第一，加強高校學(xué)生思政教育工作的隊伍建設(shè)。輔導(dǎo)員作為學(xué)生思政教育的首要陣地，能真實、全面以及直接的了解及掌握學(xué)生的基本情況，進而能給予相應(yīng)的統(tǒng)籌安排與全面調(diào)動的措施，在學(xué)生危難時刻，更能沖鋒上陣、擺脫危機、排除萬難。因此，高校的思政教育管理者，應(yīng)加強提高自身的思想理念水平，逐步深化自身的專業(yè)技能，為高校學(xué)生的思政教育工作提供服務(wù)，從而有效解決高校學(xué)生特殊群體的思想政治教育工作。第二，制定導(dǎo)師制與班主任制，全面發(fā)揮高校教師的德育為先、教書育人的專業(yè)技能。安排思政水平高、事業(yè)心強、具有責(zé)任感的教師擔(dān)任學(xué)生的導(dǎo)師及班主任，使其與輔導(dǎo)員積極交流關(guān)于學(xué)生特殊群體的日常行為表現(xiàn)，并加以研究學(xué)生特殊群體的思政教育方法與思路。第三，通過高校學(xué)生干部等部門，加強學(xué)生特殊群體的監(jiān)督與管理。在各年級、各班設(shè)立相應(yīng)的信息員，并由班委會、學(xué)生會以及學(xué)生黨團組織等學(xué)生干部受職擔(dān)任，讓其定時檢查學(xué)生宿舍的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生早退、遲歸等情況。與此同時，密切關(guān)注學(xué)生特殊群體的思想動態(tài)，努力做到盡早發(fā)現(xiàn)、及時報告、密切跟蹤的教育。
2改進高校思想教育工作的策略
2．1認(rèn)真抓好責(zé)任和理想意識教育
人與社會的聯(lián)系有親人、朋友、老師、同學(xué)等，在不同的社會聯(lián)系之中，承擔(dān)著特別的責(zé)任。一個人要生活在大集體社會中，就必須對自己和其他人負(fù)起責(zé)任。敢于承擔(dān)責(zé)任的人才寶貴，才是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)接班人。因此，對于大學(xué)生的思想教育工作中，要強調(diào)培養(yǎng)責(zé)任意識。而理想是一個人奮斗一生的持久動力，是工作和生活的引路燈，是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的精神支柱。思政老師一定要將兩者有機結(jié)合，相輔相成。
2．2加強大學(xué)生“四有”思想道德教育
從不久之前的大學(xué)生犯罪現(xiàn)象之中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在一歪風(fēng)邪氣，例如：“各人自掃門前雪莫管他人瓦上霜”、“拜金主義”、“人不為己天誅地滅”等不良思想道德意識，嚴(yán)重與我國推崇良好道德教育精神相悖。思想道德教育丁作者應(yīng)該要加強四有精神建設(shè)，不斷創(chuàng)新教育思想觀念和方法，培養(yǎng)學(xué)生全面的德育素質(zhì)。發(fā)揚新時代的誠實守信、心胸廣闊、貧賤不能移等思想道德素養(yǎng)。
2．3推廣愛護生命的思想道德教育
如今，大學(xué)生的尊重生命，愛惜生命的思想意識淡薄，缺乏應(yīng)有的重視。不僅出現(xiàn)虐待動物，甚至就連高校自殺案例也層出不窮。筆者認(rèn)為，在高校的思想政治教育工作中，缺乏愛惜生命的理論研究。新時期的高校思政教師應(yīng)該積極幫助學(xué)生樹立正確向上的人生觀和道德觀，堅持以人為本的工作態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生愛護尊重生命，樂觀向上的生活態(tài)度。教師需要及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，理解和開導(dǎo)學(xué)生。
2．4強化制度管理建設(shè)
無規(guī)矩不成方圓，管理是教育的有力支持。思想教育過程中，需要制度管理才能切實的保證思想教育工作落實。嚴(yán)格管理，促進教育。因為不是所有學(xué)生都能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，接受學(xué)校管理。小部分學(xué)生對于規(guī)章制度的要求反應(yīng)散漫，不太重視集體的制度約束，影響了思想教育工作的開展因此，需要學(xué)校強化制度管理建設(shè)，才能促進思想教育工作的切實進行。
2．5豐富學(xué)校文化建設(shè)力度
抓好教育規(guī)劃。加快完成市及縣市區(qū)《2013-2020年教育專項規(guī)劃》編制工作。
深入推進校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。按照《德州市普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計劃實施方案（2011—2015）》確定的任務(wù)目標(biāo)，大力推進校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，投資5.4億元，新建、改擴建農(nóng)村中小學(xué)70所，建設(shè)樓房抗震校舍36.6萬平方米。
完成學(xué)前教育三年行動計劃。新建、改擴建幼兒園100所，新增學(xué)位1.8萬個，使公辦園占比達到60%以上，基本完成學(xué)前教育三年行動計劃確定的任務(wù)。
加強中心城區(qū)學(xué)校建設(shè)。由政府投資主導(dǎo)建設(shè)中心城區(qū)15所中小學(xué)、幼兒園，市教育局成立中心城區(qū)中小學(xué)校建設(shè)督查辦公室，配合市政府督查室進行督促督導(dǎo)，一月一調(diào)度、一匯報、一通報，確保完成市政府下達的建設(shè)任務(wù)。
加強中職學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)。實施職業(yè)教育“一縣一特色”工程。力爭年內(nèi)3-5所中職學(xué)校達到省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，1-2所學(xué)校達到省示范性學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，爭創(chuàng)3-4個服務(wù)地方特色產(chǎn)業(yè)的省級高水平、示范性實訓(xùn)基地。
加強學(xué)校內(nèi)部配套設(shè)施建設(shè)。結(jié)合“智慧城市”建設(shè)，建設(shè)市、縣教育信息中心，建成全市教育專網(wǎng)，做到教育專網(wǎng)校校通。普通高中和城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校要實現(xiàn)“班班多媒體”；完全小學(xué)以上學(xué)校要實現(xiàn)專任教師人手一機；所有學(xué)區(qū)小學(xué)要裝備便攜式多媒體設(shè)備；同時，加大教學(xué)儀器、實驗設(shè)備和圖書配備力度，開齊開足實驗課。
二、體制機制創(chuàng)新工程
落實教育投入保障機制。協(xié)調(diào)市財政、審計等部門，加大督導(dǎo)、檢查力度，確保嚴(yán)格落實《關(guān)于進一步加大財政教育投入的意見》，用實用足財政教育資金。積極爭取在城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費中增加20元，作為教育設(shè)施配套費。
探索實施校長職級制改革試點工作。在市委、市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，探索校長職級制度改革，在1-2個縣、市區(qū)開展試點。
教育管理體制改革。積極爭取各方支持，確保教育行政部門在教師管理上的事權(quán)和人權(quán)相匹配。
教師職稱改革。根據(jù)省里的統(tǒng)一部署，積極穩(wěn)妥地實行統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度，擴大學(xué)校在教師職稱評聘上的自，千方百計解決“有崗不聘”、“多年不聘”的問題。
完善教育評價制度。在高中學(xué)校開展“五星級”學(xué)校評選活動；完善督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度，將責(zé)任區(qū)督導(dǎo)成績納入年終綜合督導(dǎo)；強化教育督導(dǎo)結(jié)果的運用，通過督導(dǎo)大力促進政策規(guī)定的落實。
三、教師隊伍打造工程
扎實做好教師補充配備。按照“不低于自然減員人數(shù)”和“缺什么補什么”的原則，補充教師不少于1500人；繼續(xù)探索采取直接說課的辦法，面向部屬重點師范院校畢業(yè)生招聘教師；借鑒市里吸引高素質(zhì)人才的做法，招聘一批教育名師、名校長，提升我市學(xué)校的辦學(xué)層次；加大教師城鄉(xiāng)交流力度，各縣每年城鄉(xiāng)教師交流人數(shù)不少于總數(shù)的5%；充實配強教研力量，完善教研體系。
升華師德建設(shè)成果?？偨Y(jié)師德建設(shè)經(jīng)驗，積極申請省級宣傳典型，打造精品名牌，推出一批在全國能推廣、有影響的師德建設(shè)先進單位和個人。同時，鞏固師德建設(shè)成果，出臺《關(guān)于深化師德建設(shè)的指導(dǎo)意見》《關(guān)于教師師德表現(xiàn)積分評價的指導(dǎo)意見》《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)管理的意見》三個文件，評先樹優(yōu)實行師德表現(xiàn)前置審批，探索建立師德問題“一票否決制”。
加強教師培訓(xùn)。爭取市財政列支名師、名校長培訓(xùn)專項經(jīng)費，加快實施“名師、名校長培養(yǎng)”工程。完善學(xué)科基地運行機制，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干。
完善教師獎勵激勵機制。積極爭取各方資源，拓展教師獎勵形式和范圍，不斷激發(fā)教師教書育人的內(nèi)生動力。推動教師周轉(zhuǎn)住房、教師班車項目，解決教師工作、生活上的實際問題。
四、安全保障工程
健全安全機制。完善“一崗雙責(zé)，全員安全”的長效機制，按照“屬地管理”原則，加大投入，加強管理，提高效能，實行學(xué)校安全工作“一票否決制”。
開展安全教育。把安全疏散演練常態(tài)化，定期開展演習(xí)演練，提高師生安全意識和應(yīng)急避險能力。
抓好重點安全工作。突出以校舍安全、交通安全、飲食衛(wèi)生、消防安全、暴力事件、季節(jié)性事故、大型活動等為重點的安全工作，市教育局有關(guān)科室全年要檢查全市三分之一以上學(xué)校，發(fā)現(xiàn)問題，掛牌督辦。
確?？荚嚢踩?。2013年的重點工作是加強標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)，按照省教育廳要求，在全市范圍內(nèi)全面完成標(biāo)準(zhǔn)化考點建設(shè)任務(wù)，并在4月底對各縣市建成情況進行了驗收。同時，在中心城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校擴建308個標(biāo)準(zhǔn)化考場。
五、教育質(zhì)量提升工程
大力實施素質(zhì)教育。主要是要堅持立德樹人，抓好社會主義核心價值觀教育，打造特色校園文化，加強校外實踐基地和學(xué)生社團建設(shè)，提高學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，陶冶學(xué)生情操。打造3-4處在全省乃至全國有較大影響的素質(zhì)教育品牌。
二、工作目標(biāo)
政教處工作將以“一個目標(biāo)(學(xué)會做人)”、“兩個服務(wù)(為提高教育質(zhì)量服務(wù)，為未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù))”、“三個重點(創(chuàng)示、素質(zhì)教育、安全)”、“四個突破(環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理、兩操質(zhì)量、文明禮儀)”、“五個場所(教室辦公室、寢室、操場、食堂、休閑區(qū))”、“六個渠道(課堂教育、班會、讀報、課余活動、板報、廣播)”、“七種方法(說理疏導(dǎo)、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規(guī)范約束、集體會診)”、“八步程序(穩(wěn)定情緒、了解情況、思考對策、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調(diào)整策略)”作為本年度的工作目標(biāo)，扎實細致開展德育工作，實現(xiàn)德育工作的民主化、科學(xué)化、自治化、有效化、特色化。
三、落實措施
(一)強化德育網(wǎng)絡(luò)、隊伍建設(shè)。
1、強化德育教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
學(xué)校—政教處—年級組—班主任—科任教師—班干部;教務(wù)處—教科組—教研組—教師(科研課題);寢室管理員—樓長—室長;衛(wèi)生管理員—勞動委員—自愿者;學(xué)生會、團支部——班干部—自愿者;家庭—學(xué)?！鐓^(qū);教室—寢室—食堂—操場—綠化場地等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。
2、加強德育隊伍建設(shè)。
①、班主任隊伍，首先培養(yǎng)一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養(yǎng)一批有上進心的班主任后備隊伍。為新老教師提供培訓(xùn)的機會、學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會、提高的機會;改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正;各類政策、評優(yōu)、先進、晉級等對班主任做盡可能的優(yōu)惠和傾斜。最大限度調(diào)動班主任和后備班主任的學(xué)習(xí)工作的積極性、主動性。引導(dǎo)教職工特別是班主任學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，熟悉學(xué)生的心理特點及其發(fā)展變化規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)他人教育的方法措施、程序，并善于創(chuàng)造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責(zé)意識，全體科任教師參與到德育工作中來。
②、學(xué)生干部。努力培養(yǎng)學(xué)生干部，多渠道開展德育工作。創(chuàng)設(shè)各類崗位，開展各類活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生干部，在活動中開展德育工作。班干部、團干部、學(xué)生會干部、樓長、室長、自愿者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓(xùn)力度，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。
③、門崗保衛(wèi)。堅守崗位，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格管理，耐心解釋，熱情服務(wù)，定時不定時對校園進行巡邏，細致認(rèn)真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學(xué)校對外宣傳的窗口，使學(xué)校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學(xué)生放心讀書學(xué)習(xí)。
④、寢室管理員、值班教師。要增強責(zé)任意識，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，嚴(yán)格檢查，周到服務(wù)，牢固樹立安全第一的思想。確保寢室文明、清潔、安全、溫馨。
⑤、衛(wèi)生管理員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的衛(wèi)生管理辦法，創(chuàng)造干凈舒適的校園環(huán)境;食堂工作員，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的食堂管理辦法，按有關(guān)規(guī)程做好工作，確保學(xué)生吃得放心、舒心。食堂工作員也應(yīng)當(dāng)加強培訓(xùn)，以理待人。
(二)實施法紀(jì)、安全、心理健康教育。
充分利用學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊伍全面實施法紀(jì)、安全、心理健康教育。學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和學(xué)校的有關(guān)管理制度。教師學(xué)習(xí)提高依法治教的自覺性;學(xué)生學(xué)習(xí)增強抗干擾能力。
班主任、教師要教育學(xué)生自覺遵守有關(guān)法規(guī)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室等不適合青少年學(xué)生進入的場所;加強對學(xué)生進行“珍愛生命、遠離”為主題的禁毒教育;提高學(xué)生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內(nèi)外健康成長，用好班主任工作手冊，加強學(xué)校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、樓道、運動、女生等安全知識培訓(xùn)，每周一個主題常抓不懈;加強對學(xué)生進行食品衛(wèi)生安全教育，加強晚自習(xí)后學(xué)生的管理工作;加強住校生的教育管理，嚴(yán)禁翻越圍墻，嚴(yán)肅紀(jì)律，發(fā)揮值周老師、保衛(wèi)的職能，保障學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)，加強校園巡邏，認(rèn)真做好半封閉管理，嚴(yán)格執(zhí)行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結(jié)合，排除一切不安全的隱患。
加強學(xué)生各種安全防范意識，加強法紀(jì)教育，提高自我防范能力，努力做到學(xué)生在違法犯罪為零，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。貫徹執(zhí)行有關(guān)文件，寫好八節(jié)法制、安全、心理健康教育課教案并做好上課記錄。
(三)、加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。
二、教學(xué)研究、教改課題：
“網(wǎng)絡(luò)教研、現(xiàn)學(xué)教材校本化”，本組教師參與學(xué)校全員德育教育工作。
三、本學(xué)期主要工作：
本學(xué)期以改進教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開展教研教改工作。
（一）加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
（1）不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實，走向生活。
（2）積極參加市教研室組織的教材培訓(xùn)，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
（二）、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和互檢工作。
（2）加強集體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
（3）課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學(xué)的實效性。
（4）重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員加強校內(nèi)外學(xué)習(xí)交流，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí)，取長補短的教學(xué)風(fēng)氣。
（5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時調(diào)整教學(xué)策略：平時對學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時作教學(xué)工作的調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。
（6）做好月考、期中、期末考試的出卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。尤其是高一的水平測試和高三的應(yīng)考復(fù)習(xí)工作。
（7）重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。人人參與小專題研究，將學(xué)校小專題研究落到實處。
（8）積極開展教學(xué)競賽，興趣小組活動。
伴隨新課程的實施，鼓勵教師積極開設(shè)第二課堂的教學(xué)，如進行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動，同時，組織學(xué)生開展各種興趣小組活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（9）抓好畢業(yè)班的工作：加大對高考的研究力度。做好高考試卷分析和研討工作，尋找高考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)2009年高考經(jīng)驗，加大對高考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
（10）作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)：每節(jié)課作業(yè)量不超過20分鐘；全批全改和抽改相結(jié)合；每次的作業(yè)要有適當(dāng)評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。
（11）根據(jù)學(xué)校的布置，配合教導(dǎo)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實。
（三）、加強對年青教師的培養(yǎng)工作
（1）根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一”工作。根據(jù)本組實際情況，確定安排如下：馬學(xué)軍——江建嬌、吳克東—米鵬、馬俊---馬海燕師徒結(jié)對，鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教，同時，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。
（2）年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。
四、具體活動安排：
（1）交流學(xué)校教研室工作會議的精神，制定教研工作計劃，制定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。
（2）學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論。
（3）做好各年級的月考試卷的命題、審核、考試及閱卷工作。并作好試卷分析及針對問題提出應(yīng)對措施。
中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）08-0258-02
當(dāng)前高校大學(xué)生思想狀況總體呈現(xiàn)穩(wěn)定、健康、良好的發(fā)展態(tài)勢，但一些潛在的問題仍需引起我們重視，如大學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)壓力、戀愛挫折、人際交往障礙等。作為一名經(jīng)常與學(xué)生接觸的輔導(dǎo)員，我深切地感受到要想做好學(xué)生的思想政治教育工作，就必須放下架子，循循善誘，換位思考，尊重學(xué)生?，F(xiàn)在我們面對的是“90后”大學(xué)生，在工作方式上勢必要改變過去的陳舊觀念，探索一條適應(yīng)時展的新思路，強化大學(xué)生的自我管理、自我教育、自我約束的意識，提高其自身的素質(zhì)。
一、加強愛國主義教育
思想政治教育應(yīng)把愛國主義教育同大學(xué)生的成才教育相結(jié)合，貫穿到育人的全過程中。一般情況下，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)同集體主義，反對個人主義；認(rèn)同奉獻精神和社會責(zé)任感，自覺地把個人利益和國家民族利益，把個人理想同國家的前途結(jié)合起來。但在具體選擇上，一部分學(xué)生更注重自我發(fā)展、自我實現(xiàn)，更多地考慮個人利益和物質(zhì)的追求，特別是現(xiàn)在的有些大學(xué)生非常注重個人發(fā)揮。這要求我們要有側(cè)重性地培養(yǎng)他們的愛國情操和集體認(rèn)同感，強調(diào)在融入集體的基礎(chǔ)上尊重個性。
1.發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，加強獨立教育和艱苦樸素教育。由于大部分學(xué)生是獨生子女，自理能力不強，需要對他們進行獨立教育，樹立自立意識。學(xué)生之間的家庭經(jīng)濟條件差異較大，有的學(xué)生家庭條件好，卻不珍惜條件努力學(xué)習(xí)，容易失去學(xué)習(xí)的動力和進取心。有的學(xué)生家庭條件困難，埋怨自己出身不好，思想負(fù)擔(dān)重，不能正視物質(zhì)條件的差異。對于這些情況我們應(yīng)區(qū)別對待，讓他們明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點，關(guān)心國家利益。現(xiàn)在的大學(xué)生普遍缺少主動關(guān)心國家大事的積極性，對當(dāng)前國際環(huán)境、國家發(fā)展這類大事件關(guān)注得比較少。每個時期都有不同的熱點話題，我們要引導(dǎo)學(xué)生參與討論熱點話題，關(guān)心國家未來，激發(fā)其愛國熱情，時時刻刻將自己的人生目標(biāo)與祖國的命運緊密聯(lián)系起來，提高政治素養(yǎng)。讓學(xué)生認(rèn)識到祖國的繁榮昌盛與青少年的努力拼搏息息相關(guān)，把國家的前途命運與個人的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，將愛國熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，以實際行動報效祖國。
3.加強競爭意識與開拓精神。隨著經(jīng)濟全球化進程的加快，新一輪高水平的競爭正在世界范圍內(nèi)展開。面對這種形勢，思想政治教育要著眼于大學(xué)生的競爭意識和開拓精神，培養(yǎng)他們敢于競爭、善于創(chuàng)新的精神。只有培養(yǎng)出適應(yīng)未來經(jīng)濟和社會發(fā)展的人才，才能在經(jīng)濟全球化中立于不敗之地。此外，要讓大學(xué)生懂得“雙贏”也是一種競爭方式，以合作性競爭取代對抗性競爭，以共同進步避免兩敗俱傷。
二、重視心理咨詢教育
隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，一個人的成功越來越不完全取決于他的智力因素，而更多的是取決于非智力因素。由于現(xiàn)代社會競爭激烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)力倍增，一些大學(xué)生會有不同程度的心里障礙，一遇到困難就退縮，一遇到壓力就走極端，不能自行解決成長中遇到的困惑。我們要重視對大學(xué)生的心理健康教育，幫助他們處理好學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、戀愛、求職等方面的心里矛盾，預(yù)防心里危機事件的發(fā)生，學(xué)會化解壓力，培養(yǎng)他們承受挫折的能力和快速適應(yīng)環(huán)境的能力。
三、優(yōu)化素質(zhì)教育
現(xiàn)在大家都講素質(zhì)教育，究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵呢？實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育。全面發(fā)展包括生理、心理、思想、文化素質(zhì)的發(fā)展。素質(zhì)教育也是促進學(xué)生個性健康發(fā)展的教育。社會需要各種各樣的人才，實施素質(zhì)教育的重要目的之一，就是為了使有不同天賦和愛好的學(xué)生，在受教育的過程中，除了統(tǒng)一的基礎(chǔ)課程外，通過各種教育方式給予他們能發(fā)揮天賦和愛好的空間和時間。實行素質(zhì)教育，教學(xué)方式必須從單純重視知識型向注重知識、思想、體育等全面發(fā)展的綜合素質(zhì)型人才培育的轉(zhuǎn)變。知識經(jīng)濟時代對人才提出了更高的要求，大學(xué)生不僅要有積極的人生態(tài)度，能主動適應(yīng)復(fù)雜的社會環(huán)境，更要有樂觀向上、銳意創(chuàng)新的精神。根據(jù)高校的培養(yǎng)目標(biāo)和當(dāng)代青年的成長規(guī)律，我們應(yīng)當(dāng)優(yōu)化素質(zhì)教育，如心理素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)等。
四、以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，拓展高校思想政治教育工作的新載體
近年來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，教育工作正逐漸步入以網(wǎng)絡(luò)為主體的數(shù)字化時代?；ヂ?lián)網(wǎng)一方面給思想政治教育工作帶來了新的發(fā)展機遇，更新了教育觀念、教育手段，實現(xiàn)了教育內(nèi)容的現(xiàn)代化。另一方面也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。目前網(wǎng)上關(guān)于的信息量很少，西方價值觀學(xué)的宣傳占了主導(dǎo)地位，網(wǎng)絡(luò)中的垃圾信息一定程度上會對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生誤導(dǎo)。如今網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、生活態(tài)度和思想觀念等方面產(chǎn)生了深刻的影響。因此我們要做到未雨綢繆，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，牢牢掌握主動權(quán)，使之成為高校思想教育的新載體。
五、加強學(xué)生工作隊伍的建設(shè)，建立健全“全員育人”的新格局
建設(shè)一支以專職為骨干、兼職為主體、專兼職相結(jié)合的學(xué)生思想政治教育工作隊伍是加強和改進高校學(xué)生思想政治工作的重要保障。大學(xué)生思想政治教育工作的主體是學(xué)校黨政干部、共青團干部、思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員。其中輔導(dǎo)員既從事學(xué)生的日常管理工作，又肩負(fù)著思想教育工作，他們教育的理念和方式將對學(xué)生產(chǎn)生直接的影響。由于多數(shù)輔導(dǎo)員隊伍年輕化、經(jīng)驗不足、工作方式比較簡單，我認(rèn)為不妨從離退休教師中選拔一批身體健康、學(xué)術(shù)成就高的老師，聘用他們擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮這些老教師的余熱作用，年輕教師也能學(xué)到寶貴的經(jīng)驗，形成老、中、青相結(jié)合的人才梯隊，保障思想政治工作隊伍的組織建設(shè)。
六、善于和家長溝通，形成教育合力
中圖分類號： G416 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號： 1009-8631（2010）09-0010-02
企業(yè)在激烈的市場競爭中，常常需要面臨各種機遇和挑戰(zhàn)。為了更好的生存下去，他們必須打造一支“招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的優(yōu)良隊伍，其核心是人才的競爭。為了保持團隊的戰(zhàn)斗力，他們必須采用各種手段吸納、團結(jié)、培養(yǎng)人才梯隊，并形成良好的企業(yè)文化氛圍，以維持隊伍的穩(wěn)定性，統(tǒng)一思想，共同發(fā)展。而在當(dāng)前新的形勢下，教育被賦予了新的使命，即實現(xiàn)我國從人力資源大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)變。為了實現(xiàn)這一偉大目標(biāo)，需要學(xué)校不斷加強教師隊伍的思想政治工作，提高教師思想認(rèn)識水平，使其產(chǎn)生強烈的主人翁精神，不斷完善自己，以最飽滿的熱情投身到教育事業(yè)當(dāng)中。企業(yè)能夠?qū)⒉煌幕?、不同認(rèn)識水平的人團結(jié)起來，共同奮斗，如果我們能夠?qū)⑺麄円恍┏晒?jīng)驗運用到學(xué)校管理當(dāng)中，無疑會取得良好的效果。
一、新形勢下教師思想政治工作的重點
學(xué)校思想政治工作是通過思想引導(dǎo)、政治教育、宣傳鼓動等方式提高教師思想認(rèn)識，化解教師思想困惑，協(xié)調(diào)工作中各種矛盾，提高教師思想政治覺悟的過程。在長期的工作實踐中，思想政治工作形成了關(guān)心人、尊重人、理解人的優(yōu)良傳統(tǒng)，但傳統(tǒng)的思想政治工作多以外在的方式對教師施加影響。在以經(jīng)濟建設(shè)為中心的時代，相當(dāng)部分的思想工作并不具有明顯的政治性，而是直接切入人們的一般心理和行為，發(fā)揮其宣泄、疏導(dǎo)、釋疑、化解思想矛盾和心理障礙的作用。尤其是在當(dāng)前新的形勢和社會條件下，提升教師的“幸福指數(shù)”已經(jīng)成為了新的思想政治工作的重點。
圍繞這一工作重點，我們需要做到如下幾點：
1.更加關(guān)注教師的職業(yè)壓力和心理需求；
2.更加注意塑造教師的職業(yè)自豪感和受尊重感；
3.更加注重對學(xué)校環(huán)境的塑造；
4.更加關(guān)注每個教師，尤其是青年教師的個體成長；
5.更加注重解決教師在生活和事業(yè)中的實際困難；
6.更加注重對教師進步的積極保護和及時激勵；
二、企業(yè)文化建設(shè)與學(xué)校思想政治工作的關(guān)聯(lián)性
企業(yè)文化――或稱公司文化，一般指企業(yè)中長期形成的共同理想、基本價值觀、作風(fēng)、生活習(xí)慣和行為規(guī)范的總稱，是企業(yè)在經(jīng)營管理過程中創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的精神財富的總和，對企業(yè)成員有感召力和凝聚力，能把眾多人的興趣、目的、需要以及由此產(chǎn)生的行為統(tǒng)一起來，是企業(yè)長期文化建設(shè)的反映。企業(yè)文化中包含價值觀、最高目標(biāo)、行為準(zhǔn)則、管理制度、道德風(fēng)尚等內(nèi)容，它以全體員工為工作對象，通過宣傳、教育、培訓(xùn)和文化娛樂、交心聯(lián)誼等方式，以最大限度地統(tǒng)一員工意志，規(guī)范員工行為，凝聚員工力量，為企業(yè)總目標(biāo)服務(wù)。成功的企業(yè)文化具備以下六大特點：
1.能得到員工的廣泛認(rèn)同的價值觀。
2.能在價值觀指導(dǎo)下成功的實踐與驗證。
3.使企業(yè)員工產(chǎn)生使命感，使企業(yè)產(chǎn)生積極的因素。
4.簡約明了，令人心悅誠服。
5.能使企業(yè)產(chǎn)生不可復(fù)制的競爭力。
6.能使員工對企業(yè)產(chǎn)生深厚的感情。
從學(xué)校的思想政治工作的形成來看，與企業(yè)文化建設(shè)有著許多一致性。一是包括的內(nèi)容一致。學(xué)校思想政治工作需要提升廣大教師的價值觀、設(shè)立最高目標(biāo)、訂立行動準(zhǔn)則、制訂完善的管理制度、弘揚優(yōu)良的道德風(fēng)尚等；二是工作的對象一致。都是以全體員工為工作對象，就學(xué)校而言，既包括普通教師，也包括各級教學(xué)管理者；三是工作的形式一致。都需要通過宣教、培訓(xùn)和娛樂、聯(lián)誼、談心等方式進行；四是目標(biāo)一致。學(xué)校思想工作的基本目標(biāo)也是需要統(tǒng)一全體教師的意志、規(guī)范教師行為、凝聚教師力量，為最終教育目標(biāo)的達成服務(wù)。
上述這些關(guān)聯(lián)性決定了學(xué)校思想政治工作可以借鑒企業(yè)文化建設(shè)的成功經(jīng)驗。
三、如何利用企業(yè)文化建設(shè)的思路來服務(wù)于教師思想政治工作
1.建立良好的工作環(huán)境
有社會責(zé)任感的企業(yè)將與其發(fā)生聯(lián)系的各種紐帶統(tǒng)稱為“利益相關(guān)者”，認(rèn)為凡是處在這個紐帶中的各種人、機構(gòu)都是息息相關(guān)的，只有大家都能從企業(yè)的活動中受益，企業(yè)才可能得到健康、持久的發(fā)展。
就學(xué)校而言，其利益相關(guān)者不僅包括了上級領(lǐng)導(dǎo)部門、各政府職能機構(gòu)、家長、學(xué)生，更包括了教師、后勤人員，乃至教師的家屬。只有在充分尊重和考慮各方面的利益訴求的前提下，才可能得到最廣泛的支持。在這里，思想政治工作不再是停留在大會小會上的口號，也不是再是簡單的表決心、立壯志，而是扎實聽取和采納廣泛意見，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。
要達到這樣的目標(biāo)，從環(huán)境創(chuàng)建而言，首先要為教師建立安全的工作環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)尤其需要經(jīng)常定期的安排檢查可能出現(xiàn)的工作安全隱患，真實關(guān)心教師的人身和財物安全。其次需要建立適當(dāng)?shù)膹椥源胧?，為遇有實際家庭困難的教師解決“家務(wù)”難題。再次，在條件允許的條件下，盡可能添置能夠減輕教師壓力、提高教師工作效率的設(shè)備。然后，應(yīng)多方面為教師考慮，盡全力維護教師的尊嚴(yán)。最后，建立開放的教學(xué)環(huán)境，鼓勵教師創(chuàng)新，積極幫助教師完成人生價值的實現(xiàn)。
安全、良好的工作環(huán)境能夠為教師解決后顧之憂，放心大膽去進行教學(xué)研發(fā)和學(xué)生工作。
2.設(shè)立良好的“傳幫帶”榜樣
企業(yè)中常常會樹立各種先進人物，以表彰在各個方面為企業(yè)做出卓越貢獻的人。這些人又會在未來成為新員工的管理者和幫助者。他們的言行舉止在各個方面都為新員工做出表率。這些人在企業(yè)中起到的是正面維護企業(yè)隊伍穩(wěn)定的中堅力量。因此，企業(yè)會有意識的去建立一些“非正式”組織，通過各種關(guān)系紐帶把員工放置入一定的群體中，再通過相關(guān)的管理方式把這些組織歸到統(tǒng)一的管理體制內(nèi)，以達到制度無法達到的效果。
學(xué)校也需要這樣的“師傅”來起到良好的表率作用，尤其是針對年輕教師。由于他們正處在一個思想較易波動、充滿熱情卻又容易受到打擊、有著良好愿望卻又不太腳踏實地的時期。如果有一幫骨干教師與其形成結(jié)對幫扶對象，經(jīng)常在工作、生活上教授經(jīng)驗，思想上予以引導(dǎo)，就能很快的促進他們的健康成長。
領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該起到最大的表率，經(jīng)常參與到教師們的討論和培養(yǎng)當(dāng)中。這些非正式場合和非正式關(guān)系下所起到的影響力往往是很驚人的。
3.建立良好的溝通機制
談到溝通機制，大多數(shù)人都認(rèn)為是個形式上的東西，認(rèn)為一般的溝通都是簡單的命令傳達模式，而不是交互的。事實上，擁有良好文化體制的企業(yè)往往有一套十分健全的溝通機制。這些優(yōu)良的機制體現(xiàn)在：一是突出雙向或者多向溝通；二是鼓勵主動溝通而不是被動溝通；三是確保溝通道路暢通；四是溝通形式多樣。
在學(xué)校的思想政治工作中，很多傳統(tǒng)的管理者認(rèn)為教師的思想教育工作就是單純的政治教育和思想教育，教師往往處在“被教育”的地位。這是一種有害的想法。這樣的想法忽略了教師本身的主觀能動性和自我意識，這種教育的結(jié)果往往是很不如人意的。
正確的溝通機制應(yīng)該是多渠道、多形式、多方向的。首先是渠道多，不應(yīng)該只有簡單的會議溝通和簡單的“意見箱”，而更應(yīng)該包括電子郵件、口頭交流。甚至是微博、QQ等；其次是形式多，除了開會，前面提到的“傳幫帶”組織、教師座談、聯(lián)誼活動等等都是溝通的重要形式；三是多方向，即不僅僅是校長對教師，也可以是教師對校長（如校長開放日），學(xué)生對校長，也可以是校長對師生等等。
4.設(shè)立良好的制度保障
企業(yè)文化建設(shè)是一項需要投入大量精力和資金的大工程，為了保證工程質(zhì)量，往往需要設(shè)置專門的部門、邀請專業(yè)的人才，并制定完善的制度保障其效果。
學(xué)校里的思想政治工作也是如此。良好的制度保障應(yīng)涵蓋下面幾個方面：
首先，制度應(yīng)確立思想政治工作的核心地位。對全體教師應(yīng)該大張旗鼓、理直氣壯的宣揚大道理、大方針，時刻以新形勢對教育和教師的要求來嚴(yán)格要求教師；
其次，制度應(yīng)該確保教師得到充分尊重。保護好教師、利用好教師、解決教師的后顧之憂、維護教師的切身利益、讓教師有尊嚴(yán)的工作，應(yīng)該明確得到制度的保障；
再次，制度應(yīng)該體現(xiàn)出學(xué)校的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。只有明確的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則才能告知教師什么樣的思想和行動是受到贊賞的，反之將會受到批駁和懲罰，并不斷地以各種形式將這些規(guī)范和準(zhǔn)則體現(xiàn)在管理的各個方面，才能師的思想和行動。
最后，制度應(yīng)該明確獎懲形式。只有明確的獎懲措施，才能進一步的調(diào)整全體教師的步調(diào)，為最終制度的執(zhí)行提供依據(jù)。
中圖分類號：G648 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2014）02-0015-02
1.人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)的意義
人文關(guān)懷，主要體現(xiàn)在對人類個體的尊重與關(guān)懷，具體的說就是對人類的尊嚴(yán)、價值和需求給予充分的肯定與關(guān)懷。對于人文關(guān)懷來說，其表現(xiàn)的意義不僅是一種思想態(tài)度、是一種價值體現(xiàn)，更是一種文化與文明的基本需求。在大學(xué)生的思想政治教育工作中融入人文關(guān)懷，就是要充分的肯定學(xué)生的地位，把學(xué)生充當(dāng)一切倫理的主體和目標(biāo)，尊重學(xué)生的個體差異性，使學(xué)生能夠得到更加健康、自由、民主的教學(xué)。
心理疏導(dǎo)一詞是來源于心理學(xué)的一個概念，在大學(xué)生的思想政治教育工作中融入心理疏導(dǎo)則需要老師掌握一定的心理學(xué)造詣，可以在教學(xué)環(huán)節(jié)中，能夠利用語言或者其他溝通方式，對學(xué)生的心理狀態(tài)進行影響，給學(xué)生的心理狀況進行調(diào)節(jié)，使學(xué)生能夠避免消極、自卑等不良情緒的出現(xiàn)，緩解學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而使得學(xué)生能夠全身心的投入到思想政治教育工作中來，提高思想政治教育課程的教學(xué)效率。同時，心理疏導(dǎo)也可以解決大學(xué)生的部分心理問題，讓學(xué)生始終保持著積極樂觀的良好心態(tài)，使大學(xué)生能夠得到健康的成長。
2.人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)對大學(xué)生的思想政治教育課程的影響
2.1 人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)可以擴寬思想政治教育的視野。對于大學(xué)生的思想政治教育來說，對學(xué)生的價值觀、人生觀與世界觀有著重大的影響，是一項能夠改善人思想的教學(xué)課程，可以說思想政治教育工作的核心點在于人性的發(fā)展上。馬克思也曾經(jīng)表明，人的綜合發(fā)展與和諧社會的建立與發(fā)展是有著必要的關(guān)系的，兩者是具有對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系的，人能夠發(fā)展的基礎(chǔ)在于社會的發(fā)展，而社會的發(fā)展也是離不開人的發(fā)展的，只有人得到充分全面的發(fā)展，才能夠?qū)ι鐣龀鱿鄳?yīng)的貢獻。所以在此，在教育工作中，必須建立以人為本的教學(xué)機制，尊重學(xué)生的自我發(fā)展、尊重學(xué)生的主觀能動性、尊重學(xué)生的主體地位。隨著社會建設(shè)的不斷完善，人在社會上的地位與價值也會隨之水漲船高，大學(xué)生的思想政治教育工作則必須符合這一發(fā)展趨勢，對教學(xué)機制與教學(xué)方法進行大膽的創(chuàng)新，人性關(guān)懷與心理疏導(dǎo)在此則會起到擴寬思想政治教育視野的作用。
2.2 人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)可以完善思想政治教育的內(nèi)容體系，向培養(yǎng)復(fù)合型人才方向發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展完善，計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷開發(fā)利用，當(dāng)今時期的思想政治教育工作則必須走開放路線、多元化路線，以往單純的思想性、政治性教育模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)當(dāng)今時期的發(fā)展需求。所以在此，在大學(xué)生的思想政治教育工作中，我們不僅要堅持國家核心的價值觀導(dǎo)向，也要適當(dāng)?shù)膶Φ慕虒W(xué)模式進行轉(zhuǎn)換，逐漸向綜合性、復(fù)合型人才的培養(yǎng)方向進發(fā)，不斷的完善思想政治教育的內(nèi)容體系，在思想政治教育工作中不僅要要政治性、思想性，也要在情感方面做到對學(xué)生心理上的呵護，讓學(xué)生的心理能夠健康的發(fā)展，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)強、心理素質(zhì)高、道德觀念強的復(fù)合型人才。
2.3 人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)可以完善思想政治教育工作的教學(xué)方法。在進行大學(xué)生的思想政治教育過程中，學(xué)生才是教育的主體，學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握多少不僅僅在于課堂教學(xué)過程中教學(xué)內(nèi)容是否豐富、教學(xué)理念是否到位，更重要的是取決于學(xué)生對該課程的態(tài)度、取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒以及心理狀態(tài)。所以在此，作為大學(xué)生思想政治教育的工作者，應(yīng)當(dāng)敢于突破以往傳統(tǒng)的教學(xué)理念，認(rèn)清自己的教學(xué)地位，認(rèn)識到學(xué)生的主體地位，充分的考慮學(xué)生的心理因素與心理需求，對教學(xué)手法進行創(chuàng)新，適當(dāng)?shù)娜谌肴宋年P(guān)懷和心理疏導(dǎo)，使得學(xué)生能夠?qū)λ枷胝谓逃n程保持良好的積極態(tài)度，增強課堂教學(xué)的感召力，能夠讓學(xué)生真正的全身心的投入到思想政治教育工作中。
1 大學(xué)生思想政治教育工作的困境
1.1教學(xué)局限于教材上的理論知識、教材內(nèi)容陳舊
目前，各高校的思想政治教育工作主要還是集中在課堂教學(xué)這一塊。目前, 對于大學(xué)生思想的政治教育主要還是采取課堂教學(xué)的方法。課堂依舊是大學(xué)生獲得思想政治知識最主要的途徑。目前，高校所使用的這方面的理論課教材中的內(nèi)容更新較慢, 很多知識與現(xiàn)實生活相差太多,如果思想政治教育的任課老師教學(xué)惰性、 思想陳舊、一味地照本宣科, 那么高校的思想政治理論教育課堂上取得的教學(xué)成果也就不盡如人意。
1.2教學(xué)形式過于單一
傳統(tǒng)的思想政治教育工作主要是任課老師的課堂講授,再加上思想政治的理論知識通常比較枯燥晦澀，也比較抽象。學(xué)生對于這樣的枯燥課堂會產(chǎn)生厭煩的心理。久而久之，在思想政治的課堂上隨處可見睡覺、看課外書等現(xiàn)象。傳統(tǒng)的教學(xué)方式一味地強調(diào)老師的教學(xué)工作，卻未從學(xué)生的角度來考慮學(xué)習(xí)的事情。而且單一的教學(xué)方式無法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，無法提高教學(xué)質(zhì)量。
1.3學(xué)生與老師對于思想政治學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正
很多大學(xué)生都比較注重專業(yè)課的學(xué)習(xí)，覺得是關(guān)系到他們以后工作的關(guān)鍵課程。而對于思想政治課的學(xué)習(xí)則比較懶散，甚至覺得可有可無。還有的任課老師的教學(xué)態(tài)度也不夠認(rèn)真，致使高校內(nèi)的思想政治課程得不到重視。
2 如何走出大學(xué)生思想政治教育工作的困境
2.1注重理論聯(lián)系實際、教材內(nèi)容與時俱進
在大學(xué)生的思想政治教育時, 除了要注重理論知識的教學(xué)和運用, 做到知識點與時俱進, 還要注意到理論與實際的結(jié)合,用科學(xué)的理論知識來武裝, 同時用豐富的實際經(jīng)驗來鍛煉自身。所以,高校的思想政治理論教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該按照當(dāng)下國內(nèi)外的政治經(jīng)濟發(fā)展與思想政治教育的情況與對象的一些改變來不斷創(chuàng)新完善,添加新的教學(xué)內(nèi)容, 為思想政治教育的理論課內(nèi)容添加時事性,讓思想政治的理論教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的思想實際、貼近生活與社會, 讓思想政治的理論知識更加具有針對性與說服力,同時還能夠從實際出發(fā)來解答學(xué)生在校學(xué)習(xí)以及生活上碰到的問題。這樣一來，學(xué)生才能切實地感受到思想政治理論學(xué)習(xí)的時代價值。現(xiàn)下, 教育部以及各教育行政部門已經(jīng)在關(guān)注這一問題, 正在努力推動高校的思想政治理論課的新課程方案落實, 以此來吸引大學(xué)生對于思想政治理論課的學(xué)習(xí)興趣。隨著中國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，作為新一代的大學(xué)生，只學(xué)習(xí)書本知識，不投入到社會實踐中的話，將很難立足于競爭環(huán)境。
2.2 采用靈活多變的教學(xué)方法、構(gòu)建合理的教學(xué)體系
傳統(tǒng)的思想政治教育方式就是太過單一，導(dǎo)致叫教學(xué)效果不好。所以, 課堂教學(xué)除了老師的講授之外,還應(yīng)該注重學(xué)生的參與度,可以運用演講、辯論賽、小組討論等新穎的教學(xué)方法，讓學(xué)生們很好的參與到學(xué)習(xí)的過程中，在活動中接受思想政治教育。還可以運用新的教學(xué)手段，比如說多媒體教學(xué)，播放視頻、電影等來吸引學(xué)生對這門功課的學(xué)習(xí)興趣。在課余時間，也可以進行思想教育工作。這就要求學(xué)校加強這方面的宣傳，為學(xué)生營造一個和諧、積極、文明的思想政治教育環(huán)境。比如說，在學(xué)校內(nèi)開展思想政治專欄，可以供學(xué)生們閱讀到最新的思想政治內(nèi)容；也可以開設(shè)興趣小組，經(jīng)常帶領(lǐng)小組成員參加各種思想政治教育活動，與鄰校展開交流活動等。
2.3 將思想政治教育應(yīng)用于實際、端正思想政治教育目的
思想政治教育的根本目的就是提高當(dāng)下大學(xué)生的思想素質(zhì)，那么將思想政治教育落實到生活中就是最主要的。因此，思想政治教育工作也必須是實事求是，而不是只注重考試結(jié)果，而并不看重學(xué)生的思想政治水平的提高。
（1）對于學(xué)生而言:對于學(xué)校開設(shè)思想政治教育課程必須要有正確的認(rèn)識, 意識到道德對于自身的人生的重要性，它決定了以后的成長軌跡。我們通常說成為一個人才，要先成人，這句話的意思可以解釋為，想做一個對社會有貢獻的青年，首先你必須要具備最基本的道德觀念。作為大學(xué)生，只有端正了思想政治教育的目的，才能確保學(xué)習(xí)過程中的主動性，才能提高學(xué)習(xí)過程中的質(zhì)量。
（2）對學(xué)校自身而言: 首先，必須要在全校內(nèi)宣傳思想政治教育的重要性，營造思想政治教育的良好氛圍，還要配備專業(yè)性的思想政治教育團隊。在教學(xué)過程中注意總結(jié)思想政治教育的錯誤與成果，為以后的教育工作做好準(zhǔn)備工作。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的具體情況，尋找最適合的教學(xué)模式和方法，努力提高大學(xué)生的思想政治教育的效果。
（3）對于社會而言: 第一, 我國政府以及各級教育行政部門，將高校的思想政治教育放在重要地位，通過考察的方式來確保該工作的落實。第二，有關(guān)部門必須給出適當(dāng)?shù)闹С峙c配合,比如說宣傳思想先進的個人及單位、建立起思想政治的教育基地等，這樣一來，為高校的思想政治教育提供了很多便利條件。第三, 在高校開展思想政治教育時,全社會的道德風(fēng)尚也要隨之得到提高,這樣才能在學(xué)校進行思想政治教育時營造出一個合適的外部環(huán)境。
3 結(jié)語
面對大學(xué)生的思想政治教育工作的困境，我們應(yīng)該通過尋找科學(xué)合理的解決方法來找出路。首先，必須要從學(xué)生以及老師的思想上加強思想政治學(xué)習(xí)的意識；其次，必須要將理論知識與實際環(huán)境相結(jié)合來進行教學(xué)任務(wù)；還有，采用靈活多變的教學(xué)手段來吸引學(xué)生的注意力；最后，還需要將教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際。這樣，大學(xué)生的思想政治教育工作就會避免枯燥無味、脫離實際、限于書本理論等的困境。也會在很大程度上，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，幫助提升我國大學(xué)生的思想政治水平。
參考文獻：
[1] 張小明.當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的困境及出路[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報,2007,(12)
【中圖分類號】G641 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）24-0049-02
有關(guān)“中國夢”的思想，除了在黨的十中多次提及之外，在2012年，在參觀《復(fù)興之路》展覽的時候，也提出了“中國夢”的戰(zhàn)略思想，所以在現(xiàn)階段，“中國夢”是中華兒女們奮斗的主要目標(biāo)，也是主要方向。高校作為培養(yǎng)祖國未來人才的一個主要陣地，將“中國夢”融入高校的思想政治教育工作當(dāng)中有著至關(guān)重要的現(xiàn)實意義和作用，它可以教導(dǎo)大學(xué)生們樹立正確的價值觀以及提高他們的社會責(zé)任感，讓他們能夠自覺地?fù)?dān)負(fù)起振興中華和實現(xiàn)國家繁榮富強的光榮使命和歷史重任。
一 “中國夢”的主要內(nèi)容
“中國夢”的主要內(nèi)容是實現(xiàn)國家經(jīng)濟繁榮、政治穩(wěn)定、社會和諧以及人民安居樂業(yè)，所以“中國夢”也可視為“強國夢”、“幸福夢”。它是國家能夠?qū)崿F(xiàn)社會繁榮昌盛、人民安居樂業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的終極目標(biāo)。只有國家富強了，人們的生活條件才能提高，社會才能文明、和諧。而民族的振興是國家富強、人民安居樂業(yè)以及社會和諧安定的基礎(chǔ)，只有民族得到振興，“中國夢”才能得以實現(xiàn)?！爸袊鴫簟钡奶岢鼋o我國當(dāng)前社會的發(fā)展指明了道路，也給人們指明了幸福生活的奮斗方向。高校作為培養(yǎng)祖國未來棟梁的主要陣地，將“中國夢”融入高校的思想政治教育當(dāng)中至關(guān)重要，也是具備較高現(xiàn)實意義的?！爸袊鴫簟钡娜谌耄欣诟咝乃枷胝谓逃ぷ魃先ヌ岣叽髮W(xué)生的社會責(zé)任感、幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀，讓他們明確自己未來奮斗的目標(biāo)，并且能夠為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興以及國家的繁榮昌盛而付出不懈的努力。
二 “中國夢”融入高校思想政治教育中的必要性
1.有利于培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的價值觀
當(dāng)前隨著全球一體化進程的加快以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普遍應(yīng)用，帶有不同價值觀的思想文化沖擊著大學(xué)生們的思想觀念，使得他們在價值觀上偏向了功利化，對于未來更是感到迷茫，在政治上的信仰也不夠堅定，面對這樣的狀況，“中國夢”思想內(nèi)容的提出以及加強對大學(xué)生“中國夢”思想的教育就極其重要且必要了，將“中國夢”思想內(nèi)容融入高校的思想政治教育當(dāng)中，有利于培養(yǎng)大學(xué)生正確的價值觀，提高他們的社會責(zé)任感以及幫助他們堅定政治信仰，進而讓他們能夠明確未來發(fā)展的目標(biāo)，并且能夠為之付出不懈的努力。
2.有利于堅定大學(xué)生的政治信念
隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及文化多元化趨勢的不斷加強，導(dǎo)致社會中存在一些不安定的思想因素，在這樣的背景下，本身思想就不夠堅定、價值觀不夠穩(wěn)定的大學(xué)生就會受到極大的影響，在多元文化的沖擊下，大學(xué)生對社會主義的政治信念會產(chǎn)生動搖。在有關(guān)“中國夢”的思想內(nèi)容中就提出了要讓當(dāng)代青年勇敢地去奮斗、去努力，讓他們堅定中國特色社會主義的思想信念，在思想信念的督促下去為中華民族的偉大復(fù)興以及國家的繁榮富強進行不懈的努力和奮斗，當(dāng)代大學(xué)生作為祖國未來的接班人，將“中國夢”的思想內(nèi)容融入對他們的思想政治教育當(dāng)中，能夠提高他們的愛國主義情懷，堅定他們對中國特色社會主義的理想信念，培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀以及價值觀，使他們能夠真正成為祖國未來發(fā)展的不懈動力。
3.有利于提高大學(xué)生的社會責(zé)任感
“中國夢”也被稱為“強國夢”和“幸福夢”，“中國夢”的主要內(nèi)容也就是要實現(xiàn)國家的繁榮富強、社會的和諧安定以及人們的安居樂業(yè)?！爸袊鴫簟钡膶崿F(xiàn)需要依靠每一位中華兒女的共同努力，當(dāng)代大學(xué)生作為當(dāng)前社會中最具活力和朝氣的一支年輕隊伍，將“中國夢”寄托到他們的身上，讓他們?nèi)椤爸袊鴫簟钡膶崿F(xiàn)而進行不懈的努力與奮斗，這樣有利于提高大學(xué)生的社會責(zé)任感，讓他們能夠感受到自身肩上擔(dān)負(fù)的歷史使命，這對他們自身的成長也有著極其重要的意義。
三 “中國夢”融入高校思想政治教育中的具體路徑
1.教學(xué)中引進新媒體，為學(xué)生創(chuàng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍
隨著新媒體的不斷發(fā)展以及普遍應(yīng)用，高校在將“中國夢”融入思想政治教育工作當(dāng)中的時候，應(yīng)該積極地引進新媒體，通過新媒體的諸多特性來提高大學(xué)生對“中國夢”全面而深入的了解，并且為教師提供新的教學(xué)理念以及教學(xué)方式。新媒體的引進，能夠提高大學(xué)生們思想政治學(xué)習(xí)的積極性和自主性，通過新媒體的運用，大學(xué)生對當(dāng)前中國的發(fā)展現(xiàn)狀以及國外的發(fā)展形勢能夠有充足的掌握和了解，在這樣的意識下對他們參與社會生活也起到了積極的鼓舞和促進作用。根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生對社會外界的了解基本都是通過網(wǎng)絡(luò)媒體。另外，電視媒體也是途徑之一，所以相對來說新媒體對大學(xué)生“中國夢”的學(xué)習(xí)有著極高的現(xiàn)實意義。
高校在將“中國夢”融入思想政治教育當(dāng)中時，要能夠?qū)ⅰ爸袊鴫簟必灤┑秸麄€教學(xué)的進程中，大力宣揚社會主義核心價值觀，向大學(xué)生傳達一切有關(guān)國家的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展計劃，有意識地培養(yǎng)大學(xué)生實現(xiàn)“中國夢”的社會責(zé)任感和歷史使命感。在教學(xué)的過程中通過新媒體的運用，為大學(xué)生營造出學(xué)習(xí)“中國夢”的濃烈的課堂氛圍，高校可以通過網(wǎng)站、多媒體等方式的運用來加強“中國夢”的學(xué)習(xí)，進而有利于提高思想政治教學(xué)的質(zhì)量和效率。
2.將“中國夢”融入思想政治教育的同時，配以專業(yè)的教學(xué)方法
高校在進行思想政治教育的時候，除了要向大學(xué)生們傳授相關(guān)的理論知識，同時也應(yīng)該注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神以及實踐能力。高校作為培養(yǎng)祖國未來人才的主要陣地，還要注重加強對大學(xué)生社會責(zé)任感以及歷史使命感的提高，只有具備意識與能力的人才能成為國家未來發(fā)展所真正需要的人才。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，外界對高校教學(xué)質(zhì)量的提高也有著迫切的需求，因而高校加強對大學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)也至關(guān)重要，那么在將“中國夢”融入思想政治教育工作中時，學(xué)校要配以專業(yè)的教師團隊來進行專業(yè)的教學(xué)，不僅加強對大學(xué)生的思想教學(xué)，而且要強化他們的專業(yè)技能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，進而為祖國未來的發(fā)展創(chuàng)造出一批批急需的人才。
在將“中國夢”融入思想政治教育中進行專業(yè)教學(xué)時，首先，要能夠從“中國夢”中對當(dāng)代青年的發(fā)展要求來培養(yǎng)大學(xué)生，在教學(xué)的過程中要注重知識與實踐的相互結(jié)合、相互促進，將“中國夢”的思想內(nèi)容貫穿到整個專業(yè)知識教學(xué)當(dāng)中，在充分結(jié)合大學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)之上，將思想政治教育拓展到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及情感當(dāng)中，培養(yǎng)他們正確的價值觀、人生觀以及世界觀，指導(dǎo)他們對未來進行明確的規(guī)劃，督促他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)人生的目標(biāo)而進行不懈的努力與奮斗，進而在學(xué)校中能夠營造良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。其次，在教學(xué)過程中要讓大學(xué)生明晰實現(xiàn)“中國夢”應(yīng)該具備的能力和素養(yǎng)，教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，通過新媒體等先進教學(xué)設(shè)備來提高大學(xué)生對實現(xiàn)“中國夢”重要性的認(rèn)識，進而促進他們對有關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，最終提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。
3.通過思想政治理論的學(xué)習(xí)來提高大學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)識
當(dāng)前思想文化的發(fā)展呈現(xiàn)多元化的趨勢，對當(dāng)代大學(xué)生的價值觀、思想觀念等都產(chǎn)生了一定的影響，所以將“中國夢”融入高校的思想政治教育工作當(dāng)中是十分必要的。在“中國夢”的思想內(nèi)容中有三個必須，第一個是必須走中國特色的道路，也就是要堅持中國特色社會主義道路；第二個是必須要弘揚中國精神，也就是要弘揚愛國主義精神以及以創(chuàng)新為主的時代精神；第三個就是必須要凝聚中國力量，也就是要加強各民族團結(jié)。這三個必須也是對“中國夢”的核心內(nèi)涵的概括，同時也給“中國夢”的實現(xiàn)指明了奮斗的方向。高校在進行思想政治教育的時候要能夠發(fā)揮出思想政治理論知識對大學(xué)生的促進作用，讓他們能夠?qū)Α爸袊鴫簟庇懈由钊氲恼J(rèn)識。
在思想政治理論教學(xué)中，首先，要讓大學(xué)生對“中國夢”的具體內(nèi)涵以及現(xiàn)實意義有充分的認(rèn)識，讓他們在學(xué)習(xí)理論知識的同時，能夠與實現(xiàn)“中國夢”進行相結(jié)合，通過“中國夢”中的“三個必須”來加強對中國特色社會主義道路必然性的認(rèn)識。其次，要讓大學(xué)生對實現(xiàn)“中國夢”的具體路徑有足夠的認(rèn)識和掌握，“中國夢”的實現(xiàn)，依靠的不是一個人，也不是一個團體，依靠的是每一位中華兒女的共同努力，所以社會上各個階層、各個領(lǐng)域的中華兒女都應(yīng)該為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興以及國家的繁榮富強而貢獻出一己之力。最后，高校要加強大學(xué)生對實現(xiàn)“中國夢”所應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任和重任的認(rèn)識的宣傳，讓大學(xué)生清楚地意識到祖國的未來也是自己的未來，自己要本著腳踏實地的態(tài)度去為實現(xiàn)“中國夢”而進行不懈的努力與奮斗。
4.通過對國家發(fā)展形勢的解讀來提高大學(xué)生對“中國夢”過往與現(xiàn)狀的認(rèn)識
對于“中國夢”思想內(nèi)容的提出，社會上也有一些言論是對其表示質(zhì)疑和否定的，面對這些言論的存在，相關(guān)專家認(rèn)為會對“中國夢”的實現(xiàn)產(chǎn)生一定的消極作用。對于大學(xué)生而言，他們本身就處在價值觀還不是太穩(wěn)定、思想觀念還不夠堅定的階段，所以高校要引導(dǎo)他們對“中國夢”的實現(xiàn)樹立正確的意識。高校可以通過形勢政策報告會的方式來向?qū)W生們解讀我國改革開放以來，社會經(jīng)濟發(fā)展中所取得的一些進步與成就，讓大學(xué)生們感受到我國走特色化社會主義道路的必然性和正確性，進而讓他們能夠?qū)Α爸袊鴫簟钡奶岢鲇姓_的認(rèn)識。
首先，高校要能夠不斷地完善形勢政策報告會，不但要融入一些常見的形勢政策，同時也要加入社會中一些熱點問題來進行專題報告，讓大學(xué)生能夠?qū)野l(fā)展的形勢有全面而充分的認(rèn)識和了解。其次，在形勢政策報告會內(nèi)容的制定上，要能夠全面且深刻地揭示當(dāng)前國內(nèi)的發(fā)展形勢，通過思想理論以及發(fā)展政策上的正確引導(dǎo)，提高大學(xué)生對“中國夢”政策的正確理解，此外也要能夠積極地引導(dǎo)大學(xué)生進行正確的分析和思考，進而提高他們對形勢的判斷能力和分析能力。
四 結(jié)束語
高校在進行思想政治教育工作時，既要注重對大學(xué)生理論知識的教學(xué)，同時也要加強培養(yǎng)他們將知識應(yīng)用到實踐的能力，在將“中國夢”融入高校的思想政治教學(xué)中時，同樣也要注重知識與實踐的相互結(jié)合、相互促進。不僅僅要從思想層面上提高大學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)識，同時也要從實踐上引導(dǎo)大學(xué)生要掌握實現(xiàn)“中國夢”的專業(yè)技能。大學(xué)生只有對“中國夢”有了充分的認(rèn)識，然后才能將其轉(zhuǎn)化成自己內(nèi)在的認(rèn)知和動力，進而形成外在的行為方式，最終才能加入到實現(xiàn)“中國夢”的光榮隊列中，才能為實現(xiàn)“中國夢”而進行不懈的努力和奮斗。
參考文獻
關(guān)鍵詞：政治工作警察公共關(guān)系
政治部作為公安隊伍建設(shè)的重要職能部門，應(yīng)始終堅持“解放思想，事實求是”的總要求做政治工作，以改革創(chuàng)新的精神，推進政治工作創(chuàng)新發(fā)展。
一、相關(guān)概念及政治工作和公共關(guān)系的相關(guān)性論述
公安政治工作一般指黨在公安機關(guān)內(nèi)做的政治工作和思想工作。具體要求是：一，思想政治工作的方法是由工作對象的心理需要所決定的。這要求公安領(lǐng)導(dǎo)要考慮民警的工作強度、酸甜苦辣，別又想馬兒跑的好，又不給馬兒吃的飽；二，思想政治工作的方法是由工作對象的進取精神所決定的。工作對象的差異性和動態(tài)性，要求開展思想工作的方式要充分權(quán)衡工作對象的性格特征和進取精神，務(wù)求時效性和針對性。三，思想政治工作的方法是由工作對象的情緒易變得性格特征所決定的。在實際工作的，要求政工干部要想民警所想，急民警所急，做民警的貼心人。這些工作要求也是警察公共關(guān)系建設(shè)的要求所在，以人為本，以民警為本。
警察公共關(guān)系就是以公安機關(guān)和廣大民警為主體，以社會公眾為客體，旨在樹立公安機關(guān)的良好形象，運用傳播手段實現(xiàn)同社會各界公眾雙向交流的管理活動。公共關(guān)系建設(shè)包括兩個方面的內(nèi)容，一是警察公共關(guān)系的內(nèi)部建設(shè)；二是警察公共關(guān)系的外部建設(shè)。
警察公共關(guān)系建設(shè)同公安政治工作的方法和目的上的交叉，顯示出一個關(guān)鍵的特點，做好公安關(guān)系建設(shè)就是在做好公安內(nèi)部的政治工作。
二、公安政治工作現(xiàn)狀分析
（一）要做好政治工作首先要認(rèn)清我們目前的位置，有針對性的采取措施加以改進，目前問題主要集中在如下幾個方面：
政工干部對政治工作界定不清。政工干部在對政治工作的認(rèn)識上始終認(rèn)為是對犯錯誤的民警進行批評教育，重懲不中獎、只講后果教育不重預(yù)防為主，忽視了政治工作的先導(dǎo)性。
（二）工作方法僵硬落后。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，政治工作的方法同樣需要改進，現(xiàn)在靠單一的說教灌輸?shù)姆椒ㄒ呀?jīng)遠遠滿足不了政治工作的需要，要本著尊重人、關(guān)心人、愛護人的新觀點，從民警關(guān)心的熱點著手，尋找政治工作的新載體。
（三）政治工作流于形式。相對于具有量化特征的破案率、治安特征而言，思想政治工作的特征具有隱形性、不可測量性等，在以標(biāo)準(zhǔn)和考核結(jié)果說話的公安部門，領(lǐng)導(dǎo)對政治工作的不重視是必然的。
三、用警察公共關(guān)系做公安政治工作
警察公共關(guān)系建設(shè)分為內(nèi)部建設(shè)和外部建設(shè)，內(nèi)部建設(shè)是在與民警雙向溝通的基礎(chǔ)上，加強民警道德素質(zhì)，得到民警支持，增加部門凝聚力和民警工作積極性；外部建設(shè)是塑造良好的民警形象，化民力為警力，得到民眾支持提高民警工作積極性和職位的認(rèn)同感、自豪感。因此做好公共關(guān)系也在一定程度上做好了政治工作。
（一）警察公共關(guān)系的內(nèi)部建設(shè)
警察公共關(guān)系的內(nèi)部建設(shè)是警察機關(guān)內(nèi)部的民警，以民警需求為導(dǎo)向，通過良好的溝通，做民警政治工作，其效果遠好于單向的說教灌輸。
1、民警是政治工作和公共關(guān)系建設(shè)的起點。政治工作是從良好的民警關(guān)系開始的。民警是公安機關(guān)賴以存活的細胞，公安機關(guān)一切的方針、政策，首先必須得到他們的理解和支持，并身體力行付諸實踐。只有在“內(nèi)求團結(jié)”的基礎(chǔ)上，才能外求發(fā)展。筆者認(rèn)為政工干部在政治工作中明確自己的工作內(nèi)容，以建設(shè)公共關(guān)系的方法做政治工作。
2、堅持以人為本，運用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，調(diào)動民警工作積極性。公安隊伍是個大集體，人多、隊伍素質(zhì)參差不齊，要調(diào)動這樣一個隊伍的積極性，就要加強警察文化建設(shè)和思想政治工作。
(二)警察公共關(guān)系的外部建設(shè)
公安機關(guān)與外界社會之間有著相互依存、共存共榮的厲害關(guān)系。一方面，公安機關(guān)需要社會提供必要的信息、場所等多種社會服務(wù);另一方面，公安機關(guān)也必須為社會提供良好的治安環(huán)境等專門服務(wù)。外界社會對公安機關(guān)的支持和認(rèn)同，能刺激民警的工作積極性、提高職位認(rèn)同感，也能提高政治工作在公安機關(guān)內(nèi)部的地位，受到領(lǐng)導(dǎo)重視。因此，處理好與外部公眾的關(guān)系，也是政治工作的目的。具體內(nèi)容是：
1、人民群眾關(guān)系。公安機關(guān)在想問題、辦事情要始終代表最廣大人民的根本利益。但在新的歷史條件下，公安機關(guān)同人民群眾也存在新的矛盾，只有想法設(shè)法以各種方式為人民群眾做好事、辦實事，才能得到人民群眾的充分肯定和贊揚。
2、政府關(guān)系。政府是國家權(quán)力的執(zhí)行機關(guān)，對全社會各部門各行業(yè)實行宏觀的統(tǒng)一管理。公安機關(guān)是政府工作的助手，應(yīng)于地方各級政府建立經(jīng)常密切的聯(lián)系，尋求政府的支持。
四、用道德建設(shè)做政治工作
公共關(guān)系和政治工作另一個目標(biāo)是可以提高廣大民警的道德素質(zhì)，防止民警的道德失范，所謂道德失范警察道德失范是指在社會轉(zhuǎn)型時期,原有的道德規(guī)范在市場經(jīng)濟的沖擊下,失去了應(yīng)有的制約力,而新的警察道德規(guī)范尚未健全或沒有找到有力的支撐點和堅實的載體,難以形成有效的制約機制。在現(xiàn)實生活中,警察道德失范往往表現(xiàn)為警察權(quán)力異化。
由此可見，導(dǎo)致道德失范的原因與政治工作的失敗有關(guān)，為防止道德失范，應(yīng)用公共關(guān)系的方法做政治工作，使民警正確的認(rèn)識自己、認(rèn)識社會。具體做法是整合公共資源，將警察文化建設(shè)與思想政治工作緊密結(jié)合，寓教于習(xí)，寓教于交流。組織民警、公眾之間的交流與互動，在交流中認(rèn)清社會環(huán)境、認(rèn)清自我角色，在外界影響下提高自我道德修養(yǎng)，通過道德教育與道德修養(yǎng)的配合穩(wěn)步提升民警的道德認(rèn)識，形成民警應(yīng)有的職業(yè)良心。
