時間：2022-11-23 19:49:53
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經(jīng)過調(diào)查，明白80年代離婚率升高的重要原因，從根本上解決所存在的原因，從而加強相關(guān)的教育，促進構(gòu)建和諧家庭，減輕離婚率。 調(diào)查現(xiàn)象：
根據(jù)統(tǒng)計，2019年，法院共受理婚姻糾紛案件約1895件，占全部民事案件的45%，80后人群離婚案件876件，占離婚案件總數(shù)的46%。2019年共受理婚姻案件2126件，占全部民事案件的39%，80后人群離婚案件1134件，占婚姻案件總數(shù)的53%。通過以上分析數(shù)據(jù)顯示，80后人群離婚案件呈明顯上升趨勢。
離婚率增長的原因 ：
一：家庭因素
1、輕微瑣事爭執(zhí)成為離婚的主要原因：大多數(shù)80后離婚案件當(dāng)事人到法院離婚時，原因很單一，經(jīng)法院查明，也多數(shù)是僅僅因為夫妻日?？诮?，發(fā)生了爭吵，或偶爾男方女方一氣之下就到法院起訴離婚。這些案件當(dāng)事人絕大部分為獨生子女家庭子女，未結(jié)婚時都是家中的小公主小皇帝，結(jié)婚共同生活后，因生活瑣事或業(yè)余興趣分歧，產(chǎn)生爭執(zhí)，引起離婚訴訟。
2、結(jié)婚時間較短，感情基礎(chǔ)脆弱：根據(jù)相關(guān)資料表示，夫妻雙方婚前戀愛時間較短，就辦理結(jié)婚手續(xù)，舉行了儀式。特別是一些農(nóng)村的年輕人經(jīng)媒人介紹后相處時間較短，婚前缺乏足夠了解，在沒有基本了解對方的人品、經(jīng)濟等情況下就草率結(jié)婚，婚姻基礎(chǔ)很不牢固，使離婚率增加。
二：社會因素
1、女人獨立性比以往更強。以前女性多數(shù)為家庭婦女，如果同丈夫離婚，很難獨立生活，所以多數(shù)女性選擇不離婚。而現(xiàn)代男女職業(yè)性都越來越平等，職業(yè)女性越來越多，因此女性的經(jīng)濟獨立性也越來越強，主動提出離婚的比例也越來越高。
2、現(xiàn)代社會交通、通訊技術(shù)越來越發(fā)達。人與人之間的交往越來越簡易與方便，從而遇到適合的異性即出軌的機會來越來越多。這也是引發(fā)婚姻解體的一個重要因素。以前寫封信可能要一周甚至半月才收到?，F(xiàn)在隨時隨地一個電話一條短信就能取得聯(lián)系。而且有強大的QQ、MSN之類的聊天工具，可以24小時隨時方便地聯(lián)系。
3、社會的價值觀、人生觀和世界觀的變化，也必然影響到一個人的婚姻觀念的變化。越來越多的人深受金錢至上的拜金主義影響，婚姻也離真正的感情漸行漸遠。感情很多時候都得向上學(xué)、工作、住房、醫(yī)療等現(xiàn)實大問題前面低頭。而沒有真正的感情的婚姻是比較脆弱，經(jīng)不起多大風(fēng)浪的。
三：法律發(fā)面：
1、缺少專門的家事法庭。一個年輕的法官，大學(xué)畢業(yè)不久，沒有戀愛的經(jīng)驗，卻在法庭上要給年過五旬的人去調(diào)解離婚案件在我國司法實踐中是可能發(fā)生的。這說明我國婚姻家庭法庭的法官隊伍建設(shè)的不足。并且可以看出我國在離婚訴訟案件對法官的主觀認(rèn)識要求較高。在司法實踐中雖然大多數(shù)法官都是能秉公辦案的，但是在一些可伸縮的案件上，仍然會導(dǎo)致辦案不公，這正是缺失專門的家事法庭造成的惡果。
2、判決離婚不考慮女性的弱勢地位。由于在中國社會男女方所承擔(dān)的家庭責(zé)任多于男性，并有很大一部分專職家庭，導(dǎo)致女性經(jīng)濟地位和男性存在很大差別。而法院在離婚判決中卻以男女雙方地位平等的理念判決財產(chǎn)歸屬和撫養(yǎng)子女的問題，確忽視了女性在社會中就業(yè)的弱勢地位和在家庭中的貢獻犧牲。實質(zhì)上是對女性保護的不公正。
解決方法：
建立合法并且完善的法律體制，依法律人，依法育人。實行相應(yīng)政策，對婚姻和睦的家庭給予表揚，建立一個模范。另外，相應(yīng)工作人員必須做好表率作用，代好相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)。
2、農(nóng)村現(xiàn)有勞力開發(fā)利用程度差異較大。調(diào)查表明，農(nóng)村勞動力分布狀況主要呈現(xiàn)三種趨勢：一是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展好的村勞動力的開發(fā)利用明顯好于主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后的村；二是青壯年勞力外出務(wù)工較為普遍，特別是30歲以下人員憑借自身較高的文化知識和專業(yè)技能幾乎全部外出就業(yè)；三是中老年勞力和女勞力大多在村務(wù)農(nóng)、教育子女。龔劉村在村的中老年勞力因文化程度、身體狀況等因素?zé)o法從事企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營，因而企業(yè)用工緊張，外聘人員就有500人之多。杜家村在種植大棚西瓜的大忙季節(jié)，雇用短工的現(xiàn)象也較為普遍。同時，村與村之間又存在著較大的不平衡性。如城北村村民由于大多以租賃房屋作為家庭經(jīng)濟主要來源，在城務(wù)工時斷時續(xù)，閑散勞力和賦閑時間較多。賈家村男勞力外工以從事建筑業(yè)為主，女勞力除秋夏大忙季節(jié)外，多賦閑在家。
3、生產(chǎn)生活狀況差異較大。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，龔劉村、杜家村目前村級生產(chǎn)道路硬化或沙石化程度已達到95%以上，耕地灌溉面積已達到90%以上。城北村雖然依托地處城區(qū)的優(yōu)勢，硬件環(huán)境較好，但因缺乏優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民收入呈現(xiàn)減緩趨勢。而賈家村一直以來比較看重外出搞建筑，把發(fā)展農(nóng)業(yè)種植放在了次要位置，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，村級道路硬化或沙石化程度不足10%，農(nóng)民出行是“晴天一身灰、雨天一身泥”，農(nóng)田水利設(shè)施更是年久失修，農(nóng)民種地變成了靠天吃飯的現(xiàn)狀。在人均年純收入方面也存在較大差異：
另外，由于賈家村現(xiàn)有部分建筑大戶年收入在數(shù)十萬元以上，因而大多農(nóng)民實際人均年純收入遠遠低于2400元的水平，貧困人口較多，現(xiàn)已被縣上列為年扶貧開發(fā)重點村。
4、思想觀念與教育狀況差異較大。在這四個村調(diào)研時，觀念問題仍是值得重視和注意的方面。龔劉村、杜家村干部群眾發(fā)展動力十足，對農(nóng)村發(fā)展前景比較看好，有緊跟形勢的新觀念、新思路。如杜家村黨支部書記在談及該村發(fā)展計劃時提出，該村明年在發(fā)展經(jīng)濟上要實現(xiàn)“三個70%”的目標(biāo)，人均年純收入繼續(xù)遞增200元。而賈家村干部談到發(fā)展問題時，等待觀望的思想比較嚴(yán)重，不講主觀愿望與努力程度、只講客觀因素與問題困難。如村級負(fù)債嚴(yán)重，道路、水利等基礎(chǔ)設(shè)施滯后，群眾也對村上工作不理解、不支持等。同時，在農(nóng)民教育方面也有明顯差別。龔劉村和杜家村分別以選派企業(yè)優(yōu)秀職工外出學(xué)習(xí)和組織種植戶參加市縣舉辦的高級果菜農(nóng)培訓(xùn)等形式，不斷提高職工、種植戶生產(chǎn)技能。通過統(tǒng)計，目前各村擁有的農(nóng)村實用技術(shù)人才統(tǒng)計如下（不含企業(yè)用工人員）：
從上表可以看出，由于各村對農(nóng)民教育的重視和組織開展程度存在較大差異，因而“鄉(xiāng)土人才”的開發(fā)利用在廣度和深度上還是遠遠不夠。
同時，目前農(nóng)村在人力資源開發(fā)利用方面還存在一些不容忽視的共性問題：如對農(nóng)民的教育培訓(xùn)普遍是“網(wǎng)散、人散、線短”；在勞務(wù)輸出方面缺乏有計劃、有組織的輸出。農(nóng)民一般都是以家族、親戚或熟人朋友之間引導(dǎo)、幫帶為基本形式而外出務(wù)工，具有隨眾心理和盲目性等問題。
幾點啟示：
星期六，我和表姐一起去鳳凰廣場調(diào)查環(huán)境情況。
全市總?cè)丝?06萬，農(nóng)村勞動力43萬，其中農(nóng)村富余勞動力20余萬，農(nóng)村人均耕地面積0.8畝，是重慶轄區(qū)的勞務(wù)輸出大縣（市）之一，常年在外務(wù)工經(jīng)商的農(nóng)民達14.9萬人，每年帶回的經(jīng)濟收入總額在4億元以上。農(nóng)村富余勞動力有效轉(zhuǎn)移，是農(nóng)民致富增收的重要渠道，農(nóng)民外出經(jīng)商務(wù)工，成為農(nóng)民增收的重要途徑，為我市農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展起到了重要作用。
永川要在未來7年內(nèi)建設(shè)成為大城市，30%以上的農(nóng)村人口必須轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)，這其中，首先是農(nóng)村富余勞動力的轉(zhuǎn)移，必須通過多種措施吸納這部分人就業(yè)。
我市農(nóng)村富余勞動力中，30歲以下的勞動力占68%，30—40歲占27%，4歲以上占5%。農(nóng)村勞動力特別中40歲以下的人將是轉(zhuǎn)向城鎮(zhèn)的主要人口，他們的轉(zhuǎn)移情況、務(wù)工收入高低，將直接影響到我市城鎮(zhèn)化建設(shè)的進程。
二、富余勞動力轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀
去年，我市農(nóng)村勞動力在永川范圍內(nèi)轉(zhuǎn)移4萬人，在重慶市區(qū)轉(zhuǎn)移2萬人，重慶市外轉(zhuǎn)移12萬人，境外轉(zhuǎn)移累計人數(shù)1498人（次）。重慶市外轉(zhuǎn)移主要集中在廣州、深圳、珠海、福建、廈門、上海等沿海城市和新疆、云南等邊遠地區(qū)，境外轉(zhuǎn)移主要在新加坡、南非、阿根遷、日本北海道等十幾個國家從事漁業(yè)捕撈。外出人員中，86%的人員從事第二產(chǎn)業(yè)，從事第三產(chǎn)業(yè)和第一產(chǎn)業(yè)的各占7%。永川范圍內(nèi)轉(zhuǎn)移的勞動力，主要在城區(qū)、集鎮(zhèn)從事運輸、建筑、餐飲、服務(wù)業(yè)，重慶市內(nèi)轉(zhuǎn)移的勞動力主要從事建筑、服務(wù)、經(jīng)商業(yè)。
經(jīng)過近年的努力，我市農(nóng)村富余勞動力輸出已經(jīng)呈現(xiàn)出了“三健全”格局。
一是勞動力市場進一步健全。目前，我市建成了高規(guī)格的綜合服務(wù)大廳和交易大廳，成功與重慶市勞動力市場聯(lián)網(wǎng)，初步形成了統(tǒng)一、開放、競爭、有序的勞動力市場框架。
二是服務(wù)功能進一步健全。據(jù)調(diào)查了解，我市先后建立了勞動技能培訓(xùn)基地26個，建立了農(nóng)村富余勞動儲備基地3個，勞務(wù)輸出基地5個。同時，對各類外出民工分別進行登記造冊，促進民工有序流動。僅去年，就幫助民工追收工資96萬元，清退保證金1.8萬元，督促用工單位替民工參加社會保險850人，處理民工工資爭議案件156件。
三是職工技能鑒定和就業(yè)準(zhǔn)入制度進一步健全。在建立和完善農(nóng)村勞動力市場中，我市大力推行職業(yè)資格證書制度、就業(yè)制度和預(yù)備制度的同時，規(guī)范和發(fā)展社會力量培訓(xùn)機構(gòu)18家，職業(yè)技能鑒定機構(gòu)增加到4家。
三、存在的問題
在對我市農(nóng)村富余勞動力市場調(diào)查中了解到：三大問題已成為制約我市農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移的“癥結(jié)”：
一是自發(fā)外出，無序流動。有關(guān)資料顯示，除境外勞務(wù)輸出通過勞動部門外，我市90%以上的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移主要依靠親朋好友或自發(fā)外出。由于不規(guī)范的勞務(wù)輸出，這部分民工的勞動權(quán)益往往很難得到保障，極易造成用人單位拖欠民工工資、發(fā)生勞動爭議等侵權(quán)行為。
二是文化層次低。我市農(nóng)村外出務(wù)工人員中，48%為初中以上文化，30%具有高中以上文化，小學(xué)文化或文盲人員高達20%，大專文化以上僅占2%。文化偏低，使他們難以進入較高層次的產(chǎn)業(yè)，往往在低層次的產(chǎn)業(yè)中競爭，工資收入低，生活工作條件差，勞動福利待遇得不到較好保障，處于劣勢求生狀況。據(jù)市農(nóng)調(diào)隊和勞動部門抽樣調(diào)查統(tǒng)計，我市民工從事第一產(chǎn)業(yè)的勞動力月平均收入500—700元，從事第二產(chǎn)業(yè)的勞動力月平均收入1000元，從事第三產(chǎn)業(yè)的勞動力月平均收入1000元以上，境外就業(yè)的農(nóng)村勞動力月平均收入1500元左右。其中，從事第二產(chǎn)業(yè)的民工高達86%。這些低水平務(wù)工結(jié)構(gòu)，直接影響到農(nóng)民的增收。
三是開發(fā)難度達。我市二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度不高，制約了農(nóng)村富余勞動力的就地轉(zhuǎn)移。而外出務(wù)工，又由于多種因素的影響，常年性轉(zhuǎn)移人數(shù)尚需鞏固：進一步增加外出人數(shù)，又因為有的地方經(jīng)濟基礎(chǔ)差、交通不便、信息不靈，大量富余勞動力難以轉(zhuǎn)移。
三、方向
農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，近期看是實現(xiàn)農(nóng)民增收，遠看是加快城鎮(zhèn)化進程、實現(xiàn)全面小康目標(biāo)的根本途徑。有關(guān)人士認(rèn)為，要實現(xiàn)我市農(nóng)村富余勞動力的大轉(zhuǎn)移，必須“六架馬車”拉動。
一是以經(jīng)濟增長拉動勞動力轉(zhuǎn)移。堅定不移地在實施工業(yè)強市發(fā)展戰(zhàn)略中，大力發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)，努力保持區(qū)域經(jīng)濟較快增長的勢頭，不斷創(chuàng)造和開辟新的就業(yè)渠道，千方百計增加就業(yè)崗位。
二是以結(jié)構(gòu)調(diào)整帶動勞動力轉(zhuǎn)移。大力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)是擴大農(nóng)民進入城鎮(zhèn)就業(yè)的主要途徑。重點發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工、旅游、商貿(mào)和飲食服務(wù)業(yè)，實施品牌戰(zhàn)略，培育商貿(mào)優(yōu)勢企業(yè)，加快農(nóng)村勞動力向城市轉(zhuǎn)移。
三是以政策投入驅(qū)動勞動力轉(zhuǎn)移。認(rèn)真貫徹落實有關(guān)勞動力轉(zhuǎn)移和就業(yè)工作的各項優(yōu)惠政策，鼓勵農(nóng)民在城市自主創(chuàng)業(yè)，積極開發(fā)公益性就業(yè)崗位和其它適宜農(nóng)民進城就業(yè)的項目，解決他們的就業(yè)問題。
7％意味著什么呢?意味著你身邊的人中，不到15人里就有1人經(jīng)常想到自殺――很艮顯然，這是個危險的信號，反映出接受調(diào)查的這部分網(wǎng)民面臨較大的壓力和心理危機。如果單看前面提到的數(shù)據(jù)還不夠說明問題的話，那么在所有調(diào)查人群中，曾實施過自殺(當(dāng)然，沒有成功)的比例高達3.4％。這個數(shù)據(jù)應(yīng)該引起我們的重視，因為這個數(shù)據(jù)比23／10萬人(關(guān)于中國的自殺率，來源不同，數(shù)據(jù)也不同。衛(wèi)生部公布的《2008年城市居民年齡別疾病別死亡率》中，自殺率是3.59／10萬人，但這個數(shù)據(jù)并不被普遍接受。比較公認(rèn)的自殺率是上海市精神衛(wèi)生中心心理危機研究與干預(yù)中心主任費立鵬教授推算的23／10萬人)高了一百多倍!
我們檢查了答題網(wǎng)民的IP，沒有重復(fù)的，也沒有非常近似的，也就是說，沒有惡意填答的跡象（為了保護網(wǎng)民隱私，我們不詳細(xì)分析IP地址）；我們?nèi)拥姆秶情喿x新浪科技頻道和搜狐健康頻道的網(wǎng)民，我們有理由相信這些網(wǎng)民在我們社會中是學(xué)歷、收入都偏高的一群人，他們不是社會中心理狀況最糟糕的那群人，所以，我們認(rèn)為，盡管本次調(diào)查的數(shù)據(jù)不能代表所有中國人的心理現(xiàn)狀，也不能完全代表近4億中國網(wǎng)民的心理現(xiàn)狀，但也足夠在很大程度上說明問題的嚴(yán)重性。
總之，如此高的嘗試自殺率顯示，個體的心理健康狀況很不樂觀。
挫折感壓垮高危人群
高危人群里有接近一半的人認(rèn)為自己在過去半年里遇到了自己幾乎不能承受的困難和挫折。而在所有網(wǎng)民里，有56.7％的人認(rèn)為自己過去半年只是遇到了很小的挫折，二者形成了鮮明的對比。而通過后面的問題，我們發(fā)現(xiàn)高危人群在感情因素和學(xué)業(yè)/事業(yè)失敗兩方面的問題突出，說明婚戀和生存發(fā)展壓力是高危人群產(chǎn)生挫折感的主要原因。
這種挫折感可能導(dǎo)致自殺。挫折應(yīng)對理論認(rèn)為，挫折對個體既有積極意義也有消極作用，消極作用包括逃避和輕生，還有攻擊行為，如采取攻擊報復(fù)社會的方式來應(yīng)對自己遇到的挫折，具體表現(xiàn)在一些非指向性的突發(fā)事件和。如果社會里有一大群人自感挫折水平極高，那么存在較高自殺率也就不難解釋了。 她（他）們?yōu)槭裁聪胱詺?
對比促使?jié)摳呶Ｈ巳汉透呶Ｈ巳寒a(chǎn)生自殺念頭的原因，發(fā)現(xiàn)對現(xiàn)實的無力感、對生活失去希望和失戀/離婚最容易引發(fā)自殺念頭。
值得注意的是，高危人群里選擇因“補考/失業(yè)等事業(yè)危機”而產(chǎn)生自殺念頭的為9.9％，而潛高危人群里只有1.2％，說明這很可能是壓垮人的最后一根稻草，因此對補考、留級、論文未通過的大學(xué)生和失業(yè)人群要保持特別關(guān)注。
逃避和結(jié)果痛苦是自殺的主要目的
高危人群里有59.2％的人認(rèn)為自己無法解決問題而想要自殺，這是一種典型的逃避心理。高危人群里想通過自殺解脫痛苦的也有14％。這里的痛苦更多出于心理痛苦而非身體痛苦，因為在另一題目里選擇“最近我遇到了嚴(yán)重的病痛”的只有4.7％。
出于那種“死給你看”（借此解決問題、引起他人注意的都可以算在這一類里）的目的很少。
有意思的是，潛高危人群里，認(rèn)為自己只是一時沖動的比高危人群也這么看的要多得多。可能兩群人的壓力狀態(tài)不同，我們認(rèn)為高危人群的心理壓力要比潛高危人群更大。
另，高危人群里有6.8％的人采取了自殺行動，準(zhǔn)備實施而中斷的人也占到6.9％――這些數(shù)據(jù)都不容樂觀。
親情是挽救生命最有效的方式
由于實施了自殺的樣本量較少，我們選取那些開始準(zhǔn)備自殺，但最終沒有實施的人群進行分析。其中可見，近34％的人出于對家人的愧疚感而中止自殺準(zhǔn)備，說明親情是挽救生命最有效的方式之一。這給我們四個提示：
1）家庭永遠是個體在社會中最后的港灣，如果家庭出了問題，或者家人不在身邊，高危人群容易走上絕路；
2）離家游子應(yīng)該經(jīng)常和家里保持聯(lián)系，而家里也應(yīng)該有意識多跟游子聯(lián)系，關(guān)心他們的近況，傾聽他們的心聲；
3）媒體報道自殺事件時，應(yīng)多報道親人的悲痛與惋惜；
4）在勸解身邊想要自殺的人時，可以首先考慮用親情或友情，盡量少說道理，多說親人會多么傷心。 自查，發(fā)現(xiàn)潛在危機
自殺危機是潛在的
前面根據(jù)網(wǎng)民的自陳分析了人群中存在自殺念頭的比例。但現(xiàn)實中往往不會有人直接告訴你，“我要自殺”；甚至有時候，對方表露出厭世、逃避、自殺的傾向，我們也沒有注意。自殺如急雨，說來就來。很多人自殺前往往沒有特別明顯的征兆，甚至自殺者自己以前可能都沒有想過會自殺。因此從情緒、社交、行為、認(rèn)知四個方面共設(shè)計了20道題，從另一個方面去衡量人們面臨的壓力和自殺傾向，在本報告里，我們將20道題的總分稱為“自殺傾向指數(shù)”，理論上我們認(rèn)為得分越高，自殺傾向越嚴(yán)重。
我們發(fā)現(xiàn)，20道題的得分和網(wǎng)民最近經(jīng)常想到自殺之間存在相關(guān)關(guān)系，相關(guān)系數(shù)為0.536。
高危人群的平均自殺傾向指數(shù)超過50，而“樂天派”的自殺傾向指數(shù)則不到24。但從各類人群的最高得分我們看出，即使是“樂天派”中，也有得分超過50分的，有可能這部分人雖然承受較大壓力，但是天性樂觀。
(樂天派=從未想過自殺的人；普通人=以前想過，現(xiàn)在沒想過自殺的人；潛高危人群=現(xiàn)在偶爾想到自殺的人；高危人群=經(jīng)常／認(rèn)真想過自殺的人。)
女性、膏少年自殺傾向更明顯
近半數(shù)女性過去想到過自殺，而與之對比的是近半數(shù)男性從未想過自殺。女性中高危人群占8‰超過男性高危人群的比例5.3％，這個結(jié)果和實際自殺的性別差異方向上是一致的：中國女性自殺者多于男性自殺者。近一半青少年(15～24歲)曾想過自殺，而青少年中高危人群占6.4％。
同時35-65歲的中年人雖然曾想過自殺的不多，但高危人群比例達8.3％，而潛高危人群比例也比青少年和成年人(25～34歲)高。
高危人群素描
對比高危人群和所有網(wǎng)民的特征，我們可以對高危人群做出素描：
第一，他們收入偏低，絕大多數(shù)人收入在3000元以下。從自殺傾向指數(shù)看，當(dāng)收入超過1500元后，隨著收入的增加自殺傾向指數(shù)呈現(xiàn)下降趨勢，尤其以2000元～3000元這個段下降得最快，而當(dāng)收入超過5000元后，隨著收入增加，自殺傾向指數(shù)并沒有明顯下降。這個數(shù)據(jù)符合既往研究。有研究認(rèn)為，月收入3000元是幸福線，低于3000元而自感生活幸福的不多，而當(dāng)收入超過3000元后，收入增加從統(tǒng)計上并不會顯著帶來幸福感增加。
公路養(yǎng)護不斷加強。投入24萬元，整治同古橋和鹽井橋，通過病危橋改造、公路地質(zhì)災(zāi)害治理，干線公路通行條件明顯改善，保暢率逐年提升。
交通發(fā)展思路清晰，科學(xué)編制發(fā)展規(guī)劃，在對全鄉(xiāng)交通現(xiàn)狀進行深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析未來交通發(fā)展趨勢，繪制了未來全鄉(xiāng)綜合交通運輸體系架構(gòu)。今年年底基本完成北大門-高速出口連接線，全長8.15公里，硬化路面寬度6.5米。新建南大門—新屏山縣城13公里（村4.6公里長，硬化路面寬度5.5米現(xiàn)已竣工），屆時將極大改善鄉(xiāng)交通情況。
運輸市場逐步規(guī)范，安全監(jiān)管不斷強化。通過部門聯(lián)合，嚴(yán)厲打擊“無證駕駛”“非法營運”、的違規(guī)行為，強化道路運輸服務(wù)質(zhì)量信譽考核，不斷完善道路運輸市場準(zhǔn)入和退出機制，運輸市場秩序明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)有客車3班至，其中一班繞行萬里橋在上樂宜高速公路到，另二班途徑到；現(xiàn)有橫渡至蕨溪，極大方便了群眾出行。水陸交通暢通，井然有序，鄉(xiāng)、村運輸市場規(guī)范。
依法行政全面推進，交通改革逐步深化。緊密結(jié)合行業(yè)特點，通過出動宣傳車、發(fā)放宣傳資料、制作宣傳標(biāo)語等方式，廣泛宣傳法律法規(guī)，收到良好效果。以“六.五”普法為契機，大力提高交通行政執(zhí)法人員素質(zhì)。
自身建設(shè)常抓不懈，人員落實到位。鄉(xiāng)落實分管交通工作領(lǐng)導(dǎo)為副鄉(xiāng)長，交管站副站長為，交管站工作員為伍永均，派出所干警。今年年初新成立組建了道路交通安全管理辦公室，辦公室主任由派出所長兼任，專職執(zhí)法人員兩名。
二、主要問題
（一）交通建設(shè)受到資金“瓶頸”制約。道路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)速度遠遠跟不上機動車保有量的快速增長?？焖僭鲩L的機動車輛與現(xiàn)有的公路現(xiàn)狀不相匹配，給公路安全暢通帶來巨大壓力。
（二）農(nóng)村公路建管機制亟待完善?，F(xiàn)已完成安保設(shè)施（）一是農(nóng)村公路建管養(yǎng)配套資金總量嚴(yán)重不足，到位不及時。二是由于投入不足，致使安保設(shè)施不配套，農(nóng)村公路安全隱患多。
（三）運輸市場監(jiān)管存在薄弱環(huán)節(jié)。
三、幾點建議
（一）充分認(rèn)識做好交通運輸安全工作的極端重要性和緊迫性，扎實開展各項安全穩(wěn)定工作。
（二）結(jié)合交通運輸行業(yè)特點，突出安全生產(chǎn)重點。
（三）加大資金投入，列入財政預(yù)算。
東港市于1993年6月18日撤縣建市。位于遼東半島東部，地處黃海與鴨綠江入海口的交匯處，隔江隔海與朝鮮共和國相望，是一個沿海、沿江、沿邊的新興港口城市。東港市下轄3個街道辦事處，16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，3個農(nóng)場；17個社區(qū)居委會，245個村委會。人口總數(shù)65萬，面積2495.78平方公里。境內(nèi)有201國道一條，東起丹東市四道溝，西止與莊河市交界處，全長約88公里；省道大盤線一條，南起孤山鎮(zhèn)與201國道交接處，北至岫巖縣交界，全長約24公里；縣級道路10條，全長約314公里；鄉(xiāng)級公路53條，約540公里。
全市有機動車45000余輛。201國道是連接丹東市、大連市主要干道，平均日流量可達8000余輛。20__年至今由于沈大高速公路封路，車流量巨增，平均日流量可達10000余輛。縣級公路日流量為3000余輛；鄉(xiāng)級道路日流量達1500余輛。
二、東港市目前縣鄉(xiāng)道路交通安全管理狀況及存在主要問題：
1999年6月，東港市交警大隊按照公安部和省廳交管局的統(tǒng)一要求，在國道201線東港段開展創(chuàng)建平安大道活動，在88公里的路段上組建了3個公路巡警中隊，每個中隊各配備10名民警和3臺警用巡邏車輛。按201國道的里程劃分了各中隊職責(zé)范圍，每個中隊約30公里。但按區(qū)域劃分，3個中隊的管轄范圍分別是919.44平方公里、662.91平方公里、669.32平方公里。按管轄范圍計算，每位民警管轄區(qū)域范圍約75平方公里。按國省道路、縣鄉(xiāng)道路里程算，全市共有道路966公里，按公路巡警中隊30人毛算，平均每個人管轄32.2公里，按實際上路面每個中隊8人計算（有兩名民警專門處理事故），平均每人管轄40.25公里。鑒于上述分析，存在的主要問題是：
1、警力不足。根據(jù)實際警力和道路里程情況看，每人平均管理30－40公里路段，很難做到管理到位。
2、無牌照車輛多。尤其是兩輪摩托車無牌照占有較大比例，據(jù)不完全統(tǒng)計，無牌照摩托車將近1萬臺，約占摩托總數(shù)的1／3。
3、無證駕駛機動車人隨處可見。由于警力不足，管理不到位，農(nóng)村不少人購買摩托車后，不能及時考取駕駛證，無證到處亂騎。
4、農(nóng)用車、兩輪摩托車違章載人。尤其是農(nóng)村集市，農(nóng)用車、兩輪摩托車載人現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
5、交通安全意識差。由于交通安全宣傳沒有形成社會氛圍，只限于交警自身，因此，覆蓋面受到局限，交通安全宣傳工作不到位。
6、自我保護意識不強。農(nóng)村人不能自覺遵守交通法規(guī)，任意橫穿道路、騎自行車突然猛拐等。
7、交通安全設(shè)施不足?？h鄉(xiāng)道路，尤其是鄉(xiāng)級道路無交通標(biāo)志、標(biāo)線。
8、公交車輛少。有不少村無公共汽車，既使有的村通公共汽車，也只限于每天一個往返。
9、鄉(xiāng)鎮(zhèn)無交通安全委員會，交通安全無人問津。
10、科技管理手段差，缺乏先進設(shè)備，主要靠人管。
三、縣鄉(xiāng)道路交通違章和交通事故的特點分析
（一）交通違章：
在縣鄉(xiāng)道路交通管理中，違章現(xiàn)象較為突出的行為有：
1、無證駕駛；2、酒后駕駛；3、農(nóng)用車載人；4、貨車超載；5、拼裝車、改型車上路；6、報廢車上路；7、逆向行駛；8、超速行駛；9、不按規(guī)定超車；10、不按規(guī)定會車；11、夜間行車不按規(guī)定使用燈光；12、乘騎摩托車不戴安全頭盔。
（二）交通事故特點分析：
20__年，我市縣鄉(xiāng)道路上共發(fā)生一般以上交通事故51起，死亡14人，受傷30人，直接經(jīng)濟損失在7.4萬元。交通事故主要特點是：
1、從時間分布看，12時至24時為高發(fā)時段，共發(fā)生交通事故38起，占75％，零時至12時發(fā)生交通事故13起，占25％。
2、從路段分布看，鄉(xiāng)路事故突出，共發(fā)生30起，占59％，縣道發(fā)生21起，占41％。
3、從肇事車輛分布看，兩輪摩托車21起，占41％，農(nóng)用車15起，占29％，大小貨車10起，占19.6％，出租轎車5起，占9.8％。
4、從事故發(fā)生形態(tài)看，正面相撞、側(cè)面相撞、尾隨相撞是全年交通事故形態(tài)的主要表現(xiàn)，以上三種形態(tài)共發(fā)生一般以上交通事故45起，死亡12人，分別占全部事故起數(shù)和死亡人數(shù)的88.2％和85.7％。
5、以事故的性質(zhì)分析，肇事后，不報案逃逸的占多數(shù)。
事故主要原因是：
1、無證駕駛無牌兩輪摩托車和兩輪摩托車違章載人，是發(fā)生交通事故的原因之一。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，兩輪摩托車在農(nóng)村發(fā)展較快。據(jù)統(tǒng)計，我市有兩輪摩托車3萬余臺。不少農(nóng)民因交通意識差，購買摩托車不上牌照，不考駕駛證就到處騎，加之不少農(nóng)村不通公共汽車，兩輪摩托車便承擔(dān)起接送任務(wù)。在縣鄉(xiāng)道路的臨時車站處，常常聚集了一些兩輪摩托車搞出租。在21起兩輪摩托車事故中，無證、無牌10起，占47.6％。
2、農(nóng)用車違章是造成交通事故的另一個原因。由于農(nóng)用車價格低廉，發(fā)展較快，一些農(nóng)用車駕駛員缺乏交通安全常識，不能自覺遵守交通法規(guī)，加之車況差，導(dǎo)致發(fā)生交通事故比例高。
3、貨車超載也是造成交通事故的一個原因。在10起貨車事故中，因超載引發(fā)的交通事故6起，占60％。
另外，車輛超速、違章超車、違章會車、酒后駕車、不按規(guī)定讓行、行人橫穿車行道也是引發(fā)交通事故的重要原因。
四、意見和建議
為加強縣鄉(xiāng)道路的交通安全管理，我們認(rèn)為：
1、增加警力。根據(jù)縣鄉(xiāng)道路情況看，我市縣鄉(xiāng)道路近900公里，應(yīng)設(shè)置3個中隊，每個中隊設(shè)10人左右為宜，以強化縣鄉(xiāng)道路的管理能力。
2、戶籍化管理。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村設(shè)立交通管理警務(wù)室，交通民警實行駐村責(zé)任制，負(fù)責(zé)交通安全 教育、車輛管理等，并進行跟蹤考核。
3、建立群防制度。實行專門力量與群眾力量相結(jié)合，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村都要建立由交警參加的專門組織，抓好群眾的交通安全教育。
4、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立交通安全管理機構(gòu)，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府把交通安全工作納入日程，把交通安全工作納入文明村、文明戶評比中，作為一票否決內(nèi)容。
5、縣鄉(xiāng)道路要增加交通安全設(shè)施。
6、發(fā)展公共交通事業(yè)，增加農(nóng)村公交車線路和班次，解決農(nóng)民乘車難問題，杜絕農(nóng)用車、兩輪摩托車違章載人問題。
7、增加科技管理投入，設(shè)置電子監(jiān)控設(shè)備、電子提示設(shè)備和自動監(jiān)測設(shè)備和無線電通訊設(shè)備。
五、幾年來道路交通管理的具體做法
1、強化公路巡警中隊建設(shè)。1999年6月，組建了3個公路巡警中隊，每個中隊10人，3臺巡邏車，組建了中隊黨支部，每個中隊配備3名領(lǐng)導(dǎo)，修建均為二層樓的辦公用房1000余平方米，建立了食堂、浴池、小洗衣房等，實行了警營化管理。
2、強化了交通安全村、交通安全學(xué)校的建設(shè)。全市在201國道沿途建立交通安全村21個，交通安全學(xué)校14所，民警實行包村（校）責(zé)任制，做到了組織落實，活動時間落實，活動內(nèi)容落實。20__年黃土坎中心小學(xué)被省公安廳、教育廳評為“交通安全文明學(xué)校”。
3、強化公路巡警中隊值班備勤和事故處理工作。晚上和節(jié)假日、雙休日，中隊都有2人值班，其余警力備勤，對201國道進行24小時監(jiān)管，做到了白天見警車，夜間見警燈。另外，我們在中隊配備兩名事故處理員，對發(fā)生在轄區(qū)內(nèi)的交通事故，先期進行現(xiàn)場勘查。中隊對一般以下事故直接進行處理，保證了快速、高效。
4、強化各種預(yù)案的演練和培訓(xùn)。大隊制定了《群體性突發(fā)事件處置預(yù)案》、《惡劣氣候條件下的處置預(yù)案》、《交通事故現(xiàn)場處置預(yù)案》、《交通事故快速救援預(yù)案》、《治安、刑事案件先期處置預(yù)案》、《各警種聯(lián)系制度》等，并每年組織1－2次對相關(guān)預(yù)案進行演練和培訓(xùn)，提高公路巡警中隊的實戰(zhàn)能力。
5、強化交通安全的宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體的先導(dǎo)作用，在市電視臺、電臺設(shè)立專欄，以交通安全村、交通安全學(xué)校、交通安全社區(qū)為平臺，利用典型事故案例圖板、掛圖、宣傳單、宣傳車、交通安全知識講座、交警杯少兒書畫展、交通安全知識競賽、萬人簽名等形式，宣傳交通安全法律、法規(guī)，提高市民的交通安全意識、交通文明意識和自我保護意識，達到自覺遵守交通法規(guī)的目的。
標(biāo)本來源：門診、住院、體檢者。
試劑：上海榮盛生物技術(shù)有限公司。
方法：酶聯(lián)免疫法。
結(jié)果分析
對乙肝五項檢查結(jié)果出現(xiàn)的常見幾種模式分析如下，以便指導(dǎo)臨床治療或進一步作檢查。
HBV感染其指標(biāo)呈現(xiàn)24種模式，本院主要出現(xiàn)以下幾種模式：其中HBsAg、HBeAg、HBcAb三項同時出現(xiàn)陽性都6.6%，這種模式者傳染性最強，病毒復(fù)制活躍。HBsAg、HBeAb、HBcAb三項同時出現(xiàn)陽性16.6%，這種模式具有較強傳染性，病毒可能在復(fù)制，肝病可能處在恢復(fù)期或是向慢性方向轉(zhuǎn)化。因為HBeAb為非保護性抗體，需進行PCR-HBV-DNA檢測證明是否病毒復(fù)制。HBsAg、HBcAb二項同時出現(xiàn)陽性3.4%，這種模式可能為早期感染。HBsAb、HBeAb和HBsAb、HBeAb、HBcAb與HBsAb、HBcAb這三種模式出現(xiàn)陽性4%，可能為乙肝恢復(fù)期或亞型乙肝。HBeAb、HBcAb同時出現(xiàn)陽性較低1.6%，所占比例小，但值得注意，必須將血清稀釋后重新進行HBsAg檢測。實驗中有2例稀釋后HBsAg為陽性。遇到1例患者HBeAb、HBcAb陽性，經(jīng)檢驗治療3個月后為HBsAg、HBeAb、HBcAb陽性，繼續(xù)治療后又為HBeAb、HBcAb陽性，這一患者為典型從后帶至前帶的轉(zhuǎn)變過程，直至恢復(fù)期的經(jīng)過?，F(xiàn)在PCR技術(shù)的廣泛開展，根據(jù)以上分析凡是HBsAg、HBeAg、HBeAb、HBcAb有一項出現(xiàn)陽性均應(yīng)作PCR-HBV-DNA檢查，看是否有HBV感染。
一、研究的基本情況
（一）研究對象
本研究主要調(diào)查高三學(xué)生對平面向量的認(rèn)知水平和特征，本研究調(diào)查對象為某市級重點中學(xué)，共231名學(xué)生。
（二）研究方法
本研究主要采用訪談法，訪談過程分兩個步驟，首先采用標(biāo)準(zhǔn)式訪談，然后筆者采用自由式訪談。
（三）研究工具
本研究主要依據(jù)Pirie和Kieren的數(shù)學(xué)理解模式，調(diào)查高三學(xué)生對平面向量概念的理解的水平。（見圖1）。
這一模式可描述理解水平之間的相互關(guān)系。但Pirie和Kieren劃分的水平在一定程度上存在著重合，不夠清晰，在某種程度上和我國現(xiàn)行的課程標(biāo)準(zhǔn)要求不一致。故本研究將其壓縮為五個水平：表征、說明、應(yīng)用、描述、猜想和證明（見表1）。
二、研究過程
（一）概念的表征水平
該水平是指學(xué)生能通過自己的語言來揭示平面向量事實、概念的意義，是學(xué)生對平面向量的個體性理解。
問題一：請寫出你所知道的向量所有表示方法。
高三學(xué)生可能給出三個答案：（1）幾何表示：用一條有向線段來表示向量，如AB；（2）坐標(biāo)表示法：在平面直角坐標(biāo)系中，設(shè)向量的起點為坐標(biāo)原點，終點坐標(biāo)為（x，y），記=（x，y）；（3）字母表示法（整體表示法），如、a等。其中平面向量用來表示與用AB來表示，主要區(qū)別在于后者具有形象性，因而也更加直觀（結(jié)果見表1）。
從統(tǒng)計結(jié)果可知，高三學(xué)生對平面向量的表示方法還存在欠缺，很多學(xué)生直接寫出：字母表示法：a，等，卻沒能寫出有向線段的幾何表示方法。
（二）概念的說明水平
說明水平是指學(xué)習(xí)者能對和平面向量有關(guān)的問題進行規(guī)范、系統(tǒng)的論證和說明，即能對平面向量有關(guān)的概念、公式、性質(zhì)等進行準(zhǔn)確地理解。
問題二：以下四個命題正確的是（ ）。
① =“在地圖上把貴陽向正東方向平移3厘米”， =“在地圖上把太原向正西方向平移6厘米”，則 ②把正方形ABCD按某向量平移到的軌跡所形成的幾何體是平行六面體.
③已知點A=（1，2），點B=（3，5），則把向量按向量 =（-1，2）平移之后所得的新的向量為（1，4）.
④向量與向量是共線向量，則A、B、C、D四點共線.
問題二主要考察高三學(xué)生對平面向量概念相關(guān)性質(zhì)的理解水平，問題解答結(jié)果見表2。
表2表明，學(xué)生對平面向量概念性質(zhì)的理解與表象呈正相關(guān)。學(xué)生對概念表象理解越深入、越豐富，對性質(zhì)水平的理解就越準(zhǔn)確。鑒于這種情況，筆者按照能夠表示平面向量所用正確方法的多少分別抽取5人進行訪談。
于是筆者從回答完全正確的學(xué)生中隨機選取2人，編碼為T1、T2，回答不完全正確的學(xué)生中選取2人，編碼為F1、F2，從回答完全正確但是僅能夠用一種方法表示平面向量的學(xué)生中隨機選取1人，記為F3。這5人對問題二的回答如下：
你認(rèn)為“① =‘在地圖上把貴陽向正東方向平移3厘米’， =‘在地圖上把太原向正西方向平移6厘米’，則 不正確嗎？
F1、F2：不正確；F3、T1、T2：正確。
但進一步追問理由的時候，F(xiàn)1、F2、F3三人不知道理或者說不清楚。T1、T2：只要把“貴陽”、“太原”理解為一個點，然后把這個點按照某個方向運動（平移）所得到的軌跡就是向量。
這表明低成績組的F1、F2、F3對向量的表示和向量概念理解存在問題，T1、T2兩人能夠從運動變化的角度理解平面向量。概念理解的表象水平會影響學(xué)生對性質(zhì)水平的理解。
那么什么是向量呢？
5人均回答：既有大小又有方向的量。
那你認(rèn)為“②把正方形ABCD按某向量平移到的軌跡所形成的幾何體是平行六面體”正確嗎？
F1、F2、F3三人對此回答都非常猶豫，不能給出明確的回答。T1、T2：正確。
這似乎表明F1、F2、F3對平面向量概念的性質(zhì)缺乏深刻的數(shù)學(xué)理解，僅知道向量的概念，停留在“工具性理解”階段[1]。
（三）概念的應(yīng)用水平
平面向量的應(yīng)用水平是指能用平面向量進行創(chuàng)造性思維，提出新的想法或者熟練的技能去解決學(xué)習(xí)、生活中的相關(guān)問題。
為了減少或避免知識基礎(chǔ)干擾學(xué)生對于平面向量概念的理解，以下回答選取能夠用兩種或以上方法表示平面向量的學(xué)生來進一步檢測高三學(xué)生對平面向量的證明方法和描述特點水平。
問題三：設(shè)向量 如何用坐標(biāo)來表示？
問題四：設(shè)向量如何用坐標(biāo)來表示？
問題三、四源于教材中的例題、習(xí)題。對于這兩道題的回答，學(xué)生得分均分不高，而且區(qū)分度不大，這反映了學(xué)生對向量本質(zhì)缺乏了解是一個普遍現(xiàn)象。
（四）概念的描述水平？搖
概念的描述水平是指學(xué)生能夠?qū)ζ矫嫦蛄窟M行深刻的、精準(zhǔn)的理解，能夠從平面向量特有的性質(zhì)特征去認(rèn)識和理解問題，在該水平上，學(xué)生能夠透過問題的表面看出其內(nèi)在的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)本質(zhì)。
為此，筆者要求問題六解答錯誤的學(xué)生再解決下面問題：
設(shè)A（3，7）、B（5，2），將按向量 =（1，2）平移，求平移后所得向量的坐標(biāo)。
該問題主要考查學(xué)生對平面向量的幾何形式進行平移的理解。統(tǒng)計表明，對于問題六解答錯誤的學(xué)生有80.4%在這道題中出現(xiàn)錯誤。
在給出了完整的解題過程中出現(xiàn)的錯誤大致有如下兩種類型：
錯解一：=（5，2）-（3，7）=（2，-5）
將x=2，y=-5 代入平移公式x′=x+1y′=y+2 得x′=3，y′=-3，故向量=（3，-3）.
錯解二：
在錯解一中，學(xué)生采用了邏輯推理的方法，但平移公式揭示的是點按向量平移前后坐標(biāo)的變化關(guān)系，并不適合向量平移的規(guī)律。在錯解二中，直接運用向量的線性運算的加法法則。由于（a，b）在直角坐標(biāo)系中具有雙重意義，它既可以表示一個固定的點，也可以表示一個向量。從第二個錯誤解答的運算過程看，學(xué)生對（a，b）形式的二重意義理解并不充分。
（五）概念的猜想、證明水平
在數(shù)學(xué)知識的形成過程中，我們首先需要厘清證明與推測的區(qū)別，區(qū)別正確的證明與大膽的猜想嘗試。
問題五：若O為ΔABC所在平面內(nèi)一點，且滿足，試判斷ΔABC的形狀。
問題六：在AOB中，C、E在OA邊上，D、F在OB邊上，且OC：OA=1：4，OD：OB=1：2，AD和BC交于M，在線段AC上取一點E，線段BD上取一點F使EF過M點，設(shè)求證。
三、結(jié)論與建議
（一）結(jié)論
1.高三學(xué)生對平面向量的理解水平存在層級遞減關(guān)系
由調(diào)查結(jié)果可知，高三學(xué)生對平面向量概念的理解水平由最初表象正確率達96.8%到描述層次問題1的正確率87.4%，再到證明定理層面問題五正確率78.3%。這說明高三學(xué)生對平面向量概念的理解存在層級遞減。在同一層級理解水平上，學(xué)生對平面向量概念的理解受問題表征形式干擾，如問題二，雖然幾個題項均處在概念性質(zhì)層面的水平上，但是②正確率明顯低于其它題項，說明學(xué)生對平面向量概念的理解不夠深刻。
2.高三學(xué)生已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)干擾其對平面向量概念的理解
由問題三、四可知，學(xué)生對平面向量的概念理解大都用比例的形式來表達，而忽視了向量中含有零元素的情況。學(xué)生的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)干擾學(xué)生對平面向量概念的理解，這在問題二中表現(xiàn)尤為明顯，學(xué)生對地圖中“貴陽”、“太原”等不能把其抽象為具體的點，在對部分學(xué)生進一步追問中，又反映了學(xué)生套用實數(shù)運算率來解決平面向量的問題，忽視了平面向量既有“數(shù)”又有“形”的特殊性。
3.高三學(xué)生對平面向量概念理解存在一定的偏差
從學(xué)生對問題五、六的回答來看，高三學(xué)生對平面向量的概念理解存在一定的偏差。這種偏差主要表現(xiàn)為兩方面：一方面是平面向量在論域上的二維特征與向量分解的唯一性之間的矛盾，導(dǎo)致了學(xué)生對平面向量分解存在一定的盲目性，從而造成了問題六回答正確率僅有三分之一；另一方面是學(xué)生對平面向量的坐標(biāo)形式二重意義理解不夠充分。在對問題五、六的追問中可以看出，學(xué)生利用平移公式和線性運算的加法法則來解決平面向量問題。
（二）建議
第一，強調(diào)理解性教學(xué)。理解性教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)今世界教學(xué)理論研究的前沿問題。由于平面向量自身的特點，如運算律不同于實數(shù)的運算律，因而營造一個“為理解而教、為理解而學(xué)”的教學(xué)氛圍，可以更加有效地促進學(xué)生對平面向量知識的同化和順應(yīng)，從而有效地完成建構(gòu)新的知識體系。
第二，注重合作交流。在數(shù)學(xué)課堂中，教師應(yīng)改變以講授為主的教學(xué)法（筆者并非否定講授法，而是認(rèn)為平面向量學(xué)習(xí)中，合作學(xué)習(xí)效果可能更好），應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，注重合作交流。
第三，加強知識的廣度來促進學(xué)生理解的深度。本研究表明，學(xué)生對平面向量的理解水平存在著明顯的層級遞減的特點，正是學(xué)生在對知識理解水平上的差異而體現(xiàn)出其在知識學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出相應(yīng)的、個體的差異。結(jié)合圖1，當(dāng)理解超出了概念理解水平的內(nèi)側(cè)邊界后，學(xué)生就有能力將內(nèi)、外兩側(cè)理解水平進行有效地溝通，進而突破和超越了內(nèi)側(cè)理解水平的邊界，從而直接使用現(xiàn)有的理解水平。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該通過提供豐富的感性材料，或者概念的多元的表征形式、以包攝性更為廣泛的知識來促進學(xué)生的數(shù)學(xué)理解。
小學(xué)生心理的發(fā)展很容易受周圍的人際關(guān)系的影響，其中不同的師生關(guān)系對學(xué)生的影響更為明顯。長期以來受師道尊嚴(yán)的影響，大多數(shù)老師都在有意無意中以居高臨下的姿態(tài)面對自己的學(xué)生，甚至把學(xué)生看作是容器、工具，造成了學(xué)生敢思不敢言有話不愿說的局面，師生心靈間缺乏交流和理解，學(xué)生畏懼老師，有心里話不敢或不愿向老師傾訴，老師不了解學(xué)生的內(nèi)心需要，不知學(xué)生內(nèi)心的喜怒哀樂，老師與學(xué)生的這種心靈阻隔既影響了教育、教學(xué)效果，也影響了學(xué)生心理的健康發(fā)展。為此我針對師生關(guān)系影響小學(xué)生的心理發(fā)展這一問題作了調(diào)查分析，為今后改善師生關(guān)系，樹立正確的師生觀，提高教育、教學(xué)效果提供了心理學(xué)依據(jù)。
二、調(diào)查對象及方法
本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法、開座談會、走訪等方式，分別對縣四所小學(xué)的學(xué)生以不記名答卷方式進行調(diào)查，此次調(diào)查共發(fā)放問卷423份，回收有效卷 410份，回收率．％。并對結(jié)果加以統(tǒng)計分析。在問卷調(diào)查的同時，我先后在不同層次、不同年級的學(xué)生中召開了4次座談會，有近100名中學(xué)生參加,多次找班主任、任課老師座談，還進行了家訪。這些不僅提供了大量具體、生動的感性材料，也為分析和解釋問卷調(diào)查數(shù)據(jù)奠定了基礎(chǔ)。
三、調(diào)查內(nèi)容
本次調(diào)查主要從師生關(guān)系對小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、及心理健康的影響三個方面進行調(diào)查、分析。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
1 、師生關(guān)系對小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響。
通過調(diào)查中可以看出，小學(xué)生對某些老師的喜愛程度決定了其對該科目的好惡程度。學(xué)生喜愛的老師與對該老師所教的學(xué)科喜愛程度密切相關(guān)，一致率達95%以上，，不喜歡的老師與對該老師所教的學(xué)科喜愛程度達80%以上。可見，師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有較大的影響。
2、師生關(guān)系對小學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響。
我在實驗小學(xué)追蹤調(diào)查了一個月，隨機選擇了40名五年級的學(xué)生，分兩組參加數(shù)學(xué)興趣小組，甲組由學(xué)生喜歡的老師任教，乙組由學(xué)生不喜歡的老師任教 ，一個月后，考試成績?nèi)缦拢?/p>
表二
人數(shù)
甲組
乙組
成績
月初
月初
月末
月末
比較
提高
降低
由此可見，良好的師生關(guān)系有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，而不良的師生關(guān)系將成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一個不利因素。
3 、師生關(guān)系對小學(xué)生心理健康的影響。
在問卷調(diào)查中有這樣的問題：小學(xué)生在學(xué)校中最怕什么？
調(diào)查顯示，46．8％的學(xué)生承認(rèn)“在學(xué)校里有自己害怕的老師”，37．4％的學(xué)生“害怕老師向自己的父母談自己的情況”，52．5％的學(xué)生在老師請他們?nèi)マk公室談話時感到“很緊張”，29．2％的學(xué)生頭腦中的班主任形象“很嚴(yán)肅”，18．2％的學(xué)生覺得班主任“動不動就發(fā)火”，5％的學(xué)生從沒單獨和老師說過話。30.8%小學(xué)生最怕老師“批評或體罰”，經(jīng)常有“被老師罰站罰跑”、放學(xué)后被老師罰留?！?、被老師諷刺、挖苦、責(zé)罵”、不讓進教室聽課“、罰抄課文或作業(yè)多遍”、“被老師打”等經(jīng)歷的學(xué)生，累加起來占學(xué)生總數(shù)的17.1%，偶然有此經(jīng)歷的學(xué)生平均24.1%，女生害怕“老師批評或體罰”的顯著高于男生。
你喜歡老師的微笑嗎？你是否看到過老師的微笑？
100%的學(xué)生喜歡老師的微笑，只有47．5％的學(xué)生看到有些老師總是面帶微笑。
在問卷中問到：“你快樂嗎？你多久能真正開懷地大笑一次？” 結(jié)果是令人失望的，約60%的小學(xué)生他們的回答是“不快樂！”或“不開心”。對于第二個問題，他們的回答是“很久都沒有過！”可見，我們的孩子確實活得不快樂，所以他們笑得也就比較少了。
“是什么讓你們不快樂？”答案最普遍的是：壓力，來源于學(xué)習(xí)、家長、老師。有相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為，每天面對最多的是老師，所以老師的影響最大。如果老師較多地露出笑臉，我們的心情也會隨之輕松而愉悅起來，相反地，老師總是板著面孔，我們哪敢高興，我們上課會緊張而局促，一節(jié)課下來身心疲憊。老師笑的頻率實在是太低了！有學(xué)生感嘆：什么樣的春風(fēng)才能吹開老師臉上不散的寒冬？還有的說：人們都說老師應(yīng)該像紅燭，照亮了別人燃燒了自己，我說老師應(yīng)該像開心果，讓同學(xué)開心，也讓自己開心。” 。有個同學(xué)在問卷中寫道：“老師整天板著臉，整天罵人，就會讓同學(xué)們覺得害怕，覺得老師像老虎，見到他就想躲，在老師面前不敢威風(fēng)，只是一只沒有自由的小鳥?！薄袄蠋焺硬粍泳土R人，罵得我們心神不定，膽顫心驚，整天提心吊膽，使我們失去了自信心，產(chǎn)生了自卑感。”如此忽視學(xué)生的心理特征，學(xué)生怎么會喜歡？又怎么 會不害怕呢？
在座談中，一位四年級的10歲女孩說：“我們老師不像媽媽，背后我們都叫她‘條子’，就是警察的意思。平時老師發(fā)起脾氣來非常厲害，她能一節(jié)課什么也不干就訓(xùn)我們。有時一個同學(xué)犯了錯，我們?nèi)w同學(xué)都得挨罵?！币粋€小學(xué)生很爽快地告訴記者：“我最大的愿望就是出國，越快越好！聽人家說，外國小學(xué)就有足球隊，我們什么都沒有。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一個六年級的小女孩性格很孤僻，不合群，害怕與人交往，更害怕上學(xué)，害怕老師。我對她進行了追蹤調(diào)查，通過家訪了解到，這孩子在上小學(xué)以前，也和別的孩子一樣，很渴望去上學(xué)。但上學(xué)以后沒過多久，就成了班里同學(xué)歧視、欺負(fù)的對象。在放學(xué)路上經(jīng)常有一群同班同學(xué)欺負(fù)她，他們有的搶書包，有的揪頭發(fā)，還有的往她身上扔土，一邊叫喊著：“傻子，快打傻子嘍！”嚇得她跺在一邊悄悄地哭。家長還談到，曾經(jīng)讓女兒將這一情況告訴老師。而女兒卻說： “老師會理我嗎？那不是我的老師，是那些“好學(xué)生”的老師，是那些受寵學(xué)生的老師。而我呢，在老師眼里不過是一個頭腦遲鈍的傻孩子”。從此，這孩子變得越來越不說話了
在調(diào)查問卷的“自由暢談”欄目里，一些學(xué)生談到：
有些老師不理解我們，有時體罰、諷刺我們，使我們非常傷心，我們很討厭這些老師。
老師太偏心，偏向那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，只要學(xué)習(xí)好，什么都好，違反紀(jì)律等壞事全是我們這些學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
我有什么心事、悄悄話，從來不敢找老師，他們要么批評你，要么向家長告狀。
在問卷中回答“有煩惱、心事或想說悄悄話”時，你是否找老師？只有16％的孩子選擇找老師，53％的孩子寧愿獨自來解決心理困境或悶在心里。
在回答“你最喜歡什么樣的老師”時，學(xué)生們普遍回答青春活潑、有活力與朝氣、不呆板單調(diào)、不僵化、幽默 、微笑、不打罵人、不諷刺挖苦學(xué)生等。有個學(xué)生在問卷中寫到“我最喜歡青春活潑的老師——數(shù)學(xué)老師，她每次上課都帶給我不同的驚奇，不同的新玩藝，總之，帶給我的都是一個謎。上數(shù)學(xué)課就像走進了一個美麗的世界，可以盡情地放松，可以讓我們的神經(jīng)細(xì)胞盡情地放松，大家都說，一看見那數(shù)學(xué)老師心里就舒服。而許多教師卻忽視了這一點?！?/p>
由此可見，小學(xué)生的煩惱、憂愁不敢向老師訴說，多數(shù)學(xué)生悶在心里，這些煩惱、憂愁的積淀，最終形成了不可排除的心理障礙。這難道與我們的老師沒有一點關(guān)系嗎？師生關(guān)系和諧，如知心朋友，我們的小學(xué)生還會出現(xiàn)上述這些不良現(xiàn)象嗎？因此，師生關(guān)系對小學(xué)生的心理健康有很大的影響。
四、調(diào)查結(jié)論
通過調(diào)查分析，得出結(jié)論：師生關(guān)系對小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、特別是對小學(xué)生的心理健康發(fā)展有很大的影響。
學(xué)校和老師是學(xué)生所處的最主要環(huán)境，學(xué)生總是力求適應(yīng)，被老師接受、喜歡和欣賞。當(dāng)處于和教師良好的關(guān)系之中時，他們會感到對外部環(huán)境的勝任，形成健康的心理狀態(tài)，有足夠的自尊和自信，從而以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)。反之，學(xué)生心理處于不健康的心理狀態(tài)，自卑、消極，無疑會降低學(xué)生的知識加工能力，造成學(xué)習(xí)成績低下。
另外，良好的師生關(guān)系使學(xué)生處于安全環(huán)境下，能夠踏實地將注意力專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。而不良的師生關(guān)系，使學(xué)生總是提心吊膽于老師的出現(xiàn)，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對教師的“威脅”，注意力會分散，不能專心學(xué)習(xí)。
四 討論與建議
建立一種新型的—— 平等、民主、和諧、互動的師生關(guān)系已成為我們的必需，成為我們努力的方向。學(xué)生也只有在這種平和、融洽的氛圍中，視老師為伙伴、為知心朋友，才能充分發(fā)表自己的心聲，展示自己的個性，教師也才能準(zhǔn)確地把握每個學(xué)生的心理需求，有針對性地點撥、指導(dǎo)，促使其不斷健康發(fā)展。
1 、樹立新理念，確立新角色。
任何改革首先是思想觀念的轉(zhuǎn)變，實施素質(zhì)教育，教師必須具有全新的理念、良好的素質(zhì)和改革的精神。我們必須不斷地“加油”、“充電”，提高自身理論知識和教學(xué)藝術(shù)，使新的教育思想滲入我們的教學(xué)中，教師的角色才能相應(yīng)地由凌駕于受教育之上的“灌輸者”、“管束者”轉(zhuǎn)變?yōu)橹黧w發(fā)展的良師益友、合作伙伴。
我中心立即派遣兩名流調(diào)人員趕赴患兒所在村社進行詳細(xì)的流行病學(xué)調(diào)查，并通知患兒所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行初步摸底調(diào)查，并對該患兒進行隔離治療。
一、基本情況
患兒趙振祥（家長趙國功），男，2009年2月6日出生，家住永登縣中川鎮(zhèn)北坪村2社，現(xiàn)就讀于中川鎮(zhèn)北坪村快樂寶貝幼兒園小四班?；純涸诨疾∏?—14天無外出史，也未接觸過相似病例，周圍村社及幼兒園兒童未發(fā)現(xiàn)相似患病者。接種證顯示患兒麻疹類疫苗已接種4劑以上。
二、發(fā)病及就診經(jīng)過
患兒于5月23日出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、頭疼、軀干皮疹，家長遂帶領(lǐng)患兒到永登縣人民醫(yī)院兒科就診，診斷為疑似風(fēng)疹，縣醫(yī)院隨即留觀并上報我中心。
三、就診后的處理診治措施
我中心接到報告后，立即派流調(diào)人員進行流調(diào)采樣。由于病床滿員，醫(yī)生建議該患兒到他院進行治療，該患兒家長隨即帶領(lǐng)患兒前往南街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，住院觀察隔離治療，3日后該患兒病情好轉(zhuǎn)出院，醫(yī)生開藥后并囑患兒家長在家隔離治療，完全康復(fù)后再回幼兒園上課。我中心流調(diào)人員也將隔離治療期間需注意的事項一并對家長進行了交代。
根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查及麻疹疫情處理相關(guān)規(guī)定，我中心安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及村醫(yī)立即采取以下措施：
1、立即對全村2—8歲兒童及患兒所在幼兒園學(xué)前1班兒童進行麻腮風(fēng)疫苗應(yīng)急接種。
2、密切注意周圍兒童發(fā)病情況，一旦發(fā)現(xiàn)類似病例立即上報我中心。
3、對患兒家庭及患兒患病期間所有接觸過的物品進行一次徹底的消毒。
4、對周圍群眾進行麻疹及相關(guān)知識的宣傳教育。
四、出院后的隨訪調(diào)查結(jié)果
