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篇1

關(guān)鍵詞 共青團(tuán)工作 青年員工 工作模式

十三五期間，國(guó)有企業(yè)改革、調(diào)整、重組力度進(jìn)一步加大，為國(guó)有企業(yè)共青團(tuán)工作帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，也對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)青年思想建設(shè)、充分發(fā)揮先鋒模范作用提出了新的要求，特別是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)下，生活方式多樣化、價(jià)值引導(dǎo)多樣化及崗位需求多樣化對(duì)青年員工綜合素質(zhì)的提升提出了更高要求。

“十三五”期間，天航局環(huán)保業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)模將突破60億元，面對(duì)這樣的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，必然要求環(huán)保公司短期內(nèi)在公司結(jié)構(gòu)和產(chǎn)值規(guī)模等方面快速提升，培養(yǎng)一支與企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展要求相適應(yīng)的高素質(zhì)的青年人才隊(duì)伍，已成為制約環(huán)保公司轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。筆者從公司實(shí)際出發(fā)，通過(guò)調(diào)研分析、交流座談、訪(fǎng)談?dòng)懻摰刃问?，?duì)企業(yè)青年成長(zhǎng)發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃狀況以及在青年工作中應(yīng)注意的問(wèn)題開(kāi)展了調(diào)研，對(duì)一些共性的問(wèn)題進(jìn)行分析研究并提出對(duì)策建議。

一、基層團(tuán)組織建設(shè)存在問(wèn)題分析

1.基層團(tuán)干部完全兼職化。目前，公司基層團(tuán)干部全部為兼職，日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作量大，工作精力不足、缺乏創(chuàng)新，直接影響了基層團(tuán)建工作的正常開(kāi)展，基層團(tuán)的工作嚴(yán)重存在工作落實(shí)不到位、工作質(zhì)量不高、疲于應(yīng)付的現(xiàn)象，工作的主動(dòng)性有待進(jìn)一步提升。

2.青年員工思想多元化。在當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)形勢(shì)下，以80、90后為代表的一大批青年員工在在思維方式和行為習(xí)慣上有著較大差異。主要表現(xiàn)思維活躍、觀念更新、積極進(jìn)取，接受新鮮事物快，競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)等。但也存在著缺乏勤奮精神、怕受挫折、責(zé)任感淡化、集體意識(shí)較差、過(guò)于強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益、對(duì)自身定位偏高等問(wèn)題。

3.工作機(jī)制方法有待改進(jìn)。相對(duì)于青年員工思想、需求多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，基層團(tuán)組織普遍存在思想教育的感召力和滲透力不強(qiáng)，方法和手段創(chuàng)新不夠，服務(wù)手段和服務(wù)方式顯得單一，往往不能充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年的積極性。

4.青年員工交流渠道不暢。由于建筑施工企業(yè)特殊的工作性質(zhì)，公司總部和基層項(xiàng)目部人員流動(dòng)機(jī)制不健全，不同專(zhuān)業(yè)間青年多向交流渠道不暢，彼此間缺乏足夠的了解和信任，一定程度上影響了合作成效。

5.青年骨干系統(tǒng)性培養(yǎng)有待加強(qiáng)。目前，環(huán)保公司發(fā)展面臨的一大矛盾就是公司快速發(fā)展的需求和人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)素質(zhì)短缺的矛盾，這使得很多青年員工過(guò)早擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人甚至公司部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，但也由于積累不夠，過(guò)程培養(yǎng)欠缺，造成部分青年骨干基礎(chǔ)不牢，影響了發(fā)展的后勁。

6.項(xiàng)目分散制約團(tuán)組織活動(dòng)開(kāi)展。環(huán)保公司項(xiàng)目普遍存在項(xiàng)目存續(xù)時(shí)間短、項(xiàng)目分散等特點(diǎn)，大部分青年員工常年分散在各駐外項(xiàng)目部，青年員工在不同項(xiàng)目之間流動(dòng)頻繁，人員不夠集中，地點(diǎn)不夠固定，使得基層團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)大打折扣。

7.外聘青年的管理需引起重視。目前，公司委緩解項(xiàng)目施工人員緊張和市場(chǎng)拓展的壓力，使用一定數(shù)量的外聘青年員工，這一青年群體的管理引導(dǎo)工作需要引起充分重視。

二、青年員工思想意識(shí)問(wèn)題探析

1.生產(chǎn)任務(wù)重，精神壓力大。近兩年來(lái)，由于公司環(huán)保業(yè)務(wù)拓展，特別是外海生態(tài)島建設(shè)項(xiàng)目的大規(guī)模實(shí)施，環(huán)保公司抽掉了大量青年員工參與項(xiàng)目建設(shè)，此外孟加拉國(guó)外疏浚市場(chǎng)的延續(xù)，使得青年員工長(zhǎng)期在海外和外海工作，工作的難度和強(qiáng)度較大，導(dǎo)致青年員工普遍面臨精神壓力較大，甚至出現(xiàn)消極厭煩情緒，工作激情減弱。

2.整體價(jià)值取向需要積極引導(dǎo)。目前，大部分青年員工對(duì)公司轉(zhuǎn)型發(fā)展充滿(mǎn)信心，但也存在個(gè)別員工對(duì)公司今后發(fā)展信心不足現(xiàn)象，認(rèn)為沒(méi)有一定的“關(guān)系”，努力也沒(méi)用，以致于對(duì)待工作漫不經(jīng)心、持無(wú)所謂態(tài)度。

3.不注重對(duì)個(gè)人綜合素質(zhì)提升。部分員工新形勢(shì)下青年員工比較講求實(shí)際，只關(guān)心個(gè)體利益的實(shí)現(xiàn)，而對(duì)于參加技術(shù)培訓(xùn)、注冊(cè)考試、學(xué)歷提升等積極性不夠高，特別是疏于對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，政治意識(shí)較為淡薄。

三、加強(qiáng)公司團(tuán)建工作的對(duì)策分析

當(dāng)前，環(huán)保公司站在轉(zhuǎn)型發(fā)展新的起點(diǎn)上，如何加強(qiáng)共青團(tuán)能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力，是新時(shí)期下公司團(tuán)委面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。筆者認(rèn)為，必須從實(shí)際出發(fā)，要切實(shí)做到“立足基層、面向青年、務(wù)求實(shí)效”，以服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心，以服務(wù)青年成長(zhǎng)成才為重點(diǎn)，使共青團(tuán)工作助力公司轉(zhuǎn)型發(fā)展。

（一）思想先行，加強(qiáng)青年思想教育引導(dǎo)

青年是環(huán)保事業(yè)發(fā)展的未來(lái)，培養(yǎng)一支思想可靠、專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬的青年人才隊(duì)伍，關(guān)系到環(huán)保公司的未來(lái)和發(fā)展。就如何加強(qiáng)青年員工思想教育引導(dǎo)，結(jié)合環(huán)保公司自身特點(diǎn)提出幾點(diǎn)應(yīng)對(duì)措施。

1.加強(qiáng)理想信念教育，增強(qiáng)凝聚力。堅(jiān)持以人為本理念，要發(fā)揮“企業(yè)文化”的塑造功能，通過(guò)公司形勢(shì)任務(wù)教育和潛移默化的企業(yè)文化宣傳活動(dòng)推動(dòng)青年思想觀念的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)青年員工堅(jiān)定發(fā)展信念，為天航環(huán)保轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.積極引導(dǎo)培育，營(yíng)造和諧成長(zhǎng)氛圍。青年員工普遍具有較強(qiáng)的事業(yè)心，公司要積極為青年員工搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，可考慮設(shè)立青工成才檔案，及時(shí)把握住青年員工的動(dòng)態(tài)，督促他們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟膶W(xué)習(xí)、進(jìn)步。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們的潛力，大膽提拔，嚴(yán)格管理，引導(dǎo)他們積極作為。

3.注重培訓(xùn)教育，確立合理職I規(guī)劃。青年員工一般具有較豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí)，只是短期內(nèi)缺乏實(shí)踐磨煉和豐富經(jīng)驗(yàn)，公司可考慮適當(dāng)加大對(duì)青年員工繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)，幫助其拓寬視野，提升綜合素質(zhì)能力。

4.落實(shí)保障措施，完善考核激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)實(shí)際情況的變化，及時(shí)調(diào)整并建立合理有效的考核激勵(lì)機(jī)制，使青年員工的收入和貢獻(xiàn)緊密結(jié)合，特別是要對(duì)科技攻關(guān)、經(jīng)營(yíng)管理等方面做出突出貢獻(xiàn)的青年骨干，要傾斜照顧，有計(jì)劃、有步驟的重點(diǎn)培養(yǎng)和打造青年人才群體。

5.發(fā)揮典型引領(lǐng)，評(píng)出青年標(biāo)桿團(tuán)體。公司應(yīng)注重“最美青工”、“青年崗位能手”、“青年文明號(hào)”等團(tuán)內(nèi)各類(lèi)榮譽(yù)，并將“青年標(biāo)桿”的事跡材料匯編，分發(fā)到廣大的青年員工手里組織宣講活動(dòng)，以此激勵(lì)更多的青年向他們看齊，激發(fā)他們的上進(jìn)心。

（二）繞中心，提升團(tuán)組織服務(wù)青年職能

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)。積極爭(zhēng)取黨的領(lǐng)導(dǎo)和支持，利用各種方式促進(jìn)黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)黨建帶團(tuán)建工作深入到位、持續(xù)有效。結(jié)合環(huán)保公司發(fā)展形勢(shì)，以成立項(xiàng)目部團(tuán)支部為突破口，逐步完善團(tuán)的基層組織建設(shè)。堅(jiān)持工作月、旬、季報(bào)的聯(lián)系制度，促進(jìn)各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)及時(shí)落實(shí)到位。

2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一是建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系，根據(jù)兼職團(tuán)干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)目標(biāo)，健全團(tuán)干部考核辦法；二是大力弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)掘和宣傳優(yōu)秀兼職團(tuán)干部典型和工作經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)團(tuán)干崗位的吸引力，凝聚力和向心力；三是制定政策，完善兼職團(tuán)干部的激勵(lì)約束機(jī)制，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化監(jiān)督，及時(shí)整改。

3.轉(zhuǎn)變工作方法?；鶎訄F(tuán)組織要增強(qiáng)團(tuán)工作的“大局觀”，主動(dòng)爭(zhēng)取黨政領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)心支持，主動(dòng)將團(tuán)工作融入企業(yè)發(fā)展中心工作，并爭(zhēng)取政策、資金等方面的傾斜。要學(xué)會(huì)充分利用一切可利用資源，形成支持共青團(tuán)工作的合力，達(dá)到事半功倍的整體效果。

4.轉(zhuǎn)變活動(dòng)方式。要集中人力、物力，團(tuán)建活動(dòng)應(yīng)由大型轉(zhuǎn)變?yōu)樾⌒汀⒎稚⑿缘幕顒?dòng)為主，結(jié)合基層單位從事生產(chǎn)任務(wù)的實(shí)際，在單位本部、駐外項(xiàng)目部開(kāi)展小范圍技術(shù)交流、文體娛樂(lè)等活動(dòng)，使青年們能夠參與，樂(lè)于參與，既不花費(fèi)大量時(shí)間精力，又能取得良好效果。

5.轉(zhuǎn)變溝通管理方式。根據(jù)青年員工喜歡的溝通、交流、聚集的新方式，大膽探索和創(chuàng)新團(tuán)組織建設(shè)的有效載體和途徑，充分利用青年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的新媒體平臺(tái)，納入到團(tuán)組織的工作機(jī)制和方法中。公司團(tuán)委可以指導(dǎo)廣大青年有針對(duì)性地建立不同類(lèi)別、不同層次的QQ群、微信群，群主題，一方面可以使交流的氛圍輕松活潑，又可以極大地拉近團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年的距離，達(dá)到潛移默化的效果。

（三）崗位建功，主題實(shí)踐活動(dòng)搭建成長(zhǎng)平臺(tái)

1.青年培養(yǎng)制度體系化。一是通過(guò)逐步打通人才晉升渠道，盡可能多發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)新員工，進(jìn)行重點(diǎn)的培養(yǎng)鍛煉；二是注重開(kāi)展針對(duì)性的素質(zhì)能力培訓(xùn)，如禮儀、交際、表達(dá)等，加強(qiáng)平時(shí)的匯報(bào)演練，也可組織有關(guān)演講比賽，提高這方面的能力；三是加強(qiáng)青年員工專(zhuān)業(yè)間的橫向交流，可以采取到不同專(zhuān)業(yè)掛職的方式，提高其專(zhuān)業(yè)綜合能力。

2.創(chuàng)造條件加快青年成才。解放思想，大膽使用青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，給他們?cè)鐗簱?dān)子，對(duì)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員委以重任，有意識(shí)地安排他們擔(dān)任重點(diǎn)科研、重點(diǎn)工程的負(fù)責(zé)人，提高他們的組織管理能力。

3.開(kāi)展不同專(zhuān)業(yè)間信息交流。公司團(tuán)委可不定期地組織開(kāi)展青年和公司領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)職能部門(mén)之間的交流，使青年的發(fā)展訴求有順暢的反映渠道，同時(shí)也便于公司了解掌握青年的思想動(dòng)態(tài)。此外，公司內(nèi)部基層單位也可以考慮開(kāi)展對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，以促進(jìn)互相了解。

4.建立分層次師帶徒制度。公司可以考慮打破現(xiàn)有單一的師帶徒模式，建議建立從公司副總到各級(jí)技術(shù)主管的師帶徒制度，采取多種形式和切實(shí)措施，落實(shí)時(shí)間和培養(yǎng)目標(biāo)，使培養(yǎng)層次更加多元化，提高培養(yǎng)人才的成效。

6.依托重點(diǎn)工程，開(kāi)展團(tuán)建主線(xiàn)活動(dòng)。要將強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神作為“號(hào)”“手”“隊(duì)”活動(dòng)的主題，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青在平凡的工作崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。同時(shí)，加強(qiáng)青年先進(jìn)集體和個(gè)人的培育、選樹(shù)和宣傳工作，以點(diǎn)代面形成聲勢(shì)和氛圍，在公司內(nèi)外樹(shù)立環(huán)保青年良好的精神風(fēng)貌。

（四）激發(fā)活力，加強(qiáng)青年人文關(guān)懷

1.充分利用活動(dòng)載體，堅(jiān)持開(kāi)展“團(tuán)干培訓(xùn)”“員工課堂”“青年技術(shù)交流”等品牌活動(dòng)陣地建設(shè)，不斷擴(kuò)大團(tuán)組織的感染力和影響力。

篇2

二、評(píng)選范圍：全體在校學(xué)生

三、“校園之星”的基本標(biāo)準(zhǔn)：

1、熱愛(ài)祖國(guó)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信；

2、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良；

3、嚴(yán)格遵守學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容；

4、積極參與學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，為集體或同學(xué)服務(wù)；

5、在學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、文明宿舍創(chuàng)建、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面有突出表現(xiàn)。

四、評(píng)選類(lèi)別與標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)學(xué)生在不同方面的成績(jī)和表現(xiàn)，“校園之星”分為“全能之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“創(chuàng)新（業(yè)）之星”、“翰墨之星”、“才藝之星”、 “體育之星”、 “服務(wù)之星”、“文明之星”、 “社團(tuán)之星”、 “公益之星”、“自強(qiáng)之星” 、“技能之星”、“友愛(ài)之星”、“誠(chéng)信之星”等十三個(gè)類(lèi)別。具體可參照以下標(biāo)準(zhǔn)：

1．全能之星：德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，獲校級(jí)及以上的表彰，如三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員等稱(chēng)號(hào)，同時(shí)具備其它兩個(gè)以上（含兩個(gè)）“校園之星”的條件。

2．學(xué)習(xí)之星：勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，成績(jī)優(yōu)異，曾獲校級(jí)以上“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；積極推動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，帶動(dòng)同學(xué)共同進(jìn)步。

3．技能之星：思想端正、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心集體；在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勤于訓(xùn)練，有突出技能，獲得相關(guān)機(jī)構(gòu)的認(rèn)定，或在相關(guān)的技能大賽中取得突出成績(jī)。

4．創(chuàng)新（業(yè)）之星：愛(ài)學(xué)習(xí)、善思考、勤實(shí)踐，具有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)；有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和能力，在創(chuàng)新（業(yè)）大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

5．體育之星：體育方面有特長(zhǎng)，熱心體育活動(dòng)推廣發(fā)展，積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽，并取得突出成績(jī)。

6．才藝之星：熱愛(ài)才藝表演，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和水準(zhǔn)，在校內(nèi)外各級(jí)比賽中取得良好成績(jī)并能帶領(lǐng)同學(xué)積極參加文藝活動(dòng)；能獨(dú)自構(gòu)思并創(chuàng)作才藝作品者優(yōu)先考慮；或?qū)?shū)法、繪畫(huà)等具有濃厚的興趣和扎實(shí)的基本功，積極參學(xué)校組織的各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)，榮獲校級(jí)以上榮譽(yù)者優(yōu)先考慮。

7．社團(tuán)之星：積極參與學(xué)校倡導(dǎo)和組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，在提升校園文化品位上作出突出貢獻(xiàn)，在社會(huì)和學(xué)校具有較大的影響力的學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人。

8．服務(wù)之星：擔(dān)任院系或校級(jí)學(xué)生組織的學(xué)生干部，有全心全意為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任心，在同學(xué)中具有較高的威信和感召力；能夠以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，不計(jì)較個(gè)人得失，起到良好的模范帶頭作用；有較強(qiáng)的工作能力，積極組織各種健康有益的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，工作成績(jī)突出。

9．公益之星：具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，積極參與公益活動(dòng)，在扶貧、助學(xué)、助殘、志愿服務(wù)等方面事跡突出，具有較大影響力的青年志愿者。

10．自強(qiáng)之星：勇于克服在經(jīng)濟(jì)上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)待生活、學(xué)習(xí)均有一種堅(jiān)忍不拔的意志和百折不撓的精神，有較強(qiáng)的自我管理，自我約束能力，成績(jī)優(yōu)良，事跡突出。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

（一）單項(xiàng)獎(jiǎng)

共評(píng)選20名，其中“校園之星”10名（項(xiàng)）、“校園之星”提名獎(jiǎng)10名（項(xiàng)）。具體可根據(jù)上報(bào)候選人情況適當(dāng)調(diào)整

（二）優(yōu)秀組織

設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1名。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、宣傳廣度（20分）：注重內(nèi)外宣傳，效果理想，達(dá)到學(xué)生了解“校園之星”評(píng)選相關(guān)工作；參評(píng)候選人十分了解評(píng)選的相關(guān)條件、進(jìn)程；“校園之星”評(píng)選工作得到媒體關(guān)注。

2、選手表現(xiàn)（60分）：推薦的“校園之星”候選人通過(guò)初評(píng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)投票情況、再進(jìn)入復(fù)評(píng)情況、獲得“校園之星”和“校園之星”提名獎(jiǎng)情況。

3、材料情況（20分）：校級(jí)，校級(jí)比賽的材料報(bào)送情況，上交的時(shí)間以及候選人和相關(guān)材料的上報(bào)情況等。

六、實(shí)施步驟

（一）宣傳及推薦階段：2020年4月——2020年5月

1、自活動(dòng)啟動(dòng)之日起，根據(jù)疫情情況組委會(huì)將以網(wǎng)絡(luò)(返校后還將通過(guò)條幅、海報(bào)、宣傳單、校園廣播等)形式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳。鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與本次“校園之星”評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的影響力。

2、報(bào)名采取本人申報(bào)，系部推薦的方式。參評(píng)學(xué)生只能參加某一類(lèi)“校園之星”評(píng)選。本次“校園之星”評(píng)選活動(dòng)候選人需要提交的個(gè)人申請(qǐng)材料要求如下：

（1） “校園之星”評(píng)選活動(dòng)申報(bào)表一份，事跡材料一份（不少于1000字）及生活照一張（JPG格式）。

（2）先進(jìn)事跡的證明資料，如：有關(guān)單位出具的活動(dòng)證明、照片、影像資料、證書(shū)復(fù)印件。

3、各學(xué)院推薦“全能之星”1人，其他9類(lèi)“校園之星”根據(jù)實(shí)際情況選擇推薦5類(lèi)，每類(lèi)1人，共計(jì)6人。推薦人選請(qǐng)于5月22日前將以上材料及匯總表電子版交至校團(tuán)委

（二）評(píng)選階段：2020年5月23日——6月20日

所有推薦的“校園之星”候選人將經(jīng)過(guò)評(píng)審委員會(huì)書(shū)面評(píng)審，網(wǎng)絡(luò)評(píng)審，學(xué)院終審三個(gè)環(huán)節(jié)。

1、初步審階段：2020年5月23日——2020年5月29日

根據(jù)公平、公正、客觀的原則，評(píng)審委員會(huì)參照各類(lèi)“校園之星”的評(píng)比條件，結(jié)合候選人提供的申請(qǐng)材料（個(gè)人先進(jìn)事跡、獲獎(jiǎng)情況等方面）綜合評(píng)分，確定進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的候選人。

2、網(wǎng)絡(luò)評(píng)審階段：2020年5月30日——2020年6月6日

將在團(tuán)委微信設(shè)立“校園之星”投票專(zhuān)欄，發(fā)動(dòng)全校師生對(duì)通過(guò)書(shū)面評(píng)審的參評(píng)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上投票，并及時(shí)更新活動(dòng)信息。同時(shí)，評(píng)委會(huì)將加大對(duì)投票真實(shí)性的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)刷票、買(mǎi)票等弄虛作假行為，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。根據(jù)投票情況，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)確定人選進(jìn)入學(xué)校終審階段，進(jìn)入到學(xué)校終審階段的參評(píng)學(xué)生名單將在校內(nèi)和網(wǎng)上公示。

3、學(xué)校終審階段：2020年6月6日-6月20日

（1）視頻展播：進(jìn)入學(xué)校終審階段的參評(píng)學(xué)生需要提供3-5分鐘視頻，應(yīng)涵蓋個(gè)人主要事跡，突出個(gè)人在該類(lèi)“校園之星”中的優(yōu)勢(shì)，形式新穎，風(fēng)格獨(dú)特，有一定的視覺(jué)沖擊，具有相應(yīng)的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。

（2）推薦人介紹：參評(píng)學(xué)生需要有一位推薦人對(duì)其典型事跡進(jìn)行客觀公正的表述和點(diǎn)評(píng)。推薦人可以是熟悉參評(píng)學(xué)生的老師或同學(xué)，具有一定的公信力和權(quán)威性。每一位參評(píng)學(xué)生的推薦時(shí)間不超過(guò)3分鐘。

評(píng)審委員會(huì)將根據(jù)參評(píng)學(xué)生提交的個(gè)人申報(bào)材料、事跡視頻，以及推薦人介紹等進(jìn)行綜合評(píng)定。

（三）表彰宣傳階段：2020年7月

制作拍攝“校園之星”視頻，利用校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)媒體等對(duì)評(píng)選出的“校園之星”及其優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳。 同時(shí)將“校園之星”先進(jìn)事跡匯編成冊(cè)并進(jìn)行相關(guān)宣傳，引導(dǎo)廣大同學(xué)積極開(kāi)展向“校園之星”學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

七、相關(guān)要求

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 “校園之星”評(píng)選活動(dòng)，是加強(qiáng)廣大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要措施。各學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署落實(shí)，要善于主動(dòng)挖掘典型，以這次評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳，為廣大學(xué)生樹(shù)立榜樣，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵(lì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才。