時間：2023-01-06 18:35:30
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇電器調(diào)查報告范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
第一、解放思想，與時俱進(jìn)。國家保護(hù)政策的解禁雖說突然，但實屬意料之中。資金雄厚、管理規(guī)范的電信運(yùn)營商的加入勢必會激發(fā)廣電方面的競爭意識，加速數(shù)字電視的發(fā)展。三網(wǎng)融合是壓力更應(yīng)是動力，縣級廣電部門作為全國廣電系統(tǒng)的基礎(chǔ)，絕不可以再存有等、靠、要的思想，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，爭分奪秒，與省、市加強(qiáng)協(xié)作，同步發(fā)展，由依靠政府的行政壟斷式發(fā)展向企業(yè)化管理、市場化運(yùn)作方向發(fā)展，改變條塊管理模式，實行垂直化管理，加快有線電視網(wǎng)絡(luò)升級建設(shè)，加速產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。
第二、加快網(wǎng)絡(luò)升級建設(shè)。從現(xiàn)有成功經(jīng)驗分析，提高有線電視競爭力意味著有線電視網(wǎng)絡(luò)必須從單向走向雙向、從模擬走向數(shù)字、從分散型走向集約化，拓展市場空間、提高收視質(zhì)量、規(guī)范經(jīng)營管理。所以，縣級廣播電視網(wǎng)絡(luò)應(yīng)在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)升級建設(shè)，變單向網(wǎng)絡(luò)為既有廣播信道又有交互信道的雙向網(wǎng)絡(luò)(最好能建立起具有自愈能力的環(huán)形雙向網(wǎng))，建立高效穩(wěn)定的回傳體系，增加業(yè)務(wù)范圍。
考慮將來要開展vod點(diǎn)播、寬帶數(shù)據(jù)、遠(yuǎn)程教育等綜合性業(yè)務(wù)，以及全國有線電視網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)等趨勢要求，所以，改造后的縣級有線電視網(wǎng)絡(luò)必須與國家、省、市干線相聯(lián)，實現(xiàn)資源共享，為電視節(jié)目和服務(wù)的個性化、多樣化、多層次增強(qiáng)保障。
第三、加強(qiáng)增值項目建設(shè)?？h級網(wǎng)絡(luò)在保證傳統(tǒng)有線電視穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上，積極開展增值業(yè)務(wù)，增加經(jīng)營收入。改造后的有線電視雙向網(wǎng)絡(luò)是一個提供視頻、數(shù)據(jù)和語音等業(yè)務(wù)的綜合信息傳輸平臺，我們可以利用廣電網(wǎng)絡(luò)的帶寬資源為居民用戶提供寬帶上網(wǎng)業(yè)務(wù)，滿足企業(yè)級的商業(yè)接入，滿足不同層次人民群眾的精神文化需求，開展以業(yè)務(wù)多樣化、服務(wù)個性化、高品質(zhì)、高品位的最具有增值競爭力的業(yè)務(wù)，例如，大流量廣播類的高清數(shù)字電視，可視電話或vod等大流量的交互業(yè)務(wù)的開展，以及遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程教育、智能小區(qū)聯(lián)網(wǎng)等的應(yīng)用。
第四、加強(qiáng)品牌服務(wù)建設(shè)。有線電視數(shù)字化的到來，網(wǎng)絡(luò)升級改造是基礎(chǔ)，用戶服務(wù)是保障。必須完善服務(wù)體制、提高服務(wù)人員素質(zhì)，暢快地解決問題，從而樹立廣電網(wǎng)的品牌形象。
有線電視從模擬到數(shù)字，無論是廣電網(wǎng)還是廣電人都在經(jīng)歷著一場蛻變。在以用戶為中心的今天，必須做好3個轉(zhuǎn)變：從過去的事業(yè)管理型向企業(yè)經(jīng)營型轉(zhuǎn)變、從壟斷經(jīng)營型向服務(wù)競爭型轉(zhuǎn)變、從建設(shè)(器材、設(shè)計、施工)+管理的混合經(jīng)營型向網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)運(yùn)營商轉(zhuǎn)變[1]。全心全意為用戶服務(wù)，進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范服務(wù)流程，加強(qiáng)客戶服務(wù)體系建設(shè)，及時處理、妥善化解數(shù)字化進(jìn)程中的各類問題，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和用戶歡迎的各種業(yè)務(wù)提高性價比，真正讓人民群眾體會到數(shù)字化帶來的好處和便利。
本次調(diào)查樣本從《電子產(chǎn)品世界》雜志讀者庫中抽取，累計收回有效問卷1300余份。鑒于本刊讀者大多數(shù)為電子研發(fā)工程師，根據(jù)抽取原則、我們盡可能覆蓋研發(fā)工程師、企業(yè)高級管理人員、電子元器件采購經(jīng)理以及電子技術(shù)開發(fā)者等多領(lǐng)域有采購建議權(quán)和決定權(quán)的不同讀者。圖l是本次調(diào)查的參與人員分布圖，調(diào)查結(jié)果顯示，受訪者中半數(shù)左右為研發(fā)工程師，企業(yè)高管和采購主管比例也相當(dāng)可觀。圖2為受訪人員所在單位的規(guī)模，從圖中可見，超過85％受訪者所在企業(yè)規(guī)模在200人以上，其中大部分我們可以認(rèn)定為電子產(chǎn)品生產(chǎn)制造企業(yè)。圖3則列出了受訪人員在采購中所享有的權(quán)利，其中89，03％受訪者對電子采購有決定權(quán)或建議權(quán)，我們認(rèn)為最終調(diào)查結(jié)果對元器件供應(yīng)渠道信息搜集比較有代表性。
調(diào)查結(jié)果
在渠道調(diào)查中，半數(shù)左右讀者曾經(jīng)有過電子市場柜臺采購的經(jīng)驗，超過1／3的讀者體驗過電話和網(wǎng)上訂購方式或者享受過分銷商供貨的服務(wù)，能夠享受到原廠直接供貨的讀者則不到20％。具體結(jié)果如圖4所示。圖s則顯示的是受訪者對獲取電子元器件的供應(yīng)渠道的了解情況，在這一問題方面，超過70％的受訪者知道可以通過電子市場柜臺采購與電話和網(wǎng)絡(luò)采購獲取自己需要的電子元器件，分銷商供貨渠道的認(rèn)知程度也超過50％，而原廠直接供貨則還不為大部分讀者所接受。從這樣一個數(shù)據(jù)對比分析，對于大部分受訪者來說，電子市場采購是其最便利的采購渠道，網(wǎng)絡(luò)和電話采購?fù)瑯由钍苁茉L者歡迎，這也與本刊大部分讀者為電子研發(fā)工程師的實際情況吻合。
服務(wù)是消費(fèi)者在采購商品時越來越重視的一項內(nèi)容，電子元器件供應(yīng)鏈上，服務(wù)的比拼也變得越來越重要，關(guān)于分銷商服務(wù)的調(diào)查相關(guān)結(jié)果如圖7所示，在這部分調(diào)查過程中，半數(shù)的受訪者從未體驗過分銷商的服務(wù)。送貨上門這一最簡單的服務(wù)成為受訪者體驗最多的一項，樣片提供和技術(shù)支持的享受比例則只有15％左右。在最需要的分銷商服務(wù)一項上，貨品質(zhì)量明顯是消費(fèi)者最關(guān)注的問題，技術(shù)支持和提供解決方案的需求比例也很高，還有許多讀者很集中表達(dá)對“便捷支付手段”的渴求。
通過對比受訪者對滿足電子元器件采購需求的渠道選擇傾向性(圖8)，電子市場的柜臺采購是許多人目前能夠獲得電子元器件的最便捷手段，但在采購者的理想選擇中則明顯不受重視，這體現(xiàn)出大部分消費(fèi)者的消費(fèi)觀念正在趨向于理性，更加傾向于能夠提供質(zhì)量可靠的產(chǎn)品和更多服務(wù)的授權(quán)分銷商以及網(wǎng)絡(luò)和電話訂購業(yè)務(wù)為主的中小批量分銷商。
結(jié)果分析
由于本次調(diào)查受訪者采購電子元器件的具體用途差異較大，因此，我們對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行更為詳細(xì)的分析。
在企業(yè)采購中享有決策權(quán)并且企業(yè)規(guī)模在500人以上的受訪者中，其選擇基本上都包括原廠直接供貨和分銷商供貨兩個選項，特別是原廠直接供貨選擇者全部集中在企業(yè)規(guī)模為s00人以上的群體，因此我們可以分析出，基本上原廠只會對有一定規(guī)模和實力的廠商進(jìn)行產(chǎn)品集中供應(yīng)。男一方面，分銷商供貨同樣是以電子制造企業(yè)為主，并且基本集中在200人以上的電子生產(chǎn)企業(yè)。同樣的情況出現(xiàn)在選擇樣片提供、解決方案和技術(shù)支持三種服務(wù)中，基本上大部分體驗過以上三種服務(wù)的受訪者來自于由原廠或分銷商供貨的企業(yè)中。
在受訪者中、選擇了采購自用的受訪者都選擇電子市場購買或者電話和網(wǎng)絡(luò)訂購，選擇電子市場采購者多數(shù)是個人用途或者一些緊急電子元器件需求，而電話和網(wǎng)絡(luò)訂購者則更多地希望能夠保證電子產(chǎn)品的質(zhì)量。
綜合本次調(diào)查的總體結(jié)果，參考本刊的讀者結(jié)構(gòu)組成，以及現(xiàn)有國內(nèi)電子元器件供應(yīng)渠道，我們可以得出如下結(jié)論。
1，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，電子元器件采購已經(jīng)呈現(xiàn)多元化局面，傳統(tǒng)的電子市場柜臺已經(jīng)不再是唯一的選擇，對于大部分規(guī)模超過1000人的企業(yè)，各類型分銷商與原廠已經(jīng)基本實現(xiàn)供應(yīng)覆蓋。從一個側(cè)面證明目前國內(nèi)電子供應(yīng)鏈發(fā)展水平已經(jīng)達(dá)到較為完善的水平。
（一）物流業(yè)務(wù)需求快速增長
（二）物流費(fèi)用快速增長，運(yùn)輸費(fèi)用增幅平穩(wěn)
第一:真誠待人。我剛來報到時,遇到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說太多的話,而且對工作未曾了解,開始覺得不太適應(yīng)。后來我慢慢發(fā)現(xiàn),只要真誠待人,虛心請教同事,他們也很樂意和我交往。還教會我一些技術(shù),由此我深感真誠的重要性,在公司里不但要學(xué)會如何做事,而且要學(xué)會如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的,它會關(guān)系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性,過于清高是很難融入大集體的。
第二:不要偷懶。我曾問班長:什么樣的員工在企業(yè)里會受歡迎?他的回答是不偷懶的員工。我覺得很有道理,試問有哪個老板會喜歡懶惰的下屬的?于是我時刻提醒自己要多干活,盡力把本份工作做好。還記得我曾在超市做兼職時,主管很討厭在工作時幾個人圍在一起聊天的事,所以在工作的時候,就算是生意很淡的時候也不要聊天。由于我時刻牢記這一點(diǎn),最終努力沒有白廢,我以良好的表現(xiàn)完成了實習(xí)。
總臺服務(wù)所在的崗位服務(wù)人員有接待員、問訊員、訂房員、結(jié)帳員、外幣兌換員、商務(wù)中心服務(wù)員和話務(wù)員等。接待員在總臺服務(wù)中起很大作用，當(dāng)你接待客人的時候，不僅要做到辦理一個，接待另一個，招呼后一個，這個原則，還要做到熱忱地為每一位客人服務(wù)，當(dāng)本飯店客已滿時，要主動幫客人推薦到其它飯店，并且當(dāng)接待完一位客人時，要用心對保存好本客人的存檔，以在下次接待時，有針對性地進(jìn)行服務(wù)，只有這樣，客戶才會對本飯店獨(dú)家青睞，當(dāng)然，能夠做到“賓至如歸”、“賓去思?xì)w”這種情感，是和飯店內(nèi)的各個崗位上的服務(wù)人員分不開的。
既是飯店，就會有客房，而客房主要是客人的休息場所，房間的好壞，關(guān)系到住店客人的心情，為客人提供溫馨、舒適、幽靜、安全的居住氛圍是十分重要的，并且還要根據(jù)住店客人的習(xí)俗，例如韓國人喜單厭的習(xí)俗，因此，在為韓國客人準(zhǔn)備房間是要避免出現(xiàn)雙號的房間。此外，為客人準(zhǔn)備的房間應(yīng)該要在客人還沒住進(jìn)去之前檢查好一切的設(shè)施，以免對客人造成不必要的損失和誤會。
餐廳是飯店中的一個重要部門，是客人用膳的主要場所，也是飯店獲得最隹經(jīng)濟(jì)效益、彈性最大的部門之一，它的服務(wù)特點(diǎn)是服務(wù)員直接對客人提供對面的服務(wù)，個量大，時間長，需求多，為了滿足賓客的不同需求，必須做到美味隹肴，令客人吃得滿意。
此外，飯店能夠做得好，還離不開一個主要因素：微笑。古人云：“沒有笑顏不開店”。微笑可以贏得商朋滿座，產(chǎn)生最大的經(jīng)濟(jì)效益。所以，可以說笑是對一個飯店的治店法寶，企業(yè)的成功之道。
目前為止，在我市也有不少的飯店，也有不少有名的，像福州大飯店、西湖大酒店等，它們之所以出名，我想是和飯店中的每一位員工的優(yōu)質(zhì)服務(wù)分不開的。
最后，祝愿我市的飯店、酒家能夠蒸蒸日上，為我國旅游業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
旅游業(yè)市場狀況調(diào)查報告
作者：陳 怡
改革開放二十年來，我國的旅游業(yè)取得了長足的發(fā)展，實現(xiàn)了由旅游資源大國面向亞洲旅游大國的歷史性跨越。從國內(nèi)旅游業(yè)的收入看，從1985年到1998年的14年數(shù)據(jù)表明，除1989年外，13年都保持了兩面三刀位數(shù)的增長速度。1999年入境過夜者2700萬人次，外國旅游者人數(shù)可達(dá)840萬人次，比1998年增長18%，比歷史上最高年份1997年還增長13%，國際旅游外匯收入可突破140億美元，比1998年增長12%左右，提前一個實現(xiàn)“九五”計劃指標(biāo)，國內(nèi)旅游蓬勃發(fā)展，勢頭良好，全年國內(nèi)旅游人次預(yù)計達(dá)7.1億人次，國內(nèi)旅游收入超過2800億元人民幣，發(fā)揮了刺激內(nèi)需，活躍市場，拉動經(jīng)濟(jì)的作用，全國國際國內(nèi)旅游可突破4000億元人民幣，比1998年增長17%左右。
世界旅游組織預(yù)計國際旅游業(yè)前景繼續(xù)看好，21世紀(jì)旅游業(yè)將成為世界頭號產(chǎn)業(yè)，到2001年全球游客人數(shù)將達(dá)15億，總收入將達(dá)2萬億美元。據(jù)世界旅游組織的調(diào)查報告認(rèn)為，無論是工業(yè)化國家還是發(fā)展中國家，旅游業(yè)作為經(jīng)濟(jì)支柱的地位不會改變。就拿今年來說，旅游業(yè)在假日旅游等一系列旅游新產(chǎn)品的帶動下，繼續(xù)保持了去年以來的快速增長態(tài)勢，據(jù)統(tǒng)計到2001年一季度為止，入境旅游收入增幅已連續(xù)五個季度保持在14%以上，旅游創(chuàng)匯比上年同期增長17%，增幅提高近9個百分點(diǎn)，國內(nèi)旅游方面，由于旅游企業(yè)積極努力和節(jié)假日的延長，市場規(guī)模不斷擴(kuò)張，來自旅游部門的初步預(yù)測，今年全國“五一”出游人數(shù)在4600萬左右，出國游的為10萬人，都大超過了今年春節(jié)和去年國慶的數(shù)量，其中北京市“五一”期間外出旅游人數(shù)達(dá)178萬，外地進(jìn)京的游客近300萬。全國各條旅游熱線、主要景區(qū)全部爆滿，游人如織，就連以往相對清淡的寧夏沙坡頭等西部地區(qū)景點(diǎn)也異?；鸨?。
實行周工作計劃書，培養(yǎng)個人的計劃、謀劃和策劃能力
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。加強(qiáng)對工作的計劃、謀劃、策劃，是做好工作的關(guān)鍵。從20__年5月以來，政工部門開始實行周工作計劃書制度。
每人根據(jù)各自崗位職責(zé)于每周五前，提報本周工作完成情況、未完成工作及下周工作計劃，部門主任根據(jù)個人提報計劃，審核本周部門工作、制定下周重點(diǎn)計劃。每周一召開早例會進(jìn)行通報和個人工作點(diǎn)評。這樣，每個崗位根據(jù)各自的計劃開展工作，部門主任則跟蹤、檢查、督促和評價每個人的工作情況。
周工作計劃書的實行，讓崗位人員的工作計劃性明顯增強(qiáng)，特別是在制定個人工作計劃時，由部門主任根據(jù)個人的工作強(qiáng)度、工作能力定期提出摸高目標(biāo)，提高各崗位人員的工作能力，提升了政工部門整體工作質(zhì)量和水平。20__年底，他們著手研究20__年政工工作總體思路時，先后3次邀請市委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員集中討論，最后形成了20__年黨委一號文及3個附件，全面規(guī)劃了20__年政工工作的目標(biāo)、任務(wù)、措施，使政工工作做到月月有重點(diǎn)，季季有。
這個文件成為指導(dǎo)___供電系統(tǒng)政工工作的綱領(lǐng)性文件，特別是他們以構(gòu)建和諧企業(yè)為目標(biāo)，組織開展了“六愛六親”活動，充分體現(xiàn)了工作上的超前性。通過建立工作月報制度、信息聯(lián)絡(luò)制度和經(jīng)濟(jì)責(zé)任考核制度等，結(jié)合實際開展“愛心十大行動”、進(jìn)行愛心平安宣誓、編寫了愛心平安宣言、三字經(jīng)，突出特色，富有新意，使愛心平安理念逐步深入人心，營造了和諧、積極、團(tuán)結(jié)的文化氛圍。6月，集團(tuán)公司在該公司召開了開展“愛心活動”、實施“平安工程”經(jīng)驗交流會，與會領(lǐng)導(dǎo)和代表對該公司的工作給予了高度評價。
總之，該公司政工各部門實行的周工作計劃相對于月度績效計劃，其特點(diǎn)是：更加細(xì)致、操作性更強(qiáng)、評價更及時、改進(jìn)工作更到位。
借鑒經(jīng)濟(jì)工作經(jīng)驗，對政工重點(diǎn)工作引進(jìn)項目運(yùn)作方式
今年年初，他們提出了“一抓、一推、三實施”的政工工作總體思路?！耙蛔ァ奔匆栽鷮嶉_展政工創(chuàng)一流同業(yè)對標(biāo)為總抓手，“一推”即積極推行政工績效管理，“三實施”即實施“六愛六親”、“標(biāo)桿效應(yīng)”、“銀杏文化”三大工程?！耙蛔ァ笔恰耙煌啤钡幕A(chǔ)，“一推”是“三大工程”的保證，“三大工程”是“一抓”的重要內(nèi)容。
為抓好“六愛六親”、“標(biāo)桿效應(yīng)”、“銀杏文化”三大工程，他們借鑒經(jīng)濟(jì)工作經(jīng)驗，對其引進(jìn)項目運(yùn)作方式。出臺了“三大工程”項目責(zé)任書，明確了項目專責(zé)人、項目主要內(nèi)容、項目如何實施、項目最終所要實現(xiàn)或達(dá)到的目標(biāo)。部門主任與各項目專責(zé)人簽訂責(zé)任書，這樣，部門主任可隨時跟蹤檢查督促各項目進(jìn)展情況，而專責(zé)人在工作中遇到困難或問題，可以隨時向部門主任提出要求，確保項目完成?！叭蠊こ獭?，對政工重點(diǎn)工作實行項目運(yùn)作，使責(zé)任更加明確，也為下一步實行績效考核奠定良好的基礎(chǔ)。
如在實施“標(biāo)桿效應(yīng)”工程中，他們緊密依托“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政共同負(fù)責(zé)，黨政紀(jì)工團(tuán)齊抓共管，各職能部門密切配合”的大政工格局支撐體系，建立了涵蓋黨建、精神文明建設(shè)、思想政治工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)、宣傳、民主管理與監(jiān)督、企業(yè)文化建設(shè)、團(tuán)青工作的大政工創(chuàng)一流同業(yè)對標(biāo)指標(biāo)體系，設(shè)立了90項對標(biāo)指標(biāo)，制定了20__年至20__年政工同業(yè)對標(biāo)目標(biāo)規(guī)劃、落實措施和評價標(biāo)準(zhǔn)，每項指標(biāo)都做到了有計劃、有措施、有評價，初步建立起指標(biāo)體系、組織
體系和責(zé)任考核體系三位一體的較為科學(xué)完善的政工同業(yè)對標(biāo)體系，填補(bǔ)了國內(nèi)地市級供電企業(yè)政工同業(yè)對標(biāo)的空白。先后與江蘇蘇州供電公司、陜西渭南供電局結(jié)為政工同業(yè)對標(biāo)單位，《中國電力報》專門介紹了他們開展政工同業(yè)對標(biāo)的經(jīng)驗和做法，據(jù)此研究的《政工系統(tǒng)標(biāo)桿管理》成果被集團(tuán)公司作為管理創(chuàng)新成果推報至中電聯(lián)。
推出績效管理試點(diǎn)崗位，在工作中積累實踐經(jīng)驗
為了讓績效管理理念更加深入各崗位人員，他們把宣傳干事、企業(yè)報編輯崗位作為推行績效管理的試點(diǎn)崗位，并制定了崗位績效管理目標(biāo)責(zé)任書。
根據(jù)績效管理的要求，部門主任與每個崗位人員簽訂了20__年目標(biāo)責(zé)任。其中，明確了全年總體目標(biāo)，分解全年目標(biāo)到各崗位目標(biāo)，規(guī)定了各自完成任務(wù)的量質(zhì)期，提出了完成目標(biāo)任務(wù)的總體要求。
在新聞宣傳工作中，他們借鑒周工作計劃書的模式，制訂了“新聞宣傳工作周備忘錄”，每周把宣傳重點(diǎn)列表排序，定時間、定人員、定媒體，使新聞宣傳工作步入計劃管理軌道，做到了有策劃、有計劃、有節(jié)奏，使得重點(diǎn)突出、成績明顯。去年6月，___電網(wǎng)遭受風(fēng)暴侵襲，他們對在自然災(zāi)害情況下如何做好新聞宣傳進(jìn)行研討，制定了“三快一發(fā)揮”(充分發(fā)揮通訊員隊伍的作用、快速到達(dá)現(xiàn)場、快速撰寫稿件、快速在媒體發(fā)表)的新聞報道應(yīng)急預(yù)案，為做好應(yīng)付突發(fā)事件的外宣工作打下基礎(chǔ)。今年4月，___電網(wǎng)遭受暴風(fēng)雨襲擊，他們立即啟動新聞報道應(yīng)急預(yù)案，采寫稿件、編輯圖片，很快把稿件傳到了山東電力報、___電視臺、___日報等新聞媒體，展現(xiàn)了電力人全力以赴抗災(zāi)搶險的精神風(fēng)貌，受到地方政府和群眾的好評。
試行黨支部績效管理，提升黨支部工作質(zhì)量和效率
在對政工工作實行績效管理的基礎(chǔ)上，他們結(jié)合實際，積極把績效管理向基層延伸，力求建立一個以黨委為領(lǐng)導(dǎo)，政工各部門相互協(xié)作配合，各基層黨支部積極參與的三位一體的政工績效管理體系。
制定實施了《黨支部績效管理暫行辦法》，每月27日，將公司總經(jīng)理辦公會中有關(guān)政工口的重點(diǎn)工作用電子郵件下發(fā)各黨支部，作為與各黨支部簽訂月度績效合同的重要依據(jù)。各黨支部結(jié)合各自實際制定月度績效計劃，于月底報政工部。確定績效溝通的主要形式，即年度績效評估會議、季度政工例會、月度網(wǎng)絡(luò)公示，對各黨支部月度、季度、年度工作績效進(jìn)行評估，肯定成績的同時，指出其工作中的不足和改進(jìn)提升意見?？冃Э己藭r，與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核和年終先進(jìn)評選掛鉤。月度網(wǎng)絡(luò)公示結(jié)果納入月度經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核，季度、年度考評結(jié)果，作為年度先進(jìn)黨支部評選主要指標(biāo)。
推行政工績效管理的幾點(diǎn)啟示
績效管理隨處可見。政工各部門實行兩年多的周工作計劃書，每周一例會上，部門主任對每人一周的工作點(diǎn)評，都是績效管理的表現(xiàn)形式，其實我們現(xiàn)在許多管理工作都可納入績效管理范疇。
藝術(shù)類學(xué)生是一個特殊的群體。由于學(xué)習(xí)背景和英語基礎(chǔ)的不同，藝術(shù)類學(xué)生與其他專業(yè)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上存在著群體差異。根據(jù)藝術(shù)類學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)制訂適合藝術(shù)類學(xué)生的大學(xué)英語教學(xué)計劃，完成分級教學(xué)是藝術(shù)類大學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)大綱指出，無論是主要基于計算機(jī)的課程，還是主要基于課堂教學(xué)的課程，其設(shè)置都要充分體現(xiàn)個性化，考慮不同起點(diǎn)的學(xué)生，既要照顧起點(diǎn)較低的學(xué)生，又要為基礎(chǔ)較好的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的空間；既要幫助學(xué)生打下扎實的語言基礎(chǔ)，又要培養(yǎng)他們較強(qiáng)的實際應(yīng)用能力尤其是聽說能力；既要保證學(xué)生在整個大學(xué)期間的英語語言水平穩(wěn)步提高，又要有利于學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，滿足他們各自不同專業(yè)的發(fā)展需要。（《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》：18）因此，根據(jù)學(xué)生不同英語基礎(chǔ)進(jìn)行分級教學(xué)是體現(xiàn)個性化英語教學(xué)的關(guān)鍵，而了解不同起點(diǎn)學(xué)生的群體風(fēng)格、英語學(xué)習(xí)特征及學(xué)習(xí)需求，更是保證分級教學(xué)成功的重點(diǎn)。為了更加明確不同學(xué)習(xí)起點(diǎn)的藝術(shù)類學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，我針對分級教學(xué)班的藝術(shù)類學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查。
一、技術(shù)路線
1.調(diào)查對象
參加本次問卷調(diào)查的學(xué)生共619人。他們?nèi)渴潜本┓b學(xué)院藝術(shù)專業(yè)的新生，來自藝術(shù)設(shè)計和服裝兩個專業(yè)。其中A級學(xué)生240人，B級學(xué)生244人，C級學(xué)生135人。
2.調(diào)查工具
所用的測量工具有兩個。一是一份我自行設(shè)計的《藝術(shù)類學(xué)生英語學(xué)習(xí)需求調(diào)查問卷》。二是個別訪談。問卷分兩部分，第一部分是對藝術(shù)類學(xué)生英語學(xué)習(xí)整體情況的調(diào)查，第二部分是有關(guān)藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)需求的問卷。問題以選擇形式出現(xiàn)，包括單項選擇和多項選擇兩種類型。單項選擇按選擇人數(shù)的比例進(jìn)行統(tǒng)計。多項選擇采取排序的方式，排在第一位的加分最多，以此類推得到不同選項被選擇的頻率次序。
二、結(jié)果與討論
1.關(guān)于群體特征的統(tǒng)計
在針對藝術(shù)類學(xué)生個性特征的調(diào)查中，A級和B級學(xué)生的選擇排序相同，排在前幾位的分別是寬容隨和；本分認(rèn)真；感性、情緒化；聰明活潑，參與意識強(qiáng)；具有冒險精神，敢于嘗試新事物。C級的選擇順序與A、B級學(xué)生的選擇大體相似，但C級學(xué)生把聰明、活潑，參與意識強(qiáng)，以及具有冒險精神，敢于嘗試新事物排在了感性、情緒化前面。這說明C級的學(xué)生情緒相對穩(wěn)定，并且更愿意嘗試有挑戰(zhàn)性且新鮮的事物，因此在C級英語教學(xué)中可以考慮豐富課堂活動，給予學(xué)生更多的課堂參與提高他們英語學(xué)習(xí)的興趣。
2.關(guān)于學(xué)習(xí)目的的統(tǒng)計
為了了解不同學(xué)習(xí)起點(diǎn)的藝術(shù)類學(xué)生在學(xué)習(xí)目的上的共性和差異，我分別對學(xué)生上大學(xué)的目的和學(xué)習(xí)英語的目的進(jìn)行了統(tǒng)計。在回答上大學(xué)的目的時，A級有54.2%，B級有49.1%，C級有53.1%的學(xué)生選擇為了開闊視野、增長見識和提高修養(yǎng)，說明大部分藝術(shù)類學(xué)生希望通過大學(xué)學(xué)習(xí)全面提高自己的素質(zhì)，因此通識教育在藝術(shù)類大學(xué)英語教學(xué)中是不能忽視的。藝術(shù)類學(xué)生由于從小進(jìn)行有關(guān)藝術(shù)的相關(guān)訓(xùn)練，接觸其他方面知識的機(jī)會受到限制，因此無論從藝術(shù)類學(xué)生自身的狀況，還是學(xué)生個人的愿望，通過英語教學(xué)普及通識教育的理念都是非常必要的。
在有關(guān)英語學(xué)習(xí)目的的調(diào)查中，我得到如下排序。各選項如下：A因為是一門必修課不得不學(xué)；B應(yīng)付各種考試獲得社會認(rèn)可的證書；C作為工具為專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)；D找到合意的工作；E出國深造；F出于對英語的喜好。表格首行數(shù)字表示選項的順序。通過表格可以發(fā)現(xiàn)各個級別的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的目的上有相似，也存在一定的差異。
通過對各級別英語學(xué)習(xí)目的的比較，我們可以發(fā)現(xiàn)，無論哪個級別的藝術(shù)類學(xué)生，都非常重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，希望英語成為輔助專業(yè)課學(xué)習(xí)的工具。而接下來，不同級別的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的目的各不相同。A級的學(xué)生更多地希望出國深造，B級的學(xué)生希望獲得社會認(rèn)可的證書，提高畢業(yè)后的職場競爭力。而C級學(xué)生只是因為英語是必修課不得不學(xué)。這說明C級的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愿望不強(qiáng)，是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，沒能把英語學(xué)習(xí)和自身發(fā)展更深入地結(jié)合起來，學(xué)習(xí)狀態(tài)被動。更加值得注意的是B、C兩個級別的學(xué)生都把出于對英語學(xué)習(xí)的興趣排在了最后一位，說明他們學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動機(jī)非常弱，如果不能夠有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就很難從根本上轉(zhuǎn)變他們被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，藝術(shù)類大學(xué)英語教學(xué)不只是研究如何教學(xué)，更重要的是了解教學(xué)對象，引導(dǎo)教學(xué)對象，把英語教學(xué)與學(xué)生的未來掛鉤，才能有效激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動機(jī)，提高英語學(xué)習(xí)效率。由于大部分學(xué)生首選的英語學(xué)習(xí)目是為專業(yè)課服務(wù)，那么與藝術(shù)類專業(yè)有關(guān)的大學(xué)英語教學(xué)能夠在一定程度上激發(fā)藝術(shù)類學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，大學(xué)英語與藝術(shù)類英語的銜接課是可以進(jìn)一步研究和開拓的教學(xué)領(lǐng)域。
3.關(guān)于影響英語學(xué)習(xí)因素的統(tǒng)計
不同級別的學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況不盡相同，C級學(xué)生的英語水平和A級的英語水平相差很多，那么究竟什么因素導(dǎo)致學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生出這么大的差異呢？通過對藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動性、英語基礎(chǔ)、自學(xué)能力及學(xué)習(xí)策略的調(diào)查，我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，以及導(dǎo)致C級學(xué)生英語水平提高較慢的關(guān)鍵問題。
上表針對不同級別學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了相應(yīng)的統(tǒng)計，通過明顯遞減的統(tǒng)計結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動性、英語基礎(chǔ)、自學(xué)能力及策略水平與學(xué)生最終的英語學(xué)習(xí)結(jié)果有著緊密的聯(lián)系。興趣是最好的老師，如果沒有學(xué)習(xí)興趣，就談不上有效的學(xué)習(xí)。無論是哪個級別的英語教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是教學(xué)的關(guān)鍵。而對于學(xué)習(xí)興趣相對較弱的B、C級學(xué)生來說，針對藝術(shù)類學(xué)生參與意識強(qiáng)、表現(xiàn)力強(qiáng)等特點(diǎn)，可以適當(dāng)通過英語話劇表演等輕松的形式提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性是推動教學(xué)活動的基礎(chǔ)。如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)主動性，那么任何教學(xué)工作都是在做無用功，所以激發(fā)不同級別學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，在大學(xué)英語分級教學(xué)中至關(guān)重要；英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)也是非常重要的，不但是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而且影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。如果學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)喪失了信心，就不會有學(xué)習(xí)主動性，進(jìn)而直接影響學(xué)習(xí)效果；最后兩項，自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略是從學(xué)習(xí)技能層面進(jìn)行統(tǒng)計的。一個有效的學(xué)習(xí)者需要有適合自己的學(xué)習(xí)策略和較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。一個學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)成績有直接關(guān)系。培養(yǎng)有效的自主學(xué)習(xí)能力能夠使他們的學(xué)習(xí)成績有長足的進(jìn)展，所謂磨刀不費(fèi)砍柴工，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力應(yīng)該是大學(xué)教育的核心工作。關(guān)于學(xué)習(xí)策略，大學(xué)英語教學(xué)需要首先培養(yǎng)學(xué)生的策略意識，再進(jìn)行有步驟的策略訓(xùn)練，幫助學(xué)生積極應(yīng)用學(xué)習(xí)策略并使用策略為英語學(xué)習(xí)服務(wù)，而不只是單純停留在對學(xué)習(xí)策略的認(rèn)知階段。自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略這兩項是可以通過培訓(xùn)得到提高的，但是必須以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性為前提。
4.關(guān)于對教學(xué)管理看法的統(tǒng)計
在有關(guān)教學(xué)管理的調(diào)查中，A級和B級都有77.6%的學(xué)生，C級有66.2%的學(xué)生提出教師應(yīng)適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行管理，尤其是當(dāng)學(xué)生不太自覺的時候教師應(yīng)及時提醒。這說明學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)自覺性還不是很自信，希望得到老師的提醒與要求，也愿意配合老師的管理工作。甚至C級還有6.2%的學(xué)生希望老師對學(xué)生嚴(yán)格管理，因為沒有嚴(yán)格的管理，自己的自覺性是比較差的。這給教授藝術(shù)類大學(xué)英語的教師提出了挑戰(zhàn)，教師既要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，又要加強(qiáng)對藝術(shù)類學(xué)生的管理，循序漸進(jìn)地把藝術(shù)類學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)者。
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5.關(guān)于學(xué)習(xí)需求的統(tǒng)計
在藝術(shù)類學(xué)生在針對英語語音、語法、詞匯、篇章理解和文化知識幾項中哪項知識掌握最差的排序中，各個級別的學(xué)生都把語法和詞匯放在了首位，說明藝術(shù)類學(xué)生整體英語基礎(chǔ)較差，在教學(xué)中關(guān)注基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化還是非常有必要的。
在聽、說、讀、寫、譯五項技能的排序中，各個級別的學(xué)生都認(rèn)為聽、說技能對今后的工作更有用，說明藝術(shù)類學(xué)生對于交際能力的培養(yǎng)非常關(guān)注，這正符合了大綱關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)實際應(yīng)用能力，尤其是聽說能力的要求。學(xué)生意識到了交際能力的重要性，就會積極配合教師的教學(xué)活動，因此，可以通過多樣的課堂活動對藝術(shù)類學(xué)生進(jìn)行有效的聽說訓(xùn)練。
在被問及希望在大學(xué)的英語課上學(xué)習(xí)什么內(nèi)容時，各個級別的排序基本相近，都把提高聽說能力和交際能力放在了首位；其次是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的輸入，提高英語基礎(chǔ)詞匯、語法的學(xué)習(xí)；最后是學(xué)習(xí)與自己專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)職場英語。
在回答希望教師在進(jìn)行英語教學(xué)的時候側(cè)重什么時，不同級別學(xué)生的選擇有些差異。此題的各選項內(nèi)容分別是：A訓(xùn)練學(xué)生的交際能力；B加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的輸入，提高英語基礎(chǔ)詞匯語法；C加強(qiáng)課外知識、西方文化背景知識的輸入；D教授與學(xué)生專業(yè)有關(guān)的知識；E加強(qiáng)實用英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，如英語面試技巧、應(yīng)用文寫作等；F多搞些豐富多彩的英語活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；G學(xué)習(xí)方法和策略的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，其排序如下：
A級B級的學(xué)生選擇在課堂上進(jìn)行交際能力的培養(yǎng)和與專業(yè)有關(guān)的英文輸入，而C級學(xué)生選擇加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的輸入，因為C級的英語基礎(chǔ)較差，更加需要先打好基礎(chǔ)，所以C級大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)重視加強(qiáng)基礎(chǔ)對英語語法和詞匯的講解。通過調(diào)查還可以發(fā)現(xiàn)無論哪個級別的學(xué)生對于學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和豐富多彩的課堂活動都很期待。藝術(shù)類學(xué)生比較有參與意識，有創(chuàng)造力，只有豐富多彩的課堂活動才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，學(xué)生也意識到了只有學(xué)到有效的學(xué)習(xí)策略才能做到事倍功半，因此英語學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練也能夠得到學(xué)生的配合。
三、針對不同起點(diǎn)學(xué)生特征制訂相應(yīng)的教學(xué)計劃
首先，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動性、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略水平成正比。因此，無論哪個級別的學(xué)生，提高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)主動性，補(bǔ)充基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)能力和提高學(xué)生的策略水平都是不可忽視的工作。
其次，英語學(xué)習(xí)是連續(xù)性的學(xué)習(xí)過程，大學(xué)不是起點(diǎn)，基礎(chǔ)差異導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度和自信心不同。學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目的及要求差異，因而學(xué)習(xí)方式不同，學(xué)生對各種媒體的適應(yīng)程度也不同；不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和問題要求不同的處理方式，將不同的教學(xué)模式有效地整合是解決這些差異最有效的方式。（貢美芳：41）因此，需要滿足不同級別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的需求，并依據(jù)各級別學(xué)生的要求進(jìn)行有針對性的教學(xué)安排。
A級學(xué)生有一定的英語基礎(chǔ)，并且對英語學(xué)習(xí)興趣比較濃，學(xué)習(xí)主動性相對較強(qiáng)，有一定的自主學(xué)習(xí)能力，他們英語學(xué)習(xí)是為專業(yè)課學(xué)習(xí)服務(wù)和出國留學(xué)，因此在A級的英語教學(xué)工作中要加大聽、說方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語交際能力。
B級學(xué)生的英語水平介于A級和C級學(xué)生之間。他們雖然有一定的英語基礎(chǔ)，但是自信心不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動性和自主學(xué)習(xí)能力也低于A級的學(xué)生。通過調(diào)查得知，B級學(xué)生希望學(xué)習(xí)實用英語，掌握學(xué)習(xí)策略。因此，在教學(xué)中一手抓基礎(chǔ)語法、詞匯的補(bǔ)充，一手抓學(xué)生感興趣的實用英語學(xué)習(xí)，并通過學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這才是B級英語教學(xué)的重點(diǎn)。
C級學(xué)生以英語基礎(chǔ)知識的鞏固為教學(xué)重點(diǎn)，同時注重英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的心理需求，降低學(xué)生英語學(xué)習(xí)的焦慮感，增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機(jī)。
再次，滿足學(xué)生英語學(xué)習(xí)為專業(yè)課學(xué)習(xí)服務(wù)的愿望，設(shè)置藝術(shù)類大學(xué)英語銜接課。在針對藝術(shù)類大學(xué)英語課程安排的問題中，A級有58.6%，B級有70.1%，C級有61.7%的學(xué)生希望大學(xué)英語課程能夠打基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生英語技能同時，加入銜接性課程來幫助熟悉專業(yè)英語。這說明藝術(shù)類學(xué)生對自己的定位很準(zhǔn)確，了解自己英語基礎(chǔ)的欠缺，也意識到英語對于專業(yè)課學(xué)習(xí)的重要性，所以非常支持銜接課的學(xué)習(xí)。藝術(shù)類大學(xué)英語教學(xué)從英語基礎(chǔ)著手，并為專業(yè)課學(xué)習(xí)服務(wù)，才能夠得到廣大藝術(shù)類學(xué)生的積極參與配合。
最后，采用現(xiàn)代教學(xué)手段提高學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，提高英語學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)能力。在調(diào)查藝術(shù)類學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的看法的時候，22%的A級學(xué)生，16.4%的B級學(xué)生和15.7%的C級學(xué)生表示以前就有過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，希望通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語。同時，A級有49.3%，B級有48.3%，C級有47.8%的學(xué)生表示雖然沒有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，但是希望能夠最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體資源學(xué)習(xí)英語。藝術(shù)類學(xué)生具有冒險精神，喜歡嘗試新事物，網(wǎng)絡(luò)這個新事物如果能夠被很好地利用，就能有效提高藝術(shù)類學(xué)生英語學(xué)習(xí)熱情，就能讓學(xué)生在課余時間培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
藝術(shù)類學(xué)生是一個特殊的群體。分級教學(xué)是藝術(shù)類大學(xué)英語教學(xué)的必然趨勢。了解教學(xué)對象的特征與需求，根據(jù)學(xué)生的需求與愿望細(xì)化大學(xué)英語分級教學(xué)，是全面提高藝術(shù)類大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
參考文獻(xiàn)：
［1］大學(xué)英語課程教學(xué)要求.清華大學(xué)出版社，2007.10.
從崗位分布來看，畢業(yè)生的就業(yè)崗位有五類（如圖1所示）：生產(chǎn)一線的技術(shù)崗位，從事電工、電子類產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗監(jiān)督與控制等工作，這類人員占調(diào)查人數(shù)的43.9%；電氣設(shè)備的操作、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)崗位，主要進(jìn)行電氣設(shè)備的操作、調(diào)試、運(yùn)行和日常維修，是智能型的操作人員，這類人員占30.5%；企業(yè)的計劃科、生產(chǎn)科、企管辦等部門的生產(chǎn)管理崗位，從事生產(chǎn)組織、技術(shù)指導(dǎo)和管理工作，這類人員占13.3%；產(chǎn)品的銷售、售后技術(shù)服務(wù)崗位，占5.7%；行政管理和個體以及其他等，這類人員占調(diào)查人數(shù)的1.3%和5.3%。
對以上調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，可得出筆者所在學(xué)校電氣設(shè)備安裝專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的，具有綜合能力和全面素質(zhì)的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，學(xué)生畢業(yè)后主要從事成熟技術(shù)與管理規(guī)范的應(yīng)用與運(yùn)作。
高職高專電氣類專業(yè)則是培養(yǎng)應(yīng)用型高等技術(shù)人才，在生產(chǎn)現(xiàn)場從事成熟技術(shù)的應(yīng)用與運(yùn)作、工藝設(shè)計與實施、現(xiàn)場經(jīng)營管理以及為社會謀取直接利益的工作；是將工程設(shè)計、規(guī)劃、決策轉(zhuǎn)化為工程、產(chǎn)品或其他物質(zhì)形態(tài)，一般不進(jìn)行整機(jī)設(shè)計，也不搞產(chǎn)品的開發(fā)研究，不涉及高度抽象的理論概念，工作時注重定性的分析，而非定量的計算。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)工藝實施能力和提高新技術(shù)應(yīng)用能力的畢業(yè)生分別占調(diào)查人數(shù)的32%和19.9%，這是社會對高職高專電氣專門人才規(guī)格要求的直接反映。
二、從畢業(yè)生對知識結(jié)構(gòu)的要求分析課程設(shè)計
調(diào)查結(jié)果顯示，該專業(yè)畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)由基礎(chǔ)理論知識、技術(shù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識三大部分組成，如圖2所示。中專教育應(yīng)使畢業(yè)生掌握相對寬厚的技術(shù)基礎(chǔ)知識，才能對社會需求具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
基礎(chǔ)理論知識是指畢業(yè)生所必須具備的文化基礎(chǔ)和應(yīng)掌握的常規(guī)性、基礎(chǔ)性知識，如高等數(shù)學(xué)、物理、外語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等?；A(chǔ)理論知識是組成本專業(yè)畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，同時又是堅持自學(xué)的必要條件。
技術(shù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識是指適應(yīng)崗位（群）要求所應(yīng)掌握的職業(yè)技術(shù)知識和本專業(yè)的最新科技信息，如電子技術(shù)、電力電子變流技術(shù)、電氣控制設(shè)備、單片機(jī)原理及應(yīng)用、計算機(jī)控制技術(shù)、自動檢測與轉(zhuǎn)換、電子CAD等。它涉及從設(shè)計到操作整個工藝流程和生產(chǎn)的全過程，是電氣中專人才完成本職工作必備的基本知識。
調(diào)查對象大都認(rèn)為，外語、計算機(jī)、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電力電子變流技術(shù)、電氣控制設(shè)備、自動控制原理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、計算機(jī)控制技術(shù)、可編程控制器原理與應(yīng)用、傳感器原理與工程應(yīng)用技術(shù)等知識，是中專電氣類專業(yè)畢業(yè)生必須掌握的專業(yè)技術(shù)知識（如圖3所示）。
進(jìn)行高職高專電氣類專業(yè)的教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)以基礎(chǔ)理論知識為前提，以技術(shù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識為重心。基礎(chǔ)理論知識要扎實，打好基礎(chǔ)，儲備后勁；專業(yè)知識要專精，強(qiáng)調(diào)一專多能。要拓寬知識面和科學(xué)視野，打破傳統(tǒng)專業(yè)教學(xué)模式隔山如隔行的封閉狀態(tài)，重視知識的滲透、融合和轉(zhuǎn)化，并能不斷有效地更新知識，使畢業(yè)生真正具備適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展趨勢的知識結(jié)構(gòu)。
總之，構(gòu)筑電氣高職高專人才的知識結(jié)構(gòu)，必須從理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩方面改革課程設(shè)置，形成新的課程體系。
三、從調(diào)查分析看畢業(yè)生的能力結(jié)構(gòu)
調(diào)查結(jié)果顯示，幾乎所有畢業(yè)生都要求加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用能力的和電工等級考證的培訓(xùn)，尤其是希望能掌握先進(jìn)軟件的使用方法。調(diào)查對象一致認(rèn)為，外語是現(xiàn)代社會必不可少的工具，尤其是專業(yè)人員的外語水平有待進(jìn)一步提高。從調(diào)查結(jié)果分析，我們認(rèn)為畢業(yè)生的計算機(jī)應(yīng)用能力應(yīng)達(dá)到國家二級標(biāo)準(zhǔn)，英語水平以熟練閱讀材料為主，同時取得中級電工技能等級證書。
調(diào)查中就生產(chǎn)一線操作、工藝實施、設(shè)備調(diào)試運(yùn)行維護(hù)、產(chǎn)品銷售及技術(shù)服務(wù)等方面的能力要求廣泛征求了意見，得到的反饋是，必須加強(qiáng)畢業(yè)生工藝實施及設(shè)備調(diào)試運(yùn)行維護(hù)能力的培養(yǎng)，如圖4所示。
隨著社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步，生產(chǎn)領(lǐng)域的技術(shù)含量在不斷提高，從業(yè)崗位對畢業(yè)生提出了更高的要求，他們必須掌握新知識、新技術(shù)、新工藝，在高新技術(shù)信息的學(xué)習(xí)和應(yīng)用方面，應(yīng)具有很強(qiáng)的能力。同時，調(diào)查也表明，為了培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，應(yīng)加強(qiáng)電工操作實訓(xùn)，突出電工動手能力的專業(yè)教學(xué)特色。
從調(diào)研結(jié)果綜合分析電氣類專業(yè)人才的能力要求，我們可以看出：
操作能力是履行崗位職責(zé)的動手能力，包括任職崗位需要的職業(yè)技能，如儀器、儀表的操作，計算機(jī)的操作等；也包含基本的實驗?zāi)芰驮O(shè)計能力，要求理解技術(shù)工作的內(nèi)容要求和操作程序，掌握應(yīng)知應(yīng)會的職業(yè)技術(shù)規(guī)范，具有排除故障，維修設(shè)備等方面的能力，具體項目如電工的操作、工藝規(guī)程編制實施、電器設(shè)備的調(diào)試維修等。
認(rèn)知能力是指獲取知識和信息的能力，觀察判斷和臨場應(yīng)變的能力，運(yùn)用知識技術(shù)分析和解決實際問題的能力，進(jìn)行技術(shù)革新和設(shè)計的創(chuàng)新能力等。
表達(dá)能力是指語言表達(dá)、文字表達(dá)和數(shù)理計算及圖表展示的能力。
1.調(diào)查目的及方法
職業(yè)院校的教學(xué)應(yīng)與企業(yè)對人才的要求緊密結(jié)合，尤其是電子商務(wù)這一新興專業(yè)，其發(fā)展迅速，實踐性強(qiáng)的特點(diǎn)對職業(yè)院校的電子商務(wù)教學(xué)提出了更高的要求。為了達(dá)到能與企業(yè)的無縫對接的目標(biāo)，讓學(xué)生掌握企業(yè)電子商務(wù)工作的基本能力，學(xué)校在教學(xué)過程中應(yīng)深入了解企業(yè)對電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生的能力要求，以及企業(yè)對電子商務(wù)職業(yè)資格證書的認(rèn)可程度。
為此，蘇州技師學(xué)院電子商務(wù)課題組于2012年6月至8月針對蘇州地區(qū)的100家已經(jīng)開展電子商務(wù)應(yīng)用的中小企業(yè)進(jìn)行了一系列調(diào)研，采用問卷調(diào)查，企業(yè)走訪調(diào)研等等方法，希望通過此次調(diào)研，獲得企業(yè)對電子商務(wù)人才需求的第一手資料，并且通過對資料的分析，為學(xué)校電子商務(wù)的教學(xué)提供一些幫助。
2.電子商務(wù)人才的需求現(xiàn)狀
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的縱深發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，電子商務(wù)持續(xù)、廣泛、深入的發(fā)展導(dǎo)致對電子商務(wù)人才的大量需求。據(jù)預(yù)計，我國未來10年將有1萬億資金投入到電子商務(wù)、電子政務(wù)項目建設(shè)中。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示：在這未來10年，中國電子商務(wù)專業(yè)人才缺口至少在200萬，這一數(shù)字還不包括整個電子商務(wù)生態(tài)鏈上的諸多崗位人才需求。
2.1從應(yīng)用來看，電子商務(wù)行業(yè)在人才的需求上可以大致分為四種類型：
2.1.1技術(shù)型電子商務(wù)人才
這是基礎(chǔ)性電子商務(wù)人才，其特點(diǎn)是精通電子商務(wù)技術(shù)，掌握電子商務(wù)技術(shù)的最新進(jìn)展。這類人員應(yīng)著眼于技術(shù)層面，如網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、系統(tǒng)管理、主頁制作、程序開發(fā)、數(shù)據(jù)庫建立、模塊設(shè)計等。從國內(nèi)現(xiàn)狀看，一般程序員和主頁制作人員已基本滿足需求，而網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理人員（如網(wǎng)絡(luò)管理員、UNIX系統(tǒng)管理員和數(shù)據(jù)管理員DBA）比較缺乏，且后者培訓(xùn)費(fèi)用較為昂貴。
2.1.2商務(wù)型電子商務(wù)人才
這是電子商務(wù)人才的主體，其特點(diǎn)是精通現(xiàn)代商務(wù)活動，他們無須過多考慮技術(shù)層面的問題，只需要掌握如何在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行工作，懂得電子商務(wù)“能做什么”即可。據(jù)美國IDC估算，此類人員的培訓(xùn)需求量較大。目前對這類人才培養(yǎng)的實踐經(jīng)驗較為豐富，但是能夠達(dá)到要求的人才數(shù)量依舊是有限的。
2.1.3綜合管理型電子商務(wù)人才
主要是針對企業(yè)和政府部門的高級管理人員，他們也應(yīng)該了解電子商務(wù)。對于這個層面，目前相當(dāng)一部分企業(yè)和部門重視不夠，就連開設(shè)相關(guān)專業(yè)的院校也往往由于各種因素忽視或放松這一層次人才的培養(yǎng)。
2.1.4高級電子商務(wù)師
這是高層次電子商務(wù)人才，其特點(diǎn)是通曉電子商務(wù)全局，具有前瞻性思維，懂得“為什么要做”電子商務(wù)，熟知至少一個行業(yè)或一種模式的電子商務(wù)理論與應(yīng)用，能從戰(zhàn)略上分析和把握其發(fā)展特點(diǎn)和趨勢。由于全國范圍內(nèi)電子商務(wù)人才緊缺，目前在IT市場上，電子商務(wù)師幾乎“千金難求”。
2.2 從層次上看，電子商務(wù)人才需求可以分為三個層次：
2.2.1操作層人才
對這類人員的要求是能綜合應(yīng)用辦公自動化軟件、熟練使用互聯(lián)網(wǎng)，具備文秘人員的基本素質(zhì)；掌握電子商務(wù)的基本概念、基本模式；具備數(shù)據(jù)管理的觀念及基本知識。這類人員一般從事現(xiàn)代化文秘工作、網(wǎng)站維護(hù)工作、電子商務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集、初步加工、企業(yè)信息等基本工作，屬于電子商務(wù)最基礎(chǔ)的應(yīng)用。企業(yè)對這類人才的需求一般較少。
2.2.2實施層人才
這類人員能夠根據(jù)企業(yè)規(guī)劃實施電子商務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)、技術(shù)支持及其商務(wù)業(yè)務(wù)流程處理；主要從事數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)絡(luò)管理、客戶關(guān)系管理、企業(yè)電子商平臺的運(yùn)作和管理等工作。目前政府及企業(yè)的系統(tǒng)管理一級人才非常缺乏，這應(yīng)是電子商務(wù)教育關(guān)注的熱點(diǎn)之一。
2.2.3戰(zhàn)略層人才
這類人員是企業(yè)中的中高層電子商務(wù)管理人員，主要從事電子商務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務(wù)流程管理、組織人事安排和安全控制等工作。他們能夠運(yùn)用現(xiàn)代管理思想把信息技術(shù)與企業(yè)的營運(yùn)活動有機(jī)地整合起來，并對電子商務(wù)的支持系統(tǒng)進(jìn)行應(yīng)用協(xié)調(diào)，對企業(yè)價值鏈進(jìn)行全面的優(yōu)化，從而提高企業(yè)的總體管理水平、營運(yùn)效益和服務(wù)質(zhì)量。
隨著電子商務(wù)系統(tǒng)的完善，其它方面的人才需求量也在不斷增加，如網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、物流配送系統(tǒng)人員。我們知道，電子商務(wù)是一個新專業(yè)，每年有十萬學(xué)生畢業(yè)，這樣的數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了電子商務(wù)人才的需求，僅僅從這方面看，電子商務(wù)人才應(yīng)該是香餑餑的。但事實卻并非如此。電子商務(wù)在我國已經(jīng)推廣了十年之余，但畢業(yè)生就業(yè)成功率一直在20%上下徘徊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于普通高校70%的就業(yè)率，而實際電子商務(wù)人才需求的缺口卻達(dá)200萬，這是國內(nèi)電子商務(wù)人才培養(yǎng)的一個尷尬局面。
3.面向蘇州中小企業(yè)電子商務(wù)人才核心崗位技能分析
3.1崗位設(shè)置調(diào)研
中小企業(yè)對電子商務(wù)人才需求是多樣性的。在本次調(diào)研中，我們選取100家有電子商務(wù)人才需求的蘇州中小企業(yè)作為樣本，調(diào)查分析蘇州中小企業(yè)對于電子商務(wù)人才的需求崗位以及具體崗位技能要求，在 100 家企業(yè)中，崗位需求數(shù)排在前 3 位是網(wǎng)絡(luò)銷售、 網(wǎng)絡(luò)策劃推廣、 網(wǎng)站設(shè)計制作。樣本企業(yè)所需的電子商務(wù)人才總共涉及 8個崗位，根據(jù)這8 個崗位工作內(nèi)容的相關(guān)性，可以將蘇州中小企業(yè)所需的電子商務(wù)人才分成三類： 電話營銷人才、網(wǎng)絡(luò)營銷人才和網(wǎng)站建設(shè)與管理人才，具體見表1。
3.2能力要求
通過對蘇州中小企業(yè)所需電子商務(wù)人才崗位的分析，可以發(fā)現(xiàn)這些崗位所需的技能分成三類：基本技能、專業(yè)技能和發(fā)展技能。
基本技能包括：思維能力，口頭表達(dá)與溝通能力，書面語言表述能力，計算機(jī)應(yīng)用能力，英語應(yīng)用能力，應(yīng)變能力，基本素質(zhì)（人文素質(zhì)、身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、美學(xué)素質(zhì)）。
專業(yè)技能包括：市場營銷能力，網(wǎng)絡(luò)營銷能力，網(wǎng)絡(luò)信息搜集與分析能力，網(wǎng)絡(luò)策劃與推廣能力，網(wǎng)站設(shè)計制作能力，網(wǎng)站運(yùn)營能力，企業(yè)管理能力。
發(fā)展技能包括：創(chuàng)新能力，供應(yīng)鏈管理能力，程序設(shè)計能力，客戶服務(wù)能力。
4.電子商務(wù)職業(yè)資格證書情況
目前主流的電子商務(wù)職業(yè)資格證書大致有三種。一是中國商業(yè)聯(lián)合會組織的商業(yè)電子商務(wù)師認(rèn)證，二是國家人力資源和社會保障部組織的電子商務(wù)師認(rèn)證，三是阿里巴巴組織的阿里學(xué)院認(rèn)證。
結(jié)合我院學(xué)生的實際情況以及此前教學(xué)經(jīng)驗，我們對此三款電子商務(wù)職業(yè)資格證書進(jìn)行了比對分析。見表二。
表2：目前主流電子商務(wù)職業(yè)資格證書比較
我院目前已經(jīng)組織過兩次中國商業(yè)聯(lián)合會的助理電子商務(wù)師的教學(xué)考試，通過率均為100%?？紤]到人社部證書的認(rèn)可程度，也在進(jìn)行人社部助理電子商務(wù)師認(rèn)證的教學(xué)準(zhǔn)備。
電子商務(wù)是一個新興專業(yè)，無論是企業(yè)還是學(xué)校，對于電子商務(wù)的人才培養(yǎng)都還在探索實踐階段。作為職業(yè)院校，如何探索出一條適應(yīng)市場環(huán)境，適應(yīng)企業(yè)需要的電子商務(wù)人才培養(yǎng)道路，我們依然任重而道遠(yuǎn)。
參考文獻(xiàn)
一、為什么要調(diào)查
我們搜集到這樣一些信息：
到2010年底，中國的電力缺口已劇增至15%0目前火力發(fā)電是中國電力的最主要來源(約占75%)，火力發(fā)電的原料是煤，但中國已由原來最大的煤炭生產(chǎn)國和消費(fèi)國轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)口國，電力成本將因此不斷上揚(yáng)。隨著電力的普及，即使接近亞洲市場的平均電力使用水平，也都會使中國的電力供應(yīng)不堪重負(fù)。
在這樣的背景下，采取電力節(jié)能勢在必行。那么，我們老百姓對電力節(jié)能的認(rèn)識和行動怎樣呢？所以，我利用暑假對自己居住的村子40戶家庭展開了專題調(diào)查，目的是喚起更多人的節(jié)約意識和資源憂患意識，希望更多的家庭自覺選擇節(jié)能這樣一種低碳的生活方式。
二、調(diào)查的情況及分析
我在走訪的同時，就下面8個問題進(jìn)行了問卷調(diào)查：
（一）您家天天用電飯鍋煮飯嗎？（A．是B．不是）
（二）家用電器使用完畢后您會及時拔掉插頭嗎？（A．會B．不會）
（三）您家使用節(jié)能燈嗎？（A．是B．不是）
（四）您家使用節(jié)能冰箱嗎？（A．是B．不是）
（五）您對節(jié)約用電的態(tài)度是（A．能省就省B．非常有必要C．看收入多少而定D．不需要考慮）
（六）冬天或夏天您家24小時開空調(diào)嗎？(A．是B．不是）
（七）2009年您家用了多少錢電費(fèi)？（元人民幣）
（八）您知道我市目前每度電費(fèi)是多少錢？(
)
我對調(diào)查結(jié)果做了統(tǒng)計：
上門走訪中，我發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象也并不少見：多臺電視機(jī)同時開，多個電腦同時開；電視不看時不切斷電源，長期處于待機(jī)狀態(tài)；高亮度的白熾燈同時開好幾個；天天使用電飯鍋，飯煮熟后沒有拔掉電源……
我還發(fā)現(xiàn)，相對面言，年輕家庭比老年家庭浪費(fèi)多一些，家電多的家庭比家電少的家庭浪費(fèi)多一些，收入多的家庭比收入少的家庭浪費(fèi)多一些，很多家庭知道節(jié)電的方法，但實際生活中卻做不到，認(rèn)為電費(fèi)支出占家庭收入的比重不高。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看來微不足道，但正是家家戶戶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的累積，使能源浪費(fèi)現(xiàn)象顯得相當(dāng)突出。
三、調(diào)查后的思考及建議
我想，花錢消費(fèi)固然沒有什么不對，但只注重自身物質(zhì)的付出，而忽略了自身在其中的角色地位，放棄了自身的社會責(zé)任，最終受到損害的還是我們自己。
家庭是社會的細(xì)胞，只有我們每戶家庭都堅守節(jié)約的原則，我們整個社會才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。所以我們要——
（一）從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)良好的節(jié)約習(xí)慣。
節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，盡量不重復(fù)使用電器；家用電器不使用時要切斷電源；電視，音響聲音不要放得過大，這樣既節(jié)電又不擾民；電水壺及時清垢，提高熱效；電冰箱及時除霜，制冷效果好又節(jié)電。
（二）大力提倡使用節(jié)能設(shè)備。
照明方面，應(yīng)當(dāng)盡量選用節(jié)能燈來替代白熾燈。雖然節(jié)能燈的價格是白熾燈的幾倍甚至幾十倍，但是它的壽命是白熾燈的6到10倍，而且它的耗電只有白熾燈的1/5。因此，一個節(jié)能燈，它的整個壽命期，能為你節(jié)省100多元的電費(fèi)。大力推廣使用新型的節(jié)能空調(diào)、冰箱等家用電器。
（三）加強(qiáng)宣傳教育，大力弘揚(yáng)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的道德觀念。
從小抓起，從家庭抓起，從行為中體現(xiàn)節(jié)約之風(fēng)。宣傳健康的生活方式，宣傳勤儉節(jié)約的先進(jìn)典型，形成節(jié)儉的良好社會風(fēng)尚。
（四）大力加強(qiáng)政策引導(dǎo)。政策引導(dǎo)，特別是用價格杠桿來引導(dǎo)人們節(jié)約是很有必要的。一方面，政府要鼓勵企業(yè)生產(chǎn)節(jié)能新產(chǎn)品，在保證節(jié)能的前提下，適當(dāng)降低新產(chǎn)品的價格；另一方面，在保證居民用電的基礎(chǔ)上，實行節(jié)約獎勵，懲罰浪費(fèi)的措施，如用電實行高峰和低谷不同價格就是很好的例子。/fanwen.chazidian.com) 多種措施綜合利用，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益、社會效益多贏。
【楊老師的話】
從習(xí)作中看得出，小作者對這次調(diào)查花了很大的力氣喲！從調(diào)查的目的人手，到調(diào)查問卷的設(shè)計并做詳細(xì)分析，再到調(diào)查后的思考及建議，都體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，真不錯。而且，現(xiàn)在全國上下都在提倡節(jié)能減排，所以小作者對家鄉(xiāng)居民用電情況的調(diào)查就顯得十分及時和有意義了。相信這份報告一定能喚起人們節(jié)約用電的意識，并像小作者所想的那樣讓“更多的家庭自覺選擇節(jié)能這樣一種低碳的生活方式”。
壟斷程度與危害并非成正比
“我們花費(fèi)兩年時間，對包括互聯(lián)網(wǎng)、計算機(jī)及外設(shè)、通信、傳媒、數(shù)碼電子、半導(dǎo)體、軟件、IT等主要涵蓋高科技領(lǐng)域中十六個細(xì)分市場和156家著名企業(yè)進(jìn)行調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)中國壟斷企業(yè)的壟斷形勢不容樂觀”?；ヂ?lián)網(wǎng)實驗室執(zhí)行總裁劉興亮說道。
經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)實驗室，從市場份額、市場控制力、企業(yè)實力、行業(yè)穩(wěn)定性四個方面對中國及在中國的外資企業(yè)劃分的五個級別（這五個級別依次為絕對壟斷、高度壟斷、中度壟斷、輕度壟斷和初步壟斷，對應(yīng)的星級依次為五星、四星、三星、兩星、和一星）來看，中國移動、中國電信、央視、高通以及外資的微軟、英特爾、索尼等在中國都處于絕對的壟斷地位，當(dāng)然也是處于壟斷的危險區(qū)。而騰訊、淘寶、分眾、甲骨文以及Adobe也獲得了市場的高度壟斷，屬于高危害區(qū)。值得注意的是一些剛剛露出壟斷端倪的網(wǎng)易、盛大、巨人、以及外資的愛普生、佳能、三星對中國市場的壟斷危害也開始顯現(xiàn)，并處于壟斷危害的警惕區(qū)。
當(dāng)然，對這些壟斷企業(yè)對于產(chǎn)業(yè)、消費(fèi)者、國家和競爭對手的損害程度也從初步壟斷到絕對壟斷依次遞增。這其中根據(jù)不同評價階段呈現(xiàn)出的經(jīng)營者壟斷程度的增減趨勢，可以判定該經(jīng)營者的壟斷發(fā)展趨勢。劉興亮分析說。
互聯(lián)網(wǎng)實驗室認(rèn)為，由于壟斷程度高，并不一定造成較強(qiáng)的壟斷危害。同理，壟斷程度低，壟斷危害程度不一定低。這在百度、阿里巴巴、支付寶、攜程、思科方面表現(xiàn)明顯。劉興亮說他們的壟斷程度都是處于中度壟斷，而對市場的壟斷危害程度又各不相同。
不管怎么說，像央視、中國電信等這樣的高科技行業(yè)壟斷的形成是行政性的壟斷，而對于市場形成的壟斷則有著巨大的調(diào)節(jié)空間。
壟斷企業(yè)“回調(diào)”
“中國反壟斷法8月1日正式生效，標(biāo)志著中國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入新的階段。”網(wǎng)絡(luò)實驗室執(zhí)行總裁劉興亮說道。
“反壟斷法出臺，使中國的企業(yè)尤其是涉嫌壟斷的高新企業(yè)必須做到有法可依。而反觀中國的高科技領(lǐng)域，壟斷的行為很多。但壟斷到什么級別沒有一個量的分析，這次《中國高科技領(lǐng)域壟斷狀況調(diào)查報告》就是為了在學(xué)術(shù)上給市場一個參考。
劉興亮說：“長期以來，中國老百姓生活在種種戴著高技術(shù)光環(huán)的壟斷之下，處于市場支配地位的企業(yè)由于年深日久缺少壟斷監(jiān)管，自覺或不自覺的形成了一些壟斷行為，對產(chǎn)業(yè)和社會利益形成了極大的侵害?！?/p>
以最近吵的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“質(zhì)檢總局強(qiáng)制推廣成被告”為例。本來只是屬于中信國檢信息技術(shù)有限公司的一個網(wǎng)站，在質(zhì)檢總局介入并擁有股權(quán)后就發(fā)生了變化。
根據(jù)相關(guān)信息顯示，在電子監(jiān)管網(wǎng)成立后，質(zhì)檢總局就要求生產(chǎn)企業(yè)對所生產(chǎn)的產(chǎn)品要賦碼交費(fèi)加入電子監(jiān)管網(wǎng)，由該網(wǎng)站向消費(fèi)者提供查詢服務(wù)并收費(fèi)。2007年12月，質(zhì)檢總局又發(fā)出通知，要求家用電器、人造板、農(nóng)資、食品、化妝品等9類69種重點(diǎn)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)必須加入電子監(jiān)管網(wǎng)，在產(chǎn)品包裝上使用統(tǒng)一標(biāo)識的電子監(jiān)管碼后，方可出廠銷售。
對此，恒信數(shù)碼科技有限公司經(jīng)理郭勝說，這個“強(qiáng)行措施”損害了中國防偽企業(yè)的利益。在郭勝看來，企業(yè)業(yè)務(wù)出現(xiàn)大幅下滑，是從2005年4月開始，當(dāng)時，國家質(zhì)檢總局不斷推廣“中國產(chǎn)品質(zhì)量電子監(jiān)管網(wǎng)”經(jīng)營業(yè)務(wù)、強(qiáng)制要求企業(yè)對產(chǎn)品賦碼交費(fèi)加入電子監(jiān)管網(wǎng)。
因此，提訟的4家防偽企業(yè)認(rèn)為，該公司同國家質(zhì)檢總局存在利益關(guān)系，涉嫌壟斷行為。根據(jù)該案件的律師周澤稱，質(zhì)檢總局是在利用行政力量強(qiáng)制客戶購買一家公司的業(yè)務(wù)，不違反《反不正當(dāng)競爭法》和《反壟斷法》的規(guī)定。目前，上海、深圳也各有兩家企業(yè)委托他以同樣理由狀告國家質(zhì)檢總局。
