時間：2023-02-13 10:25:31
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安排在第七學(xué)期末開始的畢業(yè)設(shè)計（論文）是環(huán)境工程專業(yè)實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生所學(xué)理論和技能的綜合運用和檢驗，也是保證本科教學(xué)質(zhì)量的最后一道防線。畢業(yè)設(shè)計（論文）輔導(dǎo)環(huán)節(jié)對學(xué)生的要求主要體現(xiàn)在三個方面：1.鞏固與擴展所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識、獨立分析、解決本學(xué)科領(lǐng)域的實際問題和初步進(jìn)行科學(xué)研究的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計和研究觀念，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的工作傳統(tǒng)；3.使學(xué)生在方案設(shè)計、材料調(diào)查與搜集、工程繪圖、理論計算、實驗研究、數(shù)據(jù)處理、外文閱讀、使用計算機、查閱文獻(xiàn)、經(jīng)濟(jì)分析、工具書的使用、文字表達(dá)等基本技能方面得到進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。鑒于畢業(yè)設(shè)計階段對于本科生培養(yǎng)的特殊重要性，本文就農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計設(shè)置安排存在的問題和解決的途徑提出一些個人的看法，希望能為我校環(huán)境工程新專業(yè)的建設(shè)提供一些可供參考本文由收集整理的建議。
和理工科類院校不同，農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境類專業(yè)一般都源于土壤學(xué)、生物化學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科，其本科課程設(shè)置主要是幫助學(xué)生形成以土壤、農(nóng)業(yè)化學(xué)和農(nóng)業(yè)生態(tài)資源等專業(yè)的知識體系。因此，農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)在畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書的安排上，也應(yīng)與一般的工科院校有所不同。從目前來看，農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)論文（設(shè)計）主要存在以下幾個問題：
1.本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書的設(shè)置比較單一，重實驗輕設(shè)計。很多農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境專業(yè)本科生畢業(yè)只有畢業(yè)論文可做，而無畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容供學(xué)生選擇。由于農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)一般建設(shè)較晚，在師資、課程體系、實踐環(huán)節(jié)方面和工科院校相比都有一定差距。在工程設(shè)計及應(yīng)用的教學(xué)、科研方面，農(nóng)業(yè)院校環(huán)境類專業(yè)的基礎(chǔ)顯得更加薄弱。因此，目前很多農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境工程專業(yè)的師資力量尚難以開展對學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)工程設(shè)計的指導(dǎo)；同時，由于學(xué)生們受專業(yè)課程設(shè)置所限，他們的工程思維和設(shè)計能力與工科學(xué)生相比都有較大差距，因此很多學(xué)生也不愿意選擇他們感覺更為吃力的畢業(yè)設(shè)計工作。然而，目前環(huán)境工程本科生就業(yè)的去向主要還是與環(huán)保工程設(shè)計、施工、運行等相關(guān)的公司和企業(yè)，而諸如環(huán)境管理部門、環(huán)境監(jiān)測站等事業(yè)單位現(xiàn)在大多都呈人才飽和狀態(tài)，可接受的本科畢業(yè)生非常有限。由于農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生在工程設(shè)計能力方面的弱勢，在就業(yè)時與工科院校同類專業(yè)的畢業(yè)生競爭時就處于明顯的劣勢。因此，有必要通過畢業(yè)設(shè)計來加強農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的工程思維和設(shè)計能力，使他們能夠具有環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生所需要的基本工程設(shè)計基礎(chǔ)和能力，從而在一定程度上扭轉(zhuǎn)我校該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)時面臨的不利局面。
2.本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書的設(shè)置未能充分突出農(nóng)業(yè)院校的特色，尚未充分體現(xiàn)農(nóng)業(yè)院校學(xué)生現(xiàn)有知識體系的優(yōu)勢。與工科院校相比，農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境工程專業(yè)在專業(yè)的歷史沿革、學(xué)科組成和行業(yè)特性上都有自身的特殊性。因此，為了提高農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)人才的競爭力，需要在畢業(yè)論文（設(shè)計）這一人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上充分體現(xiàn)農(nóng)業(yè)院校的特色與優(yōu)勢。農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境工程人才培養(yǎng)模式不能照搬工科大學(xué)的方法，而應(yīng)走有生態(tài)特色的辦學(xué)之路，培養(yǎng)出可投身于農(nóng)村環(huán)境污染防護(hù)的人才。農(nóng)業(yè)院校一般都具有生物、生態(tài)學(xué)科的優(yōu)勢地位，畢業(yè)生相對于工科院校的學(xué)生具有更扎實的生態(tài)學(xué)知識。此外，當(dāng)前環(huán)境工程畢業(yè)生就業(yè)的一個重要方向是環(huán)境影響評價咨詢工作，生態(tài)環(huán)境影響評價又在其中占據(jù)主要地位。因此，可以考慮讓一部分學(xué)生在完成畢業(yè)論文（設(shè)計）時從事生態(tài)環(huán)境評價的工作。這樣一來可以發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校學(xué)生生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)扎實、生態(tài)知識結(jié)構(gòu)較全面的優(yōu)勢，提高畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量，二來可以提高學(xué)生的社會競爭力并適應(yīng)市場需要，為從事生態(tài)環(huán)境評價特別是農(nóng)村地區(qū)環(huán)境評價的單位輸送可用人才。
3.畢業(yè)論文（設(shè)計）立題與實際聯(lián)系還不夠緊密，約束性題目難以調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新熱情。由于教師設(shè)計的畢業(yè)論文（設(shè)計）題目未能全部追逐科技前沿或來自于實際的工程項目，部分題目陳舊甚至經(jīng)年不變，擺在學(xué)生面前的是一些舊知識舊問題，使得設(shè)計成果沒有實用價值和科學(xué)意義。這在一方面打擊了某些學(xué)生在完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的熱情和積極性，也使得某些本來就對畢業(yè)設(shè)計（論文）重要性認(rèn)識不足的同學(xué)更加放松了對自己的要求，對工作應(yīng)付了事。
為提高農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)本科生的畢業(yè)論文（設(shè)計）的完成質(zhì)量，進(jìn)一步加強農(nóng)業(yè)環(huán)境類專業(yè)學(xué)生的市場競爭力，在畢業(yè)論文（設(shè)計）的設(shè)置和指導(dǎo)上可以考慮以下的一些改進(jìn)措施：
1.加入一些和農(nóng)村環(huán)境保護(hù)治理相關(guān)的設(shè)計類題目。
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由于目前工科院校的環(huán)境工程大多是在給水排水專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，因此，工科院校的環(huán)境工程專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容上受給水排水專業(yè)的影響較大。在水污染控制方面主要為排水管網(wǎng)和城市污水處理廠的設(shè)計。農(nóng)業(yè)院校如果照搬工科院校的設(shè)計內(nèi)容，由于專業(yè)基礎(chǔ)所限，無法與之進(jìn)行有力的競爭。因此，應(yīng)在設(shè)計內(nèi)容上著眼于和農(nóng)村地區(qū)和農(nóng)業(yè)環(huán)境相關(guān)的工程。如目前農(nóng)村受污染地下水的治理和農(nóng)村污水的處理都是國家十二五規(guī)劃的重要內(nèi)容，相關(guān)的工程也建設(shè)了不少?？梢栽O(shè)定一些如農(nóng)村小型給水站或分散性生活污水處理站的課題。在處理工藝選擇上，由于農(nóng)村地區(qū)的特殊條件，一般應(yīng)選擇操作較簡單且成本較低的常規(guī)處理工藝，這樣更符合農(nóng)村地區(qū)的實際需要。比如用吸附工藝處理污染地下水，或用人工濕地處理畜禽類廢水，都是可行的設(shè)計題目。學(xué)生經(jīng)過這些設(shè)計工作的鍛煉，將有助于他們在畢業(yè)后從事農(nóng)村環(huán)保治理的相關(guān)工作，不僅提高學(xué)生的就業(yè)率，也可為農(nóng)村環(huán)境的治理培養(yǎng)可用人才。為達(dá)到這一培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校在青年教師的引進(jìn)和培養(yǎng)上也要考慮有工程背景的環(huán)境工程專業(yè)人才，同時可以通過幫助青年教師去設(shè)計類單位進(jìn)行工程實踐等措施，提高他們的工程素養(yǎng)和設(shè)計能力，從而達(dá)到輔導(dǎo)學(xué)生的要求。
2.在本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中體現(xiàn)資源與環(huán)境的緊密結(jié)合，設(shè)置適量的生態(tài)環(huán)境影響評價的題目。工科院校的環(huán)境專業(yè)一般更側(cè)重于各種污染治理技術(shù)工藝的開發(fā)與研究，對環(huán)境與資源的重視不足。農(nóng)業(yè)院校則注重于從宏觀側(cè)面上分析環(huán)境與資源的關(guān)系，將自身對土壤學(xué)、氣象學(xué)和生態(tài)學(xué)等學(xué)科的研究優(yōu)勢體現(xiàn)在資源和環(huán)境管理方面。為進(jìn)一步體現(xiàn)農(nóng)業(yè)環(huán)境院校學(xué)生在這方面的特點，有必要在畢業(yè)設(shè)計時通過設(shè)置合適的環(huán)境影響評價的課題來提高學(xué)生的相關(guān)能力。另一方面，環(huán)境影響評價咨詢工作在當(dāng)前對環(huán)境工程本科畢業(yè)生來說是一個重要的就業(yè)方向，其中主要的一個部分就是生態(tài)環(huán)境影響評價。和做工作設(shè)計不同，由于農(nóng)業(yè)院校學(xué)生在生態(tài)學(xué)方面有較扎實的基礎(chǔ)，因此和工科院校學(xué)生相比并不遜色，甚至某些方面他們做的比工科院校的學(xué)生要更加深入，相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)也更加全面。為本科生畢業(yè)設(shè)計設(shè)置適當(dāng)?shù)沫h(huán)境影響評價課題，不僅發(fā)揮了農(nóng)業(yè)院校學(xué)生在生態(tài)環(huán)境評價方面的一些優(yōu)勢，也可為學(xué)生的就業(yè)提供有效的幫助。當(dāng)然，這同樣也對學(xué)校的師資力量提出了更高的要求。不僅在課程設(shè)置上需要加入環(huán)境影響評價的課程，對青年教師的引進(jìn)和培養(yǎng)，也要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。一個可取的方法是鼓勵青年教師考取國家的環(huán)境影響評價注冊工程師，通過提高教師隊伍的素質(zhì)來保障本科生培養(yǎng)的質(zhì)量。
3.將畢業(yè)論文與教師主持的科研項目或課題聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)。環(huán)境工程專業(yè)由于本科就業(yè)的壓力較大，相當(dāng)一部分的學(xué)生選擇畢業(yè)
環(huán)境工程專業(yè)源于土木工程中的市政工程，作為一門邊緣交叉性學(xué)科，其發(fā)展目標(biāo)是解決不斷涌現(xiàn)的各種實際環(huán)境問題。經(jīng)過20多年的發(fā)展，其所涉及的領(lǐng)域越來越廣泛，已成為一門集自然、社會和技術(shù)科學(xué)為一體的綜合性學(xué)科。環(huán)境工程學(xué)科不僅研究水、氣、固廢、噪聲等主要環(huán)境污染和公害的防治技術(shù)和措施，還研究自然資源的保護(hù)和合理利用，探討廢物資源化技術(shù)，以及對區(qū)域環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和科學(xué)管理，以獲得最優(yōu)的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會效益。目前，我國設(shè)置有環(huán)境工程專業(yè)的高校已超過300所。由于各高校的基礎(chǔ)和重點學(xué)科存在明顯差別，其環(huán)境工程專業(yè)發(fā)展的側(cè)重點也有所不同。大多數(shù)理工科類院校的環(huán)境工程專業(yè)都源于土木工程中的市政工程，其本科生培養(yǎng)方案注重于對學(xué)生工程思維和設(shè)計能力的培養(yǎng)。我校的資源環(huán)境學(xué)院準(zhǔn)備新設(shè)環(huán)境工程專業(yè)，在環(huán)境工程的人才培養(yǎng)方案上不能照搬理工科類大學(xué)，一定要突出農(nóng)業(yè)院校的特色并發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢，找準(zhǔn)適合自己的立足點。
安排在第七學(xué)期末開始的畢業(yè)設(shè)計（論文）是環(huán)境工程專業(yè)實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生所學(xué)理論和技能的綜合運用和檢驗，也是保證本科教學(xué)質(zhì)量的最后一道防線。畢業(yè)設(shè)計（論文）輔導(dǎo)環(huán)節(jié)對學(xué)生的要求主要體現(xiàn)在三個方面：1.鞏固與擴展所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識、獨立分析、解決本學(xué)科領(lǐng)域的實際問題和初步進(jìn)行科學(xué)研究的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計和研究觀念，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的工作傳統(tǒng)；3.使學(xué)生在方案設(shè)計、材料調(diào)查與搜集、工程繪圖、理論計算、實驗研究、數(shù)據(jù)處理、外文閱讀、使用計算機、查閱文獻(xiàn)、經(jīng)濟(jì)分析、工具書的使用、文字表達(dá)等基本技能方面得到進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。鑒于畢業(yè)設(shè)計階段對于本科生培養(yǎng)的特殊重要性，本文就農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計設(shè)置安排存在的問題和解決的途徑提出一些個人的看法，希望能為我校環(huán)境工程新專業(yè)的建設(shè)提供一些可供參考的建議。
和理工科類院校不同，農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境類專業(yè)一般都源于土壤學(xué)、生物化學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科，其本科課程設(shè)置主要是幫助學(xué)生形成以土壤、農(nóng)業(yè)化學(xué)和農(nóng)業(yè)生態(tài)資源等專業(yè)的知識體系。因此，農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)在畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書的安排上，也應(yīng)與一般的工科院校有所不同。從目前來看，農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)論文（設(shè)計）主要存在以下幾個問題：
1.本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書的設(shè)置比較單一，重實驗輕設(shè)計。很多農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境專業(yè)本科生畢業(yè)只有畢業(yè)論文可做，而無畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容供學(xué)生選擇。由于農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)一般建設(shè)較晚，在師資、課程體系、實踐環(huán)節(jié)方面和工科院校相比都有一定差距。在工程設(shè)計及應(yīng)用的教學(xué)、科研方面，農(nóng)業(yè)院校環(huán)境類專業(yè)的基礎(chǔ)顯得更加薄弱。因此，目前很多農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境工程專業(yè)的師資力量尚難以開展對學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)工程設(shè)計的指導(dǎo)；同時，由于學(xué)生們受專業(yè)課程設(shè)置所限，他們的工程思維和設(shè)計能力與工科學(xué)生相比都有較大差距，因此很多學(xué)生也不愿意選擇他們感覺更為吃力的畢業(yè)設(shè)計工作。然而，目前環(huán)境工程本科生就業(yè)的去向主要還是與環(huán)保工程設(shè)計、施工、運行等相關(guān)的公司和企業(yè)，而諸如環(huán)境管理部門、環(huán)境監(jiān)測站等事業(yè)單位現(xiàn)在大多都呈人才飽和狀態(tài)，可接受的本科畢業(yè)生非常有限。由于農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生在工程設(shè)計能力方面的弱勢，在就業(yè)時與工科院校同類專業(yè)的畢業(yè)生競爭時就處于明顯的劣勢。因此，有必要通過畢業(yè)設(shè)計來加強農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的工程思維和設(shè)計能力，使他們能夠具有環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生所需要的基本工程設(shè)計基礎(chǔ)和能力，從而在一定程度上扭轉(zhuǎn)我校該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)時面臨的不利局面。
2.本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書的設(shè)置未能充分突出農(nóng)業(yè)院校的特色，尚未充分體現(xiàn)農(nóng)業(yè)院校學(xué)生現(xiàn)有知識體系的優(yōu)勢。與工科院校相比，農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境工程專業(yè)在專業(yè)的歷史沿革、學(xué)科組成和行業(yè)特性上都有自身的特殊性。因此，為了提高農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)人才的競爭力，需要在畢業(yè)論文（設(shè)計）這一人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上充分體現(xiàn)農(nóng)業(yè)院校的特色與優(yōu)勢。農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境工程人才培養(yǎng)模式不能照搬工科大學(xué)的方法，而應(yīng)走有生態(tài)特色的辦學(xué)之路，培養(yǎng)出可投身于農(nóng)村環(huán)境污染防護(hù)的人才。農(nóng)業(yè)院校一般都具有生物、生態(tài)學(xué)科的優(yōu)勢地位，畢業(yè)生相對于工科院校的學(xué)生具有更扎實的生態(tài)學(xué)知識。此外，當(dāng)前環(huán)境工程畢業(yè)生就業(yè)的一個重要方向是環(huán)境影響評價咨詢工作，生態(tài)環(huán)境影響評價又在其中占據(jù)主要地位。因此，可以考慮讓一部分學(xué)生在完成畢業(yè)論文（設(shè)計）時從事生態(tài)環(huán)境評價的工作。這樣一來可以發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校學(xué)生生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)扎實、生態(tài)知識結(jié)構(gòu)較全面的優(yōu)勢，提高畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量，二來可以提高學(xué)生的社會競爭力并適應(yīng)市場需要，為從事生態(tài)環(huán)境評價特別是農(nóng)村地區(qū)環(huán)境評價的單位輸送可用人才。
3.畢業(yè)論文（設(shè)計）立題與實際聯(lián)系還不夠緊密，約束性題目難以調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新熱情。由于教師設(shè)計的畢業(yè)論文（設(shè)計）題目未能全部追逐科技前沿或來自于實際的工程項目，部分題目陳舊甚至經(jīng)年不變，擺在學(xué)生面前的是一些舊知識舊問題，使得設(shè)計成果沒有實用價值和科學(xué)意義。這在一方面打擊了某些學(xué)生在完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的熱情和積極性，也使得某些本來就對畢業(yè)設(shè)計（論文）重要性認(rèn)識不足的同學(xué)更加放松了對自己的要求，對工作應(yīng)付了事。
為提高農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)本科生的畢業(yè)論文（設(shè)計）的完成質(zhì)量，進(jìn)一步加強農(nóng)業(yè)環(huán)境類專業(yè)學(xué)生的市場競爭力，在畢業(yè)論文（設(shè)計）的設(shè)置和指導(dǎo)上可以考慮以下的一些改進(jìn)措施：
1.加入一些和農(nóng)村環(huán)境保護(hù)治理相關(guān)的設(shè)計類題目。由于目前工科院校的環(huán)境工程大多是在給水排水專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，因此，工科院校的環(huán)境工程專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容上受給水排水專業(yè)的影響較大。在水污染控制方面主要為排水管網(wǎng)和城市污水處理廠的設(shè)計。農(nóng)業(yè)院校如果照搬工科院校的設(shè)計內(nèi)容，由于專業(yè)基礎(chǔ)所限，無法與之進(jìn)行有力的競爭。因此，應(yīng)在設(shè)計內(nèi)容上著眼于和農(nóng)村地區(qū)和農(nóng)業(yè)環(huán)境相關(guān)的工程。如目前農(nóng)村受污染地下水的治理和農(nóng)村污水的處理都是國家十二五規(guī)劃的重要內(nèi)容，相關(guān)的工程也建設(shè)了不少?？梢栽O(shè)定一些如農(nóng)村小型給水站或分散性生活污水處理站的課題。在處理工藝選擇上，由于農(nóng)村地區(qū)的特殊條件，一般應(yīng)選擇操作較簡單且成本較低的常規(guī)處理工藝，這樣更符合農(nóng)村地區(qū)的實際需要。比如用吸附工藝處理污染地下水，或用人工濕地處理畜禽類廢水，都是可行的設(shè)計題目。學(xué)生經(jīng)過這些設(shè)計工作的鍛煉，將有助于他們在畢業(yè)后從事農(nóng)村環(huán)保治理的相關(guān)工作，不僅提高學(xué)生的就業(yè)率，也可為農(nóng)村環(huán)境的治理培養(yǎng)可用人才。為達(dá)到這一培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校在青年教師的引進(jìn)和培養(yǎng)上也要考慮有工程背景的環(huán)境工程專業(yè)人才，同時可以通過幫助青年教師去設(shè)計類單位進(jìn)行工程實踐等措施，提高他們的工程素養(yǎng)和設(shè)計能力，從而達(dá)到輔導(dǎo)學(xué)生的要求。
2.在本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中體現(xiàn)資源與環(huán)境的緊密結(jié)合，設(shè)置適量的生態(tài)環(huán)境影響評價的題目。工科院校的環(huán)境專業(yè)一般更側(cè)重于各種污染治理技術(shù)工藝的開發(fā)與研究，對環(huán)境與資源的重視不足。農(nóng)業(yè)院校則注重于從宏觀側(cè)面上分析環(huán)境與資源的關(guān)系，將自身對土壤學(xué)、氣象學(xué)和生態(tài)學(xué)等學(xué)科的研究優(yōu)勢體現(xiàn)在資源和環(huán)境管理方面。為進(jìn)一步體現(xiàn)農(nóng)業(yè)環(huán)境院校學(xué)生在這方面的特點，有必要在畢業(yè)設(shè)計時通過設(shè)置合適的環(huán)境影響評價的課題來提高學(xué)生的相關(guān)能力。另一方面，環(huán)境影響評價咨詢工作在當(dāng)前對環(huán)境工程本科畢業(yè)生來說是一個重要的就業(yè)方向，其中主要的一個部分就是生態(tài)環(huán)境影響評價。和做工作設(shè)計不同，由于農(nóng)業(yè)院校學(xué)生在生態(tài)學(xué)方面有較扎實的基礎(chǔ)，因此和工科院校學(xué)生相比并不遜色，甚至某些方面他們做的比工科院校的學(xué)生要更加深入，相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)也更加全面。為本科生畢業(yè)設(shè)計設(shè)置適當(dāng)?shù)沫h(huán)境影響評價課題，不僅發(fā)揮了農(nóng)業(yè)院校學(xué)生在生態(tài)環(huán)境評價方面的一些優(yōu)勢，也可為學(xué)生的就業(yè)提供有效的幫助。當(dāng)然，這同樣也對學(xué)校的師資力量提出了更高的要求。不僅在課程設(shè)置上需要加入環(huán)境影響評價的課程，對青年教師的引進(jìn)和培養(yǎng)，也要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。一個可取的方法是鼓勵青年教師考取國家的環(huán)境影響評價注冊工程師，通過提高教師隊伍的素質(zhì)來保障本科生培養(yǎng)的質(zhì)量。
3.將畢業(yè)論文與教師主持的科研項目或課題聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)。環(huán)境工程專業(yè)由于本科就業(yè)的壓力較大，相當(dāng)一部分的學(xué)生選擇畢業(yè)后繼續(xù)攻讀本專業(yè)的研究生。對于準(zhǔn)備攻讀研究生的本科生，特別是已取得報送推免資格的學(xué)生而言，在本科畢業(yè)階段通過完成畢業(yè)論文來得到一定的科研能力的鍛煉是很有必要的。對于無需復(fù)習(xí)考研和找工作的保送生，可以安排他們盡早進(jìn)入畢業(yè)論文的課題。在課題的選擇上，應(yīng)盡量從老師的在研項目中選取適當(dāng)?shù)囊徊糠肿寣W(xué)生來參與并完成，而不是只是簡單的讓本科生給在讀碩士生打下手。根據(jù)筆者的經(jīng)驗，只要老師進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，并選取學(xué)生力所能及的課題，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，本科生同樣可以參與到實際科研項目中，并做出較好的科研成果，有些本科生的科研成果在高度上甚至不遜于在讀的碩士研究生。對于要復(fù)習(xí)考研和找工作的畢業(yè)生，也要盡早安排他們進(jìn)入畢業(yè)論文的課題。老師要幫助學(xué)生按安排好時間，一方面要讓他們認(rèn)識到畢業(yè)論文的重要性，另一方面也要照顧到學(xué)生復(fù)習(xí)考研和找工作的實際情況，盡量做到兩頭兼顧。
綜上所述，為了提高農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程本科生的培養(yǎng)質(zhì)量，有必要在畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)的進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高畢業(yè)內(nèi)容的多樣性，加強其實踐性，并突出農(nóng)業(yè)院校的特色，為培育出更多可投身于農(nóng)村環(huán)境治理的人才而貢獻(xiàn)一份力量。
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這，是他十八歲時的夢想。
他用兩年的時間修完了大學(xué)所有的課程，甚至還發(fā)表了論文，完成了畢業(yè)設(shè)計。大四那年，當(dāng)周圍的同學(xué)忙于做畢業(yè)論文、找工作時，他已經(jīng)以賣電腦的錢作為啟動資金，和三個高年級的同學(xué)一起辦起了公司。后來，由于經(jīng)營不善，公司開張半年之后就關(guān)門了，他人生中的第一次創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。
大學(xué)畢業(yè)后，他加入了金山軟件公司。在那里，一干就是16年，從初出茅廬的年輕程序員，一步步成長為舉足輕重的高級管理者。在金山最艱難的歲月里，他帶領(lǐng)著團(tuán)隊“沖出重圍”，最終在香港聯(lián)交所掛牌上市。十幾載的摸滾打爬，在中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的“江湖”里，他稱得上是穩(wěn)坐了頭幾把交椅的“掌門人”。
金山成功上市后，他卻選擇了隱退。一轉(zhuǎn)身，他成為了中國最成功的天使投資人，投資的凡客、優(yōu)視科技、多玩網(wǎng)、拉卡拉等都堪稱經(jīng)典，它們都很快成為10億美元的重量級公司。
快活到四十歲時，他早已功成名就，過著人人羨慕的生活。日子，本可以這般一如既往地向前滑去。
可是，有一天夜里醒來，他想起了十八歲時那個沒有實現(xiàn)的夢想。原來，多少年過去了，他的心里還一直有一把“硅谷之火”。他問自己：“你還有勇氣去追尋小時候的夢想嗎？你還要去創(chuàng)辦一家世界級的偉大的公司嗎？”
其實，年齡越大，談夢想越難，因為輸不起。他深知，創(chuàng)業(yè)是一件高風(fēng)險的事情，其艱難程度難以想象，還有可能因此身敗名裂、傾家蕩產(chǎn)。周圍的朋友、原來的部下都很成功，如果自己創(chuàng)業(yè)搞砸了，豈不毀了一世英名遭人嘲笑嗎？
就這樣認(rèn)命嗎？他有點不甘心。經(jīng)歷了一番猶豫和掙扎，四十歲生日那天，他終于下定決心去賭一把。他說：“只有這樣做，我的人生才是圓滿的。至少當(dāng)我老了的時候，還可以很自豪地說，我曾經(jīng)有過夢想，我曾經(jīng)去試過，哪怕我輸了。”
那天，在他的生日宴上，和伙伴們分食了一盆小米粥之后，他開始了人生的第二次創(chuàng)業(yè)。不久，在素有“中國硅谷”之稱的北京中關(guān)村，一家名叫小米的科技公司誕生了。
小米手機一經(jīng)問世便受到了追捧，在國內(nèi)智能手機市場的占有率迅速名列前茅。短短四年的時間，小米就從一家名不見經(jīng)傳的小公司，發(fā)展成估值100億美元、包括手機、電視、電視盒子等多條產(chǎn)品線的新型公司。它的崛起，成了商業(yè)界的一個奇跡。
出生于1978年的周杰,有著“Google歷史上最年輕的華人總監(jiān)”這個令眾多同齡人艷羨的光環(huán)。目前,周杰是浪淘金(北京)科技有限責(zé)任公司的創(chuàng)始人。
2002年,當(dāng)周杰從美國耶魯大學(xué)畢業(yè)時,“9?11”事件帶來的負(fù)面影響遠(yuǎn)未消除,找工作并不容易。當(dāng)時周杰先后面試了四家公司,Google是其中最后一家,但第一個給了他錄用通知。
Google的面試給周杰留下了深刻的印象。他回憶道,“我講了自己的畢業(yè)論文,這個專業(yè)性很強的論文絕大多數(shù)人聽了半個小時后都很難搞清楚,但面試我的那位副總裁聽了之后,提出的問題都能切中要害?！钡芙懿]有急著簽約,他在拿到其他幾家公司的錄用通知后,才最后選擇了Google,“待遇是一方面,感覺整個團(tuán)隊很有沖擊力,相信這個公司一定會成長得很快,個人也會經(jīng)歷更多?！?/p>
剛加入Google,周杰就被震撼了?！拔耶?dāng)時去的是剛剛籌建的廣告部門,不到10個人,廣告剛開始推出,業(yè)績增長非常快,每周增速都有20%-30%,每天都有上百萬美元在賬上跑,最初搭建系統(tǒng)時沒有想到會這么成功,系統(tǒng)很快就不穩(wěn)定了,要不停地去解決危機?！?/p>
Google一直維持著高增長?！拔胰サ臅r候整個技術(shù)團(tuán)隊不到200人,整個公司約400人,差不多每隔半年人數(shù)就要翻一番,業(yè)務(wù)每年都是成倍增長,管理制度也一直在改,因為總得根據(jù)新的發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整?！痹贕oogle解決這些成長性的挑戰(zhàn)時,周杰也在同步成長。很快成為Google資深工程師,并成為在公司占據(jù)重要位置的廣告支付系統(tǒng)的研發(fā)經(jīng)理,成為Google最年輕的華人總監(jiān)。這個Google中國區(qū)總裁李開復(fù)眼里工程師中的“Super Star”,在2006年毅然選擇回到了中國,成為李麾下的六大技術(shù)高手之一。
和李開復(fù)在一起的日子
在Google總部的四年里,周杰做出了很多貢獻(xiàn):作為創(chuàng)始團(tuán)隊成員,他全程參與了Google廣告平臺各個系統(tǒng)的研發(fā);而由他領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)的Google防網(wǎng)上欺詐系統(tǒng),負(fù)責(zé)支持包括廣告平臺、電子支付在內(nèi)的所有Google商業(yè)產(chǎn)品;同時,他還領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)了Google Linux桌面搜索產(chǎn)品。
周杰覺得Google之所以取得目前的成功,很大的原因是“有一個非常強的創(chuàng)新、活力的企業(yè)氛圍”。相比其他很多公司自上而下的管理模式,Google在早期時,高管只是在整個公司形成共識,項目組長和基層經(jīng)理往往決定了很多產(chǎn)品的發(fā)展方向,很多工程師都有機會自己去推動一個產(chǎn)品的發(fā)展。但這種氛圍還有賴于老上級李開復(fù)的引領(lǐng)。
其實,最早選擇在硅谷工作時,周杰的想法是先去一個公司做幾年,然后就出來創(chuàng)業(yè)。但是當(dāng)他正準(zhǔn)備照此計劃行事時,恰好那時李開復(fù)正在籌建Google中國,很需要管理人員,當(dāng)時就找到了周杰。周杰一想,正好可以熟悉一下中國的環(huán)境,便答應(yīng)了李開復(fù)。
周杰比較佩服李開復(fù),“很聰明,口才也很好,閱歷深,思考方式獨特,富于敬業(yè)精神,決斷很迅速”。令他印象比較深刻的是,有一次給李開復(fù)寫郵件,他那邊正值早晨六、七點,但很快就收到了回復(fù)。周杰由此感覺到李開復(fù)的拼命精神。
離開Google創(chuàng)業(yè)
眾所周知,Google會對每一名新員工進(jìn)行性格測試(該公司有個“四色理論”,分別為藍(lán)色、橙色、綠色、金色),結(jié)果發(fā)現(xiàn)公司同事中橙色比例極高,橙色正是以冒險作為自己的特征,Google就是以是否具有創(chuàng)業(yè)精神作為衡量新員工的標(biāo)準(zhǔn)之一。正因此,從Google辭職出來創(chuàng)業(yè)的人也很多。所以,一直有創(chuàng)業(yè)夢想的周杰在2008年1月最終選擇離開了Google中國,創(chuàng)立浪淘金(北京)科技有限責(zé)任公司。他的目標(biāo):要做Google不敢做的事!
周杰所創(chuàng)立的浪淘金公司致力于打造一個基于互聯(lián)網(wǎng)的全方位精準(zhǔn)廣告營銷平臺,這和他以前做的廣告系統(tǒng)是很相似的,也和他做的Google地圖、本地搜索等相關(guān),創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員則多來自Google、微軟、中國移動、新浪等公司。
在周杰看來,他現(xiàn)在做的事情正是基于在Google時積累的對于廣告的理解。因為他覺得廣告一般是針對于那些大公司的,小公司沒有能力和財力做廣告,而中國的中小企業(yè)更多。周杰認(rèn)為,廣告在中國有很大的市場,但是沒有好的解決方案,廣告技術(shù)尚不發(fā)達(dá),資源浪費比較大,導(dǎo)致廣告主為每個效果(如電話或訂單)付出的實際花費很高。所以,往往廣告公司不愿意強調(diào)廣告的投入產(chǎn)出,擔(dān)心嚇跑客戶,就主要和客戶講一些虛的東西,如傳閱率、到達(dá)率等,很少有人敢于承諾一些更體現(xiàn)實際效果的東西,如電話數(shù)或者訂單數(shù)。
廖學(xué)鋒認(rèn)為當(dāng)時的中國公務(wù)航空市場完全是一張白紙，潛力巨大，自己既懂中國，又懂美國，于是放棄優(yōu)厚的國際知名飛機制造公司的待遇，選擇自己賣飛機。
而這一切，早在20年前就已在他的規(guī)劃當(dāng)中。
努力+規(guī)劃改變命運
“我是1976年高中畢業(yè)，下鄉(xiāng)兩年后，1978年考上大學(xué)，在南京航空航天大學(xué)學(xué)飛機設(shè)計，1982年畢業(yè)后，分配到成都飛機公司做設(shè)計工作。1989年，我到美國伊利諾伊大學(xué)留學(xué)，拿到了碩士學(xué)位以后，一直在國外從事與航空有關(guān)的工作?！绷螌W(xué)鋒說。
在此過程中，廖學(xué)鋒體會到努力學(xué)習(xí)給自己帶來的命運的改變。努力，可以說是廖學(xué)鋒的一個人生標(biāo)簽。
廖學(xué)鋒碩士畢業(yè)時，正值1991年美國經(jīng)濟(jì)大蕭條，畢業(yè)生找工作非常困難。幸運的是，廖學(xué)鋒在準(zhǔn)備畢業(yè)論文時就找到了工作。這是美國德州一個小公司，他在這里做波音機的改裝和公務(wù)機的工程技術(shù)及內(nèi)飾改裝工作。在他剛?cè)サ臅r候，人家都把他當(dāng)成有五六年經(jīng)驗的人，但實際上，他當(dāng)時對這里飛機的系統(tǒng)、繪圖工具、規(guī)范都不了解?！拔胰サ牡谝患戮褪前涯切┰O(shè)計規(guī)范影印后拿回家鉆研，不到一個月我就非常自如了，還有很多人來向我請教業(yè)務(wù)。”廖學(xué)鋒說。
在這里，廖學(xué)鋒接觸到公務(wù)機，在大學(xué)期間就對商科和市場感興趣的他，意識到了公務(wù)機的巨大市場價值，并從此將其確定為自己事業(yè)的方向，一步步有計劃地向其靠攏。
兩年后，廖學(xué)鋒選擇去了波音公司做工程師，之所以在好幾家拋來橄欖枝的公司里選中波音公司，是因為它有很多中國項目，許多還是與政府合作。廖學(xué)鋒認(rèn)為自己對中國和美國航空都很熟悉，理智告訴他，做中國的航空業(yè)務(wù)會對自己更有利。
1995年，雷神公司上了全新的飛機項目，廖學(xué)鋒又輾轉(zhuǎn)去了這里。廖學(xué)鋒的業(yè)務(wù)能力很出色，很快就被任命為雷神首相1號飛機尾翼系統(tǒng)的設(shè)計組組長。他心中關(guān)于中國公務(wù)航空事業(yè)的夢想，終于在這里起步。
當(dāng)時雷神公司在中國的業(yè)務(wù)有很多，包括工程建筑和雷達(dá)業(yè)務(wù)，由于對中國市場非常重視，雷神公司總部要求戰(zhàn)略部門出具關(guān)于中國市場的戰(zhàn)略布局報告。一次偶然的機會，廖學(xué)鋒與戰(zhàn)略規(guī)劃部的副總裁談起自己關(guān)于中國市場的想法，這位副總裁非常認(rèn)同，立即將其調(diào)入戰(zhàn)略規(guī)劃部，負(fù)責(zé)亞洲市場，尤其是中國市場。
雷神公司攻克中國市場3年不見突破，董事長要求他們部門給出亞洲市場的發(fā)展規(guī)劃，廖學(xué)鋒操刀寫了亞洲市場發(fā)展規(guī)劃白皮書，他用大量的中國經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)來分析、證明自己關(guān)于中國市場的預(yù)測，給出的建議是不需要花大量人力，而是尋找好的銷售伙伴來做市場開發(fā)。這份白皮書老板很喜歡，并將他派到中國負(fù)責(zé)市場銷售。
“雖然來得有點突然，但是對我來說，這個一直是在我的職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中的，從讀書到回來應(yīng)該有8年時間了?！边@時是1997年，在他2008年離開雷神的時候，他已經(jīng)做到了雷神公司北亞地區(qū)的總負(fù)責(zé)人，是北亞地區(qū)最高的職位了。
后來的實踐證明，這些數(shù)據(jù)分析都是非常準(zhǔn)確的。從1997年到2003年，中國公務(wù)機市場基本被雷神公司的豪客比奇系列占領(lǐng)。
與西方不一樣的飛機生意
2010年，廖學(xué)鋒放棄加拿大知名公務(wù)機制造商龐巴迪公司亞太區(qū)副總的職位，選擇創(chuàng)業(yè)，開始自己在中國賣飛機的事業(yè)。
中國公務(wù)機目前只有300架左右，廖學(xué)鋒很看好這個市場，他認(rèn)為中國公務(wù)機在未來10年里，會以每年25%的速度增長。
公務(wù)機方便、舒適、強大，但是也很貴。由于牽涉很大的資金量，所以購買飛機的決定有時會受到很多因素的影響。有時，一單生意跟了十多年，在最后簽約時卻因為企業(yè)的一些變動或政策而擱置，但有時也可能見面5分鐘就能簽下一筆大單。這都與不同客戶、不同需求、不同的客觀條件有關(guān)系。
在中國，有實力購買公務(wù)機的，除了航空公司，大都是民企老板。與這些人打交道，傳統(tǒng)銷售經(jīng)驗可能就派不上用場了。廖學(xué)鋒說，有時候見面時間就10分鐘，傳統(tǒng)吃飯或者打高爾夫球的安排很少，這些老板沒有閑工夫來做這些事情，更多的時候是用短信來溝通，要在來回兩三句話中把一個交易說清楚，難度非常大。
廖學(xué)鋒說，在西方，銷售公務(wù)機是一個流程非常簡單、直接的過程，外國人買公務(wù)機的目的很純粹，就是把它當(dāng)作一個交通工具來使用，安全、適合自己就好，所以歐美國家的公務(wù)機銷售主要以中小型為主，售價大都在1000萬美元左右。
相對來說，中國人買公務(wù)機更偏重于大型、超大型的，這源于中國人的傳統(tǒng)――好面子、講排場，其售價大多在3000萬～5000萬美元，最受歡迎的幾款機型是灣流G550、龐巴迪環(huán)球快車6000、達(dá)索7X，還有部分波音空客。
在這方面，有很多西方人就很不理解中國人，他們認(rèn)為中國人并沒有把公務(wù)機作為交通工具，而更像是玩，殊不知，中國老板在公務(wù)機中做生意的比比皆是?！爸袊说墓珓?wù)機用得更好，已不僅僅是交通工具，更是做生意的場所?！?/p>
廖學(xué)鋒說，在中國的私人買主中，數(shù)量以南方人居多，但在比例上北方人更高。他在中國的第一架飛機的私人買主是裘德道，他是全中國第二個買公務(wù)機的人，第一個是1998年遠(yuǎn)大空調(diào)的張躍。
趙本山的那架龐巴迪挑戰(zhàn)者850就是廖學(xué)鋒賣給他的，這架飛機趙本山除了自用外，還用來做包機服務(wù)，它的包機費用除了能夠維持其常規(guī)保養(yǎng)維修外，還給本山大叔帶來了不錯的收益，這也算公務(wù)機購買的附加價值吧。
看不懂中國的房產(chǎn)投資
在美國生活了十幾年，廖學(xué)鋒在行事方式和思維方式上已經(jīng)西化了，比如投資。
廖學(xué)鋒的第二大愛好就是投資，他在美國上學(xué)時就讀巴菲特的書。1993年，他開始做股票投資，至今已20年，他自認(rèn)自己的成績還可以。
他們中，有為上名校深造而辛勤復(fù)習(xí)的苦讀生，有放棄現(xiàn)有工作想改變就業(yè)前景的在職考生，還有單純上考場碰運氣的“醬油族”。有人認(rèn)為“不經(jīng)歷考研的大學(xué)是不完美的大學(xué)”，有人將“考研熱”與青年理想、人生困惑放在一起討論。
考研成了這個時代的一個標(biāo)簽。如何看待“考研熱”？怎樣面對我們的人生路？本文的主人公是當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型背景下與“考研”有關(guān)的人群縮影。他們?yōu)槭裁匆佳校克麄兊目佳羞^程中又有哪些故事呢？
關(guān)鍵詞：報考人數(shù)史上最多 考試紀(jì)律史上最嚴(yán)
2013年全國碩士學(xué)位研究生招生考試吸引了180萬人報考，創(chuàng)下考研人數(shù)歷史新高。2013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到699萬人，比2012年增加19萬人，這意味著每3～4個畢業(yè)生里就有一個人選擇考研。按照往年考錄比例推算，最后考上的不到1/3。
2013年碩士研究生考試也被稱為“史上最嚴(yán)”的碩士研究生考試。除有效身份證件僅限于本人第二代居民身份證和準(zhǔn)考證外，考試部分科目實行“一題多卷”防作弊，且通訊設(shè)備一經(jīng)發(fā)現(xiàn)攜帶入場，無論是否開啟，即視作違規(guī)處理，作弊者將受到停止國家各類教育考試最高3年的處罰。本次考試中考生處需考一科換一個考場。
“求爺爺告奶奶”苦尋“考研經(jīng)”
李梓涵：河北大學(xué)08級管理專業(yè)本科生
向前向前向前，考研的理想向前進(jìn)，腳踏著圖書館的大地——從招聘會現(xiàn)場轉(zhuǎn)到考研戰(zhàn)場的那天起，我就沒有哪天不去圖書館報到。
我們班有41人，除了幾個保研的外，今年參加考研的同學(xué)有21個，占了一大半。當(dāng)我看到網(wǎng)上報道今年“180萬考研大軍”的消息，覺得相當(dāng)正常。考研也是就業(yè)的一種，一方面可緩解一下工作難找的壓力，另一方面也可以拿個文憑，期待以后找份好工作。
大四一開學(xué)就跑招聘會，我投了一份簡歷，招聘人員刷著微博，瞥著旁邊的招聘啟事說：“沒看見嗎？我們只要研究生?！蹦侵皇且患也坏桨偃说男」?，我倍感挫折，從那一刻起就決定要考研。
這半年來，我在圖書館過起“朝六晚十”的日子。早上起床的第一件事就是聽英語，晚上回到宿舍還抱著書看。我本科是管理專業(yè)，這次想跨專業(yè)報考某名校新聞學(xué)專業(yè)。雖然跨學(xué)?？鐚I(yè)考試難度高，但為了前途，再難我也忍了！
在我宿舍的床頭上貼著很多小紙條，上面寫著學(xué)校、專業(yè)、往年復(fù)試線等和考試相關(guān)的信息。那是我“求爺爺告奶奶”才從剛畢業(yè)的學(xué)姐手里要來的，每到累時，我就會告訴自己，只有考上，未來才會輕松。
蘇蕭路：工作兩年，某稅務(wù)局公務(wù)員，辭職考研
辭職考研，這個決定讓許多人無法理解，因為我擁有許多人眼中的“金飯碗”——稅務(wù)局公務(wù)員工作。想起去年3月，我在微博宣布要考研時，身邊的朋友直接問我“是不是腦袋‘銹’到了”。
現(xiàn)實的工作給我?guī)砹耸杖牒汀懊孀印?，卻帶不來夢想實現(xiàn)的。加班、算賬、應(yīng)酬，每天就是那些數(shù)字，讓人覺得很空虛，也很俗氣。也許在別人看來，“金飯碗”就是人生的歸宿，但我的興趣卻不是端著“金飯碗”找個“經(jīng)濟(jì)適用男”嫁人算了， 我從小就喜歡歷史，特別喜歡那種“與歷史對話”的感覺。當(dāng)初學(xué)財會，是因為父母覺得以后用途廣、就業(yè)好，自己從來就沒有真正喜歡過。
我要給自己一個改變命運的機會。我選擇了南方一所211高校的考古專業(yè)。
辭職、回學(xué)校附近租房子、辦食堂飯卡、去圖書館占座位，生活變得熟悉而瑣碎，回到學(xué)校的第一件事就是瀏覽想報考學(xué)校的貼吧，碰到學(xué)校的老師便聊天，問學(xué)校，聊專業(yè)，問研究生畢業(yè)的情況，整理了厚厚的一本資料，上面密密麻麻地寫著相關(guān)專業(yè)的信息。
“醬油黨”不必“一考定江山”
張翼：首都師范大學(xué) 08級
微博上流傳兩個醬油貨的考研日早餐對話：“鉛筆先不削了，正好一會考試的時候多項事情做。”“哎呀，我忘記帶巧克力了，不然沒東西吃還要坐滿兩個半小時好無聊啊?！北痪W(wǎng)友稱為最雷人的考研“醬油黨”。
5日上午，政治考試結(jié)束后，我就知道我今年只能“打醬油”了。題有點難，估計懸。
不過“醬油黨”不在少數(shù)，就拿我就讀于北京語言大學(xué)西班牙語專業(yè)的高中同學(xué)王涵來說，往年這個專業(yè)在就業(yè)季特別吃香，就業(yè)率達(dá)到100%；但今年到現(xiàn)在為止才簽了三四個人，就業(yè)形勢不好，很多人一邊考研，一邊申請出國留學(xué)，考研淪為“打醬油”也是沒辦法的事。
某媒體所做的“參加2013年考研，你抱什么心態(tài)”的調(diào)查中，“純打醬油”的考生占23.9%；抱著“盡人事、聽天命”心態(tài)的占43%；“隨便考考”的占7%；“志在必得型”只占26.2%。
至于我，我之所以淪為“打醬油”的，是因為受不了煎熬，在考前一兩個月放棄了復(fù)習(xí)，就打算一邊找工作一邊考研，寫畢業(yè)論文，橫跨各高校招聘會找工作等，導(dǎo)致我經(jīng)常情緒不穩(wěn)定、記憶力下降、心煩焦慮。于是只能抱著碰運氣的心態(tài)去考試：考上萬事大吉，考不上繼續(xù)找工作。不過我還從未聽到過“裸考”能考上的“神話”。
其實我覺得“醬油黨”的出現(xiàn)，或許是另一種更理性的選擇。人們不再“一考定江山”，而是帶著多重選擇的角色在面對考研這場角逐，實現(xiàn)了選擇的多元化。
考研動機令人百般糾結(jié)
丁歡：中國地質(zhì)大學(xué)工商管理專業(yè)08級本科生
考研的日歷翻過去了，我卻沒有如釋重負(fù)的感覺。
一、引言
大學(xué)是年輕人提升綜合素質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)最佳的時期。“思想決定行為，行為成就習(xí)慣”，大學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)對大學(xué)生的發(fā)展起著重要作用。如今對大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)研究已經(jīng)成為當(dāng)今研究的一大熱點。本次調(diào)查以國內(nèi)某普通大學(xué)為例，該學(xué)校以農(nóng)科為特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，該校有在校學(xué)生人數(shù)近3萬人，本次調(diào)查共分類抽樣調(diào)查了該校2114名學(xué)生。該校有研究生、一本、三本、自考、?？莆孱悓W(xué)生，這五類學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)一定有差異，如果將大學(xué)生這個大的團(tuán)體中的每個成員以及每個目標(biāo)看作一個結(jié)點，成員與目標(biāo)之間有關(guān)系就連成一條邊，那么整個團(tuán)體就構(gòu)成了一個“復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)”。那不同專業(yè)類別的同學(xué)在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面有何特征與差異。通過研究分析，有助于學(xué)生社團(tuán)的組織、輔修課的開設(shè)以及考研率的提高等。
二、實施方案
我們主要采用問卷調(diào)查分析方法和文獻(xiàn)研究進(jìn)行研究。我們實際調(diào)查了2114人，其中，本部人文經(jīng)管類400人左右、本部理工類450人左右、本部農(nóng)林生科類400人左右、東方科技學(xué)院（三本）500人左右、研究生200人左右、自考70人左右、?？?0人左右。通過分析問卷調(diào)查結(jié)果，同時基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的理論分析比較在不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)來研究分析不同專業(yè)類別的同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)的特征與差異。
復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)是構(gòu)成復(fù)雜系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，每個復(fù)雜系統(tǒng)都可以看作是單元或個體之間的相互作用網(wǎng)絡(luò)，復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)關(guān)注系統(tǒng)中因子相互關(guān)聯(lián)作用的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，是理解復(fù)雜系統(tǒng)性質(zhì)和功能的基礎(chǔ)。在得到的數(shù)據(jù)中，大學(xué)生與目標(biāo)都看作一個結(jié)點，成員與目標(biāo)之間有關(guān)系就連成一條邊，那么整個團(tuán)體就構(gòu)成了一個“復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)”。構(gòu)建“學(xué)生―學(xué)生關(guān)系”數(shù)據(jù)，測量的是每兩位同學(xué)有相同目標(biāo)的個數(shù)。轉(zhuǎn)換的方法為在同于2-模數(shù)據(jù)中，學(xué)生A所在行的每一項，分別乘以另一學(xué)生B的對應(yīng)項，然后加總，因此，只有每對學(xué)生有同一目標(biāo)時，乘積才為1，即結(jié)果矩陣二者對應(yīng)之值才是1。因此，在這“學(xué)生―學(xué)生關(guān)系”數(shù)據(jù)中，各個目標(biāo)上的總和就等于對應(yīng)那一對學(xué)生共同的目標(biāo)個數(shù)，這測量了關(guān)系的強度。計算結(jié)果得到的網(wǎng)絡(luò)總是對稱的，并且對角線上的數(shù)是代表該學(xué)生共有多少目標(biāo)數(shù)。下文將創(chuàng)建1-?！繕?biāo)-目標(biāo)’關(guān)系數(shù)據(jù)并分析。原理同“學(xué)生―學(xué)生關(guān)系數(shù)據(jù)”。
三、分析不同學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的聯(lián)系
對2214名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，將學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行如下的編號：（1）找份理想的工作（工作與所學(xué)專業(yè)相關(guān)）；（2）找份理想的工作（工作與所學(xué)專業(yè)無關(guān)）；（3）考研究生；（4）考公務(wù)員、選調(diào)生等；（5）出國留學(xué)；（6）創(chuàng)業(yè)；（7）參軍、當(dāng)兵；（8）提升個人綜合素質(zhì)或魅力；（9）其他；（10）目標(biāo)不明確。利用Ucinet軟件，構(gòu)建了如圖1所示的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行2-模到1-模的轉(zhuǎn)換，如圖2所示。于是便創(chuàng)建了“目標(biāo)-目標(biāo)”關(guān)系數(shù)據(jù)，記錄了兩個目標(biāo)之間共有的大學(xué)生數(shù)。如第3行第4列的85表示有85位同學(xué)既有考研究生的目標(biāo)又有考公務(wù)員、選調(diào)生等的目標(biāo)。
下文將創(chuàng)建“目標(biāo)-目標(biāo)”關(guān)系數(shù)據(jù)并分析。計算結(jié)果得到的1-模網(wǎng)絡(luò)圖總是對稱的，并且對角線上的數(shù)是表示有對應(yīng)行上目標(biāo)的學(xué)生人總數(shù)。從圖中也得出結(jié)論，在1-模圖第一行中，都是目標(biāo)為找專業(yè)相關(guān)工作的大學(xué)生，其中有244位同學(xué)的目標(biāo)既有找份與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的理想的工作的目標(biāo)又有提升個人綜合素質(zhì)或魅力的目標(biāo)，（如下表一所示）244/869=28%，可見這兩個目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性較大，目標(biāo)為找專業(yè)相關(guān)工作的大學(xué)生中有28%的也想提升個人綜合素質(zhì)或魅力。第五行中，都是有出國留學(xué)目標(biāo)的大學(xué)生，其中有45位同學(xué)準(zhǔn)備考研，45/195=23%，說明這兩類目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性也較大，其中有1位同學(xué)準(zhǔn)備參軍，1/195=0.5%，說明這兩個目標(biāo)關(guān)聯(lián)性較小。從這個1-模圖中便能看出任意有一種目標(biāo)與另一種目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)程度。
四、不同專業(yè)類別的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的特征
本次調(diào)查中，在1-模“目標(biāo)-目標(biāo)”關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的對角線顯示了選擇該目標(biāo)的大學(xué)生學(xué)生總數(shù)。調(diào)查結(jié)果分析如下：
目標(biāo)1：找份理想的工作（工作與所學(xué)專業(yè)相關(guān)）。該校41%左右的同學(xué)的大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)是找份與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，這類目標(biāo)的學(xué)生所占比例最大，這類同學(xué)大多喜愛所學(xué)專業(yè)，一般會表現(xiàn)為上課認(rèn)真、學(xué)好專業(yè)、注重實踐。當(dāng)然也有一少部分同學(xué)對專業(yè)并不感興趣，同時又沒發(fā)現(xiàn)其他合適自己的發(fā)展方向，于是只好隨波逐流，畢業(yè)后先找一份與專業(yè)相關(guān)的工作。
目標(biāo)2：找份理想的工作（工作與所學(xué)專業(yè)無關(guān)）。由于主觀及客觀的原因，一些大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡自己的專業(yè)，而對其他方面產(chǎn)生了興趣，于是他們便為自己的新工作新目標(biāo)而奮斗。他們會通過自學(xué)、換專業(yè)、修雙學(xué)位、參加相關(guān)培訓(xùn)、跨專業(yè)考研等方式讓自己能成功找到一份與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的理想工作。有11.3%左右的同學(xué)會選擇與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的工作，他們在大學(xué)里并沒有盲目的學(xué)習(xí)，他們有了合適自己的職業(yè)規(guī)劃，這對他們的就業(yè)與職場發(fā)展都有幫助。
目標(biāo)3：考研究生/博士。從本次抽樣調(diào)查得知，該校有近26%的同學(xué)目標(biāo)是考研或考博，比目標(biāo)是考公務(wù)員或選調(diào)生的人多出近1倍。隨著中國教育的不斷發(fā)展，社會對求職者的學(xué)歷以及綜合素質(zhì)有了更高的要求。現(xiàn)在本科畢業(yè)生越來越多，本科生想找到理想的工作也越來越難，于是越來越多大學(xué)生打算考研究生。除了緩解就業(yè)壓力這一原因外，還有一些大學(xué)生選擇考研的原因是為了提升自己的專業(yè)素質(zhì)，將來想從事教學(xué)科研工作，或者想圓自己進(jìn)名校的夢想等。2013年考研報考人數(shù)達(dá)到180萬左右，而全國只招收50萬左右研究生，這近乎1比3的錄取比例依然體現(xiàn)出考研競爭的激烈。
目標(biāo)4：考公務(wù)員、選調(diào)生等。公務(wù)員經(jīng)常被人們形象地稱為‘鐵飯碗’，公務(wù)員工作穩(wěn)定、薪水福利可觀、作息時間有規(guī)律，這些優(yōu)點吸引了越來越多人報考，因此考公務(wù)員的競爭壓力也越來越大，曾有報道說某一公務(wù)員崗位有近千人競聘、也有新聞報道大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)爭當(dāng)清潔工。這些事實體現(xiàn)出越來越多的大學(xué)生向往著公務(wù)員。選調(diào)生是組織部門有計劃地從高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)本科以上畢業(yè)生到基層工作。選調(diào)生一般會被派送到農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)工作，許多大學(xué)生不喜歡那樣的工作環(huán)境。該校有14%左右的同學(xué)目標(biāo)是考公務(wù)員或選調(diào)生。不過今年該地區(qū)對選調(diào)生新的報名要求之一是學(xué)生必須來自985、211類的高校，而該校不屬于985與211，這種形勢下該校目標(biāo)為當(dāng)選調(diào)生的同學(xué)比例應(yīng)該會大幅下降。
目標(biāo)5：出國留學(xué)。國外大學(xué)大多寬進(jìn)嚴(yán)出，大多大學(xué)本科3年、碩士1年，相比較中國碩士3年而節(jié)約了兩年。許多國外大學(xué)條件優(yōu)越、軟硬件設(shè)施好，出國留學(xué)不僅能體驗世界名校的學(xué)習(xí)氛圍、還能增多個人閱歷、體驗國外的文化，將來還可在國外就業(yè)。不過出國留學(xué)需要考慮的因素也很多，比如外語能力、經(jīng)濟(jì)情況等。該學(xué)校有9%的同學(xué)目標(biāo)是出國留學(xué)，其中該學(xué)校?？祁愅瑢W(xué)中出國留學(xué)的比例最大，有52%的同學(xué)會選擇出國留學(xué)，這些?？祁悓W(xué)生都來自該校國際學(xué)院。
目標(biāo)6：創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的例子越來越多，如易得方舟，視樂美等。許多大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)很有想法，在大學(xué)階段積極兼職，如做小生意、開網(wǎng)店、還有開小公司的等。大學(xué)生們通過兼職或?qū)嵙?xí)，提前體驗職場氛圍，鍛煉自己各方面能力。該大學(xué)也積極發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，如舉辦SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽等活動，來激發(fā)大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)興趣，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)水平。該校有15%左右的大學(xué)生目標(biāo)有創(chuàng)業(yè)，其中自考和?？祁惖耐瑢W(xué)中有20%以上的同學(xué)想去創(chuàng)業(yè)，這說明創(chuàng)業(yè)對廣大大學(xué)生已并不陌生。大學(xué)生要認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險的，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差、從業(yè)經(jīng)驗較少，所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前必須有個很好的計劃，要對市場營銷、對行業(yè)發(fā)展有較深的認(rèn)識。
目標(biāo)7：參軍、當(dāng)兵。該校有3%左右的同學(xué)目標(biāo)是參軍或者當(dāng)兵，這部分大學(xué)生有的從小就懷揣著參軍當(dāng)兵、保家衛(wèi)國的理想。該學(xué)校每學(xué)期都有大學(xué)生征兵活動，大學(xué)生應(yīng)征入伍后，將去部隊訓(xùn)練，不僅強生健體，練就軍人氣魄，同時享受軍人的待遇與福利，還能包分配工作。參軍入伍對國家、對個人都有深遠(yuǎn)意義。
目標(biāo)8：提升個人綜合素質(zhì)或魅力。提升個人綜合素質(zhì)或魅力應(yīng)該是每個大學(xué)生都有的目標(biāo)。該校有29.5%的同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提升個人綜合素質(zhì)或魅力，足以體現(xiàn)該校學(xué)生對自身能力與素質(zhì)方面的重視。不管大學(xué)生在大學(xué)讀書究竟是為了什么，但是大學(xué)確實是每個年輕人提升自己綜合素質(zhì)與魅力的最好時期。
調(diào)查也顯示，該校3.9%左右的同學(xué)目標(biāo)不在包含在以上8種之內(nèi)。該校有4%左右的同學(xué)認(rèn)為自己目標(biāo)不明確，一方面，他們對自己的了解不夠深入，或者說內(nèi)心不夠成熟；另一方面，是他們對社會、對職場、對所學(xué)專業(yè)比較茫然、特別是對于剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)，他們對自己未來的發(fā)展目標(biāo)還不明確。這類學(xué)生需要多了解自己、多了解客觀環(huán)境，才能慢慢確立自己的大學(xué)目標(biāo)。
五、結(jié)論
基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)研究分析不同專業(yè)類別的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的特征以及不同學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的聯(lián)系，我們可以了解到目標(biāo)“找份理想的工作（工作與所學(xué)專業(yè)相關(guān)）”以及目標(biāo)“提升個人綜合素質(zhì)或魅力”是該校同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的主要部分。我們還能通過1-?！澳繕?biāo)-目標(biāo)關(guān)系”網(wǎng)絡(luò)圖分析目標(biāo)間的關(guān)系強度。利用這種思想，可以對大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的特征與關(guān)系做出詳細(xì)地分析。只有41%的同學(xué)目標(biāo)是找一份與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，因此學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)同學(xué)們除專業(yè)學(xué)習(xí)以外能力的培養(yǎng)，盡可能提供條件讓同學(xué)們實現(xiàn)自己的目標(biāo)，比如增多對社團(tuán)的關(guān)注與扶持，增多輔修課的門類等。有26%的同學(xué)目標(biāo)是考研究生/博士，而通過調(diào)查，該校個別學(xué)院的考研成功率不到10%，因此，該校應(yīng)注重提升考研率。建議比如說提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境共考研的同學(xué)復(fù)習(xí)備考，緩解冬季圖書館搶座壓力等等。
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[1]金枝.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為研究[D].研究生畢業(yè)論文，南京大學(xué)，2011.
[2]張娜.復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)社區(qū)結(jié)構(gòu)劃分算法研究[D].碩士學(xué)位論文，大連理工大學(xué)，2009.
財務(wù)管理是一門應(yīng)用型的學(xué)科。而目前我國高等院校培養(yǎng)財務(wù)管理人才的培養(yǎng)方式是傳統(tǒng)的理論灌輸模式，未能體現(xiàn)財務(wù)管理應(yīng)用型學(xué)科的特點。雖然在專業(yè)培養(yǎng)計劃中也開設(shè)了實踐環(huán)節(jié)，但校內(nèi)實踐因?qū)嶒炇业耐度肷佟④浖侣约叭鄙俑哔|(zhì)量的實踐教材，使得教學(xué)的實踐效果并不理想；而校外實習(xí)基地由于其自身原因和顧慮，能夠提供的實習(xí)崗位和接納的人數(shù)較少，很多實習(xí)生只能協(xié)助實習(xí)單位編制憑證和登賬，甚至不能夠接觸到第一手賬務(wù)處理資料和方法，達(dá)不到預(yù)期的目的和實訓(xùn)效果。在當(dāng)前的社會經(jīng)濟(jì)生活中，企業(yè)需要的財務(wù)專業(yè)人才是應(yīng)用型、實戰(zhàn)型人才，是具備較強的業(yè)務(wù)能力又善于將財務(wù)理論靈活應(yīng)用于企業(yè)理財實踐中的財務(wù)經(jīng)理。雖說我國高校財務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率都非常高，但不少學(xué)生沒能實現(xiàn)對口就業(yè)，最相近的崗位就是出納、會計助理，這與財務(wù)管理人才市場較大的需求缺口相矛盾。財務(wù)管理工作能力需要在實踐中培養(yǎng)和提升。由此可見，財務(wù)管理畢業(yè)生的專業(yè)動手能力不足，無法在短時間內(nèi)實現(xiàn)上崗，是造成該矛盾的主要因素。因此，我國高等院校財務(wù)管理培養(yǎng)的人才與企業(yè)的要求有一定的距離，財務(wù)管理的實踐教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)方面有待改進(jìn)。
一、財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題分析
（一）對實踐教學(xué)不夠重視
財務(wù)管理屬于應(yīng)用型學(xué)科，對學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)是財務(wù)管理專業(yè)本科課程體系的核心部分，也是培養(yǎng)實用型人才的主要途徑。目前，在財務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)實務(wù)中，仍然是輕實踐、重理論，這主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.實踐課時安排較少。在財務(wù)管理專業(yè)課程體系建設(shè)中，理論課課時達(dá)80%以上甚至更多。比如《財務(wù)管理學(xué)》的總課時安排72個課時，實踐課時只有6個課時，占總課時8%左右。而且這些少之又少的實踐課有時還無法保證完成。
2.缺乏一套系統(tǒng)實用的實踐教材。財務(wù)管理的特點是涉及面廣、綜合性強，需要同學(xué)們利用多種的分析方法去解決問題，財務(wù)分析決策通常沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，編寫難度相對較大。
3.實踐內(nèi)容較少。財務(wù)管理的實踐一般是對一些課后題計算，只是把需要寫在草稿紙上的運算換成電腦計算，側(cè)重于計算機財務(wù)管理實驗，對實戰(zhàn)型的實驗如情景模擬實驗和綜合實驗做得較少。
4.實踐課的課酬少。有些院校認(rèn)為實踐課教師無須花太多的精力，每節(jié)課講授的時間較少，學(xué)生自己練習(xí)時間多，所以在課酬的給付上要比上理論課少，大概是理論課的70%左右。因此教師對這種費時費力但又得不到認(rèn)可的事情自然不感興趣。更沒有人愿意做專職的實踐教師。
（二）校外實踐基地較難建立
我國中小企業(yè)的數(shù)量占企業(yè)總數(shù)的絕多數(shù)，總體而言，其財務(wù)管理基礎(chǔ)是比較薄弱的，很多中小企業(yè)沒有專門設(shè)置財務(wù)管理部門，籌資、投資、股利分配政策的制定等財務(wù)活動也不是經(jīng)常化的活動，因此，學(xué)生只能以會計崗位或其他相關(guān)崗位實習(xí)。
由于財務(wù)活動涉及到企業(yè)的方方面面，企業(yè)出于保密考慮，不愿接受學(xué)生參與其主要業(yè)務(wù)開展；有些企業(yè)覺得要給學(xué)生提供實習(xí)指導(dǎo)教師和實習(xí)場地，害怕影響日常工作，也不愿意學(xué)生到企業(yè)實習(xí)。這種現(xiàn)實狀況使得學(xué)校無法集中組織學(xué)生到校外企業(yè)單位實習(xí)，只能靠學(xué)生是利用自身關(guān)系和公關(guān)能力才能到單位實習(xí)，實習(xí)的效果并不能完全達(dá)到預(yù)期。
北大校長助理黃桂田經(jīng)過調(diào)查得出，結(jié)論是80%的大學(xué)生實習(xí)是跑腿打雜，很少有人被單位最終接納就業(yè)。而由于忙于所謂的實習(xí)，大學(xué)教學(xué)任務(wù)無法完成、學(xué)生學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文撰寫也受到了影響。“至少在經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，多數(shù)的校外實習(xí)都是弊大于利的?！彼J(rèn)為應(yīng)該規(guī)范實習(xí)，甚至禁止某些實習(xí)。雖說黃老師的言論有些過激，但也反映了當(dāng)今高校校外實習(xí)的狀況。由于校外實踐基地建立的困難和實習(xí)效果的不確定性，使得學(xué)生無法親歷現(xiàn)實的理財環(huán)境，參與真正的財務(wù)活動，因此將提高學(xué)生的專業(yè)實踐能力依賴于校外實踐環(huán)節(jié)，目前實施起來困難重重。
（三）教師的實踐經(jīng)驗不足
財務(wù)管理專業(yè)自1998年開始在本科層次開設(shè)，時間不算太長，任課教師大多不是科班出身，有財務(wù)管理實踐經(jīng)驗的教師少之又少。長期繁重的教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)使教師們無心顧及自身實踐能力的提高，即使脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)進(jìn)修，也多是為了文憑、為了職稱更上一個層次去高校加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，同時各種層次的科研、教改立項成功，在各級刊物除了可以得到一定的資助和獎勵，更主要的是可以折合成崗位所需工作量，為進(jìn)一步的提升創(chuàng)造條件。教師對實踐教學(xué)建設(shè)缺乏足夠的激情和需要，這種狀況是影響教師教學(xué)水平和實踐能力的提高的一項重要原因，這也使實踐教材的編寫或?qū)嶒炦^程的設(shè)計無法有“真實感”和針對性。
二、對財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)的建議
（一）加強對實踐教學(xué)重要性的認(rèn)識
要改變目前財務(wù)管理實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱的現(xiàn)狀，首先明確實踐教學(xué)對提升財務(wù)管理整體教學(xué)水平的重要作用，是培養(yǎng)學(xué)生理財實踐動手能力、獨立思考和分析能力、組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力的重要途徑，是培養(yǎng)符合社會實際需要的理論和實踐兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才必要手段。學(xué)校應(yīng)加大校內(nèi)實踐教學(xué)的投入，明確本校財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)和層次，課程體系設(shè)置要體現(xiàn)本專業(yè)應(yīng)用型的特點，要把實踐能力的培養(yǎng)貫穿在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，建立以能力培養(yǎng)為重心的教學(xué)體系。
（二）建設(shè)校內(nèi)實踐基地，同時積極尋找和建立校外實訓(xùn)基地
1.通過制定相關(guān)的鼓勵政策為實踐教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境 。針對目前校外實訓(xùn)基地較難開展的問題，梧州學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地的建立已經(jīng)為解決這個問題創(chuàng)出了一條新思路，并通過這些實踐來建立和完善的課程體系。該院的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地建立，得到了梧州市政府的扶持。政府在‘八類人群’外，增設(shè)在校大學(xué)作為扶持對象，這在廣西乃至全國都屬首創(chuàng)。在良好政策扶持下，學(xué)院分別與梧州市工商局、稅務(wù)局、人社局、文化新聞出版局等政府機關(guān)部門，與交通銀行、桂林銀行等金融機構(gòu)建立了良好的合作平臺，為學(xué)生提供相應(yīng)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)，建立了支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“十大支持系統(tǒng)”，設(shè)立學(xué)生立項專項經(jīng)費等途徑大力扶持大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，同時學(xué)院也專門騰出地方給同學(xué)們作為創(chuàng)業(yè)基地，可為800余名學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)、就業(yè)鍛煉機會。梧州學(xué)院的微企孵化園，已有注冊企業(yè)30家，16家正在申請注冊。高校微企孵化園可為大學(xué)生提供在校實踐的機會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力等，為創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
2.可以在校內(nèi)成立“財務(wù)管理服務(wù)公司”或“財務(wù)管理咨詢公司”等微型企業(yè)，為校內(nèi)的別的微型企業(yè)服務(wù)。如微型企業(yè)目前最大的困難是資金的籌資，服務(wù)公司可以為所需資金的企業(yè)制訂籌資計劃，分析籌資渠道的易難，如何更好地利用扶持政策，為公司去跑資金，通過真實的體驗，鍛煉了溝通技能、人際交往能力、解決問題的能力。同時公司也可以為微型企業(yè)做投資顧問，幫助微小公司做投資項目分析，對投資風(fēng)險和收益進(jìn)行預(yù)測等。通過這些實踐鞏固了所學(xué)知識，并在這些實踐中增加了實戰(zhàn)經(jīng)驗。
3.校內(nèi)實驗室實踐的方式雖然提高了學(xué)生的動手能力和一定的解決問題的能力，拉近了理論與實踐的距離，但畢竟是較多是紙上談兵，學(xué)生沒有身處到處充滿風(fēng)險的市場，也沒有真正體會到?jīng)Q策失誤帶來的嚴(yán)重后果，因此決策隨意性較大。即使是注冊了咨詢服務(wù)范圍的微小企業(yè)，業(yè)務(wù)量是非常少的，抗風(fēng)險能力也較小，學(xué)生的應(yīng)變能力和解決問題等綜合能力的訓(xùn)練還是有限。盡管目前深入企業(yè)實習(xí)存在各種困難，但校外實習(xí)也是實踐教學(xué)體系中的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)校應(yīng)該積極尋找合作單位或企業(yè)，制定各種措施消除企業(yè)的擔(dān)心，同時加強對學(xué)生職業(yè)道德教育，簽訂實習(xí)合同，隨時跟進(jìn)實習(xí)進(jìn)程，并及時調(diào)整和解決問題。另外還應(yīng)鼓勵學(xué)生可以利用假期的時間，積極參加形式多樣的社會調(diào)查和實地考察活動，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案。也可以投身于的志愿者活動，設(shè)計一些公益項目，利用自己的所學(xué)知識服務(wù)社會，提高學(xué)生的社會責(zé)任感，同時也使學(xué)生了解社會、增強人際交往能力、協(xié)調(diào)能力、解決問題的能力等。
（三）建立高質(zhì)量的實踐教學(xué)體系
我剛剛到美國的時候，語言不是特別流暢，更關(guān)鍵的是我轉(zhuǎn)了專業(yè)，我在北大學(xué)的是情報學(xué)專業(yè)，在美國學(xué)的是計算機專業(yè)，當(dāng)時我看上了一個教授的圖形學(xué)項目，申請進(jìn)入他的實驗室，他問了我一些問題，有些問題我沒太聽懂，有些問題我確實不知道，所以回答的不好，他最后一個問題問我什么呢?他問：中國有計算機嗎?我當(dāng)時覺得很受傷，因為我自己問題回答的不好，導(dǎo)致美國的教授都開始懷疑中國有沒有計算機，也正是因為這樣的一件事情讓我覺得有一天一定要在計算機領(lǐng)域做出一番事業(yè)來。
這件事情后來逐漸變成了我的理想——用自己的技術(shù)去改變世界，這個理想應(yīng)該說到現(xiàn)在還沒有完成，但是我每過一天都在逐步地接近理想。網(wǎng)上有人說，因為我太太拔了后園子里的菜我才回國創(chuàng)業(yè)，其實不是，追根溯源，是當(dāng)時美國教授的一句話讓我更加有動力把這件事情做好。
馬化騰：曾經(jīng)缺錢想把QQ賣掉
1998年，離開潤訊通信的馬化騰帶著炒股賺來的一筆資金和5位同學(xué)共同創(chuàng)辦了騰訊計算機系統(tǒng)有限公司，帶著對互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的熱誠，初生的騰訊開始在尋呼與網(wǎng)絡(luò)中尋找發(fā)展空間。
那一年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)在中國正處在蓬勃初期，網(wǎng)民才300萬，不到現(xiàn)在的零頭。同許多剛開始創(chuàng)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)公司一樣，資金和技術(shù)曾經(jīng)成為騰訊公司最大的問題，公司經(jīng)營一度舉步維艱。“我們曾為湊出必須的營運資金而四處奔波、夜不能寐”，馬化騰后來說。為了能讓騰訊存活下來，馬化騰和幾位創(chuàng)始者開始做網(wǎng)頁、系統(tǒng)集成、程序設(shè)計來賺錢，帶著產(chǎn)品去向運營商推銷，被人拒之門外是家常便飯。
1999年2月，騰訊開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)即時通信工具——騰訊QQ。馬化騰把QQ放到互聯(lián)網(wǎng)上供用戶免費使用，不到一年就發(fā)展了500萬用戶。然而，QQ的大量下載和暴增的用戶量這時卻成了公司的“包袱”，對于這家“缺錢”的初創(chuàng)企業(yè)來說，別說更新設(shè)備，就連一兩千元的服務(wù)器托管費也是巨大的壓力。
在新興互聯(lián)網(wǎng)市場中淘金，是一項艱苦的工作。當(dāng)時，這家十幾個人的小公司的主要業(yè)務(wù)是為深圳電信、深圳聯(lián)通和一些尋呼臺做項目，QQ只是公司的副產(chǎn)品。整個公司經(jīng)常為了一個項目傾巢而出，還要時刻避免露出馬腳。為了給客戶留下很有實力的印象，那時馬化騰的名片上從來不印“總經(jīng)理”的字樣，而只帶“工程師”的頭銜——在深圳，像騰訊這樣的公司有上百家，馬化騰當(dāng)時的期望，只是公司能生存下來。
在朋友的勸說下，馬化騰開始想要賣掉QQ。然而在談判中，一些ICP要求獨家買斷，這讓本想靠QQ軟件多賣幾家公司賺錢的馬化騰非常猶豫。QQ賣不掉，但用戶增長卻很快，運營投入越來越大，馬化騰只好四處籌錢。銀行沒聽說過憑“用戶注冊量”可以辦抵押貸款，國內(nèi)投資商關(guān)心的不是技術(shù)，而是騰訊有多少固定資產(chǎn)。一連談了4家都沒有達(dá)到底線，馬化騰決定留下QQ自己養(yǎng)大。
馬云：哪怕24個人全反對我也要干
在辭職之前，馬云便開始了創(chuàng)業(yè)。當(dāng)時在杭州，需要翻譯的人很多，然而那么大的一個杭州卻沒有一家翻譯機構(gòu)，身為英語教師的馬云看到這種情況，就決定利用自己英語的優(yōu)勢來創(chuàng)辦一個翻譯社。1994年，杭州第一家正式在工商局注冊的翻譯公司——海博翻譯社成立了。“海博”是英語希望“hope”的音譯。
當(dāng)時經(jīng)營挺艱難，一個月的營業(yè)額是200多塊人民幣，可光房租就要700元。第一年實在不行了，馬云就背著口袋到義烏、廣州去進(jìn)貨，賣禮品、包鮮花，用這些錢養(yǎng)了翻譯社3年，才開始收支平衡。馬云后來說“我一直的理念，就是真正想賺錢的人必須把錢看輕，如果你腦子里老是錢的話，一定不可能賺錢的?！?/p>
1995年，辦翻譯社錢沒賺多少的馬云，卻憑超強的活動能力為自己帶來了不小的名氣。一家和美商合作承包建設(shè)項目的中國公司，聘馬云為翻譯到美國收賬。接下來的一切就像好萊塢影片中的情節(jié)一樣：美國商人想賴賬，掏出一把槍將馬云禁閉在房間中長達(dá)兩天。馬云在驚恐不安中被釋放，又丟失了隨身行李，只得在拉斯維加斯的賭場掙了600美元，正是這600美元，為他鋪就了通往網(wǎng)絡(luò)世界的道路。
受到驚嚇的馬云逃脫之后并沒有立即回國，而是悄悄從洛杉磯飛到了西雅圖。在西雅圖會過朋友后，馬云去了一家很不起眼的公司，在那里，他第一次接觸了互聯(lián)網(wǎng)。那家公司的人告訴馬云，想查什么在電腦上一敲就能出來?！拔疑踔梁ε掠|摸電腦的按鍵。我當(dāng)時想，誰知道這玩藝兒多少錢呢?我要是把它弄壞了就賠了?！?/p>
馬云如此回憶當(dāng)時的心情。但嗅覺靈敏的馬云有一種發(fā)自內(nèi)心的直覺，他覺得互聯(lián)網(wǎng)這東西將來肯定有戲，互聯(lián)網(wǎng)將改變世界!
1995年3月夜，杭州的馬云家里擠滿了人，這些都是馬云4年來在教書時結(jié)識的外貿(mào)人士，馬云想聽聽這些做外貿(mào)的人對Internet的商務(wù)需求?！拔艺埩?4個朋友來我家商量。我整整講了兩個小時，他們聽得稀里糊涂，我也講得糊里糊涂。最后說到底怎么樣?其中23個人說算了吧，只有一個人說你可以試試看，不行趕緊逃回來。我想了一個晚上，第二天早上決定還是干，哪怕24個人全反對我也要干?！?/p>
丁磊：注冊域名受電信工作啟發(fā)
1993年，丁磊從成都電子科技大學(xué)本科畢業(yè)后回到了自己的老家寧波，被分到寧波電信局。在電信局丁磊最大的收獲是學(xué)會了Unix和電信業(yè)務(wù)。到了今天，丁磊對當(dāng)初付出的艱辛還頗感欣慰：“我?guī)缀趺刻焱砩?2點才離開單位，因為單位有Unix電腦。網(wǎng)易后來的成功和我很早就把握了Unix精華分不開?！?/p>
這段電信局的生活給丁磊后來的發(fā)展帶來了無窮無盡的啟發(fā)，最經(jīng)典的就是數(shù)字域名申請的故事。丁磊在開發(fā)基于瀏覽器的免費電子郵箱系統(tǒng)時，一邊想著技術(shù)上的問題，一邊想著域名。丁磊認(rèn)定免費電子郵箱要成功一定要有一個朗朗上口的域名才行。中國人26個英文字母的發(fā)音在電話里根本無法講得清晰，3個字母的域名又都被注冊光了，“怎樣的域名才好記?丁磊幾乎每天都在想這個問題。
這天凌晨2點，丁磊忽然想到可以用數(shù)字表示域名，中國人對數(shù)字的發(fā)音特殊干脆，而且163、169在中國已經(jīng)具有了指向Chinanet和電信局以及Internet的含義，上網(wǎng)的人天天都要撥163，對它認(rèn)識得不能再認(rèn)識了。想到這，丁磊從床上跳了起來，撥163上網(wǎng)，查詢了一下163。net和163。com這兩個域名，謝天謝地，還沒有被注冊。趕快注冊了這兩個域名，丁磊又去睡覺，卻怎么睡也睡不著了，他越想越美，就又從床上跳起來一口氣注冊了188。net、188。com、166。net、166。com、126。net、126。com、127。net、127。com。丁磊后來說他對數(shù)字的敏感來自他的電信生活，因為電信人對數(shù)字太認(rèn)識了。
1995年7月，丁磊一個人離開寧波電信，經(jīng)歷了三次跳槽，丁磊開始冷靜下來思索問題?？紤]了大概5天，他決定自己來嘗試一下，創(chuàng)辦網(wǎng)易。網(wǎng)易公司成立時只有3個人，所謂的公司不過是一間7平方米的房間，幾個人就擠在如此狹小的空間里踏出了自己創(chuàng)業(yè)的第一步。公司的資金只有20萬元錢，很多人問丁磊第一筆錢是怎么來的，其實這些錢大部分是丁磊以前存的(這筆錢原本是用來在廣州買房子安家用的，丁磊語)，還有一些向朋友借的，再一部分是替別人寫了很多的計費軟件賺來的。
張朝陽：草船借箭宣傳公司
95年之前我在美國麻省理工學(xué)院做博士后研究，當(dāng)時很多同學(xué)在美國覺得很孤獨，早早結(jié)婚過穩(wěn)定的生活，每天回家過日子或者去實驗室念書，很快就拿到PHD。我和他們不一樣，耗費了很多時間在玩上面，導(dǎo)致我拿PHD的時間有點長，但是壞成好事了。95年年底，我提著破箱子拿著一千美元一個月的工資回國了。
96年底我終于幫ISI搭好架子，我必須開始自己創(chuàng)業(yè)。我到麻省理工跟一些教授如尼葛洛龐帝談融資，第一次融資成功是96年10月份，第一筆資金20多萬美元。
當(dāng)時基本是全國媒體都到場，我要利用這次機會讓他們宣傳宣傳我們。有人提問，這次為什么到中國來?尼葛洛龐帝回答說，我這次首先做了一個重要的投資，這個投資就是由張朝陽創(chuàng)辦的愛特信公司，我想看看這個公司怎么樣。
當(dāng)時所有的媒體一下子嘩然，第二天《中國經(jīng)濟(jì)時報》《北京青年報》都進(jìn)行了報道，再加上現(xiàn)場的效果，愛特信從此出名，我也開始有點名氣。這個基本是草船借箭的故事，用4人的力量調(diào)動了瀛海威公司40個人的市場部的力量，尼葛洛龐帝的訪問也成為中國數(shù)字化元年。
俞敏洪：白手起家被逼下海
1978年，俞敏洪高考失利后回到家里喂豬種地。由于知識基礎(chǔ)薄弱等原因，俞敏洪第一次高考失敗得很慘，英語才得了33分;第二年又考了一次，英語得了55分，依然是名落孫山。1979年，縣里辦了一個外語補習(xí)班，俞敏洪擠了進(jìn)去，這是他第一次學(xué)習(xí)外語。1980年，俞敏洪堅持考了三年后，最終考進(jìn)了北京大學(xué)西語系。
在北大，俞敏洪是全班惟一從農(nóng)村來的學(xué)生，開始不會講普通話，結(jié)果從A班調(diào)到較差的C班。大三的一場肺結(jié)核又使俞敏洪休學(xué)一年，人也變得更加瘦削。
1985年，俞敏洪畢業(yè)留在北大成了一名教師。接下來是兩年平淡的生活。赴美留學(xué)的夢想在其努力了三年半后付諸東流，一起逝去的還有他所有的積蓄。
為了謀生，俞敏洪到北大外面去兼課教書，后來又約幾個同學(xué)一塊兒出去辦托福班，掙出國的學(xué)費。1990年秋天，俞敏洪的如意算盤被打碎了：因為打著學(xué)校的名頭私自辦學(xué)，北京大學(xué)在校園廣播、有線電視和著名的三角地櫥窗里高調(diào)宣布了對俞敏洪的處分決定。
1991年，俞敏洪被迫辭去了北京大學(xué)英語教師的職務(wù)，為了挽救顏面不得不離開北大。盡管留學(xué)失敗，俞敏洪卻對出國考試和出國流程了如指掌;盡管沒有面子在北大呆下去，反而因此對培訓(xùn)行業(yè)越來越熟悉。
離開北大后，俞敏洪開始在一個叫東方大學(xué)的民辦學(xué)校辦培訓(xùn)班，學(xué)校出牌子，他上交15%的管理費。這一年他29歲，他的目標(biāo)是掙一筆學(xué)費，擺脫生活的窘境，然后像他的同學(xué)和朋友一樣到美國留學(xué)。
盧躍剛在他的《東方馬車》一書中生動描述了俞敏洪這段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷：他在中關(guān)村第二小學(xué)租了間平房當(dāng)教室，外面支一個桌子，放一把椅子，“東方大學(xué)英語培訓(xùn)班”正式成立。第一天，來了兩個學(xué)生，看“東方大學(xué)英語培訓(xùn)部”那么大的牌子，只有俞敏洪夫妻倆，破桌子，破椅子，破平房，登記冊干干凈凈，人影都沒有，學(xué)生滿臉狐疑。俞敏洪見狀，趕緊推銷自己，像是江湖術(shù)士，憑著三寸不爛之舌，活說死說，讓兩個學(xué)生留下錢。夫妻倆正高興著呢，兩個學(xué)生又回來了。他們心里不踏實，把錢又要回了……
盡管困難重重，但拼死拼活干了一段時間后，俞敏洪的培訓(xùn)班漸漸有了起色。
眼看著培訓(xùn)班越來越火，俞敏洪漸漸萌生了自己辦班的念頭。1993年，在一間10平米透風(fēng)漏雨的小平房里，俞敏洪創(chuàng)辦了北京新東方學(xué)校。
俞敏洪說，最初成立新東方，只是為了使自己能夠活下去，為了每天能多掙一點錢。作為一個男人，快到三十而立的年齡，連一本自己喜歡的書都買不起，連為老婆買條像樣的裙子都做不到，整個家庭無家可歸，連家徒四壁都談不上，自己都覺得沒臉活在世界上。當(dāng)時他曾對自己說：只要能賺到十萬元錢，就一輩子什么也不干了。
楊致遠(yuǎn)：放棄寫論文創(chuàng)建門戶
成立于戰(zhàn)后廢墟中
崛場制作所和很多日本的企業(yè)一樣是個家族企業(yè)，它的創(chuàng)辦人是堀場雅夫。
昭和20年(即1945年)9月2日，在停泊在橫濱海域的美國軍艦“密蘇里”號里，舉行了簽字儀式。日本戰(zhàn)敗，日本全境處于廢墟狀態(tài)的時候，堀場雅夫還剛剛是京都大學(xué)物理系三屆生。
由于他學(xué)的是核物理，所有的實驗裝置都已被美軍破壞，導(dǎo)師也走了，希望幾近破滅。為了完成學(xué)業(yè)，在父親的支持下，他在學(xué)校附近租了一間小屋，掛上“堀場無線研究所”的牌子，踏上了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的路程。這就是60多年后年銷售額達(dá)1443億日元的堀場制作所誕生時的情景。
堀場雅夫的初衷是大學(xué)里不能做實驗，那就在自己的研究所里做，他硬是靠這種辦法完成了畢業(yè)論文并取得了學(xué)士學(xué)位。但是，在這過程中，他發(fā)現(xiàn)可以用自己的知識創(chuàng)造財富，如自己發(fā)明的“停電應(yīng)急燈”成了暢銷產(chǎn)品，醫(yī)療用的“脈沖振蕩器”也很受用戶歡迎，同時也積累了一些資金。于是，他在1953年將研究所法人化，正式成立了股份制的堀場制作所。
公司成立以后，馬上就遇到人手不夠的問題，于是，堀場雅夫來到母校招聘員工。當(dāng)時，京都大學(xué)物理系的本科畢業(yè)生不外乎三種去向，一是讀研，二是當(dāng)公務(wù)員，三是進(jìn)大企業(yè)，誰也不會想到去只有幾個人的小企業(yè)。但是，堀場雅夫憑著三寸不爛之舌，硬是讓學(xué)生相信他說的話句句都是真理，“對自己缺乏信心的人才去大企業(yè)，有實力的人最適合去中小企業(yè)”，“進(jìn)大企業(yè)的話，再怎么努力，最多就是做到部長，而進(jìn)小企業(yè)猶如在自己家里一樣，可以靠自己的雙手把它做大”，結(jié)果還真的招到了優(yōu)秀的人才，這些人以后都成了堀場制作所的棟梁。
壓倒性優(yōu)勢的四大系列產(chǎn)品
公司成立后的第一個產(chǎn)品是“玻璃電極PH測定儀”。PH是表示水溶液酸堿性的單位。上世紀(jì)50年代初期，日本為了增產(chǎn)糧食，對化肥硫酸銨有很大的需求，而要生產(chǎn)高品質(zhì)的硫酸銨，就必然要用到PH測定儀。當(dāng)時日本的化肥廠使用的PH測定儀都是從美國進(jìn)口的，價格貴，性能也不穩(wěn)定，而堀場制作所生產(chǎn)的“玻璃電極PH測定儀”不但便宜，性能也穩(wěn)定，很快就贏得了市場。
對液體進(jìn)行測定并首戰(zhàn)告捷以后，堀場雅夫就在考慮能否把這種測定技術(shù)應(yīng)用到氣體的測定上，他首先想到的是測定人的肺功能，即分析由肺中呼出的氣體的成分，為醫(yī)生提供診斷的依據(jù)。由于這是一個原創(chuàng)性的產(chǎn)品，市場上沒有第二家，同樣獲得了很大的成功。
在氣體檢測方面，堀場制作所相繼研制了多種產(chǎn)品，問世時都是絕無僅有，而在這一領(lǐng)域站住腳以后，又把視野擴大到了固體，也就是對各種物質(zhì)進(jìn)行檢測，尤其是向同行們尚未攻克的課題挑戰(zhàn)。經(jīng)過半個多世紀(jì)的奮斗，堀場制作所成了世界上最具權(quán)威的檢測儀器的研制商，跨越從物體(液體、氣體、固體)到人體(呼氣、血液、體溫)的廣闊領(lǐng)域。
現(xiàn)在，堀場制作所的產(chǎn)品分為四個大類，即“汽車測試系統(tǒng)”、“分析系統(tǒng)”、“半導(dǎo)體系統(tǒng)”和“醫(yī)療系統(tǒng)”，每個系統(tǒng)中都有幾項在世界上占壓倒優(yōu)勢的拳頭產(chǎn)品，而所有的產(chǎn)品都圍繞著“分析儀器”這個概念而展開，從而形成了它的核心競爭力。這一點，與本田公司圍繞發(fā)動機展開多元化的戰(zhàn)略極為相似。
這是一家典型的研發(fā)型企業(yè)。那么，其每年投入的研發(fā)費占銷售額的比例是多少呢?根據(jù)近十幾年的堀場年報，堀場制作所研發(fā)費占銷售額的比例始終保持在5％以上，這個比率在日本的上市公司中也算高的，如日立(4.46％)、日產(chǎn)(4.45％)、本田(5.27％)、東芝(5.77％)等著名企業(yè)都沒有堀場制作所高。
被逼出來的國際化經(jīng)營
日本的汽車公司架子很大，初次接觸時，一個勁地詢問堀場制作所的歷史和主要客戶，當(dāng)聽說堀場制作所只有十幾年的歷史，也沒有大客戶，馬上就起身告辭，都認(rèn)為一家小公司還能造出什么好產(chǎn)品來，所以，別說讓他們買了，連產(chǎn)品說明都不愿意聽。碰了一鼻子灰的堀場雅夫并不氣餒，在日本賣不了，那就到美國去賣。
1970年，堀場雅夫扛著30公斤重的樣機赴美，來到世界汽車巨頭們聚集的底特律，晚上入住廉價旅店，白天挨個去敲通用、福特和克萊斯勒的大門。美國人確實和日本人不一樣，不管公司大小有無客戶，只要產(chǎn)品好，照樣認(rèn)可，在聽了產(chǎn)品介紹以后就要求提供樣機進(jìn)行測試，而測試結(jié)果一出來，訂單也就接踵而來。堀場雅夫就是靠著這種拼勁撬開了美國市場。令他哭笑不得的是，日本的汽車廠商聽說美國的汽車三巨頭已經(jīng)認(rèn)可以后，馬上就來向堀場雅夫訂貨。
為了研制適合美國市場的產(chǎn)品以及按要求發(fā)貨，1970年堀場制作所首先與合作方共同組建了合資企業(yè)，兩年以后又買下了合作方的股份，使其成為獨資企業(yè)。在拿下美國市場以后，堀場制作所又開始向歐洲進(jìn)軍，先是在德國設(shè)立子公司，等到站住了腳以后，再向法國、英國等主要國家開拓，顯得很有章法，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
以技術(shù)和耐心贏得中國市場
1996年2月，堀場制作所在北京來開設(shè)了駐華辦事處，為進(jìn)入中國市場做準(zhǔn)備。2002年7月，作為堀場集團(tuán)在中國的生產(chǎn)銷售和售后服務(wù)的據(jù)點，獨資企業(yè)“堀場儀器(上海)有限公司”正式成立。在此基礎(chǔ)上，2004年又成立了統(tǒng)轄中國業(yè)務(wù)的“堀場貿(mào)易(上海)有限公司”。
事實上，比起其他進(jìn)軍中國市場的日資公司，堀場絕對不算早。小谷正直解釋說，“中國這么大的市場，又是日本的鄰國，Horiba不可能看不到。之前之所以沒有開始在中國的業(yè)務(wù)，是因為中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展還沒有到了那一步。”
堀場是日本分析機器工業(yè)會(JAIMA)的成員企業(yè)，在開始中國業(yè)務(wù)之前，Horiba對中國市場進(jìn)行了非常詳細(xì)的調(diào)查分析。到了1995年，中國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了高速發(fā)展期，而且充滿了巨大的潛力，堀場認(rèn)為時機已經(jīng)成熟，于1995年開始發(fā)展中國業(yè)務(wù)。
據(jù)小谷正直介紹，堀場在中國開發(fā)市場遇到最大的難題，既不是技
術(shù)，也不是競爭對手，而是中國的人際關(guān)系。堀場所提供的技術(shù)，常常與環(huán)保類有關(guān)，因此合作對象包括政府機構(gòu)、公共機構(gòu)或者私人企業(yè)，和這些單位合作的過程中會遇到各種問題。但是，小谷正直表示，“我們盡量不著急，我們并不求于短期的利益，我們非常有耐心，入鄉(xiāng)隨俗，并用自己的先進(jìn)技術(shù)和服務(wù)贏得市場?！?/p>
堀場在中國也會遇到其他來自歐美國家的競爭對手，技術(shù)上和歐美同行相比各有千秋，價格也不相上下，“畢竟好東西都不會便宜的。”小谷正直認(rèn)為，堀場的優(yōu)勢在于，第一是中日兩國沒有時差，服務(wù)可以在第一時間趕到；第二服務(wù)非常專業(yè)和周到，“日本企業(yè)的服務(wù)在全球都是有名的?！?/p>
2008年，中國業(yè)務(wù)占全球業(yè)務(wù)的7％，這個數(shù)字不高，所以小谷正直認(rèn)為，“中國市場潛力很大。”小谷正直介紹說，北京的業(yè)務(wù)占中國總業(yè)務(wù)的15％，北京市場表現(xiàn)最好的是汽車產(chǎn)業(yè)中的用于機動車動力傳動性的開發(fā)，以及尾氣排放檢測方面的產(chǎn)品和系統(tǒng)。
“現(xiàn)在談一個業(yè)務(wù)時間都很長，周期很長，但是我非常有耐心?！弊鲋袊鴺I(yè)務(wù)會不會遇到民族主義情緒?“不會，這個我有信心。我們的技術(shù)非常好，服務(wù)無可挑剔，無論從哪個角度都有競爭力。”
獨特的國際化經(jīng)營模式
小谷正直告訴記者，堀場國際化經(jīng)營不外乎兩個模式：一是獨資設(shè)立子公司，二是在建立合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行收購。
至今為止，堀場制作所只有過一次與合作伙伴合資的經(jīng)歷，也就是1970年在美國設(shè)立的“奧爾森堀場公司”，但雙方各出50％的合資企業(yè)的弊端很快就在重要事項的議決權(quán)上暴露出來，擅長一錘定音的堀場雅夫無法容忍這種狀態(tài)，所以在兩年后買下了合作方的所有股權(quán)。有了那次教訓(xùn)以后，堀場制作所在向國外拓展時都堅持獨資，以確保對子公司的完全控制。
先建立合作關(guān)系，待時機成熟以后再進(jìn)行收購，是堀場制作所國際化經(jīng)營的另一個特征。當(dāng)堀場制作所在分析儀器的某一領(lǐng)域不占優(yōu)勢而此領(lǐng)域?qū)ζ湔麄€產(chǎn)品線的形成又很重要時，就會采取與對方合作的形式，如部分出資、合作研究，等等。由于堀場制作所在分析儀器領(lǐng)域所擁有的實力，所以外國方面通常也愿意與其合作。而當(dāng)合作發(fā)展到一定的程度，對方的資金鏈遇到困難時，堀場制作所就會采取收購的方式，這樣做既緩解了對方的危機，也避免核心技術(shù)落入競爭者的手里。這種手法似乎有先伸橄欖枝投其所好，乘人之危時投石入井之嫌，但因在這之前雙方已經(jīng)建立良好的合作關(guān)系，所以被堀場制作所收購以后的企業(yè)(如法國的ABX公司、JOBIN Yvon公司、德國的卡爾?辛克公司)通常都保持了較好的發(fā)展勢頭。
現(xiàn)在，堀場制作所已經(jīng)形成以日本京都為中心、亞歐美三足鼎立的國際化經(jīng)營的格局，集團(tuán)下屬的41家公司分布在世界23個國家和地區(qū)。
小谷正直還介紹，堀場在開發(fā)市場過程中，也會做一些必要的商業(yè)推廣，比如參加各種展覽展會、研討會、交流會、商務(wù)洽談會等等，提高曝光度。金融危機后，堀場市值總體平穩(wěn)
堀場于1971年在大阪證交所2部和京都證交所上市，1974年在東京證交所2部上市，以及1982年的大阪證交所1部和東京證交所1部升格，而進(jìn)入東京證交所1部以后，就成了社會所認(rèn)可的大公司，資金籌集、信用保證、品牌管理等方面都會享受到很多益處，同時也要承擔(dān)更多的社會責(zé)任。
金融危機對日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生深刻的影響，尤其是汽車板塊。那么這場危機是否影響到了為這些大公司提供技術(shù)服務(wù)的堀場制作所呢?
小谷正直告訴記者，自從2008年以來，堀場的總體股價平穩(wěn)，這是因為堀場的業(yè)務(wù)分布一共有五大塊，其中汽車、半導(dǎo)體受到了影響，但是環(huán)境、科學(xué)和醫(yī)療受影響較小，由此可以減少損失；另外從區(qū)域來說，在全球41個不同的分公司中，有些國家和地區(qū)的業(yè)務(wù)是上升的，比如中國，汽車方面反而上升，但是日本國內(nèi)則嚴(yán)重下滑。“所以通過不同方面的平衡，總體來講迄今為止，Horiba的業(yè)績是平穩(wěn)的。”
金融危機中，堀場并沒未像一些別的企業(yè)那樣去裁員，采取盡量保住現(xiàn)有崗位的策略。到了今年，堀場還通過開拓新市場，還擴大了一些員工招聘，特別是在中國市場。
對中國經(jīng)濟(jì)保持樂觀態(tài)度
日本企業(yè)在此次全球金融危機中同樣遇到了巨大的困難。他們在三季度的業(yè)績比較差，并且開始裁員以節(jié)約成本。絕大多數(shù)企業(yè)預(yù)計明年的市場環(huán)境將難以好轉(zhuǎn)，并因此下調(diào)了他們的經(jīng)營目標(biāo)。與中國企業(yè)一樣，在10月和11月，日本公司發(fā)現(xiàn)在中國的銷售出現(xiàn)了巨大下滑。
不過日本企業(yè)無論在短期還是長期都對中國經(jīng)濟(jì)持樂觀態(tài)度，他們對4萬億的財政投資有很高的期望(日本也有類似的政府財政刺激，但規(guī)模相對較小)。崛場制作所計劃將生產(chǎn)從發(fā)達(dá)國家轉(zhuǎn)移到中國以降低成本。在長期以來，日本公司認(rèn)為中國的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化將繼續(xù)推動中國經(jīng)濟(jì)強勁增長。
從國際范圍看，我國在信息化方面還存在著程度很低的問題，但我國的電子商務(wù)發(fā)展勢頭比較強勁。從1998年由IT業(yè)界和媒體宣揚電子商務(wù)的概念起，在短短兩年間，電子商務(wù)已迅速進(jìn)入實施階段，新的電子商務(wù)網(wǎng)站如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。據(jù)中國電子商務(wù)網(wǎng)的統(tǒng)計，截至2005年年初，國內(nèi)的網(wǎng)上商店已發(fā)展到500多家，許多傳統(tǒng)行業(yè)的工業(yè)和商業(yè)企業(yè)已開始登上電子商務(wù)的舞臺，網(wǎng)民數(shù)量急劇增加，已發(fā)展到1，000萬人。同時，境內(nèi)外風(fēng)險資金大量介入，國內(nèi)知名網(wǎng)站如“新浪”、“搜狐”、“8848”等都相繼獲得境內(nèi)外上千萬美元的投資。電子商務(wù)作為一種新興的、處于發(fā)展過程中的現(xiàn)代商務(wù)方式，從1995年以來，得到了迅速發(fā)展，顯現(xiàn)了巨大的現(xiàn)代商業(yè)價值。
電子商務(wù)的發(fā)展將逐步改變我們的生活及工作方式，原來面對面談判、紙上交流的管理與商務(wù)活動方式逐步變成了由計算機遠(yuǎn)距離操作完成的數(shù)字化活動方式。任何合法組織和公司甚至個人通過在國際互聯(lián)網(wǎng)上建立自己的站點都可成為全球化的信息者；信息的獲取具有了廣泛的內(nèi)容和選擇性；貿(mào)易、商務(wù)活動中的商品認(rèn)識、合同談判、交易都通過國際互聯(lián)網(wǎng)信息和網(wǎng)絡(luò)軟件完成。
電子商務(wù)也完全改變了我們當(dāng)今的商務(wù)方式，由于沒有了時間和空間的限制，人們可以在家中處理業(yè)務(wù)。小公司也可以實現(xiàn)全球在線訂貨，完成世界性商務(wù)活動。越來越多的電子貨幣在線付款方式在電子交易中使用，人們不再受限制于物理現(xiàn)金的攜帶和使用。公司、商店、銀行將不會以人員數(shù)量、分支機構(gòu)多少、規(guī)模來區(qū)別大小，取而以營業(yè)額、信息交流多少來排列經(jīng)濟(jì)座次。
21世紀(jì)將進(jìn)入電子商務(wù)時代，這是時代的進(jìn)步，也是社會發(fā)展的必然，我們將別無選擇地生活在電子商務(wù)時代。如何面對電子商務(wù)方式、如何適應(yīng)數(shù)字化生存并積極參與電子商務(wù)時代的國際競爭，是涉及到每個人、每個企業(yè)、部門及國家發(fā)展與生存的重大問題，也是國家管理部門現(xiàn)在應(yīng)該規(guī)劃、并促進(jìn)其發(fā)展的戰(zhàn)略問題。
今天，每13個中國人就有3個與它親密接觸，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)并正在廣泛地影響著中國人的生活，互聯(lián)網(wǎng)正在成為人們獲取信息的主要通道，成為人們休閑娛樂的工廠，成為政府和老百姓的溝通平臺，成為企業(yè)消滅貿(mào)易中間環(huán)節(jié)，低成本快速傳播，以及創(chuàng)造更多貿(mào)易機會的平臺。電子商務(wù)的發(fā)展，不斷帶來新的市場機會，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)和電子商務(wù)越來越緊密的結(jié)合已經(jīng)成為未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向。
二、基礎(chǔ)電子商務(wù)系統(tǒng)
電子商務(wù)系統(tǒng)是保證以電子商務(wù)為基礎(chǔ)的網(wǎng)上交易實現(xiàn)的體系。網(wǎng)上交易的信息溝通是通過數(shù)字化的信息渠道實現(xiàn)的，交易雙方必須擁有相應(yīng)的信息技術(shù)工具。為保證交易雙方進(jìn)行等價交換，必須提供相應(yīng)的貨物配送和支付結(jié)算手段。此外，為保證企業(yè)、組織和消費者能夠利用數(shù)字化溝通渠道，保證交易能順利進(jìn)行配送和支付，需要由專門提供服務(wù)的中間商參與，即需要電子商務(wù)服務(wù)商。
基礎(chǔ)電子商務(wù)系統(tǒng)包括Internet信息系統(tǒng)、電子商務(wù)服務(wù)商、企業(yè)、組織與消費者、實物配送和支付結(jié)算五個方面。這五方面有機地結(jié)合在一起，缺少任何一部分都可能影響網(wǎng)上交易的順利進(jìn)行。
（一）Internet信息系統(tǒng)。Internet信息系統(tǒng)是指企業(yè)、組織和電子商務(wù)服務(wù)商在Internet的基礎(chǔ)上開發(fā)設(shè)計的信息系統(tǒng)。Internet信息系統(tǒng)的作用是提供一個開放、安全和可控制的信息交換平臺。它是電子商務(wù)系統(tǒng)的核心和基石。
（二）電子商務(wù)服務(wù)商。Internet作為蘊藏巨大商機的平臺，需要有一大批專業(yè)化分工者進(jìn)行相互協(xié)作，為企業(yè)、組織與消費者在Internet上進(jìn)行交易提供支持。電子商務(wù)服務(wù)商就起著這種作用。
（三）企業(yè)、組織與消費者。企業(yè)、組織與消費者是網(wǎng)上交易的主體，他們是進(jìn)行網(wǎng)上交易的基礎(chǔ)。
企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)是由基于Intranet（企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)）基礎(chǔ)上的企業(yè)管理信息系統(tǒng)、電子商務(wù)站點和企業(yè)經(jīng)營管理組織的人員組成的一個系統(tǒng)。
1、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。企業(yè)在組建電子商務(wù)系統(tǒng)時，應(yīng)該考慮企業(yè)的經(jīng)營對象是誰，如何采用不同的策略與這些客戶進(jìn)行聯(lián)系。一般說來，可以將客戶分為三個層次并采取相應(yīng)的對策。對于特別重要的戰(zhàn)略合作伙伴，企業(yè)允許他們進(jìn)入企業(yè)的Intranet系統(tǒng)直接訪問有關(guān)信息；對于與企業(yè)業(yè)務(wù)相關(guān)的合作企業(yè)，企業(yè)同他們共同建設(shè)Extranet，實現(xiàn)企業(yè)之間的信息共享；對普通客戶，則可以通Internet進(jìn)行聯(lián)系。
2、企業(yè)管理信息系統(tǒng)。企業(yè)管理信息系統(tǒng)的作用是在組織中發(fā)揮收集、處理、存儲和傳送信息以及支持組織進(jìn)行決策和控制。根據(jù)組織所具有的不同功能，可以將信息系統(tǒng)劃分為營銷、制造、財務(wù)、會計和人力資源等信息系統(tǒng)。要使各職能部門的信息系統(tǒng)能夠有效地運轉(zhuǎn)，必須實現(xiàn)各職能部門信息化。
3、電子商務(wù)站點。電子商務(wù)站點起著承上啟下的作用，一方面它可以直接連接到Internet，顧客或者供應(yīng)商可以直接通過網(wǎng)站了解企業(yè)信息，并與企業(yè)進(jìn)行交易；另一方面它將市場信息同企業(yè)內(nèi)部的管理信息系統(tǒng)連接在一起，將市場需求信息傳送到企業(yè)的管理信息系統(tǒng)，使企業(yè)可以根據(jù)市場的變化組織經(jīng)營管理活動。企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)是由上述三個部分組成的，其中企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是信息傳輸?shù)拿浇?，企業(yè)管理信息系統(tǒng)是信息加工、處理的工具，電子商務(wù)站點是企業(yè)拓展網(wǎng)上市場的窗口。
4、實物配送。進(jìn)行網(wǎng)上交易時，如果用戶與消費者通過Internet訂貨、付款后，不能及時送貨上門，便不能實現(xiàn)滿足消費者的需求。因此，一個完整的電子商務(wù)系統(tǒng)，如果沒有高效的實物配送物流系統(tǒng)支撐，是難以維系交易順利進(jìn)行的。
5、支付結(jié)算。一個完整的網(wǎng)上交易，它的支付也應(yīng)該是在網(wǎng)上進(jìn)行的。但由于目前網(wǎng)上交易尚處在演變過程中，諸多問題尚未解決，如信用問題及網(wǎng)上安全問題，因而許多網(wǎng)上交易并不是完全在網(wǎng)上完成交易的。
三、電子商務(wù)功能分類
電子商務(wù)可提供網(wǎng)上交易和管理等全過程的服務(wù)，因此它具有廣告宣傳、咨詢洽談、網(wǎng)上訂購、網(wǎng)上支付、電子賬戶、服務(wù)傳遞、意見征詢、交易管理等各項功能。
（一）廣告宣傳。電子商務(wù)使企業(yè)可以通過自己的Web服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)主頁（HomePage）和電子郵件（E-mail）在全球范圍內(nèi)做廣告宣傳，在Internet上宣傳企業(yè)形象和各種商品信息，客戶用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器可以迅速找到所需的商品信息。
（二）咨詢洽談。電子商務(wù)使企業(yè)可借助非實時的電子郵件、新聞組和實時的討論組來了解市場和商品信息、洽談交易事務(wù)。在網(wǎng)上的咨詢和洽談能超越人們面對面洽談的限制、提供多種方便的異地交談形式。
（三）網(wǎng)上訂購。企業(yè)的網(wǎng)上訂購系統(tǒng)通常都是在商品介紹的頁面上提供十分友好的訂購提示信息和訂購交互表格，當(dāng)客戶填完訂購單后，系統(tǒng)回復(fù)確認(rèn)信息單表示訂購信息已收悉。電子商務(wù)的客戶訂購信息采用加密的方式使客戶和商家的商業(yè)信息不會泄露。
（四）網(wǎng)上支付。網(wǎng)上支付是電子商務(wù)交易過程中的重要環(huán)節(jié)，客戶和商家之間可采用信用卡、電子錢包、電子支票和電子現(xiàn)金等多種電子支付方式進(jìn)行網(wǎng)上支付，采用在網(wǎng)上電子支付的方式節(jié)省了交易的開銷。對于網(wǎng)上支付的安全問題現(xiàn)在已有實用的技術(shù)來保證信息傳輸?shù)陌踩浴?/p>
（五）電子賬戶。網(wǎng)上支付是指由銀行、信用卡公司及保險公司等金融單位提供包含電子賬戶管理在內(nèi)的金融服務(wù)，客戶的信用卡號或銀行賬號是電子賬戶的標(biāo)志，它是客戶所擁有金融資產(chǎn)的標(biāo)識代碼。電子賬戶通過客戶認(rèn)證、數(shù)字簽名、數(shù)據(jù)加密等技術(shù)措施的應(yīng)用保證電子賬戶操作的安全性。
（六）服務(wù)傳遞。電子商務(wù)通過服務(wù)傳遞系統(tǒng)將客戶所訂購的商品盡快地傳遞到已訂貨并付款的客戶手中。對于有形的商品，服務(wù)傳遞系統(tǒng)可以通過網(wǎng)絡(luò)對在本地或異地的倉庫或配送中心進(jìn)行物流的調(diào)配，并通過物流服務(wù)部門完成商品的傳送；而無形的信息產(chǎn)品如軟件、電子讀物、信息服務(wù)等則立即從電子倉庫中將商品通過網(wǎng)上直接傳遞到用戶端。
（七）意見征詢。企業(yè)的電子商務(wù)系統(tǒng)可以采用網(wǎng)頁上的“選擇”、免費論文下載“填空”等形式及時收集客戶對商品和銷售服務(wù)的反饋意見，這些反饋意見能提高網(wǎng)上、網(wǎng)下交易的售后服務(wù)水平，使企業(yè)獲得改進(jìn)產(chǎn)品、發(fā)現(xiàn)新市場的商業(yè)機會，使企業(yè)的市場運作形成一個良性的封閉回路。
（八）交易管理。電子商務(wù)的交易管理系統(tǒng)可以借助網(wǎng)絡(luò)快速、準(zhǔn)確收集大量的數(shù)據(jù)信息，利用計算機系統(tǒng)強大的處理能力，針對與網(wǎng)上交易活動相關(guān)的人、財、物、客戶及本企業(yè)內(nèi)部事務(wù)等各方面進(jìn)行及時、科學(xué)、合理的協(xié)調(diào)和管理。
電子商務(wù)的上述功能，對網(wǎng)上交易提供了一個良好的交易服務(wù)和實施管理的環(huán)境，使電子商務(wù)的交易過程得以順利和安全地完成，并可以使電子商務(wù)獲得更廣泛的應(yīng)用。
四、電子商務(wù)運作模式
電子商務(wù)模式，就是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中基于一定技術(shù)基礎(chǔ)的商務(wù)運作方式和盈利模式。研究和分析電子商務(wù)模式的分類體系，有助于挖掘新的電子商務(wù)模式，為電子商務(wù)模式創(chuàng)新提供途徑，也有助于企業(yè)制定特定的電子商務(wù)策略和實施步驟。電子商務(wù)模式可以從多個角度建立不同的分類框架，最簡單的分類有BtoB、BtoC和CtoC。
（一）企業(yè)與消費者之間的電子商務(wù)（BtoC）。這是消費者利用因特網(wǎng)直接參與經(jīng)濟(jì)活動的形式，類同于商業(yè)電子化的零售商務(wù)。隨著因特網(wǎng)的出現(xiàn)，網(wǎng)上銷售迅速地發(fā)展起來。其代表是亞馬遜電子商務(wù)模式。
B2C就是企業(yè)透過網(wǎng)絡(luò)銷售產(chǎn)品或服務(wù)給個人消費者。企業(yè)廠商直接將產(chǎn)品或服務(wù)推上網(wǎng)絡(luò)，并提供充足資訊與便利的接口吸引消費者選購，這也是目前一般最常見的作業(yè)方式。
（二）企業(yè)與企業(yè)之間的電子商務(wù)（B2B）。B2B方式是電子商務(wù)應(yīng)用最多和最受企業(yè)重視的形式，企業(yè)可以使用Internet或其他網(wǎng)絡(luò)對每筆交易尋找最佳合作伙伴，完成從定購到結(jié)算的全部交易行為。其代表是馬云的阿里巴巴電子商務(wù)模式。
