序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇關(guān)心下一代工作事跡范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

1.1調(diào)查對(duì)象    

該次研究在河北醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)院2013,2014,2 015級(jí)碩士以及博士生中隨機(jī)選取研究調(diào)查對(duì)象，采取網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查形式，發(fā)放問(wèn)卷150份，回收有效問(wèn)卷143份，回收有效率為95.3%。

1.2調(diào)查內(nèi)容    

通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，結(jié)合醫(yī)學(xué)研究生自身實(shí)際情況自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，其主要內(nèi)容包括:①調(diào)查對(duì)象的一般資料;②微信的使用情況;③使用目的及關(guān)注內(nèi)容;④在研究生培養(yǎng)和管理中的作用評(píng)價(jià)。

1.3統(tǒng)計(jì)方法    

以Excel軟件建立數(shù)據(jù)庫(kù)，應(yīng)用SPSS 21.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)采用人數(shù)以及百分率、構(gòu)成比對(duì)資料進(jìn)行描述，統(tǒng)計(jì)圖采用條形圖表示。

2結(jié)果

2.1調(diào)查對(duì)象的一般情況    

該次調(diào)查共收集有效問(wèn)卷143份，其中男生48人(33.6 %)，女生95人(66.4%)，這也符合醫(yī)學(xué)院校以女生為主的性別特點(diǎn)。2015級(jí)學(xué)術(shù)型碩士研究生、專業(yè)型碩士研究生、2014級(jí)碩士研究生、2015級(jí)博士研究生構(gòu)成比率依次為73.4%、12.6%、8.4 %、5.6%,主要調(diào)查對(duì)象集中于2015級(jí)新生。

2.2使用新媒體情況    

在新媒體工具的使用選擇上，86.0%的研究生選擇使用微信，其次就是使用QQ，微博的使用率為25.9%，而有16.8%的學(xué)生在三種媒體的選擇上沒(méi)有差別。    

另外，從使用頻率上看，幾乎所有人(97.9%)的使用頻率為每天一次或多次，這也反映出當(dāng)前社會(huì)“低頭族”的現(xiàn)實(shí)。

2.3研究生使用新媒體信息的目的以及關(guān)注內(nèi)容

2.3.1使用目的不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有人(96.5%)都會(huì)以聊天、溝通、關(guān)注動(dòng)態(tài)為使用目的，這也可以推測(cè)出新媒體信息對(duì)研究生的影響會(huì)表現(xiàn)在人際交往上。與此同時(shí)，有超過(guò)一半以上的學(xué)生會(huì)經(jīng)常了解新聞、文體資訊，這可能跟研究生層次相對(duì)較高會(huì)選擇主動(dòng)關(guān)注時(shí)事有關(guān)。

2.3.2關(guān)注內(nèi)容在關(guān)注內(nèi)容方面，各自占的比重相當(dāng)。大家還是以觀看、轉(zhuǎn)發(fā)以及評(píng)論為主。21.7%屬于“潛水者”，這是微信過(guò)程中一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象，很多人在新媒體使用中處于觀看狀態(tài)，對(duì)外界的事情不善于發(fā)表自己的看法。    

研究表明，58.7%的學(xué)生經(jīng)常關(guān)注就業(yè)招聘方面的信息，40.0%的調(diào)查者偶爾關(guān)注，1.3%從不關(guān)注。醫(yī)學(xué)生的就業(yè)壓力大、要求高，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。在娛樂(lè)的同時(shí)，幾乎所有人都會(huì)或多或少地關(guān)注就業(yè)招聘，這一現(xiàn)象符合當(dāng)前就業(yè)現(xiàn)實(shí)。

2.4新媒體在研究生培養(yǎng)、管理過(guò)程中的作用    

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，63.6%的學(xué)生認(rèn)為在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，微信、QQ、微博等所起到的作用很大，33.6%的學(xué)生認(rèn)為有作用但作用很小，只有2.8%的學(xué)生認(rèn)為不起作用。    

研究生的培養(yǎng)，最重要且最直接的是導(dǎo)師。在“您是否愿意在微博、微信和(或)QQ中與導(dǎo)師建立聯(lián)絡(luò)?”這一問(wèn)題上:88.6%的人持肯定態(tài)度，愿意與導(dǎo)師建立這樣的聯(lián)系;另外11.4%持否定態(tài)度。調(diào)查發(fā)現(xiàn)其主要原因基本都是因?yàn)椴辉敢鈱?dǎo)師了解太多自己的私生活。相反，如果導(dǎo)師一定程度上能多了解自己學(xué)生的個(gè)人生活，便能夠因材施教，培養(yǎng)管理也可因人而異。    

在研究生的管理過(guò)程中，有87.4%的人認(rèn)為微信起到的作用是及時(shí)公布學(xué)校相關(guān)通知，其次為把握學(xué)生需求，便于給予相應(yīng)幫助(71.3 %)以及加強(qiáng)學(xué)校管理者與學(xué)生間的溝通(70.6%)，另外有39.9%的人認(rèn)為倡導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德導(dǎo)向，研究生的職業(yè)道德觀對(duì)以后的為人處世、行醫(yī)治病影響甚大。

3討論與建議

3.1微信:新媒體的后起之秀.將是重點(diǎn)應(yīng)用工具    

在新媒體工具的選擇上，微信的使用率高達(dá)86.0%，誕生于2011年的微信晚于微博和QQ很多年，但用戶增長(zhǎng)量、覆蓋率卻呈現(xiàn)了驚人趨勢(shì)。微信憑借其簡(jiǎn)單便捷、功能新、耗費(fèi)少、信息量大、使用方便等特點(diǎn)，已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)最火熱的傳遞信息方式，它的出現(xiàn)幾乎改變了人們的生活方式川。QQ的使用熱度雖然不及微信，但使用率也近6000。與此相反的是，微博的使用率只有25.9%，微博作為昭示“微時(shí)代”到來(lái)的新媒體，現(xiàn)在使用率下滑如此之快，很大程度上歸咎于自身功能的局限性。劉琳等川的研究對(duì)比微博和社交網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)微博在短期發(fā)展過(guò)程中積聚了較高的人氣，用戶長(zhǎng)時(shí)間停留的比例超過(guò)社交網(wǎng)站。但隨著各類新媒體的產(chǎn)生，相比微信和QQ，微博的優(yōu)勢(shì)就不明顯了。因此，在研究生培養(yǎng)和管理的過(guò)程中，我們更傾向于使用微信和QQ，以保證廣泛的覆蓋率。

3.2關(guān)注內(nèi)容豐富，關(guān)注就業(yè)信息趨勢(shì)明顯，還須挖掘微信息的“潛水者”    

調(diào)查結(jié)果表明，人們使用新媒體工具主要還是為了聊天、溝通、關(guān)注動(dòng)態(tài)，關(guān)注內(nèi)容也是以觀看、轉(zhuǎn)發(fā)以及評(píng)論為主。這一研究結(jié)果與周波等曰的研究結(jié)果一致，再次印證了大學(xué)生(包括研究生)在微信平臺(tái)上喜歡與朋友交流，保持溝通，是熟人和朋友之間的主要交流工具。與此同時(shí)，有21.7%的人屬于“潛水者”，這是微信息過(guò)程中一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，很多人都處于微信觀看者的角色，根據(jù)研究這部分人比例很大:或是因?yàn)樽陨硇愿竦膬?nèi)向，亦或是因?yàn)椴辉钢鲃?dòng)發(fā)表自己的看法，所以在后期培養(yǎng)和管理中應(yīng)該著重挖掘這一類學(xué)生，比如舉辦微講堂、小論壇等活動(dòng)，設(shè)置提問(wèn)互動(dòng)等多樣環(huán)節(jié)，以激發(fā)“潛水”學(xué)生的積極性，啟發(fā)他們主動(dòng)參與的興趣，從而融入到主動(dòng)、互動(dòng)的角色。    

3.3培養(yǎng)學(xué)生采用新媒體符合時(shí)代要求    

醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)模式具有特殊性，一般后兩年就進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)或教研室學(xué)習(xí)階段，對(duì)這一階段的學(xué)生進(jìn)行管理存在很多困難:如實(shí)習(xí)醫(yī)院的地域分散性，醫(yī)院和科室不同導(dǎo)致的聯(lián)系困難性，并易造成管理的“真空”等。因此，可以利用微信的功能，提高醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)工作的水平和效能，以凸顯微媒體的優(yōu)勢(shì)困。尤其在2015年后，臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)為直接進(jìn)入培訓(xùn)基地進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，學(xué)生與母校、研究生學(xué)院的聯(lián)系日漸減少，也造成學(xué)生的歸屬感降低。因此，利用新媒體的功能，不但可以實(shí)時(shí)提高醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)和管理工作的效能，也在一定程度上成為學(xué)生對(duì)于母校的情感依托，增加學(xué)生對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的了解，加強(qiáng)師生之間的互聯(lián)溝通，維系研究生學(xué)院與學(xué)生之間的聯(lián)系，有利于學(xué)生培養(yǎng)和管理工作的推進(jìn)。    

篇2

劉成德1957年入伍,在某部服役,在1961年3月的一次執(zhí)行任務(wù)中,遇到了危險(xiǎn)情況。當(dāng)日傍晚,劉成德和戰(zhàn)友們捕魚(yú)歸來(lái),海上忽然起了濃霧,風(fēng)浪大起來(lái)。前面的船不幸觸礁,撞出一個(gè)大洞,船上15名戰(zhàn)友的生命危在旦夕。后面船上的劉成德?lián)屜日境鰜?lái),向連長(zhǎng)請(qǐng)求前去救人。兩船相距100多米,風(fēng)大浪急十分危險(xiǎn)。劉成德脫下棉衣棉褲,往腰上系了一根繩子,義無(wú)反顧地跳下海去。他在狂風(fēng)大浪中拼命地向前劃,終于將救命繩送到船上。5分鐘后,船沉了,戰(zhàn)友們得救了。

劉成德的英雄事跡在部隊(duì)迅速傳播,他成了號(hào)召學(xué)習(xí)的榜樣,榮記二等功,并被樹(shù)為的學(xué)習(xí)模范。

1962年2月22日,劉成德被邀請(qǐng)參加首屆共青團(tuán)會(huì)議,與雷鋒等先進(jìn)人物一同接受表彰。雷鋒戴著一頂氈帽,左胸別著一枚共青團(tuán)徽章,穿著一身簡(jiǎn)樸整潔的棉軍衣,說(shuō)話非常謙虛。在短暫的會(huì)期中,劉成德和雷鋒做了深刻的交流,兩人通過(guò)報(bào)告了解了對(duì)方的事跡后,對(duì)對(duì)方都非常佩服。劉成德發(fā)現(xiàn),雷鋒不僅把會(huì)上發(fā)的月餅悄悄地拿到醫(yī)院送給傷病員,而且津貼也舍不得花,寄給了災(zāi)區(qū)群眾,卻沒(méi)有留下自己的名字。會(huì)議結(jié)束前,雷鋒在劉成德的留言冊(cè)上留言:“您是優(yōu)秀的共青團(tuán)員,是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的好榜樣……”分別前,雷鋒握著他的手說(shuō):“我們以后要相互通信,交流經(jīng)驗(yàn)?！焙髞?lái),劉成德還和雷鋒一同到部隊(duì)基層作事跡報(bào)告,可是,劉成德怎么也沒(méi)有想到,幾個(gè)月后,雷鋒竟因公殉職。

雷鋒犧牲后,劉成德哭了好幾天。悲痛之余,劉成德默默地下定決心,要走雷鋒沒(méi)有走完的路。

1964年2月,劉成德退伍進(jìn)了工廠。劉成德塵封著自己的光榮歷史,默默無(wú)聞學(xué)雷鋒。他天天早來(lái)晚走,別人不愿干的臟活、累活他搶著干,他搞技術(shù)革新,為廠里創(chuàng)造了近20萬(wàn)元的價(jià)值。劉成德時(shí)時(shí)處處為別人著想,常常受到廠里的表?yè)P(yáng)。一次下班回家路上,劉成德遇見(jiàn)一位迷了路又被竊賊偷了錢包的老人,見(jiàn)老人走投無(wú)路,他便安慰老人,并掏錢為老人買了車票,把老人送上回家的汽車。在工廠工作期間,劉成德先后被評(píng)為“五好職工”“建設(shè)社會(huì)主義積極分子”。

后來(lái),他在海里救人落下的腰痛病犯了,有時(shí)痛得爬不起來(lái)。出于對(duì)他的照顧,上級(jí)把他調(diào)到了老家長(zhǎng)清的一家機(jī)械廠。在新的崗位上,劉成德依然閑不住,打掃院子、車間,和徒弟搶著干活。在機(jī)械廠工作7年,他當(dāng)了7年先進(jìn)工作者。后來(lái),他的腰痛、心肌梗塞等病越來(lái)越厲害,無(wú)法繼續(xù)上班,才于1985年被特準(zhǔn)提前退休。

回到家鄉(xiāng)歸德鎮(zhèn)薛莊村后,劉成德從不忘雷鋒的話,堅(jiān)持為村里做好事。村里劉吉泉老人是個(gè)五保戶,生活困難。劉成德知道后,就從自己微薄的退休金里拿出錢來(lái)接濟(jì)他,直到劉吉泉去世。2006年10月,村里硬化街道,他自愿捐款200元。路剛修好,他看到鋪路的濕草苫子很快就干了,二話沒(méi)說(shuō),挑起水桶就上路了。劉成德和老伴每天挑水40多擔(dān),澆灑了近1公里的路面。有的村民和他開(kāi)玩笑:“村里給你多少錢啊,干得這么帶勁?”劉成德說(shuō):“這路是給咱大伙修的,保護(hù)好了,造福大家。”

“他人實(shí)成,整天干傻事。今天幫這個(gè)100元,明天捐村里200元,有人說(shuō)他傻?！睈?ài)人王玉芹說(shuō)起劉成德又愛(ài)又恨。

“傻?我覺(jué)得和我的戰(zhàn)友雷鋒比,自己還不夠傻呢!”劉成德笑著說(shuō)。

2006年6月中旬,薛莊小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)小學(xué)生放學(xué)后騎自行車回家,在薛莊村中心街十字路口與一輛摩托車相撞,劉成德聽(tīng)說(shuō)這件事后,心里很是不安。于是,劉成德就當(dāng)起了“義務(wù)交警”。每天上午7點(diǎn)半、中午11點(diǎn)半、下午5點(diǎn)小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí),劉成德就站在十字路口指揮過(guò)往車輛,引導(dǎo)小學(xué)生過(guò)街口。3年多來(lái),劉成德風(fēng)雨無(wú)阻,被群眾稱為“義務(wù)交警”。

薛莊村在新農(nóng)村建設(shè)中,在街中心建成一處中心公園,園內(nèi)建起了“休閑亭”,栽植了綠樹(shù)、花草,安裝了健身器材,每天許多老年人都來(lái)廣場(chǎng)活動(dòng)。于是,劉成德又當(dāng)起了廣場(chǎng)“義務(wù)清潔工”。劉成德每天早起打掃廣場(chǎng)衛(wèi)生,定期修剪花木,給花草澆水。夏天,劉成德還從家中帶來(lái)水瓶,沏上茶,擺上茶碗,在“休閑亭”內(nèi)和來(lái)閑玩的群眾飲茶、聊天。村委會(huì)想給劉成德點(diǎn)報(bào)酬,被劉成德婉言謝絕:“都是些鄰居街坊,我給大伙服點(diǎn)務(wù),還不是理所當(dāng)然的嗎?”