序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇期中復(fù)習(xí)計(jì)劃范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

減少年級(jí)不及格率，提高優(yōu)秀率，嚴(yán)格控低，爭(zhēng)取做到在基礎(chǔ)知識(shí)部分少扣分，提高學(xué)生整體的得分率。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1.所有詩(shī)詞全部會(huì)背誦，會(huì)默寫，理解詩(shī)歌表達(dá)的情感，注意詩(shī)歌中運(yùn)用到的修辭手法。

2.落實(shí)掌握每一課的字詞，包括字音、字形、字義。

3.將書上所有教讀課文內(nèi)容都過一遍，《課易通》及單元測(cè)試卷中的課內(nèi)語(yǔ)段閱讀理解逐個(gè)復(fù)習(xí)。

4.落實(shí)好文言文的背誦、翻譯及其內(nèi)容理解。

5.記敘文寫作相關(guān)技法指導(dǎo)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1.字音、字形、字義的理解與掌握。

2.默寫課文中要求背誦的古詩(shī)詞。

3.文言文的翻譯。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1.閱讀理解的相關(guān)答題技巧指導(dǎo)。

2.記敘文寫作要圍繞中心選材，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。

復(fù)習(xí)策略：

1.主要以課堂復(fù)習(xí)為主，輔助以適當(dāng)?shù)牧?xí)題訓(xùn)練，以此鞏固學(xué)生需掌握的知識(shí)。

2.教會(huì)學(xué)生正確的答題方法，以提高答題的準(zhǔn)確率。

3.對(duì)于學(xué)困生，要多找學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心，幫助他們以正確的心態(tài)去面對(duì)考試。

4.對(duì)于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，提高優(yōu)秀率。

5.對(duì)于閱讀理解，要力求講練相結(jié)合。

6.教師督促學(xué)生自覺復(fù)習(xí)、歸納知識(shí)點(diǎn)。

7.作文指導(dǎo)要選取學(xué)生作文中的通病進(jìn)行講解，個(gè)別指導(dǎo)寫作有困難的學(xué)生，讓他們有事可寫，能寫完整的一件事。

復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

字詞復(fù)習(xí)：2課時(shí)

古詩(shī)詞背誦默寫及賞析：2課時(shí)

文言文復(fù)習(xí)：4課時(shí)

課內(nèi)語(yǔ)段精讀：3課時(shí)

篇2

1  復(fù)習(xí)基本概念和方程式，叫學(xué)生默寫方程式等。在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)準(zhǔn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精選2到3個(gè)例題進(jìn)行講解，大概用2到3課時(shí)。

2  根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來的專題復(fù)習(xí)資料，講解專題復(fù)習(xí)練習(xí)。

篇3

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很有問題，學(xué)習(xí)過于浮躁，班級(jí)內(nèi)的同學(xué)間差距太大，最高分和最低分相差較大。針對(duì)以上問題復(fù)習(xí)時(shí)主要是知識(shí)點(diǎn)梳理填空、過關(guān)練習(xí)、章節(jié)練習(xí)、其中穿插部分考試，檢測(cè)學(xué)生復(fù)習(xí)情況。其中最重要的一點(diǎn)，主要是讓學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí)，老師少講多點(diǎn)評(píng)。

二、具體計(jì)劃：

1. 梳理基礎(chǔ)知識(shí)中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講、自己填、自己記，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，都能拿到基礎(chǔ)分。記不住的重新記、多次記、反復(fù)記，確保每個(gè)同學(xué)過關(guān)。

2 重點(diǎn)知識(shí)一定加大復(fù)習(xí)力度，讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識(shí)，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。

3 適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生分析解答信息題、實(shí)驗(yàn)探究題，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析解答問題的能力，由于這次是市調(diào)研考試，難度比重估計(jì)較大，而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢(shì)和熱點(diǎn)。而我們學(xué)生在遷移知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)方面存在較大問題。這方面的練習(xí)會(huì)在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn)，讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭(zhēng)取更多分?jǐn)?shù)，以適應(yīng)明年中考考察方式。

4 為了提高平均分，還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對(duì)差生的復(fù)習(xí)方法，計(jì)劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)差生“再炒一次回鍋肉”，所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些，準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再給部分差生來一次“小炒”，爭(zhēng)取讓他們“回味無窮”。

當(dāng)然，在實(shí)際的復(fù)習(xí)進(jìn)程中，會(huì)根據(jù)具體情況對(duì)復(fù)習(xí)策略做適當(dāng)調(diào)整，特別是個(gè)別學(xué)生做單獨(dú)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層

三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

篇4

2.所給詞的具體形式填空：此類題考察學(xué)生對(duì)一個(gè)單詞的其他形式變化后的形式的考察。例如：make,made,made等

3.單項(xiàng)選擇：此部分對(duì)單詞的考察主要在與對(duì)單詞意思和詞性的理解和判斷上。

例如： Can't you speak _____ to old man?

A.polite 　B.kind 　C.kindly　 D.friendly

顯然C是正確的，因?yàn)槠渌?個(gè)都是形容詞，而修飾speak需要一個(gè)副詞。

4.閱讀理解：毫無疑問，閱讀部分是對(duì)單詞最直接的考查，所以，在閱讀部分我們要練習(xí)我們猜生詞的能力。

二.語(yǔ)法部分(大部分學(xué)校會(huì)在期中考試時(shí)考查前6模塊的知識(shí)點(diǎn))

1.第一模塊：主要復(fù)習(xí)了4種時(shí)態(tài)，即：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。此模塊我們重點(diǎn)要復(fù)習(xí)這4種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。另外尤其牢記與他們相匹配應(yīng)用的時(shí)間狀語(yǔ)。

2.第二，三，四模塊，這3個(gè)模塊都講的是現(xiàn)在完成時(shí)。此模塊我們要牢記現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成，have/has+been和其用法。區(qū)別于一般過去時(shí)。另外牢記那些過去分詞不規(guī)則變化的動(dòng)詞形式。例如：see-seen make-made break-broken等 。 由于2，3，4模塊都講的是現(xiàn)在完成時(shí)，所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)尤其側(cè)重于現(xiàn)在完成時(shí)的復(fù)習(xí)。盡量做到每題必會(huì)?？荚嚽岸嘧龃祟悤r(shí)態(tài)語(yǔ)法題相信考試必定效果極佳。

3.第五模塊主要講的是反義疑問句。此部分考點(diǎn)在于它的構(gòu)成。即：前肯后否，前否后肯。以及反義疑問句的主語(yǔ)的選擇一定是代替前面的主語(yǔ)的代詞。另外時(shí)間和人稱要保持一致。另外還要知道幾個(gè)帶有否定意思的詞，例如：never,seldom,little等等

4.第六模塊主要講了過去進(jìn)行時(shí)，此類時(shí)態(tài)相對(duì)簡(jiǎn)單，我們記住它的構(gòu)成和用法即可。was/were+doing

三.聽力部分

聽力其實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，但是臨陣磨槍，不快也光是有道理的。我們可以從現(xiàn)在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽力，在短時(shí)間內(nèi)可以讓我們的耳朵有一個(gè)適應(yīng)的過程，到考試的時(shí)候也不會(huì)覺得耳朵聽聽力的時(shí)候很生疏了。

四.完型和閱讀部分

篇5

語(yǔ)文

1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

2.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。

3.熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

4.作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫一些作文。

數(shù)學(xué)

1.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。

2.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

3.整理公式。重新背一遍并理解。

英語(yǔ)

1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

2.單詞句子熟背，最好能默。

3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯(cuò)。

4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。

5.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。

還有一個(gè)重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷”。

子曰：“溫故而知新。”意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解。

每天放學(xué)回到家，首先就是主動(dòng)完成作業(yè)。寫作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師。寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己看看課本，把掌握不好的知識(shí)加深印象;其次我們應(yīng)該上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動(dòng)。

篇6

（一）導(dǎo)論

1、研究背景

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，企業(yè)已普遍采用企業(yè)福利形式為員工提供保障，并為企業(yè)自身打造良好的雇主品牌。員工福利對(duì)企業(yè)和員工來說都有利，對(duì)企業(yè)來說，深得人心的福利對(duì)穩(wěn)定員工工作情緒、減少員工流動(dòng)率等有獨(dú)特的作用。另一方面，員工也可以從福利中獲得稅收優(yōu)惠、集體購(gòu)買優(yōu)惠及平等和歸屬的需要。

但是，目前我國(guó)企業(yè)在福利管理方面面臨著一系列問題。首先，企業(yè)和員工在對(duì)福利的認(rèn)識(shí)上存在一些混亂。企業(yè)對(duì)應(yīng)給予何種福利，員工對(duì)應(yīng)享受何種福利，雙方認(rèn)識(shí)都很模糊。其次，福利成本和效用匹配不當(dāng)。一方面，員工對(duì)企業(yè)所提供的福利越來越不滿足。另一方面，企業(yè)的福利負(fù)擔(dān)越來越嚴(yán)重，管理方面的麻煩也越來越多卻沒有明確的收益。最后，傳統(tǒng)的福利制度缺乏靈活性和針對(duì)性，不能適應(yīng)員工的差異需求。

員工福利本源于給員工的一種禮物，但現(xiàn)在則被看做所有員工擁有的一種權(quán)利，且已成為勞工法律訴訟中增長(zhǎng)最快的領(lǐng)域之一。針對(duì)這種企業(yè)福利投入與員工滿意度間的不一致，本文力求從福利溝通的角度來改善這一窘境。

2、研究意義

本研究從員工福利溝通的角度來診斷員工福利投入與產(chǎn)出中的不一致性，具有理論啟迪和實(shí)踐指導(dǎo)的雙重意義。

一方面，目前學(xué)術(shù)領(lǐng)域在員工福利的研究方面著重于員工福利面臨的問題、福利計(jì)劃的形式等角度，而對(duì)福利溝通的重視度還不夠。因此，本文可以在一定程度上加強(qiáng)學(xué)界對(duì)福利溝通的重要性的關(guān)注。

另一方面，本研究選取福利溝通角度來系統(tǒng)論述，對(duì)解決企業(yè)實(shí)際面臨的在員工福利管理中高投入與低滿意度產(chǎn)出嚴(yán)重不一致的難題有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性，對(duì)企業(yè)改善其福利計(jì)劃管理具有實(shí)際指導(dǎo)意義。

（二）文獻(xiàn)綜述

通過閱讀大量的文獻(xiàn)，我總結(jié)了員工福利領(lǐng)域的主要研究方向與成果如下：

1.員工福利的定義

西方國(guó)家對(duì)員工福利的研究比較早。主要從福利計(jì)劃的角度來定義，例如美國(guó)商會(huì)認(rèn)為員工福利計(jì)劃是相對(duì)于直接津貼以外的任何形態(tài)的津貼。在我國(guó)，比較權(quán)威的定義有劉忻在《福利是否需要全部貨幣化》所述，員工福利是在相對(duì)穩(wěn)定的貨幣工資以外，企業(yè)為改善企業(yè)員工及其家庭生活水平、增強(qiáng)員工對(duì)于企業(yè)的忠誠(chéng)度、激發(fā)工作積極性等為目的而支付的輔貨幣、實(shí)物或服務(wù)等分配形式。

2.員工福利的功能和管理原則

一般學(xué)者在員工福利的功能上達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為企業(yè)員工福利能夠吸引、保留和激勵(lì)核心員工，有助于充分發(fā)揮員工的積極性和主動(dòng)性，提高工作滿意度進(jìn)而提高工作績(jī)效。員工福利的基本管理原則有需要原則、生活原則、經(jīng)濟(jì)原則、配合原則、效益原則、公平原則、參與原則和守法的原則（李志軍，2006）。

3.彈利計(jì)劃

彈利計(jì)劃能夠很好地解決員工福利中的成本壓力和制度僵化的缺陷，因此被廣泛地研究。國(guó)外的彈利研究主要集中在彈利體系的介紹、優(yōu)缺點(diǎn)分析、影響因素、對(duì)員工滿意度的研究、趨勢(shì)研究等方面。國(guó)內(nèi)關(guān)于彈利的研究限于編譯介紹國(guó)外的彈利和對(duì)其在國(guó)內(nèi)的實(shí)用性的研究。

經(jīng)過廣大學(xué)者的努力，員工福利在定義、內(nèi)容、形式和管理原則等方面都得到了充分的發(fā)展和完善。但是國(guó)內(nèi)外關(guān)于福利溝通的研究還極少，稀存的有劉秋月、揭筱紋（2007）的《福利溝通：連通員工心靈的橋梁》，國(guó)內(nèi)外急需更多更系統(tǒng)的研究福利溝通的文獻(xiàn)。

（三）研究思路

本文首先對(duì)員工福利和福利溝通的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了搜集、整理，通過分析企業(yè)在員工福利方面所面臨的成本投入與員工滿意度產(chǎn)出不一致的困境，引出福利溝通的必要性。進(jìn)而重點(diǎn)論述福利溝通對(duì)保證企業(yè)福利計(jì)劃的有效性的重要作用，最后系統(tǒng)性地介紹福利溝通的方式，以期對(duì)現(xiàn)實(shí)中的企業(yè)有所幫助。

（四）支撐理論

1.期望理論

弗羅姆的期望理論注重以下三種關(guān)系：努力與績(jī)效，個(gè)人認(rèn)為通過努力會(huì)帶來一定績(jī)效的可能：績(jī)效與獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)人相信一定水平的績(jī)效會(huì)帶來所希望獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果的程度：獎(jiǎng)勵(lì)與個(gè)人目標(biāo)，組織獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)個(gè)人的吸引力。在員工福利計(jì)劃中，企業(yè)讓員工了解到了自己可以享受某種福利，并知道怎樣做才可以享受到福利，而且這種福利就是自己想要的，員工福利才能達(dá)到提高組織績(jī)效的最終目標(biāo)。

2.需求層次理論

馬斯洛的需求層次理論表明不同層次的人有不同的需要，由低到高分別是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求，而只有滿足個(gè)人所看重的需求才是有意義的，因此福利溝通在福利計(jì)劃中的作用是不可忽視的。

3.雙因素理論

赫茨伯格的雙因素理論認(rèn)為影響員工工作情緒的因素有兩種：激勵(lì)因素和保健因素。當(dāng)激勵(lì)因素得以改善時(shí)，員工得到激勵(lì)，工作效率提高：而改善保健因素只能消除員工的不滿和對(duì)抗情緒，不能使其變得滿意。因此在福利計(jì)劃實(shí)施中應(yīng)該注重福利溝通，讓員工了解福利提供的內(nèi)容和方式，使福利發(fā)揮激勵(lì)因素的作用，防止其變成單純的保健因素從而淪為員工心中的應(yīng)得報(bào)酬。

4.公平理論

公平理論認(rèn)為員工不僅關(guān)注自己得到的報(bào)酬，還會(huì)拿自己的所得和付出同他人比較。良好的福利溝通能夠使福利的內(nèi)部一致性為廣大職工所知，塑造公平的企業(yè)文化。

（五）核心內(nèi)容

1.福利溝通的必要性

員工福利要對(duì)員工的行為和績(jī)效產(chǎn)生影響，就必須使員工認(rèn)識(shí)到福利是全面報(bào)酬的一部分，讓員工認(rèn)識(shí)到福利的價(jià)值。但是很多企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)顯示，即使企業(yè)為員工提供福利做出了很多努力，員工仍沒有意識(shí)到組織到底提供了什么福利，或者根本沒有意識(shí)到組織為此付出了多么高的成本。我國(guó)目前的福利管理面臨著困境，而困境的產(chǎn)生主要是因?yàn)楦＠澈笕狈τ行У母＠麥贤ā?/p>

第一，企業(yè)和員工在對(duì)福利的認(rèn)識(shí)上存在混亂。一方面企業(yè)不清楚什么樣的福利能夠滿足員工的需求，在大多數(shù)情況下它們只是被動(dòng)地制定福利方案，而對(duì)這些方案存在的合理性及其實(shí)施效果卻不是很清楚。另一方面，員工對(duì)企業(yè)所提供的福利的種類、期限和適用范圍是模棱兩可的，且他們根本不知道企業(yè)為此付出的成本是多少。根據(jù)期望理論，員工對(duì)自己是否該努力以及如何努力不清楚的話，績(jī)效是難以提高的。因此，企業(yè)和員工之間缺乏有效的福利溝通導(dǎo)致企業(yè)苦惱，員工迷茫。

第二，福利的低回報(bào)性。許多企業(yè)感到自己在福利方面投入了大量的成本和精力，但是卻沒有看到預(yù)想的結(jié)果，高福利并沒有為企業(yè)帶來高績(jī)效和高忠誠(chéng)度。因此員工福利在缺乏有效溝通的情況下變成了單純的保健因素，怎么都不夠讓員工滿意。

第三，福利缺乏靈活性與針對(duì)性。僵化的福利體制是缺乏有效的福利溝通的后果。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，只有滿足員工所看重的福利才是有意義的，而沒有溝通的福利計(jì)劃帶來的只是成本的沉沒和員工的不滿意。

第四，福利成本居高不下。隨著消費(fèi)水平、醫(yī)療保健等費(fèi)用的日益增高，現(xiàn)代企業(yè)的福利成本越來越高。受成本限制，企業(yè)不可能靠增加福利來提升其福利的競(jìng)爭(zhēng)性，博得員工的持續(xù)滿意度。在福利預(yù)算的限制下，企業(yè)唯有不斷提高福利溝通的有效性，讓員工充分體會(huì)福利的價(jià)值。

員工福利的優(yōu)厚性取決于員工對(duì)福利價(jià)值的認(rèn)可程度，而有效的福利溝通是提升員工認(rèn)可度的關(guān)鍵。我國(guó)企業(yè)現(xiàn)在面臨的投入與員工滿意度不一致的困境，把福利溝通推上了一個(gè)新的高度。

2.福利溝通的重要作用

如上海貝爾公司總裁謝貝爾所說，深得人心的福利比高薪更能有效地激勵(lì)員工。而有效的福利溝通是深得人心的福利的實(shí)施的重要保證。福利溝通在企業(yè)福利計(jì)劃中的作用如下：

（1）減少福利設(shè)計(jì)時(shí)企業(yè)與員工之間的信息不對(duì)稱，提高福利的性價(jià)比

福利溝通貫穿于福利計(jì)劃的始終。在福利計(jì)劃制定的初期，企業(yè)就讓員工參與進(jìn)來。員工可向企業(yè)表明自己的偏好。企業(yè)可向員工提供自己能提供的福利的咨詢。通過雙方信息的交流，減少不必要的成本投入，用最小成本為員工提供其最需要的福利。

（2）提升員工對(duì)企業(yè)福利的認(rèn)可度，最大化企業(yè)福利的價(jià)值

芝加哥Aon咨詢公司曾就員工對(duì)公司福利認(rèn)可度做了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果表明有效的福利溝通比優(yōu)厚的福利本身更為重要：其中，良好的福利溝通與員工認(rèn)可度的聯(lián)系系數(shù)為0.38，健康計(jì)劃為0.22，員工養(yǎng)老金為0.26。由此可知，福利溝通對(duì)提升員工對(duì)福利的認(rèn)可度作用不菲。企業(yè)通過福利溝通告訴員工他們享受到了哪些福利及所享受的福利的市場(chǎng)價(jià)值有多高。當(dāng)員工真正認(rèn)知了企業(yè)提供的福利，會(huì)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期歸屬感，使福利價(jià)值最大化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏。

（3）提高員工的工作績(jī)效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)福利的最終目的

福利溝通可以向員工提供明確的福利信息，使得員工清楚地知道福利的類型、內(nèi)容、對(duì)象及要求等。根據(jù)弗洛姆的期望理論，員工會(huì)很關(guān)注企業(yè)的福利方案，在了解到企業(yè)提供的福利對(duì)自己有吸引力，而自己又可以通過努力達(dá)到所要求的標(biāo)準(zhǔn)，在達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后就會(huì)獲得想要的激勵(lì)時(shí)，便會(huì)努力提高自己的工作績(jī)效，而這正是員工福利設(shè)計(jì)的最終目的。

（4）有助于傳遞企業(yè)的價(jià)值觀和文化，使企業(yè)福利計(jì)劃順利實(shí)施

福利溝通在提供給員工福利的詳盡信息的同時(shí)，還傳遞給員工企業(yè)關(guān)心員工、重視溝通、管理透明化的價(jià)值觀，營(yíng)造一種和諧的大家庭氛圍，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的情感性歸屬感，也有利于對(duì)外宣傳企業(yè)的福利觀，吸引更多優(yōu)秀的人才。

（5）保障企業(yè)福利提高員工的滿意度，降低離職率的作用

著名咨詢公司W(wǎng)atson？Wyatt曾關(guān)于健康福利的一項(xiàng)調(diào)查表明：僅提供優(yōu)厚福利而缺乏有效溝通的企業(yè)，其優(yōu)秀員工的流失率為17%：而相對(duì)福利支出較低但采取了有效溝通的企業(yè)，其優(yōu)秀員工的流失率為12%；既提供優(yōu)厚的福利又采取了有效溝通的企業(yè)，其優(yōu)秀員工的流失率為8%。僅僅靠福利本身的優(yōu)厚是無法留住優(yōu)秀員工的。

3.福利溝通的方式

福利溝通的最終目是向員工充分展示企業(yè)福利的價(jià)值，增加員工對(duì)福利的認(rèn)可度和滿意度，這要求福利溝通為員工導(dǎo)向型，并且操作方式簡(jiǎn)單有效。

（1）編寫福利手冊(cè)，解釋企業(yè)提供給員工的各項(xiàng)福利計(jì)劃。

（2）定期向員工公布有關(guān)福利的消息。這些信息包括福利計(jì)劃的實(shí)用范圍和福利水平、福利價(jià)值及成本。

（3）建立網(wǎng)絡(luò)化的福利管理系統(tǒng)，將一些福利政策制作成flash、PPT等多媒體形式，到公司內(nèi)部網(wǎng)站上，還可以在網(wǎng)上建立福利分享平臺(tái)，讓員工感受到福利的無微不至。

（4）建立福利問題咨詢辦公室或咨詢熱線，幫助員工了解公司的福利政策和福利成本開支，并傳遞了企業(yè)關(guān)心員工的信號(hào)。

（5）設(shè)立福利分享茶話會(huì)、福利熱線、福利意見箱等，提供員工反映意見的渠道。

（六）結(jié)論

篇7

1 國(guó)企孵化器的基本認(rèn)識(shí)

企業(yè)孵化器，在我國(guó)通常稱為高技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，是一種新型的社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織，通過提供研究、開發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)所需的場(chǎng)地，提供通訊、網(wǎng)絡(luò)與辦公等方面的共享設(shè)施，提供系統(tǒng)的培訓(xùn)和咨詢、政策、融資、法律和市場(chǎng)推廣等方面的支持，降低創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和創(chuàng)業(yè)成本，提高企業(yè)的成活率。

國(guó)企孵化器是我國(guó)企業(yè)孵化器的特有形式，指老的國(guó)有企業(yè)利用閑置的廠房、設(shè)備等資源，鼓勵(lì)企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)、外部聯(lián)合，推動(dòng)衍生的創(chuàng)新活動(dòng)，與其他研究院所、大學(xué)內(nèi)部等的孵化器一起，它也稱為衍生孵化器。探索在國(guó)有企業(yè)建立企業(yè)孵化器，是一種體制創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合的國(guó)有企業(yè)改革的新模式。它對(duì)創(chuàng)建企業(yè)新機(jī)制，擴(kuò)大與大學(xué)、科研院所進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作，引入高新技術(shù)成果，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí)，推動(dòng)國(guó)企的改革與發(fā)展方面起到積極作用，取得了明顯的成果。創(chuàng)辦國(guó)企孵化器不僅是發(fā)展道路的創(chuàng)新，而且是觀念上、體制上以及機(jī)制上的創(chuàng)新。

2 國(guó)企中創(chuàng)建孵化器的實(shí)踐分析

武漢輕型汽車制造廠是一家停產(chǎn)多年的國(guó)有老企業(yè)，該廠學(xué)院式的辦公樓、優(yōu)美的園林綠化等寶貴的自然資源長(zhǎng)期閑置，工人下崗。為了把國(guó)企盤活，使她重新煥發(fā)生機(jī)，該廠協(xié)調(diào)聯(lián)合國(guó)有老企業(yè)、民營(yíng)科技新企業(yè)，合作共建了武漢新材料科技企業(yè)孵化器，既為資本與科技的結(jié)合搭建平臺(tái)，又充分利用國(guó)企寶貴的閑置資產(chǎn)，用科技的力量使國(guó)企煥發(fā)生機(jī)與活力。經(jīng)過兩年的運(yùn)作，孵化器已經(jīng)形成全新的運(yùn)作模式和花園式的孵化場(chǎng)所，在孵企業(yè)已達(dá)65家，入孵率達(dá)100％，技工貿(mào)總收入9 406萬元，轉(zhuǎn)化科技成果37項(xiàng)，提供就業(yè)崗位1 000余個(gè)，安排下崗職工356人。事實(shí)證明，國(guó)企孵化器有利于原國(guó)企低成本退出競(jìng)爭(zhēng)性的原行業(yè)，轉(zhuǎn)入高附加值的高新技術(shù)行業(yè)，實(shí)行經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整；有利于國(guó)企與原主管單位脫鉤，實(shí)現(xiàn)政企分開；國(guó)家的部分控股有利于降低國(guó)家經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。所有這些完全符合目前國(guó)企改革的思路，能很好的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，對(duì)于國(guó)有企業(yè)改革來說，國(guó)企創(chuàng)辦孵化器是一種值得借鑒的方式，是國(guó)企改革中的創(chuàng)新。

對(duì)于國(guó)有大中型企業(yè)來說，轉(zhuǎn)換機(jī)制就是改制。現(xiàn)在講建立現(xiàn)代企業(yè)制度，也是改制，即用現(xiàn)代管理制度來改造我們的企業(yè)，其目的是建立生機(jī)勃勃的有活力的運(yùn)行機(jī)制。但是光這一條還不夠，還必須用高新技術(shù)來改造我們的企業(yè)，并使企業(yè)有強(qiáng)大的技術(shù)創(chuàng)新能力，不斷進(jìn)行自我改造，不斷推出新產(chǎn)品，具有自我更新的能力。實(shí)踐證明，這兩者必須結(jié)合起來，雙管齊下，企業(yè)才能煥發(fā)生機(jī)。國(guó)企孵化器正是把這兩者結(jié)合起來的有益而有效的嘗試。國(guó)企創(chuàng)辦孵化器目的就是為了促進(jìn)國(guó)企扭虧，促進(jìn)國(guó)企改革和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，促進(jìn)先進(jìn)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造。

目前我國(guó)辦得比較好的四家國(guó)企孵化器是北內(nèi)制造業(yè)孵化器、北化崇熙孵化器、北京冶煉廠的諾飛新材料孵化器和首鋼的特鋼孵化器。四家辦得好各有其原因和特點(diǎn)，但其中一個(gè)共性點(diǎn)在于，都是立足于自身的行業(yè)，看到了自身的優(yōu)勢(shì)所在，再加以發(fā)展。國(guó)企創(chuàng)辦孵化器是國(guó)企改革的一種手段，孵化器不能盲目求高求新，必須立足自身行業(yè)、企業(yè)，反復(fù)考證，量力而行。

3 國(guó)企建立孵化器的理論分析

3.1 孵化器是創(chuàng)業(yè)型就業(yè)的一種探索

創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)就是具有強(qiáng)烈創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人進(jìn)行的建立自己企業(yè)的一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。它是個(gè)人人生歷程中最具主動(dòng)性的行為，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中價(jià)值最高、增值最快、風(fēng)險(xiǎn)最大的部分，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ巧鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中效益最高、最具創(chuàng)新動(dòng)力、最活躍的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家科斯的交易成本理論認(rèn)為，企業(yè)的產(chǎn)生是為了減少交易費(fèi)用，而創(chuàng)業(yè)是降低社會(huì)交易成本的一種有效途徑。如何為創(chuàng)業(yè)人員提供一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進(jìn)創(chuàng)新小企業(yè)的創(chuàng)立和發(fā)展是迫切需要解決的問題。國(guó)有企業(yè)創(chuàng)辦孵化器就是一個(gè)有益的嘗試和探索。

3.2 從企業(yè)生命理論角度分析

企業(yè)像生物界中的任何有機(jī)體一樣，將經(jīng)歷新生、成長(zhǎng)、與同類競(jìng)爭(zhēng)、成熟、衰老直至最后消亡的整個(gè)生命過程。它們與周邊環(huán)境相適應(yīng)，對(duì)其中各類刺激、變化做出反應(yīng)，在不斷調(diào)整與學(xué)習(xí)中求生存發(fā)展。我國(guó)的一些國(guó)有企業(yè)瀕臨死亡，多年的改革已經(jīng)證明，許多改革措施并不適用于這些企業(yè)，國(guó)有企業(yè)面臨的首要問題不僅僅是如何保持活力，更重要的是如何重生。

國(guó)有企業(yè)創(chuàng)辦孵化器對(duì)母體企業(yè)的意義在于，通過孵化器鼓勵(lì)企業(yè)內(nèi)部人員創(chuàng)業(yè)或引進(jìn)外部創(chuàng)新資源，企業(yè)內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生大量微小的核心，企業(yè)的資源不斷集聚，最終國(guó)有企業(yè)的資源就會(huì)重新構(gòu)造成為一個(gè)或多個(gè)極富創(chuàng)新能力的新興企業(yè)。

3.3 孵化器是創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的重要結(jié)點(diǎn)

創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)是在市場(chǎng)和等級(jí)組織以外，是介于市場(chǎng)和企業(yè)內(nèi)部等級(jí)組織之間的一種新的組織形式。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)由政府、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)三類主體組成，政府致力營(yíng)造并維持促進(jìn)創(chuàng)新的環(huán)境，企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)之間、企業(yè)與企業(yè)之間通過長(zhǎng)期合作，形成以增強(qiáng)創(chuàng)新能力為主要目的的穩(wěn)定的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。

促成網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新的主體是網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)既可以是網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)組織單元，稱為實(shí)體結(jié)點(diǎn)，企業(yè)、大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)、市場(chǎng)中介組織和政府機(jī)構(gòu)，作為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的參與者，都可以成為區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的實(shí)體結(jié)點(diǎn)。孵化器是創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)特殊結(jié)點(diǎn)，是企業(yè)與科技要素在產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)上的結(jié)合。這種結(jié)合方式較傳統(tǒng)的中試基地和工程中心有更明確的市場(chǎng)目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)人員與投資者之間能夠更加充分的了解；技術(shù)轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)產(chǎn)品的成功率更高。

3.4 孵化器是一種新的非線性模式

孵化器是一種新的非線性創(chuàng)新模式，可以有多種多樣的操作方式，對(duì)比較簡(jiǎn)單的成果可以直接買進(jìn)，放到自己的孵化器中來；對(duì)一些比較復(fù)雜的成果操作方式就可以有多種選擇。國(guó)有企業(yè)創(chuàng)辦孵化器就是擺脫線性創(chuàng)新模式，進(jìn)行非線性創(chuàng)新的一種嘗試。在中國(guó)國(guó)有企業(yè)的改革中，一些國(guó)有企業(yè)也開始擺脫原來的線性思考模式，進(jìn)行國(guó)有企業(yè)改革非線性思考的實(shí)踐有益的探索。

4 國(guó)企孵化器在改革中存在問題分析

4.1 項(xiàng)目篩選把關(guān)難

由于國(guó)企孵化器對(duì)入孵企業(yè)有資金、技術(shù)、管理、房租、政策等一系列的優(yōu)惠政策，因此很多人都愿意到孵化器尋找?guī)椭?。每個(gè)項(xiàng)目的市場(chǎng)可行性和前景、技術(shù)成熟性和可行性都不一樣。在這過程中，如何從這些項(xiàng)目中發(fā)掘真正有價(jià)值的項(xiàng)目，不僅需要進(jìn)行嚴(yán)密的技術(shù)、市場(chǎng)可行性論證，而且需要很好的甄別力和眼光，再則，就算是一個(gè)技術(shù)上一流的項(xiàng)目，沒有一流的團(tuán)隊(duì)，管理成功的機(jī)率也不高。如何對(duì)項(xiàng)目和合作者進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)判，并決定進(jìn)行何種形式的合作，這將是擺在國(guó)企孵化器領(lǐng)導(dǎo)者面前的一道難題。

4.2 管理水平有待提高

現(xiàn)在國(guó)企創(chuàng)辦孵化器，有的在經(jīng)營(yíng)管理上還停留在原體制對(duì)事業(yè)單位的管理模式，尚未建立起在新的歷史條件下孵化現(xiàn)代科技企業(yè)的良好經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制，如果還是沿用以前的那套管理，國(guó)企孵化器的發(fā)展將遇到很大的難題，這也就是很多風(fēng)險(xiǎn)投資看好一流的管理二流的技術(shù)，而決不投資于一流的技術(shù)二流的管理的企業(yè)的原因。

4.3 孵化能力不強(qiáng)，功能不完善

國(guó)企創(chuàng)辦的孵化器數(shù)量少，本身的功能不完善，孵化器的影響力比較弱。此外，盡管國(guó)家科技部對(duì)這些孵化器給予了部分資金支持，但這些入孵企業(yè)投融資都相當(dāng)困難，制約了入孵企業(yè)發(fā)展的速度。

4.4 人才相對(duì)缺乏

科技是第一生產(chǎn)力，而人才是科技的載體，小到一個(gè)企業(yè)，大到一個(gè)國(guó)家，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，成敗取決于人才的素質(zhì)和運(yùn)用情況。由于某些國(guó)有企業(yè)主管部門和企業(yè)主要負(fù)責(zé)人對(duì)國(guó)有企業(yè)創(chuàng)辦孵化器的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足以及傳統(tǒng)觀念的影響使吸引優(yōu)秀人才存在一定難度，這些在一定程度上制約了國(guó)企孵化器的發(fā)展。

4.5 運(yùn)行機(jī)制有待創(chuàng)新

長(zhǎng)期以來，國(guó)有企業(yè)改革之所以舉步不前，很大一個(gè)原因就是產(chǎn)權(quán)體制的束縛。國(guó)企孵化器運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新，主要表現(xiàn)在按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在運(yùn)行規(guī)律，建立嚴(yán)格意義上的現(xiàn)代企業(yè)制度。這種企業(yè)制度的主要內(nèi)涵是產(chǎn)權(quán)多元、權(quán)責(zé)明確、政企分開。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，孵化器只有按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，實(shí)行真正意義上的現(xiàn)代企業(yè)制度，走上獨(dú)立自主的自我發(fā)展道路，孵化器才能形成真正意義上的孵化器產(chǎn)業(yè)。

5 推進(jìn)國(guó)企建立孵化器的建議

5.1 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大試點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，逐步推廣

認(rèn)真總結(jié)北內(nèi)、北化等國(guó)有企業(yè)創(chuàng)建孵化器的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，選擇一些適合創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)了發(fā)展的行業(yè)，特別是國(guó)有資本將逐漸退出的競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)，在各地有條件的國(guó)有企業(yè)中，選擇多家進(jìn)行建立孵化器的試點(diǎn)，探索不同地區(qū)、不同領(lǐng)域國(guó)有企業(yè)創(chuàng)建孵化器的各種方式。

5.2 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升管理水平

國(guó)企孵化器質(zhì)量的優(yōu)劣和服務(wù)水平的高低，取決于孵化器的運(yùn)行機(jī)制和管理隊(duì)伍的基本素質(zhì)。應(yīng)選擇一批有奉獻(xiàn)精神，具備較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力，有科技工作背景，熟悉企業(yè)運(yùn)作，又懂得投融資業(yè)務(wù)的人員擔(dān)任孵化器的負(fù)責(zé)人。應(yīng)努力培養(yǎng)一批素質(zhì)高且服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的國(guó)企孵化器管理隊(duì)伍。

5.3 制定扶植政策，營(yíng)造發(fā)展環(huán)境

制定鼓勵(lì)在國(guó)有企業(yè)創(chuàng)建孵化器的政策，并進(jìn)一步加快各地創(chuàng)業(yè)孵化體系建設(shè)，大力整合為創(chuàng)業(yè)者服務(wù)的資源和創(chuàng)業(yè)資本資源，圍繞各種類型的孵化器提供集成服務(wù)，國(guó)有企業(yè)創(chuàng)辦的孵化器更是服務(wù)重點(diǎn)。

5.4 運(yùn)用科技工業(yè)園的模式，建造創(chuàng)業(yè)企業(yè)群

篇8

[2] 陳斌，周萍.政府在民營(yíng)科技企業(yè)孵化器管理中存在的問題及對(duì)策[J].市場(chǎng)研究，（7）：47-49.

[3]企業(yè)孵化器發(fā)展遭遇“成長(zhǎng)的煩惱”暴露三大問題[OL].新華網(wǎng).http：///news/macro/20130125/7603

篇9

專家建議，復(fù)習(xí)迎考階段，首先要做的就是制訂一個(gè)量身打造，靈活多變的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生合理安排時(shí)間，提高效率，促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。在此過程中，必須抓住幾個(gè)要領(lǐng)：

依照生物鐘安排學(xué)習(xí)時(shí)間

有的同學(xué)看到別人早上背單詞效果好，便強(qiáng)迫自己早起，結(jié)果到了下午上課犯困，課堂內(nèi)容反而沒聽到，可謂得不償失。每個(gè)人的生活環(huán)境、生活習(xí)慣以及生理?xiàng)l件都不盡相同，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自我觀察，了解自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段，照此安排自己的學(xué)習(xí)和休息，才有望收到最好的學(xué)習(xí)效果。

說明：在考試階段應(yīng)盡量保持日常的作息和飲食習(xí)慣。有研究表明深海魚類和低脂乳制品可以有效緩解焦慮現(xiàn)象，可適當(dāng)增加攝入。注意勞逸結(jié)合，隨意打亂生物鐘的做法不可取。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年每天的睡眠不足7-8小時(shí)，就會(huì)影響記憶力?？梢?，犧牲睡眠時(shí)間不僅無助于成績(jī)的提高，還直接影響身體的健康和日后的學(xué)習(xí)效果。

用黃金時(shí)間來記憶

那么，怎樣在有限的時(shí)間里，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果呢?學(xué)生應(yīng)抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。

對(duì)大多數(shù)的人來說，一般是早上6-7點(diǎn)的時(shí)候頭腦最清醒。這個(gè)時(shí)候安排作一些有關(guān)記憶的學(xué)習(xí)，往往有事半功倍的效果。上午下午課程安排通常比較緊張，中午就適合休息以保證下午有充沛的精力。到了傍晚時(shí)，人體一般會(huì)達(dá)到另一個(gè)記憶高峰。也可以安排一些記憶方面的學(xué)習(xí)。

說明：每個(gè)人記憶峰值出現(xiàn)的時(shí)間不同，應(yīng)根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整?？荚囯A段需要記憶的內(nèi)容特別多，可以運(yùn)用交叉、聯(lián)想、分類等多種方法強(qiáng)化記憶，力求合理分配時(shí)間，達(dá)到最佳效果。

適當(dāng)壓力有助堅(jiān)持

開學(xué)初制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)不在少數(shù)，但能堅(jiān)持執(zhí)行下來的往往沒有幾個(gè)。究其原因，主要是因?yàn)闆]有給自己足夠的壓力。

說明：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，適當(dāng)給予壓力是非常有必要的。對(duì)每個(gè)科目的復(fù)習(xí)，都應(yīng)做到限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確的壓力可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)每完成一部分，心理上會(huì)有輕松，愉悅的感覺，可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。

篇10

Abstract: A lot of tower crane attachment approach, in a reasonable range. According to the conditions of the construction and installation design. This paper focuses on the three and four rod type of tower crane attachment to parametric analysis, which can be convenient for the design and calculation of tower crane attachment and references.

Key words: tower crane; attachment; parameterization

中圖分類號(hào)：TH21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： 文章編號(hào)

近些年隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，建筑項(xiàng)目不斷增多，且高層建筑、大型建筑成為了建筑的主流，建筑設(shè)計(jì)也更加新穎、更具創(chuàng)造性和藝術(shù)性，塔式起重機(jī)作為建筑施工中不可缺少的起重設(shè)備，其施工難度也不斷提高，塔式起重機(jī)高度超高、附著超長(zhǎng)、附著位置特殊等情況時(shí)有發(fā)生。同時(shí)由于塔式起重機(jī)附著反力對(duì)塔式起重機(jī)的使用安全，以及施工階段中的主體結(jié)構(gòu)等都有著直接的影響，因此附著反力的計(jì)算分析非常重要。

本文重點(diǎn)討論對(duì)塔式起重機(jī)常見的三桿和四桿式附著裝置的參數(shù)化分析，以方便的計(jì)算出各附著桿內(nèi)力值，同時(shí)也運(yùn)用ANSYS結(jié)構(gòu)分析軟件對(duì)各附著形式進(jìn)行了有限元分析，從而驗(yàn)證了本參數(shù)化計(jì)算分析的正確性。對(duì)塔式起重機(jī)附著的參數(shù)化分析方法主要是先建立附著模型，然后通過合理的簡(jiǎn)化，再通過參數(shù)和解析法分析出附著桿內(nèi)力、內(nèi)力極值和附著點(diǎn)支反力，最后通過程序方式方便的實(shí)現(xiàn)出來。下面分別針對(duì)三桿和四桿式附著做詳細(xì)介紹。

三桿式附著的參數(shù)化分析

下面(圖一)給出三桿附著的基本模型，并給定相關(guān)的參數(shù)代號(hào)：

(圖一)

1、求解各附著桿角度值

三桿附著屬于靜定結(jié)構(gòu),附著桿受力大小與附著桿長(zhǎng)度無關(guān),實(shí)際應(yīng)用中可將各附著桿延伸至距塔身中心線H處的一條線上，同時(shí)為了計(jì)算的方便,可將(圖一)簡(jiǎn)化為以下(圖二)：

(圖二)

2、求解

3、求解附著桿內(nèi)力

3.1、對(duì)Q點(diǎn)取矩：

3.2、對(duì)P點(diǎn)取矩：

3.3、根據(jù)

帶入F1和F3：

4、求解附著桿內(nèi)力極值對(duì)應(yīng)的θ角度值

對(duì)F1求導(dǎo)：

當(dāng)時(shí)，F(xiàn)1有極值

因同時(shí)存在于1、3象限或2、4象限，故取的極大值和極小值對(duì)應(yīng)的角度值分別為：

對(duì)F2求導(dǎo)：

當(dāng)時(shí)，F(xiàn)2有極值

因同時(shí)存在于1、3象限或2、4象限，故取的極大值和極小值對(duì)應(yīng)的角度值分別為：

對(duì)F3求導(dǎo)：

當(dāng)時(shí)，F(xiàn)3有極值

因同時(shí)存在于1、3象限或2、4象限，故取的極大值和極小值對(duì)應(yīng)的角度值分別為：

因扭矩M分順時(shí)針和逆時(shí)針方向，同時(shí)R力在上圖方向可為正值和負(fù)值，當(dāng)R為正值時(shí)針對(duì)在一、二象限應(yīng)取|M|，針對(duì)在三、四象限應(yīng)取-|M|；當(dāng)R為負(fù)值時(shí)針對(duì)在一、二象限應(yīng)取-|M|，針對(duì)在三、四象限應(yīng)取|M|。

通過以上分析，為了達(dá)到計(jì)算分析的方便性，真正實(shí)現(xiàn)該類附著裝置的參數(shù)化分析效果，我將上述分析過程通過程序的方式實(shí)現(xiàn)出來，在程序中我們只要設(shè)置好對(duì)應(yīng)的參數(shù)，程序?qū)⒆詣?dòng)計(jì)算出各附著桿的角度值、長(zhǎng)度值，以及水平力R在0°～360°方向上各附著桿的內(nèi)力極值及各內(nèi)力極值所對(duì)應(yīng)的水平力R的角度值θ。

通過設(shè)定水平力R的角度值θ，程序?qū)⒆詣?dòng)計(jì)算出各附著桿的載荷值大小，同時(shí)也將自動(dòng)計(jì)算出各附著點(diǎn)在X和Y方向的載荷值。程序界面見(圖三)：

(圖三)

程序還支持θ值在0°～360°間以1°遞增分別計(jì)算出各附著桿的載荷值，并可將計(jì)算結(jié)果輸出到EXCEL文件，見(圖四)。在該EXCEL文件中對(duì)各附著桿X和Y方向的分力值進(jìn)行組合，可求出各附著點(diǎn)的支反力極值，方便附著預(yù)埋件的分析計(jì)算。

(圖四)

四桿式附著的參數(shù)化分析

下面(圖五)給出四桿附著的基本模型，并給定相關(guān)的參數(shù)代號(hào)：

（圖五）

1、求解各附著桿角度值

2、求解各附著桿長(zhǎng)度值

四桿附著屬于一次超靜定結(jié)構(gòu),為了計(jì)算的方便,在過程分析中可將(圖五)簡(jiǎn)化為(圖六),但超靜定結(jié)構(gòu)中附著桿受力大小與附著桿長(zhǎng)度和變形相關(guān)，為了保證計(jì)算的準(zhǔn)確性,各附著桿延長(zhǎng)段僅作傳遞軸力的作用，不產(chǎn)生變形，而在計(jì)算時(shí)必須使用各附著桿的實(shí)際長(zhǎng)度，程序中也提供附著桿長(zhǎng)度的手動(dòng)修正功能。

（圖六）

3、求解

4、求解基本結(jié)構(gòu)受外載荷單獨(dú)作用

作為一次超靜定結(jié)構(gòu)，首先我們?nèi)∪コ齒P2力的結(jié)構(gòu)為基本結(jié)構(gòu)，此時(shí)各桿軸力僅為結(jié)構(gòu)內(nèi)力，見(圖七)：

（圖七）

4.1、求P1、P2點(diǎn)支反力：

由得方程組：

解方程得：

4.2、求基本機(jī)構(gòu)中的各桿軸力：

取基本結(jié)構(gòu)中的P1、P2點(diǎn)為研究對(duì)象，根據(jù)得方程組：

解方程組得：

將代入得：

我們可將上面四式簡(jiǎn)化為：

5、求解基本結(jié)構(gòu)受單獨(dú)作用時(shí)的各附著桿軸力

（圖八）

5.1、求Q1、Q2點(diǎn)支反力：

由得方程組：

解方程得：

5.2、求基本機(jī)構(gòu)中的各桿軸力：

取基本結(jié)構(gòu)中的Q1、Q2點(diǎn)為研究對(duì)象，根據(jù)得方程組：

解方程組得：

將代入得：

我們可將上式簡(jiǎn)化為：

6、求解未知力

根據(jù)結(jié)構(gòu)中Q2點(diǎn)的X方向位移為0，根據(jù)虛功原理建立力法方程：

其中分別為第i根附著桿的彈性模量和截面積，

7、求解原結(jié)構(gòu)中各附著桿內(nèi)力

8、求解原結(jié)構(gòu)中各附著桿極值對(duì)應(yīng)的θ值

對(duì)求導(dǎo)：

當(dāng)時(shí)有極值

因同時(shí)存在于1、3象限或2、4象限，故取的極大值和極小值對(duì)應(yīng)的角度值分別為：

因扭矩M分順時(shí)針和逆時(shí)針方向，同時(shí)R力在上圖方向可為正值和負(fù)值，當(dāng)R為正值時(shí)針對(duì)在一、二象限應(yīng)取|M|，針對(duì)在三、四象限應(yīng)對(duì)取-|M|；當(dāng)R為負(fù)值時(shí)針對(duì)在一、二象限應(yīng)取-|M|，針對(duì)在三、四象限應(yīng)取|M|。

通過以上分析，為了達(dá)到計(jì)算分析的方便性，真正實(shí)現(xiàn)該類附著裝置的參數(shù)化分析效果，我將上述分析過程通過程序的方式實(shí)現(xiàn)出來，在程序中我們只要設(shè)置好對(duì)應(yīng)的參數(shù)，程序?qū)⒆詣?dòng)計(jì)算出各附著桿的角度值、長(zhǎng)度值，以及水平力R在0°～360°方向上的最大載荷值及最大載荷值所對(duì)應(yīng)的水平力R的角度值。程序界面見(圖九)：

（圖九）

通過設(shè)定水平力R的角度值θ，程序?qū)⒆詣?dòng)計(jì)算出各附著桿的載荷值大小，同時(shí)也將自動(dòng)計(jì)算出各附著點(diǎn)在X和Y方向的載荷值。

篇11

數(shù)學(xué)

1.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。

2.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

3.整理公式。重新背一遍并理解。

語(yǔ)文

1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

2.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。

3.熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

4.作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫一些作文。

英語(yǔ)

1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

2.單詞句子熟背，最好能默。

3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯(cuò)。

4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。

5.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。

還有一個(gè)重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可謂平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷。

子曰：溫故而知新。意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解。