首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 大一學(xué)期學(xué)年
時(shí)間：2023-03-02 15:06:36
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇大一學(xué)期學(xué)年范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
一、班級(jí)工作管理方面。
本學(xué)期我班兩位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我們兩位老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。
我們能通過(guò)看書、參觀、觀摩、等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫隨筆和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期，王英老師和我通過(guò)自己的努力，都取得了良好的工作成績(jī)。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的兩位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。我倆能夠相互提醒、相互督促。
3、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。
讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
三、家長(zhǎng)工作方面。
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,幼兒園還邀請(qǐng)了舜湖小學(xué)的老師給家長(zhǎng)作了講座。受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。
四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
五、不足及努力方向：
一、班級(jí)工作管理方面。
本學(xué)期我班兩位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我們兩位老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。
我們能通過(guò)看書、參觀、觀摩、等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫隨筆和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期，王英老師和我通過(guò)自己的努力，都取得了良好的工作成績(jī)。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的兩位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。我倆能夠相互提醒、相互督促。
3、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。
讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
三、家長(zhǎng)工作方面。
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,幼兒園還邀請(qǐng)了舜湖小學(xué)的老師給家長(zhǎng)作了講座。受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。
四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
五、不足及努力方向：
1、班級(jí)環(huán)境方面還需進(jìn)一步美化。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析
應(yīng)該來(lái)說(shuō)，今天我們大家相聚在這大一班里，一個(gè)溫馨的大家庭，已不再陌生。因?yàn)樾“?、中班的時(shí)候我們會(huì)每年進(jìn)行一次家長(zhǎng)會(huì)交流，我們班共有40名幼兒，其中男生20名，女生20名，其男女比例各占一半，非常平衡。平湖戶籍22人，另外，新生有5名，其中2名幼兒是原大班留級(jí)的跟讀幼兒。另外，班里的三位老師，我和俞老師繼續(xù)搭班，變動(dòng)了我們的保育員許老師，許老師就去年也帶過(guò)大班，相信有經(jīng)驗(yàn)的她，在我們的共同努力下，會(huì)越來(lái)越配合，越來(lái)越有默契。
從而，使孩子們快樂(lè)、和諧地融入在我們大一班這個(gè)溫馨的大家庭中。本學(xué)期，也是孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)年，到明年的六月，孩子大班畢業(yè)上了小學(xué)，我們可能就碰不到面了。所以，我特別珍惜這份緣分及與孩子之間的緣分，和在座的各位家長(zhǎng)朋友之間的緣分。
從開學(xué)到現(xiàn)在已將近2個(gè)月了，從曾經(jīng)的中班升入到現(xiàn)在的大班，孩子們最大的特點(diǎn)就是人漸漸長(zhǎng)高了，嗓門也變大了，變得越來(lái)越活潑好動(dòng)了，無(wú)論是在能力、教學(xué)上，還是生活、常規(guī)上都有了很大的進(jìn)步。我們的上課積極份子如：沈子琪、高伊可、黃家輝、曾琪宇、方宸翊、等人，講故事大王如：錢彬成、謝璇等人，繪畫小能手如顧欣妍、毛依諾、朱正元、顧偉豪、唐茹、陸鑫鎧、莊鑫蕊等人，愛勞動(dòng)的積極份子如李娜、周嘉欣、沈天佑、沈嘉琪等人，上課專心聽講如毛筱涵、王進(jìn)、趙茁霖、許譽(yù)、任忠婷、林慧杰等人，數(shù)學(xué)小標(biāo)兵有熊影杰、朱雨晨、樓佳華等人，小小歌唱家如陸依婷、肖語(yǔ)馨、全雨旭等人，動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒如張曉明、盛晴、蔡藝林等人，文明禮貌如：高香香、馬怡菲、謝毅凱、侯楚健、金翔、徐錦鵬、陳家樂(lè)等人。這些年來(lái)，孩子們都在慢慢進(jìn)步、漸漸成長(zhǎng)著，這些都是值得我們高興的事情，讓我們一起拍拍手表?yè)P(yáng)下自己的子女在幼兒園所進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!在座的家長(zhǎng)朋友們，不知你們還記得你們上幼兒園時(shí)的情形嗎?接下來(lái)，讓我們一起回味下幼兒園的美好時(shí)光吧!(讓家長(zhǎng)當(dāng)一回幼兒，一起搭建雪花片)
三、齊力搭建雪花片，促升大家友好情感
家長(zhǎng)分組進(jìn)行，搭建雪花片比賽。大家自由搭建，也可在自己搭好的基礎(chǔ)上，靠集體的力量，搭成一個(gè)完整的大型玩具或某件事物。搭玩后，教師進(jìn)行小結(jié)。
并獎(jiǎng)勵(lì)家長(zhǎng)小禮物(小蘋果)。
小結(jié)：平時(shí)孩子最大的興趣就是玩，幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，孩子們通過(guò)玩，學(xué)會(huì)了人際間的交往，學(xué)會(huì)了與人的溝通，甚至學(xué)到更多。你們知道平時(shí)幼兒在碰到問(wèn)題中，最需要的是什么嗎?-----適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，可結(jié)合剛才搭雪花片事件，進(jìn)行闡述。對(duì)于大人而言，小蘋果只是一張微不足道的貼紙而已，但對(duì)于幼兒卻是一個(gè)非常大的鼓勵(lì)，甚至就好比一張獎(jiǎng)狀。因此，無(wú)論在平時(shí)的生活中，還是在教育幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境中，千萬(wàn)別忘了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)幼兒，這是對(duì)幼兒最有效的方法之一。第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿由中國(guó)提供!
本學(xué)期，我們有一個(gè)重要的工作，就是關(guān)于幼小銜接問(wèn)題，接下來(lái)，我們請(qǐng)俞老師為大家介紹下：
四、關(guān)于幼小銜接問(wèn)題：
說(shuō)到大班，我們馬上想到，還剩下一年孩子就要上小學(xué)了，從幼兒園到小學(xué)，由于教育條件和生活環(huán)境的突然變化，孩子必然會(huì)面臨許多的問(wèn)題，這時(shí)，如果銜接工作做的好，準(zhǔn)備充分，及早實(shí)行慢過(guò)渡，就能較快適應(yīng)新環(huán)境和學(xué)習(xí)生活，更能促進(jìn)身心發(fā)展;如果準(zhǔn)備不好，幼小脫節(jié)，孩子會(huì)無(wú)所適叢，覺得負(fù)擔(dān)過(guò)重，甚至產(chǎn)生厭倦、恐懼和逃避心理，影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，我們應(yīng)做好幼小銜接的工作。
那么在講幼小銜接之前，我們先要解決一個(gè)問(wèn)題，那就是：幼兒園和小學(xué)的差異究竟在哪里?我不知道我們班的家長(zhǎng)朋友對(duì)這個(gè)問(wèn)題了解多少，我們先來(lái)摸個(gè)底吧?請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)?知道多少就說(shuō)多少?
我們的家長(zhǎng)朋友也了解較深，確實(shí)就象剛才大家所說(shuō)的：幼兒園和小學(xué)有許多方面的差異：
(一)、學(xué)習(xí)時(shí)間不同。幼兒園每天只有一小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間，而小學(xué)有3——4小時(shí)，整整多了3——4倍。
(二)、活動(dòng)形式不同。幼兒園強(qiáng)調(diào)動(dòng)靜交替，以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，自由選擇玩具和伙伴，適合幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)。而小學(xué)只有體育活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)才有自由的活動(dòng)時(shí)間。
(三)、教學(xué)方法不同。幼兒園粗淺知識(shí)技能貫穿在幼兒一日生活中，教學(xué)具有直觀性、趣味性、多樣性特點(diǎn)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，重在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。而小學(xué)是以書面為主，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí)的教育和讀、寫、算等基本技能訓(xùn)練，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(四)、睡眠時(shí)間不同。
幼兒園從12：00到2：30有兩個(gè)半小時(shí)的充分休息，而小學(xué)沒(méi)有午睡，休息時(shí)間少，課間休息只有十分鐘。
(五)、師生關(guān)系不同
幼兒園隨時(shí)有老師伴隨左右，即使解決孩子的矛盾和困難。而小學(xué)一個(gè)班有五、六個(gè)任課老師，每節(jié)課都是不同的老師，許多事情都需要學(xué)生自主解決，并且小學(xué)老師關(guān)注的是教學(xué)，對(duì)孩子生活方面關(guān)心較少。
(六)家長(zhǎng)要求不同：
上幼兒園，家長(zhǎng)一般希望他能夠很好的交往、生活就可以了。上小學(xué)了，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)成績(jī)、能力培養(yǎng)等方面有更高的要求。
了解了差異，接下來(lái)我們要做的就是通過(guò)怎樣的努力和準(zhǔn)備來(lái)減少差異。有些家長(zhǎng)可能心里在想：是啊，我已經(jīng)開始在著手準(zhǔn)備了呢?那你們幼兒園都做了些什么呢？在這里我將幼兒園的一些過(guò)渡和準(zhǔn)備作個(gè)簡(jiǎn)單介紹。
(一)參觀小學(xué)，培養(yǎng)美好情感
幼兒園將組織幼兒參觀小學(xué)(東湖小學(xué))，我們一般是安排在下學(xué)期，大概4、5月份，讓幼兒熟悉小學(xué)環(huán)境、了解小學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)、生活的?如體驗(yàn)小學(xué)生上課，讓幼兒在旁邊聽課，看一看小學(xué)生是怎么上課的，認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，知道使用方法等等。
(二)提高幼兒自理能力
在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學(xué)生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?(舉例說(shuō)明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。)在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，試著讓孩子自己去整理東西,父母可以指導(dǎo),但不要包辦代替(舉例:孩子玩好玩具、看好書請(qǐng)讓他自己收拾。
哪里拿的放回哪里。)無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性)。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。希望家長(zhǎng)遇到問(wèn)題能多和我們老師及時(shí)溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。
(三)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力。
比如：讓幼兒認(rèn)識(shí)到凡是家長(zhǎng)和小朋友要求做的，要努力做到，形成責(zé)任感。
養(yǎng)成認(rèn)真專注做事的習(xí)慣。要求幼兒做事情的時(shí)候要一心一意，不是邊做邊玩，并且一件事情做好以后再去做其他的事情或者玩耍。
那作為家長(zhǎng)，應(yīng)需要做些什么準(zhǔn)備呢？
1、生活習(xí)慣上
家長(zhǎng)朋友可以送給孩子一個(gè)小鬧鐘，從10分鐘、15分鐘、20分鐘慢慢增加定時(shí)鬧鐘的時(shí)間，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間做一件事情，至少提前一、二個(gè)月，開始作息時(shí)間的轉(zhuǎn)換。按照穿衣、吃早飯、步行到學(xué)校的時(shí)間量，確定起床的時(shí)間，讓幼兒習(xí)慣這樣的作息制度。
有意識(shí)地培養(yǎng)孩子有條理做事的習(xí)慣。比如衣服應(yīng)該折好放在哪里、玩具應(yīng)該收拾到哪里。給孩子買一個(gè)小書包，讓孩子把自己需要的東西放進(jìn)去，教孩子養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣。要求孩子把東西整理好以后吃飯。過(guò)一段時(shí)間以后，要求孩子整理一次自己的東西。
2、在思想上
爸爸媽媽千萬(wàn)不能拿小學(xué)老師嚇唬孩子，比如說(shuō)：上小學(xué)啦，你可要苦啦之類的話。有空的時(shí)候帶孩子去將要入學(xué)的學(xué)校走走、看看，告訴孩子可以在學(xué)校學(xué)到很多本領(lǐng)。一般情況下，在4月開始選擇學(xué)校。父母千萬(wàn)不能在孩子面前議論學(xué)校的長(zhǎng)短。議論要避開孩子進(jìn)行，讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，期待進(jìn)入學(xué)校生活。
3、學(xué)習(xí)興趣上
有時(shí)間的話，每天與孩子有一點(diǎn)溝通，哪怕15分鐘也好。和孩子交談一下今天學(xué)到
了什么，交上了什么朋友?一個(gè)星期與孩子有一次共同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一起出去走走，看看，發(fā)現(xiàn)什么等等，然后和孩子一起討論，引導(dǎo)幼兒大膽表述。
謝謝俞老師的講說(shuō)，相信家長(zhǎng)們聽了關(guān)于幼小銜接工作都有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
一個(gè)孩子的健康、健全成長(zhǎng),僅靠學(xué)?；騼H靠家庭都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;教師觀察不到孩子在家的情況,家長(zhǎng)也很難看到孩子在校的表現(xiàn),需要的是兩者之間的合力,教育才會(huì)有針對(duì)性和連貫性。今天，我想借助家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)好的平臺(tái)，和我們的家長(zhǎng)朋友一起探討一下，平日里，我們應(yīng)如何教育自己的子女呢?相信，家長(zhǎng)也很想吸收更多的經(jīng)驗(yàn)吧?接下來(lái)，我們就以擊鼓傳花的形式，我們一起交流、分享下吧!
五、以擊鼓傳花的形式，一起分享育兒經(jīng)。
家長(zhǎng)圍成一個(gè)圓圈，開始游戲擊鼓傳花。教師交代游戲玩法，當(dāng)聽到鼓停下后，家長(zhǎng)停止傳花，手中有花的家長(zhǎng)，站起來(lái)一起與大家分享下自己的育兒經(jīng)，可見，家庭教育對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有多重要。(事先讓每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備5分鐘以內(nèi)材料)
六、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。
2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、每天的接送問(wèn)題：早上幼兒7：40分左右來(lái)園，個(gè)別幼兒不要來(lái)的太早。
1.67讀作( )，九十二寫作( )。
2.由7個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是( )。
3.10，20，( )，40，( )，( )，70。
4.25比9多( )，30比46少( )。
5.一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試題答案2014：讀數(shù)時(shí)都要從最( )位讀起。
二、比一比，算一算。(22分)
73-3= 47-7= 26-6=
30+4= 6+50= 28-8=
60+8= 46+7= 41+3=
95-30= 80-30= 90-20-40=
87-3= 62+7= 8+16-7=
20+20+20=
3元4角=( )角 6角+8角=( )元( )角
46角=( )元( )角 7元+5元=( )元
三、在( )里填上合適的數(shù)。(6分)
1.67讀作( )，九十二寫作( )。
2.由7個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是( )。
3.10，20，( )，40，( )，( )，70。
4.25比9多( )，30比46少( )。
5.一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試題答案2014：讀數(shù)時(shí)都要從最( )位讀起。
二、比一比，算一算。(22分)
73-3= 47-7= 26-6=
30+4= 6+50= 28-8=
60+8= 46+7= 41+3=
95-30= 80-30= 90-20-40=
87-3= 62+7= 8+16-7=
20+20+20=
3元4角=( )角 6角+8角=( )元( )角
46角=( )元( )角 7元+5元=( )元
三、在( )里填上合適的數(shù)。(6分)
這是本學(xué)期的一項(xiàng)常規(guī)性的工作,也是一項(xiàng)重點(diǎn)工作。
①積極爭(zhēng)取學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心、支持,采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式，廣泛聯(lián)絡(luò)，收集用人信息，積極推薦畢業(yè)生。
②在院內(nèi)組織了畢業(yè)形勢(shì)分析與就業(yè)政策專題講座，引導(dǎo)大家正確認(rèn)清形勢(shì)，了解就業(yè)政策,尋找適合自己的理想工作崗位。
③積極依靠和充分發(fā)揮廣大班主任的作用。今年全院三個(gè)專業(yè)共168名畢業(yè)生，思想政治教育、行政管理兩個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生除少數(shù)個(gè)別同學(xué)暫不就業(yè)，準(zhǔn)備報(bào)考研究生外，其余的均落實(shí)了就業(yè)單位，法學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率接近60％。
2、加強(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)
①完成了院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部的充實(shí)調(diào)整工作。2001年3月份吸收了部分2000級(jí)同學(xué)充實(shí)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，新成立了法學(xué)院社團(tuán)聯(lián)。2001年5月份，進(jìn)行了學(xué)生會(huì)干部的競(jìng)崗工作。
②積極協(xié)助學(xué)工處組織和開展了學(xué)生骨干的培訓(xùn)與教育工作。集中院學(xué)生會(huì)主席、院團(tuán)委副書記、各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)生黨員進(jìn)行了培訓(xùn)工作。
3、學(xué)生思想政治教育與管理工作
①法學(xué)院榮獲“湖北大學(xué)學(xué)生思想政治工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)；
②組織了70多名申請(qǐng)入黨積極分子上黨校培訓(xùn)，加強(qiáng)了對(duì)這期黨校培訓(xùn)工作的組織與管理工作；
③完成了兩批學(xué)生組織發(fā)展工作，重點(diǎn)是做好了畢業(yè)班的組織發(fā)展工作；
④抓了學(xué)生黨員的政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格組織生活，給每個(gè)學(xué)生黨員發(fā)了一個(gè)理論學(xué)習(xí)筆記本,督促大家加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，在一定程度上提高了大家參加理論學(xué)習(xí)的自覺性；
⑤組織學(xué)生為手拉手扶貧單位—孝昌縣港昌小學(xué)捐款捐物,學(xué)生熱情非常之高，學(xué)生和老師一起捐贈(zèng)的衣物裝了滿滿一卡車；
⑥開展了學(xué)習(xí)雷鋒精神的宣傳與系列活動(dòng)；
⑦學(xué)生自發(fā)地在圖書館出了一期雷鋒精神圖片展(政教99姚輝等同學(xué))。并開展了系列義務(wù)服務(wù)勞動(dòng),受到社會(huì)廣泛關(guān)注，湖北電視臺(tái)、武漢電視臺(tái)、楚天都市報(bào)等媒體都作了宣傳報(bào)道，反響很好；
⑧組織了45名同學(xué)參加義務(wù)獻(xiàn)血，劉書記、鄭院長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)親自關(guān)心慰問(wèn)學(xué)生。
4、開展了紀(jì)念建黨80周年系列活動(dòng)
①專門組織了所有學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子開展了黨建理論與黨的基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。
②組隊(duì)參加了全?！敖y(tǒng)一戰(zhàn)線知識(shí)”競(jìng)賽,在全校搶答賽中榮獲第一名.
③組隊(duì)參加了全?！包h在我心中”知識(shí)競(jìng)賽，歌詠比賽。
④組織所有預(yù)備黨員進(jìn)行了一次入黨宣誓活動(dòng)，引導(dǎo)大家增強(qiáng)黨員意識(shí)，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
5、成立社團(tuán)聯(lián)，開展富有特色的社團(tuán)活動(dòng)
學(xué)生社團(tuán)貼近學(xué)生，深受學(xué)生歡迎，有利于調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生積極性。
大學(xué)英語(yǔ)翻譯是較為深入的英語(yǔ)課程，其主要是針對(duì)學(xué)生今后進(jìn)入社會(huì)工作需要運(yùn)用的英語(yǔ)翻譯能力進(jìn)行具有專業(yè)性的教學(xué)，一般來(lái)講英語(yǔ)翻譯可以分為書面性英語(yǔ)翻譯和口語(yǔ)性英語(yǔ)翻譯，書面性的英語(yǔ)翻譯主要針對(duì)于優(yōu)秀的國(guó)外名人名著書本翻譯與具有專業(yè)性質(zhì)的跨國(guó)企業(yè)包裝材料信息翻譯，這兩種翻譯區(qū)別在于，國(guó)外名人名著書本翻譯對(duì)于英語(yǔ)翻譯的專業(yè)性要求較低，但是對(duì)于翻譯者的中文語(yǔ)言組織能力較高，要把其中優(yōu)秀的翻譯美感體現(xiàn)出來(lái)，而跨國(guó)企業(yè)包裝材料信息上的翻譯則對(duì)于翻譯者的專業(yè)能力要求較高?？谡Z(yǔ)性英語(yǔ)翻譯主要集中于不同國(guó)家人士交流之間的翻譯工作中，這一類型的翻譯較為簡(jiǎn)單但不能忽視交流中會(huì)出現(xiàn)各種翻譯問(wèn)題，翻譯人員需要具有從容不迫展開應(yīng)對(duì)的能力?；跁嫘耘c口語(yǔ)性的大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中目前還有許多問(wèn)題需要解決，而解決這些問(wèn)題的根本方法就是改變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，通過(guò)茶文化來(lái)做出恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，了解不同的學(xué)習(xí)觀念與發(fā)展特點(diǎn)，針對(duì)性地改善當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
1茶文化視角下大學(xué)英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)觀念
1.1保持正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度
目前，我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)翻譯專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中缺少正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，三天打魚兩天曬網(wǎng)，此外還有對(duì)于英語(yǔ)翻譯知識(shí)的鉆研性不強(qiáng)，時(shí)常遇到較難理解的翻譯知識(shí)就半途而廢。茶文化是一種持之以恒的文化，茶葉的制作傳承了上千年，具有十分細(xì)致的工藝流程，每年大量的茶葉都通過(guò)制茶人依靠傳統(tǒng)的手工藝一點(diǎn)點(diǎn)的制作而出，這個(gè)過(guò)程往往要持續(xù)三至五個(gè)月，在這期間每一天制茶人都會(huì)采摘茶葉、晾曬茶胚、揉搓、火烤、打包，從早到晚重復(fù)這樣的制作流程，十分辛苦。反觀大學(xué)英語(yǔ)翻譯的學(xué)生則十分懶惰，許多的英語(yǔ)翻譯大學(xué)生學(xué)習(xí)觀念還停留在英語(yǔ)的實(shí)際溝通當(dāng)中，認(rèn)為自己有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)能夠順暢的與他人進(jìn)行英語(yǔ)交流，就疏忽了對(duì)英語(yǔ)更深入的學(xué)習(xí)與鉆研，學(xué)生并不明白普通英語(yǔ)對(duì)話并不是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)的最終目的，而只是一個(gè)基礎(chǔ)、一個(gè)開端。
1.2將英語(yǔ)翻譯當(dāng)成終生學(xué)習(xí)目標(biāo)
大部分的英語(yǔ)翻譯專業(yè)大學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的觀念還停留在對(duì)工作的輔上，也就是說(shuō)他們畢業(yè)之后要去從事其他的專業(yè)工作，英語(yǔ)知識(shí)成為自身的一種能力。然而英語(yǔ)翻譯并不是這樣一個(gè)交流簡(jiǎn)單的輔工具，翻譯是一項(xiàng)博大精深的學(xué)問(wèn)，翻譯的形式有口譯、筆譯，翻譯的內(nèi)容需要準(zhǔn)確、通順、突出主題，部分時(shí)候還需要語(yǔ)言美，這些都需要英語(yǔ)翻譯學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的鉆研才能達(dá)到。因此英語(yǔ)翻譯是一個(gè)終生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就如同茶葉的制作一樣，茶葉每一步的制作都需要十分精細(xì)，不能有任何雜質(zhì)，特別是對(duì)那些名茶的制作更要小心翼翼不能出任何的岔子，采青、發(fā)酵、揉捻、精制等每一個(gè)茶葉制作工藝都要需要制茶者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的經(jīng)驗(yàn)積累與技巧鉆研才能做到最好。英語(yǔ)翻譯時(shí)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)端正自身的英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)觀念，將其作為一種值得鉆研、并且可以深入學(xué)習(xí)的一種專業(yè)。
1.3明確英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)規(guī)劃
英語(yǔ)翻譯是一個(gè)深入的英語(yǔ)專業(yè)課程，可以說(shuō)是雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的最高階段，在這個(gè)深入的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中需要一個(gè)正確有效的規(guī)劃才能讓英語(yǔ)翻譯更有效率地提升，目前我國(guó)的英語(yǔ)翻譯教學(xué)上對(duì)于學(xué)習(xí)規(guī)劃有了一定程度的完善，從英漢翻譯、漢英翻譯、口語(yǔ)翻譯、文學(xué)翻譯等都有著相對(duì)應(yīng)的教學(xué)程序，但僅僅有表面上的體系依然不足以讓學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)翻譯的認(rèn)知更加深刻，教師需要細(xì)化教學(xué)過(guò)程，將英語(yǔ)翻譯教學(xué)中每一個(gè)要點(diǎn)了然于胸，讓大學(xué)生針對(duì)自身翻譯能力的不足進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃。就如同飲茶一般，在飲茶文化不斷的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中形成了一套完整的飲茶程序，也就是所謂的茶道。飲茶者以洗茶、沖泡、封壺、分杯、分壺、奉茶、聞香、品茗為一個(gè)完整的茶道程序，缺一不可，在這樣的茶道程序下，茶的香味與口味才能最大程度的體現(xiàn)出來(lái)。因此，只有明確英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)規(guī)劃，一步一個(gè)腳印的循序漸進(jìn)才能讓大學(xué)生英語(yǔ)翻譯水平得到本質(zhì)上的提升。
2茶文化視角下大學(xué)英語(yǔ)翻譯發(fā)展特點(diǎn)
2.1精細(xì)化的發(fā)展特點(diǎn)
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展與國(guó)際的接軌越來(lái)越緊密，國(guó)際化的人才成為了我國(guó)最重要的資源之一。大量的企業(yè)需要專業(yè)的英語(yǔ)翻譯人員，大量的文學(xué)著作也需要英語(yǔ)翻譯人員，可以說(shuō)英語(yǔ)翻譯人員在我國(guó)受到了越來(lái)越高的重視。大學(xué)英語(yǔ)翻譯應(yīng)當(dāng)跟隨著時(shí)代的步伐，讓英語(yǔ)翻譯課程更加的精細(xì)化，才能使學(xué)生畢業(yè)之后進(jìn)入社會(huì)能找到更好的工作。翻譯是一門高深的學(xué)問(wèn)，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)才更加值得去認(rèn)真鉆研，精細(xì)化的教學(xué)有助于學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)翻譯的認(rèn)知程度加深，就像采茶、制茶、飲茶的過(guò)程中都有著細(xì)致的程序一樣，通過(guò)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的專業(yè)性翻譯、文學(xué)性翻譯進(jìn)行分而治之，才能有效提升翻譯的水平。
2.2體系化的發(fā)展特點(diǎn)
我國(guó)從近代開始就有著專門的英語(yǔ)翻譯教學(xué)，在這個(gè)時(shí)期的英語(yǔ)翻譯教學(xué)中教學(xué)方式死板，教學(xué)資源不充足，沒(méi)有好的教育體系，因此培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生也并不盡如人意。在這個(gè)教學(xué)體系中主要是由淺入深來(lái)、由點(diǎn)到面，來(lái)讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)翻譯有著全面的認(rèn)知與深入的了解。茶文化也是一種十分全面具有自身獨(dú)特體系的文化理念，在中華土地上不斷的發(fā)展中，茶文化受到了大量其他文化的沖擊，但最終都被茶文化所融合，形成了新的衍生文化體系，茶文化具有的這種能力，就是因?yàn)槠溆型暾?、合理的體系才能夠在大量西方文化的沖擊下巍然不動(dòng)。英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)是這樣具有完整的學(xué)習(xí)體系才可以不斷地在這個(gè)體系之上包裹自身變得越來(lái)越強(qiáng)壯，形成一個(gè)堅(jiān)固的英語(yǔ)翻譯知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2.3個(gè)性化的發(fā)展特點(diǎn)
與數(shù)學(xué)題目只有一個(gè)答案不一樣的是英語(yǔ)翻譯并不是只有一個(gè)正確答案，由于每個(gè)翻譯人員的思想、文化水平以及對(duì)于英語(yǔ)的理解不同，英語(yǔ)翻譯并不是只有固定的內(nèi)容。有的翻譯人員更加傾向直譯的準(zhǔn)確性，而有的翻譯人員則是在強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上會(huì)加入一些成語(yǔ)或者古語(yǔ)。中華文化博大精深，不同的詞表達(dá)同一個(gè)意思這樣的情況十分常見，因此在英語(yǔ)的過(guò)程當(dāng)中，可以將其翻譯為各種各樣的詞匯，但是部分的學(xué)生認(rèn)為直譯是最簡(jiǎn)潔、有效并且能讓外國(guó)人理解的方式，而部分學(xué)生則認(rèn)為將英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)多運(yùn)用優(yōu)美的詞匯則能體現(xiàn)出我們中華文明的博大精深。大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)當(dāng)對(duì)這兩種的翻譯態(tài)度都給予肯定，就像茶文化強(qiáng)大的包容性一樣，不同的茶葉有不同的味道，并不是只有一種茶才能稱之為好茶。突出英語(yǔ)翻譯專業(yè)大學(xué)生的個(gè)性，能讓英語(yǔ)翻譯更加的靈活多變，運(yùn)用于更多的場(chǎng)合當(dāng)中。
3結(jié)束語(yǔ)
大學(xué)英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，不是說(shuō)能夠運(yùn)用英語(yǔ)與他人流暢的交流就行，還需要將英語(yǔ)翻譯運(yùn)用到各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中，保持英語(yǔ)翻譯的準(zhǔn)確性、通暢性，在此基礎(chǔ)上還可以對(duì)英語(yǔ)翻譯的個(gè)性進(jìn)行延展，在不同的場(chǎng)合中運(yùn)用不同的翻譯詞匯。我國(guó)目前的大學(xué)英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)觀念與發(fā)展特點(diǎn)都在向著一個(gè)與國(guó)際接軌的優(yōu)秀目標(biāo)發(fā)展，秉承著茶文化理念，將英語(yǔ)翻譯與茶文化互相結(jié)合，讓我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)更加精細(xì)化、體系化與個(gè)性化。
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3＋3＝7＋10＝12－10＝10－10＝8＋2＝
19－9＝7＋8＝9＋3＝5＋7＝6＋8＝
3＋5＋6＝10－1－8＝8－5＋4＝2＋6＋4＝
5＋4＋7＝4＋2＋5＝9－7＋9＝10－6＋8＝
二、填一填。(20分)
1、一個(gè)加數(shù)是7，另一個(gè)加數(shù)是5，和是（）。
2、17里面有（）個(gè)十和（)個(gè)一。
3、個(gè)位和十位上的數(shù)字都是1的數(shù)是（）；
4、與15相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。
5、一個(gè)數(shù)，從右起第一位是（）位，第二位是（）位。
6、2個(gè)十組成的數(shù)是（）。它前面的一個(gè)數(shù)是（）。
7、數(shù)一數(shù)。
一共有（）個(gè)圖形。從右數(shù)起，排第（）。
從左數(shù)排第（），左邊有（）個(gè)圖形。
把右邊的3個(gè)圈起來(lái)。
8、按規(guī)律填數(shù)：
1715()11()()5()1
9、一個(gè)數(shù)個(gè)位上是8，十位上是1，這個(gè)數(shù)是（）。
三、細(xì)心填一填。（26分）
1.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。(12分)
156＋891319－615
147＋711＋21617－512＋5
2.在()里填上“+”或“-”。（14分）
8()4=1211()0=117()1=8
16()6=108()4=414()4=2()8
四、按照要求做題。(8分)
1、畫，比多3個(gè)。（3分）
2、畫，比少2個(gè)。（3分）
3、把不同類的用“〇”起來(lái)。（2分）
蘋果梨香蕉蘿卜
附：答案
一、略
二、121、71114,16個(gè)，十20,19
6，3,2，513,9,7,318，
三、1、＞＜＜＝＜＜
2、略
四、1、
2、
3、蘿卜
六、8+4=127+5=125+7=12
12-8=410-6=412-9=4
2.你是個(gè)乖巧的好孩子，有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因?yàn)槟闶莻€(gè)懂事的好孩子。不過(guò)，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。
3.你腦子靈活，有時(shí)能出色地回答別人不能回答的問(wèn)題。可是，不知什么時(shí)候，你結(jié)交了一個(gè)“壞朋友”，它常常使你考試考不好。哎，多可恨呀!想知道這個(gè)“壞朋友”是誰(shuí)嗎?它就是“學(xué)習(xí)不認(rèn)真”!不過(guò)老師知道你會(huì)很快與它絕交，并交上“認(rèn)真學(xué)習(xí)”這個(gè)朋友的。
4.你是個(gè)聰明、懂事可愛的小女孩。平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)能完成，老師非常喜歡你，要是你能再刻苦的話。成績(jī)一定會(huì)更好。希望你再接再勵(lì)，更上一層樓!
5.好動(dòng)又貪玩，你真是太活潑了，老師希望你上課時(shí)能靜下心認(rèn)真聽，寫作業(yè)時(shí)不要馬虎對(duì)待，平時(shí)養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)自己的努力取得更多的收獲!
6.那次運(yùn)動(dòng)會(huì)大家多么希望你能來(lái)參加，但是沒(méi)關(guān)系，希望下次能來(lái)參加。在學(xué)習(xí)中也應(yīng)該像體育一樣有拼搏的精神，通過(guò)自己的努力和認(rèn)真地付出來(lái)收獲更多!加油!
7.老師很希望看到上課時(shí)認(rèn)真聽講的你，認(rèn)真完成作業(yè)的你，希望你在學(xué)習(xí)中多下功夫，一份耕耘，一份收獲，希望通過(guò)自己的努力來(lái)取得進(jìn)步!
8.珍惜時(shí)間的人，學(xué)習(xí)更加有效率，那就是你!老師希望你能提高自己的作業(yè)質(zhì)量，認(rèn)真地對(duì)待!把平時(shí)積累的知識(shí)介紹給大家吧，讓大家一同進(jìn)步，好嗎?
9.有自己的想法，非常想表達(dá)，但是一定要遵守紀(jì)律哦!在平時(shí)的作業(yè)中，一定要把字學(xué)端正了，你知道嗎?老師最喜歡看你認(rèn)真寫的字了，希望在四年級(jí)的時(shí)候天天能看到，多努力啊!
10.看到你矯健的身姿，老師很高興，老師更希望在學(xué)習(xí)中你也能如此，所以學(xué)習(xí)還得多認(rèn)真一點(diǎn)，作業(yè)可得認(rèn)真完成，不可以馬虎，至于踏實(shí)的學(xué)習(xí)，你才會(huì)有所進(jìn)步!
11.認(rèn)真聽講，字跡端正，積極發(fā)言，這些都是你的優(yōu)點(diǎn)，希望在以后的學(xué)習(xí)中能看到你更多的閃光點(diǎn)!加油啊!
12.這學(xué)期成績(jī)不是很理想，但成績(jī)代表過(guò)去，希望你向前看，找出學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)地改正，并在下學(xué)期中繼續(xù)努力，相信你依然是老師和同學(xué)心中好孩子!
13.你變得更開朗活潑了，成績(jī)也穩(wěn)定了，上課時(shí)也能聽到你的發(fā)言了。平時(shí)還樂(lè)于幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，希望你在學(xué)習(xí)和工作能力上有更大的進(jìn)步，加油啊!
14.你是個(gè)懂事的孩子，寫作業(yè)都是一絲不茍的，在各方面都很優(yōu)秀，并且嚴(yán)格要求自己，學(xué)作文也有很多自己的想法，老師希望你能膽子再大些，多為班級(jí)服務(wù)，加油吧!
15.你是個(gè)充滿好奇心的孩子，但是老師上課時(shí)你還得認(rèn)真聽講阿，寫作業(yè)時(shí)要多多提高作業(yè)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下課休息的時(shí)候一定要多注意安全，期待你有更大的進(jìn)步!
16.你有一個(gè)聰明的小腦袋，可得好好利用阿!在上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成自己的作業(yè)，平時(shí)很大家友好的相處哦，相信你努力去做了。一定會(huì)有進(jìn)步的，加油啊!
17.一年的接觸，老師發(fā)現(xiàn)你也是個(gè)調(diào)皮的小男孩，但是上課的時(shí)候心還得靜下來(lái)哦，只要你多努力一點(diǎn)，你就會(huì)有進(jìn)步的。老師期待著你的進(jìn)步啊!
18.穩(wěn)重，踏實(shí)是你給老師留下的印象，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，希望多與他們同學(xué)交流，更活潑些，期待在四年級(jí)中看到一個(gè)更出色的你!
19.你是位懂事、乖巧、講衛(wèi)生的好孩子。你總是默默不語(yǔ)地埋頭讀書做作業(yè)，老師和同學(xué)們都十分贊賞你。但愿你在下學(xué)期的課堂上，能高舉你的手，大膽地開口地發(fā)表你自己的意見，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
20.聰明加勤奮才會(huì)獲得成功的。你是一個(gè)聰明、乖巧的好孩子，就是有時(shí)候太任性管不住自己，希望你下學(xué)期改正不足之處，老師相信你一定是最棒的!【篇二】
1.在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
2.你是個(gè)有禮貌懂事的好孩子，老師很喜歡你。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問(wèn)。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。自信些，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
3.你是個(gè)有禮貌愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，發(fā)言積極的好孩子。老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，愛調(diào)皮，有時(shí)作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!
4.你是個(gè)思維敏捷、喜歡動(dòng)腦筋的孩子。老師特別喜歡你，你守紀(jì)律，有禮貌，做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，成績(jī)很優(yōu)秀。你文靜、懂事，從來(lái)不跟同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵。即使受了委屈，你也不跟別人斤斤計(jì)較，這是老師最欣賞你的地方。老師交待給你的事情，你總能很好地完成。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
5.見到你的第一眼，老師就被你那道劍眉，那雙聰慧的大眼睛所吸引。踏實(shí)刻苦，多讀精思是你的學(xué)風(fēng)，熱情開朗，關(guān)心集體是你的人生態(tài)度。每次我們交談，你那敏稅的見解都讓我為有你這樣的學(xué)生而感到欣慰。你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的信任，同學(xué)的敬佩。孩子，你辛苦了。在成績(jī)面前，你是否又有了新的奮斗目標(biāo)了?“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>
6.性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州?！贝笥薪韼讲蛔岉毭嫉臍鈩?shì)。思維活躍，創(chuàng)造力強(qiáng)，對(duì)于任何的挑戰(zhàn)都能主動(dòng)出擊，把握住每一次機(jī)會(huì)，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調(diào)整前進(jìn)的步伐，學(xué)會(huì)善待自己，善待別人，嚴(yán)于律己，寬以待人。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
7.你象個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小男孩，活潑好動(dòng)，愛開玩笑也愛生氣愛哭。誠(chéng)實(shí)善良是你的美德，不思進(jìn)取是你的不足。老師最喜歡你在課堂上轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠認(rèn)真思考的模樣，可是老師又擔(dān)心你的懶惰會(huì)把你的聰明埋沒(méi)掉。期待著有一天，你能意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，樹立起積極的人生目標(biāo)，并朝此目標(biāo)奮起直追，老師將為你感到高興。
8.你時(shí)時(shí)都在思考問(wèn)題，渴望得到更多的知識(shí);你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀，所以成績(jī)十分優(yōu)秀，你能完成好老師交給的一切任務(wù)，受到大家的一致好評(píng)，這就是你，一個(gè)勤學(xué)善問(wèn)的好孩子，愿你不斷錘煉自己，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步。
9.你是一位正直，坦誠(chéng)的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。數(shù)學(xué)是你喜愛的科目，且成績(jī)優(yōu)秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定不能偏科人。
10.你聰明、懂事、乖巧，老師很喜歡你!老師希望你在學(xué)習(xí)上要自覺，要積極主動(dòng)、不懂就問(wèn)，希望明年你能有更大的進(jìn)步!
11.你誠(chéng)實(shí)、善良、文靜，盡管你不善言語(yǔ)，但老師知道你是個(gè)求上進(jìn)的好孩子，你是個(gè)聰明，考試時(shí)很細(xì)心，如果你能在平時(shí)把作業(yè)認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)上再勤奮努力點(diǎn)的話，你肯定是個(gè)成績(jī)突出優(yōu)秀的好學(xué)生。希望你努力。
12.在老師心目中，你是一個(gè)非?？蓯鄣哪泻?。見到老師，你總能很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)，你也很熱情、真誠(chéng)。你上課總能認(rèn)真聽講，敢于發(fā)表自己的見解。在這里，老師希望你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，各方面嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)更加出色的。
13.你思維靈活，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，對(duì)事物常有不落俗套的看法，這很好?？粗愕某煽?jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌!
14.人緣好，很好勝的陽(yáng)光男孩。學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動(dòng)中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中!
15.即使你有時(shí)對(duì)有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財(cái)富，但沒(méi)有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。
16.你是個(gè)聰明、直爽的男孩，上課發(fā)言積極，對(duì)待他人熱情友好，但也常常不自覺地流露出一些小毛病：課堂上的心不在焉、學(xué)習(xí)上的平平淡淡。每當(dāng)看到你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師就為你感到高興。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生!
17.你是一個(gè)討人喜歡的男孩。上課認(rèn)真聽講，時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)。不過(guò)，你學(xué)習(xí)的目的不夠明確，總讓老師為你擔(dān)心。在這里，老師真誠(chéng)地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要想達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
18.你是一個(gè)聰明、活潑的男孩。上課認(rèn)真聽講，回答問(wèn)題總少不了你的參與。能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)非常出色。
19.你是一個(gè)聰明、活潑的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好，對(duì)待同學(xué)，你也很真誠(chéng)。你的作業(yè)一絲不茍，字跡端正，批閱你的作業(yè)也是一種美的享受。你愛清潔，講衛(wèi)生，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛”。
20.在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色，在工作上你盡心盡責(zé)，在文體活動(dòng)中也有你精彩的表演。事實(shí)上你的靈秀，你的懂事，你的堅(jiān)強(qiáng)老師都看在眼里，喜在心上，雖然老師知道在工作上你還有一個(gè)小小的缺憾，可是只有輸?shù)闷鸬娜?，才能贏得真正的人生，我想，只要你嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的!【篇三】
1.你這個(gè)“小家伙”可真是讓我歡喜讓我憂：我喜歡你這“啦啦隊(duì)長(zhǎng)”，聲音像洪鐘，又大又響;我喜歡你關(guān)心班集體，是個(gè)天生的樂(lè)天派，我也喜歡你信誓旦旦在學(xué)習(xí)上想進(jìn)步的模樣?？墒悄愕摹岸鄤?dòng)癥”和不顧場(chǎng)合愛說(shuō)愛笑的壞毛病又讓老師氣惱。其實(shí)如果改掉這些壞毛病，你會(huì)是一個(gè)非?？蓯鄣耐瑢W(xué)，愿意成為老師心目中的好學(xué)生嗎?
2.當(dāng)任副班長(zhǎng)工作的你，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是位較好的組織者。成為第一批團(tuán)員當(dāng)之無(wú)愧。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。被同學(xué)們稱為“才女”是兼語(yǔ)文科代表的你在學(xué)科中表現(xiàn)亦不俗。學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能按時(shí)地，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，成績(jī)優(yōu)秀。希繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛看書，寫作之優(yōu)點(diǎn)，但也需注意各科平衡，切忌偏科。
3.在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒(méi)有陶醉，失敗時(shí)你沒(méi)有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績(jī)，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。
4.你像沙地上溫暖的陽(yáng)光，給人關(guān)愛，你像輕輕滴落的雨點(diǎn)，多愁善感，文靜靦腆懂事勾勒出你的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象，敞開心扉，創(chuàng)造出自己明日的輝煌。
5.你是一個(gè)性格內(nèi)向而又懂事的男孩。你上課認(rèn)真聽講，作業(yè)一絲不茍，看到你那工整，清秀的字跡，老師總感到一種欣慰。學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)你積極參加，能與同學(xué)和睦相處。不過(guò)，老師覺得你學(xué)習(xí)上還欠缺“鉆勁”，平時(shí)還應(yīng)與好書交朋友，多讀多看，應(yīng)記?。骸皶侵R(shí)的源泉”。
6.喜歡看到你上課時(shí)專注的眼神，喜歡你上課時(shí)高高舉起的小手，喜歡看到你端正整潔的作業(yè)，喜歡你活潑可愛的樣子，老師希望你再努力一番，做一個(gè)人人喜愛的好孩子，加油噢!
7.活潑，單純，很是在的一個(gè)小女孩，這就是老師喜歡你的原因，希望你繼續(xù)以善良的心去對(duì)待他人。在學(xué)習(xí)中還要更加踏實(shí)些，及時(shí)找出學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，多動(dòng)腦，你將會(huì)更棒的，加油!
8.你的成績(jī)真令老師和家長(zhǎng)為你擔(dān)心，自己好好利用假期補(bǔ)一補(bǔ)，好好再把學(xué)過(guò)的東西復(fù)習(xí)下，希望你在四年級(jí)的時(shí)候迎頭趕上其他的同學(xué)，老師期待著你的進(jìn)步啊!
9.你是個(gè)自理能力很強(qiáng)的孩子，但是在學(xué)習(xí)中少一點(diǎn)倔強(qiáng)，多聽家長(zhǎng)和老師的話，好好利用你的好腦子，相信只要你努力了，你就會(huì)有很大的收獲的，加油啊!
10.你很有自己的見解和想法，在學(xué)習(xí)中總能很自覺，小品表演也給老師留下了深刻的印象，希望你在各方面繼續(xù)努力，在四年級(jí)中有更大的進(jìn)步!
11.活潑，還有些任性，老師最喜歡看到上課時(shí)認(rèn)真聽講的你，積極舉手的你，希望在四年級(jí)時(shí)常常能看到這樣的你啊!多努力吧，做一名出色的少先隊(duì)員吧!
12.你是一個(gè)內(nèi)向乖巧的孩子，這是優(yōu)點(diǎn)，可不善于表現(xiàn)自己卻會(huì)使你失去很多機(jī)會(huì)，勇敢點(diǎn)兒，把自己的想法大膽地說(shuō)給大家聽，希望下學(xué)期的課堂上能經(jīng)常聽到你響亮精彩的發(fā)言。
13.你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，課外活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你在考試時(shí)能認(rèn)真地寫出一個(gè)個(gè)答案;如果你能下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，你將會(huì)跑在大家的前頭。老師相信你能行!
14.你是個(gè)聰明活潑的好女孩，你的進(jìn)步是老師的欣慰，也是你父母的欣慰。如果你能自己獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)，我想：憑你肯定能行，努力吧!老師天天為你加油。
15.你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、文靜的好女孩，上課的時(shí)候你能專心聽講，作業(yè)能認(rèn)真完成，但老師發(fā)現(xiàn)你很拘謹(jǐn)，不能很好地發(fā)表你自己的意見，如果你能在課堂上大膽發(fā)言的話，老師相信你的成績(jī)更好。
16.你是一個(gè)聽話懂事的女孩，老師很喜歡你，你上課能開動(dòng)腦筋，能積極發(fā)言，作業(yè)能獨(dú)立完成。但是，如果你上課不再講話了，如果你能自己管好自己，上課認(rèn)真聽講了，我相信你的成績(jī)會(huì)更好。不信你自己可以試試!
17.你聰明、懂事、乖巧，老師喜歡你!你學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)進(jìn)步也很大。老師希望你以后在上課的時(shí)候要大膽發(fā)言，積極主動(dòng)、不懂就問(wèn)，希望明年你能有更大的進(jìn)步!
《校園晨曦》是由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)宣傳部主辦，以學(xué)生會(huì)為陣地，面向廣大同學(xué)傳達(dá)我校指導(dǎo)思想、宣傳學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作、及時(shí)客觀地報(bào)道校園新聞、想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，成為學(xué)生會(huì)溝通廣大同學(xué)的橋梁?！缎@晨曦》每月一期。它一期期的出版，內(nèi)容日臻充實(shí)，版面漸趨精美，它將繼續(xù)把握正確的輿論方向，堅(jiān)持走的新聞?dòng)^。《校園晨曦》在今后的發(fā)展中將不局限于校園新聞的報(bào)道，它將成為貼近校園生活、關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)、展示學(xué)生風(fēng)采、創(chuàng)建學(xué)術(shù)氛圍的一個(gè)代表我校形象的綜合性報(bào)刊。與此同時(shí)，《校園晨曦》還開設(shè)了電子信箱：email：xycx@china.com.cn，為廣大師生的交流和溝通提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，為《校園晨曦》的素材需求又新增了一條綠色通道，從而保持《校園晨曦》的可持續(xù)發(fā)展。
本學(xué)期，《校園晨曦》將在原有的編排基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的完善，從第十五期出版的《校園晨曦》起，我們將采用正規(guī)的排版軟件（方正飛騰4.0排版軟件）進(jìn)行報(bào)紙編排，致力于使《校園晨曦》向正規(guī)化、專業(yè)化的方向挺進(jìn)。對(duì)于這套新的報(bào)紙編排系統(tǒng)，《校園晨曦》編排人員將利用暑假的兩個(gè)月時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將以《方正飛騰4.0實(shí)用教程》為教材進(jìn)行自學(xué)，在理論的基礎(chǔ)上加以實(shí)踐，力求能夠攻破軟件操作生疏這一難關(guān)。
回顧過(guò)去《校園晨曦》出版的十四期，指出不足，內(nèi)容依然不夠充實(shí)，編排人員不到位；分析不足，負(fù)責(zé)人欠缺工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此，我們要反思過(guò)去，在今后的工作中不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，不斷聽取他人的意見和建議，對(duì)別人提出的意見進(jìn)行反思，有則改之，無(wú)則勉之。遇到錯(cuò)誤，要從自身上找問(wèn)題，理由少一點(diǎn)，方法多一點(diǎn)；解釋少一點(diǎn)，實(shí)事多做點(diǎn)。在工作中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，補(bǔ)足自己的不足之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，通過(guò)努力力求做的更好。
本學(xué)期，宣傳部的文字宣傳工作要招聘3名干事，擬定計(jì)劃為05級(jí)2名、06級(jí)1名。新干事上任前后，都要做好“帶新”工作，將排版、新聞采編、文學(xué)修改和創(chuàng)作等方面進(jìn)行培養(yǎng)。為宣傳部日后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了《校園晨曦》外，宣傳部文字宣傳工作的另外一項(xiàng)重要任務(wù)就是要出版好《文學(xué)社刊》。縱觀上學(xué)期《文學(xué)社刊》的出版工作，漏洞諸多，問(wèn)題也是層出不窮。本學(xué)期，宣傳部將致力于讓《文學(xué)社刊》朝著文學(xué)性、藝術(shù)性、思想性、學(xué)術(shù)性于一體的方向發(fā)展。它將為廣大同學(xué)提供一個(gè)展示自我文學(xué)才華的平臺(tái)。為提高大家的寫作水平，活躍校園文化氛圍而不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
以上是宣傳部文字宣傳的日常工作安排，是我們工作的基礎(chǔ)，文字宣傳工作是注入學(xué)生會(huì)宣傳部的最新元素，是一項(xiàng)需要發(fā)展和提升的工作，我們正在盡力探索一條創(chuàng)新的道路，讓宣傳部憑借自己的優(yōu)勢(shì)，為校園的宣傳工作發(fā)揮自己的作用并作出新的貢獻(xiàn)。
宣傳部的創(chuàng)新工作將從以下幾個(gè)方面開展:
一、制度創(chuàng)新。為營(yíng)造良好的工作氣氛，使宣傳部的文字宣傳工作更順利的開展，宣傳部將完善現(xiàn)有的內(nèi)部成員考核制度。在新的制度中，宣傳部要更注重對(duì)成員責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。完善后的新制度將從考勤制度、值班制度、交稿制度和工作制度四個(gè)方面對(duì)成員在宣傳部的每月表現(xiàn)作出詳盡的評(píng)價(jià)，有利于提高成員的積極性，督促成員較好的完成本職工作。但考核制度只是從量上反映成員的工作態(tài)度和質(zhì)量，宣傳部亦可從其他方面對(duì)成員的表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)，以發(fā)現(xiàn)更多有能力的、對(duì)宣傳部的發(fā)展有利的成員。
二、內(nèi)容創(chuàng)新。作為對(duì)外宣傳的重要工具，《校園晨曦》的編輯與出版工作是宣傳部文字宣傳工作的重點(diǎn)。如何使這份報(bào)紙成為大家必不可少的資料是宣傳部今后要探求和摸索的方向。本學(xué)期，宣傳部將對(duì)《校園晨曦》進(jìn)行全面改版，推陳出新，除報(bào)紙的編排進(jìn)一步趨于專業(yè)化的同時(shí)，其內(nèi)容版塊的重新調(diào)整和定位也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)?！缎@晨曦》仍然要對(duì)我校要聞及學(xué)生會(huì)主要工作進(jìn)行報(bào)道，但在符合真實(shí)、客觀的基本要求之外力求使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，增強(qiáng)可讀性；要一改以往對(duì)學(xué)生會(huì)工作的重復(fù)、枯燥的報(bào)道，以頗為深入的語(yǔ)言對(duì)校園內(nèi)的各種值得探討的現(xiàn)象進(jìn)行探討，旨在引起老師、同學(xué)們對(duì)某些現(xiàn)象的關(guān)注與思考，使《校園晨曦》真正成為一個(gè)老師、同學(xué)們相互交流的空間，一個(gè)傳達(dá)校園信息的平臺(tái)。
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三、方式創(chuàng)新。作為校園宣傳的主力部門，宣傳部也在尋求著更利于自己的工作方式，發(fā)揮自己作用的工作方式。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及以及其在宣傳上的各種優(yōu)勢(shì)，宣傳部現(xiàn)正著手將《校園晨曦》和《文學(xué)社刊》在原有的平面出版模式的基礎(chǔ)上增加網(wǎng)絡(luò)版，將每期的《校園晨曦》和《文學(xué)社刊》發(fā)至校園網(wǎng)上，以擴(kuò)大宣傳陣地，彌補(bǔ)平面模式傳播不廣泛不足的缺點(diǎn)。目前，該工作正在計(jì)劃籌備中。
四、定位創(chuàng)新。學(xué)生會(huì)是一個(gè)整體，每一個(gè)部門都發(fā)揮著其不可或缺的作用。宣傳部的發(fā)展自然也離不開學(xué)生會(huì)其他部門的幫助和支持。本學(xué)期，宣傳部將會(huì)與學(xué)生會(huì)其他部門積極合作，共同發(fā)展。與此同時(shí)，我部與校衛(wèi)隊(duì)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)也將積極合作，以真正起到溝通各學(xué)生組織的作用，并在合作中發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)其他部門的長(zhǎng)處，發(fā)展自己，提高自己，對(duì)自己有一個(gè)正確的定位。
除了創(chuàng)新之外，本學(xué)期的工作目標(biāo)主要有以下兩方面：
一、進(jìn)一步做好新聞宣傳工作，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的輿論氛圍
1．做好學(xué)校宣傳工作。圍繞學(xué)校中心工作，圍繞學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃、師德學(xué)風(fēng)建設(shè)、節(jié)約型校園和平安校園等工作任務(wù)，將開展生動(dòng)有力的宣傳報(bào)道，努力加大正面宣傳的影響力。
2．在日常生活和工作中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)新聞，找新聞，發(fā)現(xiàn)身邊事，關(guān)心身邊事，學(xué)會(huì)創(chuàng)造思維，多為《校園晨曦》、廣播臺(tái)和校園網(wǎng)播發(fā)優(yōu)秀的新聞報(bào)道。
3．做好對(duì)外宣傳工作。制定對(duì)外宣傳工作計(jì)劃，主動(dòng)出擊，為學(xué)校樹立良好的社會(huì)形象而不斷努力。全面建立關(guān)于學(xué)校重大突發(fā)事件和敏感問(wèn)題的新聞?shì)浾搼?yīng)對(duì)機(jī)制。
4．充分發(fā)揮《校園晨曦》、《社聯(lián)報(bào)》、《校園治安報(bào)》、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)及宣傳刊物等校內(nèi)媒體的作用，做到校內(nèi)各媒體辦同互動(dòng)、信息共享，形成宣傳合力，強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。進(jìn)一步提高《校園晨曦》的媒體質(zhì)量，采取針對(duì)性措施，在宣傳內(nèi)容的豐富性、可讀性和報(bào)道的深度上下工夫。爭(zhēng)取將《校園晨曦》的發(fā)行范圍在原有的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步擴(kuò)大。本學(xué)期，計(jì)劃出版《校園晨曦》5期，編輯出版《文學(xué)社刊》5期。
二、堅(jiān)持守土有責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的管理
1．加強(qiáng)輿論陣地管理，堅(jiān)持在學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。進(jìn)一步做好校內(nèi)刊物、廣播、黑板報(bào)、櫥窗等各種宣傳輿論陣地的工作，積極做好校內(nèi)的輿論監(jiān)督，把握正確的輿論導(dǎo)向。嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)《校園晨曦》、《文學(xué)社刊》和黑板報(bào)的日常檢查工作，按照誰(shuí)主管主辦由誰(shuí)負(fù)責(zé)的工作原則，明晰管理職責(zé)。
2．進(jìn)一步建立和完善有關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)宣傳部出版的校內(nèi)刊物的審查力度，不給錯(cuò)誤思想提供傳播渠道。
一、知識(shí)卡片1、ABCD
2、ACD
二、課后習(xí)題1、ABD
2、A
3、AD
4、B
5、A
6、C
7、BCD
8、ABCD
“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興每個(gè)人都有自己的追求，都有自己的夢(mèng)想。同樣關(guān)乎夢(mèng)想，有一個(gè)種子，埋在我們中國(guó)人的心中，生根發(fā)芽，那邊是“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，使我們對(duì)以后的中國(guó)有了新的希望，認(rèn)識(shí)與自信，讓我們老百姓看到中國(guó)以后的另一個(gè)新面貌。
中國(guó)夢(mèng)不但是國(guó)強(qiáng)夢(mèng)、民富夢(mèng)。更是“中國(guó)人民對(duì)未來(lái)生活的美好向往?！鄙鐣?huì)和諧，公平公正，更好的居住環(huán)境，有更滿意的收入，更穩(wěn)定的工作，更優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，更好的教育，這是我們每個(gè)人心中的中國(guó)夢(mèng)。讓中華民族的未來(lái)更加繁榮昌盛，永盛不朽，過(guò)上全面小康社會(huì)，過(guò)上中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的生活，讓每個(gè)老百姓的生活過(guò)的越來(lái)越好，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。在此，我們國(guó)家制定了三個(gè)階段：2020年確保實(shí)現(xiàn)建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)，2049年實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化，最后在本世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這是一點(diǎn)點(diǎn)在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)強(qiáng)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)民富夢(mèng)。
我是一個(gè)農(nóng)村里來(lái)的孩子，在我上完初中之后，因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)條件不允許，我就此與我的高中生活告別，我在我家的周邊打打工，掙點(diǎn)錢。打工的那段期間，我學(xué)到了許多的東西，他讓我知道在現(xiàn)在這樣高科技的時(shí)代，不努力就會(huì)被社會(huì)所淘汰，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化根本就行不通。因?yàn)樽约旱哪芰τ邢?，許多的夢(mèng)想扼殺在了這里。從別人的眼里我知道，我不能在這樣下去，我要學(xué)知識(shí)學(xué)文化，我不能放棄自己的夢(mèng)想，我要努力的去實(shí)現(xiàn)它。我果斷的辭去了在紡織廠的公主，回到家里的第一句話便是“我要上學(xué)”，父母驚愕，他們告訴我：“既然你做了決定，我們會(huì)支持你?！边@樣我信心十足。
我選擇了職業(yè)高中，在職高的這段生活當(dāng)中，我看到了不一樣的教育方式。老師們對(duì)學(xué)生的幫輔，學(xué)生的文明就餐，讓我知道我當(dāng)初的選擇是對(duì)的。我記憶猶新的是，在這里老師并沒(méi)有因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)差而看不起我，冷落我。同學(xué)們也沒(méi)有因?yàn)槲沂寝r(nóng)村的孩子就看不起我，老師確實(shí)特別關(guān)心我，給我鼓勵(lì)、給我信心。不會(huì)做的題老師好幾遍的講給我聽，知道我明白為止。在老師和同學(xué)的幫助下，我的成績(jī)迅速上升，我看見我的夢(mèng)想在于我招手，我相信那句話“只是可以改變命運(yùn)”只有教育可以使我在追求夢(mèng)想的路上不再那么坎坷，教育是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，知識(shí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱。少年的強(qiáng)弱跟國(guó)家的興衰唇齒相依。在我們學(xué)校提倡的“使無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)，樂(lè)業(yè)者創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)偉大理想，提倡傳到至今，因?yàn)辄h的十精神加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育才使我們的知識(shí)更加豐富，促使我們的夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。
