時(shí)間：2023-03-10 15:05:26
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像“呆若木雞”這樣感彩起了變化的成語還有很多。例如：
“走馬觀花”原是形容得意、愉快的心情。出自唐朝詩人孟郊《登科后》：“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！泵辖己苡胁湃A，兩次上京城長(zhǎng)安應(yīng)考，可是都沒有考上，受盡了冷落和譏諷。后來第三次進(jìn)京趕考，總算考上了，而這時(shí)他已46歲。在長(zhǎng)年壓抑、郁郁不得志的情況下，忽然登科，得意、愉快之情真是難以形容。詩的后兩句，就把作者當(dāng)時(shí)騎著快馬、在春風(fēng)中得意地來往于京城各處，盡情游覽的興奮之情生動(dòng)地描摹出來，后來這兩句就濃縮成一個(gè)成語：走馬觀花。現(xiàn)在，“走馬觀花”已成為一個(gè)略含貶義的成語，意思是匆匆走過、只看表面現(xiàn)象、來不及認(rèn)真觀察。如朱自清《論詩學(xué)門徑》：“一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩?！?/p>
“明目張膽”原意是眼明膽大，不畏強(qiáng)權(quán)，敢說敢干，敢于同惡勢(shì)力公開斗爭(zhēng)，顯然是個(gè)褒義成語。據(jù)《唐書?韋思謙傳》，韋思謙“為人剛正，直言無忌”，唐高宗時(shí)任監(jiān)察御史，因彈劾權(quán)貴而遭貶謫，人們?nèi)タ赐?，他慷慨激昂地說：“我是一個(gè)正直的人，遇見不合理的事情，當(dāng)然不肯放過，哪里有工夫考慮個(gè)人得失？大丈夫須明目張膽，報(bào)效國家，豈能庸庸碌碌，只圖保住自己和一家大小的安全呢！”《宋史?劉安世傳》載，劉安世也是個(gè)敢于仗義執(zhí)言的人，宋哲宗時(shí)任諫議大夫，曾立下志愿：“須明目張膽，以身任責(zé)?！彼诼毱陂g，果然清正不阿，鐵面無私，屢次直諫皇帝，彈劾大臣，朝中文武百官，一時(shí)都敬畏他，稱他為“殿上虎”?，F(xiàn)在“明目張膽”已成為貶義成語，形容壞人毫無顧忌、公開作惡。
2、風(fēng)馳云卷：形容迅速席卷。
3、風(fēng)檣陣馬：檣：船上用的桅桿。風(fēng)中的檣帆，陣上的戰(zhàn)馬。比喻氣勢(shì)雄壯，行動(dòng)迅速。
4、骨騰肉飛：騰：跳躍。形容奔弛迅速。也形容神魂飄蕩。
5、鬼出電入：比喻變化巧妙迅速，不易捉摸。
6、高才捷足：才：才能；捷：迅速，快捷。形容人才能出眾，行動(dòng)快。
7、風(fēng)驅(qū)電掃：形容像刮風(fēng)、閃電那樣迅速馳赴和掃除。
8、風(fēng)起云蒸：大風(fēng)刮起，烏云蒸騰。比喻事物迅速興起，聲勢(shì)浩大。
9、風(fēng)旋電掣：掣：閃過；旋：奔跑。你風(fēng)一樣飛馳而過，像閃電一樣一角即逝。形容非常迅速。
10、飛芻挽粟：飛：形容極快；芻：飼料；挽：拉車或船；粟：小米，泛指糧食。指迅速運(yùn)送糧草。
11、追風(fēng)逐電：形容速度極快。
12、飛書走檄：迅速地書寫文件。
13、風(fēng)行電掣：掣：閃過。像風(fēng)一樣飛馳而過，像閃電一樣一閃即逝。形容非常迅速。
14、飛云掣電：掣：閃過。像流云飛和閃電一樣。形容非常迅速。
15、干霄凌云：高高地聳起，直逼云霄。比喻前程遠(yuǎn)大，能夠迅速成才。
16、日行千里：一天能走一千里。形容速度驚人。
17、風(fēng)馳電掣：馳：奔跑；掣：閃過。形容非常迅速，像風(fēng)吹電閃一樣。
18、風(fēng)云變幻：象風(fēng)云那樣變化不定。比喻時(shí)局變化迅速，動(dòng)向難以預(yù)料。
19、風(fēng)馳云走：形容奔馳疾速。
20、追風(fēng)逐日：形容速度極快。
21、光陰如箭：光陰：時(shí)間。時(shí)間如箭，迅速流逝。形容時(shí)間過得極快。
22、風(fēng)行電照：形容迅速威猛。
23、幡然改途：幡：通“翻”；幡然：很快而徹底；途：途徑。指迅速地完全改變?cè)瓉淼牡缆贰?/p>
24、風(fēng)掣雷行：掣：閃過。風(fēng)閃雷鳴。形容像刮風(fēng)和響雷那樣迅速。
2、變化無窮：窮：盡，終結(jié)。形容不斷變化，沒有止境。
3、地老天昏：形容變化劇烈。
4、千奇百怪：形容各種各樣奇怪的事物。
5、形形：形形：原指生出這種形體；：原指生出這種顏色。指各式各樣，種類很多。
6、白云蒼狗：蒼：灰白色。浮云象白衣裳，頃刻又變得象蒼狗。比喻事物變化不定。
7、不拘一格：拘：限制；格：規(guī)格，方式。不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局。
8、千變?nèi)f化：形容變化極多。
9、變化多端：形容變化極多。也指變化很大。
10、疾如旋踵：旋踵：轉(zhuǎn)動(dòng)腳跟?？斓镁拖褶D(zhuǎn)動(dòng)一下腳跟。形容變化很快。
11、天翻地覆：覆：翻過來。形容變化巨大。也形容鬧得很兇。
12、風(fēng)云變幻：象風(fēng)云那樣變化不定。比喻時(shí)局變化迅速，動(dòng)向難以預(yù)料。
13、變化不定：指事物經(jīng)常變化，沒有規(guī)律性。
14、變幻無常：指事物經(jīng)常變化，沒有規(guī)律性。
15、變化萬端：端：頭緒。形容變化多種多樣
16、變化無常：無常：沒有常態(tài)。指事物經(jīng)常變化，沒有規(guī)律性。
17、大起大落：大幅度地起落。形容變化大
18、瞬息萬變：瞬：一眨眼；息：呼吸。在極短的時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很快、多。
19、千形萬狀：各式各樣的形狀。形容變化多。
20、移形換步：猶移步換形。形容變化多端。
21、日異月更：日日不同，月月改變。形容變化快。
22、出沒無常：忽而出現(xiàn)，忽而隱沒，沒有一定，使人無法捉摸。
23、日異月殊：每天每月都有差異。形容變化大。
24、不可端倪：端倪：頭緒。找不著頭緒。形容變化莫測(cè)。
25、翻天覆地：覆：翻過來。形容變化巨大而徹底。也指鬧得很兇。
26、鬼出電入：形容變化快、巧妙迅速，不易捉摸。
27、變幻莫測(cè)：變幻：變化不可測(cè)度。變化很多，不能預(yù)料。
成語是中華民族文化的瑰寶，是漢語詞匯系統(tǒng)的一大寶庫，它歷史悠久，文化內(nèi)涵豐富，為廣大人民群眾所青睞。極大部分成語是從歷史上沿襲下來的，因而古代漢語的語法現(xiàn)象在成語中保存的也較為完整，這也正說明了語法是語言三要素中最為穩(wěn)定的一個(gè)。
古漢語中常見的語法現(xiàn)象主要是詞類的活用，即某些詞可以按照一定的語言習(xí)慣靈活運(yùn)用，在句中臨時(shí)改變其基本功能。其中最值得注意的是使動(dòng)用法和意動(dòng)用法，此外，名詞用如動(dòng)詞和用作狀語的現(xiàn)象亦是較為常見的，而古代漢語中諸多的語法現(xiàn)象在成語中體現(xiàn)得極為明顯。
一、成語中的使動(dòng)用法
所謂的使動(dòng)用法就是指謂語動(dòng)詞具有“使賓語怎么樣”的意思。如“焉用亡鄭以陪鄰”（出自《左傳》）中謂語動(dòng)詞“亡”此處就是典型的使動(dòng)用法，不再是簡(jiǎn)單翻譯翻譯成“滅亡”，而是翻譯成“使……滅亡”，表明了謂語動(dòng)詞對(duì)其后賓語的作用和影響。再如“項(xiàng)伯殺人臣活之”（出自《史記》）中謂語動(dòng)詞“活”也同樣具有使賓語項(xiàng)伯活的作用。成語中也不乏此類現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為以下幾種情況：
（一）動(dòng)詞的使動(dòng)用法
古代漢語中動(dòng)詞的使動(dòng)用法一般只限于不及物動(dòng)詞。不及物動(dòng)詞本來不帶賓語，但用作使動(dòng)之后，往往后面就能帶賓語了。上面例子“項(xiàng)伯殺人臣活之”中謂語動(dòng)詞“活”本來是不及物動(dòng)詞，后面不能帶賓語，但此句中“活”字后卻跟著賓語“之”，可見此處“活”字被活用了。
成語“斗雞走狗”一詞中“斗”和“走”就是這樣的一種用法?！岸贰焙汀白摺北緛砭褪遣患拔飫?dòng)詞，一旦后面能夠帶上賓語，就是說它們已經(jīng)被活用，是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，具有了使雞斗、使狗走的意思。再如“以理服人”中的“服”字，是指使人信服的意思，“飛沙走石”中的“飛”字是指使沙塵飛揚(yáng)，“走”字是指使石頭移動(dòng)，都具有使賓語怎么樣的意思。此外還有“破釜沉舟”中的“破”字、“沉”字，“沉魚落雁”中的“沉”字、“落”字，以及“興風(fēng)作浪”中的“興”字、“作”字等等，這樣的成語不勝枚舉，這是對(duì)古漢語語法的一筆珍貴遺跡。
（二）形容詞的使動(dòng)用法
在古漢語中形容詞常用作使動(dòng)，它使賓語所代表的人和事物具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)或作用。如“今媼尊長(zhǎng)安君之位”（出自《戰(zhàn)國策》），是觸龍說趙太后使長(zhǎng)安君的地位尊貴，可見這里的“尊”是使尊貴的意思，這是形容詞的使動(dòng)用法。
成語“高枕無憂”中“高”本來是形容從上到下的距離大的，在該成語中被活用作動(dòng)詞，具有了使枕高的意思，再如成語“安居樂業(yè)”中“安”字也是使安的意思，“厚古薄今”中的“厚”字、“薄”字，“精兵簡(jiǎn)政”的“精”字、“簡(jiǎn)”字亦然。
（三）名詞的使動(dòng)用法
古代漢語中名詞也有用作使動(dòng)的，它是使賓語所代表的人或事物成語這個(gè)名詞所代表的人或事物。如“縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？”（出自《史記》），其中“王”字就是使王的意思，是名詞活用作動(dòng)詞，且是一種使動(dòng)用法。成語“春風(fēng)風(fēng)人”中的“風(fēng)”字以及“門可羅雀”中的“羅”字均是名詞的使動(dòng)用法的在成語中的具體體現(xiàn)。
二、成語中的意動(dòng)用法
所謂意動(dòng)用法就是指謂語動(dòng)詞具有“認(rèn)為（或以為）賓語怎么樣”的意思。意動(dòng)用法和使動(dòng)用法還區(qū)別在，意動(dòng)用法只限于形容詞或名詞的活用，動(dòng)詞本身沒有意動(dòng)用法。例如“世果群怪聚罵?！保ā洞痦f中立論師道書》）一句中“怪”原為形容詞，這里用作意動(dòng)詞?！肮帧焙笫÷再e語“韓愈”即“以韓愈為怪”（認(rèn)為韓愈這個(gè)人很怪異），所以這里的“怪”不再單純地解釋為“怪異”，而應(yīng)解釋為“認(rèn)為怪異”的意思。
（一）形容詞的意動(dòng)用法
形容詞用作意動(dòng)，是主觀上認(rèn)為后面賓語具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)或狀態(tài)。如“漁人甚異之”（出自《桃花源記》）中“異”就是認(rèn)為奇異的意思，是漁人對(duì)桃花源的一種主觀的心靈體驗(yàn)和感受。
成語“重男輕女”中“重”字和“輕”字都可以解釋為以男為重、以女為輕，是一種傳統(tǒng)觀念，正屬于主觀的范疇。此外“自高自大”中的“高”、“大”亦然，也是認(rèn)為高，認(rèn)為大的意思。
（二）名詞的意動(dòng)用法
名詞的意動(dòng)用法是指將其后面的賓語所代表的人或事物看作這個(gè)名詞所代表的人或事物。如“令我百歲后，皆魚肉之矣?！保ǔ鲎浴妒酚洝罚┲小棒~肉”一詞后帶賓語“之”，可見是名詞用作動(dòng)詞，并且可以翻譯成“以之為魚肉”，即把他當(dāng)作魚肉的意思。
成語中也不乏此類現(xiàn)象，無獨(dú)有偶，成語“魚肉百姓”中恰有“魚肉”一詞，這里的“魚肉”和上文中出現(xiàn)的如出一轍，也能夠解釋為把……當(dāng)作魚肉的意思。此外成語“草菅人命”是指視人命如草芥而任意摧毀的意思，“草菅”本來是指草芥，這里用作意動(dòng)，是指將……視為草芥的意思。
三、成語中名詞用如動(dòng)詞
在古代漢語中名詞用作使動(dòng)和意動(dòng)的現(xiàn)象很特殊但不是很常見，它們都屬于名詞用如動(dòng)詞的語法現(xiàn)象，真正在古代漢語中名詞用如動(dòng)詞的現(xiàn)象才可謂是比比皆是，浩如煙海。所謂名詞用如動(dòng)詞是指名詞在敘述句中臨時(shí)具有了一般動(dòng)詞的語法功能，可以帶賓語和補(bǔ)語，可以受到副詞的修飾。例如，“子路從而后，遇丈人?！保ā墩撜Z·子路從而后》），該句中“從而后”是指跟隨而在孔子的后面，這里的“后”不再是常用的方位名詞，而是動(dòng)詞。
這在如今保存下來的古代文化精髓成語中能夠得到極好的驗(yàn)證和說明。成語“不脛而走”、“簞食壺漿”、“衣錦還鄉(xiāng)”、“腰金衣紫”、“谷馬礪兵”等等，其中均有名詞用如動(dòng)詞的情況存在。
四、成語中名詞作狀語
現(xiàn)代漢語只有時(shí)間名詞才能作狀語，普通名詞作狀語的很少。古代漢語中不僅時(shí)間名詞可以作狀語，此外，普通名詞也常作狀語，并且此類現(xiàn)象也很普遍。成語中這種情況也很顯著，具體體現(xiàn)為普通名詞作狀語、時(shí)間名詞作狀語、方位名詞作狀語三種。例如，“少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前?！保ā独恰罚?，本句中“犬”是名詞，但是卻放在了動(dòng)詞“坐”之前，用作了狀語，用來修飾動(dòng)詞，表示“坐”的狀態(tài)，解釋為“像狗一樣”。
（一）普通名詞作狀語
普通名詞作狀語，所起的作用是多種多樣的，有的還具有濃厚的修辭色彩。
1.表示比喻
成語“文山會(huì)?！敝惺菍⑽募茸魃剑瑢?huì)議比作海洋，形容公務(wù)多得泛濫。再如“鬼哭狼嚎”該成語中“鬼”字和“狼”字同樣具有了比喻義，解釋為像鬼一樣，像狼一樣。
2.表示處所
成語“街談巷議”指街巷中的談?wù)?，其中“街”和“巷”均是名詞作狀語，表示處所是街巷。“外強(qiáng)中干”是指貌似強(qiáng)大實(shí)質(zhì)微弱，作狀語的“外”中“中”表示的分別是外表和內(nèi)心。再者，“程門立雪”是講宋儒楊時(shí)尊師重道的，這里的“程門”是指宋代大儒程頤的家門，表示的正是處所所在。
3.表示工具
成語“車載斗量”中“車”和“斗”分別是動(dòng)詞“載”和“量”前面的狀語，解釋為用車裝，用斗量。再如成語“口誅筆伐”中的“口”和“筆”也均表示的是用來聲討和指責(zé)的工具。
（二）時(shí)間名詞作狀語
成語“日新月異”是形容變化發(fā)展很快的，這里的“日”和“月”均作狀語，這里表時(shí)間，說的是日日不同，月月更新。成語“朝三暮四”本來是指只變名目，不變實(shí)質(zhì)以欺人。后來比喻變化多端或反覆無常。其中“朝”和“暮”分別代表時(shí)間為早上和晚上。
（三）方位名詞作狀語
成語“南轅北轍”其中的“南”和“北”即表示方向向南和向北；成語“前赴后繼”中的“前”和“后”亦然，同樣表示位置在前和在后。
五、成語中的賓語前置現(xiàn)象
在古代漢語中存在一種特殊的詞序，即賓語在一定條件下要放到動(dòng)詞的前面，主要是疑問代詞作賓語、否定句中代詞作賓語以及賓語用代詞復(fù)指這三種情況下，賓語須提到動(dòng)詞之前。這種特殊詞序在現(xiàn)代漢語中已逐漸消失，但在自古傳承下來成語中我們卻能捕捉到它的蹤跡，順著這樣的蹤跡，我們也就能夠清晰掌握古漢語賓語前置的脈絡(luò)。例如，“三歲貫汝，莫我肯顧?！保ā洞T鼠》）“莫我肯顧”應(yīng)理解成“莫肯顧我”，就是“不肯顧念我”的意思，本句中是否定句中代詞用作賓語必須前置到動(dòng)詞之前的用法。
1.疑問代詞作賓語
上古漢語的疑問代詞“誰、何、安”等做賓語時(shí)必須放在動(dòng)詞之前。成語“何去何從”中的兩個(gè)“何”字是疑問代詞，代指處所，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的“哪里”。
2.否定句中代詞作賓語
滿足這一情況的成語必須具備兩個(gè)條件，首先成語中必須有否定副詞，再者賓語必須為代詞。如成語“時(shí)不我待”中有否定副詞“不”，同時(shí)“我”是一個(gè)代詞且作賓語，因而“我”在該成語中被提置了動(dòng)詞“待”的前面。
3.賓語用代詞復(fù)指
這類賓語前置的特點(diǎn)是在賓語前置的同時(shí)，還必須在賓語后面用代詞“是”或“之”復(fù)指一下，“是”或“之”也要放到動(dòng)詞的前面。如成語“唯命是聽”一詞中，按現(xiàn)代漢語的語序其實(shí)應(yīng)為“唯聽是命”，可見這里的“是”和“命”兩個(gè)字均提前了，“命”是真正的賓語，而“是”只是用來復(fù)指賓語“命”的代詞。
我國古代成語言簡(jiǎn)意賅，表現(xiàn)力極為豐富，不僅在意義上進(jìn)行過錘煉，而且在語音上也進(jìn)行過雕琢，讀起來音韻和諧，富有韻律美。成語的這些特點(diǎn)也是其為人民大眾喜聞樂道的重要原因，也正因?yàn)槿绱?，它才能歷經(jīng)歲月河流的洗滌在中華民族輝煌燦爛的文化中熠熠生輝，為我們保留了古漢語中多種多樣的語法現(xiàn)象。如今我們對(duì)成語中語法的再認(rèn)識(shí)是對(duì)我國古代語法面貌的再塑，對(duì)于我們?nèi)媾骞糯鷿h語語法面貌是極有裨益的。
參考文獻(xiàn)：
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2、過隙白駒：隙：空隙；白駒：原指白馬，后比喻日影。比喻時(shí)光像駿馬一樣在細(xì)小的縫隙前飛快地越過。
3、先我著鞭：著：下。比喻快走一步，占先。
4、一目十行：看書時(shí)同時(shí)可以看十行。形容看書非?？臁?/p>
5、五行并下：形容閱讀的速度極快。
6、倚馬可待：倚在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。
7、疾如雷電：快提就像雷鳴閃電。形容形勢(shì)發(fā)展很迅速。
8、倍道而進(jìn)：倍：加倍；道：行程。形容加快速度前進(jìn)。
9、曇花一現(xiàn)：曇花：即優(yōu)曇缽花，開放時(shí)間很短。比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失。
10、一日九遷：九：形容多次；遷：升職。一日之內(nèi)多次升遷。比喻官職升得極快。
11、健步如飛：健步：腳步快而有力。()步伐矯健，跑得飛快。
12、腳不點(diǎn)地：形容走得非?？欤孟竽_尖都未著地。
13、一日千里：原形容馬跑得很快。后比喻進(jìn)展極快。
14、疾如旋踵：旋踵：轉(zhuǎn)動(dòng)腳跟。快得就像轉(zhuǎn)動(dòng)一下腳跟。形容變化很快。
15、高材疾足：高材：才能高；疾足：邁步快。形容人才能出眾，行事敏捷。
16、奔逸絕塵：奔逸：疾馳；絕塵：腳不沾塵土。形容走得極快。也形容人才十分出眾，無人企及。
17、兼程前進(jìn)：加快步伐，一天走兩天的路程。
18、一瀉千里：瀉：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又遠(yuǎn)。也比喻文筆或樂曲氣勢(shì)奔放。也形容價(jià)格猛跌不止。
19、倚馬七紙：比喻文章寫得快。
成語是人們長(zhǎng)期以來習(xí)慣用的、形式簡(jiǎn)潔而意義精辟的、定型的詞組。加強(qiáng)成語教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和聯(lián)想力，有利于提高學(xué)生的閱讀興趣和寫作能力，有利于提高學(xué)生的語文素質(zhì)。但由于成語的結(jié)構(gòu)固定、內(nèi)容復(fù)雜、意義深刻，長(zhǎng)期以來，成語教學(xué)面臨難度大、問題多、效果不明顯等問題。因此，探究成語教學(xué)的高效性策略，提高成語教學(xué)成效，對(duì)于提高中學(xué)語文教學(xué)效率具有重要意義。
一、典故溯源法
相當(dāng)一部分成語出自古代文獻(xiàn)、神話傳說、寓言故事、歷史故事或外民族語言。如果不明白成語產(chǎn)生的背景或是來源，那么理解成語就會(huì)變得非常困難。因此，在成語教學(xué)中，充分利用古代文獻(xiàn)、神話傳說、寓言故事、歷史故事，以繪聲繪色的故事來講解成語，讓學(xué)生在時(shí)空穿越和歷史情境中感受和體悟成語的魅力，會(huì)收到事半功倍的效果。神話寓言故事類如“守株待兔”、“刻舟求劍”等，歷史故事類成語如“三顧茅廬”、“四面楚歌”、“完璧歸趙”等，來自民間的如“水到渠成”、“雪中送炭”等，來自外民族語言的如“醍醐灌頂”、“夜自大”等。
二、古今比照法
由于成語脫胎于古代語言，許多詞的古今意義發(fā)生了很大的變化，但古今語言又有一定的承接性和連貫性。因此，通過古今比照，加以區(qū)別，讓學(xué)生在比照中掌握成語，不失為一條有效途徑。
古今詞義相比，有的詞義擴(kuò)大了，如“江河日下”中的“江河”，原專指長(zhǎng)江、黃河，現(xiàn)在已經(jīng)泛指所有河流。有的詞縮小了，如“乳臭未干”中的“臭”，是氣味的意思，現(xiàn)代漢語中詞義縮小了，指不好的氣味。有的詞義發(fā)生了轉(zhuǎn)移，如“茍且偷生”中的“偷”原指“茍且、馬虎”，現(xiàn)已轉(zhuǎn)移為“偷竊”。有的感彩發(fā)生了變化，如“燈紅酒綠”，在古代是指飲美、環(huán)境華麗、夜飲聚會(huì)的歡樂場(chǎng)面，形容都市或娛樂場(chǎng)所的繁華景象，現(xiàn)在是形容尋歡作樂的腐化生活。
古今語法比較，如詞類活用現(xiàn)象，“春風(fēng)風(fēng)人”的“風(fēng)”的名詞用作動(dòng)詞，“汗牛充棟”中的“汗”名詞的使動(dòng)用法，“飛沙走石”中動(dòng)詞的使動(dòng)用法，“厚此薄彼”中“厚”、“薄”的意動(dòng)用法，等等。
古今特殊句式的比照，如“人非圣賢，孰能無過”中的判斷句式，“見笑大方”中的被動(dòng)句式，“唯利是圖”中的賓語前置句式，等等。
三、結(jié)構(gòu)分析法
成語是一種結(jié)構(gòu)固定的詞組，通過分析成語的語法結(jié)構(gòu)，可以幫助學(xué)生更好地理解成語的含義，準(zhǔn)確地辨析成語的音、義，靈活地運(yùn)用成語，從而提高成語教學(xué)效率。成語的語法結(jié)構(gòu)大致有以下幾種。
1.并列式：高瞻遠(yuǎn)矚、云蒸霞蔚、改弦更張
2.偏正式：得意忘形、面面相覷、不經(jīng)之談
3.主謂式：胸有成竹、群賢畢至、鞭長(zhǎng)莫及
4.動(dòng)賓式：包羅萬象、混淆黑白、草菅人命
5.連動(dòng)式：一蹴而就、借花獻(xiàn)佛、刻舟求劍
四、情境表演法
在成語教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生通過編故事、創(chuàng)設(shè)情境或者現(xiàn)場(chǎng)表演等，可讓枯燥無味的成語變得活靈活現(xiàn)，如身臨其境，在學(xué)會(huì)成語的基礎(chǔ)上，更深入地體悟成語，體悟其中所蘊(yùn)含的思想感情和歷史文化，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行成語教育和文化教育。
我要求學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定情境，然后構(gòu)思一段話，盡可能地多用成語。有的學(xué)生表達(dá)得相當(dāng)不錯(cuò):“中考名落孫山，百無聊賴的我整日碌碌無為，一天好友約我去海邊散步，面對(duì)一望無際、此起彼伏的大海，我若有所思，大海時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，人的一生不也如此嗎？誰都渴望一帆風(fēng)順的日子，但曲折坎坷在所難免，想到這里，我豁然開朗:只要奮發(fā)圖強(qiáng)，明天會(huì)更美好!”短短的一句話，就用了11個(gè)成語。
我還借鑒電視節(jié)目中的“你演我猜”欄目，讓一個(gè)同學(xué)表演成語，另一個(gè)同學(xué)來猜。如讓學(xué)生表演“相依為命”，兩名同學(xué)背靠著背，頭無力地貼在一起，一臉的無助，表情真實(shí)而自然，一下勾起了大家的惻隱之心?！跋嘁罏槊保袑W(xué)生都深深地理解了這個(gè)成語。這種做法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使成語的記憶不再是一個(gè)枯燥的過程。還可以將一些成語讓學(xué)生編成小品、話劇等利用課余時(shí)間演出，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣，又能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，如“守株待兔”、“狐假虎威”等。
五、幽默問答法
充分運(yùn)用漢語語言中的幽默成分，將一些成語幽默組織到一起，通過問答的方式讓學(xué)生充分展開聯(lián)想和想象，使學(xué)生在笑聲和歡樂中不知不覺地學(xué)習(xí)成語知識(shí)，感受成語的魅力。
問：“最遠(yuǎn)的地方有多遠(yuǎn)？”
答：“九霄云外、天涯海角”。
問：“最大的變化是什么？”
有一家手表公司的廣告詞這樣寫道：“我公司在世界各地的維修人員閑得無聊。”這一句話誰看了都會(huì)忍俊不禁，從內(nèi)心深處發(fā)出笑聲，因?yàn)樗昧孙L(fēng)趣幽默的一句話表明了他們公司的手表質(zhì)量非常好，不會(huì)壞。這樣才能使購物者因?yàn)?ldquo;放心”二字而來購買自己的產(chǎn)品。同時(shí)也說明，就算手表出了問題也不用擔(dān)心，因?yàn)?mdash;—世界各地都有他們的維修人員。相對(duì)于那些直接性的語言，他就顯得十分生動(dòng)，給人一種活潑、愉快的感覺。
在生活中要多用幽默的語言??！
華麗型廣告詞
華麗型的廣告詞一般在售樓廣告中出現(xiàn)的頻率較高：“大美無言，給您貴胄般的尚品生活。”看了這則廣告，我不禁眼前一亮，只聽說過大愛無疆，這大美無言從字面理解就是美得無法用語言形容吧！這貴胄的意思我是在字典上查到的，是指貴族的后代。先是美得無法形容，再是享受貴族后代的時(shí)尚生活，這經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的華麗樓盤就在人們腦海中浮現(xiàn)了———幢豪華住宅！這就是設(shè)計(jì)者先要給人心靈上的一種震撼，好憑借這吸引買家的“計(jì)劃”，這不太常見卻又處處張顯華麗的詞語，可是他們的好幫手，和華麗的詞比起，普通詞就相形見絀了。
在文章中要多用華麗的語言啊！
為了吸引顧客，店老板們各出奇招，于是“巧妙”型廣告詞就出現(xiàn)了。“騎”樂無窮、默默無“蚊”、百“衣”百順等等，他們是把成語“偷梁換柱”后得來的。這樣的詞語雖然新穎巧妙，但就會(huì)對(duì)人產(chǎn)生誤導(dǎo)，特別是小孩。一個(gè)字的變化可能就會(huì)使詞句本身產(chǎn)生翻天覆地的變化。在學(xué)習(xí)中我一定要爭(zhēng)取不寫錯(cuò)別字，防止鬧出笑話。
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【中圖分類號(hào)】H411 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）04-0007-03
漢藏語諸語言普遍存在四音格詞，四音格詞是漢藏語不同于印歐、阿爾泰等語系的一個(gè)重要特征。① 老撾語也稱為寮語，屬于漢藏語系壯侗語族壯傣語支，四音格詞在老撾語詞匯中占有較大比例，是老撾語詞匯的重要組成部分，被視為老撾語言的精華，使用非常廣泛。②
老撾語四音格詞是由四個(gè)音節(jié)按照一定的結(jié)構(gòu)規(guī)則組合起來的特殊詞匯單位，具有相對(duì)固定的特殊語音形式，內(nèi)部結(jié)構(gòu)較為緊密，語義上具有較強(qiáng)的概括性。本文通過對(duì)老撾語四音格詞的結(jié)構(gòu)類型、語音特點(diǎn)、構(gòu)詞方式、語義演變以及語用功能進(jìn)行描述與分析，梳理出老撾語四音格詞的特點(diǎn)，以深化對(duì)老撾語四音格詞的認(rèn)識(shí)。
一 老撾語四音格詞的結(jié)構(gòu)類型
從整體音節(jié)角度看，老撾語四音格詞有八種結(jié)構(gòu)類型。其中，數(shù)量最多的是ABCD類型，ABAC類型次之，數(shù)量最少的是AABC類型。
第一，AABB類型。如：????????[mi???mi???m????m????]似懂非懂；????????[khit??khit??fan???fan???]胡思亂想。
第二，AABC類型。如：???????????[thuk??thuk??mu??? ba?n???]各村各寨；???????????[j????j????si?a????s??u??]光說不動(dòng)。
第三，ABCA類型。如：??????????????[su?ai??dai???k???? su?ai??]能幫就幫；????????????[di???l??u???t?m??di???]好上加好。
第四，ABAB類型。如：??????????[?o?m???fu???o?m??? fu??]一沉一浮；??????????????[p??t??pit??p??t??pit??]開開關(guān)關(guān)。
第五，ABAC類型。如：????????????[ka????dai???ka??? si?a???]敢作敢為；??????????[ka???sap??ka???sip??]竊竊私語。
第六，ABCB類型。如：?????????[pa?k??vai??tsai??? vai??]心直口快；???????????????[vau???dai???het??dai???]說到做到。
第七，ABCC類型。如：??????????[kit??h??t???h????? h?????]想念；????????????[?a?m??la?i???th????th????]漂亮。
第八，ABCD類型。如：??????????[bu????ha?n??sa?? tha?n???]古跡；????????????[kok??p?i???sa???het??]原因。
二 老撾語四音格詞的語音特點(diǎn)
根據(jù)各個(gè)音節(jié)的聲韻調(diào)構(gòu)成規(guī)律，老撾語四音格詞的語音特點(diǎn)主要體現(xiàn)在疊音、疊韻、雙聲、諧韻、聲調(diào)搭配等方面。疊音指音節(jié)結(jié)構(gòu)完全相同，疊韻指音節(jié)的韻母相同，雙聲指音節(jié)的聲母相同，諧韻指韻母不同，但有元音和諧的音節(jié)關(guān)系。元音和諧是指在相關(guān)的兩個(gè)音節(jié)中，韻腹相同或韻尾相同或者兩個(gè)音節(jié)的韻母的主要元音是a、o、u。③
1.疊音
第一，第一音節(jié)和第三音節(jié)疊音。如：??????????[ka???lok??ka???lon??]慌慌張張；??????????[ka???do?k?? ka???da?k??]雞叫聲。
第二，第一音節(jié)和第二音節(jié)疊音，第三音節(jié)和第四音節(jié)疊音。如：?????????[kh?n??kh?n??lo???lo???]上上下下；?????????[lu?k???lu?k???la?n???la?n???]子子孫孫。
2.疊韻
第一，第二音節(jié)和第三音節(jié)疊韻。如：???????????[tan???ha????ta?????ai??]貪得無厭；????????????[som???su???ju??? kin???]共同生活。
第二，第二音節(jié)、第三音節(jié)和第四音節(jié)疊韻。如：???????????[khit??kai???dai???kai???]眼高手低；??????????[khun??kha??? la???kha???]價(jià)值。
3.雙聲
第一，第一音節(jié)和第二音節(jié)的聲母相同。如：???????????????[b??k??ba?n???mu?an??s??n??]歡樂；?????????[he??ha??pha?? hu?a???]玩笑而言。
第二，第三音節(jié)和第四音節(jié)的聲母相同。如：??????????????[tui???phi???b????ba?????]健壯。
第三，第一音節(jié)和第二音節(jié)雙聲，第三音節(jié)和第四音節(jié)雙聲。如：??????????????[ta????ton????on????op??]從頭到尾；????????????[tit??t????phu????phan??]聯(lián)系；?????????????[s??k???s????? l??a???lam???]干涉。
第四，第一音節(jié)和第三音節(jié)雙聲。如：????????????[buk??na??b??n???tu?????]奮勇前進(jìn)；?????????[vat??thu??? vi???sai???]物質(zhì)性的。
第五，第二音節(jié)和第四音節(jié)的聲母相同。如：????????????[?u???kat??m?????kin???]蚊蟲叮咬；?????????[sa???na??? kha???n??n??]得分勝出。
4.諧韻
第一，四個(gè)音節(jié)都諧韻。如：??????????[sa???kham??? am???la???]告辭；??????????[sam???la?n??ba?n????ai???]愉悅。
第二，第一音節(jié)與第二音節(jié)諧韻。如：???????????[ka?? kha????so????kh???]故事集。
三 老撾語四音格詞的構(gòu)詞方式
老撾語四音格詞的構(gòu)詞方式主要有聯(lián)綿詞、疊音詞、復(fù)合式和重疊式幾種類型。
1.單純?cè)~
單純?cè)~是指由一個(gè)語素構(gòu)成的詞。四音格單純?cè)~是指由四個(gè)音節(jié)構(gòu)成一個(gè)語素，四個(gè)音節(jié)不可分割，連在一起表示一個(gè)固定的意義。
第一，聯(lián)綿詞。四音格聯(lián)綿詞指由四個(gè)不同的音節(jié)連綴成一個(gè)語素，表示一個(gè)意義的詞。（1）雙聲詞。第一音節(jié)與第二音節(jié)雙聲，第三音節(jié)與第四音節(jié)雙聲。如：???????????[ka??ki?am???ha????ha????]籌備；?????????????[s?k???s????? lu????lam???]干涉。（2）疊韻詞。如：????????[ka??sa?? pa??na??]贖罪懺悔。（3）非雙聲疊韻詞。如：?????????[khi???sa??ma????an??]夏至。
第二，疊音詞。第一音節(jié)和第二音節(jié)疊音，第三音節(jié)和第四音節(jié)疊音。如：?????????[ba?u??ba?u??sa?u???sa?u???]男男女女。
第三，音譯外來詞。老撾語中的外來詞大多借用巴利語和英語。如：????????[?a????me???li??ka????]美國（英語）；????????[ve???la??ma??ni???]戒除（巴利語）。
第四，擬聲詞。如：??????[he???he???ha???ha???]嘻嘻哈哈；??????????[ti???ti???t??????t??????]叮叮咚咚。
第五，擬態(tài)詞。????????????????[p?n???pi?a???p?n???l??i??]面黃肌瘦；?????????????[si????khi?au????um??thum??]綠油油。
2.合成詞
第一，復(fù)合式。
主謂式：由有陳述關(guān)系的兩個(gè)成分組成。如：???????????[?it???ai???sa????op??]心平氣和；?????心靈（名詞）+??????安定（動(dòng)詞）。???????????[sa???bap??pap?? pu????]修正版；?????版本（名詞）+??????調(diào)整、修改（動(dòng)詞）。
偏正式：由兩個(gè)偏正短語聯(lián)合構(gòu)成。（1）定中式。如：???????????[m?????di???van???a?m??]良辰吉時(shí)；???日子（名詞）+??好的（形容詞）、???日子（名詞）+???美麗的（形容詞）。????????????[hu????bau????ai????a?i??]輕信；??耳朵（名詞）+????輕的（形容詞）、??內(nèi)心（名詞）+????容易的（形容詞）。（2）狀中式。如：??????????[pai???vai??? dai???sa????]欲速不達(dá)；??走（動(dòng)詞）+??快的（形容詞）、???完成（動(dòng)詞）+???慢的（形容詞）。???????????????[vau??? nu?a??hu?a??mu?an??]和善、有親和力；?????說（動(dòng)詞）+???好的（形容詞）、???笑（動(dòng)詞）+???溫柔的（形容詞）。
動(dòng)賓式：由兩個(gè)動(dòng)賓短語聯(lián)合構(gòu)成。如：??????????????[lok???a???kha???m?????]除草殺蟲；????消除（動(dòng)詞）+????草（名詞）、???殺（動(dòng)詞）+???蟲（名詞）。?????????????[kh?n??phu???lo???hu?ai??]跋山涉水；????上（動(dòng)詞）+??山（名詞）、???（動(dòng)詞）+????溪流（名詞）。
補(bǔ)充式：由兩個(gè)中補(bǔ)短語聯(lián)合構(gòu)成。如：?????????????[?a?n??li?an??khi?an???vai??]讀寫流利；????讀（動(dòng)詞）+????流利（形容詞）、???寫（動(dòng)詞）+??快（形容詞）。
聯(lián)合式：由兩個(gè)意義相同、相近、相關(guān)或相反的詞并列組合而成。如：?????????[me?t???ta????pa????ni???]仁慈仁愛；?????仁慈、仁愛（形容詞）+????寬厚、仁慈（形容詞）。???????????[het??hai??thai??na???]務(wù)農(nóng)；??????種地（動(dòng)詞）+????種田（動(dòng)詞）。
固定形式：四音格詞具有固定語型，這種語型是在長(zhǎng)期的使用過程中逐漸凝固形成的，它具有較強(qiáng)的組合搭配能力，可以孳乳新的詞組。④（1）???……????……[?i?k??…… t??m??……]又……又…… 如：???????????[?i?k??di???t??m?? di???]好上加好。（2）????……????……[?au???…… p?n???……] 以……為…… 如：???????????????[?au???hi?an?? p?n???lak??]以學(xué)習(xí)為主。（3）????……????……[p?n???…… p?n???……]表示并列關(guān)系。如：??????????????[p?n???fa??? p?n???fa????]成家立業(yè)。（4）???……???……[nap??…… nap??……]越……越…… 如：????????????[nap??m???? nap??la?i???]越來越多。
第二，重疊式。
由兩個(gè)意義相近或相關(guān)的動(dòng)詞或形容詞重疊構(gòu)成。如：?????????[kin???kin???d??m??d??m??]吃吃喝喝；????吃（動(dòng)詞）+?????喝（動(dòng)詞）。??????????[sa????a?t??sa????a?????]干凈；?????干凈的（形容詞）+?????潔凈的（形容詞）。
由兩個(gè)意義相反的動(dòng)詞或形容詞重疊構(gòu)成。如：????????[hai??hai??hu?a???hu?a???]哭哭笑笑；????哭（動(dòng)詞）+????笑（動(dòng)詞）。??????????[n??i???n??i????ai???ai??]大大小小；??????。ㄐ稳菰~）+?????大（形容詞）。
由兩個(gè)意義相近的副詞重疊構(gòu)成。如：??????????????? [t????n??i??th??????ai??]自小到大；????????從?。ǜ痹~）+????????到大（副詞）。???????????[t????ni????pai???na???]從此以后；??????從現(xiàn)在（副詞）+?????到以后（副詞）。
四 老撾語四音格詞的語義演變
詞義會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展、交際的需要而發(fā)生演變，老撾語四音格詞的語義演變大致有以下幾種類型。
第一，由兩個(gè)同義詞聯(lián)合構(gòu)成四音格詞，擴(kuò)展后詞義基本不變。如：?????????????[t????ki????t????k??n??]從前；??????從前+???????以前。????????????[vai??num??sum??sa?u???]年輕人；??????年輕人+??????青年。
第二，由幾個(gè)同義詞或類義詞聯(lián)合構(gòu)成四音格詞，引起詞義的擴(kuò)大，由表示具體事物的概念轉(zhuǎn)化成表達(dá)總體事物的概念。如：???????????[pet??kai??mu????ma????]家禽；????鴨+???雞+??豬+??狗。???????????[lu???pa?????a?u???? a????]親戚；???舅舅+???嬸嬸+???叔叔+??阿姨。
第三，由兩個(gè)或兩個(gè)以上近義或類義詞組聯(lián)合構(gòu)成四音格詞后，引起詞義的擴(kuò)大，由表示個(gè)體名稱轉(zhuǎn)化為表示總體事物名稱的概念。如：??????????[tam??hu?k??th???? mai???]紡織；??????織布+????織布。
第四，由兩個(gè)類義詞聯(lián)合構(gòu)成四音格詞后，引起語義程度的加深或強(qiáng)調(diào)。如：????????????[na???s??n??ta????ba?n???]喜笑顏開；???????笑臉+?????愉悅的眼神。??????????????[khi????ba?????ha????n??i???]身材瘦??；??????單薄的身體+????????矮小的身子。
第五，由兩個(gè)類義詞聯(lián)合構(gòu)成四音格詞，形成概括性更強(qiáng)的詞義。如：????????????????[ta????ba?n???p??????h??an??]安家落戶；????????定居+????????搬家。??????????????[ju??? sum??kin???jen???]安居樂業(yè)；??????? 舒服+???????安逸。
第六，由兩個(gè)類義詞聯(lián)合構(gòu)成四音格詞，詞義發(fā)生轉(zhuǎn)移，生出新的詞義。如：?????????????[phu????ai??mai???su?????]大人物；???????大人+??????高大的樹。??????????????[ta???? lak??pak??tha?n???]定居；????????穩(wěn)固+??????豎立基礎(chǔ)。
第七，由兩個(gè)同義詞聯(lián)合構(gòu)成四音格詞，擴(kuò)展后引起詞義感彩的變化。如：??????????????[se?k??san???pan??? t?????]無中生有；??????編造+ ????????捏造。
五 老撾語四音格詞的語用功能
老撾語四音格詞有著豐富的語用功能，作為一種特殊的語法單位，在句子中通常作為一個(gè)詞來使用，有著具體的詞類劃分，充當(dāng)主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語等各種句法成分。此外，四音格詞有著較強(qiáng)的描寫性特征，構(gòu)成了豐富的修辭手段。
1.詞類
第一，做名詞。如：?????????[bi???da????ma?n??da????]父母；?????????[ka???se?t??ta???kam???]農(nóng)業(yè)。
第二，做動(dòng)詞。如：??????????[kit??h??t???h?????h?????]想念；?????????????[kap??la?u??ta?u??kh??n??]返回。
第三，做形容詞。如：??????????[kha?u???sai???sa???? a?t??]白凈；?????????????[khi???ha?i???tha?i???pe????]丑陋。
第四，做副詞。如：???????????[?it??tai???sam??n?k??]下意識(shí)地；??????????????[?u?p???a?u???ha?u??han???]積極地。
第五，做代詞。如：????????[ma???ha????la???sa???]大王；?????????[ma???ha????ka???sat??]君主。
第六，做擬聲詞。如：????????????[tik??tak??tik??tak??]滴答滴答（鐘表聲）；????????????[tup??tap??tup??tap??]撲騰撲騰（重物落地聲）。
2.充當(dāng)句法成分
老撾語四音格詞可以充當(dāng)主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語等句法成分。
第一，做主語。如：?????????????????????????????.[d??k??mai???d??k??t??k??]花園里的花朵很漂亮。
第二，做謂語。如：?????????????????????????? ????????.[p?k??sa????ha????l????]他們正在商量旅行計(jì)劃。
第三，做賓語。如：???????????????????????????.[pha??tha?t????e???di????]老撾有很多座佛塔。
第四，做定語。如：??????????????????????????????????.[l????s????l????sa???]瑯勃拉邦是老撾著名的城市。
第五，做狀語。如：??????????????????????????????????????? ?????.[det??diau??ni?au???n??n??]我們必須不屈不撓地跟敵人做斗爭(zhēng)。
第六，做補(bǔ)語。如：???????????????????????????????????.[pi?k??ka????kha????kh??????]小鳥長(zhǎng)大了，翅膀長(zhǎng)硬了。
3.修辭作用
四音格詞有著音韻和諧、形象生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的語言功效，修辭特征十分顯著。
第一，擬聲詞。如：???????????????????????.[???k?? ???k??t??k????k??]小河流水汩汩響。
第二，擬態(tài)詞。如：?????????????????????? ??????????????????.[?it??m??ai?????n??la????]奶奶生病的時(shí)候總感覺虛弱無力；??????????????????????????.[ka????k??n??kh??????h?????]這頭大象很健壯。
第三，成語。四音格詞在老撾成語中也廣泛使用，使成語語義表達(dá)更加凝練，寓意更加深刻。如：????????????????? ????????????????.[h??i???pi????b????phop??]今年的狂風(fēng)暴雨真是百年不遇；???????????????????????????.[hi?an??la?i???hu???? la?i???]我們都應(yīng)該懂得天道酬勤的道理。
第四，諺語。如：??????????????[h??an??sa?m???nam??? si???]（三家四水）是一個(gè)以四音格詞形式表現(xiàn)的老撾諺語，諺語的字面意思是“三個(gè)家庭和四個(gè)水缸”，實(shí)際隱喻的是老撾女性應(yīng)該具備的各種美德和禮儀規(guī)矩。
六 結(jié)束語
老撾語四音格詞是老撾語言文化的精華。老撾語四音格詞不僅有著豐富的結(jié)構(gòu)類型，而且具有特殊的語音形式，構(gòu)詞方式也呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)聯(lián)系緊密。隨著社會(huì)的發(fā)展和交際的需要，老撾語四音格詞的語義演變結(jié)果不僅有詞義的擴(kuò)大和縮小，還有詞義的轉(zhuǎn)移和感彩的變化等，老撾語四音格詞可以充當(dāng)各種詞類和句法成分，有著顯著的修辭特征，增強(qiáng)了語言的表達(dá)能力。
本文通過對(duì)老撾語四音格詞進(jìn)行全面的描述、分析和解釋，闡釋了老撾語四音格詞的特點(diǎn)，為漢藏語系四音格詞研究提供新的語言材料和語言事實(shí)，以期進(jìn)一步推進(jìn)老撾語研究的深入發(fā)展。
注 釋
①戴慶廈、孫艷.四音格詞在漢藏語研究中的價(jià)值[J].漢語學(xué)習(xí)，2003（6）
②張良民.老撾語實(shí)用語法[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2001：226～229
③④劉勁榮.拉祜語四音格詞研究[M].北京：民族出版社，2009：55、113
參考文獻(xiàn)
寫作興趣是小學(xué)生寫好作文的重要保證。然而，小學(xué)生的寫作興趣不是生而有之的，是在他們的大量課內(nèi)外活動(dòng)中，通過教育進(jìn)行激發(fā)和培養(yǎng)出來的。所以，教師必須注重在多種活動(dòng)中，有意識(shí)地培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣。
在寫“心里話”活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣。低年級(jí)作文訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)該放在培養(yǎng)興趣和自信心上，使學(xué)生從小養(yǎng)成敢于寫、愿意寫、樂于寫的良好習(xí)慣。
如果能讓寫話貼近小學(xué)生的生活實(shí)際，他們就愿意寫、樂意寫、也有話可寫。寫話后再得到教師的肯定或表揚(yáng)，得到同學(xué)們的認(rèn)可或欣賞，他們會(huì)感到滿足，感到幸福，會(huì)把寫話看成一種生活需要，并自發(fā)產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作欲望。
我教一年級(jí)語文時(shí)，就鼓勵(lì)學(xué)生給我寫心里話，把這項(xiàng)活動(dòng)作為收集學(xué)生信息和習(xí)作的途徑。我曾這樣對(duì)學(xué)生說：我能看出，同學(xué)們都很喜歡老師，信任老師，都很想把心里話說給老師聽。老師也很想多聽聽同學(xué)們的心里話，但是這樣的機(jī)會(huì)有限，根本不能滿足全體同學(xué)的需求。
二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的起點(diǎn)，是邁向創(chuàng)新的第一步。如果學(xué)生對(duì)周圍事物缺乏認(rèn)識(shí)，硬要他們?nèi)ケ磉_(dá)，去反映則是不可能的。對(duì)學(xué)生來說認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察。只有認(rèn)真細(xì)致地觀察，才能對(duì)事物有全面細(xì)致的了解，寫出來的文章才會(huì)真實(shí)感人。以往的作文教學(xué)出現(xiàn)的問題，首先是缺乏對(duì)觀察的指導(dǎo)與重視。因此，作文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生自主觀察的能力，教給學(xué)生觀察的方法，并啟迪學(xué)生創(chuàng)新，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的自覺探究者和發(fā)現(xiàn)者，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。如我教學(xué)生寫習(xí)作《我喜歡的水果》時(shí)，我從培養(yǎng)學(xué)生的觀察力下手，著重引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色和大小，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物好習(xí)慣。①看一看：課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生仔仔細(xì)細(xì)地觀察自己帶來的水果是什么顏色，它們的顏色有沒有發(fā)生變化，形狀是什么樣子的？②聞一聞、嘗一嘗：讓學(xué)生知道，光憑眼睛看事物，是了解不全面的。不是我們經(jīng)常吃的東西，通過我們的鼻子聞一聞，親口嘗一嘗，品味一下它的酸、甜、苦、辣如何，使學(xué)生更加全面地把握這些水果的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性和主動(dòng)性。③摸一摸：課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生用手摸一摸自己帶來的蘋果，從而使學(xué)生加深對(duì)這種水果的了解。通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生懂得了觀察水果不僅要仔細(xì)看一看，還要聞一聞、嘗一嘗、摸一摸，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行觀察，這樣才能較全面地把握它們?cè)陬伾?、形狀、味道等方面的特點(diǎn)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。
三、注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境
“情動(dòng)而辭發(fā)”，大凡寫作，都是為了抒發(fā)感情，而老師在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，總覺得很難找到學(xué)生情感的激發(fā)點(diǎn)，因而寫出來的作文不是形式雷同，就是干巴巴的。而在教學(xué)作文時(shí)，讓學(xué)生身臨其境，在情境中受到感染，產(chǎn)生情感共鳴，從而激發(fā)寫作的熱情，讓學(xué)生想寫。從研究學(xué)生的心態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。在實(shí)踐中，為使學(xué)生感到學(xué)習(xí)寫作是一種樂事，我努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生寫作的教學(xué)環(huán)境，以情感設(shè)入營造興奮、和諧的氛圍。
平原通常都形成于沿海地區(qū)，海拔較低，多為0～500米。其主要特點(diǎn)是地勢(shì)起伏較小，沒有大的坡度變化。這里交通方便，而且有充足的水源，所以都是經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展較早較快的地方，如南美洲的亞馬孫平原、印度恒河大平原、中亞的美索不達(dá)米亞平原、東歐平原、北美大平原，以及中國的三大平原：東北平原、華北平原和長(zhǎng)江中下游平原。
平原的形成，一般都與大江大河有密切關(guān)系。河流在前進(jìn)的途中，往往會(huì)攜帶大量的碎石和泥沙。到了下游的時(shí)候，地勢(shì)漸漸變得平坦，從上游攜帶的泥沙因流速不夠快而逐漸沉積下來，特別是當(dāng)洪水泛濫的時(shí)候，大片的土地都被洪水淹沒，許多泥沙就沉積在河流兩岸。歷經(jīng)成千上萬年，沖積平原就逐漸形成了。如中國的黃河，流經(jīng)西北地區(qū)遼闊的黃土高原，每年平均輸沙量高達(dá)16億噸，自西向東沖刷，然后將泥沙堆積到東部的低洼地區(qū)，結(jié)果使古沖積扇面積不斷向東延伸擴(kuò)大，最后形成了坦蕩遼闊的華北平原。
此外，也有其他原因形成的平原。如：在海洋沿岸，由于長(zhǎng)期遭受海水沖蝕作用也能形成平原，這樣的平原叫海蝕平原；由于大陸冰川的長(zhǎng)期磨蝕作用形成的平原叫冰蝕平原。但這些平原與沖積平原相比，規(guī)模較小，也不常見。
“望山跑死馬”的高山
《西游記》中有這么一段小插曲，唐僧師徒四人歷經(jīng)千辛萬苦來到西方圣地靈山腳下，唐僧迫不及待地下跪叩拜，不料孫悟空卻哈哈大笑起來。他說：“師父，這還不到叩拜的地方呢，常言道‘望山跑死馬’，靈山離此還有好遠(yuǎn)呢，你現(xiàn)在就開始跪拜，一直到山頂上，你要磕多少個(gè)頭才行?。俊?/p>
“望山跑死馬”，有時(shí)也被稱作“望山走倒馬”。意思是說，明明已經(jīng)看到了山，可是真要是走到，還要花上很長(zhǎng)時(shí)間，走上很長(zhǎng)的路。
其實(shí)，在大山里面生活過的人都知道，高山與峽谷仿佛是一對(duì)親兄弟，總是會(huì)交叉出現(xiàn)，遠(yuǎn)看是一座山，要想走到山頂，可能要穿過很多綿延起伏的溝溝坎坎，這就是山地的典型特點(diǎn)。通常來說，地球上高大的山峰一般都是由于板塊相互碰撞而引起的，因?yàn)閹r層在形成時(shí)，一般是水平的，但是在構(gòu)造運(yùn)動(dòng)作用下，原本呈水平狀態(tài)的一層層巖石變得像拱起的書本一樣，每一層都變得彎曲了，這一系列波狀的彎曲就叫褶皺，這樣的山峰就叫褶皺山。眾多的山峰彼此相連，若干條山嶺和山谷連在一起，沿著一定的方向連綿不斷，這就成了山脈。比如世界上海拔最高的山脈是喜馬拉雅山脈，長(zhǎng)2500多千米，寬度為150～400千米，平均海拔6000米以上。其中，海拔在7000米以上的高峰有50多座，8000米以上高峰14座，迄今為止，仍有山峰未被人類登頂。由此可見，攀登高峰并非易事。
如今，我們常用“望山跑死馬”這句話來警示大家，不可好高騖遠(yuǎn)，盲目攀比，必須腳踏實(shí)地，山在眼前，但路在腳下，只有一步一步扎扎實(shí)實(shí)地走，才能征服一座又一座高峰。
“懸崖勒馬”保安全
并非所有的山峰都是褶皺山。地殼運(yùn)動(dòng)中，板塊之間的相互擠壓如果超過了巖石的承受能力，就會(huì)“咔嚓”斷開，從而形成斷裂帶，其中一側(cè)上升，另一側(cè)下降，這種斷裂活動(dòng)造成的山為斷塊山，它的特點(diǎn)就是具有陡立的山崖。
