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時(shí)間：2022-05-22 16:54:10
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一、指導(dǎo)思想
以區(qū)進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“十一五”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
二、工作重點(diǎn)
1、圍繞課題研究目標(biāo)，加強(qiáng)我?？蒲姓n題的管理工作，做好 “十一五”課題的研究實(shí)施工作，不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，.加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機(jī)，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。
3、狠抓科研制度的落實(shí)，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施
1、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
（1）教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。
（2）組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座，同時(shí)組織教師針對(duì)課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。
（3）鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。
（4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習(xí)。
2、積極開(kāi)展課題課教研活動(dòng)，圍繞課題開(kāi)展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)，研究行為化，促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高。
3加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理。
（1）實(shí)行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問(wèn)題中開(kāi)展研究，在研究中解決問(wèn)題。
（2）及時(shí)組織和整理課題研究過(guò)程材料，組織教師對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行整理，對(duì)部分課題做好結(jié)題工作。
（3）．開(kāi)通教師科研論壇，結(jié)合我校十一五研究課題進(jìn)行研究交流，促進(jìn)課題的順利實(shí)施
4建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識(shí)，提高科研水平。
工作日程安排
三月份：
1、制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃。
2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃。
3、科研課題組例會(huì)。
四月份：
1、學(xué)校開(kāi)展第三屆 “研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)。
2、科研培訓(xùn)
3、以學(xué)年為單位進(jìn)行小課題研究活動(dòng)。
4、課題小組召開(kāi)課題研究會(huì)。
五月份：
1、第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)表彰大會(huì)
2、科研小組例會(huì)。
4、調(diào)整課題研究的方案。
六月份：
1、科研培訓(xùn)。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會(huì)
4、課題研究交流會(huì)
當(dāng)今世界，知識(shí)更新日新月異，不學(xué)習(xí)肯定要落伍。作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、《教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)選編》等，堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。
2、加強(qiáng)研究講實(shí)效
我校現(xiàn)有省市級(jí)課題四個(gè)，題為《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)青年教師校本培訓(xùn)模式》，至今已實(shí)施了二年，小學(xué)數(shù)學(xué)《分層異步—小組合作學(xué)習(xí)》也進(jìn)行了近二年的研究，并都在上學(xué)期進(jìn)行了階段性的總結(jié)，本學(xué)期堅(jiān)持按實(shí)施方案繼續(xù)開(kāi)展該課題的研究。市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的研究》和《青少年健康人格培養(yǎng)》要制訂出本學(xué)期課題研究的計(jì)劃，有計(jì)劃地開(kāi)展課題研究工作。本學(xué)期我們?nèi)詫⒔M織課題研究匯報(bào)活動(dòng)，真正使課題研究為教育、教學(xué)服務(wù)，為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù)。
3、嚴(yán)格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視教科研工作。本學(xué)期我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次，為爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)先進(jìn)教科研學(xué)校作好準(zhǔn)備。
第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)，讓的老師享受成功的喜悅。
第三，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。期初制訂好教科研工作計(jì)劃、課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；期末要做好工作總結(jié)和課題實(shí)驗(yàn)分析階段報(bào)告。本學(xué)期，我們還將進(jìn)行教科研工作及課題研究情況的調(diào)研。主要方式是：聽(tīng)課題匯報(bào)課、查看資料（包括各類(lèi)計(jì)劃、總結(jié)及其它相關(guān)資料）。
第四，健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，分工明確，職責(zé)到位。定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討決定，兼職教科員名單
省級(jí)數(shù)學(xué)課題：王旭英 龐琴
市級(jí)語(yǔ)文課題： 朱丹梅 夏雪霞
省級(jí)校本培訓(xùn)課題：王建中
市級(jí)德育課題：王亞軍 蔣文熙
三、活動(dòng)安排二月份1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作報(bào)告，明確本學(xué)期教科研工作的目標(biāo)任務(wù)。
2、制訂本學(xué)期教科研工作計(jì)劃，訂好各課題的本學(xué)期實(shí)施 計(jì)劃。
3、召開(kāi)教科研工作會(huì)議，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
4、青年教師校本培訓(xùn)活動(dòng)（“三立杯”文藝評(píng)比）
三月份1、完成校級(jí)“三優(yōu)化一提高”優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比工作。
2、舉行數(shù)學(xué)課題研討活動(dòng)。
3、校本課題校際交流活動(dòng)。
四月份1、召開(kāi)課題組組長(zhǎng)會(huì)議。交流各課題的實(shí)施情況，并予以指導(dǎo)。
2、語(yǔ)文課題研討活動(dòng)。
比較有成效的工作:教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制的建立和實(shí)施;全面實(shí)施集體備課,形成(分散—集中—分散---實(shí)施---作業(yè)反饋--反思---記錄整理—電子教案)老師基本接受集體備課這種基本形式;重新啟動(dòng)了校級(jí)骨干教師評(píng)選考核機(jī)制;積極配合教導(dǎo)處召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì);、配合學(xué)校各處室啟動(dòng)教師評(píng)價(jià)研究;配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建;提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果(332運(yùn)行機(jī)制);創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡(luò)博客群的建立;啟動(dòng)了教研組建設(shè)課題研究工作;開(kāi)展了教師信息技術(shù)培訓(xùn)。
突出的問(wèn)題:
教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時(shí)間;課題分工不夠清晰,主研人員各自準(zhǔn)備不夠充分,教研組建設(shè)課題研究沒(méi)有展開(kāi)進(jìn)行階段總結(jié)會(huì);學(xué)校教研文化建設(shè)塊工作開(kāi)展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進(jìn)行梳理。
二、本期主要工作:以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線(xiàn),開(kāi)展教研組建設(shè)的理論培訓(xùn)(觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法)和課題實(shí)施指導(dǎo)。
三、本期具體工作:
1、召開(kāi)課題階段總結(jié)會(huì),整理階段研究成果,迎接進(jìn)修學(xué)院課題過(guò)程督導(dǎo)。
2、校級(jí)小課題的申報(bào)、論證工作。
3、第二屆教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。
4、首屆教研組、備課組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)(集體備課、說(shuō)課、上課、研課)
6、進(jìn)一步梳理教學(xué)科研系列制度。
7、配合學(xué)校整理工作,開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)和課題研究工作。
以新課程實(shí)施方案為指導(dǎo)，遵循“科研興教、科研興校，科研育師、科研先行”的方針，樹(shù)立“以人為本，民主參與，全面育人”的辦學(xué)理念，貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，依托教育科研工作，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，強(qiáng)化教師的教研意識(shí)、科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，努力提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教師的教研能力、科研能力，向教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)“經(jīng)過(guò)三至五年的努力，把學(xué)校建成理念先進(jìn)，管理科學(xué)，隊(duì)伍精干，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，教育質(zhì)量高的市級(jí)示范中學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。
2、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評(píng)估。
3、開(kāi)展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。
4、組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題組搞好課題研究。
5、規(guī)劃、落實(shí)好《湘潭市十一中教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》。
6、組織開(kāi)展教師教學(xué)論文的撰寫(xiě)與評(píng)選。
7、組織搞好《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的編輯工作。
8、開(kāi)展湘潭市十一中教育信息網(wǎng)建設(shè)工作。
9、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評(píng)估工作。
三、主要工作任務(wù)及措施
（一）加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。
1、本期教研、教改工作人員安排：
（1）學(xué)校行政研究決定由副校長(zhǎng)何建新負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。
（2）學(xué)校教導(dǎo)主作肖齊輝負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的具體工作。
（3）教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負(fù)責(zé)對(duì)“集體備課”的考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作。
（4）教導(dǎo)處副主任王柏翠負(fù)責(zé)《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的選稿、編輯工作。
（5）教研組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)對(duì)本教研組的教研常規(guī)工作和對(duì)本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進(jìn)行學(xué)科調(diào)查并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。教研組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行《湘潭市十一中教研組長(zhǎng)職責(zé)》。
（7）本期“集體備課”組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習(xí)工作。
2、教導(dǎo)處工作例會(huì)。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開(kāi)教導(dǎo)處工作例會(huì)，到會(huì)人員：主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處正副主任、教研組長(zhǎng)
3、擬定本期教研組教育科研工作計(jì)劃。各教研組在第二周前制定好本期工作計(jì)劃，召開(kāi)教研組成員會(huì)，討論、布置本期的教研工作。
（二）、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評(píng)估。
1、繼續(xù)實(shí)施“集體備課”制。
（1）“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、平價(jià)體系。
（3）集體備課程序：a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)思路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發(fā)言，形成“集體教案”；重點(diǎn)在于討論學(xué)情、教法和學(xué)法。d、討論本周的教學(xué)進(jìn)度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。e、教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)方法（選擇最優(yōu)化）、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量必須統(tǒng)一。
（4）時(shí)間：各年級(jí)學(xué)科組在第二周前將年級(jí)集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、人員確定后將情況書(shū)面上報(bào)教導(dǎo)處。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動(dòng)。
（5）檢查：a、定期檢查，本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點(diǎn)、把它們作為考核年級(jí)備課組長(zhǎng)工作的重要依據(jù)、檢查二次，第一次檢查時(shí)間為第八周，第二次檢查時(shí)間為第十五周。
2、更新教師觀念、開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。
（1）聽(tīng)課數(shù)量：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)中，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
（2）教師聽(tīng)課必須做好聽(tīng)課筆記，筆記學(xué)期結(jié)束時(shí)送教導(dǎo)處登記備案。
3、教案、作業(yè)、試卷講評(píng)及成績(jī)分析檢查
(1) 檢查時(shí)間：
每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。
（2）檢查方式：
檢查人員集體檢查評(píng)議、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類(lèi)定性平價(jià)。
（3）檢查人員：各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)。
（三）開(kāi)展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。
1、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容：
（1）研究新課標(biāo)
（2）研究新課程教材體系
（3）研究新課程教材體系下的命題
2、新課程下的“校本教研”工作的形式
以教研組為單位、在教研組長(zhǎng)的主持下，以小課題的形式進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的研究，使之條理化、形象化、簡(jiǎn)潔化，全體教研組人員在組內(nèi)進(jìn)行交流。
3、新課程下的“校本教研”工作的時(shí)間：間周開(kāi)展一次活動(dòng)，具體時(shí)間及活動(dòng)方案由教研組確定。
4、教研組活動(dòng)記錄、“校本教研”工作檢查時(shí)間：
（1）教研組活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)通知、參加人員、活動(dòng)內(nèi)容（理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研理論講座、研究課的安排及結(jié)果、外出學(xué)習(xí)、交流情況）
（四）加大教育科研力度，推廣科研成果。
1、加強(qiáng)對(duì)省、市、校級(jí)課題的指導(dǎo)工作。
2、各教研組按照《湘潭市十一中“十一五”教育科研計(jì)劃》，做好課題的選題、立項(xiàng)工作。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處對(duì)實(shí)驗(yàn)課題組工作的檢查督導(dǎo)，按照《湘潭市十一中教育科研實(shí)驗(yàn)課題管理細(xì)則》定期檢查，對(duì)沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的課題組提出整改意見(jiàn)或做出終止實(shí)驗(yàn)的裁定；對(duì)沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)人員提出警告、限期完成階段實(shí)驗(yàn)任務(wù)，對(duì)不能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)人員做出取消其實(shí)驗(yàn)人員資格。
（五）抓好師資培訓(xùn)工作。
1、加強(qiáng)“以老帶新”師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的指導(dǎo)、檢查工作。
2、規(guī)劃、落實(shí)《湘潭市十一中教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》。
（六）、教學(xué)論文的撰寫(xiě)和評(píng)選
1、論文話(huà)題：
（1）解讀新課本
（2）新課標(biāo)下的教師角色
（3）新課程的教材體系
2、評(píng)選時(shí)間：4周
（七）開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。
指導(dǎo)學(xué)校信息中心規(guī)劃、落實(shí)本期的《湘潭市十一中教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃》。
（八）做好《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的編輯工作。
本期擬編訂四集《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》。
（九）做好教師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的教研、教改工作評(píng)估及先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的評(píng)選表彰工作。
1、教師的教研教改工作評(píng)估按照教案、集體備課、優(yōu)質(zhì)課（參加活動(dòng)為基本級(jí)）、聽(tīng)課（15節(jié)）、教研組活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課題、撰寫(xiě)論文、七項(xiàng)工作情況綜合考核。
2、備課組長(zhǎng)按照集體備課的考勤、集體備課活動(dòng)開(kāi)展情況、教研常規(guī)工作落實(shí)情況三個(gè)方面綜合考核。
3、教研組長(zhǎng)按照工作計(jì)劃、到會(huì)考勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽(tīng)課、教師培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課題的開(kāi)展、輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽、工作總結(jié)等工作綜合考核。
2、負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、檢查和總結(jié)。負(fù)責(zé)擬定、修訂、實(shí)施學(xué)校有關(guān)教育科研工作的規(guī)章制度。
3、負(fù)責(zé)全體教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，定期開(kāi)辦業(yè)務(wù)講座，更新教師教育理念，提高教師的綜合素質(zhì)。
4、負(fù)責(zé)開(kāi)展教育教學(xué)研討、觀摩、競(jìng)賽等活動(dòng)，對(duì)全體教師進(jìn)行教育教學(xué)能力的培訓(xùn)、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。
5、負(fù)責(zé)組織論文、教材、著作的編撰，負(fù)責(zé)教學(xué)信息化建設(shè)。
6、承擔(dān)各類(lèi)科研課題的研究與落實(shí)工作，科學(xué)、規(guī)范管理教育科研檔案材料。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。
2、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評(píng)估。
3、開(kāi)展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。
4、組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題組搞好課題研究。
5、規(guī)劃、落實(shí)好《湘潭市十一中教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》。
6、組織開(kāi)展教師教學(xué)論文的撰寫(xiě)與評(píng)選。
7、組織搞好《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的編輯工作。
8、開(kāi)展湘潭市十一中教育信息網(wǎng)建設(shè)工作。
9、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評(píng)估工作。
三、主要工作任務(wù)及措施
（一）加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。
1、本期教研、教改工作人員安排：
（1）學(xué)校行政研究決定由副校長(zhǎng)何建新負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。
（2）學(xué)校教導(dǎo)主作肖齊輝負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的具體工作。
（3）教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負(fù)責(zé)對(duì)“集體備課”的考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作。
（4）教導(dǎo)處副主任王柏翠負(fù)責(zé)《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的選稿、編輯工作。
（5）教研組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)對(duì)本教研組的教研常規(guī)工作和對(duì)本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進(jìn)行學(xué)科調(diào)查并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。教研組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行《湘潭市十一中教研組長(zhǎng)職責(zé)》。
（7）本期“集體備課”組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習(xí)工作。
2、教導(dǎo)處工作例會(huì)。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開(kāi)教導(dǎo)處工作例會(huì)，到會(huì)人員：主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處正副主任、教研組長(zhǎng)
3、擬定本期教研組教育科研工作計(jì)劃。各教研組在第二周前制定好本期工作計(jì)劃，召開(kāi)教研組成員會(huì)，討論、布置本期的教研工作。
（二）、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評(píng)估。
1、繼續(xù)實(shí)施“集體備課”制。
（1）“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、平價(jià)體系。
（2）教案要素：一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn)、（二）能力培養(yǎng)點(diǎn)、（三）情感體驗(yàn)點(diǎn)、（四）態(tài)度、價(jià)值觀滲透點(diǎn)；二、教學(xué)設(shè)想：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析，2、課型及教學(xué)思路；三、媒體平臺(tái)：1、教具學(xué)具的準(zhǔn)備，2、多媒體課件；四、課時(shí)安排；五、教學(xué)設(shè)計(jì)；六、作業(yè)；七、教學(xué)后記。具體教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報(bào)教導(dǎo)處審核后執(zhí)行。
（3）集體備課程序：a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)思路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發(fā)言，形成“集體教案”；重點(diǎn)在于討論學(xué)情、教法和學(xué)法。d、討論本周的教學(xué)進(jìn)度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。e、教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)方法（選擇最優(yōu)化）、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量必須統(tǒng)一。
（4）時(shí)間：各年級(jí)學(xué)科組在第二周前將年級(jí)集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、人員確定后將情況書(shū)面上報(bào)教導(dǎo)處。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動(dòng)。
（5）檢查：a、定期檢查，本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點(diǎn)、把它們作為考核年級(jí)備課組長(zhǎng)工作的重要依據(jù)、檢查二次，第一次檢查時(shí)間為第八周，第二次檢查時(shí)間為第十五周。
2、更新教師觀念、開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。
（1）聽(tīng)課數(shù)量：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)中，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
（2）教師聽(tīng)課必須做好聽(tīng)課筆記，筆記學(xué)期結(jié)束時(shí)送教導(dǎo)處登記備案。
3、教案、作業(yè)、試卷講評(píng)及成績(jī)分析檢查
(1) 檢查時(shí)間：
每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。
（2）檢查方式：
檢查人員集體檢查評(píng)議、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類(lèi)定性平價(jià)。
（3）檢查人員：各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)。
（三）開(kāi)展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。
1、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容：
（1）研究新課標(biāo)
（2）研究新課程教材體系
（3）研究新課程教材體系下的命題
2、新課程下的“校本教研”工作的形式
以教研組為單位、在教研組長(zhǎng)的主持下，以小課題的形式進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的研究，使之條理化、形象化、簡(jiǎn)潔化，全體教研組人員在組內(nèi)進(jìn)行交流。
3、新課程下的“校本教研”工作的時(shí)間：間周開(kāi)展一次活動(dòng)，具體時(shí)間及活動(dòng)方案由教研組確定。
4、教研組活動(dòng)記錄、“校本教研”工作檢查時(shí)間：
（1）教研組活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)通知、參加人員、活動(dòng)內(nèi)容（理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研理論講座、研究課的安排及結(jié)果、外出學(xué)習(xí)、交流情況）
[1]
（2）檢查時(shí)間：第一次檢查時(shí)間為第9周，第二次檢查時(shí)間為第16周。
（四）加大教育科研力度，推廣科研成果。
1、加強(qiáng)對(duì)省、市、校級(jí)課題的指導(dǎo)工作。
2、各教研組按照《湘潭市十一中“十一五”教育科研計(jì)劃》，做好課題的選題、立項(xiàng)工作。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處對(duì)實(shí)驗(yàn)課題組工作的檢查督導(dǎo)，按照《湘潭市十一中教育科研實(shí)驗(yàn)課題管理細(xì)則》定期檢查，對(duì)沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的課題組提出整改意見(jiàn)或做出終止實(shí)驗(yàn)的裁定；對(duì)沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)人員提出警告、限期完成階段實(shí)驗(yàn)任務(wù)，對(duì)不能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)人員做出取消其實(shí)驗(yàn)人員資格。
（五）抓好師資培訓(xùn)工作。
1、加強(qiáng)“以老帶新”師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的指導(dǎo)、檢查工作。
2、規(guī)劃、落實(shí)《湘潭市十一中教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》。
（六）、教學(xué)論文的撰寫(xiě)和評(píng)選
1、論文話(huà)題：
（1）解讀新課本
（2）新課標(biāo)下的教師角色
（3）新課程的教材體系
2、評(píng)選時(shí)間：4周
（七）開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。
指導(dǎo)學(xué)校信息中心規(guī)劃、落實(shí)本期的《湘潭市十一中教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃》。
（八）做好《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的編輯工作。
本期擬編訂四集《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》。
（九）做好教師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的教研、教改工作評(píng)估及先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的評(píng)選表彰工作。
1、教師的教研教改工作評(píng)估按照教案、集體備課、優(yōu)質(zhì)課（參加活動(dòng)為基本級(jí)）、聽(tīng)課（15節(jié)）、教研組活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課題、撰寫(xiě)論文、七項(xiàng)工作情況綜合考核。
2、備課組長(zhǎng)按照集體備課的考勤、集體備課活動(dòng)開(kāi)展情況、教研常規(guī)工作落實(shí)情況三個(gè)方面綜合考核。
3、教研組長(zhǎng)按照工作計(jì)劃、到會(huì)考勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽(tīng)課、教師培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課題的開(kāi)展、輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽、工作總結(jié)等工作綜合考核。
4、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選和先進(jìn)集體的評(píng)選。
二、工作目標(biāo)：
1．嚴(yán)格教育科研工作細(xì)則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項(xiàng)規(guī)章管理制度。嚴(yán)格教育科研課題的各項(xiàng)管理工作。
2、定期召開(kāi)科研例會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專(zhuān)題。
4、及時(shí)收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開(kāi)課題研討交流會(huì)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。
7、開(kāi)展科研專(zhuān)題培訓(xùn)和講座。
8、積極開(kāi)展科研成果評(píng)定與推廣工作，制定科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設(shè)
1、按照以月為主的方式開(kāi)展科研工作的考核，每月嚴(yán)格制定上交時(shí)間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽(tīng)課評(píng)課、反思和研討。
3、科研材料分類(lèi)裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進(jìn)程。
4、對(duì)上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開(kāi)展進(jìn)行理論與業(yè)務(wù)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位定期組織交流活動(dòng)。
2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對(duì)課題研究組織2——3次培訓(xùn)工作，特別是對(duì)教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識(shí)和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢(shì)，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動(dòng)參與課題研究的教師共同研討，解決實(shí)際存在的問(wèn)題。針對(duì)教師科研開(kāi)展中的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，并及時(shí)總結(jié)反饋信息，促進(jìn)教師科研能力的提升。
4、進(jìn)行集體備課和個(gè)人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專(zhuān)題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料。購(gòu)買(mǎi)、下發(fā)與課改有關(guān)的書(shū)籍。開(kāi)展有效的校本培訓(xùn)。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵(lì)教師將科研研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到科研成果中來(lái)，并向全校教師推廣。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)省、市、區(qū)的論文和案例。
（三）教研實(shí)踐
1、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，組織跨學(xué)年的研討活動(dòng)，提高研究課的質(zhì)量。做到以問(wèn)題為牽動(dòng)，注重課后的評(píng)析與反思。
2、把校際聯(lián)動(dòng)引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)名師和專(zhuān)家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來(lái)。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強(qiáng)雙向交流活動(dòng)。
3、組織校級(jí)科研競(jìng)賽課活動(dòng)，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作，對(duì)參加上級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)形成良好的競(jìng)爭(zhēng)選拔機(jī)制。
4、認(rèn)真完成好做為整改委基地學(xué)校的各項(xiàng)工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項(xiàng)活動(dòng)。
三月份：
1、制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。
3、歸納整理科研信息。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究科研計(jì)劃。
5、開(kāi)展“綠洲杯”課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)測(cè)試活動(dòng)。
四月份：
1、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn)。
2、開(kāi)展科研課題專(zhuān)題課活動(dòng)。
3、課題小組開(kāi)展有效閱讀的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
4、上交科研論文和科研成果。
五月份：
1、科研自學(xué)筆記。
2、科研反思紀(jì)實(shí)。
3、以課題小組為單位的有效教學(xué)研討課系列活動(dòng)。
4、“綠洲杯”教師基本功風(fēng)采大賽。
六月份：
1、“綠洲杯”教學(xué)設(shè)計(jì)大賽
2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)
3、科研工作總結(jié)。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí)，教師教學(xué)班級(jí)無(wú)變動(dòng)，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話(huà)題為主。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)，但教研工作中還存在一些不足。
一周計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問(wèn)題。部分教師對(duì)"綱要"和"指南"的理解還是比較缺乏。
教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，收集各種信息能力差，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題，觀察效果不明顯，很多孩子不會(huì)觀察，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣。
三、工作要點(diǎn)及措施：
（一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。
3、以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)教研活動(dòng)、示范課、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。
（二）、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)"綱要"、"指南"的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善"教"與"學(xué)"的方式。
1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習(xí)"綱要"的精神，結(jié)合"優(yōu)質(zhì)課"評(píng)選活動(dòng)等開(kāi)展系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。
3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話(huà)討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
（三）、加強(qiáng)專(zhuān)題研究提升教科研水平。
領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。
2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。
（四）。抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)
（1）平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。
（2）注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。
（3）上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說(shuō)話(huà)先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話(huà)、普通話(huà)、響亮話(huà)。愛(ài)護(hù)書(shū)本、學(xué)習(xí)用品等。
（五）重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量
1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線(xiàn)，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。
2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。
（六）加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案
1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合，共同教育孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
四、每月重點(diǎn)工作安排表：
二月
1、完成幼兒開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。
2、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃。
3、開(kāi)學(xué)工作會(huì)議、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
三月
1、做好幼兒入園工作，安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。
2、召開(kāi)教研會(huì)議，學(xué)習(xí)本期教科研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。
3、年級(jí)組擬定教科研計(jì)劃并在教研會(huì)上交流。
4、組織各年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況交流、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等）
5、組織開(kāi)展好"元宵節(jié)"、"三八節(jié)"、"植樹(shù)節(jié)"等主題活動(dòng)。
6、召開(kāi)新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì)。
7、開(kāi)展好推門(mén)課活動(dòng)。
8、組織召開(kāi)"幼小銜接"工作會(huì)。
9、三月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
19、三月份教科研工作小結(jié)。
四月
1、組織各年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況交流、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等）
2、組織開(kāi)展好"清明節(jié)"主題活動(dòng)。
3、開(kāi)展好推門(mén)課活動(dòng)。
4、組織開(kāi)展春季"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)"活動(dòng)。
5、骨干教師示范課活動(dòng)。
6、四月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
7、四月份教科研工作小結(jié)。
五月
1、組織各年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況交流、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等）
2、開(kāi)展好推門(mén)課活動(dòng)。
3、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項(xiàng)全能比賽。
4、骨干教師示范課活動(dòng)。
5、五月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
6、五月份教科研工作小結(jié)。
六月
1、慶祝"六一節(jié)"活動(dòng)
2、組織各年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況交流、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等）
3、開(kāi)展好推門(mén)課活動(dòng)。
4、骨干教師示范課活動(dòng)。
5、組織開(kāi)展"端午節(jié)"主題活動(dòng)。
6、六月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
7、六月份教科研工作小結(jié)。
七月
2、緊緊圍繞學(xué)校“德育核心，以生為本”的理念規(guī)劃設(shè)計(jì)課題內(nèi)容、形式
3、以課程改革與課程建設(shè)為重點(diǎn)突破口，特別注重課程建設(shè)與課堂教學(xué)之間的關(guān)系探討
4、注重案例分析，切實(shí)幫助教師改變教學(xué)觀念，提高教學(xué)技能
5、形式多樣、氣氛活躍、注重實(shí)效
二、教科研工作內(nèi)容
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和區(qū)教育科研負(fù)責(zé)人會(huì)議精神，擬定如下工作內(nèi)容
1、以信息化課題項(xiàng)目落實(shí)為抓手，推動(dòng)課改工作和信息化工作，加強(qiáng)課題管理，積極指導(dǎo)開(kāi)展立項(xiàng)課題的實(shí)施工作，組織相關(guān)教師進(jìn)行中期研討，5月底6月初進(jìn)行中期驗(yàn)收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級(jí)課題研究實(shí)施重點(diǎn)工作。
2、圍繞二期課改教師研究專(zhuān)項(xiàng)課題，教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間給各教研組長(zhǎng)或全體教師做1~2次教科研專(zhuān)題輔導(dǎo)講座，普及指導(dǎo)教師進(jìn)行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。
3、積極開(kāi)展教科研信息情報(bào)咨詢(xún)工作，提供課題研究的選題咨詢(xún)建議，組織開(kāi)展第二輪二期課改教師研究專(zhuān)項(xiàng)課題立項(xiàng)申報(bào)動(dòng)員和開(kāi)題論證工作，課題立項(xiàng)向德育科研傾斜。全體教師學(xué)習(xí)用科研的眼光來(lái)審視、研究自己在教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，把問(wèn)題上升到課題，研究、探討教育教學(xué)中亟待解決的實(shí)際問(wèn)題。
4、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”。理順和建立起學(xué)校教科研機(jī)制，包括校級(jí)課題立項(xiàng)管理制度、校級(jí)教科研成果報(bào)告制度、校級(jí)教科研成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法等制度，提交學(xué)校教代會(huì)審議。
凡在各種教科研競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的或者在市級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師，要憑獲獎(jiǎng)證書(shū)或相關(guān)刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學(xué)期以簡(jiǎn)報(bào)形式向全校公布，并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽(yù)欄”以及校宣傳欄上公布。
要啟動(dòng)上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評(píng)獎(jiǎng)。理科教學(xué)（物理、化學(xué)、生物），都是屬于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，請(qǐng)學(xué)?？萍冀處?，有研究的教師做好準(zhǔn)備。
5、爭(zhēng)取承接1個(gè)區(qū)級(jí)以上研究課題的子課題實(shí)施項(xiàng)目，推廣1個(gè)區(qū)級(jí)以上教科研獲獎(jiǎng)成果。組織好中期成果匯報(bào)會(huì)和部分課題的結(jié)題工作。課題組要不定期開(kāi)展研討活動(dòng)。
一、負(fù)責(zé)擬定和組織實(shí)施學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃，制訂教學(xué)方面有關(guān)規(guī)章制度及有關(guān)教學(xué)文件，提出學(xué)院教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)設(shè)置及調(diào)整意見(jiàn)。
二、負(fù)責(zé)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設(shè)。組織和指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃制訂和專(zhuān)業(yè)申報(bào)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置和專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案工作；組織院級(jí)重點(diǎn)課程、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)遴選和建設(shè)等工作；組織學(xué)院的教學(xué)改革研究、經(jīng)驗(yàn)交流以及教學(xué)工作會(huì)議、學(xué)術(shù)會(huì)議。
三、負(fù)責(zé)組織各系（部）制定、管理實(shí)施全日制大中專(zhuān)及各類(lèi)成人教育的教學(xué)計(jì)劃和各專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、各課程教學(xué)大綱；協(xié)助各系、部做好校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作。
四、負(fù)責(zé)學(xué)院圖書(shū)和教材的管理工作，指導(dǎo)教材建設(shè)和評(píng)優(yōu)工作；搞好圖書(shū)館日常管理，做好全日制教材、圖書(shū)報(bào)刊資料的訂購(gòu)工作。
五、負(fù)責(zé)學(xué)院全日制大專(zhuān)生的學(xué)籍管理，包括注冊(cè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)及轉(zhuǎn)學(xué)、成績(jī)管理、學(xué)歷證書(shū)等。
六、負(fù)責(zé)學(xué)院的考務(wù)工作，組織、安排各類(lèi)考試。
七、負(fù)責(zé)全日制大中專(zhuān)課程教學(xué)情況的檢查、督導(dǎo)、評(píng)優(yōu)和教學(xué)事故認(rèn)定及上級(jí)部門(mén)對(duì)學(xué)院的各類(lèi)教育教學(xué)評(píng)估檢查工作。
八、會(huì)同有關(guān)部門(mén)編制年度科研和全日制大中專(zhuān)教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，擬定分配方案，監(jiān)督審核科研和教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用情況。
九、負(fù)責(zé)編制學(xué)院科研規(guī)劃，制定科研管理規(guī)章制度，組織實(shí)施學(xué)院科研工作，組織教學(xué)和科研項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)、管理、評(píng)獎(jiǎng)和成果轉(zhuǎn)化等工作。
十、參與教師隊(duì)伍建設(shè)工作，協(xié)助制定教師培訓(xùn)計(jì)劃、教師工作量計(jì)算辦法及教學(xué)津貼編制核算工作，協(xié)助做好外聘教師聘用和學(xué)院教師的教學(xué)考核、評(píng)先工作。
十一、負(fù)責(zé)組織編制校歷，編寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度表、課程任務(wù)總表、各教學(xué)班級(jí)和教師課程表，以及教室的使用調(diào)度。
十二、負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)的日常工作。
十三、負(fù)責(zé)學(xué)院文印室工作，承擔(dān)學(xué)院的打字、文印、復(fù)印任務(wù)。
二、主要工作
（一）深入調(diào)查研究，加強(qiáng)科研方向引
1．進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作方式，更多深入學(xué)校開(kāi)展調(diào)查研究，在做好常規(guī)調(diào)研的同時(shí)，積極開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)。本學(xué)期專(zhuān)題調(diào)研擬定為二期課改中教師在操作層面上存在的主要問(wèn)題和遇到的困難。
2．根據(jù)《上海市十一五課題指南》，結(jié)合嘉定區(qū)教育發(fā)展實(shí)際，制定《*8年嘉定區(qū)教育科研課題指南》。
3．做好基層學(xué)校選題的指導(dǎo)工作。
（二）加強(qiáng)科研方法指導(dǎo)，努力提高研究水平
4．深入學(xué)校，通過(guò)講座、課題指導(dǎo)、解答問(wèn)題等形式，幫助教師掌握科研方法。在重視質(zhì)性研究指導(dǎo)的同時(shí)，幫助教師掌握必要的量的研究方法，提高研究水平。
5．繼續(xù)開(kāi)展教育科研基本方法系列專(zhuān)題講座，供不同水平的教師選擇學(xué)習(xí)。
6．結(jié)合具體的課題，開(kāi)展研究方法適切性案例分析，幫助教師有效地掌握研究方法。
（三）探究有效科研途徑，切實(shí)提高研究活動(dòng)實(shí)效
7．指導(dǎo)基層學(xué)校和教師圍繞教育教學(xué)實(shí)際，合理地選擇迫切需要解決的問(wèn)題開(kāi)展研究，研究真問(wèn)題，運(yùn)用真方法，形成真成果，切實(shí)解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。
8．指導(dǎo)科研片和基層學(xué)校做好課題過(guò)程管理中的開(kāi)題論證、中期匯報(bào)，結(jié)題驗(yàn)收等方面過(guò)程操作工作。擬分學(xué)段開(kāi)展開(kāi)題論證觀摩與培訓(xùn)活動(dòng)。
9．策劃和組織好各項(xiàng)科研活動(dòng)，指導(dǎo)科研片和學(xué)校開(kāi)展好科研活動(dòng)，增強(qiáng)科研活動(dòng)的計(jì)劃性、目的性和實(shí)效性。擬建立科研活動(dòng)計(jì)劃書(shū)制度。
（四）完善科研管理制度，加強(qiáng)課題過(guò)程管理
10．進(jìn)一步完善教育科研常規(guī)管理制度，制訂區(qū)級(jí)課題結(jié)題驗(yàn)收工作細(xì)則，并付諸實(shí)施。
11．規(guī)范管理行為，重視過(guò)程管理。完成對(duì)*7年立項(xiàng)的30項(xiàng)區(qū)重點(diǎn)課題中的29項(xiàng)（有1項(xiàng)上學(xué)期已開(kāi)題）的開(kāi)題論證，完成對(duì)*6年立項(xiàng)的尚未進(jìn)行中期檢查的區(qū)重點(diǎn)課題的中期檢查，及時(shí)完成對(duì)申請(qǐng)結(jié)題的區(qū)重點(diǎn)課題的結(jié)題驗(yàn)收工作，并做好過(guò)程評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。
（五）創(chuàng)新科研工作機(jī)制，努力提高科研績(jī)效
12．進(jìn)一步完善“研訓(xùn)教一體化”科研工作模式，并形成案例，努力提高科研工作成效，提升科研品質(zhì)。
13．進(jìn)一步加強(qiáng)科研與教研、德研、信息技術(shù)等部門(mén)的協(xié)作，積極探究多方協(xié)作開(kāi)展教育科研的方式，努力提高協(xié)作效果。
14．建立“專(zhuān)家—科研員——教師”協(xié)同的科研方式。依托高校、科研機(jī)構(gòu)人才優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)和兄弟區(qū)縣的聯(lián)系，努力形成資源聯(lián)盟，通過(guò)和專(zhuān)家建立相對(duì)穩(wěn)定的聯(lián)系，提升我區(qū)研究水平。
15．加強(qiáng)聯(lián)片協(xié)作，增強(qiáng)科研活力。
（1）進(jìn)一步健全聯(lián)片組織，明確工作職責(zé)，制訂工作制度，為正常有效的聯(lián)片科研活動(dòng)提供保障。
（2）加強(qiáng)對(duì)“校際互助型”聯(lián)片科研工作計(jì)劃的審核和指導(dǎo)，促進(jìn)校際聯(lián)動(dòng)，豐富群眾性科研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源、成果共享，整體提高教育科研水平，提高聯(lián)片活動(dòng)的計(jì)劃性和實(shí)效性。
（3）做好“課題協(xié)作型”科研聯(lián)合體活動(dòng)的策劃和組織工作，真正發(fā)揮相近研究?jī)?nèi)容課題之間的協(xié)助合作，深化課題研究，促進(jìn)成果的形成。
（4）指導(dǎo)各片聯(lián)系本片科研工作實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩、富有實(shí)效的科研活動(dòng)；幫助各片總結(jié)聯(lián)片工作經(jīng)驗(yàn)，并創(chuàng)造條件向面上推廣。
16．加強(qiáng)和基地、蹲點(diǎn)學(xué)校的聯(lián)系與配合，努力出經(jīng)驗(yàn)和成果。
（1）做好學(xué)校的參謀，根據(jù)二期課改的要求和學(xué)校發(fā)展實(shí)際，從大處著眼，細(xì)處著手，協(xié)助學(xué)校制定和完善好科研工作規(guī)劃，形成能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的龍頭課題。
（2）和基地、蹲點(diǎn)學(xué)校教師一道，開(kāi)展以教育教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題為背景、以課堂教學(xué)為載體的校本科研，協(xié)助基地學(xué)校探索校本科研的有效方法。
（3）幫助學(xué)?？偨Y(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn)，梳理和提煉研究成果，并協(xié)助做好成果的推廣工作。
17．落實(shí)好“32111”工程，抓重點(diǎn)帶動(dòng)一般
繼續(xù)落實(shí)好“32111”工程，即每個(gè)科研員在做好常規(guī)工作同時(shí)，每年重點(diǎn)做好：“3”——抓好三個(gè)區(qū)重點(diǎn)課題，一抓三年，滾動(dòng)發(fā)展；“2”——組織好二項(xiàng)科研活動(dòng)（其中必須有一項(xiàng)是科研成果推廣活動(dòng)）；“1”——自己正在承擔(dān)一項(xiàng)研究課題；“1”——蹲點(diǎn)一所學(xué)校，幫助學(xué)校提高科研水平；“1”——指導(dǎo)基層學(xué)校開(kāi)發(fā)一項(xiàng)有研究?jī)r(jià)值的課題。通過(guò)此項(xiàng)工程，進(jìn)一步突出工作重點(diǎn)，提高工作績(jī)效，并發(fā)揮示范作用，促進(jìn)全區(qū)科研水平的提高和成果轉(zhuǎn)化。
18．進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)級(jí)刊物《進(jìn)修與研究》編輯工作，為教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推介科研成果搭好平臺(tái)，并發(fā)揮其在教學(xué)研究中的導(dǎo)向作用，更好地服務(wù)與教育教學(xué)，努力提高辦刊質(zhì)量。
（六）積極推介科研成果，努力促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化
19．組織召開(kāi)嘉定區(qū)第五屆教育科研成果會(huì)，編輯獲獎(jiǎng)成果集，并開(kāi)展形式多樣的獲獎(jiǎng)成果展示與推廣活動(dòng)。
（七）加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，積極培育骨干力量
20．聘任新一屆兼職科研員，建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)好，研究水平高，組織能力強(qiáng)，德才兼?zhèn)涞膶?zhuān)、兼相結(jié)合的科研骨干隊(duì)伍。
21．加強(qiáng)科研室自身建設(shè)
（1）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)研討氛圍，為教師樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”典范。本學(xué)期科研室將堅(jiān)持室內(nèi)集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，并不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（2）主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，處理好宏觀和微觀、重點(diǎn)和一般、常規(guī)工作與科研創(chuàng)新、點(diǎn)上和線(xiàn)面之間的關(guān)系，加強(qiáng)科研工作的方向性、計(jì)劃性、整體性、前瞻性和實(shí)效性，開(kāi)創(chuàng)科研工作新局面，為教育的宏觀決策服務(wù)，為教育改革服務(wù)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
（3）堅(jiān)持“以人為本”，為每個(gè)科研員的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，充分發(fā)揮科研員的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，形成共同的愿景，構(gòu)建和諧、進(jìn)取團(tuán)隊(duì)。
