時間：2022-12-11 07:22:48
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英國的泰勒這樣解釋文化：“文化或文明是一個復(fù)雜的整體，它包括知識、信仰、藝術(shù)、道德
、法律、風(fēng)俗以及作為社會成員的人所具有的其它一切能力和習(xí)慣?！?/p>
我感覺到一所學(xué)校如果沒有獨特的文化，便猶如一個人沒有健全的人格，沒有獨特的個性，沒有綿延的生命力。學(xué)校應(yīng)該有自己的文化。
二、學(xué)校應(yīng)該有自己的“硬要素”文化
學(xué)校的硬要素指的是擁有自己的組織、制度。建立一套能夠激勵全體師生奮發(fā)向上、積極進取、銳意創(chuàng)新的組織制度，這套制度應(yīng)該是公平的、合理的、民主的、科學(xué)的。這套制度的建立者應(yīng)該是全校師生智慧的結(jié)晶，而不是某個人或者某幾個人隨便制定的。
三、學(xué)校應(yīng)該有自己的“軟要素”文化
學(xué)校的“軟要素”文化指的是擁有自己獨特的教學(xué)特色、有著獨特的文化、素質(zhì)、信仰等。例如元甲學(xué)校的武術(shù)文化，普洱中學(xué)的茶文化以及由茶文化，上海七色花小學(xué)的美麗課堂與藝術(shù)教育，還有我們濟源市王莊小學(xué)的讀書文化、習(xí)作文化，坡頭二小的軍營文化等。這些軟文化可以讓在這所學(xué)校生活的師生形成獨特的精神氣質(zhì)，從而影響終身，形成個性。
四、學(xué)校文化需要既“濡化”又“涵化”
文化形成過程中的“濡化”是指在同一文化群體中，通過部分有意識、部分無意識的學(xué)習(xí)，年輕一代在老一輩指示、引導(dǎo)或強制下接受思想和行為方式的過程。例如學(xué)校的已經(jīng)形成的積極的校園文化，我們就要“濡化”。
“涵化”是指不同文化的人群，因為持久接觸，兩者相互適應(yīng)、借用，在已有獨特文化的基礎(chǔ)上重新構(gòu)建。
這里要注意走向兩個極端：
一是一味地“濡化”拒絕“涵化”，這是封閉，僵化，很容易走向單質(zhì)化，甚至消亡。清朝由“帝國”淪為人人欺負的殖民地，就是太拒絕“涵化”。
今天上午，我們采取分組學(xué)習(xí)的方式，集中觀看了曾琦老師組織的關(guān)于“學(xué)習(xí)的特點及對教育的啟示”座談視頻。
在座談過程中，曾琦老師首先列舉了日常教育教學(xué)過程中我們經(jīng)常提到的一些觀點或者說法。
然后，曾琦老師引導(dǎo)專家組的老師一起列舉了一些關(guān)于學(xué)習(xí)錯誤或者片面的觀點。這些錯誤的觀點主要有：學(xué)習(xí)就是腦力勞動；學(xué)習(xí)是立竿見影的；學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者被動的接受；學(xué)習(xí)應(yīng)該勻速前進；學(xué)習(xí)需要統(tǒng)一步調(diào)、齊頭并進；學(xué)習(xí)使人進步；學(xué)習(xí)成效取決于學(xué)習(xí)者個人等。專家組并且通過一些通俗易懂的事例來具體解讀了每個錯誤觀點的錯誤實在，并提出了正確的做法或者觀點。
接著又詳細解讀了學(xué)生學(xué)習(xí)活動的特點，主要有綜合性、動態(tài)性、開放性、系統(tǒng)性、節(jié)律性、多樣性等特點。在具體得解讀過程中，以曾琦老師為首的團隊不是簡單地照本宣科，只講大道理，而是聯(lián)系教學(xué)工作的具體事例，深入淺出、生動形象地講解了這些特點，讓我們一聽就懂，并且對教學(xué)工作有實際用途。
最后，專家組基于以上對學(xué)習(xí)看法的分析，以及對學(xué)習(xí)特點的解讀，總結(jié)了對學(xué)習(xí)的啟示。這些都是一些非常實用的知識，對我們一線教師來說，確實幫助很大。
1991年，日本專門成立了半官半民的社團組織，即日本國際研修協(xié)力機構(gòu)，成為接收外國研修生最多的團體。為加強中日研修生合作，原外經(jīng)貿(mào)部于1992年成立了中國中日研修生協(xié)力機構(gòu)，雙方簽署了合作協(xié)議并建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，成為中日研修生合作的主渠道。目前，中國中日研修生協(xié)力機構(gòu)的會員已發(fā)展到130多家，在輸日研修生業(yè)務(wù)中占有絕大份額，并得到日本各屆的普遍認可。
中國具有派出研修生資格的單位一是具有外派經(jīng)營權(quán)的公司，二是中外研修生協(xié)力機構(gòu)正式成員的公司。
派遣程序
1 初選：各地方或合作單位根據(jù)提供的工種清單和具體要求，在當(dāng)?shù)剡M行宣傳和組織報名工作，檢查核對證件和工作經(jīng)歷，選拔出合格人員。
2 初試：個人須提供本人有效身份證原件，畢業(yè)證原件、戶口本原件、填寫完整的研修生報名表。組織面試，同時進行文化考試(作文、速算、數(shù)學(xué)、智商)、體能測試(往返跑、彈珠、握力、杠鈴)、技術(shù)考試(技術(shù)工種如車工、銑工、木工、電焊、縫紉)，初試合格者須按規(guī)定在縣級以上醫(yī)院或指定醫(yī)院進行體驗，并提供健康的診斷證明。同時提供本人擔(dān)保人基本情況待查，并交納一定的定金。
3 事前培訓(xùn)：初試合格者參加事前培訓(xùn)(時間一般為10天或更長，內(nèi)容為基本外語會話、體能訓(xùn)練等)，事前培訓(xùn)中違反紀(jì)律或者體能達不到要求的人員將被淘汰。
4 外方面試：事前培訓(xùn)合格人員參加外方雇主的面試，外方按照3：1入選比例進行選拔，面試合格者，根據(jù)要求提供各項手續(xù)(包括按照公司要求的單位蓋章表格、在有效期內(nèi)的個人因私護照、由衛(wèi)生檢疫部門出具的國際旅行健康證等)，按照要求辦理擔(dān)保人擔(dān)保手續(xù)后，參加正式的外語培訓(xùn)。
5 外語培訓(xùn)：外方面試合格人員參加外語培訓(xùn)，培訓(xùn)時間一般為3個月，為全封閉培訓(xùn)。培訓(xùn)期間簽訂培訓(xùn)協(xié)議書，如果發(fā)生違反規(guī)定或者學(xué)習(xí)達不到要求的情況，出國資格仍將被取消。
6 派出：培訓(xùn)合格人員按照統(tǒng)一安排，辦理各項手續(xù)，交納出國費用后，派專員送至出境地。
工作待遇
根據(jù)日本企業(yè)工種的不同，研修生在企業(yè)進行研修的時間一般為一年和三年。研修生進入日本企業(yè)進行第一年研修時被稱為研修生；根據(jù)工廠的不同作業(yè)工種，第二年以后可以轉(zhuǎn)為技能實習(xí)生。研修生每月的勞動所得一般叫做研修津貼；技能實習(xí)生原則上屬于工廠的從業(yè)人員，每月的勞動所得以工資的形式發(fā)放給個人。
第一年研修生月研修津貼標(biāo)準(zhǔn)為6萬日元，第二年經(jīng)過考試通過后轉(zhuǎn)為技能實習(xí)生后實行靜岡縣最低工資標(biāo)準(zhǔn)，但自己要承擔(dān)部分保險、水電費和房雜費?？鄢黜椯M用后工資不低于6萬日元／月，當(dāng)?shù)亟煌ㄙM、住宿均由日本接受會社承擔(dān)，伙食費自理。工作時間按照接受會社工作時間而定，一般為每天8小時，每周具體工作時間按照會社的工作日歷執(zhí)行。根據(jù)日本研修制度規(guī)定，研修生第一年不允許加班，第二年轉(zhuǎn)入技能實習(xí)生后加班由接受會社安排，個人不得提出加班要求，加班費按照接受會社規(guī)定和日本勞動法規(guī)定支付。第二年月收入超過日本法律規(guī)定金額者應(yīng)交納個人所得稅，在日本第一年的醫(yī)療費用由研修生綜合保險支付，第二年起研修生須承擔(dān)一半的厚生年金和健康保險的費用，另一半由所在會社承擔(dān)，醫(yī)療費用由保險支付。正常一次往返日本的國際旅費由日方所在會社承擔(dān)。
因被擔(dān)保人未如期回國，擔(dān)保人惹上了官司。12月30日，河南焦作市解放區(qū)人民法院一審判決被告鄭桂榮、張孟華賠償原告經(jīng)濟損失10萬元。
2001年7月，焦作市的鄭桂榮、張孟華與焦作市國際經(jīng)濟技術(shù)合作公司簽訂了一份合同書，擔(dān)保趙小三赴日本研修三年期滿后回國，但三年期滿后，趙小三卻在日本的一家會社私自出走，至今未歸。焦作市國際經(jīng)濟技術(shù)公司以趙小三無視合同約定，突然出走滯留日本不歸，使期蒙受二十萬元經(jīng)濟損失為由將兩擔(dān)保人告上法庭。
2001年6月，焦作市外派勞務(wù)服務(wù)有限公司（原焦作國際經(jīng)濟技術(shù)合作公司）與河南國際合作集團公司簽訂合作協(xié)議書一份：約定雙方合作向日本靜岡縣派遣研修（技能實習(xí)）生等事宜。2001年7月18日，原、被告及趙小三三方簽訂合同書一份，約定焦作市外派勞務(wù)服務(wù)有限公司通過河南國際派遣趙小三赴日本從事研修和技能實習(xí)，期限為三年；趙小三在研修期間及結(jié)束后不得以任何理由在日本出走、不得超期滯留，保證按期回國，如違約趙小三賠償原告、河南國際及日方所有經(jīng)濟損失，兩被告自愿為趙小三作擔(dān)保，如果趙小三出現(xiàn)上述違約行為，兩擔(dān)保人各承擔(dān)10萬元的擔(dān)保責(zé)任，該合同經(jīng)焦作市公證處進行了公證。合同簽訂后，按約通過河南國際將趙小三派遣至日本國靜岡縣中小企業(yè)經(jīng)友會事業(yè)協(xié)同組合研修實習(xí)。2004年7月5日，趙小三攜帶隨身物品離開約定會社，私自出走，下落不明，至今未歸。2004年7月23日，日本國靜岡縣中小企業(yè)經(jīng)友會事業(yè)協(xié)同組合就趙小三出走一事，向河南國際發(fā)函決定扣留河南國際管理費260萬日元。2004年7月29日河南國際扣留原告焦作市外派勞務(wù)服務(wù)有限公司管理費20萬元。
焦作市解放區(qū)院審理后認為，兩被告人的被保證人趙小三在日本國研修實習(xí)期間擅自出走，非法滯留至今未歸，其行為已構(gòu)成違約，兩被告的保證責(zé)任隨即發(fā)生，依法應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的保證責(zé)任，而且原告因趙小三出走已被河南國際扣款20萬元，原告據(jù)此事實，要求兩被告承擔(dān)保證責(zé)任、賠償損失的證據(jù)充分，予以支持。
中國法院網(wǎng)·張建忠
今年的世界無煙日，關(guān)注“性別與煙草，強調(diào)對女性的營銷”。
Although fewer than 1 out of 10 women are smokers, that still adds up to an estimated 200 million women around the world. Moreover, that number could grow, since the tobacco industry is spending heavily on advertisements that target women and associate tobacco use with beauty and liberation.
雖然不到10名女性中有1名女性吸煙者，但仍有200000000名婦女在全世界估計有名婦女被吸煙。而且，這個數(shù)字可能會增長，因為煙草業(yè)在廣告上投入巨資，針對婦女和聯(lián)想煙草使用的廣告與美和解放。
According to a recent study by the World Health Organization (WHO), the number of girls and boys who smoked was about equal in half the 151 countries surveyed. This finding is even more worrisome since young people who smoke are likely to continue in adulthood.
據(jù)世界衛(wèi)生組織最近的一項調(diào)查顯示，有一半的女孩和男孩在調(diào)查的151個國家中大約有一半是平等的。這一發(fā)現(xiàn)更令人擔(dān)憂，因為吸煙的年輕人很可能在成年后繼續(xù)繼續(xù)下去。
Evidence indicates that the prevalence rate of tobacco use among women is on the rise in some countries. Governments everywhere must take action to protect women from tobacco advertising, promotion and sponsorship, as stipulated in the WHO Framework Convention on Tobacco Control.
有證據(jù)表明，在一些國家，婦女使用煙草的患病率在上升。各國政府都必須采取行動，保護婦女不受煙草控制的“世界衛(wèi)組織公約”規(guī)定的煙草廣告、促銷和贊助。
The Convention also calls on Governments to protect women from second-hand tobacco smoke -- especially in countries where women feel powerless to protect themselves and their children. As WHO data show, of the 430,000 adults who die each year from second-hand smoke, nearly two thirds are women.
該公約還呼吁各國政府保護婦女免受二手煙草煙霧的保護，特別是在婦女認為自己無力保護自己和子女的國家。正如世衛(wèi)組織數(shù)據(jù)顯示，每年死于二手煙的430000名成年人中，有近三分之二名是女性。
Around the world, more than 1.5 million women die each year from tobacco use. Most of these deaths occur in low-and middle-income countries. Without concerted action, that number could rise to 2.5 million women by the year 2030.
在世界各地，每年有超過1500000名婦女死于煙草使用。大多數(shù)這些死亡發(fā)生在低收入和中等收入國家。如果沒有協(xié)調(diào)一致的行動，這一數(shù)字可能會上升到2500000，2030歲的女性。
We must turn back the global tobacco epidemic. On World No Tobacco Day, I urge all Governments to address this public health threat. Tobacco use is not stylish or empowering. It is ugly and deadly.
我們必須把全球煙草流行化。在世界無煙日，我呼吁各國政府應(yīng)對這一公共衛(wèi)生威脅。煙草使用是不時尚的或授權(quán)的。它是丑陋和致命的。
Would My Father Have to Operate父親得動手術(shù)嗎
I was waiting for the doctor to finish his examination.I was worried and nervous.Would my father have to operate?Would a blood transfusion be necessary?What would he have to say?
Dr Lin was a heart expert.He was an excellent doctor and his examinations were always complete.He listened to the patient's heart,took his blood pressure and temperature,gave him an X-ray and examined his eyes and ears.The doctor finall completed his examination and spoke to me.He told me that heart trouble is never a minor illness,but this wasn't a serious heart attack.He advised losing weight,getting plenty of sleep and eating good meals.Smoking and drinking would be harmful,of course.Dr Lin said it would be necessary to be careful for a while,but he was confident that there was nothing to worry about.
I felt much better after I spoke to Dr Lin.I was certain that my father would be up and around again very soon.He's seventy five years old now,but he can still live for a long time if he takes good care of himself.
目前,外國人研修實習(xí)生支持著日本產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)的底邊,但嚴酷的勞動環(huán)境、苛薄的勞動收入、被剝奪的人權(quán)和尊嚴,再加上活動在中日兩國的“黑中介”的雙重榨取,已使“包身工”般的外國人研修實習(xí)生淪為社會弱勢群體,成為事故和事件的多發(fā)地帶。
由于中國人研修實習(xí)生占據(jù)在日外國人研修實習(xí)生的主體,高達90%,因此研修實習(xí)生問題,就是華人問題;研修實習(xí)生的困境,就是華人的困境。
日本政府認識到修正“外國人研修技能實習(xí)制度”勢在必行;日本社會圍繞著引進外國人勞動力問題爭議四起,形成交鋒。
厚生勞動省率先提出修正方案,建議廢除不適合現(xiàn)行勞動法令的研修制度,統(tǒng)一為外國人實習(xí)制度。
經(jīng)產(chǎn)省報告書希望在維持現(xiàn)有制度的基礎(chǔ)上,適當(dāng)強化現(xiàn)有的規(guī)制和指導(dǎo)方針。
日本政府“規(guī)制改革和民間開放推進會議”提議在2009年通常國會召開之前重新研討現(xiàn)行研修實習(xí)制度,日本政府提出“亞洲門戶構(gòu)想”也建議為了擴大與亞洲的人才交流,必須修正現(xiàn)行制度。
“在日中國人醫(yī)師協(xié)會”挺進主流社會
“在日中國人醫(yī)師協(xié)會”2006年10月正式成立,現(xiàn)有會員75人，主要由在日本各醫(yī)療醫(yī)藥研究機構(gòu)工作的中國人醫(yī)師、日本各醫(yī)科大學(xué)的博士后研究人員和在讀的大學(xué)院生、研究人員、部分臨床醫(yī)學(xué)人員,以及在日本學(xué)成后回中國或去歐美工作的醫(yī)學(xué)界人士組成。自去年6月1日起,“在日中國人醫(yī)師協(xié)會”正式更名為“特定非營利活動法人在日中國人醫(yī)師協(xié)會”。
非營利組織法人“在日中國人醫(yī)師協(xié)會”成立后活躍在僑界和日本社會,做出許多有益社會的事,受到僑界和日本社會的諸多贊揚。
近日,山口縣醫(yī)療法人茜會?昭和醫(yī)院在互聯(lián)網(wǎng)上看到了有關(guān)在日中國人醫(yī)師協(xié)會的介紹,馬上注冊為該協(xié)會的贊助會員，并要求該協(xié)會協(xié)助他們招募在日本的中國人醫(yī)師。昭和醫(yī)院方面表示,中國醫(yī)生臨床經(jīng)驗豐富,但來日本后卻很難取得日本的醫(yī)師資格,因而不能進行臨床診療活動。而在日本,尤其是山口縣這樣的偏遠地區(qū),醫(yī)生嚴重短缺。面對這種狀況,昭和醫(yī)院正在考慮能否與在日中國人醫(yī)師協(xié)會合作,攜手解決這一難題。日本政府也在考慮對在中國有3年以上臨床經(jīng)驗的具有中國醫(yī)師資格的中國醫(yī)生，在日本獲得博士學(xué)位后，雖然不具備日本醫(yī)師資格，但也能破格允許他們進行診療或充當(dāng)醫(yī)療助手參與醫(yī)療等行為。
紐約皇后區(qū)華人超市擴版圖
繼中國城超級市場在美國紐約皇后區(qū)小頸開設(shè)分店后,又有兩家超市相繼在華人聚居的新鮮草原和后丘地區(qū)開設(shè),華人超市的版圖進一步擴大。
1月25日在新鮮草原開張的“金旺發(fā)超級市場”位于195街和69大道交口,而在2月下旬開張的“新中美超級市場”位于長島快速道路和緬街的交口。兩家店雖然相隔甚遠,卻有很多相似之處,也顯示出皇后區(qū)華人超級市場突破法拉盛和艾姆赫斯特的局限,逐步擴大版圖的雄心壯志。
“金旺發(fā)超級市場”接手的是才開張一年多的一家超市,“新中美超級市場”則是買下了一家經(jīng)營了60年的超市。兩家店轉(zhuǎn)手的原因都是因為經(jīng)營不善,無法為繼。
“金旺發(fā)超級市場”和“新中美超級市場”的股東都是出自法拉盛經(jīng)營成功的華人超級市場。雖然進入新的地區(qū)經(jīng)營,但兩家超市都表示會堅持華人超市以新鮮水產(chǎn)肉類和蔬菜水果見長的特色。這波搶攻新市場的排頭兵,中國城超級市場小頸分店總經(jīng)理說,不管服務(wù)誰,符合當(dāng)?shù)鼐用竦男枰攀浅晒ψ钪饕囊蛩?。他表?小頸分店的顧客大部分來自長島,教育程度和收入都較高,所以對服務(wù)質(zhì)量要求也會提高。因此他們聘請高學(xué)歷的顧客服務(wù)人員,會說中英雙語的收銀員,還有菲律賓裔和西語裔的工作人員。在環(huán)境方面也加強管理，真正做到了干凈整潔。
留日中國學(xué)生連續(xù)兩年遞減
自2005年留日中國學(xué)生達到歷年最高的80592人后,2006年則下降到74292人,2007年又下降到71277人,留日中國學(xué)生連續(xù)兩年遞減,減少了9315人。
據(jù)獨立行政法人日本學(xué)生支持機構(gòu)去年12月的“接收留學(xué)生概況”顯示,截至去年5月1日,來日的外國人留學(xué)生總數(shù)為118498人,比去年同期增加571人,為歷年來第二高值。其中來自中國的留學(xué)生為71277人,減少4.1%,占留學(xué)生整體的60.2%,居首位。
在中國人留學(xué)生中,大學(xué)本科生為39862人,大學(xué)院生為16264人,大學(xué)院生在增加,而大學(xué)本科則明顯減少。中國人國費留學(xué)生1750人,比去年同期增加了54人。
在日外國人留學(xué)生中,除去10020名國費留學(xué)生及2181名外國政府派遣留學(xué)生之后,私費外國人留學(xué)生達106297人。其中國費留學(xué)生及外國政府派遣留學(xué)生均略有增加,而私費外國人留學(xué)生則是時隔9年首次減少后,又略有增加。
其中,在讀時間未滿一年且不必以取得學(xué)位為目的的短期留學(xué)生人數(shù)高達8368人,比去年增加了945人,創(chuàng)下歷史新高,但在讀超過一年的留學(xué)生人數(shù)則有所下降。在留學(xué)生中,大學(xué)本科生為62159人,比去年同期減少了1278人;大學(xué)院生為31592人,比去年同期增加了682人。
多倫多圣誕節(jié)華人商場擠爆
圣誕節(jié)是西方國家最重要的假期之一。當(dāng)加拿大多倫多主流商場全部放假關(guān)門之時,各主要華人商場卻到處生意興隆人潮洶涌,許多華人商家都藉這最后時機大打折扣戰(zhàn),吸引顧客們購買圣誕禮物。
圣誕節(jié)當(dāng)天不算太冷的天氣令不少華人有外出逛街的意愿。由于主流商家全部休業(yè),給照常開門營業(yè)的華人商場及華人餐館帶來了比平時翻倍的生意。特別是華人餐館的生意最為火爆，各大型酒樓或小型餐館幾乎家家門前都有人等位。
主流商場停業(yè),華人商家自然抓住大好機會大做生意。為了方便客人購物,不少華人商場將開門時間提前。
在太古廣場和城市廣場內(nèi),幾乎每條走道都是人流,每家商場都有顧客在選購。位于二樓的太古民族村人更多,不少華人都是拖兒帶女,攜親帶友,或全家出動,或知己相約,意在商場內(nèi)共度圣誕節(jié)。中午時分,商場內(nèi)的店家?guī)缀跫壹疑馀d隆,不少商店都把貨架移到店前出售,并打出打折的招牌吸引客人。一位購買影碟的馬先生表示:“來之前就知道華人商場一定人滿為患,但一家人在家里又無事可做,還是想出來湊湊熱鬧,買些影碟留著明天在家看?！碧诺馁徫锶巳褐羞€有不少洋人面孔,他們專門駕車從旺市過來逛逛，過一個不一樣的圣誕節(jié)。
“次貸風(fēng)暴”導(dǎo)致老字號華人餐館易主
受次級貸款風(fēng)暴影響,紅火多年的南加州房地產(chǎn)突然陷入不景氣,這不僅直接沖擊房地產(chǎn)相關(guān)行業(yè),也讓原本求生不易的餐飲業(yè)再受打擊,西圣蓋博谷已有多家老字號華資餐館易主。
1978年在蒙特利公園市頂好商場內(nèi)開張營業(yè)的義美糕餅店,是西圣蓋博谷老字號臺式早餐與糕餅店,她的燒餅、油條、粽子、油飯、雞卷、太陽餅與蟹殼黃等臺式早餐與糕餅名聞遐邇,逢年過節(jié),許多外州臺灣移民還會專程訂購。今年暑假,劉氏夫婦將老店轉(zhuǎn)賣他人,結(jié)束了近30年的生意。
艾爾蒙地市以水餃、蒸餃、牛肉面與排骨菜飯聞名的元寶小飯也易主。在蒙市經(jīng)營采味樓多年的宋宏熏,日前也找到買主愿意接手,但這宗交易最后因故而未完成。
在天普市經(jīng)營北方面館相當(dāng)成功的林女士指出,從今年房地產(chǎn)不景氣開始,許多餐飲業(yè)者叫苦連天,包括地房與貸款經(jīng)紀(jì)、物業(yè)公證員、產(chǎn)權(quán)公司員工、銀行業(yè)務(wù)代表等不再頻頻請客戶吃飯,晚餐生意更是清淡。一般的消費者也從過去隨心所欲點菜,變得拘謹許多,明顯反映大家的手頭不再那么寬裕。
數(shù)月前才接下圣蓋博市一家小餐館、專做北方面點的一位中國新移民,請了兩位手藝不錯的大廚,房租加上大廚的開銷相當(dāng)可觀,開張迄今幾乎天天賠錢,連大廚與好友都勸她趕快賣店止血。
中國是加拿大移民最大來源國
加拿大聯(lián)邦統(tǒng)計局去年底公布了2006年人口普查的最新數(shù)據(jù),普查數(shù)據(jù)顯示:在加拿大,每五個人中就有一位是移民;而講華文的移民更在移民中占最多數(shù),中國是加拿大移民的最大來源國。在多倫多,華文是除英語和法語官方語之外被使用最多的語言。
數(shù)據(jù)顯示,加拿大有超過1/5的人口母語不是英語或法語。在多倫多,中文更是新移民使用最多的語言,也是非官方語言中使用者增加最快速的語言。在500萬市民中,有41.865萬人的母語為華語。
統(tǒng)計局公布的普查數(shù)據(jù)顯示,在移民人口中,有70.2%的人母語不是英語或法語。新移民的母語中,使用語言最多的是華語,使用人口占總數(shù)的18.6%,其次為意大利語,使用人口為6.6%。人口普查結(jié)果反映出,從2001年到2006年,亞裔和中東的語言是移民使用最頻繁的語言。中文、印巴語、阿拉伯語目前已有超過100萬人使用。其中說中文的人口增長迅速,2006年比2001年增長18.5%,目前加拿大說中文的人口已經(jīng)占到總?cè)丝诘?.3%。
全加拿大2006年比2001年新增加的160萬人口中,有2/3為移民,這表明新移民已成為加拿大人口增長的主力軍。在移民來源地中,中國排名首位,之后為印度。少數(shù)族裔人口的增長迅速，也反映加國的人力資源增長將依賴更多的移民。
美國華人匯款返鄉(xiāng)用途多
美國華人匯款的越來越多,用途不外養(yǎng)家糊口、購買房產(chǎn)與股票、進行小額貿(mào)易等。據(jù)估計,去年美國僑匯將達到50億元。
紐約匯款業(yè)者指出,過去華人主要依靠銀行匯款?，F(xiàn)在，由于匯款公司收費價格低、速度快，透過匯款公司的匯款越來越多。早就進入華人社區(qū)的匯款公司有西聯(lián)匯款和速匯金等。不久前,銀星速匯和僑匯通也加入競爭。
對課程性質(zhì)的詮釋更加具體化。課程設(shè)計思路的清晰度及具體闡述是在《標(biāo)準(zhǔn)》實驗稿設(shè)計思路理論踐行的過程中形成的。分段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化的解析更加有的放矢。增加了背唱歌曲數(shù)量和學(xué)唱京劇或地方戲曲唱腔1段，這個規(guī)定能夠幫助學(xué)生掌握更多的音樂要素。
二、實際性
五個理念的形成過程是結(jié)合實驗經(jīng)歷的領(lǐng)悟而獲取。簡譜教材和五線譜教材可以自選，這大大方便了教師的器樂教學(xué)，同時也降低了學(xué)生學(xué)習(xí)器樂的難度。識譜教學(xué)對音樂知識技能沒有"剛性"的量化要求，而是要求根據(jù)本地教學(xué)實際度量，體現(xiàn)出《標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿的因地制宜的特性。
三、全面性
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)中，理解多元文化修改為理解世界文化的多元性，使其涵義得以加寬、加深，具有科學(xué)、嚴密的全面性。學(xué)段的劃分更加清晰，這樣的劃分可以幫助教師面對教學(xué)時有一個更加準(zhǔn)確的、長遠的規(guī)劃，小學(xué)兩個學(xué)段：第一學(xué)段（1-2年級）、第二學(xué)段（3-6年級）；初中一個學(xué)段：第三學(xué)段（7-9年級），每一學(xué)段要求學(xué)生通過表演藝術(shù)（如戲劇、舞蹈）、視覺藝術(shù)（如影視和美術(shù)）和音樂藝術(shù)等不同藝術(shù)的綜合，通過與生活、情感、文化、科技四個方面的聯(lián)系，獲得藝術(shù)的感知與體驗、創(chuàng)造與表現(xiàn)、反思與評價能力。這些能力是按學(xué)段漸進式發(fā)展的。教師可以更加宏觀的進行教學(xué)計劃。
四、精辟性
課程總目標(biāo)中的三個層面升華為三個維度成為點睛之筆，三個維度即：1、情感態(tài)度與價值觀；2、過程與方法；3、知識與技能。針對學(xué)校實行"一費制"管理以來，器樂教學(xué)面臨難以實施的困境，《標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿加進了"實施演奏教學(xué)所需的小型課堂樂器，應(yīng)按不同學(xué)段的教學(xué)需要，由學(xué)校統(tǒng)一購置"的內(nèi)容，這一規(guī)定解決了器樂教學(xué)想開開不了的尷尬問題。我們很多一線教師有工作熱情，但是一提到收費就沒有辦法了，《標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿將購置小型課堂樂器規(guī)定為學(xué)校行為，這樣音樂教師就可以開器樂教學(xué)課了，器樂教學(xué)的開設(shè)也使音樂課豐富多彩，學(xué)生在課堂上能夠?qū)W到更多的音樂知識，提高音樂修養(yǎng)。這些調(diào)整，都更體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿的彈性、人文、貼近教學(xué)、更加具有精辟性的特點。
五、科學(xué)性
第四部分實施建議的教學(xué)建議中，加入注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系和重視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與整合，具有強烈的指向性。相輔相承的各領(lǐng)域與目標(biāo)的具體化對教師教學(xué)提出警示與要求，在具體的建議中滲透出科學(xué)性。教材編寫建議中的教材涵義，由《標(biāo)準(zhǔn)》實驗稿中音樂教材包括學(xué)生用教科書、教師用參考書及與之相匹配的音響教材的三部分內(nèi)容，修訂充實為：音樂教材包括學(xué)生用教科書和與之相匹配的音響、音像教材，以及教師用教學(xué)參考資料四部分內(nèi)容。這是全面科學(xué)的建議，讓大家一目了然。這個規(guī)定更好地體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿的嚴謹?shù)奶攸c。
六、適用性
第四部分實施建議的教學(xué)建議中，加入積極引導(dǎo)學(xué)生進行音樂實踐活動，體現(xiàn)出課堂教學(xué)的延續(xù)性，是學(xué)生運用音樂課程實踐的最佳途徑，既實際又適用，能更有效提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。評價的原則刪除，體現(xiàn)出空洞學(xué)風(fēng)的糾正。使教師更加關(guān)注的是具適用性的如何評價教學(xué)的建議，即評價的內(nèi)容與方式方法。
綜上所述，《標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿正是通過：具體、實際、全面、精辟、科學(xué)、適用十二個字成熟地體了音樂以審美為核心，以音樂為本，以學(xué)生發(fā)展為本的理念。
筆者感覺這里還有需要完善的內(nèi)容：
1、演唱這一內(nèi)容中1--2年級提出：能夠用正確的姿勢、自然的聲音，有表情地獨唱或參與齊唱。筆者認為這還不夠，應(yīng)該盡早加入合唱，雖然這個年齡段的合唱還不能稱其為真正的合唱，但是他是合唱的初體驗。盡早的進入二聲部，可以降低國人對多聲部合唱的恐懼心理，也能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的和聲概念。當(dāng)然，這是在唱好大音階和單聲部旋律的基礎(chǔ)上才能完成的。1--2年的合唱可以是長音或者是同音反復(fù)的，可以以襯詞的形式來營造歌曲中的氛圍或者是表現(xiàn)音樂形象，在添加和聲效果的同時，要兼顧1--2年級學(xué)生的年齡特點，要具有趣味性。
（一）創(chuàng)建公共研修平臺
1.進入網(wǎng)易網(wǎng)站/——2.注冊免費郵箱——3.激活博客——4.注冊一個月后創(chuàng)建我的圈子（公共研修平臺——教師樂園）。
（二）創(chuàng)建個人研修工作室
研修工作室實際就是教師的博客。創(chuàng)建個人研修工作室的方法跟創(chuàng)建研修公共平臺的1至3點方法相同。
（三）加入“公共研修平臺（教師樂園）”的方法
方法一：
1.進入“研修平臺（ 教師樂園）”/jch899/——2.點擊“加入圈子”按鈕——3.輸入自己博客的賬號和密碼，點擊“登錄”——4.輸入“加入教師樂園的理由”——5.等待管理員審核。（有多種方法）
方法二：
1.登錄自己的博客——2.點擊“關(guān)于我”按鈕，進入博客個人資料頁面——3.找到“基本資料”中的“加入的圈子”部分，點擊已經(jīng)加入的圈子“教師樂園”——4.進入“教師樂園”。（有多種方法）
二、網(wǎng)絡(luò)研修
（一）上傳資料
1.上傳文本：（1）進入個人研修工作室（博客）——（2）寫日志——（3）發(fā)表日志——（4）推送到“教師樂園”。
2.上傳課件：在個人研修工作室（博客）中，沒有直接上傳課件功能。我們可以利用網(wǎng)易網(wǎng)盤（別的網(wǎng)盤也可以）來進行。先在網(wǎng)盤中將自己的課件上傳，再復(fù)制一下地址，在自己的博客中插入鏈接就可以了。
3.上傳視頻：先在酷6網(wǎng)注冊盛大通行證，再把視頻上傳，最后復(fù)制一下地址，在自己的博客中插入鏈接。
（二）研習(xí)資料
1.研摩文本資料。我們可以不受時間和空間的影響，通過登錄自己的工作室，來到公共研修平臺（教師樂園），對這些文本進行研摩，進行反思，吸取別人之長處，彌補自己的短處，達到進步的目的。
2.觀摩視頻資料。我們登錄公共研修平臺（教師樂園）觀摩異地教師上傳的優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻資源。借別人的好做法為己用，使自己的教學(xué)技法精益求精。
（三）參與討論
1.在討論區(qū)長期討論。
2.在QQ群即時討論。
（四）集體備課
教師可以把學(xué)生的情況和自己設(shè)計出的教學(xué)初案放在集體備課欄目里，讓各位教師參與備課，最后得出一個既符合學(xué)生實際又實用的教學(xué)定案。
三、網(wǎng)絡(luò)研修意義
（一）模式改變
縱式研修模式是教育部門為了提高教師的業(yè)務(wù)水平而舉行的網(wǎng)絡(luò)研修模式。材料、視頻由上級制定，教師按規(guī)定和考核標(biāo)準(zhǔn)進行培訓(xùn)。橫式研修模式是縱式研修模式的補充。出現(xiàn)了橫式研修模式，網(wǎng)絡(luò)研修模式改變了。
（二）促進發(fā)展
教師專業(yè)發(fā)展本質(zhì)上是教師個體成長的歷程，是教師不斷接受和更新知識、不斷增長專業(yè)技能的動態(tài)過程。教師在個人研修工作室寫日志，記錄了思想活動、教育活動、學(xué)習(xí)活動的變化，刺激了教師對教學(xué)進行思考、控制和調(diào)節(jié)。
（三）互動互助
公共研修平結(jié)著你我他的教研工作室，里面資源共享，問題互提。不受時空限制，人人參與、人人發(fā)表意見，實現(xiàn)了真正意義上的教師之間的互動互助。
（四）共同進步
二、參與——向?qū)＜艺埥?/p>
對報告中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機會向?qū)＜艺埥?。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。
三、反思——尋找提升新途徑
每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上，并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為“河南省成長力教師”“河南省名師”，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到的提高，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報刊雜志投稿。
四、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展
在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時間內(nèi)，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。
2、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
研修主題
更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。
實施步驟
1、珍惜這次國培機，會積極主動的學(xué)習(xí)。思想上重視，每天工作再忙，也要抽時間按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。
2、遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，認真做好學(xué)習(xí)筆記，及時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。
3、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)條件，掌握投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。
二、研修目標(biāo)
1、通過培訓(xùn)，更新教育理念，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認識。
2、通過培訓(xùn)，提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認識，打造高效課堂。
2、通過培訓(xùn)，改變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教。
3，通過培訓(xùn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的主體作用。
3、促進專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力。
三、研修措施
1、努力學(xué)習(xí)新知識，認真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、
2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念，積極動腦思考問題，并形成自己的心得。
3、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)言，博采眾長，在交流中碰撞思想。
5、加強和學(xué)員之間的互動交流，小組合作學(xué)習(xí)。
6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。
四、研修內(nèi)容
1、語文教學(xué)理論知識。
