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而我認為，若先讓學生對“小屋子”的上面部分“三角形”及下面部分“正方形”的規(guī)律進行探索，再由此過渡到對“小屋子”規(guī)律的探索，這樣更為符合學生“由淺入深，先易后難”的認知規(guī)律，而在“小屋子”中隱藏的內在規(guī)律也自然呈現(xiàn)，這大大降低了學生學習的難度。而對較難一些規(guī)律的探索，教材可放在后面的習題中讓學生完成。
在與夏惠杰先生交談的過程中，我們被他那淵博的玉知識、對玉文化追求的執(zhí)著精神、對開拓新的7000年的廣闊胸襟所深深折服。
夏惠杰先生與一般經(jīng)營者最大區(qū)別，是他絕不為賣玉而賣玉，而是貨賣識家，否則寧可不賣。在這兒我們聽到這樣一個故事：一位客人帶著支票去夏先生那兒買一件價值不菲的玉玩，交談中發(fā)現(xiàn)這位客人并不懂玉，便勸說他暫不要買，待以后對玉文化有了一定認識后再行購買收藏。夏先生此舉，被人戲稱為“傻”老板。而我們則從這個故事中看到了夏惠杰先生高尚的人格情操。放眼當今玉器市場，魚目混珠，以次充好的比比皆是，經(jīng)營極不規(guī)范。我們還聽說一個故事：一位客人在古玩市場花幾萬元買的玉玩，并不是經(jīng)銷商說的和田玉，幸好這位客人大度不計較，誰叫自己不識貨?
夏惠杰先生認為，玉文化經(jīng)過七千多年的繼承和發(fā)展，到今天已發(fā)展到一個繁花似錦的新階段，這個新階段，就是玉文化新的7000年的開始，也即是奠基階段。這個階段不是憑空想象的，而是基于三個有利條件。其一，從數(shù)量和種類上來說，是最多的。其二，從琢玉技術工藝來說，是最成熟的。其三，從玉的擁有階層來說，是最廣泛的，玉器制品已成為民間廣泛流傳的時尚佳品。
夏惠杰先生對塑造玉文化的新7000年充滿了激情和豪情。他豪邁地指出，這是一項偉大的事業(yè)，要讓今天的玉文化在中國玉文化歷史長河中，留下最絢麗的一筆，讓我們的后人為今天這個時代的玉文化而贊嘆不己。為此，關鍵是做好兩個“先后”：一是先做人，后做玉。夏先生認為，做玉人應該一要求質，二要求實。求質是對玉的態(tài)度，要敬業(yè)，關鍵是不斷創(chuàng)新，推陳出新，以高品質、深內涵來吸引客戶、引領市場。求實就是要強調做玉人的道德觀，不講德者不能說是真懂玉，只有“君子比德于玉”，做到“以玉會友，以德交友”，市場才會規(guī)范。
英語“thesaurus”一詞源自16世紀后半葉的近代拉丁語，由希臘語 （thēsauros）派生而來，意思是“庫房”“寶庫”，后來延伸為“重要或者有價值事物的匯集”。Thomas Cooper的Thesaurus Linguae Romanicae et Britannicae（《拉―英語庫》，1565）可能是首次使用該詞作為名稱的詞典，但它不是義類詞典。Peter Mark Roget（1779―1869）推出Thesaurus of English Words and Phrases：Classified and Arranged so as to Facilitate the Expression of Ideas and Assist in Literary Composition（多譯作《羅杰英語同義語詞詞典》，1852）之后，該詞才被賦予“同義詞詞典”“義類詞典”之義。（Hüllen 2009：33）
義類詞典的理論源頭可以追溯到古希臘語法學家、歷史學家Philo of Byblos（又名Hernnius Philon？64―141）的On Synonyms（《論同義詞》）以及Ammonius Grammaticus由此縮寫而成的On the Differences of Synonymous Expressions（《論同義表達法的區(qū)別》）。Philo of Byblos也是世界上第一本類似“同義詞詞林”的參考書的編者，該書實際上是根據(jù)范疇編排的科技作家及其作品和城市與其著名市民名稱的匯編。真正接近當代義類詞典的當屬法國語法學家Gabriel Girard（1677―1748）的La justesse de la langue franaise（《法語精準詞典》，1718）以及據(jù)此出版的Synonymes franais（《法語同義詞詞典》，1736）。英語義類詞典的源頭可以追溯到七八世紀的詞集，如The Leiden Glossary（《萊登詞集》）。
英語義類詞典的發(fā)展與普通釋義詞典處理同義詞的傳統(tǒng)息息相關?！霸贘ohnson博士之后，沒有按字母順序編排的釋義詞典可以置同義詞于不顧。而且，在Girard之后出版的詞典都大大地強化了同義辨析的技藝。所以，到18世紀末和19世紀初，義類詞典也相應地取得進展，成為語言反思和教育的手段?！保℉üllen 2009：37―38）最早也是最具現(xiàn)代意義的義類詞典當數(shù)Roget編纂的《羅杰英語同義語詞詞典》。Roget是英國醫(yī)生、自然神學家和詞典學家，因編纂《羅杰英語同義語詞詞典》而為后人銘記。
《羅杰英語同義語詞詞典》的編纂工作始于1805年，問世于1852年。Roget因早年相繼失去父親和妻子而備受打擊，長期生活在抑郁之中，編纂詞典是他抗擊抑郁的方法之一。從1805年開始，他將詞典編纂作為業(yè)余愛好，歷經(jīng)47年最終推出了《羅杰英語同義語詞詞典》。這部詞典在Roget的有生之年重印28次，在其去世之后由兒子John Lewis Roget（1828―1908）和其孫子Samuel Romilly Roget（1875―？）不斷修訂增益。
從“前言”可知，這部詞典在1805年只是一個很小規(guī)模的語詞分類表，但初版時已經(jīng)調整擴充到六大類，每類又細分為若干小類，小類再分為若干語義小組，小組中的語詞一般是同義、近義或者語義相關的語詞，形成詞義譜系，并以上義詞統(tǒng)領各個小類或者小組，整個詞典譜系涵蓋約1.5萬條詞目。Roget的語義分類和分類譜系基于德國哲學家Gottfried Wilhelm Leibniz（1646―1716）的哲學研究，顯然是分析哲學研究派生的成果，為后人的同義詞詞典所沿襲，推動了19世紀后期到20世紀的歷史語文學和語義學的快速發(fā)展。Roget也成了“同義詞詞典”的代名詞。
由于Roget的詞典出版后獲得巨大成功，并且不斷修訂增益，因而19世紀后期及20世紀前期的義類詞典市場為其獨霸，除Francis Andrew March（1825―1911）的The Thesaurus Dictionary of the English Language（《英語義類詞典》，1903）外，其他編者幾乎沒有介入的空間。進入20世紀，Roget的詞典繼續(xù)修訂再版。直到20世紀70年代后，其他競爭對手才逐步進入義類詞典領域。近30年來的代表作有Marian Makins的Collins English Thesaurus in AZ Form（《柯林斯義類詞典：按字母順序編排》，1984）、Laurence Urdang的The Oxford Thesaurus（《牛津義類詞典》，1991）、Elizabeth McLaren Kirkpatrick的The Oxford Paperback Thesaurus（《牛津簡裝義類詞典》，1994）、Betty Kirkpatrick的The Concise Oxford Thesaurus（《簡明牛津義類詞典》，1995）、Maurice Waite編纂的The Compact Oxford Thesaurus（《牛津壓縮版義類詞典》，1996）以及Patrick Hanks編纂的The New Oxford Thesaurus of English（《新編牛津英語義類詞典》，2000）等。
March編纂的《英語義類詞典》僅有102頁，“旨在為精確表達特定思想及時提供所需語詞”（見封面），并“將詞典的編纂原則與傳統(tǒng)義類詞典結合起來”（見“前言”），于1980年推出第2版，1993年重新編排再版。Urdang的《牛津義類詞典》按照字母順序編排了35萬條左右的普通英語同義與反義詞語，兼錄數(shù)千條方言詞和習慣用語，按照使用頻率排列每個義類中的語詞，書后附有“同義詞索引”，提供26.5萬條左右的同義詞查閱和互參信息，并配以充足詳盡的標示和引證，展示同義詞的使用和選擇。這部詞典一經(jīng)出版便大獲成功，銷售量至今已逾12.6萬冊。
Kirkpatrick的《簡明牛津義類詞典》收錄了30萬條同義與反義語詞，根據(jù)使用頻率編排條目，最為常用的排在前面，詞義最為接近的語詞用大寫字母印刷，提供充足的例證幫助用戶選擇相應的語詞，另外專設400多個說明框提供名詞詞目的相關百科信息?！罢Z詞鏈接”為查索相關語詞提供了極大的便利。這部詞典從1995年初版問世后，分別于2002年和2007年由Maurice Waite修訂增益再版，篇幅由974頁增加到992頁。
英國近30年出版的義類詞典中還有專門為外國英語學習者設計的。例如，Tom McArthur的Longman Lexicon of Contemporary English（《朗文當代英語分類詞典》，1981）和Addison Wesley Longman的Longman Language Activator（《朗文聯(lián)想活用詞典》，1993）等，而Christine A. Lindberg的Oxford American Desk Thesaurus（《牛津美語案頭義類詞典》，1998）則是針對美國用戶的需求設計的。這部僅有528頁的詞典依據(jù)《牛津簡裝義類詞典》（1994）更新而來，全書分為1萬余小類，涵蓋17.5萬條同義詞，包括數(shù)千條復合語詞和習慣表達，均按字母順序編排，簡明扼要地釋解了3萬余條普通詞匯，通過例證凸顯正確用法，提供各種寫作基礎指導，書后附有豐富的百科信息。此外，還出現(xiàn)了一部以俚語為收詞對象的義類詞典――Jonathan Green編纂的The Slang Thesaurus（《俚語義類詞典》，1986）。
在新舊世紀交替之際，尤其是進入21世紀之后，英國義類詞典的發(fā)展出現(xiàn)了一些新的動態(tài)。首先，義類詞典發(fā)展勢頭更加迅猛，原來由牛津出版社獨家稱雄的局面被打破，柯林斯出版公司也強勢介入，推出多個系列，滿足不同用戶群體的需求，如Collins Writer’s Thesaurus of the English Language（《柯林斯作家英語義類詞典》，2010）。Christian Kay， Jane Roberts， Michael Samuels和Irené Wotherspoon合作完成的The Historical Thesaurus of the Oxford English Dictionary（《歷時牛津英語同義詞詞林》，2009）更是將英語義類詞典的編纂推向了巔峰，成為目前世界上規(guī)模最大的義類詞典。
這部由格拉斯哥大學英語系團隊編纂、總計92萬余詞條、歷時40余年編纂而成的鴻篇巨制由兩卷構成，正文采用主題分類體系，分為三大部分（sections），即“外部世界”（the external world）、“精神世界”（the mental world）和“社會世界”（the social world）。這三大部分下再分為354個范疇，如food and drink（餐飲）、thought（思想、思維）、war（戰(zhàn)爭）等。所有這些范疇再根據(jù)從一般到具體的原則細分為23.6萬個次范疇和更次范疇，使同義詞與相關詞匯構成相互關聯(lián)的語義網(wǎng)絡，覆蓋80萬個語義概念，所有同義詞均記錄其在英語中第一次使用的年代，按照歷時順序將出現(xiàn)最早的同義詞排在首位，依此類推。綜合索引提供近100萬條語詞意義的互參指引。這部劃時代的巨著是第一部涵蓋從古英語到當代英語幾乎所有詞匯的義類詞典，對21世紀義類詞典的走勢產(chǎn)生了不可估量的影響。
其次，出版機構開始重視用戶友好原則和用戶市場細分，特別注重檢索方便和差異化競爭，編排方式在語義分類的基礎上采用字母順序，目標用戶更加明確。柯林斯公司將用戶對象主要定位在中等和中等以下英語水平的用戶，編纂出版的Collins Primary Thesaurus（《柯林斯小學生義類詞典》，2005）、Collins School Thesaurus（《柯林斯學生義類詞典》，2009）等詞典，即其證明。
第三，dictionary與thesaurus合而為一的情況在20世紀已經(jīng)出現(xiàn)，盡管為數(shù)不多，但這是值得重視和跟進的最新趨勢。進入21世紀之后，這樣的混合體有加速發(fā)展之勢，如牛津、柯林斯、錢伯斯、劍橋等出版機構相繼推出了“dictionary and thesaurus”，如The Oxford Dictionary and Thesaurus（《牛津語言詞典與義類詞典》，2007）。近年來，這種組合有向中下層次用戶發(fā)展的走向， 如Collins Gem School Dictionary & Thesaurus（《柯林斯袖珍學生語言詞典與義類詞典》，2009）。
第四，牛津大學出版社在推出“dictionary and thesaurus”兩書組合之后，柯林斯出版公司緊隨其后，積極效仿，這或許會成為21世紀詞典發(fā)展的新模式，應該引起國內同行的關注和跟蹤研究，如The Oxford Dictionary and Thesaurus of English 2 Book Set（《〈牛津英語詞典與義類詞典〉兩書組合》，2010）、Collins English Dictionary and Thesaurus Set（《柯林斯英語詞典與義類詞典組合》，2011）等。
最后，義類詞典的檢索傳輸媒介也已經(jīng)從傳統(tǒng)的紙質向電子、網(wǎng)絡甚至向iPhone， iPod， iPad這樣頗受年輕人青睞的新型媒介轉變，顯示出無限的發(fā)展空間和前景?！稓v時牛津英語同義詞詞林》和美國普林斯頓大學的WordNet（《詞網(wǎng)》）都是基于網(wǎng)絡運行的大型義類詞典，而Collins English Thesaurus Mobile Systems（《柯林斯英語義類詞典手機系統(tǒng)》）和English Dictionary & Thesaurus by Ultralingua（《超語英語詞典與義類詞典》）等都可以直接從網(wǎng)絡上下載，用于iPhone， iPod和iPad等新型傳輸媒介。
盡管Roget的義類詞典出現(xiàn)在19世紀中期，但是，在大洋彼岸的美國當時并沒有出版類似的工具書，目前能見到的就是Richard Soule（1812―1877）和Alfred Dwight Sheffield（？―1871）于1871年出版的A Dictionary of English Synonymes（《英語同義詞詞典》）。這部詞典開創(chuàng)了美國英語同義詞詞典的先河，從問世之日到1938年共有28個版次，并且改名為A Dictionary of English Synonyms & Synonymous Expressions（《英語同義詞與同義表達詞典》），而從1938年到2000年又有近50個版次，可見這部詞典的暢銷程度，這也在一定程度上解釋了為什么美國在19世紀沒有產(chǎn)生更多類似詞典的原因。
20世紀美國義類詞典的發(fā)展主體集中在近30年，具有以下特點。
第一，借助19世紀韋伯斯特詞典的強勁勢頭和堅實基礎，編纂了新的同義詞詞典，開發(fā)了義類詞典，如Philip Babcock Gove的Websters Dictionary of Synonyms（《韋伯斯特同義詞詞典》，1942）、Charlton Grant Laird（1901―1984）編纂的Websters New World Thesaurus
（《新編韋伯斯特國際義類詞典》，1971）、署名MerriamWebster的The MerriamWebster Thesaurus（《梅里亞姆―韋伯斯特義類詞典》，1978）和MerriamWebsters Collegiate Thesaurus（《梅里亞姆―韋伯斯特大學義類詞典》，1988）、Mass Market Paperback出版的Websters New World Thesaurus（《新編韋伯斯特國際義類詞典》，1999）等。
第二，借助《羅杰英語同義語詞詞典》在20世紀的影響力，編纂了大量在其基礎上修訂、增益甚至重編的冠名為Roget的詞典，如R. L. Chapman的Rogets International Thesaurus（《羅杰國際義類詞典》，1992）、B. Kipfer的Rogets 21st Century Thesaurus in Dictionary Form （《羅杰21世紀同義詞詞典》，1992）、Peter Roget和John Bartlett聯(lián)合署名的Bartletts Rogets Thesaurus（《巴哈萊特羅杰義類詞典》，1996）以及署名Webster的Websters New World Rogets AZ Thesaurus（《新編韋伯斯特國際羅杰同義詞詞典》，2000）等。
第三，借鑒英國義類詞典編纂的經(jīng)驗，結合美國用戶自身的需求，獨立研編具有美國本土特色的義類詞典或者同義詞詞典，如Jerome Irving Rodale（1898―1971）編纂的The Word Finder（《語詞詞林》，1947）和The Synonym Finder（《同義詞詞林》，1961）、Charlton Grant Laird編纂的Collins New World Thesaurus（《新編柯林斯國際義類詞典》，1979）、Stephen Glazier編纂的The Word Menu： New and Essential Companion to the Dictionary（《蘭登書屋同義詞詞典――新編必備詞典伴侶》，1992）、Eugene Ehrlich的The Highly Selective Thesaurus for the Extraordinarily Literate（《精選精英英語義類詞典》，1994）等。
第四，實現(xiàn)普通語言詞典與義類詞典的有機結合，推出了語言詞典與義類詞典合而為一的新型詞典編纂范式，主要代表作有Iseabail MacLeod、Mary Pauson和C. Wilfred Clark合編的Websters New Dictionary and Thesaurus（《新編韋伯斯特詞典詞林》，1989）、Michael Agnes的Websters New World Dictionary and Thesaurus（《新編韋伯斯特國際詞典詞林》，1998）、署名MerriamWebster的Websters New Explorer Dictionary and Thesaurus（《新編韋伯斯特探索詞典詞林》，1999）、署名Webster的MerriamWebsters Collegiate Dictionary and Thesaurus（《梅里亞姆-韋伯斯特大學詞典詞林》，2000）、署名 Tpi的The New International Websters Dictionary & Thesaurus of the English Language： International Encyclopedic Edition（《新編韋伯斯特國際英語詞典與義類詞典：國際百科版》，2000）等，另外還出現(xiàn)了“同義詞詞典”與“義類詞典”的組合，如Jerome Irving Rodale的The Synonym Finder and The Word Finder， TwoVolume Set（《〈英語同義詞與語詞詞林〉兩卷組合》，1978）。
最后，義類詞典的精細化趨勢逐漸顯現(xiàn)，這在俚語詞典編纂上反映得尤其突出，如Howard N. Rose的A Thesaurus of Slang（《俚語義類詞典》，1934）、Lester V. Berrey和Melvin Van den Bark合編的The American Thesaurus of Slang：A Complete Reference Work of Colloquial Speech（《美國俚語義類詞典――綜合通俗語參考書》，1942）、Esther Lewin 和Albert E. Lewin合編的The Thesaurus of Slang（《俚語義類詞典》，1988）、Robert Chapman的The Thesaurus of American Slang（《美語俚語義類詞典》，1989）等。
21世紀剛剛過去短短的十幾年，然而，美國義類詞典的編纂?yún)s在沿著20世紀的軌跡加速前行，推出了多部頗具分量的巨制，如Norman Lewis和Christopher Orlando Sylvest合編的The New Rogets Thesaurus in Dictionary Form（《新編羅杰義類詞典》，2001）、George Davison的Rogets Thesaurus of English Words and Phrases： 150th Anniversary Edition（《羅杰同義語詞詞典：150周年紀念版》，2002）和Rogets Thesaurus of English Words and Phrases（《羅杰同義語詞詞典》，2004）、Charlton Laird的Websters New World Pocket Thesaurus（《新編韋伯斯特袖珍義類詞典》，2004）、Barbara Ann Kipfer的Rogets 21st Century Thesaurus： In Dictionary Form（《羅杰21世紀義類詞典》，2006）和Rogets International Thesaurus （Rogets International Thesaurus Indexed） （《羅杰國際義類詞典》又名《羅杰國際義類詞典索引》，2010）、署名MerriamWebster的Websters AllinOne Dictionary & Thesaurus（《韋伯斯特綜合語言詞典與義類詞典》，2008）、Tom Heehler的The WellSpoken Thesaurus： The Most Powerful Ways to Say Everyday Words and Phrases（《優(yōu)雅用語義類詞典――日常表達最為有力的工具》，2011）等。
此外，上述詞典運行的媒介除了傳統(tǒng)的紙質、20世紀末期的光盤與網(wǎng)絡之外，手機、iPod和iPad正在成為美國詞典媒介轉變的新模式，5.0.1版Websters New World College Dictionary and Rogets AZ Thesaurus（《新編韋伯斯特大學詞典與羅杰義類詞典》）便是很好的例證。這種釋義詞典與義類詞典組合的新型運行媒介的開發(fā)和應用值得漢語詞典編纂者和研究者高度關注和借鑒。
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一、做好課堂引導，激發(fā)學生學習興趣
俗話說“好的開端是成功的一半”，在教學的過程中也是如此：在課堂起始階段給學生良好的印象就能夠很好的激發(fā)他們的學習積極性，提升學生的學習效率。這就需要我們在教學的過程中要能夠根據(jù)不同的教學內容做好課堂的教學引導，以便能夠激發(fā)學生的學習興趣，為學生的課堂學習打好基礎。
比如在教學《整式的加減》這節(jié)課的時候，很多學生都會認為很難學習，這個時候就需要教師能夠采取簡單有效的教學方法，引導學生進行學習。比如教師就可以運用學生小學時期學習的知識進行導入：請計算88×12+88×88，這個時候學生就會很容易運用簡便運算、乘法分配率將88×12+88×88轉化為88×（88+12），即88×100=8800.之后教師再運用之前學習的有理數(shù)知識布置一項新的思考題：爸爸的年齡是小明年齡的7倍，爺爺?shù)哪挲g是爸爸年齡的2倍，已知小明的年齡是t，求小明、爸爸、爺爺?shù)哪挲g之和。這個時候學生就能夠很容易的算出小明爸爸年齡是7t，爺爺年齡是2×7t，那么三者的年齡和是t+7t+2×7t，即t+7t+14t。根據(jù)乘法分配率的相關知識，我們就可以將t+7t+14t簡化為（1+7+14）t，即22t，這就是我們這節(jié)課要學習的《整式的加減》的基本方法。這樣就能夠將復雜的知識簡單化，通過簡單的導入來減輕學生的學習壓力，激發(fā)學生的學習興趣。
二、培養(yǎng)學生習慣，端正學生學習態(tài)度
都說“習慣決定命運”，在學習的過程中，良好的學習習慣對于學生的學習有著直接的影響意義：良好的學習習慣能夠提升學習效率，實現(xiàn)學生學習的有效進行，而不良的學習習慣則會影響學生的學習效率，導致學生學習事倍功半。很多學生對圖形、對實驗的觀察特別感興趣，但缺點是思維被動、目的不明確，這就需要教師引導他們有的放矢、積極主動去觀察?？刹扇∵呌^察、邊提問、邊引導對變化原因、條件、結果進行討論；也可以創(chuàng)設情境把帶入較熟悉的環(huán)境中去觀察。如在“平行”前，要求認真觀察現(xiàn)實生活中有關于平行的實物，上新課時著重提問幾個，并根據(jù)他們的觀察、分析的情況逐步導出平行及其性質。這樣能使體會觀察所帶來的收獲與興奮，自覺養(yǎng)成觀察的習慣。俗話說“學而時習之，不亦說乎”，按時復習、按時總結就能夠提升學習的效率，所以在教學的過程中，教師也要培養(yǎng)學生良好的總結習慣，根據(jù)新教材的要求，在實際中或讓上講臺進行小結評比，或以板報的形式張貼幾個的小結，或在課余時間對互幫互助小組雙方的小結進行評比，從章節(jié)、小節(jié)慢慢過渡到課時小結。由于經(jīng)常強調自己去歸納、小結，這使記憶效果明顯，認識結構清晰，學過的知識不易遺忘。實踐表明，只有正確的學法指導，才能使站在的主置上，學有所獲，才能養(yǎng)成良好的習慣，同時還能保持他們對的興趣。此外在教學中，教師也要培養(yǎng)學生認真觀察、認真書寫的習慣，很多學生在寫作的過程中不用心，“2”和“Z”不分，導致教師在改作業(yè)的過程中分不清學生到底寫的是什么。這樣簡單的一面就是學生學習態(tài)度不端正的體現(xiàn)，需要教師引導學生進行有效改正。
三、引導合作學習，豐富學生學習形式
新課改確定了學生在課堂上的學習主體地位，更加關注學生的學習體驗與學習感知，所以在教學的過程中就需要教師能夠注重學生的自主性學習與有效性學習，采取豐富多彩的教學形式來提升學生的數(shù)學感知，提升他們的學習效率。比如教師在教學中就要善于采取小組協(xié)作的教學模式，引導學生進行合作學習，通過這樣的形式讓學生之間相互影響、相互促進，給學生展示自己的空間，讓他們通過彼此之間的交流來加深對于知識的理解，同時在這個過程中也能夠實現(xiàn)他們的共同發(fā)展；例如在教學《整式的加減》這節(jié)課的時候，針對合并同類項的規(guī)律教師就可以引導學生進行討論、總結，并根據(jù)小組之間的討論結果來進行匯總：合并同類項的法則是：合并同類項后，所得項的系數(shù)是合并前各同類項的系數(shù)的和，且字母部分不變。同時在這個過程中也要注重以下事項：若兩個同類項的系數(shù)互為相反數(shù)，則兩項的和等于零，如：-3ab2+3ab2=（-3+3）ab2=0×ab2=0。另外也要注意：多項式中只有同類項才能合并，不是同類項不能合并。還要認識到通常我們把一個多項式的各項按照某個字母的指數(shù)從大到?。ń祪纾┗蛘邚男〉酱螅ㄉ齼纾┑捻樞蚺帕校纾?4x2+5x+5或寫5+5x-4x2，以便使結果顯得更加清晰、明了。通過學生之間的合作學習交流，既加深了學生的學習認知，同時對于他們自身的交流能力、表達能力也是很好的鍛煉。
老年患者自覺胸悶、氣短、心慌等臨床癥狀，同時又伴有心電圖的STT改變時，常常被診斷為“冠心病”，但是對于更年期婦女上述癥狀及心電圖表現(xiàn)在臨床上常會發(fā)生，河南省直第三人民醫(yī)院對2010年1月至2010年12月觀察的62例更年期女性及同年齡段男性52例的動態(tài)心電圖進行對比分析，現(xiàn)報告如下。
1 資料與方法
11 一般資料 本研究選取2010年1月至2010年12月共114例患者，其中年齡45～57歲的更年期女性62例，同年齡階段的男性52例。114例男女患者均沒有心肌梗死、心絞痛、糖尿病、高血壓等疾病病史，114例患者中研究組的患者為更年期女性，對照組為同年齡階段的男性患者，研究組與對照組患者年齡、病情等比較差異無統(tǒng)計學意義，具有可比性（P>005）。將女性患者按照年齡分為三組：45～49歲的16例、50～54歲的24例、55～57歲的22例。
12 方法 所選的患者全部使用動態(tài)心電分析儀為日本光電RAC3012，把記錄患者的24 h的動態(tài)心電圖與患者這一時間內的生活及自覺癥狀的記錄相結合，作出心電圖結論。T波及ST段在心電圖上改變的陽性標準為：T波倒置或低平； ST段J點后008秒處下移呈下斜型或水平型，下移大于等于010 mV，持續(xù)時間大于等于10 s，發(fā)作T波倒置或低平的間隔時間大于等于10 s。
13 統(tǒng)計學方法 采用SPSS 130軟件進行統(tǒng)計學分析，t檢驗及χ2分別表示計量資料及計數(shù)資料。P
2 結果
21 更年期女性動態(tài)心電圖STT段改變特點 44例女性患者未發(fā)生T波及STT段變化，平均心率為77次/min，動態(tài)心電圖陰性；18例STT段下移動態(tài)心電圖陽性的女性患者，平均心率為73次/min，STT段在睡眠或安靜狀態(tài)時正常，全部STT段改變都是在需氧量增大時（日間活動或心率較快時），主要表現(xiàn)在下肢導聯(lián)Ⅱ、Ⅲ、aVF；對18例動態(tài)心電圖陽性發(fā)生STT段下移的女性患者進一步做心得安實驗，STT段下移恢復為正常的有12例。
22 更年期女性動態(tài)心電圖在三組不同年齡階段的比較 45～49歲年齡組的有6例動態(tài)心電圖陽性，占3333%；50～54歲年齡組的8例動態(tài)心電圖陽性，占4444%；55～57歲的4例動態(tài)心電圖陽性，占2222%，三個年齡階段相比較差異不明顯，沒有統(tǒng)計學意義。
23 男女性別間的心電圖比較 所有作對照的男性患者中發(fā)生STT段下移動態(tài)心電圖陽性有2例，所占比率為385%，所有女性患者中有18例動態(tài)心電圖陽性發(fā)生STT段的下移，所占比率為2903%，這兩種不同性別患者間動態(tài)心電圖陽性率相比較，差異有統(tǒng)計學意義（P
3 討論
頭昏、煩躁、胸悶、心慌等癥狀是更年期綜合征的主要臨床表現(xiàn)，常會伴有心電圖的STT段改變。由于雌激素在女性更年期分泌減少、卵巢萎縮，最終導致內分泌系統(tǒng)的相互調節(jié)與制約等方面平衡功能失調，自主神經(jīng)功能出現(xiàn)紊亂，在心臟方面的表現(xiàn)，如出現(xiàn)心跳加快。
心電圖表現(xiàn)T波倒置或低平，STT段壓低為心電圖上的表現(xiàn)。本次研究發(fā)生STT段改變的女性患者進一步做心得安試驗，恢復正常的有12例，這說明STT段的壓低，不能就診斷為患有“冠心病”而是與交感神經(jīng)興奮性增強密切相關[1，2]。
本組女性患者STT段在睡眠或安靜狀態(tài)時正常，全部STT段改變都是在需氧量增大時（日間活動或心率較快時）。44例女性患者STT段沒有下移，平均心率為77次/min；18例STT段下移的女性患者，平均心率為73次/min，兩組比較差異沒有統(tǒng)計學意義（P>005）。這說明心率、STT段兩者之間沒有明顯的聯(lián)系。又對三組不同年齡段的更年期女性動態(tài)心電圖進行比較，發(fā)現(xiàn)45～49歲年齡組的有6例，占3333%、50～54歲年齡組的8例，占4444%、55～57歲的4例，占2222%，三個年齡階段相比較差異不明顯，沒有統(tǒng)計學意義（P>005）。從以上三組的數(shù)據(jù)可以看出動態(tài)心電圖陽性STT段的下移與更年期女性的年齡段沒有必然的聯(lián)系。而從男女性別上進行比較，發(fā)現(xiàn)男性患者中有2例動態(tài)心電圖發(fā)生了STT段改變，所占比率為385%；女性患者中動態(tài)心電圖發(fā)生了STT段改變的為18例，所占比率為2903%，按照性別比較兩者差異有統(tǒng)計學意義（P
綜上所述，更年期女性動態(tài)心電圖陽性STT段改變功能性的多，器質性的比較少見。應以調節(jié)自主神經(jīng)功能及內分泌為主。
參 考 文 獻
[1] 蘇彬.中青年女性心電圖STT異常253例分析.實用心電圖學雜志，2012，21（1）：57.
新的一年，山在蕭條中把春光積淀；水在冰封下把清波瀲滟；生機就在這繼往的凝練里提取；希望就在這開來的列車上煥然。走出沉悶孤寂的圍城，漫步在大自然清新的空間，沐浴著新年的陽光。看那冬至后的山野開始泛青，解凍的小河歡暢地向前流去，田頭上冒出點點新綠，是在報告新年的喜訊。你會由衷地感到新年的一切多么讓人欣喜，人生多么美麗。
當我今天站在新年的門檻，一種莊嚴、神圣之感由心而生。新的一年將是不同尋常的一年，是值得終生記憶的一年。這一年將有多少歷史盛事讓你振奮和自豪，每個人的人生在這一年都會翻開嶄新的一章，都會加倍努力，奮發(fā)進取。人生中許多缺撼都會在這一年彌補，事業(yè)的失敗都會在這一年成功，家庭在這一年更加安康幸福，愛情生活在這一年更加多姿燦爛?？傊?，一切，一切，新年展現(xiàn)在面前的是一條金光大道，讓你豪邁地走向人生的輝煌。
新年才是新的起點，所有的愿望掌握在我們手上。因為我們親手翻開第一頁臺歷，把美好的祝福注進厚厚的新年，用一年的力量修飾嶄新的起點；因為我們掌握著新年的動詞：憧憬、眺望、計劃、傾聽、等待和變化。我們傾聽過去的風雨，傾聽新年的歌聲，傾聽自己的心跳，傾聽和諧社會的步伐，傾聽汗水洶涌的浪潮，傾聽捷報飛翔的聲音。
新的一年，我希望：爸爸的工作順順利利，希望他們班的同學能夠聽話些，讓爸爸少操些心。少抽煙，少喝酒！
新的一年，我希望；媽媽的身體健健康康，早日恢復自己受傷的凍瘡，還有每天都要開開心心！
新的一年，我希望：自己的學習能夠更上一層樓，生活更加充實，還有上課要認真聽，上課能記得的知識點，盡量都記下。不要把事情拖到最后才完成。
新的一年，我希望：爸爸的工作順順利利，希望他們班的同學能夠聽話些，讓爸爸少操些心。少抽煙，少喝酒！
新的一年，我希望；媽媽的身體健健康康，早日恢復自己受傷的凍瘡，還有每天都要開開心心！
新的一年，我希望：自己的學習能夠更上一層樓，生活更加充實，還有上課要認真聽，上課能記得的知識點，盡量都記下。不要把事情拖到最后才完成。
在1500米的賽跑中，起點又是終點，而人的一生中何嘗又不是如此呢？每一年的第一天，標志著前一年的結束，也標志著新的一年的開始。人們一次次地從起點出發(fā)，也一次次的沖向終點。運動會上，給我的最大的一點收獲就是：起點，也就是終點；終點也是起點。
料峭的寒流漸漸褪去，桂蘭的馨香飄逸悠遠，追尋春天的步伐，回首過去的一年，我們又一次地見證了學校的成長，又一次鑄就了學校的輝煌。過去的一年，我們學校捷報頻傳，碩果累累。今天的發(fā)展，是昨天追求卓越的結果，更是追求明天卓越的起點。我們在感受勝利的喜悅的同時，又清醒地聽到了催人的號角。這號角正聲聲催喚我們踏上新的征程，催喚我們去續(xù)寫更大的輝煌！
老師們，同學們！新年新景新氣象，龍年抖擻龍精神，新的學期，我們也當有新的思想，新的目標，新的作為。
這學期，學校將繼續(xù)和中國教師報深度合作，籌建全國教師培訓基地。這將極大地推動學校各項工作走上一個更新更廣更大的發(fā)展平臺，極大地推進學校的全面跨越式發(fā)展。這學期，學校將大興探索研究之風，共享思考創(chuàng)新之美。這必將成為學校持續(xù)發(fā)展的最強大的動力。春天是播種的季節(jié)，更是耕耘的季節(jié)。有一種財富是苦盡甘來，有一種壯美是知難而進，那么，就讓我們架起勤奮的犁鏵，以更加頑強的意志，充沛的精力，強大的決心，分秒必爭，勇攀高峰，再續(xù)輝煌，一起來創(chuàng)造陜西乃至中國教育史上的永恒傳奇！
老師們，你們是學校的中流砥柱。希望你們在默默付出的同時享受教育的快樂。以充滿無私和寬容的愛心投入工作才能無愧于我們光榮的職業(yè)。以研究的態(tài)度去探索學生，真正認識到學生首先是一個人，其次才是一個學生，只有這樣，才能體味教育的幸福，也才能體會到教育的神圣。畢業(yè)班的老師，要用精細化的教育教學力爭在今年的高考和中考中再創(chuàng)新高。請相信：只要行動，一切皆有可能，1%的希望在有理想的人手里往往會變成100%的現(xiàn)實。
同學們，你們是學校的希望和財富。希望你們把自己的夢想融入到學習生活的細節(jié)中去，從開學第一天開始，從日常做起，從小事做起，從點滴做起，從每一次舉手問好做起，從每一張作業(yè)紙做起，從規(guī)范儀表儀容做起，從不亂扔亂拋做起，從不隨地吐痰做起，從愛護校園的一草一木做起hellip；hellip；你們要認識到，學習不是逼迫，而是一個人安身立命的最基本的素質和能力。畢業(yè)班的同學，希望你們志存高遠，抓好起點，贏得先機，用自己優(yōu)秀的表現(xiàn)為自己的人生增色添彩。
各位領導、各位來賓，各位朋友們、同志們：
大家晚上好!
新春伊始，萬象更新。今晚，我們歡聚一堂，載歌載舞，共賀新春佳節(jié)。在此，我謹代表公司向辛勤堅守在工作崗位上的每一位員工和每一位關心、支持公司發(fā)展的朋友致以節(jié)日的祝福!祝福大家身體健康，萬事如意。同時，向奉獻這場演出的演職人員表示忠心的感謝!
回首20xx年，是內蒙古恒業(yè)成歷史上具有里程碑的一年。這一年，我們經(jīng)受了種種考驗、戰(zhàn)勝各種困難，順利完成一期年產(chǎn)20萬噸有機硅單體項目的調試運行，以全國最快的調試記錄建成單套裝臵產(chǎn)量全國最大的產(chǎn)線，用兩年多來的辛苦付出，描繪出了一座國際化樣板式的有機硅工廠的新藍圖。
“承發(fā)展、迎挑戰(zhàn)”，20xx年，是恒業(yè)成正式步入生產(chǎn)運行的第一年，也是檢驗運行成果、實現(xiàn)恒業(yè)成偉業(yè)的新起點。20xx年，是恒業(yè)成人以更加堅定、自信的決心，迎接新征程，攀越新高峰的時候。年產(chǎn)20萬噸有機硅項目的順利投產(chǎn)運行，奠定了建設30萬噸、60萬噸直至90萬噸有機硅項目的新局面。我們要攜手每一位員工繼續(xù)加快建設步伐，規(guī)范運行管理，優(yōu)化企業(yè)環(huán)境，提高生產(chǎn)質量，確保運行安全，我們必須緊緊把握形勢，求真務實，為實現(xiàn)既定目標辛勤付出，努力工作!回首過去，我們激情澎湃;展望未來，我們信心滿懷。新的一年里，機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在，擺在我們面前的任務依然十分艱巨。我們將以更加飽滿的熱情、更加廣闊的胸襟、更加昂揚的斗志、更加務實的作風投入到新一年的工作中。我們堅信，內蒙古恒業(yè)成在這樣一個新起點上，明天一定會更加美好，未來一定會更加輝煌!
最后，再次恭祝大家節(jié)日愉快，身體健康，合家歡樂，萬事如意!預祝我們的晚會圓滿成功!
在公司元旦晚會領導的致辭稿
各位領導、嘉賓、同仁們，大家下午好!
笑語歡歌辭舊歲，喜慶祥和迎新春!時光匆匆，我們迎來了20--年元旦，值此佳節(jié)來臨之際，請允許我代表醫(yī)院班子集體向前來參加元旦晚會的各位領導和嘉賓表示最熱烈的歡迎! …向全院職工及家屬致以節(jié)日的祝福;同時，向今天依舊堅守在自己的工作崗位而不能參加晚會的同事們表示衷心的感謝和誠摯的問候!
2020年是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的關鍵一年，又恰逢改革開放40周年，40年，彈指一揮間，阿旗醫(yī)院緊緊圍繞改革、創(chuàng)新、發(fā)展的主題和全心全意服務患者的工作目標，奮力拼搏，各項醫(yī)療衛(wèi)生工作取得顯著成效。
喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛?；仡櫦磳⑦^去的--，我們感慨萬分!一年里，阿旗醫(yī)院全體職工勤勤懇懇、腳踏實地的工作，取得了累累碩果;確定了“規(guī)范化、精細化、標準化”的管理模式為長遠目標，進一步深化對外協(xié)作，促進了醫(yī)療服務能力快速提升，新技術新項目不斷涌現(xiàn)，全體員工以飽滿的熱情，激昂的斗志，在醫(yī)院發(fā)展史上寫下了輝煌的一頁。
過去的一年里，醫(yī)院努力打造醫(yī)院品牌，各項工作得到全面有效推進。社會效益和經(jīng)濟效益同步增長，各項目標任務圓滿完成：--年總收入近 1.6億元，同比增長7%?？傇\療人次19.85萬，同比增長1.6%，入院人次1.78 萬，同比增加2.5%;門診人次19萬，同比增長2.7%;手術例數(shù)7573人次，同比增長27.7%。
通過全院干部職工的共同努力，門診、住院人次均創(chuàng)下歷史新高，業(yè)務量持續(xù)增長，醫(yī)院綜合實力穩(wěn)步提高，同時，全旗胸痛中心、卒中中心、影像診斷遠程會診平臺的成功籌建與落實，成功搶救多例重大危急病人。實施特色優(yōu)質服務、合理收費，進一步緩解了城鎮(zhèn)居民看病難、看病貴的問題。為未來實現(xiàn)“大病不出縣”奠定了堅實的基礎。
人心凝聚宏圖展，憧憬明天更輝煌，--年，我們感到豪情滿懷，展望新的一年更覺任重而道遠。--年，我們面臨的形勢將更加嚴峻、任務將更加艱巨，我們要樹立全新的管理理念，全力維護醫(yī)院“品牌”。我們即要保持高速的發(fā)展勢頭，又要為今后的可持續(xù)發(fā)展夯實根基。新時代、新醫(yī)療、新起點，新的任務在向我們召喚。阿旗醫(yī)院全體同仁將在新的一年里，一如既往地為患者提供最精湛的醫(yī)術、最優(yōu)質的服務和最舒適的就診環(huán)境，以此回報患者、回報社會!
我們堅信：在新的一年，通過全體員工的共同努力，醫(yī)院一定能實現(xiàn)新的飛躍、新的輝煌。最后恭祝大家身體健康!合家幸福!萬事如意!祝晚會圓滿成功! 謝謝!!
在公司元旦晚會領導的致辭稿
20xx年的畫卷已經(jīng)掀開，值此辭舊迎新的喜慶時刻，公司全體領導班子謹向全體干部職工、離退休老同志和家屬致以誠摯的感謝和親切的問候!祝愿大家身體健康、闔家幸福、工作順利、萬事如意!
過去的一年，是我公司發(fā)展史上具有重要意義的一年，是喜獲豐收、碩果累累的一年，是催人奮進的一年。在盛市、縣各級部門的正確領導下，我們以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“三抓一創(chuàng)”工作思路，以建設國家電網(wǎng)公司一流縣供電企業(yè)為主線，同心同德，求真務實，與時俱進，銳意進取，圓滿完成了各項工作任務。公司各項指標均有新的突破，順利跨入國家電網(wǎng)公司一流縣供電企業(yè)，被國家電網(wǎng)公司樹為農電安全管理標桿單位，被河南省電力公司評為糾風工作先進單位……這些成績的取得，凝聚著大家的心血和汗水，是全體員工辛勤工作、無私奉獻的結果。在此，公司黨政領導班子向大家表示衷心的感謝!
“機遇蘊涵精彩，創(chuàng)新成就偉業(yè)。”--年我們實現(xiàn)了“---”開局之年的開門紅，為公司持續(xù)健康發(fā)展奠定了堅實的基矗這些都將記入--電力發(fā)展的史冊，成為激勵-電人奮斗不息的源源動力。
一元復始，萬象更新。--年是我們黨和國家發(fā)展歷史上具有重要意義的一年。黨的--大召開，將對我國社會主義現(xiàn)代化建設作出新的部署，為構建社會主義和-諧社會的偉大事業(yè)掀開新的篇章。
--年也是我公司“站在新起點，實現(xiàn)新跨越”的重要一年，我們要實現(xiàn)精細化管理，實現(xiàn)企業(yè)管理水平的進一步提高，促進多經(jīng)發(fā)展的實現(xiàn)新的突破。
要繼續(xù)加快電網(wǎng)建設，堅持基本建設和技術改造并舉，提高供電質量。
要堅持科技興企和人才強企，推動科技進步，培養(yǎng)業(yè)務精、素質高、技術過硬的高技能人才，增強公司創(chuàng)新發(fā)展能力。
