時(shí)間：2022-03-15 02:20:41
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇我心中的好老師范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前,是誰(shuí)交給我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙?是您,是誰(shuí)撥亮了我心中的火苗?是您,是誰(shuí)給了我無(wú)私的愛(ài)?也是您——我心中的好老師!
老師啊,您整天像蜜蜂那樣,辛勤采花,精心釀蜜,您給我們上課的時(shí)候,一節(jié)課一站就是40分鐘,而且還要講課,把知識(shí)傳授給我.回到辦公室還要給我們批改作業(yè),有時(shí)候,您的課程比較多,那可是一站就是幾個(gè)小時(shí),一講就是幾個(gè)鐘頭,日復(fù)一日,年復(fù)一年,多辛苦呀!您像園丁那樣,用自己的汗水澆灌著美麗的花朵.
老師,每當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績(jī)考好的時(shí)候,我興奮的目光尋找著您.因?yàn)槭悄阎R(shí)的天空交給了我.老師,當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績(jī)考不理想的時(shí)候,我內(nèi)疚的目光也尋找著您,因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望.
我愛(ài)您!我敬愛(ài)的好老師.
我心中的好老師莫過(guò)于一年前，在我五年級(jí)下冊(cè)時(shí)默默的離開(kāi)我們下鄉(xiāng)的胡老師，她在我們六年級(jí)時(shí)寫(xiě)了一封信來(lái)安慰我們說(shuō)，請(qǐng)?jiān)徦牟晦o而別。
胡老師雖說(shuō)已經(jīng)離開(kāi)我們這群活潑的學(xué)生了，但我們心中卻永遠(yuǎn)記住這位美麗的好老師。在上個(gè)學(xué)期胡老師回來(lái)了，回到我們六(2)中隊(duì)的學(xué)生中，我們的心靈又得到了解放。
胡老師，您知道么？我們是多么渴望您的歸來(lái)，多么希望您能永遠(yuǎn)成為我們的老師??！我也總是寫(xiě)到您的話題時(shí)，禁不住淚流滿面，老師您回來(lái)吧！
北京北山路小學(xué)六年級(jí):范祉豪
有一次，爸爸就要過(guò)生日了，但我沒(méi)有足夠的錢去買禮物送給他，心里正著急呢。這時(shí)，有同學(xué)喊我出去玩，我出去后，和他們一起來(lái)到一個(gè)兩元店，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)袋子，里面裝著五顏六色的、透明的玻璃珠子，真漂亮！我問(wèn)了價(jià)錢，竟然只要兩元！我二話不說(shuō)，馬上拿出兩元錢買下了這一袋玻璃珠子。
第二天，我把這一袋珠子帶到了學(xué)校里，大家都爭(zhēng)著看，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：“這不正是賺錢給爸爸買禮物的好機(jī)會(huì)嗎？”于是，在班上傳開(kāi)了一句話：“李貝寧的玻璃珠子5角錢10粒。于是，接下來(lái)的幾天，我每天放學(xué)后都去兩元店買玻璃珠子，第二天再帶到學(xué)校去賣，同學(xué)們都爭(zhēng)搶著買，每天帶的珠子很快就一搶而空，我有一種成功的喜悅，就這樣，我為了給爸爸買生日禮物，背著喻老師在學(xué)校做起了“生意”。幼小無(wú)知的我不知道這件事的后果，連續(xù)做了兩天“生意”，紙終究是包不住火的。第三天，喻老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，把我叫到了辦公室，我頓時(shí)蒙了，感到臉上火辣辣的，當(dāng)時(shí)的我嚇得差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)。令我吃驚的是，喻老師沒(méi)有批評(píng)我，而是心平氣和地問(wèn)：“你的玻璃珠子哪來(lái)的，為什么要賣了呢？”我說(shuō)不出話來(lái)，“為什么？”她又問(wèn)了一遍，這時(shí)，旁邊一位同學(xué)說(shuō)：“他是為了給爸爸買生日禮物才賣的。”“原來(lái)是這樣??！”喻老師說(shuō)：“我知道你是個(gè)孝順的孩子，但你知道嗎？小學(xué)生是不可以在學(xué)校里賣東西的呀！”我搖了搖頭，流著淚回答：“不知道?！薄安恢绬幔磕抢蠋熯@次原諒你，不過(guò)下次你可不能這樣了呀！”喻老師以很嚴(yán)厲的口氣對(duì)我說(shuō)。我堅(jiān)定地使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后回到了教室里，心想：喻老師，我一定不會(huì)再這樣了！于是，有了那次喻老師的教育后，我再也沒(méi)犯過(guò)那樣的錯(cuò)誤了。
二年以來(lái)，老師您一直用和藹的眼神、溫順的語(yǔ)氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動(dòng)式的教學(xué)，使我們?cè)谏险n的時(shí)候有了更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我們感覺(jué)到這既是學(xué)習(xí)的天地，又是歡樂(lè)的天堂。下課時(shí)，您又我們打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂(lè)的天地。午休時(shí)，您放棄了自己休息的時(shí)間，給我們班的個(gè)別同學(xué)補(bǔ)課。放學(xué)后，我們可以回家休息，而您卻要認(rèn)真地幫我們批改作業(yè)，默默地付出了辛勤的汗水。
暑假里，您走訪了每一個(gè)同學(xué)的家，有的同學(xué)搬了家，新的地址沒(méi)有及時(shí)地告訴您，當(dāng)您去了她們?cè)瓉?lái)的家時(shí)，發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)不住在這里了，當(dāng)時(shí)的您已經(jīng)滿頭大汗，但是繼續(xù)用手機(jī)聯(lián)系其他的同學(xué)，問(wèn)清了新的地址后，忍著酸疼又連忙趕了過(guò)去，當(dāng)您按了門(mén)鈴，同學(xué)打開(kāi)門(mén)的一霎那，您看見(jiàn)了，那熟悉的小臉，欣慰地笑了，忙著問(wèn)這問(wèn)那，忘記了自己的勞累。
在作業(yè)本上，我們看見(jiàn)了您辛勤勞動(dòng)的軌跡——“×”和“√”，對(duì)于那些“×”是您對(duì)我們成長(zhǎng)中不足的指正，對(duì)于那些“√”是您不辭辛苦、不厭其煩地手把手教我們的成果。感謝您，是您教會(huì)了我們?cè)S多許多……
在教師節(jié)即將來(lái)臨時(shí)，我衷心地對(duì)天下所有的老師說(shuō)：祝您們教師節(jié)快樂(lè)！
二年以來(lái)，老師您一直用和藹的眼神、溫順的語(yǔ)氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動(dòng)式的教學(xué)，使我們?cè)谏险n的時(shí)候有了更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我們感覺(jué)到這既是學(xué)習(xí)的天地，又是歡樂(lè)的天堂。下課時(shí)，您又我們打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂(lè)的天地。午休時(shí)，您放棄了自己休息的時(shí)間，給我們班的個(gè)別同學(xué)補(bǔ)課。放學(xué)后，我們可以回家休息，而您卻要認(rèn)真地幫我們批改作業(yè)，默默地付出了辛勤的汗水。
暑假里，您走訪了每一個(gè)同學(xué)的家，有的同學(xué)搬了家，新的地址沒(méi)有及時(shí)地告訴您，當(dāng)您去了她們?cè)瓉?lái)的家時(shí)，發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)不住在這里了，當(dāng)時(shí)的您已經(jīng)滿頭大汗，但是繼續(xù)用手機(jī)聯(lián)系其他的同學(xué)，問(wèn)清了新的地址后，忍著酸疼又連忙趕了過(guò)去，當(dāng)您按了門(mén)鈴，同學(xué)打開(kāi)門(mén)的一霎那，您看見(jiàn)了，那熟悉的小臉，欣慰地笑了，忙著問(wèn)這問(wèn)那，忘記了自己的勞累。
在作業(yè)本上，我們看見(jiàn)了您辛勤勞動(dòng)的軌跡——“×”和“√”，對(duì)于那些“×”是您對(duì)我們成長(zhǎng)中不足的指正，對(duì)于那些“√”是您不辭辛苦、不厭其煩地手把手教我們的成果。感謝您，是您教會(huì)了我們?cè)S多許多……
在教師節(jié)即將來(lái)臨時(shí)，我衷心地對(duì)天下所有的老師說(shuō)：祝您們教師節(jié)快樂(lè)！
在世界上的每一角落里，有這樣一種職業(yè)，有這樣一群人，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的特長(zhǎng)，并教給他們?cè)S多知識(shí)，讓他們從一個(gè)頑皮的、什么都不懂的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的青年人----這就是老師。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，膽子真的是非常非常小。在大人面前抬起頭，說(shuō)聲“您好”都非常害羞。那時(shí)，總覺(jué)得校園是那樣的大，比幼兒園、比家里大多了?？傆X(jué)得自己是那么渺小，而別人卻很高大，我不相信自己能像別人一樣，在舞臺(tái)上跳出優(yōu)美的舞姿、演出精彩的小品、朗誦經(jīng)典的詩(shī)篇。我不相信自己，我覺(jué)得這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是奢望。
就在那一天——一年級(jí)上學(xué)期期中，張老師說(shuō)要進(jìn)行“故事會(huì)”比賽，要求全班同學(xué)參加。我心里又是高興，又是害怕。高興的是：我有一次可以站在講臺(tái)上給同學(xué)們講故事的機(jī)會(huì)，害怕的是：我從來(lái)沒(méi)在那么多人面前表演過(guò)，害怕我突然忘了詞，在講臺(tái)上丟臉?；氐郊遥蛔鐾曜鳂I(yè)，就努力地練習(xí)。終于到了那天，我看見(jiàn)同學(xué)們都自信地站在講臺(tái)上講著自己精心準(zhǔn)備的故事，臉上帶著笑容，我就有幾分羨慕。我想我也可以的，我也可以像他們那樣勇敢地站在講臺(tái)上，有感情地講述自己的小故事。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候，我的腿都在發(fā)抖，我往臺(tái)下看，突然看見(jiàn)張老師在面帶微笑地看著我，從她的眼里我看見(jiàn)了相信與激勵(lì)。我鼓起勇氣，面帶微笑對(duì)大家講起我平常經(jīng)常聽(tīng)到的故事。因?yàn)槲抑v得生動(dòng)有趣，引得同學(xué)們哈哈大笑，同學(xué)們被我的故事深深地吸引了，我竟然得了“故事會(huì)”比賽一等獎(jiǎng)。我開(kāi)始有了自信，相信自己也能做到。這次講故事獲得成功，與老師的鼓勵(lì)、還有老師那張面帶微笑的臉是密不可分的，這件事讓我一直銘記在心。
在一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“三字經(jīng)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我成了經(jīng)典誦讀的領(lǐng)誦。我真不相信，那個(gè)曾站在講臺(tái)上講故事都很緊張害怕的我，現(xiàn)在竟然如此自然地站在了我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上。我的表演再次獲得成功，臺(tái)下熱烈的掌聲讓我激動(dòng)不已。站在舞臺(tái)上我更加自信地面對(duì)每一位觀眾。二年級(jí)加入了學(xué)校的播音小組。三年級(jí)我成了校播音員。四年級(jí)我成了學(xué)校的主持人。
從剛?cè)雽W(xué)小小的我，到成為學(xué)校的主持人，我的自信一步步建立起來(lái)。這一切都是老師辛勤的培育的結(jié)果，是老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了我。我要感謝老師，感謝老師的慧眼，感謝老師這么多年辛苦的栽培。今天是教師節(jié)，我要感謝所有的老師對(duì)我的鼓勵(lì)和教誨，祝老師們節(jié)日快樂(lè)!
有一次，我的腳被狗咬傷了，沒(méi)法去學(xué)校上課，只能一個(gè)人待在家里。老師知道了，為了不讓我耽擱課程，每天就讓同學(xué)把當(dāng)天的作業(yè)給我?guī)Щ貋?lái)，讓我在家做。等我返校時(shí)，她還利用自己的休息時(shí)間，為我補(bǔ)習(xí)。讓我的成績(jī)沒(méi)有因?yàn)樯《陆怠?/p>
我是個(gè)愛(ài)暢想未來(lái)的女孩，我喜歡規(guī)劃我的人生。在我以后的職業(yè)生涯中，三百六十行，其中做教師一行，我也曾經(jīng)想過(guò)，但是，我是一個(gè)拖拉，而且有些懶惰的人。我覺(jué)得，老師一職，太過(guò)偉大，掏心掏肺的付出，也許，我真的做不到。
我經(jīng)歷了小學(xué)，初中，現(xiàn)在是高中。每一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我都會(huì)遇到不同的好老師，但其中，教英語(yǔ)的老師與我緣分最深，可以說(shuō)，她們，都是我成功路上一座座明亮且又溫暖的指路明燈。
我初中的英語(yǔ)老師，姓劉，她是我見(jiàn)過(guò)的最有魅力的女老師。她，作為我的班主任，陪我走過(guò)三年的風(fēng)風(fēng)雨雨。她個(gè)子不高，有些干糙的頭發(fā)下面的臉龐笑意不減，擁有銳利眼光的眼睛前，一副黑框眼鏡很好地遮住了它的光芒。她愛(ài)穿裙子，愛(ài)跟我們談?wù)撍娜松?jīng)歷，愛(ài)跟我們聊她的女兒、父母、朋友甚至她家的小黑狗。她把我們當(dāng)作自己的孩子看待，對(duì)我們像對(duì)她的孩子一樣嘮叨和關(guān)心。
我人生的第一次大改變也是在她的教育下完成。我本來(lái)是一個(gè)很小心眼、內(nèi)向、非常個(gè)人主義的一個(gè)女孩，沒(méi)有很多人喜歡我，也沒(méi)有很多人愛(ài)搭理我，我很自卑。是她，我敬愛(ài)的劉老師，是她把我引向了光明，她對(duì)我付出的，遠(yuǎn)超出于我父母所做過(guò)的，她把我內(nèi)向的心變得開(kāi)朗，把我小氣的個(gè)性也變得樂(lè)于分享，更重要的是，她的思想，也是徹底地把我給顛覆了。她沒(méi)有男尊女卑的觀念，教會(huì)女生不能屈服于男生；她不服于中國(guó)自古以來(lái)的綱常倫理，要我們向更為人性化西方文化進(jìn)發(fā)；她講到了婚姻，教育男生要懂得尊重和愛(ài)護(hù)女生，教育女生要如何正確找到歸宿；她喜歡自強(qiáng)，因?yàn)椴幌矚g伸手要錢，所以做了老師自食其力；她不卑不亢，即使在強(qiáng)權(quán)面前還是不肯低頭；她的幽默和風(fēng)趣，她的自尊自愛(ài)，贏得很多人贊賞，更贏得我們尊重和敬佩！
高中，這是一個(gè)神奇的地方，更神奇的是，我高一的班主任還是我的英語(yǔ)老師，我還是班上的英語(yǔ)科代表。這個(gè)新的英語(yǔ)老師，姓鐘，她也是一名和藹可親的女老師，也許是她長(zhǎng)的比較高挑，讓我有點(diǎn)小小的壓迫感，但是，她的民主和親切，也讓我極致感受到了被尊重的親切氣息。她用流利的英語(yǔ)給我們上課，用專業(yè)的知識(shí)來(lái)為我們排憂解難。她傾向于讓我們個(gè)性發(fā)展，但不可胡作非為。她是關(guān)心我的，但是我一直不理想的成績(jī)讓她為我擔(dān)憂了很久，她經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我，我在她的身上尋到了與劉老師同樣的的氣息。春暖花開(kāi)。
高二，又是一個(gè)神奇的開(kāi)始，我的新班主任，也是一名英語(yǔ)老師，她也是一名不可多得的伯樂(lè)。她與我住在同一條街上，經(jīng)常會(huì)遇到，我也經(jīng)常向她友好地問(wèn)候，與許，緣分是注定的，我與她，有了更深的交集。她本來(lái)有意要推舉我為英語(yǔ)課代表，但被我婉言拒絕了。她是很惋惜的，但她尊重我的決定。我很開(kāi)心，在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期能她朝夕相處。希望，一直在延續(xù)。
劉老師，鐘老師，方老師，你們陪我走過(guò)，走過(guò)那么多日子，我對(duì)你們的感激說(shuō)不完、道不盡。謝謝。
“老師再見(jiàn)！”下課鈴響后，所有人收拾完書(shū)包，一哄而散。偌大的班級(jí)里卻只剩下了我一個(gè)。
迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)教師節(jié)。望著老師回辦公室的背影，望著那被歲月銷蝕的身影，淚水潤(rùn)濕了我的眼眶……
曾經(jīng)何時(shí)，燈光下的背影正在慢慢變老；“朝如青絲暮成雪”，老師的青春也就一去不復(fù)返了。
三尺講臺(tái)是老師們永遠(yuǎn)的舞臺(tái)，粉筆是他們最合用的指揮棒。學(xué)生的成績(jī)就是高低起伏的音符，這一切的一切被譜寫(xiě)成一支支美妙的曲子，演繹著老師們最精彩的人生。
他是我煩惱中的一曲古箏。當(dāng)我意氣消沉?xí)r，幽雅的旋律飄揚(yáng)，使我眼前立即一片青翠。
那一次，我從單杠上掉了下來(lái)，將半面臉磕破，嘴唇也腫了。那時(shí)的我才四年級(jí)，而老師代課初一，他并沒(méi)有像普通老師一樣問(wèn)我情況怎么樣，有沒(méi)有事或用不用去檢查之類的話，而是簡(jiǎn)單的問(wèn)我：“鼻子掉了沒(méi)有？掉了用透明膠布粘上。”從那以后，我開(kāi)始關(guān)注他。漸漸的，他成為了我心目中無(wú)法被替代的老師。
他是疲憊中的一杯龍井。當(dāng)我軟弱無(wú)力時(shí)，只需幾口就使我神清氣爽。在他的課堂中，我永遠(yuǎn)是最積極踴躍的，充滿戰(zhàn)斗力地與知識(shí)抗戰(zhàn)。
依稀記得，在老師的一堂語(yǔ)文課上，我困得頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，當(dāng)時(shí)恨不得找兩根火柴把眼皮撐起來(lái)。直到老師的聲音像蚊子一樣的時(shí)候，我的眼睛徹底成了一條線，我睡著了……
課后，老師一個(gè)粉筆瞄準(zhǔn)我直接命中目標(biāo)。之后，他給我講了一個(gè)溫水煮青蛙的故事。沒(méi)錯(cuò)，人生最大的挑戰(zhàn)莫過(guò)于就是溫水煮青蛙。而老師，用他最獨(dú)特的方式告訴我人生的道理。不要讓我們?nèi)プ瞿侵粦卸璧那嗤堋?/p>
難以忘記六年級(jí)的開(kāi)學(xué)往返日。我那最尊敬的老師得了病。據(jù)說(shuō)是肝炎需要手術(shù)。同時(shí)，我們將轉(zhuǎn)入另一個(gè)完全陌生的學(xué)校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。而原因很簡(jiǎn)單：沒(méi)有班主任及代課老師。
我趴在窗臺(tái)，回憶著我們的時(shí)光……一點(diǎn)一滴的回憶仿佛就在昨日一樣。想著想著，淚水再次充滿我的眼眶……
他在鄉(xiāng)村執(zhí)教三十多年，各個(gè)學(xué)科都是由他來(lái)負(fù)責(zé)教我們。更何況，誰(shuí)又愿意到我們這破鄉(xiāng)村學(xué)校？領(lǐng)著不高的薪水，吃著那份苦，受著那份罪，誰(shuí)又肯舍得委屈自己呢？
如今已相隔五年了。老師，我時(shí)不時(shí)地想起你；然后，又時(shí)不時(shí)地會(huì)看到你的身影。況且，我竟是最后一個(gè)知道他得了糖尿病的人。除我之外，再也無(wú)惦念的人。到這，淚水又一次模糊了我的眼眶。
他是黑夜中的一顆明星。當(dāng)我不辯方向時(shí)，一束柔光指引我邁開(kāi)堅(jiān)定的腳步。
我心目中的好老師首先是形象儒雅，談吐得體自然，懂得的知識(shí)比我們多得多。老師像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子，像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。
我心目中的好老師，對(duì)班里的優(yōu)等生和后進(jìn)生一視同仁，做到公平公正。懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。
我心目中的好老師也是一個(gè)具有愛(ài)心的人。傳遞溫暖傳遞真情。當(dāng)學(xué)生生病沒(méi)有來(lái)上課時(shí)，老師發(fā)短信打電話問(wèn)寒問(wèn)暖，還抽出時(shí)間補(bǔ)好落下的課，令人感動(dòng)，倍感溫暖。
我心目中的好老師，有強(qiáng)大的教學(xué)能力：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)、精心備課，批改每一份作業(yè)。
在我們的身邊，就有這樣的老師。在我的記憶中，有那么一位老師就是我心中最美的老師，我就是我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，顧曉萍老師。我清清楚楚的記得，那是一個(gè)初夏的早上，我們?nèi)缤Ｒ粯觼?lái)到學(xué)校，顧老師也微笑著回應(yīng)我們的問(wèn)好。我們都沒(méi)有注意到，顧老師那天的臉色有點(diǎn)微白。下午還有一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們都等待著顧老師的到來(lái)，卻迎來(lái)了一位代課老師，那時(shí)我們才知道，顧老師的胃痛了一天，她忍著痛給我們上了半天課。那時(shí)的我覺(jué)得，顧老師，就是我心中最好的老師。
他（她）總能明白學(xué)生想表達(dá)什么；
他（她）總能通過(guò)風(fēng)趣的課堂將知識(shí)教給學(xué)生；
他（她）總能像個(gè)朋友一樣，讓學(xué)生愿意為其敞開(kāi)胸懷；
他（她）總能給學(xué)生適時(shí)的鼓勵(lì)，又有恰到好處的壓力；
他（她）總能在理解學(xué)生犯錯(cuò)行為的基礎(chǔ)上批評(píng)和引導(dǎo)學(xué)生。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——在我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
世界上有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實(shí)，教師是偉大的園丁，祖國(guó)的花朵在教師手中培育，祖國(guó)的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個(gè)平凡的人，他與其他工作不同，肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，教育我們的孩子長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。 老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。 老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。 小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。 是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨， 老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。
一日為師終生為父這句話想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在這個(gè)學(xué)校，老師就是我們的家長(zhǎng)，總是任勞任怨，默默為我們付出。最后，我想說(shuō)，雖然教師節(jié)已過(guò)，但這永遠(yuǎn)不能改變我們對(duì)老師的敬愛(ài)。在此，我代表全體同學(xué)向所有老師道一句：老師，你們辛苦了！謝謝老師！謝謝你們?cè)?jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心；如果沒(méi)有老師的批評(píng)，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。您永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師！
老師們，同學(xué)們：
清泰的日子，讓我們?cè)诿利惖男@氣氛中愉快地學(xué)習(xí)。
我感受到對(duì)老師最深切的懷念，就在一年前———升入初二的第一個(gè)教師節(jié)。而最讓我懷念的老師，就是我初一的數(shù)學(xué)老師——陳杰老師。
我是個(gè)在數(shù)學(xué)上很丟臉的家伙。剛上初中時(shí)，因?yàn)橛憛挃?shù)學(xué)課，便自然而然地戴上有色眼鏡來(lái)看待數(shù)學(xué)老師。
記得，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，走進(jìn)教室的是三四十歲左右的中年人，身材很魁梧，黑色的臉龐，好像幾十年沒(méi)洗過(guò)似的；陳舊的衣服，顏色有些模糊，讓人覺(jué)得邋里邋遢的，還頗帶幾分鄉(xiāng)土氣息，我覺(jué)得這個(gè)形象比較適合張藝謀拍的電影。想必大家都對(duì)這位老師的外表很感興趣，有竊竊私語(yǔ)的，有掩口而笑的……而他并未因此感到不自在，很和藹地說(shuō)；“我姓陳，是你們的數(shù)學(xué)老師兼班主任……”整堂課，我們都聽(tīng)得津津有味，只是我們感興趣的不是他說(shuō)話的內(nèi)容，而是他那很地道的家鄉(xiāng)話，可又帶著家鄉(xiāng)話的普通話。下課后，同學(xué)們一堆一堆地圍在一起，七嘴八舌地討論著我們的數(shù)學(xué)老師，真實(shí)年齡、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、興趣愛(ài)好等。
相處一段日子了，才發(fā)現(xiàn)陳老師真有兩下子。開(kāi)學(xué)之初，除了選出班委、團(tuán)支部之外，又組織班里愛(ài)挑刺且能言善辨的幾個(gè)同學(xué)成立了“干部監(jiān)督管理委員會(huì)”并任命委員長(zhǎng)；還召集愛(ài)泡游戲機(jī)房，紀(jì)律渙散的幾位代表組成了“紀(jì)律監(jiān)督及不文明行為查辦小組”，簡(jiǎn)稱“紀(jì)檢小組”。
真是“人不可貌相”，沒(méi)想到陳老師雖然形象老套的難登大雅之堂，卻滿腦子的新鮮玩意兒，讓我們這群自稱“新新人類”的孩子大開(kāi)眼界。他給我們的定義“另類”，大談“時(shí)尚“。從“鐵達(dá)尼號(hào)”到甲A聯(lián)賽，從瓊瑤、金庸到INTERNET，侃侃而談，毫不遜色。他還自稱是“另類”一份子，只是他過(guò)于前衛(wèi)，恐怕要等到21世紀(jì)后期，人們才能品味出他的“邋遢美”和“舊懷情緒”。
在我記憶里，陳老師是穿過(guò)一次新衣服的。那次他穿著一件嶄新的夾克走進(jìn)教室，全班嘩然，接著掌聲雷動(dòng)。那一節(jié)課，他很不自然的抬胳膊走路，一個(gè)勁兒地拽領(lǐng)子，摸扣子，引得下面笑聲不斷。他便換下了那件新裝，而且以后再也沒(méi)有穿過(guò)。他笑著說(shuō)我是怕它分散你們的注意力，影響你們聽(tīng)課的效果。我們也同意他的做法，說(shuō)“還是舊衣服才能展現(xiàn)您的風(fēng)采啊!”
最讓我佩服的，當(dāng)然是陳老師的課講得好。連我這最討厭數(shù)學(xué)的人也愿意上數(shù)學(xué)課了。他從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，但讓我們必須收獲做過(guò)的每一道題。課下他也從不布置一大堆作業(yè)，但課堂45分鐘也不會(huì)耽擱。因此，我們班數(shù)學(xué)成績(jī)總是步步高升。
每每在校園里走動(dòng)時(shí)常會(huì)看到陳老師的背影。陳老師依舊是那身顏色模糊的舊衣服，我卻覺(jué)得那是最醒目的標(biāo)志；依舊是那股怪味兒家鄉(xiāng)普通話，我覺(jué)得那是最美的聲音。
我對(duì)他最深的印象就是一雙冷靜深遠(yuǎn)、永不帶笑意的眼睛。那眼睛里面，好像隱藏著無(wú)限的秘密。 有一次，一個(gè)秘密被我發(fā)現(xiàn)了。那是一天上午，陳老師正在上課。我無(wú)意發(fā)現(xiàn)我前面的男同學(xué)正在偷偷地掏出他身旁的一個(gè)女生的書(shū)包，慢慢地從里面掏出了10元錢，悄悄地裝進(jìn)了自己的口袋，而那個(gè)女同學(xué)卻沒(méi)有絲毫察覺(jué)?？煜抡n的時(shí)候，那個(gè)女同學(xué)才發(fā)現(xiàn)說(shuō)；“陳老師，我的錢丟了！”陳老師突然聽(tīng)到那個(gè)女同學(xué)說(shuō)錢丟了，一下愣住了。他問(wèn);‘多少錢？’“十元”?！昂螘r(shí)丟的？”……
那個(gè)女同學(xué)吱吱嗚嗚說(shuō)不出來(lái)。我便勇敢地站出來(lái)指著那個(gè)男同學(xué)說(shuō)；“是他偷的！”
教室里幾十雙眼睛一下子都集中到了那個(gè)男同學(xué)身上；陳老師那冷靜而深沉的目光也射向了他，像要穿透他的肉體和靈魂。教室里鴉雀無(wú)聲，都在等陳老師裁決。同學(xué)們足足等了十幾秒鐘，等來(lái)的卻是陳老師的這么一句話，他說(shuō)：“芊芊同學(xué)，你的錢在這兒呢?！?/p>
陳老師慢慢地從口袋中掏出十元錢并解釋說(shuō)：“早上，芊芊同學(xué)在來(lái)學(xué)校的路上，沒(méi)有注意把這十元錢掉在路上，是鄒偉同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，喊芊芊，芊芊沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。就把錢交給了我。” 陳老師說(shuō)著，走下講臺(tái)，把錢放在芊芊的桌子上，又轉(zhuǎn)身走上了講臺(tái)，然后字字有力地說(shuō)；“鄒偉同學(xué)這種拾金不昧的精神是值得表?yè)P(yáng)的。我希望大家向他學(xué)習(xí)?！苯淌依锓序v了，許多同學(xué)都把驚異的目光轉(zhuǎn)向了我，好像在嘲笑我，嘲笑我撒謊，嘲笑我在誣告，我的臉不由自主得紅了，心理委屈極了……
