時間：2023-02-02 23:25:19
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今年,我任教*****。****班有***人，經(jīng)過**年的學習，他們的學習目的明確，比較好學，成績有所提高；學習態(tài)度認真，基礎(chǔ)知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍。***是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
第二、使學生明白學習目的。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
第三、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成3、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養(yǎng)。
二、工作總目標：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，采用多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。主要從以下幾點著手：
1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
4、完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
5、重視家長工作，增強服務(wù)意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。
6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
三、各項工作重點：
1．不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。
2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。
3、開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件，增進人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
4、進一步加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施：
1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點：
（1）抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。
（2）、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
（3）、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。
（2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
五、家長工作：
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。
首先，加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況；對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。合理安排時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，一些進步方面及不足之處。
其次，為家長提供資料信息。按時發(fā)放《周工作學習匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學內(nèi)容》，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合。
其三，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況，以促進家園之間的了解。
六、班級管理
一、班級工作主旨
為了感謝全班同學的信任和支持以及輔導員老師的認可，全體班級干部決心以全心全意為班級服務(wù)為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團結(jié)、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻力量。
二、班級工作內(nèi)容概述
1.以全體同學表決的形式?jīng)Q定班費收取數(shù)額并由班委成員討論決定班費管理、使用、監(jiān)督制度。班費的形成保證了以后各項班級活動的經(jīng)費來源。同時，使班級公共物品的配置得以實現(xiàn)，如體育器材籃球、排球、羽毛球等；
2.我院舉辦迎新晚會之前，組織班內(nèi)才藝出眾的同學積極報名參與，并認真參加排練。最終，本班同學在迎新晚會上表現(xiàn)良好。周郡同學獲得個人單項獎；
3.經(jīng)過與03人管師兄的協(xié)商組織進行了03、xx人管兩個班級之間的男子友誼籃球賽，并組織本班同學有秩序地在場外組成拉拉隊，為球員吶喊助威。最終，本班球隊以幾分之差險勝03人管隊。在比賽過程中，雙方球員充分體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的運動精神。通過這次比賽促進了本班與03人管之間的交流于聯(lián)系，這是我們最大的收獲；
4.在進行了充分的準備之后，全班同學乘車趕往天門山進行了一次郊游野炊活動。
在準備過程中，班級干部之間進行了明確的分工與協(xié)作，包括物品的選購，車輛的預訂，線路的選擇等等。郊游過程中，全班同學井然有序，自己動手在戶外野炊。不僅不能亂仍垃圾還要注意安全。在參觀天門山個景點時舉止文明，充分體現(xiàn)了當今大學生的良好品質(zhì)。
此次活動，讓所有同學在學習之余，更加貼近大自然，走進大自然。自己動手更是鍛煉了大家吃苦耐勞的能力；
5.積極配合我院學生招新工作，組織本班有能力的同學有秩序地報名參加我院學生會。最終，夏珍、韓金東、張克麗、張芙海、四名同學以優(yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員；
6.值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際，本班組織舉辦了班內(nèi)元旦晚會，并邀請了xx財務(wù)管理的幾位同學參加。
事先，班內(nèi)同學經(jīng)過分工，各自為晚會的舉辦做準備工作，包括采購物品、準備節(jié)目、節(jié)目排練以及晚會當日布置場地等；晚會由宣傳委員和文娛委員主持。在整個過程中，大部分同學都按照節(jié)目表所列順序登場，展示才藝，充滿活力的青春在師大校園里燃燒、釋放出了強烈的光和熱！
7.以班委、團委為代表，向各位認課老師老師送上一份新年賀卡。禮品價值雖小，但一句簡單的“身體健康，新年快樂”卻代表了我班每一位同學對老師的祝福；
8.為配合參與我院舉行的班級籃球循環(huán)賽，在已有班子籃球隊的基礎(chǔ)上本班特別組織成立了班內(nèi)女子籃球隊，并組織男生負責指導練習。在此過程中，男生表現(xiàn)出了十分的耐心與細心，女生的恒心與毅力跟是感染了所有同學；
最終，雖然我們班在名次上比較靠后，但是我們充分發(fā)揚了運動精神。全班同學經(jīng)歷這次比賽后更加團結(jié)友愛。我們說我們贏了，因為我們戰(zhàn)勝了自己；
2、配合校區(qū)教務(wù)科研辦共同核算本院教師教學工作量以及外院教師、外聘教師為我院授課的工作量。
3、完成了全院專、本科畢業(yè)生的論文指導分配，指導老師及時的與學生取得聯(lián)系，制定論文初稿，論文指導工作全面展開。
在學習方面，我仍感覺自己沒有很努力。雖說自己在大二學年沒有掛科記錄，但是很多門課的分數(shù)并不是很高，在平時老師講課也沒有很認真聽講，回來的作業(yè)也只是到要快交的時候臨時應(yīng)付一下。最后考前一個月的時候才知道努力讀書。通過一個月的“努力學習”，最終沒有掛科，但平均分也就70多分，在班上和專業(yè)里沒有什么競爭力。在大三我一定要好好改觀，學好專業(yè)課，也要做好考研的準備。不能讓自己在任何時候有所松懈。除此之外，我在上學期也獲得了計算機二級的證書，并且在六月份的英語四級考試中順利通過。在兩年的學習過后，我也有了考研的打算，想在本科畢業(yè)后繼續(xù)深造自己，為自己未來的人生奠定下更好的基礎(chǔ)。這也要求我在今后的學習生活中要改變以往的學習方式，更加嚴于律己，才能為自己創(chuàng)造更好的未來。
生活上，兩年的大學生活足以改變我對人生的態(tài)度以及我對人際交往的看法。對于小學三年級就開始寄宿在學校的我來說，這是我第十一年寄宿在學校了，獨自一個人在外已成習慣，也正是這十一年的寄宿生活讓我變得更加獨立。我沒有像大部分室友那樣剛開始來到川大的時候就急切地思念家人迫切地想回家，也許是我太過于習慣這樣的生活，讓我不像別人那樣對家有很多牽掛。大學生活確實是比高中初中生活要豐富得多。說它豐富是我要和來自更多地方的人一起學習，一起生活;我有了更多的空閑時間做我喜歡做的事情;我也有更多的機會和選擇。而在過去的這兩年中，大一的生活是迷茫的單調(diào)的，大二則是多了些成熟與穩(wěn)重。大一的我在經(jīng)過高考后，突然沒有了奮斗的目標，失去了對未來的憧憬，于是在學習中找不到動力，生活也缺少了原有的熱情，昏昏然度過了迷茫的一年。大二在大一基礎(chǔ)上對自己各方面有了新的認識，慢慢地開始對自己的未來有了一定的規(guī)劃，對生活也有了更多的激情。
認真學習國家的各種政策和相關(guān)的法律法規(guī)，同時及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，武裝自己，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力。
二、 教育和管理工作方面
在過去的一學年里,我擔任二年級的班主任，任一二年級的數(shù)學教學，承擔學校圖書室管理工作。班級管理中盡心盡力，取得了很大效果。
在教學中，認真鉆研新課標，吃透教材，把先進的教學理論參與式教學,和現(xiàn)代化教學手段（交互式電子白板）結(jié)合，靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力。一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過自已的不懈努力，取得了很大進步。
三、遵守紀律方面
我認真嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動找領(lǐng)導請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、繼續(xù)教育
積極參加學校組織的校本培訓與學習，分享交流培訓心得，特別是網(wǎng)絡(luò)研修學習，認真傾聽了專家的各種理論講座，積極完成相關(guān)作業(yè)，積極參與互動交流。其次，還認真學習了《構(gòu)建“參與式活動課堂”，深化課堂教學改革》，對參與式教學又有了新的認識。
五、存在問題
1、思想政治方面，學習的力度不夠，層次不深。
2、課間休息、陽光長跑、課間活動、午間就餐、排隊到指定放學點等各項工作在正副班主任的管理下，規(guī)范良好，體現(xiàn)了良好素養(yǎng)，期望同學們繼續(xù)遵循良好的學習規(guī)范。
3、文明禮儀令人贊。同學們非常注重禮儀，早上一進校門，“老師好”“老師早”主動問候，0704班的一位男同學每次碰到老師都是鞠躬行禮。星期一是三八婦女節(jié)， “老師，節(jié)日快樂”的問候也是飄然而至，如0802班的胡欣同學。
4、社團活動豐富有序展開。周三是學校社團第一次活動，在上學期開展優(yōu)質(zhì)社團的基礎(chǔ)上，分學校、年級二個層面全員拉開社團活動，每位同學都依據(jù)自己的特長有序規(guī)范地參加一個社團，不沖突：合唱、銅管、電子琴、男女生舞蹈、藝術(shù)體操、書法、日語口語、剪紙等等，活動組織高效而有序，同學們個個學得認真，玩得起興，難怪結(jié)束后，有同學感嘆：周三的我們真幸福!同學們，我們學校的目標是要打造一流藝術(shù)特色的學校，學校將會為同學們藝術(shù)才能的培養(yǎng)與展示搭建各種平臺，相信濃郁的藝術(shù)氛圍將充盈校園的每個角落，同學們，一定要珍惜學習機會，好好學習!
誠如人無完人，金無足金一樣，我們上周依然存在著一些問題，希望我在這里提出后，同學們能注意，能改正：
1、個別同學要注意文明禮儀。剛才我表揚了東城小學整體的禮儀非常喜人，但也有個別同學存在不盡人意的現(xiàn)象，如早上來校時，有幾位同學未佩戴紅領(lǐng)巾，有的把紅領(lǐng)巾藏在衣服里面，有的進校門時小跑沖進，把值日老師與禮儀崗同學當成了“真空人”，全然沒有禮儀的問候，當我親切微笑地主動問候“小朋友好!”，同學們才意識到，報以溫暖的“老師好”，星期一至五每天都會有此情景發(fā)生，同學們，這種現(xiàn)象老師希望少之又少，不要再出現(xiàn)，你能做到嗎?再給大家說個上周發(fā)生的事情吧，周二上午0703班的張思誠同學在上第四節(jié)課時，竟將幾個廢紙團從窗口扔到走廊，在此提出嚴肅批評，同學們要注意，這種行為是我們所不允許發(fā)生的。
1、大三是最困惑的一年，不再像大一大二那樣無憂無慮，課程上的學習也由基礎(chǔ)公共課轉(zhuǎn)變到專業(yè)課，同時又要考慮要不要考研，可以說，大三這一年就是帶著對于人生的抉擇進入教室，聽講臺上老師們講解完專業(yè)的基礎(chǔ)知識，然后往書包里塞進更多的疑惑和困擾走回那個生活了兩年說熟悉又陌生，到不得不離去時又讓人害怕讓人不舍的宿舍，去體味生活帶來的其它酸甜苦辣個中滋味。
2、但總的來說，我的大三是幸運的。我找到了我喜愛的方向，并曾經(jīng)信誓旦旦的對投資學老師說：我決定以后就干這個。之所以說我是幸運的，就因為我覺得這些是我個人一件無比巨大的他人不曾有的寶貴財富。
3、之后我就確定了考研，而且是要跨學科跨專業(yè)，也正是在這之后我才知道我所喜愛的視為我最寶貴的叫做夢想的東西，她其實同時被多少人喜歡著。而當我認真的開始去接觸她之后，也了解到要追求她是多么的不容易，不容易不僅因為她有很多的追求者，還因為她家的門檻設(shè)得比我過去參觀古代建筑時見過的都還要高。我報名參加了輔導班想借機抬升自己，但事后證明這一點抬升要花費的大大超出預期。
4、我沒有怨天尤人，因為生活本來就像是在冒險，而我們在每個階段都會像回到嬰兒時期睜著一雙無辜的大眼睛被抱到一堆看起來都很精美但卻代表了不為我們所知的深層含義的玩具旁邊，但是我卻認為這恰恰就是生活的高明之處、精彩所在。相反，我期待著在前方的不遠處，會有生活寄給我的一個大大的包裹，像是圣誕老人的禮物。因為You are nothing if you dont believe。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
本學年，學校在搞好學校教育質(zhì)量的同時，緊緊圍繞迎評促建工作，加大了學校創(chuàng)新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念，行政分工協(xié)作，責任到崗，以2019學年迎評為契機，扎扎實實做好了一次又一次的迎檢工作。寧波市文明校園、寧波市智慧校園、余姚市語言文字規(guī)范學校、余姚市平安校園、余姚市體育評估、余姚市發(fā)展學校等等。通過各種迎檢，為我校的發(fā)展提供了動力，完善了各種機制，推進了各項工作的落實，使校園也呈現(xiàn)一片新氣象。老師們也自覺地實行了釘釘辦公系統(tǒng)，出勤簽到、請假換課、工作任務(wù)布置等都采用統(tǒng)一智慧軟件。教師們團結(jié)協(xié)作，踏實工作，學校也穩(wěn)步實現(xiàn)了寧波市平安校園、余姚市首屆語言文字規(guī)范化學校等榮譽稱號。
二、尋強化特色之徑，創(chuàng)品牌學校之門。
回顧一學年來，我校在教育局的正確領(lǐng)導下，扎扎實實開展特色創(chuàng)建工作。在具體實踐中，積累了不少經(jīng)驗，取得了明顯成績，在享受到成功快樂的同時也深深體會到創(chuàng)建特色學校，是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位的重要舉措。
1. 全國足球特色學校
學校歷來重視足球特色教育，自從去年獲得全國足球特色學校之后，學校對足球教育更是常抓不懈。9月份又新增一位足球?qū)I(yè)在編教師，師資的增強，讓學校更有信心搞好這特色教育。學校還特地在操場南邊建造了一排足球架，既方便學生活動又既美觀實用，這顯然是一種創(chuàng)舉。與此同時，這學年足球隊在寧波少體校外聘足球?qū)I(yè)教練孫繼文、余姚足球教練吳立科的一同努力下，學校成績突飛猛進。余姚市中小學足球比賽中學校丙組獲得了余姚市第一名（冠軍），甲組獲得了第八名，寧波市的三等獎。
為了提高學校全民足球氛圍，學校都會在學年第二學期舉行豐富多彩的足球月活動，足球射門、班級足球賽等，學生們都樂在其中。今年這第八屆的校園足球月暨“奧盛杯”班級足球聯(lián)賽尤為隆重。有奧盛模具董事長王建成、街道教輔室主任蒞臨了開幕式，班級聯(lián)賽賽程兩星期。
2. 寧波書法實驗學校
為響應(yīng)寧波市書研會與教育局的大力支持，我校于2019年確立了寧波市實發(fā)實驗學校。以一個特色項目去抓好書法教學，促進學生良好的寫字習慣、寫字品質(zhì)、寫字技能，提高師生寫字水平，營造墨香校園的氛圍。本年度，學校投入了大量資金大力加強書香校園建設(shè)，建造了書法教室，裝上了多功能教學設(shè)備，把3號教學樓作為重點展示書法特色的宣傳基地，濃郁的書香氛圍，已成為學校的一特色品牌。
3. 學校自護文化墻
自護教育作為學校童真校園之校本特色課程，學校歷來重視自護教育，為了做好這個宣傳，本年度學校在優(yōu)化校園環(huán)境布置上，做到了校園的每個角落都具有育人功能。在5號教學樓的樓梯各個過道廊面制作了“我是小學生，爭當紅領(lǐng)巾”的自護的宣傳牌，通過圖文的結(jié)合，讓墻壁會說話，讓學生從多方面多角度地受到自護教育。從而也不知不覺地在濃厚的校園文化中受到熏陶，增強了自身自護自救意識,切實提高了防范意識和自護自救的能力.
三、走深化課程之路，展成果建設(shè)之程。
學校堅持深化課改，實施素質(zhì)教育，樹立全新的素質(zhì)教育觀念。關(guān)注學生的探索、實踐和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)富有創(chuàng)新能力、敢于質(zhì)疑的全面發(fā)展學生。
1. 完善社團建設(shè)
2019年我校社團繼續(xù)以為學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創(chuàng)造性為宗旨，開設(shè)了36個社團。并外聘民樂、圍棋、表演等7個社團。今年學校為檢測社團開展情況，積極探索參與社團活動情況的考評機制，對表現(xiàn)突出的學生社團及相關(guān)人員進行表彰，促進學生社團健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。也特制定了首屆社團展示匯報演出方案。社團匯報分三類進行，社團藝術(shù)作品展覽、社團公眾號成果推介、“春潮在這里涌動”社團匯報演出三部分。老師們都積極準備，展示自己社團的風采。
2. 聯(lián)手泛在課堂
“泛在課堂”佚名廣泛而真實的存在，即我們身邊家長群中存在著多姿多彩的課程資源。本學年，學校就大力挖掘了家長們的特長，有效利用家長的資源，聘請他們作為導師走進課堂，來提升學生多方面的技能。5月是家校共育“泛在課程”的教學實施月，有越劇進課堂、創(chuàng)意小制作、美味烹飪館，成就了一堂堂不一樣的精彩。家長們的熱情很高，紛紛報名約課，并提前填寫泛在課堂的備課表，有的家長還精心制作了課件呢！通過別開生面的課外課，讓孩子們有了更多課堂外的收獲，并進一步促進了家長對老師工作辛苦的理解，拉近了老師與家長的距離，實現(xiàn)了家校和諧共建，共育孩子成才的家長學校宗旨。
3. 創(chuàng)建課程文化墻
拓展性課程的開發(fā)作為本年度的又一大亮點。在黃喆老師的帶領(lǐng)下，一個個拓展性課程都均有成效。日本文化、英語課本劇、菊趣課程、家鄉(xiāng)畫等形成了自己的特色。學校特地在校園文化布置上以學生為主體，在2號樓的樓梯墻面根據(jù)不同課程，進行有針對性主題教育，宣傳社團信息，如：孝德文化墻、研學課程、拓展課程課程墻等，濃厚的文化氛圍，潛移默化的影響與熏陶激勵感染著學生，促使著學生全面素質(zhì)的提高。
4. 藝術(shù)節(jié)精彩紛呈
兩年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，今年結(jié)合了2019年社團匯報展演一起開展。藝術(shù)節(jié)以“絢麗校園，絢麗每天”為主題，人人能上臺，普及推廣為目的，第十二屆藝術(shù)節(jié)在12月的藝術(shù)展演月拉開了帷幕。三獨比賽的亮相在微信公眾號中推出后，家長們報名參加的積極性非常高。通過報名、海選，最終優(yōu)秀的獲獎選手以及各社團的節(jié)目在4.18藝術(shù)節(jié)的匯報演出中一展風姿。通過這次藝術(shù)節(jié)推動了校園精神文明建設(shè)，極大地豐富了學生的校園文化生活，更展示了低小師生的風采。也將通過第12屆藝術(shù)節(jié)這一平臺，進一步推進學校社團教育的實施，再一次向社會和家長展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果。
四、以教師培養(yǎng)之計，謀師資發(fā)展之策。
（1）大力抓好本校年青教師
1. 推門聽課與掛牌課相結(jié)合，創(chuàng)新檢測制度。
一年來，學校根據(jù)教師的年齡層次開展了推門聽課與掛牌課相結(jié)合的研修。對于青年教師實行推門聽課制度，聽課后學校行政檢查執(zhí)教者的教案，并且要組織聽課教師和授課教師開展聽評課教研活動。針對新教師實施了掛牌課的策略。學校讓10位新教師精心準備一堂掛牌課，自己定內(nèi)容邀請教導處以及行政參與聽課活動，以展示匯報自己的課堂教學成果。新老師們精心設(shè)計，用心上課，從活動的方案出臺，老師們就積極準備，每位教師的教學設(shè)計都細致入微。
2. 走出去請進來相結(jié)合，合力教研組建設(shè)。
教研組是學校發(fā)展的主力軍，齊心合力是組員一貫追求的作風。一年來各教研組打破了以往教師備課以自我為戰(zhàn)的局面，每一堂教研展示課都是組內(nèi)集體研討、精心打磨的結(jié)晶。教師們在互動、互補、合作中不斷提高了自己教育教學的能力，使我校教師在歷練中不斷走向成熟。
學校為了讓老師們成長起來，也經(jīng)常通過走出去請進來的方式，讓老師們學習先進的教學方式。派英語組參加了全國廈門的優(yōu)質(zhì)課評比，又分別讓語文、數(shù)學、美術(shù)、科學等教研組去寧波、杭州聽課取經(jīng)，學習觀摩。并且請進來張重欣、金志龍、羅建平等教研員，給我校教師學科上的親臨指導。4月還邀請了黃林峰給各位老師做模擬上課培訓。本學年，經(jīng)過教研組的合力，教師隊伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升迅速。嚴少波獲得了余姚市英語優(yōu)質(zhì)課一等獎，楊科群獲得數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎，趙潔潔和趙奕夢分別獲得了2015屆教學新蕾一等獎和二等獎。何蕾成為了寧波市特級教師帶徒學員，柳海艇還在寧波市鄉(xiāng)村骨干帶徒活動中去寧波執(zhí)教。另外還有13位老師獲得了余姚市骨干帶徒學員。2019年，教研室學科論文評比有34位老師撰寫，進修學校專業(yè)發(fā)展成長論文評比中我校又出現(xiàn)一等獎2名，二等獎4名，三等獎3名的佳績。
3. 搭建學校素養(yǎng)測試平臺，提升教師素養(yǎng)。
本學年學校以街道教壇新秀評比活動為契機，搭建了學校學科素養(yǎng)測試平臺，全方位考查了青年教師的教育教學思想、教育觀念和教育教學能力。綜觀此次活動,青年教師在新課標的旗幟下對新課標的認識更加統(tǒng)一，這次競賽也充分展現(xiàn)了學校青年教師課堂教學水平和教學質(zhì)量的成長和進步，很多青年教師在這次競賽中嶄露頭角。同時我校教師也在市青年教師專業(yè)技能測試中16位老師獲獎，其中4位獲得一等獎。
（2）輻射引領(lǐng)街道各小學教師成長
學校作為街道中心學校，除了讓教師們盡快成長起來，同時也以點帶面地帶動引領(lǐng)街道各小學開展活動。
1. 實行直播式教研——課堂節(jié)展示
本學期，學校開展了街道第四屆課堂節(jié)，本次活動以街道教學中堅課堂展示為主進行活動，共有語數(shù)英科等七個學科。展示的老師不僅是街道教學中堅而且還都是余姚市的骨干教師，所謂這次正是家門口的盛宴，老師們參與率非常地高。并且活動實行了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)直播，教師掃描簽到，讓全街道的各學科教師都能來現(xiàn)場觀摩學習教學中堅的風采。同時，也讓其他抽不出時間來聽課的老師也能在電腦前感受教學現(xiàn)場的熱情，共同參與網(wǎng)絡(luò)學習。
2. 開展聯(lián)動式活動——結(jié)對送教
街道青聯(lián)會成立了各學科工作組，由本校資歷深厚，教學經(jīng)驗豐富的教師擔任了學科師傅。去年12月和今年5月，學校充分發(fā)揮了我校骨干教師的引領(lǐng)作用，每個學科都分別派出了一到兩名教師去了萬瑞東方學校送教，幫助指導東方學校的教師，實現(xiàn)互幫互助互學互進，以聯(lián)動輻射帶動民工子女的孩子的進步，來共同提高他們的教學質(zhì)量。
3. 進行生本式評比——街道朗讀賽
今年學校的英語節(jié)，活動精彩紛呈。其中的學生英語朗讀比賽，則為重頭戲。學校領(lǐng)導和英語教研組為了讓全街道學校的學生都能參與進來，特此舉行了街道三至六年級的英語朗讀比賽。同時為了體現(xiàn)生本性，設(shè)計了合理的比賽環(huán)節(jié)。從學生的自我介紹到抽簽朗讀片段，再到英語即興問答，充分展現(xiàn)了學生英語的學有所用與教師的教學成果。通過評比，也能帶動街道其他學校的老師、家長、學生都能重視英語，形成濃濃的教學氛圍。
五、明以生為本之理，啟絢麗活動之門。
就我自身而言，我的教學也進入了一個停滯期。教學的活動已經(jīng)進入到“技窮”的階段，就好比卡在瓶頸里，升不上去降不下來。我該做的就是去搜集更多的資料，而因特網(wǎng)上的資源還是有限了。這也不得不使我轉(zhuǎn)變我的方式，從書本中去找答案。甚至自己要創(chuàng)新，把舊的東西組裝整合變成另一種新的自己的東西。一個老師教到一定階段就會進入教學停滯期，他需要做的就是不斷充實自己，為自己注入新鮮的血液，才能使自己的教學像常青藤一樣長出常綠的枝葉。如果把教育比作種樹，只有不斷給樹營養(yǎng)才能茁壯成長。在今后的工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，不斷提升充實自己，當好“工程師”。
