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          職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展雜志

          評價信息:

          影響因子:暫無

          總被引頻次:

          職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展雜志 省級期刊

          Vocational Education and Regional Development
          主要欄目:

          區(qū)域發(fā)展研究行業(yè)發(fā)展研究職業(yè)教育研究

          投稿咨詢 加急見刊

          職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展雜志簡介預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)

          稿件需知:

          a.正文應(yīng)條理清晰,層次分明。文中插圖應(yīng)比例適當(dāng)、清楚美觀,標(biāo)明圖序與圖題;表格應(yīng)結(jié)構(gòu)簡潔,盡量采用“三線表”,必要時可添加輔助線,要有表序與表題。

          b.圖表在論文中按出現(xiàn)的先后順序編號并排在正文相應(yīng)位置。照片需清晰,線圖成比例。圖像最好單獨(dú)用JPEG或TIFF等文件格式編輯、保存。

          c.作者應(yīng)遵守科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范,稿件文責(zé)自負(fù),請勿一稿多投。本刊對采用的稿件有刪改權(quán),對實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的修改將征得作者同意,不同意刪改的作者,請在來稿時作出說明。

          d.摘要是客觀反映論文主要內(nèi)容,具有獨(dú)立性和自含性的短文。內(nèi)容必須短、精、完整,篇幅100-300字,不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學(xué)公式和非公知公用的符號、縮略語。

          e.參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目,是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。

          f.引言一般不超過300個字,闡明研究目的、研究或觀察依據(jù)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等。引言部分可引用少量參考文獻(xiàn),不應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)討論。

          g.注釋。主要用于對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。序號在注釋處右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字①②等表示。

          h.得到各類基金項目資助的論文,應(yīng)在論文首頁標(biāo)注(基金名稱、編號),并請?zhí)峁┯嘘P(guān)批準(zhǔn)文件的復(fù)印件一份。

          i.來稿請附上作者簡介,包括作者真實(shí)姓名、出生年月、性別、籍貫、所屬機(jī)構(gòu)、職稱學(xué)位、研究方向,同時請?zhí)峁┩ㄐ诺刂?、電話、電子郵箱地址,以便聯(lián)絡(luò)。

          j.中文題名須簡明確切,并能反映主題,不宜過長,以25個漢字以內(nèi)為宜,不要副題。避免使用非公知公用的縮寫或符號等。

          雜志簡介:

          職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展雜志(季刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1987年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

          本刊文章見刊的年份

          2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

          在2012年的被引次數(shù)

          2 26 32 25 37 44 29 24 13 8

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0077 0.1073 0.2299 0.3257 0.4674 0.636 0.7471 0.8391 0.8889 0.9195

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

          在2013年的被引次數(shù)

          2 13 15 25 29 24 19 13 10 9

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.011 0.0824 0.1648 0.3022 0.4615 0.5934 0.6978 0.7692 0.8242 0.8736

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

          在2014年的被引次數(shù)

          1 7 12 13 16 16 23 14 7 9

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.007 0.0563 0.1408 0.2324 0.3451 0.4577 0.6197 0.7183 0.7676 0.831

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

          在2015年的被引次數(shù)

          1 9 1 12 14 15 18 16 14 8

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0072 0.0719 0.0791 0.1655 0.2662 0.3741 0.5036 0.6187 0.7194 0.777

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2016年的被引次數(shù)

          6 9 11 17 10 14 11 11 34 19

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0297 0.0743 0.1287 0.2129 0.2624 0.3317 0.3861 0.4406 0.6089 0.703

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

          在2017年的被引次數(shù)

          3 12 7 10 18 4 12 8 3 17

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0196 0.098 0.1438 0.2092 0.3268 0.3529 0.4314 0.4837 0.5033 0.6144

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2018年的被引次數(shù)

          0 20 12 8 6 13 11 12 14 16

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.1124 0.1798 0.2247 0.2584 0.3315 0.3933 0.4607 0.5393 0.6292

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2019年的被引次數(shù)

          0 0 24 27 12 5 25 23 14 14

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0 0.1159 0.2464 0.3043 0.3285 0.4493 0.5604 0.628 0.6957

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2020年的被引次數(shù)

          0 0 0 11 10 8 5 7 6 7

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0 0 0.1375 0.2625 0.3625 0.425 0.5125 0.5875 0.675

          文章摘錄

          常見易混淆色環(huán)電子元件的識別和檢測

          高職院校校名英譯亂象及建議——以“地名+職業(yè)技術(shù)學(xué)院”為例

          情景教學(xué)法在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用情況分析

          對中職語文教學(xué)的思索

          語文教學(xué),激揚(yáng)生命活力——略談?wù)Z文教學(xué)的境界

          淺談小學(xué)高段語文略讀課文的課堂教學(xué)

          在小學(xué)語文教學(xué)中,如何有效引導(dǎo)學(xué)生提出問題

          小學(xué)低年級識字教學(xué)有效策略

          問題答疑

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