時間：2023-03-08 15:37:16
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敬愛的領導、老師，敬愛的家長、同學：
大家好！我是高三5班張雷，今天我要代表全體理科應屆生向全體理科往屆生挑戰(zhàn)，我們的口號是：2019年高考，我們一定是最大的贏家。學哥學姐們，你們現在的成績確實比我們好，但我們還有時間，經過沖刺最后我們一定會超越你們。因為：初生牛犢不怕虎，靠的就是勇氣和信心。我們有比你們更充沛的精力，有比你們更高的學習熱情，我們比你們更年輕。體力、心態(tài)、激情是我們戰(zhàn)勝你們的三大優(yōu)勢，是我們去迎接挑戰(zhàn)，走向人生輝煌的最好的武器。學哥學姐們，我們在以前的考試中是處于劣勢，但這是暫時的。
請不要忘記，我們的復習還沒有全部完成，我們的知識體系還未完全建立，我們舉一反三的能力還沒有全部形成，我們對高考信息還不是十分警覺……在今后的四個月中我們的學習將會有質的飛躍。對我們來說，失利是暫時的，勝利是永遠的。理科應屆同學們，簡·愛說：“人活著就是為了含辛茹苦?！必惗喾艺f：“我要扼住命運的喉嚨。”他們堅韌、抗爭、積極的人生就是我們的榜樣，不怕坎坷，我們就有希望；不怕吃苦，我們就能贏得未來。生活需要努力，未來需要創(chuàng)造。
理科應屆同學們，我們是續(xù)寫16中高考神話的主力軍；學哥學姐們，你們是我們今天的榜樣，高考后，我們會比你們笑的更響！
高三應戰(zhàn)書尊敬的高三（19）班的同學們：你們好！我們很榮幸能接到貴班的挑戰(zhàn)書。我們也欣然接受你們的挑戰(zhàn),有你們這樣上進的班級作為朋友和對手我們非常高興,你們的挑戰(zhàn)對我們將是一種鞭策和激勵,因為我們知道高三（19）班有著雄厚的實力和無限的潛
升初三考試挑戰(zhàn)應戰(zhàn)書快步奔初三 看誰是好漢 升級考試來臨。十年磨一劍，霜刃未曾試。五班全體干將，人人枕戈待旦，摩拳擦掌，虎視眈眈。看今朝，升級考試花落誰家，讓我們拭目以待吧！為使每名虎將成績繼續(xù)取得突破，群體拔高。
高三挑戰(zhàn)書與應戰(zhàn)書親愛的六班同學們：你們好！轉眼間時光飛逝，我們已經奔跑在通往高三的道路上了。轉眼間，我們已不再是剛進高中的懵懂少年了，我們漸漸懂事了，成熟了。而又一轉眼，我們離學考也只有短短100天了。
高考百日沖刺挑戰(zhàn)書應戰(zhàn)書敬愛的學弟、學妹們：你們好！首先，我代表英才苑的全部師生接收你們的挑釁！敢于亮劍的氣勢確定你們舍我取誰，誓拔頭籌的信念。驚嘆你們不畏艱巨，發(fā)憤圖強的毅力！
比學趕幫超應戰(zhàn)書===管理中心：==管理中心感謝你們的挑戰(zhàn)，你們的挑戰(zhàn)，是我們進一步提高服務管理水平和服務質量的巨大動力。你們提出的八項挑戰(zhàn)內容、工作標準和工作目標，符合油田“比、學、趕、幫、超”活動的要求和貴我兩個單位的實際情況，我們完全同
中考百日動員大會挑應戰(zhàn)書905班的同學們：大家好！東風吹，戰(zhàn)鼓擂，904班怕過誰！在這緊張的號角吹響之時，一百天的大門已經矗立在了我們的面前，無論前方有多少困難與挫折，無論這一百天要留多少汗，出多少血，我們已經準備好了！
班級應戰(zhàn)書我們崇尚拼搏，輝煌需要奮斗，奮斗成就輝煌；我們毅然踏上征程，愿與長風為伍，困難挫折壓不住我們的骨，任何因素都阻擋不住我們奮勇前進的路。
高三一模應戰(zhàn)書高三（13）班全體同學：風云再起，我們站在應戰(zhàn)者的位置，接受你們的挑戰(zhàn)，接受戰(zhàn)爭的洗禮。云浮一模里，在我們全班同學的努力下，在我們孜孜不倦的攻求中，我們在語文、英語、政治、歷史單科平均分，四總平均分，數學、政治、地理單科第
中考百日動員大會應戰(zhàn)書907班的同學們：你們好！寒冬已去，春意盎然。XX年中考百日倒計時的鐘聲已經敲響，屬于我們的勝利就在前方。此時，離中考僅有整整一百天。
中考挑應戰(zhàn)書及應戰(zhàn)書10篇親愛的九(6)班全體同學們:我們沐浴著學校和煦的春風，吮吸著師長們愛的甘露，三年來，一路艱辛，一路歡歌，燦爛的六月已綻開笑顏。我們將拿什么來報答老師的教育之恩和父母的養(yǎng)育之恩呢同學們:十年寒窗苦讀，終迎收獲之時，也是報恩之日。
中考百日動員大會挑戰(zhàn)書902班的同學們：你們好！在這里，我代表906班向你們發(fā)出挑戰(zhàn)！從此刻起，你們就是我們的對手，更是我們動力的源泉！我們很榮幸能擁有你們這樣一個競爭對手。你們是金東方赫赫有名的高手班，是我們努力學習的榜樣。
學習應戰(zhàn)書應戰(zhàn)書 現，xxx組向我組發(fā)起挑戰(zhàn)，我代表我組所有成員接受挑戰(zhàn)。我們從三個方面進行較量。1.學習成績，三科。語數外，組內平均分。期末成績。。。。。。2.常規(guī)習慣，早到早讀，不遲到，交作業(yè)，作業(yè)等級。。。。。。
醫(yī)院外科應戰(zhàn)書護理部的全體同仁：接到你們的挑戰(zhàn)書，我們深入鼓舞，力量倍增，決心向你們學習，并表示堅決應戰(zhàn)。醫(yī)院以救死扶傷為宗旨。外科是醫(yī)院的重要職能科室，是服務患者的重要平臺，也是展示醫(yī)院精神風貌的重要窗口。
檢修系統(tǒng)全體青年職工應戰(zhàn)書接到你們的挑戰(zhàn)書，我們深受鼓舞，力量倍增，決心向你們學習，并接受你們的挑戰(zhàn)！我們知道運轉系統(tǒng)的青年職工隊伍是一支業(yè)務精湛，作風過硬的職工隊伍.能和你們結成競爭伙伴，我們非常高興。
如何寫應戰(zhàn)書及應戰(zhàn)書范文［概念解說］應戰(zhàn)書是對他人挑戰(zhàn)的應戰(zhàn)，是對挑戰(zhàn)書的回應。［格式內容］1.標題。寫成"應戰(zhàn)書"即可。2.稱謂。挑戰(zhàn)書的發(fā)出者。3.針對挑戰(zhàn)書提出應戰(zhàn)決心和計劃。4.補充提議。5.落款。
軍訓團男兵應戰(zhàn)書是誰，鋼鐵意志堅，氣概沖九天；是誰，無畏勇氣強，作風美名揚；是我們––交大真正男子漢！女兵不知軍訓難，要與咱們比比看。比就比，一比不怕苦，想想兩萬五；二比不怕累，千難萬阻我不退；三比不怕艱，萬水千山我向前。
高一班級間的應戰(zhàn)書全體同學：我們欣然接受你們的挑戰(zhàn)！我們知道（3）班有著雄厚的實力和無限的潛力，第一次月考只不過出現一時的失誤而已。能和你們結成競爭伙伴，我們非常高興。
班級挑戰(zhàn)書與應戰(zhàn)書例文各位三班同學你們好！我是二班**（職位）委員，***（名字），很高興接到你們的挑戰(zhàn)書。我代表我們二班全體同學正式接受你們的挑戰(zhàn)！我們都是全年級當中學習成績比較優(yōu)秀的班級，我們兩個班的同學也在兩年多的學習生活中結下了深厚的友誼。
大學生挑戰(zhàn)自我應戰(zhàn)書新學期，新起點，新希望。營造良好學習風氣，爭當學風建設優(yōu)秀班級，加強學風建設是韓語系同學的共同心愿。為了加強培養(yǎng)我們的組織性、紀律性，加強培養(yǎng)我們的自我管理意識，我們韓語系全體同學將開展挑戰(zhàn)自我的活動。
大學校園學風建設的應戰(zhàn)書首先，向各位領導老師、各位同學問聲：晚上好！謝謝工商管理學院為迎接教評在學風建設方面提出的挑戰(zhàn)。我代表財經學院全體學生在這里接受挑戰(zhàn)，表示我們應戰(zhàn)的決心。我現在想和大家分享一句話：“if you think you can,you can!”。
畢業(yè)生關于分配的應戰(zhàn)書全體畢業(yè)生同學們：讀了你們×月××日的挑戰(zhàn)書，我們受到了極大的鼓舞。我們決心向你們班應屆畢業(yè)同學學習，并表示堅決應戰(zhàn)。四年來，在黨的陽光沐浴下，在老師辛勤培育下，我們的思想覺悟有很大提高，文化科學理論知識有很大的增長。
部隊訓練應戰(zhàn)書尊敬的六連：從進入我們夢想中的大學校園起我們便是兄弟，我們的軍裝把我們緊密地團結在一起。我們是兄弟，所以我們接受你們的挑戰(zhàn)，因為我們是在共同進步！堅定的步伐我們共同邁出，看見了嗎，我們更多一份整齊！
高考百日沖刺應戰(zhàn)書親愛的學弟、學妹們：你們好！首先，我代表英才苑的全體師生接受你們的挑戰(zhàn)！勇于亮劍的氣概肯定你們舍我取誰，誓拔頭籌的信心。贊嘆你們不畏艱難，臥薪嘗膽的毅力！
高考百日誓師應戰(zhàn)書高三（14）：全體起立！狼煙四起，群雄并立，逐鹿中原，驚天動地！高三（11）、高三（12），合縱締交，相與為一，傾其全力，向我請纓，呈上戰(zhàn)表，欲與我高三（14）會獵七月，其精神可嘉，勇氣可賈！
高三理科往屆生應戰(zhàn)書尊敬的領導、老師，敬愛的家長、同學們：大家好！我是高三15班的胡靜儀，我代表理科往屆全體同學接受應屆生挑戰(zhàn)：今年6月，我們會用事實告訴所有人，我們才是最后的勝利者。
第一把鑰匙：真誠你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去電視臺實習，我懷著惴惴不安的心情，之前聽過很多關于實習生的傳聞，說他們在單位要么被當成透明人，要么就凈干些雜活，于是有點擔心自己會和他們一樣。
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我擔心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
其實，不僅待人要“真誠”，對事也要“真誠”。節(jié)目組的攝像師在制作《生存大挑戰(zhàn)》主題曲的MTV時，有幾個鏡頭總覺得不滿意，但又想不出好的修改方法。我于是把自己的意見誠心誠意的提出來。沒想到，他竟欣然的接受了。在他面前，我只是一個毫無經驗的小字輩，但我覺得對待工作我們不應該論資談輩，有意見或建議，只要對工作有利，都應該誠懇的說出來，大家一起探討。其實，只要你是真誠的，誰會在乎你資歷小，又有誰會小看你呢？從那以后，每次剪片，都會找我去看片子提意見，她曾告訴我，我提的意見和建議很中肯，非常有用，把我心里美的啊，因為我看到了自己的價值。真誠，讓我走出了顯示自身價值的第一步。
第二把鑰匙：溝通你知道他，但你記住他的名字嗎？你認識他，但你了解他嗎？“你能將人和名字對上號嗎了”導演從我手中接過《生存大挑戰(zhàn)》集訓人圍選手的名單，劈頭一問。我被問了個啞口無言。天啊，30多名來報到的選手，怎么可能一一記住他們的名字？而且導演讓我負責的是選手的簽到，又沒我熟悉選手，我心里嘟膿著。
導演沒再說什么，只見他把名單和選手熟練的對上號，還和他們天南地北的侃。后來我了解到，其實導演和各位選手之前也只見過一次面而已。之后，我們帶選手上陽春集訓。每晚我們都要開工作會議，對各個選手進行評價，討論誰更適合進入決賽。有時，對某個選手的看法，我和導演會有很大不同，但我總堅持自己是對的?；貜V州后，導演寫了一份對選手的性格囊括和總體評價，我總覺得其中一兩人的性格并非他們說的那樣。
籃球比賽挑戰(zhàn)書
我們藝術高中對你們也忍讓的也可以了，而你們一而再的提其當年我們足球，籃球失利的往事，借以提高你們的威風，我對此非常不平，去年的時候我們才高一就以一班之力挑你們東校高三精英，隨敗尤容，你們也有點勝之不武。
這以是陳年舊事，本無足輕重，但是你們竟然常掛嘴邊，來詆毀我們藝體籃球隊的聲譽，實在是可笑，今一年來我們厲兵秣馬，苦心操練，連戰(zhàn)連捷，戰(zhàn)無不勝，攻無不克，并時時不忘一年前一箭之仇。故在此鄭重向你們發(fā)出挑戰(zhàn)，準備與你們再戰(zhàn)一次，希望你們不要借故逃脫，用實力說明一切，若你們真的有事，不能應戰(zhàn)，就請不要隨意議論我們的籃球水平，因為那樣是很可恥的。詳細事宜請撥打3888099找尹政商議。
我們來到空地，早晨的空氣格外清新，微風吹拂著我們的臉頰，我們頓時感到神清氣爽，睡意全無。我們先活動活動筋骨，一場羽毛球風暴便拉開了序幕。
先由我發(fā)球，我把球向上一拋，用球拍用力地一打，羽毛球像支離弦的箭一樣，飛快地射向媽媽的陣營，媽媽還沒醒過神，球就已經落到了地上。我的一招“出其不意”成功了，我“嘿嘿”地笑了起來。媽媽說：“別得意。”緊接著媽媽發(fā)球，媽媽把球用力地向我這邊打來，此時，我還在得意，沒留神，球好像長了眼睛似的直奔我的額頭，疼得我哎喲直叫。我垂頭喪氣地撿起球，無精打采地打起來，球好像喝了酒的醉漢，歪歪扭扭地飄向媽媽，媽媽一個“海底撈月”把球打了過來，我一點也不想去接球，站在原地一動不動，媽媽似乎看穿了我的心思，語重心長地對我說：“勝不驕，敗不餒。”
2005年3月3日，中考倒計時100天開始，教室后面的黑板上面不再是我們的板報，而被一張張決心書覆蓋，這一張張決心書就是我們向中考下的挑戰(zhàn)書。每個人都在自己的決心書上寫下了自己的目標。貼完后，又回到自己的座位繼續(xù)做題，朝自己的目標努力。做題、考試、評講、排名是中考倒計時里的主要內容。日子就這樣在做一道道習題的時候，迅速從筆尖滑到了4月。
從4月開始，我中午不再回家，為了節(jié)約時間，為了躲避逐漸開始變得灼熱的陽光。每天中午放學后，我和李硯總是一起沖到校門口買盒飯，吃完后再沖回教室。回到教室，里面已經沒人了。我們打開電扇，搬兩張椅子坐到電扇下，然后天南地北地聊天。之后就回到自己的座位上埋頭睡覺，為下午儲備精力。中午有午自習，1點20開始，我們的午覺連半個小時都沒有。初一初二的時候即使不睡午覺，下午精力照樣很好，到了初三可不行了，如果不睡午覺，下午上課的時候總覺得頭昏腦脹。
第二天早晨我們4點半起床，5點出發(fā)，來到衡水中學，就被校門外的一塊塊大幅的展板吸引著，讓我們振撼的不僅是那一個個考入名校的學生，更有那一群全國著名的、杰出的老師！這就更證明了任何巨大成功，背后必然有一個卓越的團隊！
接下來讓我折服的是衡水中學的校園景色，一景一物更多地彰顯著這個全國名校的文華底蘊。
上午參加了衡水中學主辦的班主任年會，從報告中我聽出的是衡水中學能夠把每一項工作做細、做扎實、做有成效，應是這所名校從上至下、一以貫之的工作作風！
下午是高三學生盛大的成人禮，從校領導到學生到學生家長都是那么重視，每一個細節(jié)都做的到位感人。這樣的活動衡水中學有很多，如校園十大學星的評選，如模擬全國政協會議提案等，多樣而有實效的各種活動，讓活動成為培養(yǎng)人，塑造人的重要陣地與方式！都說說得好不如做得好，而如果說得好是在做的好的前提下，那么就不得不讓人心服口服了！如果學生只是在高壓，高強度的訓練，學生的臉上就不會有如此燦爛的，自信大方的笑容！恐怕那笑容里所宣示的是學習的快樂，成功的幸福！
通過學習，給我的幾點啟發(fā)：
第一，用心打造我們自己的團隊：初一數學組團隊和初165班教師團隊。
我們備課組將改變以前那種集體備課流于形式的現象，真正把集體備課落到實處，充分發(fā)揮全組教師的智慧與力量，互相學習，取長補短，共同進步，共同提高。
我們初165班教師團隊要多溝通，多合作，心往一處想，勁往一處使，從我出發(fā)，努力幫助科任老師解決遇到的困難與問題，花大力在學生中宣傳老師們的感人事跡，努力讓每一位學生親其師而信其道。
第二，學生管理，注重交流，注重細節(jié)，旨在落實。
先有父母心，再作教書人，細節(jié)關愛見真情。衡水中學的班主任特別注意與學生的交流，把心交給學生，用愛心澆灌愛心，用靈魂開啟靈魂。通過給學生寫生日賀卡或重要節(jié)日賀卡來與學生交流，通過周記評語交流等。
激情教育也是我在這次學習中感受頗深的，沒有激情就沒有活力，如何激發(fā)學生激情，如何保持激情，師生共同設計班訓、目標誓詞，利用早操后的點評與班會時間激發(fā)學生的激情。
每周"三省":讓學生定時進行反省，問自己："你到實驗來做什么，我今天做得怎么樣，我要做什么樣的人？".
每天"十問":"尊敬師長了沒有，遵守紀律了沒有，鍛煉身體了沒有，互致問候了沒有，關愛自然了沒有，幫助他人了沒有，關心集體了沒有，主動學習了沒有，節(jié)約用水了沒有，珍惜糧食了沒有……".
花大力氣把小事做好，從細節(jié)中來，到細節(jié)中去。把看作小事的事做細做實。關注每一個學生，讓每一人學生都得到發(fā)展；低調做人，踏實做事，持之以恒，把各項工作得以落實。
第三，在周六日精心設計、組織多樣的活動，在活動中培養(yǎng)人、塑造人。
有計劃，有步驟，長時間組織評選"班級五大學星","我最喜歡的人"等活動，在活動過程中樹立、強化班級優(yōu)秀典型。
開好班級的系列主題班會：1.立大志。2.勤奮為基。3.時間管理。4.建立良好的人際關系。5.父母的心愿。6.吃苦是一種重要的能力。7.總結反思讓行動更有效。8.學習也要打假。9.感恩是成長的巨大推動力！10.學會整理。11.學會考試。
通過開展"無批評"、"三自主"以及"青春、責任與擔當"等活動，激發(fā)學生敢于擔當的壯志豪情。
遠足30華里的活動，選擇合適的路線，邀請學生家長參加，進行"砥礪意志的".培養(yǎng)學生非常好的互助精神，非常好的組織紀律性，讓他們體會通過艱苦的努力后勝利的喜悅，給他們終身難忘的體驗，鍛煉了學生的意志，磨練了學生的品格。
一、培養(yǎng)學生的興趣
濃厚的學習興趣是培養(yǎng)發(fā)散性思維的重要條件。興趣為學生的學習活動提供強大的動力。它可以讓學生充分發(fā)揮智力的作用，使其感知力敏銳、思維活躍、想象豐富，從而提高學習效率。而喪失興趣則會導致部分學生失去繼續(xù)學習的動力，從而產生厭學的傾向，使得兩極分化現象日漸嚴重。為了培養(yǎng)學生穩(wěn)定、專一而持久的英語學習興趣，首先，我們要向學生強調學習英語的重要性，幫助他們樹立遠大目標，從而形成明確而有益的學習動機。其次，要采用啟發(fā)式教學激發(fā)學生的求知欲和好奇心，促使他們對知識作深層次的思考。再次，教師應根據中學生身心發(fā)展的特點安排富有趣味性和幽默感的教學內容，適當組織歌曲、游戲、小對話等活動調動學生的學習熱情，為他們提供創(chuàng)新的舞臺。比如，在學習The important paper時，可以讓學生進行角色表演，這比老師讀或讓學生聽效果更好，既可以提高學生的學習興趣，又可以讓課堂氛圍活躍起來，增強活力。最后，教師本身需要具備較高的素質，創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。同時，要運用啟發(fā)式教學法，培養(yǎng)學生主動學習的精神，鼓勵他們在課余時間廣泛閱讀，開闊視野，幫助他們從不同角度看待、分析和理解問題，而不墨守成規(guī)。
二、營造寬松的學習環(huán)境和以學生為主體的學習氛圍
教師要為學生營造寬松的學習環(huán)境，營造生動、活潑的教學氛圍；師生之間、學生之間形成民主、尊重、理解、關注、賞識的人際關系，這樣才能使學生身心愉悅，形成積極向上的精神狀態(tài)，才可能使學生思維敏捷，自主學習，主動探索創(chuàng)造。另外，教師要用愛感染每一位學生，及時洞察學生的心理動態(tài)，了解學生的不同想法，真正成為學生的良師益友。民主、和諧、平等的師生關系是培養(yǎng)學生優(yōu)良思維品質、拓展思維空間的前提。老師的關懷、信任和鼓勵，都會激發(fā)學生學習的自信和動力，從而引導他們積極主動參與課堂活動，形成樂思、善思、勤思和敢思的思維品質。
三、幫助學生運用猜測、聯想和想象等方法發(fā)揮想象力
猜測必須建立在邏輯思維的基礎上。比如在上M9 Unit 4 Biblical idioms in English時，教師可以寫一些習語讓學生猜猜如：clean hands（廉潔）；Where is John？（廁所在哪里？）；How goes the enemy？（幾點了？）這種簡單的游戲既可以激起學生的興趣，又可以促進學生展開想象。運用猜測、聯想和想象等方法時，需在適當的外語教學環(huán)節(jié)中進行。如猜測和聯想可較多用于詞匯和故事體裁的課文教學；想象則?？捎糜诮巧D換的口語練習和外語寫作活動中等。
四、鼓勵學生大膽質疑，合作探究
思維是從疑問和驚奇開始的。因此，要鼓勵學生勇于探索，有疑則問，挑戰(zhàn)書本，溝通書本世界與生活世界，訓練思維能力。教學中讓學生合作探究，使用所學知識動手、動腦，合作表演，合作討論，從而發(fā)揮每個人的長處，同學間相互彌補、借鑒、啟發(fā)、點撥，形成立體交互的思維網，更有利于發(fā)展創(chuàng)造力。在合作中學生之間相互啟發(fā)、討論、學習，使個人的思維在集體的智慧中得到發(fā)展，這是訓練拓寬思維的有效手段。
五、教師要開拓知識領域，提高自身素質
教師要深入研究教材，合理安排知識結構。在呈現新知識時，要注意新舊知識的聯系，采用有效的方法自然地導入新課。英語知識比較零散，高三教師必須有很強的綜合能力對知識進行整理、歸納，總結規(guī)律。對一些每年高考出現頻率較高的詞匯如同一動詞和不同的介詞、副詞搭配，turn out，turn away，turn up，turn in等。不同動詞和同一介詞、副詞搭配，如：take on，look on，insist on，put on等讓學生展開聯想、總結。對同一句話可以有好幾種翻譯。如：
時間很寶貴，我們不能浪費它。
（1）Time is precious，so we can’t waste it.
（2）Time is so precious that we can’t waste it.
根據上級安排，我校在去年歲末和今年的一、xx省級評估重擔，即“**xx縣級教師培訓機構”的驗收、“**省示范高中”的認定。對此，我們一是搶抓機遇，高度重視。xx省級創(chuàng)建，既是兩次難得機遇，也是兩項嚴峻挑戰(zhàn)。分別通過了，就校內來講，既有利于以進修學校的課改理論指導界中的教學實踐，也有利于以界中的教學實踐檢測支撐進修學校的課改引領。xx市而言，促成兩項創(chuàng)建，xx市5000多名中小學教師一輪接一輪的繼教工作得以深層開展，整體推進**的新課改工作，xx市基礎教育教學質量，xx市“省級示范高中”的空白，進而外塑形象，xx市高中教育合作競爭局面，在一定程度上弱化施教過程中不應有的管理難題，使**的高中教育盡快步入又好又快的發(fā)展軌道。二是及時匯報，尋求支持。xx省級示范高中創(chuàng)建活動中，我們多次向**市委、市政府和**市教育局主要領導及有關科室反饋信息，匯報工作，尋求支持。有關領導也多次親臨我校，或深入調研定向明軌，或現場辦公化解難題，或作出承諾，排除擔憂，使我們在創(chuàng)建上鼓足了干勁，增強了信心。三是對照標準，揚長補短。xx省級示范高中創(chuàng)建的條件標準，我們根據學校實際，本著“實用夠用、節(jié)儉平安創(chuàng)建”的原則，明確分工，各負其責，在緊張推進中力求實在高效，始終把創(chuàng)建當作一個規(guī)范學校各項工作的過程，當作一個奮力進取、內強素質的過程。四是精心組織，重點突破。在一個相當長的時間內，我校全體教工人人參戰(zhàn)，個個上陣，從處室到教室，從教工到學生，從白天到夜晚，從工作日到節(jié)假日，大家都處在緊張、亢奮狀態(tài)之中，共同彈奏一支奮發(fā)向上、激越昂揚的交響曲，使創(chuàng)建活動開展得轟轟烈烈，扎扎實實。整個校園亮化、硬化、美化、文化、凈化、綠化，一派春意盎然。在大家共同努力下，xx省級驗收，xx省、市專家一致好評：“**中學自轉制以來，真抓實干，發(fā)展迅速，xx省成功轉制、成功創(chuàng)建的一個典型樣板”。
二、固本強基，打造隊伍
xx省級示范高中成功創(chuàng)建以后，我校即把工作的重點放在加強以師德師風和專業(yè)技能為重點的師資隊伍建設上。在這方面，我們一是嚴格挑選，薈萃良師。對于“薄弱”學科新招聘的教師，都是通過筆試、上課、演講或入編考試等形式，最后確定而聘。他們的教學效果、工作表現也受到師生一致稱贊。二是崗位練兵，堅持不懈。我們以校本培訓為抓手，或鼓勵教師立足校園，苦練內功；或組織他們外出學習，充盈內涵；或開展“青藍工程”，讓新老教師結隊幫扶，或搭建展(！)示平臺，在校內經常性地開展見面課、公開課、優(yōu)質課、示范課等教學活動。三是師德教育，不斷加強。學校著眼于培養(yǎng)“知識+能力+態(tài)度”三位一體的師資，以活動為載體，經常開展“礪師志、鑄師魂、博師學、精師術”等一系列師德教育，以學校的大發(fā)展、大變化凝聚人心，以為教職工排憂解難、辦實事溫暖人心，以“名師出高徒，高徒抬名師”感召人心，以上級制訂的教師行為規(guī)范崗位職責促動人心，努力打造一支具有高尚師德師風、高超業(yè)務技能和高度社會責任感的教師隊伍。四是鼓勵冒尖，培養(yǎng)使用。對于在一線教育教學中表現突出的教師，我們大膽使用，在年級部、學科組分別安排一定職務等。由于措施到位，目前我校大部分教師都能以高度的責任感和強烈的事業(yè)心忘我工作。有的即使累病也不下三尺講臺；1xx省優(yōu)秀教師稱號，16xx市級先進個人、骨干教師，有兩位同志因事跡典型被推薦參加“xx年感動**優(yōu)秀人物”評選，廣大教師著書立說，見報、獲獎論文25篇，有一位老師開發(fā)撰寫的計有20萬字 校本教材《高中備考快速作文法》即將脫稿。
三、聚焦高考，強力攻堅
目前情況下，xx市XX名之外。針對這個問題，我校既不怨天尤人，也不隨遇而安。一是精研考綱，制定計劃。在整個高三階段，我們結合學生實際，始終在夯實基礎知識提高基本能力上下功夫，使每一個輪回的復習都有明確的目標和重點。二是整合師資，集體備課。學進度，學方案，針對教學中的熱點、難點問題，讓有經驗的老師予以把關。三是請進走出，優(yōu)化隊伍。在今年四月份，我們曾邀請**的高考備考專家到校講學；五月份，我校又從合肥一中請來四位名師，分別對學生作關于語文、外語、數學等學科的專題輔導。六月份，我們還把名師李揚請進校園，開辦“李揚瘋狂英語班”。與此同時，我們還多次主動安排教師去合肥、蕪湖、馬鞍山、**等地參加高考備考研討，回校后及時反饋信息，以增強備考的時效性、針對性。四是營造氛圍，減壓鼓勁。針對學生底子薄、基礎差、學習拼勁小、高考無信心的現狀，我們采取多種形式，或舉行鑄我輝煌誓師大會、迎戰(zhàn)高考百日動員大會，讓師生作表態(tài)發(fā)言，讓返回母校的在校大學生現身說法，或借鑒先進學校的做法，在校園、班內張貼勵志名言、挑戰(zhàn)書、給學生的一封信，高考倒計時牌等，或請國家級心理咨詢師給學生作心理輔導，以使學生振奮精神，以拼搏姿態(tài)迎接高考。五是重點幫扶，師生結隊。六是對藝體類考生單獨開班、強化訓練。我們從高三教師中精心挑選出各科骨干，在高考之前從各班將藝體考生抽出來，單獨安排教室和班主任，實行小班上課、專門補習文化知識。這一做法，引起學生家長極大興趣，一些外校學生也想方設法前來聽課。由于我校齊心協力抓素質，一心一意謀升學，我校今年高考在數量上取得校史新突破，令人可喜的是，xx市分別名列2362、2875位，而高考均突破600分大關，xx市百名行列；藝體類考生升入本科比率為46%。如此生源質量和高考成績，無疑增加了學校的吸引力和凝聚力。
四、創(chuàng)新模式，狠抓課堂
進入今年9月份以來，我校的一個突出亮點就是針對學校生源質量較差現狀，整合外地成功做法，致力于高效課堂，著力打造“先學后教、當堂訓練”的教學結構模式。主要采取了四步走的程序：第一步，先后多次組隊，xx省永威中學、xx省如皋、栟茶中學等5所學校參觀學習。這幾所學校前期都是所謂的“二流師資、三流學生”，經過大膽改革，創(chuàng)新模式，達到目前的“一流質量”。情況和我校目前現狀差不多，在很多方面都有可比性，使我們深受鼓舞。第二步，精心準備，穩(wěn)步借鑒。外出學習后，對形成的多份考察報告，在不同層面以不同形式宣傳動員，座談討論，統(tǒng)一思想，振奮精神，強調教改的必要性、緊迫性。并播放外地教改、教學錄像，增加大家感性認識。之后，一出臺初案，指導課改；二聯系實際，分科完善；三建立隊伍，明確職責；四完善制度，統(tǒng)一要求，使我校的教改工作在較短時間內，經過反復論證，拉開了序幕。第三步，真抓實干，抓點帶面。這一步至為重要，因為它直接檢驗著教改的得失。為了慎重起見，我們采取了先點后面、穩(wěn)步推進的措施，先后做到了“分級引領、骨干先行；設計個案、組長示范；集體備課、案；隨機抽查、人人課改；推門聽課、堅持不懈；學生評教、力求實效”，使“先學后教當堂訓練”的教學模式在我校閃亮登場，活力四射，引起了師生的極大興趣和社會的廣為關注。而校領導班子、中層干部推門聽課、每周一節(jié)的做法，也給人留下了深刻印象。第四步，及時總結，認真整改。做法是：分層開會，認真反思；教改進展，及時通報；優(yōu)化組合，及時幫扶；激勵機制，兌現落實；針對實情，改善條件。我校大興教改之風、想方設法提高教學質量，xx市政府、市教育局的關注：我校主要負責同志撰寫的教改做法和建議材料，被有關領導簽批登錄教育網站；市教育局有關領導和科室多次蒞臨界中，聽取匯報，肯定做法；市內一些中小學也聞訊前來學習借鑒。
五、聯系實情，彰顯特色
鑒于我校藝體師資力量較為雄厚，有關設備較為齊全，生源文化課基礎較為薄弱的現實，xx省、市兩級評估專家的意見，本年度，我校啟動了“弱中求強、特色興?！惫こ獭Ｒ庠诰窦氉?，抓兩頭帶中間，走出一條振興界中、再鑄輝煌之路。我們在人力、物力、精力上付出了超常代價，做出了不懈努力。首先是在招生上，xx市教育局同意，專門開設了兩個藝體班，這在校史上從未有過。其次，為了提高藝體班學生的學習成績，我們又派出了由校領導帶隊的考察組，遠赴江蘇常熟八中學習，借鑒特色興校經驗，并形成我校相應的辦學指導思想、教學思路和管理模式。再次，在教學過程中，針對部分藝體學生學習壓力大、厭學、倦學的實際，我們一方面聘請名師作心理輔導，另一方面又召開有關專業(yè)課和文化課教師座談會、研討會、采取補學、慢教、激勵等不同做法。目前，這一部分學生學習態(tài)度端正，學習成績得到不同程度提高，教學秩序良好，在今年**市舉辦的中學生田徑運動會上，我校蟬聯總分第一名，使我們看到了特色興校的曙光。
六、依法治校，細化管理
為了外塑學校良好形象，xx省示范高中示范作用，本年度，我校還繼續(xù)深入開展依法治校系列活動，在精細化管理上下功夫，向管理要質量。第一，學習外地先進經驗，利用暑假完善制度。高考一結束，我們就組織中層班子成員和部分骨干教師，利用暑假寶貴時機，先后去臨泉田家炳中學、**紅旗中學、城郊中學、**二中等周邊兄弟學校，重點借鑒其管理方面的成功做法，在對原制度修改后，我校又出臺了較為完善、切實可行的《**中學量化管理暫行辦法》，經教代會通過后實行。第二，多措并舉，齊抓共管。一是成立了量化管理考核領導小組，逐天考核、記錄、公示、存檔。二是繼續(xù)堅持由校領導帶隊的督導組值日。從每天的早晨到晚自習，范圍涉及方方面面，堅持天天值班，周周碰頭，月月匯總，風雨無阻，發(fā)現問題，及時解決。三是由治保處24小時值班，在學校的一道門、二道門、教學區(qū)設立固定崗和流動崗，恪其職守，嚴格要求；四是安排社會實踐班參與查勤。為適應新課程(！)改革，豐富學生社會實踐活動內容，細化量化制度落實，從本學期開始，讓有社會實踐任務的學生參與學校管理，高一、高二每班兩天，輪流值日。社會實踐班分別設立了禮儀崗、值勤崗、保潔崗等7個崗位。五是安排三名副校長分管三個年級的工作，靠前指揮，順暢上下聯系通道。這些配套措施的落實，既培養(yǎng)了學生多種能力，又豐富了校園管理內涵。學校管理縱橫聯動，互相配合，使學校面貌煥然一新，井然有序，《**青年報》還以《**中學開展“自育自學”社會實踐活動》為題，對我校社會實踐的做法給予報道。第三，對細化管理中出現的不同聲音，我們也虛心聽取，耐心解釋，并吸收其合理成份，經過研究酌情采納。
七、多輪驅動，共建和諧
在其他方面，我校的工作也環(huán)環(huán)緊扣，統(tǒng)籌兼顧，并較出色地完成了上級領導安排的任務。xx市教師培訓基地，我校今年重點開展了“上好課”專題培訓，由于宣傳發(fā)動早、組織安排有序、各方通力配合，xx市5000多名中小學教師的“上好課”業(yè)務提高培訓，受到**市教育局師訓科好評。二是作為學習實踐科學發(fā)展觀試點單位，我校黨委緊密結合實際，精心組織，實效明顯，多次受到領導表揚，并被安排去**、太和等地介紹經驗。三是學校團委會、政教處充分發(fā)揮部門功能，把學生文明習慣的養(yǎng)成和常規(guī)教育作為重要內容，通過國旗下講話、每月之星評比、演講比賽、“廉潔文化進校園征文”等系列活動，學生思想道德素質得到提高，創(chuàng)建和諧校園形成共識，并落實在日常生活中的一言一行之中。四是學?？倓仗幨冀K把教職工的利益放在首位，主動服務意識強，工作效率高，在財務制度管理、勤儉持校上措施得力。五是安全防范警鐘長鳴。學校始終堅持開展安全教育，重點抓好交通、食品、消防安全、寢教室安全，以及h1n1防治、校園周邊環(huán)境治理工作，采取各種有效措施，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。并通過法律知識講座、普法宣傳競賽等提高師生法律意識和安全意識。六是工會、計生等部門創(chuàng)新工作思路，切實履行工作職責，較好完成各自任務，共同推動學校發(fā)展。在今年剛結束的計生工作評比中，我校又連續(xù)取得滿分。
總之，xx市委、xx市教育主管部門的的正確領導下，由于全體師生的共同努力，年度內學校各項工作都取得了一定的成績，xx省示范高中殊榮外，xx省未成年人道德教育示范學校、**市第六屆文明單位、**市教育系統(tǒng)先進單位、**市依法治校示范單位、**市創(chuàng)建工作先進單位、**市教育收費示范校等榮譽稱號。學校著力于建設學習型學校，著眼于打造品牌學校，風清正氣，生機勃勃。特別是我校在創(chuàng)建中形成的“團結拼搏、務實開拓、自強不息、敢爭一流”的界中精神，正激勵著全校師生繼往開來，成為學校健康發(fā)展、一路高歌的不竭動力。但是，經過反思，我們也清醒認識到，學校工作中還存在一些困難和問題：如現有經費與實際需要上的矛盾、各項制度的建設仍需完善加強、教師隊伍整體素質有待于進一步提高等。在下一步工作中，我們決心揚長補短，乘勢而上，再寫新篇。xx年，是我校確立的教學質量提高年，具體工作思路是：堅持一個中心，激發(fā)兩個積極性，突出八項工作重點。
